感悟是人們?cè)诮?jīng)歷一些事情后，對(duì)于所得到的思考和領(lǐng)悟的總結(jié)和歸納。它幫助我們更好地理解自己的情感和想法，并從中獲取成長(zhǎng)和啟示。如何在感悟中保持客觀和理性？是我們需要注重的一個(gè)方面。感悟是一種跨越時(shí)空的語(yǔ)言，以下是一些感悟的佳作，希望能給您帶來(lái)啟發(fā)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇一
隨著軍隊(duì)現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，軍事教育的培訓(xùn)也日益重視起來(lái)。軍事教育課程培訓(xùn)是軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力提升的重要環(huán)節(jié)之一，為了更好地適應(yīng)當(dāng)今戰(zhàn)爭(zhēng)形勢(shì)的變化，不斷加強(qiáng)軍事教育課程的培訓(xùn)已經(jīng)成為了軍隊(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重要任務(wù)。在參加軍事教育課程培訓(xùn)中，我們有過(guò)許多的體驗(yàn)和收獲，下面將會(huì)詳細(xì)介紹。
軍事教育課程培訓(xùn)的重要性不言而喻。讓我們了解到，軍事教育課程培訓(xùn)不僅可以加強(qiáng)士兵們的戰(zhàn)士意識(shí)，還可以提高作戰(zhàn)技能，增加士氣，排除心理障礙和思維慣性。因此，作為一個(gè)合格的軍人，除了熟練操作武器裝備和掌握戰(zhàn)斗技巧以外，軍事教育課程培訓(xùn)也是必不可少的。
第三段：課程內(nèi)容簡(jiǎn)述。
在課程內(nèi)容方面，我們參加過(guò)多種形式的軍事教育課程培訓(xùn)，其中包括戰(zhàn)役演練、戰(zhàn)場(chǎng)測(cè)評(píng)、三大戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、課堂授課等。針對(duì)每一種課程內(nèi)容，我們的教官都會(huì)進(jìn)行詳細(xì)的講解和演示，讓我們充分了解了其核心要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。我們?cè)趨⒓榆娛陆逃n程培訓(xùn)時(shí)，教官們還會(huì)給我們提供一些實(shí)戰(zhàn)案例和模擬情況，讓我們實(shí)戰(zhàn)練習(xí)更加真實(shí)，通過(guò)反復(fù)演練讓我們真正掌握了各項(xiàng)戰(zhàn)斗技能和要領(lǐng)。
第四段：收獲和體會(huì)。
在軍事教育課程培訓(xùn)中，我們每個(gè)人都有了自己的收獲和體會(huì)。在軍隊(duì)中，我們特別注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。參加軍事教育課程培訓(xùn)更加大力培養(yǎng)了我們這方面的能力，更讓我們明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互相扶持的重要性。同時(shí)，軍事教育課程培訓(xùn)也讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了防范、戰(zhàn)爭(zhēng)、訓(xùn)練的重要性，讓我們思考存在的問(wèn)題和遺漏環(huán)節(jié)，以更加準(zhǔn)確和科學(xué)地提高部隊(duì)的作戰(zhàn)能力，提高部隊(duì)的整體訓(xùn)練水平和士氣。
第五段：總結(jié)。
軍事教育課程培訓(xùn)無(wú)疑是一大重要的環(huán)節(jié)。通過(guò)這次的參加，大家不僅能夠了解到各種戰(zhàn)斗技巧和重要技能的訓(xùn)練方法，更為重要的是察覺(jué)到了作為一名軍人應(yīng)具備的職責(zé)和使命。同時(shí)，我們也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了軍事教育的重要性。因此，希望每個(gè)參加工作的同志都能夠認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程內(nèi)容，做好必要的知識(shí)儲(chǔ)備和技能積累，全力提高自己的戰(zhàn)斗力和整體素質(zhì)，為部隊(duì)的建設(shè)和發(fā)展做出自己的重要貢獻(xiàn)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇二
今天，學(xué)生剛放學(xué)，全體班主任參加學(xué)校栽花束勞動(dòng)。所有的班主任老師送走學(xué)生之后馬上加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中。校園頓時(shí)成了一道亮麗的風(fēng)景，所有的領(lǐng)導(dǎo)老師都加入到勞動(dòng)的大軍中，勞動(dòng)中，大家配合的那么默契，挖坑的挖坑，栽樹(shù)的栽樹(shù)，培土的培土，今天的.勞動(dòng)沒(méi)有思想準(zhǔn)備，很多女教師穿著五一假新買(mǎi)的高跟皮靴，漂亮的新衣服，來(lái)不及換衣服和鞋子。但大家毫無(wú)怨言，一個(gè)不少參加了勞動(dòng)，還有的教師帶病參加勞動(dòng)。今天的天氣也真考驗(yàn)人。突然的高溫，加之男教師少勞動(dòng)強(qiáng)度又大，下班前還要完成任務(wù)，讓同事們個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，男教師已經(jīng)勞動(dòng)一下午了，沒(méi)有休息時(shí)間，此時(shí)大家為了一個(gè)共同目標(biāo)，下班前完成任務(wù)。為此勞動(dòng)中大家不嫌臟，不怕累，同心協(xié)力終于在下班前幾分鐘完成了勞動(dòng)任務(wù)。
學(xué)校是一道風(fēng)景，老師們敬業(yè)的精神是一道風(fēng)景，領(lǐng)導(dǎo)們以校為家的精神更是一道秀麗的風(fēng)景。毛家店中心小學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)之下，教育事業(yè)正蒸蒸日上，校園環(huán)境大有改觀，學(xué)生的精神面貌煥然一新。作為中心小學(xué)的一名教師，我感到自豪，雖然班主任工作很累，但和諧的集體錘煉了我的敬業(yè)精神，超負(fù)荷的勞動(dòng)培養(yǎng)了我的上進(jìn)意識(shí)，一天一個(gè)太陽(yáng)，點(diǎn)燃一個(gè)希望，一天一個(gè)故事，每個(gè)都不尋常。一天一個(gè)變化，鑄造一個(gè)夢(mèng)想。我相信毛家店中心小學(xué)在全校領(lǐng)導(dǎo)老師的共同努力下，教學(xué)、環(huán)境又面臨新的挑戰(zhàn)，讓我們共同努力，讓毛家店小學(xué)的明天更美好!
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇三
有幸參加了家庭教育課程，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，感觸頗多。主講老師們或幽默、或風(fēng)趣、或詼諧的講課風(fēng)格，一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮活的案例，都讓我很受觸動(dòng)，通過(guò)培訓(xùn)，我有幾點(diǎn)感受：
你會(huì)每個(gè)月至少帶孩子去一次書(shū)店看書(shū)嗎？是否有意識(shí)地幫孩子選擇合適的書(shū)？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣，孩子終生受益。
孩子不停地閱讀，就永遠(yuǎn)不停地學(xué)習(xí)。很多家長(zhǎng)喜歡扮演老師的角色，經(jīng)常教孩子學(xué)習(xí)課本的東西。我認(rèn)為倒不如多花時(shí)間和孩子進(jìn)行有益的閱讀。其實(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育只能潛移默化。一個(gè)日夜打麻將的母親，她不停地叫孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)，在麻將聲中的學(xué)習(xí)，難有效果的。父母都在看書(shū)看報(bào)，孩子也會(huì)跟著看書(shū)的。和孩子一起看書(shū)吧！
你會(huì)培養(yǎng)孩子關(guān)心天下的廣闊胸懷嗎？你會(huì)買(mǎi)一個(gè)地球儀、一張世界地圖、一張中國(guó)地圖放在家里嗎？每當(dāng)新聞報(bào)道到哪個(gè)地方，你會(huì)和孩子把那個(gè)地方找出來(lái)嗎？新聞報(bào)道有喜有悲，地域之間的差異也非常大，讓孩子知道阿富汗、伊拉克戰(zhàn)火紛飛下的人過(guò)著怎樣的生活，也讓孩子知道日本、美國(guó)、英國(guó)的富裕，他們富?？康氖歉呖萍?，靠的是知識(shí)，若自己沒(méi)有知識(shí)，也是落后的，讓孩子明白應(yīng)該勤奮學(xué)習(xí)知識(shí)。俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路。讓孩子在不出門(mén)就可以“行”萬(wàn)里路，天天播放新聞，孩子就“閱”盡天下了。
孩子首先是人，即使孩子將來(lái)成為偉人，現(xiàn)在能把飯菜做出來(lái)就餓不了他。什么東西都要學(xué)習(xí)才會(huì)的，不給孩子機(jī)會(huì)鍛煉他怎會(huì)？我知道很多家長(zhǎng)一是擔(dān)心孩子下廚的安全問(wèn)題；二是覺(jué)得孩子做不好，礙手礙腳的；三是認(rèn)為孩子一心只讀圣賢書(shū)就夠了。但是我們會(huì)老的呀，孩子將來(lái)也會(huì)有家庭的。不是常聽(tīng)說(shuō)有大學(xué)生因生活不會(huì)自理而退學(xué)的嗎？我有一個(gè)朋友，生活方面什么都不會(huì)，大學(xué)畢業(yè)后寧愿不去好的城市，也守在父母周?chē)浴袄夏獭?，上個(gè)月甚至公司公派去美國(guó)進(jìn)修都不敢去。真無(wú)法想象，將來(lái)他的父母老了他怎樣生活。我們無(wú)法教育孩子將來(lái)一定掙大錢(qián)，但我們現(xiàn)在就一定可以教會(huì)孩子家務(wù)，今晚就請(qǐng)他煎個(gè)荷包蛋吧！
很多父母發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話(huà)，對(duì)朋友的話(huà)反而聽(tīng)得進(jìn)。其實(shí)，不是父母愛(ài)孩子不多，照顧不周的原因，而是與孩子缺乏交流的緣故。大人總覺(jué)自己忙，不知道孩子的心是那么細(xì)，那么孤獨(dú)，尤其是獨(dú)生子女，天天困在家里，內(nèi)心更加孤獨(dú)。我在任教的.班級(jí)中調(diào)查，班中守紀(jì)律、品德好、學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，說(shuō)他們的父母經(jīng)常會(huì)在睡覺(jué)前和他們聊聊天，父母跟他們說(shuō)工作的事情，讓他們說(shuō)說(shuō)學(xué)校里的事情，說(shuō)一會(huì)兒，道聲晚安。我想，如果父母注意與孩子加強(qiáng)溝通，孩子對(duì)父母的教育就會(huì)接受，反之，則不接受，今晚就開(kāi)始吧！
俗話(huà)說(shuō)：龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞，是說(shuō)有什么樣的父母就有什么樣的孩子。父母是孩子的榜樣。為父母者不一定是高官巨賈、文人學(xué)士，用自己的豐功偉績(jī)、家財(cái)萬(wàn)貫來(lái)做孩子的榜樣。但可以做一個(gè)善良、有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任、勤奮踏實(shí)的人。不必用語(yǔ)言教育孩子要孝敬老人，你孝敬父母公婆，孩子看見(jiàn)了，他將來(lái)就會(huì)有樣學(xué)樣，反之亦然。路邊的玻璃，你彎腰撿去垃圾堆，那么你這個(gè)行為就是“善舉”，在孩子的心里種下“善”的種子?；蛟S你的工作不是很高尚，但你兢兢業(yè)業(yè)去做了，你就給了孩子“認(rèn)真”的品格，帶著“認(rèn)真”品格的孩子無(wú)論是學(xué)習(xí)還是將來(lái)工作，都是優(yōu)秀的。父母教兒幾乎是無(wú)法說(shuō)，只有用自己的行動(dòng)去影響孩子，因此，惟有多做。
整個(gè)世界就如橄欖核，大智大愚就如核尖，凡夫俗子如核的中間居多。為人父母，不必苛求孩子將來(lái)大富大貴，出人頭地。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇四
近年來(lái)，越來(lái)越多的父母開(kāi)始關(guān)注家庭教育課程，希望獲得更好的教養(yǎng)孩子的方式和方法，提升孩子的綜合素質(zhì)。家庭教育課程是指為家庭孩子教育提供一系列完整的、系統(tǒng)化的、科學(xué)的教育課程，以各種學(xué)科、技能、方法等為載體，引導(dǎo)孩子健康成長(zhǎng)。參加家庭教育課程的過(guò)程中，我有了一些體會(huì)和感悟。
首先，家庭教育課程要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。我參加的家庭教育課程，很注重培養(yǎng)孩子的自主探究精神，鼓勵(lì)孩子自己去學(xué)習(xí)、去發(fā)掘和解決問(wèn)題。這種方法可以提高孩子的自信心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使其更主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)。例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)游泳時(shí)，老師會(huì)指導(dǎo)孩子自己嘗試一次游泳，然后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步提高游泳水平。這樣，孩子會(huì)從自己的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，自己摸索出更好的學(xué)習(xí)方式。
其次，家庭教育課程要注重多元化的學(xué)習(xí)方法。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，不同的孩子有不同的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)方式，因此家庭教育課程要考慮到孩子的多元化需求，采用多種形式的學(xué)習(xí)方式。例如，在學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)時(shí)，我們會(huì)采用繪畫(huà)、手把手教學(xué)、實(shí)驗(yàn)演示、電子板書(shū)等多種教育手段，使孩子在自主探究和完成任務(wù)的過(guò)程中，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)潛力，將自身的思想和創(chuàng)造性的靈感充分地表現(xiàn)出來(lái)。
再次，家庭教育課程要注重教育的個(gè)性化。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的性格、能力、需求和優(yōu)勢(shì)。因此，在家庭教育的過(guò)程中，我們要重視孩子的發(fā)展需求，注重教育的個(gè)性化。在參加家庭教育課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，老師經(jīng)常會(huì)與孩子們進(jìn)行溝通，詢(xún)問(wèn)孩子們的想法和意見(jiàn)。老師會(huì)將孩子的興趣作為教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)，將孩子的優(yōu)點(diǎn)作為教學(xué)的依托，針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)定制課程，使家教學(xué)習(xí)更加個(gè)性和效果顯著。
最后，家庭教育課程要注重親子溝通。家庭教育課程不僅是孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，更是一次親子溝通和家庭教育的過(guò)程。在家庭教育課程中，我從老師和其他家長(zhǎng)的互動(dòng)中學(xué)到了很多親子溝通的技巧。家長(zhǎng)與孩子的溝通，要注重互動(dòng)、尊重孩子的意見(jiàn)和想法，傾聽(tīng)孩子說(shuō)話(huà)、體會(huì)孩子的內(nèi)心感受。這樣，孩子們會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和關(guān)注，有利于增強(qiáng)家庭親情和孩子的成長(zhǎng)。
總之，家庭教育課程的學(xué)習(xí)對(duì)我產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，是家庭的未來(lái)，家庭教育課程的學(xué)習(xí)讓我知道了如何給孩子科學(xué)的、有效的教育，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，讓孩子在快樂(lè)成長(zhǎng)的過(guò)程中得到身心靈的全面發(fā)展和提高。我相信，在接下來(lái)的家庭教育過(guò)程中，我會(huì)不斷深化學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)提高，努力成為更好的家長(zhǎng)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇五
怎樣才能夠更好的開(kāi)展自己的工作，成為一名合格的輔導(dǎo)員？首先，對(duì)待學(xué)生工作要有高度的責(zé)任感和事業(yè)心，把關(guān)心學(xué)生作為自己的首要任務(wù)，把愛(ài)學(xué)生當(dāng)成自己本職工作的核心，要以培養(yǎng)學(xué)生向上的精神、學(xué)習(xí)的興趣、創(chuàng)造的激情，發(fā)展的后勁、社會(huì)的責(zé)任感為己任。其次，要積極探索學(xué)生工作的方法，要掌握自己的學(xué)生、了解學(xué)生的情況，善于有針對(duì)性的做學(xué)生的思想工作，針對(duì)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)有重點(diǎn)的開(kāi)展工作。比如思想上偏激的學(xué)生、心理上脆弱的學(xué)生、經(jīng)濟(jì)上困難的學(xué)生、學(xué)業(yè)上困難的學(xué)生，這部分學(xué)生都需要我們關(guān)心。輔導(dǎo)員要在思想上，引導(dǎo)學(xué)生；在學(xué)業(yè)上，輔導(dǎo)學(xué)生；在行為上，教導(dǎo)學(xué)生；在心理上，疏導(dǎo)學(xué)生；在就業(yè)上，指導(dǎo)學(xué)生。最后，輔導(dǎo)員的工作要用心去感染心，要善于開(kāi)展活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，輔導(dǎo)員平時(shí)要多動(dòng)腦，多想辦法，做工作要有激情、有創(chuàng)新，要研究那些學(xué)生樂(lè)于接受的形式，成為活動(dòng)的主動(dòng)參與者和策劃者，切身從學(xué)生出發(fā)，讓同學(xué)們的能力得到充分鍛煉。
學(xué)生工作要始終堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的原則，而我們的大部分時(shí)間總會(huì)被大量的事務(wù)性工作占據(jù)，輔導(dǎo)員并不是學(xué)生的全職保姆，因此我們要學(xué)會(huì)通過(guò)工作機(jī)制的形成和科學(xué)的組織工作逐漸的把輔導(dǎo)員從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái)，把主要精力用來(lái)做學(xué)生的思想工作，而思想工作在管理和引導(dǎo)之間應(yīng)該以引導(dǎo)促進(jìn)管理，使思想工作更有長(zhǎng)效性，讓學(xué)生接受教育，在畢業(yè)后仍受益。
面對(duì)目前國(guó)際國(guó)內(nèi)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生思想的影響，各種日新月異、紛繁復(fù)雜的信息刺激都會(huì)對(duì)大學(xué)生的思想產(chǎn)生沖擊，作為思想政治工作者要牢牢把握整體意識(shí)和大局觀，具備良好的政治敏銳度，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。此外，在教育學(xué)生的同時(shí)還要繼續(xù)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及各方面的學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自身綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，與學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)，為把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化的新時(shí)代建設(shè)者和接班人而努力！
作為本校的一名“2+3”保送研究生，雖然今后在校的工作時(shí)間只有短暫的兩年，我仍會(huì)因從事過(guò)這份神圣職業(yè)感到深深的自豪！作為一名學(xué)生思想政治工作者，在今后的工作中，我會(huì)不斷加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)水平，根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，研究學(xué)生工作，分析新情況，把握新規(guī)律，解決新問(wèn)題，認(rèn)真貫徹“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的工作理念，踏實(shí)做好每項(xiàng)工作，為天津科技大學(xué)學(xué)生工作的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇六
在省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手周林茜老師工作站的引領(lǐng)下，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了《20xx年版數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到，教學(xué)中既要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，又要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，在探究中享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在今后的教學(xué)中應(yīng)要盡量做好以下幾點(diǎn)：
新課標(biāo)把全面發(fā)展放在首位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)要從以獲取知識(shí)為首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變到首先關(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生生動(dòng)、活潑、持續(xù)發(fā)展的教育環(huán)境。在教學(xué)中，既要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，更要關(guān)注他們?cè)跀?shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感和態(tài)度。
新課標(biāo)理念下的數(shù)學(xué)教學(xué)，要設(shè)法營(yíng)造讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在觀察、思考、動(dòng)手實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，與同伴交流，達(dá)到學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)共享，并培養(yǎng)他們合作的意識(shí)和交流的能力，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解接受能力。
我們?cè)诮虒W(xué)中要先了解所教學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、思維水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、意志強(qiáng)弱、智力和能力，按新課標(biāo)的基本要求因材施教，根據(jù)不同層次學(xué)生的實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生在他人的交流中選擇合適的策略，由此來(lái)豐富數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，提高思維水平。
總之，通過(guò)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)它有了更深層次的理解。新課標(biāo)的發(fā)布加上“雙減”政策的落實(shí)，無(wú)疑對(duì)我們一線(xiàn)教師提出了更高的要求，要快速的轉(zhuǎn)變觀念，緊跟新課標(biāo)的步伐，提高自我修養(yǎng)，改變課堂模式。在教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生要擺正位置，教師只是作為引導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，要充分發(fā)揮他們的主體作用，讓學(xué)生多思考、多表達(dá)、多動(dòng)手、多實(shí)踐。另外，新課標(biāo)明確界定了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言描述現(xiàn)實(shí)世界。所以，在關(guān)注知識(shí)技能的同時(shí)，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注這些知識(shí)技能中所蘊(yùn)含的核心素養(yǎng)，所需要的核心素養(yǎng)，以及可以培養(yǎng)的核心素養(yǎng)。只有這樣，數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)的質(zhì)量才能提升，數(shù)學(xué)內(nèi)容的本質(zhì)特征和真正價(jià)值才能體現(xiàn)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇七
作為班級(jí)的環(huán)境委員，我有幸參加了一次環(huán)境教育課程培訓(xùn)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我深感環(huán)境教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)能力的重要性。在培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技巧，也受到了很大的啟發(fā)。下面，我將從課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式、實(shí)踐案例、思考與反思、應(yīng)用與展望等五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先，環(huán)境教育課程的內(nèi)容非常豐富。我了解到了不同垃圾的分類(lèi)方法，了解到不同地區(qū)的環(huán)境問(wèn)題，還了解到了環(huán)保法律法規(guī)。這些知識(shí)都不僅能夠讓我們了解到如何合理分類(lèi)垃圾，還可以引導(dǎo)我們了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性。此外，通過(guò)課程，我明白了生態(tài)系統(tǒng)的重要性以及人類(lèi)與自然的相互關(guān)系。這些都為我們提供了更深入的理解環(huán)境的角度。
其次，環(huán)境教育課程的培訓(xùn)方式非常靈活多樣。在培訓(xùn)中，我們不僅有理論知識(shí)的講解，還有互動(dòng)的游戲環(huán)節(jié)和小組合作任務(wù)。這樣的教學(xué)方式非常吸引人，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)到了知識(shí)。尤其是通過(guò)小組合作任務(wù)，我們通過(guò)分析和討論的方式，提出了一些解決環(huán)境問(wèn)題的具體措施，頗具實(shí)踐性。
第三，培訓(xùn)中的實(shí)踐案例給了我很大的啟發(fā)。我們參觀了當(dāng)?shù)氐沫h(huán)保公司，親身感受到了環(huán)保工作的實(shí)際情況。工作人員詳細(xì)介紹了他們的工作內(nèi)容和環(huán)保措施，同時(shí)還分享了他們?cè)趯?shí)際工作中遇到的問(wèn)題及解決方案。通過(guò)實(shí)地參觀和與工作人員的交流，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)保工作不僅需要政府的大力支持，更需要廣大公眾的參與和努力，這激發(fā)了我更積極地投身環(huán)保事業(yè)的決心。
思考與反思是培訓(xùn)中很重要的一部分。培訓(xùn)的導(dǎo)師引導(dǎo)我們不僅要學(xué)習(xí)知識(shí)，還要思考環(huán)境問(wèn)題背后的原因和解決方法。在課堂上，我和同學(xué)們一起參與討論，思考如何利用現(xiàn)有的資源，提出可行的解決方案。這種思考和反思的過(guò)程讓我們深入了解到環(huán)境保護(hù)是一場(chǎng)綜合性的工程，需要全社會(huì)共同參與。
最后，培訓(xùn)的應(yīng)用與展望是我在心得體會(huì)中最為重要的一點(diǎn)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我?guī)е鴮W(xué)到的知識(shí)和技巧回到了學(xué)校，將其應(yīng)用到了我的實(shí)際工作中。我通過(guò)宣傳欄、演講比賽等形式向同學(xué)們傳達(dá)了環(huán)保的重要性，并為學(xué)校制定了一系列的環(huán)保計(jì)劃。我還計(jì)劃利用寒暑假的時(shí)間組織一些環(huán)保志愿者活動(dòng)，讓更多的人參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。我相信，在不久的將來(lái)，我們的學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ兊酶用利?、更加環(huán)保。
通過(guò)這次環(huán)境教育課程培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)于人類(lèi)的重要性，也明白了個(gè)人的力量是微小的，但只要每個(gè)人都積極參與，匯聚起來(lái)的力量就是巨大的。我會(huì)繼續(xù)努力，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)影響他人，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇八
師范教育課程培訓(xùn)是一種專(zhuān)門(mén)針對(duì)教師進(jìn)行教育培訓(xùn)的方式，并旨在提高教師的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。近年來(lái)，教育領(lǐng)域的不斷進(jìn)步以及教育改革的持續(xù)推進(jìn)，使得師范教育課程培訓(xùn)成為了非常重要的發(fā)展方向。師范教育課程培訓(xùn)的目的是為了能夠讓教師在實(shí)際教學(xué)中能夠更加快速有效地應(yīng)對(duì)各種教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
在參加了師范教育課程培訓(xùn)后，我深刻體會(huì)到了它的重要性和必要性。課程讓我了解了如何更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，如何更加有效地引導(dǎo)學(xué)生，如何更好地與家長(zhǎng)、同事等進(jìn)行溝通交流。此外，在培訓(xùn)課程的過(guò)程中，我還學(xué)習(xí)了如何更好地身體力行，如何在教學(xué)中更好地傳授知識(shí)，如何幫助學(xué)生更好地發(fā)展自身潛能。
師范教育課程培訓(xùn)的影響不僅僅停留在我個(gè)人，還影響到了我作為教師在教育事業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅僅可以更好地幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也能更好地將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給教育事業(yè)的同仁，從而共同實(shí)現(xiàn)教育領(lǐng)域的發(fā)展。
師范教育課程培訓(xùn)的最終目的，是希望能夠更好地服務(wù)到學(xué)生。在這一方面，我深刻體會(huì)到了師范教育課程培訓(xùn)的重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)如何更好地診斷學(xué)生的問(wèn)題、深入理解學(xué)生的需求，我可以更好地幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得更加優(yōu)秀的成績(jī)，更好地實(shí)現(xiàn)他們的自我發(fā)展與夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)和展望。
綜上所述，師范教育課程培訓(xùn)是非常重要的一項(xiàng)發(fā)展方向，能夠?qū)φ麄€(gè)教育領(lǐng)域產(chǎn)生積極的影響。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我認(rèn)為我可以逐漸提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，同時(shí)也可以更好地服務(wù)學(xué)生，相信這一領(lǐng)域未來(lái)會(huì)有更多的人開(kāi)展這樣的活動(dòng)，為教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇九
第一段：引言（大約200字）。
近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸興起。而作為網(wǎng)絡(luò)教育中的重要一環(huán)，教育課程主播扮演著極為重要的角色。在成為一名合格的教育課程主播并非易事，需要接受專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)。近期，我參加了一次針對(duì)教育課程主播的培訓(xùn)，從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，下面我將分享一下這次培訓(xùn)的心得和體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)收獲（大約200字）。
這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，要成為一名優(yōu)秀的教育課程主播，首先要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在培訓(xùn)中，我們接受了一系列關(guān)于教學(xué)理論和實(shí)踐的課程，包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法等。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育的本質(zhì)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為我日后的教育課程主播工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：技術(shù)實(shí)踐（大約200字）。
除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，培訓(xùn)中還特別重視技術(shù)實(shí)踐。我們通過(guò)實(shí)際操作，學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用各種軟件和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)直播，包括視頻拍攝、剪輯、音頻處理等。這些技術(shù)的掌握不僅能提高我主播課程的質(zhì)量，還能提升我個(gè)人的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教育主播的技術(shù)要求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃有了更明確的思路。
第四段：溝通與表達(dá)（大約200字）。
一位優(yōu)秀的教育課程主播不僅要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)和良好的技術(shù)水平，還要具備出色的溝通與表達(dá)能力。培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了大量的演講和表達(dá)訓(xùn)練，班級(jí)合作作業(yè)等。這些鍛煉讓我對(duì)如何用更生動(dòng)、形象、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)有了更深入的體會(huì)?，F(xiàn)實(shí)工作中，這些訓(xùn)練無(wú)疑會(huì)對(duì)我主播課程時(shí)更具說(shuō)服力和吸引力。
第五段：結(jié)語(yǔ)（大約200字）。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到做一個(gè)優(yōu)秀的教育課程主播不僅需要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)和溝通能力。此外，作為一名教育課程主播，應(yīng)該始終保持對(duì)學(xué)生和教育事業(yè)的責(zé)任心和熱情。我將會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的素質(zhì)，為網(wǎng)絡(luò)教育事業(yè)做出更多的貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過(guò)整個(gè)段落的鋪陳，文章從介紹文章主題，逐漸展開(kāi)培訓(xùn)收獲、技術(shù)實(shí)踐等內(nèi)容，最后總結(jié)回歸主題，構(gòu)建出了一篇連貫有序，引人入勝的文章。同時(shí)，1200字的篇幅適中，完全可以表達(dá)出作者對(duì)這次培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和感悟。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇十
近年來(lái)，隨著職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)的重要性。我有幸參加了一次為期兩周的職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)，收獲頗豐。在這次培訓(xùn)中，我深刻體會(huì)到了職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)的益處并對(duì)其產(chǎn)生了深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。以下是我對(duì)職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)能夠提升職業(yè)能力。在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多實(shí)用的工作技能和應(yīng)用工具。例如，我們學(xué)習(xí)了如何有效地開(kāi)展團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通，如何有效地規(guī)劃和組織工作，以及如何高效地解決問(wèn)題和決策等。這些技能和工具不僅幫助我們更好地完成工作任務(wù)，還能提升我們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和職業(yè)發(fā)展。
其次，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)能夠提高自我認(rèn)知和自我管理能力。在培訓(xùn)期間，我們還參加了一些心理學(xué)和自我管理的課程。這些課程幫助我們了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的盲點(diǎn)和問(wèn)題，從而更好地調(diào)整自己的行為和態(tài)度。通過(guò)對(duì)自我認(rèn)知的提升和自我管理能力的培養(yǎng)，我們可以更好地適應(yīng)職場(chǎng)的變化和壓力，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
再次，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)能夠拓寬職業(yè)視野和人際交往能力。在培訓(xùn)期間，我們還參加了一些關(guān)于行業(yè)動(dòng)態(tài)和職場(chǎng)趨勢(shì)的講座和實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我們了解到了一些行業(yè)里的新方向和機(jī)會(huì)，收獲了一些新的思維和觀點(diǎn)。另外，我們還有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同行業(yè)和背景的人交流和合作，從而拓寬了自己的人脈圈和人際交往能力。
此外，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)能夠提高解決問(wèn)題的能力。在培訓(xùn)期間，我們參加了一些關(guān)于問(wèn)題解決和決策的課程。通過(guò)這些課程，我們學(xué)習(xí)了一些實(shí)用的解決問(wèn)題和決策的方法和技巧。這些方法和技巧不僅能夠幫助我們更快地找到問(wèn)題的根源和解決方案，還能提高我們的分析和判斷能力，使我們能夠更好地應(yīng)對(duì)和解決各種復(fù)雜的職場(chǎng)問(wèn)題。
最后，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)能夠增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。在培訓(xùn)期間，我們參加了一些關(guān)于職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德的課程和討論。通過(guò)這些課程和討論，我們進(jìn)一步了解了職場(chǎng)中的道德和行為準(zhǔn)則，明確了自己的職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)目標(biāo)。這種提升的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德能夠使我們更好地適應(yīng)職場(chǎng)的規(guī)則和環(huán)境，更好地與同事和上級(jí)合作，更好地維護(hù)和發(fā)展自己的職業(yè)形象和聲譽(yù)。
總之，職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)是一次重要且有益的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。通過(guò)參與職場(chǎng)教育課程培訓(xùn)，我們能夠提升職業(yè)能力，提高自我認(rèn)知和自我管理能力，拓寬職業(yè)視野和人際交往能力，提高解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠不斷提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇十一
作為一名現(xiàn)代人，在追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，我們也應(yīng)該關(guān)注環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展。為了提高公眾對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)，我參加了一場(chǎng)環(huán)境教育課程培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地體會(huì)到了環(huán)境教育的重要性，也激發(fā)了我更多地關(guān)注環(huán)境保護(hù)和積極行動(dòng)的動(dòng)力。
第一段：培訓(xùn)之初的認(rèn)識(shí)與期待。
在參加環(huán)境教育課程培訓(xùn)之前，我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)僅限于表面知識(shí)，對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的具體成因和解決方案缺乏深入了解。因此，我報(bào)名參加了這次培訓(xùn)，希望能夠通過(guò)課程進(jìn)一步了解環(huán)境問(wèn)題和可持續(xù)發(fā)展理念，并找到自己在環(huán)境保護(hù)方面的發(fā)力點(diǎn)。我期待這次培訓(xùn)能夠?yàn)槲掖蜷_(kāi)新的認(rèn)識(shí)之窗，讓我更加深入地思考環(huán)境保護(hù)問(wèn)題。
第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和收獲。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常豐富，包括環(huán)境問(wèn)題的背景、現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)，可持續(xù)發(fā)展的原則和實(shí)踐，以及個(gè)人如何參與到環(huán)境保護(hù)行動(dòng)中等等。通過(guò)聽(tīng)講師的講解和觀看相關(guān)的案例分析，我對(duì)環(huán)境問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，我也學(xué)到了很多解決環(huán)境問(wèn)題的方法和途徑，例如節(jié)能減排、資源循環(huán)利用、推廣綠色出行等。這些知識(shí)不僅開(kāi)闊了我的視野，也增強(qiáng)了我參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)的能力。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)環(huán)境教育不僅僅是一種知識(shí)的傳遞，更是一種思維的轉(zhuǎn)變和生活方式的改變。我開(kāi)始重新反思自己的生活方式，從我的日常生活中找到能夠減少對(duì)環(huán)境負(fù)荷的方法。我開(kāi)始把節(jié)約用水、減少垃圾產(chǎn)生等觀念貫徹到我的生活中，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持環(huán)境保護(hù)。同時(shí)，我也積極參與到校園和社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)中，為環(huán)境問(wèn)題發(fā)聲，幫助更多人了解和關(guān)注環(huán)境問(wèn)題。
第四段：培訓(xùn)的啟示與展望。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境教育的重要性。環(huán)境教育不僅僅是為了提高人們的環(huán)保意識(shí)，更是為了推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。我希望將自己在培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞給更多的人，幫助他們認(rèn)識(shí)到環(huán)境問(wèn)題的緊迫性，并與他們一起行動(dòng)起來(lái)。我也期待未來(lái)能夠參與更多的環(huán)境教育活動(dòng)，為社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
這次環(huán)境教育課程培訓(xùn)讓我受益匪淺，不僅開(kāi)拓了我的視野，也提高了我對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)和意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到環(huán)境教育的重要性，也激發(fā)了我更多地關(guān)注環(huán)境保護(hù)和積極行動(dòng)的動(dòng)力。我將把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際行動(dòng)中，從自身做起，為環(huán)境問(wèn)題發(fā)聲并努力尋求解決方案。同時(shí)，我也鼓勵(lì)身邊的人加入到環(huán)保行動(dòng)中，共同為更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
思政教育課程培訓(xùn)心得感悟篇十二
本世紀(jì)初，我國(guó)啟動(dòng)了新一輪基礎(chǔ)教育課程改革。二十多年過(guò)去了，課程改革有了長(zhǎng)足進(jìn)步，社會(huì)也發(fā)生了很大變化。這次義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂，從國(guó)家層面厘清了育人目標(biāo)，校準(zhǔn)了改革方向，優(yōu)化了課程內(nèi)容，是實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的再動(dòng)員再部署。
新修訂的義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步優(yōu)化了學(xué)校育人藍(lán)圖，為學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)提供更加精準(zhǔn)的定位和導(dǎo)航。
一、細(xì)化學(xué)校課程實(shí)施方案，建立高質(zhì)量育人體系。
新修訂的課程方案，進(jìn)一步明確了義務(wù)教育階段育人目標(biāo)，強(qiáng)化課程育人導(dǎo)向。課程育人不是一句空話(huà)。學(xué)校要進(jìn)一步優(yōu)化課程體系，重新組合學(xué)校的人力、資源、時(shí)空、內(nèi)容等要素，從課程設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)、課程管理等方面建立系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性的實(shí)施方案。進(jìn)一步優(yōu)化教與學(xué)方式，合理統(tǒng)籌課內(nèi)外學(xué)習(xí)，有效利用課后服務(wù)時(shí)間，提供更加豐富的課程供給，建立促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的育人體系。我們常說(shuō)，一所好學(xué)校就是一個(gè)充滿(mǎn)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)的博物館。
義務(wù)教育階段有9522個(gè)學(xué)時(shí)，每個(gè)學(xué)時(shí)都連接著學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)，是構(gòu)成學(xué)生人生底色的重要時(shí)光。不同的學(xué)習(xí)方式，會(huì)帶給學(xué)生不一樣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，相同的學(xué)習(xí)內(nèi)容也會(huì)引起學(xué)生不一樣的思考，我們的教學(xué)就是將知識(shí)、能力、體驗(yàn)、思維、情感、思想方法等等有機(jī)融合在一起，讓整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得厚重且有力量。促進(jìn)由教師講、學(xué)生聽(tīng)，一問(wèn)一答看似“順暢”的課堂學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向開(kāi)放的、有挑戰(zhàn)性的、真實(shí)建構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程。
二、做好學(xué)段銜接，為完整的人的培養(yǎng)創(chuàng)造更加通暢的成長(zhǎng)環(huán)境。
新修訂的課程方案立足學(xué)段一體化設(shè)計(jì)，刪除了一些學(xué)科間內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)和交叉現(xiàn)象。特別對(duì)幼小銜接和小初銜接提出了明確的要求。學(xué)校要做好相應(yīng)的調(diào)整，為教師提供專(zhuān)業(yè)引導(dǎo)。
比如，各門(mén)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)都提出，在一年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式上要加大活動(dòng)和體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。這就要求我們克服那種以“講授、提要求”為主的單一方式或路徑，創(chuàng)造更加貼合初入學(xué)兒童心理和生理特點(diǎn)的教學(xué)活動(dòng)。那些對(duì)一年級(jí)新生看似“好用”的“立竿見(jiàn)影”的紀(jì)律要求，也要轉(zhuǎn)型為喚醒學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力、激發(fā)好奇心的新型教與學(xué)關(guān)系，在兒童學(xué)習(xí)的過(guò)程中，培養(yǎng)良好習(xí)慣，逐漸建立起穩(wěn)定的自主行為。那種剛?cè)雽W(xué)就比誰(shuí)認(rèn)得字多，誰(shuí)算得快的慣性節(jié)奏要慢下來(lái)，要將教學(xué)的注意力放在觀察學(xué)生是如何思考，怎樣才能學(xué)會(huì)的角度上。
同樣，在“小初銜接”上，各個(gè)學(xué)段學(xué)什么，學(xué)到什么程度也更加清晰。這些措施，都將有助于消除或者緩解部分學(xué)校搶跑、超前教學(xué)、過(guò)度訓(xùn)練等違反人才成長(zhǎng)規(guī)律的現(xiàn)象發(fā)生，學(xué)校要抓住這次契機(jī)，主動(dòng)營(yíng)造積極良好育人生態(tài)。
三、探索跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，提升不同課程對(duì)核心素養(yǎng)發(fā)展的貢獻(xiàn)度。
注重加強(qiáng)學(xué)科實(shí)踐和跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，用跨學(xué)科的思維培養(yǎng)學(xué)生整體認(rèn)知世界的能力，是這次課程方案修訂重點(diǎn)之一。
跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，不是幾個(gè)學(xué)科簡(jiǎn)單相加或輪番上場(chǎng)，也不是各自學(xué)科獨(dú)立的信息和知識(shí)碎片，而是在解決真實(shí)問(wèn)題/任務(wù)過(guò)程中所需的綜合知識(shí)，包括綜合運(yùn)用知識(shí)技能、思想方法以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等能力。設(shè)計(jì)基于真實(shí)問(wèn)題/任務(wù)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題，并分解成有結(jié)構(gòu)的問(wèn)題鏈，引發(fā)學(xué)生一系列自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn)和思維能力，激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的意愿，是衡量課程方案有效落地的一個(gè)重要支點(diǎn)。
組織教師開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)，是學(xué)校課程改革的一個(gè)新任務(wù)。這涉及到教師教學(xué)方式，更涉及到學(xué)校治理方式。應(yīng)對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，需要建立相應(yīng)的課程研發(fā)機(jī)制，引導(dǎo)教師突破學(xué)科邊界，鼓勵(lì)教師開(kāi)展跨學(xué)科聯(lián)合教研，在“共同備課、協(xié)商上課”的共建中，開(kāi)發(fā)“主題鮮明、問(wèn)題真實(shí)”的跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)。這是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機(jī)遇，也是提高不同學(xué)科共同為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)作貢獻(xiàn)的有效著力點(diǎn)。
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