在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
如今，越來越多的學(xué)校開始重視教師的培訓(xùn)，以促進(jìn)其教學(xué)水平的提升。而暑假便成為了許多學(xué)校進(jìn)行教師培訓(xùn)的黃金時(shí)間，而我也有幸參加了學(xué)校暑假培訓(xùn)，提升了自己的教學(xué)能力。
第二段：分享培訓(xùn)內(nèi)容
在這次培訓(xùn)中，我們受益匪淺。首先是關(guān)于教學(xué)理念方面的培訓(xùn)。我們參加了大量的講座和研討會(huì)，了解了現(xiàn)代教學(xué)策略和方法。其次，我們學(xué)習(xí)了如何總結(jié)和評(píng)估我們的教學(xué)效果，我們還探討了如何讓我們的學(xué)生在課堂上更加積極地參與其中。在這些培訓(xùn)中，我們相互吸取對(duì)方成功的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)甚至觀看視頻以了解別人的優(yōu)秀教學(xué)方法。
第三段：提升自己的能力
這次培訓(xùn)讓我意識(shí)到自己需要不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以提高自己的教學(xué)水平。通過培訓(xùn)，我了解到課堂上如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的不同性格和能力，如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持積極性。我也得到了一些建議，比如如何用生動(dòng)形象的語言來讓學(xué)生們更容易理解概念，如何利用多媒體工具提高課堂互動(dòng)效果。
第四段：評(píng)估實(shí)踐
這些培訓(xùn)內(nèi)容在我的教學(xué)中也得到了實(shí)踐。我嘗試在課堂上盡可能多地利用多媒體工具來讓學(xué)生更好地理解教材內(nèi)容，也通過許多互動(dòng)游戲和小組討論讓學(xué)生積極地參與學(xué)習(xí)。我們還制定了公正的測(cè)量方案，以便更好地評(píng)估我們的學(xué)生，并為他們更好地掌握和理解必要的概念提供更好的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，在學(xué)校的暑期培訓(xùn)中，我學(xué)到了許多知識(shí)和技能，這些技能已經(jīng)成為我教學(xué)中不可或缺的一部分。我相信我將會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和改進(jìn)，以便更好地教導(dǎo)我的學(xué)生，為他們提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
暑假是中學(xué)生們最期待的假期，許多同學(xué)會(huì)選擇參加各種各樣的暑假培訓(xùn)班，以提高自己的學(xué)術(shù)水平。作為一名中學(xué)教師，我也在此期間參與了一些暑假培訓(xùn)班的教學(xué)工作，得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：正文一——教學(xué)方法思考
在暑假培訓(xùn)中，我意識(shí)到教學(xué)方法在中學(xué)教育中的重要性。在傳授知識(shí)的同時(shí)，我們應(yīng)該注重啟發(fā)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造力，而不是單純地灌輸知識(shí)。為此，在我的授課中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，引導(dǎo)他們進(jìn)行個(gè)性化思考和創(chuàng)新性思維。
第三段：正文二——學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)
同時(shí)，暑假培訓(xùn)還讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)科素養(yǎng)對(duì)于中學(xué)學(xué)生的重要性。作為教師，我應(yīng)該注重對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)性，并注重的習(xí)慣的培養(yǎng)。例如，我會(huì)要求學(xué)生多寫和閱讀，尤其是寫作和閱讀理解能力，這對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生自身學(xué)科素養(yǎng)非常重要。
第四段：正文三——學(xué)生心理輔導(dǎo)
在暑假培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)生心理健康狀態(tài)對(duì)于學(xué)習(xí)的影響非常重要。因此我在課堂上也注重對(duì)學(xué)生心理的關(guān)注和輔導(dǎo)。例如，在課堂上及時(shí)給予肯定，通過不同形式的課堂活動(dòng)提高學(xué)生的自信心，讓他們感到更有安全感，能夠更加愉快地學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
總之，在這次的暑假培訓(xùn)中，我不僅能夠在教學(xué)中應(yīng)用更多的教學(xué)方法，而且更加重視學(xué)科素養(yǎng)以及學(xué)生心理健康。這讓我進(jìn)一步意識(shí)到作為一名中學(xué)教師，我們不僅需要傳道授業(yè)解惑，更需要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在未來的教學(xué)中，我一定會(huì)繼續(xù)在這些方面付出更多的努力。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
通過全員培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為年輕教師務(wù)必更新教育觀念。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，教書匠式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了。所以新時(shí)代的年輕教師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中，不斷思考、摸索，朝著科學(xué)教育、素質(zhì)教育的方向努力。新時(shí)代以人為本，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必須緊跟時(shí)代步伐，以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本，自覺讓出主角地位，讓學(xué)生成為主角，讓教師成為主導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng)，互相促進(jìn)。
作為教師，不能為了教書而教書，要明確教書的方向。葉圣陶先生說過：“教是為了最終到達(dá)不需要教?！睘榱诉_(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)，要重在教學(xué)生掌握方法——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，教師還要注重啟迪學(xué)生的智慧，給學(xué)生充分的空間、時(shí)光，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。不能只讓學(xué)生學(xué)到什么，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，能夠獨(dú)立思考，自己獲取知識(shí)，將終身受用。
通過在此培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，用心進(jìn)行知識(shí)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn)，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識(shí)突破了原有書本的限制，不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn)，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的以教師為中心，靠教師主講的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來的教育要為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念所代替。
教師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，做好自己的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的實(shí)踐潛力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。新時(shí)代教師應(yīng)以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，積極提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平。作為一名教師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到務(wù)必用心加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革雖然還處于探索階段，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)用心參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展，做一個(gè)課改的用心實(shí)施者。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對(duì)我們教師提出全新的教學(xué)要求。這就要求教師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的研究。作為一線教師，我們的教學(xué)絕不是在書齋進(jìn)行的閉門造車式的研究，而是在具體的教學(xué)活動(dòng)中隨著各種問題的探討以及解決的研究。
身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律。我會(huì)時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
時(shí)光總是喜歡帶走難忘的記憶，留下的是閃爍在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)星光。走過這幾天培訓(xùn)，我們作為新時(shí)代的年輕教師找到了今后前進(jìn)的方向。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過程中去；我會(huì)結(jié)合我校的實(shí)際狀況，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策；我會(huì)加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí)、不停的充電，努力向經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)。他山之石，能夠攻玉，我必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
參加這次暑期教師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標(biāo)“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！闭J(rèn)識(shí)到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
（1）有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。
（2）有較高的管理藝術(shù)。
（3）有豐富的感情。
學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過程，不要為了體現(xiàn)活動(dòng)結(jié)果而只是提問能力強(qiáng)的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機(jī)會(huì)，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。
通過學(xué)習(xí)我深深地感覺到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說話的音量要適中，不要大嗓門；盡可能蹲著和孩子說話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì)自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜愛、鼓勵(lì)和支持。
總的來說，我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，校長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，如x園長(zhǎng)的輔導(dǎo)講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
暑假，一個(gè)青少年期最珍貴的時(shí)間，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，每個(gè)人都有自己的選擇。對(duì)于初中生而言，暑假是一個(gè)最好的時(shí)間來進(jìn)行補(bǔ)習(xí)和培訓(xùn)，提升學(xué)習(xí)水平和掌握相關(guān)技能。在教師的職責(zé)中，將學(xué)生們引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)路線上，讓他們感受到學(xué)習(xí)與生活的愛意，是我們應(yīng)該盡的責(zé)任。在這個(gè)夏天中，我的教學(xué)團(tuán)隊(duì)也組織了一場(chǎng)暑假培訓(xùn)，讓我有了更多的機(jī)會(huì)和時(shí)間，去探索和思考如何幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和提高自己的修養(yǎng)。
首先，對(duì)于初中生而言，暑假培訓(xùn)的重點(diǎn)在于提升學(xué)術(shù)能力。我們可以利用這段時(shí)間，為學(xué)生量身打造課程，精選知識(shí)點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練，提供更加獨(dú)具特色的教育內(nèi)容。為了讓學(xué)生們更加深入地了解知識(shí)點(diǎn)，我們精心準(zhǔn)備了講義和課件，在課堂上大力宣傳，讓學(xué)生們可以通過實(shí)踐和交流的方式，掌握和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。通過這樣的方式，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣得到了激發(fā)，學(xué)習(xí)充滿了生活的動(dòng)感和創(chuàng)造的樂趣。
其次，暑假培訓(xùn)的一個(gè)重要目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的成長(zhǎng)意識(shí)和自主思考能力。我們從課程設(shè)置的角度出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中思考，讓他們思考自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和未來的發(fā)展方向。通過課堂的交流和互動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)自己思考問題，并嘗試用自己的方式去探索和解決問題。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們的思維能力得到了極大地提升，他們懂得了如何去反思自己，更好的認(rèn)識(shí)了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
第三，暑假培訓(xùn)也是一個(gè)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和人際交往能力的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)是一種社會(huì)活動(dòng)，需要在團(tuán)隊(duì)的合作中實(shí)現(xiàn)，而班級(jí)是一個(gè)學(xué)生自我發(fā)展和實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵場(chǎng)所。針對(duì)這一點(diǎn)，我們?cè)谡n程設(shè)置和教學(xué)方式中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和人際交往能力。通過一系列的課外活動(dòng)，如比賽、游戲等，讓學(xué)生們建立了深厚的友誼，加強(qiáng)了他們的感情。
第四，暑假培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是發(fā)掘?qū)W生的興趣和特長(zhǎng)。每個(gè)孩子都是獨(dú)立而獨(dú)特的，我們應(yīng)該尊重和發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的個(gè)性。在課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐中，我注重了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科特長(zhǎng)，比如體育、音樂等方面。這樣，我可以讓每個(gè)孩子都有自己的特長(zhǎng)，并可以找到屬于自己的發(fā)展方向，提高他們的自信心和自尊心。
最后，在暑假培訓(xùn)中，對(duì)于教師而言，我們也可以從中汲取很多營(yíng)養(yǎng)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我個(gè)人而言，我認(rèn)為最大的取獲就是，在教學(xué)中更加注重學(xué)生的思維引導(dǎo)和自主性的培養(yǎng)。在以往的教學(xué)中，我往往過度關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和知識(shí)掌握，忽略了學(xué)生的個(gè)性和思考能力。在這次暑假培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何從學(xué)生的角度來思考問題，讓他們真正地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣和意義。
總之，在暑假培訓(xùn)中，教師和學(xué)生的互動(dòng)和交流是非常重要的。通過這樣一次互利互惠的交流，我們可以學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，也可以讓學(xué)生更好的了解自己，發(fā)掘自己的潛能和特長(zhǎng)。希望在未來的教育中，我們可以繼續(xù)推進(jìn)這種教學(xué)模式，在更多的領(lǐng)域里發(fā)揮出我們的價(jià)值和影響力。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
隨著新時(shí)代的到來，思政教育作為大學(xué)生思想道德素質(zhì)的重要一環(huán)，越來越受到社會(huì)的關(guān)注。為提高思政教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力，暑假思政教師培訓(xùn)近年來逐漸興起。我有幸參加了一次由教育局舉辦的暑假思政教師培訓(xùn)，通過一周的集中學(xué)習(xí)和討論，我對(duì)思政教育有了更深入的認(rèn)識(shí)，也獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，培訓(xùn)課程內(nèi)容非常豐富。我們參加了多門課程，包括思政教育的理論基礎(chǔ)、體制機(jī)制改革等方面。其中，教師人文素質(zhì)提升對(duì)我印象最深刻。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了如何培養(yǎng)學(xué)生的道德情感，如何引導(dǎo)學(xué)生正確看待成績(jī)?cè)u(píng)定等等。通過與其他參訓(xùn)教師的討論和分享，我不僅獲得了許多新的思路和方法，也深刻感受到了思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響。
其次，與其他教師的交流讓我受益匪淺。在培訓(xùn)期間，我和其他教師進(jìn)行了密切的互動(dòng)和交流。通過小組討論、分享心得和經(jīng)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了其他老師在教育中的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，還得到了他們的真誠(chéng)幫助和指導(dǎo)。我記得在一次小組討論中，一位老師分享了她在教育中的困惑。通過大家的討論和解答，她豁然開朗，找到了解決的方法。這次交流使我深刻認(rèn)識(shí)到，與他人的交流和分享是自我提升的重要途徑。
再次，培訓(xùn)的實(shí)踐環(huán)節(jié)讓我受益匪淺。在課程安排中，我們參觀了思政教育先進(jìn)學(xué)校，觀摩他們的教育模式和學(xué)校文化。通過實(shí)地實(shí)踐，我深刻感受到了學(xué)校精神文化建設(shè)的重要性和學(xué)校教育品質(zhì)的影響。我認(rèn)識(shí)到，要進(jìn)行有效的思政教育，必須注重學(xué)校文化建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操和良好的行為習(xí)慣。同時(shí)，我們還進(jìn)行了教育活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐親身體驗(yàn)到了教育的魅力和樂趣。
最后，培訓(xùn)的反思和總結(jié)讓我得到了成長(zhǎng)。在培訓(xùn)結(jié)束后，我進(jìn)行了一次深度的反思和總結(jié)。我認(rèn)識(shí)到，思政教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而復(fù)雜的工作，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在以后的教學(xué)中，我要做到有求必應(yīng)，不斷追求教育的創(chuàng)新和進(jìn)步。同時(shí)，我還進(jìn)行了一次教學(xué)設(shè)計(jì)，將培訓(xùn)中學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，取得了令我滿意的效果。
這次暑假思政教師培訓(xùn)，讓我收獲滿滿。我不僅擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，也獲得了與他人交流和實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)。通過本次培訓(xùn)，我對(duì)思政教育的重要性和深遠(yuǎn)影響有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，在新的學(xué)期開始時(shí)，我會(huì)將這次培訓(xùn)所學(xué)運(yùn)用到我的教學(xué)中，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助他們成長(zhǎng)與進(jìn)步。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
第一段：介紹暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)的重要性和目的（200字）
每年的暑假，很多教師都會(huì)參加各種專項(xiàng)培訓(xùn)，旨在提升自身教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。這些培訓(xùn)不僅是學(xué)習(xí)最新的教學(xué)理念和方法，還是交流和分享的機(jī)會(huì)。作為一名教師，參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)是不可或缺的，它能幫助我更新自己的知識(shí)，提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第二段：學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容和收獲（200字）
暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富多樣。我參加的培訓(xùn)包括教育心理學(xué)、課程設(shè)計(jì)、教育技術(shù)應(yīng)用等。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)到了很多實(shí)用的教學(xué)方法和技巧，例如如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力等。同時(shí)，我還通過和其他老師的交流，了解了各種學(xué)校、各個(gè)學(xué)科的新的教學(xué)實(shí)踐和研究成果，這對(duì)于我提高自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平非常有幫助。
第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和克服困難的方法（300字）
在參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)的過程中，我也遇到了一些困難，例如學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)雜、學(xué)習(xí)壓力大等。為了克服這些困難，我采取了一些積極的措施。首先，我充分利用課余時(shí)間，提前預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)培訓(xùn)的內(nèi)容，以便更好地掌握知識(shí)和理解培訓(xùn)的要點(diǎn)。其次，我積極參與培訓(xùn)中的討論和交流活動(dòng)，與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和困惑，從中獲得幫助和啟發(fā)。最后，我時(shí)刻保持著對(duì)教育事業(yè)的熱情和堅(jiān)持不懈的精神，相信自己能夠克服困難，提高自己的教育教學(xué)能力。
第四段：將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中的效果（300字）
參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)后，我將所學(xué)的知識(shí)和技巧應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中，取得了很好的效果。通過學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，我更加了解學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展規(guī)律，能夠針對(duì)學(xué)生的個(gè)性和需要進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。通過學(xué)習(xí)課程設(shè)計(jì)，我能夠設(shè)計(jì)出更加富有創(chuàng)意和趣味性的課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。通過學(xué)習(xí)教育技術(shù)應(yīng)用，我能夠靈活使用教育技術(shù)工具，豐富教學(xué)方式，提供更多的互動(dòng)和個(gè)性化教學(xué)。這些都使我的教學(xué)更加生動(dòng)有趣，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也明顯提升。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)，我不僅加深了對(duì)教育教學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)，還掌握了一些實(shí)用的教學(xué)方法和技巧。在將來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參加各種專項(xiàng)培訓(xùn)，與更多的教師交流和學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)水平。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能更好地為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
8月23日，伴著炎炎酷暑，我們遙小集團(tuán)為期兩天的“雛鷹振翅”新教師培訓(xùn)計(jì)劃也如火如荼地展開了。兩天時(shí)間雖然很短，但我們的培訓(xùn)卻很充實(shí)，含括了平時(shí)工作中的各個(gè)方面。每位前輩都給我們這些新教師帶來了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，其中更飽含著對(duì)新教師的殷切期望，讓我們看到了未來的路應(yīng)該往哪里走。
第一天上午，周建明副校長(zhǎng)給我們帶來了《師德與成長(zhǎng)》的分享。將自身的經(jīng)歷凝練成“六個(gè)一”，告訴我們新教師如何在樹立師德中成長(zhǎng)。接著，蔣燕芳老師又給我們介紹了關(guān)于美篇、初頁以及公眾號(hào)的制作方法，在如今信息化的時(shí)代下，能掌握這些輔助工具的用法當(dāng)然很有必要。下午，居佳華校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們走進(jìn)“團(tuán)隊(duì)”，共同探討“團(tuán)隊(duì)”的意義，作為新教師的我們闡述了自己的見解，也從中更深入地領(lǐng)會(huì)了“團(tuán)隊(duì)”存在的必要性。隨后，吳亞娟校長(zhǎng)用最樸實(shí)的語言、最真誠(chéng)的話語道出了給新教師的n條建議，為我們今后的發(fā)展指明方向。
第二天上午，錢學(xué)英老師帶領(lǐng)我們初識(shí)steam統(tǒng)整課程，告訴我們?nèi)绾未蚱茊我粚W(xué)科的界限，樹立新的課程意識(shí)。朱艷老師則給我們新教師帶來了《愛心、誠(chéng)心、耐心——小學(xué)班集體建設(shè)策略》，用一個(gè)個(gè)真實(shí)動(dòng)人的案例展現(xiàn)出班主任工作的藝術(shù)。強(qiáng)調(diào)了班主任工作中“三心”的重要性，還向我們道出了“嚴(yán)而有度、嚴(yán)而有理、嚴(yán)而有法、嚴(yán)而有恒”的教育理念。下午，我們則聚焦科研，戚秋菊老師現(xiàn)身說法，以她切身的體驗(yàn)指導(dǎo)反思該寫什么和怎么寫，并對(duì)反思的切入點(diǎn)及注意點(diǎn)提出有效的建議。
兩天的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，帶給我們滿滿的收獲。感受最深的就是以下幾點(diǎn)：
一、師德為先,助力成長(zhǎng)
在培訓(xùn)的第一天也是培訓(xùn)的第一場(chǎng)，帶給我們的就是關(guān)于《師德與成長(zhǎng)》的報(bào)告，我想正是因?yàn)閹煹碌闹匾?，所以有了如此安排。教師素有塑造人類靈魂的工程師之美譽(yù)。為人師表，即應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會(huì)文明的楷模。為此，作為新教師的我們應(yīng)該要時(shí)刻謹(jǐn)記并不斷努力提高自身的道德修養(yǎng)，展示自身的人格魅力。蘇霍姆林斯基說過:教師的人格是進(jìn)行教育的基石。由此可見，教師的職業(yè)道德關(guān)系孩子們的成長(zhǎng)，關(guān)系到祖國(guó)的未來。我們必須不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、尊重學(xué)生、以身作則，做一個(gè)名副其實(shí)的人類靈魂工程師。
二、確立目標(biāo)，指引方向
在吳校長(zhǎng)給我們的建議一開始她便提到：“要制定目標(biāo)，養(yǎng)成習(xí)慣”。居校長(zhǎng)也專門給我們說明了如何來制定三年發(fā)展規(guī)劃。有句話說：“無目標(biāo)的努力，有如在黑暗中遠(yuǎn)征”。作為新教師的我們，還站在起點(diǎn)茫然無措，只有當(dāng)我們定下了明確的目標(biāo)，才能在黑暗的夜空點(diǎn)亮璀璨的星光，用它照亮我們的前路，指引我們踏上坦途。
三、終身學(xué)習(xí)，更新理念
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)，萬象更新有時(shí)只在彈指之間，知識(shí)老化的速度大大加快，學(xué)習(xí)成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。作為新教師，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不僅是時(shí)代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。我們要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長(zhǎng)。在培訓(xùn)的第一天錢學(xué)英老師給我們帶來的“steam”課程的介紹，讓我們耳目一新。這類統(tǒng)整課程關(guān)鍵的是要孩子自己動(dòng)手，通過自己的探索發(fā)現(xiàn)解決問題。它要求我們關(guān)注學(xué)生的心靈狀態(tài)，重視課型的價(jià)值觀，利用思維導(dǎo)圖進(jìn)行課程規(guī)劃。時(shí)代在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對(duì)自身成長(zhǎng)和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)與技能。只有主動(dòng)去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，才會(huì)使自己終身受益。
四、關(guān)愛學(xué)生，成就“藝術(shù)”
關(guān)愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。在朱艷老師的講座中，不難發(fā)現(xiàn)她把“三心”作為班主任工作的基點(diǎn)，即——愛心、誠(chéng)心、耐心。無論哪顆心都飽含著對(duì)學(xué)生的愛。每個(gè)學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的力量。它能使學(xué)生感受到溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。首先“愛心”也就是關(guān)愛學(xué)生是我們教育工作的重要基礎(chǔ)和前提。作為教師要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們。其次“誠(chéng)心”則要求我們教師要尊重學(xué)生的人格，善于與學(xué)生平等相待，切不可傷了學(xué)生的自尊心。最后“耐心”則是對(duì)每一個(gè)學(xué)生多一些寬容，尤其是后進(jìn)生，更需要我們老師的耐心，需要我們幫助他們消除思想顧慮，重樹自信。
這次培訓(xùn)，對(duì)我們每個(gè)新教師而言都是難得的機(jī)會(huì)，讓我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在今后的工作中，我定會(huì)更加努力，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自我，爭(zhēng)取早日成為一名合格的教師。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
今年8月，我有幸成為定海區(qū)教師隊(duì)伍的一員。為了幫助我們這些新教師成功實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校為我們安排了為期三 天的崗前培訓(xùn)。各位前輩老師在師德建設(shè)、班主任工作常規(guī)、學(xué)科教學(xué)常規(guī)等方面為我們提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一 步。三天來的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)：
受小學(xué)班主任影響，從小我就對(duì)當(dāng)一名教師，有著無限的好奇與憧憬，并且一直為了這個(gè)理想努力、努力、再努力。教師這一崗位平凡而偉大、任重而道遠(yuǎn)，作為一名新教師，我要向那些長(zhǎng)年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的教師前輩們致敬，他們是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。
既 然選擇了教師作為自己的終身職業(yè)，那么加強(qiáng)師德修養(yǎng)便尤為重要。師德的核心在于“愛”，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，并不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，而是要實(shí)實(shí)在在地去關(guān) 注每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想。對(duì)學(xué)生多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，以自己的良好師德，去滋潤(rùn)孩子們的心田。
作為新教師，我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，如何在短時(shí)間內(nèi)豐富自己，這就需要我們虛心向前輩請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將前輩的經(jīng)驗(yàn)方法融會(huì)貫通，為己所用。
作為新教師，我們還要有不斷鉆研的精神，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬自己的知識(shí)視野，及時(shí)更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。我們既要鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，也要鉆研教法，大膽創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化著的社會(huì)。
作為新教師，我們還要時(shí)時(shí)不忘反思，包括反思自己的教學(xué)理念、教學(xué)基本功、教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)問題、教學(xué)效果等等。通過全方位反思，探索和解決教育教學(xué)過程中存在的各種問題，以反思促成長(zhǎng)。
百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本。教師的身份，是壓力也是動(dòng)力，而我想做一名幸福的教師。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（200字）
暑假是一年中學(xué)校停課的時(shí)間，對(duì)于教師來說，這是一個(gè)提升自己教學(xué)能力的絕佳機(jī)會(huì)。而思政教師更是如此，他們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的責(zé)任。為了更好地履行這一使命，我參加了暑假舉辦的思政教師培訓(xùn)班，通過培訓(xùn)，我受益匪淺，對(duì)思政教育有了更深層次的理解，并且在思想上得到了進(jìn)一步的提升。
第二段：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（250字）
思政教育是高校教育中的一門重要課程，有著豐富的理論知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。通過講座、研討、討論等形式，我們深入學(xué)習(xí)了馬克思主義理論基礎(chǔ)、國(guó)家建設(shè)理論、中國(guó)特色社會(huì)主義理論等相關(guān)知識(shí)，不僅加深了對(duì)思政教育的理解，還增強(qiáng)了我們的思治教學(xué)能力。
第三段：拓寬教學(xué)方法（250字）
培訓(xùn)班不僅注重理論知識(shí)的傳授，還注重教學(xué)方法的探討。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等。這些方法打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高了教學(xué)效果。此外，我們也學(xué)會(huì)了多媒體教學(xué)、創(chuàng)新教學(xué)等方法，這些新穎的教學(xué)方式使我們的課堂更加生動(dòng)有趣，更好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和探索。
第四段：加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)（250字）
思政教育最重要的任務(wù)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)和創(chuàng)新精神。培訓(xùn)班組織了一系列實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)地考察等。通過參與這些實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更好地了解學(xué)生的需求和問題，并針對(duì)性地進(jìn)行思政教育。同時(shí)，實(shí)踐教學(xué)也能夠拓寬我們的視野，加深對(duì)理論知識(shí)的理解和實(shí)踐操作能力的提升。
第五段：總結(jié)與展望（250字）
通過暑假思政教師培訓(xùn)，我深刻意識(shí)到思政教育的重要性和使命感。在今后的教學(xué)中，我將更加注重學(xué)生的思想教育，強(qiáng)化教學(xué)方法的多樣性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，我也將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)、改進(jìn)自己的教學(xué)能力，以更好地滿足學(xué)生的需求和要求。只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地履行思政教育的使命，為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的一份力量。
總結(jié)：通過暑假思政教師培訓(xùn)，我不僅加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，拓寬了教學(xué)方法，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)，而且對(duì)自己的教育使命有了更深刻的認(rèn)識(shí)。我相信，通過我的不斷學(xué)習(xí)和努力，我將成為一名更出色的思政教師，為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，貢獻(xiàn)自己的力量。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（100字）
暑假是教師們進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn)的最佳時(shí)機(jī)，能夠幫助提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我參加了今年的暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)課程，這是一次非常有意義和收獲的經(jīng)歷。在培訓(xùn)過程中，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同事，提高了自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)（300字）
在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了許多新的教學(xué)理念和方法，比如項(xiàng)目制學(xué)習(xí)、有效教學(xué)策略等。我深刻認(rèn)識(shí)到，創(chuàng)新教育將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，這對(duì)于他們的終身發(fā)展至關(guān)重要。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了如何使用教學(xué)技術(shù)和教育科技來增強(qiáng)課堂互動(dòng)和學(xué)習(xí)效果。這些新的教學(xué)理念和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在我未來的教學(xué)中會(huì)起到重要的指導(dǎo)作用。
第三段：專項(xiàng)培訓(xùn)對(duì)教師發(fā)展的影響（300字）
參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)對(duì)我的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。首先，我認(rèn)識(shí)到作為一名教師，不僅要不斷提高自己的學(xué)科知識(shí)水平，還要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念。只有這樣，才能更好地滿足學(xué)生的需求，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。其次，通過與其他教師的交流和互動(dòng)，我開闊了自己的眼界，了解了不同學(xué)校、不同地區(qū)的教育實(shí)踐，進(jìn)一步提高了自己的教育思考和教學(xué)水平。
第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示（300字）
通過參與暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到教師是永遠(yuǎn)的學(xué)生，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能成為一位優(yōu)秀的教育者。其次，我明白了教師要有教書育人的責(zé)任感和使命感，要積極引導(dǎo)和幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和潛力。最后，我領(lǐng)悟到課堂教學(xué)要因材施教，因人而異，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。
第五段：總結(jié)（200字）
參加暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)是一次充實(shí)而有意義的經(jīng)歷，它不僅提高了我的教學(xué)水平和專業(yè)技能，還激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。我會(huì)將所學(xué)的理念和方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，積極改進(jìn)和創(chuàng)新。同時(shí)，我也會(huì)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，與同事們一起分享教育心得，共同提高，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
作為小學(xué)教師的我有時(shí)候也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)感到十分地?fù)?dān)憂，實(shí)際上這樣的擔(dān)憂也是處于對(duì)自身教學(xué)能力的不自信，如果可以的話我還是希望能夠通過自己的教學(xué)將班上的每一個(gè)學(xué)生的成績(jī)都能夠有所提升，所幸的是在自己的教學(xué)生涯之中遇上了前不久結(jié)束的小學(xué)教師暑假培訓(xùn)，這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)是學(xué)校給予的來之不易的機(jī)會(huì)，無論是出于提升自己的教學(xué)能力還是為了將來有效地提升學(xué)生的成績(jī)都令我有了參加培訓(xùn)的動(dòng)力。
首先便是應(yīng)該要讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立自主完成作業(yè)的習(xí)慣以及獨(dú)立思考的能力，這一點(diǎn)我相信不管是哪一位小學(xué)教師都心有體會(huì)的，盡管說平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校給學(xué)生上課的時(shí)候能夠讓他們專心聽課，但是依舊還是有部分學(xué)生在上課的時(shí)候不能夠?qū)⑿乃既挤旁趯W(xué)習(xí)之中，因此在給他們樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想的.同時(shí)也應(yīng)該讓他們明白學(xué)習(xí)不好所帶來的種種弊端，即便有些社會(huì)常識(shí)對(duì)小學(xué)生來說太早也應(yīng)該要讓他們有所接觸了，最起碼此次小學(xué)教師暑假的培訓(xùn)初衷還是希望通過培養(yǎng)教師的教學(xué)能力來教授學(xué)生并提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
其次在小學(xué)教育中很多方面我們都可以從班級(jí)紀(jì)律上面抓起，因?yàn)楹芏嘈W(xué)生成績(jī)不好的原因還是因?yàn)樵谡n堂上面沒有得到有效地吸收，腦海中知識(shí)儲(chǔ)備量不足自然也就談不上能夠在考場(chǎng)之中有著多大的發(fā)揮，因此要在課堂這樣一個(gè)教師的主場(chǎng)之中抓好學(xué)生的紀(jì)律情況，務(wù)必要保證每一個(gè)學(xué)生都能夠在平時(shí)的課程之中能夠有所收獲，這樣的話才能夠讓他們養(yǎng)成一個(gè)作為學(xué)生來說的必備技能之自主學(xué)習(xí)。
最后則是根據(jù)時(shí)代的變化而不斷更新自己的教學(xué)方式，實(shí)際上有時(shí)候只有調(diào)動(dòng)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才能夠讓他們產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的動(dòng)力，按理來說我們都能夠利用小學(xué)教師的身份很好地完成這樣一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的任務(wù)，比較難的還是班上學(xué)生的成績(jī)差距，如何提升班上學(xué)生的整體成績(jī)以及糾正他們身上的偏科現(xiàn)象變成了我所要面對(duì)的重要問題，實(shí)際上還有一部分學(xué)生在考場(chǎng)之中的發(fā)揮并沒有想象之中那般穩(wěn)定，因此有時(shí)候適當(dāng)改變一下傳統(tǒng)的教學(xué)方式并應(yīng)用到實(shí)際之中也是我將來的工作重心。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在課堂教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用是不容忽視的。在先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式上，教師的主導(dǎo)作用應(yīng)該體現(xiàn)在精心的準(zhǔn)備上，體現(xiàn)在簡(jiǎn)而精、通俗易懂的語言上，體現(xiàn)在將復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化、形象化的演示上，體現(xiàn)在能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題的精銳的目光上，體現(xiàn)在耐心的巡視指導(dǎo)上，體現(xiàn)在及時(shí)解決問題的方法上。
學(xué)生在個(gè)性上存在差異，但在智商上是絕對(duì)沒有差異的，每一個(gè)學(xué)生都有很大的潛力有待于教師去挖掘。所以我們應(yīng)大膽地放開手，讓所有學(xué)生去學(xué)習(xí)，去全力地發(fā)揮自己的潛能，并通過教師的培養(yǎng)逐漸提高學(xué)生的各方面的能力。
積極地動(dòng)腦思考，動(dòng)手操作，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，使學(xué)生從思維到實(shí)踐都得到很好的鍛煉與提高。 當(dāng)堂訓(xùn)練的方法提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠在課堂上發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不留死角，一直處于主動(dòng)狀態(tài)，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，真正體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣。
任何一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的能力，要向讓他們學(xué)好，就必須給他們提供學(xué)習(xí)的基本條件，同時(shí)針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異，輔以合適的指導(dǎo)方法。在不失大局的前提下，讓后進(jìn)生學(xué)好，刺激他們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)后進(jìn)生的能力提上來之后，又會(huì)產(chǎn)生一些所謂的后進(jìn)生如此循環(huán)下去，后進(jìn)生在不斷提高，同時(shí)整個(gè)班級(jí)的成績(jī)就會(huì)進(jìn)步，而整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)隨之不斷提高。
通過這次培訓(xùn)，我感觸很深，受益匪淺，自己感覺就像和所有的老師融合在一起，翱翔在知識(shí)海洋中，陶醉不已，流連忘返。不僅教育教學(xué)水平提高了，師德師風(fēng)也得了升華。為此，我代表所有的教師衷心地感這次培訓(xùn)我們的 “專家、教授、名師”，也希望以后類似的培訓(xùn)機(jī)會(huì)延續(xù)下去。更希望我市的教育大業(yè)在市委、市領(lǐng)導(dǎo)的指引下，日新月異，與時(shí)俱進(jìn)，大放光彩!
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
思明區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的暑假骨干教師培訓(xùn)，對(duì)我來說，來得及時(shí)，來得實(shí)在，我覺得受益非淺，深受啟迪。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，對(duì)教師個(gè)人職業(yè)發(fā)展和教師職業(yè)生涯的規(guī)劃都做出明確的定義，教師的成長(zhǎng)歷程和教師的職業(yè)發(fā)展離不開教師的培訓(xùn)和再學(xué)習(xí)，從理論上提高教師的執(zhí)業(yè)水平，從科學(xué)發(fā)展的角度來提高教育教學(xué)能力，不僅是教師自身的需求，而是社會(huì)發(fā)展的要求。
在這次培訓(xùn)中有王長(zhǎng)沛教授的“從教師發(fā)展到微課堂”、胡艷教授的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”、北京四中龔正行校長(zhǎng)的“有關(guān)教學(xué)的幾個(gè)問題”以及趙德成博士的“新課程實(shí)施中教育評(píng)價(jià)改革”和天津師大柳長(zhǎng)友教授的“中外比較教育研究”，更讓人回味和思考的是為期三天的海滄拓展培訓(xùn)項(xiàng)目。
此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上有依據(jù)、在實(shí)踐中有實(shí)例，而且又能從實(shí)踐中回到理論，找到焦點(diǎn)，指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)行操作。在實(shí)踐中提高自己的認(rèn)識(shí)，升華自己的理論水平，讓人信服。對(duì)自己在今后工作中發(fā)現(xiàn)自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的努力學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，現(xiàn)將自己的心得和體會(huì)寫出來與大家分享。
作為一名老師，讓我激動(dòng)和回味的莫過于北京八中校長(zhǎng)龔正行的現(xiàn)身說法、他從教育理論和教學(xué)管理生動(dòng)的教學(xué)事例讓我如臨其境。使我深深地感到教學(xué)是一門偉大的學(xué)問，它不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)、就能融會(huì)貫通的，而是需要自己的認(rèn)真鉆研和日積月累而成的。而如何成為一名好老師，然后變成一名名師，就是我目前所面臨的問題。從這次的培訓(xùn)中，我學(xué)到了一些前輩們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，明白了一些道理，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。
在報(bào)告中，龔校長(zhǎng)說：“沒有愛就沒有教育”。教師對(duì)學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠(chéng)的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個(gè)學(xué)生都能在老師愛的教育下長(zhǎng)大成才。對(duì)每一個(gè)學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對(duì)頑皮、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動(dòng)去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親近的人。
首先是自己在教學(xué)過程中每一個(gè)付出和感悟，在這次的培訓(xùn)專家的講座中得到了印證。北京八中的辦學(xué)成就，體現(xiàn)那就是那一份“愛”的教育。教育事業(yè)就是愛的事業(yè)，沒有愛就不會(huì)有教育。作為一名教師，讓我更深刻領(lǐng)會(huì)了關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生的重要性，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會(huì)愛。其實(shí)，每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時(shí)的工作中細(xì)心，善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎(jiǎng)學(xué)生，激勵(lì)每一個(gè)學(xué)生上進(jìn)，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生的才華，讓每一個(gè)學(xué)生積極參與，期待每一個(gè)學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的教育力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠(chéng)的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。
作為教師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。同時(shí)還要學(xué)會(huì)以“誠(chéng)”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營(yíng)的，和家長(zhǎng)真誠(chéng)地溝通，懂得顧及家長(zhǎng)的感受，有責(zé)任心、公平心，這樣家長(zhǎng)就會(huì)慢慢地信任你，對(duì)待學(xué)生要公平、平等、不高高在上，要有威嚴(yán)、言出必行，做孩子的表率。還要學(xué)會(huì)“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績(jī)、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有屬于他們自己的天地、成長(zhǎng)于不同的環(huán)境，擁有不同的個(gè)性，這是要成為優(yōu)秀教師必須知道的非常重要的基石，永遠(yuǎn)不要看到一個(gè)側(cè)面就覺得了解一個(gè)人的全部，而對(duì)學(xué)生做出不客觀的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)盡量多關(guān)心他們，從而達(dá)到進(jìn)一步的了解，以實(shí)現(xiàn)了如指掌的境界。有的孩子在學(xué)校非常內(nèi)向，在家里卻活潑外向，老師就要不厭其煩的引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)校也走向活潑開朗。同時(shí)我們也要充滿愛心，要懂得原諒，要學(xué)會(huì)用另一種眼光看待學(xué)生，盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多表揚(yáng)、少批評(píng)。古語道：“人之初，性本善”，即使他們犯了不可原諒的錯(cuò)誤，我們也要從本質(zhì)出發(fā)，相信他們是善良的，對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
王長(zhǎng)沛教授的講座從教師的教學(xué)理念和實(shí)踐出發(fā)，把教學(xué)和教師的發(fā)展放在同一個(gè)平臺(tái)，深刻地指出了教師一定要走專業(yè)化的道路，從教育理念到微觀課堂的把握無處不體現(xiàn)教師的專業(yè)化水平，全面貫徹素質(zhì)教育就是要提高微觀課堂的教學(xué)效率，提高教師的專業(yè)素質(zhì)。讓我感悟最深的就是課堂目標(biāo)管理的落實(shí)。你在課堂上了解每一位學(xué)生在做什么？得到了什么？有什么差異？如何通過情景教學(xué)來縮小差異？。
胡艷博士的“教師發(fā)展與教師的職業(yè)生涯”的講座，對(duì)我的幫助不小，如何克服自己即將到來的職業(yè)倦怠期和職業(yè)生涯的消退期，有了初步的理解和應(yīng)對(duì)的方法，努力消除可能產(chǎn)生的消極因素。
趙得成博士的“新課程實(shí)施中的教育評(píng)價(jià)改革”的講座，更加引發(fā)了我的思考，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育改革，評(píng)價(jià)機(jī)制有為重要，值得探究和學(xué)習(xí)。
學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)一直是個(gè)難題。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)往往是老師給學(xué)生寫評(píng)語，這種評(píng)價(jià)方式我們稱之為“靜態(tài)評(píng)價(jià)”。然而我們的學(xué)生每天都在發(fā)生變化，用“靜態(tài)的評(píng)價(jià)”去衡量“動(dòng)態(tài)的發(fā)展”，顯然是不科學(xué)的。從評(píng)價(jià)內(nèi)容上看，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)作為其重要的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。顯然，這種評(píng)價(jià)不能全面涵蓋學(xué)生的整個(gè)品德風(fēng)貌、學(xué)業(yè)成績(jī)，與現(xiàn)代社會(huì)所要求的人才觀是不相符的，改革評(píng)價(jià)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)已迫在眉睫。從評(píng)價(jià)時(shí)間上看，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)往往到了學(xué)期的結(jié)束才進(jìn)行，用“企業(yè)年終評(píng)估”的形式對(duì)學(xué)生一學(xué)期的成績(jī)、行為表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，忽視了個(gè)體發(fā)展過程中的閃光足跡，這也不符合人發(fā)展中的需求規(guī)律。并且，這樣的評(píng)價(jià)缺少有效的后續(xù)手段，達(dá)不到真正的促進(jìn)作用。從評(píng)價(jià)的角度看，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)只是進(jìn)行在教師與學(xué)生之間的單向交流，忽視了家庭、社會(huì)、教師、學(xué)生之間的多邊的交流。綜上所述，傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)具有片面化、單一化、靜止性的缺陷，過分地強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，以領(lǐng)導(dǎo)、教師的主觀評(píng)價(jià)為主，缺少了家庭和社會(huì)的多元參與，忽視了學(xué)生個(gè)體的自身評(píng)價(jià)與學(xué)生之間的情感交流。
教師暑假培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
暑假是教師們進(jìn)修學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，為了提高教學(xué)水平和專業(yè)能力，我參加了暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了很多新知識(shí)，還對(duì)教育教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，獲益匪淺。以下是我對(duì)這次培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，這次培訓(xùn)讓我對(duì)教育教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。在傳統(tǒng)的教育模式中，教師是權(quán)威的知識(shí)傳授者。然而，在培訓(xùn)中我學(xué)到了一種以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。這種理念強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，課堂上教師起到的是引導(dǎo)者和指導(dǎo)者的角色。在這種教學(xué)模式下，老師需要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們成為學(xué)習(xí)的主體。這種轉(zhuǎn)變對(duì)于我來說是一次觸動(dòng)深刻的，讓我認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)的本質(zhì)是培育學(xué)生的全面發(fā)展。
其次，這次培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧。傳統(tǒng)的教學(xué)方式往往是老師講，學(xué)生聽，這樣的教學(xué)效果很難達(dá)到最佳。因此，培訓(xùn)中我學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和技巧，例如激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方式、培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的方法、如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)等。這些教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)讓我對(duì)如何更好地進(jìn)行課堂教學(xué)有了更清晰的思路，并能夠更好地解決課堂教學(xué)中遇到的問題。
再次，這次培訓(xùn)讓我明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性。隨著社會(huì)的快速發(fā)展和知識(shí)的更新?lián)Q代，教師必須不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)修，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，才能適應(yīng)教育改革和學(xué)生的發(fā)展需求。培訓(xùn)中我們不僅學(xué)習(xí)了具體的教學(xué)技能，還通過交流分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，得到了互相啟發(fā)和鼓勵(lì)。在互動(dòng)和討論中，我們相互學(xué)習(xí)，相互成長(zhǎng)，形成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。這讓我意識(shí)到教育事業(yè)是需要團(tuán)隊(duì)的力量的，只有通過與他人的合作與交流，我們才能不斷進(jìn)步。
最后，這次培訓(xùn)不僅給我?guī)砹酥R(shí)和技巧上的提高，還激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)責(zé)任感。教師是育人的行業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的重任。在培訓(xùn)中，我看到了許多優(yōu)秀的教師和他們對(duì)教育事業(yè)的熱情和奉獻(xiàn)精神。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)為我們樹立了榜樣，讓我更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的信念。同時(shí)，培訓(xùn)中的互動(dòng)和交流也讓我明白了作為一名教師要不斷追求進(jìn)步和自我提高的重要性。只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)和技能，才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
總之，這次暑假教師專項(xiàng)培訓(xùn)讓我受益良多。通過培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)的本質(zhì)有了新的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧，明白了教師專業(yè)發(fā)展的重要性，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和專業(yè)責(zé)任感。我相信，這次培訓(xùn)對(duì)于我的教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生積極的影響，讓我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為他們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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