讀后感是一種表達(dá)個(gè)人情感和思想的方式，通過它，我們可以展示自己對作品的獨(dú)特理解和感受。那么，如何寫出一篇有深度的讀后感呢？首先，我們應(yīng)該通過仔細(xì)閱讀和思考來理解作品的主題和要點(diǎn)。其次，我們可以結(jié)合自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，對作品的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、特色等進(jìn)行分析和評價(jià)。最后，我們可以用清晰明確的語言來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并且盡量聯(lián)系實(shí)際生活或其他事物進(jìn)行比較和引申。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
諾曼底號遇難記的讀后感篇一
全力救援乘客，以至最后自己殉職。我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)這種在朋友遇難時(shí)，我們應(yīng)該做到臨危不亂，并且能做出正確的判斷，幫助朋友脫離危險(xiǎn)，把自己的生死拋之千里之外的精神。
我曾在一本書上讀過一個(gè)運(yùn)用同樣的辦法脫困，這位小作者在去姥姥家的路上發(fā)現(xiàn)有人跟著他，就跟他身旁的一個(gè)強(qiáng)壯的成年叫了舅舅，那個(gè)跟著他的人掉頭就跑。這不也是在危機(jī)時(shí)刻運(yùn)用智慧脫困嗎？其實(shí)在生活中還用很多這樣的例子。
哈爾威船長身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，最應(yīng)該值得我們學(xué)習(xí)的方面是哈爾威船長那臨危不亂、處事不慌的品質(zhì)。
諾曼底號遇難記的讀后感篇二
最近，我學(xué)了一篇文章，名叫《諾曼底號遇難記》。這篇文章十分感人，我讀了好幾遍，給我印象最深的還是書中的哈爾威船長。
這篇文章主要講了哈爾威船長駕駛著這艘名叫“諾曼底”號的船開往一座島，沒想到在半路與一艘名叫“瑪麗”號的船相撞，哈爾威船長忙展開救援，發(fā)出了“哪個(gè)男人膽敢在女人面前，就開槍打死他！”的命令。最后，哈爾威船長救出了所有人。船沉了，他以身殉職，隨著輪船一起沉入了海底深淵。
看了這篇文章，我的心里極不平靜，陷入了深深的沉思。哈爾威船長真了不起??！他舍己救人，以身殉職！他真是一個(gè)英雄。
當(dāng)然，在我們身邊，也有很多英雄！
上次，我在新聞中看到，一個(gè)十歲的小學(xué)生，他在回家的路上看到一個(gè)小孩吊在陽臺上，馬上就要掉下來了，他忙跑過去，接住了小孩，在我眼里，他就是英雄。
也有些人死后，為一些殘疾人捐獻(xiàn)器官，他們讓失明的人看到了光明，讓有殘疾的人得到了健康，他們雖沒有做什么轟轟烈烈的大事，但在我眼里，他們都是英雄。
一位最美的老師，在學(xué)生遇到車禍時(shí)舍生救下學(xué)生，車輪從自己腿上碾過，自己永遠(yuǎn)失去了雙腿，她也是英雄。
如殘疾人陳川，無腿登上泰山；海豹肢癥的尼克胡哲，在二十幾個(gè)國家的遇難時(shí)，他無償救助，他就是英雄……生活中還有很多的英雄，他們默默無聞地做著關(guān)心他人的事。
什么是英雄？英雄無處不在，只要我們用心發(fā)現(xiàn)，身邊處處有英雄。
諾曼底號遇難記的讀后感篇三
今天，老師教我們了一篇由法國著名作家雨果的文章--“諾曼底”號遇難記，它使我感受很深。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號與“瑪麗”號撞船了。哈爾威船長鎮(zhèn)定的指揮著，把60人都救了出去，自己卻和船同歸于盡了。
看完這篇文章，我真佩服船長，他舍己救人，面對危險(xiǎn)臨危不亂、鎮(zhèn)定自諾，我們要學(xué)習(xí)他呀!如果這種是發(fā)生在我的身上，我一定會(huì)逞著他們不住意，就偷偷溜掉，不管乘客了，而哈爾威卻不這么想，他是將乘客安全送到救生艇上，自己死去了。
我有一個(gè)疑惑，當(dāng)時(shí)船長也能逃跑，他為什么不跑呢?經(jīng)過問老師，才知道船長是因?yàn)閻鬯拇?，船在，人在，船亡，人亡?/p>
雨果有一句話：世界上，最遼闊的是海洋，比海洋還遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。
這篇文章描寫了在一次遇難中,老船長面對著驚慌失措的眾人,鎮(zhèn)定自若地指揮著大家,營救了所有人,自己卻與輪船同歸于盡。
老船長在危急的情況下,先人后己,把自己的.生命拋置腦后。他鎮(zhèn)定自若地保護(hù)著大家的生命安全,卻是在最終,大家獲救了, 卻與輪船同歸于盡。
這時(shí),我想起在中央二套播出的“感動(dòng)中國”節(jié)目中，一位平凡的母親給我留下了深刻的印象。在七月的一個(gè)夜晚，她們那兒由于連續(xù)的暴雨而引發(fā)了山洪，洪水像無情的天公一樣，隨時(shí)把他們的生命奪走。這時(shí)那位母親第一個(gè)醒了，看見這突如其來的洪水，挨家挨戶地去叫醒：“快起來呀!快起來呀!發(fā)大水了!”
然而整條村子的村民安全地轉(zhuǎn)移到安全地帶，自己卻與冷酷的洪水沖走。
諾曼底號遇難記的讀后感篇四
這學(xué)期我們學(xué)了一篇既長又感人的文章 ， 名稱叫《“諾曼底層”號遇難記》。讀了這篇文章我受益匪淺。
文章的主要內(nèi)容是：在一個(gè)大霧彌漫的夜晚，船長駕駛著他的“諾曼底”號慢慢的行駛著，突然海面上出現(xiàn)了一艘裝有螺旋裝推進(jìn)器的大輪船“瑪麗”號，它筆直的'朝著“諾曼底”號大郵船逼了過來，“諾曼底”號躲閃亮不及，側(cè)舷就被“瑪麗”號剖了個(gè)大窟窿。后來船長鎮(zhèn)定的把大家救出來，而自己卻隨著“諾曼底”號一起沉入深淵。
其中令我最感動(dòng)的是：船長屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入深淵人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著那尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。
但是我與船長比起來，真是天壤之別。
記得有一次，我和姐姐都很喜歡吃水蜜桃，只剩下了兩個(gè)，一個(gè)軟軟的一個(gè)硬硬的。一開始姐姐拿了那個(gè)軟的，可是我也想吃那一個(gè)，于是我對姐姐說：“咱倆能不能交換一下？”可是姐姐死活不給，我看見后便氣憤的走開了。最后姐姐還是讓給了我吃。姐姐還帶我去買了好多筆送給了我，我很高興。其實(shí)想想，我也是一樣，常常因?yàn)橐粯訓(xùn)|西經(jīng)常和妹妹吵架，而且經(jīng)常惹得她哭。
不過學(xué)了這篇文章我知道了，做人就要大度一點(diǎn)嗎，這是父母，老師時(shí)常教育我們的。何況自己身為姐姐，還那么小家子氣，到像是個(gè)吝嗇鬼。想想船長，居然為了別人連自己的命都不要了，而自己卻為了某些東西，就與妹妹爭吵。如果拿我跟船長比真是一個(gè)天，一個(gè)地。
所以我決定，從今以后要做一個(gè)寬宏大度的小學(xué)生，一個(gè)妹妹的好姐姐，一個(gè)學(xué)校的好少先隊(duì)員，一個(gè)父母眼里的好孩子！
諾曼底號遇難記的讀后感篇五
當(dāng)看完一本著作后，大家對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀后感了?，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的諾曼底號遇難記讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我有一個(gè)疑惑，當(dāng)時(shí)船長也能逃跑，他為什么不跑呢?經(jīng)過問老師，才明白船長是因?yàn)閻鬯拇?，船在，人在，船亡，人亡?/p>
雨果有一句話：世界上，最遼闊的是海洋，比海洋還遼闊的'是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷。
諾曼底號遇難記的讀后感篇六
當(dāng)看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的諾曼底號遇難記讀后感，希望能夠幫助到大家。
讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個(gè)有自制力的真正的強(qiáng)者。他臨危不懼，即使在船再過二十分鐘就要沉沒的時(shí)候，他也能從容鎮(zhèn)定地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個(gè)先人后己的人。
這從他的這句話中體現(xiàn)出來：“……船員斷后，務(wù)必把60人救出去?！币?yàn)樗拇嫌?1個(gè)人，他把自我忘記了。而且在和奧克勒福大副的一段對話“哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他”中又體現(xiàn)了哈威爾船長是一個(gè)具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻十分大，比如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人使勁往下擠，上車的人也拼命往上沖。這可不是“先人后己”，而是“爭先恐后”了。有些小學(xué)生擠但是別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會(huì)有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當(dāng)他們慢慢走上車時(shí)，一些沒有道得的人會(huì)漠不關(guān)心，甚至當(dāng)作沒看見那樣無動(dòng)于衷。但是有一部份人會(huì)立刻起身讓座（包擴(kuò)我在內(nèi)哦）。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個(gè)精神只有一小部份人身上有。但是往往掌握大權(quán)或當(dāng)大官的人就會(huì)殉私。比如說：一個(gè)人開了一個(gè)規(guī)模很大的.公司，不管是應(yīng)聘財(cái)務(wù)經(jīng)理或總經(jīng)理，成功率往往連50%也不到，因?yàn)閾?dān)任這個(gè)職務(wù)的往往是老板的兒女或親戚。他必須想：“兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險(xiǎn)?！边@種心里就會(huì)導(dǎo)致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫(yī)學(xué)上卻是常見的，尋常的。
我在一張醫(yī)學(xué)報(bào)上看見，一個(gè)人臨終時(shí)寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會(huì)的病人。結(jié)果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個(gè)人的生命。之后，這六個(gè)人以及他們所有的家人都來到了這個(gè)好人的墓碑前獻(xiàn)花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報(bào)！
一個(gè)人如果有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個(gè)偉大的人！
諾曼底號遇難記的讀后感篇七
隨著事件慢慢地明朗起來，我心中的疑問也破解了。主要講了1870年3月17日“瑪麗”號在大霧彌漫的情況下撞上了“諾曼底”號，哈爾威船長鎮(zhèn)定自若，臨危不亂，營救出了所有人，而自己卻選擇了與心愛的郵輪同歸于盡，這是多么地令人感動(dòng)?。?/p>
通過讀這篇課文，我覺得只有盡力去幫助人，這個(gè)世界才會(huì)更溫馨、更和諧，我也想到了那些與船長行為相反的人，但愿他們能認(rèn)識自已的不足，為社會(huì)的發(fā)展出一份力。
諾曼底號遇難記的讀后感篇八
上周我們學(xué)習(xí)了《諾曼底號遇難》這篇課文，文中哈爾威船長那臨危不懼、舍己救人、大義凜然的高大形象，一直在我腦海中閃動(dòng)。
《諾曼底號遇難記》講述了1870年3月17日的一個(gè)夜晚，滿載乘客的“客諾曼底”號與“瑪麗”號相撞時(shí)，哈爾威船長鎮(zhèn)定地指揮著人們逃生，把所有的船員和旅客都救了出來，自己卻沉入了深淵的感人故事。
在我的心目中，哈爾威船長并沒有死，他舍己救人的精神是不朽的，是永恒的！就像在“5。12”汶川大地震中，譚千秋老師在教學(xué)樓快要倒塌的時(shí)候挺身而出，用自己的身軀保護(hù)住了幾個(gè)學(xué)生，而自己卻壯烈犧牲了！
學(xué)完了這篇課文，我還想起了羅盛教、歐陽海等那些一心為別人著想，把自己的生命獻(xiàn)給了人民群眾的英雄們！
可有一些人卻不是這樣，記得同是在“5。12”地震的現(xiàn)場，一個(gè)叫“范跑跑”的老師卻是轉(zhuǎn)身就跑，全然不顧他的學(xué)生。我們覺得他該感到恥辱才對，可誰知，他竟然對著鏡頭說：“除了我女兒，我是誰也不會(huì)救的！”
真是有的人的死重于泰山，而有的人則輕于鴻毛！我想，哈爾威船長高大的形象會(huì)永遠(yuǎn)屹立在我的心中，他那大義凜然、舍己救人的高尚品德會(huì)永遠(yuǎn)滋潤著我的心田！
諾曼底號遇難記的讀后感篇九
當(dāng)混亂來臨，有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在上空；當(dāng)危險(xiǎn)籠罩時(shí)，有一盞永明的燈點(diǎn)亮了心中的黑暗；當(dāng)恐怖布滿各個(gè)角落時(shí)，有一段蒼勁有力的話語震撼無數(shù)的心靈；當(dāng)人們獲救時(shí)，有一尊黑色的雕像在薄霧中沉入海底……讀完《諾曼底號遇難記》，我被深深地打動(dòng)了，確切地說，是被哈爾威船長崇高的品質(zhì)深深地震撼了。
哈爾威船長是一位盡職盡責(zé)的好船長。在危及時(shí)刻，他鎮(zhèn)定自若，指揮著大家。他把每個(gè)人和每件事都考慮到了，唯獨(dú)沒想到自己。他真的忘了嗎？還是早就做好了與愛船“諾曼底”號一起沉入海底？也許，從他選擇航海事業(yè)的那一天起，就已經(jīng)想到了會(huì)有這么一天。然而，船長是他向往的職業(yè)，“諾曼底”是他鐘愛的輪船，他是絕對不會(huì)輕易放棄的。
乘客登上輪船，就把生命交托給了船長，船長要保護(hù)每一位乘客的生命，要對他們負(fù)責(zé)，而哈爾威正是因?yàn)榧珙^這份沉甸甸的責(zé)任，才把生的機(jī)會(huì)留給了乘客，把死的危險(xiǎn)留給了自己。
哈爾威船長還是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的船長。在“諾曼底”號遇難時(shí)臨危不亂，沉著指揮。他深知，只有井然有序，救援工作才能得到順利進(jìn)行。他用威嚴(yán)的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道時(shí)間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過與機(jī)械師簡單的對話了解到船內(nèi)的情況，掌握了救援工作的主動(dòng)權(quán)。
孟子云：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！惫沤裰型?，還有許多和哈爾威一樣的人，葉欣，黃繼光，歐陽海，邱少云……他們都用自己的行動(dòng)實(shí)踐和捍衛(wèi)了這句話。
文章雖讀完了，但在我澎湃的心海中，哈爾威船長那嚴(yán)厲的面孔，堅(jiān)毅的眼神，高大的形象仍然歷歷在目！
諾曼底號遇難記的讀后感篇十
今天，語文老師給我們講述了《“諾曼底號”遇難記》這篇課文。
里面講述了諾曼底號再一次出航的時(shí)候時(shí)，原本是風(fēng)平浪靜的一次航行，但是由于“瑪麗號”的原因和天災(zāi)把“諾曼底號”撞出了一個(gè)大窟窿，人們當(dāng)時(shí)很害怕。這時(shí)只有哈爾威船長才鎮(zhèn)定自若地指揮這乘客，讓乘客井然有序的逃離。雖然最后大家得救了，但是船長卻與船一起沉入了海中。
但是我會(huì)想起我們自己平時(shí)自私自利，有時(shí)都是為了自己的利益而做事。還有時(shí)為了利益我們會(huì)不顧一切。求生是人的本能，但是現(xiàn)在能像哈爾威船長有著這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的偉大精神還有多少人能做到，我們覺得真的很慚愧。
哈爾威船長的精神是令我們少先隊(duì)員值得學(xué)習(xí)的。也是值得所有人所學(xué)習(xí)的！
諾曼底號遇難記的讀后感篇十一
這篇文章講的是：諾曼底號在行駛過程中與瑪麗號相撞，起初人們一片混亂，但是，最終在哈爾威老船長的指導(dǎo)下，把六十人都救出去了，但是船長卻隨著輪船沉入了大海。
在文中，船長的鎮(zhèn)定使我震驚。掩卷而思，跟文中的哈爾威船長相比，我可真是渺小的連一粒沙子都不如。平時(shí)，我泡在蜜罐里，爸爸疼著，媽媽愛著，什么大公無私啊，舍己救人呀，對于我的生活來說都是“新名詞”。
如果我遇到類似的事情，我肯定會(huì)第一個(gè)上船逃生，但我此刻明白，要把危險(xiǎn)留給自我，把安全留給別人。如果哈爾威船長先讓自我逃生，大家肯定不一樣意，那樣，就連這六十人都救不出去。
這篇文章值得我學(xué)習(xí)的是哈爾威老船長那大公無私，臨危不亂，機(jī)智勇敢，舍己救人，鎮(zhèn)定自若的精神。
我將永遠(yuǎn)把這句話銘記在心，永遠(yuǎn)像哈二位老船長學(xué)習(xí)！
諾曼底號遇難記的讀后感篇十二
讀完這篇文章后，我深深感受到哈威爾船長是一個(gè)有自制力的真正的強(qiáng)者。他臨危不懼，即使在船再過二十分鐘就要沉沒的時(shí)候，他也能從容鎮(zhèn)定地指揮船員們搶救船只和乘客。哈威爾船長是一個(gè)先人后己的人。
這從他的這句話中體現(xiàn)出來：“……船員斷后，務(wù)必把60人救出去?！币?yàn)樗拇嫌?1個(gè)人，他把自我忘記了。而且在和奧克勒福大副的一段對話“哪個(gè)男人膽敢在女人前面，你就開槍打死他”中又體現(xiàn)了哈威爾船長是一個(gè)具有真正男子漢精神的人。哈威爾船長的先人后己的精神值得我們好好學(xué)習(xí)。雖然哈威爾船長身上具有這種精神，但是先人后己的精神在生活中的反差卻十分大，比如說乘坐公共汽車，車子到站后，門一開，下車的人使勁往下擠，上車的人也拼命往上沖。這可不是“先人后己”，而是“爭先恐后”了。有些小學(xué)生擠但是別人，又沒人維持秩序，只好乖乖地等下一輛車了。在車上，往往會(huì)有一些殘疾人、病人、老人或孕婦，當(dāng)他們慢慢走上車時(shí)，一些沒有道得的人會(huì)漠不關(guān)心，甚至當(dāng)作沒看見那樣無動(dòng)于衷。但是有一部份人會(huì)立刻起身讓座(包擴(kuò)我在內(nèi)哦)。那些就是像哈威爾船長那樣先人后己的好人。大公無私這個(gè)精神只有一小部份人身上有。但是往往掌握大權(quán)或當(dāng)大官的人就會(huì)殉私。比如說：一個(gè)人開了一個(gè)規(guī)模很大的公司，不管是應(yīng)聘財(cái)務(wù)經(jīng)理或總經(jīng)理，成功率往往連50%也不到，因?yàn)閾?dān)任這個(gè)職務(wù)的往往是老板的兒女或親戚。他必須想：“兒女親戚管帳有保證，上了雙重保險(xiǎn)?！边@種心里就會(huì)導(dǎo)致人們殉私。接下來說說舍己為人吧。這種精神在一般生活中并不常見，但是在醫(yī)學(xué)上卻是常見的，尋常的。
我在一張醫(yī)學(xué)報(bào)上看見，一個(gè)人臨終時(shí)寫下了遺囑：他死后，他健康的器官全部捐紅十字會(huì)的病人。結(jié)果，他的眼睛、耳朵、心臟、肝臟、胃和腎分別救了六個(gè)人的生命。之后，這六個(gè)人以及他們所有的家人都來到了這個(gè)好人的墓碑前獻(xiàn)花，向他致以深深的謝意，我相信好人來世有好報(bào)!
一個(gè)人如果有先人后己、大公無私、舍己為人這三種精神，他就是一個(gè)偉大的人!
諾曼底號遇難記的讀后感篇十三
《“諾曼底”號遇難記》主要講述了1870年，“諾曼底”號撞上了“瑪麗”號，哈爾威船長組織大家逃生，最終他以身殉職，贊美了船長臨危不懼、舍己救人、忠于職守的高尚品質(zhì)。
這是一個(gè)真實(shí)存在的故事，它感動(dòng)著每一個(gè)人。哈爾威船長在危急時(shí)刻臨危不懼，做事冷靜果斷，非常時(shí)期會(huì)用非常手段，讓大家鎮(zhèn)定下來。船長把該負(fù)的責(zé)任都負(fù)了，唯獨(dú)忘了自己。透徹這個(gè)偉大而高尚的形象已深深地刻在了我的'心里，它讓我回憶起了我在一次危急時(shí)刻的事。
當(dāng)時(shí)，我只有四歲，還在上幼兒園。那一天，我還在睡午覺，突然感到不對勁。床在劇烈地抖動(dòng)，桌子在不停地?fù)u，連天花板也似乎搖搖欲墜。我的第一反應(yīng)就是地震了，便第一時(shí)間沖向門口。前一秒，大家都還在夢中，上一秒，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，誰不想早點(diǎn)逃生呢？大家你推我搡，于是，停滯在了門口出不去。這時(shí)，一位保安叔叔走過來，厲聲喝道：“安靜！聽我說，女生先走，男生再走，老師最后！一個(gè)一個(gè)有秩序地走！”那番話讓所有人浮躁的心安靜下來。大家依照他說的逃生順序迅速地離開，無一傷亡。
在每一尊黑色的雕像背后，都有一個(gè)偉大、高深的靈魂。從那時(shí)起，那位保安叔叔和哈爾威船長一樣屹立在我心中。他們的事跡告訴我：面對危急時(shí)刻，要機(jī)智，勇敢，鎮(zhèn)定！
諾曼底號遇難記的讀后感篇十四
當(dāng)我讀到：“哈爾威船長，他屹立在艦橋上，一個(gè)手勢也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋思不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉如大海。”時(shí)，我熱淚盈眶，腦海里出現(xiàn)了一片大海，海上有一只大船——諾曼底號，船上有一個(gè)人，他就是哈威爾船長。諾曼底號旁邊是瑪麗號，瑪麗號上的人正凝視著諾曼底號和哈威爾船長徐徐沉進(jìn)大?！氲竭@里，許多的眼淚不由自主的從眼中涌出。
這篇文章使我想起了5.12大地震，在這場巨大的災(zāi)難面前，許多人像哈威爾船長一樣，為了拯救了別人，獻(xiàn)出了自己的生命，如譚千秋，他的雙臂下，就是四個(gè)孩子安全的港灣，他們用自己的生命換來了他人生的希望，他們是我們心中的英雄！
讀完，我心里酸酸的，多么好的船長啊，卻永遠(yuǎn)地離開了我們。不過，這世上還有許許多多的哈威爾船長，哈威爾船長雖然犧牲了，但他永遠(yuǎn)活在我們心中。
諾曼底號遇難記的讀后感篇十五
讀完《諾曼底號遇難記》我被深深地打動(dòng)了，確切的說，是被哈爾威船長那崇高的品質(zhì)給深深地感動(dòng)了。哈爾威船長是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的船長，在諾曼底號遇難時(shí)臨危不亂，指揮沉著。他深知只有井然有序，救援工作才能得到順利進(jìn)行。是發(fā)出哪個(gè)男人敢沖在女人前面，你就開槍打死他的命令，使混亂的[]局面得以安定，使混亂的人群平靜下。他用威嚴(yán)的聲音指揮著救援工作。他憑著豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道時(shí)間就是搶救生命的關(guān)鍵。他通過與機(jī)械師簡單的交談，了解了船里的情況，掌握了救援工作的主動(dòng)權(quán)。
諾曼底號遇難記的讀后感篇十六
當(dāng)我讀到“人們透過陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海.“我的心還是平靜不下來，哈兒威船長真是一個(gè)英雄，一個(gè)真正的英雄，為了救60個(gè)人的生命，不惜一切代價(jià)，甚至是自己的生命.雖然他去世了，但他的精神卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失；雖然他去世了，但他的一舉一動(dòng)卻讓人感動(dòng)；雖然他去世了，但他的一舉一動(dòng)卻照亮他的一生~~輝煌貫穿于他的生命，精神照亮他的一生。
我不得不贊美，船長那舍己為人的精神讓我贊美；船長那忠于職守的精神讓我贊美；船長那高度的責(zé)任感讓我敬佩。
諾曼底號遇難記的讀后感篇十七
1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號在海上行駛，船上共有28名船員。1名女服務(wù)員，31名乘客。突然從夜霧中沖出來一艘船，“瑪麗號”它穿破黑暗，好似一個(gè)幽靈，又似一個(gè)山峰，眼看就要撞上“諾曼底”號，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了，不過“諾曼底”的船長哈兒威憑借著自己的機(jī)智勇敢救出了所有在船上的人，但是最后，哈兒威船長屹立在船頭上，一個(gè)手勢也沒有，一句話也不說，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入深淵。人們通過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
我讀完這篇文章，被深深的感動(dòng)了，我覺得哈兒威船長這一生都要求自己忠于職守，履行做人之道，她這種先人后己，舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，他的這種做法值得我們欽佩。哈兒威船長就像一座高山，永遠(yuǎn)屹立在我的心頭，人們的.心中。我想，像哈兒威船長這樣的人在這充滿溫暖的世上還有很多很多，并在很多事情中都可以體現(xiàn)他們的無私、偉大。這樣的人，永遠(yuǎn)值得人們紀(jì)念他們。
諾曼底號遇難記的讀后感篇十八
”人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海?！白x到這里，我合上了書，按捺不住自己激動(dòng)的心情。
這篇文章生動(dòng)、感人，講的是”瑪麗“號撞破”諾曼底“號郵船，情況十分危急，在一片混亂中，哈爾威船長機(jī)智、果斷地命令救生艇救乘客。結(jié)果乘客得救，而他自己隨著沉船被海水吞沒。
讀完這個(gè)可歌可泣的故事，我想到了孟子說過：”生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也?！皬墓胖两?，大江南北，無數(shù)英雄用他們的生命踐行著這句千鼎之言：抗美援朝的邱少云、董存瑞，98年的抗洪戰(zhàn)士，03年的抗非典白衣天使……最難忘的是汶川大地震中的老師們，他們敬業(yè)愛崗，愛學(xué)生勝過愛自己。
譚千秋老師本能生還但他把生死置之度外，讓四名學(xué)生鉆到講桌下，自己卻張開雙臂像只老鷹一樣保護(hù)著自己的雛鷹，為他的學(xué)生插上了生命的翅膀。
我也想到了我自己，平日，我總是為了自己的小利而不顧他人的利益，有時(shí)意氣用事，發(fā)脾氣，還有的時(shí)候不負(fù)責(zé)任。看看哈爾威船長，看看那些英雄，我暗下決心，要以哈爾威船長等人為榜樣，認(rèn)真負(fù)責(zé)地對待每位同學(xué)、每件事。
想到哈爾威船長，好像有一種力量激勵(lì)著我，哈爾威船長的精神會(huì)讓我終生受用不盡。
諾曼底號遇難記的讀后感篇十九
里面講述了諾曼底號再一次出航的時(shí)候時(shí)，原本是風(fēng)平浪靜的一次航行，但是由于“瑪麗號”的原因和天災(zāi)把“諾曼底號”撞出了一個(gè)大窟窿，人們當(dāng)時(shí)很害怕。這時(shí)只有哈爾威船長才鎮(zhèn)定自若地指揮這乘客，讓乘客井然有序的逃離。雖然最后大家得救了，但是船長卻與船一起沉入了海中。
上完這篇課文我覺得船長很偉大。哈爾威船長在將要沉船的時(shí)候還鎮(zhèn)定自若在指引人們逃生。他還把自己給“忘了”，這與那些自私乘客們產(chǎn)生強(qiáng)烈的對比。哈爾威船長即使在最后一刻也是想到他人。我也覺得他很偉大。但是這篇文章但也有很多的疑問。難道哈爾威船長真的沒有考慮過自己嗎？我覺得他是想到了自己的船長守則。他自己用生命來換取讓更多人活下去的希望?？峙滤?dāng)上船長這個(gè)職位就已經(jīng)做好與船共存亡的思想了吧。但是我會(huì)想起我們自己平時(shí)自私自利，有時(shí)都是為了自己的利益而做事。還有時(shí)為了利益我們會(huì)不顧一切。求生是人的本能，但是現(xiàn)在能像哈爾威船長有著這種無私奉獻(xiàn)，舍己為人的偉大精神還有多少人能做到，我們覺得真的'很慚愧。
哈爾威船長的精神是令我們少先隊(duì)員值得學(xué)習(xí)的。也是值得所有人所學(xué)習(xí)的！
諾曼底號遇難記的讀后感篇二十
1870年3月17日夜晚，“諾曼底”號在海上行駛，船上共有28名船員。1名女服務(wù)員，31名乘客。突然從夜霧中沖出來一艘船，“瑪麗號”它穿破黑暗，好似一個(gè)幽靈，又似一個(gè)山峰，眼看就要撞上“諾曼底”號，已經(jīng)沒有任何辦法避開它了，可是“諾曼底”的船長哈兒威憑借著自我的機(jī)智勇敢救出了所有在船上的人，可是最終，哈兒威船長屹立在船頭上，一個(gè)手勢也沒有，一句話也不說，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一齊沉入深淵。人們透過陰慘慘的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。
我讀完這篇文章，被深深的感動(dòng)了，我覺得哈兒威船長這一生都要求自我忠于職守，履行做人之道，她這種先人后己，舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)，他的這種做法值得我們欽佩。哈兒威船長就像一座高山，永遠(yuǎn)屹立在我的心頭，人們的心中。我想，像哈兒威船長這樣的人在這充滿溫暖的世上還有很多很多，并在很多事情中都能夠體現(xiàn)他們的無私、偉大。這樣的人，永遠(yuǎn)值得人們紀(jì)念他們。
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