大家都說知識(shí)改變命運(yùn)，所以我們要不斷充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。如何提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量？這是每個(gè)學(xué)生都要探索的課題。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
幼兒園做游戲策劃書篇一
1、感受游戲的愉悅性，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大，同伴間要互相幫助。
2、練習(xí)表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、場(chǎng)景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。
2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個(gè)。
三、活動(dòng)過程。
1、活動(dòng)導(dǎo)入首先以提問"小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎?"的方式導(dǎo)入到活動(dòng)主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對(duì)話。
2、示范表演。
(1)出示小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。
(2)通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動(dòng)物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對(duì)話。
3、幼兒自由試演，教師指導(dǎo)。
(1)將班上孩子每八個(gè)人一組扮演一個(gè)角色(小羊、小貓、小狗、白馬、大象)，然后找一個(gè)扮演老狼(如果沒有人扮演，就由老師來演)。
(2)幼兒通過故事語言、動(dòng)作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導(dǎo)。
4、觀摩表演每一個(gè)角色請(qǐng)一個(gè)小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。
5、收拾材料，游戲總結(jié)剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。
幼兒園做游戲策劃書篇二
2、宣傳口號(hào)：我有一雙能干的手；保護(hù)我們的地球；愛護(hù)我們的環(huán)境；解放孩子的嘴巴，使孩子會(huì)說；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)玩；解放孩子的雙手，使孩子會(huì)做自己力所能及的事。
（一）活動(dòng)倡議。
1、目的：為了使幼兒能度過一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年5月27日（暫定）。
3、對(duì)象：本園全體老師、幼兒和家長(zhǎng)。
一、親子教玩具制作比賽。
（1）目的：通過舉行親子教玩具制作比賽，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手制作能力及創(chuàng)新意識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，增進(jìn)家園之間聯(lián)系。
（2）內(nèi)容與要求：要求家長(zhǎng)、幼兒人人參與，即參與收集廢舊物品、參與設(shè)計(jì)和制作；在制作的過程中力求作品的創(chuàng)新、童趣。
（3）比賽形式：全園進(jìn)行評(píng)比、并對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行展示。
（4）評(píng)獎(jiǎng)：根據(jù)幼兒的設(shè)計(jì)和制作情況，每班評(píng)出特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)、參與獎(jiǎng)，給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、“慶繽紛六一、快樂你我”親子游園活動(dòng)。
（1）活動(dòng)目的：使幼兒通過參加慶祝活動(dòng)，進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂；并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂。
（2）活動(dòng)要求：要求幼兒能積極、大膽地參與此項(xiàng)活動(dòng)。
（3）每個(gè)班級(jí)設(shè)置一個(gè)親子游戲項(xiàng)目，游戲多多，獎(jiǎng)品多多。
游戲結(jié)束后，游園家長(zhǎng)帶幼兒到班主任處領(lǐng)取六一禮物。
幼兒園做游戲策劃書篇三
"感恩你我，真情成長(zhǎng)"。
開幕式：11月21日。
主題活動(dòng)：11月24日——11月28日。
閉幕式：11月28日。
1、小班級(jí)部完成橫幅的打印及制作。
2、背景(幕布亦是海報(bào))的制作。
各級(jí)部將各自活動(dòng)的具體安排(必須寫清活動(dòng)名稱、目標(biāo)、準(zhǔn)備、時(shí)間、地點(diǎn)及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經(jīng)園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
1、時(shí)間安排。
開幕式將按照大、中、小的順序進(jìn)行，時(shí)間安排如下：
2、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
3、主持人。
各級(jí)部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級(jí)部活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容安排及家長(zhǎng)配合。
4、開場(chǎng)方式。
各級(jí)部設(shè)計(jì)一個(gè)感性的開場(chǎng)方式，要能夠讓家長(zhǎng)了解我們活動(dòng)的意義并支持我們的活動(dòng)，時(shí)間控制在5分鐘之內(nèi)。
(如：大班可以用手語表演"感恩的心"作為開場(chǎng)，中班可以排練一個(gè)簡(jiǎn)短的表現(xiàn)同伴間團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲"小烏鴉愛媽媽"作為開常)。
5、各級(jí)部所需音樂由自己年級(jí)組負(fù)責(zé)統(tǒng)一整理、建包后拷到辦公室桌面上;。
6、開幕式過程資料的拍攝與收集，活動(dòng)新聞及時(shí)上傳由大班級(jí)部負(fù)責(zé)。
7、過程設(shè)計(jì)：
上午活動(dòng)：(8：30)。
1、主持人宣布活動(dòng)開幕(陳霞)。
2、園長(zhǎng)致開幕詞。
3、大班教師手語表演《感恩的心》。
4、全體表演《幸福拍手歌》(錢婷婷領(lǐng))。
下午活動(dòng)：
1、大班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)。
2、中班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)。
3、小班表演，主持人向家長(zhǎng)介紹級(jí)部活動(dòng)意義及安排。(主持人自己級(jí)部推薦及安排)。
1、家長(zhǎng)宣傳工作到位。
2、聯(lián)系孤兒院、車子;標(biāo)語的打英橫幅的制作。
3、領(lǐng)好幼兒園園旗、園服、園帽。
4、慰問禮品的準(zhǔn)備。
5、幼兒安全教育、禮貌教育。
6、過程資料的拍攝與收集。
7、活動(dòng)新聞及時(shí)上傳。
1、各級(jí)部按照各自的計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng)，并做好過程資料的整理。
2、各級(jí)部老師和小朋友一起將幼兒作品"愛心卡"布置到愛心墻上，并做好過程資料的拍攝工作。(26號(hào)前完成)。
1、各班準(zhǔn)備一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。
2、主持人、串詞。
3、小班準(zhǔn)備好護(hù)手霜、中大班準(zhǔn)備好互贈(zèng)的愛心。
4、準(zhǔn)備好愛心傳遞物品。(小班愛心、中班四葉草、大班紅絲帶)。
閉幕式活動(dòng)安排。
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、兒歌表演《我愛家人》。
3、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達(dá)對(duì)彼此的愛。
4、小手護(hù)大手：給爸爸媽媽擦護(hù)手霜。
5、歌曲表演《讓愛住我家》。
6、愛的傳遞：家長(zhǎng)填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報(bào)上;鼓勵(lì)寶寶把愛心卡送給老師、父母。
7、結(jié)束語。
活動(dòng)流程：
1、主持人宣布活動(dòng)開始。
2、中班詩(shī)歌表演《猜猜我有多愛你》。
3、大班幼兒集體手語表演《感恩的心》。
4、請(qǐng)一名中班幼兒、一名大班幼兒介紹"愛的信物"的意義;(幸運(yùn)草、紅絲帶);。
5、團(tuán)隊(duì)愛的宣言：
中班：愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的人;。
大班：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;。
讓愛心在我們之中傳遞;。
感恩你我，真情成長(zhǎng)!
6、全嘲愛的傳遞"。
7、結(jié)束語。
后續(xù)活動(dòng)。
1、閉幕式活動(dòng)及時(shí)上傳。
2、活動(dòng)各類資料的整理與歸檔。
3、展板的制作。
4、活動(dòng)反思與小結(jié)。
幼兒園做游戲策劃書篇四
為了提高居民家庭和諧的意識(shí)、促進(jìn)社區(qū)家庭成員更有愛、促進(jìn)社區(qū)的整體和諧，20xx年5月x日星期五下午xx：xx—xx：xx，xxx社區(qū)（黨群）服務(wù)中心社工在通新嶺小區(qū)3棟樓前開展了一場(chǎng)“幸福一家人和諧社區(qū)情”親子家庭主題的社區(qū)活動(dòng)。
本次活動(dòng)共有三個(gè)環(huán)節(jié)：
環(huán)節(jié)一：向幸福出發(fā)——參與的家庭要穿上腳踩踏板共同走向設(shè)置的終點(diǎn)，本環(huán)節(jié)需要孩子和家長(zhǎng)的交流和默契配合下才能夠順利完成，走向“幸福終點(diǎn)站”。
環(huán)節(jié)二：愛的多米諾骨牌——每組家庭按照所發(fā)放的圖案擺放多米諾骨牌，本環(huán)節(jié)中設(shè)置的圖案有愛心形、玫瑰花形，參與家庭的孩子用多米諾骨牌擺出抽取的圖形，既可以鍛煉孩子的用手能力，培養(yǎng)孩子的耐心，其圖案還可以傳遞對(duì)長(zhǎng)輩的愛。
環(huán)節(jié)三：愛要大聲說出來——參與者需抽取相應(yīng)的卡片并且要對(duì)相應(yīng)的家庭成員大聲說出卡片上的內(nèi)容來傳達(dá)愛意，“媽媽您辛苦了”、“媽媽我愛你”、“媽媽也愛你”、“寶貝你是最棒的”······，以促使參與者說出大家平時(shí)不直接進(jìn)行表達(dá)的愛的話語，以促進(jìn)家庭成員之間對(duì)愛更好的表達(dá)出來。
我們的全家福：參與者在社工制作的愛的相框內(nèi)進(jìn)行合照，活動(dòng)后洗出來的照片將贈(zèng)送給參與者，很開心看到相框內(nèi)孩子和大人幸福的笑臉。
希望可以通過本次活動(dòng)可以更好的促進(jìn)社區(qū)家庭成員之間愛的的互動(dòng)與表達(dá)。
幼兒園做游戲策劃書篇五
1、通過此次義賣幼兒園活動(dòng)，讓全園幼兒從小樹立關(guān)愛他人的意識(shí)，養(yǎng)成樂于助人、奉獻(xiàn)愛心的良好品質(zhì)。
2、豐富幼兒園校園生活，增加幼兒的社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。
3、籌集愛心善款，幫助更多需要愛來溫暖、關(guān)懷、鼓舞和激勵(lì)的`學(xué)前留守兒童。
上午9：30—11:30；下午14：30—16:30。
蓮湖公園正大門兩旁人行道。
（1）以教研組為單位，確定本組義賣物品，并做好安排；
（2）各班召開家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)義賣進(jìn)行宣傳，各班選出本班各攤位的負(fù)責(zé)人；
（3）組織幼兒進(jìn)行義賣物品的整理及制作；
（4）確定各班擺設(shè)攤位的地點(diǎn)及時(shí)間分配；
（5）各班制作募捐箱；
（6）各班教師家長(zhǎng)及幼兒園后勤人員共同完成攤位的布置及整理；
1、義賣安全。
活動(dòng)過程提醒家長(zhǎng)關(guān)注幼兒安全，防止自行走失。
2、義賣物品。
（1）參與義賣的物品必須安全、衛(wèi)生、無破損，新舊不限。（舊物品7成新以上）。
（2）各年級(jí)組統(tǒng)一制定同樣商品價(jià)格，嚴(yán)禁自行漲幅；
1、5月30日上午8:00開始，由各班教師、家長(zhǎng)與后勤人員一起進(jìn)行義賣物品擺放；
2、上午9：00由蔣副園長(zhǎng)進(jìn)行義賣前的動(dòng)員及宣傳，并宣布義賣活動(dòng)開始；
3、各班按要求進(jìn)行義賣，并組織本班“愛心小天使”發(fā)放倡議書；
4、5月30日下午16:30由各教研組長(zhǎng)及家委會(huì)代表共同清點(diǎn)本班義賣款項(xiàng)，匯總后交由家委會(huì)宣布總義賣數(shù)額；園長(zhǎng)宣布義賣活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園做游戲策劃書篇六
為了培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，提高幼兒的歌唱水平，支持和鼓勵(lì)幼兒大膽地表現(xiàn)自己，增強(qiáng)幼兒的自信心。我園將于12月8日（星期二）舉辦首屆幼兒歌舞比賽，活動(dòng)方案具體如下：
中班以幼兒自愿報(bào)名原則，名額不限。
：20xx年12月8日上午。
1.演唱時(shí)間在三分鐘以內(nèi)。
2.自選曲目，歌曲內(nèi)容要求健康活潑、積極向上的幼兒歌曲。
3.演唱形式嘗試多樣：獨(dú)唱、小組唱（可以配伴舞）。
4.比賽時(shí)一律使用cd或vcd伴奏帶。
5.參賽選手的儀表大方、自然、得體。
6.報(bào)名時(shí)間：20xx年11月1日至20xx年11月15日。
1.評(píng)委：園領(lǐng)導(dǎo)班子和非中班的老師若干名。
2.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
大合唱集體獎(jiǎng)項(xiàng)：
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。
個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)：
最美歌聲、最佳表現(xiàn)、最具潛力獎(jiǎng)、最酷形象獎(jiǎng)，最嗨麥霸獎(jiǎng)，最佳才藝獎(jiǎng)等。
3．唱歌評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
每個(gè)評(píng)委認(rèn)為參賽選手屬于哪個(gè)獎(jiǎng)就在該獎(jiǎng)項(xiàng)框打鉤，以該獎(jiǎng)項(xiàng)所得票數(shù)最多為該選手的最終榮譽(yù)，若票數(shù)相同，則由評(píng)委協(xié)商選定其中一項(xiàng)。
幼兒園做游戲策劃書篇七
預(yù)測(cè)我市的市區(qū)常住人口35萬，外來人口5萬左右，學(xué)齡前的兒童2萬左右，雖然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比較多，但大都小打小鬧且很多無照經(jīng)營(yíng)的幼兒園，根據(jù)簡(jiǎn)單的市場(chǎng)調(diào)查，開辦幼兒園的市場(chǎng)前景非常廣闊，雖然開辦一所中等規(guī)模的幼兒園前期投資會(huì)相對(duì)比較大，但之后的經(jīng)營(yíng)持續(xù)投資量就會(huì)小很多。而且一旦有了較好的口碑，經(jīng)營(yíng)就會(huì)很順利且將會(huì)持續(xù)性的盈利以至發(fā)展壯大。
由于目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面的的高速發(fā)展，各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒的教育越來越重視，所以針對(duì)學(xué)前教育這一塊，幼兒園目標(biāo)顧客的市場(chǎng)只會(huì)增加而不會(huì)減少。如果不是自身經(jīng)營(yíng)管理的失誤，目標(biāo)群體的市場(chǎng)規(guī)模只會(huì)上升不會(huì)下滑。
開辦幼兒園的目標(biāo)顧客鎖定在2歲以上的3—6歲的學(xué)齡前兒童。2歲之前，在開辦初期先不予考慮。因個(gè)體辦園開辦初期條件有限，師資有限。2歲以下的幼兒從語言、行動(dòng)、自理能力方面稍差，所以，看護(hù)責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)增大，承受風(fēng)險(xiǎn)的能力有限，隨著幼兒園的發(fā)展和壯大，在以后可以考慮開設(shè)托幼班，招收2周歲之前的幼兒入學(xué)。
1、經(jīng)常加班的雙職工家庭：這些家庭望子成龍，望女成鳳的心在這一代父母心目中比任何一代都顯得更為強(qiáng)烈，為了讓自己的孩子接受良好的啟蒙教育，許多家長(zhǎng)不知費(fèi)了多少心思，但由于各方面條件所限，不是每一位家庭都能將孩子送到正規(guī)的公辦幼兒園接受教育。
2、收入相對(duì)較低的家庭：公辦幼兒園收費(fèi)相對(duì)高一些。這些低收入家庭除去日常開支，所剩根本不能供孩子進(jìn)公辦幼兒園接受教育，他們則會(huì)選擇條件相對(duì)好一些、收費(fèi)適中的個(gè)體幼兒園。
3、從事經(jīng)商和打工的本地及外來人口：這些家長(zhǎng)終日早出晚歸，忙于生意，無暇照顧孩子。公辦幼兒園由于學(xué)生名額、片區(qū)劃分、學(xué)費(fèi)以及服務(wù)范圍等各方面的限制不能滿足這些家長(zhǎng)的要求，而個(gè)體幼兒園靈活的服務(wù)方式以及質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的軟硬件條件等吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。
4、如果可行，在城市周邊的近一些鎮(zhèn)和村子的幼兒也可吸引到我校學(xué)習(xí)。
總之，我們通過開展差異化的服務(wù)，并在基礎(chǔ)設(shè)施、教育特色、衛(wèi)生、安全等方面下功夫，一定會(huì)吸引不少家長(zhǎng)的關(guān)注和信賴，這樣一來，口碑好了，以后的生源問題就自然解決了。
1、要開辦好幼兒園，就要辦出自己的特色，且開辦各種服務(wù)項(xiàng)目，區(qū)別于其他幼兒園。同時(shí)，要利用好天時(shí)、地利、人和。
2。選址。選址很關(guān)鍵。地點(diǎn)顯眼，周圍環(huán)境安全也是吸引家長(zhǎng)的一個(gè)重要因素。開辦的幼兒園地處村中心地帶，緊鄰中心街，區(qū)內(nèi)環(huán)境綠化好，物業(yè)管理規(guī)范，安全可靠。同時(shí)，選址一定要選底層建筑，不僅方便家長(zhǎng)孩子出入，避免孩子登高危險(xiǎn)，而且不會(huì)影響樓上居民生活。
3。促銷手段。如何吸引家長(zhǎng)和孩子對(duì)幼兒園感興趣？采取一些必要的促銷手段也會(huì)起到意想不到的'收獲。例如，利用人和手段，借助周圍熟悉的街坊鄰居推廣，增加影響力和信任。在街區(qū)顯眼處常年懸掛招生廣告，印發(fā)名片。與當(dāng)?shù)貗D聯(lián)搞好團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)取支持，可以有效的增加幼兒園信譽(yù)度。利用六一兒童節(jié)、元旦等節(jié)日免費(fèi)為幼兒發(fā)放印有幼兒園名字的背心、小獎(jiǎng)品等等。采用以上的促銷手段，投資不大，但對(duì)吸引家長(zhǎng)、擴(kuò)大知名度很有效果。
4。規(guī)范教學(xué)。個(gè)體開辦幼兒園，一定要取得辦園許可證。對(duì)于無證經(jīng)營(yíng)的幼兒園，可信度會(huì)在家長(zhǎng)心中大打折扣。有了辦園許可證，園幼雙方都會(huì)得到保護(hù)，也會(huì)取得家長(zhǎng)的信任。
5、經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及規(guī)避。不論從事什么樣的生意，都會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)。這種經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不僅來自與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和政策等變動(dòng)，還來自于經(jīng)營(yíng)本身。幼兒園本身的服務(wù)對(duì)象就是幼兒，這類人群是無行為能力的特殊人群，需要無微不至的照顧和看護(hù)。對(duì)于幼兒園最重要的是衛(wèi)生條件、意外事故防范和疾病的防治。如果這三個(gè)工作做不到，即使老師教的再好，信譽(yù)度也會(huì)遭受質(zhì)疑，極容易將幼兒園至于死地。反之，這三個(gè)工作做到家，就能獲得家長(zhǎng)的信任，幼兒園也就成功了一半。由于家長(zhǎng)的信賴、推廣，選擇我們學(xué)校的兒童會(huì)逐漸增加的。
如果能在收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)質(zhì)量、辦園特色包括差異化服務(wù)上下功夫，應(yīng)會(huì)好于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，關(guān)鍵還是加強(qiáng)幼兒園自身的管理。
個(gè)體辦園雖比不上公辦園的條件，但不論從教室的布置、人員的安排、教學(xué)計(jì)劃等等，都要學(xué)習(xí)公辦園，并建立健全幼兒園安全制度、衛(wèi)生制度、接送制度、作息安排、教保人員制度等等一系列制度。
（一）園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)工作，可能會(huì)采取聘任職業(yè)的富有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師擔(dān)任。
（二）幼兒教師崗位職責(zé)、貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園管理?xiàng)l例》，按照幼兒園教育綱要，搞好本班幼兒保教工作。
在教養(yǎng)活動(dòng)中，培養(yǎng)幼兒良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和獨(dú)立生活能力。
根據(jù)幼兒園要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好教材教具的準(zhǔn)備工作，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
課外時(shí)間組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)排練文藝節(jié)目，開展體育鍛煉勞動(dòng)和節(jié)日慶祝活動(dòng)，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，做到動(dòng)靜交替，使幼兒保持良好情趣。配合保育員搞好保教衛(wèi)生保健及生活護(hù)理工作。
對(duì)幼兒進(jìn)行初步的五愛教育，培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德文明禮貌的行為開朗的性格。
積極參加教研教改活動(dòng)，做好觀察記錄。
積極參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，不斷提高能力。
按兒童特點(diǎn)，定期布置活動(dòng)室自然角。
注意幼兒生活游戲等活動(dòng)的安全，防止意外事故發(fā)生。
（三）保育員崗位職責(zé)認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，保持用具清潔整齊，定時(shí)開窗通風(fēng)，確保室內(nèi)空氣流通。
熱愛幼教事業(yè)，愛護(hù)幼兒，不怕臟不怕累不怕麻煩，樹立全心全意為幼兒服務(wù)思想。
配合教師全面細(xì)致地搞好照顧好幼兒早晨接待進(jìn)餐課堂活動(dòng)戶外活動(dòng)游戲盥洗大小便飲水睡眠離園等。培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)天氣冷熱變化，隨時(shí)給幼兒增減衣服，注意觀察幼兒的活動(dòng)飲食體溫精神狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)人員。
定期換洗床單枕套枕巾窗簾，晾曬被褥，消毒玩具。
做好課前教具用具準(zhǔn)備工作和活動(dòng)后的整理工作。
管理好幼兒的衣物和本班的用品，不丟失無差錯(cuò)。
配合教師做好幼兒的各項(xiàng)教育工作，協(xié)助教師制做玩教具，開展游戲和戶外活動(dòng)，布置自然角活動(dòng)角，必要時(shí)代理教師組織幼兒的活動(dòng)。
每天保證幼兒喝到新鮮開水，每天刷洗消毒水桶一次。
掌握本班以往傳染病史及易感兒，杜絕傳染病蔓延。一量發(fā)生傳染病，在保健醫(yī)指導(dǎo)下負(fù)責(zé)檢疫消毒清洗工作。
中大班保育員負(fù)責(zé)指導(dǎo)幼兒值日工作。
（四）保健員崗位職責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)規(guī)章和制度，并監(jiān)督執(zhí)行。
密切與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健機(jī)構(gòu)聯(lián)系，及時(shí)做好計(jì)劃免疫和疾病防治工作。
組織安排幼兒入園前的查體接管好幼兒的各種卡片，并做好入園前的嚴(yán)格把關(guān)。
每年組織幼兒一次幼兒身高體重的測(cè)量，建好幼兒體檢檔案，向家長(zhǎng)匯報(bào)反饋。
向全園工作人員和家長(zhǎng)宣傳幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)。
指導(dǎo)調(diào)配幼兒膳食，檢查食品飲水和環(huán)境衛(wèi)生。
組織安排全園教職工每年全面體檢一次，搞好計(jì)劃生育的宣傳和具體工作。
組織保育員的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，檢查和指導(dǎo)工作。
妥善管理醫(yī)療器械消毒用具和藥品。
（五）炊事員崗位職責(zé)按食譜做飯，按人量投料，按人數(shù)分發(fā)飯菜。
保證伙食質(zhì)量，做到色香味型符合幼兒年齡的口味，堅(jiān)持創(chuàng)新花樣，每周主副食花樣不重。
投料新鮮，操作科學(xué)，注意保存營(yíng)養(yǎng)素，保證飯菜冷熱適度（冬天保溫，夏天降溫）。
做好本崗位的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)外清潔，做到制度化經(jīng)?；?。
嚴(yán)格做好炊具餐具清洗消毒，生熟用具要分開，板刀加套。
做好個(gè)人衛(wèi)生，食堂內(nèi)不許吸煙，堅(jiān)持穿工作服戴工作帽操作，入廁要脫掉工作服。
嚴(yán)格遵守開飯時(shí)間。
（六）工勤人員崗位職責(zé)負(fù)責(zé)全園開水供應(yīng)，每日換水，不讓幼兒喝不開的水和陳舊水，并保證供水及時(shí)。
負(fù)責(zé)鍋爐房?jī)?nèi)外衛(wèi)生。
負(fù)責(zé)公共用房及操場(chǎng)器械砂池等幼兒活動(dòng)場(chǎng)所各處的清潔衛(wèi)生工作。
負(fù)責(zé)全園水電暖等設(shè)施的管理和養(yǎng)護(hù)工作。
幼兒園做游戲策劃書篇八
寒冷的冬天漸漸過去，溫暖的、充滿生機(jī)的春天不知不覺來到了我們中間，春天是一個(gè)什么樣的季節(jié)呢？有什么特點(diǎn)？春天的后面又是什么季節(jié)？為什么一年四季氣候呈現(xiàn)明顯的不同？季節(jié)的變化對(duì)人們的生活有哪些影響？四季中常見的樹木花草有些什么變化呢？“春夏和秋冬”的主題活動(dòng)脈絡(luò)將幼兒帶入他們急欲探究的天地，激發(fā)幼兒用自己的眼睛去觀察、感受天氣的變化，周圍環(huán)境和動(dòng)植物的變化，一年四季的圖片幼兒園。教師在為幼兒提供體驗(yàn)和想象空間的同時(shí)，將為其創(chuàng)設(shè)自由表現(xiàn)和表達(dá)的空間，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多種方式來表達(dá)自己對(duì)春夏秋冬的認(rèn)識(shí)，四季輪換的順序，從而讓孩子了解四季的變化與人們生活的關(guān)系。
1、感受風(fēng)、雨、云、雷等自然現(xiàn)象的不同變化，理解天氣與人們生活的關(guān)系。
2、了解、比較四季的特征，初步了解輪換順序,感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們生活的影響。
3、了解四季中常見的花草樹木和它們的變化，體會(huì)愛護(hù)它們的意義。
1、家長(zhǎng)和孩子一起從各種渠道來聽天氣預(yù)報(bào)，如電視、電腦、廣播、手機(jī)等，一起關(guān)注最近的天氣和風(fēng)、雨、云等自然現(xiàn)象，使孩子們感受天氣的變化以及與人們生活的關(guān)系。
3、家長(zhǎng)為孩子提供種植的材料進(jìn)行種植活動(dòng)：植物種子、種子發(fā)芽，同時(shí)支持孩子將植物種植帶到幼兒園，與同伴一起觀察、照料，培養(yǎng)孩子對(duì)植物生長(zhǎng)的探索興趣和責(zé)任心。
1．圍繞“四季”的主題展開一系列活動(dòng)，讓幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)議和交流、和教師提供的典型材料，比較四季的明顯不同，初步了解四季輪換的順序，感受季節(jié)的不斷漸變以及它對(duì)人們的影響。
2．通過新年活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)與弟弟妹妹一起玩、幫助弟弟妹妹的快樂，知道自己又長(zhǎng)大一歲，初步做到正確地評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步。
3．通過“比一比”等形式，引導(dǎo)幼兒關(guān)心自己和同伴的物品整理情況，學(xué)習(xí)收拾和整理自己的抽屜。
4．天氣寒冷，注意作好防寒保暖工作，并加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì)按照自己的身體情況，及時(shí)增減衣服。
活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)年歷。
活動(dòng)二：怎樣過新年。
活動(dòng)三：和弟弟妹妹做燈籠。
活動(dòng)四：小熊凳月。
活動(dòng)五：魔法奶奶的電話。
活動(dòng)六：小熊忙碌的一年。
活動(dòng)七：一棵小桃樹。
活動(dòng)八：我給小桃樹穿棉衣。
活動(dòng)九：到花市去。
活動(dòng)十：插花。
活動(dòng)十一：向日葵。
活動(dòng)十二：帽子的記錄卡。
活動(dòng)十三：制作帽子。
活動(dòng)十四：“對(duì)話”游戲。
活動(dòng)十五：給春節(jié)不休息的人寫信。
活動(dòng)十六：認(rèn)識(shí)氣溫表。
1．“春夏秋冬”大轉(zhuǎn)盤：指針停轉(zhuǎn)后指向的那格畫面，說說是什么季節(jié)，并說一句與季節(jié)相關(guān)的事情。
2．?dāng)?shù)字拼版：找一幅圖切割成10塊，每一塊的反面寫上式題，另外用相同的圖畫做成底板，在相應(yīng)的位置上寫上式題的答案。
3．四季數(shù)學(xué)（一）——蝴蝶與花朵：每個(gè)蝴蝶上都有一道算術(shù)題，每朵花上是相應(yīng)的得數(shù)。
5．四季數(shù)學(xué)（三）——拾落葉：“落葉“上寫有式題，每個(gè)小籃子上，分別貼有數(shù)字卡。
6．四季數(shù)學(xué)（四）——手套配對(duì)：各種手套圖卡，“手套”的背面寫有式題，算出答案，并將有相同答案的兩只手套（顏色、左右對(duì)稱）串在一起。
7．找錯(cuò)：提供自然景物，季節(jié)特征明顯的圖片多幅，畫上的內(nèi)容有許多和季節(jié)背景不匹配。
2．帽子的圖表張貼。
3．墻上掛上溫度計(jì)。
4．四季的背景圖。
可在此基礎(chǔ)上，通過幼兒的活動(dòng)過程，與環(huán)境互動(dòng)，記錄活動(dòng)過程，豐富環(huán)境。
1．指導(dǎo)爸爸媽媽根據(jù)一年四季的變化特點(diǎn)，和孩子共同觀察家庭中的冬季的環(huán)境特征、談?wù)撘荒晁募炯依锏淖兓?。（可以把孩子有趣的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)記錄下來，交流和分享）。
2．注意養(yǎng)成幼兒每天看年歷的習(xí)慣，在對(duì)家庭的重要日子上做一些記號(hào)：如家人的生日，外出旅行的日子等等，能夠?qū)W著提醒爸爸、媽媽提前做好準(zhǔn)備。
3．匯總幼兒一學(xué)期的各種學(xué)習(xí)和活動(dòng)記錄、作品等，幼兒、家長(zhǎng)和教師共同制作幼兒的成長(zhǎng)冊(cè)。
4．春節(jié)里，帶孩子外出拜年等活動(dòng)時(shí)，提醒幼兒注意記住禮貌拜年的情節(jié)，注意觀察春節(jié)的喜慶景象。
1．帶著問題：什么是年歷？年歷有什么用？回家請(qǐng)教父母，并收集已經(jīng)過期的廢舊年歷，帶到班級(jí)活動(dòng)室展示出來。
2．參觀“年歷展覽會(huì)”，和同伴一起欣賞和談?wù)摯蠹沂占母鞣N各樣的年歷，說說自己最喜歡哪一本年歷。
3．交流從爸爸媽媽出得到的答案：什么是年歷？
4．觀察老師出示的年歷，說說這是哪一年的年歷，為什么？（從哪里能看出來？）。
5．?dāng)?shù)一數(shù)：這本年歷共有幾張？每一張代表什么？每一張大數(shù)字表示什么意思？每一張的小數(shù)字又表示什么意思？指一指今天是幾月幾日？星期幾？（如果是年末，可以數(shù)一數(shù)這一年還有幾天？）。
7．交流和討論：日歷的用處。
8．活動(dòng)延伸：
（1）在區(qū)角活動(dòng)中，制作一本自己喜愛的年歷?；蚝秃门笥岩黄鸷献髯鞒梢槐灸隁v，作為送給爸爸、媽媽、老師和小朋友的禮物。也可一起做一本“班級(jí)年歷”，一起預(yù)先注上班級(jí)的大活動(dòng)、班級(jí)孩子的生日活動(dòng)等日期，以培養(yǎng)孩子的集體意識(shí)。
（2）和爸爸、媽媽一起制作一本“家庭年歷”，并在日常生活中進(jìn)行使用。
1．帶著問題：新年（中國(guó)人的春節(jié)）是怎么回事？我們家里將要怎樣過新年？等等，回家詢問父母。
2．交流：今年，我們家里是準(zhǔn)備怎樣過新年的。
3．談?wù)摚盒履辏ù汗?jié)）就要來到了，我們?cè)鯓舆^一個(gè)快樂的新年？（教師和孩子共同設(shè)想在幼兒園里怎樣慶祝新年的到來，教師可以綜合幼兒的提議，并作進(jìn)一步的提問。）。
4．在充分討論的基礎(chǔ)上，共同設(shè)計(jì)和搜集材料，打扮自己的教室。（教師可以引導(dǎo)：怎樣打扮我們的教室，需要準(zhǔn)備那些材料？）。
5．討論和設(shè)計(jì)新年慶祝會(huì)。可以引導(dǎo)幼兒討論：是否需要開個(gè)新年慶祝會(huì)？慶祝會(huì)可以安排在哪里？有哪些人一起參加？（是否邀請(qǐng)爸爸、媽媽？是否邀請(qǐng)其他班級(jí)的弟弟妹妹？）怎樣去邀請(qǐng)他們？我們要準(zhǔn)備哪些節(jié)目？誰做節(jié)目主持人？等。
6．嘗試按照大家的設(shè)計(jì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)或其他班級(jí)的小朋友，自己組織和召開一次新年慶祝會(huì)。
7．教師可以幫助孩子把慶祝會(huì)的場(chǎng)面拍攝下來，再放給孩子們看，共同回憶和分享。
1．收集各種各樣的廢舊紙盒，自己做一些燈籠布置教室，并為幫助弟弟妹妹做燈籠做準(zhǔn)備。
2．談?wù)摚航裉斓艿苊妹米鰺艋\的時(shí)候，會(huì)遇到困難，我們?cè)趺磶椭麄兡兀浚ń處煈?yīng)注意提醒大家在用剪刀的時(shí)候注意安全）。
3．與弟弟妹妹溝通：了解弟弟妹妹的困難是什么，他們有什么想法？（聽清弟弟妹妹的要求：想在紙盒上貼什么樣的畫？）。
4．和弟弟妹妹一起在紙上畫一畫，為使燈籠變得漂亮起來作準(zhǔn)備。（教師可以提醒幼兒主動(dòng)征求弟弟妹妹的意見，作出修改或多畫幾個(gè)畫面，讓弟弟妹妹挑選。）。
5．幫助弟弟妹妹剪下畫面后，讓弟弟妹妹自己將畫貼在紙盒上，資料《一年四季的圖片幼兒園》。
6．幫助弟弟妹妹在盒子的上部和下部各開一個(gè)孔，上面的孔穿一根繩子（用于懸掛），下面的孔串一些漂亮的小珠子。作成漂亮的燈籠。
7．延伸活動(dòng)：（1）一起玩燈籠。（2）一起用一起做的燈籠布置弟弟妹妹的教室。
1．欣賞教師講述故事《小熊登月》。
2．幼兒相互提問，說說各自有什么地方聽不明白，并互相說說自己對(duì)小朋友的問題的理解。
3．再次提聽教師講述故事，并注意從故事中尋找自己的問題答案。（根據(jù)幼兒理解的程度，教師可以再次講述幾遍故事。）。
4．在教師的引導(dǎo)下，討論：
小熊和小鳥什么時(shí)候在一起乘涼的？它們?yōu)槭裁匆祜w船？
小鳥為什么要飛到南方去過冬？小熊到什么季節(jié)把船造好？
小熊到底上了天沒有。看到的怪物是什么？
5．按照教師提出問題進(jìn)行討論，并找出相應(yīng)的季節(jié)圖片。（教師準(zhǔn)備）。
6．找?guī)讉€(gè)好朋友合作，一起畫一本《小熊登月》的故事書，并與大家交流。也可放在區(qū)角中，看看說說。
夏天，小熊和小鳥在一起乘涼，看著美麗明亮的月亮，真想嘗嘗它是什么味道。他倆商量決定造一艘飛船上天。于是他們忙碌起來。他們從夏天一直忙到秋天，整個(gè)秋天都在不停地建造飛船。一天，小鳥說：“寒冷的冬天快到了，我必須飛往南方去過冬，只能辛苦你一人繼續(xù)干吧。”
小鳥飛走了，小熊不分白天黑夜拼命地干。冬天終于來到了，小熊看看剛造好的飛船，就鉆了進(jìn)去關(guān)上門，累得倒下就睡，一會(huì)兒就呼嚕呼嚕睡著了。等他睡了一大覺醒來，看見外面白茫茫的一片，他想：“莫非我已上了天？于是他走出飛船，抓了一大把白色的東西放在嘴里，感到像冰淇淋一樣冰涼的，就是不甜，是淡淡的。他回頭一看嚇了一大跳，只見一個(gè)一個(gè)大大的腳印。小熊想：原來月亮里有動(dòng)物，它一定是個(gè)大大的怪物。于是他逃回船艙又呼嚕呼嚕地睡著了。
寒冷的冬天過去了，暖和的春天又來到了。小鳥飛回來了，他推醒了熟睡的小熊，問他：“你上天去過沒有，嘗到月亮的味道了嗎？”小熊說：嘗過嘗過，那月亮是冰涼冰涼的，是淡淡的。
1．聽老師講故事《魔法奶奶的電話》，說說聽故事后的感覺。
2．分組再聽一遍故事（教師可以將幼兒根據(jù)自己的喜好分成四組），然后，每一組幼兒先交流一下，講出喜歡的原因，但是不能重復(fù)。
3．分組，將大家喜歡故事的原因，用繪畫的方式，記錄在一張大紙上。
4．共同交流：每一組展示自己的記錄，并推選一名幼兒向大家說明。其他組的幼兒可以提問。
5．一起制作展示板，把各個(gè)小組的記錄畫面展示出來。
6．分享活動(dòng)：為弟弟妹妹講故事，并向弟弟妹妹介紹大家喜歡故事的原因。（也可以向父母進(jìn)行介紹。）。
1．故事欣賞“小熊忙碌的一年”
2．交流：說說小熊在一年里經(jīng)過了哪四個(gè)季節(jié)？它做了哪些事情？哪些事情很有趣？
3．與同伴一起回憶和分享：一年四季中自己做了哪些事？發(fā)生過的有趣的事情有哪些？
4．將自己認(rèn)為最有趣的事情畫下來，布置到展示板上。
5．大家一起討論，為展示板起一個(gè)合適的名稱。
6．回家和爸爸媽媽一起討論一下：一年四季，家里發(fā)生了哪些有趣的事情。試著畫出來，并讓父母用文字寫下來。帶到幼兒園與小朋友一起交流。
一只小熊，一年四季總是忙忙碌碌。
在溫暖的春天，遇到下雨的時(shí)候，小熊就穿上雨衣出去踩水塘。遇到陰天，他就去看看植物長(zhǎng)得怎么樣。
炎熱的夏天，小熊戴上眼鏡，穿上t恤衫，在沙箱里堆了一座城市。還在家里洗澡吃西瓜。
涼爽的秋天，小熊穿上茄克衫，幫助爸爸媽媽摘蘋果和南瓜，當(dāng)秋天吹過樹林時(shí)，就去追落葉玩耍。
寒冷的冬天，小熊穿上滑雪衫在雪地上抓雪，太冷的日子，他就呆在家里，美美地想著一年四季中那些有趣的事情。
中班孩子的交談和談話能力整體情況來看都具有了一定的發(fā)展，但是缺乏一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，智力水平也處于正在發(fā)展時(shí)期，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基本為零。所以為中班幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)感受、體會(huì)大自然的變幻，說出自己喜歡的季節(jié)，充分認(rèn)識(shí)四季的談話活動(dòng)，對(duì)幼兒的身心都有很好的發(fā)展和提高，話題也能較好的引起幼兒興趣，為其發(fā)展提供了幫助。
2、懂得專注地傾聽同伴談話，養(yǎng)成輪流交談的習(xí)慣。
3、能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)四季和大自然，熱愛大自然，感受四季的變化。
（1）一首四季兒歌。
（2）春、夏、秋、冬不同景物的圖片并制作ppt。
幼兒園做游戲策劃書篇九
發(fā)展幼兒腿部力量及動(dòng)作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準(zhǔn)確性，提高平衡能力。
二、活動(dòng)內(nèi)容。
踢繩毽。
三、活動(dòng)方法。
1.踢繩毽(毽子上面拴一根繩子)手持繩端，用腳的內(nèi)側(cè)，外側(cè)或兩腳交替踢毽。
2.一踢一接毽子(雞毛毽)用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側(cè)踢毽子，再用手接住。反復(fù)練習(xí)拋，踢，接的動(dòng)作，還可以用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。
3.連續(xù)踢毽子，用左(右)叫內(nèi)側(cè)，或外側(cè)連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。
4.集體踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪流踢毽子，使毽子不落地。
四、規(guī)則要求。
1.按照規(guī)定動(dòng)作及要求踢毽子。
2.踢毽子過程中，如果未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。
3.記數(shù)比賽時(shí)，從踢中次數(shù)最多的一隊(duì)為勝。
五、教與學(xué)提示。
1.年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。
2.先讓幼兒個(gè)人掌握簡(jiǎn)單的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進(jìn)行比賽。
3.因地制宜制作各種不同的毽子，進(jìn)行踢繩毽子游戲活動(dòng)。
幼兒園做游戲策劃書篇十
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義熱情，使幼兒懂得我們的`幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)。
2、讓幼兒了解我們中國(guó)的首都是北京，以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
3、培養(yǎng)幼兒敢于在集體面前大膽表現(xiàn)的性格。
20xx、9、30日上午9：00開始。
1、集體齊唱國(guó)歌。
a、當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌演奏完畢，孩子們共同高呼：“祖國(guó)生日快樂！”
b、主持人詳細(xì)向孩子們介紹中國(guó)的首都、少數(shù)民族以及國(guó)旗、國(guó)徽的含義。
2、各班集體大合唱。（有關(guān)國(guó)慶的歌曲）。
3、鋼琴獨(dú)奏。（中一班xxx小朋友表演）。
4、舞蹈。（中二班全體女生表演）。
5、木蘭詩(shī)。（中一班xxx小朋友朗誦）。
6、歌表演《拉拉勾》。（中一班全體表演）。
7、歌表演《小鴨捉迷藏》。（中二班全體表演）。
8、各班集體兒歌展示。
9、互贈(zèng)節(jié)日禮物。（以班級(jí)為單位）。
（1）中一班（大地圖）；
（2）中二班（少數(shù)民族服裝圖片）。
10、結(jié)束。
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國(guó)慶的英文口號(hào)、詩(shī)歌、歌曲等。
幼兒園做游戲策劃書篇十一
20xx年5月日上午9:00——11:30開始（時(shí)間待定）。
1入場(chǎng)儀式。
家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子，孩子一隊(duì)，家長(zhǎng)一隊(duì)，共四隊(duì)。依次是大班—中班—小一班—小二班—小小一—小小二——小小三小小四主席臺(tái)前就位準(zhǔn)備升旗。
2火炬接力8名幼兒依次站好。最后由大班的小朋友手舉火炬站在國(guó)旗下。
3升旗儀式升國(guó)旗，全體起立，唱國(guó)歌。
4運(yùn)動(dòng)員代表宣誓(中班小朋友)。
5家長(zhǎng)代表宣誓。
6有請(qǐng)園長(zhǎng)宣布新東方幼兒園親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕，園長(zhǎng)宣布開始后話音剛落，
7背景音樂起，相關(guān)老師的開場(chǎng)舞《向快樂出發(fā)》后，運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開始。
1、主持人：韓敏或張輝（負(fù)責(zé)開幕式升旗儀式運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)和早操表演）。
2、總指揮:柳海水。
3、仲裁、場(chǎng)地負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)王麗雅。
4、裁判長(zhǎng)、裁判：
5、發(fā)令員、記錄員、器械保管：
6、音響操控：趙帥。
7、攝影、攝像：趙帥等。
8、安全、后勤：劉創(chuàng)。
裁判長(zhǎng)：柳海水。
主裁判：劉創(chuàng)。
主持人：韓敏張輝。
終點(diǎn)裁判：李昊恩王麗雅。
音響負(fù)責(zé)人：趙帥。
道具組組長(zhǎng)：董剛德。
道具組組員：保潔員。
起點(diǎn)裁判：劉創(chuàng)。
醫(yī)務(wù)人員：李真。
室外熱水負(fù)責(zé)人：李真（操場(chǎng)東西各放一個(gè)保溫桶一次性杯子若干）。
獎(jiǎng)狀負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
獎(jiǎng)狀書寫：董剛德。
條幅負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
升旗負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
主席臺(tái)負(fù)責(zé)人：劉創(chuàng)。
檢錄處負(fù)責(zé)人：實(shí)習(xí)老師。
加餐負(fù)責(zé)人：李真。
1活動(dòng)結(jié)束后，請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園教室內(nèi)憑接送卡接小朋友。
2各班級(jí)老師及時(shí)給班級(jí)幼兒及家長(zhǎng)照相留念，并最后照一張群眾合影。（有條件的能夠讓家長(zhǎng)照相，并洗印出來）。
3提醒家長(zhǎng)自備兒童水壺，家長(zhǎng)和兒童穿輕便的運(yùn)動(dòng)服。
4周五早飯盡量在家吃飯。
5每班教師制作班級(jí)牌子，教會(huì)孩子的自己的班級(jí)口號(hào)，入場(chǎng)時(shí)好口號(hào)。
6通知家長(zhǎng)制作各類加油吶喊器械（比如空礦泉水瓶子加小石子等）。
7關(guān)于加餐：香蕉和牛奶在運(yùn)動(dòng)會(huì)開始伊始發(fā)給幼兒及家長(zhǎng)手里（各班級(jí)教師早上領(lǐng)取，香蕉清洗）。
8。每位幼兒和家長(zhǎng)可參加多項(xiàng)比賽。
9。遵守比賽規(guī)則，服從裁判決定。友誼第一，比賽第二。
10跟為家長(zhǎng)管理好自己的幼兒，注意安全，不在賽場(chǎng)內(nèi)自由走動(dòng)或奔跑。
11講清潔，持續(xù)比賽場(chǎng)地衛(wèi)生，愛護(hù)公共設(shè)施，做禮貌人。
1比賽名稱：拔河比賽。
比賽人數(shù)：5男5女。
比賽范圍：8個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)均可。
比賽規(guī)則：提前抽簽4對(duì)4，比賽后獲勝的4組之后抽簽，2對(duì)2，之后獲勝的2個(gè)小組進(jìn)入決賽。（決賽時(shí)間在后）主持人宣布進(jìn)入決賽的班級(jí)是（）。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：只獎(jiǎng)勵(lì)獲勝的第一名和第二名。
2比賽名稱：吹氣球比賽。
比賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)人。
比賽范圍：8個(gè)班級(jí)的家長(zhǎng)均可。
比賽規(guī)則：16位選手一人一個(gè)氣球，在主持人宣布開始后，吹氣球，第一個(gè)吹爆的即為獲勝。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獲勝的第一名獲得獎(jiǎng)給“新東方幼兒園吹氣球第一名”的班級(jí)獎(jiǎng)狀一張。
3比賽名稱：滾大球。
比賽范圍：小小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：每班出5名小朋友，4個(gè)班級(jí)，共20名。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：最先完成的班級(jí)獲得獎(jiǎng)狀一張。
4比賽名稱：爬行大賽。
比賽范圍：小小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)出5名小朋友，共20人，（家長(zhǎng)陪同），選手聽到開始后，向前爬行，繞過終點(diǎn)后，跑回起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張上寫?yīng)劷o“新東方幼兒園第三屆親子運(yùn)動(dòng)會(huì)爬行比賽第一名”
5比賽名稱：羊角球接力。
比賽范圍：小班級(jí)部。
比賽規(guī)則：兩個(gè)小班各出10名小朋友，在起點(diǎn)準(zhǔn)備，跳羊角球到終點(diǎn)，繞過后回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張。
6比賽名稱：趕小豬接力賽。
比賽范圍：小班級(jí)部小朋友。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)各出10名小朋友，手拿羽毛球拍，聽到開始后，用球拍推動(dòng)小皮球，繞過終點(diǎn)后回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)狀一張，獎(jiǎng)勵(lì)第一名。
7比賽名稱：跑步接力。
比賽人數(shù)：每個(gè)班級(jí)5人，共20人。
比賽范圍：小小班小朋友。
比賽規(guī)則：每個(gè)班級(jí)各出5名小朋友，聽到開始后，跑向終點(diǎn)后再回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：獎(jiǎng)勵(lì)第一名完成的班級(jí)獎(jiǎng)狀一張。
8比賽名稱：幼兒地墊輪換前進(jìn)。
比賽范圍：中班和大班。
比賽規(guī)則：中班和大班各出10名小朋友，依次輪換地墊，前進(jìn)，繞過障礙后，第一個(gè)回到起點(diǎn)的即為獲勝。
9比賽項(xiàng)目：家長(zhǎng)拔河決賽。
比賽范圍：獲勝的兩組家長(zhǎng)決賽。
比賽規(guī)則：略。
10比賽名稱：幼兒跳繩接力。
比賽范圍：中班大班。
比賽人數(shù)：中班大班各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：幼兒拿跳繩邊跳邊跑向終點(diǎn)，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：精神禮貌獎(jiǎng)，最佳組織獎(jiǎng)。
11比賽名稱：踩高蹺接力。
比賽范圍：小班小朋友。
比賽人數(shù)：各班級(jí)各出10名小朋友。
比賽規(guī)則：略。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
12比賽名稱：騎四輪車賽。
比賽范圍：中班大班。
比賽規(guī)則：各班出10名小朋友，繞過障礙物后率先回到起點(diǎn)的班級(jí)即為獲勝。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：“進(jìn)步獎(jiǎng)“鼓勵(lì)獎(jiǎng)”“。
13親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小班中班大班共四個(gè)班級(jí)。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個(gè)呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個(gè)圈內(nèi)，跳向另一個(gè)圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：大人領(lǐng)著孩子利用兩個(gè)呼啦圈前進(jìn)，要求每一次站在一個(gè)圈內(nèi)，跳向另一個(gè)圈內(nèi)前進(jìn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
14親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班共四個(gè)班級(jí)。
比賽規(guī)則：兩位家長(zhǎng)雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名的班級(jí)。
比賽范圍：小小班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：兩位家長(zhǎng)雙手交叉變成轎子的樣貌，抬著孩子向前，繞過障礙物后回到起點(diǎn)，下一組出發(fā)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
15親子項(xiàng)目：
比賽范圍：小中大四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部的四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)雙手抱著孩子，跳向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
16親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小中大四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部的四個(gè)班級(jí)每個(gè)班級(jí)出5組家庭。
比賽規(guī)則：家長(zhǎng)用手滾輪胎奔向前方，繞過障礙物后，回到起點(diǎn)。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
17小小班親子項(xiàng)目。
比賽范圍：小班中班大班四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5個(gè)家庭。
比賽規(guī)則：一名家長(zhǎng)懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子找到位置坐下。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
比賽范圍：小小班級(jí)部四個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)出5個(gè)家庭。
比賽規(guī)則：一名家長(zhǎng)懷抱著自己的小朋友，聽到音樂轉(zhuǎn)圈，音樂停止時(shí)，家長(zhǎng)和孩子找到位置坐下。
比賽獎(jiǎng)勵(lì)：第一名。
鉆山洞。
幼兒滾輪胎。
大人推孩子賽。
媽媽用筷子夾，孩子用勺子托，到終點(diǎn)。
孩子頭球，家長(zhǎng)用框子接球。
兩人三足，孩子和大人。
大人孩子地墊輪流前進(jìn)比賽。
小班小小班參加的親子項(xiàng)目有：
搶救傷員（鉆山洞）。
大人推小車車上做孩子。
根據(jù)新東方幼兒園場(chǎng)地方面的實(shí)際狀況以及之前兩次組織活動(dòng)的狀況，此次開幕式以簡(jiǎn)潔為主，為了整體工作完美順利開展，同時(shí)為了省出時(shí)間留給更多的孩子和家長(zhǎng)參與，故略去些許環(huán)節(jié)，并非工作計(jì)劃不縝。
幼兒園做游戲策劃書篇十二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)讓每個(gè)幼兒和家長(zhǎng)共同表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使幼兒體驗(yàn)和父母共同合作表演帶來的自信和愉悅，增進(jìn)親子感情。
2、通過和孩子一起排練和表演童話故事，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子語言培養(yǎng)的重要性，了解引導(dǎo)幼兒講述故事的方法。
3、引導(dǎo)幼兒能和家長(zhǎng)一起完成一個(gè)完整的故事表演，提高語言表達(dá)能力和表現(xiàn)力。
比賽時(shí)間：4月15日下午3點(diǎn)活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能大廳活動(dòng)人員安排：1、場(chǎng)地布置：小班年級(jí)2、活動(dòng)主持：
3、秩序維持：小班家委會(huì)成員4、電腦、音響調(diào)控：5、現(xiàn)場(chǎng)攝影、拍照：6、評(píng)委：(由園領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任)。
比賽順序：4月15日上午各班班主任統(tǒng)一到教研組長(zhǎng)班級(jí)統(tǒng)一抽簽決定出場(chǎng)順序。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、班級(jí)準(zhǔn)備：
(1)場(chǎng)地準(zhǔn)備(要求：場(chǎng)地布置有舞臺(tái)感;提供擴(kuò)音設(shè)備)。
(2)評(píng)分表(內(nèi)容包含詳細(xì)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn))。
2、家長(zhǎng)準(zhǔn)備：
1、父母和孩子一起準(zhǔn)備好一個(gè)親子故事表演，并準(zhǔn)備好相關(guān)表演道具(可以自己準(zhǔn)備，也可以尋求班級(jí)資源)。
2、各個(gè)家庭于4月12日上報(bào)親子故事名稱。
3、家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子提前5分鐘入場(chǎng)準(zhǔn)備(之前就“如何當(dāng)好觀眾”對(duì)孩子進(jìn)行教育，幫助孩子學(xué)會(huì)當(dāng)文明觀眾。)。
比賽規(guī)則：
1、本次活動(dòng)以“親子共同表演故事”的形式開展，參賽孩子可以和一名或兩名家長(zhǎng)共同參加表演。
2、每個(gè)家庭共同進(jìn)行一個(gè)故事表演，要求每個(gè)參與的家庭成員脫稿進(jìn)行完整故事表演，家庭成員之間都有角色對(duì)話和互動(dòng)、時(shí)間控制在3——4分鐘(超時(shí)或時(shí)間太短酌情扣分)。
3、各個(gè)家庭表演時(shí)可播放背景音樂，加以動(dòng)作造型和道具，以創(chuàng)造良好的表演情境，獲取良好的藝術(shù)效果。
各班級(jí)故事名稱：小一班：1、小兔找太陽2、會(huì)搖尾巴的狼3、卡尼沙的微笑。
小二班：1、小紅帽2、小蝌蚪找媽媽3、龜兔賽跑。
小三班：1、兔媽媽種蘿卜2、小貓釣魚3、小紅帽。
小四班：1、啊嗚2、老虎拔牙3、農(nóng)夫和魚。
小五班：
1、小公雞和小鴨子2、小壁虎接尾巴3、小馬過河。
小六班：1、小馬過河2、小兔乖乖3、龜兔賽跑。
幼兒園做游戲策劃書篇十三
喜、怒、哀、樂之情人皆有之，但快樂作為一種積極情緒卻是心理健康的重要標(biāo)志之一。對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)尤為重要。愉快的情緒既來自于成人的關(guān)懷呵護(hù)，更取決于幼兒自身的主觀體驗(yàn)。在教育中，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)如何保持愉快的心情，并采取多種方排解已經(jīng)出現(xiàn)的消極情緒，為快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
1、懂得情緒愉快有利與身體健康。初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
2、引導(dǎo)幼兒逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
4個(gè)木偶、一個(gè)開心枕。
重、難點(diǎn)分析：
學(xué)習(xí)正確的方式排解不開心的情緒。
一：感受快樂。
拍手入場(chǎng)，進(jìn)行開心碰碰碰的游戲。
二、開心與煩惱。
1、剛才玩的真開心，你們想想平時(shí)你還遇到過什么開心的事？
2、開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。
4、不開心的時(shí)候你會(huì)怎樣？（用動(dòng)作表現(xiàn)）。
5、你喜歡開心的自己還是不開心的自己？
小結(jié)：不開心就是生氣，生氣不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺，身體越來越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。
三、化解不開心。
1、生氣商店：誰知道什么是消氣商店？
2、我們來看看誰來消氣商店了？
3、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)幼兒幫他們想辦法！
4、你覺得消氣商店好嗎？為什么？
5、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？
小結(jié)：每個(gè)人都有生氣的時(shí)候，你生氣的時(shí)候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看電視或者大聲的'哭一哭，這樣你就能消氣，讓自己快樂起來。
四、讓自己開心。
1、介紹開心枕。
2、傳遞開心，讓每個(gè)幼兒和“開心枕”抱一抱，親一親。
3、說一說抱著“開心枕”有什么感覺？
4、把開心枕送給其他人來感受一下開心的滋味。
多變的流星球。
幼兒園做游戲策劃書篇十四
一、活動(dòng)主題：關(guān)愛祖國(guó)花朵，現(xiàn)科工商志愿者走進(jìn)杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。
二、活動(dòng)背景：為推動(dòng)志愿服務(wù)的深入開展，我們班決定將于4月21日（下周一）在杭州東方嵐谷酷寶幼兒園開展一系列志愿服務(wù)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的：通過此次幼兒園服務(wù)活動(dòng)宣揚(yáng)志愿者精神，在活動(dòng)中充分發(fā)揮青年志愿者的主觀能動(dòng)性和積極性，擴(kuò)大大學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)的影響，廣泛倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步”的志愿者服務(wù)理念，推動(dòng)社會(huì)和諧進(jìn)步。同時(shí)讓幼兒園的小朋友們了解到一定的安全知識(shí)。
四、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月20日。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：杭州東方嵐谷酷寶幼兒園。
六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：徐佳璐，程浩然。
七、活動(dòng)內(nèi)容：
1.對(duì)杭州東方嵐谷酷寶幼兒園進(jìn)行親情陪護(hù)，開心游戲。
2.教授小朋友安全知識(shí)。
3.協(xié)助幼兒園工作人員的`工作。
4.給小朋友們分發(fā)小禮物。
5.活動(dòng)結(jié)束，幫忙收拾一下場(chǎng)地，和小朋友們道別，拍合照留念。
八、組織單位：中國(guó)計(jì)量學(xué)院現(xiàn)代科技學(xué)院工商142志愿團(tuán)。
九、參與人員：工商142志愿者成員。
十、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
車費(fèi)：50元大型紙板：82元。
kt板：85元打印費(fèi)用：56元。
彩色卡紙5套：48元水費(fèi)：40元。
小紅花貼紙：5元。
水彩筆一套：36元。
油畫棒2套：34元。
畫圖本3本：33元。
彩色玩偶：107元。
氣球一包：6元。
雙面膠、固體膠：7元。
剪刀：5元。
總計(jì)：594元。
十一、注意事項(xiàng)：
1.在活動(dòng)期間注意人身安全，活動(dòng)結(jié)束后，聽從統(tǒng)一指揮回到學(xué)校。
2.活動(dòng)期間派專人進(jìn)行活動(dòng)的拍攝。
3.做好活動(dòng)的收尾工作，證明做好。
4.活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)活動(dòng)資料進(jìn)行整理，總結(jié)。
幼兒園做游戲策劃書篇十五
為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我，相互交流的平臺(tái)，活躍校園文化生活，營(yíng)造健康向上的校園氛圍和培養(yǎng)大學(xué)生文明、高雅、健康的行為和高尚的道德情操。
二、活動(dòng)主題。
“緣來一家人”
三、活動(dòng)時(shí)間。
20xx年12月號(hào)（星期），共xx分鐘。
四、活動(dòng)地點(diǎn)。
508。
五、活動(dòng)流程。
第一部分。
1、校領(lǐng)導(dǎo)講話。
2、主題電子相冊(cè)。
3、班主任講話。
第二部分。
1、倒計(jì)時(shí)。
2、開場(chǎng)節(jié)目（李三澤）。
3、主持開場(chǎng)。
第三部分。
1、節(jié)目中。
2、壓軸節(jié)目。
3、文藝晚會(huì)主創(chuàng)人員合影留念。
六、活動(dòng)工作安排。
1、活動(dòng)前期。
（1）活動(dòng)前一個(gè)月聯(lián)系攝影攝像。
（2）活動(dòng)前2周確定在外人員活動(dòng)當(dāng)天回校情況及所需用品（潘筱雯）。
（3）活動(dòng)前2周向班主任通報(bào)活動(dòng)安排計(jì)劃。
（4）活動(dòng)前1周向年部主任咨詢關(guān)于外來人員入校所需手續(xù)。
（5）活動(dòng)前1天召開班干部會(huì)議，部署工作。
（6）活動(dòng)前一天將所需用品搬入會(huì)場(chǎng)內(nèi)。
2、活動(dòng)過程。
（1）活動(dòng)當(dāng)天提前1小時(shí)布置會(huì)場(chǎng)（艾立朕為負(fù)責(zé)人）。
（2）安排演員及參與學(xué)生入座（王怡然為負(fù)責(zé)人）。
（3）設(shè)備操作，按順序播放音樂等（邢潤(rùn)科為負(fù)責(zé)人）。
（4）安排節(jié)目出場(chǎng)（艾立朕為負(fù)責(zé)人）。
（5）活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)秩序維持（梁濤為負(fù)責(zé)人）。
3、活動(dòng)后期。
（1）有秩序的疏散人群；
（2）聽取老師意見；
（3）把教室恢復(fù)到可使用狀態(tài)；
（4）晚會(huì)圖影資料、文字資料均上傳相關(guān)博客。
七、審批物資。
1個(gè)麥克架、3個(gè)以上無線麥、3個(gè)插排、1塊紅色地毯；
2個(gè)音箱、1個(gè)調(diào)音臺(tái)、1個(gè)仿古麥、背景。
八、資金預(yù)算。
1、音響設(shè)備：預(yù)計(jì)300元。
2、背景：預(yù)計(jì)100元。
3、會(huì)場(chǎng)布置：預(yù)計(jì)120元。
共計(jì)預(yù)算總費(fèi)用：元。
九、主辦單位。
1、丹東市緣愛工作室。
2、丹東市第四中學(xué)xx級(jí)8班班委會(huì)。
十、協(xié)辦單位。
1、丹東市青年攝影家協(xié)會(huì)。
2、丹東市花好月圓婚慶公司。
3、丹東市阿杰工作室。
十一、贊助單位。
幼兒園做游戲策劃書篇十六
幼兒園是孩子們的樂園，是他們開心、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)的地方。在幼兒園里，孩子們能夠盡情地玩耍，嘗試各種各樣的游戲。通過游戲，孩子們可以鍛煉身體，培養(yǎng)社交能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，獲取知識(shí)和探索世界的好奇心。在我的幼兒園生活里，我也參與了許多快樂的游戲，感受到了游戲帶給我的樂趣以及對(duì)我的成長(zhǎng)的幫助。以下是我在幼兒園快樂做游戲的心得體會(huì)。
首先，通過游戲，我學(xué)會(huì)了與其他孩子進(jìn)行合作。在游戲中，我和其他小朋友們互相協(xié)作，配合完成任務(wù)。例如，在我們開展的社區(qū)角色扮演游戲中，我扮演了一名警察，我和小伙伴們一起制定了游戲規(guī)則，合作展開了一場(chǎng)模擬追捕小偷的任務(wù)。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了與其他人進(jìn)行有效溝通，明確分工，共同解決問題。通過不斷嘗試與調(diào)整，我們最終順利捉住了小偷。這樣的合作游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也培養(yǎng)了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)作的能力。
其次，通過游戲，我鍛煉了身體和大腦。在幼兒園的操場(chǎng)上，我們常常進(jìn)行各種形式的跑步、跳繩和球類游戲。通過這些游戲，我能夠得到大量的運(yùn)動(dòng)，讓我的身體更健康。在快速奔跑中，我能夠感受到風(fēng)的呼嘯，感受到汗水在額頭上流淌的暢快；在跳繩中，我能夠提高我的協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。此外，幼兒園里還有許多腦力游戲，如拼圖、記憶游戲等，這些游戲可以鍛煉我的大腦思維能力和觀察力，讓我更有自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
另外，通過游戲，我培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和想象力。在幼兒園里，我常常參與一些角色扮演游戲或創(chuàng)意游戲。在這些游戲中，我可以扮演不同的角色，創(chuàng)造不同的故事情節(jié)。例如，在我們的繪畫游戲中，老師給我們提供了一個(gè)簡(jiǎn)單的主題，我們要根據(jù)這個(gè)主題來發(fā)揮創(chuàng)意，繪制屬于自己的作品。通過這個(gè)游戲，我可以隨心所欲地表達(dá)自己的想法，釋放我的想象力。這樣的游戲讓我發(fā)現(xiàn)了自己的藝術(shù)潛力，同時(shí)也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力和對(duì)美的感知能力。
最后，通過游戲，我學(xué)會(huì)了有耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。在一些比較復(fù)雜的團(tuán)隊(duì)游戲中，我們需要根據(jù)一些規(guī)則和指示解決問題。有時(shí)候，這些問題可能并不容易，需要我們尋找不同的方法，不斷嘗試和摸索。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了耐心地思考，不放棄，并邁出堅(jiān)定的步伐去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種品質(zhì)在日常生活和學(xué)習(xí)中也同樣重要，通過游戲我明白了堅(jiān)持和耐心的價(jià)值，從而更加有信心面對(duì)困難。
總結(jié)起來，幼兒園的快樂游戲使我從中獲得了很多收獲。這些游戲不僅讓我鍛煉了身體和大腦，培養(yǎng)了我的合作能力和領(lǐng)導(dǎo)才能，也培養(yǎng)了我的創(chuàng)造力、耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)。這些收獲將伴隨我一生，讓我更加快樂地成長(zhǎng)。因此，我相信，通過游戲，在幼兒園的快樂時(shí)光里，我能夠更好地展示自己，發(fā)現(xiàn)自己的潛力，迎接更大的挑戰(zhàn)。
幼兒園做游戲策劃書篇十七
幼兒園是讓我們快樂成長(zhǎng)的地方，其中游戲扮演了我們幼小心靈的導(dǎo)師和伴侶。在這篇文章中，我將分享我在幼兒園快樂做游戲的心得體會(huì)。
第二段：游戲是快樂的源泉。
在幼兒園，我們玩各種各樣的游戲，無論是室內(nèi)還是室外，都讓我們開心不已。比如，我們經(jīng)常參與各種角色扮演游戲，比如醫(yī)生、老師、消防員等等。通過扮演不同角色，我們可以發(fā)散思維，提升觀察和表達(dá)能力。此外，還有繪畫、手工、樂器等游戲活動(dòng)，這些游戲不僅培養(yǎng)了我們的藝術(shù)天賦和動(dòng)手能力，還展示了我們的創(chuàng)造力和想象力。
第三段：游戲是學(xué)習(xí)的橋梁。
雖然我們?cè)谕嬗螒驎r(shí)倍感開心，但是我們并不知道在這些快樂的游戲中我們還在學(xué)習(xí)。比如，當(dāng)我們爭(zhēng)相下棋時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)責(zé)任和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；當(dāng)我們一起玩跳繩游戲時(shí)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)調(diào)能力。我們通過游戲不知不覺地學(xué)到了很多知識(shí)和技能，這些知識(shí)和技能在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著重要的作用。
第四段：游戲是友誼的紐帶。
在幼兒園，我們有很多好朋友。我們一起組隊(duì)玩游戲，互相幫助和鼓勵(lì)。無論是吃飯、睡覺還是玩耍，我們總是默契合作。通過游戲，我們建立了深厚的友誼，這些友誼伴隨著我們的成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，朋友們總是在身邊支持我們。這樣的友誼讓我們覺得幸福和安全。
第五段：游戲使我們成為更好的人。
通過幼兒園快樂做游戲，我們培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和習(xí)慣。我們學(xué)會(huì)了分享、尊重和理解。在游戲中，我們遇到了各種各樣的人，學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和權(quán)利。同時(shí)，我們也中了合群意識(shí)和集體觀念，明白了團(tuán)隊(duì)的重要性。這些品質(zhì)和習(xí)慣將伴隨著我們整個(gè)成長(zhǎng)的過程，使我們成為更好的人。
結(jié)尾：
通過參與幼兒園的游戲，我不僅得到了快樂和樂趣，還學(xué)到了很多知識(shí)和技能。游戲讓我交到了很多好朋友，讓我成為一個(gè)更好的人。我相信，在以后的日子里，我會(huì)一直保持著對(duì)游戲的熱愛，并在游戲中不斷成長(zhǎng)。
幼兒園做游戲策劃書篇十八
《指南》中指出小班幼兒能自然協(xié)調(diào)地走和跑，能向指定方向走和跑，并在指定的范圍四散跑，能走、跑交替。加之小班幼兒入園時(shí)間不長(zhǎng)，普遍規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，班級(jí)每次戶外活動(dòng)中，總有個(gè)別幼兒喜歡亂跑，不聽老師的指揮，存在一定的安全隱患。所以本次教育的重點(diǎn)就是建立幼兒聽口令的能力和遵守游戲規(guī)則。結(jié)合本班幼兒對(duì)事物有強(qiáng)烈的好奇心，愛跑，愛動(dòng)但聽指令較差等特點(diǎn)，我以“風(fēng)娃娃和小樹葉”為主題，結(jié)合游戲主題，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，目的將常規(guī)教育和體育活動(dòng)集合起來，鍛煉幼兒聽口令作相應(yīng)的動(dòng)作，（跑，走，蹲下，站立）遵守游戲規(guī)則的同時(shí)體驗(yàn)和小伙伴一起游戲的快樂。同時(shí)教育幼兒要有安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
1、體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。
2、會(huì)聽信號(hào)做站立、走、跑、蹲下的動(dòng)作，懂得相互避讓，不擁擠。
3、鍛煉身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的敏捷性。
1、重點(diǎn)：會(huì)聽信號(hào)做站立、走、跑、蹲下的動(dòng)作，懂得相互避讓，不擁擠。（小班幼兒年齡較小，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，從小培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)很有必要。）。
2、難點(diǎn)：體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，遵守游戲規(guī)則。（小班幼，兒入園，小朋友之間時(shí)常有沖突，在游戲中教育幼兒之間要友好相處，同時(shí)建立規(guī)則意識(shí)，不管為孩子的發(fā)展還是班級(jí)常規(guī)的建立都有好處。）。
音樂《走路》、《拉個(gè)圓圈走走》，風(fēng)娃娃的頭飾（一個(gè)），（幼氣球一個(gè)，扇子一把。
一、游戲情境導(dǎo)入。
1、集體做律動(dòng)《走路》。
小兔走路蹦蹦跳（跳躍運(yùn)動(dòng)）。
小鴨走路搖呀搖（下肢運(yùn)動(dòng)）。
小烏龜走路慢吞吞（上身運(yùn)動(dòng)）。
小花貓走路靜悄悄（擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)）。
2、聽口令做相應(yīng)的動(dòng)作。
二、游戲準(zhǔn)備。
1、幼兒體驗(yàn)風(fēng)，感受風(fēng)，表現(xiàn)風(fēng)。
小朋友，氣球現(xiàn)在動(dòng)嗎？用扇子吹風(fēng)，氣球動(dòng)起來，讓幼兒討論為什么會(huì)動(dòng)。
用扇子吹向幼兒，讓幼兒說說有什么感覺（涼颼颼的，頭發(fā)會(huì)動(dòng)起來，風(fēng)大時(shí)會(huì)出不來氣。
用身體來表現(xiàn)風(fēng)。
2、一起念兒歌《春風(fēng)》，做相應(yīng)的動(dòng)作。
小朋友跑的.時(shí)候要相互避讓，眼睛向前看，不要擁擠，嘴巴要閉上，不要大喊大叫。
開始游戲，教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走，跑的時(shí)間。同時(shí)提醒幼兒按老師的口令去做。
請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒扮演“風(fēng)娃娃”繼續(xù)玩游戲。
2、評(píng)價(jià)游戲。
今天小朋友玩的十分開心，能遵守游戲規(guī)則，具體表揚(yáng)小朋友。
三、游戲內(nèi)容拓展。
1、放松運(yùn)動(dòng)：幼兒拉一圓圈隨音樂做游戲《拉個(gè)圓圈走走》。
2、讓幼兒回去和爸爸媽媽一起玩這個(gè)游戲。
3、小朋友都出汗了，學(xué)小鳥飛回教室喝水。
本此活動(dòng)中，幼兒能基本能按規(guī)則進(jìn)行游戲。大多數(shù)孩子能進(jìn)入到游戲情景中，根據(jù)老師的語言指令來進(jìn)行想象，用不同的肢體語言表現(xiàn)小樹葉被不同的風(fēng)吹動(dòng)情景，但是在跑的過程中，盡管老師已經(jīng)提醒注意安全，眼睛要向前看，仍然有個(gè)別幼兒在跑時(shí)不小心碰到其他的幼兒，因此，在以后所進(jìn)行的戶外體育活動(dòng)中要強(qiáng)調(diào)安全的問題，讓幼兒認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性。
在本次活動(dòng)中，還有一些幼兒注意力不集中，喜歡東張西望，不能按老師的口令去做，今后要多設(shè)計(jì)一些加強(qiáng)幼兒注意力的活動(dòng)，讓幼兒干什么都高度集中。
在游戲中，幼兒的積極性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來，不但培養(yǎng)了幼兒探索科學(xué)的奧秘，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性，使幼兒懂得了游戲是應(yīng)該遵守的游戲規(guī)則，體現(xiàn)了游戲的樂趣和集體合作的快樂。
幼兒園做游戲策劃書篇十九
本活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)，以常見的自然現(xiàn)象“風(fēng)”為載體，通過提供豐富多樣、適宜的操作材料與環(huán)境，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地探究環(huán)境、與環(huán)境互動(dòng)，從而直觀、形象、生動(dòng)地獲得有關(guān)風(fēng)的認(rèn)識(shí)。
1、通過探索操作活動(dòng)，體驗(yàn)與風(fēng)游戲的樂趣。
2、初步感受風(fēng)產(chǎn)生的原因，簡(jiǎn)單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系。
1、玩具電扇、風(fēng)葉小狗和汽車、紙飛機(jī)；扇子、圖書、報(bào)紙、帽子、盒子、盤子；各類彈性瓶、塑料玩偶；噴霧器、打氣筒；充氣玩具、氣球等。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：有風(fēng)便會(huì)動(dòng)的柳枝、彩旗、彩鏈、風(fēng)車、乒乓球、花等。
3、記錄紙和筆：反映風(fēng)與人們生活關(guān)系的圖片。
（一）談話導(dǎo)人：激發(fā)興趣。
師：老師準(zhǔn)備了各種東西，你可以選擇一樣來變風(fēng)，等一會(huì)兒把你用什么東西、怎么變出風(fēng)的介紹給大家聽。
（二）探索操作：變風(fēng)游戲（探索變風(fēng)的方法和風(fēng)產(chǎn)生的原因）。
師：小朋友，你們變出風(fēng)來了嗎？把你的方法告訴大家。
幼：我用扇子扇一扇，就變出風(fēng)了。／我打開電風(fēng)扇的開關(guān)就變出風(fēng)來了。／我用力捏空的洗潔精瓶子也會(huì)變出風(fēng)。
師：為什么一扇、一捏、一推一拉、一擠、風(fēng)葉一轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)有風(fēng)呢？
幼：小氣球里邊都是空氣，一擠里邊空氣跑出來了就有風(fēng)了。／扇子一扇空氣也會(huì)跑起來，這樣就有風(fēng)了。
師：對(duì)了，在我們周圍到處都有空氣，當(dāng)我們一扇、一捏、一推一拉、一擠壓、一開開關(guān)風(fēng)葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，空氣就流動(dòng)了，空氣一流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。
（三）再探索操作：送風(fēng)游戲（運(yùn)用各種感官及參照物感受風(fēng)）。
師：下面我們分組協(xié)作來玩送風(fēng)游戲。你可以把風(fēng)送給自己或好朋友，也可以送給你喜歡的東西。請(qǐng)一個(gè)記錄員記下你把風(fēng)送到了哪里，送風(fēng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么小秘密，等一會(huì)兒我們來交流。
幼：我們把風(fēng)送給了彩帶，彩帶飄起來了。／我們用小氣球把風(fēng)送給好朋友時(shí)，聽到了風(fēng)的聲音。／我們把風(fēng)送到了好朋友的臉上，好朋友感到很涼快。
師：原來，許多東西有風(fēng)就會(huì)動(dòng)起來，因此我們能用眼睛找到風(fēng)。有風(fēng)的`時(shí)候，也會(huì)聽到聲音，因此，用耳朵也能找到風(fēng)。風(fēng)吹到身上感到很涼快，用我們身體的皮膚也能找到風(fēng)。
（四）討論：喜歡風(fēng)嗎？為什么？（簡(jiǎn)單了解風(fēng)與人們生活的關(guān)系）。
師：今天我們自己動(dòng)腦筋變出了風(fēng)，平時(shí)你發(fā)現(xiàn)哪里有風(fēng)？
幼：操場(chǎng)上有風(fēng)。／教室里有風(fēng)。／公園里、家里都會(huì)有風(fēng)。
師：原來風(fēng)就在我們身邊，到處都有。那你喜歡風(fēng)嗎？為什么？
幼：我喜歡風(fēng)，天熱的時(shí)候吹在身上很涼快。／我不喜歡風(fēng)，天冷的時(shí)候，吹在身上很冷的，著涼了會(huì)感冒生病的。／我喜歡風(fēng)，工人叔叔用風(fēng)來發(fā)電。／我不喜歡風(fēng)，因?yàn)榕_(tái)風(fēng)、龍卷風(fēng)會(huì)把樹吹倒，房子吹垮，人吹走。
師：原來風(fēng)會(huì)給我們生活帶來好處，但有時(shí)卻很危險(xiǎn)，會(huì)給人類帶來災(zāi)難，如臺(tái)風(fēng)和龍卷風(fēng)。
（五）結(jié)束游戲：與泡泡和風(fēng)兒共游戲（升華與風(fēng)兒游戲的快樂情感）。
師：泡泡想請(qǐng)小朋友與風(fēng)兒一起做游戲，大家用力吹氣變出風(fēng)來幫助泡泡飛高點(diǎn)、飛快點(diǎn)。
本次活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕侄危變涸谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，均能主動(dòng)地參與，較好地發(fā)揮了學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性與創(chuàng)造性。
幼兒園做游戲策劃書篇二十
幼兒園是孩子們初次接觸社會(huì)的地方，也是他們快樂成長(zhǎng)的樂園。在幼兒園里，孩子們可以盡情玩耍、探索和學(xué)習(xí)。其中，游戲是幼兒園最重要的活動(dòng)之一。通過游戲，孩子們不僅可以獲得友誼和樂趣，還可以培養(yǎng)自信心和想象力。在我與小伙伴們一起快樂做游戲的過程中，我有了很多收獲和體會(huì)。
首先，我深刻體會(huì)到游戲的樂趣和意義。幼兒園里的游戲豐富多樣，有角色扮演游戲、運(yùn)動(dòng)游戲、益智游戲等等。在角色扮演游戲中，我們可以扮演不同的角色，如醫(yī)生、老師、警察等，通過模擬和互動(dòng)，增進(jìn)了自己對(duì)社會(huì)的理解。在運(yùn)動(dòng)游戲中，我們可以揮灑汗水，增強(qiáng)了自己的體質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。在益智游戲中，我們可以鍛煉思維能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力?？傊螒虻臉啡ず鸵饬x在于培養(yǎng)我們的興趣和愛好，讓我們?cè)谕娴倪^程中獲得成就感和快樂。
其次，我學(xué)會(huì)了與小伙伴們合作游戲。幼兒園里的游戲大多是集體活動(dòng)，需要我們與小伙伴們相互合作。在游戲中，我懂得了與小伙伴們分享、協(xié)作和互助。通過合作游戲，我們可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，學(xué)會(huì)尊重他人的意見和感受。而且，通過與小伙伴們一起解決問題和達(dá)到游戲目標(biāo)，我也鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和溝通能力。合作游戲不僅可以增進(jìn)我們之間的友誼，還可以讓我們明白：團(tuán)結(jié)合作的力量是無窮的。
再次，我發(fā)現(xiàn)游戲可以培養(yǎng)孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在游戲中，我可以變身成勇敢的勇士，去探險(xiǎn)和戰(zhàn)勝怪獸；我可以化身成智慧的小秘書，為大家提供各種幫助；我還可以扮演小畫家，創(chuàng)作出自己的藝術(shù)作品。在游戲過程中，我通過創(chuàng)造和想象，讓自己的思維和創(chuàng)造力得到了發(fā)揮。而且，游戲還可以激發(fā)孩子們的好奇心，讓他們主動(dòng)探索世界和尋求新的知識(shí)。
最后，通過游戲，我也培養(yǎng)了自信心和堅(jiān)韌精神。每一次游戲，都是一次嘗試和挑戰(zhàn)，我可以通過不斷努力和堅(jiān)持克服困難，取得成功。在游戲中，我不會(huì)害怕失敗，而是總是充滿信心地面對(duì)。當(dāng)我戰(zhàn)勝難關(guān)、完成任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到自豪和自信。而這種自信心和堅(jiān)韌精神，將伴隨我一生。
總之，幼兒園快樂做游戲讓我收獲了很多。通過游戲，我體會(huì)到了樂趣和意義；學(xué)會(huì)與小伙伴們合作游戲；培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力；鍛煉了自信心和堅(jiān)韌精神。在以后的人生道路上，這些收獲將成為我成長(zhǎng)的基石和寶貴財(cái)富。所以，讓我們珍惜幼兒園里的每一次游戲，享受快樂成長(zhǎng)的時(shí)光吧！
幼兒園做游戲策劃書篇二十一
1、在游戲的過程中，感知左、右這兩個(gè)方位，初步掌握判斷左、右的方法。
2、在認(rèn)識(shí)左、右方位的過程中，培養(yǎng)初步的判斷能力，能用左、右方位解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
3、經(jīng)歷新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
在游戲的過程中，感知左、右這兩個(gè)方位，初步掌握判斷左、右的方法。
經(jīng)歷新知識(shí)的學(xué)習(xí)過程，體驗(yàn)合作探討問題的樂趣，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
多媒體課件、貼圖。
一、活動(dòng)一。
師：同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？那么今天教師就和大家一起來玩一些有趣的游戲，好嗎？（板書：有趣的游戲）。
誰想來參加？這個(gè)游戲的名字叫做指鼻子，指眼睛，請(qǐng)大家聽好規(guī)則：一位同學(xué)把手放到鼻子上，我一發(fā)口令，這個(gè)同學(xué)的手馬上指到口令指出的位置，不能出錯(cuò)。
誰想和我演示一下？
師說學(xué)生指。其他學(xué)生當(dāng)小評(píng)委，幫他判斷。
師：想玩嗎？現(xiàn)在你們同桌兩人一個(gè)說一個(gè)做看誰指得又對(duì)又快。
評(píng)析：在游戲的.情境中激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生積極要求參與游戲。班里的其他同學(xué)做小評(píng)委，也參與到這個(gè)游戲中。在游戲的開始，學(xué)生的速度可能稍慢，隨著熟練程度的提高，可以適當(dāng)加快速度。當(dāng)出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，小評(píng)委可以及時(shí)指出。
二、活動(dòng)二。
師：剛才這個(gè)游戲玩得非常成功?，F(xiàn)在老師想增加點(diǎn)難度，誰愿意來試一試？
師：這次我們加上方位來指。如：鼻子、鼻子左眼，鼻子、鼻子右耳，指的同學(xué)要反應(yīng)得快奧，其他同學(xué)還要當(dāng)好小評(píng)委哦。（師說學(xué)生指）。
師：你感覺你能比他指得又快又準(zhǔn)嗎？這次可是要加上方位的??？
師：這次有些同學(xué)可有點(diǎn)手忙腳亂了，你認(rèn)為這次游戲比上次的難嗎？難在哪兒？
師小結(jié)：看來同學(xué)們分辨左右的方法確實(shí)不少，現(xiàn)在同學(xué)們都能分清左右了嗎？
請(qǐng)同學(xué)們伸出你的右手，和聽課老師們打個(gè)招呼，再伸出你的左手，摸摸你可愛的小鼻子。
同學(xué)們?cè)賮砬魄谱约旱纳眢w，還有這樣一左一右的一對(duì)好朋友嗎？
（學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)左腿、右腿、左胳膊、右胳膊，左眼、右眼等?？梢砸龑?dǎo)到他們邊找邊做動(dòng)作：踢踢左腿，再踢踢右腿；伸伸左胳膊、再伸伸右胳膊。）。
同學(xué)們真聰明，剛才說的這幾對(duì)好朋友都是一左一右的。這次我們就知道了我們右手這邊就是右邊，另一邊就是左邊。（板書：左右。）。
評(píng)析：大部分學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)?zāi)芘袛嘧蟆⒂?。學(xué)生明確這一次的游戲有了左右之分。在游戲中，從周圍熟悉的實(shí)物入手，更容易理解左右兩個(gè)方位。這次的游戲有了左右之分，目的在于通過游戲，使學(xué)生在實(shí)際生活中初步感知左右兩個(gè)不同的方位。
三、活動(dòng)三。
師：其實(shí)在我們的生活中經(jīng)常用到左和右，那么哪些事情用到左？哪些事情用到右呢？誰想來說說？（學(xué)生自由發(fā)言。）。
師：同學(xué)們說得都非常好，我們走路的時(shí)候都要靠右邊走，回去的時(shí)候也靠右邊走。
下面我們來進(jìn)行一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：這就是一條馬路，你來當(dāng)小司機(jī)，開著汽車到我這來買東西。其他同學(xué)當(dāng)小警察，看看他走得對(duì)不對(duì)。
師：他走得對(duì)嗎？回去的時(shí)候走得也對(duì)嗎？為什么？
評(píng)析：左右的相對(duì)性是本課的難點(diǎn)，通過我當(dāng)小司機(jī)的游戲抓住學(xué)生的注意力，引出爭(zhēng)論，引起學(xué)生的思考；再讓學(xué)生去體驗(yàn)、感悟其中的奧秘，這樣，集知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體，有效地突破了教學(xué)的難點(diǎn)。
四、活動(dòng)四。
引導(dǎo)學(xué)生做拍手游戲，老師和一名學(xué)生示范。
師：現(xiàn)在我們來放松一下，做個(gè)拍手活動(dòng)，好嗎？
師先說，讓學(xué)生跟著說：上上下下，前前后后，左左右右，反反正正，剪刀、石頭、布。
示范后，讓同桌玩游戲，找?guī)捉M上臺(tái)表演。
評(píng)析：學(xué)生兩人合作，游戲中進(jìn)一步加深對(duì)這些方位的認(rèn)識(shí)。對(duì)表演好的小組進(jìn)行鼓勵(lì)。學(xué)生借助拍手，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)前、后、上、下、反、正這幾個(gè)不同的方位，同時(shí)這樣的小游戲很容易做，便于學(xué)生加深對(duì)方位知識(shí)的記憶。
五、活動(dòng)五。
師：請(qǐng)同學(xué)們看看你的前、后、左、右都是誰？然后說給你小組的同學(xué)聽。
指名說，其他同學(xué)幫他評(píng)判。
評(píng)析：學(xué)生能夠把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，來解決一些實(shí)際問題。
六、活動(dòng)六。
貼小動(dòng)物。
七、小結(jié)。
師：同學(xué)們，今天你掌握了哪些新知識(shí)，誰想說給大家聽聽？
幼兒園做游戲策劃書篇二十二
為貫徹落實(shí)全國(guó)語言文字會(huì)議精神，加大國(guó)家通用語言文字推廣力度，全面加強(qiáng)各級(jí)各類學(xué)校國(guó)家通用語言文字教育，傳承弘揚(yáng)以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，促進(jìn)提升國(guó)家通用語言文字普及程度和普及質(zhì)量，根據(jù)《關(guān)于開展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周xx市系列活動(dòng)的通知》精神，全面、深入宣傳國(guó)家語言文字法規(guī)政策，為做好本屆推普周宣傳工作，我園將開展第x屆全國(guó)推廣普通話宣傳周相關(guān)系列活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
引導(dǎo)教師、幼兒及家長(zhǎng)樹立科學(xué)的語言觀，發(fā)揮國(guó)家級(jí)語言文字示范園的榜樣和輻射作用。
20xx年x月x日——x月x日。
普通話誦百年偉業(yè)，規(guī)范字寫時(shí)代新篇。
培養(yǎng)教師、幼兒、家長(zhǎng)溝通交流時(shí)使用普通話的習(xí)慣，使普通話真正成為校園語言。
由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)小組成員與各年級(jí)組長(zhǎng)組成推普周工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)包括推普周的組織、宣傳發(fā)動(dòng)、計(jì)劃安排、監(jiān)督實(shí)施、檢查評(píng)估。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
組員：xxx。
1.在幼兒園網(wǎng)站宣傳推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。
2.利用一次專題學(xué)習(xí)，向全體教師解讀推普活動(dòng)方案及落實(shí)。
3.在幼兒園門口、大廳處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳海報(bào)，利用電子屏幕滾動(dòng)顯示教師推普口號(hào)：“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”、幼兒推普口號(hào)：我是中國(guó)娃，愛說普通話、家長(zhǎng)推普口號(hào)：說好普通話、方便你我他等宣傳標(biāo)語。
4.利用星期一（9月12日）的升旗儀式（大一班xx的國(guó)旗下講話）對(duì)全園師幼做推普工作的動(dòng)員，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把幼兒園推普方案貫徹到全體師幼。
5.
9月12日起在校園內(nèi)開展糾錯(cuò)活動(dòng)，對(duì)宣傳欄、教師教案等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。
6．教室內(nèi)布置一面推普周活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
7．向全園家長(zhǎng)發(fā)放《推廣普通話倡議書》，倡導(dǎo)全園家長(zhǎng)講普通話。（微信群、qq群）。
8．各年齡段具體安排。
小班年齡段。
（1）充分利用一日生活各環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)說普通話，努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談，培養(yǎng)幼兒聽講普通話的習(xí)慣，體驗(yàn)語言交流的樂趣。
（2）落實(shí)“一天學(xué)一句普通話”的活動(dòng)方案，如小班的“我們一起玩;”“我上幼兒園;”“老師好!老師再見”等。在活動(dòng)中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè)，讓每一位孩子都能主動(dòng)參與到說普通話，愛說普通話的活動(dòng)中，增進(jìn)幼兒間的交流與溝通，促進(jìn)其社會(huì)交往。
中班年齡段：
（1）推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動(dòng)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，宣傳引導(dǎo)做好配合工作。開展“我是中國(guó)娃，愛說普通話”的活動(dòng)，幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單，鼓勵(lì)幼兒人人爭(zhēng)當(dāng)推普員，人人爭(zhēng)當(dāng)小記者，進(jìn)行在社區(qū)、周邊宣傳。
（2）開展年級(jí)組幼兒中華經(jīng)典詩(shī)歌朗誦表演。(每班3名參加表演)。
大班年齡段：
（1）在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)等活動(dòng)和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動(dòng)的語言、豐富的作品等積極結(jié)合，并與教師的語言、提示有機(jī)互動(dòng)、巧妙展示，積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動(dòng)區(qū)域：如“閱讀區(qū)”，從而引導(dǎo)幼兒說好普通話，養(yǎng)成閱讀興趣。
（2）積極營(yíng)造濃郁的普通話語言環(huán)境，開展年級(jí)組幼兒講故事表演（小小故事王）。
（1）敘事活動(dòng)。
（2）備課筆記糾錯(cuò)行動(dòng)。
（3）利用各種平臺(tái)公布幼兒園的活動(dòng)。
（4）鼓勵(lì)教師取得更高的普通話等級(jí)證書。
1．進(jìn)一步健全推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)推普工作力度。
2．加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確推普工作的重要性。
3．加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
4．豐富推普內(nèi)容。
5．與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手，同說普通話”活動(dòng).
20xx年x月x日。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14078627.html】
