無(wú)論是工作中的項(xiàng)目報(bào)告，還是學(xué)術(shù)研究的結(jié)題報(bào)告，都需要我們對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入分析和客觀評(píng)價(jià)。那么在撰寫(xiě)一份報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該如何進(jìn)行呢？首先，需要明確報(bào)告的目的和受眾，確定報(bào)告的范圍和深度。其次，應(yīng)該搜集相關(guān)的數(shù)據(jù)、資料和信息，進(jìn)行充分的調(diào)研和研究。然后，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和分析，提煉出核心問(wèn)題和關(guān)鍵發(fā)現(xiàn)。接下來(lái)，應(yīng)該清晰地組織報(bào)告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，包括引言、背景介紹、主體部分和結(jié)論等。最后，對(duì)報(bào)告進(jìn)行審校和修改，確保內(nèi)容的準(zhǔn)確和可讀性。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
政治調(diào)查報(bào)告篇一
下崗職工，一個(gè)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)中國(guó)家經(jīng)濟(jì)體制改革催生的新名詞。一個(gè)涉及高達(dá)6——8千萬(wàn)人的新生群體。這個(gè)群體，成了當(dāng)今中國(guó)社會(huì)最弱勢(shì)丶最艱難丶最無(wú)奈丶最底層的“棄兒”部落。黨和國(guó)家的惠民政策中沒(méi)有他們的影子，政府和社會(huì)對(duì)他們熟視無(wú)睹。他們中的絕大多數(shù)人，自今上有老，下有小，自身病體纏附丶年齡偏大丶缺失文憑丶技能單一，缺乏再就業(yè)條件和機(jī)遇。經(jīng)過(guò)十多年的痛苦磨難，如今更被基本生存丶社保丶醫(yī)保等生活現(xiàn)實(shí)逼得焦頭爛額丶饑寒交迫丶走頭無(wú)路。
下崗職工再就業(yè)問(wèn)題，關(guān)系改革發(fā)展穩(wěn)定的大局，關(guān)系人民生活水平的提高，關(guān)系國(guó)家的長(zhǎng)治久安，不僅是重大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，也是重大的政治問(wèn)題。著力解決下崗職工的再就業(yè)問(wèn)題是“三個(gè)代表”的具體實(shí)踐，是“兩個(gè)率先”的充分落實(shí)，是全面實(shí)現(xiàn)高水平小康社會(huì)的必然要求。
一．壓力的多樣性。
企業(yè)下崗失業(yè)人員，為國(guó)家建設(shè)作出過(guò)貢獻(xiàn)，理應(yīng)得到國(guó)家和社會(huì)的關(guān)心和幫助。就全國(guó)范圍來(lái)看，整個(gè)就業(yè)形式相當(dāng)嚴(yán)峻，我國(guó)就業(yè)方面的主要矛盾，是勞動(dòng)者充分就業(yè)的需求與勞動(dòng)力總量過(guò)大、素質(zhì)不相適應(yīng)之間的矛盾。這將是一個(gè)長(zhǎng)期存在的問(wèn)題。當(dāng)前主要表現(xiàn)在勞動(dòng)力供求總量矛盾和就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾同時(shí)并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移速度加快同時(shí)出現(xiàn)，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問(wèn)題相互交織。而下崗人員在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中又處于劣勢(shì)，使得當(dāng)前棘手的就業(yè)問(wèn)題焦點(diǎn)集中在下崗失業(yè)人員再就業(yè)上，而且這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)帶有全局性影響的重大經(jīng)濟(jì)和社會(huì)問(wèn)題。困難擺在面前，但希望也在前方。目前所遇到的困難，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和結(jié)構(gòu)調(diào)整中的問(wèn)題，是前進(jìn)中的問(wèn)題，是發(fā)展中的問(wèn)題。
下崗職工廣義上不僅僅包括國(guó)有企業(yè)改革的下崗人員，包括城市化進(jìn)程中失去土地的農(nóng)民，沒(méi)有了土地，農(nóng)民也成了下了崗的農(nóng)民；包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)關(guān)停并轉(zhuǎn)的分流人員；包括三資企業(yè)及民營(yíng)企業(yè)技術(shù)更新，產(chǎn)業(yè)升級(jí)的淘汰人員。這部分人員中再就業(yè)成為問(wèn)題的主要是“4050”人員，年齡大、文化低、資金少，門(mén)路缺是他們的共同特點(diǎn)。
二．應(yīng)該多增加一些就業(yè)單位。
要解決再就業(yè)這個(gè)問(wèn)題，就要大力開(kāi)發(fā)各種就業(yè)崗位，鼓勵(lì)多種就業(yè)形式。
在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整中，一方面要發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，另一方面要重視發(fā)展勞動(dòng)密集型的企業(yè)和中小企業(yè)，以擴(kuò)大再就業(yè)領(lǐng)域。很多下崗人員由于文化、年齡等條件的限制已無(wú)法適應(yīng)高新技術(shù)企業(yè)的需求，操作相對(duì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)密集型企業(yè)卻可以發(fā)揮他們的特點(diǎn)。如服裝、玩具等行業(yè)需要大量的熟練工人，但技術(shù)要求并不高。還有如舊貨業(yè)，散布全國(guó)的２５００多家舊貨市場(chǎng)和企業(yè)共吸納下崗職工１００多萬(wàn)人。舊貨業(yè)已成為下崗職工重新施展技能的又一舞臺(tái)。舊貨業(yè)的發(fā)展，對(duì)滿足中低收入群眾的消費(fèi)需求，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境等發(fā)揮了重要作用。舊貨業(yè)的發(fā)展，對(duì)安置下崗職工、消化農(nóng)村富余勞動(dòng)力，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定起到積極作用。據(jù)調(diào)查，舊貨從業(yè)人員主要由下崗職工與農(nóng)民兩部分構(gòu)成，其比例約為３：７，舊貨業(yè)已成為各地下崗職工再就業(yè)的重要渠道之一。
拓展新興農(nóng)業(yè)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，發(fā)展適合消費(fèi)者生活質(zhì)量提高和新的農(nóng)業(yè)科技革命要求的新產(chǎn)業(yè)。隨著生活水平的提高，人們對(duì)室內(nèi)綠化布置、家庭園藝裝飾、禮儀花卉的需求日趨上升，這個(gè)項(xiàng)目很適合都市型服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。項(xiàng)目的招標(biāo)方有強(qiáng)大的花卉基地支撐，投資風(fēng)險(xiǎn)小，且花卉業(yè)具有較高的利潤(rùn)和良好的前景，有利于就業(yè)困難人群穩(wěn)定就業(yè)?；ɑ茕N售歷創(chuàng)新高，在忙碌的花商中，有不少是下崗后自謀職業(yè)的城市居民已有10年“花齡”的藏女士在濟(jì)南市最大的鮮花交易市場(chǎng)---京林鮮花市場(chǎng)擁有一個(gè)20多平米的攤位，10年前下崗時(shí)，她也曾為今后的出路犯過(guò)愁。后來(lái)，加入了花卉協(xié)會(huì)，進(jìn)入了京林鮮花市場(chǎng)，市場(chǎng)給了我們一些機(jī)會(huì)：培訓(xùn)插花技術(shù)，帶我們出去參觀學(xué)習(xí)，提供貨源，建立網(wǎng)站，幫我們做宣傳，提供一切方便，在這個(gè)行業(yè)越做越有奔頭了。
位資源，挖掘安置人員的潛力，開(kāi)辟新的服務(wù)項(xiàng)目等途徑，為下崗失業(yè)人員創(chuàng)造優(yōu)先就業(yè)的機(jī)會(huì)。
另一方面重點(diǎn)發(fā)展包括清潔、綠化、保安、公共設(shè)施養(yǎng)護(hù)在內(nèi)的社區(qū)服務(wù)業(yè)，并提供相應(yīng)的優(yōu)惠政策。
社區(qū)服務(wù)業(yè)門(mén)檻低、投入少、技能要求不高、就業(yè)形式靈活，就業(yè)崗位更適合下崗失業(yè)人員。隨著家務(wù)勞動(dòng)和單位后勤服務(wù)社會(huì)化，以及社區(qū)自身建設(shè)的發(fā)展，社區(qū)服務(wù)業(yè)還將創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位。因此湖北省提出，將把社區(qū)服務(wù)業(yè)的發(fā)展作為增加再就業(yè)崗位的“新亮點(diǎn)”，以社區(qū)為依托，以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，重點(diǎn)開(kāi)發(fā)托幼托老、家庭病房、代購(gòu)物品、修理維護(hù)等家政服務(wù)崗位，物業(yè)管理、保潔保綠、商品快遞等勞務(wù)型崗位，社區(qū)治安、市場(chǎng)管理、環(huán)境維護(hù)等公益性崗位，發(fā)展鐘點(diǎn)工、季節(jié)工等靈活就業(yè)形式，鼓勵(lì)社會(huì)資本投資社區(qū)服務(wù)業(yè)，扶持下崗失業(yè)人員開(kāi)辦小餐飲、小商店、報(bào)亭、電話亭等個(gè)體經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)自主就業(yè)。
今年武漢市在市、區(qū)、街、社區(qū)四級(jí)建立“再就業(yè)信息網(wǎng)”，全市883個(gè)社區(qū)的下崗職工情況，基本可以從信息網(wǎng)上查到。通過(guò)這個(gè)網(wǎng)絡(luò)，目前全市已有8萬(wàn)多名下崗職工實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。
安徽省蚌埠市治淮街道光明社區(qū)居民劉席英談起再就業(yè)，十分感慨。幾年前她從單位下崗后，和愛(ài)人一起賦閑在家，生活窘困。在社區(qū)就業(yè)服務(wù)站的幫助下，她辦起了這家社區(qū)幼兒園，保證了自己生活的同時(shí)還吸納了7名下崗女工就業(yè)。劉席英：“如果在社區(qū)里沒(méi)有這個(gè)新的再就業(yè)服務(wù)體系，我不可能有今天新的崗位，更談不上帶動(dòng)一批下崗女工一同就業(yè)。”
這樣，在未來(lái)我國(guó)實(shí)現(xiàn)家務(wù)勞動(dòng)社會(huì)化的進(jìn)程中，社區(qū)服務(wù)業(yè)門(mén)檻低、投入少、容量大等特點(diǎn)將充分發(fā)揮出來(lái)，從而為絕大多數(shù)下崗失業(yè)人員提供一個(gè)迅速實(shí)現(xiàn)再就業(yè)的渠道。
三．必須加強(qiáng)下崗人員的素質(zhì)，所以加強(qiáng)培訓(xùn)。
我國(guó)就業(yè)壓力越來(lái)越大，但是一些地方時(shí)常出現(xiàn)崗位“虛位以待”情況。這一方面是下崗失業(yè)人員就業(yè)觀念不適應(yīng)造成的，而更多是自身素質(zhì)較低導(dǎo)致的。加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)已成為解決就業(yè)問(wèn)題的迫切要求。
０％，初級(jí)工及沒(méi)有技術(shù)等級(jí)的占５０％，在市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中明顯處于弱勢(shì)，加強(qiáng)下崗職工的職業(yè)教育和再就業(yè)培訓(xùn)迫在眉睫。勞動(dòng)保障部提出，要組織社會(huì)各方面教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展免費(fèi)培訓(xùn)，政府在嚴(yán)格評(píng)估效果的基礎(chǔ)上，給予補(bǔ)貼。要進(jìn)一步增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性。
下崗職工需要社會(huì)的關(guān)愛(ài)，更需要切實(shí)的幫助。勞動(dòng)保障部要求各地加強(qiáng)街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和社區(qū)勞動(dòng)保障服務(wù)機(jī)構(gòu)建設(shè)，配備專門(mén)人員，構(gòu)建社區(qū)勞動(dòng)保障工作平臺(tái)，使基層組織機(jī)構(gòu)真正承擔(dān)起下崗失業(yè)人員、企業(yè)退休人員的社會(huì)化管理和服務(wù)工作。要建立健全公共就業(yè)服務(wù)制度，加快就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)，健全勞動(dòng)力市場(chǎng)信息網(wǎng)及其公開(kāi)發(fā)布系統(tǒng)，改進(jìn)服務(wù)方式，提高服務(wù)效率，為下崗失業(yè)人員求職、創(chuàng)業(yè)提供及時(shí)、便捷、周到的服務(wù)。
授人以魚(yú)，不如授人以漁，分重視職業(yè)培訓(xùn)在促進(jìn)再就業(yè)工作中的重要作用。救濟(jì)保障畢竟只是權(quán)宜之計(jì)，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)說(shuō)，重新上崗，才是讓下崗者擺脫物質(zhì)和心理困境的有效“藥方”要提高再就業(yè)培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)用性和有效性。適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求和變化，幫助下崗職工通過(guò)培訓(xùn)掌握再就業(yè)的技能和本領(lǐng)，形成以培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)、以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)的良性機(jī)制。深圳市通過(guò)“公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)、全方位評(píng)價(jià)”，從各類社會(huì)培訓(xùn)實(shí)體中確定了17家培訓(xùn)能力較強(qiáng)、信譽(yù)較好的的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，組成再就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；根據(jù)市場(chǎng)需求及下崗員工的具體情況，開(kāi)設(shè)了包括計(jì)算機(jī)、機(jī)電、維修、特種作業(yè)、服務(wù)等50多個(gè)社會(huì)需求量較大的培訓(xùn)專業(yè)和工種，規(guī)定每個(gè)下崗員工享有兩次減免學(xué)費(fèi)最高可達(dá)2014元的技能培訓(xùn)機(jī)會(huì)。5年來(lái)，全市共有5181名下崗員工、4．21萬(wàn)名失業(yè)人員參加了就業(yè)指導(dǎo)和再就業(yè)培訓(xùn)。
四．政策的優(yōu)惠和規(guī)劃的行業(yè)。
政治調(diào)查報(bào)告篇二
為了全面、客觀、正確地估價(jià)我系學(xué)生的思想狀況，把握當(dāng)前學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，不斷增強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的適應(yīng)性、有效性和針對(duì)性，做好新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作。日前，我們采取問(wèn)卷調(diào)查、座談、個(gè)別談話、典型剖析等方式，對(duì)我系學(xué)生的思想狀況進(jìn)行了一次較為深入的調(diào)查了解，本次調(diào)查共涉及全系兩個(gè)年級(jí)，十多個(gè)專業(yè)，發(fā)出問(wèn)卷300份，回收問(wèn)卷288份，其中有效問(wèn)卷280份。
隨著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善，我國(guó)高等教育的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，這給在系大學(xué)生所帶來(lái)的沖擊是前所未有的、也是全方位的。社會(huì)大環(huán)境的變化也無(wú)一例外影響著我系學(xué)生的思想觀念、價(jià)值取向、思維方式和行為方式等。一方面表現(xiàn)出學(xué)生的思想主流是積極的、進(jìn)步的客觀事實(shí)，另一方面也應(yīng)看到，社會(huì)和學(xué)系發(fā)生深刻變革帶來(lái)了許多復(fù)雜情況和矛盾沖突，大學(xué)生在許多方面還不適應(yīng)，在思想上不可避免地出現(xiàn)一定程度上的迷茫、困惑與混亂，一些可能是帶有方向性的問(wèn)題。
（一）當(dāng)前形勢(shì)下，我系學(xué)生的思想主導(dǎo)方向是積極向上的。
從表面上看，現(xiàn)代大學(xué)生似乎缺少以往的政治熱情，但我們決不能用“政治淡漠”來(lái)簡(jiǎn)單加以概括，如果說(shuō)學(xué)生已經(jīng)由盲目的沖動(dòng)變?yōu)榍谟诶硇运伎迹鸩节呌诔墒靹t更為客觀準(zhǔn)確。他們學(xué)會(huì)了運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀戰(zhàn)和方法，結(jié)合中國(guó)實(shí)際情況觀察和處理問(wèn)題，更多地表現(xiàn)出對(duì)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，對(duì)改革開(kāi)放、黨的路線方針政策的認(rèn)同。
1、政治觀。
我系學(xué)生是比較關(guān)心政治的，他們了解時(shí)事、了解政策的愿望比較強(qiáng)烈，對(duì)于一些國(guó)內(nèi)外大事，能夠用平和的心態(tài)和發(fā)展的眼光關(guān)注形勢(shì)的發(fā)展變化。
（1）對(duì)馬克思主義、鄧小平理論的認(rèn)識(shí)基本正確。
多數(shù)學(xué)生政治上進(jìn)步較快，能夠接受馬列主義理論、毛澤東思想和鄧小平理論，而且自發(fā)學(xué)習(xí)理論的人數(shù)和要求加入黨組織的人數(shù)日益增多。對(duì)于馬克思主義，92%的同學(xué)認(rèn)為馬克思主義理論是科學(xué)理論，科學(xué)的理論只有同實(shí)際結(jié)合起來(lái)才能真正發(fā)揮它的無(wú)窮力量，但科學(xué)的理論并不是停滯不前的，是需要不斷發(fā)展完善的；在理論學(xué)習(xí)方面，56．３%的同學(xué)自覺(jué)地學(xué)習(xí)過(guò)鄧小平理論，認(rèn)為鄧小平理論是對(duì)馬克思主義的繼承和發(fā)展，是對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)具有重大的指導(dǎo)意義；有接近３０％的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該成立研究鄧小平理論的學(xué)生社團(tuán)組織。
（2）基本政治立場(chǎng)比較堅(jiān)定。
隨著我國(guó)改革開(kāi)放的深化，社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得巨大成功，高系思想政治教育工作的深入開(kāi)展，大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了明顯的變化。我系有8８．５%的同學(xué)同意“建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義是中國(guó)發(fā)展的必由之路”的說(shuō)法。領(lǐng)導(dǎo)和道路問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)導(dǎo)致大學(xué)生要求入黨人數(shù)逐漸增多，對(duì)加入黨組織表現(xiàn)出極大的熱情，這是大學(xué)生政治上走向成熟的另一個(gè)重要方面。據(jù)調(diào)查，近幾年主動(dòng)要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生比例均在90%以上，（3）對(duì)黨的路線方針政策普遍認(rèn)同。
調(diào)查表明，大學(xué)生對(duì)黨的方針政策給予了熱情關(guān)注。近年來(lái)，大學(xué)生的改革開(kāi)放意識(shí)明顯增強(qiáng)，對(duì)祖國(guó)建設(shè)取得的偉大成就深感欣慰，認(rèn)識(shí)到只有改革才有發(fā)展。他們對(duì)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)感興趣，認(rèn)為這是振興國(guó)家經(jīng)濟(jì)的正確選擇。9７．６%的同學(xué)認(rèn)為中國(guó)要想富強(qiáng)，必須堅(jiān)持改革開(kāi)放；88．8%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有利于進(jìn)一步解放和發(fā)展生產(chǎn)力．與此同時(shí)，同學(xué)們也表現(xiàn)出對(duì)黨做出的重大決策的基本認(rèn)同：9８．８%的同學(xué)支持黨中央對(duì)“法輪功”組織的定性及處理，而且對(duì)黨中央能夠高瞻遠(yuǎn)矚及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理“法輪功”組織表示贊嘆。在與同學(xué)談話中了解到，絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為雖然腐敗現(xiàn)象還十嚴(yán)重，但黨中央不斷加大了反腐敗的力度，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，隨著監(jiān)督機(jī)制和相關(guān)法律出臺(tái)，腐敗現(xiàn)象一定會(huì)得到根本的治理；對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)絕大多數(shù)的學(xué)生認(rèn)為要盡最大努力實(shí)現(xiàn)和平統(tǒng)一，但決不能放棄使用武力。
2、人生觀。
在我系，雖然大學(xué)生的人生觀方面存在許多問(wèn)題，但總體上看，大學(xué)生人生追求的基本心態(tài)還是積極的，立志成材，全面鍛煉，爭(zhēng)取有所作為是大學(xué)生人生觀的基本點(diǎn)。
（1）自立、自強(qiáng)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)明顯增強(qiáng)，目前，學(xué)生做家教的現(xiàn)象十分普遍，還有相當(dāng)一部分學(xué)生能夠利用一切機(jī)會(huì)如為企業(yè)發(fā)送宣傳品、做市場(chǎng)調(diào)研、做促銷員等走向社會(huì)，在鍛煉自己的同時(shí)，能夠得到一定的報(bào)酬。調(diào)查中，8９．5%的同學(xué)贊成“優(yōu)勝劣汰”是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物的觀點(diǎn)；6５%的同學(xué)認(rèn)為“知識(shí)是競(jìng)爭(zhēng)的手段”或“知識(shí)是自下而上的工具”；分別有8２．5%和７５．3%的同學(xué)對(duì)考試和就業(yè)等一系列競(jìng)爭(zhēng)行為有信心；９０．8%的同學(xué)認(rèn)為“人生在世要靠自己”。這些說(shuō)明，大學(xué)生已經(jīng)承認(rèn)了這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)－－當(dāng)前的社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，以前的優(yōu)越感正在且已經(jīng)為現(xiàn)在的危機(jī)感和緊迫感所代替。
（2）提高自身綜合素質(zhì)的意識(shí)明顯增強(qiáng)。
現(xiàn)實(shí)社會(huì)需要素質(zhì)較高的大學(xué)生，只有文憑沒(méi)有水平難以適應(yīng)社會(huì)的需要.。學(xué)生們一致認(rèn)為只有具備較高的綜合素質(zhì)才能更好地適應(yīng)社會(huì)，才能使自己有更大的發(fā)展空間。在我系，大學(xué)生努力學(xué)習(xí)全方位鍛煉的勁頭空前高漲，他們表示“現(xiàn)在還是想把功課學(xué)好”、“更希望學(xué)一些諸如經(jīng)濟(jì)管理、計(jì)算機(jī)等實(shí)用技術(shù)”，“讀書(shū)熱”、“考本熱”和“社團(tuán)熱”在我系悄然興起。調(diào)查顯示，87%的同學(xué)大部分課余時(shí)間在上自習(xí)或參加各種活動(dòng)，目前已有200多名大學(xué)生參加了各種學(xué)生社團(tuán)組織。關(guān)于自習(xí)時(shí)間的問(wèn)題，有的同學(xué)明確提出要求，教學(xué)樓應(yīng)該再晚一些關(guān)燈等。
3、價(jià)值觀。
當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀念發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，既不是原來(lái)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下提倡的大公無(wú)私、無(wú)私奉獻(xiàn)，也不是惟利是圖的極端個(gè)人主義，而是強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體利益的兼顧，奉獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一。
（1）價(jià)值目標(biāo)多樣化，帶有明顯的務(wù)實(shí)傾向。
整個(gè)社會(huì)價(jià)值觀念的裂變?cè)诖髮W(xué)系里的反映強(qiáng)烈，大學(xué)生的價(jià)值觀念變革同社會(huì)價(jià)值觀念的變革一樣，帶有明顯的普遍性、同一性和同步性，價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元化和多樣化并向獲取實(shí)惠方向發(fā)展的趨勢(shì)。問(wèn)卷中發(fā)現(xiàn)，在選擇“一生中什么東西最重要”問(wèn)題時(shí)大學(xué)生的答案是相當(dāng)分散的，把健康排在第一位的同學(xué)比例是最高的（30%左右），知識(shí)次之，接下來(lái)是理想、金錢(qián)、權(quán)力等，原來(lái)一直比例很高的理想、信念已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)，逐漸退居二線。這種多樣性和務(wù)實(shí)性的價(jià)值取向同我國(guó)多種經(jīng)濟(jì)成分、多種分配形式和多元利益主體等體制的出現(xiàn)是相吻合。
（2）擇業(yè)觀念基本正確，順應(yīng)時(shí)代的要求。
大學(xué)生擇業(yè)觀念是他們價(jià)值觀的最好體現(xiàn)。由于社會(huì)的進(jìn)步，就業(yè)市場(chǎng)的拓寬和就業(yè)渠道的增多，學(xué)生上大學(xué)，國(guó)家包分配的分配體制成為歷史，大學(xué)生中的“鐵飯碗”思想已經(jīng)不復(fù)存在。我系學(xué)生已經(jīng)拋棄了頭腦中的“等、靠、看”的念頭，在選擇職業(yè)時(shí)，不再過(guò)多地考慮專業(yè)對(duì)口，而是考慮如何實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。調(diào)查中，回答“你如何看待就業(yè)”這一問(wèn)題時(shí)，78.5%的同學(xué)選擇“自主擇業(yè)，學(xué)系應(yīng)進(jìn)行全面的就業(yè)指導(dǎo)”這一答案，一部分同學(xué)甚至認(rèn)為就業(yè)是個(gè)人的事，不需要國(guó)家和學(xué)系負(fù)責(zé)，僅有6.5%的同學(xué)選擇“學(xué)系應(yīng)對(duì)學(xué)生就業(yè)全面負(fù)責(zé)”；78.5%的同學(xué)職業(yè)選擇的首要標(biāo)準(zhǔn)是體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。
（3）團(tuán)結(jié)協(xié)作精神有所增強(qiáng)。
多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)當(dāng)具有集體主義觀念，應(yīng)當(dāng)在主觀與客觀、個(gè)人與社會(huì)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一中，書(shū)寫(xiě)自己的人生。在個(gè)人、集體和國(guó)家三者之間的關(guān)系上，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為個(gè)人利益應(yīng)服從集體和國(guó)家利益。46%的同學(xué)認(rèn)為“人的價(jià)值在于奉獻(xiàn)或奉獻(xiàn)應(yīng)大于索取”；65%的同學(xué)贊同實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要達(dá)到“奉獻(xiàn)與索取的統(tǒng)一”的觀點(diǎn)。他們意識(shí)到只顧自己，不顧他人，不會(huì)為社會(huì)認(rèn)可，只為自己著想的人目光短淺，思想狹隘，不會(huì)在成材的道路上取得更大的成功。同時(shí)國(guó)家和社會(huì)也要對(duì)樂(lè)于奉獻(xiàn)之人有所回報(bào)，盡量滿足其合理需求，這樣的人應(yīng)當(dāng)?shù)玫饺藗兊淖鹬亍?/p>
4、道德觀。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的比較和思考，系園的大學(xué)生群體大體上完成了東西方道德標(biāo)準(zhǔn)的否定與肯定，一貫提倡的社會(huì)主義道德風(fēng)尚和中華民族的傳統(tǒng)美德正在與西方文化中積極因素逐步融合，形成當(dāng)代大學(xué)生的新型道德觀念。
（1）傳統(tǒng)道德意識(shí)的回歸。
前些年，在改革開(kāi)放過(guò)程中西方文化和道德觀念洶涌而來(lái)，大學(xué)生從茫然無(wú)措到。
兼收并蓄。進(jìn)而發(fā)展到對(duì)傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德的全盤(pán)否定，甚至連大學(xué)生自己也感覺(jué)到道德的倫喪，真誠(chéng)的人與人之間關(guān)系的淡漠，似乎每一個(gè)人一夜之間都變成了嚴(yán)格意義上的經(jīng)濟(jì)人。但是，受到5000年文明熏陶的大學(xué)生們并沒(méi)有完全醉倒，長(zhǎng)期積淀在他們身上的優(yōu)良傳統(tǒng)教育成果喚醒了他們，使他們?cè)趽P(yáng)棄的基礎(chǔ)上重新認(rèn)識(shí)了中華文明，并且名正言順地接受了，有的同學(xué)主動(dòng)開(kāi)始研究代表孔孟之道的儒家思想。調(diào)查中，98.2%認(rèn)為“應(yīng)該大力提倡和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”；96%的同學(xué)認(rèn)為“待人要真誠(chéng)”；79.5%的同學(xué)認(rèn)為“自己和同學(xué)關(guān)系融洽”；67%的同學(xué)愿意聽(tīng)人文類講座。在他們看來(lái)，增長(zhǎng)才干固然重要，但自身修養(yǎng)也同樣重要。
（2）崇尚理想人格。
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，在大學(xué)生的課外讀物中，領(lǐng)袖著作、人物傳記等方面的書(shū)籍有逐步增多趨勢(shì)，他們?yōu)轭I(lǐng)袖人物的歷史功績(jī)而贊嘆，為他們偉大的人格力量所傾倒。89.8%的同學(xué)認(rèn)為“雷鋒精神依然體現(xiàn)時(shí)代特征，應(yīng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)”,表明當(dāng)代大學(xué)生們崇尚理想人格,希望自己能為祖國(guó)和人民做出貢獻(xiàn)。
（3）追求平等。
人人平等是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的一種表現(xiàn)，也是人類追求的一個(gè)目標(biāo)，大學(xué)生在這方面一直是身體力行的。我系大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村和小城鎮(zhèn)，他們的生活條件和經(jīng)濟(jì)狀況與那些來(lái)本市及其它大城市的學(xué)生相比窘迫得多，也在一定程度上影響他們的個(gè)性發(fā)展和某一理想的實(shí)現(xiàn),而且在個(gè)別的學(xué)生中心里壓力比較大,但在調(diào)查過(guò)程當(dāng)中,我們也深切感受到,他們要求平等意識(shí)非常強(qiáng)烈。其中大多數(shù)同學(xué)對(duì)考試作弊，“雙選”時(shí)的拉關(guān)系、走后門(mén)和找老師提分等現(xiàn)象深惡痛絕，他們認(rèn)為這是一種不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有給他們平行競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)和權(quán)利，用他們自己的話說(shuō)“沒(méi)有用武之地，有一種被欺騙的感覺(jué)”；他們渴望相互理解，渴望被人尊重，把這些當(dāng)作追求平等的最高待遇；他們?cè)敢鈪⒓佑袌?bào)酬的社會(huì)活動(dòng),對(duì)所得的勞動(dòng)報(bào)酬認(rèn)為是合情合理的（如綜合測(cè)評(píng)加分、家教工資等，）是對(duì)他們付出的回報(bào)和承認(rèn)。
5、對(duì)學(xué)系的改革觀。
我系的大學(xué)生十分關(guān)心學(xué)系的改革和發(fā)展，具有強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)。在“對(duì)學(xué)系你最關(guān)心的是什么”這一問(wèn)題的回答時(shí)，更多的同學(xué)關(guān)心學(xué)系的前途、聲譽(yù)、教學(xué)質(zhì)量、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)過(guò)級(jí)等問(wèn)題；對(duì)于后3%制度，有近90%的學(xué)生認(rèn)為這一制度有背于學(xué)生的素質(zhì)教育，不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展，應(yīng)徹底修改；對(duì)早操有98。6%學(xué)生認(rèn)為這種整齊劃一的管理方式不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，應(yīng)提倡早操內(nèi)容多樣化，學(xué)系應(yīng)為學(xué)生提供更多的鍛煉內(nèi)容和形式，對(duì)學(xué)系的發(fā)展前途絕大多數(shù)的學(xué)生在滿懷信心的同時(shí)也不無(wú)憂慮，一方面國(guó)家和社會(huì)如此重視高等教育的發(fā)展，擴(kuò)大了高系的招生規(guī)模，為我系提供了前所未有的發(fā)展空間，特別是大慶將成立大慶大學(xué)后，這無(wú)疑是學(xué)系發(fā)展的大好機(jī)會(huì)，但又怕學(xué)系沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力，好機(jī)會(huì)抓不住等。對(duì)于高系后勤社會(huì)化問(wèn)題，部分學(xué)生認(rèn)為怕是換湯不換藥，服務(wù)質(zhì)量提高不上來(lái)就大幅度提高費(fèi)用等；雖然一些學(xué)生對(duì)教學(xué)、伙食、學(xué)生工作等提出諸如教學(xué)手段落后、伙食質(zhì)量不如去年、管理較嚴(yán)等意見(jiàn)，一方面說(shuō)明我們的工作還不盡如人意，但從另一個(gè)側(cè)面也反映出學(xué)生關(guān)心學(xué)系的改革和發(fā)展。
（二）目前我系學(xué)生思想中存在的傾向性問(wèn)題。
在充分肯定大學(xué)生主流的前提下，在調(diào)查中我們看到，由于各種因素的影響，大學(xué)生思想認(rèn)識(shí)依然存在不容樂(lè)觀的問(wèn)題，集中表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
1、重智育，輕德育。
要想在社會(huì)上立足，要想使自己在所發(fā)展，必須依靠真才實(shí)學(xué)，這是社會(huì)發(fā)展的客觀存在要求，所以大學(xué)生過(guò)多地把注意力和精力投入到專業(yè)知識(shí)和衫知識(shí)的學(xué)習(xí)中，理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐則少之又少，忽視德育、不注重全面提高素質(zhì)的現(xiàn)象普遍存在，一直未能有效解決。這些直接導(dǎo)致大學(xué)生意識(shí)開(kāi)礦的淡化，一部分學(xué)生政治現(xiàn)任感不強(qiáng)，不愿上政治理論課，不愿意擔(dān)任社會(huì)工作央政治上不求進(jìn)步，政治性活動(dòng)不愿參加，甚至是厭倦和反感。我系大學(xué)生中，18。8%的同學(xué)贊成多黨制或一黨多派；33。3%的同學(xué)贊成少談些主義，多研究些問(wèn)題和學(xué)管奉行什么主義，只要經(jīng)濟(jì)上去就行的觀點(diǎn)；“趨同論”在我系在大學(xué)生中也頗有一定的市場(chǎng)，37%的同學(xué)認(rèn)為社會(huì)主義和資本主義兩種制度正在“逐步融合”。同時(shí)在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，隨著年級(jí)的升高，同意上述觀點(diǎn)的學(xué)生比例分別為30%、36%。說(shuō)明隨著接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)增多，受其負(fù)面影響，大學(xué)生的心態(tài)越來(lái)越不平衡，反叛性越來(lái)越大，也反襯出德育工作系統(tǒng)性和針對(duì)性不強(qiáng)的弱點(diǎn)。
2注重實(shí)惠，缺乏理想。
“小學(xué)進(jìn)行共產(chǎn)主義教育、中學(xué)進(jìn)行社會(huì)主義教育、在學(xué)進(jìn)行社會(huì)公德教育”的評(píng)論是大學(xué)生缺乏遠(yuǎn)大理想的現(xiàn)實(shí)寫(xiě)真。過(guò)去對(duì)宏大理想的追求，代之以對(duì)更加現(xiàn)實(shí)、更加具體、更能體現(xiàn)個(gè)性的目標(biāo)的選擇。這樣雖有其得增減腳踏實(shí)地、實(shí)事求是的工作作風(fēng)，得減輕心理壓力等積極的一面，但其生活缺少動(dòng)力、格調(diào)不高、得過(guò)且過(guò)等消極因素持影響也不可掉以輕心。我系一部分大學(xué)生參加活動(dòng)不是以鍛煉能力為目的，僅僅是為了綜合測(cè)評(píng)加分；由于缺乏明確的目標(biāo)，理論功底不強(qiáng)，不明白人生的真諦，一部分同學(xué)覺(jué)得生活沒(méi)有意義，處在一種茫然混沌的狀態(tài)中。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，33%的同學(xué)覺(jué)得“學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力、生活無(wú)目的、無(wú)聊苦悶”；15%的學(xué)生不明白“人活著窨是為了什么”。
3貪圖享樂(lè)，怯于奉獻(xiàn)。
拜金主義，享樂(lè)主義在部分同學(xué)中產(chǎn)生極大的消極影響。據(jù)調(diào)查，把金錢(qián)看作是人生首要目的的比例，近年來(lái)大幅度升高，現(xiàn)在占被調(diào)查者中的16。7%。49。7%的同學(xué)認(rèn)為“賺錢(qián)是個(gè)人生活的根本前題”。另?yè)?jù)了解，高雖未在大學(xué)系園內(nèi)形成主流，但少數(shù)學(xué)生由于社會(huì)是“大款”現(xiàn)象對(duì)他們心理的沖擊，已成為系園內(nèi)的“款爺”，上酒樓，下舞廳，玩游戲現(xiàn)象在系園內(nèi)屢禁不止。
4強(qiáng)調(diào)自我，忽視他人。
一些大學(xué)生曲解個(gè)性化教育的真正含義，以為提倡個(gè)性就是自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)，把個(gè)人同集體、個(gè)人與他人的關(guān)系割裂開(kāi)來(lái)，有的竟把個(gè)人利益凌駕于他人和集體利益之上。現(xiàn)在在大學(xué)生的演講稿和話語(yǔ)中運(yùn)用最多的一個(gè)詞匯就是“實(shí)現(xiàn)自我”。為了實(shí)現(xiàn)自我，部分學(xué)生缺少為集體爭(zhēng)光的心理，甚至做出打架斗毆、酗酒賭博等損害班級(jí)榮譽(yù)的事情；為了實(shí)現(xiàn)自我，部分學(xué)生喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，同學(xué)關(guān)系緊張；為了實(shí)現(xiàn)自我，部分同學(xué)出現(xiàn)偷盜、借財(cái)物不還等損害他人利益的現(xiàn)象。自我意識(shí)的膨脹使大學(xué)生相信“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的意義就在于我想怎么樣，我想干什么就干什么。
二我系大學(xué)生思想變化的特點(diǎn)。
當(dāng)代青年學(xué)生的精神面貌發(fā)生了顯著變化，更具有時(shí)代特征。我系大學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)與全國(guó)其他高系的大學(xué)生不同的是，除了具在主體性、開(kāi)放性、多元性、務(wù)實(shí)性和可塑性等特點(diǎn)外，其選擇性、兩重性和層次性更加突出。正是大學(xué)生思想變化有如此特點(diǎn)，才使人們感覺(jué)到大學(xué)生的所作所為令人不可捉摸。
1選擇性。
中國(guó)的改革開(kāi)放和高等教育與教學(xué)改革者為大學(xué)生提供了更多的選擇窨和選擇權(quán)利。新的人才下策與國(guó)際用人制度的接軌，社會(huì)上允許個(gè)人素質(zhì)和能力的充分展現(xiàn)，致使整齊劃一的枷鎖被蛻去，激發(fā)了長(zhǎng)期以來(lái)一直壓抑在體內(nèi)精神能量和動(dòng)力。
2兩重性。
由于生活在多變復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中，學(xué)系思想教育也存在著弱點(diǎn)和不足，加之大學(xué)生正處于思想的半成熟期，思想變化非常之大、非常之快，朝令夕改，多數(shù)大學(xué)生明顯表現(xiàn)出知與行的嚴(yán)重脫節(jié)、觀念與行為的不一致，只注意從大處著眼，不注重從小事做起。這種是非判斷的雙重標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是大學(xué)生思想主體性、多元性、務(wù)實(shí)性選擇性等因素多重作用的結(jié)果，是其它多種特點(diǎn)的集中體現(xiàn)，典型地表現(xiàn)于大學(xué)生的政治原則、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值傾向和道德信仰等許多方面：他們希望加入中國(guó)共產(chǎn)黨，但卻贊成多黨制這些人加入共產(chǎn)黨主要是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人目的，考慮到將來(lái)有一個(gè)比他人更優(yōu)越的“雙選”條件，可以選到一個(gè)待遇好的工作單位，為有光明的發(fā)展前任而鋪平道路，至于中國(guó)由誰(shuí)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者倒無(wú)所謂，只要過(guò)的好就行；他們有變革的思想和意識(shí)，擁護(hù)改革，支持改革。但當(dāng)改革觸及到切身利益時(shí)，又顧慮行政重重，不理解、不滿意，牢騷滿腹。有的可以由改革的促進(jìn)派變?yōu)楦母锏姆磳?duì)派，想方設(shè)法阻止改革的進(jìn)程；在思想上，他們認(rèn)同人生價(jià)值在于奉獻(xiàn)，可那是對(duì)別人提出的要求，由于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的影響，一旦在行動(dòng)上需要自己做出犧牲時(shí)，他們就要左攀右比，瞻前顧后，最終選擇的還是物質(zhì)第一，金錢(qián)至上；他們贊同“天下興亡，匹夫有現(xiàn)”的觀點(diǎn)，可卻有一部分同學(xué)相信“人的本性是自私的”，同意“主觀為自己，客觀為他人”的說(shuō)法這也說(shuō)明他們思想的不一致性。
3層次性。
學(xué)生中的骨干層，有明確的理想信仰和道德追求，綜合素質(zhì)較高，能力較強(qiáng)，希望早日成材；二是努力前進(jìn)層（占學(xué)生總數(shù)的50—60%），雖有較強(qiáng)的上進(jìn)心，但意志品質(zhì)較弱，注意品行修養(yǎng)，能樂(lè)觀地看待生活，心理壓力小，能把握住自己；三是實(shí)惠享樂(lè)層（占學(xué)生總數(shù)的10—220%），缺乏遠(yuǎn)大理想和學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏政治現(xiàn)任感受和集體榮譽(yù)感，在系期間吃喝玩樂(lè)，不思進(jìn)取，享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義表現(xiàn)突出；四是悲觀消沉層（占學(xué)生總數(shù)的10%左右），悲觀迷茫，思想斗爭(zhēng)激烈，心理壓力過(guò)大，個(gè)別的甚至出現(xiàn)心理失衡、悲觀厭世。
基礎(chǔ)部團(tuán)委。
2004年3月23日。
政治調(diào)查報(bào)告篇三
大學(xué)，眾所周知，是人生的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，很可能成為影響人們一生的重要時(shí)期。廣大莘莘學(xué)子通過(guò)三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學(xué)。但是，當(dāng)學(xué)子們紛紛踏入大學(xué)校園時(shí)，又會(huì)感到迷茫。有人說(shuō)，大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì)，也就是說(shuō)，大學(xué)是人們步入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡時(shí)期，在大學(xué)的校園里，你會(huì)看到許多社會(huì)的影子，于是就有人說(shuō)，大學(xué)，我們就是來(lái)鍛煉自己能力的，學(xué)習(xí)就不那么重要。于是兩個(gè)爭(zhēng)議也就產(chǎn)生了：大一，在大學(xué)里，你畢竟是一個(gè)學(xué)生，應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主；第二，大學(xué)是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時(shí)期，學(xué)習(xí)是次要的，只是輔助作用。對(duì)于初入校門(mén)的大學(xué)新生來(lái)說(shuō)，這兩種說(shuō)法對(duì)他們的大學(xué)生活影響都會(huì)比較大，究竟該如何選擇，會(huì)成為困惑他們的主要因素！
為了進(jìn)一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時(shí)間，采取問(wèn)卷調(diào)查的方式，通過(guò)發(fā)放紙質(zhì)問(wèn)卷結(jié)合網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，主要針對(duì)大二、大三的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，畢竟這些學(xué)生已經(jīng)在大學(xué)里待過(guò)兩年或三年了，對(duì)大一新生也有一個(gè)很好參考價(jià)值。
在校大二、大三學(xué)生。
8月15日到9月1日。
河南理工大學(xué)。
問(wèn)卷調(diào)查以及網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷。
分發(fā)一個(gè)關(guān)于大學(xué)生暑假是如何安排的調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)同學(xué)參與調(diào)查；將調(diào)查表發(fā)到網(wǎng)上，請(qǐng)網(wǎng)上學(xué)生調(diào)查；然后通過(guò)統(tǒng)計(jì)得到調(diào)查的結(jié)果，最后分析該結(jié)果得出結(jié)論。
1、大學(xué)生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主（55%）。
2、大學(xué)生應(yīng)該以社交為主，以提高自己的能力（45%）。
在暑假之初，我對(duì)在校的一些大二大三學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，通過(guò)當(dāng)面發(fā)問(wèn)卷和詢問(wèn)的形式，最后又通過(guò)網(wǎng)上調(diào)查的形式，最終將這兩種觀點(diǎn)匯總，得到上面的百分比。通過(guò)數(shù)據(jù)可以看到，大家還是認(rèn)為在大學(xué)里還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。畢竟，大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，不可能像社會(huì)上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。大學(xué)里，大學(xué)生的首要任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將自己的基礎(chǔ)以及專業(yè)知識(shí)學(xué)好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個(gè)什么知識(shí)都不會(huì)的人。所以對(duì)于一些新生來(lái)說(shuō)，還是應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首要任務(wù)！
3、參加（80%）。
4、未參加（20%）。
社團(tuán)，我想作為一個(gè)大學(xué)生大家都知道，是一個(gè)鍛煉自己的地方。從以上數(shù)據(jù)可以看出，大部分學(xué)生都會(huì)參加學(xué)會(huì)生社團(tuán)。但是，在當(dāng)面調(diào)查時(shí)，大家都會(huì)說(shuō)，這肯定是在自己學(xué)習(xí)之余，擠出時(shí)間來(lái)做社團(tuán)的事。社團(tuán)，的確可以鍛煉自己的能力！但是在很多同學(xué)都是在學(xué)習(xí)之余吧！
5、肯定會(huì)（10%）。
6、有時(shí)會(huì)（15%）。
7、不會(huì)（50%）。
8、看情況吧（25%）。
從那些參加過(guò)社團(tuán)的學(xué)生那里，我得到以上數(shù)據(jù)。大部分同學(xué)都不愿意耽誤自己的學(xué)習(xí)時(shí)間去做那些所謂的提高自己能力的事。也就是會(huì)說(shuō)，對(duì)于大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，大家還是感覺(jué)學(xué)習(xí)應(yīng)該是最重要的！
1、必須去的才會(huì)去（55%）。
2、大部分情況下會(huì)去（35%）。
3、一定會(huì)去（5%）。
4、一定不會(huì)去（5%）。
政治調(diào)查報(bào)告篇四
“百聞不如一踐”，思想政治教育要具備深厚的基礎(chǔ)、達(dá)到良好的效果和擁有強(qiáng)大的生命力，就必須植根于生活實(shí)踐。思想政治教育“以人為本”，提倡理論與實(shí)踐并進(jìn)，切實(shí)履行知行結(jié)合，下面逐做論述。
1.感受深刻。
“道德是教育的中心思想，做人是做事的主要內(nèi)容?！鼻耙痪湔f(shuō)明思想政治的重要，后一句說(shuō)明實(shí)踐的重要，因?yàn)樽鋈司褪菍?shí)踐的具體的內(nèi)容。理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，在參加實(shí)踐活動(dòng)中豐盈世界觀、人生觀、道德觀，陶冶情操，洗滌心靈，感染精神，喚起愛(ài)心，增強(qiáng)責(zé)任感，提高洞察力，提高科研創(chuàng)新能力。
2.激發(fā)豪情。
做為一個(gè)有抱負(fù)的人，志須如宇宙恢弘，心要似蓮花高潔。而這種豪情，需要實(shí)踐的激發(fā)。實(shí)踐過(guò)程中團(tuán)結(jié)合作、群策群力、百舸爭(zhēng)流，奮勇前進(jìn)，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神、集體意識(shí)以及個(gè)人成長(zhǎng)的培養(yǎng)具有積極的作用。
3.鍛煉能力。
在教室外吸到的空氣，總要比教室內(nèi)的新鮮；在實(shí)踐中得到的感受，總要比課本中的'豐富。通過(guò)實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)了不懼艱辛、一往無(wú)前的勇氣，促使他們得到鍛煉，勇于開(kāi)拓，提高能力。
4.培養(yǎng)愛(ài)心。
深入社會(huì)，感受生活，接近大眾，關(guān)注民生，參加過(guò)環(huán)保實(shí)踐，就會(huì)懂得保護(hù)環(huán)境；進(jìn)行過(guò)奧運(yùn)宣傳，就會(huì)有民族自豪感，就會(huì)對(duì)國(guó)家充滿奉獻(xiàn)之情；進(jìn)入過(guò)老年公寓，就會(huì)對(duì)年邁者、對(duì)鰥寡孤獨(dú)生起憐憫之心；看到過(guò)山區(qū)的貧苦現(xiàn)狀，就會(huì)受到震撼，就有努力求知，將來(lái)救助貧苦大眾的思想……凡此種種，不一而足。
二、學(xué)有所用，知行合一。
我聽(tīng)同事說(shuō)，在校園不遠(yuǎn)的小區(qū)馬上要舉辦一個(gè)“獎(jiǎng)勵(lì)好媳婦、幫助孤寡老人”的活動(dòng)，情況是這樣的：活動(dòng)是居委會(huì)和傳統(tǒng)文化教育學(xué)會(huì)聯(lián)合舉辦的，一位傳統(tǒng)文化教育學(xué)會(huì)的會(huì)員在小區(qū)做五金生意，這次活動(dòng)所有的資金都由他一人承擔(dān)；他裝備了1000份禮袋，每個(gè)袋子里面裝有五份禮品，其中包括弟子規(guī)、了凡四訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)三本書(shū)，一張容量非常龐大的內(nèi)容是傳統(tǒng)文化的dvd光盤(pán)和一份《家和萬(wàn)事興?道德特刊》；這位善良的人請(qǐng)居委會(huì)幫忙選出小區(qū)的十位孝敬公婆的好媳婦、十戶需要照顧的孤寡或者貧困老人，除了有禮品贈(zèng)送，這二十家還贈(zèng)送一袋大米、一袋白面和一桶油。最讓人感動(dòng)的是，這位善良的人，他幾乎每天都在做這些事情，他以宣傳傳統(tǒng)文化為家務(wù)，以勸導(dǎo)人心向善為事業(yè)。在他的汽車上，貼滿了“學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、爭(zhēng)做道德人士”“百善孝為先”“孝敬父母不能等”“隨處贈(zèng)送傳統(tǒng)文化書(shū)籍”等大紅標(biāo)語(yǔ)，十分醒目。因?yàn)檫@個(gè)活動(dòng)是星期天舉行，于是我決定，帶領(lǐng)學(xué)生參加，做這個(gè)活動(dòng)的義工。
哭……他們每個(gè)人也得到了一份禮品，但是他們堅(jiān)決只接受一份，說(shuō)同學(xué)之間可以爭(zhēng)相傳閱。我看到很多學(xué)生默默無(wú)語(yǔ)，我心里明白：這次實(shí)踐活動(dòng)收到了非常好的效果！這就是知行合一的力量！
回到教室，趁熱打鐵，我?guī)ьI(lǐng)大家做了交流、。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“情之最可寶貴者，無(wú)如真誠(chéng)；愛(ài)之極被稱揚(yáng)者，莫過(guò)無(wú)私?！边@個(gè)活動(dòng)的組織者，他付出的就是真誠(chéng)的情感，就是無(wú)私的愛(ài)，這才是人生價(jià)值的體現(xiàn)，這就是精神的升華！
從那以后，我不知道學(xué)生在背后都具體做了些什么益于他人、感恩親人的事情，但我從表面看來(lái)，他們都收獲了很多，學(xué)生都慈顏含笑，彬彬有禮，禮讓寬容，我看在眼里，笑在心間，我深深感到實(shí)踐讓學(xué)生感觸到愛(ài)，而愛(ài)不能繁衍愛(ài)。
綜上所述，教學(xué)心得多多，難可俱陳，簡(jiǎn)言之就是經(jīng)歷帶來(lái)的感受要比書(shū)本真切。司馬遷就曾感嘆：“能知者不能言，能言者不能行”，說(shuō)的就是對(duì)缺乏實(shí)踐的遺憾之語(yǔ)。作為教師，要認(rèn)識(shí)到實(shí)踐是理論的根基，是思想政治教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高綜合素質(zhì)，增加自己的思想政治修養(yǎng)，成為國(guó)家的棟梁之才。
參考文獻(xiàn)：
［1］劉冬梅?，F(xiàn)代思想政治教育實(shí)踐研究［m］。北京：人民出版社，-11.
［2］劉書(shū)林。思想政治教育拓展實(shí)踐性的基本途徑［j］。思想教育研究，-09.
（作者單位四川省達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。
政治調(diào)查報(bào)告篇五
在本次調(diào)查中，我們一共發(fā)放了調(diào)查問(wèn)卷46張，收回有效問(wèn)卷45張。大多數(shù)同學(xué)都很配合我們的工作，做了認(rèn)真的回答。下面就此次調(diào)查的細(xì)節(jié)做一下報(bào)告。
這次調(diào)查所用的問(wèn)卷由十道選擇題和一道問(wèn)答題組成，問(wèn)題覆蓋到08屆農(nóng)學(xué)院90后新一代女生的思想觀念和戀愛(ài)心理方面的大部分。
調(diào)查結(jié)果表明：我院90后女生的戀愛(ài)觀更獨(dú)立、更自我，自控能力很強(qiáng)，不易受周圍的人和事打擾，見(jiàn)多識(shí)廣的她們更專注傾聽(tīng)心靈的聲音，她們信奉“因?yàn)閻?ài)，所以愛(ài)”，而不是“因?yàn)闊o(wú)聊、寂寞而戀愛(ài)“的戀愛(ài)觀。
首先，我們從90后戀愛(ài)觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛(ài)可能帶來(lái)的影響，戀愛(ài)對(duì)象的類型，表達(dá)方式以及失戀）調(diào)查得知：90后的女生愛(ài)情觀較為開(kāi)放，善于表達(dá)自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時(shí)她們也注重學(xué)習(xí)，如果擁有愛(ài)情也希望愛(ài)情可以服從學(xué)業(yè)、促進(jìn)學(xué)習(xí)。她們?cè)诖髮W(xué)校園空閑的生活和緊張的學(xué)習(xí)中也需要他人的關(guān)懷與照顧。對(duì)于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調(diào)節(jié)，盡快的投入到學(xué)習(xí)中去。
然后，我們?cè)?0后戀愛(ài)心理方面（戀愛(ài)的動(dòng)機(jī)，失戀等）調(diào)查發(fā)現(xiàn)：愛(ài)情心理穩(wěn)定，愛(ài)情心理承受較強(qiáng)，有自己的主張。
最后，我們從簡(jiǎn)答題分析可知：對(duì)于90后來(lái)說(shuō)，大學(xué)戀愛(ài)是很為正常的，但對(duì)要結(jié)婚之事，她們也表現(xiàn)得較為坦然，同時(shí)她們也注意到了結(jié)婚需要一定的基礎(chǔ)。
結(jié)論：我院90后女生心智較為成熟，沒(méi)有被“缺少愛(ài)情的大學(xué)生活是不完整”的戀愛(ài)表象所誤導(dǎo)，更獨(dú)立自主，較為現(xiàn)實(shí)，但還是缺少戀愛(ài)方面的知識(shí)。
根據(jù)我們的調(diào)查和總結(jié)對(duì)90后女生的建議是：
1、端正戀愛(ài)態(tài)度，明確什么是真正的戀愛(ài)；
2、擺正愛(ài)情的位置，找準(zhǔn)自己的定位；
3、加強(qiáng)愛(ài)情法制教育。
政治調(diào)查報(bào)告篇六
在校園環(huán)境下，受教育者僅作為“學(xué)生”這一唯一的身份接受學(xué)校教育；在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，受教育者不僅作為學(xué)校的“學(xué)生”，而且也作為企業(yè)的“員工”這一第二重的身份，交替地接受學(xué)校的教育和企業(yè)分散教育的管理。思想政治教育內(nèi)容多樣化在學(xué)校，學(xué)生接觸的思想政治教育多為理想信念、愛(ài)國(guó)主義教育等有關(guān)方向性和世界觀、人生觀、價(jià)值觀等方面的認(rèn)知性教育，而在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，除了學(xué)校的教育外，企業(yè)側(cè)重的是道德、法制、紀(jì)律職業(yè)要求、企業(yè)文化等規(guī)范性教育和社情、行業(yè)形勢(shì)等體驗(yàn)性教育，教育內(nèi)容多樣化。
實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，學(xué)生從學(xué)校到企業(yè)，思想政治教育環(huán)境也由封閉的學(xué)校教育環(huán)境走向開(kāi)放的社會(huì)教育環(huán)境，學(xué)生活動(dòng)的空間由課堂、宿舍過(guò)渡到企業(yè)、社會(huì)。學(xué)生離開(kāi)原本熟悉的、溫馨和充滿文化氣息的校園環(huán)境，從而進(jìn)入到另一個(gè)陌生、復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境。現(xiàn)代企業(yè)多為大型企業(yè)，企業(yè)員工來(lái)自五湖四海，人員構(gòu)成極其復(fù)雜，學(xué)生接觸的人與事較之學(xué)校要復(fù)雜得多，各種社會(huì)思潮、人際關(guān)系和企業(yè)文化都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，致使思想政治教育環(huán)境變得更復(fù)雜。
在學(xué)校，學(xué)生接受的思想政治教育多為說(shuō)教性質(zhì)的，缺乏實(shí)際的體驗(yàn)，并在一定程度上人為地割裂了思想政治教育同現(xiàn)實(shí)社會(huì)和生活的聯(lián)系，針對(duì)性不強(qiáng)。在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)(思想政治理論與科學(xué)文化理論)聯(lián)系和運(yùn)用于實(shí)踐，并不斷地指導(dǎo)實(shí)踐，從而實(shí)現(xiàn)從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。另一方面，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行的思想政治教育多用于回答和解決學(xué)生在生活與工作中遇到的思想問(wèn)題和社會(huì)問(wèn)題，更具有針對(duì)性。
由于學(xué)校教育環(huán)境相對(duì)孤立，思想政治教育多為灌輸式的，相對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，理論過(guò)于抽象，缺乏吸引力；內(nèi)容與生活實(shí)際脫節(jié)，目標(biāo)要求與價(jià)值取向偏高，缺乏時(shí)效性，且這種教育多需要學(xué)生的間接領(lǐng)會(huì)，而間接領(lǐng)會(huì)往往會(huì)受多種外界因素和同學(xué)們自身的理解能力、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境、心理素質(zhì)、人生態(tài)度等因素的影響而出現(xiàn)偏差，以至于思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果。另一方面，由于書(shū)本理論滯后于形勢(shì)的快速發(fā)展和時(shí)代的飛速進(jìn)步，不能很好的回答和解決同學(xué)們現(xiàn)實(shí)生活中遇到的社會(huì)實(shí)際問(wèn)題與思想矛盾問(wèn)題，導(dǎo)致思想政治教育不能真正起到內(nèi)化作用，缺乏真實(shí)有效性。在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，學(xué)生在企業(yè)真實(shí)環(huán)境要求和社會(huì)形勢(shì)需求的內(nèi)外交融中，通過(guò)自我的直接體驗(yàn)與深刻感悟來(lái)認(rèn)知理論，通過(guò)操作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，查找原因；通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)不足，加強(qiáng)改進(jìn);通過(guò)實(shí)踐歸納總結(jié)，提升能力，這使得思想政治教育更具有時(shí)效性。
在校園環(huán)境下，思想政治教育多由教育者來(lái)主導(dǎo)，學(xué)生作為受教育者來(lái)接受，多數(shù)情況下呈現(xiàn)的是一種引導(dǎo)和管理，雖然也強(qiáng)調(diào)服務(wù)意識(shí)，但是這種服務(wù)意識(shí)并不以學(xué)生的真實(shí)需要為前提。而在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，學(xué)生自主的去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思想政治教育者多承擔(dān)的是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生解決他們的實(shí)際問(wèn)題這一角色，這就要求思想政治教育工作者做好“服務(wù)者”，要努力提升服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，著力解決學(xué)生的問(wèn)題。且在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和遇到困難是隨時(shí)的、是動(dòng)態(tài)的、是分散的，因此，思想政治教育也應(yīng)該是“動(dòng)態(tài)服務(wù)”的，思想政治教育工作者更要樹(shù)立“動(dòng)態(tài)服務(wù)”的理念。
在學(xué)校實(shí)習(xí)期間，學(xué)生相對(duì)集中，與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)較多，能夠集中地、面對(duì)面的進(jìn)行思想政治教育工作，而在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐中，由于學(xué)生被分散在各個(gè)崗位，生活區(qū)域也不夠集中，加之他們上下班的時(shí)間也不盡一致，很難集中起來(lái)開(kāi)展思想政治教育；并且在實(shí)習(xí)實(shí)踐中多數(shù)學(xué)生上班時(shí)忙于工作，下班后忙于休息，思想政治工作者面對(duì)面接觸學(xué)生的機(jī)會(huì)較少，使得傳統(tǒng)的思想政治教育手段失效，所以網(wǎng)絡(luò)就成了一個(gè)很好的進(jìn)行思想政治工作的載體。目前的學(xué)生多為90后，他們普遍“網(wǎng)絡(luò)化”程度很高，喜歡用說(shuō)說(shuō)、微信、博客、貼吧等來(lái)表達(dá)自己的'情緒和想法、交流心得、發(fā)泄心中的不快、反映自己遇到的問(wèn)題和困難，在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間更是如此，因此，此時(shí)的思想政治教育者要充分利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解學(xué)生的實(shí)際困難、知曉學(xué)生的真實(shí)想法、把握學(xué)生中的輿論情況，并在此基礎(chǔ)上利用網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助解決他們的實(shí)際困難，及時(shí)化解矛盾。只有這樣，思想政治教育工作才能做到時(shí)效性和針對(duì)性。
7心理健康教育更加重要。
學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐期間，由于學(xué)習(xí)環(huán)境變化、生活不適應(yīng)、人際關(guān)系不協(xié)調(diào)、缺乏安全感等，會(huì)出現(xiàn)心理失衡和心理問(wèn)題，不同程度地存在焦慮、壓抑、失落和恐懼心理。加之日復(fù)一日的刻板重復(fù)工作，極易讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦、煩躁、無(wú)奈、抑郁等負(fù)面情緒。如何與企業(yè)員工、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)相處也成為了一項(xiàng)挑戰(zhàn)，企業(yè)管理制度的嚴(yán)苛和要求的嚴(yán)格讓自由散漫慣了的學(xué)生也倍感壓力，相對(duì)艱苦的工作生活環(huán)境也讓學(xué)生苦惱，輪班倒的工作制度讓部分睡眠質(zhì)量本來(lái)就不好的學(xué)生覺(jué)得無(wú)法得到充分的休息。目前的90后學(xué)生，他們從小就有著優(yōu)越的生活條件，可以說(shuō)是在蜜罐中長(zhǎng)大，缺乏艱苦環(huán)境下的磨練，吃苦能力普遍較差，在這種種因素的綜合作用下，心理問(wèn)題會(huì)被無(wú)限放大，就像蝴蝶效應(yīng)一樣，一個(gè)小小的問(wèn)題都有可能產(chǎn)生巨大的影響，因此，在實(shí)習(xí)實(shí)踐期間心理健康教育顯得尤為重要，思想政治教育工作者必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的心理疏導(dǎo)，幫助他們解決困難，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
政治調(diào)查報(bào)告篇七
最近，我們對(duì)縣市區(qū)基層審計(jì)機(jī)關(guān)思想政治工作情況進(jìn)行了一次調(diào)查，結(jié)果表明目前基層審計(jì)機(jī)關(guān)思想政治工作是堅(jiān)強(qiáng)有力、扎實(shí)有效的。但是也存在不可忽視的一些問(wèn)題。
一是大多基層審計(jì)機(jī)關(guān)沒(méi)有專職書(shū)記，多數(shù)為局長(zhǎng)兼任，對(duì)思想政治工作不夠重視。有的領(lǐng)導(dǎo)干部沒(méi)有正確處理業(yè)務(wù)工作與思想政治工作的關(guān)系，認(rèn)為審計(jì)工作千頭萬(wàn)緒，哪有閑暇顧及思想政治工作。有的認(rèn)為思想政治工作是虛的，是軟指標(biāo)，可有可無(wú)，可做可不做，因而片面地強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)工作，不注重調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和創(chuàng)造性，沒(méi)有使工作中最根本最活躍的要素——人，釋放出最大的能量。二是缺乏科學(xué)的規(guī)劃。工作沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，沒(méi)有前瞻性，沒(méi)有形成有機(jī)統(tǒng)一的工作體系，目標(biāo)不明、責(zé)任不清，更沒(méi)有完善的監(jiān)督約束機(jī)制。思想政治工作往往就事論事，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題才去事后處理，頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，缺乏針對(duì)性和預(yù)見(jiàn)性。三是用大塊教育代替經(jīng)常性思想教育。對(duì)經(jīng)常性思想教育重視不夠，滿足于完成上級(jí)統(tǒng)一部署的幾項(xiàng)大的教育，習(xí)慣用“一把鑰匙開(kāi)百把鎖”。四是和諧機(jī)關(guān)建設(shè)仍處于較低層次。有的單位領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與下屬、同事與同事之間表面上看起來(lái)很“和氣”，實(shí)際上是一團(tuán)“凝氣”，處于一種凝滯、凝固的狀態(tài)，缺少真誠(chéng)的交流與互動(dòng)，部分干部職工不愿敞開(kāi)心扉，不愿說(shuō)心里話。民主評(píng)議黨員、民主生活會(huì)年年搞，卻習(xí)慣于走過(guò)場(chǎng)，缺乏真正的批評(píng)與自我批評(píng)，缺少心靈的溝通。五是對(duì)干部職工思想狀況掌握不準(zhǔn)。有的同志不深入調(diào)查研究，對(duì)干部職工的思想狀況了解不深不透，因而做思想政治工作時(shí)要求的多，疏導(dǎo)的少；管理的多，教育的少；檢查的多，幫助的少；應(yīng)付的多，主動(dòng)的少，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果。六是激活干部職工工作興奮點(diǎn)的思路還不寬。有的單位在如何培養(yǎng)干部職工“立足崗位，建功立業(yè)”的奉獻(xiàn)精神，如何調(diào)動(dòng)干部職工的積極性和主動(dòng)性，提高工作效率上，思路不寬，辦法不多，抓手不新。七是對(duì)干部職工關(guān)心不夠。有的.領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部職工關(guān)心而不暖心，僅僅停留在噓寒問(wèn)暖上，或是干部職工過(guò)生日時(shí)送生日卡、住院時(shí)派人探望一下，沒(méi)有真正與大家真誠(chéng)地交流，許多問(wèn)題日積月累淤積在干部職工的心里，長(zhǎng)期得不到化解。沒(méi)有設(shè)身處地幫助干部職工解決工作生活上的實(shí)際困難，工作不深入，責(zé)任不到位，導(dǎo)致部分干部職工精神狀態(tài)不佳、工作干勁不足。
加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)思想政治工作，關(guān)鍵在于以十八大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本的原則，把教育人、尊重人、關(guān)心人、提高人、成就人作為思想政治工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，對(duì)干部職工進(jìn)行人性化教育。要通過(guò)強(qiáng)有力的思想政治工作，引導(dǎo)大家模范地履職盡責(zé)。具體來(lái)說(shuō)，要注重抓好五個(gè)方面工作：
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把基層審計(jì)機(jī)關(guān)思想政治工作列入黨組的重要議事日程。
一是定期分析研究，增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性。如在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，就是要注重轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)，廣泛開(kāi)展交心談心活動(dòng)，了解掌握黨員干部職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)向黨組報(bào)告情況，把問(wèn)題分為輕重緩急盡力解決，保證了先進(jìn)性教育活動(dòng)的順利進(jìn)行。二是把機(jī)關(guān)思想政治工作納入年度目標(biāo)管理之中。堅(jiān)持把機(jī)關(guān)思想政治工作與業(yè)務(wù)工作同步安排，同步實(shí)施，同步檢查考核，同步表彰獎(jiǎng)勵(lì)。三是及時(shí)溝通情況，提出工作要求。對(duì)機(jī)關(guān)存在帶有傾向性的問(wèn)題及時(shí)向黨組匯報(bào)溝通，得到黨組的指導(dǎo)和幫助，黨組提出的指導(dǎo)性意見(jiàn)，并幫助解決機(jī)關(guān)思想政治工作中遇到的實(shí)際困難，確保思想政治工作緊緊圍繞中心任務(wù)，統(tǒng)籌安排，取得實(shí)效。
（二）加強(qiáng)隊(duì)伍、鍵全制度，努力營(yíng)造基層審計(jì)機(jī)關(guān)思想政治工作的良好氛圍。
建立健全有效的工作機(jī)制，積極創(chuàng)造條件，為開(kāi)展有效的機(jī)關(guān)思想政治工作創(chuàng)造良好的氛圍。明確機(jī)關(guān)黨建工作、思想政治工作第一責(zé)任人?；鶎訉徲?jì)機(jī)關(guān)要對(duì)支部書(shū)記、黨小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍的作用，注重提高他們做思想政治工作的能力。還結(jié)合工作實(shí)際，制定黨員談心制度、審計(jì)前教育制度、思想政治工作責(zé)任制度、個(gè)人定期思想?yún)R報(bào)制度、骨干培訓(xùn)制度等，促進(jìn)廣大黨員干部良好工作作風(fēng)的形成。
（三）學(xué)好理論、注重教育和引導(dǎo)，為開(kāi)展思想政治工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
始終堅(jiān)持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育和武裝全體黨員干部，為做好思想政治工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一是重視加強(qiáng)黨員干部在職的教育管理。每年年初，要對(duì)中心組理論學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容、專題等方面進(jìn)行周密安排，保證了理論學(xué)習(xí)人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果的四落實(shí)。同時(shí)注意對(duì)流動(dòng)黨員的教育管理，在重大審計(jì)項(xiàng)目組、職工培訓(xùn)班上建立臨時(shí)黨支部，使每個(gè)黨員過(guò)上正常的組織生活，自覺(jué)接受黨組織的教育管理。二是教育黨員干部職工樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。在“學(xué)黨章創(chuàng)先進(jìn)、知榮辱做表率”主題實(shí)踐活動(dòng)中，認(rèn)真研究精心部署，通過(guò)審計(jì)專網(wǎng)、板報(bào)等開(kāi)辟專欄刊登學(xué)習(xí)體會(huì)文章，舉辦了“學(xué)黨章創(chuàng)先進(jìn)、知榮辱做表率、構(gòu)建節(jié)約型機(jī)關(guān)”主題演講會(huì)和以“家庭助廉”為主要內(nèi)容的審計(jì)廉政文化建設(shè)活動(dòng)，積極構(gòu)建家庭拒腐防變的思想道德防線，維護(hù)廣大審計(jì)干部職工家庭幸福，促進(jìn)社會(huì)和諧。三是抓好現(xiàn)代審計(jì)知識(shí)的宣傳教育，不斷提高審計(jì)工作質(zhì)量和工作水平。采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、上掛、下派等辦法對(duì)審計(jì)干部進(jìn)行全方位、立體型、多層次的培訓(xùn)，審計(jì)人員理論水平和業(yè)務(wù)技能有了很大提高。
（四）圍繞中心，改進(jìn)方法，增強(qiáng)思想政治工作實(shí)際效應(yīng)。
在抓基層審計(jì)機(jī)關(guān)思想政治工作中，緊緊圍繞審計(jì)工作這個(gè)中心，做到五個(gè)結(jié)合：一是把思想政治工作同依法審計(jì)相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的服務(wù)性。教育干部職工在切實(shí)增強(qiáng)宏觀意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和依法行政意識(shí)上下工夫。二是把思想政治工作同嚴(yán)格審計(jì)紀(jì)律相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的有效性。審計(jì)組要落實(shí)《審計(jì)人員“八不準(zhǔn)”規(guī)定》接受社會(huì)各界的監(jiān)督，約束審計(jì)人員行為，樹(shù)立良好的審計(jì)形象；三是把政治思想工作同審計(jì)一線工作相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作針對(duì)性。班子成員要深入審計(jì)一線了解審計(jì)人員的思想、工作、生活狀況，為他們解決后顧之憂；四是把思想政治工作同解決實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，增強(qiáng)思想政治工作的實(shí)效性。平時(shí)注重調(diào)查研究，為困難黨員和特困職工排憂解難。落實(shí)離退休干部的各種待遇，形成“風(fēng)正、氣順、干事、創(chuàng)業(yè)”的良好氛圍。五是把思想政治工作同普法教育相結(jié)合，增強(qiáng)審計(jì)干部防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的能力。結(jié)合普法教育，采取法制講座、考試、研討等方式對(duì)廣大黨員干部職工進(jìn)行法制教育，廣大黨員干部職工形成學(xué)法、懂法、用法、守法良好氛圍。審計(jì)干部防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)和能力明顯增強(qiáng)。
（五）弘揚(yáng)時(shí)代主題，不斷豐富思想政治工作的具體內(nèi)容。
新形勢(shì)下思想政治工作的客觀環(huán)境、對(duì)象、任務(wù)都有了很大的變化，為此，基層審計(jì)機(jī)關(guān)在思想政治工作的內(nèi)容上堅(jiān)持突出重點(diǎn)，弘揚(yáng)主題，創(chuàng)建文明上下功夫。一是深入開(kāi)展優(yōu)秀黨組織、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和文明機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)。組織開(kāi)展了“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象”、“愛(ài)審計(jì)、講廉潔、比奉獻(xiàn)、樹(shù)新風(fēng)”、“建一流班子，帶出一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”、“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，崗位建功立業(yè)”、“雙優(yōu)一文明”、“創(chuàng)建文明機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做人民滿意公務(wù)員”、“建設(shè)節(jié)約型機(jī)關(guān)”等一系列創(chuàng)建活動(dòng)；二是廣泛開(kāi)展群眾性文化體育活動(dòng)。發(fā)揮機(jī)關(guān)工會(huì)、共青團(tuán)等群眾組織的作用，先后組織開(kāi)展了“法律知識(shí)進(jìn)萬(wàn)家”知識(shí)競(jìng)賽、黨的基礎(chǔ)知識(shí)、審計(jì)專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽、“學(xué)黨章、創(chuàng)先進(jìn)、知榮辱做表率，構(gòu)建節(jié)約型機(jī)關(guān)”主題演講會(huì)、“學(xué)黨章、建和諧、促發(fā)展”理論知識(shí)競(jìng)賽、“加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展”、“家庭助廉”、“文明審計(jì)禮儀”等活動(dòng)；通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，展示了基層審計(jì)機(jī)關(guān)廣大黨員干部職工的精神風(fēng)貌，樹(shù)立了審計(jì)機(jī)關(guān)的良好形象，進(jìn)一步增強(qiáng)了黨員干部職工的凝聚力和向心力，激發(fā)了廣大審計(jì)人員的工作熱情。
政治調(diào)查報(bào)告篇八
今天的實(shí)習(xí)報(bào)告主題是教育實(shí)習(xí)報(bào)告，一起來(lái)練練筆吧。教育實(shí)習(xí)工作讓大家知道，為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)不斷增強(qiáng)思想意識(shí)，就必須在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“思想政治教育專業(yè)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定。
首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent?？墒?，在真實(shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，理解新知識(shí)的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)教師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問(wèn)題。
雖然為了不打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性而簡(jiǎn)化知識(shí)，但由于過(guò)分地低估了學(xué)生的水平自我在實(shí)習(xí)期間又犯了一個(gè)很極端的錯(cuò)誤。初中的學(xué)生大多是剛剛開(kāi)始正式地接觸英語(yǔ)，雖然有一些學(xué)生在小學(xué)也學(xué)過(guò)一些，但他們的英語(yǔ)基礎(chǔ)總體來(lái)說(shuō)較低。在上課的過(guò)程中，我曾為了追求直指的課堂教學(xué)目標(biāo)，而將語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)過(guò)分地簡(jiǎn)化，對(duì)一些相對(duì)復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)甚至避而不談，過(guò)分地“溺愛(ài)學(xué)生”。結(jié)果一堂課中全是機(jī)械性的句型單詞短語(yǔ)的操練，這樣的課不僅僅學(xué)生覺(jué)得煩，_后連自我都覺(jué)得枯燥無(wú)味了。真正的英語(yǔ)課堂是就應(yīng)充滿知識(shí)性和趣味性的，既能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能在樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)地分析，發(fā)現(xiàn)自我的課_缺的是語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓展，學(xué)生的學(xué)習(xí)都只是停留在認(rèn)知層面而很少要求他們學(xué)會(huì)去用所學(xué)知識(shí)。在緊之后的后面幾堂教學(xué)課中，我大膽的改掉了平日機(jī)械的上課方式，將知識(shí)點(diǎn)的講解單詞句型的操練及語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)的拓寬融為一體，取得了令人較為滿意的效果。這樣的課充分地發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，極大地調(diào)動(dòng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。從課堂的實(shí)際狀況來(lái)看，學(xué)生們都比較喜歡這樣的上課方式，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的進(jìn)一步鞏固。
其次，在實(shí)習(xí)班主任工作方面。按照實(shí)習(xí)計(jì)劃，每個(gè)實(shí)習(xí)生至少要體驗(yàn)為期一個(gè)星期的班主任工作。為了能夠有更多的機(jī)會(huì)與學(xué)生們接觸，我將七天的班主任工作分散到每個(gè)星期，平均每周做兩至三天的班主任工作。我所在的實(shí)習(xí)班級(jí)是初一年級(jí)(1)班，共有六十一人。剛開(kāi)始應(yīng)對(duì)這個(gè)班的時(shí)候，心里慌慌的，生怕這些學(xué)生不聽(tīng)自我的話?？墒?，這種想法在_天做班主任的時(shí)候就被否定掉了。我緊張得忘記了自我的身份---實(shí)習(xí)教師。在學(xué)生們的眼中，教師都是很“神圣的”，只要我出此刻教室里，大家都是規(guī)規(guī)矩矩地，絲毫沒(méi)有違紀(jì)的現(xiàn)象。在做班主任的日子中，我主要是檢查他們的早操和早讀狀況，值日生打掃衛(wèi)生的狀況。在本次的實(shí)習(xí)中，我還配合原任班主任組織學(xué)生參加初一年級(jí)的廣播體操比賽，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的團(tuán)體合作精神。另外，我還召開(kāi)了一次主題為“生活中的點(diǎn)滴感動(dòng)”的班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感方面的教育。透過(guò)這一次的實(shí)習(xí)班主任工作，自我初步地領(lǐng)略到了如何去引導(dǎo)教育學(xué)生，不僅僅是在學(xué)習(xí)上，還包括思想文化品質(zhì)方面。
為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活在不知不覺(jué)中落下了帷幕。在這段時(shí)光里，我學(xué)到了很多在大學(xué)課堂里根本學(xué)不到的東西，也體驗(yàn)到了很多人生中從未有過(guò)的經(jīng)歷。但自我_大的收獲是將平日在課堂上所學(xué)的理論知識(shí)用于實(shí)踐，并且透過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)了自我關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)方面的假設(shè)和猜想，取得了一些令自我滿意的成績(jī)。我將從英語(yǔ)教學(xué)，實(shí)習(xí)班主任和教學(xué)研究三個(gè)方應(yīng)對(duì)自我的實(shí)習(xí)工作做一個(gè)簡(jiǎn)要的鑒定。首先，在英語(yǔ)教學(xué)方面。按照實(shí)習(xí)之初的計(jì)劃，實(shí)習(xí)的前兩周我們的主要任務(wù)是聽(tīng)課和評(píng)課。從實(shí)習(xí)的第三周開(kāi)始，我體驗(yàn)了幾節(jié)正規(guī)的英語(yǔ)教學(xué)課。真實(shí)的英語(yǔ)課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的。實(shí)習(xí)期間試講時(shí)，應(yīng)對(duì)的也是自我的同學(xué)，每位同學(xué)都十分的e_cellent?？墒牵谡鎸?shí)的課堂中，學(xué)生的水平參差不齊，掌握知識(shí)的程度不一樣，理解新知識(shí)的速度也不一樣。而教師要應(yīng)對(duì)全體學(xué)生展開(kāi)教學(xué)不能僅僅局限于幾個(gè)人。比如說(shuō)當(dāng)教師提出問(wèn)題學(xué)生答不上的時(shí)候，教師該怎樣辦呢站在講臺(tái)上吹胡子瞪眼睛是解決不了問(wèn)題的。但這有是我們?cè)谏险n時(shí)經(jīng)常碰到的問(wèn)題。再加上自我此次是在初一年級(jí)實(shí)習(xí)，一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)是十分緊湊的，只要一個(gè)環(huán)節(jié)出錯(cuò)或者中斷，就會(huì)影響自我的整個(gè)教學(xué)流程。往往在出現(xiàn)這種狀況的時(shí)候，我會(huì)更加注意自我的引導(dǎo)方式并適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)化自我的問(wèn)題。
時(shí)間過(guò)得飛快，在疲勞與充實(shí)中，我順利地完成了兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)。
從小以來(lái)，在我的心里，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁。對(duì)于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對(duì)于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。教育實(shí)習(xí)，可以說(shuō)讓我更近一步地接近了這個(gè)職業(yè)，也更深刻地認(rèn)識(shí)了這個(gè)職業(yè)。
實(shí)習(xí)期間，和每一個(gè)實(shí)習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對(duì)一個(gè)班四十多張陌生而又熱情的臉龐;第一次走上講臺(tái)，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次聽(tīng)到有人對(duì)我喊：“老師好!”的聲音，這些嘗試使我的成長(zhǎng)有了一個(gè)新的飛躍。教育實(shí)習(xí)是我們大學(xué)生將理論知識(shí)付諸于實(shí)踐的必需環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)際操作能力。這三個(gè)月的體驗(yàn)，我收獲了很多，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會(huì)了作為一名老師的艱辛與勞累，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任。
現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：
一、學(xué)科教學(xué)實(shí)習(xí)。
(一)聽(tīng)課。
因?yàn)槌醯綄?shí)習(xí)學(xué)校，對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實(shí)習(xí)學(xué)校首先安排聽(tīng)課。此時(shí)此地的聽(tīng)課和在大學(xué)課堂上的聽(tīng)課是不同的，因?yàn)檫@種聽(tīng)課的重點(diǎn)是學(xué)習(xí)老師怎樣備課、講課，學(xué)習(xí)怎樣傳授知識(shí)，怎樣駕馭課堂。我積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫(xiě)教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對(duì)比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會(huì)，并請(qǐng)老師給與指導(dǎo)。這一舉措，使我受益匪淺。與此同時(shí)，我還積極了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)人喜好、性格特點(diǎn)等，其中以了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況為重中之重。同時(shí)還要批改班級(jí)的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)使我對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的認(rèn)識(shí)更加準(zhǔn)確。
(二)課堂教學(xué)。
實(shí)習(xí)期間，我一共備了70個(gè)課時(shí)的教案，上了100節(jié)左右的課,并且經(jīng)常在自習(xí)課時(shí)去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。我認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，每節(jié)課都是認(rèn)真分析教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)，尋求最適合的方法傳授知識(shí)，并虛心向老師詢問(wèn)細(xì)節(jié)問(wèn)題。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。課后與指導(dǎo)老師共同探討教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真分析，努力解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。這反映出我的理論水平還有待提高，還需要積累更多的經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。
回想第一次登上講臺(tái)的時(shí)候，內(nèi)心的激動(dòng)無(wú)法言說(shuō)。第一次站在講臺(tái)上，直視著一雙雙眼睛，我的心怦怦直跳。但同學(xué)們毫不懷疑的眼神，完美的配合，使我緊張的心放松下來(lái)，輕松地完成了第一次講課。在同學(xué)告訴我說(shuō)：“老師，我喜歡你上的課。”的那一刻，我感到為人師長(zhǎng)的驕傲。就在那一剎那，我真正愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)我的課上得較好，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)基本功好，上課很受學(xué)生歡迎。
在教學(xué)過(guò)程中我總結(jié)出一點(diǎn)，上課不難，上好課才難。上好一堂課，需要準(zhǔn)備好充足的教學(xué)資料，不斷地試講，推敲，提煉，升華。社會(huì)是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時(shí)代，也要不斷的充電、不斷的完善。我們要努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力，應(yīng)該學(xué)好理論知識(shí)，鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，不斷的提升組織能力與應(yīng)變能力等，不斷提升個(gè)人素質(zhì)，不斷完善各項(xiàng)能力，為成為優(yōu)秀的教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。教學(xué)方面，得到了指導(dǎo)老師很多的指點(diǎn)和建議，特別對(duì)于基礎(chǔ)較薄弱的班級(jí)。首先，整個(gè)課堂知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容要條理清晰，板書(shū)工整;其次，對(duì)自己所上內(nèi)容的重難點(diǎn)有個(gè)準(zhǔn)確的把握度。再次，授課過(guò)程中，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，應(yīng)該以什么樣的方式讓學(xué)生更容易接受，該值得研究。最后，批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。
同時(shí)，在實(shí)習(xí)期間，我也聽(tīng)了很多優(yōu)秀教師的課，從他們身上，他們的課堂上。
也學(xué)習(xí)到了很多。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對(duì)所上內(nèi)容非常的熟悉;其次，課堂紀(jì)律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去;再次，教師在講臺(tái)上的語(yǔ)態(tài)應(yīng)該抑揚(yáng)頓挫，以區(qū)分重難點(diǎn)，肢體語(yǔ)言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語(yǔ)速要適中，那么課堂就會(huì)很順暢了;最后，老師要善于調(diào)動(dòng)班級(jí)氣氛，利用邊角的時(shí)間，以彌補(bǔ)課后花更多的時(shí)間。
二、教學(xué)感受。
這次的教育實(shí)習(xí)，我的感受頗多：
首先，我深感知識(shí)、學(xué)問(wèn)浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。如果我們僅懂得書(shū)本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時(shí)也會(huì)提到一些書(shū)本上沒(méi)有涉及到的知識(shí)，所以自己的知識(shí)面一定要廣。雖然探索是艱苦的，但是，在這種富有成效的實(shí)踐中，內(nèi)心深處的喜悅和幸福深深地激勵(lì)了我。
其次，我深刻地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其他各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng)好一名老師真不容易啊!在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭(zhēng)取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門(mén)的階梯，它孕育著愿望，溢生動(dòng)力。作為教育工作者，就要想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者、引發(fā)者，是學(xué)生的學(xué)習(xí)伙伴、知心朋友。
個(gè)孩子都有自尊心，老師客觀公正的評(píng)價(jià)，有助于“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化。教師應(yīng)該在消極因素中尋找積極成分，在失敗中點(diǎn)燃希望之火。
總之，教學(xué)是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開(kāi)心的!一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我的教學(xué)實(shí)踐技能得到明顯提高。我第一次發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了，不是一名學(xué)生，而是一名老師;第一次發(fā)現(xiàn)自己的言行舉止在學(xué)生中引起那樣大的影響。也許，隨著歲月的流逝，我會(huì)淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。在這段時(shí)光中，我付出了很多，但得到學(xué)到的更多。不管將來(lái)我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。
教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門(mén)功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、提高綜合素質(zhì)的重要指向，同時(shí)也為未來(lái)的教師生涯奠定基礎(chǔ)。
__月__日一早，我們到達(dá)學(xué)校整理一些住宿的事情。第二天午時(shí)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)面。午時(shí)的見(jiàn)面會(huì)校長(zhǎng)主要介紹了該學(xué)校的一些基本狀況，如學(xué)校的建校歷史、學(xué)校的地理位置、學(xué)校的學(xué)生總體狀況、學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)光安排等等，同時(shí)對(duì)我們以后實(shí)習(xí)的主要資料作了簡(jiǎn)要的說(shuō)明。再之后，各指導(dǎo)教師到達(dá)會(huì)議室，我們分別由各自的指導(dǎo)教師帶到所在年級(jí)辦公室進(jìn)行我們與指導(dǎo)教師的_次交流，并在很短時(shí)光內(nèi)將我們分配到了各個(gè)指導(dǎo)教師及其所在班級(jí)，我們很快就進(jìn)入了實(shí)習(xí)教師的主角。
下方我主要從教學(xué)和班主任工作兩個(gè)方應(yīng)對(duì)這段實(shí)習(xí)期間進(jìn)行鑒定。
一、教學(xué)方面。
聽(tīng)課：學(xué)校給我們安排的實(shí)踐活動(dòng)是豐富多彩的，思考到高一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，一開(kāi)始的一兩周時(shí)光也即是國(guó)慶前我主要以聽(tīng)課為主。在這期間，我聽(tīng)了不一樣教師的課，我感受到了每個(gè)教師都或多或少有自我的一套，即有屬于自我的教學(xué)特色：，楊教師上課的時(shí)候重難點(diǎn)分明，教學(xué)邏輯性很強(qiáng)，尤其板書(shū)這方面寫(xiě)得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很用心地去聽(tīng)課做筆記思考等。而跟楊教師略有不一樣，胡教師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學(xué)生思考的那一類教師。她提出一個(gè)問(wèn)題一般并不急于說(shuō)出答案，而是慢慢引導(dǎo)學(xué)生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學(xué)無(wú)形地呈此刻課堂上。再到陳教師，他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，雖沒(méi)有過(guò)多的運(yùn)用多媒體等教學(xué)軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無(wú)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的實(shí)習(xí)生，真的是慚愧啊。
教師們教學(xué)的睿智展示了他們的風(fēng)采，讓聽(tīng)課的我感嘆，聽(tīng)課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了很多。聽(tīng)不一樣教師的課，及時(shí)進(jìn)行分析鑒定，我也能夠從中探尋出一套能夠?yàn)樽晕覍?lái)教學(xué)所用的教學(xué)方法。
上課：聽(tīng)課是一個(gè)鋪墊，一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過(guò)程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自我的東西。國(guó)慶回來(lái)后開(kāi)始上課，且上課量逐漸增加，首先當(dāng)然是要自我構(gòu)思教學(xué)設(shè)計(jì)，制作多媒體課件。
我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自我站在講臺(tái)上的時(shí)候，還是會(huì)有局促不安的感覺(jué)，但得到學(xué)生與教師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位教師上課，同伴進(jìn)行聽(tīng)課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見(jiàn)，毫無(wú)保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語(yǔ)速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件十分細(xì)致的工作，教經(jīng)驗(yàn)豐富的教師的悉心指導(dǎo)成為了我們進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)工作信心的來(lái)源。
記得有一次與胡教師交談時(shí)，教師這樣說(shuō)，“我們教師往往擔(dān)心學(xué)生會(huì)不懂，所以在課堂上不斷地說(shuō)?？墒?，我們說(shuō)的學(xué)生又會(huì)記住多少呢所以我們還是就應(yīng)放手讓學(xué)生自我多說(shuō)，多做?！焙處煹倪@些話既委婉地指出了實(shí)習(xí)教師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實(shí)用，使我們深受啟發(fā)。接下來(lái)我認(rèn)真進(jìn)行課后反思，完成自我診斷分析報(bào)告，并根據(jù)這些意見(jiàn)修改診斷課的教學(xué)設(shè)計(jì)，為下次課做好準(zhǔn)備。透過(guò)診斷——提高這樣的過(guò)程，我的教學(xué)水平得到了必須的提高。
透過(guò)備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛(ài)心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)資料，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛(ài)心，才能根據(jù)自我的特長(zhǎng)尋求_為適宜的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。
一般每次課上完后，我都會(huì)仔細(xì)分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，鑒定出了以下教學(xué)方法：
1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。
2、突出懸念，加強(qiáng)互動(dòng)。懸念感對(duì)于學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)具有十分重要的作用，引起了學(xué)生很高的興趣。
3、比較之中見(jiàn)真知。比較的教學(xué)方法往往會(huì)使比較雙方的特征更為突出，進(jìn)而得出更為令人信服的結(jié)論。
4、多媒體輔助教學(xué)。圖文并茂，聲畫(huà)交融，為教學(xué)帶給超多多媒體實(shí)景資料，直觀生動(dòng)。
二、班主任工作。
我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進(jìn)行一些主題班會(huì)的教育。
早讀：實(shí)習(xí)時(shí)，我每一天都是六點(diǎn)鐘左右起床，七點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)出此刻高一的教學(xué)樓，學(xué)生早讀時(shí)光是七點(diǎn)十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，可是還是經(jīng)常有學(xué)生不早讀，或偷偷講話，或在補(bǔ)作業(yè)，這時(shí)要和科代表一齊，帶動(dòng)學(xué)生早讀，并多一些巡視。
晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求學(xué)生要在7：00回到班級(jí)晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯(cuò)的，所以我能夠有時(shí)光進(jìn)行自我的備課。
值日：開(kāi)始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺(jué)臟兮兮，班主任於教師說(shuō)過(guò)很多次，但學(xué)生對(duì)此無(wú)動(dòng)于衷。許多學(xué)生值日并不認(rèn)真，所以衛(wèi)生工作總是沒(méi)做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時(shí)候會(huì)自我動(dòng)手拾起一些垃圾，之后於教師說(shuō)其實(shí)對(duì)于不認(rèn)真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺(tái)經(jīng)常沒(méi)有及時(shí)清理干凈的狀況，有時(shí)候會(huì)好好教育一下學(xué)生，可是要求他們自我動(dòng)手做好，而不是總幫忙他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動(dòng)性。
主題班會(huì)：進(jìn)行一些主題教育，或是在校運(yùn)會(huì)前的一些動(dòng)員，或是有時(shí)候班風(fēng)不好的教育，也包括對(duì)表現(xiàn)突出的同學(xué)的表?yè)P(yáng)，透過(guò)主題班會(huì)，提升了自我對(duì)學(xué)生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自我的語(yǔ)言表達(dá)潛力。
1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹(shù)立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭(zhēng)取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自我的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。
3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭(zhēng)取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。
兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了完美、深刻的回憶。對(duì)每個(gè)組員來(lái)說(shuō)，這都是一個(gè)提高自我、檢驗(yàn)所學(xué)的過(guò)程。兩個(gè)月里，同學(xué)們?cè)诮虒W(xué)認(rèn)識(shí)、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎(chǔ)。透過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!走入社會(huì)，需要學(xué)習(xí)的東西還很多。僅有堅(jiān)持自我，不斷努力，才會(huì)不斷的完善自我，取得成功。實(shí)習(xí)，不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的更好!
政治調(diào)查報(bào)告篇九
本次調(diào)研，根據(jù)大學(xué)生中普便存在的學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題，本研究深入開(kāi)展了較為全面和普遍的隨機(jī)式調(diào)查。以數(shù)量可觀的問(wèn)卷為主，以訪談為輔為原則和手段，并參閱了相關(guān)文獻(xiàn)資料，資詢了相關(guān)專家，聽(tīng)取了部分學(xué)生和教師的意見(jiàn)。問(wèn)卷經(jīng)多次修改，力求做到內(nèi)容的針對(duì)性，形式的多樣性以及答題的可操做性。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)分析工作上力求科學(xué)性、準(zhǔn)確性、客觀性和全面性。調(diào)研組希望通過(guò)本次評(píng)估性論文，最大限度地真實(shí)、普遍地反應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的一般情況。
資料和方法。
1、對(duì)象選擇。
調(diào)研組共抽取江西理工大學(xué)應(yīng)用科學(xué)學(xué)院所有系別，覆蓋地域較廣，類型較為全面,專業(yè)類型較為齊全，文史理工專業(yè)兼顧，分配較為合理，其中文史類占問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的46.9%，理工類占問(wèn)卷總?cè)藬?shù)的51.3%。
在調(diào)查的共32人中，男性占48.5%，女性占51.5%，性別比例適當(dāng)。在年級(jí)層次上，以本科生為主，又兼有少數(shù)研究生，博士生，力求做到系統(tǒng)，完善。其中大一占35.2%，大二占18.0%，大三占22.7%，大四占20.0%，研、博4.1%。
2、問(wèn)卷調(diào)研。
明確，簡(jiǎn)潔易懂，頗具代表性。
本調(diào)查在實(shí)踐中，共發(fā)放問(wèn)卷32份，回收問(wèn)卷32份，其中有效問(wèn)卷32份，占回收問(wèn)卷總數(shù)的100%。
3、數(shù)據(jù)處理。
選擇題采用逐題統(tǒng)計(jì)的方式算出各項(xiàng)占選項(xiàng)總數(shù)的百分比，對(duì)于重點(diǎn)題的各個(gè)選項(xiàng)再分別進(jìn)行男文，男理，女文，女理的數(shù)據(jù)采集，相關(guān)專業(yè)組合進(jìn)行，不同學(xué)校分門(mén)別類，并標(biāo)注各個(gè)年級(jí)的人數(shù)比例。最后計(jì)算得出百分比。
問(wèn)答題精選出典型的，富有特點(diǎn)的答案，以供參考。特別地，第7題所采用的是求平均值的方法。
結(jié)果。
本研究根據(jù)最終的數(shù)據(jù)處理結(jié)果，對(duì)32份有效問(wèn)卷進(jìn)行深入分析后認(rèn)為：當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力狀況普遍呈現(xiàn)健康良好的態(tài)勢(shì)，但略有增加趨勢(shì)，當(dāng)然也不免存在一些問(wèn)題。
一、總述。
壓力一般較大，其中人文類普遍壓力較大。
專業(yè)上，文科類壓力普遍小于理工類。文科中認(rèn)為壓力很大的有42%，剩下58%的為理科生。認(rèn)為有一定壓力的文科生占44%，理科占56%，由此可見(jiàn)。文科中主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，諸如金融、國(guó)際貿(mào)易等相關(guān)類型的專業(yè)上，壓力明顯高于漢語(yǔ)，文學(xué)，史學(xué)，外語(yǔ)類專業(yè)。理科中壓力與專業(yè)差別沒(méi)有較大聯(lián)系。但在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、物理和醫(yī)學(xué)類專業(yè)中學(xué)習(xí)壓力又有明顯攀升。
從性別情況來(lái)看，男生中認(rèn)為壓力很大和有壓力的分別占51%和45%，女生。
是49%和55%，水平相當(dāng)，基本無(wú)差別。但調(diào)查中有竟65%的女生說(shuō)不清楚自己的學(xué)習(xí)壓力狀況，而男生僅有35%。這一特殊的現(xiàn)象可能與性別的差異，導(dǎo)致性格和思維方式的不同存在有一定的聯(lián)系。女性比男性有更多的敏感和焦慮。她們可能較多注重形象的感知。
二、學(xué)習(xí)分析。
5到12題的數(shù)據(jù)顯示，當(dāng)代大學(xué)生自我學(xué)習(xí)的情況總體是良好的。他們會(huì)調(diào)節(jié)自我，平衡好學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)壓力之間的關(guān)系。但存在以下突出問(wèn)題，第一，遺憾的是有20.9%，近的學(xué)生從不或基本上不上自習(xí)，我們無(wú)法確切的知道他們這么做的理由，也不能斷言這的學(xué)生就是經(jīng)常掛科的那些同學(xué)，但是這個(gè)數(shù)字仍是值得我們?nèi)ニ伎嫉?。其次，竟?.7%，20.7%和42.7%的同學(xué)在考試不理想后有輕生的念頭，自暴自棄和很壓抑，僅有28.9%的學(xué)生選擇再接再勵(lì)?？梢?jiàn)當(dāng)代大學(xué)生在很大程度上的心理受挫能力較為脆弱，他們?nèi)狈?lì)練，因此在面對(duì)突如其來(lái)的學(xué)心壓力問(wèn)題上就愈發(fā)顯得力不從心，不知所措。這一點(diǎn)是值得廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，尤其是教育工作者，心理學(xué)專家關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題。再次，調(diào)查中僅有34.4%的學(xué)生從不逃課，逃課的理由在這里就不一一贅述了。但不論是出于什么原因，這其中所暴露出的問(wèn)題的嚴(yán)重性——作為一個(gè)學(xué)生，上課是最基本的義務(wù)——決不容忽視，任何一門(mén)課程的開(kāi)設(shè)都是對(duì)促進(jìn)每一個(gè)個(gè)體成材所不可獲缺的元素，許多學(xué)生在抱怨功課負(fù)擔(dān)過(guò)重的同時(shí)是否想過(guò)：逃課就可以減輕學(xué)習(xí)壓力么？我們似乎忘記了學(xué)生的本質(zhì)，如果是這樣，那么這已以不單單是只是壓力所導(dǎo)致的純粹問(wèn)題，而是一個(gè)涉及社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的個(gè)人品質(zhì)問(wèn)題。第四，在考試前，會(huì)擔(dān)心而且總想著成績(jī)的學(xué)生文科占37%，理科占63%，這可能與我們上文中對(duì)專業(yè)問(wèn)題的分析中所述的解釋相同。從性別角度看女生占57%，男生占43%，原因前已有述，不再作釋。
以上四點(diǎn)所示問(wèn)題，產(chǎn)生的原因是多方面的，有個(gè)人，環(huán)境，社會(huì)，性別，專業(yè)等等，縱橫交錯(cuò)，比較復(fù)雜。要徹度解決這些問(wèn)題也不是一朝一夕，一人一力所能達(dá)到的。它需要學(xué)生本身從內(nèi)部調(diào)動(dòng)和積發(fā)主觀動(dòng)性，認(rèn)清本質(zhì)，明了利弊，以及社會(huì)各界和整個(gè)大環(huán)境的改變的行動(dòng)，才能從根本上推動(dòng)和產(chǎn)生一種正確的主流意識(shí)狀態(tài)，讓大學(xué)生更健康的成長(zhǎng)。學(xué)習(xí)壓力對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有利有弊。它是動(dòng)力，時(shí)刻激勵(lì)他們?nèi)ヌ剿髦R(shí)的康壯大道，創(chuàng)新，實(shí)踐，挑戰(zhàn)自我。它又是阻力，給他們帶來(lái)內(nèi)心的苦楚。但我們應(yīng)該看到，這些挫折是必要的，廣大的學(xué)生朋友們很清楚地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。最后我們提出如下幾點(diǎn)建議：
1.平衡好學(xué)習(xí)與其他事物之間的關(guān)系，刻苦努力，毫不畏懼；
2.開(kāi)放心胸，親近自然，返樸歸真，心凝神靜，萬(wàn)化冥合；
3.開(kāi)卷有益，交良師，學(xué)益友，多與他人、父母溝通交流，必要時(shí)可咨詢心理專家。
4.呼吁全社會(huì)行動(dòng)起來(lái)，共同關(guān)注大學(xué)生學(xué)習(xí)壓力問(wèn)題，為大學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)更美好的環(huán)境。
政治調(diào)查報(bào)告篇十
我的原單位在天峨縣 **鄉(xiāng)政府，在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，對(duì)本鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的思想政治工作進(jìn)行一次調(diào)查。 **鄉(xiāng)機(jī)關(guān)在抓好機(jī)關(guān)思想政治工作中，轉(zhuǎn)變了干部工作作風(fēng)，調(diào)動(dòng)了積極性，促進(jìn)了廉政建設(shè)，收到了一定的良好效果，但是，也還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將調(diào)查狀況匯報(bào)如下：
(1)、 **鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)職能部門(mén)18個(gè)，干部職工32人(含工人2個(gè)，聘干4個(gè));支部1個(gè)，黨員19人。
(2)、鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)15個(gè)，干部職工108人。支部3個(gè)，黨員37人。
(3)、建立業(yè)余黨校1個(gè)，業(yè)余團(tuán)校1個(gè)。
鄉(xiāng)黨委、政府認(rèn)真組織本鄉(xiāng)干部職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛x思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，時(shí)刻要求同黨中央保持一致，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，特別是近一年來(lái)，組織干部職工學(xué)習(xí)黨的十四大報(bào)告，向群眾宣傳黨的政策，搞好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，面對(duì)當(dāng)前改革開(kāi)放中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如腐朽現(xiàn)象，分配不公，走后門(mén)，社會(huì)治安欠佳等等問(wèn)題，進(jìn)行思想政治工作教育，進(jìn)行國(guó)情教育，形勢(shì)教育，端正黨風(fēng)，職業(yè)道德教育，使大家的思想認(rèn)識(shí)有所提高，為做好黨的工作，密切干群關(guān)系，純結(jié)組織，盡職盡責(zé)為人民服務(wù)起到了重要作用。
所做的工作有：
1、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好思想政治工作教育
新一年一開(kāi)始，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)班子會(huì)議，認(rèn)為要完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，靠的是大家的努力，一定要思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一，年終才有一個(gè)好收益。于是，召集鄉(xiāng)直各單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和鄉(xiāng)直各支部會(huì)議，布置工作任務(wù)，寫(xiě)好工作計(jì)劃，明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治工作教育。
2、充分利用業(yè)余黨校，搞好思想教育。
政治調(diào)查報(bào)告篇十一
1.調(diào)查的目的及意義：
為了深入的了解78k-2大一學(xué)習(xí)生活思想狀況，并針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題提出科學(xué)的建議和合適的解決方法，增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性，并幫助大家解決遇到的困難。
2.調(diào)查時(shí)間：2012年9月30日。
3.調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查法。
4.調(diào)查對(duì)象：沈陽(yáng)藥科大學(xué)78k-2全體學(xué)生。
5.樣本情況：
本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷255份，回收238，回收率：93.3%，其中有效問(wèn)卷230，有效率96.6%，男生77份，女生153份，比例約1：2。
6..調(diào)查結(jié)果:。
集中在聽(tīng)流行歌曲、看電影等，部分女同學(xué)比較喜愛(ài)逛街等。同學(xué)們多數(shù)認(rèn)為學(xué)校的課余活動(dòng)應(yīng)當(dāng)盡量參加，也有部分同學(xué)希望挑選自己喜愛(ài)的活動(dòng)參加。談及課余生活的影響，主要圍繞在可以增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神。在當(dāng)下這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，我們也調(diào)查了同學(xué)們上網(wǎng)的目的。其中只有42.5%的人是用于學(xué)習(xí)和生活，38%的同學(xué)用于欣賞歌曲、小說(shuō)、電影等，其余19.5%的人用于聊天、網(wǎng)購(gòu)和網(wǎng)絡(luò)游戲。同時(shí)我們也調(diào)查了對(duì)于政治生活的看法。令人欣喜的是近乎100%的同學(xué)希望能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨，希望成為共產(chǎn)主義的一員，并且在日常生活中積極關(guān)注國(guó)際事物、國(guó)內(nèi)新聞，也非常關(guān)心周圍的同學(xué)，熱心助人。對(duì)于學(xué)生會(huì)、期隊(duì)、班級(jí)干部等學(xué)生工作，超過(guò)80%的人認(rèn)為很有用，應(yīng)該認(rèn)真做，有14.25%的人認(rèn)為學(xué)生工作挺好的，其余同學(xué)認(rèn)為一般。55%的同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)在的生活狀態(tài)是豐富多彩，充滿生機(jī)的，也有45%的同學(xué)認(rèn)為目前應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)，為未來(lái)打基礎(chǔ)。但同學(xué)們也覺(jué)得當(dāng)前的大學(xué)生活有一定的壓力和苦惱。壓力大多來(lái)源于專業(yè)學(xué)習(xí)和未來(lái)的就業(yè)，而苦惱重要來(lái)自學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就業(yè)前途未卜。當(dāng)同學(xué)們遇到人際關(guān)系的問(wèn)題時(shí)85.33%的同學(xué)會(huì)跟自己的同學(xué)、朋友傾訴，只有少部分人會(huì)與家人或輔導(dǎo)員傾訴。且現(xiàn)在同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)支出除了日常消費(fèi)除伙食外主要還是基本的生活消費(fèi)和學(xué)習(xí)消費(fèi)。談及對(duì)自己大一生活的評(píng)價(jià)，近98%的同學(xué)認(rèn)為是充實(shí)滿意的，還有2%的同學(xué)認(rèn)為是忙碌的。這2%的同學(xué)應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，避免過(guò)度忙碌。
7.分析原因：
（1）經(jīng)過(guò)大一的學(xué)習(xí)生活，學(xué)生都已經(jīng)樹(shù)立了自己的人生目標(biāo)，絕大多數(shù)接受問(wèn)卷的大學(xué)生都表明自己有明確的人生目標(biāo)，至少有一個(gè)大概的方向。且進(jìn)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)與調(diào)整，同學(xué)們對(duì)于大學(xué)的學(xué)習(xí)模式和學(xué)習(xí)方法有了一定的掌握，并能正確對(duì)待考試和考試成績(jī)。當(dāng)也有的同學(xué)迫于各方壓力而爭(zhēng)取成績(jī)，希望家長(zhǎng)和老師都不要給予學(xué)生過(guò)多的壓力，而學(xué)生抗壓能力也有待加強(qiáng)。
（2）網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨也進(jìn)而導(dǎo)致了人們的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)生活。絕大部分的學(xué)生的課余活動(dòng)都與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)。其中喜歡看書(shū)的同學(xué)是比較少的，這讓我們反思多姿多彩的網(wǎng)絡(luò)世界是否可以替代傳統(tǒng)的紙質(zhì)。同學(xué)們對(duì)于課外活動(dòng)還是比較積極，大多數(shù)人是希望從喜歡的活動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)和增進(jìn)同學(xué)間的友誼，也有少數(shù)同學(xué)想要從有意義的活動(dòng)中學(xué)到一定的知識(shí)，從而增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)調(diào)查，大多數(shù)同學(xué)上網(wǎng)的目的是查資料和欣賞歌曲、小說(shuō)、電影等，這就呼應(yīng)了前面提到的。當(dāng)然還有部分人是用與聊天和網(wǎng)購(gòu)，這應(yīng)該是可以提倡的，節(jié)省金錢(qián)，而且便利。當(dāng)然網(wǎng)購(gòu)還是要節(jié)制，學(xué)會(huì)節(jié)儉。也有少數(shù)同學(xué)上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在完成學(xué)業(yè)的基礎(chǔ)上可以適當(dāng)?shù)耐嬉恍┯螒?，但希望不要沉迷網(wǎng)游。
（3）絕大多數(shù)學(xué)生信仰共產(chǎn)主義，希望成為黨員，并且積極關(guān)注國(guó)內(nèi)新聞和國(guó)際事物，由此可看出同學(xué)們的政治素養(yǎng)還是比較高的。這也與現(xiàn)代社會(huì)的蓬勃發(fā)展和中國(guó)共產(chǎn)黨的正確指導(dǎo)相關(guān)。在積極正確的宣傳中，大學(xué)生的政治素養(yǎng)也在不斷提高。
（4）在五彩繽紛的大學(xué)生活中，期隊(duì)、學(xué)生會(huì)等學(xué)生工作也是大學(xué)學(xué)習(xí)生活中很重要的一個(gè)組成部分。大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)生工作很有用，應(yīng)當(dāng)盡力做。原因是學(xué)生們逐漸意識(shí)到僅僅是科學(xué)知識(shí)還不足以適用于未來(lái)的工作生活，所以更多是希望鍛煉自己的各方面能力，尤其是與人溝通等人際關(guān)系的能力。這是學(xué)生不斷成長(zhǎng)的體現(xiàn)。但在做學(xué)生工作的同時(shí)，不能松懈文化知識(shí)的學(xué)習(xí)，顧此失彼就得不償失了。
（5）同學(xué)們對(duì)于目前的生活狀態(tài)還是很滿意的，當(dāng)然其中還是存在著壓力和困難。專業(yè)學(xué)習(xí)是壓力的重要組成部分。我校是藥科的專業(yè)院校，對(duì)于專業(yè)知識(shí)的要求必定會(huì)較高，這種學(xué)習(xí)壓力也是有必要的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)化壓力為動(dòng)力。就業(yè)也是同學(xué)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。也有部分同學(xué)認(rèn)為人際關(guān)系也是壓力的其中一個(gè)來(lái)源。這可能源于大部分同學(xué)是第一次離開(kāi)家，這種集體生活中的人際關(guān)系還不能太好的處理。當(dāng)然，對(duì)于部分同學(xué)家里有經(jīng)濟(jì)困難的，經(jīng)濟(jì)也是個(gè)很大的壓力。
（6）談及大學(xué)生活中的花銷，大部分同學(xué)還是比較節(jié)儉的，大部分金錢(qián)都用于基本的生活消費(fèi)。也有個(gè)別同學(xué)花費(fèi)在休閑娛樂(lè)的比較多。這源于學(xué)生對(duì)于金錢(qián)的認(rèn)識(shí)和理念。還應(yīng)秉持勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。
（7）目前學(xué)生所關(guān)心的主要是學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)和人際關(guān)系。當(dāng)這其中出現(xiàn)問(wèn)題，絕大多數(shù)同學(xué)還是選擇向朋友和同學(xué)傾訴。主要因?yàn)榕赂改笧槠鋼?dān)心。但遇到棘手問(wèn)題還是應(yīng)當(dāng)告知輔導(dǎo)員?，F(xiàn)階段，學(xué)生對(duì)于戀愛(ài)還是處于好奇階段，家長(zhǎng)多半反對(duì)在此時(shí)談戀愛(ài)。但過(guò)分的禁止可能造成反效果。
（8）縱觀同學(xué)們對(duì)于自己大一生活的評(píng)價(jià)，都還是積極向上的。同學(xué)們對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活都抱有樂(lè)觀積極的態(tài)度。希望能延續(xù)下去。
8.建議與決策。
（1）學(xué)習(xí)方面。
學(xué)生應(yīng)當(dāng)正確處理和對(duì)待學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，并正確對(duì)待考試和考試成績(jī)。日常學(xué)習(xí)中，探索適合自己的方法，并積極與老師、同學(xué)交流，定會(huì)獲得大的收益。多組織有關(guān)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)的活動(dòng)也是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的好方法。
（2）未來(lái)規(guī)劃。
同學(xué)基本上都有對(duì)于自己未來(lái)的規(guī)劃。每個(gè)人都有對(duì)于未來(lái)不同的看法。此規(guī)劃應(yīng)當(dāng)從實(shí)際角度出發(fā)，思考適合自己的規(guī)劃。也可詢問(wèn)老師或輔導(dǎo)員從而找到自己的努力方向。
（3）課余活動(dòng)。
不但是個(gè)人喜好，也是集體榮譽(yù)感的體現(xiàn)。當(dāng)參加活動(dòng)也應(yīng)當(dāng)斟酌自身的能力。以不影響自己正常的學(xué)習(xí)生活為前提，積極參與活動(dòng)才是明智之舉。期隊(duì)干部和班級(jí)干部在這方面應(yīng)起積極帶動(dòng)作用。
(4)政治素養(yǎng)。
同學(xué)們都積極希望能夠加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為共產(chǎn)黨的一員，這還需同學(xué)們提高自身各方面的素質(zhì)以求黨組織的青睞。同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)注意自身的言行，積極關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，用美好的品質(zhì)和知識(shí)來(lái)武裝自己，用一個(gè)黨員的要求來(lái)嚴(yán)格約束自己，盡自己最大的努力完善自身，從而成為共產(chǎn)注意的接班人。已成為入黨積極分子的同學(xué)，更應(yīng)注意自己的一言一行，寫(xiě)好每階段的思想?yún)R報(bào)，用積極創(chuàng)新的思想激勵(lì)自己。
（5）生活狀態(tài)。
員也應(yīng)隨時(shí)關(guān)注同學(xué)們的心理變化，幫助其解決困難。
9.給我們的啟迪。
經(jīng)過(guò)一年的生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們也在不斷地成長(zhǎng)，不斷地學(xué)習(xí)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，正確的使用和利用網(wǎng)絡(luò)是同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)加強(qiáng)的。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，社會(huì)壓力大的時(shí)代，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)強(qiáng)大自己的內(nèi)心，學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)各種生活中的壓力，也學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和傾訴。學(xué)業(yè)仍是作為一個(gè)學(xué)生的本職，學(xué)習(xí)各種社會(huì)能力的同時(shí)，不能忽略文化課的學(xué)習(xí)，知識(shí)是最大的財(cái)富。新的一學(xué)年開(kāi)始了，希望同學(xué)們揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地完善自己，創(chuàng)造自己的未來(lái)。
政治調(diào)查報(bào)告篇十二
引導(dǎo)語(yǔ)：調(diào)查報(bào)告可以通過(guò)典型事例的分析、總結(jié)，得出具有方向性和普遍意義的經(jīng)驗(yàn)來(lái)，推動(dòng)工作。今天，小編為大家整理了關(guān)于鄉(xiāng)機(jī)關(guān)思想政冶工作狀況調(diào)查報(bào)告范文，歡迎閱讀與參考!
我的原單位在天峨縣 **鄉(xiāng)政府，在為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)中，對(duì)本鄉(xiāng)機(jī)關(guān)的思想政治工作進(jìn)行一次調(diào)查。 **鄉(xiāng)機(jī)關(guān)在抓好機(jī)關(guān)思想政治工作中，轉(zhuǎn)變了干部工作作風(fēng)，調(diào)動(dòng)了積極性，促進(jìn)了廉政建設(shè)，收到了一定的良好效果，但是，也還存在一些問(wèn)題，現(xiàn)將調(diào)查狀況匯報(bào)如下：
(1)、 **鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)職能部門(mén)18個(gè)，干部職工32人(含工人2個(gè)，聘干4個(gè));支部1個(gè)，黨員19人。
(2)、鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)15個(gè)，干部職工108人。支部3個(gè)，黨員37人。
(3)、建立業(yè)余黨校1個(gè)，業(yè)余團(tuán)校1個(gè)。
鄉(xiāng)黨委、政府認(rèn)真組織本鄉(xiāng)干部職工學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，時(shí)刻要求同黨中央保持一致，堅(jiān)持改革開(kāi)放，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，特別是近一年來(lái)，組織干部職工學(xué)習(xí)黨的十四大報(bào)告，向群眾宣傳黨的政策，搞好市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，結(jié)合當(dāng)前的實(shí)際情況，面對(duì)當(dāng)前改革開(kāi)放中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，如腐朽現(xiàn)象，分配不公，走后門(mén)，社會(huì)治安欠佳等等問(wèn)題，進(jìn)行思想政治工作教育，進(jìn)行國(guó)情教育，形勢(shì)教育，端正黨風(fēng)，職業(yè)道德教育，使大家的思想認(rèn)識(shí)有所提高，為做好黨的工作，密切干群關(guān)系，純結(jié)組織，盡職盡責(zé)為人民服務(wù)起到了重要作用。
所做的工作有：
1、機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真抓好思想政治工作教育
新一年一開(kāi)始，鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)班子會(huì)議，認(rèn)為要完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，靠的是大家的努力，一定要思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)統(tǒng)一，行動(dòng)統(tǒng)一，年終才有一個(gè)好收益。于是，召集鄉(xiāng)直各單位領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議和鄉(xiāng)直各支部會(huì)議，布置工作任務(wù)，寫(xiě)好工作計(jì)劃，明確奮斗目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治工作教育。
2、充分利用業(yè)余黨校，搞好思想教育。
業(yè)余黨校已經(jīng)成立幾年了，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)十分重視，做到有牌子、有教室、有黑板，有桌椅、有教師、有學(xué)員、有教材、有經(jīng)費(fèi)，制定計(jì)劃，定期培訓(xùn)(學(xué)習(xí))，認(rèn)真抓好黨建工作，組織黨員學(xué)習(xí)《黨章》、《反對(duì)自由主義》、十四大報(bào)告，學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論， 鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)3個(gè)支部37人和政府支部19人，共56人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，共培訓(xùn)2次，達(dá)98人(次)。通過(guò)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)討論，思想認(rèn)識(shí)提高，各自檢查自己，在工作中起到自查自糾。在討論中，有的同志積極發(fā)言，以黨章嚴(yán)格要求自己，認(rèn)為距離黨和人民的要求還很遠(yuǎn)。通過(guò)“黨旗在我心中”的演講比賽和對(duì)入黨宣誓的回憶，加深了對(duì)黨的恩情，從內(nèi)心發(fā)出“沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)”的心聲。
事后，大家深受教育，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的言論，過(guò)好組織生活，積極繳納黨費(fèi)，在工作中努力奮發(fā)，全心全意為人民服務(wù)的宗旨時(shí)刻牢記在心中。
另外，還利用業(yè)余黨校進(jìn)行普法教育，使干部的法制意識(shí)觀念進(jìn)一步得到加強(qiáng)。
3、認(rèn)真抓好支部建設(shè)，加強(qiáng)黨員思想教育。
**鄉(xiāng)黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)支部建設(shè)很重視。要求各支部年初要有計(jì)劃，年終要有總結(jié)。認(rèn)真做好黨員的發(fā)展工作，培養(yǎng)積極分子，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，增加黨的新鮮血液。鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)共發(fā)展預(yù)備黨員4人，培養(yǎng)積極分子6人。
4、有步驟有計(jì)劃地組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)干部職工思想教育。
鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)有組織、帶領(lǐng)干部去宣傳黨的政策的重任。全鄉(xiāng)1xx多人的溫飽大事，如何去脫貧致富，時(shí)刻都要擺在議事日程上來(lái)。既要工作，又要學(xué)習(xí)，必須有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，如何搞好學(xué)習(xí)，也是一個(gè)問(wèn)題。只有搞好思想教育，才能達(dá)到提高工作效率的目的。
**鄉(xiāng)是宣傳部(戰(zhàn)線)掛點(diǎn)，談到學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想教育，更不愁教師，內(nèi)容十分豐富，理論聯(lián)系實(shí)際。特別是鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)召開(kāi)鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)干部會(huì)議，經(jīng)常抽出一些時(shí)間，請(qǐng)宣傳部的工作隊(duì)上課。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)干部職工受訓(xùn)次數(shù)達(dá)2次，人數(shù)達(dá)317人次。上課的內(nèi)容有：(1)學(xué)習(xí)鄧小平同志建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論;(2)怎樣做一個(gè)合格的黨員;(3)講國(guó)內(nèi)外形勢(shì);(4)學(xué)習(xí)十四大報(bào)告;(5)談改革以來(lái)的成就;(6)反腐倡廉，密切聯(lián)系群眾等等。
通過(guò)上課學(xué)習(xí)，思想認(rèn)識(shí)提高，把學(xué)習(xí)和工作結(jié)合起來(lái)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫(xiě)心得體會(huì)，鄉(xiāng)直各單位建立崗位責(zé)任制，學(xué)習(xí)園地，支部生活等欄目，特別是供銷社工作負(fù)責(zé)，售貨員的營(yíng)業(yè)額用“統(tǒng)計(jì)圖表”表示出來(lái)，帖在“學(xué)習(xí)園地”欄內(nèi)，完成任務(wù)百分比，一目了然，形成一個(gè)比貢獻(xiàn)，比熱忱服務(wù)的一個(gè)良好風(fēng)尚。
還有鄉(xiāng)直各單位自覺(jué)征訂黨報(bào)黨刊，如日?qǐng)?bào)、廣西日?qǐng)?bào)、河池日?qǐng)?bào)等等，大部分干部訂有《半月談》、《黨建》、《廣西理論》、《農(nóng)村大世界》、《鄉(xiāng)鎮(zhèn)論壇》、《監(jiān)察之聲》等等。 **鄉(xiāng)被評(píng)為征訂黨報(bào)黨刊先進(jìn)單位。
通過(guò)學(xué)習(xí)，鄉(xiāng)直機(jī)關(guān)干部沒(méi)有出現(xiàn)違紀(jì)違法現(xiàn)象，沒(méi)有哪一個(gè)受到黨紀(jì)處分，沒(méi)有哪一個(gè)受到政紀(jì)處分。
這些成績(jī)的取得，靠的是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，認(rèn)真抓好思想教育的結(jié)果。
**鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)剛換屆組成的領(lǐng)導(dǎo)班子。全縣十一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，縣領(lǐng)導(dǎo)提出干部交流，所以有的副職領(lǐng)導(dǎo)從這個(gè)鄉(xiāng)調(diào)到那個(gè)鄉(xiāng)，從那個(gè)鄉(xiāng)調(diào)到這個(gè)鄉(xiāng)，大搞五湖四海，為了一個(gè)共同目標(biāo)走到一起來(lái)了。
然而，現(xiàn)在的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，年齡大都是在30-----35歲，可謂“年輕化”，文化程度有大專、中專、高中、初中。由于工作能力有強(qiáng)有弱，水平有高有低，再加上組織安排群體結(jié)構(gòu)不優(yōu)化，個(gè)人修養(yǎng)還有些欠佳，難免有些怪話，不利于團(tuán)結(jié)的話，時(shí)有發(fā)生。
在這次調(diào)查中獲知，剛剛組建不到半年的領(lǐng)導(dǎo)班子，不協(xié)調(diào)、有派性，嚴(yán)重地影響了工作的`開(kāi)展，工作效率低，隨著事態(tài)的發(fā)展，將產(chǎn)生摸拳擦掌之勢(shì)，在一般干部中產(chǎn)生不良影響，在我的接觸了解中，各持己見(jiàn)，看來(lái)象這樣的班子內(nèi)部情況，已成為當(dāng)前急待解決的大事。
其次，是保密工作做得不夠，有些不該說(shuō)的話，有些領(lǐng)導(dǎo)也說(shuō)了出來(lái)。
1、針對(duì) **鄉(xiāng)機(jī)關(guān)班子內(nèi)部存在的問(wèn)題，我的看法是：要召開(kāi)民主生活會(huì)解決，因?yàn)槊裰魃顣?huì)歷來(lái)就是我們黨的優(yōu)良工作方法之一，對(duì)解決很多問(wèn)題曾起到一定的作用。
2、建立民主生活會(huì)制度。每個(gè)季度開(kāi)一次，有事只能在會(huì)上提，不允許做一切不利于團(tuán)結(jié)的事，不講不利于團(tuán)結(jié)的話，并制定相應(yīng)的處理措施。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)。只有學(xué)習(xí)，才有進(jìn)步。
4、加強(qiáng)對(duì)保密工作的領(lǐng)導(dǎo)。
通過(guò)這次對(duì) **鄉(xiāng)機(jī)關(guān)思想政治工作教育的調(diào)查，使我認(rèn)識(shí)到，加強(qiáng)思想政治工作教育的確很重要，是解決一個(gè)人的認(rèn)識(shí)問(wèn)題和思想問(wèn)題的有效辦法，對(duì)促進(jìn)各項(xiàng)工作起到保證作用，是我們黨的一切工作的生命線。
政治調(diào)查報(bào)告篇十三
蘇州是我國(guó)東南沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)展最為迅猛的城市之一，擁有獨(dú)特的歷史文化和社會(huì)發(fā)展特點(diǎn)。為了更好地了解蘇州的政治狀況，我參加了一次政治調(diào)查，并撰寫(xiě)了一份報(bào)告。通過(guò)這次調(diào)查，我深刻認(rèn)識(shí)到蘇州在政治方面取得的成就，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。以下是我對(duì)蘇州政治調(diào)查報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，在蘇州的政治調(diào)查過(guò)程中，我對(duì)蘇州的政治環(huán)境給予了高度的評(píng)價(jià)。蘇州的政治環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，政府在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)也注重維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。政府與企業(yè)之間的合作緊密，政府積極提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和便利的條件，為企業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的政治環(huán)境。同時(shí)，政府也高度重視民生問(wèn)題，致力于提高民眾的居住環(huán)境和生活質(zhì)量。例如，政府加大了對(duì)環(huán)保工作的投入，提升了蘇州市的生態(tài)環(huán)境。此外，政府還推出了一系列促進(jìn)民生福利的政策，包括醫(yī)療保險(xiǎn)、教育支持等，大大提升了人民群眾的幸福感。
其次，我在報(bào)告中還指出了蘇州在政治民主方面存在的一些問(wèn)題。盡管蘇州政府在社會(huì)發(fā)展方面取得了很多成就，但在政治民主化進(jìn)程中還存在一定的缺陷。在政策制定和決策過(guò)程中，政府缺少對(duì)民眾的廣泛征求和參與。政府對(duì)于公眾意見(jiàn)的回應(yīng)不夠及時(shí)和透明，導(dǎo)致了一些民生問(wèn)題的滯后解決。此外，政府在權(quán)力監(jiān)督和反腐敗方面仍然存在一些問(wèn)題，需要更加加強(qiáng)。這些問(wèn)題的存在，限制了司法公正和政府的透明度，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。
然后，我在報(bào)告中提到了社會(huì)團(tuán)體對(duì)蘇州政治發(fā)展的重要作用。蘇州的社會(huì)團(tuán)體包括各類社團(tuán)、非政府組織以及職業(yè)協(xié)會(huì)等，他們?cè)诜从趁褚?、推進(jìn)社會(huì)事務(wù)、監(jiān)督政府、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面發(fā)揮著積極的作用。例如，一些環(huán)保組織通過(guò)舉辦義務(wù)清理活動(dòng)和宣傳環(huán)保知識(shí)，提高了公眾對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了政府對(duì)環(huán)保問(wèn)題的重視。這些社會(huì)團(tuán)體不僅是政府的重要合作伙伴，也是政府民主決策的重要參與者。他們的發(fā)展和壯大，有助于提升蘇州的政治民主化水平，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展。
最后，在報(bào)告總結(jié)中，我提出了對(duì)蘇州政治發(fā)展的一些建議。首先，政府應(yīng)積極推進(jìn)政府信息公開(kāi)工作，增強(qiáng)對(duì)民眾意見(jiàn)的廣泛征求和參與。政府應(yīng)加強(qiáng)民主決策的公開(kāi)透明度，及時(shí)回應(yīng)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，提升政府的良好形象。其次，政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)權(quán)力監(jiān)督和反腐敗工作，建立健全的制度機(jī)制，保證權(quán)力不被濫用和腐敗滲透。此外，政府應(yīng)積極支持社會(huì)團(tuán)體的發(fā)展，鼓勵(lì)公民參與社會(huì)事務(wù)，增加民主決策的廣泛性。
綜上所述，通過(guò)蘇州政治調(diào)查報(bào)告，我對(duì)蘇州的政治狀況有了更深入的了解。蘇州在政治環(huán)境穩(wěn)定、民生事務(wù)、社會(huì)團(tuán)體發(fā)展等方面取得了一定的成就。但也存在一些問(wèn)題，需要政府進(jìn)一步加以解決。我相信，隨著政府和社會(huì)各界的共同努力，蘇州的政治發(fā)展將會(huì)更加成熟和完善。
政治調(diào)查報(bào)告篇十四
新課程條件下，初中政治課該如何去有效的進(jìn)行教學(xué)呢？學(xué)生喜歡什么樣的老師呢？為了能夠評(píng)價(jià)xx中組織教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，我們組織了一次九年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查。
通過(guò)對(duì)837份問(wèn)卷的分析以及2次座談會(huì)反映出的情況可以看出，我校學(xué)生對(duì)思想政治的教學(xué)情況是滿意的。表現(xiàn)為：
我校的九年級(jí)政治課教師5位，在名師季巧賢老師的帶領(lǐng)下，及時(shí)的更新教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)水平。比如“思想政治課令你喜歡的原因是什么？”問(wèn)題中，選擇“對(duì)思想政治課本身的'愛(ài)好”有22.3%，選擇“所學(xué)知識(shí)能有助于幫助自己將來(lái)發(fā)展”占30.7%，選賊“老師的授課有吸引力”占33.6%，選擇“在考試中能取得好成績(jī)”占13.3%。
學(xué)生面對(duì)開(kāi)卷考試，普遍懂得如果去學(xué)習(xí)。找到在學(xué)習(xí)中要懂得提高自身的分析能力。
在問(wèn)題“你上思想政治課舉手發(fā)言嗎？”中，選擇“經(jīng)常舉手”的人占了48.3%，選擇“從不舉手”的人只有6.7%，選擇“有時(shí)舉有時(shí)不舉”的人占45%。
對(duì)于生活中存在的問(wèn)題，學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去看待問(wèn)題。在座談中，學(xué)生絕大部分學(xué)生對(duì)于重大時(shí)事有自己的看法。
學(xué)生能正確的看待社會(huì)，知道如果去區(qū)分美惡丑，樹(shù)立了正確的觀念。在座談中，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在人生觀的偏差。
由于現(xiàn)在的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作為重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生，xx中學(xué)生的壓力較大，很難用很多的時(shí)間去學(xué)習(xí)政治課。
中學(xué)生長(zhǎng)期生活在家庭和學(xué)校中，很難有時(shí)間去社會(huì)中觀察生活，也很難有時(shí)間去看報(bào)紙、電視。
作為初中的學(xué)生，學(xué)生的感性認(rèn)知發(fā)達(dá)，所以希望在課堂教學(xué)中，教師能夠運(yùn)用更多的方法進(jìn)行有效的教學(xué)?！霸谑谡n形式上，你喜歡思想政治課？”問(wèn)題中，選擇“以老師講授為主”只有24%，，“以學(xué)生自學(xué)為主”占2.5%，“以師生相互討論為主”占56.8%，“運(yùn)用多媒體形式教學(xué)”占15.6%，“采用電腦網(wǎng)絡(luò)課形式”占1.1%。
政治課理論性相對(duì)強(qiáng)，有一些知識(shí)已經(jīng)脫離了學(xué)生的生活，學(xué)生很難理解。學(xué)生希望教師運(yùn)用生活中的事例來(lái)講解，可以提高對(duì)課本知識(shí)的理解。在“你希望思想政治課老師上課多舉些生活中的實(shí)例”問(wèn)題上，選在“希望”占了87、8%，選擇“不希望”的為零，選擇“無(wú)所謂”12.2%。
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，xx中學(xué)生的思想政治課情況良好，也存在一定的問(wèn)題，在以后的教學(xué)中，教師要繼續(xù)提高教學(xué)更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)水平。
政治調(diào)查報(bào)告篇十五
本文目錄。
今年暑假，根據(jù)思想政治理論課的要求我跟著我院金東區(qū)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)來(lái)到**鎮(zhèn)進(jìn)行了為期10天的實(shí)地普法平安宣傳。這次充實(shí)而又難忘的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷給我?guī)?lái)了特別深刻的影響。
實(shí)踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R(shí)，而是缺少將知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的能力。我們?cè)谡n堂上所學(xué)的，與在實(shí)際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問(wèn)題。所以在大學(xué)期間我覺(jué)得多與社會(huì)接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會(huì)面對(duì)的種種問(wèn)題，對(duì)以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。
采用“小分隊(duì)式”社會(huì)實(shí)踐，組員有15人。
我們?cè)诤榇搴玩i園利用黑板報(bào)的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財(cái)產(chǎn)繼承等和實(shí)際生活緊密相關(guān)的法律知識(shí)以及有關(guān)平安的詩(shī)歌。同時(shí)我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語(yǔ)：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給**鎮(zhèn)村民寫(xiě)了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識(shí)三經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u(píng)。
(二)我們來(lái)到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識(shí)的宣講。
在實(shí)踐期間，我們也注意到兒童這一相對(duì)弱勢(shì)的群體，認(rèn)為很有必要對(duì)其進(jìn)行平安知識(shí)的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識(shí)、知識(shí)問(wèn)答，還進(jìn)行了簡(jiǎn)單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識(shí)，我們也體會(huì)到了當(dāng)老師的感覺(jué)，專業(yè)理論知識(shí)更好的結(jié)合了實(shí)際，這也是不可多得的經(jīng)歷。
(三)配合區(qū)政法委等部門(mén)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。
因?yàn)榻衲晡覀冋憬≌谶M(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動(dòng)，金東區(qū)也進(jìn)行了具體的實(shí)施。現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問(wèn)題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實(shí)踐隊(duì)平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗(yàn)，于是我們利用一天的時(shí)間在**鎮(zhèn)上進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。
(四)舉行法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。
法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動(dòng)且更好的了解法律知識(shí)，我們特地準(zhǔn)備了法律知識(shí)燈謎活動(dòng)。我們從專業(yè)書(shū)上找了一些題目，寫(xiě)在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競(jìng)相回答問(wèn)題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說(shuō)這種活動(dòng)應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵(lì)。
(五)進(jìn)行流動(dòng)模擬法庭的表演。
我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場(chǎng)模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場(chǎng)民庭和一場(chǎng)刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長(zhǎng)說(shuō)我們這樣的表演很有實(shí)際意義，現(xiàn)在是法制社會(huì)，村民們更應(yīng)該知道要通過(guò)法律的途徑來(lái)解決問(wèn)題。
(六)進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研。
因?yàn)榍皫滋煳覀冞M(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺(jué)得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。
“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用、過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。
向他人虛心求教、遵守組織紀(jì)律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹，好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自學(xué)長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。對(duì)于自己這樣一個(gè)即將步入社會(huì)的人來(lái)說(shuō)，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我可以向他們學(xué)習(xí)很多知識(shí)和道理。
大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識(shí)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。為認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實(shí)踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識(shí)還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫(xiě)作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時(shí)還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識(shí)武裝自己，用書(shū)本充實(shí)自己，為以后服務(wù)社會(huì)打下更堅(jiān)固的基礎(chǔ)!
10天的實(shí)踐，我感覺(jué)自己長(zhǎng)大不少，終于認(rèn)識(shí)到校園其實(shí)還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會(huì)的一小部分，僅僅是一個(gè)引導(dǎo)人的機(jī)構(gòu)。在學(xué)校，我們學(xué)的是理論，講的是道德文化，而走出校門(mén)，步入社會(huì)，我們學(xué)的便是素質(zhì)與能力，講的便是氣質(zhì)與內(nèi)涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進(jìn)入激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，求的都是出類拔萃。所以從現(xiàn)在開(kāi)始我就應(yīng)該不斷充實(shí)自己的思想文化，提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更應(yīng)該不斷增強(qiáng)各方面的實(shí)踐能力，以適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)。
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大學(xué)思想政治課聽(tīng)課情況調(diào)查。
1、請(qǐng)問(wèn)你的專業(yè)是???？
a、理工類b、文史類c、經(jīng)管類d、農(nóng)醫(yī)教體藝等其它。
2、在你看來(lái)每周開(kāi)課??課時(shí)會(huì)比較合理？
a、2課時(shí)???b、2—4課時(shí)???c、4課時(shí)以上。
3、請(qǐng)問(wèn)你所在班級(jí)思想政治課出勤率為????？
a、90%以上??b、90%—75%??c、75%—50%d、50%以下。
4、請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為對(duì)于思想理論課你比較容易接受哪種為主要形式的授課方式？
a、理論授課b、多媒體教學(xué)c、課外實(shí)踐。
5、你認(rèn)為該門(mén)課的重要性？
a、很重要??b、重要??c、一般??d、不重要。
6、你對(duì)該門(mén)課的上課滿意程度為？
a、很滿意??b、滿意??c、一般??d、不滿意。
7、上政治課時(shí)，你通常在？
a、做其它作業(yè)???b、認(rèn)真聽(tīng)???c、走神、睡覺(jué)d、其它。
8、他們學(xué)習(xí)政治課的目的、動(dòng)機(jī)又是什么呢?
a、增長(zhǎng)知識(shí)b、準(zhǔn)備從事政治工作c、應(yīng)付考試d、對(duì)政治課有濃厚興趣。
9、你最喜歡的教育內(nèi)容是什么?????（多選）。
10、你學(xué)習(xí)政治課最感到困難的是什么？????（多選）。
11、聽(tīng)政治課你最感興趣的是？????（多選）。
12、您覺(jué)得大學(xué)生公眾思想政治課有用嗎？
a、非常有用b、比較有用c、沒(méi)有用d、浪費(fèi)時(shí)間。
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大學(xué)思想政治課聽(tīng)課情況調(diào)查。
1、請(qǐng)問(wèn)你的專業(yè)是???？
a、理工類b、文史類c、經(jīng)管類d、農(nóng)醫(yī)教體藝等其它。
2、在你看來(lái)每周開(kāi)課??課時(shí)會(huì)比較合理？
a、2課時(shí)???b、2—4課時(shí)???c、4課時(shí)以上。
3、請(qǐng)問(wèn)你所在班級(jí)思想政治課出勤率為????？
a、90%以上??b、90%—75%??c、75%—50%d、50%以下。
4、請(qǐng)問(wèn)你認(rèn)為對(duì)于思想理論課你比較容易接受哪種為主要形式的授課方式？
a、理論授課b、多媒體教學(xué)c、課外實(shí)踐。
5、你認(rèn)為該門(mén)課的重要性？
a、很重要??b、重要??c、一般??d、不重要。
6、你對(duì)該門(mén)課的上課滿意程度為？
a、很滿意??b、滿意??c、一般??d、不滿意。
7、上政治課時(shí)，你通常在？
a、做其它作業(yè)???b、認(rèn)真聽(tīng)???c、走神、睡覺(jué)d、其它。
8、他們學(xué)習(xí)政治課的目的、動(dòng)機(jī)又是什么呢?
a、增長(zhǎng)知識(shí)b、準(zhǔn)備從事政治工作c、應(yīng)付考試d、對(duì)政治課有濃厚興趣。
9、你最喜歡的教育內(nèi)容是什么?????（多選）。
10、你學(xué)習(xí)政治課最感到困難的是什么？????（多選）。
11、聽(tīng)政治課你最感興趣的是？????（多選）。
12、您覺(jué)得大學(xué)生公眾思想政治課有用嗎？
a、非常有用b、比較有用c、沒(méi)有用d、浪費(fèi)時(shí)間。
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當(dāng)今中國(guó)，正處在中國(guó)特色社會(huì)主義的全面建設(shè)時(shí)期，人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略是這一時(shí)期中國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。但是我們面臨來(lái)自國(guó)內(nèi)外各種思想文化的沖擊，情況錯(cuò)綜復(fù)雜。而青年大學(xué)生也正處在人生的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的關(guān)系問(wèn)題，世界觀人生觀價(jià)值觀尚未完全成熟，極容易受到不良思想的影響。
為了解我校大學(xué)生的思想政治課的學(xué)習(xí)狀況，為進(jìn)一步提高當(dāng)今大學(xué)的思想素質(zhì)教育質(zhì)量，我于十月份在中文系粗略做了一次調(diào)查。參與調(diào)查的主要是中文系的同學(xué)，還有歷史學(xué)院的一個(gè)班，大約有120人，調(diào)查結(jié)果具有一定的參考價(jià)值。調(diào)查采用問(wèn)卷和座談相結(jié)合的方式，全面了解同學(xué)們大學(xué)思想政治課的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，發(fā)現(xiàn)了存在的一些問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一些可實(shí)施性的建議。
調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)：
1.思想政治課的班級(jí)出勤率大部分在86℅左右，而曠課率男生大于女生。有大約71℅的同學(xué)承認(rèn)曾經(jīng)有過(guò)曠課的經(jīng)歷。而對(duì)于專業(yè)課，出勤率要大于思想政治課。
2.大約有73℅的同學(xué)認(rèn)為每周思想政治課安排在兩課時(shí)比較合理，另外有12℅的同學(xué)認(rèn)為每周的思想政治課應(yīng)多安排一些課時(shí)。
3.90℅以上的同學(xué)認(rèn)為對(duì)于思想政治課的學(xué)習(xí)比較容易接受多媒體教學(xué)的授課方式，而對(duì)于多媒體教學(xué)的授課方式又比較容易接受音視頻的方式。65℅以上的同學(xué)對(duì)于在思想政治課上補(bǔ)充的課外的人物故事有濃厚的興趣，而對(duì)于純粹的理論覺(jué)得比較枯燥。
4.87℅的同學(xué)認(rèn)為這門(mén)課非常重要，要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。但是，大約30℅的同學(xué)認(rèn)為只要不考研，這門(mén)課的學(xué)習(xí)不必太計(jì)較，只要能通過(guò)就可以。
5.73℅的同學(xué)上課的時(shí)候通常會(huì)好好聽(tīng)課，而16℅的同學(xué)會(huì)選擇學(xué)習(xí)其他學(xué)科，極少數(shù)同學(xué)在上課的時(shí)候會(huì)睡覺(jué)，而這部分同學(xué)通常是由于各種原因，困得實(shí)在不行。但是對(duì)于專業(yè)課，他們往往也會(huì)這樣。
6.75℅的同學(xué)對(duì)于自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，覺(jué)得認(rèn)真態(tài)度不夠，對(duì)上學(xué)期的思想政治的成績(jī)覺(jué)得還可以，并表示以后會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)。
7.只有大約10℅的同學(xué)會(huì)在課下復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)都是只在上課和考試前的一段時(shí)間，才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)思想政治。
8.32℅的同學(xué)學(xué)習(xí)思想政治課只是為了應(yīng)付考試，65℅的同學(xué)愿意主動(dòng)接受思想政治課的學(xué)習(xí)，并以此為契機(jī)，努力提高自己的思想素質(zhì)和個(gè)人覺(jué)悟。
在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：
1.對(duì)于思想政治課的出勤率過(guò)低，同學(xué)們對(duì)思想政治課的重視度不夠，這種情況男生比女生要嚴(yán)重。造成這種情況可能是由于女生比男生更有耐心，更容易接受單純理論哲學(xué)的學(xué)習(xí)。另外中文系的同學(xué)，高中三年關(guān)于哲學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)于哲學(xué)的基本知識(shí)已經(jīng)有了了解，相對(duì)基礎(chǔ)較好。在上課的時(shí)候，重復(fù)的內(nèi)容不耐心學(xué)習(xí)，更關(guān)注于深入的知識(shí)。
2.多數(shù)同學(xué)對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，很多情況下只是在上課的時(shí)候或者臨近考試的時(shí)候才去學(xué)習(xí)，而在平時(shí)卻很少去主動(dòng)地預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。
3.少數(shù)同學(xué)對(duì)于思想政治課學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)性不夠，認(rèn)為只要不考研，能及格就可以，忽視了思想政治課的道德感化作用，對(duì)個(gè)人世界觀人生觀價(jià)值觀形成的影響，更是否定了思想政治對(duì)于個(gè)人綜合素質(zhì)的教育意義。
4.多數(shù)同學(xué)習(xí)慣了多媒體的教學(xué)方式，更熱衷語(yǔ)音視頻的使用，過(guò)分追求表面的形式，對(duì)于理論性的東西，缺少耐心坐下來(lái)好好記憶背誦。
5.一部分同學(xué)對(duì)于上課時(shí)間利用不合理，他們?cè)谏险n的時(shí)候會(huì)選擇學(xué)習(xí)其他科目，錯(cuò)過(guò)了難得的接受教育的機(jī)會(huì)。
在調(diào)查過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的好的方面：
1.絕大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真對(duì)待思想政治課的學(xué)習(xí)，能夠充分利用上課時(shí)間，認(rèn)真聽(tīng)講。
2.很多同學(xué)對(duì)自己思想政治課的學(xué)習(xí)不太滿意，并決心以后會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)，他們的進(jìn)取心值得學(xué)習(xí)。
3.當(dāng)前上課所使用的多媒體教學(xué)方式為多數(shù)同學(xué)所接受，能夠充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們上課的積極性。
4.當(dāng)前課時(shí)安排比較合理，絕大多數(shù)同學(xué)能夠接受，這是多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的驗(yàn)證。
針對(duì)調(diào)查結(jié)果所提的建議：
1.建議在上課的時(shí)候能夠多放一些音視頻，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性?？梢栽谏险n之前的幾分鐘時(shí)間里放一些比較輕松的電影或者短片。
2.加大查處力度，建議每一節(jié)課都要抽查點(diǎn)名，沒(méi)必要每個(gè)人都點(diǎn)到，這樣既不會(huì)花很長(zhǎng)時(shí)間，又能夠督促同學(xué)來(lái)認(rèn)真聽(tīng)講。
3.課本上的重點(diǎn)最好能夠點(diǎn)出來(lái)，方便同學(xué)復(fù)習(xí)，畢竟到最后還得考試。
4.盡量多采用一些實(shí)例分析，既能通過(guò)故事的生動(dòng)性吸引同學(xué)，又可以增強(qiáng)同學(xué)們分析實(shí)際案例，解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
政治調(diào)查報(bào)告篇十六
作為來(lái)自農(nóng)村的一名大學(xué)生，對(duì)農(nóng)村有著深厚的情感。進(jìn)入城市后，筆者感受到了城市與農(nóng)村的巨大差別，無(wú)論是教育水平、醫(yī)療水平、民主意識(shí)，還是道路建設(shè)、園林規(guī)劃等方面都表現(xiàn)出了巨大反差。筆者認(rèn)為，一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家要想繼續(xù)向前發(fā)展、進(jìn)步，社會(huì)公平是非常重要的，民主建設(shè)是成就社會(huì)公平的重要途徑，所以，提高國(guó)人的民主意識(shí)，加強(qiáng)民主建設(shè)是國(guó)家強(qiáng)的奠基石，是民族振興的催化劑。反觀當(dāng)下的中國(guó)，通過(guò)30多年的發(fā)展，雖然中國(guó)的民主建設(shè)取得了顯著成績(jī)，但是基層民主建設(shè)依舊十分滯后，在這期間，盡管也人對(duì)基層民主制度進(jìn)行了大量的創(chuàng)新，但成效依舊不明顯，對(duì)于生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子，這一點(diǎn)應(yīng)該感受比較明顯，所以，筆者認(rèn)為國(guó)民對(duì)于基層民主建設(shè)的意識(shí)應(yīng)有所提高，有可能也有必要來(lái)關(guān)注基層民主建設(shè)。再者在新時(shí)期新階段，黨和國(guó)家提出了開(kāi)展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的口號(hào)，要建設(shè)和諧農(nóng)村、小康農(nóng)村，要著實(shí)大力推進(jìn)基層民主制度建設(shè)，這對(duì)農(nóng)村來(lái)說(shuō)必然是一個(gè)重大機(jī)遇，所以，筆者認(rèn)為對(duì)農(nóng)村基層民主建設(shè)的調(diào)查具有十分重要的意義。筆者根據(jù)對(duì)部分行政村調(diào)查的情況，就當(dāng)前農(nóng)村基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀及其對(duì)策做一些淺析。
一、當(dāng)前農(nóng)村基層民主建設(shè)的現(xiàn)狀和問(wèn)題。
決策失誤。二是民主監(jiān)督有較大進(jìn)步，所有的村都開(kāi)展了村務(wù)公開(kāi)工作，這些行之有效的形式和作法，規(guī)范了農(nóng)村基層組織和基層民主政治建設(shè)與管理，增強(qiáng)了農(nóng)民群眾的民主法制意識(shí)和維權(quán)意識(shí)，化解了基層矛盾，純潔了基層干部隊(duì)伍，鞏固了基層政權(quán)，為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)打下了較好的基礎(chǔ)。
三是民主管理基本成為村民行使當(dāng)家作主權(quán)利的自覺(jué)行動(dòng)，大多數(shù)的村民能通過(guò)參加村民會(huì)議或村民代表會(huì)議發(fā)表意見(jiàn)，絕大部分的村民自治組織也能通過(guò)村民會(huì)議制定村規(guī)民約或自治章程約束大家的行為。
但是，當(dāng)前農(nóng)村基層民主政治建設(shè)中也還不同程度地存在著一些不容忽視的問(wèn)題：
一是目前農(nóng)村選舉存在大量的賄選，甚至逼迫利誘他人，這是一種極不正常的現(xiàn)象，再加上選民的整體素質(zhì)不高，民主意識(shí)不強(qiáng)，都導(dǎo)致了選舉的不正常；這些做法明顯地違反了有關(guān)規(guī)定，侵犯了村民民主選舉和民主決策的權(quán)利。
二是不按規(guī)定召開(kāi)村民會(huì)議；村民會(huì)議是處理村中事務(wù)的重要手段，是村民行使管理職權(quán)的途徑，而小部分的村以難以召開(kāi)村民會(huì)議為由，長(zhǎng)期不開(kāi)村民會(huì)議，未經(jīng)村民會(huì)議授權(quán)就由村民代表會(huì)議作出決定，更有個(gè)別村干脆由村干部直接拿主意，這些村自覺(jué)不自覺(jué)地丟掉了民主，嚴(yán)重違背了村民委員會(huì)組織法的立法宗旨，村民有很大的意見(jiàn)。
三是村務(wù)公開(kāi)不夠真實(shí)；一部分的村村務(wù)管理混亂，既不讓村民參與管理財(cái)務(wù)，也不向村民公布財(cái)務(wù)收支情況，公開(kāi)的是無(wú)關(guān)緊要的內(nèi)容，村民想知道的和村干部不想公開(kāi)的部分仍然不公開(kāi)，隨意性大，沒(méi)有達(dá)到村務(wù)公開(kāi)的目的，甚至有些村還財(cái)務(wù)支出作假，那這些東西去欺騙村民，這些做法使村民對(duì)村委會(huì)和村干部失去了信心，嚴(yán)重挫傷了村民民主管理村級(jí)事務(wù)的熱情，不利于基層民主建設(shè)，不利于農(nóng)村的發(fā)展。
當(dāng)前，我國(guó)正處于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村投入和扶持的力度也是前所未有的，上級(jí)撥付的支農(nóng)資金和發(fā)放的支農(nóng)物資以及糧食直補(bǔ)、養(yǎng)老保險(xiǎn)等費(fèi)用往來(lái)將越來(lái)越多，農(nóng)村要辦的的事情諸如制定新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案、農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目的立項(xiàng)和實(shí)施等事務(wù)也越來(lái)越多。如何建立有效的監(jiān)管機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)這些事項(xiàng)的決策、管理和監(jiān)督，使之發(fā)揮應(yīng)有的效益，讓農(nóng)民群眾得到更大的實(shí)惠，使新農(nóng)村建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)，是一個(gè)極其重要的問(wèn)題。農(nóng)民對(duì)這些事項(xiàng)不僅要有知情權(quán)、參與權(quán)，而且還要有決定權(quán)和監(jiān)督權(quán)。因此，在當(dāng)前的新形勢(shì)下，必須按照中央的要求，切實(shí)加強(qiáng)和完善農(nóng)村基層民主建設(shè)，保障村民依法行使當(dāng)家作的權(quán)利。其途徑和辦法為：
學(xué)年論文權(quán)力，切實(shí)尊重村民的民主權(quán)利，支持和保障村民維護(hù)自己的合法權(quán)益，健全充滿活力的自治機(jī)制，在我縣廣大農(nóng)村創(chuàng)造一個(gè)良好的村民自治環(huán)境。
第二，建立健全村民行使當(dāng)家作主權(quán)利的監(jiān)督保障機(jī)制。一是推行設(shè)立村務(wù)監(jiān)督組織。根據(jù)村民自治原則，在所有行政村普遍推行設(shè)立村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)。所設(shè)村務(wù)監(jiān)督委員會(huì)由村民代表會(huì)議推選產(chǎn)生，與村委會(huì)任期同步，把那些有一定文化素質(zhì)、又樂(lè)意義務(wù)為村民服務(wù)的村民選進(jìn)監(jiān)督委員會(huì)，定期審查村級(jí)財(cái)務(wù)的收支情況和村內(nèi)事務(wù)的辦理情況，監(jiān)督村委會(huì)的工作和村干部的行為，為全體村民實(shí)施民主監(jiān)督權(quán)利提供第一手資料；二是加大執(zhí)法檢查力度?？h鄉(xiāng)兩級(jí)人大要適時(shí)開(kāi)展執(zhí)法檢查，對(duì)于在檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)的實(shí)施村民自治法律法規(guī)過(guò)程中存在的問(wèn)題,及時(shí)向上級(jí)提出處理意見(jiàn)和建議,確保村民自治有關(guān)法律法規(guī)的貫徹實(shí)施，保障村民依法行使權(quán)利；三是要加大違法違紀(jì)處置力度.紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要把保障村民行使當(dāng)家作主權(quán)利納入自己的工作職責(zé)范圍；四是強(qiáng)化輿論監(jiān)督。新聞媒體要不留情面地揭露和曝光那些壓制民主、侵犯村民行使權(quán)利和村民合法權(quán)益的違法行為。
第三，通過(guò)培訓(xùn)、吸引法律人才帶農(nóng)村工作，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造良好社會(huì)基礎(chǔ)。針對(duì)大多數(shù)村干部仍然是連續(xù)任職、少數(shù)干部年齡偏大、文化偏低的現(xiàn)狀，要通過(guò)縣級(jí)黨校教育陣地，對(duì)現(xiàn)有村干部普遍進(jìn)行一次集中輪訓(xùn)，使他們能夠坐下來(lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)村民自治法律法規(guī)和涉及農(nóng)村事務(wù)的其他有關(guān)法律法規(guī)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)村干部的業(yè)務(wù)知識(shí)，著力提高他們的法律意識(shí)和管理村級(jí)事務(wù)的能力，使他們能夠在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中充分發(fā)揮排頭兵作用，帶領(lǐng)廣大農(nóng)民群眾把社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)不斷推向新的高潮。
第四，加強(qiáng)黨對(duì)農(nóng)村基層組織的領(lǐng)導(dǎo)，為基層民主建設(shè)提供組織保障。新的一屆村民委員會(huì)選舉產(chǎn)生之后，重要的工作就是在黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下加強(qiáng)村級(jí)組織的建設(shè)，加快完善農(nóng)村中的民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督制度的步伐，這對(duì)于鞏固和穩(wěn)定農(nóng)村大好形勢(shì)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)有序發(fā)展具有重要的意義。
第五，加強(qiáng)綜合治理，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造良好的農(nóng)村環(huán)境。一方面要加大學(xué)年論文對(duì)農(nóng)村違法違紀(jì)案件的查處、打擊力度。另一方面要齊抓共管，共創(chuàng)共建，動(dòng)員全社會(huì)力量積極參與，確保農(nóng)村社會(huì)穩(wěn)定。
第六，加大對(duì)農(nóng)村的投入力度，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，為基層民主建設(shè)創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村的資金投入，多途徑、多渠道地增加農(nóng)民收入，使農(nóng)民從追求衣食溫飽的羈絆中解脫出來(lái)，為民主治理創(chuàng)造物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，不斷提高農(nóng)民的文化素質(zhì)，培養(yǎng)農(nóng)民的參政意識(shí)和普及農(nóng)民的法律知識(shí)，打擊選舉中的違法行為，保護(hù)民主權(quán)力，為基層民主治理創(chuàng)造外部環(huán)境。
第七，要規(guī)范干部行為、規(guī)范群眾行為，為基層民主建設(shè)提供良好的社會(huì)氛圍。針對(duì)少數(shù)村干部講“人治”不講“法治”，擅長(zhǎng)下命令，不愿意搞服務(wù)，重政策、輕法律，說(shuō)話辦事隨意性大等問(wèn)題，要采取有力措施規(guī)范干部行為，加強(qiáng)教育引導(dǎo)，使村干部工作理念上由“人治”向“法治”和“德治”轉(zhuǎn)變，工作方法上由命令型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變。使村級(jí)的各項(xiàng)工作真正實(shí)現(xiàn)“公開(kāi)、民主、規(guī)范”。再者針對(duì)少數(shù)村民只要權(quán)利，不盡義務(wù)，重物質(zhì)利益，輕精神文明，只顧個(gè)人利益，不顧集體利益等問(wèn)題著力規(guī)范村民行為。按照合法性、民主性、針對(duì)性和互約性原則，推廣、借鑒一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，促使村民能夠識(shí)大體、顧大局，依法支持村支兩委的合法決策，正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，眼前利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的關(guān)系。
筆者相信，只要各個(gè)方面積極配合，真抓實(shí)干，不折騰，在不久的將來(lái)，農(nóng)村基層民主建設(shè)將會(huì)是另一番繁榮的景象，我們的目標(biāo)：讓基層民主建設(shè)之風(fēng)吹遍全中國(guó)，基層民主建設(shè)之果惠實(shí)全民族。
政治調(diào)查報(bào)告篇十七
近日，我閱讀了一份關(guān)于蘇州政治狀況的調(diào)查報(bào)告，從中了解了蘇州的政治發(fā)展，徹底改變了我對(duì)這座城市的認(rèn)識(shí)。這份報(bào)告讓我深刻認(rèn)識(shí)到蘇州政治發(fā)展的獨(dú)特性和成果，也讓我感到了對(duì)這座城市的驕傲和自豪。以下是我對(duì)這份調(diào)查報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，我感到蘇州政治的特點(diǎn)是深入民間的參與和民主的決策。在報(bào)告中，詳細(xì)介紹了蘇州各個(gè)層級(jí)政府的民主決策流程和參與機(jī)制。我了解到，蘇州政府非常重視民眾的意見(jiàn)和建議，通過(guò)設(shè)立多個(gè)參與渠道，廣泛征集民意。此外，蘇州還通過(guò)舉辦各類社會(huì)調(diào)查研究活動(dòng)，探討民意和民眾需求，以此為依據(jù)制定政策。這種深入民間的參與和民主的決策為蘇州政府贏得了民眾的信任和支持，也為城市的穩(wěn)定和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，我感到蘇州政治的特點(diǎn)是創(chuàng)新和開(kāi)放。蘇州政府鼓勵(lì)創(chuàng)新，激發(fā)民眾的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。蘇州建設(shè)了一批創(chuàng)新示范基地和創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)，為創(chuàng)業(yè)者提供便利條件和全方位的支持。同時(shí)，蘇州政府也高度重視知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，鼓勵(lì)企業(yè)加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新和研發(fā)，培育出一大批高科技企業(yè)。除了創(chuàng)新，蘇州政府還倡導(dǎo)開(kāi)放的發(fā)展理念。蘇州積極參與國(guó)際交流合作，吸引外資并提供良好的投資環(huán)境。這種創(chuàng)新和開(kāi)放的特點(diǎn)使得蘇州成為全球創(chuàng)新中心和投資熱點(diǎn)。
再次，我感到蘇州政治的特點(diǎn)是務(wù)實(shí)和高效。蘇州政府重視解決實(shí)際問(wèn)題，依托現(xiàn)有資源推動(dòng)城市發(fā)展。報(bào)告中提到，蘇州政府注重基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，城市交通、環(huán)境治理、教育衛(wèi)生等方面取得了顯著成效。此外，蘇州政府注重產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展。這種務(wù)實(shí)和高效的政治特點(diǎn)讓蘇州的城市建設(shè)和社會(huì)發(fā)展取得了許多令人矚目的成績(jī)，推動(dòng)了蘇州的全面發(fā)展。
最后，我感到蘇州政治的特點(diǎn)是人文關(guān)懷和社會(huì)公平。報(bào)告中提到，蘇州政府注重民生建設(shè)和社會(huì)保障，為民眾提供優(yōu)質(zhì)的教育、醫(yī)療、社會(huì)福利等公共服務(wù)。蘇州政府還通過(guò)設(shè)立創(chuàng)業(yè)支持基金、人才引進(jìn)計(jì)劃等政策措施，幫助貧困人口脫貧致富，推動(dòng)社會(huì)公平。這種人文關(guān)懷和社會(huì)公平的特點(diǎn)使得蘇州成為一個(gè)安居樂(lè)業(yè)的城市，提高了民眾的生活質(zhì)量和幸福感。
總結(jié)而言，通過(guò)閱讀蘇州政治調(diào)查報(bào)告，我對(duì)蘇州的政治發(fā)展有了更深入的認(rèn)識(shí)。蘇州政治的特點(diǎn)是深入民間的參與和民主的決策、創(chuàng)新和開(kāi)放、務(wù)實(shí)和高效以及人文關(guān)懷和社會(huì)公平。這些特點(diǎn)使得蘇州政府贏得了民眾的信任和支持，也為城市的穩(wěn)定和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我為蘇州的政治發(fā)展感到驕傲和自豪，同時(shí)也希望這份調(diào)查報(bào)告的成果能夠?yàn)槠渌鞘械恼伟l(fā)展提供借鑒和啟示。
政治調(diào)查報(bào)告篇十八
調(diào)查人：xxxx（組長(zhǎng)）xxxx（成員）。
調(diào)查時(shí)間：xxxx年x月x日。
調(diào)查地點(diǎn)：xx鎮(zhèn)。
調(diào)查對(duì)象：
調(diào)查目的：大力發(fā)展縣域經(jīng)濟(jì)是建立社會(huì)主義新農(nóng)村的關(guān)鍵，只有發(fā)展縣。
域經(jīng)濟(jì)，才能從根本上提高農(nóng)民的生活水平，才能使廣大農(nóng)民。
群眾走上富裕之路，建立社會(huì)主義新農(nóng)村才能成為現(xiàn)實(shí)。
引言。
為了了解掌握新時(shí)期社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，我鎮(zhèn)于近日就當(dāng)前社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)情況進(jìn)行了專題調(diào)研。現(xiàn)將此次調(diào)研的情況報(bào)告如下：
xx鎮(zhèn)轄12個(gè)行政村，農(nóng)業(yè)人口xxxxx多人，農(nóng)村勞動(dòng)力x.x萬(wàn)人。改革開(kāi)放以后，尤其是近年來(lái)，隨著國(guó)家和省、市、區(qū)政府對(duì)于“三農(nóng)”問(wèn)題的日益重視和農(nóng)業(yè)投入力度的不斷加大，各項(xiàng)支農(nóng)惠農(nóng)政策的相繼出臺(tái)和貫徹落實(shí)，極大地調(diào)動(dòng)了農(nóng)民發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的積極性，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民生活水平顯著提高，農(nóng)民生產(chǎn)生活條件逐步改善，科技文化教育發(fā)展加快，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)正在朝著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的方向發(fā)展。
（一）農(nóng)村經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展，農(nóng)民收入逐步提高。
行財(cái)務(wù)審批手續(xù)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理水平加強(qiáng)，xxxx年化解債務(wù)xxx萬(wàn)元，沒(méi)有發(fā)生新的債務(wù)，農(nóng)民政策性負(fù)擔(dān)為零。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施逐步改善，生活環(huán)境不斷優(yōu)化。
在國(guó)家政策和省、市、縣政府的大力支持，積極爭(zhēng)取國(guó)家政策和項(xiàng)目，組織實(shí)施了林業(yè)生態(tài)建設(shè)、農(nóng)網(wǎng)改造、人畜飲水改造、鎮(zhèn)村道路建設(shè)、鎮(zhèn)村環(huán)境整治等一批基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)，農(nóng)村基礎(chǔ)條件進(jìn)一步改善。全鎮(zhèn)村屯公路xx公里，實(shí)現(xiàn)了村屯道路暢通；農(nóng)村計(jì)生、廣播電視村村通工程穩(wěn)步推進(jìn)；生態(tài)保護(hù)、農(nóng)電網(wǎng)改造等公共服務(wù)事業(yè)和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)取得明顯進(jìn)步。科教文衛(wèi)等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展迅速，建立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急機(jī)制、醫(yī)療救治和疾病預(yù)防控制機(jī)制。移動(dòng)電話、計(jì)算機(jī)開(kāi)始進(jìn)入農(nóng)戶家庭，擴(kuò)大了農(nóng)戶接受外界信息的能力和渠道，農(nóng)村居民的信息化水平不斷提高。農(nóng)村居民文化生活水平不斷得到新的提高，農(nóng)民自編自演開(kāi)展文體活動(dòng)，縣鎮(zhèn)組織的科技、文藝下鄉(xiāng)活動(dòng)，豐富了群眾的業(yè)余文化生活。
（三）科技教育加快發(fā)展，農(nóng)民素質(zhì)不斷提高。
隨著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展和農(nóng)民收入的不斷提高，逐年加大了對(duì)教育和科技的投入，中小學(xué)校舍、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)、電化教育設(shè)施建設(shè)發(fā)展較快。目前，全鎮(zhèn)共有x所中學(xué)、xx所小學(xué)，實(shí)現(xiàn)了區(qū)級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。不斷加大對(duì)農(nóng)民科技培訓(xùn)力度，組織實(shí)施了跨世紀(jì)青年農(nóng)民培訓(xùn)、科技入戶、陽(yáng)光工程等科教工程，每年培訓(xùn)農(nóng)民達(dá)x萬(wàn)人次以上，培養(yǎng)一大批農(nóng)村科技能人。廣大農(nóng)民積極學(xué)用新型科技，農(nóng)用新科技在農(nóng)村得到廣泛普及。
（四）民主法制不斷健全，基層組織進(jìn)一步加強(qiáng)。
監(jiān)督小組、鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)中心為主），突出“一個(gè)重點(diǎn)”（以財(cái)務(wù)公開(kāi)為重點(diǎn)），把群眾關(guān)心的事情全部公開(kāi)，村中重大問(wèn)題向人大代表、村民代表征詢意見(jiàn)，將財(cái)務(wù)公開(kāi)延伸到村民小組，使村務(wù)公開(kāi)、民主管理工作逐步走向規(guī)范化、制度化的軌道。
綜上所述，可見(jiàn)我鎮(zhèn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)取得了可喜成績(jī)，大多數(shù)村與過(guò)去相比有了很大變化，但是與"社會(huì)主義新農(nóng)村"的要求還有很大差距，制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的因素依然存在，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)任重道遠(yuǎn)。
一段話。
（一）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力水平低下。
我鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)總體上還是粗放生產(chǎn)，加工能力低，產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)尚處在初級(jí)發(fā)展階段。在農(nóng)作物種植和畜產(chǎn)品養(yǎng)殖過(guò)程中，更多地追求數(shù)量的增長(zhǎng)，不注重質(zhì)量的提高，更忽視了品牌效應(yīng)，盲目效仿和低水平發(fā)展，且多以零散種養(yǎng)為主，尚未形成規(guī)模效應(yīng)和集約效應(yīng)。與此同時(shí)，農(nóng)產(chǎn)品加工大多停留在初級(jí)生產(chǎn)、加工上，精深加工很少，因而農(nóng)產(chǎn)品科技含量低，附加值不高，競(jìng)爭(zhēng)力較弱。此外，農(nóng)戶與加工或營(yíng)銷企業(yè)沒(méi)有結(jié)成真正的利益共同體，合同不規(guī)范，訂單屢約率較低。農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織功能作用有待增強(qiáng)。我鎮(zhèn)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織規(guī)模小，功能單一、結(jié)構(gòu)分散，輻射力不強(qiáng)，推廣型、農(nóng)產(chǎn)品加工型和綜合服務(wù)型專業(yè)組織協(xié)會(huì)制度不健全，內(nèi)部管理不規(guī)范，政府協(xié)調(diào)成立的多，農(nóng)民自發(fā)組建的少，多數(shù)會(huì)員不繳納會(huì)費(fèi)，財(cái)政專項(xiàng)資金扶持助推力弱化。協(xié)會(huì)活動(dòng)開(kāi)展不正常，帶動(dòng)力不強(qiáng)。雖然國(guó)家和地方政府制定一些相應(yīng)的扶持政策，但其性能、地位和作用以及與其他經(jīng)濟(jì)組織、與地方政府的關(guān)系等問(wèn)題沒(méi)有明確的界定。
（二）農(nóng)村投入嚴(yán)重不足。
免征農(nóng)業(yè)稅后，我鎮(zhèn)農(nóng)村的基礎(chǔ)財(cái)力巨減，財(cái)政“缺口”大，加之各村歷史上形成的債務(wù)都很大。省、市、縣下?lián)艿霓D(zhuǎn)移支付無(wú)法維持鎮(zhèn)、村組織機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)所需財(cái)力。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件改善投入嚴(yán)重不足。調(diào)查顯示，由于受農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施投入不足瓶頸制約，部分行政村的農(nóng)田水利建設(shè)和土地治理根本無(wú)法開(kāi)展，導(dǎo)致農(nóng)業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力薄弱。
（三）農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)偏低。
誠(chéng)信意識(shí)，在產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)中常有違約等不守誠(chéng)信行為出現(xiàn)。在文化素質(zhì)方面，農(nóng)村居民受教育程度普遍偏低。xxxx年農(nóng)村勞動(dòng)力中，小學(xué)及以下文化程度占xx%，初中文化程度占xx%，高中以上文化程度僅占xx%。由于農(nóng)民科技知識(shí)低下，對(duì)新事物、新技術(shù)缺乏認(rèn)識(shí)，從而阻礙了接受新事物、學(xué)習(xí)使用新科技的能力。在技能素養(yǎng)方面，具有一技之長(zhǎng)的人還比較少，導(dǎo)致種地只能粗放經(jīng)營(yíng)不能集約經(jīng)營(yíng)，打工則只能賣苦力打粗放工，嚴(yán)重地制約了農(nóng)民的增收。在道德素質(zhì)方面，贍養(yǎng)父母、尊老愛(ài)幼等傳統(tǒng)美德有滑坡趨勢(shì)，關(guān)心集體、熱心公益等集體主義觀念正在逐步淡化，賭博、封建迷信等不良社會(huì)風(fēng)氣有抬頭的趨勢(shì)。
（四）農(nóng)村社會(huì)事業(yè)建設(shè)滯后。
我鎮(zhèn)農(nóng)村總體上的醫(yī)療衛(wèi)生、科技、文化、教育、社會(huì)保障等各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)發(fā)展水平普遍較低。農(nóng)村醫(yī)療條件差，醫(yī)療水平低，農(nóng)民生一場(chǎng)大病往往意味返貧。同時(shí)農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員水平低，醫(yī)療衛(wèi)生狀況令人擔(dān)憂?？萍嘉幕度氩蛔悖鬃颖?、基礎(chǔ)差、人才缺、資金少、設(shè)施差的狀況未從根本上改變。絕大多數(shù)的村已沒(méi)有文化活動(dòng)室和相應(yīng)圖書(shū)，缺乏多種形式的文化活動(dòng)和體育活動(dòng)，縣鎮(zhèn)沒(méi)有穩(wěn)定的公共財(cái)政，對(duì)社會(huì)保障的投入嚴(yán)重不足，最低生活保障制度，養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)制度尚未開(kāi)展，農(nóng)村弱勢(shì)群體保障體系薄弱。
（五）基層組織建設(shè)仍然薄弱。
隨著農(nóng)村改革的不斷深入，農(nóng)村基層廣大黨員、干部難以適應(yīng)新時(shí)期農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新要求，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。多數(shù)農(nóng)村黨員、干部沿襲于傳統(tǒng)工作思路，習(xí)慣于行政命令式的工作方法，思想僵化、工作被動(dòng)、疲于應(yīng)付。二是帶領(lǐng)群眾致富本領(lǐng)不高。目前，一些農(nóng)村干部科技文化素質(zhì)偏低，對(duì)新時(shí)期農(nóng)業(yè)發(fā)展出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題束手無(wú)策，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的能力不強(qiáng)，發(fā)展的路子不寬，工作方法不多，在群眾“盼富”面前力不從心。三是工作作風(fēng)不扎實(shí)。服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，缺乏對(duì)農(nóng)村工作的熱情和對(duì)農(nóng)民群眾的感情，做“撞鐘和尚”、做“太平官”。四是村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)相對(duì)薄弱。村級(jí)組織難以正常發(fā)揮作用，部分村沒(méi)有集體經(jīng)濟(jì)收入，正常的辦公費(fèi)用都依靠轉(zhuǎn)移支付來(lái)維持，因此村級(jí)組織作用無(wú)法發(fā)揮，村黨組織及村委會(huì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、號(hào)召力隨之減弱。同時(shí)由于包產(chǎn)到戶后以家庭為單位的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也致使了無(wú)人關(guān)心集體事業(yè)的現(xiàn)象的產(chǎn)生，村委會(huì)雖實(shí)行村民自治，但一些政策、規(guī)劃在本村因無(wú)力參與支持而無(wú)法實(shí)施。五是農(nóng)村村民自治工作發(fā)展不平衡。村務(wù)公開(kāi)不及時(shí)，財(cái)務(wù)公開(kāi)內(nèi)容不全面，無(wú)明細(xì)帳，當(dāng)?shù)厝罕娪幸庖?jiàn)。六是農(nóng)民的法治意識(shí)淡薄。
農(nóng)村法制建設(shè)相對(duì)滯后，法律在調(diào)整和化解社會(huì)矛盾、維護(hù)公民合法權(quán)益過(guò)程中，未能發(fā)揮應(yīng)有的作用，農(nóng)村社會(huì)法治文化的程度不高，在一定程度上影響了經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。
三、發(fā)展思路和幾點(diǎn)建議。
農(nóng)民知識(shí)化：大力發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育，加大對(duì)農(nóng)民科技文化知識(shí)教育和免費(fèi)的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，讓他們能掌握一項(xiàng)致富的技術(shù)，加大對(duì)外出務(wù)工農(nóng)民的職業(yè)技能培訓(xùn)，開(kāi)發(fā)和充分利用農(nóng)村勞動(dòng)力資源的潛力，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民應(yīng)該掌握的經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)的教育，培養(yǎng)出“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)”的高素質(zhì)的新型農(nóng)民。
村鎮(zhèn)文明化：積極推進(jìn)農(nóng)村的“四改”（改環(huán)境、改容貌、改衛(wèi)生、改觀念），加大對(duì)農(nóng)村公路、農(nóng)電網(wǎng)、電視網(wǎng)、電話網(wǎng)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投資，改善鎮(zhèn)村環(huán)境；編修村鎮(zhèn)規(guī)劃，推進(jìn)現(xiàn)代化村鎮(zhèn)建設(shè)，改變農(nóng)村面貌。采取推行農(nóng)村飲水改造、發(fā)展戶用沼氣、實(shí)行人畜分離和垃圾集中處理等措施，改善農(nóng)村衛(wèi)生狀況；改變傳統(tǒng)觀念，提高農(nóng)民發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)和生態(tài)保護(hù)的意識(shí)，樹(shù)立良好的文明鄉(xiāng)風(fēng)，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境和諧型的社會(huì)主義新農(nóng)村。
保障社會(huì)化：全面推行新型農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)，積極推進(jìn)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)，建立農(nóng)民最低生活保障制度和失地農(nóng)民生活保障機(jī)制，建立和完善農(nóng)村社會(huì)救濟(jì)制度，探索建立城鄉(xiāng)銜接、公平統(tǒng)一的社會(huì)福利制度。
管理民主化：引導(dǎo)農(nóng)民積極參加民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督活動(dòng)。全面實(shí)行村干部“直選”和村支部“兩推一選”制度，完善“一事一議”、村務(wù)公開(kāi)、民主監(jiān)督等制度，保障農(nóng)民依法行使民主權(quán)利。
面對(duì)當(dāng)前農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新形勢(shì)、新特點(diǎn)和新要求，針對(duì)我鎮(zhèn)的實(shí)際，現(xiàn)對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村工作提出幾點(diǎn)建議：
（一）加快城鄉(xiāng)統(tǒng)籌，促進(jìn)和諧發(fā)展。
統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是黨的十六大提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略任務(wù)。面對(duì)當(dāng)前城鄉(xiāng)發(fā)展的差距和矛盾，要始終把發(fā)展農(nóng)村生產(chǎn)力、建立現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、增加農(nóng)民收入放在第一位，全面提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，財(cái)政支出、固定資產(chǎn)投資和信貸投放都要切實(shí)向農(nóng)村傾斜，取消對(duì)農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)的各種限制，建立以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的勞動(dòng)力市場(chǎng)和公平競(jìng)爭(zhēng)的就業(yè)制度。要抓好統(tǒng)籌規(guī)劃、城鄉(xiāng)市場(chǎng)的統(tǒng)籌發(fā)展、城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的統(tǒng)籌建設(shè)、城鄉(xiāng)教育、衛(wèi)生、社會(huì)事業(yè)的統(tǒng)籌發(fā)展和城鄉(xiāng)社保制度的統(tǒng)籌，讓農(nóng)村和農(nóng)民真正分享城市化、工業(yè)化的建設(shè)成果。
（二）加大農(nóng)村投入力度，強(qiáng)化政府服務(wù)功能。
統(tǒng)籌各方力量，形成工作合力，大力推動(dòng)社會(huì)公眾資源向農(nóng)村傾斜、公共設(shè)施向農(nóng)村延伸、公共服務(wù)向農(nóng)村覆蓋、城市文明向農(nóng)村輻射。積極調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，不斷加大對(duì)農(nóng)村教育、衛(wèi)生、交通、電力、通訊、農(nóng)田水利等基礎(chǔ)設(shè)施和生態(tài)環(huán)境建設(shè)的投入力度，不斷改善農(nóng)民的生產(chǎn)生活條件，提高城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施的共享度，解決農(nóng)村生產(chǎn)生活基礎(chǔ)設(shè)施嚴(yán)重滯后的瓶頸制約。通過(guò)加大農(nóng)村公共產(chǎn)品的支持力度，讓公共服務(wù)更多地深入農(nóng)村、惠及農(nóng)民，彌合各項(xiàng)公共事業(yè)方面的城鄉(xiāng)差距。
（三）加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，建立農(nóng)民收入持續(xù)增長(zhǎng)機(jī)制。
實(shí)踐證明，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化是促進(jìn)農(nóng)民增收的根本途徑。因此在積極抓好糧食生產(chǎn)，確保糧食安全的同時(shí)，繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)和生態(tài)農(nóng)業(yè)，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)。緊緊抓住國(guó)家加大農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化投入的機(jī)遇，集中力量大力扶持發(fā)展成長(zhǎng)性好、競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的龍頭企業(yè)，延伸產(chǎn)業(yè)鏈，提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)效益。加快發(fā)展農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，提高農(nóng)民的組織化程度，引導(dǎo)農(nóng)民主動(dòng)融入大市場(chǎng)。通過(guò)選擇優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，制定優(yōu)惠政策，營(yíng)造寬松的發(fā)展環(huán)境，招商引資興辦農(nóng)副產(chǎn)品加工業(yè)，加快發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品精深加工業(yè)，提高農(nóng)業(yè)附加值。此外，要積極組織實(shí)施好“陽(yáng)光工程”，加強(qiáng)對(duì)外出務(wù)工農(nóng)民的實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)，提高農(nóng)民就業(yè)能力和就業(yè)率。同時(shí)積極推進(jìn)戶籍制度改革，加快城鎮(zhèn)住房、就業(yè)、醫(yī)療、教育和社會(huì)保障制度改革，為進(jìn)城農(nóng)民提供公平的就業(yè)和生活環(huán)境。
（四）抓新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃，加快推進(jìn)新村鎮(zhèn)建設(shè)。
對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的工作各級(jí)要有總體的規(guī)劃，對(duì)全鎮(zhèn)來(lái)講，按照“分類指導(dǎo)，重點(diǎn)推進(jìn)，逐步發(fā)展”原則進(jìn)行規(guī)劃，先選擇條件好、有特色的村進(jìn)行試點(diǎn)。根據(jù)其現(xiàn)有特點(diǎn)，對(duì)各村按照“因地制宜、合理布局”的原則，搞好村鎮(zhèn)規(guī)劃建設(shè)，條件好的要高起點(diǎn)規(guī)劃建設(shè)，其它地方的'規(guī)劃也要適度超前。規(guī)劃設(shè)計(jì)以現(xiàn)代建筑方式，力求形式多樣，既可生態(tài)莊園式，也可農(nóng)村社區(qū)式，既可分散村落式，也可城郊集中式，嚴(yán)格規(guī)劃管理，建新拆舊，逐步推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)村屯城鎮(zhèn)化建設(shè)目標(biāo)。
（五）繼承與發(fā)揚(yáng)并重，促進(jìn)鄉(xiāng)風(fēng)文明建設(shè)。
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