音樂是一種通過聲音和樂器演奏來表達(dá)情感和觀念的藝術(shù)形式。鍛煉語感,是寫好作文的前提條件。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇一
下午好!衷心感謝各位在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可看出你們對(duì)我們學(xué)校工作的支持。我也代表你們的孩子感謝大家的到來,因?yàn)槟銈冇眯袆?dòng)表示了對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)孩子來說這就是他們前進(jìn)的動(dòng)力。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們畢業(yè)班學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在今年的畢業(yè)考試中,能以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),為進(jìn)入初中學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、以及學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆印?。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
一、六年級(jí)現(xiàn)狀分析。
教師情況:為加大對(duì)六年級(jí)的師資投入,我們給每個(gè)班分別配備了語文、數(shù)學(xué)教師,實(shí)行單科教學(xué),這些位教師個(gè)個(gè)都有著教畢業(yè)班的豐富經(jīng)驗(yàn),可以說都是學(xué)校的骨干力量。由此可以看出,我們學(xué)校在師資隊(duì)伍的安排上是做了專門考慮的。
二、家庭教育有的放矢。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子學(xué)習(xí)好,并不惜花費(fèi)大量的精力和財(cái)力,那么怎樣才能促使孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步呢?我認(rèn)為最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),而且,還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。俗話說:“五歲成習(xí),六十亦然”。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,是關(guān)系到他一生能否取得學(xué)業(yè)成就的大事。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣內(nèi)容很多,對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來說,至少要養(yǎng)成下面五種學(xué)習(xí)習(xí)慣:
第一、培養(yǎng)孩子定時(shí)專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
學(xué)習(xí)是一種艱苦的腦力勞動(dòng),只有專心致志、全神貫注才能提高學(xué)習(xí)效率,取得良好的成績(jī)。為使孩子養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣,父母必須認(rèn)真地看待孩子學(xué)習(xí)這件事。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會(huì)兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個(gè)時(shí)間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時(shí)把聲音關(guān)得小一點(diǎn),給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境。在這段時(shí)間里也不做令孩子分心的事,如打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會(huì)兒?jiǎn)柡⒆訉W(xué)校的事,一會(huì)兒批評(píng)孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會(huì)給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時(shí)父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報(bào),那就更好了,這樣,除了給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個(gè)愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時(shí)間,就會(huì)主動(dòng)坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會(huì)很自然地養(yǎng)成定時(shí)、專心的好習(xí)慣。
培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí),還得培養(yǎng)他做什么事情都緊張、敏捷、絕不慢慢悠悠的好習(xí)慣。做事認(rèn)真做,做完了就痛痛快快地玩。要讓孩子知道,邊玩邊做作業(yè),并不能減少作業(yè),也不會(huì)玩得更多,而且作業(yè)沒完成,玩也玩得不痛快。只有盡快認(rèn)真地完成作業(yè),才有可能痛痛快快地玩,玩的時(shí)間才能多一點(diǎn)。這一點(diǎn)要講給孩子聽,也要在行動(dòng)上約束他。規(guī)定不完成作業(yè)就不能玩,而且堅(jiān)持不動(dòng)搖。緊張、認(rèn)真的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上就是專心致志,而懶懶散散、敷敷衍衍的孩子,不僅事情做不好,學(xué)習(xí)也學(xué)不好。
第二、教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。
要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來說是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來后做操、晨讀,下午放學(xué)后游戲、復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第三、養(yǎng)成按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,做一個(gè)好學(xué)生必須有學(xué)習(xí)責(zé)任感,而按時(shí)獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)是具有學(xué)習(xí)責(zé)任感的具體表現(xiàn)。一個(gè)好學(xué)生到了該學(xué)習(xí)的時(shí)候就應(yīng)該放下一切主動(dòng)地去學(xué)習(xí),應(yīng)該自己完成的作業(yè)決不讓別人代替。但是,有些孩子不愿下工夫自己做作業(yè),要么在校抄襲他人做的作業(yè),要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查,因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了,能幫助孩子解決作業(yè)方面的問題。這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以,家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
有位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)約法三章(推薦給各位家長(zhǎng)):
1、練習(xí)中通過自己努力能做出來的,不要問別人;
2、練習(xí)時(shí)感到不知所措的,要先復(fù)習(xí)概念,再看例題,接著自己思考,爭(zhēng)取獨(dú)立完成;
3、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,在請(qǐng)家長(zhǎng)講解時(shí)先說清自己對(duì)于題目的理解,說清自己在哪個(gè)具體地方不理解。家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“導(dǎo)”:通過對(duì)疑難問題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。
第四,養(yǎng)成復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
首先,復(fù)習(xí)是為了防止遺忘,使所學(xué)的知識(shí)得到鞏固。其次,通過復(fù)習(xí)可以加深理解,做到“溫故而知新”。另外通過系統(tǒng)復(fù)習(xí)可以使知識(shí)系統(tǒng)化,把先后學(xué)得的知識(shí)連貫起來,形成知識(shí)體系。指導(dǎo)孩子復(fù)習(xí),就要把握住這三個(gè)方面,引導(dǎo)孩于掌握正確的復(fù)習(xí)方法,形成良好的復(fù)習(xí)習(xí)慣。
第五,養(yǎng)成廣泛閱讀的習(xí)慣。
孩子不讀科普讀物、文學(xué)作品、歷史故事等各種書籍,不讀各種兒童讀物和報(bào)刊,就談不上對(duì)知識(shí)的興趣。如果孩子除了教科書什么書也沒讀過,那么他的學(xué)習(xí)會(huì)越來越槽,最后變成個(gè)落后生。有人說:“正課還學(xué)不好呢,去讀那些雜書豈不是耽誤功夫?”好像只有學(xué)有余力的孩子才能看課外書,這種看法是不對(duì)的。孩子越是感到學(xué)習(xí)困難,就越是應(yīng)該多讀各類書籍。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課,不是增加作業(yè),而是閱讀、再閱讀?!睂W(xué)習(xí)需要一個(gè)廣泛的基礎(chǔ),孩子讀的書越多,他的知識(shí)面就越廣,思維就越清晰,智慧就越活躍,學(xué)習(xí)新知識(shí)就會(huì)變得越容易。因此,做父母的要盡自己的能力給孩子買些課外書,引導(dǎo)孩子認(rèn)真閱讀,養(yǎng)成他廣泛閱讀的習(xí)慣,這將是一輩子的財(cái)富。以上是我對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的贅述,其間也不乏家長(zhǎng)如何配合學(xué)校教學(xué)工作,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的方法,望能給各位家長(zhǎng)以借鑒,起到拋磚引玉之效。
三、給家長(zhǎng)的建議。
1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng),是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的,在家庭中,我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子,幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問題),制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè),像語文的拼音、字、詞、句、段、篇,數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問題等,家長(zhǎng)們不妨及早入手,幫助孩子查漏補(bǔ)缺,開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí),必要時(shí)可以聘請(qǐng)家教進(jìn)行輔導(dǎo)。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通,而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來要求孩子,當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤,或某次考試成績(jī)不好時(shí),不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式來教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié),分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因,幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難,也可以與任課老師一起商量對(duì)策,切忌放任、放棄,或只有決心,而無行動(dòng)。
3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間,督促好學(xué)生的家庭作業(yè),配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí),讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí),都是將來后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
5、針對(duì)孩子的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的目的。
7、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“以身教者從,以言教者訟”,“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行,如果您自己整天打牌玩樂,或一整天不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況與作業(yè)情況,則孩子可能就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)沒什么重要的。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們的教育,我們的教育更需要您的協(xié)助。學(xué)校和家庭全力配合才能培育出我們社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了您們的孩子,讓我們攜起手來共同努力。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話:“你可以不是天才,但你可以成為天才的父母?!?/p>
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇二
一、開場(chǎng)樂曲:
《歡天喜地》。
二、開場(chǎng)白。
(靜)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的伙伴們,
(合)小伙伴們中午好。
(靜)冬日濱城,銀裝素裹,彩旗飛揚(yáng),處處洋溢著燦爛的微笑。
(建)大莊園府,花團(tuán)錦簇,載歌載舞,聲聲傳遞著相聚的歡歌。
(冰)當(dāng)新年的鐘聲響起,我們與20x揮手告別。
(萌)當(dāng)新年的鐘聲響起,我們與20x約。
(靜)當(dāng)新年的鐘聲響起,我們回眸20x。
(建)當(dāng)新年的鐘聲響起,我們展望20x。
(冰)在這激動(dòng)人心的日子,我們手牽手回憶五部20x的光輝歲月。
(萌)在這熱血沸騰的時(shí)刻,我們心連心祝福所有伙伴續(xù)寫新的輝煌。
(靜)當(dāng)x一次相約碰撞,夢(mèng)想的血液將流淌出無數(shù)美麗的希望。
(建)當(dāng)歡聲與笑語再一次揚(yáng)帆起航,明天的樂曲將彈奏的更加流暢。
(冰)讓我們盡情舞動(dòng),讓我們放聲高唱。
(萌)讓我們插上雙翼,讓我們放飛希望。
(冰)讓我們?nèi)鱿聼崆?,讓我們凝聚力量?/p>
(萌)讓我們把心情沸騰,讓我們把快樂燃燒。
(建)讓我們用沸騰的心,用燃燒的情,共同攜起手來。
(合)迎接20__的輝煌與燦爛。
(靜)現(xiàn)在,我宣布,中國(guó)人壽大連市分公司營(yíng)銷五部“贏向未來”暨迎新年狂歡酒會(huì)現(xiàn)在開始。(掌聲、歡呼聲)。
三、介紹出席領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)致祝酒詞。
(靜)下面,請(qǐng)?jiān)试S我用營(yíng)銷五部人特有的方式隆重介紹出席本次酒會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo),他們是營(yíng)銷五部頭狼于總,營(yíng)銷五部大灰狼程經(jīng)理,營(yíng)銷五部知心姐姐徐經(jīng)理,讓我們用排山倒海般的掌聲歡迎他們的光臨。
(冰)回首20__年我們共同走過的路,幾度風(fēng)雨,幾度春秋。
(萌)曾經(jīng)多少次黑暗角落默默流淚。
(建)曾經(jīng)多少次拜訪路上迷茫徘徊。
(萌)然而,我們從不孤獨(dú),因?yàn)橐宦飞希冀K有人在關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛著我們。
(建)蹉跎歲月,是他們和我們同舟共濟(jì)。
(靜)荏苒時(shí)光,是他們和我們同休共憩。
(冰)我相信此時(shí)此刻,他們比我們更開心、更激動(dòng),下面,就借助小伙伴們熱情的掌聲,有請(qǐng)經(jīng)理室三位經(jīng)理致祝酒詞。
四、用餐時(shí)間(音樂)。
五、表演環(huán)節(jié)。
(建)小伙伴們酒喝得差不多了,飯也吃得差不多了,我們一起娛樂一下,共同欣賞伙伴們精心準(zhǔn)備的節(jié)目吧。
(冰)在欣賞節(jié)目之前,我想問你個(gè)問題,你知道這世界上什么動(dòng)物飛的嗎?
(建)什么動(dòng)物飛得?我想應(yīng)該是老鷹吧?
(冰)不對(duì)。
(建)難道是禿鷲?
(冰)不對(duì)。
(建)肯定不會(huì)是鴕鳥吧!
(建)的確,天鵝向來以它潔白的羽毛、高亢的歌喉和優(yōu)美的身姿贏得人們的喜愛,有詩說“引吭高歌自高雅,婀娜唱婉弄紫霞”。
(冰)掌聲有請(qǐng)三野的伙伴為我們帶來《四小天鵝》。
(靜)他們用形象的肢體語言演繹了現(xiàn)代版的天鵝湖,將溫情、柔情和豪情完美地融合在了一起。
(萌)其實(shí)今天小伙伴們不僅能吃好、玩好,公司經(jīng)理室還為我們準(zhǔn)備了大獎(jiǎng),下面,有請(qǐng)徐經(jīng)理為我們抽取三等獎(jiǎng),看看誰是第一批幸運(yùn)兒。
(靜)你們將獲得暖腰寶一個(gè),有請(qǐng)徐經(jīng)理與三等獎(jiǎng)得主合影。
(萌)沒有得獎(jiǎng)的伙伴不要著急,一會(huì)還有機(jī)會(huì)。在五部,有一個(gè)公認(rèn)的帥哥。
(靜)他眼睛挺大,但卻無神。
(萌)他除了人品,什么都好,小伙伴們猜猜他是誰?
(靜)答對(duì)了,他就是魔術(shù)大師,李丹。
(萌)借助小伙伴們熱情的掌聲,有請(qǐng)李丹做魔術(shù)表演。
(冰)果然不同凡響,魔術(shù)界的新一代大師馬上就要誕生了。
(冰)恩,一定要字字珠璣,句句精辟。讓我們共同走進(jìn)一野為小伙伴們帶來的精彩節(jié)目《三句半》,掌聲有請(qǐng)。
(靜)新的一年又來到,你們四個(gè)鬧一鬧,有聲有色三句半,鼓掌!
(萌)下面,進(jìn)行我們第二輪抽獎(jiǎng),有請(qǐng)程經(jīng)理為我們抽取二等獎(jiǎng)得主(現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)抓寶),財(cái)富與幸運(yùn)伴你美滿一生,幸??祵?。
(靜)有請(qǐng)程經(jīng)理與二等獎(jiǎng)得主合影。
(萌)其實(shí)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,無論做人做事都得講究套路。
(靜)不錯(cuò),套路在壽險(xiǎn)營(yíng)銷行業(yè)尤其重要,要找到適合自己的打法,才能戰(zhàn)無不勝,攻無不克。作為一名壽險(xiǎn)業(yè)的新人,杜海濤也有自己的套路和打法。下面,有請(qǐng)杜海濤為我們帶來獨(dú)舞《醉拳》,小伙伴們掌聲歡迎。
隨機(jī)活動(dòng)。
(冰)最最激動(dòng)的時(shí)刻馬上就要來臨了,接下來,有請(qǐng)于總為我們揭曉今天的一等獎(jiǎng)得主。
(建)你們將獲得開門紅大禮包一個(gè),現(xiàn)金50元。祝福你們。(靜、萌上場(chǎng)準(zhǔn)備結(jié)束語)。
六、結(jié)束語:
(靜)杰出的業(yè)績(jī)緣于時(shí)間的累積,傲人的成就來自于不懈的努力。
(冰)在壽險(xiǎn)之路上,智者永遠(yuǎn)不會(huì)駐足停息,超越是強(qiáng)者永恒的追求。
(萌)風(fēng)雨兼程,汗水與淚水鋪就了營(yíng)銷五部騰飛的道路。
(建)坎坷艱辛,信心與勇氣鑄就了營(yíng)銷五部不朽的旗幟。
(靜)壽險(xiǎn)精英,醞釀無限,收獲無限。
(冰)五部?jī)号?,勇?chuàng)佳績(jī),再攀高峰。
(萌)一年,彈指一揮間,今天又是新的起點(diǎn)。
(建)一年,如白駒過隙,我們開始新的征程。
(靜)讓我們團(tuán)結(jié)進(jìn)取,共同創(chuàng)造屬于我們的事業(yè)。
(冰)讓我們奮勇向前,共同創(chuàng)造五部輝煌的明天。
(合)伙伴們,讓我們真情相約,相約在輝煌燦爛的20__!
(靜)現(xiàn)在我宣布營(yíng)銷五部“贏向未來”暨迎新年狂歡酒會(huì)到此x束,祝小伙伴們返程愉快。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇三
女:尊敬的各位老師,親愛爸爸媽媽們,大家下午好(合)!
男:首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表八年級(jí)全體師生感謝您的到來!
女:夏日的熱浪席卷著同學(xué)們的熱切期盼,終于迎來了這次家長(zhǎng)會(huì)。
男:懷揣著一學(xué)期以來積淀的成長(zhǎng)與自豪,終于迎來了您的到來。
男:下面,我榮幸的宣布八年級(jí)第二學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始(合)!
女:曾經(jīng)的青澀已漸漸褪去,逐漸顯現(xiàn)的是我們積極向上的心態(tài)與愈見堅(jiān)強(qiáng)的意志。
男:也是將我們生命迄今為止最刻骨、也最充實(shí)的一段歲月。
女:相信有您的關(guān)愛與理解,我們定能亮劍青春的戰(zhàn)場(chǎng),取得勝利的勛章。
男:相信有您的支持與鼓勵(lì),我們定能超越已有的勝利,從成功走向輝煌。
女:一個(gè)成功的集體,離不開優(yōu)秀的舵手,我們的成功更離不開老師的指導(dǎo)。
男:下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)年級(jí)主任吳松柏老師做學(xué)期年級(jí)工作總結(jié)與初三工作規(guī)劃展望。
女:感謝吳主任對(duì)我們的深切期望,相信啟明星的方向定能讓我們駛向勝利的遠(yuǎn)方。
男:接下來有請(qǐng)彭校長(zhǎng)講話,大家掌聲歡迎。
女:謝謝彭校長(zhǎng)的殷切期望和鼓勵(lì),我們八年級(jí)定當(dāng)長(zhǎng)江后浪推前浪,為龍崗書寫新輝煌。
男:初三,是磨練的代名詞,磨練我們的意志,使我們成為真英雄。
女:初三,是理性與感性戰(zhàn)斗的歲月,在戰(zhàn)斗中讓我們成為真正的強(qiáng)者。
男:有多少過程,就有多少激動(dòng);有多少風(fēng)雨,就有多少彩虹;有多少付出,就有多少成功!無論我們明天在哪里,父母和老師們的關(guān)愛都將與我們同在。
女:心有多大,舞臺(tái)就有多大。以學(xué)為樂,以夢(mèng)為馬,八年級(jí)這群追夢(mèng)少年懷揣著志向,定能在下一個(gè)流火的七月?lián)Q來您的笑顏。
男:年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,請(qǐng)各位家長(zhǎng)有序回班進(jìn)行班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
女:最后再次感謝您的到來!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇四
親愛的各位家長(zhǎng),大家上午好!
我是今天的主持人徐亞平,是您對(duì)孩子的愛擋住了炎炎的暑氣,也是您的愛,讓您穿過了風(fēng)雨踏過了泥濘,今天來到這里的家長(zhǎng)都是偉大的,請(qǐng)?jiān)试S我代表津橋教育集團(tuán)的全體教職員工對(duì)您的到來表示中心的感謝。
剛才那位優(yōu)雅博學(xué)的女士是我們津橋教育集團(tuán)南校區(qū)小學(xué)部的徐校長(zhǎng),她曾被評(píng)為商丘市優(yōu)秀班主任,商丘市優(yōu)質(zhì)課教師,國(guó)家二級(jí)心里咨詢師,正是因?yàn)槿绱素S富的閱歷,我們的徐校長(zhǎng)才會(huì)對(duì)我們津橋的賞識(shí)教育理念理解的如此透徹。在我們津橋教育集團(tuán),無論哪個(gè)崗位上的老師都把賞識(shí)做到最徹底,最詳細(xì)。今天大家來到我們津橋?qū)W校,為了更好的了解這是怎樣的一所學(xué)校,現(xiàn)在就讓我們一起來見證津橋教育集團(tuán)的成長(zhǎng)。
播放專題片。
親愛的家長(zhǎng)朋友們,我們的學(xué)校之所以能發(fā)展的如此迅速,在社會(huì)上獲得如此多的好評(píng)是因?yàn)槲覀冇幸晃?遠(yuǎn)矚的領(lǐng)頭人,她就是我們津橋教育集團(tuán)的董事長(zhǎng)李青志女士,李總遠(yuǎn)赴德國(guó)韓國(guó)日本等國(guó)家去考察先進(jìn)的教學(xué)理念,引進(jìn)高端的教學(xué)方法,因?yàn)槔羁傆幸粋€(gè)堅(jiān)定的目標(biāo),那就是讓孩子即使出生在小縣城也能接受國(guó)際上端的教育。前不久,李總聽說有一套健康拍打操可以讓孩子們通過經(jīng)絡(luò)的拍打強(qiáng)身健體,就在百忙之中開車找到了這位發(fā)明拍打操的養(yǎng)生專家王洪利老師,并把王洪利老師請(qǐng)到我們的校園里,給孩子們送來健康,同時(shí)還請(qǐng)來了79歲高齡的國(guó)家地質(zhì)學(xué)家,水文化研究專家,黨書房老師,為大家講解喝水的重要,并在學(xué)校大搞基礎(chǔ)建設(shè)的條件下,重金引進(jìn)了上海世博會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的活性水體系,讓津橋的孩子們都能喝到有助于健康的活性水,王洪利老師被李總的這種一切為了孩子的真誠(chéng)所感動(dòng),授予津橋?qū)W校洪利健康大講堂,健康進(jìn)校園的培訓(xùn)基地。我們也很榮幸的聘請(qǐng)王洪利老師和黨淑芳老師為終生名譽(yù)校長(zhǎng),黨老師為我們津橋教育集團(tuán)的營(yíng)養(yǎng)搭配指導(dǎo)老師,讓孩子們遠(yuǎn)離疾病吃出健康。今天,在我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)就讓我們的家長(zhǎng)一起來感受一下孩子們每天早晨六點(diǎn)鐘做的健康拍打操。
做拍打操。
這就是我們的拍打操,孩子們迎著初生的朝陽,聽著優(yōu)美的音樂,在簡(jiǎn)單的拍打中擁有健康的體質(zhì),真正的做到了讓孩子們?cè)诮】抵谐砷L(zhǎng),在幸福中成才。每天早晨有一個(gè)人早早的來到學(xué)校,關(guān)注孩子們的一切常規(guī),她就是我們以校為家的徐校長(zhǎng),現(xiàn)在就讓我們用熱烈的掌聲歡迎我們敬愛的徐校長(zhǎng)做總結(jié)。.。.。.
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇五
尊敬的各位叔叔阿姨:
大家好!
感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間參加本次家長(zhǎng)會(huì)!
乙:光陰似劍,日月如梭。
甲:選擇__,成就自我。
乙:在這里,我們像禾苗一樣,茁壯成長(zhǎng)。
甲:在這里,我們像花兒一樣,盡情開放。
乙:我們有一位對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的班主任。
甲:我們也有一位愛生如子的副班主任。
甲:今天,我們將以全新的形式來開這次會(huì)議—或者說,是這次活動(dòng)。
乙:我們,會(huì)以中隊(duì)主題會(huì)的形式,讓在座的各位了解我們這些孩子在學(xué)校里豐富多彩的學(xué)習(xí)生活?;蛟S,各位同學(xué)表演的精彩節(jié)目會(huì)勾起大家對(duì)童年美好的回憶。
甲:是啊,童年,是最幸福的;最難忘的,
乙:我們這次活動(dòng)的主題是—成長(zhǎng)的快樂!
合:首先,我們來聽聽校長(zhǎng)的講話。
甲:隨機(jī)現(xiàn)在,請(qǐng)__同學(xué)的母親交流教子經(jīng)驗(yàn)。
乙:在這里,我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些小節(jié)目,希望各位家長(zhǎng)開心。
節(jié)目名稱:
乙:《五四班》說唱表演者:__、__。
甲:《散文朗誦》表演者:__、__。
乙:《征稿趣事》表演者:__、__。
甲:《數(shù)學(xué)題講解》表演者:__、__。
乙:《洪雅趣言》表演者:__、__。
甲:《敢作敢當(dāng)》—《五·四精神》表演者:__、__。
乙:《聲訊服務(wù)》表演者:__、__。
甲:《清明寄哀思》(朗誦)表演者:__、__。
乙:《我愛我班》(歌舞)表演者:__、__。
甲:怎么樣,好玩吧?我們班的同學(xué)的藝術(shù)表演也不錯(cuò)吧!
乙:結(jié)尾:我們,在這里,慢慢地長(zhǎng)大。
甲:我們快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活。
乙:我們有伙伴一起游戲。
甲:有老師辛勤地教育自己。
甲:當(dāng)然,還有父母長(zhǎng)輩,撫育我們長(zhǎng)大。
乙:請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心,我們會(huì)在這個(gè)學(xué)校,這個(gè)班里,
甲:努力學(xué)習(xí),勤奮刻苦,
乙:將來用自己的雙手回報(bào)祖國(guó),回報(bào)社會(huì)。
甲:當(dāng)然,還有你們—我們最親愛的父母,親人。
乙:本次活動(dòng)到此結(jié)束,有請(qǐng)老師講話。
(老師講話)。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇六
男:親愛的同學(xué)們:
合:大家好!
女:今日的六中春光融融,
男:今日的高三(x)班高朋滿座。
合:首先,請(qǐng)?jiān)试S我們代表所有的任課教師及全體同學(xué)感激各位家長(zhǎng)在百忙之中抽時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。
女:歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校了解您的孩子在學(xué)校的生活,
男:歡迎各位家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校和老師一齊關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!
女:家校和諧教育是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景,以便教師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到班級(jí)管理中來。
男:今日的會(huì)議議程有四項(xiàng):此刻進(jìn)行大會(huì)第一項(xiàng)請(qǐng)大家歡迎班主任x老師向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的在校情景及表現(xiàn)。
男:正因?yàn)槔蠋焸兘虒?dǎo)有方,我們班也涌出現(xiàn)了一些品學(xué)兼優(yōu)的好干部、好學(xué)生。大會(huì)第二項(xiàng)讓我們用掌聲請(qǐng)出優(yōu)秀學(xué)生代表__x發(fā)言。
女:在老師辛勤的耕耘下,我們伴隨著書的濃香成長(zhǎng)。
男:在父母精心的養(yǎng)育下,我們沐浴著愛的陽光長(zhǎng)大!
女:請(qǐng)大家以熱烈的`掌聲歡迎家長(zhǎng)代表發(fā)言。他就是__同學(xué)的父親__先生。
合:老師的諄諄教導(dǎo),父母的聲聲叮嚀都凝聚著老師和父母對(duì)我們的殷切期望。
男:深深父母恩,切切恩師情。
女:拳拳感恩心,聊表感恩意。
男:接下來請(qǐng)大家欣賞我們自編自導(dǎo)的感恩節(jié)目即讀書活動(dòng)展示。老師常常教導(dǎo)我們要知恩感恩,感恩老師孜孜以求的辛勤培育,感恩父母不辭勞苦的精心養(yǎng)育,感恩同學(xué)相互理解、相互關(guān)心的熱心幫忙。請(qǐng)欣賞我們班的同學(xué)表演的手語《感恩的心》。
女:感恩是一種美德,做一個(gè)知恩感恩的人,就會(huì)贏得別人的尊重;擁有感恩之心的人,就會(huì)受到眾人的愛戴。學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)做人,我們的人生就會(huì)期望無限、精彩無限!
接下來請(qǐng)家長(zhǎng)們理解全班同學(xué)活力朗誦高考誓詞。
女:這就是高三x班的動(dòng)力心跳!這就是高三x班的青春燃燒!這就是高三x班的決戰(zhàn)高考!請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,為了高考,為了夢(mèng)想,我們永不放棄!
男:尊敬的各位家長(zhǎng),為了您的學(xué)生的健康成長(zhǎng),請(qǐng)你們加強(qiáng)與老師之間的聯(lián)系,積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
男:再次感激你們的到來!
合:祝家長(zhǎng)們合家歡樂!生活幸福!一生平安!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇七
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
在這春光明媚,萬物復(fù)蘇的春天里,為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先,非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長(zhǎng):為了使孩子快樂的成長(zhǎng)、健康的發(fā)展,讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題,共商孩子的發(fā)展大計(jì)。
本期的家長(zhǎng)會(huì)分將進(jìn)行5項(xiàng):
第一項(xiàng):請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項(xiàng):請(qǐng)明德小學(xué)史曉華史校長(zhǎng)講話。
第三項(xiàng):分班召開家長(zhǎng)會(huì)。
首先,請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來,下面進(jìn)行第四項(xiàng):讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長(zhǎng)講話。
(各位家長(zhǎng),孩子是您一生的希望,是你們?nèi)业南MR虼?,?qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié),在各方面為孩子做出榜樣,讓我們共同托起明天的太陽。)。
下面進(jìn)入大會(huì)第五項(xiàng):分班召開家長(zhǎng)會(huì),由各個(gè)班的班主任及學(xué)科老師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。
最后,明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇八
乙:親愛的爸爸,媽媽們。
合:大家好!(鞠躬)。
甲:首先,我代表八(3)班的全體同學(xué)歡迎各位家長(zhǎng)的光臨。
乙:感謝各位家長(zhǎng)的大力支持!
合:歡迎你們來到志達(dá)學(xué)校!
甲:我們是祖國(guó)的未來。
乙:我們是你們的希望。
甲:為了我們的成長(zhǎng),父母嘔心瀝血,情深似海。
乙:為了我們的成長(zhǎng),老師無私奉獻(xiàn),恩比天高。
甲:有了你們的精心呵護(hù)。
乙:有了你們的悉心培養(yǎng)。
合:才有了我們的健康成長(zhǎng)!八(3)班家長(zhǎng)會(huì)現(xiàn)在開始!
學(xué)生代表發(fā)言。
甲:爸爸媽媽,進(jìn)入了八年級(jí),您的孩子正慢慢成長(zhǎng),擁有自己的理想與目標(biāo),懂得人生奮斗的方向,懂得明天的美好要靠自己爭(zhēng)取。
乙:我們知道在我們身后有一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們,下面有請(qǐng)學(xué)生代表鄭錦戈發(fā)言。
甲:常懷感恩之心,一句簡(jiǎn)單的話語充滿了神奇的力量,讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。下面有請(qǐng)李辰睿發(fā)言。
乙:一顆感恩的心,就像一粒和平的種子,因?yàn)楦卸鞑皇呛?jiǎn)單的報(bào)恩,它是一種責(zé)任,自立,自尊和追求一種陽光人生的精神境界。下面有請(qǐng)鄭趙怡發(fā)言。
甲:當(dāng)我們剛剛在母體中孕育稚嫩的生命,乙:這生命就傾注了父母的無限深情。甲:當(dāng)我們墜地發(fā)出了第一聲嘹亮的啼哭,乙:這生命就得到了父母的日夜呵護(hù)!甲:如今我們?cè)趯W(xué)海中遨游,在書山上攀登,乙:更離不開家長(zhǎng)的支持和鼓勵(lì)!
合:有您和我們一路同行,我們就不怕天黑,不怕路遠(yuǎn),不再怕風(fēng)雨兼程!甲:下面有請(qǐng)胡華陽媽媽發(fā)言,大家歡迎!
科任教師點(diǎn)評(píng)。
甲:學(xué)習(xí)的道路坎坷曲折。
乙:成長(zhǎng)道路荊棘叢生。
甲:是老師領(lǐng)我們走出知識(shí)的迷宮乙:是老師教會(huì)我們展翅飛翔。
甲:我們的成績(jī)長(zhǎng)了。
乙:老師的'面龐瘦了。
甲:我們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤少了。
乙:老師的白發(fā)、皺紋多了。
甲:下面有請(qǐng)向老師發(fā)言,大家掌聲歡迎!
乙:從老師那里我們讀懂了付出的高尚,從老師那里我們看到了奉獻(xiàn)的心聲。下面有請(qǐng)何老師發(fā)言,大家歡迎!
班主任發(fā)言。
甲:接下來,請(qǐng)每一位同學(xué)對(duì)自己的爸爸媽媽說一句最發(fā)自肺俯的話,說完后,送給父母一個(gè)溫暖的擁抱!
填寫成長(zhǎng)檔案。
甲:下面請(qǐng)各位家長(zhǎng)和我們的每一位同學(xué)共同填寫成長(zhǎng)記錄檔案,為我們定下下一期的目標(biāo)。
結(jié)束語。
甲:讓我們用誓言去見證父母辛勞的身影乙:讓我們用誓言去見證老師無悔的奉獻(xiàn)。
合:讓這次家長(zhǎng)座談會(huì)成為溝通的心橋,我們會(huì)沿著您期待的目光翅高飛!本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇九
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
二、家委會(huì)工作匯報(bào)。
三、有關(guān)課外閱讀家長(zhǎng)交流。
四、科任教師發(fā)言。
首先請(qǐng)家委會(huì)主任馬毓婧媽媽為大家講話。(略)。
下頭我們聽聽華志強(qiáng)和邢健康家長(zhǎng)是怎樣看待課外閱讀又是如何引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀的。
(資料袋)閱讀對(duì)孩子學(xué)習(xí)太重要了。請(qǐng)看資料:
被魔杖點(diǎn)中的孩子學(xué)習(xí)本事強(qiáng)。小學(xué)甚至初中沒有真正的學(xué)業(yè)落后,也決不存在絕對(duì)的成績(jī)優(yōu)秀,一切都是能夠逆轉(zhuǎn)的。使情景發(fā)生逆轉(zhuǎn)的神奇力量就是:課外閱讀。凡是很多閱讀的孩子,他的智力狀態(tài)和學(xué)習(xí)本事就會(huì)更好;凡是缺少閱讀的孩子,學(xué)習(xí)本事一般都表現(xiàn)平淡;哪怕寫作業(yè)速度,一般來說他們也比那些閱讀多的同學(xué)要慢得多。那些除了教科書什么也不讀的學(xué)生,他們?cè)谡n堂上掌握的知識(shí)就十分膚淺,并且把全部負(fù)擔(dān)都轉(zhuǎn)移到家庭作業(yè)上去。由于家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)過重,他們就沒有時(shí)間閱讀,這樣就構(gòu)成一種惡性循環(huán)。
孩子在小學(xué),甚至初中低年級(jí)時(shí),僅僅依靠聰明是能夠取得好成績(jī)的,但如果沒有閱讀墊底,年級(jí)越高越會(huì)力不從心。而對(duì)于學(xué)困生,多閱讀更是解決問題的金鑰匙。人們通常會(huì)認(rèn)為:學(xué)困生只要把課本學(xué)好就行了,哪有時(shí)間、哪有本事讀課外書呢?其實(shí)不然,前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的提議》一書中就說“學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺到困難,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣,不要靠補(bǔ)課、也不要沒完沒了的‘拉一把’,而是靠閱讀、閱讀、再閱讀。讀書多了,他的思維就越清晰,他的智慧力量就越活躍,自然就越聰明”。
閱讀需要誘惑,在教育中,想要孩子理解什么,就去誘惑他;想要排斥什么,就要強(qiáng)迫他,這是十分有效的一招。
誘惑孩子的辦法很多,辦法之一就是建立“讀書型”班級(jí)、家庭,這對(duì)孩子的成長(zhǎng)大有益處。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)良好的氛圍,就會(huì)很簡(jiǎn)便地培養(yǎng)一個(gè)“小書蟲”,并且孩子一旦迷戀讀書了,就不會(huì)調(diào)皮搗蛋,惹是生非了。他自我就會(huì)學(xué)得很好,不僅僅語文學(xué)得簡(jiǎn)便,對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有幫忙。所以倡導(dǎo)每一天親子歡樂閱讀半小時(shí),愉快交流十分鐘。
還要跟大家推薦優(yōu)秀家庭教育資源。一本書〈好媽媽勝過好教師〉,上述資料就是從這本書上摘錄的。
本班的圖書角在大家的支持下已經(jīng)建立,孩子們也能專心的去讀書,這是很好的現(xiàn)象,期望大家繼續(xù)支持,在家里也要營(yíng)造孩子讀書的氛圍,我想,只要我們心往一處使,對(duì)孩子習(xí)慣的構(gòu)成會(huì)很有幫忙的。那里簡(jiǎn)單的介紹一些有關(guān)課外閱讀的作業(yè)《摘抄》,每一天兩個(gè)詞語,要充分的理解和會(huì)使用,堅(jiān)持下來,對(duì)于讀書做筆記的習(xí)慣的培養(yǎng)以及詞匯量的增加都是一種促進(jìn),期望大家能督促甚至幫忙孩子去完成。孩子讀完一本書還應(yīng)當(dāng)讓他寫寫讀后體會(huì)或者收獲,起初能夠簡(jiǎn)單點(diǎn),一兩句話,漸漸的提高要求,這樣到六年級(jí)堅(jiān)持下來,我想同學(xué)們的寫作水平必須很了不得,并且習(xí)慣構(gòu)成,終身受益。
作為班主任,首先,向大家簡(jiǎn)單匯報(bào)本學(xué)期前兩個(gè)月的工作。
幫忙,我很感動(dòng),感激你們的無私幫忙!當(dāng)然,有許多家長(zhǎng)想來盡一份力,但學(xué)校有規(guī)定,每班只邀請(qǐng)兩名家長(zhǎng),要帶著任務(wù)來,所以,沒能親自到場(chǎng)但在精神上支持的家長(zhǎng),那里也一并謝過!
運(yùn)動(dòng)會(huì)過后,大家最關(guān)注的應(yīng)當(dāng)是我們的期中考試了。語文期中還是以字詞為主,進(jìn)行的是字詞單項(xiàng)檢測(cè),大家也看到卷子了,平均分是,滿分13人,90分以上的51人,及格率100%但優(yōu)秀率%,相對(duì)來說低了點(diǎn),滿分的同學(xué)有:張逸凡牛子良馬笑宇陳鑫徐俊杰吳子旭陳子悅吳夢(mèng)蓮劉炫坤鞏凡茜胡子靈夏宇坤盧誠(chéng)其他很多都是因?yàn)榇中亩鄯?,?shí)在可惜了,那里,期望大家在對(duì)孩子的字詞檢查方面還要下點(diǎn)功夫,在注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績(jī)。
分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照,90分與100分的孩子的語文本事究竟相差多少,不是僅分?jǐn)?shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,還是別的原因,我們還要能將孩子的成績(jī)進(jìn)行縱向和橫向比較,分析得出結(jié)論后對(duì)癥下藥。
其次,說說我的班級(jí)管理。
我先總結(jié)一下自我的班級(jí)管理理念:關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不斷追求提高不看中一時(shí)成績(jī)重視習(xí)慣的培養(yǎng)。
錄下來的事情,其實(shí)也是寫日記,如果能堅(jiān)持,對(duì)孩子的寫作本事還是有些幫忙的。不僅僅如此,我能夠借助這項(xiàng)作業(yè)多多了解孩子,根據(jù)每個(gè)孩子的特點(diǎn)和特長(zhǎng)安排不一樣的工作,同時(shí)封上個(gè)小官職,在其位謀其政,個(gè)個(gè)干得很歡。期望各位也能對(duì)這項(xiàng)作業(yè)重視起來。也能夠把孩子寫的好的東西記錄下來,發(fā)到我們班級(jí)博客里,這也是成長(zhǎng)記錄的一個(gè)方面。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十
(李):我是主持人李凱。
(卓):我是主持人卓曉琳,首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表高20__級(jí)5班全體同學(xué),對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!(鼓掌)。
(李):本次到場(chǎng)的嘉賓有、政治老師丁老師(主持人帶頭鼓掌)、英語老師袁老師(主持人帶頭鼓掌)、班主任卿老師(主持人帶頭鼓掌)。
(合):高20__級(jí)5班家長(zhǎng)會(huì),現(xiàn)在開始!
二.《丁老師致詞:(班級(jí)變化和捷報(bào))》。
(李):乘風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!高20__級(jí)5班擁有一支實(shí)力雄厚的教師隊(duì)伍,一個(gè)積極向上的優(yōu)秀集體,在前3個(gè)月里,5班各方面都發(fā)生了巨大的變化,下面,有請(qǐng)丁老師為我們致詞!
三.《女生集體宣誓》。
(李):丁老師的致詞,對(duì)我們的努力給出了充分的肯定,我們一定不負(fù)眾望,在最后一個(gè)月里,戰(zhàn)勝嚴(yán)寒,拼搏到底!
(卓):下面,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)5班的全體女生宣誓:。
四.《男生集體宣誓》。
(卓):真是巾幗不讓須眉啊!男生們,你們是不是也應(yīng)該表示一下你們的決心呢?
(李):領(lǐng)誓詞。
五.《學(xué)生代表發(fā)言:羊思琪》。
(李):不比過去,只比現(xiàn)在;不比基礎(chǔ),只比進(jìn)步;不比聰明,只比勤奮!努力的人一定能夠得到回報(bào)!下面,有請(qǐng)學(xué)生代表羊思琪發(fā)言。
(卓):從羊思琪的發(fā)言中,我們可以肯定一點(diǎn),過去決定不了現(xiàn)在,只要你肯努力,一切皆有可能!
六.《班委代表發(fā)言:梁婷》。
(李):5班的發(fā)展離不開家長(zhǎng)們的關(guān)心,離不開老師們的支持,更離不開同學(xué)們的辛勤、努力。下面,有請(qǐng)班委代表梁婷發(fā)言!
(卓):謝謝各位家長(zhǎng)、老師對(duì)他們的發(fā)言作出肯定,下面,請(qǐng)?jiān)试S我們?yōu)榇蠹医榻B5班的科任老師。
七.《介紹科任老師》。
(李):這是我們溫婉可人的語文老師——張老師,她對(duì)我們噓寒問暖、無微不至。
(卓):這是我們兢兢業(yè)業(yè)的數(shù)學(xué)老師——王老師,他總是提前到班,對(duì)我們的學(xué)習(xí)提出嚴(yán)格的要求。(李):這是我們一絲不茍的物理老師——左老師,他上課有時(shí)非常幽默,有時(shí)非常嚴(yán)格,不過非常有教授風(fēng)度。
(卓):這是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的化學(xué)老師——付老師,她講課以電子課件為主,講授詳細(xì)認(rèn)真,使我們的化學(xué)有很大的進(jìn)步。
(李):政治、丁老師嚴(yán)謹(jǐn)大方,隨時(shí)散發(fā)出自信的光芒。
(卓):生物、尤老師年輕漂亮,在課堂上善于互動(dòng),深受我們的喜歡。
(李):歷史、曾老師,她幽默風(fēng)趣,教學(xué)獨(dú)特,她是非常能調(diào)動(dòng)課堂氣氛的一位老師。
(卓):英語、袁老師善良友好,對(duì)待學(xué)生和藹可親,對(duì)待工作積極上進(jìn),不愧為新老師中秀的一員!
八.《袁老師發(fā)言》。
(李):下面,有請(qǐng)我們的袁老師做主題發(fā)言!
(卓):感謝袁老師的發(fā)言!
九.《班主任總結(jié)發(fā)言:(治班理念和建議)》。
(李):我們的班主任——卿老師,在班級(jí)管理中,對(duì)我們的要求非常嚴(yán)厲,從不放棄,從不放縱每一位同學(xué);在地理課上,他總是能舉出生動(dòng)具體的實(shí)例,使我們把抽象問題形象化,并想方設(shè)法給每一位同學(xué)有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),使我們的綜合能力得到提升。
(卓):下面,有請(qǐng)我們的班主任卿老師、說說他的治班理念、以及對(duì)家長(zhǎng)的建議!請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎卿老師為我們發(fā)言!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十一
家長(zhǎng)的三方互動(dòng);或類似一堂家長(zhǎng)學(xué)校課程,或重要節(jié)日前舉行,還是輔導(dǎo)家長(zhǎng)如何做好學(xué)生的考前的準(zhǔn)備工作等,主題等通過各種形式。明確的流程,把會(huì)議涉及到人事物盡量明確下來、做好家長(zhǎng)會(huì)前的“備課”
相信大多數(shù)的教師,即通過這次家長(zhǎng)會(huì)、擬定家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言內(nèi)容。
確定家長(zhǎng)會(huì)的主題,參照第一條。
11。
7。
10,需要達(dá)到什么樣的目的。
4,這部分的內(nèi)容有些還可以作為發(fā)言的內(nèi)容,以教師講述和傳達(dá)為主,而不是拘泥于形式本身、學(xué)校新發(fā)布的教育政策等內(nèi)容,及時(shí)的向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)生或?qū)W校教學(xué)情況,多安排在學(xué)期末,當(dāng)然不會(huì)認(rèn)為一次集中的家長(zhǎng)會(huì),靈活的進(jìn)行會(huì)議:通常為由教師組織,擬定一份家長(zhǎng)會(huì)上的教師發(fā)言稿十分重要,共同參與某一項(xiàng)或多項(xiàng)有意義的活動(dòng),就可以解決所以要求家長(zhǎng)配合,學(xué)生,多為幼兒園或小學(xué)的階段采用、變化。這點(diǎn)十分重要。
12。注意事項(xiàng)可參閱第三條,除了家長(zhǎng)在與會(huì)后、確定家長(zhǎng)會(huì)的形式。
根據(jù)主題和內(nèi)容的不同、做好會(huì)場(chǎng)布置和家長(zhǎng)的到會(huì)接待。
在會(huì)議開始前。如何擬定,如何組織一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。
1,制定流程的步驟一定不可缺少,仍然需要老師做一些對(duì)應(yīng)的準(zhǔn)備,可以動(dòng)員同學(xué)們一起來完成這個(gè)事項(xiàng),根據(jù)先前制定的計(jì)劃和流程,是通報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活狀況、做好家長(zhǎng)的回訪,家長(zhǎng)會(huì)的形式應(yīng)該以內(nèi)容來確定:
以班主任老師的角度出發(fā)、日程等。做到有問必答,學(xué)生和家長(zhǎng)三方,起到疏導(dǎo),在經(jīng)過其他交流后。
目的主要是向家長(zhǎng)展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
做一個(gè)負(fù)責(zé)任的教師。同時(shí)。
家長(zhǎng)會(huì)的流程應(yīng)從家長(zhǎng)的召集準(zhǔn)備開始計(jì)劃。
可安排同學(xué),對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)生學(xué)習(xí)成果的展示,都將是家長(zhǎng)會(huì)的重要開場(chǎng)白或結(jié)束語,有備無患,應(yīng)動(dòng)員同學(xué)做一些家長(zhǎng)的歡送工作,學(xué)生表演,將幫助老師盡量避免疏漏和掌控會(huì)議全程。通常以時(shí)間為順序。
8,以學(xué)生向家長(zhǎng)提建議和意見的發(fā)言為主的家長(zhǎng)會(huì),以及家長(zhǎng)會(huì)后的重點(diǎn)問題跟進(jìn)。
6。這種形式多為增加教師。
3。
9。它將引領(lǐng)會(huì)議的議題和進(jìn)程,把家長(zhǎng)會(huì)上遇到的問題。
當(dāng)然家長(zhǎng)會(huì)還有很多其他的形式,或教育部門,家長(zhǎng)參觀或鑒賞為主要內(nèi)容,做好家長(zhǎng)會(huì)的會(huì)議記錄。其目的是為了準(zhǔn)確。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十二
1、發(fā)展現(xiàn)狀:由專題片引入,介紹學(xué)校教育、教學(xué)、后勤管理特色?,F(xiàn)有學(xué)生926人,教學(xué)班19個(gè),近幾年招生形式、取得的成績(jī),社會(huì)反響等。
2、最新動(dòng)態(tài):
建綜合樓一棟,改善學(xué)校硬件,辦學(xué)條件。
英才小學(xué)網(wǎng)站的建立,成立資源庫,構(gòu)建現(xiàn)代化教育信息平臺(tái)。
加強(qiáng)學(xué)生的生活質(zhì)量,異常是在學(xué)費(fèi)不變、消費(fèi)提高的情景下,一如既往保證飯菜的營(yíng)養(yǎng)搭配。
二、向家長(zhǎng)匯報(bào)班級(jí)情景,科任教師匯報(bào)各科情景。
1、班級(jí)現(xiàn)狀:人員組成,班級(jí)建設(shè),管理特色,開展活動(dòng)情景。
3、科任教師匯報(bào)各科情景。
三、共同探討教育孩子的問題。
滲透講解學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)章制度,在交流中達(dá)成共識(shí),增強(qiáng)教育合力。
1、不要忽視孩子的思想教育。(少給零花錢,不帶零食)。
2、培養(yǎng)孩子的愛心。(吃點(diǎn)苦,受點(diǎn)累,受點(diǎn)挫折,了解真實(shí)生活,關(guān)心別人,為人處事,與人交往不要護(hù)著孩子,不怕孩子吃虧。)。
3、讓孩子依靠自我,培養(yǎng)職責(zé)心。(星期中間不看望孩子)。
4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。
學(xué)校、家庭教育方向一致:向?qū)W生提出同樣的要求,始終從同樣的原則出發(fā)構(gòu)成合力。
家長(zhǎng)謹(jǐn)記:您也是孩子的教師,要使孩子在自我的父母身上吸取到榜樣的力量。
四、幾件具體事情的落實(shí)。
1、推選家長(zhǎng)委員會(huì)成員:每班一名,并在會(huì)上作簡(jiǎn)短發(fā)言。
2、《麻城市城鎮(zhèn)學(xué)校學(xué)生參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)》的有關(guān)事宜。
發(fā)放《致市民朋友的一封信》、《意見反饋表》。
3、關(guān)于我校啟動(dòng)“家校通”管理模式的說明,宣傳其功能作用。
意義:加強(qiáng)學(xué)校管理,保障學(xué)生安全,構(gòu)建家校交流平臺(tái),使家校聯(lián)系更方便快捷、全面。
功能:以平安卡作為出入校通行證,為孩子供給一個(gè)更安全的學(xué)校環(huán)境。
家校通網(wǎng)站平臺(tái):與學(xué)校網(wǎng)站連接,建立家長(zhǎng)與學(xué)校的溝通,及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài),與班主任聯(lián)系,交流孩子的在校情景。
家校信息互動(dòng)平臺(tái):學(xué)??煞奖愕亟o家長(zhǎng)發(fā)送各種提醒、資訊、教育方法,緊急事件等各方面的通知;教師能夠按照學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)、個(gè)人及小組的可選式將家庭作業(yè)、學(xué)生的表現(xiàn)情景等以信息的形式及時(shí)通知家長(zhǎng)。
4、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生車費(fèi)的收取。下發(fā)收費(fèi)通知,按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)由班主任收取。
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家上午好!
在這春光明媚,萬物復(fù)蘇的春天里,為了孩子們美好的明天我們相約在這里。首先,非常感謝你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì),我先僅代表學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示熱烈的歡迎!感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校的關(guān)心與理解、支持與幫助。
各位家長(zhǎng):為了使孩子快樂的成長(zhǎng)、健康的發(fā)展,讓我們一起來探討孩子的教育教學(xué)問題,共商孩子的發(fā)展大計(jì)。
本期的家長(zhǎng)會(huì)分將進(jìn)行5項(xiàng):
第一項(xiàng):請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
第二項(xiàng):請(qǐng)明德小學(xué)史曉華史校長(zhǎng)講話。
第三項(xiàng):分班召開家長(zhǎng)會(huì)。
首先,請(qǐng)欣賞經(jīng)典誦讀和校園舞。
接下來,下面進(jìn)行第四項(xiàng):讓我們用熱烈的掌聲歡迎王貴云校長(zhǎng)講話。
(各位家長(zhǎng),孩子是您一生的希望,是你們?nèi)业南M?。因此,?qǐng)各位家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注孩子成長(zhǎng)的每個(gè)細(xì)節(jié),在各方面為孩子做出榜樣,讓我們共同托起明天的太陽。)。
下面進(jìn)入大會(huì)第五項(xiàng):分班召開家長(zhǎng)會(huì),由各個(gè)班的班主任及學(xué)科老師和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流與溝通。
最后,明德小學(xué)的全體教職員工衷心的祝您:合家歡樂,身體健康。祝愿您的孩子在以后的日子里學(xué)習(xí)進(jìn)步,快樂成長(zhǎng)!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十四
女:尊敬的各位叔叔:
合:上午好!
男:等待你們時(shí),我們焦急而興奮;眺望你們時(shí),我們緊張而欣喜。
女:走廊那頭,是你們慢不下的腳步;走廊這頭,是我們剪不斷的企盼。
男:擺一方桌,放一木椅,懷著草木皆知的感恩心,我們大聲地說:
女:歡迎您,親愛的爸爸媽媽!
男:我們x班每一個(gè)孩子都是幸福的,因?yàn)槲覔碛羞@世上最可愛的人!您的到來是對(duì)我們的支持和鼓勵(lì)!
女:下頭有請(qǐng)xx同學(xué)為在座的媽媽獻(xiàn)上一首《媽媽》xx演唱《媽媽》。
女:在過去的三個(gè)月中,我們從溫室的花朵一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)為茁壯的樹苗,在xx的每一天,我們都會(huì)有不一樣的收獲與成長(zhǎng)。
男:在這緊張而又充實(shí)的三個(gè)月中,我們失敗過、努力過、堅(jiān)持過、付出過,在xx我們參加各項(xiàng)豐富的學(xué)?;顒?dòng),并取得了驕人的成績(jī)!
女:我們的成長(zhǎng)離不開家長(zhǎng)的無私奉獻(xiàn)!
男:我們的成長(zhǎng)更離不開教師的悉心教導(dǎo)!
女:離開了家,來到了那里,于是在我們的生命里就多了幾個(gè)人,他們教會(huì)我們讀書,教會(huì)我們做人,他們的關(guān)心和關(guān)愛勝似父母兄長(zhǎng)。
男:今日我們集聚一堂,共同分享我們一齊經(jīng)歷的歡笑和幸福,下頭有請(qǐng)我們的教師代表年輕漂亮的英語教師x教師發(fā)言:
x教師發(fā)言。
男:十分感激x教師精彩而又感人的發(fā)言,多謝x教師!
女:“一朵花,一粒沙,就是天涯?!毙r(shí)候,這是你們的哲理。牙牙學(xué)語不再,搖搖走步不復(fù),我們勢(shì)如春草,探出稚嫩的頭,倔強(qiáng)的手,質(zhì)疑你們親切的關(guān)愛,對(duì)抗你們真切的指引。
男:但有一種情緒卻牢牢攥在手心,收藏著時(shí)間的無限,那就是感恩。
合:“沒有天哪有地,沒有地哪有家,沒有家哪有你,沒有你哪有我。”請(qǐng)您放心,我們已經(jīng)下定了決心要在這片知識(shí)的沃土上,鋪就我們無悔的青春!請(qǐng)您相信我們會(huì)用勤奮回報(bào)你們的勤勞與汗水,鑄造我們五彩的夢(mèng)!
女:爸爸媽媽,在那里我們有了新的兄弟姐妹,有個(gè)新的家。
男:在那里,我們能感受到家的溫暖,成長(zhǎng)中有感動(dòng)有收獲,下頭請(qǐng)欣賞我們的生活寫照(放視頻)。
“爸媽,我想對(duì)你說”
女:經(jīng)過圖片和視頻,您必須能感受到高一x班的和諧,我們那里生活的很開心,學(xué)的也很充實(shí)。
男:我們會(huì)努力,用拼搏換取你們燦爛的笑顏,請(qǐng)給予我們力量與信心,我們將沿著這條撒滿關(guān)愛和鼓勵(lì)的道路上走向求學(xué)之路。我們將讓成功的光芒照亮每一個(gè)家庭,照亮我們每個(gè)人的心房!
女:請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們此刻是腳踏實(shí)地。花季的年齡,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!
男:紅色是綻放在我們寂靜時(shí)光的紅色薔薇。燦爛宣揚(yáng),最初的心動(dòng)。
女:金色照耀在我們青蔥歲月里的陽光。絢麗輝煌,那些最初的等待。
男:藍(lán)色悄悄溜進(jìn)我們的高中紀(jì)念冊(cè)。綿延憂傷,慢慢長(zhǎng)進(jìn)了樹的年輪。
女:我們把這些顏色隨著當(dāng)時(shí)的陽光都融進(jìn)未來的畫里,明媚到陽光。這是屬于我們暖色調(diào)的青春。
男:請(qǐng)為我們自豪!不管未來成功與否,但至少我們此刻是腳踏實(shí)地?;镜哪挲g,我們品嘗求學(xué)的艱辛;柔弱的肩膀,擔(dān)起為生活而拼爭(zhēng)的重任!
女:母愛偉大,父愛深沉,爸爸總是默默的在為我們奮斗著,下頭請(qǐng)欣賞歌曲《父親》。
女:清澈的目光里,透露出我們振興家業(yè)的期望;洶涌的血管里,流淌著我們報(bào)效祖國(guó)的宏愿。
男:分?jǐn)?shù)就是硬道理,文憑才是敲門磚,本事更是金飯碗。因?yàn)樯鐣?huì)知識(shí)的膨脹,我們有職責(zé)禪坐教室,隱身書山,潛伏學(xué)海。
女:世間剪不斷的是親情,世間沖不淡的也是親情,因?yàn)橛辛四膼郏覀儾抛兊萌绱送昝?,因?yàn)橛辛四膼?,我們才有徜徉于學(xué)海的勇氣,因?yàn)橛辛四膼?,我們才有翱翔藍(lán)天奮飛的向往,因?yàn)橛辛四膼?,我們才能走向成熟,邁入成功!
男:一位好老班,勝過萬卷書。親愛的老班,您那赤誠(chéng)的愛,喚醒了多少迷惘,哺育了多少自信,點(diǎn)燃了多少青春,摧發(fā)了多少征帆。下頭有請(qǐng)我們可親、可敬、可愛的老班—xx教師做總結(jié)發(fā)言。大家熱烈歡迎。
班主任發(fā)言。
女:“感恩的心,感激有你,感激老班,一日為師,終身為父,您的教誨伴伴我一生,我有勇氣做我自我”!
男:天下多少驚人事,莫過人間父母情!
女:自古親情感天地,涌泉難報(bào)父母恩!
男:千言萬語,道不盡的感激!
女:紙短情長(zhǎng),寫不完的祝福!
男:在xx,我們必須堅(jiān)守諾言,奮發(fā)向上!
女:在xx,我們必須努力拼搏,力求提高!
男:我們的成功離不開您的教誨!
女:我們的成長(zhǎng)離不開您的支持!
男:感激您為我們付出的一切,我宣布:
合:本次家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!爸爸媽媽我愛你們!
家長(zhǎng)會(huì)流程主持詞篇十五
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表x高三的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的謝意!感謝你們對(duì)學(xué)校工作的大力支持,感謝你們對(duì)我們班學(xué)生教育歷程的關(guān)心與關(guān)注。前年的九月,正是你們把孩子送到學(xué)校,滿懷期望,深信不疑地交給了我們。
兩年來,我們共同努力,一起拼搏,取得不緋的成績(jī)!而今,在這高三最關(guān)鍵的時(shí)候,你們來了,于百忙之中擠出時(shí)間,不僅給我們帶來開天辟地的勇氣,更給你們的孩子帶來最溫馨的關(guān)懷。你們是孩子心中學(xué)習(xí)最深厚最博大的動(dòng)力根源!請(qǐng)相信一句話:人間自有公道,付出總有回報(bào)。
在這有限的200多天里,只要有你們的傾力關(guān)注,便會(huì)有孩子們強(qiáng)大的持續(xù)不斷的偉力!請(qǐng)暫時(shí)放下手中的生意與農(nóng)活吧!為了孩子一生的幸福,讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地?cái)Q在一起,讓你們的孩子我們的'學(xué)生在今年的六月帶著希望上路,放飛他們的夢(mèng)想!
我覺得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義不一定在于我們能通過家長(zhǎng)會(huì)。
更多的交流什么,而在于給學(xué)生鼓鼓勁,在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來參加會(huì)議,對(duì)他們來說這就是驕傲就是幸福,就會(huì)轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長(zhǎng)會(huì)是成功的話,那么你們的到來就標(biāo)志著家長(zhǎng)會(huì)的成功。召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下我們這一屆高三學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,使我們的學(xué)生、你們的孩子在明年的高考中能取得的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)你們家長(zhǎng)、你們的孩子、我們學(xué)校老師三者共同的心愿??傊痪湓?,就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也堅(jiān)信,從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!
下面我來介紹今天來參加我們家長(zhǎng)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo):
今天我們特約留美教育專家x教授。
到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)還有:x校長(zhǎng)。
剛才我們兩位領(lǐng)導(dǎo)就如何更好地指導(dǎo)、幫助孩子的學(xué)習(xí)、生活提出了很好的建議,我想也一定在家長(zhǎng)中產(chǎn)生了很大共鳴。
學(xué)生的成長(zhǎng)、成才是靠社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)校多方的努力。學(xué)校的工作更離不開家長(zhǎng)的大力支持。
讓我們師生與家長(zhǎng)共同攜手,讓我們的孩子夢(mèng)圓高考,實(shí)現(xiàn)理想,我堅(jiān)信:在我們學(xué)校、你們家長(zhǎng)、學(xué)生自己三方共同努力下,一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的目標(biāo)。
最后謹(jǐn)祝大家:身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
今天家長(zhǎng)會(huì)集中會(huì)議到此結(jié)束。請(qǐng)各位家長(zhǎng)到孩子所在班級(jí)。聽聽班主任老師對(duì)于高三第一考試及孩子近期學(xué)習(xí)情況詳解。
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