計劃是指在一定的時間范圍內(nèi)，依據(jù)目標和任務(wù)，制定出一系列的活動和安排，以達到預(yù)期的目的。計劃是對行動的預(yù)先規(guī)劃和安排，能夠幫助我們更好地組織時間和資源，提高工作效率。制定計劃時，可以借助一些工具和方法，提高計劃的可行性和效果。以下是小編為大家收集的計劃范文，供大家參考。
教育信息技術(shù)教學計劃篇一
本人堅持以教學大綱為指導，讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
1、學生學習計算機的興趣濃厚，熱情較高；
2、學生的計算機基礎(chǔ)知識掌握不夠牢，搜集各種信息的能力較差；
3、學生運用電腦的能力較差；
4、部分學生上機行為不夠規(guī)范；
5、有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象。
在教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導綱要的指導下，在學校的領(lǐng)導下，根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動，規(guī)范信息技術(shù)課，加強對學生的考核和評價，提高教育、教學質(zhì)量。
1、復(fù)習鞏固電腦繪圖技術(shù)，掌握畫圖的基本技巧。
2、進一步中文輸入法，能利用中文輸入法完成一些簡單和功能，能為自己所用。
3．對文件系統(tǒng)有一個基本的認識，會正確保存自己的文件，并能再次找到。
4、進一步使學生了解電腦的基本構(gòu)造,熟練開機和關(guān)機,及進行相關(guān)的操作。
5、初步學習網(wǎng)絡(luò)知識，能從網(wǎng)上找到自己需要的知識。
6、培養(yǎng)學生對學習信息技術(shù)課的興趣,為振興我國的計算機事業(yè)而樹立遠大理想.
7、培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力,能夠較熟練的掌握對計算機操作的基礎(chǔ)操作能力.
8、培養(yǎng)學生主動學習和自學能力,培養(yǎng)學生正確的學習信息技術(shù)的方法。
1、針對教材的特點，明確學習目標，鞏固與提高課堂所學。
2、對起點不同的學生要注意分類施教，要讓基礎(chǔ)好的學生學得一技之長，底子薄的學生打好基礎(chǔ)。
3、提高課堂興趣，多采用范例教學法、活動項目教學法、綜合實踐法等，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。
第一周走進幻燈片世界。
第二周制作第一張幻燈片。
第三周幻燈片中插入圖片。
第四周制作一組幻燈片。
第五周瀏覽與放映。
第六周設(shè)置動畫效果。
第七周讓文字和圖片飛起來。
第八周參觀動物的家(超級鏈接)。
第九周在幻燈片里播放電影。
第十周幻燈片制作秘籍。
第十一周宣傳海報設(shè)計。
第十二周我的作品。
第十三周信息和信息處理工具。
第十四周利用網(wǎng)絡(luò)了解禽流感。
第十五周復(fù)習。
第十六周期末考試。
教育信息技術(shù)教學計劃篇二
對提高學生的科學文化水平，促進教學資料和教學體制改革，提高教育質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化具有重要好處。為了能順利完成教學任務(wù)，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：
本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作，從總體上看，七年級學生的學習狀況不一，學生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學操作潛力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難，充分利用此刻條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。
知識與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學會正確的啟動和關(guān)掉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣；體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。
4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點；掌握word的基本操作，會對文本進行修改;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
6、透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的潛力。
情感態(tài)度與價值觀：
讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成用心主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習用心性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習潛力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，資料與此刻本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學資料。設(shè)置新的教學資料分別為：了解信息與信息技術(shù)；計算機基礎(chǔ)知識；計算機的基本操作；在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息；文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。透過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的潛力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負職責地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù)，使學生的學習更有主動性。
1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與用心性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或透過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，用心參加計算機操作技能競賽，并透過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學潛力。
1、選取適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學資料來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，透過學習能夠簡單完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中能夠不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動搞笑、直觀形象的教學活動，幫忙學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
教育信息技術(shù)教學計劃篇三
教學目的要求：
通過學習要求學生了解信息和信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識，掌握信息的一般特征和信息技術(shù)的悠久歷史，發(fā)展趨勢，合理使用。為本學期的學習做好必要的準備。掌握信息獲取的一般過程、重點探索因特網(wǎng)這個豐富的信息源。理解利用計算機加工信息的三種基本形態(tài)。掌握人性化信息加工的兩類重要應(yīng)用——文本信息加工和表格信息加工。
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
經(jīng)典哦不足
由于學校電腦設(shè)備想較其它縣市學校落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
改進措施
教學措施
1） 強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法，教學技能
經(jīng)典哦2） 注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣
3） 培養(yǎng)學生思維能力，提高教學效果
4） 課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導，學生主體作用
5） 加強學生上機實踐操作管理和引導
教育措施
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
時間安排
第1周
信息及其特征
第2周
日新月異的信息技術(shù)
第3周
信息獲取的一般過程
第4周
因特網(wǎng)的搜索引擎
經(jīng)典哦第5周
因特網(wǎng)的搜索技巧
第6周
放假
第7周
文件的下載——文件及其類型
第8周
文件的下載——多路徑文件
第9周
文件的下載——下載速率
第10周
網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索
第11周
其中考試
第12周
信息加工概述
第13周
信息的智能化加工
第14周
信息的編程加工
第15周
文字及其處理技術(shù)
第16周
字處理軟件
第17周
文本信息的結(jié)構(gòu)化和形象化
經(jīng)典哦
第18周
熟悉excel軟件
第19周
表格數(shù)據(jù)的處理
第20周
表格數(shù)據(jù)的圖形化
第21周
表格數(shù)據(jù)加工的多元化
第22周
期末
高一信息技術(shù)組
教育信息技術(shù)教學計劃篇四
一、本期教學任務(wù)及主要目標：
1、培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣、意識和良好的信息素養(yǎng)。
2、讓學生能利用所學知識解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]實際的問題。打字、排版、制作文檔以及畫圖知識的進一步提高。
二、計劃措施：
以符合學生特點的方式寓教于樂中自主操作完成；
通過多種形式培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力，拓寬學生獲取知識的渠道，使自己的教學能夠解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]學生生活中的問題。
三、課時計劃：
每周2課時完成一課，計劃每三周完成一個任務(wù)。
四、課外活動：
1、網(wǎng)上種植活動（省級比賽）。
2、青羊區(qū)中小學漢字錄入比賽（區(qū)級比賽）。
一學生狀況分析。
二教材分析。
本學期我們是教學信息技術(shù)教材中的學期的是進行1、6、7模塊以及電子郵件的使用，資料包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。其中制作多媒體演示作品的資料占本教材的50%，可見制作多媒體是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：計算機的基本硬件組成與特性，管理計算機的系統(tǒng)資源，安裝與卸載軟件，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息、用powerpoint軟件制作多媒體作品重難點：用powerpoint軟件制作多媒體作品。
三本學期教學的指導思想。
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體狀況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的潛力，構(gòu)成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四本學期教學的目標。
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能，能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、透過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習用心性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、利用powerpoint做一個多媒體成品出來。
五、教學措施。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
[具體活動]：
1、3月份學生電腦作品制作競賽。
3、6月份ppt作品的完成。
教育信息技術(shù)教學計劃篇五
在中小學開展信息技術(shù)教育，是全面提高學生整體素質(zhì)。培養(yǎng)適應(yīng)新世紀人才的需要，是社會主義建設(shè)和發(fā)展的需要，也是當前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口。中小學信息技術(shù)教育課程，是信息技術(shù)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學生對以計算機和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)的興趣和意識，掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)只是，基本技能和實際應(yīng)用的重要途徑，是在中小學一門知識和技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)性課程。
二、全冊教材簡析。
主要包括：計算機常識和簡單的操作，窗口圖形操作系統(tǒng)的簡單操作，用計算機畫圖，用計算機制作版報，網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用，用計算機制作多媒體報告。
三、全冊教學要求。
1、知道什么是多媒體以及windows操作系統(tǒng)。
2、會啟動powerpoint,認識powerpoint2014窗口，會退出powerpoint2014。
3、學會制作一個簡單的多媒體報告。
4、學會修飾幻燈片中的文字，在幻燈片中插入文字圖片，改變幻燈片的背景。
5、學會在多媒體報告中帶動畫，讓文字飛舞起來，圖片動起來，給幻燈片配音樂、解說詞，配上電影片段。
6、會給幻燈片加上編號，調(diào)整幻燈片的位置，復(fù)制幻燈片，刪除不需要的幻燈片，插入新的幻燈片。
四、課時安排。
每周1課時，完成一課內(nèi)容。
教育信息技術(shù)教學計劃篇六
為了能順利完成教學任務(wù)，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：
一、學生情況分析
本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術(shù)教學工作，從總體上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎(chǔ)比較差，僅有小部分同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，再加上有相當?shù)囊徊糠謱W生在信息技術(shù)課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強與鞏固。所以，在信息技術(shù)教學上要努力克服困難，充分利用現(xiàn)在條件，從實際出發(fā)，注重實效，堅持理論與實踐相結(jié)合等多途徑、多策略地激發(fā)他們的學習興趣，把他們引導到系統(tǒng)地學習上來。
二、學期教學目標
知識與技能：
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、學會正確的啟動和關(guān)閉計算機，掌握windowsxp的最基本操作，會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。
3、學會在因特網(wǎng)上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技巧，掌握信息的收集和下載方法，養(yǎng)成良好管理信息習慣;體驗網(wǎng)絡(luò)給人們帶來的方便快捷，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡(luò)道德與安全意識。
4、了解文字處理軟件word20xx的基本功能和特點;掌握word的基本操作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術(shù)字、文本框等。
5、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計的能力。
情感態(tài)度與價值觀：
讓學生理解信息技術(shù)對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。做好學生的思想工作，調(diào)動學生的學習積極性，樹立自信心。在課堂上培養(yǎng)學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創(chuàng)新的喜悅，并能用于實踐。
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
三、教材分析
本學期使用的教材是海南省教育研究培訓院編寫的初中《信息技術(shù)》七年級上冊，內(nèi)容與現(xiàn)在本地七年級學生信息水平有著較大的差異性，所以有要針對性重新設(shè)置教學內(nèi)容。設(shè)置新的教學內(nèi)容分別為：了解信息與信息技術(shù);計算機基礎(chǔ)知識;計算機的基本操作;在網(wǎng)特網(wǎng)上瀏覽信息，獲取與管理信息;文字處理軟件word的常用操作等，學生掌握起來有較大的難度，需要加強上機操作練習，領(lǐng)會使用技巧。
四、指導思想：
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：“培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、理論和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)?！?/p>
五、確定教學研究內(nèi)容
讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養(yǎng)基本技能。學習目標讓學生明確每節(jié)課的學習目的和基本任務(wù)，使學生的學習更有主動性。
1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進度，注重教材研討，靈活恰當?shù)靥幚砗媒滩摹?/p>
2、從實際出發(fā)，注重實效，充分調(diào)動學生學習的熱情與積極性，組織好上機活動，堅持理論與實踐相結(jié)合，認真、高效地上好每一節(jié)課，保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現(xiàn)代化的得力工具。
3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發(fā)揮作用。
4、培養(yǎng)學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志，或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分提高學生學習微機的興趣與熱情。
5、抓好優(yōu)生優(yōu)培工作，重點培養(yǎng)特長生，積極參加計算機操作技能競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業(yè)水平，加強業(yè)務(wù)教學能力。
六、教學措施
1、選擇適當?shù)慕虒W方法。根據(jù)學生的年齡特點，采用主要任務(wù)驅(qū)動式教學方法，每節(jié)課都根據(jù)教學內(nèi)容來設(shè)置例子，如有關(guān)的生活實例或優(yōu)秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術(shù)與技巧。
2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生活經(jīng)驗，設(shè)計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發(fā)學生的學習興趣，從而掌握操作的技巧。
3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進教與學的一種手段融入教學過程中，激發(fā)學生的學習興趣，使每個學生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。
4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行思考，鼓勵學生發(fā)表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養(yǎng)學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當?shù)姆绞矫枋鲎约旱南敕ā?/p>
教育信息技術(shù)教學計劃篇七
以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。在具體教學中，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，打造學生終身學習的平臺，使學生成為信息時代的合格公民。
在教學中，結(jié)合上學期工作中的得與失，全面落實學校的教學工作計劃，在培養(yǎng)學生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，加強學習，進一步提高自身素養(yǎng)，用全新的教育理念指導自己的教學工作，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
二、培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，進一步加強德育工作
本學期要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。在教學中要滲透德育教育，要對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的生活、學習、衛(wèi)生習慣。讓學生學會學習，學會獨立創(chuàng)作。讓學生養(yǎng)成利用信息技術(shù)促進學習和改善生活的意識和態(tài)度，積極、負責、安全、健康地使用信息技術(shù)。通過電腦作品的制作將中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，社會主義核心價值觀的教育、 “愛學習、愛勞動、愛祖國”、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)教育等滲透到教學中。
三、教學工作
教育信息技術(shù)教學計劃篇八
依據(jù)區(qū)教研室、學校本年度的教學工作計劃，結(jié)合本組情況，通過教研組會討論，確定了本學期的教學工作計劃如下：
眾所周知，信息課“難上”，是一老大難問題，一方面學生愛上信息課，一方面學生不愛聽老師講課，課堂紀律差，此一現(xiàn)象一直困擾著我們每一位教師。本學期我們要努力從自身找問題，提高學科氣質(zhì)，形成自己的教學風格入手，用教師內(nèi)在的魅力吸引學生、感染學生。
2、優(yōu)秀課堂。
3、教學反思。
1、學校四月份舉行第三屆綠色教學節(jié)，要求全組教師積極參與到此次活動中來，聽完全部示范課，提前做好調(diào)課準備。
2、參與并協(xié)助講課教師，備課，上課，聽課、評課。
1、參加區(qū)備課、賽課、觀課、評課、議課活動。（3-6月）。
2、迎接省督導評估。（三月）。
3、參加信息技術(shù)與學科整合優(yōu)質(zhì)課評比活動。（4月）。
4、秦七中綠色教學節(jié)活動。（4月）。
5、積極參加學校教科研組織的“教學風格及其形成”主題論壇活動。（4月）。
6、參加多媒體課件活動。（5月）。
教育信息技術(shù)教學計劃篇九
一、教材分析：
本學期我們采用的是由山東教育出版社出版的《小學信息技術(shù)》，它以培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和操作能力為這要目標，突出操作性、實踐性和探究能力。本學期教材按照從易到難、從簡至繁的順序分別對簡單網(wǎng)頁的制作、圖片插入、背景修改、網(wǎng)頁表格的應(yīng)用、網(wǎng)頁的鏈接及發(fā)布這些內(nèi)容進行了詳細的講解，具有很強的實用價值。
二、教學要求：
通過本學期的學習，希望學生能夠獨立建立自己的網(wǎng)站，熟練掌握網(wǎng)頁制作的知識，主要包括以下知識點：
1、能夠說出網(wǎng)頁制作前需要做的準備工作。
2、能夠獨立制作網(wǎng)頁。
3、知道怎樣對網(wǎng)頁中的文字進行修飾。
4、能夠修改網(wǎng)頁背景。
5、能夠在網(wǎng)頁中插入圖片并對圖片進行簡單的加工。
6、能夠在網(wǎng)頁中插入表格并對表格進行設(shè)置。
7、能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁中的鏈接。
8、知道網(wǎng)頁空間申請的方法、如何將自己的網(wǎng)站發(fā)布。
本學期的教學內(nèi)容具有廣泛的實用價值，根據(jù)這一特點，學生要在學習這些知識的同時能夠與實際生活相聯(lián)系，在實踐中完成知識的建構(gòu)。
三、學情分析：
這學期上課的對象是小學六年級的學生，應(yīng)該說他們已經(jīng)具備了一定的計算機基礎(chǔ)知識，對于計算機的學習有較高的興趣。在以前的學習中，他們學會了中英文打字；學習了文章的編輯，能夠獨立完成文章的排版與編輯；學習了繪圖技巧，能夠根據(jù)自己的創(chuàng)造繪制出精美的圖片；學習了flash動畫的制作、發(fā)布。大部分學生都能制作出精美的電子報刊以及簡單的flash動畫。
六年級的學生，他們有一定的自律性，抽象思維有一定的發(fā)展，模仿能力強并有著豐富的創(chuàng)造想象力。每個班都有幾個學習困難的學生，不愿動腦，不愿承擔壓力。
四、教學方法：
根據(jù)六年級學生所處的這一年齡段的心理及生理特點，并結(jié)合本學期的教學內(nèi)容特點，主要采取自主探究和演示教學相結(jié)合的方法，充分發(fā)揮學生的想象力，制作出自己的絢麗的頁面。在可能的情況下讓他們自主探索學習，調(diào)動學生的學習積極性，自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
五、課時安排：
本學期共18周，每周一節(jié)課，共18課時。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十
展望新世紀，信息技術(shù)將成為更新最頻繁、發(fā)展最迅速、影響最廣泛的科學技術(shù)之一。為了適應(yīng)科學技術(shù)特別是信息技術(shù)高速發(fā)展的需要以及迎接經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，我們要把注意力放在培養(yǎng)學生的各種能力上。為此，從小學好計算機就成為學校工作的一項重要任務(wù)，為使每個小學生掌握有關(guān)計算機的知識特制定計劃如下：
小學“信息技術(shù)”教科書共分三冊，五年級學習第二冊。今學期學習第二冊下。本冊只有一個模塊：用計算機制作板報。分為兩個單元：常規(guī)文檔的制作；對演講稿的制作進行初步的學習。讓文檔圖文并茂，是對演示文稿的跟深層次認識。
目標是培養(yǎng)學生以下幾種能力：
1、操作能力：（1）學習一些計算機的基本操作方法。（2）學習常用軟件的使用方法。（3）學習怎樣利用計算機輔助于其它學科的學習。
2、思維能力：利用常用的一些操作軟件培養(yǎng)學生的歸納概括能力、分析綜合能力、推理能力。
3、想象能力：根據(jù)畫圖過程想象圖畫的樣式等。
4、創(chuàng)造能力：指導學生利用計算機創(chuàng)造出優(yōu)美的圖畫，優(yōu)美的音樂等。
學生活潑開朗，大部分學生遇到問題能積極動腦思考?？偟膩碚f兩個班整體學習風氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動腦，主動大膽的回答問題。但大部分同學學習態(tài)度端正，學習目的明確，上課積極動腦，遇到不懂的問題能主動問老師，勇于發(fā)言，勤學好問，是班里的學習標兵。
從以前的學習情況來看，大部分學生學習認真，積極動腦動手，掌握了許多計算機的基本知識，本學期要在他們原有的基礎(chǔ)之上，加深對計算機的認識熟練掌握計算機的基本操作，利用word輸入漢字。掌握用電腦使用的技巧，熟練掌握鍵盤的操作。
1、充分調(diào)動學生學習微機的積極性，首先讓學生對這門學科產(chǎn)生濃厚的興趣，能使學生在學習中自愿的學、主動的學。
2、采取邊講解，邊上機實踐的原則，做到理論聯(lián)系實際的原則。
3、對于學生操作中的故障，教會學生處理的方法。
4、加強備課，特別是上機課的備課與準備工作。
5、發(fā)揮更多的自然優(yōu)勢搞好教學。
6、發(fā)揮學生的好動性充分利用課余時間上機。
7、利用優(yōu)生指導差生的方法進行教學。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十一
以鄧小平同志“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，根據(jù)學生的具體情況，明確本學期信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本計劃針對高三學生，預(yù)計3月19日-20日(第五周三項考試)，由于時間短，每周只有四節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學過后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后練習鞏固的機會較少，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏;學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本學期教材是選自浙江教育出版社出版的普通高中課程標準實驗教科書《信息技術(shù)基礎(chǔ)》(必修)，內(nèi)容為1—7章節(jié)內(nèi)容。內(nèi)容包括：用好多媒體計算機，多媒體信息的獲取與加工，制作多媒體演示作品。學習制作網(wǎng)頁，以及對數(shù)據(jù)的管理。知識點：管理計算機的系統(tǒng)資源，獲取圖像、聲音、視頻等多媒體信息。
1、培養(yǎng)學生對計算機的`感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
2、初步學會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
3、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
5、能夠做一個多媒體作品出來。
本學期主要采取教學試卷模擬練習跟結(jié)合以及知識點提煉!
教學內(nèi)容安排。
周次內(nèi)容。
第1周(2.15-2.21)模擬試卷一二練習講解。
第2周(2.22-2.28)模擬試卷三四練習講解。
第3周(2.29-3.6)模擬試卷五六練習講解。
第4周(3.7-3.13)模擬試卷七八練習講解。
第5周(3.14-3.20)模擬試卷九十練習講解。
待定。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十二
六(1)班，六(2)班整體情景較好，學生的計算機基礎(chǔ)比較好，學習進取性較高，但學生兩極分化的現(xiàn)象比較嚴重，部分學生經(jīng)常接觸電腦，不比較熟悉，部分同學幾乎沒用過電腦，操作很生疏。六(3)整體情景稍差，該班大多是外來流動學生，大部分都還是接觸電腦不久，計算機的基礎(chǔ)操作很多都要從很基本的做起，部分上課時學生興趣不高，導致學生上課認真聽講不夠，極個別的學生自制本事差，但全班的學習風氣還是不錯的。
六年級學生對學習計算機有必須的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情景還比較夢想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒構(gòu)成，研究到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用本事，努力讓每個學生都能學到知識，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。對必須要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強鞏。
《小學信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確，資料貼近學生生活，取材學生生活實際。六年級上冊分總共有三個單元，三個單元講本冊資料劃分為三大塊資料!
第一單元走進電腦世界。
本單元教學資料以計算機理論知識為主，經(jīng)過教學，使學生對計算機得組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。第一課《走進計算機》，經(jīng)過教學使學生對計算機硬件有初步認識，并了解計算機的工作流程。第二課《未來得計算機》，經(jīng)過了解計算機得發(fā)展歷史，感受科學技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自我夢想中的未來計算機。第三課《小小工程師》，經(jīng)過了解環(huán)境對計算機得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學生養(yǎng)成良好得計算機使用習慣。第四課《安全小博士》，讓學生了解計算機病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學生良好的計算機安全意識。
第二單元探索網(wǎng)絡(luò)奧秘。
本單元教學資料以網(wǎng)絡(luò)中得各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實際應(yīng)用。從學生認識網(wǎng)絡(luò)以來，對網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學生造成網(wǎng)絡(luò)就僅有這些用處得印象。事實上，網(wǎng)絡(luò)能夠做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學習小工具，只要有心，就能夠發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。
第三單元研究生活點滴。
本單元教學資料以簡單得研究性學習為主線，經(jīng)過“早餐與茶”的兩個主題研究，讓學生體會一般得研究方法。早餐得研究，其實是對學生生活中的小事進行研究，在教學中，注意讓學生體會，只要自我有心，研究的課題是很多的。
從資料上看，有以下特點：
1、知識點介紹重點突出，有詳有略，適當分散、更易入門。
2、學習方式為學生構(gòu)想，更多樣。
學生的學習資料能夠有所選擇，尊重學生個性。注重引導學生觀察和思考(如：電子小助手)，注重知識點的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計劃書)。
3、與學科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學問)。
4、激發(fā)學生想象，發(fā)揮學習主動。(如：茶中知真味)。
5、注重習慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。
1、讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識，掌握基本的windows操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。
3、從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
4、培養(yǎng)學生處理信息的本事，提高學生的邏輯思維本事和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新本事，進行創(chuàng)新實踐。
5、能針對相關(guān)的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學以致用。
重點：
1、了解計算機的構(gòu)成，了解計算機得歷史發(fā)展。
2、了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。
3、用電腦查詢生活中的常識，讓學生體會到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強大功能。
難點：
1、計算機的結(jié)構(gòu)，計算機得簡單的工作原理。
2、引導學生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。
3、引導學生如何快速準確的篩選資料，并對資料進行分析整理。
1、以計算機理論知識為主，經(jīng)過教學、使學生對計算機的組成、應(yīng)用、防護等方面有更深刻的了解。
2、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實際應(yīng)用價值。
3、能夠運用搜索引擎查找自我需要的資料。
4、internet：瀏覽網(wǎng)頁。
采用任務(wù)驅(qū)動的等多種教學方法，鼓勵學生自我動手操作。
1、多動手實踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
2、應(yīng)用知識，構(gòu)成本事，經(jīng)過上機實踐，課后作業(yè)練習，解決實際問題，減少再現(xiàn)式學習，以培養(yǎng)學生的本事。
3、以學生上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
4、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生實際情景采用多元化的輔導，幫忙分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫忙學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于異常有興趣的同學能夠組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
5、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學本事、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。
6、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。
7、有意識地注重學生之間的互幫互助，培養(yǎng)學生的合作精神。
本學期共有21周，每周一課時，其中：
第一周：課堂常規(guī)教學。
第二周：走進計算機。
第三周：未來的計算機。
第四周：小小工程師。
第五周：安全小博士。
第六周：軟硬“兼”施。
第七周：學習好導師。
第八周：網(wǎng)上圖書館。
第九周：電子小助手。
第十周：旅游計劃書。
第十一周：神奇導購員。
第十二周：早餐的學問。
第十三周：做個調(diào)查員。
第十四周：撰寫提議書。
第十五周：茶中知真味。
第十六周：小小宣傳員。
第十七、八周：期末考試。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十三
根據(jù)學校工作計劃和中學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確中學信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
本學期教材是使用上?？萍冀逃霭嫔绯霭娴摹冻踔行畔⒓夹g(shù)》九年級上冊。主要是學習用frontpage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。最困難的是電子教室機器比較老化，運行速度極慢，學生機上安裝的軟件及操作系統(tǒng)與教材不符。造成學生自學難度大，只有在教師具體指導下才能進行學習。本期所任九年級兩個班，九四班原天賜、清和的學生較多，學生能力差異較大，九三班學生能力相對平衡一些。但部分學生學習也較為困難，因而本期就特別加強對學習后進同學的輔導和鼓勵。
1、認識frontpage。能啟動frontpage并能了解其組成。
2、能運用frontpage制作簡單網(wǎng)頁。
3、運用frontpage制作含有表格的網(wǎng)頁。
4、運用frontpage制作具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁。
5、運用frontpage制作框架網(wǎng)頁。
6、運用frontpage制作表單網(wǎng)頁。
7、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和主動性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
8、養(yǎng)成良好的用機習貫。
用frontpage制作見頁。包括制作方法。其中包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁。
網(wǎng)頁的制作：包括簡單網(wǎng)頁、含有表格的網(wǎng)頁、具有動態(tài)效果的網(wǎng)頁、框架網(wǎng)頁以有表單網(wǎng)頁的制作。
本期主要采取課堂教師講授—學生觀摩，學生上機實習教師巡回輔導的方式。加強分組學習，互相幫助。以優(yōu)帶差，共同進步。強化培優(yōu)，對優(yōu)生進行個別指導，擴展其知識面，主要措施是培養(yǎng)課代表、小組長。強化對后進生的個別指導，盡量多給學生留足上機紅習的時間。
制作一個簡單的網(wǎng)頁2課時。
在網(wǎng)頁中使用表格3課時。
完善網(wǎng)頁2課時。
制作框架頁面3課時。
制作表單3課時。
發(fā)布網(wǎng)頁2課時。
綜合實踐活動5課時。
自我測試1課時。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十四
新學期的工作已經(jīng)開始了。展望本學期，為了更好地做好自我的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下計劃：
教學工作是教師的中心工作。在新學期里，本人將認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對學生實際學習情景有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地理解書本知識，并能夠在操作上學會正確操作，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生供給實踐的機會，使學生在易學易懂的情境下進行學習，以提高學生學習的進取性。與此同時以自我在實踐中摸索到的教學模式結(jié)合學生的實際生活去進行教學，使學生在課堂上永遠洋溢著學習的熱情。同時，認真研究相關(guān)教育理論書籍，閱讀最新的有關(guān)計算機教學的文章，與自我的教學實踐相結(jié)合，在促進自身發(fā)展的同時進取提高學生獲取知識的本事。
適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為年輕教師，我將進取響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自我首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的.教學工作不斷積累理論知識。同時將理論知識與自我的實踐結(jié)合，為自我的教學工作打下更扎實的基礎(chǔ)。同時，結(jié)合自我的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。與此同時，要根據(jù)自我的理解和教學工作的經(jīng)驗多撰寫論文，總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，為下一個目標的努力確定方向?！敖虒W是一門藝術(shù)”。這就需要教師本身具有多方面才能，以適應(yīng)和滿足自我工作的必須。為此，在新學期里，我將繼續(xù)每一天利用必須時間，練習基本功。書法、繪畫、體育、音樂等都要有所涉及，為教育教學工作供給相應(yīng)的技能。在取得計算機高級水平后繼續(xù)提高自我的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學觀念。
嚴格要求自我，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應(yīng)用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自我奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生做堅實的基石。
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教育信息技術(shù)教學計劃篇十五
本學期采用的是浙江攝影出版社出版的新版教材三年級上冊，它包括以下幾方面的內(nèi)容：
總共三個單元，第一單元共有4課，"和電腦交朋友"主要是介紹信息技術(shù)在生活的應(yīng)用，讓學生認識常見的信息技術(shù)工具，主要是計算機的簡單介紹;接著教材在"與電腦來個親密接觸"一課中向?qū)W生介紹正確開機、關(guān)機的方法，以及認識電腦桌面，在"可愛的鼠標"一課中向?qū)W生介紹了鼠標的各種操作方法，使學生能熟練控制鼠標，還介紹了計算器的應(yīng)用和鍵盤。本單元是學生接觸信息技術(shù)課的第一個單元，教材用4課的內(nèi)容讓學生初步認識計算機，學習基本的計算機操作方法――使用鼠標和鍵盤。在此基礎(chǔ)上，小游戲的作用，既讓學生熟練了計算機的操作方法，又使學生對計算機在生活、娛樂、學習上的作用有一定的了解。
第二單元主要內(nèi)容是學用"畫圖"軟件畫圖，共7課，通過利用畫圖軟件掌握繪圖的方法，進而完成一幅比較完整的作品，在完成作品、展示作品的過程體驗成功的樂趣，激發(fā)學生愛護我們美麗的校園，從而充分調(diào)動學生的學習積極性，還要通過繪圖，讓學生熟練鼠標的操作，掌握保存文件的方法，理解復(fù)制、粘貼操作，養(yǎng)成良好的上機習慣。
第三單元主要讓學生學會使用金山畫王畫畫，共有4課，現(xiàn)行的小學信息技術(shù)教材大都將"畫畫"作為學生學習計算機技術(shù)的第一個主要軟件，可見"畫畫"對小學生計算機啟蒙教育的重要性。學生通過這4課的學習，不但能掌握用金山畫王畫畫的方法，畫出一幅比較完整的作品。而且在完成作品、展示作品的過程中體驗成功的樂趣，充分調(diào)動學生的學習積極性。
三年級學生剛接觸信息技術(shù)這門課程，大部分學生家中配備了計算機，對計算機并不陌生，但操作并不規(guī)范，但用以玩游戲居多，所以要可以進行深一層次的輔導。
(1)知識與技能：
了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣;認識計算機的基本組成;學會開機和關(guān)機;認識鼠標，知道鼠標的左右兩鍵;學會鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作;能通過"關(guān)閉"按鈕，關(guān)閉一個窗口;能打開和關(guān)閉畫圖與金山畫王，認識畫圖和金山畫王的.界面;了解不同的繪圖工具，能用不同的繪圖工具繪圖;學會修改畫圖的方法;能用"撤銷"來更正錯誤;能清除選定的區(qū)域;能在檔案管理中找到自己的畫;熟悉不同風格的背景圖庫;使用倒色工具添顏色，用底紋填色;會使用角色圖庫，調(diào)整角色圖庫中圖片的大小、位置等;學會使用仙女袋工具;學畫幾何圖形;認識變形工具，并能使用它來修改圖片;認識暗房，并能調(diào)整顏色;認識圖庫中的動畫;學會選取工具;學用操縱器;能復(fù)制、粘貼圖形。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
1、了解計算機的用處，激發(fā)學生學習信息技術(shù)的興趣。
2、鼠標的指向、單擊、雙擊、拖動操作。
3、能通過關(guān)閉按鈕關(guān)閉窗口。
4、通過游戲，使學生有興趣地掌握鼠標的基本操作。
5、畫圖工具的使用。
6、前景色、背景色的使用。
7、用不同繪圖工具繪畫。
8、文字工具的使用。
9、選定、填充工具的使用。
10、復(fù)制、粘貼的使用方法。
11、利用圖庫中的貼圖進行創(chuàng)作。
12、認識圖庫中的動畫并修改。
13、幾何圖形使用。
培優(yōu)重在拔尖，輔差重在提高，在課堂上有意識給學生制造機會，讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得好?，F(xiàn)在的信息技術(shù)課可以充分發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，指名讓他帶一名或兩名差生，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。從而提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養(yǎng)較好的學習習慣，形成基本能力。攜著"愛心、信心、細心和耐心"去做將培優(yōu)計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖生，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成扎實基礎(chǔ)，協(xié)助教師進行輔差活動，提高整個班級的信息素養(yǎng)。
1、認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學習過程的趣味性和知識性相結(jié)合。
2、加強交流，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭、學習的具體情況，盡量排除學習上遇到的困難。
3、對班級的學生進行比較深入細致的了解。
4、溝通思想，切實解決潛能生在學習上的困難。
5、堅持輔潛工作，每周不少于一次。
6、對自己班級的優(yōu)等生與后進生的確定要謹慎，特別是潛力較大的學生，應(yīng)安排重點輔導。
7、認真確定輔導對象，堅持每周至少2次的輔導，輔導要有針對性和可行性，對每次輔導的內(nèi)容要做好記錄。
8、請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗，差生加以學習。
9、課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生。對差生實施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度。
10、采用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機會表現(xiàn)，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。
11、充分了解差生現(xiàn)行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學習差的狀況。
12、作業(yè)練習既要面向全體學生，又要兼顧提優(yōu)補差。
教育信息技術(shù)教學計劃篇十六
新學期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定本人教學工作計劃如下：
三年級的小學生多數(shù)是第一次接觸計算機，會感到很陌生，所以在一開始就要培養(yǎng)他們學習信息技術(shù)的興趣。
四年級的學生經(jīng)過一年的接觸，對計算機有了初步的了解，并且掌握了信息技術(shù)的相關(guān)知識，學會了用畫圖工具自己繪圖。
五年級的學生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識，會使用word20xx、powerpoint20xx等應(yīng)用軟件，對于即將要學習的flash軟件，他們都有非常濃厚的興趣，所以要趁熱打鐵，讓他們一步一步地學習制作簡單的動畫。
六年級的學生已經(jīng)能夠熟練地操作計算機，他們對于網(wǎng)絡(luò)很感興趣，因此本學期學習如何制作網(wǎng)頁比較合適。
小學三、四年級使用的是河北學出版社（主編苗逢春）的《信息技術(shù)》。苗版《信息技術(shù)》在選擇內(nèi)容和設(shè)計教學模塊時，精選學生學習和生活中必備的信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能，力圖鼓勵、指導學生結(jié)合自己的學習、生活經(jīng)驗，主動理解、建構(gòu)和應(yīng)用信息技術(shù)知識、技能，培養(yǎng)學生搜集、處理信息并利用信息解決問題的能力，養(yǎng)成良好的信息意識和應(yīng)用信息技術(shù)的習慣。其中三年級主要講解信息與信息技術(shù)的基本概念與知識、“畫圖”軟件的基本使用和圖像處理的初步認識；四年級主要介紹打字的.基本方法和制作多媒體演示文稿。
小學五、六年級使用的是河北教育出版社/河北教育音像出版社的《信息技術(shù)》。這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念，借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗，是一套用于學生自主學習、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學生綜合處理信息能力的培養(yǎng)，強調(diào)以學生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動，為信息技術(shù)教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生“在快樂中活動，在活動中學習，在學習中創(chuàng)造”。
三年級——初步認識計算機、掌握計算機的基本操作方法、用畫圖工具繪出圖畫。
四年級——通過本學期的實踐活動，使學生成為打字高手。
五年級——通過本學期的學習，學生能自己立制作簡單的動畫作品。
六年級——通過學習，能自己建立網(wǎng)站、制作各種風格的網(wǎng)頁。
三年級活動重點是初步認識計算機和用畫圖工具繪畫。
四年級活動重點是學習錄入文字。
五年級活動重點是用flash制作簡單的動畫作品。
六年級活動重點是用frontpage制作簡單的網(wǎng)頁，初步學習建立網(wǎng)站。
各年級的活動難點是通過有限的上機練習時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。
針對此活動難點，我將主要采取的教學方法是讓學生課前認真預(yù)習，上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。
為了更好地完成信息技術(shù)教學工作，我將在以下幾方面做出努力——。
1、認真?zhèn)湔n：明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好礁。領(lǐng)會新課標精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備滲透德育、備重點突出，突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習作業(yè)精選、備課堂教學的總設(shè)計。
2、認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連貫，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段（如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等），調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。
3、認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。
4、認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行考核，及時分析、指正、查漏補缺。
5、認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以每班組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
作為年輕教師，我將積極響應(yīng)上級教育部門及本學校的號召，利用業(yè)余時間，閱讀有關(guān)教育、課程的資料，使自己首先具有一種先進的教育意識及理念，為新學期的教學工作不斷積累理論知識。同時，結(jié)合自己的教學工作，進行嘗試性的，以適應(yīng)新的教學理念的發(fā)展。在新學期里，我將繼續(xù)每天利用一定時間，繼續(xù)提高自己的計算機水平，以適應(yīng)最新的信息化教學觀念。積極參加上級部門組織的各類培訓和比賽。
在本學期,我的主要工作是進行信息技術(shù)教學，要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以我將盡職盡責，保持計算機網(wǎng)絡(luò)教室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，保證微機的正常使用，發(fā)生故障及時報修。另外，為了促進學校正常教學工作和迎接上級檢查，我將努力按時按質(zhì)按量作好農(nóng)遠工程檔案整理工作。
總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長成才做出自己的貢獻。
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