在學(xué)習(xí)和工作中，總結(jié)是一種重要的思維和反思方式。在寫總結(jié)時(shí)，要注意條理清晰、語言簡(jiǎn)練，充分展示自己的收獲和成長(zhǎng)。在下面列舉一些總結(jié)的常見問題和應(yīng)對(duì)方法，希望能為大家答疑解惑。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇一
短短的培訓(xùn)使我們有了很大的收獲，這次培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師的教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高，進(jìn)一步培植、和諧的教育。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智、的見解和指導(dǎo)不時(shí)讓我有豁然開朗的感悟，她們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中，大家共同思考，發(fā)表自己的見解，從中也學(xué)到了不少東西，真是受益非淺。下面我具體總結(jié)如下：
所謂“學(xué)高為師，身正為范”，即教師不但要傳授知識(shí)還要經(jīng)過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生。其中“育人”是師德的終極目標(biāo)。孩子是祖國的未來，我們不但要傳授知識(shí)和技能，還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會(huì)做一個(gè)積極向上的時(shí)代新人。教師是種特殊的職業(yè)，不但要以自己的語言去傳授知識(shí)，還要以自己的榜樣的作用去影響、感化、引導(dǎo)她們。
現(xiàn)實(shí)生活中，孩子接觸的社會(huì)越來越復(fù)雜多樣，而她們此時(shí)正是人格塑造的關(guān)鍵期。教師作為一個(gè)對(duì)她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色，若能在各個(gè)方面去以身作則，會(huì)給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵(lì)，甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言：“如果一個(gè)教師很有威信，那么這個(gè)教師的影響就會(huì)在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡。”比如魯迅先生能成為一個(gè)筆耕不輟的正義大文豪，，很大程度上與他在日本時(shí)受藤野先生的影響有關(guān)；而作家“三毛”的自殺，則很難說那個(gè)給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任。
教師是個(gè)特殊的、被賦予光輝責(zé)任的工作者，角色示范性是無法忽視和替代的，所以我們作為教師要在平時(shí)的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德，奉公守法、，在教學(xué)和平時(shí)的生活中做一個(gè)正直、富于愛心的人，從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，真正地做到為人師表，用知識(shí)去傳授、用言行去引導(dǎo)、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)自己，升華自己。
課堂上的教學(xué)是教學(xué)的主陣地，課堂上的教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，課堂效率既是教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)課堂上的教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。
為了提高課堂上的教學(xué)效率，我們應(yīng)從備教材、備學(xué)生、備、創(chuàng)設(shè)課堂上的教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂上的教學(xué)節(jié)奏這幾個(gè)方面入手來提高自己課堂上的教學(xué)效率。教師作為課堂上的教學(xué)的主導(dǎo)，應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際和現(xiàn)實(shí)中與教學(xué)有關(guān)的例子，對(duì)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行精心編排，設(shè)計(jì)中堅(jiān)持在課堂上以學(xué)生為主，全方位、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，營造氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動(dòng)她們的積極性、主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的、創(chuàng)造力，發(fā)展她們的，順利完成教學(xué)任務(wù)，讓學(xué)生確實(shí)學(xué)到了知識(shí)并提升了能力。
高效課堂的實(shí)現(xiàn)，不光靠教師自己設(shè)計(jì)，這樣是閉門造車。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討，及時(shí)改進(jìn)，以使設(shè)計(jì)達(dá)到最優(yōu)。另外，課下還應(yīng)及時(shí)反饋信息，并及時(shí)結(jié)合自己的反思，不斷優(yōu)化。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長(zhǎng)的同時(shí)，上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)高效課堂，完成“三維”目標(biāo)。
時(shí)代不斷進(jìn)步，知識(shí)不斷更新，教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想。自省之后我明白，作為一名教師，應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷充實(shí)自己。新課標(biāo)下的教師，既是教者又是學(xué)者。我們的知識(shí)是有限的，經(jīng)過對(duì)專業(yè)知識(shí)和其它相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備，以使我們?cè)诮處煹膷徫簧蠒?huì)更得心應(yīng)手。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水，自己先要有一桶水”。而在新課改的今天，教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”，我深切地感受到：必須應(yīng)堅(jiān)持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念，只有不斷地學(xué)習(xí)、更新觀念和知識(shí)，不斷地在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，吸取他人之長(zhǎng)來補(bǔ)自己之短，才能使自己更加有競(jìng)爭(zhēng)力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實(shí)踐的增加，新問題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想自己成為一名真正合格的教師，要學(xué)的東西還有很多很多，要走的路還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)。所以，教師必須不斷學(xué)習(xí)，從中總結(jié)更多經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，不斷探索新的知識(shí)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好成績(jī)。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的學(xué)習(xí)可以在社會(huì)的任何一個(gè)場(chǎng)所主動(dòng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們?cè)鹊膫鹘y(tǒng)學(xué)習(xí)模式，給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機(jī)遇，樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念。要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法，更新自己，適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)。
經(jīng)過這短短培訓(xùn)使我們有了很大的收獲，我的與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時(shí)空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時(shí)代性和社會(huì)性。作為教師，我還體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書、勤思考、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰。經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略，最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇二
這次有幸參加了xx市中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)這一遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目，收獲頗豐。通過學(xué)習(xí)，我們很多農(nóng)村教師的教育觀念發(fā)生了變化，對(duì)新課改有了更深刻的理解。
對(duì)于我們中西部的鄉(xiāng)村教師來說，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)是一個(gè)亟待解決的問題，“省培”為教師解決了這個(gè)問題。在課時(shí)安排上，每個(gè)課題都有一定課時(shí)的理論探討，為學(xué)生的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。雖然不能親身感受專家們面對(duì)面的理論探討，但還是很欣賞專家學(xué)者們通過視頻從學(xué)術(shù)前沿和理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述。這是教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論保障，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。
學(xué)習(xí)每個(gè)單元的教學(xué)案例，是對(duì)老師最好的反饋。通過學(xué)習(xí)，老師可以從老師的課堂中體會(huì)到自己的教學(xué)水平和駕馭課堂的能力?？梢哉f，我們?cè)俅螆?jiān)定了對(duì)課堂教學(xué)的信念。在教學(xué)中，要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢(shì)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)差異進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)和輔導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐的能力，提高課堂教學(xué)能力。通過觀看培訓(xùn)實(shí)例，從不同層面和角度提高了教師對(duì)課堂教學(xué)的理解和把握，大大開闊了教師的視野。
本次培訓(xùn)特別設(shè)置了專家問答環(huán)節(jié)，解答一線教師教學(xué)中存在的問題。通過回答專家的問題，老師們能夠明確他們未來的教學(xué)目標(biāo)。我有解決一些實(shí)際問題的思想準(zhǔn)備。雖然困難很多，但作為一線教師，還是要積極開展教學(xué)，探索適合當(dāng)?shù)睾捅拘５慕虒W(xué)方法，積極嘗試更好地適應(yīng)教學(xué)。
這項(xiàng)研究極大地豐富了我們的視野，無論是在理論上還是在教學(xué)實(shí)踐中，都得到了有效的提高。尤其是從思想上，更明確了基于課堂教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是可以有效提高的。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能在教學(xué)實(shí)踐中提煉出更多更好的適合學(xué)生的教學(xué)方法。
作為農(nóng)村教師，我們應(yīng)該努力克服許多困難，立足于自己的課堂教學(xué)，積極進(jìn)行自我改革和提升，以便更好地適應(yīng)課程改革。用自己的收獲指引學(xué)生的學(xué)習(xí)之路，用自己的智慧啟迪學(xué)生的智慧之窗。時(shí)間沒有停止，學(xué)習(xí)沒有結(jié)束，我們?nèi)匀恍枰餐?，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)的繁榮盡自己最大的努力。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇三
20xx年，我院根據(jù)工作安排開展對(duì)××農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。培訓(xùn)的.范圍是以××為基地，涵蓋××村及周邊村民；培訓(xùn)的主要內(nèi)容是中餐擺臺(tái)操作技能；培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)是國家職業(yè)技能鑒定餐廳服務(wù)員初級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。我院高度重視此項(xiàng)工作，結(jié)合實(shí)際制定措施，真情幫扶，圓滿的完成了對(duì)××農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移扶貧培訓(xùn)工作。具體總結(jié)如下：
學(xué)院繼續(xù)教育中心領(lǐng)導(dǎo)、系部領(lǐng)導(dǎo)組織專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，多次深入××實(shí)地進(jìn)行調(diào)查，共同制定扶貧培訓(xùn)工作方案。并狠抓落實(shí)，按時(shí)推進(jìn)扶貧培訓(xùn)工作進(jìn)程，并進(jìn)行階段性總結(jié)和下一步工作指導(dǎo)，使扶貧培訓(xùn)專項(xiàng)工作在學(xué)院的諸多工作中得到圓滿完成。
我院旅游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)專題，指定專業(yè)教師，團(tuán)隊(duì)共同研究培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容和培訓(xùn)方法，務(wù)使培訓(xùn)內(nèi)容能夠結(jié)合××扶貧點(diǎn)的群眾實(shí)際，采取他們所喜聞樂見的、靈活的培訓(xùn)方法，確保培訓(xùn)效果。
1。不辭勞苦，真情幫扶。
馬”車到達(dá)××，才能趕在中午的時(shí)間進(jìn)行教學(xué)；為了不給當(dāng)?shù)卮迕裨黾迂?fù)擔(dān)和麻煩，他們又趕下午五點(diǎn)最后一班過路班車回到××，然后從××回到××。
專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教師還把這個(gè)時(shí)間和班車班次作為一種寶貴經(jīng)驗(yàn)傳給下一組培訓(xùn)的教師，大家沒有誰喊過一聲苦，喊過一聲累，直到培訓(xùn)工作圓滿結(jié)束。
2。認(rèn)真準(zhǔn)備，靈活培訓(xùn)。
根據(jù)培訓(xùn)的目的，我院游酒店管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì)了餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程、禮儀接待與迎送、語言表達(dá)與溝通技巧等培訓(xùn)專題；同時(shí)設(shè)計(jì)了不同的培訓(xùn)方法，如餐飲服務(wù)與管理初級(jí)教程采用示范操作和操作步驟分解訓(xùn)練的方法，禮儀迎送與接待采用對(duì)比規(guī)范禮儀和情景教學(xué)的方法，語言表達(dá)與溝通技巧通過游戲?qū)脒M(jìn)行分析的方法等。通過符合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法，不管學(xué)院是否具有相同的教育經(jīng)歷，都能在步驟分解、情景教學(xué)和游戲中學(xué)到規(guī)范的操作方法和難懂的理論知識(shí)。村民們不用拿一支筆一張紙，卻能夠在笑聲中掌握知識(shí)和技能，授課結(jié)束后的陣陣掌聲和最后在安排考試的時(shí)候村民們踴躍參加，爭(zhēng)相要求先考的情景，都是對(duì)我們培訓(xùn)工作的最大肯定。
本次扶貧培訓(xùn)的主題是國家職業(yè)技能鑒定初級(jí)餐廳服務(wù)員，我們通過操作流程的逐項(xiàng)分解逐個(gè)過關(guān)達(dá)到培訓(xùn)目的，同時(shí)我們?cè)谠O(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容時(shí)充分考慮到面客服務(wù)所需要的綜合技能，所以設(shè)計(jì)了禮貌禮儀的專題和語言表達(dá)及溝通的專題，通過仿真的情景模擬讓培訓(xùn)學(xué)員提高與人交流與溝通的能力，提高綜合素養(yǎng)。
除個(gè)別學(xué)員由于沒有參加夠培訓(xùn)時(shí)間考核不通過之外，其余都通過了考核，收到了較好的培訓(xùn)效果。
雖然我們的扶貧培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落了，也取得了一定的成績(jī)，但我們深感這是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，還需要繼續(xù)努力，特別是扶貧幫困的力度還有待進(jìn)一步提高，扶貧的具體措施、方法還需進(jìn)一步完善，只有這樣，才能真正提高國民素質(zhì)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇四
20xx年，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，司法局黨支部以提高黨員業(yè)務(wù)能力、保持黨員先進(jìn)性為主題，以努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入開展全面從嚴(yán)治黨為載體，不斷加強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的力度。
1、由支部書記親自掛帥任組長(zhǎng)，同時(shí)，制定教育培訓(xùn)計(jì)劃，明確具體責(zé)任部門，指派黨務(wù)干部，分解培訓(xùn)任務(wù)，以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)保障黨員培訓(xùn)教育工作有序開展。
2、召開黨員教育培訓(xùn)大會(huì)、座談會(huì)議，宣講黨員教育培訓(xùn)的重要性和必要性，討論黨員教育培訓(xùn)開展的心得與體會(huì)，引導(dǎo)廣大黨員對(duì)教育培訓(xùn)工作產(chǎn)生重視與依賴感。
結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，根據(jù)每個(gè)時(shí)間段的理論熱點(diǎn)與理論難點(diǎn)制定教育培訓(xùn)內(nèi)容和學(xué)習(xí)計(jì)劃，并及時(shí)黨員干部學(xué)習(xí)，提高廣大黨員學(xué)習(xí)內(nèi)容的時(shí)效性和適用性，保證廣大黨員能夠隨時(shí)掌握黨和國家理念、政策、方針的動(dòng)向。全年共計(jì)開展教育培訓(xùn)5次，累計(jì)達(dá)30余學(xué)時(shí)。
結(jié)合每位黨員的崗位與既有能力，采取因材施教與因崗施教的方式，突出對(duì)各類黨員的教育培訓(xùn)重點(diǎn)。對(duì)于班子成員，以提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)能力為教育培訓(xùn)著眼點(diǎn)；對(duì)于一般黨員干部，以提升綜合素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)為教育培訓(xùn)出發(fā)點(diǎn)；以增強(qiáng)思想素質(zhì)與政治素養(yǎng)為教育培訓(xùn)立足點(diǎn)，以專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)為教育培訓(xùn)深入點(diǎn)。
1、充分發(fā)揮傳統(tǒng)教育培訓(xùn)方式的功效。嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、嚴(yán)格要求生活、積極開展主體實(shí)踐教育和集中學(xué)習(xí)教育等活動(dòng)，積極督促做好學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、工作日志等材料；認(rèn)真貫徹民主評(píng)議、民主生活會(huì)、中心組學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)。
2、合理運(yùn)用現(xiàn)代通訊工具對(duì)提高教育培訓(xùn)質(zhì)量的作用。充分發(fā)揮手機(jī)短信、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代通訊工具傳遞信息及時(shí)有效的功能，既能降低教育培訓(xùn)成本，又能提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，還能增強(qiáng)黨員之間的聯(lián)系，豐富黨員業(yè)余生活。
1、就整體黨員教育培訓(xùn)狀況而言，存在以下問題：培訓(xùn)中呈現(xiàn)出“傳話效應(yīng)”。因?yàn)槟壳暗狞h員教育都是利用黨課時(shí)間偏多，在這一系列的理論與知識(shí)傳遞過程中，由于“受者”成為“授者”，就會(huì)存在因素養(yǎng)與基礎(chǔ)不同，對(duì)傳遞的理論與知識(shí)產(chǎn)生理解偏差。
2、就各個(gè)黨員群體而言，也存在機(jī)關(guān)黨員因工作繁忙下鄉(xiāng)，有時(shí)難以協(xié)調(diào)接受教育培訓(xùn)的時(shí)間的問題。
1、逐漸改革黨員教育培訓(xùn)模式，打破黨員培訓(xùn)行政層級(jí)制度，加大普通黨員參加高級(jí)別教育培訓(xùn)的比例；同時(shí)，每年由上級(jí)行政單位聘請(qǐng)一批專業(yè)培訓(xùn)人員深入基層進(jìn)行教授與講學(xué)。
2、加大調(diào)研力度，準(zhǔn)確掌握各個(gè)黨員群體的基本情況與需求多樣化特性，建立資料庫，進(jìn)行統(tǒng)籌與協(xié)調(diào)，分重點(diǎn)分階段、分領(lǐng)域的開展教育培訓(xùn)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇五
居家養(yǎng)老服務(wù)中心在20xx年1月2日舉辦了家政、保姆、月嫂的免費(fèi)培訓(xùn)班，給我們培訓(xùn)的是從北京總部專門負(fù)責(zé)培訓(xùn)的老師，培訓(xùn)了三天，參加培訓(xùn)的人員大概有28人。
在短短三天的培訓(xùn)中，我們都學(xué)到了很多以前沒接觸到的知識(shí)，讓我們知道了，月嫂是集家政員、護(hù)士、廚師、保育員為一體的工作人員。并且家政服務(wù)員的心態(tài)是王牌，心態(tài)好，一切的工作就會(huì)很順利，人脈是金牌，有強(qiáng)大的人脈才會(huì)有用戶的消息。技能是銀牌，技能的熟練是我們勝任工作的重要之重。學(xué)歷是銅牌，不管你的學(xué)歷是什么，只要你的心態(tài)好，并且你的技能過關(guān)，就可以勝任這份工作。
為什么說當(dāng)一名合格的月嫂是家政員，因?yàn)橹挥懈珊眉艺胖喇a(chǎn)婦的房間應(yīng)該怎么打掃，產(chǎn)婦在月子期間，房間一定要干凈，溫濕度都要適中，只有好的家政員才可以輕松做到;月嫂又是一名護(hù)士，因?yàn)樵律┑谜疹櫺律鷥汉彤a(chǎn)婦，在這期間，新生兒的護(hù)理及其重要，要給寶寶洗澡，要知道臍帶怎么護(hù)理，寶寶發(fā)燒了用什么降溫，還要觀察產(chǎn)婦子宮的恢復(fù)情況等，所以月嫂是一名護(hù)士;月嫂又是廚師，這是因?yàn)椋谠伦永铮a(chǎn)婦的身體很虛弱，在用餐方面是很講究的，生產(chǎn)前幾天應(yīng)該以什么為主，中期又要吃些什么，什么湯下奶又營養(yǎng)，用鹽量的大小，這都是嚴(yán)格控制的，所以說月嫂又是一名廚師。為什么說月嫂又是育兒嫂呢，因?yàn)樾律鷥旱淖o(hù)理是需要很細(xì)心的，月嫂要觀察新生兒的黃疸，體溫，還有新生兒的神經(jīng)系統(tǒng)，吃奶時(shí)間，還要定期給寶寶三浴，陽光浴，水浴和空氣浴。陽光浴就是要經(jīng)常讓寶寶曬太陽，增加鈣的吸收，并且在曬太陽的時(shí)候要吃維生素ad;水浴是要洗澡，早洗澡中要注意觀察寶寶臍帶，不要發(fā)炎;空氣浴就是要經(jīng)常讓寶寶接觸空氣，觀察外界環(huán)境的變化，增強(qiáng)寶寶的觀察能力和適應(yīng)能力。老師還給我們講了很多關(guān)于寶寶以后的飲食方面的注意事項(xiàng)，還有寶寶在成長(zhǎng)時(shí)期，什么時(shí)候添加輔食，添加的輔食都應(yīng)該添加什么，例如，在寶寶出生4-6個(gè)月的時(shí)候要添加泥糊狀食物，像米湯，蘋果泥，胡蘿卜泥等，在6-12月份是換乳期，要喝配方奶，這時(shí)期就要注意孩子鈣的吸收和維生素的攝入量，寶寶吃飯只要七分飽就可以，不要給孩子吃的太多等等。
在這次培訓(xùn)中，老師還給我們講了怎么保養(yǎng)電器，像冰箱和墻面要隔離多遠(yuǎn)才行，用小蘇打能除霉，洗衣機(jī)怎么放，電飯鍋?zhàn)鲋嗖荒芨粢狗?，空調(diào)的除塵，電磁爐怎么樣用壽命長(zhǎng)，這些都是我們以前注意不到的。老師還教我們跳育兒操，這都是月嫂要用到的，有助于寶寶的早期教育。
老師講解的很細(xì)心，參加培訓(xùn)的人員也聽的津津有味，認(rèn)真做好了筆記。并且把自己很多以前不明白的事情向老師詢問，老師也耐心的一一解答，例如在護(hù)理產(chǎn)婦的時(shí)候，什么地方打掃，什么地方不打掃，都洗什么衣服等等問題。老師和學(xué)員也進(jìn)行互動(dòng)，讓學(xué)員自己動(dòng)手增強(qiáng)記憶力，老師還把自己20多年家政的寶貴經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)員，讓學(xué)員了解從事家政工作的重要性和注意事項(xiàng)。
通過這次培訓(xùn)，大家都看到了自己的不足，也都會(huì)運(yùn)用自己所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)來彌補(bǔ)自身的不足。保姆、月嫂、小時(shí)工都是朝陽工種，是社會(huì)家庭離不開的，通過這次培訓(xùn)，使工作人員更好的增強(qiáng)自己工作的技術(shù)性，認(rèn)識(shí)到自己的重要性，調(diào)整好自己的心態(tài)，更好的為用戶提供優(yōu)質(zhì)滿意的服務(wù)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇六
20xx年xx月15日晚在一公司xx水平北掘進(jìn)面，xx公司的三名職工在打完炮孔后用風(fēng)吹孔時(shí)發(fā)生氣體中毒事故。事故發(fā)生后一公司全部停產(chǎn)整改，并對(duì)職工進(jìn)行安全培訓(xùn)教育。制定了全員安全培訓(xùn)教育計(jì)劃，17日開始在一公司小樓會(huì)議室進(jìn)行安全培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)一周時(shí)間，390名職工全部參加。18日上午，縣安監(jiān)局xx局長(zhǎng)、xx主任和公司xx經(jīng)理、xx部長(zhǎng)到場(chǎng)進(jìn)行培訓(xùn)動(dòng)員和做安全形勢(shì)教育講話，并檢查指導(dǎo)培訓(xùn)工作。
現(xiàn)將本次安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
從17日上午八點(diǎn)半開始，一公司所有在職人員在小樓會(huì)議室進(jìn)行安全學(xué)習(xí)培訓(xùn)。為了保證培訓(xùn)人數(shù)，實(shí)行培訓(xùn)人員簽到制度和給參加培訓(xùn)人員發(fā)放培訓(xùn)工資的規(guī)定。礦山井下人員每天每人20元，選場(chǎng)車間及其他人員每人每天15元，極大地調(diào)動(dòng)了職工參加培訓(xùn)的積極性。據(jù)簽到表顯示，本次培訓(xùn)在崗人員參加率達(dá)到100%。還制定了嚴(yán)格的培訓(xùn)管理辦法，保證了職工在課堂上能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)聽講、秩序較好，讓職工受到一次很好的安全教育，為今后的生產(chǎn)安全工作奠定了基礎(chǔ)。
從17日上午開始到22日下午結(jié)束，每天上午八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半、下午一點(diǎn)半到四點(diǎn)半進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。每人每天學(xué)習(xí)六小時(shí)，本次培訓(xùn)每人共計(jì)學(xué)習(xí)三十六小時(shí)。
1、《礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》等其它法律法規(guī)。
2、礦山安全生產(chǎn)管理知識(shí)，如：采礦、通風(fēng)、電氣、設(shè)備、事故管理等安全知識(shí)。
3、金屬非金屬礦山安全規(guī)程中的有關(guān)井下開采安全規(guī)程的相關(guān)內(nèi)容。
4、公司和分公司的各種安全管理規(guī)章制度。
5、各工種的安全操作規(guī)程。
培訓(xùn)內(nèi)容主要從金屬非金屬礦山安全規(guī)程、公司安全管理規(guī)章制度、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)教材以及有關(guān)法律法規(guī)本中選取。
公司經(jīng)理主要對(duì)職工進(jìn)行安全形勢(shì)、安全生產(chǎn)現(xiàn)狀及存在的問題等進(jìn)行教育。
安全科長(zhǎng)主要講解礦山安全知識(shí)、安全規(guī)程。
安全部干事主要講解事故管理、電氣安全、礦井通風(fēng)等安全知識(shí)。
安全科干事主要講解崗位安全操作規(guī)程
辦公室主任主要講礦山安全法》、《安全生產(chǎn)法》。
施工員主講采礦基礎(chǔ)知識(shí)及采礦安全注意事項(xiàng)。
生產(chǎn)科長(zhǎng)主講工程施工質(zhì)量及施工中的安全問題。
申建文設(shè)備員主講設(shè)備安全管理及維修。
11月24日上午、下午分兩批進(jìn)行安全培訓(xùn)考試，參加考試390人，及格率達(dá)到95╣以上。對(duì)未及格的人員又進(jìn)行了一天的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，補(bǔ)考全部通過?？荚囋嚲碛梢还景踩４鏆w檔。通過本次安全培訓(xùn)教育，一公司全體員工的安全意識(shí)有了明顯的提高，增加安全知識(shí)，崗位操作技能和應(yīng)用水平達(dá)到進(jìn)一步提高，安全責(zé)任感大大增強(qiáng)。為一公司今后的安全生產(chǎn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，必將會(huì)促進(jìn)一公司的安全生產(chǎn)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇七
教師校本培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校工作中，影響教育質(zhì)量得關(guān)鍵因素就就是教師得素質(zhì)，教師素質(zhì)得提高，不僅僅就是教師學(xué)歷層次得提高，更主要得就是教師教育教學(xué)能力得提高。促進(jìn)教師教育教學(xué)能力提高得重要途徑就就是校本培訓(xùn)，它就是教師成長(zhǎng)得一只方舟，因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要。下面就我校校本培訓(xùn)工作情況做以總結(jié)。
校校我是就這，識(shí)認(rèn)得高很有訓(xùn)培本校對(duì)長(zhǎng)校本培訓(xùn)能成功實(shí)施得重要原因。開展校本培訓(xùn)，就是深化教育改革、推進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)、落實(shí)教師繼續(xù)教育得重要措施，就是教師互相促進(jìn)、學(xué)校整體提升得過程，就是現(xiàn)代教師教育得新形式。我們不僅要按計(jì)劃，把教師送出去培訓(xùn)，而且要把校本培訓(xùn)切實(shí)作為校長(zhǎng)自己得本職工作，擔(dān)負(fù)起校本培訓(xùn)第一責(zé)任人得擔(dān)子，切實(shí)組織好校本培訓(xùn)工作，并成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)校本培訓(xùn)工作做了充分得調(diào)研與預(yù)計(jì)，并進(jìn)行了周密部署，制定了詳實(shí)、可行得校本培訓(xùn)規(guī)劃，為高效完成預(yù)期得培訓(xùn)任務(wù)奠定了基礎(chǔ)。實(shí)施新課程，課堂教學(xué)質(zhì)量得保證在于教師。轉(zhuǎn)變教師得教育思想、教學(xué)方法、學(xué)生得學(xué)習(xí)方式就是實(shí)施新課程得關(guān)鍵。因此，我校把培訓(xùn)工作放到課改工作得重要位置，貫穿于實(shí)驗(yàn)過程得始終，實(shí)行分層全員培訓(xùn)，促進(jìn)教師觀念得更新。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就是新課程實(shí)驗(yàn)改革得身體力行者與責(zé)任人，在課改實(shí)驗(yàn)中，校級(jí)干部切實(shí)做到三個(gè)“自覺"：自覺參加上級(jí)組織得各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊、雜志，廣泛吸收課改信息。除自覺學(xué)習(xí)外，校領(lǐng)導(dǎo)還將自己所學(xué)傳授給教師，對(duì)全校教師進(jìn)行了專題講座，大大提高了教師得理論水平與業(yè)務(wù)素質(zhì)，為新課程實(shí)驗(yàn)改革得推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)得理論基礎(chǔ)。
1、學(xué)校在資金較緊張得情況下，克服困難，先后派出語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、生物、微機(jī)、政治、歷史、地理等學(xué)科骨干教師及課改骨干教師各級(jí)部門組織得新課程培訓(xùn)與新課程觀摩活動(dòng)。她們把自己所學(xué)、所感、所悟在校內(nèi)向全校教師做匯報(bào)。學(xué)校還組織骨干教師上各種形式得觀摩課、公開課、示范課，充分發(fā)揮她們得引領(lǐng)作用。
２、師教校全為得徑途多、式形多校學(xué)創(chuàng)造各種培訓(xùn)機(jī)會(huì)。一就是自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，要求教師每年定一本教育雜志與學(xué)習(xí)一本教育理論專著，并把自己認(rèn)為好得教育思想與方法摘錄下來。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次集中培訓(xùn)或請(qǐng)專家來校作一次專題講座，每月集中一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每周利用學(xué)科活動(dòng)進(jìn)行學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，以更新教師得教育觀念。二就是信息交流與人員交流相結(jié)合。學(xué)校除把其她學(xué)校得教改信息傳送給教師以外，還選派教學(xué)骨干到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，收到了良好效果。三就是自我鉆研與集體研討結(jié)合，我們要求每位教師都要根據(jù)自己得教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校得主課題，確定好自己得教研小課題，每周利用教研活動(dòng)集體研討與分散研究，通過新教材研討課、師傅領(lǐng)路課、徒弟匯報(bào)課等形式，以教促研，以研促教。
1、健全組織學(xué)校成立了校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組與考評(píng)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、教務(wù)處組織實(shí)施。
２、建立與完善有關(guān)校本培訓(xùn)制度。學(xué)校制定與完善了有關(guān)教師培訓(xùn)得相關(guān)制度與規(guī)定，如新教師必須參加“新教師培訓(xùn)班”得培訓(xùn)；對(duì)不同教師提出了不同得培訓(xùn)目標(biāo)等，使培訓(xùn)工作經(jīng)?；?、制度化。
３、有計(jì)劃開展校本培訓(xùn)學(xué)校制定了較為詳細(xì)得校本培訓(xùn)年度計(jì)劃。計(jì)劃包含了指導(dǎo)思想、培訓(xùn)目標(biāo)（總體目標(biāo)、培訓(xùn)得層次性目標(biāo)）、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)時(shí)間與期限、培訓(xùn)得組織與實(shí)施以及教師培訓(xùn)名單。每學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃與教科研計(jì)劃中都有校本培訓(xùn)得內(nèi)容，教研組還有每學(xué)期校本培訓(xùn)開展得主要工作。
1、全員培訓(xùn)。
通過多種形式，完成每個(gè)教師得政治思想、教育理論、新課程改革、教育教學(xué)方法、教育教學(xué)評(píng)價(jià)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得培訓(xùn)，使教師得整體素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上有明顯提高。到２007年末，任課教師全部達(dá)到本科學(xué)歷；45周歲以下得教師熟練掌握運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)與從網(wǎng)上獲取教育信息與資料得能力，基本適應(yīng)課程改革需要。
2、骨干培訓(xùn)。
制定骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)，研究骨干教師培訓(xùn)措施，形成骨干教師培訓(xùn)體系。創(chuàng)造促使優(yōu)秀人才脫穎而出得環(huán)境與機(jī)制。在全員培訓(xùn)得過程中，對(duì)中層以上干部、班主任、學(xué)科組長(zhǎng)及高級(jí)教師、教學(xué)新秀進(jìn)行骨干培訓(xùn)，努力提高骨干教師得政治業(yè)務(wù)素質(zhì)與新課程改革所必須得教育教學(xué)能力，并及時(shí)總結(jié)推廣其成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮她們?cè)诨A(chǔ)教育課程改革中得骨干與示范作用，帶動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高，形成一支精良得骨干教師隊(duì)伍，為實(shí)施名師工程奠定基礎(chǔ)。
3、青年教師培訓(xùn)。
制定青年教師培訓(xùn)目標(biāo)，研究青年教師培訓(xùn)措施，制定青年教師考核細(xì)則，明確青年教師獎(jiǎng)勵(lì)意見，形成青年教師培訓(xùn)體系，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，特別就是抓好新分配得教師得崗前培訓(xùn)工作，使青年教師盡快熟悉學(xué)校得各種規(guī)章制度，熟悉各種教學(xué)常規(guī)得具體要求，使青年教師盡快適應(yīng)工作環(huán)境，盡快融入學(xué)校得大環(huán)境中來。各教研組也要制定具體得培訓(xùn)對(duì)象與培養(yǎng)目標(biāo)、制定具體得培養(yǎng)措施，學(xué)校繼續(xù)實(shí)行骨干教師帶動(dòng)工程，使骨干教師與青年教師結(jié)對(duì)子，從備課、上課、教法等方面手把手得指導(dǎo)，使新教師一年內(nèi)順利上課，３年內(nèi)勝任教師工作，６年內(nèi)成為教學(xué)骨干。
4、班主任培訓(xùn)。
重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。建立班主任工作量化考核制度，對(duì)班主任得“德、能、勤、績(jī)”進(jìn)行考核，完善一年一度得優(yōu)秀班任評(píng)選制度，確實(shí)形成班主任聘任使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲得一套行之有效得辦法。政教處在此基礎(chǔ)上制定行之有效得班主任培訓(xùn)計(jì)劃，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展得班主任隊(duì)伍。
5、教研組長(zhǎng)培訓(xùn)。
加強(qiáng)學(xué)科組長(zhǎng)培訓(xùn)，確實(shí)形成學(xué)科組長(zhǎng)聘任、使用、培養(yǎng)、考核、獎(jiǎng)懲得一套行之有效得辦法，真正發(fā)揮學(xué)科組長(zhǎng)得教研帶頭作用。教務(wù)處在此基礎(chǔ)上制定行之有效得教研組長(zhǎng)培訓(xùn)方案，建立一支適應(yīng)我校發(fā)展得教研組長(zhǎng)隊(duì)伍。
１、教師得教育理念與教學(xué)行為變了。主要體現(xiàn)在“以人為本”得教育思想已經(jīng)扎根于廣大教師之中?！耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱艘磺泻⒆樱瑸榱撕⒆拥靡磺?已成為越來越多教師得基本信念。文明、平等、學(xué)生主體得意識(shí)不斷增強(qiáng)，尤其在課堂教學(xué)中教師與學(xué)生平等對(duì)話得多了，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生得多了，講究教學(xué)策略與教學(xué)方法得多了；與此同時(shí)動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)訴學(xué)生或叫學(xué)生家長(zhǎng)來校得少了，一味埋怨學(xué)生或?qū)W校得少了，滿堂灌、一味機(jī)械訓(xùn)練、搞題海術(shù)得少了。在教學(xué)活動(dòng)中，一些教師能夠運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練運(yùn)用媒體實(shí)現(xiàn)教學(xué)計(jì)劃，自覺轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)等。為早日實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與信息技術(shù)得整合、順應(yīng)新課程改革得需要，４5歲以下得教師積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，主要進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)與課件制作及電子教案培訓(xùn)，教師們積極性高、學(xué)習(xí)認(rèn)真、使用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)得人數(shù)逐步增加。
２、教育科研得意識(shí)與能力提高了。
許多教師能把教育教學(xué)與科研結(jié)合起來，把工作中遇到得教育教學(xué)上得難題與熱點(diǎn)問題轉(zhuǎn)化為研究得課題，進(jìn)行研究。通過課題得研究，教師得教科研水平有了明顯得提高，教師獲獎(jiǎng)與發(fā)表論文每年呈較大幅度得增長(zhǎng)，而且論文得質(zhì)量與獲獎(jiǎng)級(jí)別也有所提高。其中，卜存濤得新教材課堂設(shè)計(jì)《科學(xué)技術(shù)給我們帶來了什么》錄像課獲全國一等獎(jiǎng)并作為優(yōu)秀課例被刻成光盤在全國發(fā)行。學(xué)校為每位教師建立了成長(zhǎng)檔案袋，促進(jìn)了教師得專業(yè)發(fā)展。而且學(xué)校每年一次論文年會(huì)，評(píng)選出得優(yōu)秀論文已編入校論文集。
3、教師得質(zhì)量意識(shí)增強(qiáng)了，教育教學(xué)水平提高了。
近幾年來，不少教師尤其就是一批中青年教師通過培訓(xùn)脫穎而出，成為學(xué)校教育教學(xué)得骨干力量，其中得不少教師在全國、省、市得講課、說課、多媒體課件評(píng)比等教師基本功比賽中取得優(yōu)異成績(jī)，有省、市級(jí)學(xué)科帶頭人13人，省、市級(jí)教學(xué)十佳教師2９人，省市級(jí)教學(xué)新秀7人。學(xué)校得教育質(zhì)量也穩(wěn)步提高，2０04年中考升學(xué)率全市第一，其中全市前十名中第一、二、六、十均為我校學(xué)生；２０05年中考更就是喜人，全市前12名中除第五、七名外均為我校學(xué)生，前50名有2５人，各項(xiàng)升學(xué)指標(biāo)創(chuàng)歷史新高，各科競(jìng)賽也名列全市榜首，學(xué)校得知名度與信譽(yù)逐年提高。教師得質(zhì)量意識(shí)增強(qiáng)了。廣大教師已經(jīng)把教育教學(xué)質(zhì)量作為一名教師生命價(jià)值得體現(xiàn)。不斷提高教育教學(xué)水平與質(zhì)量已成為許多教師得永恒追求。
4、為教師得進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過校本培訓(xùn)，一大批教師尤其就是中、青年教師已經(jīng)成長(zhǎng)起來，她們中得許多已成教育教學(xué)得骨干與學(xué)校得中堅(jiān)力量，有得擔(dān)了備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)，甚至還擔(dān)任了學(xué)校得領(lǐng)導(dǎo)工作，有1位教師被評(píng)為全國勞動(dòng)模范、1人獲省特級(jí)教師、3人為省師德模范教師、１名白山市標(biāo)兵校長(zhǎng)、3名市標(biāo)兵教師，多人次被評(píng)為市優(yōu)秀教師與優(yōu)秀班主任。
１、校本培訓(xùn)就是教師培訓(xùn)得重要組成部分，它在教師培訓(xùn)中具有不可替代得獨(dú)特功能。但就是校本培訓(xùn)畢竟不同于專門得教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得培訓(xùn)，在師資等許多方面還遠(yuǎn)不及這些機(jī)構(gòu)。因此如何揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮校本培訓(xùn)得特點(diǎn)，就是每所中小學(xué)在師資培訓(xùn)方面必然要面對(duì)得一個(gè)課題。
２、校本培訓(xùn)能體現(xiàn)靈活、貼近教師、符合本校教育教學(xué)實(shí)際、形式多樣得特點(diǎn)，但如何確保培訓(xùn)得學(xué)科性與專業(yè)化，如何保證培訓(xùn)得質(zhì)量，以及怎樣對(duì)其評(píng)價(jià)，也就是我們面對(duì)得問題。
3、現(xiàn)在得校本培訓(xùn)多為依靠自己本校有限得教育資源對(duì)教師開展培訓(xùn)，而且許多培訓(xùn)由于各種條件限制等原因，仍處于低水平階段。因此如何進(jìn)行培訓(xùn)資源得整合，實(shí)現(xiàn)資源共享已成為校本培訓(xùn)可持續(xù)性發(fā)展得一個(gè)迫切問題。如校際之間得合作培訓(xùn)，教師專門培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校得對(duì)口支援、指導(dǎo)或合作等。
4、教師得成長(zhǎng)，除了其自身得努力以外，還與教師得成長(zhǎng)環(huán)境密切相關(guān)。因此如何創(chuàng)設(shè)一種有利于教師持續(xù)發(fā)展得成長(zhǎng)環(huán)境，也就是校本培訓(xùn)中應(yīng)值得思考得問題。
教師得培訓(xùn)就是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨得工作，我們只有投入相當(dāng)?shù)镁εc時(shí)間，充分利用各種可用得教育資源，調(diào)動(dòng)一切積極因素，講究培訓(xùn)策略與方法，才有可能把校本培訓(xùn)工作越做越好，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校得可持續(xù)性發(fā)展。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇八
在xx年8月到xx年7月，我參加了新教師的培訓(xùn)。通過將近一年時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。各前輩的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義.在培訓(xùn)期間，讓我深深地知道作為一名教師，一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對(duì)學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對(duì)待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們?cè)谛５男袨椋€應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時(shí)、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。
還記得那位為我們進(jìn)行班主任工作講座的老師向我們介紹了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從她的講述中，讓我感受到班主任是班級(jí)的領(lǐng)航人，是學(xué)生的好幫手。不僅要有責(zé)任感，更要有一顆全心全意為學(xué)生服務(wù)的心。好的班主任懂得培養(yǎng)一支優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，善于從一個(gè)班級(jí)中發(fā)現(xiàn)和栽培適合協(xié)助管理班級(jí)的班干部。又要有過硬的專業(yè)本領(lǐng)，善于以角色轉(zhuǎn)換的方式考慮問題，能站在學(xué)生的角度理解他們，教育他們。班主任是學(xué)生的良師益友，而不是他們的獨(dú)裁者，因此在指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和進(jìn)步的同時(shí)，也要講究一個(gè)民主性原則。在評(píng)價(jià)班內(nèi)學(xué)生時(shí)，要善于發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，而不能以不同的態(tài)度對(duì)待優(yōu)秀生與后進(jìn)生。這對(duì)于新教師而言非常重要，因?yàn)橐龊靡幻處?，首先要學(xué)會(huì)用公正、客觀的態(tài)度評(píng)價(jià)自己的學(xué)生，不該把喜歡好學(xué)生，忽視其他學(xué)生的情緒帶到工作中。班主任作為一個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，比任課老師更要多奉獻(xiàn)自己的關(guān)愛，要全面地關(guān)心班中每個(gè)學(xué)生的各方面發(fā)展。
作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多，碰到意外的困難是在所難免的。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的人民教師。選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻(xiàn)的心，帶著對(duì)學(xué)生全部的愛走上講臺(tái)。這一信念不僅是促進(jìn)新教師成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力，更是作為一名教師應(yīng)當(dāng)時(shí)刻謹(jǐn)記不能丟棄的精神支柱。
初為人師，經(jīng)受了鍛煉，頗有深感，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā)：沒有規(guī)矩，不成方圓俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律，即要求每個(gè)成員都應(yīng)遵守的用來約束自己行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對(duì)人的教育來說更是如此。一個(gè)人初入學(xué)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，作好準(zhǔn)備。學(xué)校通常在開學(xué)初期都要用大量時(shí)間狠抓學(xué)生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展智力，培養(yǎng)能力等等;才能夠保證孩子們會(huì)有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實(shí)施班級(jí)管理的首要前提。
初出茅廬的我，不知道規(guī)矩的重要性。在擔(dān)任科任教師期間，我對(duì)他們要求并不嚴(yán)格，認(rèn)為獨(dú)立更加重要，幾個(gè)月下來，孩子在能力、成績(jī)等方面可能發(fā)展較好，很活躍，但不可避免地在學(xué)習(xí)生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面等不盡人意，逐漸有抄襲作業(yè)，缺交作業(yè)等現(xiàn)象出現(xiàn)，這時(shí)我沒有采取嚴(yán)厲的措施制止，而是向他們說道理，但效果不佳，后來，我向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，通過自己分析、總結(jié)，我意識(shí)到自己這種想法的錯(cuò)誤和不切實(shí)際，盡管大膽，但會(huì)使孩子們自由散漫而導(dǎo)致無心學(xué)習(xí)。
通過這件事，我深刻地意識(shí)到規(guī)矩對(duì)于一個(gè)班的重要性，只要學(xué)生犯了錯(cuò)，就必須指出，并根據(jù)規(guī)矩實(shí)施一定的懲罰，這樣能讓學(xué)生懂得該如何去做，讓他知道做了錯(cuò)事時(shí)有怎樣的后果。
要加快新教師的成長(zhǎng)步伐，就必須以教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合理論反思自己的實(shí)踐，在反思中真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中不斷總結(jié)與升華自己的理論水平和實(shí)踐能力，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
教學(xué)反思不是一般意義上的“回顧”，而是反省、思考、探索和解決教育教學(xué)過程中各個(gè)方面存在的問題。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，他將永遠(yuǎn)不會(huì)上升到一定的理論高度，只能做一個(gè)“教書匠”，而不可能成為教育專家。
教師相互觀摩彼此的課并描述他們所觀察到的情景，隨后與其他教師相互交換。個(gè)人的知識(shí)畢竟有限，只有不斷地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，才能得到不斷的充實(shí)和提高。新教師都缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又是搞好教學(xué)所必需的。因此，盡可能多向別人學(xué)習(xí)，吸取他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己之短。在我校通過師徒結(jié)對(duì)子的形式，讓新教師多聽一些富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和講課藝術(shù)性強(qiáng)的老師的課，把先進(jìn)的教學(xué)方法、處理教材的藝術(shù)和心得體會(huì)學(xué)到手，融會(huì)到自己的教學(xué)中去。
搞好教學(xué)工作，教師需有扎實(shí)基本功。俗話說得好：打鐵先得自身硬。對(duì)新教師來說，刻苦鉆研，煉就一身過硬的本領(lǐng)是根本。
課程標(biāo)準(zhǔn)是新一輪課程改革理念、目標(biāo)、內(nèi)容的具體體現(xiàn)，是教師教學(xué)的依據(jù)，只有深入鉆研新課標(biāo)，才能明確教學(xué)目標(biāo)，恰如其分地掌握知識(shí)深度，同時(shí)要吃透課標(biāo)對(duì)知識(shí)的限定范圍，以便胸有成竹地把握好知識(shí)的廣度。
備好課是上好課的首要環(huán)節(jié)。備課在備教材的同時(shí)，關(guān)鍵是備教法。只有在教法上狠下功夫，教學(xué)才能成效顯著。現(xiàn)代教學(xué)的標(biāo)志是：教學(xué)的重心由教師轉(zhuǎn)向?qū)W生，由書本轉(zhuǎn)向經(jīng)驗(yàn)，由課堂轉(zhuǎn)向活動(dòng)。教師教的目的是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和思維活動(dòng)。在教學(xué)目標(biāo)確定方面，要充分體現(xiàn)對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生在知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的不同要求。要充分發(fā)揮新教師計(jì)算機(jī)知識(shí)豐富的自身優(yōu)勢(shì)，大膽探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主學(xué)習(xí)。備課要注重學(xué)生的個(gè)別差異研究，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)往往不同，只有有的放矢，才能收到實(shí)效。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇九
近幾年來，我國相繼頒布了相關(guān)的條例和規(guī)范，如《疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例》和《預(yù)防接種工作規(guī)范》，及今年按照海南省的統(tǒng)一部署，我市將增加甲肝、流腦、麻腮風(fēng)疫苗作為擴(kuò)大國家免疫規(guī)劃疫苗，對(duì)預(yù)防接種工作的實(shí)施和管理提出了更高的要求。為進(jìn)一步加強(qiáng)我市免疫規(guī)劃專業(yè)人員免疫預(yù)防規(guī)范管理，提高預(yù)防接種的服務(wù)質(zhì)量，根據(jù)xx年培訓(xùn)計(jì)劃開展了免疫規(guī)劃相關(guān)培訓(xùn)工作。
（一）免疫規(guī)劃專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）常見預(yù)防接種異常反應(yīng)的調(diào)查處理
（2）疫苗流通和預(yù)防接種管理?xiàng)l例
（3）中華人民共和國衛(wèi)生部令（第60號(hào)令）
（4）疫苗使用管理
（5）冷鏈系統(tǒng)管理
（6）免疫接種的實(shí)施
（7）安全注射
（8）兒童計(jì)劃免疫ic卡管理系統(tǒng)
（9）資料管理
（10）常規(guī)免疫接種率報(bào)表報(bào)告與要求
2、培訓(xùn)方法
課堂講授。
3、培訓(xùn)對(duì)象
（1）各社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心（站）未取得計(jì)劃免疫培訓(xùn)合格證的專、兼職計(jì)免人員。
（2）各醫(yī)院產(chǎn)房從事乙肝疫苗和卡介苗接種但還未取得計(jì)劃免疫培訓(xùn)合格證的工作人員。
4、培訓(xùn)時(shí)間和地點(diǎn)
（1）、培訓(xùn)時(shí)間：
（2）、培訓(xùn)地點(diǎn)：
5、主辦單位
市衛(wèi)生局。
6、授課人員
（1）省級(jí)計(jì)免專家授課。
（2）市cdc計(jì)免專家、業(yè)務(wù)骨干授課。
6、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)
培訓(xùn)考核，筆試由市衛(wèi)生局統(tǒng)一組織，監(jiān)考人員由市衛(wèi)生局統(tǒng)一安排，考核結(jié)果報(bào)市衛(wèi)生局，考試合格者由市衛(wèi)生局頒預(yù)防接種上崗證。
（二）15歲以下乙肝疫苗補(bǔ)種技術(shù)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時(shí)間
2、培訓(xùn)地點(diǎn)：
3、培訓(xùn)對(duì)象：各區(qū)疾病預(yù)防控制中心分管領(lǐng)導(dǎo)、免疫規(guī)劃科
科長(zhǎng)。
4、培訓(xùn)內(nèi)容：?？谑?5歲以下兒童乙肝疫苗補(bǔ)種實(shí)施方案和甲型h1n1流感疫苗預(yù)防接種工作相關(guān)內(nèi)容等。
5、培訓(xùn)方法：課堂講授。
（三）甲型h1n1流感疫苗接種工作技術(shù)培訓(xùn)
1、培訓(xùn)時(shí)間
2、培訓(xùn)地點(diǎn)
3、培訓(xùn)對(duì)象
有計(jì)劃免疫資格證但未參加過甲流疫苗接種技術(shù)培訓(xùn)的醫(yī)護(hù)人員，包括產(chǎn)房、接種門診的醫(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站（中心）、接種門診等單位。
4、培訓(xùn)內(nèi)容
（1）甲型h1n1流感疫苗接種相關(guān)技術(shù)。
（2）甲型h1n1流感疫苗預(yù)防接種異常反應(yīng)監(jiān)測(cè)和處理。
防接種工作等相關(guān)內(nèi)；20xx甲型h1n1流感疫苗接種工作技術(shù)培訓(xùn)班共x人參加，其中考核合格x人，合格率x%，達(dá)到了培訓(xùn)目標(biāo)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十
這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，安仁培訓(xùn)點(diǎn)開設(shè)了全員培訓(xùn)四個(gè)班，班主任培訓(xùn)五個(gè)班，參訓(xùn)學(xué)員532人，結(jié)業(yè)率99.5%,排全市之首。班主任有四個(gè)班被省里評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，全員培訓(xùn)有三個(gè)班評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
本次培訓(xùn)時(shí)間跨度長(zhǎng)，牽涉的部門多，學(xué)習(xí)形式新穎，工作難度較大。安仁培訓(xùn)點(diǎn)經(jīng)過多方努力，較圓滿完成了培訓(xùn)任務(wù)，以下幾點(diǎn)是我們工作取得階段性勝利的法寶：
１、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
接到通知后，培訓(xùn)點(diǎn)在縣教育局教師工作股的指導(dǎo)下，立即召開會(huì)議，部署培訓(xùn)工作，工作人員迅速進(jìn)入狀態(tài)。開學(xué)典禮上，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)陽愛華同志出席了會(huì)議，并在預(yù)備會(huì)上作重要講話；培訓(xùn)期間進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)李全秋同志多次督促、指導(dǎo)培訓(xùn)工作。進(jìn)修學(xué)校多次召集工作人員會(huì)議，注重過程監(jiān)督。學(xué)校安排教導(dǎo)處侯茂湘老師協(xié)助培訓(xùn)管理。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是我們出色完成這次培訓(xùn)工作的先決條件。
２、工作人員具有吃苦和開創(chuàng)精神。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)對(duì)我點(diǎn)工作人員來說，網(wǎng)上學(xué)習(xí)操作程序和組織方法還比較陌生，必須自己先學(xué)會(huì)然后才指導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)，這不僅增加了工作強(qiáng)度，也為管理帶來了不便。安仁培訓(xùn)點(diǎn)的工作人員能克服困難，積極探求新的工作方法，及時(shí)有效地指導(dǎo)督促學(xué)員自覺學(xué)習(xí)。班主任更是個(gè)個(gè)麻利，看到尚未開始學(xué)習(xí)的學(xué)員或是兩天沒有數(shù)據(jù)更新的學(xué)員，就打電話過去，親切和諧的談話令學(xué)員感動(dòng)，學(xué)習(xí)時(shí)量、留言、資源、日志、作業(yè)等數(shù)字很快刷新；學(xué)員的話題討論還沒開始或是暫停，qq群里就會(huì)留下溫馨提醒。正是這些管理員和輔導(dǎo)老師的辛勤工作，安仁的遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作才取得了實(shí)效，各班的培訓(xùn)學(xué)習(xí)都在按部就班地進(jìn)行著。
3、巧妙安排，設(shè)備時(shí)間充分保障。
我縣此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)共九個(gè)班，二十多個(gè)管理和輔導(dǎo)人員，學(xué)校辦公電腦不夠用，怎么辦？學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有高招：在符合省里選拔條件的前提下盡量安排家里有電腦的老師擔(dān)任班級(jí)管理員和輔導(dǎo)老師，科學(xué)編排輪班在家里進(jìn)行管理和輔導(dǎo)工作。這樣，設(shè)備和時(shí)間都得到了充分保障。
這次班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)不僅內(nèi)容上給我縣教師一次教育理念的洗禮，而且形式上（案例教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)）給了我們很大的啟示。綜觀我點(diǎn)培訓(xùn)全程，結(jié)合學(xué)員的一些反映，為以后更好地開展類似培訓(xùn)，我們從培訓(xùn)組織上和內(nèi)容上提以下幾點(diǎn)建議：
１、工作人員提前培訓(xùn)。如果工作人員提前培訓(xùn)，對(duì)學(xué)習(xí)過程和班級(jí)管理提前演練，有助于工作準(zhǔn)備更充分，有助于樹立管理員和輔導(dǎo)教師在學(xué)員心目中的威信。
２、地方教育行政部門，要將教師送培納入校長(zhǎng)績(jī)效考評(píng)的子系統(tǒng)。相對(duì)來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)規(guī)模大，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)自覺性的要求更高，單靠培訓(xùn)機(jī)構(gòu)遙控，很難達(dá)到理想效果；加上有些參培學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)認(rèn)識(shí)不太清晰，沒有給學(xué)員營造良好的學(xué)習(xí)條件，造成學(xué)員學(xué)習(xí)工作兩難顧的局面。
3、要配教材。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源雖然豐富，但時(shí)間久了傷身體，而且有些老師沒有專用的學(xué)習(xí)電腦，紙質(zhì)教材是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的有效延伸。
教師培訓(xùn)是進(jìn)修學(xué)校的基本職能，做好培訓(xùn)工作是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的天職。安仁培訓(xùn)點(diǎn)有信心也有決心在省教師繼續(xù)教育中心和上級(jí)教育行政部門的指導(dǎo)幫助下做好各項(xiàng)培訓(xùn)工作，為安仁教育科學(xué)發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
我對(duì)其中的“態(tài)度決定一切”、“保持空杯的心”、“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”、“太棒了”等經(jīng)典理論表示認(rèn)同，并準(zhǔn)備在工作中不斷推行使用，就目前工作來說，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)的強(qiáng)化工具《影響力黃金表》就值得我和我的同事去馬上實(shí)踐。
2月16日的《杠桿管理》由“影響力”資深講師高老師主講，他的沉穩(wěn)、冷靜、親和的講課方式吸引了我，使我感覺整個(gè)培訓(xùn)過程，內(nèi)容豐富、充實(shí)。第二天的課程內(nèi)容是介紹了許多管理技巧，通過轉(zhuǎn)變思維方式，掌握各個(gè)管理技巧，從而有效地達(dá)到管理的目的。通過第二天的培訓(xùn)，我感到在第一天培訓(xùn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上更形象、具體化了，把很多思想能具體的量化，最終變成了方法和工具。從中我感受到企業(yè)文化建設(shè)的重要性，對(duì)“修路”、“猴子管理”、“六點(diǎn)優(yōu)先工作制”等杠桿管理的理解中找到了平時(shí)管理中存在的一些問題的解決方法。其中，效率杠桿中的“六點(diǎn)優(yōu)先工作制”是一個(gè)既簡(jiǎn)單又有效的管理工具，可以作為我們這次培訓(xùn)后逐步深入實(shí)踐的開始。
參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感受到集團(tuán)公司濃烈的企業(yè)文化，在通過不斷培訓(xùn)、學(xué)習(xí)來統(tǒng)一各級(jí)管理人員的思想、思維方式、行為。態(tài)度決定一切，那是能否實(shí)現(xiàn)一個(gè)共同目標(biāo)的關(guān)鍵，更是創(chuàng)造更好明天的關(guān)鍵。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十一
假期，學(xué)校邀請(qǐng)聯(lián)想集團(tuán)培訓(xùn)事業(yè)部的孫華老師，李景峰老師為我校班主任做“班主任團(tuán)隊(duì)管理”的培訓(xùn)。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，孫華老師的講課非常精彩，她的教學(xué)能深入我們的內(nèi)心世界，讓我們由漠然到認(rèn)可，由拘謹(jǐn)?shù)椒砰_，由自恃到動(dòng)情。她妙趣橫生、深入淺出的講授消融了我們思想的“堅(jiān)冰”，讓我們明白了許多“為人、處事、共存”的道理。“愛是教師最高的境界”，“教學(xué)是管理的過程，是溝通的過程，更是帶團(tuán)隊(duì)的過程”這些教學(xué)理論引人深思、記憶深刻?！皥F(tuán)隊(duì)就是一個(gè)有口才的人在對(duì)著一群有耳朵的人在說話”?！敖涣饕⒁庠谕粋€(gè)頻道上”。同一頻道的建立就是要通過師生的彼此了解，激發(fā)學(xué)生的情感，實(shí)現(xiàn)雙向信息傳輸，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)心與心的相通、情感上的默契，達(dá)到親其師，信其道。培訓(xùn)過程中我們看了很多發(fā)人深省的視頻，做了許多令人回味的游戲，這種體驗(yàn)式教學(xué)為我們營造了很好的教學(xué)溝通渠道，一次次把我們的思想聚焦、升華。
其中“變形蟲尋寶”的游戲讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)是通過實(shí)踐才能體現(xiàn)。游戲回歸到現(xiàn)實(shí)中就形成了由領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及基層的團(tuán)隊(duì)關(guān)系。每一環(huán)節(jié)都十分重要。這需要我們更好地去銜接每個(gè)環(huán)節(jié)，做好每個(gè)角色。如今的社會(huì)，思想?yún)R報(bào)專題許多事情都“集團(tuán)化”了，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，猶如大海行舟，船長(zhǎng)是眼睛。在茫茫的大海上，大家靠船長(zhǎng)指揮前進(jìn)，信賴船長(zhǎng)，依從船長(zhǎng)；因此，面對(duì)任何驚濤駭浪，船長(zhǎng)都應(yīng)該負(fù)責(zé)到底，哪怕是在船沉沒之前的一刻。如果能這樣做，船上的人不僅有了安全感，而且會(huì)覺得有所依賴；并且可以鼓起勇氣，協(xié)助船長(zhǎng)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。最終大家齊心協(xié)力完成了尋寶的任務(wù)。
《西鄰五子的故事》告訴我們尺有所短寸有所長(zhǎng)，殘疾也能創(chuàng)造完美。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。不能單純抓住他們的缺點(diǎn)不放。
“挑戰(zhàn)60秒”的游戲讓我們認(rèn)識(shí)到關(guān)鍵人物的權(quán)威性很重要，我們每個(gè)參與者都需要有良好的溝通，認(rèn)真的傾聽，適時(shí)地資源共享。
這次培訓(xùn)改變著我們的'思維模式?！拔覀儾皇莵韺W(xué)習(xí)的，我們是來改變的！”“不是知識(shí)沒有用，而是我們沒有用，所以，我們沒有‘用’”聯(lián)想培訓(xùn)改變著我們對(duì)學(xué)生的看法，改變著我們消極、漠然的心態(tài)，改變著我們對(duì)社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)。我們變得開朗，學(xué)會(huì)溝通，用愛來互相感染；范文寫作每個(gè)人都是帶著欣賞的態(tài)度來評(píng)價(jià)別人，認(rèn)可大家，因?yàn)椤罢J(rèn)同肯定別人更容易讓對(duì)方認(rèn)同自己”；我們學(xué)會(huì)了換一個(gè)角度看問題，“沒有笨學(xué)生只有笨老師”，學(xué)生的缺陷正是老師存在的價(jià)值所在；我們知道了很多事情不是你不能做，而是你不敢做。要站在正確的人生位置上看待自己和別人，迎接挑戰(zhàn)，改變自己。改變的前提的“空杯”，只有這樣才能放下包袱，輕裝上陣；改變的過程是“變態(tài)”，態(tài)度決定行動(dòng)，想通了，想明白了才能表里如一，心甘情愿地去做你應(yīng)該做的事；改變的標(biāo)志是更寬容、更自信、更主動(dòng)、更深刻。
對(duì)于當(dāng)前的職業(yè)教育課程改革，作為教師首先要做的改變是教學(xué)形式創(chuàng)新，用豐富多彩、喜聞樂見、投其所好的教學(xué)形式承載教學(xué)內(nèi)容，給學(xué)生帶來不同于以往的教學(xué)感受，帶領(lǐng)學(xué)生漸入佳境。作為職業(yè)學(xué)校班級(jí)管理者應(yīng)當(dāng)確立以下觀點(diǎn)：第一，教育和受教育是每位學(xué)生都應(yīng)該擁有的基本權(quán)利，學(xué)校的教育管理應(yīng)有助于每位學(xué)生探索和開拓新生活。學(xué)生是具有個(gè)人尊嚴(yán)和獨(dú)特價(jià)值的個(gè)體，而不是被加工、被塑造的原料。第二、教育管理不是簡(jiǎn)單的外部引導(dǎo)、塑造，更重要的是，它是一種源于精神內(nèi)部的活動(dòng)，任何外部的作用只有受教育者的內(nèi)部精神活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為教育成果。學(xué)生在教育管理活動(dòng)中應(yīng)該處于主導(dǎo)地位。而不是被動(dòng)的、消極的受體地位。第三、在日后的教育管理過程中作為教育管理者應(yīng)保護(hù)受教育者主動(dòng)性、積極性、球索精神和創(chuàng)新精神，而不應(yīng)有意或無意地扼殺學(xué)生這種與生俱來的天性。最后、教育是人們基于當(dāng)下的自我而進(jìn)行的，對(duì)更高、更美好的東西的一種追求，是具有更行色彩的內(nèi)化活動(dòng)。因此，教育管理應(yīng)有助于學(xué)生更行的豐富和全面發(fā)展，不應(yīng)抹殺差別、貶義個(gè)性。在日后的教育管理中我應(yīng)確定無疑地把保障學(xué)生在教育管理中的主導(dǎo)地位，一切教育管理都圍繞所有學(xué)生的全面發(fā)展進(jìn)行開展工作。
這次培訓(xùn)點(diǎn)燃著我們的，激勵(lì)著我們更投入地工作，更樂觀地生活，更積極地學(xué)習(xí)；珍惜工作崗位，盡職盡責(zé)，帶著“愉色”去工作，體味職業(yè)的榮耀；積極主動(dòng)地工作，多調(diào)查研究，為學(xué)生服務(wù)，為社會(huì)和企業(yè)服務(wù)；沉下心來，走進(jìn)學(xué)生之中，給學(xué)生搭建更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，給自己建造最佳的發(fā)展道路；學(xué)習(xí)理論，學(xué)思結(jié)合，更新觀念，了解社會(huì)和企業(yè)；善于反思、體味快樂、勤于修正、追求厚重、提升品味；常?；匚?、體驗(yàn)聯(lián)想培訓(xùn)所學(xué)的內(nèi)容，強(qiáng)化自己的積極心態(tài)，不讓它隨著環(huán)境的改變而衰減，不因時(shí)光的流逝而模糊；堅(jiān)定理想信念，常懷感激之心，用理解、寬容來營造內(nèi)心的平靜，用健康的心態(tài)點(diǎn)亮自己的人生。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十二
標(biāo)題即培訓(xùn)總結(jié)的名稱，有時(shí)可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標(biāo)題，如不能表達(dá)出完整的意思時(shí)，在正標(biāo)題下可以再擬副標(biāo)題。如《我的思想總結(jié)——學(xué)賴寧的體會(huì)》。這里便是兩個(gè)標(biāo)題了。
前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化情況及主要成績(jī)；有的介紹基本情況；有的概述總結(jié)的目的、方法等等。
主體是總結(jié)的核心部分。這部分一般應(yīng)敘述總結(jié)事件的過程、做法、體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西?？偨Y(jié)的優(yōu)劣，這是決定性的部分。
結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。
緊張的培訓(xùn)就要結(jié)束了，在這兩個(gè)多月的培訓(xùn)中，從一開始的彷徨忐忑培訓(xùn)作業(yè)從不知如何下手，到后來的輕車熟路，直至最后的戀戀不舍。我感到很幸走進(jìn)教育技術(shù)能力培訓(xùn)，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動(dòng)學(xué)習(xí)。這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，對(duì)新事物的新奇使得我更努力的汲取它，通過一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我對(duì)教材教法學(xué)法有了更全面更深入的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)將培訓(xùn)情況與自己的收獲簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
一、主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這次培訓(xùn)教材一共有八個(gè)模塊的內(nèi)容，分別是走進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目、研討信息技術(shù)與課程整合的問題、規(guī)劃主題單元、設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)、創(chuàng)建并利用主題資源網(wǎng)站、設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)、設(shè)計(jì)單元教學(xué)實(shí)施方案、整理并展示我的學(xué)習(xí)成果等內(nèi)容。
二、主要收獲。
第一次聽到運(yùn)用主題單元教學(xué)，懂得主題單元的設(shè)計(jì)能能夠解決各種分散，單一的資源的有效應(yīng)用問題，能夠?qū)①Y源與新課程標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)結(jié)；精簡(jiǎn)課程內(nèi)容；展現(xiàn)學(xué)習(xí)的學(xué)科交叉性和拓展性，提高學(xué)生的興趣和投入；將資源與學(xué)習(xí)活動(dòng)相融合。體現(xiàn)中觀的教學(xué)設(shè)計(jì)思想，圍繞主題單元展開信息技術(shù)課程整合，成為一種新型的整合課程形式，為不同的問題和任務(wù)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并在活動(dòng)中根據(jù)需要而選擇采用的技術(shù)工具，使得教學(xué)活動(dòng)活潑生動(dòng)，富有趣味、優(yōu)化和促進(jìn)了課程教學(xué)效果，也成為信息技術(shù)整合課程的主導(dǎo)模式。
思維導(dǎo)圖的使用不但讓教師在進(jìn)行主題單元設(shè)計(jì)理清教學(xué)思路，更能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)清楚的明白，這個(gè)主題單元自己要掌握些什么內(nèi)容，方便學(xué)生自學(xué)。這種方便使用的方法我將逐步運(yùn)用到教學(xué)中來。
主題資源網(wǎng)站是學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的很好的資源平臺(tái)，自己學(xué)會(huì)了利用常見工具軟件進(jìn)行資源的收集、處理并建成支持學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的主題資源網(wǎng)站，這方面的優(yōu)勢(shì)以后要充分利用。
評(píng)價(jià)是至關(guān)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。它能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起導(dǎo)向、監(jiān)督、鑒定作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，也有利于建立和諧的師生關(guān)系。通過電子檔案袋培養(yǎng)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力。信息化教學(xué)評(píng)價(jià)關(guān)注學(xué)習(xí)資源與學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者習(xí)得的知識(shí)與技能的運(yùn)用，重視學(xué)習(xí)者能力的變化。從不同角度、不同層面對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，開展多元化評(píng)價(jià)是信息化教學(xué)的需要，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。
總之在這次培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)到了一些先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理論，學(xué)到了工作中許多有用的東西，在以后的工作中，我將逐漸把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)中來，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量不斷提高。還會(huì)把這好的的教學(xué)方式推薦給我的同事一起使用，達(dá)到大家共同探討，共同提高的效果，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十三
20xx年在公司領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下、在相關(guān)部門的周密安排及各單位通力協(xié)助下，在全體培訓(xùn)學(xué)員的密切配合、共同努力下，已安全、順利、圓滿的完成了二期共14天的集中管理培訓(xùn)工作。接受培訓(xùn)的學(xué)員有182人。根據(jù)公司對(duì)集中管理培訓(xùn)的要求，采取軍式化訓(xùn)練和業(yè)務(wù)知識(shí)相結(jié)合的方式，嚴(yán)格要求學(xué)員們發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累，一切聽從指揮的精神。在教官和各部門負(fù)責(zé)人的悉心指導(dǎo)下，學(xué)員們認(rèn)真學(xué)習(xí)基本的軍事理論知識(shí)、軍事技能、日常業(yè)務(wù)的管理知識(shí)，提高了學(xué)員組織紀(jì)律性、工作執(zhí)行力和日常工作的管理水平，了解了公司的企業(yè)文化，樹立了集體主義思想和團(tuán)隊(duì)精神，提高了凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過培訓(xùn)，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，取得了一定的成功。但從培訓(xùn)中也發(fā)現(xiàn)了這樣和那樣的問題，具體總結(jié)如下：
第一期集中管理培訓(xùn)由于前期調(diào)研不充分，沒有考慮到女學(xué)員生活起居，給女學(xué)員造成了很多的不便，但女學(xué)員還是克服了困難，堅(jiān)持到了最后，還獲得先進(jìn)集體?？刹糠帜袑W(xué)員就缺乏女學(xué)員那種克服困難的勇氣，有的甚至“臨陣脫逃”（第二天還是歸隊(duì)了），有的還“借酒澆愁”，但從第一期學(xué)員的整體表現(xiàn)看，要明顯好于第二期。
第二期集中管理培訓(xùn)雖然考慮了女學(xué)員的生活起居問題，但住宿條件、飲食、訓(xùn)練都沒有和基地進(jìn)行充分的溝通，加上部分學(xué)員因受到第一期培訓(xùn)的影響，要求又明顯高于第一期，完全忘記了自己是來培訓(xùn)的，忘記了自己的一言一行代表著公司形象。因此，造成第二期培訓(xùn)的整體效果沒有第一期好。
以上兩次集中管理培訓(xùn)學(xué)員都是農(nóng)電工和外聘的勞務(wù)工組成，其中女學(xué)員占27。6%，由于平時(shí)工作自由度高，約束性小，缺乏監(jiān)督管理和基本的身體鍛煉，因此整個(gè)培訓(xùn)對(duì)大家都是一種無形的考驗(yàn)。雖然在培訓(xùn)訓(xùn)期間，按事先的安排，采取軍事訓(xùn)練與業(yè)務(wù)理論教學(xué)，室內(nèi)與室外相結(jié)合的方式，針對(duì)成人特點(diǎn)和標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行勞逸結(jié)合，注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段，加強(qiáng)了學(xué)員的隊(duì)列作風(fēng)，增強(qiáng)了學(xué)員們的組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)員"一切行動(dòng)聽指揮"的意識(shí)，但仍有部分學(xué)員平時(shí)自由散漫慣了，不適應(yīng)部隊(duì)和基地的管理，并和教官發(fā)生了爭(zhēng)吵。
負(fù)責(zé)人的要求，做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操和按時(shí)上課，增強(qiáng)了學(xué)員的時(shí)間觀念。同時(shí)也帶動(dòng)了小部分對(duì)培訓(xùn)有抵觸情緒的學(xué)員自覺的投入到培訓(xùn)中。
隊(duì)列訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人與集體的步調(diào)一致，企業(yè)同樣需要個(gè)人與集體的統(tǒng)一。隊(duì)列中一個(gè)成員的步伐錯(cuò)誤會(huì)影響隊(duì)列的整齊，而企業(yè)中一名學(xué)員的失誤同樣會(huì)影響一個(gè)部門乃至公司的效能。通過隊(duì)列、齊步走、正步走、軍體拳訓(xùn)練、軍事講座等各項(xiàng)培訓(xùn)，讓學(xué)員們對(duì)團(tuán)結(jié)這個(gè)詞語有了更深的認(rèn)識(shí)與理解。自培訓(xùn)以來，大家深刻地感受到軍隊(duì)生活的快樂與艱辛，也意識(shí)到軍事訓(xùn)練的重要性，認(rèn)識(shí)到國防力量對(duì)國家安全和社會(huì)穩(wěn)定的重要性，這次軍訓(xùn)鍛煉了大家的意志和毅力。有個(gè)學(xué)員是這樣總結(jié)軍訓(xùn)的：軍訓(xùn)把我從以前懶散生活中改變過來，使我的生活變得緊張而充實(shí)。軍人有一種讓人無法比擬的自信：那立定時(shí)的昂首挺胸，那齊步走時(shí)的揮臂有力，那正步走時(shí)的雄姿英發(fā)等等，每一樣都顯示了軍人的自信。自信——不僅是軍人應(yīng)該有的品質(zhì)，我們的人生道路中也應(yīng)該有自信。通過業(yè)務(wù)管理知識(shí)的培訓(xùn)和對(duì)供電企業(yè)文化的深入了解，知道了自己平常工作中如何定位，如何發(fā)揮自己的才能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我相信經(jīng)過這次集中管理培訓(xùn)，學(xué)員的性格會(huì)變得更加堅(jiān)毅，自己人生將變得更加自信。在集中管理培訓(xùn)結(jié)業(yè)頒獎(jiǎng)的時(shí)候，學(xué)員們深深意識(shí)到：只有團(tuán)隊(duì)的有效管理和每個(gè)成員的共同努力，才能得到公司領(lǐng)導(dǎo)和大家的認(rèn)可。他們紛紛表示：要發(fā)揚(yáng)抗洪英雄高建成精神，把軍訓(xùn)中培養(yǎng)出來的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞精神和學(xué)到的業(yè)務(wù)知識(shí)帶到日常工作中去，要把老鷹一樣的個(gè)人和大雁一樣的團(tuán)隊(duì)結(jié)合起來，在工作中成為一支善于打硬仗、頑強(qiáng)拼搏、紀(jì)律嚴(yán)明的團(tuán)隊(duì)，以嶄新的精神風(fēng)貌迎接未來挑戰(zhàn)和公司的快速發(fā)展，共同為蔡甸供電公司的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
但作為培訓(xùn)組織部門和后勤管理人員，通過這二期14天的集中管理培訓(xùn)，也意識(shí)到整個(gè)培訓(xùn)的前期組織、準(zhǔn)備和后期的管理還不到位，影響了培訓(xùn)效果，我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，確保下一期的集中管理培訓(xùn)真實(shí)達(dá)到預(yù)期的效果。
1、認(rèn)真做好培訓(xùn)前期訓(xùn)練基地的考察，結(jié)合前二期培訓(xùn)反映的問題，適當(dāng)提高培訓(xùn)期間學(xué)員的生活條件，確保參加培訓(xùn)人員快樂的去，滿懷收獲的回。
2、制定詳細(xì)的集中管理培訓(xùn)考核辦法、培訓(xùn)要求和注意事項(xiàng)，并放手交給培訓(xùn)基地管理，公司只負(fù)責(zé)開班、晚間業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)和結(jié)業(yè)考核頒獎(jiǎng)，杜絕各單位分散慰問，由公司工會(huì)統(tǒng)一安排，使學(xué)員能安心培訓(xùn)。
2、加強(qiáng)與培訓(xùn)基地教官的溝通，并結(jié)合成人特點(diǎn)適當(dāng)提高培訓(xùn)強(qiáng)度和標(biāo)準(zhǔn)，但組織紀(jì)律管理必須嚴(yán)格要求落實(shí)。特別是業(yè)余時(shí)間，杜絕學(xué)員打牌、飲酒、不征得教官同意私自外出等與培訓(xùn)格格不入現(xiàn)象發(fā)生。要求基地嚴(yán)格加強(qiáng)組織紀(jì)律管理，培訓(xùn)人員的到位率必須達(dá)到100%，對(duì)影響到位率的個(gè)人按培訓(xùn)管理辦法嚴(yán)肅處理，個(gè)人和所在班組取消評(píng)先資格，對(duì)所在單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行連帶處理，真正實(shí)行獎(jiǎng)懲分明。
4、夜間的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，盡可能的結(jié)合培訓(xùn)人學(xué)員的崗位而定，分專業(yè)進(jìn)行。避免專業(yè)不對(duì)口而產(chǎn)生厭煩情緒，影響培訓(xùn)效果，浪費(fèi)培訓(xùn)資源。
5、培訓(xùn)前要對(duì)各單位負(fù)責(zé)人和參加培訓(xùn)人員進(jìn)行培訓(xùn)要求和注意事項(xiàng)的宣貫，使大家充分認(rèn)識(shí)到自己是成年人，有自我約束能力，自己的一言一行均代表公司的形象。對(duì)有損公司形象的學(xué)員，按培訓(xùn)管理辦法進(jìn)行嚴(yán)肅處理，個(gè)人和所在班組取消評(píng)先資格，所在單位取消年終公司的優(yōu)秀集體和文明單位的評(píng)選資格。
6、下一期培訓(xùn)將按比例安排各單位領(lǐng)導(dǎo)深入培訓(xùn)隊(duì)伍中與培訓(xùn)學(xué)員同吃同住，與他們交心談心，從側(cè)面了解他們的思想動(dòng)態(tài)和日常工作生活遇到了困難，為他們排優(yōu)解難。
7、明確對(duì)培訓(xùn)期間被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員的個(gè)人和集體，將作為所在單位年度評(píng)先的首要條件，并對(duì)該單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行年度考核加分。
組織員工培訓(xùn)，就是企業(yè)給員工最大的福利，請(qǐng)公司全體員工深刻理解領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，積極參與公司組織各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足。為了公司的發(fā)展，為了自己能穩(wěn)定的工作，充分發(fā)揮自己聰明才智和業(yè)務(wù)技能，努力完成好公司交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十四
一、加強(qiáng)就業(yè)再就業(yè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，了解和掌握本轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，及時(shí)免費(fèi)提供“就業(yè)技能、職業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)。社區(qū)于2月8日，切實(shí)組織開展了就業(yè)援助政策“職業(yè)指導(dǎo)”應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。參加人員54余人，政策咨詢50余人次。還組織召開了再就業(yè)援助座談會(huì)等形式簽訂勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，其中：2人簽訂了勞動(dòng)服務(wù)協(xié)議書，一人推薦保潔員、一人靈活就業(yè)。為就業(yè)困難人員9人推薦走了上公益性社工以及保潔員崗位。今年社區(qū)勞動(dòng)保障工作站，為轄區(qū)創(chuàng)業(yè)人員5人，申請(qǐng)了小額擔(dān)保貸款業(yè)務(wù)，成功放貸5人。使其走上了自主創(chuàng)業(yè)之路。讓失業(yè)人員了解政策，掌握政策、轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，使下崗失業(yè)人員遵紀(jì)守法、誠實(shí)就業(yè)和安心走自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)之路。
二、開展勞動(dòng)保障有關(guān)下崗失業(yè)人員再就業(yè)法律、法規(guī)等相關(guān)政策的再就業(yè)職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)及下崗失業(yè)人員再就業(yè)中享有的優(yōu)惠政策的宣傳教育工作，開導(dǎo)下崗失業(yè)人員的就業(yè)思路，拓寬了她們的就業(yè)信心。截止目前社區(qū)下崗失業(yè)人員進(jìn)行再就業(yè)持證培訓(xùn)人數(shù)35人。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)持證人數(shù)3人。勞動(dòng)預(yù)備制持證培訓(xùn)人數(shù)：4人，在職職工培訓(xùn)持證人數(shù)57人。
三、做好下崗失業(yè)、“4050”人員、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)困難人員的相關(guān)就業(yè)政策宣傳和職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)服務(wù)工作。
在社區(qū)內(nèi)長(zhǎng)期以掛橫幅、發(fā)放宣傳咨詢、張貼通知等形式組織轄區(qū)各類失業(yè)人員參加市勞動(dòng)局在烏市人才交流中心舉辦的“民營企業(yè)周”人才招聘會(huì)活動(dòng)4期。為及時(shí)了解掌握轄區(qū)就業(yè)動(dòng)態(tài)，免費(fèi)提供就業(yè)技能，職業(yè)指導(dǎo)以及參加“創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)”等服務(wù)工作。加大力度宣傳“小額擔(dān)保貸款”在扶持對(duì)象，符合貸款條件，簡(jiǎn)化貸款程序等方面的新舉措進(jìn)行著力宣傳，促進(jìn)實(shí)現(xiàn)就業(yè)再就業(yè)。對(duì)能達(dá)到一技之長(zhǎng)，作為重點(diǎn)來抓社區(qū)組織開展了相關(guān)優(yōu)惠政策的知識(shí)進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)政策咨詢活動(dòng)，并利用板報(bào)、橫幅、咨詢?nèi)藛T約有80余人，發(fā)放宣傳資料100余份。
四、社區(qū)積極支持和協(xié)助有能力、有一技之長(zhǎng)的下崗失業(yè)人員自謀職業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)，依靠自身能力達(dá)到穩(wěn)定就業(yè)，不等不靠走出家門，使其用雙手創(chuàng)造財(cái)富，擺脫貧困，走富裕之路。為提高勞動(dòng)者的就業(yè)率奠定良好的基礎(chǔ)。
xx年，我科根據(jù)全省職業(yè)能力建設(shè)工作會(huì)議部署，緊緊圍繞全年的目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真扎實(shí)地開展了一系列工作。上半年，參加職業(yè)技能鑒定3531人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工327人，技師、高級(jí)技師37人；頒發(fā)職業(yè)資格證書3426人，其中：初級(jí)工782人，中級(jí)工2385人，高級(jí)工227人，技師、高級(jí)技師32人?，F(xiàn)將xx年上半年科室工作情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真做好民辦培訓(xùn)學(xué)校和職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)的年檢評(píng)估工作。今年4月份，我科對(duì)全市范圍內(nèi)25家職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和11家職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)開展了年檢工作，通過對(duì)各職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)管理、培訓(xùn)情況和技能鑒定情況進(jìn)行檢查評(píng)估，合格的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有22家，不合格取消辦學(xué)資格的有3家；合格的鑒定機(jī)構(gòu)有10家，不合格取消鑒定資格的有1家，并將年檢結(jié)果在媒體上進(jìn)行了公告。
二、大力培養(yǎng)和選拔優(yōu)秀高技能人才。根據(jù)市政府辦公室《關(guān)于建立優(yōu)秀高技能人才評(píng)選獎(jiǎng)勵(lì)制度的意見》（景府辦發(fā)[xx]14號(hào)）文件精神，我科開展了第三屆“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”的評(píng)選推薦工作，通過企業(yè)推薦、初選審核、實(shí)地考察、綜合評(píng)審等程序，最終評(píng)選出林道平等10名“景德鎮(zhèn)市優(yōu)秀高技能人才”，并在年初的全市人保工作會(huì)上進(jìn)行了表彰。
三、申報(bào)江西省技能大師工作室。為貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)促進(jìn)就業(yè)的意見》（國發(fā)[xx]36號(hào)）精神，按照江西省人力資源和社會(huì)保障廳《關(guān)于建立第二批江西省技能大師工作室的通知》（贛人社字[xx]90號(hào)）要求，我科嚴(yán)格按照認(rèn)定范圍、申報(bào)條件和申報(bào)程序進(jìn)行評(píng)選申報(bào)，5月底前我市向省廳申報(bào)了兩個(gè)陶瓷類的技能大師工作室。
四、實(shí)施高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“江西省高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”，今年我市繼續(xù)組織實(shí)施了“緊缺人才培養(yǎng)計(jì)劃”和“青年人才培養(yǎng)計(jì)劃”，共培養(yǎng)機(jī)械類技師30人，陶瓷類高級(jí)工300人，進(jìn)一步加快了高技能人才的培養(yǎng)步伐。
五、繼續(xù)做好陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。為更好的傳承陶瓷文化，保護(hù)傳統(tǒng)技藝，開發(fā)技能人才，拓展評(píng)價(jià)空間，今年4-5月我科面向全市開展了陶瓷手工彩繪工和陶瓷雕塑工的組織報(bào)名工作。截止5月20日，報(bào)名人數(shù)達(dá)到257人，比去年增長(zhǎng)了300%，目前我科正在對(duì)報(bào)名人員進(jìn)行資格審查。
六、落實(shí)優(yōu)惠政策，認(rèn)真督導(dǎo)全市免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)。按照局里工作要求，我科對(duì)市本級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行督導(dǎo)，指導(dǎo)以及經(jīng)費(fèi)審查工作，為確保培訓(xùn)質(zhì)量、效果和規(guī)范資金審批手續(xù)，我科嚴(yán)格按照開班審查程序、辦班質(zhì)量督查程序、職業(yè)技能考核鑒定程序和資金審批程序等四個(gè)規(guī)定，對(duì)免費(fèi)培訓(xùn)進(jìn)行全方位、全過程的督導(dǎo)。今年共審查免費(fèi)培訓(xùn)45批次，培訓(xùn)人數(shù)1496人。下半年工作打算：
一、組織全市各職業(yè)院校進(jìn)行“雙證”考試；
二、組織“高技能人才培養(yǎng)計(jì)劃”期滿參加職業(yè)技能鑒定工作；
三、建立首批“技能大師工作室”；
四、開展全市陶瓷手工彩繪和陶瓷雕塑工職業(yè)技能鑒定工作；
五、繼續(xù)做好市本級(jí)免費(fèi)職業(yè)培訓(xùn)審批工作；
六、評(píng)選推薦第四屆“江西省優(yōu)秀高技能人才”。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十五
20xx年化學(xué)學(xué)科組的競(jìng)賽培訓(xùn)工作取得較好的成績(jī)， 20xx年5月，在“全國高中學(xué)生化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω咭籦組競(jìng)賽”中，我校高一年級(jí)學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)，有47位同學(xué)獲得不同層次獎(jiǎng)項(xiàng)，其中：羅斌、林靜敏、葉秀玲、梁?jiǎn)⒅摇⑼跽苠|、楊樺、陳曉琳等7位同學(xué)獲得省一等獎(jiǎng);袁偉銓等10位同學(xué)獲得省二等獎(jiǎng);石珂弋等1位同學(xué)獲省三等獎(jiǎng);宋嘉祺、黃冠洲等25位同學(xué)分獲市一、二、三等獎(jiǎng)。教師陳平洲、唐麗玲、李克蘭、湯艷四位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
20xx年7月，在“20xx年廣東省高中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽”中， 我校學(xué)生積極參與，取得可喜成績(jī)。此次競(jìng)賽，我校共有21名學(xué)生榮獲省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中，陳家福同學(xué)榮獲省一等獎(jiǎng)，卓小惠、鐘宜均等13位同學(xué)榮獲省二等獎(jiǎng)，倪英添、朱紫薇等7名同學(xué)榮獲省三等獎(jiǎng);另外，還有31名同學(xué)獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。石建國、陳平洲、王偉列三位老師榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”獎(jiǎng)。
化學(xué)學(xué)科在競(jìng)賽培訓(xùn)工作上所取得的一些成績(jī)，通過競(jìng)賽培訓(xùn)，我們感悟到了，廣泛地開展化學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，能夠有效地提高學(xué)科教育質(zhì)量，它是常規(guī)教育的有益補(bǔ)充，更是教學(xué)改革的深化和提高。下面化學(xué)學(xué)科組化競(jìng)賽培訓(xùn)工作的具體問題分兩個(gè)方面闡述：
1.組建競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)：
確定競(jìng)賽教練隊(duì)伍：建立“主教練競(jìng)賽培訓(xùn)體制”，每個(gè)年級(jí)確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參與競(jìng)賽培訓(xùn)工作。具體為：高一年級(jí)競(jìng)賽主教練負(fù)責(zé)主要的競(jìng)賽培訓(xùn)工作，其他備課組成員參與;高二、高三年級(jí)，確定一名主教練，其他老師適當(dāng)參與競(jìng)賽培訓(xùn)工作。
競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍一般以青年教師為主、中老年骨干教師為輔。競(jìng)賽培訓(xùn)工作合理安排、團(tuán)結(jié)協(xié)作、分工明確。具體的化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作，由科組長(zhǎng)和競(jìng)賽主教練團(tuán)隊(duì)商議好，由各年級(jí)競(jìng)賽教練具體實(shí)施本年級(jí)的培訓(xùn)工作。
學(xué)生競(jìng)賽隊(duì)伍組建：選苗要準(zhǔn)，高一年級(jí)第一學(xué)期組建高中化學(xué)素質(zhì)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ω?jìng)賽隊(duì)伍，參加人數(shù)約120人，由各班級(jí)選拔推薦產(chǎn)生;高二、高三年級(jí)組建化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)隊(duì)伍，由化學(xué)素養(yǎng)高，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?qiáng)的學(xué)生組成，參加人數(shù)約40人;高三年級(jí)競(jìng)賽隊(duì)伍約30人。
三個(gè)年級(jí)均要注意關(guān)注特別優(yōu)秀的學(xué)生，并且要進(jìn)行特別的個(gè)別輔導(dǎo)和培訓(xùn)。
2.確保競(jìng)賽培訓(xùn)工作順利進(jìn)行：20xx年的競(jìng)賽培訓(xùn)，在學(xué)校的支持下，化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)工作的時(shí)間和場(chǎng)地得到了保障。每周課外活動(dòng)時(shí)間安排兩下午的時(shí)間用于培訓(xùn)，即周二和周四下午各一課時(shí)，以及周日下午以拓展課形式進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)室3-1、3-3確定化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)的固定的地點(diǎn)。
3、落實(shí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：競(jìng)賽培訓(xùn)教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和理解了《高中化學(xué)學(xué)競(jìng)賽大綱》，每學(xué)期制定了周密的培訓(xùn)計(jì)劃和措施。競(jìng)賽老師做到了認(rèn)真?zhèn)湔n，精心組織教學(xué)，堅(jiān)持培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容同步，既不脫離教材，又不是教材的重復(fù)，做到高考、競(jìng)賽兩不誤，充分注意到學(xué)生的年齡特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理思維發(fā)展水平，以激發(fā)興趣、拓廣知識(shí)、培養(yǎng)能力為目標(biāo)。
高一年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：同步學(xué)習(xí)，完成《化學(xué)》(必修一)、《化學(xué)》(必修二)、《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》內(nèi)容及相關(guān)拓展內(nèi)容的`學(xué)習(xí)。
高二年級(jí)競(jìng)賽培訓(xùn)內(nèi)容：《化學(xué)反應(yīng)原理》、《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》、《物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》、《化學(xué)與技術(shù)》、大學(xué)《無機(jī)化學(xué)》、《有機(jī)化學(xué)》、《結(jié)構(gòu)化學(xué)》及相關(guān)拓展內(nèi)容的學(xué)習(xí)。
高三年級(jí)：歷年各省競(jìng)賽試題、全國競(jìng)賽試題演練。
4.充分利用家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源：
(1)邀請(qǐng)國內(nèi)化學(xué)學(xué)競(jìng)賽方面的名家來校講課，或是帶領(lǐng)選手參加一些權(quán)威機(jī)構(gòu)舉辦的奧賽培訓(xùn)班參加培訓(xùn)，以補(bǔ)充學(xué)生其他方面的競(jìng)賽知識(shí)，豐富學(xué)生的視野，提高選手各方面的綜合能力。
(2)利用家長(zhǎng)資源，由學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系競(jìng)賽培訓(xùn)工作的社會(huì)人士對(duì)其子弟進(jìn)行競(jìng)賽培訓(xùn)，采用多種培訓(xùn)形式互補(bǔ)的方式促進(jìn)學(xué)生競(jìng)賽水平的提高。
1.通過一年的競(jìng)賽培訓(xùn)培養(yǎng)了部分學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的濃厚興趣，開發(fā)了學(xué)生智力、開拓了學(xué)生視野，提高了學(xué)生的創(chuàng)造性思維和能力，提升了部分學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
2.學(xué)生隊(duì)伍組建太晚，競(jìng)賽內(nèi)容難以教授完整。
建議：學(xué)校在初二年級(jí)就開始組建初中化學(xué)競(jìng)賽隊(duì)，完成初中規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容;初中的競(jìng)賽教練負(fù)責(zé)把尖子生推薦給高中教練。
競(jìng)賽內(nèi)容須不斷完善、不斷提煉，最后要形成校本課程。
3.化學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)活動(dòng)的進(jìn)行，促進(jìn)了學(xué)校化學(xué)教學(xué)改革、提升了學(xué)校的化學(xué)教學(xué)的整體水平，鍛煉了化學(xué)教師隊(duì)伍，特別是對(duì)青年教師隊(duì)伍的迅速成長(zhǎng)起到了積極的有效的推動(dòng)作用。
建議：形成穩(wěn)定的競(jìng)賽培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，并且給予競(jìng)賽教練外出學(xué)習(xí)深造的機(jī)會(huì)，使競(jìng)賽教練團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)得以質(zhì)的提升，才能使競(jìng)賽工作取得質(zhì)的提高。
4.競(jìng)賽培訓(xùn)工作校際間的交流不夠，沒有交流，信息不通，不能取長(zhǎng)補(bǔ)短，競(jìng)賽視野不能拓寬，形同固步自封，競(jìng)賽培訓(xùn)效果肯定不明顯。
建議：學(xué)校要給教練提供交流的機(jī)會(huì)，給教練校內(nèi)交流、校外交流提供機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)上的支持。
5.競(jìng)賽培訓(xùn)教學(xué)研究有待加強(qiáng)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該要有一個(gè)整體做戰(zhàn)的意識(shí)，年級(jí)之間要相互交流，形成一個(gè)流暢的競(jìng)賽培訓(xùn)流程和高效模式。
建議：各年級(jí)的培訓(xùn)不能各自為戰(zhàn)，競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)要加強(qiáng)競(jìng)賽教學(xué)研究，要注意對(duì)歷年賽題的反復(fù)研究和琢磨，并注意研究競(jìng)賽信息，總結(jié)歸納化學(xué)競(jìng)賽賽所用到的技巧和方法。
6.要注重賽前集訓(xùn)，讓學(xué)生多參加臨場(chǎng)鍛煉，提高參賽意識(shí)，發(fā)揮高水平。
建議： 讓學(xué)生多了解化學(xué)競(jìng)賽的命題方向，使他們的學(xué)習(xí)有更明確的目標(biāo)，鼓勵(lì)尖子生超前學(xué)習(xí)，培養(yǎng)尖子生自學(xué)能力。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十六
xxx職業(yè)學(xué)校是首批國家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積xx畝，建筑面積6萬平方米，擁有完備的綜合實(shí)驗(yàn)樓和齊全的專業(yè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備。
xxx職業(yè)建立了完善的培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)和制度管理。專門設(shè)立培訓(xùn)處，成立獨(dú)立法人的綠xxx職業(yè)技能培訓(xùn)有限公司。學(xué)校對(duì)職業(yè)技能的設(shè)備配置、經(jīng)費(fèi)投入、辦公用房等方面優(yōu)先安排，為職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)工作順利開展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
依托學(xué)校雄厚的師資力量和完備的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校的社會(huì)培訓(xùn)工作，尤其是高技能人才培訓(xùn)發(fā)展很快，無論是人數(shù)還是效益都連年大幅度增長(zhǎng)。今年更是提出了培訓(xùn)人數(shù)與凈利潤翻一番的目標(biāo)。截止9月份，20xx年我校對(duì)外培訓(xùn)人數(shù)已達(dá)到6080人次。
積極開拓培訓(xùn)市場(chǎng)、充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校培訓(xùn)職能，我們主要做了以下工作：
按職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)條件的明確規(guī)定，學(xué)校培訓(xùn)處與教務(wù)處、各教學(xué)部積極協(xié)調(diào)、溝通，認(rèn)真組織好各專業(yè)教學(xué)部的一證考試，做到全員覆蓋、規(guī)范、有序、嚴(yán)格、認(rèn)真，考出學(xué)生的真實(shí)水平，反映教師的教學(xué)成效。
由于師資、設(shè)備資源充足，培訓(xùn)處積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加第二證的培訓(xùn)和考證。由于學(xué)生取得一證即可達(dá)到條件，對(duì)第二證并沒有硬性規(guī)定。學(xué)校培訓(xùn)處與教學(xué)部聯(lián)系，做了大量發(fā)動(dòng)工作，盡量讓更多的學(xué)生參加第二證甚至第三證的培訓(xùn)和考證。出于對(duì)學(xué)生未來職業(yè)崗位不確定的因素考慮，第二證也不局限于本專業(yè)，比如學(xué)財(cái)會(huì)的也可以考計(jì)算機(jī)，學(xué)機(jī)械的也可以考中式面點(diǎn)師等等。上學(xué)年校內(nèi)學(xué)生第二證、三證培訓(xùn)達(dá)到1547人次，超過一證培訓(xùn)人數(shù)一倍多，使得學(xué)校各項(xiàng)資源得到了充分利用。
人力資源和社會(huì)保障局為外省務(wù)工人員、高技能人才培訓(xùn)提供補(bǔ)助資金，縣農(nóng)辦為農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)提供資金補(bǔ)助等等，利用好這些培訓(xùn)政策，既拓寬了培訓(xùn)生源，又減輕了學(xué)員負(fù)擔(dān)，讓更多人有機(jī)會(huì)參加培訓(xùn)。
學(xué)校培訓(xùn)處在吃透相關(guān)政策后，積極深入企業(yè)、農(nóng)村，加大宣傳力度，一是對(duì)企業(yè)員工宣傳“免費(fèi)培訓(xùn)、取證”，二是對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)建議抓住機(jī)會(huì)提高企業(yè)員工職業(yè)技能素質(zhì)。除了企業(yè)，我們還深入農(nóng)村，以各鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校為紐帶，以建設(shè)美麗鄉(xiāng)村為載體，積極組織舉辦農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。送培訓(xùn)服務(wù)上門、進(jìn)村，深受農(nóng)民朋友的歡迎。
與縣安監(jiān)局深度合作，對(duì)全縣所有企業(yè)進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)，到目前已成功舉辦14期安全培訓(xùn)班，共計(jì)3450人次。與縣旅委合作，承擔(dān)xx縣國家導(dǎo)游員年審培訓(xùn)。與縣交通局、運(yùn)管所合作，承辦汽車維修、質(zhì)檢員、價(jià)格核算員、摩托車維修、出租車駕駛員資格證、物流從業(yè)人員上崗證培訓(xùn)等等。和財(cái)政局配合做好會(huì)計(jì)上崗證培訓(xùn)。與縣房管處合作，開展物業(yè)主管培訓(xùn)。與公安局合作，開展協(xié)x全員培訓(xùn)、消防培訓(xùn)。與供電局合作，開展高技能培訓(xùn)和技工比武等等。
與xx市旅游培訓(xùn)中心合作，開展國家導(dǎo)游員資格考試培訓(xùn)。與xx江機(jī)電學(xué)院合作，開展低壓電工進(jìn)網(wǎng)證、高壓電工進(jìn)網(wǎng)證培訓(xùn)。與市安全培訓(xùn)中心合作，開展電工、電焊特種作業(yè)證培訓(xùn)。與xx市交通培訓(xùn)中心合作，開展汽車維修、鈑金工等上崗證培訓(xùn)。與市普通話測(cè)試中心合作，開展普通話測(cè)試考證培訓(xùn)。與省外貿(mào)培訓(xùn)中心合作，開展外貿(mào)單證培訓(xùn)。與xxxx公司合作，開展ceac認(rèn)證培訓(xùn)等等。
與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成校合作，深入農(nóng)村，開展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)和其它各類形式的培訓(xùn)。與烹飪、竹機(jī)械、轉(zhuǎn)椅等行業(yè)協(xié)會(huì)合作，開展行業(yè)內(nèi)各塊培訓(xùn)。與兄弟培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、達(dá)到雙贏。
承擔(dān)全縣農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)，連續(xù)三年每年參培人數(shù)均達(dá)到400人左右。為殘疾人服務(wù)，建立xx縣殘疾人培訓(xùn)基地，讓更多的殘疾人擁有一技之長(zhǎng)，走上新的崗位。為xxx縣政府、縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)、縣人保局等組織各類大型技能比武活動(dòng)提供人員、場(chǎng)地服務(wù)。
學(xué)校投入大量資金購買培訓(xùn)用的電工電子設(shè)備、機(jī)床電路設(shè)備、高壓、低壓設(shè)備、汽車、計(jì)算機(jī)、樓宇智能設(shè)備、水暖設(shè)備、空調(diào)維修調(diào)試設(shè)備等等。開展訂單式、滾動(dòng)式培訓(xùn)：即社會(huì)需要什么，我們就培訓(xùn)什么，添置相應(yīng)設(shè)備、培養(yǎng)相應(yīng)師資;然后再利用此師資、設(shè)備開辦滾動(dòng)式的后續(xù)培訓(xùn)。
在科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)管理和實(shí)用有效教學(xué)下，學(xué)員參加培訓(xùn)的到課率達(dá)到95%以上，不能按時(shí)參加的也能事先請(qǐng)假。經(jīng)過培訓(xùn)后，學(xué)員職業(yè)技能資格證書、上崗證書、合格證書等取得率達(dá)到92%以上。
通過幾年努力，我校的培訓(xùn)工作贏得了良好的社會(huì)效應(yīng)和聲譽(yù)。培訓(xùn)工作走上良性運(yùn)行的軌道。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十七
20xx年6月12日，在分公司水暖主管陳強(qiáng)的組織下，武漢分公司各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員在南昌恒大綠洲項(xiàng)目部會(huì)議室舉行了武漢分公司第一次專門的水電培訓(xùn)會(huì)，各個(gè)項(xiàng)目部水電技術(shù)人員積極參與了此次培訓(xùn)。
培訓(xùn)的第一個(gè)議題，由陳強(qiáng)將水電的精品圖片向大家進(jìn)行了展示，并且在展示過程中，結(jié)合目前我們的在施工程和以后工程中將會(huì)遇到的問題，進(jìn)行了系統(tǒng)討論。通過精品圖片的展示及討論，我們發(fā)現(xiàn)自身工作的不足。為了更好的完成我們的工作內(nèi)容，我們應(yīng)當(dāng)努力提高自身的管理水平，將水電施工質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階，力爭(zhēng)讓水電施工成為整個(gè)工程施工中的亮點(diǎn)。
在陳強(qiáng)做完圖片展示后，由鷹潭恒大綠洲的水電主管嚴(yán)祝修對(duì)水電施工中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了系統(tǒng)的分析。嚴(yán)工憑借自己20多年的水電施工經(jīng)驗(yàn)，對(duì)照電氣施工中的防雷接地安裝圖集、線盒線管敷設(shè)安裝圖集、電線電纜線路敷設(shè)圖集、電纜橋架安裝圖集、配電箱(柜)安裝圖集、管路安裝等講解了各個(gè)施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并且將他施工中的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)共同展示給大家，圖文并茂，讓我們受益匪淺。
武漢恒大綠洲項(xiàng)目部電氣主管楊鵬結(jié)合精品圖片及易出現(xiàn)錯(cuò)誤的施工圖片，講解了電氣施工中，電管敷設(shè)、防雷接地、等電位聯(lián)結(jié)安裝、電纜橋架及母線槽、電纜敷設(shè)等各個(gè)電氣施工環(huán)節(jié)的重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)，形象直觀的把施工中的一些難點(diǎn)重點(diǎn)及易錯(cuò)點(diǎn)進(jìn)行了分析，使大家對(duì)施工過程有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
接下來，全體人員對(duì)在施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問題、預(yù)結(jié)算問題、勞務(wù)管理問題進(jìn)行了討論。在討論工程中，大家認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)了其他項(xiàng)目部的一些經(jīng)驗(yàn)和好的措施。這些都是在以后的施工過程中值得借鑒的：
首先在施工過程中，臨水臨電的施工隊(duì)伍應(yīng)該和主體施工的隊(duì)伍分開，這樣即保證了臨水臨電施工的獨(dú)立性，也保證了施工的及時(shí)性和規(guī)范性。
二是結(jié)合分公司目前的發(fā)展趨勢(shì)，水電管理人員應(yīng)該加強(qiáng)預(yù)算、合同方面的學(xué)習(xí)。在施工過程中，我們應(yīng)該逐步地將自己滲透進(jìn)水電施工的綜合管理中，不僅是在施工、技術(shù)上的管理，還有勞務(wù)和合同預(yù)算的管理。這樣的管理模式，更便于我們對(duì)主體水電及臨水臨電勞務(wù)隊(duì)的管理。任何的成功，都青睞于有所準(zhǔn)備的人。目前項(xiàng)目部的管理模式雖然傾向于大包模式，但是我們要時(shí)刻準(zhǔn)備迎接新的管理模式，必須在新的管理模式來臨之前，使自己具備新模式的管理水平，能夠勝任新的管理模式。
工程施工管理是一個(gè)持續(xù)長(zhǎng)久的過程，我們一定要在以后的施工中，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸納好的建議，學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，借鑒好的精品工程的案例，提高自己，更好的為工程建設(shè)服務(wù)。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十八
這的確是一次接力，卻不是比賽，也不會(huì)有輸家，在過去的日子里，這里一直生長(zhǎng)著茁壯，這里也一直茁壯的生長(zhǎng)著。
從去年(或者更早)到今天，從小學(xué)到初中，從初中到高中。盛夏酷暑，我們都一直在這里。
從來沒有想過，研修會(huì)如此如火如荼，會(huì)這樣爭(zhēng)分奪秒，好像過了這一刻，生命就要輪回。
學(xué)習(xí)，并不總是有趣的，乏味、枯燥會(huì)不時(shí)來襲。
親，你倦怠過么?你有過放棄的閃念么?
學(xué)習(xí)，是即時(shí)的，也是長(zhǎng)期的，要不怎么會(huì)有"活到老，學(xué)到老"的說法，所以我們?cè)搱?jiān)持"終身學(xué)習(xí)"的觀點(diǎn)。如此說當(dāng)然不是否定這樣"一波接一波，一浪高一浪"的集中學(xué)習(xí)。這就如同繪畫的訓(xùn)練--速寫，要想功夫深，這樣片刻的練習(xí)是必須的，而且需要經(jīng)?；?。日積月累，眼中的力道，手上的功夫都將會(huì)日趨爐火純青。
無論如何，我們都看得見你們、他們忙碌的身影，于研修平臺(tái)上研讀、討論、耕耘播種，每日戴月披星，早出晚歸。
學(xué)習(xí)需要忍耐，忍住一些誘惑，耐住一些清貧。
學(xué)習(xí)需要堅(jiān)持，堅(jiān)定一個(gè)方向，持續(xù)一種行動(dòng)。
學(xué)習(xí)不是比賽，我們只需接續(xù)努力，把那些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)看做浮云吧。試著遺忘，把注意力集中在課程上，忘掉關(guān)注度后剩下的就只有研修的快樂了。
團(tuán)隊(duì)訊息:
今天下午15:00，課程團(tuán)隊(duì)召集第一次專家會(huì)議，綜合研修總體情況，對(duì)接下來的研修做出部署。通過集體研討，對(duì)作業(yè)做出有針對(duì)性調(diào)整，使作業(yè)更趨合理、更貼近教學(xué)實(shí)際，使研修真正地落到實(shí)處。
下午的團(tuán)隊(duì)會(huì)議，遠(yuǎn)程研修的老專家、尊敬的米海峰老師，來到課程團(tuán)隊(duì)看望大家，也參與到討論中并給出指導(dǎo)性建議，并對(duì)課程團(tuán)隊(duì)的各項(xiàng)工作給出建設(shè)性意見，課程團(tuán)隊(duì)上下倍感鼓舞。
美術(shù)課程團(tuán)隊(duì)，未雨綢繆，研修前一直關(guān)注其他學(xué)段研修，并通過專家qq群保持聯(lián)絡(luò)，為做好研修全身心做著準(zhǔn)備。孟老師購進(jìn)新電腦、移動(dòng)存儲(chǔ)為順利研修做好設(shè)施保障。卞老師在報(bào)道途中就已經(jīng)著手開始工作，擬好團(tuán)隊(duì)工作計(jì)劃，使得課程團(tuán)隊(duì)先期進(jìn)入角色。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇十九
本學(xué)期我有幸參加了重慶市教委組織的高職高專副教授能力提升培訓(xùn)班，通過這次培訓(xùn)，使我深深的感到對(duì)教科研知識(shí)的缺乏，雖然我從教十五年，但我覺得在教學(xué)理論知識(shí)方面的學(xué)習(xí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，通過這一期的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使我逐漸認(rèn)識(shí)到教學(xué)科研的重要性，尤其在職業(yè)教育過程中，每一個(gè)教師更應(yīng)該值得去學(xué)習(xí)一下新的教學(xué)理念，以便更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的職業(yè)教育，以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)。
學(xué)生的思維往往是從對(duì)學(xué)習(xí)材料的疑問開始的。探究學(xué)習(xí)是生物教學(xué)的心臟，要讓學(xué)生在探究中培養(yǎng)能力，還要在探究中找到問題的的答案。這一過程應(yīng)是不斷地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索問題及解決問題的方法來獲取新知識(shí)的思維過程。而解決必須要提出問題，教學(xué)中如何提出問題這一生物的心臟，如何激發(fā)學(xué)生的問題興趣，增強(qiáng)學(xué)生問題化意識(shí)，提高學(xué)生的問題化能力，充分發(fā)展學(xué)生的問題化學(xué)習(xí)，我覺得新理念下的職業(yè)教育，要重視問題情景的創(chuàng)設(shè)。美國心理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：“滿足人的愛和受尊重的需要，人就會(huì)感受到自己在世界上有價(jià)值、有用處、有能力，從而煥發(fā)出自尊、自強(qiáng)、自我實(shí)現(xiàn)的需要?！睘榱俗寣W(xué)生得到這種需要的滿足，在教與學(xué)中，我們應(yīng)樹立一種師生互動(dòng)、平等合作的思想，也要有學(xué)生是主角演員的思想；我們還應(yīng)當(dāng)努力營造一種寬松、和諧、愉悅的教與學(xué)的問題氛圍，也就是我們要巧妙的創(chuàng)設(shè)問題情境，使其產(chǎn)生好奇心，激起學(xué)生求知欲望，喚起他們的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)就是生活，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。
教師備課工作要做得再細(xì)致些，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，既要備教材、備學(xué)生，更要對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中會(huì)可能出現(xiàn)的狀況做好不同的預(yù)案和對(duì)策，充分尊重學(xué)生已有的知識(shí)起點(diǎn)。只有做好充分的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)才能更豐富、更流暢，才能真正做到培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力。
教學(xué)預(yù)設(shè)是非常重要的，沒有充分預(yù)設(shè)就不會(huì)有課堂教學(xué)的有效進(jìn)行。但是教師的預(yù)設(shè)再充分，課堂中還是有許多不確定的因素存在，教學(xué)中生成的問題本身也是一種教學(xué)資源，這就要求教師能夠抓住這種資源，隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，做到掌握分寸，方法得當(dāng)，適時(shí)、適情、適度，于巧中見奇，于奇中生效。而要想提高教學(xué)機(jī)智，平時(shí)就應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，多閱讀多實(shí)踐，不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)修養(yǎng)！
《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式，這樣一種學(xué)習(xí)方式本身也應(yīng)該是我們的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)之一。在教學(xué)中，教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)有意義的教學(xué)活動(dòng)，聯(lián)接和激活學(xué)生的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，要給學(xué)生探索的機(jī)會(huì)，要敢于放手，這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，主動(dòng)建構(gòu)新知，成為學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)得到實(shí)實(shí)在在的發(fā)展和提高。
課堂教學(xué)是師生共同組成的雙邊活動(dòng)，它是一個(gè)由師與生、教與學(xué)彼此控制的系統(tǒng)。但從目前的情況來看，多數(shù)教學(xué)仍然是注重言傳口授，教師滔滔講說，學(xué)生默默聆聽。這種缺乏生機(jī)，僵化死板的教學(xué)方法常使學(xué)生處于一種被壓抑的狀態(tài)。如不迅速扭轉(zhuǎn)，課堂上不能形成雙向交流的閉合回路，那就會(huì)使教師失去調(diào)控，違背教學(xué)初衷，根本談不上讓學(xué)生“養(yǎng)成讀書習(xí)慣”，提高教學(xué)能力。
課堂教學(xué)是個(gè)開放系統(tǒng)。按照系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，就是說，教學(xué)中既要重視各種教學(xué)信息的溝通和交換，又要重視教與學(xué)雙方的融合與交流。要做到這兩點(diǎn)，就必須改變傳統(tǒng)的單向靜聽的教學(xué)模式為多向的立體的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式。不少教師在這方面已經(jīng)作出了有益的探索。這樣的課堂教學(xué)信息量大，學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的活動(dòng)頻率高；課堂氣氛熱烈，學(xué)生思維活躍。這些都是注意了課堂教學(xué)方式的開放性的結(jié)果。
如果說學(xué)生的“學(xué)”是內(nèi)因，那么教師的“教”就是外因，外因要通過內(nèi)因起作用。因此，在改進(jìn)課堂教學(xué)中，教師必須重視教會(huì)學(xué)生“怎樣學(xué)習(xí)”的工作。提到“怎樣學(xué)習(xí)”，目前多數(shù)是從方法到方法的單一指導(dǎo)，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。真正的學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該是教與學(xué)同步進(jìn)行。也就是說，在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，教師要不失時(shí)機(jī)地給學(xué)生以學(xué)法指導(dǎo)。這樣針對(duì)性強(qiáng)，有典型意義，學(xué)生一學(xué)就會(huì)用，立竿見影。為什么教法與學(xué)法指導(dǎo)要同步進(jìn)行呢？教學(xué)實(shí)踐告訴我們，在教學(xué)過程中，教法與學(xué)法有同一性，雙方的目標(biāo)指向同一認(rèn)識(shí)過程，完成同一個(gè)任務(wù)。實(shí)際上，教法和學(xué)法很大程度上是一個(gè)問題的兩個(gè)方面。因此，教師要善于將教法與學(xué)法辯證地統(tǒng)一起來，并及時(shí)地迅速地獲得轉(zhuǎn)化。
有了這樣的一次培訓(xùn)使我受益匪淺，使我認(rèn)識(shí)到在今后的教學(xué)中要不斷進(jìn)行總結(jié)，形成一定的理論知識(shí)，這樣對(duì)我們的教育和教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生更大的促進(jìn)作用。培訓(xùn)已順利結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記。翻一翻自己隨手記下的的感受，再回眸靜思：“博學(xué)之，慎思之，審問之，明辨之，篤行之”朱熹教我求知治學(xué)之法?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，孔子教我明學(xué)思之理，外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力，就必須用理性的思維，挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收、創(chuàng)新。本次培訓(xùn)通過老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”，使本人豁然開朗，同時(shí)也為我本人準(zhǔn)備成功“添了磚加了瓦”。
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇二十
對(duì)于這次的市場(chǎng)營銷培訓(xùn)，總的來說我還是有很多感觸，但是這些感觸不是在訓(xùn)練結(jié)束之后就馬上有的，而是在我以后的幾天里體現(xiàn)出來的，記得第一天培訓(xùn)的時(shí)候我還帶著好奇的一種心態(tài)去參加培訓(xùn)，但是當(dāng)我培訓(xùn)完上午的項(xiàng)目之后我又有那么一點(diǎn)的失落，因?yàn)槲矣X得沒有多大意思，覺得這些培訓(xùn)不能真正的提高我們的能力，一上午教官就叫我們喊口號(hào)，然后叫我們制作感悟條，但是我覺得這些都不什么真正學(xué)習(xí)的東西。我們的第一個(gè)項(xiàng)目就是摸石頭過河，在這個(gè)節(jié)目中，我剛開死還不死很放得開，因?yàn)樗@個(gè)活動(dòng)需要全部的人都緊緊的抱在一起，再加上我旁邊是以為女生，所以我覺得這樣好像對(duì)女生不太好，但是到后面就不覺得有什么了，因?yàn)槲覀兪菫榱送粋€(gè)目標(biāo)而去的，大家團(tuán)結(jié)在一起緊緊的抱成團(tuán)。通過這個(gè)活動(dòng)我的收獲是可以與其他的同學(xué)更自然的身體接觸，我以前是一個(gè)不喜歡與人身體接觸的人，不管男生還是女生，因?yàn)槲矣X得這樣不干凈，也許我是有潔癖，不過現(xiàn)在好多了。我個(gè)人覺得對(duì)于這個(gè)活動(dòng)中的感悟是：
一、做任何事情應(yīng)該講究方法，方法比什么都重要。
二、在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，團(tuán)結(jié)才是真正的力量。
三、一件困難的事只要反復(fù)的實(shí)驗(yàn)，不斷的摸索總能找到解決的辦法。四：心態(tài)很重要，當(dāng)遇到緊急情況時(shí)要穩(wěn)住心態(tài)。
到了下午我們進(jìn)行的第二個(gè)項(xiàng)目就是船夫與小姐，這是一個(gè)文字型的活動(dòng)，需要我們根據(jù)各自的人生觀、價(jià)值觀、世界觀來評(píng)判誰好誰壞，很顯然這對(duì)于每一個(gè)的結(jié)果都是不一樣的，每一個(gè)人都有自己的想法，其實(shí)我知道在這個(gè)活動(dòng)中結(jié)果并不是那么的重要，重要的是當(dāng)我們每一個(gè)人的結(jié)果不一樣的時(shí)候我們?cè)趺礃尤ト诤纤趺礃尤ズ推渌诉_(dá)成一致，然后得出一個(gè)最終結(jié)果。在我們這個(gè)組首先我們是選擇了統(tǒng)計(jì)的方法，然后根據(jù)各自需要發(fā)言或者是不一致的人需要反對(duì)的讓其說出自己的想法，如果能讓大家改變主意那么就再作定奪，在這個(gè)活動(dòng)中我收獲的.是懂得傾聽，專心傾聽是一種溝通的重要方式，而且也是對(duì)于說話人的一種尊重，相反也會(huì)贏得別人的尊重。由于我們組在早上的表現(xiàn)讓大家已經(jīng)凝聚在一塊兒了，所以到現(xiàn)在每一個(gè)都還是比較和諧的，不會(huì)存在太過于激烈的辯論場(chǎng)面，一切都還是順利的進(jìn)行。
到了第二天，早上進(jìn)行的項(xiàng)目是穿越電網(wǎng)。在這個(gè)活動(dòng)中更加體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力，主要表現(xiàn)在如果某個(gè)人要被送過去，那么他必須把他自己放心交給團(tuán)隊(duì)，對(duì)團(tuán)隊(duì)絕對(duì)放心，因?yàn)槲覀冞@個(gè)穿越電網(wǎng)的規(guī)則是不允許一個(gè)人犯錯(cuò)，如果有一個(gè)犯錯(cuò)那么全隊(duì)必須重來，所以這需要每一個(gè)人都必須千萬的小心，我們隊(duì)在這個(gè)過程中做得最好的就是當(dāng)遇到困難的時(shí)候沒有一個(gè)人抱怨或者是發(fā)出嘆氣的聲音，這樣我們的團(tuán)隊(duì)氛圍一直保持的非常好，每一個(gè)人成員都非常的積極，有了這些使得我們第一個(gè)隊(duì)完成了這個(gè)項(xiàng)目。對(duì)于這個(gè)項(xiàng)目我個(gè)人的感悟是：
一、我們一開始就找準(zhǔn)了適合自己的孔，
二、每一個(gè)都非常團(tuán)結(jié)奮進(jìn)向上，
大家的力都往一塊兒使，
三、團(tuán)隊(duì)氛圍非常重要，
四、不管是誰都使出自己最大的能力，
五、從營銷學(xué)的角度上來說，就是要把人員合理的分配到適合他的區(qū)域去。
第二天下午的訓(xùn)練項(xiàng)目應(yīng)該是最難的項(xiàng)目，叫做喊唱訓(xùn)練。這個(gè)活動(dòng)的時(shí)間和難度都不亞于前面的任何一個(gè)活動(dòng)，它的規(guī)則是要離教官三十米的地方進(jìn)行喊唱一首詞，詞不算很長(zhǎng)但是也不短，很多人在平常狀況下的話是很容易就能背出來的，但是到了那個(gè)場(chǎng)合，它需要的是記憶力加上膽識(shí)，這個(gè)項(xiàng)目鍛煉的就是我們的膽量，讓我們側(cè)地的打開心扉開朗的面對(duì)世界，這個(gè)活動(dòng)相對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作可能沒有那么多的團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)，但是它也需要團(tuán)隊(duì)成員的鼓勵(lì)和支持，記得剛開始我們背了將近一個(gè)小時(shí)，老師就叫我們開始考試，開始上去的人都無法背出來，更別說喊唱了，直到后來我們每一個(gè)人都差不多試了兩遍之后就有人把它完整的背出來了，到了這時(shí)候我們就更加有信心了。隊(duì)員們又有了激情，不過盡管這樣還是有一些成員的聲音已經(jīng)不行了，過了很久很久我們組的教官都不允許我們一個(gè)人過，直到后來隔壁的有一個(gè)同學(xué)通過以后我們組就開始陸續(xù)有人通過了，我是第三個(gè)過的，當(dāng)時(shí)我是這么想的，反正都得這樣走過，何不早點(diǎn)努力使勁喊出來過了算了，然后就可以休息了，我導(dǎo)上去之后老師出錯(cuò)，教官叫我再來一遍的時(shí)候我想這次肯定能過了，沒想到第二遍的時(shí)候我又出錯(cuò)了，然后教官又說再來一遍，我那時(shí)是想不管怎么樣，要是過不了我就不下來，經(jīng)過我不懈的努力終于過了。過了之后我一下子就躺在地上靜靜的休息不想說一句話，到了后來我恢復(fù)了一下力氣后我去了其他的地方看看，當(dāng)看到他們最后一名成員聲音都已經(jīng)喊不出來，嗓子側(cè)地的破了的時(shí)候我真的覺得我是多么的幸運(yùn)，也或許說我前期的我努力真的沒有白費(fèi)，當(dāng)我們?nèi)康年?duì)員都通過之后隔壁班的一個(gè)同學(xué)過來詢問我們這邊過得怎么樣了，他說他們那邊最多的一個(gè)班才過了四個(gè)，這時(shí)我感覺我們這邊還是挺輕松的，不過也排除我們比他們努力。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)我個(gè)人的感悟就是：
一、首先是堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持、
二、它能激發(fā)出自己的潛能，
三、必須要充滿信心、
四、培養(yǎng)了在眾人面前大聲喊唱的膽量，當(dāng)出了社會(huì)就不會(huì)在那么的害羞了、
五、一旦上去進(jìn)行考試就不要放棄。
他得出了一個(gè)結(jié)果80年，這個(gè)結(jié)果讓我們組得以成功完成了，對(duì)于這個(gè)活動(dòng)我認(rèn)為我我們?nèi)擞袝r(shí)候就是會(huì)被某些事情所迷惑然后誤入圈套，使自己無法走出來，不管是做題還是做人都是一樣的，當(dāng)一個(gè)人被某些事情所迷惑的時(shí)候就很容易誤入歧途，導(dǎo)至以后的人生也跟著錯(cuò)下去，這就好比下棋一樣的，一步走錯(cuò)步步錯(cuò)導(dǎo)至全盤皆輸?；顒?dòng)進(jìn)行到最后我們的訓(xùn)練也要說告一段落了，三天的訓(xùn)練就要結(jié)束了。
經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練下來我感覺收獲還是挺大的，但是可能感覺沒有這么的強(qiáng)烈，但是在我后來的幾天里我覺得訓(xùn)練是值得的，因?yàn)槲易隽艘粋€(gè)小生意，就是在大一新生來的時(shí)候賣一些東西賺點(diǎn)小錢，去年我也做過這樣的生意，但是今年的感覺和經(jīng)驗(yàn)還有膽量以及做生意的頭腦都完全不一樣，從感覺上來說，我更加有激情，因?yàn)槲医?jīng)過喊唱訓(xùn)練使我不用在意旁人的眼光和言語，膽量相應(yīng)的也提高了，從經(jīng)驗(yàn)和頭腦上來說，主要是去年的基礎(chǔ)加上今年的膽量使自己不在那么的緊張，所以就自然好多了。我覺得我做這個(gè)就是對(duì)訓(xùn)練的一個(gè)再一次考核，看看能不能實(shí)戰(zhàn)，結(jié)果證明沒有問題，我能行！
培訓(xùn)工作總結(jié)表篇二十一
截至2014年12月份為止，本年度培訓(xùn)人數(shù)達(dá)300多人次，無論是從培訓(xùn)的課程范圍還是培訓(xùn)的人員規(guī)模上都取得了良好的效果。
1、2014年度的培訓(xùn)工作與2013年度相比，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和培訓(xùn)師的積極配合，從培訓(xùn)項(xiàng)目數(shù)、舉辦培訓(xùn)課程次數(shù)、接受訓(xùn)練的人次等方面，取得了一定的增長(zhǎng)。
2、建立制度性培訓(xùn)體系。以往，培訓(xùn)工作缺乏系統(tǒng)性制度，培訓(xùn)管理幅度和力度很弱，培訓(xùn)資金無保證，培訓(xùn)工作開展十分困難。今年學(xué)校層面投入大量精力,優(yōu)化培訓(xùn)管理流程，完善教育培訓(xùn)制度。重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)需求分析和培訓(xùn)項(xiàng)目審批流程，在多次與企業(yè)專家商討后，設(shè)計(jì)完成了相關(guān)配套表格，初步建立起了一套完整的制度性培訓(xùn)體系。
3、改進(jìn)學(xué)員培訓(xùn)課程。對(duì)培訓(xùn)課程進(jìn)行了調(diào)整后，加大培訓(xùn)技能培訓(xùn)的授課比重，通過培訓(xùn)效果調(diào)查，學(xué)員們的培訓(xùn)滿意度及企業(yè)忠誠度大幅提升，就業(yè)率或工作改善率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于以往。
4、增強(qiáng)師資力量，取得良好效果。本學(xué)年，我校通過與企業(yè)合作，聘請(qǐng)企業(yè)骨干與我校現(xiàn)有師資共同參與培訓(xùn)工作，使得每個(gè)培訓(xùn)師都有自己的特點(diǎn)和側(cè)重點(diǎn)，并按照項(xiàng)目法教學(xué)，學(xué)員動(dòng)手能力得到很好的培養(yǎng)，學(xué)員還能從多名培訓(xùn)師身上學(xué)到自己所需的知識(shí)，根據(jù)學(xué)員處反映了解情況效果良好。
講師資源匱乏、講師能力欠缺；由于缺乏相關(guān)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，講師能力良莠不齊，雖然企業(yè)內(nèi)有很多專業(yè)人才和行業(yè)專家，但是卻并不適合做講師，有學(xué)員反映，有個(gè)別企業(yè)來的老師，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但表達(dá)能力有待改善。
1、加強(qiáng)培訓(xùn)基礎(chǔ)工作
《高技能培訓(xùn)制度》在具體執(zhí)行過程中一定還會(huì)遇到各種困難，還需要我們的不斷總結(jié)和及時(shí)調(diào)整。在具體工作流程上還需要進(jìn)一步理順，在管理制度上還需要多方面補(bǔ)充。還要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)資料的收集和培訓(xùn)器材的配置，加強(qiáng)相關(guān)工作人員的專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)。
2、建立培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步豐富企業(yè)培訓(xùn)資源。
集團(tuán)公司業(yè)務(wù)的廣泛性也決定了集團(tuán)公司各單位各部門培訓(xùn)需求的廣泛性。為了較好的滿足廣大干部職工的培訓(xùn)需求，選擇合適的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)講師，配置合適的培訓(xùn)資源，我們必須要取得大量及時(shí)、準(zhǔn)確的培訓(xùn)信息，擴(kuò)大培訓(xùn)業(yè)務(wù)聯(lián)系，建立起自己有效的培訓(xùn)資源網(wǎng)絡(luò)。特別是要積極與比較強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)保持好戰(zhàn)略性的合作伙伴關(guān)系，及時(shí)掌握前沿的動(dòng)態(tài)信息，并橫向了解到業(yè)界相關(guān)的熱門需求，調(diào)整思路，并就某些具體項(xiàng)目達(dá)成合作協(xié)議。
3、進(jìn)一步規(guī)范內(nèi)部講師管理，提升內(nèi)部講師授課水平。在具體措施上，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)管理人員各項(xiàng)培訓(xùn)的同時(shí)，也從制度上明確、選拔優(yōu)秀管理人員作為企業(yè)內(nèi)部講師。并建立起一套企業(yè)內(nèi)部講師的日常管理、激勵(lì)、考核制度。
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