通過閱讀，可以更好地理解和欣賞文學(xué)作品?？偨Y(jié)要客觀、全面地看待問題，不要只看到成功和成績，也要看到不足和差距。接下來，我們將為大家展示一些優(yōu)秀的總結(jié)樣本，希望能給大家?guī)硪恍╈`感。
國寶大熊貓說課稿篇一
同學(xué)們，你們一定見過我們的國寶——大熊貓吧？它們的樣子憨態(tài)可掬，可愛極了。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下吧！
大熊貓學(xué)名貓熊，現(xiàn)用名大熊貓，英文名panda，外號(hào)“竹林隱士”、“活化石”。大熊貓的祖先和熊相近，屬于食肉目、熊科，大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動(dòng)物。
大熊貓人見人愛，胖嘟嘟的，小時(shí)候全身都是黑白兩色，即使用彩色照相機(jī)打印出來也是黑白的，是不是很有趣呀？等它長大了，白毛上有洗不下去的棕色，很特別。大熊貓的眼睛全是黑色的，像是戴了一副墨鏡，可愛里增添了一份帥氣！人如果熬夜，有了黑眼圈，人們就會(huì)說這個(gè)人有熊貓眼。大熊貓走起路來很有趣，是標(biāo)志性的內(nèi)八字，爪子還很鋒利。
據(jù)研究，大熊貓約在八百多萬年前就已經(jīng)存在了。后來，大多數(shù)與大熊貓同時(shí)期的古生物都相繼滅絕了，只有大熊貓頑強(qiáng)地活了下來。大熊貓是中國的國寶，只有咱們國家才有呢，我非常驕傲?，F(xiàn)存的主要棲息地是在四川、陜西和甘肅的山區(qū)。各國的游客都來中國目睹熊貓的“風(fēng)采”。
大熊貓愛吃竹子，吃完了就睡覺，平躺、側(cè)躺、俯臥、蜷成一團(tuán)都是它喜歡的姿勢。
大熊貓有許許多多的特點(diǎn)，你們要是喜歡大熊貓，可以去成都大熊貓繁育研究基地看一看哦！相信一定不枉此行！
國寶大熊貓說課稿篇二
猴子頑皮，大象強(qiáng)壯，老虎兇猛……要問動(dòng)物界中誰最可愛？那當(dāng)然是了。
大熊貓胖乎乎的，身上的皮毛黑白相間，黑的如墨，白的如雪。它還有一對(duì)半圓的耳朵，一雙閃閃發(fā)光的小眼睛，再配上一副“墨鏡”，使它看起來非常帥氣。
大熊貓生活在中國四川、陜西等周邊山區(qū)。它們喜歡吃竹子、竹筍和水果，偶爾也吃肉。它們吃竹子時(shí)，會(huì)大口大口地吃，生怕有人和它搶似的。不一會(huì)兒，一大捆竹子就被它吃完了。
吃完了竹子后，它又喝了許多山泉水。然后用爪子擦了擦嘴，躺在草地上呼呼大睡。大熊貓睡覺的姿勢也是五花八門，有的躺著睡覺，有的趴著睡覺，還有的側(cè)著睡覺?？傊鼈兯淖藙莞鞑幌嗤?。
大熊貓的.本領(lǐng)也大著呢！它們不僅會(huì)奔跑和爬樹，還會(huì)游泳。沒事的時(shí)候，它們就比賽爬樹，最高的時(shí)候，能爬二十多米高呢！一旦它們遇到危險(xiǎn)，也會(huì)施展爬樹的技能，趕快逃跑。
我喜歡呆萌可愛的大熊貓，希望它們不要像恐龍一樣滅絕。因此，我們一定要好好的保護(hù)它們。
國寶大熊貓說課稿篇三
1、能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。
2、通過自評(píng)和互評(píng)，能用修改符號(hào)修改不準(zhǔn)確的內(nèi)容并補(bǔ)充新的內(nèi)容。
3、養(yǎng)成良好的說寫習(xí)慣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。
能查找資料，整合信息，圍繞提示的問題寫一寫大熊貓。
多媒體課件。
2課時(shí)。
第一課時(shí)。
【教學(xué)目標(biāo)】。
1、通過查找資料了解大熊貓，能根據(jù)問題對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行整合。
2、能通過例文借鑒寫作方法，為習(xí)作做好準(zhǔn)備。
【教學(xué)過程】。
一、創(chuàng)設(shè)情境，謎語激趣。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)硪粍t謎語，猜猜它是什么？
出示課件1：
2、猜對(duì)了，它就是大熊貓。大熊貓是我國的國寶，人見人愛。今天這節(jié)課我們就一起走進(jìn)七單元習(xí)作《國寶大熊貓》。板書課題：（習(xí)作國寶大熊貓）。
出示課件2：
（設(shè)計(jì)意圖：通過謎語導(dǎo)入，將學(xué)生帶進(jìn)本次教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于大熊貓有個(gè)初步的印象，也以此來吸引學(xué)生的興趣。）。
二、學(xué)情調(diào)查，課前準(zhǔn)備。
1、大熊貓憨態(tài)可掬的形象深受人們喜愛，大家對(duì)它充滿了好奇，有的同學(xué)提出了這些問題，我們來看一看，指名讀。
出示課件3：
2、你還有什么疑問嗎？
出示課件4：
預(yù)設(shè)1：大熊貓能活多少年？
預(yù)設(shè)2：外國有大熊貓嗎？
預(yù)設(shè)3：大熊貓除了吃竹子，還吃別的食物嗎？
3、請(qǐng)同學(xué)們搜集資料，對(duì)大熊貓進(jìn)行全面的了解。可以利用互聯(lián)網(wǎng)、書籍、電視、身邊的人物等資源進(jìn)行了解大熊貓，有條件的同學(xué)還可以親自到動(dòng)物園去實(shí)地觀察。
（設(shè)計(jì)意圖：課前準(zhǔn)備、搜集資料，掌握寫作的素材，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)問題搜集信息的能力，為順利完成習(xí)作做好準(zhǔn)備。）。
三、梳理信息，歸類整理。
1、同學(xué)們已經(jīng)在課前查找了大熊貓的有關(guān)資料，有了信息，就要根據(jù)自己的需要，進(jìn)行。
分類，整合信息。
出示課件5：
2、請(qǐng)大家對(duì)信息進(jìn)行分析、篩選，以表格的形式把同一類的信息歸并在一起，進(jìn)行信息。
整合。
預(yù)設(shè)1：有的信息可能重復(fù)，就要選擇更恰當(dāng)?shù)?，把另一信息刪除。
預(yù)設(shè)2：有的信息可能不合適，可以通過小組交流進(jìn)行二次補(bǔ)充。
3、小組交流、提意見、補(bǔ)充資料。
出示課件6：
四、集體交流，學(xué)習(xí)表達(dá)。
1、剛才同學(xué)們在小組內(nèi)進(jìn)行了交流、修改、補(bǔ)充，哪個(gè)小組想給大家介紹一下你們了解的大熊貓。
預(yù)設(shè)：引導(dǎo)學(xué)生要說清楚、說完整、信息準(zhǔn)確。
出示課件7：
2、學(xué)生代表上臺(tái)介紹。師適時(shí)板書。
出示課件8：
3、其他小組在耐心聽完后可以進(jìn)行評(píng)價(jià)、補(bǔ)充。
（設(shè)計(jì)意圖：本單元的語文要素是初步學(xué)習(xí)整合信息，介紹一種事物。通過問題引領(lǐng)、資料搜集、表格歸并、交流補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)梳理信息、整合信息。）。
五、借鑒課文，習(xí)得方法。
1、同學(xué)們，信息整合好了，先寫什么，再寫什么，怎樣安排內(nèi)容呢？咱們一起回想一下《奇妙的世界》一課。
出示課件9：
教師小結(jié)：課文先先介紹天空的珍藏，再介紹大地的珍藏。在介紹天空時(shí)又分為了清晨、雨后、黑夜。介紹大地的珍藏時(shí)按四季變化的順序來寫。
2、同學(xué)們，介紹大熊貓時(shí)，要從哪幾個(gè)方面來介紹呢？先介紹什么，再介紹什么呢？誰來說說自己的想法。
出示課件10：
教師小結(jié)：本單元的課文都是從不同方面來介紹事物。同學(xué)們在動(dòng)筆寫大熊貓之前也一定要想好，首先構(gòu)思部分，可以從生長環(huán)境、外形特點(diǎn)、生活習(xí)性、價(jià)值等方面來介紹。然后就要按照一定的順序來寫，既要外形抓住最有特色的部分，又要生活習(xí)性抓住關(guān)鍵的動(dòng)作，這樣才能突出大熊貓的個(gè)性特征。板書：（生長環(huán)境、外形、生活習(xí)性、價(jià)值順序特色關(guān)鍵）。
五、范文引路，遷移運(yùn)用。
接下來我們來看一篇例文，看看這個(gè)小朋友是怎樣寫的？
出示課件11.12.13：
教師小結(jié)：開篇以對(duì)比的手法不僅寫出了自己最喜歡的動(dòng)物是大熊貓，還點(diǎn)出了大熊貓是國寶。第二段是對(duì)大熊貓的生長環(huán)境和食物進(jìn)行了簡單介紹。第三、四段對(duì)大熊貓的外形和生活習(xí)性進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。在描寫外形特點(diǎn)時(shí)，圍繞著中心句抓住了身上、頭、耳朵、眼睛寫出了外形可愛的特點(diǎn)。描寫生活習(xí)性分別從睡和吃兩個(gè)方面展開描寫。最后寫出了大熊貓的珍貴價(jià)值，呼吁我們要保護(hù)珍稀動(dòng)物。
結(jié)束語：同學(xué)們，通過這節(jié)課的整合信息、借鑒寫法，我們?yōu)橄鹿?jié)課習(xí)作做好了充分準(zhǔn)備。希望大家都能寫出滿意的作品，讓大家對(duì)我們的國寶更加了解、更加熱愛。
國寶大熊貓說課稿篇四
我是受人們喜愛的動(dòng)物——大熊貓。
我是一種很獨(dú)特的動(dòng)物，全身的毛黑白相間，所以我還沒有讓別人照過一張彩色照片呢！我生活在四川、陜西等地區(qū)，是中國的國寶。
我體型肥碩，憨態(tài)可掬，一對(duì)“八”字形的`黑眼圈，猶如成天戴著一副黑眼鏡，這副樣子是不是非?？?。別看我身材肥胖，一副不慌不忙的樣子，其實(shí)我可調(diào)皮了！我喜歡扒著下眼皮，伸著粉嫩的小舌頭做鬼臉，我的牙齒很鋒利，吃起東西來誰也比不上我。我不怕冷，無論刮風(fēng)還是下雨，都有身上的皮毛大衣保護(hù)我。
小的時(shí)候像小老鼠一樣呆萌?？蓯塾终{(diào)皮的我，有時(shí)候會(huì)爬到樹上還不下來，長大了就不太愛運(yùn)動(dòng)了，可我卻是爬樹能手和游泳健將呢！
爬樹的時(shí)候，我和小伙伴們你上我也上，一個(gè)接著一個(gè)向樹上爬，排著小隊(duì)伍，還會(huì)在樹枝上蕩秋千。
我最喜歡吃的食物是新鮮的竹子和竹筍，我們吃完竹子，就去池邊喝水，然后去曬日光浴，你一定猜不到吧！哈哈！我們喜歡安靜而不喜歡被別人打擾?，F(xiàn)在知道我是誰了嗎？我就是咱們國家的國寶——鼎鼎大名的大熊貓。
國寶大熊貓說課稿篇五
本文是一篇介紹國寶——大熊貓的說明文，作者從大熊貓溫馴的性格、名字的來歷、生活習(xí)性、繁殖能力等方面對(duì)大熊貓進(jìn)行介紹。運(yùn)用了引資料、列數(shù)據(jù)等說明方法。用生動(dòng)、準(zhǔn)確、風(fēng)趣的語言，向讀者介紹了我們的國寶。
學(xué)習(xí)本課的目的。
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)說明事物的方法。
2、鍛煉提高學(xué)生搜集、整理、運(yùn)用信息資料的能力。
3、增強(qiáng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)。
在教學(xué)中宜采用參觀引趣法、板書引趣法、電教引趣法、導(dǎo)讀啟發(fā)式、討論式等手段。
可視條件播放有關(guān)大熊貓的資料片或展示大熊貓圖片，讓學(xué)生先描述大熊貓的外形特征，并談?wù)勛约毫私獾挠嘘P(guān)大熊貓的知識(shí)。
他在文中告訴了我們哪些有關(guān)大熊貓的知識(shí)？
1.學(xué)生找出文中關(guān)于大熊貓外形特征的描寫后，教師可引導(dǎo)學(xué)生將文中的描寫和《辭海》中的相關(guān)文字，以及學(xué)生自己的發(fā)言相比較，讓學(xué)生體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)文章生動(dòng)形象的語言特點(diǎn)。
2、結(jié)合“探究?練習(xí)”第二和第四自然段的內(nèi)容，進(jìn)一步品味文中形象生動(dòng)的語言。
【教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明】本環(huán)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體和教師的主導(dǎo)地位，通過思考題讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息，理解分析問題的能力。
3、文中介紹了有關(guān)大熊貓的哪些方面的知識(shí)？
（可采用小組搶答的形式，激發(fā)學(xué)生的積極性）。
4、小組互動(dòng)，探究說明方法。為了說明大熊貓的有關(guān)知識(shí)，文中采用了哪些說明方法？說說它的作用。
2、結(jié)合資料就野生動(dòng)物的生存狀況發(fā)表自己的看法。
3、對(duì)其他野生動(dòng)物的生存狀況你了解多少？能給大家談?wù)剢幔?/p>
附：資料(1)。
目前我國野生動(dòng)物的情況非常嚴(yán)峻：生活在青海可可西里高原的藏羚羊10年前還有幾十萬只，現(xiàn)在不足7萬只，并且還在以每年2萬只的速度被獵殺；生活在長江里的白鰭豚20年前還有400頭，現(xiàn)在不足20頭；野外生存的東北虎長白山僅殘存不足8頭……保護(hù)野生動(dòng)物，已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)刻。
資料(2)。
廣東省林業(yè)廳和有關(guān)野生動(dòng)物主管部門于1998年2月12日聯(lián)合出擊，在順德市某鎮(zhèn)白蓮賓館一舉查獲大批被宰殺的受國家保護(hù)的野生動(dòng)物。這些動(dòng)物中有巨晰、蟒蛇、黑熊、穿山甲、小靈貓、鷹類等珍貴動(dòng)物。在這個(gè)賓館只要你肯出線，許多一二類野生保護(hù)動(dòng)物都能吃到。只要你點(diǎn)的出，該館承包人會(huì)北到大興安嶺，西至天山山麓，給你找來。在1997年他們還宰殺了國家一類保護(hù)動(dòng)物云豹一只。據(jù)賓館負(fù)責(zé)人交代，自1994年以來白蓮賓館長期宰殺經(jīng)營國家重點(diǎn)保護(hù)的野生動(dòng)物及其產(chǎn)品，有時(shí)還批發(fā)給別人。
【教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明】這些資料可以用投影、錄像等形式呈現(xiàn)。意在通過一系列驚人的數(shù)字，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物面臨滅絕的悲慘命運(yùn)，產(chǎn)生心靈上的震撼和共鳴，呼喚學(xué)生善良的天性去保護(hù)野生動(dòng)物。同時(shí)讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)列數(shù)字的說明方法的作用，既學(xué)到了知識(shí)，又受到了教育。
1、搜集一些野生動(dòng)物的圖片，并用數(shù)字表明它們過去和現(xiàn)在的數(shù)量，介紹它們與人類社會(huì)的關(guān)系。
2、寫一篇保護(hù)野生動(dòng)物的倡議書，并配以野生動(dòng)物生活和野生動(dòng)物被人類殘殺的相關(guān)圖片，貼在公共場所，進(jìn)行一次社會(huì)宣傳活動(dòng)。
【教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說明】(1)題教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的目的是為了讓學(xué)生了解我國野生動(dòng)物數(shù)量正在銳減及其銳減的原因。讓學(xué)生從我做起保護(hù)野生動(dòng)物，維護(hù)生態(tài)平衡。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生搜集整理積累資料的習(xí)慣。
（2）題通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來鍛煉學(xué)生，以提高他們的社會(huì)活動(dòng)實(shí)踐能力。
國寶大熊貓說課稿篇六
黑毛亮，白毛白，圓圓胖胖惹人愛，攀得高爬得快，新鮮嫩竹當(dāng)飯菜。哦!你知道這是什么動(dòng)物嗎?這就是。
很可愛。一身胖乎乎的，皮毛黑白相間，一對(duì)黑乎乎的耳朵，黑黑的眼睛遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像戴著一副黑漆漆的墨鏡，一個(gè)愛心形的鼻子，一張小巧可愛的`嘴巴。
大熊貓的姓名里，有“熊”又有“貓”，但是它不是熊，也不是貓，學(xué)名是大熊貓。大熊貓是哺乳動(dòng)物，最早初期是食肉，進(jìn)化后，愛吃竹筍竹葉，有時(shí)候也吃肉。大熊貓吃飽后就會(huì)睡上一覺。開心的時(shí)候，會(huì)在草地上滾來滾去，也會(huì)在樹上蕩秋千;傷心的時(shí)候。會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地坐著，或者站著，一句話也不說。
分布在四川的北部、陜西的南部、甘肅的南部的山區(qū)。大熊貓存活在全球生存800萬年，所以被譽(yù)為“活化石”?，F(xiàn)在的數(shù)量稀少，對(duì)科學(xué)家研究古代的哺乳動(dòng)物有寶貴的價(jià)值。
如今的野生大熊貓已不足1600只了，是中國一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。保護(hù)大熊貓，人人有責(zé)，讓我們一起為保護(hù)大熊貓獻(xiàn)出愛心吧!
國寶大熊貓說課稿篇七
教學(xué)目標(biāo)?：
1、通過閱讀，了解大熊貓的特點(diǎn)習(xí)性和特殊價(jià)值。
2、感受本文形象生動(dòng)的說明特點(diǎn)。
3、強(qiáng)化保護(hù)瀕危動(dòng)物的意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、理解本文的說明順序。
3、理解擬人的手法和形容詞的運(yùn)用。
課前準(zhǔn)備：
在學(xué)生預(yù)習(xí)基礎(chǔ)上，讀課文，寫生字詞。
學(xué)生自讀課文，預(yù)習(xí)討論題。
制作課件。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
教學(xué)過程?設(shè)計(jì)。
第一課時(shí)。
（一）導(dǎo)入??：熊貓的圖片。
（二）預(yù)習(xí)課文。
2、查閱工具書，能夠順暢地熟讀課文。
3、熟讀課文，學(xué)生自己概括大熊貓的外形、分布、生活環(huán)境、習(xí)性、繁殖、現(xiàn)狀等知識(shí)。
4、畫出有代表性的能表現(xiàn)大熊貓?zhí)攸c(diǎn)的句子。
5、編寫課文結(jié)構(gòu)提綱，理清思路，了解大意。
（1）課文信息圖。
（2）課文結(jié)構(gòu)。
第一部分(第l至5段)：說明大熊貓?jiān)谕鈬百F賓”待遇和人見人愛的特點(diǎn)，為我國特有的珍稀動(dòng)物。
第二部分(第6至16段)，介紹大熊貓、體態(tài)可愛生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量極少、瀕臨滅絕的處境。
第一層（第6段至7段）從體態(tài)、毛色和長相、神態(tài)的角度描寫大熊貓的可愛形象和國外受到的歡迎。。
第二層(第8段)，簡要說明動(dòng)物園里的大熊貓不習(xí)慣于人工飼養(yǎng)的原因。這是一個(gè)過渡段。
第三層(第9至13段)，具體說明我國野生的大熊貓的生長環(huán)境、生活習(xí)性、活動(dòng)范圍。
第四層(第14至16段)，介紹大熊貓的繁殖情況。
第三部分(第17、18段)，介紹大熊貓生活歷史古老的特征，說明它是“活化石”。
（三）課文說明順序。
從全文看，文章緊緊圍繞大熊貓是我國的國寶這個(gè)中心來進(jìn)行說明；在結(jié)構(gòu)上按由果到因的邏輯歹頃序來安排組織材料。文章開始先從我國特有、國際公認(rèn)、古籍記載三個(gè)方面概括說明大熊貓的珍貴，暗扣說明中心，然后依次從“體態(tài)可愛”“數(shù)量稀少”“活化石”三方面說明它珍貴的原因，篇末直接點(diǎn)明說明中心。從第二部分和文章的第三部分看，文章在介紹大熊貓作為一般動(dòng)物的概念，介紹了大熊貓生活習(xí)慣和繁殖情況之后，又特別介紹了大熊貓有別于其他動(dòng)物的特殊的價(jià)值是為一般到特殊的介紹方法。就文章的第三部分看，在介紹大熊貓的生存環(huán)境、食性特點(diǎn)、活動(dòng)范圍和繁殖困難等外部條件和內(nèi)部因素后，指出它有瀕臨滅絕的危險(xiǎn)，必須加以保護(hù)，這又是由因到果。
（四）閱讀提示，小組討論：
本文1-7段主要是說明大熊貓的什么特點(diǎn)？
哪些段落介紹了野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性？
3、大熊貓具有怎樣的珍貴科學(xué)價(jià)值？
（五）感悟課文，理解吸收。
1、朗讀自己喜歡的語句，說說為什么喜歡。
2、根據(jù)自己收集的資料，對(duì)課文做補(bǔ)充，比一比：哪一組又多又詳細(xì)。
3、查找我國13個(gè)大熊貓自然保護(hù)區(qū)，聯(lián)系課文，用簡要的文字說說建立保護(hù)區(qū)的意義。
4、準(zhǔn)備辯論會(huì)：可以教師推薦論題，也可學(xué)生自主命題。
（1）推薦題目：是否可以通過克隆技術(shù)拯救大熊貓這一物種。
是否繼續(xù)把大熊貓作為“和平大使”贈(zèng)送出國。
（2）自主選擇正反方，自薦或推選辯手、主持人等。
（3）各方收集資料，為辯論充分準(zhǔn)備。
第二課時(shí)。
1、充分準(zhǔn)備辯論會(huì)：
（1）、教室安排?。
（2）、辯論內(nèi)容準(zhǔn)備?。
（3）主持、評(píng)委。等。
2、召開辯論會(huì)。
（1）、主持人開場白。
（2）、辯論。
（3）、主持人結(jié)束語。
（4）、評(píng)委宣布結(jié)果。
布置作業(yè)?：
（1）、日記：談?wù)勛约涸谶@次辯論中的得失。
（2）、根據(jù)資料，仿照生物書體系，編寫一篇生物課文：介紹大熊貓的知識(shí)。
（3）、寫倡議書：主題：保護(hù)野生動(dòng)物。題目、內(nèi)容、形式自定。
課后語文實(shí)踐活動(dòng)：
1、參觀動(dòng)物園的大熊貓，或觀看專題片《國寶——大熊貓》，結(jié)合課文上學(xué)到的知識(shí)，在小組里向同學(xué)說一說自己心目中的大熊貓。
2、辦一期手抄報(bào)，畫一些圖片，介紹有關(guān)大熊貓的知識(shí)，。
3、把大熊貓當(dāng)作你的朋友，給他寫一封信，表達(dá)你對(duì)他的問候和關(guān)心。
開展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。
附教學(xué)資料。
1961年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓被選中作為會(huì)徽的圖案，是因?yàn)樗∮姓滟F，只有中國的個(gè)別地區(qū)才有。因此，中國的大熊貓還常常作為“和平大使”帶著中國人民的友誼到國外去攀親結(jié)友。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質(zhì)的同時(shí)，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴(yán)重。對(duì)于面臨瀕危的大熊貓而言，雖然受到世界人民的關(guān)注，但是環(huán)境的破壞和森林的砍伐嚴(yán)重影響著大熊貓的生存質(zhì)量。因此，對(duì)于初一的學(xué)生很有必要了解和關(guān)注大熊貓的生存現(xiàn)狀，為保護(hù)這一古老的物種獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
美麗的大熊貓是古代動(dòng)物的孑遺。更新世晚期，地球氣候轉(zhuǎn)冷，當(dāng)時(shí)的劍齒象、劍齒虎等幾乎“全軍覆沒”，唯有大熊貓?jiān)诟呱缴罟戎辛舸嫦聛?。?974—1989年，大熊貓的棲息地已消失了一半。據(jù)調(diào)查，大熊貓野生數(shù)量僅1000余只，且被分割成20多個(gè)孤立的小種群。世界各國人工圈養(yǎng)的大熊貓，數(shù)量約為120多只。有數(shù)據(jù)顯示，全國大熊貓棲息地在20世紀(jì)90年代確實(shí)比70年代下降了61.7％。
熊貓的種群數(shù)量少，導(dǎo)致大熊貓尋求配偶機(jī)會(huì)少，近親繁殖多。加上繁殖和哺育的艱難，幼仔成活率很低。遺傳多樣性的喪失，勢必導(dǎo)致大熊貓?jiān)谶m應(yīng)環(huán)境、繁殖和抵抗疾病等方面的能力日益低下。
人為獵殺和捕捉對(duì)大熊貓的生存構(gòu)成了極大的威脅。
更為嚴(yán)峻的是，森林被大面積采伐，使得大熊貓棲息地面積日益縮小，環(huán)境極其惡化，棲息地已退到高山深谷的盡頭，無路可退。是人類破壞了它生存的整個(gè)基礎(chǔ)和社會(huì)結(jié)構(gòu)。998年長江水災(zāi)后，國家決定在長江中、上游地區(qū)停止對(duì)森林的采伐，這對(duì)大熊貓的生存來說無疑是最好的福音。一旦沒有了人類的干擾，這個(gè)物種就會(huì)通過它自己的能力來逐漸恢復(fù)種群，恢復(fù)的速度甚至?xí)任覀兿胂蟮每臁Ｋ鼈兊纳嫘枰€(wěn)定的棲息地。
“保護(hù)大熊貓不僅限于增加它的數(shù)量，其意義在于保護(hù)以它為代表的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)下來，各種生物也就保護(hù)下來，水土資源也保護(hù)了下來。大熊貓是自然保護(hù)的象征，因此對(duì)大熊貓的保護(hù)就是保護(hù)我們自己的未來?！?/p>
網(wǎng)上查找有關(guān)圖片。
建議指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在自主學(xué)習(xí)中體會(huì)發(fā)現(xiàn)的樂趣，了解我國大熊貓的有關(guān)知識(shí)。
可進(jìn)行分小組的調(diào)查研究，挾持調(diào)查報(bào)告，關(guān)注我國大熊貓的生存現(xiàn)狀。也可舉行一次為話題的辯論會(huì)，討論大熊貓的生存繁衍問題。
國寶大熊貓說課稿篇八
西邊來了一個(gè)怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹子不去吹。猜猜它是誰？它就是。
大熊貓很可愛，有著一雙黑黑的眼睛，好像戴了一副眼鏡。還有一個(gè)大大的，肉噠噠的臉蛋。它的耳朵很厲害，可以聽到很遠(yuǎn)的聲音，一個(gè)超級(jí)大的肚子可以吃好多好多食物，真是個(gè)吃貨。它的一雙手腳爬樹可是快。整體看起來就像一個(gè)大大的球?？蓜e被它的外表迷惑，它一生氣天都會(huì)被它震下來。
有的人問為什么中國的國寶是大熊貓呢？有的人說是老被動(dòng)物欺負(fù)，所以有了黑眼圈。其實(shí)是因?yàn)槭澜缟现挥兄袊庞行茇?。所以是中國的國寶。熊貓還愛吃竹筍，有的人說，不，熊貓?jiān)瓉硎浅匀獾摹Ｔ瓉硎且驗(yàn)樵谀戏饺夂苌?，林子里很難捉到動(dòng)物，所以大熊貓開始吃竹筍，一直吃一直吃，就吃起了竹筍。
大熊貓生活在潮濕的地方，棲息在中國長江上游的高山深谷中，氣候很溫暖。
熊貓可真奇特呀！下次去動(dòng)物園一定要去看看它。
國寶大熊貓說課稿篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.萌發(fā)珍愛大熊貓的情感和保護(hù)大熊貓的意識(shí)。
2.學(xué)習(xí)從頭到尾觀察動(dòng)物的方法，進(jìn)一步提高觀察能力。
3.知道大熊貓是中國國寶，認(rèn)識(shí)大熊貓的外形特征，并了解大熊貓的生活習(xí)性。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性。
難點(diǎn)：能有序觀察，語句完整地講述大熊貓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
教具：課件。
心理準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒初步熟悉熊貓（如外貌、熊貓是國寶等）。
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入。
以謎語形式引出主題，讓幼兒結(jié)合自己已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，積極動(dòng)腦猜出謎底，并激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)主題的興趣?！笆秦埐徊妒螅R不離眼，要問最愛啥，最愛鮮竹葉。”（謎底：大熊貓）。
二、展開。
1.觀看大熊貓圖片展，了解大熊貓的外形特征。
借觀看憨態(tài)可掬的大熊貓圖片的過程，通過引導(dǎo)性提問幫助幼兒了解大熊貓的外形特征。在回答的過程中采取請(qǐng)幼兒先討論后回答的方式，并適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從頭部開始觀察的方法和幫助幼兒以完整地語句回答問題。
提問：“大熊貓長得什么樣？”“身上有什么顏色?哪些地方是黑色的?哪些地方是白色的”
2.利用圖片了解大熊貓的生活習(xí)性。
通過觀察圖片上所呈現(xiàn)的信息，以及老師引導(dǎo)性的提問，讓幼兒討論發(fā)言，幫助幼兒了解并總結(jié)大熊貓的生活習(xí)性。
提問：（1）“大熊貓喜歡吃什么？”（2）“它喜歡生活在什么地方？”（3）“大熊貓有什么本領(lǐng)？”（4）“熊貓媽媽是怎樣照顧熊貓寶寶的？”
小結(jié)：大熊貓是食草動(dòng)物，最喜歡吃竹葉；它們喜歡生活在山谷深？？；熊貓最大的本領(lǐng)是爬樹，以此來躲避敵人；熊貓媽媽每次只能照顧好一個(gè)熊貓寶寶。
讓幼兒將自己的生活經(jīng)歷與小伙伴們分享，用適當(dāng)?shù)奶釂枎椭變河猛暾恼Z句講述，并知道大熊貓是國寶產(chǎn)生保護(hù)大熊貓的意識(shí)。
小結(jié)：大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，主要分布在我國的四川、甘肅等地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動(dòng)物，稱為“國寶”。為了保護(hù)大熊貓，人類在大熊貓生活的地方建立了保護(hù)區(qū)，不隨便到這里來干擾熊貓；建立了森林警察隊(duì)伍，不讓壞人捕殺大熊貓，還建立了大熊貓飼養(yǎng)基地，人工喂養(yǎng)大熊貓。
4.意愿添畫，給大熊貓送禮物。
幼兒根據(jù)自己的意愿在畫紙上添畫竹葉、水果、玩具等作為禮物送給大熊貓。
三、結(jié)束。
1.活動(dòng)延伸：（1）利用大型玩具讓幼兒體驗(yàn)像大熊貓一樣攀登的樂趣（2）鼓勵(lì)幼兒和家長一起收集有關(guān)中國其他珍稀動(dòng)物的資料。
2.活動(dòng)評(píng)價(jià)：（1）幼兒認(rèn)真觀察（2）幼兒大膽發(fā)言。
國寶大熊貓說課稿篇十
熊貓人見人愛，胖嘟嘟的。它特別可愛，特別友好，我非常喜歡它。
大熊貓身上是黑白兩色相互交叉在一起。對(duì)了，他還有兩個(gè)可愛的黑眼圈呢，好像沒有睡醒一樣。大熊貓雖說名字里有貓，可是它不是貓科動(dòng)物，而是熊科動(dòng)物。大熊貓喜歡在海拔較高的竹林里生活，它現(xiàn)在主要的棲息地是在我國四川、甘肅、陜西的山區(qū)。
那么大熊貓為什么被視為中國國寶呢？因?yàn)榇笮茇埵侵袊?dú)有的，而且瀕臨滅絕。它對(duì)研究和保護(hù)動(dòng)物有很大貢獻(xiàn)。它還能越洋，帶著中國人民的友好去國外“旅游”。
大熊貓的日常生活可是最精彩的了。它一會(huì)兒扭著大屁股慢慢地走過去大口吞下美味的食物，一會(huì)兒去與同伴戲水，一會(huì)兒卻趴在草地上睡大覺。
要說大熊貓的性格，那可是非常友好了。它可是個(gè)“活化石”呢！它有很高的研究價(jià)值，對(duì)于研究地球的變化有著重要的科學(xué)意義。
大熊貓可珍貴啦！它是國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，全球現(xiàn)存的野外大熊貓有1590多只，很稀有。我們要保護(hù)熊貓！
大熊貓憨態(tài)可掬，可愛極了！它為我們帶來了歡樂，也具有很多研究價(jià)值。我們一定要保護(hù)大熊貓，不使它收到傷害！
國寶大熊貓說課稿篇十一
1、自主學(xué)習(xí)，了解我國大熊貓的有關(guān)知識(shí)，認(rèn)識(shí)其生存狀態(tài)。
2、理清文章說明順序，學(xué)習(xí)形象生動(dòng)的說明方法。
3、舉行辯論會(huì)，討論大熊貓的生存繁衍問題。
（二）過程與方法：
組織學(xué)生觀看以熊貓為主題的錄象片段，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)熊貓的感性認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生說一說自己知道的一些關(guān)于"國寶"的特點(diǎn)、生活習(xí)性等方面的知識(shí)。(及時(shí)給予肯定、鼓勵(lì)。)也可以讓學(xué)生描繪一下大熊貓的特征。(只要抓住特征就可。)。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
認(rèn)識(shí)大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)，開展宣傳活動(dòng)，號(hào)召社會(huì)一起關(guān)注關(guān)心大熊貓。
二、教學(xué)設(shè)想。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其成為國寶的原因；
2、準(zhǔn)確、形象生動(dòng)的說明；
教學(xué)突破：
三、課時(shí)安排。
兩課時(shí)。
四、教學(xué)設(shè)計(jì)。
（一）明確目標(biāo)。
（二）教學(xué)流程。
1、情趣導(dǎo)入。
1961年世界野生動(dòng)物基金會(huì)成立時(shí)，大熊貓因?yàn)樗恼湎?，被選中作為會(huì)徽的圖案。又因?yàn)樗挥兄袊膫€(gè)別地區(qū)才有，所以它還常常作為"和平大使"的身份，帶著中國人民的友誼到國外去攀親結(jié)友。但是，伴隨著現(xiàn)代工業(yè)文明的持續(xù)高速發(fā)展，在提高了人類生活品質(zhì)的同時(shí)，自然環(huán)境所遭受的破壞程度也日益嚴(yán)重，人類恣意破壞動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境，肆意捕殺野生動(dòng)物，許多珍奇動(dòng)物，已瀕臨滅絕的地步，像丹頂鶴、朱鹮、大熊貓等。因此，對(duì)于初一的學(xué)生很有必要了解和關(guān)注大熊貓等珍稀動(dòng)物的生存現(xiàn)狀，為保護(hù)這些古老的物種獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇介紹大熊貓的文章《國寶—大熊貓》。（板書課題、作者、體裁）。
這節(jié)課我們主要是（亮標(biāo)）：
2、課前熱身。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)大熊貓的特點(diǎn)和習(xí)性及其它成為國寶的原因；
2.了解大熊貓的生存現(xiàn)狀并提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)；
3.學(xué)習(xí)文中說明次序的方法和形象生動(dòng)的說明方法。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
目標(biāo)1、2。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)：
目標(biāo)3。
基礎(chǔ)知識(shí)：1、作者：葉永烈。2、字詞的音、形、義。
學(xué)習(xí)方法：閱讀討論。
學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：2課時(shí)。
第一課時(shí)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：理清內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)感受大熊貓的可愛和珍貴。
學(xué)習(xí)過程：
一、導(dǎo)入新課。
在這個(gè)奇妙的自然界里，動(dòng)物永遠(yuǎn)作為我們?nèi)祟惖纳婊锇椋c人類共存共榮，和諧發(fā)展。在我們的周圍既有勇猛兇險(xiǎn)的獅子，聰明機(jī)靈的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高貴典雅的長頸鹿……世界的每一個(gè)角落都有他們的身影。許多動(dòng)物深得人們的喜愛。同學(xué)們，你們喜歡哪些小動(dòng)物呀？（學(xué)生可能回答：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國的大熊貓。）剛才同學(xué)講到世界各地的許多動(dòng)物，其中李明同學(xué)特別喜愛大熊貓，那么哪位同學(xué)能給我們介紹一下大熊貓？（學(xué)生可能回答：活潑可愛的動(dòng)物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會(huì)爬樹。）剛才幾位同學(xué)從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯(cuò)。那么老師將帶著大家走進(jìn)葉永烈的《國寶——大熊貓》一文，近距離地觀察大熊貓的神奇世界。（教師板書課題，作者）。
二、簡介作者、釋題。
1、作者：葉永烈。
2、釋題：“大熊貓”點(diǎn)明說明對(duì)象?！皣鴮殹秉c(diǎn)明說明重點(diǎn)。
“---”解釋說明。
三、檢查預(yù)習(xí)。
四、研析新課。
（生自由朗讀課文，并討論）。
（生齊聲朗讀后，學(xué)生回答）。
對(duì),是大熊貓“體態(tài)可愛”、“數(shù)量稀少”、“活化石”的特點(diǎn)使大熊貓很珍貴。?。
2、結(jié)合學(xué)生回答，理清思路，列出提綱。（三大部分）。
3、同學(xué)們再思考思考，前文哪些語句具體表現(xiàn)了這三個(gè)特點(diǎn)。（1—7段）。
（學(xué)生快速在文中找，并作圈點(diǎn)，然后舉手）。
課文第4小節(jié)“大熊貓……搖搖晃晃在草地上玩?！?，也可看出它體態(tài)可愛。）。
師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。（生齊讀）。
在這節(jié)中作者如何來寫熊貓?bào)w態(tài)可愛的。
師：對(duì)。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。
五、小結(jié)。
六、作業(yè)：1、抄寫詞語。2、《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》和《補(bǔ)充習(xí)題》相關(guān)題目。
國寶大熊貓說課稿篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1.針對(duì)教材提出的問題，搜集國寶大熊貓的相關(guān)資料信息。
2初步學(xué)習(xí)整合信息，從不同方面介紹國寶大熊貓。
3.語句要通順,調(diào)理要清晰,內(nèi)容要清楚明白。能適當(dāng)?shù)挠蒙弦恍┱f明方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
初步學(xué)習(xí)整合大熊貓的信息，從不同方面介紹大熊貓。
教學(xué)難點(diǎn)：
能恰當(dāng)?shù)挠蒙弦欢ǖ恼f明方法，文從字順，條理清晰地寫作。
教具準(zhǔn)備：
教學(xué)時(shí)數(shù)：
2課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)。
1.同學(xué)們見過真的大熊貓嗎？在哪見過？你對(duì)它有哪些了解？
2.教師講述，明確任務(wù)：大熊貓是我國的國寶，屬于國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。這節(jié)。
課我們從不同方面來介紹大熊貓，讓我們通過交流多一些對(duì)它的了解認(rèn)識(shí)。
3.出示交流的問題。
（1）大熊貓是貓嗎？
（2）大熊貓吃什么？
（3）大熊貓生活在什么地方？
（4）大熊貓身上哪些地方是白的？哪些地方是黑的？
（5）大熊貓為什么被視為中國的國寶？
……。
4.組內(nèi)交流,推選代表全班交流。
教師相機(jī)板書:。
樣子門類分布食物數(shù)量……。
5.明確寫作要求。
(1)整合信息,確定從幾個(gè)不同的方面進(jìn)行介紹。
(2)信息要準(zhǔn)確，語句要通順，內(nèi)容要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。
(3)會(huì)使用恰當(dāng)?shù)恼f明方法。
6.整合資料,自主寫作。
第二課時(shí)。
一、展示作品，評(píng)價(jià)交流。
1.教師隨機(jī)抽取小組學(xué)生作品展示,師生共同點(diǎn)評(píng)。
展示學(xué)生作品，先學(xué)生評(píng)價(jià)，老師再補(bǔ)充評(píng)價(jià)，點(diǎn)撥指導(dǎo)。
二、組內(nèi)互評(píng)，互改，教師巡視，相機(jī)關(guān)注指導(dǎo)。
【設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生相互取長補(bǔ)短，互相促進(jìn)，相互提升?！俊?/p>
三、整理謄寫。
板書設(shè)計(jì)：
整理信息。
學(xué)會(huì)使用說明方法。
教學(xué)目標(biāo)。
1.理解在描寫一件事物之前，需要認(rèn)真觀察、仔細(xì)了解的道理。
2.學(xué)著在習(xí)作中運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，增添文采。
3.學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫方法，將自己的目標(biāo)對(duì)象描寫的形象、具體。
重點(diǎn)難點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)。
在描寫事物之前，要學(xué)會(huì)觀察描寫對(duì)象。
教學(xué)難點(diǎn)。
學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫方法，將自己的目標(biāo)對(duì)象描寫的形象、具體。
課時(shí)安排。
1課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、新課導(dǎo)入。
“西邊來了一個(gè)怪，戴副眼鏡好氣派，拿著竹笛不去吹，張著嘴吃起來?！贝蠹抑肋@是在形容什么動(dòng)物嗎？是的，就是我們的國寶--大熊貓。大家應(yīng)該都很喜歡這些圓乎乎的朋友吧。今天，就讓我們試著將大熊貓寫進(jìn)自己的作文中。
二、作文要求。
本次作文要求寫國寶大熊貓。圍繞教材中提示的大熊貓的相關(guān)資料和自己查找的相關(guān)資料，介紹大熊貓。包括大熊貓的外形特點(diǎn)、習(xí)性、被稱為國寶的原因等等。
三、寫作指導(dǎo)。
1.素材選擇。這次習(xí)作的題目和寫作對(duì)象都是規(guī)定好的。題目是“國寶大熊貓”，寫作對(duì)象即大熊貓。在寫作之前可以先按照教材上的提示，查找大熊貓的相關(guān)資料，弄清楚大熊貓所屬的門類、愛吃的食物、外貌特征及其產(chǎn)生的原因、分布地區(qū)等相關(guān)知識(shí)。
2.謀篇布局。在寫作的時(shí)候先解決教材上的幾個(gè)問題，然后再圍繞這些問題搜集更多資料，再按照順序介紹大熊貓。同時(shí)，也可以先介紹關(guān)于大熊貓的相關(guān)知識(shí)，如其所屬的門類、學(xué)名、分布地區(qū)等。然后介紹大熊貓的外貌特征，可以從整體到局部進(jìn)行描寫，如，整體外形、尾巴；也可以從局部到整體，可以分別寫頭、身子、四肢、肩膀等方面的特點(diǎn)。接著可以介紹大熊貓的生活習(xí)性和行為動(dòng)作等，讓大熊貓的形象更具體。最后總結(jié)表達(dá)自己對(duì)大熊貓的喜愛之情。
3.寫作手法。在寫作過程中，可以運(yùn)用列數(shù)字的說明方法來說明大熊貓的珍稀，可以運(yùn)用外貌描寫來寫大熊貓的外形特征，運(yùn)用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)大熊貓的可愛，還可以運(yùn)用排比來介紹大熊貓的行為習(xí)慣等，運(yùn)用比喻、對(duì)比等修辭手法讓文章更有文采。
四、范文評(píng)析。
小朋友們，你們知道嗎，大熊貓是我國“國寶”，并為世界人民所喜愛，是世界生物多樣性保護(hù)的標(biāo)志以及和平友好的象征。它僅分布在我國的四川北部、陜西南部和甘肅南部的山區(qū)，野外總數(shù)不足100只，80%以上的大熊貓分布在四川境內(nèi)。成都所轄的崇州、都江堰、大邑、彭州、邛崍等地均有大熊貓出沒。它是四川獨(dú)特而寶貴的自然資源，凡是到四川的中外游客，都以一睹大熊貓風(fēng)采為快。
大熊貓的樣子可愛極了。身子胖胖的，尾巴短短的，身上毛茸茸的。頭和身子雪白雪白的，四肢和肩膀油黑油黑的，圓圓的腦袋上長著一對(duì)黑耳朵，黑黑的眼圈就像戴著一副大墨鏡。
大熊貓小的時(shí)候很活潑，喜歡爬上爬下。長大以后，不大愛活動(dòng)，常常用爪子抱著頭，呼呼睡大覺。你去逗它，它會(huì)睜開眼睛看一看，然后又呼呼地睡了。有時(shí)它也擺動(dòng)著胖乎乎的身子，走來走去找東西吃。
大熊貓喜歡吃新鮮的竹葉、竹筍，有時(shí)也吃玉米稈、幼杉樹皮。你看，它吃得多香??！
我喜歡大熊貓，因?yàn)?，它是四川?dú)特而寶貴的自然資源，又是我國的“國寶”。
總評(píng)：這篇作文通過對(duì)大熊貓的樣子、習(xí)性和產(chǎn)地的介紹，表現(xiàn)了大熊貓的可愛，表達(dá)了作者對(duì)大熊貓的喜愛之情。特別是對(duì)大熊貓的外形描寫，細(xì)致入微，活靈活現(xiàn)。
大熊貓，乃是國家之寶，全世界只有1000多只。熊貓胖胖的身體，肥肥的爪子，貪吃的嘴巴，總會(huì)給我們大家留下很深的印象。
大熊貓五分像熊，五分像貓，怪不得人們叫它熊貓。它胖胖的身體，肥肥的四肢，還有那特大號(hào)“墨鏡”?？赡苁切茇埥?jīng)常熬夜，熬出來的黑眼圈吧。熊貓的毛看著十分光滑，毛茸茸的耳朵不時(shí)地伸縮，好像在傾聽什么。熊貓的尾巴很短。四肢黑黑的，走起來屁股一扭一扭的，逗得我們不笑都不行。
它吃竹子的時(shí)候也很搞笑，先是緊緊地抓住竹子，生怕有人搶走了美食。之后，它左一口，右一口，津津有味地吃著。它吃竹子時(shí)從不“三心二意”我連叫了它好幾聲它都不理我。它吃完竹子，用那胖胖的爪子擦了擦嘴，就懶洋洋地躺在床上一動(dòng)不動(dòng)地。
這一幕，惹得人們合不攏嘴。突然，大熊貓坐了起來，用爪子摸摸腦袋，用好奇的眼光望著我們，好像在說：“怎樣了，出了什么事情嗎？你們在笑什么呢？”它這一動(dòng)作更是讓我們笑得前仰后合，熊貓做出無奈的樣貌，然后在地上翻了個(gè)筋斗，像個(gè)皮球似的在地上翻滾著。人們看到了連聲叫好，大熊貓好像明白了大家的意思，邁著驕傲的步子走到圍欄邊，一揮手，又往回走，像領(lǐng)導(dǎo)視察似的，我們先是一愣，隨后哄堂大笑。
大熊貓雖然很貪吃，但我把它那種貪吃當(dāng)做可愛；熊貓雖然很笨拙，但我把它那種笨拙當(dāng)做幽默。它不像獅子那樣厲害，不像猴子那樣機(jī)靈，但它比獅子溫馴，比猴子可愛。這就是大熊貓，多么可愛??！
小朋友，大家都明白熊貓是一種可愛的動(dòng)物，但是他的習(xí)性，有些小朋友就不必須完全明白了，為了解開這個(gè)謎，最近我特意對(duì)他做了一次觀察。
熊貓是一種珍貴的動(dòng)物，很惹人喜愛。他四肢較短行動(dòng)緩慢，毛茸茸的臉上簽著一對(duì)烏黑發(fā)亮的眼睛，再加上一身墨墨的毛，更顯得美麗可愛。
大熊貓身體胖軟，四肢粗壯，身長約1.5米，肩高60-70厘米左右，體重可達(dá)100-180公斤。個(gè)性是那一對(duì)八字形黑眼圈，猶如戴著一付墨鏡，十分惹人喜愛。
大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一，主要分布在我國四川，甘肅，陜西省的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，數(shù)量十分稀少，屬于國家一類保護(hù)動(dòng)物，被稱為“國寶”。
大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物，此刻卻偏愛吃素，主要以吃箭竹為生。一只成年的大熊貓每一天要吃20公斤左右的鮮竹。大熊貓性情孤僻，喜歡獨(dú)居，晝伏夜出，沒有固定的居住地點(diǎn)，它會(huì)隨季節(jié)的變化而搬家。每年的四五月份是大熊貓的繁殖季節(jié)，雄雌大熊貓難得同居在一齊。雌性大熊貓懷孕4-5個(gè)月左右，就急著尋找樹洞或石穴作為“產(chǎn)房”，它每胎產(chǎn)1-2只小熊貓。大熊貓的家族十分古老。大約在一百萬年前，他們遍布我國的陜西，山西和北京等地區(qū)，在云南，四川，浙江，福建，中國臺(tái)灣等省也有他們的蹤跡，此刻留下來的數(shù)量很少，成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。
大熊貓就應(yīng)叫“大貓熊“。因?yàn)椋笮茇埐皇窍褙埖男?，而是像熊的貓，大熊貓是貓科?dòng)物。
熊貓吃東西時(shí)，經(jīng)常直著身子盤腿而坐，前爪抓住嘴里送，他愛吃新鮮的竹葉，竹莖，還有牛奶和雞蛋。熊貓吃飽了還得喝水潤潤喉龍。他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊低下頭，他來到水池邊，伏下身子，雙手靠著池邊，低下頭，咕咚咕咚的喝起來，看那副模樣，真使人發(fā)笑。
熊貓是世界上珍貴的動(dòng)物。他是動(dòng)物園中的寵兒。它的一舉一動(dòng)給成千上萬的游人增添了樂趣。
熊貓但是我國的寶貝，它是一種人見人愛的動(dòng)物。
它身上的顏色只有黑白兩種，還有兩個(gè)黑眼圈，像是帶了一副墨鏡一樣，形態(tài)憨態(tài)可掬，看起來肥肥胖胖的，可愛極了。
在我國古代的時(shí)候，大熊貓就已經(jīng)是國寶了，大熊貓的名字其實(shí)叫貓熊，只是人們習(xí)慣的把它叫做熊貓，于是將錯(cuò)就錯(cuò)的把它稱作熊貓了。
熊貓是我國瀕危動(dòng)物，它分布地域狹窄，只在四川，岷山，邛崍山，大小涼山這幾個(gè)地區(qū)。它們稀少的原因是因?yàn)樗鼈兎植嫉赜颡M窄，繁殖潛力低，性情孤僻，獨(dú)來獨(dú)往，因此它們此刻瀕臨滅絕。
大熊貓的體積大，但熊貓仔卻很小，只相當(dāng)于母體的千分之一。一只大熊貓每一天要吃15至20公斤竹子。
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