人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇一
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我國旗下講話的內(nèi)容是學習防震知識，共建平安校園。地震，就是平常人們所說的'地動。它像刮風，下雨一樣，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象，但是它破壞力很大，是群災(zāi)之首。可是在自然災(zāi)害面前有時人是那么的無助，人的生命又是那么的脆弱。這就要求我們要有防患意識、自我保護意識、珍愛生命意識，防災(zāi)意識。那么，作為小學生我們要做些什么呢？那就是要多了解地震，認識自然，保護生命，防震減災(zāi)。
其實，地震還是有些前兆的，如地下水異常、生物異常、地聲異常等。具體來說，我們可以通過觀察，提前知曉：天邊提前出現(xiàn)特別的.地震云，有的地方地下水會變顏色，會發(fā)出異樣的聲響。地震之前，氣象也常常出現(xiàn)反常，主要有震前悶熱，人焦灼煩躁，久旱不雨或霪雨綿綿，怪風狂起，六月冰雹等等。有的動物會有特別的反應(yīng)，牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。我們要防震減災(zāi)，杜絕人禍，警鐘常鳴，居安思危。為了在地震發(fā)生時保護自己，應(yīng)當掌握以下應(yīng)急的求生方法。
地震發(fā)生時：如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲要桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避。如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下，用書包護住頭部，靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部。
我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，人們能夠象預(yù)報天氣那樣準確性地預(yù)報地震，從而保護生命，減少損失。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇二
當?shù)卣鹜蝗粊硪u時，我身臨其境，感受到了大自然的威力和無情。作為一名小學生，我意識到自己的無力與脆弱，同時也深刻明白了防震減災(zāi)的重要性。在經(jīng)歷了這次地震之后，我深入思考了如何保護自己和他人免受地震災(zāi)害的傷害，積累了一些寶貴的心得體會。
第二段：加強防震減災(zāi)意識
地震發(fā)生時，意外發(fā)生的幾率是無法預(yù)測的，但我們可以通過提高防震減災(zāi)意識來降低傷害。在平時，我們需要注意學習和了解地震的相關(guān)知識，了解如何正確的行為，如何保護自己和他人的安全。學?？梢酝ㄟ^開展地震疏散演練、組織防震減災(zāi)知識講座等活動，提升學生的防震意識。
第三段：課間小貼士
在地震發(fā)生時，我們的第一反應(yīng)往往是驚慌失措，但是如果我們掌握了一些簡單的防震減災(zāi)技巧，我們就能在關(guān)鍵時刻采取正確的行動。例如，當?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)該立即躲在有保護作用的桌椅下，盡可能護住頭部和頸部，保持身體的相對安全。如果沒有桌椅，可以躲在墻角或者貼近墻壁的位置，減少被物體傷害的可能性。
第四段：加強校園防震減災(zāi)設(shè)施建設(shè)
學校是我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾獔鏊彩俏覀兌冗^大部分時間的地方。為了保護學生和教職工的生命安全，學校應(yīng)該加強防震減災(zāi)設(shè)施的建設(shè)。例如，在校園內(nèi)設(shè)置避難門，排查風險隱患，及時修復(fù)老舊設(shè)施等，以提升校園防震減災(zāi)能力。同時，學校還要建立完善的應(yīng)急預(yù)案，教育和培訓師生如何正確行動以及緊急逃生等相關(guān)知識。
第五段：傳播防震減災(zāi)知識
面對地震這樣的自然災(zāi)害，我們每個人都有責任與義務(wù)傳播防震減災(zāi)知識，幫助更多的人提高自我保護意識。我們可以通過各種形式，如寫作、演講、社區(qū)活動等，向他人傳達防震減災(zāi)知識，讓他們了解和掌握有關(guān)地震時的正確應(yīng)對方法。只有通過廣泛傳播，我們才能做到人人都懂防震減災(zāi)，提高整個社會的防災(zāi)意識。
總結(jié)：在地震災(zāi)害面前，我們無法改變其發(fā)生，但我們可以通過提高防震減災(zāi)意識、加強學校設(shè)施建設(shè)、掌握一些簡單的防震減災(zāi)技巧，并將這些知識傳播給他人，以提高整個社會的防災(zāi)能力。作為小學生，我們要從自身做起，積極參與到防震減災(zāi)的推廣中，為我們的家園增添一份力量，讓我們的世界更加安全和美好。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇三
小學防震減災(zāi)活動方案(一)
為貫徹落實“以人為本”理念，增強學校師生的安全意識，提高學校有效防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，完善學校應(yīng)急管理機制，在危機面前最大限度地保障師生生命安全，確保師生和社區(qū)居民在突發(fā)的災(zāi)害面前應(yīng)對自如，最大限度地減少事件造成的損失。為有序組織全校師生和社區(qū)居民開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動，特制訂本活動方案。
一、活動時間：
2016年5月12日(周二)上午8：40至9：30。
二、主辦單位：
富陽區(qū)富春第七小學、富春街道鹿山社區(qū)。
三、活動地點：
富陽區(qū)富春第七小學田徑場。
四、人員分工：
1.組長：章振樂、邵琴。
2.成員：葛立新、周煒、潘迎峰、陳俊、許佳奇、柳波。
3.現(xiàn)場主持：陳俊?，F(xiàn)場指揮：章振樂、邵琴、葛立新、潘迎峰。
4.人員疏散：富春七小(許佳奇、柳波、陳婷、陳俊、許佳奇、馬軍華、蔣衛(wèi)斌);鹿山社區(qū)(楊揚、周芳、羅金滿、何文達、陸海霞、林奕、吳蓉、方思琪)。
5.宣傳報道：袁朝陽(攝影)、王超群(攝像);應(yīng)急救護：邱萍;音響警報：章佳飛。
6.后勤準備：馬軍華(音響、話筒2個)
五、活動內(nèi)容：
1.活動準備階段：
觀摩嘉賓到主席臺，各班和居民代表做好準備。
2.疏散實施階段：
由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布：富春第七小學全體師生和社區(qū)代表開始應(yīng)急避險疏散演練開始。
(1)警報響起，人員開始疏散。
(2)疏散到操場，各班清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮匯報。
(3)宣布急避險疏散演練結(jié)束，警報解除。
(4)疏散點評。
3.贈送活動資料：由鹿山社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給學生代表和居民代表贈送“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”公民防控防災(zāi)宣傳教育資料。
4.交通事故救護情景模擬展示：
(1)富陽區(qū)消防大隊交通事故救護知識介紹和拆破救援。
(2)區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護知識介紹和展示。
5.活動總結(jié)、有序退場。
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防震減災(zāi)小學生手抄報篇四
近年來，我國頻繁發(fā)生地震、臺風、洪澇等自然災(zāi)害，給人民生命財產(chǎn)安全帶來嚴重威脅。在這個背景下，為了提高學生的防震減災(zāi)意識，我校開展了一次名為“防震減災(zāi)”的活動。本文將圍繞這個主題，從宣傳、學校演練、宿舍整理、應(yīng)急預(yù)案和反思總結(jié)五個方面進行闡述，以期提高學生在地震災(zāi)害發(fā)生時的自救能力。
首先，宣傳是防震減災(zāi)活動的重要環(huán)節(jié)。學校將相關(guān)的知識內(nèi)容制作成海報、手抄報等形式，在校園的顯著位置張貼出來，并舉辦校內(nèi)演講比賽，讓同學們通過準備演講稿來學習防震減災(zāi)知識。同時，學校還邀請了地震專家進行講座，讓同學們了解地震的成因、特點和防震的基本知識。這些宣傳活動不僅提高了學生的防震減災(zāi)意識，還增強了同學們的自我保護意識。
其次，學校組織了防震減災(zāi)演練，讓同學們通過參與實際演練來了解應(yīng)急避險的基本方法。演練中，每個班級都按照學校規(guī)定的逃生路線撤離到操場，班主任老師在規(guī)定地點統(tǒng)計人數(shù)，并指導(dǎo)同學們正確的站立姿勢。校長親自指揮演練過程，并對同學們的執(zhí)行情況進行評估。通過這次演練，同學們深刻認識到地震時的逃生、自救是非常重要的，并體驗到了逃生時的緊張氣氛，加強了對防震減災(zāi)知識的理解。
此外，學校還組織了宿舍整理活動，教育同學們在平時要保持宿舍整潔，擺放物品要有條不紊。通過整理宿舍，同學們不僅可以培養(yǎng)自覺整理物品的好習慣，還可以減少因物品雜亂而引發(fā)的災(zāi)害。同時，學校還對宿舍的防火設(shè)施和逃生通道進行了檢查，確保在災(zāi)害發(fā)生時能夠及時撤離。
針對發(fā)生地震等自然災(zāi)害的突發(fā)情況，學校制定了詳細的應(yīng)急預(yù)案。根據(jù)實際情況，學校制定了不同災(zāi)害的應(yīng)急措施，并詳細說明了班級、學校和社區(qū)的組織架構(gòu)和職責分工。每個班級都配備了應(yīng)急背包，里面包含了急救藥品、手電筒、食品和飲用水等必備物品。學校還定期進行演練，檢驗預(yù)案的可行性和有效性，確保教師和學生能夠保持冷靜并迅速采取正確的應(yīng)對措施。
最后，學校組織了一次總結(jié)反思會，讓同學們對整個防震減災(zāi)活動進行總結(jié)。在會上，同學們紛紛表示，通過參與這次活動，他們更加了解了地震災(zāi)害的危害以及自救的重要性。有的同學表示，在活動中他們發(fā)現(xiàn)了宿舍存在的安全隱患，并主動整改。也有的同學建議學校多組織這樣的活動，以增強同學們的自救能力。通過總結(jié)反思，同學們進一步加深了對防震減災(zāi)的理解，并對今后的自救準備有了更為具體的規(guī)劃。
綜上所述，通過這次防震減災(zāi)的活動，同學們對地震災(zāi)害有了更深刻的了解，增強了自救能力，并掌握了一些基本的防災(zāi)技能。然而，防震減災(zāi)工作是一個長期的過程，需要學生們與老師、家人共同努力。只有通過不斷地學習、宣傳和演練，才能提高學生的防震減災(zāi)意識和自救能力，保障全體學生的生命安全。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇五
2008年5月12日大地震，一瞬時，山崩地裂，家園損毀，生命消逝。熟悉而溫暖的家園被撕裂成山般的廢墟，天真爛漫的笑臉被奪去花一樣的童年，鮮活的生命被那一瞬間把生與死分開，還有許許多多的夢想，被殘忍無情地摧毀掩埋。2009年開始每年的5月12日被設(shè)為全國“防震減災(zāi)日”。
首先，最重要的就是要鎮(zhèn)靜，任何突發(fā)應(yīng)急事件不要慌亂。如果正在上課時發(fā)生了地震，靠近門的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學應(yīng)盡快躲到課桌下，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部；遠離窗戶，以防玻璃碎片傷人。在走廊或樓梯上同學，應(yīng)找墻角蹲下，保護好頭部，遠離墻上懸掛的裝飾物，等震動停止后迅速向外撤離。如果在場等戶外，絕對不能跑進建筑物中避險，也不要到圍墻下、籃球架下等危險地方停留，盡量向空曠的地方集中。如果發(fā)現(xiàn)有濃煙，我們要用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；注意保存體力，不要大喊求救，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。當然，人的一生遇到大的災(zāi)難的幾率是小的，我們更加要注意小的安全問題，提高防范意識，下面我提幾點要求：
第一、體育課和課外活動前準備活動要充分，運動時要注意不能劇烈地碰撞，以免撞傷或摔傷。
第二．上下樓梯靠右行，講究秩序，輕聲慢步，防止**件的發(fā)生。
第三、在同學間遇到矛盾時，要冷靜、理智，解決不了的矛盾，一定要尋求老師的幫助解決。
第四、現(xiàn)在春夏交替季節(jié)，溫差大，同時也是病菌滋生的季節(jié)，教室、宿舍要多通風，注意個人衛(wèi)生，防止傳染病的發(fā)生。
第五、隨著氣溫的升高，我們小學生不要到河邊、溝邊、玩耍，更不要私自下河游泳，防止溺水事故的發(fā)生。
同學們，生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，珍愛生命，努力增強自我防范能力，時刻注意防災(zāi)減災(zāi)，做到警鐘長鳴！
防震減災(zāi)小學生手抄報篇六
為了貫徹落實《株洲市人民政府辦公室關(guān)于做好20xx年“5.12”防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動有關(guān)通知》，進一步增強廣大群眾防震減災(zāi)意識，普及防震減災(zāi)知識和技能，提高綜合防災(zāi)減災(zāi)能力，根據(jù)中國地震局《關(guān)于印發(fā)20xx年“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動實施方案的通知》(中震函〔20xx〕12號)精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記系列重要講話精神，鞏固和擴大群眾路線教育實踐活動成果，以最大限度減輕地震災(zāi)害損失為根本宗旨，堅持正面引導(dǎo)，加強主題策劃，強化應(yīng)急宣傳，弘揚防震減災(zāi)文化，普及防震減災(zāi)知識，完善保障機制，努力增強宣傳工作的覆蓋面和傳播力，為防震減災(zāi)事業(yè)發(fā)展與改革營造良好的輿論氛圍。
二、活動安排
活動主題：“城鎮(zhèn)化與減災(zāi)”
活動時間：5月10日-16日
三、活動主要內(nèi)容
(一)參加“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動
1.參加在全國開展的“平安中國”防災(zāi)宣導(dǎo)系列公益活動“千城大行動”，在縣、市(區(qū))選擇合適的社區(qū)、學校、廣場等場所，定點放映電影《飛躍地心》6場，用感人的電影故事喚起群眾對防震減災(zāi)的重視。并配置《樂樂熊大冒險》系列動漫圖書5套、“平安大使”樂樂熊人偶一個，定點放映專用懸掛宣傳橫幅一條。每個縣、市(區(qū))領(lǐng)取電影《今天明天》dvd光盤1張，防震減災(zāi)宣傳品(扇子、宣傳筆)100份用于5.12防震減災(zāi)宣傳。
(二)參加主題集中宣傳活動
5月12日，參加由市民政局在炎帝廣場牽頭組織的現(xiàn)場集中宣傳。通過懸掛橫幅、發(fā)放防震減災(zāi)宣傳資料，開展防震減災(zāi)宣傳圖片展示和專家咨詢等活動，宣傳防震減災(zāi)有關(guān)法律法規(guī)和地震科普知識。各縣、市(區(qū))地震部門要結(jié)合自身實際，開展形式多樣的宣傳紀念活動;要積極與新聞媒體聯(lián)系，宣傳防震減災(zāi)工作，擴大宣傳社會影響。
(三)開展自主宣傳教育活動
在宣傳周期間，市、縣地震部門要根據(jù)自身實際情況在機關(guān)、社區(qū)、學校、企業(yè)、鄉(xiāng)村等地設(shè)立宣傳點，通過設(shè)置宣傳展板、發(fā)放宣傳資料、舉辦科普講座、播放防震減災(zāi)宣傳教育片等形式向市民群眾開展防震減災(zāi)、宣傳教育。
(四)加強媒體宣傳
在加強與傳統(tǒng)主流媒體的合作的同時，充分利用門戶網(wǎng)站、微信、微博等新媒體積極主動宣傳防震減災(zāi)知識。市地震局安裝地震圖文短信群發(fā)系統(tǒng)，宣傳有關(guān)地震基本知識、地震應(yīng)急避險、自救互救及震害防御等相關(guān)知識。
四、活動要求
1.加強領(lǐng)導(dǎo)促氛圍。各縣、市(區(qū))地震部門要提高認識，高度重視，制定活動方案，采取切實措施，確保此次活動取得實效。
2.創(chuàng)新思路提實效。根據(jù)要求，此次宣傳活動主要采取現(xiàn)場集中宣傳、媒體集中宣傳、單位自主宣傳等形式，各縣、市(區(qū))地震部門要在此基礎(chǔ)上，進一步創(chuàng)新思路，豐富宣傳形式，提高宣傳實效。
3.強化責任抓落實。各縣、市(區(qū))地震部門要及時召開專題會議，科學制定活動方案，切實強化責任意識，確保此次宣傳活動落到實處?；顒咏Y(jié)束后，要全面總結(jié)活動成果和經(jīng)驗，并于5月22日前將宣傳活動總結(jié)及圖片等報送市地震局綜合應(yīng)急科。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇七
希望來源于困難，成長起于挑戰(zhàn)。在充滿挑戰(zhàn)的現(xiàn)代社會中，地震的威脅一直籠罩在我們身邊。為了提高我校學生的防震減災(zāi)意識，學校組織了一次防震減災(zāi)小學心得體會活動。通過這次活動，學生們深刻認識到地震的威脅，懂得了如何保護自己的生命安全。以下是我對這次活動的心得體會。
第一，了解地震的知識。在活動中，老師首先為我們講解了地震的成因和發(fā)生規(guī)律。經(jīng)過老師生動的講解和形象的實驗，我們更加深入地了解了地震的本質(zhì)。同時，老師還向我們介紹了應(yīng)對地震的基本知識，如臥倒、躲避和避震指定點等。通過這些知識的學習，我們知道了如何在地震來臨時保護自己的安全，避免受傷。
第二，參觀地震科普館。在活動中，我們還參觀了地震科普館。館內(nèi)陳列了大量關(guān)于地震的展品和實物，如地震儀器、震中地圖等。通過參觀，我們對地震有了更深刻的認知，也了解到了地震對人類的巨大威脅。特別是在地震模擬體驗區(qū)，我們通過模擬體驗的方式親身感受到了地震的可怕。這次參觀讓我們對地震有了更加直觀的認識，提高了我們的防震減災(zāi)意識。
第三，進行地震應(yīng)急演練。在活動最重要的環(huán)節(jié)，我們進行了地震應(yīng)急演練。在老師的指導(dǎo)下，我們迅速采取了正確的應(yīng)對措施，臥倒在地，保護頭部，躲避潛在的危險。同時，我們也通過行動演練了避震指定點的重要性。在演練中，我們順利地完成了各項動作，并且規(guī)范地進入了指定點。通過這次演練，我們更加意識到了防震減災(zāi)的重要性，也增強了自己在地震來臨時的應(yīng)對能力。
第四，進行自我防震減災(zāi)實踐。在活動中，老師還組織了小組活動，讓我們結(jié)合所學知識，分析分析自己身邊的危險因素，并制定相應(yīng)的應(yīng)對措施。例如，我們提出了在發(fā)生地震時躲避地下室和桌子下方的措施，以及出現(xiàn)火災(zāi)時的緊急疏散預(yù)案。通過這個活動，我們更加具體地分析了實際生活中的危險情況，讓我們更加理解了防震減災(zāi)的重要性，并為實際行動做好充足的準備。
第五，總結(jié)并進行心得分享。在活動的最后，老師組織了一次心得分享會。通過分享，我們相互交流和借鑒了各自的心得體會。有的同學談到了防震減災(zāi)的重要性，有的同學分享了自己在演練中的體驗與感悟。通過這次分享，我們不僅增加了防震減災(zāi)的知識，也提高了我們的應(yīng)對能力和團隊合作能力。
通過這次活動，我們真實地感受到了地震的威脅，了解了應(yīng)對地震的基本知識和技能。這次活動讓我們深刻認識到了自己的不足，也明白了學習防震減災(zāi)知識的重要性。我們相信，在今后的學習和成長過程中，我們會繼續(xù)努力，增加自己的防震減災(zāi)知識和技能，提高自己的能力，為更好地應(yīng)對地震做好準備。感謝學校的組織和老師的指導(dǎo)，讓我們擁有了這次難得的學習機會。希望通過這樣的活動，我們的校園能夠成為一個更加安全的地方。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇八
為貫徹落實“以人為本”理念，增強學校師生的安全意識，提高學校有效防范和應(yīng)對突發(fā)事件的能力，完善學校應(yīng)急管理機制，在危機面前最大限度地保障師生生命安全，確保師生和社區(qū)居民在突發(fā)的災(zāi)害面前應(yīng)對自如，最大限度地減少事件造成的損失。為有序組織全校師生和社區(qū)居民開展“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳教育活動，特制訂本活動方案。
一、活動時間：
20xx年5月12日（周二）上午8：40至9：30。
二、主辦單位：
富陽區(qū)xx第七小學、xx街道xx社區(qū)。
三、活動地點：
富陽區(qū)xx第七小學田徑場。
四、人員分工：
1.組長：章xx。
2.成員：葛xx。
3.現(xiàn)場主持：陳xx?，F(xiàn)場指揮：章xx。
4.人員疏散：xx七小（許xx）；xx社區(qū)（楊xx）。
5.宣傳報道：袁xx（攝影）、王xx（攝像）；應(yīng)急救護：邱xx；音響警報：章xx。
6.后勤準備：馬xx（音響、話筒2個）
五、活動內(nèi)容：
1.活動準備階段：
觀摩嘉賓到主席臺，各班和居民代表做好準備。
2.疏散實施階段：
由社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)宣布：xx第七小學全體師生和社區(qū)代表開始應(yīng)急避險疏散演練開始。
（1）警報響起，人員開始疏散。
（2）疏散到操場，各班清點人數(shù)，并向現(xiàn)場總指揮匯報。
（3）宣布急避險疏散演練結(jié)束，警報解除。
（4）疏散點評。
3.贈送活動資料：由xx社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)給學生代表和居民代表贈送“5.12防災(zāi)減災(zāi)日”公民防控防災(zāi)宣傳教育資料。
4.交通事故救護情景模擬展示：
（1）富陽區(qū)消防大隊交通事故救護知識介紹和拆破救援。
（2）區(qū)中醫(yī)骨傷醫(yī)院醫(yī)生專業(yè)救護知識介紹和展示。
5.活動總結(jié)、有序退場。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇九
防震減災(zāi)做的好可以在災(zāi)害來臨時最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，下面小編給大家?guī)硇W防震減災(zāi)方案，歡迎閱讀!
堅持以人民生命高于一切，以保障師生安全和減輕財產(chǎn)損失為目標，建立健全處置地震災(zāi)害事件的長效機制，按照統(tǒng)一指揮高效應(yīng)對原則，在學校布署下組織開展防震減災(zāi)工作，確保我校師生和學校財產(chǎn)安全。
為確保學校發(fā)生破壞性地震時，各項應(yīng)急工作高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失，根據(jù)國務(wù)院《破壞性地震應(yīng)急預(yù)案條例》和中心小學相差要求，結(jié)合我校工作實際，特制定本方案。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：**
副組長：** **
成員：** ** ** ** ** **
學校防震減災(zāi)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下組織實施。
2、主要職責：
(1)加強領(lǐng)導(dǎo)，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災(zāi)工作研究，完善各項應(yīng)急預(yù)案的制定和各項措施的落實。
(2)充分利用各種渠道進行地震災(zāi)害知識的宣傳教育，組織、指揮全校防震知識的`普及教育，廣泛開展地震災(zāi)害中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防震抗震的意識和基本技能。
(3)認真搞好各項物資保障，嚴格按預(yù)案要求積極籌儲、落實飲水，防凍防雨，教材教具、搶險設(shè)備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰(zhàn)備狀態(tài)。
(4)破壞性地震發(fā)生后，采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行抗震減災(zāi)工作，把地震災(zāi)害造成的損失降到最低點。
(5)調(diào)動一切積極因素，迅速恢復(fù)教育教學秩序，全面保證和促進社會穩(wěn)定。
1、接到上級地震、臨震預(yù)(警)報后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即進入臨戰(zhàn)狀態(tài)，依法發(fā)布有關(guān)消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關(guān)組織隨時準備執(zhí)行防震減災(zāi)任務(wù)。
2、組織有關(guān)人員對所屬建筑進行全面檢查，停止各項室內(nèi)大型活動。
3、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩(wěn)定工作。
4、加強各類值班值勤，保持通訊工具暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常，工作和生活秩序。
5、按預(yù)案落實各項物資準備。
1、無論是否有預(yù)報、警報，在本縣范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，學校領(lǐng)導(dǎo)小組人員立即趕赴學校，成員必須在震后1小時內(nèi)在本學校集結(jié)待命。
2、各班主任在組長統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本班級搶險救災(zāi)。
(1)迅速發(fā)出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內(nèi)的所有人員撤離。
(2)迅速關(guān)閉、切斷輸電，供水系統(tǒng)和各種明火，防止震后滋生其它災(zāi)害。
(3)各層負責人有序指揮、疏通，將學生轉(zhuǎn)移到中心廣場，災(zāi)情穩(wěn)定后在共同將學生轉(zhuǎn)移到操場。
三層負責：**
疏通人員：** **及五六年級班主任科任教師
疏通安排：六年級從東樓梯口下樓(**協(xié)助班主任)
五年級從西樓梯口下樓(**協(xié)助班主任)
二層負責：**
疏通人員：** **及三四年級班主任科任教師
疏通安排：三年級從西樓梯口下樓(**協(xié)助班主任)
四年級從東樓梯口下樓(**協(xié)助班主任)
一層負責：**
疏通人員：** ** ** **
疏通安排：班主任在前門疏通前兩排學生，疏通人員在后門疏通后兩排學生將學生安全轉(zhuǎn)移。
學前教學區(qū)負責:**
疏 通 人 員：** **
疏 通 安 排：由石老師統(tǒng)一負責**老師前門疏散前兩排學生，**老師在后門疏散后兩排學生并將學生安全轉(zhuǎn)移。
3、積極做好廣大師生的思想宣傳教育工作，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維護社會安全穩(wěn)定。
4、迅速統(tǒng)計和掌握本單位受災(zāi)情況，及時匯總上報。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇十
防震減災(zāi)是近年來社會關(guān)注的熱點話題之一。作為國家的未來和希望，孩子們的安全問題更是家庭和學校關(guān)注的重點。為了提高小學生的防震減災(zāi)意識和應(yīng)對能力，學校組織了一次緊急疏散演練，并進行了相關(guān)的防震減災(zāi)教育。在這一過程中，我深受感動，也有了一些心得體會。
第二段：認識到災(zāi)害的嚴重性
通過參與防震減災(zāi)演練和教育，我深刻認識到了災(zāi)害的嚴重性。在模擬的地震情景中，我感受到了地面的搖晃和建筑物的傾斜，這讓我真實地感受到了地震來臨時的危險。在教育環(huán)節(jié)中，我聽到了許多關(guān)于自然災(zāi)害的恐怖事實和援助的困難。這讓我明白，我們需要提高防震減災(zāi)意識，增強自救能力，以減少災(zāi)害給我們帶來的傷亡和損失。
第三段：提高自我保護能力
在參與防震減災(zāi)活動的過程中，我學會了很多自我保護的方法。比如，在地震發(fā)生時，應(yīng)迅速躲到桌子下面，用手保護頭部，盡量遠離玻璃等易碎物品。在火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)迅速平躺逃生，用濕毛巾捂住口鼻。通過親身體驗和實踐，我不僅增加了應(yīng)對突發(fā)災(zāi)害的能力，還培養(yǎng)了冷靜和自信的心態(tài)。
第四段：提高組織能力和合作意識
在疏散演練中，我體會到了團隊合作的力量。我們學會了如何有序地排隊、快速地疏散，并在安全地點進行集結(jié)和報道。在這個過程中，我不僅學會了組織和領(lǐng)導(dǎo)，還學會了傾聽和配合。只有大家齊心協(xié)力，才能更有效地保護自己和他人的安全。
第五段：將所學應(yīng)用于實踐
防震減災(zāi)知識是為了更好地應(yīng)用于實踐。我希望將所學到的知識和技能應(yīng)用到生活中。在家庭中，我會向家人宣傳防震減災(zāi)的重要性，教他們正確的應(yīng)對方法。在學校中，我會幫助同學們提高防震減災(zāi)的意識，組織實踐活動，并與老師一起制定防震減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案。通過這樣的實踐，我相信我們能夠更好地保護自己和他人的安全。
總結(jié)：
通過防震減災(zāi)小學活動，我認識到災(zāi)害的嚴重性，學會了應(yīng)對災(zāi)害的方法，提高了自我保護能力，培養(yǎng)了團隊合作和組織能力，并將所學應(yīng)用于實踐。希望在不久的將來，我們能夠以全面的防震減災(zāi)意識和能力，建設(shè)更加安全和穩(wěn)定的社會。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇十一
防震減災(zāi)就是防御和減輕地震災(zāi)害。主要的解法是設(shè)計提高防震能力的建筑，防震減災(zāi)的主要內(nèi)容有防震減災(zāi)規(guī)劃、地震監(jiān)測預(yù)報、地震災(zāi)害預(yù)防、地震應(yīng)急救援、地震災(zāi)后過渡性安置和恢復(fù)重建，以及監(jiān)督管理、法律責任等諸方面。下面小編給大家?guī)硇W防震減災(zāi)教案，歡迎閱讀!
:各年級中隊輔導(dǎo)員布置隊員提前收集資料，各中隊根據(jù)自己學生情況自定活動主題，可根據(jù)下發(fā)的材料學習，學習后討論，也可適當在班級里做模擬演練。活動時將各自主題書寫在教室黑板上。
:
1、躲在桌子等堅固家具的下面
大的地震晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
2、不要慌張地向戶外跑
地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。
3、將門打開，確保出口
鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動會造成門窗錯位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請將門打開，確保出口。
4、戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之處
在繁華街、樓區(qū)，最危險的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護好頭部。在樓區(qū)時，根據(jù)情況，進入建筑物中躲避比較安全。
5、地震發(fā)生后應(yīng)當采取哪些自救措施?
大地震中被倒塌建筑物壓埋的人，只要神志清醒，身體沒有重大創(chuàng)傷，都應(yīng)該堅定獲救的信心，妥善保護好自己，積極實施自救。a. 要盡量用濕毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息，也可以避免建筑物進一步倒塌造成的傷害。b. 盡量活動手、腳，清除臉上的灰土和壓在身上的物件。c. 用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物，避免進一步塌落;擴大活動空間，保持足夠的空氣。d. 幾個人同時被壓埋時，要互相鼓勵，共同計劃，團結(jié)配合，必要時采取脫險行動。e. 尋找和開避通道，設(shè)法逃離險境，朝著有光亮更安全寬敞的地方移動。f. 一時無法脫險，要盡量節(jié)省氣力。如能找到代用品和水，要計劃著節(jié)約使用，盡量延長生存時間，等待獲救。g. 保存體力，不要盲目大聲呼救。在周圍十分安靜，或聽到上面(外面)有人活動時，用磚、鐵管等物敲打墻壁，向外界傳遞消息。當確定不遠處的有人時，再呼救。
一般來說，在高層建筑中遭遇火災(zāi)時，首先應(yīng)該防止窒息和中毒，從消防通道及時逃生。如果火勢太大，可以選擇衛(wèi)生間等地方躲避，等待救援。千萬不要驚慌失措，貿(mào)然跳樓。
1. 衛(wèi)生間是個避難所
如果房間內(nèi)起火，且門已被火封鎖，室內(nèi)人員不能順利疏散時，可另尋其他通道。如通過陽臺或走廊轉(zhuǎn)移到相鄰未起火的房間，再利用這個房間的`通道疏散。發(fā)生火災(zāi)時，實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間進行避難。因為衛(wèi)生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上進行降溫。
2.如果房間外面起火，且火勢較大，可將門縫用毛巾、棉被等封死，不斷往上澆水進行冷卻，防止外部火焰及煙氣侵入。 如果是晚上聽到報警，首先要用手背去接觸房門，如果是熱的，門不能打開，否則煙和火就會沖進臥室。如果房門不熱，火勢可能還不大，通過正常的途徑逃離房間是可能的。如在樓梯間或過道上遇到濃煙時要馬上停下來，千萬不要試圖從煙火里沖出。
3.濕毛巾捂嘴匍匐前進
在疏散過程中，應(yīng)采用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻，防止吸入毒氣。由于著火時煙氣太多聚集在上部空間，因此在逃生時，不要直立行走，應(yīng)彎腰或匍匐前進，但石油液化氣或城市煤氣火災(zāi)時，不應(yīng)采用匍匐前進方式。
因為火災(zāi)現(xiàn)場溫度很高，可以用浸濕的棉被、毛毯等遮蓋在身上，確定逃生路線后，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點。
4.千萬注意，不能乘普通電梯逃生。
高樓起火后容易斷電，這時候乘普通電梯就有“卡殼”的可能，使疏散失效，反而處于更危險的境地，而且人員在電梯里隨時會被濃煙毒氣熏嗆而窒息。
5.迫不得已不要跳樓
如果多層樓著火，樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用繩索、消防水帶，或者用床單撕成條連接起來，一端緊拴在牢固的門窗上，再順著繩索滑下。
如無條件采取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火即將威脅生命時，較低樓層(如二樓)可以選擇跳樓逃生。但是一定要先向地面上拋下棉被、沙發(fā)墊子等物品，以增加緩沖，然后手扶窗臺往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。
防震減災(zāi)小學生手抄報篇十二
各位老師，同學：
地震具有突發(fā)性，使人措手不及，地震開始時，如果正在屋內(nèi)，切勿試圖沖出房屋。權(quán)宜之計是躲在堅固的'床或桌下，倘若沒有堅實的家具，應(yīng)站在門口，門框多少有點保護作用。應(yīng)遠離窗戶，因為窗玻璃可能震碎。如在室外，不要靠近樓房、樹木、電線桿或其他任何可能倒塌的高大建筑物。盡可能遠離高大建筑物，跑到空地上去。為免地震時失去平衡，應(yīng)躺在地上。
倘若附近沒有空地，應(yīng)該暫時在門口躲避。切勿躲在地窯、隧道或地下通道內(nèi)，因為地震產(chǎn)生的碎石瓦礫會填滿或堵塞出口。除非它們十分堅固，否則地道等本身也會震塌陷。
地震時，木結(jié)構(gòu)的房子容易傾斜而致使房門打不開，這時就會眼睜睜地把命丟掉。所以，不管出不出門，首先打開房門是明智之舉。發(fā)生大地震時，擱板上的東西及書架上的書等可能往下掉。這時，保護頭部是極其重要的。在緊急情況下可利用身邊的棉坐墊、毛毯、枕頭等物蓋住頭部，以免被砸傷。
地震時，大橋也會震塌墜落河中，此時停車于橋上或躲避于橋下均是十分危險的。因此，如在橋上遇到地震，就應(yīng)迅速離開橋身。大地震有時發(fā)生在海底，這時會出現(xiàn)海嘯。掀起的海浪，會急劇升高，靠近岸邊的小舟就十分危險。此時，最好是迅速離開沙灘，遠離浪高的海面，才算是安全的。
如果在學?；蚬矆鏊坏┌l(fā)生地震，首先要做到聽從老師或現(xiàn)場工作人員的指揮，千萬不能慌亂、擁擠。應(yīng)就地蹲在桌子或其他支撐物下面，用手或其他東西保護頭部，盡量避開吊燈、電扇等懸掛物。待地震過后，聽從指揮，有組織地迅速撤離。
同學們，我們國家對安全工作越來越重視，為了防止及降低各類傷亡事故的發(fā)生，在全國“防震減災(zāi)日”到來之際，我們來審視我們生活學習的行為，我們應(yīng)該在每個行為細節(jié)中都要靠近安全遠離危險，做到：上下樓梯慢步輕聲靠右行，課間在教室、校園內(nèi)不打鬧，不追逐；體育課上嚴守上課紀律，聽從體育老的話，不無故生事。另外，做到預(yù)防傳染病的發(fā)生，也是十分必要的。首先我們要提高個人免疫力。做到養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，睡眠充足、勤于鍛煉、減少壓力、足夠營養(yǎng)。避免接觸發(fā)熱、咳嗽、流涕等流感癥狀的病人；注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常使用肥皂和清水洗手。
同學們！萬思安全最重，安全在于未然防范，讓我們牢記安全生于泰山，樹立安全的意識，時時想安全，處處講安全，居安思危，就一定會創(chuàng)造出安全和諧的校園環(huán)境，我們的生命將會更加亮麗！
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