通過寫報告，我們可以提高我們的溝通能力和表達(dá)能力，同時也可以記錄下我們的工作成果和思考過程。報告的結(jié)構(gòu)要清晰明了，包括引言、正文和結(jié)論等部分，以使讀者能夠更好地把握整個內(nèi)容。以下是小編為大家收集的報告范文，供大家參考和借鑒。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇一
心理學(xué)是研究人類心理活動和行為的科學(xué)，而變態(tài)心理學(xué)則是研究人類不正常心理活動和行為的分支學(xué)科。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識到變態(tài)心理學(xué)對于我們理解人類心理的重要性。以下將從對變態(tài)心理學(xué)的認(rèn)識、變態(tài)心理學(xué)的應(yīng)用、變態(tài)心理學(xué)的局限、變態(tài)心理學(xué)的發(fā)展趨勢以及個人對變態(tài)心理學(xué)的感悟等五個方面，進(jìn)行一番探討和思考。
首先，我認(rèn)識到變態(tài)心理學(xué)對于我們理解人類心理的重要性。變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)的一個重要分支，主要關(guān)注人類的不正常心理現(xiàn)象和行為。在實際生活中，我們經(jīng)常接觸到各種各樣的人，其中不乏一些怪異的行為和異常的心理。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我們能夠了解到這些行為和心理背后的原因和邏輯，從而更好地理解和應(yīng)對這些人，為社會的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。
其次，變態(tài)心理學(xué)在實踐中有著廣泛的應(yīng)用。在犯罪心理學(xué)領(lǐng)域，變態(tài)心理學(xué)可以幫助破案人員分析犯罪者的思維和心理，為破案提供重要線索；在心理輔導(dǎo)領(lǐng)域，變態(tài)心理學(xué)可以幫助心理咨詢師理解和疏導(dǎo)客戶的不正常心理狀態(tài)，提供相應(yīng)的心理支持和幫助；在教育領(lǐng)域，變態(tài)心理學(xué)可以幫助教師更好地了解學(xué)生的心理變態(tài)現(xiàn)象，采取相應(yīng)的教育方法和手段。綜上所述，變態(tài)心理學(xué)在實踐中有著廣泛的應(yīng)用，對于解決社會問題和個體問題有著重要作用。
然而，變態(tài)心理學(xué)也有其局限性。變態(tài)心理學(xué)的研究對象主要是人類的不正常心理現(xiàn)象和行為，而這些現(xiàn)象和行為極其復(fù)雜多變。由于個體差異和環(huán)境因素的影響，同樣的心理現(xiàn)象和行為在不同的情境下有著不同的表現(xiàn)，因此變態(tài)心理學(xué)的研究具有一定的主觀性。另外，由于倫理和道德的限制，對于某些特定的變態(tài)心理現(xiàn)象和行為的研究難以開展，這也限制了變態(tài)心理學(xué)的深入發(fā)展。
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，變態(tài)心理學(xué)也在不斷發(fā)展和改進(jìn)。一方面，傳統(tǒng)的變態(tài)心理學(xué)研究主要是通過案例研究和心理測試等方法進(jìn)行，而隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代的變態(tài)心理學(xué)研究可以利用腦神經(jīng)影像等技術(shù)手段進(jìn)行，從生理層面揭示不正常心理現(xiàn)象和行為的原因和機(jī)制。另一方面，變態(tài)心理學(xué)的研究也向著多學(xué)科交叉方向發(fā)展，與社會學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科進(jìn)行合作研究，以更全面客觀地分析和解釋不正常心理現(xiàn)象和行為。
最后，我想分享一下個人對于變態(tài)心理學(xué)的感悟。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我對人類的心理有了更全面和深入的了解，認(rèn)識到人類心理具有復(fù)雜性和多樣性。每個人都有自己獨特的心理特點和行為方式，要真正理解和幫助他人，需要站在對方的角度去思考和體驗。同時，我也認(rèn)識到變態(tài)心理學(xué)是一門富有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，需要學(xué)習(xí)者具備扎實的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和不斷更新的知識儲備。只有不斷學(xué)習(xí)和探索，才能更好地理解和應(yīng)用變態(tài)心理學(xué)的知識。
綜上所述，通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我深刻認(rèn)識到變態(tài)心理學(xué)對于我們理解人類心理的重要性，并了解到變態(tài)心理學(xué)在實踐中的廣泛應(yīng)用和其局限性。隨著社會的發(fā)展和進(jìn)步，變態(tài)心理學(xué)也在不斷發(fā)展和改進(jìn)，為我們更好地理解和應(yīng)對不正常心理現(xiàn)象和行為提供了新的途徑和方法。個人對于變態(tài)心理學(xué)的感悟是要以全面客觀的態(tài)度去理解和應(yīng)用變態(tài)心理學(xué)的知識，同時不斷學(xué)習(xí)和探索，為我們更好地理解人類心理做出貢獻(xiàn)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二
變態(tài)心理學(xué)，作為心理學(xué)的一個特殊分支，著眼于人類特殊的行為傾向，如性變態(tài)、殺人狂、自殘等。近年來，隨著心理學(xué)的發(fā)展和需要，變態(tài)心理學(xué)開始受到人們的關(guān)注，求職者越來越涌向該領(lǐng)域，使其成為心理學(xué)中備受矚目的一部分。在我的心理學(xué)研究過程中，我也探究了變態(tài)心理學(xué)的不同方面，并獲得了一些啟示性的體驗與見解。
第二段：個人理解變態(tài)心理學(xué)的意義。
變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)的一個重要分支，為人類的行為與思維提供了更深入的探討。它的的意義在于幫助我們更好地了解人類的因果關(guān)系，及其導(dǎo)致的物質(zhì)世界的變化。例如，了解變態(tài)心理學(xué)可幫助我們預(yù)測和管理暴力犯罪、自殺和其他危險行為的風(fēng)險。此外，變態(tài)心理學(xué)也能幫助我們對更廣泛的社會問題——如性侵害和虐待——發(fā)現(xiàn)原因，并找到預(yù)防和治療這些問題的方式。
第三段：對流行的變態(tài)行為進(jìn)行探究。
作為一名研究者，我認(rèn)為對流行的變態(tài)行為進(jìn)行探究，是了解變態(tài)心理學(xué)的關(guān)鍵。越來越多的人對計算機(jī)游戲，社交媒體或互聯(lián)網(wǎng)上的其他內(nèi)容，形成了難以理解的偏執(zhí)和依賴。這些行為的后果通常是負(fù)面的，包括腦力下降和不健康的生活方式。因此，探討此類行為的原因和如何預(yù)防需要我們不斷努力去了解變態(tài)行為的本質(zhì)。
第四段：心理治療對變態(tài)行為防治的影響。
心理治療，是在變態(tài)心理學(xué)領(lǐng)域中制定的一種治療方法，可以顯著改善患者的健康狀況。許多變態(tài)行為的根本原因是思維模式的不良影響導(dǎo)致的。因此，心理治療包括改變這些思維模式，來降低與變態(tài)行為有關(guān)的風(fēng)險。盡管心理治療本身并不能完全消除這些問題，但它可以幫助人們控制自己的行為，并發(fā)展健康的生活方式。
第五段：個人總結(jié)。
在我的整個學(xué)習(xí)過程中，我堅信，人那種偏執(zhí)、依賴和抑郁的情緒，都與本質(zhì)上精神惡化有很大的聯(lián)系。而變態(tài)心理學(xué)所探討的正是這些內(nèi)在的精神問題。變態(tài)行為的發(fā)展與人力社會發(fā)展的階段和轉(zhuǎn)折密切相關(guān)。通過對變態(tài)心理學(xué)的理解，我們能夠更好地探究這些問題，幫助有各種心理問題的人恢復(fù)健康并建立健康的心理模式。最終，我相信，只有對人們的行為充分理解，并采取有效的治療措施，人類社會才能真正擺脫那些變態(tài)、不健康的行為模式，走向更健康和有序的未來。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇三
一般人聽到變態(tài)心理學(xué)，都會覺得有些不自然，因為變態(tài)這個詞總是和怪異、恐怖的行為聯(lián)系在一起，談?wù)剬W(xué)習(xí)心得。下面是本站小編為大家收集整理的變態(tài)心理學(xué)學(xué)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。
有幸能在這學(xué)期修讀藺老師的《變態(tài)心理學(xué)》課程，讓我對變態(tài)心理學(xué)有了新的認(rèn)識和理解。我認(rèn)為變態(tài)心理學(xué)是與實際生活關(guān)系很密切的一門學(xué)科，他能夠讓我學(xué)會辨別出一些異常心理障礙，以便及時的采取自助或助人的舉措。作為一名師范生，今后即將走向教師崗位，首先個人需要學(xué)會自我覺察，保持一個健康的心理狀態(tài)。同時，在與學(xué)生交往過程中，需要積極關(guān)注每位學(xué)生的狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)可能存在的問題并做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)。而通過學(xué)習(xí)《變態(tài)心理學(xué)》這門課程，讓我具備了一定關(guān)于這方面的專業(yè)技能，我想，在今后的生活里，我將終身受用。
對于《變態(tài)心理學(xué)》這門課程，內(nèi)容比較多，一些心理障礙極容易混淆，且有的內(nèi)容較難以理解，但是通過老師用一些簡單的語言，以及生動實際的例子，深入淺出，讓我們不僅記憶的快，而且更容易理解。上課過程中時不時放一些關(guān)于課程知識的錄像，通過生動的影像讓我們對知識的理解更加深入。同時在通過課前發(fā)放案例的方式，讓我們在學(xué)習(xí)某一障礙之前就對其有了初步的理解，對我們后面的學(xué)習(xí)有極大的幫助。很喜歡老師每章節(jié)給我們推薦的關(guān)于某一知識點的電影，雖然有些影片已經(jīng)看過，但是那時看的狀態(tài)與學(xué)習(xí)《變態(tài)心理學(xué)》后再去看是完全不同的兩種狀態(tài)?，F(xiàn)在的我能夠以一些心理學(xué)的視角去分析影片中某一現(xiàn)象的原因，同時從一些影片中學(xué)到關(guān)于一些心理學(xué)知識的實際應(yīng)用，突然發(fā)現(xiàn)，原來觀看電影有時也能學(xué)到很多有關(guān)心理學(xué)的一些知識與應(yīng)用。
關(guān)于這門課程的最后一次大作業(yè)，我們選擇了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙這一主題，雖然上課過程中老師對其進(jìn)行了較為詳細(xì)的講述，我們對創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙已經(jīng)有了基本的了解。但是通過小組的方式查閱文獻(xiàn)，并對文獻(xiàn)內(nèi)容進(jìn)行分析以及小組內(nèi)部的討論交流，我們對這一障礙有了更詳細(xì)以及更深入的理解。同時課堂上也有很多小組選擇了這一障礙進(jìn)行研究并在課堂上進(jìn)行了展示與分享，從他們的分享中我們又學(xué)到更多更深入的內(nèi)容。
總之，通過這一學(xué)期科課程，讓我學(xué)習(xí)到了很多知識，同時這一學(xué)期與老師同學(xué)的相處是愉快的，我想，這一切都將是一筆寶貴的財富。
一般人聽到變態(tài)心理學(xué)，都會覺得有些不自然，因為變態(tài)這個詞總是和怪異、恐怖的行為聯(lián)系在一起。心理學(xué)中的變態(tài)心理源自英文abnormalpsychology，我覺得翻譯成異常心理學(xué)會更易讓人接受一點。在hk實習(xí)的時候，就聽說心理咨詢師不同于精神科醫(yī)生，只有那些不太嚴(yán)重的問題才能靠咨詢解決;如果是腦器質(zhì)性損傷，再怎么咨詢都沒用，必須要精神科醫(yī)生用藥物控制病情。雖然我不是精神科醫(yī)生，但仍然需要了解異常心理方面的知識，原因是辨別出沒有精神障礙的案主，作為咨詢對象，而將疑似有精神障礙的轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生，以避免錯把精神病人當(dāng)作一般心理問題來對待。
聽了郭念鋒教授的8堂課，真是受益匪淺，他用簡單的語言、生動的例子，把枯燥的異常心理學(xué)講述的深入淺出，不僅記憶得快也方便理解，真不愧是中國心理學(xué)第一人啊。尤其是他提到的例子，對于我這樣沒有經(jīng)驗的準(zhǔn)心理咨詢師來說，很有幫助。比如有些家長稱贊自己的孩子很聰明，是天才，能記住一年365天的天氣預(yù)報，又或者能記住城市所有的地鐵路線。這時，我們就要警惕了，這孩子是否是在記憶方面有所障礙。在記憶障礙里有一種癥狀叫作記憶增強(qiáng)，這是病理性的，表現(xiàn)為患者只專注于記憶某一件事，而且記得特別清楚，這類患者通常都是精神障礙的躁狂發(fā)作或抑郁發(fā)作，也有可能是偏執(zhí)狂。作為80后的年輕家長，如果不多了解一些這方面的知識，很可能還真的認(rèn)為自己的孩子是天才兒童，還很驕傲的向朋友炫耀呢。讀寫障礙也是在小學(xué)前半階段常發(fā)的思維方面的疾病之一，在hk我就遇過一例，患有讀寫障礙的兒童分不清類似的字詞，無法分辨b和d，p和q，對中文也是如此，左右偏旁的字他會寫反。如果家長認(rèn)為這是因為孩子不認(rèn)真讀書，反而進(jìn)行責(zé)罵，那對于孩子無疑是雪上加霜。因此hk的家長都會在孩子在小學(xué)前去專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行一些心理測量，防患于未然。
不僅是孩子，我們也要注意身邊的大人。比如某個人特別執(zhí)著于維護(hù)社會觀念，他每天都在努力尋找單位里的“壞份子”，對人家進(jìn)行批評教育，如果行為嚴(yán)重的，還會去法院提起訴訟，即使被退回也堅持不懈。這樣的人，你能說他是維護(hù)社會公義嗎，這是典型的帶有超價觀念的人格障礙和心因性精神障礙。還有一些老人，年紀(jì)慢慢大了，也會有一些異常行為，作為子女，一定要特別關(guān)注他們，以便及早就醫(yī)。
作為心理咨詢師，我們要做的除了對于一般性的心理問題進(jìn)行輔導(dǎo)疏解，還要及時發(fā)現(xiàn)那些有疑似精神障礙癥狀的案例，轉(zhuǎn)介給精神科醫(yī)生盡早診治。隨著社會經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，壓力也在不斷的考驗著我們。面對壓力，是獨自疏解，還是找人傾訴，各有各招;但切記一定不能逃避，否則日積月累，你不處理它，它會來處理你。
心理學(xué)這一名詞，對于我而言，已不再陌生，經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對心理學(xué)的了解不斷增加。
作為師范生，心理學(xué)是一門必修課。對于所有大學(xué)生在校期間及未來的職業(yè)生涯來說，也是重要的與終身的必修課程，學(xué)習(xí)心理學(xué)有以下重要意義：
1.有助于樹立辯證唯物主義世界觀;。
2.明確各專業(yè)活動應(yīng)具備的心理品質(zhì)，有利于自我教育與良好個性發(fā)展;。
3.掌握心理規(guī)律，有利于提高教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)效能;。
4.有利于自我心理調(diào)節(jié)，保持個人身心健康發(fā)展。
人的心理是大腦的機(jī)能，心理是客觀現(xiàn)實的反應(yīng)?？梢?，我們正常的心理功能離不開我們的社會實踐。而人的心理活動對自己的行為，對實踐活動有巨大的指導(dǎo)和調(diào)節(jié)作用。所以我平時要有符合實際的計劃和目標(biāo)，用行動去實踐。在實踐中，不斷提高自己的認(rèn)識能力和心理水平。大學(xué)可支配的時間真的很多，我總不能將其浪費于睡懶覺、玩游戲等。這需要增強(qiáng)自我控制能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性，充分利用時間，學(xué)習(xí)更多的知識，參與更多有意義的活動，豐富我四年的大學(xué)生活，否則只能浪費青春罷了。
學(xué)習(xí)這門課程，讓我了解如何提高良好的記憶品質(zhì)。通過掌握科學(xué)的記憶方法，能增強(qiáng)記性，防止遺忘，收到“事半功倍”的效果。當(dāng)然，在日常生活中，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;不要過分緊張疲勞，要勞逸結(jié)合，兼顧娛樂，學(xué)會放松與緩解壓力;增強(qiáng)體育鍛煉;保持樂觀的心態(tài)等也是必不可少的。
為了培養(yǎng)我們良好的思維能力，需要敢于幻想，敢于實踐，敢于質(zhì)疑，敢于創(chuàng)新，不受定勢的干預(yù)，大膽的發(fā)散思維。
在除了學(xué)習(xí)課本內(nèi)容，張老師還給我們觀看《心理訪談》的節(jié)目，豐富了我的認(rèn)識。同時，這些節(jié)目都是關(guān)于大學(xué)生遇到的問題，如如何告別依賴、面試技巧，有關(guān)的心理專家給了很多方法及建議。在今后遇到類似的問題，值得我學(xué)習(xí)借鑒。
總之，心理學(xué)的學(xué)習(xí)不是一朝一夕，也不是一個學(xué)期就能完成的，需要不斷地學(xué)習(xí)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇四
通過在建筑公司這一段時間的實習(xí)，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應(yīng)用到實踐中去，并且在實踐中得到了經(jīng)驗，同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經(jīng)驗。以下是豆花問答網(wǎng)為大家整理的實訓(xùn)心得報告資料，提供參考，歡迎你的閱讀。
在結(jié)賬以前必須先對賬，對賬主要是為了發(fā)現(xiàn)和糾正記賬過程中出現(xiàn)的差錯。因為在會計核算過程中難免會出差錯，而且差錯可能出現(xiàn)在各個環(huán)節(jié)，如記賬憑證填制中的錯誤、記賬過程中的錯誤、實物保管過程中的疏忽等等。因此，在會計期末將賬簿同會計憑證、其他賬簿、實存物資相核對，可以保證賬證相符、賬賬相符、賬實相符，是會計信息真實可靠的保證，同時為報表的編制打下了良好的基礎(chǔ)。
對賬中的錯誤讓我又重新溫習(xí)了查找錯帳的方法：差數(shù)法、尾數(shù)法、除二法、除九法。除二法是查重復(fù)賬用的，除九法是查數(shù)字顛倒的，差數(shù)法是查少計賬的，尾數(shù)法是用來查少計尾數(shù)的。還可以這樣分成兩種方法，一、查找漏記、重記錯差的方法?？値づc分帳不平時，如果差錯數(shù)是72，就得先看憑證上有無72這一筆數(shù)字。如果發(fā)現(xiàn)有這一筆，就應(yīng)看有關(guān)帳戶是否有漏記、重記的情況。二、查找反方向差錯的方法。這種反方向的差錯數(shù)，一定是偶數(shù)，可用“2”除盡。所得的商數(shù)就是差錯數(shù)。
電算化在公司的普及使用，讓我對電算化又有了更新的認(rèn)識，會計電算化是會計技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，會計電算化的不斷發(fā)展，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務(wù)性特征，要使會計電算化人才能夠迅速理解適應(yīng)和進(jìn)入計算機(jī)會計實務(wù)環(huán)境，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務(wù)軟件，具有從實務(wù)中學(xué)習(xí)和進(jìn)步的能力。會計電算化人才是一種復(fù)合型人才，無論其側(cè)重哪一方面，都應(yīng)該擁有足夠的會計和計算機(jī)兩方面的知識，懂得計算機(jī)技術(shù)手段，能將會計工作轉(zhuǎn)化為計算機(jī)應(yīng)用;要熟知一些計算機(jī)環(huán)境下的會計運作方式和模式。在我國，隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，對會計類專業(yè)人才的需求一直處于一種上升的趨勢，即使是大學(xué)生人數(shù)激增，畢業(yè)生就業(yè)困難的今天，會計類專業(yè)的就業(yè)形勢也明顯的比其他專業(yè)的要好，在各地的招聘職位需求排行榜上，財經(jīng)類專業(yè)一直處于，根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，社會對會計電算化專業(yè)畢業(yè)生需求意愿較強(qiáng)，九成單位有長期需求。
因為公司分工較細(xì)我是在銷售部實習(xí)，所以涉及到的都是和資金流入有關(guān)的會計科目，應(yīng)收賬款很常見，使我對應(yīng)收賬款有了更多認(rèn)識。應(yīng)收賬款是指企業(yè)因賒銷產(chǎn)品、商品或提供勞務(wù)而應(yīng)向購貨單位或接受勞務(wù)單位收取的應(yīng)收款項，是企業(yè)因銷售商品、提供勞務(wù)等經(jīng)營活動所形成的債權(quán)，是企業(yè)流動資產(chǎn)的一個重要項目。隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商業(yè)信用的推行，企業(yè)應(yīng)收賬款數(shù)額普遍明顯增多，應(yīng)收賬款的管理已經(jīng)成為企業(yè)經(jīng)營活動中日益重要的問題。應(yīng)收賬款的功能主要有以下方面：1、擴(kuò)大銷售，提高了企業(yè)的競爭能力。2、減少庫存，降低存貨風(fēng)險和管理費用的開支。
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒錯，那么，當(dāng)一名出色的會計人員，應(yīng)該沒問題了?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。還有就是會計的連通性、邏輯性和規(guī)范性。每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生，都要根據(jù)其原始憑證，一一登記入記賬憑證、明細(xì)賬、日記賬、三欄式賬、多欄式賬、總賬等等可能連通起來的賬戶。會計的每一筆賬務(wù)都有依有據(jù)，而且是逐一按時間順序登記下來的，極具邏輯性。在會計的實踐中，漏賬、錯賬的更正，都不允許隨意添改，不容弄虛作假。每一個程序、步驟都得以會計制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會計的規(guī)范性。
懷著惴惴不安的心情進(jìn)了_x有限公司實習(xí)，這是實習(xí)的第一天,有點緊張!有人說初生牛犢不怕虎，這話用到我身上可能是一點都不合適了。即來之則安之吧，我只能這樣安慰自己了，一邊朝公司的方向走去。
邁進(jìn)公司的大門，覺得學(xué)校與社會存在著很大的差別，在校園的天空下，同學(xué)們是舒適幸福的，而在社會這所大學(xué)中，卻是對生活的考驗，對知識的衡量，對意志的磨煉……而當(dāng)這些問題層層地出現(xiàn)，那就是對自己的素質(zhì)的評價。同樣工作和生活是實習(xí)過程中每個不可缺少的組成部分，在生活中做到充分的休息對于工作也是很重要的。
剛到單位時，感覺同事們都很隨和，很好相處，感覺社會并不象別人所說的那么險惡，對社會又充滿了信心。先對公司有個大概了解，再對自己的崗位工作有所認(rèn)識，要知道公司設(shè)每個崗位的目的，要達(dá)到的預(yù)期的效果，才能保證公司的正常運行。
接著，我來到了公司的財務(wù)部向主管報道。主管跟我講起財務(wù)部的運作，分了哪幾塊，具體做些什么，基本情況介紹了之后，他突然說，其實日常小事情，你也是應(yīng)該注意的!對人對事上你得學(xué)會寬容，而且要控制好自己的情緒。凡事要三思而后行。對待上司必須持尊敬態(tài)度。學(xué)會處理人與人之間的微妙關(guān)系。表達(dá)自己的思想時要以提建議的方式表達(dá)……這些與在學(xué)校的自由有較大的區(qū)別的。我想以后我一定會注意的，在今后的幾周里，做一個勤快的實習(xí)生。新的工作環(huán)境，新的角色轉(zhuǎn)換，既然決定選擇在此，就一定要做好每一件事，我也暗下決心，一定要在此好好的實習(xí)，與同事融為一體，不辜負(fù)我們身邊人的期望。
在財務(wù)部跟隨出納實習(xí)，先了解公司的財務(wù)制度，國家對庫存現(xiàn)金的規(guī)定，以及收、付現(xiàn)金需要遵循的程序?？粗黾{工作，自己也很是高興。出納收到收款單據(jù)時，審核手續(xù)是否齊全，然后收款，點兩遍現(xiàn)金，然后向交款人說明金額，并分幣種放好。若需要找零錢也需點兩遍，然后在原始憑證單據(jù)上蓋現(xiàn)金收訖章，留下記賬聯(lián)，將其他的交給對方。然后編制現(xiàn)金收款憑證，登記現(xiàn)金日記賬。這一程序和我們在學(xué)校學(xué)的理論一樣，要分清責(zé)任，按規(guī)定處理業(yè)務(wù)。其實很簡單卻又很煩瑣，只是沒有實際操作過，但是我們一樣可以做好，要對自己有信心，相信自己能做好，給自己一個機(jī)會，會比她們做的更熟練、更出色，加油。
轉(zhuǎn)眼間，一天過去了，很忙碌但是很充實，在接下來的幾周時間里，我會加油的。
我學(xué)的專業(yè)是會計，為了加強(qiáng)自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強(qiáng)的會計工作的操作能力，本學(xué)期初，我在一家建筑公司進(jìn)行了專業(yè)實習(xí)。
建筑公司的會計部并沒有太多人，設(shè)有一個財務(wù)部長，一個出納，兩個會計員，而教導(dǎo)我的是老會計艷姐。剛到會計部艷姐就叫我先看她們以往所制的會計憑證。
總以為憑著記憶加上大學(xué)里學(xué)的理論對于區(qū)區(qū)原始憑證可以熟練掌握，也正是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會計循環(huán)的基石——會計分錄，以至于后來艷姐讓我嘗試制單的良苦用心。于是實習(xí)時只能晚上回家補(bǔ)課了，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。
畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行帳單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，從而有了更深刻的印象。
別以為光是認(rèn)識就行了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，才能為記帳做好準(zhǔn)備。
制好憑證就進(jìn)入記帳程序了。雖說記帳看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的。
因為一出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮檫涂了就算了，每一個步驟會計制度都是有嚴(yán)格的要求的。例如寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責(zé)任人的章，才能作廢。對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。
并且記帳時要清楚每一明細(xì)分錄及總帳名稱，不能亂寫，否則總長的借貸的就不能結(jié)平了。
如此繁瑣的程序讓我不敢有丁點馬虎，這并不是做作業(yè)時或考試時出錯了就扣分而已，這是關(guān)乎一個企業(yè)的帳務(wù)，是一個企業(yè)以后制定發(fā)展的依據(jù)。
從制單到記帳的整個過程基本上了解了個大概后，就要認(rèn)真結(jié)合書本的知識一下手工做帳到底是怎么一回事。艷姐很要耐心的跟我講解每一種銀行帳單的樣式和填寫方式以及什么時候才使用這種帳單，有了基本認(rèn)識以后學(xué)習(xí)起來就會更得心應(yīng)手了。
通過在建筑公司這一段時間的實習(xí)，使我第一次把自己所學(xué)到的理論知識真正地應(yīng)用到實踐中去，并且在實踐中得到了經(jīng)驗，同時又獲得了許多理論知識中所沒有的實踐經(jīng)驗，這不僅豐富我的工作經(jīng)驗，更加提高了我的業(yè)務(wù)理論水平。
我堅信通過這一段時間的實習(xí)，所獲得的實踐經(jīng)驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。
反思下自己和作者的差距有多遠(yuǎn)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇五
實習(xí)報告心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的實習(xí)報告心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【實習(xí)報告心得精品3篇】，供你選擇借鑒。
首先,在__建材公司里實習(xí)的時間里,使我在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變。以前,在學(xué)校里學(xué)知識的時候總是老師往我們的頭腦里灌知識,自己根本沒有那么強(qiáng)烈的求知欲,大多是逼著去學(xué)的。然而到這里實習(xí),確使我的感觸很大,自己的知識太貧乏了,公司員工的學(xué)習(xí)氣氛特別濃,無形中給我們營造了一個自己求知的欲望。
在我發(fā)現(xiàn)即將面臨畢業(yè)的學(xué)生普遍存在著性格上的弱點,也是人生的性格弱點,逐漸克服自己的心里弱點和性格缺陷!多疑,敏感,天真(貶義,并不可愛),猶豫不決,膽怯,多慮,臉皮太薄,心不夠黑,教條式思維。只在床上想一想當(dāng)然不可能改變,去幫朋友守一個月地攤,包準(zhǔn)有效果,去實踐,而不要只想!不克服這些缺點,盡管你可能技術(shù)不錯,這是在你技術(shù)不管成熟與不成熟的情況下,在多疑敏感的幾條中,我發(fā)現(xiàn)我自己就在這幾條中,這是我的缺點,所以我需要進(jìn)步,需要改正。我們需要好好規(guī)劃自己的路,不要跟著感覺走!根據(jù)個人的理想決策安排,絕大部分人并不指望成為什么院士或教授,而是希望活得滋潤一些,爽一些。那么,就需要慎重安排自己的軌跡。從哪個行業(yè)入手,逐漸對該行業(yè)深入了解,不要頻繁跳槽,特別是不要為了一點工資而轉(zhuǎn)移陣地,從長遠(yuǎn)看,這點錢根本不算什么,當(dāng)你對一個行業(yè)有那么幾年的體會,以后錢根本不是問題。頻繁地動蕩不是上策,最后你對哪個行業(yè)都沒有摸透,永遠(yuǎn)是新手。
懷著激動的心情，我們終于踏上了開往西安的火車，開始了我們的西北自然多了綜合實習(xí)。
西安是我們的第一站，安頓好行李之后就是一下午的自由活動時間，我們幾個好朋友去了大雁塔。大雁塔又名大慈恩寺塔，玄奘法師在此供奉從印度取回的佛像，舍利和梵文經(jīng)典。而在大雁塔前面是亞洲最大的音樂噴泉。
思緒飄了好遠(yuǎn)之后便又會嘲笑自己的優(yōu)質(zhì)想法—路是自己走出來的，不必伸手去夠太遙遠(yuǎn)的東西，踏踏實實過好每一天才對。首先端正自己的心態(tài)，對于名利成敗置身事外，才可能過的舒服踏實。當(dāng)問到年邁的老者，他們對待問題總是選擇退一步，而問到年輕氣盛的中年人，往往會做出比較激進(jìn)的選擇。歲月的歷練，會讓人變得平和。
剛剛出發(fā)，還有精力和時間幻想，第二天開始，便容不得我們半點渙散了，我們?nèi)チ舜淙A山。
已經(jīng)爬過華山的我，總覺得再爬什么高山，再走什么險路都不在話下了，然而翠華山卻給了我完全不同于華山的美感。翠華山，多了幾分俏氣，多了幾分柔和，更多了幾分謙遜的美。
剛到翠華山腳下，就是一處仙境一般的瀑布，飛流直下，同學(xué)們都迫不及待的沖過去拍照嬉戲。參觀過博物館后，我們便開始向目的地——天池行進(jìn)。一路上，我們看到的都是大自然的鬼斧神工，特殊的山崩地貌，由于地殼的運動，巨大的石塊從中截開，猶如刀削過一樣，光滑陡峭，十分險要，氣勢及其磅礴，沈然天成，令人咋舌!
臨行前，老師就跟我們講，一定要珍惜這次的西北自然地理綜合實習(xí)，東部發(fā)達(dá)地區(qū)以后去的機(jī)會還是比較多的，而西部原生態(tài)的美，也許去的機(jī)會就不會那樣多了。翠華山，不愧是“終南獨秀”!而到了“天池”堰塞湖，我們只能又一次喟嘆翠華山的柔美了。
這里煙波浩渺，云蒸霞蔚，蔚為壯觀，同學(xué)們都忍不住要在這里劃船嬉戲了，雖然多次被快艇攆過來“紅牌警告”，可是絲毫不減同學(xué)們的玩心，快艇剛剛掉頭離開，我們就又把手伸進(jìn)湖里面相互潑水嬉鬧了，整個堰塞湖都回蕩著我們歡快的聲音。而在堰塞湖的另一個難忘回憶就是滑鎖，從山的這頭，滑向山的那頭，濕熱的空氣從耳邊穿過，無不心驚動魄!
要成為一名合格的廣告人，必須經(jīng)過理論學(xué)習(xí)與長期的實踐。曾經(jīng)有人說過：實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。作為一名廣告學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我們要注重實踐技能，因為廣告業(yè)對于實踐技能的要求不亞于其他行業(yè)。傳統(tǒng)的紙上談兵已經(jīng)不能適應(yīng)社會行業(yè)對于廣告學(xué)學(xué)生的要求，因此學(xué)校給我們?nèi)宋南?6級廣告班安排了一個星期的廣告認(rèn)識實習(xí)，這次認(rèn)識實習(xí)對于從未正式接觸廣告設(shè)計與制作的我收獲頗豐?，F(xiàn)就本次認(rèn)識實習(xí)中的經(jīng)歷、內(nèi)容、經(jīng)驗得失作簡單的總結(jié)。
一、實習(xí)目的。
1、認(rèn)識廣告公司的運作流程，各個部門的職能以及工作分派，公司的管理方式做簡單的了解、初步的認(rèn)識為今后的專業(yè)知識學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。
2.達(dá)到認(rèn)識企業(yè)、認(rèn)識市場、認(rèn)識新的學(xué)習(xí)方法這三方面的認(rèn)識。
3.從認(rèn)識中樹立自己的人生理想，為自己的道路作出規(guī)劃。
__年8月27日至9月2日。
三、實習(xí)地點。
____聯(lián)合廣告公司。
__年8月27日，我和小組成員(李敏、劉芳)在聯(lián)合廣告公司進(jìn)行了為期7天的廣告認(rèn)識實習(xí)。聯(lián)合廣告公司是一家小型的設(shè)計、制作、策劃容為一體的廣告公司，在該公司實習(xí)期間，由于所學(xué)知識與實踐的差距且我也未學(xué)過任何關(guān)于廣告專業(yè)制作與設(shè)計的課程，所以我只能從事一些瑣碎的日常事務(wù)，但公司的老師給了我很大的幫助和支持，給我留下深刻的印象。公司的前輩們認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹臉I(yè)風(fēng)格，親切友善的待人待物，和諧友愛的工作氛圍等給我留下很深的印象。
2、實習(xí)認(rèn)識的經(jīng)歷、內(nèi)容、成果、經(jīng)驗得失。
在認(rèn)識實習(xí)中，公司老師給我很多的動手實踐的機(jī)會：在業(yè)務(wù)很忙的期。
他不忘教我怎么去撕那些弄好的字帖，剛開始我還以為那是多么簡單的工作，但做起來的時候發(fā)現(xiàn)自己卻無從下手，還弄錯了很多的地方。原來這種工作并不是那么簡單，盡管看起來很簡單但也需要更多的動手實踐。在幾天的工作中老師還教會了我如何去制作泡沫字，也給我介紹了那些制作的機(jī)器器材。
在老師的指導(dǎo)下，我和公司的職員共同完成了“白石江公園-鼎盛世家”的廣告牌。其中的工作包括雕刻、噴漆等。工作不忙的時候，老師還演示了簡單的photoshop給我看，但由于從未接觸過，所以最終也是一知半解。老師還演示了最常見的圖片處理給我看，但這些對于我來說都是陌生的，我只能做一些簡單的制作工作。這使我認(rèn)識到了技術(shù)與實踐的重要性，也使我認(rèn)識到了自己的喊多不足，這給了我以后的工作積累了十分豐富的經(jīng)驗。
認(rèn)識實習(xí)期間，我們還參觀了白石江公元的房地產(chǎn)交易會，參觀了那些作品。也看到了我們制作的廣告牌也立在其中心里充滿了成就感。參展的那些廣告作品設(shè)計以及展廳設(shè)計真是精美絕倫、精彩紛呈給我留下深刻的印象。其中我看到了我們老師的作品，像匯寶集團(tuán)的廣告詞“火熱商機(jī)，誰來主宰”、東盛房地產(chǎn)的廣告詞“東風(fēng)點三江，盛世房地產(chǎn)”都出于我們老師之手。那些小冊子的制作，展廳的設(shè)計，顏色的搭配，精美的文案，應(yīng)有盡有。這都是我學(xué)習(xí)的榜樣，也使我更喜歡廣告這個行業(yè)，對廣告行業(yè)有了更深更進(jìn)一補(bǔ)的認(rèn)識。
在為期7天的認(rèn)識實習(xí)過程中中我基本掌握了廣告制作的一些基本工作，會到了廣告是既有創(chuàng)造性的工作。要做出精彩的作品，就必須有專業(yè)的知識和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度，知道了一絲不茍措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，因此在以后的學(xué)習(xí)中應(yīng)更加努力，讓自己掌握好更多的專業(yè)知識，更好的運用廣告這門科學(xué)。
這短暫的7天中，給我最的的感受和認(rèn)識是：1、機(jī)會永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人，做任何時都要有耐心。2、掌握的理論知識要與實際相互結(jié)合。3、要多動手，多實踐，積累更多的工作經(jīng)驗。
最后，我想借此機(jī)會，再一次向為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的老師和同學(xué)以及在實習(xí)過程中幫助我的朋友致以衷心的感謝!
這次實習(xí)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實習(xí)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。
短暫的實習(xí)生活過去了，心情很復(fù)雜，可以說是喜悅加留戀。喜悅的是很快就要回到學(xué)校見到可愛的同學(xué)們，留戀的是友尚公司的同事和朋友們。
以上是我在實習(xí)過程中的一些感悟，這也為我的人生開啟了一條新的旅程，回到學(xué)校我要在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點一點的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗，更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。在豐富自己社會經(jīng)驗的同時，更向我自己的人生目的地又邁進(jìn)了一大步!
四、實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。
一方面，單從青島市范圍來說，就目前情況，這一地區(qū)多為中小型公司，公司規(guī)模小，工作人員少，而且各公司經(jīng)營業(yè)務(wù)繁多。一般都是公司規(guī)模越小，業(yè)務(wù)越繁雜。
另一方面，在廣告這方面的專業(yè)技能人才較少，一般都是通而不精，也很少發(fā)揮各自優(yōu)勢和主觀能動性。
這一現(xiàn)象很難適應(yīng)如今飛速發(fā)展的社會，很難面對這一行業(yè)的激烈競爭。抵擋不住大廣告公司的強(qiáng)烈攻勢。這一現(xiàn)狀到目前為止，可以適應(yīng)黃島本地目前的發(fā)展轉(zhuǎn)礦，可是在日后與外界交流的不斷深化中，可能會面對難以面對地激烈競爭，所以可以適時地改變經(jīng)營策略，強(qiáng)化自身優(yōu)勢，不能一直固守、僵化。
五、實習(xí)所感。
此次實習(xí)，讓我們走出了課堂，真真切切地接觸到了社會，接觸到了心中向往已久的廣告公司。
經(jīng)過一年的理論學(xué)習(xí)，我們更渴望做到社會中去，走到實踐中去。通過實踐來鍛煉、提高我們的能力。所謂“人是社會中的人”，如果脫離了社會，那么任何事物的價值恐怕就要重新估量。脫離了社會，脫離了實踐，任何理論都只是紙上談兵而已，它們就失去了它們本身的意義。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇六
近年來，變態(tài)心理學(xué)逐漸成為關(guān)注的焦點。作為一門探究人類異常心理行為的學(xué)科，變態(tài)心理學(xué)引起了廣泛的討論。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻體會到變態(tài)心理學(xué)的研究對于了解人類心靈奧秘和促進(jìn)社會進(jìn)步的重要性。在此，我將分享我對變態(tài)心理學(xué)的個人體會。
首先，變態(tài)心理學(xué)的研究有助于我們了解人類心靈的多樣性和復(fù)雜性。人是一個復(fù)雜的心理和生理系統(tǒng)，每個人的心理特點以及個人經(jīng)歷都不相同，這使得人類行為表現(xiàn)得千差萬別。變態(tài)心理學(xué)通過研究那些不符合社會規(guī)范，或者超出了普通范圍的心理行為，幫助我們更好地認(rèn)識人類心理的多樣性。通過對不同異常個案的分析和探索，我們可以更好地了解這些人的內(nèi)心世界和各種心理狀況，進(jìn)而對他們提供更精準(zhǔn)的幫助和支持。
其次，變態(tài)心理學(xué)的研究有助于提升社會的警惕性和安全性。人的心理異常行為往往與社會問題緊密相關(guān)，如暴力犯罪、虐待行為等。通過對這些心理異常的研究和分析，我們可以更好地預(yù)測和預(yù)防此類行為的發(fā)生。由于變態(tài)心理學(xué)的研究可以幫助我們深入了解犯罪心理，并在早期發(fā)現(xiàn)和干預(yù)潛在的危險因素，從而保障社會的安全和穩(wěn)定。
此外，變態(tài)心理學(xué)的研究可以幫助我們更好地理解正常的心理行為。人的心理行為不僅僅包括正常的心理反應(yīng)，還包括一定程度的異常表現(xiàn)。通過對異常個案的研究，我們可以更好地了解什么是正常心理行為的邊界和范圍。正常心理行為的標(biāo)準(zhǔn)并不是一成不變的，它會隨著社會的發(fā)展和人們心理需求的變化而不斷演變。通過對變態(tài)心理學(xué)的研究，我們可以更加客觀地評估和定義正常心理行為。
最后，變態(tài)心理學(xué)的研究有助于發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域和提升社會智慧。變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)的一個分支，獨立發(fā)展并逐漸形成自己的理論體系和研究方法。通過不斷地深入研究，變態(tài)心理學(xué)也為心理學(xué)領(lǐng)域的其他研究提供了新的視角和思路。同時，對變態(tài)心理學(xué)的了解也幫助普通人提升自身的心理素質(zhì)和認(rèn)知水平，更好地理解自己和他人的心理狀態(tài)，從而提高個體和社會的智慧。
總之，變態(tài)心理學(xué)的研究對于人類心靈的多樣性和復(fù)雜性提供了深入的理解，有助于我們更好地了解人類行為的內(nèi)因和外在影響。此外，變態(tài)心理學(xué)的研究對于提升社會的警惕性和安全性，理解正常心理行為以及發(fā)展心理學(xué)領(lǐng)域都具有重要意義。雖然變態(tài)心理學(xué)的研究仍然存在許多困難和挑戰(zhàn)，但它對于我們認(rèn)識世界和發(fā)展社會有著不可替代的作用。因此，我們應(yīng)該積極關(guān)注和支持這一領(lǐng)域的研究，為推動整個社會向更加健康和和諧的方向發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇七
變態(tài)心理學(xué)是研究人類非常規(guī)或異常心理現(xiàn)象的一門學(xué)科。通過對變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到人類心理的復(fù)雜性和多樣性。變態(tài)心理學(xué)不僅讓我對自己的思維方式有了更深入的了解，也讓我更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我不僅開闊了眼界，也提高了自身的心理素質(zhì)。
首先，我認(rèn)識到人類心理的復(fù)雜性。在學(xué)習(xí)過程中，我了解到人類心理可以有各種各樣的表現(xiàn)形式。從性心理到暴力傾向，從幻想到恐怖癥，每一個非常規(guī)或異常的心理現(xiàn)象都反映了人類思維的多樣性。我以前曾經(jīng)認(rèn)為只有“正常”的思維方式才是可接受的，但現(xiàn)在我意識到每個人的內(nèi)心世界都是獨一無二的。無論是在工作還是生活中，了解和尊重他人的心理狀態(tài)都是非常重要的。
其次，變態(tài)心理學(xué)讓我對自己的思維方式有了更深入的了解。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的案例和實驗，我開始反思自己的思維方式并且考慮一些自己的非常規(guī)或異常心理現(xiàn)象。我開始意識到我也有一些與眾不同的思考方式和行為模式。這讓我更加接受自己的個性和特點，并且更加容易與他人建立聯(lián)系。同時，我也學(xué)會了更加客觀地分析他人的行為，而不是輕易地將其歸類為“變態(tài)”或“不正?！薄?/p>
此外，通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我意識到了心理問題對個體和社會的影響。心理問題不僅會對患者本人造成困擾，也會對周圍的人產(chǎn)生影響。一個人的心理問題可能會導(dǎo)致他人的恐慌或者不安。我開始更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界，尤其是那些看似正常但內(nèi)心卻深受折磨的人。我學(xué)會了更多地傾聽和給予關(guān)懷，同時也試圖提供一些建議和支持。
最后，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)提高了我的心理素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我掌握了一些應(yīng)對壓力和困難的方法。當(dāng)我遇到心理問題時，我可以更加冷靜地對待，并尋求合適的解決方案。我也學(xué)會了更好地處理與他人的沖突，并更加理解他人的行為背后可能存在的心理原因。這讓我在與他人的交往中更加從容自信，也更容易與他人建立良好的溝通和關(guān)系。
綜上所述，變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我對人類心理有了更深刻的認(rèn)識，同時也提高了我的心理素質(zhì)。我意識到人類心理的復(fù)雜性和多樣性，開始更加關(guān)注他人的內(nèi)心世界。通過反思自己的思維方式，我更加接受了自己的非常規(guī)或異常心理現(xiàn)象。同時，我也意識到心理問題對個體和社會的影響，努力去關(guān)心和支持他人。最重要的是，我通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)提高了自己的心理素質(zhì)，能夠更好地處理與他人的關(guān)系和應(yīng)對生活中的困難。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇八
近年來，變態(tài)心理學(xué)作為心理學(xué)中的一個重要分支，受到越來越多人的關(guān)注。通過研究人們的變態(tài)心理，我們可以更好地了解人性的復(fù)雜性和多樣性。在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我有了許多體會和感悟，下面我將從五個方面來談?wù)勎业男牡谩?/p>
首先，了解變態(tài)心理學(xué)讓我更加直觀地認(rèn)識到人類的心理世界是多樣的。變態(tài)心理學(xué)在研究中將人類的心理變態(tài)行為分為了多個類別，如性變態(tài)、暴力傾向、嗜血行為等。通過對不同類型變態(tài)心理的研究，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己獨特的心理構(gòu)造和行為模式。有的人可能會被性變態(tài)所困擾，有的人可能對暴力行為產(chǎn)生濃厚的興趣。這讓我認(rèn)識到，人性是多樣的，每個人都有自己獨特的心理需求和動機(jī)。
其次，變態(tài)心理學(xué)讓我對人性中的陰暗面有了更深入的了解。我們常常將人性理解為善良、正直和美好，然而變態(tài)心理學(xué)的研究讓我認(rèn)識到，人性中也存在著陰暗和變態(tài)的一面。有的人可能希望通過虐待他人來滿足自己的心理需求，有的人可能會迷戀暴力和殺戮。這讓我不得不反思，人性中的陰暗面是我們無法回避的，我們需要更加努力的去認(rèn)識、理解和應(yīng)對這些問題。
然后，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)讓我明白了許多人變態(tài)行為背后的原因。通過對變態(tài)心理的研究，我們可以找到人們變態(tài)行為的動機(jī)和原因。有的人因為童年時期的創(chuàng)傷經(jīng)歷而變得變態(tài)，有的人因為遭受過受虐待而對他人產(chǎn)生惡意。這讓我明白，人的變態(tài)行為并不是無緣無故的，它們往往有著深刻的背景和原因。只有了解背后的原因，我們才能更好地幫助變態(tài)心理患者，幫助他們擺脫困境。
另外，變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我明白了心理健康問題的重要性。過去，人們往往忽視心理健康問題，更多地關(guān)注身體健康。然而，通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我認(rèn)識到心理健康問題同樣重要。變態(tài)心理行為往往會造成嚴(yán)重的傷害和痛苦，不僅對患者本人造成心理上的困擾，還會對周圍人產(chǎn)生負(fù)面的影響。因此，我們應(yīng)該重視心理健康問題，及時發(fā)現(xiàn)并解決心理問題，讓每個人都能擁有健康的心理狀況。
最后，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)讓我明白了關(guān)愛他人的重要性。通過了解他人的變態(tài)心理，我們可以更好地理解他們的困境和需求。只有我們能夠真正關(guān)心他人，包容他人，才能夠給予他們更好的幫助和支持。當(dāng)我們面對變態(tài)心理患者時，不應(yīng)該對他們進(jìn)行歧視和排斥，而是用寬容的心態(tài)去理解他們。只有關(guān)愛他人，我們才能真正幫助到他們，讓他們重拾信心和希望。
變態(tài)心理學(xué)是一門充滿挑戰(zhàn)和獨特性的學(xué)科，學(xué)習(xí)它讓我有了許多收獲和感悟。通過了解人性的多樣性、認(rèn)識陰暗面、理解變態(tài)行為背后的原因、重視心理健康問題以及關(guān)愛他人，我認(rèn)為我們可以更好地了解和應(yīng)對人們的變態(tài)心理。未來，我希望能夠運用所學(xué)的知識，為社會發(fā)展和人們的幸福做出自己的貢獻(xiàn)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇九
變態(tài)心理學(xué)是一門深入研究人類異常行為和心理疾病的學(xué)科，它探討了人類心理中的黑暗面，揭示了個體在極端情況下的變態(tài)行為。通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我對人類心理的多樣性以及心理疾病的成因有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我對變態(tài)心理學(xué)的體會和心得。
首先，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)使我認(rèn)識到一個人的行為和心理狀態(tài)是受多種因素影響的。變態(tài)心理學(xué)告訴我，人類的變態(tài)行為并不是單一的原因所導(dǎo)致的，而是由生物、心理和社會環(huán)境等多種因素相互作用所引起的。例如，一個人可能出現(xiàn)反社會人格障礙，不僅可能與他的基因有關(guān)，還可能與他的童年環(huán)境、家庭教育等有關(guān)。這個發(fā)現(xiàn)讓我認(rèn)識到了人類心理的復(fù)雜性和多樣性，不同個體在相同環(huán)境下可能產(chǎn)生不同的反應(yīng)。
其次，變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)幫助我理解心理疾病的成因和治療方法。心理疾病是一個復(fù)雜的問題，變態(tài)心理學(xué)的研究為我們揭示了一些心理疾病的成因和治療方法。通過學(xué)習(xí)，我了解到一些心理疾病是由遺傳因素引起的，比如精神分裂癥。同時，變態(tài)心理學(xué)也告訴我，心理疾病的治療方法要因人而異，不能簡單地應(yīng)用一種方法來治療所有的疾病。每個患者都是獨特的，他們需要個體化的治療方案。
進(jìn)一步地，變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我深入了解了一些令人不安的行為和心理。變態(tài)心理學(xué)研究了一些不尋常的行為和心理疾病，如連環(huán)殺手、性變態(tài)等。這些令人不安的現(xiàn)象往往在生活中不常見，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)讓我有機(jī)會深入了解這些現(xiàn)象背后的原因和機(jī)制。通過學(xué)習(xí)，我意識到這些變態(tài)行為和心理問題不是超脫于人類之外的現(xiàn)象，而是與我們的生物本能和社會環(huán)境等因素密切相關(guān)的。這一發(fā)現(xiàn)讓我更加關(guān)注社會心理問題，體悟到在我們身邊很可能存在著未被發(fā)現(xiàn)的變態(tài)心理問題。
最后，在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我也產(chǎn)生了對心理健康的重視和關(guān)注。變態(tài)心理學(xué)告訴我們，心理健康是一個人生活中至關(guān)重要的方面。在現(xiàn)代社會，越來越多的人面臨著各種心理壓力和精神疾病的困擾。因此，我們應(yīng)該重視心理健康，關(guān)注自己和他人的心理狀態(tài)。在我個人來說，通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我更加認(rèn)識到了心理健康的重要性，也更加愿意去了解和幫助那些有心理問題的人。
總結(jié)起來，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)讓我對人類心理的多樣性和復(fù)雜性有了更深入的認(rèn)識，我也了解到心理疾病的成因和治療方法。同時，變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)也讓我意識到了一些令人不安的行為和心理問題，激發(fā)了我對心理健康的關(guān)注。我相信，通過更深入地了解人類心理，我們可以更好地理解自己和他人，幫助他們解決心理問題，實現(xiàn)更好的心理健康。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十
變態(tài)心理學(xué)是一門研究人類異常心理現(xiàn)象的學(xué)科，其研究范圍包括各種與常態(tài)心理狀態(tài)相悖的心理行為和思維。作為一名心理學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我近期學(xué)習(xí)了變態(tài)心理學(xué)課程，并有了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對變態(tài)心理學(xué)的看法和思考。
變態(tài)心理學(xué)是一門研究人類異常心理現(xiàn)象的學(xué)科，它涉及到一系列與常態(tài)心理不同的心理行為和思維。這些異常心理現(xiàn)象包括戀童癖、變態(tài)殺手、多重人格障礙等。人們通常對這些現(xiàn)象感到震驚和恐懼，因為它們違背了社會道德和倫理的底線。然而，作為心理學(xué)的研究者，我們需要客觀地探究變態(tài)心理學(xué)現(xiàn)象的成因和心理機(jī)制，以便更好地理解人類心理的多樣性。
第二段：心理學(xué)研究的重要性。
對變態(tài)心理學(xué)進(jìn)行研究和理解的重要性不言而喻。首先，在心理學(xué)的發(fā)展過程中，變態(tài)心理學(xué)給人們提供了新的視角和思考方式。通過研究變態(tài)心理學(xué)，我們可以洞察人類心理的深層次動機(jī)和心理機(jī)制，有助于完善和豐富傳統(tǒng)心理學(xué)的理論框架。其次，對變態(tài)心理學(xué)的研究也可以幫助我們更好地理解和預(yù)防犯罪行為。通過對罪犯的心理特征和心理過程的分析，我們可以為相關(guān)政策和措施的制定提供更科學(xué)的依據(jù)。
從學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)中，我收獲了很多。首先，我意識到心理學(xué)的研究是需要科學(xué)態(tài)度和客觀視角的。在面對變態(tài)心理學(xué)的現(xiàn)象時，我們不能帶有主觀偏見和道德評判，而是要用科學(xué)的方法去研究和分析。其次，我深刻認(rèn)識到心理學(xué)的研究是為了更好地了解人類心理的多樣性和復(fù)雜性。盡管變態(tài)心理學(xué)研究的對象是異?，F(xiàn)象，但它們同樣是人類心理的一部分，我們應(yīng)該尊重和理解這些現(xiàn)象背后的原因和動機(jī)。
第四段：社會問題與心理學(xué)的應(yīng)用。
變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)也使我意識到心理學(xué)在解決社會問題和提升社會福祉方面的重要性。通過對變態(tài)心理學(xué)的研究，心理學(xué)家能夠提供更科學(xué)的預(yù)防和干預(yù)措施，避免異常心理現(xiàn)象的發(fā)生和擴(kuò)散。心理學(xué)的應(yīng)用可以在很大程度上減少社會犯罪和個體痛苦，為社會帶來更大的穩(wěn)定和幸福。
第五段：個人的思考和反思。
通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我不僅對人類的心理多樣性有了更深入的了解，同時也提高了我對社會問題的關(guān)注和思考能力。我意識到心理學(xué)的研究不僅僅是為了理解問題，更是為了找到解決問題的方法和策略。因此，我希望將來能夠繼續(xù)深入研究心理學(xué)，為社會的進(jìn)步和個體的幸福做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
變態(tài)心理學(xué)是一門探討人類異常心理現(xiàn)象的學(xué)科，對人們了解人類心理的多樣性和復(fù)雜性起到了重要的促進(jìn)作用。通過對變態(tài)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，我們可以客觀地研究和分析異常心理現(xiàn)象的成因和心理機(jī)制，為心理學(xué)的理論發(fā)展和社會問題的解決提供科學(xué)的依據(jù)和方法。同時，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)也能夠提高個人的關(guān)注和思考能力，使我們更深入地思考人類心理的本質(zhì)和社會的發(fā)展方向。因此，變態(tài)心理學(xué)的研究和學(xué)習(xí)有著重要的意義和價值，將會為心理學(xué)的發(fā)展和社會的進(jìn)步帶來更大的貢獻(xiàn)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十一
變態(tài)心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支，主要研究的是罪犯、變態(tài)者的心理特征及其犯罪行為的成因與機(jī)制。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深刻地認(rèn)識到了變態(tài)心理學(xué)對于矯正罪犯、防范犯罪的重要性。在這里，我想分享我的一些心得體會。
第二段：對犯罪心理的認(rèn)識。
在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我深刻地認(rèn)識到犯罪心理的復(fù)雜性。犯罪心理的形成過程中，往往會涉及到個人因素、社會因素、環(huán)境因素等多種因素。通過學(xué)習(xí)變態(tài)犯罪者的案例，我了解到變態(tài)犯罪往往會先表現(xiàn)出某些異常的態(tài)度和行為，這也就需要我們密切關(guān)注身邊人的言行，及時發(fā)現(xiàn)并排除潛在的危險。
第三段：公共安全管理的啟示。
公共安全是關(guān)系到每一個人的問題，而我們的公共安全工作也需要加強(qiáng)對犯罪心理的認(rèn)識。理解變態(tài)犯罪的心理特點和其行為特征，有助于我們更好地開展公共安全工作，減少暴力犯罪等惡性事件的發(fā)生。這要求我們從制度上、技術(shù)上和文化上加強(qiáng)公共安全管理，倡導(dǎo)生命至上的理念，提升社會公眾的安全意識。
第四段：對自身的警醒。
以變態(tài)心理學(xué)為例，我們也需要從中反思和警醒自己。在現(xiàn)代社會，人們的心理壓力越來越大，信仰觀等方面也容易發(fā)生扭曲。如果這些扭曲的思想被放大，甚至?xí)l(fā)一些惡心的行為。因此，我們需要時刻警醒自己的心理變化，保持心理健康。
第五段：結(jié)語。
變態(tài)心理學(xué)是一門具有挑戰(zhàn)性的學(xué)科，它對于個人的人生價值觀，社會的公共安全以及國家安全都有著重大的影響?？偟膩碚f，我們需要通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，不斷提高自身的心理素質(zhì)，提高對犯罪心理的認(rèn)識和應(yīng)對能力，為實現(xiàn)社會治理現(xiàn)代化、法治化、權(quán)威化提供強(qiáng)有力的支持。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十二
變態(tài)心理學(xué)是一個非常具有挑戰(zhàn)性和吸引力的領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我深深地感受到了人類心理學(xué)的巨大魅力，同時也認(rèn)識到了心理學(xué)中隱藏的許多奧妙。在經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)后，我從中獲得了一些體會和感悟，本文將對我的幾點體會和總結(jié)進(jìn)行介紹。
學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我們深入研究了各種類型的變態(tài)行為及相關(guān)的心理因素，這樣的學(xué)習(xí)讓我們不僅能夠理解那些被認(rèn)為“不正?！钡男袨?，同時也可以通過對這些行為的研究來揭示心理學(xué)領(lǐng)域中一些奇妙的內(nèi)容。這項學(xué)習(xí)使我們學(xué)會了站在不同視角上觀察和思考問題，更加全面和深刻地認(rèn)識了人類心理。
二、通過學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)，我們了解人類行為和心理的黑暗面。
在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我們不僅了解了人類大致行為模式的本質(zhì)，同時也暴露了人類行為的黑暗面。我們深挖變態(tài)行為這一領(lǐng)域，探索了走向“變態(tài)之路”的內(nèi)在動因，這從側(cè)面證明了人類內(nèi)心有多么丑惡，但也讓我們受益匪淺。學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)已經(jīng)成為了深入研究人行為心理及其發(fā)展和治療的必經(jīng)之路，從而更好地了解人性中的缺陷和潛在問題。
三、學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)擺脫了我們的偏見和誤解。
對于變態(tài)行為，很多人會形成一些偏見和誤解。我們常常未能理解他們?yōu)楹稳绱耍矡o法理解他們的思維模式。但經(jīng)過這門課程的學(xué)習(xí)，我們不僅有了更深入的了解，同時課程中也給了我們一些證據(jù)和分析方法，幫助我們更深入地了解這些行為的內(nèi)部機(jī)制和原因。通過這些內(nèi)部機(jī)制和原因的深入剖析，我們更能夠擺脫自己的偏見和誤解。
變態(tài)心理學(xué)對我們?nèi)粘５纳钜灿泻苌羁痰膯⑹?。在家庭生活和社交生活中，我們?nèi)菀子龅礁鞣N差異化人群，如何舒適地相處、如何樹立正確的觀念成為了現(xiàn)在比較緊鑼密鼓的議論。在學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)的過程中，我們經(jīng)常需要在實踐中檢驗科學(xué)本身，并從經(jīng)驗中得到相應(yīng)的結(jié)論。將一些變態(tài)心理學(xué)的理論應(yīng)用到我們的生活中，這些理論可以幫助我們更好地管理家庭關(guān)系或者實在是相處社交。
在許多行業(yè)，如犯罪收集、社會工作、教育工作等，在實踐工作中運用都有很大的幫助。理解一些變態(tài)心理學(xué)的知識，可能會使你在實踐工作中更快地找到工作的建議和方案。比如虐待兒童、家庭暴力等問題都需要深度了解變態(tài)心理學(xué)并根據(jù)相互的關(guān)系來制定相應(yīng)的解決方案。
總之，學(xué)習(xí)變態(tài)心理學(xué)極大地豐富和拓寬了我們的視野，也讓我們更深刻地認(rèn)識了人類心理的各個方面。同時，深入學(xué)習(xí)讓我們更加深入地認(rèn)識了自己，激勵我們更好地發(fā)掘自己潛力和提升自己。在今后的生活中，我們將充分運用所學(xué)知識，更好地適應(yīng)和駕馭周圍復(fù)雜多變的環(huán)境，進(jìn)而更好地實現(xiàn)個人的價值。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十三
調(diào)查報告又叫調(diào)查分析報告，是對某一情況，某一事件有價值而又亟待解決的問題，所作的簡要敘述和說明。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題，如《關(guān)于x市x年社會經(jīng)濟(jì)情況的調(diào)查報告》；另一種是自由化的標(biāo)題，如《陽之光》等。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1.前言。前言的寫法多種多樣，有的概述調(diào)查報告的產(chǎn)生背景、目的、意義；有的介紹調(diào)查對象的基本情況；有的概述調(diào)查的方法過程；有的開門見山，直述調(diào)查的主要內(nèi)容。
3.結(jié)尾。結(jié)尾可以總結(jié)全文，深化主題，提出建議。
以上就是調(diào)查報告的基本格式，下面我們就來舉一個調(diào)查報告的例子，來為大家介紹調(diào)查報告的具體應(yīng)用。
隨著大學(xué)生就業(yè)制度的改革，大學(xué)畢業(yè)生徹底失去了鐵飯碗，大學(xué)生群體也不再“天之驕子”，而成為了就業(yè)市場中的普通勞動者。為了了解大學(xué)生對社會現(xiàn)狀和就業(yè)市場的認(rèn)識，以及大學(xué)生就業(yè)后的就業(yè)心態(tài)，我們對大學(xué)生群體進(jìn)行了調(diào)查，現(xiàn)將具體情況分析如下：
一、數(shù)據(jù)來源。
調(diào)查時間為__年__月__日-__年__月__日，調(diào)查對象為在校大學(xué)生，采用的方式為問卷調(diào)查。
二、調(diào)查結(jié)果及分析。
（一）就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。
調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，畢業(yè)后想?yún)⒓庸ぷ鞯拇髮W(xué)生占到了80%，這表明大學(xué)生已充分認(rèn)識到就業(yè)市場的現(xiàn)狀，意識到了畢業(yè)后面臨的就業(yè)壓力。
（二）對職業(yè)的選擇與自身專業(yè)不對口。
調(diào)查結(jié)果還顯示，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，畢業(yè)后想從事與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)的占到了60%，想從事與本專業(yè)無關(guān)的職業(yè)的大學(xué)生占到了20%，另有20%的大學(xué)生表示不會考慮自己的專業(yè)。
造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩方面：一是社會競爭加劇，大學(xué)生就業(yè)崗位減少，為提高自身競爭力，許多大學(xué)生會選擇與自己專業(yè)無關(guān)的職業(yè)；二是大學(xué)生對自己專業(yè)不感興趣，會選擇與專業(yè)無關(guān)的職業(yè)。
（三）大學(xué)生就業(yè)心態(tài)分析。
調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有80%的大學(xué)生表示在就業(yè)時首先考慮的是企業(yè)能否提供廣闊的發(fā)展空間，其次才是薪資待遇。這表明大多數(shù)大學(xué)生已認(rèn)識到不能只看重薪資待遇，而是要給自己一個準(zhǔn)確的定位，要考慮到自己的發(fā)展空間。
（四）對自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度。
調(diào)查結(jié)果顯示，在接受調(diào)查的大學(xué)生中，有50%的大學(xué)生表示會考慮自主創(chuàng)業(yè)，另外有30%的大學(xué)生表示不會考慮自主創(chuàng)業(yè)，剩下20%的大學(xué)生表示視情況而定。
造成這種現(xiàn)象的原因主要有兩方面：一是大多數(shù)大學(xué)生還缺乏自主創(chuàng)業(yè)的能力和意識，缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)激情；二是大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時缺乏資金和場地。
（五）結(jié)論。
綜上所述，大學(xué)生已充分認(rèn)識到就業(yè)市場的現(xiàn)狀，意識到自己將面臨的就業(yè)壓力，但在選擇職業(yè)時，大多數(shù)大學(xué)生還是選擇與自己專業(yè)相關(guān)的職業(yè)，這也是由多種因素造成的。雖然大多數(shù)大學(xué)生表示在就業(yè)時優(yōu)先考慮企業(yè)能否提供廣闊的發(fā)展空間，但自主創(chuàng)業(yè)在大學(xué)生中還不是很受歡迎。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十四
暑假中，我在學(xué)校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀(jì)少年應(yīng)有膽有識。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設(shè)置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關(guān)斬六將的關(guān)羽;以及粗中有細(xì)勇猛善戰(zhàn)的張飛;鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
細(xì)細(xì)思量，我們的學(xué)習(xí)不也一樣嗎?也應(yīng)講究方法，注意適當(dāng)休息，勞逸結(jié)合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學(xué)習(xí)效率。
學(xué)習(xí)是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間。可我靈機(jī)一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的識，還要有單匹救主的趙云的膽。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習(xí)跳高。同學(xué)們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。
輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個嘴肯泥的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領(lǐng)，在老師和同學(xué)們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學(xué)們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀(jì)的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有膽有識嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風(fēng)破浪，繼往開來，做一個有膽有識的世紀(jì)少年吧!
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十五
心得報告，是以自己的親身經(jīng)歷和實踐為依據(jù)，對所學(xué)知識、所見所聞或所做之事進(jìn)行總結(jié)和反思的一種文體。心得報告具有很高的實用性和指導(dǎo)性，它能幫助我們更好地理解和掌握所學(xué)知識，同時也能使我們從中獲得經(jīng)驗和啟示。在我參與的一次社會實踐活動中，我深刻體會到了心得報告帶來的好處。
首先，心得報告能夠幫助我反思自己的學(xué)習(xí)過程。在社會實踐活動中，我扮演著團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的角色。整個過程中，我需要負(fù)責(zé)安排任務(wù)、組織討論以及與外界溝通。通過撰寫心得報告，我能夠回顧整個活動的過程，分析自己的不足之處，進(jìn)而反思自己的學(xué)習(xí)方法和行為。我發(fā)現(xiàn)，我在組織協(xié)調(diào)方面還有待提高，需要更加注重溝通和團(tuán)隊合作。這使我意識到，在今后的學(xué)習(xí)中，我需要更加注重培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊意識。
其次，心得報告能夠幫助我總結(jié)經(jīng)驗和感悟。在社會實踐中，我和團(tuán)隊成員一起深入到農(nóng)村偏遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行采訪和調(diào)研。在這個過程中，我們親身感受到了農(nóng)村發(fā)展中的困難和問題。通過撰寫心得報告，我不僅將自己的所見所聞?wù)沓晌淖?，還能夠?qū)@些問題進(jìn)行思考和分析。我認(rèn)識到，農(nóng)村發(fā)展需要政府的關(guān)注和支持，同時也需要我們每個人的努力和參與。通過社會實踐活動，我感受到了自己的社會責(zé)任和使命，這對我今后的學(xué)習(xí)和人生起到了積極的指導(dǎo)作用。
此外，心得報告也能幫助我加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用。在社會實踐中，我發(fā)現(xiàn)了理論知識和實際操作之間的差距。理論知識往往只是抽象的概念，而實際操作則要求我們將這些理論知識應(yīng)用到具體的情境中。通過寫心得報告，我能夠?qū)⒆约涸趯嵺`中獲得的經(jīng)驗和問題與所學(xué)知識進(jìn)行對照和實際操作之間的聯(lián)系。這使我對所學(xué)知識有了更加深入和實際的理解，也提高了我對知識的應(yīng)用能力。
最后，心得報告能夠幫助我培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。通過撰寫心得報告，我需要對所學(xué)知識和實踐經(jīng)驗進(jìn)行反思和總結(jié)，并將其表達(dá)出來。這要求我思考問題的深度和廣度，并能夠用準(zhǔn)確、流暢的語言將自己的思想表達(dá)出來。通過不斷地寫心得報告，我逐漸提高了自己的思考和表達(dá)能力，使我在學(xué)習(xí)和工作中更加自信和得心應(yīng)手。
總之，心得報告在我參與的社會實踐中發(fā)揮了重要的作用。它幫助我反思自己的學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗和感悟，加深對所學(xué)知識的理解和應(yīng)用，培養(yǎng)思考和表達(dá)能力。通過這一過程，我不僅掌握了更多的知識，也收獲了更豐富的經(jīng)驗和能力。因此，我將繼續(xù)堅持寫心得報告，將其作為一種學(xué)習(xí)方法和工作習(xí)慣，不斷提高自己的綜合能力和素質(zhì)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十六
班主任工作是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作，班主任工作面對的是活生生、有思想、有感情的學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活，從天亮到就寢，條條塊塊，方方面面的事事無具細(xì)都涉及到班主任，所以說做班主任難，做一個好的班主任更難，做一個好的高三班主任那可說是難上加難。
在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)，生活上指導(dǎo)，行為習(xí)慣上督導(dǎo)，心理上疏導(dǎo)，做一個能讓學(xué)校、家長放心，學(xué)生對你有信心的優(yōu)秀班主任也不是一件難事。
盡管本屆高三還未畫上圓滿的句號，所有高三人還在等待那十幾天后的夢圓時刻，但回首那些波瀾壯闊，苦澀與激情交染的日子，感慨頗多,下面僅談自己的一些體會.
一、轉(zhuǎn)變觀念
指點方向在傳統(tǒng)的教育中，師生間的關(guān)系是以教導(dǎo)和服從為特征的，學(xué)生更多的是被動接收、理解和模仿;以獨創(chuàng)和大膽質(zhì)疑為特點的創(chuàng)造行為必然受到壓抑，學(xué)生的創(chuàng)造性也被遏制了。
而現(xiàn)代教育的目的在于發(fā)展個體潛在的能力，以完善個體，造福社會：教師的作用正是在于幫助學(xué)生最大限度地發(fā)揮其內(nèi)在潛能，為未來的社會培植希望之才。
教師要按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和心智特點來開展教育教學(xué)工作，處理好“主導(dǎo)”和“主體”的關(guān)系，使每個學(xué)生學(xué)有所得，盡可能地發(fā)揮學(xué)生的個性與特長。
家長甚至老師發(fā)生摩擦或沖突。
點燃希望之火，激發(fā)求知熱情;讓他們在經(jīng)歷風(fēng)雨之后，心靈成熟起來，不要再對青春的迷茫感到痛苦，并且能夠奮力前行，把握好人生中最美的時光。
二、學(xué)習(xí)指導(dǎo)要得法
1、 學(xué)習(xí)的核心是自學(xué)自學(xué)能力
是指一個人獨立獲取知識的能力，自學(xué)能力的培養(yǎng)是實現(xiàn)“教是為了不教”的必由之路。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要主動地?fù)?dān)負(fù)起這個責(zé)任，主動地尋求知識、利用知識，做出自己的發(fā)明創(chuàng)造。
而不能被動地依靠教師，等待現(xiàn)成結(jié)論的出現(xiàn)。
高三在知識的整理上也不能一味等老師歸納,而應(yīng)主動去整理小結(jié),即使沒有老師整理得好也比吃現(xiàn)成的好。
2、書本是起點，創(chuàng)新是目的
學(xué)習(xí)的`過程就是創(chuàng)造的過程，要想學(xué)會創(chuàng)造，就要敢想、敢說、敢問、敢試，因為獲得結(jié)論的過程比結(jié)論本身更重要，發(fā)現(xiàn)真理的過程比真理本身更重要。
我們應(yīng)該逐步學(xué)個獨立思考，去判斷、去分析、去評價。
在學(xué)習(xí)中，不僅要了解一些現(xiàn)成的知識和理論，更要使懂得這些是如何獲得的，要重視“發(fā)現(xiàn)”知識的過程.重視創(chuàng)造性解決問題的方法和形成探究的精神，重視怎樣取得知識和選擇處理知識。
我們在研究解決問題時，可以以多種方式從多條渠道獲得材料——記住這些材料并投有什么意義，重要的是我們?nèi)绾稳未嬲?、分析綜合、巧妙利用，從而得出新的、正確的結(jié)論。
3、 接受，更要選擇
接受是創(chuàng)造的基礎(chǔ)，而選擇才是創(chuàng)造的開始。
在學(xué)習(xí)新知識時，我們不能被動接受，要在理解、消化上做文章;在做習(xí)題時，我們要有選擇，習(xí)題是永遠(yuǎn)做不完的;我們培養(yǎng)的應(yīng)是會學(xué)習(xí)的人才，而不是只會做題目的機(jī)器。
比如目前高三在回歸課本、回歸講義，同樣要有選擇，先選出相對較好，代表性強(qiáng)的試卷或講義，再選其中有代表性的試題(如熱點題、易錯題、新情境題等)，確保復(fù)習(xí)的高效性和針對性。
4、分時段指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)要有計劃性、時效性、階段性，做到緊張有序，忙而不亂。
如上學(xué)期著重查漏補(bǔ)缺，保持學(xué)科平衡;下學(xué)期著重全面提高，前期單元訓(xùn)練加專題訓(xùn)練，后期綜合強(qiáng)化訓(xùn)練。
穩(wěn)住理科，發(fā)力文科;擴(kuò)大優(yōu)勢學(xué)科，拉平薄弱學(xué)科，課堂上跟老師，課后依自己。
考前做適量練習(xí)，不做偏題、怪題，不是查漏補(bǔ)缺，而是自己約束自己模擬，熟悉題型，體會解題思路。
最后一定要指導(dǎo)學(xué)生回歸課本、回歸講義等，向基礎(chǔ)要分?jǐn)?shù)，向規(guī)范要分?jǐn)?shù)，向已知要分?jǐn)?shù)，向錯誤要分?jǐn)?shù)。
三、理解學(xué)生 尊重學(xué)生 營造寬松和諧的育人環(huán)境現(xiàn)代教育要求教師對學(xué)生給予更多的激勵、平等和寬容，建立新型師生關(guān)系。
作為一名教師，只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，注意高三學(xué)生的思想實際、心理實際和生活實際。
只有做中愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，才能有助于良好師生關(guān)系的形成。
首先，老師應(yīng)把自己擺在和學(xué)生平等的位置上，從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，動之以情，曉之以理，用人格力量去感化他們，要讓學(xué)生真正的從心底感受到老師對他們的關(guān)心和愛護(hù)。
其次，充分尊重學(xué)生的意見和要求、尊重學(xué)生的人格，平等待人，中學(xué)生的人格尤為重要。
四、做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)
高三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，容易產(chǎn)生焦慮情緒，老師要細(xì)心工作，用“心”育人，以“心”育心，對于心理障礙的學(xué)生的心理治療和教育，要不放棄任意一個機(jī)會，任意一件事。
教師的一句不經(jīng)意的話語，一個小小的動作，一個鼓勵的眼神，都會對學(xué)生起到不可估量的作用，特別在學(xué)生考試失意時和情緒低落時，一句鼓勵的話語對學(xué)生無疑是春風(fēng)送暖給他以足夠的信心和力量去戰(zhàn)勝一切困難。
引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)打穩(wěn)雜每一天，輕輕松松迎高考。
總之，班主任工作是一項復(fù)雜而細(xì)致的工作。
9月5日星期三，我校聯(lián)系了貴陽市第一實驗中學(xué)，在輔導(dǎo)員的認(rèn)真負(fù)責(zé)帶領(lǐng)之下，有幸參加了此次班主任工作培訓(xùn)講座，由實驗一中思教主任主講，輔導(dǎo)員的組織下展開，培訓(xùn)工作雖然只有短短的兩個半小時，但對于以前從未接受類似培訓(xùn)的我們，收獲是頗為豐碩的。
主任從班主任工作理念悉心的講解到方法和策略說明，從學(xué)生心理健康指導(dǎo)到教育法律和校園安全，從不同的角度詮釋了該如何做一個優(yōu)秀的班主任，使我從理論上感受到了在當(dāng)今教育形勢下如何做一名合格的班主任!
一名優(yōu)秀班主任應(yīng)先注入以下五桶水：
在講座中，主任給我們講:作為一名教師，不僅僅是要具有淵博的知識，而且還應(yīng)具有獨特的魅力形象，因為我們的一言一行都在學(xué)生心中留下了很深的印記，足以影響學(xué)生的一輩子。
所以在我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，盡早彌補(bǔ)上，不斷的完善自己。
因此我們在此過程中必須不斷學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。
這也是主任提到的我們必須具備的五桶水之一，除此以外，還應(yīng)具有以下四桶水。
第二桶水，在任教過程中，應(yīng)不斷培養(yǎng)自己儒雅的學(xué)術(shù)氣質(zhì)，不僅會上課，還應(yīng)做到做到能寫文章，能搞科研。
要做到這些，就要求我們不僅在工作上兢兢業(yè)業(yè)，課余時間也不應(yīng)空下，不斷學(xué)習(xí)各方面知識，不斷提高自己的綜合水平。
第三桶水提到，對學(xué)生要有真誠的情意關(guān)懷，對每一個學(xué)生充滿關(guān)懷，并且公平的對待每一個學(xué)生，不應(yīng)有任何的偏見或私心，真真切切的去關(guān)懷每一個學(xué)生，用自己的愛去關(guān)懷每一個學(xué)生，用自己的愛心去感化每一個學(xué)生。
因此，在班主任工作的過程中，我就應(yīng)多去了解當(dāng)代學(xué)生的特點：自主意識強(qiáng)，情緒不穩(wěn)定，感情脆弱，渴望獨立，依賴性強(qiáng)等。
針對學(xué)生的不同特點，就可采取不同的教育方式來教育每一位學(xué)生。
第四桶水，有教育的智慧，樹立起良好地班風(fēng)，對待不同的學(xué)生采用不同教育方式。
最后一桶水，認(rèn)真務(wù)實的敬業(yè)態(tài)度，把學(xué)校的事當(dāng)自己的事，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事。
要做到以上兩點，我們在工作就應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，不推脫不敷衍。
把學(xué)校和學(xué)生的每一件事都當(dāng)自己的事來做好。
一名合格的班主任角色上彎得下身子，學(xué)會換位思考，傾聽學(xué)生。
同時班主任還應(yīng)具有以下四心：以愛心作為班主任的工作核心、細(xì)心、能為學(xué)生操心、熱心。
教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學(xué)生的心。
通過學(xué)習(xí)，使我明白做為一名教師，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡。
不能老是以自己是新教師為由來推脫責(zé)任，對待學(xué)生家長就應(yīng)以：“你既然放心把你的孩子交給我，那我就有信心較好你的孩子?！钡耐湃嵤┌嘀魅喂ぷ?。
以上是我在實驗一中學(xué)習(xí)的幾點心得體會。
實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助。
我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地精力投入到工作中。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十七
要做好年終總結(jié)工作，余以為必須做到“五忌、五體現(xiàn)”：
全年工作方方面面，大小事情很多，無需事無俱細(xì)地對所有工作進(jìn)行總結(jié)，芝麻西瓜一起抓。重點應(yīng)該是本單位、本部門承擔(dān)的任務(wù)指標(biāo)完成情況，隊伍建設(shè)情況，以及為完成指標(biāo)克服困難所采取的措施等。用事實和數(shù)字說話，做到有理有據(jù)。
總結(jié)成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來共享，把年初工作計劃變換口氣當(dāng)成績來總結(jié)，更不能筆下生花，無中生有，閉門造車。
工作總結(jié)不僅僅是工作量的羅列匯總，而是要通過總結(jié)上升到理性的高度來認(rèn)識所做的工作。要通過對全年的工作總結(jié)得出一般性規(guī)律，形成有益的經(jīng)驗，達(dá)成一致的認(rèn)識，使其對今后工作具有指導(dǎo)作用，對他人具有借鑒作用，沒有經(jīng)驗體會的總結(jié)是不全面的，不完整的，也是毫無意義的。
總結(jié)的目的全在于應(yīng)用、發(fā)展和提高?！俺煽儾恢v跑不掉，問題不講不得了”。在總結(jié)成績的同時，要客觀地查找工作中存在的不足和問題，正視缺點，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。
有總結(jié)才會有提高，才會有進(jìn)步。工作總結(jié)不能靠辦公室一個部門來做，也不能由秘書一個人來完成，而應(yīng)該由各系統(tǒng)、各部門、各崗位共同來做，領(lǐng)導(dǎo)干部本人也不能例外。只有大家都來總結(jié)，才能做到人人長經(jīng)驗，個個有提高，才能促進(jìn)整體工作的協(xié)調(diào)健康發(fā)展。
工作中，兩年的收獲體會(實踐心得報告)
我在項目組中不是最優(yōu)秀的，更不是最聰明的，技術(shù)也談不上最牛的，但我從來沒有妄自菲薄。人和人本來就是不同的，天賦條件的差異及后天環(huán)境的不同，也就使得我們不可能和某些牛人一樣，我們能做的只是以他為遠(yuǎn)方的那個燈塔，向他慢慢靠近。
每個人都在自己的親身經(jīng)歷中不斷犯錯，進(jìn)而不斷地成長。而我呢，在這已然成為回憶的一年半時間里，也真實地經(jīng)歷過了點點滴滴。在這期間積累的一磚一瓦中，除了很直接的獲得了專業(yè)知識、提高了專業(yè)技能外，更多的是從項目實踐中得到的足以讓我們受益終生的其他信息。
(1)團(tuán)隊中的自己
在一個團(tuán)隊里的成長是最直接最快速的。首先我們得明確自己在這個團(tuán)隊中的角色，以整個項目組的進(jìn)度為參考，合理的安排好自己的工作，發(fā)揮好自己的作用;再就是需要以柔和的態(tài)度和大家相處，男人的智慧在于“剛而強(qiáng)”，而女人的智慧更多的在于“柔而韌”。作為一名女性，我們要學(xué)會帶有一絲堅持的妥協(xié)，也要學(xué)會帶有一絲主見的不固執(zhí);最后要懂得合作學(xué)會合作。合作更多的是互補(bǔ)，而不是苛刻地要求對方須與自己保持各種一致。
(2)做好自己
馬云曾說過的一句話：什么是人才?人才是你讓他做一件事，他做好了，你再讓他做件事，他又做好了。對此印象特別深，這也是我的一個座右銘。我覺得，人生就像蓋樓，現(xiàn)在看似普通的每一件小事情都是未來的缺一不可的基石，等蓋好了這平凡的一磚一瓦，終有一天，我們會看到真正屬于自己的摩天大樓。
(3)正確的心態(tài)
一般情況下，等工作到一定階段，大家會覺得所從事工作是毫無技術(shù)含量的重復(fù)體力勞動，我相信每個人都有過這樣的體會。有一段時期，我也很迷茫、很困惑，感覺就這樣ctrl+c、ctrl+v的日子是多么地浪費體力，也質(zhì)疑過如此繁瑣完全沒有創(chuàng)新可言的工作干著還有什么樣的意義。一個偶然的機(jī)會，我看到了一篇文章，里面有句話讀了讓人如夢初醒“一份工作到兩三年的時候，大部分人都會變成熟手，這個時候往往會陷入不斷的重復(fù)，有很多人會覺得厭倦，有些人會覺得自己已經(jīng)搞懂了一切，從而懶得去尋求進(jìn)步了。其實這個時候比賽才剛剛開始?！薄懊刻欤恳豢涛覀兌荚谧鲞@樣那樣的決定，我們可以漫不經(jīng)心，也可以多花些心思，成千上萬的小選擇累計起來，就決定了最終我們是個什么樣的人。”結(jié)合自己那時的處境，覺得簡直就是再說自己，當(dāng)時猶如醍醐灌頂，頓時豁然開朗，于是又重新開開心心地工作。
或許，小選擇積累起來就是一種人生。我可以選擇如何把工作做得更好更細(xì)致;我可以選擇怎樣才能和同事同學(xué)更友好的相處;我可以選擇怎樣讓自己的生活過的更輕松快活些，而不是到處充斥著忙碌的`工作;我也可以選擇去堅持自己的課外生活;我也可以選擇去過一個健康快樂的人生。其實很多時候，變得不是周圍的人和事，而只是自己的內(nèi)心。
(4)知識面的重要性
每每想起自己剛進(jìn)入項目組的狼狽相，就發(fā)自內(nèi)心地明白了公司在招聘時為何偏向知識面寬的人了。因為他懂得，因為他了解，所以在面對一個同樣難題的時候他就會較快地進(jìn)入狀態(tài)，然而這個還是其次，最重要的是知識面寬了，解決問題思路的也就不那么狹隘了。
(5)借助外力
很多時候，我并不排斥多干活。因為當(dāng)一個人懶洋洋的什么事也不做的時候，肯定是不會犯錯的，然而，人卻常常是在犯錯中改變和成長的。不做事，雖然眼下是少了些許麻煩，但稍稍長遠(yuǎn)地望一下，其實你失去的是一個個機(jī)會，一個發(fā)現(xiàn)自己問題(性格缺點、知識盲點)的機(jī)會、一個改正缺點的機(jī)會、一個成長的機(jī)會、一個慢慢前進(jìn)的機(jī)會。所以，需要學(xué)會借助外力push自己。
(6)不足
經(jīng)過這一年半的工程實踐，我也深刻體會到了自身的不足。一個是為人處事方面，有時候略顯幼稚，不懂得變通;另一個是自己的知識體系還不夠完備，仍需在以后的學(xué)習(xí)和實踐中慢慢積累。
回想之前走過的路，對于犯過的錯誤，我只能吐吐舌頭，感嘆下當(dāng)時自己怎么那么傻;對于進(jìn)步，我會露出真心的微笑，只是慶幸自己當(dāng)時那么做了。不論現(xiàn)在自己所處水平如何，我都會對過去發(fā)生的所有點滴說聲謝謝，因為是它們使自己成為了今天的我。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十八
心得報告和心得體會在我們的學(xué)習(xí)和工作中起著非常重要的作用。這兩個概念是很相似的，但在實際應(yīng)用中，它們所指代的卻有所不同。在下面的文章中，我將詳細(xì)解釋心得報告和心得體會的定義、區(qū)別以及它們的重要性。
段落2：心得報告的定義和重要性。
心得報告是在經(jīng)歷了一些事情之后，對這些事情進(jìn)行總結(jié)和反思后所形成的結(jié)果。心得報告可以是一篇論文、一份演講稿或是一篇短文。當(dāng)一個人完成一件工作或是完成一項任務(wù)時，他需要寫一份心得報告，以便更好地理解工作中所涉及到的問題。除此之外，心得報告還有助于加深對問題的理解和加強(qiáng)對工作或任務(wù)的認(rèn)識。因此，心得報告在工作和學(xué)習(xí)中扮演著至關(guān)重要的角色。
段落3：心得體會的定義和重要性。
心得體會是通過對某個問題或某種經(jīng)歷進(jìn)行總結(jié)和反思，而形成的個人高度的認(rèn)識和思考過程。在我們的人生中，每個人都會有各種不同的體會。無論是成功的還是失敗的經(jīng)驗，都有可能成為心得體會。而這些心得體會，可以促進(jìn)我們的成長和進(jìn)步。通過總結(jié)自己的心得體會，我們可以更好地理解自己，提高自己，并將這些體會應(yīng)用到我們的日常生活中。
雖然心得報告和心得體會都涉及到了反思和總結(jié)的過程，但它們所涉及的領(lǐng)域和涵義是有所不同的。心得報告通常指的是對某項工作或任務(wù)的經(jīng)驗的總結(jié)和反思，而心得體會則通常包含了個人生活和情感方面的反思。兩者都有其獨特的價值。通過寫心得報告，我們可以更好地了解自己的工作和任務(wù)；而通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己的內(nèi)心和成長經(jīng)歷。
段落5：總結(jié)。
總之，心得報告和心得體會雖然定義和涵義有所不同，但它們在我們的工作和生活中都有著非常關(guān)鍵的作用。無論是想更好地了解自己的工作還是更好地了解自己的內(nèi)心，寫心得報告和心得體會都可以幫助我們更加全面地理解自己。因此，我們應(yīng)該在日常生活中多寫心得報告和心得體會，以提高自己的認(rèn)識水平，并不斷提高自己的工作和生活水平。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇十九
見習(xí)報告心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的見習(xí)報告心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【見習(xí)報告心得精選5篇】，供你選擇借鑒。
杏花嶺區(qū)教科研中心任鳳英老師蒞臨我校，為我校教師做了題為《綜合實踐活動的有效實施》。對于我們這些綜合實踐的門外漢來說，聽了任老師的講座，我們有一種耳目一新的感覺。
任老師首先講了綜合實踐這門課程的地位和性質(zhì)，綜合實踐作為一門必修課，貫穿三到九年級及高中階段。以前我對綜合實踐的認(rèn)識只覺得它是一門可有可無的副科，現(xiàn)在才明白原來是一門重要的必修課。綜合實踐不同于其他課程的特點就是充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，學(xué)習(xí)方式是以探究為主，是“在教師引導(dǎo)下，學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，基于學(xué)生經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程”。
聽了任老師的介紹，我對綜合實踐課程又多了一些新的認(rèn)識。首先，綜合實踐之所以為綜合實踐，課程名稱就體現(xiàn)出了課程特點。它是語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等很多課程的綜合，是內(nèi)容、經(jīng)驗、目標(biāo)的綜合，需要運用到多學(xué)科的知識。這也就是為什么各學(xué)科的教師都可以參與到綜合實踐課程中的原因。其次，綜合實踐是一門實踐性非常強(qiáng)的課程。在學(xué)習(xí)過程中，充分體現(xiàn)出學(xué)生的自主性。學(xué)生可以設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行結(jié)果的統(tǒng)計，可以進(jìn)行實地考察，畫畫，拍照片，多種形式參與。綜合實踐實施的四階段分別是一確定主題，制定方案，二小組合作，展開研究，三匯報交流，資源共享，四活動總結(jié)。在這個研究交流過程中，要讓學(xué)生主動探究，主動參與，為小組獻(xiàn)計獻(xiàn)策，體會到合作是必不可少的，學(xué)會合作，愿意合作，培養(yǎng)出團(tuán)隊精神。讓學(xué)生明白走得快要自己走，走得遠(yuǎn)要一起走。
通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到綜合實踐是一門很好玩的學(xué)科，它的形式多樣，能充分體現(xiàn)孩子的主體地位，讓孩子做學(xué)習(xí)的主人。但也是需要極大投入的學(xué)科。
三月份，我有幸參加了高新區(qū)組織的綜合實踐活動課的學(xué)習(xí)，通過這6節(jié)課的學(xué)習(xí)，我懂得了很多，明白了綜合實踐活動課是讓學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)社會的能力。它可以使我們在實踐活動中了解社會，讓我們在實踐活動中學(xué)到很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，讓我們增長了見識，也打開了視野，使我受益匪淺。
首先，此次綜合實踐課中教師創(chuàng)設(shè)一定的問題情境，讓課堂中充滿著研討、探究、思考的氣氛。在實踐活動中，教師擺脫了傳統(tǒng)的教學(xué)模式的束縛，讓學(xué)生大膽嘗試，鼓勵學(xué)生克服困難，不斷探究。增強(qiáng)學(xué)生的策略意識、提高學(xué)生解決問題的能力，成為活動的落腳點。教師提供很多機(jī)會，讓學(xué)生從事主動的觀察、實驗、猜測、推理、交流等活動，將學(xué)到的知識運用到實踐中去，把知識變成活的。在活動中，不僅關(guān)注學(xué)生解決問題的方法和策略，而且關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，教師鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，學(xué)會認(rèn)定和尋找策略。
其次，讓我學(xué)會了如何指導(dǎo)學(xué)生確定主題。可以把學(xué)生熟悉的生活情境和感興趣的事作為教學(xué)活動的切入點，也可以發(fā)掘?qū)W校周圍社區(qū)教育資源，設(shè)計主題。使學(xué)生在最短的時間內(nèi)就融入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，為學(xué)生創(chuàng)造表現(xiàn)自我的機(jī)會。讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，學(xué)生的主體作用得到充分的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感受到原來學(xué)習(xí)是這么快樂的事，學(xué)生在每一節(jié)課堂上，享受到熱烈、沸騰、多彩多姿的精神的生活。
再次，此次綜合實踐活動課，讓我體會到了小組合作的重要性通過教師與學(xué)生的互動，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同探討出知識，并且在實踐中深化鞏固了知識，這是我們平時課堂里所沒有做到的，也是值得我們學(xué)習(xí)的。
在這一學(xué)期中，我校認(rèn)真貫徹縣教育局教研室以及學(xué)校綜合實踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，將綜合實踐活動課程推向深入，努力提高教師的課程實施能力，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。
一、根據(jù)學(xué)校實際，科學(xué)確定活動內(nèi)容。
1、自主化。
為了使綜合實踐課程有效的推行，學(xué)校建立了一套健全的課程實施組織網(wǎng)絡(luò)。在這個網(wǎng)絡(luò)中，校長室負(fù)責(zé)課程實施的全盤領(lǐng)導(dǎo)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)活動研究、指導(dǎo)培訓(xùn)、鑒定、資料管理等活動，教導(dǎo)處、大隊部協(xié)助活動，各年級研究組負(fù)責(zé)確定、協(xié)調(diào)活動計劃，班主任及其他指導(dǎo)教師是具體實施者。在計劃制定方面，我們注重全員參與，自主制定。即校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生都參加到學(xué)校計劃制定的活動中來，它經(jīng)過了由上而下、由下而上兩個輪次。由上而下，即由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處將確定的我校綜合實踐的課程理念、目標(biāo)向下傳達(dá)，組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)悟，讓每一位綜合實踐活動指導(dǎo)教師充分了解本課程的性質(zhì)、任務(wù)、本校的活動特色等;由下而上是指內(nèi)容的制定全員參與，由學(xué)生到指導(dǎo)教師最后再匯總到主管的教導(dǎo)處。
2、多角度。
在確定本學(xué)年的活動內(nèi)容時，首先在學(xué)生中展開廣泛的討論，讓他們圍繞書上的課題，選擇自己感興趣的一個方面，再由指導(dǎo)教師根據(jù)匯總的情況進(jìn)行梳理、篩癬歸類，上報科學(xué)的、可行的課題，最后由教導(dǎo)處做通盤搭配，根據(jù)各年級確定的研究主題進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃安排，制定計劃。
3、系列化。
同一個內(nèi)容，不同的做法，由此體現(xiàn)課題的層次性與新穎性，形成一個序列，這是在綜合實踐活動中的一個創(chuàng)新。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)課題深入實施。
1、課時安排、落實制度。
我校綜合實踐活課時安排是彈性課時制，即將每月4課時的綜合實踐活動時間根據(jù)需要靈活安排，做到集中使用與分散使用相結(jié)合。將4節(jié)綜合實踐活動分成“2+2”的形式，“2”為教師指導(dǎo)課，每月2節(jié)，由教師進(jìn)行活動培訓(xùn)，傳授活動內(nèi)容與方法，圍繞活動中出現(xiàn)的問題進(jìn)行分階段總結(jié)，“2”為個人實踐活動課，放在每周的周末，由學(xué)生個人或者以小組為單位，進(jìn)行自由活動?？梢愿鶕?jù)需要將2節(jié)綜合活動大課與信息技術(shù)課打通，也可將其與其它學(xué)科如自然、班隊、社會、科學(xué)等打通，統(tǒng)一安排使用這樣的安排靈活性大，為綜合實踐活動提供了時間上的保障。在課時的落實上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組不定時地進(jìn)行檢查和聽評課活動，保證了新的活動理念的運用，提高了每節(jié)活動課的課堂質(zhì)量。
2、教師選聘、培訓(xùn)制度。
理念是教育改革的陽光，有了陽光，才能有教育的春天，綜合實踐活動的開展同樣要求教師有堅實的理論、先進(jìn)的理念作基矗因此，我們把教師競聘工作當(dāng)成一件大事來抓，力求通過競聘，擇優(yōu)錄取優(yōu)秀教師，在培訓(xùn)方面，本學(xué)期我們重點抓了教師指導(dǎo)方面的培訓(xùn)，多次組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)專家的最新教育理念，并在學(xué)習(xí)后要求教師結(jié)合學(xué)習(xí)所得與教學(xué)實際，每人寫出指導(dǎo)手記，集體交流討論，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。
3、聽評課制度：
本學(xué)期我們主要重視了綜合實踐活動的課堂教學(xué)，力求通過聽評課活動，使綜合實踐的課堂教學(xué)改變以往的應(yīng)付、呆板、滿堂哄的現(xiàn)象，做到科學(xué)、務(wù)實、創(chuàng)新，既促進(jìn)教師課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，又使學(xué)生能在課堂上學(xué)有所得，真正地走向生活，走向?qū)嵺`，走向創(chuàng)新。
具體做法是：學(xué)期初由學(xué)校教導(dǎo)處組織一次全面的聽評課活動，對每一堂課的優(yōu)缺點進(jìn)行詳細(xì)的評價與指導(dǎo)，指出今后努力的方向，為保證實踐課的質(zhì)量奠定基矗學(xué)期中不定時地對活動課進(jìn)行抽查，檢驗活動課的質(zhì)量是否有明顯提高，期末根據(jù)學(xué)校指定的課題，進(jìn)行一次優(yōu)質(zhì)課評選活動，檢測活動課的授課質(zhì)量，評選出優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行推廣，促使每個教師的授課水平達(dá)到一個新的高度。我們還對三次聽評課中不合格的教師限期充實與提高，將聽評課活動扎實地落實到了實處。聽評課制度將先進(jìn)的教育理念吹進(jìn)了課堂，使綜合實踐課的課堂也充滿了新課改的氣息，不但敦促教師不斷地改革創(chuàng)新，而且調(diào)動了他們上好活動課的積極性，使每一節(jié)活動課都科學(xué)扎實，保質(zhì)保量。
4、階段性總結(jié)制度：
為了不斷地在活動中反思提高，我們還建立了階段性總結(jié)制度。具體包括：
階段性案例：活動進(jìn)行一個階段后，教師們根據(jù)活動情況及時撰寫活動案例，記錄活動中的收獲、活動中出現(xiàn)的新情況、今后的改進(jìn)措施等，對這一階段的活動情況進(jìn)行全面的總結(jié)。
階段性反思：不斷反思才能不斷提高。教師要根據(jù)每一階段的活動情況，對照新的教育理念和活動中的實際情況，經(jīng)常進(jìn)行反思，并形成書面報告。對典型問題校課題組要組織統(tǒng)一學(xué)習(xí)、討論、研究，找出解決問題的方法，及時進(jìn)行總結(jié)與推廣。
教學(xué)實錄：我們不但要求每位教師講好優(yōu)質(zhì)課，而且要求他們要整理好課堂實錄，并對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行點評與反思，在整理的過程中不斷反思、提高，也為今后的活動課教學(xué)留下第一手教學(xué)資料。
指導(dǎo)手記：為了進(jìn)一步強(qiáng)化教師指導(dǎo)工作，抓好教師指導(dǎo)這個薄弱環(huán)節(jié)，我們要求每位教師要有指導(dǎo)手記，記錄個人指導(dǎo)過程中的心得體會、點滴收獲、經(jīng)驗教訓(xùn)等，邊活動邊總結(jié)邊提高。
5、評價制度：
本學(xué)年我們將綜合實踐活動的評價制度納入教科研的管理，實行動態(tài)化評價和管理，即對活動的全過程進(jìn)行過程督導(dǎo)和評價，包括開題、活動實施、結(jié)題、課時落實、聽評課等各個方面，力求通過科學(xué)的評價，全面促進(jìn)活動質(zhì)量，把活動的開展提高到一個新的層面。
三、隨著課程的進(jìn)一步實施，存在的問題也漸漸凸現(xiàn)：
教師怕上綜合實踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺還是有些虛幻。沒有現(xiàn)成的教材體系和指導(dǎo)體系，學(xué)習(xí)不夠。(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實施還未匹配，該課程實施需要全方位的素質(zhì)和較強(qiáng)的能力，在實踐操作中教師覺得無從著手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;(3)現(xiàn)有的對教師評價體系仍強(qiáng)調(diào)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無的窘境，重視不夠，付出多回報少;(4)由于是一門開放性、實踐性很強(qiáng)的課程，活動的真正開展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時很難提供，教師個人很少能獨立解決，保障不夠;(5)學(xué)生與家長由于受社會傳統(tǒng)教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺得考分最重要，活動開展意識不強(qiáng)，應(yīng)該完成的任務(wù)不主動，不及時，質(zhì)量不高，準(zhǔn)備不夠。
四、針對以上現(xiàn)狀，在新學(xué)期中我校將著重從以下幾個方面入手，做好工作：
1、轉(zhuǎn)變觀念，讓教師和學(xué)生一起成長。開展綜合實踐活動，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來人才的需要和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的高度上來認(rèn)識。在綜合實踐活動中，學(xué)生的自主選擇和主動實踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導(dǎo)，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實踐活動中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規(guī)范，體現(xiàn)與人合作和分享成果的樂趣。通過設(shè)立新課程論壇，舉辦學(xué)習(xí)沙龍，開展與新課程一起成長的研討活動，讓教師深入新課程。在綜合實踐活動中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導(dǎo)教師之間的合作，成立綜合實踐活動“智囊團(tuán)”。根據(jù)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎(chǔ)上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導(dǎo)，讓教師和學(xué)生在活動中一起成長。
2、拓展外部環(huán)境，營造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校將積極主動與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實踐活動開展的有利氛圍。同時，要加大宣傳力度，綜合實踐活動不僅僅是學(xué)校、教育部門的事，而應(yīng)當(dāng)是學(xué)校、家庭、社會共同的責(zé)任。開展綜合實踐活動，全社會人人有責(zé)，我們要呼吁全社會都來關(guān)心下一代，為孩子們提供必要的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校將把綜合實踐活動作為教學(xué)工作檢查的重點，以此推動綜合實踐的改革的不斷深入。
3、建立切實可行的評價辦法。綜合實踐活動不像其他學(xué)科一樣可以用考試來測定，它強(qiáng)調(diào)多元價值取向和多元標(biāo)準(zhǔn)，不僅允許學(xué)生對問題的解決可以有不同的方案，而且表現(xiàn)的形式也可以豐富多樣;而且綜合實踐活動的評價重視學(xué)生的過程而不在于結(jié)論。它是以形成性、發(fā)展性的評價為主，注重學(xué)生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現(xiàn)出來的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng)新意識。在具體評價的操作中，我校將采用以下方法：(1)“檔案袋評定”：將學(xué)生在實踐過程中設(shè)計的方案、提出的問題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
(2)“多元化評定”：在綜合實踐活動過程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時給予他們鼓勵，促使他們更積極、更主動的實踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價、他人評價、小組互評甚至邀請家長一同參與評價，建立這種開放式的多元評價體系，將使評價更加科學(xué)，更加全面，更加真實。
綜合實踐課程的實施之路任重道遠(yuǎn)，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。其實，自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當(dāng)然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進(jìn)一步了解和認(rèn)知這個社會。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
在臨近20__年暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發(fā)了一張大學(xué)生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會經(jīng)驗。暑期社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報社會的一種良好形式。
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進(jìn)入了社會能更快的了解并認(rèn)知社會。有的說去當(dāng)家教，這樣也可以過一把當(dāng)老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現(xiàn)出空前的積極性，其實我們早就對學(xué)姐學(xué)長們能夠利用學(xué)習(xí)之余的時間去做兼職佩服的五體投地。現(xiàn)在我們也終于輪到我們了。
放假回到家里，我跟爸媽商量了學(xué)校下達(dá)的暑期任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機(jī)會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當(dāng)員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規(guī)定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又忘記了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒辦法我又不能發(fā)脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標(biāo)準(zhǔn)，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進(jìn)我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也安慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習(xí)慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰很多當(dāng)然也在其中學(xué)到了不少的知識。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習(xí)慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應(yīng)性很強(qiáng)，工作能力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領(lǐng)，也不是終于結(jié)束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結(jié)果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學(xué)的東西是用多少錢也買不到的。在工作結(jié)束后，我做了如下的總結(jié)：
1、要善于溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執(zhí)的農(nóng)民，真的要學(xué)會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當(dāng)看到他們最后都想通的時候，我心里真的很有成就;當(dāng)然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要經(jīng)常和老板溝通溝通，并及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。
2、要有耐心和熱情：在工作的時候要經(jīng)常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、要勤勞：有時候一些細(xì)微的東西可以讓老板更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用?；氐郊視r爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學(xué)校讓我們?nèi)ド鐣嵺`真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以后也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A(chǔ)。
一年的大一生活結(jié)束了，在這一年里，我又學(xué)到了很多寶貴的知識，為自己以后走進(jìn)社會進(jìn)一步奠定了基礎(chǔ).的確，作為一名大學(xué)生，我將面臨著走向社會這個人人都務(wù)必經(jīng)歷的過程，我不能像高中那樣整天啃書本，只局限于課本上的理論知識，擁有再豐富的理論知識而不親自去進(jìn)行實踐也是不會為這個社會所理解的.為了在學(xué)到理論知識之余能增強(qiáng)自己的社會實踐潛力從而讓自己更順利的步入社會，再大一結(jié)束的這個暑假，我進(jìn)行了為期半個月?lián)渭医痰纳鐣嵺`.
暑假回家的第二天，在親戚的介紹下，我成為了兩個高中女生的家教，開始了我的第一次暑期社會實踐.在見到我的學(xué)生的前一天我是十分緊張的，聽親戚說這兩個女生成績都個性優(yōu)秀，只是有個別科目不是很好，想透過暑假補(bǔ)課來提升，這給了我很大的壓力一方面，告別高中已經(jīng)一年了，我不明白自己是否還記得高中的知識，而且高中的題目比較難，我不敢保證自己都會講.另一方面，作為一名大學(xué)生家教，我沒有專業(yè)家教教學(xué)生的方法，不明白怎樣才能把學(xué)生較好，讓他們有所收獲.再開始家教的頭一天晚上，我找出了自己第高中課本、資料書、筆記本，大略的回憶了一下高中的知識，發(fā)現(xiàn)自己還是都記得的，這才讓自己稍微安心了。
家教的第一天，我見到了自己的兩個學(xué)生，文字彬彬，一副學(xué)生樣，我想起了高中時的自己，又想到了大學(xué)里那么多整天沉迷于穿著打扮玩游戲談朋友的人，他們在高中時也想所有高中生一樣，為了自己的夢想拼了命的努力奮斗，但是為什么當(dāng)夢想實現(xiàn)的時候人就開始墮落，十幾年的努力難道要在實現(xiàn)大學(xué)這個小夢想的時候開始半途而廢，我開始反省自己大一的生活到底收獲了生么，自己以后該怎樣做?從而更清醒的認(rèn)識自己，這份感悟一向陪伴我到大二也是我暑期實踐意外的收獲吧。在做家教這方面我個人覺得老師首先就應(yīng)和學(xué)生相互充分的了解。所以在第一天，我?guī)缀鯖]怎們跟她們上課，而是和談們談?wù)劯咧猩詈痛髮W(xué)生活以及興趣愛好什么的。經(jīng)過第一天的交流，我們很快從陌生人變成了好朋友一樣，透過對她們的了解，我發(fā)現(xiàn)她們是兩個性格迥異的女生，一個很活潑，很善于和人交流，而另外一個很文靜，不大喜歡說話。這個在之后體現(xiàn)很明顯，一個人總是主動問我問題，變現(xiàn)很用心，而另外一個總是要等著我去問她有沒有不懂的才問我。這讓我了解到不同的學(xué)生需要老師不同去對待，才能保證每個學(xué)生都學(xué)到知識。在接下來的日子里，我還遇到了很多問題，比如怎樣以最簡單易懂的方法把題目講給學(xué)生聽，還有怎樣讓學(xué)生不覺得聽我講課很乏味。我也試著用自己的方法去解決各種問題，雖然有的效果不是很好。但這些都然我受益匪淺。任何事都不會像想象的那樣簡單，需要我們用心對待，態(tài)度決定事情的好壞，雖然之后我個人覺得我這個老師做得不怎樣，但我的兩個學(xué)生還是很滿意的，在家教這次實踐上我是認(rèn)真去對待的，結(jié)果的好壞對我已經(jīng)不是很重要了，態(tài)度決定一切。
為期半個月的家教社會實踐很快就結(jié)束了，雖然時間很短暫，但我卻收獲很多，任何事情都不會是絕對的一帆風(fēng)順沒有困難的，在步入社會的過程中，我們要經(jīng)歷事，遇到數(shù)不清的困難和挫折，我們要有一顆堅毅的心去應(yīng)對，要用一種踏實認(rèn)真的態(tài)度去對待，要透過不斷的實踐去體驗去學(xué)習(xí)去體會去成長，從而成為一個對社會有用的人，承擔(dān)起自己在這個社會上的各種職責(zé)。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二十
《三國演義》全名《三國志通俗演義》，為元末明初小說家羅貫中所著，為中國第一部長篇章回體歷史演義的小說，中國古典四大名著之一，歷史演義小說的經(jīng)典之作。。幾百年來，它一直以其強(qiáng)大的生命力征服各個歷史時期、各個階級和階層的廣大讀者。它所塑造的一個個藝術(shù)典型，所描繪的一段段引人入勝的故事，已是家喻戶曉、婦孺皆知。而且，它正在現(xiàn)實生活中產(chǎn)生著巨大深遠(yuǎn)的影響。
當(dāng)然，自明代羅貫中的三國演義《三國演義》問世之后，爭先便是出現(xiàn)了各種各樣的刻本，而且百年不衰，知道今天，我們知道的明代的刻本還有二十多種以及清代的七十多種?！度龂返陌姹救绱酥?，可以說是古代小說中無與倫比的。而在這么多版本中，若以版本形態(tài)的角度來看，《三國演義》的版本大致可以分為三種：《三國志通俗演義》、《三國志傳》、毛宗崗父子評論改本《三國志演義》，其中以毛宗崗父子評論改本最為突出，有“第一才子書”之稱。
《三國演義》這個小說，應(yīng)該說它是按照歷史和傳說這兩個方面來寫的。有的學(xué)者認(rèn)為它有七分是符合歷史的，其中有三分是虛構(gòu)的，就是說在整個大體上來講，這個《三國演義》是有歷史根據(jù)的。它反映了從漢靈帝中平元年，也就是公元184年黃巾起義那一年，到了這個晉武帝司馬炎，太康元年，也就是公元280年，這個大約120xx年的時間，這段時間，在中國社會發(fā)生的重大事件。因為這段歷史事件是中國歷史上最動蕩的時期，所以出現(xiàn)大量的軍事戰(zhàn)爭。因此《三國演義》很生動的反映了這百年間中國古代這段歷史的政治生活和軍事生活。從這一點來講，它具有歷史的價值。那么作者不是簡單的像歷史教科書一樣去重復(fù)歷史，而是進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作的，以生動的人物和故事來說明的。
它的結(jié)構(gòu)，既宏偉壯闊而又嚴(yán)密精巧。時間長達(dá)百年，人物多至數(shù)百，事件錯綜，頭緒紛繁。而描述既要符合基本事實，又要注意藝術(shù)情節(jié)的連貫。因此，在結(jié)構(gòu)的安排上是有很大困難的?？墒亲髡邊s能寫得井井有條，脈絡(luò)分明，各回能獨立成篇，全書又是一個完整的藝術(shù)整體。這主要得力于作者構(gòu)思的宏偉而嚴(yán)密。他以蜀漢為中心，以三國的矛盾斗爭為主線，來組織全書的故事情節(jié)，既寫得曲折多變，而又前后連貫;既有主有從，而又主從密切配合。
它成功地塑造了眾多的人物形象。全書寫了1798人，其中主要人物都是性格鮮明、形象生動的藝術(shù)典型。各類人物各有共性;同類人物各有個性。作者描寫人物，善于抓住基本特征，突出某個方面，加以夸張，并用對比、襯托的方法，使人物個性鮮明生動。這是作者塑造人物的一條基本原則。小說中運用這一原則的最好說明，就是向來人們所謂的“三絕”，即曹操的“奸絕”——奸詐過人;關(guān)羽的“義絕”——“義重如山”;孔明的“智絕”——機(jī)智過人。小說刻畫人物的主要方法是：把人物放在驚心動魄的軍事、政治斗爭中，放在尖銳復(fù)雜的矛盾沖突中來塑造。對于主要人物，往往通過一系列的故事情節(jié)和人物語言表現(xiàn)其復(fù)雜的性格。
《三國演義》不僅描繪了一幅恢宏的戰(zhàn)爭場景，同時也向我們塑造了三國時期的各國的正確的人才觀。其實，三國中之所以會一直出現(xiàn)三足鼎立那么久，完全取決于這些雄主可以招賢納士，有正確的人才觀。劉備桃園結(jié)義，三顧茅廬，任用龐統(tǒng)，曹操在發(fā)展自己的勢力的時候廣納人才，用人唯才，使之成為了一方之霸主。吳國可以將全國的軍權(quán)交給大都督周瑜，后來的孫權(quán)也可以將兵權(quán)全部交給陸遜，讓他完全統(tǒng)一領(lǐng)到，最后才使得吳國沒有在蜀國舉國侵犯的時候被滅掉。
《三國演義》還充分體現(xiàn)了領(lǐng)袖人物的決策藝術(shù)，具體地說就是他們在錯綜復(fù)雜的矛盾斗爭中得心應(yīng)手，出神入化的藝術(shù)化的決策水平與能力。首先表現(xiàn)在曹操“機(jī)心似海，當(dāng)機(jī)立斷”的決策，如“挾天子令諸侯”，爭取政治上主動這件事上。而諸葛亮小心翼翼，廣泛性征求意見，做到集思廣益。面臨曹軍緊緊追擊之時，他用了一著險棋，故作鎮(zhèn)靜，演出了一出“空成計”，最后化險為夷。
作為以描寫戰(zhàn)爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團(tuán)之間的政治和軍事斗爭的小說，它的軍事價值也不容小覷。諸葛亮，火燒博望坡，火燒新野，草船借箭，七擒孟獲，六出祁山，空城退敵，關(guān)羽，水淹七軍，陸遜，火燒連營七百里，呂蒙，白衣渡江取荊州，周瑜，火燒赤壁王允，美人計離間董卓呂布等體現(xiàn)了作者的軍事智慧。
《三國演義》之所以成為巨著，不無道理。作者幾乎收集了各種類型的人物性格，以及人們在面對挑戰(zhàn)、面對強(qiáng)敵、甚至在生死存亡邊緣上，人物的內(nèi)心世界都描述得淋漓盡致。小說采用淺近的文言，明快流暢，雅俗共賞;筆法富于變化，對比映襯，旁冗側(cè)出，波瀾曲折，搖曳多姿。又以宏偉的結(jié)構(gòu)，把百年左右頭緒紛繁、錯綜復(fù)雜的事件和眾多的人物組織得完整嚴(yán)密，敘述得有條不紊、前后呼應(yīng)，彼此關(guān)聯(lián)，環(huán)環(huán)緊扣，層層推進(jìn)。
它不僅是較早的一部歷史小說，而且代表著古代歷史小說的最高成就。不僅很好的展示了東方人的政治、軍事、管理方面的智慧，還啟迪人們的思想,教人忠，義和做人。它的出現(xiàn)標(biāo)志著我國古典小說進(jìn)入了一個發(fā)展時期，它豐富了我國的文學(xué)寶庫，已成為廣大人民共同的寶貴財富。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二十一
實踐報告是大學(xué)生進(jìn)行實踐活動后，通過撰寫報告來總結(jié)實踐過程、結(jié)果和收獲的一種方式。在實踐報告的撰寫過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了實踐知識，更提高了實踐能力和論文寫作能力，收獲頗豐。以下是我在撰寫實踐報告的過程中所體會到的心得體會。
首先，實踐報告需要準(zhǔn)確表達(dá)實踐的目的、過程、結(jié)果和收獲。寫實踐報告首先要明確實踐的目的，并在文章開篇部分引入背景和目的，使讀者能夠理解實踐的重要性和意義。接著，要詳細(xì)描述實踐過程，包括選擇的方法、設(shè)計的步驟、所采取的措施和遇到的困難等。在結(jié)果部分，要客觀地呈現(xiàn)實踐的成果，可以通過數(shù)據(jù)、圖表等形式展示實踐過程中取得的成果。最后，要總結(jié)實踐的收獲，包括思考問題的能力、團(tuán)隊合作與溝通能力、解決問題的能力等。
其次，在撰寫實踐報告時要注重論文的邏輯性和連貫性。實踐報告屬于學(xué)術(shù)性的論文，需要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu)和連貫的表達(dá)。在寫作過程中要注意段落之間的過渡，每段落之間要有連貫的線索，使得整篇文章能夠順暢地閱讀。此外，還要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免使用口語化的表達(dá)，確保文章的學(xué)術(shù)性。
再次，實踐報告的撰寫過程要注重細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。實踐報告是對實踐過程的總結(jié)，因此在寫作過程中要注意細(xì)節(jié)，描述實踐的每個環(huán)節(jié)和每個細(xì)節(jié)。例如，在描述實踐過程中要明確時間、地點、人員等細(xì)節(jié)信息，使得讀者能夠清晰地了解實踐的全貌。此外，在撰寫結(jié)果部分要準(zhǔn)確地呈現(xiàn)實踐的成果，避免片面或夸大其詞的描述，保持客觀的態(tài)度。
最后，實踐報告的撰寫過程中要注重反思和提升。實踐報告不僅僅是一種對實踐過程的總結(jié)，更是對自身實踐能力和思考能力的檢驗。因此，在寫作實踐報告的過程中要進(jìn)行反思，思考自己在實踐過程中的不足和改進(jìn)的方向。同時也要注意提升自身的論文寫作能力，例如通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、與他人交流討論等方式，擴(kuò)展自己的知識和思考深度。
總之，撰寫實踐報告是展示自己實踐能力和論文寫作能力的一種重要方式。在撰寫實踐報告的過程中，我不僅學(xué)習(xí)到了實踐知識，還提高了寫作能力，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。對于今后的實踐活動和論文寫作，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的能力，為更好地完成實踐報告做好準(zhǔn)備。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二十二
人的一生，年輕的時候大多在工作。我們要懂得學(xué)無止境，及時更新學(xué)習(xí)觀念。下面是小編收集的工作心得報告，歡迎參考!
在我們的仔細(xì)聆聽中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。
對于這幾天的培訓(xùn)課程，我想我只能用受益匪淺這四個字來形容了。
老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我的腦海里留下了深刻的印象，
我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆糟糕，不能夠?qū)⑺械母杏|都通過文字顯然于紙上。
但是我還是盡力絞盡腦汁，以祈求能將培訓(xùn)完后心中所想所獲能表達(dá)出來。
此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個方面：
一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。
想來自己真的應(yīng)該感到慚愧，雖然在漣鋼長大，卻還真的不是很了解漣鋼。
對漣鋼的建廠歷史，產(chǎn)量，規(guī)模，所經(jīng)歷的種種，以至于鋼鐵的鑄造過程，我都是一知半解。
歷經(jīng)50年不衰，而且還在蓬勃發(fā)展，并多次獲得了不少全國性獎項。
而且還知道了煉鋼的工藝過程，知道了煉鋼最開始是從焦化、燒結(jié)開始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過軋鋼廠將我們需要的鋼材制造出來。
為了我們能更好在漣鋼發(fā)展，我想我們也應(yīng)該主動的去了解這些的。
二、了解了更多的生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，花了很大一部分時間去學(xué)習(xí)生產(chǎn)安全、交通安全和消防安全的知識，因為安全是人們非常重視的東西，人們通常會把安全放在首位，也就是我們經(jīng)常說的安全第一。
雖然平時我們也學(xué)習(xí)過一些安全方面的東西，并參加過消防演習(xí)等活動，但并沒有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過。
這次我們學(xué)習(xí)了該怎么去預(yù)防它，避免它，并杜絕它，讓我們以后能好好的在工作崗位上保護(hù)自己。
對于交通和消防方面，了解了很多交通方面和消防方面的知識，讓我們以后能更好的遠(yuǎn)離危險。
堅決將我國的安全生產(chǎn)方針—安全第一、預(yù)防為主、綜合治理—貫徹到底。
三、學(xué)習(xí)了不少禮儀與修養(yǎng)
這次培訓(xùn)還專門安排了一個上午來給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識。
在這次課上，我學(xué)到了應(yīng)該如何發(fā)揮自己的情商，處理好與他人的關(guān)系。
如何讓自己以后的一言一行更加具有素質(zhì)與修養(yǎng)。
讓自己在為人處事方面慢慢走向成熟與穩(wěn)重。
四、最后培訓(xùn)中心還請來了公司的管理代表和工人代表
給我們做了精彩的談話，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。
主要是要靠自己的聰明才智，勤奮刻苦，細(xì)心嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，這樣才能慢慢在工作中磨練自己，成長自己。
學(xué)習(xí)是可貴的，培訓(xùn)是精彩的。
通過這次可貴而精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們向漣鋼更進(jìn)了一步。
感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
一、學(xué)習(xí)不夠。
主要表現(xiàn)在：一是自學(xué)意識不夠強(qiáng)，沒有“釘子”精神。
但實際工作中卻沒有組織好集中學(xué)習(xí)，致使學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒有“三落實”;三是重業(yè)務(wù)、輕學(xué)習(xí)。
由于忙于日常業(yè)務(wù)工作，片面強(qiáng)調(diào)要完成上級交辦的多種任務(wù)，認(rèn)為農(nóng)村信用社的工作重點是存款、貸款和收息盤活，因而沖淡了學(xué)習(xí)內(nèi)容，削減了學(xué)習(xí)計劃，使各項學(xué)習(xí)規(guī)劃流于形式。
大家都知道，學(xué)習(xí)需要很多時間。
目前的水平完全可以應(yīng)付一般性工作，不愿意下苦功夫去學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和江總書記“三個代表”重要思想。
其原因是學(xué)習(xí)中滿足于“蜻蜒點水”，淺嘗輒止;遇上處理具體事情，往往是憑主觀臆斷和經(jīng)驗去分析情況、處理問題。
人員素質(zhì)不能完全適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，所以執(zhí)行上級指示，貫徹中央各項金融政策上有走樣、偏差現(xiàn)象，主觀隨意性較強(qiáng)，在政策許可的范圍盡量的放松，造成不好的影響。
二、管理工作缺乏力度。
部分信用社濫開亂支、亂發(fā)福利;大額貸款沒有按程序上報審批，私自化整為零，多頭貸款，壘大戶。
雖經(jīng)審計部門和財務(wù)部門多次檢查，但對查出的問題往往是通報批評處罰了之，
沒有考慮如何從根本上解決這類問題，所以導(dǎo)致有些違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象反復(fù)出現(xiàn)，有時發(fā)生，影響了信用社的改革和發(fā)展。
三、工作作風(fēng)有時不夠扎實，缺乏主動性和創(chuàng)造性。
一是在貫徹執(zhí)行黨的有些金融方針政策上，態(tài)度不是十分堅決。
如貸款期限過短，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)周期不相適應(yīng)，上浮利率雖未超出人民銀行規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，但加重了農(nóng)民的負(fù)擔(dān)等。
二是工作不夠踏實。
平常說的多、干得少;制度定的嚴(yán)，執(zhí)行時寬松;對人管理、批評的多，講道理的少，尤其是對自已要求不嚴(yán)，說話隨便，不注意小節(jié)。
工作效率不高，工作效果不佳，有的甚至留有尾巴，對基層和機(jī)關(guān)出現(xiàn)的問題，在處理時不是十分果斷，特別是涉及處理和處罰人時，心慈手軟，沒硬起手腕。
三是工作標(biāo)準(zhǔn)和要求定的不高，欠主動，缺乏新思路。
沒有很好地沉下去，解剖麻雀，抓點帶面，工作滿足于一般抓法，新思路出的少，指導(dǎo)工作缺乏針對性和力度。
怎樣讓信貸資金的安全性、流動性和效益性得到最佳配合等方面，缺乏思路，不能很好地適應(yīng)社會主義建設(shè)對農(nóng)村金融的要求。
四是作風(fēng)不夠深入。
在機(jī)關(guān)多，下基層少;抓日常工作多，
深入調(diào)查研究少;忙于事務(wù)多，接觸群眾少;即使下去了，往往是聽聽情況，坐車看看轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
而真正深入到干部職工家中，聽他們的呼聲，征求他們的意見，掌握第一手材料比較少。
對群眾普遍關(guān)心的熱點、難點問題缺乏解決的辦法和力度。
存在的主要原因是：調(diào)查研究少，自以為是，懶散思想作怪，不愿做深入細(xì)致的調(diào)查研究，
只滿足掌握一般情況，制度定了，標(biāo)準(zhǔn)也有，但執(zhí)行起來松，認(rèn)為“為一個人不容易，得罪一個人很容易”。
感到不是多大原則性的問題就算了。
由于對制度執(zhí)行不得力、不深入，使用些制度棚架起來，干部職工的主觀能動性并沒有完全調(diào)動起來，將勤罰懶的機(jī)制沒有完全運作起來，根本沒起到約束、管理、規(guī)范的功能。
四、廉潔自律不夠。
陪客多、吃喝多，放松了對自己的要求，說是講形象，實際上是講面子。
按照廉潔自律是不允許的，我作為聯(lián)社××，是決策者、領(lǐng)導(dǎo)者，不擔(dān)沒有制止、取消，反而支持和同意，負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。
五、做思想政治工作不夠。
職工一時難以接受，事后又沒有及時跟蹤、反饋信息，不掌握職工是否能接受和是否愿意接受，以便及時改進(jìn)工作方法。
追其原因：一是總感到?jīng)]有那么多的時間和精力，去逐個談心，做耐心細(xì)致工作;二是認(rèn)為在信用社工作條件好，工資高、福利好、工作輕松，哪有那么多思想問題。
再加上對有些問題處理上，宣傳解釋不夠，只停留在表面和現(xiàn)象上，透明度不夠，
造成部分職工對有些問題了解不全面、不準(zhǔn)確，時常發(fā)生信訪件問題也從一個側(cè)面說明思想政治工作不到位。
首先，我非常感謝公司給我們?nèi)w員工的集體培訓(xùn)，也很榮幸參加了這次培訓(xùn)，
這說明公司對我們員工培訓(xùn)的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常珍惜這次機(jī)會。
影樓每日工作總結(jié)
我屬于門市部為門市顧問，對于初來咋到的我要從認(rèn)識相框尺寸開始，了解一般的相框采用什么樣的材質(zhì)，大概是要進(jìn)行幾個步驟可以完成。
我的工作內(nèi)容是每天負(fù)責(zé)聯(lián)系接待顧客，給顧客講單，達(dá)成協(xié)議促成訂單成功。
還需要負(fù)責(zé)自己顧客的前期照片選樣后期取件的整個流程的順利完成。
看似很簡單，但實際操作的學(xué)問很大。
最為重要的是在講單時與顧客溝通時說話的方式很重要，能不能成功訂單全靠一張嘴的功夫。
我們需要了解影樓的各大優(yōu)勢、專業(yè)知識、產(chǎn)品知識、攝影風(fēng)格等，才能有專業(yè)的表達(dá)能力。
并且在推銷過程中要時時揣摩顧客消費心理、消費需求，盡多的使用描繪性語言，使顧客聽起來舒服、愉快。
激起顧客的消費需求與欲望。
了解禮服部是怎么給客人推介選適合的婚紗晚禮服等，多了解攝影師為什么用不同的拍攝手法是想表現(xiàn)客人突出客人的哪些優(yōu)點。
只有你自己很清楚的了解你才能一一的解釋給客人去聽，才會讓客人覺得你很專業(yè)很在行，就會產(chǎn)生信任感。
使其最終向我們下訂單。
影樓也是一個很特殊的服務(wù)行業(yè)，每個部門都是和緊密的聯(lián)系在一起的。
化妝部給客人化好妝做好造型會轉(zhuǎn)交給攝影部，攝影部拍好照片最后給數(shù)碼部，數(shù)碼部做好片子又會回到我們門市手里。
這其中有什么細(xì)節(jié)上的小變動都是需要我們與其他部門的溝通商定。
而在整個環(huán)節(jié)里，每個部門都必須配合好才能讓顧客滿意，讓顧客真真切切的感受到我們的熱情服務(wù)，這樣才會為我們公司做免費的宣傳員。
在工作中我們會接觸到各行各業(yè)的人士。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二十三
通過此次實習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義。我看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識到了從事電子工作應(yīng)支持仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度，要有一種平和的心態(tài)，創(chuàng)新的精神，應(yīng)該擁有一顆隨時接受考驗的心，迎接未知的世界。
實習(xí)期間，我謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽取相關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)講解，并能夠仔細(xì)觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)，能夠做到服從指揮。感受到了提出疑惑和疑惑解決后的快感。對自己的專業(yè)也更喜愛，不再迷茫。
本次實習(xí)使我第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界，也算是對以前所學(xué)知識的一個初審吧!因為實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這次認(rèn)識實習(xí)對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也真是受益菲淺。在短短的半天時間里，讓我初步完成了從理性到感性的重新認(rèn)識，也讓我初步認(rèn)識了這個社會，對于以后做人所應(yīng)把握的方向也有所啟發(fā)。
總之，作為一名大二的學(xué)生，這次專業(yè)的認(rèn)識實習(xí)，無疑會使我以新的視角來審視對待所學(xué)的自動化專業(yè)，并必將對我未來的發(fā)展與提升有所助益。我會把這此實習(xí)作為我人生的起點，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
變態(tài)心理學(xué)心得報告篇二十四
心得報告和心得體會是日常生活和工作中常用的兩種表達(dá)方式，它們都是從自身實際經(jīng)驗或?qū)W習(xí)中所得的感悟和思考，不同的是心得報告更加注重對問題的客觀描述和簡潔準(zhǔn)確的表達(dá)，而心得體會更加注重對自身認(rèn)識的深化和經(jīng)驗的總結(jié)。今天，我們來探究一下兩者在表達(dá)過程中的差異和應(yīng)用場景，以及為什么有時候需要二者相輔相成。
第二段：心得報告的特點和應(yīng)用場景。
心得報告是一種客觀描述和分析的方式，著重講述事情的過程、背景和結(jié)果，并提出相關(guān)的問題和解決方法。它可以應(yīng)用于學(xué)術(shù)研究、商業(yè)領(lǐng)域、社會調(diào)查等方面。根據(jù)不同的應(yīng)用場景，心得報告還具有不同的特點，例如學(xué)術(shù)研究中需要突出發(fā)現(xiàn)的創(chuàng)新性和科學(xué)性，商業(yè)領(lǐng)域中需要關(guān)注影響市場走向的因素等。
第三段：心得體會的特點和應(yīng)用場景。
心得體會是建立在自身感悟和思考基礎(chǔ)上的一種深化認(rèn)識和總結(jié)經(jīng)驗的方式，它強(qiáng)調(diào)個人情感和思想層面上的體驗。心得體會可以幫助個人在不斷學(xué)習(xí)和成長的過程中，不斷深化和升華個人內(nèi)心的情感，同時總結(jié)并提升自身的能力和素質(zhì)。因此，心得體會適用于個人成長和發(fā)展的各個階段，在學(xué)習(xí)、工作、生活等方面都有著廣泛的應(yīng)用。
雖然心得報告和心得體會是兩種表達(dá)方式，它們之間存在著一定的聯(lián)系與融合。在處理特定的問題和事件時，我們不僅要關(guān)注它背后的事實和原因，更要注意自身的情感和體驗，這樣才能真正理解事情的本質(zhì)并得出正確的結(jié)論。因此，在進(jìn)行心得報告的同時，我們也需要結(jié)合自身的感受和所思所想，進(jìn)一步夯實自己的理解和判斷。
第五段：結(jié)語。
心得報告和心得體會是兩種不同但相輔相成的表達(dá)方式，通過它們，我們可以更全面、深入地理解人生和工作中的各種問題，并幫助我們更好地成長和發(fā)展。在實踐中，我們可以隨時根據(jù)具體情況選擇不同的表達(dá)方式，以期達(dá)到最佳效果。
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