制定一個(gè)行之有效的方案,對(duì)于解決問題和提高效率非常重要。方案制定過程中,我們應(yīng)該遵循科學(xué)的方法和合理的邏輯。以下是一些成功方案實(shí)施的關(guān)鍵要素,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2、嘗試積極地討論,大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)表,故事課件,彩筆,每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚。
活動(dòng)過程:
1、出示調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查?!敖裉煳覀冞@里來了許多的客人老師,我們來調(diào)查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。
(1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多?”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表,并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。
(2)全體幼兒粘貼調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。
3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇?!叭绻F(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染,知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式,學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住?
(2)為什么其他小動(dòng)物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?
5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇?!叭绻悻F(xiàn)在又要外出了,你又會(huì)選擇什么出行方式呢?為什么?”
6、教師列舉生活實(shí)例,引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。
(1)如果要去的地方不遠(yuǎn),我們可以選擇怎樣的出行方式?
教師引導(dǎo)幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對(duì)比,知道公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人,乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩,可以怎樣去?
7、與生活實(shí)際相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活,低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友,你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的?”
教師小結(jié):低碳生活就在我們的身邊,對(duì)于我們小朋友來講就是節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇二
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過簡(jiǎn)單的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2、通過談話、討論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的生活態(tài)度。
3、學(xué)習(xí)大膽與別人交流并敢于發(fā)表見解。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個(gè),汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志各一,有關(guān)綠色出行的宣傳單若干。
2、課前與聽課老師溝通,請(qǐng)聽課老師積極參與。
活動(dòng)過程:
1、以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的使用方法。
師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?
(2)請(qǐng)小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。
(3)教師統(tǒng)計(jì),并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少?!?/p>
2、幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。
師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜荒種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說你喜歡的原因。
3、看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師:小朋友說得真不錯(cuò),有一群小動(dòng)物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?
師:小貓和小兔為什么會(huì)被警察攔住?
幼兒自由猜測(cè)。
師:警察叔叔是怎么說的?
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面,并闡述選擇的理由。
(3)請(qǐng)聽課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會(huì)造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。
4、了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)師:如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請(qǐng)聽課老師介紹好辦法。
(盡量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)。
教師引導(dǎo)孩子對(duì)聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。
(3)請(qǐng)幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師:小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2、嘗試積極地討論,大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)表,故事課件,彩筆,每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚。
活動(dòng)過程:
1、出示調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查?!敖裉煳覀冞@里來了許多的客人老師,我們來調(diào)查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。
(1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多?”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表,并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。
(2)全體幼兒粘貼調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。
3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇。“如果現(xiàn)在你要外出,你最喜荒種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染,知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式,學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住?
(2)為什么其他小動(dòng)物沒有被攔住?它們選擇的出行方式有什么好處?
5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇?!叭绻悻F(xiàn)在又要外出了,你又會(huì)選擇什么出行方式呢?為什么?”
6、教師列舉生活實(shí)例,引導(dǎo)幼兒在討論中掌握如何選擇合適的綠色出行方式。知道乘坐公交車也是一種綠色的出行方式。
(1)如果要去的地方不遠(yuǎn),我們可以選擇怎樣的出行方式?
教師引導(dǎo)幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對(duì)比,知道公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人,乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩,可以怎樣去?
7、與生活實(shí)際相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活,低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友,你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的?”
教師小結(jié):低碳生活就在我們的身邊,對(duì)于我們小朋友來講就是節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
12。
環(huán)保出行幼兒園教案:社會(huì)活動(dòng)《綠色出行》。
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法,學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成健康的生活態(tài)度,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分。
1、提問外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
2.交流選擇的原因。
3.對(duì)比不同出行方式的利弊。
4.觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。
1.出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2.更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3.兒歌加深鞏固?!稉Q好搭檔快樂行》。
4.情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾。
三、結(jié)束部分。
小結(jié):今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇三
1、通過活動(dòng)培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成綠色出行、綠色消費(fèi)的好習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生保護(hù)地球,節(jié)約能源的熱情,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助的精神,同時(shí)養(yǎng)成關(guān)注社會(huì)發(fā)展,提高社會(huì)責(zé)任感。
2、通過活動(dòng),知道汽車尾氣對(duì)空氣、環(huán)境的污染,提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)同時(shí)參與綠色出行行動(dòng),初步掌握生活中節(jié)能減排的方法。
3、通過活動(dòng),提高學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)處理信息、整理信息的操作能力。
二、研究方法。
采用上網(wǎng)、閱讀書報(bào)查找資料,發(fā)放調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),訪問,采訪等方法進(jìn)行調(diào)查。
三、活動(dòng)過程。
(一)第一階段——宣傳發(fā)動(dòng)。
1、提出有關(guān)綠色出行值得探討的問題,確立自己的研究范圍。圍繞主題,將課題分成不同的小課題進(jìn)行研究,如交通工具排碳研究,學(xué)生上學(xué)放學(xué)方式調(diào)查研究,綠色出行意義研究,家庭假日出行方式調(diào)查等。
2、成立小組,合理分工。教師指導(dǎo)學(xué)生成立“綠色出行”研究小組,組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排組員的具體工作,準(zhǔn)備好需要的材料、器具,如照相機(jī)、美術(shù)工具、筆記本、筆等。
3、了解調(diào)查方法。
4、討論、制訂活動(dòng)計(jì)劃。教師指導(dǎo)組長(zhǎng)組織組員共同商議,在班級(jí)的共享資源庫上制訂活動(dòng)計(jì)劃,形成具體的活動(dòng)方案?;顒?dòng)計(jì)劃包括:課題名稱、研究專題名稱和內(nèi)容、研究方法、步驟、成員工作安排、活動(dòng)地點(diǎn)、成果展示方式等。
5、利用學(xué)校的校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)、板報(bào)及家?;?dòng)等對(duì)開展“綠色出行”實(shí)踐活動(dòng)的意義、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的計(jì)劃、活動(dòng)的形式進(jìn)行廣泛的宣傳,營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,擴(kuò)大活動(dòng)的影響。
(二)第二階段——調(diào)查了解。
1、小組集體討論,設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)研究專題的內(nèi)容設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易的調(diào)查問卷,并將調(diào)查問卷上傳班級(jí)空間,共享。
2、發(fā)放調(diào)查問卷,統(tǒng)計(jì)信息。
(三)第三階段——低碳行動(dòng)活動(dòng)一:搜一搜從網(wǎng)絡(luò)上、書報(bào)上收集“綠色出行”資料。
活動(dòng)二:算一算。
學(xué)會(huì)用excel計(jì)算不同的交通工具排碳的數(shù)量。
活動(dòng)三:試一試教師指導(dǎo)學(xué)生在保證安全的前提下,上學(xué)、放學(xué)時(shí)乘坐公共汽車、步行。動(dòng)員父母上下班選擇公共交通工具出行。
在班級(jí)中開展綠色出行的知識(shí)競(jìng)賽,豐富同學(xué)們的知識(shí),增強(qiáng)減排低碳的意識(shí)。
活動(dòng)六:設(shè)計(jì)綠色出行的宣傳畫和制作手抄報(bào)。
各小組利用課內(nèi)、課外的時(shí)間,分專題、分階段進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。
(四)第四階段——成果交流。
教師指導(dǎo)學(xué)生把調(diào)查成果進(jìn)行整理、篩選,出版展示欄,制成ppt演示或上傳qq、微博、學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行課內(nèi)外的交流。
(五)第五階段——活動(dòng)評(píng)價(jià)。
教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)活動(dòng)的過程設(shè)立活動(dòng)評(píng)價(jià)方案,制作活動(dòng)評(píng)價(jià)表,在成果交流后在小組內(nèi)、班集體內(nèi)進(jìn)行交流。
四、研究成果。
(一)關(guān)于家庭綠色出行狀況的調(diào)查包括下列組成部分:
第3題.9月22日(世界無車日)你的家庭有使用私家車嗎?
a有b沒有。
c不清楚。
a有b沒有。
c不清楚。
第7題.如果條件允許,你是否愿意“綠色出行”?
a愿意b不愿意。
d讓父母在學(xué)校遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方等待,減少學(xué)校交通擁擠。
第9題.你認(rèn)為你能說服你的父母也多選擇“綠色出行”嗎?
a試試看吧。
b一定能行。
c一定不行。
2、調(diào)查范圍:六(5)班47名學(xué)生家庭、學(xué)校附近的居民。
3、調(diào)查結(jié)論與分析。
活動(dòng)小組的同學(xué)用excel軟件,進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的處理與分析,并制作柱形圖,如下圖所示:
從中得出結(jié)論:
(1).大部分的同學(xué)都能積極參加“綠色出行”的活動(dòng),上學(xué)、放學(xué)堅(jiān)持步行。同時(shí),同學(xué)們還積極回家向父母宣傳,動(dòng)員父母在外出遠(yuǎn)行時(shí)盡量選擇乘搭公交車。
(2).有些同學(xué)怕辛苦,說能做到其實(shí)參加綠色出行的熱情不高。
(3).少數(shù)家長(zhǎng)沒有積極參加這次的活動(dòng),一直沒有改變出行的方式。
4.探究結(jié)論:由于綠色出行宣傳的時(shí)間較短,電視、報(bào)刊對(duì)“綠色出行”的報(bào)道仍然較少,附近的居民很多人不知道什么是“綠色出行“,“綠色出行”的意識(shí)不強(qiáng)。但他們聽了我們的宣傳后,都贊同我們學(xué)校的活動(dòng),認(rèn)為開展“綠色出行”的活動(dòng)利人利己,都表示會(huì)盡自己的能力,支持“綠色出行”的活動(dòng),保護(hù)我們的家園。
(二)學(xué)生通過五個(gè)階段的研究,在這次的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中得出結(jié)論:
1.汽車尾氣排放的一氧化碳、氮氧化物、碳?xì)浠衔飳?dǎo)致在道路附近的污染物濃度偏高,危害行人的健康,也造成城市空氣中的污染物濃度和超標(biāo)時(shí)間持續(xù)升高。汽車尾氣排放加劇當(dāng)?shù)睾蛥^(qū)域大氣質(zhì)量惡化和全球氣候變化,生態(tài)環(huán)境遭到破壞,交通事故頻發(fā),能源消耗日趨加重。綠色出行意義重大。
2.學(xué)校對(duì)于綠色出行的宣傳改變了家長(zhǎng)的出行方式,許多家長(zhǎng)、學(xué)生都能積極參加這個(gè)活動(dòng)活動(dòng)的開展,改善了上學(xué)、放學(xué)時(shí)段,學(xué)校周邊交通堵塞的現(xiàn)象。3.離學(xué)校較遠(yuǎn)的家長(zhǎng)由于公交車站離家較遠(yuǎn)、坐公交車耗時(shí)太長(zhǎng),無法接受乘坐公交車接送孩子的建議。4.由于油價(jià)不斷攀升,很多學(xué)生的媽媽到小區(qū)附近的市場(chǎng)、商場(chǎng)都選擇步行或騎自行車。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇四
中心各科室:
在全中心倡導(dǎo)綠色出行理念,中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措,鼓勵(lì)職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式,培養(yǎng)綠色出行習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)使綠色出行成為一種社會(huì)時(shí)尚。
1宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間,圍繞活動(dòng)主題,通過微信朋友圈平臺(tái)推送“綠色出行周”活動(dòng)信息,號(hào)召所有干部、職工帶頭綠色出行,組織開展健步走、騎行等多種體活動(dòng),大力宣傳綠色交通理念,在全社會(huì)營(yíng)造綠色出行的良好氛圍。
2倡導(dǎo)綠色出行方式。各科室要在出行周期間號(hào)召職工積極通過微信朋友圈平臺(tái)推送“綠色出行周”活動(dòng)信息,采取多種形式鼓勵(lì)社會(huì)公眾廣泛參與,感召朋友圈親朋綠色出行,倡導(dǎo)親朋優(yōu)選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班;倡導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)選公共交通接送上下學(xué),倡導(dǎo)中小學(xué)生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。
1、要精心組織。各科室思想上要高度重視,認(rèn)真組織好“綠色出行周”活動(dòng),使每位職工理解活動(dòng)的內(nèi)容及意義,中心領(lǐng)導(dǎo)干部要做出表率。
2、要強(qiáng)化宣傳。中心辦公室要利用網(wǎng)站、微博、微信等宣傳渠道,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力,廣泛傳播綠色出行理念,動(dòng)員更多群眾參與到“綠色出行”行動(dòng)中。
3、要及時(shí)上報(bào)。各科室要積極開展活動(dòng),及時(shí)收集原始資料,將發(fā)至朋友圈綠色出行信息截圖發(fā)至不動(dòng)產(chǎn)工作群。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇五
廣大居民朋友們:
xx是我們的家園,關(guān)心xx、愛護(hù)xx是每一位xx人義不容辭的責(zé)任。當(dāng)我們城市里穿行的汽車越來越多,道路顯得越來越狹窄時(shí);當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來越多,出行不再便捷時(shí);當(dāng)空氣污染,藍(lán)天白云難以再現(xiàn)時(shí),我們有理由思考和改變我們的自身行為,走低碳之路、建綠色xx是我區(qū)42萬人民的共同責(zé)任和目標(biāo)。為更好地建設(shè)綠色xx,我們發(fā)起以“綠色出行、文明交通”為主題的綠色出行倡議活動(dòng),倡導(dǎo)綠色出行、文明出行,并向廣大居民朋友發(fā)出倡議:
一、做綠色出行的倡導(dǎo)者。綠色出行無處不在,看是身邊小事,但關(guān)乎長(zhǎng)遠(yuǎn)、影響大局。我們倡議廣大居民提高綠色環(huán)保和低碳意識(shí)、樹立環(huán)保理念、倡導(dǎo)綠色出行,讓我們的城市多一些綠色、多一份健康。
二、做綠色出行的先行者。我們倡議各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位,“有車族”帶頭選擇乘坐公交車、騎自行車或步行上下班,堅(jiān)持每周少開一天車,多步行,多騎車。鼓勵(lì)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位廣大干部職工進(jìn)京開會(huì)等公務(wù)活動(dòng)乘坐公交車。機(jī)關(guān)干部職工不僅是建設(shè)綠色xx的組織者、推動(dòng)者,也是建設(shè)綠色xx的先行者。每一名機(jī)關(guān)工作者,都應(yīng)在綠色出行中率先垂范,躬身力行。
三、做綠色出行的傳播者。我們倡議廣大居民積極向身邊群眾和親朋好友宣傳綠色出行的意義,宣傳綠色出行方式,帶動(dòng)更多人自覺參與到“綠色出行,文明交通”行動(dòng)中來,人人爭(zhēng)做倡導(dǎo)綠色出行、文明交通、愛護(hù)環(huán)境的傳播者和踐行者。
四、做生態(tài)xx的建設(shè)者。未來的xx發(fā)展?jié)摿薮?,每一位生活在xx的居民,都應(yīng)以建設(shè)生態(tài)xx、綠色xx、幸福xx為己任。綠色出行是一種時(shí)尚,與人方便,自己方便,人人選擇綠色、文明的出行方式,將會(huì)給作為首都生態(tài)涵養(yǎng)區(qū)的xx帶來不一樣的精彩,贏得外界的關(guān)注和尊重。
讓我們積極行動(dòng)起來,從我做起,過低碳生活、做綠色公民。一起踐行“綠色出行,文明交通”公益活動(dòng),讓xx的環(huán)境更加美好,百姓的生活更加和諧。
中共北京市xx區(qū)委辦公室。
北京市xx區(qū)人民政府辦公室。
20xx年5月。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇六
按照“綠色北京行動(dòng)計(jì)劃”要求,以“世界北京,生態(tài)xx;綠色出行,xx先行”為主題,把“綠色出行”作為綠色xx行動(dòng)的開篇,開展三項(xiàng)活動(dòng),落實(shí)六項(xiàng)工作,展示生態(tài)xx新面貌,激發(fā)首都市民愛xx、游xx、到xx投資興業(yè)的熱情,實(shí)現(xiàn)“行出形象,行出感情,行出效益”的工作目標(biāo)。
二、開展三項(xiàng)活動(dòng)。
(一)開展“世界北京,生態(tài)xx;綠色出行,xx先行”啟動(dòng)日活動(dòng)。
1.綠色出行啟動(dòng)儀式。2010年4月初,在巨各莊鎮(zhèn)張?jiān)垤潮H酒莊舉行xx綠色出行啟動(dòng)儀式。主要內(nèi)容有:宣讀倡議書,綠色小使者獻(xiàn)詞,承諾墻簽字,種植碳中和林,綠色騎行等。
2.啟動(dòng)日當(dāng)天,全縣各工委、各單位、各鎮(zhèn)街以多種方式舉行本系統(tǒng)、本單位的綠色出行活動(dòng),組織干部職工發(fā)放倡議書,開展植樹造林、登山比賽、維持交通秩序、環(huán)境治理等活動(dòng),營(yíng)造綠色出行氛圍。
招募綠色出行志愿者,做綠色出行的先行者和宣傳員,廣泛宣傳綠色出行的重要意義,積極倡導(dǎo)節(jié)約能源、提高能效、減少污染、有益健康、兼顧效率的出行方式,使綠色出行、低碳生活成為健康文明的生活時(shí)尚。自覺采用步行或騎自行車等方式上下班,減少公車、自駕車的使用。機(jī)關(guān)單位公職人員,特別是領(lǐng)導(dǎo)干部,要自覺帶頭,積極參與綠色出行,起到示范作用,為公眾樹立榜樣。
確定每月22日為xx縣的“綠色出行日”,各機(jī)關(guān)單位、各鎮(zhèn)街、各社會(huì)團(tuán)體及廣大市民要積極開展有利于環(huán)境改善和身心健康的綠色騎行、健康步行等活動(dòng)。在世界無車日(每年9月22日)組織開展較大規(guī)模的綠色出行活動(dòng)。有關(guān)單位結(jié)合綠色出行日活動(dòng),開展好“低碳家庭生活月”、“全民健身日”、“人人都是環(huán)境,生態(tài)xx我參與”、“綠色出行小手拉大手”等活動(dòng)。
三、落實(shí)六項(xiàng)工作。
(一)營(yíng)造全縣綠色出行的輿論氛圍。
通過廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊等媒體進(jìn)行廣泛宣傳,全縣形成濃厚的綠色出行氛圍,公眾對(duì)綠色出行的知曉率達(dá)到90%以上。編撰有xx特色的宣傳標(biāo)語及口號(hào),如:北京xx——山有情,北京建設(shè)世界城市的綠色屏障;水有情,首都市民美好生活的第一給養(yǎng);人有情,四海來賓和諧與共的真誠朋友等等。提高生態(tài)xx的知名度和對(duì)外影響力,讓xx人民的保水之情深深感染首都市民和旅游者,共同珍愛北京的第一給養(yǎng)。
(二)鞏固生態(tài)環(huán)境建設(shè)。
堅(jiān)決落實(shí)“保水是第一責(zé)任”,加強(qiáng)對(duì)xx水庫及上游地表水源的保護(hù)力度,持續(xù)推進(jìn)水源保護(hù)林建設(shè)和京津風(fēng)沙源治理工程,積極開展森林升級(jí)改造,推動(dòng)城鄉(xiāng)垃圾分類處理體系建設(shè)、農(nóng)村污水處理和農(nóng)村公廁建設(shè)。落實(shí)北京市控制大氣污染措施,加大治理汽車尾氣力度,加快尾氣遙測(cè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加大檢查力度,保持環(huán)境綜合整治常態(tài)化,實(shí)現(xiàn)“無縫隙管理”,確保水庫周邊、旅游景區(qū)、河流流域、道路兩側(cè)、鎮(zhèn)村內(nèi)外環(huán)境整潔。加強(qiáng)新城及周邊、主干路兩側(cè)、重點(diǎn)景區(qū)、重點(diǎn)鎮(zhèn)村的綠化美化工作。結(jié)合春季綠化活動(dòng),與北京各大機(jī)關(guān)、企業(yè)、旅游公司結(jié)對(duì)子,開展以“手拉手,讓首都市民生活更美好”為主題大規(guī)模的植樹造林活動(dòng)。
(三)不斷完善綠色出行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),打造綠色出行交通網(wǎng)絡(luò)。
加快城鄉(xiāng)路網(wǎng)建設(shè)和旅游干線公路的升級(jí)改造,采用節(jié)能環(huán)保的景觀路燈,形成靚麗的生態(tài)景觀大道。優(yōu)化公交場(chǎng)站建設(shè),進(jìn)行合理交通組織與換乘設(shè)計(jì),在公交站點(diǎn)為乘客提供完善的公共交通信息服務(wù)。規(guī)劃建設(shè)以人為本的自行車道和步行街,加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車、自行車、電動(dòng)車停放場(chǎng)所的建設(shè)和管理。
(四)努力提高公共交通運(yùn)營(yíng)能力。
加強(qiáng)政策引導(dǎo),研究制定有利于綠色出行的公共政策。鼓勵(lì)公交公司等社會(huì)單位大力節(jié)能減排,限期淘汰黃標(biāo)車,購置滿足城市運(yùn)營(yíng)要求、符合環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)的車輛。公交公司要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有公交車輛的維護(hù)、保養(yǎng),提高車輛調(diào)度管理質(zhì)量,優(yōu)化調(diào)整運(yùn)營(yíng)線路,增加運(yùn)營(yíng)車輛,延長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)時(shí)間,擴(kuò)大公交線路的覆蓋面,不斷提高群眾公共交通出行比例。
(五)進(jìn)一步規(guī)范交通運(yùn)營(yíng)秩序。
加強(qiáng)運(yùn)營(yíng)車輛管理,加大對(duì)“出租車”的管理力度。規(guī)范交通秩序,減少無序停車和違章停車等現(xiàn)象,提升城市形象。堅(jiān)持便民原則,合理規(guī)劃商業(yè)區(qū),規(guī)范商業(yè)中心區(qū)的經(jīng)營(yíng)秩序,解決占道經(jīng)營(yíng)問題。在商業(yè)密集區(qū)域或某些指定街道,對(duì)公交車、自行車及步行者的通行給予優(yōu)先或?qū)S脵?quán)。加大重點(diǎn)地區(qū)整治力度,加強(qiáng)中心城交通擁堵節(jié)點(diǎn)及鼓樓南大街交通秩序管理,開展建立商業(yè)步行街的可行性研究。
(六)加強(qiáng)旅游行業(yè)軟硬件建設(shè)。
加快建設(shè)xx低碳旅游示范區(qū),開發(fā)健康、時(shí)尚的山地戶外運(yùn)動(dòng),規(guī)劃建設(shè)以徒步穿越和自行車騎行為主的旅游線路,積極開展登山、穿越、攀巖、攀冰等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。合理布局,統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)一批換乘綠色交通工具的中轉(zhuǎn)站點(diǎn),為綠色出行、健康旅游提供設(shè)施保障。在密懷交界、高速出口、主要旅游線路、重要交通節(jié)點(diǎn)、主要景區(qū)設(shè)置大型宣傳設(shè)施。在旅游景區(qū)、賓館飯店內(nèi)部增加綠色出行宣傳標(biāo)語和材料,對(duì)旅游行業(yè)從業(yè)人員進(jìn)行綠色出行、低碳生活知識(shí)培訓(xùn),營(yíng)造綠色出行氛圍,宣傳生態(tài)xx。加快旅游景區(qū)、賓館飯店硬件設(shè)施的升級(jí)改造,擴(kuò)大接待能力,提升服務(wù)質(zhì)量。
四、工作措施及要求。
(一)完善機(jī)制,落實(shí)責(zé)任。
成立以縣委書記任政委,縣人大主任、政協(xié)主席、縣委副書記任副政委,縣長(zhǎng)任指揮,副縣長(zhǎng)任副指揮,有關(guān)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的xx縣綠色出行工作指揮部,負(fù)責(zé)整體工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。指揮部下設(shè)辦公室,地點(diǎn)設(shè)在縣生態(tài)建設(shè)發(fā)展研究中心,常務(wù)副縣長(zhǎng)任辦公室主任,縣委辦、縣政府辦、縣委宣傳部、縣生態(tài)建設(shè)發(fā)展研究中心、縣旅游局、縣交通局等單位主要領(lǐng)導(dǎo)任成員,負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)及工作落實(shí)。
(二)廣泛動(dòng)員,全民參與。
各部門、各單位要形成“齊抓共管,協(xié)調(diào)推進(jìn)”的良好工作局面,深入開展宣傳活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)全社會(huì)的力量,綜合運(yùn)用宣傳、教育、法律、行政等手段,向群眾傳播普及綠色出行知識(shí),建立并逐步完善綠色出行公眾參與機(jī)制,動(dòng)員、鼓勵(lì)、引導(dǎo)全社會(huì)都積極參與到節(jié)能減排、綠色出行行動(dòng)中來。
(三)加強(qiáng)督查,務(wù)求實(shí)效。
各部門、各單位要高度重視綠色出行工作,堅(jiān)持組織領(lǐng)導(dǎo)到位,督促檢查到位,長(zhǎng)效保持到位。根據(jù)實(shí)際情況制定綠色出行工作方案,做到能量化的一定量化,能標(biāo)準(zhǔn)化的一律標(biāo)準(zhǔn)化,把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時(shí)要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)推廣。在綠色出行工作過程中,縣綠色出行工作指揮部按照責(zé)任分工的要求對(duì)各責(zé)任單位的任務(wù)落實(shí)情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督檢查,推動(dòng)綠色出行工作的深入開展。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇七
2018年綠色出行宣傳月和公交出行宣傳周期間,全省交通運(yùn)輸行業(yè)要重點(diǎn)開展以下活動(dòng):
(一)開展“綠色出行”主題宣傳活動(dòng)。利用多種宣傳手段,廣泛宣傳綠色出行理念。聯(lián)合新聞媒體積極宣傳公共交通優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略,大力宣傳新能源公交車在環(huán)境改善、能源節(jié)約等方面的顯著效果,營(yíng)造“綠色出行、從身邊做起”的濃厚輿論氛圍。公交出行宣傳周期間,利用地鐵、公交車載視頻終端循回播放省廳制作的專題宣傳片《豫見公交》。組織開展以啟動(dòng)日、宣傳日、問計(jì)日、無車日、開放日、承諾日等多種形式的宣傳活動(dòng),大力宣傳在推進(jìn)公交優(yōu)先和綠色出行、公交都市創(chuàng)建和河南省“公交優(yōu)先”示范創(chuàng)建等方面取得的成就,推動(dòng)綠色出行進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)家庭、進(jìn)公共場(chǎng)所,不斷提高公眾參與綠色出行的廣度和深度。
理和工會(huì)等部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)共同參與,通過啟動(dòng)儀式、發(fā)布會(huì)、公眾體驗(yàn)等多種形式進(jìn)行集中動(dòng)員。
(三)開展改革開放四十周年交通事業(yè)成就展。通過制作宣傳展板、拍攝專題宣傳片、歷史實(shí)物展覽、親歷人現(xiàn)身講述等形式,集中展示改革開放40年來交通事業(yè)在綠色發(fā)展、節(jié)能減排、服務(wù)水平提升和智能化建設(shè)等方面取得的豐碩成果。省廳將在廳機(jī)關(guān)大樓和公交出行宣傳周啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)集中展出各市相關(guān)宣傳展板。
(四)開展勞模事跡巡回宣講活動(dòng)。省廳9月底組織公交行業(yè)省級(jí)勞模進(jìn)行巡回宣講,大力宣揚(yáng)勞模先進(jìn)事跡,弘揚(yáng)正能量,充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)交通系統(tǒng)員工的工作積極性和創(chuàng)造性,使勞模的精神成為激勵(lì)員工愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的強(qiáng)大動(dòng)力。(五)開展各界人士參與體驗(yàn)活動(dòng)。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)厥形?、市政府及相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)帶頭乘坐公交出行;邀請(qǐng)人大代表、政協(xié)委員、媒體記者、學(xué)生及群眾代表等社會(huì)公眾走進(jìn)公交,體驗(yàn)智慧公交,感受公交營(yíng)運(yùn)服務(wù)工作;舉辦發(fā)展研討會(huì),征集群眾對(duì)公共交通事業(yè)發(fā)展的意見和建議;開展以“綠色出行”為主題的群眾性健步走、騎行和攝影、征文等活動(dòng)。省廳統(tǒng)一致函各省轄市人民政府,邀請(qǐng)參與綠色出行活動(dòng)。(六)開展“文明出行”系列活動(dòng)。省廳9月中旬組織開展全省公交車駕駛員職業(yè)技能競(jìng)賽活動(dòng),提升從業(yè)人員專業(yè)素養(yǎng)。各市根據(jù)自身實(shí)際,會(huì)同公安交通管理部門組織公共交通、出租汽車企業(yè)開展駕駛員“禮讓斑馬線”、司乘人員技術(shù)比武、群眾“文明乘車”等活動(dòng),共創(chuàng)“文明出行”良好氛圍。
理、機(jī)關(guān)事務(wù)管理、工會(huì)等部門溝通,把綠色出行宣傳月和公交出行宣傳周作為貫徹落實(shí)黨的十九大精神和新發(fā)展理念的重要途徑,緊扣活動(dòng)主題,強(qiáng)化部門聯(lián)動(dòng),周密安排部署、精心組織實(shí)施,確保宣傳活動(dòng)取得實(shí)效。
(二)強(qiáng)化輿論宣傳。各市要加強(qiáng)與各級(jí)各類媒體的溝通,廣泛利用報(bào)紙、廣播、電視、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等傳播載體,進(jìn)行持續(xù)不斷的宣傳報(bào)道,加強(qiáng)輿論引導(dǎo),擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
(三)做好活動(dòng)。
總結(jié)。
活動(dòng)結(jié)束后,各市交通運(yùn)輸部門牽頭,會(huì)同公安交通管理、機(jī)關(guān)事務(wù)管理和工會(huì)等部門認(rèn)真做好活動(dòng)總結(jié)工作,及時(shí)整理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和典型做法,加強(qiáng)活動(dòng)成果的轉(zhuǎn)化應(yīng)用,進(jìn)一步完善優(yōu)先發(fā)展城市公共交通的長(zhǎng)效機(jī)制,不斷提高城市公共交通的管理及服務(wù)水平。
優(yōu)品課件,意猶未盡,知識(shí)共享,共創(chuàng)未來!!
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇八
一、活動(dòng)背景:
時(shí)值春暖花開的季節(jié),正是出門游玩、積極鍛煉的大好時(shí)機(jī),借此機(jī)會(huì),鎮(zhèn)江四中團(tuán)委特此舉辦此次“助力綠色出行”活動(dòng),倡導(dǎo)同學(xué)們綠色出行,勤練身體。
隨綠色出行可以帶給我們備受尊重的眼光,每一個(gè)用自己力量為社會(huì)做貢獻(xiàn)的人都值得其他人尊重。綠色出行間接改善了環(huán)境質(zhì)量。作為最具有活力的社會(huì)群體,我們大學(xué)生更應(yīng)該相應(yīng)國家和社會(huì)的號(hào)召,倡導(dǎo)綠色出行。
二、活動(dòng)目的與意義:
希望通過綠色出行,能夠增強(qiáng)我們同學(xué)的身體健康,從出行里感受環(huán)保,在游玩中鍛煉身體。通過此次活動(dòng)號(hào)召更多的人參加到綠色出行活動(dòng)中來,認(rèn)識(shí)到自身對(duì)環(huán)境保護(hù)的力量,為我們的環(huán)境改善付出一份微薄但又強(qiáng)大的力量。
三、活動(dòng)基本要素:
活動(dòng)時(shí)間:2015.07.22活動(dòng)地點(diǎn):大市口。
活動(dòng)人員:鎮(zhèn)江四中春淙志愿者師生。
活動(dòng)流程:1、幫助環(huán)衛(wèi)工人擦洗公共交通設(shè)施2、幫助交警指揮交通,安全出行。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇九
綠色低碳出行不僅是一種低碳交通方式,更是文明城市具體體現(xiàn)。11月,鄔橋幼兒園開展了“綠色出行”主題月活動(dòng)。在這一個(gè)月中,幼兒、家長(zhǎng)和老師集體參與,深入了解“綠色出行”,親身實(shí)踐綠色出行,看看我們的活動(dòng)吧!
11月初,在微信公眾號(hào)中我們發(fā)起了倡議書,在倡議書中向全體家長(zhǎng)、幼兒和老師宣傳綠色出行。
在集體教學(xué)中小班幼兒在老師帶領(lǐng)下,通過視頻、圖片一起認(rèn)識(shí)了綠色出行的不同交通工具和綠色出行的不同規(guī)則;在幼兒園內(nèi)認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,運(yùn)動(dòng)中也會(huì)注意“綠色出行”。
結(jié)合主題活動(dòng),中班幼兒以小組為單位,外出參觀“馬路邊的車”,在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了馬路上不同的交通標(biāo)志,也知道遵守交通規(guī)則的重要性;中班戶外角色游戲中,孩子們自發(fā)地設(shè)計(jì)了一輛“公交車”,公交車要前門上,后門下;公交車上有“老、弱、病、殘、孕”座位;公交車上要拉緊扶手,不能亂跑……文明乘車的規(guī)則在游戲中被孩子深深地記住了。
疫情背景下,集體外出參觀“綠色交通工具”改為了以家庭為單位開展,爸爸媽媽們帶著孩子們感受了小藍(lán)車的便捷、地鐵的通達(dá)、公交車的實(shí)惠。
綠色出行,始于足下,讓我們用實(shí)際行動(dòng)支持綠色出行環(huán)保節(jié)能,讓綠色交通逐漸成為我們的出行首選,綠色出行,健康你我他!
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十
綠色低碳出行是生態(tài)、綠色、文明、健康的生活方式,是改善空氣質(zhì)量、減少交通擁堵的重要舉措之一。為全面加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境保護(hù),加快建設(shè)天藍(lán)氣清的生態(tài)濟(jì)南,濟(jì)南市經(jīng)五路幼兒園大三班利用假期開展了“綠色出行,你我同行”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。為了讓廣大市民朋友的出行更加便捷、環(huán)境更加美好、生活更加健康,在此,經(jīng)五路幼兒園發(fā)出如下倡議:
節(jié)能減排從我做起,低碳生活點(diǎn)滴做起。倡議大家出行優(yōu)先選擇城市公共交通、自行車、步行等綠色方式,享受綠色出行帶來的便捷。
倡議大家積極踐行“135”行動(dòng)(即1公里以內(nèi)步行,3公里以內(nèi)騎自行車,5公里以內(nèi)乘坐公共交通),將綠色、環(huán)保、健康的出行習(xí)慣融入日常生活,使綠色出行常態(tài)化。
倡議大家在綠色出行的同時(shí),遵守城市交通秩序,做到文明出行、安全出行,做好“一盔一帶”過馬路時(shí)要做到“一看二慢三通過”,絕不搶行、快行,確保自身和他人的生命財(cái)產(chǎn)安全。嚴(yán)格按照規(guī)定停放車輛,嚴(yán)禁亂停亂放,共同營(yíng)造暢通、安全、環(huán)保、有序的交通環(huán)境。
希望全體教職員工及家長(zhǎng)朋友積極參加到綠色出行的行列中來,在綠色出行中率先垂范,躬身力行。帶動(dòng)更多人自覺參與到“綠色出行,你我共行”行動(dòng)中來。
綠色出行、低碳生活理應(yīng)成為我們生活的新常態(tài)和好習(xí)慣,瞧,大三班的家長(zhǎng)和小朋友們也在行動(dòng)!
孩子們拿著畫筆,在卡紙上描繪出他們心中的“綠色出行”,他們用自己的方式,向大家闡述他們的綠色出行環(huán)保理念與行動(dòng)。設(shè)計(jì)、排版、繪畫、上色……每一步,每一筆,都是他們精心制作,有乘坐公交車的,有騎著自行車環(huán)保出行的,有呼吁大家綠色出行,低碳生活的……一幅幅的作品讓家長(zhǎng)們紛紛感嘆:“這些孩子太有才了”“孩子們畫的可真好啊”。
本次實(shí)踐活動(dòng)的開展,有效地提升了幼兒和家長(zhǎng)的“綠色”環(huán)保意識(shí),使“綠色出行,你我共行”的環(huán)保生活理念深入到每個(gè)孩子及家長(zhǎng)的心中,為了你我的健康,為了綠色地球,讓我們一起行動(dòng)吧!從我做起,從現(xiàn)在做起,積極投身到“綠色出行”的行動(dòng)中來,讓我們的家園多一些綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康,多一份幸福。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十一
綠色出行,始于足下;環(huán)境保護(hù),從我做9月是綠色出行宣傳月,9月21日至9月27日為“公交出行宣傳周”。今年的活動(dòng)主題是“踐行綠色出行、建設(shè)美麗中國”。為加快推動(dòng)形成綠色生活方式,倡導(dǎo)廣大干部職工積極參與到綠色出行行動(dòng)中,盡可能選用公共交通、環(huán)保駕車、自行車和步行等對(duì)環(huán)境影響最小的出行方式,特發(fā)出如下倡議:
1、積極投身到綠色出行隊(duì)伍,宣傳倡導(dǎo)綠色出行理念,讓綠色出行理念成為大家的共識(shí),讓綠色出行方式成為大家的選擇,為建設(shè)生態(tài)、和諧、暢通的濟(jì)源貢獻(xiàn)一份力量。
2、在不影響工作的情況下盡量少開車或不開車,改乘公交車、騎自行車或步行,采用“1公里以內(nèi)步行、3公里以內(nèi)騎自行車、5公里左右乘坐公交車”的綠色低碳方式出行。
3、嚴(yán)格執(zhí)行公務(wù)用車管理規(guī)定,非公務(wù)及節(jié)假日一律停開。上下班采用社會(huì)化乘車方式。關(guān)愛城市、綠色出行,我們共同參與;節(jié)能降耗、低碳生活,我們共同創(chuàng)造;碧水藍(lán)天、美好生活,我們共同享受。我們一起行動(dòng),選擇綠色出行方式,讓它逐漸成為我們的出行習(xí)慣;讓城市少一點(diǎn)污染,多一片清新;讓道路少一點(diǎn)擁堵,多一點(diǎn)暢通;讓市民少一些疾病,多一份健康。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十二
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用簡(jiǎn)單的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)的方法,了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞?。(重點(diǎn))。
2、嘗試積極地討論,大膽地交流摩托車、汽車等給環(huán)境帶來的污染。(難點(diǎn))。
3、懂得低碳綠色的生活方式的好處,具有初步的環(huán)保意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)表,故事課件,彩筆,每名幼兒紅色、綠色圓點(diǎn)各一枚活動(dòng)過程:
1、出示調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行出行方式的調(diào)查?!敖裉煳覀冞@里來了許多的客人老師,我們來調(diào)查一下她們的出行方式吧!”
“你想怎樣去詢問客人老師?”引導(dǎo)幼兒有禮貌地去詢問客人老師。
2、統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果,分辨出選擇哪一種出行方式的最多、最少。(1)“你的調(diào)查表上選擇哪種出行方式的最多?”請(qǐng)個(gè)別幼兒展示調(diào)查表,并示范如何將調(diào)查表粘貼到相應(yīng)的標(biāo)記下面。(2)全體幼兒粘貼調(diào)查表。
(3)教師與幼兒一起統(tǒng)計(jì)調(diào)查的結(jié)果并進(jìn)行分析。
3、幼兒操作紅色圓點(diǎn)進(jìn)行第一次自我出行方式的選擇。
“如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?為什么?”
4、教師播放課件講故事,引導(dǎo)幼兒了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的污染,知道什么是環(huán)保的綠色出行的方式,學(xué)習(xí)選擇環(huán)保的綠色出行方式出行。
(1)為什么小兔子和小花狗會(huì)被慢羊羊村長(zhǎng)攔住?
(2)為什么其他小動(dòng)物沒有被攔???它們選擇的出行方式有什么好處?
(3)小兔子和小花狗又要出門了,它們想請(qǐng)小朋友來幫它們選擇。
環(huán)保的綠色出行的方式,你們會(huì)幫它們選擇什么呢?
5、幼兒操作綠色圓點(diǎn)進(jìn)行第二次自我出行方式的選擇?!叭绻悻F(xiàn)在又要外出了,你又會(huì)選擇什么出行方式呢?為什么?”
教師引導(dǎo)幼兒通過將公交車與小汽車尾氣排放量與乘坐人數(shù)的對(duì)比,知道公交車排放同樣的尾氣可以運(yùn)送更多的人,乘坐公交車也是一種環(huán)保的綠色出行方式。
(3)如果我們有4個(gè)小朋友都要去公園玩,可以怎樣去?
7、與生活實(shí)際相聯(lián)系,引導(dǎo)幼兒知道什么是低碳生活,低碳生活就在我們的身邊。
“小朋友,你知道怎樣節(jié)約用水(用電)嗎?”“什么樣的出行方式是我們應(yīng)該選擇的?”
教師小結(jié):低碳生活就在我們的身邊,對(duì)于我們小朋友來講就是節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
附:
自編故事:《羊村請(qǐng)客》。
摩托車的小花狗……。
慢羊羊村長(zhǎng)拿出一本百科全書,翻到汽車尾氣與噪音危害的一頁念給小兔子和小花狗聽:
(3)汽油是一種能源,汽車、摩托車用的汽油越多,排出的有害氣體就越多,會(huì)導(dǎo)致地球變暖的加速,危及我們大家的生存和生活;(4)汽車、摩托車在發(fā)動(dòng)和行駛時(shí),還會(huì)有噪音,形成聲音污染。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十三
1.以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的使用方法。
師:看,老師給小朋友帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?
(2)請(qǐng)小朋友調(diào)查聽課老師今天是怎么來上班的。
(3)教師統(tǒng)計(jì),并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對(duì)調(diào)查情況進(jìn)行簡(jiǎn)單小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的.,哪一種最多,哪一種最少。”
2.幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)志,讓幼兒選擇自己最喜歡的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)志后面。
師:小朋友,如果現(xiàn)在你要外出,你最喜歡哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜歡的理由。
師:小朋友都選好了自己最喜歡的出行方式,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說說你喜歡的原因。
3.看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師:小朋友說得真不錯(cuò),有一群小動(dòng)物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?
師:小貓和小兔為什么會(huì)被警察攔?。?/p>
幼兒自由猜測(cè)。
師:警察叔叔是怎么說的?
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行第二次選擇:如果現(xiàn)在你又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式?幼兒根據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)志后面,并闡述選擇的理由。
(3)請(qǐng)聽課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,因?yàn)榧瓤梢藻憻捝眢w又不會(huì)造成環(huán)境污染,停車又方便,而且步行還可以減肥。如果路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。
4.了解減少汽車、摩托車污染的方法,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)師:如果因?yàn)槁吠具h(yuǎn)或時(shí)間緊等確實(shí)需要乘坐汽車的,有什么辦法減少危害呢?
幼兒討論。
(2)請(qǐng)聽課老師介紹好辦法。
(盡量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,發(fā)明環(huán)保汽車等。)。
教師引導(dǎo)孩子對(duì)聽課老師的熱情指導(dǎo)表示感謝。
(3)請(qǐng)幼兒將宣傳單帶回家發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和小朋友一起選擇綠色出行的方法。
師:小朋友都知道了出行時(shí)選擇什么方法,可是小朋友每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時(shí)與我們一起選擇保護(hù)空氣的方法。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十四
全體教職工及在校學(xué)員:
當(dāng)我們城市里穿行的汽車越來越多,道路顯得越來越狹窄時(shí);當(dāng)路上花費(fèi)的時(shí)間越來越多,出行不再便捷時(shí);當(dāng)空氣污染,藍(lán)天白云難以再見時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
我市作為文明城市、森林城市,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)低碳城市”應(yīng)當(dāng)成為我們的目標(biāo)。走低碳之路、建綠色新鄉(xiāng)是我們的共同責(zé)任。為更好地建設(shè)綠色新鄉(xiāng),我們發(fā)起以“綠色出行、綠色辦公”為主題的綠色公益活動(dòng),倡導(dǎo)低碳出行、綠色辦公,并向全體教職工和在校學(xué)員發(fā)出如下倡議:
一、爭(zhēng)做綠色出行的先行者。我們倡議:“有車族”帶頭選擇騎自行車或步行上下班,堅(jiān)持每周少開一天車,多步行,多騎車。我們不僅是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)組織者、推動(dòng)者,也是建設(shè)綠色新鄉(xiāng)的先行者。這就要求我們每一名職工、學(xué)員在綠色出行中率先垂范,躬身力行,帶動(dòng)更多的人參與到活動(dòng)中來,讓我們的家園多一些綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康、多一份幸福。
二、爭(zhēng)做綠色辦公倡導(dǎo)者。通過參與活動(dòng)教職工、學(xué)員應(yīng)提高環(huán)保意識(shí),志愿加入活動(dòng)當(dāng)中,大力倡導(dǎo)綠色綠色辦公、無紙化辦公、網(wǎng)上辦公的辦文辦公方式。積極向群眾和親朋好友宣傳“低碳生活、綠色辦公”活動(dòng)意義,主動(dòng)承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。人人爭(zhēng)做綠色辦公的宣傳者、推廣者、倡導(dǎo)者。
全體教職工、學(xué)員們,環(huán)保是一種時(shí)尚,選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一位公民,與人方便,自己方便,您的正確選擇將為幸福新鄉(xiāng)帶來不一樣的精彩,將使我們的新鄉(xiāng)令人刮目相看、贏得尊重。讓我們大家行動(dòng)起來,一起綠色出行、綠色辦公!
新鄉(xiāng)市委黨校節(jié)能領(lǐng)導(dǎo)小組。
2012年3月篇二:綠色出行倡議書。
“綠色出行”倡議書。
時(shí);當(dāng)空氣污染,藍(lán)天白云難以再見時(shí)——我們有理由思考、改變我們的自身行為、重新考慮出行方式。
沈陽市首次提出了“綠色出行日”的理念,以每月22日為綠色出行日,旨在鼓勵(lì)、引導(dǎo)市民自覺選擇步行、自行車、公共交通等綠色出行方式,以提高交通資源利用效率,節(jié)約能源,改善城市交通環(huán)境,打造綠色全運(yùn)。8月22日為沈陽市首個(gè)綠色出行日,為了響應(yīng)沈陽市政府綠色出行號(hào)召,我們向廣大員工發(fā)出如下倡議:
一、爭(zhēng)做綠色出行的宣傳者。我們倡議廣大員工樹立綠色出行理念,向身邊人宣傳開展綠色出行的意義和方式,帶動(dòng)更多人參與到行動(dòng)中來。讓我們的家園多一片藍(lán)天,多一絲綠色,多一路暢通,多一些文明。
來,讓我們的家園多一些綠色,多一路暢通,多一點(diǎn)文明,多一份健康、多一份幸福。
廣大員工們,環(huán)保是一種時(shí)尚,選擇應(yīng)當(dāng)受到尊重。把選擇的權(quán)利交給每一個(gè)人,與人方便,自己方便,您的正確選擇將為幸福沈陽、綠色全運(yùn)帶來不一樣的精彩。讓我們大家行動(dòng)起來,一起綠色出行,給力幸福篇三:綠色出行倡議書綠色出行倡議書尊敬的各位家長(zhǎng):
你好!開學(xué)以來,學(xué)校周邊路段車流量明顯加大。早晚接送孩子時(shí),校園周邊擁擠、堵塞現(xiàn)象嚴(yán)重。為了緩解交通壓力;為了確保孩子們更加安全、快捷的上學(xué)、放學(xué);為了更好地改善城市環(huán)境,減少尾氣及噪聲污染;也為了我們的孩子能夠呼吸更加潔凈的空氣;為了我們的城鄉(xiāng)更加文明。我們倡議如下:
1、環(huán)保出行。
改變機(jī)動(dòng)車接送孩子的方式,堅(jiān)持多步行、多騎自行車、多乘公交車接送孩子,做綠色出行的模范。
2、規(guī)范停車。
為了保證孩子們上學(xué)、放學(xué)的安全及校門口的交通順暢。倡議校門口不要停車,機(jī)動(dòng)車停放于本校劃定的黃線以外,保障校門口的交通順暢。
3、文明出行。
遵守公共秩序和公共道德是中小學(xué)生學(xué)校教育的一個(gè)重要方面。而家長(zhǎng)的言傳身教是至關(guān)重要的。倡議家長(zhǎng)們遵守交通規(guī)則,注意規(guī)范言行,做文明駕駛?cè)?、文明出行人、文明促進(jìn)者的典范。并積極為孩子講解交通安全常識(shí),宣傳文明的交通行為。
4、文明掃墓。
清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,我校在4月3日——4月5日放假3天,6號(hào)正式上學(xué),初中生5號(hào)開始參加晚自修。針對(duì)此次清明節(jié),我校提出“文明祭掃、平安清明”的倡議。提倡愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不隨意在野外丟棄掃墓物品,摒棄愚昧落后的祭奠方式。提倡節(jié)儉,不鋪張浪費(fèi)。禁止野外用火,盡量避免燃放爆竹,降低森林火災(zāi)的發(fā)生的機(jī)率。文明祭掃,貴在心意;平安清明,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十五
《全球氣候變暖》(高一年級(jí)第一學(xué)期專題12)。
教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)全球氣候變暖的事實(shí)的圖表后,了解了溫室氣體是全球變暖的重要原因,增溫最明顯的溫室氣體是二氧化碳和一氧化二氮,而交通、工業(yè)、建筑、農(nóng)業(yè)、砍伐森林等人類活動(dòng)是溫室氣體的主要來源。我們知道了碳的增多和來源渠道,思考能否通過改善我們的行為,實(shí)現(xiàn)低碳行動(dòng)。學(xué)生分組討論,提出1至2點(diǎn)具有創(chuàng)新性的行動(dòng)。
1.提升學(xué)生對(duì)人地關(guān)系的認(rèn)識(shí),樹立責(zé)任意識(shí)和全球觀;。
2.落實(shí)本課教學(xué)重點(diǎn),使學(xué)生學(xué)習(xí)如何在地理現(xiàn)象和事物之間建立聯(lián)系;。
3.訓(xùn)練學(xué)生判斷何種行為符合低碳行動(dòng);。
4.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和準(zhǔn)確表述個(gè)人觀點(diǎn)的語言表達(dá)能力;。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)一:
全班同學(xué)根據(jù)材料計(jì)算,得出相應(yīng)結(jié)論:
如果你1年“少買一件不必要的衣服”,那么你可節(jié)能約2.5千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排co26.4千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為:節(jié)能約6.25萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排co216萬噸。
如果你1年“少浪費(fèi)0.5千克糧食”,那么你可節(jié)能約0.18千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排co20.47千克。這一行為將在全國范圍產(chǎn)生的潛力為:每年節(jié)能約24.1萬噸標(biāo)準(zhǔn)煤,減排co261.2萬噸。
如果你1年同時(shí)“少買一件不必要的衣服”、“少浪費(fèi)0.5千克糧食”,那么你可節(jié)能約2.7千克標(biāo)準(zhǔn)煤,相應(yīng)減排co2千克。與此對(duì)應(yīng),全國范圍產(chǎn)生的潛力為:每年節(jié)能約30.4萬噸準(zhǔn)煤,減排co2萬噸。
學(xué)生在計(jì)算的過程中,體驗(yàn)節(jié)約與浪費(fèi)、個(gè)體行為與整體行為的關(guān)系,感受整體效應(yīng)。
課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)二:
全球變暖的“七宗罪”:水供需矛盾加劇;天災(zāi)威脅加重;島國命運(yùn)堪憂;夏天熱浪滾滾;生物鏈被打亂;傳染疾病肆虐;經(jīng)濟(jì)發(fā)展蒙陰影。
請(qǐng)根據(jù)以上材料和本課所學(xué)知識(shí),每四人一組討論,完成下表。最后全班12組進(jìn)行交流:
我們的具體行動(dòng)1-2點(diǎn):
組長(zhǎng)負(fù)責(zé)布置每個(gè)組員填寫的創(chuàng)新行動(dòng)表格,及時(shí)收交,并在組內(nèi)交流。總結(jié)推薦出一條代表本組的創(chuàng)新行動(dòng)在班級(jí)里交流。要求要有創(chuàng)新點(diǎn),可行性要強(qiáng),學(xué)生認(rèn)同感要高。
第組,組長(zhǎng)記錄人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)一:
創(chuàng)新行動(dòng)二:
第組,組長(zhǎng),發(fā)言人。
行動(dòng)名稱創(chuàng)新點(diǎn)預(yù)測(cè)效果可行性。
創(chuàng)新行動(dòng)。
1,整體設(shè)計(jì)。
(1)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)活動(dòng)主題:“低碳”行動(dòng)。
(2)整體任務(wù)和小組任務(wù)明確分工,責(zé)任到組,責(zé)任到人。
2.活動(dòng)素材。
(1)每人一張“低碳”行動(dòng)活動(dòng)任務(wù)單。
(2)每個(gè)組長(zhǎng)一張創(chuàng)新任務(wù)匯總推薦發(fā)言表。
3.細(xì)節(jié)把握。
為了便于實(shí)施,確定小組活動(dòng)以就近的前后四人為一組,組長(zhǎng)自定。討論時(shí)間4分鐘,交流發(fā)言時(shí)間6分鐘。
(1)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)要結(jié)合自己的生活學(xué)習(xí)情況;。
(3)設(shè)計(jì)“低碳”創(chuàng)新行動(dòng)可行性要強(qiáng);。
(4)我將怎樣改善行為,實(shí)現(xiàn)“低碳”排放。
4.教師小結(jié)點(diǎn)評(píng)。
1、“降溫地球——我們能做什么?”我們學(xué)生組織開展了自行車賽、展板巡回、攤位游戲和學(xué)生論壇等活動(dòng)。
2)了解當(dāng)?shù)丶彝ッ禾亢湍静牡氖褂昧?,以及碳排放?。
3)了解當(dāng)?shù)丶彝ヌ柲艿钠占岸?。
4)發(fā)放調(diào)查問卷,調(diào)查對(duì)于太陽能的接受程度;。
5)準(zhǔn)備資料,進(jìn)行宣傳;。
3、《你忘記“水電廢”了嗎?》——節(jié)約校園水電及減廢行動(dòng)。
4、為了同一片家園——讓爬山虎改善我們的世界。
5、校園碳中和,美化身邊生活。
活動(dòng)設(shè)計(jì)得再好,都沒有實(shí)際價(jià)值,只要具有可行性的創(chuàng)新行動(dòng),學(xué)生走出教室,親自實(shí)踐,才能實(shí)現(xiàn)我們的初衷。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十六
1.學(xué)校廣泛宣傳綠色交通與健康知識(shí),增開這項(xiàng)課程;作一項(xiàng)作業(yè)布置下去,請(qǐng)每個(gè)學(xué)生充當(dāng)綠色交通宣傳員,在家庭、親友、社區(qū)廣泛宣傳。
2.號(hào)召學(xué)生步行上學(xué),住得遠(yuǎn)的乘坐綠色公交上學(xué)。學(xué)校不定期進(jìn)行調(diào)查,對(duì)遵守得好的學(xué)生,由有關(guān)部門給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。社區(qū)也可以對(duì)屬地住戶進(jìn)行評(píng)選。
3.建議全市逐步更換公交車,淘汰那些性能不好、污染嚴(yán)重的老式公交車。改善公交車環(huán)境,增加線路,提高服務(wù),由政府補(bǔ)貼,適當(dāng)降低票價(jià),鼓勵(lì)大家少打的、少開私車,都來乘坐綠色公交。
4.對(duì)的士和私車加強(qiáng)管制,可適當(dāng)增收排污費(fèi)和交通防堵費(fèi)、車位費(fèi)。
5.在馬路兩邊大量植樹?,F(xiàn)在長(zhǎng)沙市馬路兩邊的綠化還應(yīng)該加強(qiáng),尤其多植高大的綠葉林。我建議馬路兩邊都植樹,每三米一棵,相關(guān)單位實(shí)行三包,必須保證成活;馬路中央的欄桿則可以改由花卉等低矮綠化帶代替。這樣,一兩年以后,長(zhǎng)沙市的汽車就可以在美麗的鮮花綠樹中穿行了,走在人行道上,步行的人不打傘都可以遮陽,既美化了環(huán)境,方便了行人,又可以有效地降低污染。
朝陽二村小學(xué)六乙班:何笛瑜2007年9月20日。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十七
1、提問外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、交流選擇的原因。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?!稉Q好搭檔快樂行》。
4、情境創(chuàng)設(shè)欣賞美景不留垃圾。
三、結(jié)束部分小結(jié):今天和大家一起郊游很開心,使用環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,希望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的快樂綠色行。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十八
二、活動(dòng)意義。
在全中心倡導(dǎo)綠色出行理念,中心廣大職工要積極支持綠色出行舉措,鼓勵(lì)職工選擇步行、自行車、公共交通等高效率、低能耗、低成本交通方式,培養(yǎng)綠色出行習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)使綠色出行成為一種社會(huì)時(shí)尚。
1、宣傳綠色出行理念。各科室要在出行周期間,圍繞活動(dòng)主題,通過微信朋友圈平臺(tái)推送“綠色出行周”活動(dòng)信息,號(hào)召所有干部、職工帶頭綠色出行,組織開展健步走、騎行等多種體活動(dòng),大力宣傳綠色交通理念,在全社會(huì)營(yíng)造綠色出行的良好氛圍。
2、倡導(dǎo)綠色出行方式。各科室要在出行周期間號(hào)召職工積極通過微信朋友圈平臺(tái)推送“綠色出行周”活動(dòng)信息,采取多種形式鼓勵(lì)社會(huì)公眾廣泛參與,感召朋友圈親朋綠色出行,倡導(dǎo)親朋優(yōu)選公交、自行車、步行等綠色交通方式上下班;倡導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)選公共交通接送上下學(xué),倡導(dǎo)中小學(xué)生采用步行、騎行、乘坐公交方式出行。
1、要精心組織。各科室思想上要高度重視,認(rèn)真組織好“綠色出行周”活動(dòng),使每位職工理解活動(dòng)的內(nèi)容及意義,中心領(lǐng)導(dǎo)干部要做出表率。
2、要強(qiáng)化宣傳。中心辦公室要利用網(wǎng)站、微博、微信等宣傳渠道,擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力,廣泛傳播綠色出行理念,動(dòng)員更多群眾參與到“綠色出行”行動(dòng)中。
3、要及時(shí)上報(bào)。各科室要積極開展活動(dòng),及時(shí)收集原始資料,將發(fā)至朋友圈綠色出行信息截圖發(fā)至不動(dòng)產(chǎn)工作群。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇十九
20xx年的9月10日,我們即將迎來了第三十七個(gè)教師節(jié)。這個(gè)特殊的節(jié)日里,我們要進(jìn)行幼兒半日活動(dòng)安排,我設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案是:本次活動(dòng)以《我愛您,老師》為主題,活動(dòng)要本著全園師生家長(zhǎng)共同參與的原則,營(yíng)造一個(gè)溫馨、感恩、細(xì)膩的活動(dòng)氛圍,更好的突出活動(dòng)主題和內(nèi)容,增強(qiáng)活動(dòng)的感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動(dòng)知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動(dòng)中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對(duì)老師的尊敬。
一、幼兒升旗儀式。
二、幼兒早點(diǎn)。
1、教師播放課件請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞賀卡圖片。
2、家長(zhǎng)與幼兒共同為教師制作賀卡并展示。
教師提供材料:卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等。
四、幼兒吃水果、喝水。
五、幼兒戶外游戲與拍照。
1、擺放各種器械:羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長(zhǎng)可以為幼兒拍照。
2、全班合影留念。
六、律動(dòng)。
七、吃午餐。
幼兒園綠色出行活動(dòng)方案篇二十
活動(dòng)目標(biāo):
1、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、對(duì)比的方法,學(xué)習(xí)選擇出行的交通工具。
2、了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來危害,能選擇低碳綠色的出行方式。
3、從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成健康的生活看法,具有初步的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、活動(dòng)前請(qǐng)幼兒詢問并記錄家人最常選擇的一種出行方式。
2、交通工具圖片、磁性貼花、ppt課件。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分。
1、提問外出時(shí)會(huì)選擇什么交通工具出行。
2、小結(jié)并出示交通工具請(qǐng)幼兒選擇出行方式。
二、新授部分。
(一)綠色出行交通工具的選擇。
1、統(tǒng)計(jì)對(duì)比出行方式。
2、溝通選擇的緣由。
3、對(duì)比不同出行方式的利弊。
4、觀看視頻加深對(duì)綠色出行的了解。
(二)綠色出行環(huán)保隨身物品的選擇。
1、出示ppt說一說出行選擇的隨身物品有哪些?
2、更換不環(huán)保的物品,找出環(huán)保搭檔。
3、兒歌加深鞏固?!稉Q好搭檔歡樂行》。
4、情境創(chuàng)設(shè)觀賞美景不留垃圾。
三、結(jié)束部分小結(jié):今日和大家一起郊游很快樂,用法環(huán)保好搭檔,選擇健康環(huán)保的綠色方式出行,還帶走了垃圾,盼望下次還能和你們一起進(jìn)行環(huán)保又健康的歡樂綠色行。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過簡(jiǎn)潔的調(diào)查、統(tǒng)計(jì),了解人們?nèi)粘3鲂械姆绞健?/p>
2.通過談話、爭(zhēng)論、聽故事,了解摩托車、汽車給環(huán)境帶來的危害,從身邊事入手培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成科學(xué)的生活看法。
3.學(xué)習(xí)大膽與別人溝通并敢于發(fā)表見解。
活動(dòng)預(yù)備:
1.調(diào)查表一張,環(huán)保故事課件一個(gè),汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記各一,有關(guān)綠色出行的'宣揚(yáng)單若干。
2.課前與聽課老師溝通,請(qǐng)聽課老師主動(dòng)參加。
活動(dòng)過程:
1.以聽課老師為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,了解日常生活中人們的出行方式。
(1)出示調(diào)查表,了解調(diào)查表的用法方法。
師:看,老師給小伴侶帶來了一張出行方式調(diào)查表,這是哪種出行方式?
(2)請(qǐng)小伴侶調(diào)查聽課老師今日是怎么來上班的。
(3)老師統(tǒng)計(jì),并在調(diào)查表上相應(yīng)的出行方式后面寫上數(shù)字。
(4)對(duì)調(diào)查狀況進(jìn)行簡(jiǎn)潔小結(jié):“我們來看看聽課老師是怎么來的,哪一種最多,哪一種最少。”
2.幼兒選擇自己最喜愛的出行方式,并闡述理由。
(1)出示汽車、摩托車、電瓶車、自行車、步行人的標(biāo)記,讓幼兒選擇自己最喜愛的出行方式,并做到相應(yīng)的標(biāo)記后面。
師:小伴侶,假如現(xiàn)在你要外出,你最喜愛哪種出行方式?就輕輕地搬一張小椅子坐到這個(gè)標(biāo)記后面去。
(2)幼兒闡述最喜愛的理由。
師:小伴侶都選好了自己最喜愛的出行方式,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶說說你喜愛的緣由。
3.看課件聽故事,了解汽車、摩托車給環(huán)境帶來的危害,選擇科學(xué)的出行方式。
(1)邊聽故事邊看課件。
師:小伴侶說得真不錯(cuò),有一群小動(dòng)物他們也想出去玩,我們來看看他們是怎么出去的?
師:小貓和小兔為什么會(huì)被警察擋???
幼兒自由猜想。
師:警察叔叔是怎么說的?
(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行其次次選擇:假如現(xiàn)在你又要外出,你又會(huì)選擇什么出行方式?幼兒依據(jù)選擇坐到相應(yīng)的標(biāo)記后面,并闡述選擇的理由。
(3)請(qǐng)聽課老師選擇出行方式并補(bǔ)充闡述與幼兒不一樣的理由。
聽課老師的選擇:路途近選擇步行、騎自行車、電瓶車,由于既可以熬煉身體又不會(huì)造成環(huán)境污染,停車又便利,而且步行還可以減肥。假如路途遠(yuǎn)、趕時(shí)間、攜帶東西多時(shí)就選擇汽車、摩托車。
4.了解削減汽車、摩托車污染的方法,培育幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。
(1)師:假如由于路途遠(yuǎn)或時(shí)間緊等的確需要乘坐汽車的,有什么方法削減危害呢?
幼兒爭(zhēng)論。
(2)請(qǐng)聽課老師介紹好方法。
(盡量坐公共汽車、地鐵、電車,用無鉛汽油,買低排量的汽車,創(chuàng)造環(huán)保汽車等。)。
老師引導(dǎo)孩子對(duì)聽課老師的熱忱指導(dǎo)表示感謝。
(3)請(qǐng)幼兒將宣揚(yáng)單帶回家發(fā)給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)和小伴侶一起選擇綠色出行的方法。
師:小伴侶都知道了出行時(shí)選擇什么方法,可是小伴侶每次出門都是和爸爸媽媽一起出去的,我們也要讓爸爸媽媽知道怎么選擇出行方式,在以后外出時(shí)與我們一起選擇愛護(hù)空氣的方法。
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