演講稿旨在通過言語的力量，影響聽眾的態(tài)度和行為。演講稿的結(jié)構(gòu)應(yīng)該清晰，包括引言、主體和結(jié)論等部分，以使內(nèi)容有條理地呈現(xiàn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀演講稿范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
愛的教育教師演講稿篇一
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
從你一走上從教之路，站上三尺講臺，你就已經(jīng)戴上一頂“草帽”。在這頂草帽里洋溢著平淡與艱苦，光榮與神圣，我信任為人師者都深有體會。我們都是在鄉(xiāng)下從教的老師，或許你會看到同學(xué)是如此的難教，或許你會感受到教書的日子是如此的無聊。但是我們既然選擇了就得英勇地走下去，要對得起老師這個稱謂，戴好這頂草帽，用信念去工作，用愛心去教孩子，用恒心去走這條路！
千里之行，始于足下。
“你是一個好老師嗎？聽聽同學(xué)是怎么說的吧！”這不是什么名人說的話，這是我在網(wǎng)絡(luò)上看到的，是一個一般老師留下的師德格言。
今年四月，中國最聞名的高校，復(fù)旦高校討論生院4000名左右的討論生從全校457名教授中評比自己心目中的“十大杰出教授”。調(diào)查發(fā)覺，師德師風(fēng)是同學(xué)評比自己心目中的杰出教授的首要標(biāo)準(zhǔn)。
在復(fù)旦高校的校內(nèi)網(wǎng)站上，有的同學(xué)很坦誠地道出自己的觀點(diǎn)：“我們心目中的好教授必需有高尚的師德師風(fēng)，而并不是世俗的勝利?！蔽覀冎缆暶蘸盏母叩葘W(xué)府復(fù)旦高校不乏有在社會上有肯定名聲的教授。某教授雖然平常在校外活動頻頻，在自己的專業(yè)領(lǐng)域也頗負(fù)盛名，但是得票率卻極低。由于“他的課雖然講得好，但是卻常常被手機(jī)聲打斷，他的考試雖然要求不是最嚴(yán)格的.，但是他卻遺忘了我們是抱著渴求學(xué)問的心態(tài)坐在講臺下的?！庇械耐瑢W(xué)直言不諱地這樣說。
這次評比給天下全部的老師都提了個醒，師德師風(fēng)仍舊是老師們最重要的品德。
愛的教育教師演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛的教育》。
古人說：學(xué)高為師，身正為范，為人之師，當(dāng)率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。踏上講臺十幾年來，我深切體會到：教師是一個離不開愛的職業(yè)，只要你奉獻(xiàn)了一顆愛心，幸福的感覺將時時彌漫在你心頭。
冰心曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。是啊，的確是這樣，生命的途中，當(dāng)風(fēng)雨來臨，唯有愛才具有撥云見日的力量，只有愛，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。而教師，恰恰是那位愛的播撒者。
陶行知先生說：真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。是啊，春風(fēng)化雨，潤物無聲，給學(xué)生以呵護(hù)，還學(xué)生以尊重，讓學(xué)生從心靈深處觸動，這才是愛的最高境界，更是為師者的幸福之源。在我身邊就有這樣一位幸福的教師，她就是在教育崗位上奉獻(xiàn)了30多個春秋的湖北名師、特級教師楊建玲，她曾說：作為教師，我很幸福，因?yàn)槲铱偸歉⒆觽冊谝黄?。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。李海洋是楊老師教過的一個學(xué)生，成績十分優(yōu)秀，性格卻極其內(nèi)向。細(xì)心的楊老師發(fā)現(xiàn)，由于家境貧寒，他在學(xué)習(xí)和生活上背上了沉重的包袱。楊老師并沒有簡單地給予他物質(zhì)上的支援，而是保護(hù)著這個孩子強(qiáng)烈的自尊心，楊老師時常在他的作業(yè)中，寫上幾句話，或是對貧困的別樣闡釋，或是對生活不屈的呼喚，或是自己在求學(xué)時的切身感悟。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的碩果，上課時李海洋發(fā)言積極了，渾身洋溢著樂觀和自信。高考時更以優(yōu)異成績步入名校之門。
幾十年來，楊老師總是騎一輛老式自行車，往來于家校之間，風(fēng)雨無阻;著一身樸素的布衣，奔忙于課堂內(nèi)外，一絲不茍。簡樸的生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，豁達(dá)的心靈，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實(shí)的專業(yè)功底，更收獲了廣大學(xué)子們濃濃的敬意，她當(dāng)然是幸福的。從她的身上，我深深體會到，作為一名教師，當(dāng)他奉獻(xiàn)愛成為一種習(xí)慣時，幸福便油然而生了！
愛是偉大的，卻又是平凡的，不一定就需要驚天動地的事跡來詮釋。我相信，每一位站在講臺的教師，都懷有一個無私的愛心，都在用各種方式實(shí)踐著愛的教育，也都在幸福的生活著。
今天，在坐的有一直關(guān)心、指導(dǎo)教育發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)，更有在教壇上教書育人的同行們，你們無論是已被風(fēng)霜染白了雙鬢，還是風(fēng)華正茂，處處洋溢著青春的熱情，但是我想，你們一定和我一樣，有著一顆愛心，并已決定將這顆愛心毫無保留的奉獻(xiàn)給教育這個職業(yè)，我們的人生之路必將充滿幸福！
謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是一名普通的小學(xué)教師，19xx年7月帶著對未來美好的信心追求，我走上了初為人師的道路，望著孩子們天真無邪的眼睛，望著孩子們幼稚可愛的笑臉，我體會到他們的純潔質(zhì)樸，也就從那時起，我就樹立了一個信念：在教育事業(yè)百花園里默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，以一片綠葉的精神，托起花的甜美，果的珍貴，以一片真誠的愛心托起明天的太陽。十三年來我依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷使我深深體會到：教育當(dāng)中充滿了愛，有愛的教育才是成功的教育。
記得那是一個新學(xué)期星期一的早上，我和往常一樣走進(jìn)教室開晨會，“砰砰”一陣敲門聲，打斷了我的講話，我聞聲快步走出教室，在走廊里站著一位男學(xué)生和一位中年男子。我上下打量了幾眼，習(xí)慣地說：“剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生吧?！蔽疫€沒說完，那好象是家長的男子低聲說：“不，是留級的。我想讓他再學(xué)好點(diǎn)?！蔽乙宦犑橇艏壍亩挍]說就跑道到教導(dǎo)處找李主任，李主任說明了原因，我知道了這個學(xué)生叫xx。他思想品德極差，學(xué)習(xí)成績往往是倒數(shù);因打架斗毆，小偷小摸，時常家長告到學(xué)校，也因?qū)医滩桓?，常常受到老師的譴責(zé)和批評，同學(xué)們更是不喜歡他，因此，他連降兩級從五年級留到我班，(他的年齡不大)，當(dāng)我了解到他的情況后就會到教室，說實(shí)話真不想要他，但是校長的批條我不能不接受，再一個是他的父親含著眼淚懇求我：“李老師，幫幫忙，讓孩子留級是叫他重新開始，我們當(dāng)家長的這會一定管好他，給孩子一個改過的機(jī)會吧?！彼母赣H說了很多，從他的眼神中不難看出是在求我，我為難了，這時我看見xx背著一個嶄新的書包，耷拉著頭，非常尷尬地在擺弄著自己那雙稚嫩的小手，低聲說了一句話“老師，我……我要改好，”說完便哭了。當(dāng)時我被他們父子感動了，就把xx領(lǐng)進(jìn)了教室。說實(shí)話，凡是當(dāng)過班主任的都知道，寧教十個好生，也不教一個差生，因?yàn)楣芾聿划?dāng)，會帶壞一部分學(xué)生。但現(xiàn)在既然遇上了又有什么辦法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波動。但想想教師的職責(zé)，班主任的重任，自己的追求，我決心啃這塊硬骨頭，我想辦法去改變他，有了這種思想做指導(dǎo)，我便開始了一系列的工作。
首先用愛心滋潤學(xué)生的心田，喚起上進(jìn)心。因xx的不良習(xí)慣經(jīng)常受到老師的批評，所以他對老師持有仇視態(tài)度，要想轉(zhuǎn)變他，就得給他做思想工作，按一般規(guī)律，一個人更換一個新的環(huán)境，開始都想好好表現(xiàn)自我、我抓住時機(jī)，用滾燙的愛心去融化他，更何況他有改過的兆頭，于是我便多找機(jī)會同他接觸，同他拉家常，得知他父母經(jīng)商賣自行車，工作非常辛苦。有時他還幫助父母作家務(wù)，得知此情況;我就在班上表揚(yáng)他，說他愛勞動，以次喚起他的上進(jìn)心，這樣逐漸地縮短了我和他之間的距離。其次是發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)喚起了學(xué)習(xí)欲。一年一度的春季運(yùn)動會在我校又拉開了帳幕，我發(fā)現(xiàn)他的體質(zhì)非常好，我對著學(xué)生說：“同學(xué)們，我們班有一個體育健將，他就是xx，如果不相信咱們這次運(yùn)動會就叫他參加，好嗎?”學(xué)生們都一致贊同?！澳愀胁桓袇⒓颖荣愖C明自己的實(shí)力呢?”以他那不忍輸?shù)男愿褚欢〞饝?yīng)的。果然在我的說服下，他報了跳高和扔實(shí)心球兩項(xiàng)，在比賽中出乎我和同學(xué)們的意料，他竟得了兩個第一，當(dāng)他拿著獎狀跑到我的跟前時，他那高興的樣子簡直無法形容，但我看的出此時的'他嘗到了成功的喜悅?；氐浇淌?，我在班上鄭重其事地表揚(yáng)了他，同學(xué)們也向他投去了贊許的目光，這時他真正體驗(yàn)到了集體對他的信任。為了鼓勵他，我把自己的一些學(xué)習(xí)用品，如筆、日記本送給了他，希望他在學(xué)習(xí)上也像在運(yùn)動場上那樣努力拼搏，爭取取得好成績。從那以后他真地變了，學(xué)習(xí)刻苦了，作業(yè)認(rèn)真了，學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)成績在班里中等以上。
由于我始終用一顆熾熱的心關(guān)心、愛護(hù)他，又經(jīng)常表揚(yáng)，鼓勵他，同時，他的思想行為有了極大的轉(zhuǎn)變，他能幫助同學(xué)們值日了，也愿意把自己的學(xué)習(xí)用品借給別人了，他還拿自己的零花錢幫助我班的特困生齊苗苗……一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)他聰明伶俐，有一定的組織能力.我選他為值日班長，真是“沙里淘金”，我發(fā)現(xiàn)了人才，他把我們原先紀(jì)律松弛的班集體管理得井井有條，他成了我的得力助手。家長對孩子的進(jìn)步非常高興，感激地對我說：“李老師，太謝謝你了，你不愧是一位好老師?！笔前。胂脒^去的xx、看看現(xiàn)在的他，我心里有一種說不出的愉快和欣慰。今學(xué)期我不教xx了，他送給我一個日記本，并在本中寫到：老師，我愛您！從這幾個字中，我知道了自己的愛之所在，這幾字一直激勵我，使我充滿力量，使我暗下決心，決不讓一個孩子掉隊(duì)，我要用愛去澆灌每一個幼小的心靈。
是的，情感教育是教育的核心，教師只有真正地思學(xué)生之所思，想學(xué)生之所想，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生溝通，才能觸動孩子的心靈，提高教育的質(zhì)量，從而培養(yǎng)出有個性，有發(fā)展，有創(chuàng)新的學(xué)生。
謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、家長，親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我是農(nóng)民的女兒，雖然父母的文化不高，但是從我記事起，我媽就一直不斷的叮囑我：只有好好學(xué)習(xí)才有出路。我一直對這句話深信不疑，所以盡管我智商一般，但憑著一條道走到黑的傻勁，我如愿完成了父母的心愿，也實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。
四年前八月底的一天，我來到了北園小學(xué)，接受了我一生中的第一次面試，當(dāng)我來到了學(xué)校門口，看著粉刷得整潔溫馨的教學(xué)樓的時候，心中涌起了一股莫名的熟悉。當(dāng)時還跟我對象開玩笑說我對北園小學(xué)一見鐘情了，我將來要成為這里的老師。話雖那么說，但那時候我只是來應(yīng)聘代課老師的。我還記得那次對我進(jìn)行面試的有于麗校長、趙靜老師等幾位老師。面試完了之后說讓我們周末等電話，但是周末沒有等到電話，我想一定是沒選上我。所以我又去了另一所學(xué)校面試，也許是有了在北園的經(jīng)驗(yàn)，這次面試很順利，學(xué)校通知八月三十一號上班。但就在我接受聘用的同一天下午，于校長的電話到了，只差那么一點(diǎn)。就這樣，我與北園小學(xué)失之交臂了。
然而，緣分是很奇妙的。20__年的三月機(jī)緣巧合之下我又來到了北園小學(xué)，成為了北園小學(xué)的一份子。由剛開始的學(xué)前班老師到成為一年級的語文老師和班主任。我每一天的成長都在這里，也讓我感受到了北園小學(xué)大家庭的溫暖。當(dāng)我20__年參加教師招考的時候，更是受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心與幫助。當(dāng)蘇校長詢問我是否愿意回來時，我更是高興的無法用言語表達(dá)。我的一見鐘情終于蛻變成了一生一世。我如愿成為了北園小學(xué)的正式成員。
“學(xué)高為師”，做一名合格的教師，不僅需要鮮明的人格影響力，還需要寬厚的知識和熟練的教育教學(xué)技能。我們只有不斷學(xué)習(xí)積累，隨時更新儲備知識，只有不斷創(chuàng)新思維，拓寬學(xué)生自主發(fā)展的空間，只有不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，提高教學(xué)的針對性和實(shí)效性，才能肩挑起培育面向21世紀(jì)合格人才的歷史重?fù)?dān)。這也是我們北園小學(xué)營造書香校園的根本目的所在，讀書就是生活，經(jīng)歷就是財(cái)富。
作為一名教師，我愿意和各位同事共同努力，努力把自己鍛煉成為優(yōu)秀的創(chuàng)新型的合格小學(xué)教師;我愿意和大家一樣，用真誠、熱情、和努力為每個孩子撐起一片晴朗的天空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!
最后，祝愿我們的北園小學(xué)更上一層樓!祝愿我們的每一位老師做幸福的北園人!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
愛的教育教師演講稿篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是《愛的教育》。
古人說：學(xué)高為師，身正為范，為人之師，當(dāng)率先垂范;栽培桃李，須辛勤耕耘。踏上講臺十幾年來，我深切體會到：老師是一個離不開愛的職業(yè)，只要你奉獻(xiàn)了一顆愛心，幸福的感覺將時時彌漫在你心頭。
冰心曾說過：情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花。是啊，確實(shí)是這樣，生命的途中，當(dāng)風(fēng)雨降臨，唯有愛才具有撥云見日的力量，只有愛，才能讓崎嶇不平的旅途花香四溢。而老師，恰恰是那位愛的播撒者。
陶行知先生說：真教育是心心相印的活動，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。是啊，春風(fēng)化雨，潤物無聲，給學(xué)生以呵護(hù)，還學(xué)生以尊重，讓學(xué)生從心靈深處觸動，這才是愛的最高境界，更是為師者的幸福之源。在我身邊就有這樣一位幸福的老師，她就是在教育崗位上奉獻(xiàn)了30多個春秋的湖北名師、特級老師楊建玲，她曾說：作為老師，我很幸福，因?yàn)槲铱偸歉⒆觽冊谝黄?。楊老師視生如子的情懷深深的感染著我們。李海洋是楊老師教過的一個學(xué)生，成績非常優(yōu)秀，性格卻極其內(nèi)向。細(xì)心的楊老師發(fā)現(xiàn)，由于家境貧寒，他在學(xué)習(xí)和生活上背上了沉重的包袱。楊老師并沒有簡單地給予他物質(zhì)上的支援，而是保護(hù)著這個孩子強(qiáng)烈的自尊心，楊老師時常在他的作業(yè)中，寫上幾句話，或是對貧困的別樣闡釋，或是對生活不屈的呼喚，或是自己在求學(xué)時的切身感悟。楊老師那慈母般無私的關(guān)愛，朋友般誠摯的幫扶，澆灌出了愛的'碩果，上課時李海洋發(fā)言積極了，渾身洋溢著樂觀和自信。高考時更以優(yōu)異成績步入名校之門。
幾十年來，楊老師總是騎一輛老式自行車，往來于家校之間，風(fēng)雨無阻;著一身樸素的布衣，奔忙于課堂內(nèi)外，一絲不茍。簡樸的生活，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，豁達(dá)的心靈，磨礪了她睿智的思想，豐富了她扎實(shí)的專業(yè)功底，更收獲了廣闊學(xué)子們濃濃的敬意，她當(dāng)然是幸福的。從她的身上，我深深體會到，作為一名老師，當(dāng)他奉獻(xiàn)愛成為一種習(xí)慣時，幸福便油然而生了！
從她的身上，我深深體會到，作為一名老師，當(dāng)他奉獻(xiàn)愛成為一種習(xí)慣時，幸福便油然而生了！
愛是偉大的，卻又是平凡的，不一定就需要驚天動地的事跡來詮釋。我相信，每一位站在講臺的老師，都懷有一個無私的愛心，都在用各種方式著愛的教育，也都在幸福的生活著。
今天，在坐的有一直關(guān)心、指導(dǎo)教育開展的指導(dǎo)，更有在教壇上教書育人的同行們，你們無論是已被風(fēng)霜染白了雙鬢，還是風(fēng)華正茂，處處洋溢著青春的熱情，但是我想，你們一定和我一樣，有著一顆愛心，并已決定將這顆愛心毫無保存的奉獻(xiàn)給教育這個職業(yè)，我們的人生之路必將充滿幸福！謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇六
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
開學(xué)時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時沖她說:“你怎么回事啊，你不會講話嗎!真是的?！蔽艺f完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對我抵觸膽怯。我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
前不久大班來了一個胖胖的小女孩，她真的很胖，上下樓梯也很吃力，當(dāng)她第一次要求自己上樓梯不用別人幫助的時候，她的老師說了一句話：“xxx，我相信你，我就在樓梯口等你，你是最棒的?！彼檬志o緊抓著扶手一步一步的到達(dá)樓梯口，迎來的是老師張開的擁抱和鼓勵的話語。我不敢說她會永遠(yuǎn)記住老師的話，但我相信的是這個孩子會自信、陽光、快樂的長大。這個老師只是說了一句平常不過的話，可在孩子聽來是最美的語言，她收獲了什么，她收獲了孩子對她的愛和尊重。
對孩子來說，最美的語言，說不定只是一句簡簡單單的“你真棒”，可是這卻是愛的教育，愛的啟迪。美的語言，愛的教育，讓我將心中所有溫暖的話語，全都講給你，我的孩子們。
愛的教育教師演講稿篇七
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、家長、同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是——《愛的教育，情暖人心》。
我從事幼兒園教育的工作，已經(jīng)整整五年多了，可能一些不了解的人，會認(rèn)為幼兒的工作會比較繁雜，比較費(fèi)心，畢竟這個年齡段的孩子比較好動、不懂事、自制力差，各種各樣的問題充斥在這個小集體當(dāng)中。但是，我要告訴大家，不是的！大家可以試想一個情況，無論一個女孩子對小孩子的舉動感覺到多么的不喜和麻煩，但當(dāng)他們自己作為一個母親的時候，卻幾乎完全忘記掉了這些，和所有的媽媽一樣，她們一般無二的愛著自己的孩子，不覺得半點(diǎn)麻煩，有的，僅僅是無限的耐心和細(xì)心。這種區(qū)別，究其根源，其實(shí)就在于一個字——“愛”。這也是我今天想要說明的主題“愛的教育，情暖人間”。
諸多事實(shí)證明，凡是在其所專研的領(lǐng)域取得極大成就的人，往往對其所研究的事物或其所從事的工作具有極大的熱情。這句話在幼兒教育中，也同樣適用，當(dāng)你對幼兒教育充滿熱愛，對這些天真和心如白紙的孩子們充滿熱愛，充滿感情的時候，那么這一切工作，都不再是一種負(fù)累，反而會是一種樂在其中的享受，這也是每一位幼兒教育的老師所需要擁有的。耐心和細(xì)心固然是幼兒教育中不可或缺的，但愛的教育，卻能夠讓自己發(fā)自心底的愛上和孩子們的'相處，讓自己感覺到溫暖，讓孩子們感覺到溫暖。
另外則是在管理的時候，肆意責(zé)罵、教師架子等等這些機(jī)械的手段并不適用于這個階段的孩子們，機(jī)械的管理手段固然能夠讓這個小群體的紀(jì)律一時有所提升，以之為代價的卻是孩子們的疏遠(yuǎn)和畏懼，甚至原本孩子們進(jìn)行著歡樂有趣的活動，在見到老師來臨之后，就像見著大老虎一般曳然而止，這種做法顯然是不可取的。這個階段的孩子還處在人生的起步階段，他們是一群飽含著豐富多樣天性的孩子，試想用機(jī)械的管理的手段，又如何能完全駕馭孩子們無限且豐富的天性，好的管理，應(yīng)當(dāng)是用愛去關(guān)心孩子們，溫暖孩子們，讓他們自覺自愿的愿意跟著老師學(xué)習(xí)。生病時的一句關(guān)懷，成功時的一句贊揚(yáng)，難過時的一句寬慰，節(jié)日時的一張賀卡等等，從這些細(xì)小的環(huán)節(jié)拉近和孩子們的關(guān)系，去溫暖他們的心。
不僅如此，前段時間，我因?yàn)閼言行菁倭艘魂囎樱陂g卻不只一次的收到孩子們的電話，孩子們的稱呼，也從“姐姐”，變成了“媽媽”，聽著他們稍顯稚嫩的關(guān)懷和問候，我的心仿佛瞬間就被溫暖和觸動了，感覺一切都是那么值得。著名的教育家馬卡連柯也曾經(jīng)這樣說過：“沒有愛，就沒有教育”。幼兒的教育，不僅不是負(fù)累，更恰恰相反，我正是在這種愛的相處，愛的教育中，溫暖著他們，也同時被溫暖著，我和孩子們正在一起享受著這個過程?！皭鄣慕逃?，情暖人心”我也真切的希望所有的教育工作者，都能用愛去教育，用心去溫暖。
我的演講完畢，謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！
八年前，我從大學(xué)畢業(yè)，胸懷理想，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，來到xx中學(xué)任教。那個時候的xx剛剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。整個學(xué)校才十多個班級，三十來位教師，學(xué)校不僅規(guī)模小，教學(xué)質(zhì)量也不高，在晉江教育屆沒有多少影響。然而，經(jīng)過幾年的努力，xx已由一初中校發(fā)展為完中校，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，xx不僅有了晉江一流的運(yùn)動場，xx的課程改革也走在了晉江的最前列。
xx能夠有今天這樣的成就，關(guān)鍵是有一大批愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)、以校為家，愛生如子的教師。我為他們而感到驕傲，作為xx大家庭中的一員，因此，我也為自己而感到自豪。
記得一位同事說過這樣一句話：教師有了小病不用去看醫(yī)生，而應(yīng)該去看學(xué)生，病就會好的。他是這樣說的，也是這樣做的，他的身體不是很好，但幾年來，他沒有向?qū)W校請過一天假，沒有無故礦過一節(jié)課。在xx，這樣的教師還有很多很多。有一位教師為了工作和學(xué)習(xí)，五、六年沒有回家探望年事已高的雙親；還有一位教師暈倒在課堂上，被學(xué)生抬到醫(yī)務(wù)室吃完了藥就又回到課堂上；更有好幾位女教師在生孩子的前幾天，還在給心愛的學(xué)生上課。至于那些年幼的孩子托付給父母照看的，年邁的父母拜托給哥姐照料的，更是不少。每次聽到同事們說起這些，或看到帶病堅(jiān)持上課的教師，我都會有一種難言的情愫涌上心頭，我由衷的敬佩他們。
xx的教師不僅愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，而且以校為家，愛生如子。每當(dāng)學(xué)生遇到挫折時，他們總是和風(fēng)細(xì)雨化解開學(xué)生心中的煩惱，揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)學(xué)生取得成功陶醉于勝利的喜悅中時，又是他們在學(xué)生耳邊及時敲起警鐘，讓其明白“百尺竿頭，更進(jìn)一步”的哲理。大多數(shù)教師由于長年的勞累，身體都不是很好，但他們心中牽掛的卻是每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康。學(xué)生病了，總是他們首先把學(xué)生送到醫(yī)院，然后才通知學(xué)生的家長。學(xué)生沒來上學(xué)，又總是他們披風(fēng)沫雨，上門家訪。他們沒有寬敞的住房，沒有豪華的轎車，有的只是對學(xué)生沉甸甸的愛和家長沉甸甸的責(zé)任。
在人們的眼中，教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，是“人類靈魂的工程師”。蠟燭，園丁也幾乎成了教師的代名詞。教師的職業(yè)是高尚的，但同時教師的職業(yè)也是清苦的。對于xx這樣一所農(nóng)村的普通完中來說尤其如此。但xx的教師淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，學(xué)生的進(jìn)步，就是他們最大的收獲；學(xué)生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財(cái)富。
古人云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人”，我慶幸命運(yùn)賜給了我教師這個職業(yè)，我無悔當(dāng)初的選擇。只要我還能夠站在講臺上，我就一定會以身作則，為人師表，一定無愧于“教師”這個稱號，無愧于“人”這個稱號。
謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
作為一個普通人的老師，我很興奮能以老師代表的身份在慶祝會上發(fā)言，表達(dá)我們對未來的衷心祝愿和憧憬。
在這幾年的教學(xué)道路上，我們有過青春的躁動，有過享受雨露的喜悅，有過屢遭挫折的痛苦，有過不眠之夜的焦慮。從以教師為職業(yè)，到以教師為理想和職業(yè)，以教師為挑戰(zhàn)和提升自己的途徑，過程是苦澀的，是自覺的。孩子純真的眼神給我們力量，領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的話語給我們鼓勵，同事的微笑給我們信心，父母的信任給我們支持。讓我們勇敢地克服一切困難，領(lǐng)悟教育生活的真諦。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，教育的發(fā)展需要我們一代又一代人不懈的努力。教師是這種蓬勃發(fā)展的動力，他們的職業(yè)神圣而偉大。世界上像教師這樣的職業(yè)很少，與國家興衰息息相關(guān)，這就決定了我們的工作任何時候都不敢懈怠，我們的職責(zé)比泰山更重要；世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，承載著千千萬萬個家庭的期望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但也要默默付出；世界上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人心，這就決定了我們首先要不斷提升自己。教育本質(zhì)上是心靈之間的交流，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。只有老師高尚的人格才能導(dǎo)致學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們需要保持清醒、安靜、孤獨(dú)和崇高。
千變?nèi)f化的社會，多元人格的學(xué)生，決定了我們對教育的認(rèn)識只能深化，不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)來優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高思維質(zhì)量，增強(qiáng)洞察力潛力。我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況和新問題。我們需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專注于研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題。我們需要勇于創(chuàng)新，以探索新的教育領(lǐng)域，創(chuàng)造新的教育領(lǐng)域。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣才能追求教育的真諦，把握教育的規(guī)律，帶領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。
近年來，每個人都有這樣的感受：社會對教育的要求越來越高，孩子的理解潛力越來越強(qiáng)，各種活動越來越多，工作面臨的挑戰(zhàn)越來越多。但這些并不妨礙我們追求自己的發(fā)展，體驗(yàn)教育過程中的快樂。老師應(yīng)該像學(xué)生一樣照亮自己。我們需要大膽追求自己的成長。只有教師發(fā)展，學(xué)生才能得到真正的利益。我們需要大膽追求教育的快樂和幸福。老師教快樂幸福，學(xué)生才能學(xué)到快樂幸福。
"園丁對拳擊和教育人們感興趣。"我覺得過去現(xiàn)在未來的所有老師都應(yīng)該享受祝福和崇敬。最后，衷心祝愿各位老師身體健康，工作順利，節(jié)日快樂！我們將繼續(xù)為創(chuàng)建“高質(zhì)量、有特色”的教育模式貢獻(xiàn)我們的力量，展示我們對張應(yīng)鎮(zhèn)教育的熱情！我堅(jiān)信，張穎、膠州、中國的教育未來會更加輝煌！
謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
我是一名平凡的教師，沒有什么轟轟烈烈的壯舉，更沒有值得稱頌的大作為，平淡的教學(xué)生涯里，點(diǎn)綴其中的，也只是些平凡的小插曲，小事件。
思品課的教學(xué)最為忌諱的就是淪入空洞的說教，所以，每次，我都會根據(jù)課標(biāo)的教學(xué)目的多多的準(zhǔn)備一些歷史典故、寓言故事、新聞事件等素材來點(diǎn)綴課堂。以此提高學(xué)生們的興趣，注意力。有時，為了能充分的掌握課堂，我還會在心里預(yù)想多種方案，好更為準(zhǔn)確的把握學(xué)生在課堂中的實(shí)際走向。
一次，我在講授《換位思考，與人為善》時，給學(xué)生們出示了一個小故事，大致意思是說，兩位美國警察在圣誕夜執(zhí)勤時，發(fā)現(xiàn)了一個流浪漢在一處公共場所睡覺。這是法律所不允許的，流浪漢訴說了自己的可憐遭遇，請求在這里過一夜。一個警察很人性化，認(rèn)為圣誕夜本就是全家團(tuán)圓的日子，流浪漢很可憐，既然沒有造成什么危害，就放了他，讓他在這里過一夜吧。但另一個警察不講情面，堅(jiān)持按章辦事。后來，事情被公眾知道，都擁護(hù)人性化的警察。我的本意是想讓學(xué)生們從這個故事里探究出換位思考，與人為善的要求。大部分同學(xué)也都很踴躍的參與著。氣氛活躍，興致很高。估算著時間，我正想做知識點(diǎn)的歸納小結(jié)時，一個學(xué)生站了起來，發(fā)出了不一樣的聲音“老師，我覺得，處罰流浪漢的警察做的很對。既然法律上有規(guī)定，那么，身為執(zhí)法人員，依法辦事沒有錯，反而那個講人情的警察做的不對。”
望向這個學(xué)生，他那雙充滿疑惑的眼神正閃閃發(fā)亮的看著我。掃視全場，學(xué)生們的眼神更為靈活了。甚至有的學(xué)生開始了小聲的爭辯。到底是哪個警察的做法對呢？學(xué)生們的求知欲達(dá)到了高潮。
“說得好?！蔽乙酝瑯影l(fā)亮的眼神望著他，大聲的稱贊道，接著，我把眼光灑向四周，說道“還有不同的意見嗎？或者贊同這個觀點(diǎn)的同學(xué)想補(bǔ)充補(bǔ)充？”
“老師，我”“我，我！”爭先恐后的聲音，高高舉起的手臂，課堂氣氛異常的熱烈。我邊鼓勵著學(xué)生小組討論說出更多更廣的想法，邊在心里調(diào)整著思路。
那天，我沒有完成既定的教學(xué)目標(biāo)，一課時變?yōu)榱藘烧n時。但是，我尊重了每一個學(xué)生的聲音，兼顧了每一個學(xué)生的發(fā)展，保護(hù)了他們的學(xué)科興趣，求知欲，把課堂真正的還給了學(xué)生。
生活也許就是這樣，當(dāng)我們不再刻意給自己框一個架子時，才會更接近真實(shí)，接近本質(zhì)。同時結(jié)果往往也是讓自己有更多的驚喜。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在我的課堂上，學(xué)生們的興趣更為濃厚了，思維更為活躍了。每次走進(jìn)教室，學(xué)生的眼中總會閃爍出期待和喜悅。這是屬于我的平凡小故事，沒有轟轟烈烈，沒有可歌可泣。但對于我來說，印象深刻，意味深長。
愛的教育教師演講稿篇十一
這是一個真實(shí)的故事。
去年冬天，班上的學(xué)生田增坤突然神色慌張地找到我，她聲音哽咽地說：“老師我要請假……我娘她……她……喝農(nóng)藥了，在醫(yī)院搶救……我得趕緊回去……”聽完她的話，我的心“咯噔”一下。這個可憐的孩子!家境貧寒，父親是個莊稼人，靠干建筑維持一家人的生計(jì)。而母親是一個精神病患者，為治病幾乎花光了家里所有的積蓄?，F(xiàn)在母親竟突然喝藥自殺，對年幼的她可真是一個晴天霹靂!
過了幾天，田增坤返校了?；匦５乃チ送盏臍g笑。紅腫的眼睛流淌著悲傷，憔悴的容顏寫滿了憂郁。她在日記中寫下了這樣的話：“老師，我上課的時候，怎么也聽不進(jìn)去，我想媽媽!為什么老天如此不公?連一個疾病纏身的媽媽都要奪去?不知道死是什么滋味?痛苦嗎?我真想陪媽媽一起去……”
看完她的日記我想：這孩子性格內(nèi)向，巨大的家庭變故已經(jīng)讓她的內(nèi)心布滿了陰云!她需要的不僅是生活中的關(guān)愛，更需要的思想上的點(diǎn)撥。作為班主任，我有責(zé)任用愛的陽光驅(qū)散她心靈的陰霾。
于是我在日記本上回下了這樣的批語：“我們無法選擇父母，更無法選擇自己的生存環(huán)境，但是我們完全可以選擇一個積極的心態(tài)，就象田野里的向日葵，無論生長在怎樣貧瘠的土地，都要向著陽光生長!”
課間的時候，我又找她談心。我對她說：“你知道嗎?一個母親最大的愿望就是孩子有出息，你整天哭哭啼啼，耽誤了學(xué)習(xí)，你的母親能在天堂安息嗎?再看看你身邊苦難的父親，一個精神病的妻子已經(jīng)把他折磨得心力交瘁，你還想讓他再為你操心嗎?”聽到這里，她懂事地?fù)u搖頭。我于是趁熱打鐵，對她說：“只有清空杯子，才能倒?jié)M水，老師教給你一個忘記苦痛的辦法，那就是全心全意地讀書，努力改變自己的命運(yùn)!
那次談話，對田增坤的觸動很大，不久她在日記中寫下了這樣的句子：誰說沒媽的孩子是根草。有劉老師的鼓勵，我一定會象小樹苗那樣茁壯地成長?！?/p>
以此為契機(jī)，我在班上開展了“梅花香自苦寒來”的主題班會。通過搜集講述名人故事和戰(zhàn)勝挫折的名言警句，來教育學(xué)生要勇敢地面對生活的挫折。
為了鼓勵她走出人生中的困境，我還給她寫了一篇文章，標(biāo)題就是《孩子，擦干-你眼中的淚滴》。在文章中我這樣寫到：“孩子，面對親人的離去，擦干-你眼中的淚滴。要知道“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全!”時間是最好的良藥，會讓我們淡忘憂傷。天下沒有邁不過去的坎，只要我們學(xué)會等待。孩子，面對生活的苦難，擦干-你眼中的淚滴。扼住命運(yùn)的喉嚨，笑對人生中的風(fēng)雨。人生若無荊棘，生命何談意義!挺起你的胸膛，硬著頭皮闖下去!”
后來這篇文章發(fā)表在《滄州晚報》的大運(yùn)河欄目。當(dāng)我拿著那張承載著師生情誼的報紙?jiān)诎嗌洗舐曅x的時候，同學(xué)們都向“田增坤”投去了羨慕的目光。我發(fā)現(xiàn)她的眼中不再有自卑憂傷，取而代之的是自信堅(jiān)強(qiáng)。
現(xiàn)在田增坤已經(jīng)以優(yōu)異的成績邁進(jìn)了高中的大門，因?yàn)閮?nèi)心灑滿了陽光，迎接她的也必定是一個光明的未來。
愛可以創(chuàng)造奇跡，愛可以改變命運(yùn)，所以偉大的馬克思說：“愛就是陽光”。作為一名班主任教師，我的使命就是播撒陽光，放飛希望。
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過記錄流傳開來的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個方面的作用：其一，通過對思路的精心梳理，對材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見的一種社會活動。
其次，作文是作者通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場與聽眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽眾、聽眾與聽眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿足，他必須能控制住自己與聽眾、聽眾與聽眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對性。演講是一種社會活動，是用于公眾場合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來曉喻聽眾，打動聽眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對性。所謂針對性，首先是作者提出的問題是聽眾所關(guān)心的問題，評論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽眾所接受并心悅誠服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會效果;其次是要懂得聽眾有不同的對象 和不同的層次，而“公眾場合”也有不同的類型，如黨團(tuán)集會、專業(yè)性會議、服務(wù)性俱樂部、 學(xué)校、社會團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類競賽場合，寫作時要根據(jù)不同場合和不同對象，為聽眾設(shè)計(jì)不同的演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時必須以易說能講為前提。如果說，有些文章和作品主要通過閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對演講者來說要可講;對聽講者來說應(yīng)好聽。因此，演講稿寫成之后，作者最好能通過試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽不清楚之處(如句子過長)，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動性。演講是一門藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽眾情緒、贏得好感的鼓動性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的.豐富、深刻，見解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語言表達(dá)要形象、生動，富有感染力。如果演講稿寫得平淡無味，毫無新意，即使在現(xiàn)場“演”得再賣力，效果也不會好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個文字依據(jù)，是整個演講活動的一個組成部分。演講主體、聽眾對象、特定的時空條件，共同構(gòu)成了演講活動的整體。撰寫演講稿時，不能將它從整體中剝離出來。為此，演講稿的撰寫要注意以下幾個方面：
首先，要根據(jù)聽眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛好愿望來確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀點(diǎn)和見解，而且還要對聲調(diào)的高低、語速的快慢、體態(tài)語的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋，以達(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時間、空間、現(xiàn)場氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場效果。
第五、口語性
口語性是演講稿區(qū)別于其他書面表達(dá)文章和會議文書的重要方面。書面性文章無需多說，其他會議文書如大會工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話稿等，并不太講究口語性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺上宣讀，但聽眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽講一邊閱讀，不會有什么聽不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽起來非常順暢，沒有什么語言障礙，不會發(fā)生曲解。具體要做到：
把長句改成適聽的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽不明白的文言詞語、成語加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽的詞換成不易誤聽的詞。
這樣，才能保證講起來朗朗上口，聽起來清楚明白。
第六、臨場性
演講活動是演講者與聽眾面對面的一種交流和溝通。聽眾會對演講內(nèi)容及時作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對，或饒有興趣，或無動于衷。演講者對聽眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫演講稿時，要充分考慮它的臨場性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時可能出現(xiàn)的種種問題，以及應(yīng)付各種情況的對策。總之，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽眾明白了作文的基本知識。它的特點(diǎn)是知識性強(qiáng)，語言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來。如惲代英的演講《怎樣才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀念。它的特點(diǎn)是觀點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽眾激動起來，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國黑人運(yùn)動領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說》，用他的幾個“夢想”激發(fā)廣大的黑人聽眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動的想法。法國前總統(tǒng)戴高樂在二戰(zhàn)期間的英國倫敦作的演講《告法國人民書》，號召法國人民行動起來，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動性強(qiáng)，多以號召、呼吁式的語言結(jié)尾。
第五、“使人樂”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂為主要功能的演講，多以幽默、笑話或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場合。這種演講的事例很多，人們大都能聽到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語言詼諧。
愛的教育教師演講稿篇十二
尊敬的各位老師、各位老師：
大家下午好！
今天能夠有機(jī)會和大家一起學(xué)習(xí)、一起探討“優(yōu)化教學(xué)課堂教學(xué)模式”的有關(guān)問題，我感到很高興，也很珍惜這次的學(xué)習(xí)機(jī)會。
承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任我今天講了一節(jié)科學(xué)課，說句實(shí)話，對于科學(xué)課的教學(xué)，我自己還一直出于摸索階段，就這節(jié)課談?wù)勎覍茖W(xué)課的理解：在科學(xué)課的課堂教學(xué)中，學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生對周圍的世界（特別是身邊的有趣現(xiàn)象和事物）具有強(qiáng)烈的好奇心和積極的探究欲望，我們的科學(xué)教師只有細(xì)心呵護(hù)好孩子們與生俱來的好奇心，培養(yǎng)他們對科學(xué)的興趣和求知欲，有的放矢的引領(lǐng)學(xué)生探究體驗(yàn)科學(xué)活動的`過程和方法，才能使學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的過程成為一種主動參與和能動的過程。同時，教師更要發(fā)揮好學(xué)生科學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者的作用，幫助學(xué)生及時獲得成功的體驗(yàn)。
在本課教學(xué)中，通過兩個探究磁鐵的活動，我組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了一次有趣而大膽地探究嘗試。在新課伊始，我向?qū)W生出示了一個他們熟悉的釣魚磁性玩具。學(xué)生們的注意力一下子被其中產(chǎn)生的問題所吸引，思維的火花立刻被激活，探究磁鐵的興趣也被激發(fā)。這樣，學(xué)生們有了探究磁鐵的興趣，就以飽滿的熱情和積極的態(tài)度去認(rèn)識各種形狀的磁鐵，探究磁鐵的基本性質(zhì)，了解磁鐵在生活中的應(yīng)用?！坝H身經(jīng)歷以探究為主的.學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑”。這堂課以“探究”為主線，我設(shè)計(jì)了“磁鐵能吸引哪些物體”和“磁鐵磁力大小”的兩個探究活動，由于時間有限我將“同一塊磁鐵的不同部位磁力大小是否一樣”這個問題留到了下節(jié)課。在探究中我給學(xué)生充分的探究時間和充足的探究材料，鼓勵學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方法來探究磁鐵吸鐵的性質(zhì)。活動中我充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，采用小組合作方式，共同探究。在學(xué)生遇到困難時，給予啟示，在學(xué)生取得成功時，給以鼓勵。
課堂教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生是非常喜歡這樣的科學(xué)探究活動。教師只要正確地引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一定的情景和空間，為學(xué)生提供足夠的學(xué)習(xí)資源，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)起學(xué)生的探究興趣，學(xué)生的主體作用和潛能就會得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的個性就會得以張揚(yáng)，學(xué)生的創(chuàng)造思維就會得到發(fā)展，教師培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)就能落到實(shí)處。這節(jié)課也有一些不足之處需要我在教學(xué)上進(jìn)一步改進(jìn)和探索。比如說：學(xué)生光顧著“玩”磁鐵而沒有關(guān)注發(fā)生的現(xiàn)象，沒有從現(xiàn)象中有意識的去思考磁鐵有可能存在的其他性質(zhì)。最后，對于當(dāng)下提到的“健康快樂教學(xué)”模式中存在迷惑的地方：要使課堂“快樂”起來，教師在課堂上肯定要設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和欲望，那么我們?nèi)绾翁幚斫虒W(xué)中的“樂”與教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容之間的關(guān)心呢？希望在座的各位給我提一些寶貴的建議。
謝謝大家！
愛的教育教師演講稿篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
下午好!
首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次發(fā)言的機(jī)會，感謝各位同事一年多來對我的關(guān)心和支持，謝謝您們!
讓我站在這兒面對眾多的老教師，優(yōu)秀教師而發(fā)言，我深感自愧不如。今天，我就把自己一年來得工作體驗(yàn)與大家一起分享吧。自從踏進(jìn)一中的校門我便體會到作為一名人民教師的責(zé)任，那就是放飛學(xué)生的希望，讓孩子們都能成材。
作為一名年輕教師，我深感自己在業(yè)務(wù)工作上的眾多不足：業(yè)務(wù)水平有待于大幅度的提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全空白，知識領(lǐng)域有待于拓展。針對這些不足，在日常的教學(xué)過程中，我努力做到如下兩點(diǎn)：
1、在備課時，做到仔細(xì)備課，延長備課過程。熟度教材，提煉教材，精心組織教案。發(fā)現(xiàn)疑難問題及時向老教師請教。在對教材的分析上，多聽取老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材教法的精神。多聽老教師的課，做好聽課記錄，學(xué)習(xí)他們的知識傳授過程，教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)，然后在進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己在備課中的不足，以補(bǔ)充和完善教案。
2、在課堂上，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂效率，很抓過程的落實(shí)，做到上一節(jié)課就有一節(jié)課的收獲。除此之外，我還盡力做到讓學(xué)生感覺到老師是我們班集體中的一員，努力拉進(jìn)與學(xué)生的距離，多與學(xué)生溝通，讓學(xué)生從心理上接受老師的嚴(yán)格要求，同時不放棄任何一位學(xué)生，平等對待每一位學(xué)生，多給基礎(chǔ)差的以鼓勵，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，提高學(xué)習(xí)的興趣。
做為一名教師，我以人們教師的光榮稱號而自豪。所以，從踏進(jìn)教壇的第一天起，我就無悔地堅(jiān)守教書育人這芳沃土，并用自己的青春和熱血譜就奉獻(xiàn)之歌，因?yàn)槲抑?，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天、駿馬用馳騁回報草原、我惟有把熱情與夢想，創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，奉獻(xiàn)于我們的嘉祥一中，只有這樣才能無愧于人民教師的光榮稱號。
我們一中是一個精英輩出，臥虎艙龍之地。所以，面對成績我感到有更多的壓力，更重的責(zé)任。但我還是將一如既往的踏實(shí)工作，以更加優(yōu)異的成績來回報學(xué)校對我的栽培。
謝謝大家!
愛的教育教師演講稿篇十四
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好！
美的語言，才是愛的教育。雖然我在幼兒教育這一行業(yè)僅僅工作不到兩年，可是我已深刻領(lǐng)悟這句話的含義。
開學(xué)時班里來了一個小姑娘，怯怯的不愛講話，不會自己搬凳子坐不會自己找座位不會寫字。我每天都要教她自己做事情，可收效甚微。終于有一天我著急了，在她點(diǎn)名不喊“到”時沖她說:“你怎么回事啊，你不會講話嗎!真是的?！?/p>
我說完就忘記了，沒想到第二天在點(diǎn)名之前她就趴在桌子上哭，怎么也停不下來，終于我搞明白了，原來她怕我再說她啊!昨天我說的話很快就忘記，可是孩子卻記得，她認(rèn)為我不喜歡她了，也很害怕我訓(xùn)她，這才對我抵觸膽怯。
我很后悔對她那樣講，她剛來本就對新環(huán)境陌生，我為什么不鼓勵她還訓(xùn)她呢?幸好事情還可以補(bǔ)救，我輕輕的對她說：“昨天是老師不對，老師道歉好嗎?”她點(diǎn)點(diǎn)頭，“那我們來一次點(diǎn)名好嗎，跟老師一起喊到好嗎”終于在我的鼓勵下她喊出了“到”，我很高興的表揚(yáng)了她，看到她挺直身體變得自信的笑臉，我也明白了，給予孩子最美的語言，才能收獲孩子的愛。
愛的教育教師演講稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天，我演講的題目是《愛與責(zé)任》。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼之間，參加工作已經(jīng)有二十七年了，站在講臺上，剛畢業(yè)時那種難以掩飾的青澀和靦腆仿佛就在昨天。二十七的時間，足以改變許多事情，但對教師這一工作的責(zé)任感，卻由年輕時的火熱衍變成了今日的綿長不息，俞久彌新，猶如地下的樹影，早晨的時候團(tuán)成一片，快中午時，便枝枝杈杈分得越來越清楚。
常常聽到有人說：“你是老師啊!不錯呀!一天就那么幾節(jié)課，動動嘴就行了，風(fēng)吹不著，雨淋不到的，一年還有寒暑假……”。每次聽到這些，我只是一笑了之，我明白，只有從事了教師工作的人才能真正體會到這份工作的辛苦。記得剛參加工作的時候，一位老教師對我說：“老師吃得是良心飯!”這句樸實(shí)的話語道出了教師精神的實(shí)質(zhì)。是啊!在這個平凡的世界里，我們需要英雄，但我們更需要千千萬萬，實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地于平凡崗位的有責(zé)任心的人。
為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃地帶領(lǐng)學(xué)生莘莘學(xué)子在科學(xué)的殿堂遨游，讓他們暢享知識的甘霖;課外我語重心長地與他們促膝談心，為他們排憂解難;空余時間，我如饑似渴的在教海探航，為自己的遠(yuǎn)航積聚能量。多少次課堂上的播灑智慧，多少次辦公室內(nèi)的潛心批閱，多少次操場上的嬉戲打鬧，我完全融入了孩子們的世界。
清楚的記得20xx年由于馬麗萍老師生病住院，學(xué)校安排我接替、九六的英語，我也剛剛做完手術(shù)一個多月，但我什么也沒有說，接了過來。多年的畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)歷使我深知初三的工作任務(wù)重壓力大，一天工作下來我的大腿都腫了，有時晚自習(xí)不得不坐著講課，我憑借對學(xué)生的責(zé)任心堅(jiān)持下來，中考成績從我接手時的第四到最后的第一，也許是對我最好的報答吧!下半年學(xué)校又安排我接八十一的班主任，兩周不到出現(xiàn)了偷竊、打架、夜間上網(wǎng)、裝病逃課搶錢一系列嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。當(dāng)時心里難受到了極點(diǎn)，身體和工作的雙重壓力讓我也曾想過放棄，可是我的責(zé)任心告訴我要堅(jiān)持，因此我利用一切時間管理、輔導(dǎo)學(xué)生，早自習(xí)、晨讀、午休、晚自習(xí)、課間全程跟班，不斷地找學(xué)生談話，發(fā)現(xiàn)了班里存在的許多問題，紀(jì)律散漫，學(xué)習(xí)效率低，也看到了和兄弟班級的差距，于是對癥下藥，嚴(yán)加管理，人人定計(jì)劃，個個定目標(biāo)，樹立學(xué)生的自信心，逐步形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，一個月下來我班沒有再出現(xiàn)大的違紀(jì)事件，半年下來我教的兩個班的英語成績由原來的倒數(shù)第一上升了五個名次，班級的總體成績也有了很大的提高。
多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長。我深知，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因?yàn)榧彝ヘ毨?、父母離異、雙親遠(yuǎn)離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛如甘霖，愛會驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影，愛會滋潤他們干涸的心靈。
我還清楚的記得，我班的王小燕同學(xué)家中失火，使原本不富裕的家庭更是雪上加霜，知道這件事后我多次找她談心，安慰她，并給了她一百元錢，從家里拿來衣服給她穿，組織班里的學(xué)生給她捐款捐物，我也同時學(xué)校的兩免一補(bǔ)我優(yōu)先考慮她，她因此學(xué)習(xí)更努力了，最后順利地考上一中。我校是寄宿制學(xué)校，學(xué)生離開父母時間長了會很想家，我堅(jiān)持每天跟班，主動和學(xué)生們交流學(xué)習(xí)、生活心得，解決一些小問題。事情雖小，卻讓學(xué)生們感受到了老師的關(guān)懷。九年級下學(xué)期，王朝同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)小說，我對他曉之以理，動之以情，他爸對他管理很嚴(yán)我告訴他只要不再看了我一定會保守秘密，不讓和家長知道這件事。最后一百天他學(xué)習(xí)很努力一分耕耘一分收獲，他也考上了一中，我通知家長去學(xué)校報到，他爸連續(xù)打了三次電話不相信是真的。
在20xx年6月18日，學(xué)生為我開了一次班會，訴說跟我在一起的兩年來我的付出，讓我潸然淚下。我想付出總會有回報的，孩子們的理解是我最大的欣慰。考入一中的幾個孩子，學(xué)校放半天假，他們不回家看媽媽坐車回來看我，變天了打電話發(fā)短信讓我注意身體等等，讓我特別感動。
今年，學(xué)校安排我接七十四的班主任十幾年沒教初一小學(xué)生了，但是我相信我把真愛播撒在孩子的心靈深處，把師生關(guān)系建立在愛的基礎(chǔ)上讓我的孩子們沐浴在愛的陽光下健康快樂的成長。因此在兩周內(nèi)我掌握了我班61個學(xué)生的家庭狀況，校外動態(tài)學(xué)生性格等一列的我能想到的事，為我的管理工作打下了良好的基礎(chǔ)，我班的孟凡影銅高、隋紅玉1型糖尿病、馬家力甲多，他們幾點(diǎn)吃藥幾點(diǎn)打針能吃什么不能吃什么我都記在心里，每天我都不止一遍的提醒他們吃藥打針。時常找他們談心，鼓勵他們要自強(qiáng)自立，隋紅玉馬家力在上次月考都進(jìn)了年級組前五十名，孟凡影狀態(tài)也不錯對未來也充滿了希望。由于十四班為提高班，學(xué)生的成績置關(guān)重要，第一次月考下來我一看第三我真的著急了給每個人定下奮斗目標(biāo)在班級形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，我采用了各種各樣的激勵措施，充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，對初鐵男周佳旭韓印等自我約束差的學(xué)生我親自檢查督導(dǎo)，第二次月考成績進(jìn)步到第一他們幾個也都進(jìn)入到年級組前100。開家長會時我班61位家長全部按時到齊，我精心設(shè)計(jì)家長會內(nèi)容，我講了我校的各種管理，還有我自己的培養(yǎng)孩子自強(qiáng)自立感恩等一些我的帶班理念管理過程等家長關(guān)心的問題，家長們對學(xué)校的管理制度、我的帶班方略、學(xué)生的成績和成長都非常滿意，他們告訴我把孩子送到我們學(xué)校是他們最好的選擇。會后有幾位家長聽孩子說我身體不好，主動幫我打掃教室，收拾干凈后才離開。讓我非常感動。
說實(shí)話，我身體不好，超負(fù)荷的工作難以堅(jiān)持時，我也想過放棄，最起碼不當(dāng)班主任，也能讓我輕松一些，而最終讓我堅(jiān)持下來的，是我做母親的身份。兒子從小學(xué)一年級到高三，也上了這么多年學(xué)了，看著兒子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，聽著他滔滔不絕的講著每位老師帶給他的或有趣、或新奇的知識，心理充滿了對老師的感激。我想，每天會有多少像我一樣的母親在和他的孩子分享學(xué)校帶給他們的快樂?亦或是焦慮孩子的止步不前，孩子們周而復(fù)始的求學(xué)之路，牽動的是多少帶著期盼的母親的心哪!當(dāng)我想敷衍時，我就想：這個孩子的母親應(yīng)該也和我一樣，希望孩子的老師能夠愛他，對他負(fù)責(zé);當(dāng)他受委屈時，也希望老師能夠像媽媽一樣摸著他的頭，安慰他吧。這種念頭便會驅(qū)使我盡力把學(xué)生的每件小事做細(xì)、做好。冰心有一段話曾激勵過無數(shù)的人為這個世界默默無聞、無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己，她說“愛在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可流，卻覺得幸福?！币苍S，我不能成為冰心筆下那個隨時播種便能開花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時，偶爾還會想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過一程。也許我的一生都是平凡的，但我會在我平凡的一生中，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺的神圣與高貴!
同時借此機(jī)會，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持，同行們的熱心幫助，家長的理解和信任，學(xué)生的尊重和配合，還有就是身邊的許許多多的給我?guī)椭娜?，因?yàn)椋谖裔葆鍩o助時，是你們陪我走過了這一程!
謝謝大家!
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