通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題的根源，從而解決問題并提升自己的能力。寫好總結(jié)還要注意語法和拼寫的正確性。沒有固定的總結(jié)范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進行模仿。
學會做人高二篇一
農(nóng)民伯伯說：“麥浪滾滾、碩果累累的秋天最美，一種豐裕富饒的美?！甭糜握哒f：“鳥語花香、清風吹拂的西湖最美，一種自然的美?！笨墒俏艺f：“謙虛善良、積極向上的人類最美，一種人性的美?！闭珙}記說的那般，人如果有道德，必將有許多知心朋友，也將處處得到幫忙，人倘若沒有道德，那他的漫漫人生路注定會坎坷無助。媽媽常常語重心長的對我說：“要想學會做事，就要先學會做人?！逼鋵?，學會做人是很難的，它就像成長路上的一顆絆腳石，影響著你的一生。
嫉妒、自私。
良的人。
夢想、困難。
記得流沙河曾在《夢想》中這樣寫道：“夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走到黎明?！眽粝?，多么誘人的字眼！人類有了夢想，才使世界不斷向前發(fā)展；你我有了夢想，所以能向著既定的目標不斷努力。彩虹，經(jīng)過與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn)；夢想，經(jīng)過卡困難搏斗之后才誕生。由此可見，要想實現(xiàn)夢想，必須經(jīng)過千辛萬苦，要不，怎樣有“風雨過后見彩虹”這一說呢。有人應對困難，不思進取，屈服于惡劣環(huán)境；他們也許會擁有暫時的舒適與安寧，卻是以個性為代價換來的。也有人選擇逃避，他們躲在自我狹小的空間以逃避困境；他們也許會擁有一生的平靜，卻不曾飛揚個性。但在這個社會中，必然還有一類人的存在，他們不甘平庸，不愿趨炎附勢；于是他們努力改變著周圍惡劣的環(huán)境，并最終使整個環(huán)境因自我的個性而充滿魅力。我們要向那些勇于拼搏，不愿屈服的人學習，他們有遠大的夢想并為之而奮斗，最終獲得成功。
播種、豐收。
我喜歡理解的痛快，付出的慷慨。如果付出是春天播種的辛勞，那么理解就是秋天豐收的喜悅。別林斯基曾說過：“在失望的荒地上付出你寬大的胸懷，在期望的沃土上會得到你心靈的慰藉?！笔前?，當你手捧玫瑰，那誘人的香氣飄入心扉時，你會感到心靈仿佛被晶瑩剔透的水流洗刷過那樣舒暢。一分耕耘一分收獲，你付出多少，大地便會回報你多少。所以，努力學習，你將收獲到一份令你滿意的成績和鼓勵；關心他人，你將收獲到一份感激與贊許；團結(jié)同學，你將收獲到一份團體榮譽感與個人重要性……大海無語，卻有魚兒為他編制多彩的圖案；大地無語，卻有萬物為他譜寫生命的樂章；天空無語，卻有鳥兒們?yōu)樗莩畹耐昝?。付出后有良心的慰藉，理解后有對生活的追求。生活雖無語，卻有著付出與理解的輪回，有著付出與理解所譜寫的動聽、美妙的樂章！
回首昨日，應當是問心無愧的；應對今日，應當是倍加珍惜的；展望明天，應當是信心百倍的。讓我們學會做人，好好做人，做有用的人。
學會做人高二篇二
幼童時蹣跚學步，無意中被腳下一顆不起眼的小石子絆倒在地，不禁本能地哭起來，盡管父母再三安慰也要哭好一陣子才停下來。停下來后又開始向前走。這也是堅強，雖放聲大哭，可從不放棄自己前方的目標，堅持不懈，永遠向前。
你還會堅強嗎？
小學六年級，要小考了，家長不停地給報補習班，學生壓力越來越大，面對這層層疊疊連綿不斷的“書山”，你選擇了面對，用“鐵鍬”挖下一點一滴的知識，將其變?yōu)椤暗V石”，成為對自己有用之材。而有人選擇放棄，使得書山越來越“高”，被迫把你壓得毫無翻身之力。你這時還會選擇堅強，因為你知道只有堅強才會勝利。
這時堅強的人還會是你嗎？
畢業(yè)了，找工作，想找一份好工作，薪水高的，假日多的，官職高的?？墒悄銋s連連“碰壁”，這時你又一次堅強自己，努力爭取，終于用知識的“鑰匙”打開了這道門，這道長久向往的門。
這時問你：“你堅強嗎？”你可以毫不猶豫地說：“我學會了堅強！”
你一生的堅強成就了你的一生，所以我們：做人要學會堅強。
學會做人高二篇三
完美，并非與生俱來，而是需要后天的精雕細琢。學會做人如同海上的月亮，照亮著深夜前行的方向；而學會做學問如同巨輪的布帆，將巨輪推向遠方。
學會做人，做一個有孝心懂感恩的人，學會做“孝”人的同時學會“孝”的學問，在“孝”中繼承并發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德。
學會做人，做一個有寬容心的人，學會做“寬容”的學問。在“寬容”中欣賞人生另一番海闊天空。
學會做人，做一個講誠信的人。學會做“誠信”的學問，在誠信中體驗人生的價值。
學會做人，做一個懂得奉獻的人。學會做“奉獻”的學問，在奉獻中升華自己的人生。
學會做人，做有夢想的人。學會做“夢想”的學問，在夢想中達到人生的極致。
學會做人，做一個有信念的人。學會做“信念”的學問，讓信念支撐著我們在人生的道路上越行越遠。
學會做人，做一個愛國的人。學會國的學問，讓生之熱血為祖國沸騰，死之身骨為祖國長存。
學會做人，做一個堅持的人。學會做堅持的學問，堅定自己最初的夢想，勝不驕，敗不餒，勇敢去追！
有一天，你終究會發(fā)現(xiàn)，當“學會做人”的點滴品格已在你的身體里匯聚成了小溪，涓涓溪流會滲入你所做的每一件事情之中，而“學會做學問”便以成為水到渠成之事。
學會做人，學會做學問，做平凡中的優(yōu)秀之人，為我們短暫的一生書寫屬于自己的不朽童話。
學會做人高二篇四
脆弱的小樹苗只有長成參天大樹才有可能抵御暴風雨的侵害，候鳥只有穿山越嶺歷經(jīng)千難萬險才能找到一處溫暖的巢。而人，只有站直了，才能充實而快樂地走完人生。人這一生，可能會受到很多挫折或者誘惑，但只有戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)受得住各種誘惑，才能真正站直了做人。
翻開歷史的畫卷，中華民族從來不乏這樣的事例。屈原，出身于貴族，早年深受楚懷王的寵信，他明于治亂，嫻于辭令，位為左徒、三閭大夫，他為實現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，積極輔佐楚懷王變法圖強，對外堅決主張聯(lián)齊抗秦，他一生秉著“直”的原則來要求自己，就算被小人誣陷和被楚懷王疏遠，他仍不改初衷。后被貶湘江雖然“顏色憔悴，形容枯蒿”，他卻仍未選擇像漁夫那樣的處世態(tài)度，在漁夫的勸解聲中發(fā)出“寧赴湘流葬于江魚之腹中，安能以皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”的肺腑之言，最后憤而投汨羅江而死，寧可葬身魚腹也不愿彎下身子做人。
文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的誓言，讓我們讀懂了什么叫頂天立地；魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠颍肿屛覀兠靼琢耸裁词菒墼鞣置?。張羽煮海，書生意氣扭乾坤；精衛(wèi)填海，昭示我什么叫堅韌；不為五斗米折腰，陶淵明堅守著他的氣節(jié)；不吃政府救濟糧，朱自清挺直著他的傲骨……他們都是站直了的大寫的人！
而當今社會，誘惑實在太多，這使得我們更要注重修身養(yǎng)性，從小樹立正確的人生觀和價值觀，使我們不在豐富多彩的物質(zhì)世界中，喪失自己的人格尊嚴，淪為物質(zhì)的奴隸。重慶的大貪官無惡不作，受賄索賄和來源不明財產(chǎn)達數(shù)千萬元。他利用權勢，成為黑惡勢力的保護傘。他的行為令人氣憤，令人發(fā)指，自身丟掉正確的人生觀，縱有億萬家財與行尸走肉又有什么區(qū)別呢！
逆境給人以寶貴的磨練機會，誘惑給人以嚴厲的考驗，不幸給人以堅強的承擔。只有經(jīng)受住種種的磨礪，不屈不撓的做自己，對得起“人”這個稱呼，才是真正的'人！
學會做人高二篇五
爸媽經(jīng)常教育我，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。每當聽到這句話時，我就會想起曾經(jīng)歷過的那件事。因為那一次，我學會了做人。
國慶長假，我參加了在淮北市舉辦的“安徽省第四屆葫蘆絲巴烏器樂大賽”。10月3日上午初賽。由于是省級大賽，參賽人員很多，要求也特別嚴格。初賽一結(jié)束，我就有種失落感，對比賽結(jié)果不抱信心。
背著葫蘆絲剛出賽場，就見候考室里的媽媽從嘈雜的人堆里高興地朝我奔來。她拉著我的手，激動地說：“孩子，你進入決賽啦！”
“??？”聽了媽媽的話，我先是一怔，頃刻拍手跳了起來，原先并不抱希望的我頓時為之一震：“真的嗎？初賽通過了？”我簡直不敢相信自己的耳朵，掐了掐手背，有點疼。嗯，是真的！頓時，我士氣大振，臉上洋溢著歡欣的笑容，心里美滋滋的。
許是被這突如其來的幸福沖昏了頭腦，4日上午決賽前，媽媽陪著我在候場室里候考。見別人都在埋頭練習，媽媽對我道：“鑫玥，進入決賽的選手都是高手，不可小覷！你也練練吧?！?/p>
我不以為然，說：“練什么練，有必要嗎？鹿死誰手還不知道呢！”媽媽瞪了我一眼，遲疑片刻，轉(zhuǎn)身去了洗手間。
無聊的我坐在那兒，一邊不屑地看著那些可笑的賽手，一邊不停地擺弄著葫蘆絲。此時，滿身傲氣的我早已忘卻了老師的再三叮囑，把調(diào)好了音的葫蘆絲給拆了下來。
一會兒，媽媽回來了?？吹轿业呐e動，她滿臉疑惑，正想說什么，可報號已喊到我：“13號，王鑫玥?！蔽沂置δ_亂地把葫蘆絲組裝好，匆匆忙忙地上了賽場。
結(jié)果可想而知，我在關鍵時刻掉了鏈子——葫蘆絲不出聲了?！皯K了，卡簧了！”我頓時緊張起來，只感覺心都要蹦到了嗓子眼。幸好我聰明，鼓起腮幫，一吸一吹，終于把簧片又給頂了起來，然后，在倉促中完成了決賽。
唉，都怪我驕傲，那次比賽，我與銅獎擦肩而過，只得了一個優(yōu)秀獎。但我也要感謝那次失敗，因為經(jīng)歷了那件事，我才真正懂得并學會了怎樣做人，正如媽媽說的，“謙虛使人進步，驕傲使人落后”。
那一次，我學會了做人，懂得了做人就要做一個謙虛、謹慎的人！
學會做人高二篇六
十一月二十六日，我的生日。那天早上放學后，我興沖沖地跑回了媽媽的單位，放下書包，坐在椅子上，準備掏出作業(yè)本做作業(yè)。
忽然，媽媽把我?guī)У睫k公室外的陽臺，我十分欣喜，以為媽媽要送給我什么禮物。不想，麻木瞥了瞥四周，見四下無人，便低聲對我說：“請你把星期三拍電視的過程敘述一遍?！?/p>
我感到莫名其妙，一頭霧水，可我還是一五一十地把過程說了一遍。
“就這樣嗎？”媽媽再次問我。
“是的，一點兒沒錯?！?/p>
“在小時姐姐回答不出你提出的問題時，你有沒有說‘你怎么這么笨呢’？”媽媽居然來了這么一句。
盡管我感到非常疑惑，可我還是斬釘截鐵地回答她：“沒有，絕對沒有?！比缓笥盅a充了一句“你為什么會這么想呢？”
“是人家欄目組臨走前跟你們學校提出來的。雖然我認為我兒子不會做出這么有失風度的事情，但我還是不免有些懷疑，因為你們同學之間不是經(jīng)常這么開玩笑嗎？你會不會是不經(jīng)意間說出來的？再好好想一想吧?！眿寢寚烂C地說。
我努力地回憶著，可記憶中的確沒有我曾經(jīng)說過此話的蹤跡。于是，我再次重申：“我沒說。”
這時，媽媽語重心長地對我說：“算了，此事已過，咱們有則改之，無則加勉。其次，假如你真是不經(jīng)意間說出來的，那就更得注意了，因為這說明它已經(jīng)成為了你的習慣性用語。你不經(jīng)意間傷了人卻不自知，就像覆水難收，值得你不時反省。講話，是一種修行。一句話，如果用不同的語氣去講，表達的意思及態(tài)度就會截然不同，對方的感受也會大不一樣。咱們就事論事，如果把‘你怎么這么笨呢’換作‘你真的想不出來嗎’，那也不至于傷到人。知道了嗎？”
當時，我聽完這一番話，還感到很委屈，不平，只是無心地點著頭。因為我畢竟看到腳本，上面明確地指出再我出題后主持人將“節(jié)節(jié)敗退”，這是導演特意安排的，所以我應該不會說出這樣的話。
后來，我思考了很久，覺得媽媽的話確實是對的，她告訴我一個深刻的人生道理——講話是一種修行。
媽媽是愛我的啊！如果她不愛我，那么這事兒過了就過了唄，甭再追究了，追究了也無濟于事，反正也收不回來。她，是為了教我做人哪！
學會做人高二篇七
在我們學校的外墻上，醒目的寫著：“、學會做事、學會學習”。我是學生，學習對我來說固然重要，但更重要的是做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致?，F(xiàn)在我已經(jīng)是中學生，學科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數(shù)，只好拼命地學。真是“分、分、學生的命根兒呀！”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學習上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心??！
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在的基礎上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學習更重要的是！
學會做人高二篇八
一個初中生對于我說：“老師要我們?！彪y道我們這些學生不是人嗎?我們有頭腦，有思想，有五官，有四肢。我們天生就會思考，會說話的人，為啥還要“”
這的確是一個疑問，古人說過，“圣人千言萬言，知識教人做人”。曾國藩曾也碩果，“不為圣賢，便是禽獸”。他們所說的“做人”“圣賢”，都有著不同的見解，他們強調(diào)的是“做人”要有道德標準。隨著時代的進展，“做人”的內(nèi)涵也改變了不少吧!
比如“圣賢”“好人”的標準，在今天都有不同的見解。友人說“大公無私的是圣人，先公后私的是賢人，公私兼并的是好人，先私后公的是庸人。損人利己是壞人”。有人說“考慮別人比考慮自己稍微多一點就是好人?！辈贿^我認為，這個標準還可以再降低一點兒，就是考慮別人與考慮自己一樣多的就是好人。北京師范大學的一位教授把標準又降低了一點“下品一輩子損人利己的人，中品一輩子偶爾損人利己的人，上品一輩子都不損人利己的人”
對照這些見得，大家不妨對號入座，看看自己屬于那種人?你是大公無私。還是先公后私?是考慮別人和考慮自己一樣多?還是一輩子從不做損人利己的是?如果作到這些，你即使不像雷鋒，伍長霞等人那樣“毫不利己，當利別人”，也是一個了不起得好人了。
正因為如此，惟利是圖，貪得無厭的人，稱之為禽獸。
你看，人和禽獸之問，僅僅是一紙之確，有的人靈魂底下，有的人靈魂亮麗，怎樣“做人”?關鍵是把塑造自己的靈魂罷了。
做人，是一種品格，一種姿勢，一種風度，一種修養(yǎng)，一種胸襟，一種智慧。
在人生的道路上，要作到豁達大度，不嬌狂，凡事都應該慎重對待，往往在小時上能過硬的人，在將來的大事上才有所作為。以一顆平常心來對待事物，那樣的你會生活得更加充實。
面對是非、善惡、美丑，堅持什么，反對什么;提倡什么，抵制什么，要知榮知恥，足有這樣，你才能做一個受人尊敬的人。
學會做人高二篇九
“學會做學問”這是初到一中學校便教給我們的道理，有時坐下來安靜地想想：這句話是人一輩子的警語，先要，才能在學問這條道路上堅定地走下去。
以前總是認為“學歷很重要”“學習才是硬道理”，可如今我認為“學歷有什么重要，天才都不是科班，但不是科班，連龍?zhí)锥寂懿涣恕?。你必須把那些浮如飄絮的思想·漫天談論的學說，漸漸轉(zhuǎn)化為清晰的思路和有精神境界高尚的人格。只有學歷不易長久，，擁有思想境界精神和交際，這些才重要。
一、我要你相信溫暖、美好、信任、尊嚴、堅強這些老掉牙的字眼我不要你頹廢空虛迷茫我不要你把自己處理得一團糟。千萬不要認同那些偽裝的酷和另類他們是無事可做的人找出來放任自己無事可做的借口真正的酷在內(nèi)心。你要有強大的內(nèi)心要有任憑時間流逝不會磨折和屈服的信念。不是因為在學校的象牙塔里才會說出“我愛世界這樣的話是知道外面世界的臟亂差之后還要說出這樣的話。好好去愛這個世界去生活。
二、做人存幾分天真童心，對朋友保持一些俠義之情。他們不是別人，是雙生花的另一朵，十指中的第九個，扯斷了都是疼的，且不完整的。相信愛說冷話的，下面仍捂著一顆熱心，相信有危機時，他會勇敢地沖上去。這些都不是你單靠學問就做到的。
三、養(yǎng)活自己只有學問遠遠不過，還要自立自尊，才能在社會上站穩(wěn)。別瞧不起勞動人民，不要以勞動為恥。土地不臟，汗味不難聞。請尊重那些用自己誠實的雙手勞動的人們，因為這樣才是尊重自己。我們不嬌貴，我們不能因為僅有學歷而感到自己比別人高高在上。
學會做學問，以前的我總是認為“學習不過是把老師講的東西塞在腦子里，考試時答出來就好，可如今我認為“學習不是為了拿高分，有時高分是低能者的通行證，低分是高能者的墓志銘，不是為了考取理想大學，而是為了這一輩子的文化底蘊，為了做出更大的貢獻而積累的”，所以你要相信一個人的言談舉止可以暴露出這個人的文化水平；一個人的道德修養(yǎng)可以暴露出這個人做學問的程度之深。這些不是你單純的“死讀書”做到的，它是要靠積累、靠理解、靠思考的，做有用的學問，正確的學問，靈活的學問，一點點融入自己的骨髓里，那這學問便是你的。
“，學會做學問?！比松驮撨@樣。以一份從容，一份淡然迎接生活的挑戰(zhàn)，不管前方是深不見底的黑色沼澤，還是高聳入云的巍峨奇峰；學會做學問，要知道優(yōu)雅的舉止是潛移默化的，要從內(nèi)到外，再從外延伸到內(nèi)。你要想當一個幸福的人，就要當一個配得到幸福的人。
學會做人高二篇十
時間，像不絕的江水一樣，不可阻擋的前進著。于是，一日日，一年年，眨眼間，我已近十六了，在悄然無聲里，就這樣懵懵懂懂地被裹入了青春的航線。
在這里，我最愛的便數(shù)夜晚了。下課的時候，我總會在喧鬧的樓道里一個人靜靜地往下看?？茨菢堑揽湛?，小院靜靜，微風輕輕，小草曳曳……一切的一切都顯得那么的夢幻，可他們又是那樣真切地映入我的眼簾，浮在我的心海里。這時候，我常常會問自己——我來這里上學究竟是為了什么？我也常常會被自己難住。也許我會機械地回答：“為了學習。”但我知道，那并不是真的。在我的心里，有一個答案深深埋藏：我到這里不僅僅是為了學習，而更多的是，培養(yǎng)一種正確的態(tài)度，是做學問的態(tài)度，更是做人的態(tài)度。
也就是說：學做人要比學做學問更重要。學做人乃成“德”，做學問乃成“才”，德才兼?zhèn)錇槭ト耍瑹o才無德為庸人，有德無才為賢人，有才無德為小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先學做人，然后再做學問方可；若是要遺臭萬年，便大可不必學做人了。
古人有云：“修身齊家治國平天下?！痹噯枺?，何以為“德”？沒有了“德”，又何以談“修身”呢？沒有“修身”，又怎能“平天下呢？”我們青少年，趁著這青春正好，必應志存高遠，那就須要先，方可成功。
在生活中，在平凡中活出自我，用一顆溫暖的心來對待他人，讓做人的真理貫徹我們每一天的生活，所以，請牢記：
學會做人高二篇十一
時間，像不絕的江水一樣，不可阻擋的前進著。于是，一日日，一年年，眨眼間，我已近十六了，在悄然無聲里，就這樣懵懵懂懂地被裹入了青春的航線。
在那里，我最愛的便數(shù)夜晚了。下課的時候，我總會在喧鬧的樓道里一個人靜靜地往下看?？茨菢堑揽湛?，小院靜靜，微風輕輕，小草曳曳……一切的一切都顯得那么的夢幻，可他們又是那樣真切地映入我的眼簾，浮在我的心海里。這時候，我常常會問自我——我來那里上學究竟是為了什么？我也常常會被自我難住。也許我會機械地回答：“為了學習。”但我明白，那并不是真的。在我的心里，有一個答案深深埋藏：我到那里不僅僅是為了學習，而更多的是，培養(yǎng)一種正確的態(tài)度，是做學問的態(tài)度，更是做人的態(tài)度。
也就是說：學做人要比學做學問更重要。學做人乃成“德”，做學問乃成“才”，德才兼?zhèn)錇槭ト?，無才無德為庸人，有德無才為賢人，有才無德為小人。所以，人生在世，若要名垂青史，定要先學做人，然后再做學問方可；若是要遺臭萬年，便大可不必學做人了。
古人有云：“修身齊家治國平天下?！痹噯?，不學會做人，何以為“德”？沒有了“德”，又何以談“修身”呢？沒有“修身”，又怎能“平天下呢？”我們青少年，趁著這青春正好，必應志存高遠，那就須要先學會做人，方可成功。
在生活中學會做人，在平凡中活出自我，用一顆溫暖的心來對待他人，讓做人的真理貫徹我們每一天的生活，所以，請牢記：
學會做人高二篇十二
絲絲雨滴飄灑在天空，交織、飛舞、旋轉(zhuǎn)，踩在明凈的小路上，撐起紫色小傘，望著樹枝上那翠綠的柳葉發(fā)呆。樹木生命的開始源于那垂髻的嫩葉，而作為一個人呢？其實，并不是要先做人，而是要從學會做人開始。
東漢末年，三國鼎立，劉備為了請孔明出山幫忙自我治理天下大業(yè)，曾三次到他的茅廬中拜請，還親自下馬步行于門前，耐心的站在門前等候，看不出有半點失禮。劉備雖為一國之主，卻舉止文雅，談吐自如?？酌髟f過：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中。”學會做人，學會尊重！
美麗蕩存于整個世界。美麗的世界，美麗的山水，美麗的情意。情融于景，情濃于景。生命雖短暫，但有的人卻能把它散發(fā)出無限的光彩。生命時刻把握在我們的手中，每一分，每一秒，都是如此重要。其實，生命沒有終點，即使肉體消磨于世間，但他的靈魂卻用佇立于天地。學會做人，懂得珍惜！
誠實的力量空前巨大，守信的魅力影響甚遠。細心的你或許能發(fā)現(xiàn)，每個字的上頭都有一個小點。其實，每個人如果多做那么一點點，我們的生活將會變得多么完美，是它展現(xiàn)了公平，來衡量了做人的準則。待人用心比心，，對己刻嚴自守，用自我的實際行動感動上蒼，感染與人間。學會做人，遵守誠信！
做人就是要懷揣著善良，擁有一顆充滿愛的心，無論是對朋友、對父母，還是一些素不相識的人，都應有憐憫之心。伸出援助之手，善良源于愛，源于對別人的幫忙。人與人之間都應存在于善良，真心的去幫忙別人。學會做人，源于善良！
無私的愛，無盡的溫暖。在收獲愛的同時，我們是否也要奉獻自我呢？一個人的力量雖渺小，蘊含著的確是沉重的愛。他們用愛演繹著無私，書寫著人類的奇跡。學會做人，奉獻無私！
人生的目的是什么？是感恩。父母之恩，師生之恩，朋友之恩，天下之恩。數(shù)不勝數(shù)。為了那些以往為我們付出的人們。感恩的.心，點燃世界；感恩的心，擁抱未來。學會做人，明白感恩！
在成長的道路上，我們迎風飛翔。做人雖容易，做好卻很難。做人，應從最基本的事物做起，做人從學會做人開始！
學會做人高二篇十三
活動目的：通過活動，教育學生學會對自己享有的一切有感激之情，知道一個懂得感恩、懂得回報、懂得關愛他人的人，長大后才能成為對社會有益的人。
活動過程：
一、班會儀式。
二、請主持人上場。
主持人甲：最近我讀到了一個《小女孩和年糕》故事，我很感動，下面講給大家聽。
主持人乙：同學們你們有什么樣的感受呢？
主持人甲：同學們，你們說得都很不錯，那么你們最感恩的是誰，講出來給大家聽聽。
（同學講述自己的親情故事：）。
她沒有換衣服，擔心同學笑話我，我狠狠地責備媽媽，媽媽卻很寬容我。?。
同學乙：父母很關愛，陪我做作業(yè)，給我想要的學習用品和生活必須品，卻寧可自己省些，我將來要好好學習，將來報答父母。
同學?。何业膵寢尯苄量?，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。
主持人乙：對呀，父母給了我們無限的關愛，無怨無悔，讓我們把我們的贊歌送給父母，請欣賞同學表演的歌舞《媽媽的吻》。
主持人甲：隊員們，什么是感恩呢？
隊員甲：是感謝愛過我們和幫助我們的人。
同學乙：我認為不僅是感謝愛過我們和幫助我們的人，在心存感激的同時，還把自己同樣的愛和熱情獻給別人，回報生活和社會。
主持人：同學們，
（兩個同學上前表演詩朗誦《我感恩》）。
主持人甲：我們?nèi)绾稳W會回報呢？請大家說說自己的見解！
同學：《愛拼才會贏》，我們要拼搏才會取得成功，來回報我們感激的人！我們只有學會生存，學會學習，才有機會去拼搏。
同學：我們感激別人，但是也要學會競爭，同學們，我們所處的時代，機遇與挑戰(zhàn)并存，特別是當今社會，競爭更加激烈，競爭更加殘酷，如果不做競爭的弄潮兒，就會被淘汰。同學們從小就要有危機感，方可樹立競爭的意識。
同學：我認為這個觀點很好！對競爭要正確認識，競爭不是嫉妒別人；競爭不是個人意氣上爭輸贏，而是在全面發(fā)展上爭高下。競爭可以產(chǎn)生積極的心理效應，激發(fā)自己的進取心。
同學：我們在集體中，要學會生存，戰(zhàn)勝困難。小說《魯濱遜漂流記》中主人翁魯濱遜來到孤島上，面對的是饑餓、寒冷和兇猛野獸的威脅……是他學著墾荒種地、開溝引水、砸石取火，結(jié)果從死亡線上重獲新生，他在孤島上生活了28年，所以，我們感恩同學的幫助，但是不時時刻刻依賴別人。
同學：我也覺得，我們能感激別人，同時不斷學習他人的經(jīng)驗，掌握本領，學會了生存。學會生存也是一種能力，一個人要在社會上站穩(wěn)腳，要想有長足的發(fā)展，必須學會生存。
同學：正因為我們心里有一顆感恩的心，才不使光陰虛度，要學會學習！有信心、恒心！回報令我們感恩的人！
同學：回報我們感激的人，學會學習，全面發(fā)展德、智、體、美、勞，哪一個方面，我們都不能忽視。
主持人乙：同學們說得太好了！在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢！生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人！你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊！讓你們的友誼之花伸出你的雙手吧！欣賞學生用英語表演的小品《生病》。
同學：老師是蠟燭、老師的象春風……。
主持人：好，接下來請欣賞歌曲《老師窗前有一盆米蘭》?。
我們還要感謝什么：（聽歌曲《感謝》）現(xiàn)在你知道了嗎，你還要感謝誰？
（父母?解放軍??清潔工??歌唱家?學校的環(huán)境）??。
主持人：其實，我們生在這個世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學、同事等等，是因為有了他們的關愛我們才能很好的一步一步走到現(xiàn)在。
主持人：靠近它，令你的溫暖。
主持人：隊員們事先都收集整理了關于這個方面的的格言，請大家交流一下。
友誼的終結(jié)?（自私）??真正的朋友???失敗時??勝利時。
主持人：讓我們彼此都擁有一顆感恩的心，接著請欣賞詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
詩朗誦《擁有一顆感恩的心》。
幫助別人?用心學習??要樹立遠大的理想?生活需要我們付出我們的愛。
班長：請班主任講話！
各位同學，這次"擁有一顆感恩的心"主題中隊會開展得非常成功。下周四是美國的感恩節(jié)，然而我們提前度過了，大家都懂得了要從小心中有他人，要關心父母、老師，要關心同學、朋友，更要關心熱愛集體、祖國，這樣才能營造一個團結(jié)、友愛、和睦、溫馨的大家庭。讓我們把愛融入生活，把愛奉獻他人，用愛讓這個世界變得更美好！我就以我的一首小詩來總結(jié)吧。《感謝》：
感謝風?把蒲公英的希望帶給每一片土地。
感謝雨?把歡快的歌聲帶給每一條河流。
感謝清晨的小草?舉起晶瑩的夢幻????。
感謝美妙的彩虹?帶來太陽的微笑????。
也請您感謝那默默的水珠?是它們托起太陽絢麗的裙幅。
主持人：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我的人！
主持人：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我成長的一切！
感謝天地，感謝一切一切，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感激，生活會更美好！
學會做人高二篇十四
荷爾德林說：“充滿勞績，但人詩意地棲居在這片大地上”。這勞績，便是我們豐裕的物質(zhì)生活，這詩意，便是我們的精神世界。倘若沒有精神的支撐，縱然有豐收的糧食，甜美的碩果，人類也只是匍匐于地的微小的生靈。但精神，卻可以讓人立起來，傲然站立在這片晴空下。
站直了做人，是一種恪守內(nèi)心，不事權貴的高尚品格?！芭e世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。汨羅江畔，一個孤獨的身影在踽踽獨行，國家已滅亡，理想已破滅，屈原用自己的縱身一躍，見證了對國家的忠心，也永遠恪守了自己的理想?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”。李白，他看透了看似繁華的宮庭背后的陰險與狡詐，毅然離開朝廷，縱情于祖國的大好河山，神游于自己創(chuàng)造的精神帝國，將賞心悅目的一剎那變?yōu)橛篮?。李白的生命，飄滿了不事權貴的酒香，他用自己的狂放不羈，書寫了一個大大的“人”字。他們都是中華民族的精神脊梁，即使肉體倒下了，也要讓精神立著。
站直了做人，是一種在災難面前仍然屹立不倒的精神。史鐵生曾戲謔自己說：“職業(yè)是生病，業(yè)余在寫作?！蹦贻p時就失去了行走能力，中年時又患上了尿毒癥。史鐵生忍受著命運之手無數(shù)次殘酷的摧折，與命運頑強地斗爭。他憑借自己堅韌的毅力，認真地思想，認真地寫作，便與無意中拾取了人類思想的寶藏?！拔乙笞∶\的咽喉，它將不能使我屈服?！必惗喾疑斫?jīng)磨難，卻依然對以痛吻他的世界回報以歌。這是一種在災難面前不屈不撓的精神，一切的苦痛，在他們堅韌的意志面前都變得軟弱無力了。
在這個物欲橫流的世界，我們又能否恪守自己的內(nèi)心，在頭頂這片晴空下站直了做人呢？多少食品生產(chǎn)者，為了蠅頭微利而置人民的生命安危不顧，多少政府官員，為了手中的錢財走上了貪污的道路。沒有精神的支撐，人不過是一具具行尸走肉。站直了做人，我們才能無愧于自己的內(nèi)心，才能堂堂正正地行走于世。
站直了做人，讓靈魂不死，讓精神不倒！
學會做人高二篇十五
我們欣賞菊花，是因為它傲霜怒放，我們贊美臘梅，是因為它香自苦寒來，我們敬重青松，是因為大雪壓青松，青松挺且直。
因為有了內(nèi)在品質(zhì)，人才顯得高大、偉岸，才能名垂千古、流芳百世。古有文天祥，心存祖國，雖九死一生，但仍然高歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，而為世人所景仰;今有歌手叢飛，一生致力于期望工程，傾其所有，即使到了生命終點，仍不忘貧困學生，被評為“感動中國人物”是對其一肯定。
站直了做人，并不在于你身體的健康、財富的多少。偉大史學家史馬遷因李陵之禍而身受極刑，但他并沒因此而趴下，萎靡不振，而是心存大志，“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理”“欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言”，最終完成被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。逆境中，司馬遷用意志抒寫了大寫的“人”!
而尊為一代帝王的秦始皇，自認為功勛卓越，為滿足私欲，實行暴政，企圖長生不老，永享帝王之尊，最終只落得“一夫作難而七廟隳，身死人手，為天下笑者”，何也因為人的尊嚴不在于暴力，而在于內(nèi)心的修養(yǎng)，在于你對人民是否存有“仁愛”之心。
因此，站直了做人，需要的是一種坦蕩。坦蕩是一份職責，一份使命。也因此，文天祥能夠隱忍茍活，應對敵人的威迫利誘而慷慨陳辭，詮釋了什么才是真正的站直了做人。一代孝子李密，在“郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門，急于星火”的嚴峻形勢下，能坦然應對，陳述祖母恩情，最終感動晉武帝，演繹了真情的正直之人。
站直了做人，需要的是內(nèi)心的“正直”，否則，即使你再有威武的身軀，敵國的財富，尊貴的'地位，也會被人恥笑，被稱之為小人?！段迦四贡洝分械拿机槪诒娙嗣媲昂倩⑼?，很想“站直了做人”，但無奈民愿難違，只能“匿于溷藩”而撿回一命，為千古笑柄?，F(xiàn)實生活中，一些人，對上級阿諛奉承，一輩子點頭哈腰，而對下級卻吆三喝四，企圖找回尊嚴，最終只能被人稱之為“馬屁精”，充其量也只是小人而已。
人，只有頂天立地，才能稱其為人，無論身處逆境，還是榮華富貴，只有內(nèi)心坦然，才能站直了做人，而不在于位尊位卑。
為讓活著更有好處，請站直了做人，做一位頂天立地的人!
學會做人高二篇十六
同學們：
聯(lián)合國21世紀教育委員會提出21世紀教育的四大支柱，即學會求知、學會做事、學會共處、，是四大支柱的關鍵和核心，也是教育的目的和根本。
這是我們每個人都要面對的問題。不管一個人有多少知識有多少財富如果不懂得做人的道理這個人最終不會獲得真正的成功和幸福。希特勒、成克杰他們有知識、有財富、有地位但他們不懂得做人的道理最終成為歷史的罪人。西方人在評選20世紀最偉大的思想家時把馬克思排在了首位。他的思想和人格魅力永遠鼓舞著一代又一代人。是金子埋在哪里都不會失去價值；是糞土再張揚也逃不掉被唾棄的下場。
人，從本質(zhì)上講，是社會的人。因此，，離不開現(xiàn)實社會。就我們所處的現(xiàn)實社會而言，就要在繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎上，用三個代表的重要思想武裝自己，從小確立遠大理想，立志做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。用《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生禮儀常規(guī)》來鞭策和約束自己。按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，從小養(yǎng)成良好的品德，學好科學文化知識，鍛煉強健的體魄，培養(yǎng)高尚的審美情趣，在學校做個好學生，在家里做個好孩子，在社會做個好少年。正如教育家陶行知先生所說：“千學萬學，學做真人”。
對于各人來說非一時一事之功而是一生中時時刻刻事事處處都要面對的課題和考驗?；畹嚼蠈W到老是一輩子的事情?！朵撹F是怎樣煉成的》作者奧斯特洛夫斯基有一句名言：“回首往事不會因虛度年華懊悔不會因碌碌無為羞愧?！蔽蚁Ｍ瑢W們以這種勇于獻身的英雄主義精神激勵鼓舞自己從小做起從現(xiàn)在做起從一點一滴、一言一行做起逐步養(yǎng)成文明禮貌團結(jié)互助誠實守信遵紀守法勤儉節(jié)約熱愛勞動的好品德努力做一個高尚的人有道德的人有益于人民的人。
20、中華人民共和國國歌。
每天在升掛國旗的時候，雄壯的國歌總是激勵著我們的心：“我們?nèi)f眾一心，冒著敵人的炮火，前進，前進，前進，進！”它像一聲聲催人奮起的沖鋒號，呼喚著我們?yōu)樽鎳奈磥韸^勇前進。
同學們，當我們每天清晨聽到唱到這首象征中國人民戰(zhàn)斗步伐的歌曲時，就應該挺起胸膛，滿懷信心地“前進，前進，前進，前進，進！”
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14065319.html】
