通過(guò)總結(jié)，我們可以將過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)中，提高效率和質(zhì)量。在總結(jié)中，我們要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰度，使讀者能夠明確我們所要傳達(dá)的信息?？偨Y(jié)可以幫助我們回顧自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷，下面是一些總結(jié)范文供大家參考。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步鞏固和完善團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。努力創(chuàng)建學(xué)校示范班級(jí)。
"誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理要求，制定并上墻了班級(jí)管理制度，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀(guān)常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行，努力使每個(gè)學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此結(jié)合學(xué)校完美教室建設(shè)，我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生每一點(diǎn)的.進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所記錄，比如我班的陳明寶，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是他勞動(dòng)積極，只要他能夠及時(shí)地完成了作業(yè)。我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班部分學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一幫一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生，大家共同進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。結(jié)合完美教室的建設(shè)，建立互助學(xué)習(xí)小組、組名及小組成員相片上墻。以互助小組，小組幫助組員等多種互助方式促使學(xué)困生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。以制定的班級(jí)制度和"我最棒"等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期（每周五下午）評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。并做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化記錄。
根據(jù)學(xué)校制定的每周班隊(duì)會(huì)主題，結(jié)合班級(jí)實(shí)際及班本課程，我注重每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。9月份，配合學(xué)校開(kāi)展慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)和科技節(jié)系列活動(dòng)。10月份開(kāi)展“祖國(guó)，我為您驕傲！”讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)并利用建隊(duì)日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行少先隊(duì)知識(shí)的教育。我班還參加了學(xué)校的慶隊(duì)日活動(dòng)。11月份，舉行以“文明禮儀”為主題的班隊(duì)會(huì)展示課活動(dòng)。12月份配合學(xué)校開(kāi)展冬季民族體育活動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，李濰彬等多名同學(xué)或個(gè)人單項(xiàng)比賽一、二、三名。此外，我還利用班隊(duì)會(huì)和其他大課間時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、法制教育和青春期教育。配合學(xué)校評(píng)選校園風(fēng)采明星。開(kāi)展“我們的節(jié)日。元旦”新年祝?？ㄖ谱?、班本課程展示等系列活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，展示自己的風(fēng)采。使學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)和創(chuàng)造能力得到發(fā)展。楊婷的繪畫(huà)作品《污水處理器》獲得20xx年西鄉(xiāng)塘區(qū)青少年科技創(chuàng)新二等獎(jiǎng)。陸俊宇等30名同學(xué)獲得全國(guó)中小學(xué)生書(shū)法繪畫(huà)作品比賽一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，黎桂強(qiáng)同學(xué)到北京清華大學(xué)參加全國(guó)青少年校園文化藝術(shù)節(jié)之星耀中國(guó)全國(guó)青少年書(shū)法與美術(shù)作品推選展示活動(dòng)，獲書(shū)法類(lèi)金獎(jiǎng)！林艾瑾同學(xué)被西鄉(xiāng)塘區(qū)精神文明建設(shè)委員會(huì)授于第二屆“孝老愛(ài)親”美德少年的稱(chēng)號(hào)，并通過(guò)了社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)少兒歌唱專(zhuān)業(yè)六級(jí)考核！陳茵茵、唐佳宇同學(xué)南寧市未成年人傳統(tǒng)健身游戲大賽混合團(tuán)體三人板鞋競(jìng)速第五名。
學(xué)生在學(xué)校，安全第一，所以安全教育是我每天早餐后和放學(xué)前的必要內(nèi)容。五年級(jí)是一個(gè)由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段。在五年級(jí)的學(xué)生身上，既有低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，又有高年級(jí)學(xué)生身上的叛逆性了。所以，作為班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全食品衛(wèi)生安全、工地建設(shè)安全等。強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩危險(xiǎn)游戲，如爬樹(shù)、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活動(dòng)都不允許做以外，又通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)教會(huì)孩子們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇二
懷揣一顆忐忑的心，于10月28日接手級(jí)四班班主任工作。
人都說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，此時(shí)我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：
第一步：我向前任班主任虛心討教，仔細(xì)了解了該班的情況，做好心里準(zhǔn)備工作。第二步：擬定班級(jí)管理計(jì)劃，逐步落實(shí)到位。
在班級(jí)管理上，從三個(gè)方面入手了工作：
1、狠抓安全教育管理。
兩個(gè)月以來(lái)，我始終將學(xué)生的安全教育和安全管理放在第一位，做到時(shí)時(shí)講、時(shí)時(shí)抓，事事講、事事抓，為學(xué)生樹(shù)立了安全第一，珍惜生命的基本人生觀(guān)。
2、注重學(xué)生良好行為素質(zhì)的養(yǎng)成。
近年來(lái)，中職生一直被許多人認(rèn)為是多差生群體。在執(zhí)教中職以來(lái)，也了解到有不少的中職生身上的陋習(xí)，我接手的班級(jí)也不例外。說(shuō)臟話(huà)、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習(xí)慣。每遇此類(lèi)情況，總是及時(shí)提醒學(xué)生注意言行注意形象，欣慰的是，我班學(xué)生較為懂事，知錯(cuò)即改。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感教育。
在長(zhǎng)期與中職學(xué)生接觸以來(lái)，深深了解到許多有著陋習(xí)的學(xué)生，根其原因還在于缺少關(guān)愛(ài)。于是在情感教育上，我秉承十六字方針“動(dòng)之以情，曉之以理;持之以恒，導(dǎo)之以行”，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
4、樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。理想是人類(lèi)騰飛的翅膀。
一名滿(mǎn)懷理想的人，他的生活一定是很充實(shí)的。有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的方向;有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確而遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有美好的希望和追求，他的行動(dòng)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)和生活中稍遇挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振。反之，如果一個(gè)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到自己行動(dòng)和意義，就會(huì)按照目的，自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，不達(dá)目的，決不罷休。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇三
光陰荏苒，眨眼間，這一年已接近尾聲。本年度，我任教一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，回顧這一年來(lái)的工作，有歡笑，有懊惱，有成功，亦有不足。面對(duì)工作，我始終以積極的態(tài)度去對(duì)待，努力地去學(xué)習(xí)，同時(shí)向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教，從而較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)年的工作情況總結(jié)如下：
一、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)
在教師工作崗位上，我以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)管理規(guī)章制度，積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，一切從集體利益出發(fā)，堅(jiān)守崗位，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)。堅(jiān)持做到早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無(wú)故請(qǐng)假，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。
二、班級(jí)管理工作
作為班主任，管理好一個(gè)班級(jí)是最基本也是最主要的任務(wù)。在這方面，我做了如下工作：
1、常規(guī)教育常抓不懈
一年級(jí)的孩子年齡小，活潑好動(dòng)，剛進(jìn)校時(shí)對(duì)周?chē)囊磺卸汲錆M(mǎn)著好奇，要使他們盡快轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻细裥W(xué)生，是需要花費(fèi)一番功夫的。因此，我從培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)常規(guī)入手，對(duì)思想教育常抓不懈：利用班會(huì)，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育，衛(wèi)生、紀(jì)律、安全做到常常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。一學(xué)期下來(lái)，我班進(jìn)步了不少，很好的實(shí)現(xiàn)了從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，現(xiàn)在，班內(nèi)大部分孩子都能很好的約束自己的行為，涌現(xiàn)出了一大批好榜樣。比如在早讀時(shí)間，孩子們到校比較早，最開(kāi)始在老師不在的情況下很少有人自覺(jué)主動(dòng)地去讀書(shū)，還需要老師不斷地督促、提醒，有時(shí)候我在值日，沒(méi)時(shí)間到班進(jìn)行監(jiān)督，孩子們根本就不知道要早讀，跳繩的、講話(huà)的、到處亂跑的，亂成一鍋粥。針對(duì)這種情況，我在班內(nèi)挑選了四名小領(lǐng)讀，兩個(gè)一組，每周一輪換，到校后就組織學(xué)生進(jìn)行早讀，經(jīng)過(guò)大半年的鍛煉，現(xiàn)在大部分學(xué)生到校后都能在小領(lǐng)讀的組織下自覺(jué)進(jìn)行早讀。
我知道，教師的一言一行都深深影響著自己的學(xué)生，因此，我以身作則，當(dāng)看到地上有垃圾小紙屑時(shí)會(huì)主動(dòng)拾起扔進(jìn)垃圾桶；下課后隨手關(guān)燈；升旗時(shí)立正站好行禮；放學(xué)后鎖好門(mén)窗??一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們也能夠主動(dòng)彎腰拾起地上的垃圾，下課后知道跑去關(guān)好電燈，下午放學(xué)后清潔委員會(huì)管理好清潔衛(wèi)生，并且走時(shí)隨手關(guān)門(mén)??看到孩子們的這些變化，我從心里感到高興！但也還有個(gè)別同學(xué)轉(zhuǎn)變較慢，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，使之形成良好的習(xí)慣。
2、與科任老師作好交流
在平時(shí)的工作中，我經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量，保證學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
3、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)
關(guān)心學(xué)生身體健康，時(shí)刻關(guān)注班內(nèi)學(xué)生的身體情況，當(dāng)遇到學(xué)生身體不舒服或者意外受傷時(shí)，我會(huì)及時(shí)作出相關(guān)處理，并通知學(xué)生家長(zhǎng)，保證每一個(gè)孩子的健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期學(xué)校也組織了不少活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待，積極組織學(xué)生參加，力求使學(xué)生從每一次活動(dòng)中得到鍛煉。無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，還是朗誦表演或合唱比賽，在活動(dòng)前我都作了細(xì)致指導(dǎo)，想讓學(xué)生在參加這些活動(dòng)鍛煉身心的同時(shí)，也明白一些道理，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和集體榮譽(yù)感，發(fā)揚(yáng)互幫互助的優(yōu)良作風(fēng)，使整個(gè)班級(jí)都能有一個(gè)提升。
4、家校聯(lián)手齊努力
我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，及時(shí)做好溝通工作，了解孩子在家的行為表現(xiàn)，同時(shí)也告知家長(zhǎng)孩子在校的種種表現(xiàn)，取得家長(zhǎng)的支持和配合，將家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，幫助孩子更快更好地成長(zhǎng)。
三、教育教學(xué)工作
作為一名教師，搞好教學(xué)工作是自己的本職所在，本學(xué)期，我除了抓好班級(jí)管理之外，在教學(xué)上也沒(méi)有放松自己。具體來(lái)說(shuō)，我主要從以下幾方面入手：
1、備課
在平時(shí)的備課中，我認(rèn)真鉆研教材，通常在課前做了大量工作，對(duì)每一篇課文力求做到讀通讀透，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。一年級(jí)的課文都比較短小，道理也相對(duì)比較淺顯，可這些在我們看來(lái)很容易理解的在一年級(jí)的小朋友眼里理解起來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，怎樣才能做到深入淺出，為孩子們打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，就需要教師想辦法讓學(xué)生們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣，有主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，能積極主動(dòng)的從生活中學(xué)語(yǔ)文，也能將所學(xué)運(yùn)用到生活中。此外，低年段的主要教學(xué)任務(wù)是識(shí)字、寫(xiě)字，如何拿捏好教學(xué)尺度，做到重點(diǎn)突出、化繁為簡(jiǎn)，是需要教師下一番功夫的。因此，我十分用心地備好每一節(jié)課，由于沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我一開(kāi)始借鑒名師的教案，看視頻，查資料，從模仿入手，有時(shí)加上自己的創(chuàng)新，慢慢的，也取得了良好的效果。
2.上課
文的樂(lè)趣，從而喜歡上語(yǔ)文。課堂上，我常常采用各種不同的方法促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，比如在讀課文時(shí)，我會(huì)采用范讀，讓學(xué)生展示讀，或者進(jìn)行齊讀、賽讀，達(dá)到一定的朗讀效果；在識(shí)字教學(xué)中，我會(huì)采取不同的形式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的記憶，有時(shí)會(huì)通過(guò)游戲來(lái)達(dá)到識(shí)字效果，有時(shí)會(huì)請(qǐng)小老師帶讀，有時(shí)會(huì)采用自主識(shí)字，其中滲透一些識(shí)字方法，一年下來(lái)，我班的識(shí)字能力也有了一定的提高；指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，我會(huì)先進(jìn)行范寫(xiě)，然后讓學(xué)生認(rèn)讀，再仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)字的特點(diǎn)，提醒其他小朋友要注意的地方，把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓他們體會(huì)到發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，從而對(duì)寫(xiě)字產(chǎn)生興趣，達(dá)到一定效果。
3.作業(yè)和輔導(dǎo)
對(duì)于作業(yè)，我每一次都能做到認(rèn)真批改，仔細(xì)講解，保證一定的作業(yè)質(zhì)量。一年級(jí)的孩子實(shí)在太小，每一次的作業(yè)發(fā)下去之后看都不看，有錯(cuò)誤的地方也不知道更正，因此從開(kāi)學(xué)初，我每次都會(huì)把有錯(cuò)誤的作業(yè)本挑選出來(lái)，然后利用課間或中午時(shí)間一個(gè)個(gè)的找到這些同學(xué)，仔細(xì)地跟他講解如何作出更正，直到他聽(tīng)明白為止。對(duì)于比較典型的錯(cuò)誤，我會(huì)在班上進(jìn)行集中講解，再三強(qiáng)調(diào)。我常常跟同學(xué)們講如何正確對(duì)待作業(yè)，有錯(cuò)誤的地方應(yīng)該怎樣更改，一遍又一遍不厭其煩的示范講解之后，慢慢地，學(xué)生們知道了如何改正錯(cuò)誤，知道了完成作業(yè)要認(rèn)真仔細(xì)，現(xiàn)在，大部分同學(xué)已經(jīng)能夠在本子下發(fā)后第一時(shí)間作出更正了。
為防止兩極分化，我努力地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對(duì)于這些反應(yīng)較慢、學(xué)習(xí)有一定困難的孩子，我會(huì)抽出時(shí)間來(lái)作個(gè)別輔導(dǎo)，并且常常鼓勵(lì)他們，增強(qiáng)他們的自信心，使他們能保持一定的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)多方面的教育影響，使班上的同學(xué)形成互幫互助的良好風(fēng)氣，提倡大家共同進(jìn)步，使整個(gè)班的教學(xué)質(zhì)量有一定的提升。雖然有時(shí)候輔導(dǎo)那些所謂的“后進(jìn)生”費(fèi)神費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，但當(dāng)我看到一些孩子在我的不斷努力與幫助下成績(jī)有所提高時(shí)，內(nèi)心還是感到很欣慰的。
回顧這一年來(lái)工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我傾注了汗水與艱辛，雖取得了一定的成績(jī)，但我深感工作中的困難仍不少，自身的業(yè)務(wù)水平還有待進(jìn)一步提高。不過(guò)我始終堅(jiān)信，只要我保持著積極向上的工作態(tài)度，踏實(shí)努力的工作作風(fēng)，勇于進(jìn)取的工作精神，我的工作一定會(huì)越做越好！在今后的時(shí)間里，我愿與學(xué)生共成長(zhǎng)，向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇四
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的光陰過(guò)去了，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候總是感覺(jué)新的班級(jí)比較難帶，我做好了面對(duì)一切困難的準(zhǔn)備，可是一學(xué)期下來(lái)，雖然有很多小挫折，但是我并沒(méi)有感覺(jué)這一學(xué)期有多么的煎熬，因?yàn)槲蚁矚g和孩子們?cè)谝黄?，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，似乎我也回到了童年，感謝學(xué)校給我這個(gè)回歸童真的機(jī)會(huì)，感謝孩子們這一學(xué)期的一路相陪。
這學(xué)期我在教育教學(xué)工作中，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
“學(xué)高為師，身正為范”作為一名教師我時(shí)刻注意自己的一言一行，給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)榜樣。在業(yè)余生活中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加培訓(xùn)，并做了大量的筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。特殊教育不像普通學(xué)校那樣隨便備課就能夠搞定整節(jié)課，我們必須有特殊教育的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，才能適應(yīng)特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。所以我不但注重特殊教育理論的學(xué)習(xí)，還在工作中積極思考，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)反思怎樣做一名好的特殊教育教師。
作為一名教師，能否上好每一節(jié)課是衡量其能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在工作中我努力上好每一節(jié)課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、充分了解每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、在工作用結(jié)合學(xué)生的水平采用個(gè)別化教學(xué)法。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、分析學(xué)生們的障礙情況，把語(yǔ)言與言語(yǔ)訓(xùn)練融入到晨會(huì)活動(dòng)與生活語(yǔ)文的教學(xué)中。
4、考慮教法，結(jié)合學(xué)生們的特點(diǎn)我采用活潑生動(dòng)的故事教學(xué)法和情境教學(xué)法，使學(xué)生們學(xué)有所樂(lè)，學(xué)有所得。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
本班學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成任務(wù)，針對(duì)這種問(wèn)題，我采取強(qiáng)化法和及時(shí)評(píng)價(jià)法，當(dāng)同學(xué)完成作業(yè)時(shí)我就當(dāng)面表?yè)P(yáng)并獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化，通過(guò)這種方法同學(xué)們做作業(yè)的積極性有所提高。
我熱愛(ài)自己的工作，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
一學(xué)期過(guò)去了除了享受到了和孩子們?cè)谝黄鸬拈_(kāi)心之外，我更多的是對(duì)孩子和家長(zhǎng)的愧疚，班級(jí)孩子多動(dòng)愛(ài)打鬧，由于我作為一個(gè)班主任的失職——看管不周，有些孩子臉上經(jīng)常有傷痕，為此我想真誠(chéng)的向家長(zhǎng)們說(shuō)一聲“對(duì)不起”，像孩子們說(shuō)聲“苦了你們了”。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一班的班主任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老教師的幫助下，尤其是在各課任老師的密切配合下，我完成了本學(xué)期的各項(xiàng)班主任工作。對(duì)于我這樣一位剛從大學(xué)畢業(yè)的新老師，新班主任來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)期的班主任工作中，可謂是有順利也有挫折，有成功也有失敗，有困惑也有啟迪，交織著酸甜苦辣?，F(xiàn)把本學(xué)期班級(jí)管理工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生的基本情況。
只有充分了解學(xué)生才能有針對(duì)性的教育學(xué)生，因材施教，因勢(shì)利導(dǎo)，教育的效果才會(huì)明顯。七一班全班共有四十名學(xué)生，其中男生23人，女生17人。在開(kāi)學(xué)之初，我便認(rèn)真查看學(xué)生的資料進(jìn)行分析，做到初步了解。并且通過(guò)與學(xué)生的接觸，與家長(zhǎng)的交流。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雖然聰明活潑，但沒(méi)有良好的行為習(xí)慣，整個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，班上沒(méi)有尖子生，缺少帶頭的人。
二、習(xí)慣的培養(yǎng)和規(guī)范。
著名教育家葉圣陶先生曾說(shuō)：“教育是什么?就單方面講，只須一句話(huà)，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?/p>
德，，做通學(xué)生的思想工作，很多工作就容易開(kāi)展了。不斷提高學(xué)生的思想品德，也是教育的最終目的。有了高尚的思想品德，在培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣就不是難事了。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我們班實(shí)行了操行分評(píng)分制。每天對(duì)學(xué)生的出勤，行為習(xí)慣等進(jìn)行了評(píng)分。一開(kāi)始效果比較好，但是到后來(lái)，學(xué)生過(guò)分看中分?jǐn)?shù)。并未取得非常好的效果，但從某種程度上起到了制約作用。
三、加強(qiáng)衛(wèi)生、紀(jì)律的管理。
(1)加強(qiáng)衛(wèi)生的管理。由于一開(kāi)始工作做得不夠扎實(shí)，前半學(xué)期的衛(wèi)生情況一直很一般。在后半學(xué)期通過(guò)鼓勵(lì)的方式，讓學(xué)生信心大增，衛(wèi)生情況進(jìn)步很大。也使得各衛(wèi)生小組更加團(tuán)結(jié)。
(2)加強(qiáng)紀(jì)律的管理。
加強(qiáng)上課紀(jì)律的管理，課堂上，尊重老師，遵守課堂秩序，養(yǎng)成舉手發(fā)言的習(xí)慣。凡是積極發(fā)言，被老師表?yè)P(yáng)者，可加操行分。
強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律，要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話(huà)，下位，兩個(gè)同學(xué)討論問(wèn)題不能讓第三個(gè)人聽(tīng)到。由班長(zhǎng)和紀(jì)律委員負(fù)責(zé)自習(xí)紀(jì)律。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)氣氛。
有了好的學(xué)習(xí)氛圍，才有可能讓不想學(xué)習(xí)的同學(xué)也有動(dòng)力去學(xué)習(xí)。由于缺少尖子生，于是我在班上選了幾個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)較好一點(diǎn)，平時(shí)又刻苦努力的學(xué)生。進(jìn)行了一次談話(huà)，希望通過(guò)他們?nèi)ジ腥酒渌瑢W(xué)。讓大家有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有危機(jī)感。在班會(huì)課上，我更是經(jīng)常給學(xué)生介紹那些通過(guò)自己努力而成功的事跡。希望借此感化他們。
五、這學(xué)期的收獲。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到老師應(yīng)真正有愛(ài)心，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，不要吝嗇表?yè)P(yáng)，善用巧用表?yè)P(yáng)，這往往比批評(píng)更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級(jí)建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感，學(xué)生就會(huì)熱愛(ài)集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想、勁往一處使，形成一種合力，從而使班集體更具凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力。這學(xué)期“感恩孝敬”的活動(dòng)中，我看到了班上學(xué)生的團(tuán)結(jié)，正因?yàn)檫@團(tuán)結(jié)的力量讓他們得到了意外的收獲。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇六
20xx年春季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。在學(xué)校正確的和大力支持下，在家長(zhǎng)們的積極配合下，在我們幼兒班教師的共同努力和辛勤工作下，順利完成了各項(xiàng)任務(wù)。幼兒班像個(gè)大家庭，班中孩子在老師的愛(ài)護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)。我班有幼兒43人,其中女生19人,男生24人.現(xiàn)就幼兒班這學(xué)期工作總結(jié)如下：
從教育開(kāi)始，由細(xì)微處入手，怎樣遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。首先在每節(jié)課中滲透安全教育，下課了我們要玩文明的游戲，不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。讓孩子排好隊(duì)，手拉手觀(guān)看我們美麗的校園，自己去觀(guān)察哪些地方能去玩，哪些地方不能玩，說(shuō)到做到，每個(gè)小朋友表現(xiàn)非常好。課間班主任隨時(shí)提醒督促，放學(xué)后更是堅(jiān)守崗位，直到送走每一個(gè)孩子。通過(guò)這些工作，使師生安全意識(shí)得到提高。
良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是本學(xué)期的重要工作。針對(duì)孩子的特點(diǎn)，采取激勵(lì)等各種方法來(lái)規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí)，在教學(xué)過(guò)程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，積極大膽地發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰，課桌內(nèi)書(shū)本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
今年學(xué)校給我們營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。由此，我每天帶領(lǐng)全班幼兒共同保持室內(nèi)衛(wèi)生，及時(shí)處理班級(jí)的垃圾。讓孩子們?cè)谶@樣舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，健康地成長(zhǎng)。
在不同的時(shí)間，地點(diǎn)保持和家長(zhǎng)多溝通，發(fā)現(xiàn)幼兒沒(méi)到校上學(xué),及時(shí)地電話(huà)與家長(zhǎng)聯(lián)系.幼兒班是一個(gè)特殊的班級(jí)，年幼的孩子接受系統(tǒng)正規(guī)的學(xué)前教育。家長(zhǎng)對(duì)孩子剛上學(xué)的情況也較擔(dān)心，如何讓家長(zhǎng)放心是做工作的第一步，為此我利用多種形式，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正。不斷改進(jìn)工作，取得了家長(zhǎng)的支持和幫助，同時(shí)也讓家長(zhǎng)放心。針對(duì)孩子的學(xué)習(xí)，進(jìn)行點(diǎn)點(diǎn)滴滴的交流，為孩子的進(jìn)步一起歡欣，為他們的成長(zhǎng)一起努力。
總結(jié)這學(xué)期的點(diǎn)滴，在繁忙中又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子的各方面得到發(fā)展，我們所有的任課老師和孩子們一起進(jìn)步了。在欣喜之余，同時(shí)也反思了自己的不足，為今后更好地工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇七
時(shí)光荏苒，又是一學(xué)期過(guò)去了，我在這個(gè)學(xué)期擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作，學(xué)校少先隊(duì)工作，語(yǔ)文和音樂(lè)品德等的教學(xué)工作。本學(xué)期我在工作上，能夠踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地去做好每一件事，以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度干好本職工作?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
二、主要工作回顧：
1、常規(guī)教學(xué)工作。
我始終以不斷提高自己的教育教學(xué)水平位為目標(biāo)。因此，我堅(jiān)持每天查閱教學(xué)資料，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。與同事一同研究每種類(lèi)型課。課上我以學(xué)生為主，讓學(xué)生多說(shuō)、多想、多操作，自己建構(gòu)知識(shí)，每一課都爭(zhēng)取讓所有的學(xué)生都能透徹地掌握所學(xué)知識(shí)。為學(xué)生設(shè)計(jì)趣味性較強(qiáng)、多樣的練習(xí)題，幫助學(xué)生及時(shí)鞏固新知。每一個(gè)學(xué)生每一道題，我都親自批改，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困難，及時(shí)為學(xué)生輔導(dǎo)。課后及時(shí)反思、記錄本節(jié)課的亮點(diǎn)與不足。
2、教研活動(dòng)。
每次的教研課，我都能主動(dòng)參與備課、聽(tīng)課，發(fā)表自己的見(jiàn)解，與同事共同探討教育教學(xué)有效的方法。我上研究課前，先進(jìn)行細(xì)致的二次備課。站在學(xué)生的角度設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，重視學(xué)生的思維，操作能力。通過(guò)聽(tīng)同組的課，讓我收獲很多。學(xué)習(xí)了他人，備課的細(xì)致、考慮的全面、設(shè)計(jì)的巧妙、教學(xué)技術(shù)的精湛等等。也是我的教育教學(xué)更加科學(xué)，合理。讓我在這學(xué)期的教學(xué)水平又有了新的提高。
3、在班級(jí)管理方面。
以師徒“一幫一”的形式，抓學(xué)生的成績(jī)。使優(yōu)生能力得到發(fā)展，差生學(xué)習(xí)成績(jī)得到提高。我也會(huì)利用班會(huì)，或是個(gè)別談話(huà)的形式，讓學(xué)生有一個(gè)積極向上正的人生態(tài)度，有個(gè)豁達(dá)的心胸。強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。規(guī)范學(xué)生的行為，讓學(xué)生懂得去尊重別人，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心他人，保護(hù)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生活動(dòng)。
5、個(gè)人學(xué)習(xí)方面。
我每天都堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并寫(xiě)下了學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)。并能把自己所學(xué)到的用在自己的教育教學(xué)當(dāng)中，努力提高教學(xué)水平。與其他教師一同探討教育教學(xué)方面的問(wèn)題。不斷地接受新鮮的教學(xué)技巧，完善自己的教學(xué)能力。
三、成績(jī)和不足：
本學(xué)期，我在教學(xué)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，學(xué)生都有不同程度的提高。自己的教學(xué)能力也有了一定的提升。學(xué)生的朗讀能力得到大幅度的提高。但是，語(yǔ)數(shù)成績(jī)還是不夠穩(wěn)定，我還要多想法訓(xùn)練，抽空抓住學(xué)困生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
四、今后的打算：
今后我要多向其他老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)技巧，不斷改善自己的教學(xué)。多讀書(shū)增加自己的文化素養(yǎng)，豐富文化底蘊(yùn)。工作中還要更加細(xì)心、耐心，對(duì)于后進(jìn)生還要多多加以輔導(dǎo)。以上是我這一學(xué)期的班主任工作方面的總結(jié)，有不對(duì)的地方希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師給予批評(píng)指正。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇八
新年開(kāi)始，匆匆上任，當(dāng)了一年級(jí)一班班主任。經(jīng)過(guò)一學(xué)期班級(jí)工作，有了一些粗淺的認(rèn)識(shí)，也有了一些深切、真實(shí)的體會(huì)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)學(xué)生思想教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人，見(jiàn)到老師、長(zhǎng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助；培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于幫助別人的意識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生愛(ài)勞動(dòng)，在家做個(gè)好幫手，在校做個(gè)合格的小學(xué)生；培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流，發(fā)展合作精神；教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木；培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足；教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)等。這些內(nèi)容主要以講故事的形式進(jìn)行滲透，這樣小學(xué)生不僅樂(lè)于接受，而且記得更牢。
一年級(jí)的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到老師怎樣的評(píng)價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理，我平時(shí)細(xì)心觀(guān)察，好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)，我對(duì)他們的表?yè)P(yáng)有時(shí)是貼一朵小紅花，有時(shí)是一次親昵的撫摸，有時(shí)是一句由衷的贊揚(yáng)。
的，哪些是不對(duì)的。面對(duì)一年級(jí)的學(xué)生我管理的想法是目標(biāo)近一點(diǎn)、范圍小一點(diǎn)、內(nèi)容實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。
好多家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視程度跟孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。一年級(jí)有相當(dāng)部分文化水平較低的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生的家庭教育存在過(guò)于溺愛(ài)的傾向，因此我通過(guò)電話(huà)聯(lián)系家長(zhǎng)，從“一切為了孩子”的角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，向家長(zhǎng)介紹了孩子的學(xué)校情況、學(xué)校對(duì)孩子的行為要求，耐心地同家長(zhǎng)分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長(zhǎng)的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法。
1、由于孩子們小，我給他們的寬容多于嚴(yán)厲所以我班學(xué)生的紀(jì)律不太好。
2、有的學(xué)生還沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、隨著孩子們一天天的長(zhǎng)大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過(guò)講故事、做游戲、評(píng)紀(jì)律星等活動(dòng)讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、對(duì)沒(méi)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生進(jìn)行特別關(guān)注，以懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)的方式從思想，行為等多方面去督促他進(jìn)步。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇九
我一直認(rèn)為，教師在學(xué)生心中的崇高威信很重要。教師的威信應(yīng)該來(lái)源于教師本身的修養(yǎng)素質(zhì)、才氣魅力、對(duì)學(xué)生的真愛(ài)、言必信，行必果的教師風(fēng)范等，“威信”不等于“威風(fēng)”，“威風(fēng)”是裝出來(lái)的，不能服眾，不能讓學(xué)生打心眼里佩服，只是猶如“學(xué)生見(jiàn)老師似老鼠見(jiàn)了貓”的效果。我雖說(shuō)有些潑辣，但我是力爭(zhēng)做學(xué)生心中的“嚴(yán)父慈母”，我對(duì)學(xué)生的要求十分嚴(yán)格，要求學(xué)生遵守嚴(yán)明的紀(jì)律，嚴(yán)格的行為規(guī)范，要求學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)、“學(xué)而不厭”的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生高度的自覺(jué)性，自己管理好自己。我一直力爭(zhēng)說(shuō)話(huà)算話(huà)，講到做到，獎(jiǎng)懲分明，力爭(zhēng)做“口的高標(biāo)，行也是高標(biāo)”的班主任，讓那些曾想“看菜吃飯”的學(xué)生會(huì)深感此老師“甚嚴(yán)”。
當(dāng)然，我會(huì)尊重學(xué)生的人格，在“嚴(yán)”中體現(xiàn)“慈母”般的溫情。要讓學(xué)生觀(guān)“飛流直下三千尺”后能賞到“小橋流水人家”的柔情，讓學(xué)生既納悶又驚喜：為什么“老虎”下了山，模樣還挺可愛(ài)!我常常會(huì)在指責(zé)、批評(píng)學(xué)生后，做循循善誘、和風(fēng)細(xì)雨的談話(huà)，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，讓學(xué)生感到老師心中的善良、柔情、真愛(ài)和期望!
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了三(3)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。作為老師特別是一個(gè)班主任我時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的宗旨，主動(dòng)進(jìn)行班級(jí)管理和德育建設(shè)?，F(xiàn)在一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)期的班主任工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期班隊(duì)工作作如下總結(jié)：
1.在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，針對(duì)三年級(jí)的學(xué)生自覺(jué)能力差的特點(diǎn)，我首先從他們自身的`性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2.養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾…不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
3.選得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的曾夢(mèng)媛同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服她管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，她是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任的感到最欣慰的。
4.獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)班主任，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、協(xié)調(diào)各科任教師及家長(zhǎng),共同搞好學(xué)生的教育。經(jīng)常與課任老師進(jìn)行溝通，努力提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。利用課堂教學(xué)及課余時(shí)間，進(jìn)行班級(jí)特色的訓(xùn)練。經(jīng)常性與家長(zhǎng)聯(lián)系,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校面對(duì)學(xué)生一起商討教育對(duì)策,根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)填寫(xiě)《家校聯(lián)系冊(cè)》，積極做好合力教育工作。密切了學(xué)校和家庭的聯(lián)系，增強(qiáng)了教育的效果。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生的能力得到了提高，班級(jí)管理也正向科學(xué)、有效的方向前進(jìn)。本學(xué)期，我們?nèi)?3)班多次學(xué)校的表?yè)P(yáng)，學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)良好。但在少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)以及班級(jí)特色的訓(xùn)練方面，還存在著一些不足，有待于下期改進(jìn)。
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中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十一
懷揣一顆忐忑的心，于2014年10月28日接手2014級(jí)四班班主任工作。
人都說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，此時(shí)我才深諳此理。但既然做好了選擇，就不能退縮，只能前行。于是：
第一步：我向前任班主任虛心討教，仔細(xì)了解了該班的情況，做好心里準(zhǔn)備工作。第二步：擬定班級(jí)管理計(jì)劃，逐步落實(shí)到位。
在班級(jí)管理上，從三個(gè)方面入手了工作：
1、狠抓安全教育管理。
兩個(gè)月以來(lái)，我始終將學(xué)生的安全教育和安全管理放在第一位，做到時(shí)時(shí)講、時(shí)時(shí)抓，事事講、事事抓，為學(xué)生樹(shù)立了安全第一，珍惜生命的基本人生觀(guān)。
2、注重學(xué)生良好行為素質(zhì)的養(yǎng)成。
近年來(lái)，中職生一直被許多人認(rèn)為是多差生群體。在執(zhí)教中職以來(lái)，也了解到有不少的中職生身上的陋習(xí)，我接手的班級(jí)也不例外。說(shuō)臟話(huà)、爆粗口、不講衛(wèi)生、頂撞老師等諸多不良行為習(xí)慣。每遇此類(lèi)情況，總是及時(shí)提醒學(xué)生注意言行注意形象，欣慰的是，我班學(xué)生較為懂事，知錯(cuò)即改。
3、加強(qiáng)學(xué)生情感教育。
在長(zhǎng)期與中職學(xué)生接觸以來(lái)，深深了解到許多有著陋習(xí)的學(xué)生，根其原因還在于缺少關(guān)愛(ài)。于是在情感教育上，我秉承十六字方針“動(dòng)之以情，曉之以理;持之以恒，導(dǎo)之以行”，切實(shí)關(guān)愛(ài)學(xué)生，感受關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)。
4、樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)。理想是人類(lèi)騰飛的翅膀。
一名滿(mǎn)懷理想的人，他的生活一定是很充實(shí)的。有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的方向;有了理想，才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。一個(gè)學(xué)生如果沒(méi)有明確而遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)有美好的希望和追求，他的行動(dòng)就會(huì)失去方向和動(dòng)力，在學(xué)習(xí)和生活中稍遇挫折就會(huì)心灰意冷，一蹶不振。反之，如果一個(gè)學(xué)生具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，就會(huì)清醒地認(rèn)識(shí)到自己行動(dòng)和意義，就會(huì)按照目的，自覺(jué)地調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，不達(dá)目的，決不罷休。
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任，我盡全力配合班主任張老師做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，知道學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的工作負(fù)擔(dān)。為了是今后工作更順利的開(kāi)展，先對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
擔(dān)任四年級(jí)七班的副班主任以來(lái)，每天看到張老師既要做好班級(jí)管理工作，又要承擔(dān)所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，異常忙碌辛苦。我心想，作為副班主任，應(yīng)該替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，減輕她工作的一些壓力。所以一有空閑，我就及時(shí)到班級(jí)督促學(xué)生進(jìn)行文明、安全的課間活動(dòng)；及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生最新情況，時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生的最新變化；經(jīng)常和張老師進(jìn)行溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，解決問(wèn)題。更重要的是，在這個(gè)過(guò)程中，我向張老師學(xué)習(xí)到很多班級(jí)管理的方法金額技巧，受益匪淺。
周一、周五的下午的我們班室外活動(dòng)的時(shí)間，由張老師帶領(lǐng)當(dāng)天的值日生打掃教室，我則領(lǐng)大家到操場(chǎng)進(jìn)行室外活動(dòng)。在操場(chǎng)上，我們一起跳大繩、一起踢毽子、一起扔沙包……校園里處處充滿(mǎn)了我們歡樂(lè)的笑聲。
在周二、周四的課間操，我代替張老師帶領(lǐng)大家到操場(chǎng)做課間操，課間操是大家異常活躍的時(shí)間段，尤其是對(duì)一些性格活潑、愛(ài)調(diào)皮搗蛋的孩子來(lái)說(shuō)，在這相當(dāng)于提前的課間活動(dòng)時(shí)間。經(jīng)過(guò)磨合，同學(xué)們做起操來(lái)越來(lái)越認(rèn)真，越來(lái)越投入。
在班級(jí)早讀、午練時(shí)，我能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理，時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)我深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，與同學(xué)們建立起良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性的教育，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，與學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問(wèn)題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。
回顧這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有辛苦、有繁瑣，但的是充實(shí)、欣慰和高興。副班主任的工作的是一種瑣碎，一種默默付出，是不能有簡(jiǎn)單的句子加以描述的，只有自己才能品嘗出各種滋味。其實(shí)，我在班級(jí)教學(xué)與管理中好友諸多不足，在今后，我會(huì)同孩子們繼續(xù)努力，相信明天會(huì)更好！
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十三
一轉(zhuǎn)眼，到了期末，一學(xué)期就這樣又匆匆忙忙地過(guò)去了。這學(xué)期事情很多，很忙，很充實(shí)，很快樂(lè)，但其中也帶了一些苦澀。
第一次當(dāng)班主任，這個(gè)工作對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力太大讓我處處面臨著挑戰(zhàn)，有時(shí)感覺(jué)寸步難行，很多次想過(guò)放棄，但看著孩子們天真爛漫的笑臉還是咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。在這一學(xué)期，每天跟孩子們打交道的時(shí)間很多，和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光很快樂(lè)，也很開(kāi)心，也很享受。在這個(gè)過(guò)程中，我成長(zhǎng)了不少，也收獲了很多。
本學(xué)期的事情很多，我想從安全方面、活動(dòng)方面、學(xué)習(xí)方面、家校聯(lián)系方面四個(gè)部分進(jìn)行對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)如下：
（一）安全方面
安全教育是學(xué)校一直強(qiáng)調(diào)的工作重點(diǎn)，也是工作中的重中之重。在班級(jí)工作中，我也把“安全”兩字放在最重要的位置，它貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，安全警鐘長(zhǎng)鳴。經(jīng)常在班會(huì)課時(shí)，對(duì)孩子進(jìn)行安全教育，看一些關(guān)于安全教育的視頻。每天，我都會(huì)抽時(shí)間跟孩子們提安全。如不讓下樓玩耍，因?yàn)槲覀儼嘣?樓怕孩子們?cè)谏舷聵菚r(shí)發(fā)生意外，下雨天，路滑，提醒孩子們走路不要奔跑；搬板凳放到桌子上時(shí)，請(qǐng)注意旁邊的同學(xué)，不要碰到人家等等很多的小細(xì)節(jié)等等，安全無(wú)小事，會(huì)一直把安全工作放在心中。
（二）活動(dòng)方面
這學(xué)期，學(xué)校舉辦了很多活動(dòng)。孩子們很興奮。很多孩子都要參加，但是名額有限，最后的參與者只能通過(guò)選拔的方式產(chǎn)生。在學(xué)校體育節(jié)運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)孩子們都很積極在準(zhǔn)備。在接到有學(xué)生體操比賽時(shí)，除了體育課練習(xí)體操，我和胡召珍老師也帶著孩子們?cè)谖玳g或是雨天大課間練習(xí)體操，課下讓孩子結(jié)對(duì)，兩兩互練。最后的效果很好，獲得了體操比賽的第二名！體育節(jié)的總成績(jī)獲得了第一名。
（三）學(xué)習(xí)方面
孩子們步入二年級(jí)了，家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成績(jī)也逐漸關(guān)注起來(lái)了。在學(xué)校日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中，因?yàn)榘嗉?jí)學(xué)生的成績(jī)兩極分化嚴(yán)重，所以在班級(jí)教學(xué)過(guò)程，采用“一對(duì)一的幫扶”方法，座位都是采用“好”和“壞”搭配在一起。也跟任課老師溝通交流，及時(shí)了解學(xué)生的情況，找孩子溝通在學(xué)習(xí)方面存在的問(wèn)題，給其相應(yīng)的對(duì)策和方法去解決問(wèn)題。有些孩子的提高不會(huì)立馬顯現(xiàn)出來(lái)，但只要一直努力去做，一直用心去做，一直堅(jiān)持去做，總會(huì)有所收獲。
（四）家校方面
孩子的教育，家庭教育是根本，學(xué)校教育是輔助，兩者結(jié)合起來(lái)，一起努力，才會(huì)達(dá)到良好的效果。很多家長(zhǎng)認(rèn)為，我把孩子送到學(xué)校之后，就覺(jué)得沒(méi)事了，其余的都是學(xué)校的事情，這種想法是錯(cuò)誤的。所以，我經(jīng)常會(huì)通過(guò)微信，電話(huà)跟家長(zhǎng)溝通孩子們?cè)趯W(xué)校的情況，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況，針對(duì)出現(xiàn)孩子們出現(xiàn)的問(wèn)題，一起想辦法，來(lái)幫助孩子。我也充分利用學(xué)校在開(kāi)放日期間召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，溝通家校合作的重要性，希望家長(zhǎng)們多抽一點(diǎn)時(shí)間和精力放在孩子身上。效果顯著，三個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生的成績(jī)有明顯提高，我的工作也獲得了家長(zhǎng)們的支持，所以在溝通買(mǎi)班服這件事上很順利，第二天就確定好了款式立馬下單趕在了體操比賽之前到貨，讓我們班的孩子在體育節(jié)上大放異彩！
班主任是世界上最小的“官”，事情很多很繁瑣，要注意太多太多的細(xì)節(jié)，要做很多很多細(xì)小的事情。雖然很多事情都在認(rèn)真地做，但是并不是能把每一件事情都做好。也會(huì)遇到家長(zhǎng)不理解的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候心里會(huì)覺(jué)得很委屈，很難過(guò)，也很無(wú)奈。但仔細(xì)想一想，無(wú)論做什么事情，都不可能是一帆風(fēng)順的，所以要調(diào)整好心態(tài)，積極面對(duì)。這個(gè)過(guò)程中，我自己也成長(zhǎng)了，也學(xué)會(huì)了以后如何面對(duì)和處理這樣的問(wèn)題。
風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹。以后我也會(huì)多向老教師學(xué)習(xí)，請(qǐng)教一些關(guān)于班主任工作的方法和經(jīng)驗(yàn)，多學(xué)一些關(guān)于班主任工作方面的書(shū)籍。讓自己在班主任工作的這條道路上越做越好！
20xx，再見(jiàn)！20xx，希望在班主任工作這條路上，一路陽(yáng)光，伴我前行！
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十四
“良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣可以成就一生的大事業(yè)”，我一直教育學(xué)生懂得“小事做不好，大事做不了”的道理。從接任以來(lái)，我一直教育他們要遵守《中學(xué)生守則》，要遵守《日常行為規(guī)范》，要遵守校紀(jì)，遵守班規(guī)。政策、制度制嚴(yán)制細(xì)，大規(guī)小紀(jì)做細(xì)做好，讓學(xué)生懂得：路，要腳踏實(shí)地地認(rèn)真走才不摔跟斗;飯，要慢慢地認(rèn)真咀嚼才能品嘗出其中的美味;覺(jué)，要按時(shí)認(rèn)真地睡才能為自己的成績(jī)好提供保障;衛(wèi)生要認(rèn)真地掃好、保潔好才會(huì)有一個(gè)舒心、開(kāi)心的場(chǎng)所;做操、跑步要認(rèn)真才能增強(qiáng)自己的體質(zhì)，有充沛的精力去學(xué)習(xí);作業(yè)要認(rèn)真地做才能達(dá)到溫故知新的作用;上課要認(rèn)真聽(tīng)講才能收到事半功倍的效果……總之，從學(xué)生生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一件小事抓起，要求學(xué)生凡事要認(rèn)真，不為自己找借口，講求認(rèn)真，講求效率!經(jīng)過(guò)自己的嚴(yán)加管教，班級(jí)絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓我倍感欣慰!
中學(xué)秋季班主任工作總結(jié)篇十五
接任805的班主任，我反思了這一個(gè)學(xué)期班主任工作，我到底做什么才能讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢？我制定多項(xiàng)的工作，在一定程度上有了改善，看到這樣的成績(jī)，我既高興，又擔(dān)憂(yōu)，高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變，憂(yōu)的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。下面是我這個(gè)學(xué)期班主任的幾點(diǎn)做法：
要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀(guān)察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來(lái)?yè)?dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開(kāi)展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。
作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù)，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此，在班主任工作中，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí)，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺(jué)、講話(huà)、開(kāi)小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課，因此，我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)，告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人，做到認(rèn)真聽(tīng)課，做好課堂紀(jì)律，我利用課余時(shí)間，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。
另外，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中，班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人，人與人之間就會(huì)有一定的情感，在日常生活中，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。
在805班，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多，能量也大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上也不能過(guò)于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè)。
在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。
805班作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí)，我認(rèn)為“沒(méi)有懲罰的教育是不完整的教育”，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式，卻也需要花費(fèi)一些心思，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的'自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰，我的懲罰措施是：
一、書(shū)面檢討，做深刻反??；
二、罰為班里做件好事；
三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù)，二則在班里樹(shù)立了正氣，無(wú)形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級(jí)凝聚力。
805班的學(xué)生，大部分都是進(jìn)城務(wù)工子弟，因此，我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況，這樣，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽、和諧。
總之，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周?chē)０嘀魅喂ぷ骶蜁?huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階，取得豐碩的成果。
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