經(jīng)過一段時間的努力,我們需要對自己的成長進(jìn)行總結(jié)。做好總結(jié)可以提高自身對工作的理解和把握。以下是專家給出的正確養(yǎng)生方法,大家一起來看看吧。
海底兩萬里讀書筆記心得篇一
沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
科學(xué)冒險(xiǎn)《海底兩萬里》。永恒的魅力:情節(jié)驚險(xiǎn)曲折、跌宕起伏,人物栩栩如生,結(jié)局出人意料、趣味盎然:逼真、生動、美麗如畫。
它繼承和發(fā)揚(yáng)了科學(xué)冒險(xiǎn)小說傳統(tǒng),把當(dāng)時已有的揣測的生物學(xué)、物理、化學(xué)、地理和歷史知識演繹在海上烏托邦探險(xiǎn)事件,大膽新穎,產(chǎn)生獨(dú)特的藝術(shù)效果。
神奇的海底世界之旅敲打并震撼人心。
一個海上探險(xiǎn),海洋生物學(xué)家阿羅納克斯等人追尋巨大的“怪獸”,卻被“鸚鵡螺”號的潛艇俘獲,而“鸚鵡螺”號在全世界引起了軒然大波。則阿羅納克斯、仆人康塞爾和加拿大捕鯨手尼德·蘭跟隨尼摩艇長堅(jiān)持不懈地尋找巨大的“怪獸”,在海底進(jìn)行將近一年的航行。一路上,冰山封路,鯊魚襲擊,章魚圍攻,土著人襲擊,種種艱難險(xiǎn)阻,卻阻礙不了他們的步伐:尼摩艇長以驚人的毅力和智慧,指揮全體船員,戰(zhàn)勝困難。
探險(xiǎn)過程,融入許多科學(xué)知識,向百感交集的讀者展示和預(yù)測了西方工業(yè)化進(jìn)程中驕人的科學(xué)成就。用阿羅納克斯和康塞爾之口,詳細(xì)介紹海洋生物知識,生物從種到界的分類,海底森林、稀有珍珠、太平洋黑流、墨西哥暖流、海上颶風(fēng)、馬尾海藻、海洋深度、海水中聲音的傳播……井井有條,不蔓不枝。社會進(jìn)步中一些準(zhǔn)確的預(yù)測得到證實(shí):制造出真實(shí)的潛水艇;1959年美國“鸚鵡螺”號潛艇沿書中“鸚鵡螺”號潛艇的航行軌跡在北冰洋進(jìn)行冒險(xiǎn)航行,不可思議海洋中的許多細(xì)節(jié)都與書中的描述不謀而合。凡爾納的幻想有科學(xué)依據(jù)的。他作品中描繪的科學(xué)幻想都得以實(shí)現(xiàn)。
海底兩萬里讀書筆記心得篇二
《海底兩萬里》這本名著是凡爾納敘述法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見所聞!
186x年海上的人們發(fā)現(xiàn)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物,阿龍納斯接受了邀請并參加捕捉行動,在捕捉過程中卻不幸與其仆人康塞爾掉入水中,卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來得知這只驚動一時的獨(dú)角鯨原來是一艘構(gòu)造奇妙的潛水船。這潛水船是尼摩船長建造的,其船身堅(jiān)固,利用海洋發(fā)電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的底動物、植物和水中奇異景象;這本書中還寫到了冰山封路,章魚襲擊等多種險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是寫得非常曲折緊張,扣人心弦。
我最喜歡的人物是尼摩船長,他是一個帶有神秘色彩的人。他利用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這艘潛水船,他駕駛著潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)探索。他機(jī)智地躲避開他的敵人和迫害者,在海底搜尋自由,對自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝:托里斯海峽:“鸚鵡螺號”第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天,這對一個原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上2~3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻而告一段落。
一顆價值千萬法郎的珍珠:這一章敘述尼摩船長,啊龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德?蘭在收集珍珠時發(fā)現(xiàn)一位印度采珠人遭到黑鯊的襲擊,幸虧尼摩船長以無以匹比的勇敢和尼德?蘭對鯊魚身體結(jié)構(gòu)的熟識,用魚叉刺中鯊魚的心臟而完結(jié)生命為告終。在細(xì)節(jié)可以看出尼摩船長他,作為逃到海底的人類種族代表之一,而對人類表現(xiàn)出無私的奉獻(xiàn)精神。不管他平時嘴上怎么說,但這個奇怪的人善良之心至今還未完全泯滅。
作者還獨(dú)具匠心,巧妙布局,在漫長的旅行中,時而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時而又帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界;波瀾壯闊的場面描繪和細(xì)致入微刻畫交替出現(xiàn)。讀書引人入勝,欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書。
海底兩萬里讀書筆記心得篇三
這是一部出自“科幻小說之父”法國作家凡納爾之手的冒險(xiǎn)小說,講述了里登布羅克教授在一本古老的書籍里偶然得到一張羊皮紙,發(fā)現(xiàn)前人曾到地心旅行的事跡,里登布羅克教授決定也做同樣的冒險(xiǎn)旅行。他和侄子從漢堡出發(fā),按照前人的指引,由冰島的一個火山口下降,途中歷經(jīng)迷路、缺水、史前生物等種種險(xiǎn)情,也收獲了地下海、史前人骨骸等驚世的發(fā)現(xiàn),經(jīng)過三個月的旅行,一行人最后回到了地面。
初讀這本書,我覺得主人公里登布羅克教授去地心冒險(xiǎn)的做法過于瘋狂,然而就是這匪夷所思的想法卻在重重冒險(xiǎn)之后得到了成功。此時此刻,我對里登布羅克教授充滿了敬佩之情。他的侄子阿克塞爾也從開始的退縮、恐懼到最后敢于冒險(xiǎn),成為了一位真正的男子漢。
人生有很多種過法,是像蝸牛一樣小心翼翼地縮進(jìn)自己的小窩,還是像小草一樣迎著風(fēng)霜堅(jiān)韌成長,全憑自己。只有不畏風(fēng)霜,敢于冒險(xiǎn),才能活出自己的精彩。
由此,我想到了一位有勇氣、堅(jiān)持不懈的服務(wù)員。
一個星期天的午后,一對母子來到一家眼鏡店,母親希望配一副平光鏡作為裝飾用,但配鏡的意圖不強(qiáng),只是隨便看看而已。于是服務(wù)員引導(dǎo)她試戴了幾副板材眼鏡,但這位女士并不滿意,當(dāng)他們準(zhǔn)備離開走到店門口的時候,店里的一位實(shí)習(xí)生攔住了他們,并請求女士再次試戴她剛剛看過的一副紅色金屬半框架眼鏡:
“您好,您可以再試試這副眼鏡嗎?我看您在板材眼鏡區(qū)選了很長時間,其實(shí)你的臉型更適合戴細(xì)邊的眼鏡,這副眼鏡能使臉型線更柔和,使您看上去更年輕?!迸恳汇叮芸焱饬诉@位實(shí)習(xí)生的建議,再次試戴。
“嗯,這副眼鏡的確比剛才那副好看多了,我可以再試試其他幾副嗎?”
“您別看柜臺里面幾百副眼鏡,只有這副才是最適合您的,我一般給別人挑眼鏡最多挑兩副,從來不會走眼?!?/p>
“眼光不錯,但是我看你胸牌上寫的是實(shí)習(xí)生,為什么我要相信你的建議呢?”
“實(shí)話告訴您,我以前是做化妝造型的,挑選眼鏡時,我會配合顧客的服飾搭配和平時出入的場所來推薦眼鏡,所以我才能這么準(zhǔn)確地告訴您,這副眼鏡是最適合您的?!?/p>
再聊了一會,這位女士最終決定聽從實(shí)習(xí)生的建議配了一副細(xì)邊眼鏡。配好眼鏡后,實(shí)習(xí)生又說:“現(xiàn)在配鏡我們還能再贈送一副樹脂鏡片?!苯酉聛?,這位女士的兒子也配了一副眼鏡,母子倆總共在店里消費(fèi)了1500多元,并對這位服務(wù)員贊不絕口。這筆生意成為了當(dāng)天銷售中的一個亮點(diǎn)。
海底兩萬里讀書筆記心得篇四
我利用了暑假來讀《海底兩萬里》這本書,其中我認(rèn)為最精彩的片段是海底的寶藏,下面我就簡要地講述這個片段。
二月十八日,凡而納、朋友們和船長離開了地中海,越過直布羅陀海峽的出口,來到了大西洋,才終于浮出了海面,大家又可以到甲板上散步了??膳笥涯岬?。蘭要求逃跑,因?yàn)橐话肆暝诤S錾狭恕肮治铩?,法拉古先生駕駛著“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”,結(jié)果卻到了這個“怪物”的里面,沒想到是一艘船,可他們卻一心想著“林肯”號,所以就想逃跑。
可這一切像老天預(yù)算好的一樣,當(dāng)凡而納實(shí)行逃跑計(jì)劃,準(zhǔn)備逃跑時,不料,被船長看見了,船居然在海底停了下來,這時船長笑著對凡而納說:“你對西班牙了解嗎?”凡而納心不在焉地說:“有些了解”。于是,船長把凡而納領(lǐng)進(jìn)客廳,對凡而納講解起來?!耙黄吡愣?,西班牙艦隊(duì)在法國海軍大將夏都。雷諾的保護(hù)下,運(yùn)載大批掠奪來的財(cái)寶回國,船隊(duì)原來預(yù)定進(jìn)入加的斯海港,可是當(dāng)夏都。雷諾得知這是英國海軍經(jīng)常出沒的海域后,便決定改航駛向法國。不料,卻遭到了西班牙艦隊(duì)司令官的強(qiáng)烈反對。西班牙司令官要求艦隊(duì)仍然徑直航向西班牙港口,如果無法進(jìn)入加的斯港,就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是,船及后來在維哥灣遭到了英國艦隊(duì)的攻擊。夏都。雷諾的艦隊(duì)雖居于劣勢,但他奮戰(zhàn)不懈,后來眼看大勢已去,為避免財(cái)寶落入他人之手,夏都。雷諾下令在船底鑿開一洞,將所有財(cái)寶沉入海底。
正巧,位于現(xiàn)在的維哥灣海底,船長正命令船員打撈財(cái)寶,當(dāng)然船長已經(jīng)成為了富翁,但是他卻沒有這樣做,他卻把金銀財(cái)寶捐給了窮苦的人。
同時,我明白了,一個人不能自私、自利,因?yàn)槭澜缟嫌心敲炊嗍芸嗍茈y的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財(cái)富給那些真正需要幫助的人。
海底兩萬里讀書筆記心得篇五
今天,我讀拉一本書叫《海底兩萬里》是法國凡爾納寫的。
故事是這樣的:1866年,海上出現(xiàn)拉一只神秘的海怪,有人說它有200英尺長,也有人說它有1英里寬,3英里長。有的人說它是一只鯨,大家議論紛紛。
第二天,船長制作拉一艘叫林肯號的船,他們邀請拉自然科學(xué)博物館的副教授和他的忠仆康塞爾,還有捕鯨大王尼德蘭。出發(fā)的時候白天沒發(fā)現(xiàn)什么,到了晚上他們看到啦一只鯨,副教授和它的忠仆掉到啦鯨的身上鯨逐漸的往下降快巴他們倆鯨停止動拉。最后那個船長看他們是平民就放拉他們。
海底兩萬里讀書筆記心得篇六
第一次看《海底兩萬里》的時候,只是隨手翻了翻,就立刻對它產(chǎn)生了特別厭煩的感覺。什么400馬力,什么20海里,簡直就是一本天書!于是狠狠地將它扔回到角落里。它一直寂寞地躺在那兒,等待有人喚醒它。直到在學(xué)校的暑期推薦書目中又看見了它,只好把它翻出來,就當(dāng)完成任務(wù)吧!
作者凡爾納將對自己創(chuàng)作有益的素材像打亂的拼圖一樣重新組合起來,一幅壯觀的海底圖景就呈現(xiàn)在人們眼前。這本書為我們講述了一個離奇的故事:阿羅克納斯和他的仆人龔賽伊還有厲害的捕鯨手尼德·蘭遇見了“海怪”!后來他們發(fā)現(xiàn)那竟然是一艘叫“鸚鵡螺號”的潛艇,艇的主人叫尼摩。阿羅克納斯和龔賽伊跟隨“鸚鵡螺號”進(jìn)行海底探險(xiǎn)并認(rèn)識了許多海底生物,而尼德·蘭一心只想逃跑。潛艇遇難,三人被救出,尼摩不知所蹤,故事依然謎團(tuán)重重。書中對許多海底生物的介紹都是由凡爾納飽覽群書、長期做海底探險(xiǎn)的經(jīng)驗(yàn)得來。他曾經(jīng)感嘆:“海上航行給想象力提供了多么豐富的養(yǎng)料!”凡爾納出生在臨近大西洋的南特市,對大海懷有特殊的感情,也許這直接促成了《海底兩萬里》的誕生。他崇拜愛倫·坡的寫作風(fēng)格,就把這種神秘的風(fēng)格運(yùn)用到了自己的作品中。
阿羅克納斯是一個大書呆子,擅長給各種動物分類:……綱……類……目……科……整本書都是通過他的眼光來寫的;龔賽伊是個對主人忠心耿耿的小伙子,一個對分類走火入魔的分類狂;尼德·蘭只想著美食和逃跑,是書中唯一能讓你大笑的人;尼摩艇長是一個神秘的人,他勇敢、冷靜、孤僻,我們透過他似乎能看到凡爾納的影子。尼摩從不過多談?wù)撟约旱倪^去,但他喜歡收集各種貝類、珊瑚和珍珠,有的甚至比波斯國王的還要美麗。他自己的房間極其簡樸,“幾乎像修士的僧房,只有一張床,一張桌子和一些生活用品;光線暗淡。”他極其大方,幾次邀請阿羅克納斯他們?nèi)ズ5滋诫U(xiǎn),還是個“溫文爾雅”的紳士。凡爾納曾經(jīng)想把他寫成波蘭人,因?yàn)榉磳ι郴势鹆x而被滿門抄斬,所以建了潛艇來復(fù)仇。但出版商與俄國的關(guān)系不錯,凡爾納最終隱去人物的身份,使得本來就神秘的人物又蒙上了一層面紗。這幾個“重量級人物”是故事的靈魂,就算是少了一個龔賽伊,也會使故事讀起來遜色許多!
能讀到這本書,是我的幸運(yùn),不僅能神游海底世界,還能讓我體會到書中人物多變的心理世界?!逗5變扇f里》的迷人之處,并不在于那些令人眼花繚亂的術(shù)語(如海里),而是那些對于大海深處的描寫以及作者對大海的向往與熱愛。
海底兩萬里讀書筆記心得篇七
我懷著好奇心打開《海底兩萬里》,和書中的主人翁探險(xiǎn)者博物學(xué)家阿尤那斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。
一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。
我感嘆作者儒勒.凡爾納的想象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡螺號的尼摩船長是個謎一樣的人物,他性格陰郁,卻又知識淵博。
施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
在南極缺氧的時候,當(dāng)時只有潛水服上的儲蓄罐里還有一絲空氣,那時由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。
這時,尼摩船長沒有去吸最后一絲空氣來維持生命,而是把生還的機(jī)會留給了教授。
他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命,他的行為感動了無數(shù)讀者,也感動了我。
儒勒.凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的--只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;。
而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里讀書筆記心得篇八
《海底兩萬里》是一本講述科學(xué)家探索海底世界的故事。他們?nèi)チ藦V闊的海底森林、瓦尼科羅群島、美麗的珊瑚王國,又穿越極地冰帶,抵達(dá)南極點(diǎn),最終來到大西洋,經(jīng)歷了生與死的考驗(yàn)。
這本書是由少年兒童出版社出版的,是中外兒童的經(jīng)典讀物。我看后,深深被無邊無際的大海所吸引,感到海底真奇妙,眾多的動物、植物和礦產(chǎn)資源,讓我大開眼界。
在航行過程中,他們還發(fā)生了一次意外事故:船被冰山撞擊觸礁,在全船人員團(tuán)結(jié)齊心的努力下,最終戰(zhàn)勝了困難,我為他們的勇氣和智慧感到驕傲。
從這本書中,我也明白了海底世界還有很多未知的秘密,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和探索,我想,我此刻必須要學(xué)好知識,打好基礎(chǔ),為將來探索海底的奧秘創(chuàng)造條件。
海底兩萬里讀書筆記心得篇九
它作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。
整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
海底兩萬里讀書筆記心得篇十
《海底兩萬里》精彩非凡,想象奇特。那么,讀完這本書后你該如何寫《海底兩萬里》。
國慶節(jié)期間,媽媽給我買了一本《海底兩萬里》,我懷著好奇的心情打開了這本書,我剛一讀了開頭,就被書里的故事情節(jié)深深地吸引了,想要迫不及待地讀到結(jié)尾,并且我愛上了這本書。
《海底兩萬里》主要講的是1866年,世界各地的海洋中出現(xiàn)了一個怪物,攪得人心惶惶。這個還怪比鯨魚還大,有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”,針對這個“海怪”,美國首先行動起來了,配備了一艘最新最快的“林肯號”驅(qū)逐艦去追捕“獨(dú)角鯨’’,并邀請海洋學(xué)界有名的阿尤納斯教授一起參加,同行的還有教授的仆人康賽爾和捕鯨能手尼德,在追捕過程中,他們不幸掉進(jìn)水中,被“獨(dú)角鯨”救起,這時他們才發(fā)現(xiàn)“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇,也就是“鸚鵡螺號”。而阿尤納斯教授和他的仆人康賽爾、還有尼德,被“鸚鵡螺號”的尼摩船長邀請?jiān)僮鲆淮魏5茁眯?,在旅行途中,他們沖破重重困難,一次次化險(xiǎn)為夷……最終逃離了“鸚鵡螺號”的故事。
讀了這本書以后,讓我學(xué)到了許多有關(guān)海洋的科學(xué)知識以及海底的地理知識。我也從中學(xué)習(xí)到了,在遇到危險(xiǎn)的情況下,一定要保持清醒的頭腦,用我們的智慧去戰(zhàn)勝困難,在困難來臨的時候要有勇氣去面對,我更要學(xué)習(xí)阿尤納斯教授們不自暴自棄,不自私自利,永遠(yuǎn)樂觀向上的精神。我更要以這種精神,永遠(yuǎn)激勵我自己。
《海底兩萬里》講述的是法國生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。故事的起因是發(fā)生在1866年的一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時不少航行船只都在海上發(fā)現(xiàn)了一個大“海怪”,并有船只遭到了他的襲擊。在公眾的呼吁下,出于對航船安全的考慮,美國派遣了一艘戰(zhàn)艦對“海怪”進(jìn)行追逐。阿龍納斯教授接受了邀請,參加了這次追逐行動,結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦反被“海怪”追逐,并遭到’海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩位同伴不幸落水,被“海怪”所救,此后便跟隨“海怪”周游四海,在海底航行了兩萬里,探索海底秘密,經(jīng)歷了種種艱辛和風(fēng)險(xiǎn),最后,他們因不堪海底世界過于沉悶的生活,設(shè)法逃走,返回了陸地。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,但是沒有任何一個我接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存,我也從中了解了不少關(guān)于海洋的知識?!逗5變扇f里》作為一本不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見加博學(xué)累積成的小說,不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程,更讓后人看到了古人的智慧與文明。整部小說動用大量篇幅,不厭其煩地介紹諸如海流、魚類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識,成為名副其實(shí)的科學(xué)啟蒙小說。
但在引人入勝的故事中,還同時告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時,重視防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;提出要愛護(hù)海豹、鯨等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環(huán)保話題,早已在兩百年前就有先知者呼吁,可見留下有關(guān)人類正義更深層次的思考,才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識后,啟發(fā)我們以心靈更大的收獲——環(huán)保已刻不容緩!!!
《海底兩萬里》第一部的前半部分主要講述了“鸚鵡螺號”的故事。1866年,有人以為在海上見到了一條獨(dú)角鯨,出于對航海安全的考慮,也是在公眾的呼吁下,由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進(jìn)行追逐。法國生物學(xué)家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結(jié)果,追逐怪物的戰(zhàn)艦反被怪物追逐,并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾,以及一名捕鯨手尼德·蘭落水,被“海怪”所救,此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中,之后便開始了海底兩萬里的環(huán)球旅行,并發(fā)現(xiàn)這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。
尼摩船長是“鸚鵡螺號”的船長,駕駛著這艘潛水艇,是一個不明國籍的人。他友好的接待了從大陸上來的阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭,這個人會多種語言,他不喜歡登上大陸,總是和一群志同道合的伙伴呆在海底下面,并且也不和大陸上的人們來往。
這一部分介紹了整本書內(nèi)所有的主要人物,比如尼摩船長,阿龍納斯教授和康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭等等。
在小說的這一部分,就已經(jīng)介紹了一部分海底的奇妙景象,給人以流連忘返的感受。
凡爾納塑造的尼摩船長是處在資本主義上升階段,有著人文主義和民主思想的典型的人物形象。在當(dāng)時的歷史條件下,他代表著新興的資產(chǎn)階級的利益。
《海底兩萬里》第一部分的后半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的一部分經(jīng)歷。主要講了主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船——“鸚鵡螺號”,他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動魄,扣人心弦的事件。
其中有幾處是我覺得比較引人入勝:上部第二十章托里斯海峽:鸚鵡螺號第一次遭受困境碰觸到海峽的礁石而被迫停下來。然而這對阿龍納斯,他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭卻是一件好事。因?yàn)樗麄兡茉谂赃叺男u上逗留了兩天,這對一個原來生活在陸地上卻因?yàn)槟撤N原因而留在海上3個月的人來說是上天何等的優(yōu)厚待遇啊!然而,在他剛想享受戰(zhàn)利品時卻遇到了土人圍攻。最終以尼摩船長沉著冷靜去對付土人圍攻,以及在珊瑚墓地的故事而告一段落。
從一個方面講,就是經(jīng)歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋,開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經(jīng)擺脫了過往的稚氣,但是偶有時間,還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時,依舊能感受到那種奇幻的美麗。
《海底兩萬里》第二部分的前半部分寫了阿龍納斯教授和仆人康塞爾以及捕鯨手尼德·蘭在“鸚鵡螺號”上的另一部分經(jīng)歷。這一部分主要寫了他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,遇見了許多罕見海底動植物,還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識,尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構(gòu)造……這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí),作者儒勒·凡爾納的想象力,能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
雖然書中講述了不少有關(guān)海洋的知識,例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的,只是一次旅行中的所見所聞罷了,這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
凡爾納是在告訴我們:沒有做不到的,只有想不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的,沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
海底兩萬里讀書筆記心得篇十一
故事的起因是世界各地的'海洋中出現(xiàn)了一個怪物,比鯨魚還要大,有人認(rèn)為它是一個“獨(dú)角鯨”。于是,美國的“林肯號”逐洋艦特地去追捕這個“獨(dú)角鯨”。并邀請海洋學(xué)界知名人土阿龍納斯先生一起參加。同行的還有阿龍納斯的仆人康納爾和加拿大人捕鯨能手尼德蘭。
在追捕過程中,阿龍納斯、康納爾、尼德蘭不幸落入水中,被“獨(dú)角鯨”救起,這時他們才發(fā)現(xiàn),原來海洋中出現(xiàn)的怪物“獨(dú)角鯨”是一艘構(gòu)造精密的潛水艇?!胞W鵡螺號”(潛水艇的名子)的船長尼摩邀請他們一起再做一次海底旅行。他們沖破了重重困難,多次化險(xiǎn)為夷,但是,最終還是落入漩渦里,生死為卜,下落不明。而阿龍納斯、康納爾、尼德蘭乘坐準(zhǔn)備逃走的小艇而幸免落難,將所知道的海底世界公布于世。
書中人物的刻畫是成功的。阿龍納斯,是一位對知識勇于探索,永不滿足的人;當(dāng)尼德勸他逃走,他猶豫不決,他不想放過這個千載難逢的機(jī)會。他把在海底千奇百怪的發(fā)現(xiàn)仔細(xì)觀察,并做了筆記。康納爾,一位對主人忠實(shí)的小伙子,對動物分類了若之掌。任何動物只要知道名字。就能分出它屬什么類,哪一科……十分詳細(xì)。尼德蘭,他是一位脾氣爆躁的人,但他也很善良。他曾救過尼摩船長的命,非常勇敢。尼摩船長,這是一位帶有神秘色彩的人物,他的脾氣反常不定,難以捉摸,時好時壞,不知對陸地有什么仇恨,這完全是個迷。就連他本人也是個迷。
書中想象合理、大膽。許多書中的事物現(xiàn)在我們早已實(shí)現(xiàn)。如潛水艇、電、潛水衣、探照燈等。許多設(shè)想非常成功。
我讀完這本書后,對里面的故事情節(jié),人物及海底世界,都有了一定的了解。不是吹的,這本書的確不錯,有時間希望大家也讀一讀這本書。它那驚心動魄的故事一定會深深的吸引你的。
海底兩萬里讀書筆記心得篇十二
最近閑暇時,我讀了一本有關(guān)科幻冒險(xiǎn)的故事書《凡爾納科幻故事》。
這本書有兩個主題故事《海底兩萬里》,《格蘭特船長的兒女》及《八十天環(huán)游世界》。這些故事都很吸引人,而最令我感興趣的是《海底兩萬里》。
這本書向我們介紹了:在1866年,有人認(rèn)為在海上看到了一條形貌怪異的獨(dú)角鯨。因此,法國生物學(xué)者阿龍納斯帶著一名捕鯨手和一名仆人一次次追逐獨(dú)角鯨。最終發(fā)現(xiàn),那是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇,這潛艇是尼摩船長在荒島上秘密建造的,能利用海洋發(fā)電,船長邀請阿龍納斯他們一起作海底旅程。這充滿神奇色彩的海底之旅,使我驚訝于作者儒勒·凡爾的超強(qiáng)的想象力,欣賞于凡爾納對于海洋由衷的熱愛與向往;震驚于主人公尼摩船長的處變不驚;感動于康塞爾對于主人難能可貴的忠心……這些都給了我心底最大的震撼!鸚鵡螺號以平均十二公里的航速,周游了太平洋,珊瑚島,印度洋,紅海以及大西洋,北冰洋等。見到許多罕見的海底洞穴和海底動植物等,甚至還親眼目睹著名的沉沒城市“亞特蘭蒂斯”。引人入勝的海景奇景,千奇變幻的海底世界,都使我深深地震撼,讓我欲罷不能。
而最吸引我眼球的是阿龍納斯等人在精彩航程中的那些險(xiǎn)象環(huán)生的驚險(xiǎn)險(xiǎn)情。尤其是捕殺章魚、擊退土著人圍攻與勇斗鯊魚等。古怪離奇、曲折緊張、懸念跌出的情節(jié)都是我們關(guān)注的熱點(diǎn)。
步入大西洋時,鸚鵡螺號被章魚所困惑。體型龐大的章魚,狂亂揮舞的八爪造成鸚鵡螺號前進(jìn)的最大威脅!而他們絲毫沒有退卻,船員們的血肉搏戰(zhàn),尼摩船長的誓死拼搏都在驚險(xiǎn)上演著!盡管這樣,龐大的章魚靈巧的八爪還是占了優(yōu)勢!終也免不了一名船員慘死的結(jié)局!這時,我為那無名的船員惋惜!經(jīng)過章魚的洗禮,那兇悍無比的海浪仍就狂妄的叫囂著,絲毫沒有收斂的脾氣!這也是暴風(fēng)雨到來的前奏吧!當(dāng)阿龍納斯遭到意外被無情的扔進(jìn)海浪的血盆大口里,仆人康塞爾奮不顧身的跳了下去,救了主人阿龍納斯;當(dāng)鸚鵡螺號撞上了冰山,無法換氣時,是康塞爾把僅有的“生命”毫不吝嗇地給了阿龍納斯。這時,我被忠心善良的康塞爾所感動!
在印度洋的珠場,遠(yuǎn)遠(yuǎn)便有兇惡殘暴的鯊魚“笑著”迎接他們。我能清楚地感應(yīng)到尼摩船長的處變不驚。當(dāng)他奮勇上前勇敢地與兇惡的鯊魚搏斗時,我感到我快要窒息了!我驚嘆于尼摩船長的勇氣!當(dāng)鯊魚疾速地?fù)溥^來時,霎時,我聞到了死亡的氣息……這一系列的驚險(xiǎn)在我面前不斷地上演著,看得我心驚肉跳。當(dāng)尼伯船長鋒利致命地一擊刺過去,清澈的海水瞬間紅的詭異慎人,四周的半空中到處都彌漫著血腥的味道!我敬佩于尼摩船長的舍身救人的精神!
在巴布亞新幾內(nèi)亞,他們的船擱淺了,遭到了野蠻的土著人攻擊。那土著人雜亂的叫聲,不由說便要沖過來,只有尼摩船長孤身挺進(jìn),用他的閃電擋住了土著人進(jìn)入“鸚鵡螺”號。我欣賞于尼摩船長的臨危不亂!
在享受科學(xué)技術(shù)成果的同時,也要敲響生命的警鐘!我們要保護(hù)海豹,鯨等海洋生物,譴責(zé)人們?yōu)E殺濫捕的行為!
海底兩萬里讀書筆記心得篇十三
從登上鸚鵡螺號那一刻開始,阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭就成為了關(guān)系密不可分的鐵三角。他們在職業(yè)、學(xué)識、身份等方面都懸殊巨大,但命運(yùn)讓他們相遇,出生入死的經(jīng)歷讓他們成為朋友:他們共同謀劃逃跑,在南極遇險(xiǎn)時,康賽爾將最后一絲空氣留給阿隆納斯,遇到儒艮時 ,尼德·蘭挺身而出。
雖然阿隆納斯、康賽爾、尼德·蘭這三個人物都他們的優(yōu)缺點(diǎn):阿隆納斯正直、好學(xué),但也有學(xué)者的通病;康賽爾平和、冷靜,但只學(xué)不思,略顯死板;尼德·蘭勇敢無畏,但沖動。但是這三個人都能包容對方。
陽光穿過層層樹葉,射下銅錢大小的光斑。年幼的我們在綠蔭下打鬧,清脆的笑聲讓每個人心情愉悅。不知是怎么回事,所有孩子都對我不理不睬,他們都離開了,只留我一人坐在臺階上———包括我最好的朋友。我坐在臺階上,抱著膝蓋,呆呆地望著他們離去的身影,看他們嬉戲打鬧,臉上洋溢著歡樂與興奮,他們笑著,跳著,慢慢的消失在我的視線內(nèi)。 我突然覺得空氣安靜下來了,只有死的安靜與風(fēng)兒的哭聲。我依舊望著他們消失的方向,心中也前所未有的安靜,只是空落落的。懵懵懂懂的我突然明白了什么是“友誼”。
人們正一點(diǎn)點(diǎn)剝奪世上所有美好的情感,人們失去了信任、友誼,是什么奴役著人們?是什么造成了這一切?是自私,是冷漠,是人們自己。
現(xiàn)在,鐵三角還存在嗎?
海底兩萬里讀書筆記心得篇十四
他,知識淵博,向往大海;英勇頑強(qiáng),反對壓迫;他是一個矛盾綜合體,小說《海底兩萬里》中的靈魂人物——尼摩船長。
《海底兩萬里》中人物寥寥,初次閱讀時,我對這部小說不感興趣。但在慢慢了解、細(xì)細(xì)品讀了這部小說之后,我才知道名著為什么是名著。
這部小說懸念豐富,文章的一開頭就出現(xiàn)了海怪,引人注意。許多懸念都是圍繞著謎一般的尼摩船長,即使到了小說末尾,讀者迫切想要知道謎底,卻終沒有答案。這給了讀者無限的想象。這些懸念讓我對尼摩船長的印象更加深刻。
初步閱讀,尼摩船長邀請阿龍納斯一行人環(huán)游海底,英勇無畏地救下被鯊魚襲擊的可憐的采珠人,打撈海底的金錢支援陸上的正義戰(zhàn)爭,我以為按照“慣例”,尼摩船長該是所謂的“正派”了。但作者的構(gòu)思就是這樣巧妙,尼摩船長個性鮮明,讓讀者覺得這不僅僅是一個虛構(gòu)的人物,作者把他寫活了,尼摩船長是一個有血有肉的人。他同情弱小,善良卻也會被仇恨沖昏頭腦,他強(qiáng)迫阿龍納斯一行人睡覺,對戰(zhàn)艦進(jìn)行可怕的報(bào)復(fù)。這個時候,他是冷漠、殘酷的,但當(dāng)一切都結(jié)束了,他對著妻兒的肖像跪著、伸出胳膊并抽咽起來,讓讀者似乎感受到他復(fù)雜的心情。復(fù)仇并沒有給他帶來什么,愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中消失!
波蘭人民反對沙皇獨(dú)裁統(tǒng)治的起義遭到殘酷鎮(zhèn)壓是凡爾納創(chuàng)作《海底兩萬里》的導(dǎo)火索。尼摩船長的形象在我們的心中永不倒塌!
海底兩萬里讀書筆記心得篇十五
《海底兩萬里》這部由法國作家凡爾納所著的科幻小說,讓我見識到了豐富多彩、神奇玄妙的海底世界。我對“鸚鵡螺”號潛水艇這一科技成果的先進(jìn)技術(shù)、完善的裝置以及那無堅(jiān)不摧的外殼產(chǎn)生了極大的興趣,它浮游在作者那海潮般的想象里,而我追尋在他們身后,不打擾半分,去體驗(yàn)、品味著時而險(xiǎn)象叢生、千鈞一發(fā)、血腥殘忍,時而景色優(yōu)美、令人陶醉的海底的海底生活。
在電視上,那些由探險(xiǎn)家、攝影師真拍實(shí)感的畫面深深地吸引著我的眼球,浮蕩在我腦海揮之不去,他們似乎不懼怕海洋生物那巨大又雄健的身姿與令人顫畏的血盆大口,運(yùn)用靈活巧妙的方式與動物們友好相處,記錄著驚險(xiǎn)刺激的場景、震撼心靈的畫面,他們的行為得到人民、社會甚至國家的贊譽(yù),大概是因?yàn)樗麄兌米髡咚嫒藗兣c海洋生物的相處之道——愛護(hù)海洋生物,禁止傷害、濫殺它們。
海洋所產(chǎn)生的景象中有一個經(jīng)歷千百年所形成的石灰質(zhì)植被——珊瑚,尼摩船長也曾在一個石質(zhì)森林珊瑚王國安葬他的同伴,在充滿憂傷的氛圍下,我看見那青、紅,色彩斑斕、千姿百態(tài)的珊瑚樹遮蔽著豎著十字架的墓地,也許它們也不愿打擾這些安息者,他們相互地守護(hù)著彼此。這正讓我想起電視屏幕上一場景——一條垂死的小狗,它的主人正滿臉痛惜地看著它,手痙攣地?fù)崦」返拿l(fā),視線觸及那鮮血溢流的傷口,眼淚沾濕了他的睫毛又滑落在地上,而小狗正微張著嘴喘著氣,眼皮一次次睜開又閉合,已經(jīng)沒有一絲力量站立、犬吠。這些分離場面,讓我的心底一片悲涼。
尼摩船長曾駕駛著“鸚鵡螺”號到世界最冷的地方——南極洲,這一挑戰(zhàn)自然的壯舉,不禁使我更加敬佩他。我也幻想著在不久的將來,在我的祖國發(fā)達(dá)富強(qiáng),站在那世界制高點(diǎn)上,在科學(xué)家們征服了整個宇宙之后,我是不是也能真實(shí)地乘著一艘萬能的高科技交通工具,穿梭于整個宇宙,讓我的足跡遍布世界各地,去感觸大自然的奇妙與絢麗,去領(lǐng)略大千世界的奇觀盛景。
然而,閱讀這部著作中那些在透明澄清的水流的包裹下,反射著各樣色彩的新奇生物,或者自帶光芒的光源生物,或幽幽地飄搖,或自由自在地游泳、嬉戲,這一幅美輪美奐的畫面,不禁讓我想起不久前新聞報(bào)道出一只浮在海面死亡的海龜,被人類解剖時竟發(fā)現(xiàn)肚子里填滿了塑料袋;科學(xué)人員檢測到南極企鵝身上帶著農(nóng)藥化肥等藥素殘留;潛水員在昔日澄清的千丈見底的海灣里潛游時竟發(fā)現(xiàn)水面上漂浮著密密嚴(yán)嚴(yán)的廢棄物,水污濁的讓潛水員感覺像在泥潭里掙扎,在黑暗世界中陷入深淵,而不是遨游在舒適溫暖的水流中。
海洋它是我們美麗生態(tài)資源的一部分,也是有生命的,請善待、愛護(hù)它!
海底兩萬里讀書筆記心得篇十六
好詞:
好句:
1.你只有探索才知道答案。
2.平常采到一個有珍珠的貝,他們才能得一分錢,何況他們采得的貝里面多數(shù)是沒有珍珠的.
3.我的心還在這個國家,并且,直到我最后一口氣,我的心也是在這個國家!”
4.信不信,到底也沒有什么關(guān)系。
5.固然他的命運(yùn)是離奇古怪,但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!
7.這真是一片奇妙又少見的海底森林,生長的都是高大的木本植物,小樹上叢生的枝權(quán)都筆直伸向洋面。沒有技條,沒有葉脈,像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間,遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了!
8.那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!
11.一向冷靜的法拉古船長此時顯得驚恐萬分,他不愿讓戰(zhàn)艦冒險(xiǎn),決定先跟怪物周旋到天亮再說.
12.這撕心裂肺的叫聲,讓我一生都無法忘記!
13.閃電不時擊下來,尼摩船長卻毫無懼色地站在甲板上,似乎隨時準(zhǔn)備接受雷電的一擊而無所怨言.
14.這時,"鸚鵡螺"號仍然全力以赴,奮戰(zhàn)不懈.
15.十一點(diǎn)四十五分,太陽向這片從來沒有人類涉足的海域上灑下它最后的光芒.
16.此時,霧氣盡散,天空一片湛藍(lán).
17.在北邊,像金盤一樣的太陽冉冉升起.
18.太陽最后的那點(diǎn)光芒灑落在尼摩船長面前的土地上......
19.這時,最后的幾絲晨曦融進(jìn)了黑夜之中,天冷得狠.
20.新鮮的空氣如浪潮般涌入"鸚鵡螺"號艙內(nèi)的每一個角落.
好段:
阿龍納斯希望:“如果尼摩船長老是居住在他所選擇的海洋中,但愿所有仇恨都在這顆倔強(qiáng)的心中平息!??但愿他這個高明的學(xué)者繼續(xù)做和平的探工作!”潛艇駛過被稱為風(fēng)暴之王的大西洋暖流,來到了一艘法國愛國戰(zhàn)艦沉沒的地點(diǎn)。尼摩滿懷激情地講述了這艘“復(fù)仇號”戰(zhàn)艦的歷史。這引起阿龍納斯的注意,把尼摩船長和他的同伴們關(guān)閉在諾第留斯號船殼中,并不是一種普通的憤世情緒,而是一種非常崇高的仇恨。那一夜在印度洋上,它不是攻擊了某些船只嗎?那個葬在珊瑚墓地的人,不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上,人們也正在追逐這可怕的毀滅性機(jī)器!
在這些珍品中,我想列舉幾樣,僅為備忘而已:印度洋里的美麗的王槌貝,貝身上長著一些規(guī)則有序的白色斑點(diǎn),在紅棕底色的映襯下,顯得十分鮮明;海菊王蛤,色彩鮮艷,全身不滿棘刺,在歐洲博物館里屬稀有珍品,我估計(jì)其價值為二萬法郎;新荷蘭島海中的普通貝槌,這種貝是很難捕獲到的;塞內(nèi)加爾的富有異國情調(diào)的春被,這種貝有兩瓣白色貝殼,脆弱得就像肥皂泡一樣,近乎一吹就會消散;集中兆瓦的噴水壺形貝,它像邊緣有葉狀皺褶的石灰質(zhì)管子,深受愛好者青睞;整整一組馬蹄螺,有一些是黃綠色的,是從美洲海里撈上來的,還有另外一些是棕赭色的,生長在新荷蘭島水域里,這棕赭色的馬蹄螺來自墨西哥灣,殼上鱗片迭起,十分搶眼,而前一種黃綠色的則是在南冰洋中發(fā)現(xiàn)的星形螺,所有這一座中,最珍奇最漂亮的要數(shù)新西蘭的馬刺行螺;此外,還有令人贊嘆不已的硫磺質(zhì)版形貝,珍貴的西德列和維納斯貝,特蘭格巴爾海濱的格子花盤貝,光燦燦的螺細(xì)質(zhì)細(xì)紋蹄貝,中國海的鸚鵡綠貝,錐形貝類近乎無人知曉的圓錐貝,印度和非洲作為貨幣使用的彀中各類磁貝,東印度群島最珍貴的貝殼“海之光榮”。
至于植蟲動物,在幾個瞬間中,我欣賞到了一種掛在船左舷嵌板玻璃上的橘黃色的美麗唇形水螅。
那是一種西昌的絲狀職務(wù),長著無數(shù)的枝杈末梢是一道最精細(xì)的花邊,就連阿拉妮的對手都編織不出這樣的花邊。
天黑了,我們緊張地等待著機(jī)會。尼德迫不及待地想跳進(jìn)海里,我勸慰著他,讓他不要沖動。依我看,鸚鵡螺號將會在海面上攻擊對方,我們可以乘人不備很容易地逃走。
但是我的判斷錯了。當(dāng)兩船的距離進(jìn)一步靠近時,鸚鵡螺號突然快速地下沉。我突然明白將會發(fā)生的事情。鸚鵡螺號不會直接攻擊對方堅(jiān)固的鋼甲,而是要用沖角攻擊對方吃水線以下的部位。
鸚鵡螺號開始加速了,整個船身都在顫動,復(fù)仇的利劍即將刺入對方的身體。我的思維停止了,我的血液凝固了。
“砰!”可怕的一震,我感覺到鸚鵡螺號堅(jiān)硬的沖角穿透物體的力量。
巨大的軍艦開始下沉。鸚鵡螺號也以相同的速度潛入水下。我看見軍艦的船殼被刺破一個大洞,海水涌入其中,發(fā)出恐怖的轟響。甲板上到處是驚慌奔跑的人影。這突如其來的血腥場面讓我毛骨悚然,一時竟一動不動地站在玻璃窗前,手腳癱軟,呼吸窒息。
突然,一聲驚天動地的巨響,那艘軍艦被壓縮空氣把甲板沖垮了,引發(fā)了爆炸,碎片四濺。鸚鵡螺號被強(qiáng)大的沖擊波沖得船頭傾斜。這遭到毀滅性打擊的軍艦開始迅速下沉,甲板上和了望臺上到處是受難者的尸體。這景象真是慘不忍睹。我轉(zhuǎn)身看著尼摩船長,這個真正的復(fù)仇者、可怖的劊子手,正以帶著復(fù)仇后快感的眼神看著眼前的場景。當(dāng)一切結(jié)束之后,他才進(jìn)入他的房間。我看見他在一個年輕婦女與兩個小孩的肖像前跪下,雙臂向前伸出,突然抽咽起來。
海底兩萬里讀書筆記心得篇十七
曾經(jīng)的我對海底世界的認(rèn)識幾乎為零,因?yàn)樗z毫引起不了我的興趣,直到讀了這本書。
《海底兩萬里》的作者是法國著名科幻、冒險(xiǎn)小說家凡爾納。他獨(dú)具特色的幻想由于符合科學(xué)的原理,變成了在科學(xué)學(xué)研究的基礎(chǔ)上做出的推理和預(yù)言,他的許多科學(xué)幻想已經(jīng)被后來的科學(xué)發(fā)現(xiàn)所證明。凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。
這本書主要講述了諾第留斯號潛艇的故事。
1866年,有人認(rèn)為在海上看見了一條獨(dú)角鯨,法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇。隨后他帶著仆人康賽爾和一個捕鯨手尼德·蘭,跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球冒險(xiǎn)旅行。
給我印象最深的是一段五彩繽紛的海底美景的精彩描繪。
這一段不僅讓我們看到了海底世界,還讓我們間接地了解了阿基米德定律、光在水中折射和亮度等物理知識,以及形形色色的軟體動物和海藻、海帶等植物的生物知識。
原本這些知識在課本中顯得枯燥乏味,但在作者筆下卻顯得生動形象。
在作者的筆下,不僅情景使讀者如臨其境,而且人物都是具有高尚品格,英勇頑強(qiáng),不畏艱險(xiǎn)的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)士形象,正是作者反對殖民主義,反對奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
讀完這本書不僅讓我了解到海底世界,還讓我懂得了,在生活中我們得具有豐富的想象力,大膽的幻想未來的遠(yuǎn)景。
海底兩萬里讀書筆記心得篇十八
打開這本書,我便與書的作者儒勒。凡爾納和尼摩船長進(jìn)入了神秘的海洋,開啟了奇妙的探險(xiǎn)。
自從林肯號翻船之后,阿龍納斯教授等人就上了諾第留斯號這條大“獨(dú)角鯨”上。他們和尼摩船長一起周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋。尼德。蘭是一位性格粗暴的加拿大人,同時他也是一個厲害的魚叉手,他一直想離開諾第留斯號,于是,他設(shè)定了一個周秘的逃跑計(jì)劃,可是,尼摩船長一直都沒有給他機(jī)會,他有一句話:“誰進(jìn)了諾第留斯號就再也不能離開它!”在諾第留斯號上的“乘客”遇見了許多罕見的海底動植物,還有海底洞穴以及暗道和遺址,其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯,這個有與希臘相關(guān)的歷史文化的文明古國。
尼摩船長,這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少,他可以為法國償還幾百億國債,看到朋友死去會無聲地落淚,會把上百萬黃金送給窮苦的人,會收容所有厭惡陸地的人,會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人,會逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù),他對人類有根深蒂固的不信任感,這個棄絕人世的天才,我一向都是由哀喜歡這種人,對于尼摩船長無盡的痛苦,我總想探個究竟,我不明白,這樣的人有著怎樣的經(jīng)歷和出身,但我相信他是一個善良的人。
《海底兩萬里》是一本經(jīng)典名著,而在現(xiàn)代,卻很少見到這樣的經(jīng)典名著,那些浮華的東西倒是很多,真是可惜得很!
這本書的主人公是法國巴黎自然科學(xué)博物館的阿隆納斯教授。有一次,他和仆人康塞爾以及水手隨考察團(tuán)隊(duì)調(diào)查神秘的獨(dú)角鯨,卻遭到了獨(dú)角鯨的攻擊,這才發(fā)現(xiàn)所謂的獨(dú)角鯨是一艘潛艇,名叫“鸚鵡螺”號,它的主人是尼摩船長,之后,尼摩船長、阿隆納斯、康塞爾、魚叉大王尼德。蘭和水手隨著“鸚鵡螺”號穿梭在各大洋底,發(fā)生了許多讓人驚心動魄的事。
其中,我最喜歡的一篇要數(shù)《極度缺氧》了。故事的大意是這樣的:“鸚鵡螺”號被困在了冰山內(nèi),缺乏氧氣,船內(nèi)的空氣只能維持兩天了,十幾個船員用鐵鎬重重地敲擊著冰層,可敲開的冰層又開始凍結(jié)了,但船員們還是拼命地砸向冰層。終于,只剩下最后一米冰層了,尼摩船長覺得鐵鎬挖得太慢,決定用船的重量壓碎剩下的冰層。這樣危急的時候,他仍然能保持著冷靜的頭腦和充沛的精力,真不簡單。終于,他們得救了!
海底兩萬里讀書筆記心得篇十九
《海底兩萬里》導(dǎo)讀課始,我從名人名言入手:“同學(xué)們,俄國作家高爾基說過‘書籍是人類提高的階梯’,讓我們明白了有益的書籍的確是樣好東西,能讓人從中獲得幸福力!”由此激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣,擁有好書的欲望。之后,讓學(xué)生回顧以往拿到一本書時,初讀的方法:讀封面、讀封底、讀介紹、讀資料、讀圖片,加深初讀整本書的經(jīng)驗(yàn)。鞏固了先前的初讀方法,也就讓學(xué)生重溫了正確的初讀法,享受到了積累讀法的幸福。繼而運(yùn)用之前的讀書方法,在教師的引導(dǎo)下,讀今日準(zhǔn)備的名著,初步了解《海底兩萬里》的作者、故事脈絡(luò)、書中人物,因作家儒勒·凡爾納是法國科幻小說之父而激發(fā)學(xué)生閱讀名著的欲望,加深體驗(yàn)掌握讀書方法的幸福感。
走近名著了,我從古人的話“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”引出,有益的書中有很多知識是有用的,值得我們?nèi)プx去欣賞,讓學(xué)生了解讀懂一本書的意義,就是要明白“作者在這本書中說了些什么,要我們明白些什么”;讓學(xué)生回顧、歸納先前讀懂一本書的方法“讀書做記號”“摘錄好詞、好句在‘采蜜本’上”“寫讀后感,制作“讀書筆記卡”,制作“讀書小報(bào)”等,繼續(xù)積累幸福的讀書經(jīng)驗(yàn)。學(xué)會了閱讀的方法,就會體驗(yàn)到閱讀的幸福力。再根據(jù)上述學(xué)習(xí)的初讀方法,根據(jù)教師黑板上的板書設(shè)計(jì),經(jīng)過填空鞏固今日的學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn),幫學(xué)生歸納、整理了學(xué)習(xí)的思路,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,真正地體驗(yàn)到了閱讀的幸福力。
經(jīng)過這堂《海底兩萬里》的導(dǎo)讀課,教師教給學(xué)生初讀方法,課后讓學(xué)生按照自我喜歡的方式盡情閱讀,在書上做做記號,在采蜜本上摘摘好詞好句,在小作文本上寫寫感悟,享受閱讀的幸福過程,使學(xué)生更好、更快、更有質(zhì)量地閱讀名著。
閱讀需要一個整體的進(jìn)度,可是,很多孩子未必能跟得上整體進(jìn)度,怎樣辦呢?讀了兩個星期后,我就組織了《海底兩萬里》推進(jìn)課的教學(xué)。
課始,我為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營造幸福閱讀交流的氛圍,說:“同學(xué)們,今日我們陪同主人公阿龍納(斯)教授一齊乘坐鸚鵡螺號進(jìn)行海底兩萬里的旅行。這節(jié)課,我們就一齊來交流旅行的收獲?!睂W(xué)生一下就有了進(jìn)入文本,參與體驗(yàn)閱讀幸福的欲望。
“有位同學(xué)向我打聽這些題目,你能做做小教師給他一些指導(dǎo)嗎?”我隨機(jī)出了一些簡單的有關(guān)文本的題目,第一次考察學(xué)生初情景,,把機(jī)會讓給后進(jìn)學(xué)生,經(jīng)過簡單問題的交流,讓后進(jìn)學(xué)生積極參與,得到大家的認(rèn)可,留心差異教育,共同體驗(yàn)閱讀幸福。
考察由簡到難:“《海底兩萬里》是一部純虛構(gòu)的科幻小說,書中哪些想像事物如今已經(jīng)變成了現(xiàn)實(shí)?經(jīng)過這些事例你能看出科幻小說與科技發(fā)展的某些關(guān)系嗎?”讓學(xué)生暢所欲言交流閱讀體驗(yàn),尊重欣賞學(xué)生,激發(fā)上進(jìn)之心,把微笑鼓勵贊揚(yáng)留給學(xué)生,感受同學(xué)認(rèn)可教師親和,提高閱讀幸福力。
之后,我選擇了幾則優(yōu)秀讀書筆記,評讀、鼓勵,修改,為展覽優(yōu)秀作業(yè)作指導(dǎo),為提高學(xué)生做出優(yōu)秀作業(yè)的信心,培養(yǎng)他們的幸福閱讀指數(shù)打基礎(chǔ)。
然后,我出示原文精彩片斷,師生共讀交流。在入情入境的朗讀中,我引導(dǎo)學(xué)生體會在“林肯號”戰(zhàn)敗后,這三個人被拋到了海中,作者栩栩如生地描述人物在極度緊張、恐慌中的心理活動,體會令人感動的主人公之間的友誼和偉大的忠誠。經(jīng)過深入細(xì)致地閱讀,領(lǐng)略祖國文化的博大精深,用優(yōu)秀文化影響學(xué)生的精神領(lǐng)域,在學(xué)生幼小的心靈中播種求真、尚善、向美的種子。追求一種幸福的閱讀生活,進(jìn)而發(fā)展學(xué)生的閱讀幸福力。
推進(jìn)課的教學(xué),我考察了學(xué)生書中的一些知識點(diǎn),并經(jīng)過師生共讀精彩片段,暢談體會,讓學(xué)生學(xué)到了幸福閱讀的方法,初步體驗(yàn)了閱讀的幸福力。而分享課的教學(xué)則是讓學(xué)生各顯神通、暢享幸福的一堂課。
課始,學(xué)生們交流了他們的采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),幸福地體驗(yàn)著凡爾納筆下美麗的海底世界,展現(xiàn)著他們熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的幸福的熱情。學(xué)生們評出最佳句子,體驗(yàn)了采蜜的收獲之歡樂;“與凡爾納對話”這一環(huán)節(jié),學(xué)生仿佛是與大師應(yīng)對面地說話,幸福感陡然劇增。交流讀后感,根據(jù)原文中的精彩片斷或者情節(jié),結(jié)合自我的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),暢所欲言自我的看法或感受,他們從優(yōu)秀的讀后感中獲得了閱讀的幸福感,也對名著有了更深刻地解讀。
“人物和身份”的連線、兩分鐘默讀比賽速度,讓學(xué)生再次經(jīng)過課上閱讀,牢固掌握讀書的方法,控制好讀書的速度,讓學(xué)生明白從閱讀中體驗(yàn)到幸福,是需要掌握必須的技巧的。而文中知識搶答,則讓學(xué)生樂此不疲,既擴(kuò)大了知識面、豐富了語言積累,又開發(fā)了智能、提高了語文素養(yǎng),提高了鑒賞本事,提升了閱讀幸福力。
課后,我讓學(xué)生繼續(xù)制作采蜜本、讀書筆記卡和讀書小報(bào),繼續(xù)幸福地體驗(yàn)凡爾納筆下美麗的海底世界,大膽猜想假如“鸚鵡螺號”沒有遭遇“大漩流”,接下來有可能會發(fā)生什么事,激發(fā)了學(xué)生幸福的想象力,熱愛科學(xué)、向往探險(xiǎn)的熱情。
前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以往說過:“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展?!泵M(jìn)課堂,從大處說,是為了孩子學(xué)習(xí)語文的發(fā)展需要,從小處說,是為了提高學(xué)生的語文本事,提升學(xué)生閱讀的幸福力。應(yīng)對一個個喜歡讀書的孩子,一個個愛上經(jīng)典名著的孩子,我欣喜地看到了他們對語文的熱愛,就讓我們帶著孩子在書香四溢中幸福地閱讀吧。
海底兩萬里讀書筆記心得篇二十
我對于科幻小說可謂是情有獨(dú)鐘。這幾天,我又有幸拜讀了凡爾納的《海底兩萬里》,看了這本書,更加激發(fā)了我熱愛科學(xué)和渴望探險(xiǎn)的熱情。
這本書主要講述了發(fā)生在“鸚鵡螺”號潛艇上的故事。1866年,有人以為在海上有一條“獨(dú)角鯨”,于是人們開始尋找這個怪物。最后,竟然發(fā)現(xiàn)是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛艇。當(dāng)那群搜尋人員被潛艇俘獲后,就跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇,一起在海底做了兩萬五千里的環(huán)球旅行。
這本書中的人物寥寥無幾,只有一艘潛水艇,一個神秘的船長尼摩,一個學(xué)富五車的科學(xué)家,他們在一年中縱橫海底兩萬里,為我們演繹出一個又一個驚險(xiǎn)神奇、生動幽默、妙趣橫生的故事。
我覺得此書的主人公之一——尼摩船長是個具有傳奇色彩的人物。他的頭腦非比他人,他在荒島上秘密建造的潛艇不僅很堅(jiān)固,而且結(jié)構(gòu)巧妙,能夠充分利用海洋能源。他要求他的俘虜替他保守秘密,不許他們離開半步。十個月后,教授一行終于在極其險(xiǎn)惡的情況下得以逃脫,才把這個海底秘密公之于世。
在閱讀過程中,我仿佛身臨其境,在大海中任意穿梭,時而觀賞海底美麗景色,令我陶醉;時而觀察海底兇惡生物,險(xiǎn)象環(huán)生,千鈞一發(fā)。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調(diào)和浪漫色彩,體現(xiàn)了人類渴望上天入地、自由飛翔的夢想。我也跟著沉浸在其中,一會兒替他們高興,大笑不已;一會兒又為他們擔(dān)憂,愁眉不展,真是令我愛不釋手,百看不厭。其實(shí),凡爾納從來沒有去過神秘的海底,卻能寫得如此逼真,可見他的想象力之豐富!
愛因斯坦說過:“想象力比知識更重要,因?yàn)橹R是有限的,而想象力概括著世界上的一切并推動著進(jìn)步,想象才是知識進(jìn)化的源泉?!边@就是科幻小說的魅力所在!
海底兩萬里讀書筆記心得篇二十一
人都有很多本好書,我也有一本好書。讓我們一起來讀一讀吧!
象力,竟能在還未發(fā)明電燈的社會中預(yù)料到未來世界,把科學(xué)與故事結(jié)合,創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
的采珠人;會逃避人類,施行可怕的報(bào)復(fù)……尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任感,他的心中充滿無盡的痛苦,卻也是一個善良的人。
己的生命,他的行為感動了無數(shù)讀者,也感動了我。
不到的——只有當(dāng)時具備一定的科學(xué)背景,才可能有來源于現(xiàn)實(shí)或高于現(xiàn)實(shí)的想象,否則不是科幻只是空想;而如果連想象都沒有,沒有目的、沒有方向,更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
我有一本好書,它是不是很好呢?
海底兩萬里讀書筆記心得篇二十二
聽名字,就知道這書一定很無聊?!逗5變扇f里》,一看便不是我喜歡的書的類型,我更是不會好奇里面的內(nèi)容,若不是該死的作業(yè),我怎會買這樣一本看起來如此枯燥的書?!叭棠鸵幌拢闶菫榱送瓿勺鳂I(yè),你必須看這本書,不管它有多么糟糕?!蔽疫@樣對自己說。
就這樣,我翻開了第一頁……。
故事開始于1866年一件鬧的滿城風(fēng)雨的怪事,當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只被斷定為獨(dú)角鯨的怪物,法國生物學(xué)者阿羅納克斯接受邀請,參加追捕。在追捕過程中,他不幸落水,才發(fā)現(xiàn)這怪物不是什么獨(dú)角鯨,而是一艘構(gòu)造奇妙的潛水艇“鸚鵡螺號”,船長尼摩邀請他們開始充滿傳奇色彩的海底之旅。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過珊瑚島,印度洋,紅海,地中海,進(jìn)入大西洋,看到許多罕見的海生動植物和水中的奇異景象,經(jīng)歷了各種險(xiǎn)情。最后,到達(dá)挪威海岸時,不辭而別的阿羅納克斯將海底的秘密公之于眾。
書中人物寥寥,有名有姓的只有幾個,但就是這么幾個人,一艘潛水艇,一個神秘的船長尼摩,一個學(xué)富五車的科學(xué)家,在各種探險(xiǎn)歷程中,在將近一年的時間中,縱橫海底兩萬里,為我們演繹出一個個故事,展現(xiàn)出一幅幅驚險(xiǎn)刺激畫面,海底墓地,珊瑚谷,巨型章魚…描述了他們周游各大洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷,故事曲折驚險(xiǎn),引人入勝,畫面多姿多彩,氣象萬千。
故事中最重要的一個人物是尼摩船長。他是一個帶有浪漫、神秘色彩,非常吸引人的人物。他如大海一般兼具熱情、冷酷、和善、危險(xiǎn)、溫和、暴躁、隨和、任性…他根據(jù)自己的設(shè)計(jì)建造了鸚鵡螺號潛水艇,潛航在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究,但這好像又不是他這種和獨(dú)生活的惟一目的。他在海底探尋自由,又對自己孤獨(dú)的生活深深感到悲痛,但他的良心從沒有被殘酷的生活經(jīng)歷磨滅過。他看到朋友死去會無聲地落淚;他會把上百萬黃金送給窮苦的人他會把整口袋的珍珠送給可伶的采珠.…尼摩船長對人類有根深蒂固的不信任,他心中充滿痛苦,卻仍是善良的……在南極缺氧的時,尼摩船長沒有去吸潛水服上的儲氣罐里最后一絲空氣,而是把生還的機(jī)會留給了教授,他不情犧牲自己生命的行為深深感動了我。
合上了書,我的心仍停留在奇幻的海底。就是這曾經(jīng)被我無限排斥的書,竟然會如此好看,在漫長的旅行中,我時而被推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境,時而被帶進(jìn)詩情畫意的美妙境界:波瀾壯闊的場面和細(xì)致入微的刻畫交替出現(xiàn)。
這樣一本扣人心弦的書的作者儒勒·凡爾納,是法國十九世紀(jì)“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”,他作品寫法夸張,動人而富有科學(xué)意義的小說?!逗5變扇f里》就是科學(xué)與幻想完美結(jié)合的奇幻之旅。
讀完后我發(fā)現(xiàn),沒有任何人可以以任何理由拒絕這本書。
海底兩萬里讀書筆記心得篇二十三
書是每個人成長過程中堅(jiān)實(shí)的階梯,每天能暢游在書的海洋里,那是一件多么愉悅的事啊!人不能一日無書,就像人不能一日無營養(yǎng),那就會干渴、枯萎,失去生命的價值。
今天下午放學(xué)后,我和外婆馬不停蹄地回家,迅速地做完了今天的作業(yè),因?yàn)槲乙催€沒有看完的課外書《海底兩萬里》,上周這本書只看了一半,今天我準(zhǔn)備把它看完。
故事的開始是這樣的:一八六六年一艘船在海上漂流著,忽然船底遭到撞擊,只見一只“哺乳動物”,長度至少有三百五十多尺,兩艘最長的船連起來都沒有它大!于是,博物館教授阿龍納斯要到海上捕捉這個怪物,不幸的是也遇到同樣的遭遇,第二天,他睡在一個“石頭”上,還有他的兩個伙伴,原來這就是那只“哺乳動物”,其實(shí)是一只像“獨(dú)角鯨”的潛水艇,尼摩船長收留了他們,但他們必須在船內(nèi),他們不情愿的同意了,尼摩船長請他們到海底探險(xiǎn),島上打獵、參觀潛水艇、品嘗海底美味……各種各樣的事。終于,有一天他們趁著大漩渦逃跑了,阿龍納斯頭不小心猛地撞到了一根鐵柱上,失去了知覺,醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在一個漁民的床上,終于回到了現(xiàn)實(shí)的生活中。
尼摩船長雖然很不友好,但他很善良,他把五萬法郎給了一位窮人,接著把找到的寶藏全部分給了世界上的窮人。阿龍納斯勇于探索,敢于幻想??等麪柡苡赂?,非常講信用。尼德。蘭長得高,又長得壯,不挑食。
他們每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),我們每個人也同他們一樣,在現(xiàn)實(shí)生活中,我們要揚(yáng)長避短,相互學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn),才能不斷地進(jìn)步和提高,使自己變得越來越優(yōu)秀。
這本書也充分說明了一個道理“人本善良”,只要懷揣一顆善良之心,就一定能走出困境,取得勝利!
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