總結(jié)是一種整合和提煉信息的過(guò)程，可以讓我們更好地理清思路和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。在總結(jié)中可以適度運(yùn)用修辭手法，提升文章的藝術(shù)性和吸引力。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，供大家參考。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇一
在小紅的書(shū)桌上，文具們正在開(kāi)會(huì)。最高領(lǐng)導(dǎo)臺(tái)燈說(shuō)：“文具們，今天我們開(kāi)一場(chǎng)辯論會(huì)。這是鋼筆先生提出來(lái)的?！变摴P先生挺著胸，抬著頭高傲地說(shuō)：“我嗎，本領(lǐng)最大了。要是沒(méi)有我主人哪能寫(xiě)出一手好字，獲得全市第一呢！”
墨水小弟不服氣了：“切，你沒(méi)水了，還不是要靠我！我的功勞才最大！”辯論會(huì)進(jìn)入了白熱化階段，尺子大哥漲紅了臉說(shuō)：“要……要是沒(méi)有……有我，主人怎能畫(huà)……畫(huà)出漂亮的……的高樓大廈呢！而……而且還獲得了……了冠軍！”
“哼！”彩色鉛筆生氣地大喊，“我們才是最棒的！畫(huà)畫(huà)都得全靠我們，不然主人哪能畫(huà)出美麗的花草樹(shù)木和動(dòng)物。我們才是最棒的！我們才是最棒的！”
矮胖的橡皮發(fā)言了：“你們要是畫(huà)錯(cuò)了怎么辦？我可以幫主人修改畫(huà)錯(cuò)了的畫(huà)呢！而且我還可以用好久！”紙和本子一同憤怒地說(shuō)：“要是沒(méi)有我們，你們?cè)谀膬寒?huà)畫(huà)，哪兒寫(xiě)字呀！你們都不如我們有用！”
“安靜！安靜！孩子們。”鉛筆刀爺爺潤(rùn)潤(rùn)嗓子說(shuō)，“你們每個(gè)人都有自己的本領(lǐng)，每個(gè)人都很棒。不過(guò)要團(tuán)結(jié)起來(lái)才能成大事。文具們?nèi)粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事讓文具們懂得了：無(wú)論做什么事都要團(tuán)結(jié)起來(lái)。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇二
武漢理工大學(xué)體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)。
武漢理工大學(xué)學(xué)生會(huì)社團(tuán)部。
武漢理工大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì)。
武漢理工大學(xué)眾學(xué)院學(xué)生。
1、人數(shù)：每個(gè)學(xué)院的選手組成一個(gè)隊(duì)，隊(duì)員總數(shù)20人左右。每隊(duì)至少有女生6名，隊(duì)員組成須有大一大二學(xué)生。每隊(duì)須有隊(duì)長(zhǎng)一名。報(bào)名表見(jiàn)附則二。
2、決賽所用器材由武漢理工大學(xué)飛鏢協(xié)會(huì)提供。
3、選手報(bào)到辦法：比賽當(dāng)天上午8點(diǎn)半之前在升升基地外面空地上會(huì)合，由各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)報(bào)到。隊(duì)伍所到人員在計(jì)分表上進(jìn)行確認(rèn)。九點(diǎn)后遲到者報(bào)到后方可進(jìn)行比賽。未到者直接取消比賽資格。
3、比賽方法采用打高分的比賽規(guī)則，每隊(duì)20人各打七局（每局共三輪，每輪三鏢）。
將每人七局的總分相加既為本人成績(jī)；將每隊(duì)20人的總分相加求平均分既為本隊(duì)成績(jī)；以分?jǐn)?shù)高低排列團(tuán)體和個(gè)人成績(jī)，分?jǐn)?shù)高的隊(duì)和個(gè)人列前。
4、團(tuán)體決賽同時(shí)，將舉行一場(chǎng)擂臺(tái)賽，所有個(gè)人都可參加挑戰(zhàn)，總得分最高者獲勝。擂臺(tái)同時(shí)以趣味形式誕生參與獎(jiǎng)。
本次比賽裁判由飛鏢協(xié)會(huì)派定。裁判規(guī)則見(jiàn)附則二。
：飛鏢運(yùn)動(dòng)第一次從央視錄象走向?qū)︼w鏢運(yùn)動(dòng)有好奇心和潛在興趣的學(xué)生群體。飛鏢運(yùn)動(dòng)有可能在理工大校園里形成不少的一股飛鏢熱潮，各院能成立自己的飛鏢院隊(duì)，為以后不間斷的比賽與活動(dòng)作出鋪墊。飛鏢運(yùn)動(dòng)尤其為缺少體育運(yùn)動(dòng)的女生而存在，是一個(gè)適合在狹小空間（不適合打其他運(yùn)動(dòng)）里進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)。飛鏢運(yùn)動(dòng)希望以自己的獨(dú)特文化在活動(dòng)中抓住更多青年的心。
武漢理工體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)。
武漢理工飛鏢協(xié)會(huì)。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇三
每支隊(duì)伍由5位辯手組成，其中1位為候補(bǔ)辯手。要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準(zhǔn)備，主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開(kāi)朗大方。各支隊(duì)伍均由一辯、二辯、三辯、四辯四人組成，經(jīng)歷一辯陳詞、雙方攻辯、一辯小結(jié)、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問(wèn)六個(gè)環(huán)節(jié)。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.觀點(diǎn)鮮明，論證充分，引證恰當(dāng)，分析透徹、嚴(yán)密。
2.表達(dá)流暢，發(fā)音準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
3.反應(yīng)靈敏，回?fù)粲辛?，配合默契，表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅。
辯論賽評(píng)分表。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇四
認(rèn)為”開(kāi)卷有益”的為正方，認(rèn)為”開(kāi)卷無(wú)益”的為反方。我加入了反方，隨著掌聲，辯論會(huì)就已經(jīng)拉開(kāi)了帷幕。
我們這隊(duì)的陳行健是班級(jí)中的鐵齒銅牙，他胸有成竹地站起來(lái)，說(shuō)道：”知識(shí)不一定都是從書(shū)中學(xué)到的，我們也可以在其它地方獲取知識(shí)，而且，整天埋在書(shū)堆里，是會(huì)成為書(shū)呆子的，所以我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益?！痹捯魟偮?，正方也不甘示弱，而且鎮(zhèn)定自如地說(shuō)道：”古人曾說(shuō)，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。中國(guó)有五千年的歷史，燦爛的文化，書(shū)中記錄了這些故事，我們只有在書(shū)中了解，所以我覺(jué)得開(kāi)卷有益?！痹捯徽f(shuō)完，教室內(nèi)響起了爆炸般的掌聲。他們本以為反方會(huì)無(wú)話可說(shuō)，但我站了起來(lái)，自信地說(shuō)：”我還是覺(jué)得開(kāi)卷未必有益，比如說(shuō)三國(guó)的趙括，他是個(gè)整天沉浸在書(shū)中的人，但他也只不過(guò)是紙上談兵，最終，導(dǎo)致了國(guó)家的滅亡?！苯淌抑械娜藗€(gè)個(gè)掙的面紅耳赤，差點(diǎn)要吵起來(lái)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。
雖然辯論會(huì)結(jié)束了，但我們十分高興，因?yàn)檫@樣不僅鍛煉了口才和增強(qiáng)了語(yǔ)音的表達(dá)能力，也讓我學(xué)會(huì)了全面認(rèn)識(shí)事物的能力。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇五
今天下午我們班舉行了一次“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的辯論會(huì)。
我的觀點(diǎn)是“開(kāi)卷有益?！睘檎??！伴_(kāi)卷未必有益”是反方。辯論會(huì)開(kāi)始了，我們正方先說(shuō)，開(kāi)卷有什么好處，我們一下說(shuō)了很多，就像汽車(chē)剎不住車(chē)了似的，喋喋不休的說(shuō)著。
我們的話剛說(shuō)完。反方立刻站起來(lái)反駁我們：“一本好書(shū)比一個(gè)好人還好，一本不健康的書(shū)比一個(gè)壞人還要壞。所以，開(kāi)卷未必有意?！彼麄?cè)捯魟偮?，我們正方也立刻反駁起來(lái)：“選不健康的書(shū)的人，都是心態(tài)不正的人，才會(huì)走火入魔，而健康的樹(shù)有很大的益處。所以，開(kāi)卷有益。”
我們辯論的熱火朝天，一會(huì)兒正方反駁反方的觀點(diǎn)，一會(huì)兒反方又反駁正方的觀點(diǎn)。場(chǎng)面熱鬧極了。我們辯論的正激烈的時(shí)候，宋老師突然宣布：“停，辯論會(huì)到此結(jié)束。請(qǐng)雙方做最后總結(jié)?！蔽覀冋降目偨Y(jié)是：好書(shū)有益處，壞書(shū)也有一定的益處，所以，開(kāi)卷有益。反方的總結(jié)：壞書(shū)能讓我們走火入魔，所以開(kāi)卷未必有益。宋老師說(shuō)：“這次辯論不分勝負(fù)，可是，我們還是多讀書(shū)有好處，大家一定要多讀書(shū)，讀好書(shū)?！?/p>
這次激烈的辯論會(huì)，我仍然支持正方的觀點(diǎn)，因?yàn)槎嘧x書(shū)有好處。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇六
今天班隊(duì)會(huì)我們?cè)俅闻e辦了有趣的辯論會(huì)，這次辯論的主題是“玩電腦是否有益”。
我們有了上次的經(jīng)驗(yàn)，這次同學(xué)們個(gè)個(gè)有備而來(lái)，我想這次辯論會(huì)一定會(huì)開(kāi)得更加有趣，更加精彩。果然不出我的所料，一開(kāi)始正方辯手陳育南先振振有詞地陳述：“玩電腦可以開(kāi)闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益”。我方辯手何若凡也毫不示弱地陳述：“玩電腦有很多害處，尤其是對(duì)我們的眼睛有很大的害處?！彪p方一陳述完觀點(diǎn)就拉開(kāi)了激烈的辯論巨幕。她們語(yǔ)句咄咄逼人，直逼到對(duì)手鴉雀無(wú)聲為止。這回我方吸取了上一次的教訓(xùn)，只要一有插話的間隙，就向?qū)Ψ睫q手發(fā)出“進(jìn)攻”。而那邊陳育南一直孤軍奮戰(zhàn)，忽然，蔣老師發(fā)話了：“你們正方的人怎么一回事？陳育南說(shuō)了這么久了，一人頂六人了，你們?cè)趺催€不“出口向助”？”正方一聽(tīng)，只見(jiàn)黃鵬煒站起來(lái)不慌不忙地說(shuō)：“在網(wǎng)上購(gòu)物很方便，如果買(mǎi)一件衣服，大熱天跑遍一條街值得嗎？”聽(tīng)了他的話蔣老師也不由自主地加入了我們的隊(duì)伍：“上次，我的一個(gè)同事在網(wǎng)上買(mǎi)了一件上衣，拿來(lái)一看是個(gè)冒牌貨?！甭?tīng)了老師的啟示，連那些平時(shí)不太說(shuō)話的同學(xué)也紛紛動(dòng)員起來(lái)，變得口齒伶俐了。大家你一言，我一句爭(zhēng)得不可開(kāi)交。
辯論會(huì)在辯手的總結(jié)中結(jié)束了，雖然這次我們沒(méi)有分出勝負(fù)，但是同學(xué)們通過(guò)這一次辯論，明白了：玩電腦是有益的，但是要有分寸，過(guò)量了就不好了。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇七
關(guān)于辯論賽的規(guī)則大家知道是怎么樣嗎?下面是小編搜集整理的大學(xué)生辯論會(huì)比賽規(guī)則，歡迎閱讀。更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注辯論賽欄目!
一、賽制。
二、辯論賽程序(由辯論會(huì)主席執(zhí)行)。
2、宣布辯題。
3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
4、介紹參賽隊(duì)員。
5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
7、規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議。
8、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間。
9、規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
10、宣布比賽結(jié)果。
11、辯論賽結(jié)束。
三、辯論程序。
序號(hào)程序時(shí)間備注。
1正方一辯發(fā)言2分30秒。
2反方一辯發(fā)言2分30秒。
3正方二辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒。
4反方二辯選擇正方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每次回答不超過(guò)20秒。
5正方三辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒。
6反方三辯選擇正方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒。
7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
9自由辯論(正方先開(kāi)始)8分鐘(雙方各4分鐘)。
10觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答。
11觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
12觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
13觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
14反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
注：全程比賽用時(shí)32分鐘。
1、時(shí)間提示。
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論。
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問(wèn)。
觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
7、結(jié)辯。
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
五、評(píng)判。
(一)組委會(huì)將聘請(qǐng)7位固定的規(guī)則評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行全程評(píng)議。每場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓不參與比賽評(píng)分。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體分，共300分。
(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分。
陳詞：30分。
攻辯：40分。
攻辯小結(jié)：20分。
回答觀眾提問(wèn)：20分。
總結(jié)陳詞：30分。
(2)綜合印象分，計(jì)100分。
語(yǔ)言風(fēng)度：50分。
團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分。
2、辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)50分。每場(chǎng)比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得;本次比賽全場(chǎng)最佳辯論員由個(gè)人累積分最高者獲得。
語(yǔ)言表達(dá)：10分。
整體意識(shí)：10分。
辯駁能力：10分。
美感風(fēng)度：10分。
綜合印象：10分。
(三)勝負(fù)判斷。
2、辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。
1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。
2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。
3.反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，恰當(dāng)把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4.語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，幽默灑脫。
一、賽制：四對(duì)四團(tuán)體辯論賽。
每隊(duì)四位辯手，采取團(tuán)體賽形式。
二、辯論賽程序(由辯論會(huì)主席執(zhí)行)。
1、辯論賽開(kāi)始，宣布辯題。
2、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)，介紹參賽隊(duì)員。
3、介紹評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
5、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間。
6、評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議。
7、評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
8、宣布比賽結(jié)果，辯論賽結(jié)束。
1、時(shí)間提示：自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞：提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論：立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯：
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行。
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方：辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方功辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論：這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束既為另一方發(fā)言開(kāi)始的計(jì)時(shí)標(biāo)志，另一辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問(wèn)：正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答，一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充(問(wèn)題須經(jīng)過(guò)半數(shù)以上評(píng)委審核，辯手方可作答)。
7、結(jié)辯、辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的稿件，適當(dāng)扣分。
8、根據(jù)所有辯手的表現(xiàn)，評(píng)選出最佳辯手。最佳辯手要求有：自信大聲，有感情，能言善辯。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇八
“開(kāi)卷有益！”“我反對(duì)！”“開(kāi)卷未必有益！”看著熱火朝天的場(chǎng)面，是我們班發(fā)生了一場(chǎng)“語(yǔ)言戰(zhàn)爭(zhēng)”，根據(jù)“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)論。
正方有才華橫溢的付雨豪，聰明絕頂?shù)耐踝恿迹苎陨妻q的李慧嫻，能書(shū)善畫(huà)的我。付雨豪一馬當(dāng)先，先向反方發(fā)了一炮：“我認(rèn)為開(kāi)卷有益，哪個(gè)偉人不是讀書(shū)長(zhǎng)大的？書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。一位學(xué)者，少年時(shí)苦讀書(shū)，當(dāng)學(xué)校發(fā)給他一枝純金獎(jiǎng)牌時(shí)，他會(huì)馬上賣(mài)掉，買(mǎi)一些書(shū)與一串辣椒，晚上念書(shū)會(huì)很涼就吃辣椒，以辣驅(qū)寒！”付雨毫說(shuō)完，立刻響起一陣暴風(fēng)雨般的掌聲。
看著正方得意洋洋的樣子，反方也猛烈拉開(kāi)了陣式，開(kāi)始了進(jìn)攻。楊貝迪馬上說(shuō)：“我反對(duì)！我認(rèn)為開(kāi)卷未必有益，看了不健康的書(shū)反而有害，不用腦子，會(huì)使大腦遲鈍！”反方左右開(kāi)攻。
正方首領(lǐng)付雨毫不甘示弱的反擊：“魯迅博覽群書(shū)，誰(shuí)敢說(shuō)他大腦遲鈍呢？故事里的主人公的做法會(huì)給我們很大的啟發(fā)，我們會(huì)在書(shū)中主人公的悲哀中沉思，在主人公的歡樂(lè)里想象，這不都是好處嗎？！”臺(tái)下一片喊“好”聲。
李慧嫻又接著助威，都把高樂(lè)基推出來(lái)了：“對(duì)！對(duì)！對(duì)！人家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍一面是啟示我的智慧與心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來(lái)，如果不是書(shū)籍的話，我沉沒(méi)在這片爛泥塘里，我就被愚蠢和下流淹死！”誰(shuí)敢反對(duì)大文豪高爾基？沉默了片刻，反方豪杰周子越一下子站起來(lái)，決定親自出馬，把正方打個(gè)頭破血流，把事實(shí)說(shuō)出來(lái)，有力的反駁了正方。正方眼看著就要敗下陣來(lái)，我看不下去了，決定披掛上陣，為正方?jīng)_鋒陷陣，猛的站起來(lái)，自信的說(shuō)：“我支持正方，書(shū)是精神的糧食，是生命的營(yíng)養(yǎng)奶，是進(jìn)步的階梯。如果在白紙上畫(huà)個(gè)黑點(diǎn)，問(wèn)你看到了什么，你一定會(huì)說(shuō)一個(gè)黑點(diǎn)，而往往忽略了它的空白，我們?cè)跁?shū)中不是追求的那一點(diǎn)，而是更多的知識(shí)。我們可以有選擇的讀書(shū)！”
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇九
學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個(gè)問(wèn)題：
（1）是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時(shí)間里完成多少內(nèi)容。
（2）學(xué)習(xí)是否常常沒(méi)有固定的時(shí)間安排。
（3）是否常拖延時(shí)間以至于作業(yè)都無(wú)法按時(shí)完成。
（4）學(xué)習(xí)計(jì)劃是否是從來(lái)都只能在開(kāi)頭的幾天有效。
（5）一周學(xué)習(xí)時(shí)間是否不滿10小時(shí)。
（6）是否把所有的時(shí)問(wèn)都花在學(xué)習(xí)上了。
2、注意力問(wèn)題。
（1）注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持10至15分鐘。
（2）學(xué)習(xí)時(shí)，身旁是否常有小說(shuō)、雜志等使我分心的東西。
（3）學(xué)習(xí)時(shí)是否常有想入非非的體驗(yàn)。
（4）是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)興趣問(wèn)題。
（1）是否一見(jiàn)書(shū)本頭就發(fā)脹。
（2）是否只喜歡文科，而不喜歡理科。
（3）是否常需要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。
（4）是否從未有意識(shí)地強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)行為。
4、學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。
（1）是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來(lái)提高解題能力。
（2）是否經(jīng)常采用機(jī)械記憶法。
（3）是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過(guò)學(xué)習(xí)方法。
（4）是否從不向老師請(qǐng)教問(wèn)題。
（5）是否很少主動(dòng)鉆研課外輔助讀物。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十
“我反對(duì)，我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)有益……”這時(shí)正方辯手司逸群，理直氣壯地站起來(lái)說(shuō)。只見(jiàn)他滿臉通紅，雙手握拳。他話音未了，我方辯手尤娜娜一拍桌子，“嗖”一聲站起來(lái)，“我反對(duì)！我認(rèn)為小學(xué)生上網(wǎng)未必有益……”她振振有詞，咄咄逼人，每一個(gè)字都刺進(jìn)對(duì)方的軟肋。我心想：哈哈，這下子你們沒(méi)話說(shuō)了吧，這次勝利一定屬于我們！
沉默良久，對(duì)方辯手劉子立義正詞嚴(yán)地說(shuō)：“我堅(jiān)決不同你們的觀點(diǎn)！我認(rèn)為……”只見(jiàn)他怒發(fā)沖冠，兩眼冒火。我著實(shí)被他嚇了一跳。不過(guò)，我方神采奕奕的王辰一不緊不慢地站起來(lái)，信心百倍的樣子?！拔也煌狻边@讓我心里安了一百個(gè)心。
頓時(shí)，教室里有唏噓聲，正在對(duì)方想怎么回答時(shí)，楊晨曦微笑著放聲說(shuō)：“既然上網(wǎng)沒(méi)有益，你們手中的資料從和而來(lái)。”我不服緊接著喊了一句：“如果有益，那么網(wǎng)上為什么會(huì)出現(xiàn)說(shuō)上網(wǎng)不好的資料呢？”我這句話一針見(jiàn)血，對(duì)方全都啞口無(wú)言。
雙方針?shù)h相對(duì)，誰(shuí)也說(shuō)不了誰(shuí)，誰(shuí)也辯不過(guò)誰(shuí)。辯論會(huì)仍在繼續(xù)著……。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十一
2反方一辯發(fā)言2分30秒。
3正方二辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每個(gè)提問(wèn)不超過(guò)10秒。
4反方二辯選擇正方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒每次回答不超過(guò)20秒。
5正方三辯選擇反方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒。
6反方三辯選擇正方二辯或三辯。
進(jìn)行一對(duì)一攻辯1分30秒。
7正方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
8反方一辯進(jìn)行攻辯小結(jié)1分30秒。
9自由辯論(正方先開(kāi)始)8分鐘(雙方各4分鐘)。
10觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘除四辯外任意辯手回答。
11觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
12觀眾向反方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
13觀眾向正方提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題回答時(shí)間不超過(guò)1分鐘同上。
14反方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
15正方四辯總結(jié)陳詞3分鐘。
注：全程比賽用時(shí)32分鐘。
1、時(shí)間提示。
自由辯論階段，每方使用時(shí)間剩余30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒;用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，攻辯小結(jié)階段，每方使用時(shí)間剩余10秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促的鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。其它階段，每方隊(duì)員在用時(shí)尚剩30秒時(shí)，記時(shí)員以一次短促鈴聲提醒，用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言。終止鐘聲響時(shí)，發(fā)言辯手必須停止發(fā)言，否則作違規(guī)處理。
2、陳詞。
提倡即興陳詞，引經(jīng)據(jù)典恰當(dāng)。
3、開(kāi)篇立論。
由于本次比賽辯題大都富于生活化色彩，所以開(kāi)篇立論無(wú)須在理論的層面上過(guò)多糾纏。立論要求邏輯清晰，言簡(jiǎn)意賅。
4、攻辯。
(1)攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方交替進(jìn)行，
(2)正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結(jié)。正反方二、三辯各有且必須有一次作為攻方;辯方由攻方任意指定，不受次數(shù)限制。攻辯雙方必須單獨(dú)完成本輪攻辯，不得中途更替。
(3)攻辯雙方必須正面回答對(duì)方問(wèn)題，提問(wèn)和回答都要簡(jiǎn)潔明確。重復(fù)提問(wèn)和回避問(wèn)題均要被扣分。每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問(wèn)，攻方也不得回答問(wèn)題。
(4)正反方選手戰(zhàn)立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對(duì)方選手在限時(shí)內(nèi)任意發(fā)揮(陳詞或繼續(xù)發(fā)問(wèn))。
(5)每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問(wèn)不得超過(guò)10秒，每輪必須提出三個(gè)以上的問(wèn)題。辯方每次回答不得超過(guò)20秒。用時(shí)滿時(shí)，以鐘聲終止發(fā)言，若攻辯雙方尚未完成提問(wèn)或回答，不作扣分處理。
(6)四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊(duì)作攻辯小結(jié)，限時(shí)1分30秒。正反雙方的攻辯小結(jié)要針對(duì)攻辯階段的態(tài)勢(shì)及涉及內(nèi)容，嚴(yán)禁脫離比賽實(shí)際狀況的背稿。
5、自由辯論。
這一階段，正反方辯手自動(dòng)輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束即為另一方發(fā)言開(kāi)始的記時(shí)標(biāo)志，另一方辯手必須緊接著發(fā)言;若有間隙，累積時(shí)照常進(jìn)行。同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時(shí)間已經(jīng)用完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可向主席示意放棄發(fā)言。自由辯論提倡積極交鋒，對(duì)重要問(wèn)題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對(duì)于對(duì)方已經(jīng)明確回答的問(wèn)題仍然糾纏不放的，適當(dāng)扣分。
6、觀眾提問(wèn)。
觀眾提問(wèn)階段正反方的表現(xiàn)算入比賽成績(jī)。觀眾提出的問(wèn)題先經(jīng)2位以上規(guī)則評(píng)委判定有效后，被提問(wèn)方才能回答。正反方各回答兩個(gè)觀眾提出的問(wèn)題，雙方除四辯外任意辯手作答。一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間為1分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。
7、結(jié)辯。
辯論雙方應(yīng)針對(duì)辯論會(huì)整體態(tài)勢(shì)進(jìn)行總結(jié)陳詞;脫離實(shí)際，背誦事先準(zhǔn)備的`稿件，適當(dāng)扣分。
五、評(píng)判。
(一)組委會(huì)將聘請(qǐng)7位固定的規(guī)則評(píng)委對(duì)本次比賽進(jìn)行全程評(píng)議。每場(chǎng)比賽的點(diǎn)評(píng)嘉賓不參與比賽評(píng)分。
(二)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1、團(tuán)體分，共300分。
(1)按辯論階段評(píng)分，計(jì)200分。
陳詞：30分。
攻辯：40分。
攻辯小結(jié)：20分。
回答觀眾提問(wèn)：20分。
總結(jié)陳詞：30分。
(2)綜合印象分，計(jì)100分。
語(yǔ)言風(fēng)度：50分。
團(tuán)體配合，臨場(chǎng)反應(yīng)：50分。
2、辯手個(gè)人得分，每場(chǎng)總計(jì)50分。每場(chǎng)比賽的最佳辯論員由得分最高者獲得;本次比賽全場(chǎng)最佳辯論員由個(gè)人累積分最高者獲得。
語(yǔ)言表達(dá)：10分。
整體意識(shí)：10分。
辯駁能力：10分。
美感風(fēng)度：10分。
綜合印象：10分。
(三)勝負(fù)判斷。
2、辯手個(gè)人得分只作為個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)審依據(jù)，與判斷每場(chǎng)勝負(fù)無(wú)關(guān)。
辯論參考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。
1.論點(diǎn)明晰，論據(jù)充足，引證恰當(dāng)，分析透徹。
2.迅速抓住對(duì)方觀點(diǎn)及失誤，駁論精到，切中要害。
3.反映敏捷，應(yīng)對(duì)能力強(qiáng)，恰當(dāng)把握現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
4.語(yǔ)言表達(dá)清晰、流暢;層次清楚，邏輯嚴(yán)密。
5.表情豐富，儀態(tài)端莊，風(fēng)度優(yōu)雅，幽默灑脫。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十二
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
經(jīng)過(guò)幾年在光華的學(xué)習(xí)和生活，相信大家一定都收獲了很多良師益友，同時(shí)也以為今后輝煌的`職業(yè)生涯搭建了良好的基礎(chǔ)，職業(yè)發(fā)展中心在此先預(yù)祝大家今后在工作中能夠一帆風(fēng)順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長(zhǎng)的足跡和聲音，同時(shí)引導(dǎo)光華的在校生樹(shù)立職業(yè)規(guī)劃意識(shí)，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素質(zhì)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，職業(yè)發(fā)展中心特別舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個(gè)人發(fā)展征文比賽”，并衷心期待大家的參與?，F(xiàn)將征文事項(xiàng)通知如下：
一、征文主題：認(rèn)識(shí)自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃未來(lái)。
二、策劃主辦單位：光華管理學(xué)院職業(yè)發(fā)展中心。
三、征文對(duì)象：光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。
四、征文時(shí)間：2012年4月-2011年6月。
五、征文要求：
1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點(diǎn)，可結(jié)合自身特點(diǎn)，談?wù)剬?duì)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場(chǎng)人物說(shuō)起，立足現(xiàn)實(shí)的啟示，展望自身的職業(yè)未來(lái)；或現(xiàn)身說(shuō)法，以自身經(jīng)歷談?wù)劜饺肼殘?chǎng)的感受等。征文要求貼近實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。
2.參賽作品字?jǐn)?shù)不限，所提交的作品為電子版。
六、評(píng)選方式：
本次比賽將邀請(qǐng)學(xué)院有關(guān)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)及老師、在校生代表及企業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行評(píng)選，評(píng)選結(jié)果將在光華管理學(xué)院就業(yè)發(fā)展中心網(wǎng)站上公布。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
本次比賽將評(píng)選出一等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)品價(jià)值500元。
二等獎(jiǎng)2名，獎(jiǎng)品價(jià)值300元。
三等獎(jiǎng)3名，獎(jiǎng)品價(jià)值100元。
紀(jì)念獎(jiǎng)若干名。
獲獎(jiǎng)作品將刊印成冊(cè)收藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。
八、投稿方式：
1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請(qǐng)?jiān)卩]件主題中寫(xiě)明專(zhuān)業(yè)-年級(jí)-姓名-征文投稿。
2.活動(dòng)指導(dǎo)老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項(xiàng)目主管武潔穎老師、mba項(xiàng)目主管水倩老師，國(guó)際mba項(xiàng)目主管李亞琦老師，雇主關(guān)系項(xiàng)目主管哈麗絲老師。
九、注意事項(xiàng)：
1.參賽作品一律不予退還，請(qǐng)作者自行保留底稿。
2.參賽作品必須是本人的真實(shí)原創(chuàng)作品。如有發(fā)現(xiàn)抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵犯他人著作權(quán)的，即予取消比賽資格。如果是獲獎(jiǎng)作品，則取消其獲獎(jiǎng)資格及相關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)。
3.參賽作品著作權(quán)、版權(quán)歸參賽者，主辦方有權(quán)不定次數(shù)地、免費(fèi)在合法的地方、媒體上使用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參加評(píng)比。
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大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十三
?辯論即雙方站在對(duì)立的立場(chǎng)上，針對(duì)同一個(gè)問(wèn)題，從多個(gè)方面、多個(gè)角度進(jìn)行一番針?shù)h相對(duì)的語(yǔ)言論爭(zhēng)的過(guò)程。
?基本特點(diǎn)：對(duì)抗性。
?顯著特點(diǎn)：有攻有守。
?攻：破對(duì)方的觀點(diǎn)；守：立自己的觀點(diǎn)。
?必然特點(diǎn)：機(jī)敏性。
?決策辯論；學(xué)術(shù)辯論；法庭辯論；賽事辯論；外交辯論。
?仔細(xì)分析關(guān)鍵詞，既要收集自己的`材料，還要收集對(duì)方材料，知己知彼。
?4。破題、立論。
?邏輯框架：理論上――事實(shí)上――總結(jié)。
?5。四個(gè)辯手關(guān)系：起、承、轉(zhuǎn)、合。
?一辯：破題，建立邏輯底線，開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，盡可能囊括、深挖；
?二辯：理論上的說(shuō)理，選溫柔的辯手，娓娓道來(lái)，溫柔有理；
?三辯：列舉大量的事實(shí)、散打，思辨性很強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)組織語(yǔ)言能力強(qiáng)；
?四辯：總結(jié)升華，進(jìn)行價(jià)值弘揚(yáng)，沉穩(wěn)，有大將風(fēng)度。
?7。語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、口語(yǔ)化；流暢、有氣質(zhì)；簡(jiǎn)明、善變；語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)合適。
?8。訓(xùn)練方法大聲誦讀議論文、辯詞；進(jìn)行成語(yǔ)接龍練習(xí)，豐富語(yǔ)言內(nèi)容；限時(shí)問(wèn)答法；即興演說(shuō)法；模仿法；提綱挈領(lǐng)法；訓(xùn)練反應(yīng)；整體配合。
?9。時(shí)間控制的技巧；陳述辯詞的時(shí)間控制：充分利用短鈴。
?自由辯論的時(shí)間控制：說(shuō)話時(shí)間盡量短，不要解釋?zhuān)看侮愂鐾暌岢鲆粋€(gè)讓對(duì)方解釋的問(wèn)題。
?10。注意風(fēng)度。
v注意風(fēng)度，應(yīng)包括如下表現(xiàn)：彬彬有禮，有名將之風(fēng)，切忌出口傷人或進(jìn)行人身攻擊。不要有不雅的手勢(shì)，不要過(guò)分地表現(xiàn)”度”，不要目中無(wú)人，不要怒目而視。
?11。辯論比賽的基本程序小引子：開(kāi)賽的目的；宣布辯題；介紹參賽雙方隊(duì)員、評(píng)委和來(lái)賓；宣布比賽開(kāi)始；正式的比賽程序；請(qǐng)?jiān)u委退席，進(jìn)行評(píng)議，現(xiàn)場(chǎng)觀眾向隊(duì)員提問(wèn)；請(qǐng)一位評(píng)委點(diǎn)評(píng)，宣布結(jié)果；頒獎(jiǎng)；結(jié)束詞。
?12。辯論比賽評(píng)分表。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十四
由正方一辯發(fā)言表明立場(chǎng)，時(shí)間為3分鐘，當(dāng)一辯發(fā)言時(shí)間只剩30秒時(shí)，計(jì)時(shí)提示。發(fā)言時(shí)間使用完畢時(shí)計(jì)時(shí)再次提示，主席停止辯手發(fā)言，辯手立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由反方一辯發(fā)言闡述觀點(diǎn)，規(guī)則如上。
(1)先由正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為兩分鐘。
(2)由反方二辯選擇正反二辯或三辯進(jìn)行攻辯，時(shí)間為兩分鐘。
(3)由正方三辯、反方三辯重復(fù)上述步驟(一方的兩個(gè)攻辯手可以重復(fù)選擇對(duì)方同一辯手進(jìn)行攻辯)。
(4)攻辯時(shí)間內(nèi)，質(zhì)詢者應(yīng)詢問(wèn)問(wèn)題，不得自行申論或就質(zhì)詢所獲之結(jié)果進(jìn)行引申，否則視為違規(guī)。
(5)答辯者應(yīng)回答質(zhì)詢者所提問(wèn)題，但問(wèn)題明顯不合理時(shí)，被質(zhì)詢者可拒絕回答，但必須說(shuō)明理由。
(6)答辯者可以要求質(zhì)詢者重述其質(zhì)詢，但不得惡意為之，否則視為違規(guī)。
攻辯結(jié)束后，先由正方選派辯手對(duì)攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，時(shí)間為2分鐘，當(dāng)該辯手發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計(jì)時(shí)提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計(jì)時(shí)再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由反方選派的選手攻辯環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié)，規(guī)則如上。
(1)自由辯論必須是正反交替進(jìn)行，分別對(duì)兩隊(duì)計(jì)時(shí)。先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任一位辯手立即起立發(fā)言，一方隊(duì)員坐下另一方計(jì)時(shí)開(kāi)始，直到每方隊(duì)員的時(shí)間用完為止。
(2)在自由辯論時(shí)間里，每位辯手的發(fā)言次序，次數(shù)和個(gè)人發(fā)言時(shí)間不受限制。
(3)當(dāng)一隊(duì)發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計(jì)時(shí)提示，當(dāng)該隊(duì)的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計(jì)時(shí)再次提示，主席停止該隊(duì)發(fā)言，該隊(duì)?wèi)?yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。
(4)一隊(duì)發(fā)言時(shí)間使用完畢，另一隊(duì)尚余時(shí)間，則該隊(duì)的任意一名隊(duì)員可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完為止。
(5)比賽中，辯手不得離開(kāi)座位，不得干擾對(duì)方或本方辯手發(fā)言。
(6)總時(shí)間為8分鐘，每方各4分鐘。
由反方四辯總結(jié)陳詞，時(shí)間為4分鐘，當(dāng)該辯手發(fā)言時(shí)間只剩下30秒時(shí)，計(jì)時(shí)提示，當(dāng)該辯手的發(fā)言時(shí)間使用完畢，計(jì)時(shí)再次提示，主席停止該辯手發(fā)言，該辯手應(yīng)立即停止發(fā)言，否則視為超時(shí)。接下來(lái)由正方四辯總結(jié)陳詞，規(guī)則如上。
由主席主持現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)觀眾可以對(duì)正反兩方提問(wèn)，正反雙方對(duì)觀眾所提問(wèn)題進(jìn)行回答，一個(gè)問(wèn)題的回答時(shí)間不超過(guò)2分鐘，如一位辯手的回答用時(shí)未滿，其他辯手可以補(bǔ)充。正反雙方的表現(xiàn)不記入總分。
溫馨提示。
(1)辯手在辯論中可將資料集中在自制卡片上，發(fā)言時(shí)以備參考，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘，也不能宣讀事先擬好的稿件或展示事先準(zhǔn)備好的圖表或字板，否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。
(2)在自由辯論時(shí)，隊(duì)員可以相互提供發(fā)言線索。在辯論過(guò)程中，選手可以參照事先準(zhǔn)備好的資料(如卡片等)，但是不得照讀資料時(shí)間連續(xù)10秒鐘。否則將酌情扣除團(tuán)體分和個(gè)人分。
(3)每場(chǎng)比賽各組隊(duì)員須統(tǒng)一服裝(校服)。
(4)各參賽隊(duì)務(wù)必在比賽開(kāi)始前半小時(shí)內(nèi)到達(dá)賽場(chǎng)，以便于組織者對(duì)賽事的統(tǒng)一安排，以便各場(chǎng)比賽準(zhǔn)備工作能夠順利進(jìn)行。
以下這個(gè)，對(duì)著參賽隊(duì)員來(lái)說(shuō)事關(guān)重要噢！在復(fù)賽中的每一分都非常重要！
1、開(kāi)篇立論(20分)。
論點(diǎn)明晰，論據(jù)充分；論證恰當(dāng)，分析透徹；層次清楚，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)；語(yǔ)言表達(dá)流暢。
2、攻辯階段(20分)。
提問(wèn)簡(jiǎn)潔，擊中要害；回答準(zhǔn)確，富于技巧；表達(dá)清晰，論證有力。
3、攻辯小結(jié)(10分)。
闡述觀點(diǎn)，擴(kuò)大戰(zhàn)果，并辯駁對(duì)方的不足，有理有據(jù)，表達(dá)清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
4、自由辯論(30分)。
抓住對(duì)方觀點(diǎn)或漏洞展開(kāi)辯論；辯論精準(zhǔn)，切中要害；分工合作，相互配合；層次分明，技巧得當(dāng)，觀點(diǎn)犀利，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。
5、總結(jié)陳詞(20分)。
語(yǔ)言清晰流暢，首尾呼應(yīng)，進(jìn)一步歸納和樹(shù)立本方觀點(diǎn)，辯駁對(duì)方觀點(diǎn)的漏洞和不足。邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明；結(jié)尾觀點(diǎn)鮮明，說(shuō)服力強(qiáng)。
(1)論據(jù)內(nèi)容豐富，引述資料準(zhǔn)確、充實(shí)、恰當(dāng)。
(2)論證的邏輯性、說(shuō)服力強(qiáng)。
(3)語(yǔ)言表達(dá)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，語(yǔ)言的表達(dá)流暢，有文采，有幽默感。
(4)辯駁能力：合理運(yùn)用各種辯論技巧，機(jī)智、敏銳、反駁和應(yīng)變能力強(qiáng)。
(5)美感風(fēng)度：舉止、表情大方得體，風(fēng)度佳。
(1)發(fā)言內(nèi)容違反國(guó)家法律法規(guī)、內(nèi)容不健康或者人身攻擊；
(2)攻辯環(huán)節(jié)的提問(wèn)、回答與辯題內(nèi)容無(wú)關(guān)；
(3)攻辯小結(jié)不是緊扣攻辯內(nèi)容，而是簡(jiǎn)單背稿論述其他內(nèi)容；
(5)總結(jié)陳詞脫離本場(chǎng)辯論內(nèi)容，機(jī)械背稿。
最后，祝愿各位參賽選手能在比賽中有著超水準(zhǔn)的發(fā)揮，為我們帶來(lái)一場(chǎng)高水準(zhǔn)的、賞心悅目的辯論賽！
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十五
陣悅耳的上課鈴聲過(guò)后，由賴?yán)蠋熜?五二班《開(kāi)卷是否有益》辯論會(huì)正式開(kāi)始!
老師的話音剛落，臺(tái)下便響起了陣陣熱烈的掌聲。
首先，由我們正方“大將”李崎嶂同學(xué)發(fā)言:“我認(rèn)為開(kāi)卷是有益的，因?yàn)殚_(kāi)卷不但可以使人們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還可以開(kāi)闊我們的視野，使我們的頭腦變得更加靈活和聰明。人們都說(shuō):”書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！耙虼耍艺J(rèn)為開(kāi)卷是有益的。
緊接著，反方的”大將“孫一濤一點(diǎn)也不服輸，他立馬站起來(lái)大聲反駁道:”那不一定，現(xiàn)實(shí)生活中有不少人看了不健康的武俠，言情之類(lèi)的小說(shuō)，走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上了犯罪的道路，這難道說(shuō)是“開(kāi)卷有益嗎?”
這時(shí)正方大將我再也坐不住了，便急忙閃亮登場(chǎng)，我提高嗓門(mén)大聲反駁道:“書(shū)籍是我們大腦的重要組成部分，如果我們不讀書(shū)，我們的大腦就會(huì)象轉(zhuǎn)動(dòng)的門(mén)軸一樣，長(zhǎng)時(shí)間不用就會(huì)變得腐朽，愚蠢。那我們的大腦不就成了一個(gè)擺設(shè)了嗎?如果說(shuō)”開(kāi)卷無(wú)益“那為什么著名的文學(xué)家莎士比亞先生還說(shuō):書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！币虼撕翢o(wú)疑問(wèn)我認(rèn)為“開(kāi)卷是有益的”。
我方大將李崎嶂似乎從我的話里又找到了一絲靈感，還沒(méi)等反方反駁，他接過(guò)話喳又滔滔不絕起來(lái):“你說(shuō)有些人讀不良書(shū)而走火入魔，我認(rèn)為只要你不要選擇那類(lèi)書(shū)就可以了，別人讀書(shū)是沙里淘金，吸取文章的精華，而你卻是沙里淘沙，吸取著不健康的東西?！?/p>
反方被問(wèn)的啞口無(wú)言。
這時(shí)，賴?yán)蠋煶鰜?lái)解圍:“同學(xué)們，聽(tīng)了你們精彩的辯論會(huì)我很欣慰，同學(xué)們都說(shuō)出了自己的看法，我認(rèn)為你們說(shuō)的都有道理，其實(shí)，同學(xué)們?cè)谧x書(shū)的過(guò)程中如果選擇了好書(shū)去讀，那么”開(kāi)卷就是有益的“，如果選擇了不利于自己健康的書(shū)去讀，那么”開(kāi)卷就是無(wú)益的"。
啊，這真是一場(chǎng)別開(kāi)生面的精彩辯論會(huì)。老師的話說(shuō)得同學(xué)們心服口服。
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十六
一天早上，小主人上學(xué)去了，爸爸媽媽也出門(mén)上班去了，小熊娃娃在家很孤單。于是，它打電話邀請(qǐng)它的好朋友來(lái)自己家里玩，有飛機(jī)哥哥，洋娃娃妹妹，魔方弟弟……小伙伴接到電話，二話不說(shuō)，以百米沖刺的速度來(lái)到了小熊家，大家聚在一起，熱鬧非凡！
只見(jiàn)身穿粉色衣裳的洋娃娃妹妹爬上桌子，環(huán)視了一周，傲慢地說(shuō)：“瞧瞧我！瞧瞧我！我家的小主人最喜歡我了，放學(xué)回來(lái)先抱抱我，連睡覺(jué)也抱著我！你們一個(gè)都比不上我！”“哼！你只會(huì)討主人歡心，其實(shí)一點(diǎn)也沒(méi)用！”魔方弟弟用瞧不起人的語(yǔ)氣對(duì)洋娃娃說(shuō)：“看看我！一身五顏六色的身子不僅好看，而且還可以讓主人開(kāi)發(fā)智力，讓它越來(lái)越聰明！我厲害吧？”飛機(jī)哥哥迫不及待地說(shuō)：“你們不會(huì)走，也不會(huì)跑，更不會(huì)飛，一點(diǎn)兒用處也沒(méi)有?？次野?！我家的小主人每次出門(mén)都不會(huì)忘記帶上我，我還可以像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔，小主人最喜歡我了，我才是最有用的，你們誰(shuí)也不能和我平起平坐！”
突然，大家停了下來(lái)，異口同聲地問(wèn)：“小熊娃娃，你怎么一聲不響呀？”小熊娃娃謙虛地說(shuō)：“我很普通，我的義務(wù)就是讓主人玩得開(kāi)心，生活得開(kāi)心，讓他有一個(gè)快樂(lè)的童年?！蓖閭兟?tīng)了，各各紅了臉，低下來(lái)頭。
是啊！玩具的義務(wù)是讓自己的主人生活得開(kāi)心，玩得開(kāi)心，讓主人有一個(gè)快樂(lè)的童年，并不是來(lái)比誰(shuí)最討主人歡心，最討主人喜愛(ài)的！
大學(xué)生辯論會(huì)策劃篇十七
1、辯論賽開(kāi)始。
2、宣布辯題。
3、介紹參賽代表隊(duì)及所持立場(chǎng)。
4、介紹參賽隊(duì)員。
5、介紹規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓。
7、規(guī)則評(píng)委及點(diǎn)評(píng)嘉賓退席評(píng)議。
8、觀眾自由提問(wèn)時(shí)間。
9、規(guī)則評(píng)委入席，點(diǎn)評(píng)嘉賓評(píng)析發(fā)言。
10、宣布比賽結(jié)果。
11、辯論賽結(jié)束。
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