總結(jié)是對過去的回顧,是未來的規(guī)劃的基礎(chǔ),它具有非常重要的意義。編寫一份完美的總結(jié)需要有清晰的思路和邏輯。沒有固定的總結(jié)范文,但可以參考一些經(jīng)典案例進(jìn)行模仿。
國旗下的講話責(zé)任篇一
藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長。我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,在平安校園愉快歌唱;我們愿意用心情的音符,去譜寫和諧校園的歡快樂章。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是事物存在的狀態(tài),也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的師生關(guān)系。師者,傳道授業(yè)解惑也,是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪,使我們從無知到有知,從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露,需要的是我們?nèi)硇牡慕邮?,珍惜老師的付出,尊重老師的勞?dòng)。師生互敬互愛,從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容待人,用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需建立良好的學(xué)風(fēng)、良好的校風(fēng)。我們要倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng),一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神,將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“理想、團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)、成材”。一種團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨,不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前,為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上,從而打造和諧的教育氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說實(shí)話、做實(shí)事??荚嚂r(shí)堅(jiān)決杜絕舞弊現(xiàn)象,用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿意的答卷。作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、文明,從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們,構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天,向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂章終將奏響。
國旗下的講話責(zé)任篇二
魯迅說:“真正的猛士敢于直面慘淡的人生?!币?yàn)樨?zé)任我們必須在逆境中掙扎,只有掙扎才會(huì)使山窮水盡變得柳暗花明,會(huì)使悲劇性的生命變得偉大。截癱的史鐵生因?yàn)閷ι呢?zé)任而坐在輪椅上講述遙遠(yuǎn)的清平灣的故事;殘臂抱筆的朱彥夫因?yàn)閷ι呢?zé)任而寫出了30萬字的極限人生;“面對癱瘓我不哭”的桑蘭用迷人的笑容征服了世界;因?yàn)閷ι恋榈榈刎?zé)任才有瞎子阿炳那如泣如訴的《二泉映月》,才有陸幼青的死亡日記。
責(zé)任不是甜美的字眼,它僅有巖石般的冷峻,一個(gè)人真正了解到責(zé)任時(shí),責(zé)任如同一份人生禮物已不知不覺地落到你背上。他是一個(gè)讓你時(shí)時(shí)不得不付出,呵護(hù)的。而它時(shí)常給予你的往往是靈魂和肉體上感到的痛苦。
其實(shí)每個(gè)人的人生都不是一帆風(fēng)順的,抱怨沒有用,逃避不可能,想飛也只是夢想。人生是現(xiàn)實(shí)的,現(xiàn)實(shí)的人生需要用現(xiàn)實(shí)的方法來處理。
人生的路途,多少年來就是這樣踐踏出來,人人都循著這路途走,你說它是薔薇路也好,你說它是荊棘路也好,反正你得乖乖地走完。如果真以為詩是有翅膀的,能帶詩人到天堂,海闊天空地俯瞰這人世間而且能長久地馮虛御風(fēng)、逍遙于天庭之上,其結(jié)果一定是飛得越高,跌得越重,血淋淋地跌在人生現(xiàn)實(shí)的荊棘之上。 國家興亡,匹夫有責(zé)。一個(gè)人的責(zé)任感在于他對自己、他人、國家和社會(huì)所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí),情感和信念,以及與之相適應(yīng)的遵守規(guī)范,履行義務(wù)的態(tài)度?!案F則獨(dú)善其身,達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念,為歷代有識(shí)之士所追求。
生命的責(zé)任會(huì)使你懂得珍惜,珍惜每一個(gè)日子,每一陣風(fēng)雨,每一泓秋水,甚至每一次飄零……理想和現(xiàn)實(shí)之間有沖突也有和諧,請用你的智慧,選擇最佳契機(jī),去尋找最合適的土壤,生根發(fā)芽,茁壯成長,走過這段肩負(fù)責(zé)任神圣的人生之路!
我的演講完畢,謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自高二(2)班的殷小小。在我們的身邊,有一類人最被人們所尊敬,那就是有責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒁姿乖f道:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!蔽医裉彀l(fā)言的題目是:有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)。
短暫地堅(jiān)守責(zé)任絕非難事,但持之以恒地肩負(fù)責(zé)任卻并非易事。
前不久,蘇州市區(qū)509路公交車駕駛員董洪年在開車途中突發(fā)腦溢血,不幸離世,而車上20多名乘客卻安然無恙。試想一下,如果董師傅沒有把車子停穩(wěn),后果將不堪設(shè)想。此事件的結(jié)果既令人感慨,又令人惋惜。董師傅完美地履行了自己的職責(zé),肩負(fù)起了保障乘客安全的責(zé)任,但自己卻不幸為此付出了悲痛代價(jià)。這便是責(zé)任的意義之所在,無論我們處于怎樣的境地,一定不能忘記自己所肩負(fù)的使命,所承擔(dān)的責(zé)任。
林肯曾說過:“每一個(gè)人都應(yīng)有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨練自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”
而作為21世紀(jì)的中學(xué)生,身為翠園人,我們所要肩負(fù)的責(zé)任便是奮發(fā)圖強(qiáng),力爭上游,用行動(dòng)、在未來,用自己的能力為學(xué)校、為社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)出一臂之力。也許你會(huì)說,這個(gè)人的力量微不足道,但這力量卻能為中國未來的發(fā)展蓄力。這力量就像迎春花在春天散發(fā)的光芒,告訴人們春天的到來;就像北斗七星在持久閃爍,為人們指引方向;就像環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),維持著城市的整潔。這便是責(zé)任!
放眼望去,歷史上的人物承擔(dān)的責(zé)任遠(yuǎn)比我們重得多,但他們卻依舊堅(jiān)守,毫不動(dòng)搖。魯迅先生正是這樣,他在生命的最后時(shí)刻,仍拖著虛憊不堪的身體認(rèn)真校稿。雖說辛苦,但他并沒有忘卻自己所肩負(fù)的責(zé)任——喚醒人類的靈魂,這便是一個(gè)作家的責(zé)任。
胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的人總是擔(dān)任著肩負(fù)重任的角色,并毫無怨言的堅(jiān)守責(zé)任。但是,沒有誰是完全為自己而活的。人們在同一天空下做著不同的事,形影之間自然而然地肩負(fù)起各種領(lǐng)域的責(zé)任。而面對責(zé)任的態(tài)度,有些人是避而遠(yuǎn)之,有些人敷衍了事,但與此同時(shí),有些人卻犧牲小我,成就大我,這反映了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。
維克多雨果說過:“我們的地位向上升,我們的責(zé)任便逐步加重”承擔(dān)更大的責(zé)任,就愈加幸福。相反地,若今后仍選擇將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)拋之腦后,這將會(huì)種下惡習(xí)的種子,并逐漸把人拖入黑暗的泥潭。同學(xué)們,我們要重新審視自己,心中多惦念責(zé)任,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇鋱@人。
國旗下的講話責(zé)任篇四
什么是擔(dān)當(dāng)?是一種態(tài)度,亦是一種職責(zé)感,是一種理解,亦是一種行動(dòng)。為自我、他人,為國家、民族。歷史上那些杰出的擔(dān)當(dāng)者,即使在自我名字的正面烙下深深的傷痕與苦難,也必須會(huì)在名字背面呈現(xiàn)歷史賦予的閃光勛章。
遠(yuǎn)處,文天祥披枷帶鎖,赤足行往菜市口,變的,是你的生活軌跡、身份、地位、命運(yùn)……不變的,是你忠君愛國的氣節(jié)與擔(dān)當(dāng)。你明曉,在你的忠貞前,黃金會(huì)褪色,蒙古人會(huì)暴躁,忽必烈會(huì)哀求。你自豪,無愧于臨安朝堂上的誓言,無愧于寧死不屈的信念,無愧于一個(gè)男兒的氣魄!
時(shí)窮節(jié)乃現(xiàn),一一垂丹青。
風(fēng)呼嘯,雪飄搖,百姓慟哭,爾心熾烈。向南方從容就義,在悲壯的歷史哀歌中,你將身軀和真氣節(jié)一齊殉道!
孔曰成仁,孟曰取義,惟其義盡,所以仁至。學(xué)圣賢書,所學(xué)何事,而今而后,庶幾無愧!
您雖倒下,但卻讓還我河山的誓言,留遍祖國的每一寸角落。
頭可斷,志未隕。精忠猶在,報(bào)國難搖。八千里路云月,塞北賀蘭山缺。待后生,重拾舊河山,朝天闕!
天涯地角有窮時(shí),僅有愛國無盡處!
戎馬倥惚,明太祖向我們策馬揚(yáng)鞭而來。短短一月便六親盡亡,伴著皇覺寺的慘燈,大元,讓我如何甘愿為你臣服?聽吧,滿天下無數(shù)人的慟哭;看吧,滿天下無數(shù)人的血淚,怎就不能喚起朝廷的惻隱之心?!
于是你手執(zhí)長矛,從起兵的一剎起,便擔(dān)當(dāng)起滿天下無數(shù)人的怨恨,擔(dān)當(dāng)起滿天下無數(shù)老百姓的苦難,擔(dān)當(dāng)起為駱駝加最終一根稻草的使命!
這不僅僅為自我解脫,也為蒼生解脫,不僅僅為自我掙一條命,也為蒼生掙一條命啊!
誰謂前途苦難滿,橫刀誓把荊棘斬。等閑推出扶桑日,社稷山河在眼前。理解并負(fù)起職責(zé),雖千萬人,吾往矣!擔(dān)當(dāng),忠君,愛國,濟(jì)蒼生!
是他們,在擔(dān)當(dāng)中成就了自我!是他們,在擔(dān)當(dāng)中將生命升華!是他們,在擔(dān)當(dāng)中構(gòu)筑一個(gè)民族的脊梁!
國旗下的講話責(zé)任篇五
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自高二(2)班的殷。在我們的身邊,有一類人最被人們所尊敬,那就是有責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕⒁姿乖f道:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!蔽医裉彀l(fā)言的題目是:有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)。
短暫地堅(jiān)守責(zé)任絕非難事,但持之以恒地肩負(fù)責(zé)任卻并非易事。
前不久,蘇州市區(qū)509路公交車駕駛員董洪年在開車途中突發(fā)腦溢血,不幸離世,而車上20多名乘客卻安然無恙。試想一下,如果董師傅沒有把車子停穩(wěn),后果將不堪設(shè)想。此事件的結(jié)果既令人感慨,又令人惋惜。董師傅完美地履行了自己的職責(zé),肩負(fù)起了保障乘客安全的責(zé)任,但自己卻不幸為此付出了悲痛代價(jià)。這便是責(zé)任的意義之所在,無論我們處于怎樣的境地,一定不能忘記自己所肩負(fù)的使命,所承擔(dān)的責(zé)任。
林肯曾說過:“每一個(gè)人都應(yīng)有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨練自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?!?/p>
而作為21世紀(jì)的中學(xué)生,身為翠園人,我們所要肩負(fù)的責(zé)任便是奮發(fā)圖強(qiáng),力爭上游,用行動(dòng)、在未來,用自己的能力為學(xué)校、為社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)出一臂之力。也許你會(huì)說,這個(gè)人的力量微不足道,但這力量卻能為中國未來的發(fā)展蓄力。這力量就像迎春花在春天散發(fā)的光芒,告訴人們春天的到來;就像北斗七星在持久閃爍,為人們指引方向;就像環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),維持著城市的整潔。這便是責(zé)任!
放眼望去,歷史上的人物承擔(dān)的責(zé)任遠(yuǎn)比我們重得多,但他們卻依舊堅(jiān)守,毫不動(dòng)搖。魯迅先生正是這樣,他在生命的最后時(shí)刻,仍拖著虛憊不堪的身體認(rèn)真校稿。雖說辛苦,但他并沒有忘卻自己所肩負(fù)的責(zé)任——喚醒人類的靈魂,這便是一個(gè)作家的責(zé)任。
胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的人總是擔(dān)任著肩負(fù)重任的角色,并毫無怨言的堅(jiān)守責(zé)任。但是,沒有誰是完全為自己而活的。人們在同一天空下做著不同的事,形影之間自然而然地肩負(fù)起各種領(lǐng)域的責(zé)任。而面對責(zé)任的態(tài)度,有些人是避而遠(yuǎn)之,有些人敷衍了事,但與此同時(shí),有些人卻犧牲小我,成就大我,這反映了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。
維克多雨果說過:“我們的地位向上升,我們的責(zé)任便逐步加重”承擔(dān)更大的責(zé)任,就愈加幸福。相反地,若今后仍選擇將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)拋之腦后,這將會(huì)種下惡習(xí)的種子,并逐漸把人拖入黑暗的泥潭。同學(xué)們,我們要重新審視自己,心中多惦念責(zé)任,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇鋱@人。
國旗下的講話責(zé)任篇六
老師們,同學(xué)們:上午好!
今天我講話的題目是“做一個(gè)有責(zé)任心的人”。
我先給大家講一個(gè)故事:1920年,有一位11歲的美國男孩在踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃,人家索賠12.50美元。闖了大禍的男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后,父親讓他對自己的過失負(fù)責(zé)。他為難地說:“我沒錢賠人家。”父親說:“我先借給你,一年后還我?!睆拇?,這位男孩每逢周末、假日便外出辛勤打工,經(jīng)過半年的努力,他終于掙足了12.50美元還給了父親。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。他在回憶這件事時(shí)說:“通過自己的勞動(dòng)來承擔(dān)過失,使我懂得了什么叫責(zé)任?!?/p>
再講一個(gè)故事:美國有個(gè)著名的汽車公司叫“福特公司”,我們常見的“福特”牌汽車就是它生產(chǎn)的。福特是一個(gè)人,他大學(xué)畢業(yè)后,去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個(gè)人都比他學(xué)歷高,當(dāng)前面幾個(gè)人面試之后,他覺得自己沒有什么希望了。但既來之,則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室,一進(jìn)辦公室,他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙,彎腰撿了起來,發(fā)現(xiàn)是一張廢紙,便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前,說:“我是來應(yīng)聘的福特。”事長說:“很好,很好!福特先生,你已被我們錄用了。”福特驚訝地說:“董事長,我覺得前幾位都比我好,你怎么把我錄用了?”董事長說:“福特先生,前面三位的確學(xué)歷比你高,且儀表堂堂,但是他們眼睛只能“看見”大事,而看不見小事。你的眼睛卻能看見小事,我認(rèn)為能看見小事的人,將來自然看到大事,一個(gè)只能“看見”大事的人,他會(huì)忽略很多小事。他是不會(huì)成功的。所以,我才錄用你。”福特就這樣進(jìn)了這個(gè)公司,這個(gè)公司不久就揚(yáng)名天下。后來,福特把這個(gè)公司改為“福特公司”,使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭,這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。福特隨手撿紙的行為卻源于他良好的習(xí)慣,而這良好習(xí)慣的養(yǎng)成正是源于他平時(shí)的責(zé)任心。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們許多人可能會(huì)有類似的體驗(yàn):早晨背起書包匆匆忙忙地去上學(xué),等到了學(xué)校后才發(fā)現(xiàn)該帶的東西沒有帶,總是用“忘了”作為借口;當(dāng)有人看到地上有紙屑時(shí),他會(huì)說:“那又不是我丟的,與我什么關(guān)系。”看到水不停地流淌,他會(huì)說:“又不是我擰開的。再說,水這么多,淌那么一點(diǎn)兩點(diǎn)也沒關(guān)系?!苯淌依锏墓ぞ吲K了,他會(huì)說:“不是有值日生嗎?還用得著我干?”盡管這些事情看似只是一件件小事,但是殊不知,這些小事在某種程度上卻能反映出一個(gè)人的責(zé)任心水平。其實(shí)生活在一所學(xué)校,一個(gè)班級,那兒就是我們的家,作為其中的每一個(gè)成員都有責(zé)任維護(hù)這個(gè)家。
一個(gè)有責(zé)任心的人,不是把責(zé)任心掛在嘴上,而是體現(xiàn)在具體的行動(dòng)中:我們自己的事情自己做,自己整理房間、整理學(xué)習(xí)用品、在課堂上遵守紀(jì)律、專心聽講、積極思考,認(rèn)真完成每一次作業(yè),不懂就問、課間不追逐打鬧等等就是對自己負(fù)責(zé)。我們在家尊敬老人、聽父母的話、替父母長輩做事、主動(dòng)承擔(dān)洗碗掃地等家務(wù)勞動(dòng),就是對家庭負(fù)責(zé)。我們與同學(xué)互幫互學(xué)、不打架罵人、主動(dòng)幫助有困難的同學(xué),做事不以自我為中心,心中有他人,就是對他人負(fù)責(zé);我們遵守學(xué)校紀(jì)律、認(rèn)真做好值日工作,積極協(xié)助老師共同管理班級,維護(hù)班級的榮譽(yù),就是對班級集體負(fù)責(zé);我們平時(shí)勤儉節(jié)約、不亂花錢,見到紙屑主動(dòng)撿起,不亂丟垃圾,積極捐獻(xiàn)財(cái)物給他人是對學(xué)校和社會(huì)負(fù)責(zé)。
所以,責(zé)任心,不是遙不可及,它就體現(xiàn)在我們?nèi)粘5膶W(xué)習(xí)生活中。從小有了這種責(zé)任意識(shí),長大了才會(huì)對自己的工作崗位負(fù)責(zé),對工作單位負(fù)責(zé),對社會(huì)負(fù)責(zé),才會(huì)成為一個(gè)對社會(huì)有用的人。
責(zé)任心是一個(gè)人最可貴的品質(zhì),希望大家都來做一個(gè)有責(zé)任心的人!
國旗下的講話責(zé)任篇七
星辰不畏夜的包裹,用勇氣擔(dān)當(dāng)起指路的重任,閃爍于夜幕之下,指引行路之人;太陽不懼夜的阻撓,憑信念擔(dān)當(dāng)起普照大地之任,周而復(fù)始,送來光明與溫暖。
中華自古便有眾多為民請命、為國捐軀之人,他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們,僅有擁有勇氣、信念和智慧,方能擔(dān)當(dāng)起家國重任。
擔(dān)當(dāng),需要勇氣。
是誰在國家尷尬之時(shí)挺身而出?是誰絲毫不怕“獨(dú)留青冢向黃昏”的寂寞?是誰帶著車馬糧奴告別綠柳夾河而列,長風(fēng)攜云朵翩躚而來的長安,甘赴寒風(fēng)與沙石吹打的大漠?是她,那個(gè)名喚昭君的絕美女子。正是她用勇氣擊敗對西域的畏懼,用勇氣擔(dān)當(dāng)起為國家減免戰(zhàn)火的重任,替大漢朝撐起一片安定平和的天空!
擔(dān)當(dāng),需要信念。
那個(gè)風(fēng)雨如晦的年代,有多少人迷失了自我的方向,終得碌碌無為的一生。而魯迅佇立于風(fēng)雨之中,化為時(shí)代永恒的坐標(biāo)!他深知作為中華兒女,理應(yīng)擔(dān)當(dāng)喚醒民眾之任,為了擔(dān)當(dāng),他堅(jiān)定信念,棄醫(yī)從文,以筆為槍,廝殺出一條通往期望的血路。他的信念,感染了千萬迷惘的青年,最終,這堅(jiān)定不移的信念為他贏得了千古英名;也正是因這信念,那個(gè)剛毅的男子為中國擔(dān)起了一條指向期望的通途。
擔(dān)當(dāng),亦需要智慧。
自古為國為利赴湯蹈火的人不勝枚舉,而最終能夠擔(dān)當(dāng)重任的卻屈指可數(shù),空有一腔熱血而無智慧為羽,終一無所獲,自然擔(dān)當(dāng)不起家國重任。不禁遙想墨子,那個(gè)堅(jiān)持為民請命的男子,奔波四十余天,應(yīng)對已在趕制武器的敵國,赤手空拳的他該怎樣應(yīng)對才能擔(dān)當(dāng)百姓付與他的期望?墨子自不是莽撞之人,他用智慧與公輸盤設(shè)戰(zhàn),九守而無一敗;用智慧與君王相談,終打消了攻宋的企圖,是智慧使墨子成就了一世美名,更是智慧使墨子擔(dān)負(fù)起救國救民的重任。
為擔(dān)當(dāng),她鼓足勇氣,終撐起一片安定的晴空。為擔(dān)當(dāng),他信念不移,救國家于水火之中。為擔(dān)當(dāng),他以智慧為兵,拼出一方百姓的安寧。
當(dāng)我們也擁有勇氣、信念和智慧時(shí),我相信,我們定能為國擔(dān)當(dāng),使中華于今世閃耀無盡的光芒!
國旗下的講話責(zé)任篇八
烈日威加四海、播撒光熱、照耀萬物,自是一種擔(dān)當(dāng);猛士正視鮮血,直面人生,殞身不恤,自是一種擔(dān)當(dāng);擔(dān)當(dāng),亦是“鐵肩擔(dān)道義,妙手著文章”的義無反顧;擔(dān)當(dāng),還是“俠之大者,為國為民”的氣壯山河。擔(dān)當(dāng),是人之存世之魂,是國之立世之神,是每個(gè)人應(yīng)具備的職責(zé)。
為己:粉身碎骨渾不怕。
擔(dān)當(dāng),是肖邦把家園之思,亡國之痛埋在心頭,從此羈旅異鄉(xiāng),手指流轉(zhuǎn)于黑白世界,擔(dān)當(dāng)起音樂筑魂的職責(zé);擔(dān)當(dāng),是司馬遷于鴻毛與泰山間的忍辱抉擇,從此隱忍茍活,幽于糞土之中而不辭,擔(dān)當(dāng)起血著史書的職責(zé);一位位先驅(qū),應(yīng)對生死別離,應(yīng)對家破國亡,沒有喪失生的豪情,沒有放棄活的氣節(jié)。用生命,活成一座座豐碑,擔(dān)當(dāng)起一份無愧于心的職責(zé)!
為人:滿腔豪情堪稱俠。
諸葛亮,亂世臥龍,胸中兼懷天下,應(yīng)對的卻是一個(gè)扶不起的阿斗!他本能夠放棄,放棄這個(gè)負(fù)擔(dān)。但憶劉備,三顧茅廬,詢以天下大事;臨危托孤,寄以國家興亡。這份知遇之恩,怎能不擔(dān)當(dāng)?于是諸葛孔明,淚灑《出師表》。俠之大者,重情義,敢擔(dān)當(dāng),“千載誰堪伯仲間”!偉哉!
李劍英,命運(yùn)給他16秒,他就用凜然之生命擔(dān)當(dāng)起人民的安全?!八且幻娙?,自然把生命的天平向人民傾斜。飛機(jī)無法轉(zhuǎn)彎,他就讓生命轉(zhuǎn)向……”這位長空英雄,用人生最珍貴的16秒,踐行了軍人為民的職責(zé)。16秒鐘,飛機(jī)隕落,卻有一顆俠義的靈魂化為明星,永保人民!俠之大者,滿豪情,輕生死,敢擔(dān)當(dāng)。壯矣!
為國:民族脊梁民族魂。
林則徐,于列強(qiáng)橫行之時(shí),萬里銷煙,雄壯虎門,壯我國人!是他,冷對昏君,怒對貪官,擔(dān)當(dāng)起“開眼看世界”的職責(zé)。是他,含恨被貶,忠而被忘,仍心念強(qiáng)國圖存的職責(zé)!“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”,他擁有的是一顆英武的民族魂!
金晶,于__亂竄之時(shí),孤身抵擋,緊擁火炬,展我國威!是她,用弱小的身軀,抵住粗暴的__分子,擔(dān)當(dāng)起保護(hù)火炬,維護(hù)和平的職責(zé)。是她,在遭遇驚嚇,再傳火炬之時(shí),依然綻放出最燦爛的笑容,她展現(xiàn)出最完美的中國風(fēng)范!
梁啟超曾曰“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,少年們、青年們,國家的大旗終要我們擎起。歷史存在于繼承,禮貌輝煌于開拓。我們要擔(dān)當(dāng)?shù)?,?dāng)是一份繼往開來的職責(zé)!
國旗下的講話責(zé)任篇九
親敬的老師、同學(xué)們:
早晨好!今天國旗下講話我選擇的主題是:讓責(zé)任與文化同行。
大概在10月初的一天晚上,約8點(diǎn)多,我從山姆商店返回,步行接近洪山橋頭時(shí),一個(gè)八、九歲的'小姑娘攔住我,“叔叔,你能幫我一個(gè)忙嗎?”小姑娘手指了指人行道中的一塊石頭,這時(shí),我才注意到,可能是旁邊建房人疏忽遺漏下的石塊。這忙,我能不幫嗎?于是,我放下手中的商品,過去將那塊石頭搬到靠人行道的墻角下?!爸x謝叔叔!”小姑娘高興地拍掉手上的泥土騎著自行車離開了。望著她遠(yuǎn)去的背影,我又想起了她的話:“你能幫我一個(gè)忙嗎”如果沒有這個(gè)小姑娘,可能有人騎車或走路時(shí)會(huì)不小心摔傷,但從小姑娘的行為中,我分別讀到了一種責(zé)任,一種發(fā)自內(nèi)心的善良——小姑娘一定認(rèn)為,她是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)石頭的人,雖然自己勢單力薄,也要求助于他人,有義務(wù)將路中的石頭處理好。
要構(gòu)建良好的校園文化,我想除了需要顯性上墻的標(biāo)語口號(hào)之外,更需要我們文博師生擁有一顆積極、向上、文明、善良的隱性人格文化,后者比前者更難能可貴,因?yàn)樗窃谌说男撵`深處,又從一個(gè)人的一言一行中表現(xiàn)出來。教育部校長培訓(xùn)中心主任、博士生導(dǎo)師陳玉琨教授說,一個(gè)北大畢業(yè)生與一個(gè)清華畢業(yè)生只要與他談話幾分鐘便可辨別出來,因?yàn)閮尚5奈幕煌?/p>
第一、要建構(gòu)自己心中的道德標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)會(huì)了明辨是非,做人做事才信念堅(jiān)定;學(xué)會(huì)了服務(wù)他人,做人做事才義利和諧;學(xué)會(huì)了誠實(shí)可信,做人做事才會(huì)心安理得……在校園里,我們都能看到同學(xué)中有這樣的現(xiàn)象:抄襲作業(yè),不假思索的起哄,對壞現(xiàn)象的追捧,以怪發(fā)型獲得別樣的關(guān)注,課堂上肆意地講話、任意地把別人作為自己的發(fā)泄對象等等,這都是沒有在心中建構(gòu)好道德標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),也許在價(jià)值理念與團(tuán)隊(duì)合作越來越強(qiáng)化的今天,這一些將成為我們同學(xué)發(fā)展的致命傷。
第二、如果說打造心中的道德標(biāo)準(zhǔn)是關(guān)鍵,那么打造從小做起就是基石。我們的同學(xué),只不過為了圖自己一時(shí)的方便與捷徑,便隨手亂扔垃圾;在寢室內(nèi)隨手丟棄自己的臭襪子,只要有捷徑就走,有空子就鉆,這怎么能成大事呢?還有的同學(xué)對辦公室里的老師視而不見,直闖入室,對路上行走的老師也視而不見,這又如何能夠體現(xiàn)你對人的尊重?沒有這起碼的尊重,你又如何懂得溝通,今后你又如何能融入一個(gè)團(tuán)隊(duì),施展你的抱負(fù)呢?千萬不要小看這些,個(gè)人的的魅力也許就在這里起步,積累直至大放異彩。
讓我們每個(gè)位師生員工都主動(dòng)從身邊的小事做起吧!
主動(dòng)撿起地上的一片廢紙、主動(dòng)關(guān)閉一盞多余的燈光、主動(dòng)關(guān)掉一個(gè)空流水的水龍頭、主動(dòng)與見面師生打聲招乎、主動(dòng)向含辛茹苦父母道聲謝謝……在這個(gè)個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代,我們都可以成為一個(gè)閃光的人,閃光的師生構(gòu)建閃光的校園文化,閃光的校園文化造就閃光的人才,閃光的人才就要從身邊的小事做起。
讓責(zé)任與文化同行!謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇十
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
責(zé)任二字是目前社會(huì)使用頻率最高的詞匯,出了問題都愛追問一句“誰的責(zé)任?”難得放一次假,就趕上了堵車,整整堵了一小時(shí),究其事因很簡單,甲車乙車相擦,但甲說是乙的責(zé)任,乙道是甲的責(zé)任,為了責(zé)任誰負(fù)糾纏不清,加之交警姍姍來遲,眾人又指交警的責(zé)任,總之,吵成一鍋粥,大家都遲到了。
聯(lián)想前幾年發(fā)生的李天一案其根底也是責(zé)任問題,起訴方說李天一犯法要負(fù)責(zé)任,夢鴿女士言酒吧引誘未成年人要負(fù)責(zé)任,更有幫腔者指受害人也負(fù)有責(zé)任,一樁原本清晰的刑事案搞成了霧里看花…其實(shí),責(zé)任二字并不復(fù)雜,現(xiàn)在之所以“復(fù)雜了”是我們都不想承擔(dān)責(zé)任。
古人早就說過:“天下興亡,匹夫有責(zé)?!弊屛覀兌汲袚?dān)起責(zé)任來,這樣我們的國家,我們的生活才能越來越好。
國旗下的講話責(zé)任篇十一
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家早上好!非常榮幸能在國旗下講話,今天我所講的主題是“做最好的自己”。
首先請大家聽一個(gè)故事:
一天清早,一個(gè)園丁走進(jìn)花園,竟然發(fā)現(xiàn)一大片的花草樹木都奄奄一息,了無生氣。驚訝之余,他問榕樹究竟發(fā)生了什么事,榕樹說它不想活下去了,因?yàn)樗麩o法像松樹那樣高大雄偉。松樹也沮喪地告訴園丁它想自我了斷,因?yàn)樗幌裉O果樹那樣,能結(jié)出可口的果子。但是一旁的蘋果樹也在抱怨,說他自己不能像槐樹一樣,渾身散發(fā)著芳香。最后,園丁來到花園的一角,看到一株不起眼的小花,只見它生機(jī)盎然,一身綠意?!澳銥槭裁丛谌绱讼恋沫h(huán)境中仍能昂首挺立著?”園丁好奇地問。不起眼的小花快樂地回答:“我知道自己不過是株小花,但我決定扮演好自己的角色,做一朵最好的小花,于是,我也就很快樂啊!”
是啊,同學(xué)們,要做就做最好的自己,快樂不是別人給予的,而是需要我們自己去創(chuàng)造,其實(shí),只要你用心發(fā)現(xiàn),你也能從自己的生活中發(fā)現(xiàn)許多快樂。比如,看一頁書,攻克了一道難題,考試取得了理想的成績,甚至幫爸爸媽媽洗幾個(gè)碗做一些家務(wù),都能給你帶來快樂!在遇到挫折時(shí),我們可以培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志,可以認(rèn)識(shí)到在逆境中給予你幫助的,是你真正的朋友。你肯定能從一些你原本認(rèn)為枯燥的事情中,找到快樂的。
同學(xué)們,期末考試馬上就要來臨了,讓我們調(diào)整好自己的心態(tài),快樂的學(xué)習(xí),快樂的生活,用最優(yōu)異的成績,做最好的自己!
國旗下的講話責(zé)任篇十二
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自高二(2)班的_。在我們的身邊,有一類人最被人們所尊敬,那就是有責(zé)任,敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。劉易斯曾說道:“盡管責(zé)任有時(shí)使人厭煩,但不履行責(zé)任,只能是懦夫,不折不扣的廢物?!蔽医裉彀l(fā)言的題目是:有責(zé)任,敢擔(dān)當(dāng)。
短暫地堅(jiān)守責(zé)任絕非難事,但持之以恒地肩負(fù)責(zé)任卻并非易事。
前不久,蘇州市區(qū)509路公交車駕駛員董洪年在開車途中突發(fā)腦溢血,不幸離世,而車上20多名乘客卻安然無恙。試想一下,如果董師傅沒有把車子停穩(wěn),后果將不堪設(shè)想。此事件的結(jié)果既令人感慨,又令人惋惜。董師傅完美地履行了自己的職責(zé),肩負(fù)起了保障乘客安全的責(zé)任,但自己卻不幸為此付出了悲痛代價(jià)。這便是責(zé)任的意義之所在,無論我們處于怎樣的境地,一定不能忘記自己所肩負(fù)的使命,所承擔(dān)的責(zé)任。
林肯曾說過:“每一個(gè)人都應(yīng)有這樣的信心:人所能負(fù)的責(zé)任,我必能負(fù);人所不能負(fù)的責(zé)任,我亦能負(fù)。如此,你才能磨練自己,求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界。”
而作為21世紀(jì)的中學(xué)生,身為翠園人,我們所要肩負(fù)的責(zé)任便是奮發(fā)圖強(qiáng),力爭上游,用行動(dòng)、在未來,用自己的能力為學(xué)校、為社會(huì)、為國家貢獻(xiàn)出一臂之力。也許你會(huì)說,這個(gè)人的力量微不足道,但這力量卻能為中國未來的發(fā)展蓄力。這力量就像迎春花在春天散發(fā)的光芒,告訴人們春天的到來;就像北斗七星在持久閃爍,為人們指引方向;就像環(huán)衛(wèi)工人的辛勤勞動(dòng),維持著城市的整潔。這便是責(zé)任!
放眼望去,歷史上的人物承擔(dān)的責(zé)任遠(yuǎn)比我們重得多,但他們卻依舊堅(jiān)守,毫不動(dòng)搖。魯迅先生正是這樣,他在生命的最后時(shí)刻,仍拖著虛憊不堪的身體認(rèn)真校稿。雖說辛苦,但他并沒有忘卻自己所肩負(fù)的責(zé)任——喚醒人類的靈魂,這便是一個(gè)作家的責(zé)任。
胸懷遠(yuǎn)大抱負(fù)的人總是擔(dān)任著肩負(fù)重任的角色,并毫無怨言的堅(jiān)守責(zé)任。但是,沒有誰是完全為自己而活的。人們在同一天空下做著不同的事,形影之間自然而然地肩負(fù)起各種領(lǐng)域的責(zé)任。而面對責(zé)任的態(tài)度,有些人是避而遠(yuǎn)之,有些人敷衍了事,但與此同時(shí),有些人卻犧牲小我,成就大我,這反映了一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。
維克多雨果說過:“我們的地位向上升,我們的責(zé)任便逐步加重”承擔(dān)更大的責(zé)任,就愈加幸福。相反地,若今后仍選擇將責(zé)任與擔(dān)當(dāng)拋之腦后,這將會(huì)種下惡習(xí)的種子,并逐漸把人拖入黑暗的泥潭。同學(xué)們,我們要重新審視自己,心中多惦念責(zé)任,做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)拇鋱@人。
國旗下的講話責(zé)任篇十三
古人云:“無羞惡之心,非人也?!彼裕魇欠?、知榮辱、辯美丑,乃人之所以為人的重要標(biāo)準(zhǔn)。清代思想家龔自珍說:“士皆知恥,則國家永無恥矣;士不知恥,為國之大恥?!笨梢?,個(gè)體的榮辱、恥感,不只是人性的標(biāo)志,還關(guān)乎民族和國家。因此,小至個(gè)人,大至整個(gè)民族、國家和社會(huì),樹立正確的榮辱觀,都是十分重要的。
作為學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣落實(shí)?有的同學(xué)認(rèn)為“榮辱”二字離自己很遠(yuǎn),是大人的事,是社會(huì)上的事。其實(shí)不然,榮辱就在我們身邊。
看看我們的校園,就在我們的身旁,每天都有著各種各樣的道德細(xì)節(jié):親愛的老師們悉心教導(dǎo)、傾囊相授;有的同學(xué)自覺幫助生病或受傷的同學(xué)買飯;有的同學(xué)在教師節(jié)自制一張小小的卡片獻(xiàn)給辛勤的老師;見到師長一句真誠的問候,校運(yùn)會(huì)的志愿者同學(xué)……“小事情”維系“大榮辱”,正是這些同學(xué)的實(shí)際行動(dòng),用這些點(diǎn)滴的小事,喚醒了我們心中的道德意識(shí)、崇高意識(shí)。因此我要說,這些誠心敬重并堅(jiān)守著基本道德的同學(xué),是把榮辱觀真正樹立在心中的最可愛的人。
因此,我想向同學(xué)們說,不要以為“榮辱”二字那么遙遠(yuǎn),它就在我們身邊,關(guān)鍵是我們的如何踐行。當(dāng)你擰緊正在滴水的水龍頭,就是道德。當(dāng)你把飲料盒放進(jìn)垃圾箱里,就是道德。當(dāng)你在升旗時(shí)肅穆莊嚴(yán),就是道德。當(dāng)你愛護(hù)校園的一草一木,就是道德。午休晚休時(shí),不說小話影響他人休息,是道德。記著走后關(guān)上課室和宿舍的燈不浪費(fèi)資源,也是道德……道德很難嗎?道德很容易;道德很容易嗎?道德很難!
“人必其自愛也,而后人愛諸;人必其自敬也,而后人敬諸。”.我們只有嚴(yán)格要求自己,努力去做好應(yīng)該做的事情,從我做起,從小事做起,學(xué)會(huì)尊重自己,尊重他人,懂得什么是正確的,什么是錯(cuò)誤的,提高分辨是非、區(qū)分善惡的能力,重樹自己的形象,凈化自己的心靈,培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)。
作為新世紀(jì)的學(xué)生,我們應(yīng)該鄙視那種自私自利、榮辱不分的猥瑣品格,鄙視心胸狹窄、目光如豆的卑下品格。在抱負(fù)上,胸懷祖國,憤發(fā)圖強(qiáng)。在生活中,牢記榮辱,和睦相處。成為一個(gè)能擔(dān)當(dāng)明天重任的有責(zé)任感的學(xué)生!
我的演講完畢,謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇十四
老師們、同學(xué)們,今天國旗下講話的主題是:承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。什么是責(zé)任?責(zé)任首先是一種善良的心態(tài),是每一個(gè)同學(xué)和老師都應(yīng)有的陽光積極心態(tài);責(zé)任是一種自覺的行動(dòng),是陽光積極心態(tài)表現(xiàn)出來的負(fù)責(zé)任的行動(dòng);責(zé)任還是一種仁愛的境界,仁者愛人,是心靈深處對自己、對他人、對家庭、對集體、對學(xué)校、對社會(huì)的一份深沉的愛。一個(gè)沒有責(zé)任心的人是一個(gè)庸俗無為的人,一個(gè)沒有責(zé)任心的民族是一個(gè)悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。
在我們身邊還有著許多有責(zé)任感的同學(xué)。他們做值日生從不遲到,勞動(dòng)起來從不馬虎。有的同學(xué)能隨手撿起地上的紙屑;有的同學(xué)把班級當(dāng)作自己的家,最后離開教室總記得把燈熄滅;有的同學(xué)當(dāng)組長、課代表工作特別負(fù)責(zé),熱心為同學(xué)們服務(wù);有的同學(xué)不僅對他人負(fù)責(zé),對自己也很負(fù)責(zé),嚴(yán)格遵守行為百分考核,努力學(xué)習(xí),苦練技能;還有的同學(xué)做錯(cuò)事后從不推卸責(zé)任,而是自己勇于認(rèn)錯(cuò),承擔(dān)責(zé)任……這些同學(xué)就是我們生活中很好的榜樣,他們明白生活需要責(zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感;對他人、對社會(huì)需要負(fù)責(zé)任,對自己更要負(fù)責(zé)任。
在我們身邊也有一些人不知道負(fù)責(zé)任,有的人混一天是一天,得過且過;有的人迷戀網(wǎng)絡(luò),不能自拔;有的人心理陰暗,喜歡利用網(wǎng)絡(luò)攻擊學(xué)校,攻擊別人;還有的人認(rèn)為"學(xué)習(xí)是我個(gè)人的事,根本不需要對誰負(fù)責(zé)!"當(dāng)我們說了這句話時(shí),又可曾想過:父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑,教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任,同學(xué)為我們打掃衛(wèi)生、排自行車,是履行了他們的責(zé)任;國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會(huì)的責(zé)任。其實(shí)我們每天都能從父母漸生的皺紋中認(rèn)識(shí)責(zé)任,我們也能從老師期待的眼神中讀懂責(zé)任,我們還能從自己所獲得的榮譽(yù)中理解責(zé)任......我們曾經(jīng)得到了那么多源自他人的關(guān)愛,教養(yǎng),幫助和獎(jiǎng)勵(lì),而我們,難道可以自私地只是一味地享受這些責(zé)任給予我們的權(quán)利,我們難道不該對父母負(fù)責(zé),對老師負(fù)責(zé),對他人負(fù)責(zé)、對國家和社會(huì)負(fù)責(zé)嗎?!
老師們、同學(xué)們,在我們的生活與學(xué)習(xí)中,許多小事都能體現(xiàn)一個(gè)人有沒有責(zé)任心。一個(gè)情感貧乏、責(zé)任心不強(qiáng)的人是得不到別人的關(guān)心,也無法與人真誠合作,更無法適應(yīng)未來社會(huì)的。只有責(zé)任心強(qiáng)的人,才能最終邁向成功。
責(zé)任心是我們每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的品質(zhì),它樸素但十分可貴,它不僅能給予他人以滿意和快樂,而且還會(huì)使自己更美麗,更高尚。讓我們做一個(gè)敢擔(dān)當(dāng),能擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人,共同收獲一個(gè)精彩亮麗的人生。
同學(xué)們,當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí),我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆;當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí),父母的眼角卻悄悄爬滿了皺紋;當(dāng)我們盡情馳騁球場、徜徉校園小路時(shí),母親卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。所以,我們終究要明白,青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想,青春更應(yīng)該是一種責(zé)任!讓我們學(xué)會(huì)對自己負(fù)責(zé),對生命負(fù)責(zé),對他人、對父母、對學(xué)校和對社會(huì)負(fù)責(zé)!
國旗下的講話責(zé)任篇十五
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我叫李子園。很榮幸,我能代表--小學(xué)來參加這次演講比賽。此刻,我心潮澎湃,激動(dòng)萬千。今天,我演講的題目是“責(zé)任、擔(dān)當(dāng)與夢想”。
提出了“中華強(qiáng)國夢”,“中國夢”,是國富民強(qiáng)之夢,是復(fù)興中華之夢,是讓偉大祖國雄踞于世界民族之林巔峰之夢。它激發(fā)了中華兒女濃濃的愛國情,凝聚了中華兒女拳拳的報(bào)國心,點(diǎn)燃了中華兒女為復(fù)興中華而奮斗的火花。代代炎黃孫,悠悠華夏情,實(shí)現(xiàn)中華偉大復(fù)興之夢,靠你,靠我,靠我們當(dāng)代有鴻鵠之志,有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)拿恳晃恢腥A兒女。
我認(rèn)為,復(fù)興中華,我們就應(yīng)該從自我做起,從身邊的小事做起!我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了,應(yīng)該深知:有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng),才能實(shí)現(xiàn)我們心中的夢想,才能復(fù)興中華。說到責(zé)任心,一件往事至今仍令我記憶猶新,難以忘記。
那是我讀三年級的時(shí)候,我是班上的勞動(dòng)委員。有一天,那是我的生日,爸爸許諾放學(xué)后要帶我去遵義吃我夢寐以求的肯德基。要知道,這對于我們大山里的孩子來說,真是一次十分難得的奢侈的享受。
由于我一直沉浸在肯德基的誘惑之中,因此,放學(xué)后我就草草的安排了一下值日后就飛一般地跑回了家。那天的肯德基吃得可真香啦!可第二天發(fā)生了一件讓我至今都感到后悔的事:由于那天我擅自脫離崗位的不負(fù)責(zé)任,我們班的值日被黃牌警告,我心里難受極了。
老師語重心長地對我說:“你身為勞動(dòng)委員,就應(yīng)該以身作則,管理、監(jiān)督好值日同學(xué)打掃衛(wèi)生是你的責(zé)任,不能私自脫離崗位。你看,你一走,隊(duì)員也就馬虎了事。希望你以后一定要記住:無論做什么事都要善始善終,有責(zé)任心!”聽了老師的話,我懊悔極了,在心里暗暗發(fā)誓:我一定要做一個(gè)有責(zé)任心的學(xué)生!
這件事過去很久了,但它讓我徹底懂得了什么是責(zé)任!什么叫擔(dān)當(dāng)!一個(gè)沒有責(zé)任心,沒有勇氣擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,他就只能在夢想與現(xiàn)實(shí)之間徘徊不定,躊躇不前,其結(jié)果只能是夢醒了而自己卻還在床上。一個(gè)有責(zé)任心,勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?,才能將夢想變成現(xiàn)實(shí),并讓現(xiàn)實(shí)不斷的超越一個(gè)個(gè)夢想。
從那以后,我知道了認(rèn)真寫好每一個(gè)字是責(zé)任;升國旗時(shí)肅立并敬禮是責(zé)任;彎腰撿起一張紙屑是責(zé)任;尊重他人的勞動(dòng)成果是責(zé)任;在公交車上給老人讓座更是責(zé)任。這些舉手之勞的小事是我們新時(shí)代的小學(xué)生應(yīng)該做的,也是我們必須做的!因?yàn)樗俏覀儗?shí)現(xiàn)偉大夢想的基礎(chǔ)。
同學(xué)們,少年興則國興,少年強(qiáng)則國強(qiáng)。中華能否振興,祖國能否富強(qiáng),取決于我們大家能否肩負(fù)起時(shí)代的重托。我們要樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任心,要勇于擔(dān)當(dāng),從自我做起,從小事做起,以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)提出的“中華強(qiáng)國夢”。讓我們以飽滿的熱情,昂揚(yáng)的斗志,一起放飛中華偉大復(fù)興的新夢想!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇十六
同學(xué)們、老師們:。
大家好,今天我演講的題目是《有一種愛叫做責(zé)任》。
今天讓我們一起來探討一下責(zé)任。
責(zé)任的存在,是上天留給世人的一種考驗(yàn),許多人通不過這場考驗(yàn),逃匿了。許多人承受了,戴上了荊冠。逃匿的人隨著時(shí)間消逝了,沒有在世界上留下一點(diǎn)痕跡。承受的人也會(huì)消逝,但他們?nèi)匀换钪懒艘踩匀换钪?,精神使他們流芳百世。?zé)任,讓即將沉淪的浪子回頭;責(zé)任,讓弱不禁風(fēng)的幼苗逐漸承受風(fēng)吹雨打。責(zé)任是苦澀的,是沉重的,然而,它也是一種愛,甚至是一種最為崇高的愛。愿我們所有的人都把責(zé)任之心攜帶在人生的道路上,讓人生散發(fā)出金子般的光輝。
我的演講打次結(jié)束,謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇十七
老師們,同學(xué)們 ,早上好!
今天由我來給大家演講責(zé)任方面內(nèi)容。據(jù)調(diào)查顯示,90%的成功人士所從事的工作都不是自己喜歡的,那么,他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒δ?答案就是他們對所從事的工作都賦予了高度的責(zé)任感,簡單的說,就是他們只是在工作中找準(zhǔn)了自己的位置,做好他們的每一份工作。總而言之,責(zé)任本身就是一種能力。盡管他們并不喜歡自己的工作,但是,高度的責(zé)任感使他們能夠認(rèn)真對待每一份工作、每一件事,能夠把枯燥的工作干得有聲有色,能夠?qū)㈩^腦中的想法體現(xiàn)在工作的行動(dòng)上,所以,他們雖然不是這個(gè)工作領(lǐng)域中最聰明的,卻是最能干的,最后往往也只有他們是最成功的。
讓我們來聽一個(gè)故事:中央電視臺(tái)(經(jīng)濟(jì)半小時(shí))和(開心辭典)的著名主持人王小丫,本科就讀于四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)系,畢業(yè)后被分到一家經(jīng)濟(jì)類報(bào)社當(dāng)記者。可她萬萬沒有想到,報(bào)社領(lǐng)導(dǎo)把她分配到通聯(lián)部去抄信封。整整三個(gè)月,她都是在桌案上與信封為伴。當(dāng)時(shí)王小丫感覺失望透頂了,她不明白大學(xué)畢業(yè)怎么就干這個(gè)誰都能干的寫信封工作啊?雖說一時(shí)有些想不通,可照樣好好干。然后,她對待每次抄寫信封的任務(wù)都是非常用心地完成。三個(gè)月之后,她的信封寫得又快又好,一個(gè)人的工作量抵得上別人的三倍。堅(jiān)持把簡單的事情做好就是不簡單,堅(jiān)持把平凡的事情做好就是不平凡,因?yàn)?,?zé)任本身就是一種能力。領(lǐng)導(dǎo)看她表現(xiàn)十分突出,就主動(dòng)地問:“想不想干點(diǎn)什么其他工作?”
從此以后,她先后成了文摘版、理論版和副刊的編輯……
責(zé)任是一種嚴(yán)格自律,也是一種社會(huì)他律,是一切追求文明和進(jìn)步的人們基于自己的良知、信念、覺悟,自覺自愿地履行的一種行為與擔(dān)當(dāng),是為家庭、為國家、為社會(huì)、為他人做出自己的奉獻(xiàn)。
責(zé)任是一種精神。這種精神包含著遠(yuǎn)大的理想、高尚的情操、美好的心靈、質(zhì)樸的行為。
責(zé)任是一種境界。這種境界沒有高深的理論包裝,沒有豪言壯語渲染,但人人可見可知可感,而且只有心地善良、無私忘我的人才能達(dá)到。
國旗下的講話責(zé)任篇十八
法國作家拉封丹寫過一則寓言,講的是南風(fēng)和北風(fēng)比賽,看誰能把行人身上的大衣脫掉。北風(fēng)一開始就拼命刮,企圖一下子把行人的大衣掀掉,哪知道,風(fēng)越刮,天越冷,行人把大衣裹得越緊。南風(fēng)則不同,它徐徐吹動(dòng),頓時(shí)風(fēng)和日麗,行人熱得受不了,最后就脫下了大衣。結(jié)果是逞強(qiáng)好勝的北風(fēng)卻輸給了溫文爾雅的南風(fēng)。
這則寓言給了我太多的啟示:我們的事業(yè)是愛的事業(yè),我們的教育就應(yīng)該像南風(fēng)那樣慢慢吹開學(xué)生的心扉,就應(yīng)該像春雨那樣“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。
讀著這封信,我思緒萬千。說實(shí)在的,我真不知道這位同學(xué)錯(cuò)在哪里,他竟那樣內(nèi)疚,那樣不安。如果真要道歉的話,我倒覺得應(yīng)該是我們老師??坌淖詥?,我們是不是離我們的學(xué)生太遙遠(yuǎn)了?孩子們的心田干涸得太久了,哪怕是幾滴雨露,也會(huì)激起層層漣漪,我們應(yīng)該在孩子們心靈的荒漠上多開辟愛的綠洲。老師們,讓我們永遠(yuǎn)銘記泰戈?duì)柕哪蔷涿园桑骸安皇清N的打擊,而是水的載歌載舞,才使鵝卵石臻于完美的?!?/p>
師生之間這種細(xì)膩的愛、綿綿的愛,當(dāng)我們真的把它作為我們事業(yè)的基石的時(shí)候,那種情感是難以割舍的。
這是多么真摯的情感的交流!這是多么豐富的人生的體驗(yàn)!這里沒有虛偽,沒有自私;這里有的是愛和愛的匯合,情與情的交織。老師們,誰說我們極度貧乏?誰說我們極度空虛?我們真正是天下的首富,我們真正是文明的使者,我們真正是屹立于天地之間的大寫的“人”!
然而,僅是深深地愛我們的事業(yè),愛我們的學(xué)生,這還不夠當(dāng)我們面對即將開啟的21世紀(jì)的大門,當(dāng)我們沐浴在“科教興國”的春風(fēng)里,我問一句:“老師,您準(zhǔn)備好了嗎?’’聯(lián)合國教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書的作者埃德加說過:“未來的文盲不是不識(shí)字的人,而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?!痹囅耄绻覀儑I心瀝血地培養(yǎng)了一大批未來的文盲的話,那么,我們的教育真的像社會(huì)上某些論調(diào)所說的那樣一積重難返份‘誤盡蒼生”了。
在這里,我不想談教師的平凡和清苦,不想談教師的眼淚和白發(fā),也不想談教師病倒講臺(tái)和死后的欠賬單,因?yàn)?,日新月異的世界已賦予我們新的使命、新的責(zé)任。
念,改進(jìn)方法,不當(dāng)教書匠,要做教育家,使我們的教育充滿靈性、充滿活力。把能搏擊風(fēng)雨的雛鷹送上祖國的藍(lán)天,這才是我們對學(xué)生的最博大、永恒的愛!
有一首題為《夸父》的詩這樣寫道:一根拐杖/支撐了你/你說要去追趕太陽了/于是你用帶花邊的腳印編成了一條纜繩/拽住了/一只任意漂流的小船/日后/在埋下拐杖的地方/定能長出茂林一片。我想,作為教師就應(yīng)像夸父那樣,拄著拐杖也要去追趕振興祖國教育事業(yè)這個(gè)太陽,即使有一天,像夸父一樣倒下了,但終于給這個(gè)世界播撒下一片生命的綠色!
國旗下的講話責(zé)任篇十九
尊敬的老師,各位親愛的同學(xué):
大家好!
想到時(shí)代青春,很少有人會(huì)把它和責(zé)任聯(lián)系在一起。時(shí)代青春熱情張狂,而責(zé)任冰冷堅(jiān)硬;時(shí)代青春令人神采飛揚(yáng),責(zé)任讓人眉頭緊鎖。時(shí)代青春的我們經(jīng)常以揮霍光陰來顯示做人的瀟灑,而責(zé)任卻時(shí)刻在提醒著我們?nèi)松呛裰囟7Φ摹X?zé)任和時(shí)代青春就這樣糾纏著斗爭著,辯證地統(tǒng)一在了我們每一個(gè)人身上。
熱愛祖國,不僅僅是我們的一種責(zé)任,更是我們青年人肩負(fù)的使命。仰望長空,歷史的星空依然閃耀,我們的祖國古老而偉大。蔡倫紙上寫著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向。刀光劍影下,她一次次回歸和平,
精神
劫難中她一次次重獲新生。為了祖國的成長,無數(shù)人前仆后繼,嘔心瀝血,為了祖國的繁榮又有多少人燃盡了時(shí)代青春和生命。即使在帝國主義的炮火中,中國
人依然用不屈的脊梁挺起來了中華民族的偉大尊嚴(yán)。當(dāng)雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》再次湊響整個(gè)校園,這沸騰了幾代人熱血的旋律,震撼著我們每一個(gè)人的心。青藏鐵路的成功建設(shè),和諧社會(huì)的順利構(gòu)建,航天科技的蓬勃發(fā)展,這一樁樁一件件,無不向世界宣告著中華民族的崛起。在為祖國感到自豪的同時(shí),可否感到肩頭的擔(dān)子在催我們奮進(jìn)?祖國和人民在期待我們成長?那是時(shí)代賦予我們的使命,是時(shí)代青春和理想的附著。當(dāng)春風(fēng)吹落蒲公英的第一朵黃花,當(dāng)布谷鳥唱出第一支播種的歌謠,少年的繁花似錦完美的落下帷幕,時(shí)代青春就悄悄地走來了。生命中最絢爛的時(shí)刻,在隆隆戰(zhàn)鼓中開始。時(shí)代青春如水,壯麗而富有詩意;時(shí)代青春如歌,悠揚(yáng)而富有激情,正值時(shí)代青春的我們,無權(quán)享受,無權(quán)揮霍,壯麗的人生等著我們?nèi)プV寫,偉大的事業(yè)等著我們?nèi)ラ_創(chuàng)。
同學(xué)們!讓我們昂首挺胸,攜手并肩,以勇者的姿態(tài)強(qiáng)者的風(fēng)采,共同肩負(fù)起祖國和人民賦予我們的神圣使命,共同譜寫那壯麗的人生華章!
國旗下的講話責(zé)任篇二十
帶著問題,我查閱了“責(zé)”和“任”的解釋。“責(zé)”和“任”都是對職責(zé)任務(wù)等的描述。責(zé)是分內(nèi)之事,更傾向于強(qiáng)調(diào)對職責(zé)任務(wù)的主動(dòng)性和積極性,更多體現(xiàn)主觀能動(dòng)性。“任”是擔(dān)當(dāng)之事,更傾向于強(qiáng)調(diào)對職責(zé)任務(wù)的承擔(dān)擔(dān)負(fù)。將兩者結(jié)合到一
起來看
,“責(zé)”在前“任”在后,體現(xiàn)的是對職責(zé)任務(wù)的一種積極主動(dòng),敢于承擔(dān)勇于擔(dān)責(zé)的表現(xiàn)。因此我認(rèn)為責(zé)任是一種態(tài)度,是對待工作生活以及整個(gè)社會(huì)的一種積極承擔(dān)的態(tài)度。反過來再看“借口”兩個(gè)字,我理解為是一種對生活工作或者對整個(gè)社會(huì)的消極逃避的態(tài)度。
我覺得首先應(yīng)該采取積極向上的態(tài)度,惟獨(dú)面對工作的時(shí)候我們采取積極主動(dòng)的態(tài)度,我們才對工作有激情,有了激情才會(huì)不懼工作中的艱難,并不斷探究思量工作的方法思路以及怎么高效高品質(zhì)的完成工作內(nèi)容,這樣就不會(huì)只把工作當(dāng)成一種任務(wù)來完成,而是把工作看成是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值或自我成就的一部分。另外我覺得對于工作除了要有積極向上的心態(tài)外,還更應(yīng)該須有勇于承擔(dān)的
精神
。在工作中不可能所有的事情都一帆風(fēng)順,也不可能所有的事情都毫無艱難和挑戰(zhàn),我們難免會(huì)遇到這樣或那樣的問題犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,這時(shí)我們不應(yīng)該選擇退縮逃避借口和理由,相反我們應(yīng)該勇敢的承擔(dān)起自己的職責(zé),并從問題中分析查找解決辦法,從錯(cuò)誤中分析總結(jié)
原因,提升自己的擔(dān)責(zé)能力和綜合素養(yǎng),為自己的人生成長累積下寶貴的財(cái)富。其次,在生活方面。責(zé)任更多的是在家庭,在一個(gè)家庭中,我們每個(gè)家庭成員要共同面對生活的方方面面,應(yīng)對人生的喜怒哀樂,要共同去承擔(dān)生活的艱難,共同去分享生活的喜悅,而我們作為家庭的一員,我們個(gè)人所發(fā)揮的功能作用大小,所完成的家庭分工任務(wù)多少,都直接影響了與自己生命息息相關(guān)的親人。所以我們應(yīng)該要有高度的家庭使命感和責(zé)任感,在家庭中發(fā)揮自己最大的功能作用,承擔(dān)起自己最大的責(zé)任。
在今后的日子中,我一定帶著百分百的熱情百分百的忠誠投入到工作生活當(dāng)中。為了我們單位的發(fā)展新跨越,創(chuàng)建全省一流強(qiáng)局,爭當(dāng)江西港航排頭兵的總體目標(biāo)而努力奮斗。
國旗下的講話責(zé)任篇二十一
各位同學(xué)、各位老師:
同學(xué)們,學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),就是要形成自主觀念,學(xué)會(huì)自主選擇,對個(gè)人的行為負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),就是要形成正確的國家觀和人生觀,認(rèn)識(shí)到“天下興亡,匹夫有責(zé)”的重要性,對祖國負(fù)責(zé),對人民負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),就是要樹立遠(yuǎn)大理想,有強(qiáng)烈的歷史責(zé)任感,對時(shí)代負(fù)責(zé),對未來負(fù)責(zé);學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),就是要不斷增強(qiáng)責(zé)任意識(shí),培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的行為,養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的習(xí)慣。做人必須要有責(zé)任感。同學(xué)們,讓我們在以后的學(xué)習(xí)和生活中做到:愛自己,對自己負(fù)責(zé),做一名全面發(fā)展的人;愛父母,對父母負(fù)責(zé),做一名孝敬父母的人;愛他人,對他人負(fù)責(zé),做一名團(tuán)結(jié)互助的人;愛集體,對集體負(fù)責(zé),做一名有益于集體的人;愛社會(huì),對社會(huì)負(fù)責(zé),做一名服務(wù)于社會(huì)的人;愛祖國,對祖國負(fù)責(zé),做一名立志報(bào)國的人。同學(xué)們,如果我們?nèi)巳硕寄苤鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任,并立刻行動(dòng)起來,而不是推脫責(zé)任,天下哪有不興盛的國家?哪有不進(jìn)步的學(xué)校?讓我們從小事做起,從愛家愛校做起,從勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的素質(zhì)做起,真正做一個(gè)有責(zé)任心的人!我的講話完了,謝謝大家!
我的講話完了,謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇二十二
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們,大家早上好!
提及中國古代,大家都容易想到兩個(gè)朝代,那就是漢朝和唐朝。的確,漢代和唐代國家統(tǒng)一、文化昌明、武功強(qiáng)盛、國威遠(yuǎn)播,文治武功,中國有強(qiáng)盛的國際聲望。那個(gè)朝代的中國人享受著世界的尊重。到了鴉片戰(zhàn)爭后的近代,西方列強(qiáng)用堅(jiān)船利炮打開了古老中國的大門。中華民族遭受前所未有的屈辱和災(zāi)難,鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭,強(qiáng)迫中國簽訂了數(shù)以千計(jì)的不平等條約。中國的主權(quán)和領(lǐng)土完整遭到肆意破壞,中華民族的尊嚴(yán)遭到肆意踐踏??梢姡瑖业膹?qiáng)盛與衰弱和每個(gè)人都是息息相關(guān)的。
薩達(dá)姆死了,并沒有找到大規(guī)模殺傷性武器。如今,天天爆炸、襲擊、派教沖突;。
卡扎菲死了,利比亞人民幸福了嗎?如今,遍地廢墟,重建遙遙無期;。
人總是在失去的時(shí)候才猛然醒悟我們原來的生活是如此美好!可是世上沒有后悔藥,當(dāng)我們知道后悔的時(shí)候一切已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去。就像今天的俄羅斯、伊拉克人無論再懷念前蘇聯(lián)的強(qiáng)大和薩達(dá)姆時(shí)期的富裕也與事無補(bǔ)。
改革開放前,對絕大多數(shù)的中國人來說,吃飽穿暖就是一種幸福;在我剛上大學(xué)的時(shí)候,有一部手機(jī)會(huì)讓我無比的幸福;大學(xué)畢業(yè)前,我的目標(biāo)是在自己30歲之前買車。現(xiàn)如今,曾經(jīng)遙不可及的夢想都早已成為現(xiàn)實(shí)。而這些,與國家的發(fā)展和強(qiáng)盛是密不可分的。我們應(yīng)該堅(jiān)信的是,只有我們的祖國強(qiáng)盛了,中國的老百姓才能獲得真正的幸福,才能自豪的走在世界的舞臺(tái)上;同樣的道理,只有珠海這座城市好了,我們珠海人民才能享受到真正的幸福;也只有三中好了,我們的班級好了,我們?nèi)械膸熒艜?huì)成為最大的受益者。所以,作為國家的一份子,三中的一份子,我們沒有理由不愛這個(gè)國家,沒有理由不熱愛我們生活的這座城市,也沒有理由不熱愛在這里生活學(xué)習(xí)的三中,并為我們的國家、我們的城市、我們的學(xué)校做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為珠海的一份子,我們應(yīng)該自覺遵守市民守則和文明公約。從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,從現(xiàn)在做起,革除陋習(xí),倡導(dǎo)文明,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、文明習(xí)慣,管好自己的手,不亂貼亂畫,不亂扔?xùn)|西,不破壞公共設(shè)施;管好自己的嘴,不講粗話臟話,不隨地吐痰,不在公共場所吸煙;管好自己的腳,不闖紅燈,不亂穿馬路,不踐踏草坪。為珠海創(chuàng)建全國文明城市做貢獻(xiàn)。
作為三中的學(xué)生,我們每個(gè)人都應(yīng)該去維護(hù)好三中的學(xué)習(xí)氛圍,勤思好問,尊師守紀(jì),愛護(hù)環(huán)境,誠實(shí)守信,禮貌待人,不做損害學(xué)校和班級風(fēng)氣之事,不傳遞負(fù)能量。
如果你現(xiàn)在還有些不確定的話,那么就讓我們從孝敬父母開始,從熱愛珠海、熱愛學(xué)校、熱愛班級做起吧。最后,請?jiān)试S我套用魯迅的話來結(jié)束我今天的演講:中國自古以來,就有埋頭苦干、永不言棄的人,就有獨(dú)立思考、尋求真理的人,就有舍身求法、為民請命的人。——他們是中國的脊梁。愿我們?nèi)械?0后都能成為未來國家的脊梁!謝謝大家!
國旗下的講話責(zé)任篇二十三
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
從呱呱墜地的那一刻起,我們的肩上,就扛起了一種需要我們背負(fù)一生并為之榮耀的東西――責(zé)任。所謂責(zé)任,就意味著“不任,則責(zé)”。十六七歲的我們,正值時(shí)代青春年少,朝氣蓬勃之時(shí),我們肩上的責(zé)任。匯集了自己的未來,父母的期盼,國家的需要。因此,如何擔(dān)好這份分量如此之重的責(zé)任,是我們每個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思量的問題。
未來對于我們,早已不再縹緲,心中那份忽隱忽現(xiàn)的夢想,趨使著我們不停地探尋,追逐。擔(dān)起自己的未來,這責(zé)任的份量,不輕;追夢的路,不會(huì)平坦。
2011年度感動(dòng)
中國
人物劉偉,在承受了失去雙臂的巨大打擊之后,又遭到被迫放棄讓自己找回信心的游泳這一五雷轟頂?shù)臑?zāi)難所有的痛苦,無望掙扎,最后都化為了維也納金色大廳的掌聲。他沒有雙臂,支用那瘦弱的肩膀扛起了自己的另一個(gè)美好未來。不管追夢的路多么艱辛,那份責(zé)任我們不能舍棄,不論前面多少風(fēng)雨,我們都應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起自己的未來。
在當(dāng)代
中國
,獨(dú)生子女家庭越來越多,作為獨(dú)生子女的我們,承載的就不僅僅是自己個(gè)人的成功失敗,我們是父母的寄予,是父母的期望,父母的日夜辛勞,只為我們能生活的更好,父母期望自己兒時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)的夢想,能借助我們實(shí)現(xiàn),雖然這樣可能強(qiáng)加給我們一些我們并不喜愛的東西,但那是父母的愛,父母的期盼。作為孩子,我們有責(zé)任去替父母完成心愿,哪怕真的干不好,也要努力試一試,孝順孝順,順字為大,讓父母的期盼不會(huì)落空,這份責(zé)任分量很重。“國家興亡,匹夫有責(zé)任”,幾百年前的顧炎武,就已經(jīng)發(fā)出了這樣響徹不需的號(hào)召。少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年獨(dú)立,則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球”。近代梁啟超的[少年
中國
說],則進(jìn)一步向我們青少年提出了擔(dān)負(fù)國家興盛的責(zé)任。在當(dāng)今競爭如此激烈的國際社會(huì)中,我們更應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任,這份責(zé)任的份量最重!自己的未來,父母的期盼,國家的需要。這一份份重任壓在我們瘦小的肩上,興許會(huì)使我們產(chǎn)生畏懼,但畏俱之后,我們不會(huì)退縮,我們勇?lián)厝危?/p>
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