方案的執(zhí)行需要團隊合作和有效溝通，以確保方案能順利實施。制定方案需要明確責任和任務(wù)分配，保證每個環(huán)節(jié)的順利推進和協(xié)調(diào)配合。掌握好方案的核心要點和正確的執(zhí)行方法，有助于我們?nèi)〉脙?yōu)秀的成果。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇一
1、引導(dǎo)少先隊員熱愛科學(xué)，積極參加創(chuàng)新活動。
2、讓隊員們認識到探索發(fā)現(xiàn)是需要付出努力的，培養(yǎng)科學(xué)探索創(chuàng)新的精神。
3、希望隊員們努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，利用規(guī)律從小學(xué)創(chuàng)造，長大為建設(shè)富強祖國貢獻力量。
1、隊員：排練機器人舞蹈，收集尋訪科技館的照片，邀請學(xué)習(xí)少科院c博士和小院士參加活動，準備自己的小創(chuàng)意，小發(fā)明。
2、輔導(dǎo)員：制作照片集錦ppt，提前將手機連接到大屏投影，準備登場的音樂，頒獎的音樂，制作成長章，小院士帽子。
一、小展示，大決心。
1、隊員展示事先排練的《機器人之舞》。
2、c博士（乘飛船上場）：看來大家為了爭當小創(chuàng)客，都做好了充分的準備?。∮行判牡巧稀凹t領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”嗎？那我可要考考你們！
二、小尋訪，大收獲。
1、回顧科技之旅。
隊員：讀萬卷書不如行萬里路。為了激發(fā)我們爭當小創(chuàng)客的激情，輔導(dǎo)員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗。科技館里的工作人員給我們上了一堂“非一般”的科學(xué)體驗課程。
隊員：（播放照片墻）一進入小創(chuàng)空間馬上就興奮起來。全息影像、體感游戲。我們都一一體驗了個遍。
2、探索背后原理。
c博士：隊員們，你們知道這些先進技術(shù)背后的原理嗎？
隊員：我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再現(xiàn)物體真實的三維圖像。
隊員：我知道了虛擬現(xiàn)實是利用電腦生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉浸其中。聽說馬云已經(jīng)開發(fā)出來虛擬現(xiàn)實購物，大家足不出戶就可以挑選到心儀的物品了！
隊員：c博士你看，我們還在小創(chuàng)空間里3d打印技術(shù)，打印了許多立體作品。
3、展示奇妙實驗。
隊員：在小創(chuàng)空間里，輔導(dǎo)員還帶我們做了好玩的實驗?zāi)?，下面就是見證奇跡的時刻。（隊員代表現(xiàn)場展示“吸氣‘吹’氣球”實驗。）隊員：吸氣也能讓氣球變大，科學(xué)多有魅力?。?/p>
c博士：小創(chuàng)空間，真好玩。想爭當小創(chuàng)客的隊員們一定要去親自體驗一番哦！
三、小榜樣，大智慧。
隊員：隊員們，在我們的身邊也有很多值得學(xué)習(xí)的小創(chuàng)客呢！在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，我們尋訪了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者——陳昱昊。今天，他也來了。
隊員：陳昱昊同學(xué)，聽說你剛剛獲得一等獎，祝賀你！陳昱昊：謝謝你們。
隊員：能現(xiàn)場展示一下你的研究成果嗎？我來當你的小助手。
陳昱昊現(xiàn)場展示獲獎作品——“撿球器”并對隊員們提出希望：勤動腦，勤動手，你們都能成為小創(chuàng)客！
全體隊員：我們會努力的，陳昱昊！
中隊長：榜樣的力量是無窮的，看，我們還尋訪到了許多江蘇省優(yōu)秀少科院小院士呢！隊員一一上場，介紹自己尋訪到的小院士。
c博士：希望你們像這些小院士一樣，謹記xxx的囑托：從小學(xué)習(xí)做人，從小學(xué)習(xí)立志，從小學(xué)習(xí)創(chuàng)造，爭做小創(chuàng)客！
四、小發(fā)明，大創(chuàng)意。
中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱！
（隊員展示自己的發(fā)明創(chuàng)造小作品，輔導(dǎo)員用手機將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊唬╆爢T：大家看，這是我發(fā)明的可測溫度的奶瓶。自從媽媽生了弟弟之后，她就總為牛奶是不是燙口而糾結(jié)。現(xiàn)在有了它，這個問題解決啦。
隊員：你的作品真棒！看，我們小隊利用空瓶子diy制作了一個簡易吸塵器，看風(fēng)機葉輪在電動機的高速驅(qū)動下，吸嘴近處的垃圾和灰塵就會被吸進來啦。我的發(fā)明可以在班級大掃除時可以派上用場。怎么樣，厲害吧！
隊員：燈泡會發(fā)光，大家看過水果發(fā)電嗎？（隊員紛紛搖頭示意沒見過）隊員：不看不知道，世界真奇妙！讓我們共同見證奇跡吧?。爢T現(xiàn)場演示“水果燈泡”）隊員齊說：你們真厲害！
c博士：隊員們用身邊的物品進行小創(chuàng)造，個個都是發(fā)明小達人啊！我把你們的精彩瞬間上傳到了朋友圈，大家都為你們點贊啦！
五、小獎?wù)拢髩粝搿?/p>
c博士：通過這次隊活動，大家還有什么感想呢？
隊員c：創(chuàng)造發(fā)明可以改變我們的生活，實現(xiàn)我們的夢想。
隊員d：實現(xiàn)夢想需要通過自身不懈的努力，不能遇到一點困難就放棄。
全體隊員：c博士，我們也想說（快板表演）。
大眼睛，會學(xué)習(xí)，科技園中動腦筋。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。小巧手，不怕苦，齊心協(xié)力有信心。
小創(chuàng)客，大夢想，我們是科學(xué)好少年！好少年！
c博士：說得好！希望大家通過這次隊活動從小學(xué)創(chuàng)造，長大為建設(shè)祖國貢獻力量。我宣布：隊員們都獲得“成長章”一枚?。ㄈw隊員歡呼）。
中隊長：有請c博士為隊員頒發(fā)成長章、佩戴小院士帽?！绢C獎音樂起】。
隊員：讓我們一起和c博士合影留戀吧?。ㄊ謾C自拍，大屏投影。）。
c博士：隊員們，你們的表現(xiàn)真棒！讓我們登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”，和小院士們一起揚帆起航吧！
隊員齊呼動感中隊宣言：從小立志，學(xué)會創(chuàng)造，動感中隊，夢想起航！【音樂中退場】。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇二
爭做好隊員”主題教育實踐活動的要求我校決定舉行“六一”入隊暨“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦骂C章活動具體活動方案如下：
通過本次活動回顧少先隊的光榮歷程，幫助少先隊員了解隊史、熟知隊章、增強組織意識。增進少先隊員對黨、團隊組織的認知和向往。強化對少先隊隊章的認知，會唱隊歌，敬隊禮、呼號，增強作為一名少先隊員的光榮感和責任感。
1、各中隊重溫敬隊禮、呼號、宣誓，佩戴紅領(lǐng)巾。
2、學(xué)唱《中國少年先鋒隊隊歌》。
主持人宣布：“六一”入隊暨“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币恍钦骂C章活動開始。
第一項：全體立正，出隊旗（大隊）、敬禮
第二項：全體唱隊歌。
第三項：一、二年級新隊員入隊儀式。
第四項：新隊員發(fā)言。
第五項：老隊員帶領(lǐng)重溫少先隊知識。
第六項：大隊輔導(dǎo)員進行主題講話，帶領(lǐng)隊員重溫誓詞。
第七項：對“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆眰€人一星章獲得者進行頒章。
第八項：對“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆奔w一星章獲得者進行頒章。
第九項：大隊輔導(dǎo)員帶領(lǐng)全體少先隊員呼號。
領(lǐng)呼：“準備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
回答：“時刻準備著！”
第十項：宣布：“爭做好隊員”主題教育實踐活動結(jié)束。退旗、敬禮！
鼓號隊奏退旗曲。旗手退旗。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇三
在這次“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”活動中，我有幸代表班級參加了這次活動。這次活動的主題是“傳承紅色基因，爭做時代新人”。在這個活動中，我深刻地認識到了紅色基因?qū)τ谖覀冞@一代人的重要性，也更加深入地理解了如何傳承紅色基因，爭做時代新人。
在這次活動中，我參加了一次紅色故事分享會。在這個會上，我分享了我的一次紅色之旅。在這次紅色之旅中，我參觀了革命根據(jù)地，聽了一些老紅軍的故事，更加深入地了解了紅色歷史的厚重。同時，我也深刻地感受到了紅色基因?qū)τ谖覀兊挠绊懀哺訄远宋乙獋鞒屑t色基因，爭做時代新人的決心。
在這次活動中，我也參加了一次紅色歌曲合唱比賽。在這個比賽中，我們班級的團隊精神和協(xié)作能力得到了很好的鍛煉。通過這次比賽，我更加深入地認識到了團隊合作的重要性，也更加深刻地理解了紅色歌曲所蘊含的深刻意義。
通過這次“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”活動，我深刻地認識到了紅色基因?qū)τ谖覀冞@一代人的重要性，也更加深入地理解了如何傳承紅色基因，爭做時代新人。同時，我也通過這次活動得到了很多啟示和收獲，比如更加深入地了解了紅色歷史，更加深入地理解了紅色基因?qū)τ谖覀兊挠绊?，也更加深刻地認識到了團隊合作的重要性。
總之，這次“紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)”活動是一次非常有意義的活動，讓我受益匪淺。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地傳承紅色基因，爭做時代新人，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇四
紅領(lǐng)巾，是光榮和夢想的象征，是我們“學(xué)雷鋒，做好事”的引航人，是舵手，是燈塔，照亮著我們不斷前進。
配帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，老師告訴我：“紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是用先輩烈士們那鮮紅的血染成的?！崩蠋煹脑捨依斡浽谛?，胸前的紅領(lǐng)巾也讓我時刻謹記：自己是一名少先隊員，要做好少先隊員應(yīng)做的事，要全面發(fā)展和提高自身素質(zhì)，樹立為祖國建功立業(yè)的遠大理想。培養(yǎng)自愛、自強、自立、自護、自律的能力，并成長為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀接班人。身為少先隊員，我們應(yīng)該從身邊的小事做起，嚴格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范，處處嚴于律己，為非隊員，為低年級的小弟弟，小妹妹做好榜樣示范；身為少先隊員，我們應(yīng)該主動積極學(xué)習(xí)，帶頭自覺完成老師布置的各項作業(yè)任務(wù)；身為少先隊員，我們應(yīng)該率先講衛(wèi)生，不亂丟垃圾，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；身為少先隊員，我們應(yīng)該自覺遵守社會公德，為鮮艷的紅領(lǐng)巾增光添彩；身為少先隊員，我們應(yīng)該用勤勞、智慧的汗水來把祖國建設(shè)得更加富強，更加美麗！
我是一名少先隊員，每當我撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾時，都會想起烈士們那不屈不撓的精神，仿佛有一種無形的力量激勵著我，使我時刻不忘記自己是一名少先隊員。紅領(lǐng)巾，您告訴了我祖國的榮辱與革命的艱辛，告訴了我作為祖國的下一代，雙肩擔負的重任，也是您，見證了一名少先隊員的光榮使命。戴著您，我在知識的海洋里盡情遨游，在百花叢中放聲高歌，在科技王國里乘風(fēng)破浪！
我愛你，紅領(lǐng)巾！我愛你，少先隊！讓我們永遠記?。簻蕚渲?，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗，時刻準備著！
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇五
通過本次活動，了解紅領(lǐng)巾的來歷;懂得紅領(lǐng)巾是國旗的一角，是革命先輩的鮮血染成的，使學(xué)生熱愛紅領(lǐng)巾，珍惜紅領(lǐng)巾，愿意為紅領(lǐng)巾增光添彩。使學(xué)生珍愛紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾爭光。
20xx年2月20日。
全體師生。
組長：
副組長：
負責人：
組員：
1、由學(xué)生代表進行主題為“讓紅領(lǐng)巾更紅更艷”的演講。
2、輔導(dǎo)員龍老師進行隊知識講座。
3、各大隊干部下到各班，示范系紅領(lǐng)巾的標準動作，全體同學(xué)跟著系紅領(lǐng)巾。
4、各大隊干部下到各班，示范敬隊禮的標準動作，全體學(xué)生跟著學(xué)習(xí)。
1、每位學(xué)生必須佩帶好紅領(lǐng)巾。
2、各班教室前黑板必須有美術(shù)字的主題，要求色彩豐富，可根據(jù)本班特色寫好本次活動的主題。
3、各班主任必須認真組織本班學(xué)生在教室觀看。
4、各班做好中隊活動的登記工作。
5、會后，每位同學(xué)用作文的形式寫一份對本次主題隊會的感受。(最好是a4紙打印稿，大隊部將作為一次常規(guī)活動的評比。)。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇六
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名小學(xué)生，我參加了學(xué)校的紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動。這次活動主要通過觀看紅色電影、閱讀紅色書籍、學(xué)習(xí)紅色歌曲等方式，讓我們更加深入地了解中國共產(chǎn)黨的歷史和革命精神，同時也讓我們更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
在這次活動中，我深刻地感受到了紅色文化的魅力和力量。通過觀看紅色電影，我了解了中國共產(chǎn)黨的奮斗歷程和偉大成就，更加深刻地認識到了中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位和歷史使命。同時，通過閱讀紅色書籍，我更加深入地了解了革命先烈的英雄事跡和精神風(fēng)貌，讓我更加敬佩他們的勇氣和犧牲精神。在學(xué)習(xí)紅色歌曲的過程中，我感受到了歌曲中所蘊含的愛國情懷和民族精神，讓我更加珍惜祖國的和平和穩(wěn)定。
通過這次活動，我深刻地認識到了紅色文化的魅力和力量，也更加深入地了解了中國共產(chǎn)黨的歷史和革命精神。同時，我也深刻地認識到了自己的責任和使命，更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
總之，這次紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了紅色文化的魅力和力量，也更加深刻地認識到了自己的責任和使命。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇七
為激發(fā)少先隊員們對紅領(lǐng)巾的熱愛之情，規(guī)范少先隊員的禮儀，學(xué)會正確佩戴紅領(lǐng)巾，行隊禮，增強少先隊員的少先隊組織榮譽感，并借此提升我校少先隊員的精神面貌，提高我校文明禮儀教育的質(zhì)量，大隊部特舉辦規(guī)范佩戴紅領(lǐng)巾，行標準隊禮比賽。
一、二年級7個中隊，每班各10名學(xué)生參加比賽（每個中隊推薦5名少先隊員，再由評委老師隨機抽5名，如抽取的隊員剛好是推薦的隊員，即由花名冊中的前一名隊員參賽）推薦的隊員名單于下周二下午4：00之前報到少先隊活動課教研組長處。
第十四周星期四（12月4日）中午12：50—13：20。
地點在唯真樓二樓階梯教室。
每個選手佩戴紅領(lǐng)巾5分，敬隊禮5分，合計10分，每個中隊總分100分。按各去一個最高分和最低分進行累分，計每個中隊的最后得分。
比賽順序按班級抽簽順序進行。
（一）選手在1分鐘以內(nèi)系好紅領(lǐng)巾，評委逐個打分。評分標準：
1、規(guī)定時間內(nèi)沒系好的，不得分。
2、不符合標準的，評委酌情扣分。
操作要領(lǐng)：領(lǐng)巾披在肩，左邊壓右邊，下邊繞一圈，小角圈中過，兩角拉拉緊。注意，紅領(lǐng)巾壓在衣領(lǐng)下，后面的三角形大小合適并要正對后背，紅領(lǐng)巾正面的結(jié)也為三角形。
（二）“一次到位”敬隊禮，評委按“敬禮定勢”逐個打分。評分標準：不標準的評委酌情扣分。
操作要領(lǐng)：
1、敬禮
敬禮過程：立正——右臂曲肘，右手經(jīng)胸前，掌心向胸，上移，拇指根關(guān)節(jié)對身體中線，至額上方，腕不旋轉(zhuǎn)或彎曲，手掌與小臂呈直線，達到敬禮定勢。
敬禮定勢：右手拇指根關(guān)節(jié)對準身體中線，于額上方，距額頭一拳。右掌心向左前下方。肘部向右約45度，保持一定時間停留（可默念）。收下顎，昂首，挺胸，精神飽滿。
2、禮畢：（按敬禮過程的相反動作還原）
評委：zz、學(xué)生代表（大隊干部5名）。
設(shè)團體獎和個人獎：
團體獎：一等獎：2名二等獎：2名三等獎：3名。
個人獎：設(shè)“紅領(lǐng)巾禮儀標兵”20名。
比賽用的.紅領(lǐng)巾各班自行準備，賽前，要求各班利用少先隊活動課，對規(guī)范戴紅領(lǐng)巾及敬標準隊禮的知識進行普及，盡量讓每個孩子都能規(guī)范戴紅領(lǐng)巾，都能敬標準隊禮。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇八
電影上阿華、阿秀等孩子們都是一群流浪街頭的孤兒，沒有爸爸、媽媽的愛，有了共產(chǎn)黨，共產(chǎn)黨人是他們的親人，共產(chǎn)黨建起了學(xué)校，送他們?nèi)ド蠈W(xué)，讓他們學(xué)文化、學(xué)本領(lǐng)，孩子們在學(xué)校里有吃的、有玩的。共產(chǎn)黨還讓這些孩子成為光榮的勞動童子團團員，在共產(chǎn)黨的教育下，勞動童子團勇敢地同敵人作戰(zhàn)，當童子團團員遇到危險的時候，中國共產(chǎn)黨員挺身而出保護孩子。電影上的歐陽姐姐為了保護孩子們，被敵人打得頭破血流，可她仍很堅強，沒有忘記孩子們。最后歐陽姐姐為了保護孩子們犧牲了自己。歐陽姐姐是用自己寶貴的生命在保護孩子們呀！
看到這里我情不自禁地流下了眼淚！《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》這首歌涌上心頭。我相信孩子們是不會忘記歐陽姐姐的！我深深地懂得了每天系在自己脖子上的紅領(lǐng)巾代表著紅旗的一角、烈士的鮮血！
阿秀、阿華他們堅強、獨立、勇敢的行動和精神也深深地感動著我！我和阿秀、阿華他們同齡，他們是勞動童子團，我是少先隊員，他們生活在多災(zāi)多難的舊中國，我成長在幸福的新中國。我一定要珍惜今天來之不易的好生活，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力把自己培養(yǎng)成為一個對祖國、對人民有用的人才。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇九
（一）本著“創(chuàng)新、創(chuàng)造、體驗”的理念，讓參與活動的少先隊員體驗“創(chuàng)造快樂”、“公平買賣”、“資源共享”，結(jié)識更多的朋友。
（二）通過秀場，讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)理財平臺，學(xué)會創(chuàng)造、推銷、購買商品，設(shè)計促銷標語、廣告、海報，增強團隊意識，培養(yǎng)和加強學(xué)生的合作、動手、交流創(chuàng)造等能力。
以年級中隊為單位自行開展“我創(chuàng)意我奉獻”秀賣活動。
暫定6月1日。
教室、操場。
1、每個中隊設(shè)計一個“創(chuàng)意店鋪”，店鋪由3—5名少先隊員組成，活動過程中必須佩戴紅領(lǐng)巾。
2、參與活動的“小創(chuàng)客”必須具有一定的創(chuàng)新意識，其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的營”銷方法”、“秀場的宣傳”等多方面。
3、每個“小創(chuàng)客”根據(jù)需要對各自團隊實際做好角色分工（可設(shè)立促銷員、售貨員、收銀員等角色），并整理自己的商品，進行分類。
4、每個店鋪應(yīng)給自己的店鋪選定名稱，可制定促銷展板、標語、條幅、海報，促銷口號等。
5、每個店鋪在售賣期間，準備相應(yīng)的口號（節(jié)目）有序招攬顧客。
年級主任負責，中隊輔導(dǎo)員在活動前期應(yīng)對參加學(xué)生進行培訓(xùn)，讓學(xué)生具備以下各項素質(zhì)及能力：
1、對商品開價要切合市場實際。
2、了解交易的原則，其具備記帳、算帳的技能。
3、具備一定的招攬生意的技巧和方法。
如：怎么吆喝招攬生意？（訓(xùn)練學(xué)生吆喝時的大聲和大膽）怎么使自己的商品交易成功？
4、具備在銷售過程中面對不同消費者進行討價還價時的應(yīng)對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際能力的訓(xùn)練。要讓學(xué)生有話可說，以理服人。
5、擺攤收攤時要有良好的文明習(xí)慣，秩序井然、商品陳列有特色、地面衛(wèi)生情況良好等等。
輔導(dǎo)員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團隊協(xié)作能力和社會化效益等方面進行綜合評比，評選“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團隊”“最佳營銷”等獎項。
設(shè)“最佳創(chuàng)意”獎2個，“最佳團隊”獎2個，“最佳營銷”獎2個，“最佳收益”獎1個，“最受歡迎”獎1個，“創(chuàng)客小明星”1名。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十
樂城一小是一所百年老校。創(chuàng)辦于19xx年，前身是樂昌縣第一區(qū)公立果育初級小學(xué)堂，現(xiàn)在是樂城中心小學(xué)，xx市示范性小學(xué)，xx市一級學(xué)校，xx市中小學(xué)行為規(guī)范示范校，xx省首批體育(游泳)傳統(tǒng)項目學(xué)校，xx省體育(象棋)特色學(xué)校。創(chuàng)辦以來，經(jīng)過幾代人的艱苦創(chuàng)業(yè)，學(xué)校不斷發(fā)展壯大設(shè)施不斷完善。學(xué)校占地面積7162平方米，建筑面積11457平方米?，F(xiàn)有48個教學(xué)班，在校學(xué)生2630人(其中啟智班6人);在編教職工138人，教師學(xué)歷達標率100%。學(xué)校開辟的第二課堂教學(xué)獨具特色，培養(yǎng)了大批在寫作、書法、繪畫、“三棋”、游泳、文藝等方面的特長生，被譽為“粵北山區(qū)特色學(xué)?！?。學(xué)校與市交通警察大隊聯(lián)辦的“小學(xué)生交通安全隊”在宣傳交通法規(guī)、培養(yǎng)市民城市交通安全意識方面發(fā)揮了一定作用。
近年來，在鄧小平教育理論的指導(dǎo)下，我校堅持黨的教育方針，堅持大力推進素質(zhì)教育，堅持以“素質(zhì)全面，基礎(chǔ)扎實，特長發(fā)展”的標準來培養(yǎng)人才，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，全體教職工同心同德、團結(jié)協(xié)助，各方面工作取得了較好成績。我校少先隊大隊部先后被全國少工委、省少工委、xx市教委分別授予“少先隊紅旗大隊”、“少先隊先進大隊部”等榮譽稱號。
根據(jù)粵少聯(lián)[xx]2號文件精神，為繼續(xù)貫徹落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，大力推行《xx省紅領(lǐng)巾示范校》，充分發(fā)揮少先隊在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，我校決定申報創(chuàng)建《xx省紅領(lǐng)巾示范?！返幕顒?。
(一)、創(chuàng)建時間：20xx年6月開始。
(二)、創(chuàng)建形式：采取在鞏固中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新的方式，凡達到創(chuàng)建要求的內(nèi)容進行鞏固，正在創(chuàng)建的內(nèi)容力求發(fā)展創(chuàng)新。
(三)、創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組成員：
組長：樂城一小校長：李社良;。
副組長：常務(wù)副校長：羅家平;分管德育工作的副校長：葉為文;。
成員：分管少先隊工作的主任：曹書榮;少先隊大隊輔導(dǎo)員羅接霞、鄧永香;各中隊輔導(dǎo)員。
(四)、創(chuàng)建活動組織者：少先隊大隊輔導(dǎo)員。
(五)、準備工作：
成立創(chuàng)建活動領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定創(chuàng)建活動方案，召開全校師生“創(chuàng)建活動”動員會。
(六)、創(chuàng)建活動過程：
1、繼續(xù)完善少先隊工作制度，在原有健全的少先隊組織機構(gòu)中充分發(fā)揮少先隊干部的帶頭作用。定期召開少代會，民主選舉小干部。通過大力表彰優(yōu)秀少先隊干部和優(yōu)秀少先隊員來促進少先隊工作的進一步開展。
2、繼續(xù)發(fā)揮少先隊工作是我校展開學(xué)生行為規(guī)范教育的主陣地。學(xué)校重視少先隊工作，把這一工作列入學(xué)校重要議事日程，專人主管、定期研究、加強指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期與輔導(dǎo)員商量研究工作，制定活動方案，利用少先隊主陣地開展豐富多彩活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。展開以升旗儀式、祭掃革命烈士墓、賑災(zāi)捐款、敬老獻愛心、參觀訪問、我為一小添光彩、弘揚和培育民族精神等培養(yǎng)教育型的活動;展開勤巧雙手競賽、爭當文明小天使活動、新世紀我能行體驗活動、行為規(guī)范知識競賽等行為養(yǎng)成型活動;展開體育競賽、雛鷹假日小隊活動、文娛匯演、演講比賽、講故事比賽、詩歌朗誦會、校園小歌手大賽、春游、秋游、聯(lián)歡會等鍛煉提高型活動;展開手抄報競賽、書法美術(shù)賽、學(xué)習(xí)匯報會、讀書活動等學(xué)習(xí)匯報型活動，展開爭當十佳少年、爭當百名好少年、雛鷹爭章活動、爭做小小特長生、爭當光榮小旗手等激勵競爭型活動。
3、我校作為xx市少先隊工作示范性學(xué)校，在全校少先隊員中，廣泛開展爭章達標活動，各個中隊隊員根據(jù)自已的興趣愛好進行選章、爭章，達到目標后再進行多種形式的頒章。我校還根據(jù)現(xiàn)在獨生子女嬌生慣養(yǎng)、任性等特點，擯棄傳統(tǒng)的一味式說教的教育方式，特別制定了新世紀我能行“今天我當家”體驗活動。我們還讓學(xué)生進行“今天我當班主任”“當一天小老師”體驗活動，通過開展體驗活動，讓學(xué)生樹立信心，尋找自身優(yōu)點，點燃學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;既鍛煉了學(xué)生各種能力，同時又真正的體會到了父母、老師的艱辛，從而更加體貼長輩，尊重別人的勞動成果。為了培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我校大隊部從95年開始就和本縣的多所貧困鄉(xiāng)村學(xué)校開展了“手拉手”互助活動,不僅派出了老師到那里支教，還為那里的貧困學(xué)生捐款、捐物。還帶領(lǐng)部分隊員下到該學(xué)校結(jié)隊子,體驗農(nóng)村生活。
4、繼續(xù)加強主陣地建設(shè)。
(1)根據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有的隊部室，規(guī)范布置，為隊員、隊干活動提供良好的場所。
(2)鼓號隊建設(shè)。學(xué)校組建了一支100人的鼓號隊，有24個單元的鼓號器材，我校鼓號隊是xx市一道亮麗的風(fēng)景線。xx市所有的大型活動我校的鼓號隊都為其注入了亮麗的色彩。
(3)充分發(fā)揮“小交警”隊的功能，為我校的各項活動提供安全保障。“小交警”是我校與市交警大隊聯(lián)合成立的全市的一支小學(xué)生交通安全隊，每兩年一屆，現(xiàn)已第五屆?！靶〗痪辈粌H協(xié)助交警大隊宣傳交通安全知識，上街配合值勤，還為全校師生的出行起到了保駕護航的作用，同時也是學(xué)校交通安全的宣傳員。凡是xx市有大型活動都邀請“小交警”參加，“小交警”們統(tǒng)一的服裝、整齊的步伐，颯爽的英姿贏得了xx市各屆領(lǐng)導(dǎo)與群眾的高度贊揚。
(4)學(xué)校少先隊廣播站，設(shè)備設(shè)施齊全，是少先隊的重要宣傳陣地。各中隊在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，采編播均由隊員自已操作。廣播內(nèi)容豐富，在午間、傍晚等幾個特定時段，校園廣播會播放適合小學(xué)生的兒歌和音樂，在不知不覺中，學(xué)生接受了音樂的熏陶。這一看似簡單的策劃讓校園的學(xué)習(xí)更富情調(diào)、更富人情味，對培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、創(chuàng)新意識營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
(5)宣傳欄是大隊的一個主要宣傳陣地，大隊部有黑板報10塊，每月更換一次內(nèi)容。向隊員進行隊知識宣傳教育、活動展示和作品展覽。在中隊，班級板報、中隊角等陣地常換常新。通過廣播站、宣傳欄、黑板報、中隊角這一系列少先隊陣地的建設(shè)，將同一教育主題以不同的形式展現(xiàn)給學(xué)生，提高了主題教育的效率，為校園文化的創(chuàng)設(shè)起到了重要的作用。
(6)充分發(fā)揮好德育基地。我校根據(jù)學(xué)校的實際情況建設(shè)并利用好三個校外活動教育基地，分別是：法制教育基地(樂昌監(jiān)獄)、愛國主義教育基地(古佛巖風(fēng)景區(qū))、交通安全教育基地(市交警大隊)。我校大隊部充分發(fā)揮校外教育基地的特點，通過請進來、走出去的方式讓學(xué)生在基地中學(xué)習(xí)知識，以不斷增強少先隊工作的社會化。在開展“民族精神代代相傳”活動中，先后確立了烈士陵園、敬老院、社區(qū)等校外德育基地。
5、我校重視輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，定期組織中隊輔導(dǎo)員開展少先隊理論學(xué)習(xí)，鼓勵所有中隊輔導(dǎo)員在做好班主任的同時，也要做好中隊輔導(dǎo)員工作，并選送輔導(dǎo)員參加省級輔導(dǎo)員培訓(xùn)，不斷提高輔導(dǎo)員的工作水平。不斷加強少先隊工作的理論學(xué)習(xí)，凡輔導(dǎo)員在縣級以上報刊發(fā)表或獲獎的少先隊論文學(xué)校都拿出一定的資金進行獎勵。幾年來，我校有多人被評為xx市、xx市“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，有多名隊員被評為xx省、xx市、xx市“優(yōu)秀少先隊員”。學(xué)校先后榮獲“全國少先隊工作先進集體”和“全國紅旗大隊”的稱號。我校少先隊大隊部先后被全國、省少工委、xx市教委分別授予“少先隊紅旗大隊”、“少先隊先進大隊部”。
1、在省少工委的統(tǒng)一布署下，學(xué)習(xí)創(chuàng)建“紅領(lǐng)巾示范?！钡姆绞椒椒?，領(lǐng)會其實質(zhì)內(nèi)容。
2、積極向上級主管部門宣傳創(chuàng)建活動的目的意義，爭取各方面的支持。
3、把創(chuàng)建活動與平時的常規(guī)工作和傳統(tǒng)隊活動的開展結(jié)合起來，力求創(chuàng)新。
4、做好校外教育工作，密切與社會、家庭的聯(lián)系，謀求校外體驗教育基地，使創(chuàng)建活動深入人心。
5、把創(chuàng)建工作列入教師年度考評考核中，形成一定的激勵機制。
我校開展的創(chuàng)建《xx省紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！坊顒釉谌熒墓餐ο抡€(wěn)步有序地推進，相信這一創(chuàng)建活動一定能在檢查驗收中贏得好評，同時給我校的少先隊工作注入新的活力。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十一
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動心得體會應(yīng)由本人根據(jù)自身實際情況書寫，以下僅供參考，請您根據(jù)自身實際情況撰寫。
作為一名少先隊員，參加紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動是一次非常有意義和有價值的經(jīng)歷。在這個活動中，我學(xué)到了很多有關(guān)祖國歷史和文化的知識，也加深了對社會主義的理解和認同。
首先，這個活動讓我更加了解祖國的歷史和文化。通過聽講解員講述歷史故事和傳統(tǒng)文化，我深入了解了祖國的悠久歷史和豐富多彩的文化遺產(chǎn)。我了解到，我們的祖國是一個擁有五千年文明史的偉大國家，有著眾多的文化遺產(chǎn)和名勝古跡。這些文化遺產(chǎn)和名勝古跡不僅代表了我國古代文明的輝煌成就，也體現(xiàn)了中華民族的智慧和創(chuàng)造力。
其次，這個活動讓我更加深入地了解了社會主義。通過參觀一些社會主義時期的建筑和展覽，我深入了解了社會主義的理念和實踐。我了解到，社會主義是一種以公有制為基礎(chǔ)、以人民為中心的社會制度，旨在實現(xiàn)人民的共同富裕和全面發(fā)展。社會主義的理念和實踐，不僅在我國歷史上發(fā)揮了重要作用，也在當今世界范圍內(nèi)具有重要的意義和價值。
最后，這個活動讓我更加熱愛祖國和少先隊。通過參加這個活動，我更加深刻地認識到，作為少先隊員，我們應(yīng)該熱愛祖國，為祖國的繁榮和發(fā)展貢獻自己的力量。我們應(yīng)該牢記少先隊的使命，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
總之，參加紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動是一次非常有意義和有價值的經(jīng)歷。通過這次活動，我學(xué)到了很多有關(guān)祖國歷史和文化的知識，也更加深入地了解了社會主義的理念和實踐。我更加熱愛祖國和少先隊，也更加珍惜少先隊員的身份和榮譽。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會更加努力地學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。
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紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十二
乙：親愛的同學(xué)們！
合：石佛中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見面了！
甲：我是主持人。
乙：我是主持人。
甲：我很激動，今天我們能在廣播站與大家相遇。
乙：我很高興，今天我們能在這美好的時刻相聚。
甲：今天我們就來和大家介紹一下吧！清明節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日，也是最重要的祭祀節(jié)日，下面就為大家介紹清明節(jié)的來源和習(xí)俗。
乙：的確，掃墓是清明節(jié)最早的一種習(xí)俗。清明節(jié)紅領(lǐng)巾廣播稿甲：在清明節(jié)的時候，大家有沒有想到要去烈士園去掃墓呢？去年，五六年級的同學(xué)就是清明前夕去中樞烈士陵園掃墓的。
乙：是的，每到清明，我們就會想起那些為革命事業(yè)而犧牲的無數(shù)的革命先烈，我們將永遠記住他們。
甲：有誰不愛自己的生命？有誰不愛自己的父母？但是又有什么愛和祖國之愛相提并論？烈士們之所以不惜犧牲生命，正是因為他們深深地懂得生命的價值和祖國之愛是至高無上的。
乙：他們的生命雖然消逝了，可是，他們用自己的鮮血為我們創(chuàng)造了今天美好的生活。
甲：同學(xué)們，我們是時代的幸運兒，我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易，我們更應(yīng)該懂得所肩負的責任和使命。
乙：我們不會忘記先烈，忘記歷史！我們要做什么！我們要做的就是：好好讀書！振興祖國！
合：同學(xué)們，讓我們繼承先烈的遺志，為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國的繁榮富強而努力學(xué)習(xí)，共創(chuàng)美好明天！
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十三
為幫助企業(yè)堅定信心，渡過難關(guān)，解決企業(yè)實際困難和問題，確保我縣工業(yè)經(jīng)濟平穩(wěn)較快增長，根據(jù)縣委辦公室、縣政府辦公室《關(guān)于印發(fā)〈2014年全縣工業(yè)企業(yè)幫扶活動實施方案〉的通知》精神，結(jié)合我局實際，制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營造良好的企業(yè)發(fā)展環(huán)境和解決企業(yè)實際困難及具體問題為重點，強化服務(wù)意識，創(chuàng)新服務(wù)方法，提高服務(wù)水平，務(wù)求企業(yè)幫扶工作取得實效。
1．成立幫扶工作組。
我局成立幫扶工作組，組長由企業(yè)掛點縣級領(lǐng)導(dǎo)擔任，副組長由局黨委書記擔任，副局長、工作人員、3人為專職幫扶人員。幫扶工作組每月對幫扶情況進行分析，明確責任分工，形成組長親自抓、副組長具體抓、專職幫扶人員專門抓的工作機制。局幫扶主要領(lǐng)導(dǎo)每年不少于5次，專職幫扶成員每月不少于2次，與企業(yè)主開展面對面交心，堅定企業(yè)在發(fā)展的信心和決心。
2．建立幫扶調(diào)度制度。
幫扶工作組每月底將幫扶工作開展情況報局主要領(lǐng)導(dǎo)和縣新型工業(yè)化推進領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。局里召開班子會對企業(yè)反映的問題及時協(xié)調(diào)解決。對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中遇到的用工、用電、資金、治安等方面的.困難和問題，幫扶工作組要立說立行，盡快幫助解決。
3．幫助企業(yè)開拓市場。
幫助企業(yè)開足馬力生產(chǎn)，挖掘潛能，擴大投入并支持和鼓勵企業(yè)參加各類產(chǎn)品展銷活動，制定促進企業(yè)拓展產(chǎn)品市場的政策和措施，鼓勵企業(yè)提升產(chǎn)品檔次，提高產(chǎn)品質(zhì)量，爭創(chuàng)國家和省級馳名商標、著名商標。加強對產(chǎn)品的保護力度，嚴厲打擊假冒偽劣等違法行為。幫助和鼓勵有條件的企業(yè)開展電子商務(wù)。
4．幫助做好爭資立項。
鼓勵企業(yè)用足、用好政府支持企業(yè)發(fā)展的各項政策措施，幫助企業(yè)做好項目包裝、申報基礎(chǔ)工作，提高項目質(zhì)量，加強溝通協(xié)調(diào)，積極爭取國家和省、市支持企業(yè)發(fā)展的各類項目和資金。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十四
堅持以人為本，促進殘疾人全面發(fā)展;堅持民生政策更多地向殘疾人群體傾斜;堅持典型引領(lǐng)，全面推進;堅持統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo);堅持政府主導(dǎo)，社會參與;堅持打好基礎(chǔ)，逐步完善;加強制度建設(shè)，建立長效機制。
二、目標任務(wù)。
1、完成《20__年河南省殘疾人“兩個體系”建設(shè)指導(dǎo)意見》和__市殘疾人工作會議確定的目標任務(wù)。
2、積極組織參加第二十二次全國助殘日活動，完成扶殘助殘所承諾的目標任務(wù)，收益殘疾人數(shù)不低于殘疾人數(shù)的15%。
3、社區(qū)康復(fù)工作：建設(shè)1個鄉(xiāng)鎮(zhèn)康復(fù)室，建設(shè)30個村康復(fù)站，全面完成年度康復(fù)任務(wù)。
4、搞好殘疾人培訓(xùn)，全年培訓(xùn)67名，新安置殘疾人就業(yè)25人，完成本鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘疾人就業(yè)保障金征收任務(wù)。
5、鎮(zhèn)村兩級殘疾人專職委員配備率、實名登記率、培訓(xùn)率達到100%。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
為了加強對此項工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，鎮(zhèn)政府成立了__鎮(zhèn)殘疾人工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主抓副職__同志任組長，殘聯(lián)理事長__同志任副組長，鎮(zhèn)直各單位負責人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在鎮(zhèn)殘聯(lián)，__同志兼任辦公室主任。各村要建立相應(yīng)工作機制，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，統(tǒng)籌推進。鎮(zhèn)各有關(guān)部門要通力協(xié)作，密切配合，認真抓好落實。各村要發(fā)揮在殘疾人“兩個體系”建設(shè)中的基礎(chǔ)性作用，將殘疾人社會保障和服務(wù)列入建設(shè)規(guī)劃，抓好各項政策措施的落實，確保取得實效。
四、工作要求。
1、思想認識，切實增強緊迫感。
推進殘疾人“兩個體系”建設(shè)是深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、維護社會公平正義、保障和改善民生、促進經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展的必然要求，是幫助殘疾人改善基本生活條件、促進殘疾人全面發(fā)展、實現(xiàn)殘疾人共享改革發(fā)展成果的根本舉措。
2、履行職責，形成推進合力。推進殘疾人“兩個體系”建設(shè)是一項龐大而復(fù)雜的社會工程，涉及部門多，工作要求高。各有關(guān)部門要在落實好上級有關(guān)政策的基礎(chǔ)上，認真履行職責，結(jié)合__實際，創(chuàng)新工作方式，通力合作，搞好配合，制定更多、更實惠的專項措施，不斷擴大殘疾人保障和服務(wù)覆蓋面，讓廣大殘疾人充分享受到“兩個體系”建設(shè)帶來的幸福生活。
設(shè)深入民心。大力弘揚人道主義思想和中華民族傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)和鼓勵社會力量開展形式多樣的扶殘助殘活動，建立穩(wěn)定的志愿者隊伍，積極參與到殘疾人“兩個體系”建設(shè)中來，在全鎮(zhèn)形成尊重、關(guān)愛、扶殘助殘的良好社會風(fēng)尚。
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紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十五
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，根據(jù)《中國農(nóng)村扶貧開發(fā)綱要(20-》要求，結(jié)合“三嚴三實”等專題教育活動，改善黨員干部的工作作風(fēng)，密切黨同人民群眾的聯(lián)系，按照“政府主導(dǎo)、社會參與、自力更生、開發(fā)扶貧”的方針，堅持“工作到村、扶貧到戶”的工作格局，進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新扶貧開發(fā)思路，以實現(xiàn)共同富裕和構(gòu)建和諧社會為目標，以貧困村、貧困戶、貧困人口為工作對象，以增加貧困農(nóng)戶的收入和改善貧困村發(fā)展環(huán)境為目的，調(diào)動全社會的力量，實施扶貧開發(fā)“規(guī)劃到戶、責任到人”工作責任制，著力改善貧困群眾的生產(chǎn)生活條件，提高貧困人口的自我發(fā)展能力，改善發(fā)展環(huán)境，加快脫貧致富奔小康步伐。
二、工作原則。
為扎實推進精準扶貧工作，注重把握“五個結(jié)合”和“四個統(tǒng)一”的原則：即幫扶規(guī)劃與社會主義新農(nóng)村建設(shè)規(guī)劃相結(jié)合，短期扶持與穩(wěn)定脫貧相結(jié)合，開發(fā)扶貧與保障扶貧相結(jié)合，扶持發(fā)展與提高素質(zhì)相結(jié)合，政府引導(dǎo)與全社會參與相結(jié)合;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一思想、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動。全鎮(zhèn)干部要把思想統(tǒng)一到縣委、縣政府的工作部署上來，嚴格按照工作方案，落實工作計劃，按照統(tǒng)一步驟，統(tǒng)一幫扶行動，完成規(guī)定動作，確保精準扶貧工作協(xié)調(diào)有序開展。
三、目標任務(wù)。
20年底我鎮(zhèn)按國家標準精準識別建檔立卡貧困人口為651戶1656人，其中有勞動能力的貧困家庭432戶,1291人;無勞動能力219戶365人。根據(jù)縣委縣政府的要求和部署，從20年起實施精準扶貧，用2年時間，對上述建檔立卡貧困戶實施“規(guī)劃到戶、措施到戶、責任到人”精準幫扶。采取“一村一策、一戶一法”等精準扶貧措施，為我鎮(zhèn)與全國同步建成小康打下堅實基礎(chǔ)。到20年穩(wěn)定實現(xiàn)貧困對象“兩不愁、三保障”，基本消除絕對貧困現(xiàn)象。
通過精準扶貧幫扶到戶的實施，使被幫扶的貧困戶有自我發(fā)展和穩(wěn)定收入的主業(yè)，并實現(xiàn)穩(wěn)定脫貧;在全鎮(zhèn)達到“七個確?！蹦繕耍阂淮_保貧困戶家庭危房完成改造;二確保符合條件的貧困戶家庭被納入最低生活保障;三確保貧困戶家庭能參與當?shù)氐霓r(nóng)村合作醫(yī)療保障;四確保貧困戶子女接受義務(wù)教育不輟學(xué);五確?？忌洗笾袑Ｔ盒５呢毨Ъ彝W(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè);六確保符合條件的貧困戶勞動力能參加免費職業(yè)技術(shù)培訓(xùn);七確保每一貧困戶學(xué)會一至二門種養(yǎng)技術(shù)或者手工加工技術(shù)，提高種養(yǎng)勞動技能。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十六
為培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人，學(xué)校按上級要求建立健全少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆睒s譽激勵體系，特制定本方案。
培養(yǎng)能夠擔當民族復(fù)興大任的時代新人。
x初中的中國少年先鋒隊隊員，7-9年級全體學(xué)生。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆卑ɑA(chǔ)榮譽獎?wù)潞吞厣珮s譽獎?wù)聝深悺?/p>
（一）基礎(chǔ)榮譽獎?wù)隆?/p>
對應(yīng)上級榮譽體系和學(xué)?！拔迨乱惑w五夢同心”工作體制，設(shè)立五類基礎(chǔ)榮譽獎?wù)隆?/p>
1、夢想章。在（學(xué)習(xí)）啟學(xué)強能夢建設(shè)中，學(xué)習(xí)語數(shù)英等各門課程“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”，提升學(xué)科核心素養(yǎng)，鍛煉本領(lǐng)，做好人生規(guī)劃和職業(yè)規(guī)劃，為建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中國夢努力奮斗。
2、健體章。在（安全）平安健康夢建設(shè)中，參加各類體育健康和安全防疫活動，防疾病，免傷害，鍛煉強健體魄。
3、立德章。在（政教）紅色信仰夢建設(shè)中，聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
4、勞動章。在（后勤）綠色生態(tài)夢建設(shè)中，積極參加關(guān)于勞動的“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”教育，提升勞動本領(lǐng)，創(chuàng)享勞動成果。
5、傳承章。在（團隊群）先鋒堡壘夢建設(shè)中，聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育，在五事一體五夢同心活動中，爭做先鋒模范，建設(shè)先進團隊。
（二）特色榮譽獎?wù)隆?/p>
為鼓勵“學(xué)思行”三維并進，提升綜合素質(zhì)，設(shè)立“問學(xué)章”“悅讀章”“行健章”，表彰在“五事一體五夢同心”中某一維度有突出表現(xiàn)的學(xué)生。
1、問學(xué)章（學(xué)）。學(xué)習(xí)有思考，善于提問，表達精準條理，考試和驗證真實穩(wěn)健。
2、悅讀章（思）。熱愛閱讀，認真閱讀各學(xué)科課本，閱讀各學(xué)科教師推薦的閱讀書目，有自己的閱讀階段規(guī)劃，積累一定的閱讀量。
3、行健章（行）。運用所學(xué)，積極參加校內(nèi)社團活動，團結(jié)帶領(lǐng)社團成員在校服務(wù)師生，在家服務(wù)父母，在社會服務(wù)社區(qū)。
三、榮譽激勵程序。
按5枚基礎(chǔ)章和3枚特色章的獲得數(shù)量，擇優(yōu)授予“五夢同心好少年”榮譽稱號，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄?/p>
（一）部署動員。
1、同一開會部署，解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。
2、用統(tǒng)一設(shè)計的`記錄表，記錄爭章實證事件，并收集相關(guān)材料。
1、按要求制定《七、八、九年級紅領(lǐng)巾獎?wù)略u價標準細則》實施評價標準細則。
2、每周評選一次基礎(chǔ)章獲得者，每章評選7人，每個人可獲多枚。周一升旗儀式進行通報表揚。
3、分期中、期末兩次，由學(xué)校統(tǒng)一表彰在爭章工作中先進個人，其中，期末正式表彰“x初中五夢同心好少年”。
（三）星級表彰。
1、每學(xué)年舉行一次“星級少年”表彰活動，主要結(jié)合五四青年節(jié)、六一兒童節(jié)或七一建黨節(jié)，突出“紅心向黨”主題。
2、星級少年經(jīng)上級審核，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆辈浒?，作為推薦優(yōu)秀學(xué)生加入中國共產(chǎn)主義青年團的標志性成果。
3、根據(jù)個人獲章總量，按程序推選“入團積極分子”“團員發(fā)展對象”“共青團團員”。
（一）堅持原則。
1、堅持立德樹人。旗幟鮮明開展愛國主義、集體主義、社會主義核心價值觀和共產(chǎn)主義遠大理想教育，系統(tǒng)分層強化組織意識，增強組織歸屬感和集體榮譽感。
2、堅持自主體驗。尊重少先隊員的主體地位，整合校內(nèi)外資源，鼓勵少先隊員自主策劃活動，走進社會參與實踐，體驗成長，提升自主意識和自主能力。
3、堅持“精準真實穩(wěn)健高效”原則，做好活動組織、成果記錄和評優(yōu)樹先，要培養(yǎng)自己和自己比、個人和他人比、團隊和團隊比的競爭精神。
（二）嚴密組織。
1、組織領(lǐng)導(dǎo)。各班成立考評小組，包靠老師和班主任指導(dǎo)學(xué)生做好考評細則解讀和評價工作。
2、搭建平臺。各學(xué)科組分年級成立各類學(xué)科社團，學(xué)校統(tǒng)一成立精品綜合社團，為學(xué)生鍛煉提供平臺。
3、按五事一體五夢同心開展各類活動，為學(xué)生掌握相關(guān)項目的“知識與技能”“過程與方法”“情感態(tài)度價值觀”提供鍛煉機會。
（三）嚴格考評。
1、各類活動記錄要求“精準真實”。
2、各類評選活動要求必須標準公正、程序公正、評委公正和過程公開。
3、結(jié)果要經(jīng)過公示無異議。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十七
少先隊校本課程是由學(xué)校自主開發(fā)的課程，由學(xué)生自愿參加，以學(xué)生活動為主，與必修課程一起構(gòu)成學(xué)校課程體系，是學(xué)校校本課程的組成部分。但它與必修課程在內(nèi)容、要求的深廣程度和活動形式等方面又不盡相同。少先隊校本課程更突出學(xué)生的自主性、自愿性和靈活性。它對有效開展少先隊活動、繁榮校園文化、培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長、創(chuàng)新思維和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，團結(jié)協(xié)作的能力、社會活動能力，具有十分重要的意義。
二、開發(fā)目標。
1、通過少先隊校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)一批復(fù)合型、科研型的教師。創(chuàng)建與時俱進的少先隊組織。
2、培養(yǎng)少先隊員的興趣愛好，發(fā)展個性特長，提高學(xué)生自主鍛煉、自我完善的能力。
3、拓展少先隊員的知識領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。
4、培養(yǎng)少先隊員的團結(jié)合作意識，提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)和審美能力，陶冶情操、增進身心健康，使學(xué)生熱愛學(xué)校生活，適應(yīng)社會。
三、開發(fā)原則。
1、自主性原則：尊重隊員主體地位，以隊員自主活動為主，多給隊員想象、創(chuàng)造的活動空間。
2、自愿性原則：尊重隊員的意愿，自選組別，充分發(fā)揮個性特長。
3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法以學(xué)校的實際情況而定，靈活的作內(nèi)容形式上的調(diào)整，使全體隊員都得到發(fā)展。
4、開放性原則：體現(xiàn)在目標的多元性，內(nèi)容的寬泛性，時間空間的廣域性，評價的差異性。
四、校本課程的開發(fā)內(nèi)容。
以雛鷹爭章活動為主題，開發(fā)以下內(nèi)容作為我校少先隊校本課程的基本取向。
1、愛我祖國，愛我家鄉(xiāng)。
2、做禮儀標兵，遠離不良習(xí)氣。
3、我喜愛的“陽光體育活動”。
4、我動手，我展現(xiàn)——隊員才藝。
五、校本課程教材編寫要求。
教師應(yīng)從以下四個渠道挖掘教材資源：
1、自編教材;。
2、選編教材;。
3、選用優(yōu)秀教材;。
4、拓寬現(xiàn)有教材。
六、少先隊校本課程的開發(fā)步驟。
一建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。
少先隊校本課程開發(fā)小組。
組長：___。
成員：____。
二前期論證。
利用現(xiàn)有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內(nèi)容。
三培訓(xùn)師資。
1、少先隊建設(shè)理論和校本課程理論。內(nèi)容：基礎(chǔ)教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓(xùn)方式：講座、研討。
2、輔導(dǎo)員專業(yè)知識培訓(xùn)。學(xué)校對擔任少先隊校本課程的輔導(dǎo)員進行相關(guān)專業(yè)知識培訓(xùn)。
四撰寫課程綱要。
課程綱要闡明以下幾方面內(nèi)容：
1、課程目標：全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學(xué)習(xí)水平。
2、課程內(nèi)容或活動安排。
3、課程實施：包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設(shè)備、對組規(guī)模等。
4、課程評價：主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等。
五輔導(dǎo)員正式開題，隊員自主選擇。
開課之初，輔導(dǎo)員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內(nèi)容、目的、授課方式等，讓隊員根據(jù)輔導(dǎo)員的介紹自主選擇。
六校本課程實施。
大隊輔導(dǎo)員做好監(jiān)按、測評。參與聽、評課的指導(dǎo)，調(diào)控校本課程實施情況，總結(jié)經(jīng)驗，解決問題。
七課時安排。
校本課程每周1課時。
七、校本課程的評價。
1、授課輔導(dǎo)員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，對輔導(dǎo)員進行考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。主要是四看：一看學(xué)生選擇該項目的人數(shù)，二看隊員實際接受的效果，三看領(lǐng)導(dǎo)與教師聽課后的反映，四看學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果。
2、學(xué)生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，可分為“優(yōu)秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。三看學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，學(xué)生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生檔案內(nèi)，作為評章的主要依據(jù)。
八、少先隊校本課程的教學(xué)管理。
1、中隊輔導(dǎo)員認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。
2、輔導(dǎo)員必須有輔導(dǎo)記錄。
3、輔導(dǎo)員應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達到規(guī)定的課時與教學(xué)目標。
4、輔導(dǎo)員應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。
5、中隊輔導(dǎo)員要認真寫好教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗。
6、每學(xué)期召開一次校本課程研討會，展示優(yōu)秀輔導(dǎo)員的成功經(jīng)驗，解決存在的問題，及時總結(jié)少先隊校本課程的實施情況。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十八
為培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，建立健全少先隊榮譽激勵體系，根據(jù)《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導(dǎo)意見》和山東省少工委辦公室關(guān)于印發(fā)《山東少先隊“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進方案》的通知要求，諸城市教體局《關(guān)于“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選推進的指導(dǎo)意見》，現(xiàn)制定《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u選實施方案》。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆币匀猩傧汝牬箨?、中隊集體為基本單位，面向每一名少先隊員，建立人人可行、天天可為的基礎(chǔ)性、日常性榮譽激勵機制。
1、堅持立德樹人。牢牢把握立德樹人根本任務(wù)，旗幟鮮明開展思想引領(lǐng)、政治啟蒙，開展愛國主義、集體主義、社會主義和共產(chǎn)主義遠大理想教育，培育和踐行社會主義核心價值觀，激勵少先隊員為成長為擔當民族復(fù)興大任的時代新人從小做好準備。
2、堅持組織教育。把全體少年兒童組織起來進行教育，針對不同年齡少先隊員身心特點，系統(tǒng)分層的進行組織意識、少先隊基本知識為主要內(nèi)容的教育，通過莊嚴神圣的少先隊儀式，培養(yǎng)少先隊員集體主義精神，增強光榮感和組織歸屬感。
3、堅持自主教育。尊重少先隊員的主體地位，充分調(diào)動少先隊員的積極性，遵循少年兒童成長和教育規(guī)律，尊重個體差異，把握年齡特點，循序漸進。鼓勵隊員自主選擇章目、自主策劃活動、自主爭章實踐，培養(yǎng)少先隊員自主意識和自主能力。
4、堅持實踐體驗。整合校內(nèi)外資源，構(gòu)建少先隊員爭章實踐的平臺，貼近少先隊員實際，鼓勵少先隊員走進社會，參與實踐，通過生動活潑、豐富多彩的'爭章活動，引導(dǎo)少先隊員在實踐中爭章，在實踐中體驗成長。
5、堅持教育合力。紅領(lǐng)巾獎?wù)聽幷禄顒优c學(xué)校教育教學(xué)有機融合，互為補充，相互促進，形成育人合力。定性定量開展紅領(lǐng)巾獎?wù)略u選，融入小學(xué)生素質(zhì)綜合評價，與各級優(yōu)秀少先隊員評優(yōu)評先相結(jié)合。
6、堅持過程育人。堅持面向全體隊員，引導(dǎo)全員參與，倡導(dǎo)人人可行。注重階梯上升、分層遞進，加強少先隊輔導(dǎo)員在爭章活動中的過程性引導(dǎo)。摒棄選拔意識，不強調(diào)少年兒童之間的相互競爭，倡導(dǎo)自己和自己比，進步就有獎勵，不斷地為自己設(shè)定新的目標，鼓勵每位少先隊員經(jīng)過自身努力取得的每一次進步。
全校中國少年先鋒隊隊員和已入學(xué)準備加入中國少年先鋒隊的少年兒童。
“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆卑ā盎A(chǔ)章”、“特色章”和“星級章”。
（一）紅領(lǐng)巾基礎(chǔ)章：
基礎(chǔ)章共設(shè)紅星章、紅旗章、火炬章3大章目類別，根據(jù)3類章目內(nèi)涵，下設(shè)12種基礎(chǔ)章進行試行，使用對象為1-9年級的少年兒童，每個年級每學(xué)期對應(yīng)基礎(chǔ)章3-4枚，每學(xué)期集齊3枚即可。
1、紅星章章目下設(shè)向陽章、傳承章、立德章、立志章：
――向陽章。聚焦熱愛中國共產(chǎn)黨教育
――傳承章。聚焦傳承紅色基因和革命傳統(tǒng)教育；中國特色社會主義教育；共產(chǎn)主義教育等。
――立德章。聚焦共產(chǎn)主義道德培養(yǎng)；社會主義核心價值觀教育等。
――立志章。樹立遠大理想教育；堅定理想信念教育等。
2、紅旗章章目下設(shè)夢想章、小主人章、團結(jié)章、健體章。
――夢想章。愛國主義教育；中國夢教育；國家成就教育等。
――小主人章。熱愛人民教育；公民道德教育；法治教育；國防教育等。
――團結(jié)章。集體主義教育；民族團結(jié)教育等。
――健體章。鍛煉強健體魄教育；體育鍛煉等。
3、火炬章章目下設(shè)奉獻章、勞動章、勇敢章、節(jié)約章。
――奉獻章。崗位服務(wù)教育；志愿服務(wù)等。
――勞動章、勞動意識培養(yǎng)，勞動實踐等
――勇敢章。擔當、刻苦、拼搏、奮斗精神培養(yǎng)；學(xué)習(xí)英雄，爭做小先鋒教育等。
――節(jié)約章。勤儉節(jié)約、艱苦樸素意識培養(yǎng)等。
（二）紅領(lǐng)巾特色章：
學(xué)校少先隊組織根據(jù)現(xiàn)在工作工作實際，用好用足現(xiàn)有的，經(jīng)過實踐檢驗、各方普遍認可、隊員廣泛受益的爭章體系，圍繞“德智體美勞全面發(fā)展”自行設(shè)定特色獎?wù)?枚，頒發(fā)周期同基礎(chǔ)章同步，指導(dǎo)少年兒童根據(jù)興趣愛好選擇參加，設(shè)小學(xué)低年級（1、2、3年級）和小學(xué)中高年級（4、5、6年級）兩個爭章標準。
――才藝章。多才多藝，對藝術(shù)有濃厚的興趣愛好；在美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、朗誦、攝影等方面有突出特長。
――創(chuàng)新章。熱愛科學(xué)，有創(chuàng)新意識等。
――好習(xí)慣章。在坐立行走、課上課下、校內(nèi)校外養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
――學(xué)思章。熱愛閱讀，主動閱讀，有良好的閱讀習(xí)慣；自主學(xué)習(xí)，爭做學(xué)習(xí)的小主人；假期中能合理安排和利用時間，自覺按計劃學(xué)習(xí)；了解黨史，熱愛祖國熱愛黨熱愛社會主義；學(xué)習(xí)成果棒。
（三）紅領(lǐng)巾星級章：
學(xué)校少先隊組織要于春季學(xué)期結(jié)束前，完成個人和集體一星章的評定頒發(fā)工作。個人一星章的評選主要依據(jù)少先隊員獲得基礎(chǔ)章和特色章的情況，從獲得本年級全部基礎(chǔ)章的少先隊員中產(chǎn)生，集體一星章的評選主要依據(jù)中隊開展“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆被顒映尚?、思想引領(lǐng)成果進行頒發(fā)。
個人：個人一星章――卓越（優(yōu)秀）學(xué)生
中隊：集體一星章――卓越（優(yōu)秀）中隊
詳見《諸城市實驗小學(xué)“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆痹u比細則》：設(shè)置章目類別、獎?wù)旅Q、分低年級、中高年級兩個標準，由輔導(dǎo)員、大隊委、隊員、家長、社會相關(guān)單位參與評價；獲得一星章比例不超過具有參評資格人數(shù)的30%，由隊員所在中隊輔導(dǎo)員根據(jù)本中隊隊員爭章實際情況，在本中隊進行考察和評定，推薦給大隊，在“六一”期間舉行一星章頒章儀式。
1、各中隊由中隊輔導(dǎo)員組織成立以中隊干部為主的紅領(lǐng)巾爭章評比工作小組，小組評選工作必須堅持公開、公平、公正的原則。
2、活動步驟：
――定章。學(xué)校少工委統(tǒng)一制作，各中隊打印保存好“紅領(lǐng)巾爭章”記錄表，中隊輔導(dǎo)員為隊員們解析獎?wù)潞x，明確獲章標準和爭章目標，然后各自制定爭章計劃。
――爭章。對照考章條件，通過學(xué)校少工委、大隊部、各中隊開展的一系列實踐活動，引導(dǎo)隊員們記錄爭章過程和感受。
――考章。量化評價，各中隊隊員評議、推薦，中隊委員會研究，中隊輔導(dǎo)員核準，每周評選出一位爭章過程中最優(yōu)秀的隊員，并填寫學(xué)校紅領(lǐng)巾爭章展示記錄表。各中隊要高度重視，認真組織好本中隊的推選工作。每周一將對每個中隊的紅領(lǐng)巾爭章少年進行檢查，考評，并拍照存檔，此工作納入學(xué)期中隊輔導(dǎo)員工作考核當中。
――頒章。本學(xué)期各中隊集中由中隊爭章小組核定，報請中隊輔導(dǎo)員批準，舉行頒章儀式，加強集中宣傳；六一前后舉行頒章儀式，增強榮譽感。
――護章。下一學(xué)期后全體隊員開始護章行動，學(xué)校少工委、中隊輔導(dǎo)員（班主任、大隊干部、隊員們相互之間等隨機進行抽查、考核等，若有不合格者取消所對應(yīng)的章，又要重新爭奪獎?wù)隆?/p>
3、以評選活動為契機，加強對先進典型的宣傳，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾爭章優(yōu)秀隊員的示范帶動、教育作用，為全體隊員樹立榜樣，營造學(xué)習(xí)先進、爭當先進的良好氛圍，激勵全體少先隊員的健康成長，加速成才。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇十九
一、“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆碧厣拢?/p>
紅領(lǐng)巾獎?wù)隆胺酪咝∵_人”章。
二、爭章要求：
本次“防疫小達人章”分三星級。具體如下：
一星級：參與3項活動中的1項，并提供照片、作品等佐證。獲得中隊“防疫小達人”章，由中隊輔導(dǎo)員頒章。
二星級：參與3項活動中的2項，并提供照片、作品等佐證。獲得中隊“防疫小達人”章，由中隊輔導(dǎo)員頒章。
三星級：參與3項活動中的3項，并提供照片、作品等佐證。獲得校級“防疫小達人”章，由學(xué)校大隊部頒章。
四、爭章對象：1-5年級全體少先隊員。
五、爭章內(nèi)容：
20暑期，新冠疫情再度襲來，河南人民眾志成城、團結(jié)一心、科學(xué)抗疫，迅速控制住了疫情蔓延態(tài)勢，涌現(xiàn)出了許多感人事跡和典型人物。隊員們通過各種方式挖掘這些平凡而偉大的戰(zhàn)“疫”先鋒，體悟先鋒精神。在疫情防控常態(tài)化的當前，化危為機，爭做“疫情防控宣傳員”、爭做“健康運動小達人”、爭做“居家勞動小能手”。
（一）爭做“疫情防控宣傳員”。
通過防疫知識手冊、動畫宣傳視頻等方式，掌握防疫知識、增強防疫意識和自我保護能力、遵守防疫要求。運用手抄報、視頻等形式宣傳防疫小知識，做一名小小“疫情防控宣傳員”。（參加活動的過程以照片、視頻形式交給中隊輔導(dǎo)員，并注明“中隊+姓名+活動內(nèi)容”，截止日期：20xx年xx月xx日）
（二）爭做“健康運動小達人”。
隊員們在家中積極開展居家運動實踐，選擇一項或幾項居家運動項目，堅持每天鍛煉不少于1小時。在疫情防控常態(tài)化的暑期，做到居家鍛煉常態(tài)化，做一名“健康運動小達人”，在體育運動中享受樂趣、增強體質(zhì)。（參加活動的過程以照片、視頻形式交給中隊輔導(dǎo)員，并注明“中隊+姓名+活動內(nèi)容”，截止日期：20xx年xx月xx日）
（三）爭做“居家勞動小能手”。
在暑期居家期間，積極參與到家庭生活勞動中去，通過動手實踐體驗勞動樂趣。隊員們可以從日常生活勞動中（如：整理房間、洗衣做飯、打掃衛(wèi)生等）選一個切入點，學(xué)習(xí)一項力所能及的勞動技能，記錄勞動心得，展示勞動成果，養(yǎng)成一個良好的勞動習(xí)慣，做一名“居家勞動小能手”。（參加活動的過程以照片、視頻形式交給中隊輔導(dǎo)員，并注明“中隊+姓名+活動內(nèi)容”，截止日期：20xx年xx月xx日）
注：各中隊根據(jù)活動情況及學(xué)生表現(xiàn)，由中隊輔導(dǎo)員在中隊內(nèi)評選出一星級、二星級、三星級“防疫小達人”獎?wù)?，一星級和二星級獎?wù)芦@得者由中隊輔導(dǎo)員頒發(fā)中隊“防疫小達人”獎?wù)?；三星級獎?wù)芦@得者由中隊輔導(dǎo)員統(tǒng)計上報學(xué)校大隊部，學(xué)校大隊部頒發(fā)校級“防疫小達人”獎?wù)?，每個班級獲章比例為百分之十。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇二十
為貫徹黨中央的大精神，踐行“三個代表”的重要思想，弘揚中華民族扶危濟困的美德，現(xiàn)決定在全體學(xué)校干部中開展對學(xué)困生“結(jié)對子、送溫暖”活動，為學(xué)困生提供物質(zhì)上、精神上援助，使他們不因家庭困難而失去求學(xué)機會，而成為未來孤立無援的社會弱勢者。通過全體教師和學(xué)生的大力支持和學(xué)困生自己的努力，促進學(xué)困生健康成長，從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，從而提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、扶助對象。
1、遵紀守法，品行優(yōu)良。
2、誠實謙遜，好學(xué)上進。
3、經(jīng)濟困難，并迫切需要資助的。
三、扶助方式。
1、由全體學(xué)校干部與學(xué)困生結(jié)對幫扶，每人扶助一名學(xué)困生;。
2、具體活動由校團隊組織進行，學(xué)校干部自愿扶助，扶助名單由年級組統(tǒng)一安排;。
3、扶助包括思想上解惑、生活上資助、學(xué)習(xí)上幫助提高。
四、扶助內(nèi)容。
1、思想上解惑。
鑒于學(xué)困生的家庭特殊，有的是父母長年患病，無經(jīng)濟來源;有的是單親家庭，有的甚至是孤兒。他們往往缺少完整家庭的關(guān)愛，因而資助方要從情感上貼近他們，學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，生活上幫助他們，經(jīng)常與他們交流，掌握他們的思想狀況，有的放矢地化解他們心中的困惑，給予他們精神上的動力，使他們保持積極向上的健康心理。
許多學(xué)困生在與同學(xué)的相處之中，往往有自卑心理，要幫助他們克服自卑心理，樹立自信心，自立自強;要讓他們認識到每個人都是平等的，貧困是暫時的，是可以改變的，進而激發(fā)他們的進取心，真正體會到多一份努力，就會多一份收獲的道理;幫扶者平時要把學(xué)生當成是自己的孩子或弟妹一樣看待，平時多與班主任、任課老師聯(lián)系，經(jīng)常找?guī)头鰧ο笳勑摹?/p>
2、生活上資助。
學(xué)困生平時的生活費用都很低，往往不能滿足他們最低的生活需要，因而扶助方要適當?shù)馁Y助，幫助他們渡過難關(guān)，使他們安心地投入學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)上幫助提高。
一部分貧困生由于客觀條件的影響，往往成績不如人意。而貧困生要在真正改變現(xiàn)狀，提高成績，為未來人生打好底色，就必須培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣才能在未來社會立足，有所建樹，為社會貢獻自己的聰明才智。因此扶助方要從學(xué)習(xí)上去幫助，幫助他們學(xué)好功課，幫助他們掌握學(xué)習(xí)方法，使他們學(xué)會學(xué)習(xí)。
五、扶助要求。
2、扶助工作應(yīng)保持持續(xù)性、穩(wěn)定性;。
3、由年級各班聯(lián)合推薦學(xué)困生名單，對照幫扶條件認真審核無誤后，上報團隊;。
4、扶助工作要營造良好的社會氛圍，幫扶與被幫扶者要互相自愿，共同做好幫扶解困工作。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇二十一
在中國共產(chǎn)黨成立xx周年到來之際，通過組織少先隊員深入農(nóng)村、企業(yè)、社區(qū)，進行訪談、討論、觀察、調(diào)查、攝影、收集實物等活動，了解黨的光榮歷史，通過新舊對比，切身感受在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，生活的新變化、社會的新氣象，培養(yǎng)少先隊員們對黨和社會主義祖國的樸素感情，激勵隊員爭當“四好少年”，將來報效祖國，為祖國的建設(shè)貢獻自己的一份力量。
20xx年3月18日——4月6日。
三——五年級學(xué)生。
結(jié)合本中隊實際，通過組建“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪團”，開展形式多樣的尋訪活動，在尋訪過程中增強自信心和責任感。活動可主要圍繞以下五個方面開展：
掌握一些黨史黨情知識：各中隊利用班會或中午休息時間，組織學(xué)生到校圖書館、電腦房，通過閱讀書籍、查找資料等方式，讓隊員了解黨史黨情知識，或收看愛國主義影片或黨史黨情專題片。
參觀一個基地：組織隊員利用假期參觀愛國主義教育基地，如川沙古城墻、黃炎培故居、張聞天故居等。
聆聽一個黨的歷史故事：各中隊通過聘請黨員（校內(nèi)外均可），講解黨的歷史故事。
了解一條黨的惠民政策：各隊員通過詢問師長、進圖書館或上網(wǎng)查閱了解黨的惠民政策。
尋訪一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員：各隊員以小記者的身份，利用休息日尋訪身邊的一位優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，及時做好采訪記錄。
開展“尋訪日記”征集、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比活動，
并將對活動中的優(yōu)秀個人、優(yōu)秀團隊進行評比表彰。
評選項目：
1、“尋訪日記”征集。各中隊隊員在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，結(jié)合實際情況，確定尋訪主題、制定尋訪方案、開展尋訪活動，活動過程中收集圖片、文字等資料，并完成尋訪日記。
2、“紅領(lǐng)巾雛鷹假日小隊尋訪”電子小報評比。少先隊員自行制作電子小報，要求內(nèi)容積極向上，突出主題；報紙的名稱要貼切，版面設(shè)計要新穎，有創(chuàng)意，圖文并茂，紙張一律為a4紙，并注明班級、制作隊員姓名。
3、活動過程中要注意留下一手資料（照片、錄音、錄像等）；
4、活動結(jié)束后，各班上交3份尋訪記錄表和3份電子小報。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇二十二
音樂。
歌曲我上幼兒園。
1引導(dǎo)幼兒以歡快的`情緒較完整參與演唱。
2引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3激發(fā)幼兒上幼兒園的愉快情緒。
布娃娃一個圖片。
一出示布娃娃，因出主題。
教師以布娃娃的身份講述在幼兒園的高興事，激發(fā)幼兒愉快的心情，因出歌曲。
二教師師范演唱歌曲。
三幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。
1教師領(lǐng)唱，幼兒跟唱。
2重難點句教唱，引導(dǎo)幼兒用自然聲演唱。
3引導(dǎo)幼兒有表情的演唱。
4集體和分組練習(xí)演唱。
5請個別幼兒演唱，鼓勵幼兒大膽表演。
四幼兒集體演唱，自編動作進行表演。
紅領(lǐng)巾愛學(xué)習(xí)活動方案篇二十三
市直各責任單位及相關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)幫扶計劃責任分工，成立幫扶領(lǐng)導(dǎo)組，明確專人負責，加強兩地溝通，按照《市縣域結(jié)對幫扶工作計劃》安排，序時推進，確保幫扶項目按時完成并達到預(yù)期幫扶成效。市財政局、市扶貧辦會同區(qū)相關(guān)部門定期對幫扶項目落實情況進行跟蹤督查，市縣域結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室做好幫扶協(xié)調(diào)工作。
二、多措并舉，聚焦幫扶重點。
(一)聚焦產(chǎn)業(yè)合作。
1.引導(dǎo)投資興業(yè)。立足區(qū)資源稟賦和工業(yè)現(xiàn)狀，通過資金扶持，選準產(chǎn)業(yè)項目，開展項目合作，實現(xiàn)合作共贏。支持富煌百城建筑科技有限公司在繼續(xù)投資打造綠色建筑產(chǎn)業(yè)園，增加投資額，帶動區(qū)稅收和貧困人口就業(yè);引進本地企業(yè)進駐穎東區(qū)扶貧車間生產(chǎn)，并帶動當?shù)刎毨趧诱呔蜆I(yè)增收;出臺工業(yè)項目合作相關(guān)支持政策，對符合政策條件的企業(yè)，落實兌現(xiàn)獎補。(責任單位：市經(jīng)信局，時間：3月—12月)。
2.培育經(jīng)營主體。支持建設(shè)扶貧產(chǎn)業(yè)園(特色產(chǎn)業(yè)基地)、扶貧車間，積極培育區(qū)山芋培育基地等產(chǎn)業(yè)合作組織或龍頭企業(yè)等新型經(jīng)營主體，帶動當?shù)刎毨艟蜆I(yè)增收。(責任單位：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市扶貧辦，時間：203月—12月)。
3.旅游營銷推介。邀請旅行社、農(nóng)家樂、旅游商品生產(chǎn)企業(yè)赴區(qū)實地參觀考察，開展幫扶;依托市舉辦的各類旅游節(jié)慶、外出推介、參加會展等活動，推介宣傳區(qū)文化旅游商品。(責任單位：市文旅局，時間：年5月—8月)。
(二)聚焦勞務(wù)協(xié)作。
1.吸納轉(zhuǎn)移就業(yè)。組織市相關(guān)人力資源公司和用人單位開發(fā)適合貧困勞動者的就業(yè)崗位，與區(qū)人社部門合作舉辦貧困勞動者專場招聘會;結(jié)合疫情防控現(xiàn)狀，開展網(wǎng)上遠程招聘，通過線上線下相結(jié)合的方式吸納當?shù)刎毨趧诱邅沓簿蜆I(yè)。全年吸納不少于4名區(qū)貧困勞動者轉(zhuǎn)移就業(yè)。(責任單位：市人社局，時間：2020年3月—12月)。
2.幫助就近就業(yè)。充分對接區(qū)人社部門，支持區(qū)扶貧車間復(fù)產(chǎn)和貧困勞動者復(fù)工，引導(dǎo)當?shù)刎毨趧诱呔徒蜆I(yè)，全年幫助不少于100名區(qū)貧困勞動者就近就業(yè)。(責任單位：市人社局，時間：2020年3月—12月)。
3.開展技能培訓(xùn)。組織一批區(qū)農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體開展培訓(xùn)和考察觀摩活動，加強涉貧經(jīng)營主體帶貧能力;聯(lián)合區(qū)職教學(xué)校開展職業(yè)技能培訓(xùn)，拓寬職校學(xué)生視野，提高畢業(yè)學(xué)生就業(yè)能力;開展2場青年技能培訓(xùn)會，幫助當?shù)刎毨丝谠黾泳蜆I(yè)能力。(責任單位：市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、市教體局、團市委，時間：2020年3月—12月)。
(三)聚焦人才交流。
1.干部掛職交流。完善雙向掛職機制，從鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)選派4名扶貧業(yè)務(wù)能力較強的公務(wù)員或事業(yè)身份人員赴區(qū)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職扶貧辦副主任，時長3個月;為區(qū)4名干部來我市開展幫扶工作提供必要保障。(責任單位：市委組織部，時間：2020年4月—6月)。
2.開展培訓(xùn)培養(yǎng)。圍繞加強自身建設(shè)、基層黨組織標準化建設(shè)、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、“互聯(lián)網(wǎng)+三農(nóng)”、鄉(xiāng)村振興等內(nèi)容，開設(shè)區(qū)扶貧干部培訓(xùn)班，對區(qū)約120名扶貧干部進行集中輪訓(xùn);同時，組織教育、衛(wèi)生、科技、文旅、社會工作等領(lǐng)域向區(qū)提供人才支持及開展相關(guān)交流、培訓(xùn)。(責任單位：市委組織部、市教體局、市衛(wèi)健委市科技局、市文旅局、團市委、市民政局，時間：2020年4月—11月)。
(四)聚焦資金支持。
市財政專項幫扶資金1500萬元2月24日已撥付區(qū)，主要用于產(chǎn)業(yè)脫貧、就業(yè)脫貧、健康脫貧及智力扶貧等項目工程;落實資金管理制度，配合區(qū)切實加強資金使用監(jiān)管，提高使用效益，確保年度財政幫扶資金撥付使用率達100%。(責任單位：市財政局、市扶貧辦，時間：2020年3月—12月)。
(五)聚焦社會幫扶。
1.實施消費扶貧。組織引導(dǎo)市境內(nèi)有關(guān)糧食企業(yè)赴區(qū)開展消費扶貧，收購農(nóng)副產(chǎn)品，幫助解決區(qū)農(nóng)產(chǎn)品銷售問題;繼續(xù)組織市美維食品有限公司等企業(yè)收購農(nóng)產(chǎn)品;組織形式多樣的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)銷對接活動，聯(lián)合區(qū)商務(wù)糧食局開展農(nóng)特產(chǎn)品暨扶貧產(chǎn)品線上線下推介會，邀請區(qū)扶貧產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營主體廣泛參與，并給與參與企業(yè)一次性補助;引導(dǎo)區(qū)兩個以上企業(yè)入駐安德利電商產(chǎn)業(yè)園等創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新基地，區(qū)兩款以上產(chǎn)品進駐安德利微購等線上平臺;引導(dǎo)社會各界參與消費扶貧。(責任單位：市發(fā)改委、市商務(wù)局、市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局等，時間：2020年3月—12月)。
2.開展捐資助學(xué)、醫(yī)療救助、支醫(yī)支教和志愿服務(wù)。組織社會各界到區(qū)開展捐資助學(xué)、慈善公益醫(yī)療救助、支醫(yī)支教等各類幫扶活動;鼓勵支持社會工作機構(gòu)、志愿服務(wù)組織和社會工作者結(jié)對幫扶區(qū)，為區(qū)提供專業(yè)人才和服務(wù)保障。(責任單位：市工商聯(lián)、市教體局、市衛(wèi)健委、團市委，時間：2020年4月—10月)。
3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)對口幫扶。4個中心鎮(zhèn)繼續(xù)結(jié)對幫扶區(qū)4個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，分別是鎮(zhèn)幫扶插花鎮(zhèn)、鎮(zhèn)幫扶鎮(zhèn)、鎮(zhèn)幫扶鎮(zhèn)、鎮(zhèn)幫扶鎮(zhèn)，2020年幫扶資金不少于10萬元，夯實被幫扶鎮(zhèn)基層黨組織建設(shè)，完善基礎(chǔ)設(shè)施、發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、開展人才交流等。(責任單位：鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)、鎮(zhèn)，時間：2020年3月—12月)。
三、完善機制，確保幫扶成效。
完善決策機制，召開聯(lián)席會議，突出系統(tǒng)謀劃和頂層設(shè)計。完善會商機制，責任部門加強溝通協(xié)調(diào)，狠抓幫扶項目具體工作落實。完善評估機制，對各項幫扶措施適時動態(tài)評價，保證真幫實扶有成效。完善考核機制，對標對表省考核細則，將結(jié)對幫扶工作納入部門年度目標考核。
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