總結(jié)是一個讓我們更好地了解自己、發(fā)現(xiàn)問題并提升自己的重要環(huán)節(jié)。調(diào)整總結(jié)的結(jié)構(gòu)和布局，使之條理清晰，易于閱讀和理解。以下是一些值得借鑒的總結(jié)案例，供大家思考和參考。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇一
一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三至六年級六個班級的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂。小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下教學情況：
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好教案制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學生知識的同時，關(guān)心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢。
1、在課堂上，認真授課，運用電腦、實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調(diào)動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質(zhì)量。
3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
首先，根據(jù)我所任教班級的實際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。
經(jīng)常聽其他老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。能夠認真學習研究教學理論，新課程標準，理念，有針對性地應用于教學活動當中。
同時能夠認真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學生的一種負擔。經(jīng)過師生的共同努力，班級學生取得了很大的進步。
當然，在教學過程中我知道還有許多不足之處。我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教育教學方法，爭取更大進步。“路漫漫其修遠兮”只要不斷的努力，一定會取得優(yōu)異的成績。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇二
小學思品教育是小學生教育的重點，通過思品教育的工作總結(jié)，提升教師教學質(zhì)量，完善教師個人的教學能力，下面是六年級小學思品教學工作總結(jié)，我們一起來看看吧！
思品教學要以學生的生活為基礎(chǔ)，幫助學生參與社會、學習做人，追求教育的基礎(chǔ)性和有效性，小學思品教學工作總結(jié)。開放性的思品教學就是從多方位多角度改變傳統(tǒng)的思品教學的某些弊端，使思品教學充滿思辯色彩，充滿生機活力。它以大思品為理念，以開放的氛圍為前提，以開放的課堂為核心，以開放的實踐為基本渠道，以主體參與貫穿始終，以提高思品教學實效為根本，使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣為終極目標。
傳統(tǒng)的思品教學是“封閉”的，“靜態(tài)”的，以教師講授為主，缺少兒童暢想、暢言，更談不上思潮涌動，缺少主體參與，即使有一時的熱情又能持續(xù)多久呢?本學期的思品教學總結(jié)如下：
1、廣闊的教學陣地。開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2、互動的動態(tài)式討論。
“在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應的態(tài)度和能力。
因此，在教學時要善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗，使學生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀?！?《課標》)動態(tài)式討論正是體現(xiàn)了這一教學理念，它真正讓學生成為主體，能充分調(diào)動學生的積極性，整個教學過程都是學生主動活動和自主探索。學生們主體積極參與，萌發(fā)了高度的熱情。
開放的動態(tài)式討論、小組合作形式，使學生的主體得到了充分發(fā)揮，學生得到了“全身心”的投入上，有利于培養(yǎng)他們的興趣和注意力，特別是在解決問題的過程中，學生在有了更為真切的情感體驗，有利于道德認識內(nèi)化為學生的自覺行為，同時也培養(yǎng)了合作意識，增強了可持續(xù)發(fā)展的能力。
3、多樣化的情境式表演。
我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”。教學中分別讓學生角色扮演，加深了對課文內(nèi)容的理解，使學生進一步體會內(nèi)容。
當學生有了一定的道德認識，這時更應該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境。情境表演對于學生來說比較真實、親切，能使學生充分參與、積極表現(xiàn)，融入課堂教學，比較自然地主動發(fā)展，從而深化道德認識，內(nèi)化道德情感，起到事半功倍的效果。
《課標》中提出“教師要面向?qū)W生的生活實際，加強課程內(nèi)容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課堂，應創(chuàng)設(shè)條件盡可能向社會延伸?！眱?yōu)化思品課堂教學，就是要有意識地挖掘教材中的社會因素，由課堂延伸到課外，依托教材，緊密聯(lián)系社會實際，將校園、家庭、社會等一切有利于學生明理、導行的'場景都當作課堂，“創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，獲得經(jīng)驗，逐步提高認識社會、參與社會、適應社會的能力?！鼻袑嵦岣咚计方逃膶嵭А?/p>
1、與社會實踐活動緊密結(jié)合。
我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子，向課外延伸，跟生活接軌，結(jié)合相關(guān)的教學內(nèi)容，開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣。
2、與少先隊活動緊密結(jié)合。
學生的天性是樂于自己探索，好游戲、活動，課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性，而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐。因此，作為教師，要不失時機地把思品教學與班隊活動結(jié)合起來，從班隊活動中深化思品教育。
學生良好的行為習慣不是一節(jié)思品課就能解決的問題，為配合好思品教學，應有一定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合思品教學制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外。經(jīng)常不斷地進行課后導行、鞏固，才能使學生把熱情傾注到所接受教育的內(nèi)容上，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
運用開放式的評價考核。評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展?！耙虼?，要從每個學生的原有基礎(chǔ)出發(fā)，尊重學生的個性特點，強調(diào)以鼓勵為主的發(fā)展性評價?！?《課標》)我們教師在教學中，對每一位學生都應傾注愛心，既要容納學生對的，又要包容學生錯的，這樣可誘發(fā)學生的積極性。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果?！痹诳己藭r，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。
把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合;重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評與家長、社會參與評價等方式相結(jié)合，以促進學生全面發(fā)展、提高整體素質(zhì)為目的。
實施思想品德教育課開放化，將引起教學結(jié)構(gòu)、教學形式、教學方法的變化?？傊?，只有真正改變過去從教材到課堂封閉、單一的思品教學模式，從多方位、多角度、多渠道加強思品教育，才能真正提高思品教育效益，提高學生的道德素質(zhì)。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇三
一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學期以來，我在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，圓滿地完成了教育教學工作，并取得了一定的成績：期末考試，我班語文平均分91分，及格率100%，優(yōu)秀率90%，在語文閱讀與寫作競賽中取得年級第一名的好成績，校前十名我班就占了五名?，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
我在語文教學中寓思想教育于語言文字訓練之中。在培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程中，注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系，正確地進行思想教育。對學生進行思想教育是語文教學的一項重要內(nèi)容，我主要確定為以下幾方面：
1、熱愛中國共產(chǎn)黨的感情教育。
2、熱愛社會主義的思想教育。
3、良好的道德品質(zhì)教育。
4、陶冶情趣的美感教育。
在口語交際教學中，我一方面訓練學生養(yǎng)成良好的聽話、說話習慣，使他們有禮貌的聽別人講話；另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感，不說假話、空話。
在閱讀教學中，我引導學生通過語言文字的閱讀和體會，正確的理解課文的思想內(nèi)容，受到應有的感染和教育。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文，使他們表達出內(nèi)心的感受。在充分理解課文內(nèi)容之后，啟發(fā)他們進行聯(lián)想和想象，說出沒有的課文內(nèi)容，借以抒發(fā)內(nèi)心的情感。
在作文教學中，我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識，陶冶情操，評文揚善。我平時留心觀察學生的生活與思想，看他們喜歡哪些事物，有什么情感要傾吐，然后恰當?shù)脑O(shè)計訓練題，使他們清楚、流暢的寫出心中要說的話，充分的表達自己的思想感情。我在批改和講評中，對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚，鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。對學生在作文中表現(xiàn)出來的不正確的觀點和不健康的情趣，我通過評語、當面批改等方式恰當?shù)呐u教育。
正確處理傳授知識同時開發(fā)智力、培養(yǎng)能力的關(guān)系，知識是智力和能力的基礎(chǔ)，發(fā)展智力、培養(yǎng)能力的過程，能使學生加深對知識的理解。在語文教學中，我重視發(fā)展學生的思維，促進語言與思維的統(tǒng)一發(fā)展。
〈一〉采用啟發(fā)式，廢止注入式。在語文教學中我既發(fā)揮主導作用，又充分調(diào)動學生學習的積極性，使學生在學語文學習過程中得到生動活潑的發(fā)展。我深入了解學生，針對學生的實際，啟發(fā)誘導。我的提問、講解等都富于啟發(fā)性。講求實效，使學生能夠把理解的知識在實踐中運用。課內(nèi)外作業(yè)是鞏固知識，提高能力的手段。我精心設(shè)計作業(yè)，帶有啟發(fā)性，分量適當，從不讓學生機械抄寫，減輕學生課業(yè)負擔。
〈二〉重視培養(yǎng)學生的自學能力。培養(yǎng)自學能力，我引導學生積極參加聽說讀寫的實踐。重視在實踐中學習語言，理解語言，運用語言。教給學生一些學習方法，鼓勵他們采用適合自己的方法，主動地進行學習。我著重培養(yǎng)學生認真讀書，認真思考的習慣，預習和復習的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，看書報和聽廣播的習慣，勤動筆的習慣。
〈三〉作文教學中在激發(fā)學生寫作興趣上下工夫。新大綱要求高年級則提出了“能寫簡單的記實作文和想象作文”的要求。在指導學生寫作中我要求他們：“寫熟悉的人、事、景、物，做到說真話，表達真情實感，不說假話?！睂懴胂笞魑臅r激發(fā)他們展開想象和幻象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。鼓勵學生走進大自然，走進社會，注意觀察周圍的人、事、景、物，自主選擇興趣的題材來，然后根據(jù)作文內(nèi)容自己擬定題目。培養(yǎng)學生寫觀察日記每周不少于三篇，組織學生參加實踐活動。三月份在學雷鋒活動中利用雙休日組織學生到公園、機關(guān)、社區(qū)等做好事，然后把自己的感受寫成日記。四月份利用雙休日組織學生當小記者采訪活動，寫出記實作文。五月份組織學生調(diào)查縣城內(nèi)的環(huán)境，寫環(huán)境調(diào)查報告。組織學生看有趣的電視節(jié)目，選擇感興趣的場面寫下來，每月組織學生辦手抄報，組織學生參加兒童報刊舉辦的征文比賽……這樣寓作文訓練于語言交際活動之中，拓寬作文訓練領(lǐng)域，激發(fā)學生寫作熱情，鍛煉學生交際能力。
〈四〉改進作文的批改與講評。我在批改學生的作文時，采用少改多就，“尊重學生的意愿，肯定學生的滴點進步，講求實效”。孩子是需要鼓勵的。寫好后，我指導學生自己讀讀，要一邊讀一邊改。哪兒丟字了，哪兒多字了，哪個字錯了，哪個句子有毛病，一經(jīng)上口朗讀就能立刻發(fā)現(xiàn)。組織在小組內(nèi)同學相互修改。講評廢止了往日的“一言堂”。我發(fā)動全班同學都來參加講評。選幾篇典型的作文，讓學生自己當眾來讀，我相機插話，口頭批改。好的地方就表揚，有語病的地方就隨時指出，引導同學們來討論修改的方法，意見不一致可以爭論。這樣評改，可以集思廣益，更好的發(fā)揚教學民主；這樣激發(fā)同學們你追我趕，積極進取。這個學期學生的.學習成績提高。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇四
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，20xx—20xx--學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了?；叵霌伟嘀魅喂ぷ鞯慕?jīng)歷，真正是一個酸、甜、苦、辣、咸的調(diào)味品?；仡^想想，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”，喜歡這種工作。為了發(fā)揚成績，克服缺點，現(xiàn)將本學期的工作回顧如下：
一、基本情況。
1、學校安排我繼續(xù)擔任六(3)班的班主任及該班《語文》、《品德》、《音樂》等學科的教育教學工作;國光銀老師擔任《數(shù)學》、《科學》、《體育》的教學工作;宿全元老師擔任《英語》教學。
2、該班共有學生49人，其中男生24人，女生25人。住校生41人，通宿生8人。學生主要來源南哨鄉(xiāng)的四面八方，全部是農(nóng)村子女，均屬少數(shù)民族。
3、該班學生人數(shù)較多，學習成績較差，程度出差。上等生占10℅;中等生占20℅;下等生占70℅.是一個教學難度較大的班級。
二、教育學生做事要誠實、認真我對學生灌輸?shù)囊粋€理念就是要踏踏實實，認認真真。不管做什么事情，我們需要有認真的態(tài)度，然后才是如何去做。學生的學習是一個養(yǎng)成良好思維習慣和行為習慣的訓練和培養(yǎng)的過程，作為班主任尤其要認識到這一點。我們?nèi)绾巫寣W生離開校園以后還能夠快樂而成功的生活呢?這是我們思考的問題，所以我的教育理念是：讓學生在校學校學到一輩子都用得著的東西——做人做事的正確態(tài)度。如庖丁解牛所好道進乎技矣!
當然，在應試教育的禁錮下，我們不得不顧及學生、老師、家長、社會都共同需要的那個考試分數(shù)。有的學生學習很認真，與老師同學相處也很好，可就是考試成績總上不去。對于這種學生，作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機遇，他會發(fā)光!
基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
三、引導學生走向成熟。
也許是年齡的增長，也許是經(jīng)歷的磨練，也許是生活的改變。到了這個學期，多數(shù)學生成熟了很多，不再是一年級時候的小屁孩了，翻開相冊，對比了一下，我的學生一個個都長大了不少，平時沒有感覺，這時間猛然發(fā)現(xiàn)!不得不感嘆時光流逝，光陰蹉跎!
隨著學生心智的成熟，班主任工作方式也得相應轉(zhuǎn)變，對于學生不同時期的教育方式探索，一直是我努力的方向。這個時候，師生間的信任、尊重、理解、寬容尤顯得重要，但是是非對錯的教育原則這個時候也顯得更重要了，學生的人生觀和世界觀定型的重要時期，一定要用正確的.認識區(qū)引導，讓他們走向美好的未來，美好的人生!
四、加強班級管理，狠抓教學質(zhì)量。
任何時候，一個班集體，對于班主任而言最重要的是團結(jié)。班級不團結(jié)就不好帶，好帶就談不愁出什么成績了。這個學期我還是一如既往的強調(diào)班級的團結(jié)。
我們的學生，大多數(shù)是住校生，每一個小組是一個小集體，一個班又分成了不同的小組，每個組的團結(jié)協(xié)作也很重要。在這項工作中小組長的作用要體現(xiàn)出來，每個小組都做好了，是整個班級團結(jié)的一大步!為班級的文明班增光添彩。小組的作息幾乎是影響全班各種因素的重要關(guān)鍵。
學生的學習成績離不開老師的辛勤耕耘。在全縣期末統(tǒng)考。
中，該班學生的考試成績在全鄉(xiāng)8個平行班級的位置是《語文》科人均62.106分，居全鄉(xiāng)第二名;《品德》科人均61.143分，居全鄉(xiāng)第一名;《數(shù)學》科人均65.806分，居全鄉(xiāng)第三名;《科學》科人均62.694分，居全鄉(xiāng)第六名。
期末臨近，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少，這個學期班主任工。
作中能做的，不能做的，做到的，做不到的，做得好的，做得差的都有，既然是總結(jié)，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下。越反思，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù)，做好很難，做得精彩更不容易!
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小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇五
自從開展線上教學工作以來，按照教學計劃進行復習，主要依據(jù)中考說明指導進行，對考點掃描的知識點進行解析，把相關(guān)的知識進行系統(tǒng)化，構(gòu)建知識體系，引導學生進行知識的板塊構(gòu)建。考題回顧部分，引導學生對典型題目進行總結(jié)，側(cè)重于引導解析的過程，引發(fā)學生對此類問題的思考總結(jié)，形成解題思路?？紙鲅菥毑糠肿寣W生自己練習完成。
在根據(jù)中考說明指導進行復習的時候，還對各種題型的做法進行了總結(jié)，選擇題和非選擇題先講一些題型，然后分析命題特點，接著進行解題方法指導，講例題來加深對題型的認識，緊接著再進行跟蹤訓練，鞏固強化。
進行網(wǎng)上授課，有些自律性強的學生能好好聽講，緊跟老師的思路，積極回答問題，自覺上傳作業(yè)。但有一些不自覺的學生，不能按時上課，聽課的時間很短，聽一會就下線，作業(yè)提交不及時或者根本不交作業(yè)，有的學生一次作業(yè)也不交，雖然催促幾次，但有的仍然置之不理。后來又改為每天抽查一部分同學，情況有些改觀，大部分同學都能交上。
通過這次網(wǎng)上測試，有些同學考得較理想，在知識點的掌握，答題的方法技巧方面，比以前有進步。但一些同學也暴露出了一些問題。具體如下：
一些該背誦的知識點，記憶不牢，導致做題時不能及時提取。對一些知識不能梳理總結(jié)，使之形成系統(tǒng)化。
對一些非選擇題題意把握不清，審不準題，弄不清哪種題型，不能規(guī)范答題。知識之間的遷移能力較差，導致得分較低。
部分同學卷面書寫太潦草，字體辨認不清，答題分不清要點，整體卷面凌亂。
針對出現(xiàn)的這些問題，在下步的教學中，主要還是落實基礎(chǔ)知識，注重對基礎(chǔ)知識的歸納整理，使之系統(tǒng)化。注重解題能力的培養(yǎng)，引導學生學會分析各種題型，并熟練掌握其答法。注重卷面書寫訓練，養(yǎng)成規(guī)范書寫的習慣。根據(jù)學生出現(xiàn)的各種問題，及時調(diào)整對策，繼續(xù)努力，爭取不斷進步！
五華縣五福中學。
鄧雪蓮。
xx年x月x日。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇六
思想品德課是一門實踐性很強的德育課程。然而從以往的思品課教學情況看，教師只關(guān)注教學內(nèi)容的講授，教學中缺少實踐環(huán)節(jié)，學生亦未參加必要的社會實踐活動。這種“坐而學道”的教學方式，不僅割斷了道德教育與學生日常生活和社會生活的聯(lián)系，而且影響了道德行為能力的培養(yǎng)，造成所謂“開放式教學”，指在教學指導思想上沖破“閉合式”教學的怪圈，沖破課堂約束，參與社會實踐，打破課程局限，做到各科相互滲透，形成學校、社會、家庭全方位育人網(wǎng)絡。筆者認為只有從做開放型的現(xiàn)代教師，學開放型的教學內(nèi)容，建開放型的教學模式等方面入手，才能提高思品課堂教學的實效性、針對性。
更新教育觀念，做開放型的現(xiàn)代教師，扮演欣賞者的角色。隨著學生年齡的增長和年級的升高，學生的認知水平不斷提高，參與教學活動的能力也不斷增強。為了充分調(diào)動學生自學、自勵的積極性，我逐漸擴大了學生參與教學活動的程度。我對四、五年級的學生，開展了先學后教的教學模式，讓學生們課前做足準備，上課做課堂上的小組人，并讓學生做小老師等。在課堂上學生展示自己制作的ppt，給同學們講解。雖然開始的他們，顯得稚嫩和生疏，但很快發(fā)現(xiàn)學生們對思品的學習興趣卻大大提高了，并從制作課件、上課講課這兩個方面，更深入得了解到了老師的辛苦工作。
把課堂實踐加入到教學環(huán)境中來，不是要更多的教學環(huán)節(jié)，而是要通過幾個環(huán)節(jié)來突破重難點，讓學生在玩中學，在學中感悟。小學思想素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學，根據(jù)中規(guī)定：“思想品德課是學生系統(tǒng)地進行社會主義思想品德和政治教育的課程”。使學生較好地掌握社會主義建設(shè)基礎(chǔ)理論知識，必須堅持老師為主導、學生為主體的教學原則，改進教法，創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學環(huán)境，才能提高課堂教學效率。在教學中，運用“讀、議、講、測”是課堂教學最有效的教學方法?！白x”是學生主動學習，掌握知識的基礎(chǔ)。老師要指導學生讀，提高讀的質(zhì)量。結(jié)合實際把握好重難點，提出讀的提綱。同時要精讀，讀懂，掌握基礎(chǔ)知識；“議”是發(fā)展學生思維的有效方式，也是學生互相學習，自我教育的過程，老師要把握好主題，明確議題，開拓思維，適時引導，讓學生充分發(fā)表自己的觀點，激發(fā)學生探討問題的興趣。
有效地培訓學生的思維能力和語言表達能力。“講”是老師對關(guān)鍵問題的點撥。老師對重點知識給予精講，及時對學生糾偏，解疑?！熬殹笔侵R鞏固、培養(yǎng)能力的重要環(huán)節(jié)。“測”讓學生對所學內(nèi)容進行測試，提高學生對學習的興趣。讓學生覺得在課堂上將所學知識及時鞏固，對教學及時反饋，及時補缺。使學生基礎(chǔ)知識得到鞏固，形成知識樹。教學的形式是多樣的，我們應根據(jù)不同課題，結(jié)合學生實際，采用有效的教學方式，如：“探求式、導讀式、討論式”等。總之，要體現(xiàn)老師為主導、學生為主體，面向全體學生，全面發(fā)展的教學原則。達到傳授知識，提高學生政治理論知識水平，又發(fā)揮德育功能，提高學生道德覺悟和政治素質(zhì)，使知與行統(tǒng)一。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇七
隨著期末考試的結(jié)束，本學期的教學工作也步入尾聲。在這個學期中，我們順利地完成了五、六年級的英語教學工作。在工作中，本人能從各方面嚴格要求自己，結(jié)合各班學生的實際情況，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。
一、做到了認真?zhèn)湔n。小學六年級英語備課我不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強英語上課技能，提高了教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改小學六年級學生英語的作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的'講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
四、做好差生的課后輔導工作，注意了分層教學。在英語課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
五、積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、、存在的問題：
1、在最后的復習階段，很多學生在課堂上的學習狀態(tài)是積極的，但是有一部分的學生依然改不了平時愛吵愛鬧課堂上愛搞小動作的毛病，沒有抓緊課堂的每一分鐘。于是，為了讓他們?nèi)〉眠M步，我們的做法卻是進行“課間輔導”，增加師生的負擔。
2．由于一直以來在小學階段，僅只把語文數(shù)學作為主科而忽視了英語的重要性的觀念根深蒂固，所以有一部分的學生依然是無所謂的態(tài)度，這對教學工作的進展有一定的難度。
3.僅在教室里教學英語，沒有一個很廣泛的英語語言交流環(huán)境，積極性不高。
六．采取的措施：
１、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。
２、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。
3、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。
4．在往后的教學中，我要更積極地思考轉(zhuǎn)化后進生的方法。運用競爭機制，在后進生的小圈子內(nèi)進行內(nèi)部競爭，激發(fā)他們上進的積極性。
總之，在本學期的教學工作中，我能夠緊緊圍繞新課改的要求，貫徹落實新課標，以學生為主體，以人為本開展各項工作，效果也還不錯，但這遠遠不夠，教學是漫無邊際的，在以后的教學工作中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心謹慎，揚長避短，爭取更上一層樓。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇八
本學期，我擔任六年級的英語教學工作。深刻地體會到了做一名英語老師的艱辛和快樂。在學校各位領(lǐng)導和組內(nèi)老師對我工作的關(guān)心和幫助下，我本人也倍加努力，本學期我的各項工作都有條不紊地開展。經(jīng)過一個學期的實踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗。為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作做出總結(jié)。
加強自身基本功的訓練，多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗的教師請教。身教勝于言教，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學方法和技巧，值得我認真用心學習和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。
開學初，根據(jù)學校要求，結(jié)合我班學生實際，制定出了切實可行的教學總計劃、課改計劃、培優(yōu)補差計劃，提前備好課，寫好教案，使教學工作有條不紊地順利進行下去，在課堂教學上我也做了一些改革，利用分組教學，好差互幫的形式進行技能訓練，在教學過程中，對具體的教學內(nèi)容都進行了認真的教學分析，并選擇合適的教學方式，如演示法、任務驅(qū)動法、小組探究法、講授法、分層遞進教學。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。在備課的過程中，我認真鉆研教材和教法閱讀各種教學參考書，對照單元學習要求，找出重點、難點，并把各個知識點列出來按重要程度排列結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。進而組織安排上課的思路。此外，在備課的過程中，我除了準備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補充，提高學生的聽課的興趣。由于采用電子白板授課，所以做好教學課件很重要。課件既要有吸引力，又要體現(xiàn)知識點。
英語是一種需要讓學生多讀、多講、多練的語言。我利用早自習時間，安排課代表帶領(lǐng)學生們讀每單元的對話，閱讀故事、單詞等。每隔一段時間，我都會讓學生進行聽力訓練，學生們樂在其中。在課堂教學中，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，注重以學生為主體、教師引導的方法，充分調(diào)動學生學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是耐心地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成績高低，我在這學期都曾經(jīng)努力和付出過。我明白結(jié)果并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇九
這學期我任高二（3）班的數(shù)學課，總?cè)藬?shù)是13人。這個班的基礎(chǔ)較差，學習數(shù)學的興趣不高，雖然是這樣，通過我的努力，依據(jù)學期初制定的教學計劃，已經(jīng)圓滿完成了這學期的教學任務，下面我對這學期的工作進行一下總結(jié)。
在認真?zhèn)湔n的前提下，每節(jié)課能夠根據(jù)學生學習的具體反映情況作出相應的靈活變化，使每節(jié)課能夠讓每個學生都能夠?qū)W有所得，并且在課堂上盡量的關(guān)注到每個學生的行為表現(xiàn)，相應的作出鼓勵或批評的眼神，并且在課堂多彩用了問題引導式教學，培養(yǎng)學生積極參與，積極思考和善于表達等多方面的能力，當然這一環(huán)節(jié)在平時課堂中同學們表現(xiàn)不是很好這可能與同學們的學習習慣和學業(yè)基礎(chǔ)較弱有很大關(guān)系，所以在以后的教學更應該加以培養(yǎng)。
平常除了精講課本內(nèi)容，我還側(cè)重學生的能力培養(yǎng)，在布置課下練習方面，我一直堅持要求學生每天做一頁練習，并且不定時檢查，因為我發(fā)現(xiàn)我們的學生太不注重課后的復習和鞏固，這樣強制性的要求會使中等的學生有所提高，效果很好。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，利用每周的晚自習，進行集體輔導，在晚自修時間進行個別輔導。
我們的學生基礎(chǔ)差，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，多和他們交流，課下找他們了解學習情況等。從鼓勵著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，但是對于不能按質(zhì)按量完成練習和作業(yè)的學生，做到懲罰有度。
鑒于我班的學生的基礎(chǔ)總體較差，但是也有個別拔尖，平常做到鉆研教材，認真?zhèn)湔n；做到：重點難點突出，易混易錯知識點清晰，并掌握好、中、差學生的認知能力，分層次設(shè)計練習題，分層次落實訓練內(nèi)容，使全體學生都能學有所獲。優(yōu)化課堂教學目標，規(guī)范教學程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學生的能力。
一學期的教學工作即將過去，我會在以后的教學工作中改正存在的缺點，做得更好。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十
擔任了三年多的思品科教師，給自己一個總結(jié)就是：問題太多，思品課教學反思?；虺鲇趯W生方面的問題；或出于教師方面的問題?？傊?，一次次講著如何為人處事、待人接物，而不文明的行為卻屢禁不止。因此，做為從事思品科教學的我確實需要一番反思。
人之初，性本善。這是三字經(jīng)中的名句，一個人從哇哇落蒂到成為一個懂得思維的學生時代，他們所學的、所想的都在發(fā)生著變化，政治論文《思品課教學反思》。此時，一個正面的引導尤其重要。思品課做為一門教育課程，在整個教育教學中承擔著重要的角色。但是，不論是社會上、學校里，不良的行為卻在不斷地蔓延滋生，做為一名合格的人民教師，擔任著教書育人的使命，看到這種行為的確叫人嘆氣，特別是讓擔任思品科教學的我尤為悲哀。
課堂上，每個例子都能給學生講得十分透徹，而學生也能輕易分辨出事情的是非好壞，可是，當這樣的事情發(fā)生在學生中時，他們分辨是非的能力卻不見了蹤影?！熬姵Ｇ?，可曾敲醒你迷失的方向?！蔽艺J為一個學生，只要他品行端正，就稱得上是一個好學生。讓思品課教學早日落實到學生們的實際行為中去，希望在一線上的.同行們能幫助我解決這個問題，同時重視思品課在整個教學體系中承擔的重要角色。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十一
本學期我校堅持以教學工作為中心，以提高教學質(zhì)量為重點，認真學習貫徹區(qū)2012年深化課堂改革工作會議精神，落實區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學質(zhì)量。現(xiàn)對一學期教學工作總結(jié)如下：
1、加強教學常規(guī)檢查，規(guī)范教師的教學行為，從而逐步轉(zhuǎn)變學生的學習方式。
學期初，學校就對教師的教學常規(guī)作出明確的要求，包括、計劃、備課、教學行為、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，提出了具體的要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的教學素材，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。
同時，學校采取較為靈活的檢查方式，由教研組長和骨干教師組成常規(guī)檢查評估小組，對教師的常規(guī)工作進行經(jīng)常性的檢查指導，每個月將各組檢查的情況反饋給分給領(lǐng)導，然后制定出可行的整改方案。使教師在實踐中不斷的加強學習，教師之間共同探討，達到共同成長的目的。
2、以公開課為載體，開展說課、上課、評課和議課活動，提高課堂效率，促進教師專業(yè)成長。
本學期，在全面提高教學成績的前提下，全校所有任課教師均完成了上公開課的任務，為了促進交流，學校對教研組集體備課加強了指導，成立專門的領(lǐng)導小組，對集體備課活動進行必要的檢查與督促，在欽南區(qū)教育局開展的說課比賽活動中，我們充分發(fā)揮了集體的智慧，從選材到設(shè)計等等各個環(huán)節(jié)均參與其中，并取得較好的成績，老師們在集體活動中，既感受到集體的榮譽感，同時，邊學邊教，很好的促進了教師專業(yè)的發(fā)展。
3、以走出去、請進來為指導思想，廣泛開展教學交流。
我們把交流學習作為教師培訓的一個主要的模式，首先建立一個交流的平臺，滿額派出教師參加上級教育部門舉辦的觀摩學習活動，回到學校及時進行匯報課活動，使新的課堂教學理念及時傳遞給每一位老師；同時，邀請骨干教師來學校進行講學傳經(jīng)，講授經(jīng)驗。交流合作，使教師的個體資源在學習中得以整合，達到資源共享、優(yōu)勢互補的目的。
4、以課題研究為載體，進行有效教學模式探究。研究圍繞研究重點開展。完成市級課題“提高語文課堂教學實效性的策略研究”的成果匯總，匯成結(jié)題材料上交，同時做好研究成果的推廣工作，課題組成員人人負擔研究課和成果展示課的任務，該項活動的開展，大大提高了教師科研的積極性，才而提高了教師的理論和研究能力。
我們始終堅持校本教研的實效性，盡可能地避免形式主義和空談主義。首先，注重了各個環(huán)節(jié)的落實，比如研究課，以往很多老師不管是上課的還是聽課的，大多數(shù)都是為了完成任務而上課或聽課，評課和議課等等環(huán)節(jié)就形同虛設(shè)，即使例行評課，都是千篇一律的“很好”“不錯”“值得學習”等等諸如此類的敷衍了事，達不到預期的目的'。本學期，我們實行了領(lǐng)導隨堂聽課、議課、評課制度，有一對一的幫扶式評議，也有公開評議。很大程度的使教師自覺的規(guī)范自己的教學行為，在這個過程中還要不斷地加強學習，提高自己的知識素養(yǎng)。
其次，我們把深化課堂教學改革作為校本教研的突破點。對于轉(zhuǎn)變教師教書育人的傳統(tǒng)理念，促進教學角色的轉(zhuǎn)換，使學生成為學習的主體，凸顯教師的主導作用等，我們做了一些探索，也取得了一定的成效。下一步，我們將把適合我?！叭椤保ㄐＧ椤熐?、生情）的有效課堂教學模式作為課堂研究活動的重點，加大教師的培訓和合作交流學習的力度，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提高教學質(zhì)量。
從一個學期的實踐來看，我校的教學工作還是卓有成效的，在區(qū)非畢業(yè)班抽考中，我們的學風、考風和成績都得到了教育局領(lǐng)導的充分肯定和贊賞；期末考試的成績也較期中有了一定的提高，教師們的工作熱情也得到了提升。當然，我們的工作還有待進一步的規(guī)范化和系統(tǒng)化，建立科學系統(tǒng)的資源共享平臺，為老師們的專業(yè)發(fā)展和成長提供更加優(yōu)質(zhì)的服務等等工作還有待進一步加強，我們期待一定會有更好的成績。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十二
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想教學，收到很好的效果。課程標準走進教師的心，進入課堂，我們怎樣教數(shù)學,《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。在教學中堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
本學期我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。具體表現(xiàn)在：
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
在教學中尊重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。如《圓的周長》的設(shè)計給學生提供自主探索的契機，學生通過量、饒、滾找出周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系，用計數(shù)器把測量的周長和直徑的倍數(shù)關(guān)系算出，填寫報告單，觀察數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)倍數(shù)關(guān)系，由“是——也是——還是——總是”最后概括為圓的周長總是直徑的三倍多一些?！陛^強的數(shù)學思想方法得于滲透。學生在觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析和整理的過程中，周長公式的形成、獲得、應用了然于心。提倡自主性“學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。”這一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅酢?/p>
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一學期來，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十三
轉(zhuǎn)眼間，嶄新的20__年到來了。但是今年的春節(jié)卻大不一樣，由新型冠狀病毒引起的肺炎卻從湖北武漢市迅速蔓延。可以毫不夸張地說，這應該是中國繼03年非典以來第二次疫情爆發(fā)了!
全國人民知道后，有很多人勇敢地奔向前線。這些人正是我們可愛的白衣天使，他們每天穿上防護服走向重癥監(jiān)護室，在那里一呆就是十幾個小時!十幾個小時不能喝水，也不能上廁所。他們?yōu)榱斯?jié)省隔離服，其中有的人竟然穿上了紙尿褲，他們的這個精神是多么的可敬啊!
國家采取隔離措施，我們要理解，政府也要求武漢人近期不要離開武漢，全國人民足不出戶，乖乖的待在家里，以防疫情擴散。這些措施沒有惡意，我們要積極配合!在這期間，大家一定要注意衛(wèi)生。我們現(xiàn)在能做的只有足不出戶，不要給國家添亂!沒有過于重要的事，大家就不要出門，萬不得已出門必須戴口罩。
我是一個學生，我知道我現(xiàn)在唯一能做的就是努力學習，等我長大以后我也要像那些人一樣做一個志愿者，做一個對社會有用的人。
相信在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，全國人民團結(jié)一心，眾志成城，我們一定會戰(zhàn)勝此次疫情!
白衣天使加油!武漢加油!中國加油!我們一定會勝利的!
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十四
本學期，我擔任六年級數(shù)學教學工作，在一學期的實際教學中，我按照教學大綱的要求，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素質(zhì)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)。
我班有學生27人，其中男生13人，女生14人。成績優(yōu)的3人，成績差的8人。字寫好的6人，差的7人。
本學期期末測試成績情況。本學期參加測試學生27人，總分1557分，平均分57.67分，及格人數(shù)12人，及格率為44.4%。與鄉(xiāng)總評相比，平均分低7分左右。
本學期我積極參與學校的教育教學研討，在研討中我密切聯(lián)系學生的生活，努力反映學生身邊的事和感興趣的事，提高學生對數(shù)學的興趣，樹立正確的數(shù)學觀，引導學生用數(shù)學的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題，從而培養(yǎng)學生的問題意識，培養(yǎng)學生處理信息的能力。同時，不斷反思、實踐、探索、總結(jié)經(jīng)驗，撰寫教學論文、教學反思。
1、深入細致的備好每一節(jié)課。
備好課是上好課的有力保證。我充分利用數(shù)學組活動這一平臺，和同級數(shù)學老師相互交流，集聚教師集體的智慧，優(yōu)化課堂教學設(shè)計，彌補了新課程標準下我的獨立思維。個性化補充中我又結(jié)合教材的內(nèi)容和學生的實際情況，精心設(shè)計每一堂課的教學過程，設(shè)計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采用的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然銜接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,課后及時對課用出總結(jié)。
2、認真上好每一節(jié)課。
課堂是學生學習的主陣地。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,提高教育教學質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，強化他們探究合作意識，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養(yǎng)學生多動口、動手、動腦的能力。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓學生們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學；通過小組交流活動，讓學生在探究合作中動手操作、掌握方法、體驗成功等。從而，把課堂還給了學生，使學生成了學習的主人。讓學生聯(lián)系生活、貼近生活，讓學生從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向?qū)W生視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使學生主動地動手、動口、動腦，想辦法來探索知識的形成過程，獲得成功的喜悅感。
4、認真做好后進行轉(zhuǎn)化工作。
本學期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)興趣，建立了自信心；對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
一年來我一直擔任六年級的數(shù)學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高業(yè)務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。
在教學中，深刻體會到要以學生為主，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
1、對于新課標的學習不夠深入，學習興趣培養(yǎng)得不夠好。
教學中既要讓學生掌握知識，又要激發(fā)學生學習熱情，培養(yǎng)學生學習興趣，但在激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣方面存在缺憾。
2、小組合作學習應用得不夠得體。
新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它體現(xiàn)在課堂上，也不是一件很難的事，關(guān)鍵是能不能體現(xiàn)得體。在平時的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓學生小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。
3、學生課堂提問者太少。
新課標提倡，課堂教學要以學生為主體，面向全體學生。教學中要調(diào)動學生的學習積極性，要問題讓學生提，規(guī)律讓學生找，結(jié)論讓學生下。在我教學中，會提問題的同學很少，雖然我多次鼓勵：回答錯或說錯都沒關(guān)系，只要你敢發(fā)表自己的見解就是好樣的。但是總有學生表現(xiàn)不夠主動，致使課堂教學中經(jīng)常會出現(xiàn)“冷場”現(xiàn)象。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、課程標準，研究好學生，做好家訪工作，爭取學生家長的支持，創(chuàng)造性地搞好學校教學各項工作，使我的教學工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點，在今后在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素質(zhì)，增強教學機智，靈活運用教學方法，提高自身素質(zhì)，為以后的教學工作打下良好的基礎(chǔ)，力爭取得更好的成績。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十五
又是一年的畢業(yè)季，而我也即將結(jié)束我一學期的工作?；仡欉@一學期的教學教務工作，有過榮譽，當然也有不足。所以自己得努力改變自己。下面是我的工作總結(jié)：
本學期是畢業(yè)班的最后一個學期，也是老師和學生壓力最大的一個階段，根據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統(tǒng)復習的關(guān)鍵時期，所以，我努力提高自己的.教學水平，力求在有限的時間里，達到更高的效率。
畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、復習、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養(yǎng)，學習態(tài)度的引導等等。
針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關(guān)注這些學生。因為這些學生并不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之余，花些心思在這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習，共同提高。
復習教學是一個復雜的教學過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就開始了復習，對小學生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分，我們力爭復習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在復習的這段時間里，我一直把復習的權(quán)利完全給了學生，學生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在課堂上進行交流。字詞的復習、句的復習、段篇章的復習等等，好的學生總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導，老師要把握復習的方向和進度，適時點撥引導，出一些復習練習，幫助學生更好的記憶消化。
如今，學生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領(lǐng)導老師多多幫助指教。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十六
教師們要充分認識復習的關(guān)鍵性作用，認真對待復習，糾正復習就是簡單地領(lǐng)著學生讀讀寫寫背背考考的錯誤思想。教師要吃透教材，制定詳細的復習計劃；利用多長時間進行復習；復習內(nèi)容有哪些；學生要掌握的重點、難點有哪些；采取什么措施有效地組織復習；學生對各部分內(nèi)容的聽說讀寫分別達到什么要求等等，從而做到心中有數(shù)、目標明確。
課堂教學是提高教學質(zhì)量的主渠道，上好復習課是提高復習質(zhì)量的關(guān)鍵所在。一般來說，復習時先是"通教材"，逐課對單詞、句子、語法、課文、對話進行強調(diào)鞏固。在通教材過程中教師要吃透教材，把握重難點，明確任務：單詞--音、形、義；句子--聽、說、讀、寫；對話--背誦、理解；語法--簡單的概括總結(jié)、講解。教師在復習每一課時，從單詞、句子的聽寫，到對話的熟讀、背誦，要求學生當堂掌握的一定不能拖到課后，今天需要解決的務必今天完成。
有的教師在復習過程中反復講解重難點，事必親恭，累得夠嗆，效果卻并不理想。新課程理念倡導在教學中培養(yǎng)學生的自主學習能力，所以我們開動腦筋，變換方式，調(diào)動學生的學習積極性，合理推行小組學習，讓學生當學習的主人。小組學習在課堂、課后均可進行，記分小組長檢查背誦、聽寫等并記分，本組小組長則督促組員，進行一幫一學習等，這樣做既保證了效果，教師又輕松了很多。同時根據(jù)合作小組的學習情況實行月評、學期評，每月評選星級小組、星級小組長，頒發(fā)星級標志；學期結(jié)束則評選優(yōu)秀小組、英語小明星，合理有效的評價方式讓學生始終保持高昂的學習積極性。
《小學英語教學基本要求》中規(guī)定小學階段不講解語法，但我們是這樣理解和實施教學的：雖然不要求講解語法，但簡單地向?qū)W生滲透一些語法知識能夠幫助學生更好系統(tǒng)地把握所學知識。所以我們對兩種常用的時態(tài)(一般現(xiàn)在時、現(xiàn)在進行時)，三種句式(特殊疑問句、一般疑問句、選擇疑問句)，be動詞(am，is，are)，名詞單復數(shù)，動詞的第三人稱單數(shù)形式等都進行了簡明扼要的講解。特殊疑問句重點讓學生掌握疑問詞：where，when，whattime，who，whose，what，how，howmany，howmuch，howold，whatcolor，whatwhy，明確問什么用哪個疑問句，能夠進行區(qū)分。一般疑問句讓學生明確開頭的引導詞是：be動詞或do，does等，回答一般是yes或no。選擇疑問句要選擇其中一個答案回答。語法講解要注意把握度，不要給學生上成純粹的系統(tǒng)的高深的語法課，學生往往很難理解，難以取得理想效果，最好是結(jié)合課本實際簡單明了的舉例講解，既幫助理解課本，又明確一定的語法規(guī)則，讓學生能夠活學活用。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十七
又一學期在大家的忙碌中匆匆度過，回首本學期的工作，有讓人會心微笑的成績，但也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：
一、堅持理論學習，指導教學實際。
堅持理論學習，我們組有八位教師組成，開學初，我們教研組認真學習了《新課程標準》及一些理論的基礎(chǔ)，并圍繞學習內(nèi)容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材，駕馭教材，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教學中，積極參與“361”快樂課堂教學的研究，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設(shè)學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，從而提高學習的質(zhì)量。在教學方面，狠抓備課，上好每一節(jié)課，認真批好每一本作業(yè)，保證數(shù)學知識的關(guān)聯(lián)性，是我組在數(shù)學教學上的共識。
二、集體備課，合作交流。
集體備課，經(jīng)常進行針對性的教研活動，確定提高后進生及格率的方法和途徑，并在日常教學中能開展有效的教學活動。課后能相互交流，互通信息，交換意見，改進教學方法。認真解讀每個單元的教材，發(fā)表各自的看法，特別是單元的重點、難點進行解讀、研究分析教法和學法，備課集中研討，課后及時反思。我們八位數(shù)學老師經(jīng)常交流教學過程中出現(xiàn)的問題討論并想法解決，每個單元結(jié)束后總要進行總結(jié)，找出差距想法彌補。特別是復習階段，根據(jù)學生的實際情況，研究討論了復習計劃、方案，精選題目進行練習，練習認真批改，對后進生堅持進行面批。發(fā)揮學習小組的作用，采用對子互幫互助互學的方式，以此縮小優(yōu)差生之間的差距。
三、積極參加和開展教研活動。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。本學期，我們組按照教科室的要求積極開展組內(nèi)的“課內(nèi)比教學活動”，八位教師都精心準備并執(zhí)教了研討課，課后老師們都會從師生狀態(tài)、學生參與、課堂效果、導學流程、師德表現(xiàn)等方面進行中肯、全面的評價，結(jié)合“好課的標準”探討，交流、互動使每個老師都有不同程度的收獲和提高。聽評課活動促進了我們教學水平的提高。
四、認真撰寫教學反思。
教學反思的撰寫，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，也要記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平十分有用。因此，教師認真撰寫教學反思，并進行交流，每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學反思，即檢查又互學。
一份耕耘，一份收獲。本學期，我在學校組織的“課內(nèi)比教學”活動中榮獲一等獎，并為全市的畢業(yè)備考會提供了一節(jié)數(shù)學復習引領(lǐng)課《體積——整理與復習》，獲得聽課老師的好評。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十八
時間過得飛快,本學期六年級的體育教學工作已經(jīng)圓滿結(jié)束,通過一學期的教學工作,發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處,為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,現(xiàn)將本學期的工作進行總結(jié):。
1、以我校兒童教育為指導思想，立足于基礎(chǔ)教育與素質(zhì)教育相結(jié)合的方針與政策，以學生為主體，師生互動互學，以教促學，以學促教，力爭全面發(fā)展學生，實現(xiàn)快樂體育與體育教育的有機結(jié)合。
2、學生對體育運動積極性較高，在老師的教學及指導下能積極鍛煉，增強自身體質(zhì)，有效地矯正和補償自身身心缺陷，特別是使他們養(yǎng)成良好的行為習慣和正確的思想意識，促進學生的可持續(xù)性發(fā)展。
3、通過體育課的鍛煉，讓學生全面發(fā)展，使那些有身心障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，體會到了集體的和諧；在學習過程中讓學生形成“追求卓越，超越自我”的領(lǐng)袖素質(zhì)，促進學生身心健康。
4、在教學中，突出教與學的實用性和趣味性，既要保證學生的體能得到提高，又要使學生在鍛煉過程中積極、愉快，養(yǎng)成終身體育意識。在組織體育游戲方面，既突出了個體差異、因材施教，又盡量使每個學生都能尋找到適合自己的活動內(nèi)容和健身方法，促進學生個性自由發(fā)展的同時，也讓他們了解到自己在這個群體中的位置，從而快樂、健康地成長。
5、在教學過程中，不是單純地教教材，而是結(jié)合我校小組化教學模式，開發(fā)一些校本課程，如“滾輪胎、鐵環(huán)，鉆山洞，竹管舞”等科學、合理地編排，并根據(jù)實際情況做靈活的調(diào)整。突出以“創(chuàng)境引題，先學后教，展示反饋”的教學模式，盡可能讓學生在良好的學習環(huán)境和氛圍中鍛煉身體。
6、繼續(xù)開展“大家唱、大家跳”活動，積極開展班級特色節(jié)目展示的訓練工作，并在活動中為來年參加縣級中小學生秋季運動會選拔人才，并著手訓練。
1、自身的業(yè)訓水平還有待深入鉆研與改進，自身的綜合素質(zhì)還有待提高。
2、專業(yè)理論知識與實際教學的磨合程度有待提高。
1、課堂上繼續(xù)注重對學生的管理,保證課堂內(nèi)外無一例安全責任事故發(fā)生。
2、努力研究我校的“三模小組化”教學模式，使自己的發(fā)展性課堂成型，學生的體能大面積提高。
3、努力開發(fā)校本課程，切實改進教學方法,采用形式多樣,松緊適度,適合學生的方法,以激發(fā)學生興趣,提高教學效果。
總而言之，本學期存在的不足與長處，在今后的工作中，我將會揚長避短，逐漸改進和提高教學質(zhì)量，促使我校體育工作順利地向前發(fā)展。我相信，有付出總有回報！
20xx年1月5日。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇十九
班主任，是班級工作的領(lǐng)導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。本學期很快過去了，下面就本學期的班主任工作做進行總結(jié)：
一、加強思想教育。
當了多年的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關(guān)系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學?，F(xiàn)在面對的學生已經(jīng)不再是我們讀書時那么單純了，老師的命令就像圣旨一般，從來沒有想過老師會是錯的，即使意識到老師有錯，也不會不分場合，不顧時間，對老師指出，與老師進行辯論。在當時我們的心目中老師的形象是神圣而不可侵犯?，F(xiàn)在的學生在電子時代里長大，接觸的是電視、廣播、上網(wǎng)，知道自己的一些權(quán)利，民主意識很強，而且自我為中心的現(xiàn)象很嚴重。學生群體發(fā)生了變化，老師工作方式也必須相應的發(fā)生改變，調(diào)整師生關(guān)系，把學生的位子擺正了，不然工作就會處處碰釘子。與學生相處得好，學生愛聽老師的話，就能達到事半功倍的效果。
1、發(fā)揮自身表率作用。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業(yè)，嚴守職業(yè)道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我自己首先必須做到。
揮學生干部的作用。利用班規(guī)對學生進行考核，并對于優(yōu)勝者進行獎勵。這大大激發(fā)了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
二、熱愛學生，尊重學生，相信學生。
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素。于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”。通過幾次班干部會議，我要求班干部敢想，敢做，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好。
三、耐心細致做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
每一個學生當初來到我們學校都是抱著百分之百的希望來的?？山?jīng)過一段時間的學習，他們的學習成績并沒有得到他們想要的那種結(jié)果。有些學生甚至成了班級的學困生，后進生。面對這些情況，我們作為教育工作者，就要堅定我們的信念：我們決不能放棄任何一個學生，決不能讓這些學生失去學習的信心，決不能讓家長對孩子們報的希望破滅。作為六年級的班主任，在教育影響后進生的過程中，我用心去與學生交流。從學生的最佳接收點去教育學生，以情激情，以情勵人，施之以愛，拉其進步，貴在扶持，長抓不懈。
1、做學困生的知心朋友。工作中我時刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個學生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個學生。從不因?qū)W生學習成績差而歧視學生。既為取得好成績的學生感到高興，也能諒解學生學習中的失誤，讓學生時時刻刻感到我既是他們學習上的好幫手，又是生活中的知心朋友。在我們班中，學困生比較多，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學習的信心，學習上遇到困難，我也耐心細致地為他們講解。使他們相信自己的老師，也把老師當作知心朋友。
2、盡職盡責轉(zhuǎn)化好每一個后進學生。前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學生有一部分，如：我班的廖建文、何聰?shù)冉?jīng)常有上課講小話，有罵臟話、打人的不好習慣和不良行為，為了教育他們，我便經(jīng)常課后找他們談心，說出他們身上的不足，以及這些缺點會給他們造成什么樣的后果，對他們進行“動之以情，曉之以理”的教育，幫助他們克服身上的不足。
四、安全、法制教育常抓不懈。
開學以來，我經(jīng)常利用班會課對學生進行有關(guān)安全、抵制邪教、法制、禁毒防艾等方面的教育，教育學生在校內(nèi)校外應該注意的安全問題以及上學放學路上的交通安全問題，針對3月份以來我國陸續(xù)出現(xiàn)的針對小學生發(fā)生的傷害事件，對學生進行自我保護和法制教育，讓學生知道當遇到突發(fā)事件和違法事件時，我們應該怎么辦?怎樣自保。禁毒防艾方面，讓學生了解毒品的危害，讓學生知道遠離毒品，珍愛生命。
五、整臟治亂方面。
在“整臟治亂”活動中，針對我班存在的問題，采取了一系列有效措施，進行了重點整治。對我班清潔區(qū)，每天進行一次徹底的打掃，并在各自的清潔區(qū)域設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，督促經(jīng)過的每一個人不要亂丟亂扔。同時，依靠班干部每天對我班的室內(nèi)、外衛(wèi)生進行檢查，并及時把衛(wèi)生情況反映給我，我再監(jiān)督學生把垃圾殘留和一些衛(wèi)生死角打掃。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇二十
2018年小學六年級體育教學工作總結(jié)_2018年農(nóng)村小學體育教學工作總結(jié)范文2018年農(nóng)村小學體育教學工作總結(jié)范文本學期我班的體育工作在學校領(lǐng)導的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，明確全民健身計劃，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞教育的實施，全神貫注抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我班體育工作得到長足的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了本班的身體素質(zhì)，健全了體育教學制度?，F(xiàn)就本學期我開展的體育工作做如下總結(jié)指導思想切實抓好體育教學工作，我認真研究貫徹執(zhí)行新的《體育課程標準》，本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。二、規(guī)范課堂教學在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能樹立體育新教育教學理念，進行有目的、有計劃的教學實踐，教科研意識強，教學水平有明顯的提高。
三、做好反思工作我認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行反思、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃及教學進度，結(jié)合教學的實一、本著“健康第一”的際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。
四、平時能常抓不懈，推動“二操一活動”有序開展體育新課程，學?！皟刹僖换顒印笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展。一學期來，我配合學校工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。
五、繼續(xù)堅持“冬季長跑”。經(jīng)常和班上的體育委員談心，加強體育檢查工作，定人定時間，督促兩操一活動的正常開展。六、培養(yǎng)學生的體育興趣我利用體育課和課余活動時間，組織學生做一些他們喜愛的游戲，抓住小學生愛玩的心理的特點，讓他們在玩中學，學中玩。這樣即使學生的身體得到了鍛煉，又培養(yǎng)了他們的體育興趣。
一學期來，我利用體育課，帶領(lǐng)學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。期末進行達標檢測，全班各項檢查結(jié)果基本達到規(guī)定的標準。
2018年小學六年級體育教學工作總結(jié)_2018年小學體育教學工作總結(jié)和教學計劃2018年小學體育教學工作總結(jié)和教學計劃時光如梭，轉(zhuǎn)眼這學期結(jié)束了，在本學期我較好的完成了體育工作，現(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下：一、教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。
這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。二、廣播操工作。
在開學初我重點抓了廣播操，因為學生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復習，一旦學生養(yǎng)成壞習慣，在糾正就困難了。
因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學的。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規(guī)范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。
第五，糾正錯誤動作要及時。所以，使舊縣小學的廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，所有教師都能以身作則，跟學生一起認真的做操，給學生起到了示范作用。通過1學期的長抓不懈，學生在做廣播操的時候做的相當?shù)囊?guī)范到位，得到領(lǐng)導的好憑與認可，這與我們集體的努力是分不開的!還有我還帶1年級的小學生，他們個個愛上我的課，1學期下來，他們學會了不少的東西，隊列隊行，廣播操，尤其是跳繩，有的小家伙竟然30秒跳90多下，好厲害哦!還有啊，有的小家伙還敢跟我挑戰(zhàn)扔沙包，可是不敢小瞧了他們，要是你稍不用力你就是后幾名了。看著孩子們的張張笑臉，我也是喜悅的，幸福的!以上是我本學期的教育教學工作總結(jié)。但在辛勤工作的同時，但也有不足之處，望領(lǐng)導批評指正。我會在今后工作的日子里，積極加努力的!2018年小學體育教學工作總結(jié)二在本學期我較好的完成了體育工作，但在教學過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學期的工作情況總結(jié)如下。一、領(lǐng)導重視首先，我們成立了以校長為組長的領(lǐng)導小組組織有關(guān)人員認真學習《學校體育衛(wèi)生工作條例》和《學校體育工作的政策和法規(guī)》，全面貫徹黨的教育方針、堅持德、智、體三育并重原則，把素質(zhì)教育和提高學生健康水平當作學校體育工作的根本任務。認真制定學校體育工作計劃，把學校體育工作列為學校的重點工作來抓，做到有計劃、有檢查、有評比、有總結(jié)。充分發(fā)揮學校各部門的職能作用，定期召開學校體育工作會議，研究討論學校體育工作，做到議而有決,決而必行。
嚴格按《暫行規(guī)定》配備體育教師，開足開齊體育課，主持和指導體育教師做好學校的體育工作，關(guān)心體育教師的思想進步，業(yè)務學習和生活。認真制定嚴格的體衛(wèi)工作管理制度，確?！扼w育教學大綱》的貫徹和執(zhí)行，把貫徹體育工作條例與評先相結(jié)合，把貫徹體育工作條例與升級相結(jié)合。保證學生每天一小時的體育鍛煉時間，把學生健康水平的提高，作為評選先進班集體的重要條件。主管領(lǐng)導，以身作則，經(jīng)常聽取和廣泛征求各方面的意見和反映，指導和監(jiān)督學校的體育衛(wèi)生工作，充分調(diào)動體育教師的積極性。二.教學工作。
首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學生科學的鍛煉身體并健康的成長。在教學過程中培養(yǎng)學生科學鍛煉身體的方法。其次，我在教學過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學生盡快的學好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學研究科學的教學方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學中特別重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。我堅持做到讓孩子們在玩中學，在學中樂。這三點的有機結(jié)合會使體育教學工作起到事半功倍的作用。
三、以健康第一為指導，切實抓好體育教學工作學習落實課標的教育理念。
改革學習方式、教學方法和評價方式，這就需要每一位教師在教學實踐中認真反思，努力鉆研，不斷地更新教育觀念，才能準確地理解課標精神，才能恰當?shù)剡x用新的教法和新的學法。在開學初，我們做到了陽光體育工程中各項布置，落實體育課工作，得到學生普遍歡迎和喜愛，特別是我們這種三類學校，學生90%都是農(nóng)民進城務工的子女，他們原來在農(nóng)村都未接受正規(guī)體育活動訓練，體質(zhì)差，活動項目又少。現(xiàn)在讓他們有更多的時間，更好條件進行體育活動，學生們非常熱愛，極大的激發(fā)了他們學習、鍛煉興趣，有利于學生健康、快樂成長。同時，本學期我們嚴抓了廣播操動作的規(guī)范性，一方面讓他們學習新操，另一方面加強了他們組織紀律性教育。各教師從現(xiàn)代課堂教學要求出發(fā)，加強教育教學理論的學習，并進行有目的、有計劃的教學實踐，增強了科研意識，提高教學質(zhì)量。并做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學工作計劃教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課。
2018年小學六年級體育教學工作總結(jié)_2018年度小學體育教學工作總結(jié)范文本站小編為你精選導業(yè)主的推薦下，不得不放棄與恒力通的合作。
看到勢頭不對，我跟辦事處領(lǐng)導(宋振旺，宋振輝)匯報并建議，我們是不是應該改變策略，如此下去我們簽不了多少合同，而且價格肯定不會太高，這樣下去連我們的投入都收不回來。在領(lǐng)導們再三權(quán)衡之下，決定力推中鐵建，以中鐵建規(guī)模大、質(zhì)量好、信譽優(yōu)為由，不讓小單位進入。在辦事處領(lǐng)導的力挺下，我開始和業(yè)主部分領(lǐng)導進行溝通說服，在以質(zhì)量第一的條件下，業(yè)主基本接納了我的建議，要求施工單位進行公開招標，把往日以最低價中標的模式轉(zhuǎn)換為綜合評標模式，價格從從前的70分轉(zhuǎn)為30分，就算中鐵建價格跟小單位相差一半，我們的價格分也能拿到15分，但我們的設(shè)備，人員，業(yè)績，信譽，售后都是領(lǐng)導公認的，這方面的分我們應該可以拿滿分，這樣下來對中鐵建的優(yōu)勢就很大。
但這給辛苦工作將近一年的老馬和志健帶來不小的打擊，我也感到很不安，這也是沒有辦法的辦法，希望能理解。
下一步還是打算繼續(xù)往這方面發(fā)展，想盡一切辦法讓中鐵建在第一次公開開標時能拿下第一份合同，這樣下面的工作就好做了。簽合同的第一個原則，絕對不會以降低價格為條件，簽訂無利可圖的合同，爭取利潤最大化。
3、對辦事處團隊的看法：我一直以工作和生活在這樣的一個團體而感到幸福，幸福的同時也有些遺憾。不管出于什么原因或者說是目的，今天能走到一起真的是一種很大的緣分(尤其是我)，但因為個人3/5的利益，總是會發(fā)生一些矛盾，這是不能避免的，但應該思考的是，怎么把矛盾愉快的解決掉。常言說：大事化小。為什么我們總是把小事變大呢?其實很多時間是缺少溝通，希望以后能多溝通。轉(zhuǎn)眼間，本學期結(jié)束了。學生們圓滿完成了在校期間的學習生活，明年就要奔赴實習崗位。本學期我以學校的教育教學計劃為指導，運用各種教育理論，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，學習傳統(tǒng)文化，加強我班學生的思想道德行為教育，從而提升了我班學生專業(yè)技能，加強就業(yè)指導，為學生面試找工作做準備。通過我班師生的努力，在學生們進步的同時我也收獲了很多。
一、現(xiàn)在就對本學期的工作總結(jié)如下：(一)深入中華傳統(tǒng)文化的教育，加強了學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則：用身邊事例，對學生進行孝道、感恩、節(jié)儉教育、利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處.教育引導學生學會了感恩，孝敬父母，節(jié)約社會資源。(二)繼續(xù)抓班級衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生，創(chuàng)建和諧校園：抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生;平均每周兩次下宿舍檢查宿舍衛(wèi)生，學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟垃圾，從做衛(wèi)生向保持衛(wèi)生轉(zhuǎn)變。本學期我班多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班。
(三)強化技能訓練和就業(yè)指導，為學生成功走出校門做了準備。
二、班級管理的收獲我班本學期進步非常大，逐步形成了積極上進的班風班貌，在我校范文本站小編為你精選----組織的各項活動中名列前茅，練就了我班的班級凝聚力。
本學期通過我班師生的共同努力，我班被評為先進班級體和衛(wèi)生優(yōu)勝班。
十一月份，我家里有事，請了將近一周的假。班里的事交給了班干部。班干部與同學齊心協(xié)力，每天出色的完成了日常學習生活，得到了校領(lǐng)導的認可。十月份我校實施了感恩教育和孝心伴我行活動，我班每個學生在家里都為父母做了力所能及的事，燒菜、洗腳、做衛(wèi)生、收秋等等。得到了家長的好評，說孩子進步了，懂事了。本學期我們雖然有收獲，我發(fā)現(xiàn)了我工作的很多不足之處，如：我班學生懶散，不愛學習，上課紀律不好，在宿舍就寢紀律雖然有所改善，但是據(jù)學校的要求還相差很遠。我相信在下一個學期里我們師生會配合得更默契，讓班級呈現(xiàn)更良好的狀態(tài)。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇二十一
六年級第二學期是小學階段的最后一學期，也是小學生學習道路上一個重要的轉(zhuǎn)折點。為了使本屆小學生能順利完成小學階段學習任務，確保畢業(yè)考試的全面豐收，我們六年級的教師，團結(jié)一致，以學?？傮w工作計劃為導向，向課堂四十分鐘要效率，努力把新學期的每項工作抓緊、抓嚴、抓實，取得了必須的成效。
全體教師（尤其是班主任）充分利用各種教育陣地對學生開展紀律、理想、信念教育活動，以此帶動了整個年級的班風、學風的好轉(zhuǎn)。班主任的工作做到了主動性和遠見性，個性是對于那些“調(diào)皮生”，更是多了一份愛心、多了一份細心。注重全體學生身心健康的發(fā)展，利用班會、隊會、藝術(shù)節(jié)對學生進行思想品德教育。領(lǐng)略到了校園的溫馨，感受到了老師和同學對他的關(guān)愛，同時也讓全年級學生認識到：送與他人溫暖，自己也快樂。我們還重視以“團結(jié)向上”、“勤奮好學”、“成功來自努力”、“知識改變命運”、“奮斗成就未來”等理念激勵學生，促使他們樹信心，鼓勇氣，作好最后沖刺。
畢業(yè)班學生學習任務重，他們面臨著升學，承受的心理壓力個性重，這壓力有來自于教師、家長的期盼，也有來自于自身的考試焦慮。如果不重視對他們的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。因此，我們六年級班主任注重對學生進行心理健康教育，一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治。班主任工作粗中有細，發(fā)現(xiàn)問題就及時抓住時機，對學生進行耐心的教育讓學生健康發(fā)展，受到家長的稱贊。任課教師也協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求與家長溝通，幫忙學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀，制定出適合的短期和長期學習目標，樹立正確的人生觀、價值觀。
扎實開展日常教學工作，備好、上好每一節(jié)課，提高課堂教學效益，向4０分鐘要質(zhì)量。我們個性注意對學生的潛力訓練，我們也關(guān)注學困生。在情感教育上多下了功夫，對學困生做到了有愛心、細心、耐心；在教育教學上，提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表揚獎勵優(yōu)先；我們盡量挖掘他們的閃光點，扶植起步點，把握反復點，促進飛躍點；對待學困生不歧視，不放下，從第五周開始我們就組織學困生補習，在補習學困生中，任勞任怨，有計劃地認真為學生補英語，有效地保證了學困生成績的提高。
班主任注重及時向家長反饋學生每階段在校的學習狀況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)，與家長共同探討切合實際的教育方法。
教師每一天注重課間巡視，進行全級衛(wèi)生、紀律、行為監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，持續(xù)良好的學習環(huán)境和教學秩序。組內(nèi)老師經(jīng)常談論全年級學習、紀律狀況，這樣能夠及時了解各班、各科學生思想動態(tài)、學習動態(tài)，集思廣益，解決問題。
總之，每做一項工作，都認真對待，扎實完成。今后，我們有信心、有潛力理解新的挑戰(zhàn)與考驗，為學校的進一步發(fā)展做出自己的貢獻。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇二十二
本學期六年級在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，以全面提高教師的業(yè)務水平和課堂教學效率為目的，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作，務實求新的教研精神，圓滿地完成了本學期的各項工作，現(xiàn)對本學期的組內(nèi)工作總結(jié)如下：
（一）備課。
新的學習，同時又迎來的教材版本的更新，因此本學期的備課工作顯得尤為重要，一個學期以來我們六年組在備課工作中堅持個人備課與集體備課相結(jié)合。個人備課做到認真鉆研教材、把握教材；集體備課實行“主備課人”制度，充分利用網(wǎng)絡資源；嚴格做到“不經(jīng)過個人備課和集體備課的內(nèi)容不上課”。
在集體備課過程中，我們組的金老師、白教師充分發(fā)揮了其作為老教師經(jīng)驗豐富的優(yōu)勢向我們這些青年教師傳授經(jīng)驗，年輕的特崗教師也能以她們的積極性和學習力感召全組教師。在整個學期的備課工作中，我們力求對每節(jié)課了解特點，抓住重點，突破難點，解決疑點；對每一節(jié)課力求做到以學生為出發(fā)點，選準教學的切入點，選準教法和學法。
（二）上課。
轉(zhuǎn)變教師在課堂教學中的角色，樹立服務意識，確立學生在課堂上的主體地位，把學習完整的還給學生，在求得教師與學生的共同探索、共同收獲、共同成長的同時提高課堂40分鐘質(zhì)量。
根據(jù)教材特點和學生實際，精心設(shè)計教學活動，學習活動的設(shè)計力求形式多樣、生動活潑、注意實效，給學生充足的時間和空間。一個學期的教學實踐工作中我們組老中青三代教師都在通過自己不斷的努力提升著我們的課堂教學質(zhì)量。
（三）作業(yè)與批改。
作業(yè)的布置以因材施教為原則，給學生留多層次的作業(yè)，以鞏固不同學生對所學知識的掌握。力求讓不同層次的學生都能通過完成作業(yè)來鞏固所學，提高自己的學業(yè)成績。
對作業(yè)、作文、周記等批改內(nèi)容，做到及時、準確，并盡量做到面批面改，以有利于促進學生的進步和提高。
（四）輔導。
根據(jù)課堂教學及作業(yè)、測查中獲得的教學反饋信息，及時地對個體或整個班集體進行必要的輔導，以彌補教學中的不足。
對差生更要根據(jù)具體情況，進行因材施教，以做好查缺補漏的工作。
（五）測試。
根據(jù)學校教學工作安排，保質(zhì)保量的完成好月測試和期中、期末測試工作。每次測試結(jié)束后，全組教師要對測試情況進行個人和集體反思，以利于提高教育教學成績，促進今后教育教學工作的開展。
（一）、教研活動突出計劃性、目的性。
以全面提高教師的業(yè)務水平和課堂教學效率為目的，我們教研組在學期初首先制定了計劃。經(jīng)過全組教師的討論和研究，依據(jù)新教材及畢業(yè)班學生的特點，我們擬定本學期教研重點為：
培養(yǎng)學生自主探究能力有效策略的研究。
為了更好地開展教研活動，我們還通過討論制定了具體的實施措施。
（二）、扎實有效的開展組內(nèi)教研活動。
本學期，我們組先后以“空間與圖形”、“分數(shù)解決問題”、“比的應用”和語文閱讀教學的第一、第二課時為內(nèi)容展開的教育實踐研究，通過一個學期的教學研究與實踐，我們組的各位教師提高了自身的課堂教學水平，在提高自身課堂教學水平的過程中我們組對“培養(yǎng)學生自主探究能力”也形成了以下幾點不成熟的認識：
1、要培養(yǎng)學生的自主探究能力首先要正確定位師生角色，為學生在課堂上的自主探究營造平等、民主、和諧的學習氛圍。
2、要培養(yǎng)學生的自主探究能力還要創(chuàng)設(shè)貼近學生生活實際和心理的教學情境，以此來激發(fā)學生自主探究的興趣和欲望。
3、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，就要精心的設(shè)計學習活動，給予學生探究方法的提示和指導，以此來提升學生自主探究的實效性，促使學生逐步的形成自主探究能力。
4、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要精心組織自主探究學習成果的交流和匯報，為學生提供相互學習和促進的機會，增進自主探究能力的提升。
5、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要注重對學生自主探究學習過程和結(jié)果的評價，使學生體驗到自主探究學習的成功感、幸福感，同時認識到自身的不足，改進自身的學習方法，逐步提高自主探究的能力。
6、要培養(yǎng)學生的自主探究能力，要設(shè)計多層次的開放性作業(yè)，讓學生的自主探究學習活動從課堂上延伸到生活中，促進學生自主探究能力的提升和發(fā)展。
（三）、教研活動中存在的不足。
1、組內(nèi)的教研活動在具體實施的過程中不夠系統(tǒng)，當受到其他活動沖擊時，往往不能夠安計劃保質(zhì)保量的進行和完成。
2、組內(nèi)的教研活動形式比較單一，有個別活動沒有起到好的研究效果。作為教研組長的我在這方面有不可推卸的責任。
本學期我們六年組全體教師在認真做好教育教學、班級管理、組內(nèi)教研工作的同時，還認真的組織本學年的學生積極參加學校開展的各項活動?；@球賽、體育節(jié)我們與體育組教師共同組織，為學校成功地選拔了?；@球隊、田徑隊隊員；拔河比賽、跳繩比賽、、踢毽子比賽、科技節(jié)，我們精心組織，讓全體學生都得到了意志品質(zhì)的鍛煉、科技啟蒙的教育；防火、防震安全演練、“珍愛生命、安全出行”等主題班會過程中，我們積極組織，精心策劃，將“安全”根植在學生們的心中。通過各種活動的開展，我們的學生在各個方面得到了鍛煉和提高。
一個學期的工作在忙碌中結(jié)束了，本學期的工作，我們六年組有成功的喜悅也有失敗的嘆息，但這一切都將成為我們永遠的一筆財富，都將激勵我們在今后的教育教學工作中不斷努力，爭取取得令人更為滿意的成績。
小學六年級思品課教學工作總結(jié)篇二十三
有人常常說：“開始上班把工作當事業(yè)，隨著時間推移變成了職業(yè)，最后變成了副業(yè)，工作沒有熱情。”雖然我從19xx年畢業(yè)上班至今也已20xx年了，但我始終守著這份信念，把它作為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)，努力呵護，讓它作為自己的事業(yè)去對待，努力保持自己的那份熱情。
二、工作是種技巧。
“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：
1、六年級《混合運算》課上我增設(shè)了“數(shù)學門診部”，把本班學生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來，讓全班學生都來當“醫(yī)生”，尋找“病因”，進行“小組會診”，然后“對癥下藥”，效果很好。
3、在學習《折線統(tǒng)計圖》時，提前一個月安排學生對天氣預報中的氣溫進行記錄，學習新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表，這樣既培養(yǎng)了學生獲取信息的能力，培養(yǎng)了關(guān)注社會、關(guān)注民生的積極情感，同時使知識的掌握過程積極主動、切合實際，還增強了學生積極入世的社會情感。
6、在學習了利息計算后，讓學生計算：把1000元錢存入銀行，怎樣存款更合算?學生先要調(diào)查銀行利率，選擇存款時間、存款方法，再計算利息，找到最合理的存款方法。
7、在教學六年級分數(shù)應用題時，我結(jié)合講解法，畫線段圖和運用“單位1、實際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式，根據(jù)不同的學生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答，特別是學習基礎(chǔ)差的學生我就直接教他們用“單位1、實際數(shù)量、分率”三者的關(guān)系式來解答，同時是為了判斷準單位1，我便總結(jié)“是、占、相當于后面的量，分率和的字前面的量”。
9、在教學雞兔同籠知識時，我選擇了列表法、假設(shè)法、用方程解答，但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學生喜歡用方程來解答，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”，這樣自然而然就好列方程和解答了;應用生活現(xiàn)實，學有用的數(shù)學，我上課時要講求實效性，教學中要設(shè)計開放性的問題，教學要注意反思等。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!”我是一個普通的人，干著平凡的事，沒做什么值得稱贊的事，更沒有什么值得炫耀的業(yè)績。但我想：作為老師，只要我的學生因為有我感到學習是一件快樂的事;作為同事，只要我的同事因為有我感覺真好;作為自己，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力!
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