心得體會(huì)可以加深對(duì)經(jīng)歷的理解，并能為今后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，在寫作之前，我們應(yīng)該回顧經(jīng)歷的過程，思考其中的亮點(diǎn)和挑戰(zhàn)，總結(jié)出重要的觀點(diǎn)和體會(huì)。其次，在寫作結(jié)構(gòu)上，我們可以先簡(jiǎn)要介紹背景和經(jīng)歷，然后重點(diǎn)突出事物或經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們的影響和啟示，最后給出自己的反思和建議。另外，適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和鮮活的語(yǔ)言表達(dá)可以增加文章的吸引力和感染力。以下是一些學(xué)者學(xué)術(shù)心得體會(huì)的范例，或許能幫助你更好地理解學(xué)術(shù)研究和學(xué)習(xí)的重要性。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇一
近期，我有幸參加了一次為期一周的集中培訓(xùn)活動(dòng)。通過這次培訓(xùn)，我獲得了巨大的啟發(fā)和成長(zhǎng)，不僅加深了對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解和掌握，還收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
在這次培訓(xùn)中，我首先體驗(yàn)到了集中學(xué)習(xí)的獨(dú)特魅力。集中培訓(xùn)將學(xué)習(xí)時(shí)間安排緊湊、密集，每天不間斷地進(jìn)行各類知識(shí)講座和實(shí)踐操作，讓我們深入沉浸在知識(shí)的海洋中。相比于分散學(xué)習(xí)，集中培訓(xùn)能夠更好地幫助我們建立知識(shí)的框架，促進(jìn)知識(shí)之間的相互聯(lián)系，在較短的時(shí)間內(nèi)獲得更多的收獲。這使我深刻認(rèn)識(shí)到，集中學(xué)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的重要方式，它能夠大大提高學(xué)習(xí)效果。
其次，我感受到了集中培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者自律能力的要求。在這一周的培訓(xùn)中，我們每天都要面對(duì)海量的知識(shí)和信息，需要快速吸收和消化，同時(shí)還要做好筆記記錄。這對(duì)我們的自律能力提出了很高的要求。如果不具備自律精神，很難在壓力下準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，遺漏的知識(shí)點(diǎn)無法及時(shí)填補(bǔ)。只有通過自律，才能在培訓(xùn)中真正受益。
再次，我明白了集中培訓(xùn)對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。集中培訓(xùn)中，我們被分成了若干小組，每個(gè)小組有一個(gè)指導(dǎo)老師帶領(lǐng)。在每天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，小組成員相互合作，共同解決問題，相互鼓勵(lì)、啟發(fā)、幫助。通過這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們不僅收獲了更多的知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的合作意識(shí)和能力，更深刻地領(lǐng)悟到了“一榮俱榮，一損俱損”的團(tuán)隊(duì)精神。
另外，我體會(huì)到了集中培訓(xùn)對(duì)培訓(xùn)者的壓力和挑戰(zhàn)。集中培訓(xùn)時(shí)間緊迫，內(nèi)容繁雜，需要我們每天都保持高度的注意力和精力。有時(shí)候，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)中，難免會(huì)感到疲憊和困惑。但面對(duì)這種壓力，我們需要努力調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀的心情。在這樣的環(huán)境下，我們不僅能夠鍛煉自己的判斷力和解決問題的能力，更能夠戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)持到最后。這使我認(rèn)識(shí)到，只有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，才能更好地提升自己。
最后，我感受到了集中培訓(xùn)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。這次培訓(xùn)不僅讓我增加了專業(yè)知識(shí)，還開拓了我的視野，提高了我的綜合能力。通過與其他培訓(xùn)者的交流和互動(dòng)，我學(xué)到了很多新思維和新觀點(diǎn)，這不僅拓寬了我的思路，也讓我更加自信和成熟。這讓我明白了培訓(xùn)的最大價(jià)值不僅在于獲取知識(shí)，更在于培養(yǎng)我們的終身學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，為我們的未來發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總的來說，集中培訓(xùn)給我留下了深刻的印象和寶貴的體會(huì)。通過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到集中學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，加深了對(duì)自律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、挑戰(zhàn)和個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。我相信這次培訓(xùn)不僅對(duì)我個(gè)人的職業(yè)發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，也將助推整個(gè)團(tuán)隊(duì)的壯大和進(jìn)步。我將堅(jiān)持運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)與技能，不斷提升自己，為更為美好的未來不斷努力。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，為了適應(yīng)快速發(fā)展的時(shí)代，提升自身能力已成為現(xiàn)代人的必然選擇。集中培訓(xùn)給我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，不僅讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)有了更深入的了解，還讓我明白了許多人生的道理。在此次培訓(xùn)中，我受益匪淺，深感工作和生活中的重要素養(yǎng)和技能，這些收獲將伴隨我一生。
首先，集中培訓(xùn)讓我對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和擴(kuò)充。在培訓(xùn)課程中，我接觸到了許多新的理論和技術(shù)，這些內(nèi)容都是我在工作中所需的。通過集中學(xué)習(xí)，我能夠一次性地吸收大量的知識(shí)，理清知識(shí)的邏輯關(guān)系，并將其應(yīng)用到實(shí)際工作中。這讓我感到非常興奮和滿足，因?yàn)槲抑肋@些知識(shí)將會(huì)讓我在工作中更加得心應(yīng)手，更加有自信。通過集中培訓(xùn)，我對(duì)自己的專業(yè)素養(yǎng)有了更高的要求，并且也更加了解了自己需要繼續(xù)學(xué)習(xí)的方向和內(nèi)容。
其次，集中培訓(xùn)使我認(rèn)識(shí)到自身人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在培訓(xùn)班上，我和其他學(xué)員一起學(xué)習(xí)、一起討論問題，通過相互交流和合作，我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。在集中培訓(xùn)的過程中，我積極主動(dòng)地加入小組活動(dòng)，與小組成員緊密合作，共同完成各項(xiàng)任務(wù)。通過與他人的溝通合作，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，也更加懂得了如何與不同類型的人共事。在工作和生活中，團(tuán)隊(duì)合作是必不可少的，通過集中培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了人際交往和團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且愿意主動(dòng)參與到團(tuán)隊(duì)中，共同創(chuàng)造更好的成果。
再次，集中培訓(xùn)提高了我解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力。在培訓(xùn)過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，有時(shí)候是專業(yè)知識(shí)的難點(diǎn)，有時(shí)候是團(tuán)隊(duì)合作的問題。然而，我通過集中的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，逐漸掌握了解決問題的方法和技巧。我學(xué)會(huì)了如何分析問題、如何找到解決方案，并且在實(shí)踐中不斷調(diào)整和改進(jìn)。通過集中培訓(xùn)，我不再害怕問題和挑戰(zhàn)，而是積極面對(duì)，勇于解決。這種能力的提升不僅在工作中幫助了我，也讓我在生活中更加樂觀和自信，能夠應(yīng)對(duì)各種困難和挫折。
最后，集中培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在課堂上，尤其是通過和其他學(xué)員的交流和互動(dòng)，我意識(shí)到自己在某些方面存在不足。我發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)能力上有待提高，需要更好地展現(xiàn)自己的想法和觀點(diǎn)。我也發(fā)現(xiàn)自己在時(shí)間管理和組織能力上有所欠缺，需要更加高效地安排自己的學(xué)習(xí)和工作。通過集中培訓(xùn)，我不僅發(fā)現(xiàn)了問題，更重要的是學(xué)會(huì)了如何改進(jìn)和提升。我會(huì)更加注重自己的發(fā)展和成長(zhǎng)，通過不斷學(xué)習(xí)和努力，彌補(bǔ)自己的不足。
總之，集中培訓(xùn)給予了我寶貴的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。通過集中的學(xué)習(xí)，我擴(kuò)充了專業(yè)知識(shí)，提高了解決問題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的能力，還認(rèn)識(shí)到了自身的不足和需要改進(jìn)的地方。這些體會(huì)和收獲將伴隨我一生，讓我在工作和生活中更加從容和自信。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我們才能在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代中立于不敗之地，成為真正的優(yōu)秀人才。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇三
第一段：介紹集中培訓(xùn)的意義和目的（200字）。
集中培訓(xùn)是一種跳出常規(guī)工作環(huán)境，專門安排時(shí)間和場(chǎng)地進(jìn)行的培訓(xùn)模式。它可以幫助員工集中注意力，全身心地參與培訓(xùn)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)效果。集中培訓(xùn)通常包括講座、案例分析、小組討論、角色扮演等形式，并且多采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，以培養(yǎng)員工的技術(shù)和軟實(shí)力。通過集中培訓(xùn)，企業(yè)可以提升員工的專業(yè)素質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力，激發(fā)員工的創(chuàng)新潛能，從而幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。
第二段：分享集中培訓(xùn)的收獲和成長(zhǎng)（300字）。
在集中培訓(xùn)中，我有幸參與了一次關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧的講座。通過講座的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性以及良好的溝通對(duì)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要作用。通過與其他同學(xué)進(jìn)行小組討論和案例分析，我也了解到了不同人的溝通方式和習(xí)慣，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見的重要性。同時(shí)，在角色扮演的環(huán)節(jié)，我也更直觀地感受到了自己在團(tuán)隊(duì)中的角色定位，以及如何在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和突破自己的局限性。通過集中培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的，個(gè)人的力量只有通過與他人合作才能最大化。
第三段：談?wù)摷信嘤?xùn)對(duì)于職業(yè)發(fā)展的重要性（300字）。
集中培訓(xùn)不僅僅是局限于在工作中的成長(zhǎng)，更是對(duì)職業(yè)發(fā)展的重要投資。通過集中培訓(xùn)，我們可以接觸到不同領(lǐng)域的專家和優(yōu)秀的同行，學(xué)習(xí)到他們的經(jīng)驗(yàn)和思維方式。這不僅拓寬了我們的視野，也為我們?cè)诼殬I(yè)道路上提供了更多的選擇和機(jī)會(huì)。集中培訓(xùn)還可以加強(qiáng)我們的領(lǐng)導(dǎo)力能力和創(chuàng)新能力，使我們?cè)诼殬I(yè)發(fā)展中更具競(jìng)爭(zhēng)力。在集中培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)提升個(gè)人技能，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，與其他優(yōu)秀的同行進(jìn)行交流，這些都為我們今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第四段：探討如何將集中培訓(xùn)的學(xué)習(xí)應(yīng)用于實(shí)際工作（200字）。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該將所學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)際工作中。首先，我們要將學(xué)習(xí)到的新思維和方法應(yīng)用到解決問題的實(shí)踐中，例如，通過團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)等手段提高工作效率。其次，我們還需要將集中培訓(xùn)中的案例分析和參與討論的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于實(shí)際工作中，例如，通過對(duì)類似的業(yè)務(wù)問題進(jìn)行思考和分析，能夠更快地找到解決方案。最后，我們還應(yīng)該保持持續(xù)學(xué)習(xí)的心態(tài)，不斷吸收新知識(shí)、學(xué)習(xí)新技能，從而不斷提升自己的價(jià)值和競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：總結(jié)集中培訓(xùn)的意義和影響（200字）。
集中培訓(xùn)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種對(duì)自己的投資和對(duì)事業(yè)的拓展。通過集中培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和提升，從而為自己的職業(yè)發(fā)展和事業(yè)成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，集中培訓(xùn)也是企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的一部分，通過集中培訓(xùn)，企業(yè)可以提升員工的綜合素質(zhì)，激發(fā)員工的創(chuàng)新精神，從而更好地適應(yīng)市場(chǎng)的變化和發(fā)展的需求?？傊信嘤?xùn)是一個(gè)雙贏的過程，對(duì)于個(gè)人和企業(yè)都有著深遠(yuǎn)的意義和影響。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇四
20xx年7月14——17日，參加“百色市普通高中新課程改革學(xué)科教師集中培訓(xùn)”的老師集中在百色市教育賓館六樓會(huì)議室，進(jìn)行為期四天的集中培訓(xùn)。給老師們授課的共有五位專家，他們分別是人民教育出版社的劉真福主編、山東臨沂教科所的郭士豐主任、廣西師范學(xué)院的施平教授、柳州高中的特級(jí)教師周麗雅老師、桂林中學(xué)的特級(jí)教師尹順林老師。專家們分別針對(duì)課改涉及到的不同層面、不同問題做了細(xì)致入微的、精彩的講解，讓參加培訓(xùn)的老師們受益匪淺。劉真福主編就教材的編寫作了細(xì)致入微的分析、講解。指導(dǎo)思想方面,新課標(biāo)要求教材的編寫要以教育科學(xué)理論為指導(dǎo),要在繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化的基礎(chǔ)上體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)。難能可貴的是,新課標(biāo)從高中生的角度出發(fā),要求教材編寫要適應(yīng)高中生身心發(fā)展的特點(diǎn),從語(yǔ)文能力形成和發(fā)展的規(guī)律出發(fā),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,幫助學(xué)生良好個(gè)性和健全人格的形成。內(nèi)容選編方面,新課標(biāo)要求“選文要具有時(shí)代性和典范性,富于文化內(nèi)涵,文質(zhì)兼美,豐富多樣,難易適度,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,開闊學(xué)生的眼界”,并且還要求內(nèi)容的確定要有利于學(xué)生“自主、合作、探究”地學(xué)習(xí)。從教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來看,課文的選編無論在內(nèi)容還是形式上都側(cè)重思想性、時(shí)代性、豐富性、可接受性等幾個(gè)方面。選文無論在思想上還是在藝術(shù)上都可以起到“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,讓學(xué)生在潛移默化中吸收知識(shí),得到進(jìn)步。中學(xué)語(yǔ)文課文的選編在學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)上有著舉足輕重的作用。劉主編的分析和講解讓與會(huì)的老師真正理解了課改的意義。
郭士豐主任給我們介紹了山東省實(shí)施新課改的經(jīng)驗(yàn)。山東省是全國(guó)第一批進(jìn)行新課改的省份之一，他們的經(jīng)驗(yàn)是我們進(jìn)行課改的寶貴材料。由于科學(xué)知識(shí)不斷更新、教育改革不斷深入，為了緊跟上不斷發(fā)展變化的教育形勢(shì)，老師們要積極地投身于教學(xué)改革的實(shí)踐之中，努力向?qū)W者型、科研型老師發(fā)展。經(jīng)常組織老師學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材和先進(jìn)的教學(xué)理論，及時(shí)更新教學(xué)觀念、確立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀，積極開展優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)探索適應(yīng)新形勢(shì)、新教材的課堂教學(xué)模式，并把研究成果撰寫成論文進(jìn)行交流或發(fā)表。在課題研究中，確立了“反復(fù)誦讀——教材解讀——確定目標(biāo)——設(shè)計(jì)過程——實(shí)施教學(xué)——教后反思”的教學(xué)研究思路。強(qiáng)調(diào)研究者要過好五關(guān)誦讀關(guān)、解讀關(guān)、定向關(guān)、設(shè)計(jì)關(guān)、教學(xué)關(guān)。新課改注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和事件能力。進(jìn)行教學(xué)流程設(shè)計(jì)時(shí)，堅(jiān)持以程序性知識(shí)為基本學(xué)習(xí)內(nèi)容，堅(jiān)持以學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為基本的學(xué)習(xí)方式。前人的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說彌足珍貴，郭主任把他們?cè)趯?shí)施新課程中所遇到的問題以及解決的方法毫無保留地介紹給我們，讓我們?cè)谶M(jìn)行課改時(shí)少走彎路。
施平教授給我們解讀了《廣西普通高中課程改革語(yǔ)文學(xué)科指導(dǎo)意見》他說，高中課改給我們帶來的挑戰(zhàn)是“教育理念”和“業(yè)務(wù)素養(yǎng)”。繼續(xù)堅(jiān)持義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程的基本理念全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，正確把握語(yǔ)文教育特點(diǎn)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的'學(xué)習(xí)方式，建設(shè)開放而有活力的語(yǔ)文課程。新課程要充分發(fā)揮語(yǔ)文課程育人功能，培養(yǎng)三種語(yǔ)文能力語(yǔ)文應(yīng)用能力、審美能力、探究能力。高中語(yǔ)文課程總目標(biāo)是積累整合、感受鑒、思考領(lǐng)悟、應(yīng)用拓展、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。必修課程體現(xiàn)了高中語(yǔ)文課程的基礎(chǔ)性和均衡性,其目標(biāo)包括兩個(gè)部分閱讀與鑒、表達(dá)與交流。選修課目標(biāo)是選擇課程、嘗試創(chuàng)作。課程的設(shè)置是為了每一位學(xué)生得到發(fā)展，為學(xué)生提供豐富多樣的課程。學(xué)分是計(jì)算學(xué)生學(xué)習(xí)量的單位。在學(xué)校教育中，學(xué)生學(xué)習(xí)任何科目或課程，獲得某種證書、文憑，都會(huì)有相應(yīng)的學(xué)習(xí)量的規(guī)定。學(xué)生完成某項(xiàng)科目或課程所需要的學(xué)習(xí)量，并得到合格的評(píng)價(jià)，即可獲得相應(yīng)學(xué)分。施教授的解讀讓我們對(duì)新課程有了更深入的了解。周麗雅老師給我們講新課程備課時(shí)應(yīng)注意的一些問題。她說實(shí)施新課程后老師們的備課任務(wù)更重了。要讓學(xué)生真正成為課堂的主人，教師在備課上就應(yīng)多下功夫，多做預(yù)案，在備課方面要多考慮學(xué)生，老一套的教學(xué)方法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程了。“課改對(duì)每一位教師，都是一次人生的歷練，是一次洗禮，它帶給我們教育生涯的必然是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的過程，是一次痛苦的蛻變，更是一次教育精神與情懷的涅槃?！敝芾蠋熯€給我們轉(zhuǎn)達(dá)了北大溫儒敏教授對(duì)課改過程中高中語(yǔ)文教師的鼓勵(lì)“高中語(yǔ)文教師對(duì)于新課改應(yīng)該具有的態(tài)度不發(fā)牢騷、不批判，而是認(rèn)真去實(shí)施，力所能及地積極去做，能做一寸做一寸，能進(jìn)一步進(jìn)一步，向著課改的理想目標(biāo)近一點(diǎn)，再近一點(diǎn)，而不是怨天尤人。”此外，新教材的授課內(nèi)容增加了，但教學(xué)課時(shí)卻減少了，這就要求每節(jié)課的課堂容量要大，因此，備課時(shí)就要考慮周全，既要備教材，更要備學(xué)生，學(xué)生應(yīng)成為備課的重點(diǎn)。
尹順林老師給我們介紹了新課標(biāo)下作文教學(xué)應(yīng)注意的一些問題。他說新課標(biāo)下的作文教學(xué)要注重“作文四美”，即“思想品質(zhì)美”“思維品質(zhì)美”“文化品質(zhì)美”“語(yǔ)言品質(zhì)美”。高中生作文的這些優(yōu)秀品質(zhì)，需要在高中三年的學(xué)習(xí)時(shí)間里，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行系統(tǒng)地訓(xùn)練，絕不是任由學(xué)生作文水平自由發(fā)展。尹老師還說，語(yǔ)文老師要引導(dǎo)學(xué)生多讀書，多讀名著，以保證能積累到更多的鮮活的寫作素材。高中階段的作文訓(xùn)練要讓學(xué)生說真話，述真情，抒實(shí)感，不要搞套路作文、公式作文。新課程更注重的是學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，體現(xiàn)在作文教學(xué)上就是要讓學(xué)生多關(guān)注生活，多感悟生活，能寫出真情實(shí)感?？傊?，這四天的集中培訓(xùn)時(shí)間雖然很短，但我學(xué)到了很多對(duì)今后教學(xué)很有用的東西，比起那些沒能來參加培訓(xùn)的老師來說，我們比他們要幸運(yùn)得多，我們能夠如此近距離的聆聽專家們的講課，還能與專家們面對(duì)面地討論，能夠在第一時(shí)間了解到很多新課程的情況，對(duì)我們今后實(shí)施新課程會(huì)有很大的幫助。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇五
集中培訓(xùn)是學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高職業(yè)技能的一種方式。在過去的幾年中，我參加過多次集中培訓(xùn)，每次都收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在集中培訓(xùn)中的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備期。
在集中培訓(xùn)開始前，我通常會(huì)提前做好準(zhǔn)備工作，包括預(yù)習(xí)資料，準(zhǔn)備筆記本和筆等必要工具。此外，適當(dāng)調(diào)整好自己的身體狀態(tài)也是非常重要的，例如睡眠、飲食和鍛煉等。
第三段：學(xué)習(xí)期。
在集中培訓(xùn)中，我會(huì)認(rèn)真聽講，記錄下講師提供的信息，與其他參與者交流和分享對(duì)于所學(xué)內(nèi)容的看法和經(jīng)驗(yàn)，以加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。我也會(huì)積極參與小組和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，有效提升了我們的溝通和協(xié)作能力。
第四段：感悟期。
集中培訓(xùn)結(jié)束后，我通常會(huì)在心里進(jìn)行總結(jié)和反思，回顧自己的收獲和不足。在分析自己的不足處，尋找改進(jìn)的方案，提高個(gè)人能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)，分享個(gè)人感受與收獲，與同事們進(jìn)行交流和分享，互幫互助，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。
第五段：結(jié)論。
在集中培訓(xùn)過程中，我意識(shí)到除了搜集和獲取信息之外，更重要的是對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面深入的理解和反思，并在自己崗位上實(shí)踐和應(yīng)用所學(xué)到的技能，進(jìn)一步提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和能力。集中培訓(xùn)是一次鍛煉個(gè)人能力和素養(yǎng)的機(jī)會(huì)，希望我的經(jīng)歷和體會(huì)能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)和幫助。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇六
參加培訓(xùn)總的覺得是，走出去，可以了解自己素質(zhì)與水準(zhǔn)，也可以了解對(duì)方的長(zhǎng)與短，有助于建立自己，豐富自己，提高自己，具體說：結(jié)識(shí)了一批走在教育變革前沿的一線優(yōu)秀老師，與她們交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短；接觸到了最新的教育科研模式，提高自己教育科研模式；認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識(shí)；進(jìn)行了工程實(shí)踐研究，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐漸轉(zhuǎn)向教科研型。
從下面幾個(gè)方面匯報(bào)：
認(rèn)知教育對(duì)象、深入透視職教發(fā)展、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對(duì)我們的教育對(duì)象有了新的了解。我們的教育對(duì)象是一個(gè)特殊的群體，直接面對(duì)社會(huì)和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈和就業(yè)壓力逐漸加強(qiáng)的環(huán)境差異，使得它們帶有了特殊的心理特質(zhì)。這兩門課的.學(xué)習(xí)讓我們深層次的知道了我們的教育對(duì)象讓我們的因材施教更科學(xué)。
《職業(yè)教育理論及課程與課堂改革》讓我們塑造了現(xiàn)代職業(yè)教育模式，了解了職業(yè)教育課程和課堂改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育科技方式，更新了特色的教學(xué)理念，以非常貼近和符合中職教學(xué)的應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。了解了全球職教課程變革的方式，知道了當(dāng)前我國(guó)中職課改應(yīng)考量的中職定位、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等弊端。更好的推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革確立了基矗。
掌握學(xué)科脈搏計(jì)算機(jī)科技一日千里，日新月異。這次培訓(xùn)基地對(duì)于我們的專業(yè)特性為我們精心安排各門課程，為我們聘請(qǐng)了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐心得的科技人員為我們培訓(xùn)，師生與學(xué)生間邊學(xué)習(xí)邊交流，通過專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)我們更新了常識(shí)結(jié)構(gòu)深刻的了解到了計(jì)算機(jī)學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的觀念已深深的根植在我們的觀念中。各位同學(xué)嫻熟的專業(yè)素養(yǎng)、高尚的人格氣質(zhì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶幨缿B(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模。
貼近企業(yè)，了解需求工程研發(fā)工作使我感得到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn)，幾天的功夫把我所學(xué)的大個(gè)別內(nèi)容濃縮成了一個(gè)精華，比較系統(tǒng)地了解到怎樣更為有效地進(jìn)行硬件研發(fā)，當(dāng)然，我更確立了要提高“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育。與此同時(shí)，在基地領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)的精心安排下，進(jìn)入it產(chǎn)業(yè)考察、學(xué)習(xí)和副總、工程師、員工進(jìn)行零距離交流。這加深了我對(duì)企業(yè)必須我們培養(yǎng)什么樣的人才的了解，同時(shí)表達(dá)了學(xué)校必須企業(yè)為我們做些什么事，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在此處碰撞出觀念火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué)、以市場(chǎng)為意愿、就業(yè)為導(dǎo)向的資料，為我們重回各自的崗位后對(duì)課程的設(shè)定、教學(xué)方式的優(yōu)化、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價(jià)值。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的價(jià)值和長(zhǎng)處，也給了一個(gè)鍛煉自己的平臺(tái)。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇七
現(xiàn)代人越來越注重自我提升，除了不斷學(xué)習(xí)激發(fā)自身潛力外，大量的集中培訓(xùn)也成為求職者和員工們關(guān)注的焦點(diǎn)。在這樣的背景之下，筆者參加了一個(gè)為期兩周的企業(yè)集中培訓(xùn)，收獲頗豐，特來分享自己的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：資源共享。
集中培訓(xùn)是讓多人聚集在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)學(xué)習(xí)和工作，這種模式下大家的資源就可以共享，從而達(dá)到共同提升的效果。在實(shí)踐中，我們深刻感受到這樣的優(yōu)勢(shì)。這些資源可以是腦力、時(shí)間、錢財(cái)?shù)榷喾矫娴?，把他們放到集體中來，就形成了一個(gè)更強(qiáng)大的資源池。比如說課程資料的分享，每個(gè)人在從其他人學(xué)來的同時(shí)，也可以分享自己的成功經(jīng)驗(yàn)，使得大家都更快、更高效地提升自己。
第三段：極大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
集中培訓(xùn)使得學(xué)習(xí)得到了外部的監(jiān)督，使得學(xué)習(xí)需要按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成階段性的任務(wù)，這對(duì)一個(gè)人的學(xué)習(xí)動(dòng)力極大的激發(fā)和強(qiáng)化。在集中培訓(xùn)中，從心理上就會(huì)產(chǎn)生更大的自我要求和責(zé)任感，這也可以激發(fā)出我們更好的學(xué)習(xí)欲望。在這種集中管理的模式下，不僅能更好地掌握學(xué)習(xí)的節(jié)奏和緊張度，還能保證一個(gè)有效的學(xué)習(xí)周期，使得學(xué)習(xí)的效果甚至超過單獨(dú)復(fù)習(xí)的水平。
第四段：互相激發(fā)。
集中培訓(xùn)的目的是為了實(shí)現(xiàn)集體與個(gè)人的共同提升，讓自己更成功。在其中，每個(gè)人的努力，不僅可以自我提升，還能互相激發(fā)，形成一個(gè)特別良好的群體氛圍。在組團(tuán)學(xué)習(xí)中，互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步，不僅推動(dòng)了個(gè)人的進(jìn)步，同時(shí)也帶動(dòng)了整體的提高，常見的方法包括同學(xué)之間的討論、整個(gè)課程的互動(dòng)評(píng)估、以及學(xué)習(xí)對(duì)象的目標(biāo)和心情等方面的互動(dòng)。
第五段：總結(jié)，展望未來。
集中培訓(xùn)不僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種提升自身、分享資源、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力的全新體驗(yàn)。而隨著科技和環(huán)境的不斷發(fā)展，我們相信集中培訓(xùn)未來的發(fā)展空間也將會(huì)越來越廣闊。我們要更好地利用這個(gè)機(jī)會(huì)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，發(fā)揮自己的潛力，為自己的未來打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇八
近日，我參加了某市公安局舉辦的民警集中培訓(xùn)班，在為期五天的集中培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，在此與大家分享我的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的意義和目標(biāo)。
這次民警集中培訓(xùn)的目的是為了提高我作為一名警察的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能，進(jìn)一步改進(jìn)我們的工作方法和態(tài)度，以更好地為人民群眾服務(wù)。通過培訓(xùn)，我們可以對(duì)新的工作要求有更深入的了解，同時(shí)可以了解到其他地區(qū)的工作做法和經(jīng)驗(yàn)，為我們的工作提供借鑒和啟示。
第二段：關(guān)于法律法規(guī)的學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)過程中，我們對(duì)法律法規(guī)進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)。法律法規(guī)是我們履行職責(zé)的重要依據(jù)，只有掌握了法律法規(guī)，我們才能在執(zhí)行任務(wù)時(shí)做到依法辦事，不被群眾質(zhì)疑和指責(zé)。在法律法規(guī)的學(xué)習(xí)中，我了解到了許多以前不熟悉的具體條文和規(guī)定，對(duì)于我的日常工作有很大的幫助。
第三段：職業(yè)道德的塑造。
在培訓(xùn)中，我們還進(jìn)行了職業(yè)道德的教育和培養(yǎng)。作為一名警察，良好的職業(yè)道德是我們必須具備的素質(zhì)之一。通過課堂講授和案例分析，我們了解到了許多道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)了保持清正廉潔、廉潔自律的意識(shí)。在今后的工作中，我將始終堅(jiān)持“為民服務(wù)、誠(chéng)實(shí)守信”的原則，更好地履行警察使命。
第四段：技能培訓(xùn)的收獲。
這次集中培訓(xùn)還特別注重了我們的職業(yè)技能的培養(yǎng)和提高。通過專業(yè)講座、實(shí)戰(zhàn)演練、模擬考試等形式，我們具體學(xué)習(xí)了先進(jìn)的執(zhí)法技巧、調(diào)查手段和偵查方法。尤其是在反恐怖和打擊犯罪方面，我們收獲頗豐。這些技巧和方法的學(xué)習(xí)不僅提高了我們的工作效率，也為我們應(yīng)對(duì)各類突發(fā)事件和社會(huì)治安問題提供了更全面的能力。
第五段：集中培訓(xùn)的啟示和總結(jié)。
通過這次民警集中培訓(xùn)，我不僅掌握了更多的知識(shí)和技能，也感悟到了作為一名警察的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為基層警察，我們需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地履行我們的職責(zé)，為社會(huì)治安和人民群眾的安全穩(wěn)定貢獻(xiàn)自己的力量。我深感這次培訓(xùn)是一次提高自己的機(jī)會(huì)，我會(huì)將學(xué)到的知識(shí)和技能實(shí)踐到我的工作中去，努力成為一名優(yōu)秀的警察。
總之，這次民警集中培訓(xùn)為我提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，使我以全新的思維方式和精神狀態(tài)面對(duì)今后的工作和挑戰(zhàn)。我將始終保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提高自己，為維護(hù)社會(huì)治安和公平正義而奮斗。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇九
本學(xué)期末，我園在伊寧縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)安排部署下，為加強(qiáng)師資隊(duì)伍，提高教師政治思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教師“五個(gè)認(rèn)同”提升落實(shí)黨的教育方針的思想覺悟自覺和行動(dòng)自覺，提高保育教師國(guó)家通用語(yǔ)言文字運(yùn)用水平及教師在彈唱、繪畫、舞蹈等方面的技能提高,從2017年1月16號(hào)開始進(jìn)行了為期18天的集中教育培訓(xùn)。
在每天下午開展的技能培訓(xùn)中主要包括：保育教師國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)、教師舞蹈、繪畫、彈唱等多方面技能培訓(xùn)。通過國(guó)語(yǔ)培訓(xùn)，保育教師在國(guó)家通用語(yǔ)言能力方面有了顯著提高，能聽懂常用語(yǔ)言，并能用較為標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)言唱紅歌，能寫出近百個(gè)跟幼兒園工作相關(guān)的詞語(yǔ)。對(duì)于去年九月剛剛進(jìn)入幼兒園工作的新教師們，這次的集中教育培訓(xùn)更顯得是尤為重要?；叵氘?dāng)初他們剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺、上廁所這樣的生活瑣事，每天三節(jié)教育活動(dòng)、一天到晚的游戲活動(dòng)讓老師們和想象中的站在講臺(tái)上侃侃而談簡(jiǎn)直是天壤之別。那時(shí)，老師們茫然、彷徨、無所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。經(jīng)過這次培訓(xùn)，教師們已有所改觀：游戲是人的一種本能，玩具是兒童的天使。游戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，有機(jī)地整合幼兒園游戲和教學(xué)的關(guān)系，把游戲作為幼兒園教學(xué)的基本途徑，讓幼兒在游戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，是“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過角色游戲、建構(gòu)游戲、智力游戲、體育游戲、音樂游戲、表演游戲等，在游戲中玩出智慧，玩出學(xué)問、玩出習(xí)慣，玩出一個(gè)小交往家。把更多的時(shí)間還給孩子們，讓孩子們?cè)诟嗟挠螒蚧顒?dòng)中自由嬉戲，快樂成長(zhǎng)曾經(jīng)，很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。可只有當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我們第三幼兒園這十幾個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。在培訓(xùn)中，讓教師們意識(shí)到：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。除此之外，是要具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。
培訓(xùn)活動(dòng)是短暫的，但是老師們?cè)谶@次培訓(xùn)上收獲的東西卻是無價(jià)的。無論是從思想上，還是專業(yè)上，對(duì)老師而言，都是一個(gè)很大的提高。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川，像太陽(yáng)那樣，不斷地進(jìn)行新的核聚變，積蓄新能量，做一支永遠(yuǎn)燃燒不盡的蠟燭，去照亮人類，照亮未來。為了我們伊寧縣學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展，為了我們伊寧縣第三幼兒園的幼兒，每一位老師時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。
我們的教師通過參加這次的集中教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，更新了知識(shí)，樹立了新的教育理念，沒有了之前的慵懶、得過且過的心態(tài)，深刻認(rèn)識(shí)到幼教的美好前景，工作干勁十足，教師精神風(fēng)貌煥然一新。教師快樂，才可以教育出快樂的幼兒，因此，我們的培訓(xùn)是成功的，也將是長(zhǎng)久的，循序漸進(jìn)的。
在培訓(xùn)過程中，也出現(xiàn)了很多優(yōu)秀學(xué)員，比如馬婷婷、馬敏敏、楊柳、帕孜麗艷、張亞楠老師等，這些老師都是我們?nèi)孜磥淼南Ｍ?/p>
總之，做為幼兒教師要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)是我們的理念，我們的教師培訓(xùn)也將繼續(xù)，我們將不斷設(shè)立目標(biāo)，制定培訓(xùn)計(jì)劃與方案，建設(shè)我園的教師隊(duì)伍專業(yè)化。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十
今年4月21日至23日，我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺(tái)區(qū)社區(qū)干部集中培訓(xùn)班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務(wù)群眾的綜合能力，并及時(shí)地預(yù)防制止社區(qū)干部中個(gè)別人存在的不正之風(fēng)，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心準(zhǔn)備，為我們聘請(qǐng)了多位經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領(lǐng)導(dǎo)為我們授課。老師們的博文廣識(shí)、生動(dòng)講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事，以及現(xiàn)在社區(qū)要做什么等進(jìn)行了闡述，使我深受鼓舞，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)和今后工作中的一些啟示總結(jié)如下：
這次培訓(xùn)一開始，就由區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)郭沅直進(jìn)行開班動(dòng)員，緊接著由省行政學(xué)院副院長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)學(xué)教授張貴孝為我們講授了"學(xué)會(huì)做人學(xué)會(huì)做事".張教授從"做人——管好自己；做事——說話的藝術(shù)"兩個(gè)方面進(jìn)行闡述，對(duì)我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說；大事想清楚再說；小事幽默地說；沒把握的事小心地說；做不到的事不亂說；傷害人的事堅(jiān)決不說；沒發(fā)生的事不要胡說；別人的事慎重地說；自己的事聽聽自己的心是怎么說；開心的事，看場(chǎng)合再說；傷心的事不要見人就說；討厭的事對(duì)事不對(duì)人說；現(xiàn)在的事做了再說；未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質(zhì)，讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長(zhǎng)馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺(tái)子、唱好聯(lián)動(dòng)戲"兩個(gè)方面從社區(qū)的發(fā)展和現(xiàn)如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進(jìn)行精彩講解。他們借鑒外地的經(jīng)驗(yàn)，讓社會(huì)組織參與和分擔(dān)社區(qū)公共事務(wù)和為民服務(wù)等工作，為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路，創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺(tái)，"五位合力"好戲連臺(tái)，就是由社區(qū)建設(shè)搭好戲臺(tái)子，社會(huì)組織搭好戲班子，社工擔(dān)當(dāng)臺(tái)柱子，志愿服務(wù)補(bǔ)位子，三委三站各司其職，共同做好居民服務(wù)工作，增加凝聚力。
通過這三天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我深刻地意識(shí)到，作為一名社區(qū)工作者和居委會(huì)主任必須進(jìn)一步轉(zhuǎn)變作風(fēng)，從對(duì)社區(qū)工作管理轉(zhuǎn)變深化到治理，由簡(jiǎn)單的安排到協(xié)商，要充分發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，讓大家共同參與社區(qū)治理。針對(duì)目前工作人員工作主動(dòng)性不高，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)等問題，積極探索，努力打造一批懂政策、明實(shí)情、精業(yè)務(wù)的全科人才，利用每周一早上對(duì)社區(qū)公共服務(wù)大廳的全體工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，讓大家共同掌握低保、臨時(shí)救助、老齡津貼的辦理、計(jì)劃生育、勞動(dòng)保障、殘疾人、住房保障等工作的相關(guān)知識(shí)。在公共服務(wù)大廳實(shí)施首問負(fù)責(zé)制，讓服務(wù)大廳的所有工作人員都能夠獨(dú)當(dāng)一面，避免由階段性工作造成個(gè)別工作人員工作量過重和個(gè)別工作人員外出而造成的空崗現(xiàn)象，盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事，少跑一趟路、少跨一個(gè)門檻、少走一道程序，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，讓居民滿意，讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用，由居委會(huì)牽頭，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)工作師、專職工作者共同協(xié)作，分別負(fù)責(zé)轄區(qū)社會(huì)組織、社工、志愿者工作，發(fā)揮社會(huì)組織、社工、志愿者的特長(zhǎng)，為居民提供服務(wù)，幫助有困難的群眾解決問題。經(jīng)常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動(dòng)，通過豐富的轄區(qū)文化生活，促進(jìn)居民間的友誼，將社區(qū)、社會(huì)組織、社工、社區(qū)居民有機(jī)聯(lián)系起來，形成新的社區(qū)形態(tài)，激發(fā)活力，維護(hù)社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之，通過這三天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后，我要把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過各種途徑，采取多種方式豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己、提高自己，使自己成為居民的貼心人。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十一
20xx年4月19日開始到5月18日，我們參加了縣教師進(jìn)修學(xué)習(xí)組織的20xx年街道小學(xué)數(shù)學(xué)教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)班理論集中培訓(xùn)，在這段時(shí)間里聆聽了許多專家和名師的報(bào)告、名師的有效課堂教學(xué)，學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖然從教25年，與很多同行一樣，在工作中，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，一直認(rèn)為在教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干、能出成績(jī)的教師就是好教師。通過培訓(xùn)，使我發(fā)現(xiàn)了自己的差距與不足，想到了一些從未想過的問題，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。通過聽講座和學(xué)習(xí)交流使我從教學(xué)思想到教學(xué)技能、教育科研能力、教育新課程理念上都得到了很大的提高。隨著培訓(xùn)的深入，我深深的意識(shí)到一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的理論充實(shí)自己，就無法更新自己的教學(xué)觀念，改變教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的有效性，從而真正提高自己。這次教師培訓(xùn)，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為了加強(qiáng)基本功，我要不斷地給自己“充電”，這樣才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新。此次培訓(xùn)與以往的教師培訓(xùn)不同，不單單在理論上聯(lián)系實(shí)踐，又能從實(shí)踐中驗(yàn)證理論，指導(dǎo)實(shí)踐操作。通過這次的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我感到收獲很大，對(duì)今后工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題有效提高教學(xué)，完善自我有著深刻的意義，現(xiàn)將總結(jié)自己的心得和體會(huì)：
教育方法、教學(xué)手段如何運(yùn)用，教育資源的開發(fā)利用與否，全在教師本人。即教師既可以在課堂上讓學(xué)生歡天喜地、山歡水笑的學(xué)習(xí)，也可以讓學(xué)生在課堂上呆若木雞、愁風(fēng)恨雨的備受折磨；教師既可以培養(yǎng)天才，也可以造就傻子和畸才。這就提醒我們：不要期待學(xué)生擁有成人那樣的行為舉止，或者不應(yīng)該像教育成人那樣去教育學(xué)生。如果那樣去做，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不但不會(huì)得到他們本應(yīng)該擁有的快樂和幸福，反而會(huì)增加他們的心理健康問題和學(xué)業(yè)不良。因此，我們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中一定要牢記：“無論教師在做什么，學(xué)生都在注視著你”這條格言，它既反映著老師對(duì)學(xué)生的影響以及榜樣作用，同時(shí)也反映著學(xué)生的尊重、責(zé)任、義務(wù)和權(quán)利是從觀察中學(xué)會(huì)的。不同的學(xué)生有著不同的文化環(huán)境、生活氛圍以及家庭背景，也有著不同的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征。當(dāng)一個(gè)教師放下所謂的“師道尊嚴(yán)”的架子，有意識(shí)的解除那些世俗的“權(quán)力”，而去適應(yīng)各種不同的學(xué)生時(shí)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生是多么的聰明和可愛。通過培訓(xùn)和實(shí)踐使我發(fā)現(xiàn)：運(yùn)用友好、溫和、機(jī)智、靈活的方式與學(xué)生達(dá)成一片，是教育成功的一種最有效的方式方法。
通過集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高，一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié)。如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思。那么，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那也許只是一年工作的20次重復(fù)。了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。對(duì)學(xué)生的心理有了新的認(rèn)識(shí)。特別是為我今后教學(xué)科研指明了方向和道路。專家們深刻獨(dú)到、通俗易懂、旁征博引的講解，使我對(duì)以后解決教學(xué)疲憊有了更充分信心。
1、把我受到的培訓(xùn)，好好研究，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，找到改進(jìn)的方法和途徑。
2、利用本次培訓(xùn)成果，積極開展學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，探討新的教育理論，新的教學(xué)模式努力形改進(jìn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
今后，我將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，爭(zhēng)取更加有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十二
第二次教師培訓(xùn)是由__學(xué)院師范院校_x老師為我們主講的，主要從幼兒教師職業(yè)道德的方向、核心等各個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并相應(yīng)地列舉了很多身邊的事例，真是有形有色。
經(jīng)過一天的培訓(xùn)，使我深深感到了人民群眾賦予我們的責(zé)任--我們是孩子人生旅途的啟蒙人。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來，只有老師不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。
有人說:一個(gè)人經(jīng)常有什么樣的行為，就會(huì)有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的態(tài)度，有什么樣的態(tài)度，就有什么樣的習(xí)慣，有什么樣的習(xí)慣，就有什么樣的性格，有什么樣的人生。從這個(gè)意義上說，老師對(duì)孩子的作用就象國(guó)王一樣偉大。
幼兒期是孩子品德形成的最佳時(shí)期.無論從任何意義上講，父母都必須承擔(dān)起幼兒德育工作。父母的素養(yǎng)、價(jià)值觀都會(huì)影響到幼兒。教師作為專職工作者，對(duì)幼兒德育有不可推卸的責(zé)任。但在平時(shí)父母和教師都只注重幼兒道德認(rèn)知的培養(yǎng)，而忽視了幼兒道德行為的培養(yǎng)。認(rèn)知與行為就如理論與實(shí)踐是相輔相成的，不能有任何輕重之分。
二十一世紀(jì)要求青少年要有廣闊的胸懷，知天下事，有較高的道德標(biāo)準(zhǔn)。就幼兒園而言，德育教育已不再是單純地對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體、愛科學(xué)、愛勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒誠(chéng)實(shí)、勇敢、不怕困難等良好品質(zhì)，而應(yīng)該進(jìn)一步幫助孩子學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)同情、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)分清是非、正確處理各種矛盾，形成互相協(xié)作、嚴(yán)守紀(jì)律，具有集體主義精神的良好行為品德，只有這樣，才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展。
在幼兒園經(jīng)常使用說服、榜樣、將故事和獎(jiǎng)懲來對(duì)幼兒進(jìn)行德育，他們往往是自上而下，由外到內(nèi)地把一定的思想、認(rèn)識(shí)或觀念賦予幼兒，而不是讓幼兒自由選擇，自己實(shí)踐而得到的正確觀念，更不是讓幼兒運(yùn)用智慧和經(jīng)驗(yàn)與環(huán)境相互作用后產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，用意動(dòng)搖，不牢固。
本次培訓(xùn)使我從新認(rèn)識(shí)了幼兒，傳統(tǒng)的教育觀，把幼兒當(dāng)作一個(gè)接納知識(shí)的“容器”，一個(gè)被動(dòng)的接受者。隨著教育觀的不斷改變，幼兒的一個(gè)自主的、又能力的學(xué)習(xí)者的觀點(diǎn)，被我們逐漸認(rèn)可，而現(xiàn)在我知道了，幼兒不僅僅使一個(gè)學(xué)習(xí)者，而是一個(gè)有能力的思考者、思想者。他們有自己分析事物的邏輯，有獨(dú)特的解決問題的能力，更有我們無可比擬的大膽的想象力和創(chuàng)造力!從新認(rèn)識(shí)幼兒:從一個(gè)“容器”到有能力的學(xué)習(xí)者，到有能力的思考者，在這一過程中我獲得了更多更好的教育靈感和教育智慧。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十三
在新課程改革的背景下，要求教師要不斷學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。要用新時(shí)代的教育理念來教育我們的孩子，培養(yǎng)出一批批合格的社會(huì)小公民。短短的幾天培訓(xùn)時(shí)間，聆聽了名師教學(xué)理論，觀看了名師的教學(xué)案例，我受益匪淺，為我的課堂教學(xué)又一次指明了方向。
本次培訓(xùn)的重點(diǎn)以課堂教學(xué)的有效性為出發(fā)點(diǎn)，從理論到實(shí)踐，從實(shí)踐到改進(jìn)，向我們介紹了什么樣的教學(xué)是有效教學(xué)，怎樣才能達(dá)成高效教學(xué)。結(jié)合我們學(xué)校正在實(shí)施的“高效課堂”構(gòu)建模式的探索和自己的工作實(shí)際，有以下體會(huì)：
一、在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。課前學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行先學(xué)和自學(xué)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任，讓他們意識(shí)到，學(xué)習(xí)是自己的事，對(duì)于自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和遇到的問題，必須自己勇敢的去承擔(dān)。通過自學(xué)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)不等不靠，不依賴別人，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為有效教學(xué)贏得了時(shí)間。
二、建立良好的和諧的師生關(guān)系。在課堂教學(xué)中，教學(xué)結(jié)果要有效果，有效益，必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關(guān)系，我覺得教師應(yīng)善意地信任學(xué)生和理解學(xué)生，要站在學(xué)生的角度來看問題，關(guān)心他們的成長(zhǎng)與發(fā)展，讓他們感受到老師的愛。同時(shí)，要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的責(zé)任意識(shí)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的責(zé)任，下定決心、樹立信心、克服困難，取得成功。這樣，學(xué)生才會(huì)更加的喜歡你，喜歡你的課堂，有效教學(xué)在和諧的氛圍中得以實(shí)施。
三、善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)。很多名校和名師的教學(xué)模式，都是在它們長(zhǎng)期的實(shí)踐教學(xué)中總結(jié)出來的，適合自己學(xué)生的一種特色模式，比如“三疑三探”和“先學(xué)后教”等教學(xué)模式。我們的教學(xué)也是如此，要使自己的課堂充滿生機(jī)、活力，不是一朝一夕就能達(dá)到的。在教學(xué)中，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷發(fā)現(xiàn)，不斷反思，總結(jié)工作中的一點(diǎn)一滴，努力提升自己的綜合素質(zhì)，讓有效教學(xué)在自己的掌控之中。
通過學(xué)習(xí)我深刻的理解和認(rèn)識(shí)了教育教學(xué)理論的內(nèi)涵，從而有效的地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十四
不知不覺間，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了將近一半了，就在這期中的周末，我有幸參加了20__年臺(tái)山市骨干班主任第二次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容包括四個(gè)方面：班級(jí)沙龍、觀摩小學(xué)和初中的主題班會(huì)、王劍平專家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專題講座以及袁安青校長(zhǎng)的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座。
雖然這次培訓(xùn)只有兩天時(shí)間，但培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，讓我耳目一新，受益良多。
10月30日上午先進(jìn)行的是一個(gè)班級(jí)沙龍，我們初中班在伍老師以一盤插花為話題很輕松就進(jìn)入了本次的班級(jí)沙龍討論中。首先討論的問題是如何利用主題班會(huì)開展班級(jí)管理的(可分享案例)?對(duì)這個(gè)問題我在培訓(xùn)前也做了一點(diǎn)準(zhǔn)備，但在和同組的老師分享交流下，覺得自己的成長(zhǎng)空間還很大。班主任還邀請(qǐng)了個(gè)別老師在全班學(xué)員面前分享自己的感悟，他們講得繪聲繪色，聲情并茂，讓我深感崇拜，他們都是特別優(yōu)秀的班主任，同時(shí)也希望經(jīng)過自己的努力學(xué)習(xí)也可以越來越進(jìn)步、越來越優(yōu)秀。接著，我們還觀看了袁美容老師的《我愛我班》主題班會(huì)的課件，很多老師都提出了寶貴的意見!
30日下午我們?nèi)サ骄诱袑W(xué)觀摩了初中和小學(xué)的兩節(jié)主題班會(huì)課。袁美容老師人如其名，美麗、溫柔、自信，《我愛我班》這節(jié)主題班會(huì)在她根據(jù)上午老師們給的意見修改過后，在時(shí)間上控制得很好，整節(jié)班會(huì)課利用視頻、游戲、朗誦詩(shī)歌等多種樣式展開，課堂氣氛也很活躍，同學(xué)積極參與，相信定從本節(jié)班會(huì)課中有所感觸。小學(xué)老師的那節(jié)班會(huì)主題為“安全課間，快樂你我”，開展的形式也多樣化，切合實(shí)際，孩子們的可愛與積極發(fā)言深深地震懾著每個(gè)聽課老師的心。王劍平專家也對(duì)兩節(jié)班會(huì)做出了點(diǎn)評(píng)，高度贊揚(yáng)之余更提出了寶貴的意見，也讓在座的每一位老師受益匪淺啊!
培訓(xùn)第二天上午有幸聆聽了王劍平專家的《系列化主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》專題講座，讓我對(duì)班會(huì)課有了全新的理解。通過這次培訓(xùn)，我知道了主題班會(huì)對(duì)于學(xué)生的思想品德教育至關(guān)重要。王老師提到，主題班會(huì)需要系列化和頂層設(shè)計(jì)，所謂班級(jí)建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)，就是站在一個(gè)相當(dāng)?shù)母叨葘?duì)所帶班級(jí)進(jìn)行總計(jì)規(guī)劃。我們以前的班會(huì)課大多都只是為了解決某個(gè)問題而開的班會(huì)課，“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本對(duì)德育教育起不到好的效果。我們班主任應(yīng)該有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生良好的品格，這就需要設(shè)計(jì)系列化的主題班會(huì)。
雖然已有五年多的班主任經(jīng)驗(yàn)，但自己好像從來都沒去想過做個(gè)班主任規(guī)劃。聽了袁安青校長(zhǎng)的《班主任專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》專題講座后，我明白了班主任不僅僅是我的工作，更應(yīng)該是一個(gè)發(fā)展自己的職業(yè)，我們應(yīng)該多讀書，多思考，多動(dòng)筆，一天積累一點(diǎn)，班主任工作會(huì)成為我們一生中不可多得的寶貴財(cái)富。
短短的兩天培訓(xùn)結(jié)束了，我在受益良多的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到自己還有很多先進(jìn)的教育理念需要學(xué)習(xí)，希望能在今后的班級(jí)管理中不斷實(shí)踐不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己。
集中培訓(xùn)的心得體會(huì)篇十五
xx縣新一輪擬評(píng)縣級(jí)骨干教師集中培訓(xùn)班開班了。有幸成為班中的一份子，心情格外喜悅。在短短的兩天學(xué)習(xí)中，收獲到了超值的知識(shí)、理念、信息。
開班第一天，步入會(huì)議室，找到了各位老師提前安排好的貼有自己姓名的座位上。準(zhǔn)時(shí)舉行了開班儀式，儀式上鄒局長(zhǎng)親臨，并做了講話，談及本次活動(dòng)的意義，談及教師隊(duì)伍的建設(shè)，談及教師未來的發(fā)展等。鄒局長(zhǎng)慷慨陳詞，聽似平淡的話語(yǔ)，意義卻很深遠(yuǎn)，領(lǐng)導(dǎo)的重視更讓我感受到骨干教師并不是一頂華麗的帽子，而是一付沉重的擔(dān)子，并不是戴在頭上炫耀之用，而是挑在肩上進(jìn)取之需。
當(dāng)我們還回味在鄒局長(zhǎng)的教誨聲中時(shí)，進(jìn)修學(xué)校桑鴻校長(zhǎng)又向我們宣布了《xx縣中小學(xué)縣級(jí)骨干教師管理辦法》此辦法詳細(xì)地說明了骨干教師的選拔和認(rèn)定；培訓(xùn)；職責(zé)；待遇；管理和使用；處罰等。讓我感受到了xx縣的教育又上了一個(gè)新的臺(tái)階，對(duì)教師的要求更加嚴(yán)格了；體會(huì)到骨干教師的考核更加嚴(yán)密了，讓我有了緊迫感，更加強(qiáng)了進(jìn)取之心。
身為教師必須要清楚明白在新課程背景下要做一名什么樣的教師。進(jìn)修學(xué)校王鳳華校長(zhǎng)有就這一話題向我們清晰講述了她的見解。她提出在新課程背景下應(yīng)做一名快樂、善讀書、善思考、智慧型的教師?？此坪?jiǎn)單的幾個(gè)詞，要想做好，需要我們不懈的努力。王校長(zhǎng)首先強(qiáng)調(diào)教師的心態(tài)尤為重要。是啊，我們有了好的心態(tài)，才能熱愛我們的事業(yè)；我們快樂了才能全身心地投入到班級(jí)中去，才能提高教學(xué)能力。我認(rèn)為要想快樂就要求我們?cè)诓煌那榫诚?，變換角色去想、去做。心胸開闊了，生活中的每一天都將充滿陽(yáng)光，更主要的是讓我們的快樂感染身邊的每一位教師、學(xué)生。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定著教師必須頑強(qiáng)而自覺的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，視學(xué)習(xí)為一種習(xí)慣，想成為一名骨干教師更應(yīng)該以書為友。王校長(zhǎng)義正言辭的告誡我們一定要善讀書。想想自己，經(jīng)常責(zé)怪女兒不愛看書，捫心自問，我這個(gè)母親在家里又有幾次靜心潛讀埃作為教師定要抽出點(diǎn)滴時(shí)間多讀書，讓自己的工作、生活因書而變得美麗、精彩！王校長(zhǎng)又生動(dòng)、形象地講述了幾個(gè)案例，讓我們運(yùn)用智慧來與學(xué)生交流，運(yùn)用智慧讓課堂教學(xué)豐富多彩。在教育教學(xué)工作中，我們會(huì)遇到不同的學(xué)生，不同的情況，擁有智慧，善思考才能使我們遇到問題圓滿解決。在今后的工作中我將遇事勤思考，想想問題存在的原因，想想怎樣做更好。在課堂上，我也會(huì)多創(chuàng)新新，找到適合學(xué)生的教學(xué)方法，形成自己獨(dú)有的特色，能在原有的基礎(chǔ)上，突破自我。如果王校長(zhǎng)所說的這幾點(diǎn)我都能做好，那么我想我就更進(jìn)步了，離骨干教師的隊(duì)伍也就更近了。
培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)又煞費(fèi)苦心地為我們安排了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)課。由馬偉主任為我們講解如何創(chuàng)建和使用教師博客。在這節(jié)課中我了解了什么是博客，博客的作用，雖然并不陌生但對(duì)其了解還是只停留在簡(jiǎn)單的知道上，通過學(xué)習(xí)對(duì)它有了更深入的了解。學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建博客，學(xué)會(huì)了設(shè)置個(gè)性的版塊，雖不熟練，但很高興我已經(jīng)有了自己的博客，當(dāng)然了還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，還有許多問題需要指點(diǎn)。馬主任很熱情的留下了他的所有聯(lián)系方式，這更增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心，鼓勵(lì)我將自己的博客弄好，盡快融入到信息技術(shù)的大潮中。
第二天的培訓(xùn)內(nèi)容，更是精彩，有兩名市、省級(jí)骨干教師向我們傳授他們的經(jīng)驗(yàn)，他們毫無保留的將自己的所存，傾訴給我們。輝南二中湯貴清老師實(shí)實(shí)在在地講出了他是如何做一名合格的班主任的。讓我們做到心中有博愛。如他所講愛不是放棄、遷就；愛要嚴(yán)而不厭；愛要有法有度；愛要負(fù)責(zé)任；愛要以身作則。。。。。。。是啊！做為教師我們每人心中都有愛，可要做到博愛談何容易，湯老師就是用一顆博愛的心感召他的孩子們，用一顆博愛的心讓孩子們生活在快樂中。我認(rèn)為更加難做到的是要以身作則，這個(gè)次可以說我們熟悉的不能再熟悉了，但又有幾人真正做好了呢，以身作則要從點(diǎn)滴小時(shí)坐騎，像湯老師所講，小到拾起一張紙，拔出一棵草。老師能這樣堅(jiān)持住的話，我想教育效應(yīng)會(huì)不言而喻。陳瑩老師身為一名高中畢業(yè)班的班主任，她的付出是不可以用語(yǔ)言來描述的，工作的辛苦，抵不住她執(zhí)著的愛，她用愛點(diǎn)燃了學(xué)生們的夢(mèng)想，她用她的愛，挽救了一顆又一顆沮喪的心，給她的孩子們以勇氣，以力量，實(shí)現(xiàn)她們的美好夢(mèng)想。在教育孩子之余，她不忘教學(xué)中的創(chuàng)新，走創(chuàng)新之路是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的內(nèi)在要求，我們應(yīng)切實(shí)地從課堂教學(xué)的創(chuàng)新入手，真正培養(yǎng)出與時(shí)代潮流相適應(yīng)的具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。當(dāng)然這需要我們的不斷實(shí)踐是分不開的。
通過幾位老師的言傳我將在今后的學(xué)習(xí)工作中逐步提高自我，讓自己有淵博的知識(shí)，高尚的品德，還要具備先進(jìn)的教育觀念和較高的專業(yè)技能。使自己迅速成為一名優(yōu)秀的骨干教師！
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