總結(jié)能夠加深我們對某一領(lǐng)域的理解和認(rèn)識。寫總結(jié)時要注重語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免錯別字、語法錯誤等常見問題。以下是一些寫作總結(jié)的好例子，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇一
一、指導(dǎo)思想：
進(jìn)一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，以課堂教學(xué)和教育活動為載體，以構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標(biāo)，本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動。
二、工作重點及目標(biāo)：
1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
2、師生中進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人。
3、積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感以及自我約束，自我管理的能力。
4、結(jié)合語文園地的展示臺為學(xué)生設(shè)立一個展示才能的小舞臺，給學(xué)生一塊自由發(fā)展的空間。結(jié)合語文學(xué)科對學(xué)生進(jìn)行德育教育。
三、具體措施：
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育。
配合班主任指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《一日常規(guī)》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規(guī)工作落到實處，切實培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。特別是開學(xué)之初，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。并用制度規(guī)范學(xué)生的言行。
2、增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽感和凝聚力。
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學(xué)生，在班級中形成向上的班風(fēng)，教育學(xué)生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設(shè)不斷完善。
3、讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立起學(xué)習(xí)上的自信心，掀起比、學(xué)、趕、幫、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一幫一，一對紅”，互教互學(xué)，使學(xué)生在原有的情況下成績有所提高，學(xué)習(xí)興趣更濃。讓學(xué)生享受到成功的喜悅。
4.培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機(jī)會，培養(yǎng)工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導(dǎo)他們配合班級的整體工作。引入競爭機(jī)制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學(xué)提供一個公平展示自己的舞臺。
5、重視家校聯(lián)系。做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系，互通情況，個別教育指導(dǎo)，使其收到良好的效果。
6、提高自身素質(zhì)。努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的材料，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。認(rèn)真?zhèn)浜谜n，在上課的過程中要特別注意開發(fā)學(xué)生的智力，善于誘導(dǎo)他們勤動腦，使其分析問題，解決問題的能力不斷提高，課后要及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。我們都知道，要教好書首先要育好人。做為教師，做好德育工作是自己的首要任務(wù)，德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心，就是培養(yǎng)學(xué)生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水，人們總想讓杯子里的水越來越多，但前提是杯子要越來越大才行，所以提高學(xué)生的智育的前提就是要提高學(xué)生的德育。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇二
本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們始終堅持以“體驗學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”的教育理念，以《進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》為指導(dǎo)，以實踐育人為基本途徑，以“陽光·創(chuàng)新·責(zé)任·發(fā)展”為主線，以傳承民族精神為立足點，以“文明禮儀”主題教育活動為突破口，以日常行為規(guī)范為抓手，以培養(yǎng)道德習(xí)慣和人文素養(yǎng)為重點，寓德育教育與豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。較圓滿地完成了本學(xué)期的德育工作任務(wù)，并取得了良好的效果，現(xiàn)把本學(xué)期德育工作開展及取得成績回顧如下：
（一）加強(qiáng)德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。
1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。
開學(xué)初，要求各班嚴(yán)格按照泉州市班級文化建設(shè)要求布置班級。并由少先隊輔委會組成班級文化建設(shè)檢查小組對各班進(jìn)行檢查登記。督促各班對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》的學(xué)習(xí)教育。加強(qiáng)校園廊道文化建設(shè)，在顏肖輝校長的精心規(guī)劃下，新舊教學(xué)樓的廊道文化以中西結(jié)合：樓梯設(shè)計成階梯英語，方便孩子隨時隨地學(xué)習(xí)英語單詞及用語；橫梁以孔子論語為主。教育學(xué)生從小養(yǎng)成仁德、禮義及忠恕的美德。走廊的墻上設(shè)計一個主題展，主要展示學(xué)生手抄報、優(yōu)秀作文、繪畫、書法作品等，為學(xué)生設(shè)置一個展示自己的平臺，2、3樓的轉(zhuǎn)臺設(shè)置漂流書架，4、5樓設(shè)置讀書吧，充分為學(xué)生提供交流學(xué)習(xí)的機(jī)會。舊教學(xué)樓主要展示學(xué)生的書法作品，和好書推薦以及“養(yǎng)正中心小學(xué)學(xué)生100個好習(xí)慣”的宣傳教育。不僅活躍了校園生活同時也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合知識，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，真正發(fā)揮學(xué)校廊道文化的育人作用。
2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。
樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，年段長是年段工作的第一責(zé)任人，要加強(qiáng)班主任、年段長之間的聯(lián)系。本學(xué)期實行年段管理制度，健全和完善年段教師的崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考核評估激勵機(jī)制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量教師工作，鼓勵教師主動認(rèn)真地開展工作。開好每周的年段工作例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。
3、“教師師德承諾的簽訂”和學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”（暨“師徒結(jié)對”）的啟動，充分發(fā)揮了名優(yōu)教師的影響力和輻射力，讓青年教師加速成長，提高業(yè)務(wù)水平，逐步成為教育教學(xué)的骨干力量。學(xué)校鼓勵教師積極參加各種比賽，在20--年晉江市小學(xué)英語新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評選中，我校余麗坤老師榮獲三等獎；顏美亞老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)信息技術(shù)片斷教學(xué)一等獎；黃雅斯老師榮獲安海鎮(zhèn)小學(xué)藝術(shù)學(xué)科教師教學(xué)技能比賽一等獎；黃玲老師榮獲20--年秋晉江市小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀課件評比一等獎；在安海鎮(zhèn)第四屆德育論壇中，蔡玫瑰榮獲一等獎，林雅真、林雅芬、余麗坤榮獲二等獎，陳瑞清榮獲三等獎；在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中蔡玫瑰和陳思思兩位老師均榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號。
（二）堅持“體驗學(xué)習(xí)魅力，共享成長快樂”活動教育。
首先是開學(xué)初開展的一年級新生的“開學(xué)禮、拜孔子”活動。讓學(xué)生走近孔子，走進(jìn)傳統(tǒng)文化，重溫感受我國傳統(tǒng)文化的博大精深，深刻領(lǐng)悟孔子的思想精髓。以此教育學(xué)生要從小養(yǎng)成尊師重教的良好風(fēng)氣。
第二是結(jié)合中秋節(jié)開展的“中秋博餅”讓學(xué)生充分感受閩南民族節(jié)日的氛圍，體驗博餅這一特色活動，弘揚閩南中秋傳統(tǒng)文化。
第三是抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。
1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行舉行“文明禮儀就在我身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠（順口溜），組織學(xué)生積極參加的“文明禮儀伴我成長征文活動，共送交53篇文章，經(jīng)學(xué)校組織評選出15篇較優(yōu)秀的參加泉州德育網(wǎng)的征文投稿活動。一系列的主題教育活動，加強(qiáng)了學(xué)生文明禮儀規(guī)范得教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。
2、結(jié)合《福建省中小學(xué)德育工作三年提升行動計劃》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校升降旗制度，建立新學(xué)年開學(xué)典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合國慶節(jié)、重陽節(jié)等重大節(jié)日，開展“向國旗敬禮”，尊老、敬老、愛老從我做起“等班隊會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、中華傳統(tǒng)美德教育。
第四是常規(guī)教育常抓不懈。
1、結(jié)合建隊節(jié)，組織一年級新生隆重舉行了慶祝中國少年先鋒隊成立62周年暨新隊員入隊儀式。從而培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，激發(fā)一年級學(xué)生對少先隊組織的熱愛，積極爭取加入少先隊組織，當(dāng)上一名光榮的少先隊員而感到自豪。讓新隊員了解隊，敬佩隊，從中受到教育，使每位隊員都能參與少先隊的各項體驗活動，激發(fā)少先隊員的光榮感、責(zé)任感。
2、深化周三快樂拓展日。
繼續(xù)完善推行開展“周三快樂拓展日”。秉承去年活動內(nèi)容開設(shè)的燈謎作為校本課程外，還開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的興趣小組活動，如：書法、美術(shù)、腰鼓、鼓號、體育、英語口語、燈謎提高班、合唱、閱讀、作文等興趣小組。促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性特長，施展才華的機(jī)會。20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生田徑運動會中，學(xué)校運動隊打破前兩年的歷史，取得了總分第二名的好成績。
20--年安海鎮(zhèn)小學(xué)生器樂獨奏比賽中我校李悅同學(xué)榮獲低年組二等獎，黃詩佳、顏書婧、高樹磊、李啟凡四位同學(xué)榮獲低年組三等獎，卓依諾、許詩婷、周君昱、吳家祺四位同學(xué)榮獲高年組二等獎，駱冰雨、顏晶瑩兩位同學(xué)榮獲高年組三等獎；在第十二屆福建省中小學(xué)電腦制作評選比賽中我校蔣可同學(xué)制作的《請勿吸煙》榮獲電腦動畫二等獎，蔡丕煜制作的《我助人我快樂》榮獲電腦動畫三等獎，許筱雯制作的《小麻雀樂樂的煩心事》榮獲電腦繪畫二等獎；在泉州市“好而由杯”“翰墨書香頌黨恩”慶祝建黨90周年書畫攝影作品比賽中，顏以恒《唱響黨恩90》榮獲小學(xué)組繪畫類二等獎，《盛世歡歌》榮獲小學(xué)組繪畫類三等獎，顏詠晴《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎，尤貽筠《書法》榮獲小學(xué)組書法類二等獎；在20--年晉江市中小學(xué)心理漫畫參賽作品比賽中顏以恒榮獲二等獎；在晉江市第十屆“五羊—本田杯”中小學(xué)生器樂獨奏比賽中，我校黃詩佳同學(xué)榮獲小學(xué)低年組電子琴一等獎，陳丁松同學(xué)榮獲小學(xué)高年組電子琴一等獎，卓依諾同學(xué)榮獲小學(xué)高年組鋼琴二等獎；在晉江市舊物diy環(huán)保創(chuàng)意大賽中顏以恒同學(xué)和蔡啟燁同學(xué)均榮獲低年組三等獎。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇三
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會議精神，與時俱進(jìn)地開拓德育工作新格局，本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足德育隊伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)。
德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師作為學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正，何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始，我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學(xué)習(xí)胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認(rèn)識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強(qiáng)德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認(rèn)識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認(rèn)識；加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平；樹好教師形象，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃１緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。
3、切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)；12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級培訓(xùn)，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
二、立足德育機(jī)制完善，進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理。
不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首，切實加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識，對德育工作負(fù)總責(zé)；學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人；德育無閑人，人人育人”的思想，強(qiáng)化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當(dāng)好行政的助手，深入貫徹落實共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法（試行）》，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時，還建立相配套的落實機(jī)制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責(zé)任到崗，確保落到實處。
2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
三、立足德育內(nèi)容拓展，進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”教育和國防教育活動有機(jī)結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認(rèn)同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎；我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視，著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細(xì)節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強(qiáng)對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩xx中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進(jìn)行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在xx中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專（兼）職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了xx中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機(jī)、營造氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持，他強(qiáng)調(diào)：小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺，有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動。
少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程，圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù)，制定。
工作計劃。
抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
（1）繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度（除惡劣天氣外），上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。
（2）結(jié)合紀(jì)念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)光榮感和使命感，我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀(jì)念建隊58周年，做新時代的好少年”主題。
黑板報。
評比活動。
（3）為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神，我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們*飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強(qiáng)調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放，讓生命更加燦爛！*澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
四、立足德育載體創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實效。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當(dāng)代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動；20xx年元旦，城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學(xué)生的才華得到盡情的展示；為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時一周的訓(xùn)練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學(xué)校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程；城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊；蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
五、立足德育資源整合，進(jìn)一步凝聚德育工作合力。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強(qiáng)與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
一、健全學(xué)校德育管理系統(tǒng)。
學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。
二、明確責(zé)任，調(diào)動每位德育工作者的積極性。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。
為調(diào)動他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機(jī)制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。
法制副校長和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。一年來，法制副校長趙小福同志注重學(xué)校安全教育，及時配合學(xué)校做好對學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開學(xué)伊始，趙副校長根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況，制訂了教學(xué)計劃，一學(xué)年來共為學(xué)校師生講授法制課8節(jié)，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學(xué)校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。xx年，消防與邊防官兵為我校師生培訓(xùn)隊列隊形兩次，進(jìn)行消防安全講座兩次，六年級學(xué)生代表參加了逃生培訓(xùn)，60名學(xué)生代表深入軍營參加消防安全現(xiàn)場演練活動。與此同時，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
三、更新觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。xx年春季以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)，骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)9次近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)行師徒結(jié)對；邀請州小、一小的老師到我校進(jìn)行講座。通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、州、市科研實驗，如《邊疆少數(shù)民族學(xué)生非智力因素的研究》、《小學(xué)音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》。再如，學(xué)校幼兒教師結(jié)合“三生教育”進(jìn)行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、積極開展“三生教育”活動，強(qiáng)化教師育人功能。
學(xué)校緊緊圍繞市教育有關(guān)文件要求，于xx年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大改進(jìn)學(xué)校德育工作。
實施“三生教育”的關(guān)鍵是教師，課堂教學(xué)是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義、主動去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、體會生活的價值，因此，學(xué)校分層次對教師進(jìn)行了“三生教育”理念和實踐的培訓(xùn)。一年來，學(xué)校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓(xùn)，派3名主管領(lǐng)導(dǎo)參加州級培訓(xùn)，派2名授課教師參加市級培訓(xùn)，并以專題講座、說課、講課、活動等多種形式對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步構(gòu)成“省—州—市—校”四級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，學(xué)校把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)，建設(shè)一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結(jié)合、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
如今學(xué)校已結(jié)合實際，將三生教育實施方案，歸入學(xué)校工作計劃，找到學(xué)校的特色，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經(jīng)驗。
五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中。
（一）通過升旗儀式，實施“三生教育”
堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。
（二）通過感恩活動，實施“三生教育”
由于市二小地處江北，學(xué)生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，學(xué)校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求，結(jié)合學(xué)校實際，提出了學(xué)校“三生教育”的側(cè)重點——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進(jìn)行實施。學(xué)校每年3月到5月，都會開展一系列“知恩、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學(xué)生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學(xué)?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎(chǔ)。
xx年5月，學(xué)校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。匯報當(dāng)天，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文、20篇學(xué)生。
作文。
和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》、《藍(lán)絲帶》、《母親》、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎，體現(xiàn)真情，感人至深，喚回了人們心中的愛?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學(xué)校“三生教育”活動開展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。
（三）通過書畫、作文競賽，實施“三生教育”
為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實際，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動。共有75名教師和622名學(xué)生參加比賽，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法、繪畫競賽一，二，三等獎，學(xué)校榮獲組織三等獎。各項活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價值觀和生活觀。
（四）通過讀書、演講活動，實施“三生教育”
自“三生教育”實施以來，學(xué)校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動?；顒拥拈_展提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學(xué)精神，陶冶了高雅情操。xx年9月，結(jié)合全市開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動，以國慶60周年為契機(jī)，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動，如三年級的國旗下主題演講活動、四年級和青年教師的“中華頌，xx年經(jīng)典誦讀大賽”、五年級的“祖國的昨天、今天、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長”模范學(xué)生比賽。這些活動主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實際，充分展示了學(xué)校教育改革與發(fā)展的成果。
（五）家校合力，實施“三生教育”
為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會，學(xué)校每學(xué)期不忘對家長進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動。xx年8月至10月，學(xué)校先后對每個個年級近千名家長進(jìn)行了通識培訓(xùn)；使家長初步認(rèn)識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。xx年5月，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義。xx年9月，學(xué)?！叭逃?/p>
負(fù)責(zé)人阿云清老師分別為一年級、三年級和四年級的家長再次進(jìn)行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動等活動形式，使得家長深受感動。部分家長還寫了。
心得體會。
改變了對人生的看法重新審視了自己對孩子的教育方式促進(jìn)了家?！叭逃钡挠行嵤?/p>
除此之外，xx年10月，學(xué)校對“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y(jié)了實施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現(xiàn)了一批典型，提煉了成功經(jīng)驗，找準(zhǔn)了存在的問題和不足，為明確xx年工作的思路和重點，提供了重要基礎(chǔ)和依據(jù)。xx年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場會，有全州400余名教師代表參加，得到省、州、市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會好評。
六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
七、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
（一）堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
（二）結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展“老師我想對您說”書信比賽；十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶?；顒?；“十一月買賣街”、“走進(jìn)大自然—游花卉園”科技活動周，“與奧運同行”冬季田徑運動會、少先隊員入隊儀式；“十二月遠(yuǎn)離毒品”安全教育；“一月找金鑰匙”復(fù)習(xí)活動、“為山區(qū)小朋友捐書活動”；同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
（三）本學(xué)期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時上好環(huán)境教育課。開展各項環(huán)保競賽活動，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識。
（四）認(rèn)真組織開展豐富多彩的校內(nèi)外活動。學(xué)校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術(shù)展演”比賽等；在各項比賽中，本學(xué)期共計越460名學(xué)生獲獎；在少兒科技大賽中，不僅學(xué)生獲獎，也有9名教師獲指導(dǎo)獎，其中，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎，受到了社會各界的好評。
八、養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人。
（一）落實規(guī)章，嚴(yán)格要求。
學(xué)校一直堅持貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會班會時，班主任結(jié)合班級實際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項檢查。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級、先進(jìn)中隊的評比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
（二）自我管理，自我教育。
為充分調(diào)動學(xué)生“主人翁”意識，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué)校要求各班積極實行“班干部輪換制”、“班長輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)?！凹t領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點、定任務(wù)的具體操作中，德育處、大隊部及時指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊伍已形成。
（三）樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。
為使學(xué)校常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周紅領(lǐng)巾廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學(xué)?；顒又杏楷F(xiàn)出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全校學(xué)生明確努力的方向。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了和大的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和*人而不懈努力。
德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育。
如下：
一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。
1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。
3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
二、重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。
1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
（1）建立約束機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風(fēng)、學(xué)生問卷等制度，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。
（2）組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。
2、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。
（1）充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。
（2）精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
（3）狠抓養(yǎng)成教育，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵措施調(diào)動各班積極性；每周進(jìn)行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。
三、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和*人而不懈努力。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇四
本學(xué)期，我校在教育局的關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持以德育為首，育人為本的辦學(xué)方向，確立了“全面規(guī)劃，整體推進(jìn)，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性。在工作中我們以素質(zhì)教育為目標(biāo)，以德育工作為先導(dǎo)，以愛國主義為主旋律，以日常行為規(guī)范為抓手，寓德育教育于豐富多彩的活動之中，提高學(xué)生的素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生實際，堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)。我們圓滿地完成了本年度的德育工作任務(wù)取得了良好的效果，現(xiàn)把德育工作回顧如下：
本年度我們所做的主要工作及成績有：
組織教師學(xué)習(xí)新課改，注重教學(xué)中的德育滲透，加強(qiáng)對學(xué)生心理健康的關(guān)注和教育。
1、愛國主義教育。本學(xué)期繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發(fā)學(xué)生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養(yǎng)愛國主義意識。
2、安全法制教育。加強(qiáng)安全知識的宣講教育，開展了系列宣傳教育活動，如黑板報，專題廣播等，學(xué)生受到良好的教育。
3、環(huán)保教育。通過宣傳窗、國旗下講話、班會課、廣播站積極宣傳環(huán)保的重要意義，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環(huán)保意識。
4、文明禮儀教育。本學(xué)期，我校繼續(xù)加強(qiáng)了學(xué)生常規(guī)教育，特別是文明禮儀教育。以新的《中小學(xué)守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為內(nèi)容，制定了新的班級評比細(xì)則，開展“文明班級評比”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領(lǐng)巾督察隊為陣地，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，收到了良好的教育效果。
5、開展了“學(xué)雷鋒”“感恩母親”“光輝的旗幟”“歡慶六一”等主題活動，培養(yǎng)了孩子熱心助人、感恩他人、熱愛祖國、熱愛生活的精神。
為真正提高家校聯(lián)系質(zhì)量，本學(xué)期制定了家長學(xué)校各種制定并開展活動，還對班主任和其他任課老師提出一定的要求，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系更為緊密，構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。四、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。
1、利用教師政治學(xué)習(xí)等機(jī)會讓教師明確人人都是教育工作者、個個有責(zé)任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強(qiáng)德育力量。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇五
德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)期，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅持從學(xué)校工作實際和學(xué)生的思想實際出發(fā)，加強(qiáng)班隊建設(shè)，通過豐富多彩的班隊活動，尋找綜合實踐和各學(xué)科的結(jié)合點，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實效性，整體提升我校思想道德水平。本學(xué)期，德育工作總結(jié)如下：
一、建立和完善德育工作管理機(jī)制，實現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。
1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項德育制度，規(guī)范教師的教育行為。為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和培訓(xùn)，以提高德育隊伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。
2、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，班主任是班集體的一面旗幟，是一班之魂，是學(xué)校工作得以貫徹的中樞神經(jīng)，班主任隊伍建設(shè)在學(xué)校德育工作中處于極其重要的位置。鼓勵班主任進(jìn)行理論與實踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。
3、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。
二、重視德育隊伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。
1、師德師風(fēng)建設(shè)是以德治校、教書育人的前提條件。本學(xué)期我校著重從以下兩個方面來抓好此項工作：
(1)建立約束機(jī)制，促進(jìn)教師職業(yè)道德教育。建交民主評議行風(fēng)、學(xué)生問卷等制度，切實加強(qiáng)教師職業(yè)道德監(jiān)督，促使教師養(yǎng)成良好的職業(yè)道德規(guī)范習(xí)慣，學(xué)校涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)的先進(jìn)典型。
(2)組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。
2、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力。
(1)充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時，潛移默化地受到思想道德的熏陶。
(2)精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
(3)狠抓養(yǎng)成教育，學(xué)校德育工作成效首先體現(xiàn)在學(xué)生日常行為習(xí)慣和文明行為的養(yǎng)成上。一學(xué)期來，學(xué)校繼續(xù)狠抓日常行為規(guī)范教育工作，采用激勵措施調(diào)動各班積極性;每周進(jìn)行“文明班”評比，在每周一升旗儀式進(jìn)行表彰。
三、以活動為載體，注重體驗，提高學(xué)生道德素養(yǎng)。
1、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、通過多種形式載體，進(jìn)一步貫徹落實了《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范。
今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和x而不懈努力。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇六
發(fā)揮德育組織作用必須明確小學(xué)人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。下面小編就和大家分享小學(xué)德育工作個人總結(jié)，來欣賞一下吧。
德育工作是素質(zhì)教育的核心，是黨的教育方針的組成部分。為深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《福建省中小學(xué)德育工作整體化意見》和南安市學(xué)校德育工作會議精神，與時俱進(jìn)地開拓德育工作新格局，本學(xué)期我中心小學(xué)的德育工作在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，根據(jù)南安市學(xué)校德育工作指示，開展形式多樣的教育活動，取得一定成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足德育隊伍建設(shè)，進(jìn)一步夯實德育工作基礎(chǔ)。
德育工作者是加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的骨干力量，是做好學(xué)校德育工作的關(guān)鍵和基礎(chǔ)。本學(xué)期我中心小學(xué)著力培養(yǎng)建設(shè)一支全員參與、專兼結(jié)合、德高業(yè)精的德育工作者隊伍。
1、大力加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育。“學(xué)高為師，身正為范”，教師作為學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，不僅要有淵博的學(xué)識和精湛的教育教學(xué)藝術(shù)，更要有高尚的師德修養(yǎng)，“其身不正，何以令行”。我中心小學(xué)立足于青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新任務(wù)新要求，把教師職業(yè)道德建設(shè)放在德育隊伍建設(shè)更加突出的位置，按照省教育廳“師德建設(shè)年”的工作要求，開展形式多樣的師德教育活動，教育和引導(dǎo)廣大教師模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，增強(qiáng)學(xué)識魅力和人格魅力，以高尚的師德情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。新學(xué)期開始，我中心小學(xué)便組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央關(guān)于公民道德建設(shè)實施綱要》和《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》以及各級教育行政主管部門有關(guān)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，組織教師學(xué)習(xí)胡xx8月31日在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的重要講話精神及黨的xx大精神，并要求教師運用xx大精神指導(dǎo)教育實踐。由于教師認(rèn)識到位，思想重視，因而廣大教師在日常的教育教學(xué)工作中，兢兢業(yè)業(yè)，求真務(wù)實，積極開展德育工作。
2、不斷加強(qiáng)德育隊伍業(yè)務(wù)培訓(xùn)。我中心小學(xué)采取教學(xué)現(xiàn)場研討、專題討論、課題研究等多種形式的校本培訓(xùn)，積極引導(dǎo)學(xué)校德育工作者自覺加強(qiáng)德育理論學(xué)習(xí)，及時了解新時期德育工作的新動態(tài)新信息，不斷提高理論與實際相結(jié)合的能力，認(rèn)識和分析問題的能力，解決新問題、總結(jié)新經(jīng)驗的能力。
市教育局《關(guān)于在全市開展“提高質(zhì)量從我做起”大討論活動的通知》文件一發(fā)布，我中心小學(xué)馬上組織全體教師學(xué)習(xí)、貫徹落實駱國清書記的批示及對教育工作提出的三點要求：擺正教師的思想認(rèn)識;加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平;樹好教師形象，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好讓當(dāng)?shù)厝嗣袢罕娬嬲判牡慕逃１緦W(xué)期我中心小學(xué)還組織全體教師進(jìn)行《創(chuàng)新能力與職業(yè)道德》的學(xué)習(xí)和考試。
3、切實加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。班主任是學(xué)校各項德育工作中最直接、最主要的組織實施者，是學(xué)校德育制度規(guī)范執(zhí)行的主力軍。我中心小學(xué)能認(rèn)真貫徹落實教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》，建立和完善學(xué)校班主任工作崗位責(zé)任制和激勵機(jī)制，選派政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻(xiàn)精神強(qiáng)的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，學(xué)校還能在政治上多關(guān)心、工作上多支持、榮譽上多傾斜、經(jīng)濟(jì)上多幫助，激勵他們敬業(yè)、樂業(yè)，創(chuàng)造性做好班級管理工作。11月份~12月份我中心小學(xué)選派三名班主任參加泉州市小學(xué)骨干班主任培訓(xùn);12月份選派陳雪治與周雪真老師參加全國遠(yuǎn)程萬名班主任培訓(xùn)。學(xué)區(qū)擬在下學(xué)期讓參加培訓(xùn)的老師對全學(xué)區(qū)的班主任進(jìn)行二級培訓(xùn)，從而全面提高班主任的業(yè)務(wù)水平。
二、立足德育機(jī)制完善，進(jìn)一步規(guī)范德育工作管理。
不斷健全和完善學(xué)校德育工作的各種制度和措施，是有效規(guī)范學(xué)校德育工作管理的重要保證。我中心小學(xué)能堅持德育為首，切實加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。
1、進(jìn)一步完善責(zé)任機(jī)制。我中心小學(xué)各校的校長能樹立校長是學(xué)校德育工作的第一責(zé)任人的意識，對德育工作負(fù)總責(zé);學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)抓好德育工作的協(xié)調(diào)組織實施。全體教職工樹立“德育無小事，事事育人;德育無閑人，人人育人”的思想，強(qiáng)化育人意識，做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人，形成全員育人、全程育人格局。學(xué)校少先隊組織能當(dāng)好行政的助手，深入貫徹落實共青團(tuán)中央、教育部、人事部等中央部委今年6月份聯(lián)合制訂的《少先隊輔導(dǎo)員管理辦法(試行)》，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大學(xué)生積極參加各項德育活動。在明確責(zé)任的同時，還建立相配套的落實機(jī)制，將德育工作的各項任務(wù)相應(yīng)分解，分工到人，責(zé)任到崗，確保落到實處。
2、進(jìn)一步完善工作機(jī)制。我中心小學(xué)重視抓好德育工作的制度建設(shè)，結(jié)合實際，通過各項德育工作制度的健全，促進(jìn)學(xué)校德育常規(guī)管理工作的規(guī)范化。建立定期德育研究制度，從德育活動中出現(xiàn)的新情況、新問題入手開展課題研究，增強(qiáng)德育科研的針對性、實效性和可操作性。為了探究學(xué)校樹立社會主義榮辱觀對促進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)的意義以及如何遵循德育課程回歸生活世界，使《品德與生活》、《品德與社會》課程改革更具時代性，總結(jié)、提升小學(xué)《品德與生活》、《品德與社會》課程的實施經(jīng)驗。12月份我學(xué)區(qū)開展了《品德與生活》《品德與社會》論文評比活動，其中城關(guān)中心的潘秋月老師寫的論文選送赴市參賽，獲得南安市三等獎。
三、立足德育內(nèi)容拓展，進(jìn)一步豐富德育工作內(nèi)涵。
遵循學(xué)生身心發(fā)展的特點和規(guī)律，根據(jù)學(xué)生全面發(fā)展的需要，不斷拓展德育活動內(nèi)容，是提高學(xué)校德育工作實效的基礎(chǔ)。我中心小學(xué)能結(jié)合當(dāng)前實際，以弘揚和培育民族精神教育為重點、以基礎(chǔ)道德教育為途徑、以心理健康教育為依托，開展專題化、經(jīng)常性、滲透式教育活動，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。
1、以弘揚和培育民族精神為重點，開展專題化教育。弘揚和培育民族精神，是新時期加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德教育的戰(zhàn)略抓手，也是一項必須長期堅持的工作。根據(jù)中宣部和教育部《中小學(xué)開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的要求，我中心小學(xué)繼續(xù)把弘揚和培育民族精神作為學(xué)校德育工作的一個重要環(huán)節(jié)，通過班隊主題活動，深入開展第四個“弘揚和培育民族精神月”宣傳教育活動，與開展“愛祖國、愛福建、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校”教育和國防教育活動有機(jī)結(jié)合起來，開展貼近生活實際、內(nèi)容豐富、形式活潑、成效明顯的教育活動，使學(xué)生從中學(xué)習(xí)、體驗、感悟、認(rèn)同、弘揚民族精神。11月份我中心小學(xué)開展了以“感受新變化，喜慶xx大”征文評比活動，其中城關(guān)中心小學(xué)陳紫燕老師指導(dǎo)鄭丁偉寫的《與時俱進(jìn)的一家》獲得南安市“南華龍杯”喜慶xx大征文評比一等獎，蓮塘中心小學(xué)王賢玲指導(dǎo)的陳恒昌寫的《家鄉(xiāng)巨變》獲二等獎;我中心小學(xué)還獲得了南安市優(yōu)秀組織獎。
2、以基礎(chǔ)道德教育為途徑，開展經(jīng)常性教育。成才先做人，而做人必須從養(yǎng)成文明習(xí)慣做起，從誠實守信做起，從具備基本的素質(zhì)做起，才能逐步形成良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。我中心小學(xué)高度重視，著重加強(qiáng)和拓展學(xué)生的文明習(xí)慣養(yǎng)成、誠信守法和知恩感恩教育。加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力抓好《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的踐行教育，通過深化社會主義榮辱觀教育和小公民道德建設(shè)，從日常的細(xì)節(jié)、小事入手，經(jīng)常性加強(qiáng)對最基本道德規(guī)范的督促檢查，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)誠信守法教育，繼續(xù)貫徹教育部《關(guān)于在中小學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)誠信教育的通知》精神和市紀(jì)委《關(guān)于開展廉政文化“五進(jìn)”活動的實施方案》要求，經(jīng)常性開展法制宣傳教育活動，普遍提高師生的法制意識和誠信道德素養(yǎng)。加強(qiáng)知恩感恩教育，讓學(xué)生學(xué)會感恩、學(xué)會回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人，通過感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新切入點。加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育，把社會主義榮辱觀引入教材、引入課堂，使之入腦入心，開展豐富多彩的榮辱觀教育活動，營造積極向上知榮明恥的德育氛圍。
3、以心理健康教育為依托，開展?jié)B透式教育。我中心小學(xué)繼續(xù)深入貫徹教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，重視和加強(qiáng)師生的心理健康教育，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，立足指導(dǎo)，重在滲透，城關(guān)中心小學(xué)和蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了心理健康教育活動課，有針對性地對學(xué)生開展心理健康教育和心理輔導(dǎo)，提高學(xué)生抵抗挫折、克服困難的能力，增強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作的針對性和實效性。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，努力構(gòu)建學(xué)生的健康人格。我中心小學(xué)于9月27日在城關(guān)中心小學(xué)開展心理健康教育研討活動，與會者首先觀摩中心小學(xué)鄭華蓉老師執(zhí)教的研討課《讓自己善于合作》。課后，執(zhí)教者說課、反思，并進(jìn)行研討交流、互動評課。20xx年1月10日，南安市小學(xué)心理健康教育研討活動在中心小學(xué)舉行。參加本次活動的有市教育局紀(jì)檢組李連杰組長、政教科蔡建家及市教師進(jìn)修學(xué)校黃卿龍副校長、心教室有關(guān)教研員，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)及泉州市和南安市小學(xué)心理健康教育實驗學(xué)校的有關(guān)負(fù)責(zé)人和專(兼)職心理健康教育教師等八十多人。與會者首先現(xiàn)場觀摩了中心小學(xué)鄭華蓉老師組織的五年級心理健康教育活動課《快樂之旅》。之后，與會者在交流討論中，以“提高小學(xué)心理健康教育活動課的有效性”為主題進(jìn)行了充分的互動研討。市教育局紀(jì)檢組李仁杰組長在會上也作了重要講話，并對下階段我市學(xué)校心理健康教育工作提出了四點意見：第一要抓住契機(jī)、營造氛圍，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。第二要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，健全心理健康教育工作機(jī)制。第三要研訓(xùn)結(jié)合、努力探索，提高心理健康教育的科學(xué)性和實效性。第四要立足實際、創(chuàng)設(shè)平臺，積極開設(shè)心理健康教育活動課。本次全市小學(xué)心理健康教育研討活動同時得到市教師進(jìn)修學(xué)校黃校長的重視和支持，他強(qiáng)調(diào)：小學(xué)心理健康教育是一項關(guān)系到小學(xué)生全面健康發(fā)展的重要工作，各校要切實加強(qiáng)學(xué)校心理健康教育工作，為小學(xué)生的健康成長奠定堅實的基礎(chǔ)。通過兩場“心育”研討活動，為廣大教師提供了一個很好的學(xué)習(xí)、研討與交流的平臺，有力地促進(jìn)了小學(xué)心理健康教師業(yè)務(wù)水平的提高。
4、以少先隊為陣地，寓德育于各種活動。
少先隊工作是學(xué)校德育工作不可缺少的一部分。各小學(xué)把少先隊工作列入議事日程，圍繞學(xué)區(qū)中心任務(wù)，制定。
工作計劃。
抓好對少年兒童的思想道德教育、養(yǎng)成教育等活動。
(1)繼續(xù)堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度(除惡劣天氣外)，上好晨會課，引導(dǎo)少年兒童從小樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)的思想品德。
(2)結(jié)合紀(jì)念日開展活動。1o月13日是中國少年先鋒隊建隊日，今年是少先隊建隊58周年，又恰逢黨的xx大召開。為了引導(dǎo)、激勵少先隊員們繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強(qiáng)光榮感和使命感，我學(xué)區(qū)少先隊開展了以“紀(jì)念建隊58周年，做新時代的好少年”主題。
黑板報。
評比活動。
(3)為貫徹落實南教綜[20xx]253號《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)近期學(xué)校德育工作的通知》文件精神，我中心小學(xué)于12月21日在崎峰小學(xué)開展了“珍愛生命”小學(xué)生主題演講比賽活動。19名參賽選手們激情飛揚，紛紛結(jié)合身邊活生生的例子闡述了自己對“生命”的看法，強(qiáng)調(diào)生命的重要性，告訴大家應(yīng)珍愛寶貴的生命，讓生命之花永遠(yuǎn)綻放，讓生命更加燦爛!激情澎湃的演講給學(xué)生們上了一堂生動的“認(rèn)識生命、珍惜生命、敬畏生命、欣賞生命”的教育課，讓學(xué)生們接受了一次令人心靈震撼的生命教育。
四、立足德育載體創(chuàng)新，進(jìn)一步提高德育工作實效。
善于求新、求實、求活的德育載體，是切實增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、實效性、針對性的平臺保證。各校能不斷探索和創(chuàng)新德育課程、主題班會、實踐活動、校園文化等德育載體，進(jìn)一步提升學(xué)校德育工作的實效。
1、以綜合實踐活動為載體，有效拓展德育渠道。實踐活動是學(xué)校德育工作的重要形式，是拓展和延伸學(xué)校德育工作的有效渠道和重要載體。各小學(xué)按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實踐活動，促進(jìn)學(xué)生知與行的統(tǒng)一，寓德育于活動之中，讓學(xué)生在活動中體驗情感，在體驗感悟中升華道德境界。11月份根據(jù)南少委[20xx]3號《關(guān)于召開中國少年先鋒隊南安市第六次代表大會的預(yù)通知》精神，我學(xué)區(qū)少先隊舉行反映當(dāng)代青少年的真實心愿的“制作心愿卡”比賽活動;20xx年元旦，城關(guān)中心小學(xué)舉行了以“童心同樂”為主題的慶元旦文娛匯演，讓學(xué)生的才華得到盡情的展示;為培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)拼搏的精神，強(qiáng)化組織紀(jì)律觀念和集體主義觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，城關(guān)中心小學(xué)本學(xué)期組織高年級學(xué)生到南安五中中小學(xué)生訓(xùn)練基地進(jìn)行為時一周的訓(xùn)練。
2、以校園文化建設(shè)為載體，不斷彰顯德育特色。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，以鮮明正確的導(dǎo)向鼓舞學(xué)生，以內(nèi)在的力量凝聚激勵學(xué)生，以獨特的氛圍影響規(guī)范學(xué)生，是全面育人不可欠缺的重要環(huán)節(jié)。各校重視和加強(qiáng)校園的綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容活潑多樣、能調(diào)動學(xué)生主動參與的校園文化活動，抓好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)這一校園文化建設(shè)的核心，從自己學(xué)校的實際出發(fā)，不斷挖掘校園設(shè)施資源和學(xué)校發(fā)展中積淀的文化底蘊，立足“特色”做文章，建設(shè)有自己風(fēng)格和特色的校園文化，營造良好的校園德育氛圍和濃郁的辦學(xué)特色。貴峰小學(xué)利用“中華第一詩村”的優(yōu)勢，開發(fā)了“吟詩誦詞”的校本課程;城關(guān)中心小學(xué)開設(shè)了女子籃球訓(xùn)練隊;蓮塘中心小學(xué)開設(shè)了南音訓(xùn)練班。通過開設(shè)各具特色的興趣班，讓學(xué)生豐富多彩的個性得以展現(xiàn)，讓學(xué)生的人格得到和諧、全面的發(fā)展。
五、立足德育資源整合，進(jìn)一步凝聚德育工作合力。
青少年道德教育是一個系統(tǒng)工程，加強(qiáng)與家庭、社會的密切聯(lián)系，整合社會德育資源，形成以學(xué)校教育為中心、家庭教育為基點、社會教育為依托的三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，是進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作合力、增強(qiáng)實效的重要保障。
1、構(gòu)建家校聯(lián)系平臺，強(qiáng)化家庭教育功能。家庭是青少年學(xué)生成長的第一課堂，家庭教育在學(xué)生思想道德教育中具有特殊的地位和作用。各校主動負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，與村居、社區(qū)密切配合，通過成立家長委員會、開辦家長學(xué)校、召開家長會、家訪等方式，廣泛開展家庭教育宣傳，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念。
2、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合，營造社會德育氛圍。網(wǎng)絡(luò)已成為學(xué)生獲取信息和知識的重要來源，但是網(wǎng)絡(luò)的一些消極文化和腐朽思想不可避免影響著學(xué)生的身心健康，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育應(yīng)成為學(xué)校德育的一項重要內(nèi)容。我學(xué)區(qū)能辦好網(wǎng)站的“德育欄目”網(wǎng)頁，充實內(nèi)容，豐富生活，構(gòu)建一方綠地，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)時代健康成長。
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動力和保證的作用。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會打好做人的基礎(chǔ)。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實施，一年以來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
學(xué)校進(jìn)行德育教育管理，需要有一個健全的組織機(jī)構(gòu)。為此，我們建立健全了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，另外，協(xié)同好家長委員會和校外輔導(dǎo)員組織開展教育管理活動。同時，明確德育管理的職責(zé)。由校長、德育主任、大隊輔導(dǎo)員、班主任和校外輔導(dǎo)員、法制副校長組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班級，形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，保證了學(xué)校德育工作的實施。
發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動廣大德育工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實。要調(diào)動全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動管理者育人的積極性。
為調(diào)動他們育人的積極性，本學(xué)期，學(xué)校完善了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優(yōu)先，大大調(diào)動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩(wěn)定。
學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識為載體滲透德育。各學(xué)科德育以知識為載體，能實現(xiàn)知識與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。為此，學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，并對他們的工作制訂了獎勵機(jī)制，同時也把他們此項工作的好壞納入每學(xué)年的考核中。
法制副校長和校外輔導(dǎo)員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在安全教育方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計、有計劃地實施。一年來，法制副校長趙小福同志注重學(xué)校安全教育，及時配合學(xué)校做好對學(xué)生的法制教育。每學(xué)期開學(xué)伊始，趙副校長根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實際情況，制訂了教學(xué)計劃，一學(xué)年來共為學(xué)校師生講授法制課8節(jié)，內(nèi)容分別為“禁毒防艾”、“未成年人法律法規(guī)”、“食品安全”、“交通安全”、“防震自救”等。此外，學(xué)校與消防武警、邊防武警建立警民共建關(guān)系，為學(xué)校的德育教育創(chuàng)建平臺，提供條件。xx年，消防與邊防官兵為我校師生培訓(xùn)隊列隊形兩次，進(jìn)行消防安全講座兩次，六年級學(xué)生代表參加了逃生培訓(xùn)，60名學(xué)生代表深入軍營參加消防安全現(xiàn)場演練活動。與此同時，調(diào)動了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。xx年春季以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)，骨干教師到浙江、曲靖、昆明、玉溪、思茅等地學(xué)習(xí)培訓(xùn)9次近百余人。教導(dǎo)處還組織教師進(jìn)行師徒結(jié)對;邀請州小、一小的老師到我校進(jìn)行講座。通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。
我校多年來重視德育工作的研究和實踐，參與了省、州、市科研實驗，如《邊疆少數(shù)民族學(xué)生非智力因素的研究》、《小學(xué)音樂教育與我州原生態(tài)民族歌舞的融合研究》。再如，學(xué)校幼兒教師結(jié)合“三生教育”進(jìn)行了《幼兒生存教育與研究》課題的研究。通過科研實驗培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
四、積極開展“三生教育”活動，強(qiáng)化教師育人功能。
學(xué)校緊緊圍繞市教育有關(guān)文件要求，于xx年10月開始，在全校師生中全面開展了生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加大改進(jìn)學(xué)校德育工作。
實施“三生教育”的關(guān)鍵是教師，課堂教學(xué)是實施“三生教育”的主渠道。擁有一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、珍愛生命、懂得生存技能、熱愛生活的教師，才能引導(dǎo)學(xué)生感悟生命的意義、主動去學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)、體會生活的價值，因此，學(xué)校分層次對教師進(jìn)行了“三生教育”理念和實踐的培訓(xùn)。一年來，學(xué)校曾先后派5名骨干教師參加了省級培訓(xùn)，派3名主管領(lǐng)導(dǎo)參加州級培訓(xùn)，派2名授課教師參加市級培訓(xùn)，并以專題講座、說課、講課、活動等多種形式對全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，逐步構(gòu)成“省—州—市—?！彼募壟嘤?xùn)網(wǎng)絡(luò)。同時，學(xué)校把“三生教育”的師資培訓(xùn)納入教師繼續(xù)教育，通過對在職人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)，建設(shè)一支以思想政治理論高的專職教師為主，合理配備兼職骨干教師，專兼結(jié)合、動態(tài)發(fā)展、骨干帶動、全員參與的“三生教育”師資隊伍，以保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
如今學(xué)校已結(jié)合實際，將三生教育實施方案，歸入學(xué)校工作計劃，找到學(xué)校的特色，納入年底考評，為以后“三生教育”的全面推行積累豐富的、有效的經(jīng)驗。
五、創(chuàng)新形式，彰顯特色，貫德育教育于“三生教育”之中。
(一)通過升旗儀式，實施“三生教育”
堅持每周一早上的升旗儀式，并通過國旗下的講話，對學(xué)生進(jìn)行德育教育，如《助人為樂》、《地球小衛(wèi)士》、《感恩》、《遠(yuǎn)離毒品》、《我愛我的祖國》等演講，無論在內(nèi)容上還是在思想上，都給師生很大的鼓舞和啟迪，讓他們進(jìn)一步領(lǐng)悟到生命的價值和意義，從而善待生命、珍愛生命，使生命更鮮活更精彩。
(二)通過感恩活動，實施“三生教育”
由于市二小地處江北，學(xué)生生源較差等因素制約，與其他城區(qū)學(xué)校相比仍然有很大差距。學(xué)生大都來自農(nóng)村，家庭貧困，長期以來受到各級政府及社會各界愛心人士的關(guān)注和資助，因此，“知恩、感恩”教育成為學(xué)校的常規(guī)教育。為此，學(xué)校根據(jù)全省推行“三生教育”的整體要求，結(jié)合學(xué)校實際，提出了學(xué)?！叭逃钡膫?cè)重點——“感恩”教育。在開展“感恩”教育活動中，主要按照“宣傳教育—發(fā)動學(xué)習(xí)—組織培訓(xùn)—社會實踐—反饋情況—成果展示”這幾個步驟進(jìn)行實施。學(xué)校每年3月到5月，都會開展一系列“知恩、感恩”活動。如召開一次感恩主題班隊會，出一期感恩的板報、讀一篇感恩的文章，做一張愛心卡、為孤寡老人捐獻(xiàn)一元錢、為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)份愛、為父母做一件好事、唱一首《感恩的心》、寫一封感恩的信等，以此來“感恩父母”、“感恩老師”、“感恩朋友”、“感恩親人”、“感恩社會”、“感恩自然”、“感恩偉大的祖國”。從真正意義上讓學(xué)生體會到感恩的重要性和必要性，同時也為學(xué)?！叭苯逃捻樌_展奠定堅實的基礎(chǔ)。
xx年5月，學(xué)校舉行“感恩的心”三生教育主題匯報表演活動。期間還舉辦了“三生教育師生書畫展”、“感恩的心”歌曲和手語操的普及推廣，以及展出節(jié)目題材的收集、篩選、編排，音樂的制作等，做到人人參與，分工明確，各施其職，落實到位。匯報當(dāng)天，展出了30幅師生書畫作品、10篇教師論文、20篇學(xué)生作文和部分手工作品。由師生共同表演的《真情》、《藍(lán)絲帶》、《母親》、《感恩的心》等節(jié)目形式新穎，體現(xiàn)真情，感人至深，喚回了人們心中的愛?；顒拥拈_展不僅使外界加深了對學(xué)?！叭逃被顒娱_展情況和所取得成績的了解，還給予了廣大師生極大的鼓舞，激發(fā)了他們對生活的熱愛，對生存的渴望，對生命的珍惜。
(三)通過書畫、作文競賽，實施“三生教育”
為豐富校園文化生活，將“三生教育”延伸到課外，根據(jù)《云南省教育廳關(guān)于舉辦“三生教育”優(yōu)秀書畫作品評選活動的通知》要求，結(jié)合學(xué)校實際，組織開展以“三生教育”為主題的書畫、作文競賽活動。共有75名教師和622名學(xué)生參加比賽，其中有304幅作品獲校級獎，有73幅作品分別榮獲省級“三生教育”書法、繪畫競賽一，二，三等獎，學(xué)校榮獲組織三等獎。各項活動的開展，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的樂觀精神，樹立了正確的人生觀、價值觀和生活觀。
(四)通過讀書、演講活動，實施“三生教育”
自“三生教育”實施以來，學(xué)校圍繞“三生教育”主題，開展了“我是校園金嗓子”讀書活動?；顒拥拈_展提高了學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)了好學(xué)精神，陶冶了高雅情操。xx年9月，結(jié)合全市開展的民族團(tuán)結(jié)教育活動，以國慶60周年為契機(jī)，組織開展了一系列以“我愛我的祖國”為主題的“三生教育”活動，如三年級的國旗下主題演講活動、四年級和青年教師的“中華頌，xx年經(jīng)典誦讀大賽”、五年級的“祖國的昨天、今天、明天”征文活動、六年級的“熱愛祖國，珍愛生命，勤奮學(xué)習(xí)，快樂成長”模范學(xué)生比賽。這些活動主題鮮明、特色突出、貼近生活、貼近實際，充分展示了學(xué)校教育改革與發(fā)展的成果。
(五)家校合力，實施“三生教育”
為了使“三生教育”深入到家庭、深入社會，學(xué)校每學(xué)期不忘對家長進(jìn)行“三生教育”培訓(xùn)及開展各種豐富多彩的主題活動。xx年8月至10月，學(xué)校先后對每個個年級近千名家長進(jìn)行了通識培訓(xùn);使家長初步認(rèn)識“三生教育”的重要意義以及實施“三生教育”的重要性。xx年5月，三年級215名家長代表參加了“感恩的心”三生教育主題活動。在活動中，家長們通過參與互動游戲、短劇表演等，切身感受了“三生教育”的意義。xx年9月，學(xué)?！叭逃?/p>
負(fù)責(zé)人阿云清老師分別為一年級、三年級和四年級的家長再次進(jìn)行了題為“讓愛伴隨孩子一生”的專題講座，通過聽講座、搞交流、做活動等活動形式，使得家長深受感動。部分家長還寫了。
心得體會。
改變了對人生的看法重新審視了自己對孩子的教育方式促進(jìn)了家?！叭逃钡挠行嵤?。
除此之外，xx年10月，學(xué)校對“三生教育”工作做了階段檢查?？偨Y(jié)了實施“三生教育”的主要工作和初步成效，發(fā)現(xiàn)了一批典型，提煉了成功經(jīng)驗，找準(zhǔn)了存在的問題和不足，為明確xx年工作的思路和重點，提供了重要基礎(chǔ)和依據(jù)。xx年10月25日，我校還成功舉辦“三生教育”現(xiàn)場會，有全州400余名教師代表參加，得到省、州、市各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚和社會好評。
六、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人作用。
校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個"時時愛教育，處處受感染"的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室、少先隊活動室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
七、創(chuàng)設(shè)活動載體，寓教育于活動之中。
(一)堅持規(guī)范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴(yán)的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，及時糾正學(xué)生中的不良風(fēng)氣，激發(fā)學(xué)生的五愛熱情，使師生受到了一次又一次的教育。
(二)結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織宣傳教育和實踐活動。九月開展“老師我想對您說”書信比賽;十月開展“我們在隊旗下成長”歌詠比賽暨少先隊建隊60周年慶?；顒?“十一月買賣街”、“走進(jìn)大自然—游花卉園”科技活動周，“與奧運同行”冬季田徑運動會、少先隊員入隊儀式;“十二月遠(yuǎn)離毒品”安全教育;“一月找金鑰匙”復(fù)習(xí)活動、“為山區(qū)小朋友捐書活動”;同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
(三)本學(xué)期，全校師生繼續(xù)開展環(huán)保教育活動，通過宣傳櫥窗、校園廣播、黑板報專題講座等積極宣傳環(huán)保的重要意義，同時上好環(huán)境教育課。開展各項環(huán)保競賽活動，從身邊做起，從小事做起，人人參與共唱環(huán)保。從根本上改變了學(xué)校的育人環(huán)境，真正提高了師生的環(huán)保意識。
(四)認(rèn)真組織開展豐富多彩的校內(nèi)外活動。學(xué)校組織開展了“科技創(chuàng)新大賽”、“為貧困山區(qū)捐圖書”，“社區(qū)安全教育”“環(huán)保繪畫””少兒藝術(shù)展演”比賽等;在各項比賽中，本學(xué)期共計越460名學(xué)生獲獎;在少兒科技大賽中，不僅學(xué)生獲獎，也有9名教師獲指導(dǎo)獎，其中，唐君芬老師和吳慶華老師還獲得優(yōu)秀教師獎，受到了社會各界的好評。
八、養(yǎng)成教育，實施常規(guī)育人。
(一)落實規(guī)章，嚴(yán)格要求。
學(xué)校一直堅持貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。每周確定常規(guī)訓(xùn)練要求。周一國旗下講話圍繞要求展開話題，具體形象。晨會班會時，班主任結(jié)合班級實際再作細(xì)致指導(dǎo)，要求學(xué)生時刻對照自己的言行。少先隊通過每日的禮儀、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、體育的五項檢查。每月的“五項評比”，及優(yōu)秀班級、先進(jìn)中隊的評比，有力地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
(二)自我管理，自我教育。
為充分調(diào)動學(xué)生“主人翁”意識，強(qiáng)化學(xué)生自我管理能力。學(xué)校要求各班積極實行“班干部輪換制”、“班長輪值制”、“衛(wèi)生值周日”等，引導(dǎo)學(xué)生主動體驗服務(wù)他人、參與管理的快樂。形成寬松、自然的教育氛圍。學(xué)校“紅領(lǐng)巾督察崗”值日與校衛(wèi)生監(jiān)察員定時、定點、定任務(wù)的具體操作中，德育處、大隊部及時指導(dǎo)總結(jié)，現(xiàn)在，一支自我服務(wù)的學(xué)生隊伍已形成。
(三)樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣。
為使學(xué)校常規(guī)更好地內(nèi)化為學(xué)生行為習(xí)慣，德育處注重樹典型、榜樣。每周紅領(lǐng)巾廣播，每周一升旗儀式，都大力表揚學(xué)校活動中涌現(xiàn)出好人好事。讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，使全校學(xué)生明確努力的方向。
雖然本學(xué)期的德育工作取得了和大的成績，但是仍許多不足之處，如德育工作考核制度的不夠完善、德育活動的單一等等。今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和*人而不懈努力。
本學(xué)期，我校能根據(jù)期初德育工作計劃，以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為目標(biāo)，以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設(shè)，積極開展各類主題教育活動，使學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，學(xué)會勞動，學(xué)會健體，學(xué)會審美，努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效。
我校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責(zé)。
工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查。
3、加強(qiáng)社會、家庭、學(xué)校配合。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。校報，每兩周出版一期，及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、落實結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值日生、班級干部、校內(nèi)少先隊的值日監(jiān)督作用。一學(xué)期來，各值日生認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
四、加強(qiáng)法制教育工作。
學(xué)校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學(xué)校還組織全體學(xué)生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學(xué)校還向全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
五、其他工作。
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1、學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校偶爾衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2、個別問題學(xué)生在校吵鬧的現(xiàn)象也時有發(fā)生。
3、班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇七
面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實，德育更是我們班主任工作的重點。今天本站小編給大家為您整理了小學(xué)教師個人德育工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。
本學(xué)期，我擔(dān)任五年級三班班主任工作，我傾注了自己的全部的精力和愛心，一學(xué)期下來，班級在各方面工作都還可以，班級管理得井井有條，特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲，具體做法如下：
一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。
一個班級的班風(fēng)如何，直接影響著這個班級的各方面工作，影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以這學(xué)期以來，我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級。特別是在學(xué)校裝修之后，我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中，我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績，我就鼓勵他們，表揚他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯誤，我就和他們一起分析原因，找不足，一起加油，爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中，學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽感，班級整體風(fēng)氣積極向上，充滿了活力。
二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。
我一直認(rèn)為，小學(xué)時期，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段，收獲一個良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中，我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透，用自己的行為給他們樹立榜樣，對于我們班學(xué)生來說，我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。
三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁。
1、愛就是了解。
初建新班，了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點，他們有什么毛病，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。
2、愛就是關(guān)懷。
春季是疾病的高發(fā)期，孩子感冒的比較多，每天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每天吃過中飯，我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上，還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。班里有一個學(xué)生被燙傷，一個起水痘，都在家休息近一個月才上學(xué)，來了之后跟不上課程，我利用午休和下午大課間時間為他們補(bǔ)課，讓他們及時補(bǔ)上課程。
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。
4、愛就是責(zé)任。
教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，不知天高地厚，只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進(jìn)行常規(guī)的教育，不僅使他們了解了一日常規(guī)，而且，對他們也有提醒的作用。并且不失時機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會進(jìn)行常規(guī)教育，如：班會上、晨會上，我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自覺性不強(qiáng)，還需要時刻不放松地"看"。做操時，我先站到隊伍前面，站在那兒，然后跟他們一起做操并目視他們動作，還要不時地提醒，某某站整齊點，某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣，漸漸地做操時，我不再用時時地去看著了，隊伍也站得整整齊齊了。現(xiàn)在，我不在的時候，班級衛(wèi)生打掃得象模象樣，別的老師都很羨慕。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
本學(xué)期，根據(jù)期初德育。
工作計劃。
以小學(xué)生日常行為規(guī)范教育為抓手以學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ)加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育堅持“突出重點注重實效”地開展德育工作圍繞校園文化建設(shè)積極開展各類主題教育活動使學(xué)生學(xué)會做人學(xué)會求知學(xué)會生活學(xué)會勞動學(xué)會健體學(xué)會審美努力培養(yǎng)舉止文明、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：
一、改進(jìn)德育工作方法，提高德育工作實效。
學(xué)校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內(nèi)容，針對新時期德育新問題，提出學(xué)校德育工作新思路，改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時落后的學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊伍管理。
適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任。
崗位職責(zé)。
工作條例、考核、獎勵制度做好班主任工作的月查加強(qiáng)班主任工作的過程化管理并把班主任工作的實績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建村委會、家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校櫥窗、班級。
黑板報。
及時傳達(dá)學(xué)校中心工作，各項主要活動，教育教學(xué)成果，指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理。
做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期，各班都能結(jié)合本班實際，做好品德差生的幫教轉(zhuǎn)化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關(guān)懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。教導(dǎo)處、少隊部做了大量的工作，對重點的問題學(xué)生“一對一”個別談心，對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊摸底，落實結(jié)對幫教教師和措施，增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。本學(xué)期，對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，重新設(shè)計較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。
3、充分發(fā)揮值周教師、學(xué)生監(jiān)督作用。一學(xué)期來，值周人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，檢查公平公正，值周工作到位。
4、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規(guī)范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調(diào)動了班主任工作。
5、學(xué)校新出臺了學(xué)生家庭禮儀、學(xué)校禮儀常規(guī)，并把兩個禮儀常規(guī)的評價細(xì)化：家庭禮儀由學(xué)生的家長負(fù)責(zé);學(xué)校禮儀由班主任老師負(fù)責(zé)。并將兩項的評價結(jié)果與學(xué)生的思想品德考試成績綜合，最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育，讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
學(xué)校把11月份定為法制宣傳月，并聘請我馬營鎮(zhèn)派出所警員偉法制副校長，為全體學(xué)生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。
四、其他工作。
本學(xué)期，成功召開了全校學(xué)生家長會，家長出席率達(dá)90%。在家長會上，校領(lǐng)導(dǎo)以具體事例講述了家庭教育的方法;每位班主任認(rèn)真準(zhǔn)備、精心布置教室，主題鮮明突出。家長會的召開，拉近了家庭與學(xué)校的距離，溝通了家長與老師的情感。
2、健康、環(huán)境教育。
在本學(xué)期，我校學(xué)生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現(xiàn)象出現(xiàn)。學(xué)生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。學(xué)生行為習(xí)慣比之以前有很大提高。
3、交通安全教育。
同學(xué)們在本學(xué)期能夠很好的遵守交通規(guī)則，上學(xué)能夠自然成排走進(jìn)校園，放學(xué)后各班能夠由小組長負(fù)責(zé)有組織的離校。同學(xué)們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。本學(xué)期無一起不安全事故發(fā)生。
總之，本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。
1.學(xué)生日常行為習(xí)慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數(shù)學(xué)生有在校園內(nèi)吃零食的不良習(xí)慣，這也是造成學(xué)校衛(wèi)生狀況不佳的主要原因之一。
2.個別問題學(xué)生在校內(nèi)茲事生非的現(xiàn)象也時有發(fā)生，對學(xué)校聲譽造成直接損害。
3.班級之間存在不平衡，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。
我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，認(rèn)真落實《小學(xué)德育綱要》，以德育為突破口，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進(jìn)行列。為更好地落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年思想道德建設(shè)的若干意見》及省、市有關(guān)文件精神，采取有效措施，進(jìn)一步做好學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，我們對學(xué)校的德育工作進(jìn)行了全面回顧。
1、建立健全德育管理系統(tǒng)。
為切實加強(qiáng)學(xué)校德育工作管理，我校建立了學(xué)校、教總兩處、少先隊、班級管理網(wǎng)絡(luò)，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé)。成立了由校長任組長、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員、校外輔導(dǎo)員、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作。形成了校長親自抓，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓，大隊輔導(dǎo)員具體分管、班主任老師時刻對學(xué)生進(jìn)行教育，少先隊干部參與管理的德育工作局面。
班級是學(xué)校德育工作的基本單位，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此，學(xué)校建立了班級、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校、離校紅領(lǐng)巾佩帶、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況，生容生貌每周一總結(jié)，對好的班級頒發(fā)流動紅旗;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師輪流值日，每天二次對學(xué)生的日常行為進(jìn)行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核，并作為量化班主任工作的重要依據(jù)，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進(jìn)行獎勵。
我校始終注重德育工作的開展和落實，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《小學(xué)德育綱要》、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的。
一是調(diào)動班主任教師加強(qiáng)班級管理的積極性，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作、安全教育的骨干，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則，提高班主任待遇，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性。
二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容，以教材為載體滲透德育教育、愛國主義教育、愛科學(xué)、愛勞動、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。
三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性，積極營造校園育人環(huán)境，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi)、伙房、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計、布置宣傳欄等教育陣地，更新新內(nèi)容，做好校園美化、綠化工作，定期舉辦心理健康教育講座。這樣，全校上下達(dá)成了共識，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展。
我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗，加強(qiáng)了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動，社會實踐活動的開展有效地促進(jìn)了學(xué)生身心的健康發(fā)展。
4、注重加強(qiáng)德育陣地建設(shè)。
名人名言。
和科學(xué)家畫像，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境，給全體師生以奮進(jìn)向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進(jìn)了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成。
二、存在的問題和不足。
1、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育，有時因受教學(xué)的沖擊，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性，致使活動不能堅持經(jīng)常。
2、個別教師，特別是個別任課教師，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作，自己上好課就可以了，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì)。
3、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果。
三、今后工作打算。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化，進(jìn)一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進(jìn)一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育。
3、以素質(zhì)教育為核心，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征，促進(jìn)各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機(jī)結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透，進(jìn)一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的。
4、采取有效措施，努力做好家庭教育。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪，每學(xué)期必須全面家訪一遍，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進(jìn)相互了解，達(dá)到共同教育的目的。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇八
伴隨著教育改革的不斷深化，素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，我校xx年至20xx第一學(xué)期的德育工作，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在上級有關(guān)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷下，加之全鄉(xiāng)師生的共同努力，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作。為發(fā)揚成績，克服不足，以利于今后的工作，把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：
本學(xué)期注重全面實踐“三個代表”的重要思想和“以德治國”的宏偉方略，認(rèn)真貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，努力做到教育育人、管理育人，繼續(xù)發(fā)揚我校德育工作優(yōu)勢，加大對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以社會主義道德建設(shè)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點，以德育課堂為載體，以豐富多彩的教育活動為途徑，以家庭、學(xué)校、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證，積極開創(chuàng)我校德育工作發(fā)展的新局面。
1、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)。學(xué)校建立了以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組并充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。我校班主任，思品教師是實施德育工作的主力軍，尤其班主任占有很重要的作用。我校特別注意加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，要求開好每周一次主題班會，每學(xué)期的班主任經(jīng)驗交流會，一次家長會。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章等方式努力提高班主任工作能力。
2、進(jìn)一步建立建全德育工作制度。
我校不斷完善行之有效的德育工作制度，堅持每周一的升旗儀式和國旗下講話制度，優(yōu)秀學(xué)生的評比制度，以重大節(jié)日或紀(jì)念日為主題的活動制度，學(xué)生違規(guī)規(guī)處理程序，以使德育工作經(jīng)?；?、制度化。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)期，我校利用教師政治學(xué)習(xí)的機(jī)會和要求自學(xué)等方式，組織要求教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師職業(yè)道德建設(shè)綱要》，胡關(guān)于社會主義榮辱觀的重要講話等并要求每位教師聯(lián)系實際認(rèn)真寫出有關(guān)教師職業(yè)道德方面的心得體會，學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀的心得體會，通過學(xué)習(xí)并聯(lián)系實際領(lǐng)會，有效地加強(qiáng)了我校師德建設(shè)。
4、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
我們要求各校利用主題班會，繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)新《中小學(xué)守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，從養(yǎng)成教育入手，強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練，并請公安交警部門的同志來我校做報告，加強(qiáng)了國情教育，法制教育和紀(jì)律教育，進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價值觀的教育。同時對學(xué)生進(jìn)行了心理健康教育。
5、本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片活動，深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
6、通過多種形式載體，繼續(xù)進(jìn)一步貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》要求學(xué)生嚴(yán)格守“愛國守法、明理誠信、團(tuán)結(jié)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)匯聚。
7、通過各種方式：加強(qiáng)對學(xué)生文明禮儀教育，我校除了要求各班組織學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉《行為規(guī)范》外，在開學(xué)初專門組織全校師生開展了文明禮儀在校園活動，學(xué)生代表發(fā)出了文明禮儀倡議，校長作了學(xué)生禮儀、在校規(guī)范重要講話，使活動達(dá)到了高潮，學(xué)生受到了教育。為保持文明禮儀教育的經(jīng)常性，我校在學(xué)校醒目處制作了文明禮儀標(biāo)語，在日常教育中，要求各班成立文明監(jiān)督崗，形成師生共管的局面。通過教育，學(xué)生不亂扔紙屑了，不大吵大鬧了，會經(jīng)常說禮貌用語了，熱愛勞動，尊敬師長的學(xué)生越來越多了。
8、抓好各校的班、團(tuán)、隊活動，充分發(fā)揮團(tuán)隊組織作用，結(jié)合國家的重大節(jié)日，紀(jì)念日，開展好各種活動。
9、本學(xué)期重點抓發(fā)校園文化建設(shè)，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中，繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點，教育學(xué)生受護(hù)花草樹木，為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
我們將在總結(jié)上期工作的基礎(chǔ)上，找出不足之處和工作中存在的問題，以便在新學(xué)期工作中加以改進(jìn)進(jìn)一步提高工作的實效。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇九
師德是教師的靈魂，今年又是全省師德建設(shè)年，我校始終能將師德教育放在首位，深刻認(rèn)識到要辦好教育，要穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設(shè)和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊伍。教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。通過組織政治學(xué)習(xí)，大力宣講優(yōu)秀教師的事跡，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)他們熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，以愛執(zhí)教，刻苦鉆研，不畏艱難，積極進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的高尚師德。學(xué)校將嚴(yán)格執(zhí)行教育法規(guī)、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)、堅決制止體罰和變相體罰、禁止有償家教、杜絕以教謀私等作為師德教育的重點，發(fā)現(xiàn)問題及時教育改正。
能貫徹落實《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，認(rèn)真執(zhí)行《常熟市班主任一日常規(guī)基本要求》，結(jié)合當(dāng)前社會上的教育熱點話題和學(xué)校實際開展研討反思，引導(dǎo)班主任在具體的教育教學(xué)工作中，樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”;堅持“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”，真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長滿意。每周安排好德育工作，指導(dǎo)記載好《班主任手冊》，重視對新班主任的指導(dǎo)，從平時的檢查中指出存在的問題。繼續(xù)開展“20xx”學(xué)習(xí)活動，并將這項工作作為班主任的常規(guī)活動。從完成情況看，好多班主任還少主動及時。堅持班主任月工作匯報制度，做好每月的工作考核，使班主任工作規(guī)范化、方法藝術(shù)化、教育多樣化，整體提高班主任工作水平。本學(xué)期，推薦王維潔老師參加市骨干班主任培訓(xùn)，推薦王春花參加蘇州“小學(xué)班主任工作技能高級研修班”。同時，王春花老師參加了世茂實小協(xié)作區(qū)班主任風(fēng)采比賽，分讀書演講、情境答辯、教育隨筆、才藝展示四個部分，最終取得了第三名的好成績。
1.“小手拉大手，文明一起走”系列活動。結(jié)合全市城鄉(xiāng)大環(huán)境綜合整治活動，在全體隊員中深入推進(jìn)“小手拉大手，文明一起走”主題活動，通過發(fā)倡議書、隊員社區(qū)環(huán)保實踐、金點子征集等活動，增強(qiáng)隊員環(huán)保意識，引導(dǎo)隊員積極參與學(xué)校管理，引導(dǎo)全校少先隊員為學(xué)校、家庭、社區(qū)環(huán)境整治出謀劃策，積極爭做“文明小使者”，通過小手拉大手，營造文明風(fēng)尚，促進(jìn)家長、親朋好友、左鄰右舍共同參與到大環(huán)境綜合整治活動中，讓“文明小使者”當(dāng)好現(xiàn)代文明的倡導(dǎo)者、傳播者。先后組織了發(fā)放倡議書、包干區(qū)衛(wèi)生保潔、清除垃圾死角、爭當(dāng)文明小主人承諾簽名活動，發(fā)放了《學(xué)生家庭宅前屋后衛(wèi)生狀況調(diào)查表》。組織參加了碧溪新區(qū)“小手拉大手”征文、攝影比賽，評比了20個衛(wèi)生先進(jìn)家庭。團(tuán)支部組織開展了“我為學(xué)校美化作貢獻(xiàn)”志愿者服務(wù)活動。4月8日下午組織三到六年級學(xué)生代表舉行“清潔校園告別陋習(xí)，治理環(huán)境走向文明”簽名活動。4月12日下午組織六年級學(xué)生到振興路進(jìn)行拾撿垃圾。4月29日，xxx社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心兩位保健醫(yī)生來校對一、五年級學(xué)生作了衛(wèi)生保健知識講座。
2.積極參與全國文明城市創(chuàng)建活動。狠抓了“含真”少年宮建設(shè)，3月11日，在市文明辦、教育局領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下赴張家港南豐小學(xué)考察“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)情況。3月29日，市委宣傳部、市文明辦、市教育局在辛莊中心小學(xué)召開常熟市鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作現(xiàn)場會，我校夏志強(qiáng)校長在會上作了題為《踐行素質(zhì)教育，建好少兒樂園》的表態(tài)發(fā)言。會后，制定好了含真少年宮工作實施方案，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了活動制度。設(shè)計了少年宮主題牌、活動照片、室牌、課程表等，檢查了活動記錄。4月12日，分管校長參加了市《全國未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》培訓(xùn)會，會后，粉刷墻壁，懸掛橫幅，營造創(chuàng)建氛圍。行政班子分工負(fù)責(zé)完成迎接全國文明城市創(chuàng)建驗收材料，做好了家長、學(xué)生問卷的答題指導(dǎo)。
3.配合市環(huán)保局、教育局開展了“關(guān)愛綠色未來”環(huán)保教育活動，組織三年級學(xué)生分兩場聽取了“森林故事”、“低碳生活”講座，并開展了“變廢為寶”造紙實踐活動。兩位教師的環(huán)境教育活動設(shè)計在市級獲獎，張翰墨等四位同學(xué)的環(huán)保征文分獲一二三等獎，王盈秋等兩位同學(xué)的三幅繪畫作品分獲一二等獎。夏千榆、蔡宇熵、仲煥文等七位隊員參加兒童環(huán)保繪畫大賽，分獲常熟市一、二、三等獎。朱熠洋、阮懿兩位隊員參加“文明天使飛世界，傳播天堂姑蘇美”畫信活動，分獲一、二等獎。王慕屈在市禧徠樂杯美術(shù)大賽中獲得銀獎。暑假中，王盈秋同學(xué)參加了市環(huán)保教育頒獎活動，并在會上交流了自己的創(chuàng)作意圖。學(xué)校還推薦十位優(yōu)秀學(xué)生參加了芬歐匯川環(huán)保夏令營。
1.圍繞重要節(jié)日、紀(jì)念日開展活動。以愛國主義為核心，結(jié)合“3月5日學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“婦女節(jié)”、“日地球日”、“勞動節(jié)”、“兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”，元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，對少先隊員進(jìn)行“愛”的教育。抓好了國旗下講話，利用好思想教育陣地加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，弘揚民族精神，引導(dǎo)隊員從小養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操。
2.組織開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題系列活動。今年是偉大的中國共產(chǎn)黨成立xxx周年，我校少先隊大隊部結(jié)合校園“紅色陣地”資源，創(chuàng)造性地開展“紅領(lǐng)巾心向黨”的體驗教育活動，引導(dǎo)隊員知黨、愛黨、跟黨走，積極爭當(dāng)“四好少年”，培養(yǎng)他們對黨和社會主義祖國的樸素感情，以飽滿的熱情、積極的行動、豐碩的成果為黨的生日獻(xiàn)上一份禮物。
開展“唱支紅歌給黨聽，紅歌嘹亮頌黨恩”活動。通過開展豐富多彩的紅歌聯(lián)唱活動，激發(fā)了隊員熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情懷，謳歌了偉大的黨，偉大的祖國，豐富了校園文化生活，展示了全體學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
參與“紅領(lǐng)巾心向黨”各類評比活動。隊員們通過積極參與“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠創(chuàng)作、表演、征文、書法、繪畫、攝影等一系列比賽，不僅取得了可喜成績，而且具體形象地了解了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民建立新中國、建設(shè)社會主義、領(lǐng)導(dǎo)改革開放的紅色足跡，激發(fā)了隊員對家鄉(xiāng)紅色文化的認(rèn)同感和親近感。我校的童謠“紅領(lǐng)巾心向黨”在常熟市“唱響紅色童謠永遠(yuǎn)跟著黨走”童謠表演比賽中榮獲二等獎。學(xué)校合唱隊在市“童心向黨”慶祝建黨xxx周年紅歌會比賽中獲得三等獎。張翰墨、瞿熒舟、祝怡倩、夏千榆、郟怡潔被評為市級“三好學(xué)生”;王盈秋、黃雨琳兩位隊員被評為常熟市“好少年”;曹陳純隊員被評為常熟市“紅領(lǐng)巾閱讀之星”。王雨晴、夏碧霞、徐詩音等四位隊員參加“紅領(lǐng)巾心向黨”童謠比賽，分獲一、二、三等獎。王盈秋在市“黨在我心中”博物館杯美術(shù)作品展中獲得三等獎。
3.深化手拉手活動。在今年的愛心捐款活動中，全體師生慷慨解囊，在職教師捐款4760元，退休教師捐款1410元，小學(xué)部學(xué)生捐款4627.4元，幼兒園愛心義賣1330元，共計12127.4元。同時向全校特困的12名學(xué)生捐助了2400元。碧溪新區(qū)、xxx辦事處對我校的6名貧困學(xué)生進(jìn)行了慰問。在團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，做好了本校薛露春、王燁涵等五名貧困學(xué)生與常電集團(tuán)青年志愿者的幫困結(jié)對活動。組織隊員積極參與常熟蘭考“紅領(lǐng)巾手拉手，共建愛心書屋”活動，隊員們通過捐獻(xiàn)自己閑置不用的書本、文具，并自制“愛心結(jié)對卡”，來表達(dá)對蘭考小伙伴的關(guān)心與慰問。在本次活動中，隊員們共捐獻(xiàn)圖書一千三百多冊，文具一千七百多件。校紅十字會積極參加全國扶貧基金會“愛心包裹”行動，共捐贈愛心包裹20只，計20xx元，贈給了吉林省白城市興隆山鎮(zhèn)小學(xué)的20位貧困生。
4.深入開展安全教育系列活動。本學(xué)期中，各中隊繼續(xù)把安全教育貫穿到整個學(xué)期，常抓不懈，通過宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺、晨會、隊會、黑板報等少先隊陣地對隊員進(jìn)行法制、交通、消防、衛(wèi)生、心理健康等方面的教育，組織隊員積極參與安全知識競賽，“安全在我心”征文等活動，幫助隊員了解和掌握更多的安全常識，學(xué)習(xí)自護(hù)本領(lǐng)，提高安全防范意識和自護(hù)自救能力，規(guī)范隊員的課間活動，要求隊員在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。組織好了一年一度的春游活動、五年級蔣巷社會實踐活動，制定了活動應(yīng)急預(yù)案，確保了活動的安全有序進(jìn)行。
5.繼續(xù)開展廉政文化進(jìn)校園活動。在新區(qū)5月18日，下午我校承辦召開了辦事處“廉潔從教，服務(wù)學(xué)生”主題座談會，我校的部分青年教師代表在會上結(jié)合自己的工作崗位談了廉潔從教的體會與感想。6月17日下午，舉行了五(4)中隊“廉政為本誠心做人”主題活動，新區(qū)、辦事處領(lǐng)導(dǎo)參與了活動，給予了較好的評價。
6.鞏固心理健康教育成果，年初通過了蘇州市合格心理咨詢室驗收，在日常工作中，全體教師能注重心靈溝通，通過談話、家訪、晨周會輔導(dǎo)加強(qiáng)心理干預(yù)，保持良好心態(tài)。正常開展陽光體育大課間活動，緩解學(xué)生精神壓力。重視心理健康教育的教學(xué)研究，參與市級組織的相關(guān)活動，薛春燕、陳誠老師在市中小學(xué)心理健康教學(xué)設(shè)計評優(yōu)活動中分獲一二等獎，薛春燕在市心理健康課堂教學(xué)評優(yōu)中又喜獲一等獎。
本學(xué)期，能進(jìn)一步做好家長學(xué)校工作，及時傳遞信息，加強(qiáng)家校溝通。召開了一、三年級家長學(xué)校。班主任能用好路路通，經(jīng)常性與家長保持聯(lián)系，從學(xué)習(xí)、思想、行為等方面反饋情況，提高教育的針對性，大部分班主任每月發(fā)送信息達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。還積極參與網(wǎng)上家長學(xué)校舉辦的活動，吳佳文、陸恒宇同學(xué)在蘇州市網(wǎng)上家長學(xué)校網(wǎng)上祭掃先烈優(yōu)秀短信評比中獲得優(yōu)秀，學(xué)校也被評為優(yōu)秀組織獎。在母親節(jié)“媽媽，看我愛你有幾分”祝福短信評比中，黃紫燁等五位同學(xué)獲得優(yōu)秀短信。
回顧一學(xué)期的工作，在少影響教學(xué)工作的前提下開展了一些活動，確實應(yīng)對上級布置的任務(wù)有事感到力不從心，工作中難免會出現(xiàn)考慮不周的問題，有的活動還規(guī)范，缺少系統(tǒng)性，德育的特色還少凸現(xiàn)，班主任、輔導(dǎo)員的觀念還需不斷更新，對待學(xué)生還缺乏耐心、細(xì)心和愛心，班級管理少細(xì)致到位，上交資料、表冊記載、完成分配的任務(wù)少及時，上級指示的傳達(dá)少順暢，辦事效率不高，班與班、年級與年級之間存在較大差異，這些問題期待在新的學(xué)年中加以改進(jìn)，以使我校的德育工作呈現(xiàn)出耳目一新的局面，將辦人民滿意的教育真正落到實處。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇十
一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，一年級的生活忙碌而充實，辛苦卻快樂。本著一切為了學(xué)生的發(fā)展為前提，盡自己最大的努力較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。下面將我的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
一年級一冊的語文教學(xué)任務(wù)繁重，漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。要求學(xué)生認(rèn)對、讀準(zhǔn)23個聲母、24個韻母和16個整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。并且認(rèn)識常用漢字400個，其中100個要求會寫。這么大的學(xué)習(xí)量如果不講究科學(xué)合理的方法，而讓學(xué)生單調(diào)地讀，重復(fù)地寫，長此以往，學(xué)生將對拼讀、識字產(chǎn)生厭惡，后果不堪設(shè)想。由于一年級小朋友以不隨意記憶為主，課堂上經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣想不到的狀況。在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我盡力將拼音知識活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“拼音小明星”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
面對本班的學(xué)生，我花了大量的時間備學(xué)生，寫教案，制作大量形象直觀的課件輔助教學(xué)，用來激發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣。課堂上看到學(xué)生求知的眼神，我感覺到什么叫幸福，一切的辛苦都變成了樂趣。課后，我針對教學(xué)實際，堅持進(jìn)行反思，努力調(diào)整教學(xué)策略，爭取每天細(xì)微的進(jìn)步。
習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課前準(zhǔn)備充足，給了我底氣，讓我的心充實自信。基于這點，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”。心齊了，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了。課堂上，我努力營造和諧、活潑的氛圍，努力讓自己的語言變得更加親切，充滿激情。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己示范。其次，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
我特別注重課堂上的過程性評價：“請注意讀書的正確姿勢”“你的聲音真美”“你的回答太精彩了”簡短的評價，更讓學(xué)生滿心歡喜，積極思考。在生生、師生不斷互動中，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣日漸濃厚，學(xué)習(xí)常規(guī)不斷進(jìn)步。通過一個學(xué)期的實踐，我看到了：課堂常規(guī)不是教條式的，不是軍訓(xùn)一樣進(jìn)行機(jī)械式的動作排練，要想學(xué)生在整個課堂興趣盎然，教師教學(xué)的策略以及駕馭課堂的能力是相當(dāng)重要的。這也是我不斷努力的方向。
基于學(xué)生學(xué)前教育的起點不同，學(xué)生學(xué)習(xí)的能力差異是肯定存在的。為了減小差異，在課堂上我的提問任務(wù)程度不同，是有不同梯度的。我經(jīng)常針對學(xué)生各自特點，請對應(yīng)的學(xué)生回答問題。我班的有些小朋友，學(xué)習(xí)的速度比一般同學(xué)慢一點，作業(yè)不能及時完成?？墒撬麄儛圩R字，針對這種情況，我在課堂上特別關(guān)注他們，多給他們展示的機(jī)會，經(jīng)常督促他們，并及時鼓勵他們。一個學(xué)期結(jié)束，感覺他們有了明顯的進(jìn)步。這歸根于學(xué)生感覺到了我對他的關(guān)心。評價作業(yè)時，我盡可能的進(jìn)行面批，這樣能更好的掌握學(xué)生運用知識的情況，也讓學(xué)生感受到老師對每個人相同的關(guān)愛。
本學(xué)期，除了完成教學(xué)任務(wù)外，我還積極翻閱和下載優(yōu)秀課例和實錄，努力為自己營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，確定了自己的教學(xué)目標(biāo)：“優(yōu)化拼音識字教學(xué)，促進(jìn)良好習(xí)慣養(yǎng)成”。
家庭教育對孩子的發(fā)展有很大的作用。為了學(xué)生更好的發(fā)展成長，我在做好本職工作的同時，利用開通的飛信群、電話、放學(xué)等一切時機(jī)加強(qiáng)和家長的聯(lián)系，及時和家長探討學(xué)生的行為表現(xiàn)。一起研究適合孩子的教育方法，起到了事半功倍的效果。
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問題，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主動性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，讓他們自己會學(xué)比什么都重要。
2、教學(xué)方法雖新穎，對學(xué)生的輔助和引導(dǎo)滲透方法的力度方面還做得不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。
3、教師機(jī)智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同程度的問題，要求我更要在備課時，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預(yù)設(shè)和生成。
4、對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，學(xué)習(xí)知識較慢，重難知識點掌握不夠扎實，這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。今后注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、工作還不夠積極主動。在工作上存在“只求過的去不求過的硬”的思想，導(dǎo)致工作標(biāo)準(zhǔn)不高，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。
6、爭取家長配合的工作做得不夠。部分家長對學(xué)生的成長進(jìn)步不夠重視，參與家校共管的熱情不高，說明我與家長的溝通還不夠，在下步工作中我將努力改正。
今后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我將繼續(xù)更新觀念，開辟課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。但是由于一小部分學(xué)生存在年齡上的差異，以及家庭教育的差異，學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了一些問題，因而本班目前出現(xiàn)了小范圍兩極分化的現(xiàn)象，我會在今后的工作中，使我們班的語文教學(xué)再上一個新臺階。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇十一
本學(xué)期，__小學(xué)全面貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》和縣德育工作會議精神。以校園文化年建設(shè)為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣為主要目標(biāo)，以新教育實驗——兒童階梯閱讀為抓手，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，開展多項活動，在活動中體驗和感悟道德的境界，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?，F(xiàn)將我鎮(zhèn)小學(xué)德育工作總結(jié)如下，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見。
1、嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度。
本學(xué)期，我鎮(zhèn)各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行“三清三齊”制度。中心小學(xué)校長室成員采取“值日制”。每位副校長和中層教干輪流負(fù)責(zé)一天的日常管理，從考勤到“三清三齊”檢查，到兩操管理，到路隊評比，每周進(jìn)行一次總結(jié)，每月進(jìn)行一次考評。對“文明班級”進(jìn)行獎勵，評比出“優(yōu)秀班主任”。
2、開展“特色之星”評比活動。
多一把尺子就多一批優(yōu)秀的學(xué)生。本學(xué)期，我鎮(zhèn)繼續(xù)開展“特色之星”評比活動，期中和期末各評比一次?！懊雷x之星”、“故事大王”、“書法之星”、“閱讀之星”等評比，讓學(xué)生找到了自信，品嘗到了成功的喜悅。
3、開展多種形式的德育活動。
(1)掃墓。4月4日，我校組織全體師生到烈士陵園祭掃烈士墓，感受幸福生活來之不易。
(2)傳統(tǒng)習(xí)俗教育。清明節(jié)、端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，我鎮(zhèn)把“清明節(jié)習(xí)俗”、“端午節(jié)的來歷”印發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生感受中華文化的博大精深。
(3)開展向汶川地震災(zāi)區(qū)捐款活動。5月16日，我校開展向汶川地震災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動，師生踴躍捐款，共捐出善款17927元。
(4)開展向地震遇難同胞哀悼活動。5月19日，是國家哀悼日。我校組織全體師生在操場上為地震災(zāi)區(qū)遇難同胞默哀三分鐘活動，同時降半旗致哀。
(5)加入?！凹t十字”會。5月8日是世界紅十字日，我校響應(yīng)上級號召，舉行加入校紅十字會儀式，同時，積極繳納會費，弘揚國際主義精神。
(6)開展感恩系列活動。繼感恩父母、感恩教師活動之后，我鎮(zhèn)開展了感恩自然活動。組織學(xué)生走上街頭，進(jìn)行環(huán)保宣傳，開展清理白色污染活動，為建設(shè)文明灌南做出自己的貢獻(xiàn)。
(7)開展“講文明、樹新風(fēng)、迎奧運”征文活動。我鎮(zhèn)在高年級中開展主題征文活動，共評選出優(yōu)秀征文60余篇，參加市評比。
(8)堅持升旗儀式。每周一是我鎮(zhèn)固定的升旗儀式。我校圍繞時代主題，結(jié)合重大節(jié)日，安排中隊輔導(dǎo)員輪流進(jìn)行國旗下講話，鍛煉了老師的膽量，培養(yǎng)了老師的口才，凈化了學(xué)生的人格。
(9)開展“四個一”活動。四個一”是我校特色項目，連續(xù)三年獲得縣第一名。我校結(jié)合實情，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好及特長開設(shè)學(xué)生藝術(shù)特長興趣小組活動，紙塑、泥塑、兒童畫、版畫、書法、聲樂、鋼琴、舞蹈都是學(xué)生喜愛的項目。學(xué)生的美術(shù)作品在縣小學(xué)生美術(shù)作品比賽中，獲一等獎3件，二等獎5件，書法小組有16人在國家書法比賽中獲獎;今年五月，在縣委宣傳部等八家單位組織的“國稅杯”小學(xué)生聲樂、器樂比賽中，我校有3名同學(xué)獲獎，學(xué)校獲得“優(yōu)秀組織獎”;在由郭欣艷、張平編排的《洗衣舞》獲得縣第一名;鄒紅老師輔導(dǎo)的《健美操》代表教育局參加縣比賽獲得特等獎。我校獲得市體育教育工作“先進(jìn)學(xué)?！?市體藝衛(wèi)工作“先進(jìn)單位”。
總之，本年度，在上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在本校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續(xù)努力，做好工作計劃，和進(jìn)一步加強(qiáng)、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進(jìn)取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。
小學(xué)德育工作個人總結(jié)篇十二
任職以來，自己始終明確職責(zé)、擺正位置。積極協(xié)助主管校長搞好學(xué)校管理，抓好德育工作和教育科研工作，使工作穩(wěn)妥有序地開展。本年度完成的主要工作：
1、德育工作。由于在新班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校強(qiáng)化了德育常規(guī)管理，使學(xué)校的校園環(huán)境、室內(nèi)環(huán)境、校園文化、學(xué)生基礎(chǔ)文明素質(zhì)得以改進(jìn)和提高。
學(xué)校主要開展了如下德育活動：迎奧運、講文明、樹新風(fēng)活動;教育無界、愛心無界捐資助學(xué)活動和向地震災(zāi)區(qū)捐款活動;9月份，民族精神教育月系列活動，召開了“歡樂金秋頌祖國”主題大隊會。
“十要十不要”的宣傳教育活動和“十要十不要”中隊會評比活動;繼續(xù)開展了感恩教育活動。對德育校本教材進(jìn)行了增補(bǔ)，由10課增加到16課，23000多字。文明學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級和優(yōu)秀少先隊員的評選活動;童眼看遼寧征文活動;紀(jì)念沈陽解放60周年征文活動;組織開展了豐富多彩的假期實踐活動;完成了學(xué)生品德評定工作。進(jìn)行了安全教育和綜合治理工作。會同體衛(wèi)藝處進(jìn)行了食品衛(wèi)生宣傳周和防治艾滋病的宣傳教育工作。
組織班主任培訓(xùn)16次。參加了市區(qū)組織的德育培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
完成了全鄉(xiāng)流動兒童和留守兒童調(diào)查統(tǒng)計工作，貧困生的調(diào)查摸底和資料上報工作，使部分貧困學(xué)生得到了資助。
2、教育科研工作。開展了中央教科所《和諧德育》實驗課題的申報開題工作;繼續(xù)開展了省級家長學(xué)校實驗校的研究工作。解答了教師業(yè)務(wù)的咨詢。完成了學(xué)?！?0xx年教育年鑒》的編寫工作。
3、對外宣傳工作。完成了沈北新區(qū)教育網(wǎng)和沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)的信息上報工作，共發(fā)表信息40余條，論文4篇，調(diào)查報告1篇，校本教材1篇，學(xué)生作品15篇。出版《德育月報》6期并在市中小學(xué)德育網(wǎng)發(fā)表。紅領(lǐng)巾廣播站定期播音，少先隊板報及時更換。為學(xué)校社會形象的改善做出了自己的貢獻(xiàn)。
4、政務(wù)公開工作。及時上傳和更新了沈北新區(qū)政府信息公開網(wǎng)中我校網(wǎng)頁的相關(guān)內(nèi)容，達(dá)5萬字以上，130余條文件和信息。校務(wù)公開板報的內(nèi)容及時更新。
5、領(lǐng)導(dǎo)交辦工作。為德育科完成了《沈北新區(qū)傳統(tǒng)美德示范區(qū)創(chuàng)建方案》的起草工作，長達(dá)14000多字。完成了沈陽市中小學(xué)德育網(wǎng)中我區(qū)材料的整理和起草工作。完成了沈陽市文明學(xué)生名單的匯總上報工作和其它任務(wù)。
完成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它臨時性工作。
工作成績。學(xué)校榮獲全國青少年(豐田)生態(tài)環(huán)保日志大賽組織獎，區(qū)寒假工作先進(jìn)單位;本人被評為沈陽市社區(qū)教育先進(jìn)個人;學(xué)生獲得省區(qū)市征文獎勵10人次。
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