報告可以用于匯報研究結(jié)果、項目進展或業(yè)務(wù)運營情況等。如何撰寫一份令人信服的報告是一個需要認真思考的問題。在這些范文中，我們可以了解到如何合理組織報告的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。
讀一本好書調(diào)研報告篇一
今天，我要給大家推薦一本好書，這本書是我最喜歡的。相信看過這內(nèi)本書的人也會對它贊不絕口。這本書就是《愛的教育》。
這本書介紹了意大利小孩安利柯的生活和學(xué)習(xí)。寫發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸戒啟發(fā)性的文章，以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敘，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。
在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數(shù)人的腦海里沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里少了一些愛。對父母的愛、對老師的愛、對同學(xué)的愛，這是我們?nèi)鄙俚?，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。
在《愛的教育》中，我走入了安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活，怎樣去愛。他們的愛里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對此的態(tài)度行為可能不同。
朋友們，聽了我這么多的介紹，你一定已經(jīng)垂涎三尺了吧？心動不如行動哦，趕快去一飽眼福吧！
讀一本好書調(diào)研報告篇二
作為當(dāng)代大學(xué)生，今后要擔(dān)負起重任，成為國家的棟梁之材，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標的重要途徑之一，以下小編為大家提供讀一本好書。
供大家參考借鑒希望可以幫助到大家。
現(xiàn)今的社會，經(jīng)濟及科學(xué)技術(shù)不斷迅猛的發(fā)展，社會對人才素質(zhì)提出了更高的要求，只有滿足了這樣的要求，才能跟上社會的步伐從而在社會上生存立足。讀書是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑之一，但是學(xué)生綜合素質(zhì)的提高僅僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。課本只是知識的導(dǎo)游圖，它只是指導(dǎo)游覽部分典型景點，學(xué)到是只是一些基礎(chǔ)知識，作為當(dāng)代大學(xué)生，今后要擔(dān)負起重任，成為國家的棟梁之材，就必須在大學(xué)學(xué)習(xí)階段獲得充足的知識儲備和能力的提高，而充分的課外閱讀就是實現(xiàn)這一目標的重要途徑之一。
根據(jù)當(dāng)前學(xué)者們的研究：
首先，已有的關(guān)于大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀的研究內(nèi)容比較廣泛，就閱讀目的、閱讀傾向、閱讀時間選擇、閱讀書目來源及閱讀場所的研究較多。
其次，已有的研究多半認為，大學(xué)生們的課外閱讀趨向主要分為以下三類：
1、功利性的閱讀傾向。相當(dāng)一部分學(xué)生課外閱讀的重點放在應(yīng)付各種過級和證書考試上，取得一些證書以吸引用人單位的注意。2、無目的的閱讀行為。一部分學(xué)生課外閱讀不知道如何利用與選取有價值的信息，他們大多是因為好奇和從眾心理而去讀書，導(dǎo)致所吸收的信息僅局限于自己喜愛的某種方面，獲取信息有極大的盲目性。3、淺閱讀。由于電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及，導(dǎo)致了速食文化的盛行，從而導(dǎo)致部分學(xué)生讀書只是范范的過一遍，對于里面的精華根本沒有絲毫攫取(楊雯、楊蘋，2019)。
然而，在我看來，隨著時代的變化，當(dāng)代大學(xué)生無論是學(xué)習(xí)環(huán)境還是生活環(huán)境都較之前發(fā)生了巨大變化。特別是處于一種物欲橫流的現(xiàn)期所給予的讀書環(huán)境，及當(dāng)代大學(xué)生所面臨的種種讀書困難，由此所引發(fā)的大學(xué)生對讀書的理性思考及目的認知，都將是我們認識新一代大學(xué)生讀書行為的不可缺少的知識儲備，此及本研究的旨趣所在。基于這些需要，我們展開此次小規(guī)模課外實踐調(diào)查。
同學(xué)作為調(diào)查對象。本次調(diào)查共發(fā)放82份問卷，回收82份有效問卷。
大學(xué)生樣本的基本特征：(1)在性別結(jié)構(gòu)方面，男生為58.5%，女生為41.5%，男女比例為3：2，基本符合我校男女比例;(2)在年級結(jié)構(gòu)發(fā)方面，主要以大二、大三學(xué)生為主(共占96.4%);(3)在所學(xué)科類結(jié)構(gòu)方面，以文史類居多，占74.4%，理工類占24.4%;(4)在家庭所在地結(jié)構(gòu)方面：以鄉(xiāng)村為主(共占63.4%)，省會城市的有9人(占11%)，地區(qū)及城市有12人(占14.6%)，縣城的有9人(占11.0%)，表明我校大學(xué)生大多來自鄉(xiāng)村。
大學(xué)生課外時間主要活動情況：在大學(xué)生課外時間最主要活動的選擇上，進行娛樂活動的有53人(占64.6%)，而進行課外閱讀的僅有8人(占9.8%)其他有18.3%選擇做體育運動和4.9%做兼職工作，表明絕大部分大學(xué)生將課外時間主要用于娛樂上。
學(xué)生每月課外閱讀書目數(shù)量情況：大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量平均在1.52本，大多數(shù)人(54.9%)每月課外閱讀是一本以下，也有31人(占37.8%)每月課外閱讀為2—3本，而每月課外閱讀達到3本以上的僅有6人(占7.3%)，表明目前絕大部分大學(xué)生課外閱讀量還不夠理想，有待增加閱讀量。
大學(xué)生課外閱讀書目類型情況：大學(xué)生課外閱讀選擇文學(xué)類方面的最多，有43人(占52.4%)，其次花在娛樂消遣類的有19人(占23.2%)，另外在應(yīng)用技術(shù)類書目上的有8人(占9.8%)，而閱讀自己專業(yè)書籍的只有10人(占12.2%)，表明大學(xué)生課外閱讀主要傾向于文學(xué)類書籍，其次對娛樂類書目也比較感興趣。
表5.1顯示，課外閱讀環(huán)境無論是圖書館、教室、宿舍還是其他地方，大學(xué)生每月課外閱讀數(shù)量都是以一本一下居多，其次是2—3本，少量大學(xué)生是3本及以上，整體上都成遞減趨勢，喜歡在圖書館閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占59.9%，2—3本的占31.0%，3本及以上的占9.5%;喜歡在教室閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占41.7%，2—3本的占58.3%，3本及以上的占0.0%;喜歡在宿舍閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占57.1%，2—3本的占42.9%，3本及以上的占0.0%;喜歡在其他地方閱讀的同學(xué)每月讀書量一本以下的占55.0%，2—3本的占35.0%，3本及以上的占10.0%，這些數(shù)據(jù)表明了讀書環(huán)境對大學(xué)生課外閱讀數(shù)量影響不大。從表5.2也可以看到，pearson卡方值對應(yīng)的概率值為0.628，大于顯著性水平0.05，我們應(yīng)該接受原假設(shè)認為讀書環(huán)境對課外閱讀數(shù)量沒有顯著影響。
本研究運用問卷調(diào)查的資料，對大學(xué)生課外閱讀現(xiàn)狀進行了描述分析，并從。
讀書環(huán)境、讀書目的以及讀書困難三個因素對大學(xué)生課外閱讀情況進行了相關(guān)性探討。研究的主要結(jié)果如下：
大學(xué)生整體的課外閱讀現(xiàn)狀不太理想，大部分大學(xué)生課外時間主要用于體育運動，很少的學(xué)生會把課外時間主要放在閱讀上;大部分大學(xué)生每月的課外閱讀數(shù)量在一本以下，很少部分學(xué)生能夠達到3本及以上;大部分大學(xué)生的課外閱讀興趣在文學(xué)類書籍和娛樂類書籍上，對于自己專業(yè)的書籍興趣不大;大學(xué)生課外閱讀量不受讀書環(huán)境以及自己閱讀目的的影響，而在閱讀困難上大部分大學(xué)生認為生活學(xué)習(xí)壓力太大影響其讀書量，學(xué)校的讀書氛圍也會對課外閱讀量有一定影響。
根據(jù)上訴研究結(jié)論，筆者有如下建議：
學(xué)校應(yīng)該加強課外時間的管理，增加一些與讀書有關(guān)的課外活動，例如舉辦各種讀書講座、讀書報告會甚至可以成立一個讀書協(xié)會，一方面將同學(xué)們的課外時間安排從主要的體育運動轉(zhuǎn)移到以課外閱讀為主，另一方面也可以增加學(xué)校的讀書氛圍;學(xué)校、家庭和社會應(yīng)該采取有效措施來減輕同學(xué)們在工作、學(xué)習(xí)以及生活上的壓力，讓同學(xué)門能夠集中經(jīng)歷在學(xué)習(xí)上，進而增加課外閱讀量。
蘇霍姆林斯基曾說：“課外閱讀，用形象的話來說，既是思考的大船借以航行的帆，也是孤帆前進的風(fēng)?！睍侨祟愡M步的階梯，讀書可以涵養(yǎng)其性情，高尚其情操，健康其情緒，成熟其性格，培養(yǎng)直面人生的心態(tài)，形成成熟的性格。而當(dāng)代青年的素質(zhì)決定了國家的興衰，要提高年輕一代的素質(zhì)，僅局限于課本知識的學(xué)習(xí)是遠遠不夠的。在實施素質(zhì)教育的今天，課外閱讀更是提高年青人素質(zhì)的重要途徑之一。
作為一個書籍愛好者，看到周圍的人們越來越少的拾起書本，感到很是疑惑——書籍在這繁忙的社會到底意味著什么呢?在本次閱讀書籍的調(diào)查中，我收集了各類人群的閱讀數(shù)據(jù)，對書籍的看法以及對書籍的關(guān)注度，以此了解人們的閱讀現(xiàn)狀。
我國的社會制度在不斷的完善，經(jīng)濟在飛速的發(fā)展，科技更是日新月異，人們讀書的熱情，還是如從前那樣強烈嗎?還是已經(jīng)被新興的娛樂所替代呢?現(xiàn)在的人們的閱讀狀態(tài)是怎樣的呢?他們對書的關(guān)注度又有多少呢?希望通過這次調(diào)查，了解人們目前的讀書狀態(tài)。
二零**年的八月，針對各年齡階段的，各個人群進行的網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查。
將問卷網(wǎng)址發(fā)放在我的新浪以及騰訊微博上，向qq好友及自己的親朋好友、同學(xué)發(fā)出填卷請求，同時對相當(dāng)一部分朋友就其他關(guān)于閱讀書籍等方面的問題進行了調(diào)查。
人數(shù)98867。
比例8.18%80%5.45%6.36%。
男生女生。
人數(shù)4367。
比例39.09%60.91%。
問卷把人群分為四個年齡層，分別是6-18、19-24、25-35以及35歲以上。通過年齡比例，了解填問卷的主要人群。問卷顯示，填寫問卷者主要是18-24歲的人群，也就說是在校大學(xué)生或已工作的年輕人。相對的其他年齡階段被訪者就比較少了。
(1)在對人們詢問每天的看書時間是多久時，絕大部分人選擇了“一小時以內(nèi)”和“1-2小時”，其中“一小時以內(nèi)”的占調(diào)查人數(shù)的46.36%;“1-2小時”占調(diào)查人數(shù)的32.73%;“2-4小時”占14.55%;而“4小時以上”的只有7個人，占6.36%。一個月能看完多少書?只有少數(shù)幾個人回答2-3本或更多，大部分人回答不清楚或沒看完過。嚴格地講，閱讀數(shù)量與頻率并不能準確反映閱讀態(tài)度、收到的效果，但是作為考查閱讀狀況的一項重要指標，閱讀數(shù)量與頻率依然可以作為判斷人們是否積極投身課外閱讀的重要依據(jù)。也就是說，大家每天看書的時間是相當(dāng)短的，積極性也是相對欠缺的。
(2)對于是否喜歡讀書，大多數(shù)人選擇“還行”占總調(diào)查人的52.73%，“喜歡”的占34.55%，。同時“不喜歡”的也占了6.36%,還有6.36%的人看書純粹是為了打發(fā)時間。在詢問了大部分18-24階段的在校學(xué)生，大家的選項更傾向于“喜歡”和“還行”之間。而在詢問一些中年人和一些已經(jīng)工作的年輕人時，答案反而更傾向于“打發(fā)時間”?；蛟S離開了校園，大家更多的是在為生活而打拼，努力掙錢?？墒恰盎畹嚼蠈W(xué)到老”這句話，人們也是不能忘記的。但對于讀書，大部分人還是很肯定的認為是件很享受的事。
(3)記憶中經(jīng)常因為同伴都到玩耍而分心不想學(xué)習(xí)，當(dāng)然不想學(xué)習(xí)是主要的。但很多時候人們讀書講究一個氣氛，特別是中國人什么都喜歡講究氛圍，家長們常常為了給孩子制造好的學(xué)習(xí)氣氛不惜花重金轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班級。而現(xiàn)在我們身邊的學(xué)習(xí)氣氛又怎樣呢?“53.64%”的人認為“一般，讀書的功利性太強”，而選這部分的人以在校大學(xué)生居多，我們這批學(xué)生正是在這種體系下學(xué)習(xí)和成長的。這也是中國目前面臨的教育危機呀!覺得“特別好，大家都喜歡讀書”的只有7.27%?！昂懿睢焙汀安磺宄钡母髡?0.91%、8.18%，而選這兩項的絕大部分人已經(jīng)在工作了。工作了就少讀書，這真的就那么理所當(dāng)然嗎?我并不這么認為。
(4)“除了上課看會兒書，考試抓緊啃書以外，基本不怎么看書”，“有時候拿本書，怎么都看不進去，干脆就去看電影了”，“工作太忙，實在是連休息的時間都不夠，哪有心情看書呀”，“學(xué)習(xí)要看的書已經(jīng)超多了，其他的書看得少，有時間才看”，這些或許就是人們現(xiàn)在閱讀書籍所擁有的心態(tài)吧!針對平時自己閱讀情況怎么看，發(fā)現(xiàn)只有6.36%的人感到“滿意”，37.27%的人對自己現(xiàn)今的讀書狀況是“不滿意”。說到讀書對自己的作用，大部分人覺得幫助“非常大”和“一般”。但是對改變?nèi)缃竦臓顟B(tài)，大家卻顯得心有余而力不足。
(1)隨著科技的不斷更新發(fā)展，電腦這一新興事物已經(jīng)成為人們生活的一部分，而近幾年興起的電子書，更是把網(wǎng)絡(luò)文學(xué)推到了巔峰?，F(xiàn)在的學(xué)生幾乎都看過不下一部電子書。然而在調(diào)查中我們不難發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在41.82%的還是更喜歡在書店或網(wǎng)上購買書籍，特別是現(xiàn)在網(wǎng)上的圖書相對很便宜，運費也是免費，還送貨上門，可以說是相當(dāng)快捷方便省事。當(dāng)然網(wǎng)上電子圖書的也有20.91%，也是相當(dāng)多的。
(2)向圖書館借閱，會遇到借書時間和保護的問題，人們?nèi)绻吹胶玫臅紩M量選擇自己購買。所以在通過什么么渠道讀書一項只有30.91%選擇了“向圖書館和熟人借閱”?！肮ぷ髦?，書籍什么就感覺特遙遠”，“我就大一借了幾次，結(jié)果只看完兩本，其他的因為時間問題沒看完也就還掉了，大二連圖書館的門都沒進過，自己倒是買了很多書”，“圖書館偶爾去去，沒看到什么特感興趣的書”。如上等多種原因30.91%的人基本不去圖書館或書店，而選擇“半個月去一次”的人較多有24.55%，“一個星期去2-4次”圖書館或書店的也有22.73%。圖書館和書店可是書的海洋，偶爾去悠游一下也是很不錯的，在校學(xué)生更不該放著那么好的時間條件不去利用，要向那2個“每天都去”的同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
(1)書的類型是多種多樣的，粗略的估計也有幾百種之多：自然科學(xué)、名人傳記、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、紀實類、武俠類、文學(xué)類、哲學(xué)類、經(jīng)濟類……“如果數(shù)數(shù)自己看過的書的類型，我還真數(shù)不過來，挺多的”，“我喜歡動漫，動漫多好看呀”，“歷史類的，前人之轍，后人之鑒”，“什么都看點，好看就行了”。選擇的書種類很多，而“文學(xué)名著”和“名人傳記”最受歡迎，分別是16.92%和17.67%，看來經(jīng)典的韻味是歲月所掩埋不掉的。有15.41%的人喜歡看自然科學(xué)，12.41%的人喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)。動漫、娛樂等書籍也是人們所喜愛的，所以選擇“其他”的人占9.02%。由此可見，能夠陶冶情操的一些經(jīng)典小說。
散文。
等仍是人們平常最喜歡購買的書籍。而對于一些從事金融、it、醫(yī)務(wù)等等的專業(yè)人士來說，專業(yè)書籍則是他們必須購買的。書的種類那么多，我想總有那么一些書是適合自己的，如果有時間看看書也是一種很好的娛樂選擇。
(2)所謂眾口難調(diào)，每個人選擇書的原因也是千奇百怪。39.08%的人是因為“個人興趣”選擇書籍來閱讀，因為“作者”、“書名”、“被推薦”和“專業(yè)學(xué)習(xí)”而選擇書籍的人相對比較平衡，各占13%至15%，因為價格低而選擇書籍的人比較少只有2.52%。在問到以何總角度選擇書籍時，54.55%的人是為了“滿足個人的興趣需要”。當(dāng)然，選擇一本書的理由可能有千萬種，但是要讀完一本書，不僅僅是毅力的問題，更多的是興趣。由于調(diào)查對象主要為18-24歲的年輕人，已不像小學(xué)、中學(xué)的學(xué)生那樣學(xué)習(xí)壓力大，必須因為“學(xué)習(xí)需要”(5.45%)而閱讀書籍，自然是興趣做主導(dǎo)。同時為了“滿足將來社會的需要”的占10%，為了“拓展視野”而選擇的占30%。
(3)在這個人人都喊寂寞得年代，為了變得有事可做，大家的娛樂活動更是換著法的天天有新意。在運動、上網(wǎng)、讀書、逛街、唱歌等方面，33.93%選擇了“上網(wǎng)”，可以看出上網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代青年生活中必不可少的習(xí)慣，看看周圍的人，大多都在討論著電腦的那些事?？赡鼙徽{(diào)查者以女生居多，有16.07%的人選擇了逛街。“運動”“唱歌”分別占17.86%和12.95%。而讀書只占14.73%，雖然是多選，選擇這個的人卻只有33個，可見大部分人平時不到萬不得已都不太看書。詢問了很多人，他們的日?；顒泳褪巧暇W(wǎng)，除了上網(wǎng)還是上網(wǎng)，而更多的人純粹是為了娛樂，看來我國有必要多做宣傳，以防年青一代全陷入電腦娛樂里面了。如果有時間，人們更應(yīng)該多讀讀書，不管是在電腦里還是紙制的書籍，都應(yīng)該多看。
(1)影響你讀課外書的原因是什么?54.55%的人選擇“興趣”，理由前面已經(jīng)說了很多了，這里就不做重復(fù)了。“時間”和“學(xué)習(xí)需要”各占24.55%、14.55%。人們常說，時間就像海綿里面的水，擠擠就有了，雖然很多人可能真的工作太過繁忙而無暇看書吧。但是，我也成看過一些名人錄，他們工作也很忙，但是他們總是會充分利用時間看會兒書充實自己，才加注了如今的成就。抱怨和講閑話的時間不妨用來看看書，還能凈化心靈。至于“書籍價格”，只有3.64%的人受其影響。
(2)對于書籍價格，24.55%的人認為“任何價位”都可以接受，只要是自己喜歡就行。但大部分的人更喜歡“10-30元”價位左右的書籍，他們認為“并不是越貴書就越好”，“喜歡的書大多是這個價位的，也不會太貴，可以接受”。還有5.45%的人選擇“10元以下”的書籍，這些書多半是雜志，一般年齡稍大的婦女以及還在青春期的學(xué)生比較喜歡這類書，他們說：“平時工作忙，閑暇看看《知音》什么的，文章較短，內(nèi)容易懂”“《讀者》、《青年文摘》什么的挺好的，別的書太厚一本了，看不完”。也有14.55%的人選擇“30-50元之間”的書籍，而“50元以上”的書籍由于太貴，人們沒有辦法總是購買，所以沒有人選擇，當(dāng)然也不是什么書都值50元以上的。
(3)新書排行榜不關(guān)注是很少看到的，有時候某些網(wǎng)站會在讀書欄目列專欄或雜志里面進行排榜，但大多數(shù)情況是人們看到，瞟一眼就過去了，就有45.45%的人會“偶爾”看一下。還有42.73%的人根本不看，也不關(guān)注。有13個人，也就是11.82%的人會關(guān)注，這個比例相對比較少。在與朋友們的交流中，她們的想法是：“有時候介紹的書并不適合自己，久而久之便不看了”，“有時候看到雜志推薦，去網(wǎng)上查，發(fā)現(xiàn)其實不怎么樣，但偶爾還是會看看，希望能看到自己喜歡的類型”。
(4)常聽身邊人說，受某某影響，自己怎么樣了。那人們讀書受誰影響最深呢?29.75%的人受“同學(xué)”的影響，所謂物以類聚，身邊的人是怎么樣的，大概就能推測出一個人的人品了。小時候家人總對我念叨：在學(xué)校要聽老師的話，在家就要聽父母的話。然而在讀書方面“老師”、“父母”的影響并不大，分別占12.03%和15.19%。名人偶像對人門的影響力也是異常之大的，他已遠遠超過“父母”對子女的影響，占14.56%，緊追老師的影響。也有23.42%的人認為自己“不受影響”，“自己喜歡就好了，何必受他人影響呢”。或許還有很多影響人們選擇書籍的原因，相信只要是愛書之人，什么理由都不將成為問題。
結(jié)語：“讀書”這件事似乎能引申出很多名篇，韓愈就有言：書山有路勤未徑，學(xué)海無涯苦作舟。讀書對于中國人來說淵源極深，大概可以追溯到夏商時期吧，那時便已有甲骨文。對于讀書，我們都自然而然的認為那是應(yīng)該的，要想國富民強，就要提高國民素質(zhì)。而素質(zhì)就是由知識、能力、情感、意志等因素綜合而成的人的內(nèi)在品質(zhì)，具體表現(xiàn)為一個人的人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)。素質(zhì)的教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果，以知識傳授、環(huán)境熏陶和自我實踐的形式使其升華為人的內(nèi)在品質(zhì)。讀書與人文素質(zhì)教育二者之間相互依存、相互發(fā)展，是一個無限循環(huán)往復(fù)的過程。一方面，通過讀書，提高人的素質(zhì);另一方面，伴隨著人素質(zhì)的提高，讀書意識更強，涉獵內(nèi)容也更加廣泛。這里的讀書范圍涵蓋了功利性和非功利性兩方面內(nèi)容。
經(jīng)過分析統(tǒng)計，我們要正視目前現(xiàn)實生活中，人們對于讀書存在的各類問題。發(fā)現(xiàn)問題，才能更好解決問題。使讀書真正成為人們生活中的良師益友。讓人們在讀書中感受知識，學(xué)習(xí)知識，提高自我。無論從哪個角度來說，讀書都不應(yīng)該被我們拋棄，選擇好書，讀好書，能使我們生活變得豐富而多彩。閱讀書籍的同時，也開拓了我們的眼界，讓我們對世界有了更多的認識和了解，也對我們的人生道路有諸多益處。
不管是時間還是什么原因，都不應(yīng)該成為不讀書的借口?？傊?，讀書對人來說是極其重要的，經(jīng)常閱讀各類書籍，不僅僅增進個人涵養(yǎng)，對每個人的人生也是很有幫助的。通過這次調(diào)查，我決心多勸勸朋友們，讓她們同我一起多看看書，以后聊天什么的，話題也就更多了。
讀一本好書調(diào)研報告篇三
一、活動目的：
“推薦一本書”是本次讀書節(jié)系列活動之一，旨在鼓勵學(xué)生人人，并能夠讀而有感，把校內(nèi)讀書節(jié)這一活動引向深入。
二、活動對象：
二、三、五、六年級學(xué)生，以班級為單位，在班內(nèi)讀書，把自己讀書的感受寫在閱讀報告里。
三、時間：
20xx年9月29日——10月5日。
四、習(xí)作展出：
結(jié)合蘇州市閱讀節(jié)評選活動。
五、關(guān)于閱讀報告。
1、閱讀報告內(nèi)容：本次的活動，可以讓學(xué)生結(jié)合句子、段落寫寫讀后的體會；可以點評書的開頭和結(jié)尾；可以給書的主人公寫一份信；可以給書續(xù)寫一個故事；還可以給作者寫一份信說說自己對書的評價等等?？傊?，形式可以多樣化。
六、推薦書目：（以下書目可動員學(xué)生至新華書店、文化市場自行購買，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上全部都有，也可推薦學(xué)生進行網(wǎng)購）。
2年級。
《了不起的狐貍爸爸》（英）達爾（dohl,r.）著，任溶溶譯93頁。
內(nèi)容簡介。
博吉斯、邦斯和比恩是你所能遇到的最卑鄙、最小氣的人。
但是狐貍先生自有對付他們的妙計！
但這并不妨礙狐貍爸爸經(jīng)常從飼養(yǎng)場里弄點美味的東西回來。可是有一天，那三個家伙決定把狐貍爸爸除掉，他們?nèi)齻€人拿著槍，陰險地等在狐貍先生的洞外。一場智慧和力量的較量開始了。
后來呀—。
—后來的故事你得自己去看。反正就我所知，到目前為止，那三個家伙還在洞口等著呢。
《蘋果樹上的外婆》（奧）洛貝著，張桂貞譯134頁。
內(nèi)容簡介。
在乎——嘿！這個外婆還真“另類”。
直到有一天，鄰居家搬來了一位新奶奶，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛撫中懂得了許多許多。
《愛德華的奇妙之旅》（美）迪卡米洛著，王昕若譯147頁。
內(nèi)容簡介。
從前，在埃及街旁的一所房子里，住著一只名叫愛德華·圖雷恩的瓷兔子。那小兔子很是自鳴得意，而且理由充足，他為一個名叫阿比林的女孩兒所擁有，她對他關(guān)懷備至，崇敬有加。
可是后來，有一天，他被丟失了。
凱特·迪卡米洛把我們帶上了一段異乎尋常的旅程——從海洋深處到漁夫的漁網(wǎng)，從垃圾堆的頂部到流浪漢營地的篝火邊，從一個生病的孩子的床前導(dǎo)孟斐斯的街道上……一路上的見聞令我們驚鄂不已——即使是一顆極易破碎的心也可以失去愛、學(xué)會愛而又重新得到愛。
3年級。
《烏丟丟的奇遇》金波163頁。
內(nèi)容簡介。
《狗來了》（奧）涅斯特林格著，楊立譯180頁。
內(nèi)容簡介。
實踐中學(xué)習(xí)知識，成了最受歡。
熊解救出來，帶著闖蕩世界的種種歡欣與無奈，與熊一起回到了自己的家鄉(xiāng)。
《洋蔥頭歷險記》（意）羅大里著，任溶溶譯243頁。
老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關(guān)進了監(jiān)獄。洋蔥頭探監(jiān)時老洋蔥告訴他，監(jiān)獄里關(guān)的都是無辜的人，而為非做歹的壞人卻被養(yǎng)皇宮里。
洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人，卻不幸也被投入黑牢。在鼴鼠等朋友的幫助下，洋蔥頭和獄友們歷盡磨難后終于獲救，檸檬兵們也紛紛放放武器投降了。大家團結(jié)起來，共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。
5、6年級。
《相信童話》梅子涵著321頁。
內(nèi)容簡介。
童話用一種非常特別的方式，講述著我們經(jīng)歷過或者沒有經(jīng)歷過的、我們已經(jīng)想到或者根本沒有想到的情感；我們想到過經(jīng)歷過的，童話給我們重溫；我們沒有想到?jīng)]有經(jīng)歷過的，童話給我們啟發(fā)；這里不是幼兒園教室，也不是小學(xué)課堂，而是大學(xué)的階梯教室。我們在這樣講“童話”這樣一個話題，有這么多的成年人來聽——我不由地覺得社會真的進步了，浪漫的人多了，童年更有位置了。
《窗邊的小豆豆》[日]黑柳徹子著288頁。
內(nèi)容簡介。
為了孩子，你一定要讀的一本書，每一位家長和老師！
本書由日本著名作家，著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會親善大使——黑柳徹子所寫。該書出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，成為日本歷史上銷量最大的一本書。
本書講述了作者上小學(xué)時。
的一段真實的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來到巴學(xué)園。在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀全球最有影響的作品之一。
第一次來車站在“自由之丘”車站，從大井町線的電車上下來后，媽媽拉著小豆豆的手，正要走出檢票口。在這以前，小豆豆幾乎沒坐過電車，所以她一直小心翼翼地握著車票，一看到要把它們交出去，非常舍不得。所以，她對檢票的大叔說：“這張票，我留下來行嗎？”大叔說了聲“不行啊”，就從小豆豆手里把票拿走了。小豆豆指著檢票口的盒子里滿滿的車票問道：“這些，全部都是叔叔的嗎？”
《夏日歷險》（美）羅爾斯著，朱華鈞，韓桂蓮，朱新宇譯258。
內(nèi)容簡介。
讀一本好書調(diào)研報告篇四
我喜歡讀書，我喜歡讀好書，我喜歡讀《德伯家的苔絲》這本好書。
悲劇收場。
我原以為世界上的每一本書都是以喜劇收場，結(jié)局是我笑到最后（我以前看過的書都是以喜劇收場）?，F(xiàn)在才發(fā)覺我只是只井底之蛙，讀完《德伯家的苔絲》才知道世界上也有以悲劇收場的，結(jié)局是我哭到最后。我很遺憾，遺憾一個受盡磨難，受盡煎熬的純潔女人最終結(jié)局居然是逃脫不了無情的絞刑臺的魔掌，與心愛的人陰陽相隔。但憑我的個人理解，對于苔絲而言，她已經(jīng)受夠了人世間的恩怨情仇，是是非非，她已經(jīng)累，想休息了。有時候?qū)τ谝粋€人來講，死也是一種解脫，一種幸福。我之所以喜歡讀這本書，是因為每次看完后都有一種淡淡的同情，一種深深的傷感。
人面獸心。
林子大了，什么鳥都有。提到亞雷，誰都會有揍他的沖動。即使是一個冷酷無情的人知道他對苔絲所做的一切的一切，也會恨不得把他碎尸萬段。亞雷看上了苔絲的美貌，就假惺惺的叫苔絲幫他們家養(yǎng)雞。誰知道這個禽獸不如的惡魔居然在三個月后奸污了苔絲，奪走了在那個時代對于女人來說比命還要重要的貞操。幸好他的最終命運是去地獄一游，不然誰會知道到會不會有第二個，第三個無辜的“苔絲，我為人類成員中有亞雷這個人面獸心，衣冠禽獸的家伙感到可恥。這本書也告訴我：“寬容是一種美德?！蔽抑韵矚g這本書，是因為看完后都有一種淡淡的寬容，一種深深的痛恨。
悲劇從何而來。
苔絲雖然聰明美麗，勤勞善良，但是家里一貧如洗，她處于低賤的社會地位，作為一個勞動者、一個農(nóng)業(yè)工人，自然會受到資本主義社會的各種壓迫凌辱，這些壓迫和凌辱有經(jīng)濟的、權(quán)勢的、肉體的、更有精神的、宗教的、道德的、傳統(tǒng)觀念的。她的悲劇是時代造成的，同時，亞雷和克雷代表了把苔絲推向深淵的兩種不同的客觀社會勢力，他們直接地共同造成了苔絲的社會悲劇。苔絲悲劇的第二個原因，也是其悲劇的直接原因，即她是暴力、惡勢力及維護它們的法律、國家機器的受害者。這種暴力、惡勢力的集中代表就是亞雷？德伯。傳統(tǒng)倫理道德對苔絲精神上的摧殘，是苔絲悲劇的第三個原因。如果說以亞雷為代表的惡勢力及其強大的后盾——國家機器、法律對苔絲的迫害是一種無形的更可怕的精神殘害。
我為書傷感，我為好書傷感，我更為《德伯家的苔絲》這本好書傷感。我希望有一天，世界上沒有資本主義社會，沒有經(jīng)濟的、權(quán)勢的、肉體的、精神的、宗教的、道德的、傳統(tǒng)觀念的壓迫和凌辱，沒有第二個第三個苔絲。
讀一本好書調(diào)研報告篇五
這本書讓我明白的道理是就是不要對任何不堪的現(xiàn)實失去信心，總會有一些人一些事令你感到傷心甚至痛苦，但你想想，黑暗過去，黎明的曙光總會到來。只要你仍能保持不滅的信心，做一個善良、樂觀、富于同情心的人。
我愛讀書，書是我的良師益友，更是我的親密伙伴。讀書可以明智，可以修德，可以養(yǎng)性，可以育人……好讀書，是我們青少年應(yīng)該具備的品質(zhì)。讀書是快樂的，我要好好讀書，永遠與愛讀書的好習(xí)慣做忠實的伙伴。
想看的時候就翻幾下，看幾眼；也許你因為讀書而忘記了生活的掃興。捧起一本好書，仔細品嘗這書中的名句，你會真正地覺得讀書真是一件賞心悅事。朋友，讓我們一起來讀書吧！享受讀書的樂趣，你會感到萬分欣喜！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
讀一本好書調(diào)研報告篇六
在我讀二年級的時候，我和爸爸媽媽一起去新華書店買了一本書。書名為《你能考第一》，是由中國“言實”出版發(fā)行的。父母介紹這本書是好書：“你看了這本書，對你的良好性格、處事能力、學(xué)習(xí)成績、自信心的養(yǎng)成，都有很大幫助。”他們說得果真不錯！從這本書上我真是收益非淺！
這本書的封面為黃色，中間有個“一”字，顯得格外的引人注目，最上面寫著書名“你能考第一”，下面是十二個杰出的中小學(xué)生怎樣取高分環(huán)節(jié)，作者是朱風(fēng)云。當(dāng)我打開書的目錄時，我驚訝地發(fā)現(xiàn)書中的內(nèi)容是如此的豐富多彩。敘述是那么生動、那么實在，所闡述的方法深入淺出、簡明易懂、有理有據(jù)。
在家里，我和父母一起看這本書，每看一課，父母都會向我詳細講解，讓我讀懂每一個詞，每一句，每一段的意思。你看，從《培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》、《輕高郊地預(yù)習(xí)》的書中的學(xué)習(xí)方法真多，令我欣喜若狂，廢寢忘食，挑燈“夜戰(zhàn)”！
我最喜歡的是書中的第十二章的內(nèi)容和“記憶能力加強法”。其中書中有這么一句話：“讀書不能貪快，要用腦子記住書中的內(nèi)容?！币郧拔铱偸且詾樽x書要快，可總是記不住書中的內(nèi)容?，F(xiàn)在想起書中《朱嘉》的一句話，朱嘉說：“讀書不要貪快，要用腦子記起來，要是記不起，就再讀多幾遍?！睆拇艘院螅覍⑦@壞習(xí)慣改正了。學(xué)習(xí)書中寶貴經(jīng)驗，經(jīng)過我的長期努力，成績終于有了很大的進步，上一次的語文考試我考得了全班第一，得到老師、家長的好評。
讀一本好書，就像交一位良師益友，它帶給我許許多多的人生寶貴財富。開卷有益，讓書成為我們成長中的不可或缺的一部分吧！
讀一本好書調(diào)研報告篇七
“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到有史以來人類的脈搏，否則就不懂人類生命的音樂！”這段話是來自美國作家海倫·凱勒的《假如給我三天光明》這部著作。這段話使我終身受益。我一開始看這本書就愛不釋手了，它成為了我的“貼心朋友”。事實的確如此，正如海倫所說的那樣，知識的力量是無窮的，它甚至神奇到可以創(chuàng)造人間的奇跡。
這本書是爸爸送我的開學(xué)禮物，說希望我也能學(xué)習(xí)海倫這種不屈不撓的精神。
這本書寫的是海倫自己一生經(jīng)歷的事。海倫在小的時候生了一場大病，那是她人生中最大的災(zāi)難。這場災(zāi)難使她成為了一個盲聾啞人。當(dāng)時的她完完全全是處在一個封閉的環(huán)境里，不能和人正常交談，看不到生活著的美麗世界，聽不到窗外那愉悅的鳥叫聲。她的內(nèi)心世界是多么的痛苦！她掙扎過，可是，在心底回應(yīng)她的卻是無邊無際的黑暗和死一般的寂靜、最后，她改變了，那是緣于她的老師——沙利文耐心的教導(dǎo)和她自己不懈的努力！她的努力，讓人敬佩，讓人心疼，她像一塊海綿，盡情吮吸著知識的甘霖，那是她成功的秘訣。
海倫非常想要看一看她生活的世界是怎樣的。她在書中寫到：“假如給我三天光明，第一天，我要看人，看她們善良，看她們溫厚與友誼，這也是我的生活中很有意義很有價值的一件事。還有，我要看看世界，看看人類進步的奇觀，不過嘛，當(dāng)然是要去博物館。第二天，要去看看黎明，看曙光，還有通過藝術(shù)來搜尋人類的靈魂。最后一天要看我生活的地方，那是多么美好！”
三天，那只是三天，對于我們來說，是微不足道的。只有三天，這個三天對于海倫來說是多么珍貴呀！那是海倫從小到大夢寐以求的，她是多么渴望能擁有一雙明亮的眼睛看看外面精彩的世界??！回頭想想我們生命中有多少個三天呢？也許誰也不曾數(shù)過，也覺得沒必要數(shù)。跟海倫比起來，或許我們太幸運了，那我們是不是要把握生命中的每一天呢？因為人生難以預(yù)測，不知道什么時候我們會失去現(xiàn)在擁有的一切，所以我們要珍惜生命中的每一天，每一時，每一秒！不要等到失去了才后悔！
我非常喜歡《假如給我三天光明》這本書，現(xiàn)在我把這本書推薦給大家，讓它受到更多人的喜愛，它真的是一本很好的書，會給你帶來許多有益的人生思索。
讀一本好書調(diào)研報告篇八
好書自然經(jīng)久不衰，百年前蒲松齡的《聊齋志異》可謂是家喻戶曉、老少皆知。蒲老筆下的鬼狐神世界諷刺了當(dāng)時這個社會，給了我們不少啟示。品讀聊齋就如品茗甘甜回味無窮。此書雖為古文但字里行間都透吐著智慧，都是蒲老品味人生后的大徹大悟。今天我就要推薦這本好書給大家！
《聊齋志異》是蒲松齡先生的代表作，題材非常廣泛，內(nèi)容極其豐富。多數(shù)作品通過談狐說鬼的手法，對當(dāng)時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的愿望?！读凝S志異》它成功的塑造了眾多的藝術(shù)典型，人物形象鮮明生動，故事情節(jié)曲折離奇，結(jié)構(gòu)布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說的高峰。
《聊齋志異》，也是一部具有獨特思想風(fēng)貌和藝術(shù)風(fēng)貌的文言短篇小說集。內(nèi)容十分廣泛，多數(shù)是以幻想的形式談狐說鬼，但內(nèi)容卻深深地扎根于現(xiàn)實生活的土壤之中，曲折地反映了蒲松齡所生活的時代的社會矛盾和人民的思想愿望，熔鑄進了作家對生活的獨特的感受和認識。反映了17世紀中國的社會面貌。書中既有對如漆墨黑的.社會現(xiàn)實的不滿，又有對懷才不遇、仕途難攀的不平;既有對貪官污吏狼狽為奸的鞭笞，又有對勇于反抗，敢于復(fù)仇的平民的稱贊;而數(shù)量最多、質(zhì)量上乘、寫得最美最動人的是那些人與狐妖、人與鬼神以及人與人之間的純真愛情的篇章。書中的作品情節(jié)離奇曲折，幻化形象刻畫得獨具特色。由于書中涉及內(nèi)容較多，我選其小部分細評：《聊齋雨錢》用了狐仙和秀才的事情告訴我們拒絕不勞而獲天下沒有免費的午餐。這道理現(xiàn)在盡人皆知甚是普遍，但在百年前蒲老便參透實在可貴。數(shù)學(xué)里有條真理題叫“兩點之間直線最短”但蒲老的《聊齋大鼠》卻告訴我們兩點間最短的距離并不一定是直線，有時我們繞過去，選擇放棄也是一種智慧。
好書就介紹到這里，希望在以后的生活中，大家都能和好書交上朋友，讓好書成為我們進步的階梯。
讀一本好書調(diào)研報告篇九
同學(xué)們，歌德曾說過一句話：“讀一本好書就是在和許多高尚的人談話”，一點兒也沒錯。讀一本經(jīng)典的好書，你的心就會開闊，從中受益。
最近我在看《小熊溫尼·菩》，當(dāng)然，你在看這本書之前，一定聽說了這只舉世聞名的小熊——維尼（溫尼與維尼一個意思）。這只小熊的原型是一只布偶熊，克里斯多夫羅賓是它的主人。在童話里，老驢伊爾、兔子、小豬、跳跳虎，以及后來出現(xiàn)的袋鼠媽媽和小袋鼠，他們都是小熊的朋友。
小熊的腦子一直不夠用，因此常常走路走到一半，突然想到：我要去哪里？這時，他就會坐在大樹底下，用手點著腦子，說：“想想，想......”當(dāng)他用了半天的時間終于想出來的時候，十有八九是：“對了，我要去樹上弄點蜂蜜了！”
可愛的小熊與單純的小豬是一對好友，單純的頭腦令他們經(jīng)常想到一塊兒去。雖然兔子時時刻刻都保持著清醒的頭腦，但因為這點，大家的“幼稚”想法讓他有些自以為是，一點兒也不合群。跳跳虎與袋鼠是森林里擅長跳躍的角色，但他們的思維卻不怎么跳躍?？死锼苟喾蛄_賓和貓頭鷹是百畝林中見多識廣的人物。老驢伊爾則是眾多人物里的唯一的一個憂郁的人。
小熊在兔子家里經(jīng)常不客氣，大吃特吃，但他不敢吃到撐，因為上一次，他因為沒有節(jié)制的吃，是他卡在了兔子家門口，餓了一個星期才被大伙拔出。
可愛的小熊，與朋友們的精彩故事，盡在《溫尼·菩》中！
讀一本好書調(diào)研報告篇十
書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方的道路；書，就像一股叮咚的清泉，滋潤了我幼小的心靈；書，就像一陣涼爽的清風(fēng)，伴隨著我快樂的成長。從小到大，媽媽就培養(yǎng)我讀書的好習(xí)慣，我讀過的書不計其數(shù)，其中我最喜歡的就是《假如給我三天光明》。
這本書是由美國著名的作家海倫·凱勒寫的，書中主要寫了小海倫在盲聾啞世界里的生活和她求學(xué)的經(jīng)歷。在海倫19個月大的時候，猩紅熱奪去了她的視力和聽力，不久后，又喪失了語言表達能力。然而，就是在這個黑暗又孤寂的世界里，在她的老師安妮·沙莉文老師和親友的關(guān)愛和鼓勵下，海倫一點一點地克服了困難。她學(xué)會了讀書，最后，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院，成為世界上第一個完成大學(xué)教育的.盲聾人。你能想象生活在無光無聲世界里的海倫·凱勒需要付出怎樣艱苦卓絕的努力嗎？奇跡還不僅如此，她甚至周游世界各地，為改善殘疾人的生活環(huán)境，做出了卓越的貢獻。
讀了《假如給我三天光明》，你會認識跟命運頑強斗爭，面對困難，不屈不撓的海倫·凱勒。只要不放棄生命，就會創(chuàng)造一個個驚人的奇跡；你還會認識有耐心、用愛照亮海倫世界的老師安妮·沙莉文。
聽了我的推薦，你的心靈被震撼了嗎？那就趕快拿起《假如給我三天光明》，和我一起去讀一讀吧！
讀一本好書調(diào)研報告篇十一
《童年·在人間·我的大學(xué)》是我要向大家推薦的一本好書。
這本書是前蘇聯(lián)作家高爾基著名的三部自傳體小說，描寫了作家童年、少年和青年時代的生活經(jīng)歷。生動逼真地描寫了作家從生活底層攀上文化高峰、走向革命的道路，同時也反映了俄國一代勞動者在黑暗中尋找真理、追求光明的艱難曲折歷程。
高爾基在三部曲中花費大量筆墨，從語言、動作、形態(tài)等方面對人物加以刻畫，把主人公及當(dāng)時社會上各種各樣的人活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)給讀者。在三部曲中，阿廖沙執(zhí)著渴望讀書，自覺認真讀書的頑強精神都會給讀者留下深刻印象，在那個認為讀書是“歪門邪道”，讀書會誘人犯罪的.小市民的圈子里，阿廖沙為了實現(xiàn)讀書的愿望所遭受的屈辱、欺凌簡直難以置信。書籍?dāng)U大了阿廖沙的視野，豐富了他的思想，向他展現(xiàn)了越來越廣闊的世界，使他爭取美好生活的愿望更加強烈，為之奮斗的決心更加堅定。
書中阿廖沙其實就是高爾基的生活原型，他在困境中認真讀書，不斷汲取知識充實自己是我向大家推薦這本書的主要原因。在那種艱苦環(huán)境下主人公都能夠堅持學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們有著如此良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更應(yīng)該珍惜光蔭，抓緊學(xué)習(xí)機會，多學(xué)知識，成為一個對社會有用的人。
大家有時間或有機會的話，請讀高爾基的自傳體三部曲吧，它不僅讓讀者了解沙皇專制那個年代，了解社會底層勞苦大眾奴隸般非人的生活，更能讓讀者看到阿廖沙的成長軌跡，激勵我們?yōu)閷崿F(xiàn)自己愿望而努力讀書，奮勇向前！
讀一本好書調(diào)研報告篇十二
今天我給大家介紹的書是青鳥。這本書講的是圣誕前夜棣棣和咪棣家來了一位仙女。她請兄妹為她生病的女兒青鳥（幸福的`象征），并送給棣棣一頂能看到事物靈魂的帽子。兩個孩子在貓，狗和各種靜物的靈魂陪伴下進入另外一個世界，在光神的指引下尋找青鳥。他們在回憶國、夜神宮殿、幸?；▓@、未來世界、墓地和森林里尋找青鳥。，但始終未能找到。一年的期限到了，面包、水、火、貓、狗……依次和孩子們告別，光神也遠去了。兩個孩子回到家，鄰居太太的女兒一直生病很想要棣棣的小鳥，棣棣以前一直舍不得，當(dāng)天卻一口答應(yīng)送給她。這時小鳥變成了青鳥，原來青鳥一直在他家里，女孩的病也好了。
讀一本好書調(diào)研報告篇十三
我最喜歡的書是《兵器百科》。兵器，大家一定都不陌生，劍、槍、炮、刀、坦克、飛機、軍艦……我的這本書介紹了第一次、第二次世界大戰(zhàn)的兵器，現(xiàn)在我把它介紹給你吧。
你知道我們中國有幾種坦克嗎？其實只有2種，一種是59式坦克，另一種是98式主戰(zhàn)坦克。除外，還有美國的m（a）坦克，這種坦克的火力雖然猛，但耗油量非常大。
讀一本好書調(diào)研報告篇十四
這本書的故事里面有豬、兔子、燕子。那兔子一邊尖叫“狼來了”，一邊飛快地朝家里跑去，豬爸爸緊緊地拖著小豬，也飛快地朝家里跑去。兔媽媽說：“跑快點，再跑快點！快拉住我的手，我們要趕快回家。”正在種胡蘿卜的兔媽媽，拉著孩子們朝家里跑去。黑影越來越近了，快，要不就來不及啦！
這時大灰狼已經(jīng)來到了院子里了。豬媽媽說：“快快快，快進來，把門關(guān)上，大家都快躲起來?！痹鹿庹赵诖蠡依怯旨庥珠L的'牙齒上。他的肚子已經(jīng)餓得咕咕響啦。兔爺爺說：“靠近點，靠近點，不要離開我的身邊?？彀寻偃~窗拉下來，別把大灰狼看見?！卑。浑p血紅色的眼睛從窗戶里探了進來。噓……還有一雙尖尖的耳朵，高高地堅了起來，不要出聲，千萬不要出聲。一點聲音都不能讓他聽見。兔子們躲在桌子下面，就像睡著了一樣。啊，狼聽到了！不許說話了，孩子。
狼進來了。“咿呀”一聲，門開了。大灰狼的身子慢慢地探了進來。天哪，快閉上眼睛！??！原來是一場意外的驚喜！所有的動物都哈哈大笑起來！生日蛋糕比薩餅，人人都有份。原來動物們是為了給大灰狼過生日。
這本書的故事離奇而有趣，打破了狼和兔子是天敵的傳統(tǒng)，讓它們成為好朋友，給人溫暖的感覺。
書中的插圖鮮艷而生動，光是看圖，已經(jīng)是非常有趣，再配合文字，定能讓你走進一個美妙的世界。
讀一本好書調(diào)研報告篇十五
今天我給大家推薦的是《哈克貝利·費恩歷險記》，這本書是《湯姆·索亞歷險記》的姊妹篇。
這本書的作者是大家都很熟悉的馬克·吐溫。他生于1835年，1910年4月因病逝世。馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師、演說家。出生于美國密蘇里州的鄉(xiāng)村律師家庭，家境拮據(jù)。其代表作品有《湯姆·索亞歷險記》、《百萬英鎊》等等。
這本書講的是哈克貝利為追求自由的生活，逃亡到密西西比河上，逃亡時遇到了黑奴杰姆，他們沿途遇到了海盜，和騙子同行，杰姆又意外被抓，他與湯姆一起解救了杰姆，還使面臨被賣處境的杰姆，擁有了幸福生活。
這本書有著極高的知名度，小說全面體現(xiàn)了馬克·吐溫的.藝術(shù)魅力，飽含浪漫主義色彩，哈克貝利的冒險或者說是逃亡經(jīng)歷跌宕起伏，妙趣橫生。馬克·吐溫的風(fēng)格可謂與貝蒂?史密斯的風(fēng)格截然不同，一個充滿了幻想和神秘色彩，另一個樸實可感，但都很吸引人。這就是作家的奇特之處了，n種不一樣的風(fēng)格，n本不一樣的書，卻能吸引住好書之人的眼睛，使之如癡如醉。
當(dāng)然，每本書的不只是故事，也有一些特別的哲理?！豆素惱べM恩歷險記》就諷刺了庸俗的社會習(xí)俗，偽善的政客及種族歧視。
你難道不想讀一讀這部小說嗎？
讀一本好書調(diào)研報告篇十六
今天，我給大家介紹一本好書，名字叫《小學(xué)優(yōu)秀作文》。
這一本書讓我看了以后，感覺內(nèi)容非常好，看了這本書讓我一下對作文感興趣了，而且我寫作文好了。
看了這本書可以提高我的作文水平，上面還寫著作文應(yīng)該注意什么，我很喜歡看這本書，它對我的作文明顯提高了。
你們喜歡這本書嗎？我非常喜歡這本書的.內(nèi)容。這本書真是太好了。
讀一本好書調(diào)研報告篇十七
《魯濱遜漂流記》是我要向大家推薦的一本好書，這本書也是一本男孩子必讀的書。
內(nèi)容大概是這樣的：本書的主人公魯濱遜從小就喜歡航海，可他第一次出海就遇到了可怕的風(fēng)浪，但他并不畏懼，又開始了第二次出海，但是經(jīng)商時被海盜抓去，做了幾年俘虜。最后，他逃到了巴西，經(jīng)營了一家種植園。但由于缺乏勞動力，魯濱遜與他的同伴們坐船去非洲販賣黑奴。但是很不幸，他們的船又遇上了大風(fēng)浪再加上船在附近觸礁，船身斷裂，只有魯濱遜僥幸逃生。他流落到一個無人居住的島上，戰(zhàn)勝了憂郁絕望的心情，靠勞動改變了自己的處境，在島上安居下來，雖然他遇到了殘酷的吃人部落，也遇到了重重困難，但是魯濱遜都一一克服，他多次試圖制造獨木船逃生，但一直沒有成功。多年之后，魯濱遜救下了一個將要被殺的土人————星期五。在第28年他才和星期五離開了孤島。
在這28年間，魯濱遜不但養(yǎng)了一只鸚鵡作伴，而且也學(xué)會了做粗糙的面包，種植糧食等。
我認為：魯濱遜是一個聰明機智而且具有堅強毅力的人。他碰到危險并不懼怕。而是樂觀的面對挫折。的確是這樣的：面對困難時，多對自己說幾句“我能行”你只要積極地去面對，正視你所遇到的困難，勇往直前，你將會成為一個像魯濱遜一樣的成功者，一個英雄！
其實每個人都會遇到難以預(yù)料的困難，不要怕，像我剛剛講的那樣，你就能戰(zhàn)勝它！
《魯濱遜漂流記》是一本教我們怎樣生存的書，它是一本好書！它也是每個人必讀的書！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14027473.html】
