總結(jié)是對過去的梳理,對未來的規(guī)劃??偨Y(jié)時如何準(zhǔn)確表達自己的觀點和體會?請參考以下總結(jié)范文,了解不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和經(jīng)驗分享。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇一
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年四班xxx的家長。很榮幸參加今天的讀書節(jié)啟動儀式。請允許我代表全體家長感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來我與大家分享一點親子閱讀體會。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。讀書可以教人仁慈寬厚,心地善良,萌生純真熱情的氣度;讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)斂,衍生成熟穩(wěn)重的品格;讀書可以教人自強不息,不畏艱難,錘煉剛毅堅定的性情;讀書可以教人勤于思考,勇于創(chuàng)新,增添睿智深沉的'個性。
作為家長,這個過程無疑是辛苦的。然而,幸運的是,我們的努力和堅持有了小小的收獲。孩子越來越懂事,除了語言能力和寫作能力有所提高外,孩子身上有了可喜的變化:陽光上進,勤奮篤行,勇敢擔(dān)當(dāng)。
在此,我們感謝學(xué)校提供的廣闊舞臺,感謝老師們的悉心幫助,也感謝書籍這位無聲老師的默默引導(dǎo)。請允許我代表全體家長表態(tài),我們將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召,堅持認(rèn)真閱讀,堅持親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后,祝愿孩子們乘坐書籍之舟在知識的海洋中快樂遨游,也祝愿學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功。
謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇二
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是五年四班xx的家長很榮幸參加今天的讀書節(jié)啟動儀式。請允許我代表全體家長感謝學(xué)校、老師的辛勤付出。接下來我與大家分享一點親子閱讀體會。
鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。讀書可以教人仁慈寬厚,心地善良,萌生純真熱情的氣度;讀書可以教人謙虛謹(jǐn)慎,持重內(nèi)斂,衍生成熟穩(wěn)重的品格;讀書可以教人自強不息,不畏艱難,錘煉剛毅堅定的性情;讀書可以教人勤于思考,勇于創(chuàng)新,增添睿智深沉的個性。
作為家長,這個過程無疑是辛苦的。然而,幸運的是,我們的努力和堅持有了小小的收獲。孩子越來越懂事,除了語言能力和寫作能力有所提高外,孩子身上有了可喜的變化:陽光上進,勤奮篤行,勇敢擔(dān)當(dāng)。
在此,我們感謝學(xué)校提供的'廣闊舞臺,感謝老師們的悉心幫助,也感謝書籍這位無聲老師的默默引導(dǎo)。請允許我代表全體家長表態(tài),我們將繼續(xù)響應(yīng)學(xué)校的號召,堅持認(rèn)真閱讀,堅持親子閱讀,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。最后,祝愿孩子們乘坐書籍之舟在知識的海洋中快樂遨游,也祝愿學(xué)校讀書節(jié)圓滿成功。
謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇三
老師們,同學(xué)們:
你們好,我先自我介紹一下,我是邱珺瑋的媽媽,很榮幸今天能站在這里跟大家交流孩子在家的讀書情況,我家邱珺瑋平時在家比較喜歡讀書,我認(rèn)為通過讀書孩子真的是學(xué)到了很多知識,并且懂得了很多做人的'道理。今天,高老師邀請我給同學(xué)們說說邱珺瑋在家是怎樣讀書的,有不對的地方請大家多多指正。我主要是從以下三個方面來做的:
從小我就給孩子讀童話故事,聽的時間長了就輔導(dǎo)孩子認(rèn)拼音,這樣的話以后自己就能讀書了,后來上了小學(xué),字認(rèn)得越來越多,也越來越愛讀課外書了,讀書的時候,有時哈哈大笑,有時低頭深思,有時追著我問“十萬個為什么”,我會耐心的給他解答,有時他也會自己查閱工具書和上網(wǎng)查詢。
父母是孩子最好的老師,開始的工作家長要做,讀書要堅持,每天都有固定的時間進行讀書,不要間斷。作為父母,我還要做一件事,就是要指導(dǎo)孩子讀書,也就是讀什么,并且為孩子提供圖書。
就是在多長時間讀多少書,讀書時要做讀書筆記的問題,好詞好句的記錄,好段落的背誦,以及語文素養(yǎng)的培養(yǎng),寫作的培養(yǎng)。親子共讀,不管是“海量閱讀”,還是“專項閱讀”,我總想著,讀書是好事,通過讀書可以獲得好多智慧,以上是我的一些見解,真心希望孩子們能夠飽讀詩書,前程似錦。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇四
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!首先感謝我們學(xué)校通過“讀書節(jié)活動”給家長們提供了一個交流學(xué)習(xí)的機會,讓我們共同分享“讀書節(jié)活動”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長在這里發(fā)言,內(nèi)心感到無比的榮幸。
我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動”已經(jīng)成功的舉辦了三屆,回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié),真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動”的時候,孩子剛剛讀二年級,孩子愛讀書,但發(fā)愁寫讀書卡。因為不會寫的字太多,孩子又很要強,有一個字寫錯了,或者字體寫的不漂亮了,都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說,每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水,甚至淚水。作為家長的我們,忙了一天的工作,晚上回到家,還得忙著幫孩子做讀書卡。為此,心里也煩惱過,甚至想讓自己的孩子放棄這個活動。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整,字跡越來越清楚,字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了,釋然了,終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動,孩子已經(jīng)不再需要媽媽的.幫助,借助工具書,獨立閱讀,獨立寫讀書卡。讀書,拓展了孩子的視野,豐富了孩子的心靈。讀書,讓孩子認(rèn)識了楊紅櫻,湯素蘭,鄭淵潔,認(rèn)識了童話世界里的美和丑,讀書,讓孩子們變得更誠實,更真實。作為孩子家長,我由衷的感到高興。
好的讀書習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使我們一生受益,一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書好習(xí)慣,我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動。在老師們的正確引領(lǐng)之下,孩子們的閱讀更具有針對性,具有目的性。這些對孩子們?nèi)松^,價值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此,由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。
孩子在成長,思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢,今天卻喜歡看電視動畫片,后天也許癡迷上電腦游戲了。所以,家長朋友們,不管您多忙,都要抽出一定的時間陪孩子,聽孩子和你說話,主動和孩子交流。我們家長只有了解孩子、理解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子,管控孩子。在這里,我也真誠的希望孩子們,你們要自覺的去讀書,去學(xué)習(xí)。否則,少壯不努力,老大徒傷悲!
家長朋友們,孩子是一個國家的未來,也是每個家庭的希望。孩子的進步,需要我們家長的正確引領(lǐng)。孩子們,書籍是人類進步的階梯,讀一本好就好比是和一個高尚的人談話。希望你們多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香沁染心靈,讓書香飄滿我們的校園。
最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上,祝愿我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動”越辦越好。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇五
尊敬的各位老師、家長們:
晚上好!今天非常榮幸能參加張店區(qū)和平小區(qū)小學(xué)“家長學(xué)校”啟動儀式。首先,非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家委會李蕓書記給我們創(chuàng)造了這么好的機會,讓大家可以一起來探討學(xué)校和家庭教育之間的互動話題,我交流的題目是《陪孩子一起讀書成長漫談》。個人經(jīng)驗是,以海量閱讀為抓手,循序漸進地引導(dǎo)孩子暢游知識海洋。xx所在的二年級是學(xué)校主推的海量閱讀實驗?zāi)昙墶?0xx年,也就是xx出生的那一年,我曾看過新世界出版社的《陪孩子一起讀書》,是當(dāng)時的“全國家庭教育主題讀書活動專用資料”,從那時起,就感覺讀書已經(jīng)成為聯(lián)系家長和孩子之間的感情紐帶與精神橋梁。20xx年xx入學(xué)以后,班主任高偉老師的大力提倡使海量閱讀觀念更加深入人心。每一個孩子都是家庭的寶藏,家長應(yīng)該懂得如何挖掘?qū)毑?;每一個孩子都是天才,家長應(yīng)該懂得如何開發(fā)孩子的潛能,所以陪孩子一起快樂地讀書,從而健康地成長是為人父母的責(zé)任和義務(wù)。此時此刻,看到電教室后墻上“閱讀滋養(yǎng)底氣,帶來靈氣,造就才氣”和“經(jīng)典閱讀、精彩人生”的大字,不由想起xx剛上一年級時我也這樣暗暗提醒過自己?!包Z門半掩透書香,蘭葩繡蟬窗”,是家庭教育的最佳境界。
讀書是掌握語言的較高形式,那駕馭語言的初級形式毫無疑問是識字,在孩子很小的時候,就要特別注意發(fā)現(xiàn)他們在不經(jīng)意之間顯露出的對文字的興趣,并加以引導(dǎo)。這需要細心、耐心和恒心,再好的識字教程都只是工具而已,家長在孩子面前要特意樹立熱愛讀書的良好形象,引導(dǎo)孩子成為一起讀書的伙伴。很難想象,家長忙于看電視、玩電腦、玩手機或其他所謂更重要的事,又怎么能要求孩子靜下心來心甘情愿的讀書呢?學(xué)校教室黑板上“勤勉持恒、和樂好學(xué)”八個大字要求的不僅僅是孩子,還有我們自己。當(dāng)然能在孩子面前展示一下應(yīng)用文字的魅力,潛移默化的培養(yǎng)他們的語言感悟能力,就再好不過了。水滿則溢,讀滿亦溢,“學(xué)養(yǎng)蘊楚材,騏驥經(jīng)方探”,在堅持不懈的科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多方位家教氛圍的熏陶浸染下,或許哪一天孩子就會通權(quán)達變,給你意外的驚喜呢,既能在“騫翮遠翥”中做到“自然容與悠游”,又能在“聆風(fēng)解語”中做到“夙夜勤思,泛海揚舟”。
下面簡單談一下書籍來源。一是學(xué)校統(tǒng)一推薦的課外書:如孩子們正在讀的國學(xué)啟蒙課本《弟子規(guī)》、張秋生、楊紅櫻與羅爾德達爾經(jīng)典童話和曾經(jīng)讀過的《好媽媽兒歌400首》等,都比較貼近大多數(shù)孩子的群體興趣;二是家長曾經(jīng)讀過的課外書:如經(jīng)久不衰的《十萬個為什么》、《世界五千年》和小時候印象深刻的《動腦筋爺爺》等,可以與孩子共享兒時的閱讀經(jīng)驗;三是家長代為選擇的課外書:如《開明國語課本》、安徒生、格林經(jīng)典童話和“可怕的科學(xué)”系列叢書等,也非常有針對性且富于時代氣息;四是孩子自己選擇的課外書,這也是最重要的一點,每個孩子從小都有意識或無意識的喜歡某個領(lǐng)域的書籍,或汽車,或卡通,或恐龍,或太空,這都是有益的補充,適時放松一下控制,讓孩子體會自己做主的樂趣。學(xué)校組織的班級圖書角和日益豐富的區(qū)文化館少兒圖書館,又成為時下流行的互動閱讀表現(xiàn)形式,有助于孩子們加強交流,在“憑臨瞻眺”中做到“博物匯雅集賢,深思高舉明辨”,并解決家庭單方面的購書經(jīng)濟負擔(dān)。
個人以為,家長在培養(yǎng)孩子讀書習(xí)慣的初始關(guān)鍵時期,最重要的任務(wù)是及時排除閱讀過程中隨時碰到的這樣那樣的困難和阻力,因為孩子可能會因此而喪失剛剛建立起來的脆弱的信心。比如說,一開始的時候隨時解答遇到的生字,甚至隨時查閱字典,保持孩子讀書的連續(xù)性,鞏固得來不易的閱讀成果。時斷時續(xù)的閱讀是很難產(chǎn)生持久的興趣的,要想成為孩子喜歡的秘書伙伴,就必須放下大人的架子,接近孩子,成為孩子心目中真正的大朋友,這都挑戰(zhàn)著家長們的智慧和能力。要把孩子每一次的求助和詢問,看成是溝通思想并成為朋友的最好機會,而不是演變成在孩子面前顯示大人成熟、孩子幼稚,這樣會使孩子覺得你高高在上,而他則失去了主動地位,不愿與你做進一步的交流,何苦呢?當(dāng)孩子可以相對自由地流利閱讀、暢游書海時,則需及時跟進看圖作文或筆錄隨想,再選摘其中的優(yōu)秀文章予以登載、交流,含英咀華,談言微中,“我的自畫像”使性格突出的一個個生動形象躍然紙上,“家長與孩子的通信”甚至還加深了父母與孩子的親情交流。孩子們借此可以輕松找到運用文字的快樂,提高作文的課題性、可控性、觀賞性,向著逐步規(guī)范行文穩(wěn)步提升。網(wǎng)絡(luò)博文《美國小學(xué)五年級作文,堪比中國大學(xué)生論文》亦為明證。
關(guān)于海量閱讀的成功經(jīng)驗甚至?xí)欢ê芏?,網(wǎng)上和書店里都不難找到,但再好的方法也很難適用于每一個人,最終還是得根據(jù)自己孩子的特點因材施教,這也是儒家和現(xiàn)代教育學(xué)的核心理念?!肮ぷ髁鞒桃?guī)范試點工作-試點工作孕育工作品牌-工作品牌拉動工作提升”,20xx年9月至今的和平小學(xué)試點海量閱讀已初顯成效,區(qū)域性教育品牌已初具形態(tài),身為孩子家長收益良多。孩子是我們一生最杰出的作品,值得我們不斷精雕細琢。當(dāng)然學(xué)生的本職還是功課,就好像太陽系的中心總是太陽一樣,個中學(xué)校功課和課外讀物的平衡需要根據(jù)具體情況分析把握。以上只是本人對于陪孩子一起讀書成長的幾點不太成熟的看法,不太全面,偏頗之處,盡請各位老師和家長多提寶貴意見,謝謝!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇六
各位老師:
同學(xué)好!先自我介紹一下。我是邱的媽媽。今天我很榮幸站在這里和大家談?wù)勎业暮⒆釉诩易x書的情況。我家邱平時喜歡在家看書。我覺得孩子真的學(xué)到了很多知識,學(xué)到了很多做人的‘道理’。今天,高老師邀請我給同學(xué)們講秋在家里的學(xué)習(xí)情況。如有錯誤,請指正。我主要從以下三個方面來做:
我從小給孩子讀童話,聽了很久,就幫他們認(rèn)拼音,讓他們以后看書。后來上了小學(xué),認(rèn)字越來越多,越來越愛看課外書。讀書的時候,他們時而哈哈大笑,時而低頭深思,時而追著我問“十萬個為什么”,我會耐心的給他解答。有時他會查閱參考書,在網(wǎng)上查詢。
父母是孩子最好的老師。家長要做好前期工作,堅持讀書,每天有固定的時間讀書,不要間斷。作為家長,我還要做另外一件事,就是引導(dǎo)孩子讀書,也就是讀什么,給孩子提供書。
即在多長時間內(nèi)讀多少本書,讀的時候帶多少本書,如何記錄好的單詞和句子,如何背誦好的段落,如何培養(yǎng)語文素養(yǎng)和寫作能力。親子一起閱讀,無論是“大眾閱讀”還是“特殊閱讀”,我一直認(rèn)為閱讀是一件好事,通過閱讀可以獲得很多智慧。以上是我的看法,真心希望孩子能享受閱讀詩詞書籍的樂趣,擁有美好的未來。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇七
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家上午好。我是xx實驗小學(xué)xxx班xxx的家長xxx。今天很榮幸能參與到如此有意義的讀書活動,一起分享閱讀給我們帶來的幸福生活。
我家小女可以說是一個熱愛讀書的孩子。每天一到家,她能夠自覺地書寫完老師的作業(yè),然后開始閱讀她喜歡的圖書。我們下班回到家后,孩子會巴拉巴拉地復(fù)述看過的內(nèi)容,我們也會給她點個贊,加個星。孩子平均每天能夠看1到2個小時的課外書。
作為家長,看著孩子每天辛苦的學(xué)習(xí),怎么會不心疼,總想帶著她休閑娛樂一下,可人家的一句話把我震撼了。孩子有一次很嚴(yán)肅的對我說:"老爸,請你記住閆老師的話,讀書就是與大師對話,就是在享受精神大餐。你啊,太膚淺了。"老師的教育多到位啊,銅山實小的書香校園精神已經(jīng)滲透到了每個孩子的內(nèi)心。
可是作為一個不愛讀書的家長,或許我們真的不理解讀書帶來的樂趣,如同一個不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生是不會理解學(xué)霸們刻苦學(xué)習(xí)的幸福感。所以我們寧愿吃一頓豐盛的海鮮,也不愿意買一本精神大餐;個人簡歷我們寧愿豪飲到夜晚,也沒有一點讀書的時間;我們看著書就犯困,拿著書就想入眠。所以不是讀書太苦,或許真的是我們太膚淺。
痛定思痛,我們?nèi)乙恢聸Q定創(chuàng)建"書香之家",開展讀書大比武。我們一起研討制定了讀書的計劃和規(guī)范,明確了讀書的目標(biāo)、任務(wù)和方案,張貼上墻,每天統(tǒng)計進度。
作為家長,我首先要率先示范,真正樹立孩子為大的意識,工作之外,盡可能的早回家陪伴孩子學(xué)習(xí)娛樂。
小學(xué)六年里,我們緊跟閆老師的讀書計劃,不斷提高讀書的價值。孩子從沈石溪的動物小說系列讀到曹文軒的兒童文學(xué)系列;從安徒生童話、西游記等讀到眾多中外文學(xué)名著;從文學(xué)名著讀到了中國歷史故事,當(dāng)代散文等。讀過的書就這樣慢慢地填滿了她的書柜,大量的書籍也成了我們家的無價之寶。同樣,我們家的購書消費也是沒有上限的。
最近幾年里,我們不斷引導(dǎo)孩子讀書的智慧,學(xué)會深度閱讀。從起初簡單追求故事的趣味性的"閱讀",到后來更追求寫作方法和思想價值的"品讀",孩子有意識在書上寫出自己的疑問,想法,主動尋求家長的幫助。我本人反對那種一味追求讀書數(shù)量的'功利化的閱讀,更加重視深度的讀書質(zhì)量。所以最近我又引導(dǎo)孩子運用閱讀的經(jīng)驗,積極創(chuàng)作"文學(xué)小說",我也承諾了孩子進入初中會把孩子的作品拍攝成微電影,給了孩子創(chuàng)作的動力。
當(dāng)然,對孩子的閱讀成果,作為家長一定要及時關(guān)注,要及時落實獎勵規(guī)范,如送個小禮物,兌現(xiàn)孩子的某種愿望。及時的獎勵是對孩子閱讀行為的正強化,有利于閱讀行為的持續(xù)化。
時間如梭,一轉(zhuǎn)眼孩子即將告別童年。一路走來,閱讀給了我們家很多的獲得感。孩子越來越陽光、自信、智慧和健康。在陪讀的路上,我也閱讀了許多教育教學(xué)和班級管理的書籍,通過了法律本科和政治本科的自學(xué)考試,提高了自己的工作能力。孩子媽媽也拿到了漢語言文學(xué)的自考本科文憑。所以,我們?nèi)以陂喿x中實現(xiàn)了共同成長。
親愛的朋友們,書香是生命中永恒的香味,閱讀是靈魂深處的修行,是門檻最低的高貴。都說孩子是父母的一面鏡子,那我們教育孩子的王道唯有執(zhí)著的栽培自己。讓我們一起投入到有意義的閱讀行動中,共同創(chuàng)造大美的"書香之家"吧。謝謝大家。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇八
尊敬的老師,各位家長:
大家好!
我是四年級二班郭xx的媽媽,首先感謝婁老師給我這次機會,讓我站在這里和大家一起交流孩子的成長教育。我感到十分榮幸,學(xué)校對家庭教育的重視,讓我們家長身上多了一份責(zé)任,老師對每個孩子傾注的愛心和關(guān)愛,更讓我們家長感動,作為家長,我理解支持老師的工作,也一定會配合老師共同教育孩子。
首先要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,教育孩子不虛榮攀比,好的習(xí)慣會讓孩子受用終生。
重視孩子的“健康”,我說的健康,不僅是指身體,更重要的是心理,培養(yǎng)孩子不要以自我為中心,要經(jīng)得起批評和挫折。
給孩子創(chuàng)造一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,在家長基本上我和孩子是平等的,所以當(dāng)孩子犯錯時,可以批評她,但孩子認(rèn)為大人不對時,確實是我們家長做錯的,我們也會認(rèn)錯,尊重孩子,只有地位平等了,才能增進我們與孩子的感情,孩子也會信任你,所以無論孩子是學(xué)習(xí)上,思想上遇到煩心事,也會向你傾訴,這樣我們就會正確引導(dǎo)教育孩子。
把孩子當(dāng)作朋友,多表揚鼓勵,少批評指責(zé),人與人需要交流,孩子和我們父母也不例外,只要有時間就要和孩子多溝通,互相了解,換位思考,多給孩子一些關(guān)愛,適當(dāng)表揚孩子,多給孩子一些鼓勵,正確引導(dǎo)孩子對待身邊發(fā)生的每一件事,告訴她人與人是平等的,自己不比別人差,激勵她充滿自信心,這樣才會激發(fā)孩子的學(xué)習(xí),生活興趣,促進孩子的健康發(fā)展。
都說現(xiàn)在的獨生子女自私,所以我們就要引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容和感恩,讓孩子感恩每一位教導(dǎo)她的老師,愛老師,孩子才會喜歡上老師的課,尊敬老師,孩子才會認(rèn)真聽講,才能取得好成績。
家長和老師的溝通也是必不可少的,我們應(yīng)及時把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,也應(yīng)向老師了解孩子在校情況,孩子所取得的每一點進步都離不開老師的教育,也離不開同學(xué)們的幫助,我相信,只要有像婁老師這樣有愛心的老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會成長得很快樂。
在此,我向為我們孩子付出辛勤勞動的老師表示衷心的感謝。祝愿所有的老師和家長身體健康,工作順利,家庭幸福。
謝謝大家。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇九
尊敬的老師、各位家長:
大家好!
我是朝陽小學(xué)二三班馬xx的媽媽,首先,非常感謝各位老師對馬xx以及本班級所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛;于此同時也很感謝各位家長給我這樣一個機會,讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名年輕的家長,教育孩子的經(jīng)驗倒也談不上,以下是我平時教育我的孩子積累的一點建議和方法,希望能與在座的各位家長朋友們共勉!
一、讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一生的功課,不要讓孩子感到學(xué)習(xí)是一種負擔(dān),是一種壓力,而要讓他在快樂中接受,在微笑中體會,這一點馬xx在讀課文時我感受最深。他一邊讀課文,一邊做動作,非常形象生動,或悲或喜、或哭或鬧,高興的、傷心的、夸張地,都在他的動作里一覽無余,就這樣,一篇課文、一個故事,他能非常生動地表演出來,背古詩他有時也會用一幅圖畫表現(xiàn)出來,他說,這樣學(xué)習(xí)既輕松,又快樂,也很容易記住內(nèi)容。
二、多給孩子一些表揚和鼓勵。我們知道,表揚能使人創(chuàng)造奇跡,過多的批評會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進步,隨時鼓勵表揚他,讓他有成就感,促使他再接再勵;孩子退步了,也不要氣餒,千萬不要當(dāng)面數(shù)落他,更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的積極性和自尊心,有一次,我拿馬xx和別的小朋友比,他不高興了,“你總是拿我的短處和別人的長處比,為什么不拿我的長處和別人的短處比”。是的,我們每個孩子身上都有很多閃光點,家長如果經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子一定會有更出色的表現(xiàn)。
三、培養(yǎng)孩子的興趣愛好,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。作為家長,我們都希望自己的孩子能夠琴棋書畫樣樣精通。我認(rèn)為,一定要尊重孩子自己的選擇,孩子自己喜歡了,他就愿意去學(xué),就會學(xué)得很好。馬xx平時很喜歡看書、繪畫和下棋。周末我會時常帶他去圖書館和書店,買一些他喜歡的課外讀物,比如前不久剛給他買了一套少兒百科全書,他如視珍寶,每天都會拿出來看一看。有時我還會陪他一起看,這樣長期下來,他就會積累很多知識,視野拓寬了,同時還激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,學(xué)習(xí)成績自然就會有所提高。另外,我還會和孩子時常下下棋,每當(dāng)他贏我的時候,那個高興勁兒不言而喻,這樣一來,孩子的思維也有所延伸,而且自信心也會隨之提高,有了自信心,他就會更加努力地去做好每一件事。
四、不做“嘮叨”家長,不做代理家長,讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的行為意識。以前我也是事無巨細。有體育課叮囑孩子穿球鞋、帶飲料,上美術(shù)課叮囑他帶剪刀、畫筆,早上出門為他整理衣服,提醒他帶紅領(lǐng)巾,就這樣全身心地為他服務(wù),我都成了他的貼身保姆了。他還總是說:“知道了,知道了,嘮叨媽媽”,這段時間,我不再提醒他,雖然有時他也忘了帶水,忘了帶畫筆,一回家就說我渴死了,或是沒帶學(xué)具老師批評我了。但這時,他也已經(jīng)知道這些生活、學(xué)習(xí)上的事都是他自己的事,他應(yīng)該對自己的行為負責(zé)。
五、和你的孩子多溝通、多交流,全心去愛我們的孩子,和孩子交朋友,在教育孩子的同時與他共同成長。我每天都會抽出一些時間與孩子聊聊天,哪怕只是短短的十分鐘,我會問問他今天在學(xué)校的'情況,有沒有不開心,和同學(xué)有沒有鬧別扭等等。這樣一來,久而久之,孩子無行中增強了與人溝通的能力,膽識也有所提升,而且還會和我成為好朋友,為我以后教育孩子提供了先決條件。
孩子是我們的希望,也是祖國的未來。相信我們的孩子,今天,他們只是家中一棵小小的盆景;明天,在廣闊的天地里,他們一定會長成一棵棵參天大樹。
希望我們做家長的,平時要和王老師勤溝通、多聯(lián)系,主動協(xié)助老師共同教育好我們的孩子,讓孩子茁壯健康、自由自在地成長,讓他們擁有一個快樂難忘的童年!讓我們就從現(xiàn)在做起,加倍重視我們的孩子,因為教育好孩子是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)!
謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十
我是小一班xx的家長,首先感謝老師安排了這么好的一次機會,在這里和大家共同探討孩子的成長教育,我感到十分榮幸。
xx是個活潑懂事、聰明的孩子,可是在學(xué)習(xí)上總是表現(xiàn)得不盡人意。尤其在上個學(xué)期,可以說是他上學(xué)以來最不好的一段時間,粗心馬虎、不踏實、遇到難題缺少鉆研的韌勁。我也曾經(jīng)很著急,也很迷惘,并不是說多么看重成績,而是為他的那種不穩(wěn)定狀態(tài)擔(dān)憂。就在我們面對出現(xiàn)的問題手足無措,特別急躁的時候,通過和宋老師的一次談話,使我又重新調(diào)整了心態(tài),對孩子的教育問題有了更深刻地認(rèn)識。
孩子的求學(xué)之路是一個漫長而艱苦的過程,在這個過程中難免會遇到這樣或那樣的困難和挫折,他的學(xué)習(xí)信心也會不時地受到挑戰(zhàn)。孩子們的學(xué)習(xí)其實很辛苦,尤其是現(xiàn)在學(xué)習(xí)進度快,更需要我們家長用心的對他們的學(xué)習(xí)進行督促。
xx性格活潑開朗,也比較貪玩,有時候?qū)W習(xí)時間長了就有點坐不住。當(dāng)我們了解到在他這個年齡,注意力能夠持續(xù)集中的時間也就在半小時左右時。我們就充分利用一些零散的時間來復(fù)習(xí)或者預(yù)習(xí)課程,幫助孩子提高學(xué)習(xí)效率,讓孩子能有更多的時間去開心地玩。幾乎每天晚上都會安排他有出去活動的時間,或者去展覽館,或者去操場。
就像xx的那篇小作文“背單詞的樂趣”一樣,單純的坐在家里讓他背,他一會肯定就會煩,我們就在散步的間隙,來提問他單詞。又聯(lián)想到電視里面的一些娛樂項目,也是把腦力和體力活動結(jié)合到一起。這個提議xx也非常贊同,于是他騎過來一圈,就由他爸爸來提問他,如果都回答對了,就直接通行,繼續(xù)下一圈,如果回答錯了,就得加罰幾個單詞。這種有點競爭感覺的游戲,使孩子注意力高度集中,效果不錯,同時我們也不必為了單純的催他背單詞而著急了。
有時候,我會把一些xx容易寫錯的生字,寫到小紙條或者即時貼上放到車?yán)铮诔鋈ネ娴穆飞?,通過簡單的一問一答,就起到了復(fù)習(xí)的作用,這些都是根據(jù)瞬間記憶來做的。學(xué)一點,讓他記住一點,孩子為了快速記憶,讀、背時注意力高度集中,強烈的欲望會帶來有效的記憶效果,同時這種瞬間記憶也會給他帶來成功的喜悅,這種成功感給xx產(chǎn)生了巨大的學(xué)習(xí)動力。
孩子進入附小后的生活是豐富多彩的,隨著一點一點的長大,自理能力也得到了很大的提高。我給他買了一塊小白板,掛到墻上,就像一個放大的記事本,時刻提醒他需要記住的東西。每天放學(xué)回來,他都要寫上第二天需要準(zhǔn)備的東西。有時候是每次美術(shù)課和興趣班需要的水粉紙、根據(jù)老師提示要思索的主題;有時候是自然體育課需要準(zhǔn)備的用品;有時候是老師布置的手工作業(yè)和學(xué)校的臨時安排事項;也有的時候是他自己認(rèn)為需要加強記住的個別單詞。在早晨上學(xué)的時候,xx就會把完成的部分擦干凈。在國慶節(jié)的時候,他還自己在這塊小白板上寫上了慶祝國慶的藝術(shù)字,畫上了國旗,署上自己的中英名字,讓我們家也洋溢著國慶的喜悅。就在前兩個星期,xx自己又別出心裁的分出了英語天地、知識多多看、事情日記、本周目標(biāo)四個板塊,自己對自己的要求也提高了??傊?,通過這塊不大的'白板讓xx不自覺地提高了自己統(tǒng)籌安排事情的邏輯性,自主落實自己事情的主動性。
通過一段時間的關(guān)注,xx各方面都有了進步,自信心增強了,也認(rèn)識到好多事情自己也能做好,只要付出勞動就會有收獲。
其實,我們做家長的還有很多做的不到位的地方,面對孩子的缺點容易產(chǎn)生急躁情緒,總是忍不住就大聲指責(zé),這一點尤其是我要改正的。以后我希望我們能夠以身作則,對待平時生活中出現(xiàn)的困難知難而進,做孩子的榜樣,盡量克制自己的不良情緒影響到孩子,和孩子建立和諧的親子關(guān)系。
在這個暑假開學(xué)的時候我們就和xx約定,大家都來努力,繼續(xù)保持自己做得好的一面,堅決改正自己不足的一面。同時,在這里我更希望在座的各位家長都能夠堅持我們的耐心,引導(dǎo)孩子變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,讓孩子能夠健康快樂的成長。
謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十一
尊敬的曹老師、各位家長:
大家好,我是xx的媽媽。我這個人不咋會講話,講得不好的地方還請大家諒解。我們是從xx來的,我在xx工作,xx從小在xx生活,幼兒園、學(xué)前班也是在xx上的,小學(xué)一年級才到廣營路小學(xué)讀書。這次非常感謝曹老師給我這么好一個機會,讓我就孩子教育方面的問題和各位家長共同探討。在孩子教育方面,與各位家長相比,我還有很多地方做得不夠。在孩子成長路上,我沒有刻意注重些什么,比較順其自然。不過在有件事上,我還是稍微注重了的。
記得在xx五歲多的時候,那時是夏天,我就開始讓他自己洗澡。當(dāng)時我們家用的是香皂,我就先教他把身上打濕,然后再抹香皂,搓干凈后再用清水把身上洗干凈。教完這些,我就到客廳看電視去了,讓他一個人在廁所洗。在客廳剛坐一會兒,就聽見孩子在廁所里喊:“媽媽,媽媽,香皂掉到廁所去了?!庇谑俏揖团苓^去,把廁所門打開,一看,香皂果然掉進廁所洞里去了。當(dāng)時,我們家還有一塊備用香皂,我又把備用香皂拿來給孩子,然后對他說:“兒子,第一塊香皂掉進廁所里媽媽不怪你,但你現(xiàn)在要注意了,不能再把香皂掉進去了。如果你再把香皂掉到廁所洞里去,你就得賠錢了哈?!焙⒆赢?dāng)時也滿口答應(yīng)到:“要得嘛?!庇谑俏冶惆褞T關(guān)上,讓他自己洗澡。但過了不一會兒,又聽見孩子在廁所里喊了:“媽媽,媽媽,香皂又掉到廁所里了?!蔽遗艿綆?,打開門一看,香皂果然又掉了。但是當(dāng)時兒子澡還沒洗完,于是我只好用洗發(fā)水給他把身上洗干凈。穿好衣服之后我就對孩子說了,我說:“兒子,媽媽給你說過的,掉第一塊香皂媽媽不怪你。讓你自己注意把香皂拿穩(wěn),不要再掉了,但你還是把第二塊香皂掉進廁所洞里了,所以你得賠錢了?!蹦菚r孩子心里就不大愿意了,因為平時為了鼓勵孩子做家務(wù),就給孩子說,掃地一元,拖地一元,抹桌子一元,再加上表現(xiàn)好獎勵的錢,他自己就攢了幾十塊錢。所以現(xiàn)在要讓孩子賠兩元錢,他心里當(dāng)然不樂意了。但在我的勸說下,他還是把兩元錢拿出來了。在那之后,他好像也掉過一次香皂,但以后就再沒把香皂掉進廁所里了。這件事我就是想告訴孩子,不管你做什么事或犯了什么錯,都要為自己做的事或犯的錯負責(zé),主要是培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識。
孩子雖小,但有時說的話、做的事挺讓人感動的。記得去年快過年的時候,我們到朋友家吃晚飯。吃完飯后又在家里耍,結(jié)果到十點過才回家。當(dāng)時我們家住在四樓,樓梯和過道上也是鋪了地板磚的,我們女的又愛穿高跟鞋。爬樓梯上樓的時候,高眼鞋走在地板磚上本來就響,加上那時候是十點過,夜深人靜的,高跟鞋的聲音就顯得更大些。爬樓時我沒有注意到這一點,但孩子就說了:“媽媽,你走輕一點嘛,不要吵到別個睡覺。”當(dāng)時我就覺得,這娃兒心靈多美好的,一點都不自私,曉得關(guān)心別人。做父母的看到孩子這樣,心里也覺得非常溫暖。
我時常愛給我孩子講的一句話就是:“兒子,媽媽既是你的媽媽,又是你的好朋友,你有什么想法或者有什么事情,都可以和媽媽說,媽媽會像朋友一樣跟你擺談的?!倍乙泊_確實實踐行這一點,跟孩子相處時,不端父母的架子,像朋友一樣。所以我孩子有什么想法或者學(xué)校有什么好玩的事,他都愿意給我說,我就像他的一個忠實聽眾一樣分享他的喜怒哀樂,偶爾也給點意見。
我孩子有點大太好的地方就是,膽子有點小,出不得眾,上臺時怕兮兮的。曹老師也說過,兒娃子膽子還是要大點,大方點好些。我覺得也確實是這樣,男娃兒還是大膽點好些,畢竟長大以后進入社會,與人打交道,工作中與同事相處,大大方方的肯定比拘謹(jǐn)給人的感覺好得多,對他以后的事業(yè)也更有幫助。所以現(xiàn)在我就更加注意鼓勵他膽子要大點,大方點,周末也給他報了個主持人班,讓他在學(xué)主持的時候得到更多的鍛煉。
另外,我娃兒晃兒糊稀得很,比如看著書讀,他都會把這個字讀成另一個字。我不知道各位家長,你們的娃兒有沒有這方面的問題,如果各位家長在這方面有什么好的建議和意見,還希望與各位家長多溝通、交流一下。其他就沒有什么說的了,謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十二
各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
按照徐校長的安排,今天我就先來獻獻丑吧!不過,今天我不是要談什么經(jīng)驗,我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見,我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,請大家原諒。
今天我要講的題目是:用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生。各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。
針對這些情況,我確定了各個時段的工作重點:即在一年級,我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),強調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩,采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù);在二年級,我是全力控制學(xué)生惡性分化,抓學(xué)生跛科問題;到三年級,我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生,杜絕班上出現(xiàn)危險學(xué)生。
我最崇尚的教育理念是:借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生。我教育學(xué)生是:重視南風(fēng)效應(yīng),攻心不攻城,班內(nèi)事情自己處理。
我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開展工作:
第一、用真誠的師愛喚醒學(xué)生。
我教育學(xué)生是先說情再育人,師刀令牌該耍的時候就耍出來。即學(xué)生一進入我們學(xué)校,我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,讓他們真正感到我的真誠,真正感到我是為他們好,我教育他們那是很在乎他們,是關(guān)心他們,不聽話當(dāng)然磕不平,我是他們成長的引路人,聽我的話只有好處,學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,我們作事要講求良心,尊重他人是人的美德,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點。對于有缺點和錯誤的學(xué)生,我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,傷害他們的自尊心,而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,也能夠壓住自己,不與危險學(xué)生發(fā)生摩擦,以免自己的絕招難以施展。
在教育個別特殊學(xué)生時,我偶爾也搞點心理懲罰,有意識地冷淡一下他,讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,然后再找恰當(dāng)?shù)臋C會教育他,給他講道理,并特別地告訴他老師不管他有哪些危害。比如說現(xiàn)在我班有個男生,平常自由散漫,自習(xí)課要講話。我找他談話時,我說:“很多同學(xué)都說你娃很聰明,有時你就是自控力太差,管不住自己,所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,和你好的同學(xué)都有意見,他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,你結(jié)果還不給我面子,我怎么想呀!廖老師平常把你看得多大多大,你卻搞得我很難受!哦,你是不是感覺在這里讀書很老火約?如果真是那樣的話,干脆試一試,今后我就不管你,你自己管自己?如果你真的感覺太累,你可以休息幾天,我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,也難得廖老師一概?嗦你。”我的話還沒說完,他就說:“廖老師我知道了,我的確是沒有管好自己,對不起你,我錯了,廖老師你原諒我一回,我今后一定能夠改正,你相信我吧。現(xiàn)在你不管我,我怎么辦嘛?別個都說你管得嚴(yán),我還是在我們班上安逸些!”通過這番談話,我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,F(xiàn)在他果然變了,從此,他硬是怕我不管他,變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),每次在我看見他時,都用鼓勵的目光去看他,找機會關(guān)心他,使他真正得到老師的溫暖。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,對學(xué)生多點寬容、多點尊重,多點理解,站在他們的立場上分析問題,與他們真誠交流,他們一定是會聽老師話的。各位老師,現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師,最畏懼請學(xué)生家長。如果這兩樣都不怕了,他們就很容易變成危險學(xué)生,讓老師無法管理,那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。這就是所謂的“心誠則靈”,“嫩枝易彎也易直”吧。
第二、用真誠的師愛感化學(xué)生。
有這樣一句話:“說你行,你就行,不行也行;說你不行,你就不行,行也不行”,這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題。因為就這樣一個“行”字,消除了學(xué)生的恐懼感,縮小了師生之間的心里差距;就這樣一個“行”字,激發(fā)了學(xué)生的求知欲,讓學(xué)生真正看到自己的閃光點,找回自信;就這樣一個“行”字,喚起學(xué)生對生命的熱愛,看到人世間的美好;就這樣一個“行”字,找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,真正品嘗到師愛的甜頭。
當(dāng)然,這需要我們作長時間的鋪墊工作。就學(xué)生來說,老師越是信任他,他學(xué)習(xí)就越勤奮,自信心就越強,就能產(chǎn)生強大的學(xué)習(xí)動力。在我們班,我把每個同學(xué)都看成我的朋友,和他們都有一定的師生友情,我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,不管是在談心還是閑聊,我總是注意給他們心理暗示,讓他們覺得老師喜歡他,認(rèn)為他行,他有潛力,老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講:零分不可怕,怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,很樂意幫我作事。
我檢驗過多次,現(xiàn)在這個班跟前幾屆一樣,沒有老師照常也能上自習(xí)課,沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。我們班現(xiàn)在有個姓陳的同學(xué),他學(xué)習(xí)成績比較差,很調(diào)皮,但體育成績比較好。我和他談心時,我說:“現(xiàn)在中考體育也有30分,你體育好,考試要占起手,如果你今后考上大學(xué),那你絕對是很吃香的,你知道嗎,現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,那時候還有很多人要巴結(jié)你。”接著我又把他以后的各種出路進行了分析,讓他真正看到希望,說他只要把精力多放點在學(xué)習(xí)上,他一定很出色。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育,他終于轉(zhuǎn)變過來,學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時,我總是想辦法去激勵他,關(guān)心他,幫他想辦法把差的地方補起來。我相信他今后能夠變好,原因很簡單:那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,在關(guān)心他,我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。
還有一件事對我感觸很大,就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時候,有兩個同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來,邊跑邊說:“喂快點,老柳站起那里!”我仔細一看,柳老師站在他們教室門口,難怪學(xué)生要跑。這說明老師的表率和督促作用的確很重要,這說明我們以前的作法沒有錯:學(xué)生上課我們上班,學(xué)生休息我們再回家,多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,也許真的我們現(xiàn)在有點傻,干傻事情,老牛拉破車,把自己套起了??窗?,目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,很多學(xué)生不聽招呼。有時我也怨這怨那,我們賣聲氣、吸bai粉、站講臺、看學(xué)生,實在太累了,學(xué)生還不理解我們。我們每個月雖然多拿了一點班主任津貼,但也要憋到干很多的事情。
記得我剛參加工作時,我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,她說:“要當(dāng)老師,你就要想到清苦和勞累,就要想到追求的是精神享受,當(dāng)學(xué)生有出息的時候,我們才能得到一點安慰。那個都曉得歲月不居,天道酬勤,付出終有回報,但我們老師圖得到啥子回報嘛!有時想煩一點,我們就像一個撐船工一樣,學(xué)生坐在我們船上,我們先和他們搞好關(guān)系,不要他們在船上“亂版”,我們安全地把他們送到河對岸就行了。說實在的,我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免,啥子都好辦了:不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),不高壓避免更多學(xué)生叛離,不威逼避免更多學(xué)生問題。”
各位老師事實的確如此:我們只要先建立一定的師生友情,多點信任,多點幫助,多點落實,真正起到表率作用,學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),著名教育家馬卡連柯說得好:“老師個人的榜樣,乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。
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家長讀書交流會發(fā)言稿篇十三
我是xxx的家長儲中亮,非常感謝校方、感謝班主任徐老師給予這樣好的機會,能讓我在這里和大家共同探討孩子的成長和教育問題,請允許我代表全體家長和同學(xué)們,向為七一班付出辛勤汗水的全體老師們致以衷心的感謝!
我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠?qū)Ω魑患议L有所幫助,我將感到無比的高興。下面我就從四個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
為什么而學(xué)習(xí)?一般的理解是為了考上一所好大學(xué),找到一個好工作;要不就是為了做一個有知識有文化的人。而一百年前周恩來怎么說,“為中華之崛起而讀書”??赡苡腥苏f,你說的太大,國家總理、民族振興什么的,我們沒那能耐做不了。但是有句話“吾雖不能至,然心向往之”,就是說我們雖然做不到,但要依此為目標(biāo),努力靠近。退一萬步講,你學(xué)習(xí)就算不為國家民族強大,你總應(yīng)該為你自己吧,學(xué)習(xí)好才能找到好工作,“世界那么大,我想去看看”的目標(biāo)才能實現(xiàn)。
大約在xxx五六歲吧,上小學(xué)前。我和她媽媽帶著她專門花兩天的時間參觀了清華和北大。為她買了清華的紀(jì)念鋼筆和明信片。讓她從小就感覺到大學(xué)校園是多么漂亮,學(xué)習(xí)是多么美好。
作為家長你的一個肯定的眼神,一個表揚的手勢,一句贊美的語言,在孩子的心里都是一個巨大的鼓舞。xxx幼兒園的時候,每次她寫的字、畫的畫,我和她媽媽都表揚她,但不是空洞的的贊美。而是指出這次比上次好在哪里,進步在哪里,讓她從小逐步樹立對學(xué)習(xí)的自信心。
xxx五歲時我們家讓電視機“下崗”了。娛樂、學(xué)習(xí)都是通過電腦,有目的選擇節(jié)目。她媽媽只找一些帶字幕的動畫片放給她看,慢慢動畫片看多了,好多漢字也就學(xué)會了。漢字學(xué)多了以后,她就想看動畫書。大概在她三年級吧,我們就在懷柔圖書館開了兩張圖書卡。開始是我代她選書,慢慢的她就知道自己愛哪方面的書了,幾乎每個周六日我或者她媽媽都陪著她去懷柔圖書館借書、還書。要不就去新華書店看書、買書。這樣她逐漸養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。在她四年級懷柔圖書館因借閱圖書量多而頒發(fā)了她一張“閱讀小明星”獎狀,還獎勵了兩百元的購書卡。
習(xí)慣是忘不掉的,它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為。比如,做作業(yè),一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,就會自然而然地,可以說是自動化地按時完成,不需要別人的'提醒和督促,更不會拖拉了。
這里有四個小項:
1、提前預(yù)習(xí),找出重點。
2、專心聽課,善做筆記。
3、及時復(fù)習(xí),溫故知新。
4、利用時間碎片,多看多學(xué)。
礙于時間有限,我就不一一詳細說了。但是我可以說一個學(xué)習(xí)的小竅門。就是每天睡覺前象放電影過膠片似的,回憶這一天學(xué)的內(nèi)容。有回憶不出來的,使勁想,實在想不出來看看課本,立馬就記住了。
最后還有兩點做的不好,需要加強。
1、身心好才能使學(xué)習(xí)更持久。要讓孩子找到一個她喜歡的健身方法,快步走、健身操、長跑、游泳、打球等等都是比較好的鍛煉身體的方法。再逐步建立強健的心理素質(zhì),會處理人際關(guān)系,知道求同存,能保持情緒的穩(wěn)定性。遇到壓力有合適的情緒宣泄方法。心里具有抗打擊和康復(fù)的能力。
2、獨立生活的能力?,F(xiàn)在她和我們一起生活,平時除了學(xué)習(xí),家務(wù)都很少干。早上起床老是她媽媽叫幾遍才能起來。以后力所能及的事情比如洗衣、做飯、購物等都要她自己動手。
好了,我今天的交流。
心得。
就說到這里,謝謝大家!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十四
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:
大家好!
問題一“距中考還有100多天,成績還能提高嗎?這幾天該干什么呀?”對策:“還能提高嗎”,這個問題只有自己能回答自己。如果在做之前,就先否定了自己“注定失敗,我怎么也不行”,那結(jié)果會如你所料。如果不放棄努力,即使明天就中考也有可能提高。臨考了,提高十幾分不易,但丟掉幾十分卻很容易,所以不要輕易對自己說no。
“臨考做什么”,這個問題因人而異,但大體思路是“抓基礎(chǔ)+抓漏洞+抓重點”。這個時候不宜再做偏題、難題、怪題,應(yīng)注重基礎(chǔ)。在此給大家三點建議,可以結(jié)合自己情況合理規(guī)劃這幾天的學(xué)習(xí):一看以前做過的卷子,重點看錯題,找出漏洞,不僅是知識點的漏洞,還有在考試心態(tài)、答題技巧等方面的不足,再進行彌補;二看老師強調(diào)的重點、難點和熱點問題;三做一些典型題目,注意練手。
問題二“很用功地學(xué),但感覺沒進步。腦袋里一團漿糊,拿起書來好像什么都會,又好像什么都不會。激情已被消磨殆盡,學(xué)習(xí)效率下降,記憶力也大不如前?!?/p>
對策:復(fù)習(xí)過程中,出現(xiàn)一段時間學(xué)習(xí)成績和復(fù)習(xí)效率停滯不前,甚至學(xué)過的知識也模糊化是正常的,心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因為初三階段重復(fù)性的、繁重過量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績到了極點,反而是再提高的重要階段,及時調(diào)整就會有一個飛躍。
首先不要過分擔(dān)心,再著急也無濟于事,反使心態(tài)更糟,加重惡性循環(huán)。然后做個清楚的學(xué)習(xí)者。清楚自己該學(xué)什么(內(nèi)容),該怎么學(xué)(方法)。把所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容按重要性排列出來,即做一個合理有序的復(fù)習(xí)計劃,再按步完成。做好短期計劃和時間規(guī)劃,是提高效率的有效方法。早省:今天要學(xué)什么?晚思:今天學(xué)到了什么。每節(jié)課課前或者是在家里學(xué)習(xí)的時候,采取“四定法”:一定向(學(xué)什么),二定量(學(xué)多少),三定時(花多少時間完成),四定法(怎么學(xué))。也就是在反思和監(jiān)控中學(xué)習(xí),給自己一種“我時刻在提高”的感覺,可以增強成就感和自信心,走出高原期。
另外注意交換復(fù)習(xí)形式,避免單調(diào)機械的刺激產(chǎn)生的厭煩心理。比如交叉學(xué)科學(xué)習(xí)、變化學(xué)習(xí)形式等。
問題三“我的情緒波動很大,時常煩躁不安,看不下去,越是這樣就越心煩自責(zé),就越學(xué)不進去了。”
對策:初三階段的長期高負荷學(xué)習(xí),使得身心疲憊,很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài),一個小小的刺激可能會引起大的情緒波動。讓彈起的皮球安定下來的方法就是置之不理,如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球,對待消極的情緒,既來之則安之,對目前狀態(tài)接受了,心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時會減速,我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時,不妨先放下手中作業(yè),活動一下,散散步、聊聊天,分散一下緊張情緒,可以減少飽和效應(yīng)帶來的精神壓力。一位高考狀元說“有5個小時,我會用4小時學(xué)習(xí)1小時運動,而這4小時所學(xué)知識要比我用5小時學(xué)的多,因為4小時的全心投入大于5小時焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
另外不要把所有的問題都自己扛,不要把痛苦埋在心里,那樣會更苦的??梢愿改概笥颜f說,或是聽聽音樂、玩會兒球、做做操、大喊幾聲等,來舒緩壓力。總之,我們必須要學(xué)會解放自己,別讓心靈超載!
問題四“一遇到做不上的題或測驗成績差,就好自卑,感覺與別人差距那么大,萬一中考再發(fā)揮不好……一點信心都沒了?!?/p>
對策:如果你也有類似的擔(dān)心,請把所有擔(dān)心的.方面都寫出來,然后問問自己:所擔(dān)心的事情發(fā)生了嗎?這種擔(dān)心對改變現(xiàn)狀有用嗎?怎樣才能爭取到最好的結(jié)果?然后就具體地去做。另外給你幾點建議:
關(guān)注過程,不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔(dān)心,把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去,讓每天有所收獲,這是改善考前焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功,不要關(guān)注失敗。靜下心來想想:難道真的一點都不會嗎?難道真的沒有提高嗎?是我們對成敗太敏感了,而是人為夸大了失敗,由一小點不順利聯(lián)想到中考失敗。在看到自己不足的同時,我們更需要關(guān)注自己的成功和進步,這樣才會更有信心地投入到學(xué)習(xí)中。
關(guān)注自己,不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的,但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力,我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較,獲得提高方法;可以和自己比,和過去比,找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。
家長點津考前七避免。
有人說中考不僅考學(xué)生,也在考家長,的確如此,家長的心態(tài)和教育方式會直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長都是望子成龍,全心全意為孩子忙里忙外的,但有的是幫倒忙,一片好心反引孩子逆反。教育不僅需要愛,更需要智慧,在此根據(jù)孩子的心理現(xiàn)狀對考前的家庭教育提出幾點建議:
避免叨嘮尤其是當(dāng)母親的,總有過多的不放心,一句話恨不得說上八遍,“又考了嗎?聽懂了嗎?”“怎么又看電視?這樣還能上重點?”……本來孩子復(fù)習(xí)緊張,情緒不太穩(wěn)定,父母無休止的嘮叨,更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補,還容易傷害感情。父母一定要克制自己,少說多做。孩子不想聽你講話,不妨變換形式,比如寫個紙條放到書桌上。
避免許愿一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性,比如“考得好,給你買筆記本電腦”“考上重點班,帶你到國外玩”,其實這些并不能起到什么實際促進作用,反而增加了孩子的心理負擔(dān),怕考不好受到懲罰。
避免威脅一些家長為了促使孩子努力而制造壓力,“考砸了,我們就不管你了”,“考不上重點高中你這一輩子就完了”,諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理,不利于考試的發(fā)揮。
避免比較有些家長為了激發(fā)孩子奮進,總是樹立很多榜樣,“你看你表姐多爭氣,考好了,重點學(xué)校輪番到家里動員”,“某某多爭氣,一模又是全年級前__名。”,這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用,反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比,他就越覺得高不可攀,越自卑氣餒。正確的做法是,多過程比較,少成績比較,多和自己比,和過去比,和同等水平的比。
避免過度保護很多家長考前把孩子重點保護起來,全家人都圍著孩子轉(zhuǎn),甚至請假在家照顧孩子,把起居生活大包大攬起來,這反而會增加孩子的不安,一種到了中考如臨大敵的感覺,還增加心理負擔(dān),不利于以一顆平常心面對中考。
避免過多干涉很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急,特想幫助孩子提高,于是對孩子的時間進行規(guī)劃,不準(zhǔn)這樣做,必須那樣做,可是效果適得其反。一位學(xué)生說,一舉一動好似受監(jiān)視,很壓抑,爸爸的方法不適合我等,所以我們可以幫助但不要卷入太深。
避免期望過高我們要根據(jù)孩子的水平提出期望,不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校,最好不要過多談?wù)?。引?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點,從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)過程中來,告訴孩子只要踏實過完這一個月就行,這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣。
備考注意。
創(chuàng)設(shè)良好的家庭氣氛。有的家長對我說“我一直寬慰孩子,考不上沒什么,可他的壓力怎么還那么大呢?”因為有時語言是蒼白的,嘴上盡管說沒什么,但那充滿期待的目光、任勞任怨的身影……都深深印在孩子的眼里心上,這是一種隱性的壓力。把6月份平?;蚱拗g以及與孩子之間和平常一樣輕松,以幽默做調(diào)味劑,讓家里少些“備戰(zhàn)”氣氛,多些陽光和歡笑,這種愉悅和諧的氛圍會對孩子的心態(tài)起到積極的調(diào)節(jié)作用。
保持樂觀愉快的情緒。家長首先要克服自己的緊張情緒,一位學(xué)生對我說“我媽告訴我別緊張,可她一天到晚如臨大敵,我一次考不好,她比我還焦慮,成天唉聲嘆氣?!毕胂肟?,如果我們比孩子還焦慮,那孩子能輕松應(yīng)考嗎?如果孩子發(fā)現(xiàn)家長都心緒不寧六神無主,他能穩(wěn)住陣腳嗎?家是避風(fēng)港,是安全島,是加油站,做家長的首先要調(diào)整好自己的心態(tài),把擔(dān)憂放在心底,把笑容掛在臉上,把積極情緒傳遞給孩子,增強他的自信。尤其是一模、二模成績不理想時,容易自卑,此時他們需要的不是責(zé)備和道理,而是理解、鼓勵,更需要心理支持。家長可以和孩子一起分析丟分的原因,查漏補缺。另外由于長時間艱苦學(xué)習(xí),孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒,父母一定要一如既往地給予理解、鼓勵和支持,做永遠的后盾。
多多和孩子交流、溝通、傾聽。本身就是對孩子的一種心理支持,在孩子煩躁時坐下來聽他說說話,不要打斷和評判,讓他盡情宣泄心理垃圾,然后一起探討解決問題的方法。另外很多孩子擔(dān)心考不好而對不起家長,針對這種心理家長應(yīng)給予理解和開導(dǎo),消除他們的各種顧慮,減輕來自家庭方面的壓力。
重視孩子的心理。健康中醫(yī)有句話“藥補不如食補,食補不如神補”,因此,與其讓孩子服用藥品或保健品,不如多給他一些肯定和鼓勵,讓他多一份自信和勇氣,這比改善飲食、加強營養(yǎng)還更重要。吃平常吃的,適當(dāng)增加營養(yǎng)就行,不必特別改善。另外提醒孩子晚上復(fù)習(xí)不要熬夜,勞逸結(jié)合,調(diào)整好休息學(xué)習(xí)時間。
總結(jié):三方面入手。
1、思想上鼓勁加壓;(目標(biāo)、要求)相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。
2、生活上貼心照顧;(飲食起居、生理)。
3、心理上熱情疏導(dǎo)。(交流、寬松)。
最后再一次對各位家長的蒞臨表示感謝,希望今后您們能夠繼續(xù)支持學(xué)校的工作,讓我們攜起手共同為孩子的成長盡一份力,讓孩子在關(guān)懷中順利度過人生這一關(guān)鍵時期。
溝通、交流——讓孩子們輕松迎考!
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十五
我們知道,大腦的思維活動的進行都有著生物學(xué)的基礎(chǔ),如快樂、憤怒、傷心、思考等。影響幼兒智力發(fā)育的因素有很多,但是大腦結(jié)構(gòu)的生物學(xué)基礎(chǔ)是關(guān)鍵,正如電腦的硬件很重要一樣。而大腦的生長發(fā)育期,主要就是在青少年時期。一般來說0—3歲時是腦突觸、神經(jīng)元的關(guān)鍵生長期,也就是腦結(jié)構(gòu)的組建期。而后腦細胞容量激增,到了7歲已經(jīng)和成人大腦基本一樣了。所以中國有句俗話說“三歲看大,七歲看老”?;谏鲜龅纳飳W(xué)基礎(chǔ)知識,結(jié)合我們現(xiàn)在的班級,我覺得有三條小建議和大家分享。
禁止一切算術(shù)、識字詞、邏輯推理判斷等方面的模式教育。從營養(yǎng)學(xué)角度來說,大腦雖然很小,但是日常生活時,他消耗的能量占身體的35%,耗氧量達25%,如果是在高度思考時候,消耗更厲害。在供應(yīng)能量一定情況下,大腦是和身體搶營養(yǎng)的,這也是很多聰明人身體素質(zhì)差的原因,模式化教育是以解決問題為目的強迫思考,必然使孩子大腦消耗大量營養(yǎng),從而影響孩子身體的生長發(fā)育,大家可以發(fā)現(xiàn),小孩子是無法集中注意力時間太長的,其實這也是大腦的一種保護機制,長時間的強迫思考,就像電腦的超負荷運行,是要出故障的。從神經(jīng)回路的生長發(fā)育來看,過早的模式化教育,會使幼兒的神經(jīng)回路過早成熟,俗稱“小大人”,傷仲永的故事大家都聽說過的。過早將孩子的神經(jīng)回路固定,將三條可能的路訓(xùn)練成一條大路,雖然短期看起來孩子領(lǐng)先同齡人,但是將來等到信息處理量大的時候,你一條路反而趕不上人家三條路的。量但是將導(dǎo)致其徹底喪失想象力和創(chuàng)造力,最終是得不償失的。有一種玩具叫“邏輯狗”,邏輯狗是德國人發(fā)明的,次國家就是一個注重邏輯的國家,而德國恰恰是沒有早教的,邏輯狗也是5歲以后才開始玩,同時我也就這個,咨詢了我在美國的幾個朋友媽媽,均表示從未聽聞此教具,而我們現(xiàn)在很多幼兒園不僅狂教邏輯狗,還開展了邏輯狗的比賽令人震驚。
我覺得這包括兩個方面的內(nèi)容,一是不要代替孩子思考。我們很多家長很著急,一有問題時候,迅速的將答案告訴孩子,我們成年人對問題思考的答案取決于你已經(jīng)具有的成熟的神經(jīng)回路,但是這未必是正確或者便捷的,你的每一次解答,使孩子喪失了發(fā)展。固化了孩子的大腦發(fā)育方式。二是不要干涉孩子專注。比如班級的蒙氏教育時,孩子在一個人玩的時候,很多家長會很關(guān)切的“指導(dǎo)”,這無疑是剝奪了孩子手腦協(xié)調(diào)的機會。同時還影響孩子對工作的專注度,他在專心工作的時候,不時的被家長打斷,使他無法擁有一個穩(wěn)定安全的環(huán)境,這對以后他的注意力培養(yǎng)不是好事情。
大自然才是最好的人生導(dǎo)師。他的意義在于開拓孩子的視野、感受新環(huán)境的刺激。我們很多家長喜歡帶孩子去商場、游樂園。倒不是并不可以去,而且這些地方的設(shè)置完全是按照成人的思維來設(shè)計的。他的玩法,規(guī)則都是有成人制定的,在這樣的環(huán)境里孩子的思維方式同樣會被逐漸固定。而面對花鳥蟲魚、風(fēng)雨雷電的時候,大腦保持能隨時面對新問題的最佳狀態(tài)。意想不到的挑戰(zhàn)將使大腦神經(jīng)細胞有機會發(fā)展新連結(jié)。啟動全感官經(jīng)驗。孩子認(rèn)識新事物時一般是摸摸、看看、聞聞、咬咬。這樣多感官的協(xié)同工作,就避開大腦預(yù)期模式,能建立新的神經(jīng)回路圖。眼下春天就來了,希望家長可以多帶孩子到戶外去,到自然去。我想收獲一定很大。
因為時間有限,今天就和大家交流這么多。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十六
親愛的老師們,家長們:
培養(yǎng)。孩子在學(xué)校的每一點點進步,都滲透著老師的辛勤汗水。在此,請允許我代表在場的家長們,對辛勤工作的老師們說:“謝謝,你們辛苦了?!?p>
其實說到家庭教育經(jīng)歷,相比在座的家長,我做的還不夠。俗話說,“父母是孩子的第一任老師”,孩子的許多良好品質(zhì)和習(xí)慣都需要家里的父母正確引導(dǎo)和督促。我簡單介紹一下我自己的做法:
第一,多給孩子表揚和鼓勵。
有人說“好孩子是夸出來的”。我很贊同這個觀點。只要孩子進步不大,就要及時表揚她,讓她有成就感,督促他再接再厲,盡量不要在她退步的時候當(dāng)面批評她。還有不要拿自己的孩子和別的孩子比。現(xiàn)在回家,女兒總能遞給我拖鞋。吃飯的時候總是讓我先吃。我總是說:“哎,我們家長大了,我知道我愛我媽。”女兒聽著總會開心,下次會更勤奮。我們每個孩子身上都有很多閃光點。如果父母經(jīng)常表揚鼓勵孩子,孩子就會做得很好。
第二,培養(yǎng)孩子的自覺性,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
太陽。并告訴她,最美的日出,只有初出茅廬的孩子才能看到。所以,她每天早起,看完一本書就會看。孩子們大部分時間都在學(xué)校。學(xué)校有很強的學(xué)習(xí)氛圍,孩子們知道該做什么,但他們不知道什么時候放學(xué)回家。所以我總是讓佳東放學(xué)回家就把作業(yè)做完,作業(yè)的時候不讓家人打擾。我們的父母讓他們的孩子熱愛閱讀。首先,你要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。父母帶書,孩子也跟著帶。習(xí)慣是自然形成的。我給女兒買了很多故事書,每晚一本短。
篇
如果你還想讀,那就自己讀吧然后我看我的書,她看她的,她會看的津津有味但是好習(xí)慣不是一蹴而就的.我們要持之以恒,日積月累
第三,培養(yǎng)孩子的獨立性。
以前我是一絲不茍的。結(jié)果,孩子們產(chǎn)生了依賴心理?,F(xiàn)在,我不提醒她,讓她檢查書包。不帶就不會問老師有沒有批評我。她已經(jīng)知道生活學(xué)習(xí)上的這些都是她自己的事,他要為自己的行為負責(zé)。以后會是一個負責(zé)任的人。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜歡在心里。我知道他的每一次進步都離不開老師的諄諄教誨,離不開學(xué)生的無私幫助,離不開家長的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子會健康成長,他會是我們的驕傲。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十七
感謝老師給這個機會,很榮幸站在這里。從成績優(yōu)秀的角度上來說,說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是,所以今天在這里,只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法,和大家共同探討一下教育話題,希望對家長們有一定借鑒意義。由于準(zhǔn)備得很倉促,講得不好的地方,請多多包涵。
胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關(guān)于孩子的教育,我就來說說我是如何引導(dǎo)孩子嘗試新東西,進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試,以及考試后家長應(yīng)對的心態(tài)。
有人說,檢驗父母對孩子的教育,的方式是帶他出去旅游,通過旅游,可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物,比如品嘗當(dāng)?shù)靥厣朗常蕾p民俗民風(fēng)等等。如果是幾家孩子結(jié)伴一起旅游,還可以看出你的孩子是否愿意改變自己,和他的小伙伴打成一片,這也體現(xiàn)在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神。
在我心里,一直有一根弦。我家孩子從很小的時候開始,比較倔強,不太愿意嘗試新的東西,比如:她吃飯一定要去熟悉的餐館,點的菜永遠是那幾樣??磿彩牵辉敢饪醋约合矚g的書,她以前看的大多數(shù)是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著,她不太愿意,還振振有詞地說:“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎?古代的那些故事離我們實在太遙遠了,想破頭都想不通當(dāng)時的場景,我又不會穿越。”
今年夏天,我看到一篇文章,里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物,在某種程度上來說,就是放棄了自我成長的機會,或者很多事情因為你沒有親身經(jīng)歷過,只能人云亦云,1000個人心中,有1000個哈姆雷特,你自己不看,你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特,你的認(rèn)知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理,她說有點道理。
今年,趁著暑假學(xué)校推薦孩子讀《西游記》的機會,我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家,放在她的書桌旁。
過了幾天,我不抱什么希望地問她,有沒有開始看四大名著呀,她說都看完了。這真是太讓我驚訝了,按照以前,她每天基本上看的都是暢銷校園小說,其他書都被她束之高閣?!皨寢?,我覺得三國時期人們就很重視一個人的品德,你看:劉備字玄德,曹操字孟德,連粗曠(guang)的張飛還字翼德……”“哇!你看三國的收獲不??!”我非常欣喜?!澳钱?dāng)然,我還學(xué)到了不少歇后語和典故,我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋——一個愿打一個愿挨,在吵架的時候他倆吵得天翻地覆,恨不得一輩子不相往來,過一會兒又好成一個人似的。”“你對這個歇后語的理解很到位,好棒!”我對她豎起了大拇指。過了一會兒,我實在按捺不住好奇,問她:“為什么你以前從來不看名著,現(xiàn)在怎么看得這么起勁呢?”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀,要不我損失也太大了!”我覺得好欣慰,“媽媽真為你的這個改變開心!”
女兒不但自己改變了,還影響著我。去餐廳吃飯,我以為她又要點“老三樣”?!皨寢專裉煳乙獓L試不一樣的批薩。”“噢,你想點什么口味的?”“我想嘗嘗榴蓮味的。”榴蓮?想著老遠就能聞到的那股味道,我皺起了眉頭?!皨寢專悴挥浀媚瞧恼抡f,要嘗試新的東西嗎?可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的!”我會心一笑,“好,聽你的,今天我們就嘗嘗榴蓮批薩!”
我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的孩子即將步入青春期,會有一些小叛逆,有時候,父母大段的說教,孩子都聽得耳朵起繭了,道理其實他們都懂,他們只是需要一個合適的契機來做出改變,恰好文章中的作者說到了他的心坎里,讓他意識到了自己的不足。建議家長們也可以試試,如果講道理行不通的時候,不妨讓孩子自己看一些相關(guān)的文章,問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉(zhuǎn)折點,是它讓女兒改變,因為改變,孩子面前重新打開了一扇窗,現(xiàn)在看書,上下五千年,世界歷史等等,這些在以前看來比較枯燥的書,她都能看下去,換成過去根本不可能做到。
再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣,可能四大名著已經(jīng)看過無數(shù)遍了,我就在這里班門弄斧一下。
孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》,她看了三四遍,為了和孩子有共同話題,我自己也看了。看完后,在路上,在餐桌上,我就跟她聊書中的經(jīng)典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好,經(jīng)常會張冠李戴鬧笑話,都是孩子給我糾正,我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié),可以故意說錯幾個,檢驗孩子有沒有認(rèn)真看書。
在這里就拿關(guān)羽做例子:關(guān)羽的性格和經(jīng)典事件有:關(guān)羽他英勇善戰(zhàn),溫酒斬華雄;他指揮作戰(zhàn)能力也很強,水淹七軍,活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備,當(dāng)他在曹營時,他身在曹營心在漢,一直牽掛著劉備的安危。當(dāng)他打聽到劉備的下落時,就毅然離開曹營,盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎,過五關(guān)斬六將,最后和劉備相聚,讓人很感動。赤壁之戰(zhàn),曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道,他一笑笑出張飛,二笑笑出趙云,最后一笑笑出關(guān)羽。孩子一直在問我的問題:為什么把關(guān)羽放在最后一關(guān)這么重要的位置,是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢?他明知道曹操對關(guān)羽有恩。關(guān)羽果然念舊情,放走了曹操,這樣才有了三足鼎立的局面。關(guān)羽他意志堅強,刮骨療毒,談笑風(fēng)生,成為美談。最后關(guān)羽由于剛愎自用,驕傲輕敵,敗走麥城,實在讓人嘆息。
最后說說如何面對考試。
考試前,家長當(dāng)然要督促孩子及時復(fù)習(xí),鞏固本單元所學(xué)內(nèi)容,這樣孩子至少能考出應(yīng)有的水平??荚嚽?,可以和孩子定一個稍微努力一下就可以夠得著的`小目標(biāo),比如經(jīng)???0分的孩子,你可以把目標(biāo)定93分,這樣他就有可能考95分。如果目標(biāo)只是90分,他很難考95分。每次考試只要有進步,家長要及時表揚、鼓勵孩子,肯定他的努力和付出,不要覺得一切都是理所當(dāng)然的。
我家孩子成績波動比較大,語文她這次考97,下次可能就考90分,成績很不穩(wěn)定,讓人很不放心。我讓她把語數(shù)英每一次單元測試的成績都記錄下來,同時把失分點總結(jié)一下,把錯題抄下來??偨Y(jié)下來,語文的失分點,幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習(xí),最近有進步。但是拼音和成語解釋就是一個老大難,怎么辦?成語我讓她每天抄兩個成語解釋,積少成多,看看有沒有效果。拼音讓她關(guān)注每一課的多音字組詞,成語解釋和拼音我現(xiàn)在還沒有看到明顯效果。
數(shù)學(xué)和英語考試,她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分,比如看錯題,小數(shù)計算列豎式最后一步算錯了。看到試卷我也很生氣,她爸說,依她的性格,如果不出低級錯誤,那就不是她了,你要看看她整體有沒有進步。是呀,對于孩子現(xiàn)在的水平來說,她進步一分也不容易,只要有進步,我們都要表揚,那是她下一次進步的動力。她有錯,至少說明下次還有進步空間。于是,我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來,督促她下次多注意。
數(shù)學(xué)有一些難題,她找她爸學(xué)會后,也會給我講題。她跟我講題的時候,有時我半天都聽不懂,這個時候看著孩子無奈又著急的表情,我也能換位思考一下,以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的,不同的只是家長閱歷多,才懂得比孩子多。
考試不管考得好不好,都要總結(jié)。如果考得好,說明你學(xué)習(xí)方法對了,復(fù)習(xí)到位了??荚伊烁鼞?yīng)該總結(jié)和反思,只有認(rèn)識到自己的錯誤才能提高。我相信經(jīng)過不斷的總結(jié)和反思,孩子會越來越好。
家長讀書交流會發(fā)言稿篇十八
各位老師,各位家長:
大家好!
我是四年級二班王曉月的媽媽。首先非常感謝班主任婁老師給予我這么好的一個機會,讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對王xx的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點一滴進步都滲透著老師們辛勤的汗水,在此,請允許我代表在座的家長們對辛勤工作的老師們說一聲:謝謝你們,你們辛苦了。
其實,說起家庭教育經(jīng)驗,與各位家長相比,我做得還不夠。俗話說“父母是孩子的第一任教師”,孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣形成都需要在家里由家長正確引導(dǎo)和督促,我就簡單介紹一下自己的做法:
有人說“好孩子是夸出來的?!蔽曳浅Y澩@個觀點,只要孩子有點滴進步,都要及時表揚,讓她有成就感。促使她再接再厲,孩子最怕的是打擊自尊心,他們就像一顆幼苗,要給予他們自信,退步時盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,也不要拿她與別的孩子比,只要努力了就行。下次可以再加油,家長要經(jīng)常鼓勵表揚孩子,孩子一定會有出色的表現(xiàn)。
我總是讓王xx放學(xué)回家做作業(yè),做作業(yè)家人不許打擾,我么家長讓孩子多讀書,讀好書,因為學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的,所以無論什么書,只要她喜歡就買,我們要想讓孩子愛讀書,首先要以身作則,自己也養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣,家長讀書,孩子也會仿效,習(xí)慣也就形成了,習(xí)慣不是一朝一夕形成的,所以要持之以恒,日積月累。
以前,我是事無巨細,結(jié)果養(yǎng)成孩子依賴的心理,現(xiàn)在我讓她自己能做的事情自己做,她已經(jīng)知道學(xué)會自理,獨立性很強。
看著孩子一天天的變化,作為家長,我看在眼里,喜在心里。我知道,她所取得的每一點進步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會健康的成長,她將會是我們的驕傲。
謝謝大家。
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