校園是我們渡過青春時(shí)光的地方，留下了無數(shù)美好的回憶。寫總結(jié)時(shí)要注意語言簡練、措辭準(zhǔn)確，使讀者能夠清晰地理解。以下是一些創(chuàng)業(yè)總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，希望能給創(chuàng)業(yè)者們一些建議。
感人瞬間展策劃書篇一
生活中有很多好心人和很多樂于助人的人，他們用那勤勞的手來幫助我們。
每天我上學(xué)時(shí)都會(huì)看到一位老奶奶和一位老爺爺拉著一輛小車，車上都是箱子。我問媽媽，媽媽告訴我那位老爺爺和老奶奶是為了掙錢給女兒買一件新衣服，讓女兒高興。
在一個(gè)雨天山坡很滑，我看見了奶奶和爺爺上坡時(shí)把車翻了，上面的箱子都從車上落了下來。我趕快和媽媽還有周圍的人都過去幫助老爺爺和老奶奶把箱子放到車上。媽媽還把傘給了老爺爺和老奶奶。我和媽媽幫老爺爺老奶奶把車推上坡。媽媽還給了老爺爺老奶奶一些錢和一些牛奶面包等健康食物。
老爺爺老奶奶被感動(dòng)了，周圍的人也哭了，都說我和媽媽是最棒的，最讓人感動(dòng)的好心人。我和媽媽都很開心，因?yàn)槲覀儙椭藙e人，還得到了別人的夸獎(jiǎng)。
小朋友們，生活中真的有很多樂于助人的人，需要我們?nèi)フ业?，向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種精神和品德！
感人瞬間展策劃書篇二
一、活動(dòng)背景：
祖國的六十五周年華誕來臨之際，為進(jìn)一步加強(qiáng)對我校同學(xué)們愛國主義教育，增強(qiáng)全體師生的愛國主義情感。面向全體同學(xué)，圍繞“多難興邦”的口號，征集感動(dòng)生活，感動(dòng)祖國，反映國人頑強(qiáng)拼搏的圖片，讓廣大學(xué)生在精神的洗禮中，以良好的精神面迎接黨的65歲華誕。
二、活動(dòng)宗旨：
1、宣傳祖國六十五年華誕，建立良好的愛國氛圍，提高當(dāng)代大學(xué)生的凝聚力與責(zé)任感；
2、提升廣大學(xué)子的綜合素質(zhì)，營造健康和諧、活潑向上的校園文化氛圍；
3、讓同學(xué)們具體形象的看到我們在祖國危難中的眾志成城、不屈不撓、頑強(qiáng)奮進(jìn)精神，強(qiáng)化大學(xué)生的愛國意識(shí)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1活動(dòng)時(shí)間：征集時(shí)間：9月13日——9月19日。
展出時(shí)間：9月23日——9月25日。
2活動(dòng)細(xì)則：
1、9月13日——9月19日期間，各班團(tuán)支書將同學(xué)們上交的圖片在19日下午3點(diǎn)前發(fā)到團(tuán)宣部郵箱。
2、圖片資源來源于網(wǎng)絡(luò)，也可以自己拍攝。要求a4規(guī)格，彩色（紙質(zhì)量要求3元左右）。
3、圖片下附對圖片的一句話評論；評論要求貼近圖片，健康向上；評論需原創(chuàng)，嚴(yán)禁抄襲，如有發(fā)現(xiàn)，將予公布批評。
4、評論下附搜圖者姓名及所在班級。
5、所搜集的圖片經(jīng)團(tuán)宣部和攝影團(tuán)篩選后將于9月23日--25日于校園主干道進(jìn)行展出。
6、入選參展的同學(xué)，將圖片彩印，由班長、團(tuán)支搜集后于22日下午三點(diǎn)前交到團(tuán)宣部抽屜。
7、對參展的作品給予適當(dāng)加分鼓勵(lì)，入選每張圖片加0.1分，每人最多三張。
四、活動(dòng)宣傳。
1通知宣傳形式:。
時(shí)間：9月8日。
方式：院辦公告欄處貼上通知。
2海報(bào)宣傳形式：
（1）海報(bào)數(shù)量：2張。
（2）張貼時(shí)間：9月15日。
3各班個(gè)體宣傳形式：
（1）宣傳時(shí)間：9月8日中午團(tuán)宣部對各班團(tuán)支部召開動(dòng)員會(huì)議并要求回班級宣傳。
（2）地點(diǎn)：b202。
4其他宣傳。
（1）在9月18日前做好宣傳條幅，用于主干道宣傳。
（2）由綠風(fēng)記者、攝影團(tuán)進(jìn)行活動(dòng)報(bào)導(dǎo)。
五、后勤保障:。
（1）通知后，9月10日和學(xué)院學(xué)宣部聯(lián)系出好2張海報(bào)。
（2）展出前做好統(tǒng)計(jì)工作。
（3）各班團(tuán)支書做好各班的宣傳工作。
（4）于9月15日到校批號校主干道的場地。
（5）由團(tuán)宣部（包括綠風(fēng)）、勞動(dòng)部安排值班人員。
（6）用鐵絲將作品懸掛展出；另設(shè)留言板供大家留言。
策劃主辦：教育科學(xué)學(xué)院團(tuán)委會(huì)學(xué)生會(huì)。
承辦：團(tuán)宣部、勞動(dòng)部。
二〇一四年一月十八日。
感人瞬間展策劃書篇三
假如有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，你就會(huì)擁有一個(gè)美麗的世界。
霧蒙蒙的早晨，我背著沉重的書包一腳一步地上學(xué)，在十字路口可以看見許許多多的車輛和來來往往的人。
我來到校門口，一股一股的冷冰冰的風(fēng)向我吹來，首先映入眼簾的是挺立在校門口的保安叔叔，他們像一個(gè)個(gè)鋼鐵巨人站在校門口。涼風(fēng)不斷地向他們襲擊，可他們依然筆直的站在哪里一動(dòng)也不動(dòng)。
我走進(jìn)校門走著走著，眼看一位一年級的朋友快摔倒地，挺立在校門口的`保安叔叔說是快那時(shí)慢，保安叔叔一手摟著小男孩的腰，慢慢地把它拉回地面上，并問問他有沒有受傷。小朋友馬上站起來說題目：“沒事了謝謝您，保安叔叔，謝謝?！?/p>
看到這一幕我的眼睛有點(diǎn)濕潤了，那位保安叔叔可以做在保安室里舒舒服服的坐在那里，可是他卻依然站在門口等著學(xué)生安安全全的進(jìn)校門，他可以不去扶那位小朋友，可他依然挺身而出。
感人瞬間展策劃書篇四
自從我上了五年級，爸爸媽媽就一致同意讓我去上補(bǔ)習(xí)班。雖然我心中有一千個(gè)一萬個(gè)不情愿，但依舊敵不過他們的決心，常被他們拉到了補(bǔ)習(xí)班的門口。補(bǔ)習(xí)班需要考試，他們要按照考試的名次來分班。一開始的我自信滿滿，看到考卷的我垂頭喪氣。“這也太難了吧！”面如土色的我用力地咬著筆蓋，抱怨道?？墒牵偛荒芙话拙戆?？無奈的我只好硬著頭皮與那一道道試題“決一死戰(zhàn)”了。這時(shí)，樹上的兩只喜鵲不停地叫喚著，像是在“祝賀”我一般。
出了補(bǔ)習(xí)班門口，我的臉色還像快下雨的烏云一樣，黑沉沉的，毫無生氣。爸爸媽媽看到我這副樣子，似乎明白了什么，也就沒有說話了。幾天后，我從媽媽的手機(jī)上偶然看見了我的成績。我不知道怎么了，就開始失聲痛哭起來。我明白“人外有人，天外有天”，可是在班級排名前十的我到了補(bǔ)習(xí)班三科竟然都不及格！這對我無疑是一場狂風(fēng)暴雨。我已經(jīng)喪失了自信，此時(shí)的我與之前那個(gè)活潑開朗的我形成了一個(gè)鮮明的對比！
“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”被安慰的那一瞬間，在心底里流淌的，是溫暖！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
感人瞬間展策劃書篇五
一瞬間，可能我們并不會(huì)在意，因?yàn)樵谖覀兊纳钪幸凰查g太多了，可偏偏有一些，卻讓我們永世難忘。
雖然不是親身經(jīng)歷過，但是接下來我要說的這事情，卻深深的印在了我的.心里……
一個(gè)交警，他的工作是什么？維持交通秩序呀！可是有一天，這個(gè)交警卻“擅自離崗”了。
就在他工作的時(shí)候，猛然從穿梭的無數(shù)輛車子的對面看見了一名孕婦正艱難地彎腰想系鞋帶，可是無論怎么樣做都徒勞。交警看到了這一幕，立馬向飛馳的車子做了一個(gè)手勢，讓他們停了下來。隨后，他立刻小跑過去，到那名孕婦跟前，說了一句：“您站著，讓我來?！苯又ⅠR蹲下來熟練地系好了鞋帶，并且扶著孕婦過了馬路。讓我驚訝的是，那些面對著綠燈卻被交警指揮著不能開動(dòng)的車子，他們竟然一句怨言也沒有！也許，他們也被感動(dòng)到了吧！
看完這段視頻，真的有一股暖流涌進(jìn)了心田，我被震撼到了！其實(shí)在我們的生活中，你如果給予出力所能及的幫助，就一定能獲得回報(bào)！
感人瞬間展策劃書篇六
一年一度的我期待又緊張的畢學(xué)式又到啦，我早早的起來，來到學(xué)校，便忙活起來了。
到了8：30分，老師來了。同樣，和往年一樣，老師要發(fā)本子，報(bào)告考試成績，但我們的心情卻和往日大有不同，除了開心，更多了些緊張與興奮。好不容易，把老師都送走了，我們便開始進(jìn)行我們的“秘密行動(dòng)”，同學(xué)們各自忙活了起來，有人負(fù)責(zé)去邀請老師，有人開啟了存在班上電腦里很久的《每當(dāng)我走過老師窗前》這支歌；有人把捏在手里許久都有些潮濕的大字：“老師您辛苦了！”貼在了黑板上；還有人則把放在抽屜里的禮物拿出來準(zhǔn)備贈(zèng)送；我還神秘的把窗簾都拉上了……伴著緩緩地音樂聲，陳老師走了進(jìn)來，不難看出，她很奇怪我們在干什么。但是，當(dāng)她看到黑板上的大字與耳邊熟悉的音樂時(shí)，老師笑了，笑得很甜。這時(shí)，兩位同學(xué)手捧著禮物，來到老師面前。看著同學(xué)錄里的話語，盆栽里的真心，相框里五三班全體同學(xué)的笑容，看著我們的點(diǎn)點(diǎn)心意……。淚水悄悄的爬上了陳老師的臉龐，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來笑著哭竟然如此美麗。此時(shí)，我走上前去：“老師，我們還有一個(gè)禮物要送給你的！”陳老師很驚奇，隨著我的一聲：“全體起立，1，2，3。”大家整齊的喊出：“陳老師，你辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛你！”我也不知道我當(dāng)時(shí)是怎么喊出這句話的，因?yàn)闇I水早已模糊了我的雙眼。陳老師感動(dòng)的說不出話來，她只好拿起粉筆，在黑板上一字一句的寫下，“老師很感動(dòng)，不知說些什么了，謝謝大家，祝大家學(xué)業(yè)有成！”在這個(gè)時(shí)候，教室里靜靜的，沒有任何吵鬧的`聲音，只有抽泣的聲音。透過朦朧的淚眼，以往一年時(shí)光里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴立即涌上心頭：今年六一節(jié)班級沒有經(jīng)費(fèi)搞活動(dòng)，是陳老師自己掏出一百塊錢給我們當(dāng)班費(fèi)；陳老師的嗓子全啞了，卻還帶病堅(jiān)持為我們上課；在作業(yè)本上，她不忘寫一些激勵(lì)的話語鼓舞我們……老師的種種好匯集起來，一種心酸涌上心頭，當(dāng)我知道陳老師輪崗一年，明年不再教我們的消息，有一種心痛又涌上心頭。我們幾個(gè)人，你看著我，我看著你，總想為老師做些什么，讓老師相信我們已經(jīng)懂事了，讓老師能把我們牢牢地記在心中。我拿著剩下的班費(fèi)，想了許久，說：“我們買個(gè)同學(xué)錄吧，把想說的話寫進(jìn)去！”“對呀！”如b接過話題，“還可以買盆栽！老師視力都不太好?！薄覀儙讉€(gè)人你一言我一語的討論開了，我們便策劃了這一次“秘密行動(dòng)”。
幾天后，我們就把這個(gè)“秘密行動(dòng)”告訴了同學(xué)們，原本吵鬧的班級立刻鴉雀無聲，大家都直勾勾的盯著我們，我看見他們的眼神里，有對陳老師的不舍，有對這次活動(dòng)的熱情，也有對老師的感恩之情……。這一刻，班級因?yàn)閻勰哿似饋恚蠹叶枷Ｍ陉惱蠋熾x開學(xué)校前送一份最好的禮物給她！陳老師，你放心，我們一定會(huì)記得好好學(xué)習(xí)，來報(bào)答你們的！希望老師，你也永遠(yuǎn)不要忘記我們這一幫淘氣但又單純的“小毛孩們”。我們雖然不聽話，惹你生氣了，但你要相信我們的心是善良的，我們都是打心眼里喜歡你的！希望大家都不要忘了，6月29日那個(gè)刻骨銘心的日子，不要忘了，我們的心里還有一份最美好的回憶！
感人瞬間展策劃書篇七
五(四)班王訪。
今天陽光明媚、鳥語花香。我高高興興的到樓下和同學(xué)們一起玩。突然，傳來一陣嘰嘰喳喳的鳥叫聲，我們不由自主地望去，一棵高大挺拔的樹上有一個(gè)鳥巢，里面有幾只可愛的小鳥正伸著腦袋嘰嘰喳喳的叫著，好象在說：“媽媽，媽媽，怎么還不回來呀，我們的肚子好餓哦！”不一會(huì)兒，一只大鳥飛快地飛到了鳥巢里。我想，這一定是鳥媽媽吧。只見鳥媽媽把食物一點(diǎn)一點(diǎn)的小心的喂到了小鳥們的嘴里。喂完后，鳥媽媽自己才開始吃著剩食。
突然，啪的一聲,一只小鳥掉了下來。不知道是哪個(gè)樓上的小朋友看見了，拿起石頭向小鳥丟去，可憐的小鳥并沒有死，還在不停的爭扎著慢慢站起來，小鳥耷拉著腦袋，連站都站不穩(wěn)。這時(shí)鳥媽媽飛撲下來，在小鳥旁邊不停的叫著，它望著小鳥，用翅膀去撫摸著小鳥,想把孩子往自己的懷里扒，鳥媽媽的那種痛苦眼神好象在訖求著什么，這時(shí)小鳥看起來好象已經(jīng)有點(diǎn)不行了，樹上的小鳥們嘰嘰喳喳地尖叫著，好象在說：“來人呀，快來救我弟弟呀?！苯K于小鳥倒下了，漸漸閉上了眼睛，鳥媽媽圍著小鳥凄慘的叫著，樹上的小鳥們也叫的更響了...........
看著這一幕感人的一瞬間，我們的心也酸酸的，我多么希望這只小鳥還在自由的飛翔。
很多事情，發(fā)生只需那短短的一瞬間，可它卻會(huì)成為永恒的記憶……。
一瞬間的感動(dòng)，一瞬間的改變，一瞬間的呵護(hù)，當(dāng)然還有一瞬間的悲痛……。
痛，是傷人的？還是感人的？
永恒是真實(shí)的？還是假意的？
痛跟永恒之間到底會(huì)有怎樣的內(nèi)在聯(lián)系呢？
因?yàn)橥?，所以才?huì)刻骨銘心；因?yàn)橥?，才?huì)成為永恒的記憶；因?yàn)橥词窃谀且凰查g產(chǎn)生的，所以痛是屬于一瞬間的。
我的心是痛的，不管我怎樣掩蓋，不管我怎樣隱瞞，那記事本是可以改變?nèi)魏位孟氲?，那字里行間痛，那墨香的痛，痛的好難過，痛的淚止不住的流。
那是回憶時(shí)所能感受的的幸福嗎？
“一瞬間的永恒”這可愛的六個(gè)字，就讓化做道痕青字記，一點(diǎn)一滴……。
地震無情人間有情。
5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛和真情譜寫了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。
教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書，她說：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書來緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛是多么的偉大??！生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
望著殘破不堪的房屋，人們嘆息著，流淚著，地震真無情?。∥倚那楹艹林?，心急如焚。人們要住哪里呢……正當(dāng)我思考時(shí)，人們紛紛獻(xiàn)出愛心，100元，10000元，10000000元……愛心流進(jìn)四川災(zāi)區(qū)。這讓我看到了中國人的齊心協(xié)力，祖國的強(qiáng)大。??！生活在中國真好！
地震無情人間有情。
205月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛和真情譜寫了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。
教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書，她說：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書來緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛是多么的偉大啊！生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
望著殘破不堪的房屋，人們嘆息著，流淚著，地震真無情??！我心情很沉重，心急如焚。人們要住哪里呢……正當(dāng)我思考時(shí)，人們紛紛獻(xiàn)出愛心，100元，10000元，10000000元……愛心流進(jìn)四川災(zāi)區(qū)。這讓我看到了中國人的齊心協(xié)力，祖國的強(qiáng)大。?。∩钤谥袊婧?！
地震無情人間有情。
《作文:地震無情人間有情》年5月12日下午14時(shí)28分，四川省汶川發(fā)生了8級的強(qiáng)烈地震。那一刻，天崩地裂，地動(dòng)山搖，那里在一瞬間變成了地獄，數(shù)以萬計(jì)的生命被地震這一惡魔所摧毀。然而，面對惡魔，受災(zāi)的人們卻用愛和真情譜寫了一曲曲生命的贊歌。發(fā)生在那里的一件件感人的事讓我永遠(yuǎn)銘記。
教師譚千秋在地震發(fā)生的一瞬間，張開手臂趴在課桌上，身下死死地保護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都活了而他卻遇難了，永遠(yuǎn)也不會(huì)回來了。年輕的父母用自己的身體搭成一個(gè)拱形，在地震發(fā)生一瞬間，雙雙擋住倒塌下來的沉重的墻體，護(hù)著3歲的女兒，女兒活了，他們卻走了。同樣的，一名叫鄧清清的女孩在廢墟下打著手電筒讀書，她說：“下面一片黑，我怕，我又冷又餓，只能看書來緩解心里的害怕！”……等等，這些感人的故事，告訴我一些道理：學(xué)生是老師的生命；父母的愛是多么的偉大??！生命是脆弱的，生命又是頑強(qiáng)的。同樣的，這些事也讓我明白，只要堅(jiān)強(qiáng)，我們就可以創(chuàng)造奇跡。
關(guān)鍵字：感人淚水**激動(dòng)的淚水淚,是潔白而又晶瑩的液體，一顆顆像珍珠一樣美麗，像鉆石一般透明。每個(gè)人的淚都有不同尋常的感受。那次，我流淚了。流得既不是傷心的淚，也不是悔恨的淚，是激動(dòng)的淚。在我的小小童年里，大部分是和音樂在一起的，音樂離不開我，我也離不開音樂。在考十級的那段學(xué)習(xí)生涯中,我更是嘗到了酸甜苦辣.每次放學(xué)回家,我都會(huì)坐在古箏旁,帶好“指甲”，靜靜地坐在那兒彈考級的曲目。有不懂的`，虛心請教老師；有彈不熟的，一遍又一遍地反復(fù)練習(xí)。突然，“啪”地一聲，第五根弦斷了，打在我的臉上，火辣辣地疼，而斷在一邊的弦，像被抽了筋骨的蛇，彎彎地躺在琴馬上。我頓時(shí)火冒三丈，拿起那根弦，左擺又搖，可是，過了一會(huì)兒，一想，是不是我有不對的地方？用力過猛？指法不對？原來，我指法錯(cuò)了，換上另一根弦后，我又彈了起來。在考級的那一天，我放松心情，輕松地走進(jìn)考場。我信心百倍。彈著《鋼水奔流》、《高山流水（魯派）》兩首曲子。我用優(yōu)美的琴聲，打動(dòng)了在場的評委。過了幾天，老師把鮮紅的過關(guān)證書，我得了良好！我好激動(dòng)！激動(dòng)的淚水溢滿了眼眶。這是我四年以來堅(jiān)持不懈的努力和老師的教育和栽培。那次，我流淚了。那一瞬間，讓我似乎覺得長大了，有了一股努力向上的力量；那一瞬間，讓我明白了：我成功了！這幾年來的心血并沒有白費(fèi)?！坝啦谎詳?，我會(huì)成功”這簡短的八個(gè)字時(shí)時(shí)刻刻在我的耳邊回響。
早上，我背著書包去上學(xué)。走到104國道路旁時(shí)，我看到了驚險(xiǎn)的一瞬間。
一位年過半百的老奶奶牽著她的小孫女上學(xué)。突然不知怎么的，那位五六歲的小女孩松開了奶奶的手，獨(dú)個(gè)兒往國道跑去。跑到正中間，忽然停了下來，回頭看了看奶奶，叫道：“奶奶快來，來不及了!”老奶奶著急地說：“我的孫女，快回來，有危險(xiǎn)!”可小女孩似乎沒聽懂奶奶的話，只是不停地向奶奶招手。
就在這時(shí)，一輛載重貨車向小女孩迎面駛來。司機(jī)被小女孩突如其來的舉動(dòng)弄得不知所措，汽車像脫了韁的野馬向前飛奔。周圍都驚呆了，一個(gè)個(gè)束手無策，誰也不敢上前去救那危在旦夕的小女孩。老奶奶也嚇昏了過去。說時(shí)遲，那時(shí)快，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，只見一位二十來歲的青年挺身而出，箭一般地沖了上去，抱起小女孩，跳到路邊，“轟”的一聲車子開了過去。年青人倒在路邊，小女孩在他的懷里。小女孩爬了起來，哭著喊：“奶奶奶奶?！崩夏棠谈吲d地把小女孩摟在懷里，親了又親。
不朽的精神。
不朽的精神。
致老師深深的謝意。
2008年5月12日是4點(diǎn)28分，中國的四川，四川的汶川，八點(diǎn)零級大地震，牽動(dòng)動(dòng)著13億人的心。這一刻，蒼天無情，成千上萬的人再也仰望不到當(dāng)晚美麗的星空，明日燦爛的太陽。無數(shù)鮮活的生命在地震中瞬間消失。
就在主一瞬間，一個(gè)英雄的群體演繹著一個(gè)個(gè)催人淚下的故事，在那片神傷的天空中吹奏出一曲曲感人的樂章。神州大地傳俑著他們的名字：譚千秋、張米亞、?曉超、吳忠洪、杜正香……他們有一個(gè)共同的名字人民教師。
當(dāng)救援人員挖開廢墟時(shí)，所有人被振驚了，譚老師護(hù)住學(xué)生們的雙手死死扳在講桌上，而用生命換來的四位學(xué)位卻成功獲救了。
譚老師以及所有這些用生命護(hù)衛(wèi)學(xué)生的老師雖然走了，但他們的精神永遠(yuǎn)不會(huì)磨沒，他們的名字永遠(yuǎn)記在我們的心中，我雖然不相信上帝，但此刻，我卻希望有一個(gè)天堂，讓遇難的老師們和他們深愛著的遇難孩子們幸福的生活在美麗的天堂，也希望他們能在天堂看到我們?nèi)f眾一心；看著我們重建家園；看著他們用生命挽回的孩子們長大成才。
災(zāi)難是一面鏡子，一瞬間照出了人的靈魂。在災(zāi)難來臨的那一刻，你們的行為詮釋了“為人師表”，詮釋了“一日為師，終生為父”的道理，也把“老師”這個(gè)親切而又令人敬重的稱呼深深的刻進(jìn)了世人的心里，讓我們以最崇高的方式向你們致敬?。?/p>
感人瞬間展策劃書篇八
暖暖的春風(fēng)從樹梢滑落下來，我漫步在公園里，幾只小鳥從頭頂飛過，一直飛進(jìn)溫暖的巢穴。突然，我怔住了，這熟悉的情景又讓我回憶起那個(gè)感人的瞬間。
午后的公園變得十分寧靜，公園里栽滿綠植，給人一種舒適、清新的感覺。但這樣美好的午后時(shí)光，卻在一聲響雷過后，消失殆盡。我連忙躲到一座亭子下避雨。豆大的雨點(diǎn)“砸”在亭頂發(fā)出啪啪的聲響。雨漸漸下得更大了，眼前一片灰蒙蒙的景象，幾滴雨水隨著清涼的風(fēng)灑在我的身上，我不禁后退一步。這時(shí)，幾只黑色的小鳥從我眼前飛過，后面還緊跟著一只體型較大的鳥，我覺得很奇怪：下這么大的雨它們要到哪兒去？我的目光跟隨著它們，一探究竟。
我順著它們飛行的方向向上遠(yuǎn)眺，在近旁的一棵樹上，有一個(gè)黑色的鳥巢隱在樹杈之間。此時(shí)，樹下有幾只小鳥正躲到大鳥的身后，大鳥用力扇動(dòng)翅膀，借助著風(fēng)力飛上了天空，小鳥們也就努力振動(dòng)翅膀緊跟著飛行。幾個(gè)呼吸之間它們便飛到了巢邊，大鳥又把翅膀一扇，自己飛了下來，小鳥們則順著這股氣流滑進(jìn)了巢里。大鳥就這樣在雨中穿梭，接另一波上來的小鳥……幾個(gè)來回下來，所有的小鳥都平安地進(jìn)了巢。再看那只大鳥，它一會(huì)兒飛，一會(huì)兒直往下落，羽毛緊緊貼在身體上，看著渾身疲軟。這份源于大自然的愛，是多么得感人啊！
將目光收斂，不禁讓我想起了我的父親。他陪我挑燈夜戰(zhàn)，一起攻克數(shù)學(xué)難題；他陪我學(xué)習(xí)游泳，為我保駕護(hù)航；學(xué)騎自行車摔到時(shí)是他扶我起來，鼓勵(lì)我繼續(xù)前行……從每件事中我都能感受到父親對我的愛。
感人瞬間展策劃書篇九
為擴(kuò)大我臺(tái)主流新聞產(chǎn)品“中國教育報(bào)道”的社會(huì)影響力和傳播能力，提升新聞收視率，我臺(tái)全媒體新聞中心《中國教育報(bào)道》欄目、果實(shí)網(wǎng)新聞社區(qū)、手機(jī)報(bào)擬聯(lián)合新浪網(wǎng)發(fā)起“中國教育報(bào)道·捕捉全國校園最美的瞬間”公益攝影大賽。該活動(dòng)將通過展示全國大中小學(xué)校園中的美麗瞬間，積極營造溫暖、幸福、活潑、和諧的校園文化氛圍。
以學(xué)校師生為拍攝對象，突出人物外在和內(nèi)在之美。
以學(xué)校師生為拍攝對象，突出情節(jié)和行為之美。
以校園為拍攝對象，突出風(fēng)景和藝術(shù)之美。
1、全國各級各類教育機(jī)構(gòu)的師生均可參加本次大賽。
“最美的瞬間——人物”拍攝的場景不限，每幅作品限一位教師，主題鮮明?！白蠲赖乃查g——故事”拍攝的場景不限，作品故事情節(jié)表達(dá)完整，主題突出、鮮明，故事情節(jié)和所有人物注釋清楚?！白蠲赖乃查g——校園”以校園為拍攝對象，作品取景到位，創(chuàng)意新穎，注釋完整。
所有作品須在本活動(dòng)投稿截止日期前拍攝。
2、參賽作品限通過電子郵件發(fā)送。
郵件請發(fā)送至《中國教育報(bào)道》活動(dòng)專用郵箱xx。郵件須注明作者個(gè)人姓名、所在學(xué)校名、聯(lián)系方式、郵箱，并寫清對作品的文字說明。
公眾可以通過xx與主辦方進(jìn)行微博互動(dòng)。
3、本次只接收數(shù)碼照片，黑白彩色影像均可；不接收膠片實(shí)物照片。
4、參賽截止日期為20xx年12月30日。
優(yōu)秀作品由專家評選。專家由媒體著名攝影師組成。
參與評獎(jiǎng)的作品按照“人物”“故事”“校園”三個(gè)主題，每個(gè)主題類別首先評選出500張優(yōu)秀作品，總計(jì)1500張優(yōu)秀作品。具體設(shè)獎(jiǎng)如下：
特等獎(jiǎng)1名，獎(jiǎng)勵(lì)5000元。
一等獎(jiǎng)10名，各獎(jiǎng)勵(lì)1000元。
三等獎(jiǎng)40名，各獎(jiǎng)勵(lì)300元。
優(yōu)秀獎(jiǎng)100名，設(shè)獎(jiǎng)品若干。
優(yōu)秀作品和最佳作品以及攝影師個(gè)人的基本資料將在果實(shí)網(wǎng)開設(shè)專區(qū)公布。獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人將獲得中國教育電視臺(tái)授予的獲獎(jiǎng)證書。
活動(dòng)即日啟動(dòng)。
《中國教育報(bào)道》除了發(fā)布活動(dòng)啟動(dòng)消息外，在活動(dòng)啟動(dòng)期間，還將通過屏幕下方公布活動(dòng)的相關(guān)信息，及時(shí)跟蹤報(bào)道活動(dòng)的進(jìn)展情況。果實(shí)新聞社區(qū)將制作活動(dòng)專題頁面。手機(jī)報(bào)及時(shí)發(fā)布動(dòng)態(tài)信息。
活動(dòng)將通過爭取贊助的形式，由巨人學(xué)校獨(dú)家支持。
1、本次攝影大賽為公益性質(zhì)，不收取學(xué)校以及個(gè)人任何費(fèi)用。
2、參賽者擁有作品入選作品，均可在中國教育電視臺(tái)的電視、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)、報(bào)紙以及新浪網(wǎng)使用相關(guān)欄目、版面、網(wǎng)頁頁面無償使用。
4、凡參賽者即視同承認(rèn)上述所列各項(xiàng)規(guī)定。
5、本次大賽的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人為徐倩同志。
6、本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸主辦方所有。
感人瞬間展策劃書篇十
1、為豐富廣大學(xué)生的校園文化生活，弘揚(yáng)愛校的風(fēng)氣，并激發(fā)我笑學(xué)生對校園之中美的發(fā)現(xiàn)。
2、為校園生活增添一筆亮點(diǎn)，增進(jìn)全校師生間的思想交流。同時(shí)增強(qiáng)我部凝聚力以及鑒賞評審能力，擴(kuò)大我部的影響力。
1、培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的.能力。
2、增強(qiáng)大學(xué)生對母校的熱愛。
中國礦業(yè)大學(xué)信電學(xué)院學(xué)生會(huì)女生部。
全校學(xué)生。
xx年xx月xx日。
以照片的形式定格礦大美麗景色，用自己的角度記錄礦大最美的景色。
1、印好宣傳單，分發(fā)給各個(gè)負(fù)責(zé)人。
2、張貼于松苑與竹苑。
3、負(fù)責(zé)人檢查宣傳單是否完整，無明顯錯(cuò)誤。
4、收集作品。
5、進(jìn)行評選。
參賽選手將作品打印成為照片上交。
1、女生交至xx同學(xué)處：
（1）手機(jī)：xx。
（2）宿舍：xx。
2、男生交至xx同學(xué)處。
（1）手機(jī)：xx。
（2）宿舍：xx。
3、截止日期后，匯總到xx處，找老師進(jìn)行作品統(tǒng)一評選。
1、拍攝一張或者一組題材與校園有關(guān)的照片，或可展現(xiàn)校園風(fēng)采的系列組圖。
2、如果是一組系列作品，照片數(shù)量應(yīng)控制在5張之內(nèi)，同組照片必須是同一系列內(nèi)容。
3、照片像素?zé)o一定要求。
4、作品題材，形式，風(fēng)格不限，內(nèi)容積極健康，向上，具有新意。
5、提倡新作，講求真實(shí)性。作品可做調(diào)整，但不能改變現(xiàn)實(shí)原貌，不收電腦特技制作作品。
6、參賽作品必須為原創(chuàng)作品，著作權(quán)由作者本人所有。（相片中如涉及到人物，肖像權(quán)部分由作者自己承擔(dān)。）。
所有上交作品將有專業(yè)老師進(jìn)行評獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)：5%。
二等獎(jiǎng)：10%。
三等獎(jiǎng)：15%。
最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳視覺獎(jiǎng)若干（視參賽人數(shù)而定）。
貼宣傳單：xx人。
收集作品：xx人（xx人負(fù)責(zé)作品收集，xx人負(fù)責(zé)找老師進(jìn)行評選）。
宣傳單：a420張，計(jì)：2元。
小膠帶：兩卷，計(jì)：1元。
不可預(yù)知的經(jīng)費(fèi)：1元。
共計(jì)：4元。
感人瞬間展策劃書篇十一
金秋十月，我校迎來了第四十屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在新的操場上，今天下了點(diǎn)小雨，操場上的桂花的花香被雨打散了，全是桂花的花香。
我坐在操場上看比賽，運(yùn)動(dòng)員們在操場上全力以赴，個(gè)個(gè)都想為班級爭光。我的眼睛在操場上四處看，我看了一圈發(fā)現(xiàn)操場上散布著很多檢查，李章也是，我看他全身縮陳一團(tuán)，牙好像在刻，好像被冷成了冰塊了一樣，關(guān)節(jié)都活動(dòng)不了了，這時(shí)他看見了幾個(gè)低年級的小朋友超過了警戒線，馬上起身阻止。
這天氣雖然不好，但是大家都在盡力的為運(yùn)動(dòng)員們加油，都在為運(yùn)動(dòng)員們高興他們拿下的好成績，可我覺得大家應(yīng)該為檢查們點(diǎn)個(gè)贊，他們雖然很不起眼就像大樹上的一片葉子，可是大叔沒有了葉子怎么能活下去?。繖z查們要是沒有了誰來保護(hù)運(yùn)動(dòng)會(huì)的秩序能？所以我覺得這一刻讓我非常感動(dòng)。
感人瞬間展策劃書篇十二
團(tuán)結(jié)，努力，認(rèn)真，奮斗。
二．活動(dòng)目的。
為了增強(qiáng)班級凝聚力，豐富學(xué)院文化生活，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)“和諧班級”建設(shè)，展示我院廣大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌，讓廣大班級在活動(dòng)中增強(qiáng)了溝通與協(xié)作，增進(jìn)友誼與凝聚力，因而策劃并將舉行這次團(tuán)支部風(fēng)采大賽。
三、活動(dòng)主題。
慶祝湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校慶60周年。
四、參賽宣言。
快樂電一，自強(qiáng)不息。
五、活動(dòng)總負(fù)責(zé)人。
趙雪媚，彭佳琪。
六、活動(dòng)流程。
（一）團(tuán)章知識(shí)競賽：
在班級中推選出五名同學(xué)：劉芳，黃丹丹，周毅，文昭龍，王恒。
（二）dv秀。
1.形式：主要為視頻，適當(dāng)配合文字說明。
2.內(nèi)容：記錄我們班的同學(xué)從剛進(jìn)入農(nóng)大到現(xiàn)在的各種經(jīng)歷，一路走來，我們與農(nóng)大一起成長。
3.組長：楊海山，組員：黃毅，王瑜。
（三）才藝展示。
1.負(fù)責(zé)人：蔣嫻，趙曉晴。
2.參賽人員：10級電商一班全體同學(xué)。
3.節(jié)目名稱：古今同慶賀周年。
4.所需道具：兩套宮裝，幾塊表明場景的牌子。
5.訓(xùn)練場地：圖書館負(fù)一樓。
訓(xùn)練時(shí)間：每周四下午及周六周日下午。
6.節(jié)目流程：
首先由身著古裝的扮演晴川和八阿哥的`同學(xué)由于不小心跌入井中，穿越到幾千年后的農(nóng)大校慶現(xiàn)場，然后被迫與眾多歡慶的同學(xué)一塊舞蹈，被大家的熱情所感染，后來當(dāng)被大家當(dāng)成是出彩節(jié)目時(shí)，不卑不吭的表演了一段忐忑，引得大家捧腹大笑，最后，古人今人一塊進(jìn)行詩朗誦，表達(dá)對農(nóng)大周年慶的欣喜之情。
7.可能遇到的困難評估：
時(shí)間不足，沒有適合的場地，人員召集不齊，沒有合適的道具。
七．班級簡介。
10級電子商務(wù)1班是一個(gè)十分優(yōu)秀的班集體，每一個(gè)同學(xué)都相親相愛，班級之間十分和諧，每一個(gè)同學(xué)都找到了自己的方向，在不斷努力中，這是一個(gè)非常具有凝聚力的班級，，在這個(gè)班級體里，天天都充滿歡聲笑語，大家會(huì)一起努力，為建設(shè)好我們的班集體做出努力。
感人瞬間展策劃書篇十三
為文昌學(xué)子進(jìn)行高考志愿填報(bào)提供幫助，以便加強(qiáng)其對平行志愿政策的理解，使其更好地認(rèn)識(shí)到理想的大學(xué)和專業(yè)。
年06月08日——年09月。
通過各省份的文昌校友交流群，進(jìn)行線上交流。
面向?qū)梦牟w高考畢業(yè)生。
幫助其了解各高校的最新資訊以及各專業(yè)的相關(guān)情況，為其高考志愿的填報(bào)提供參考。
(一)活動(dòng)宣傳：
1、通過qq、微博等進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳;。
2、印發(fā)《致文中14屆學(xué)子的一封信》;。
3、發(fā)動(dòng)文昌僑中及其他學(xué)校校友加入咨詢交流群。
(二)征集文昌學(xué)子信息：
通過文中班長群聯(lián)系13屆各班班長，進(jìn)行本次活動(dòng)的相關(guān)宣傳，再由各班班長匯總本班同學(xué)的基本信息，以此建立本班的通訊錄(包括姓名、班級、就讀大學(xué)和專業(yè)、qq、電話、老鄉(xiāng)會(huì)負(fù)責(zé)人電話、是否愿意公開本人信息、是否愿意提供大學(xué)咨詢等)，發(fā)至曹穎處。
(一)以自愿公開個(gè)人信息為前提;。
(二)有耐心和責(zé)任心;。
(三)不可摻雜主觀臆斷，不可干擾咨詢者的判斷。
通過該活動(dòng)，傳達(dá)文中校友和文昌返鄉(xiāng)大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)回饋母校、志愿服務(wù)家鄉(xiāng)教育事業(yè)的信念，更好地推廣服務(wù)隊(duì)。
打印材料《致文中14屆學(xué)子的`一封信》，總計(jì)30元。
感人瞬間展策劃書篇十四
每一次的生病過后，都能讓我深深的感受到生命的脆弱。仿佛生命就是一根細(xì)絲，輕輕的一碰，它就會(huì)緩緩的斷裂。非典那年我是個(gè)無知的小寶寶，感覺不到身邊的惶恐。新型冠狀病毒的今年我18歲，深感生命的珍貴。
沒有什么事一帆風(fēng)順的，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我現(xiàn)在是感到如此的幸運(yùn)，我還健康地和我的爸爸媽媽在一起。每天實(shí)時(shí)地關(guān)注疫情的新情況，看著數(shù)量的不斷攀增和網(wǎng)絡(luò)各界的評論。我一邊為祖國網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的迅速感到驕傲，一邊又為中國人民的素質(zhì)擔(dān)憂了起來。會(huì)有人在網(wǎng)上散播謠言，肆意的造謠，煽動(dòng)民情，造成恐慌。會(huì)有人去撿用過的口罩再賣出去。會(huì)有人趁此提高口罩的價(jià)格。我在想難道他們就看不到還在前線奮戰(zhàn)的白衣天使么?看不到那些流逝的生命么?難道他們的心不是肉做的嗎?這一系列的事都讓我一次次的提升對這個(gè)世界的認(rèn)知。我經(jīng)?？粗粗蜁?huì)熱淚盈眶，大概是因?yàn)槲沂且粋€(gè)比較感性的人，令我感到最動(dòng)容的是那些年輕的志愿者們，他們自愿去支援武漢不求任何回報(bào)。與那些利欲熏心的人相比，我從他們身上學(xué)到了更多。無論你是世界各地哪個(gè)角落的人，我們共同生活在一個(gè)地球上，我們就是一家人，并且我們始終在一起，只要你需要，我就會(huì)去搭把手幫你。還有一位老人，他的話讓全國人民都安下心來，坐在家里，不在惶恐。這樣一位垂暮之年的人，讓我打心底里深深的敬佩，我立志要向他學(xué)習(xí)，無論以后我會(huì)從事于哪一崗位，我都會(huì)堅(jiān)守到最后一刻不放棄，熱衷于我的職業(yè)，我認(rèn)為贊美他最好的詩句就是臧克家著作的《有的人》。
疫情爆發(fā)，全國人民攜起手來眾志成城投入到一線去，讓我深深地感動(dòng)，我們的大中華，永遠(yuǎn)的保護(hù)我們。作為一個(gè)今年參加高考的考生，我深深地希望那些在網(wǎng)絡(luò)上肆意傳播消息的人，請停下你們的手指摸著你們的良心對自己說“我是一名中國人”。希望那些在一線奮戰(zhàn)的白衣天使，愿你們首先平安再去守護(hù)我們的健康。希望那些正在實(shí)施雷山醫(yī)院工程的工人們，愿你們首先注意安全再去拼盡全力建設(shè)。希望那些待在家里的學(xué)生，不要松懈，努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后成為保護(hù)我們祖國的人。
生命誠可貴，身體是一切勞動(dòng)的本錢。我建議那些待在家里的人，你們也不要懶惰，要在家里做適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)。出門時(shí)，一定要戴口罩，我為人人，人人為我。社會(huì)各大營銷場所要注意消毒處理，為公眾提供安全場所。做好我們每個(gè)人的心理工作，別恐慌，為武漢人民盡可能地奉獻(xiàn)出自己的一份力量。
無論你是白皮膚，黑皮膚還是黃皮膚，無論你是中國人、美國人，還是某國人，都請你記住，我們生而為人，我們就都是一家人，抗擊疫情，我們一直同在。
感人瞬間展策劃書篇十五
來不及感嘆時(shí)光的飛逝，時(shí)光老人已經(jīng)悄悄的把我從青年送到了中年?；厥锥嗄甑膹慕探?jīng)歷，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴無時(shí)無刻的感染著我，激勵(lì)著。那一個(gè)個(gè)感人的故事時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，那一幅幅生動(dòng)有趣的畫面撲面而來。它促使我拿起筆來記錄這一幕幕真實(shí)的感人的瞬間。
（1）。
那是一個(gè)夏天的早晨，我邁著急匆匆的腳步去上班。走進(jìn)幼兒園，只見大門兩側(cè)一字排列著整齊的校車，學(xué)生們正伴著晨曲“校園的早晨”陸續(xù)走下車向教室走去。突然我身后傳來急促的呼喊聲“老師，老師……”我回頭一看，只見我班的兩個(gè)孩子正背著書包一邊跑著，一邊喊著，向我飛奔而來。我急忙迎上去，讓兩個(gè)年幼的孩子撲進(jìn)我的懷抱，兩個(gè)孩子把臉蛋緊緊的貼在了我的臉上……此刻的我多么希望時(shí)空能夠靜止，讓我好好的享受這一刻的美好??！“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)…”校園小廣播又開始了。于是我背起孩子的書包，牽著兩個(gè)孩子的小手高高興興的走進(jìn)了教室。當(dāng)我把書包放下時(shí)，只見兩個(gè)孩子接過書包，一個(gè)從書包里掏出個(gè)香瓜，一個(gè)拿出一個(gè)西紅柿，送給我。“老師，奶奶說自己家種的瓜甜，帶一個(gè)給您嘗嘗。”“媽媽說園子里面的西紅柿特別好吃，給老師拿一個(gè)。”“孩子，老師不吃，謝謝你們，謝謝你們的家長?！蔽彝鴥蓚€(gè)稚嫩，天真無邪的孩子，一股暖流涌上我的心頭，多么懂事的孩子啊！多么溫馨的家長??！
（2）。
“丁零零…”放學(xué)的鈴聲響了，孩子們背起書包站好隊(duì)，兵分兩路，老師把坐校車的學(xué)生交給司機(jī)，把家長接的學(xué)生交給家長。望著學(xué)生一個(gè)一個(gè)的離開學(xué)校，老師才放心的回到教室打掃衛(wèi)生。這就是我們年復(fù)一年的工作日程中的一項(xiàng)。記得有一天放學(xué)鈴聲響了，剛送完學(xué)生，我便急忙返回教室，因?yàn)榘嗬镞€有一個(gè)家長因事沒來接的孩子。可是當(dāng)我打開教室的門時(shí)，被眼前的一幕深深的感動(dòng)了。一個(gè)年僅4歲的孩子，正拿著跟他一般高的笤帚在吃力的掃地呢，只見他一會(huì)兒掃著，一會(huì)兒又蹲下用小手把地上的廢紙撿起來丟進(jìn)紙簍……我急忙說：“孩子，不用你掃，老師來掃吧！”孩子天真的說：“不，老師您辛苦了！歇歇吧！”朋友，當(dāng)你面對此情此景的時(shí)候，是一種怎樣的感動(dòng)呢？小小的年紀(jì)竟有如此的行為，真的了不起！我真的為班里有這樣的孩子而感到驕傲和自豪！也真誠的為孩子的家長點(diǎn)贊！
(3)。
那是一年的冬季，北方的冬天格外的寒冷。我患上了東北的常見病，天下第一痛的痔瘡。下班后，我拖著疲憊的身體，忍著疼痛一步一步的走到了家。家本是溫暖的，可我的家就像這北方的冬天一樣寒冷?！拌F將軍”把門，另一半還沒有下班。我打開房門，室內(nèi)沒有一點(diǎn)點(diǎn)熱乎氣。我搓了搓凍得發(fā)僵的手，自己燒起了鍋爐。八十年代，生活條件都十分艱苦，一切瑣事都得自己料理。室內(nèi)漸漸有了溫度，我才躺在床上，用熱水袋熱敷來緩解疼痛。夜?jié)u漸地深了，我翻來覆去，展轉(zhuǎn)反側(cè)，毫無睡意，疼痛逐漸加劇，我想盡一切辦法也無法減輕痛苦。好不容易挨到天亮，便去大醫(yī)院就診，然后做了手術(shù)。術(shù)后沒有住院，直接回家休息。我雖然躺在床上，心里卻掛念班里的孩子們?！伴T口來了四個(gè)孩子，你快瞧瞧，是誰來了？”母親大聲的說著。原來班里的`孩子們知道我病了，前來看我。“孩子們，快進(jìn)來吧！老師過兩天病好了，就去上班了。”班長說：“老師，你安心養(yǎng)病吧，我們一定聽您的話，好好學(xué)習(xí)?！毙∪f：“老師，我們幾個(gè)湊的零用錢，給你買了兩瓶罐頭，你補(bǔ)補(bǔ)身體吧！”說完便讓小庫和小惠把東西拿來。兩個(gè)孩子急忙打開塑料袋拿出一瓶罐頭來。“那一瓶呢？”面對班長的質(zhì)問，兩個(gè)孩子低著頭，小惠有些不好意思的說：“在袋里呢，天氣冷手一滑掉地上了，摔碎了！”說完，把裝著碎罐頭的塑料袋放到我面前?！袄蠋?，對不起，是我不好！”我望著眼前的孩子，撫摸著小惠頭，竟無言以對。此情此景，我再也控制不住自己了，感情的潮水奔涌而出！
（4）。
那是一個(gè)臘月二十八的傍晚，我吃過晚飯，正坐在電視機(jī)前欣賞電視節(jié)目。突然，一輛轎車停在門口，從車上下來一小伙子，手里還提著一些東西。我急忙迎出門去，把他讓進(jìn)屋里。小伙子見著我急忙彎腰鞠了一躬說道：“老師好！學(xué)生給您拜早年了！春節(jié)快樂！老師你猜猜我是誰??？”我望著眼前的小伙子，一米八十多個(gè)子，白皙的臉上架著一副眼鏡，英俊瀟灑。我打開記憶的閘門，卻怎么也想不起來他是誰了?！袄蠋煟沂切W(xué)時(shí)班里那個(gè)又瘦又小的孤兒小龍??！當(dāng)年多虧了您的照顧，我才有了今天??！”我恍然大悟“啊啊啊……想起來了。瞧我這記性，老了，真的老了。孩子，你能回來看看老師就行了，不要買東西了?！毙↓埿α诵φf“老師，這都應(yīng)該做的。老師，你年輕時(shí)的樣子永遠(yuǎn)留在我記憶中，師恩難忘啊！祝您身體健康?！薄爸x謝你，歲月不待人，一晃變成大小伙子了。”接著又聊起了他工作和生活情況。然后把電話留下，起身告辭。孩子緊緊地握著我的手親切的說著：“老師，多保重身體，有事給我打電話吧！老師，再見了！”望著小龍漸漸遠(yuǎn)去的背影，一種莫名的感動(dòng)油然而生。從教幾十載，又有幾人能記得兒時(shí)的老師呢！
桃李不言，下自成蹊。只有播下愛的種子，才能收獲滿滿的愛。親愛的朋友，真情源于真實(shí)的生活經(jīng)歷，感動(dòng)也許源于某個(gè)瞬間，溫馨也許源于某個(gè)畫面，安慰也許源于某個(gè)行為。因此，在慢長教育生涯中，這樣感人的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，今天我所采摘的只是其中的最亮的幾顆小星星。故事雖小，卻很溫暖。在此也將這感人的小故事送給辛辛苦苦工作在教育一線的老師們，愿你們能夠從中得到點(diǎn)滴的溫馨，愿疲憊的心靈能夠得到一點(diǎn)點(diǎn)的慰藉。
感人瞬間展策劃書篇十六
二、活動(dòng)時(shí)間年月號(星期二)。
三、活動(dòng)地點(diǎn)閩江學(xué)院。
四、活動(dòng)對象：我校周邊的小學(xué)。
五、活動(dòng)背景和目的：為了響應(yīng)院青年志愿者舉辦的益暖中華活動(dòng)。我們法律系青年志愿者隊(duì)策劃這個(gè)我要上大學(xué)的活動(dòng)。辦這個(gè)活動(dòng)主要是想通過帶貧困的小朋友到大學(xué)參觀，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他們對大學(xué)充滿憧憬，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。希望他們可以通過努力學(xué)習(xí)來改變命運(yùn)，創(chuàng)造屬于他們自己的美好的明天，飛向?qū)儆谒麄冏约旱奶炜铡?/p>
六、活動(dòng)流程。
1、聯(lián)系我們學(xué)校附近的一所小學(xué)，與該小學(xué)的校長和老師洽談，征得他的同意。
2、讓老師推薦10名左右家庭生活比較困難但學(xué)習(xí)較為努力的孩子(可以是多個(gè)年級混搭的，沒有年級限制)。
3、與這些孩子的老師聯(lián)系，取得老師的同意，或由老師陪同，讓我們把小朋友帶到閩江學(xué)院。
4、在上午的時(shí)候先帶孩子們參加教學(xué)樓，感受大學(xué)課堂氛圍。
5、接著是帶領(lǐng)他們?nèi)⒂^圖書館，體會(huì)不一樣的學(xué)習(xí)面貌。
5、中午的時(shí)候，帶小朋友們在學(xué)校吃午飯，體味大學(xué)伙食。
6、漂流瓶活動(dòng)：我們的每一位志愿者隊(duì)員事先都要準(zhǔn)備好一個(gè)廢棄的玻璃瓶，里面寫上我們對這些孩子們勵(lì)志和祝福的話語，作為禮物送給這些孩子們，同時(shí)我們也要給這些孩子準(zhǔn)備一些玻璃瓶，讓他們把自己理想中的大學(xué)或者自己的理想寫在紙上，放進(jìn)瓶子里，然后讓他們把這些瓶子各自帶回家，當(dāng)他們遇到挫折的時(shí)候，可以打開瓶子看看自己的理想和志向，從而激勵(lì)自己，成就自己的學(xué)業(yè)。
社會(huì)無處沒有愛，讓人們知道愛就在我們身邊，對農(nóng)民工子女進(jìn)行輔導(dǎo)及家教。幫助孩子學(xué)習(xí)。
一、主辦單位。
志愿者協(xié)會(huì)。
二、活動(dòng)對象。
全體大學(xué)生。
三、活動(dòng)主題。
“”活動(dòng)讓社會(huì)更多人知道愛就在身邊，讓更多人知道這知識(shí)的重要性。讓孩子從小熱愛學(xué)習(xí)。
四、活動(dòng)口號。
“”讓愛灑滿人間。
五、活動(dòng)宗旨、目的。
1、鍛煉志愿者們的各種社交能力，讓志愿者體味志愿活動(dòng)的意義。
2、讓人們知道愛的無處不在，讓更多人加入志愿者活動(dòng)。
3、讓農(nóng)民工子女知道知識(shí)的重要性。
六、活動(dòng)流程。
1)活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在學(xué)校各園區(qū)宣傳，張貼海報(bào)。并說明做志愿者的要求及條件，還有我們志愿者活動(dòng)的意義。
2、準(zhǔn)備所需材料，比如報(bào)名表，志愿者旗幟，志愿活動(dòng)過程后的獎(jiǎng)勵(lì)。
3、在園區(qū)組織報(bào)名，報(bào)名時(shí)寫下志愿者的詳細(xì)信息，包括系，班級，電話號碼等。
2)活動(dòng)過程：
1、通知各志愿者集合時(shí)間，地點(diǎn)。
2、志愿者在北區(qū)樟樹林集合，有事不能到的提前請假。給志愿者們講明細(xì)節(jié)及注意事項(xiàng)，和見面時(shí)間要求。
3、與農(nóng)民子女見面，和他們一起交談分享等，表演一些文娛節(jié)目，主要是自己安排。
4、由孩子們帶領(lǐng)我們?nèi)ヒ娝麄兗议L，注意他們孩子安全，可以在路上給他們講些故事等。
5、到孩子家里，注意禮貌問題。
6、給他們父母講明去因，然后給孩子們講課或者補(bǔ)習(xí)，講作業(yè)等。時(shí)間大約2小時(shí)。
7、后動(dòng)結(jié)束，統(tǒng)一帶回學(xué)校，并通知志愿者晚上舉行匯報(bào)會(huì)時(shí)間，地點(diǎn)等。
3)活動(dòng)結(jié)束：
1、晚上布置晚會(huì)現(xiàn)場。
2、舉行匯報(bào)會(huì)，表揚(yáng)表現(xiàn)很積極的同學(xué)。
3、說明這次活動(dòng)大體情況。
4、會(huì)議結(jié)束，清理會(huì)場。
七、注意事項(xiàng)。
1、志愿者活動(dòng)過程有秩序完成活動(dòng)。
2、志愿者活動(dòng)過程注意安全。
3、志愿者注意禮貌對待孩子及他們的父母。
感人瞬間展策劃書篇十七
一、活動(dòng)背景：
目前，我們京江學(xué)院一共有22個(gè)大學(xué)生社團(tuán)，發(fā)展呈現(xiàn)一片欣欣向榮之勢。但是，22個(gè)社團(tuán)缺少集中展示宣傳的機(jī)會(huì)，因此京江學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)打算開展“第四屆社團(tuán)風(fēng)采之星”評比活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的.：
（1）向同學(xué)們展示京江學(xué)院22個(gè)社團(tuán)的自我風(fēng)采，鞏固京江學(xué)院22個(gè)社團(tuán)對同學(xué)們的廣泛影響力。
（2）豐富同學(xué)們的校園文化生活，為構(gòu)建和諧校園作出社聯(lián)人的一份貢獻(xiàn)。
三、活動(dòng)主題：
展我社團(tuán)秀我風(fēng)采。
四、活動(dòng)時(shí)間：
五、活動(dòng)對象：江蘇大學(xué)京江學(xué)院全體同學(xué)。
六、策劃主辦單位：
七、活動(dòng)方案：
（一）報(bào)名階段：
1）報(bào)名方式：京江學(xué)院各個(gè)社團(tuán)選擇一張最能代表本社團(tuán)的照片，并配上100字左右的社團(tuán)簡介，發(fā)送至京江學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)公共郵箱。
（2）截止時(shí)間：（過期視為放棄參與評比）。
（二）宣傳階段：
（1）制作5張海報(bào)張貼人流量較多的位置；
（2）京江社聯(lián)人人每天發(fā)布3至4個(gè)社團(tuán)的照片及簡介；
（3）社聯(lián)干事、社團(tuán)會(huì)員在班級宿舍對同學(xué)們進(jìn)行宣傳。（三）評比階段：（4月10日—4月12日）量化考評要素：（1）工作相互評比（10分）（2）日常工作評比（20分）（3）社團(tuán)活動(dòng)評比（40分）。
感人瞬間展策劃書篇十八
為發(fā)揚(yáng)志愿者“奉獻(xiàn)友愛互助進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神;為響應(yīng)青年志愿者協(xié)會(huì)“春滿校園”活動(dòng);促進(jìn)校園文化建設(shè)的和諧發(fā)展;我們數(shù)學(xué)一班青年志愿者將舉行“清理實(shí)驗(yàn)室服務(wù)奉獻(xiàn)活動(dòng)”。
1、發(fā)揚(yáng)志愿者的奉獻(xiàn)精神，在活動(dòng)中加強(qiáng)志愿者的服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)志愿者隊(duì)伍的建設(shè)。
2、營造良好的做實(shí)驗(yàn)環(huán)境，使學(xué)生能最大化發(fā)揮自己的動(dòng)手能力。
年3月17日(星期四)。
主辦單位：江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)。
承辦單位：級數(shù)學(xué)一班全體同學(xué)。
江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院雙理樓實(shí)驗(yàn)室(一樓4個(gè)、五樓2個(gè)、一樓大廳)。
1、參加服務(wù)的志愿者必須佩戴志愿者徽章、帽子，穿班服;。
2、分好組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)每組的勞動(dòng)工具(掃把、拖把、抹布);。
3、參與人員必須高度重視此次活動(dòng)，積極的工作，保障活動(dòng)的順利開展。
1、首先由志愿者小組長聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人并在取得同意后開展活動(dòng)。
2、周一通知班上同學(xué)，做好登記工作。
3、22日下午1:30在雙理樓集合，安排各項(xiàng)事宜。
4、因?yàn)槭窃趯?shí)驗(yàn)室開展活動(dòng)所以要特別注意公物的安全，為了避免對公物的破壞在開始時(shí)向志愿者強(qiáng)調(diào)一些注意事項(xiàng)。
5、將參加活動(dòng)的志愿者分組編隊(duì)，不同的組分別負(fù)責(zé)不同的項(xiàng)目(如：掃地的、拖地的、搽門窗的)。
6、活動(dòng)實(shí)行簽到制為以后統(tǒng)計(jì)志愿者服務(wù)時(shí)間做好準(zhǔn)備。
1、志愿者有事不能參加或臨時(shí)有事而不能到：
解決方案：事先通知我們不能來的提前通知本組負(fù)責(zé)人。
2、不小心碰壞了實(shí)驗(yàn)器材：
解決方案：由班級負(fù)責(zé)。
1、鍛煉負(fù)責(zé)人的組織能力，積累經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)的更好發(fā)展做鋪墊。
2、為廣大志愿者提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓大家親身加入志愿者服務(wù)的行列，親身感受志愿者的風(fēng)采。
3、減輕實(shí)驗(yàn)室環(huán)衛(wèi)人員的壓力，給同學(xué)們提供一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。
十、策劃書、負(fù)責(zé)人：吳婷。
江西師范大學(xué)科學(xué)技術(shù)學(xué)院。
10數(shù)學(xué)一班。
二〇一一年三月十日。
感人瞬間展策劃書篇十九
第一段：感人瞬間的定義及重要性（引出話題）。
我們常常會(huì)遇到一些令人感動(dòng)的瞬間，這些瞬間往往發(fā)生在我們意想不到的時(shí)候，但卻能深深觸動(dòng)我們的內(nèi)心。這些瞬間能夠改變我們的思考方式，給予我們新的力量和希望。因此，感人瞬間對我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要。
第二段：人與人之間的感人瞬間（講述真人真事）。
感人瞬間可以發(fā)生在家庭、友情或陌生人之間，它們無處不在，并且有著令人難以忘懷的魅力。我記得有一次在地鐵上，我看到一個(gè)年輕人主動(dòng)為一位年老體弱的婆婆讓座。婆婆感動(dòng)得淚流滿面，她說出了感謝和祝福。這一刻，不僅讓我感受到了人與人之間關(guān)愛的力量，也讓我明白到每個(gè)人的一份善舉都有潛力改變他人的生活。
第三段：自然界中的感人瞬間（舉例說明）。
除了人與人之間的感人瞬間，自然界中也存在許多讓人感動(dòng)的瞬間。比如，當(dāng)我站在高山之巔，眺望遠(yuǎn)方壯麗的風(fēng)景時(shí)，我感受到了大自然的偉大和宇宙的遼闊。這一刻，我覺得自己變得渺小，也能更好地理解人類與自然的關(guān)系。這些感人的瞬間能夠讓我們重新審視自己的價(jià)值觀和生活態(tài)度。
第四段：感人瞬間的影響及啟示（闡述感想）。
感人瞬間給予我們深刻的啟示。它們告訴我們生活中存在許多美好和值得珍惜的事物，讓我們懂得感恩并以積極的態(tài)度面對生活中的困難和挑戰(zhàn)。感人瞬間還教會(huì)我們關(guān)愛他人，并在需要的時(shí)候伸出援手。在這個(gè)充滿困擾和苦難的世界中，我們需要更多這樣的感人瞬間，以激發(fā)人們對善良、友愛和和諧社會(huì)的追求。
第五段：如何創(chuàng)造和珍惜感人瞬間（呼吁行動(dòng)）。
為了創(chuàng)造和珍惜這些感人瞬間，我們首先需要用心去觀察和感受生活中的點(diǎn)滴美好。我們應(yīng)該更加關(guān)注身邊的人和事，盡量幫助他人，并傳遞愛與溫暖。同時(shí)，我們也應(yīng)該珍惜自然界中的美景，積極保護(hù)環(huán)境并與大自然和諧共處。只有這樣，我們才能使感人瞬間成為我們生活中不可或缺的一部分。
總結(jié)段：回顧全文，強(qiáng)調(diào)感人瞬間的重要性及影響。
在我們的生命中，那些感人的瞬間常常給我們提供了前行的動(dòng)力和勇氣。它們讓我們明白生活中并不缺乏美好，只是我們需要用心去感受和創(chuàng)造它們。愿我們都能珍惜這些瞬間，并通過它們成為更好的人，創(chuàng)造更美好的世界。
感人瞬間展策劃書篇二十
為了通過參加志愿者組織為更多人提供一個(gè)鍛煉自我，服務(wù)他人的機(jī)會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生融入學(xué)校，了解同學(xué)，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步的志愿精神。構(gòu)建諧社會(huì)，營造校園文明新風(fēng)尚，推動(dòng)志愿服務(wù)事業(yè)的發(fā)展。
12月5日是國際志愿者日，全世界的志愿者將在這一天開展豐富多彩的志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步倡導(dǎo)志愿精神。培養(yǎng)志愿服務(wù)理念，以實(shí)際行動(dòng)迎接自己的節(jié)日，今年的志愿者日，為了擴(kuò)大青年志愿者協(xié)會(huì)在社會(huì)和同學(xué)間的影響及認(rèn)同感，特此舉行本次活動(dòng)。
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備流程：
1、由協(xié)會(huì)行政部、組織部進(jìn)行策劃工作，并由秘書部來協(xié)助收集與國際青年志愿者，國內(nèi)青年志愿者有關(guān)的發(fā)展史，以及本協(xié)會(huì)近期的活動(dòng)及取得的成績和相關(guān)的圖文資料。
2、由宣傳部做出本次活動(dòng)的宣傳海報(bào)，宣傳方式以橫幅、傳單、問卷調(diào)查等方式均可。
3、需用物資包括：請柬(作邀請相關(guān)重要與會(huì)人員用)，板報(bào)(供宣傳部宣傳用)，簽橫幅、簽筆(供有興趣的人簽名留念用)，彩帶(沒位志愿者左手臂系一條作為志愿者表志)，宣傳圖片(展示、宣傳校青年志愿者協(xié)會(huì))。
(二)活動(dòng)流程：
1、所有協(xié)會(huì)成員在校田徑場八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)集合，由協(xié)會(huì)會(huì)長發(fā)表活動(dòng)前講話并由組織部部長分配任務(wù)。
2、秘書部負(fù)責(zé)活動(dòng)登記、記錄工作。
3、開始活動(dòng)，并由秘書部向各負(fù)責(zé)人分發(fā)問卷調(diào)查表、宣傳單等需用品。
4、各負(fù)責(zé)人分配具體任務(wù)。
5、全體集合，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。
x小區(qū)。
年12月5日。
x校團(tuán)委。
協(xié)辦單位：武漢大學(xué)東湖分校校青年志愿者協(xié)會(huì)。
感人瞬間展策劃書篇二十一
第一段：引入（200字）。
生活中，總有那些刻骨銘心的瞬間，它們讓人肺腑之言，令人動(dòng)容。這些感人瞬間往往能夠觸動(dòng)人們的心靈，啟發(fā)人們走向更好的方向。我曾經(jīng)經(jīng)歷過一些感人瞬間，讓我深刻地體會(huì)到人與人之間的情感紐帶和人性的光輝。
第二段：家庭的溫馨（200字）。
回憶起小時(shí)候的家庭，那些無微不至的關(guān)懷總是在我心中留下深深的印記。每天放學(xué)后，媽媽總是早早地在家門口等候，在我疲憊的身體和心靈上注入一縷溫暖的陽光。每當(dāng)我有困難和挫折時(shí)，家人總是第一時(shí)間伸出援手，給予我無盡的支持和鼓勵(lì)。我親眼見證了家人之間的無私奉獻(xiàn)和彼此之間的深厚情感，這些感人瞬間讓我明白家庭是一個(gè)最溫馨和支持的港灣。
第三段：友情的真摯（200字）。
友誼是人生中一片璀璨的永恒之花。在我成長的道路上，有許多真摯的友誼讓我感動(dòng)不已。記得有一天，我因?yàn)槌煽儾患讯趩?，朋友小明主?dòng)走到我面前，輕輕地拍了拍我的肩膀，說道：“生活中有許多困難，但你并不孤單，因?yàn)橛形以谶@里支持你。”這句簡單而溫暖的話語瞬間化解了我內(nèi)心的疲憊。我意識(shí)到，友誼不僅僅是在順風(fēng)順?biāo)臅r(shí)候才存在，更是在逆境中堅(jiān)守不離不棄的真摯情感。這次感人的瞬間讓我更加珍惜友誼，學(xué)會(huì)為朋友付出，不論任何時(shí)刻都不忘支持和鼓勵(lì)。
第四段：陌生人的溫情（200字）。
在我還是個(gè)孩子的時(shí)候，曾經(jīng)在公交車上遇到過一位陌生的老奶奶。那天下著大雨，奶奶身上的衣物濕透了，她無助地站在公交車站臺(tái)上。我心生一股溫情，便主動(dòng)走過去，撐起傘，為她遮雨。奶奶望著我眼中泛起感激的淚花，用顫抖的手握住我的手，說著感謝的話語。這個(gè)簡單的舉動(dòng)讓我明白，即使是與陌生人的相遇，也能用一份善意和溫暖點(diǎn)燃對方內(nèi)心的火焰。這個(gè)感人的瞬間教會(huì)了我如何用自己的善良和關(guān)懷傳遞愛的力量，讓世界更加美好。
第五段：付出的快樂（200字）。
經(jīng)歷過那些感人的瞬間后，我深深體會(huì)到付出的快樂勝過接受的快樂。從那以后，我更加愿意主動(dòng)為他人付出，無論是在家庭、友誼還是陌生人之間。每一次付出，都能讓我感受到無盡的快樂與滿足。這種快樂并非來自于被贊美或回報(bào)，而是來自于心靈的滿足感和對他人的幫助。我明白了，當(dāng)我們擁有能夠感動(dòng)他人的力量時(shí)，我們才真正擁有了人生的意義。
結(jié)尾部分：
用一個(gè)引人深思的句子結(jié)束文章，強(qiáng)調(diào)感人瞬間讓人體會(huì)到人與人之間的情感紐帶和人性的光輝。通過這些感人瞬間，我認(rèn)識(shí)到家庭的溫馨、友情的真摯、陌生人的溫情以及付出的快樂。這些深入人心的瞬間讓我更加熱愛生活、珍惜所有的情感紐帶以及成為一個(gè)積極向上的人。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14014703.html】
