總結(jié)是思考過去經(jīng)驗的重要方式，也是進一步提高的基礎(chǔ)。在總結(jié)中可以使用具體的例子和案例來支持觀點，提高總結(jié)的可信度和說服力。最后是一些總結(jié)的參考文獻，供大家參考和借鑒。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期以《課程改革實施方案》的精神為指導(dǎo)，立足常規(guī)規(guī)范，加強教學(xué)常規(guī)管理。以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以新課程的實施為契機，積極投身二期課改，深入進行課堂教學(xué)研究提升教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期廣泛開展了指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，并在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點上有所突破。堅持以課程改革為中心，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)過程和教師隊伍，全面提高教學(xué)效率。
一、常規(guī)管理工作質(zhì)量提高全面落實課程計劃。
1、堅持學(xué)習(xí)課程標準，領(lǐng)會課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實際。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價五環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，切實實現(xiàn)減負增效。日常教學(xué)工作能按照計劃要求，積極落實。從教導(dǎo)處到教研組到教師個人都能根據(jù)學(xué)校實際制定好每學(xué)期工作計劃。抓住課堂教學(xué)改進計劃和實施記載不放松，要求廣大教師能根據(jù)上學(xué)期課堂改進的情況，積極做好《課堂教學(xué)改進計劃和實施記載》的計劃和記載。
2、中心環(huán)節(jié)重點突出，課程計劃全面落實。期初和期末對各門學(xué)科的備課進行了專項考評和指導(dǎo)。期末進行全學(xué)期備課、《課堂教學(xué)改進計劃記載》等進行考評。
3、本學(xué)期從第二周至第四周開展了行政隨堂性聽課共計18節(jié)。涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、及綜合學(xué)科。通過隨堂聽課學(xué)校行政與廣大教師共同研究教育教學(xué)，達到共同提高的目的。教研組相互聽課、教研組長聽同伴課等，了解教師上課的狀況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)薄弱點和教研組長一起與教師共同進行課堂教學(xué)改進。
4、為積極落實基礎(chǔ)型，開展拓展型和探究性課程的研究，根據(jù)學(xué)校實際本學(xué)期制定了“唐鎮(zhèn)小學(xué)課程計劃”，適切地開發(fā)校本課程，豐富了學(xué)校拓展課的內(nèi)涵。在保證教學(xué)質(zhì)量的同時通過開發(fā)校本課程，發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)特色，作為第一步，我校已把臺球引入學(xué)校的校本教學(xué)課堂中，實施下來，受到了家長的支持和學(xué)生的歡迎。第二步我校將在下階段，通過課程教材區(qū)級課題研究編制教材，進一步把這項工作引向深入。
二、更新教學(xué)理念教學(xué)研究進一步深入開展。
1、廣大教師積極參加新農(nóng)村培訓(xùn),充分利用外出聽課學(xué)習(xí)的機會，親身感受先進學(xué)校教育教學(xué)改革帶來的新氣息，聆聽、觀摩優(yōu)秀教師的上課，吸取先進的教學(xué)觀念，教學(xué)手段。本學(xué)期外出聽課教師人數(shù)要在300多人次，教師通過培訓(xùn)提升理念,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法,受益匪淺。
2、以校本教研為平臺，強化課堂教學(xué)研究活動，切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂,實施其基本途徑就是課堂教學(xué)，廣泛開展指向正確、主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動，要在學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革這一重點上有所突破，有效提升課程的實施水平各級研究實踐課有計劃有步驟開展。
本學(xué)期我校進行了新區(qū)級、署級、校級課堂教學(xué)展示研討活動，涉及語、數(shù)、英、體育學(xué)科，共計13節(jié)課教研組開課38節(jié)。從教師準備上看，這些課都要在教師的精心備課之下，還要通過反復(fù)試教修改，并制作了較高質(zhì)量的課件，使得畫面要生動形象，還要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，直觀易懂，合理設(shè)計課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，倡導(dǎo)獨立自主與交流的學(xué)習(xí)方式，既要注重基礎(chǔ)知識與基本能力，又要注意開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)的潛能。特別是邀請多位新區(qū)教研室教研員來校指導(dǎo)青年教師的教學(xué)，青年教師語文教學(xué)水平不斷提高。本學(xué)期教研組上實踐課38節(jié)。各級研究課、實踐課效果輻射到教師平時的課堂教學(xué)，多數(shù)開課要運用多媒體進行教學(xué)。進行信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的教育教學(xué)實踐，課堂上要教師采用多種教學(xué)組織形式，在師生互動、生生互動中探究新知，提高能力，通過開展教研活動，教師之間能相互學(xué)習(xí)、交流，提出問題，共同尋求解決的辦法。這些都對提升教研組教師整體教學(xué)水平有推動作用。對提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量有較大作用。
3、深化教研組建設(shè)提高教研實效。
教研組長（備課組長）帶領(lǐng)全體成員努力按照“一有、二定、三清、四研究”。即有計劃與總結(jié)；定時間、定中心發(fā)言；課時清、單元清、全冊清；研究教學(xué)目標、研究教學(xué)內(nèi)容、研究學(xué)生狀態(tài)、研究教學(xué)方法、研究作業(yè)練習(xí)。
教研組活動能把改進課堂教學(xué)作為研究重點，研究重點突出能圍繞專題展開。
積極運用二期課改的課程理念及學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，教研活動能伴隨在平時的教學(xué)活動中，圍繞“三不、三講”開展，即不論時空講教學(xué)思考；不論形式，講教學(xué)反思；不論主題，講教學(xué)困惑中進行。實施了外出觀摩聽課匯報制度，要求教師外出聽課填好“唐鎮(zhèn)小學(xué)教師外出觀摩聽課匯報表”，積極吸取他人經(jīng)驗尋找自己不足，努力改進自己的課堂教學(xué)。在我校逐步形成了在教研組長的帶領(lǐng)下，實踐反思、同伴互助，合作學(xué)習(xí)的教研氛圍。不斷提升了教師的教學(xué)理念，縮小了先進理念與教學(xué)行為、教學(xué)效果之間的差距。
4、為了適應(yīng)學(xué)校新一輪發(fā)展和教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，為了進一步引導(dǎo)教師深入開展教學(xué)研究，進一步更新觀念，統(tǒng)一思想，以學(xué)生能力為本位，以校本研修為抓手，以教學(xué)節(jié)活動為載體，鼓勵教師交流互助，聚焦課堂教學(xué)中的真實問題，深化實施“課堂教學(xué)改進計劃”的成果，盡快提高教師的專業(yè)化水平。本學(xué)期共有15名教師參加第二屆“唐小杯”教師教學(xué)評比活動及13名教師申報骨干。通過教師積極準備，上課、評課，參與教師普遍教學(xué)水平較過去上了一個新臺階。
三、校際聯(lián)合教研體的建設(shè)。
1、數(shù)學(xué)、英語三校聯(lián)合教研活動分別扎實有效地開展。
本學(xué)期三校數(shù)學(xué)教研聯(lián)合體開展了“交流信息、分享教育、交流思想、分享快樂”為主題課堂教學(xué)展評研討活動。我校數(shù)學(xué)教師積極參加研討活動，丁琪老師上了一節(jié)“長方形和正方形的周長，得到三校數(shù)學(xué)教師的好評。王港小學(xué)兩位教師數(shù)學(xué)教師也參加了教學(xué)展示活動，三校部分數(shù)學(xué)教師聽課研討受到積極效果。
圍繞《城郊學(xué)校互動機制的構(gòu)建與實踐》課題，六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)、洋涇實驗本著立足實際，發(fā)揮優(yōu)勢，加強交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高的合作、互動愿景。3月，在常規(guī)的集中教研活動中，英語教研聯(lián)合體繼續(xù)秉承了認真嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，先后在六師二附小、唐鎮(zhèn)中心小學(xué)、張橋中心小學(xué)分別開設(shè)了三堂教學(xué)研究課。三位老師的課也都上得十分精彩，老師們的點評也很到位，大家都覺得受益匪淺。同時，在4月29日，我們齊聚唐鎮(zhèn)，新區(qū)學(xué)科帶頭人胡春華為教研聯(lián)合體的老師們上了一堂精彩的一年級展示課。得到專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評。
2、搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺。
由于各校之間地理差距，搭建網(wǎng)絡(luò)交流平臺是彌補聯(lián)合教研體弊端的一個極好的方式?，F(xiàn)階段，英語、數(shù)學(xué)聯(lián)合體均已搭建起了教研平臺，數(shù)學(xué)三校正在搭建數(shù)學(xué)教研平臺。主要通過普通教案、優(yōu)秀教案、主題論壇、課題管理、教研視頻、課堂實錄等幾大板塊組成。在該平臺上上傳、下載、發(fā)帖、留言、觀摩等，受益匪淺。
3、本學(xué)期我校繼續(xù)與羅山小學(xué)開展交互白板教學(xué)研討活動，5月20日，在我校開展了主題為：結(jié)對互助、區(qū)域聯(lián)動、促進中小學(xué)信息化應(yīng)用發(fā)展的項目展示活動。我校五位老師曹慧、奚靜波、張瓊、吳曉靜和祁惠英5位教師運用電子白板上了信息化校際結(jié)對匯報課，受到了聽課領(lǐng)導(dǎo)的`高度贊揚。本次活動對于推動我校信息化建設(shè)起到了推動作用。
4、我校自參加第二輪加強義務(wù)教育學(xué)校師資隊伍建設(shè)工作（柔性流動）以來，通過開展校級公開課、校本研修、參與教研組建設(shè)，兩位執(zhí)教教師對我校的教學(xué)工作起到了引領(lǐng)作用，獲得較高的師生滿意度。兩位參加培訓(xùn)的教師個人素質(zhì)得到培養(yǎng)，教學(xué)水平提高較快，獲得很高的師生滿意度。
四、重視教學(xué)質(zhì)量管理，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、為提高作業(yè)質(zhì)量，學(xué)校要求任課教師對學(xué)生作業(yè)布置的內(nèi)容與量要有層次差異，語文、英語學(xué)科注意安排一些聽、說、讀、寫作業(yè)。教導(dǎo)處加強了指導(dǎo)工作。本學(xué)期學(xué)科大組長進行檢查指導(dǎo)，通過任課教師對本班作業(yè)布置進行了改進，實施下來效果明顯。
2、工具學(xué)科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調(diào)控。工具學(xué)科能按計劃進行單元考查，各教研組能及時匯報單元成績，反饋調(diào)控。本學(xué)期為加強學(xué)生基礎(chǔ)能力訓(xùn)練，在第十五周分別進行了語、數(shù)、英學(xué)科競賽，每班選取3名學(xué)生參加，在比賽中取得了較好的成績，通過活動，同學(xué)們加強了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，為調(diào)動優(yōu)生的學(xué)習(xí)積極性起到了較好的促進作用。4月20日進行了語、數(shù)、英校內(nèi)質(zhì)量調(diào)研，調(diào)研情況良好，許多班級語數(shù)英成績有了不同程度的提高。但后進生隊伍還是比較龐大，補缺補差工作更加繁重，我們要在不斷改進課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上做好補缺補差準備。通過這次質(zhì)量調(diào)研，教研組能看行情，找原因，看問題，定對策，確定了下半學(xué)期工作的主攻方向。在本學(xué)期黃燕娟、卜凌、王惠蓉、黃衛(wèi)紅、嚴振國、趙麗娜、龔震青分別承擔了兩班語文、三班數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，雖然工作繁重，但工作成績良好。
4、6月8日新區(qū)教研室教研員安林曉老師對我校品德與社會進行了學(xué)科調(diào)研，聽了3堂課。教研員認為：雖然我校任教品社課的老師都是兼職，但上課教師都十分認真，課前準備充分，教學(xué)目標定位準確，教學(xué)思路清晰，課的信息量較大，內(nèi)容充實，能把握住教材的內(nèi)容，充分運用媒體進行教學(xué)，教學(xué)形式多種多樣，能想盡一切方法啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性，并能關(guān)注學(xué)生的生活和體驗，讓課堂貼近生活。
5、6月10日、11日五年級新區(qū)質(zhì)量調(diào)研，我校語文平均分為74.8、數(shù)學(xué)平均分79.6、英語平均分為85.8。
6、教導(dǎo)處堅持每月召開一次教研組長工作會議。及時反饋各單元成績變化情況。交流教學(xué)中存在的問題，商討解決辦法，發(fā)揚長處，做到及時調(diào)控管理，制定措施，為提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
7、為加強家校配合，共同抓好教育教學(xué)工作，各年級分別召開了家長會。還有一些家長會將書面資料下發(fā)到每位家長手中，提出的要求具體合理，受到了家長的好評。還召開了隨班就讀學(xué)生家長會，對促進隨班就讀工作的開展起到了促進作用。
8、注重抓好優(yōu)生和后進生的輔導(dǎo)，促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。
教師們堅持給優(yōu)生布置些提高性題目，對他們進行拓展性訓(xùn)練。平時廣大任課教師抓緊對后進生進行及時輔導(dǎo)，并做記錄。努力提高合格率、優(yōu)秀率。
9、四、五年級的班主任和語、數(shù)、英任課教師平時加強了對隨班生的輔導(dǎo)，完成了“隨班學(xué)生日常表現(xiàn)記錄”和“隨班學(xué)生學(xué)生個別輔導(dǎo)記錄”，隨班就讀各項工作在有計劃進行。
總之，我校的教學(xué)工作，圍繞“全面推行二期課改，著力提升課堂教學(xué)效能”這一中心工作，努力進行教與學(xué)行為課題的研究實踐，不斷改進課堂教學(xué)，在教學(xué)工作中取得了一些成績。下學(xué)期爭取在此基礎(chǔ)上進一步求實效、求突破。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇二
在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會感受到一種壓力和挑戰(zhàn)，為此我們必須構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)，及時充電，改變教學(xué)觀念，不斷努力提高自身修養(yǎng)。
1組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，為了鼓勵教師廣泛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)為每個辦公室征訂了《教學(xué)月刊》、《小學(xué)學(xué)科教學(xué)設(shè)計》等雜志，還出錢為每個教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷去汲取教育名家的教育思想，做好教學(xué)摘記，并撰寫1~2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，我們?yōu)榻處煱才帕硕鄬用娴呐嘤?xùn)：語文、數(shù)學(xué)骨干教師赴杭州參加“千課萬人”名師觀摩活動，使教師與名師進行零距離接觸，汲取名師的教學(xué)精髓；繼續(xù)安排徐玉環(huán)、陳佩佩、xx參加xx市中心組學(xué)習(xí)；組織各學(xué)科相應(yīng)教師參加xx、xx及各學(xué)區(qū)舉辦的各級各類教學(xué)研討、觀摩活動；加強新教師培訓(xùn)。注重理論培訓(xùn)與專題培訓(xùn)相結(jié)合，集體培訓(xùn)與個人自學(xué)相結(jié)合。讓教師通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)等形式深化對新的課程標準的理解，與時俱進，使教師以新的教學(xué)理念指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。
2、利用教研組加強教師的校本培訓(xùn)。在各教研組長的有效組織下，各教研組的活動也是搞得有聲有色，每一次的教研活動都是有主題、有目的，比如低段的語文教學(xué)圍繞“識字教學(xué)”展開研討，高段的語文教研組就“同課異構(gòu)”、“讀寫結(jié)合”展開了教學(xué)研討，數(shù)學(xué)教研組通過集體備課探討再圍繞主題上課研討，大家針對各類教學(xué)問題，暢談自己對教研教學(xué)理論的探討、對教材的鉆研、對教學(xué)方法分選擇，氣氛輕松和諧，話題明確集中，從而不斷提高教師的教學(xué)水平。
通過各種形式的學(xué)習(xí)，教師的業(yè)務(wù)水平有效得到提高。本學(xué)期xx老師撰寫的《釣魚的啟示》入選《小學(xué)語文課外實踐活動設(shè)計》；xx、xx老師分別在xx市、xx學(xué)區(qū)音樂研討課中詮釋自己的音樂教學(xué)理念，xx老師在學(xué)區(qū)低年級看圖寫話主題研討課上另辟蹊徑，xx老師在學(xué)區(qū)研討會上就低段看圖寫話指導(dǎo)作了主題論壇。新教師xx老師向進修學(xué)校作了匯報課，由于該新教師表現(xiàn)突出，在市新教師匯報課上開出一節(jié)較為精彩的課，贏得了進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)好評；在xx市舉行教育教學(xué)論文評比活動中我校的xx、陳仁核、徐瑞云等十五位老師的論文被推薦到學(xué)區(qū)參加評比；學(xué)區(qū)語文說課比賽中葉愛珠老師榮獲二等獎，徐玉環(huán)、xx老師分別榮獲三等獎。黃麗丹老師在學(xué)區(qū)體育說課比賽中獲三等獎。
二、教學(xué)管理求規(guī)范。
1、重視教學(xué)常規(guī)檢查管理。
教學(xué)常規(guī)管理，是教學(xué)管理的基本內(nèi)容，加強教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規(guī)律，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。
為了規(guī)范教學(xué)行為，我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、考后分析和后進生轉(zhuǎn)化等六個方面提出了具體明確的要求，克服了“重結(jié)果，輕內(nèi)容”，“重教學(xué)成績，輕教法”的弊端。
上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了促進教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高課堂效率，本學(xué)期行政人員分段落段聽課，并且與教師及時進行交流。
本學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查采用集中檢查方式，共進行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進生轉(zhuǎn)化情況等進行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進行檢查，這樣有利于進行橫向?qū)Ρ?。?jīng)過檢查xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx等大部分的`老師都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。xx、xx、xx、xx等許多老師都能及時認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。并通過教導(dǎo)處在周前會上反饋，及時吸取精華，彌補不足。
2、考勤管理。
不管是一天的出勤情況，還是平時的會議情況，我校大部分教師時間觀念強，工作認真負責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對教師出勤情況、上課情況、會議情況、教研活動情況等進行記錄，按周、按月進行統(tǒng)計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
三、教學(xué)質(zhì)量求提高。
1、做好培優(yōu)、輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一舉措。
開學(xué)初，我們一如既往抓好此項工作，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。本學(xué)期，教導(dǎo)處把它作為頭等大事來抓，一開學(xué)，就要求各位語數(shù)英任課教師，看一看自己所任學(xué)科上學(xué)期的期末考試成績，跟兄弟學(xué)校比一比自己在什么位置，找其中得失成敗的原因，使教師認識到素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強提優(yōu)補差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率刻不容緩。訂培優(yōu)補差的具體措施以及目標。并且每周具體落實培優(yōu)補差工作，教導(dǎo)處對其進行定期與不定期檢查。
2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生朗讀、閱讀、寫字等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。
3、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量測試。本學(xué)期，校長室特別重視學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，聯(lián)合學(xué)區(qū)的其他兄弟學(xué)校，對六年級語文、數(shù)學(xué)進行了三次聯(lián)考，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的調(diào)測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。其他年級的學(xué)科測試，要求教師做好測試分析，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
四、各項活動求豐富。
組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
在學(xué)區(qū)運動會上，經(jīng)過運動健將的拼搏努力，我們學(xué)校榮獲三等獎；xx電腦作品榮獲xx市三等獎；四（1）班、四（4）班在學(xué)區(qū)英語書寫比賽中分別榮獲三等獎；六（4）班的xx同學(xué)在xx市“xx杯”創(chuàng)新作文現(xiàn)場賽中榮獲二等獎；xx、xx在xx市科學(xué)綜合能力比賽中分別榮獲二、三等獎。在學(xué)區(qū)小學(xué)五年級英語口語比賽中xx、xx分別榮獲一等獎，xx、xx分別榮獲三等獎。學(xué)期將近結(jié)束，為了提高學(xué)生閱讀能力，促進學(xué)生多讀書讀好書，學(xué)校還組織學(xué)生參加xx市“暑期讀好書”活動。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣使教師備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，教研活動更富主題化，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
愿新的學(xué)期中我們能開創(chuàng)教導(dǎo)處工作的新局面，爭取取得更好的成績。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇三
半年來，我們豎新小學(xué)在教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在進修學(xué)校專家的引領(lǐng)下，在虹口區(qū)行家的指點下，認真貫徹落實課改精神，牢固樹立和全面落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學(xué)校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量，深化教學(xué)改革，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性，圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。現(xiàn)將半年來我們學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范課程設(shè)置，推進課程改革。
全面規(guī)范的開設(shè)學(xué)校課程是學(xué)校正常開展教育教學(xué)工作的保證，是全面推進課程改革的基礎(chǔ)，是提升教育教學(xué)質(zhì)量的保障。
（一）嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，開足開好三類課程。
嚴格執(zhí)行課程計劃，堅決做到開齊課程，上足課時，實現(xiàn)學(xué)科安排合理，課表設(shè)計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)奠定基礎(chǔ)。加強巡課，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。繼續(xù)加強活動課程的教學(xué)與管理，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程，讓學(xué)生得到感受和體驗。
（二）全面更新教學(xué)理念，扎實推進課程實施。
課程改革為課堂教學(xué)注入了新的活力，為快速轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，全面更新教學(xué)理念，有效組織課堂教學(xué)，我們組織教師認真學(xué)習(xí)領(lǐng)悟各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過程。積極開展新教材的培訓(xùn)和使用工作，不但全面組織教師積極參加課程培訓(xùn)，而且努力開展好校本培訓(xùn)工作，各科在課標引領(lǐng)下，用好教材，加強教學(xué)研究工作。本學(xué)期，我們?nèi)＝處熑珕T參加了校本培訓(xùn)，較好地推進了新課程的實施。
（三）充分重視分層教學(xué)，努力減輕學(xué)生負擔。
減輕學(xué)生課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，是當前全社會普遍關(guān)注的一個焦點。為把這項工作落到實處，我們學(xué)校把優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，實施分層教學(xué)，減少課內(nèi)損失，作為減輕學(xué)生的課業(yè)負擔關(guān)鍵，倡導(dǎo)教師在優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、實施分層教學(xué)，推進多樣方法、開拓多元渠道、精心設(shè)計作業(yè)等方面下功夫，減少低效勞動，提高課堂35分鐘效率。這樣，優(yōu)生吃得飽，潛能生吃得好，學(xué)困生吃得了，真正滿足了各個層次學(xué)生的發(fā)展。為確?！疤醿?yōu)、補差”工作卓有成效進行，我們精心設(shè)計了“提優(yōu)、補差”記錄表，讓教師及時記錄操作過程，呈現(xiàn)學(xué)生成長進程。
二、教學(xué)管理追求精細，務(wù)實求真謀求發(fā)展。
教學(xué)管理推崇精細化，務(wù)實求真謀求發(fā)展。在工作中我們以教學(xué)質(zhì)量為中心，倡導(dǎo)教風(fēng)嚴謹，工作細致的精神，強化質(zhì)量意識和責(zé)任意識，著力提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，謀求學(xué)校發(fā)展。
（一）教務(wù)管理制度化，教學(xué)行為規(guī)范化。
我們教師嚴格按照制度實施教學(xué)，規(guī)范自己的教學(xué)行為——端正教風(fēng)，嚴謹治學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，規(guī)范作業(yè)的布置與批改，精心備課，抓住重點，突破難點，設(shè)計自主的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)建開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重個性教學(xué)設(shè)計形成。目前，教學(xué)常規(guī)在實踐中已形成良好態(tài)勢。
（二）聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果。
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)教育的生命線，是全面推進素質(zhì)教育的主陣地、切入點和突破口。關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率是有效減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔全面實施素質(zhì)教育的重點、難點和關(guān)鍵。我們學(xué)校以校本研修為載體，以主題式研修活動為形式，立足課堂教學(xué)，加強教研組工作，營造良好的研討氛圍，積極開展豐富多彩的教學(xué)研討活動，打造“主動有效”課堂：
1、落實“五字”教學(xué)方法，打造“主動有效”課堂。
我們依托虹口三中心的優(yōu)質(zhì)資源，結(jié)合我們學(xué)校實際，繼續(xù)以“嚴、實、活、樂、新”作為基本教學(xué)要求，在貫徹中探索，在探索中發(fā)展，努力構(gòu)建符合我校實際的“主動有效”的課堂教學(xué)之路。
2、扎實開展教研活動，確保教學(xué)環(huán)節(jié)有效推進。
為提高課堂教學(xué)實效，促進教師專業(yè)成長。我們積極依托三中心優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，在專家的引領(lǐng)下，與虹口三中心小學(xué)的各個教研組結(jié)對開展“聚焦課堂、同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動，用虹口優(yōu)秀教研組的經(jīng)驗輻射我校的教研組工作，促進了我校合格教研組建設(shè)，推進了我校教學(xué)工作的開展：
3、小班化教育背景下，打造“主動有效”課堂實踐研討活動有聲有色。
（1）主題教學(xué)設(shè)計的撰寫，有序進行。
a．宣傳：明確目的要求。開學(xué)初，我們學(xué)校的校長、書記通過學(xué)習(xí)向全體教師宣傳開展打造“主動有效”課堂教學(xué)的目的，并提出了我校開展這項活動的具體要求。
b．學(xué)習(xí)：理論實踐結(jié)合。借助集體學(xué)習(xí)、教研組學(xué)習(xí)、個體學(xué)習(xí)等途徑，組織教師重溫小班化教育理論，學(xué)習(xí)“主動有效”相關(guān)理論，結(jié)合教學(xué)實際暢談自己的認識，撰寫學(xué)習(xí)心得，真正做到理論與實際結(jié)合。
c．指導(dǎo)：密切聯(lián)系教學(xué)。分管校長黃琴利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，以課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗為例子，對全體教師進行“小班化教育背景下，打造‘主動有效’課堂教學(xué)設(shè)計的指導(dǎo)工作，具體，貼近教學(xué)，教師受益匪淺。
d.撰寫：認真踏實細致。所有教師以“小班化教育”理念為引導(dǎo)，以“嚴、實、活、樂、新”為基本教學(xué)要求，以教學(xué)研究與課堂教學(xué)實踐為抓手，撰寫“主動有效”課堂設(shè)計，展現(xiàn)了自己的教學(xué)思想，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，為打造“主動有效”課堂奠定扎實基礎(chǔ)。
e．成果：公開公正共享。我們學(xué)校成立小班化教育背景下，撰寫“主動有效”課堂教學(xué)設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組，公開每個教師的教學(xué)設(shè)計，對每個教師撰寫的教學(xué)設(shè)計進行公正評價，推薦優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計供大家學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。
（2）小班化教育活動，蓬勃開展。
每個學(xué)期，我們根據(jù)縣研訓(xùn)部的要求，以學(xué)科為單位積極落實小班化教育相關(guān)工作——學(xué)期伊始撰寫學(xué)科小班化教育推進方案，撰寫小班化教育主題研修方案，接著學(xué)科組落實具體工作，最后學(xué)期行將結(jié)束，分管領(lǐng)導(dǎo)撰寫推進總結(jié)、主題研修活動總結(jié)，所有教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)特點撰寫小班化教育論文、案例，學(xué)校組織相關(guān)人員進行評比，以激勵先進，促進這項工作推進。
小班化教育背景下，“主動有效”課堂教學(xué)設(shè)計系列活動的開展，推進了學(xué)校小班化教育的進程，促進了“主動有效”課堂的實施。
4、“今天行動計劃”融入日常教學(xué)，成績喜人。
（三）特殊學(xué)生受關(guān)注，各種能力有提高。
輔讀班、隨班就讀這些特殊學(xué)生教學(xué)管理規(guī)范——有副校長親自抓，班主任制定計劃，相關(guān)教師具體落實的管理模式，使這些學(xué)生的各方面能力均有所提高。特別在動手能力方面，學(xué)生表現(xiàn)令人稱奇。教師的教學(xué)方式多樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)有所提高。
辛勤的工作換來豐碩的成果。
1、“教務(wù)管理精細化”評比中，我校獲得優(yōu)秀獎。
2、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升：
三、科研管理重實效，研究教學(xué)一體化。
（一）科研管理專業(yè)化。
我們學(xué)校的教科研工作不僅有專業(yè)人士——教科室主任管理，而且有專家——虹口區(qū)三中心小學(xué)科研專家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。每個年度伊始，我們學(xué)校教科組在教科室主任的帶領(lǐng)下根據(jù)縣教科室的要求，結(jié)合我們學(xué)校的實際情況，制定切實可行的學(xué)校教學(xué)科研計劃，確定我們學(xué)校的主課題，任課教師結(jié)合教學(xué)實際確定分課題，形成人人參與教學(xué)研究的局面。本年，我們學(xué)校的主課題《新課程背景下農(nóng)村學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的實踐研究》已經(jīng)結(jié)題，新的縣級課題《有效利用托管資源，創(chuàng)新校本研修的實踐研究》已經(jīng)產(chǎn)生，相應(yīng)的工作正在逐步推進。
（二）課題研究日?；?/p>
課題研究以教學(xué)工作為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，把教學(xué)研究活動與日常教學(xué)活動有機地結(jié)合起來，堅持教研結(jié)合，教研日?；?。一方面，教師們通過相互觀摩各自組織的研究活動，認真分析課題研究進展中的得與失，共同討論研究中遇到的各類問題，努力尋求解決的辦法。另一方面，注重及時記錄研究過程(每一細小環(huán)節(jié))，可以是文字記載，也可以是音像畫面，以追求研究的實效性、科學(xué)性。加強對課題研究經(jīng)驗的積累和反思，引領(lǐng)老師們在反思中提升科研素養(yǎng)。通過課題研究提高教師的科研意識，培養(yǎng)科研型教師，從整體上提升教師的教育教學(xué)和科研能力，進而提高學(xué)校整體辦學(xué)水平。
（三）科研成果有進步。
張琴撰寫的科研文章《農(nóng)村學(xué)校開展“三禮”教育的實踐研究》獲縣級課題三等獎，并即將發(fā)表在《崇明教育》上。
薛忠平撰寫的科研文章《小學(xué)校園文化環(huán)境建設(shè)的思考》發(fā)表在《崇明縣小學(xué)教育教學(xué)精細化管理文萃》上。
王麗英撰寫的科研文章《小學(xué)生信息收集習(xí)慣的培養(yǎng)》即將發(fā)表在崇明縣小學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣經(jīng)驗集上。
四、學(xué)生活動豐富多彩。
（一）藝術(shù)節(jié)。
在一個多月的藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)校先后開展了“校園十佳小歌手”比賽、書畫比賽、經(jīng)典誦讀比賽等活動，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的藝術(shù)氛圍。藝術(shù)節(jié)活動中，學(xué)校還將每周二、四早上的廣播操改成了跳校園集體舞。輕松活潑、富有時代特點的校園集體舞讓全體學(xué)生充分感受到了學(xué)校生活的快樂，也成為了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。
（二）科技節(jié)。
在一個多月的科技節(jié)活動中，學(xué)校先后開展了“讀科普書寫征文”比賽、車模制作比賽等活動，全校師生積極參與，校園充滿了濃厚的學(xué)科學(xué)用科學(xué)氛圍。
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小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇四
本學(xué)期教導(dǎo)處認真貫徹落實上級教育行政部門有關(guān)會議精神，結(jié)合學(xué)校工作要點，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“全面實施素質(zhì)教育”為原則，堅持“質(zhì)量立?！钡墓ぷ骼砟?，強化師資培訓(xùn)和校本研修，追求有效管理，努力把學(xué)校教學(xué)工作推進到一個新階段。按照學(xué)期初制定的工作計劃，以“以人為本”為準繩，在加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，開展教學(xué)練兵活動，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度等方面做了一些工作，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
(一)注重實效，努力抓好教學(xué)常規(guī)管理。
1.本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，保證作息時間，做到了“開足、開全”課程，認真執(zhí)行“三項規(guī)定”、落實“五個嚴格”、保證“一小時運動”，堅持依法執(zhí)教確保教學(xué)秩序的良好運行，，促進了學(xué)生全面發(fā)展,更好地實施了素質(zhì)教育。
2.繼續(xù)抓好教學(xué)“七認真”工作。一是改革備課模式，優(yōu)化教學(xué)過程。針對以往高耗低效，教師孤軍奮戰(zhàn)的缺點，本學(xué)期我們嘗試了“高效、共享、反思”的集體備課方式，每一個年級組分學(xué)科設(shè)立一個備課組，并安排了備課組長，倡導(dǎo)教師分工協(xié)作，集體交流，突破重點，備出精品，實現(xiàn)智慧共享，并注重教后反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣，期末要求上交2篇反思、2個課件、2篇教案。同時加強常態(tài)課的研討，結(jié)合督導(dǎo)加強磨課力度，本學(xué)期進行了從“集體備課—研討—外出借班試上—再研討—定案—再上課這樣的方式”扎實推進課堂教學(xué)。同時要求統(tǒng)一學(xué)生作業(yè)本的使用、書寫及作業(yè)本的批改，嚴格控制各科作業(yè)數(shù)量，提高作業(yè)質(zhì)量。
展自學(xué)，教給學(xué)生質(zhì)疑問難的方法，在教學(xué)中采用不同的自學(xué)形式，教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)校、教師、學(xué)生的實際出發(fā)，不斷細化、優(yōu)化過程管理，克服形式化、表面化、簡單化，努力提高管理的實效性，實現(xiàn)從“剛性管理”向“有效管理”轉(zhuǎn)變，形成并不斷完善教學(xué)“七認真”從常態(tài)走向長效的管理工作機制。努力使“七認真”向“七有效”轉(zhuǎn)變，不斷提升“七認真”工作的能力與水平。
3.優(yōu)化教研組活動。以教研組為單位，加強教師對課標、教材的研讀，深入領(lǐng)會課標精神，理解教材，把握教學(xué)目標、教學(xué)重難點，充分發(fā)揮教研組、備課組集體智慧，團隊互助。落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學(xué)情，并及時將評價情況反饋給教師。根據(jù)聽課反饋情況對其進行跟蹤聽課，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責(zé)任制意識。本學(xué)期期初市教研室領(lǐng)導(dǎo)來校進行了1次教學(xué)“七認真”常規(guī)調(diào)研，期中督導(dǎo)室來校進行了綜合督導(dǎo)，在此期間教導(dǎo)處組織了3次全校性的七認真檢查和3次全員性課堂磨課研討，每位行政、教研組長還對教師進行教學(xué)“七認真”的隨機檢查，并及時與教師反饋，提出改進意見。細化檢查方式，增加教師自查和教研組內(nèi)互查的環(huán)節(jié)，以提高教師的責(zé)任意識和主人翁意識，更好地改進今后的教學(xué)工作。本學(xué)期在“綠色課堂”這一塊做了較多的工作。各教研組由組長負責(zé)進行組內(nèi)教研課的活動，每一位老師上一節(jié)組內(nèi)研討課，帶動了一批平時很少有機會上公開課的教師的成長,進一步促使教師樹立有效教學(xué)意識，優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑，激勵教師不斷改進教學(xué)方法，改革教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教育教學(xué)效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(二)科教結(jié)合，彰顯學(xué)校教育特色教育。
科研是學(xué)校的生命力之所在，是教師成長的催化劑。
(三)有效研修，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。
有效研修能使教師養(yǎng)成刻苦鉆研、嚴謹治學(xué)的工作作風(fēng)，拓展教師的專業(yè)知識、不斷充實新的科學(xué)文化知識，不斷完善教師的知識結(jié)構(gòu)，促進教師專業(yè)成長。本學(xué)期通過一系列的學(xué)習(xí)、研究、競賽活動，不斷地錘煉了教師教學(xué)技能，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。
1.自主反思：反思對于提高教師專業(yè)化水平具有重要意義。本學(xué)期組織教師進行了課堂教學(xué)反思(課前反思、課中反思、課后反思)，并積極撰寫教育教學(xué)隨筆，上傳教育在線。通過反思教師不斷地總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，培養(yǎng)教師學(xué)習(xí)、研究的意識，促使教師更好地實現(xiàn)教育教學(xué)理論與教育教學(xué)實踐的結(jié)合，從而提高教師的教育教學(xué)能力與水平，成為研究型教師。
2.同伴互助：教師間的互助是豐富專業(yè)知識的一條捷徑，開放自己，彼此支持，相互切磋，分享群體思想，在討論中掌握更深刻的知識，以問題為切入點，以解決問題為收口，在互助中也提升自己的專業(yè)素質(zhì)。本學(xué)期教導(dǎo)處組織教師圍繞“綠色課堂”這一主題進行形式多樣的同伴互助活動，如開展了“六校聯(lián)動暨綠色課堂研討”的專題研討會，舉辦了“五年以下青年教師教學(xué)設(shè)計”教學(xué)大比武，老師們進行了上課、聽課、評課、互動研討等，共同分享經(jīng)驗，實現(xiàn)共同成長。
校本研修(語文、數(shù)學(xué)、英語每月各1次)，承辦了市小學(xué)、幼兒園特色建設(shè)工作現(xiàn)場推進活動。加強校際聯(lián)系，結(jié)合督導(dǎo)到園區(qū)小學(xué)進行了借班上課共計10節(jié)。組織開展了輔導(dǎo)組骨干教師展示及送教村小活動各一次。本學(xué)期各個學(xué)科安排教師外出聽課培訓(xùn)活動。并繼續(xù)做好了新教師與校骨干教師的師徒結(jié)對工作，取得一定的成效。讓骨干教師和年輕教師共同合作，推動他們的積極性，通過一系列的學(xué)習(xí)活動，解決教學(xué)中的一些困惑，使他們漸漸步入正軌，因此在本學(xué)期的督導(dǎo)中課堂教學(xué)優(yōu)良率達100%。
(四)豐富校園活動，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
1.舉辦活動，活躍學(xué)生身心。本學(xué)期學(xué)校的活動課開設(shè)仍分成兩個層次：一是豐富多彩的校級小社團(興趣小組)。開設(shè)了英語、音樂、美術(shù)、體育、舞蹈、書法、科技電腦、珠心算、植物探究等興趣組。有序組織，讓學(xué)生在活動中激發(fā)興趣，培養(yǎng)特長，開發(fā)潛能，發(fā)展個性，健康發(fā)展。二是各班內(nèi)進行的校園文化活動課，根據(jù)年級組的特點，師資的情況，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排時間與內(nèi)容。由專人任教，活動內(nèi)容盡量豐富，每次活動都要有記載，行政隨機檢查，確保活動的有效進行。
2.以學(xué)科競賽為手段，在競賽中求提高，求發(fā)展。本學(xué)期我校認真組織了上級部署的各項學(xué)科競賽，加強指導(dǎo)，精心組織，并取得不錯的成績。
軍。同時還開展第五屆七色光藝術(shù)節(jié)。這既是對學(xué)?！懊鎸θw學(xué)生、全面推進素質(zhì)教育”的辦學(xué)方針的最好詮釋，也是我校孩子們挑戰(zhàn)自我、體驗快樂、感受成功的大舞臺。
4.關(guān)愛特殊學(xué)生，做好特殊學(xué)生跟班隨讀教學(xué)工作，初步啟動特教愛心班，本學(xué)期特邀請市特教專家陸振華老師每周三來校上課并指導(dǎo)特殊教學(xué)工作，取得了良好的效果，同時做好了特殊兒童檔案管理工作。加快學(xué)校教學(xué)與管理的信息化，用好家校路路通，做好家校聯(lián)系工作，本學(xué)期組織舉辦好了二、四、六年級3次家長學(xué)校。
師個人榮譽與獲獎：共計國家級1人次，省級6人次，蘇州市級5人次，常熟市級43人次，虞山鎮(zhèn)24人次。學(xué)生個人榮譽與獲獎：省級8人次，蘇州市級6人次，常熟市級53人次，虞山鎮(zhèn)4人次。
一個學(xué)期過去了，工作中有了許多的收獲，同時也給我們留下了很多的思考：教導(dǎo)處工作要抓實、抓深校本教研，我們的教研組在抓好課堂教學(xué)研究的基礎(chǔ)上，如何開展更為豐富、有效的活動?在“學(xué)會學(xué)習(xí)”課堂改革的過程中如何體現(xiàn)校本性，注重有效性?教導(dǎo)處工作如何做到人性化，避免重復(fù)多余的勞動力，改革現(xiàn)有的工作平臺?……這些問題都是值得我們?nèi)ド钏嫉?。教學(xué)管理是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好，相信隨著經(jīng)驗的增加，一定會探索出一條更佳的管理途徑。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇五
本學(xué)期，認真貫徹落實期初制定的工作計劃，以進一步提升教師教學(xué)效率和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為中心，踏踏實實地做了一些工作，下面進行一下小結(jié)。
一、夯實教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。
1.規(guī)范教學(xué)行為，加強流程管理。
由于學(xué)校有經(jīng)驗的教師多，因此日常教學(xué)能按常規(guī)要求自覺去做好，但教導(dǎo)處沒有放松管理，仍然通過定期檢查強化了教師的規(guī)范意識，切實抓好了備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等方面的管理，以此來提高教師的教學(xué)有效性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.加強質(zhì)量監(jiān)控，重視培優(yōu)補差。
本學(xué)期，教導(dǎo)處通過深入課堂，加強課堂教學(xué)研究以及進行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研相結(jié)合的方式進行了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教導(dǎo)處每周列出互觀課表，組織教師相互聽課評課，及時總結(jié)得失，發(fā)現(xiàn)問題，尋求對策，圍繞有效課堂進行積極探索。課堂教學(xué)效率高了，教學(xué)質(zhì)量就有了保證。
本學(xué)期，教導(dǎo)處按常規(guī)組織了若干次語數(shù)英學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，通過與二署其他學(xué)校的對比，我校各年級各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量總的來說是很不錯的，但仍有薄弱環(huán)節(jié)。對抽測中發(fā)現(xiàn)的存在問題，教導(dǎo)處組織了分學(xué)科的質(zhì)量分析會，與任課教師一起尋找原因，并提出了整改意見。五月份，我校五年級全體學(xué)生參加了新區(qū)語數(shù)英三門學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研，平均成績較好，合格率達到了100%。
本學(xué)期的培優(yōu)補差工作也卓有成效，輔優(yōu)班上課規(guī)范有序，保證了辦班質(zhì)量，五年級學(xué)生考入優(yōu)秀學(xué)校比例上升，創(chuàng)歷年來新高。對學(xué)困生和隨班就讀學(xué)生，要求教師加強個別輔導(dǎo)，加強與家長的聯(lián)系溝通，部分年級與學(xué)科現(xiàn)要達到100%的合格率雖然仍存在一定困難，但教師們沒有放棄，仍在利用一切資源努力“對癥下藥”。我們也不斷督促各備課組和教研組充分發(fā)揮團隊的力量，使各年級教師均衡發(fā)展，各班齊頭并進，從而使各年級、各學(xué)科的整體質(zhì)量得到提升。
二、有效培訓(xùn)管理，提升專業(yè)水平。
1.骨干引領(lǐng)，分層培養(yǎng)。
為給骨干教師更多的亮相機會，充分發(fā)揮他們的示范及引領(lǐng)作用，本學(xué)期增設(shè)了“教師講壇”，由王麟和丁炯老師為全校教師開設(shè)了專題講座。兩位教師結(jié)合自身的優(yōu)勢，就學(xué)科前沿知識和教育教學(xué)理論、方法等舉辦了通識性講座，拓展了教師的知識面，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了另一種學(xué)習(xí)途徑。
本學(xué)期，繼續(xù)加強了青年教師和轉(zhuǎn)崗教師的培養(yǎng)，不僅要求校內(nèi)骨干帶教好他們，而且邀請區(qū)教研員和其他學(xué)校的骨干教師指導(dǎo)他們的教學(xué)，提高他們的綜合教學(xué)能力。本學(xué)期為沈艷、張薇薇、張莉等教師搭建了平臺，在區(qū)級、署級范圍上了公開課，取得了良好的效果。
參觀學(xué)習(xí)，教導(dǎo)處安排孫耘、陳蓉莉、倪如玉、張彩萍和韓瑋老師為他們上了展示課，讓這些老師在開放課堂的過程中進一步得到鍛煉。
2.校本教研，自主發(fā)展。
本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)采取集中與分散相結(jié)合的形式，開展校本培訓(xùn)。在教研組內(nèi)堅持備課研討制，充分發(fā)揮團隊優(yōu)勢，圍繞學(xué)校課題教研互動，資源共享，提高教研效益。我們還將行政安排進各個教研組，共同參與并檢查教研組活動，確保了單周教研的有序開展。
本學(xué)期教導(dǎo)處還以學(xué)校課題“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力”為主題，開展了兩次全員參與的校級校本教研活動，要求教師跨學(xué)科聽課，評課，在觀摩和學(xué)習(xí)中互相切磋，觸類旁通，使我校教研活動的“常規(guī)化”、“主題化”和“互動化”得到保證，同時促進了教師的專業(yè)發(fā)展。
三、開展各類活動，提升學(xué)生素質(zhì)。
1.學(xué)科競賽，凸顯特長。
本學(xué)期五月，教導(dǎo)處按常規(guī)開展了數(shù)學(xué)周活動，
2.愉快閱讀，加強積累。
培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，豐富學(xué)生的知識積累。為了檢驗學(xué)生的閱讀成果，我們還組織二至五年級學(xué)生參加了由上海市小語會舉辦的“閱讀新天地”杯閱讀大賽，結(jié)果我校學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，5人獲得了特等獎，15人獲得了一等獎，25人獲得了二等獎，28人獲得了三等獎。下學(xué)期，我們將在閱讀方法上對學(xué)生進行進一步指導(dǎo)。
3.社團活動，豐富生活。
本學(xué)期，根據(jù)校本課程開發(fā)方案繼續(xù)認真實施校本課程，組建了30多個社團，豐富學(xué)生校園生活，發(fā)展學(xué)生個性。還要加強校本課程教學(xué)研討，從主題確定的自主性、活動開展的規(guī)范化、成果表現(xiàn)的多樣化、活動評價的科學(xué)化等方面著力進行探究，積極撰寫校本教學(xué)案例和教學(xué)論文。
4.藝體活動，發(fā)展特色。
本學(xué)期繼續(xù)發(fā)展了學(xué)校藝術(shù)體育特色，繼續(xù)推進了我校陽光體育活動，定期組織各年級擂臺賽，讓學(xué)生學(xué)會了很多體育鍛煉項目。四月份，我們還舉辦了以“愉快鍛煉、健康成長”為主題的體育節(jié)系列活動，舉辦了廣播操比賽、田徑運動會、體育征文評比、師生體育攝影大賽、棋類比賽以及教工健身比賽等，我們還吸引廣大家長與孩子一起走向操場、走進自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉，共同發(fā)展，愉悅身心。在運動會上，我校小熒星舞蹈團，花色橡筋隊，抖空竹、體操、蹦床等社團一一展現(xiàn)了他們出色的技能，藝體結(jié)合，活力無限，迎來了師生與家長的陣陣掌聲。
五月至六月，藝術(shù)節(jié)系列活動在校園里如火如荼地開展起來，“唱響心中的歌----迎建黨九十周年紅歌大匯唱”師生同樂，“童心向黨頌祖國”主題書畫展和“親子彩泥”作品秀創(chuàng)意無限，“慶六一藝術(shù)游園樂”活動讓學(xué)生體驗到了從未有過的快樂和自由。本學(xué)期，我校合唱團還參加了第七屆藝術(shù)節(jié)活動，獲得了新區(qū)合唱比賽一等獎。
系列藝體活動深化了學(xué)?！八圀w育人，快樂成長”的實驗項目，滿足了學(xué)生的個性發(fā)展需求，讓校園充滿藝術(shù)氣息，讓學(xué)生充滿運動活力。
以上是本學(xué)期教導(dǎo)處的工作小結(jié)。雖然工作按部就班，踏踏實實，也取得了一些成績，但工作要上新臺階，必須要有新突破。下學(xué)期，我們還將繼續(xù)以課堂教學(xué)質(zhì)量為抓手，進一步提高教師教育教學(xué)水平，提高教導(dǎo)處工作的針對性和實效性。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇六
本學(xué)期以督導(dǎo)評估為契機，全面做好教育教學(xué)的各項工作。
1、按照計劃嚴格課程管理，加強課程建設(shè)。
（1）嚴格執(zhí)行國家和地方的課程標準，規(guī)范課程管理，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。嚴格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進行上課，開足開齊課程，保證各學(xué)科的均衡發(fā)展；按照學(xué)?！洞笳n間活動表》組織學(xué)生體育活動，保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間，不隨意挪課，確保各科課時的順利教學(xué)。
（2）進一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃，并有序開展活動，拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶桑》、《書法》和《愛閱讀》的實施，進一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化，形成內(nèi)斂氣韻，建設(shè)書韻校園，墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作，做到常態(tài)教育，把預(yù)防放在首位，防患于未然。
2、進一步落實好教學(xué)“六認真”常規(guī)工作。
（1）加強備課組的建設(shè)，進一步完善集體備課工作。各備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點；要分析學(xué)生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異；在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高，保證做到課前“心中有本”。
（2）進一步改進課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點；發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點；讓學(xué)生施展才能的面廣一點；給學(xué)生的時間多一點。
（3）繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
（4）繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失。可以不同形式進行，如專項練習(xí)、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學(xué)。
（5）繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。同時做好隨班就讀兒童的個別化指導(dǎo)。
（6）繼續(xù)引導(dǎo)教師認真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進修。積極參加各級教育和教研部門組織的教研和進修活動，認真參加學(xué)校和教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、課題研究，并勇于承擔學(xué)校和教研組交給的開課任務(wù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、更加認真組織好教學(xué)研討活動。
本學(xué)期語文以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”和“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為研究重點，具體在“內(nèi)容的確定和策略的選擇”上下功夫，舉行了專題研討活動。引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)了《小學(xué)語文課型范式與實施策略》《教學(xué)預(yù)設(shè)與生成關(guān)系論》等著作，切實用理論指導(dǎo)教學(xué)研究。
數(shù)學(xué)研究主題圍繞“以問題為導(dǎo)向，切實解決教學(xué)實踐中存在的問題”為研究主題，各年級圍繞教師的困惑，學(xué)生的困難，有針對性地開展研究。數(shù)學(xué)教研組認真分析了以往學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測的評分標準，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
英語繼續(xù)加強了對新教材各板塊功能的研究，努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，三四年級側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力，五六年級更重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期參加了區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽，并獲二等獎。
4、繼續(xù)做好常規(guī)檢查與調(diào)研。
本學(xué)期教導(dǎo)處圍繞督導(dǎo)評估進一步完善期初、期中與期末的常規(guī)檢查，更加細化檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進行跟蹤，把常規(guī)工作做實做細，以促進教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實。
繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課、研究課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性，促進各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長，避之所短。
5、做好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量研究工作。
認真分析上學(xué)年畢業(yè)考試情況，把握好教學(xué)重點與難點，理清教學(xué)思路；結(jié)合本班實際，組織畢業(yè)班任課教師開好畢業(yè)班研討會，仔細分析了學(xué)生現(xiàn)狀與教學(xué)現(xiàn)狀，提高新授教學(xué)與總復(fù)習(xí)的質(zhì)量。
認真做好畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研。組織畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量模擬調(diào)研，做好區(qū)畢業(yè)統(tǒng)一考試的準備。
6、逐步推進小微課堂的研究與實踐。
利用好課前三分鐘，把握好內(nèi)容，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)與能力。
7、繼續(xù)做好學(xué)籍管理。
嚴格執(zhí)行上級學(xué)籍管理精神，把好學(xué)生轉(zhuǎn)進、轉(zhuǎn)出關(guān)，保證每位適齡兒童的就學(xué)權(quán)利。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇七
在過去的一學(xué)期，我校在縣委、縣政府的關(guān)心和支持下，在縣教育局的正確引領(lǐng)下，始終以“辦人民滿意的教育”為工作目標，圓滿完成了各項工作，在20xx年高考中再創(chuàng)輝煌?，F(xiàn)總結(jié)如下：
教學(xué)管理方面。
1、認真做好學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出各項工作。規(guī)范及完善學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)。
2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī)，根據(jù)各科課程特點，開齊課程，上足課時，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。
3、做好新學(xué)期課本、作業(yè)本發(fā)放工作及做好20xx年秋季教材征訂工作。
4、按縣教育局文件要求做好教職工的請假工作和教師的代課安排，每月準時計發(fā)教職工的績效工資。
5、繼續(xù)促進教師教育教學(xué)水平的提高。開展了第三屆青年教師說課比賽，一批優(yōu)秀的青年教師脫穎而出。第一次舉辦了教學(xué)開放周活動，全體教師積極參與，每個教師都至少聽了10節(jié)課以上。
6、組織年級組長重新修訂本學(xué)期獎教教學(xué)方案，重點對高一年級普通班第一學(xué)期獎教獎學(xué)方案作了較大修訂，使方案進一步體現(xiàn)了對內(nèi)具有公平性，對外具有競爭性。
7、嚴肅考風(fēng)考紀，認真組織考試。
不論高一、高二和高三，一切以高考作為考試標準，每場考試都用金屬探測儀，禁止學(xué)生攜帶違禁物品進入考場，教師不得做與考試無關(guān)的事情。加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(1)、組織非畢業(yè)班第一、二次階段性考試的命題、考試、質(zhì)量分析及評價工作。組織好第三次階段考試(惠州市期末統(tǒng)考)。
(2)、組織高三的廣一模、惠州模擬兩次大考，做好考后的考試、質(zhì)量分析，做好每位教師和每個班級的評價表，召開全體高三教師的分析會及學(xué)生的表彰大會。
8、順利完成了高三英語聽說考試的各項考務(wù)工作;順利完成了高考體檢和高二學(xué)業(yè)水平報名工作;圓滿完成了高考、中考各項考務(wù)工作;做好了高考志愿填報指導(dǎo)工作;圓滿完成了高考各批次補錄工作;順利完成高一新生的錄取工作。
9、規(guī)范先進科組評比方案，抓好常規(guī)教學(xué)工作。
本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,共召開了三次科組長會議，一次科組長及備課組長會議。并根據(jù)我校制定的《先進科組考評辦法》，對教師的教學(xué)計劃、總結(jié)、教研活動、理論學(xué)習(xí)、學(xué)科競賽、教案、課后反思、聽課、作業(yè)批改等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并把工作真正做到了落到實處。
本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了三次教學(xué)大檢查,組織全體科組長當場進行檢查，檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。發(fā)現(xiàn)問題進行反饋，督促整改。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
9、組織了對近三年廣東高考、廣州、深圳、佛山、汕頭等地高考模擬題等分類、整理、收集工作，并應(yīng)用于教學(xué)實踐。
10、加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度，組織各學(xué)科全面開展校內(nèi)學(xué)科知識競賽，促使教師重視優(yōu)生的培養(yǎng)。
11、積極組織教師參加各種教學(xué)教研活動。各科組本學(xué)期共開展了都具有我校課堂教學(xué)改革方向的校級示范課48節(jié)，校級公開課86節(jié)，13節(jié)科組公開課。
12、根據(jù)上級文件及教師個人需要，全力支持教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)，組織教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。組織了教師參加了本年度的教師職務(wù)培訓(xùn)和公需科目的全員培訓(xùn)，其他外出學(xué)習(xí)超203人次。
13、組織了本學(xué)期全校學(xué)生評教工作(教育教學(xué)問卷調(diào)查)，并將結(jié)果進行匯總，反饋給年級組及相關(guān)老師。
14、今年我校高三畢業(yè)生共有1630人，按報考文件要求做好了動員工作，使全體考生都能及時準確報考，沒有出現(xiàn)任何錯漏問題。
15、組織進行了各年級教師業(yè)務(wù)檔案的完善工作。
二、存在的問題及努力的方向。
1、校內(nèi)學(xué)科競賽有待進一步規(guī)范：如出臺配套的獎教獎學(xué)方案。
2、有效落實科學(xué)訓(xùn)練問題：選擇條件成熟的學(xué)科進行作業(yè)的選擇和設(shè)計改革工作。練到點練到位還要精練。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的改善：信心提升、學(xué)法指導(dǎo)、習(xí)慣養(yǎng)成等方面工作急待系統(tǒng)性加強。
4、特優(yōu)生的培養(yǎng)工作：在對象選拔、跟蹤培養(yǎng)、保障措施等方面有新舉措，能出成績。
5、階段性考試命題質(zhì)量提升工作：根據(jù)學(xué)校實際，要下大決心加強對命題教師的培訓(xùn)，盡快培養(yǎng)出一支能力較強的命題隊伍。
6、改進學(xué)生評教辦法，以使結(jié)果更能反映客觀情況。
7、在落實課堂效率方面力爭在亮標(目標任務(wù))、達標環(huán)節(jié)取得新突破：即上課前要在黑板或屏幕上亮出本節(jié)課的具體任務(wù)，上課環(huán)節(jié)緊緊圍繞目標任務(wù)開展教學(xué)工作，引領(lǐng)學(xué)生逐一達標，以確保40分鐘的效果。要通過加大巡視力度，督促教師首先要亮出具體的目標任務(wù)(包括早讀)。
德育工作方面。
一、優(yōu)化育人隊伍，提升育人實效。
堅持做好班主任工作指導(dǎo)，抓好班主任工作例會，認真開好全校德育工作會議，與年級組長、班主任一起探討學(xué)校德育工作的方法，年級組每周一次班主任例會，小結(jié)一周各班工作，表揚好的鞭策落后。舉辦第三屆全校班主任專業(yè)能力大賽，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，組織優(yōu)秀班主任介紹班級管理經(jīng)驗，對班主任進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會、學(xué)生成長記錄冊等形式了解班主任的德育工作情況，針對檢查中發(fā)現(xiàn)的德育薄弱環(huán)節(jié)進行了重新安排。本學(xué)期4月份舉行了“第三屆班主任專業(yè)能力大賽”全體班主任觀看了比賽，這是一次展示班主任才能，為班主任提供學(xué)習(xí)機會的好時機，比賽取得圓滿成功，一些年輕的班主任“小荷才露尖尖角”。
德育工作離不社會、家庭的配合，為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。通過校訊通等方式為向家長通報、反饋學(xué)校德育工作情況，傳遞德育信息，指導(dǎo)家長開展家庭教育。本學(xué)期，我們召開了家長會，對家長進行培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，讓家長了解子女在校的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。為進一步提高德育工作針對性，加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進教師與家長的溝通，強化了德育效果。遇事與家長多溝通已成為學(xué)校德育工作的常規(guī)，本學(xué)期發(fā)放《致家長的一封信》、《安全工作責(zé)任書》、《家庭報告書》等。本學(xué)期，各年級都分別召開了學(xué)生家長會，介紹學(xué)校的工作思路與辦學(xué)理念，向家長匯報學(xué)生的各方面情況。
二、落實一月一事、實現(xiàn)系統(tǒng)育人。
本學(xué)期德育處認真學(xué)習(xí)，制訂學(xué)年度一月一事活動計劃，然后分月制訂活動計劃，嚴格按計劃實施活動細則，每月進行評比表彰，并把每月活動的詳細資料臺帳整理歸檔。繼續(xù)開展禁煙、禁毒、禁賭等“三禁”教育，查處部分學(xué)生出現(xiàn)的吸煙等行為。進一步加大學(xué)生在上課、晚睡等時段違紀玩手機的查處力度，平常派出值日人員巡視課堂和宿舍，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀玩手機均予以收繳并對違紀學(xué)生紀律處分，有效地遏制了學(xué)生晚睡玩手機現(xiàn)象，整治了晚睡紀律。
各月的主題活動是：二月份以“爭做文明中學(xué)生，告別不文明行為”為主題，開展禮儀常規(guī)教育活動，進行養(yǎng)成教育;三月份大張旗鼓地開展學(xué)雷鋒活動，在校園掀起學(xué)雷鋒活動熱潮;四月份以清明掃墓為契機，開展革命傳統(tǒng)教育，并結(jié)合母親節(jié)等節(jié)日開展“忠、孝、雅、誠”感恩教育;五月份結(jié)合雷雨季節(jié)和夏季來臨，以珍惜生命為主題開展安全教育，進行防雷、防溺水等方面的知識宣傳和教育;六月份開展理想前途教育，如“我的大學(xué)夢”、“回憶過去，珍惜現(xiàn)在”、“戰(zhàn)勝自己，超越夢想”等。
三、建設(shè)校園文化、提升辦學(xué)品位。
1、完善制度文化。
和諧校園需要人本科學(xué)、和諧民主的制度保障。富有人文情懷、創(chuàng)新活力與團隊精神的制度文化體系，是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制，是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。它要求學(xué)校建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范師生的行為，借以建立起良好的校風(fēng)，保證校園各方面工作和活動的開展與落實，同時還要搞好相應(yīng)的組織機構(gòu)建設(shè)和隊伍建設(shè)，保證各項規(guī)章制度得以貫徹。
本學(xué)期繼續(xù)以《博羅縣華僑中學(xué)學(xué)生操行評定量化考核方案》為依據(jù)，實施學(xué)生操行量化考核，以約束學(xué)生的行為。學(xué)生日常行為管理進一步規(guī)范，學(xué)生遵章守紀的自覺性進一步得到加強，取得了良好的成效。
2、常規(guī)管理抓得實，抓得細。經(jīng)過逐步的完善，學(xué)生德育管理制度已基本成一個完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生儀表、上課紀律、晚修管理、午休管理、量化考核、獎懲制度等等。一個學(xué)期以來，我們主要抓落實，一方面，通過班級的每周總結(jié)，指出不足，制定措施;另一方面，加強抽查和督促，學(xué)校通過值日教師、值周班的例行檢查，門衛(wèi)的檢查，午休、晚休行政的檢查，德育處在各個方面的抽查，使到學(xué)校的的制度能落到實處，此外，對學(xué)生的校外違紀，如違規(guī)上網(wǎng)、吸煙等行為，德育處經(jīng)常進行突擊檢查，通過我們的努力，我校學(xué)生不僅在校內(nèi)能遵守校規(guī)，在校外也能遵紀守法。
繼續(xù)做好貧困學(xué)生的資助工作，堅持公平公開原則，做好資助對象的確認，本學(xué)期，我們按照縣教育局的要求按時做好了國家助學(xué)金發(fā)放工作以及其他助學(xué)金的發(fā)放。
3、提升環(huán)境文化。
積極配合博羅縣創(chuàng)建全國文明縣城工作，積極開展“潔凈家園、有序校園”活動，大力整治校園環(huán)境，如每月安排一次徹底的大掃除，保證了課室、宿舍、清潔區(qū)的整潔，為美化城市衛(wèi)生環(huán)境，做出了我們應(yīng)有的貢獻。其次，堅持以“文化品位、現(xiàn)代信息、人文精神”為理念，著眼于環(huán)境文化氛圍建設(shè)對師生的熏陶和感染。通過開展“班級文化建設(shè)評比”等活動，促進課室美化布置、墻報、校訓(xùn)、校歌等工作的落實，展示各種積極向上的校園文化，再次，努力管理好學(xué)生宿舍，為全體寄宿生營造一個家的氛圍?！鞍踩珵榛A(chǔ)，溫馨為目標”一直是宿舍管理工作的基本理念。
4、豐富精神文化。
精神文化是學(xué)校文化建設(shè)的核心，體現(xiàn)在辦學(xué)理念。校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等價值體系和育人取向之中。首先，德育處始終貫徹育人取向：基礎(chǔ)扎實，習(xí)慣優(yōu)秀，能力見長，發(fā)展持續(xù)。其次，突出人文環(huán)境的建設(shè)，搭建民主平臺，營造民主、平等、和諧的管理氛圍，加強學(xué)生的自我管理，充分發(fā)揮學(xué)生干部的管理積極性。再次，做好省、市、縣、?！皟?yōu)秀學(xué)生”的評優(yōu)工作，樹立榜樣。
本學(xué)期，在全體德育工作者和師生的共同努力下，取得了一系列喜人成果，各項管理工作有條不紊，井然有序。在今后的工作中，我們將著力抓好班主任隊伍的建設(shè)和管理，提高班級管理的效率。
后勤管理方面。
一、后勤管理常規(guī)工作：
1、加強隊伍建：加強政治理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)。
(1)進一步健全后勤人員的崗位責(zé)任制，從學(xué)校工作需要出發(fā)定崗、定責(zé)，使每一個人都明確自己的工作崗位和工作職責(zé)，做到事事有人管，事事有人干，事事有記錄，事事有落實。
(2)樹立后勤為教學(xué)第一線服務(wù)的思想，進一步改進工作作風(fēng)。
(3)完善“每日巡視制度”，總務(wù)處安排人員對學(xué)校環(huán)境、綠化、衛(wèi)生、安全、校舍維修、設(shè)備使用等進行每日巡視，并做好相關(guān)記錄。對發(fā)現(xiàn)的問題及時做好處理，對學(xué)校各部門提出的報修，要求在最短的時間內(nèi)做好維修，并作好記錄。
(4)合理安排調(diào)整各班課室和清潔區(qū)。
(5)進一步搞好宿舍、課室、各功能室設(shè)施維修工作。重申報修人員登錄學(xué)校管理平臺進行報修。
(6)做好辦公用品采購工作，為廣大師生服務(wù)。
二、財務(wù)管理。
學(xué)校財務(wù)實行校長負責(zé)制，按照“保運作、保安全、保發(fā)展”的要求，以收定支、收支平衡，嚴格實行“收支兩條線”管理。
1、發(fā)放20xx年高考獎金。
2、支付了各類工程款、采購款。
三、基建管理。
1、依規(guī)依法做好華僑中學(xué)第二期功能區(qū)項目建設(shè)工作。
2、完善功能區(qū)設(shè)施工程：增設(shè)一臺變壓器，完成高壓線路和低壓線路的敷設(shè);添加了美術(shù)備考設(shè)備。
3、完善監(jiān)控系統(tǒng)改造工程。學(xué)生飯卡、熱水卡、醫(yī)療卡、飲水卡、小店消費卡等校園進行一卡通的整合。
四、工作重點：
1、重點抓好學(xué)校安全工作。
(1)經(jīng)常檢查場地、設(shè)施和各處室中的電器、線路、裝置、設(shè)備，發(fā)現(xiàn)問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
(2)認真負責(zé)地做好各項后勤常規(guī)管理工作。
2、重點抓好校舍、校產(chǎn)管理工作。
(1)進一步完善學(xué)校校產(chǎn)管理制度，增強師生對校產(chǎn)的愛護意識。完善校產(chǎn)維修報修制度。
(2)加強對校產(chǎn)校具的管理，提高對各類設(shè)備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產(chǎn)校具、設(shè)備、整理，責(zé)任到人。
(3)嚴格校產(chǎn)管理制度化、規(guī)范化。
(4)加強用電、用水、辦公耗材和日常檢修管理，堅持勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。
(5)建立執(zhí)行請購、審批、報銷、領(lǐng)用制度，強化行政倉庫管理。
(6)倡導(dǎo)良好風(fēng)氣，愛護學(xué)校設(shè)施、設(shè)備，愛護花草、樹木。
3、重點抓好食堂管理工作。
(1)定期組織食堂從業(yè)人員學(xué)習(xí)有關(guān)食品衛(wèi)生的基礎(chǔ)知識、基本要求，《食堂衛(wèi)生考核驗收標準》，使每個職工知曉“法律法規(guī)”，了解“標準”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務(wù)工作質(zhì)量。
(2)依據(jù)食堂管理制度，加強食堂工作各環(huán)節(jié)的管理與監(jiān)督。并根據(jù)實際情況不斷健全食堂管理制度、規(guī)范各項操作程序。
(3)加強檢查監(jiān)督和民主管理，經(jīng)常到食堂檢查服務(wù)態(tài)度，衛(wèi)生情況、伙食的數(shù)量和質(zhì)量、就餐情況、發(fā)現(xiàn)問題及時整改。
(4)堅持勤儉節(jié)約的原則，嚴格把好采購關(guān)、物品進出口關(guān)，做到節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，精打細算，降低成本，提高伙食質(zhì)量。
(5)樹立食品安全第一意識，嚴格把好食品衛(wèi)生關(guān)，重視和加強飲食衛(wèi)生工作臺帳，采取安全防范措施，明確責(zé)任，做好防火、防盜、防毒工作，并要定時打掃，做好保潔工作。
(6)認真積極聽取師生意見反饋,努力根據(jù)實際情況盡量滿足師生要求。做好學(xué)校后勤保障工作。
(7)確保了食堂食品安全，為班主任以及早讀、早操的帶班老師提供了免費早餐。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇八
本期初，教導(dǎo)處制訂工作計劃時，把本學(xué)期重點定為初三教學(xué)的復(fù)習(xí)指導(dǎo)與青年教師的說課比賽。同時，針對教研室兩大教研內(nèi)容有效練習(xí)設(shè)計與有效教學(xué)進行延伸。
一、始終抓住初三教學(xué)，積極創(chuàng)造良好的復(fù)習(xí)環(huán)境。
中考，作為學(xué)校本學(xué)期工作的重中之重，教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，從教師、學(xué)生、家長三個層面進行分別管理，收到了不錯的效果。期初新授課即將結(jié)束時，教導(dǎo)處召開全體初三教師會議，布置安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，要求每個備課組制訂嚴密的復(fù)習(xí)計劃，應(yīng)具體到每天復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容，還應(yīng)準備復(fù)習(xí)預(yù)案，如果中途有變動，應(yīng)如何妥善應(yīng)付，以確保復(fù)習(xí)有效。其次，學(xué)校安排教師赴新橋、西夏墅中學(xué)進行復(fù)習(xí)研討交流。“他山之石，可以攻玉”。回來后，視具體情況各備課組調(diào)整復(fù)習(xí)計劃。一模、二模結(jié)束后，教導(dǎo)處均立即召開全體初三教師會議，針對考試中學(xué)生暴露出的問題提出解決辦法，由于個別學(xué)科班級差異大，還成立了幫對小組，力爭每班平衡，全面提升學(xué)生成績。
在學(xué)生、家長方面，教導(dǎo)處與校領(lǐng)導(dǎo)一起對一模、二?？荚囍谐煽兛壳芭c靠后的學(xué)生、家長，分別舉行座談會，提出不同的要求，對尖子學(xué)生要不松氣，努力再拔尖；對后進學(xué)生進行鼓勵，要有毅力完成最后的沖刺，提高平無分。另外，對部分學(xué)生校行政實行包干，每人負責(zé)兩到三名學(xué)生進行指導(dǎo)。在以上種種措施下，通過全體初三教師的努力，我校中考今年又取得名列前茅的好成績。
二、打造教師展示才能平臺，為教師成長添磚加瓦。
教導(dǎo)處緊承上學(xué)期青年教師課堂能力比賽。在本學(xué)期舉辦了青年教師說課比賽。教導(dǎo)處為此次比賽進行了周密布署，先對青年教師進行說課培訓(xùn)，要求每位教師掌握說課的特征。其次，提前一天公布說課內(nèi)容，教師自行準備；說課時，教導(dǎo)處聘請學(xué)校所有市、區(qū)骨干教師擔任評委（此前已對評委進行了培訓(xùn)），各評委自行打分，然后按得分高低評出一、二等獎。通過這次比賽，鍛煉了青年教師隊伍，發(fā)現(xiàn)了具有潛質(zhì)可以重點培養(yǎng)的青年教師，同時，也體現(xiàn)了青年教師的許多不足，這為教導(dǎo)處下學(xué)期有效指導(dǎo)青年教師奠定了很好的基礎(chǔ)。
三、穩(wěn)妥有序開展其他工作，確保教學(xué)秩序正常。
本學(xué)期，教導(dǎo)處首先對上學(xué)期有效練習(xí)設(shè)計比較好的備課組進行表揚并在全校備課組長介紹經(jīng)驗，所以更好地推進了本學(xué)期的練習(xí)設(shè)計。教導(dǎo)處依舊遵循隨堂聽課習(xí)慣。本學(xué)期重點對非基礎(chǔ)科目進行聽課，隨即提出建議，以提高非基礎(chǔ)學(xué)科的教學(xué)效率，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。另外，教導(dǎo)處組織教師審報課題兩次，督促中青年教師撰寫教育教學(xué)論文，進行期中、期末班主任研討等，在全體教師努力下，學(xué)校教學(xué)秩序良好。在區(qū)里的三次督查中，均取得好評。
教導(dǎo)處工作千頭萬緒，但是只要抓住重點、兼顧全局，能想善做，就能為學(xué)校師生的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇九
最給力的時裝搭配.
本學(xué)期,教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,在市、區(qū)教研室的指導(dǎo)下,遵循學(xué)期初的工作計劃,進一步理清思路,以抓教育教學(xué)質(zhì)量為中心,在新課程標準的指導(dǎo)下,加強教學(xué)常規(guī)管理,加強教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),促進了學(xué)生全面和諧發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期的教導(dǎo)處工作做一總結(jié)。
一、抓理論學(xué)習(xí),為課堂教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。
本學(xué)期,各教研組認真制訂了教研組計劃,并確定了教研組工作要點,做到地點,時間,人員三落實。為了提升教師專業(yè)素養(yǎng),正確把握本學(xué)科教改的方向,各教研組結(jié)合實際進行了各種學(xué)習(xí)活動。例如語文組為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重點圍繞著優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計開展了學(xué)習(xí)研討實踐活動。開學(xué)初,該組就認真學(xué)習(xí)了“最新教學(xué)設(shè)計及理念”,老師們在學(xué)習(xí)中清楚該從哪些方面進行教案的設(shè)計,之后結(jié)合教導(dǎo)處進行的本學(xué)期第一次教案檢查情況進行了分析和研究發(fā)揚優(yōu)點,改進缺點。適逢鏡湖區(qū)教研室組織全區(qū)語文教師進行了一次教學(xué)設(shè)計的比賽活動,語文組的汪姍、唐寧、張麗娟、張岳紅代表學(xué)校參加比賽,目前正在等待好消息。再如數(shù)學(xué)組,他們除了圍繞“教-研-訓(xùn)”一體,促進教師專業(yè)成長這一主題,開展專題性的學(xué)習(xí)活動外,各個備課組平時也時常研究教法,討論題目,進行了理論學(xué)習(xí)。還有信息組的教師本學(xué)期則十分重視教師之間進行相互學(xué)習(xí),相互交流,從而提高本校每個計算機教師的技術(shù)水平,形成輔助教學(xué),并融入到其他學(xué)科的良性循環(huán)。體育組型材的教師根據(jù)新課改的要求,積極探索新的教學(xué)方法。針對我們學(xué)校的條件和特點,在開學(xué)初每位教師就制定全學(xué)年教學(xué)計劃,并按計劃完成教學(xué)任務(wù),談么還特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用,運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。美術(shù)組教師利用教研活動學(xué)習(xí)了《美術(shù)新課標》的內(nèi)容標準、教學(xué)建議及教學(xué)評價。轉(zhuǎn)變教育觀念,并結(jié)合自己的教學(xué)實際進行研究,指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,進一步改進自己教學(xué)中的不足。
為了使教師能開闊教學(xué)思路,提高教學(xué)研討能力,學(xué)校在資金緊張的情況下,仍派出教師分別赴江西南昌、杭州余杭、北京、上海等地參加教學(xué)觀摩和研討交流,了解了許多教改前沿的新信息,并及時向全校教師匯報。這些學(xué)習(xí)活動對提高教師的課堂教學(xué)能力都起到了很好的推動作用。
二、抓教學(xué)科研,盡快提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、開展校本教研,提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
隨著素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,今天的課堂要從關(guān)注教向關(guān)注學(xué)轉(zhuǎn)變,學(xué)校全面落實課改要求,必須要依靠一大批優(yōu)秀教師,擺在我校每一位老師面前的問題是,必須面對新課程,認識新課程,實踐新課程。為了滿足全體老師的發(fā)展需要,學(xué)校組織教師每周五下午參加“小課展示研討”活動,以此作為教師專業(yè)發(fā)展平臺。張岳紅、王欣偉、朱莉莉等教師都將自己教學(xué)過程中的精彩片斷再現(xiàn)在全體老師們的眼前,20分鐘過后全體老師在評課人的引領(lǐng)下進行反思、總結(jié)、提高。
這項活動在內(nèi)容上做到了開放、互動,滿足教師自我發(fā)展所需的各種技能培訓(xùn),使教師有限的思維在開放的氛圍中碰撞出思想的火花。
此外,各個教研組也在自己的教研活動中結(jié)合本教研組的實際,開展有特色的教研活動。如語文組的“博客展示交流”活動。在交流中,語文組的齊海云,章玲,汪玉仙、花慶老師為我們展示了他們的博客,他們的教學(xué)點滴記錄,學(xué)生活動的照片,資料的歸類整理等等給我們留下了難忘的印象,真是不看不知道,一看學(xué)不少！交流之后,老師們紛紛表示向這些老師學(xué)習(xí),不斷充實自己的博客,讓博客成為自己抒發(fā)教學(xué)感言的陣地。
數(shù)學(xué)組這學(xué)期開展了交流-感悟-學(xué)習(xí)“系列活動,主要圍繞專題研究課題組織理論學(xué)習(xí),”實踐-感悟-學(xué)習(xí)“系列活動,主要配合青年教師課堂教學(xué)活動進行公開課的集體研討,集體備課確保實效,注意發(fā)揮每個教師的智慧,使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會,真正把教研活動與提高課堂教學(xué)效率結(jié)合起來,與解決實際問題結(jié)合起來,與教師成長結(jié)合起來。
美術(shù)組除了教研組的理論學(xué)習(xí)之外,各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》等專業(yè)雜志,課余時間經(jīng)常鉆研、探討,從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。其中張賢媛老師的教學(xué)案例設(shè)計獲市評比二等獎；教育敘事獲省級評比一等獎；教育博客獲省級三等獎。
2、加強課題研究,逐步培養(yǎng)教師的科研能力。
課程改革要求教師要成為一名研究者,成為一名研究型的教師。教師決定著課改的成敗。為加強教師的科研能力,本學(xué)期教師們圍繞著各重點研究課題開展了一系列的課題研究活動。
本學(xué)期語文和英語組老師的繼續(xù)進行”探索小學(xué)生閱讀指導(dǎo)的有效途徑和方法“的課題研究。繼上學(xué)期閱讀課題的深入開展,為了讓中高年級的同學(xué)有個展示閱讀成果的舞臺,同時也激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣,語文組組織4-6年級的學(xué)生給1-3年級的學(xué)生進行了”我給弟弟妹妹講故事“活動。在活動中,講故事的孩子們認真準備,將自己最喜歡的故事推薦出來,聽故事的孩子們個個高興,從故事中受到啟發(fā),得到感染。有些高年級的同學(xué)除了講故事之外,還就此把自己喜歡的好書推薦給弟弟妹妹們,由此激發(fā)弟弟妹妹們的閱讀興趣。這項活動的開展,進一步激發(fā)了孩子們想讀書、愛讀書的興趣,收到了很好的效果,為閱讀課題的開展充實了內(nèi)容,讓閱讀課題進行得更加扎實有效。英語組老師定期安排好學(xué)生參加”英語之角“活動,親子英語閱讀,同伴互助閱讀,還鼓勵學(xué)生上網(wǎng)查找與學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,教會學(xué)生學(xué)會取舍。本學(xué)期針對發(fā)現(xiàn)的問題,英語組老師大膽創(chuàng)新,根據(jù)學(xué)生的實際狀況,開展了親子閱讀和讀自己做的書(在老師的指導(dǎo)下編寫小本特色教材)等有特色的活動。
此外數(shù)學(xué)組和語文組的部分老師還參加了”引導(dǎo)自學(xué)“型課堂教學(xué)研究課題實驗。本學(xué)期課題組安排兩次實驗觀摩課,分別安排在語文和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科,語文有章玲老師擔任執(zhí)教老師,于11月上了題為《秦兵馬俑》的實驗觀摩課,課中各位實驗老師認真聹聽了章玲老師的課,課后課題組還開了專門的會議研討了這節(jié)課的'得與失。數(shù)學(xué)組楊莉老師在12月份上了題為《萬以內(nèi)數(shù)的認識》的實驗觀摩課,同樣老師們饒有興趣地觀摩了她的課,課后也作了研討,楊莉老師還在研討會上作了說課,并談了自己參與課題的感受。此外,本學(xué)期課題組按計劃組織了三次例會,每次例會我們都是先安排了會議的議程,要求老師是先準備,會上大家伙都能積極發(fā)言,暢談實驗的收獲與困惑,每次校領(lǐng)導(dǎo)都能參與我們的會議并給予有針對性地指導(dǎo),使大家收益匪淺。實驗老師們對實驗工作也很投入,老師們每人都有實驗計劃,平時教學(xué)中就十分重視按照實驗要求的”五個環(huán)節(jié)“認真的備課上課,并從中挑出具有代表性的幾篇上傳到自己的博客上,供大家共同學(xué)習(xí)交流。
體育組結(jié)合省級課題塑料健身學(xué)具制作及其學(xué)練活動設(shè)計的實踐研究,大家分工合作,經(jīng)常利用教研時間進行探討,并利用校公開課、家長開放日等經(jīng)常進行實踐教學(xué),學(xué)生通過自己做的器材上課,格外的興奮,都紛紛展示自己的的勞動成果。根據(jù)課題的需要,在11月底該組對課題進行了中期階段性小結(jié)。
3、拓寬交流渠道,搭建教師展示的平臺。
學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)組為了掌握課題實驗進展情況,經(jīng)常深入課堂隨堂聽課、評課,檢查教案、作業(yè)等,檢查中均十分重視了教師普通話和用字規(guī)范的情況。為了促進教師成長,加強與校外課改學(xué)校老師的合作交流,為教師搭建展示的平臺,本學(xué)期學(xué)校組織參與了各類交流活動。
l區(qū)域聯(lián)動,同課異構(gòu)。
9月22日上午,學(xué)校孔校長、教導(dǎo)主任和教研室主任一行來到結(jié)對學(xué)校--山三區(qū)逸夫小學(xué),與該校及三園小學(xué)的校長、主任一起共同研討學(xué)校的發(fā)展策略,明確了本學(xué)期包括同課異構(gòu)在內(nèi)的各項交流活動。11月18、19日兩天三校聯(lián)手開展的”同課異構(gòu)“活動,分語文、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科,三個半天進行,上完課后,三校老師齊聚一堂共同研討。研討中,大家各抒己見,坦誠相助,氣氛熱烈而融洽。
這次跨地區(qū)、跨校際的課改交流教研活動,通過展示課例、分析課例等形式,進一步提升了老師們對課程改革的精髓和內(nèi)涵的認識。三山區(qū)社會事業(yè)局副局長丁桂華、教研室楊主任,鏡湖區(qū)教育局江局長對兩校的結(jié)對工作給予了充分的肯定,并鼓勵兩校要充分利用教育局提供的結(jié)對平臺互相學(xué)習(xí),互相促進,共同提高,實現(xiàn)雙贏。
l同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)一體化。
為立足課堂教學(xué),從教學(xué)實際出發(fā),研究一篇課文如何進行教學(xué)設(shè)計并實施教學(xué)活動的有效方法。在鏡湖區(qū)教研室的指導(dǎo)下,我校承辦了”鏡湖區(qū)小學(xué)高年級閱讀教學(xué)同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)“教學(xué)研討活動。這次活動由五年級的寧慧和沈燕老師向全區(qū)語文老師展示了《圓明園的毀滅》一課教學(xué)。在課堂上,兩位老師抓住一條主線：由圓明園不可估量的價值引導(dǎo)學(xué)生理解圓明園毀滅的不可估量的損失。寧慧老師扎扎實實地進行字詞教學(xué),帶領(lǐng)學(xué)生認真學(xué)習(xí)了生字詞,讀通了課文,理清了課文脈絡(luò)；沈燕老師抓住圓明園建筑和收藏上體現(xiàn)出來的不可估量的價值,緊扣文字,利用多種有效的讀,讓學(xué)生漸入情境地了解圓明園不可估量的價值。兩節(jié)課渾然天成,融為一體,體現(xiàn)了綠影小學(xué)在同課聯(lián)構(gòu)方面所進行的研究和努力。兩節(jié)課得到了聽課老師以及區(qū)教研室吳文、朱慶紅老師的稱贊。課后周文琴主任還做了題為《”同課聯(lián)構(gòu)之我見“》專題匯報發(fā)言,為鏡湖區(qū)小學(xué)語文”同課聯(lián)構(gòu)教、研、訓(xùn)一體化“活動添上了亮麗的一筆。
l”幼小銜接"教學(xué)觀摩活動。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十
教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神，在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學(xué)合理地安排課外活動，豐富學(xué)生的校園生活，促進了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
一、加強師資隊伍建設(shè)。
為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初，組織全校語文老師進行新課程培訓(xùn)，并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
2、組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學(xué)校還為每個教師出錢訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并撰寫1—2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。
3、走出去，請進來。本學(xué)期共外出聽課70人次，基本上做到人人都有機會。其中，潘丹鳳老師赴金華參加“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)，為期一個多月，林美華、徐瑞云老師分別參加瑞安市“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)。教師“取經(jīng)”回來后，都撰寫了心得。同時“請進來”，開學(xué)初，邀請了市科學(xué)教研員姜稀棟老師來校指導(dǎo)，深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。
4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo)，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力；每兩周定期開展一次教研活動，綜合、英語、數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動：教師的校級公開課；組內(nèi)教師的研討課；本學(xué)期中心校中青年教師基本上人人都上研討課，共開研討課42節(jié)，涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。葉愛珠、陳佩佩兩位老師分別開出了市級科學(xué)公開課，展現(xiàn)教學(xué)個性，詮釋全新的課題理念，受到了與會老師的好評。這些教學(xué)教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得，研有所樂。
二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學(xué)管理有序化。
本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面，教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
1、本學(xué)期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學(xué)后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)雷超男、張海微、陳瑞、林美華等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。孫文敏、厲瑞紅、徐秀紅等教師備課課時量充足，陳愛玉、徐玉環(huán)、潘丹鳳等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視了學(xué)生的思維過程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后；教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學(xué)計劃?？偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認真”檢查情況較理想。
2、加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
3、加強巡課，每天都有專人負責(zé)巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
4、加強聽隨堂課制度。要求校行政每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課，了解各位教師最常態(tài)的最真實的課堂，根據(jù)新課程標準的要求對照課堂，以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主，提出反饋意見，探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了，抓到位了，提倡精講精練，高質(zhì)輕負。在聽課，要及時檢查該教師的四認真情況，有問題當場指出，以時刻提醒教師認真對待各項工作，不要有拖拉的現(xiàn)象，反饋情況挺好。
5、教導(dǎo)處做了大量的工作，如聽課、磨課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等，教師在創(chuàng)建工作中，各方面的素質(zhì)也得到了提高。本學(xué)期教導(dǎo)處組織了一次校級的規(guī)模較大的教學(xué)研討活動，由語、數(shù)英、綜合各科派教師上課，然后進行分組說課和集體評課，活動有內(nèi)容，有主題，有計劃，有總結(jié)。做到人人參與，人人發(fā)言，并及時做好記錄，效果較為明顯。
大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究，他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié)，研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材，研討問題，精心設(shè)計教案，上課認真扎實，課后能較好地研討反思。
6、組織開展校級的興趣小組活動，充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢，豐富學(xué)生的課余生活，
發(fā)展學(xué)生的興趣特長，做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作，以縮短學(xué)習(xí)上的差距，增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?；顒舆^程都有計劃，有記錄，有成果展示和匯報。
三、教科研引領(lǐng)，提升學(xué)校品位。
1、在教科研成績方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動，通過各位教師的努力工作，取得了很好的成績：
（1）在瑞安市案例評比中我校的徐玉環(huán)獲二等獎，雷超男、張海微等5位老師分別獲市三等獎；徐玉環(huán)、白炳塘參加瑞安市教師教育博客均獲三等獎；學(xué)區(qū)現(xiàn)場課件制作評比中金小丹獲二等獎，陳佩佩、杜旭珍獲三等獎；孔穎慧在新教師三筆字比賽中粉筆字獲二等獎，鋼筆字獲三等獎，綜合二等獎。本學(xué)期，全校48位老師都根據(jù)自己本學(xué)期的教學(xué)工作撰寫了論文，其中13篇優(yōu)秀論文還被推到市里參加評比。徐玉環(huán)、張海微、陳佩佩三位老師還被推薦市學(xué)科中心組?？偟膩碚f成績喜人。
（2）加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
2、組織、開展各項競賽活動，張揚學(xué)生個性，促進學(xué)生全面發(fā)展。
（1）組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽，多人次在學(xué)區(qū)獲獎，其中朱惠儀同學(xué)在市級比賽中獲三等獎，大合唱獲市三等獎。
（2）組織學(xué)生參加“尚德杯”第三屆全國青少年創(chuàng)意大賽暨知識產(chǎn)權(quán)活動瑞安賽區(qū)選拔賽獲“團體二等獎”，其中王凱同學(xué)還榮獲個人組比賽第三名。
（3）組織全校師生參加學(xué)區(qū)廣播操比賽榮獲二等獎。
（4）校級也進行了一系列的競賽活動，二年級學(xué)生的鉛筆字、四年級的鋼筆字競賽，其中二（2）班與四（1）、四（4）班被推到上一級教育部門進行評比。在5月份的讀書節(jié)活動中還進行了書香班級的評比活動，并組織學(xué)生開展“慶六一，古詩詞朗誦”比賽，師生的參與熱情都非常高，效果明顯。
四、今后工作的設(shè)想與反思。
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進意見。
1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上，要勇于創(chuàng)新，力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源，促進薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，促進青年教師的快速成長。
2、進一步深化新課程研討，加強以聽課、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動，加強青年教師培養(yǎng)工程。
3、依據(jù)課程標準，根據(jù)學(xué)生的實際，盡快建立學(xué)生學(xué)習(xí)評價細則，對學(xué)生有一個公平、公正、公開的評價，以評價促進學(xué)生發(fā)展，促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。
回首過去，成績可喜，面對未來，壓力巨大。我們想信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們以積極昂揚的姿態(tài)，展望和規(guī)劃的小學(xué)教育，力圖變革，創(chuàng)造新的輝煌！
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期，教導(dǎo)處能認真學(xué)習(xí)和貫徹國家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點，認真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；依靠本校骨干教師，大力開展校本研究，加強教師隊伍建設(shè)；強化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。
一、常規(guī)管理工作。
開學(xué)初，組織教師認真學(xué)習(xí)《五河縣實驗小學(xué)高效課堂管理制度》、《五河縣實驗小學(xué)教學(xué)規(guī)范》、《五河縣實驗小學(xué)“三為主”高效課堂導(dǎo)學(xué)案使用原則》、《五河縣實驗小學(xué)教師高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》、《五河縣實驗小學(xué)學(xué)生高效課堂教學(xué)行為規(guī)范》，為教學(xué)管理提供保障。
1、召開教研組長會議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興趣小組活動、大課間活動方案、校本培訓(xùn)等，對檢查情況及時反饋，下發(fā)了《簡報》。第8周，教導(dǎo)處進行期中教學(xué)常規(guī)工作大檢查，分五個科目，對備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動、聽課錄進行檢查。16周期末常規(guī)檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計劃、聽課筆記、讀書筆記、教研組材料、幫扶計劃、論文等進行了檢查。通過檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《五河縣實驗小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書寫認真，能準確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語，部分教師還有眉批。
3、從第二周開始，各學(xué)科開展了“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在2月16日，全校46個班進行了“寒假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計劃，建留守兒童檔案。教導(dǎo)處還安排了縣局分配到我校的第一批農(nóng)村新招聘教師跟班培訓(xùn)工作。
2月15日，縣教育局對我校進行開學(xué)工作大檢查，對我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表揚，特別是“三為主”高效課堂建設(shè)中的亮點給予肯定、推廣。2月23日，孫家忠局長又帶領(lǐng)督導(dǎo)室、教研室等有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校對高效課堂建設(shè)進行調(diào)研、督導(dǎo)，通過深入課堂、與師生交流，贊揚我校在高效課堂建設(shè)中真抓實做。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局23號、34號文件精神，大力推進高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開展崗位練兵，學(xué)校成立大賽組委會，制定大賽方案，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評選活動。全校分四大塊，成立七個評委組，對79位教師展示課進行評選。
2、3月23日，在縣教研室李國富副主任的陪同下，中國名校共同體名師指導(dǎo)團專家段海英到我校對高效課堂進展情況進行調(diào)研。共聽了19位老師的課（其中語文8節(jié)，數(shù)學(xué)6節(jié)，英語5節(jié)）。城關(guān)地區(qū)各小學(xué)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導(dǎo)、老師參加調(diào)研活動，課后進行交流、研討活動。
專家指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時也指出我校高效課堂也存在一些問題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進行了具體指導(dǎo)，并提出改進意見。
3、為了推進高效課堂建設(shè)，做到研為教用。3月3日下午，我校市級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)困生成因及其轉(zhuǎn)化策略》舉行開題儀式，課題由應(yīng)秀峰、郭紅先兩位老師負責(zé)實施。
三、大力推進高效課堂建設(shè)。
1、參加縣“評好課”集中培訓(xùn)。
4月17日，我校全體教師參加在我校舉辦的五河縣20xx年“評好課”專題集中培訓(xùn)，聽取孫西義校長《如何“評好課”》專題講座，通過理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽、評”五步評課法。
2、參加縣優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽。
4月20----21日，五河縣信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽在我校舉行。全縣32位選手參加比賽，我校郜春艷、鄧威、單玉友、楊海艷分別參加了語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語學(xué)科比賽。
3、蚌埠市教科所來我校進行高效課堂調(diào)研。
4月27日，市教科所領(lǐng)導(dǎo)到我校進行了高效課堂建設(shè)調(diào)研，在校期間，我校3----5年級上午1----3節(jié)課均對外開放，市區(qū)、三縣及我縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進行了推門聽課，課后還分組進行了研討、交流、反饋。
4、我校還先后多批由校長帶隊到沫河口、小圩、武橋、雙廟等學(xué)校學(xué)習(xí)高效課堂建設(shè)經(jīng)驗，大家進行互相交流，共同提高。另有多批派到蚌埠等地參加教研活動。
四、立足校本，積極組織參加各級培訓(xùn)。
組織教師參加各種培訓(xùn)，特別是參加“國培計劃”的全面實施和總結(jié)，進一步提高新課程背景下的我校教師素質(zhì)。
為激發(fā)廣大老師學(xué)信息技術(shù)、用信息技術(shù)的積極性，發(fā)揮我?，F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢，在3月21、22兩天分別舉辦全員參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，由單玉友、楊敏兩位老師分別對信息資源的傳輸、處理進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
認真抓好教師繼續(xù)教育工作，鼓勵和支持教師參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時，擠時間，自學(xué)最新的教育理論，并認真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。
立足于“在教中學(xué)”，開展一系列以校為本的教學(xué)活動，包括“請進來”：邀請名師來校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過多種形式的教學(xué)活動促進教師專業(yè)發(fā)展。
五、進一步落實“211”工程。
規(guī)范體育、藝術(shù)、實驗、信息技術(shù)等非考試課程的課堂教學(xué)秩序。繼續(xù)開展和完善第二課堂特色隊活動，依托航模活動、小籃球、乒乓球、跆拳道和空竹特色項目抓好體藝工作。
1、科技活動，
為提高學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力、觀察能力、思考能力以及解決問題的能力，我校從3月11日起開展為期一個月的班級小種植活動。4月20日，由教導(dǎo)處、大隊部、綜合組進行評比?；顒优囵B(yǎng)了學(xué)生的勞動觀念，激發(fā)學(xué)生勞動熱情、好奇心和求知欲。
在第三周還舉辦了“生命的畫卷”校園宣傳畫展，讓師生了解“認識生命的歷程”、“揭開細胞的面紗”、“細胞工程”、“基因工程”等科普知識，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣。
從第3周起，各興趣小組正常開展特色活動。
2月23日，縣爭創(chuàng)全國科普示范縣大會代表還參觀我?？萍冀逃顒映晒褂[，聽取了我?？萍冀逃顒拥墓ぷ鲄R報。
3月6日，我校參加了蚌埠市第26屆中小學(xué)生科技創(chuàng)新大賽，有兩項科技制作參展，兩幅科幻畫獲獎，其中洪亮老師輔導(dǎo)潘意同學(xué)的《星球家園》科幻畫還被推薦參加安徽省中小學(xué)科技創(chuàng)新展。
3月30日上午，我縣被命名為全國科普示范縣，我校作為科普典型，參會各級領(lǐng)導(dǎo)來校參觀科技教育活動，并聽取我校科技教育活動經(jīng)驗介紹，參觀科技展示和我校首屆科技節(jié)成果展。
由于科技教育活動成績顯著，我校已被推薦成為蚌埠市科普教育示范基地。還榮獲五河縣科普工作先進單位稱號。
2、藝體。
4月9---10日，我校參加縣小學(xué)生運動會，有6人獲獎，我校圈操隊、跆拳道隊還參加了運動會開幕式表演，我校還獲得本屆運動會道德風(fēng)尚獎。
5月12日下午，縣教育局體育大課間檢查組到我校檢查體育大課間活動，同時還對五（2）班進行體育項目抽測。項目是：25米往返跑、擲實心球、立定跳遠。
3月17日。市、縣領(lǐng)導(dǎo)到我校指導(dǎo)體育工作，市、縣領(lǐng)導(dǎo)還參加我?！鞍不帐∑胀w育傳統(tǒng)項目（乒乓球）示范學(xué)?！苯遗苾x式。
5月13日上午，縣教育局又對我校進行音樂、美術(shù)特長監(jiān)測，五（8）班參加監(jiān)測。
5月27日，我校參加蚌埠市慶“六一”少兒文藝調(diào)演。情景歌《五河民歌串唱》獲得好評，并安排參加5月30日在合肥舉辦的20xx年安徽省慶“六一”文藝調(diào)演。五河電視臺派記者隨團進行拍攝，并在縣電視臺播放。
六、重視畢業(yè)班工作。
第3周，召開畢業(yè)班工作研討會，對畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時聽取了老師們的意見和建議。
為了了解畢業(yè)班學(xué)生狀況，5月13日下午，我校舉行了畢業(yè)班各科模擬考試。對考試成績進行認真分析。及早抓好扶優(yōu)補差工作，力爭“讓每一個學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
4、六年級面臨畢業(yè)，各班開展感恩作文比賽活動。
本學(xué)期，在全體師生共同努力下，我們在各個方面都有長足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十二
一學(xué)期來，教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實各級基礎(chǔ)教育工作會議精神，全面推進素質(zhì)教育，更新觀念。把德育工作擺在素質(zhì)教育的重要位置，以辦人民滿意教育為主題，結(jié)合學(xué)校工作實際，提高規(guī)范化管理水平，加強并改進德育工作，優(yōu)化教學(xué)過程管理，逐步完善校園文化建設(shè)，促進我校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
一、堅持德育為首，追求德育工作的實效性。
1、切實做好德育常規(guī)工作，十分重視班會課的教育效果，切實做到每周班會課有主題。通過形式活潑、主題突出班會，收到了良好的教育效果。本學(xué)期舉行了第四屆主題班會展示周活動，要求所有班級依據(jù)自己班級情況，圍繞“陽光校園，我們是好伙伴”召開主題班會，活動中學(xué)生通過各種表演形式，多角度地闡釋了“陽光校園”的真正含義，告訴我們校園是我們成長的一片沃土，起到了很好的教育效果。在本學(xué)期舉行了xx市班主任基本功競賽中，我校的戴s云老師一路過關(guān)斬將，獲得了xx市第一名的好成績，并將在七月份代表xx市參加xx市的比賽。
2、創(chuàng)新活動形式，拓展德育途徑，認真組織、精心準備每周一的升旗儀式和國旗下的講話，以班級為單位，由學(xué)生自己主持，采用唱國歌，再介紹本班升旗手，最后國旗下講話的形式，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的愛國、愛校的情懷和集體榮譽感，也可以讓學(xué)生在活動中展示自我，讓學(xué)生實現(xiàn)自我教育。學(xué)校還利用國旗下講話的時間反饋一周以來我校在常規(guī)管理中出現(xiàn)的問題，以督促整改。我校的校園廣播在本學(xué)期又繼續(xù)開始播音，成為學(xué)生德育教育又一新載體。
3、良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育成效明顯。我校是一所生源質(zhì)量、學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件較差的農(nóng)村初中，我們堅持“先成人再成才，不成才也要成人”的教育理念，以“486品牌提升計劃”為抓手，開展豐富多彩的德育活動，本學(xué)期我們舉行了“奮斗的青春最美”青春儀式，活動中不僅有一批學(xué)生光榮地加入了中國共青團，也讓同學(xué)們體會到了成長的欣喜，收獲和感受到了成長所代表的意義和青春所肩負的責(zé)任。我們還邀請了我市老干部報告團黃壽年老先生對我校全體學(xué)生進行題為《學(xué)史立志跟黨走，崇德向善做好人》專題宣講活動。5月9日，xx市人民檢察院的“知心姐姐”志愿服務(wù)隊以及“青春護航站”的志愿者、我校普法宣講員徐芬走進興隆中學(xué)，為我校初一初二上了一堂預(yù)防未成年人犯罪的法制課，也讓同學(xué)們受益匪淺。
4、特色創(chuàng)建更具成效。本學(xué)期我們繼續(xù)以“幸?！钡掠１菊n程為抓手，著力打造我校的“幸福”課程。以我校的“幸福農(nóng)場”為基地，我們進行了果樹養(yǎng)護活動，通過澆水、除草等活動，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的勞動技能，更讓學(xué)生懂得珍惜勞動成果。同時圍繞“幸?！闭n程，我們還成功申報了江蘇省級課題。
二、堅持質(zhì)量第一，抓實教學(xué)工作。
堅持以教學(xué)為中心，全力抓好教育教學(xué)的質(zhì)量提升，細化、規(guī)范教育教學(xué)常規(guī)管理，主攻課堂教學(xué)的有效性、高效性，著眼于能力培養(yǎng)，依托于教科研，以強化過程管理為手段，提高教學(xué)質(zhì)量。以提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，推進素質(zhì)教育。
1、深化基礎(chǔ)教育課程改革。本學(xué)期我們繼續(xù)強勢推進的“自主互助”的教學(xué)模式，取得了一定的成效，讓廣大師生分享到了課堂改革的紅利。圍繞我校申請的xx市級課題《自主互助課堂模式的研究》，本學(xué)期我們繼續(xù)加強研究，注重資料積累，力求以教科研促提升。同時我們繼續(xù)實施“薄弱學(xué)科調(diào)研”、“限時作業(yè)”和“擂臺賽”制度，要求所有教師能做好“規(guī)定動作”，并逐步形成了學(xué)校特色。
2、嚴格執(zhí)行了江蘇省“五嚴”規(guī)定。本學(xué)期，我校嚴格執(zhí)行了上級主管部門的課程計劃，開齊上足有關(guān)課程，嚴格執(zhí)行了市局規(guī)定的學(xué)生在校作息時間，嚴格做到節(jié)假日不補課，采取相關(guān)措施嚴格控制學(xué)生作業(yè)總量，嚴格控制了教輔資料的征訂，切實減輕了學(xué)生的過重課業(yè)負擔，讓學(xué)生學(xué)得輕松、愉快，在市教育局組織的關(guān)于作業(yè)負擔的相關(guān)調(diào)查中，滿意率很高。
3、傾注全力抓實教育教學(xué)工作。全體初三教師在傾注心血盡力拔尖培優(yōu)的同時，花費了大量的精力補差，在提高一次合格率上付出了努力。在本年中考中我校有7名同學(xué)被省揚高中錄取，所有的中考科目均分都處于全市前三名。初一初二的教學(xué)在教師發(fā)展中心組織的統(tǒng)一的考試中，取得了較為滿意的成績，位列全市前列，這也是大家共同努力的結(jié)果。
4、以“四節(jié)“為抓手深入推進素質(zhì)教育。上學(xué)期我們舉辦了師生同臺演出的藝術(shù)節(jié)。今年我們舉行了校園第十二屆科技節(jié)，開展了外出旅行研學(xué)活動，我們組織全體學(xué)生及20名老師參觀了南京市科技館和博物館，踐行“行萬里路，讀萬卷書”。在第四屆讀書節(jié)期間，語文組老師認真指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，學(xué)校規(guī)定每天中午20分鐘用于學(xué)生閱讀。
三、著力教師建設(shè)，讓教師成長起來。
1、繼續(xù)開展讀書漂流活動和教師論壇活動。一是利用每周二的班會課時間，有計劃地組織教師觀看視頻，開展讀書交流活動，本學(xué)期我們收看了《朗誦者》、《感動中國十大人物頒獎典禮》等視頻，受到廣大教師的歡迎；二是認真開展好教師講壇活動，利用每周一政治學(xué)習(xí)的時間，圍繞課堂教育的點滴感悟和從教幸福感，教師自行發(fā)表看法。力求使每個教師能“不在職業(yè)倦怠中消沉，不再得過且過中退步”，真真切切感受從事教師職業(yè)的幸福和擔當；三是進行了教師集體宣誓活動，錚錚誓言既是一種承諾，更是一份鞭策。
2、搭建平臺，促進教師專業(yè)發(fā)展。走出去：本學(xué)年先后組織教師到常州、蘇州兩所學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，讓教師在學(xué)習(xí)和借鑒中提升課改意識，拓寬課改思路。寫出來:感悟課改、研究課改，讓教師學(xué)會思考、學(xué)會總結(jié)，本學(xué)年先后有14人次的論文在省市獲獎。說出來：研究課改、暢談?wù)n改，讓教師學(xué)會在課改中尋找幸福，我們每周一中午組織教師參與幸福講壇。站出來：暢談?wù)n改、實踐課改，讓教師學(xué)會表現(xiàn)、學(xué)會引領(lǐng)。本學(xué)年先后有20人次在省市各類競賽中獲獎：在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動中黃琳、繆麗君獲部級優(yōu)課，朱厚龍獲省級優(yōu)課。在市班主任基本功競賽中戴s云獲一等獎。
四、以安全第一、健康至上，切實抓好安全、體衛(wèi)藝工作。
1、我校始終把學(xué)校安全工作放在至關(guān)重要的位置，成立了安全檢查小組，有完善的資料記載，通過檢查排除各種隱患，學(xué)校沒有出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故。要求班主任老師信息老師利用好安全教育網(wǎng)絡(luò)平臺對學(xué)生進行各類安全知識教育。我們定期進行了防震防火緊急疏散演練，使同學(xué)們掌握了必要的自救和救人能力。邀請了xx安居消防的教官給全體教職工做消防知識的專題講座，提高大家的消防安全意識。落實好“安全教育月”各項活動，接受了安?？频亩讲?。為學(xué)生的遠足拉練、去南京游學(xué)等大型外出活動精心制定安全應(yīng)急預(yù)案，確保萬無一失。
2、我校高度重視體衛(wèi)藝工作，多次組織體藝衛(wèi)教師外出培訓(xùn)，蔣安民老師去南京培訓(xùn)籃球，杜雪老師去無錫學(xué)習(xí)，高蓬梅老師赴蘇州寫生，陸秀萍老師在獲得了三級心理咨詢師資格證基礎(chǔ)上去xx參加高級班進修。學(xué)生田徑隊在xx市田徑運動會中獲市團體第三名，學(xué)生男籃在xx市籃球聯(lián)賽中獲xx市第一名，在xx市全運會上我?；@球隊獲亞軍。我校的籃球操多次在開發(fā)區(qū)表演，擴大了影響力。八年級學(xué)生在體質(zhì)健康測試中獲xx市第二名。在中考中我校體育均分獲xx市第一名。我校兩次承辦xx市初中體育教研活動。我校編排的情景劇《校門口的那條路》獲省一等獎。
3、認真開展各類社團活動及藝術(shù)教育，我校社團活動豐富多彩，深受學(xué)生歡迎，在“藝術(shù)教育進社區(qū)”的活動中，我校學(xué)生表演的小品《校門口的那條路》相聲《報地名》獲得了較高的評價，黃貴賢老師表演的功夫扇贏得了陣陣掌聲。
回顧一學(xué)期的教導(dǎo)處工作還有很多地方有待改進，我們將繼續(xù)探索，爭取為學(xué)校的教學(xué)工作再添新榮譽。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十三
一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)。下面就教導(dǎo)處本學(xué)期的工作匯報如下：
一、教研工作。
1.常態(tài)教研促成長。
教研組建設(shè)是學(xué)科教學(xué)能力建設(shè)的核心，是學(xué)校開展高質(zhì)量教育教學(xué)的關(guān)鍵。在我校語綜、數(shù)綜教研組的密切配合下，各教研組認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。本學(xué)期，我校力抓常態(tài)教研，進行多種內(nèi)容的培訓(xùn)，使老師們都能互相取長補短，共同進步。
2.教研面對面活動。
本學(xué)期我校與慧玄小學(xué)、教場小學(xué)形成結(jié)對子的教研模式，將每個學(xué)校的相同年級的老師聯(lián)系起來，一起探討教學(xué)，在相互學(xué)習(xí)中共同成長。
3、新教師培訓(xùn)。
本學(xué)期我校與慧玄、教場小學(xué)一起對20xx年新進的教師進行了三次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括新課標、《貴陽市中小學(xué)教育教學(xué)工作基本要求》等，在培訓(xùn)中進一步提高了老師們的教育教學(xué)能力。
4、開展豐富多彩的活動，搭建學(xué)生成長平臺。
(1)推普周書法比賽。
本學(xué)期初，根據(jù)上級相關(guān)文件要求，我校組織了推普周的書法比賽，活動的開展不僅讓學(xué)生體會到漢字的博大精深，還讓學(xué)生了解了我國傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)了學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
(2)利用地方課的時間傳承國學(xué)經(jīng)典，力求讓每一位學(xué)生不僅會讀會背，還能理解所學(xué)國學(xué)經(jīng)典的含義。
二、體質(zhì)健康工作。
從九月份開始，我校就重視對體質(zhì)健康工作的開展，每個班有組織、有目的的進行了體質(zhì)健康的測試，班主任協(xié)助體育教師認真填寫體質(zhì)健康卡，確保我校體質(zhì)健康工作能按時完成。
三、學(xué)籍管理工作。
在每個學(xué)期開學(xué)初都是轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生比較多的時候，為此，我校開學(xué)初就組織各班密切關(guān)注轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生，收集好每一個學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)證明，確保沒有一個輟學(xué)生。
四、細化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月月底進行一次業(yè)務(wù)檢查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。
五、存在的問題與不足。
盡管我們教導(dǎo)處做了大量的工作，但還是存在著一些不足之處。在教學(xué)管理中，因為雜事多導(dǎo)致的落實不夠的地方，這也是應(yīng)該避免的。如聽課聽得少，聽的學(xué)科不全面。由于領(lǐng)會錯了教育站的會議精神，造成教研“教研面對面”活動開展面不廣，力度不大。這些都是今后工作中需要進一步完善的;在學(xué)校工作方面做得不夠細盡。平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對與自己無關(guān)的或關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，也沒能更熱情更主動地關(guān)心老師，與其他老師交流不夠，沒能熱心地幫助周圍的同志有針對性地去想辦法，幫助解決實際問題。
在工作協(xié)調(diào)性方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。相反，自己關(guān)心、幫助他人也不夠，與他人談心、交流、溝通的機會比較少。因此，做了很多自以為是不錯的事情，卻得不到教職工的理解或認同。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的工作，奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年，我們合作得更愉快。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十四
教學(xué)是立校之本,是學(xué)校的生命之源,是教師的生存之基。教導(dǎo)處作為學(xué)校的教學(xué)管理機構(gòu),在提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量方面起著關(guān)鍵的計劃、督導(dǎo)等作用。如何作小學(xué)下學(xué)期教導(dǎo)處。
一學(xué)期來，繼續(xù)按照“狠抓常規(guī)，突出科研，彰顯特色，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”的工作思路，認真貫徹落實縣教育局有關(guān)會議、文件精神，以深化常規(guī)管理為重點，以提升教師課堂教學(xué)能力為核心，以提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，深化課程改革，夯實校本教研,優(yōu)化課堂教學(xué)，進一步提高管理實效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。深化課堂教學(xué)改革，開拓進取。教學(xué)工作順利開展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了一定的成績。
一、常規(guī)管理規(guī)范合理。
學(xué)校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學(xué)年來，我們以中心校要求為學(xué)校常規(guī)工作作為準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設(shè)。
1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長責(zé)任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案，督促每一位教師切實做好本職工作，并在每月組織了全面的常規(guī)檢查。
3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)到課堂聽課均在20節(jié)以上。
4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認真做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質(zhì)量的提高。
通過努力，現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為中心，課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。
二、教研科研工作。
1、教研工作。
在教研組的具體組織下，對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，開展專題研討，堅持上好教研課、優(yōu)質(zhì)課。共上語文教研課節(jié)4，數(shù)學(xué)4節(jié)。
2、課題研究工作。
(1)加強課題相關(guān)知識的培訓(xùn)。
(2)加強課題研究的過程管理。
(3)認真組織教師制定新的課題方案。
三、教師隊伍建設(shè)。
1、抓教師的培養(yǎng)，促教師教學(xué)水平的整體提高。加強校內(nèi)教師教研及培訓(xùn)的管理，加強隊伍建設(shè)，教師的教育教學(xué)水平有了較大提高。
2、認真搞好教材培訓(xùn)。期初均組織教師參加了各級組織的教材培訓(xùn)。
3、認真撰寫各項工作計劃和總結(jié)。讓教師做到了期初有計劃，期終有總結(jié)分析，做到了教學(xué)工作不打無準備之戰(zhàn)。
4、狠抓“六認真”的落實。教導(dǎo)處定期和不定時地抽查教師的“六認真”，發(fā)現(xiàn)問題，及時向教師提出，并當在面交換意見，切實將六認真工作落到了實處。
5、向課堂40分鐘要質(zhì)量。加大了隨堂課的聽取。要求行政每周聽一節(jié)分管班級教師的隨堂課。
6、鼓勵教師撰寫論文。本期鼓勵教師積極撰寫了各級各類論文。
7、鼓勵年輕教師自修，提高學(xué)歷水平。
8、強化教師基本功培訓(xùn)。
9、認真組織教師參加各級組織的各項活動。積極推選教師參加上級組織的各類競賽活動，并取得了優(yōu)異的成績：
10、認真組織了期中檢測、分析，并積極探討如何在后半期提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)考試情況，認真組織了兩次摸底考試，考試完后及時組織教師對考試結(jié)果進行分析，并確定下一步完善措施。
11、狠抓了畢業(yè)班工作，召開了畢業(yè)班教師會、學(xué)生會、家長會和后進生專題會。
12、認真落實了遠程教育工作。
13、認真落實畢業(yè)班和普通班教學(xué)視導(dǎo)工作。
14、認真抓好骨干教師的示范、輻射工作，骨干教師聯(lián)系青年教師。
四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進。
學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標。我校教科研工作所取得好成績，其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量：在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度，精心組織好校內(nèi)的教研活動，經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽，促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來，我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué)學(xué)校質(zhì)量提高較快。
五、學(xué)生輕負擔、全面發(fā)展。
創(chuàng)造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好，形成自己的能力和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。
1.組織各類比賽，豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期，我們配合學(xué)校組織了達標運動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣，學(xué)生的課余生活豐富了，更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。
2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范，教師認真負責(zé)。取得了喜人的成績。一學(xué)期來，我校的教學(xué)工作獲得長足的進步，相信今后，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過全校教師的共同努力，我校的教學(xué)工作一定會大踏步向前!
本學(xué)期，教導(dǎo)處在學(xué)區(qū)和校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實素質(zhì)教育，以精細管理促教學(xué)質(zhì)量為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1.積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時通過光盤播放和專題講座等途徑，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2.積極開展教研活動。
(1)積極組織參加校內(nèi)外研討課。本期，組織全體青年教師參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)評賽，并選派4名優(yōu)勝者參加西片區(qū)教學(xué)評賽復(fù)賽。
(2)努力開展教學(xué)研討會。本期教導(dǎo)處組織了5次專題研討和5次專題培訓(xùn)，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。班子成員及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。平均每人聽課達到15節(jié)以上。
3.理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1.抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用班子成員包抓和隨機推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處本期組織對各科的作業(yè)教案集中檢查四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。本學(xué)期召開了2次畢業(yè)班老師會議，一次畢業(yè)班家長會，從思想上讓提高學(xué)生的認識，引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
3.加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，根據(jù)上學(xué)期末的統(tǒng)考成績，進行了薄弱學(xué)科診斷和剖析，召開專門會議幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
三、積極開展各項評比及展示活動。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。
四、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空。
口號。
它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些創(chuàng)造性更多一些創(chuàng)新求實穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為龍門中心小學(xué)，為龍門的人民譜寫教育新篇章!
教導(dǎo)處根據(jù)擬定的。
教學(xué)工作計劃。
這學(xué)期主要做了這些工作：
1、深入踐行“快樂課堂”教學(xué)模式。
我校教學(xué)工作以鎮(zhèn)中心校精神，制定新學(xué)期工作計劃，并明確強調(diào)各自的職責(zé)、任務(wù)，扎實開展課堂教學(xué)改革實驗。
2、迎接了讀書工程的驗收。
我校進行“十大書香校園”觀摩活動，主要做了以下的工作：(1)親子共讀工作(2)教師讀書。(3)完善讀書方案(4)吟唱經(jīng)典——《。
三字經(jīng)。
》還做了校園內(nèi)的文化布置、橫幅、豎幅工作。
3、精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。
我們一方面在做好讀書工程工作的同時，還精心研究國家級課題《普及校本研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量》。
4、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)、常規(guī)教學(xué)周查月檢落到實處。在中心學(xué)校的每月學(xué)校工作巡查中，我校的常規(guī)教學(xué)一直位于良好。
(2)、推門聽課、聽常態(tài)課成為習(xí)慣。
5、抓特色突亮點。
(1)、每天下午第三節(jié)課組織學(xué)生閱讀活動，已成我校特色。
6、認真開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動。
曬課活動初步得到開展。不管是中青年教師，還是老年教師，都在網(wǎng)上最少曬了1節(jié)課。骨干教師提前做了錄課。其他老師在這幾位老師的帶領(lǐng)下，都在積極準備錄課。
“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動在學(xué)校全面展開?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”活動的開展，帶動著學(xué)校全體教師共同成長進步，共同提升專業(yè)素養(yǎng)，老師們在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進步，在進步中發(fā)展。
本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹歷城區(qū)教研室和港溝教育辦工作計劃，落實學(xué)校工作意見，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。
一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、開展教師讀書工程活動和校本培訓(xùn)活動。
教師讀書是教師專業(yè)發(fā)展的需求，通過開展“走進教育名家，我的教學(xué)實踐活動”，讓老師走進名家，向名家學(xué)習(xí)，提高自己職業(yè)的幸福感和專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。校本培訓(xùn)是最基本的教師培訓(xùn)形式。在校本培訓(xùn)中安排了教師基本功、教科研能力培訓(xùn)等，提高教師的綜合素質(zhì)。
2、各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，利用教研活動時間組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。
二、加強教研活動的監(jiān)管力度，讓老師在研討中成長。
各學(xué)科每周設(shè)置教研活動日，開展教學(xué)研討活動。在學(xué)科教研活動日中以課例展示為主，輔以學(xué)科論壇。在教研活動日中老師們都認真準備，積極參與。課例展示的老師提前一周與相鄰級部的老師集體備課。課例展示后老師們積極研討，形成課例的優(yōu)質(zhì)案例。
三、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強教學(xué)工作的常規(guī)化管理，對教師的備課、作業(yè)、專業(yè)發(fā)展手冊等業(yè)務(wù)材料進行常規(guī)化檢查。也對學(xué)生的寫字教育、作文教學(xué)、特色作業(yè)等工作進行了專項檢查，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)優(yōu)點、并且每次檢查后及時反饋。
2、加強教學(xué)質(zhì)量檢測，教導(dǎo)處加強教學(xué)質(zhì)量調(diào)測，做到每月一測。有測試、有分析，及時了解教學(xué)情況。
3、落實青年教師培養(yǎng)計劃，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了“教科研活動月”、“骨干教師幫帶活動”，組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。在這一學(xué)期中每位老師至少上一節(jié)研究課。
4、完善學(xué)生評價方案，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在學(xué)科教學(xué)中加強學(xué)生的評價檔案的管理，開展了無分數(shù)評價制度，加強學(xué)生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關(guān)注學(xué)生成長發(fā)展的過程，讓評價促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時，學(xué)校積極開展各項活動，讓學(xué)生在活動中提高個人的綜合素質(zhì)。
四、積極開展各項展示活動，促進師生的共同成長。
1、“教科研活動月”活動促進教師的專業(yè)化成長。
本學(xué)期第七周至第十四周，學(xué)校開展了“教科研活動月”活動。在“教科研活動月”活動中，教師參加了集體備課活動、課例展示活動、論文評選、課題研討等活動。
2、開展了學(xué)校第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”讀書活動。
20xx年4月8日—20xx年5月8日，學(xué)校開展了第二屆讀書節(jié)——“讓閱讀點亮人生”活動。在活動中首先讓各個班級制定切實可行的讀書計劃，并利用各種途徑為本次讀書節(jié)營造良好的讀書氛圍。本屆讀書節(jié)在“獻一本看百本——書籍漂流”、讀書。
手抄報。
展評、班級經(jīng)典誦讀比賽、“古詩積累”大賽等活動中，提高了學(xué)生閱讀和寫作的積極性，有效的提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。
五、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。
1、校際交流，搭建平臺，促進交流。
20xx年3月27日，田莊小學(xué)、塢東小學(xué)和港溝中心小學(xué)的校際交流活動在港溝中心小學(xué)舉行。本次活動中，田莊小學(xué)的老師執(zhí)教了四節(jié)不同科目的課例：韓梅梅老師執(zhí)教了四年級語文《鄉(xiāng)下人家》、傅樹俊老師執(zhí)教了五年級英語《unit3blet'slearn》、趙云祥老師執(zhí)教了一年級數(shù)學(xué)《找規(guī)律》，以及柏瑛老師執(zhí)教了二年級品生課《機智勇敢保平安》。
2、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)菜單式培訓(xùn)。
3、承辦教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動。
4月16日，港溝教育辦小學(xué)語文“同題異構(gòu)”研討活動在港溝中心小學(xué)舉行?；顒又?，港溝中心小學(xué)曹風(fēng)華老師、河?xùn)|小學(xué)張莉芳老師和田莊小學(xué)韓梅梅老師分別執(zhí)教了同課題四年級下冊的《鄉(xiāng)下人家》一課。
4、承辦港溝教育辦體育特色教研活動。
4月26日，為了更好的做好學(xué)生體育教學(xué)測試工作，研討學(xué)生體育測試中遇到的專業(yè)問題，港溝教育辦在港溝中心小學(xué)舉行了體育特色教研活動。
5、承辦歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課。
5月7日，歷城區(qū)科學(xué)評優(yōu)課在港溝中心小學(xué)舉行。彩石鎮(zhèn)和港溝教育辦的6位老師參加了本組的評優(yōu)課展示。
6、承辦歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比活動。
5月14日、15日，“歷城區(qū)小學(xué)品(生)社優(yōu)質(zhì)課評比洪二小片賽場”在港溝中心小學(xué)舉行，分別來自洪二小、洪三小、唐王、西營、董家、高而、港溝7個單位的11位優(yōu)秀教師展現(xiàn)了精彩的課例。
7、承辦教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動。
5月17日，港溝教育辦第四屆師生風(fēng)采展示活動在港溝中心小學(xué)舉行。我校張芳華、王蕾老師指導(dǎo)的經(jīng)典誦讀《追月圓夢》，在首首熟悉的旋律中學(xué)生的誦讀讓我們在月色下遐想，讓我們在賞月中相思，讓我們在月亮之上放飛夢想。
8、承辦歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽。
6月6日——7日，歷城區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)第五屆教師素質(zhì)大賽分賽區(qū)課堂教學(xué)專場在濟南市歷城區(qū)港溝中心小學(xué)拉開帷幕，9名數(shù)學(xué)教師參加了本次比賽。
六、存在問題及構(gòu)想。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在：
1、怎樣實現(xiàn)教研的實效性。教研是最基本的教學(xué)研討活動和提高教師專業(yè)素質(zhì)的方式。如何將教研活動做成有主題性、系列性的品牌研討需要以后的工作中踐行。
2、怎樣將課堂教學(xué)活動促進學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十五
縱觀20xx年我校家長學(xué)校的情況，我們認為有三點值得總結(jié)：優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，普及了家庭教育知識，促進了家庭教育的科學(xué)化。主要表現(xiàn)在：
首先，是提高了家長自身的素質(zhì)。通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，許多家長第一次意識到，家庭是教育細胞。家長的第一行業(yè)是教養(yǎng)子女，父母既是子女的啟蒙老師，又是終身老師。父母的全面素質(zhì)，尤其是品德如何，將直接關(guān)系到孩子今后成為什么樣的人的問題。所謂“近朱者赤，近墨者黑”，所謂“上梁不正，下梁歪”，所謂“入鮑魚之肆久而自臭，進芝蘭之室久而自芳”等均是這個道理。真正懂得了孩子乃是父母的“鏡子”、“有其你必有其子”的含義。因此許多家長決心“教子先律已”。咬緊牙關(guān)痛改前非，除弊自新，為子女做個好榜樣。一位牌壇高手的家長，通過學(xué)習(xí)后，下狠心與撲克一刀兩斷，全心全意地把精力投入到教育孩子的工作中，終于孩子進步了，家長也被評為了“好家長”。一位過分熱衷于打扮、閑聊的母親，也愧然自責(zé)，改掉老毛病，認真學(xué)習(xí)家教理論，在孩子心目中還原其“好媽媽”的形象。
在每次的家長學(xué)校開學(xué)典禮上，我們不僅向家長介紹我校家長學(xué)校的一些制度、條例，更向家長們提出了如何配合學(xué)校開展道德行為規(guī)范教育。如《小學(xué)生日常行為規(guī)范》“有學(xué)會料理個人生活，自己的衣服用品收放整齊”、“主動承擔收拾房間……打掃樓道，庭院等力能所及的家務(wù)勞動和公益勞動”、“外出和到家時，向父母打招呼，未經(jīng)家長同意，不得在外住宿”等等，就要求各家長開展教育、督查，有總是也可及時反饋給班主任進行幫教。諸如此，在對子女行為規(guī)范教育上起到家教一致的作用。
我校確定的家長學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長樹立新的“教子觀念”，提高家長科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養(yǎng)孩子成人成才。所以在開設(shè)家長學(xué)校時，合理選準家長學(xué)校的教材、教學(xué)內(nèi)容，進行授課至關(guān)重要。學(xué)校根據(jù)家長情況，先后進行了《從行為習(xí)慣養(yǎng)成入手讓孩子盡快適應(yīng)學(xué)校生活》、《創(chuàng)造學(xué)習(xí)型的家庭》《家長的素質(zhì)》、《吵架，孩子成人的必修課》等專題講座。
通過這樣有目標、有計劃的家教授課，家長們基本了解了在家庭中對孩子進行思想品德教育的原則和方法，掌握了小學(xué)生教育的基本方法。
家長學(xué)校的科學(xué)規(guī)范管理是家長學(xué)校有條不紊進行的有力保證，在這方面我校集中做了：
1、抓家長學(xué)校的到課率。
一方面，我校在提高家長學(xué)校授課質(zhì)量上做文章。除了盡量把教材的知識講得深入淺出，通俗易懂外，我們還運用了電教、幻燈、投影、錄像等現(xiàn)代化教育手段。
另一方面，我校也采取發(fā)邀請書鼓勵家長到校，不無故缺席。因為只有提高家長的到課率，才能保證家長的家教理論素養(yǎng)的提高?？v觀幾年來我校的家長學(xué)校的到課率，總在90%以上，可喜可賀。
2、抓班主任的家訪率。
俗話說“五個手指不一般長”，各個家庭的家教方式各有不同，家長學(xué)校只解決了共同點，對特殊點就依靠家訪來解決，我們在校家校聯(lián)系制度上明文規(guī)定：班主任在二年內(nèi)家訪率要達80％以上，這是我校家長學(xué)校教育的延伸與發(fā)展。
3、抓家校聯(lián)系率與回執(zhí)反饋率。
我校的家校聯(lián)系制度明確要求班主任一月一次用家校聯(lián)系單形式向家長匯報學(xué)生在校的德、智、體等方面的表現(xiàn)。家長要以回執(zhí)的形式，反饋學(xué)生在家的表現(xiàn)，齊抓共管，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾偏。另外，我校還把雙休日定為“孝敬日”，要求學(xué)生每周向父母匯報一次思想、學(xué)習(xí)情況，為父母做以一件家務(wù)活。
總之，我校家長學(xué)校近年來在社會、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，通過自身的不斷進取，取得了一定的成績。但與優(yōu)秀的學(xué)校還不能相比，今后我們要在提高家長學(xué)校的效率上多下功夫，努力使我校家長學(xué)校越辦越好。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十六
1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動構(gòu)建具有自我特色的.個性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識，創(chuàng)新意識，求真務(wù)實。此外，在課堂教學(xué)中努力實現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時代化”。特別是課改年級，要求平時在工作中多摸索，在實踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。
2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對象明確，內(nèi)容落實，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對本校學(xué)困生面積大的實際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時，對全校各班排隊摸底，排出上升幅度較大的班級、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實現(xiàn)經(jīng)驗共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績是教育質(zhì)量的核心部分，加強培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。
3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級加大寫字教學(xué)力度，語文教師上好寫字指導(dǎo)課，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果，從嚴要求，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。
4、堅持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長、書記為組長，三為副校長為副組長，教導(dǎo)處、教研室、各年段段長為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點，三位副校長分別下高、中、低三個年段指導(dǎo)工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”
這一課堂教學(xué)改革的難點和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周，第11周對各年段的語數(shù)進行了知識普查、期中質(zhì)量檢測，并組織任課教師進行認真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對各科的檢測結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會上反饋。期末對體、音、美、信息除外的其它科目進行書面質(zhì)量檢測并實行補考制度。
5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅持每月召開一次畢業(yè)班工作會議，實行處室掛鉤班級制度，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴”，輔導(dǎo)要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。
對于學(xué)困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長處并統(tǒng)一登記造冊。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對寄午生）或下午第三節(jié)時間，在五樓空閑教室進行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長安排，采用輪值辦法、分學(xué)科進行。輔導(dǎo)教師認真針對學(xué)生實際，做好備課、點名及授課工作，把此項工作抓好抓實，也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進步獎”的學(xué)生，大大地激勵后進生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。
一學(xué)期來，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識，他們發(fā)揚團結(jié)拼搏精神，積極主動的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認真研究新課標下的試題題型，通過一次次測試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實采取各種措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計劃高效有序進行。
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十七
教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標準和《義務(wù)教育法》，認真學(xué)習(xí)，認真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）積極組織參加校內(nèi)外研討課。第3周我校部分老師一起到縣城參加了培訓(xùn)，大大提高了各教師對上課與評課的認識。第十周又組織了我校全體語文、數(shù)學(xué)教師參加了縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選聽憑活動。第14周，校內(nèi)舉行第二次研討課由陳凱老師執(zhí)教的三年級數(shù)學(xué)研討課《認識分數(shù)》。作為參加工作剛二年的教師，陳老師教學(xué)認真，敢于大膽創(chuàng)新，又虛心好學(xué)。從課前的教學(xué)設(shè)計、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認真對待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。一節(jié)研討課，得到了全校領(lǐng)導(dǎo)教師的一致好評。與此同時，作為我校數(shù)學(xué)骨干教師的王慶欽也在17周上了一節(jié)一年級數(shù)學(xué)《8、7、6加幾》的示范課，得到了全體數(shù)學(xué)老師的好評。
在以上舉行的幾次教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
（2）努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分數(shù)百分數(shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。尤其是縣教研室12月28日來我校進行教學(xué)調(diào)研后，對我校的教學(xué)六認真工作提出了寶貴的意見和建議，我們馬上制定了整改意見，并馬上在教學(xué)工作中加以落實。
（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學(xué)反思，達到提高自身教學(xué)水平的目的。
2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測，根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
為了為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍。本學(xué)期，我校組織了以“有效課堂”為主題的教學(xué)研討活動。先以教研組為單位，每人上一節(jié)研究課，每組推選出一名教師參加校級評課。李稱稱、王?，摗⒐鶚s、王緒芳、高靜陳凱等老師參加了縣、鎮(zhèn)舉行的各項活動。另外在12月29—30日我校還舉行了思品、科學(xué)課老師的公開示范課。
教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為前莊小學(xué)，為前莊的人民譜寫教育新篇章！
小學(xué)－學(xué)年度秋學(xué)期教導(dǎo)工作總結(jié)篇十八
1.繼續(xù)落實教學(xué)“五認真”工作。
進一步完善集體備課工作。語、數(shù)、外、術(shù)課四個備課組成員要分析教材與教法，把握教材的知識點、重點、難點;要分析學(xué)生實際與班級實際，研究個性特點與班級差異。在備課討論過程中，要搏取眾長，突出主備，求同存異;在相互交流與探討、相互學(xué)習(xí)與借鑒中共同提高，真正做到“功在課前，效在課堂”。
進一步改進課堂教學(xué)。繼續(xù)做到“四個一點”：微笑和激勵多一點;發(fā)展智力，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學(xué)生施展才能的面廣一點;給學(xué)生靈活安排的時間多一點。
繼續(xù)做好作業(yè)批改工作。做到有作業(yè)布置就要有批改，有批改就要有評價?！堆a充習(xí)題》、課堂作業(yè)、口算與作文等是必批作業(yè)。作業(yè)批改要及時，批語要得當。批改要有眉批與總批。
繼續(xù)做好學(xué)科的平時檢查。階段檢查與練習(xí)是對一段時間教學(xué)質(zhì)量效果的檢驗，能直接反映出這段時間內(nèi)的得失?？梢圆煌问竭M行，如專項練習(xí)、專項競賽、小組競賽等。每次檢查或練習(xí)后后要認真總結(jié)，分析得失，改進教學(xué)。
繼續(xù)做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。用更大的耐心，更多的精力去幫助他們成長，促進他們發(fā)展，盡量不讓一位學(xué)生掉隊。
2.做好學(xué)科調(diào)研。
x月x日我校接受區(qū)基教科、電教中心與教研室專家組的聯(lián)合調(diào)研。調(diào)研組領(lǐng)導(dǎo)通過常態(tài)觀課議課，查閱資料，約請訪談等多種調(diào)研方式，摸底教育裝備情況，把脈課堂，問診教育教學(xué)管理。他們肯定了教師樸實的教學(xué)理念、合理的教學(xué)設(shè)計、踏實的課堂教學(xué)及和諧的團隊協(xié)作意識。同時也指出要讓課堂更接地氣，更加厚實;學(xué)校要通過持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)研究、持續(xù)轉(zhuǎn)化、持續(xù)證明，讓學(xué)校教師從成熟走向卓越而努力。
在區(qū)教研室精神的指導(dǎo)下，我們積極做好校級階段抽樣調(diào)研。本學(xué)期進行了四五年級的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，在x月份對思品與科學(xué)進行了專門調(diào)研，重視對小學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量再監(jiān)控。
3.繼續(xù)做好常規(guī)檢查。
本學(xué)期教導(dǎo)處進一步做好三次常規(guī)檢查，并在此基礎(chǔ)上對某些學(xué)科或年級進行抽檢，對抽檢學(xué)科任課老師進行檢查打分，以促進教學(xué)常規(guī)的穩(wěn)步落實。
將繼續(xù)在校長室?guī)ьI(lǐng)下聽好推門課，避免常規(guī)教學(xué)的隨意性，促進各課程老師課堂教學(xué)水平。并繼續(xù)引導(dǎo)督促各任課教師的常規(guī)聽課工作，鼓勵同學(xué)科同年級相互聽課，在此基礎(chǔ)上能跨學(xué)科與年級間聽課，相互學(xué)習(xí)交流，取之所長，避之所短。
4.認真組織好教學(xué)研討活動。
本學(xué)期語文繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語文氣質(zhì)”作為學(xué)科研究重點。關(guān)注了第二學(xué)段的習(xí)作教學(xué)和第三學(xué)段的閱讀教學(xué)，組織好校教研活動，在聚焦言語表達的同時，突出培養(yǎng)語文課程的核心素養(yǎng)。進一步重視學(xué)生閱讀量，安排并保證學(xué)生的閱讀時間。進一步重視學(xué)生習(xí)作，作好習(xí)作計劃，按照計劃并對照作文批閱標準嚴格進行。
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