時刻保持積極的態(tài)度，才能在困難面前保持心態(tài)穩(wěn)定。寫總結時，還可以請教他人的意見和建議，從不同的角度和視角來審視和改進自己的總結作品。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
工作委員會主任發(fā)言稿篇一
我受余嶺村村民委員會的拜托，將20××年一年來的工作環(huán)境向在坐的各位黨員、干部、各位村民代表作一個簡要的報告請教，并請予審議。
一年來，村民委員會全部干部，當真踐諾年初發(fā)起的各項工作任務，憑著對工作的熱忱，對村民的情誼與盼望，時候緊記為人民辦事的主旨，嚴厲要求本身。為了進步村委班子的本身工作本領和進修程度，邊工作邊進修，擔當起個角色，連續(xù)拓展知識面，竭力進步本身本質，用大眾的如意度來衡量本身的工作。用過硬的工作本領、結壯的工作風格，埋頭苦干的工作精神，博得了村民的相信和贊成。一年來，為農業(yè)增效、為村民增收、為構筑社會主義新農村，作出了本身應有的貢獻。
1、鞏固成長余嶺村高山無公害蔬菜基地、無公害生果基地、和竹筍兩用林基地，為農業(yè)增效、農民增收打下精良的根本。
2、為鄉(xiāng)村旅游業(yè)的成長，開辟栝蒼古道旅游，投入金100多萬元，重建余嶺頭蓮圣寺，現正處于施工階段，籌劃在20××年11月底完工。蓮圣寺的建成后將吸引大量的旅客，拉動農家樂的成長，增加2、三財產成長，是我村經濟收益的一個新增加點。
如何做好鄉(xiāng)村旅游，開辟栝蒼古道，是一個任重而道遠的任務，單靠我們這一代是很難結束的，但我們要為下一代鋪好路、打好根本。盡管本年年初大家扎緊褲帶，積極捐款，但缺口還很處的好評大。還需各方的竭力和贊成。
3、人口與籌劃生育工作有序展開，每一年兩次的查環(huán)、查孕工作根本結束，獲得街道辦事的好評。但還需有待進步，因為外出務工人員較多而分散，給籌劃生育工作帯來必定的難度，個別東西籌劃生育意識稀薄，存在著自覺得不再生育，查環(huán)與不查環(huán)無所謂的思維。特別是避孕辦法推出自行選擇后，放環(huán)東西難以落實。所以要做好宣揚指導工作，黨員、干部、村民代表要以身作則起領先榜樣效用。
4、環(huán)境衛(wèi)生工作有了很大的改變。集結整治與連戶保干相聯合。一年來構造了兩次大范圍料理，并策動各戶做好環(huán)境衛(wèi)生工作，村民對環(huán)境衛(wèi)買賣識加強，村委還專門指定了村干部分管環(huán)境衛(wèi)生工作。
5、自動展開精神文明構筑，樹新風、塑形象活動，為建立好鄉(xiāng)村文明，做好敬老愛幼活動，展開評比十佳好婆婆、十佳好媳婦活動，建立精良的社會紛圍。
6、叢林防火工作有所好轉，田野用火獲得進一步的把握。20××年叢林火警產生頻頻，雖異國產生大的吃虧，但感化極壞。自20××年12月份以來，誰在田野用火，誰就鳴鑼示警五天懲罰，教誨面相稱廣。有效的把握了田野用火。
7、社會鞏固工作比較好，近幾年來我村異國產生群體上訪變亂，特別是本年的復員軍人上訪，我村自動做好復員人員的工作，我村處于零上訪狀況，給上級留下好的感化。本年上半年，為蓮圣寺重建工程的地基落實環(huán)境，個別東西向上級反應了有關環(huán)境，村委得知后，村雙委自動的工作，并屢次召開了相干村的村民代表集會和村民大會，廣泛收羅定見，并且一次性辦理了拖欠十幾年的疑問題目。
8民事膠葛和社會治安狀況精良，本年來，我村異國產生民事膠葛案件，社會治鞏固定，村民立足立命。
9、社會醫(yī)療保險和農村住房保險周全結束，村民對社會醫(yī)療保險意識加強，社會醫(yī)療保險給一些堅苦救治人員帶來了很大的救助，這是當局推出的幫扶農民的好政策。
工作委員會主任發(fā)言稿篇二
各位老師，同學們：
我今天講得是自己在班主任工作中得到的一點點體會，如果說的不對的地方往各位班主任批評指正。在本學期班主任工作中我最大的感觸就是做一個愛生如子的班主任，不如做一個讓學生喜歡的班主任所收到的效果更明顯。
作為二年級二班的班主任，我可以自豪的說我愛我班上得每一位學生，無論成績好與壞，。而愛學生的方法有很多種，我對本班成績好的學生和學習習慣好的學生放得很松，導致有部分學生在有些時候顯得有一點點的放肆，對不守紀律成績相對差點的學生管得更加嚴厲，結果出現了我最比希望看到的情況。這部分學生因為怕老師練自己明明知道不懂的問題也不來問我。因為怕影響了我與他們之間的溝通，也影響了我的教學，這是我最不希望看見的情況。
目。如：數數游戲—64位同學+上老師一起從1開始一人數一個數，當數到個位是7或者7的倍數的時候必須說過，如果說的是數字就要表演節(jié)目；踩氣球游戲—選10名同學+老師每人每只腳上套一個氣球，然后踩別人腳上得氣球。最后氣球沒爆完的同學獎勵學習工具，被踩爆完的同學或者老師留下表演節(jié)目。通過這樣的師生互動，短短的2個小時笑聲一直陪伴在我們的身邊，這次活動對學生對我自己都是難忘的。
通過這次的活動也讓我的付出得到了回報，很多平時不愛說話的學生敢于來找老師說話，問問題。做為年輕的班主任，我還要不斷的學習，積累經驗爭取在以后的班主任工作中做的更好。
工作委員會主任發(fā)言稿篇三
親愛的同事們：
大家好！
今天，能夠被任命為建委主任，我感到十分榮幸。首先要感謝各位主任、各位委員對我的信任和支持。此時此刻，我感到責任很重，壓力很大。在此，我向各位主任、各位委員鄭重承諾：我將廉潔奉公，恪盡職守，不辱使命，不負重托。
從工作到現在，我基本上都是在基層工作，今天，組織上安排我擔任這一新的職務，對我來說，是一個全新的考驗。以我個人現有的知識、能力和水平，與組織上的要求、人民的期望相比都還有一定的差距，但我將盡快適應工作需要，虛心學習，集思廣益，努力做一個合格的、有作為的建委主任。我相信有市委、市政府的正確領導，有市人大及其常委會的支持監(jiān)督，有建設系統(tǒng)廣大干部職工的戮力同心，再加上我個人十年部隊生活形成的雷厲風行的干練作風，××年基層工作培養(yǎng)的拼搏進取精神，以及在多個工作崗位上積累的比較豐富的領導經驗，我有決心更有信心按照市委、市政府確定的目標，按照市人大提出的要求，全力以赴抓好各項工作的落實，不斷推動我市城市建設工作邁上新的臺階。
當前，我市已進入全面建設小康社會的重要戰(zhàn)略機遇期，面對繁重的任務，重大的`責任，城市建設工作應該大有可為，也必須大有作為。為此，我將團結和帶領建設系統(tǒng)廣大干部職工，與時俱進，開拓創(chuàng)新，克難制勝，以嶄新的風貌、昂揚的斗志、求實的作風、進取的精神，按照“四新”的要求，開創(chuàng)出我市城市建設工作的嶄新局面，為我市的經濟建設、改革開放和社會各項事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件，打下堅實的基礎。
工作委員會主任發(fā)言稿篇四
一學期匆匆忙忙，轉眼又接近尾聲了，我覺得班主任是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。下面我就談幾點自己這學期的做法和體會。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于一年級的孩子年紀比較小，控制能力差，所以這學期很抓晨讀、自習課的紀律，課堂的紀律、午間管理等紀律，要求做到老師在和不在一個樣，不過這些都有學生分配組織的。不過一學期觀察下來感覺孩子管理效果還不錯，特別是晨讀。
上個學期我采取的是積分卡，一學期下來感覺不是很理想，剛開始實施的時候興趣很濃，過了一段時間后慢慢的淡化了，其中我也早了原因，學生反應是很容易掉。所以這學期我全部改成印章，我們班的孩子字寫得很不好，我用了書寫頂呱呱和哭臉來表示、晨讀表現得好的用書聲瑯瑯來表示、、課堂上分別用聽講很專注和傾聽之星來表示等等。這些印章蓋在書本上，也不會弄掉，一個星期可以換到禮物，孩子很喜歡。
說到表揚，那就要及時、準確。因為“好孩子是夸出來的”。例如，我們班的楊哲宇同學，以前上課老師發(fā)呆，學習也很一般，我和他媽媽也溝通了好幾次，但是他媽媽說自己也很煩惱，有一次偶爾的機會，就是在上數學課的時候，我提了一個問題，平時不舉手的他今天居然高高的舉起他的小手，于是我第一個請了他回答，并表揚他今天的表現，允許他下課后到我這里來蓋章，當時他的表情別提多開心，當天下午放學后馬上告訴了他媽媽，媽媽也很開心，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮，還說下次還想得到這種獎勵。有了這一次的獎勵，接下來當然是在課堂上想變了一個人似的，再也不發(fā)呆，舉手也積極了，成績當然也有了很大的進步。當然像這樣的例子還有很多，所以說好孩子是表揚出來的。
第一學期，我是發(fā)現那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。但是我認為這樣任命的班干部很容易驕傲，于是下個學期我決定用民主選舉的方法來選擇班干部，這樣處理的不足之處則是，孩子們多是靠和誰玩的好選誰的。雖然孩子們都有積極工作的意識，但我們班的班干部們還是要加強培養(yǎng)的。也希望能通過學習找到更科學的方法來建立適合本班學生的班級管理制度。
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，我會在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。
工作委員會主任發(fā)言稿篇五
大家下午好！
近年來，我鎮(zhèn)關工委在縣關工委和鎮(zhèn)黨委的堅強領導下，緊緊圍繞全鎮(zhèn)關心下一代工作中心，從構建和諧社會高度出發(fā)，按照“鞏固提高謀發(fā)展、突出重點作示范、多辦實事獻愛心、講求實效見真情”的要求，積極對青少年開展思想道德教育、法制教育和科技教育，通過留守孩關愛工程、大力開展結對助學、辦好家長學校等工作，千方百計為青少年健康成長辦實事、辦好事，為建設和諧社會、樹立新某某新形象作出了積極的貢獻。
成立由鎮(zhèn)黨委書記為名譽主任，分管領導為關工委主任、退休老干部擔任常務副主任的工作委員會。工作委員會下設辦公室在鎮(zhèn)老年宮,由退休干部，鎮(zhèn)老年體協主席同志任辦公室主任，負責關工委日常工作。同時各村也成立了關工委，由村黨總(支)部書記為領導小組組長，全鎮(zhèn)中小學校也成立了關工委小組，學校負責人為組長，協調負責具體工作。
通過召開全鎮(zhèn)關工委工作會議，積極貫徹縣關工委主任會議精神，對前一階段的工作進行了總結，并對今后的工作進行了布署。
（1）認真摸清全鎮(zhèn)”留守孩子”情況，做好“留守孩子”調查摸底登記，成立多個“留守孩”關愛團體，切實做好“留守孩子”關愛工作。我鎮(zhèn)中小學生共913人，留守孩就有185人，占總人數20%，結合實際，通過與鎮(zhèn)中小學聯系，組建5個校外留守孩學習小組（吸納90名留守兒童），聘請4位“五老”擔任校外輔導員；成立“留守孩”托管中心兩個，（其中校辦兩個，托管留守孩28人）；成立“留守孩”成長樂園一個（吸納留守孩18人）；組建愛心家庭7個（吸納14人）。通過這些關愛團體，關心他們的生活和學習情況，有的放矢對這群孩了做好關心教育工作，為他們解決實際問題，促進他們健康成長。
（2）組建青少年教育報告團，積極開展青少年的道德和法制教育。組建由縣鎮(zhèn)退休干部為主的7人報告團（其中鎮(zhèn)干部4人，村干部3人），共成立鎮(zhèn)級報告團1個，村級報告團2個，組織安排全鎮(zhèn)各校學生學習新的《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《江西省未成年人保護條例》、《江西省預防未成年人犯罪條例》等法律法規(guī)，聘請法制副校長和輔導員定期到校進行法制教育，近一年來，共為全鎮(zhèn)中小學生作宣講報告5場次，受教育青少年900余人。
（3）開展心理素質教育。針對現在學生方方面面的情況，加強了與全鎮(zhèn)中小學校的聯系，在鎮(zhèn)中小學設立心理咨詢室，采取了“心理導師制”，由學生和老師結對，開展心理疏導，緩解學生的心理壓力。
（4）開展形式多樣的文娛活動。通過“五四”青年節(jié)、“六一”兒童節(jié)等節(jié)日，以縣教體局開展的教苑藝術節(jié)、中小學田徑運動會、籃球賽、乒乓球賽、少兒才藝大賽等活動為契機，開展了豐富多彩的課外活動，進一步豐富了學生的業(yè)余愛好，全面培育了下一代的綜合素質。
（5）多方籌措，結對救助貧困學生。結合開展落實科學發(fā)展觀活動契機和“手拉手愛心工程”活動，通過各種形式多方籌措資金，與貧困中小學“一對一”結對幫扶救助困難學生。
組織建設家長委員會，并召開家長會議，嚴格按照《家長學校工作考評辦法》要求，不斷夯實工作基礎，鞏固提高，使我鎮(zhèn)家長學校工作再上一個新臺階；積極開展“百名教師訪千家”活動，利用雙休日分組下村走訪學生家庭，雙方互通情況，達成教育共識，共同抓好學生(子女)的教育培養(yǎng)；開展家長學校學員集中授課，不斷提高家長的家教水平。
一年來，我鎮(zhèn)關工委雖然做了一些工作，但距離上級的要求還相差甚遠，距離孩子們的希望還相差甚遠。具體表現在“五老作用”發(fā)揮不太明顯，村級關工委的工作有待于進一步提高，家長與鎮(zhèn)關工委、家長學校交流互動要進一步加強等。我們將繼續(xù)以推進爭創(chuàng)“關心下一代先進工作委員會”為契機，以加強學生的思想品德教育為抓手，以培養(yǎng)“兩個重鎮(zhèn)”建設接班人為目標，不斷創(chuàng)新工作方法和思路，使我鎮(zhèn)關工委的工作再上新臺階。
工作委員會主任發(fā)言稿篇六
大家下午好！
多年來，在油田領導高度重視和各相關處室的大力支持下，圍繞建設生態(tài)油田、綠色油田，改善職工群眾生活環(huán)境和質量的總目標,以加快綠地建設步伐和提高綠地養(yǎng)護管理質量為重點,進一步改善和優(yōu)化了礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，提高了職工群眾生活質量。近年來，油田先后被命名為“全國綠化模范單位”和“全國綠化先進集體”。有1個二級單位獲“全國綠化先進集體”稱號，50個單位獲省綠化先進單位、花園式單位等稱號，有3人被評為“全國綠化獎章獲得者”，3人被評為“省綠化獎章獲得者”，油田綠化工作得到了上級部門的充分肯定。
（一）生產生活建設區(qū)域的綠地建設進程取得顯著成績。
截至2011年底，全油田生產、生活建成區(qū)綠地面積達到2762.5公頃，綠化覆蓋率由“十一五”開始的27.9%，上升到了34.7%。各類公園、廣場、小游園個數達到297個，人均公共綠地面積由8.3上升到11.9平方米。所屬單位90%的生產、生活建成區(qū)實現較高標準園林綠化，所屬水庫、道路、河渠、農田基本實現了綠化美化，基本建成了以生產、生活建成區(qū)綠化為主體，以公共綠地、水庫、道路、河渠、農田綠化為框架，初步形成了點、線、面、網相結合的綠化生態(tài)體系。
（二）綠地建設與養(yǎng)護總體質量進一步提升。油田綠化工作始終堅持三分建、七分管的原則，各單位完善各項管理制度，強化定期考核、監(jiān)督、檢查，嚴格獎懲兌現，確保施肥、澆水、修剪和病蟲害防治等各項管理措施及時到位，切實加大已建成綠地補植補栽工作力度，全面提高了綠地養(yǎng)護管理質量。油田近三年新建及改造綠地面積分別達到90.1公頃、89.5公頃、94.6公頃。全油田獲得省級優(yōu)秀或精品綠地建設項目26個，達到省二級以上管護質量標準綠地面積占總綠地面積的70%以上，實現了由粗放型發(fā)展向精品型、生態(tài)型、園林型發(fā)展的跨越。
（三）綠化管理工作長效機制進一步完善。
幾年來，通過完善工作體系，落實工作責任制，建立考核激勵機制，實施人才隊伍培養(yǎng)等手段，建立起了綠化工作的長效機制。
1.綠化管理體制進一步落實。局及各二級單位建立了由主要領導任主任的綠化委員會，配備綠化專（兼）職管理人員452人，使油田綠化工作層層有人抓，處處有人管，形成了嚴密的綠化工作組織網絡和高效管理體系。
2.綠化管護制度進一步完善。制訂并實施好領導干部任期綠化目標責任制度、領導辦綠化點制度、綠化評比表彰制度的同時，建立了綠化工程項目管理、綠化資金使用與管理制度及6項綠地建設與養(yǎng)護管理企業(yè)標準、規(guī)范，實現了綠化工作的規(guī)范化、制度化和科學化管理。
3.綠化隊伍素質進一步提高。廣泛開展綠化知識競賽和崗位練兵、導師帶徒等活動，加強專業(yè)技術培訓，采取“請進來”、“走出去”的培訓方式，油田綠化辦公室每年邀請農業(yè)大學教授授課，先后共組織舉辦了（）期綠化專業(yè)技術人員和技術骨干參加的綠化技術培訓班。
（四）美國白蛾等重點有害生物防治工作成效顯著。油田各單位認真按照省及地方政府的要求進行部署,建立了行之有效的長效防控機制，壓縮了疫情發(fā)生范圍、降低危害程度，使油田各單位防治率達到90%以上，平均蟲株率控制在1‰以內，保障了綠化資源安全和油田生態(tài)安全。
（五）宣傳工作和義務植樹活動扎實有效開展。油田各單位充分利用多種宣傳手段，進行宣傳教育，提高了干部職工的生態(tài)意識、綠化意識和建設生態(tài)文明，營造了重視、關心、支持、參與綠化的良好氛圍。全油田共建義務植樹基地37個，面積186.3公頃，廣泛開展了形式多樣、豐富多彩的造紀念林、植紀念樹和群眾性綠地認養(yǎng)活動，一批“青年林”、“三八林”、“成才林”、“勞模林”、“母子林”等紀念林如雨后春筍般地成長起來，適齡職工義務植樹盡責率保持在96%以上，確保了全民義務植樹工作在油田扎實、健康、有序地進行。
（六）綠化工作的科技含量穩(wěn)步提高。近年來，采取組織科研攻關，加強綠化新技術、新方法推廣應用，到2011年底，全油田共取得綠化科研成果48項，其中32項科研成果獲油田和省科技進步獎。綠化專業(yè)技術人員在學術期刊發(fā)表專業(yè)論文279篇，出版濱海鹽堿土園林綠化技術專著6部。
（七）支持地方重點綠化工程的建設。油田有關從共同建設黃河三角洲高效生態(tài)示范區(qū)的高度，以共建共享的理念大力支持東營市人民政府組織的“三網”綠化工程以及廣利河生態(tài)建設等重點綠化工程的實施，為改善區(qū)域生態(tài)環(huán)境提供技術支持。
在油田領導的關心關懷下，在油田計劃、管理局財務和分公司財務、財務監(jiān)控中心等部門的大力支持下，從2009年共投入綠化專項資金累計億元。為了發(fā)揮資金的使用效益，油田及各單位本著突出重點，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施的原則，健全完善工程管理制度、規(guī)程和標準，推動項目管理的制度化、標準化進程。
（一）推行項目管理，落實項目監(jiān)理制度。各單位均相應成立項目管理部，委托監(jiān)理公司實施項目監(jiān)理，全面實施項目管理。并且優(yōu)選了項目管理組成人員，強化組織協調，落實工作責任。建立健全質量崗位責任制和各種規(guī)章制度，形成比較系統(tǒng)、嚴密、可操作性強的管理體系。勝中社區(qū)建立了監(jiān)理聯絡員、責任追究、監(jiān)理信息反饋、項目例會制度，確保了工程質量和施工進度。
（二）成立專家組會審，優(yōu)化項目設計方案。
油田綠化辦公室在認真征求項目所在基層單位干部職工群眾意見的基礎上，組成專家組，通過實地踏看現場，聽取設計單位介紹設計方案，對各項目設計進行了認真評審。專家組結合各項目原有特征、項目設計理念等內容，提出了需設計完善和優(yōu)化的一系列問題，形成了專家評審意見，及時對有關項目下發(fā)了書面優(yōu)化意見。專家評審意見使項目建設成本更加節(jié)約、項目布局更加合理、文化品位更加提升、與周圍環(huán)境更加協調。
（三）強化異體監(jiān)督，構筑項目考核體系。
完善了職能部門、中介機構、居民群眾的一體化監(jiān)督體制。油田及分公司財務委托中介機構，負責項目工程全過程跟蹤審計。東辛采油廠建立了事前預防、事中控制、事后監(jiān)督的'監(jiān)督體系，做到全面監(jiān)督檢查與重點監(jiān)督檢查相結合，專項監(jiān)督檢查與日常監(jiān)督檢查相結合，確保工程進度和施工質量。
（四）加強過程管理，確保項目順利實施。
為了更好的監(jiān)督工程質量和進度，油田綠化辦公室發(fā)揮對項目監(jiān)督、檢查和服務的職能，堅持定期檢查和不定期抽查相結合的方式，對項目實施情況進行周統(tǒng)計匯總，及時掌握實施情況。各單位嚴格推行規(guī)范化施工，加強現場工程質量的監(jiān)督管理，做到組織嚴密、管理有序、文明施工，使工程質量始終處于受控狀態(tài)。樁西采油廠行政主管親自抓質量，實行多級檢查制度，施工過程中監(jiān)督管理部門的人員與技術人員一起深入現場，保證了各環(huán)節(jié)的工程質量。
（五）加強專業(yè)審核，提高資金使用效益。
堅持“完工一項、驗收一項、結算一項”的原則，及時進行完工后結算手續(xù)辦理。經本單位工程造價部門審核后,由油田綠化辦公室進行專業(yè)審核，保證了項目建設資金安全，提高了項目資金集中使用、統(tǒng)籌安排的規(guī)模效益。
（一）綠地養(yǎng)管資金投入還需進一步明確。應加快建立以“根據綠地類型、面積和有關定額標準核定養(yǎng)護經費”為主要內容的已建成綠地養(yǎng)護管理資金投入新機制，確保養(yǎng)護管理資金足額投入。
（二）社區(qū)綠地建設和養(yǎng)護管理資金投入還需進一步加大。在綠地建設上，由于長期形成的欠賬和待改造綠地面積大，現有綠地建設投資遠不能滿足實際需要。在綠地管理上，由于受社區(qū)管理綠地面積不斷增加及人員不足、水價、材料價格上漲和補貼費用減少等多種因素的影響，社區(qū)管理的部分綠地，因缺乏必要的資金投入，綠地退化現象比較嚴重。
（三）綠化項目管理還需進一步規(guī)范。新建綠地項目規(guī)劃設計、施工、竣工驗收及結算專業(yè)審核等管理尚沒有形成完善的管理機制，缺乏制度保障，計劃渠道及各單位自籌資金實施的綠地建設項目沒有納入油田統(tǒng)籌管理。
（四）綠地精細化養(yǎng)管還需進一步推進。綠地精細化養(yǎng)管理念還不夠先進,目標還不夠明確,機制還不夠健全,過程還不夠細化,措施還不夠到位,要不斷完善其中的細節(jié)，進一步健全機制、強化責任,針對不同的區(qū)域，面對不同的情況，要制定不同的管理措施，做到因地制宜，因時制宜。
（五）綠化專業(yè)隊伍素質還需進一步提高。由于油田多年來很少引進綠化專業(yè)技術人員，油田綠化專業(yè)技術人才缺口大，造成綠化專業(yè)隊伍整體素質比較低，嚴重制約了綠地建設和養(yǎng)護管理質量的提高。
1、深入開展宣傳發(fā)動和義務植樹活動。
有關部門、各單位要根據建設生態(tài)文明的新形勢和新要求，充分運用各類媒體和手段，加強綠化宣傳發(fā)動工作，使全體員工充分認識搞好油田綠化是建設生態(tài)油田、綠色油田重要組成部分，是實施綠色低碳戰(zhàn)略，加快構建資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)，打造油田核心競爭力的內在要求，是一項重要的民生工程。要廣泛普及生態(tài)文化知識，培養(yǎng)低碳理念，提倡生態(tài)道德，弘揚生態(tài)文化，推動全體員工牢固樹立生態(tài)文明觀念，大力營造全體員工積極支持、參與礦區(qū)綠化的良好氛圍。要立足本單位實際，創(chuàng)新實現形式，積極組織開展植紀念樹、造紀念林和綠地管護、認建認養(yǎng)等活動，提高義務植樹盡責率和實際效果，推動綠化事業(yè)的健康發(fā)展。
2、積極加快綠地建設步伐。
各單位用足用好國家、省及集團公司、油田有關政策，多渠道、多方面籌集資金，加大綠化建設和改造資金投入，加快綠地建設步伐。各類新建、改建、擴建基本建設項目附屬綠化工程投資，要嚴格按照規(guī)定的各類用地綠地建設指標，嚴格按照綠化建設與工程建設同時規(guī)劃、同時設計、同時落實資金，避免綠地建設欠賬現象發(fā)生。有關部門、單位要積極協調配合，及時落實專項資金項目實施計劃，確保項目順利實施。要根據續(xù)深化油地合作，建立油地互利共贏的長效機制的要求，繼續(xù)本著“團結協作、共享共建、造福后代、共同發(fā)展”的理念，積極支持地方重點生態(tài)工程建設，為改善城市和礦區(qū)面貌和居住環(huán)境，建設生態(tài)宜居的新礦區(qū)貢獻力量。
3、切實提高綠地建設與養(yǎng)護質量。
各單位要以因地制宜、生態(tài)優(yōu)先、資源節(jié)約、功能完善、科學建綠的建設方針，本著科學規(guī)劃、突出重點、統(tǒng)籌兼顧、整體實施的原則，將節(jié)約型園林綠化建設的理念融入到規(guī)劃、設計、施工、管養(yǎng)等各個環(huán)節(jié)中，大力推進節(jié)約型綠地建設步伐。要進一步落實好項目負責制、項目監(jiān)理制、合同管理、跟蹤審計等項目管理制度，強化項目設計方案、施工質量與投資控制、竣工驗收和工程結算規(guī)范管理，提高項目實施質量、進度和投資效益。要加快建立已建成綠地養(yǎng)護管理資金投入機制，根據綠地類型、面積和有關定額標準核定養(yǎng)護經費，確保養(yǎng)護管理資金足額投入。要立足本單位實際，采取強化自身專業(yè)隊伍建設或委托專業(yè)隊伍管理等方式，大力推行綠地養(yǎng)護工作專業(yè)化隊伍的管理。要切實做好美國白蛾、蛀干害蟲等害蟲防治及綠地防火工作，確保綠化資源和生態(tài)安全。
4、著力提高綠化工作科技水平。
要始終把提高綠化工作科技含量，促進綠化科技進步作為一項促進綠化事業(yè)發(fā)展的重要措施來抓。要立足本單位專業(yè)隊伍建設實際，精心組織，大力開展綠化管理和技術培訓和導師帶徒、工技術比賽、崗位練兵等活動，加快綠化基本技術和業(yè)務知識普及工作。要建立有效激勵機制，強化技能考核力度，科學設置綠化工作技術崗位，引導和激勵廣大干部職工學管理、學技能、學知識、學技術的自覺性、主動性，提高廣大綠化工作人員工作技能，提高綠化專業(yè)隊伍整體素質。要積極組織對外管理和學術交流活動，加大先進適用新技術、新成果、新方法、新工藝的推廣應用，使科技成果迅速轉化為現實生產力，為綠化事業(yè)健康發(fā)展提供強勁動力。
5、著力提高精細化管理水平。
各單位要結合油田管理制度改造，制訂好本單位綠化管理規(guī)定，切實提高綠化工作制度化管理水平。各單位要從思想上樹立精細化理念，要突出標準化管理，組織做好新工作標準制訂工作，基本建立起油田企業(yè)綠化工作標準體系。根據油田實際，制定精細化管理目標，開展好已發(fā)布實施油田綠化工作標準學習宣傳和貫徹實施工作，促進綠化工作標準化、規(guī)范化管理，完善精細化管理過程。要準確客觀分析和認識本單位綠地建設和綠地養(yǎng)護管理工作水平與國家、省有關工作標準及集團公司、油田內部先進企業(yè)存在的差距，大力開展建標、對標、追標活動，落實精細化管理措施。注重精細化管理結果，根據油田綠化工作的成果，適時地制定出臺油田綠化評比表彰辦法，通過建立起新的油田綠化評比表彰激勵機制，精心組織，注重實效，通過積極開展綠化爭先創(chuàng)優(yōu)活動，強化綠化系統(tǒng)各類典型培養(yǎng)，示范引領和帶動綠化整體水平的提高。
工作委員會主任發(fā)言稿篇七
各位領導、老師、家長們：
大家好！首先感謝學校領導、老師和家長們的信任，選舉我為中心小學第x屆家長委員會的主任，能為學校、為家長、為孩子們做一點工作，我深感榮幸和自豪。
中心小學共有2200多名學生，我們每位家長都來自社會不同的崗位，思想、文化等諸多方面都千差萬別，但是我們也有共同之處，那就是我們的孩子都是同在一個校園里接受同等教育的學生；還有就是我們每一位家長都有一個望子成龍、望女成鳳的迫切心情；更重要的是我們都懷著對半程中心小學的無比信任共同選擇了這所名校，把對孩子教育成人、成器、成材的全部期望寄托給了這所名校。我想這些共同點也正是今天我們家長委員會成立的前提和基礎。
家長委員會雖然不是新生事物，但真正作為群眾性的自治組織，我還是首次經歷，并置身其中，仔細想想，學校組織我們成立家長委員會意義深遠。首先，家長委員會的成立標志著學校多元化教育機制進一步成熟。學校教育絕不僅僅是學校和老師自己的事，它需要廣大家長的理解和配合，需要全社會的關注和支持。成立家長委員會是學校教育和家庭教育的緊密結合，它將會有效、及時地溝通家長與學校、家長與家長、學校與社會的聯系，整合各種資源，為學校教育服務，為孩子成長服務。
另外，家長委員會的成立標志著學校人性化管理水平進一步提高。學校將通過家長委員會廣泛聽取家長們的意見，及時解決一些傾向性問題，而且還要主動邀請家長委員適當參與學校的教學和管理，特別是對收費等敏感問題定期向家長委員會通報，主動接受監(jiān)督。這些人性化的辦學措施必將拉近家長與學校的距離，減少家長與學校不必要的誤解和糾紛，從而推動學校的教育事業(yè)更好、更快地發(fā)展。
中心小學第x屆家長委員會今天正式成立了，我們全體委員會有決心和信心在學校的領導、關心下，在各位家長們的支持、幫助下，出色地完成好家長委員會的各項任務。工作中，我們將著重發(fā)揮好五個作用：
作為家長委員會成員要隨時關心、了解學校的各項教學和管理工作，及時掌握學生的各種動態(tài)和苗頭，站在教育者和被教育者的立場去思考問題，研究問題，多為學校教學、管理等方面提一些建設性的意見和建議，為學校的發(fā)展盡我們家長應盡的責任。
學校和家長不是對立的兩個陣營，二者只有緊密的結合，才能提高學校教育和家庭教育的質量，才能更好地促進孩子們的健康成長。我們家長委員會正是學校和家長們聯系的橋梁和紐帶，通過我們及時把學校的信息傳遞給家長，同時把家長們的普遍意見和想法反饋給學校，從而在思想上達成共識，在行動上達到統(tǒng)一。溝通的渠道暢通了，自然能夠減少不和諧的音符，偶爾發(fā)生了個別糾紛，我們要發(fā)揮家長委員會的自身優(yōu)勢，積極進行勸導和疏導，盡快協調雙方妥善解決矛盾，將影響降到最低。
所有家長的共同愿望就是把自己的孩子教育好，可是由于每個家長自身素質不同，導致每個家庭的教育水平參差不齊。家長委員會是家長們的群眾性組織，我們有責任和義務配合學校辦好家長課堂，定期召開家長會，聘請教育專家或邀請有經驗的家長傳經送寶，培訓和指導家長們提高家庭教育的質量和水平。
學校的發(fā)展離不開家長的支持，更離不開家長的監(jiān)督，有效的監(jiān)督更能幫助學校及時發(fā)現、整改管理和教學中存在的問題，我們家長委員會成員要代表全體家長履行好這一職責，同時還要通過定期聽課參與到教師的評價環(huán)節(jié)，對任課教師的能力和師德水平做出公正的評價，并及時將監(jiān)督、評價的結果反饋給家長，增強學校教育的透明度。
作為群眾性組織我們沒有任何行政權力，我們的一些倡議和號召，只能依靠家長們的理解和支持，所以我們必須以實際行動贏得全體家長們的信任，我們要以身作則，模范地履行家長委員會的職責和義務，克服個人困難，保證參與家長委員會活動的時間，出色地完成各項任務，真正做到為孩子負責，為學校負責，為全體家長負責。從而推動家長委員會各項工作的深入開展。
各位家長、各位委員，成立家長委員會就是為了更好地配合學校教育好我們的孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，將是我們和學校共同努力的目標。當今社會，教育體制改革嚴重滯后，學校教育面臨尷尬境地，我們每一位有良知的家長，每一位對孩子負責任的家長，都要體諒學校的難處與困惑，我們只能雪中送炭，絕不能雪上加霜。再難不能難了孩子，再難不能難了學校。讓我們所有家長攜起手來，為孩子們的健康成長撐起一片藍天，為中心小學這所名校再創(chuàng)輝煌而共同努力！
謝謝大家！
工作委員會主任發(fā)言稿篇八
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好！
今天我發(fā)言的題目是《用心教育，靜待花開》。送走了初三的畢業(yè)生，再次接觸這群初一的孩子，感覺他們好小、好天真、好活潑，一到下課，他們就像小鳥一樣嘰嘰喳喳地飛來飛去。面對這樣一群沒有規(guī)矩、懵懂無知的學生，看到他們上課不懂得遵守紀律、不會自覺學習，甚至連自己的學習用品都收拾不整齊的時候，我頓時感到手足無措。那一刻，我對自己說：靜下來，一切都會好。然后第一節(jié)班會課上的時候我就告訴孩子們六個字：入即靜，坐則學，并要求他們進入教室就要安靜下來，坐到座位上就要開始學習。一個學期下來，在全體師生的努力之下，學生的行為習慣有了很大的改觀，學習自覺性有了明顯提高。同學團結，師生和睦，我看到了一個和諧向上的班集體。下面我就談談我平時的幾點做法：
1、勤觀察、勤思考一有時間就到班里去，到學生中去，觀察學生的行為，思考其背后的原因。只有這樣才能真正了解班級的基本情況、掌握學生思想動態(tài)、及早發(fā)現學生存在的問題，對班級工作就會心中有數。
2、勤談話、勤交流這屆學生大部分都是住宿生，因此，我經常利用課余時間與他們交談，了解他們學習、生活等情況，還經常到宿舍查看他們的紀律、衛(wèi)生狀況。如此一來，既改善了班主任與學生、學生與學生之間的關系，又順利的推進了班級工作。在與學生勤談話的同時，要勤與科任老師溝通，發(fā)現問題及時解決。
3、勤記錄、勤鼓勵我平時經常記錄學生在各項活動中的點滴榮譽，讓他們在別人的贊美中更加優(yōu)秀、更加自信。在跟班過程中發(fā)現學生的“亮點”時，勤鼓勵、勤表揚，這樣學生的優(yōu)點就能充分展現出來。眾多的班主任工作，離不開落實。平時我比較注重把每項工作都積極落到實處。因為唯有落實到位、落實到學生心中，才能影響、改變他們的思想和行為，我們的工作才有意義、有價值。
沒有懲罰的教育是不完整的，我們要做的是獎罰分明，嚴而有度。在這里，我想說一說我們班的班長。我們班的班長是一個聰明帥氣、陽光大方的男孩子。無論是智商還是情商都比較通透。開學初，他毛遂自薦當了班長，管理班級方面很積極，深得老師們喜歡。但是在班級工作過程中，我發(fā)現他學習不踏實、毛毛躁躁、愛管閑事、遇事從不在自己身上找問題。為此我多次找他談話，教育他要有責任、有擔當。前段時間他在宿舍受傷了，跟我說是同學不小心碰的，于是帶他看病、包扎…，一陣手忙腳亂后，終于處理完畢。本以為這件事情就這樣過去了，但是當天下午另一個當事人跟我說，是班長在宿舍說臟話，先動手，才引發(fā)沖突繼而受傷的。于是我問那個同學：“那我問你的時候，你怎么不說？”，他說：“是班長讓我這么跟你說的，他跟我說，這樣老師就不會批評我們。但是我覺得不應該說謊，所以找你承認錯誤”。我當時聽了特別生氣，就把班長叫到跟前詢問情況，一開始，他仍然沒有說實情，問了半天才承認是他的問題。作為班長，他不但沒有起到榜樣作用，反而挑起事端，慫恿同學說謊。于是我暫停了他的班長職務，一番苦口婆心的教育之后，他也認識到了自己的問題，并做出了檢討，還確定了期中考試目標。我當即決定，只要他達到了目標就恢復他的班長職務，當時恰逢期中考試，我找他談心，提起約定，他信心滿滿。我想：如果目標達到了，正好“官復原職”，如果沒有達到，再借此機會進行鼓勵教育。相信經過這件事，他會明白，學習成績不是衡量一個學生好壞的唯一標準，學會做人才是最重要的。除此之外，在班級管理的時候，不僅要關注優(yōu)等生，對于特殊學生更是要多關愛、勤溝通，一視同仁。瘦小的李同學因為老師和同學們的關心愛護，上課不再緊鎖雙眉，古詩默寫錯別字也少了很多。三天不犯錯就渾身癢癢的張同學也因為我和各學科老師的不斷鼓勵，變得越來越積極向上。這幾天還得到了各學科老師的一致好評。
“形散神不散”是散文的特點，也是班主任工作的特點。班主任工作千頭萬緒，無法一一道盡，確實很“散”，但其“神”是“不散”的，那就是時刻關注學生，培養(yǎng)學生良好品質，使每個學生成長為最好的自己！最后我想說：靜待花開，需要我們在付出努力之后，依然保持一顆寧靜的心，不急不躁，耐心等待，教育亦是如此。讓我們在教育之路上探索前行，不疾不徐，種植風景，收獲幸福。
我的分享到此結束，謝謝大家！
工作委員會主任發(fā)言稿篇九
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝學校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。 可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學習。面對發(fā)展中的`學生，我們必須實行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質又決定了我們要堅守住自己的崗位。班主任工作室的出現無疑以最佳的方式解決了這個矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學習，從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員，我們一定會積極參加工作時各項活動，按照工作計劃要求做好本職工作：
一、認真學習教育教學理論，鉆研班級管理專業(yè)知識。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關書籍，如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學生診療手冊》陳宇的《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學習一些案例和先進經驗，取長補短。工作室成立之后，借此機會，更有注重理論學習，并做好筆記，時刻鞭策自己進步和提升。
二、理論指導實踐，做好班級管理。重視安全教育，以班級微信群為平臺，每天公布學生到校情況及請假情況;上好班會課，每次班會以年級確定的主題為主，同時輔以能夠打動學生，增強教育效果的素材為載體;積極完成安全教育平臺上的學習，督促學生認真觀看視頻，參加網上答題，拒絕家長代辦; 借學校組織活動之機，培養(yǎng)學生團結向上，積極參與，珍惜榮譽的優(yōu)秀品質，同時提高班級凝聚力。
三了解與掌握最新的教育管理信息，相互學習抱團成長。向我們班主任這個團隊的所有同仁學習，積極參與工作室的一切活動，主動參與研討，虛心請教，調動學生參與班級管理和活動的舉措比較欠缺，我將主動向學校和年級領導及德育處的各位老師請教，向兄弟班級學習，力爭使所帶班級同學更有熱情，更有朝氣，并把工作落實到實處，取得良好效果。
“獨行快眾行遠” 心有多大，舞臺就有多大。讓我們堅定信念，團結一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動，為工作室奉獻一切力量，使個人發(fā)展更快，提升更高，一齊打造市一中優(yōu)秀班主任團隊，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
聲明：本文內容由互聯網用戶自發(fā)貢獻自行上傳，本網站不擁有所有權，未作人工編輯處理，也不承擔相關法律責任。如果您發(fā)現有涉嫌版權的內容，歡迎發(fā)送郵件至：403855638# 進行舉報，并提供相關證據，工作人員會在5個工作日內聯系你，一經查實，本站將立刻刪除涉嫌侵權內容。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十
各位領導、老師：
早上好！在座的各位大多都是經驗豐富、成績卓著的老班主任，你們身上有太多值得我學習與請教的地方。作為一名新手，在班主任這個崗位上，我既沒有取得什么成績，更無經驗可言。只能結合本人一學期來的工作談幾點體會與感受，不當之處，敬請指正。
高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才可以教育孩子?！卑嘀魅沃挥袘阎鴩栏?、慈母和摯友的情感去關心學生的學習、生活、思想動態(tài)等，才能使師生真正達到情感共鳴。有愛心才有資格教育孩子，知道如何愛孩子才能成功地教育孩子。正如蘇霍姆林斯基所說：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛學生?！弊∷迣W生王虹，夜間常有腿抽筋的現象，難受無比。我了解到這一情況后，立即找到她，詳細詢問了她出現此種現象有多長時間，具體表現如何等，并及時與其父母聯系，建議他們利用假期時間帶王虹去醫(yī)院認真檢查。此后，每隔一兩天，我都熱心地問她最近怎樣，感覺如何，并將上網查詢的一些資料提供給她。想不到，這些平常的舉動，卻讓她和她的父母非常感激。本學期報名之時，她的父母還對此一再表示謝意，讓我感到莫大的幸福。我深深覺得，愛是為師之魂，愛是幸福之源。
如果僅僅擁有愛心而不能了解學生，那么這樣的愛是空洞的，虛幻的。只有全面了解每個學生的.性格、脾氣、愛好、需求與愿望等，才能對癥下藥，有針對性地開展工作，達到最佳教育效果。為此，我努力與學生接觸，經常找學生談心，注意對學生觀察。我要求學生每周至少寫一篇周記，無內容和字數限制，只強調一個“真”字。他們將自己的經歷，感想，心情，困難，建議毫無隱瞞地付諸筆端，使我走進了他們真實的內心世界，了解到了許多我并不知曉的情況，收獲了不少建設性的意見。對于每個學生的每篇周記，我必及時而又認真地批閱。實踐證明，這樣做不但克服了他們直接面對班主任時的害羞和畏懼心理，而且拉進了師生之間的距離。此外，我還在班上設立了班級留言簿，同樣也成為了學生傾吐心聲，交流想法的園地。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十一
今天，我只想說說大課間操。
秦老師說，三個年級的課間操，高一其實是做得最好的。但是，為什么我還要說這件事?；谶@樣幾個原因，一是我們的場地是最小的，而且沒有跑道，學生容易“出軌”，而且動不動就擁擠在一起，沒法跑了；二是高一學生體育課上得少，體質弱，基礎差；三是示范高中復驗在即，我們想把課間操做為一個亮點呈現給領導。
為此，我說三點意見。
有些老師一直不想給學生體育鍛煉的時間，生怕這樣影響了學生的學習成績。其實大可不必。
大課間操作為學校體育活動的重要組成部分，是校園內所呈現的一種特定的體育文化。不僅豐富了學生的課余文化生活，增強了學生的體質，錘煉學生意志，提高了學生的體育文化修養(yǎng)，而且為校園體育文化建設起到了良好的推動作用。
更重要的是可以適當調節(jié)學生大腦，使學生勞逸結合，有利于學生提高學習效率。文化學習活動是腦力活動，若長時間處于緊張狀態(tài)，就會出現心理和生理上的疲勞，大大降低學習效率，導致學習興趣下降、記憶力衰退等現象。通過大課間體育活動，能讓學生從文化學習的課堂走出來，走向快樂體育活動中，使學生暫時忘掉學習的煩惱、焦慮，獲得精神放松、愉悅與自由，保持良好情緒，增強學習興趣，克服學習帶來的疲勞，提高學習效率。
此外，還能增進同學間、師生間的友誼，增強集體榮譽感，促進學生全面發(fā)展。
看起來只有十幾分鐘，但是它所起的作用可能遠大于十幾分鐘。建議班主任要把這項活動看作班務工作的一部分。
我先說了，場地小，人多，我們必須訓練出這樣一種效果：速度均勻，步調一致，口號響亮，整齊和諧。
一是每班得兩個帶操的。一個帶操的跑在最前面，控制班與班的距離，我觀察發(fā)現，班與班之間3—5米的距離比較合適。另一個跑在隊伍內側中間的位置，主要負責領喊口號。
二是體育教師要分工在兩個轉彎處吹口哨，當1—4班到達轉彎處時，就帶領他們跑整齊，當5—8班過來時，再對他們吹?？傊梢悦克膫€班一個組，整齊地跑。這樣就可以產生更大的氣勢，會收到更好的效果。
三是要同時起跑。就是說帶操的一聲令下，所有的同學都要跑起來。這一點最難。有人說，前面都沒有位置，怎么跑，我說原地跑，小步跑，只要前面的位置不夠跑，就要小跑，因為目的是鍛煉身體，磨煉意志，培養(yǎng)團隊協作意識，我們在這里點大的場地就跑三圈，如果再推推搡搡，走走停停，拖拖拉拉，那怎么能達到就有的效果呢？大家可能都看過衡水中學等名校的大課間操，一個個就像軍人一樣，迅速集中，步調一致，幾千人跑起來就像一個人。我們不需要那樣，也不可能那樣，但是我們要求大家速度均勻，步調一致，整體和諧，口號響亮。
四是口號問題。王校長原來要求過，各班在沒有班級口號的情況下，先喊學校的校訓或者三風。但是這么長時間，應該有班級口號了。前不久，牛校長就說，要有班級文化。我認為這就是班級文化的一部分。請各班主任盡快落實班級口號。
班主任要以身作則，不僅要親自參與。來去都要以班級為單位，整體前往，一起離開。具體要聽眾政教處的安排。
我們常說，校園安全無小事，我認為校園文化也沒有小事。而且常常在小處才能看出一個學校的文化特色。我相信在大家的共同努力下，高一年級的課間跑操會成為白河高級中學校園文化的一個亮點。
我就說這些。不妥之處，請多賜教。
謝謝。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十二
各位領導、老師、遠道而來的朋友們：
學任務。今天我發(fā)言的題目是：把握最佳教育時機。
班級工作是學校各項工作的最基本的組成部分，班主任是班級工作的領導者和組織者，當教師不當班主任沒意思，所有成功的教師都有一個共同的特征，那就是與學生關系良好，相互信任。
領導一再強調，要正確處理好三個關系，其中最重要的就是師生關系，正確處理好師關系，才是成功的。
教育學生，要尋找最佳教育時機，才能達到最佳教育效果。什么樣的學生，在什么時候，才是最佳時機呢?這需要我們動腦筋認真分析。
中國成功教育學會會長李誠忠教授就在這個會議室，在我校第五屆班主任工作經驗交流會上說過：“教育要有心計，要動心眼，凡事皆有因，錯誤都有理由，要斗智斗勇?！彼晕覀円苊夂唵巍⒋直?，避免草率、武斷，采用科學的方法管理班級，爭取做一名合格的班主任。
二、怎樣才算愛學生。
我們都在提倡愛學生，對自己的學生，如果從心底里不愛，不喜歡，那就談不上教育。
“親其師而信其道”，但一味讓學生“親其師”，老師在學生心中沒有威信，他也不一定“信其道”。所以在愛的基礎上，要與學生斗智。
最近讀了一本書，叫《班主任兵法》，把班級管理與兵法結合起來，把學生當成“敵人”，這里似有不妥，但為了真正體現愛學生，采取行之有效的手段，也未嘗不可。只有這樣，才能把工作做得盡善盡美。
三、班級情況分析。
今年一開學，擔任七四班班主任，一個個新的面孔，兩排大高個，人高馬大，自嘆今年運氣不佳，攤上這個班，也就只好盡自己最大努力走著看了。
們班級工作最主要的、難度最大的就是這些問題學生，家長花高價把孩子送到這里，他們期望值很高。剛開學，我就感覺到，一場刀光劍影的激烈戰(zhàn)斗將要擊鼓開場了。
說起來，咱教地理，副科老師，一大周才上三節(jié)課，學生誰看得起?一開始，班級軍心不穩(wěn)，好幾個學生組團找校長調班;晚上放學不準到小賣部買東西，第一天抓住八個，我班占七個;晚上在寢室，幾個學生說笑打鬧到半夜;集合站隊，總有幾個人嘻嘻哈哈。
我知道，這是學生對老師的火力偵探。你找他們談話，猶隔靴搔癢;你大發(fā)雷霆，他們看你笑話。因為有些學生在社會力量學校多年的生活經驗，他們知道老師不會把他們怎么樣，其實，老師也不敢把他們怎么樣。
古人說，“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”，摸清敵情，才能制定作戰(zhàn)方案。經過一個多月的摸底排查，與原來的老師交流，與家長溝通，找同學側面了解，我基本摸清了學生的情況，在交往中，學生也了解了老師。不時在學生面前露兩手，使老師的形象在學生的心目中也有了一定的地位，教育的時機也逐漸成熟。
四、案例分析。
1、高奇，外校轉來，有網癮，學習無動力，壞習慣多，幾乎天天犯錯。家長零售水果，經濟比較困難。但他生活艱苦，不浪費錢，也能體諒父母。為了對他教育，我想了各種方法，都不見效果，于是我就想，干脆用經濟手段來教育他吧!罰他錢!罰多少?出手得恨，罰他一百!讓他親自打電話給家長。來送罰款!
可想而知，他心里是多么不情愿!他爸來了，在樓下見了我，我先掏給她一百元錢，讓他交給高奇，讓高奇當眾把錢交給我。
戲演完了，一招瞞天過海，高奇發(fā)生了轉變。現在，各科老師都夸他。
事后，家長打電話，原準備下學期回老家上免費學校，現在說啥也不走了，不管經濟再困難，也要在這上。
2、李曉林，原六三班學生，數學成績優(yōu)秀，有一定的領導組織能力，開學初被任命為體育班長。后來自己對自己放松要求，大錯不犯，小錯不斷，自甘墮落，不好好學習，對于這樣的學生，溫柔的談心，顯得蒼白無力。
有一次語文課上，不注意聽講，還頂撞老師，被叫進辦公室后，死不承認。一向不大發(fā)脾氣的我，終于等來了機會。心想：現在發(fā)脾氣，也算師出有名!一陣電閃雷鳴、狂風暴雨，連我那個用了好長時間的杯子，也粉身碎骨，做出了犧牲，同辦公室的老師都為之一震。
我不反對，在戰(zhàn)場上，兩軍交戰(zhàn)狹路相逢勇者勝，在班級管理上，一味縱容總是不行，有些學生簡直氣人，咱又不能動手打他解恨，只好拿杯子出氣，也算是殺雞給猴看，聲東擊西吧。
一場激烈的戰(zhàn)斗結束了，辦公室里像狼藉的戰(zhàn)場，我又把戰(zhàn)火引到教室，同學們嚇得大氣不敢出，我做了推心置腹的講話，同學們大多伴著淚水寫日記，李小林終于后悔地流下了淚水，他低頭認錯了。
這一天，晚飯都沒吃。直到晚上放學，我買了兩箱方便面發(fā)給同學，又請張主任、王校長唱紅臉，到班級做安撫工作。這場鬧劇才算收場。
鞭撻雖然叫人疼痛、叫人難堪、叫人遺憾，但收獲的卻是佩服、是奮進、是成熟。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十三
尊敬的**辦事處、**社區(qū)領導、**業(yè)主委員會：
我是**一位普通的業(yè)主，當初本著服務業(yè)主，懷著滿腔熱情參與本屆業(yè)主委員會換屆選舉，于2013年5月份進入**業(yè)主委員會，成為業(yè)委會5名成員之一。進入業(yè)委會后我兢兢業(yè)業(yè)，處處為業(yè)主利益著想，特別是2013年7月份開始更換物業(yè)服務公司時加班加點為更換物業(yè)工作盡自己最大的努力，但是就在這更換物業(yè)的過程中，我提出一些合理的建議，業(yè)委會不采納也不聽進業(yè)主的心聲，使我在業(yè)委會工作中處于很尷尬地位。
與西方文明相比，整個社會把文明、禮貌當時尚，當教養(yǎng)。對他人的尊重是自尊的最好體現。但在中國直到今天，在某些人心中對服務行業(yè)的歧視仍然是根深蒂固的觀念。你們在社會底層，不僅承受整個社會壓力，為了生存還要受有錢人的氣，為他們提供文明、禮貌的服務。他們可以看不起你，但你還要向他問好，用良好的服務和行動教育他文明、禮貌、相互尊重。打不還手，罵不還口。這就是中國社會令人悲哀的一面。---于一般人認識的尷尬局面。大家只看到了物業(yè)服務公司作為經濟實體的一面，忽視了物業(yè)服務公司重要的社區(qū)管理職能。
你們的優(yōu)勢是在社區(qū)中你們是唯一有組織的群體，但這也是你們的劣勢。問題不在多，只要有1%的致命錯誤就足以把這個行業(yè)給毀了。這可能正是物業(yè)---個物業(yè)項目經理，她沒日沒夜的工作，晚上，就和衣睡在辦公室。她的工作熱情震撼了我，我從她身上看到了物業(yè)管理行業(yè)的未來，看到了我們生活在一個多么幸福的環(huán)境中。從那一刻起，我認識到，其實，我們很多業(yè)主今天就生活在人類自古希臘以來就夢想的理想國中，只是我們生在福中不知福罷了。衷心希望物業(yè)管理行業(yè)要團結，要堅持原則，堅持自律，要干得有尊嚴。
如果多數業(yè)主不付物業(yè)費，你就要堅決撤出。必須建立這樣的公開、透明的預報機制，時常在小區(qū)公布：當有多少業(yè)主不交物業(yè)費時，就把服務減低，當物業(yè)費少到什么程度時，就停止服務，最后撤出。尊嚴比生命更重要。不交錢而享受物業(yè)服務本質上是對人的侮辱。如果物業(yè)管理行業(yè)接受這樣的侮辱，那就沒有什么可說的了。
司的任何禮金，也沒吃過一頓飯，因此也對得起街道。
和社區(qū)領導的信任和委托。盡管“心底無私天地寬”，現在小區(qū)內仍有些心懷叵測的人在利用各種方式，如業(yè)主qq群等等，在大肆惡意宣傳：業(yè)委會和物業(yè)的帳目沒公開、封門改門不符合要求、煽動各業(yè)主拒交管理費等等。雖然盡全力與之解釋，仍然無濟于事。
經過反復斟酌，我們感到：為了小區(qū)工作盡管兩人花費大量的時間與精力，但覺得今后做好工作的前景不大。既然如此，就不如及早辭去，讓更有管理能力的人來接任。
特此報告，敬請批準！
種矛盾我也不想成為業(yè)委會成員。故現在補上書面辭職手續(xù)，向你們正式提出備案，我已經。
不再是**業(yè)委會成員。************。
2014-6-1二：辭職信。
會執(zhí)行主席一職。雖然我辭去職務，---內的遺留問題有明顯改善：
如化糞池清理、綠化補栽、垃圾桶更換、黑廣告清理、大門改造、車位規(guī)劃等等。在我們工。
作期間，從沒收受過物業(yè)公。
司的任何禮金，也沒吃過一頓飯，因此也對得起街道特此報告，敬請批準！
非常感激您近五年來的關愛與培養(yǎng)，使我從一個普通的初涉社會的設計師，培養(yǎng)成一個。
能在多方面小有成績的管理者。回首過去，從公司組建，經歷了諸多的困難，今天終于有所。
讓自己能夠充滿激情?？墒?，我更喜歡去專注設計，讓自己能夠更有思想，但這一切做不到。
敬禮!
辭職人：**。
您們好!
我很遺憾自己在這個時候向公司提出辭職。來到公司已經有五年的時間了，從項目基建。
到生產運行，從作為一個職場新人到一名技術管理人員，在這很感謝各位領導的教導、照顧。
和無私的幫助，非常感謝經理您一直對我的栽培與信任。但是在綜合考慮個人發(fā)展和家庭。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十四
班上是一個小集體、小社會，班級教育工作牽涉到方方面面，大的方面有社會、學校環(huán)境的影響，小的方面有學生、家長、老師。有方方面面的人際關系，要想把班級其他工作做得好，就要把這方方面面的關系協調好，還要扎實推進班級體制。就我對個人方面而言，我深刻體會到要想做一個不好的班主任，管理好班級，需要做好這樣幾點：
每一份都有其所擔負的責任與義務。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環(huán)境或者說完全承當的控制能力和行為。作為班主任，責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會楊莊鎮(zhèn)明確自己肩負的文學事業(yè)，我們的教育也就不太可能成功。社會賦予我們教師的責任無疑是重大。
我個人的簡單認知理解就是對每一位學生負責，只要對學生負責管理了，就是對教育負責，就是對社會負責。每個班有幾十名學生，這幾十名學生在學習和行為習慣都是不可能上達到學校和老師要求的，特別是非常對于那些學習成績比較差，而又不守紀律的學生，我們更需要有一顆高度負責的心，不能產生破罐子破摔的念頭。
我班每天都有不夠遵守紀律，上課不聽講，下課不能按時完成作業(yè)的情況發(fā)生，我都是課余看著他們把沒做完的作業(yè)、沒改完的題一一做好，盡數訂正秘書處后才回到辦公室休息。這樣長期堅持到底下來，給學生這樣一個功過：不必想著不完成作業(yè)回家就能回家，不能在老師眼皮底下偷懶、逃避作業(yè)。
一位教育家說過：“沒有愛的教育就不是教育。”愛，是教育的前提，灑滿愛的教育，能構成情感的共鳴，能開花結果。作為小學一年級學長，不但要有責任心，還要有愛。
所有學生，無論是智商高低、無論懂事或調皮，無論是家庭條件者優(yōu)越的還是差的，都十分需要老師的快樂，我一直堅信“星星再小，也會發(fā)光”，不歧視每一個教師，這也無疑成為管理工作我管理班級的教育理念。老師的愛與尊重是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。
有一位著名瑞士教育家（裴斯泰洛奇）說過這樣一段話，我至今想起仍頗為感動。他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的.手牽著他們的左手，我的眼睛注視他們的眼睛．我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們笑容而笑容?！泵篮玫娜松菫閻鬯鶈酒?，并為科學知識所引導的。從這一角度講，美好美好未來人生的開始掌握在我們教師手中。
我班學生趙俊紅每次作業(yè)都配線做得很爛，有幾次依然不完成作業(yè)，我了解到原因是父母都外地在外地打工，跟著姥姥生活，姥姥不識字，沒法給他讀題，所以就不會寫作業(yè)。于是，我每天下午放學后都幫他讀題，輔導他寫作業(yè)，這樣使他倒下的講授不至于落下。
像父母沒在身邊，自控能力又差的學生，對她們的關心不能表現在某一個時間段，而是需要我們馬騁地關心他們，愛自己的孩子是人則，摯愛別人不愛的孩子才是教師最高境界。
付出我們的愛讓他們像正常的小朋友一樣學習和，養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，樹立正確的人格和價值觀，從而超出教育的真正目的。
班主任教育學生要有耐心和恒心。我們指望一種簡單的方法解決所有的問題，學生的成長過程，能力、品德、身體發(fā)展戰(zhàn)略不是一節(jié)課、一次考試所能同意的，沒有反復的訓練或是實踐是沒法成功的。
思想教育、行為習慣的養(yǎng)成操作過程投資過程常常是不斷重復、不斷推進的過程。不要期望你強調一遍的丑事，學生們就能做的極好，更不能期望用一遍就能糾正他們的很多缺點和一些遲滯。
比如，一年級新生入學，對日常行為習慣了解和遵守的意識幾乎為零，有些男同學同學上課不會聽老師的講話，往往是老師剛剛落下話音，好多學生馬上就會重復答道你這個問題，而且是一個接著一個，一個聲音高過一個聲音的使勁喊著，按下這個，那個又開始說話，弄的老師心力交瘁，苦不堪言，上一節(jié)課的感受不是授惑解疑、傳播知識，到像是一場唇舌大戰(zhàn)，腦袋都大了一圈，有一種一種一節(jié)課勝過一個月的覺得。
這樣的場景在一年級新生入學的課堂上，屢教屢犯。每當這種時刻我復合型先平靜自己的心情，付出耐心和恒心來反復訓練、培養(yǎng)學生的良好習慣，教會他們如何聽課，如何學習。教會他們安靜、有秩序的做事。
我在班主任教育工作中所，力求做到：做實事、埋頭苦干；“但問耕耘，不問收獲”；不急功近利，而要默默進??；不是看破紅塵，而要一種“也無風雨，也無晴”的灑脫和堅韌。抱有一顆盡心盡力做好我的教育教學工作。
正如陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”。做老師雖然辛苦，但教師節(jié)一束束鮮花送到你的面前、走在馬路上聽到一聲“老師好”、假日收到一個問候或問候談心的短信、得到家長和社會的認可時，所有的辛苦、勞累還有不疲累平衡都隨風飄去。
工作委員會主任發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領導、老師、家長們：大家好！
我是四（8）班xxx同學的家長，承蒙學校領導厚愛和各位的信任，我非常榮幸地當選為本屆家長委員會主任。在此，請允許我向各位領導、老師致以深深的敬意和衷心的感謝！感謝xx領導為增強家校聯系搭建平臺。盡管我能力有限但為了學?？茖W發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責無旁貸地接下了這份神圣的使命。
xx學校自建校以來始終堅持精品發(fā)展戰(zhàn)略，重質量，樹品牌，以“科學務實、自強不息、追求完美”的精神促進成長，尤其教育教學成果名列前茅；無論是老師還是學生都取得了令人欣喜的好成績，這些成績使我們家長們倍感欣慰和自豪。
各位委員，為了xx的發(fā)展，為了孩子的未來，為了未來的孩子，我們有責任有義務承擔好這份光榮的任務，攜手將“家長委員會”打造成xx教育教學工作的“智囊團”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，共同維護學校形象，大力宣傳學校品牌，努力提高學校的公信度，使我們的學校更具活力和人文精神。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學校、社會等各方面力量通力合作。而家庭和學校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個課堂很好的結合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會這個平臺，在座的每位委員都要發(fā)揮上傳下達的作用，對于家長向學校提出的建議、想法和要求及時向學校反饋，協助學校找出相應的解決辦法；對于學校向家長提出的目標要求和任務，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時，我們家委會還應代表學校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學校的雙重關注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
下面就我看到的一些給學校教育帶來的一定影響的不良現象，向我們家長談談，希望能夠引起大家的思考。
現象之一：有個別家長因為忙于自己的工作和事務，對孩子在學校的學習、生活很少過問，對學校的教育要求以及對學生的要求不了解?，F象之二：個別家長對孩子的過分要求不能加以正確的教育和引導，禁不住孩子的軟磨硬泡，孩子要什么給什么，有溺愛傾向。（我常常在校門口看到家長還在給自已的孩子喂早餐）。
現象之三：在孩子面前談論教師的是非長短。有些家長聽信孩子的一面之辭，不調查，不分析，就在孩子面前議論某某老師的不是，更有些家長不尊重老師的人格，當著孩子的面指責教師，我不是認為他們老師教育方法都沒有問題，而是說當你認為教師有了問題，應該與教師進行及時溝通，共同商討解決。當著孩子的面數落老師的不是，會降低老師在孩子心中的威信，從而影響教學效果。
家長們，對以上存在的問題，我衷心希望家長能積極配合學校的教育，有效的指導孩子成長，全面的關注孩子的表現——因為，孩子正在發(fā)育，正在成長，孩子是我們的，也是他們的，學校是他們的，也是我們的，我們是利益的共同體，培養(yǎng)孩子成人、成材是我們共同的責任。
為此我想向各位家長們說幾句心里話。
第一，學校工作需要支持。
為了改善辦學條件，xx給孩子創(chuàng)造了一個舒適的環(huán)境；書香溢氣的校園環(huán)境；為了加強教師隊伍建設，學校積極開展各種業(yè)務培訓、學習、競賽等等，使出渾身解數，想盡種種辦法，爭取獲得家長、學生的滿意和支持。學校領導、老師們都很努力。
第二，教師工作需要理解。
目前我國社會進入轉型階段，人們的思想觀念、行為方式、消費觀和以前相比有了根本性的改變。社會不良風氣對學校教育的沖擊越來越大。個別學生在校內外發(fā)生的某些不良行為和現象，學校領導、老師有時感到力不從心！甚至有時還要遇到家長的誤解和責難?，F在的孩子大多是獨生子女，他們的個性千差萬別，再加上我們家長期望高，所以教師責任大，心理負擔重，學校的社會壓力更大。為此，我作為本屆家長委員會主任，借此機會向各位家長和社會呼吁，老師工作很辛苦！老師需要更多的理解，學校需要更多的支持和幫助！我們的理解和支持只會讓他們充滿信心，把工作干得更優(yōu)秀！
同時我希望xx繼續(xù)堅持改革創(chuàng)新，不斷加強教師隊伍建設，不斷提高辦學水平；希望全體老師盡心盡力的、一如既往的關心、教育好每一個孩子，加強與家長的溝通和聯系；希望各位家長們進一步重視教育、關心學校、支持老師，讓我們的孩子在xx這個大家庭中不斷進步，將來成為國家的棟梁。這是我的心愿，也是所有家長的心愿。
最后請領導和老師們放心，我們家長委員會將秉承“督導、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項工作。在此，我本人也代表學生家長做個表態(tài)：作為主任，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會工作當好后勤部長；為共同做好學校教育工作出謀獻策，以盡綿薄之力。我們堅信，在學校的正確領導和家長委員會的通力協作下，“聚群賢之舊蹤，肩大任而雄者”的xx，將會滿載著無數家庭的希望，承載著無數學子的幸福，駛上勝利的彼岸！謝謝大家！
工作委員會主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好!
首先感謝學校德育處搭建“名班主任工作室”這一平臺，我感到既興奮又緊張，興奮的是我很榮幸地成為了名班主任工作室的成員之一，緊張的是榮譽即責任，責任即使命，從這一刻開始，工作室成員和學員們不僅承擔著努力促進自身專業(yè)發(fā)展的責任，還肩負著引領班主任群體專業(yè)成長，在學校德育工作中發(fā)揮示范、帶頭、輻射作用的使命。
十年來，我一直從事著班主任工作，我深諳班主任工作的重要性。
可要真正做到一名合格的班主任，不僅需要我們有愛心、熱心，更需要我們不斷學習。面對發(fā)展中的學生，我們必須實行發(fā)展中的管理，而我們班主任的工作性質又決定了我們要堅守住自己的崗位。班主任工作室的出現無疑以最佳的方式解決了這個矛盾：既不需要脫離崗位，又能廣泛開展學習，從而提升自己的管理能力水平。
作為班主任工作室成員，我們一定會積極參加工作時各項活動，按照工作計劃要求做好本職工作：
一、認真學習教育教學理論，鉆研班級管理專業(yè)知識。一直以來，我都在積極閱讀班主任有關書籍，如張萬祥的《給年輕班主任的建議》王曉春的《問題學生診療手冊》陳宇的'《班主任工作十講》魏書生的《班主任工作漫談》李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》，學習一些案例和先進經驗，取長補短。工作室成立之后，借此機會，更有注重理論學習，并做好筆記，時刻鞭策自己進步和提升。
二、理論指導實踐，做好班級管理。重視安全教育，以班級微信群為平臺，每天公布學生到校情況及請假情況;上好班會課，每次班會以年級確定的主題為主，同時輔以能夠打動學生，增強教育效果的素材為載體;積極完成安全教育平臺上的學習，督促學生認真觀看視頻，參加網上答題，拒絕家長代辦;借學校組織活動之機，培養(yǎng)學生團結向上，積極參與，珍惜榮譽的優(yōu)秀品質，同時提高班級凝聚力。
三了解與掌握最新的教育管理信息，相互學習抱團成長。向我們班主任這個團隊的所有同仁學習，積極參與工作室的一切活動，主動參與研討，虛心請教，調動學生參與班級管理和活動的舉措比較欠缺，我將主動向學校和年級領導及德育處的各位老師請教，向兄弟班級學習，力爭使所帶班級同學更有熱情，更有朝氣，并把工作落實到實處，取得良好效果。
“獨行快眾行遠”心有多大，舞臺就有多大。讓我們堅定信念，團結一致，牢記使命，不忘初心，積極參與工作室的一切活動，為工作室奉獻一切力量，使個人發(fā)展更快，提升更高，一齊打造市一中優(yōu)秀班主任團隊，樹立德育品牌，做德育的排頭兵。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/14009228.html】
