方案是實現(xiàn)目標的關(guān)鍵步驟，需要具備可行性和可操作性。考慮資源和時間限制，確保實施方案的可行性。這些方案經(jīng)過實踐和驗證，已被證明是行之有效的。
幼兒教師基本功活動方案篇一
（2）愿意與人交流。
（3）了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
（4）體會老師的辛苦勞動，增進對老師的熱愛。
經(jīng)驗準備：幼兒了解園中為自己服務(wù)的相關(guān)人員及其辦公場所。
材料準備：采訪用的計劃表、筆。
重點：了解幼兒園各崗位工作人員的工作內(nèi)容，明白這些崗位對幼兒成長的作用。
難點：促進幼兒主動與人交流，提高社會交往能力。
1、從班中老師開始，引入活動主題。
請幼兒說說班中3位老師的一日工作，幫助幼兒認識到老師的日常工作也是一種辛苦的勞動。
2、教師節(jié)就要到了，你對老師的了解有多少呢？
3、準備采訪材料，做好采訪準備。
（2）師：有的老師我們平時接觸不多，我們怎樣才能更加了解他們的工作情況呢？
（3）請幼兒對采訪內(nèi)容、采訪材料進行討論，看需要準備問些什么，做些什么，最后老師與幼兒一起總結(jié)出采訪方式、采訪內(nèi)容和采訪材料。
4、開展采訪活動，做好采訪筆記。
（1）全班幼兒分為3個小組，每個小組采用自薦和推選結(jié)合的方法選出組長，然后制定采訪計劃。每個小組設(shè)定好提問的內(nèi)容，在采訪計劃表上用圖畫方式表示出來。
（2）每個小組由組長帶領(lǐng)，在幼兒園中開展采訪活動，老師可以以參與者的身份對小組活動提建議，幫助小組活動更好地完成。
（3）采訪結(jié)束，幼兒有禮貌地對被采訪的老師致謝。
5、結(jié)束采訪活動，集中交流總結(jié)。
（1）全班幼兒集中在一起，由3位組長結(jié)合各自小組的采訪表格向大家公布采訪的結(jié)果，在組長給大家做匯報的時候，本組組員可以適當補充。
（2）在集中交流總結(jié)活動的尾聲，由老師引導(dǎo)幼兒做出總結(jié)：在幼兒園中有不同的崗位，每個崗位上都有老師在為我們辛勤地勞動，雖然工作內(nèi)容不同，但是都是為了我們健康成長，我們要尊敬他們！
幼兒教師基本功活動方案篇二
年齡40負及以下（1970年及以后出生）的教師，其他教師可自愿參加。
說好普通話，寫好規(guī)范字，上好有效課。
1、普通話訓練競賽。
（1）扎實開展普通話培訓與訓練工作，對全體參與對象集中進行一次普通話再測試。
（2）選派5名教師組隊參加全區(qū)普通話比賽活動。
2、鋼筆字訓練競賽。
（1）宣傳推廣青山小學鋼筆字速成訓練經(jīng)驗，形成自覺習字氛圍。
（2）選派2名教師參加全區(qū)種子教師集中培訓。
（3）全體參與對象按規(guī)定完成相應(yīng)練習作業(yè)。
（4）認真組織開展練習作業(yè)展評競賽活動，并選送優(yōu)秀作品參加全區(qū)競賽。
3、有效課堂教學訓練競賽。
按照本期聽評課活動安排，全體參與對象認真上好一節(jié)有效課，學校、教研組專項考評，并對優(yōu)異者予以獎勵。
1、成立競賽活動領(lǐng)導(dǎo)小組。賈澤富任組長，張海濤任副組長，鄧承清、陳志森、何先銀、劉恒忠、鄭景福、趙云菊、蔡珍平、楊煥平、張靜波、魯春霞及全體教研組長為組員，下設(shè)辦公室，由教科室負責具體事務(wù)。
2、全體參與對象要積極參加活動，不得無故缺席。
3、活動結(jié)果將納入教師年度有效研修考評的一項重要內(nèi)容。
幼兒教師基本功活動方案篇三
一、活動目的：
為豐富員工的文娛生活，培養(yǎng)健康向上的愛好，增進員工之間的溝通交流，調(diào)動員工工工作積極性，緩解工作壓力，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強團隊凝聚力，體現(xiàn)幼兒園對教職工的關(guān)愛，特組織本次工會活動。
二、活動時間安排：20__年_月_日。
三、活動地點：廟街鄉(xiāng)中心幼兒園。
四、注意事項：
1、注意安全，不遲到不早退，在活動過程中服從組織安排。
2、定于下午13：00統(tǒng)一在幼兒園集合。
3、活動中要充分發(fā)揮相互幫助、團結(jié)協(xié)作精神。
五、活動人員安排：
為確保本次活動順利進行，經(jīng)研究決定，成立此次活動組織小組，成員名單如下：
組長：劉小凱。
成員：安阿芳趙建業(yè)李秋軍。
各小組成員負責各項活動的協(xié)調(diào)準備工作。
六、活動具體安排：
(一)拔河比賽及跳繩比賽：時間：14：00——15：00地點：幼兒園。
(二)登山比賽：時間：15：30——16：30地點：九龍山。
獎項設(shè)置：
拔河比賽：勝出一方發(fā)放獎品。
跳繩比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。
登山比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。
推進幼兒園課堂教學結(jié)構(gòu)改革，切實提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學展評，在前期教材教法培訓的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動時間：
20__年__月26日—28日。
二、活動地點：
幼兒園辦公室。
三、活動對象：
全園教師以師徒結(jié)對的方式參與活動，共12組，24人參加。
四、活動要求：
1、活動內(nèi)容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計一個集中教育活動，活動為一課時。
2、活動形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計出教學活動方案，并于__月27日前交到胡曉麗主任處。
3、教案設(shè)計格式：教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價值做簡要分析，并結(jié)合本班幼兒的身心特點和認知水平，說明此教案設(shè)計的意圖?；顒幽繕税ㄕJ知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內(nèi)涵，突出學科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確?；顒舆^程要敘述詳細、流程清晰;提問恰當。
4、評比要求。
(1)要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。
(2)要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。
(3)格式規(guī)范，目標明確，重難點突出。
(4)活動過程力求簡單、真實、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。
5、評比方式。
我們將于__月28日將教師所設(shè)計的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎(chǔ)。
二、參賽對象。
本園全體一線教師。
三、比賽規(guī)則和要求。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>
2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。
五、比賽時間、地點。
2015年4月27日下午12：40;本園多功能廳。
六、評委及評分原則。
1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2、評委組成人員：
一、指導(dǎo)思想。
為了加強崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間：
20__年12月29日下午6：00。
三、比賽對象：
19位一線教師。
四、比賽方式與要求。
1、先根據(jù)主題寫出活動設(shè)計后說課，寫活動設(shè)計時間不超過1個小時。
2、抽簽決定教師說課主題和順序。
3、說課時間控制在10分鐘以內(nèi)。
4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。(如：電腦、手機等)。
五、評分標準。
(一)說教材。
1、準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內(nèi)容在整個課程體系中的地位和作用。
2、準確確定教學活動中的重點難點。
3、教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20。
(二)說教法、說學法。
1、能依據(jù)活動內(nèi)容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。
2、體現(xiàn)新的教學理念，理念依據(jù)充分。
3、教學步驟合理、有序，符合幼兒的'認知特點和規(guī)律，價值取向明確。40。
(三)說課活動過程。
1、教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。
2、能合理安排教學結(jié)構(gòu)、教學環(huán)節(jié)。
(四)說課教態(tài)。
1、語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。
2、表述有條理，有說服力。
3、態(tài)度、表情有親和力。(10)。
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2、活動目標、教法、學法及教學程序設(shè)計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務(wù)能力和教學組織能力。
六、獎項設(shè)置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名。
七、人員分工：
評委：李__柯__。
攝像、后勤：王__。
幼兒教師基本功活動方案篇四
說課作為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的出臺，在學習、解讀和落實的同時，進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
二、參賽人員：
全體教師。
三、比賽方式。
比賽分輪進行。
第一輪：在全園培訓的基礎(chǔ)上進行書面說課選拔，選出10名教師進入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10~15分鐘現(xiàn)場說課.
四、比賽時間。
說課培訓：3月10日13:30――14:30參加對象：主班教師。
3月11日9:00――10:00參加對象：副班教師。
地點：東海園。
第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。3月17日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點：各分園負責人：謝瑩、李意君、鞏老師。
第二輪：3月25日下午13:00―14:30現(xiàn)場說課。
五、評委。
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
六、評分標準：（見附表）。
七、獎勵辦法：
比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名；入圍獎若干。
幼兒教師基本功活動方案篇五
至今，我們迎來了第31個教師節(jié)，為了慶祝自己的節(jié)日，結(jié)合我園十二五品牌戰(zhàn)略，以此為契機，加強教師隊伍建設(shè)，激勵教師樹立職業(yè)理想，凝心聚力，為打造快樂、合作、發(fā)展的教師品牌而共同努力，促進二幼教育改革與發(fā)展。
幸福成長在二幼。
參加人員：正式教職員工90人、臨時工14人、四小和支教教師6名，保安5名。
活動時間：20xx年9月9日下午4:00。
1、依托節(jié)日慶祝，對教師進行職業(yè)教育，感受做為幼兒教師的快樂和幸福。
2、結(jié)合教師品牌建設(shè)，外塑形象、內(nèi)強素質(zhì)，增強教師的使命感，打造二幼教師品牌形象。
3、結(jié)合雁陣團隊的打造，激勵教師自主發(fā)展，自我超越，為實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)學前教育品牌而努力。
1、場地：凱思酒店四樓大廳，提前做好：座位安排、帶兩個話筒和一個立式支架和臺式支架、橫幅、演講臺、紅地毯鋪在中間、主席臺座椅等。
2、各團隊自選統(tǒng)一服裝。
3、“二幼我幸福的家”牌子。
4、獎杯獎狀并每人一份獎品、慶教齡獎品4個。
5、攝像：
7、鮮花1束。
8、《追求者的足跡》130本。
幼兒教師基本功活動方案篇六
一、活動目的：
為提高全辦教師的教育教學素養(yǎng)為宗旨，努力提高語文教師教育教學能力以及適應(yīng)課堂教學改革的能力和教育科研能力，打造一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精、教師技能強的`隊伍。全面提升語文教師的教學素養(yǎng)和課堂執(zhí)行力，以及進一步提升全辦教育教學質(zhì)量。特制訂方案如下：
二、參賽對象：申報語文、國學學科基本功大比武教師。（另附具體名單）。
三、比賽時間：20xx年6月17日（下周二）下午1:40。
四、比賽地點：（由于參加人員較多，分兩個場地同時舉行）。
1、中心小學一樓多功能報告廳（第一組）。
2、中心小學三樓多媒體教室（第二組）。
五、比賽組委會：
組長：顧小兵。
副組長：徐綱水。
第一組評委：周海燕(負責報選手名單)、朱愛敏、徐曉英、汪霞。
第二組評委：胡歡(負責報選手名單)、陳艷、徐揆瓊、陳琪。
六、比賽步驟：
1、比賽環(huán)節(jié)分兩部分內(nèi)容：
a、自選朗讀材料。（材料來源于普通話或人教版語文教材）。
b、指定朗讀材料。
2、自選朗讀材料時間控制在2分鐘左右。
七、獎項設(shè)置：
1、比賽均按參加人數(shù)的2:3:5的比例設(shè)一、二、三等獎。
2、獎金遵照《上饒縣興園學校教研成果獎勵辦法》縣興校發(fā)30號文件執(zhí)行。
幼兒教師基本功活動方案篇七
新學期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發(fā)送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當教師”的心聲，在全校師生中引起了強烈反響。為深入學習上述兩位教授的敬業(yè)精神，切實提升師德建設(shè)水平，進一步營造“忠誠教育，熱愛學生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯(lián)合人力資源處、校工會、教務(wù)處、機關(guān)黨委共同發(fā)起“我為什么當老師”學習討論活動。
學校通知要求：學習討論活動在緊緊圍繞“我為什么要當教師”主題的同時，要重點突出“職業(yè)忠誠”、“熱愛學生”等師德方面的關(guān)鍵要素。
普教中心根據(jù)學校的部署，對中小幼各單位開展“我為什么要當教師”主題學習討論活動作了相應(yīng)的安排。按照學校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動方案：
1.通過學習討論活動，進一步營造“忠誠幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業(yè)精神和師德修養(yǎng)，促進幼兒園的師德建設(shè)。
2.挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營造互相學習的氛圍，廣泛傳遞正能量。
3.進一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會地位；進一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。
3月22日——5月31日。
第一階段：宣傳發(fā)動（3月25日——3月31日）。
1.成立“我為什么要當幼兒教師”主題學習討論活動工作小組。
組長：黨支部書記。
組員：黨支部支委成員。
分工：支部書記負責活動方案的制定、活動的整體策劃、安排、組織、活動的總結(jié)、資料的收集等；紀檢委員負責對整個活動的監(jiān)督、指導(dǎo)；組織委員協(xié)助支部書記負責活動的策劃和組織工作；宣傳委員負責活動各階段的宣傳報道工作，包括宣傳?？?、網(wǎng)上報道等；青年委員負責與團支部的聯(lián)系，指導(dǎo)團支部圍繞主題活動開展相關(guān)工作。
3.向全園公示活動方案并做口頭宣傳，做到人人知曉。
4.組織收聽我校蔡炳新和美國貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當教師”的錄音。
第二階段：活動開展（4月1日——5月20日）。
具體工作。
1.支部推薦相關(guān)學習資料，以集中學習交流和自學相結(jié)合的方式進行。
2.以觀看視頻的方式組織集中學習。
3.開展“我為什么要當幼兒教師”主題征文評比活動，優(yōu)秀征文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）。
4.組織教職工參加z大學校報、新聞網(wǎng)、官方微博“我為什么要當教師”的學習及討論，爭取在z大學“名師博客”上發(fā)表主題博文。
5.以年級組為單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動，支委成員參加各年級的活動。
6.以年級組為單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報，幼兒園制作相關(guān)宣傳冊。
7.團支部組織相關(guān)學習交流活動（可以qq論壇的方式進行）。
8.黨員撰寫活動“我為什么要當幼兒教師”主題活動心得。
第三階段：總結(jié)反思（5月21日——5月31日）。
1.支部針對“我為什么當教師”學習討論活動情況進行全面總結(jié)和反思，并將資料報普教中心黨總支。
2、支部推薦兩篇優(yōu)秀個人學習心得體會到普教中心。
1.“我為什么要當幼兒教師”主題學習討論活動面向全園教師，各項活動均按方案組織實施。
2.征文獲獎或?qū)W習心得獲獎的教師可在目標管理考核中加分。
3.活動全過程注意收集各方面的資料存檔。
4.活動過程中及時進行多途徑的.宣傳報道。
幼兒教師基本功活動方案篇八
一、活動目的：
為豐富員工的文娛生活，培養(yǎng)健康向上的愛好，增進員工之間的溝通交流，調(diào)動員工工工作積極性，緩解工作壓力，實現(xiàn)勞逸結(jié)合，增強團隊凝聚力，體現(xiàn)幼兒園對教職工的關(guān)愛，特組織本次工會活動。
二、活動時間安排：20__年_月_日。
三、活動地點：廟街鄉(xiāng)中心幼兒園。
四、注意事項：
1、注意安全，不遲到不早退，在活動過程中服從組織安排。
2、定于下午13：00統(tǒng)一在幼兒園集合。
3、活動中要充分發(fā)揮相互幫助、團結(jié)協(xié)作精神。
五、活動人員安排：
為確保本次活動順利進行，經(jīng)研究決定，成立此次活動組織小組，成員名單如下：
組長：劉小凱。
成員：安阿芳趙建業(yè)李秋軍。
各小組成員負責各項活動的協(xié)調(diào)準備工作。
六、活動具體安排：
(一)拔河比賽及跳繩比賽：時間：14：00——15：00地點：幼兒園。
(二)登山比賽：時間：15：30——16：30地點：九龍山。
獎項設(shè)置：
拔河比賽：勝出一方發(fā)放獎品。
跳繩比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。
登山比賽：評出前三名，頒發(fā)證書，發(fā)放獎品。
推進幼兒園課堂教學結(jié)構(gòu)改革，切實提高幼兒教師的專業(yè)水平，打造一支理念新、能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。結(jié)合本期市區(qū)開展的語言領(lǐng)域的教學展評，在前期教材教法培訓的基礎(chǔ)上，現(xiàn)組織開展全園教師開展語言領(lǐng)域優(yōu)秀活動方案設(shè)計評比活動，現(xiàn)將具體事項通知如下：
一、活動時間：
20__年__月26日—28日。
二、活動地點：
幼兒園辦公室。
三、活動對象：
全園教師以師徒結(jié)對的方式參與活動，共12組，24人參加。
四、活動要求：
1、活動內(nèi)容：每組教師以大班語言活動《我給好朋友寫封信》為題設(shè)計一個集中教育活動，活動為一課時。
2、活動形式：每組教師應(yīng)在分析理解教材內(nèi)容的基礎(chǔ)，以《指南》精神為指導(dǎo)，在互相討論、研究的基礎(chǔ)上共同設(shè)計出教學活動方案，并于__月27日前交到胡曉麗主任處。
3、教案設(shè)計格式：教材分析、活動目標、活動準備、活動過程。教材分析是指對教材的內(nèi)容和教育價值做簡要分析，并結(jié)合本班幼兒的身心特點和認知水平，說明此教案設(shè)計的意圖?；顒幽繕税ㄕJ知目標、能力目標、情感目標。需要符合教材內(nèi)涵，突出學科特點。具體、可操作性。重點、難點定位準確?；顒舆^程要敘述詳細、流程清晰;提問恰當。
4、評比要求。
(1)要體現(xiàn)正確的教育理念，要符合《綱要》精神。
(2)要以幼兒發(fā)展為本，充分體現(xiàn)關(guān)注和尊重幼兒。
(3)格式規(guī)范，目標明確，重難點突出。
(4)活動過程力求簡單、真實、自然，體現(xiàn)出常態(tài)性和可操作性。
5、評比方式。
我們將于__月28日將教師所設(shè)計的活動方案掛在幼兒園網(wǎng)站上，組織教師進行評比，將評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
為配合“江蘇省基礎(chǔ)教育青年教師教學基本功大賽”，經(jīng)研究決定，我園于4月27(星期一)日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習，我園特開展“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎(chǔ)。
二、參賽對象。
本園全體一線教師。
三、比賽規(guī)則和要求。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進行適當?shù)母木帯?/p>
2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績推選一名教師參加片級比賽。
五、比賽時間、地點。
2015年4月27日下午12：40;本園多功能廳。
六、評委及評分原則。
1、要求評委本著“公平、公開、公正，實事求是”的原則給各位教師打分。
2、評委組成人員：
一、指導(dǎo)思想。
為了加強崗位練兵，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間：
20__年12月29日下午6：00。
三、比賽對象：
19位一線教師。
四、比賽方式與要求。
1、先根據(jù)主題寫出活動設(shè)計后說課，寫活動設(shè)計時間不超過1個小時。
2、抽簽決定教師說課主題和順序。
3、說課時間控制在10分鐘以內(nèi)。
4、備課、說課期間禁止使用電子設(shè)備。(如：電腦、手機等)。
五、評分標準。
(一)說教材。
1、準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內(nèi)容在整個課程體系中的地位和作用。
2、準確確定教學活動中的重點難點。
3、教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20。
(二)說教法、說學法。
1、能依據(jù)活動內(nèi)容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。
2、體現(xiàn)新的教學理念，理念依據(jù)充分。
3、教學步驟合理、有序，符合幼兒的'認知特點和規(guī)律，價值取向明確。40。
(三)說課活動過程。
1、教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。
2、能合理安排教學結(jié)構(gòu)、教學環(huán)節(jié)。
(四)說課教態(tài)。
1、語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。
2、表述有條理，有說服力。
3、態(tài)度、表情有親和力。(10)。
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎(chǔ)，全面把握說課的內(nèi)容。
2、活動目標、教法、學法及教學程序設(shè)計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務(wù)能力和教學組織能力。
六、獎項設(shè)置：
一等獎：1名二等獎：2名三等獎：3名。
七、人員分工：
評委：李__柯__。
攝像、后勤：王__。
一、指導(dǎo)思想。
說課作為教師鉆研教材，探討教學方法，實踐教學手段，不斷提高教育、教學水平的一種好方法，也是促進教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑。隨著《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》的出臺，在學習、解讀和落實的同時，進一步落實好《綱要》和新課程精神，加強教學實踐研究，優(yōu)化教學過程，促進教師夯實教學基本功，提高教學水平，我園特舉辦此次教師說課比賽活動。
二、參賽人員：
全體教師。
三、比賽方式。
比賽分輪進行。
第一輪：在全園培訓的基礎(chǔ)上進行書面說課選拔，選出10名教師進入決賽。
第二輪：現(xiàn)場說課比賽。每位教師按說課原則和要求進行10——15分鐘現(xiàn)場說課。
四、比賽時間。
說課培訓：3月10日13：30——14：30參加對象：主班教師。
3月11日9：00——10：00參加對象：副班教師。
地點：東海園。
第一輪：3月16日，各分園舉行現(xiàn)場書面說課。3月17日公布進入現(xiàn)場說課的名單和入圍說課稿修改的名單。
地點：各分園負責人：謝瑩、李意君、鞏老師。
第二輪：3月25日下午13：00—14：30現(xiàn)場說課。
五、評委。
由園長、副園長、骨干教師代表組成。
六、評分標準：(見附表)。
七、獎勵辦法：
比賽共設(shè)一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名;入圍獎若干。
八、有關(guān)說明：
1、本次說課比賽分層進行，高級教師進行片段式說課，一、二級教師主題說課，新教師目標說課。現(xiàn)場說課新教師3名、一、二級教師4名，高級教師3名。具體參賽名單如下：
2—3年新教師：16名。
一級、二級教師：17名。
高級教師：21名。
2、參加書面說課的教師自備一支黑水筆，不得攜帶任何參考資料。寫課時間：1：15——2：15，手機當場關(guān)閉。
3、說課為展示性說課，時間15分鐘。
4、請在規(guī)定時間內(nèi)修改潤色好說課稿，于3月24日上午電子稿發(fā)給本園園長助理，屆時評出入圍獎，入圍教師在助理指導(dǎo)下進一步修改潤色。各助理于4月13日整理完畢，統(tǒng)一打包發(fā)給謝瑩。幼兒園準備結(jié)集編發(fā)《江東區(qū)中心幼兒園說課集》(暫名)。
幼兒教師基本功活動方案篇九
為加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的專業(yè)技能，幼兒園將開展教師單項基本功比賽活動，展示青年教師的才藝能力，促進教師專業(yè)化成長。
年齡在40周歲(xx年1月1日以后出生)以下，工作3年以上，師德良好，身體健康者。參賽者自選一項參加。
20xx年6月28日報名，20xx年7月中旬比賽。
1. 演講和講故事
選手抽簽選定演講話題，準備15分鐘。比賽時，選手先講自備兒童故事，時間控制在3分鐘以內(nèi)。選手再根據(jù)話題即興演講，時間3-5分鐘。
2. 專業(yè)理論
在同一時段，采取閉卷、筆試的方式進行，時間為90分鐘。筆試內(nèi)容主要為當前的教育法規(guī)、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標準》、兒童活動觀察記錄和教育活動案例評析。選手現(xiàn)場觀看一段5-10分鐘的兒童活動錄像和一段15-30分鐘的教學錄像，并完成相應(yīng)答題。
3. 教育活動組織
選手抽簽選題后，獨立完成教育活動設(shè)計，時間為50分鐘。模擬上課的課題與教育活動設(shè)計的內(nèi)容一致，允許選手和評委或指定的教師群體進行互動交流，時間為15分鐘。
1.演講和講故事：
評價標準
（1）緊扣主題，條理清晰；
（2）普通話標準，聲音響亮，講述連貫流暢富有感染力。
（3）能合理運用語氣和語調(diào)，語速適當、節(jié)奏鮮明、停頓恰當，有適當?shù)谋砬楹蛣幼鳌?/p>
2.專業(yè)理論
評價標準
能運用現(xiàn)代教育教學理論、幼兒教育專業(yè)理論和法律法規(guī)，分析教育教學實踐中的典型案例或有關(guān)現(xiàn)象；根據(jù)自己參與的有關(guān)課題研究以及教學實踐中對課程改革有關(guān)問題的思考，回答有關(guān)問題?？荚嚂r間1小時。
3.教育活動組織
評價標準
（1）教學思路清晰，環(huán)節(jié)分明，突出重點，突破難點，張弛有度
（2）方法手段恰當有效，指導(dǎo)有針對性、啟發(fā)性、可操作性
（3）提供充分的活動時間和適宜的活動空間，形成有效互動。
（4）教態(tài)真實，自然；教學語言生動活潑，簡潔流暢，富有感染性
三個單項比賽分別評出獎項，并將單項一等獎?wù)邎笏徒呤袇①悺?/p>
幼兒教師基本功活動方案篇十
為迎接第33個教師節(jié)的來臨，，__幼兒園的全體教職工們舉辦第33個教師節(jié)的慶祝活動，主要以不同形式向全體較職工表示節(jié)日的祝賀，使教職工之間的關(guān)系更加融洽?，F(xiàn)制定實施方案如下：
二、活動目標。
1.通過開展多種形式的系列慶?；顒?，增進教師們之間的情感。
2.借助節(jié)日機會，進一步促進教職工的凝聚力。
3.提高教職工的職業(yè)道德思想，開展一次有意義的公益活動。
三、活動準備。
1、“互敬互愛”活動負責人：___。
2、“心系開幼”公益活動負責人：___。
3、“訴說心聲”教師座談會活動負責人：年級組長。
四、參加對象。
__幼兒園全體教職工。
五、活動時間：20__年9月10日教師節(jié)。
六、活動內(nèi)容。
第一項活動：開展“互敬互愛”活動，以園長為首，組織教師、保育員和后勤工作人員，在教師節(jié)期間，舉行“張張賀卡傳真情、句句祝福暖人心”的真情問候活動，讓教職工之間的友情在這里釋放，讓我們1起懷念，1起感謝，1起關(guān)注，1起祝福!為自己崇高的幼兒教育事業(yè)喝彩。
第二項活動：開展“心系開幼”我為蔚斗新園所添彩的公益活動，組織全體教職工通過自己的雙手來美化和打扮新園所，從而激發(fā)教職工的熱愛本職工作、不求回報的奉獻的精神。
第三項活動：開展“訴說心聲”的教師座談會活動。蔚斗分園全體教職工一起喝茶聊天，買一些零食在幼兒園進行座談。首先、讓本學期新加入的教師進行自我介紹與才藝展示。其次，讓全體教師在輕松愉悅的氛圍中，邊吃邊自由暢談、訴說心聲，增進教師之間的情感交流，促進下一步工作的有效開展。
七、活動經(jīng)費。
以教室為單位確定數(shù)額，一個教室100元，共7個教室700元。
備注：所有經(jīng)費開支需要有正規(guī)發(fā)票，消費后的發(fā)票到工會報銷。
幼兒教師基本功活動方案篇十一
20xx年的9月10日，我們迎來了第xx個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第x個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學習貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學發(fā)展?；顒颖局珗@師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的`感染力和影響力。
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
9月5日——9月16日。
xx幼兒園。
一、第一階段（9月5日——9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段（9月10日——9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒教師基本功活動方案篇十二
有人說：老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登；一年一度的教師節(jié)即將到來，今年是第xx個教師節(jié)。教師在每一個人心中都是非常神圣的，萬千學子都是在老師的沐浴下長大成才。為了引導(dǎo)孩子們了解身邊的老師，更加充分地知道教師職業(yè)的特點和功勞。懂得關(guān)愛老師，感受老師工作的辛勞。在教師節(jié)到來之際，開展“心目中的老師”主題活動，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛護老師的情感，愿意用自己的方式幫老師慶祝節(jié)日！
1、知道xx年9月10日是第xx個教師節(jié)，培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。
2、能夠運用詩歌、調(diào)查、手工、角色互換等不同形式，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
3、培養(yǎng)幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達和動手操作能力。
活動主題：心目中的老師。
一、各班活動詳情：
1、語言：我的好老師（501）主要以詩歌形式，引導(dǎo)幼兒了解自己的老師，感受老師的辛勞。
2、綜合：老師大發(fā)現(xiàn)（502）以調(diào)查表的形式，記錄自己喜愛老師的各種信息。
3、音樂：每當我走到老師的窗前（503）通過音樂，感受老師的辛勞，向老師表達感激之情。
4、綜合：我愛我的老師（504）引導(dǎo)幼兒了解教師節(jié)的由來，運用自己的方式慶祝老師節(jié)日快樂。
5、手工：感謝老師（505）開動腦筋運用折紙、繪畫等方式制作禮物送給自己最愛的老師。
二、集體活動。
每班根據(jù)班級特色制作一份《我愛老師》海報，形式如首映禮簽名版一樣。（形式請在周五到501班參照模板）。
1、每班的教學活動內(nèi)容在周一下午六點之前發(fā)布班級網(wǎng)站上。
2、各班級制作的《我愛老師》海報，在周一中午之前粘貼到通向二樓走廊的墻面上。創(chuàng)設(shè)出整塊我愛老師的版面。
1、照片：各班級老師負責本班的相關(guān)教育教學活動拍攝。
2、主題版面創(chuàng)設(shè)：各班主任老師周一中午集合501班。
3、整體打包報道：xx老師。
幼兒教師基本功活動方案篇十三
活動目標。
1.知道9月10日是教師節(jié)是老師們的節(jié)日。
2.學習畫出人物臉部的特征。
3.激發(fā)熱愛老師的情感。
活動準備鉛畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)。
活動過程。
1.導(dǎo)入。
(1)通過談話讓幼兒知道今天是教師節(jié)。
師:今天是9月10日小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?
(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。
請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。
3.觀察我的老師。
(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。
師:請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?
引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。
(2)教師提問。
(1)教師示范講解畫法引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。
(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。
教師提出繪畫注意事項和要求。
5.幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。
(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師請同伴評價。
(2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師并向老師們說一句:“老師祝您節(jié)日快樂!”
主題活動方案：我為老師唱首歌。
活動目標：
1、初步熟悉歌曲的旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、愿意跟著老師學習唱歌，產(chǎn)生對老師的愛戴。
活動準備：
1、卡片：小蜜蜂、花朵、小魚兒、小河。
2、歌曲錄音磁帶《我為老師唱首歌》。
活動重點：
唱準歌曲旋律、節(jié)奏。
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒的興趣：
“誰能告訴大家，圖片當中的小朋友們在干什么?”(在給老師唱歌)。
“什么要給老師唱歌呢?”(謝謝老師)。
2、討論：為什么要謝謝老師?(幼兒自由討論)。
3、理解歌詞內(nèi)容：
(1)“今天我們也來給老師唱支歌。”
a教師示范演唱歌曲。
b理解歌詞內(nèi)容：
(2)“歌曲中小蜜蜂愛誰?小魚兒愛誰?”
a教師邊播放歌曲的旋律邊朗誦歌曲。
b幼兒跟著老師朗誦歌詞。
4、學會歌曲：
(1)教師再次示范演唱。
(2)幼兒邊學圖邊學唱。
(3)幼兒和老師分樂句輪流唱歌。
活動目標：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內(nèi)容：
一、第一階段(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒教師基本功活動方案篇十四
1、引導(dǎo)幼兒正確表現(xiàn)人體各部分的結(jié)構(gòu)關(guān)系和發(fā)型、鞏固畫正面人的技能。
2、發(fā)展幼兒的觀察力和繪畫表現(xiàn)能力。
3、加深幼兒對老師的熱愛之情。
4、感受到教師節(jié)的快樂。
1、請配班老師配合上課。
2、繪畫紙、油畫棒。
3、范畫。
教師：現(xiàn)在我們看看老師的頭發(fā)是什么樣的?(長發(fā)、短發(fā)、直發(fā)、卷發(fā)、辮子等)穿的衣服是什么顏色?什么樣式?衣服上有什么特點?(比如說圖案什么的)。
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
請幼兒仔細觀察、并請幼兒回答。
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：我們可以畫一位老師，也可以畫兩位老師。要把老師的.頭發(fā)和服裝的詳細的特點畫出來，先畫頭，再畫身體，最后畫胳膊和腿，大要把老師打扮得漂漂亮亮的。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
a、鼓勵幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出每個老師的不同特點。
b、幫助能力弱的幼兒掌握人體的結(jié)構(gòu)關(guān)系和各部分的比例。
c、鼓勵能力強的幼兒可以畫老師的側(cè)面。
評價作品，結(jié)束活動：
1、教師：我們來找一找，哪幾張畫畫的是老師?哪幾張畫畫的是老師?
2、幼兒相互欣賞作品。
幼兒教師基本功活動方案篇十五
1、讓孩子知道教師節(jié)是老師專屬的節(jié)日，可以積極參與幼兒園的教師節(jié)活動。
2、孩子可以知道老師的`來歷，用自己的方式表達對老師的尊敬和熱愛。
3、在這次教師節(jié)活動節(jié)目中引導(dǎo)孩子理解老師工作的辛苦和意義，學會尊重老師，懂得感恩！
1、在每個班級制作一面“老師，您辛苦了，教師節(jié)快樂”的橫幅。
2、布置活動場地，布置呼應(yīng)教師節(jié)特色的活動室環(huán)境。
3、老師和孩子們?nèi)粘Ｉ畹恼掌?/p>
1、對話介紹：今天老師給孩子們帶了很多照片。讓我們看看都有誰？
2、圖片中的老師和孩子們在做什么？你喜歡老師嗎？為什么？
3、引導(dǎo)孩子理解老師的辛苦，體會老師的辛苦。
4、一個孩子在哭。你知道這個老師在做什么嗎？
5、介紹教師節(jié)，引導(dǎo)孩子學唱《老師，您辛苦了》這首歌。
老師很關(guān)心孩子，愿意為了孩子的成長而努力。所以，我們要感謝感恩的老師，尊重老師。
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