適合初中生的演講稿題目范文（13篇）

通過(guò)演講稿的寫(xiě)作，我們可以更好地組織和表達(dá)自己的思想。演講稿的語(yǔ)氣要平穩(wěn)自信，表達(dá)時(shí)要注意聲音的抑揚(yáng)頓挫和節(jié)奏的變化。這些演講稿范文包含了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典演講，涵蓋了社會(huì)、教育、科技等眾多話題。

適合初中生的演講稿題目篇一

偶記（之一）。

紫丁香花開(kāi)了很美。

咖啡色的夕陽(yáng)。

柔柔的裹著大地。

靜靜的靜靜地躺著。

望著浮云飄過(guò)的痕。

嘀嗒。

你的眼神閃動(dòng)著天真。

折射出一片寧?kù)o。

腳丫在水中輕踏晃起。

點(diǎn)點(diǎn)水珠。

編寫(xiě)著童年的歌。

滴嗒。

似乎忘了遺失了什么。

一滴淚輕輕地。

輕輕地滴在。

午夜的風(fēng)中。

偶記（之二）。

仲夏知了叫了。

石榴花開(kāi)了。

火紅火紅的。

正如你年少的輕狂。

你把它夾在了扉頁(yè)。

風(fēng)涼涼的。

吹落了一樹(shù)的桂花雨。

你倚著樹(shù)干。

數(shù)著心的傷痕。

倔強(qiáng)的忍著痛。

哪怕眼前。

已是水霧一片。

卻拈著花瓣喃喃地。

喃喃的說(shuō)著。

我是一棵樹(shù)。

只是一棵開(kāi)滿了花的桂樹(shù)。

每一片花瓣就像。

我所受的傷。

蒹葭詩(shī)園。

飄落時(shí)帶著那份。

不可觸摸的記憶離去。

但愿那是。

永久的消逝。

偶記（之三）。

天空放飛的。

是你的夢(mèng)吧。

真的很美很美。

里面是否裝著。

滿是花香的春天。

或是螢火蟲(chóng)跳動(dòng)的夜晚。

很甜美。

微笑著飄向遠(yuǎn)方。

雁子追逐著她。

離去的方向。

梅

八(3)班曾娜。

一曲梅花三弄。

把冬彈得好寒好寒。

傲雪的臘梅。

堅(jiān)守著一春的希望。

一串簫聲。

半夜鵑啼。

撞碎了寒冬的夢(mèng)。

夢(mèng)決堤了。

綠——斑斕。

啊

那露出水面的不是青青的浮萍。

是她滿足的笑顏。

青春·花季。

八（4）班繆麗君。

年少多夢(mèng)。

有像糖果一樣甜蜜可人的夢(mèng)。

有想大鵬一樣展翅高飛的夢(mèng)。

亦有像玻璃一樣透明純潔的夢(mèng)。

年少多情。

有像玫瑰花一樣火熱迷人的熱情。

有像百合花一樣純真燦漫的愛(ài)情。

亦有像丁香花一樣多愁善感的愁情。

年少多思。

有像海洋一樣高深莫測(cè)的深思。

有像紅豆一樣苦苦的相思。

亦有空氣一樣透明檸檬一樣酸澀的澀思。

再見(jiàn)，童年。

八（4）班朱毓姍。

當(dāng)離別拉開(kāi)帷幕。

當(dāng)你的芬芳慢慢淡去。

我用心，去尋找。

觸碰那些零零碎碎的星光。

傾聽(tīng)。

那雨笑的聲音。

我們光著腳丫接受雨水的洗禮。

天空，回蕩著我們明朗的笑聲。

回憶。

夏季荷花盛開(kāi)的季節(jié)。

我們牽手并肩走在陽(yáng)光斑駁的小道。

樹(shù)木，記取我們清脆的絮語(yǔ)。

細(xì)聞。

風(fēng)兒送來(lái)淡淡的茉莉清香。

我們背靠背坐在樹(shù)下，舔著嘴角的冰淇淋。

花香，我們收進(jìn)背囊。

快樂(lè)，總是稍縱即逝。

你白皙的手指劃出一道弧線。

抬頭，我看見(jiàn)。

揮著潔白雙翼的你。

全身散發(fā)著金黃的光澤。

輕輕的對(duì)我說(shuō)，再見(jiàn)！

噢，是你-----我的童年。

童年。

八（4）班劉湘。

童年的船是金色的，

它載著我小小的夢(mèng)在銀河里搖曳。

童年的玩伴是快樂(lè)的。

我們?cè)黄鸫┰竭^(guò)無(wú)數(shù)的草地。

童年里連鉛筆都可以發(fā)出奪目的光芒。

小小的手，小小的鉛筆。

卻能譜寫(xiě)出一曲天真輕快的兒歌。

在漫長(zhǎng)的無(wú)數(shù)個(gè)夜晚。

只有童年這顆流星瞬間劃過(guò)。

照亮了我能看見(jiàn)的天空。

童年??！

是一顆至今還能令我回味的甜蜜的糖果。

是一片至今還能奏響天真的樹(shù)葉。

童年??！

不知何時(shí)，你流進(jìn)了我的夢(mèng)里。

伴著淙淙的流水伴著陣陣的笑語(yǔ)。

伴著滿天的金色滿園的春花。

童年。

八(3)班黃文理。

童年是什么？

或許是那聽(tīng)也聽(tīng)不厭的古老的童話。

與灰姑娘、小紅帽和白雪公主共同走過(guò)的日子。

童年是什么？

或許是一本書(shū)。

一本極具理想主義的書(shū)。

童年是什么？

或許就是一只小紙船。

與同伴一起駛過(guò)小小清流的五彩繽紛的小船。

童年是什么？

或許是手上的小小的彈珠。

總在陽(yáng)光下閃爍著琉璃般的光芒。

童年是什么？

童年就是散發(fā)著無(wú)限希望與朝氣的晨曦。

就是那永不褪色的一方蔚藍(lán)晴空。

童話。

八(3)班劉婷芳。

那是一個(gè)古老的童話。

出現(xiàn)在北極星遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)。

那是一段遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

不再出現(xiàn)在我的未來(lái)。

童話里有著輕燕的身影。

有著竹鄉(xiāng)夢(mèng)里的呢喃。

有著久久漾動(dòng)的清靈笑語(yǔ)。

有著沐浴在初春風(fēng)里的風(fēng)箏。

有著那定格在陽(yáng)光中的微笑。

時(shí)光的車輪將一切輾碎。

那顆星早已劃過(guò)了屬于我的'天空。

我親手將那個(gè)童話畫(huà)上句號(hào)。

將它夾進(jìn)記憶里。

我不再是那童話里的主人公。

卻是那美麗故事中永恒的過(guò)客。

柿子樹(shù)。

八(3)班朱柱峰。

喂，你那拋棄了綠葉的快要枯干的柿子樹(shù)。

可曾記得那小小的孩子。

在你枝頭而又離開(kāi)了你的小鳥(niǎo)兒似的孩子。

你永遠(yuǎn)是無(wú)情的。

當(dāng)?shù)谝恢谎嘧蛹婏w的翅膀過(guò)枝頭時(shí)。

當(dāng)?shù)谝坏斡挈c(diǎn)追趕春天的腳步時(shí)。

當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光探過(guò)你的軀體時(shí)。

你卻沒(méi)絲毫的改變。

啊，無(wú)情的你。

哦，我從遠(yuǎn)方看見(jiàn)了你。

有一片葉子為凋零。

那是最珍奇，最可寶貴的一片。

薄薄的、淺的、枯黃了的柿子樹(shù)葉。

它不肯離去。

等待著遲來(lái)的春天。

我沿著我的夢(mèng)來(lái)了。

搖曳的影子像掙扎著要醒來(lái)。

在你淋過(guò)一場(chǎng)大雨之后。

我詫異的望著你裸露的、深入地下糾纏的樹(shù)根。

一抬頭。

所有孤獨(dú)的，被囚禁的葉子。

綻放在遲來(lái)的春天。

(指導(dǎo)老師：藍(lán)頌華)。

適合初中生的演講稿題目篇二

各位尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好：

剛上初中那會(huì)兒，我很不適應(yīng)。不熟悉的學(xué)校、不熟悉的教師、不熟悉的同學(xué)，一切都是陌生的。我對(duì)自我不是優(yōu)錄生的身份有些自卑，我的學(xué)習(xí)熱情也不高漲。爸爸看到我整天愁眉苦臉的樣貌，便有了讓我轉(zhuǎn)學(xué)的想法。他說(shuō)：“既然你不能適應(yīng)這所學(xué)校，那我們就轉(zhuǎn)到別的學(xué)校吧，能夠嗎?”

轉(zhuǎn)學(xué)?讓我選擇逃避嗎?我還真有些不甘心?？墒?，如果三年都是這樣的狀態(tài)，那我該怎樣辦?我沒(méi)有回答爸爸的話。

“你不用立刻告訴我，我只是把選擇權(quán)交給你啊，你好好想想，盡快作出選擇?！卑职忠?jiàn)我沒(méi)做聲，拍了拍我的肩膀說(shuō)。

回到學(xué)校，我一言不語(yǔ)，沒(méi)有對(duì)任何人提起這件事，心中的糾結(jié)與不安早已使我發(fā)不出聲。

下課了，我走出教室，看著樓下郁郁蔥蔥的花草，看著操場(chǎng)上互相追逐的同學(xué)們，看著遠(yuǎn)方教學(xué)樓上的`爬山虎，我想到了那個(gè)艱難的選擇。

這時(shí)，一位同學(xué)走過(guò)來(lái)：“吃巧克力嗎?”“多謝。”我努力讓嘴角扯出一個(gè)笑容，接過(guò)了巧克力，她又蹦跳著走開(kāi)了。我將巧克力放入嘴中，是苦的。原先她給我的是一塊黑巧克力，我心中有些埋怨。

我繼續(xù)看著遠(yuǎn)方的爬山虎，風(fēng)拂過(guò)，他們的綠色大衣上，就像被推開(kāi)一層又一層的波浪，被其他綠葉遮蓋住的陰影也趁機(jī)曬曬太陽(yáng)。我突然想到歌德的一句話：“陽(yáng)光越是強(qiáng)烈的地方，陰影就越是深邃?！蔽以跄芤?yàn)橐粫r(shí)的沮喪而做逃兵呢?這時(shí)我從嘴里嘗出了一絲甜味，頓時(shí)我的味蕾綻開(kāi)。漸漸的，巧克力不再苦澀，煩惱一揮而去，我心中已有了選擇。

“爸爸，我不轉(zhuǎn)學(xué)了?！蔽一砣婚_(kāi)朗，一回到家就笑著對(duì)爸爸說(shuō)，爸爸的臉上也浮現(xiàn)出了滿意的微笑。

時(shí)至今日，我從沒(méi)為那天的選擇而后悔，一年半的學(xué)習(xí)生活也證明我的選擇是正確的——在實(shí)中我遇到了最好的教師，最好的班級(jí)和最好的同學(xué)，我的各科分?jǐn)?shù)也與日俱增。雖然生活中仍會(huì)有一些小波浪，但我的青春在那里已經(jīng)飛揚(yáng)，還將繼續(xù)充滿歡樂(lè)。

適合初中生的演講稿題目篇三

時(shí)間過(guò)得真快。很快，20xx中秋節(jié)就要到了。一點(diǎn)羨慕的溫暖，一點(diǎn)自求多福的憂傷和惆悵。

9月份，又是一個(gè)風(fēng)和日麗的月份。一個(gè)人走在學(xué)校芬芳的花徑上，有一種輕松的感覺(jué)。我在走，在月光下走。一個(gè)巨大的影子遮住了混凝土板，遮住了月亮的影子。

我羨慕，羨慕那些在月圓之夜重逢賞月的人，推杯換盞。在他們眼里，月亮是那么明亮，那么圓，那么玉掛在天上。他們的心應(yīng)該多溫暖??！但此刻，我無(wú)話可說(shuō)。總覺(jué)得這個(gè)大亮點(diǎn)是在故意拋灑光彩，刺痛我的眼睛，刺痛我的心。心里似乎有一種呼喚，是一種需要某種逃避的呼喚:月亮，不要太亮，不要總暴露我無(wú)助的心，讓它去吧，甚至我總想羨慕滿月團(tuán)圓的結(jié)局——不要太亮！

我憂郁，憂郁是我多年孤獨(dú)的中秋。從初中到高中，我單調(diào)地度過(guò)了這個(gè)節(jié)日。有時(shí)候忍不住抬頭看明月，看冰冷的廣寒宮，心里難過(guò)。沒(méi)有辦法。為了找到出路，我不得不千里迢迢來(lái)到一個(gè)小鎮(zhèn)，繁重而緊張的學(xué)業(yè)將我禁錮在這個(gè)陌生的城市。就像美麗的嫦娥守護(hù)廣寒宮沒(méi)有朋友一樣。

“從今晚開(kāi)始露水變成了霜，家里的月光多明亮啊！”想必此時(shí)此刻，我家鄉(xiāng)的月份一定又圓又亮——我只喜歡我的家鄉(xiāng)，那里最美。一直對(duì)家鄉(xiāng)心存感激和依戀，那里的一切現(xiàn)在都在我的腦海里！然而，我不能親密地接近他們！只有在月圓之夜，月色照在大地上的時(shí)候，你才能對(duì)月亮提出屈辱的要求:月亮，不要太亮，讓一顆孤獨(dú)的心得到休息！

——沒(méi)有！

今晚我只能尋找月亮——不要太亮！

適合初中生的演講稿題目篇四

敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好：

教訓(xùn)是刻骨銘心的，教訓(xùn)是終身難忘的，教訓(xùn)是發(fā)人深思的。我經(jīng)歷過(guò)的`一次教訓(xùn)，讓我一輩子也忘不了。

那次教訓(xùn)讓我銘記在心。三年級(jí)的時(shí)候，考數(shù)學(xué)，我一看剛拿到的卷子，心想：哎，太簡(jiǎn)單了，小菜一碟。開(kāi)始做卷子了，我一下拿起筆，“沙沙沙”地寫(xiě)上答案。不到二十分鐘，我做好了卷子，我去看其它同學(xué)，哎！怎樣這么簡(jiǎn)單還做得這么慢！就開(kāi)始自我做自我的事，我連一眼都不去看卷子。

回到了家，媽媽問(wèn)我考得怎樣樣我說(shuō)十分簡(jiǎn)單。我心想：午時(shí)分卷子，我考的必須很好，雖然比可是王劉榆他們，但必須會(huì)比上次考得好。

午時(shí)，我早早地到了教室。教室里人不多，俞教師也還沒(méi)有來(lái)。我坐著看書(shū)，不知不覺(jué)，人越來(lái)越多，俞教師也抱著卷子來(lái)到了教室。俞教師看人都來(lái)齊了，就開(kāi)始說(shuō)每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)。

我認(rèn)真地聽(tīng)著，90分以上沒(méi)有我，80分里也沒(méi)有我，70分里讀到了我的名字，我好像被人從頭頂?shù)侥_底倒了一盆冷水似的，臉又像一個(gè)熟透的蘋(píng)果一樣，慢吞吞地走上講臺(tái)拿試卷。

我拖著萬(wàn)斤重的腿走了回去。到了家，我進(jìn)了房間，媽媽問(wèn)：“考了幾分啊”我吞吞吐吐地說(shuō)：“7…8分?！眿寢屇樕弦幌伦幼冴幜?，說(shuō)：“你不是說(shuō)卷子十分簡(jiǎn)單嗎”哎！又吃辣椒了。

這次考試讓我終身難忘，我明白了考試完必須要檢查，必須要戒驕戒躁，慮心使人提高，驕傲使人落后。

適合初中生的演講稿題目篇五

演講稿。

也叫演講詞，是進(jìn)行演講的依據(jù)，也是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。下面是本站小編為你整理的幾篇適合初中生的演講稿，希望能幫到你喲。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我演講的題目是：自強(qiáng)不息，邁向成功。

古語(yǔ)云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓倪\(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息”就是自覺(jué)努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在，我們有了共同的愿景，就是“志存高遠(yuǎn)·修身儲(chǔ)能·自強(qiáng)不息·追求卓越”，這告訴我們，人首先要有志向，可是，我們一旦確定人生志向后，將怎么辦呢?就要排除一切障礙，毫不氣餒、毫不退縮的為立下的志向而努力。只有自強(qiáng)不息者，才能到達(dá)成功的頂峰。

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！绷⒅救菀讑^斗難，荀子的這句。

名言。

告訴我們一個(gè)永恒的道理：只有堅(jiān)定意志，自強(qiáng)不息，鍥而不舍的奮斗才能實(shí)現(xiàn)理想。否則，無(wú)論我們立下多少志向，沒(méi)有自強(qiáng)不息，鍥而不舍的精神，一切志向都是空談而不會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。

自強(qiáng)者他們堅(jiān)信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來(lái)的”，他們藐視困難，追求高遠(yuǎn)目標(biāo)，面對(duì)人生激流中的暗礁與險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。司馬遷立志寫(xiě)《史記》，自己雖然遭受屈辱的酷刑，仍自強(qiáng)不息完成浩浩史家之絕唱——《史記》;當(dāng)代作家史鐵生，立志走文學(xué)之路，雖身殘仍自強(qiáng)不息，他筆下流淌的思想和靈魂震撼我們的心靈;發(fā)明大王愛(ài)迪生，立志發(fā)明，歷經(jīng)無(wú)數(shù)失敗，仍自強(qiáng)不息，終獲成功，推動(dòng)了世界的發(fā)展。

馬克思曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在科學(xué)的道路上沒(méi)有平整的路途，只有不畏勞苦沿著峻峭山路攀爬的人，才能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)?！边@形象地告知了我們，要想在事業(yè)上獲得成功，就必需努力奮斗，自強(qiáng)不息。

當(dāng)我們仰慕他人的時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見(jiàn)他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。

同學(xué)們，新的一年就要來(lái)到，請(qǐng)同學(xué)們隨我一道，喊出我們的心聲，迎接20xx年的到來(lái)：自強(qiáng)不息，邁向成功。

謝謝大家!

各位老師，各位同學(xué)：

大家好，我是來(lái)自××班的××，今天我在國(guó)旗下為大家演講的題目是《成功的秘訣―永不放棄》。

轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期在我們忙碌的身影中匆匆閃過(guò)。期中考試結(jié)束了，雖然成績(jī)并不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們著段時(shí)期的學(xué)習(xí)狀況。它猶如一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作了一個(gè)收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個(gè)事實(shí)不可改變。

在學(xué)習(xí)的道路上，我們同樣渴望歡樂(lè)，追求成功。但現(xiàn)實(shí)總是夾帶著挫折、不幸困擾著我們。一次又一次的考試，一次又一次的失敗，像暴風(fēng)雨似的襲擊而來(lái)，常常會(huì)給每個(gè)人的心里投下濃重的陰影，于是我們想到了放棄，想到了聽(tīng)天由命。

正如泥采所說(shuō)：高處并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奮起，獲得了成功。也有人沒(méi)有勇氣去正視人生，沉淪下去。然而，生活是位嚴(yán)肅的長(zhǎng)者，他決不會(huì)可憐懦夫，相反，只會(huì)歡迎那些面對(duì)挫折，永不言棄的人。

在我國(guó)明朝時(shí)期，史學(xué)家談遷曾經(jīng)歷二十多年嘔心瀝血的創(chuàng)作，終于完成了明朝編年史《國(guó)榷》。然而事事難料，一天夜里，小偷進(jìn)入他家，竟偷走了鎖在竹箱里的《國(guó)榷》原稿。多年的心血轉(zhuǎn)眼間化為烏有。對(duì)任何來(lái)說(shuō)都難以承受，但已年過(guò)六十的談遷并沒(méi)有被挫折打倒，而是很快從痛苦中站了起來(lái)，下定決心再?gòu)念^撰寫(xiě)這部史書(shū)。試想，如果當(dāng)初談遷選擇的是自暴自棄，那么世界文壇恐怕就會(huì)少了一部巨著。

世界上沒(méi)有絕對(duì)平坦的路，也沒(méi)有一帆風(fēng)順的人生。同學(xué)們，現(xiàn)在除了努力奮斗，我們別無(wú)選擇。奮斗中允許有失敗，但不能喪失戰(zhàn)勝失敗的勇氣，奮斗中允許有淚水，但不能像決堤的河水綿延無(wú)休。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，具備一份永不放棄的信念，就已經(jīng)成功了一半。讓我們帶著這份信念，駕駛著人生之船戰(zhàn)勝驚濤駭浪，駛過(guò)激流險(xiǎn)灘，共同到達(dá)成功的彼岸吧。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家!

同學(xué)們，老師們：

大家好!

記得新學(xué)期來(lái)臨時(shí)，每位同學(xué)都滿懷信心與決心，但經(jīng)過(guò)一次考試后，有的同學(xué)由于成績(jī)不太理想，因此而失去信心。成功與失敗往往只有一步之遙，堅(jiān)持到底就會(huì)成功，半途而廢往往失敗，只有堅(jiān)持到底的人才能綻放出最燦爛的笑容。因?yàn)閳?jiān)持，李時(shí)珍用20xx年時(shí)間完成《本草綱目》;因?yàn)閳?jiān)持，司馬遷用20xx年時(shí)間著成《史記》;因?yàn)閳?jiān)持，貝多芬創(chuàng)作出非同凡響的音樂(lè)交響曲。他們的精神無(wú)不令我們折服!

我想在場(chǎng)的每位同學(xué)都有自己的夢(mèng)想，有的同學(xué)正在為自己的夢(mèng)想奮斗，我想對(duì)這些同學(xué)說(shuō)：“加油，堅(jiān)持就是勝利”還有些同學(xué)可能因?yàn)槟承┰蚍艞壛伺?，我想?duì)這部分同學(xué)說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折，鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

的確，我們干什么事，要取得成功，堅(jiān)持不懈的毅力和持之以恒的精神都是必不可少的。就如最近剛剛退役不久，大家所熟悉的飛人劉翔，八歲開(kāi)始了他的運(yùn)動(dòng)生涯，在十幾年的刻苦訓(xùn)練中，每天面對(duì)的就是奔跑、起跳、跨越;日復(fù)一日，年復(fù)一年，這對(duì)于十幾歲的少年劉翔來(lái)說(shuō)，是何等的枯燥、乏味!但是，劉翔堅(jiān)持下來(lái)了，十幾年如一日的刻苦訓(xùn)練，成就了劉翔，雅典奧運(yùn)會(huì)上，一個(gè)令西方世界驚詫不已的東方神話橫空出世，劉翔帶給全中國(guó)人民的是何等的榮耀和自豪。我想他也給我們每個(gè)人注入了一股強(qiáng)大的精神力量，那就是明確目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，終能成功!

堅(jiān)持是成功的基礎(chǔ)，籃球明星姚明，他的成功也是源自他堅(jiān)持不懈的努力，他在某一年常規(guī)賽時(shí)，腳不幸扭傷，但他仍堅(jiān)持每天坐在輪椅上練習(xí)投球所以成功桂冠不會(huì)從天上掉下來(lái)，而是靠我們的腳踏實(shí)地走上去奪取。

只要堅(jiān)持，你就取得了成功的一半。黃河那驚人的氣勢(shì)從何而來(lái)?是從人跡罕至的青藏高原流出，歷經(jīng)無(wú)數(shù)石塊的打擊而形成的。事物的變遷，都需要一系列的堅(jiān)持。在這個(gè)艱難的過(guò)程中，只有堅(jiān)持到最后的才會(huì)勝利。我們學(xué)習(xí)也是這樣。

在這個(gè)世界上只有雄鷹和蝸牛能夠到達(dá)金字塔的頂峰，蝸牛之所以能到達(dá)金字塔，有的只是堅(jiān)持到底的恒心，如果你自以為不是雄鷹，又想到達(dá)金字塔的頂峰，那你就做好當(dāng)蝸牛的準(zhǔn)備吧。

謝謝大家!

適合初中生的演講稿題目篇六

1、奮斗一年春秋，奮斗一生無(wú)悔。

2、范華沒(méi)有草稿紙，我們永遠(yuǎn)不會(huì)輸。

3、在現(xiàn)實(shí)生活中，每一樁偉大的工作都是由信心開(kāi)始，并由信心邁出第一步。

4、有知識(shí)改變命運(yùn)，有理想改變態(tài)度。

5、握著失敗的手，讓我們一起走向成功。

6、一個(gè)人如果不自在，就會(huì)失去一切。

7、不學(xué)習(xí)超越寬廣，不學(xué)習(xí)超越心靈。

8、我在壯年的時(shí)候，怎能衰殘呢。在臺(tái)風(fēng)的口中，為何不隨風(fēng)飛翔？

9、大自然沒(méi)有跌宕起伏，大地就不會(huì)碩果累累。

10、當(dāng)有人說(shuō)你是傻瓜時(shí)，證明你離成功不遠(yuǎn)了。

11、努力造就力量，態(tài)度決定高度。

12、勤于思考，善于求取，勤于提問(wèn)，廣泛交流，深入探討。

13、你必須知道，如果你不會(huì)死，你將會(huì)得到一些樂(lè)趣。

14、強(qiáng)者不一定勝利，勝利者一定是強(qiáng)者。

15、你也容易，看誰(shuí)細(xì)心；他對(duì)你很難，這要看誰(shuí)注意了。

16、如果你今天努力工作，你將與他人斗爭(zhēng)。

17、中考是你自己的事，不要把它推給你的父母和老師。

18、沒(méi)有徹骨的寒，怎得梅花香。

19、生活就像一個(gè)夢(mèng)，任何事情都是可能的，只要你能思考。

20、不要為失敗找借口，要為成功找方法。

適合初中生的演講稿題目篇七

各位老師同學(xué)大家好!今天我演講的題目是：學(xué)會(huì)感恩。

落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它的大地在感恩著;。

白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，描繪著那一幅幅感人的畫(huà)面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天在感恩著。

從上小學(xué)到中學(xué)，乃至大學(xué)，又有多少老師為我們嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)著光和熱，燃燒著自己，點(diǎn)亮著他人。

感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！?/p>

更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。你是否在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰;他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否察覺(jué)到他們頭上的縷縷銀絲，還有他們臉上的那一絲絲皺紋。

感恩更需要你用心去體會(huì)，去報(bào)答!

感恩是敬重的，居里夫人是眾所周知的偉大科學(xué)家，曾兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)，但她在會(huì)上看見(jiàn)自己的小學(xué)老師，還是用一束鮮花表達(dá)她的感激之情;偉人毛澤東也同樣在佳節(jié)送上對(duì)老師的一份深深感激。

自古以來(lái)的偉人無(wú)不有著一顆感恩的心，感激不需要驚天動(dòng)地，只需要你的一句問(wèn)候，一聲呼喚，一絲感慨。

感恩是有意義的，愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉(zhuǎn)。

父母的付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)比山高、比海深，而作為我們，只知衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。而似乎又有一條隔離帶，把我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè)。

學(xué)會(huì)去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因?yàn)橹挥羞@樣才會(huì)有和睦，有快樂(lè)，有彼此間的敬重。

懷著一顆感恩的心，去看待社會(huì)，看待父母，看待親朋好友，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂(lè)，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。

讓我們學(xué)會(huì)感恩，只有這樣才使世界更美好，才會(huì)使生活更加充實(shí)!我的演講完畢，謝謝大家!

適合初中生的演講稿題目篇八

有一位數(shù)學(xué)老師在談起王維《使之塞上》時(shí)，曾將大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A作為幾何教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了非常大膽地構(gòu)思，他認(rèn)為這句詩(shī)中不僅包含了非常豐富的幾何圖形而且各種圖形之間還形成了非常奇妙的幾何關(guān)系。

現(xiàn)在，請(qǐng)你大膽想像，用平實(shí)的語(yǔ)言，為這句詩(shī)中所隱含的幾何圖形及圖形之間可能存在的幾何關(guān)系寫(xiě)一個(gè)300字左右的文字說(shuō)明。

要求：

1、條理清楚，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

2、可以圖文配合，相互印證。

適合初中生的演講稿題目篇九

詩(shī)歌是用高度凝練的語(yǔ)言，形象表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會(huì)生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。為大家分享了適合初中生適朗誦的詩(shī)歌，歡迎欣賞！

《世界上最遠(yuǎn)的距離》。

作者：泰戈?duì)枴?/p>

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是生與死的距離，

而是我站在你面前，

你不知道我愛(ài)你。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是我站在你面前，

你不知道我愛(ài)你，

而是愛(ài)到癡迷卻不能說(shuō)我愛(ài)你。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是我不能說(shuō)我愛(ài)你，

而是想你痛徹心脾，

卻只能深埋心底。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是我不能說(shuō)我想你，

而是彼此相愛(ài)，

卻不能夠在一起。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是彼此相愛(ài)卻不能夠在一起，

而是明知道真愛(ài)無(wú)敵卻裝作毫不在意。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是樹(shù)與樹(shù)的距離，

卻無(wú)法在風(fēng)中相依。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是樹(shù)枝無(wú)法相依，

而是相互了望的星星，

卻沒(méi)有交匯的軌跡。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是星星之間的軌跡，

而是縱然軌跡交匯，

卻在轉(zhuǎn)瞬間無(wú)處尋覓。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

不是瞬間便無(wú)處尋覓，

而是尚未相遇，

便注定無(wú)法相聚。

世界上最遠(yuǎn)的距離，

是魚(yú)與飛鳥(niǎo)的距離，

一個(gè)在天，一個(gè)卻深潛海底。

親愛(ài)的，如今，你就在我身邊，

我們卻不能在陽(yáng)光下相愛(ài)。

《致橡樹(shù)》。

作者：舒婷。

我如果愛(ài)你——。

絕不像攀援的凌霄花。

借你的高枝來(lái)炫耀自己。

我如果愛(ài)你——。

絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒。

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲。

也不止像泉源。

長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉。

也不止像險(xiǎn)峰。

增加你的高度，襯托你的威儀。

甚至日光。

甚至春雨。

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉。

作為樹(shù)的形象和你站在一起。

根，緊握在地下。

葉，相觸在云里。

每一陣風(fēng)過(guò)。

我們都互相致意。

但沒(méi)有人。

你有你的銅枝鐵干。

像刀、像劍。

也像戟。

我有我紅碩的花朵。

像沉重的嘆息。

又像英勇的火炬。

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂。

我們共享霧靄、流嵐、虹霓。

仿佛永遠(yuǎn)分離。

卻又終身相依。

這才是偉大的愛(ài)情。

愛(ài)——。

不僅愛(ài)你偉岸的身軀。

也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地。

《見(jiàn)與不見(jiàn)》。

作者：倉(cāng)央嘉措。

你見(jiàn)，或者不見(jiàn)我。

我就在那里。

不悲不喜。

你念，或者不念我。

情就在那里。

不來(lái)不去。

你愛(ài)，或者不愛(ài)我。

愛(ài)就在那里。

不增不減。

你跟，或者不跟我。

我的手就在你手里。

不舍不棄。

來(lái)我的懷里。

或者。

讓我住進(jìn)你的心里。

默然相愛(ài)。

寂靜歡喜。

《給娜塔莎》。

作者：普希金。

美麗的夏日枯萎了，枯萎了，

明媚的日子正在飛逝；

夜晚升起的潮濕的濃霧。

正在昏睡的陰影中飛馳；

肥沃的土地上莊稼收割了，

嬉鬧的溪流已變得寒冷了，

蔥蘢的樹(shù)林披上了白發(fā)，

天穹也變得灰暗、朦朧。

娜塔莎我的心上人！你現(xiàn)在在哪里？

為什么誰(shuí)也看不見(jiàn)你的倩影？

難道你不愿意和心上的人兒。

共享著僅有的短暫的光陰？

無(wú)論在波光粼粼的湖面上，

無(wú)論在芬芳的菩提樹(shù)陰里，

無(wú)論是早晨無(wú)論是夜晚，

我都看不見(jiàn)你的蹤跡。

冬天的嚴(yán)寒很快很快。

就要把樹(shù)林和田野造訪；

熊熊的爐火很快就要把。

煙霧騰騰的小屋照亮；

我呀看不見(jiàn)這迷人的少女，

獨(dú)自在家里暗暗的悲傷，

像一只關(guān)在籠子里的黃雀，

只把我的娜塔莎懷想。

和把娜塔莎不斷回想。

《當(dāng)你老了》。

作者：葉芝。

當(dāng)你老了，頭發(fā)白了，睡思昏沉。

爐火旁打盹，請(qǐng)取下這部詩(shī)歌。

慢慢讀，回想你過(guò)去眼神的柔和。

回想它們昔日濃重的陰影。

多少人愛(ài)你青春歡暢的`時(shí)辰。

愛(ài)慕你的美麗，假意和真心。

只有一個(gè)人愛(ài)你朝圣者的靈魂。

愛(ài)你衰老了的臉上痛苦的皺紋。

垂下頭來(lái)，在紅火閃耀的爐子旁。

凄然地輕輕訴說(shuō)那愛(ài)情的消逝。

在頭頂上的山上它緩緩地踱著步子。

在一群星星中間隱藏著臉龐。

《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。

作者：席慕容。

如何讓你遇見(jiàn)我。

在我最美麗的時(shí)刻。

為這。

我已在佛前求了五百年。

求佛讓我們結(jié)一段塵緣。

佛於是把我化做一棵樹(shù)。

陽(yáng)光下。

慎重地開(kāi)滿了花。

朵朵都是我前世的盼望。

當(dāng)你走近。

請(qǐng)你細(xì)聽(tīng)。

那顫抖的葉。

是我等待的熱情。

而當(dāng)你終于無(wú)視地走過(guò)。

在你身后落了一地的。

朋友啊。

那不是花瓣。

那是我凋零的心。

《獨(dú)白》。

作者：帕斯。

在剝蝕的廊柱之下，

在夢(mèng)和虛無(wú)之間，

你的名字的聲音。

穿插進(jìn)我不眠的鐘點(diǎn)。

你那淺紅的長(zhǎng)發(fā)，

是夏日的閃電。

以甜蜜的強(qiáng)暴的力量。

起伏于黑夜的脊背。

夢(mèng)里的黑暗的流水。

在廢墟間涌淌，

從虛無(wú)中構(gòu)成了你：

痛苦的發(fā)辮，已經(jīng)遺忘。

夜色中濕潤(rùn)的岸邊，

橫陳著拍擊著一片。

夢(mèng)游里的海洋，一無(wú)所見(jiàn)。

《我剛剛笑著同你道別》。

作者：珍黛妮。

我剛剛歡笑著和你說(shuō)了再見(jiàn)。

可我轉(zhuǎn)身就忙著拭去悄悄淌落的淚珠。

當(dāng)你剛剛邁步離我遠(yuǎn)去。

我就慌忙計(jì)算起你的歸期。

盡管這別離僅僅兩天。

卻使我如此心煩意亂、坐立不安。

像忘記了什么，像丟失了什么。

又像缺少了什么。

在喧鬧的人群里仿佛置身荒漠。

宛如月亮拋棄了群星把自己藏匿。

這兩個(gè)晝夜的每一瞬間都如此令人厭惱。

就連時(shí)間也疲憊不堪地走著。

原本美妙的歌曲竟也如此令人煩躁。

宛若鮮花凋謝只剩下帶刺的枝條。

適合初中生的演講稿題目篇十

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這個(gè)夢(mèng)想，凝聚了幾代

中國(guó)

中國(guó)

中華民族，歷來(lái)就是一個(gè)勇敢追逐夢(mèng)想的民族，歷朝歷代的仁人志士，懷抱偉大夢(mèng)想，不懈奮斗，創(chuàng)造了數(shù)千年的輝煌歷史，創(chuàng)造了博大精深的燦爛文明。

五千年國(guó)人有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想，而在1840年的炮火聲中驚醒了那沉睡的雄獅，中華民族就此邁開(kāi)了矯健的步伐，開(kāi)辟了自己的天地！

在歷史的長(zhǎng)河中，

中國(guó)

中國(guó)

中國(guó)

為了

中國(guó)

在我們的心里都孕育著一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng)，一個(gè)民族崛起的夢(mèng)！大廈巍然屹立，是因?yàn)橛袌?jiān)強(qiáng)的支柱，夢(mèng)想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因?yàn)橛兄甘痉较虻牧_盤(pán)，夢(mèng)想和信仰就是人生航船的羅盤(pán)；列車奔馳千里，是因?yàn)橛幸龑?dǎo)它的鐵軌，夢(mèng)想和信仰就是人生列車上的鐵軌。

我們青年應(yīng)該高揚(yáng)“我能行”的

思想

適合初中生的演講稿題目篇十一

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

今天我演講的題目是《堅(jiān)定信念，超越自我》。

海倫·凱勒有這樣一句非常形象而生動(dòng)的話：“當(dāng)一個(gè)人感覺(jué)到有高飛的沖動(dòng)時(shí)，他將再也不會(huì)滿足于在地上爬。”正是有了遠(yuǎn)大的理想，正是有一種信念，她接受了生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了生命的奇跡。

她，盲聾啞集于一身的弱女子竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃燒的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，幫助她飛上云天。

從某種意義上說(shuō)，人不是活在物質(zhì)世界里，而是活在精神世界里，活在理想與信念之中。對(duì)于人的生命而言，要存活，只要一碗飯，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念。

理想信念使貧困的人變成富翁，使黑暗中的人看見(jiàn)光明，使絕境中的人看到希望，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。

同學(xué)們，不管你現(xiàn)在的成績(jī)?cè)趺礃?，不管你現(xiàn)在的基礎(chǔ)怎么樣，只要堅(jiān)定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奮斗的目標(biāo)，你就有了生活的動(dòng)力，你就有了成功的希望！

誰(shuí)要是游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。

適合初中生的演講稿題目篇十二

各位老師、同學(xué)們：

你們好！

感恩，讓我們心滿意足地去觀察和珍惜身邊的人、事、物；感恩節(jié)，讓我們漸漸平淡麻木的日子，發(fā)現(xiàn)生活是如此的豐富多彩；感恩，讓我們理解和品味命運(yùn)的饋贈(zèng)和生活的激情。

感謝天地，感謝命運(yùn)，世界很寬廣，道路很坎坷，但只要心中有愛(ài)，有感恩，我們就會(huì)努力，我們就能前進(jìn)。

我們懷著感恩的心接受這一切，聆聽(tīng)他們的話語(yǔ)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們用細(xì)膩的心，無(wú)私的心和毫無(wú)保留的愛(ài)去感受一切。睿智的父母，他們的形象在我們心中是如此的偉大。同時(shí)，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，渴望被我們理解。事實(shí)上，我們可以成為知心朋友。在這次活動(dòng)中，我們對(duì)什么是親情有了更深的理解。

這是荒蕪沙漠中的綠洲。當(dāng)你孤獨(dú)、失望、虛弱、口渴、生病的時(shí)候，一瞥充滿了光明，你的心靈很舒服，所以你不會(huì)孤獨(dú)。會(huì)迅速行動(dòng)，只需一滴水，生命的.滾滾海洋就會(huì)在我心中蔓延。

愛(ài)是夜晚的北極星。我們?cè)?jīng)追逐著目標(biāo)，忽略了它的存在，直到有一天我們不知道方向，微微抬頭，一束柔光指引著我們邁出堅(jiān)定的步伐。

是親情航程中的一個(gè)港灣。當(dāng)我們一次又一次地觸礁時(shí)，我們慢慢地駛進(jìn)去。這里沒(méi)有大風(fēng)大浪。我們可以在這里停留一段時(shí)間，修復(fù)傷口，準(zhǔn)備補(bǔ)給，再次遠(yuǎn)航。

適合初中生的演講稿題目篇十三

各位老師、同學(xué)們：

下午好！

在人生的旅途中，夢(mèng)想是最好的伙伴，如果說(shuō)夢(mèng)想是一棵常青樹(shù)，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說(shuō)夢(mèng)想是一朵常開(kāi)不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽(yáng)。太陽(yáng)與清泉，交相呼應(yīng)，而我們的生命，也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得更加精彩。

夢(mèng)想是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁，她固若金湯。有這么一個(gè)人，小學(xué)三年級(jí)便被迫輟學(xué)，認(rèn)識(shí)的漢字也不多，他每天往返于家和圖書(shū)館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復(fù)一日的堅(jiān)持寫(xiě)作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當(dāng)所有人都對(duì)他表示不屑時(shí)，他沒(méi)有退卻，依然堅(jiān)定，他只是很單純的愛(ài)寫(xiě)作而已，他所做的一切，只為了心中那個(gè)作家夢(mèng)。為了實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想，他付出了多少努力，一個(gè)人，一本雜志，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無(wú)數(shù)孩子童年的快樂(lè)。他的夢(mèng)想成就了他的人生，他的夢(mèng)想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。

夢(mèng)想是用不凋的希望和不滅的向往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說(shuō)：“失敗是成功之母?！钡钟卸嗌偃四軌蛎鎸?duì)挫折，仍然堅(jiān)挺著呢？美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯就是這樣一個(gè)人。他出生在一個(gè)清貧的家庭，自小就十分好強(qiáng)，參加總統(tǒng)競(jìng)選多次，均以失敗告終，那段時(shí)間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽(yáng)，恍然大悟，決心振作起來(lái)。在林肯心中，當(dāng)總統(tǒng)或者“為官一任造福一方”，是他一生的夢(mèng)想，這條路很艱辛，當(dāng)他面對(duì)挫折的時(shí)候，他沒(méi)有放棄。正是夢(mèng)想激勵(lì)著林肯，在一次次失敗后再次崛起。他所做的一切，只為了心中那個(gè)總統(tǒng)夢(mèng)。他成功了。在他的領(lǐng)導(dǎo)下，美國(guó)人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。

夢(mèng)想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽(tīng)力，難以想象她當(dāng)時(shí)的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背后，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。她說(shuō)她愛(ài)舞蹈，雖然沒(méi)有音樂(lè)，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺(tái)上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅(jiān)持著。她所做的一切，只為了心中那個(gè)舞蹈夢(mèng)。她成功了?！肚钟^音》給了觀眾藝術(shù)的美感，她們優(yōu)美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因?yàn)橛辛藟?mèng)想而精彩。

鄭淵潔的夢(mèng)想，給了自己人生一個(gè)成功的詮釋，給了孩子們快樂(lè)美好的童年，林肯的夢(mèng)想，肯定了自己的能力，給了美國(guó)人民自由幸福的生活，邰麗華的夢(mèng)想，讓自己的人生因?yàn)槲璧付鋵?shí)，以自己的舞姿感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人。 為了夢(mèng)想而努力吧，這樣，你的人生會(huì)更加精彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

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