每一次總結(jié)都是我們進(jìn)步的機(jī)會(huì)，我們要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提高自己。寫總結(jié)時(shí)，可以借鑒一些經(jīng)典的總結(jié)范文和方法，但同時(shí)也要注重個(gè)人的思考和觀點(diǎn)，避免盲目照搬和模仿。以下是小編為大家整理的運(yùn)動(dòng)相關(guān)的文章，希望對(duì)大家有所幫助。
教育工作規(guī)劃篇一
健康教育是學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我將繼續(xù)以“健康”為宗旨，扎實(shí)開展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為學(xué)生一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、教學(xué)目標(biāo)。
1、讓每位學(xué)生擁有健康身心，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。
2、充分利用每周一次的衛(wèi)生知識(shí)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，形成尊重生命、愛惜健康的態(tài)度，進(jìn)而尊重關(guān)懷他人的生命與健康，為學(xué)生的終身幸福和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成簡樸的生活習(xí)慣，不奢華、不浪費(fèi)，以簡單為快樂。
5、了解碘缺乏病的癥狀及危害，清楚地方性氟中毒病的有關(guān)知識(shí)及危害。
三、教學(xué)措施。
1、培養(yǎng)學(xué)生自覺參與課間活動(dòng)，保持充沛的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)學(xué)生行為習(xí)慣的形成。
2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。
3、聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心里健康教育，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助，尊敬師長，讓學(xué)生熱愛體育，熱愛生活。
四、教材分析。
本冊(cè)教材貼近學(xué)生的生活，從選編課文到設(shè)計(jì)聯(lián)系，從內(nèi)容安排到呈現(xiàn)方式及版式設(shè)計(jì)都有極強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，讓人感到耳目一新。全冊(cè)共有課十篇，該教材符合新的教學(xué)理念，能讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。
五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
重點(diǎn)是教育學(xué)生遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛心，引導(dǎo)學(xué)生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動(dòng)。
難點(diǎn)是讓每一位學(xué)生都健康快樂地成長，并有愛心，能互相幫助，不論是在學(xué)習(xí)，還是在生活中都是快樂的小天使。
六、實(shí)施措施。
1、鉆研教材，了解學(xué)生，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。
2、課堂教學(xué)形式非常靈活多樣，激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中健康成長。
3、精心設(shè)計(jì)每一個(gè)問題和每一個(gè)活動(dòng)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，幫助樹立信心。
4、學(xué)習(xí)活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格，健康的生理和心理，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)的毅力，艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)合作的精神，是我們教師的職責(zé)，為此，我將奮斗!
教育工作規(guī)劃篇二
一、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，充實(shí)自己的思想政治知識(shí)以提高職業(yè)道德素質(zhì)。平時(shí)要關(guān)心時(shí)政學(xué)習(xí)，積極擁護(hù)黨的方針政策。堅(jiān)定愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持以學(xué)生個(gè)體發(fā)展為本的宗旨。要依法執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作；要廉潔從教，以身作則。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念。在個(gè)人角色定位上：一要從單純的教育者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃挠行娜恕Ｔ诮虒W(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；二是從書本知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造型教師，用自己的創(chuàng)造性言行潛移默化的感染學(xué)生，為他們提供寬松、愉快的創(chuàng)造氛圍。在師生關(guān)系中的角色定位上：一要從知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)橹R(shí)學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)的支持者，克服困難的援助者；二要從知識(shí)和課堂上的權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)槠降冉涣鞯幕锇椋虒W(xué)中建立師生、生生間相互交流的氛圍。在與課程關(guān)系中的角色定位上：從傳統(tǒng)課程實(shí)施的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)樾抡n程改革的建設(shè)者和開拓者，從單純的知識(shí)傳遞轉(zhuǎn)變?yōu)榻K身學(xué)習(xí)的形成，幫助孩子形成探究意識(shí)，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng)造新的方法解決問題。
三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。隨著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，未來教育發(fā)展的重點(diǎn)將更多的轉(zhuǎn)向滿足人們對(duì)高質(zhì)量教育的要求。因此，我們要立足崗位，緊密結(jié)合工作實(shí)踐，通過各種方式的學(xué)習(xí)和研究，不斷提升自己的專業(yè)水平，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治覺悟和師德修養(yǎng)，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。積極參與校本培訓(xùn)，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實(shí)踐為老師，在教育教學(xué)過程中，注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學(xué)實(shí)踐能力的發(fā)展，突出對(duì)課堂教學(xué)實(shí)際情境與自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的多視角、多層次的分析和反思，要以回顧學(xué)生的視角進(jìn)行反思，以教師的視角對(duì)自己教學(xué)觀念、行為、設(shè)計(jì)觀念進(jìn)行深刻的審視。學(xué)習(xí)《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)》、《課程與教學(xué)論》《評(píng)價(jià)關(guān)與評(píng)價(jià)策略》、《多元評(píng)價(jià)促進(jìn)低年級(jí)學(xué)生生成與發(fā)展的研究探索》、《如何當(dāng)好班主任》等專業(yè)指導(dǎo)書籍，要通過孩子的眼睛來反思自己的教學(xué)，要通過同事間的“互聽互評(píng)”活動(dòng)，觀察研究教學(xué)來反思，要通過撰寫教學(xué)反思及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等文章來提高自己的教學(xué)水平，要通過孩子家長對(duì)孩子的發(fā)展要求反思自己的教學(xué)。
教育工作規(guī)劃篇三
一、指導(dǎo)思想：
以《克拉瑪依市家庭教育“”發(fā)展規(guī)劃》為指導(dǎo)，全面落實(shí)《20xx年克拉瑪依區(qū)家庭教育工作計(jì)劃》的有關(guān)精神，利用各種渠道、各種形式積極開展家庭教育指導(dǎo)工作，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，充分發(fā)揮學(xué)生家長參與學(xué)校教育管理的積極作用，建立和諧的家校關(guān)系，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)教育共同體，使學(xué)校的家庭教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)師、班主任的隊(duì)伍建設(shè)。定時(shí)召開學(xué)校家庭教育工作例會(huì)，認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，通過多種形式加強(qiáng)對(duì)家庭教育隊(duì)伍的培訓(xùn)與指導(dǎo)。
2、規(guī)范組織機(jī)構(gòu)。調(diào)整、完善新學(xué)期家庭教育委員會(huì)成員，并充分發(fā)揮委員會(huì)成員的作用，將家庭教育工作形成制度化、常規(guī)化，讓家長積極參與家庭教育學(xué)習(xí)、交流中來。今年要進(jìn)一步改革家長會(huì)，舉辦讀書會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，讓家長會(huì)成為家長交流、學(xué)習(xí)育兒經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。本學(xué)期將在家長中開展“我的育兒故事”征文大賽。
3、組織問卷調(diào)查。本學(xué)期組織一至兩次的問卷調(diào)查，通過學(xué)生問卷、家長問卷來了解家庭教育狀況，以此來進(jìn)行有針對(duì)性的家庭教育講座。
4、積極開展3a訓(xùn)練，學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長系列訓(xùn)練。本學(xué)期將在4、5年級(jí)開展3a訓(xùn)練，在4、5、6年級(jí)開展學(xué)生學(xué)業(yè)自我成長系列訓(xùn)練。
5、將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)納入到家庭教育工作中。在全校普及《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，以誦讀經(jīng)典，傳唱經(jīng)典，手語展示等形式，將孝道、感恩教育融入家庭教育工作中。
6、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源開展指導(dǎo)工作。(1)充分利用學(xué)校和諧家庭教育群、學(xué)校的家庭教育網(wǎng)站，使之成為學(xué)校“家教熱線”，做好咨詢服務(wù)工作。(2)利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)“校訊通”和家校聯(lián)系冊(cè)，多渠道與家長進(jìn)行交流、聯(lián)系、反饋。
7、積極開展家庭教育特色活動(dòng)。以班級(jí)、年級(jí)為單位，積極開展家庭教育特色活動(dòng)，例如親子活動(dòng)，家庭主題活動(dòng)等。
8、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作。整理、總結(jié)學(xué)校家庭教育工作特色，參加3月份區(qū)小學(xué)家庭教育指導(dǎo)站考核工作。
附本學(xué)期具體工作安排表：
月份主要工作。
1、參加克區(qū)家庭教育指導(dǎo)站工作例會(huì)(2月25號(hào)下午四點(diǎn))。
2、召開本學(xué)期第一次指導(dǎo)站工作例會(huì)，學(xué)習(xí)克拉瑪依市、區(qū)家庭教育研究指導(dǎo)中心“20xx年(上)工作計(jì)劃”。
3、召開本學(xué)期第一次家長交流會(huì)。
4、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選工作。
5、參加克區(qū)合格、優(yōu)秀家庭教育指導(dǎo)站的評(píng)選。
6、完成1次學(xué)生自我成長訓(xùn)練工作。
7、呱呱課堂說課展示活動(dòng)。
8、發(fā)放本月菜單、每月一題。
9、開展感恩活動(dòng)。張丹。
2、各班學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》家長讀書交流會(huì)。
3、第三批指導(dǎo)師參加面授培訓(xùn)。
4、參加市3a訓(xùn)練、學(xué)生自我成長訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。
5、各班根據(jù)情況，開展家庭教育特色活動(dòng)。
6、發(fā)放本月菜單、每月一題。沈凌云。
2、參加全市“親子對(duì)照簽約”活動(dòng)。
3、上報(bào)本校指導(dǎo)師、講師個(gè)人信息。
4、參加“六一”現(xiàn)場(chǎng)咨詢活動(dòng)。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、開展親子活動(dòng)。沈凌云。
2、參加優(yōu)選指導(dǎo)師參加家庭教育講師培訓(xùn)(10天)。
3、參加克拉瑪依市家庭教育志愿者招募。
5、發(fā)放本月菜單、每月一題。
6、各班召開改革家長會(huì)，表彰優(yōu)秀家長。沈凌云。
7月6月25日前上傳20xx(上)家庭教育工作總結(jié)。
6月25日前上交20xx(上)家長學(xué)校教材預(yù)訂單。張丹。
教育工作規(guī)劃篇四
新的學(xué)期，新的開始。我們的教學(xué)工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著。我要把上學(xué)期的不足和收獲的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)化成這學(xué)期的工作動(dòng)力?，F(xiàn)制定如下規(guī)劃：
一、思想方面。
始終如一地?zé)釔郾韭毠ぷ?，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教學(xué)方面。
關(guān)注課堂教學(xué)，把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上，并對(duì)所上的課進(jìn)行課后分析和反思。即使把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫下來。勤讀，勤做，勤思，勤寫，在讀書的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫教育隨筆或讀書筆記。
四、教研工作。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們得到進(jìn)步。
五、出勤。
在工作中我一定要做到不遲到，不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，平時(shí)團(tuán)結(jié)同志，尊老愛幼，做到互相關(guān)心，互相愛護(hù)。作為一名教師，我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，決不應(yīng)付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交待的工作。
六、學(xué)期目標(biāo)。
通過本學(xué)期教學(xué)，使學(xué)生形成一定的化學(xué)素質(zhì)，能自覺運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決生活中的化學(xué)問題，形成扎實(shí)的化學(xué)基本功，為今后學(xué)習(xí)化學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。希望在期末考試中所教班級(jí)都能取得好成績。
教育工作規(guī)劃篇五
以提升全體教師課堂教學(xué)技能為目標(biāo)，以集中培訓(xùn)和校本研訓(xùn)相結(jié)合為基本形式，堅(jiān)持“面向全員、按需施教、提高質(zhì)量”的原則，以人為本，貼近教師，貼近課堂。面向全體教師，以骨干教師培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師集體素質(zhì)為目的，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為宗旨，組織實(shí)施教師全員培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師的師德水平和綜合素質(zhì)，造就一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，具有創(chuàng)新意識(shí)，善于從事素質(zhì)教育的新型教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)對(duì)象。
我校在崗的教師都要參加今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
三、工作目標(biāo)。
開展以“新理念、新課程、新技術(shù)”和師德教育為重點(diǎn)的教師全員崗位培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，幫助廣大教師更新教育理念，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面增強(qiáng)教師實(shí)施素質(zhì)教育的主動(dòng)性和自覺性;幫助廣大教師掌握課程改革的目標(biāo)和要求、內(nèi)容和方法，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提高實(shí)施新課程的能力和水平;以適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和高水平、高質(zhì)量教育發(fā)展需要。
四、繼續(xù)教育培訓(xùn)的內(nèi)容。
今年全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育全員崗位培訓(xùn)考核的公共課是《教師人文素養(yǎng)的新修煉》、《學(xué)校安全事故的預(yù)防與處理》、初中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、信息《有效教學(xué)和諧課堂》專業(yè)課內(nèi)容側(cè)重新課程課堂教學(xué)行為的有效性研討。
五、工作安排和實(shí)施步驟。
(一)工作安排。
今年培訓(xùn)擬采取分期規(guī)劃，分步實(shí)施，集中和自學(xué)相結(jié)合的辦法。開學(xué)初制定學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)形式(每周年級(jí)組、教研組例會(huì)集中學(xué)習(xí)，課余時(shí)間自學(xué))。
將教師的學(xué)習(xí)筆記、工作總結(jié)、心得體會(huì)(發(fā)表的論文)的檢查評(píng)分和考試成績納入教師學(xué)期(年)考核。
(二)實(shí)施步驟：
1、制定培訓(xùn)方案，確定培訓(xùn)內(nèi)容。
2、召開教師繼續(xù)教育培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，廣泛宣傳動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí)。
3、20__年5月組織學(xué)科帶頭人參加原州區(qū)師資培訓(xùn)中心將組織二級(jí)(縣級(jí))培訓(xùn)者培訓(xùn)。
4、20__年6月—8月由學(xué)科帶頭人組織三級(jí)(校本)全員崗位培訓(xùn)。每人須完成兩門課程的學(xué)習(xí)筆記各5000字以上。
5、20__年9月教師繼續(xù)教育報(bào)名。
(三)考核辦法：
(2)每個(gè)參訓(xùn)教師要做好學(xué)習(xí)筆記，以備檢查考核。
(3)考勤：集中培訓(xùn)期間，由學(xué)校組織專人負(fù)責(zé)點(diǎn)名。
(四)做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)反饋、總結(jié)、材料歸檔和數(shù)字統(tǒng)計(jì)等有關(guān)工作。
教育工作規(guī)劃篇六
為實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)管理一體化、優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)德育教育管理一體化，打造先進(jìn)學(xué)區(qū)共同體，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益，我校自2012年五月以來圍繞教育共同體建設(shè)組織了多次活動(dòng)?，F(xiàn)將我校共同體建設(shè)工作匯報(bào)如下:。
一、建立健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立了以宋錫剛校長為組長、王時(shí)春校長為副組長的教育共同體領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。營造了一把手親自抓，高度重視的工作氛圍。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定共同體建設(shè)的各項(xiàng)制度，共同體內(nèi)學(xué)校行政管理交流、教師交流、教育教學(xué)、教科研交流等工作，研究解決共同體內(nèi)重大的管理問題，協(xié)調(diào)解決實(shí)際工作中遇到的困難，有效開展共同體內(nèi)的各項(xiàng)工作。
二、完善各項(xiàng)制度，制定修改學(xué)區(qū)共同體工作方案和計(jì)劃。為實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)共同體工作的順利開展，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況制定了工作方案和計(jì)劃，在廣泛征求教師意見的基礎(chǔ)上，確定了核心校和成員校的分工及交流的互動(dòng)內(nèi)容，簽訂了學(xué)區(qū)共同體發(fā)展協(xié)議書。
三、根據(jù)學(xué)區(qū)共同體計(jì)劃，從五月至今開展了多次活動(dòng)。
1、召開研討活動(dòng)，探討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。6月15日在成員校邵村小學(xué)召開研討活動(dòng)。在研討活動(dòng)中,各成員學(xué)校積極參與，學(xué)校校長帶頭發(fā)言,教師代表各抒己見,積極交流互動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、教學(xué)管理、教師專業(yè)化發(fā)展等方面開展專題研究，共享資源，以促進(jìn)共同體內(nèi)部各成員學(xué)校均衡發(fā)展。
2.開放教育資源，邀請(qǐng)成員校師生到我校參加活動(dòng)。六月份我校科技節(jié)邀請(qǐng)了邵村小學(xué)部分學(xué)生到校參與。兒童俱樂部的各項(xiàng)活動(dòng)，也有成員校部分師生參與。這種交流方式，是必不可少的紐帶，極大地增強(qiáng)了共同體學(xué)校間師生情感，互通有無，拓展了師生視野，增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)和教師交流的興趣。
3.體現(xiàn)人才交流機(jī)制，組織教師參與共同體間的講課評(píng)課，學(xué)習(xí)他人長處，提高教師業(yè)務(wù)水平。
學(xué)區(qū)共同體的建設(shè)和發(fā)展是一個(gè)長期的過程，我校在秉承上級(jí)意見的基礎(chǔ)上，會(huì)不斷探索新的模式，開展更加豐富多彩的活動(dòng)，不短改進(jìn)建設(shè)方案，使共同體發(fā)展模式切實(shí)成為提高我校和成員校教育水平的一種有效措施。
教育工作規(guī)劃篇七
20**年，全鎮(zhèn)教育體育宣傳工作的指導(dǎo)思想是：以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)全鎮(zhèn)教體系統(tǒng)作風(fēng)效能建設(shè)暨目標(biāo)管理工作會(huì)議精神，遵循“服務(wù)基層、狠抓落實(shí)、工作創(chuàng)新、辦求突破”的工作要求，緊緊圍繞教體辦的中心工作，加大宣傳力度，為推動(dòng)教育體育事業(yè)又好又快發(fā)展創(chuàng)造良好輿論環(huán)境。
二、重點(diǎn)工作。
(一)教育新聞宣傳工作。
教育新聞宣傳工作是教育體育宣傳工作的重中之重，在樹立教育體育形象、推動(dòng)教育體育發(fā)展等方面發(fā)揮著重要的作用。在教育新聞宣傳方向上，堅(jiān)持積極正面宣傳原則，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，提高市級(jí)以上黨政新聞媒體發(fā)稿數(shù)量，充分發(fā)揮新聞宣傳的輿論導(dǎo)向作用。
1、實(shí)施教育新聞宣傳高層引領(lǐng)戰(zhàn)略。以《淄博日?qǐng)?bào)》《現(xiàn)代教育導(dǎo)報(bào)淄博?？贰兑趔w美報(bào)》等市級(jí)以上新聞媒體發(fā)稿為目標(biāo)，加大教育宣傳投入，暢通新聞發(fā)稿渠道，力爭(zhēng)全鎮(zhèn)教育新聞宣傳在上大報(bào)、上大刊、上大臺(tái)方面取得突破，不斷提高我鎮(zhèn)教育體育知名度。
2、切實(shí)加強(qiáng)與新聞媒體的聯(lián)系和合作。各單位主動(dòng)與有關(guān)新聞媒體聯(lián)系，與記者做朋友，讓新聞媒體和記者全面、客觀的了解學(xué)校教育工作，理解和支持教育新聞宣傳，學(xué)校要向有關(guān)媒體、記者積極提供新聞線索和稿件，及時(shí)、準(zhǔn)確地宣傳報(bào)道我鎮(zhèn)教育體育事業(yè)發(fā)展取得的成績，解讀教育政策和社會(huì)關(guān)注的教育熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，暢通學(xué)校、家庭和社會(huì)的溝通渠道。
3、圍繞教育工作重點(diǎn)，積極開展深度新聞報(bào)道。全鎮(zhèn)教育新聞宣傳要逐步實(shí)現(xiàn)由重視工作動(dòng)態(tài)報(bào)道到重視經(jīng)驗(yàn)性、典型性深度宣傳報(bào)道的轉(zhuǎn)變。年內(nèi)，各學(xué)校要緊緊圍繞加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)、推進(jìn)教育公平、實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)年、學(xué)校文化建設(shè)年、法律進(jìn)學(xué)校集中推進(jìn)年、教育現(xiàn)代化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研改革、全民健身、迎奧運(yùn)等工作重點(diǎn)，突出特色，精心選題，深入挖掘，大力宣傳基層先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)事跡。
4、加強(qiáng)教育宣傳隊(duì)伍建設(shè)。各學(xué)校要切實(shí)提高對(duì)教育宣傳工作重要性的認(rèn)識(shí)，至少配備1至2名兼職通訊員、信息員，鼓勵(lì)各單位成立教育宣傳中心報(bào)道組，定期組織開展教育宣傳研討、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高通訊員、信息員業(yè)務(wù)水平。
(二)教育信息宣傳工作。
及時(shí)報(bào)送教育體育信息，為上級(jí)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)掌握工作動(dòng)態(tài)和實(shí)施工作決策提供依據(jù)，是教育宣傳工作的重要內(nèi)容。認(rèn)真做好教育體育信息的報(bào)送、編發(fā)工作。各學(xué)校要圍繞縣、鎮(zhèn)教育體育中心工作，及時(shí)報(bào)送、編發(fā)教育信息，努力實(shí)現(xiàn)信息報(bào)送由動(dòng)態(tài)信息為主向綜合性、調(diào)研性信息為主轉(zhuǎn)變，實(shí)行教育信息報(bào)送、采用情況季度通報(bào)制度，不斷提高信息報(bào)送、編發(fā)質(zhì)量。繼續(xù)辦好《教育簡訊》，創(chuàng)辦西里教育博客及其電子雜志，加強(qiáng)各單位之間工作交流和信息員智慧共享。
三、常規(guī)工作。
1、組織做好教育體育宣傳方面的總結(jié)評(píng)比表彰工作。
2、配合有關(guān)科室做好教育法律法規(guī)宣傳月、教師節(jié)慶祝大會(huì)、機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)等方面的社會(huì)宣傳工作。
3、及時(shí)向縣教體局報(bào)送教育信息。
教育工作規(guī)劃篇八
根據(jù)我園的xx規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級(jí)組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級(jí)特色教研相結(jié)合的教科研活動(dòng)。
我園現(xiàn)有2個(gè)小班，共有4名教師，三名公辦教師，一位雖然是民辦教師，但也有很強(qiáng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級(jí)組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動(dòng)。上學(xué)期，我們以年級(jí)組內(nèi)的教研為主，形式相對(duì)單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動(dòng)。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計(jì)教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課、二磨課等形式推廣到班級(jí)。
1、開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研討設(shè)計(jì)兩節(jié)關(guān)于幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的教學(xué)案例，開展高質(zhì)量的教學(xué)展示活動(dòng)，并爭(zhēng)取收集到園本課程，突出本年級(jí)組科研特色。
2、開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，提高教師根據(jù)班級(jí)幼兒實(shí)際情況自主備課的水平，并能及時(shí)反思。
3、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長對(duì)我們教研工作的支持和配合。
（一）行為習(xí)慣專題研究的有效開展。
1、提高教師的理論素養(yǎng)。
加強(qiáng)專題理論學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
2、提高教師的實(shí)踐能力。
理論最終要落實(shí)到實(shí)踐，因此開展有效的教育實(shí)踐課程是我們專題研究的生命力所在。為此我們主要從以下幾方面入手：
（1）扎實(shí)的備課活動(dòng)，認(rèn)真設(shè)計(jì)研討每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的組織。
（2）提供多種形式的練兵活動(dòng)：研討課、示范課、公開課等盡可能和研究活動(dòng)結(jié)合起來。
（3）提高教師評(píng)課質(zhì)量，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促進(jìn)教育理論落實(shí)到教育實(shí)踐。
（二）開展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)。
每周兩次的集體教研活動(dòng)保質(zhì)保量，確保每次課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。認(rèn)真組織教師開展集體備課、說課、聽課、評(píng)課，通過一系列活動(dòng)幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵(lì)教師在教研活動(dòng)中大膽、積極發(fā)言，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自評(píng)，并在自評(píng)和他評(píng)的過程中反思自己的教學(xué)行為，提高教師的反思能力。
（三）組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)。
我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動(dòng)：
（1）講座形式。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。
（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。
（3）家長交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。
教育工作規(guī)劃篇九
隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，稅收信息化建設(shè)迎來了新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。-2018年將是稅務(wù)信息化建設(shè)的決定性階段。建立和完善稅務(wù)管理信息系統(tǒng)，以信息化管理為手段，改造稅務(wù)管理工作，提高稅務(wù)行政執(zhí)法和行政管理效率；規(guī)范稅務(wù)行政執(zhí)法和行政管理行為；充實(shí)、創(chuàng)新為納稅人服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)水平；開發(fā)利用涉稅信息資源，提高稅收經(jīng)濟(jì)決策效率和水平是后五年稅務(wù)管理信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好-2018年市地方稅務(wù)局直屬分局稅收信息化建設(shè)工作，加快我市地稅系統(tǒng)管理現(xiàn)代化進(jìn)程，我們結(jié)合地稅實(shí)際，認(rèn)真制定了五年規(guī)劃。
（一）指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在金稅工程的總體框架下，按照稅務(wù)信息一體化建設(shè)的總體要求，以改善和促進(jìn)稅收遵從為目標(biāo)，以現(xiàn)代化信息技術(shù)為依托，重點(diǎn)圍繞強(qiáng)化稅收征管和優(yōu)化納稅服務(wù)，積極推進(jìn)稅收業(yè)務(wù)和信息技術(shù)的深度融合，推進(jìn)科學(xué)化、專業(yè)化、精細(xì)化管理，促進(jìn)地稅事業(yè)健康發(fā)展。
（二）基本原則。牢固樹立稅收管理信息化一體化建設(shè)的觀念，堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，突出重點(diǎn)、分步實(shí)施，整合資源、講求實(shí)效，加強(qiáng)管理、保證安全的三十二字原則，加速推進(jìn)信息管稅，做好與國家稅務(wù)總局金稅三期工程的銜接。
（三）建設(shè)目標(biāo)。依據(jù)國家稅務(wù)總局金稅三期工程技術(shù)規(guī)范的總體要求，堅(jiān)持以信息管稅為主線，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以融合業(yè)務(wù)、制度創(chuàng)新和優(yōu)化資源配置為手段，通過五年的信息化建設(shè)，突出數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、應(yīng)用管理有效、服務(wù)優(yōu)質(zhì)便捷的建設(shè)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)所有工作都上機(jī)、所有數(shù)據(jù)都入網(wǎng)、所有信息都共享、所有考核都量化的愿景奠定基礎(chǔ)。
（四）主要任務(wù)。未來五年，全市地稅系統(tǒng)要加快現(xiàn)代信息技術(shù)支撐條件下稅收征管方式的根本性轉(zhuǎn)變，始終堅(jiān)持依法征管，以加強(qiáng)稅收風(fēng)險(xiǎn)管理為導(dǎo)向，以實(shí)行分類分級(jí)管理為基礎(chǔ)，以稽查申報(bào)納稅真實(shí)性、合法性為重點(diǎn)，優(yōu)化稅收征管程序，規(guī)范稅收會(huì)統(tǒng)核算，完善行政權(quán)力運(yùn)行機(jī)制，突出信息管稅、制度管人的工作思路，大力實(shí)施稅源專業(yè)化管理，重點(diǎn)推進(jìn)金稅三期工程為標(biāo)志的現(xiàn)代化稅收管理信息系統(tǒng)建設(shè)，大幅度提升稅收管理應(yīng)用水平，有效促進(jìn)稅法遵從，不斷提高稅收征管的質(zhì)量和效率。
一是加強(qiáng)制度保障建設(shè)。積極貫徹落實(shí)國家的法律法規(guī)和各項(xiàng)政策，及時(shí)完成相關(guān)規(guī)范性文件等配套制度的制定、落實(shí)工作。梳理、整合和完善現(xiàn)有基本管理制度，形成系統(tǒng)、科學(xué)、合理、簡明、實(shí)用的制度體系，使稅收業(yè)務(wù)管理、行政管理和納稅服務(wù)等方面的各項(xiàng)制度趨于完善，使一切管理、服務(wù)活動(dòng)都有法可依、有制度可循。本著實(shí)時(shí)收集、及時(shí)反饋、正面回應(yīng)、實(shí)事求是、群眾滿意的方針，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)涉稅輿情管理工作，做到聽民聲、察民情、順民意、得民心，不斷優(yōu)化輿論環(huán)境，維護(hù)地稅形象。建立日常監(jiān)控機(jī)制，對(duì)反映宏觀稅制改革、微觀涉稅事項(xiàng)調(diào)整、稅務(wù)人員執(zhí)法服務(wù)等可能引發(fā)的突發(fā)事件，要及時(shí)收集信息，分析研判輿情可能發(fā)生的程度，保證輿情應(yīng)對(duì)的常態(tài)化、規(guī)范化。建立應(yīng)對(duì)預(yù)警機(jī)制，堅(jiān)持依法征稅，進(jìn)一步規(guī)范執(zhí)法，優(yōu)化服務(wù)，做到廉潔從稅，從源頭上避免涉稅網(wǎng)絡(luò)輿情危機(jī)的發(fā)生。建立快速反應(yīng)機(jī)制，主動(dòng)與主流媒體和網(wǎng)站溝通聯(lián)系，在第一時(shí)間說明真相，爭(zhēng)取獲得媒體的理解與支持，掌握輿論的主動(dòng)權(quán)，避免輿情事態(tài)擴(kuò)大。建立應(yīng)對(duì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，加強(qiáng)與宣傳、公安等部門和主流網(wǎng)絡(luò)媒體的聯(lián)系充分利用地方政府輿論監(jiān)測(cè)的成熟機(jī)制、應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿情的聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成輿情應(yīng)對(duì)工作合力。
二是深入推進(jìn)技術(shù)融合。積極推進(jìn)信息管稅思路，重點(diǎn)抓好對(duì)各類稅收電子信息的數(shù)據(jù)挖掘和分析利用，大力推廣應(yīng)用稅收分析與預(yù)警系統(tǒng)、納稅評(píng)估系統(tǒng)、車購稅發(fā)票信息采集系統(tǒng)、車輛信息清分比對(duì)系統(tǒng)等。全面開展納稅人會(huì)計(jì)核算軟件備案及分析工作，配合省局推廣總局綜合辦公系統(tǒng)、財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行監(jiān)控系統(tǒng)等，繼續(xù)擴(kuò)大信息技術(shù)在綜合辦公、人力資源、財(cái)務(wù)管理、監(jiān)察監(jiān)督、教育培訓(xùn)等行政政務(wù)、事務(wù)中的應(yīng)用廣度和深度。
三是強(qiáng)化數(shù)據(jù)質(zhì)量管理。從數(shù)據(jù)質(zhì)量管理入手，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化的信息資源管理，建立科學(xué)的數(shù)據(jù)管理體系，提供數(shù)據(jù)錄入、審核、業(yè)務(wù)與數(shù)據(jù)真實(shí)性核對(duì)、校驗(yàn)糾錯(cuò)等多項(xiàng)功能的工具體系，建立數(shù)據(jù)倉庫，擴(kuò)大數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)，推進(jìn)數(shù)據(jù)應(yīng)用。通過大力擴(kuò)展與工商、銀行、國庫、國土、住房建設(shè)、公安、國稅等各涉稅相關(guān)部門長期的、經(jīng)常性的數(shù)據(jù)交換，實(shí)現(xiàn)對(duì)稱的征納雙方信息資源。加強(qiáng)稅務(wù)征管檔案電子化管理，拓展數(shù)據(jù)采集渠道，及時(shí)、完整、準(zhǔn)確地采集納稅人申報(bào)信息和相關(guān)涉稅信息。
四是健全規(guī)范的運(yùn)維管理體系。暢通的技術(shù)、業(yè)務(wù)運(yùn)行維護(hù)管理體系包括運(yùn)維組織、運(yùn)維隊(duì)伍、運(yùn)維流程、運(yùn)維制度、運(yùn)維內(nèi)容和運(yùn)維支持平臺(tái)等內(nèi)容。建立分級(jí)管理的業(yè)務(wù)、技術(shù)運(yùn)維中心，是保證各系統(tǒng)正常平穩(wěn)運(yùn)行的必要條件。建立規(guī)范的運(yùn)維工作機(jī)制，依據(jù)管理環(huán)節(jié)、管理內(nèi)容和管理要求完善運(yùn)維制度，制定運(yùn)維流程，明確運(yùn)維內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)運(yùn)維工作的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。同時(shí)建立與信息系統(tǒng)配套的高效快捷的運(yùn)維平臺(tái)，使運(yùn)維人員通過運(yùn)維平臺(tái)完成對(duì)日常監(jiān)控、呼叫答疑、流程梳理、政策知識(shí)庫和數(shù)據(jù)字典等內(nèi)容的日常維護(hù)。
五是深化信息安全管理。注重把安全管理要求和日常運(yùn)維工作相結(jié)合，梳理和細(xì)化基礎(chǔ)環(huán)境、硬件平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)管理等日常運(yùn)維工作的規(guī)范和要求，逐步建立安全運(yùn)維制度框架、管理機(jī)制，進(jìn)一步夯實(shí)和提升全市信息安全管理水平。認(rèn)真落實(shí)《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)分局國際互聯(lián)網(wǎng)使用管理制度》、《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)計(jì)算機(jī)使用管理制度》、《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用管理制度》和《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)機(jī)房管理制度》，加強(qiáng)稅收信息化網(wǎng)絡(luò)安全管理，使計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)的使用管理規(guī)范化、制度化。
六是加強(qiáng)保障體系建設(shè)。全面梳理分析現(xiàn)有主要應(yīng)用系統(tǒng)對(duì)計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)資源的近期和中長期需求，結(jié)合日常系統(tǒng)運(yùn)行的監(jiān)控結(jié)果，充分利用該領(lǐng)域技術(shù)的最新進(jìn)展，完成現(xiàn)有計(jì)算和存儲(chǔ)資源的資源整合與優(yōu)化利用工作。通過建立有效的管理制度，指導(dǎo)硬件資源日常的部署、分配、釋放和遷移等工作，實(shí)現(xiàn)按需分配、動(dòng)態(tài)調(diào)整，充分發(fā)揮資源潛能，高效地適應(yīng)應(yīng)用系統(tǒng)的部署和運(yùn)行需求。研究和分析可能引發(fā)信息系統(tǒng)故障及中斷運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，制定應(yīng)急預(yù)案，要利用現(xiàn)有條件，因地制宜開展數(shù)據(jù)備份工作。
七是保障日常維修耗材。在計(jì)算機(jī)及外設(shè)的硬件維護(hù)、維修方面繼續(xù)嚴(yán)格貫徹落實(shí)《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)分局計(jì)算機(jī)及外設(shè)報(bào)修單》管理辦法。在硬件出現(xiàn)損傷性故障時(shí)，嚴(yán)格按照《市地方稅務(wù)局直屬稅務(wù)分局計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)安全管理辦法》相關(guān)規(guī)定劃清責(zé)任人，予以及時(shí)維護(hù)維修，以滿足征管工作需求和省局關(guān)于計(jì)算機(jī)硬件配置的相關(guān)要求，確保硬件安全、穩(wěn)定運(yùn)行。對(duì)計(jì)算機(jī)和外設(shè)積極做好硬件維護(hù)、維修工作；對(duì)部分老齡化硬件設(shè)備做好更新?lián)Q代工作；從基礎(chǔ)上保障信息化工作的穩(wěn)步推進(jìn)。積極穩(wěn)步推行辦公自動(dòng)化工作，將辦公系統(tǒng)的傳輸內(nèi)容擴(kuò)大到公文、報(bào)表、信息、通知、各種相關(guān)資料和其它業(yè)務(wù)資料，不斷提高工作效率和工作質(zhì)量，八是加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持貫徹以人為本的方針，始終將稅務(wù)干部現(xiàn)代化操作管理素質(zhì)的培育提高當(dāng)作一項(xiàng)重要的工作內(nèi)容，重點(diǎn)培養(yǎng)一批骨干力量，使稅務(wù)機(jī)關(guān)有自己的開發(fā)、維護(hù)專業(yè)隊(duì)伍，為全系統(tǒng)的正常運(yùn)行提供技術(shù)保障。在培養(yǎng)征管力量的同時(shí)，同時(shí)注重加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)力量的培養(yǎng)。信息化培訓(xùn)工作分批、分層次、分階段進(jìn)行，以網(wǎng)絡(luò)維護(hù)和征管應(yīng)用軟件使用為切入點(diǎn)，開展部分人員的培訓(xùn)，提高我局信息化應(yīng)用水平。定期對(duì)各科室網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員進(jìn)行運(yùn)維方面專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，培養(yǎng)其較高的運(yùn)維動(dòng)手能力，保障科室計(jì)算機(jī)及外設(shè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
教育工作規(guī)劃篇十
教育的均衡發(fā)展是落實(shí)教育科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)教育面前人人平等、教育公平教育公平，辦好人民滿意的教育事業(yè)的具體體現(xiàn)和關(guān)鍵所在。以本年為起點(diǎn)，洛城學(xué)區(qū)則深入領(lǐng)會(huì)市局教育共同體工作內(nèi)涵，落實(shí)市局均衡教育規(guī)劃，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)區(qū)資源間的共利交互有效整合，努力探索“均衡·和諧·一體·發(fā)展”的新型工作模式，全面優(yōu)化我學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源，推進(jìn)我區(qū)教育均衡發(fā)展，從而逐步構(gòu)建并完善具有鮮明特色、富有生機(jī)、活力創(chuàng)新的學(xué)區(qū)教育聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和均衡發(fā)展。根據(jù)上級(jí)各部門“關(guān)于建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制加快推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化發(fā)展的意見”精神，結(jié)合我學(xué)區(qū)工作實(shí)際，制定本規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想。
落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以市委、局教育資源共同體建設(shè)意見為指針，創(chuàng)新機(jī)制、優(yōu)化配置，致力于構(gòu)建一體化大學(xué)區(qū)教育聯(lián)盟，優(yōu)質(zhì)教育資源共享，教育均衡科學(xué)發(fā)展，打造學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源各校一體化，優(yōu)質(zhì)發(fā)展農(nóng)村教育，讓每個(gè)孩子得到均等的高質(zhì)量的教育服務(wù)，充分辦好讓人民滿意的教育事業(yè)。
二、工作理念。
均衡·和諧·一體·發(fā)展。
三、工作規(guī)劃一）總體目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，逐步達(dá)成我學(xué)區(qū)教育特色化、管理現(xiàn)代化、隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化，實(shí)現(xiàn)我學(xué)區(qū)共同體的均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展，搭建起科學(xué)高效的學(xué)區(qū)共同體運(yùn)行機(jī)制：
2013——2014，品牌特色年。在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評(píng)價(jià)制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學(xué)區(qū)品牌，逐步形成我片區(qū)教育教學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等鮮明的學(xué)區(qū)特色，形成富有實(shí)效和實(shí)踐性的成熟的共同體運(yùn)行機(jī)制。
三）具體目標(biāo)。
1、共同教育管理。
中心學(xué)校通過專題報(bào)告、座談交流、參與管理等形式在辦學(xué)思想、管理理念等方面給聯(lián)盟學(xué)校以支撐；管理層交流，學(xué)區(qū)中心學(xué)校與聯(lián)盟學(xué)校選派中層干部到本學(xué)區(qū)的其他學(xué)校兼職；管理經(jīng)驗(yàn)交互，逐步形成共同管理模式；共同制定學(xué)校各項(xiàng)管理制度，進(jìn)行一體化管理。
2、共同教師培訓(xùn)。
開展教師交流，打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，名師隊(duì)伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達(dá)到15%——25%，2012年末達(dá)到25%——35%，2013年達(dá)到35%——45%。中心學(xué)校派出骨干教師到聯(lián)盟學(xué)校開設(shè)講座、示范課或支教。聯(lián)盟學(xué)校選派教師到中心學(xué)校進(jìn)行掛職培訓(xùn)，通過專題講座、觀摩教學(xué)、聽課評(píng)課、集體備課、試題研制等形式相互學(xué)習(xí)。開展學(xué)科帶頭人結(jié)對(duì)。組織學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校的學(xué)科帶頭人和教師結(jié)對(duì)。
3、共享教育資源。通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)教育資源共享，包括課件、圖片資料、影像資料等多媒體資源。共享圖書資源。中心學(xué)校根據(jù)條件對(duì)學(xué)區(qū)內(nèi)其他學(xué)校儀器設(shè)備方面提供幫助。
4、共同教學(xué)研究。
強(qiáng)化我學(xué)區(qū)教師研修力度，實(shí)施“教師研訓(xùn)工程”、“實(shí)效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”引領(lǐng)學(xué)區(qū)教師素養(yǎng)的集體化優(yōu)質(zhì)成長。集體備課。每個(gè)學(xué)期每年級(jí)每學(xué)科集體備課4次。開展教學(xué)專題研討，學(xué)區(qū)內(nèi)通過互開研討課、說課、評(píng)課、教師論壇等方式進(jìn)行教學(xué)研討，共同推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)期必須至少開展1次。
5、共同德育管理。
一、生活教育、傳統(tǒng)節(jié)日及校本德育等綜合性課程的一體化實(shí)施，協(xié)調(diào)執(zhí)行主題班會(huì)、國旗下的講話等綜合性德育活動(dòng)。
6、學(xué)生交流結(jié)對(duì)。
學(xué)區(qū)內(nèi)每學(xué)年召集1次以上由聯(lián)盟學(xué)校共同參加的主題活動(dòng)。開展學(xué)生“好同學(xué)”互助互學(xué)活動(dòng)。學(xué)區(qū)區(qū)各學(xué)段學(xué)生以實(shí)踐活動(dòng)、集體課堂、結(jié)對(duì)子等形成相互熟知，相互促進(jìn)，共同學(xué)習(xí)。
四、行動(dòng)措施。
理念引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)，措施保障是學(xué)區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計(jì)劃未來三年重點(diǎn)抓好以下三方面工程。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程1．學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)機(jī)制實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)行聽評(píng)課研討。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每學(xué)年在校長、教學(xué)校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習(xí)交流研討會(huì)，以便各校主管領(lǐng)導(dǎo)在交流互動(dòng)中共同提升。
2．教師隊(duì)伍建設(shè)：（1）師德工作：
〈1〉抓好學(xué)習(xí)：引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈2〉抓好規(guī)范：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，重點(diǎn)抓好市教育局頒發(fā)的“八要八禁”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動(dòng)，促進(jìn)我片區(qū)廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好聯(lián)誼：每學(xué)期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)和大型聯(lián)誼活動(dòng)、最大程度地滿足我片區(qū)教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。（2）教學(xué)工作：
〈1〉同步落實(shí)常規(guī)管理，資源共享。
在片區(qū)全體教師中開展“一備二研”活動(dòng)。每學(xué)年4——6次，全員參與。具體做法為：一備（集體對(duì)話）。集體備課由學(xué)區(qū)學(xué)科基地校教學(xué)校長親自負(fù)責(zé)，開展形式多樣的備課活動(dòng)，提升片上學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對(duì)面研究——各學(xué)科備課時(shí)要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)預(yù)案，即“集體+個(gè)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)研究——利用市局教育網(wǎng)開設(shè)教研平臺(tái)，組建語、數(shù)、外學(xué)科qq群，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)集體研究，縮短時(shí)間，壓縮空間，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
片內(nèi)抽測(cè)、升級(jí)質(zhì)測(cè)，實(shí)行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。對(duì)各年級(jí)各科考試成績?cè)谝黄疬M(jìn)行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。并逐步建立我片區(qū)質(zhì)測(cè)試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級(jí)教師，聯(lián)動(dòng)提升。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進(jìn)一步打造我片區(qū)名師。以我片內(nèi)教育教學(xué)能手為基礎(chǔ)成立我片區(qū)名師工作室，并不斷吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師作為名師工作室學(xué)員，以名師工作室作為學(xué)習(xí)的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。以教研活動(dòng)為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建我片區(qū)名師巡講團(tuán)，選拔本片各校各學(xué)科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團(tuán)將每學(xué)年定期或不定期走進(jìn)學(xué)區(qū)的各個(gè)學(xué)校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教研互動(dòng)、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。聘請(qǐng)教育專家指導(dǎo)，定期組織骨干教師開展教改教研活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。按學(xué)科分類，開展系列技能比賽，評(píng)選教育教學(xué)各級(jí)人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺(tái)。為骨干教師確立實(shí)驗(yàn)課題，安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，考核評(píng)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。骨干教師所擔(dān)任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時(shí)要隨時(shí)承擔(dān)研討課、觀摩課任務(wù)優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學(xué)習(xí)、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)等，開闊視野，拓展思路。
〈3〉科研工作。
深入開展教育資源庫的建設(shè)研究，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下信息教育的需要。組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)我片區(qū)大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭(zhēng)90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對(duì)外作公開課；30%的教師成為科研型人才，35%以上的教師成為市級(jí)以上教學(xué)能手，60%的教師有獨(dú)立研究課題能力并能撰寫有研究相應(yīng)研究論文，10%的教師有成果。
（二）德育工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體化”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，注重生活教育、五個(gè)一工程、傳統(tǒng)節(jié)日等綜合性德育教育實(shí)踐活動(dòng)的開展，以學(xué)生評(píng)建體系為基點(diǎn)，以校本教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動(dòng)。
1、打造“養(yǎng)成教育一體化”品牌教育系列活動(dòng)。
共同體各校以“品行養(yǎng)成”為核心，以生活主題化教育實(shí)踐為重點(diǎn)內(nèi)容，做到各德能工作與學(xué)校整體工作的有機(jī)相融，突出校本課程的創(chuàng)建創(chuàng)新及有機(jī)共享，秉承“生活、快樂、自由、成長”的宗旨，以形式多樣、內(nèi)容豐富的等形式，形成綜合性德育活動(dòng)，打造獨(dú)具一格的我片區(qū)校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
以洛城中心小學(xué)“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心，參合各片區(qū)聯(lián)盟校學(xué)生評(píng)價(jià)辦法，相互學(xué)習(xí)、借鑒、完善評(píng)價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建我片區(qū)學(xué)生評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）學(xué)校特色創(chuàng)建在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動(dòng)、縱橫貫通的互動(dòng)格局，努力鍛造各具特色、五彩紛呈的學(xué)區(qū)教育品牌！
五、工作要求。
1．提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)管理。各校應(yīng)高度重視教育共同體建設(shè)工作，把它作為擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源總量、推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展的重要舉措認(rèn)真實(shí)施。由我學(xué)區(qū)各校主要負(fù)責(zé)人為主組建成立工作小組及相宜工作組織，明確職責(zé)，加強(qiáng)配合，全面加強(qiáng)對(duì)學(xué)區(qū)教育共同體工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)、組織、實(shí)施，協(xié)同做好教育共同體建設(shè)工作。
2．科學(xué)規(guī)劃，注重過程。各校結(jié)合局教育共同體工作要求及我學(xué)區(qū)工作規(guī)劃，結(jié)合各自實(shí)際情況，盡快制定相宜工作計(jì)劃，并及時(shí)啟動(dòng)實(shí)施相關(guān)工作。學(xué)區(qū)內(nèi)各校要加強(qiáng)對(duì)教育共同體建設(shè)的過程管理，重視調(diào)查研究，注重過程診斷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教育共同體建設(shè)過程中出現(xiàn)的各種新情況、新問題。加強(qiáng)交流、協(xié)同解決，不斷推動(dòng)教育共同體及各?？沙掷m(xù)發(fā)展。
3．積極實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。加強(qiáng)實(shí)踐，積極探索教育共同體建設(shè)的有效組織形態(tài)、組織機(jī)制和活動(dòng)形式，推動(dòng)教育共同體內(nèi)辦學(xué)理念、管理制度、教改經(jīng)驗(yàn)、科研成果的共享、共生。致力創(chuàng)新，明確共同發(fā)展目標(biāo)，找準(zhǔn)相互間最佳結(jié)合點(diǎn)和增長點(diǎn)，以共同發(fā)展創(chuàng)造新成果，以新成果推動(dòng)新發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)聯(lián)合辦學(xué)的“雙贏”，為我學(xué)區(qū)推進(jìn)義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展創(chuàng)造更多更好的經(jīng)驗(yàn)。
教育工作規(guī)劃篇十一
檔案信息化建設(shè)是檔案部門的一項(xiàng)基礎(chǔ)性業(yè)務(wù)工作，是檔案工作邁向現(xiàn)代化的必由之路，是檔案部門落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重要舉措。為推動(dòng)我縣檔案事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，不斷提高為實(shí)施“四個(gè)增”的發(fā)展思路服務(wù)的水平，根據(jù)《廣東省信息化發(fā)展綱要2005—2020年》和《廣東省檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》、以及《梅州市檔案事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃》，結(jié)合大埔實(shí)際，特制定《大埔縣檔案信息化建設(shè)工作規(guī)劃》。
一、指導(dǎo)思想和發(fā)展目標(biāo)。
一指導(dǎo)思想。
我們的目標(biāo)：2007年建立和完善檔案網(wǎng)站建設(shè)；2008年實(shí)現(xiàn)部分開放檔案目錄和已公開現(xiàn)行文件目錄的網(wǎng)上查詢服務(wù)；到2010年，初步形成與縣國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)信息化水平相適應(yīng)的檔案信息化體系；到2020年，縣檔案館基本建成“數(shù)字檔案館”。為此，檔案館、室工作要達(dá)到與本單位辦公自動(dòng)化、信息化同步發(fā)展的水平；要以電子文件歸檔管理為重點(diǎn)，加快檔案數(shù)字化進(jìn)程和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。
要認(rèn)真貫徹落實(shí)《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，以推廣優(yōu)秀檔案管理軟件為基礎(chǔ)，以電子文件歸檔、檔案網(wǎng)站建設(shè)和數(shù)字檔案館為重點(diǎn)，加強(qiáng)檔案管理應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)，為檔案信息交換、實(shí)現(xiàn)檔案信息資源共享創(chuàng)造條件。
一完善檔案網(wǎng)站?？h檔案局館檔案信息網(wǎng)站，要不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，提高網(wǎng)站的點(diǎn)擊率。網(wǎng)上內(nèi)容及時(shí)更新不斷充實(shí)，網(wǎng)上發(fā)布的信息以服務(wù)公眾為宗旨，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上在線服務(wù)。二初步建立文件級(jí)目錄數(shù)據(jù)庫、建立專題性檔案目錄數(shù)據(jù)庫和紙質(zhì)檔案全文數(shù)據(jù)庫。充分運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，提高檔案檢索利用服務(wù)質(zhì)量。安排專門力量，加快機(jī)讀檔案目錄的錄入，到2010年，檔案館館藏檔案全部完成文件級(jí)目錄數(shù)據(jù)庫建設(shè)，形成檔案目錄中心，并通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)行交換和共享。
三積極推進(jìn)多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。到2015年，通過接收和數(shù)字化等方式，實(shí)現(xiàn)館藏照片、錄音、錄像檔案的數(shù)字化，積極推進(jìn)多媒體數(shù)據(jù)庫建設(shè)。
四認(rèn)真貫徹執(zhí)行電子文件建立、采集、歸檔、整理、保存、鑒定、移交等業(yè)務(wù)指南，完善縣電子文件數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，規(guī)范電子文件管理工作，建立縣直屬機(jī)關(guān)電子文件檔案管理中心。
五檔案科技工作要重點(diǎn)圍繞檔案信息化建設(shè)的技術(shù)和方法開展工作，組織引導(dǎo)全縣檔案工作者對(duì)檔案信息化、電子文件管理、檔案信息安全管理等問題進(jìn)行研究探索。
一加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?？h檔案局成立檔案信息化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長任組長，副局長任副組長，成員由局館干部組成。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)全縣檔案信息化建設(shè)工作，檔案管理股負(fù)責(zé)具體實(shí)施，監(jiān)督指導(dǎo)股協(xié)助工作。
二積極開展檔案信息化建設(shè)的宣傳工作。宣傳和貫徹落實(shí)《電子文件歸檔與管理規(guī)范》、《電子公文歸檔管理暫行辦法》和《紙質(zhì)檔案數(shù)字化技術(shù)規(guī)范》等標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，認(rèn)真吸取各地示范檔案館的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，把宣傳和貫徹工作落實(shí)到各鎮(zhèn)人民政府、縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位。
三大力抓好檔案信息化人才隊(duì)伍建設(shè)，努力提高現(xiàn)有人員掌握和運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)的能力。爭(zhēng)取配備1—2名檔案信息化專業(yè)人才。
四認(rèn)真夯實(shí)檔案信息化建設(shè)的軟硬件，推廣應(yīng)用優(yōu)秀的檔案管理軟件，鼓勵(lì)檔案信息項(xiàng)目業(yè)務(wù)外包，購置檔案信息化建設(shè)必用設(shè)備。全縣所有檔案管理機(jī)構(gòu)應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理檔案的普及率達(dá)到100%。
五加強(qiáng)對(duì)縣直機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和各鎮(zhèn)電子文件管理工作，要求各基層綜合檔案室配備電子計(jì)算機(jī)和檔案管理專用軟件，實(shí)行紙質(zhì)和電子文本的雙套制管理。
教育工作規(guī)劃篇十二
堅(jiān)持以師德建設(shè)為中心，以提高教師綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)貫徹xx為動(dòng)力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重教師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研能力的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實(shí)、活、新為特征的教學(xué)氛圍，通過教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教師對(duì)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的認(rèn)識(shí)理解。
積極開展教育科學(xué)研究，迅速提高課堂教學(xué)效益為中心，全面培養(yǎng)，以達(dá)到提高教師綜合素質(zhì)的目的。
適應(yīng)21世紀(jì)教育發(fā)展需要的幼兒教師，是高素質(zhì)的幼兒教師，對(duì)她們的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)是全方位的培養(yǎng)。因此在培訓(xùn)前，首先制定了較為全面的培訓(xùn)計(jì)劃，使教師能在培訓(xùn)中得到全面的提高，有了可靠的保證。
1、開展生動(dòng)的師德教育活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)。
組織教師學(xué)習(xí)貫徹教育部頒發(fā)的《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高教師以德治教的自覺性。力爭(zhēng)形成愛生敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、教書育人的職業(yè)道德。同時(shí)，并認(rèn)真的組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，經(jīng)常組織教師進(jìn)行xx、交流和座談會(huì)，凈化教師的思想和言行，堅(jiān)決杜絕做有損師德的事。同時(shí)，提高教師的安全意識(shí)，有高度的責(zé)任感，教師真正做到為人師表、身正為范，用實(shí)際行動(dòng)去贏得社會(huì)的贊譽(yù)，家長的尊敬和信賴。
2、整理教師的整體素質(zhì)，認(rèn)真組織好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我園圍繞中心園開展的各種評(píng)比活動(dòng)，大力發(fā)揮骨干教師和青年教師的帶頭示范作用。經(jīng)常開展課研和課改活動(dòng)，重在深入研討《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神。要求教師設(shè)計(jì)一份體現(xiàn)《綱要》精神的活動(dòng)方案，寫一份滲透《綱要》精神的有關(guān)論文，舉辦一次談《綱要》座談會(huì)。開學(xué)初，要求教師制定好自我培訓(xùn)計(jì)劃。一周安排一次作為教師基本功練功日，一學(xué)期安排一次基本功競(jìng)賽，認(rèn)真組織教師之間的教學(xué)研究活動(dòng)。要求骨干教師上好示范課，青年教師每月上好一節(jié)教學(xué)研究課，35周歲以上的一學(xué)期上好兩節(jié)研究課。園領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于30節(jié)，教師不少于20節(jié)。在教學(xué)過程中，側(cè)重幼兒興趣的培養(yǎng)、能力的提高、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、材料的準(zhǔn)備及良好習(xí)慣的養(yǎng)成，努力提高保教質(zhì)量。
3、圍繞課題“培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人”，搞好課題研究培訓(xùn)工作。
本學(xué)期，我們組織教師認(rèn)真研究、實(shí)踐、總結(jié)，上好課題研究課，寫好有關(guān)論文，收集整理好各種材料，為下半年充分做好接替的準(zhǔn)備，并發(fā)揮教研組的作用。雙周二是作為教研組活動(dòng)日，各教研組做到有計(jì)劃、內(nèi)容，有總結(jié)。切實(shí)提高了教師的科研意識(shí)，定期檢查教師的備課。
我們知道課程化的培訓(xùn)工作方式還剛剛開始，我們有計(jì)劃的培訓(xùn)與一些應(yīng)急工作之間還存在著一定的矛盾；各類培訓(xùn)內(nèi)容的銜接落實(shí)上還有待于我們進(jìn)一步思考，怎樣才能有效解決以上問題，仍需要我們不斷實(shí)踐不斷探索，才能使各類培訓(xùn)最終形成課程化體系。
總之，教師培訓(xùn)是我園的一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們不斷努力，不斷探索，每個(gè)教師都要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，樹立生命不息教研不止的思想。
教育工作規(guī)劃篇十三
教育的均衡發(fā)展是新型教育發(fā)展觀，是更寬泛意義上的人文關(guān)懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現(xiàn)。在今后三年，我們xx片大學(xué)區(qū)將緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動(dòng)—有效整合—共同發(fā)展”的新型工作模式，逐步實(shí)現(xiàn)xx片共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。為此，制定“xx片教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。
一、工作目標(biāo)。
（一）共同體總體發(fā)展目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，堅(jiān)持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，逐步達(dá)成xx片教育特色化、師資隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化的均衡發(fā)展目標(biāo)。確立“一個(gè)理念、三項(xiàng)原則、四個(gè)發(fā)展、五種機(jī)制”的共同體發(fā)展總體目標(biāo)：
一個(gè)理念：文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三項(xiàng)原則：資源共享原則、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則、深度整合原則。
四個(gè)發(fā)展：均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。
針對(duì)共同體的基本現(xiàn)狀，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面工作切入：第一，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)，形成教師發(fā)展文化。第二，打造共同體專業(yè)名師團(tuán)隊(duì)，形成集群放射規(guī)模；第三，以“國學(xué)教育”為載體，培養(yǎng)有品位、有內(nèi)涵、有道德、有知識(shí)的少年兒童，并創(chuàng)建學(xué)區(qū)鮮明的辦學(xué)特色。
（三）2011至2014年三年目標(biāo)。
力爭(zhēng)通過不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的學(xué)區(qū)三年發(fā)展目標(biāo)：
1、互動(dòng)交流、聯(lián)動(dòng)年：（2011、1—2012、1）通過學(xué)區(qū)內(nèi)各校的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生交流和聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范輻射作用，打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，探索學(xué)區(qū)一體化教育教學(xué)管理的實(shí)效模式，帶動(dòng)影響學(xué)區(qū)整體工作的全面優(yōu)化發(fā)展。
2、強(qiáng)化引領(lǐng)，整合年：（2012、1—2013、1）在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化引領(lǐng)、一體化管理、一體化打造的機(jī)制，整合師資力量、整合學(xué)區(qū)特色、整合教育資源、促進(jìn)學(xué)區(qū)一體發(fā)展。
3、彰顯個(gè)性，特色年：（2013、1—2014、1）在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)、管理，打造考核評(píng)價(jià)制度化的基礎(chǔ)上，全力打造學(xué)區(qū)品牌，逐步形成xx片辦學(xué)理念、教師專業(yè)發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量等鮮明的學(xué)區(qū)特色，初步實(shí)現(xiàn)學(xué)區(qū)教育教學(xué)均衡化。
（四）具體目標(biāo)。
1、引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
2、打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大名師的示范輻射作用。自20011年打造名師專業(yè)團(tuán)隊(duì)，名師隊(duì)伍人數(shù)逐年遞增，2011年末達(dá)到15%——25%，2012年末達(dá)到25%——35%，2013年達(dá)到35%——45%。
3、強(qiáng)化xx片教師研修力度。從20011年至2014年，實(shí)施“三大工程”和“三大系列”，即“教師研訓(xùn)工程”、“實(shí)效課堂工程”、“名師引領(lǐng)工程”；“師德修養(yǎng)系列”、“教科研專業(yè)化系列”、“信息化應(yīng)用系列”。
4、打造鮮明的學(xué)區(qū)辦學(xué)特色，以“國學(xué)教育”為載體，聯(lián)動(dòng)發(fā)展、深度整合。
二、具體措施。
理念引領(lǐng)、活動(dòng)促進(jìn)，措施保障是學(xué)區(qū)深度發(fā)展最有效的途徑。我們計(jì)劃未來三年重點(diǎn)抓好以下三方面工程。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程。
1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
建議學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)行聽評(píng)課研討。每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。每學(xué)年在校長、書記、教學(xué)校長、德育主任不同層面上開展一次集中的論壇或?qū)W習(xí)交流研討會(huì)，以便各校主管領(lǐng)導(dǎo)在交流互動(dòng)中共同提升。
2、教師隊(duì)伍建設(shè)：
（1）師德工作：
〈1〉抓好支部：以各校支部書記為首共同組建xx片業(yè)余黨校，吸納各校黨員、黨員積極分子、團(tuán)員為黨校學(xué)員，堅(jiān)持開展“樹師表形象，當(dāng)先鋒教師”的系列活動(dòng)。充分發(fā)揮黨、團(tuán)員教師先鋒模范作用，率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。
〈2〉抓好師德：認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德建設(shè)的意見》，重點(diǎn)抓好市教育局頒發(fā)的“五條禁令”和“七個(gè)嚴(yán)格”“八個(gè)不準(zhǔn)”的要求。通過一系列行之有效的“師德工程”和文化建設(shè)、理論研討、典型示范等系列活動(dòng)，促進(jìn)xx片廣大教師端正教育思想、規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我片校教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
〈3〉抓好工會(huì)：每學(xué)期統(tǒng)一組織豐富多彩、健康向上的文體活動(dòng)和大型聯(lián)誼活動(dòng)、最大程度地滿足xx片教職員工休閑娛樂的需求，釋放工作壓力，增加職業(yè)幸福感，以更飽滿的精神投身教育工作。
（2）教學(xué)工作：
〈1〉同步落實(shí)常規(guī)管理，資源共享。
在片內(nèi)全體教師中開展“一備二研”活動(dòng)。每學(xué)年6--8次，全員參與。具體做法為：一備（集體對(duì)話）。集體備課由學(xué)區(qū)學(xué)科基地校教學(xué)校長親自負(fù)責(zé)，開展形式多樣的備課活動(dòng)，提升片上學(xué)科教師的專業(yè)素養(yǎng)。二研（集體研究）面對(duì)面研究——各學(xué)科備課時(shí)要以典型課為案例研究教材、研究教法。在集體討論的基礎(chǔ)上，形成教學(xué)預(yù)案，即“集體+個(gè)性”的教學(xué)設(shè)計(jì)。網(wǎng)絡(luò)研究——利用寬城教育網(wǎng)開設(shè)“xx片學(xué)科交流平臺(tái)”欄目，組建語、數(shù)、外學(xué)科qq群，讓學(xué)區(qū)內(nèi)的老師利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)集體研究，縮短時(shí)間，壓縮空間，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
片內(nèi)月考、中期質(zhì)測(cè)、實(shí)行三統(tǒng)一。即統(tǒng)一試題、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一分析。統(tǒng)一試題為月考、中期質(zhì)測(cè)試卷統(tǒng)一命題，統(tǒng)一考試。統(tǒng)一試卷分析是指學(xué)區(qū)內(nèi)結(jié)對(duì)子的城鄉(xiāng)兩校各年級(jí)各科考試成績?cè)谝黄疬M(jìn)行橫向和縱向的深層次的試卷分析，互相促進(jìn)，取長補(bǔ)短。并逐步建立xx片質(zhì)測(cè)試題庫。
〈2〉分層培養(yǎng)各級(jí)教師，聯(lián)動(dòng)提升。
召開“寬城區(qū)xx片教育發(fā)展共同體理事會(huì)成立大會(huì)”儀式。明確各校的職責(zé)，公布章程，結(jié)成對(duì)子，形成大校帶小校、強(qiáng)校帶弱校、城校帶農(nóng)校的管理模式。
發(fā)揮“名師工作室”的作用，進(jìn)一步打造xx片名師。
以天津路小學(xué)“陸宏庭名師工作室”為基礎(chǔ)成立xx片名師工作室，吸收片上一些有發(fā)展意向和發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)科教師作為名師工作室學(xué)員，以名師工作室作為學(xué)習(xí)的基地，采取集中與分散相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)員的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)。以教研活動(dòng)為載體，發(fā)揮各校名師的輻射引領(lǐng)作用。
組建xx片名師巡講團(tuán)，選拔本片各校各學(xué)科優(yōu)秀的師資力量。名師巡講團(tuán)將每學(xué)年定期或不定期走進(jìn)大學(xué)區(qū)的各個(gè)兄弟學(xué)校送優(yōu)質(zhì)課或?qū)ｎ}講座等，與片內(nèi)的學(xué)校進(jìn)行教研互動(dòng)、反思、研討，這樣既發(fā)揮了名師的引領(lǐng)、輻射作用，又為各校教師之間搭建了互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。
加快片上骨干教師的培養(yǎng)。鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師脫穎而出，為青年教師引路子、搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，提供機(jī)遇。
引路子：聘請(qǐng)省、市教育專家指導(dǎo)，定期組織骨干教師開展教改教研活動(dòng)，促進(jìn)骨干教師提高教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)水平。
搭臺(tái)子：按學(xué)科分類，開展系列技能比賽，評(píng)選教育教學(xué)各級(jí)人才，為骨干教師脫穎而出提供舞臺(tái)。
壓擔(dān)子：聘請(qǐng)省、市教育科研專家為顧問，為骨干教師確立實(shí)驗(yàn)課題。安排實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，考核評(píng)估實(shí)驗(yàn)結(jié)果。骨干教師所擔(dān)任的課要無條件地向校內(nèi)外開放，同時(shí)要隨時(shí)承擔(dān)研討課、觀摩課任務(wù)。
給機(jī)遇：優(yōu)先選派片上中青年骨干教師學(xué)習(xí)、考察，參加各個(gè)層次的教育研討會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、報(bào)告會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)等，開闊視野，拓展思路。
上好三類課，培養(yǎng)三個(gè)層次的教師。以此來推動(dòng)片上課堂及整體教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三類課是：教學(xué)常規(guī)課、教學(xué)大賽課、教學(xué)示范（引領(lǐng)）課。三個(gè)層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師。
〈3〉科研工作。
教科研是教學(xué)改革發(fā)展的根本保證。以天津路小學(xué)“十二五”省級(jí)課題規(guī)劃“數(shù)字化教育資源建設(shè)和共享資源機(jī)制研究”為課題統(tǒng)領(lǐng)。深入開展教育資源庫的建設(shè)研究。首先以天津小學(xué)“電子白板”為載體，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校信息技術(shù)骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下信息教育的需要。其次組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)xx片大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭(zhēng)90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對(duì)外作公開課；30%的教師成為科研型人才；35%以上的教師成為區(qū)、市、省各級(jí)骨干教師、20%的教師有獨(dú)立承擔(dān)的研究課題并撰寫有研究課題的經(jīng)驗(yàn)、論文和成果。
（二）德育養(yǎng)成工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體兩翼”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，學(xué)生評(píng)建體系為基點(diǎn)，以國學(xué)特色教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動(dòng)。
1、打造“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”品牌教育系列活動(dòng)。
共同體各校要圍繞“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”為主題把學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為校園特色活動(dòng)，秉承“浸潤國學(xué)、玩味國學(xué)、快樂國學(xué)”的宗旨，積極創(chuàng)新載體，將經(jīng)典誦讀與學(xué)生生活交織一體，有機(jī)地將“國學(xué)誦讀”與德育活動(dòng)加以整合，把傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀轉(zhuǎn)化為形式多樣、內(nèi)容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動(dòng)中，形成綜合性語言活動(dòng)，打造獨(dú)具一格的xx片校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
以二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心，《導(dǎo)行手冊(cè)》為載體，組織片上各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、完善評(píng)價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建xx片學(xué)生評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）特色創(chuàng)建工程。
探索“國學(xué)教育”的學(xué)區(qū)特色。在各校原有辦學(xué)特色的基礎(chǔ)上，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同發(fā)展，形成特色聯(lián)動(dòng)、縱橫貫通的互動(dòng)格局，努力鍛造學(xué)區(qū)教育品牌！以書香校園為底蘊(yùn)，讓“國學(xué)啟蒙·經(jīng)典誦讀”特色在學(xué)區(qū)開花。結(jié)合“國學(xué)教育“十二五實(shí)驗(yàn)課題”，按照“人人參與，人人發(fā)展，人人快樂”，“每天誦讀十分鐘，堅(jiān)持幾年不放松，少年養(yǎng)志后續(xù)功”等理念，開展系列教育教學(xué)活動(dòng)。每年學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行“國學(xué)教育”特色現(xiàn)場(chǎng)開放。二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、浙江小學(xué)、天津路小學(xué)等力爭(zhēng)在2011——2014年?duì)巹?chuàng)市（?。゛級(jí)特色學(xué)校。
（四）基地建設(shè)工程。
創(chuàng)建xx片基地校，天津路小學(xué)為綜合培訓(xùn)基地校；浙江小學(xué)為國學(xué)教育傳承基地校；區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究基地校；蘭家小學(xué)為鄉(xiāng)土文化基地校；奮進(jìn)小學(xué)為陽光體育基地校。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個(gè)重要組成部分，它的工作勢(shì)必是任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。
教育工作規(guī)劃篇十四
一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對(duì)于我們來說卻是千金難買的寶貴光陰，我們十分珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我們的實(shí)習(xí)基地是錢庫高級(jí)中學(xué)，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，帶給我們?cè)S多寶貴的回憶，而這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長的一部分，也是我們離開象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步。此時(shí)此刻，我深深地感受到，我成長了。
一．教育見習(xí)。
在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語言，要聽老師的問題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！?，這是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問了問，學(xué)生都沒發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的'內(nèi)容在生活中都有過一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說說如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語言表達(dá)，組織語言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。
這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說，總的來說，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來說，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生；沒有充分利用好課堂的生成，比如說在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒有利用好，本可以好好的拓展；也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來，便也顯得上課有點(diǎn)隨意；同學(xué)說，口頭禪還是比較多，比如“那???”。
教育工作規(guī)劃篇十五
1、課前認(rèn)真閱讀教材及相關(guān)教輔，與同組教師交流、研討，不僅僅備教材，更要備學(xué)生，保證課前準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。
2、課堂教ww學(xué)要體現(xiàn)教為主導(dǎo)、學(xué)為主體的原則，做到扎實(shí)、有效。
3、課后及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，記下教學(xué)中的成功與失敗及其改善方法。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
1、及時(shí)了解教育、教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新教育、教學(xué)理念。
2、經(jīng)常聽同組其他教師的課，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短。
3、記下自己教育教學(xué)的點(diǎn)滴成敗，尋找更好的方法。
4、多讀書、多學(xué)習(xí)，正所謂“厚積而薄發(fā)”，用知識(shí)充實(shí)自己。
三、教育學(xué)生方面。
1、繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育的強(qiáng)化，然后培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
2、始終把安全教育放在首位。
3、經(jīng)常組織學(xué)生參加群眾活動(dòng)，培養(yǎng)群眾主義觀念。
4、教給學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，幫忙其提高學(xué)習(xí)效率。
5、培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣，引導(dǎo)學(xué)生有選取地讀書，并做讀書積累，進(jìn)行讀書交流，不斷拓展學(xué)生的視野。
6、了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)，及時(shí)與家長溝通，然后做好學(xué)生家校聯(lián)系的紐帶。
總之，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，方方面面都需要在實(shí)際工作中落實(shí)，然后我必須要持續(xù)一種用心向上的心態(tài)，不求，只求更好，我堅(jiān)信“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”。
教育工作規(guī)劃篇十六
教育的均衡發(fā)展是新型教育發(fā)展觀，是更寬泛意義上的人文關(guān)懷，是教育面前人人平等、教育公平的具體體現(xiàn)。在今后三年，我們xx片大學(xué)區(qū)將緊緊結(jié)合《寬城區(qū)“十二五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》的具體內(nèi)容，努力探索“互助共贏—交流聯(lián)動(dòng)—有效整合—共同發(fā)展”的新型工作模式，逐步實(shí)現(xiàn)xx片共同體各學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、均衡發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。為此，制定“xx片教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。
一、工作目標(biāo)。
（一）共同體總體發(fā)展目標(biāo)。
以創(chuàng)設(shè)品牌共同體為總目標(biāo)，堅(jiān)持“一體打造，共同發(fā)展”的理念，逐步達(dá)成xx片教育特色化、師資隊(duì)伍優(yōu)秀化、教學(xué)優(yōu)質(zhì)化、學(xué)生發(fā)展全面化的均衡發(fā)展目標(biāo)。確立“一個(gè)理念、三項(xiàng)原則、四個(gè)發(fā)展、五種機(jī)制”的共同體發(fā)展總體目標(biāo)：
一個(gè)理念：文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展。
三項(xiàng)原則：資源共享原則、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)原則、深度整合原則。
四個(gè)發(fā)展：均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展。
針對(duì)共同體的基本現(xiàn)狀，我們計(jì)劃從以下三個(gè)方面工作切入：第一，經(jīng)過專業(yè)引領(lǐng)，形成教師發(fā)展文化。第二，打造共同體專業(yè)名師團(tuán)隊(duì)，形成集群放射規(guī)模；第三，以“國學(xué)教育”為載體，培養(yǎng)有品位、有內(nèi)涵、有道德、有知識(shí)的少年兒童，并創(chuàng)建學(xué)區(qū)鮮明的辦學(xué)特色。
力爭(zhēng)通過不懈的努力，逐步實(shí)現(xiàn)具有梯次性的學(xué)區(qū)三年發(fā)展目標(biāo)：
（四）具體目標(biāo)。
1、引導(dǎo)廣大教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，促進(jìn)廣大教師端正教育思想、更新教育理念，規(guī)范教育教學(xué)行為，以高尚的品格塑造人，淵博的學(xué)識(shí)培養(yǎng)人，向社會(huì)展示我片教師的良好形象，辦人民滿意的教育。
（一）隊(duì)伍建設(shè)工程。
1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)：
建議學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)要不斷學(xué)習(xí)、不斷成長，內(nèi)涵發(fā)展，成為學(xué)習(xí)型、學(xué)者型、研究型的學(xué)校管理者。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)要深入到片上基層學(xué)校的教學(xué)一線進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，進(jìn)行聽評(píng)課研討。/article/“target=”_blank“報(bào)告會(huì)等學(xué)術(shù)活動(dòng)等，開闊視野，拓展思路。
上好三類課，培養(yǎng)三個(gè)層次的教師。以此來推動(dòng)片上課堂及整體教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。三類課是：教學(xué)常規(guī)課、教學(xué)大賽課、教學(xué)示范（引領(lǐng)）課。三個(gè)層次的教師是：合格教師、骨干教師、名優(yōu)教師。
〈3〉科研工作。
教科研是教學(xué)改革發(fā)展的根本保證。以天津路小學(xué)“十二五”省級(jí)課題規(guī)劃“數(shù)字化教育資源建設(shè)和共享資源機(jī)制研究”為課題統(tǒng)領(lǐng)。深入開展教育資源庫的建設(shè)研究。首先以天津小學(xué)“電子白板”為載體，加大學(xué)區(qū)教師的信息技術(shù)培訓(xùn)力度，使每所學(xué)校信息技術(shù)骨干教師具備信息素養(yǎng)、資源整合能力、網(wǎng)上教研能力、進(jìn)一步適應(yīng)新形勢(shì)下信息教育的需要。其次組織片內(nèi)中青年骨干教師選擇研究課題，承擔(dān)實(shí)驗(yàn)研究。通過教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)xx片大面積教育教學(xué)改革，把教科研和課堂教學(xué)真正融為一體，實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變，有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三年之內(nèi)我片力爭(zhēng)90%的教師形成一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，60%的教師能對(duì)外作公開課；30%的教師成為科研型人才；/article/”target=“_blank”論文和成果。
（二）德育養(yǎng)成工程。
構(gòu)建片內(nèi)“一體兩翼”的德育教育模式。以學(xué)生“養(yǎng)成教育”為核心，學(xué)生評(píng)建體系為基點(diǎn)，以國學(xué)特色教育為主要內(nèi)容，樹立大德育教育觀，營造良好育人氛圍，開展以人為本、務(wù)實(shí)高效的德育活動(dòng)。
1、打造“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”品牌教育系列活動(dòng)。
共同體各校要圍繞“快樂學(xué)國學(xué)、美德伴成長”為主題把學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)作為校園特色活動(dòng)，秉承“浸潤國學(xué)、玩味國學(xué)、快樂國學(xué)”的宗旨，積極創(chuàng)新載體，將經(jīng)典誦讀與學(xué)生生活交織一體，有機(jī)地將“國學(xué)誦讀”與德育活動(dòng)加以整合，把傳統(tǒng)的國學(xué)經(jīng)典誦讀轉(zhuǎn)化為形式多樣、內(nèi)容豐富的說、唱、跳等形式，融合在課間操、集體舞、體育活動(dòng)中，形成綜合性語言活動(dòng)，打造獨(dú)具一格的xx片校園文化亮點(diǎn)。
2、構(gòu)建共同體“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。
以二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系”為基點(diǎn)，“激勵(lì)性”評(píng)價(jià)為核心，《導(dǎo)行手冊(cè)》為載體，組織片上各學(xué)校學(xué)習(xí)、借鑒、完善評(píng)價(jià)體系。選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)區(qū)域內(nèi)全面鋪開，構(gòu)建xx片學(xué)生評(píng)價(jià)體系。使學(xué)生不斷擁有成就感，進(jìn)而不斷完善自我，全面發(fā)展。
（三）特色創(chuàng)建工程。
（四）基地建設(shè)工程。
創(chuàng)建xx片基地校，天津路小學(xué)為綜合培訓(xùn)基地校；浙江小學(xué)為國學(xué)教育傳承基地校；區(qū)二實(shí)驗(yàn)小學(xué)為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究基地校；蘭家小學(xué)為鄉(xiāng)土文化基地校；奮進(jìn)小學(xué)為陽光體育基地校。
教育發(fā)展合作共同體是教育發(fā)展的新生事物，也是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。xx片作為寬城區(qū)四片兩帶中的一個(gè)重要組成部分，它的工作勢(shì)必是任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信在教育局的正確的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)進(jìn)修學(xué)校專業(yè)的指導(dǎo)下，我們將秉持“六校聯(lián)動(dòng)，均衡發(fā)展，互促提高”的原則，有信心把片內(nèi)各項(xiàng)工作做細(xì)、做實(shí)、做好。
文章來源http://文檔大全w4
【本站】。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13933096.html】
