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大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇一
第一個(gè)學(xué)年就這樣結(jié)束,一個(gè)熟悉而又陌生的暑假來到了,本應(yīng)該參加工作我們有回到了暑期休假的時(shí)光,1個(gè)多月的時(shí)間是應(yīng)該在社會上歷練歷練。
作為一名在校學(xué)生,能在大一期間參加社會實(shí)習(xí),是一次難得的機(jī)遇。使我們在掌握基本理論知識后,迅速的加以實(shí)踐運(yùn)用。鞏固學(xué)習(xí)成果。同時(shí),在大三學(xué)年,能對所學(xué)知識有了更進(jìn)一步的深化理解,便于更好的學(xué)習(xí)。這是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢。更為可貴的是,我們在實(shí)習(xí)中成長的更加成熟,無論是思想還是心理上。由于我們一貫生活在校園中,時(shí)刻有老師、家長和同學(xué)關(guān)愛,生活可以說用無憂無慮來形容,很少接觸社會,也很少吃苦。在這次酒店實(shí)習(xí)中,困難時(shí)刻嚴(yán)峻的考驗(yàn)著我們。通過這次實(shí)習(xí),我比較全面地了解了酒店的組織架構(gòu)和經(jīng)營業(yè)務(wù),接觸了形形色色的客人,同時(shí)還結(jié)識了很多很好的同事和朋友,他們讓我更深刻地了解了社會,他們拓寬了我的視野,也教會了我如何去適應(yīng)社會融入社會。
假若將中國比作一棵大樹,我覺得每個(gè)中國人都是一片樹葉。只有樹葉蔥綠茂盛,才能彰顯出大樹的頑強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的生命力。也就是說,只有我們每個(gè)人去努力實(shí)現(xiàn)自己的夢想,中國夢才能早日實(shí)現(xiàn)??障緯r(shí)間,經(jīng)常跟朋友們談及這樣的話題——夢想是什么。有的人說想畢業(yè)后找的一份體面的工作,有的人則說想買車、買房,還有的人說找個(gè)好人嫁了這些都是一些很現(xiàn)實(shí)的夢想。不要說這些夢想太狹隘或渺小,因?yàn)槲覀兪谴髮W(xué)生,絕大部分都是在為了這些努力的拼搏,努力的去達(dá)成。其實(shí),這就是他們心中的中國夢,一個(gè)小小的中國夢。 我是中國人,我有我的中國夢。我知道自己很平凡很平凡,只是萬千學(xué)子中的一個(gè)。我或許一輩子也不可以香莫言一樣,去圓中國人的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的夢。但是,我有我自己的夢,我的中國夢就是事業(yè)有成,婚姻美滿,敬老孝老。生活在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的世界,能夠給自己準(zhǔn)確定的人越來越少,作為新一代大學(xué)生,并能夠準(zhǔn)確給自己定位的人更是少之又少。所以,我不想去空談一些大道理、大抱負(fù)。我能做的就是做好自己分內(nèi)的事情,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極奮斗。等到一切安頓之后即事業(yè)穩(wěn)定、婚姻落實(shí)后,就好生孝敬父母,讓父母安享天年。
也許你會說我沒什么大抱負(fù),沒有為國家做多大貢獻(xiàn)。但是,我想澄清一點(diǎn):我只是一個(gè)普通的學(xué)生,我做的只為使自己的小家安定無憂。倘若每一個(gè)中國人都有一個(gè)安定的家,中國夢的實(shí)現(xiàn)還會遙不可及嗎?中國夢不可能一蹴而就,而是一個(gè)由量變到質(zhì)變的過程。我們現(xiàn)代大學(xué)生正處在實(shí)現(xiàn)“中國夢”年富力強(qiáng)的時(shí)期,要堅(jiān)定中國特色社會主義的道路自信,刻苦學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展,打牢堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷程中,讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩。
而作為一名還未走出校園的學(xué)生,我深知自己要學(xué)的東西有很多很多,對即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘,在這種矛盾心理的促使下,我滿懷著信心和期待去迎接它。初來酒店我就被它神秘的色彩、清新的空氣、幽雅的環(huán)境所深深吸引,為能有機(jī)會在這個(gè)地方實(shí)習(xí)而感到慶幸。來到酒店安排崗位,我才發(fā)現(xiàn)自己并沒有太多的優(yōu)勢,學(xué)校所學(xué)的理論知識和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距,一切都需要重新開始學(xué)習(xí)摸索,為此當(dāng)讓我選擇崗位的時(shí)候,我選擇了收銀員這一崗位,因?yàn)樗佑|客人比較多,工作時(shí)間也比較緊湊,這對于我來說是一個(gè)絕好的鍛煉機(jī)會。在工作中,雖然我只是充當(dāng)一名普通收銀員的角色,但我的工作也絕不僅僅是收錢那么簡單,其中也是一系列的復(fù)雜程序。在這一個(gè)月的工作中,我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作,無論工作是繁重、繁忙還是清閑,要用積極的態(tài)度去完成我們的每一份工作,而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг梗驗(yàn)楸г故菦]有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕,而是要保持好的心態(tài)面隊(duì)每一天。因?yàn)榭鞓返男膽B(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。
工作中我刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,在領(lǐng)班的培訓(xùn)指導(dǎo)下,我很快的熟悉了酒店的基本情況和收銀的崗位流程,從理論知識到實(shí)際操作,從前臺到接待為客服務(wù),一點(diǎn)一滴的學(xué)習(xí)積累,在很短的時(shí)間內(nèi)我就掌握了收銀員應(yīng)具備的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
實(shí)習(xí)占用了我們大學(xué)里的最后一個(gè)暑假的時(shí)間,但是這和以往打的暑期工不同,在工作過程中,我們不是單純地出賣自己的勞動力去換取報(bào)酬,而是當(dāng)自己是酒店的一員,和各部門同事密切合作維護(hù)酒店形象和創(chuàng)造最大的利益。
實(shí)習(xí)過程中,我們不會因?yàn)檫€是本科在讀生而受到特別的禮遇,和其他心員工一樣,從酒店基本知識和本職工作開始了解,偶爾做錯(cuò)事,也不會有人偏袒。作為酒店的一員,穿上了制服,就要處處維護(hù)酒店的權(quán)益,要把自己和酒店緊密聯(lián)系起來,要熟悉酒店的信息,要另自己的一言一行都要代表酒店的利益,時(shí)刻為酒店做宣傳,提高酒店和自己的形象。實(shí)習(xí)過程中,讓我提前接觸了社會,認(rèn)識到了當(dāng)今的就業(yè)形勢,并為自己不久后的就業(yè)計(jì)劃做了一次提前策劃。通過這次實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己與酒店的契合點(diǎn),為我的就業(yè)方向做了一個(gè)指引。另外,酒店的人才培養(yǎng)制度為我們提供了大量的學(xué)習(xí)機(jī)會,為我們提供了就業(yè)機(jī)會。實(shí)習(xí)實(shí)際上就是一次就業(yè)的演練,在實(shí)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn),其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課堂上,社會上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會更多。只不過,這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上,老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識。但是,社會上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí),利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會時(shí)刻充實(shí)在生活中,學(xué)習(xí)中。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇二
火熱的六月,馬上又有一批大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入社會。近幾年,針對大學(xué)生就業(yè)難的問題,國家不斷出臺政策,鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。隨著大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)人數(shù)的增加,一批創(chuàng)業(yè)者和即將創(chuàng)業(yè)者也漸漸走進(jìn)我們的視線。我市大學(xué)生自主創(chuàng)形勢如何?面臨哪些困境?出路又在何方?對此,我們進(jìn)行了調(diào)查。
隨著社會的進(jìn)步,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,高等教育逐漸由精英教育向通才教育轉(zhuǎn)型,而作為祖國的棟梁——當(dāng)代大學(xué)生,人數(shù)不斷上升,隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,大學(xué)生的就業(yè)形勢則愈顯嚴(yán)峻。
我們在20xx年4月份面向本院學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查,采用抽樣問卷調(diào)查形式,共發(fā)放了294份調(diào)查問卷,回收有效調(diào)查問卷有229份,調(diào)查對象中男性147人,女性82人,其中一年級124人,大二年級105人,涉及的專業(yè)有金融學(xué)、稅務(wù)、工商管理、物流管理、會計(jì)學(xué)、電子信息工程技術(shù)、營銷與策劃、法學(xué)、行政管理、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、廣告學(xué)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、商務(wù)英語、法語等,基本上覆蓋所有專業(yè)。調(diào)查主要的目的是為了關(guān)注當(dāng)代大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識程度,既了解我院大學(xué)生對自主創(chuàng)業(yè)的看法,也可以了解大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的困難所在,挖掘他們的創(chuàng)業(yè)才能,為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供支持。
大學(xué)生就業(yè)、下崗職工再就業(yè)、農(nóng)民工就業(yè)成為我國三大就業(yè)問題。一些家庭花幾萬、十幾萬培養(yǎng)出來的學(xué)生,為何在就業(yè)路上還不如一些技校畢業(yè)生吃香呢?目前,我國的結(jié)構(gòu)性失業(yè)問題難以解決,應(yīng)積極采取措施,吸取國外經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。從調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,創(chuàng)業(yè)意愿主要來自于家庭,占到69.43%。下面是調(diào)查過程中,家長對創(chuàng)業(yè)所持的態(tài)度:數(shù)據(jù)可以看出,家長對大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的態(tài)度支持的占40.61%,一般支持占43.23%,反對的占0.87%,無所謂占15.19%。顯然,大部分的家長都支持自己的子女自主創(chuàng)業(yè),解決就業(yè)壓力。而另一方面,也有小部分家長反對,他們擔(dān)心的可能是,大學(xué)生還屬于增知識、長身體的年齡,無論是生理還是心理都沒有完全成熟,還不能承擔(dān)創(chuàng)業(yè)的各種壓力,而且社會經(jīng)驗(yàn)不足,常常盲目樂觀,還未具備創(chuàng)業(yè)的心理?xiàng)l件,這也是令人擔(dān)心的問題。如果大學(xué)生投資創(chuàng)業(yè)失敗,反而會加重父母的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)下大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的另一個(gè)重要原因是,如能找到一份工作,雖然省去了自主創(chuàng)業(yè)的麻煩,但收入會不理想,自主創(chuàng)業(yè)會帶來不錯(cuò)的收入。聽別人的不如自己做主,不愿意聽別人的派遣,更愿意自己說了算。
相信大學(xué)生當(dāng)家教這是多數(shù)人首先想到的賺錢方式,尤其適合低年級學(xué)生,他們剛剛從高考硝煙里走來,正是現(xiàn)炒現(xiàn)賣的好機(jī)會。因?yàn)椴畈欢嗾l都能干,所以想找份好的家教工作非常難。一些城市的學(xué)校、公園附近,經(jīng)常能看到一些青年學(xué)生把紙板綁在自行車上,上面寫著“家教”。在調(diào)查中顯示,大學(xué)生當(dāng)家教占調(diào)查人數(shù)的58.95%。然而,另外的41.05%則選擇的是有過除家教外的兼職經(jīng)歷。盡管如此,但是大部分大學(xué)生還是把家教這份兼職作為首選。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)對于社會來講,還是新生事物。但從近幾年的趨勢來看,大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)將是社會發(fā)展的必然選擇。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)在全國逐漸蔓延的同時(shí),我們看到它產(chǎn)生的整體效果并不是令人特別滿意。究其原因,既有大學(xué)生群體自身的因素,也有社會環(huán)境等外部因素的影響。
在長期的應(yīng)試教育的教導(dǎo)下,大學(xué)生缺少對社會、現(xiàn)狀和自我的挑戰(zhàn),缺少除了專業(yè)以外的知識的學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟。自主創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷和資金融通等多方面的知識,在缺少知識儲備的情況下,企業(yè)必然將會在激烈的市場競爭中處于劣勢。
雖然創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)不是生而具有的,但是沒有長期的社會閱歷積累很難形成生活經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生群體生活在一個(gè)相對封閉的社會環(huán)境中,只有想法,缺少經(jīng)驗(yàn)。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)社會經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)初期容易受到一些成功案例的影響,沒有深刻體會創(chuàng)業(yè)成功背后的付出與艱辛。盲目樂觀的激情創(chuàng)業(yè)很容易挫敗大學(xué)生的薄弱意志和自信。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)市場經(jīng)驗(yàn)不足。大學(xué)生長期生活在校園中,對市場缺乏了解,特別是市場開拓、企業(yè)運(yùn)營商,很容易陷入眼高手低、紙上談兵的誤區(qū),還有對于創(chuàng)業(yè)選擇缺乏市場調(diào)研和長效分析。
調(diào)查顯示,有接近43%的大學(xué)生認(rèn)為資金是創(chuàng)業(yè)初期最大的困難。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的規(guī)模較小卻具有較大的風(fēng)險(xiǎn),所以許多風(fēng)險(xiǎn)投資公司都不愿意將資金投入到大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)中。沒有啟動資金,大學(xué)生即使有很好的創(chuàng)業(yè)設(shè)想和項(xiàng)目,也會被迫叫?;蚍艞?。在創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生籌措資金除了向家人、朋友借款以外,大部分需要通過銀行的小額貸款來解決。但在實(shí)際的調(diào)查中,有近28.5%的大學(xué)生表示不知道可以小額貸款,有近62%的大學(xué)生表示從銀行小額貸款手續(xù)太麻煩,再加上找不到人擔(dān)保等因素,很多大學(xué)生放棄貸款來籌措資金,僅有不到10%的大學(xué)生通過貸款實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。
國家和地方政府雖然已經(jīng)出臺了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自出創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策,但是大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)之路還是充滿了挑戰(zhàn)和困難,其中很重要的一個(gè)原因就是缺乏一個(gè)健康有序的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。社會對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很多時(shí)候僅僅停留在觀望的層面上,沒有形成一種尊重和重視大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍。
國家和地方政府出臺的扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策涉及的面還不是非常廣泛,具體執(zhí)行起來還是比較困難,地區(qū)差異較大。這給大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)帶來了不少麻煩。
大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程,既需要社會的關(guān)懷和支持,也需要高校承擔(dān)起引導(dǎo)和教育的職責(zé)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大多數(shù)高校并未將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育列入教學(xué)計(jì)劃,僅有不到10%的大學(xué)生接受過創(chuàng)業(yè)課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。創(chuàng)業(yè)教育對于大學(xué)生能夠成功的開展自主創(chuàng)業(yè)具有重要作用和意義,但創(chuàng)業(yè)教育課程具有較強(qiáng)的實(shí)踐性,在教學(xué)實(shí)踐過程中肯定不會一帆風(fēng)順。
中國青年政治學(xué)院經(jīng)濟(jì)系副教授王艷茹花了整整一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,才把20xx年以來國家出臺的各類創(chuàng)業(yè)政策梳理清楚。她指出,目前國家各部門之間在制定政策時(shí)有時(shí)會缺乏溝通和協(xié)作,各部門的創(chuàng)業(yè)促進(jìn)政策整合性不強(qiáng),“如果有一個(gè)像美國的中小企業(yè)局一樣的機(jī)構(gòu),專門負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)事務(wù)的部門就好了。綜合上述資料,從政府層面、高校層面和大學(xué)生自身層面提出幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功創(chuàng)業(yè)的對策和建議。
為支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè),國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策,涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)、培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面。對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說,了解這些政策,才能走好創(chuàng)業(yè)的第一步。據(jù)了解,93.49%的政府部門表示“已經(jīng)或正在制定大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策”;82.38%的地方制定了相關(guān)規(guī)定,保證畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)投資程序上的合法性和合理性。但只有3.12%的高校學(xué)生認(rèn)為所在地的創(chuàng)業(yè)扶持體系已經(jīng)較為完善;認(rèn)為自主創(chuàng)業(yè)促進(jìn)體系的運(yùn)營管理機(jī)制上存在缺陷的有31.38%。由此可見,各級政府部門對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的扶持工作還有待完善。具體如下:。
1、要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。
大學(xué)生的最大實(shí)際是“一有三無”,即有知識,經(jīng)過大學(xué)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)具有了科學(xué)文化知識儲備,在一定的環(huán)境和條件下,這種知識可能內(nèi)化為能力,外化為創(chuàng)造,這也是大學(xué)生的最大財(cái)富;無資金,學(xué)生是消費(fèi)者,讀書花的是父母的錢,家庭再有錢,他們是不太可能找家里要錢去創(chuàng)業(yè)的;無經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),不可能有豐富的社會生活經(jīng)驗(yàn);無關(guān)系,大學(xué)四年,他們的交際圈子僅限于同學(xué)和老師,社會關(guān)系基本是空白。創(chuàng)業(yè)政策的制定與調(diào)整,必須充分考慮大學(xué)生的這種實(shí)際,把他們既不能等同于下崗職工,也不能當(dāng)作失業(yè)青年,因?yàn)樵谒麄兩砩霞耐兄鐣膭?chuàng)業(yè)理想。
積極鼓勵(lì)、支持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。此后,對從事個(gè)體經(jīng)營的高校畢業(yè)生,除國家限定的行業(yè)外,自工商行政管理部門登記注冊之日起3年內(nèi)免交登記類、管理類和證照類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。對自主創(chuàng)業(yè)且符合前提的畢業(yè)生,在其自籌經(jīng)費(fèi)不足時(shí),可向當(dāng)?shù)亟?jīng)辦銀行申請小額擔(dān)保貸款,對從事微利項(xiàng)目的,貸款利息由財(cái)政承擔(dān)50%。對以自由創(chuàng)業(yè)、短期就業(yè)、個(gè)體經(jīng)營等各式格局靈活就業(yè)的高校畢業(yè)生,各級當(dāng)局要提供必要的人事勞動保障代理服務(wù),在戶籍管理、勞動關(guān)系形式、社會形態(tài)保險(xiǎn)交納和保險(xiǎn)關(guān)系接續(xù)等方面提供保障。有條件的地區(qū),可通過財(cái)政和社會形態(tài)兩條渠道籌集“高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)資金”。
2、首先是放寬市場準(zhǔn)入。
允許創(chuàng)業(yè)者注冊資金分期到位,適當(dāng)放寬高校畢業(yè)生容易進(jìn)功創(chuàng)業(yè)的市場準(zhǔn)入前提。要以解決創(chuàng)業(yè)資金為重點(diǎn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)面臨的最大困難是資金。傳統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)資金來源于創(chuàng)業(yè)者自身的積累,現(xiàn)在靠這種方法籌集資金創(chuàng)辦企業(yè)已不適應(yīng)要求,更何況就業(yè)的壓力迫使學(xué)生跨出校門就要進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè),來不及進(jìn)行資金積累。現(xiàn)在各級政府雖然出臺了一些大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款政策,但由于種種原因,使這項(xiàng)政策推動很難,落不到實(shí)處。各級政府必須下大力氣來建立良好的風(fēng)險(xiǎn)投資機(jī)制,積極探索利用技術(shù)、專利、知識、信用等擔(dān)保的融資渠道,真正解決大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金問題。
3、要引導(dǎo)學(xué)生確定合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。
政策就是導(dǎo)向,有什么樣的創(chuàng)業(yè)政策就會有什么樣的價(jià)值取向和創(chuàng)業(yè)目標(biāo)。創(chuàng)業(yè)政策要引導(dǎo)大學(xué)生確立合理的創(chuàng)業(yè)目標(biāo),不能過高,也不能過低。過高則一時(shí)難于實(shí)現(xiàn),過低則容易造成自身價(jià)值貶值,甚至束縛創(chuàng)業(yè)能力的發(fā)揮。這就要求創(chuàng)業(yè)政策有明確的導(dǎo)向,鼓勵(lì)什么,支持什么,反對什么,限制什么,都要體現(xiàn)出來。最重要的是要反映大學(xué)生的知識能力和發(fā)展趨勢,積極鼓勵(lì)他們創(chuàng)辦以科技型為主的企業(yè),創(chuàng)辦產(chǎn)生較大社會價(jià)值的企業(yè),而不能過多引導(dǎo)他們?nèi)氖履切┖唵位慕?jīng)營項(xiàng)目。網(wǎng)上開店已成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的選擇之一,新華網(wǎng)杭州1月14日電(記者謝云挺)20xx年,在校大學(xué)生楊甫剛在淘寶網(wǎng)上開起了一家名為“嘟嘟靚妝”的化妝品網(wǎng)店,現(xiàn)在網(wǎng)上成交數(shù)量已有1萬多筆,網(wǎng)店的信譽(yù)度獲得了兩個(gè)“皇冠”,平均每月收入3萬多元。
4、要盡量減少限制性條件。
對大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)不能純粹從解決就業(yè)的角度去看,而應(yīng)該從為社會創(chuàng)造財(cái)富、為更多的人創(chuàng)造就業(yè)崗位的方面去認(rèn)識。如果有大批大學(xué)生老板出現(xiàn),對社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治穩(wěn)定就會起到十分重要的作用。因此,創(chuàng)業(yè)政策應(yīng)該盡量減少限制、降低門檻、簡化程序、方便快捷、搞好服務(wù),用良好的創(chuàng)業(yè)政策催生富有發(fā)展前景的大學(xué)生創(chuàng)業(yè),培育富有傳奇色彩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄。
本次調(diào)查僅局限于浙江財(cái)經(jīng)學(xué)院,時(shí)間倉促,收集的數(shù)據(jù)雖不能全部體現(xiàn)中國當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)狀況,但是這些數(shù)據(jù)基本反映了大學(xué)生就業(yè)形勢的嚴(yán)峻。金融危機(jī)使得我國就業(yè)形勢更加嚴(yán)峻,大學(xué)生就業(yè)難引起社會各界的廣泛關(guān)注,在這種情況下調(diào)查分析大學(xué)生就業(yè)狀況,從中探討解決大學(xué)生就業(yè)難的方法。緩解和解決大學(xué)生就業(yè)難不僅需要依賴經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也離不開體制改革和觀念更新。解決畢業(yè)生就業(yè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,涉及政府、社會、學(xué)校、學(xué)生自身和企業(yè)單位等各個(gè)方面,需要政府管理部門、高校、社會、企業(yè),包括畢業(yè)生本人的共同努力。政府應(yīng)重視研究畢業(yè)生就業(yè)工作的社會分工。繼續(xù)推進(jìn)就業(yè)體制改革,明確國家、高校和勞動人事等政府部門的職責(zé)和管理權(quán)限。確立學(xué)校在學(xué)生就業(yè)過程中的地位及應(yīng)承擔(dān)的權(quán)利義務(wù)。加快適合我國國情的高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制的建立和完善,使畢業(yè)生就業(yè)工作擺脫目前困境,走上正軌。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇三
當(dāng)代大學(xué)生是民族的希望,是祖國的未來。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會公德教育,把他們培養(yǎng)成中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,對于全面實(shí)施科教興國和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo),具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。
近年來,高等學(xué)校對大學(xué)生的思想政治教育及社會公德教育逐步重視并得以大力加強(qiáng),特別是《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》頒布后,各學(xué)校都積極宣傳貫徹,取得了明顯成效。從總體上看,當(dāng)代大學(xué)生的社會公德意識和整體水平都有了很大程度的提高,大多數(shù)大學(xué)生具有較強(qiáng)的現(xiàn)代公德觀念、公德意識、公共精神和社會責(zé)任感,并能在行為層面上有所實(shí)現(xiàn)。絕大多數(shù)學(xué)生在觀念上認(rèn)同“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的我國公民的基本道德規(guī)范,認(rèn)同遵守公民基本道德規(guī)范的重大意義。
但是,在現(xiàn)實(shí)生活中仍有相當(dāng)一部分大學(xué)生社會公德失范,存在著諸多不盡人意的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)。比如:公共衛(wèi)生習(xí)慣差,隨地吐痰,亂丟雜物,在課桌椅上亂涂和亂畫現(xiàn)象比較嚴(yán)重;違反學(xué)校規(guī)章制度,上課遲到、早退甚至?xí)缯n,就餐時(shí)任意插隊(duì),偷竊等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,考試作弊屢禁不止;誠信意識淡薄,助學(xué)貸款久拖不還;基礎(chǔ)文明行為失范,不能尊老愛幼,尤其是男女生談戀愛時(shí)行為有失分寸;集體主義觀念不強(qiáng),不愿參加集體活動,缺乏集體榮譽(yù)感和責(zé)任感;艱苦奮斗精神差,享樂主義思想有所抬頭,不講節(jié)儉,互相攀比,時(shí)有酗酒、抽煙等不良習(xí)慣;不能愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),圖書失竊,教室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等公共場所財(cái)物損毀嚴(yán)重,等等。上述行為雖然不是大學(xué)生的主流,但它產(chǎn)生的消極影響令人憂慮,因?yàn)樗粌H影響了學(xué)生的生活學(xué)習(xí),而且對學(xué)生的健康成長將產(chǎn)生重大的影響。因此,新形勢下加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的社會公德教育顯得極為重要而緊迫。
在社會主義社會中,社會公德是社會全體成員共同利益的反映,是基礎(chǔ)文明修養(yǎng)的重要內(nèi)容,重視和培養(yǎng)學(xué)生的社會公德是學(xué)校教育的應(yīng)有內(nèi)容。但傳統(tǒng)的學(xué)校教育在這一過程中存在著一定的缺陷,多數(shù)學(xué)校往往過多地關(guān)心學(xué)生考試成績的高低和得失,以此來評判學(xué)生素質(zhì)的好壞以及學(xué)校和教師教學(xué)質(zhì)量的高低。對思想品德、道德修養(yǎng)、思想政治等重視不夠,特別是對社會公德教育缺乏計(jì)劃性、長期性,即使重視和加強(qiáng)了這方面的教育,多數(shù)學(xué)校也存在公德教育目標(biāo)空泛、理想化,教育內(nèi)容重理論、輕實(shí)踐,公德教育過程抽象、空洞,學(xué)生中普遍缺乏道德實(shí)踐,道德行為能力不強(qiáng),進(jìn)而造成道德愿望和道德行為相矛盾的現(xiàn)象。
隨著知識經(jīng)濟(jì)的到來,絕大多數(shù)家庭都認(rèn)識到了教育的重要性,極為重視對子女的教育投資,也愿意花費(fèi)時(shí)間去督促引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。但大多數(shù)家庭忽略了對孩子的社會公德教育,普遍存在重智力輕德育的傾向。特別是現(xiàn)在的學(xué)生多為獨(dú)生子女,在家庭中處于“核心”地位,部分父母或長輩對孩子寵愛有加,無條件地滿足孩子的要求,對孩子犯的錯(cuò)誤,無原則地原諒,缺少必要的教育引導(dǎo)。長此以往,造成了孩子惟我獨(dú)尊、性格粗暴等不良習(xí)氣,這種習(xí)氣伴隨孩子進(jìn)入社會,就會表現(xiàn)為目中無人、我行我素、自私自利、個(gè)人主義思想嚴(yán)重,使孩子缺乏公德意識。同時(shí),很多父母也忽視了自身的人生價(jià)值觀和生活方式對孩子的影響,現(xiàn)實(shí)中,很多父母不遵守社會公德,不注重個(gè)人形象,在一定程度上也給孩子帶來了許多不利影響。
大學(xué)生的成長是一個(gè)通過不斷學(xué)習(xí)及不斷適應(yīng)各種社會規(guī)范并成為正式社會成員的社會化過程。在這一過程中,他們的道德價(jià)值觀尚處于未最后形成的階段,仍然較易受社會環(huán)境的影響。隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的建立完善,受市場經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響,助人為樂、尊老愛幼、遵守公共秩序、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、拾金不昧等良好道德品質(zhì)被有些人認(rèn)為是大話、空話、套話,使其在調(diào)節(jié)、約束人們行為方面的作用弱化,良好社會風(fēng)氣受到污染。面對社會上諸多的道德行為,一部分大學(xué)生放棄了高尚的精神追求,價(jià)值主體的唯我化、價(jià)值取向的功利化、價(jià)值評價(jià)的利己化,致使部分學(xué)生重利輕義、重個(gè)人輕集體、重眼前輕長遠(yuǎn),缺乏應(yīng)有的社會責(zé)任感。
(四)大學(xué)生自身存在的思想行為弱點(diǎn)是其社會公德失范的內(nèi)在原因。
作為當(dāng)代大學(xué)生,具有思想活躍、積極向上、富于想象力、勇于創(chuàng)新的特點(diǎn),另一方面辨別是非能力不強(qiáng),自控能力差,世界觀、人生觀和價(jià)值觀還沒有完全成熟,思想上活躍與混亂、單純與復(fù)雜、自強(qiáng)與脆弱、理性與盲目等相互矛盾的狀態(tài)在他們身上同時(shí)存在。一些學(xué)生由于考試成績不理想、得不到老師同學(xué)賞識等,加上對社會的某些弊端和不良風(fēng)氣不能夠正確認(rèn)識,使人生價(jià)值發(fā)生傾斜,使理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾逐漸突出,厭倦、自暴自棄、隨波逐流也隨之產(chǎn)生,很容易沾染打牌、抽煙、破壞公物等不良惡習(xí),生活中消極處世、冷漠待人,造成道德觀念淡漠。部分學(xué)生由于家庭矛盾、生活挫折、貧困等出現(xiàn)了多種心理問題,孤獨(dú)、沉默、消極、冷漠,甚至性格扭曲,這也影響到了他們正確地待人處世,如果處理不好,將嚴(yán)重影響他們正常的學(xué)習(xí)生活和社會公德行為。
環(huán)境對一個(gè)人的成長起著重要的制約和影響作用,良好的公德環(huán)境對學(xué)生的成長將起到積極的促進(jìn)作用。就學(xué)校公德環(huán)境的優(yōu)化來說,一方面要重視人文環(huán)境的培育。首先,教育者要提高自身道德素養(yǎng),真正做到言傳身教,為人師表,以自己的人格魅力和作用來引導(dǎo)學(xué)生、帶動學(xué)生。其次,要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。良好的文化氛圍和健康向上的校園風(fēng)貌能最大限度地激發(fā)學(xué)生參與公德教育的積極性,使學(xué)生在不知不覺中接受教育,并以實(shí)際行動維護(hù)學(xué)生形象、維護(hù)自身形象,提高公德修養(yǎng)。第三,積極發(fā)揮輿論在學(xué)校公德建設(shè)中的導(dǎo)向作用,倡導(dǎo)公德意識,推崇先進(jìn)模范,宣傳優(yōu)良的社會公德事跡,譴責(zé)不講公德的行為,鞭撻丑惡現(xiàn)象,從而在校園內(nèi)形成人人講公德、唾棄不文明行為的良好公德環(huán)境。另一方面要做好校園美化工作,以整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境熏陶人,感染人,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
高校要重視社會公德德育教育的課堂教學(xué),要把社會公德教育作為思想道德教育重要內(nèi)容納入思想品德課教學(xué)計(jì)劃。一方面要教育學(xué)生發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,如待人禮貌、寬厚、誠實(shí)、守信、謙遜、恭敬、助人為樂、見義勇為、尊老愛幼、克己自制等優(yōu)良傳統(tǒng)。同時(shí)要努力用體現(xiàn)社會主義新風(fēng)尚的道德標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念和時(shí)代精神來教育學(xué)生,以“愛國守法,明禮誠信,團(tuán)結(jié)友善,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民的基本道德規(guī)范教育引導(dǎo)學(xué)生。在教育方式上,既要有較高的理論水平,又要避免硬性的說教。促使他們利用認(rèn)識到的社會公德規(guī)范,運(yùn)用到日常生活、學(xué)習(xí)中去,有意識地不斷實(shí)踐,使自己的不道德行為受到抑制,高尚的思想、行為得到強(qiáng)化。
社會實(shí)踐是大學(xué)生接觸社會、實(shí)際、向人民群眾學(xué)習(xí),進(jìn)一步了解社會、認(rèn)識國情、克服思想上的盲目性和片面性,培養(yǎng)大學(xué)生具有為人民服務(wù)和獻(xiàn)身精神的重要環(huán)節(jié),也是最直觀、最生動有效的教育途徑和方法。學(xué)??山M織學(xué)生搞社會調(diào)查、參觀訪問、科技、參與社區(qū)服務(wù)等活動,并力求使各項(xiàng)活動的開展形成一種制度,以保證這些活動的正常有序進(jìn)行。大學(xué)生通過參與這些活動,可以深刻體會我國社會主義建設(shè)取得的巨大成就,發(fā)現(xiàn)人民群眾偉大,增強(qiáng)勞動觀念,在實(shí)踐中認(rèn)識自己的人生價(jià)值,進(jìn)而增強(qiáng)他們的道德需要,使學(xué)生在社會實(shí)踐中形成健康的道德人格。
開展心理健康教育,是新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的重要途徑。高??赏ㄟ^開設(shè)心理健康教育課,讓學(xué)生主動參與到教師設(shè)計(jì)的活動情境中去感知體驗(yàn),從而在其中解決心理問題及由此形成的社會公德認(rèn)知和行為問題,使學(xué)生形成健康的心態(tài)與公德行為習(xí)慣;根據(jù)形勢需要,各高校要成立心理機(jī)構(gòu),開展心理工作,建立學(xué)生心理檔案,了解學(xué)生心理狀況,為一些處于不良心態(tài)的特別不良道德心態(tài)的學(xué)生,幫其分析導(dǎo)致困境的原因,使之?dāng)[脫矛盾和困擾,正視自己的情況,找到如何解決不良心態(tài)的方法,及時(shí)消除致使心理精神疾病的不良因素;定期開展心理衛(wèi)生知識講座,并通過開展學(xué)習(xí)、交往、情緒等方面的主體心理輔導(dǎo),讓學(xué)生學(xué)會自我保健、自我調(diào)節(jié),保持身心健康發(fā)展。
人總是處在一定的氛圍之中。一個(gè)人從出生到成年并形成一定的思想道德觀念,都要受到環(huán)境氛圍的各種影響。營造有利的社會氛圍,是搞好社會公德建設(shè)的不可缺少的重要條件。大學(xué)生社會公德水平的提高,也有賴于整個(gè)社會的社會公德水準(zhǔn)得以提升。首先要充分發(fā)揮報(bào)紙、電臺、電視臺等大眾媒體的作用,以正面宣傳為主,弘揚(yáng)正氣,為社會公德建設(shè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。其次,要在全社會努力營造一個(gè)揚(yáng)善懲惡的社會倫理機(jī)制,利用道德的約束力創(chuàng)造良好的人文環(huán)境。氛圍是無形的然而又是非常有力量的,在人人講道德講禮貌的氛圍中,久而久之就可以養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣。第三,要大力加強(qiáng)民主法制建設(shè),在全社會創(chuàng)造一個(gè)良好的法制環(huán)境,以此促進(jìn)和保障良好道德風(fēng)尚的形成和發(fā)展。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇四
朝陽區(qū)。
關(guān)于教師心理狀況的調(diào)查。
從近日召開的中小學(xué)教師心理健康教育論壇獲悉,一份針對1253名教師心理健康的調(diào)查顯示:66.16%的教師存在心理問題,其中,小學(xué)教師心理健康水平最令人擔(dān)憂。
此項(xiàng)數(shù)據(jù)來自朝陽區(qū)教委日前對該區(qū)30所中小學(xué)、幼兒園的1253名教職員工進(jìn)行的心理健康狀況調(diào)查,結(jié)果顯示,有超過6成的教師心理健康狀態(tài)不佳。其中,48.28%的教師表現(xiàn)為輕度癥狀,12.45%的為中度癥狀,2.71%的為重度癥狀。
調(diào)查顯示,在幼兒園、小學(xué)、初中、高中教師中,小學(xué)教師抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥狀等心理健康問題因素的檢出率均為最高。專家分析,這是因?yàn)樾W(xué)教師工作任務(wù)量大而繁瑣,相比中學(xué)而言,需要付出更多的心智和時(shí)間。此外,由于工作效果的隱匿性,其工資待遇、社會地位、社會評價(jià)均低于中學(xué)教師。
為幫忙教師疏導(dǎo)壓力,朝陽區(qū)教委全國率先成立了“教師心理咨詢中心”,截至今年3月,共接待面詢教師94位、接聽教師電話2516次。朝陽區(qū)計(jì)劃把該中心建成干預(yù)全區(qū)教師心理危機(jī)狀況的主要平臺,咨詢目的將從“提升工作品質(zhì)”過渡到“提升生活品質(zhì)”。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇五
社會調(diào)查是社會性的調(diào)查和研究是的縮寫。社會調(diào)查是人們通過對社會現(xiàn)象的調(diào)查、理解、分析和研究,有意識地了解社會真實(shí)狀況,以達(dá)到一定目的的一種有意識的認(rèn)知活動。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒!
調(diào)查目的:時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會。
調(diào)查對象:大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
調(diào)查方法:通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)。
調(diào)查結(jié)果:從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。
不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會選擇任何沒有課的時(shí)間,1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
調(diào)查結(jié)果分析:
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,這樣,學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。
從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動,有助于鍛煉品質(zhì),提高能力??梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。
結(jié)論與建議:
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾。“三下鄉(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會,走上工作崗位前的演練場地。了解國情是年輕人的首要任務(wù),這就需要放眼96萬平方公里的`土地、對占人口8%以上的農(nóng)民有所了解才行。學(xué)生利用假期時(shí)間參加“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動,這樣可以使同學(xué)在實(shí)踐中更好的認(rèn)識國情,貼近社會,從而確定比較正確的人生前進(jìn)方向。作為高校教育者,如果能引導(dǎo)大學(xué)生將強(qiáng)烈的使命感轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、服務(wù)、實(shí)踐、奉獻(xiàn)等實(shí)實(shí)在在行動,把行動變?yōu)樨?zé)任,將會使大學(xué)生在人生軌跡上樹立起更高的起點(diǎn)。
進(jìn)入21世紀(jì),互聯(lián)網(wǎng)和通訊技術(shù)高速的發(fā)展使商務(wù)進(jìn)入一個(gè)全新的階段。隨著電腦的普及,網(wǎng)上購物這一方便、快捷的購物形式也被很多人所接受。大學(xué)生作為對網(wǎng)絡(luò)最敏感的人群,對網(wǎng)上購物更容易接受,且在他們中已經(jīng)形成了一定的氣候。為了更加清楚的了解大學(xué)生網(wǎng)上購物的現(xiàn)狀,對在校的大學(xué)生展開了這次關(guān)于大學(xué)生網(wǎng)上購物的調(diào)查。
1、了解我國在校消費(fèi)的網(wǎng)上消費(fèi)潛力、消費(fèi)傾向、消費(fèi)結(jié)構(gòu)和消費(fèi)。
2、動力,為我們進(jìn)一步開拓與細(xì)分大學(xué)生市場提供充分的依據(jù)。
3、了解網(wǎng)上購物存在的弊端,為解決提供依據(jù)。
4、為完善網(wǎng)上購物提供依據(jù)。
5、了解網(wǎng)上市場的發(fā)展前景。
1、考慮到現(xiàn)實(shí)情況因素,調(diào)查對象將進(jìn)行分類。首先按電子商務(wù)和非電子商務(wù)專業(yè)進(jìn)行分類調(diào)查,各個(gè)年級的人數(shù)也將抽取相同比例的人數(shù)。
2、調(diào)查的實(shí)施為發(fā)放問卷調(diào)查,對調(diào)查對象每個(gè)都面對面的填寫調(diào)查表進(jìn)行調(diào)查。
本次調(diào)查共調(diào)查250人,在有效的250份問卷中,有105人又網(wǎng)上都無的經(jīng)驗(yàn),達(dá)42%,145人沒有網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn),占58%。
對有網(wǎng)上購物經(jīng)驗(yàn)同學(xué)的分析。
(一)針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,我們從選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。主要分析被調(diào)查者和網(wǎng)上購物本身存在的問題及原因,通過分析提出看法和建議。
問卷中還有極少部分的人填寫了其他答案,比如:周圍環(huán)境、節(jié)約時(shí)間等。但是從表二中得出,價(jià)格便宜是大學(xué)生網(wǎng)購的主要原因。其次,購物方便是大學(xué)生選擇網(wǎng)購比較主要的原因。
(二)針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,我從選擇購物的網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)查和分析。在所有被調(diào)查的人中,34.8%的人選擇的購物網(wǎng)站是淘寶網(wǎng)。其次,12%的人選擇的購物網(wǎng)站是拍拍網(wǎng)??梢缘贸觯禾詫毦W(wǎng)是各大學(xué)生網(wǎng)購的主要網(wǎng)站。
(三)針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,我從網(wǎng)購產(chǎn)品選擇進(jìn)行相關(guān)調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中,22.40%的人在網(wǎng)上購買的產(chǎn)品是服飾。其次,4.8%的人選擇的網(wǎng)購的產(chǎn)品是日化用品,還有8%的被調(diào)查者選擇網(wǎng)購的產(chǎn)品是其他產(chǎn)品??梢缘贸觯涸诰W(wǎng)上銷售服飾,大學(xué)生是最主要的消費(fèi)對象。
(四)針對選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,我從網(wǎng)購出現(xiàn)問題選擇的解決的方式進(jìn)行調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中,21.2%的人在網(wǎng)購時(shí)出現(xiàn)問題時(shí)會選擇與商家協(xié)商方式來解決。也有9.2%的人會自認(rèn)倒霉。
(五)網(wǎng)購所選擇的物流方式調(diào)查。
在所有被調(diào)查的人中。網(wǎng)購時(shí)選擇的物流方式26%的人會選擇快遞公司,其次是6.50%的人選擇ems。平郵的選擇率也達(dá)到5.2%,接近ems。
(六)網(wǎng)購者月消費(fèi)額的相關(guān)調(diào)查。
在所調(diào)查的人員中,網(wǎng)購月消費(fèi)額在50元左右。月消費(fèi)額在50—100元人數(shù)也達(dá)到44人。得出結(jié)論:大學(xué)生網(wǎng)購消費(fèi)還有很大的提升空間。
對沒有網(wǎng)購經(jīng)歷同學(xué)的分析。
(一)針對沒有選擇網(wǎng)上購物的大學(xué)生,我們從沒有選擇網(wǎng)上購物的理由,以及有沒有網(wǎng)上購物者對網(wǎng)上購物的看法和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查和分析。
沒有購物經(jīng)歷的同學(xué)有61.40%沒有辦網(wǎng)上銀行??梢缘贸觯簺]有網(wǎng)上銀行是很多人不能網(wǎng)購的制約因素。
沒有網(wǎng)購經(jīng)歷的同學(xué)52%是因?yàn)橘u家信用,其次是售后服務(wù)。還有網(wǎng)絡(luò)安全也達(dá)到了34%是一個(gè)不可忽視的因素。
(二)影響網(wǎng)購的原因調(diào)查。
(三)假設(shè)網(wǎng)購非常安全,是否會選擇網(wǎng)上購物進(jìn)行調(diào)查。
可以看出,61.20%的人會在未來選擇網(wǎng)購,說明網(wǎng)上市場還有很大的發(fā)展空間。
(一)通過對調(diào)查中已經(jīng)網(wǎng)上夠過物和網(wǎng)上沒有夠過物的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析,可以得出一下結(jié)論:
1、進(jìn)行網(wǎng)上購物的同學(xué)占全體學(xué)生42%,而且有擴(kuò)大趨勢。該比例高于中國網(wǎng)民的購物比例20%左右,說明大學(xué)生比較容易接受網(wǎng)絡(luò)購物這種新穎快捷的購物方式,且大學(xué)生會是未來主要的網(wǎng)上消費(fèi)人群。
2、網(wǎng)購過的學(xué)生普遍認(rèn)為網(wǎng)上購物具有價(jià)格便宜、購物方便、貨物齊全、新鮮等優(yōu)點(diǎn)。這會吸引更多的大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物。
3、影響同學(xué)們網(wǎng)上購物的因素有很多,有主觀的、也有客觀的,但是最主要的仍然是對安全和信用問題的擔(dān)憂。
4、網(wǎng)上的商品有很多,但是服裝是大學(xué)生消費(fèi)的主要產(chǎn)品。服裝業(yè)在未來將會得到更進(jìn)一步的發(fā)展。
5、網(wǎng)上購物者很多人選擇的物流方式是快遞,其次是ems。之所以選擇快遞的人多是由于相比之下ems價(jià)格太高。物流問題已經(jīng)成為制約電子商務(wù)重要的因素。
6、網(wǎng)上購物者主要選擇的網(wǎng)站是淘寶網(wǎng),其次是拍拍網(wǎng)??梢钥闯鎏詫毦W(wǎng)和拍拍網(wǎng)是btoc電子商務(wù)發(fā)展的主要平臺。
7、根據(jù)有網(wǎng)購和無網(wǎng)購的數(shù)據(jù)可以看出,雖然大學(xué)生網(wǎng)上購物消費(fèi)能力有限但是這一具有新思想的消費(fèi)群體購物比例高,對電子商務(wù)網(wǎng)上購物勇于嘗試,認(rèn)同度很高,電子商務(wù)是一個(gè)非常有發(fā)展?jié)摿Φ男袠I(yè)。
(二)對在校大學(xué)生網(wǎng)上購物存在的問題及對策。
根據(jù)以上的分析,我們針對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的在校大學(xué)生網(wǎng)上購物存在的一些問題,提出一些初淺的看法和建議:
1、網(wǎng)絡(luò)安全成為網(wǎng)上都為的重要障礙,相關(guān)網(wǎng)站應(yīng)盡力改善,加強(qiáng)網(wǎng)站宣傳設(shè)施的建設(shè)和宣傳力度,讓消費(fèi)者了解電子商務(wù)網(wǎng)站采用的主要安全機(jī)制和作用。努力打消人們對安全問題的擔(dān)憂。
2、信用問題是網(wǎng)上購物中人們擔(dān)憂的另一個(gè)重要問題。加強(qiáng)信用機(jī)制建設(shè),規(guī)范身份認(rèn)證和身份識別技術(shù)的應(yīng)用,通過宣傳教育讓人們了解網(wǎng)上信用機(jī)制。通過法律手段規(guī)范信用評估,對于促進(jìn)網(wǎng)上購物的發(fā)展具有現(xiàn)實(shí)的意義。
在疫情防控斗爭中彰顯的偉大中國精神是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大動力,為抗擊疫情堅(jiān)定必勝信心、凝聚強(qiáng)大合力、注入持續(xù)動力。中國人民在疫情防控斗爭中續(xù)寫了中國精神的嶄新篇章。面向未來,我們要繼續(xù)大力弘揚(yáng)偉大中國精神,以“踏平坎坷成大道,斗罷艱險(xiǎn)又出發(fā)”的姿態(tài),向著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)勠力前行。
精神的力量是無窮的。習(xí)近平總書記指出:“這次疫情發(fā)生后,我們怎么應(yīng)對、應(yīng)對效果如何,國際社會高度關(guān)注。中國人民在疫情防控中展現(xiàn)的中國力量、中國精神、中國效率,展現(xiàn)的負(fù)責(zé)任大國形象,得到國際社會高度贊譽(yù)。”偉大的中國精神在疫情防控斗爭中得到充分彰顯,也在這次疫情大戰(zhàn)大考中熔鑄得更為熠熠生輝。中國精神向國際社會昭示,中國必將最終打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn),也必將信心百倍地在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新征程上勇毅前行。
偉大的中國精神是打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的強(qiáng)大動力。
與新冠肺炎疫情的斗爭,既是物質(zhì)力量的較量,更是精神力量的比拼。在歷史磨難中千錘百煉鑄就的中國精神,與病魔短兵相接,必然放射出穿透疫情陰霾的“高光”。在偉大中國精神的激勵(lì)下,中國人民進(jìn)行了艱苦卓絕的努力。當(dāng)前,全國疫情防控形勢持續(xù)向好、生產(chǎn)生活秩序加快恢復(fù)的態(tài)勢不斷鞏固和拓展,統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展工作取得積極成效,奪取疫情防控和實(shí)現(xiàn)今年經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展目標(biāo)雙勝利的前景愈加光明。
中國精神為抗疫堅(jiān)定必勝信心。信心比黃金更寶貴。在嚴(yán)峻復(fù)雜的疫情面前,唯有堅(jiān)定必勝信心,才能挺起脊梁、迎難而上、贏得勝利。中華民族在發(fā)展進(jìn)程中曾經(jīng)遇到過這樣那樣的矛盾和問題、困難和風(fēng)險(xiǎn),但總是心懷希望、不懈奮斗,激流勇進(jìn)、度盡劫難,最終戰(zhàn)勝千難萬險(xiǎn),同時(shí)也鍛造了敢于壓倒一切困難而不被任何困難所壓倒的民族英雄氣概和自強(qiáng)品格。來勢洶洶的新冠肺炎疫情,嚇不倒英雄的中國人民,反而激起中國人民昂揚(yáng)的斗志。以習(xí)近平同志為核心的黨中央果斷決策、指揮若定,領(lǐng)導(dǎo)中國人民譜寫了感天動地、蕩氣回腸的抗疫壯歌。在中國精神的鼓舞下,全黨全軍全國各族人民堅(jiān)定必勝信心,振奮起敢于斗爭、敢于勝利的精氣神,調(diào)動起一切積極因素,匯聚起強(qiáng)大的抗疫正能量。
中國精神為抗疫凝聚強(qiáng)大合力。精神無形,卻往往能對各方面力量產(chǎn)生重要影響。人同心,則力同向;力同向,則戰(zhàn)必勝。自古以來,中國人民的精神世界中就存在著萬眾一心的特質(zhì)和稟賦。那種共同的對民族命運(yùn)的拳拳之心、對國家富強(qiáng)的殷殷之望,熔鑄成團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶,把億萬中國人民緊緊地維系在一起,融匯成同心同向、無堅(jiān)不摧的強(qiáng)大合力。在新冠肺炎疫情防控斗爭中,中國精神把中華兒女的心匯成同心圓,把中國人民的力集成向心力,猶如千里奔涌、萬壑歸流的偉力競相迸發(fā),推動抗疫形勢不斷向上向好。
中國精神為抗疫注入持續(xù)動力。歷史表明,應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險(xiǎn)、克服重大阻力、解決重大矛盾,往往是一場精神耐力的比拼。具有奮斗不息、抗?fàn)幉恢沟膹?qiáng)大精神,才能成為最終的勝者和強(qiáng)者。“人比山高、腳比路長”的信念,詮釋了中華民族不屈不撓、頑強(qiáng)奮進(jìn)的堅(jiān)韌品格;夸父逐日、精衛(wèi)填海、愚公移山等古代神話,反映了中華民族的執(zhí)著精神;“慎始而敬終,終以不困”“慎終如始,則無敗事”等箴言警句,見證了中華民族的強(qiáng)大定力。正因?yàn)橛羞@樣的堅(jiān)韌品格、執(zhí)著精神和強(qiáng)大定力,中華民族才能創(chuàng)造源遠(yuǎn)流長、生生不息的中華文明,使民族的生命活力不斷臻于更高境界。在防控新冠肺炎疫情斗爭中,中華民族的這種精神表現(xiàn)得淋漓盡致,全國上下始終保持如履薄冰的謹(jǐn)慎,不麻痹、不厭戰(zhàn)、不松勁,必將一步一步走向最后的徹底勝利。
時(shí)光匆匆,又是一年就這樣過去了,太多的成長和太多的記憶,有美好也有痛苦,抓不住的是流年,留不住的是歲月。在大學(xué)的第二個(gè)寒假我做了一份社會實(shí)踐,我利用寒假的假期在我家附近的匯源超市進(jìn)行社會實(shí)踐,做一名收銀員。初次脫去學(xué)生的外衣,第一次接觸工作,我還是有些膽怯。我一點(diǎn)社會經(jīng)驗(yàn)都沒有,對自己沒有信心,也懷疑自己是否可以勝任這項(xiàng)工作,但一心想利用假期鍛煉自己的我還是堅(jiān)持留下來試一試。
剛開始一周是我的學(xué)習(xí)的階段,跟著不同的師傅學(xué)習(xí)。當(dāng)我小心翼翼接過來商品,對著機(jī)器掃過條碼的時(shí)候。商品的價(jià)格、名稱、編號等都顯示在顯示器上了。我當(dāng)時(shí)挺激動的。在接下來的幾天中,我又跟不同的師傅學(xué)習(xí)了基本禮貌用語,怎樣識別真假鈔,怎樣操作收銀的電腦,增長了好多應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)。一星期后,我就真正的上機(jī)了。我開始自己找錢,自己裝兜,自己負(fù)責(zé)所要面對的一切一切。最開始自己還是不適應(yīng),感覺很累,但是后來就慢慢適應(yīng)了。
經(jīng)過這一段時(shí)間的鍛煉,使我感受頗深。同時(shí)我對收銀員也有了更深的認(rèn)識。過這次假期實(shí)踐,我明白了不管做什么都要清楚這件事的目的是什么,怎么做才能做到最好,把事情要考慮的很周到。在成長中承認(rèn)自己的不足和缺陷,并通過實(shí)踐悟出真知,一步步地成熟起來。
集祥村位于xx縣西部,村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名,人口397戶1922人,勞動力788人,其中外出406人,約占51%,村內(nèi)共有低保戶121戶292人,五保戶17戶23人,下轄23個(gè)村民小組,其中22個(gè)屬土坡區(qū),1個(gè)村民小組屬半石山區(qū)半土坡區(qū),耕地面積1054畝,其中,水田840畝,旱地214畝。全村境內(nèi)大多是土坡,盛產(chǎn)板栗、八角、油茶等土特產(chǎn),該村的優(yōu)質(zhì)麻鴨和茶油聞名xx縣。參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險(xiǎn)353戶,參合率達(dá)90%。2015年集祥村全年人均收入1981元,農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)主要以玉米、水稻為主,少數(shù)農(nóng)戶種桑養(yǎng)蠶,養(yǎng)豬養(yǎng)羊,大部分年輕人外出打工,40歲左右的中年則在農(nóng)閑時(shí)期到附近村屯打工,生產(chǎn)方式傳統(tǒng),生產(chǎn)手段落后,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一,仍以自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)和第一產(chǎn)業(yè)為主,經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平低下,交通不便,資源匱乏。
(一)基礎(chǔ)設(shè)施狀況。
經(jīng)過多年的扶貧開發(fā),集祥村的水、電、路等基礎(chǔ)設(shè)施得到很大的改善,人民的生產(chǎn)生活條件大有改觀。全村所有的自然屯都實(shí)現(xiàn)了屯屯通電。目前比較突出的問題是路和水的問題,集祥村下轄23個(gè)村民小組,其中納歲、拉東、拉瓦、坡更、中樂、坡永、六告、廷懷8個(gè)自然屯通村級路,都已鋪上沙子。六道、可友、林前、德堯、拉提、納華、納拉、納遠(yuǎn)、切堯、勞體屯級路,多為土坡區(qū)屯級路,年久失修,路況差,仍需硬化方可方便出行。還有更坡、表臘、吉里3個(gè)自然屯尚未通公路,出行極為困難。
該村耕地面積1054畝,比較零散,人均耕地面積0.55畝,人均水田面積不足0.44畝,人多地少的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。
(二)產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。
該村產(chǎn)業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)極為薄弱,規(guī)模小、專業(yè)技術(shù)差,主要特色產(chǎn)業(yè)主要是種桑養(yǎng)蠶及豬、養(yǎng)殖。據(jù)調(diào)查,該村幾乎家家戶戶都養(yǎng)豬,而且有養(yǎng)豬的愿望,少則1-2頭,多則10多頭,現(xiàn)有母豬18頭,據(jù)其反映,今年一頭豬的純利潤約為300元左右,母豬有4000元左右。種桑養(yǎng)蠶也是該村的特色產(chǎn)業(yè)之一,全村桑園面積5畝,在納歲屯,專心養(yǎng)蠶,據(jù)反映,通過種桑養(yǎng)蠶,一年可創(chuàng)收近5000元。很多有想法做養(yǎng)殖、種植的農(nóng)戶,都因?yàn)橘Y金缺乏而無法發(fā)展。
(三)村容村貌建設(shè)情況。
集祥村大部分自然屯建設(shè)較為散亂,納歲屯是整個(gè)集祥村村容村貌的一個(gè)屯,有個(gè)小型的醫(yī)療衛(wèi)生室。該屯大部分村民已經(jīng)起好新房,但是仍然是東一家、西一戶。如能把該屯進(jìn)行整頓改造,把農(nóng)戶門前的豬欄搬到房子后面,再加以亮化綠化,同時(shí)在村口修建籃球場及一些活動場所,將可作為新農(nóng)村建設(shè)的示范點(diǎn)。
(四)村級辦公陣地建設(shè)情況。
村委辦公陣地位于村中心更坡屯,距鄉(xiāng)府4公里,陣地面積120平方米,有兩間辦公室和一間會議室,有一套遠(yuǎn)程教育系統(tǒng),辦公設(shè)備較為簡陋,目前仍未通水。
(五)村兩委情況。
該村現(xiàn)有黨員35名,60歲以上的18名,大專文化以上1名,村兩委干部3名,平均年齡44歲,大專文化1,中專、高中文化2人,初中文化15人。
(一)還有三個(gè)村屯還沒有通屯級路,給村民的生產(chǎn)生活帶來很大的不便,大部分屯級路面路況較差,也還沒有硬化道路。
(二)自然條件仍比較惡劣,水源資源仍然缺乏,面臨大旱時(shí)仍不能完全確保人畜用水及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)灌溉。
(三)部分養(yǎng)殖戶出現(xiàn)發(fā)展瓶頸,有很好地規(guī)劃,但資金問題如農(nóng)村農(nóng)業(yè)信貸問題沒有得到解決。
(四)全村僅有的840畝農(nóng)田只有下大雨才能等到水耕種,農(nóng)田水利基礎(chǔ)設(shè)施欠缺。
(五)村里沒有娛樂場地、圖書室及籃球場,村民在農(nóng)閑時(shí)不能娛樂活動及學(xué)習(xí)。村委辦公室設(shè)施缺乏,辦公設(shè)備簡陋。
(六)村民素質(zhì)有待提高,農(nóng)民文化水平不高,主要是缺少勞動技能的培訓(xùn),依靠傳統(tǒng)的方式方法從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn),外出務(wù)工也多半干些體力活。
三、建議推進(jìn)集祥村新農(nóng)村建設(shè)的主要計(jì)劃和目標(biāo)。
(一)改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施的計(jì)劃目標(biāo):修通吉里、表臘、更坡屯級路,方便190名群眾的出行問題。進(jìn)一步改善其他村屯內(nèi)的屯級路,改善擴(kuò)建及硬化。通過土地整理、開挖排洪渠道、修建三面光水利渠道,擴(kuò)建納伴屯水源等方式,確保840畝農(nóng)田增產(chǎn)增收,免受洪澇災(zāi)害。加強(qiáng)人畜飲水工程及水柜工程,確保生產(chǎn)生活用水。
(二)幫助農(nóng)民增收的主要計(jì)劃目標(biāo):通過資金扶持、信貸政策支持等方式培養(yǎng)養(yǎng)殖戶,帶動全村發(fā)展各種種養(yǎng)項(xiàng)目。目前集祥村群眾養(yǎng)豬積極性較高,可采取送種豬等方式加大農(nóng)民養(yǎng)豬力度。扶持種桑養(yǎng)蠶戶,動員更多農(nóng)戶參與種桑養(yǎng)蠶。成為該村群眾經(jīng)濟(jì)收入的主要來源。
(三)改善農(nóng)村村容村貌的計(jì)劃目標(biāo):進(jìn)一步改善村屯內(nèi)的巷道硬化,動員村民改建衛(wèi)生廁所,對納歲屯進(jìn)行整頓綠化亮化,作為整村村容村貌的示范點(diǎn)。
(四)加強(qiáng)村部辦公設(shè)施和科教文衛(wèi)體基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè),對村委辦公樓進(jìn)行維修,增設(shè)辦公設(shè)備,修建圖書室、籃球場、娛樂活動室等等,為農(nóng)村科技文化事業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
(五)舉辦一到兩期的技能培訓(xùn)班,要求技校老師教會他們一些技能,如焊接、電工等基本技能,增強(qiáng)他們外出求職的本領(lǐng)。
風(fēng)聲雨聲讀書聲,聲聲入耳;家事國事天下事,事事關(guān)心。年少輕狂的我們,有著意氣風(fēng)發(fā)的激情,有著指點(diǎn)江山的銳氣。年少就要經(jīng)不住暴風(fēng)雨的洗禮,輕狂就能忍得住大社會的磨練。在暑假來臨之即,我決定走出校園,踏上社會,為社會,為學(xué)校,為自己書寫了一份滿意的答卷。
大學(xué)的第一個(gè)暑假就這么匆匆地過去了。我在這期間體會了很多,感受也很深。我家在農(nóng)村,父母是純樸的農(nóng)民,家境一般。父母開始皆反對我出外打工,怕出現(xiàn)意外事故。因此,我用了一星期的時(shí)間說服他們,而且再三保證每天打電話,他們才答應(yīng)了。于是,我開始了我的第一次打工之旅。
首先,我想明確的是打工并不是為了賺錢,而是希望在社會實(shí)踐中鍛煉自己,充實(shí)自己。有了這樣的認(rèn)識,我和我的一位同學(xué)開始去縣城找工作。工作真的很難找,尤其是像我們這樣的短工。一般剛開始什么都不懂,逐漸明白需要一些時(shí)間,徹底知道后也就該離開了。我們最多就干一個(gè)月。在找了一天,瀕臨絕望時(shí),我和同學(xué)終于在一家超市找到了工作—當(dāng)售貨員。
剛開始,我們對商品的價(jià)格知之甚少,通過幾天的熟悉,對商品價(jià)格已有所了解。也許很多人都在超市里干過各種各樣的工作,可是每個(gè)人都有自己不同于別人的體會。我這次在超市打工的時(shí)間也不是太長,賺的錢也不是太多,可是這畢竟是我人生中的第一次。很不容易,給我留下的感覺也是長這么大以來從未體驗(yàn)過的滋味。
付出辛苦的勞動,收獲一份珍貴的經(jīng)歷,得到一種在書本上學(xué)不到的知識。當(dāng)售貨員真的是辛苦的,每天工作12小時(shí),就中間休息2小時(shí),那往往是我們每天都翹首盼望的兩小時(shí)。不過老板的寬容,朋友的鼓勵(lì)都讓我信心滿滿,我竟然從沒有萌生想要放棄的念頭,要是以前那個(gè)我,早就受不了,拍拍屁股走人了,可是我沒有,我想證明給自己看,我能勝任這份工作。我開始更加勤奮,學(xué)習(xí)別人處事的方法,招待客人的態(tài)度。漸漸的,我犯得錯(cuò)誤越來越少了,做事更加的得心應(yīng)手,雖然每天到家我都幾乎累癱了,不過那種感覺真的很不錯(cuò),那是我從來沒有體會過的。
一個(gè)月的社會實(shí)踐,一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,比如必須在工作中不斷學(xué)習(xí)不斷積累,同時(shí)搞好和同事之間的關(guān)系,而這些東西將讓我終生受用。而對于大學(xué)生而已,敢于接受挑戰(zhàn)是一種最基本的素質(zhì)。雖然一個(gè)多月的實(shí)踐活動讓我覺得很累很辛苦,但我從中鍛煉了自己,這些是我在大學(xué)課本上不能學(xué)來的。它讓我明白什么是工作,讓我懂得了要將理論與行動結(jié)合在一起,讓我知道了自己是否擁有好的交流技能和理解溝通能力。而交流和理解將會是任何工作的基礎(chǔ),好的溝通將會事半功倍。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。
但是也會有一段小插曲。記得有一次,快下班的時(shí)候我和同事看著沒有多少顧客,也沒有缺貨什么的,我們就做一塊聊起天來了。很不幸,被老板看到了。結(jié)果,他把我們叫到訓(xùn)了一頓。呵呵,當(dāng)然這樣的事情就發(fā)生了這一次。以后就再也沒有這樣的事發(fā)生了,因?yàn)槲覀兌冀邮苓@個(gè)教訓(xùn)了!即使在超市里站著沒有什么事做,也不能像在家里似的,隨便找個(gè)地方就談東論西的。在超市里要維護(hù)自己的形象,更要維護(hù)自己所服務(wù)的超市、公司的形象。即使做到了這些也算不上是一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員,更多的還有下邊的體會。
一個(gè)月的時(shí)間,雖然不長,但也了解到了很多關(guān)于社會關(guān)于自己的問題:
1、聽從安排,安排的事情不要問為什么。
2、認(rèn)真做自己該做的事,不管什么時(shí)候,不要泄氣。
3、不管自己的工作能力如何,一定要積極,向上,努力。做不了最優(yōu)秀的員工,但必須做到是最努力的。
4、人的可變性是很強(qiáng)的,改變一種說話方式,客戶或許就會做出與原來相反的的決定,所以不要急于放棄客戶。
5、客戶的培養(yǎng)是需要時(shí)間的,不要急于求成,可能會適得其反。
6、了解客戶的需要是最重要的。
7、保持微笑,準(zhǔn)備好問題,認(rèn)真聆聽,然后分析問題,引入產(chǎn)品,解決問題。
不論什么人,什么學(xué)歷,從事什么工作,好好的表現(xiàn),展示自己的能力,不要錯(cuò)過好的機(jī)遇。沒有一件事情是輕輕松松的,但每一件事都是讓人成長的,經(jīng)歷一段過程,喜悅或是艱辛,盡管經(jīng)歷的方式不盡相同,但它的結(jié)果是相同的。我們都會因涉事而成長。其實(shí)工作中不一定有太多地方用到專業(yè)知識,更多的是我們要耐心,細(xì)心一步一個(gè)腳印,腳踏實(shí)際的去工作。只有基本工作做的夠好,才能贏得上級和同事的信賴,才有機(jī)會展示更多的才華。單憑專業(yè)知識不可能在工作上高枕無憂,更多的是在做一些很小的事情,而判斷一個(gè)人的工作能力怎樣恰恰是從些事情上看出來的,正可謂:一屋不掃何以掃天下?現(xiàn)實(shí),就是這樣。以上就是我這些日子來的體會,我的不足之處希望老師給予糾正和指導(dǎo),謝謝!
社會實(shí)踐使我找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)?!捌D辛知人生,實(shí)踐長才干”。尤其是我們學(xué)生,只重視理論學(xué)習(xí),忽視實(shí)踐環(huán)節(jié),往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實(shí)踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的知識和水平。社會實(shí)踐加深了我與社會各階層人的感情,拉近了我與社會的距離,也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野,增長了才干,進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。
社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),通過社會實(shí)踐,讓我們大學(xué)生提前了解社會,為將來真正走上社會提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和閱歷,也為將來從事任何工作打下良好的基礎(chǔ)。大學(xué)生社會實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,修身養(yǎng)性,樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還要進(jìn)行社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生都清醒的知道"兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書"的人不是現(xiàn)代所需的人才。大學(xué)生人在實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考,獨(dú)立工作,獨(dú)立就解決問題的能力。所以我覺得在校大學(xué)生要借機(jī)培養(yǎng)自己的實(shí)踐和創(chuàng)業(yè)能力。同時(shí)在實(shí)踐中幫助別人。
知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液,身體就會衰弱,人缺少了知識,頭腦就要枯竭。這次接觸的實(shí)踐活動,對我來說很陌生,要想把工作做好,就必須了解各方面的知識,有深入的了解,才能更好地應(yīng)用于工作中。這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
陶淵明說過:“盛年不再來,一日難再晨,及時(shí)宜自勉,歲月不待人。”這次親身體驗(yàn)讓我有了深刻感觸,這不僅是一次實(shí)踐,還是一次人生經(jīng)歷,是一生寶貴的財(cái)富。在今后我要參加更多的社會實(shí)踐,磨練自己的同時(shí)讓自己認(rèn)識的更多,使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
最后,我要感謝我最愛的爸爸媽媽,謝謝他們的理解和支持,還有尊敬老師和超市的老板,謝謝他們提供這樣的機(jī)會。
在放寒假期間我參加了xx鄉(xiāng)xx村的幾項(xiàng)調(diào)查活動,在調(diào)查期間讓我真切感受到耕耘的艱辛,收獲的喜悅,在實(shí)踐期間我主要做了以下的工作。
我們調(diào)查了xx村受教育狀況村民中有30%受過初等教育、1%受到過高等教育?,F(xiàn)在村里只有13個(gè)高中生。如今兒童的上學(xué)年齡限制到6歲,但有50%的孩子八歲才開始上學(xué)。
我們還調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況,據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜,肉制品都自給,只買一些油鹽、因此大部分家庭每月生活費(fèi)在100元以下。
經(jīng)過這一段時(shí)間與鄉(xiāng)親們的接觸,我深深地感到:農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及,甚至越是貧窮地區(qū)的人們對教育的渴望越強(qiáng)烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的落后。
在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之二家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長非常希望孩子能上到大學(xué)。我依然清楚地記得鄉(xiāng)親們樸實(shí)的話語,搞調(diào)查時(shí),當(dāng)問及孩子們的學(xué)習(xí)情況時(shí),他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了。其實(shí)我們這么辛苦,啥也不圖,就希望他們多學(xué)點(diǎn)東西,找一條好的出路。還記得有個(gè)老漢對我們說:俺孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上。由此,我們轉(zhuǎn)過頭來想一想,一個(gè)地區(qū)是否重視教育能單憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量嗎?答案是否定的。對于農(nóng)村來說,判斷人們重視教育程度的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后,但也正因?yàn)槁浜螅麄儽瘸抢锶烁释艿浇逃?、更渴望個(gè)個(gè)都能考上大學(xué)!當(dāng)你看到周家村的鄉(xiāng)親省吃儉用供孩子們上學(xué)的時(shí)候;當(dāng)你聽到老漢說砸鍋賣鐵也得上的時(shí)候,你還會說他們不重視教育、還在扳著指頭數(shù)有幾個(gè)失學(xué)兒童嗎?!那么,盲目地給老少邊窮地區(qū)扣上不重視教育、教育意識薄之類的帽子是不是過于武斷、是否含有某些歧視成份呢?不是因?yàn)槲沂且粋€(gè)農(nóng)村的學(xué)生我才說這樣的話,而這是我們調(diào)查的真實(shí)情況,而且在這一方面我以過親身的體驗(yàn)。
從開始調(diào)查到調(diào)查結(jié)束,我的心情經(jīng)歷過一次次的萬千感慨、一遍遍的心潮澎湃。在與鄉(xiāng)親們從接觸到磨合再到打成一片,鄉(xiāng)親們對我們關(guān)懷備至,待我們?nèi)缬H生兒女,我們體會到鄉(xiāng)親們淳樸的情懷,也感受到了農(nóng)村對知識的渴求,對富裕的渴望。面對這份深重的情誼,我們都想盡自己的努力為xx村的父老鄉(xiāng)親們做出貢獻(xiàn)。但是對于有一些想法我只是想得到卻無能為力幫助他們,然而現(xiàn)今我們只能在宣傳xx村成功的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),提一些不夠成熟的建議。
以前該村是連鄉(xiāng)村公路都沒有通,目前,村民們的收入主要是靠養(yǎng)豬和種土豆,公路以到了村公所,這樣就為他們提供了更多的賺錢機(jī)會,比如,他們可以種很多的土豆,還可以養(yǎng)豬,養(yǎng)牛銷售出去。當(dāng)然,這取得的一切成績離不開村領(lǐng)導(dǎo)付出的巨大努力和廣大村民的辛勤勞動。
通過幾天的實(shí)踐,我們發(fā)現(xiàn)該地農(nóng)民的經(jīng)商意識非常薄弱,或許是受傳統(tǒng)觀念影響太深,其時(shí),逐步使他們轉(zhuǎn)變觀念對經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有重要意義的。
在我們調(diào)查完了以上的項(xiàng)目后我還又參加了xx村的雪災(zāi)調(diào)查,自2010年1月中旬以來,持續(xù)肆虐的強(qiáng)降雪使我們村遭受了史無前例的冰雪災(zāi)害,在我和村委會的參觀過程中他們主要是調(diào)查了,雪災(zāi)對越冬作物的影響,我村小麥已陸續(xù)停止生長,進(jìn)入越冬期。今年大雪暴雪天氣過程對我村的小麥的降雪量和低溫程度基本正常。到目前為止,降雪過程對我村冬小麥生產(chǎn)利大于弊。有利因素為,首先,處于越冬期的冬小麥且有積雪覆蓋,減輕了凍害發(fā)生;其次,氣溫降低減緩小麥旺長的勢頭,有利于改善群體結(jié)構(gòu),低溫過程凍死一些晚弱苗,群體結(jié)構(gòu)更趨合理;第三,低溫大雪降低越冬的蟲口密度,抑制病害蔓延,對減輕來年病蟲害有利。竹子:目前,這次大雪、暴雪天氣主要對我竹子造成了不利影響,在我村偏高一點(diǎn)的社所有的竹子都壓段了,還有在我村威林寨的一片松樹林全被壓段,主要危害首先是降雪持續(xù)時(shí)間長,雪量過大,竹子和松樹較高和葉子很多而且脆弱的植株體經(jīng)不起重壓造成莖桿折斷等機(jī)械損傷;二,由于氣溫較低,樹木上的冰掛易造成其枝條壓裂、壓斷和壓倒。在個(gè)別的社家禽大棚也有倒塌現(xiàn)象。還有一些是連住房都被雪給壓塌了。
實(shí)踐以充分證明,社會實(shí)踐促進(jìn)了大學(xué)生的全面發(fā)展。通過社會實(shí)踐活動,我們從與人民群眾的廣泛接觸、了解、交流中受到真切的感染和體驗(yàn),從無數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育,使思想得到升華,社會責(zé)任感增強(qiáng)。在實(shí)踐中,我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化,提高了認(rèn)識能力、適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。
通過以上的調(diào)查,我認(rèn)為空巢老人真的需要兒女們的呵護(hù)與關(guān)心,我寫這次報(bào)告也是希望的人可以關(guān)心自己的父母與身邊的老人,當(dāng)老人受到重視時(shí)她(他)們就不會承受心理和精神上的巨大壓力。社會上許許多多的老人,他(她)們各自承受著不同的壓力,痛苦以及面臨各種各樣的困境,無不值得我們伸出援手。而據(jù)我所知,只有福利院的空巢老人才真正得到我們年志愿者協(xié)會的幫助,可見我們青年志愿者協(xié)會的一大弊端。
因此,我希望我們作為新青年要好好把握自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和命運(yùn),不僅是為了我們自己過上幸福的生活而努力,同時(shí)也是為我們的父母和兒女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件。因此,我們一起努力吧!盡全力去奮斗,以避免今后怨天尤人。
如今隨著我們國家的經(jīng)濟(jì)水平不斷提高,我們各方面的生活條件也得到了改善,所以,我們更應(yīng)該好好珍惜眼前的時(shí)間,讓我們的生命發(fā)揮出應(yīng)有的價(jià)值。
總之,空巢老人的生活條件不僅需要社會的幫助,同時(shí)也需要兒女,子孫們的幫助。那就讓我們一起攜手創(chuàng)造好的生活條件。讓辛苦的老一輩人們能夠更好地安享晚年。
在此次走訪中,我認(rèn)識了一位叫王成的老人,他現(xiàn)在已經(jīng)65歲了,在新中國成立之后當(dāng)過軍人,年紀(jì)大了之后由于家里子女忙碌沒時(shí)間照顧他。他告訴我說他小時(shí)候的生活相當(dāng)貧困,家中子女又多,父母根本就顧不過來,很多事都是自己學(xué)會的,自己從小就懂得很多,后來父母不在了就自己慢慢一路走來,直到現(xiàn)在,如今生活好了,自己在這里沒有人照顧,子女也不關(guān)心,他感到很失望。老人的一番話讓我對現(xiàn)在的生活感到倍加珍惜。
在這個(gè)村中住著很多家中子女無暇照顧的老人,還有沒有了親人和一些退伍的軍人。老人們在這里生活得很辛苦,每天的閑暇時(shí)間不多,自己睡睡覺,或是找?guī)讉€(gè)人聊聊天,打打麻將,過得很不充實(shí)。我開始去的時(shí)候就看見有兩位老人們還在田埂上干活,旁邊還圍了三四個(gè)小孩幫忙,整個(gè)場面讓我心酸不已。
在我走的時(shí)候,老人們都過來送我,說下次一定要再來看他們,我點(diǎn)點(diǎn)頭。然后跟老人們打招呼后便告別了那個(gè)生我養(yǎng)我的地方。
這次社會實(shí)踐,讓我對空巢老人這些相對于我們的弱勢群體有了更多的了解,他們需要社會對他們的更多的照顧,他們曾經(jīng)都為社會做出過貢獻(xiàn),都有年輕輝煌的時(shí)候,現(xiàn)在雖然年紀(jì)大了,卻不應(yīng)該受到社會的排擠,也應(yīng)該有自己的地位,更應(yīng)該受到人們的尊敬。這回走訪老人,讓我也看到了老人們的活力,雖然年歲已高,但卻活力依舊。他們都樂觀開朗,沒有子女在身邊的照顧,卻能交到更多老年朋友,擁有更多的共同語言。他們并不因?yàn)樽约耗昙o(jì)的原因而放棄自己的夢想,他們照樣像年輕時(shí)候一樣生活、學(xué)習(xí),他們自己在心中也堅(jiān)信自己有自己的一片天空。這次的社會實(shí)踐活動讓我收獲很所多,我也會繼續(xù)關(guān)注這些弱勢群體的人們,也呼吁大家一起來關(guān)心他們,讓他們生活地更開心。
目前新華村委會的空巢老人共有9人,他們由于年事已高,體弱多病,沒有兒女照顧,普遍存在獨(dú)孤、悲觀的心理問題。從今年開始,東岳觀鎮(zhèn)在新華村委會試點(diǎn)舉辦“關(guān)愛農(nóng)村空巢老人”活動,鎮(zhèn)義工協(xié)會成立醫(yī)療組,每月定期探望農(nóng)村空巢老人,充當(dāng)“兒女”照顧他們,給他們送上社會的溫暖。鎮(zhèn)上也決定建立福利院,讓空巢老人能安享晚年。
“阿佰,我來探望您啦!”2月5日下午,東岳觀鎮(zhèn)新華村委會的空巢老人何佰洋溢著幸福的微笑,他原本寂靜的家頓時(shí)變得熱鬧起來,我是第一個(gè)前來探望他,在這個(gè)即將過年的時(shí)刻,我先給老人的住所清除灰塵,打掃衛(wèi)生生,洗衣做飯,并為他購買年貨。完后,我便和老人坐在了一起并同老人聊起了家常。話題從日常生活的照料到健康心態(tài)的調(diào)整再到新舊社會的變化,我與老人都聊的十分開心,其中,還聊到《紅燈記》、《天仙配》、《童話》和《太陽紅》等經(jīng)典戲劇,老人們樂在其中。
隨后,我又先后探望了新華村委會的其他6位空巢老人。新華村委會的何佰現(xiàn)年78歲,他早年參軍,在部隊(duì)打過仗,立過功。目前他每月都領(lǐng)取政府的補(bǔ)貼,衣食無憂,但年事已高,獨(dú)居生活,難免孤獨(dú)。自從知道鎮(zhèn)上決定建立福利院后,對未來的生活充滿希望。
此次來到新華村看望老人給我留下了深刻的印象。老人家的慈祥、質(zhì)樸及平易近人更是令我難忘。我覺得自己和老人之間雖沒有進(jìn)一步更詳細(xì)的了解,但彼此之間卻多了一份牽掛。
經(jīng)過一小時(shí)的車程,我回到了自己家,但老人粗糙的雙手卻不停的在我眼前浮現(xiàn),老人們和藹可親的目光讓我就就不能忘懷。
很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作,不愿在校讀書;而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué),學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識,為的都是將來走進(jìn)社會,獻(xiàn)出自己的一份力量,我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識,明天才能更好地為社會服務(wù)。
多數(shù)民眾較早開始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情,但重視時(shí)間較晚,重視程度不足。
人們對疫情風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知比較客觀、理性,疫情之下人們整體的安全感并未出現(xiàn)大幅下降。
民眾普遍存在擔(dān)憂情緒,較高比例的人存在恐懼、憤怒、悲傷和恐慌情緒。
社交媒體成為疫情信息主要傳播渠道,官方媒體信任度高于民間渠道。
民眾對抗擊疫情的信心很高,信心主要來自于醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)學(xué)科研人員和政府相關(guān)部門。
多數(shù)民眾能夠認(rèn)識到疫情防控措施的必要性,多數(shù)人不存在過度防范行為。
社會心態(tài)是在不同個(gè)人心理交匯、融合、相互影響、交互感染的基礎(chǔ)上形成的,它以個(gè)體心理為基礎(chǔ),但又與個(gè)體心理有著本質(zhì)上的差異。社會心態(tài)就像一個(gè)無形的能量場,影響著個(gè)人和全社會的心理和行為。面對新型冠狀病毒肺炎疫情,民眾的個(gè)人心理普遍處于應(yīng)激的憂慮和恐懼狀態(tài),相應(yīng)地,社會心態(tài)也在不斷發(fā)生變化。對于疫情防控來說,積極社會心態(tài)至關(guān)重要。為了解此次疫情防控中的社會心態(tài),中國社會科學(xué)院社會學(xué)研究所社會心理學(xué)研究中心在春節(jié)前開始進(jìn)行社會心態(tài)的持續(xù)調(diào)查。此次社會心態(tài)調(diào)查的內(nèi)容包括:疫情認(rèn)知、疫情下的情緒、疫情中個(gè)體需要的滿足、人們在疫情中表現(xiàn)出的價(jià)值理念、疫情防控行為等方面。
本次調(diào)查使用在線調(diào)查平臺“問卷寶”進(jìn)行,調(diào)查進(jìn)行的時(shí)間為除夕和春節(jié)(2020年1月24日-25日)兩天,共回收11055份有效成人問卷,其中男性3811人,占34.5%,女性7244人,占65.5%。受訪者年齡范圍在18-70歲之間,平均年齡27.36±8.91歲。調(diào)查對象來自全國31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市。
疫情關(guān)注與風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。
1.疫情關(guān)注與重視程度。
民眾對疫情關(guān)注度高,長時(shí)間關(guān)注相關(guān)新聞。在此次調(diào)查中,99.2%的民眾都表示關(guān)注新型冠狀病毒肺炎疫情,其中79.1%的人表示非常關(guān)注,僅有0.8%的民眾表示不太關(guān)注和完全不關(guān)注疫情。40.8%的民眾每天會有1-2個(gè)小時(shí)左右關(guān)注疫情相關(guān)信息,45.6%的民眾每天會用3-4個(gè)小時(shí)甚至4個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間關(guān)注疫情。
受教育程度越高,收入越高的調(diào)查對象,關(guān)注程度會越強(qiáng)。初中畢業(yè)及以下學(xué)歷的調(diào)查對象有55.7%對疫情非常關(guān)注,高中畢業(yè)的調(diào)查對象有69.6%非常關(guān)注,76.5%受教育程度為大專的調(diào)查對象非常關(guān)注疫情,大學(xué)本科和研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對象,則分別有79.2%和81.8%的人非常關(guān)注。中等收入及以下的調(diào)查對象有七成多的人表示非常關(guān)注,而中高收入和高收入的調(diào)查對象分別有84.2%和87.4%的人表示非常關(guān)注。此外,疫情最為嚴(yán)重的湖北省民眾關(guān)注度高于其他地區(qū)的受訪者,87.3%的人表示非常關(guān)注(其他省市78.6%)。
民眾對疫情的重視程度不足。67.6%的民眾認(rèn)為周圍人比較重視和非常重視疫情,有超過三成的民眾感覺周圍人對疫情并不重視(見圖1)。另有共計(jì)40.2%的人表示其所在地公共場所很少或沒有人戴口罩。
與其他地方的居民相比,湖北省居民感知到周圍人的重視程度明顯更強(qiáng),30.7%的人都表示周圍人對新型冠狀病毒非常重視,而其他城市只有16.1%感覺如此。31.6%的湖北居民表示公共場所人們幾乎都戴口罩,而其他省市調(diào)查對象只有10.0%的選擇比例。
民眾對疫情關(guān)注的時(shí)間較早,但開始重視的時(shí)間較晚(見圖2)。從事件發(fā)生的節(jié)點(diǎn)看,33.8%民眾在2019年12月底,武漢衛(wèi)健委首次通報(bào)27人感染病毒肺炎的病例時(shí)就開始給予關(guān)注,但那時(shí)只有9.8%的人給予了重視。2020年1月11日武漢衛(wèi)健委通報(bào)出現(xiàn)首例死亡病例的時(shí)候,有21.5%的人開始關(guān)注,這時(shí)有19.7%的人開始重視起來。隨著疫情的發(fā)展,在2020年1月19日和1月20日,深圳市和北京市相繼出現(xiàn)感染病例之后,23.9%的民眾由此開始關(guān)注,30.1%的人開始真正重視這次疫情。2020年1月20日晚,鐘南山肯定了新型冠狀病毒肺炎人傳人,有醫(yī)務(wù)人員感染,16.7%的人這時(shí)開始關(guān)注疫情,33.1%的人由此開始重視疫情。雖然有超過半數(shù)的人(55.3%)在2020年1月11日和這之前就開始關(guān)注新型冠狀病毒肺炎,但是70.5%的人是在2020年1月19日之后,有了異地傳染性病例和專家論斷之后,才給予重視。
年齡較大的調(diào)查對象開始重視的時(shí)間相對較早。50后、60后群體中40.5%的人都是在2020年1月11日和這之前開始重視,同一時(shí)間段,其他年齡段調(diào)查對象對新型冠狀病毒肺炎給予重視的比例為:70后有35.3%,80后有29.2%,90后有27.5%,00后有33.0%。
疫情嚴(yán)重的湖北省居民開始重視的時(shí)間相對較早,40.1%的人在2020年1月11日和之前開始重視(全國為29.5%),但大部分人(59.9%)是在2020年1月19日之后才開始重視(全國70.5%)。
2.民眾對新型冠狀病毒肺炎的風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知。
對疫情風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知包含幾個(gè)方面,一是風(fēng)險(xiǎn)與自己的距離,包括自己感染新型冠狀病毒肺炎的可能性、自己社區(qū)出現(xiàn)感染者的可能性,以及這個(gè)病毒感染后的危害性,也就是治愈的可能性;二是疫情環(huán)境下的安全感;三是與以往經(jīng)歷參照下的危險(xiǎn)性,也就是與2003年sars相比新型冠狀病毒肺炎的危險(xiǎn)性。
民眾認(rèn)為疫情擴(kuò)散到自己社區(qū)的可能性較高,自己感染的可能性相對較低。調(diào)查中,超過六成的調(diào)查對象認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎疫情有可能(57.3%)或非常有可能(9.2%)在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散,少部分人認(rèn)為疫情不太可能(32.3%)或不可能(1.2%)在自己所在的社區(qū)擴(kuò)散。不過,人們認(rèn)為自己感染新型冠狀病毒肺炎的概率比較低,超過七成的人認(rèn)為不太可能(69.4%)或完全不可能(5.8%),只有不到四分之一的人認(rèn)為自己可能(23%)或非常可能(1.8%)感染新型冠狀病毒肺炎。
對于感染風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)知在不同人群中的地區(qū)差異比較明顯。湖北省調(diào)查對象中24.1%的人認(rèn)為疫情非??赡軘U(kuò)散至自己所在社區(qū),而其他地區(qū)只有8.4%。湖北省有共計(jì)41.7%的調(diào)查對象認(rèn)為自己可能感染,而其他地區(qū)只有23.9%。
民眾對于新型冠狀病毒肺炎的可治愈性比較樂觀。對于新型冠狀病毒肺炎,七成多的調(diào)查對象都認(rèn)為治愈的可能性比較大(60.4%)或非常大(14.5%),21.7%的人認(rèn)為治愈的可能性比較小,僅有少數(shù)人(3.3%)認(rèn)為治愈新型冠狀病毒肺炎的可能性非常小。
在對新型冠狀病毒肺炎治愈可能性的感知上,不同人群中也存在一定地區(qū)和年齡上的差異。疫情較嚴(yán)重的湖北省受訪者對治愈可能性的評估相對較低,共65.6%的人認(rèn)為能治愈,其中9.7%認(rèn)為非常可能。而其他地區(qū)調(diào)查對象則有75.4%的人認(rèn)為能治愈,其中14.8%認(rèn)為非常可能。
疫情當(dāng)前,民眾安全感較高。調(diào)查中,面對新型冠狀病毒肺炎,接近六成的調(diào)查對象認(rèn)為比較安全(55.0%)或非常安全(4.1%),有37.1%的人認(rèn)為不太安全,3.9%的人認(rèn)為非常不安全。
不同人群對比發(fā)現(xiàn),受教育程度不同、收入不同、地區(qū)不同、年齡不同的民眾安全感均有一定差異。受教育程度較高的調(diào)查對象安全感較低,收入較高、年齡較大的調(diào)查對象安全感較強(qiáng),湖北省調(diào)查對象安全感低于其他省市居民。具體而言,大專及以下學(xué)歷調(diào)查對象認(rèn)為自己安全的人數(shù)百分比為64.1%-65.1%,大學(xué)本科和研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對象則分別有58.3%和58.0%認(rèn)為自己安全。中等收入調(diào)查對象認(rèn)為安全的比例最高,合計(jì)61.8%。中高收入和高收入調(diào)查對象認(rèn)為安全的比例也都在六成以上。而低收入和中低收入的調(diào)查對象分別有55.8%和57.3%的人認(rèn)為安全。湖北省的調(diào)查對象只有41.1%的人覺得安全,其他省市則有59.9%的人覺得安全。
受訪者對新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性評估比較高。在新型冠狀病毒肺炎出現(xiàn)的時(shí)候,很多人會和2003年的“非典”(sars)相比,那么人們眼中新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性如何?結(jié)果表明人們對新型冠狀病毒的危險(xiǎn)性評估比較高。40.37%的民眾認(rèn)為此次疫情同sars疫情一樣危險(xiǎn),有18.63%和17.39%的人認(rèn)為新型冠狀病毒危險(xiǎn)程度超過或遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過sars疫情,只有23.61%的民眾認(rèn)為其危險(xiǎn)程度低于sars。
不同人群對比發(fā)現(xiàn),收入越高、年紀(jì)較大的調(diào)查對象,越是認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn);低收入的調(diào)查對象認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)很多的人數(shù)比例最少,占13.2%,隨著收入增加,高收入調(diào)查對象持此觀點(diǎn)的人數(shù)比例最高,達(dá)到25.7%。50后、60后有41.3%的人認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn),而00后的調(diào)查對象危險(xiǎn)感知?jiǎng)t較低,有28.9%的人認(rèn)為比sars危險(xiǎn)。湖北省調(diào)查對象對于危險(xiǎn)性的估計(jì)也強(qiáng)于其他省市居民,23.6%的人認(rèn)為新型冠狀病毒比sars危險(xiǎn)很多(其他省市17.0%)。
疫情下的社會情緒。
從民眾的情緒反應(yīng)來看,整體上最普遍的情緒體驗(yàn)是擔(dān)憂,79.3%的人都有較為強(qiáng)烈的體驗(yàn),其次是恐懼(40.1%)、憤怒(39.6%)、悲傷(38.6%)和恐慌(33.4%)。積極的情緒體驗(yàn)較少,只有21.6%的人感到樂觀,14.2%的人感到平靜(見圖3)。
進(jìn)一步比較普遍擔(dān)憂情緒的人群特點(diǎn),受教育程度較高的和湖北省的調(diào)查對象擔(dān)憂情緒較強(qiáng)烈,不同年齡的調(diào)查對象擔(dān)憂程度也不同。具體而言,擔(dān)憂程度隨受教育程度升高而增強(qiáng),高中及以下受教育程度調(diào)查對象表示擔(dān)憂的比例低于百分之七十,大專受教育程度的人72.9%表示擔(dān)憂,本科受教育程度的人79.7%表示擔(dān)憂,研究生及以上受教育程度的人82.0%表示擔(dān)憂。湖北省調(diào)查對象86.8%體驗(yàn)到較強(qiáng)的擔(dān)憂,其他省市78.9%有此體驗(yàn)。
疫情信息獲取和評價(jià)。
1.民眾疫情信息的關(guān)注與評價(jià)。
抗擊新型冠狀病毒肺炎疫情,人們最希望及時(shí)了解的信息排名前三位的是自己、家人、親友所在區(qū)域的疫情或潛在風(fēng)險(xiǎn);關(guān)于疫情感染、擴(kuò)散情況的信息與統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù);政府部門、有關(guān)機(jī)構(gòu)采取的應(yīng)對、防控、治理等措施(見圖4)。
在面對不確定和危險(xiǎn)的時(shí)候,人們渴望獲取有效信息,對于當(dāng)前有關(guān)新型冠狀病毒肺炎疫情的各種信息公布狀況,從民眾的評分看,超過半數(shù)的調(diào)查對象認(rèn)為新型冠狀病毒肺炎疫情的信息公開比較滯后(37.6%)或非常滯后(13.8%),41.4%的民眾認(rèn)為公開比較及時(shí),7.2%的民眾認(rèn)為比較及時(shí)??傆?jì)49.9%的調(diào)查對象認(rèn)為信息公開透明程度比較低,50.1%的調(diào)查對象認(rèn)為信息公開透明程度比較高。
對比不同人群發(fā)現(xiàn),受教育程度越高的調(diào)查對象越是認(rèn)為信息公開不及時(shí)、不透明,湖北省調(diào)查對象與其他省市居民相比,也更多認(rèn)為信息公開不夠及時(shí)和透明。具體來說,初中及以下學(xué)歷調(diào)查對象有70.3%認(rèn)為信息公開及時(shí);隨著受教育程度增加,認(rèn)為及時(shí)的人數(shù)比例逐漸減少,研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對象有43.0%認(rèn)為信息公開及時(shí)。信息透明度評價(jià)呈現(xiàn)相同變化模式,初中及以下受教育程度調(diào)查對象認(rèn)為信息公開透明程度高的人數(shù)比例為66.4%;研究生及以上受教育程度調(diào)查對象對此的選擇比例為45.6%。
湖北省受訪者有33.0%的人認(rèn)為信息公開及時(shí),其他省、自治區(qū)和直轄市則有共計(jì)49.5%的人認(rèn)為信息公開及時(shí)。湖北省有34.2%的受訪者認(rèn)為信息公開透明程度非常高(2.3%)或比較高(31.9%),其他地區(qū)則有51.0%的人認(rèn)為透明度非常高(5.0%)或比較高(46.0%)。
2.民眾疫情信息獲取渠道與信任程度。
民眾獲取疫情信息的渠道以社交媒體為主。在疫情期間,社交媒體微信(82.4%)和微博(75.8%)成為民眾了解新型冠狀病毒肺炎疫情最主要的渠道,其次是傳統(tǒng)的電視渠道(42.9%),然后是網(wǎng)站(41.1%)和新聞客戶端(40.8%),周圍人口口相傳的形式也有部分人使用(29.0%),報(bào)紙(7.9%)和本地論壇(7.7%)使用的人很少。
對比不同人群發(fā)現(xiàn),信息渠道的使用具有比較鮮明的人口學(xué)特點(diǎn)。微信的使用幾乎沒有年齡、受教育程度或收入的明顯差異。使用微博獲取信息的則較多是90后和00后,以及受教育程度較低,收入偏低群體。使用電視獲取相關(guān)信息的主要是50后、60后和70后。使用網(wǎng)站較多的是70后。使用新聞客戶端獲取信息的以70后和80后為主,以及受教育程度中等,收入較高群體。周圍人口口相傳獲取信息的以00后和90后居多。
在各個(gè)渠道的各種消息源中,人們最信任的消息來源還是官方渠道,中央媒體如央視、人民網(wǎng)等,有共89.5%的人認(rèn)為可靠。排在第二位的是公益組織發(fā)布的消息,有77.5%的人覺得可靠。緊隨及后分別是地方新聞媒體(75.6%)、類似新浪網(wǎng)和鳳凰網(wǎng)這樣的商業(yè)網(wǎng)站(71.8%)。人們對微博大v發(fā)布的信息和熟人內(nèi)部消息信任度最低,有超過六成的人質(zhì)疑熟人發(fā)來的內(nèi)部消息(61.3%)和微博大v信息的可靠性(60.7%)。
疫情發(fā)展的估計(jì)和疫情防控信心。
民眾對于疫情未來一個(gè)月的發(fā)展勢態(tài)并不樂觀。43.7%的人認(rèn)為會變得嚴(yán)重一些,30.9%的人認(rèn)為會變得嚴(yán)重很多。只有20.0%的人認(rèn)為未來一個(gè)月疫情會緩解一些,3.7%的人認(rèn)為會得到較大緩解。
受教育程度越高,收入越高的調(diào)查對象,越傾向于預(yù)期未來一個(gè)月疫情發(fā)展會更嚴(yán)重,80后和90后的發(fā)展預(yù)期更偏向?yàn)閲?yán)重。具體來說,初中學(xué)歷的調(diào)查對象合計(jì)58%認(rèn)為未來一個(gè)月疫情會更嚴(yán)重,隨受教育程度增加,認(rèn)為疫情會更嚴(yán)重的人數(shù)比例增加,研究生及以上學(xué)歷的調(diào)查對象81.2%都認(rèn)為疫情會更嚴(yán)重。72.4%的低收入調(diào)查對象認(rèn)為疫情未來一個(gè)月內(nèi)會更嚴(yán)重,82.0%的高收入調(diào)查對象認(rèn)為疫情會更嚴(yán)重。80后和90后調(diào)查對象認(rèn)為疫情會更嚴(yán)重的人數(shù)比例要高于其他年齡段的人,分別有74.3%和76.9%。
對于抗擊疫情,民眾對科研人員和醫(yī)護(hù)人員信心最強(qiáng),分別有51%和47.6%的人表示非常有信心,43.3%和46.3%的受訪者表示比較有信心。對政府部門非常有信心的比例(16.9%)低于科研及醫(yī)護(hù)人員,比較有信心的比例為53.6%。對于廣大民眾的信心程度相對低些,42.7%表示比較有信心,13.4%表示非常有信心。
疫情防控行為。
1.民眾關(guān)于防范措施的態(tài)度和行為。
對于戴口罩、勤洗手、酒精消毒、少外出等防范措施,絕大多數(shù)人都認(rèn)為有必要,并且采取了相關(guān)的行動。具體如下:
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要出門戴口罩應(yīng)對疫情。99.2%的民眾都認(rèn)為有必要,而這些人中,占所調(diào)查者整體的6.7%沒有出門戴口罩,92.5%采取了出門戴口罩應(yīng)對行為。
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要外出回家后洗手,99.2%的民眾認(rèn)為有必要,而這些人中,占整體5.2%沒有外出回家后洗手,94.0%外出回家后洗手。
只有0.9%的民眾認(rèn)為沒必要減少外出次數(shù)應(yīng)對疫情,99.1%的民眾認(rèn)為有必要,這些人的具體行為上,占全體1.8%沒有減少外出次數(shù),97.3%減少外出次數(shù)。
只有1.5%的民眾認(rèn)為沒必要少乘坐公共交通,98.5%的民眾認(rèn)為有必要,這其中,占全體2.5%的人沒有少乘坐公共交通,96.0%少乘坐公共交通。
只有0.8%的民眾認(rèn)為沒必要不去人流較多的場所,99.2%的民眾認(rèn)為有必要,這些人中,占整體3.4%沒有不去人流較多的場所,95.8%不去人流較多的場所。
對于外出回家換衣服應(yīng)對疫情,81.5%民眾認(rèn)為有必要外出回家。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇六
引導(dǎo)語:一般來說,社會調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容:調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。今天,小編為大家整理了關(guān)于大學(xué)生社會調(diào)查報(bào)告范文,歡迎閱讀與參考!
又是一年暑假,大學(xué)生活已經(jīng)匆匆過了一半,是時(shí)候該想想步入社會該作何打算.所以今年暑假便想提前體驗(yàn)一下作為一個(gè)社會人的感受.
炎炎夏日列日當(dāng)頭。正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,正激起了我要在暑假參加社會實(shí)踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的又手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在?!?沒有實(shí)踐,就沒有發(fā)言權(quán)”,只有親身經(jīng)歷過才會有那種超乎平常的感覺。今年自己的暑假和去年有所不同。其實(shí)學(xué)校要求我們參加社會實(shí)踐 , 無非是想讓我們提前接觸社會 , 了解社會 , 這樣才不會在真正走上社會的時(shí)候找不到生活的重心 , 于是我才決定今年要真正的去接觸社會 , 品嘗社會的酸甜苦辣。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時(shí),一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的??墒侨绻阒粏柛挪粏柺斋@,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有過這種感覺,但總的來說,這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步,是值得回憶的。現(xiàn)在想來,二十四天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會的,這也算是我的一分財(cái)富吧?,F(xiàn)今人才市場上大學(xué)生已不是什么“搶手貨”,而在每個(gè)用人單位的招聘條件中,幾乎都有工作經(jīng)驗(yàn)。
所以,大學(xué)生不僅僅要有理論知識,工作經(jīng)驗(yàn)的積累對將來找工作也同樣重要。事情很簡單,同等學(xué)歷去應(yīng)聘一份工作,公司當(dāng)然更看重個(gè)人的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。就業(yè)環(huán)境的不容樂觀,競爭形式的日趨激烈,面對憂慮和壓力,于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了暑期打工。暑期雖然只有短短的1個(gè)月但是在這段時(shí)間里,我們卻可以體會一下工作的辛苦,鍛煉一下意志品質(zhì),同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”,真正到了關(guān)鍵時(shí)刻,它們的作用就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識,還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論,增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會,我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念,不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段,更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生,只要是自己所能承受的,就應(yīng)該把握所有的機(jī)會,正確衡量自己,充分發(fā)揮所長,以便進(jìn)入社會后可以盡快走上軌道。在這次暑期的工作中,我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性,獲益良多,這對我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上的啟發(fā)。這次的打工是一個(gè)開始,也是一個(gè)起點(diǎn),我相信這個(gè)起點(diǎn)將會促使我逐步走向社會,慢慢走向成熟。
我的老板在走之前也給了我一些指點(diǎn),他說:“一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)東本,增長見識,鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)候,選用暑期時(shí)間參于社會實(shí)踐活動是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會,賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會,然后他給我說了他讀書時(shí)的事,他說他讀書的時(shí)候,也是求知欲非常強(qiáng)烈,想方設(shè)法地想多學(xué)點(diǎn)東本,放假的時(shí)候,經(jīng)常往全國各地跑,不為別的,就為了增長見識”。
在這種地方,看得到的機(jī)會,的挑戰(zhàn),有時(shí)會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較,心里真的感受到那很明顯的差距,當(dāng)然,這種差距并不是一時(shí)一日而起,所以,出到外面,一個(gè)正確的心理定位但顯得格外重要,不然,常常因?yàn)楸容^把自己看得很不平衡,而迷失自己的方向,那些在我們前頭的人們,可以當(dāng)作是榜樣,但不可過多的去計(jì)較,自己能做到何種程度,應(yīng)該有一個(gè)很明了很中性的認(rèn)識,不能過于攀比,更不可自以為是。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇七
回想起我這次的社會實(shí)踐經(jīng)歷,比起絕大多數(shù)同學(xué),我真是幸運(yùn)的多,第一次真正的實(shí)踐,就遇上了這么好的機(jī)會,既體驗(yàn)了工作的艱辛又感受了異國的文化,所以真的很感謝愛因斯特組織和學(xué)校,給我這樣一個(gè)機(jī)會。由于體會太多,不可能在總結(jié)中盡述,只能把感受最深的總結(jié)一下。
實(shí)踐的前兩天,以參觀,講座為主,了解了該公司的生產(chǎn)經(jīng)營狀況,并參觀了整個(gè)工廠,了解了整條生產(chǎn)線,由于是化工廠,用水量較大,故依水而建,并有獨(dú)立的污水處理系統(tǒng),用于處理生產(chǎn)廢水,同時(shí)運(yùn)輸也以船為主(這與這個(gè)歐洲鐵路運(yùn)費(fèi)普遍偏高有關(guān)),占了近80%,當(dāng)然了,安全講座也必不可少,安全條款共有40條之多,真可謂“安全第一”,也體現(xiàn)了公司以人為本的宗旨,而在此后的工作中我也時(shí)時(shí)體會到這一點(diǎn),同時(shí)也正因?yàn)檫@樣,公司的員工也很自覺的為公司著想,效益自然也就高了。
此后,我被安排到了一個(gè)工作間,作為實(shí)踐的一部分。這是整條生產(chǎn)線的一個(gè)中間環(huán)節(jié),和我一起工作的還有其他兩個(gè)正式員工——兩位極其健談,和善的女士。由于整條生產(chǎn)線的機(jī)械化程度極高,所以需要人做的并不多,我只花了一天的時(shí)間就把所要做的工作學(xué)會了,其實(shí)只是敲敲鍵盤罷了。讓她們用一個(gè)詞來形容這項(xiàng)工作,竟然是“boring”——不過后來我也覺得這個(gè)詞再恰當(dāng)不過了。因此我們有了很多的時(shí)間聊天,從中我更清楚地了解了瑞典,了解那兒的風(fēng)俗,她們也從我的描述中了解了快速發(fā)展的中國(同時(shí)她們也為我的旅行提了很多的建議)。除了她倆,整個(gè)工作組還有其他6個(gè)人,在工作不太繁重的時(shí)候,他們也常來串門,感覺他們之間的關(guān)系十分密切,簡直就是一個(gè)整體,工作時(shí)歡聲笑語不斷(盡管他們的幽默有時(shí)我不是很懂),也讓無聊的工作增色不少。在工作之余,他們也帶我嘗試了許多東西,如golf,speedway,游船(很多人都有私人游艇)等,還有必不可少的party,讓我真正感受到了他們的生活方式和情趣,也真正的和他們成了朋友,他們也把我當(dāng)成了成員之一,真的很感謝他們。
作為實(shí)踐的另一部分,我也跟著工程師到處轉(zhuǎn)(他們好像沒空的時(shí)間),這才與我的專業(yè)真正的掛起鉤來(也讓我真正意識到理論與實(shí)踐的差距),在此期間,我接觸到了各種化學(xué)物品和一些常用的理論(很有親切感),同時(shí)也了解了他們所采用的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)(雖然不是我的專業(yè),但由于選修了竺可楨學(xué)院的一些相關(guān)課程,故接觸起來不顯陌生,受到了他們工程師的稱贊),從中了解到生產(chǎn)完全是以客戶的要求為基礎(chǔ)的,在網(wǎng)上實(shí)時(shí)反映出各種信息,同時(shí)每道工序也都以此展開,十分完善。
整個(gè)實(shí)踐下來,最深的感觸是——“為他人著想”的觀點(diǎn)已深入人心,不僅體現(xiàn)在員工與公司,公司與客戶之間,也體現(xiàn)在員工與員工之間,雖然自己多做了一些,但對他人來說卻可以省去很多時(shí)間,而這種站在他人的立場上考慮問題的觀念很容易達(dá)到一個(gè)結(jié)果——雙贏!
除此之外,還有一點(diǎn)收獲是,由于身處異國,且是第一次實(shí)踐,什么經(jīng)驗(yàn)都沒有,所以“問-學(xué)”就成了很常用的詞組,瑞典人問很友善,不過答案的針對性很強(qiáng),也就是說,你不問,他絕不答,他們完全把你當(dāng)成一個(gè)有獨(dú)立處事能力的人,而不僅是一個(gè)實(shí)踐生而已。同時(shí)有兩不找——下班前不找,放假前不找,因?yàn)檫@兩個(gè)工作段他們的工作效率最低,找他們也解決不了任何問題,所以要不就提前,要不就推后,并且作為北歐的習(xí)俗,這時(shí)去找他們是很不禮貌的。
這是一次很有意義的異國之行,我不僅學(xué)到了很多異國文化,還交到了異國朋友。非常感謝學(xué)校給我的這次實(shí)踐機(jī)會。期待還有下一次的異國之行。
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間,20xx年的暑假又到來了。這個(gè)暑假的到來,也是我第一次經(jīng)歷社會實(shí)踐。對于一個(gè)高中生而言,敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱,烈日當(dāng)頭,我毅然踏上了社會實(shí)踐的道路。想通過,親身體驗(yàn)社會實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會,在實(shí)踐中增長見識,鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,想通過社會實(shí)踐,找出自己的不足和差距所在。
在現(xiàn)今社會,就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。招聘會上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會經(jīng)驗(yàn)又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面,擴(kuò)大與社會的接觸面,增加個(gè)人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會,能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題,我來到了xxx,開始了我這個(gè)假期的社會實(shí)踐。實(shí)踐,就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識,運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的`東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實(shí)踐中學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。
在中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,又加入了世貿(mào)組織后,國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日趨變化,每天都不斷有新的東西涌現(xiàn),在擁有了越來越多的機(jī)會的同時(shí),也有了更多的挑戰(zhàn),前天才剛學(xué)到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了,中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌,對于人才的要求就會越來越高,我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,還要不斷從生活中,實(shí)踐中學(xué)其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現(xiàn)自已。
在實(shí)踐的這段時(shí)間內(nèi),我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事,這些都是在學(xué)校里無法感受到的,在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么,明天做些什么,但在這里,不會有人會告訴你這些,你必須要知道做什么,要自己地去做,而且要盡自已的努力做到最好。在學(xué)校,只有學(xué)習(xí)的氛圍,畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所,每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。無論是學(xué)習(xí)還是工作,都存在著競爭,在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的地方,也要不斷學(xué)習(xí)別人怎樣做人,以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會,但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠,盡管是大學(xué)高校,學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學(xué)長學(xué)姐,他們總是隊(duì)我說要好好珍惜在學(xué)校的時(shí)間。在這次實(shí)踐中,我感受很深的一點(diǎn)是,在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識一點(diǎn)都用不上的情況。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇八
一九九五年世界上第一個(gè)網(wǎng)吧在英國的首都倫敦正式成立。短短的九年間,網(wǎng)吧風(fēng)靡世界各地,遍及城鄉(xiāng)。××市××區(qū)的網(wǎng)吧是一九九七年設(shè)立的,由于網(wǎng)吧溶知識性、趣味、娛樂性為一體,迅速受到廣大青少年的歡迎。因此,網(wǎng)吧如雨后春筍,蓬勃發(fā)展,據(jù)××電視臺新聞報(bào)道,到目前為止,已在××區(qū)工商部門注冊的網(wǎng)吧有×××家。加上以計(jì)算機(jī)培訓(xùn)實(shí)為網(wǎng)吧的有×××余家,共計(jì)××城鄉(xiāng)現(xiàn)有×××家?!痢辆用窬幼∠鄬?,70的網(wǎng)吧也集中在主×××,網(wǎng)吧的密度在××市屈指可數(shù)。
在這×××多家網(wǎng)吧中經(jīng)營規(guī)模都比較小,最大的新華網(wǎng)吧也只有150臺機(jī)器,最小的僅10臺,平均每家網(wǎng)吧的機(jī)器在30臺左右?!痢痢良揖W(wǎng)吧有機(jī)器6240臺,形成的固定資產(chǎn)×××多萬元,從業(yè)人員×××余人,人均產(chǎn)值×××萬多元,每年為地方財(cái)政提供×××余萬元的稅收,為促進(jìn)××經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。
盡管××網(wǎng)吧發(fā)展迅速,但也存在不少的問題,通過調(diào)查,歸納起來,當(dāng)前××網(wǎng)吧存在的主要問題如下:
從20xx年6月份北京的網(wǎng)吧發(fā)生嚴(yán)重火災(zāi)事故的一段時(shí)間,××區(qū)一度對網(wǎng)吧審批把關(guān)較嚴(yán),網(wǎng)吧的發(fā)展比較適度,當(dāng)時(shí)××區(qū)網(wǎng)吧只有×××多家。但從20xx年以來,由于當(dāng)?shù)匚幕?、公安、工商等行政部門對網(wǎng)吧的審擬放寬。因此,在一年之內(nèi),新增網(wǎng)吧50,其增長十分驚人,超過××經(jīng)濟(jì)增長的4倍,本來網(wǎng)吧已經(jīng)飽和,“非典”流行期間,網(wǎng)吧停業(yè)50天,一些黑網(wǎng)吧紛紛誕生,有的以計(jì)算機(jī)培訓(xùn)為名引誘青少年上網(wǎng),還有的家庭互聯(lián)網(wǎng)用戶買二手機(jī),利用他們的互聯(lián)網(wǎng)線路未被切斷的優(yōu)勢,接起了家庭網(wǎng)吧,一些職業(yè)玩家和網(wǎng)蟲在網(wǎng)吧停業(yè)后自己購買了計(jì)算機(jī)在家上網(wǎng),有的學(xué)生家長,為了不讓自己的孩子到網(wǎng)吧上網(wǎng),很快購置了計(jì)算機(jī)?!胺堑洹奔铀倭擞?jì)算機(jī)的家庭化進(jìn)程。據(jù)統(tǒng)計(jì),“非典”前,在電信部門辦理互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)的每月只有200~×××戶,而“非典”盛行的20xx年4月—6月份,平均每月達(dá)200×××多戶,引起電信部門互聯(lián)網(wǎng)容量不夠,不得不迅速擴(kuò)容。一方面是網(wǎng)吧的數(shù)量在增加;另一方面,是家庭計(jì)算機(jī)的.超高速發(fā)展,因此,網(wǎng)吧客戶大幅度減少,形成了僧多粥少的局面。從此以后,網(wǎng)吧一蹶不振。
××區(qū)一居民投資×××萬余元,在紅光路開了一家網(wǎng)吧經(jīng)營,兩個(gè)月就虧損了近萬元。由于××區(qū)網(wǎng)吧總量失控,多數(shù)網(wǎng)吧都或多或少地發(fā)生了虧損,有的網(wǎng)吧為了外爭取客戶,不得不大幅降低網(wǎng)費(fèi),有的已降到××0×××元/1小時(shí),盡管如此,上網(wǎng)客戶仍然沒有明顯增加。
網(wǎng)吧的服務(wù)對象主要是青少年,據(jù)統(tǒng)計(jì),到網(wǎng)吧上網(wǎng)的人員中,40歲以上的只有5,35~40歲的約10,35歲下占到85,青少年正是長身體學(xué)知識的成長階段,絕大多數(shù)是學(xué)校在讀生。盡管學(xué)校行課期間,不允許未成年人入內(nèi),但仍有網(wǎng)吧老板違規(guī)接納未成年人上網(wǎng),這將對社會產(chǎn)生一些負(fù)面影響。時(shí)有家長到網(wǎng)吧找孩子,為此也造成了有的人對網(wǎng)吧產(chǎn)生偏激的想法,全面否定網(wǎng)吧對普及計(jì)算機(jī)知識,開發(fā)學(xué)生智力,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,休閑娛樂的積極作用。
針對上述問題,筆者認(rèn)為:
一是政府行政部門,特別是文化,公安、工商、稅務(wù)等行政執(zhí)法部門應(yīng)嚴(yán)格控制審批新的網(wǎng)吧,堅(jiān)決取締黑網(wǎng)吧,控制數(shù)量,提高質(zhì)量,鼓勵(lì)兼并重組,引導(dǎo)網(wǎng)吧穩(wěn)健發(fā)展。
二是調(diào)整對網(wǎng)吧業(yè)的稅收和行政業(yè)收費(fèi)政策,減輕網(wǎng)吧經(jīng)營者的負(fù)擔(dān)。
三是引導(dǎo)網(wǎng)吧經(jīng)營者成立協(xié)會,嚴(yán)格自律,依法經(jīng)營,防止相互排擠的惡性循環(huán)和其它不正當(dāng)?shù)母偁幮袨?,維護(hù)網(wǎng)吧經(jīng)營者的合法權(quán)益。
四是加強(qiáng)宣傳密度,引導(dǎo)正確看待網(wǎng)吧業(yè)。一時(shí)間,網(wǎng)吧成為過街老鼠,人人喊打。有的學(xué)生家長的孩子因不聽話,逃學(xué)或出走都怪罪于網(wǎng)吧,這是一種十分偏激的看法。隨著人類的文化不斷發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)已成為21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢。固然有的青少年進(jìn)網(wǎng)吧沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲之中,樂不思學(xué),影響了學(xué)習(xí),甚至有的千里迢迢出走去找網(wǎng)友,不辭而別,給家長造成了精神上和心理上的負(fù)擔(dān)。但是也要看到他們絕大多數(shù)在網(wǎng)吧學(xué)到了不少東西。筆者在春節(jié)期間碰到一位××第二中學(xué)的女生。他們老師布置了一道作業(yè)題,通過互聯(lián)網(wǎng)給老師發(fā)一封電子郵件,她請我?guī)退暾堃粋€(gè)電子郵箱,我認(rèn)為這位老師引導(dǎo)學(xué)生的思路很正確。對學(xué)生上網(wǎng)采取了疏導(dǎo)的方法,鼓勵(lì)青少年接觸計(jì)算機(jī),學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī),使他們懂得了計(jì)算機(jī)知識,能夠熟練地進(jìn)行操作。這些都對他們的將來起到了積極作用。將來的社會是信息化社會,大家回想一下上個(gè)世紀(jì)80年代,通訊個(gè)人化還是可望不可及的事,在短短的20年內(nèi)已變成了現(xiàn)實(shí)。過不了幾年,計(jì)算機(jī)個(gè)人化也是勢在必行的事。
因此,我們應(yīng)該通過正確的引導(dǎo),揚(yáng)長避短,趨利避害,才是正確方法。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇九
當(dāng)接到學(xué)校的緊急通知要搞社會實(shí)踐時(shí),我就對自己說:“一定要干好”。在團(tuán)內(nèi)開會,對實(shí)踐活動的工作進(jìn)行討論,更加細(xì)致的劃分,討論實(shí)踐過程中可能遇到的問題和困難,安排具體事實(shí),確定責(zé)任。首先選取活動地點(diǎn)、確定活動主題、準(zhǔn)備宣傳資料(健康養(yǎng)生,常見病多發(fā)?。?、準(zhǔn)備心理調(diào)查問卷(由科大心理咨詢室以及圖書館流通三部提供)、實(shí)踐期間所需物品(藥箱、血壓計(jì)、數(shù)碼相機(jī))。精選出人員、對團(tuán)隊(duì)人員進(jìn)行培訓(xùn),涉及各個(gè)活動,尤其是訪談人員要認(rèn)真培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的紀(jì)律以及下鄉(xiāng)注意事項(xiàng)等。
行李大家爭著背,水大家分著喝。每天雖然走訪了一天大家都很累,但一回到住處便都忙碌了起來,打水的打水,洗菜的洗菜,你熬粥,我炒菜,你擺桌椅,我整碗筷,大家合作協(xié)調(diào)愉快。
一小部分村民諱疾忌醫(yī),拒絕我們對衛(wèi)生的宣傳,拒絕測血壓。隊(duì)員們對此剛開始有些失望不解,我耐心幽默地給他們分析,鼓舞隊(duì)員。隊(duì)員們用熱情和真誠最終打消了那小部分村民的疑慮,使活動順利完成。
剛開始這里的留守兒童污言穢語很多,不會唱國歌,卻會唱“好姑娘";
不會喊我們"姐姐,老師"卻會喊我們"小女生,小帥哥";
不會害羞好奇地一言不發(fā),卻回不停地閃到我們的"身邊,拉我們的頭發(fā)。這一切讓隊(duì)員心寒不解,一個(gè)女隊(duì)員被氣哭了。我批評了我們的女隊(duì)員,我告訴她要想讓這群孩子聽話,我們是不能哭的。要和孩子們做朋友,并樹立威信。孩子的本性是天真淳樸的。最后,這位女隊(duì)員成了孩子最喜歡的姐姐,孩子們每天都“姐姐、姐姐”的喊著。
四、不怕吃苦,當(dāng)好表率
晚上開例會,總結(jié)一天的`工作,整理數(shù)據(jù)資料,核對紀(jì)錄賬目;
每晚等大家洗好,我會檢查門窗是否關(guān)好、鎖好,爐門是否關(guān)好,煤炭是否換了;
早上5:30又得準(zhǔn)時(shí)喊大家起床做飯,到街上購菜。我雖然苦點(diǎn),但我心中十分的高興。
五、熱情第一認(rèn)真不二
在訪談中,要求隊(duì)員結(jié)合調(diào)查問卷詳細(xì)認(rèn)真的了解老人、留守兒童的身心健康狀況,認(rèn)真紀(jì)錄。
六、苦盡甘來歸卻不舍
經(jīng)過為期一個(gè)星期的服務(wù)和調(diào)查,我們的成員皮膚給太陽曬黑了;
有的腳給磨出了水泡;
普及了藥品安全知識;
深入了解了漫留村留守兒童和老人的身心健康狀況;
孩子們乖巧可愛了。
回學(xué)校的那天,孩子們和我們合影,依依不舍,村民們向我們揮手告別。坐在汽車?yán)铮覀兛粗鴶?shù)碼相機(jī)里面的一張張圖片,感慨萬千,我們愛上了三下鄉(xiāng),愛上了我們的職業(yè),愛上了農(nóng)村……同時(shí)也讓我認(rèn)識到了農(nóng)村教育、衛(wèi)生、文化等各方面的缺陷,舍不得孩子,舍不得老人。
通過這次活動我不僅將自己所學(xué)到的知識幫助了別人,也開闊了自己的知識面。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十
在現(xiàn)代社會,公共生活領(lǐng)域不斷擴(kuò)大,人們的相互交往日益頻繁,社會公德在維護(hù)公眾利益、公共秩序,保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出,成為公民個(gè)人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn)。當(dāng)今世界正在發(fā)生著廣泛深刻的變化,當(dāng)代中國正在發(fā)生著廣泛深刻的變革。國內(nèi)外形勢的新變化,廣大民眾過上更好生活的新期待,使社會公德建設(shè)凸顯為構(gòu)建和諧社會的重要課題,使社會公德建設(shè)的價(jià)值具有了鮮明的時(shí)代色彩。在這樣的大的時(shí)代背景下,大學(xué)生的社會公德便備受關(guān)注。
作為一名當(dāng)今社會的在校大學(xué)生,我們是當(dāng)代中國的優(yōu)秀青年,是國家寶貴的人才資源,是21世紀(jì)振興中華的主力軍,這就要求我們不但要有過硬的專業(yè)技術(shù),還要有高尚的道德情操,特別在構(gòu)建和諧社會的時(shí)代要求下,我們更應(yīng)爭當(dāng)?shù)赖履7丁?/p>
在思想道德中,社會公德是最基本的,也是最貼近我們生活實(shí)際的。它在第一時(shí)間體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng),同時(shí)又無處不在地伴隨我們每一天的生活。針對當(dāng)今大學(xué)生的社會公德狀況,我們做了一次社會調(diào)查。我們小組于半個(gè)月時(shí)間里對本校的大學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,發(fā)出問卷55份,共收回有效問卷55份(問卷有限,所作分析和結(jié)論僅供參考)。調(diào)查對象涉及校內(nèi)不同專業(yè)、不同年級的學(xué)生,調(diào)查內(nèi)容包括大學(xué)生的社會公德認(rèn)識以及個(gè)人道德實(shí)踐等方面。
(一)、行為文明方面
文明、禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德,在圖書占位子是一種不文明、不禮貌的行為。圖書館是很多愛好學(xué)習(xí)的同學(xué)常去的地方,一般來說圖書館的環(huán)境是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的,絕對是同學(xué)們看書、做作業(yè)的首選之地。這樣問題也就來了,如果看書的人很多,小小的圖書館怎么能保證每個(gè)看書的同學(xué)都有座位呢,占位子的現(xiàn)象也就隨之而來。在我們的調(diào)查之中有3.6%的同學(xué)認(rèn)為應(yīng)該這么做,這樣做的話更有利于自己的學(xué)習(xí),50.9%的同學(xué)認(rèn)為大家都這樣,見怪不怪,32.7%的同學(xué)認(rèn)為沒什么自己也曾這樣做過,12.7%的同學(xué)認(rèn)為這種行為是不道德的,應(yīng)該受到譴責(zé)。
文明、禮貌,這些道理大家都是知道的,數(shù)據(jù)顯示,絕大多數(shù)的同學(xué)心理面是知道怎么做的,但是在行動上卻沒有起到起個(gè)表率的作用,長時(shí)間的這種占座行為習(xí)慣讓大家都麻木了,同學(xué)們的態(tài)度變得很無所謂。明知道這個(gè)行為是不道德的',沒有合理有效的利用好圖書館的資源,但是沒有實(shí)際行動去改變這一不道德的行為。這說明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在行為文明這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
(二)、愛護(hù)公物方面
校園中的“課桌文化”或旅游景點(diǎn)處的“涂鴉”我們已經(jīng)司空見慣。在我們的調(diào)查中有3.6%的同學(xué)認(rèn)為蠻不錯(cuò)的,它展現(xiàn)了個(gè)人風(fēng)采,并且可以自由的宣泄感情,有54.5%的同學(xué)認(rèn)為這種行為是不好的,它破壞了公物,造成了不良影響,有20%的同學(xué)認(rèn)為沒什么大不了,我也干過,有10.9%的同學(xué)認(rèn)為這是很隨便的事,關(guān)注自己就行,10.9%的同學(xué)認(rèn)為要想辦法杜絕這種不良行為。
從數(shù)據(jù)和生活的觀察上來看,大學(xué)生在愛護(hù)公物方面心理上是能夠接受的,落實(shí)到實(shí)踐中絕大部分大學(xué)生做的還是好的。對于自己的東西每個(gè)人都很愛惜的,但面對公共財(cái)產(chǎn)時(shí),人性的弱點(diǎn)就顯示出來了,有時(shí)為了發(fā)泄自己的情緒,公共財(cái)產(chǎn)就成了犧牲品,這是一種極其自私的行為,近三成同學(xué)的卻對這種行為持無所謂的態(tài)度,這是很可怕的,這是低端的個(gè)人素質(zhì)。誠然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德意識,自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。
(三)、保護(hù)環(huán)境等方面
環(huán)境保護(hù)也是社會公德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識到保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,在公共場合制造了垃圾,有64%的同學(xué)表示“一般不會扔”,有6%的人選擇“經(jīng)常仍”,另外有9%的人可能礙于面子,會“周圍沒有人的時(shí)候會仍”,有21%的同學(xué)認(rèn)為“只有在找不到垃圾箱的時(shí)候才會扔”。 數(shù)據(jù)表明在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。這個(gè)現(xiàn)象應(yīng)該是和社會現(xiàn)象一致的,當(dāng)今社會就是一個(gè)以自我為中心的社會,很多人為了一己之利不擇手段,當(dāng)然不否認(rèn)還存在許多為社會服務(wù)的人,正是因?yàn)槿绱耍覀兏援?dāng)代大學(xué)生去影響下一個(gè)時(shí)代,而不是隨波逐流,保護(hù)好環(huán)境,從自己做起。
活動總結(jié)
雖然這次調(diào)查活動,涉及范圍比較小,調(diào)查對象比較局限,數(shù)據(jù)量有限,但是通過此次活動,還是發(fā)現(xiàn)了許多問題,暴露出了許多不足之處,為我們今后的公德教育指明方向。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十一
作為剛過完緊張的高三生活而言的學(xué)生,當(dāng)學(xué)生們踏入了大學(xué)的大門時(shí),是 那么的興奮與神往,在一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)后,逐漸地融入了大學(xué)的生活。
邁進(jìn)了大學(xué)也意味著開始走向了社 會, 學(xué)生的消費(fèi)水平有什么不同呢?消費(fèi)的方向以及那些領(lǐng)域能夠吸引大學(xué)生的眼球……也 能從大學(xué)一年級學(xué)生對春節(jié)的安排看出大學(xué)一年級學(xué)生的時(shí)間觀念。
由于假期的時(shí)間比較難確認(rèn)其是大學(xué)生,所以這次的調(diào)查是 30%是通過派 問卷的形式, 而另外 70%則是通過 qq 或 msn 來通過問答的形式來獲取被調(diào)查對象的問題, 因此本次調(diào)查的對象是:街上大學(xué)一年級學(xué)生:30 名,初中同學(xué):40 名,高中同學(xué):30 名。
就本次的調(diào)查通過對大學(xué)一年級學(xué)生是否合理的安排了春節(jié)的時(shí)間進(jìn)行了 適當(dāng)?shù)恼n外積累、 充電; 是否符合大學(xué)一年級學(xué)生的健康成長和哪些方面更多的大學(xué)一年級 學(xué)生去參與; 大學(xué)一年級學(xué)生是否能夠適當(dāng)?shù)南M(fèi)以及正確的消費(fèi), 是否逐漸體會到了社會 的那種緊張的狀況。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共 30 份,收回有效問卷 30 份,以及在互 聯(lián)網(wǎng)上通過制成問卷的方式來向另外 70 名大學(xué)一年級的學(xué)生來進(jìn)行數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì),最后制成 圖表以及答卷方式顯示調(diào)查的結(jié)果。
從調(diào)查中可以發(fā)現(xiàn)大學(xué)一年級的學(xué)生在自己的第一個(gè)長的假期當(dāng)中還是比較 有意義地度過了第一個(gè)假期, 由于剛考完高考的壓力徹底的解放, 大學(xué)一年級的學(xué)生能夠更 好地過個(gè)好年以及能更好地在春節(jié)期間自我增值以及更好地進(jìn)行社會的實(shí)踐, 以及在自我的 消費(fèi)當(dāng)中能夠體會到了錢的攢來不易以及有了一個(gè)宏觀的了解到了如何進(jìn)行適當(dāng)?shù)南M(fèi)以 及制定了消費(fèi)的計(jì)劃。
另外,沒有人只是選擇以消費(fèi)至上的原則,也許或多或少的在運(yùn)用利是錢的方面,有與 原計(jì)劃的偏差, 因?yàn)榇蠖鄶?shù)的大學(xué)一年級的學(xué)生能夠是第一次的運(yùn)用自己的利是錢, 因此學(xué) 生們大多數(shù)對自己的利是錢的運(yùn)用并沒有一種約束的計(jì)劃, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生的金錢花 費(fèi)方面都喜歡投入到自己所喜歡的方面,因此在飲食以及在逛街買衣服的方面都投入了較 多, 新年因?yàn)楹芏嗌唐范即蛘垆N售, 因此大學(xué)一年級的學(xué)生能買到了較多的商品以及能在新 年期間能夠打扮的更靚。 在選擇消費(fèi)的方面, 都能夠在適當(dāng)?shù)南M(fèi)上能夠滿足到各個(gè)大學(xué)一 年級的學(xué)生的心理上的要求以及能夠過個(gè)愉快的新年。 但由于是第一次的自己來決定自己的 金錢如何消費(fèi),因此部分的大學(xué)一年級的學(xué)生認(rèn)為不夠利是錢使用再向父母來拿取雖不可 取,但情有可原,因此能夠更好地運(yùn)用金錢的使用及制定 消費(fèi)計(jì)劃很重要!
在這次的調(diào)查中, 我也逐漸對大學(xué)一年級的學(xué)生有一個(gè)較為宏觀的熟悉了 解, 對于剛成為大學(xué)生而言, 也是逐漸邁入社會以及開始作為一個(gè)成年人開始承擔(dān)自己責(zé)任 的開始, 因此對于時(shí)間的安排以及消費(fèi)的合理分配才剛開始有個(gè)雛形, 并沒有根深蒂固地行 為了自己的習(xí)慣, 因此對于時(shí)間的安排與消費(fèi)并沒有一個(gè)清晰的概念, 因此會有著超額的消 費(fèi), 但是總的來說, 大部分的學(xué)生依然能夠合理地運(yùn)用自己的假期以及合理地使用自己利是 錢來消費(fèi), 知道出來工作的不易是值得借鑒的。 對于小部分家庭并不是十分富裕的家庭的學(xué) 生而言,他們更容易也更有體會到金錢的來之不易,因此,在不必要的消費(fèi)上面他們總是十 分的節(jié)省,并且也養(yǎng)成了良好的消費(fèi)習(xí)慣,而且在春節(jié)期間的安排上面,都大多選擇兼職或 者在家里進(jìn)行部分的家務(wù)勞動減輕家里負(fù)擔(dān), 能夠很好地體現(xiàn)出了大學(xué)一年級的學(xué)生開始有 一個(gè)家庭的感情,一起去更好使家庭幸福。對于富裕家庭的學(xué)生,他們的消費(fèi)還是處于一種 大手大腳的方式, 喜歡豪放的方式來有種炫耀的感覺, 正因?yàn)樗麄冞€沒有完全體會到了社會 競爭的壓力以及對辛勤勞動換取的成果還沒有一種重視的看法, 因此提高他們對于金錢的重 視是一種必要的行為。 對于現(xiàn)今的大學(xué)一年級的學(xué)生而言, 不僅僅是對于他們學(xué)業(yè)上取到一個(gè)驕人的成績就是 衡量一個(gè)大學(xué)生出來社會是否就必然成功的平衡板, 還在于他的為人處事以及對于時(shí)間的把 握,并且對于現(xiàn)今的大學(xué)生而言,大學(xué)的時(shí)間是十分的充裕的,在高三緊張的壓力不同,大 學(xué)生的生活也普遍由自己來分配,因此除學(xué)校時(shí)間外,寒暑假是尤其重要的時(shí)間,除了課本 知識外, 多方面的發(fā)展是現(xiàn)今的社會必趨之勢, 因此在寒假期間能應(yīng)該自我去尋找更多有益 的東西去做。
(1) 可以適當(dāng)?shù)卦黾訒拈喿x量,在當(dāng)今即使你是熱門的專業(yè),但是等你出來社 會也是 3 年以后的事情了,因此除了書本的只是外,更應(yīng)該從更多的方面來涉 及不同行業(yè)的知識。
(2) 在適當(dāng)?shù)目沼鄷r(shí)間可以去參加兼職或者參加同學(xué)們一起進(jìn)行的擺攤活動,雖然 一天的收入很少,但能讓你更好接觸社會,只有明白什么是來之不易才能更好 地學(xué)會珍惜,除此之外也能更能如何去更好地與人交往,從賣東西途中,學(xué)會 了如何更好地討價(jià)還價(jià),這就是一種口才的鍛煉,所有人都喜歡聽甜的話,因 此能更好地從顧客當(dāng)中學(xué)會如何更好地去溝通。
(3) 對于花錢方面,應(yīng)該有個(gè)計(jì)劃,對于如何分配自己的金額應(yīng)該先制定一個(gè)計(jì)劃 表和一個(gè)統(tǒng)計(jì)表,能夠從不同的方面來比較自己哪里需要更多的開銷與哪里有剩余,這樣能更好地合理地分配了自己所需要的花費(fèi)。
(4) 查·艾霍爾說過:有什么樣的思想,就有什么樣的行為;有什么樣的行為,就有 什么樣的習(xí)慣;有什么樣的習(xí)慣,就有什么樣的性格;有什么樣的性格,就有 什么樣的命運(yùn)。
因此不能忽略小小的懶惰或者松散,即使是假期,也應(yīng)該勞逸 結(jié)合,而不是只是貪圖享樂,這樣的假期才能過的有意義。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十二
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
(一)標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式,即“發(fā)文主題”加“文種”,基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題,包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。
(二)正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫法:
成績、突出問題等基本情況,進(jìn)而提出中心問題或主要觀點(diǎn)來;
共2頁,當(dāng)前
免;??
我提出了以下幾點(diǎn)建議:
1、每日堅(jiān)持遠(yuǎn)眺、堅(jiān)持眼保健操和課間操,并積極參加文體活動。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要有充足的光線,光線要從左側(cè)方向來。不要在光線不足和耀眼的陽光和強(qiáng)燈光下看書寫字。
3、不要睡在床上或邊走路邊看書。更不要歪頭偏身趴在桌上讀書寫字。
4、不要長時(shí)間使用視力,每學(xué)習(xí)50分鐘后,應(yīng)當(dāng)休息10分鐘。
5、看電視的次數(shù)不要過多,時(shí)間不要過長,要控制在1小時(shí)以內(nèi)。距離不要太近。至少隔兩米遠(yuǎn)。
要記住眼科醫(yī)生給大家的勸告:要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣:看書、上網(wǎng)、看電視不要連續(xù)超過一小時(shí),不要在太強(qiáng)太暗的光線下看書,一定要注意自己的寫字姿勢,堅(jiān)持作眼保健操很重要??。
一、課題的研究背景
信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,正在成為當(dāng)前我國信息技術(shù)教育乃至整個(gè)教育信息化進(jìn)程中的一個(gè)熱點(diǎn)問題。在世界其他教育信息化程度較高的國家如美國、加拿大、新加坡等,在信息技術(shù)教育發(fā)展的過程中,也都是逐漸將信息技術(shù)教育與小學(xué)英語教學(xué)的整合放在十分重要的地位?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“大力推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)過程中的普遍應(yīng)用,促進(jìn)信息技術(shù)與教學(xué)的整合,逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動方式的變革,充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢,為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境和有力的學(xué)習(xí)工具。”
在這種大環(huán)境下,我們英語教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等來輔助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)“地融入到小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)中,以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)對基礎(chǔ)教育所產(chǎn)生的促進(jìn)和變革作用,對學(xué)校和教師實(shí)施新課程提出了新的要求,創(chuàng)新地運(yùn)用信息技術(shù)成為教師實(shí)施新課程的重要素養(yǎng)之一。為了適應(yīng)這個(gè)發(fā)展趨勢,小學(xué)教師必須進(jìn)一步從自己學(xué)科的角度來研究如何使用信息技術(shù)來幫助自己的教學(xué),把信息技術(shù)有機(jī)地與小學(xué)英語教學(xué)進(jìn)行整合——就像使用黑板、粉筆、紙和筆一樣自然、流暢,才能更好地適應(yīng)時(shí)代的要求。
新的課程觀讓我們重新審視延續(xù)多年的教學(xué)觀、質(zhì)量觀、發(fā)展觀、人才觀,深刻影響著教師長期習(xí)慣的教學(xué)行為。同時(shí)隨著以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)的不斷發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,對學(xué)校教育教學(xué)也產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響,無論是宏觀的.教育目的、教育內(nèi)容,還是微觀的教學(xué)組織形式、教學(xué)方法、教學(xué)手段,最終都在因之而發(fā)生根本性的變革。綜上所述,信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合,體現(xiàn)了在保證學(xué)生主體性的前提下,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的現(xiàn)代教育思想,必將成為教育改革的著力點(diǎn)和發(fā)展方向。
二、課題研究的目的意義
通過“信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的整合”課題的研究,我們力求從理論和實(shí)踐層面共同推進(jìn),提高師生的信息素養(yǎng),增強(qiáng)師生的信息技術(shù)操作能力,真正掌握最先進(jìn)的教育技術(shù),促進(jìn)教與學(xué)的革命。信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合研究目的是當(dāng)前教育教學(xué)改革的大方向,怎樣合理利用網(wǎng)絡(luò)資源,有效將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)的有效整合是當(dāng)前教育教學(xué)改革是否取得成效的關(guān)鍵。其應(yīng)用價(jià)值是利用網(wǎng)絡(luò)信息資源豐富、時(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn),將信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容有機(jī)整合,充分利用各種信息資源,與小學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合,使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩,更具有時(shí)代氣息、更貼近生活;同時(shí)也讓教師能拓展知識視野,改變傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,使教材“活”起來,讓英語學(xué)習(xí)更貼近生活。
教師要改變以課件制作、電腦輔助教學(xué)即為信息技術(shù)與小學(xué)英語整合的片面的教學(xué)觀念,努力貫穿開放的教學(xué)理念,充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用,尋求信息技術(shù)與小學(xué)英語教學(xué)相結(jié)合的最佳切入點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)人與機(jī)、人與人、課程與信息的高度交互,并通過這種教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn),把學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間真正還給學(xué)生,創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的探究意識,讓學(xué)生自主式地學(xué)習(xí),讓學(xué)生在豐富的學(xué)習(xí)資源中自由發(fā)展。
三、課題研究組織分工
負(fù)責(zé)人:
成 員:小學(xué)一級教師(英語)
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十三
人類自誕生起,一切衣食往行及生產(chǎn),生活,無不依賴于我們所生存的這個(gè)星球,地球上的大氣、森林,海洋、河流、土壤、草原、野生動植物等,組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng),這就是人類賴以生存的基本環(huán)境,長期以來,人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上,似乎從未想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào),在取得輝煌的文明成果的同時(shí),人類對自然的掠奪卻使得我們所生存的這個(gè)星球滿目瘡疤,人口的增長和生產(chǎn)活動的增多,也對環(huán)境造成沖擊,給環(huán)境帶來壓力。保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。
xx年年7月10日,我們計(jì)算機(jī)富陽實(shí)踐小分隊(duì)以“建設(shè)資源節(jié)約型企業(yè),構(gòu)建環(huán)境友好型社會”為口號,抱著呼吁社會大眾節(jié)約資源,愛護(hù)環(huán)境的期望走進(jìn)了浙江省富陽市。當(dāng)下車踏步于富陽的街道,眼前的一幕幕讓團(tuán)隊(duì)成員驚呆了,原本大家都認(rèn)為造紙業(yè)對環(huán)境的破壞一定很大,可是眼前出現(xiàn)的富陽市卻依舊綠樹成蔭,風(fēng)景宜人,我們想也許這就是我們所提倡的人與環(huán)境友好共存吧。因而我們對富陽市相關(guān)企業(yè)的調(diào)查更加充滿了期望。這次實(shí)踐選擇富陽市,我想我們絕對沒有選錯(cuò)。
第二天一早,我們開始了調(diào)查之旅的第一站浙江省富陽市萬馬紙業(yè)有限公司。公司負(fù)責(zé)人熱情非常的帶領(lǐng)我們參觀了企業(yè)各個(gè)部門,隨后我們又請到相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人介紹企業(yè)的發(fā)展歷史及對當(dāng)?shù)貛淼慕?jīng)濟(jì)效益,以及政府的政策。接著我們又查看了該企業(yè)對廢水廢紙的處理過程。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代造紙業(yè)對廢水廢紙的回收利用可以用一個(gè)字來形容---好。最后我們互相贈送錦旗和感謝信。
第三天,我們對當(dāng)?shù)厝罕娮隽岁P(guān)于富陽市相關(guān)問題的問卷調(diào)查,了解當(dāng)?shù)厝嗣駥ζ髽I(yè)因經(jīng)濟(jì)增長帶來的一些問題的看法。和當(dāng)?shù)鼐用裾劻苏勛罱鼛啄旮魂柺械囊恍┣闆r。當(dāng)?shù)鼐用窈軣嵝膸椭覀児ぷ鳌?/p>
第四天,我們走進(jìn)了富陽市相關(guān)政府單位,采訪了春江村村長。村長給我們講述了這幾年在國務(wù)院黨中央的相關(guān)政策下,富陽市的經(jīng)濟(jì)和環(huán)境飛速發(fā)展,人民生活水平也逐步提高。從講述的過程中,村長臉上不時(shí)露出的笑容我們能夠想象出,富陽市發(fā)生了翻天覆地的變化,變得越來越好了。
第五天,我們做了這幾天調(diào)查資料的整理工作,看著這里天我們勞動的成果,心中也充滿著喜悅。之間感受最深的是,有同學(xué)問,“我們這點(diǎn)成果,對這個(gè)社會有用嗎?”,我的回答是:“當(dāng)然有用,只要我們?yōu)檫@個(gè)社會邁出一步,相信會有越來越多的人和我們一樣,為社會盡到責(zé)任,是我們大學(xué)生的義務(wù)?!?/p>
時(shí)間結(jié)束了,盡管我們只是實(shí)踐了三四天,但是期間學(xué)到的卻終生受益,我們一直都相信我們后面會有越來越多的人,對國家對社會盡到自己應(yīng)盡的義務(wù)。愛護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從我做起,從身邊的小事做起。
調(diào)查內(nèi)容。
了解富陽萬馬紙業(yè)有限公司近幾年造紙業(yè)的發(fā)展及富陽市奧職業(yè)的發(fā)展。
調(diào)查造紙業(yè)對資源的使用情況。
了解造紙業(yè)對當(dāng)?shù)丨h(huán)境的影響。
造紙業(yè)對當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)影響。
調(diào)查目的。
全面展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)采,體現(xiàn)杭電學(xué)生強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,走進(jìn)民營企業(yè),通過實(shí)踐,增強(qiáng)學(xué)生的社會活動能力,進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì),以期更好的服務(wù)于社會。同時(shí)讓我們更加充分的了解到造紙業(yè)在推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展所起的重要作用與對資源和環(huán)境的影響。
調(diào)查的可行性。
1.當(dāng)代大學(xué)生對環(huán)境越來越重視,這樣使得我們有走出去了解的欲望。
2.資源與環(huán)境問題也是當(dāng)代一個(gè)重大的問題。也是政府關(guān)注的問題。既有很大社會意義,為可持續(xù)發(fā)展出力。
調(diào)查結(jié)果。
問題1。
您對富陽經(jīng)濟(jì)發(fā)展前景的看法?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
我們的看法:
大部分人對富陽市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展保持樂觀的態(tài)度,僅有10%的人對未來的發(fā)展表示擔(dān)憂??梢钥吹贸?,在政府宏觀經(jīng)濟(jì)的調(diào)控和市場微觀經(jīng)濟(jì)自身的調(diào)整下,經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)穩(wěn)步增長的趨勢。人民對市場經(jīng)濟(jì)充滿信心。
問題2。
您對富陽市居住環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
有10%的人對當(dāng)?shù)鼐幼…h(huán)境不滿意,35%的人對環(huán)境基本滿意,55%的人對環(huán)境滿意。
人民生活水平提高了,居住環(huán)境自然而然變好了。再加上政府對自然環(huán)境的管理力度加大,人民對環(huán)境的抱怨也隨之降低?!盀槿嗣穹?wù)”,是政府的根本宗旨。惟有堅(jiān)持不懈地改善人民的生活,人民才會更加擁護(hù)我們的黨,擁護(hù)我們的社會。
問題3。
您認(rèn)為富陽市與其他省市相比,投資環(huán)境如何?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
全部人都認(rèn)為差距略好。由此可見由于區(qū)域間的差異造成的投資環(huán)境不確定的因素,已經(jīng)隨著社會的發(fā)展,而逐漸淡化了。
我們的看法:
雖然結(jié)果表明省市間的投資環(huán)境已逐漸淡化,但該問題有一定的主觀性,因而得到的答案未必能真實(shí)的反應(yīng)當(dāng)前的形勢。原因是顯而易見的,因?yàn)樵谧稣{(diào)查時(shí),很多人對其他省市并不是十分了解,大部分人也只是通過電視或新聞,主觀的臆斷省市間投資環(huán)境的差異?!奥院谩蔽覀冋J(rèn)為,應(yīng)該是指在生活水平與富陽市差不多的省市來看,投資環(huán)境略好。
問題4。
您對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境滿意嗎?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
可以看出有大約55%的.居民對富陽市衛(wèi)生環(huán)境滿意,35%的人表示基本滿意,10%的人表示不滿意。
我們的看法:
由以上數(shù)據(jù)可以看出盡管目前的科學(xué)技術(shù)對環(huán)境的保護(hù)越來越好,但是還有一部分人對現(xiàn)在的環(huán)境不滿意,我們認(rèn)為這主要還是人們的環(huán)保意識不夠強(qiáng)烈。因而我們認(rèn)為,要想很好的解決環(huán)境問題,不能單一的依靠科學(xué)技術(shù),最根本的做法是提高居民的環(huán)保意識。我們想這和魯迅先生棄醫(yī)從文是一個(gè)道理。所以呼吁大家,保護(hù)環(huán)境人人有責(zé),保護(hù)環(huán)境,從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
問題5。
您認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市經(jīng)濟(jì)的帶動大嗎?
據(jù)調(diào)查表統(tǒng)計(jì)顯示數(shù)據(jù)看,大約80%認(rèn)為造紙業(yè)對富陽經(jīng)濟(jì)具有很大的帶動,15%人認(rèn)為一般,5%認(rèn)為帶動不大。
我們的看法:
在沒有做問卷調(diào)查之前,小隊(duì)成員上網(wǎng)查過,有關(guān)富陽市造紙業(yè)現(xiàn)在的發(fā)展?fàn)顩r,網(wǎng)上數(shù)據(jù)顯示目前富陽市造紙業(yè),特別以硬紙板為主。目前產(chǎn)量已占據(jù)國家50%以上。再加上這次的問卷調(diào)查,我們總體感覺造紙業(yè)對富陽市的經(jīng)濟(jì)帶動是相當(dāng)大的。
問題6。
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對富陽市的衛(wèi)生環(huán)境破壞大嗎?
調(diào)查數(shù)據(jù)顯示大約20%人認(rèn)為造紙業(yè)對富陽市環(huán)境破壞較大,55%人認(rèn)為一般,25%人認(rèn)為不大。
我們的看法:
這次我們實(shí)踐分隊(duì)有幸參觀了富陽市一家比較典型的造紙廠---萬馬紙業(yè),通過參觀工廠和接待員的介紹,我們看到了現(xiàn)代造利用科學(xué)技術(shù)對廢水和廢紙的多次回收利用,使得排放污染物大大的減少,當(dāng)然不可能做到零污染排放,只是相對以前有較大的提高而已。所以我們相信在科學(xué)技術(shù)逐漸的提高和人們的環(huán)保意識的提高。我們一定能和大自然和諧共處。
問題7:
您認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用是否合理?
調(diào)查結(jié)果總結(jié):
由調(diào)查顯示,85%的人認(rèn)為當(dāng)前造紙業(yè)對資源的利用比較合理,10%認(rèn)為很合理,另外的人認(rèn)為不合理。
單單從數(shù)據(jù)上看,一般人都認(rèn)為造紙業(yè)對資源的利用比較合理。經(jīng)過我們的實(shí)地考察,發(fā)現(xiàn)結(jié)果確實(shí)如人們所認(rèn)為的。首先,對于一般性的廢料,工廠都將其倒入爐中當(dāng)成原料再加工,這大大地減少了資源的浪費(fèi)。其次,工廠對于水的回收利用讓我大開眼界。先是干凈的水與原料混合,形成的渾濁的水通過管道系統(tǒng)重新流回與原料混合。至于實(shí)在不能再利用的污水就流入工廠的廢水處理中心處理再利用。最后,從觀察中發(fā)現(xiàn)了一些缺陷,就是儀器有一些老舊,不能跟上現(xiàn)代的步伐。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十四
調(diào)查顯示,現(xiàn)在的大學(xué)生社會道德意識整體上比較強(qiáng)。在道德認(rèn)識方面,大學(xué)生普遍表現(xiàn)良好。對基本的道德行為和范疇,他們都有比較清晰的認(rèn)識,但在具體表現(xiàn)的方面還有待提高,而且這種“知行脫節(jié)”現(xiàn)象隨著年齡的增長愈趨明顯。
1、助人為樂
在社會公共生活中,每個(gè)人都會遇到困難和問題,總有需要他人幫助和關(guān)心的時(shí)候。因此,在社會公共生活中倡導(dǎo)的助人為樂精神,是社會主義道德建設(shè)的核心和原則在公共生活領(lǐng)域的體現(xiàn),也是社會主義人道主義的基本要求。助人為樂是我國的傳統(tǒng)美德,我國自古就有“君子成人之美”、“為善最樂”、“博施濟(jì)眾”等廣為流傳的格言。人有三樂:自得其樂,知足常樂,助人為樂。把幫助別人當(dāng)成自己最快樂的事情,是博愛的表現(xiàn),也是社會對大學(xué)生的殷切期盼。養(yǎng)成助人為樂的習(xí)慣,將是一生受用不盡的精神財(cái)富。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)“以團(tuán)結(jié)互助為榮,以損人利己為恥”,積極參與公益事業(yè),力所能及地關(guān)心和幫助他人。
在本次調(diào)查當(dāng)中,幾乎所有的大學(xué)生都參加過社會公益活動,不過經(jīng)常參加的人并不多,多數(shù)學(xué)生都是出于學(xué)校規(guī)定而不得不參加。參加公益活動是大學(xué)生社會道德的良好表現(xiàn),它體現(xiàn)了一種無私奉獻(xiàn)的精神,一種強(qiáng)烈的社會責(zé)任感。對于不太喜歡參與社會公益活動的同學(xué),學(xué)校和社會也應(yīng)該給予積極的鼓勵(lì)與引導(dǎo)。
當(dāng)代大學(xué)生中,大部分同學(xué)很少接觸社會,很少涉及世事紛爭,也因此保存著那顆原始的善良的感恩之心。在關(guān)于無償獻(xiàn)血的個(gè)人調(diào)查中,雖然參加過無償獻(xiàn)血的人并不多,但多數(shù)人表示愿意積極參與獻(xiàn)血活動,在這些愿意參與無償獻(xiàn)血的人中,有大部分人是因?yàn)橄勇闊]時(shí)間而未能成功獻(xiàn)血的,這說明,主觀上大家還是有很大的奉獻(xiàn)精神的。調(diào)查結(jié)果顯示,只有少部分人認(rèn)為這是醫(yī)院在賺錢而消極對待無償獻(xiàn)血。
2、文明禮貌
文明禮貌是社會交往中必然的道德要求,是調(diào)整和規(guī)范人際關(guān)系的行為準(zhǔn)則,而且體現(xiàn)在日常生活中的細(xì)微之處。比如:尊重師長,主動讓座等。在本次調(diào)查中,所有的被調(diào)查者在路上見到老師都會主動問好。這說明當(dāng)代大學(xué)生對尊師重教的認(rèn)知程度較高,且能付諸行動。而在公交車上見到老弱病殘時(shí)只有一半的被調(diào)查者會積極讓座,另一半的人會視情況而定,偶爾讓座。這說明廣大大學(xué)生對讓座這一行為都是持肯定態(tài)度的,但能做到始終如一,堅(jiān)持將道德認(rèn)知轉(zhuǎn)化在每一件日常小事上的人卻只有半數(shù)。這說明在新的時(shí)代背景下,大學(xué)生在文明禮貌這一點(diǎn)上的素質(zhì)還需提高一個(gè)新的檔次。
3、環(huán)境保護(hù)
環(huán)境保護(hù)也是社會道德的一個(gè)重要組成部分,是大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。隨著我們周邊環(huán)境的日益改善,大學(xué)生逐漸意識到愛護(hù)公物保護(hù)環(huán)境的重要性。根據(jù)調(diào)查了解,當(dāng)外出制造了垃圾卻暫時(shí)找不到垃圾箱時(shí),大多數(shù)的同學(xué)會“找到垃圾箱后再丟”,有少數(shù)的人會選擇“隨手丟掉”,另外有少部分人可能礙于面子,會“找個(gè)角落再丟”。在不破壞環(huán)境衛(wèi)生這方面,大部分同學(xué)還做得不錯(cuò),即能“獨(dú)善其身”。然而對于真正以主人翁的態(tài)度來對待環(huán)境保護(hù)時(shí),我們大學(xué)生做得還遠(yuǎn)不夠,即不能“兼濟(jì)天下”。比如,當(dāng)看到地上有垃圾時(shí),幾乎沒人會主動弄干凈,而有一部分人想弄干凈但最終沒做,絕大多數(shù)的人則干脆不理它。分析其原因,我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學(xué)生愛面子,覺得那些俗規(guī)矩太死板了,大家都不去做而我一個(gè)人做很別扭,所以在可以選擇逃避的`時(shí)候盡量逃避。對于以上這些現(xiàn)象,我們每一位有責(zé)任感的大學(xué)生都應(yīng)該行動起來,不要以為是丟面子的事情,其實(shí)往往是那些最要面子的人最沒面子。21世紀(jì)需要的是“彎腰精神”,多彎一次腰就給世界多一份潔凈。另外,對于校園盛行的“課桌文化”,我們應(yīng)持堅(jiān)決反對的態(tài)度。在我們做任何事情前應(yīng)想想它可能造成的后果與影響,要對自己的行為負(fù)責(zé)。
4、拾金不昧
在拾金不昧方面,大學(xué)生還是做得不錯(cuò)的。根據(jù)調(diào)查,多數(shù)人在撿到飯卡、錢包、u盤等私人財(cái)物時(shí),都會馬上交給相關(guān)部門,像保衛(wèi)處、廣播臺等等。只有少數(shù)人會視而不見,而視而不見的這些人中,有的是對這些東西不屑一顧,而有的則是怕惹麻煩。至于想要“私吞”的,調(diào)查結(jié)果顯示,人數(shù)為零。幾乎所有的人都表示,自己絕不會為了一點(diǎn)東西而昧了自己的良心。
5、遵紀(jì)守法
遵紀(jì)守法的實(shí)踐是提高人們社會道德水平的一個(gè)重要途徑。在社會公共生活領(lǐng)域中,人員構(gòu)成復(fù)雜,素質(zhì)參差不齊,正常生活秩序可能受到影響,這就需要用紀(jì)律與法規(guī)來維持。大學(xué)生應(yīng)當(dāng)全面了解各項(xiàng)法律法規(guī),熟知校紀(jì)校規(guī),牢固法制觀念,“以遵紀(jì)守法為榮,以違法亂紀(jì)為恥”,自覺遵守相關(guān)紀(jì)律和法規(guī)。然而,當(dāng)代大學(xué)生遵紀(jì)守法狀況并不是很好,安全事故時(shí)有發(fā)生,考試作弊更是屢見不鮮。在本次關(guān)于考試舞弊的調(diào)查中,竟然有超90%的同學(xué)認(rèn)為考試舞弊不足為怪,能夠泰然處之。而之前在網(wǎng)上的一次調(diào)查中,居然有80%的人根本不相信有從未作弊的大學(xué)生!而對于違規(guī)使用大功率電器的問題,多數(shù)學(xué)生則采取游擊戰(zhàn)的方法,平時(shí)忌無肆憚的使用,等有人來檢查就藏起來。這反映出當(dāng)代大學(xué)生的規(guī)則意識不強(qiáng),紀(jì)律意識淡薄。許多大學(xué)生過早的有了世故圓滑、投機(jī)取巧的意識。誠然,要改變這一現(xiàn)狀不僅要靠社會的正確引導(dǎo),更主要的還是大學(xué)生自己增強(qiáng)思想道德與法律意識,自覺自主地成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人。
綜上分析,當(dāng)代大學(xué)生的社會道德狀況良好,基本符合一名當(dāng)代合格大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),但我們?nèi)杂泻芏喾矫娴牟蛔?。天津社會科學(xué)院哲學(xué)研究所所長王偉凱表示:“大學(xué)生依然單純,素質(zhì)并沒有下降?!痹诘玫缴鐣隙ê捅碚玫耐瑫r(shí),我們應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記肩上的神圣責(zé)任,時(shí)刻以社會道德典范的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)不足,讓自己變得更完美,更好地做一名社會道德形象大使。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十五
時(shí)下,大學(xué)生通過利用課余時(shí)間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實(shí)踐,打暑期工、實(shí)習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言,掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的,不少同學(xué)把打工看作是參加社會實(shí)踐、提高自身能力的機(jī)會。許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會、了解社會,一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去,提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實(shí)踐的看法以及透析大學(xué)生生活實(shí)踐情況,從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實(shí)踐所存在的問題以及提出解決方法,使大學(xué)生能正確對待社會實(shí)踐,在實(shí)踐中見真知。在往后實(shí)踐中能更好地接觸社會、實(shí)踐自己的專業(yè)技能,尋找發(fā)展的機(jī)會。
大學(xué)生成長成才,是高等院校普遍關(guān)注的問題。而大學(xué)生社會實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分,也決不能忽視或放棄大學(xué)生社會實(shí)踐。因此這次調(diào)查就選擇了在讀大學(xué)生5名,其中廣州大學(xué)名,中山大學(xué)1名,廣東外語外貿(mào)大學(xué)1名,華南理工大學(xué)5名,廣東工業(yè)大學(xué)5名。年級分別為大一學(xué)生5名,大二學(xué)生3名,大三學(xué)生15名。 調(diào)查內(nèi)容:本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí),最想?yún)⑴c何種社會實(shí)踐,所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符,能否體現(xiàn)實(shí)踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查,發(fā)放問卷共5份,收回有效問卷5份。(調(diào)查問卷及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)詳見附錄)
從調(diào)查中發(fā)現(xiàn),許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個(gè)“課堂”,通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?!按嬖诰褪呛侠怼?,職業(yè)沒有高低之分,無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處,就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作,就可以去試一試,品牌代理,促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作,現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
有5%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實(shí)踐,最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實(shí)習(xí)交流,其次是打工或做兼職占4%;而56%的同學(xué)有做過兼職,%打過暑期工,14%參與過實(shí)習(xí),表示從未做過的僅占1%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工,除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實(shí)習(xí)實(shí)踐(6%)外,越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時(shí)從事派傳單、商品促銷(%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作,但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn),6%學(xué)生認(rèn)為所實(shí)習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符,僅4%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中去的只占38%,在實(shí)習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實(shí)踐能力;1%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備,在選擇實(shí)習(xí)或打工目的是什么的時(shí)候,有3人選擇“接觸社會,積累工作經(jīng)驗(yàn)”,占了總數(shù)的64%,選擇“賺取生活費(fèi)”,占了%。從選項(xiàng)人數(shù)中顯示,大學(xué)生兼職以賺錢和充實(shí)自己為主要目的?,F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了,錢雖然是一定因素,但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗(yàn)對將來就業(yè)時(shí)有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時(shí)間上的彈性還是很大的,這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實(shí)習(xí)或打工,3%會選擇任何沒有課的時(shí)間,1%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實(shí)習(xí),19人很贊成兼職、打工,沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外,還應(yīng)該提供實(shí)習(xí)機(jī)會,%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗(yàn),至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占1%。
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實(shí)踐上選擇“參加‘三下鄉(xiāng)’活動”一項(xiàng),說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較,他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越,也沒有經(jīng)過必要的挫折教育,因此,他們意志往往比較脆弱,克服困難的能力也較差,常常是對社會的要求較高,對自我的要求較低。當(dāng)前,大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個(gè)新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實(shí)踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會,培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐,其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè),同時(shí)給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo),本著為人民服務(wù)的宗旨,同時(shí)把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實(shí)踐相結(jié)合,并從群眾中學(xué)到做人做事的道理,用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?,F(xiàn)在大學(xué)生,除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外,很有一部分是來自城市的,往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好,父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動,這樣,學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中,三觀指的是世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而個(gè)人的世界觀、人生觀、價(jià)值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個(gè)體價(jià)值觀體系中,人生價(jià)值觀處于主導(dǎo)地位,決定著總的價(jià)值取向,對價(jià)值觀系統(tǒng)中其它價(jià)值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀主要是圍繞自己出發(fā),致使大學(xué)生自身社會閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
另外,沒有人選擇反對大學(xué)生兼職、打暑期工或?qū)嵙?xí),大家都認(rèn)為只要不影響學(xué)習(xí)能夠積攢經(jīng)驗(yàn)可以為以后的工作打基礎(chǔ)。對于當(dāng)代大學(xué)生來說,應(yīng)當(dāng)刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識,不斷提高綜合素質(zhì)和運(yùn)用知識的技能。從大學(xué)生活的開始到走進(jìn)社會的大圈子中,就只有短短的幾年時(shí)間,誰不想在將來的社會中能有一席之地呢?所以大家認(rèn)為大學(xué)生必須投身校園內(nèi)外的各類實(shí)踐活動,有助于鍛煉品質(zhì),提高能力??梢娖鋵Υ髮W(xué)生綜合素質(zhì)的提高有不可抵觸的重要性。不能否認(rèn)有過打工經(jīng)歷的同學(xué),看起來要比其它同學(xué)更成熟、社會適應(yīng)力更強(qiáng),但對于學(xué)生,社會適應(yīng)力只是一方面的衡量指標(biāo),大學(xué)期間主要的任務(wù)是學(xué)業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,即知識結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)的搭建,為了打工影響甚至放棄了專業(yè)知識的學(xué)習(xí),結(jié)果是得不償失的。
馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為實(shí)踐是人自覺改造客觀世界,使外部對象發(fā)生某種改變的現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)性活動。實(shí)踐是人的活動,而人是社會的人,處在一定的社會關(guān)系之中,因此,實(shí)踐不是單個(gè)人孤立的行為,而是社會的活動。所以,實(shí)踐作為物質(zhì)世界長期發(fā)展的一個(gè)階段,是在社會歷史中不斷發(fā)展演變的。實(shí)踐的主體是人民群眾?!叭锣l(xiāng)”是大學(xué)生社會實(shí)踐活動在新時(shí)期的深化發(fā)展,是促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的有益補(bǔ)充,具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)意義。實(shí)踐出真知,社會實(shí)踐活動是大學(xué)生活的重要組成部份,培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史使命感、社會責(zé)任感和積極向上的精神風(fēng)貌,充分發(fā)揮實(shí)踐育人的作用,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),也是檢驗(yàn)所學(xué)理論知識的標(biāo)準(zhǔn),社會實(shí)踐不但為大學(xué)生提供了一個(gè)發(fā)揮自我才能,展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺,也是培養(yǎng)和鍛煉同學(xué)們綜合能力的一個(gè)階梯,更是一個(gè)大學(xué)生進(jìn)入社會,走上工作崗位前的演練場地。只是紙上談兵是不可能在社會立足的,所以一定要特別小心謹(jǐn)慎,而且一旦出錯(cuò)并不是像學(xué)校里一樣老師打個(gè)紅叉,然后改過來就行了,在工廠里出錯(cuò)是要負(fù)責(zé)任的,這關(guān)乎工廠的利益存亡。
總之,這個(gè)寒假的社會實(shí)踐是豐富而又有意義,一些心得和體會讓人感到興奮,但卻決不僅僅用興奮就能描述的,因?yàn)檫@是一種實(shí)實(shí)在在收獲,是對"有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先"的感悟。
在我的打工生活中,我也明白了許多:在日常的工作中上級欺壓、責(zé)備下級是不可避免的。雖然事實(shí)如此,但這也給我上了寶貴的一課。它讓我明白到別人批評你或是你聽取他人的意見時(shí),一定要心平氣和,只有這樣才能表示你在誠心聽他說話。雖然被批評是很難受的,而且要明確表示你是真心在接受他們的批評。因?yàn)檫@樣才能在失敗中吸取教訓(xùn),為以后的成功鋪路。我們要學(xué)會從那里跌倒就從哪里爬起來,這才是我所應(yīng)該做的。
我也從工作中學(xué)習(xí)到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中,我能看到自身的價(jià)值。人往往是很執(zhí)著的。可是如果你只問耕耘不問收獲,那么你一定會交得到很多朋友。對待朋友,切不可斤斤計(jì)較,不可強(qiáng)求對方付出與你對等的真情,要知道給予比獲得更令人開心。不論做是事情,都必須有主動性和積極性,對成功要有信心,要學(xué)會和周圍的人溝通思想、關(guān)心別人、支持別人。
大學(xué)生國情社會調(diào)查報(bào)告篇十六
隨著社會主義市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,就業(yè)的激烈競爭,近年來,大學(xué)生的社會實(shí)踐活動出現(xiàn)了很多新動向,在社會實(shí)踐的目的、組織、時(shí)間、內(nèi)容等方面發(fā)生了較大變化。很多學(xué)生針對社會實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行了廣泛的探討,取得了顯著成績,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì)起到了重要作用。但學(xué)生參與社會實(shí)踐活動的方式、偏好不同,對參與社會實(shí)踐的重要性程度認(rèn)識不同。面對后金融危機(jī)時(shí)代的挑戰(zhàn),加上我校大學(xué)生就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻,如何進(jìn)一步貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實(shí)踐的意見》精神,讓學(xué)生正確面對社會現(xiàn)實(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀念;更深入有效地開展學(xué)生社會實(shí)踐活動;如何激勵(lì)更多學(xué)生參與社會實(shí)踐活動;如何為學(xué)生社會實(shí)踐活動創(chuàng)造更好條件并提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)等諸多問題需要認(rèn)真思考與探索。我們將就我校學(xué)生社會實(shí)踐活動的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查與分析,為我校大學(xué)生社會實(shí)踐活動提供一定參考。
為了了解本校大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本狀況,了解大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的意見,態(tài)度和看法,以便更好地引導(dǎo)大學(xué)生參加社會實(shí)踐,適應(yīng)當(dāng)今社會嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。進(jìn)行了本次調(diào)查,調(diào)查的對象為西南政法大學(xué)全體學(xué)生。此次調(diào)查對象,我們根據(jù)年級、性別、專業(yè)劃分出了三個(gè)維度進(jìn)行具體的調(diào)查。10級的學(xué)生比例為34%,09級的學(xué)生比例為30%,08級學(xué)生的比例為20%,07級學(xué)生的比例為16%左右。男生占43%左右,女生占57%左右。法學(xué)專業(yè)學(xué)生占48%左右,管理學(xué)專業(yè)占11%左右,經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)展13%左右,刑偵專業(yè)占10%左右,新聞學(xué)專業(yè)占6%左右,語言學(xué)專業(yè)占6%左右,政治學(xué)專業(yè)占8%左右。
此次調(diào)查采取的是系統(tǒng)抽樣方法,以全校學(xué)生所住宿舍號為樣本,抽取1518個(gè)宿舍作為樣本進(jìn)行調(diào)查。此次調(diào)查以問卷調(diào)查為主,以訪談為輔。此次調(diào)查問卷一共1518份,收回1300份,其中有效問卷為1244份,有效回收率為82%左右;此次訪談隨機(jī)抽取了15個(gè)訪談對象。
1.大學(xué)生參加社會實(shí)踐的基本情況,包括大學(xué)生對參加社會實(shí)踐的態(tài)度、意見和看法,參加社會實(shí)踐的主要形式和內(nèi)容,以及參加社會實(shí)踐的場所取向等。(此次問卷調(diào)查我們一共設(shè)計(jì)了15個(gè)問題)。
2.訪談主要調(diào)查了一下大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時(shí)間、實(shí)踐工作、實(shí)踐困難、實(shí)踐目的、對實(shí)踐的態(tài)度、意見、看法。
1.此次調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的實(shí)際狀況中,有一部分拒訪和不在宿舍的情況,還有一部分宿舍是輔導(dǎo)員辦公室,由此導(dǎo)致我們的樣本有小幅度減少。
2.此次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),我們采取了控制變量法(年級)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),因此我們的調(diào)查結(jié)果也將以年級為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行說明。
3.此次調(diào)查,我們是面向廣大會員征召調(diào)查員和統(tǒng)計(jì)員,由于一部分調(diào)查員對問卷調(diào)查和統(tǒng)計(jì)并非十分了解,是本次調(diào)查的不足之處。
(一)問卷調(diào)查結(jié)果:
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的經(jīng)歷來看,其中參加過社會實(shí)踐的同學(xué)占四分之三左右,28%(沒有參加過社會實(shí)踐)。
從大學(xué)生認(rèn)為參加社會實(shí)踐的必要性來看,超過一半的同學(xué)認(rèn)為非常有必要參加社會實(shí)踐,那是必修課;也有較大一部分人認(rèn)為參加社會實(shí)踐是值得嘗試一下的,只有一小部分同學(xué)認(rèn)為參加社會實(shí)踐是沒必要的或者是抱著一種無所謂的態(tài)度的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的目的來看,各大年級的學(xué)生最主要的目的是為了獲取社會經(jīng)驗(yàn),鍛煉自己的能力,較大部分的同學(xué)是為了充實(shí)自己的大學(xué)生活,突出表現(xiàn)在09級和08級。這說明大學(xué)生都很自然地把參加社會實(shí)踐和就業(yè)、社會接觸聯(lián)系在一起了。同時(shí),各年級大約有將近五分之一的同學(xué)參加社會實(shí)踐是為了減輕家庭負(fù)擔(dān)、掙取零花錢。當(dāng)然為就業(yè)做準(zhǔn)備更是大學(xué)生參加社會實(shí)踐的主要目的之一,這方面突出表現(xiàn)在08級和07級。還有一大部分同學(xué)是為了增長見識、廣交朋友。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的途徑來看,各年級有超過一半的人數(shù)會選擇學(xué)校的途徑,這可能是因?yàn)樗麄儊碜圆煌牡胤?,對周圍環(huán)境不熟悉,因此對學(xué)校的依賴比較大。還有大部分同學(xué)會選擇自己找,只有較少的同學(xué)會選擇廣告和就業(yè)中介的途徑。由此可見,大學(xué)生的自我保護(hù)意識還是比較強(qiáng)的。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的形式和內(nèi)容來看,絕大多數(shù)同學(xué)會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的實(shí)踐內(nèi)容,只有較少數(shù)的同學(xué)不會選擇與自己的專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容。其中以兼職為主要形式的,10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為63%、67%、70%、71%;以主題調(diào)研作為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為24%、29%、33%、40%;以參觀交流為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為28%、33%、40%、36%;以自主創(chuàng)業(yè)為主要形式的10級、09級、08級、07級的學(xué)生比例依次為21%、22%、25%、21%;還有一小部分會采用其他形式。
參加社會實(shí)踐)居多數(shù)。選擇政府機(jī)關(guān)、學(xué)校、公益性組織作為自己的實(shí)習(xí)單位的大一、大二的同學(xué)相差不大,但是大三、大四的同學(xué)此時(shí)則偏向于選擇政府機(jī)關(guān)作為自己的實(shí)踐單位。這可能與大學(xué)生的專業(yè)聯(lián)系比較大。
從大學(xué)生選擇實(shí)踐地點(diǎn)來看,絕大部分的同學(xué)會選擇在商業(yè)區(qū)附近和學(xué)校附近,有較大一部分同學(xué)會選擇在居民區(qū)附近,還有一小部分同學(xué)會選擇在其他地點(diǎn)參加社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的時(shí)間選擇來看,選擇在寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐的同學(xué)占絕大多數(shù),也有較大一部分同學(xué)會選擇在課余實(shí)踐和周末進(jìn)行社會實(shí)踐,還有較少一部分同學(xué)會選擇在節(jié)日進(jìn)行社會實(shí)踐。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐的天數(shù)來看,參加不到一天的同學(xué)10級、09級、08級、07級的比例分布依次為8%、7%、4%、21%;參加天數(shù)在1-15天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例分布依次為33%、43%、37%、36%;參加天數(shù)在16-30天的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為14%、18%、26%、27%;參加社會實(shí)踐天數(shù)在30天以上的同學(xué)10級、09級、08級、07級比例依次為8%、11%、19%、26%,這則數(shù)據(jù)顯示個(gè)年級的同學(xué)參加社會實(shí)踐的天數(shù)集中在1-15天左右,而大三、大四的同學(xué)可能是因?yàn)檎n程比較少的緣故,參加社會實(shí)踐的天數(shù)明顯大于大一、大二的同學(xué)。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐面臨的困難來看,聯(lián)系合適的實(shí)踐單位是各大年級同學(xué)參加社會實(shí)踐面臨的最大困難,由此我們可以多在聯(lián)系實(shí)踐單位方面對大學(xué)生加以幫助;同時(shí)各年級也有五分之一左右的同學(xué)認(rèn)為在確定實(shí)踐項(xiàng)目方面比較困難,這種情況突出表現(xiàn)在08、07級;而認(rèn)為在組織實(shí)踐團(tuán)隊(duì)、資金投入、政策保障方面還需加大力度的同學(xué)10級占21%左右,09級占27%左右,08級占35%左右,07級占30%左右。
從大學(xué)生參加社會實(shí)踐存在的問題來看,極大一部分同學(xué)認(rèn)為不能達(dá)到預(yù)期效果,時(shí)間太短,無法真正進(jìn)入角色;較大一部分同學(xué)認(rèn)為相關(guān)的組織管理有待提高,活動不務(wù)實(shí),形式主義較強(qiáng),沒有什么創(chuàng)新性。
當(dāng)涉及到學(xué)??梢詾榇髮W(xué)生參加社會實(shí)踐的問題時(shí),絕大部分同學(xué)希望學(xué)校應(yīng)該多為大學(xué)生創(chuàng)造一些實(shí)踐機(jī)會,聯(lián)系實(shí)踐單位;也有一部分同學(xué)希望可以進(jìn)行相關(guān)方面的培訓(xùn)(講座)進(jìn)行正確引導(dǎo);還有一部分同學(xué)希望可以多提供一些安全方面的保障。
(二)訪談?wù){(diào)查結(jié)果:
主要有兼職機(jī)會少、交通不便等客觀困難,也有受訪者個(gè)人毅力不夠、缺乏耐心等主觀因素。不過在大學(xué)生參加社會實(shí)踐方面的政策,大部分受訪者都不了解或是不太了解。通過對受訪者參加社會實(shí)踐的`看法的了解,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)受訪者都很積極地參加社會實(shí)踐,并希望以此鍛煉自己的能力。
1.學(xué)校多為廣大同學(xué)聯(lián)系合適的實(shí)踐單位,以疏通大學(xué)生參加社會實(shí)踐的渠道。
a.學(xué)??梢耘c各大商場建立合作關(guān)系,為其提供兼職人員,商場為學(xué)生提供兼職機(jī)會,做一些節(jié)假日促銷、銷售類的工作。
b.學(xué)??梢愿鶕?jù)廣大學(xué)生的專業(yè)訴求,提供一些對口的實(shí)習(xí)單位。比如為法學(xué)專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系律師事務(wù)所,為管理專業(yè)的同學(xué)聯(lián)系企事業(yè)單位等。
2.學(xué)校能夠開設(shè)相關(guān)方面的課程,舉行相關(guān)方面的講座,進(jìn)行正確的理論引導(dǎo)。
a.學(xué)??梢蚤_設(shè)關(guān)于大學(xué)生實(shí)踐方面的指導(dǎo)課程,讓同學(xué)打好理論基礎(chǔ)。
b.學(xué)??梢匝堃恍┲髽I(yè)的領(lǐng)袖現(xiàn)身說法,分享走向成功的社會實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
3.學(xué)校能加大在組織和管理大學(xué)生參加社會實(shí)踐的投入和支持。
a.學(xué)??梢栽谪?cái)力上加大對大學(xué)生參加實(shí)踐的投入和支持,并制定成文的管理制度。
b.學(xué)??梢栽O(shè)立專門的大學(xué)生實(shí)踐管理機(jī)構(gòu),對有意愿參加社會實(shí)踐的大學(xué)生登記注冊管理。
c.學(xué)校應(yīng)該為大學(xué)生參加社會實(shí)踐提供相關(guān)的證明。
4.大學(xué)生也要加強(qiáng)自己參加社會實(shí)踐方面的能力鍛煉與培養(yǎng)。
a.學(xué)生本身應(yīng)該在夯實(shí)理論的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)對實(shí)踐能力的鍛煉。
b.學(xué)生應(yīng)該強(qiáng)化自己的專業(yè)素養(yǎng),以便找到對口的實(shí)習(xí)機(jī)會。
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