報告是一種用來詳細描述研究、調查或觀察結果的書面文獻。在寫報告之前，我們需要明確報告的目的和讀者群體，以便于確定寫作的內容和風格。以下是小編為大家收集的報告范文，僅供參考，希望對你的寫作有所幫助。
物聯(lián)網應用實訓報告篇一
在沒有上應用文寫作這門課之前，我對應用文的了解是“寫作文”，我當時就想寫作文誰不會，還用教。而且從小到大，我最怕的就是寫作文，如果老師天天讓我們寫作文，那我豈不天天頭痛？學了以后，才發(fā)現(xiàn)原來不是那么回事。轉眼間，一學期的應用文寫作課程就結束了。縱觀這一學期來的學習，不僅讓我們初學了各種應用文的寫法，更讓我們對應用文的重要性有了深層的了解，可謂受益匪淺。
在學完這門課程后，我發(fā)現(xiàn)了這和我平時見到的文學作品有很大的區(qū)別。文學作品供人欣賞，其價值在于審美，它以美感人，以美育人，通過豐富。透明的藝術形象使人在歡愉中不知不覺達到感染教育的效果。而應用文寫作則不然，它主要是為了解決實際中的問題，具有很高的價值性與直接實用性。并且它不需要過多華麗辭藻的修飾，只需要簡明扼要地按照規(guī)范寫成文章即可。因此這讓我找到了自信，讓我下定決心要認真上好每一堂應用文寫作課程。掌握好每一種應用文所需要理解和記住的要點。
應用文不同于文學作品和其他實用文體，它不在于使人明事理、開闊視野或供人欣賞，而在于解決實際問題。應用文的寫作有其明顯的目的性和針對性。應用文最基本的特點就是“用”。為用而寫，有用才寫，這是應用文與其他文章的最大區(qū)別。明確這一點，對我們寫好應用文有很大作用。
應用文具有六大特點，即實用性、真實性、規(guī)范性、針對性、時效性、簡明性等。
應用文主旨單一，集中，明確，材料多樣，真實，有力，結構合理、嚴謹、固定，語言準確、簡明、平易、莊重。
應用文是行政機關、企事業(yè)單位、社會團體處理公共事務，以及人民群眾處理個人事務使用的，具有直接價值和慣用格式的文書，是解決問題、處理事務、交流思想、傳遞信息的工具。
事實上，我們的日常生活中處處可見應用文。比如書信、請假條、借條、通知、申請書，包括我現(xiàn)在正在寫的總結，都屬于應用文的范疇。
老師用了一個相當生動、恰當?shù)谋扔餍稳萘藨梦牡慕M成。應用文的主題為其靈魂，材料為其血肉，結構為其骨骼，語言為其細胞。如此一來，我們便能感觀地理解寫應用文要注意哪些部分。
我覺得應用文寫作是“死板”而不乏“靈活”的寫作。它雖然有一定的格式和要求，不比得文學創(chuàng)作，個人可以有較大的發(fā)揮空間，但是我們學應用文也不能死記硬背、生搬硬套。像做填空題那樣寫出來的應用文，毫無感情可言。應用文不需要辭藻華麗、韻味雋永，它講究一個“實”字，是“看似無情卻有情”。這也是我逐漸喜歡上應用文的原因之一。
寫應用文，要堅持實事求是的態(tài)度。應用文的內容要客觀真實，不容虛構，語言要簡明扼要，忌浮華、抒情。它的格式也需規(guī)范，以便閱讀、處理和收發(fā)。試想，若一份文件全篇盡是優(yōu)美的句子、華麗的辭藻，大段大段的描寫、抒情，閱讀者又怎能迅速地從中看出主要傳達的信息？如此一來，應用文的作用就無法體現(xiàn)出來了。
當然，我們也要注意到應用文的作者與讀者。
應用文的作者包括自然作者、法定作者和代言作者?；趹梦牡膶嵱眯?，應用文的作者需要做到以下幾個方面：強烈的讀者意識、高度的責任意識、嚴格的規(guī)范意識及自覺的服務意識。其思維類型分為：對象化思維，模式化思維和越位思維。
應用文的讀者分為自然讀者與指定讀者。比如通知是給大部分人看的，而報告這類上行文就僅限于指定讀者閱讀了。應用文的讀者具有接收的實際功用性、強烈的直接性和結果指向實踐性等特點。把握這些特點，也有助于我們的應用文寫作。
應用文的寫作過程不太復雜，主要分三步：明確寫作目的，收集、整理、分析資料，撰寫。對于應用文寫作，總的要求是準確、簡明、得體，具體來說，要有合體的語言運用和恰當?shù)谋磉_方式。其中，敘述要用真實的人稱、真實的對象以及單純的線索；議論得是客觀的評價，不能帶主觀色彩，要就事論理、引據(jù)論說；說明要運用術語，運用自然語言和人工語言，運用數(shù)據(jù)、資料。
若能滿足以上各項條件，便是一篇不錯的應用文了。應用文主要分為行政公文、事務公文、專用文書幾大類。
本學期，我們主要學習了公告、通告、通知、報告、請示、批復、合同及論文等多種類型的應用文。有的是學習、生活中常用的，有的是以后工作中可能要用到的。我想，都很有學習的必要性。
應用文使用范圍十分廣泛，涉及社會生活的各個領域，在社會實踐中發(fā)揮巨大的作用。主要包括領導指導作用、規(guī)范準繩作用、溝通協(xié)調作用、宣傳教育作用及憑證依據(jù)作用。
應用文在行政管理、社會實踐方面都有指導作用。如黨和國家的各級組織和各部門的組織系統(tǒng)以及企事業(yè)單位從上到下都是通過公務文書來傳達法律法規(guī)、方針政策、意見辦法；人們按藥品說明書的規(guī)定服藥；工廠在各種設備說明書的指導下安裝設備、操作儀器等。
應用文是法律、法規(guī)的載體，部分應用文用來發(fā)布法律和行政法規(guī)。如憲法和依照法律制定的刑法、民法、刑事訴訟法等國家基本法律和大量的條例、規(guī)定、辦法等行政法規(guī)，或章程、制度、規(guī)則等規(guī)章，都對人的行為產生規(guī)范、準繩作用。
人類社會的人際關系極為復雜，不協(xié)調各種關系就無法保證正常的生產和生活。行政公文在傳遞信息、協(xié)調上下左右關系方面功不可沒，而簡報、調查報告、書信、禮儀文書、合同、協(xié)議書等應用文，在傳遞信息、聯(lián)絡感情、協(xié)調關系諸方面發(fā)揮重要作用。應用文的溝通協(xié)調作用，能促進社會有序發(fā)展。在應用文中，行政公文和法規(guī)規(guī)章的政治宣傳、思想教育作用特別顯著，其他的應用文，無論是辦公務還是辦私務，也都能在客觀上產生宣傳教育作用。俗話說，“口說無憑，立字為據(jù)”。國家的法律、法規(guī)、方針政策，都以文件為載體、為依據(jù)，這也正體現(xiàn)了應用文的憑證依據(jù)作用。
由此可見，應用文的重要性是不言而喻的，我們的確有必要掌握一些常用應用文的寫作方法，在生活、工作中正確使用。
還要注意的一點是應用文寫作所站的角度的重要性。一般文體的寫作往往是站在自己的角度，表達或抒發(fā)自己的感想、心緒，或者闡述自己的觀點，或者按照自己的理解去說明。即使是新聞、紀實文學之類的文體，也往往是以作者自己的視野，去所觀、所思、所感，再進而付諸筆端。而應用文寫作一般是要站在某一群體、某一組織、某一集團的位置上，它所傳達的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是集團性質的或者眾多個體的。所以在寫作時不要總想著自己，而要多考慮文中所代表的單位的立場。
比如，給領導草擬文件，一定要弄清楚領導的意圖，否則妄然下筆只會徒增工作量。再比如寫請示、公函、報告、簡報等，一定要弄清楚本單位與所發(fā)的單位之間的關系，如隸屬關系、行政級別關系、業(yè)務工作關系等，據(jù)此才能采取合適的文體，在文中使用相應的語氣和措辭，這樣才能作到文如其事、恰如其分。否則可能一個細小的疏忽，可能會釀成大錯。
在這個學期學習了應用文之后，有了許多收獲，我們學習了各種應用文的寫作方法和寫作格式。比如報告、請示、批復、函、計劃、總結、通知等一些常用文體的寫法，剛開始學的時候覺得無從下手，而通過《應用文寫作》這門課程的學習后，對寫作有了一定程度的了解。
在這個學期的應用文學習過程中，我慢慢了解了應用文這門學科，總結了一些學習方法：
1、要研讀教材中的內容，關注教材中的細節(jié)。通過研讀應用文教材，熟悉應用文的大體內容，對書本章節(jié)有一個整體的把握。
2、查漏補缺，糾偏固體。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到的問題要全面掌握，也要爭對平時模棱兩可的知識點，弄清它的正確做法，鞏固自己的知識點。
這半年的學習，規(guī)范了我們的應用文寫作。比如，寫一個向體育器材室借球的借條，我們往往會丟掉一些不可或缺的細節(jié)，如借球人姓名，借球時間：還有收條也要寫清楚歸還日期等主要信息。
在學習寫論文的過程中，我們明白了什么是摘要、一篇合格的摘要應該符合哪些要求。同時，關鍵詞也要把握重點，精準、精煉不贅余。需要注意的是，在論文最后要寫上參考文獻，這可表明論文吸收了哪些已有的成果，表示對已有成果作者的謝意，另一方面也可引導讀者進一步研究已有的研究成果。
以后，我們勢必會接觸到寫通知、寫活動計劃書、寫項目策劃書、寫個人簡介、自薦書、設計個人簡歷等應用文的寫作，掌握了它的基本寫法，對我們的學習、工作、生活都會有所幫助。
物聯(lián)網應用實訓報告篇二
從20xx年x月x日至20xx年x月x日，本人通過朋友的介紹進入xx網絡科技有限公司進行為期x個月的畢業(yè)實習，實習期間主要的目的有以下幾點：
1、訓練我們從事計算機應用專業(yè)技術工作所必須的各種基本技能和實踐動手能力。
2、鞏固和運用我們所學的各門計算機應用課程的知識，訓練觀察、分析和應用計算機技術解決實際問題和獨立工作能力。了解設計專題的主要內容，為畢業(yè)設計的順利進行做好充分的準備，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。
3、培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際、從實際出發(fā)，運用計算機應用技術分析問題、研究問題和解決問題的能力，將所學知識系統(tǒng)化。
4、培養(yǎng)我們熱愛勞動、不怕苦、不怕累的工作作風。
二、實習單位簡介。
xx網絡科技有限公司的前身是創(chuàng)立于xx年的xx互動網絡工作室，核心骨干均是在網站建設、網絡優(yōu)化、平面設計、廣告策劃及互聯(lián)網服務等行業(yè)擁有超過5年經驗的精英。除了各自掌握的專業(yè)技能不同之外，我們擁有共同的理想、共同的目標、共同的信念。我們始終如一，無論是對待客戶，還是內部成員，都是以思考+溝通為核心，將各種專業(yè)技術、完美的服務融為一體，以十二萬分的熱誠，將具有不斷更新突破，集戰(zhàn)略、高效、創(chuàng)意于一體的解決方案交付給每一位客戶。
三、實習內容及總結。
我的實習企業(yè)單位是xx網絡科技有限公司，擔任網站維護和優(yōu)化的職務，剛進來公司的時候，經理和我聊了很多，問我在網站日常管理和網站優(yōu)化方面有沒有經驗，計算機故障的處理和維護有沒有接觸過，我當時真是出了一把冷汗，不過還好平時在學校除了學習網絡方面的知識外，還有過這方面的動手實踐訓練，還是游刃有余地回答了經理的問題。
實習工作一開始我充分的了解公司的文化以及公司的規(guī)章制度，公司上班時間比較固定而且很少加班。充分了解和熟悉公司之后，我開始了我工作的初體驗，我了解公司網站的風格和公司產品特色，以及在這個領域的地位和這個行業(yè)的競爭程度之后，給公司網站整體風格優(yōu)化和美觀做了一個改變結合實際，公司網站風格以紅色和灰色為主色調，既顯得大氣又有中國的韻味，這個邁出建立公司企業(yè)形象的第一步，也是我實習中膽的想法，我的想法也得到了老總和公司的肯定。
一個電子商務網站最重要的展示為圖片，只有正確處理好圖片，才能引起更多的顧客的瀏覽，做好網站其中很重要的軟件是網頁三劍客，在學校中學到的和應用的還是太少，自己需要好好努力才能獲得更多知識和實踐能力。一個完整的電子商務網站規(guī)劃很重要，可以在將來的網絡推廣中發(fā)揮很關鍵的作用，不管是seo，還是提高網站知名度都是一個重要的環(huán)節(jié)。如何提高網站的流量，讓流量轉化成為客戶，是網絡推廣的主要目的，不僅是推廣公司的產品，最主要的還是在于推廣公司的企業(yè)形象，需要提高網絡推廣的目的性和針對性，如何設置關鍵字等對網絡推廣起著直觀的作用，得到關鍵字的方式有很多，要認真的分析，還有一個關鍵性的問題在于網絡帶寬，如何提高網絡帶寬也是網絡優(yōu)化和推廣的關鍵因素。
在實習過程中我學到了很多，也遇到了很多問題，發(fā)現(xiàn)只有基礎知識扎實和實踐結合才能讓我們在工作中更快的進入角色，只有不斷的完善和不斷的提高自己才是實習最主要的目的，我現(xiàn)在已經成為公司正式員工，我希望我自己更多努力讓自己的技能知識更加扎實，電子商務在現(xiàn)在這個網絡時代中必將成為主流。
四、實習心得。
這段時間里我學習到很多：第一，工作的總結和反思是每個職場人員都需做到的;第二，他人給你的每一次演示都是學習，并不是說我明確的和你說這個你要學，你才去學習;第三，很多東西只有你把它完成的很好，你才有資格說喜不喜歡這份工作;第四，每份工作你需要有質疑的心，思考的能力，以及用心把它做好的決心;第五，每一句都需要知道結果，每一個決定都要有承擔力;公司的企業(yè)文化之一是“輕松、學習”，員工有彈性的工作時間，領導以“養(yǎng)育”的方式培養(yǎng)人，關懷、放松是我的體會!與我以前對公司勾心斗角的人際關系不一樣，這里面的人際關系較為簡單!但是即使很簡單的人際，也讓我這個懵懵懂懂的大學生困窘了。一段時間后，我得出結論真實和虛心對初入職場的人來說是的通行證!
這一段時間跟著前輩們一起工作，雖然有一些工作我都未能夠做，但是跟他們溝通和看他們的工作，我都基本了解到他們的工作形式和方式，我就增加了自己的閱歷和見識，對日后的工作都很有幫助!這次實習中，我總體的工作得到主管的認可，還希望我考慮畢業(yè)留公司。雖然如此，我覺得自己還是有一些事情做的不夠好，例如做人顯得比較內向。我希望在接下來的工作和生活中，能夠不斷改進!
物聯(lián)網應用實訓報告篇三
新鄭州大學已建立十余年，經過十多年的努力，鄭州大學的綜合實力跟社會影響力日益增強，社會地位日益提高?，F(xiàn)有生源與知名度已不能和建立高水平大學的鄭州大學匹配，為此志愿宣傳小分隊應運而生，肩負著宣傳鄭州大學的使命，我們衡水中學宣傳分隊于寒假進行了鄭州大學的宣傳工作。
二：實踐時間。
20xx年二月六日。
三：實踐人員。
趙明，劉雪娜，王錦依，張瑞婷，衡水中學學生。
我組于寒假前組建并接受負責鄭大在衡水中學宣傳的任務，此項任務既關系到鄭州大學的社會影響力又關系到鄭州大學的生源，我組感到沉重的壓力。
假期期間，我組進行了長時間深入的探討決定，將宣傳工作定于年后開展宣傳工作。理由如下：第一，年前為放假前期，學生心情浮躁，不能認真聆聽接受宣傳內容，且假期尤其寒假的性質，學生對大學的宣傳來得快忘得也快；第二，年后正值學生開學之際，學生心情浮躁，難以立刻投入學習，此時的宣傳既能給高中學子調整心態(tài)，投入后續(xù)的學習工作中，又能讓其堅定信心，充滿對大學的期待；第三，宣傳人員年前個人事務繁忙，而年后后期更為方便。為此我們決定在年后開展宣傳工作。
對于宣傳形式，我們做了認真細致的規(guī)劃，從前期工作的準備著手。我們認真閱讀了學校下發(fā)的電子版以及紙質版資料，深入的了解學習了鄭州大學的相關情況，輝煌成就，偉大歷史以及鄭大十余年的進步歷程，我們驚嘆于鄭州大學飛速的發(fā)展速度的同時，也對宣傳工作充滿信心。
我們決定將宣傳過程通過以下過程進行，首先我們聯(lián)系了衡水中學的相關負責人，確定了宣傳時間為正月初七，班級為隨機選擇。首先，我們認為學校的認可是工作開展的有利條件，老師是衡水中學學生除新聞以外認知外部的唯一渠道，如果能夠讓老師廣泛的認知鄭大，也可以為日后的工作奠定良好的基礎，為此我們決定首先對老師宣傳鄭大。其二為進班宣傳，進班宣傳是直接對接學生的簡單便捷有效的宣傳方式，能夠在第一時間短時間內讓學生認識并簡單了解鄭大。第三，宣傳過后為學子進行解答，解除心中疑惑，更好更積極的為進入理想大學而奮斗。最后分發(fā)材料，材料是我們離開后學生進行后續(xù)了解的重要渠道之一，也是學生記住鄭大擴大鄭大影響力的重要方式之一。最后我們將合影留念，紀念我們的衡中行。
二月六日早九點，盡管路還被雪覆蓋著，宣傳組一行人也按時到達衡水中學。衡水中學作為全國十大名校之一，依舊保持著深厚的文化底蘊并迸發(fā)著無窮的朝氣，我們依照原計劃找到了負責老師，老師的熱情接待也是讓我們感到母校的溫暖，更加堅定了此次宣傳的信心。
我們向老師簡單介紹了鄭州大學十余年的發(fā)展歷史，鄭州大學的影響力，當然老師們最關注的還是鄭州大學的師資力量教學水平科研能力，我們一一列舉了鄭州大學近些年所取得的成就，對于河南省外知名度不高的鄭州大學，有如此的成就也令老師們贊嘆不已。隨后下課時間我們又觀摩了跑操，素有天下第一操的衡中跑操確實名不虛傳，我們以一個外人的角度觀看才發(fā)現(xiàn)它的壯觀偉大。
隨后我們便進入班級進行下一項工作的開展，進入班級，一股熟悉的氣息迎面撲來，我們說明來意后孩子們都非常高興，畢竟來這里參觀的人很多但學長學姐回來的并不多，我們首先向大家介紹了自己說明了來意，孩子們非常積極熱情的配合，認真的聆聽。我們通過ppt的方式向學生們展示了鄭州大學的美麗景色，一幅幅大學的照片深深吸引了同學們，可以看得出他們眼中對大學的暢往與渴望。隨后我們講解了鄭州大學建校至今的歷程，一路的坎坷與成就也讓同學們認可并且深入了解了鄭大，期間我們配合鄭大獨有的笑話令同學們對鄭州大學充滿了好奇與向往。之后我們對孩子們的問題作了講解。最后，王錦依同學以：“理想與現(xiàn)實總有很大差距，我們要追逐理想，但要接受現(xiàn)實?！苯Y束了此次宣傳。
隨后我們分發(fā)了材料離開了學校。
五：實踐反思。
此次活動為志愿者小組第一次活動，較為成功，非常感謝學校給我們這次機會，也非常榮幸能夠代表鄭州大學回母校宣傳，我們希望學校方面能夠提供更過的機會給我們鍛煉。同時祝鄭州大學越辦越好。
六：實踐照片。
物聯(lián)網應用實訓報告篇四
excle。
實訓目的。
實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，試算平衡表到資產負債表及利潤表來鞏固我們的技能。通過excle實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學會計理論知識的理解、excle實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握了一般的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計財務處理課excle實踐相結合的目的。
實訓要求。
我們以模擬企業(yè)的經濟業(yè)務為實訓資料，運用企業(yè)發(fā)生的經濟業(yè)務進行系統(tǒng)操作實驗，包括憑證輸入表、試算平衡表，資產負債表和利潤表的登記。
實訓內容。
excel實訓要求我們根據(jù)老師提供的文件“長城工廠1月發(fā)生的經濟業(yè)務”完成以下任務：
1、在憑證輸入表中完成所有經濟業(yè)務的憑證錄入。
2、完成試算平衡表的填寫。
3、完成資產負債表和利潤表的填寫。
實訓的過程。
首先我們要理解excel軟件的概念。
excel是微軟公司開發(fā)用于圖表數(shù)據(jù)處理的辦公軟件，也稱電子表格。它提供了大量定義好的基本運算函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)和財務函數(shù)，能滿足大部分財務管理工作的要求，還可以根據(jù)具體業(yè)務需要，自定義分析函數(shù)。它具有強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，并通過web實現(xiàn)協(xié)作和信息共享。因此，我們能夠運用excel為財務管理工作提供有力幫助。
不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,excle處理數(shù)據(jù)的速度更是讓我們感嘆，只要充分的掌握了其中的技巧，做起來的是非常順利的，也可通過實訓的仿真性，增強積極參與實訓的興趣。實訓重在動手去做，需要把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來。剛開始做顯得還有點手生，經常出現(xiàn)了不必要的錯誤，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。
實訓分2天進行，第一天完成了excle的填制，接下來的課主要重在答辯。老師最開始發(fā)下來的資料有些錯誤在里面，里面的數(shù)據(jù)更是要我們自己重新計算，這可苦了我，因為本來對這些業(yè)務就不熟悉，通過這么一改，我竟有些不知從何下筆的感覺，一個小時很快過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。我努力讓自己平靜下來，一步一步的檢查出自己的錯誤，不久就有其他同學的完成了，并且老師說做的非常正確，我的心更是著急了，但一邊還是勸自己要靜下心來做自己的。當所有的數(shù)據(jù)都很清晰并且準確的呈現(xiàn)在我眼前時雖然累得脖子有點酸痛，但內心卻按捺不住喜悅。
在完成的過程中，我遇到了很多由于知識理解不透徹而導致的問題。
最開始是憑證錄入，為了方便檢查自己的錯誤，我在草稿本上就把所有的業(yè)務分錄都寫了下來，第二筆業(yè)務是“5日,某企業(yè)以新建廠房一棟向企業(yè)投資,價值500000元”。既然是新建廠房，為什么是固定資產而不是在建工程呢，我看了一下其他同學的憑證，連老師也說是固定資產，這個問題并不大，我也就沒再追究了。另外，生產核算里面的第4筆業(yè)務“10日，用銀行存款預付明年上半年財產保險費3000元”，保險費我明明記得很清楚是屬于銷售費用的，怎么就變成了預付賬款了呢，我與同學交流，但是沒有誰能夠給我一個合理的解釋，最后我選擇了求助網絡，這倒是很合理的解釋了我的疑問，網絡上是這么回答我的“預支付的保險費用屬于待攤費用，實際發(fā)生時按月攤銷新準則待攤費用科目可轉到‘其他應收款’科目，當然也可以用預付賬款。
支付時：
借：其他應收款//預付賬款。
貸：銀行存款。
下面是以后每月攤銷時分錄如下：
攤銷時：
借：管理費用--保險費。
貸：其他應收款/預付賬款”
在試算平衡表中導致不順利的原因莫過于自己的粗心大意了，如果在第一部中會計分錄正確，卻不能很快的做出試算平衡表那就是太不應該了，我就是典型的例子，明明改正了第一部分中的錯誤，試算平衡表卻總是達不到平衡，于是最后我真的沒辦法了，拿著同學的樣本一個一個對照，終于在細微處找到自己的數(shù)據(jù)填錯，這大大延長了我完成項目的時間，想想真的是不值得。
后面的資產負債表和利潤表倒是完成的很順利，只是在設置格式的的'時候稍微詢問了一下其他同學，沒有出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的錯誤，自己也發(fā)現(xiàn)越來越沉入實訓的狀態(tài)當中了。
最后面的任務就是完成實訓報告和準備答辯了，我很認真的回憶實訓過程中遇到的種種苦難和解決辦法，這不僅是完成老師交代的任務，更是自我的一個提升，讓我以后能更加迅速的去解決問題。我在課后把實訓的內容又重新溫習了一遍，特別是自己做的時候出錯的地方，想想當時自己為什么是怎樣的想法導致了那樣的錯誤，為什么一對照同學的作業(yè)又能馬上意識到自己的錯誤，我現(xiàn)在知道是自己的知識掌握的不牢靠了。我為周日的答辯認真的準備著，相信能夠順利完成老師的提問。
實訓的過程使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的excle基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。
實訓心得。
通過這學期excle實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及熟悉掌握excle的重要性。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的各方面學習有了一個更為明確的方向和目標。
理論與實踐知識都有所提高。
我覺得在財務管理中準確掌握函數(shù)的運用是非常關鍵的。excel函數(shù)庫提供的函數(shù)能夠滿足簡單的財務分析和管理。實際分析中，如果需要進行某種特殊復雜的分析計算，則可以通過自定義函數(shù)公式來實現(xiàn)。例如:一般的匯總統(tǒng)計使用sum求和函數(shù)。如果需要分類統(tǒng)計，則使用分類匯總命令。條件求和函數(shù)的功能是在滿足指定的統(tǒng)計條件下，對給定數(shù)據(jù)區(qū)域中的某一指定范圍進行累計求和。如果需要進行其他簡單統(tǒng)計指標的計算，則可以調用函數(shù)庫中的其他函數(shù)。針對某種特殊分析，可以通過自定義公式方法建立所需要的函數(shù)公式。excel的公式自定義規(guī)則同數(shù)學運算法則是一致的。
excel上機操作，讓我們掌握單元格和工作表編輯的目的各種操作方法，掌握公式、函數(shù)等功能在excel中的應用等各類基本知識的基礎上，利用excel進行企業(yè)的完整日常會計賬務處理。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是對的，明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。在以后的工作或生活中也是很關鍵的。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的指導，問題得到了解決。excel的上機實操結束了，我感覺學到很多東西，初步認識了解了excel的強大功能，但也有遺憾，有很多東西只是做了卻不明白為何那樣做，有些東西甚至沒有完成。但我想現(xiàn)在只是了解階段，以后要學習的還有很多，所以在以后的學習中我會更加努力和認真，學會更深的內容。要想學好excel，首先要有一顆堅毅的心，有恒心，有信心，在學習過程中，坎坷是避免不了的，但千萬不要灰心，不要氣餒，要繼續(xù)努力。另外我深深地發(fā)現(xiàn)，如果你學了一樣東西，而不去使用它的話，那不用多久就會被遺忘。
物聯(lián)網應用實訓報告篇五
通過會計模擬實訓，全面系統(tǒng)地掌握會計憑證的填制與審核、會計賬簿的建立與登記、對賬與結賬等會計核算的基本操作技能和方法，加強對會計知識的理解、對會計基本方法的運用和對會計基本技能的訓練，提高會計業(yè)務綜合處理能力，使我們能夠將會計理論知識和會計實務有機地結合在一起，提高記賬、算賬、報賬的實際操作能力。
二、實習原理與內容。
手工賬的主要內容有：填制原始憑證，設置賬戶，編制會計分錄，填制記賬憑證，編制記賬憑證科目匯總表、總分類賬、明細分類賬、數(shù)量賬，賬項調整，對賬，結賬，編制會計報表。
三、實習材料。
四、實習步驟。
(一)會計建賬。
(1)建賬是根據(jù)企業(yè)的具體要求和將來可能發(fā)生的會計業(yè)務情況，購置所需的賬簙，然后根據(jù)企業(yè)日常發(fā)生的業(yè)務情況和會計處理程序登記賬薄。
(2)填寫帳簙啟用日期表與賬簙經管人員一覽表
(3)開設賬戶。在此次模擬實訓中，主要有總賬、庫存現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、采用(甲)式賬式的明細賬、采用(乙)式賬格式的明細賬及其他格式的明細賬。在賬簙的第一頁的上方填寫改本賬第一個賬戶名稱及其他有關欄目，在該賬頁第一行“日期”欄中登記建賬日期或期初日期，“摘要”欄中填寫“上年結轉”或“月初余額”字樣，將賬戶余額抄錄至帳頁第一行“余額”欄中，賬戶就開設完畢了。粘貼標簽，便于迅速找到某一賬戶在賬簙的位置。填寫目錄或賬皮。
(二)填制與審核憑證。
(1)將書中所給的經濟業(yè)務的原始憑證按虛線剪下，按經濟業(yè)務具體內容編制收款憑證、付款憑證和轉賬憑證。
(2)相關經濟業(yè)務原始憑證要附在相應的記賬憑證后面。對于面積大于記賬憑證的原始憑證，應折疊成記賬憑證略小的面積。
(3)審核憑證。
(三)登記賬簿。
(1)根據(jù)經濟業(yè)務內容，逐日逐筆登記庫存現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬，并辦理日結手續(xù)和必要的轉頁手續(xù)。
(2)逐日逐筆登記明細賬，并逐日結算賬戶余額。
(3)月末根據(jù)記賬憑證逐筆登記各總分類賬。
(四)對賬與結賬。
(1)檢查本期內發(fā)生的經紀業(yè)務是否已全部填制記賬憑證，并已登記入賬。
(2)辦理月結手續(xù)。
(3)編制總分類賬本期發(fā)生額及余額試算表以檢查賬戶記錄是否正確。
(4)編制原材料、應付賬款、應收賬款明細分類賬戶本期發(fā)生額和余額明細表，以檢察總長和其所屬明細賬的平行登記是否正確。將其他明細賬和總賬所屬明細賬不多的明細賬余額之和直接與有關總賬余額核對。
(5)結賬與核賬?？傎~的填制工作完成后，就得開始核賬了，記賬憑證與各明細賬、明細賬與明細賬、總賬與明細賬之間核對，從而達到賬賬、賬證、賬實合一。核對無誤后，就可以根據(jù)總賬或明細賬月末余額編制試算平衡表，要求做到期初借方余額與期初貸方余額、本期借方發(fā)生額與本期貸方發(fā)生額、本期借方余額與本期貸方余額都分別相等。在準確無誤的情況下，編制資產負債表和利潤表等財務報表。
(6)整理與裝訂記賬憑證。因為記賬憑證式單位的一份會計資料，作以不得隨意丟棄與銷毀，應妥善保管，在專盯過程之中應找到自己適合的方式將每一張原始單據(jù)附在其對應的記賬憑證后，不得有誤，此項工作是個細致活，應軸線利用裁、剪、疊等方式將其整理好，達到記賬憑證的上、左、下的整齊劃一。從而使裝訂出來的賬本美觀大方，獨具一格。
五、實習中遇到的問題(一)具體業(yè)務描述由書本上的文字變成了單據(jù)，有時會有很特別的單據(jù)，有的單據(jù)我們在學習的時候不會見到;有時剛剛到單位對單據(jù)的分類會感到頭是暈的。
(二)其次，特殊業(yè)務分錄不會做，或者以前會計做法會跟你不一樣;。
(三)財務報表的編制，新人的方法與以前會計會不一樣。
六、實習體會。
七、實習建議(一)學期、學時安排的合理性。
會計仿真實訓安排時隨意性較大，沒有合理考慮課程的前后銜接性對學期的要求和實訓工作量對學時的要求。
(二)仿真實訓環(huán)境的構建。
雖然建立了專用的實訓中心或實訓室，但僅考慮了會計工作的內部環(huán)境，沒有考慮考慮會計工作的外部環(huán)境。
(三)實訓內容的選擇。
實訓內容的選擇上同類型的經濟業(yè)務沒有篩選，存在不必要的重復，實訓內容圍繞憑證—賬簿—報表開展，機械并重復。實訓時重核算而輕處理流程，使得學生只會根據(jù)資料填憑證、登賬簿、編報表，而對具體的業(yè)務處理流程知之甚少。同時實訓時大多局限于手工會計核算。
(四)實訓用案例是死的，而企業(yè)實際經濟業(yè)務卻是千變萬化的。
實訓中一定要注意案例的拓展，不能簡單的就這筆經濟業(yè)務如何處理作為全部內容，要適當進行延伸。通過適當?shù)耐卣?，做到舉一反三，又能培養(yǎng)學生獨立思考的能力。
同時拓展時可以采用提問的方式，對于拓展的內容根據(jù)學生的反應情況確定是否需要深入講解。
(五)分組分崗實訓時注意崗位輪換。
分組分崗實訓有助于學生加深對會計崗位的理解，熟練掌握該崗位應完成的工作，同時培養(yǎng)學生的團隊意識。但學生畢業(yè)后從事會計工作時可能擔任不同的職務，因此分崗實訓時一定要注意通過定期的崗位輪換，使學生接觸到不同會計崗位的工作內容。以四人一組分崗實訓為例，通?？稍O置一名出納，兩名會計，一名會計主管，通過崗位分工分別承擔不同的會計工作，然后在實訓期間內通過組內或組與組之間的崗位輪換讓一名同學分別從事出納、會計、主管崗位，以實現(xiàn)崗位輪換的目的。
物聯(lián)網應用實訓報告篇六
實訓的建設主要是為了提高我們的實際應用水平。在實訓過程中，通過做分錄，試算平衡表到資產負債表及利潤表來鞏固我們的技能。通過excle實訓，使得我們系統(tǒng)地練習企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強對所學會計理論知識的理解、excle實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平，也是對所學知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握了一般的會計工作技能和方法，而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，最終達到會計財務處理課excle實踐相結合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經濟業(yè)務為實訓資料，運用企業(yè)發(fā)生的經濟業(yè)務進行系統(tǒng)操作實驗，包括憑證輸入表、試算平衡表，資產負債表和利潤表的登記。
excel實訓要求我們根據(jù)老師提供的文件“長城工廠2008年1月發(fā)生的經濟業(yè)務”完成以下任務：
1、在憑證輸入表中完成所有經濟業(yè)務的憑證錄入。
2、完成試算平衡表的填寫。
3、完成資產負債表和利潤表的填寫。
首先我們要理解excel軟件的概念。
excel是微軟公司開發(fā)用于圖表數(shù)據(jù)處理的辦公軟件，也稱電子表格。它提供了大量定義好的基本運算函數(shù)、統(tǒng)計函數(shù)和財務函數(shù)，能滿足大部分財務管理工作的要求，還可以根據(jù)具體業(yè)務需要，自定義分析函數(shù)。它具有強大的數(shù)據(jù)處理和分析功能，并通過web實現(xiàn)協(xié)作和信息共享。因此，我們能夠運用excel為財務管理工作提供有力幫助。
不足的缺陷,掌握書本中學不到的具體技巧，縮短從會計理論學習到實際操作的距離,excle處理數(shù)據(jù)的速度更是讓我們感嘆，只要充分的掌握了其中的技巧，做起來的是非常順利的，也可通過實訓的仿真性，增強積極參與實訓的興趣。實訓重在動手去做，需要把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務能夠熟練地反映出來。剛開始做顯得還有點手生，經常出現(xiàn)了不必要的錯誤，但只要細心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。
實訓分2天進行，第一天完成了excle的填制，接下來的課主要重在答辯。老師最開始發(fā)下來的資料有些錯誤在里面，里面的數(shù)據(jù)更是要我們自己重新計算，這可苦了我，因為本來對這些業(yè)務就不熟悉，通過這么一改，我竟有些不知從何下筆的感覺，一個小時很快過去了，但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。我努力讓自己平靜下來，一步一步的檢查出自己的錯誤，不久就有其他同學的完成了，并且老師說做的非常正確，我的心更是著急了，但一邊還是勸自己要靜下心來做自己的。當所有的數(shù)據(jù)都很清晰并且準確的呈現(xiàn)在我眼。
前時。
雖然累得脖子有點酸痛，但內心卻按捺不住喜悅。
在完成的過程中，我遇到了很多由于知識理解不透徹而導致的問題。
最開始是憑證錄入，為了方便檢查自己的錯誤，我在草稿本上就把所有的業(yè)務分錄都寫了下來，第二筆業(yè)務是“5日,某企業(yè)以新建廠房一棟向企業(yè)投資,價值500,000元”。既然是新建廠房，為什么是固定資產而不是在建工程呢，我看了一下其他同學的憑證，連老師也說是固定資產，這個問題并不大，我也就沒再追究了。另外，生產核算里面的第4筆業(yè)務“10日，用銀行存款預付明年上半年財產保險費3,000元”，保險費我明明記得很清楚是屬于銷售費用的，怎么就變成了預付賬款了呢，我與同學交流，但是沒有誰能夠給我一個合理的解釋，最后我選擇了求助網絡，這倒是很合理的解釋了我的疑問，網絡上是這么回答我的“預支付的保險費用屬于待攤費用，實際發(fā)生時按月攤銷新準則待攤費用科目可轉到‘其他應收款’科目，當然也可以用預付賬款。
支付時：
借：其他應收款/預付賬款。
貸：銀行存款。
下面是以后每月攤銷時分錄如下：
攤銷時：
借：管理費用——保險費。
貸：其他應收款/預付賬款”
在試算平衡表中導致不順利的原因莫過于自己的粗心大意了，如果在第一部中會計分錄正確，卻不能很快的做出試算平衡表那就是太不應該了，我就是典型的例子，明明改正了第一部分中的錯誤，試算平衡表卻總是達不到平衡，于是最后我真的沒辦法了，拿著同學的樣本一個一個對照，終于在細微處找到自己的數(shù)據(jù)填錯，這大大延長了我完成項目的時間，想想真的是不值得。
后面的資產負債表和利潤表倒是完成的很順利，只是在設置格式的的時候稍微詢問了一下其他同學，沒有出現(xiàn)數(shù)據(jù)上的錯誤，自己也發(fā)現(xiàn)越來越沉入實訓的'狀態(tài)當中了。
最后面的任務就是完成實訓報告和準備答辯了，我很認真的回憶實訓過程中遇到的種種苦難和解決辦法，這不僅是完成老師交代的任務，更是自我的一個提升，讓我以后能更加迅速的去解決問題。我在課后把實訓的內容又重新溫習了一遍，特別是自己做的時候出錯的地方，想想當時自己為什么是怎樣的想法導致了那樣的錯誤，為什么一對照同學的作業(yè)又能馬上意識到自己的錯誤，我現(xiàn)在知道是自己的知識掌握的不牢靠了。我為周日的答辯認真的準備著，相信能夠順利完成老師的提問。
實訓的過程使我的基礎會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的excle基本實際操作能力。在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：比如自己不夠心細，經?？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務，導致核算結果出錯，引起不必要的麻煩。
通過這學期excle實訓，深刻的讓我體會到會計工作在企業(yè)的日常運轉中的重要性，以及熟悉掌握excle的重要性。在實際操作過程中我找出自身存在的不足，對今后的各方面學習有了一個更為明確的方向和目標。
理論與實踐知識都有所提高。
我覺得在財務管理中準確掌握函數(shù)的運用是非常關鍵的。excel函數(shù)庫提供的函數(shù)能夠滿足簡單的財務分析和管理。實際分析中，如果需要進行某種特殊復雜的分析計算，則可以通過自定義函數(shù)公式來實現(xiàn)。例如:一般的匯總統(tǒng)計使用sum求和函數(shù)。如果需要分類統(tǒng)計，則使用分類匯總命令。條件求和函數(shù)的功能是在滿足指定的統(tǒng)計條件下，對給定數(shù)據(jù)區(qū)域中的某一指定范圍進行累計求和。如果需要進行其他簡單統(tǒng)計指標的計算，則可以調用函數(shù)庫中的其他函數(shù)。針對某種特殊分析，可以通過自定義公式方法建立所需要的函數(shù)公式。excel的公式自定義規(guī)則同數(shù)學運算法則是一致的。
excel上機操作，讓我們掌握單元格和工作表編輯的目的各種操作方法，掌握公式、函數(shù)等功能在excel中的應用等各類基本知識的基礎上，利用excel進行企業(yè)的完整日常會計賬務處理。在實訓的過程中，我深深感覺到自身所學知識的有限。有些題目書本上沒有提及，所以我就沒有去研究過，做的時候突然間覺得自己真的有點無知，雖所現(xiàn)在去看依然可以解決問題，但還是浪費了許多時間，這一點是我必須在以后的學習中加以進的地方，同時也要督促自己在學習的過程中不斷的完善自我。另外一點,也是在每次實訓中必不可少的部分，就是同學之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀者清”，有些東西感覺自己做的是對的，明明沒什么錯誤，偏偏對賬的時候就是有錯誤，讓其同學幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實是個很小的錯誤。所以說，相互幫助是很重要的一點。在以后的工作或生活中也是很關鍵的。在這當中我們遇到了不少難題，但是經過我們大家的討論和老師細心的指導，問題得到了解決。excel的上機實操結束了，我感覺學到很多東西，初步認識了解了excel的強大功能，但也有遺憾，有很多東西只是做了卻不明白為何那樣做，有些東西甚至沒有完成。但我想現(xiàn)在只是了解階段，以后要學習的還有很多，所以在以后的學習中我會更加努力和認真，學會更深的內容。要想學好excel，首先要有一顆堅毅的心，有恒心，有信心，在學習過程中，坎坷是避免不了的，但千萬不要灰心，不要氣餒，要繼續(xù)努力。另外我深深地發(fā)現(xiàn)，如果你學了一樣東西，而不去使用它的話，那不用多久就會被遺忘。
物聯(lián)網應用實訓報告篇七
知識是寶庫，但打開寶庫的鑰匙是實踐。學習應用文寫作扎實的理論知識固然重要，但實際操作顯得更為舉足輕重。為此，學校為我們提供了實訓的機會，自3月12日至3月16日為期一周的時間，我們可以通過計算機平臺進行寫作。本次應用文寫作實訓以寫文稿為主，到結束后將文稿匯編成冊?，F(xiàn)將實訓總結如下：
（一）周一完成了六篇行政文稿，包含請示、批復、報告、通知、函、會議紀要。
（二）周二寫一個關于校園文化節(jié)的策劃書，并對其中三項節(jié)目進行具體策劃，下午準備演講稿。
（三）周三對校園文化節(jié)的策劃書進行講評，并完成一篇啟事。
（四）周四上午脫稿演講，下午完成一篇校園文化節(jié)的開幕詞和制作一份請柬。
（五）周五對前幾天制作的文稿，進行整理，制作封面，并完成應用文寫作實訓報告。
首先，寫作能力提高了，本次實訓寫作中既有稍簡單的請示、批復、通知等，又有較為復雜的會議紀要、策劃、封面設計等。通過一周的歷練簡單的案例現(xiàn)在能夠在規(guī)定時間內迅速構思，快速成文。復雜的案例是因為以前沒怎么涉及此類應用文問題，所以顯得很生疏，無從下筆。在此情況下，多是采用搜索網上的范文作為參照?，F(xiàn)在能夠基本清楚文章的結構，該如何構思，下筆也沒以前那么無從下手。打字速度大大提高，作為秘書打字速度的快慢很重要，雖然在整個秘書的工作中只占很小的一部分，但它也會影響到工作的效率。一周一直在計算機上寫作，打字的速度也隨之提高了。
在案例寫作中，還有一些文種，還是生疏，寫出來的文章內容混亂，語言不夠簡明精練。打字的速度雖有提高，但與別人相比還是有差距的。有幾次，由于打字速度慢的緣故，導致了排版未能很好地完成。因此，練習打字便成了完成案例寫作之后的主要任務。在很多的寫作文稿中，常常不注意細節(jié)，有時忘了落款。我想，對于未來一個合格的秘書而言，很多時候，細節(jié)是非常重要的。演講時我因為沒有全情投入和過于緊張中途竟然忘詞了，而且當時自己處理得也不是很好。我知道這是不自信的表現(xiàn)，我想在以后類似情況下，一定會吸取這次的教訓。我以后一定會經常鍛煉自己的能力，緊張不是解決問題的辦法。
點點滴滴，淅淅瀝瀝也寫了不少，如果用一句話概括實訓的感受，那就是：又收獲了一筆財富，實訓中我又成長了！
xx。
20xx年3月16日。
物聯(lián)網應用實訓報告篇八
本課題的目的是以書籍內容設計為基礎，以書為載體的形式呈現(xiàn)，在書籍的傳統(tǒng)設計的基礎上尋求創(chuàng)新，以獨特的表現(xiàn)形式和傳統(tǒng)與現(xiàn)在方式的結合，表達出現(xiàn)代與傳統(tǒng)、中式與西式的強烈對比和完美結合。使詩詞文學書籍能給讀者帶來內容與形式統(tǒng)一并具審美與功能價值的書籍。
詩詞文學書籍裝幀設計如果一味地追求古典效果，將使整個設計缺乏現(xiàn)代的審美情趣，但是一味的追求現(xiàn)在又將使古典詩詞文思學書籍的裝幀設計缺少了古典詩詞的氣韻，也會偏離現(xiàn)代人對古典詩詞文學作品裝幀美的需求。當今對古典詩詞書籍進行裝幀設計，應充分吸收古今中外對書籍裝幀設計的精華，使深厚的中國古典詩詞的氣韻與現(xiàn)代的美學要求有機地融合在整個總體設計上。既不失中國古典詩詞作品的含蘊和意境，又能融合現(xiàn)代人對書籍裝幀的審美要求。
古今裝幀審美方式的統(tǒng)一是當代對中國古典詩詞文學書籍進行裝幀設計的需求，使讀者在翻閱過程中與書溝通并產生互動，使讀者從中領悟深邃的思考生命的脈動智慧的啟示，體會出詩詞情感的流露，視覺傳達的圖像文字的美感??從而享受到閱讀的愉悅。
(二)課題的意義。
1、理論意義中國的傳統(tǒng)圖案在歷史的每一個流程中，都留下了反映這一時代文化特征的不可替代的精華，這些裝飾紋樣反映了各時代不同的風格和特點，隨著時間的`推移，既不斷變異，又代代相承。與此同時，也影響著書籍設計的發(fā)展。
將傳統(tǒng)圖案應用到現(xiàn)代書籍設計當中，并不是簡單的對傳統(tǒng)圖案的拷貝或挪用，而是在理解、挖掘、分析傳統(tǒng)圖案的內涵后，結合現(xiàn)代設計的特點，以傳統(tǒng)圖案作為創(chuàng)意點和啟示點，進行全新的設計。
傳統(tǒng)圖案在現(xiàn)代設計中運用十分廣泛，在我們的平面設計中，經常能從中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)圖案。奧運會標志“中國印、舞動的背景”，將中國傳統(tǒng)的印章和龍紋、書法及體育運動相結合。標志采用印章式的圖案效果，而印章中的“京”字圖案神似中國傳統(tǒng)圖案當中的龍，又形似運動中的人，把中國、北京、龍的文化和現(xiàn)代運動完美的結合起來。
雷圭元先生認為“自然是源，傳統(tǒng)是流，源和流缺一不能高飛”。對傳統(tǒng)圖案藝術語言的研究和對其基本元素的重構和運用，是我們走向國際的橋梁。
將傳統(tǒng)圖案藝術的精神元素融入現(xiàn)代書籍設計中，使民族的文化精神和現(xiàn)代的書籍設計，共同融匯成當代書籍設計思想的主流，才能真正使中國的書籍設計走向國際。
2、現(xiàn)實意義。
今天的書籍，已不只是停留在書籍裝幀的表皮打扮或簡單的內文裝飾這一層面。現(xiàn)在，隨著出版業(yè)的發(fā)展和出版市場的逐步開放，書籍裝幀設計已為世人所認知并且發(fā)揮著重要的作用?，F(xiàn)今中外交易頻繁，風格更是多種多樣，個性化的書裝更是大受歡迎。
中國傳統(tǒng)藝術在現(xiàn)代設計中也占有著舉足輕重的地位。
魯迅先生的設計常用中國的石刻;馬蒂斯的設計常用線描和剪紙;陶元慶的設計常用裝飾變形的人物;陳之佛的設計常用圖案;而司徒喬的設計，則常用速寫。說明他們不排斥各方面的知識，兼收并蓄后才能獨出心裁。
從90年代開始，設計中融入中國元素成為潮流，這樣既能體現(xiàn)出中華民族文化氣質，又有精致、簡潔的國際化風格。
屢獲大獎的設計師靳埭強就主張把中國傳統(tǒng)文化的精髓，融入西方現(xiàn)代設計的理念。他強調這種相融并不是簡單相加，而是在對中國文化深刻理解上的融合。例如，中國銀行的標志，整體簡潔流暢，極富時代感，標志內又包含了中國古錢，暗合天圓地方之意。中間一個巧妙的“中”字凸現(xiàn)中國銀行的招牌。這個標志可謂融貫東西方理念的經典之作。
在書籍裝幀設計中也是一樣的道理，中西合璧的設計更是廣受喜愛。古老傳統(tǒng)的文化藝術能否跟得上時代的步伐，也要靠我們去創(chuàng)造，創(chuàng)造中式設計與西式設計的和諧統(tǒng)一。
物聯(lián)網應用實訓報告篇九
目的探討項目教學法在護理技術實訓教學中的應用.方法隨機抽取2006級、2007級各3個班的學生作為研究對象,將其分為實驗組和對照組,分別采用項目教學法和傳統(tǒng)教學法進行教學,通過技能考核和問卷調查方式比較2組的教學效果.結果實驗組學生技能考核成績高于對照組(p0.01),87.01%的學生能做到課前預習,90.91%的學生認為提高了觀察發(fā)現(xiàn)能力和綜合分析能力,89.18%的學生認為提高和鍛煉了語言表達能力,92.21%的`學生認為增加了學習興趣,88.74%的學生認為加深了理解、記憶.結論項目教學方法有助于激發(fā)學生的學習興趣、培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)能力和綜合分析能力,增強學習效果,有利于培養(yǎng)學生的執(zhí)業(yè)能力.
作者：王桂榮馬英作者單位：南寧市衛(wèi)生學校,廣西,南寧,530031刊名：衛(wèi)生職業(yè)教育英文刊名：healthvocationaleducation年，卷(期)：200927(12)分類號：g424.1關鍵詞：護理技術實訓項目教學法
物聯(lián)網應用實訓報告篇十
一、課題背景(或國內外研究現(xiàn)狀)。
從20世紀以來，資本主義經濟快速發(fā)展，餐飲市場被深入開發(fā)，競爭激烈。各國都為此進行了一系列的酒店成本控制的研究，并取得了顯著的成果，比如：戰(zhàn)略成本控制理論、精益經管理論、作業(yè)成本管理理論等。他們將這些理論運用于酒店實際經營管理中，將成本管理水平作為酒店管理的績效指標之一，有效的控制了酒店的實際成本，實現(xiàn)了利潤極大化。而中國加入wto以來，中國酒店市場發(fā)展較快，市場潛力很大，市場前景十分樂觀，但因酒店業(yè)在改革開放后才在中國開始形成,加之沒有管理理念作指導,中國酒店業(yè)的經營管理存在諸多問題,酒店業(yè)的成本管理一直很落后，經營成本明顯沒有競爭力。國外酒店企業(yè)開始進入中國市場，尤其一些知名品牌在中國大舉擴張，酒店行業(yè)也成為投資的熱點。
跨國酒店企業(yè)帶來了國際標準管理，中國酒店市場面臨著從所未有的挑戰(zhàn)。面對如此激烈的競爭環(huán)境，中國的酒店企業(yè)亟需提高服務質量和管理水平，引入國際標準管理、降低成本是中國酒店企業(yè)生存下來的唯一出路，因此盡快找到中國酒店企業(yè)當前成本管理存在的問題并改進酒店企業(yè)成本管理，以及找出適合本國國情和國際標準管理的管理技術對中國酒店業(yè)持續(xù)發(fā)展有重要的意義。
二、課題(研究)內容。
三、文獻綜述。
四、參考文獻。
五、指導老師意見:。
簽字:年月日。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十一
最新發(fā)布的“xx中國未成年人互聯(lián)網運用狀況調查”報告顯示，在接受調查的學生中，有75%的人使用網絡音視頻內容。中學生最關心的音視頻網站內容是音樂和影視。
這份調查顯示，被調查中學生最喜歡瀏覽的音視頻網站是土豆網(80.6%)和優(yōu)酷網(76.3%)。此外，除問卷列出的音視頻網站外，答題者提到較多的音視頻網站還包括酷狗、56網、迅雷看看及百度視頻。
這份調查還顯示，從被調查中學生對音視頻網站關心的內容分布來看，排在第一位的是音樂，57.7%的`中學生通過音視頻網站收聽音樂，其次是影視，49.8%的中學生利用音視頻網站觀看影視作品，再次是動畫，比例為40.5%，之后依次是時尚娛樂資訊、搞笑內容、體育、視頻新聞、視頻課程和語音視頻聊天。多數(shù)中學生認為網上信息可信度不高調查報告顯示，被調查中學生大多對網上信息的真實可信度持懷疑態(tài)度。其中，認為網上信息大部分或絕大部分真實可信的只占26.6%。
這份調查顯示，更多的人對網上信息的真實性存有疑問，其中，36.0%的人認為網上信息只有一半是真實可信的，19.0%的人認為網上信息大部分不真實可信，還有10.7%的人認為網上信息絕大部分不真實可信。
參與此次調查的專家表示，調查結果表明，中學生是具有一定的分辨能力的，并非全盤相信網上的信息。此外，這份調查也顯示，一半以上的被調查家長對網上信息的真實可信度也持懷疑態(tài)度。
“xx中國未成年人互聯(lián)網運用狀況調查”是由中國青少年社會服務中心聯(lián)合北京郵電大學、中國社會科學院、中國青年政治學院等單位和有關專家參與開展的針對我國中學生互聯(lián)網運用狀況以及與校園暴力有關問題的專題調研。
此次調查于xx年4月至9月實施，主要針對11歲至18歲之間的初中、高中各年級的未成年人及其家長，在天津、內蒙古、江蘇等9個省、自治區(qū)和直轄市的27個市、縣進行實地調查。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十二
1、選題依據(jù)。
當前，我國城市化快速發(fā)展，失地農民隨之越來越多，農民就業(yè)問題更是重中之重，研究和著手解決這一問題，可以補充和豐富我國社會保障理論體系，完善我國目前的就業(yè)保障制度，更可以探討出解決我國濕地農民就業(yè)保障的有效對策。同時，解決好失地農民的就業(yè)問題可以維護社會的安定團結，為建設社會主義新農村添磚加瓦。完善失地農民就業(yè)問題也有利于減小我國的城鄉(xiāng)差別，更大一步實現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展。
2、意義。
解決失地農民的就業(yè)問題，是維護社會穩(wěn)定的必然之路，是全面實現(xiàn)小康社會的必然選擇，是能夠逐步縮小城鄉(xiāng)差距，推近產業(yè)結構調整，加快城鎮(zhèn)化和市場建設。充分就業(yè)才能從根本上解決失地農民生活保障問題，才能正真實現(xiàn)可持續(xù)性發(fā)展。
二、國內外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻綜述）。
1、國內研究綜述。
我們有以下幾種建議來為失地農民提供保障：第一種，國土資源部相關文件這樣要求“我們要對那些失地的農民提供長期穩(wěn)定可靠的基本生活保障，而且要積極的配合各地方找出適合社會主義市場經濟要求的安置途徑。”（梁世盛，2005年）；第二種，楊盛海、曹金波（2005）指出，政府或社會保障部門應該建立一些特殊的社會保障政策，主要是面對失業(yè)農民的.，根據(jù)不同年齡，建立養(yǎng)老，醫(yī)療，最低生活保障等；第三種，馬馳、張榮（2005）這樣建議，有三個重要方面是解決失地農民的途徑：補償、保障、就業(yè)。其中就業(yè)尤為重要；第四種，梁世盛指出我們要有區(qū)別有重點的實施社會保障，保障的范圍應該包括養(yǎng)老保障、教育培訓、促進就業(yè)、土地征用資金以及集體資產管理增值等方面，根據(jù)主次，有重點的要加緊實施。
2、國外研究綜述。
同西方國家在農村剩余勞動力向非農產業(yè)轉移的過程相適應，也出現(xiàn)了多種理論解釋，其中比較著名的有劉易斯的二元經濟模型、拉尼斯一費景漢模型、托達羅模型等。劉易斯認為農村剩余勞動力轉移的實質就是在城鄉(xiāng)二元經濟結構背景下，向工業(yè)部門無限供給的農村剩余勞動力為了尋求更多的經濟機會而采取的流動行為。拉尼斯、費景漢等人修正了劉易斯模型，認為農業(yè)部門勞動生產率的提高，農業(yè)剩余產品的增加是農業(yè)勞動力轉入現(xiàn)代工業(yè)部門的前提條件。托達羅的人口遷移模型認為，農村勞動力向城市轉移，是根據(jù)“預期”收入最大化目標做出的。這些理論從不同角度對農村剩余勞動力轉移問題做出了解釋，在一定意義上對做好我國農村勞動力轉移工作具有啟發(fā)意義。
三、本課題研究內容。
現(xiàn)這些問題的原因，最后提出一些解決措施。
四、本課題研究方法。
1、訪談法。
2、文獻法。
通過上校園網、圖書館、百度等網站搜集國內外有失地農民就業(yè)問題相關的文獻資料,在前人研究成果的基礎上進行系統(tǒng)的歸納、分析、研究。
五、研究目標、主要特色及工作進度。
本文研究目標：介紹袁州區(qū)湖田鄉(xiāng)樟樹村失地農民的基本狀況，分析失地農民失去土地后在就業(yè)方面存在的問題，提出相關的解決辦法以改善。主要特色：實地調查，準確清晰的反映農民失去土地后就業(yè)情況，更真實的呈現(xiàn)在讀者的腦海里，引起讀者的共鳴。工作進度：11月選題，月完成開題報告，3月和4月完成初稿，205月完成二稿，年5月20定稿。
六、參考文獻。
[4]郭慶松等著.中國城鄉(xiāng)就業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究（-）[m].上海：上海人民出版社，2004.
[5]梁亞榮.土地承包經營權應予以補償——農村土地承包法對土地征用補償?shù)挠绊慬j].中國土地,(4):21.
[8]潘光輝.失地農民社會保障和就業(yè)問題研究[m].浙江:暨南大學出版社，2009.
[10]吳婷.城郊失地農民就業(yè)問題研究---以呼和浩特市巧報鎮(zhèn)為例[d].內蒙古大學，.
物聯(lián)網應用實訓報告篇十三
開題報告日期：
姓名：付月學號：03指導老師：班善軍老師。
論文題目：自動窗簾啟閉控制電路設計任務書。
一。論文選題意義(初擬)。
1.選題的目的和意義。
目的：為了方便人們的日常生活，設計一個根據(jù)室內光強控制的自動啟閉光控窗簾。
意義：在科學技術日益發(fā)達的今天，各種小的技術創(chuàng)造充滿了人們的生活，其目的就是為了讓人們生活的更加的方便。自動啟閉光控窗簾就是這樣的一個設計，他可以根據(jù)室內的光的強度來自動調節(jié)窗簾打開的程度，以此將室內的光強控制一個自己認為合適的亮度。
2.本選題的基本內容及國內外研究現(xiàn)狀。
1.電動窗簾特點。
遙控電動窗簾系統(tǒng)是一種新型的高科技產品。它的應用將帶給您高科技的享受及便捷，同時能美化您的環(huán)境，使您的家居呈現(xiàn)更高品位。以下介紹電動窗簾系統(tǒng)的相關設備及特點。
安全方面：窗簾驅動設備裝有可靠的安全設防保護裝置，用戶可放心使用。
兼容性：該系統(tǒng)備有手動、智能線控按鈕、遙控器。當窗簾完全開啟或關閉時，驅動器能及時停止工作。發(fā)生斷電時，可手動開啟及關閉系統(tǒng)。
適用性：具有多種不同檔的開啟和關閉速度，不同的場合可選用不同的速度。
智能化：系統(tǒng)定時控制器能預先在24小時內進行多次自動開啟與關閉的設置。如遇到您外出，系統(tǒng)會按照您的習慣在每天同一時間自動開啟及關閉窗簾，確保安全。另外，通過系統(tǒng)專用遙控器及專用位置碼接受器對窗簾進行設置，該系統(tǒng)設備能單獨或同時控制不同的窗簾系統(tǒng)。
2.電動窗簾的技術革新--磁驅直線電動窗簾機。
郵政分揀系統(tǒng)、上海的磁懸浮列車、計算機磁盤定位系統(tǒng)、離子加速器等，而將它應用在電動窗簾方面則使該行業(yè)進入了一個新階段--磁驅直線電動窗簾機。
磁驅直線電動窗簾機直接利用磁驅動的力量驅動電機進行往返動作，帶動窗簾作來回往返運動實現(xiàn)窗簾的開合。運行中電機與軌道運行無接觸，減少了機械故障，降低了噪音，確保了運行的可靠性，從而改變了人們對于傳統(tǒng)電動窗簾機易發(fā)生故障，易脫位、不安全，不可靠、使用壽命短的認識。
磁驅直線電動窗簾機與傳統(tǒng)旋轉式電機產品的區(qū)別在于它舍棄了大量復雜的機械傳動機構(不用滑輪及鋼絲繩組件及相應的定位裝置)，減少了大量易損部件。使之設計更緊湊、結構更合理、外觀更精美、可靠性更好、安全性更高、使用壽命更長。
磁驅電動窗簾機利用了磁浮原理制作的運行機構，所以在運行時電機無噪音、輕便、快捷。這是傳統(tǒng)產品所無法相比的，同時既可手控也可遙控，與手拉式窗簾機及傳統(tǒng)電動窗簾機的易掉線、易卡位、易損壞等相比較，它的優(yōu)勢是不言而喻的，今后必將成為當今高檔住宅、賓館、智能大廈、多媒體中心、私家別墅等的首選自動化窗飾。
3.選題研究的內容：
3.1設計思想研究。
(1)。利用光敏電阻來采集實內的光強。
(2)。利用單片機來分析光敏電阻采集的信號，然后輸出控制信號。
(3)。通過單片機控制步進電機來調節(jié)窗簾的起閉。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十四
選題的根據(jù)：選題的理論、實際意義并綜述有關本選題的研究動態(tài)和自己的見解.
1.選題的理論、實際意義。
本文借助借助變量替換及分部積分法,給出一類一階常微分方程的可積充分條件,提供了通解的表達式,獲得簡捷的求解方法.
一階非線性微分方程riccati,方程在流體力學和彈性振動理論等領域有著廣泛的應用,在微分方程理論的發(fā)展中曾具有重要的地位和作用.本文給出一類一階常微分方程的可積充分條件.獲得簡捷的求解方法.探討使用簡捷的方法求解了一類比較復雜的常微分方程.
2.選題的研究動態(tài)。
在國外，當代數(shù)學家leibnitz和euler對一階微分方程解法的研究活動,有十分重要的學術意義.1691年,他們提出了常微分方程的分離變量法，解決了可化為變量分離型方程的求解問題;1694年,leibnitz引進了找等交曲線或曲線族的問題,求出了一些特殊問題的解;1696年,他又證明了利用變量替換將伯努利方程變換,并將一些微分方程行簡化.通過求解微分方程，這兩位科學家解決了研究活動中的許多具體問題.2001年,陳方年,湯光宋.對一類一階常微分方程的求解進行了研究,得出了這類常微分方程的可積的充分條件和得出了這類微分方程的通解表達式.應用這個結論可以簡捷的求解這類常微分方程.求解的過程只要驗證是否滿足可積的充分條件.如果滿足就可以直接利用通解的表達式來求解.
3.自己的見解。
受參考文獻的啟發(fā)，文章得出一類一階常微分方程的簡捷求法,并應用到同類型的常微分方程上.得到了通解的表達式.找出了一類一階常微分方程的可積的充分條件及通解的表達式,利用這個充分條件簡捷了這類問題的求解過程.得出了兩類riccati方程的通解表達式,并應到相應的例題.
論文的'主要內容、基本要求及其主要的研究方法：
1.論文的主要內容。
應用定理簡捷了一類一階微分方程。
得出了相應的推論.得到了兩類riccati方程的通解表達式，這兩類riccati方程.
其中一類為,當,時方程的通解為。
另一類為當,時,方程的通解為.其中為積分常數(shù).并應用于相應的例題,體現(xiàn)了定理的優(yōu)越性.
2.基本要求。
(1)在閱讀文獻與問題探究過程中，要做到思維靈活,善于總結,提出問題并試圖解決問題.
(2)論文中給出的命題加以論證，命題論證的正確性要有保證,證明思路嚴謹,邏輯性強.
(3)內容、排版、打印等符合河西學院數(shù)學與統(tǒng)計學院畢業(yè)論文格式要求,語言表達準確,符合邏輯.
3.主要的研究方法。
(1)讀文獻,了解相關研究對象的發(fā)展情況及其發(fā)展方向,并對其中的一些問進行深入探討.
(2)參考了解與文章相關的微分方程及其穩(wěn)定性理論.
(3)在參考文獻基礎上將問題具體化,使之更符合實際情況.
論文進度安排和采取的主要措施：
1.論文進度安排。
20xx.10.01--20xx.10.20確定選題方向，收集文獻資料.
20xx.10.21--20xx.11.11確定題目,并撰寫論文提綱和開題報告.
20xx.12.20提交開題報告.
20xx.12.21--20xx.02.30對資料進行分析、整理和加工,同時完成初稿.
20xx.03.01--20xx.04.10針對指導老師對初稿的審閱意見，完成修改稿(一).
20xx.04.11--20xx.05.02和指導老師交流修改稿(一)的問題，完成修改稿(二).
20xx.05.03--20xx.05.16不斷完善修改稿(二)，完成修改稿(三).
20xx.05.17--20xx.05.20定稿、準備論文答辯.
2.措施。
認真查閱分析相關研究成果以及相關的參考文獻，對自己已開展的前期研究以及所掌握的信息資料進行整理和加工，及時和指導老師聯(lián)系溝通，認真對待指導老師提出的建議，克服研究中遇到的困難和問題，嚴格執(zhí)行工作的進度安排，按時完成各個時間段的各項任務.
主要參考資料和文獻：
[10]王明建，i微分方程可積的幾個充分條件[j].河南教育學院學報(自然科學版),2003,8(1):3-4.
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物聯(lián)網應用實訓報告篇十五
20**年7月，中國互聯(lián)網絡信息中心(cnnic)在京發(fā)布了《20**年一季度中國中小企業(yè)互聯(lián)網應用狀況調查報告》。報告涵蓋中小企業(yè)(不含個體工商)互聯(lián)網基礎條件發(fā)展狀況、互聯(lián)網應用發(fā)展狀況、電子商務及網絡營銷發(fā)展狀況等三方面內容。
中小企業(yè)互聯(lián)網基礎建設水平較高，信息化、網絡化辦公水平尚待提升。
《報告》顯示，87.5%的受訪中小企業(yè)在辦公中使用了計算機、82.9%使用了互聯(lián)網，經常使用計算機工作的雇員比例平均為39.0%、經常使用互聯(lián)網辦公的雇員比例平均為36.4%。另外，有47.7%的受訪中小企業(yè)擁有獨立網站或網店。從企業(yè)互聯(lián)網的接入方式上看，97.7%的企業(yè)通過固定寬帶接入互聯(lián)網。
《報告》顯示，與客戶和合作伙伴取得聯(lián)系、提供服務，財務管理、資金流轉和支付，營銷或銷售是受訪中小企業(yè)使用互聯(lián)網的三個主要目的。由此可見，中小企業(yè)在使用互聯(lián)網進行外部溝通的同時，正在通過互聯(lián)網提升自身內部管理效率。同時，中小企業(yè)使用多種互聯(lián)網應用，其中信息溝通類、商務服務類應用多有涉及，但內部支撐類應用普及率較低，還有很大的提升空間。
中小企業(yè)逐步開展電子商務交易活動。
《報告》顯示，36.5%的受訪中小企業(yè)在過去一年曾開展過在線銷售活動，31.9%的受訪企業(yè)過去一年曾有過在線采購活動。電子商務交易方式已經成為國內企業(yè)互聯(lián)網應用中的重要一環(huán)，其市場反應快、渠道多樣化的特點已經逐步被中小企業(yè)接受。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十六
[摘要]藝術設計專業(yè)相對其他專業(yè)而言起步較晚，其教育方法依舊延續(xù)工藝美術教育階段，教學水平發(fā)展緩慢。因而，在中職學校，平面設計專業(yè)教學過程中呈現(xiàn)出理論與實踐經驗脫節(jié)的問題，導致所培養(yǎng)出的專業(yè)平面設計人才難以適應市場需求。而工作室教學模式實現(xiàn)教學、實踐的充分結合，能轉變傳統(tǒng)的封閉式教學模式，將“閉門造車”轉變?yōu)椤伴_放互通”，把學生從課堂“推出去”，帶入工作室的環(huán)境中。因此，針對中職院校平面設計教學中工作室教學模式應用的必要性與所獲得的啟示進行研究，從而把握住中職學校平面廣告設計專業(yè)發(fā)展機遇和提升自身教學地位。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十七
1月5日，中國少先隊事業(yè)發(fā)展中心等單位發(fā)布“第八次中國未成年人互聯(lián)網運用狀況調查報告”。該系列調查始于，已連續(xù)開展9年。本次報告是11月以來，對全國10省(區(qū)、市)90所城市和農村中小學校的7736名學生，及1544名家長和99名老師的互聯(lián)網運用狀況進行實地調查得到的結果。
調查顯示，91.9%的未成年人有使用互聯(lián)網的經歷，遠高于我國網民的總體觸網率。娛樂游戲、完成作業(yè)、查閱資料和放松休息是他們上網的主要目的。56.4%的未成年人首次觸網年齡在10歲以前。同時，超九成未成年人都在上網時遇到過不良信息的侵擾。
調查顯示，超九成未成年人在上網時遇到過種類多樣的不良信息，其中63.4%的未成年人在上網時遇到過廣告推銷，42.2%的未成年人上網時遇到過騷擾信息。木馬病毒、謠言、粗俗語言和黃色圖片也是未成年人上網時會遇到的，分別占24.6%、24.1%、21.3%和21.1%。52.0%的'未成年人表示廣告是不良信息的主要來源，視頻、游戲、搜索和qq個人空間也是不良信息傳播的重要渠道，分別占32.9%、30.3%、28.7%和23.0%。此外，也有相當比例的未成年人在網上交往的過程中，受到了來自網友的網絡暴力。
調查還顯示，超過四分之三的未成年人擁有自己的手機，其中近九成使用過手機上網，六成以上每天用手機上網一次以上。睡前、課間休息、上學路上和做作業(yè)時是未成年人使用手機上網的主要時間。聊天、聽音樂、玩游戲和看視頻是未成年人手機上網的主要活動，分別占72.0%、65.4%、26.9%和24.0%。
在未成年人網絡交往方面，85.7%的未成年人在網上交流的是現(xiàn)實生活中認識的人。50.9%的未成年人在網上結交到現(xiàn)實生活中不認識的新朋友。正能量和社會和諧的事件是他們轉發(fā)過最多的信息，占比為58.7%。
本次報告新增了對留守兒童的數(shù)據(jù)分析。調查顯示，80.9%的留守兒童使用過互聯(lián)網，67.9%的人在家里能夠上網，兩項數(shù)據(jù)均低于整體水平。10歲以前接觸互聯(lián)網的留守兒童僅占43.0%，相較于城市和農村未成年人，他們首次觸網的年齡較為滯后。
報告提出，可參考其他國家的成功經驗，結合我國實際情況，加快相關立法進程，有針對性地制定防止青少年受到網絡色情、網絡欺凌、網絡犯罪等侵害的可操作的法律法規(guī)，堅持構建良好秩序，依法治網、依法辦網、依法上網;同時加強網絡倫理、網絡文明建設，發(fā)揮道德教化引導作用;進一步運用行業(yè)協(xié)會、媒體、社會組織等各方力量，加強網絡服務業(yè)自律，完善群眾監(jiān)督、投訴機制;特別是要進一步加強法律法規(guī)宣傳，引導互聯(lián)網管理者、從業(yè)者和使用者樹立法律意識、依法依規(guī)地從事互聯(lián)網相關工作，共同為凈化網絡環(huán)境、建立綠色和諧的網絡氛圍而努力，讓青少年更好地參與到互聯(lián)網生活中。
物聯(lián)網應用實訓報告篇十八
本科畢業(yè)論文(設計)。
開題報告。
論文題目：一類非線性積分方程解的存在唯一性。
學院：數(shù)學與信息科學學院。
專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學。
一、國內外研究現(xiàn)狀述評(文獻綜述)。
1.國內外研究現(xiàn)狀。
微分方程和積分方程本身具有很重要的工程、振動等實際背景，在實際應用中相當重要，而積分方程解的存在性和唯一性問題一直以來都是微分方程研究的重點、熱點和難點問題，現(xiàn)查閱到的國內外資料[1-20]中，只是給出了教材中積分方程的證明，而對于更具一般性的積分方程解的存在唯一性沒有證明，本文就是研究此類方程解的存在唯一性。
2.國內外研究現(xiàn)狀評述。
在查閱到的國內外文獻[1-20]中，都是針對積分方程進行研究，而對于積分方程還沒有觸及，但此類方程更具有一般性，對其解的存在唯一性進行研究具有比較重要的理論價值和實際意義。
二、選題的意義和價值。
積分方程解的存在性和唯一性一直都是微分方程研究的重點問題、熱點問題和難點問題，該文研究一類更具一般性的非線性積分方程解的存在唯一性問題，并采用三種方法進行證明，以彌補積分方程研究中的不足，其研究成果恰好是常微分方程基本理論中著名的picard存在唯一性定理及peano在定理的推廣，因此，本選題具有十分重要的理論價值和實際意義。
三、研究內容。
本文從常微分方程教材的積分方程出發(fā)，研究一類更具一般性的積分方程解的存在唯一性問題，分別采用picard證明方法、banach壓縮映象原理、不動點等三種方法證明了這類積分方程的解的存在唯一性，并運用schauder不動點方法又證明這類方程在另一條件下連續(xù)解的存在性，它們是常微分方程基本理論中著名的picard存在唯一性定理及peano在定理的推廣，使我們對積分方程有了更加深刻的認識。
四、研究方案和技術路線(或思路與方法)。
研究方案：本文通過查閱相關資料，研究一類更具一般性的積分方程，用三種方法給出了證明。
寫―定稿―排版―編印。
五、研究工作的計劃安排(在研究工作期限內，闡明研究工作的具體內容)。
年8月29日―xx年11月13日學生選定專業(yè)備選題目，到學校圖書館、院資料室、網。
上查閱和收集國內外相關資料，同時指導老師也提供了相關文獻，購買相關參考資料。
年11月14日―xx年11月20日完成任務書的填寫與審定。
年11月21日―xx年11月27日檢查開題情況。
年11月28日―xx年12月4日填寫開題報告，并完成開題報告工作。
年12月5日―xx年1月15日對收集到的資料進行文獻綜述的撰寫，擬訂寫作提綱。
年1月16日―xx年5月13日完成畢業(yè)論文初稿、第二稿、第三稿。
年5月14日―xx年5月20日完成畢業(yè)論文定稿。
年5月21日―xx年5月31日填寫畢業(yè)論文成績評定表等相關表格，完成答辯工作。
六、主要特色及創(chuàng)新點。
本文在認真分析了教材中積分方法解的存在唯一性定理的基礎上，研究了更具一般性的積分方程，并用picard證明方法、banach壓縮映象原理、不動點等三種方法證明了這類積分方程的解的存在唯一性，并運用schauder不動點方法又證明這類方程在另一條件下連續(xù)解的存在性，它們是常微分方程基本理論中著名的picard存在唯一性定理及peano在定理的推廣，使我們對積分方程有了更加深刻的認識。
七、完成畢業(yè)論文(設計)已具備的條件(主要包括：1.研究資料;2.實驗儀器設備;3.研究經費;4.研究時間等)。
1.研究資料：到學校圖書館、系資料室、圖書館電子閱覽室和上網檢索收集了大量相關的最新的原文資料，指導老師也給了許多最新的原文資料，資料基本齊全。
2.實驗儀器設備：學校機房擁有足夠的計算機。
3.研究時間：xx年8月29日-xx年5月20日。
4.所在單位條件：學校擁有大型圖書館和校園網，學院擁有應用數(shù)學實驗室，有74臺計算機和相關設備，便于對研究課題實施的資料收集和相互交流，并有教師指導，在人力、物力和財力上對課題提供了有力的支持和保障。
八、指導教師意見。
該題目是我申請到的云南省自然科學基金課題研究中附帶的一個小問題，布置給學生的畢業(yè)論文備選題之一，難度較大，綜合性較強，具有比較大的研究價值，雖然供參考的現(xiàn)成資料不多，可研究目標明確，內容具體，思路清晰，方法可行，學生通過努力又能完成。因此，我認為該選題已達到我院本科生畢業(yè)論文的要求，同意開題。
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