無(wú)論是學(xué)習(xí)、工作還是生活中的經(jīng)歷，總結(jié)都是不可或缺的一環(huán)。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以使用一些歸納概括的詞匯和句式，以增加文章的表現(xiàn)力。希望以下小編為大家整理的總結(jié)范文能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作有所幫助和啟發(fā)。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
上周六的上午，我有幸參加了實(shí)驗(yàn)學(xué)校新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、勤奮好學(xué)的精神，讓在座的每一位家長(zhǎng)獲益匪淺。現(xiàn)就孩子的教育和本次家長(zhǎng)會(huì)的體會(huì)談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。
我的孩子是本學(xué)期剛剛轉(zhuǎn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校的。就在這短短的幾天里，我發(fā)現(xiàn)孩子變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂(lè)意向你說(shuō)，有苦愿意向你訴；二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，現(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
在家庭中，還要培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)。一是培養(yǎng)孩子的耐挫力?，F(xiàn)在孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài)，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折，并鼓勵(lì)他自己克服。為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。二是培養(yǎng)孩子的“肚量”?，F(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)氣量小的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人，往往看自己優(yōu)點(diǎn)，看別人缺點(diǎn)，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn)。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”多帶孩子去一些公共場(chǎng)所，讓孩子與同們一起游戲，活動(dòng)。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊，豁達(dá)樂(lè)觀的性格，避免孩子為一點(diǎn)兒事就鉆牛角尖。三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心?，F(xiàn)在的孩子，在家中一切均被安排得妥妥貼貼，根本用不著自己去努力，去進(jìn)取。久而久之。很容易使一些孩子缺乏進(jìn)取心。其實(shí)，家長(zhǎng)也不可忽視培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心理，可以從以下幾方面著手。首先，肯定孩子的才能，如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí)，做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定，相信孩子的才能，并鼓勵(lì)說(shuō)：“你行，你真行?！边@樣，孩子會(huì)倍受鼓舞，努力進(jìn)取的決心可想而知了。其次，當(dāng)孩子有些失敗時(shí)，盡量不要訓(xùn)斥孩子，而是耐心細(xì)致地給孩子找原因，分析情況，確定改進(jìn)方法。試想，如果孩子稍有不順父母就譴責(zé)，這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢？第三，對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì)，少批評(píng)甚至不批評(píng)，讓他們通過(guò)努力去做一些力所能及的事，使孩子逐步形成“我能，我行”的自信心理，培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。四是培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)。孩子年紀(jì)小，易被一些大人看來(lái)似乎很小的事而激勵(lì)。殊不知，小小的事卻包含孩子成功的喜悅。作為家長(zhǎng)，應(yīng)學(xué)會(huì)分享孩子們成功的喜悅。孩子有了成績(jī)和進(jìn)步，哪怕是做成的一只“紙飛機(jī)”，搭成了一輛“大卡車(chē)”，家長(zhǎng)都得適當(dāng)夸獎(jiǎng)鼓勵(lì)。這樣，他們的自信心足了，心情更好了，也會(huì)向著更高的目標(biāo)去奮進(jìn)，相反，如果家長(zhǎng)無(wú)端訓(xùn)斥，就會(huì)大大挫傷孩子的積極性，變得畏縮軟弱，失去信心，影響今后發(fā)展，作為家長(zhǎng)，都應(yīng)看到自己孩子獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮其特長(zhǎng)，努力培養(yǎng)孩子的成功意識(shí)?？傊?，人的心理素質(zhì)，會(huì)對(duì)人的一生起重大作用，家長(zhǎng)在教育子女時(shí)，切莫輕視了良好的心理素質(zhì)的培養(yǎng)。
最后，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào)，聰明，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展。特別是孩子功課忙、作業(yè)多時(shí)，更要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng)，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系，玩得更加開(kāi)心，有益于身心健康。
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的'老師們表示衷心的感謝！感謝你們讓孩子既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
上午好！很榮幸的作為代表站在這里演講。首先我要說(shuō)一句：“你們辛苦了！”
漫漫十七載，無(wú)論多少風(fēng)雨，你們都為我遮擋；無(wú)論多少荊棘，你們都為我劈斬；無(wú)論多少坎坷，你們都為我踏平，我們由衷的感謝！
在這里，不談學(xué)習(xí)，就說(shuō)說(shuō)我們的想法，可能你們認(rèn)為成績(jī)很重要，是！成績(jī)固然重要，但我們的成長(zhǎng)和發(fā)展應(yīng)該為先。社會(huì)需要全能人才，好的思想，好的語(yǔ)言，好的行動(dòng)，是領(lǐng)導(dǎo)社會(huì)的重要因素。學(xué)習(xí)是為了什么，為了走向社會(huì)，為了活著！天行健，君子以自強(qiáng)不息，地之坤，君子以厚德載，我們要學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)有道德的人，作一個(gè)有修養(yǎng)的人，作一個(gè)有骨氣的人。
“慈母手中線，游子身上衣”每次離開(kāi)家的時(shí)候，我們是有多么舍不得，但是我們有重任在身，我們要完成使命。將來(lái)報(bào)得三春暉，你們的希望，我們會(huì)一步一步地去實(shí)現(xiàn)。前方的路并不好走，但我們不會(huì)放棄，被擊倒的失敗并非最糟糕的失敗，放棄嘗試才是真正的失敗。天涯等著我們?nèi)リJ，沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的我們時(shí)刻會(huì)被擊倒，所以身為父親的你們要引導(dǎo)我們，不要因?yàn)槲覀兎甘裁村e(cuò)誤而來(lái)指責(zé)我們。人生不怕重來(lái)，就怕沒(méi)有未來(lái)，人可以長(zhǎng)得不漂亮，但決不能讓自己的人生不漂亮。
高考一天天的臨近了，我們的壓力也越來(lái)越大，我們知道家長(zhǎng)們的心情和我們一樣的緊張，所以你們才會(huì)不斷的為我們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，盡心竭力。我們真的是看在眼里，疼在心里。我們知道你們希望用一切辦法讓我們狀態(tài)達(dá)到最好，但請(qǐng)你們也要注意身體。高考是我們?nèi)松械谝淮未蟮霓D(zhuǎn)折。我們每個(gè)人都希望轉(zhuǎn)折背后有一片藍(lán)天，所以我們一定都會(huì)朝著那一片藍(lán)天飛翔。請(qǐng)你們不要擔(dān)心，你們的健康是我們最大的心愿。
有時(shí)候，因?yàn)閴毫Φ脑?，年輕的我們往往心情會(huì)浮躁，不問(wèn)緣由的發(fā)脾氣，但這些不是我們的本意。讓你們操心是我們最大的傷痛。希望我們可以得到你們的原諒。
最后，感謝各位家長(zhǎng)的恭聽(tīng)和支持！謝謝！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
九月十七日我參加了**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)。首先是孫校長(zhǎng)致辭并作學(xué)校工作報(bào)告，然后在班主任代老師的主持下進(jìn)行了“走進(jìn)新學(xué)期”主題家長(zhǎng)會(huì)，并成立了班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，本人當(dāng)選為家委會(huì)主任并做了發(fā)言。整個(gè)過(guò)程緊湊協(xié)調(diào)，讓人受益匪淺。印象最深刻的是代老師宣讀班級(jí)新學(xué)期打算及目標(biāo)——“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”。
兒子從一年級(jí)到現(xiàn)在一直是代老師的學(xué)生，自從孩子進(jìn)入**區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的第一天起，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注著學(xué)校的變化，關(guān)心著孩子的成長(zhǎng)，我能感受到孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都浸潤(rùn)著實(shí)驗(yàn)學(xué)校老師們的辛勤汗水，老師像呵護(hù)鮮花一樣精心培育著我們的孩子，我認(rèn)為我的孩子是非常幸運(yùn)的，因?yàn)樵谶@里有許多優(yōu)秀的老師讓我敬佩，他們兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，刻苦鉆研，不斷進(jìn)取。特別是班主任代老師，是**區(qū)教育系統(tǒng)無(wú)人不知的名師，她潛心鉆研教學(xué)規(guī)律，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，為了孩子的成長(zhǎng)，付出了大量的心血。她用一顆熱愛(ài)孩子的心，呵護(hù)著孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。她所在的班級(jí)各個(gè)方面都是出類(lèi)拔萃的，這個(gè)班的優(yōu)秀在全校有目共睹。
一直以來(lái)，在生活上我像所有的母親一樣呵護(hù)照顧自己的兒子，在思想上卻把他當(dāng)作一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不管是家庭事務(wù)還是學(xué)校班級(jí)的動(dòng)向都會(huì)跟他進(jìn)行大人間的交流，聽(tīng)取他的意見(jiàn)和建議，很少獨(dú)斷專(zhuān)行，覺(jué)得他說(shuō)的合理就照他說(shuō)的做，他提的意見(jiàn)我也虛心接受，有錯(cuò)就改，而且勇于自我檢討，經(jīng)常掛在嘴邊的話是“你是我們家的男人，你有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利，也有保護(hù)媽媽的義務(wù)”。這次家長(zhǎng)會(huì)前一天中午，兒子放學(xué)回家征求我的意見(jiàn)，問(wèn)我是否能擔(dān)任他們班的家長(zhǎng)委會(huì)成員，我知道他已經(jīng)有了主意，就反問(wèn)他你覺(jué)得我行嗎，他輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你肯定沒(méi)問(wèn)題的，會(huì)長(zhǎng)（他對(duì)家長(zhǎng)委員會(huì)最高官職的稱(chēng)呼）非你莫屬。”聽(tīng)到這么高的評(píng)價(jià)，相信哪個(gè)家長(zhǎng)都不會(huì)拒絕，我就很痛快的答應(yīng)了。吃飯的過(guò)程中他突然若有所思地說(shuō)：“你可別光想著當(dāng)官，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要干很多活的，到時(shí)候可別反悔，唉，真同情你，幸虧我不是家長(zhǎng)。”我由衷的笑了，不是因?yàn)楹⒆拥耐詿o(wú)忌，而是知道學(xué)校的責(zé)任教育讓孩子明白天上不會(huì)掉餡餅，不管干什么都要在其位謀其政，我知道這個(gè)決定在無(wú)形之中又增強(qiáng)了兒子的自信心，所以即使付出再多也心甘情愿。
周六上午開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，晚上跟兒子在學(xué)校操場(chǎng)散步，就這次家長(zhǎng)會(huì)中“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”這一話題展開(kāi)了母子之間的對(duì)話。他說(shuō)這是班級(jí)新學(xué)期目標(biāo)，是代老師跟同學(xué)們共同制定的，每一個(gè)人都要為之努力，于是我跟他分析了他需要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，并引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到自己的不足，希望他以后能揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓自己更加優(yōu)秀。氣氛融洽，畫(huà)面溫馨，那一刻一種久違的幸福油然而生。沉默片刻，兒子突然話題一轉(zhuǎn)問(wèn)我當(dāng)上主任的打算，我就把上午的發(fā)言稿復(fù)述了一遍，并鄭重其事地對(duì)他說(shuō)：“你們?nèi)绱藘?yōu)秀的教師加上如此優(yōu)秀的學(xué)生匯集成如此優(yōu)秀的班集體，從現(xiàn)在開(kāi)始我也要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀家長(zhǎng)，讓我們班的家委會(huì)成為學(xué)校乃至全區(qū)的優(yōu)秀家委會(huì)，你們‘讓優(yōu)秀成為習(xí)慣’，我們‘將優(yōu)秀進(jìn)行到底’?！?/p>
是的，我一點(diǎn)會(huì)以身作則，帶領(lǐng)這一屆的家委會(huì)全體成員，以最大的努力支持學(xué)校辦學(xué)，以最大的誠(chéng)意開(kāi)展好各項(xiàng)工作，努力發(fā)揮家委會(huì)的紐帶作用，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。我相信，通過(guò)老師、家長(zhǎng)的共同努力，相互溝通、理解和支持，我們的孩子在良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境中，一定能逐漸成為禮讓互助、尊重他人、懂得知恩、感恩，具有良好行為習(xí)慣和文明禮儀的合格小學(xué)生。
我們的五年級(jí)二班一定能“將優(yōu)秀進(jìn)行到底”。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
很高興學(xué)校給了我們這次相聚的機(jī)會(huì)。歡迎大家今晚從百忙中抽時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，在此，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心感謝！首先，我為大家介紹本班的數(shù)學(xué)老師，葉老師，英語(yǔ)老師，譚老師，我是本班的語(yǔ)文老師兼班主任，盧老師。今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是想讓各位家長(zhǎng)了解一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，講一些習(xí)慣培養(yǎng)方面的話題，針對(duì)三年級(jí)出現(xiàn)的新問(wèn)題共商對(duì)策，也希望家長(zhǎng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)家庭與學(xué)校之間的聯(lián)系。
大家聽(tīng)了陳穗民老師《養(yǎng)成教育成功的關(guān)鍵》相信各位家長(zhǎng)也受益非淺。下面，我就談?wù)勥@半個(gè)學(xué)期以來(lái)，本班學(xué)生在校的一些情況。
1、紀(jì)律方面：本班的學(xué)生在這個(gè)學(xué)期初時(shí)，由于剛放完暑假回來(lái)，同學(xué)之間可能有許多新奇的事急著要說(shuō)，所以上課的紀(jì)律不是很好，講話的同學(xué)比較多。但經(jīng)過(guò)老師在日常中不斷對(duì)他們進(jìn)行紀(jì)律的強(qiáng)化教育，現(xiàn)在的課堂紀(jì)律比以前有所改善，舉手發(fā)言的同學(xué)也比過(guò)去增多了，表現(xiàn)比較好的有鄭丹玲、何卓琳、周煒聰、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、梁敬松、林喆、鄭陽(yáng)欣、黎見(jiàn)陽(yáng)、韋嘉儀、林演喬、劉梓健、占瑞琪、周俊杰、陳鈺林、譚卓彬、馮景華、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、陳倩儀、黎銘恩等同學(xué)。
2、品德方面：本班的學(xué)生個(gè)性都是比較好動(dòng)，聰明活潑，但在禮貌方面我覺(jué)得還是不夠好。開(kāi)學(xué)初，我在校門(mén)口值日時(shí)，看見(jiàn)許多不是本班的學(xué)生都主動(dòng)上前向我敬禮問(wèn)好。相反我們本班的許多學(xué)生卻沒(méi)有做到這一點(diǎn)，有的同學(xué)甚至視若無(wú)睹。看到這種情況，我非常痛心，我立刻在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌教育。通過(guò)向?qū)W生講一些名人尊師的故事，向他們講解日常要禮貌待人的重要性，漸漸地，學(xué)生在禮貌方面也有所改善了?，F(xiàn)在輪到我值日的時(shí)候，我看到的都是一張張可愛(ài)的笑臉，尤其是陳倩儀、李菲、車(chē)展鵬、許淑萍、徐楓、何卓琳、蕭穎鈺、賈宗達(dá)、黎見(jiàn)陽(yáng)、黃樂(lè)彬、許淑萍、覃永豪等同學(xué)，覺(jué)得非常欣慰。
3、學(xué)習(xí)方面：本學(xué)期學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)比較好，單元測(cè)驗(yàn)，本班的合格率都達(dá)到百分之一百，這另我感到很安慰。期中考試平均分92、31，優(yōu)秀率：90%，合格率：100%。成績(jī)的優(yōu)秀，少不了家長(zhǎng)的重視，同學(xué)平時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)，作業(yè)比較優(yōu)秀的有以下這些同學(xué)：陳芊楠、陳倩儀、陳鈺林、黃梓斌、賈宗達(dá)、文詩(shī)如、宋一諾、李菲、林演橋、林喆、鄭陽(yáng)欣、韋嘉儀、劉梓健、占瑞琪、黎佩盈、黎程威、曾怡靜、黎銘恩、鄭丹琳等同學(xué)。
下面就語(yǔ)文主要存在問(wèn)題就是：
（1）學(xué)生不會(huì)讀題。沒(méi)有認(rèn)真讀題的習(xí)慣，題目意思沒(méi)弄明白，白白丟分。
（2）閱讀理解丟分很多。丟分的主要原因就是沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，在完全獨(dú)立的情況下，讀文章不認(rèn)真。粗粗讀了一遍就做題，有的甚至沒(méi)有完整地讀完，只是就著題目沒(méi)有目標(biāo)地在文章中搜尋答案，找到一個(gè)算一個(gè)。其實(shí)閱讀題目最關(guān)鍵的就是反復(fù)閱讀，答案總是會(huì)在文章中，不像數(shù)學(xué)題做不出來(lái)就是做不出來(lái)。三年級(jí)的閱讀理解還是以選擇和填空為主，大部分文中都有現(xiàn)成的答案，有的只是稍微變化了一下。小部分是要通過(guò)讀了后自己思考提煉的，這就是看平時(shí)的基本功了。對(duì)于閱讀理解，平時(shí)正式出題做的次數(shù)是不多的，但其實(shí)教師帶領(lǐng)學(xué)生每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析、理解就是在進(jìn)行這一方面能力的培養(yǎng)。剛才已經(jīng)說(shuō)了，我們要求上課一定要專(zhuān)心聽(tīng)講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來(lái)，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。我從做閱讀理解題方面看，平時(shí)一些愛(ài)動(dòng)腦愛(ài)發(fā)言的同學(xué)，閱讀理解能力都是不錯(cuò)的。
給家長(zhǎng)的建議：
（1）注意督促孩子按時(shí)完成各科作業(yè)。
（2）讓孩子早睡早起的好習(xí)慣，條件可以的讓孩子進(jìn)行午休。
（3）讓孩子多看課外書(shū)。適合閱讀的課外書(shū)，如成語(yǔ)故事、童話、寓言、青少年版的文學(xué)名著、百科知識(shí)類(lèi)書(shū)籍等等?！洞斑叺男《苟埂贰遏敒I遜漂流記》《愛(ài)麗絲漫游奇境》《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》《夏洛的網(wǎng)》《小王子》等等?？傊?，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，認(rèn)真閱讀后的收獲是非常大的。不僅獲得了知識(shí)，更獲得了一種情感、智慧和道德的教育。
（4）、讓孩子在家做些力所能及的家務(wù)。
以上就是我對(duì)本班所作出的幾點(diǎn)總結(jié)，如果有說(shuō)得不對(duì)的地方，請(qǐng)大家盡管提出來(lái)，便于我日后更好地開(kāi)展教學(xué)工作。
宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
大家好!感謝各位從百忙中抽出時(shí)間來(lái)關(guān)注我們的孩子，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持!
今天，我講的內(nèi)容主要有三個(gè)方面：
1、全班30人，特點(diǎn)：聰明、上進(jìn)心強(qiáng)、有極強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。
1)最感動(dòng)的一件事：在班主任出差的兩天，班上接到“藝術(shù)墻繪畫(huà)”的任務(wù)，班長(zhǎng)帶領(lǐng)幾個(gè)同學(xué)不僅積極主動(dòng)地完成，而且還是不吵不鬧，有序地安靜地進(jìn)行，得到了學(xué)生處主任多次表?yè)P(yáng)。她們是：張雅彬、黃曉琳、王順瑜、劉曉君、王嘉妮、楊湃等同學(xué)。
2)你追我趕，為班級(jí)加分。為得到“宿舍流動(dòng)紅旗”，512、513的女生，不僅嚴(yán)格要求自己，還幫助其它班級(jí)的小妹妹做衛(wèi)生、整理房間，得到生活老師多次稱(chēng)贊。他們是：李健、劉曉君、楊湃、劉紫恩、崔允瓊、張雅彬、王嘉妮、張業(yè)梅。特別表?yè)P(yáng)：李健，很有愛(ài)心，其它班小妹妹都很喜歡她。
3)積極向上，為班級(jí)爭(zhēng)光。在我?！拔逡弧鼻芭e行的“廣播操比賽中”，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，取得“五六年級(jí)組”的第二名，僅次于六年級(jí)超常班的好成績(jī)。表現(xiàn)突出：領(lǐng)操：鄭靜怡-全校做操做得最標(biāo)準(zhǔn)。
2、為樹(shù)班風(fēng)，我在四月份正式接任班主任之后，主抓了幾件這樣的事：
1)講文明?！把孕懈哐拧笔俏倚５膶?duì)孩子德育培養(yǎng)的重要指標(biāo)。接任的第一件事就是在班上宣布不許亂起外號(hào)、不允許講臟話、粗話，這一點(diǎn)得到了全班同學(xué)的響應(yīng)，在一個(gè)星期之內(nèi)，這種不良現(xiàn)象基本肅清。
在這方面做得好的：崔允瓊、彭宣榕、李守涌、彭點(diǎn)都、劉曉君、劉紫恩、凌子茜、張業(yè)梅、趙萌萌、黃曉琳、張雅彬等。
2)講團(tuán)結(jié)?！案叻?、高能、高情商”“三高”的培養(yǎng)目標(biāo)是我校全面素質(zhì)培養(yǎng)的重要體現(xiàn)。如何與同學(xué)相處，如何學(xué)會(huì)合作，如何處理與同學(xué)之間的小矛盾，如何看待同學(xué)的批評(píng)等“高情商”應(yīng)具備的素質(zhì)的培養(yǎng)與指導(dǎo)，都是我班主任工作的重點(diǎn)。接班后，處理了多項(xiàng)相關(guān)的事情，孩子的思想有了轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變特別大的有：王嘉妮同學(xué)，老師的話能聽(tīng)進(jìn)去了，也樂(lè)意和同學(xué)們合作了，進(jìn)步特大。
3)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有句話說(shuō)得好“播種行為，收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣，收獲性格;播種性格，收獲命運(yùn)?！毙愿?，決定命運(yùn)。形成性格又要靠習(xí)慣，習(xí)慣又是由不斷重復(fù)的行為而形成的，歸根到底在于行為。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一天兩天養(yǎng)成的。比如：專(zhuān)心聽(tīng)講的習(xí)慣，積極舉手發(fā)言的習(xí)慣，記課題筆記的習(xí)慣、書(shū)寫(xiě)工整的習(xí)慣，按時(shí)按量完成作業(yè)的習(xí)慣等等。
現(xiàn)在主要抓“按時(shí)按量完成作業(yè)”的習(xí)慣。語(yǔ)數(shù)英三課每天的作業(yè)情況都要向我匯報(bào)。經(jīng)過(guò)督促，好了很多，已經(jīng)出現(xiàn)了多次全齊，的好現(xiàn)象，但是，還不夠，我的要求是每天都能按時(shí)上交。這項(xiàng)做得好的是：王偉帆、李昕哲、王順瑜、楊湃、張雅彬、崔允瓊、劉曉君、趙萌萌、黃曉琳、凌子茜等。
今后，還要重點(diǎn)抓作業(yè)質(zhì)量等，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)及訓(xùn)練。讓我們的孩子擁有著良好的學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)的學(xué)習(xí)鋪路架橋。
4)班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)重組。
培養(yǎng)學(xué)生自主管理班級(jí)的能力。以百分賽為平臺(tái)，由班長(zhǎng)率領(lǐng)，各組小組長(zhǎng)為主，其它班干部為輔，及時(shí)記錄各組每個(gè)同學(xué)從早上晨練到每一節(jié)課，從餐點(diǎn)到晚自習(xí)下課的表現(xiàn)情況，對(duì)于表現(xiàn)好的給予加分，表現(xiàn)不好的給予指出，不改的則扣分，為班級(jí)爭(zhēng)光的給予加5分的獎(jiǎng)勵(lì)。每星期評(píng)出百分賽前三名，給予表?yè)P(yáng)。
就在上個(gè)星期，我們班在全班同學(xué)不懈的努力下，終于捧回了久違的“班級(jí)流動(dòng)紅旗”!全班士氣高漲。
1)半期的學(xué)習(xí)匯報(bào)。
2)語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)步大的：彭點(diǎn)都、王偉帆、韓書(shū)捷、劉紫恩、金承淵。
4)上課積極發(fā)言的有：趙萌萌、王嘉妮、鄭煥東、楊湃、林行芷、徐士軒、李昕哲、李健、黃曉琳、凌子茜、劉曉君、張雅彬、王順瑜、葉晨、韓書(shū)捷等。有進(jìn)步的：王偉帆、趙天一、彭點(diǎn)都、崔允瓊等。
5)課文朗讀表現(xiàn)突出的：王嘉妮、楊湃、林行芷、劉曉君、黃曉琳、鄭靜怡、趙萌萌等。
7)課堂聽(tīng)講有進(jìn)步的：陳智聰、鐘熙、鄭穎、張業(yè)梅、張依賢。
a)認(rèn)真督促學(xué)生完成好作業(yè)(尤其是周末作業(yè))，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
b)督促孩子在家講文明禮貌，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)在要及時(shí)指出來(lái)。并要求家長(zhǎng)以身作則，講文明，不講粗話、臟話，做孩子的好榜樣。
c)重視百分賽，及時(shí)進(jìn)行交流。重視的家長(zhǎng)：葉晨、李昕哲、彭點(diǎn)都、王嘉妮、韓書(shū)捷、、鄭靜怡、趙天一、鄭穎、王偉帆等。在孩子取得點(diǎn)滴進(jìn)步的時(shí)候，給予表?yè)P(yáng)、給予鼓勵(lì);在孩子出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題的時(shí)候，曉以利弊，積極引導(dǎo)，配合學(xué)校的教育。做得特別好的是黃曉琳的家長(zhǎng)。
d)多關(guān)注孩子，多與孩子進(jìn)行溝通。
e)加強(qiáng)孩子情商能力的培養(yǎng)，適時(shí)進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先，我代表學(xué)校全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)表示感謝!今天能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這是你們對(duì)自己的子女成長(zhǎng)的關(guān)注和重視，也是對(duì)我們學(xué)校工作的支持。
今天，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不是學(xué)校在作秀，也不是來(lái)向家長(zhǎng)發(fā)牢騷，更不是向家長(zhǎng)訴說(shuō)孩子的不是，而是要和各位家長(zhǎng)相互溝通，相互配合，共同做好對(duì)孩子的教育。共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步和健康成長(zhǎng)，同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
一、學(xué)校的發(fā)展情況。
我們學(xué)校自建校以來(lái)，逐步發(fā)展到今天這個(gè)環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施較為完善，學(xué)校管理逐步正規(guī)，教學(xué)質(zhì)量不斷攀升的學(xué)校，這離不開(kāi)上級(jí)主管部門(mén)的大力扶持和我們?nèi)w教師的辛勤努力，也離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持。一個(gè)學(xué)校要想不斷發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵。我們始終堅(jiān)持“一切為學(xué)生著想，每位教師本著雖然在農(nóng)村，各種條件不如縣城，也要盡可能的讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識(shí)?！钡霓k學(xué)理念，努力促進(jìn)每一位學(xué)生的進(jìn)步，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。近年來(lái)在各類(lèi)考試中，我們學(xué)校的總體成績(jī)排在前列，特別是六年級(jí)升學(xué)考試常處于全縣前列，學(xué)區(qū)第一。這些成績(jī)的取得與每位教師的辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)，與學(xué)生的刻苦努力分不開(kāi)，更與我們家長(zhǎng)的支持與理解分不開(kāi)。
各位家長(zhǎng)要想教育好孩子，這離不開(kāi)學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面的共同努力，單靠哪一方面都不行?？赡苣銈円f(shuō)你們忙，要掙錢(qián)，但是孩子也要顧啊。辛辛苦苦不就為了孩子，這里請(qǐng)家長(zhǎng)靜下心來(lái)和我想一想，你們現(xiàn)在教育孩子，為學(xué)生投資精力、時(shí)間，是在辦活期存折啊，是在打造聚寶盆。他們才是祖國(guó)的未來(lái)，教育好了孩子才是你們老年幸福的保障!否則，你們的金山銀山也會(huì)給敗掉。所以請(qǐng)家長(zhǎng)一定關(guān)注孩子，教會(huì)孩子怎樣做人，辦好活期存折、長(zhǎng)期投資，打造好聚寶盆，為老年幸福做好保障。我在這里說(shuō)一下家長(zhǎng)的一些片面錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，近幾年我農(nóng)村里學(xué)生都往城里轉(zhuǎn)，是城里的老師教得好嗎?我認(rèn)為不見(jiàn)得，因?yàn)槌抢锏膶W(xué)生在上課之前通過(guò)家長(zhǎng)的輔導(dǎo)，作業(yè)的督促，上輔導(dǎo)班等已經(jīng)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。而我們農(nóng)村的呢?有幾個(gè)家長(zhǎng)能夠重視孩子的學(xué)習(xí)，不說(shuō)輔導(dǎo)了，有幾個(gè)家長(zhǎng)檢查學(xué)生的作業(yè)?這可能是把孩子轉(zhuǎn)到城里去的家長(zhǎng)身有體會(huì)吧。
下面給我們家長(zhǎng)提點(diǎn)意見(jiàn)，最后對(duì)家長(zhǎng)提幾點(diǎn)要求：
1、多和老師聯(lián)系：我們可以通過(guò)電話、校訪等各種途徑與老師取得聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在學(xué)在家的情況。
2、多和學(xué)校聯(lián)系，希望各位家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)校，學(xué)校有哪些不當(dāng)之處，或者我們的老師有哪些不到之處，都可以提或者直接找我反映，我們共同努力把學(xué)校工作做得更好。
3、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)路隊(duì)的問(wèn)題：我校處于公路沿線，存在非常大的的交
通安全隱患。所以，各位家長(zhǎng)應(yīng)和學(xué)校聯(lián)合起來(lái)，共同監(jiān)督學(xué)生路隊(duì)。
4、學(xué)生安全方面，家長(zhǎng)對(duì)孩子要增強(qiáng)安全意識(shí)。
(1)人身安全。放學(xué)回家在路上不逗留，正確行走，不下河塘堰洗澡和游泳。
(2)飲食安全。一是注意培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣;二是要求學(xué)生盡量不要購(gòu)買(mǎi)小攤小販的三無(wú)食品。
(3)道路交通安全。加強(qiáng)孩子交通安全教育，教育孩子堅(jiān)決不乘拼裝車(chē)、報(bào)廢車(chē)、農(nóng)用車(chē)、貨運(yùn)車(chē)等非法運(yùn)營(yíng)車(chē)輛上下學(xué)，提醒孩子步行上下學(xué)的時(shí)候遵守交通規(guī)則，主動(dòng)安全避讓行駛車(chē)輛。告訴孩子橫穿公路必須走人行橫道，上學(xué)放學(xué)不能在公路上追逐、猛跑、玩耍、嬉鬧，不要在車(chē)輛臨近時(shí)突然猛拐橫穿，嚴(yán)禁租用不符合安全規(guī)定的車(chē)輛接送孩子。培養(yǎng)孩子的自我防范意思，教給孩子一些遇到不法分子、陌生人突然闖入家中的一些應(yīng)對(duì)措施以及110、120、119電話的使用。
各位家長(zhǎng)：一切為了孩子，為了孩子的一切，為了共同而美好的愿望，我們因此走在了一起。相信通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)，我們的家校聯(lián)系工作一定會(huì)做得更好，同時(shí)更希望我們的家長(zhǎng)朋友，在未來(lái)的日子里能夠全力地支持和配合學(xué)校的工作，讓學(xué)生和學(xué)校共同進(jìn)步。我還是一句老話：學(xué)生進(jìn)步了，就是學(xué)校進(jìn)步了，反之學(xué)校進(jìn)步了，學(xué)生也進(jìn)步了。學(xué)校與家庭，孩子、你和我已經(jīng)緊緊地聯(lián)系在了一起。我衷心地祝愿我們所有的學(xué)生在小學(xué)的六年中能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。你們的孩子需要我們教育，我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出能夠適應(yīng)社會(huì)的新人才，為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子，讓我們合作愉快!!
最后祝各位家長(zhǎng)合家歡樂(lè)，萬(wàn)事如意!
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
今天，我參加了五年級(jí)第一學(xué)期的“走進(jìn)新學(xué)期”家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上先聽(tīng)了孫校長(zhǎng)的講話，接著英語(yǔ)老師針對(duì)學(xué)生這一個(gè)學(xué)期的課程特點(diǎn)和學(xué)生的學(xué)習(xí)做了全面的講解和分析，對(duì)本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)談了自己的看法和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科學(xué)習(xí)的要求，最后班主任代老師先對(duì)班上同學(xué)的暑假作業(yè)完成情況做了點(diǎn)評(píng)，然后對(duì)今學(xué)期的學(xué)習(xí)做了要求。每一位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都了如指掌，也就知道了老師們的不辭辛勞和良苦用心。在此首先對(duì)您們給予學(xué)生們無(wú)微不至的關(guān)懷教導(dǎo)表示衷心的感謝！
我是第二次參加家長(zhǎng)會(huì)了。每一次參加家長(zhǎng)會(huì)，都感觸頗深。這一次家長(zhǎng)會(huì)上，代老師講到的多督促孩子進(jìn)行誦讀經(jīng)典，我覺(jué)得十分正確。因?yàn)槭茈娨?、網(wǎng)絡(luò)的影響，現(xiàn)在的許多孩子變得不喜歡看書(shū)，只要有時(shí)間就會(huì)從早到晚地看卡通片，以至于閱讀能力和寫(xiě)作能力非常差，習(xí)慣養(yǎng)成也不好。其實(shí)，古典詩(shī)歌是中華民族語(yǔ)言大家庭中的瑰寶，如果說(shuō)文學(xué)是語(yǔ)言是王子的話，那么詩(shī)歌尤其是古典詩(shī)歌是王冠上最耀眼的明珠?；A(chǔ)教育階段開(kāi)展古典詩(shī)詞教育，不僅可以培養(yǎng)孩子的審美性、想象力、加深對(duì)傳統(tǒng)文化熏陶，同時(shí)對(duì)純正文學(xué)鑒賞力和高雅的藝術(shù)品位的培養(yǎng)，以及文化的傳承和可持續(xù)發(fā)展有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。學(xué)習(xí)古典詩(shī)詞，感受古典詩(shī)詞的魅力，對(duì)于提升孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，美化心靈，陶冶情操也有著非常重要的作用。古人說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”說(shuō)的就是這個(gè)道理。古典詩(shī)詞是古代優(yōu)秀文化不可缺少的一部分，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的古典詩(shī)詞，不僅有助于培養(yǎng)純正的文學(xué)審美趣味，還有利于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。代老師讀得圓圓的故事就是一個(gè)最有力的證明。在老師的教導(dǎo)下，看書(shū)也漸漸成了他的愛(ài)好，由此得到的收獲也不小，他感到寫(xiě)作文是一件容易的事，這都是得益于代老師的教導(dǎo)。對(duì)于溫馨班規(guī)的制定到實(shí)施，可以看出代老師在孩子們身上傾注了多少心血！代老師是一位既民主又細(xì)心還有愛(ài)心的班主任，我的孩子能在代老師的班里學(xué)習(xí)是多么得幸運(yùn)啊！
對(duì)于孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我很贊成王老師的看法，無(wú)論是記單詞還是書(shū)寫(xiě)，老師講得都很有道理，我相信在教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教法科學(xué)、要求嚴(yán)格的王老師的指導(dǎo)下，孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定會(huì)上一個(gè)大的臺(tái)階。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)建立起了老師與家長(zhǎng)之間溝通的一架橋梁，幾位老師在如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)以及習(xí)慣養(yǎng)成上都給予家長(zhǎng)們很多的心得和建議，也讓我們更全面地了解了孩子，給我們家長(zhǎng)在教育孩子指引了正確的方向，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都是十分有益的，把孩子交給老師我放心，也請(qǐng)老師們放心，在孩子家庭教育方面我們將盡自己所能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)德智體全面發(fā)展的好孩子。
年9月17日，作為家長(zhǎng)，我惴惴不安地參加了女兒步入新學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)，我很在意，也很緊張。之所以緊張，是因?yàn)槲覀兗议L(zhǎng)到底是該把家庭當(dāng)作孩子的第二課堂，還是讓孩子保留一份童真，過(guò)一個(gè)快樂(lè)的童年。同時(shí)我更擔(dān)心自己的舉棋不定會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)生活。
由于工作的關(guān)系，對(duì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教育理念我早有所了解的，但卻并不系統(tǒng)。家長(zhǎng)會(huì)上當(dāng)孫校長(zhǎng)把他們的教育理念一一給在座的家長(zhǎng)解讀之后，我對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“培養(yǎng)有智慧的人”有了更深的了解。特別是她講的“好習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要”更是讓我感觸很深。
的確，一個(gè)人的成功，除了智力因素的影響，還有非智力因素。對(duì)于一個(gè)正常人，非智力因素才是決定因素。非智力因素很多，其中之一便是習(xí)慣。一個(gè)人從小養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、品德習(xí)慣、思維習(xí)慣等，對(duì)他今后的成長(zhǎng)大有益處，不需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的監(jiān)督，他便能自覺(jué)地去完成自己的職責(zé)，履行自己的義務(wù)，為他人、為社會(huì)盡心盡責(zé)。反之，養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，縱然家長(zhǎng)、老師、社會(huì)怎樣幫助、教育，甚至法律制裁，國(guó)家強(qiáng)制，恐怕都難以改正。正所謂“習(xí)慣成自然”。
當(dāng)然好習(xí)慣的養(yǎng)成，不僅需要學(xué)校老師的教育、引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任代老師用這么一個(gè)比喻來(lái)概括家庭教育與學(xué)校教育的關(guān)系，我覺(jué)得非常恰當(dāng)。就是“一加一可以等于一，也可以大于二；這個(gè)題目如何做好，就要看家長(zhǎng)與學(xué)校的配合程度。”
的確，家庭教育是學(xué)校教育的延伸，我理解代老師的意思是：要想使家庭教育的效果好，家長(zhǎng)要做的就是與學(xué)校教育保持一致。比如學(xué)校盡量壓縮回家作業(yè)，留出時(shí)間來(lái)讓孩子看書(shū)、運(yùn)動(dòng)、參加社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。我們家長(zhǎng)就沒(méi)有必要自己再購(gòu)買(mǎi)大量的練習(xí)冊(cè)來(lái)強(qiáng)化訓(xùn)練孩子。雖然逼著孩子多做練習(xí)題，可能會(huì)使孩子學(xué)到一些東西，甚至在考試中可能會(huì)拿回一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)單，但這樣枯燥的填鴨式的訓(xùn)練往往也會(huì)使孩子失去學(xué)習(xí)的興趣，而興趣恰恰是學(xué)習(xí)和求知最大的動(dòng)力。
在分班級(jí)活動(dòng)中，班主任老師和英語(yǔ)課老師簡(jiǎn)明扼要的介紹與要求，也給我們孩子家長(zhǎng)指點(diǎn)了經(jīng)驗(yàn)與方法，這讓我受益非淺。我最欣賞的是他們沒(méi)有一味強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是教給了家長(zhǎng)如何幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法。比如代老師講的做拼音卡片，讓孩子和家長(zhǎng)在游戲中掌握拼音；像王老師講的利用生活中的道具教孩子學(xué)數(shù)學(xué)等等。
還有一點(diǎn)讓我感到驚訝的是學(xué)校大力提倡的“賞識(shí)”教育，能被所有老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真執(zhí)行。這說(shuō)明學(xué)校的教育理念首先在這些經(jīng)驗(yàn)豐富的老師那里得到了認(rèn)可。孩子入學(xué)雖然才一個(gè)多月，但我翻開(kāi)他的課本、作業(yè)本都能看到老師用以鼓勵(lì)學(xué)生的小紅花、小紅旗，老師們真誠(chéng)地信任、贊美、欣賞和鼓勵(lì)每一位學(xué)生，這不就是可貴的“師愛(ài)”嗎！
我慶幸孩子選擇了一所讓他能讓他快樂(lè)學(xué)習(xí)的學(xué)校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)又有育人智慧的好老師。
參加了9月17日實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí)二班的家長(zhǎng)會(huì)后，我對(duì)孩子的家庭教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，主要有以下幾點(diǎn)：
二、父母應(yīng)該與孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高，讓優(yōu)秀成為一種習(xí)慣。這是這次家長(zhǎng)會(huì)代老師提出的一個(gè)重要理念，但又有多少家長(zhǎng)同孩子一起學(xué)習(xí)、一起提高呢？家長(zhǎng)老是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，成績(jī)上不去，若父母坐下來(lái)認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，學(xué)習(xí)氣氛濃厚了，再加上父母的及時(shí)鼓勵(lì)，孩子的自信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)就會(huì)逐漸好起來(lái)。以英語(yǔ)學(xué)習(xí)為例，如果父母在家里能夠跟孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)會(huì)話，跟孩子一起聽(tīng)英語(yǔ)錄音，這樣的學(xué)習(xí)效果肯定很好。這就要求父母要有足夠的耐心，要有跟孩子共同學(xué)習(xí)、共同提高的強(qiáng)烈愿望。
三、家長(zhǎng)委員會(huì)應(yīng)該成為溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。這次家長(zhǎng)會(huì)，五年級(jí)二班成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，這是班里的一件大事。長(zhǎng)期以來(lái)，對(duì)孩子的教育，學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系太少，有不少家長(zhǎng)不知道孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，老師也不清楚孩子在家庭的實(shí)際情況，學(xué)校教育和家庭教育出現(xiàn)了脫節(jié)，家教育長(zhǎng)委員會(huì)的成立，正是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁，家長(zhǎng)可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)將意見(jiàn)反映給學(xué)校，學(xué)校可通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)更密切的聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校教育和家庭教育形成合力，才能給孩子搭建一個(gè)通向成功的平臺(tái)。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
非常歡迎你們來(lái)到學(xué)校，知道你們工作都很忙，我們這么大規(guī)模的見(jiàn)一次面也真是不容易，希望我們今天借助這樣一個(gè)平臺(tái)，能夠真誠(chéng)的溝通，互相理解、互相支持，盡量幫助孩子快速進(jìn)步健康成長(zhǎng)，也讓這次家長(zhǎng)會(huì)不拘泥于形式，而是真正能見(jiàn)到實(shí)效。
跟孩子們相處已有兩個(gè)多月的時(shí)間，可以說(shuō)孩子們是可愛(ài)的，品質(zhì)好，學(xué)習(xí)刻苦。大部份學(xué)生都能夠努力學(xué)習(xí)，每天按時(shí)上學(xué)，專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成各科作業(yè)。當(dāng)然也有一小部分同學(xué)上課不夠?qū)Ｐ?，回答?wèn)題不積極，甚至是不能按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，尤其是家庭作業(yè)，個(gè)別同學(xué)可以說(shuō)是屢教不改，這也讓我感到很頭痛。對(duì)情況比較嚴(yán)重的我也和個(gè)別家長(zhǎng)溝通過(guò)了，很多家長(zhǎng)都埋怨孩子，把孩子說(shuō)得一無(wú)是處，今天我也想在這里說(shuō)說(shuō)自己的看法，孩子之所以是孩子，那是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的行為的自控能力差，這就需要我們的父母給予孩子更多的關(guān)心和關(guān)注，適時(shí)地給孩子正確的引導(dǎo)，多和孩子溝通交流，而不是平時(shí)不管不問(wèn)，等到考試成績(jī)差了，作業(yè)不完成讓老師找了，你才開(kāi)始著急，甚至是打罵孩子，我覺(jué)得你急的有點(diǎn)晚了。還有一些家長(zhǎng)認(rèn)為既然孩子交到學(xué)校里了，一切責(zé)任都應(yīng)該是老師的，甚至有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子的孩子說(shuō)：“活該，愛(ài)寫(xiě)不寫(xiě)，不寫(xiě)讓老師到學(xué)校里治去。”你這一句話無(wú)形之中就把老師推到那風(fēng)口浪尖上，我覺(jué)得這些都是對(duì)自己的孩子不夠負(fù)責(zé)任，孩子是你們的，當(dāng)然也是我們的，但終歸還是你們的啊。所以我覺(jué)得我們還是應(yīng)該溝通、交流、合作、齊抓、共管。
下面我結(jié)合孩子們的情況和語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，就如何提高孩子們的成績(jī)向家長(zhǎng)們提幾條建議。
首先，我簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文并不僅僅是字詞句段篇教學(xué)，我想更重要的是利用語(yǔ)言文字來(lái)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈，培養(yǎng)孩子們豐富的情感，健全的人格。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本及課外書(shū)籍中很多人物、很多故事都會(huì)給學(xué)生很大的啟發(fā)。到了小學(xué)中年級(jí)以后，學(xué)生們可以通過(guò)閱讀課外書(shū)籍進(jìn)行自我教育，而這種教育又是潛移默化的，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的。在這里，我也想對(duì)家長(zhǎng)提出一個(gè)建議，那就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)較好的讀書(shū)環(huán)境，經(jīng)常給孩子購(gòu)買(mǎi)一些有益的課外書(shū)籍，甚至我覺(jué)得家長(zhǎng)可以和孩子一起來(lái)讀書(shū)，給孩子作出一個(gè)榜樣。正所謂“榜樣的力量是無(wú)窮的。”
孩子近一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的情況如何，只要看一下他的字就行了。我發(fā)現(xiàn)，我們班級(jí)中語(yǔ)文學(xué)得好的孩子，他們的字都寫(xiě)得相當(dāng)認(rèn)真。字寫(xiě)得認(rèn)真，表明孩子的心不浮躁，能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。因此，我希望我們的家長(zhǎng)可以經(jīng)?？纯春⒆拥淖鳂I(yè)本，假如發(fā)現(xiàn)孩子近階段的字比較潦草，就有必要和孩子交流一下，讓孩子認(rèn)真寫(xiě)好每個(gè)字，讓孩子靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。
語(yǔ)文要學(xué)好，有些東西像造樓房時(shí)的磚頭等建筑材料一樣，是必須牢固掌握的。這些基礎(chǔ)知識(shí)主要包括：字詞句段的積累。牢記生字、詞語(yǔ)、成語(yǔ)，要背誦積累的古詩(shī)、課文片斷等等。這些基礎(chǔ)知識(shí)要靠孩子下功夫花時(shí)間去掌握，一般男孩子語(yǔ)文學(xué)得比女孩子差，就因?yàn)槟泻⒆迂澩?，不肯花時(shí)間去掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。因此，作為家長(zhǎng)，要督促孩子花功夫認(rèn)真掌握語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。
關(guān)于閱讀水平的提高，我想在今后的日子里，你可以關(guān)心一下你孩子預(yù)習(xí)課文的情況，看他是不是自己想辦法記住了課文中的生字新詞，看他是不是自己想辦法通過(guò)查閱工具書(shū)聯(lián)系上下文理解了一些詞語(yǔ)的意思，看他是不是自己想辦法概括出課文的主要內(nèi)容等等。如果你的孩子只是抄抄你為他買(mǎi)的輔導(dǎo)書(shū)上的內(nèi)容，這樣的預(yù)習(xí)是沒(méi)有什么大的效果的。另外，平時(shí)的語(yǔ)文作業(yè)中我一般都會(huì)布置朗讀背誦課文的作業(yè)，你有沒(méi)有聽(tīng)你的孩子讀過(guò)課文呢？朗讀對(duì)于培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和能力都是有很大幫助的。
關(guān)于作文，想要一下子提高作文水平是很難的。孩子進(jìn)入四年級(jí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我們還是能使孩子的作文水平有所提高的。作為家長(zhǎng)可以做好以下幾件事情。一是可以幫孩子買(mǎi)些課外書(shū)看，可以是優(yōu)秀作文書(shū)，也可以是優(yōu)秀的兒童故事書(shū)，而且優(yōu)秀的兒童故事書(shū)對(duì)于你孩子的寫(xiě)作幫助更大。你有空的時(shí)候也可以讀讀孩子的書(shū)，和孩子一起聊聊他們看的書(shū)，這樣，他們閱讀的興趣會(huì)更濃。二是可以經(jīng)常和孩子進(jìn)行交流，跟孩子說(shuō)說(shuō)怎樣做人的道理，孩子要寫(xiě)好作文，先要學(xué)會(huì)做人。懂事的孩子才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)。另外，你也可以想辦法讓孩子的經(jīng)歷豐富一些，讓孩子做些家務(wù)，帶孩子出去走走等。生活豐富了，孩子的作文才有內(nèi)容可寫(xiě)。
很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)學(xué)生完成作業(yè)情況不盡人意，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里的大作業(yè)都能完成，但是回到家里就不行了，尤其是周末的作業(yè)，周一來(lái)了之后寫(xiě)不完的、寫(xiě)不全的、沒(méi)有帶來(lái)的，各種情況都有，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)們多關(guān)注自己孩子的家庭作業(yè)。給孩子查作業(yè)，按孩子記的作業(yè)逐項(xiàng)檢查。首先是檢查數(shù)量，看是不是做完；其次是質(zhì)量，給孩子的作業(yè)做出判斷并指導(dǎo)孩子改錯(cuò)。部分家長(zhǎng)在檢查對(duì)錯(cuò)上如果有一定的困難，那就側(cè)重看孩子的書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)直接反映了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，能說(shuō)明孩子學(xué)習(xí)踏實(shí)，相當(dāng)然作業(yè)是用心寫(xiě)的；書(shū)寫(xiě)亂，說(shuō)明孩子沒(méi)有用心寫(xiě)。切不可放任不管，或只是口頭上問(wèn)一句。我們留的作業(yè)，有時(shí)要求家長(zhǎng)簽字的。語(yǔ)文方面，一般是要求背誦和聽(tīng)寫(xiě)的內(nèi)容。在簽字時(shí)一定要事實(shí)求是，如實(shí)地寫(xiě)出孩子的作業(yè)情況，背過(guò)、背得不熟或沒(méi)背過(guò)，以便我們準(zhǔn)確地了解學(xué)生的掌握情況。
另外我們?cè)诠ぷ髦须y免有疏漏或者或者做的不好的地方，還請(qǐng)你們多提寶貴意見(jiàn)。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！我沒(méi)有什么教育孩子的好經(jīng)驗(yàn)，只是在這里和大家聊一聊，互相交流一下教育孩子的方法。孩子是我們的未來(lái)，是我們的希望，無(wú)論他現(xiàn)在成績(jī)?cè)鯓佣疾皇俏覀冏罱K的目標(biāo)。
孩子的成績(jī)與學(xué)校和家長(zhǎng)都是息息相關(guān)的。家長(zhǎng)只是起輔助作用。因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)前時(shí)我確實(shí)付出了很多心血，無(wú)論在那一方面只要他喜歡我就教他去做。不管他做得怎么樣，我們都要鼓勵(lì)他。可自從他上了一年級(jí)，給我印象最深的一件事就是他第一天上學(xué)時(shí)他就因?yàn)榉e極發(fā)言而受到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)，發(fā)給他一個(gè)香水梨。這雖然是一件小事，但是激發(fā)了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的積極性?；氐郊依镂覀円步o他一些小獎(jiǎng)勵(lì)，這也包括語(yǔ)言的獎(jiǎng)勵(lì)。孩子愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)無(wú)論怎樣，我們都不能責(zé)怪他、訓(xùn)斥他。
孩子在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)我們要及時(shí)了解。經(jīng)常和孩子談心，了解他的喜好。發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)幫助他改正。最主要的是家長(zhǎng)要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣。要讓孩子知道學(xué)習(xí)不僅只學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，我們?cè)谏钪羞€要仔細(xì)體會(huì)、觀察周?chē)氖挛铮确秸f(shuō)在生活中遇到了一件小事，我們就可以就事論事，給他講講做人的道理。
最后我要說(shuō)的是學(xué)校自從開(kāi)展學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》以來(lái)，我們的孩子懂事多了，他懂得了許多小道理。無(wú)論在家還是在外面他都已經(jīng)“長(zhǎng)大了”。
總之教育好孩子是我們大家共同的責(zé)任。我們一起努力吧！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問(wèn)題。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的郭老師和張老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!
對(duì)于一年級(jí)的孩子，我認(rèn)為，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。
首先，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長(zhǎng)絕不看電視，玩電腦，注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看著她完成作業(yè)。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響，讓他愛(ài)上看書(shū)，養(yǎng)成看書(shū)的習(xí)慣。
其次，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?？赡苡械募议L(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生：孩子回家后不愛(ài)學(xué)習(xí)，每次的作業(yè)不主動(dòng)完成，并且拖拖拉拉這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。在羅媛馨剛上幼兒園大班時(shí)，我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。自從上一年級(jí)后，每天做完家庭作業(yè)我就和他一起讀書(shū)背書(shū)，經(jīng)常和他進(jìn)行比賽，看誰(shuí)能最快的背出剛學(xué)過(guò)的課文，并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目，我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的`錯(cuò)一兩題，做完后讓他給我們批改打分這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣越來(lái)越濃，每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè)，作業(yè)完成后會(huì)還會(huì)用小黑板給我們出題測(cè)試題。
第三，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面：如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成，常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生，壞的習(xí)慣改起來(lái)也是相當(dāng)困難的。那么，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先，要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起，讓他自己穿衣服，自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品，更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說(shuō)能夠做的任何事情。其次，要想孩子學(xué)有所獲，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早，我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè)，如果晚，就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè)，一般不讓孩子分幾次完成，因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛?lái)，能夠靜下心來(lái)，就一次完成，避免重復(fù)這樣的過(guò)程，耽誤時(shí)間，這樣也可以提高做作業(yè)的速度，保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序，一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫(xiě)，有的孩子可以獨(dú)立完成，但如聽(tīng)寫(xiě)、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo)，這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力，教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，可能會(huì)有一些難度，做不到或者做不好都沒(méi)有關(guān)系，但是一定要給他這樣的意識(shí)，我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說(shuō)你要學(xué)會(huì)自己看題目，自己檢查。先讓他知道這些是要做的，但是做的不好不要責(zé)怪孩子。
“良好的開(kāi)端是成功的一半”，現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期，當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后，自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)，學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子，言傳勝于身教，家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專(zhuān)心、愛(ài)動(dòng)腦筋的習(xí)慣，那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念，我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任，每天配合老師，認(rèn)真教育孩子、管理孩子。
以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法，有很多不足之處，相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
20xx年11月19日晚，作為一名一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)我參加了兒子步入小學(xué)學(xué)習(xí)階段的第二次家長(zhǎng)會(huì)。我很在意，但也很緊張（緊張是因?yàn)槲覂鹤觽€(gè)人某方面客觀原因）大會(huì)開(kāi)始校領(lǐng)導(dǎo)陳老師的一番講話讓我感觸良多！她沒(méi)有側(cè)重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，而是告訴家長(zhǎng)如何幫助孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)度，怎樣讓孩子能獨(dú)立自主，早日做自己的小主人，并且強(qiáng)調(diào)如何讓孩子找的適合自己的學(xué)習(xí)方法，家長(zhǎng)在家又該如何扮演自己的角色等等，在聽(tīng)到那些話的剎那，我有了新的感悟和認(rèn)識(shí)，也意識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性，只有家長(zhǎng)的密切配合才能培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子！
隨后是在班主任xxx老師和數(shù)學(xué)xxx老師簡(jiǎn)明扼要的闡述中我們了解了孩子入學(xué)以來(lái)的學(xué)習(xí)及其中考試狀況。老師們講述了如何培養(yǎng)孩子一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣及對(duì)孩子們這兩個(gè)多月以來(lái)的認(rèn)可、贊美、欣賞以及對(duì)家長(zhǎng)的鼓舞，兩位老師的一番講話讓我受益匪淺，學(xué)到了好多教育孩子的方法，了解到孩子的在校表現(xiàn)，也意識(shí)到孩子的成長(zhǎng)過(guò)程是一個(gè)從無(wú)知到能知的過(guò)程，不但需要老師的輔導(dǎo)還要有家長(zhǎng)的耐心引導(dǎo)，孩子是祖國(guó)的未來(lái)，孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自的責(zé)任，在校要靠老師的言傳身教，在家要靠家長(zhǎng)的以身作則。相信從今天開(kāi)始，我不但要做一位稱(chēng)職的家長(zhǎng)，更要做一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)！
看到孩子這兩個(gè)月以來(lái)良好表現(xiàn)及孩子能每天開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)都和老師們的辛勤勞動(dòng)、諄諄教誨、和藹可親密不可分的，是她們用勤勞的汗水換來(lái)的，在此允許我代表家長(zhǎng)們向老師們致敬！向她們說(shuō)聲“謝謝”！
我慶幸孩子們選擇了xxx小學(xué)xxx校區(qū)，在這里孩子能快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，更慶幸孩子們遇到了這些既有母愛(ài)洋溢又有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的好老師！
最后希望孩子在xxx小學(xué)xxx老師和xxx老師及各位老師的教育引導(dǎo)和熏陶之下，能夠健康成長(zhǎng)，慢慢成長(zhǎng)為一顆溫暖人心的“小太陽(yáng)”！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
敬愛(ài)的叔叔、阿姨：
我叫陳李睿，是一（1）班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表為大家發(fā)言。
進(jìn)入小學(xué)，我異常開(kāi)心，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，是一名真正的小學(xué)生了！我會(huì)讀拼音，寫(xiě)字，做算術(shù)題了！我想每個(gè)一年級(jí)的新同學(xué)都會(huì)和我一樣有著激動(dòng)的心境！當(dāng)然，我們也會(huì)遇到一些困難，比如剛剛學(xué)習(xí)寫(xiě)字，教師教我們正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)，可是有一些同學(xué)不能掌握正確的握筆姿勢(shì)，每當(dāng)做家庭作業(yè)時(shí)，爸爸媽媽都會(huì)在我的身邊，提醒我糾正錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，讓我明白：正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)讓我終生受益；而錯(cuò)誤的姿勢(shì)一旦構(gòu)成習(xí)慣將很難糾正，會(huì)影響到今后的學(xué)習(xí)和工作！
各位爸爸、媽媽?zhuān)?qǐng)相信你們的孩子，他們真的很棒！雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好！
我最喜歡聽(tīng)汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)！
多謝大家！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
敬愛(ài)的老師，各位叔叔阿姨們:。
大家好!我是一年級(jí)xx班的xx，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到xx參加家長(zhǎng)會(huì)，今天能代表我們一年級(jí)xxx班發(fā)言感覺(jué)十分高興。
首先我高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任和語(yǔ)文老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她們，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
各位叔叔阿姨，我們的進(jìn)步成長(zhǎng)離不開(kāi)每一位家長(zhǎng)老師的培養(yǎng)。首先我代表全體同學(xué)向各位家長(zhǎng)和老師表示衷心地感謝！
請(qǐng)你們放心，我們一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)你們對(duì)我們的期望，用最好的成績(jī)報(bào)答父母和老師對(duì)我們的培養(yǎng)。最后請(qǐng)各位叔叔阿姨要多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)！謝謝大家！
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家下午好!
我是xxxx，聯(lián)系電話是xxx。首先我非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次座談會(huì)，這是大家對(duì)我們學(xué)校的信任、也是對(duì)我們老師工作的支持，尤其是對(duì)我工作的支持。今天因?yàn)楹⒆游覀冏叩搅艘黄穑蚁胛覀兠课患议L(zhǎng)都希望自己的兒女能在這里健康快樂(lè)成長(zhǎng)，將來(lái)成龍成鳳，我也希望自己的學(xué)生能夠桃李滿天下，所以我們的目標(biāo)是一致的。作為一(5)班的班主任，我將用我的愛(ài)心，責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)、我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往、我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家，校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。
我給大家介紹一下本班的情況，本班共有66名學(xué)生，38名男生、21名女生，男生比女生多10名。
孩子上學(xué)了，我們應(yīng)該為孩子做點(diǎn)什么準(zhǔn)備呢?大多數(shù)父母首先想到的問(wèn)題是孩子的學(xué)習(xí)跟不上怎么辦，對(duì)習(xí)慣不夠重視，其實(shí)培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的"第一步，至關(guān)重要"、，好習(xí)慣決定成績(jī)，好習(xí)慣決定命運(yùn)，好習(xí)慣是一個(gè)人成才和成人的關(guān)鍵，習(xí)慣比知識(shí)重要，好的習(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的一生都是十分重要的。、“小樹(shù)易直也易彎”。培養(yǎng)孩子，應(yīng)從小開(kāi)始，從培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣開(kāi)始。
1、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。家長(zhǎng)要教育孩子嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息制度，有計(jì)劃地安排學(xué)習(xí)和玩耍的時(shí)間。
這包括：要按時(shí)到校，不能遲到，學(xué)校要求學(xué)生早7：50到校，中午11：40接，下午2：50到校，4：40接。9月2日早特殊，而且要養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣;放學(xué)后，回到家先做作業(yè)，做作業(yè)要專(zhuān)心，做完作業(yè)后再玩，不能邊玩邊做。(培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)再玩，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處跑來(lái)跑去。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子還小，長(zhǎng)大些就會(huì)懂了。如果這樣認(rèn)為那將來(lái)后悔都來(lái)不及了。希望家長(zhǎng)再忙都要把這件事督促到位。一年、兩年后，孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣，那您就能輕松地當(dāng)個(gè)好家長(zhǎng)。)為了保證充足的睡眠，利用開(kāi)學(xué)前的一個(gè)星期，調(diào)整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺(jué)，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開(kāi)學(xué)后，有些學(xué)生不適應(yīng)，可能會(huì)上火，請(qǐng)家長(zhǎng)注意讓孩子多喝些水，以免生病。每天帶上水杯，飲用水每天換。
2、上學(xué)以后孩子要獨(dú)立去記很多東西，其中最重要的就是作業(yè)和第二天要帶的東西。
開(kāi)學(xué)后我讓孩子們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)抄作業(yè)本，希望家長(zhǎng)能夠每天抽出點(diǎn)時(shí)間，對(duì)孩子是否完成老師交待的事情進(jìn)行指導(dǎo)，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表?yè)P(yáng)，例如：下學(xué)接孩子的時(shí)候，問(wèn)問(wèn)他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長(zhǎng)要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒(méi)完成，也需要家長(zhǎng)幫助孩子找出原因，鼓勵(lì)孩子在努力。有過(guò)幾次經(jīng)驗(yàn)以后，孩子就會(huì)明白，記住老師交待的任務(wù)是自己的事情，應(yīng)該自己完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和記事方面都會(huì)認(rèn)真許多。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十五
親愛(ài)的家長(zhǎng)們：
各科教師介紹。
漸漸地我理清了自己的方向：健康第一，品德第二，學(xué)習(xí)第三。沒(méi)有生命，一切沒(méi)有意義，品質(zhì)不好，學(xué)習(xí)再好有什么用！
我明確了總的目標(biāo)：
1、讓孩子鍛煉一個(gè)強(qiáng)健的體魄?。ㄟ@學(xué)期的跳繩活動(dòng)正在風(fēng)風(fēng)火火的開(kāi)展著。）在我的空間里有兩篇班集日記分享的是孩子們的跳繩?？催^(guò)的請(qǐng)舉手。我也還寫(xiě)了兩篇兒子跳繩的日志。分享最近的一篇給大家看看。
2、培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
本期：寫(xiě)字習(xí)慣——姿勢(shì)、書(shū)本干凈整潔、認(rèn)真對(duì)待；
完成作業(yè)習(xí)慣——自覺(jué)、主動(dòng)地做作業(yè)、達(dá)到老師的要求；
閱讀習(xí)慣——愛(ài)書(shū)情結(jié)、每周一書(shū)。
家長(zhǎng)一定要配合！
3、有一個(gè)快樂(lè)的童年和健康的心態(tài)！
在校教育里，我盡最大努力去做到平等。
座位：輪換制，前后左右都輪，有利于眼眼健康。
職務(wù)：輪流當(dāng)，按學(xué)號(hào)排著走，讓每個(gè)孩子都是一三班的小主人。
特長(zhǎng)：均衡發(fā)展。書(shū)法思維訓(xùn)練。練習(xí)寫(xiě)字、數(shù)學(xué)思維、閱讀寫(xiě)作三個(gè)方面。素質(zhì)教育與應(yīng)試教育結(jié)合，我們會(huì)根據(jù)孩子的情況做一些調(diào)整。班集同學(xué)：相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制：奪旗拿花，每周班會(huì)總結(jié)，不斷進(jìn)步。孩子有進(jìn)步時(shí)我會(huì)抓住機(jī)會(huì)進(jìn)行表?yè)P(yáng)肯定給孩子信心，但他確實(shí)還沒(méi)有進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你也不要著急，請(qǐng)你一定陪伴孩子，耐心等待他成長(zhǎng)！
你的陪伴！
父母是孩子的第一任老師，父母可以教孩子第一句謊言，也可以教他做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。父母可以教孩子做一個(gè)自私的人，也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人。父母可以在孩子的心里種下暴力的幼苗，也可以在他的心里撒上愛(ài)的種子。一位早期教育專(zhuān)家認(rèn)為，一個(gè)人6歲之前所受到的教育會(huì)影響他的一生。
沒(méi)有家長(zhǎng)積極參與的教育是殘缺的教育，單靠學(xué)校無(wú)法包打教育的天下。
因此，我仍然要呼吁：讓我們陪孩子一起成長(zhǎng)！是我們。我和你。前面給你們總共寫(xiě)了五封信。我很感謝認(rèn)真讀我信的家長(zhǎng)朋友們，也特別感動(dòng)家長(zhǎng)朋友們給我的回信。但同時(shí)我不得不說(shuō)一點(diǎn)小失望。請(qǐng)看后面黑板上的孩子的照片，我在信中提過(guò)三次，可到現(xiàn)在孩子的照片還沒(méi)交齊。當(dāng)別人把小花貼在照片上時(shí)，你的孩子心里在想什么呢？它心中必然失去了一個(gè)目標(biāo)。借此提醒家長(zhǎng)：現(xiàn)在我們用的是校訊通。請(qǐng)認(rèn)真閱讀學(xué)校老師給你的每一條短信。每天發(fā)作業(yè)住校生的我也一起發(fā)，雖然你不能輔導(dǎo)孩子，但是要了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，以便周末輔導(dǎo)。請(qǐng)你不要看都不看就刪了。
算一算：
每天有效陪孩子一小時(shí)。
一周：1x5+2x2=9小時(shí)。
一學(xué)期：9x4=36x4=144小時(shí)。
兩學(xué)期：144x2=288小時(shí)。
長(zhǎng)假：120x2=240小時(shí)。
一年：288+240=528小時(shí)。
六年：528x6=3168小時(shí)。
折合成天數(shù)：3168/24=150天。
六年我們最多可以有效陪伴孩子5個(gè)月。
住校生：一周減少5小時(shí)，一個(gè)月減少20小時(shí)，一學(xué)期減少80小時(shí)，一年減少160小時(shí)，六年減少960小時(shí)，3168-960=2208小時(shí)，折合成天數(shù)是92天，3個(gè)月。
3個(gè)月，這個(gè)數(shù)字讓我們震驚吧！有些父母長(zhǎng)年在外，陪孩子的時(shí)間就更少！當(dāng)我把這個(gè)算給我老公聽(tīng)后，我老公也震住了！他現(xiàn)在盡可能多地抽時(shí)間陪孩子。孩子上了中學(xué)、高中以后，基本上住校。而那時(shí)他有自己的朋友了，就很少受父母的影響了。初中以后陪孩子的時(shí)間會(huì)更少。其實(shí)，我是反對(duì)小學(xué)就讓孩子住校的。孩子在學(xué)校更多的是在制度下生活，而在家里是可以撒撒嬌，在愛(ài)的包容下生活的。小學(xué)就開(kāi)始住校、然后初中、高中、大學(xué)。十幾二十年都在這樣的集體中長(zhǎng)大，如果是你，你會(huì)煩嗎？所以，我時(shí)常告訴我自己：好好珍惜陪伴兒子的時(shí)間吧！因?yàn)檫@樣的時(shí)間沒(méi)有多少！
有的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)：“你的工作決定了你可以陪孩子，我的工作又抽不出時(shí)間。你是老師懂知識(shí)可以輔導(dǎo)孩子作業(yè)，我們又不懂，還不如把孩子送來(lái)住校呢？”是的。我們大人要工作、生活、面臨一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。有些是沒(méi)有辦法的。我要說(shuō)的是：“請(qǐng)你盡最大的努力去創(chuàng)造時(shí)間陪伴孩子！當(dāng)你忙得顧不過(guò)來(lái)時(shí)，當(dāng)你有時(shí)間去打麻將搓一圈時(shí)，請(qǐng)你問(wèn)問(wèn)自己忙的目的是什么？我想我們就知道該怎樣做了。”
簡(jiǎn)要說(shuō)兩點(diǎn)目前家庭教育的誤區(qū)：
1、請(qǐng)縱向比較，不要橫向比較。每個(gè)孩子從出生到進(jìn)入小學(xué)是在不同的環(huán)境、不同的家庭里成長(zhǎng)的。這就是為什么同樣的老師，同樣的學(xué)校，但是最后到畢業(yè)那一天，孩子們會(huì)有所差別。孩子們的對(duì)新知識(shí)的接收度、記憶力、上課的注意力、以及家長(zhǎng)們扶的力度等等各不樣，孩子們肯定會(huì)有差別。所以請(qǐng)你縱向比，永遠(yuǎn)拿孩子的今天跟昨天相比，當(dāng)你要責(zé)怪他時(shí)，請(qǐng)問(wèn)問(wèn)自己為他做了什么？有的家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天就問(wèn)我：“我孩子成績(jī)?cè)趺礃?？”我一直都是這樣說(shuō)：“現(xiàn)在還看不出誰(shuí)的成績(jī)好，孩子是會(huì)發(fā)展變化的?！狈?jǐn)?shù)不能說(shuō)明什么，就拿第一次月考來(lái)說(shuō)，有的孩子可能細(xì)心些，這次得了一百分，有的孩子因?yàn)榇中牡昧?9分。你能說(shuō)99分的孩子不如100分的孩子嗎？當(dāng)然，如果差得太遠(yuǎn)，就應(yīng)該去看看孩子是不是碰到了難題，可能他在某些方面基礎(chǔ)不太好，以前比別的同學(xué)接觸得少而已。
2、溺愛(ài)。著重講包辦代替?，F(xiàn)象一：孩子不會(huì)系鞋帶。現(xiàn)象二：作業(yè)本沒(méi)帶怪婆婆、怪媽媽?，F(xiàn)象三：無(wú)禮貌，理所當(dāng)然。
2、從合理的管教入手。父母的教育要一致。這樣兩個(gè)人才不會(huì)因?yàn)楹⒆佣?jīng)常吵，孩子也不會(huì)因?yàn)閶寢屨f(shuō)這樣好、爸爸卻說(shuō)那樣好而自我矛盾。不知道從何處下手。
3、從與孩子的溝通入手。與孩子要做到心靈的溝通，小時(shí)孩子好像什么都會(huì)跟我們說(shuō)，但漸漸大了，孩子就不那么說(shuō)了。因?yàn)樗f(shuō)了一次被否定了一次，說(shuō)了一次又被否定了一次。他最后就不說(shuō)了。前段時(shí)間我們對(duì)韻母進(jìn)行默寫(xiě)，對(duì)有的孩子來(lái)說(shuō)似乎太難了。我兒子就給我擺了他默寫(xiě)偷看的事。作為老師，要求默寫(xiě)是不允許他們偷看的。但是作為媽媽?zhuān)依斫饬撕⒆?。兒子吃飯時(shí)擺起：“我今天默寫(xiě)時(shí)偷看了同桌的書(shū)?！蔽乙龑?dǎo)他問(wèn)：“當(dāng)你寫(xiě)不起時(shí)你感覺(jué)怎么樣？”兒子說(shuō)：“著急！”我再問(wèn)：“那你偷看寫(xiě)起后心理感覺(jué)怎么樣？”兒子說(shuō)：“高興！”我再問(wèn)：“那你通過(guò)自己努力寫(xiě)起高興還是偷看高興寫(xiě)起高興些呢？”兒子說(shuō)：“都高興?！蔽揖蜎](méi)有再問(wèn)兒子了。我想要的是：兒子能通過(guò)努力寫(xiě)起更高興。偷看應(yīng)該覺(jué)得更羞恥。但我沒(méi)有再問(wèn)，我尊重他的那一份感受。兒子肯定是明白不應(yīng)該偷看的。如果我硬要讓他覺(jué)得偷看羞恥，那他下次肯定不愿意和我分享這樣的事情了。當(dāng)孩子愿意說(shuō)時(shí)，你就聆聽(tīng)，認(rèn)同他，然后去相信他。
4、從做孩子的榜樣入手。你是什么樣子的，你的孩子肯定會(huì)是什么樣子的。父母是鏡子，孩子是影子。他肯定都是從你那兒學(xué)到的一切。“以身作則”最為重要。
分享故事一：先給大家講一個(gè)故事，很久以前，有一戶人家，家里有五口人，三代同堂，爺爺奶奶、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺、奶奶七、八十歲了，老了，走不動(dòng)了，爸爸媽媽很討厭，覺(jué)得是一個(gè)包袱。兩人一商量，決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上，他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里，兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí)，他們的兒子在旁邊說(shuō)話了：“爸爸媽媽?zhuān)銈儼褷敔斈棠虂G在大山里，這個(gè)大籃子就不要丟了?！卑职謰寢尭械胶芷婀?，問(wèn)兒子，為什么要把籃子帶回家。兒子回答：“等你們老的時(shí)候，我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山，把你們丟進(jìn)大山里。”
爸爸媽媽聽(tīng)了，心里慌了，趕緊把爺爺奶奶抬回家，好心侍候，再也不敢不孝敬父母了。
分享故事二：我自己倒也是嘗到了一點(diǎn)苦果，不過(guò)還好，現(xiàn)在改正也還來(lái)得及。煮飯的事情。
給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境！不要他在一傍做作業(yè)，你在一傍看電視。再者他在一傍做作業(yè)，你在一傍當(dāng)監(jiān)督員。最好的做法是：他在傍邊做作業(yè)時(shí)，你最好也給自己買(mǎi)一本書(shū)也看看。這樣你不會(huì)對(duì)他的作業(yè)太埋怨，讓他感覺(jué)到做作業(yè)是快樂(lè)的。而且當(dāng)他注意力被分散時(shí)，你告訴他你看書(shū)時(shí)不希望有聲音，約定好做完作業(yè)之前不說(shuō)話。讓他靜心學(xué)習(xí)。同時(shí)，孩子會(huì)想：媽媽或爸爸這么大了，都喜歡學(xué)習(xí)看書(shū)，不知道書(shū)中定了什么？這樣會(huì)激發(fā)孩子想學(xué)的欲望。你享受看書(shū)的樂(lè)趣孩子也會(huì)學(xué)到的。
木魚(yú)小學(xué)秋家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好!首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳?又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：教育好他們!就讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃?在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣?學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣?召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)!
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書(shū)，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來(lái)，看到一個(gè)生字能立即寫(xiě)出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
現(xiàn)在就各位家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題做簡(jiǎn)單說(shuō)明：
一、教學(xué)方面：
1、語(yǔ)文學(xué)習(xí)突出的同學(xué)有：
2、課堂上發(fā)言積極，思維敏捷的有：
3、書(shū)寫(xiě)工整的有：
4、課堂上聽(tīng)講專(zhuān)心的有：
5、成績(jī)有很大進(jìn)步的有：
6、需加倍努力的有：
7、講文明懂禮貌的有：
8、英語(yǔ)成績(jī)比較突出的有：
9、生活自理能力強(qiáng)的有：
10、愛(ài)清潔、愛(ài)勞動(dòng)的有：
以上幾種情況有些優(yōu)秀的同學(xué)各項(xiàng)都具備就不再一一點(diǎn)名表?yè)P(yáng)。
以上取得的點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)跟我們一年級(jí)每一位學(xué)生的努力和在座的每一位家長(zhǎng)的支持都是分不開(kāi)的，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向支持我們學(xué)校工作的、支持我這個(gè)班主任工作的各位家長(zhǎng)表示感謝，我也真誠(chéng)地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的成績(jī)而自豪。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問(wèn)題，有的聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)課的習(xí)慣。不管老師說(shuō)什么他一律不聽(tīng)，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢?班上部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫(xiě)照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一!不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來(lái)和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺(jué)得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢?我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過(guò)程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(zhǎng)有沒(méi)有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。說(shuō)到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說(shuō)我忙呀!說(shuō)句實(shí)在話，誰(shuí)不忙?您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍!有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說(shuō)老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在,但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
家長(zhǎng)該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見(jiàn)到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急，有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯(cuò)誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過(guò)程的。我和你們一樣，希望每一個(gè)孩子都能全面發(fā)展，都有更加美好的明天!
俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行千里路，感謝汪佳潔家長(zhǎng)把教育孩子的方法拿來(lái)與大家交流，也給我上了一堂生動(dòng)的課。
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