閱讀是人類獲取知識、開拓視野的一種重要方式，我們不妨通過總結來鞏固所學。如何推動文化多樣性的交流與發(fā)展是全球化時代的重要任務。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。
感恩班會課篇一
緊扣學校“感恩”的情感教育主題，針對部分初中生對父母、老師的逆反心理及對周圍環(huán)境的漠視，開展以“感恩的心”為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。
“父母心語”的視頻，小品一則、《感恩的心》《懂你》的音樂視頻等。
一、主持人：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。
因為感恩才會有多彩的世界。因為感恩才會有真摯的友情；因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先，我代表我們?nèi)嗤瑢W感謝各位老師和各位家長的光臨，下面請聽歌曲《感恩的心》。（鋼琴伴奏、點蠟燭）。
二、主持人：每次聽到這熟悉的旋律我都感慨萬分，“感恩的心，感謝有你，伴我一生，永遠有勇氣做我自己……”
是??！是父母給了我生命，是老師教給我知識，是社會給我關愛，所有的恩情，我們銘記于心。接下來，請聽童彥姚、王偉同學用快板表達他們的感恩之心。
（快板詞）。
三、主持人：愛是陽光，愛是雨露，我們在關愛的大地上自由奔跑，我們在關愛的天空下成功翱翔，感謝每絲陽光，感謝每一縷清風，感謝生命中給我們關愛的一切一切！請聽一顆顆感恩的心在吟頌！
（配樂詩朗誦）。
《常懷感恩之心》。
主持人：
故事《種瓜得豆》：一個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說“我又不是醫(yī)生，你跟我商量有什么用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情愿地用兩個手指小心翼翼的像拈著什么穢物。
主持人：這個小品能讓大家想到什么？如果你是文章中的女兒，你會怎么做呢？
學生：這個女兒太讓人氣憤了，她根本沒有體會到她之所以有今天，其實在很大程度上都是父母的功勞。她既然有了現(xiàn)在的成就，就應該更好的回報和感激父母。
學生：愛是需要表達的，你可以多向父母表達你愛他們。比如說在父母的節(jié)日或者是生日送上一份小禮物，哪怕只是一張賀卡，也會讓父母感受到你的愛意。
也可以在父母下班回家后，甚至是飯后給他們倒杯茶、削個水果，或者是主動承擔一些家務。
學生：和父母有分歧時學會站在父母的角度上去想一想。要知道沒有一個父母不為自己的孩子好的，他們的想法即時在你看來無法接受，卻要肯定是在為你著想，他們的出發(fā)點是好的。
學生：應讓父母感覺你相信他們，多和父母交流，多向父母說說自己的情況，自己的愿望，自己的想法，其實父母很樂意和我們交流，聽我們述說的。
學生：當遇上煩惱的時候可以告訴父母，尋求父母的幫助，因為他們畢竟經(jīng)歷的事情比我們多多了，而且他們說什么，做什么都是為我們好的。
學生：其實我們可以從最簡單的事情做起，比如說回家和外出主動給父母打招呼，事情雖小，但是這種簡單的，看似平常的話和動作卻能夠很好的增進感情。
甲：謝謝這些同學給了我們這么多好的建議。
乙：其實只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。
甲：記得有這樣一句話“即使全世界的人都遺棄你，你的父。
母都會支持你”。對父母的認同和關愛是做人的基本素質(zhì)。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。希望同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感謝父母。
乙：我們生活在這個多姿多彩的世界里，關心我們的不只是生育，養(yǎng)育我們的父母，更有教育我們的老師，和我們一起成長的同學，甚至是更多有意無意中幫助過我們的陌生人，所以我們要學會的不光是感激回報父母，也要學會去感激和回報我們的老師，朋友，所以周圍的人。
主持人：父母賜予我生命，又用他們的愛給我們撐起一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。說說父母讓你感動的話。
主持人：小詩《凡事感激》。
七、主持人：“誰言寸草心，報得三春暉”我親愛的父母??！你們那深厚的恩情兒女怎能報答得了，每當我看到你孤獨的背影時，我心里是多么的愛你、戀你、懂你，就讓美麗的鮮花伴著動人的旋律獻上兒女們深深的祝福。（學生給父母、老師獻花，唱《懂你》）。
八、主持人：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。我們的精神家園將永遠年青。
班主任講話：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。自古以來就有“滴水之恩當涌泉相報”、“誰言寸草心報得三春暉”的古訓。學會感恩、知恩圖報是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，值得我們不斷繼承和發(fā)揚。希望通過這次班會課同學們能感悟到：父母養(yǎng)育了我們，我們應該感謝父母；老師給了我們知識，提高了我們的能力，我們應該感謝老師；他人關心幫助了我們，我們應該感謝他人。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。親情、師情、友情，使我們能夠在一個和諧、溫馨的環(huán)境中健康地成長；能夠更好地戰(zhàn)勝困難、獲得成功。很難想象一個缺乏關愛和沒有愛心，對他人關愛和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會。常懷感激之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會讓我們的人生更加美麗動人，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答師長、報答社會，報答所有關心愛護和幫助過我們的人，讓我們的世界更加美好。最后我想以一段網(wǎng)上看到的文字來結束我的總結：
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
主持人總結：讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的。讓我們時時銘記他人的恩情，付出自己的愛心，讓這個世界變的更加美好燦爛。初二（x）班主題班會到此結束，再次感謝各位老師各位家長的到來，祝各位身體健康，心情愉快。
感恩班會課篇二
錄音機、配樂磁帶。
通過本次班會，學生深刻地認識到母愛的無私偉大，培養(yǎng)學生熱愛母親情懷，并且培養(yǎng)學生如何表達情感、展現(xiàn)自我、感恩母愛，進行生活實踐的能力。
教育學生熱愛母親，回報母親。
如何用實際行動來回報自己的母親。
1、布置學生準備詩朗誦的材料，演講材料及配音器材。
2、布置學生準備歌頌母親的素材。
3、錄音機、配樂磁帶。
4、布置學生畫黑板及布置。
一、配樂話外音。
同學們好！現(xiàn)在社會中存在著一種現(xiàn)象，許多中學生都是獨生子女，所以父母對他們都寄予了殷切的期望，但是許多同學都沒有注意到父母的用心良苦，忽略了母親的那份無微不至的愛，做為初中生，同學們已經(jīng)開始步入了成熟，但不知大家是否感受到了母親所寄予的那份偉大、無私的愛，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會，希望同學們以此為契機，刻苦學習，拼搏進取，來回報偉大的母愛，下面請主持人男某和女某。
二、活動過程。
男主持人：伴隨著陣陣啼哭，我們來到人世。
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了母親欣喜的表情。
男主持人：隨著時間的推移，一天天的長大。
女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。
男主持人：母親的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨。
女主持人：母親的教悔像盞燈，為我們照亮前程。
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是母親默默的關懷。
女主持人：天涯海角，無窮無盡的是母親對兒女的摯愛。
主持人合：親愛的母親，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首母親的贊歌。
男主持人：七年九班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在開始！
1、六名同學手捧蠟燭緩緩上臺演唱《燭光里的媽媽》。
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人：講述母親的故事母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。
2、兩名同學講述與母親發(fā)生的故事。
事情發(fā)生在我小學的時候，有一次，爸爸有事外出了，只好我和媽媽到魚塘喂魚，媽媽告訴我要把魚食扔到魚網(wǎng)上，并叮囑我千萬要小心不要滑入水中，然后媽媽就去取另一份魚食了，我無意中發(fā)現(xiàn)落到池邊的魚食引來一條大魚，于是我小心翼翼地走到池邊想去抓住它，可大魚似乎發(fā)現(xiàn)了我，慢慢地向深水處游去，不知不覺我的腳已踩入水中，正當我想抓住它時，我的腳一滑一下子滑入水中，不知所措的我亂拍打著池水，可離岸邊越來越遠，我害怕了，大喊著“救命”這時岸邊出現(xiàn)了一個身影，媽媽的身影，媽媽跳入水中，抓住我的胳膊，開始時媽媽的`力氣還很大，、可后來我感覺到媽媽的力氣越來越小，我意識到如果再這樣下去我和媽媽的生命都可能有危險，我哭喊著：“媽媽不要管我了”“傻孩子有媽媽在，你不會有事的，媽媽的聲音在顫抖著，上氣不接下氣?；鞚岬某厮粫r的灌入我和媽媽的口中，可離岸邊還是那么遙遠，我感覺到媽媽的手已經(jīng)無力，在發(fā)軟，“孩子你要忍住，岸邊就快到了聲音已經(jīng)小到極點，那時的我再也沒有掙扎的力氣了，不知過了多久似乎一股巨大的能量把蕈推到岸邊，以后發(fā)生的事我已全然不知。
當我從迷蒙中睜開雙眼，我尋找著媽媽的身影，可我沒找到，我掙扎著抓住身邊的姐姐，大喊到：“媽媽呢？媽媽呢？姐姐告訴我媽媽正在急救室，不過已經(jīng)脫離了危險，媽媽我親愛的媽媽，是你給予了我第二次生命，我將怎樣感謝您我親愛的媽媽。
男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。
3、歌曲《懂你》。
女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。
感恩班會課篇三
人類不能缺少的是人際之間的互愛，就如人的生存不能缺少太陽、空氣和水。我們今天坐在這里開主題班會，首先要感謝學校給我們搭建了一個進行自我教育的平臺。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgivingday，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的己的恩賜和惠顧。我們中國也有著“感恩”的傳統(tǒng)，像“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少年輕人令人遺憾地成了不會感恩、只知道汲取的“冷漠一代”、“啃老一族”。我們舉行這次以“感恩”為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，誠信守紀，巧學善思，來回報父母、回報老師、回報社會。
1、導入。
又是誰，我們的每一次成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進入他們的瞳孔，攝入他們的心底？
沒錯，他們就是我們的`父母。也許由于學習繁忙，你，無暇在平時時刻記掛著他們。
那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。讓我們帶著這感動，進入“感謝有你”主題的第一站——感恩父母。
2、問題調(diào)查（yes？no？）。
3、以手語版《感恩的心》為背景，講故事。
4、學生交流。
5、你最想對父母說的是什么？（自主發(fā)言）。
6、小結：把自己感恩之心大膽的告訴自己的父母最好加上四個字：我愛你們！
1、問題搶答。
2、調(diào)查：我們的老師，你更喜歡哪位？
3、學生交流。
4、小結，聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。
感恩的方式其實實有許多，只要懷有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人。常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感恩之心，更需要每個人自覺的付出自己的愛心。
舉兩個反例：受叢飛資助的學生被媒體公開后覺得沒面子；湖北襄樊5名貧困生受助不感恩被取消資格。老師談感受，最后真誠感謝每一位同學！
感恩班會課篇四
現(xiàn)在很多同學不懂得感謝，不想感恩，不會感動，有幾個甚至成為只懂學習的莫莫一代。所以，通過這次班會，我們努力喚回學生的良心來回報他們的愛，并借此機會學會感恩，努力學習，爭取進步，從而回報父母，回報老師，回報社會。
1.讓學生知道感恩，就是讓學生知道自己為什么要感恩。
2.讓學生懂得感恩。
3.通過活動讓學生真正學會做人。
4.讓學生從心底感激老師、同學、朋友。
1.選擇班會主持人(2人)。
3.收集相關詩詞、名言、諺語、成語等。
4.準備便利貼。
先放《感恩的心》這首歌，老師介紹班會主題，然后主持人主持班會。
感恩的'傳統(tǒng)，比如:謝水盈、報但多少愛有一寸長草與涌泉相報、報三春，都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，很多中學生不幸成為了不會感恩而只會從中學習的陌陌陌一代。
因此，我們以“學會感恩”為主題召開這次班會，希望學生們借此機會學會感恩，努力學習，爭取進步，回報父母、老師和社會。下面xx和xx一起主持這個班會，歡迎大家。
二、討論:為什么要感恩？(學生討論并發(fā)言)。
主持人總結:剛才有幾個同學說對感恩的理解很好。
高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計。
人生中，我們首先應該感恩的是父母，因為他們生下了我們；
其次，我們應該感謝老師，因為他們教育了我們。
另外，我們也要感謝我們的朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；
甚至我們應該感激大自然，因為大自然給了我們陽光、雨露、藍天和綠樹，四季都在變化?？梢哉f，面對生活，我們應該心存感激。上學期我們組織了感謝家長的活動，這次活動的重點是感恩的老師和感恩的同學。
第三，學會感激老師。
1.列舉課堂上的小事(插入照片)(比如上課睡覺，發(fā)呆，看課外書，抄作業(yè)，玩手機，亂扔垃圾等。).老師看到這些小事會怎么樣？學生如何與老師打交道(表面上敷衍，討厭，抱怨，丑化老師，甚至與老師發(fā)生沖突)。
2.列舉教師無私奉獻的具體例子。
有的老師沒時間(早讀圖，補習課，晚上自習，甚至晚上補習圖，老師自己的孩子往往沒時間照顧)。
老師與學生交談，去宿舍問候學生，做練習，組織各種活動，與家長協(xié)調(diào)等等。
晚上學生不在的時候，老師會自己找學生。
3.我說我的老師。
(1)分別談論不同科目的教師。
(2)學生代表講自己和老師之間的故事。
4.如何感恩？
談學生代表。
教師代表發(fā)言。
5.獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班背誦)。
是誰帶領我們走進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？
是你！老師！
用你的汗水，
喂養(yǎng)春天剛破土的幼苗。
誰把淘氣的我們。
教育要體貼助人？
是你！老師！
你的關心就像溫暖的春風。
溫暖我們的心。
高中勵志主題班會:感恩節(jié)主題班會設計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志故事。
誰把年輕的我們。
培養(yǎng)成熟懂事的青少年？
是你！老師！
你的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結出碩果。
你已經(jīng)很努力了！老師！
在炎熱和寒冷中努力工作的人。
你已經(jīng)很努力了！老師！
我們無私奉獻青春。
老師您辛苦了！請接受我們的崇高敬意！
6.以《感恩的心》為背景音樂，組織大家為想感恩的老師或同學寫一句話，最后收集起來，與全班分享。主持人總結道。
感恩班會課篇五
班會背景：
根據(jù)我班的具體情況，這個階段他們與父母的關系非常緊張，為了讓父母與孩子的關系更融洽，在以后的歲月里可以更好的溝通與理解。
班會目的：
讓同學們感受父母的關愛，感知父母的恩情，感覺父母的付出，學會感恩，主動感恩。
（張信哲的歌曲《愛就一個字》做背景音樂，主持人上臺）。
的關愛，
男：人生有陽光，也有風雨，有成功也會有失敗，
女：在迷茫的時候，有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向。
男：在你跌倒的時候，有人專心把你扶起來，幫你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向成功的彼岸，那么你能不心存感謝嗎?你能不思回報嗎?讓我們大膽地說一聲：感恩的心，感謝有你”。
合：下面我們宣布初二（8）班“學會感恩”主題班會現(xiàn)在開始。
（先由班長講話，切入今天的主題，推動同學們?nèi)痴劊?/p>
1、班長講話。
親愛的同學們，感恩——對我們來說是一個熟悉而又生疏的字眼，大概我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的周圍卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回報。今天就讓我們一起來感恩，學會感恩，讓生命可以輕裝一點，以后才會有陽光。因此我們會用我們所能做到的全部去感謝這個世界，用力所能及的全部力量來報答全部。最后預祝我們的班會美滿成功。
2、學生發(fā)言：
a同學、感恩是禮貌，有人幫助了我們隨便說聲“謝謝”，可能給對方心理帶來一股暖流。
b同學、感恩是安全，媽媽一聲嘮叨，提示我一路平安，老師的一個微笑，感化我一世健康，警察的一個手勢，指引著我明確人生的斑馬線。
c同學、有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫助我們，懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。
d同學、感恩是樂觀，感謝困難，感謝挫折不是樂觀嗎?關于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到他的正面，想到他對我們的利處，從而去感謝他。
e同學、感恩是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術。
f同學、感恩是畫筆，學會感恩，將把生活描繪的更精彩，讓天更藍，水更清。
主持人男：同學們說的真好，是的世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著全部，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
男：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，讓我們專心來聆聽一個個真實的故事，感受一下父母對子女的愛）。
（用真實的故事來感染學生，讓學生體會父母對子女的愛）。
1、首先讓我們來聆聽一個真實的故事，感受一下父母對子女的愛。
（表演者：范靈希同學背景音樂：myheartwillgoon）。
19xx年7月28日那天，一位年輕的母親正在溫馨的家里一邊織毛著衣，一邊用腳輕輕地搖動著搖籃里年僅5個月大的孩子。突然，地震發(fā)生了，母子一同墜入廢墟和黑背地。萬幸的是，母子都沒有受傷，母親把孩子緊緊抱在懷里，等候搭救。一天過去了。孩子吮盡母親的最后一滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死餓死，先于母親而去。
絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。突然，她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。
一周之后，母女倆終于重見天日，孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛，臉色蒼白如紙。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，母親每一個手指上方都扎了一個小孔，孩子正是靠吸吮母親的鮮血存活下來的。
這是個真實的故事，發(fā)生在當年的唐山大地震中。
2、聽完了這個故事，讓我們再來聽一封來自一為辛酸父親寫給他大學生兒子的信，看看我們現(xiàn)在的年輕人是如何對待父母的。
（表演者：孫xx同學背景音樂：iswear）。
后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據(jù)你那位高中女同學說，是因為你談戀愛了。其實她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調(diào)之懇切，讓人感覺你以后畢業(yè)大可以去當個優(yōu)秀的討債人。
主持人：聽了這些感人的故事，我們對我們的父母有什么想法嗎?
請同學們發(fā)言。
父母對我們的愛是無私的、偉大的，我應該尊重他們，理解他們，感謝他們。
b同學：關于父母的關愛，我們感覺是理所所以的。我們的情感漸漸變得麻木，我們漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，乃至做了些傷害我們父母的情況。我們早已忘記了父母的疲憊與艱辛，更不能理解父母對我們深深地愛，借今天這個機會我要對他們說一聲：thankyou!
（表演者：秦琦、胡佳背景音樂：我想更懂你）。
（表演者：胡玉雪）。
匹頑皮的小獸，放任無羈地奔向你向往中的草原，而我則要你接受人類社會公認的法則……為了讓你記住并終生遵守它們，在全部的苦口婆心都宣告失效，在全部的夸獎、批評、恐嚇以及獎賞都無以建樹之后，我被迫拿出最后一件武器——這確實是毆打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，這種體驗將使你一生不會再去撫摸這種橙紅色抖動如綢的精靈。孩子，我希望虛偽、懦弱、殘忍、狡詐這些最骯臟的品質(zhì)，當你初次與它們接觸時，就感到切膚的疼痛，以后與它們永遠隔絕。我知道打人犯法，但這個世界給了為人父母者一項特別的赦免——打是愛。世人將這一份特權賦于母親，當我利用它的時候臂系千鈞。
我謹慎地使用毆打，如同一個窮人使用他最后的金錢。每當打你的時候，我的心都在輕輕顫抖。我一次又一次問自己：是不是到了非打不可的時候?不打他我還有沒有其它的辦法?只有當全部的努力都歸于失敗，孩子，我才會舉起我的手……每一次打過你之后，我都要深深地自責。假如處罰我自身可以使你汲取教導，孩子，我甘心自罰，那怕它將苛烈10倍。但我知道，責罰不可以替代也無法轉讓，它好像饑饉中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才會成為你生命體驗中的一部分。這道理可能有些深奧，大概要到你也為人父母時，才會理解。
（大屏幕打出感謝父母的多種方式）。
1、多向父母表達你愛他們。
主動承擔家務;。
紀念日、節(jié)日送點小禮品;。
遇特別情況寫一封信表達感謝;。
適時為父母倒杯茶、削個水果。
2、和父母有分歧時學會換位思考，站在父母的角度上去想一想。
3、應讓父母感覺你相信他們，多交流并經(jīng)常給予贊美。
多向父母說說自己的情況，自己的愿望;。
多傾聽父母的話;。
趕上煩惱，告訴父母，尋求父母的幫助。
4、回家和外出主動給父母打招呼。
5、時時牢記，父母只會愛孩子，決不會害孩子。
主持人男：非常感謝向老師的總結發(fā)言。相信在座的各位同學在參與了這次主題班會以后，心里肯定也不安寧。
女：是啊，如果說母愛是水，溫柔而安靜，那父愛確實是海洋，博大而又深沉。
男：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛確實是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。
女：我們的班會就要結束了，請讓我們對我們的父母說聲：“爸爸、媽媽，其實我愛你們!”
合：為了表達我們對父母的恩情，請同學們?nèi)w起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）。
親愛的爸爸媽媽——。
從現(xiàn)在開始，
在思想品行上讓你們安心;。
在學習上讓你們放心;。
在生活上讓你們省心;。
我們決不辜負父母心。
學生齊唱感恩的心。
（班會在《感恩的心》歌聲中結束）。
感恩班會課篇六
現(xiàn)在的學生，就其心靈的一翼——“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
中國有著“感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。由此我們舉行這次以《感恩父母》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母。
甲：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。
乙：下面進行現(xiàn)場調(diào)查問題：
1、你母親的生日？
2、你給父親買過生日禮物嗎？
3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？………。
甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的.是父母，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻！
老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰，做一個：懂父母的人。
甲：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，請伴隨著一首動人的歌曲，按照順序上來簽名。
（放音樂：《感恩的心》，同時學生上來在簽名板上簽名）。
父母的恩情似海深。父母給予了我生命，給予了我生活，給予了我無微不至的愛，我應該感恩父母。
甲：同學們，請你們孝敬自己的父母，在家里，要主動做一些力所能及的家務事，主動完成學習任務，不讓他們操心，體諒他們的難處。
甲：母愛是最偉大、最無私的親情。今天，我們之所以能健康地成長，母親有多大的功勞啊。
1、你了解自己的母親嗎？
我們要孝順父母，希望同學們有這樣的決心，將來要有所作為，來報答母親，讓她成為世界上最幸福的人。班會的最后，讓我們祝福天下所有的母親幸福，健康長壽。
歌曲《母親》，獻給天下所有的母親。
感恩班會課篇七
我班于11月12日在北東階舉行了主題班會，在此次班會中，我們表現(xiàn)出了很多優(yōu)點，同時也有許多不足之處。
我班以“感恩”為主題，主要闡述了感恩父母，感恩老師兩個方面。班會以板塊形式展開，先由一首歌帶領大家踏上感恩之旅，然后進入“感恩老師”這一環(huán)節(jié)，之后由一場互動，把內(nèi)容完美過渡到“感恩父母”，最后以“感恩宣言”和一首歌結尾。內(nèi)容簡練，條理清晰，環(huán)環(huán)扣住“感恩”主題。
在中場互動環(huán)節(jié)中，由我們的老師和同學共同參加。通過短短的互動，讓我們把感恩之心傳遞。其中，一段由教官送來的視頻更是讓同學們欣喜萬分，同時也使同學們沉浸到濃濃的回憶和感恩之中。在班會最后，我們把自己手工制作的百合花和同學親筆的對聯(lián)送給在座的輔導員老師，表達了我們深深的感恩之情。
與此同時，我們還存在著許多不足。
首先，我們的會場布置太過奢華，沒有做到簡樸節(jié)約，有些過于重視形式化的東西，其次，我們的主持人，這是個非常大的問題，我們沒有選對主持人，他們的臺詞不夠熟練，準備不夠充分，沒有把該說的話流暢地的表達出來。另外，演員上場、下場的過程中秩序不太好，演員道具準備不充分，動作有點慢。這是我們前期的排練工作做得不到位，如果我們排練的次數(shù)多一些，我們就可以表演的更好一點。這樣到表演時就可以做到不慌不亂。再者，禮儀這方面做得不到位，本來應該由禮儀帶領各位老師到指定地點就座，但因為事先沒有想到這件事，所以沒有安排，顯得有些不禮貌。
總之，我們從這次活動中學到了許多，我們還有許多應該努力的地方，還有很多事我們都沒有想到，雖然設備上沒有出現(xiàn)什么大的問題，但在人員安排和人員選擇上還存在很大的不足，我們會在下次活動中彌補這些不足的。很感謝團總支給我們這次鍛煉的機會。
感恩班會課篇八
齊：敬愛的老師、尊敬的評委、親愛的同學們：
大家下午好！
女：下面請傾聽…同學帶來感恩母親的名言。
男：真是感人??！有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。
女：天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。我們在此抑制不住對您的感激之情，讓我們喊一聲：
男：感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，唯有用純真的心靈去感動去銘記去永記，才能真正對得起給你恩惠的人！
感恩班會課篇九
為了培養(yǎng)孩子懂得珍惜別人的愛，懂得感恩，做一個富有愛心的人，感恩節(jié)來臨之際，彭山區(qū)機關幼兒園于20xx年11月24日開展了以“濃情感恩節(jié)，躍動感恩心”為主題的一系列活動，全園400多名教師和幼兒參與了此次活動。
活動之始，各個班級運用“故事、談話、兒歌”等多種途徑和形式讓孩子了解感恩節(jié)的由來及其習俗，引發(fā)孩子主動關注周圍人對自己成長付出的一切。活動中，不同班級采取了不同的活動形式引導幼兒理解其意義，懂得感謝、關愛他人，并且請孩子回家對父母說一句感恩的話，做一件感恩的事情。如：為父母進門時拿一雙拖鞋，為父母遞上一杯溫暖的茶，給爸爸媽媽擦擦護手霜等，讓孩子了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私。大班組的幼兒，用手中畫筆制作出一張張感恩賀卡，對身邊每一個值得感謝的.人送去一句感恩的話，感謝周圍人對自己的付出，懂得善待他人，懂得愛要大聲說出來。
通過這次活動，使孩子們在耳濡目染的環(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學會了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關心身邊每一個人。期待著我們的孩子們帶著一顆感恩的心，快樂成長吧！
感恩班會課篇十
激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
1.學習真是太枯燥無味了！
2.又要考試啊，天哪！考、考、考，可真是老師的法寶??！
3.真煩人，這么多作業(yè)什么時候才能做完?。?/p>
4.家長：別看電視了，趕緊做作業(yè)吧！學生：知道了，你可真啰嗦！
5.媽，我們同學都穿耐克，你也不給我買
你也太不夠意思了，借個作業(yè)都不行。
主持人出：同學們這樣的抱怨聲每天響徹我們的耳畔，大家似乎也習以為常
了?？墒钱斈惚г垢改覆唤o你買這買那時，你可知道你的父母正在為了讓你生活的更好而不得不每天奔波勞碌；當你在抱怨老師的作業(yè)太多時，你可知道他正在帶病堅持為你上課，為你批改；當你抱怨同學對你不夠意思時，你可知道在你需要幫助時，是他向你伸出援助之手。所以，同學們請停止抱怨吧，讓我們用一顆真誠的心來感激生養(yǎng)我們、教育我們、幫助我們的人吧！三年二班《心靈話感恩》主題班會現(xiàn)在開始。
自古以來人類就懂得感恩，人類的許多節(jié)日就是表達感恩的：
下面請同學們搶答：
（1）母親節(jié)在什么時候？5月的第二個星期日
（2）父親節(jié)在什么時候？6月的第三個星期日
（3）教師節(jié)在什么時候？每年的9月10日
（4）感恩節(jié)源自哪個國家？什么時候？
提到感恩節(jié)下面就有請我們的.班主任老師為我們講一下感恩節(jié)的來歷。
教師出：板書thanksgivingday解釋含義：感謝給予的日子
迫害的清教徒（thepilgrims）102人到達美國（america）.1620年和1621年這交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50多人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統(tǒng)習俗，移民規(guī)定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節(jié)日。
今天在美國，感恩節(jié)（thanksgivingday)(）是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。同學們其實值得感恩的不僅僅是上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光、水源，莫不應在我們的感恩之列。
同學們在這里老師要給你們講一個發(fā)生在老師身上的感恩的故事。我們都知道在去年7月31號我們鄉(xiāng)發(fā)生了特大洪水，當時只有我和女兒在家，我眼看著水一點點蔓延開來，進院了，到房門口了，一眨眼工夫我家前面的菜地變成了一片汪洋。一大垛柴禾被大水拉走了，我開始有些害怕，這時一個個熟悉的身影映入我的眼簾，耿校長、王老師、曹老師、劉老師等等陸續(xù)出現(xiàn)大我面前，看到他們我就看到了希望，后來是他們奮不顧身的將我們接了出去，我們住到了張老師家里，在這里我忠心地向我的同事們說一聲謝謝你們了。
主持人出：同學們在你們的身邊出一定有很多你們想感激的人吧，你能說出你最想感謝的人嗎?為什么？（同學發(fā)言）
我想每個人心中都有最想感激的人，下面就請你們拿出感恩卡把你們最想感激的人的名字或稱謂寫在上面并貼到后面的感恩墻上。（貼卡）
主持人上：同學們你們身邊出一定有許多令人感動的感恩小故事吧，下面就請同學們講一講你知道的或就是發(fā)生在你身上的感人故事吧。（同學發(fā)言：包括感恩父母、感恩老師、感恩同學）
感恩班會課篇十一
1、主持人宣布七(2)班《感恩老師》主題班會現(xiàn)在開始。
2、詩朗誦。
主持甲：淡泊以明志，寧靜而致遠，這是您一生的寫照。為了我們，您付出了許多許多，您的愛是真誠的、無私的。無論現(xiàn)在還是將來，無論我們走到天涯海角，都會時刻想著您。請聽詩朗誦《老師，您好》。
3、故事《老師的愛無價》。
主持甲：不論是叱詫風云的偉人，還是默默無聞的普通勞動者，都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事，老師的故事就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清;又像是海邊的貝殼，拾也拾不完。請聽故事《老師的愛無價》。
主持乙：是啊!老師對我們的愛是無私的，是無價的!“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@詩句正是我們老師奉獻精神的'真實寫照，從古到今有許許多多贊美老師的詩詞和文章。
主持甲：同學們，我們的老師平時指導我們學習，教我們做人，像父母一樣關心我們的生活，對我們奉獻出無私的愛!你們說，我們可以把老師比作什么?(舉手發(fā)言)。
主持乙：同學們的比喻真是太恰當了!老師，您就是春蠶，就是紅燭，奉獻出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米蘭，默默無聞但精神高尚!請欣賞歌曲《我愛米蘭》。
主持甲：對，教師就像米蘭，默默地向我們散發(fā)著花香。教師的形象是崇高的，教師的精神是偉大的。他們是知識的傳播者，他們是文明的延續(xù)者，他們是靈魂的塑造者，是太陽底下最高尚的人。
主持乙：正因為如此，老師贏得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。哪位同學來講講名人名家尊師的故事?(學生講故事)。
主持乙：同學們都做得很好。我們應該尊敬老師，因為老師對我們實在太好了，說起您的好，一天一夜也說不完。瞧，已經(jīng)有同學在爭論誰的老師好了。
主持甲：是啊，多少個深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了!
主持乙：最后讓我們一起說：
全體學生：謝謝您，老師!祝您教師節(jié)快樂!
這是你們對老師真心的傾訴，由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
感恩班會課篇十二
訓練目的：告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請經(jīng)常報有一顆感恩的心。
主要內(nèi)容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝教師，傳授我學問，告知我做人的道理。
感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力氣。
感謝全部進入我生命中的人，由于是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上全部值得我們感謝的人。
擁有一顆感恩的心。
感恩你生命中的'擁有，感恩你身邊的人。
活動過程：
一、主持人宣布活動開頭。
三、聽了朗讀后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學生敘述)。
給父母的報答是精神上大于物質(zhì)上。
給父母的報答是物質(zhì)上大于精神上。
五、無論精神上還是物質(zhì)上都應當懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的悄悄無聞，卻沁人心脾。
六、班主任講話。
在這次“感恩”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的樂觀參加，你們都在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，手語小合唱特別感人。聽你們敘述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為教師的我心里也涌起一份真實的感動。
我突然感覺，這些曾經(jīng)在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，你們都是些和善純凈的孩子，對生命中全部的人都擁有一顆真誠的感恩的心，你們是想通過這次活動，將自己對于感恩的感受抒發(fā)出來，樂觀影響身邊的人也經(jīng)常擁有一顆感恩的心。這次活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、敬重師長的熱潮，這說明感恩訓練活動的目的已經(jīng)到達了，我們每個人都真正地試著放開心扉感恩這個漂亮的世界了。
感恩班會課篇十三
3天前是9月10日，是教師的節(jié)日，大家都知道吧！不知道各位同學有沒有向我們敬愛的老師道一聲“教師節(jié)快樂”呢？如果沒有，就借著今天我們的主題班會“尊師感恩”向他們表達我們的謝意吧！
首先我們先請嘉明同學為我們朗誦一首詩歌，送給在坐的各位老師。
講到老師，大家再熟悉不過了，從幼兒園到現(xiàn)在，老師陪伴我們的時間甚至比我們的父母還多。那么老師在我們心中的形象是怎樣的呢？大家發(fā)表一下自己的意見（提問3到4個）。
好，前幾天艷喜同學和家輝同學采訪了一些老師，記錄下了老師一天的生活。讓他們來同大家分享一下。
謝謝他們，大家都看到了，老師悶一天的工作是辛苦而且勞累的，十年樹木，百年樹人，正如數(shù)學老師說的，樹人是最困難的事，也是最重要的事！而他們毫不猶豫地擔負起了這一神圣的使命。他們肩上的任務是重大的，他們不僅要讓我們學習成績好、身體好、品德好，更要把我們培養(yǎng)成一個對社會有用的人！
老師對我們的`影響真的很大，很重要。不知道大家有沒有一些老師給你們的難忘的經(jīng)歷、教誨或印象深刻的一句話？（提問：有亮廣智k細妹。我）。
我也來說說吧，
我時不時地就會找班主任或其他老師聊天，他們教我如何學習，如何安排學習與生活，教我要抽時間做運動，保持身體健康。在交談中，他們注意到我有些消極的情緒，就會馬上鼓勵我，而且老師們真的很有耐心，有時一些顯淺的問題很多同學都弄懂了，我還是想不通，以至于完全是同一個要問老師幾遍，不管我問第幾遍，他們還是那么有耐心，而且越講越詳細，直到我明白為止。所以我真的很感謝你們，老師。感謝高考的路上，你們一路的陪伴！
講了這么多，寫寫吧！你們每人手上都有一張紙，對吧？現(xiàn)在就將你想對老師說的心里話或者祝福的話寫下來，再貼到后面的墻上（5分鐘）各位老師有空可以去看看，看看同學們的心聲、對你們的祝福。
同學們，感恩，你們覺得這樣就夠了嗎？嗯，當然不夠，我們應該實際行動起來，努力學習，努力學習，再努力學習！這才是對我們敬愛的老師最好的感恩。
謝謝。
感恩班會課篇十四
男：起立（全體說：客人好、老師好!）。
男：請坐!
男：歡迎來到7年2班!大家好，我是主持人某某!
女：大家好，我是主持人某某!
男：現(xiàn)在的學生普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不了解感謝、不肯感謝、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。他們大多是獨生子女，從小被父母呵護著，卻不知父母生活的勞累艱辛，不知父母的希望和期待。
女：他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，卻不會去體貼父母，理解父母，更談不上感謝他人與社會。因此，我們的班主任老師想通過本次主題班會《學會感恩》，來努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進步，來回報父母，老師和社會。
合：現(xiàn)在就讓我們走入今天的主題班會——滴水之恩，當涌泉相報。（鼓掌）。
來人類就了解感恩，人類的許多節(jié)日確實是表達感恩的。女：現(xiàn)在我們就進入本次主題班會的第一個環(huán)節(jié)“暢所欲言，話感恩”。接下來請同學們思考回答問題：
男：第一個問題，感恩節(jié)源自哪個國家?在哪一天?
女：答案是源于美國，每年11月的最后一個星期四是感恩節(jié)。
男：第二個問題母親節(jié)在什么時候?
女：答案是5月的第二個星期日。
男：第三個問題，父親節(jié)在什么時候?
女：答案是6月的第三個星期日。
男：第四個問題，教師節(jié)在什么時候?
女：答案是9月10日。
男：最后一個問題，你父母的生日是什么時候?
女：看來同學們對以上問題不夠了解。希望同學們以后可以牢記這些日子，可以學會感恩。
男：中國的感恩教育源遠流長，有著十分悠久的歷史。那么請同學們說一說你收集到的與感恩相關的古詩文。
男：同學們說了很多，就先說到這里。接下來是第三環(huán)節(jié)“情深理透，講感恩”。確實，自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸鳌钡谋憩F(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。
女：同學們搜集到了哪些感恩小故事呢?
女：同學們說得很多、很好，時間的關系，就說到這里!
男：我原想收獲一縷春風，你們卻給了我整個春天;我原想捧起一簇浪花，你們卻給了我整個海洋。
女：我們應該對父母感恩。是他們，用自己的愛帶我們帶到這個世界，不畏艱辛，精心撫育我們長大成人，把最無私的愛給了我們。
男：父母的養(yǎng)育之恩難以回報，就讓我們用歌聲來表達我們的感謝之情吧。請欣賞等同學帶來的合唱《感恩的心》!
女：從這些話語中，我們讀出了一個字，那確實是“愛”。
女：我們可能沒有想到，父母是如何用自己也不豐腴的翅膀，為我們遮風蔽雨。
男：我們也可能沒有想過父母是如何用自己也算不上很堅強的肩膀，擔起家庭、社會賦予的沉甸甸的責任。
女：感謝父母，讓我們即刻行動。同學們，我們應該以怎樣地實際行動來感謝父母呢?
男：誰來說一說?
女：同學們，其實，一聲問候，一杯熱茶，一個微笑，一點進步，都是對父母愛的一種無聲的感謝。
男：我們的成長進程凝聚了父母太多的的心血，爸爸媽媽，我們真的感謝你們!
合：下面有請等同學為我們演繹小品《十三歲的禮品》。
女：（第一、二幕結束）看到這里同學們有沒有什么想說的?
男：同學們，你們希望這個小品有個怎樣地結局呢?
女：接下來請繼續(xù)欣賞小品《十三歲的禮品》。
男：同學們，這個小品的結局你們滿意嗎?
男：有人做過這樣的計算，若母親的工作可獲薪水，子女一年要付63。5萬元。因此，無論精神上依然物質(zhì)上我們都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，你說呢?女：是啊，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。
合：在此，讓我們一起說一聲：謝謝您!爸爸、媽媽!
女：接下來請欣賞等同學帶來的合唱（靜靜的深夜）。
男：老師是紅燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師是火種，點燃了學生的心靈之火;老師是園丁，培育桃李開遍海角天涯。
男：下面掌聲請出等同學傾情演唱《長大后我就成了你》。
女：光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤，桃李蓓蕾紅。同學們，讓我們再次把最熱烈的掌聲獻給我們最親愛的老師并一起說聲：老師您辛苦了!齊!
男：我們要感謝父母與老師，我們也應該感謝那些為祖國、為國家默默奉獻的人。女：馬背鄉(xiāng)郵員王順友、航空材料專家黃伯云、殘疾人藝術家千手觀音邰麗華、宇航員費俊龍聶海勝、赤腳醫(yī)生李春燕。
男：帶妹妹求學12年的洪戰(zhàn)輝、為戰(zhàn)友守墓36載的陳健、平民英雄魏青剛、青年歌手叢飛等等。正是有了許許多多這樣的中國人，我們的社會才更加美好，更加和諧，我們要感謝他們!
合：接下來請欣賞等同學帶來的詩朗誦：《感謝》（配樂）男：接下來進行第三環(huán)節(jié)：真情涌動，來感恩。
女：是的，我們要學會感謝——感謝我們的父母，因為他們給了我們寶貴的生命男：我們要學會感謝——感謝我們的老師，因為他們給了我們無窮的知識。
女：我們要學會感謝——感謝我們的朋友，因為他們給了我們戰(zhàn)勝困難的力量。
男：感恩是對生命恩賜的領悟，是對生存狀態(tài)的釋然;感恩是對現(xiàn)在擁有的滿足，是對有限生命的珍惜。感恩是對賜予我們生命的人的報答，感恩是對陌路關愛的珍藏;感恩，讓我們領悟和品味命運的饋贈與生命的激情。
女：擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經(jīng)意間的，我們也要學會感恩，感謝這全部。學會感恩，永遠也不忘了說一聲“謝謝”，傳遞感恩，讓世界溫暖如春!
男：同學們，你感覺這節(jié)課你有收獲嗎?誰來說說!
女：請欣賞集體朗誦《學會感恩》，全體起立!請同學們把日記本拿出來!（起頭，說題目）。
男：最后掌聲請出我們的班主任老師來總結本次班會。
班主任總結：（若剩余時間多，就先找同學談本節(jié)課的收獲。然后總結。最后讓大家把感謝的話寫在自制的感恩卡上。然后親手交給想要感謝的人。）再宣布本次主題班會到此結束。學生鼓掌!
感恩班會課篇十五
中隊長主持：各小隊匯報人數(shù)。
人，報告完畢。中隊長：接受你的報告。（互敬隊禮。）小隊長跑回本小隊：稍息。然后轉身向前站好。
各小隊長依次匯報完畢后，中隊長：全體立正。跑到輔導員面前，和輔導員互敬隊禮：報告輔導員老師，本中隊應到隊員×人，實到×人。請允許我們開展“學會感恩”主題隊會，報告完畢。中隊輔導員：接受你的報告，允許你們開展“學會感恩”主題隊會，并預祝你們的活動圓滿成功。（互敬隊禮。）。
2。出旗，敬禮。（播放出旗曲，少先隊員敬隊禮）
3。唱隊歌。一、親情回報。
中隊長：在這個陽光燦爛，秋高氣爽的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。301班“學會感恩”主題隊會現(xiàn)在開始。下面有請主持人。
甲：感恩不像我們想像得那么遙不可及。它做起來很簡單。
乙：當?shù)玫剿藥椭鷷r，你要投去一個甜甜的微笑，當受到他人鼓勵時，你要說：“謝謝，我會努力的?！?/p>
甲：是啊，在人生旅途中，我們首先要感謝的是我們的爸爸媽媽，是他們給了我們生命。
乙：當我呱呱落地時，就迎來了爸爸、媽媽，燦爛的笑臉！
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌進了我們的心田！
乙：媽媽的微笑，就像人生的第一首歌謠！
合：從此，你們?nèi)杖找挂古惆橹覀兛鞓?、健康地成長。
合：你們就是我啟蒙的嚴師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！
甲：父母的愛是遮雨的傘；
乙：父母的愛是一陣清涼的風；
甲：請聽詩歌朗誦《感恩父母》。大家掌聲有請！
甲：有了泥土，嫩芽才會長大；
乙：有了陽光，春芽才會開花；
合：我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽。
乙：一起來“跨越代溝”。
甲（所有男生）：“爸爸，我愛你！”
乙（所有女生）：“媽媽，我愛你！”
合（全班）：“爸爸媽媽，我愛你們！”
二、師恩難忘。
甲：父母是我們的第一任老師，我們的老師給我們傳授知識，講授道理，也像爸爸媽媽一樣關心我們的成長。從他們發(fā)黑的眼圈，疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。親愛的同學們，你有什么心里話要對老師們說一說嗎？（學生回答）。
甲：我們沐浴著愛的陽光長大，老師的真情打動著我們的心。
乙：我們行動起來，學會感恩、感恩我們的老師，用愛來回報得到的關懷。甲：接下來，請欣賞同學們帶來的舞蹈《我愛米蘭》，掌聲有請。
甲：是啊，多少個深夜，大家都睡覺了，老師，您還在為我們批改作業(yè)，準備教案。這不是為了得到誰的贊揚，只是為了我們能學有所成。讓我們真摯的說一聲：謝謝您，老師。（全班合）。
三、珍惜友誼。
甲：“在家靠父母，出外靠朋友”朋友在我們的人生道路上也是很重要的，有了朋友，我們就不再孤單。
乙：友誼是人間的春風，是沙漠中的綠洲，因為有了友誼，我們學會了寬容，學會了理解和友善，也學會了感動。
甲：生活中，我們需要別人的幫助、關愛，當然也應該把自己的愛心奉獻給他人，愛是相互的。
乙：可是，我們很多人，已經(jīng)習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所應當?shù)摹?/p>
請欣賞小品表演：《公交車上》。
甲：看完了小品，同學們有什么感想呢？
學生1：撿了東西是應該歸還，可是小伙子，別人幫助了你，你應該心存感激，說聲謝謝啊。
學生2：你剛才的表現(xiàn)太不應該了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！
學生3：小孫子的'表現(xiàn)也很不應該，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。
學生4：你看爺爺站都站不穩(wěn)了，應該把位置讓給爺爺坐。
四、感恩宣言。
乙：是啊，對幫助我們的人，我們應該心存感激，對他說聲謝謝，對老人，我們應該要有孝心，尊敬長輩。接下來，請欣賞全體同學用手語帶來的對感恩的詮釋。（手語感恩的心）。
甲：感恩的心像冬日的陽光，像夏日的涼風，似黑夜的燈塔，似雨夜的小傘，是一種無私的奉獻。
乙：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜。
甲：讓我們踏著感恩的旋律，感受感恩的溫馨。
五、主持人結束語。
乙：感恩充實著我們的生活，感恩，塑造著我們的心靈；感恩，使世界美麗；感恩，讓我們擁有愛心。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學，去感謝生活中的點點滴滴吧！隊員們，愿我們常懷感恩的心投入今后的學習和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導員老師講話！輔導員講話。
退旗，敬禮。（播放退旗曲，旗手、護旗手原路返回）
中隊長：瑞安市新紀元實驗小學周松校區(qū)301班“學會感恩”主題中隊會到此結束，謝謝大家。
輔導員講話稿：
隊員們，大家這次主題隊會開展得很成功。記得有位教育專家這樣說。
道，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導致人際關系的冷淡。所以，我們每個人都應該學會“感恩”。通過此次班隊活動，我們大家要學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感謝我們成長的大自然。愿感恩的心改變我們的態(tài)度，愿誠懇的態(tài)度帶動我們的習慣，愿良好的習慣升華我們的性格，愿健康的性格使我們收獲更加美麗的人生！讓我們一起產(chǎn)生感恩的共鳴，將永恒的感恩化為一種充滿愛意的行動，實踐于生活。
劇本《公交車上》。
場景：擁擠的公共汽車上。
時間：某工作日早上7：05。
人物：司機，老人甲，老人乙，盲人，男青年，女青年，學生甲，學生乙，中年人。
（司機，老人甲，學生甲、乙，盲人在車上，其他人無序地在公交車站等。）司機：高科中路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝！
（老人甲正要下車，卻被下面蜂擁而上的乘客擠上來了，好不容易下了車。）老人家（奇怪又無奈）：現(xiàn)在這是怎么回事？不是說現(xiàn)下后上的么，可這……唉，算了，算了！
（剛上車的人都找到了座位，老人乙在上車時被擠到后面去了，最后上了車，卻沒了座位，于是他從車前往車后走。）。
男青年[獨白]：我讓座位不好，不讓也不好，不如裝睡吧！
女青年（不屑）[獨白]：哼，反正我不讓座，就當我沒看見吧！（說著掏出鏡子開始化妝。）。
（學生甲、乙一個想讓座，一個不想讓座，發(fā)生了爭執(zhí)。）。
學生甲：我們兩個擠一擠，讓點位子給他坐下吧！
學生乙：讓什么讓，他又不是不能站，要讓你讓好了。
學生甲：可我不想站著……。
學生乙：那就別讓嘛！
……。
中年人[獨白]：他們年輕人都不讓，憑什么要我讓？我偏不讓！再說工作之前我還要休息呢！
（學生甲、乙的爭執(zhí)被盲人聽到了。）。
盲人[獨白]：有位老人沒座位？嗯……。
盲人（大聲）：老大爺，到我這兒來做吧！
（老人感激不盡的坐下了）。
司機：達爾文路站到了，請先下后上，共同創(chuàng)造安全文明的乘車環(huán)境，請給老弱病殘孕及懷抱小孩的乘客讓個座，謝謝！
（盲人摸索著下了車，車上一片嘩然。）。
所有人（驚訝而愧疚）：他原來是一位盲人。
二
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會程序。
活動目的：
通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動時間：20xx年12月28日。
活動地點：辦公室門前。
活動過程：
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會現(xiàn)在開始。各中隊整隊報告人數(shù)。（向大隊輔導員老師匯報人數(shù)）第一項：出旗。
第二項：唱隊歌。
第三項：活動正式開始。
第四項：輔導員老師總結本次活動。
第五項：呼號。
第六項：退旗。
大隊長宣布：管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會到此結束。
管寨小學少先大隊。
“讓我們都有一顆感恩的心”主題隊會串場詞。
甲：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布管寨小學“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！
乙：滴水之恩當涌泉相報。知恩圖報，善莫大焉。喝水不忘挖井人，前人栽樹后人乘涼。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。投之以桃，報之以李。誰言寸草心，報得三春暉。多么富有深刻內(nèi)涵的感恩名言呀！生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給以溫暖。
甲：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。（請欣賞三年級中隊表演的詩朗誦《感恩父母》）。
乙：居里夫人有這樣一句名言：不管一個人取得多么值得驕傲的成績，都應該飲水思源，應該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子。是?。∈抢蠋熃逃覀冏x書、明理，是老師教會我們生活、做人。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。（請欣賞六年級中隊的詩朗誦《感謝師恩》）。
甲：一年一年，我們逐漸長大，懂得了學習，也懂得了感恩。（下面請一年級小朋友為大家獻上詩歌《我長大了一歲》）。
乙：集體是一個大家庭，生活是一個大舞臺，在集體中生活，我們隨時、隨地都能感受到同學之間濃濃的情誼，我們還要學會感恩我們身邊每一個幫助過我們的人。（下面請四年級中隊展示他們的感恩成果）。
甲：父母是孩子的第一任老師，從小我們就在父母博大而深沉的愛中長大。（請欣賞五年級中隊帶給大家的詩朗誦《母愛博大、父愛如山〉〉）。并匯報他們在感恩方面的一些具體做法。
甲：你說感恩，我說感恩，那到底怎樣去做呢？（請欣賞一年級小朋友帶給大家的歌曲〈我的好媽媽〉。
甲：接下來請三年級中隊表演合唱〈只要媽媽露笑臉〉。
乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請欣賞六年級中隊的表演合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
乙：下面請各中隊輔導員總結本中隊在這次感恩教育活動中的情況。甲：感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。
乙：細數(shù)成長的歲月才發(fā)現(xiàn)，我們從父母、親人、朋友甚至陌生人那里得到的太多太多了，在父母的呵護下，我們長大了在老師的關愛下，也學會了很多……那就讓我們用行動去回答，去證明，銘記恩情，回報恩情。
合：：同學們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！
感恩班會課篇十六
活動目的：通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制定活動計劃。
2、搜集故事并制作好班隊活動所需的音樂，渲染氣氛。
3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
活動過程。
一、渲染氣氛，激情引入。
甲：沒有陽光，就沒有溫暖;。
乙：沒有水源，就沒有生命;。
甲：沒有親情和友情，世界將會一片孤獨和黑暗。
乙：父母給了我們生命,我們對父母要常懷感恩之心;。
甲：老師給了我們知識，我們對老師要常懷感恩之心;。
乙：朋友給了我們友誼，我們對朋友要常懷感恩之心。
全體起立，朗誦《感謝》。
感謝明月照亮了夜空/。
感謝朝霞捧出了黎明/。
感謝春光融化了冰雪/。
感謝大地哺育了生靈。
感謝母親賜予我生命/。
愛/讓我們擁有了最美好的回憶。
愛/讓我們擁有了最無私的愛意。
也許/前進的道路/還將有坎坷。
也許/成長的過程仍將步履蹣跚。
但是/請相信/。
相信我們/一定會。
以愛為動力/。
用愛做翅膀/。
在愛的世界里/。
在新的征途上。
永遠快樂地博擊飛翔!
(學生發(fā)言：引導學生說出對同學、老師、父母的感恩。)。
二、同學之愛，真摯純潔。
甲：同學們說的真好，有一種愛，是那樣的樸實和純真，常常讓我們感動和懷念，那就是同學的愛。
乙：在學校這個大家庭中，我們一起笑過、哭過，也一起鬧過，彼此建立了深厚的友誼。
請看小品：《握手》。
看了這個小品，你有什么感觸呢?(學生談)。
乙：是呀，有了友誼，我們的生活才多姿多彩;有了友誼，我們的日子更加充滿陽光和歡笑。
三、老師之愛，博大深厚。
甲：山只有感恩地，方成其高峻;。
乙：海只有感恩溪，方成其博大;。
甲：天只有感恩鳥，方成其壯闊。
乙：其實，在這個世界上，我們要感謝的人很多很多。
甲：尤其讓我們不能忘懷的是為我們默默奉獻光和熱的老師。
乙：是她給了我們教誨，讓我們拋去愚昧，懂得思考。
甲：有人把老師比作紅燭，照亮別人而燃燒自己;。
乙：有人把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。
甲：當?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作;。
乙：當?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……。
合：敬愛的老師，您辛苦了!
甲：請聽歌曲《每當我走過老師的窗前》。
甲：落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂章,那是大樹對滋養(yǎng)它的大地的感恩;。
乙：白云在蔚藍的天空中飄蕩,繪畫著那一幅幅感人的畫面,那是白云對哺育它的藍天的感恩.
合：因為感恩，才會有這個多彩的社會;因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩，才讓我們懂得了生命的真諦。
四、滴水之恩，涌泉相報。
乙：世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。
甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。
甲：今天，我們給大家?guī)砹艘环庑?，一封母親寫給兒子的信。
乙：一封發(fā)人深思，感人至深的信，請老師為我們讀一讀這封信。
《母親給兒子的一封信》。
我的兒子，哪天當你看到我日漸老去，身體漸漸不行，請耐著性子，試著了解我……。
當我的腿，不聽使喚，扶我一把，就像我當初，扶著你，踏出你人生的第一步。
當哪天我告訴你，我不想再活下去了，哦，不要生氣，總有一天，你會了解，了解我已風燭殘年，來日可數(shù)。
有一天你會發(fā)現(xiàn)，即使我有許多過錯，我總是盡我所能……給你最好的。
我愛你……我的孩子……。
甲：聽了這封信，同學們，你們想說些什么?(指名同學發(fā)言)。
甲：父愛、母愛那么樸實，那么寬容，又那么偉大，那誰愿意舉一舉自己生活中的小故事。(學生說自己的事)。
乙：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!
五、真情告白，愛意濃濃。
甲：感激生育你的人，因為他們使你體驗生命;。
乙：感激撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。
甲：感激幫助你的人，因為他們使你度過難關。
乙：感激關懷你的人，因為他們給你溫暖。
甲：感激鼓勵你的人，因為他們給你力量。
乙：感激教育你的人，因為他們開化你的蒙昧。
甲：感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心志;。
乙：感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;。
甲：感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧;。
乙：感激藐視你的人，因為他覺醒了你的自尊;。
甲：同學們，還等什么?把你要感謝的話寫下來，呆會兒進行真情告白。
(學生在自制的賀卡上寫上感謝的話，并進行真情告白)。
甲：凡事感激，學會感激，感激一切使你成長的人!
乙：擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，
甲：感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
乙：感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣作我自己。
合：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
(播放《感恩的心》)。
三年級一班《愛心在行動中成長?——學會感恩》主題班會到此結束，謝謝大家!
乙：現(xiàn)在掌聲有請徐校長對我們的班會進行點評。
六、班主任發(fā)言。
同學們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋?，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程。
七、活動結束。
感恩班會課篇十七
針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。
1、讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。
3、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。
1、準備反映父母愛的歌曲《感恩的心》《世上只有媽媽好》。
2、準備一篇感恩母愛的作文。
3、準備主持人串詞。
4、準備有關課件。
5、準備一份獻給父母的親手做的小禮物。
活動開始：中隊長檢查人數(shù)?。ǜ餍￡爤髷?shù)）各小隊匯報人數(shù)！
中隊長：（敬禮）報告老師，四年級中隊應到18人，實到36人，今天我們準備舉行《感恩父母》的中隊行動，請求您的批準?。ň炊Y）
老師：（敬禮）接受你的報告，同意你們的請求，預祝活動取得圓滿成功！
中隊長：謝謝老師！
中隊長：四年級中隊《感恩父母的愛》中隊主題活動現(xiàn)在開始！
出旗！敬禮?。ㄗ鄻罚?/p>
禮畢！
唱《隊歌》！
全體請坐！
一、進入主題：（播放歌曲《感恩的心》）在樂曲中進入情境，體會生命的給予，體會被愛的幸福，回想自己對父母做了些什么。
二、回顧篇——走近親情。
1、我名字的故事。
（2）學生交流自己名字中蘊涵的意義。
（3）乙：孩子的名字融入了父母多少的期望！他們?yōu)榱私o孩子取名字花了多少心思。
2、我成長的足跡。
（1）乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
（2）甲：請聽歌曲《父親》、《母親》。（老師操作）。
（3）乙：下面誰能講一下在我們的成長過程中父母為我們做出犧牲和付出血汗的故事。（兩個同學為宜）。
（4）甲：孩子的成長過程凝聚了父母無窮的愛；感人的`故事勾起了孩子的美好回憶，讓我們把父母的愛永記心中，下面請聽詩歌朗誦《母愛》（作者：冰心）。
三、行動篇——回報親情。
1、確定回報方案。
（2）乙：請同學們討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。
2、實施回報方案。
（1）給父母一份驚喜。
（2）幫父母做家務事。
每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天。
每天陪父母聊聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（4）播放歌曲《母親》。
（5）甲：下面請班主任做總結。
（6）班主任總結：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心；關愛父母要體現(xiàn)在平時的一言一行、點點滴滴中。從現(xiàn)在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。
（7）合：楊礦學校四年級一班“感恩父母”主題隊會到此結束。
中隊長：全體起立！呼號！
準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗?。〞r刻準備著！）。
中隊長：退旗！敬禮！
感恩班會課篇十八
活動過程：
（班會正式開始前播放音樂《感恩的心》主持人在音樂聲中入場）。
主持人開場白：
女主持人：第一次睜開眼睛，看到了父母欣喜的表情。
男主持人：隨著時間的推移，我們一天天的長大；
女主持人：我們開始認識世界，認識到愛。
男主持人：父母的關懷像一把傘，為我們遮風蔽雨；
女主持人：父母的教誨像一盞燈，為我們照亮前程。
男主持人：光陰流逝，永不褪色的是父母默默的關懷，
女主持人：天涯海角，無窮無盡的是父母對兒女的摯愛；
主持人合：親愛的爸爸媽媽，我們理解了您溫馨的愛意，今天就讓我們共唱一首父母親的贊歌。三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會現(xiàn)在開始！
（學生交流自己名字中蘊涵的意義。（自由發(fā)言））。
男主持人：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
女主持人：父母對兒女的愛是無私的，是全身心的，從來不求回報；
男主持人：再孝順的兒女，也不能報答父母之恩的萬分之一。
主持人合：讓我們從優(yōu)美的文字中一起去感受那如山的嚴父愛、如水的慈母心。
女主持人：請欣賞詩朗誦《父愛如山》。
女主持人：動物也罷，人類也好，惟有父母之愛是默默奉獻，不求回報的。
男主持人：生死攸關的時候，他們總是義無返顧的舍棄自我，把生的希望留給后代。讓我們一起傾聽一個震天動地的母愛故事。
（播放課件配樂講述《地震中的撐起》，營造母愛震天動地的感人氣氛）。
女主持人：看著溫馨閃耀的燭光，默默的燃盡自己放出光和熱，更容易讓我們想到母親無私而偉大的愛。
男主持人：母愛的故事，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。
女主持人：回首往事，我們才幡然醒悟母親那尋常的小事卻蘊涵著深愛。
男主持人：不要吝嗇你與母親間最真摯的情，最純真的愛。
女主持人：帶著你和媽媽的故事走來，讓我們共同分享那份感人的情懷。
（幾名同學講述與母親發(fā)生的故事（錄音機配樂））。
男主持人：母愛是一種最無私的感情，它像春天的甘霖，灑落在我們心田。雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
女主持人：母愛是偉大的，忘我的；雖然我們離開了母親的腹，離開了母親的懷，離開了母親的身，然而永遠沒有離開的，是和母親息息相關的心。
男主持人：慈母情，是拍著嬰兒入睡的悠悠搖籃曲，是燈下為子女飛針走線的不眠之夜。
男主持人：慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情。
主持人合：慈母情，是人間最圣潔、最偉大、最無私、最珍貴的親情。請欣賞電影片段“世上只有媽媽好”
女主持人：父母為我們終日操勞，默默奉獻，在孩子身上傾注了太多太多的汗水，而我們作為兒女的又關心父母多少呢？下面我們來做一個小小的統(tǒng)計：
知道父母生日的請舉手；
經(jīng)常與父母溝通談心的請舉手；
在節(jié)日向父母送禮物或賀卡的請舉手；
會主動幫父母做家務的請舉手；
男主持人：為了報答母親的'養(yǎng)育之恩，你們以后打算怎么做呢？
（學生自由發(fā)言（課件出現(xiàn)多幅畫面））。
女主持人：父母用愛托起了我們的生命之舟。
男主持人：父母用愛溫暖著我們整整一生。
女主持人：那就讓我們珍惜這份愛，把我們感恩的心送給他們吧！
（全體合唱《感恩的心》課件播放《感恩的心》歌曲畫面）。
男主持人：母愛猶如月亮，給予我溫情與詩意。
女主持人：父愛猶如陽光，給予我剛強與熱情。
男主持人：雖然我們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，我們成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。
女主持人：在父母的精心呵護下，我們茁壯地成長。
男主持人：今天，我們也要以我們自己的方式來表達對父母最真摯的愛。
女主持人：現(xiàn)在就讓我們拿起筆來，把最想對爸爸媽媽說的話寫下來吧。
（請幾個同學上來講，課件播放音樂渲染）。
主持人合：三三中隊《心系父母，學會感恩》主題班會到此結束，最后請輔導員周老師做班會總結。
（班主任總結：學會感恩是人性的體現(xiàn)，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長！讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”！）。
（課件播放《感恩的心》歌曲畫面，班會在感恩的心的歌聲中結束）。
感恩班會課篇十九
記錄一、班會目的：
目的一：讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
目的二：讓學生懂得怎樣去感恩老師。
目的三：增強學生的感恩觀念，培養(yǎng)感恩的言行。
二、班會進行方式：
觀看視屏，個人演講，學生合唱，教師總結。
三、活動準備：
1、在老師的指導下準備節(jié)目，搜集視屏，主持人準備串聯(lián)詞。
2、制作相關的課件。
1.播放mv視屏《感恩的心》，導入班會主題。
2.走進現(xiàn)實，引出話題，兩位主持人上臺串詞，宣布班會開始。
3.第一環(huán)節(jié)：感恩父母，全班師生觀看一個感恩的視屏。
4、同學們根據(jù)所看視屏發(fā)言，同學作關于感恩父母講話，同學朗誦《游子吟》表達對父母的感恩，同學演唱感恩父母的歌曲。
5.第二環(huán)節(jié)感恩老師：xxx演唱歌曲《每當我走過老師的窗前》表達對老師的感恩之情，同學作關于感恩老師的演講。然后全班齊唱歌《父親》。
6、第三環(huán)節(jié)感恩其他：朗誦感恩小詩《學會感激》，同學作關于其他方面感恩的演講。
7.學校領導明元琪老師發(fā)言。
8.班主任王紹春老師發(fā)言。
9.科任教師龍梅老師代表發(fā)言。
10.全班合唱歌曲《感恩的心》，活動推向高潮。
11.實習班主任作總結。
感恩班會課篇二十
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要感恩父母。
【教學重點】。
教育學生學會感恩，認識責任，確定奮進的方向。
【教育難點】。
表達出感恩的情感以及明確責任，奮進的方向。
【班會形式】。
組織班會討論、小游戲、多媒體制作等。
【班會時間】。
20_年2月28日第6節(jié)課。
【班會地點】。
初二年級教室。
【班會活動過程】。
一、實施過程。
1、小游戲，讓學生意識到父母對我們每一個人的重要性。
2、欣賞感人親情小故事。
3、通過圖片，回憶父母對我們的付出。
4、小測驗：檢測你對父母知多少。
5、明確因為感恩，所以奮進。
討論“如何奮進”
6、制定目標：近期目標、長期目標。
7、實現(xiàn)理想方法：
(1)增大單位時間內(nèi)勞動量的方法。
(2)怎樣減少無效勞動。
二、班主任總結：
這次班會非常成功。我相信大家也學到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，為了我們肩負的責任而努力學習，不斷奮進，做一個真正懂得感恩，有擔當、有責任感，更要有理想，并為之奮斗的人。
活動目的：
1、通過本次活動讓孩子們明白在“5.12”特大地震后來至全國各地的好心人士，都無私的為北川伸出援助之手，為北川的建設、發(fā)展付出巨大的努力。
2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。
3、讓孩子珍惜現(xiàn)在來之不易的生活，好好學習將來報效祖國。
活動過程：
一、引入。
(是人民解放軍，是社會各界好心人士，是可愛的山東兄弟)。
二、學會感恩。
手語表演《感恩的心》。
你準備怎樣回報社會?孩子們暢所欲言。
老師引導(好好學習，從現(xiàn)在開始，鍛煉身體，學好知識將來為祖國建設奉獻力量。)。
(1)欣賞新老北川前后對比圖，觀看紀律片新北產(chǎn)建設。
(2)談一談自己的感想.
(3)小結：新北川這座拔地而起的現(xiàn)代化城市，凝聚著同胞們的汗水，全國各地愛心人士的心血。
(4)齊唱“山東兄弟”
(1)中隊長：我們有美好的生活，除了感恩社會，還應該感謝自己的父母，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
(2)請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。
(3)學生回想自己父母,然后老師深情吟誦：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!
4、生活中我們還遇到哪些幫助過我們的人?你想對他說些什么?
(1)小組交流。
(2)匯報展示。
3、說出感恩的語句(讓學生自己說)。
a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。
b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。
c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。
d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。
e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。
f、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。
g、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。
中隊長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧!讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!
三、活動總結。
班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
1.通過這次主題班會，呼吁全體學生對親人、老師、社會感恩，理解父母、老師的付出，自發(fā)地對父母養(yǎng)育、老師教誨、社會保護進行感恩。
2.明確責任，知道應對自己負責，對父母負責，對班級負責，對社會負責。
3.激發(fā)斗志，團結奮進，寫下奮進的誓言。
【教學重點】。
教育學生學會感恩，認識責任，確定奮進的方向。
【教育難點】。
表達出感恩的情感以及明確責任，奮進的方向。
【班會形式】。
組織班會討論、小游戲、才藝展示、多媒體制作等。
【班會時間】。
10月15日第八節(jié)課。
【班會地點】。
初三(2)班教室。
【班會準備】。
1.班會策劃人、主持人查找、搜集有關“感恩、責任、奮進”的相關資料。
2.策劃小組指導同學編寫故事腳本，搜集素材，制作課件等。
【班會活動過程】。
二、實施過程。
1、討論“感恩”
2、詩歌朗誦。
3、討論“責任”
4、明確我們的責任。
5、討論“如何奮進”
6、全體學生書寫“奮進誓言”
7、宣誓：感恩一切，肩負責任，團結奮進!
三、班主任總結：
要感謝各位同學對于這次班會的大力支持，大家都認真的去準備這次班會，一起為這次班會努力，可以說這次班會非常成功。我相信大家也學到了、體會到了許多東西。希望大家以后能夠多體諒父母、師長、朋友，能夠主動承擔起對父母的責任、對集體的責任、對社會的責任，為了我們肩負的責任而努力學習，不斷奮進，做一個真正懂得感恩，有擔當、有責任感，更要有明確奮進目標的人。
四、主持人宣布此次主題班會結束。
感恩班會課篇二十一
4.設計感恩老師和父母的節(jié)目。
a如謂人生，則父母之恩最偉大，從養(yǎng)育到教養(yǎng)，父母對我們的恩情難以回報，我們是否有此感受？有些人恐怕至今都未能意識到下面，讓我們來看段視頻新聞講述的是父母長輩為已工作的子女排隊等公交的事情。
大多數(shù)同學選擇了不贊同這個現(xiàn)象。
b那么讓我們來看一下網(wǎng)上做的這個調(diào)查。
a看過這個新聞之后，同學們是否有什么感想要與大家討論的嗎？
若干同學發(fā)言，對上述的新聞材料發(fā)表了自己的見解，有些同學還結合了自己的親身經(jīng)歷來談論了看法。
大屏幕上展示了一些網(wǎng)友對這一現(xiàn)象的評論。
在班級的同學的一致要求下，班主任王洋老師和王洋同學加入了這個游戲，在老師的幫助之下，同學很快地完成了任務，結束以后，老師發(fā)表了自己的體會：生活之中，我們會需要一些指路明燈來為我們照亮我們的路，所以我們也需要對身邊的這些指路明燈感恩。
a每天坐在教室里，我們得到了老師辛勤教導。
b老師的愛，不是廣而告之，確實顯而易見的。
a我們從來沒有在一個正式的場合里表達過我們對老師的謝意。
b不妨今天我們就隨機抽取一些同學，讓他們對我們在座的老師們表達自己的感恩之情。
學生對老師感恩。
班級里的部分同學做了代表，同學們或是用語言表達了感恩之情，或是用鞠躬感謝老師的教導。
b我，感謝陽光，空氣，水。
我，感謝父親，母親，親人，朋友，老師，同學。
我，感謝所有默默奉獻的人，感謝給予過他人幫助的人。
學會堅強的路上，我背著流浪者的行囊，帶上感恩的心一起成長，一起去面對狂風暴雨的洗禮，一起去追逐充滿美麗和夢幻的理想。
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