通過寫心得體會(huì)，我們可以深入思考自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到改進(jìn)的方向。8.心得體會(huì)的寫作中，我們可以多觀察身邊的人和事，從中汲取靈感和啟發(fā)，使得自己的寫作更加豐富和獨(dú)特。這些心得體會(huì)范文經(jīng)過精心挑選，具有一定的知識(shí)性和啟發(fā)性，希望能夠?qū)Υ蠹业男牡皿w會(huì)寫作起到一定的指導(dǎo)作用。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇一
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
人物學(xué)習(xí)是一種深入了解一個(gè)人物、歷史和文化的過程。通過學(xué)習(xí)人物，我們可以更好地理解歷史背景、文化價(jià)值觀和人類行為方式。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我深刻地感受到了歷史和文化的重要性。通過對(duì)歷史背景的了解，我更好地理解了人物所處的時(shí)代和環(huán)境，從而更好地理解他們的行為和決策。同時(shí)，通過對(duì)文化價(jià)值觀的了解，我也更好地理解了人物的思想和行為方式。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我也學(xué)到了很多關(guān)于人類行為方式的知識(shí)。通過對(duì)人物的觀察和分析，我了解到人類行為方式的多樣性和復(fù)雜性，以及人類行為方式背后的心理和生理機(jī)制。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在歷史和文化方面還有很多需要提高的地方，需要更多地學(xué)習(xí)和了解。同時(shí)，我也意識(shí)到自己在人類行為方式方面還有很多需要學(xué)習(xí)和提高的地方。
總之，人物學(xué)習(xí)是一種非常有意義的學(xué)習(xí)方式。通過學(xué)習(xí)人物，我們可以更好地理解歷史和文化，更好地理解人類行為方式，同時(shí)也能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，更好地提高自己。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇二
最近，我有機(jī)會(huì)參加了一次關(guān)于人物塑造的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了如何在文學(xué)、影視、廣告等創(chuàng)作領(lǐng)域中塑造出立體、生動(dòng)的人物形象。
在課程中，我們通過案例分析、小組討論等方式，深入探討了人物塑造的關(guān)鍵因素，如人物背景、性格特點(diǎn)、行為邏輯等。我深刻地認(rèn)識(shí)到，一個(gè)成功的人物形象不僅需要表面的細(xì)節(jié)，還需要深入到人物的內(nèi)心世界，展現(xiàn)出他們的情感、動(dòng)機(jī)和價(jià)值觀。
通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)于人物塑造有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。在未來的工作中，我將更加注重人物形象的塑造，努力讓我的作品更加生動(dòng)、有趣。同時(shí)，我也意識(shí)到了人物塑造對(duì)于作品整體的影響，一個(gè)立體的角色有助于作品更好地傳遞情感和價(jià)值觀。
總之，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物塑造的重要性，并學(xué)會(huì)了如何更好地塑造出立體、生動(dòng)的人物形象。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，讓我的作品更加精彩、有吸引力。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇三
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
人物學(xué)習(xí)是我在學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分。通過學(xué)習(xí)人物，我不僅了解了不同人物的特點(diǎn)和行為方式，還深入了解了不同人物背后的故事和經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我遇到了很多挑戰(zhàn)和困難。例如，我曾經(jīng)不理解為什么一些人物會(huì)做出某些行為，或者為什么他們會(huì)面臨一些困境。但是，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我逐漸克服了這些難題，并逐漸形成了自己的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我也收獲了很多。我發(fā)現(xiàn)，不同人物的特點(diǎn)和行為方式是非常豐富多彩的，而且每個(gè)人物背后都有著自己的故事和經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)這些人物，我不僅了解到了不同人物的特點(diǎn)和行為方式，還深入了解了不同人物背后的故事和經(jīng)歷。
在學(xué)習(xí)人物的過程中，我也學(xué)到了很多重要的東西。例如，我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他人，如何更好地與他人溝通和交流。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)，如何更好地應(yīng)對(duì)變化和不確定性。
總之，人物學(xué)習(xí)是我學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一部分。通過學(xué)習(xí)人物，我不僅了解了不同人物的特點(diǎn)和行為方式，還深入了解了不同人物背后的故事和經(jīng)歷。同時(shí)，我也學(xué)到了很多重要的東西，例如如何更好地理解他人，如何更好地與他人溝通和交流，如何更好地應(yīng)對(duì)困境和挑戰(zhàn)，如何更好地應(yīng)對(duì)變化和不確定性。我相信，這些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇四
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
作為一名學(xué)生，我一直非常重視人物學(xué)習(xí)。在我的學(xué)習(xí)過程中，我遇到了一些挑戰(zhàn)和困難，但是通過不斷努力和嘗試，我逐漸掌握了一些有效的學(xué)習(xí)方法和技巧。
首先，我認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中需要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和計(jì)劃。只有明確了目標(biāo)，才能夠更好地規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)，避免浪費(fèi)時(shí)間和精力。同時(shí)，我也需要制定一個(gè)可行的計(jì)劃，包括每天需要完成的任務(wù)和時(shí)間安排，以確保自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。
其次，我認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中需要不斷地嘗試和探索。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)遇到一些難題和挑戰(zhàn)，這時(shí)候需要不斷地嘗試和探索，尋找解決問題的方法和技巧。同時(shí)，我也會(huì)不斷地嘗試新的學(xué)習(xí)方法和技巧，以提高自己的學(xué)習(xí)效率和效果。
最后，我認(rèn)為學(xué)習(xí)過程中需要不斷地反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我會(huì)不斷地反思自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，找出不足之處并加以改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地應(yīng)對(duì)未來的學(xué)習(xí)和挑戰(zhàn)。
總之，人物學(xué)習(xí)需要不斷地嘗試和探索，同時(shí)也需要不斷地反思和總結(jié)。通過不斷地努力和嘗試，我相信自己會(huì)取得更好的成績(jī)和進(jìn)步。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇五
背景：
在過去的幾個(gè)月里，我參與了“逆向思維：從問題中尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)”這門課程。這門課程主要通過案例分析和實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)我們掌握逆向思維的思考方式，以及如何在問題中尋找學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
過程：
1.理論學(xué)習(xí)：課程中，我們學(xué)習(xí)了逆向思維的定義、原理和運(yùn)用。通過理論學(xué)習(xí)，我對(duì)逆向思維有了深刻的理解。
2.案例分析：課程中的案例讓我們深入了解到逆向思維在實(shí)際問題中的應(yīng)用。例如，通過分析某個(gè)公司如何運(yùn)用逆向思維，成功應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化，我們收獲了許多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)。
3.實(shí)踐體驗(yàn)：在課程結(jié)束時(shí)，我們進(jìn)行了一次模擬實(shí)踐。面對(duì)一個(gè)實(shí)際問題，我們運(yùn)用逆向思維尋找解決方案。這次實(shí)踐使我們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，進(jìn)一步加深了我們對(duì)逆向思維的理解。
收獲：
1.思維方式的轉(zhuǎn)變：通過課程，我逐漸養(yǎng)成了運(yùn)用逆向思維思考問題的習(xí)慣。這使我在解決問題時(shí)，能夠從不同的角度出發(fā)，發(fā)現(xiàn)新的解決方案。
2.解決問題的能力：通過實(shí)踐體驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用逆向思維去解決問題。這不僅提高了我的解決問題能力，也使我能夠更好地適應(yīng)各種復(fù)雜情況。
3.學(xué)習(xí)的樂趣：課程中，我發(fā)現(xiàn)了許多以前未曾注意到的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，將問題轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我更加享受學(xué)習(xí)的過程。
建議：
1.多進(jìn)行實(shí)踐體驗(yàn)：建議增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，例如小組討論、案例分析等，以幫助學(xué)員更好地掌握逆向思維。
2.持續(xù)學(xué)習(xí)：課程結(jié)束后，學(xué)員可以持續(xù)學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，以保持對(duì)逆向思維的了解和應(yīng)用。
3.鼓勵(lì)反思：建議鼓勵(lì)學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中不斷反思和總結(jié)，以便更好地理解和應(yīng)用逆向思維。
總結(jié)：
通過這門課程，我不僅掌握了逆向思維的原理和運(yùn)用，更重要的是，我學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用逆向思維去解決問題，提高了我的解決問題能力。此外，我也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，更加享受學(xué)習(xí)的過程。
在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用逆向思維，不斷尋找問題，并從中學(xué)習(xí)。我相信，只有這樣，我才能不斷進(jìn)步，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇六
自我孩提時(shí)代起，我就對(duì)數(shù)學(xué)抱有極大的熱情。然而，我數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)并不扎實(shí)，常常在解決復(fù)雜問題時(shí)感到困惑和挫敗。直到我遇到了李老師，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路才得以豁然開朗。
李老師是一位富有經(jīng)驗(yàn)且極富激情的數(shù)學(xué)教師。他總是以獨(dú)特的方式，將抽象的數(shù)學(xué)概念變得生動(dòng)有趣，使我產(chǎn)生了對(duì)數(shù)學(xué)深入探究的欲望。他的熱情和耐心，以及對(duì)知識(shí)的熱愛，深深地影響了我。
在李老師的指導(dǎo)下，我開始了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)之旅。他鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，并在我遇到困難時(shí)始終耐心指導(dǎo)我。他的教學(xué)方式使我對(duì)數(shù)學(xué)的理解更加深入，我開始懂得數(shù)學(xué)的美麗和實(shí)用性。
我深深地感謝李老師對(duì)我學(xué)習(xí)生活的貢獻(xiàn)。他的激情和專業(yè)知識(shí)不僅提升了我對(duì)數(shù)學(xué)的理解，也激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛。我決心以李老師為榜樣，將數(shù)學(xué)作為我未來學(xué)習(xí)生涯中的重要組成部分。
在未來，我將繼續(xù)努力，以李老師為我的榜樣，追求卓越的學(xué)術(shù)成就。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，我將成為像李老師一樣的人，用我的熱情和專業(yè)知識(shí)，去啟發(fā)和指導(dǎo)他人。
總結(jié)，李老師是我學(xué)習(xí)生涯中的一位重要人物，他的教誨和影響深深地影響了我。我深感榮幸能有機(jī)會(huì)跟隨他學(xué)習(xí)，并從他身上學(xué)習(xí)到許多重要的學(xué)習(xí)和生活技能。
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學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇七
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性，并且也掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法。
首先，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地練習(xí)各種技能，比如口語表達(dá)、寫作能力等等。通過不斷地練習(xí)，我逐漸掌握了這些技能，并且能夠在實(shí)踐中不斷地提高自己的水平。
其次，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地拓展自己的知識(shí)面。在學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)習(xí)了各種技能，還學(xué)習(xí)了很多關(guān)于人物和文化的知識(shí)。通過不斷地拓展自己的知識(shí)面，我逐漸了解到人物和文化的本質(zhì)和價(jià)值，并且能夠更好地理解人物和文化的內(nèi)涵。
最后，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地反思和總結(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地反思自己的學(xué)習(xí)方法和效果，并且總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過不斷地反思和總結(jié)，我逐漸了解到自己的不足之處，并且能夠更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和效果。
總之，人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性，并且也掌握了一些基本的學(xué)習(xí)方法。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我逐漸了解到人物和文化的本質(zhì)和價(jià)值，并且能夠更好地理解人物和文化的內(nèi)涵。同時(shí)，我也深刻地認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處，并且能夠更好地改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)方法和效果。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我會(huì)不斷地提高自己的技能和水平，并且更好地理解人物和文化的內(nèi)涵。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇八
學(xué)習(xí)先進(jìn)人物心得體會(huì)要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗(yàn)，參考優(yōu)秀的學(xué)習(xí)先進(jìn)人物心得體會(huì)樣本能讓你事半功倍，下面分享【學(xué)習(xí)先進(jìn)人物心得體會(huì)通用3篇】，供你選擇借鑒。
“恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作……始終如一地堅(jiān)守著共產(chǎn)黨員的高尚情操，始終如一地踐行了執(zhí)政為民的根本宗旨”——這是楊善洲老書記最本質(zhì)的精神所在，學(xué)習(xí)老書記就要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，努力為人民群眾辦實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他牢固樹立正確的地位觀、權(quán)力觀、利益觀，不計(jì)名利得失，不計(jì)榮辱進(jìn)退，做一名無私奉獻(xiàn)、一身正氣的好黨員。
楊善洲同志的事跡告訴我們，我們必須要有頑強(qiáng)的意志，必須從點(diǎn)滴做起，不能好高騖遠(yuǎn)，立足崗位，腳踏實(shí)地，端正心態(tài)，勤勉敬業(yè)。要培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，不怕挫折，投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔(dān)挑戰(zhàn)性工作增長(zhǎng)才干。要保持創(chuàng)新銳氣，在工作崗位上大膽探索、創(chuàng)新創(chuàng)造。要養(yǎng)成勤學(xué)習(xí)、多讀書、善探究、愛思索的好習(xí)慣，不斷豐富知識(shí)，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。要自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中更新思維、開闊眼界，在實(shí)踐中磨煉意志、學(xué)會(huì)忍耐，成長(zhǎng)為知識(shí)豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業(yè)的有用之才。
作為新時(shí)期的青年，我們應(yīng)該以楊善洲同志為榜樣，從自己做起，從現(xiàn)在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和利益觀，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)、更加扎實(shí)的工作作風(fēng)，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，艱苦奮斗，刻苦學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，為黨的事業(yè)甘于奉獻(xiàn)自己。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，崇高的精神、美好的品德卻是永恒不變的。我們要認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)的的做好身邊每一件事情，為國(guó)家和社會(huì)做出自己力所能及的貢獻(xiàn)，更加積極的投入學(xué)習(xí)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)楊善洲精神，深刻地從人生觀、價(jià)值觀、世界觀等方面談出了自己對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，通過這次學(xué)習(xí)，對(duì)我開展工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，通過深刻反思和認(rèn)真領(lǐng)悟，我有如下一些認(rèn)識(shí)。
一、通過教育,認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)楊善洲老書記的意義和重要性。
開展學(xué)習(xí)楊善洲老書記教育活動(dòng)，能夠使廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民群眾貫徹落實(shí)黨的正確的理論、路線、綱領(lǐng);開展先進(jìn)性教育，能夠用廣大黨員的行動(dòng)來體現(xiàn)黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，才能為廣大人民群眾所認(rèn)識(shí)。
二、通過對(duì)學(xué)習(xí)楊善洲老書記的學(xué)習(xí)，明確了新時(shí)期共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求。
經(jīng)過學(xué)習(xí)和討論，我明確了作為一名工作的共產(chǎn)黨員在新時(shí)期的先進(jìn)性，一是要立足本質(zhì)、全心服務(wù)。熱愛事業(yè)，堅(jiān)持黨的方向;愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí);扎實(shí)工作，爭(zhēng)創(chuàng)一流，把群眾的利益放在自己利益之上。二是優(yōu)質(zhì)高效，精益求精。樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高能力，爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)。三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。維護(hù)民主集中制原則，執(zhí)行黨組織的決定，個(gè)人利益服從集體利益，局部利益服從整體利益。四是不計(jì)得失，樂于奉獻(xiàn)。吃苦在前，享受在后;艱苦奮斗，廉潔奉公;牢記“兩個(gè)務(wù)必”，抵制腐敗現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)楊善洲老書記增強(qiáng)了自己的黨性，提高了自己的水平。
通過學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，要始終保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性就必須堅(jiān)定理想信念。堅(jiān)定理想信念，重要的就是要堅(jiān)持用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律。理想信念是一個(gè)思想認(rèn)識(shí)問題，更是一個(gè)實(shí)踐問題。同時(shí)還應(yīng)牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
俗話說，做好事做實(shí)事并不難，難的是一輩子做好事做實(shí)事。學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他用畢生精力踐行一名共產(chǎn)黨員的錚錚誓言，忠貞不渝地堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的精神家園，一輩子不為權(quán)力所累、不為地位所累、不為名利所累、不為私情所累，始終保持清正廉潔的公仆本色。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他艱苦樸素、苦干實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)。楊善洲同志出身貧寒、經(jīng)歷坎坷，做過石匠，飽嘗了作為一個(gè)農(nóng)民的所有辛酸苦辣。他憑著一腔熱誠(chéng)、腳踏實(shí)地的奮斗一步一步成長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)干部后，始終保持恪守信念、清正廉潔、艱苦樸素、一心為民的高尚情操，他一生艱苦樸素，時(shí)常是頭戴竹葉帽、腳穿草鞋以普通群眾的心態(tài)往來其間，始終如一地踐行執(zhí)政為民的根本宗旨。通過學(xué)習(xí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢記為人民服務(wù)的宗旨，以赤誠(chéng)之心對(duì)待群眾，努力為人民群眾辦實(shí)事。同時(shí)，時(shí)刻提醒自己任何時(shí)候不能因?yàn)樯矸莸匚坏母淖兌咀冑|(zhì)。
學(xué)習(xí)楊善洲同志，就要學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、淡泊名利、先人后己的高尚情操。他“為官”多年沒有為家人安置工作和撈上一冊(cè)“農(nóng)轉(zhuǎn)非”本連組織上給予的正常政策照顧也被他婉言拒絕了。他也沒有給家里蓋上一間像樣的房子，時(shí)常對(duì)家里人說：過日子，吃處有個(gè)鍋，睡處有個(gè)“窩”就行，卻把個(gè)人大量的積蓄投入到大亮山義務(wù)植樹造林上，他把價(jià)值3億元的林場(chǎng)無償移交給施甸縣人民政府，縣里要獎(jiǎng)勵(lì)他10萬元，他堅(jiān)決不要;市委、市政府獎(jiǎng)勵(lì)他20萬元，他又把大部分捐獻(xiàn)給教育等社會(huì)公益事業(yè)。這正是楊善洲老書記人格魅力的高大和高尚所在，他永葆本色、鍥而不舍的精神，是我們黨的寶貴財(cái)富，是我們廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的楷模。
學(xué)習(xí)了蘭輝、高德榮、付立志同志的先進(jìn)事跡后，感觸很深。先進(jìn)人物能夠在平凡的本職崗位上取得突出成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致肯定，這與他們勤于學(xué)習(xí)，善于思考，踏實(shí)工作，努力進(jìn)取的精神是分不開的。通過學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到：
一、要養(yǎng)成努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研的好習(xí)慣。
那樣，利用一切空閑時(shí)間抓緊學(xué)習(xí)。具體來說就是要在工作中不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用新的理念、新的工作方式和手段、努力推進(jìn)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，并且要不斷完善學(xué)習(xí)方法。要擠時(shí)間去學(xué)，持之以恒的學(xué)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)去學(xué)，把學(xué)到的知識(shí)用于指導(dǎo)教育教學(xué)工作，反過來在實(shí)際工作中去檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)。
二、要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干的好作風(fēng)。
先進(jìn)人物在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項(xiàng)工作。為了保質(zhì)保量完成教育教學(xué)任務(wù)，他們顧不得照顧家里的親人，一心撲在工作上，從不計(jì)較個(gè)人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他們?cè)谄椒驳膷徫簧细沙隽瞬黄椒驳臉I(yè)績(jī)，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習(xí)的榜樣。通過學(xué)習(xí)先進(jìn)，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實(shí)工作，以持之以恒和堅(jiān)韌不拔的意志去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
三、要養(yǎng)成腳踏實(shí)地，樂于奉獻(xiàn)的好品質(zhì)。
先進(jìn)人物腳踏實(shí)地，埋頭苦干的工作作風(fēng)可貴之處在于他。
們通過艱辛勞動(dòng)，在本職崗位上取得一個(gè)又一個(gè)成績(jī)的時(shí)候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗(yàn)，一如既往的踏實(shí)工作。這說明他們踏踏實(shí)實(shí)的工作，不是做表面文章給領(lǐng)導(dǎo)看的，更不是為了個(gè)人私利，而是能站在更高的角度上，懷著強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感去完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實(shí)地、埋頭苦干的精神和腳踏實(shí)地的作風(fēng)。缺乏埋頭苦干的精神，就什么事情也干不成。要修煉他們那樣不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)的個(gè)人品質(zhì)。一是要?jiǎng)?wù)實(shí)，就是要知實(shí)情、說實(shí)話、想實(shí)招、求實(shí)效。想問題，辦事情，要以是否符合客觀實(shí)際為標(biāo)準(zhǔn)。二是要勤勉，就是要發(fā)揚(yáng)“老黃?！钡木?，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。三是要吃苦，就是要經(jīng)受住苦與累的考驗(yàn)，勇挑重?fù)?dān)，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風(fēng)。
所產(chǎn)生的精神力量，也必將轉(zhuǎn)化成我們實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。我要以先進(jìn)人物為榜樣，認(rèn)真對(duì)照檢查不足，切實(shí)改進(jìn)提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進(jìn)步。
有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著。上海市高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)鄒碧華就是后者。我們追憶鄒碧華，就是要把他的精神傳承下來、發(fā)揚(yáng)下去，用他的精神孕育出更多的“鄒碧華”。這也是對(duì)他最好的紀(jì)念。
鄒碧華是勇于擔(dān)當(dāng)?shù)母母飱^楫者。指出，“面臨改革大潮，我們要做改革的弄潮兒”。鄒碧華就是弄潮兒的楷模。他身前除了擔(dān)任上海高院副院長(zhǎng)，還有另一個(gè)頭銜——上海司改辦主任。從參與研制最高法“審判權(quán)力運(yùn)行機(jī)制改革試點(diǎn)”“司法公開平臺(tái)建設(shè)改革試點(diǎn)”等方案，到參與主持起草《上海法院司法改革試點(diǎn)工作實(shí)施方案》，鄒碧華以“背著‘黑鍋’前行”的擔(dān)當(dāng)精神，啃下了司法改革中一個(gè)又一個(gè)“硬骨頭”。生長(zhǎng)在全面深化改革的大時(shí)代，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣，追求改革理想，獻(xiàn)身改革大業(yè)，不計(jì)個(gè)人得失，不計(jì)個(gè)人毀譽(yù)，頂住壓力，沖破阻力，將改革“一點(diǎn)一點(diǎn)向前拱”，在改革的征程上“殺出一條血路”。
鄒碧華是勤政務(wù)實(shí)的時(shí)代好干部。勤政務(wù)實(shí)，是我們共產(chǎn)黨人的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明品格。這一點(diǎn)在鄒碧華身上得到了有力印證。推行法官員額制，獨(dú)創(chuàng)一套“案件權(quán)重系數(shù)”，避免了兩個(gè)“一刀切”;針對(duì)執(zhí)行投訴多，變“一人一案管到底”傳統(tǒng)運(yùn)行模式為接待、查控、研判、強(qiáng)制4個(gè)環(huán)節(jié)，執(zhí)行投訴率下降76%;為讓當(dāng)事人方便聯(lián)系法官，建起法院“小總機(jī)”，安排專人接聽，成為如今在全國(guó)法院推廣的12368熱線電話的雛形……鄒碧華用一個(gè)個(gè)實(shí)際行動(dòng)踐行著自己“有數(shù)據(jù)、重事實(shí)才能更好地推進(jìn)改革”的工作理念。站在歷史與未來的交匯點(diǎn)，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”，每名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都要像鄒碧華一樣，謀實(shí)事、出實(shí)招、求實(shí)效，向?qū)嵦幹Α⒂脤?shí)干說話、憑實(shí)績(jī)立身。唯有勤政務(wù)實(shí)，方能謀成小康之業(yè)、揚(yáng)起改革之帆、行好法治之道、筑牢執(zhí)政之基。
鄒碧華是與時(shí)俱進(jìn)的行業(yè)創(chuàng)新者。“明者因時(shí)而變，知者隨事而制”。抱殘守缺、固步自封，只會(huì)越來越退步，吐故納新、與時(shí)俱進(jìn)，才能越來越進(jìn)步。鄒碧華曾經(jīng)說，“我們做司法改革，光懂審判業(yè)務(wù)和法院那點(diǎn)兒事是不夠的，你必須及時(shí)吸取其他學(xué)科的最新成就，可視化、大數(shù)據(jù)、移動(dòng)終端……都是未來的大趨勢(shì)，法院現(xiàn)在不研究、不跟上，將來就會(huì)被別的行業(yè)嘲笑?！敝鞒种贫ㄉ虾７ㄔ盒畔⒒ㄔO(shè)三年規(guī)劃，他綜合運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)、“大數(shù)據(jù)”、“云計(jì)算”等信息技術(shù)，用信息化力推司法公開，其中6項(xiàng)應(yīng)用屬于全國(guó)法院首創(chuàng)?！安蝗招抡弑厝胀恕?。作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，無論身處何種崗位、從事什么工作，都要像鄒碧華一樣，敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，在創(chuàng)新中贏得工作主動(dòng)、答好時(shí)代考題。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇九
自我學(xué)習(xí)的過程就像一次未知的探索，每一個(gè)發(fā)現(xiàn)都有可能打破我們的原有認(rèn)知。最近，我有幸閱讀了一本關(guān)于一位杰出人物傳記的書籍，主人公的人生經(jīng)歷讓我對(duì)自我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)以及人生的意義有了更深的理解。
在閱讀這本書的過程中，我跟隨主人公的成長(zhǎng)歷程，體驗(yàn)了他從對(duì)生活的無知到逐漸發(fā)現(xiàn)自我價(jià)值的過程。主人公通過實(shí)踐、探索和學(xué)習(xí)，逐漸找到了自己的定位，而我則在每一次的跌倒和成功中找到自我。我開始反思，我是否也曾經(jīng)因?yàn)闊o知而錯(cuò)過了某些重要的東西。
書中的主人公所展現(xiàn)出的特質(zhì)和經(jīng)歷，讓我深深感受到了學(xué)習(xí)是生命的一部分，它不僅僅是為了生存，更是為了尋找自我，發(fā)現(xiàn)自我。主人公的人生之路雖然充滿挫折，但他始終不放棄自我，這讓我認(rèn)識(shí)到自我學(xué)習(xí)的重要性。我明白，無論何時(shí)何地，只要我們?cè)敢馊W(xué)習(xí)，去接受新知識(shí)，我們都有可能找到自我，找到真正的歸屬。
我深入思考了自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過程。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往會(huì)因?yàn)橐恍┩獠恳蛩?，如壓力、期望等，而忽視了自我成長(zhǎng)的過程。主人公的故事讓我明白，真正的自我成長(zhǎng)并不只是為了滿足生活的需要，而是為了找到真正的自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
通過這次閱讀經(jīng)歷，我對(duì)自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有了更深的理解。我認(rèn)識(shí)到，自我學(xué)習(xí)并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，它需要我們有勇氣去面對(duì)自己的無知，去接受新的知識(shí)和觀念。同時(shí)，自我學(xué)習(xí)也需要我們有足夠的耐心，去等待成長(zhǎng)的過程，去接受自己的不完美。
這本書讓我意識(shí)到，自我學(xué)習(xí)并不是一蹴而就的，而是需要我們持之以恒地去探索、去發(fā)現(xiàn)。我深信，每個(gè)人都有可能通過自我學(xué)習(xí)，找到真正的自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性，并且學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。
首先，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但是我不斷地努力和嘗試，最終克服了這些困難，取得了一定的成果。同時(shí)，我也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，比如如何更好地理解人物的性格和行為，如何更好地表達(dá)自己的想法等等。
其次，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在不足之處，并且不斷地改進(jìn)自己的不足之處。同時(shí)，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何更好地與他人溝通和協(xié)作，如何更好地處理人際關(guān)系等等。
最后，人物學(xué)習(xí)需要我們不斷地拓展自己的視野和思維方式。在學(xué)習(xí)過程中，我不斷地拓展自己的視野和思維方式，發(fā)現(xiàn)自己在某些方面存在局限性，并且不斷地改進(jìn)自己的思維方式。同時(shí)，我也學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，比如如何更好地處理人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等。
總之，人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的技能。在學(xué)習(xí)過程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到了人物學(xué)習(xí)的重要性，并且學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。同時(shí)，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧，比如如何更好地理解人物的性格和行為，如何更好地表達(dá)自己的想法等等。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)不斷地拓展自己的視野和思維方式，并且不斷地提高自己的技能和能力，為更好地服務(wù)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十一
人物學(xué)習(xí)一直是我人生中的重要組成部分。從我接觸人物的那一刻起，我就被他們無盡的智慧和魅力所吸引。通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我不僅豐富了人物的世界，也深化了我對(duì)生活和社會(huì)的理解。
人物學(xué)習(xí)并非一蹴而就，它是一個(gè)持續(xù)的過程。我開始從最基礎(chǔ)的人物形象、特點(diǎn)和行為舉止等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。我不斷地閱讀、觀察和反思，以提升我對(duì)人物的感知和理解。
人物學(xué)習(xí)使我受益良多。我學(xué)會(huì)了如何更好地理解他人，如何與他人建立更深層次的關(guān)系。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何更好地自我表達(dá)，如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系。
人物學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到人性的復(fù)雜性。每個(gè)人都有他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，每個(gè)人都有他們的獨(dú)特性。我開始理解到，盡管我們可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，但我們無法改變別人的本質(zhì)。
人物學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，無論是在現(xiàn)實(shí)生活中，還是在處理人際關(guān)系中，都需要我們保持敏感和理解。我們需要尊重他人的獨(dú)特性，同時(shí)也需要堅(jiān)持自我，做真實(shí)的自己。
總的來說，人物學(xué)習(xí)是一次深入的探索和自我反思的過程。它教會(huì)我如何更好地理解他人，同時(shí)也如何更好地理解自己。我相信，有了這些經(jīng)驗(yàn)和理解，我將能夠更好地應(yīng)對(duì)生活的挑戰(zhàn)，更好地理解復(fù)雜的人際關(guān)系。
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學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十二
我要分享的是我與俄國(guó)偉大作家列夫·托爾斯泰的相遇。他的作品《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這次相遇始于我年幼時(shí)在學(xué)校的一次閱讀活動(dòng)，一直持續(xù)到今天，成為我生活中不可或缺的一部分。
我最初接觸列夫·托爾斯泰的作品是在小學(xué)時(shí)代，那時(shí)我八歲。在一堂俄語課上，我讀到了托爾斯泰的短篇小說《伊凡·伊利奇之死》。我被小說中的人物和深刻的主題所吸引，尤其是托爾斯泰對(duì)人生哲理的獨(dú)特詮釋。這次閱讀體驗(yàn)讓我初次領(lǐng)略到作家的魅力，也激發(fā)了我對(duì)文學(xué)和人生的深入思考。
我接著分享了我在閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》過程中的體驗(yàn)。我承認(rèn)，一開始我并未理解這部作品所涉及的歷史背景和復(fù)雜的人物關(guān)系。然而，我并未因此放棄。我選擇反復(fù)閱讀，查閱相關(guān)背景資料，并思考托爾斯泰如何通過戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情和社會(huì)沖突展現(xiàn)人物性格和塑造情節(jié)。通過這種方法，我逐漸理解了這部作品，并被其深度和廣度所震撼。
這次與列夫·托爾斯泰的相遇，使我更深入地理解了文學(xué)的價(jià)值和人生的意義。我明白了閱讀不僅僅是為了獲取信息，更是為了啟發(fā)思考，體驗(yàn)不同的生活觀念，尋找人類情感的共通之處。同時(shí)，托爾斯泰的作品也使我反思自己的生活，思考更深層次的問題，如人生的意義、愛情、家庭和社會(huì)責(zé)任等。
總的來說，與列夫·托爾斯泰的相遇對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。他的作品不僅豐富了我的知識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)了尊重每一個(gè)人的獨(dú)特觀點(diǎn)，并嘗試從不同的角度看待問題。我深感列夫·托爾斯泰的作品具有持久的吸引力，值得我不斷去閱讀、去體驗(yàn)。我期待未來有更多的機(jī)會(huì)與這位偉大的作家相遇，感受他的智慧和魅力。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十三
逆向工程，也稱為反向工程，是一種通過對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品或系統(tǒng)進(jìn)行解剖、分析、優(yōu)化和重組，以創(chuàng)造出新的產(chǎn)品或系統(tǒng)的方法。這種方法在許多領(lǐng)域都有應(yīng)用，包括科技、工程、設(shè)計(jì)和商業(yè)。
在我最近對(duì)逆向工程的學(xué)習(xí)中，我深入研究了這一領(lǐng)域。我不僅閱讀了大量的專業(yè)文獻(xiàn)，還進(jìn)行了一些實(shí)踐項(xiàng)目，使我更深入地理解了逆向工程的技術(shù)和應(yīng)用。
我對(duì)逆向工程的理解和應(yīng)用有了更深入的理解。我明白了逆向工程的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以及它在現(xiàn)實(shí)世界中的實(shí)際應(yīng)用。我明白了如何有效地進(jìn)行逆向工程，以及在過程中需要關(guān)注的關(guān)鍵點(diǎn)。
我的學(xué)習(xí)經(jīng)歷是一次啟發(fā)性的旅程，我從中獲得了寶貴的知識(shí)和技能。我不僅了解了逆向工程的基本原理，還學(xué)習(xí)了如何使用逆向工程來解決實(shí)際問題。同時(shí)，我也意識(shí)到了逆向工程的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，例如對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的影響等。
通過這次學(xué)習(xí)，我不僅增強(qiáng)了我的專業(yè)技能，還增強(qiáng)了我的問題解決能力。我學(xué)會(huì)了如何有效地分析問題，找到問題的關(guān)鍵，然后提出解決方案。我也明白了，無論是在學(xué)術(shù)還是工作中，逆向工程都可以作為一種強(qiáng)大的工具，幫助我們創(chuàng)造出更好的產(chǎn)品或系統(tǒng)。
總的來說，這次學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。我學(xué)會(huì)了如何利用逆向工程來提高工作效率和創(chuàng)新性。我也明白了，盡管逆向工程有一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)，但只要我們妥善應(yīng)用，它將對(duì)我們的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十四
隨著科技的日新月異，人工智能(ai)已經(jīng)成為當(dāng)今世界的核心驅(qū)動(dòng)力。作為一名對(duì)科技懷有熱忱的人，我有幸在過去的一年里投身于機(jī)器學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中。此刻，我想分享我的學(xué)習(xí)心得和體驗(yàn)，以便更好地理解這個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)在邏輯和運(yùn)行方式。
1.學(xué)習(xí)一門編程語言：我選擇了python，因?yàn)樗恼Z法簡(jiǎn)潔且易于上手。學(xué)習(xí)編程語言的過程讓我了解到，編程并非簡(jiǎn)單的命令執(zhí)行，而是一個(gè)邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、解決問題的過程。
2.學(xué)習(xí)機(jī)器學(xué)習(xí)基礎(chǔ)：理解機(jī)器學(xué)習(xí)的基本概念，如監(jiān)督學(xué)習(xí)、無監(jiān)督學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)，以及他們的應(yīng)用場(chǎng)景。我發(fā)現(xiàn)，機(jī)器學(xué)習(xí)是一種能夠讓計(jì)算機(jī)自主地學(xué)習(xí)和改進(jìn)的技術(shù)。
3.實(shí)踐項(xiàng)目：通過實(shí)際的項(xiàng)目，如圖像識(shí)別和語音識(shí)別，我得以將理論應(yīng)用到實(shí)踐中，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的理解和技能。
4.接觸前沿研究：我閱讀了大量的學(xué)術(shù)論文，了解最新的研究成果和趨勢(shì)，例如使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行圖像識(shí)別和通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。
三、體驗(yàn)與收獲。
我最大的收獲是對(duì)于問題解決能力的提升。在面對(duì)復(fù)雜的機(jī)器學(xué)習(xí)問題時(shí)，我學(xué)會(huì)了從紛繁的數(shù)據(jù)中提取有用的信息，并用邏輯嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞浇鉀Q問題。此外，我也提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。
四、未來展望。
我對(duì)未來充滿了期待。我希望能夠繼續(xù)深化我的機(jī)器學(xué)習(xí)知識(shí)，了解更多前沿的研究成果。我也計(jì)劃將我所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，如數(shù)據(jù)分析和預(yù)測(cè)。
五、結(jié)語。
這一年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷極大地豐富了我的知識(shí)和技能，也讓我更深刻地理解了人工智能的魅力和可能性。我期待在未來的日子里，繼續(xù)在這個(gè)領(lǐng)域探索和學(xué)習(xí)，為科技的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十五
人物學(xué)習(xí)心得體會(huì)應(yīng)由本人根據(jù)自身實(shí)際情況書寫，以下僅供參考，請(qǐng)您根據(jù)自身實(shí)際情況撰寫。
人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它可以幫助我們更好地了解自己和他人，提高人際交往能力和溝通技巧。在這次學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，下面是我的心得體會(huì)。
首先，人物學(xué)習(xí)讓我更好地了解了自己。通過學(xué)習(xí)不同的人物性格和特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)了自己身上也有很多不同的方面和特點(diǎn)。這讓我更加了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更好地認(rèn)識(shí)自己，從而更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。
其次，人物學(xué)習(xí)也讓我更好地了解了他人。通過學(xué)習(xí)不同的人物性格和特點(diǎn)，我了解到了不同人的思維方式和行為習(xí)慣，從而更好地理解他們的行為和決策。這讓我更加尊重他人，更好地與他人溝通和合作。
最后，人物學(xué)習(xí)也讓我提高了人際交往能力和溝通技巧。通過學(xué)習(xí)不同的人物性格和特點(diǎn)，我掌握了一些基本的溝通技巧和方法，例如如何傾聽、如何表達(dá)自己的意見等等。這讓我更加自信地與他人交流，更好地解決沖突和問題。
總之，人物學(xué)習(xí)是一項(xiàng)非常有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它讓我更好地了解了自己和他人，提高了人際交往能力和溝通技巧。我相信這些知識(shí)和技能將會(huì)對(duì)我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十六
我是王強(qiáng)，一名普通的程序員，對(duì)知識(shí)充滿渴望。我一直對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)充滿熱情，渴望深入學(xué)習(xí)，探索未知的領(lǐng)域。在過去的幾個(gè)月里，我有幸花費(fèi)大量時(shí)間研究并學(xué)習(xí)亞馬遜創(chuàng)始人杰夫·貝佐斯的個(gè)人歷程，他的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)以及他如何推動(dòng)公司走向云端未來。
貝佐斯的思想深深觸動(dòng)了我。他的堅(jiān)持、遠(yuǎn)見和領(lǐng)導(dǎo)力使亞馬遜從一家在線書店發(fā)展成為全球最大的云服務(wù)提供商。他的理念讓我認(rèn)識(shí)到，只有持續(xù)創(chuàng)新和學(xué)習(xí)，才能在這個(gè)日新月異的行業(yè)中保持競(jìng)爭(zhēng)力。
通過貝佐斯的學(xué)習(xí)之旅，我總結(jié)出幾個(gè)重要的心得體會(huì)。首先，他強(qiáng)調(diào)的“必須不擇手段地追求卓越”讓我深刻理解到，為了取得長(zhǎng)期的成功，我們必須愿意挑戰(zhàn)自我，超越自我。其次，他的“客戶第一”理念讓我明白，無論處于何種情況，我們都應(yīng)始終關(guān)注客戶的需求，以他們的滿意度作為我們行動(dòng)的指南。最后，貝佐斯的持續(xù)學(xué)習(xí)和創(chuàng)新精神，讓我認(rèn)識(shí)到，作為一位終身學(xué)習(xí)者，我們應(yīng)該始終保持對(duì)新知識(shí)的好奇心和探索精神。
這次對(duì)貝佐斯的學(xué)習(xí)，讓我深感啟發(fā)。他的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)，以及他如何將亞馬遜引領(lǐng)向云端未來的過程，都讓我受益良多。我希望能夠?qū)⑽覐倪@次學(xué)習(xí)中得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到我的生活和工作中，不斷提升自我，追求卓越。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十七
最近，我有機(jī)會(huì)參加了一次關(guān)于人物塑造的培訓(xùn)課程。在這次培訓(xùn)中，我深入了解了如何在文學(xué)、影視、廣告等創(chuàng)作領(lǐng)域中塑造出立體、生動(dòng)的人物形象。在這次培訓(xùn)中，我收獲頗豐，不僅對(duì)人物塑造有了更深刻的認(rèn)識(shí)，還學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和方法。
在這次培訓(xùn)中，我了解到人物塑造不僅僅是將人物刻畫得生動(dòng)形象，更重要的是要塑造出有血有肉的人物形象，讓讀者或觀眾能夠感受到他們的情感和性格。因此，在塑造人物時(shí)，需要考慮到人物的背景、經(jīng)歷、性格、情感等多個(gè)方面，通過細(xì)節(jié)的刻畫來展現(xiàn)人物的獨(dú)特性。
在這次培訓(xùn)中，我還學(xué)到了一些實(shí)用的技巧和方法。比如，通過觀察身邊的人，從中汲取靈感，將人物的個(gè)性、習(xí)慣、行為方式等刻畫得更加真實(shí)、立體。此外，還可以通過與人物的對(duì)話來了解他們的內(nèi)心世界，從而更好地塑造出有血有肉的人物形象。
通過這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到人物塑造在創(chuàng)作中的重要性。在未來的創(chuàng)作中，我將更加注重人物塑造，通過細(xì)節(jié)的刻畫、背景的塑造、人物的對(duì)話等多個(gè)方面，來打造更加立體、生動(dòng)的人物形象。同時(shí)，我也會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、探索，不斷提高自己的創(chuàng)作能力和素養(yǎng)，以更好地滿足客戶的需求。
總之，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，讓我對(duì)人物塑造有了更深刻的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟。我相信，這些收獲將在未來的創(chuàng)作中發(fā)揮重要作用。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十八
由××縣就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織實(shí)施的，我縣“第一屆工業(yè)企業(yè)十佳員工”評(píng)選活動(dòng)近日揭曉，洪香華等十人在全縣七千多企業(yè)員工中脫穎而出榮膺先進(jìn)將接受縣委、縣政府的表彰?！笆选笔且粋€(gè)光榮的稱號(hào)，更是一面艷麗的旗幟，將引導(dǎo)著全體企業(yè)員工愛崗敬業(yè)，努力工作，為我縣工業(yè)企業(yè)創(chuàng)造出更多的財(cái)富，為我縣經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。從普普通通的十佳身上我們可以感受到一種精神的鼓舞和激勵(lì)，同時(shí)也可以看得到在本縣工業(yè)企業(yè)務(wù)工大有可為。
近幾年來，我縣以招商引資為主抓手，大力實(shí)施工業(yè)強(qiáng)縣戰(zhàn)略，工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，一大批工業(yè)企業(yè)落戶，醫(yī)藥和醫(yī)療器械、眼鏡、微型元件、銅材加工、雕刻、輕工五金等六大支柱產(chǎn)業(yè)得以形成。工業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展為我縣富余勞力提供了就業(yè)機(jī)會(huì)，數(shù)千名城鄉(xiāng)務(wù)工人員再也不用年初而出，年末而歸去外出打工。然而隨著工業(yè)企業(yè)數(shù)量的不斷增加和企業(yè)自身的不斷發(fā)展壯大，加之部分城鄉(xiāng)務(wù)工人員對(duì)家鄉(xiāng)發(fā)展情況不是很了解仍舊選擇外出務(wù)工，導(dǎo)致我縣工業(yè)企業(yè)用工相對(duì)緊張，在一定程度上制約了我縣工業(yè)企業(yè)的發(fā)展。為此我縣有關(guān)部門做了大量的工作，采取了多種有效措施解決企業(yè)用工這一難題，比如舉辦招工現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，上門進(jìn)行宣傳，免費(fèi)進(jìn)行員工技能培訓(xùn)等。這次開展“工業(yè)企業(yè)十佳員工”評(píng)選活動(dòng)的目的既是為了激發(fā)員工的工作積極性，引導(dǎo)員工愛崗敬業(yè)，激發(fā)員工奮發(fā)進(jìn)取，也是為了鼓勵(lì)我縣城鄉(xiāng)務(wù)工人員積極投身到本縣工業(yè)企業(yè)就業(yè)，推動(dòng)我縣工業(yè)經(jīng)濟(jì)的更快發(fā)展。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇十九
尋淮洲，19出生，湖南省瀏陽縣人。1927年初加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。同年9月，隨瀏陽工農(nóng)義勇隊(duì)參加秋收起義，并隨起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山，參加開辟井岡山革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)和反“會(huì)剿”作戰(zhàn)，經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮。1928年轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1929年春隨紅4軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南、閩西。
他作戰(zhàn)勇敢，機(jī)智過人，很快鍛煉成為紅軍中的青年指揮員。先后任中國(guó)工農(nóng)紅軍第4軍排長(zhǎng)、連長(zhǎng)，紅1軍團(tuán)第12軍34師營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)。1930年11月，率紅34師第100團(tuán)參加中央革命根據(jù)地第一次反“圍剿”作戰(zhàn)，指揮部隊(duì)堅(jiān)守龍岡主峰，打退敵人18次進(jìn)攻，保障了整個(gè)反“圍剿”作戰(zhàn)順利進(jìn)行，并在組織部隊(duì)打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)活捉國(guó)民黨軍前線總指揮張輝瓚。因?yàn)橹笓]果斷，作戰(zhàn)有功，受到毛澤東的稱贊，隨后被任命為紅12軍第35師師長(zhǎng)。隨后，他率部參加了中央革命根據(jù)地的第二、三次反“圍剿”作戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。1932年3月任紅1軍團(tuán)第15軍45師師長(zhǎng)，12月任紅21軍軍長(zhǎng)。
1933年，在第四次反“圍剿”作戰(zhàn)中，他率部牽制國(guó)民黨軍幾個(gè)師的兵力，保證了紅一方面軍主力取得黃陂、東陂兩個(gè)戰(zhàn)役的勝利，榮獲中央軍委特別嘉獎(jiǎng)。黃陂戰(zhàn)斗中，他率紅21軍插入敵后，切斷國(guó)民黨軍第52師退路，為全殲該師創(chuàng)造了條件。同年7月，紅21軍與紅7軍改編為紅3軍團(tuán)第5師，他任師長(zhǎng)。根據(jù)黨中央指示，紅3軍團(tuán)4師、5師和紅5軍團(tuán)34師組成東方軍，執(zhí)行收復(fù)閩西連城、新泉蘇區(qū)和開辟閩北新蘇區(qū)的任務(wù)。他率紅5師從江西廣昌頭陂地區(qū)出發(fā)，向福建進(jìn)軍，入閩作戰(zhàn)幾個(gè)月，連戰(zhàn)告捷。
1933年10月，他被任命為紅7軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。這一年，他21歲，是紅一方面軍中年輕有為的青年將領(lǐng)。隨即，他率部參加中央革命根據(jù)地第五次反“圍剿”作戰(zhàn)。1934年1月，被選為中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員。4月，在“左”傾教條主義錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)者指揮的廣昌戰(zhàn)役中，他奉命率部配合主力紅軍作戰(zhàn)。盡管紅軍指戰(zhàn)員艱難奮戰(zhàn)，浴血犧牲，殲滅了大量敵人，取得一些戰(zhàn)斗的勝利，但是仍然無法打破國(guó)民黨軍的“圍剿”，部隊(duì)處處被動(dòng)，損失慘重。
1934年7月，紅7軍團(tuán)奉命組成中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)，他任軍團(tuán)長(zhǎng)兼抗日先遣隊(duì)總指揮。在4個(gè)月時(shí)間里，他指揮部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)閩浙皖贛邊幾十個(gè)縣，行程3200多里，牽制了大量國(guó)民黨軍，擊退其無數(shù)次的圍追堵截，有力地策應(yīng)了中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
同年11月，他率部進(jìn)入閩浙贛蘇區(qū)，與__領(lǐng)導(dǎo)的紅10軍合編為紅10軍團(tuán)，他任第19師師長(zhǎng)，忍辱負(fù)重，不計(jì)得失，奉令先行出擊浙皖邊，繼續(xù)率部英勇作戰(zhàn)，連連取勝。11月18日，他率第19師從懷玉山和德興東北通過敵封鎖線，向浙皖贛邊進(jìn)發(fā)，在擊潰尾追的國(guó)民黨浙江保安縱隊(duì)兩個(gè)團(tuán)后，又擊潰國(guó)民黨王牌軍王耀武旅。經(jīng)上坊鎮(zhèn)，渡新安江，進(jìn)軍安徽。這一階段，尋淮洲率紅19師獨(dú)立行動(dòng)，從紅軍所面臨的實(shí)際情況出發(fā)，在廣大地區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)，主動(dòng)靈活打擊敵人，表現(xiàn)出了卓越的軍事指揮才能。12月6日，紅19師攻克旌德縣城。接著北上，威脅蕪湖。蔣介石調(diào)集重兵，分4路“圍剿”紅10軍團(tuán)，并派飛機(jī)偵察轟炸。12月14日，在安徽太平縣譚家橋戰(zhàn)斗中，他指揮部隊(duì)同數(shù)倍于己之?dāng)痴归_激戰(zhàn)，不幸腹部中彈，壯烈犧牲，年僅22歲。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇二十
她的世界寂靜無聲，她展現(xiàn)的美與尊嚴(yán)，卻能超越任何疆界，舞蹈就是她生命中最動(dòng)聽的旋律，此時(shí)無聲勝有聲。
1976年的初冬季節(jié)，邰麗華出生于湖北宜昌，剛出生時(shí)她嬌俏可愛，是個(gè)健全而健康的孩子，但2歲時(shí)因高燒注射鏈霉素而失去了聽力，從此進(jìn)入了一個(gè)無聲的世界。
“雖然我聽不見，但舞蹈就是我心中最美的旋律?！臂Ⅺ惾A上舞蹈學(xué)校時(shí)，她感受到木板的震動(dòng)的節(jié)奏，看到電視上舞蹈演員優(yōu)美的舞姿，她開始想學(xué)習(xí)舞蹈，父親為她買了一雙舞蹈鞋，它在一般人看來是一件平常的東西，但就是它改變了邰麗華的人生。后來她的舞蹈天分被發(fā)現(xiàn)了，從此她開始有機(jī)會(huì)接觸專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，演出機(jī)會(huì)也多了起來，越來越多的觀眾開始認(rèn)識(shí)她。1992年10月，剛接受過不到一年專業(yè)訓(xùn)練的邰麗華和世界上最頂級(jí)的藝術(shù)家們一起同臺(tái)獻(xiàn)藝，邰麗華的表演引起了極大的轟動(dòng)，這是她夢(mèng)想的第一步。
20xx年她得到雅典殘奧會(huì)閉幕式的演出邀請(qǐng)，邰麗華和她的隊(duì)友們用無可挑剔的表演征服了全世界的觀眾。20xx年的《千手觀音》無疑是最璀璨的一顆明珠，在富有東方神韻的樂聲中，21位演員融成一尊金光閃閃的觀音，優(yōu)雅地演繹著安詳、慈善、親和與博愛，讓幾億中國(guó)人在熱鬧中沉思、感動(dòng)。
“她有很多手，她會(huì)伸出很多手去幫助有困難的老百姓，同時(shí)我們也會(huì)回饋全社會(huì)，去幫助愛我們的人?！边@是邰麗華對(duì)千手觀音的詮釋，她的眼神中流露出的是對(duì)社會(huì)無私的愛，是想幫助和她一樣的人的善心?！皭凼俏覀児餐恼Z言，只要你心中有愛，只要你心地善良，你就會(huì)伸出一千次手去幫助別人，也會(huì)有一千只手來幫助你?！臂Ⅺ惾A的話語中我們讀不到絲毫的絕望與悲傷，有的只是她對(duì)生活的熱愛，對(duì)社會(huì)純真的善。她面對(duì)人生中巨大的挫折，非但沒有頹唐悲觀，迷失自己，而是以更加充沛的愛來笑對(duì)人生，以自己的決心與愛心重新鑄造自己輝煌的人生。
在20xx年感動(dòng)中國(guó)人物評(píng)選中，她的頒獎(jiǎng)詞里這樣寫道：從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無聲處，展現(xiàn)生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現(xiàn)華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、熱愛生命，在自己未來的人生中，在自己喜愛的舞蹈藝術(shù)中，只要前面有路，不管路上有多少艱難險(xiǎn)阻，她都會(huì)劈荊斬棘，堅(jiān)強(qiáng)地踏過去。每個(gè)知道她故事的人都會(huì)被感動(dòng)，被震撼——原來一個(gè)殘疾人也可獲得如此的成功，健全的我們是不是該反思一下呢?我們有健康的身體、優(yōu)越的條件，更應(yīng)該珍惜生命，堅(jiān)韌不拔、腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)我們的理想，即使跌倒了也要頑強(qiáng)地爬起來，去為哺育、關(guān)愛我們的社會(huì)和國(guó)家獻(xiàn)出自己的一份力量。她教會(huì)我們的不僅是樂觀堅(jiān)毅的精神，還有她那顆充滿愛與回報(bào)的心。
20xx年5月31日，正在執(zhí)行抗震救災(zāi)任務(wù)的成都軍區(qū)某陸航團(tuán)邱光華機(jī)組，在運(yùn)送受災(zāi)群眾從四川理縣返回途中，因高山峽谷局部氣候瞬時(shí)變化，突遇低云大霧和強(qiáng)氣流不幸失事，邱光華、李月、王懷遠(yuǎn)、陳林、張鵬5位同志光榮犧牲。
6月14日，為機(jī)長(zhǎng)邱光華追記一等功。
20xx年5月12日，四川汶川發(fā)生8級(jí)特大地震。震后不久，成都軍區(qū)某陸航團(tuán)的直升機(jī)奉命緊急飛往災(zāi)區(qū)。已經(jīng)51歲、還有幾個(gè)月就停飛的邱光華，沒有被列入飛行的名單。
倔強(qiáng)的邱光華拉住時(shí)任團(tuán)長(zhǎng)余志榮的手不放：“老余，你家也在災(zāi)區(qū)，你最理解我的感受。我不能眼睜睜看著家鄉(xiāng)人民遭罪啊!”團(tuán)里最終同意讓邱光華投入救災(zāi)戰(zhàn)斗。
幾天后，邱光華駕機(jī)飛赴青川空運(yùn)救災(zāi)物資。到達(dá)目標(biāo)空域才發(fā)現(xiàn)，震后亂石叢生的地面上幾乎找不到一塊合適的降落場(chǎng)。
有人建議空投，邱光華堅(jiān)決反對(duì)：“這可是鄉(xiāng)親們的救命糧、救命水，摔壞了怎么辦?”在空中盤旋了幾次，邱光華成功將直升機(jī)降落在一個(gè)面積不足200平方米、震后幾塊石頭形成的平地上。
飛往災(zāi)區(qū)的航線，山高谷深，一些飛行員戲稱之為“死亡航線”。就在這生死一線間，邱光華和他的戰(zhàn)友們，用鋼鐵的旋翼架起了災(zāi)區(qū)通向外界的“空中生命通道”。
5月26日，邱光華駕機(jī)進(jìn)汶川接運(yùn)傷員。直升機(jī)將要降落的峽谷僅百余米寬，5道高壓電線依次攔在下降的航線上。而地面由于山體滑坡導(dǎo)致河水上漲，原本的河灘變成了一片沼澤，找不到一處可供降落的地方。
盤旋在空中，看到人們跟著直升機(jī)來回跑動(dòng)，焦急地?fù)]舞著各種顏色的衣服，邱光華一次又一次試圖降落，又一次次被迫把直升機(jī)拉起……在空中盤旋30多分鐘、懸停下降11次后，直升機(jī)終于穿過電線網(wǎng)強(qiáng)行降了下去。
事后，邱光華說：“傷員在下面，我們冒死也得下去。”
地震發(fā)生后，邱光華多次飛過家鄉(xiāng)上空。一次空投帳篷，投送點(diǎn)剛好在老家附近。直升機(jī)懸停時(shí)，他第一次清晰地看到家里倒塌的房屋，但他仍然沒有落地回家。
返回成都后，弟弟打來電話，說拾到了一頂他投送的帳篷，已經(jīng)給年過80歲的父母搭好了。沒想到，邱光華卻嚴(yán)厲地批評(píng)了弟弟，讓弟弟立即把帳篷交到當(dāng)?shù)刭c災(zāi)點(diǎn)，讓給受災(zāi)更嚴(yán)重的鄉(xiāng)親。
懷著對(duì)親人的愧疚，邱光華把大愛寫在了藍(lán)天上：
抗震救災(zāi)期間，邱光華累計(jì)飛行50小時(shí)31分、63架次，運(yùn)送救災(zāi)物資25.8噸、救援人員87人，后運(yùn)傷員44人，轉(zhuǎn)移受災(zāi)群眾180人。
邱光華是羌族，1957年出生在四川省阿壩州茂縣南星鎮(zhèn)。
1974年4月，17歲的邱光華成為周恩來親自選拔的我國(guó)第一代少數(shù)民族飛行員中的一員。
從那以后，邱光華駕駛直升機(jī)飛遍了祖國(guó)大西南的山山水水。
1985年12月，邱光華和戰(zhàn)友駕機(jī)長(zhǎng)驅(qū)2600公里，飛越白雪皚皚的唐古拉山，降落在布達(dá)拉宮廣場(chǎng)，成功地架起了第一條進(jìn)入西藏的直升機(jī)“空中走廊”。
1999年10月，冒著細(xì)雨，邱光華在沒有航線的云貴高原上穿云破霧，開辟出一條新航線，拯救了遇險(xiǎn)臺(tái)胞的生命。
地方一家直升機(jī)公司慕名而來，用豐厚的年薪邀請(qǐng)他加盟。邱光華一口回絕：“人不能忘本。我從山里走出來不容易，是黨和人民給了我一切。我要把我的一切獻(xiàn)給黨和人民?！?/p>
從軍34年、有著5800多小時(shí)飛行經(jīng)歷的邱光華功勛卓著——。
他是全軍四種氣象指揮員、四種氣象教練員、特級(jí)飛行員;。
他參與編寫的《飛行大綱》用于指導(dǎo)全軍陸航部隊(duì)飛行訓(xùn)練;。
他帶出的43名年輕飛行員全部成為團(tuán)隊(duì)骨干;。
他熟練掌握6種列裝機(jī)型的飛行技巧，開創(chuàng)10項(xiàng)飛行記錄，填補(bǔ)了世界航空史空白;。
他先后10次成功處置直升機(jī)空中單發(fā)停車、羅盤失效、突遇雷雨等各種險(xiǎn)情，保證了國(guó)家的巨額財(cái)產(chǎn)和戰(zhàn)友的生命安全。
尋淮洲，1920xx年出生，湖南省瀏陽縣人。1920xx年初加入中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)。同年9月，隨瀏陽工農(nóng)義勇隊(duì)參加秋收起義，并隨起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山，參加開辟井岡山革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)和反“會(huì)剿”作戰(zhàn)，經(jīng)受了戰(zhàn)火的洗禮。1920xx年轉(zhuǎn)為中國(guó)共產(chǎn)黨黨員。1920xx年春隨紅4軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)贛南、閩西。
他作戰(zhàn)勇敢，機(jī)智過人，很快鍛煉成為紅軍中的青年指揮員。先后任中國(guó)工農(nóng)紅軍第4軍排長(zhǎng)、連長(zhǎng)，紅1軍團(tuán)第12軍34師營(yíng)長(zhǎng)、團(tuán)長(zhǎng)。1930年11月，率紅34師第100團(tuán)參加中央革命根據(jù)地第一次反“圍剿”作戰(zhàn)，指揮部隊(duì)堅(jiān)守龍岡主峰，打退敵人18次進(jìn)攻，保障了整個(gè)反“圍剿”作戰(zhàn)順利進(jìn)行，并在組織部隊(duì)打掃戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)活捉國(guó)民黨軍前線總指揮張輝瓚。因?yàn)橹笓]果斷，作戰(zhàn)有功，受到毛澤東的稱贊，隨后被任命為紅12軍第35師師長(zhǎng)。隨后，他率部參加了中央革命根據(jù)地的第二、三次反“圍剿”作戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。1932年3月任紅1軍團(tuán)第15軍45師師長(zhǎng)，12月任紅21軍軍長(zhǎng)。
1933年，在第四次反“圍剿”作戰(zhàn)中，他率部牽制國(guó)民黨軍幾個(gè)師的兵力，保證了紅一方面軍主力取得黃陂、東陂兩個(gè)戰(zhàn)役的勝利，榮獲特別嘉獎(jiǎng)。黃陂戰(zhàn)斗中，他率紅21軍插入敵后，切斷國(guó)民黨軍第52師退路，為全殲該師創(chuàng)造了條件。同年7月，紅21軍與紅7軍改編為紅3軍團(tuán)第5師，他任師長(zhǎng)。根據(jù)黨中央指示，紅3軍團(tuán)4師、5師和紅5軍團(tuán)34師組成東方軍，執(zhí)行收復(fù)閩西連城、新泉蘇區(qū)和開辟閩北新蘇區(qū)的任務(wù)。他率紅5師從江西廣昌頭陂地區(qū)出發(fā)，向福建進(jìn)軍，入閩作戰(zhàn)幾個(gè)月，連戰(zhàn)告捷。
1933年10月，他被任命為紅7軍團(tuán)軍團(tuán)長(zhǎng)。這一年，他21歲，是紅一方面軍中年輕有為的青年將領(lǐng)。隨即，他率部參加中央革命根據(jù)地第五次反“圍剿”作戰(zhàn)。1934年1月，被選為中華蘇維埃共和國(guó)中央執(zhí)行委員。4月，在“左”傾教條主義錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)者指揮的廣昌戰(zhàn)役中，他奉命率部配合主力紅軍作戰(zhàn)。盡管紅軍指戰(zhàn)員艱難奮戰(zhàn)，浴血犧牲，殲滅了大量敵人，取得一些戰(zhàn)斗的勝利，但是仍然無法打破國(guó)民黨軍的“圍剿”，部隊(duì)處處被動(dòng)，損失慘重。
1934年7月，紅7軍團(tuán)奉命組成中國(guó)工農(nóng)紅軍北上抗日先遣隊(duì)，他任軍團(tuán)長(zhǎng)兼抗日先遣隊(duì)總指揮。在4個(gè)月時(shí)間里，他指揮部隊(duì)轉(zhuǎn)戰(zhàn)閩浙皖贛邊幾十個(gè)縣，行程3200多里，牽制了大量國(guó)民黨軍，擊退其無數(shù)次的圍追堵截，有力地策應(yīng)了中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移。
同年11月，他率部進(jìn)入閩浙贛蘇區(qū)，與方志敏領(lǐng)導(dǎo)的紅10軍合編為紅10軍團(tuán)，他任第19師師長(zhǎng)，忍辱負(fù)重，不計(jì)得失，奉令先行出擊浙皖邊，繼續(xù)率部英勇作戰(zhàn)，連連取勝。11月18日，他率第19師從懷玉山和德興東北通過敵封鎖線，向浙皖贛邊進(jìn)發(fā)，在擊潰尾追的國(guó)民黨浙江保安縱隊(duì)兩個(gè)團(tuán)后，又擊潰國(guó)民黨王牌軍王耀武旅。經(jīng)上坊鎮(zhèn)，渡新安江，進(jìn)軍安徽。這一階段，尋淮洲率紅19師獨(dú)立行動(dòng)，從紅軍所面臨的實(shí)際情況出發(fā)，在廣大地區(qū)內(nèi)機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)，主動(dòng)靈活打擊敵人，表現(xiàn)出了卓越的軍事指揮才能。12月6日，紅19師攻克旌德縣城。接著北上，威脅蕪湖。蔣介石調(diào)集重兵，分4路“圍剿”紅10軍團(tuán)，并派飛機(jī)偵察轟炸。12月14日，在安徽太平縣譚家橋戰(zhàn)斗中，他指揮部隊(duì)同數(shù)倍于己之?dāng)痴归_激戰(zhàn)，不幸腹部中彈，壯烈犧牲，年僅22歲。
學(xué)習(xí)雙百人物心得體會(huì)篇二十一
榜樣引領(lǐng)時(shí)代，使命呼喚擔(dān)當(dāng)。池州市消防救援支隊(duì)迅速貫徹落實(shí)總隊(duì)黨委擴(kuò)大會(huì)會(huì)議精神，把深入開展向陳陸同志學(xué)習(xí)活動(dòng)作為全年首要政治任務(wù)和頭等大事，部署開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到先學(xué)一步、學(xué)深一層，努力在學(xué)習(xí)陳陸同志先進(jìn)事跡活動(dòng)中走前列、求實(shí)效。
一、突出“快”字精準(zhǔn)發(fā)力，切實(shí)做到學(xué)深學(xué)透。
支隊(duì)以貫徹落實(shí)總隊(duì)黨委擴(kuò)大會(huì)精神為思路，將學(xué)習(xí)陳陸同志與黨史學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神相結(jié)合，第一時(shí)間召開黨委擴(kuò)大會(huì)，明確了“穩(wěn)中求進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的總基調(diào)、“建強(qiáng)黨委班子、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)支隊(duì)”的總目標(biāo)。
第一時(shí)間召開專題黨委會(huì)、黨委中心組學(xué)習(xí)會(huì)，部署開展“學(xué)英模當(dāng)先鋒爭(zhēng)做陳陸式忠誠(chéng)消防衛(wèi)士”活動(dòng)，深入開展“比學(xué)習(xí)、看思想，比能力、看實(shí)績(jī)，比擔(dān)當(dāng)、看貢獻(xiàn)，比作風(fēng)、看形象”的“四比四看”活動(dòng)，對(duì)照陳陸同志優(yōu)秀品質(zhì)查找差距、改進(jìn)不足、推動(dòng)工作。
黨委成員堅(jiān)持以上率下，帶頭學(xué)英模、談體會(huì)、寫心得，將英雄精神融入血脈、浸入靈魂。各級(jí)主官帶頭學(xué)習(xí)，躬身踐行，切實(shí)按照英雄的標(biāo)準(zhǔn)立身、做人、做事，讓英雄精神在基層落地生根。全體指戰(zhàn)員廣泛采取集中學(xué)習(xí)、觀看視頻和小組討論等形式，進(jìn)一步凝聚共識(shí)，堅(jiān)定信心、激發(fā)動(dòng)力。
二、緊扣“活”字精雕細(xì)琢，切實(shí)做到真學(xué)真抓。
用好駐地紅色資源。通過主官講黨課、參觀紅色教育基地、聆聽紅色故事等活動(dòng)，追尋紅色足跡，激發(fā)指戰(zhàn)員干事創(chuàng)業(yè)熱情。
辦好條令綱要學(xué)習(xí)月活動(dòng)。部署開展隊(duì)列會(huì)操、精品條令課、條令綱要知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，掀起“學(xué)條令綱要、守條令綱要、用條令綱要”的熱潮；邀請(qǐng)軍隊(duì)“四會(huì)”教員來隊(duì)舉辦隊(duì)列教員培訓(xùn)班，示范幫教，提升素質(zhì)。
培樹典型傳承英模精神。結(jié)合全年典型培樹和五四青年獎(jiǎng)?wù)略u(píng)選等工作，通過各類平臺(tái)大力宣揚(yáng)身邊涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍，讓更多在工作中表現(xiàn)出色的指戰(zhàn)員發(fā)光發(fā)亮。
濃厚學(xué)習(xí)教育氛圍。通過學(xué)習(xí)專欄、微信、微博以及板報(bào)、櫥窗、led顯示屏等“六小陣地”，及時(shí)推送學(xué)習(xí)要點(diǎn)、反映學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、交流學(xué)習(xí)體會(huì)，不斷營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)抓深走實(shí)。
三、圍繞“深”字提質(zhì)增效，切實(shí)做到活學(xué)活用。
在貫徹落實(shí)總隊(duì)黨委擴(kuò)大會(huì)精神中顯成效。將學(xué)習(xí)陳陸先進(jìn)事跡與推動(dòng)消防救援工作具體實(shí)踐緊密結(jié)合，支隊(duì)各業(yè)務(wù)條線召開年度重點(diǎn)工作任務(wù)謀劃會(huì)和推進(jìn)會(huì)，分析形勢(shì)，明確任務(wù)，制定推進(jìn)表，全面打響比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)“發(fā)令槍”，吹響重抓執(zhí)行、大抓落實(shí)“沖鋒號(hào)”。
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