計劃可以為我們的生活帶來積極的動力和方向感，讓我們更加有條理和自律。制定計劃時，我們需要充分考慮可能遇到的問題和難點，制定相應(yīng)的解決方案。在制定計劃時，可以參考以下范文，幫助自己更好地進(jìn)行計劃。
高中綜合教研組工作計劃篇一
指導(dǎo)思想：
圍繞我校教學(xué)工作重點，高中教研處本學(xué)期繼續(xù)堅持求新務(wù)實作風(fēng)，深入開展各項教研活動，夯實各項常規(guī)管理，進(jìn)一步深化細(xì)化課堂教學(xué)改革，扎實有效促進(jìn)教學(xué)成績的提高。
具體安排：
一、師資培訓(xùn)。
1.全體教師集中培訓(xùn)。8月30日至31日進(jìn)行，總結(jié)匯報前一階段學(xué)習(xí)成果，布置安排新學(xué)期工作。
2.新教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)與培訓(xùn)。9月份第二、三、四周本學(xué)期新上崗任課教師自由聽課，確定師傅，組織開展師徒結(jié)對活動。10月份第二、三周新教師每人一節(jié)全校公開“上崗課”。師傅確定培養(yǎng)方向和措施，徒弟按要求用好《新教師業(yè)務(wù)成長》手冊，學(xué)期末驗收。暑期培訓(xùn)后、每月底在論壇“新教師成長”版塊發(fā)學(xué)習(xí)體會或月總結(jié)。
3.“名師工作室”引領(lǐng)輻射。9月份第三周召開名師工作室會議，各工作室總結(jié)上半年工作，闡述新學(xué)期工作思路。學(xué)期末各學(xué)科名師工作室對成員、學(xué)校對各學(xué)科主持人進(jìn)行2018年度考核評價。
4.參加省骨干培訓(xùn)教師回校后匯報交流工作。
二、教研活動。
1.第二屆優(yōu)質(zhì)公開錄像課評比活動。高一、高二年級教師自愿報名參加，11月份進(jìn)行。為老師們儲備教學(xué)成果并在學(xué)期末評比等次擇優(yōu)擇機(jī)會推薦到上級參加各類評選活動。同學(xué)科教師做好指導(dǎo)幫扶，設(shè)立指導(dǎo)教師獎，提倡研討交流，共同提高。
教師上課要求合理使用導(dǎo)學(xué)案、選擇適當(dāng)教法組織教學(xué)、注意學(xué)生交流、展示、點評、質(zhì)疑或補(bǔ)充等課堂行為的調(diào)控，較好體現(xiàn)我校課堂教學(xué)改革的現(xiàn)有成果。
2.高一年級組內(nèi)公開課及評課研討。12月份第一、二周進(jìn)行。
3.高一高二年級全員、第一屆“校學(xué)科骨干教師”兩個層面說課、答辯比賽。12月第三、四周進(jìn)行。全員層面分教研組初選和全校公開展示兩個階段。
4.高三復(fù)習(xí)課研討。9月份第二周調(diào)研高三年級各教研組一輪復(fù)習(xí)課情況。繼續(xù)探索適合我校學(xué)生實際的二輪、三輪備考復(fù)習(xí)策略。11月份第二周召開“二輪復(fù)習(xí)”研討會。
5.聽、評課要求:工作滿一年以上教師本學(xué)期聽課12節(jié)以上，未滿一年教師20節(jié)以上，用好《聽課教師課堂觀察分析記錄》本，學(xué)期末對每位教師聽課情況進(jìn)行量化統(tǒng)計。
6.“主題講壇·學(xué)術(shù)沙龍”活動。以探討教學(xué)改革中的實際問題或高考研究為主旨，著眼于改進(jìn)、細(xì)化教學(xué)改革各環(huán)節(jié)，可反思總結(jié)課堂行為，也可介紹先進(jìn)理念和經(jīng)驗;可介紹高考備考有效做法，也可針對復(fù)習(xí)備考中出現(xiàn)的問題談建議和想法。本學(xué)期安排四期，每期安排3人，自愿報名。
三、學(xué)習(xí)交流平臺。
1.進(jìn)一步增強(qiáng)“教研論壇”各版塊的有效性。為每月教師開展主題教研、問題教研、聽課評課、好文章推薦等活動做好布置與驗收工作并于學(xué)期末完成各項優(yōu)秀的評選。
2.繼續(xù)編制《教育科研》校刊及《教育科研》簡報。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)教研活動擬編輯出版兩期專刊：一期側(cè)重教學(xué)實踐成果;一期側(cè)重“高考備考”經(jīng)驗交流。出四期《教育科研》簡報。
3.12月份第三周召開教研組長交流會，優(yōu)秀教研組分享本組成功做法。
遵循公平公正的原則，進(jìn)一步細(xì)化量化考核方案。在日常工作中加強(qiáng)對教師參與教研工作的數(shù)據(jù)搜集、公示工作，做好教師教研工作的年度考核。
五、課題研究和指導(dǎo)工作。
1.做好我校兩項省規(guī)劃課題、一項市規(guī)劃課題的中期管理工作。
2.鼓勵教師圍繞學(xué)科教學(xué)的特點、熱點、難點問題做“微型”課題研究，力求研究的結(jié)果指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)實踐。
六、其他常規(guī)工作。
1.每月初布置“教研論壇”各版塊發(fā)回帖內(nèi)容及要求，月底統(tǒng)計并公布各版塊每名教師完成情況。
2.每月中出版一期《教育科研》簡報，報道最新教學(xué)教研信息，并推廣先進(jìn)。
3.每月底整理論壇優(yōu)秀帖發(fā)布方便教師再學(xué)習(xí)。
4.每月底整理新教師成長感悟推薦優(yōu)秀分享。
5.每月底總結(jié)本處室當(dāng)月主要工作作回顧篇發(fā)校園網(wǎng)。
7.外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)工作的組織及學(xué)習(xí)后教師的匯報交流。
8.各學(xué)科名師工作室工作的督導(dǎo)、報道。
9.上級各項評選活動通知的傳達(dá)、組織及上報工作，各項獲獎情況的統(tǒng)計、公布和備案。
10.轉(zhuǎn)課、聽課督促檢查。
11.學(xué)校微信公眾平臺的信息搜集、編輯和發(fā)布。
12.錄播教室的錄播及維修;211名師工作室(小會議室)的管理與維護(hù)。
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高中綜合教研組工作計劃篇二
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計劃，以課程改革為重點，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和積極的情感，切實提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點和難點，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行先周備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)。
(1)積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨到見解的論文。
(2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時。
評語。
通過相互借鑒取長補(bǔ)短形成濃厚的教研風(fēng)氣不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點精心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實際制訂出切實可行的教學(xué)計劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。
5、積累和完善教學(xué)資源。
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習(xí)題收錄整理到錯題集中，整理的同時認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運(yùn)用失誤。錯題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施。
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計劃為大家所接受。
2、每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
7、學(xué)期結(jié)束，收集教師個人資料并整理歸檔。
一、指導(dǎo)思想：
以黨中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《面向21世紀(jì)教育振興行動計劃》為指導(dǎo)。貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，按照上級教育行政部門的部署，啟動基礎(chǔ)教育新課程改革實驗。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)管理，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)、全面提高實施素質(zhì)教育水平。整體提高教學(xué)質(zhì)量和水平。
二、工作要點：
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。
樹立正確的教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力。素質(zhì)教育、教學(xué)質(zhì)量兩手一起抓。積極貫徹全教會會議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，上級行政部門有關(guān)的講話和規(guī)程，及其與之相配合的有關(guān)資料信息。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)交，致力于教學(xué)評價制度的重建。領(lǐng)悟新一輪課程改革的特點和培養(yǎng)目標(biāo)。真正確立以“為了每一個孩子的發(fā)展”為軸心。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
教師的教學(xué)要從以教為主轉(zhuǎn)到學(xué)生的以學(xué)為主，其要點是構(gòu)建起學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生的自主性、獨立性、能動性和創(chuàng)造性真正得到張揚(yáng)和提升。體現(xiàn)在課堂中要給學(xué)生更多自主發(fā)展的時間與空間，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，尊重學(xué)生的需要，保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心。賦予學(xué)生以教學(xué)過程中的主體地位，以交往互動的教學(xué)活動促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立積極、和諧的師生關(guān)系，溝通教學(xué)與生活、社會的聯(lián)系，改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)效率。
3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。對照《教研組考核評估細(xì)則》，爭創(chuàng)縣先進(jìn)教研組。研究活動的形式與實效，不斷提高教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。力求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常昕課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多作，加強(qiáng)評課、切磋環(huán)節(jié)，提高研究含量。努力探究改革課堂教學(xué)評價體系、評價指標(biāo)及其評價過程，發(fā)揮課堂教學(xué)評價的導(dǎo)向、激勵、調(diào)控作用。不是為了證明，而是為了發(fā)展。多幾把尺子，就可能多一批個性發(fā)展的學(xué)生。沒有最好，只有更好。
4、認(rèn)真重視抓好教科研。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐?？梢愿鶕?jù)教學(xué)中實際情況及教學(xué)新動態(tài)自擬專題向教研組或教導(dǎo)處申報備案。按照學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究。積極鼓勵更多的中青年教師參與各種教科研活動，多寫論文、案例等。
5、發(fā)揮名師作用。對己獲得市、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手稱號的教師，組織他們公開教學(xué)觀摩、展示活動，組織新老教師“師徒結(jié)對”以培養(yǎng)更多優(yōu)秀教師。借校公開課的契機(jī)進(jìn)行有效的備課輔導(dǎo)、評課，推動新教師的教學(xué)水平。
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高中綜合教研組工作計劃篇三
本學(xué)期受疫情影響2、3月學(xué)校開啟線上教學(xué)4月中學(xué)正式上課。綜合教研組將認(rèn)真貫徹落實教導(dǎo)處的工作計劃和工作思路，采取切實可行的措施，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。設(shè)計切實可行的措施，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實踐能力。結(jié)合我校實際情況，探索適合各個學(xué)科的教學(xué)模式，使每一位學(xué)生能健康、快樂、全面的發(fā)展。
1、注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、通過小組內(nèi)教師聽課、評課、反思等形式提高教學(xué)質(zhì)量。
3、樹立服務(wù)意識，質(zhì)量意識，安全意識，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，確保學(xué)生健康，快樂成長。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念，自主合作創(chuàng)新教育。組織教師對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)一本理論書籍以及雜志上有關(guān)教學(xué)改革的經(jīng)驗文章，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對學(xué)習(xí)心得、體會能及時小結(jié)，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實踐上升到理論。
2、落實教學(xué)常規(guī)，高教學(xué)效益。
1)繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;要充分運(yùn)用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期的教研課要有記錄，有教案，有評課，有反思。
2)充分發(fā)揮教研組作用。有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、聽課等工作，發(fā)揮團(tuán)隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進(jìn)自己的教學(xué)。在各年級的備課中，盡量做到教學(xué)資源共建、共享。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3)認(rèn)真組織和開展教研活動
每次活動要有主題，有記錄、有總結(jié)、從而使教學(xué)教研工作逐步走上經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化的道路。
1、加強(qiáng)聽課學(xué)習(xí)，每人每學(xué)期至少聽課20節(jié)，并要進(jìn)行客觀地評課。
2、在教學(xué)中，不斷探討新穎的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)出自己本學(xué)科的特色。教師要及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫經(jīng)驗論文，堅持寫教學(xué)札記，不斷總結(jié)并提高。
3、強(qiáng)化繼續(xù)教育，增強(qiáng)自身素質(zhì)。
(1)結(jié)合教導(dǎo)處及德育方面的工作安排，在平時的教育教學(xué)中認(rèn)真總結(jié)，積累經(jīng)驗，教師在平時學(xué)習(xí)過程中要勤做筆記、勤于反思、勤寫體會。
(2)充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
(3)加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，對要求的繼續(xù)教育任務(wù)要按時高質(zhì)的完成。
(4)經(jīng)常收看互聯(lián)網(wǎng)上一些課堂實錄，還可以走出去、請進(jìn)來，多向他人學(xué)習(xí)。
4、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)對課堂的常規(guī)檢查，從備課、上課、布置與輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生著手，把課堂教學(xué)落到實處。教師要根據(jù)實際情況，靈活應(yīng)用各種先進(jìn)的教學(xué)方法，恰當(dāng)選擇并使用先進(jìn)的信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)方法“一主多輔”，努力做到事半功倍。
5、結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)辦公室工作安排，充分運(yùn)用用遠(yuǎn)教資源于工作、學(xué)習(xí)中，并做好記錄，完成遠(yuǎn)教資瀏覽記劃表，期末撰寫有關(guān)遠(yuǎn)教資源運(yùn)用的經(jīng)驗論文一篇。
7、其余活動以學(xué)校和教導(dǎo)處具體安排為準(zhǔn)。
高中綜合教研組工作計劃篇四
綜合教研組現(xiàn)由以下人員組成：王章龍（社會）、李海峰（社會）、丁孔標(biāo)（社會）、金雷揚(yáng)（美術(shù)）、金芝華（體育）、金恒鵬（體育）、盛曉琴（音樂）。綜合組老師都有本科學(xué)歷，老教師資歷很深，經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn)；年青教師思維活躍，領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩碚f，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊伍。
學(xué)生主要來源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會、音樂、英語、美術(shù)等學(xué)科，沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生基礎(chǔ)較差。
學(xué)校綜合教研組按照上級要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成本期各年級各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進(jìn)取。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施。
組織教師定時學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，如：制作。
課件。
等，開展業(yè)務(wù)講座，教師互相探討、交流經(jīng)驗體會，并及時做好筆記，以此提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。如：如何對學(xué)生進(jìn)行多元評價等。
認(rèn)真組織本校教研活動，進(jìn)行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導(dǎo)主任下班聽隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)行評課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時傳達(dá)上級精神以及所學(xué)經(jīng)驗。
高中綜合教研組工作計劃篇五
研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的突破。
二、教研組現(xiàn)狀分析。
目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風(fēng)格的隊伍三、工作目標(biāo)：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生基礎(chǔ)，幫助每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
四、重點工作：研究高考，關(guān)注會考，抓基礎(chǔ)，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的教案，教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念，打造富有特色的課堂，做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立會考意識，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實會考考點，每周進(jìn)行會考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。
3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學(xué)生滲透高考意識，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
5、開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開課。認(rèn)真客觀進(jìn)行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過程，并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，保證每個學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學(xué)生。
9、注重對考試的認(rèn)真分析。要詳細(xì)到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。
10、認(rèn)真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能擴(kuò)大我們的信息來源。
高中綜合教研組工作計劃篇六
根據(jù)區(qū)教科室的教研工作安排，結(jié)合我?！敖枇υ贫?，動化課堂”這一大主題，我們綜合組本學(xué)期教研主題是——“微課”破難點，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期主要教研任務(wù)是：通過理論學(xué)習(xí)和聽評課等教研活動，探討“微課”在不同學(xué)科對于突破教學(xué)難點的作用，促進(jìn)有效教學(xué)。本學(xué)期我們綜合組將繼續(xù)以培養(yǎng)學(xué)生各學(xué)科的核心素養(yǎng)為目標(biāo)，落實教學(xué)常規(guī)，實現(xiàn)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的課堂教學(xué)。
綜合組共有教師10人，分別擔(dān)任英語、科學(xué)、體育、美術(shù)、音樂、信息、道德與法治等教學(xué)工作，其中專職體育教師3名，科學(xué)教師3名，英語教師2名，音樂教師1名，信息教師1名，其他學(xué)科由教師兼任。綜合組教師以年輕教師居多，工作中充滿朝氣與活力。但由于學(xué)科綜合性較強(qiáng)，相同學(xué)科教師數(shù)量少，所以綜合組在實際教研活動中，以全組教研為主，小組教研（跨年級或跨學(xué)科捆綁教研）為輔。綜合組共分為5個小組，其中，體育、英語和科學(xué)（有2-3人教授同一學(xué)科）各為一個小組進(jìn)行跨年級捆綁，音樂和信息（分別只有一名教師）合并為一組，進(jìn)行跨學(xué)科捆綁。
1、教師加強(qiáng)各學(xué)科“微課”教學(xué)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)實踐和交流研討做好理論基礎(chǔ)。
2、教師繼續(xù)以捆綁互助形式，落實小組教研，優(yōu)化“微課”教學(xué)方式，并開展以“微課破難點，促進(jìn)有效教學(xué)”為主題的“微課”展示。
3、教師在小組捆綁的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，共同探索各學(xué)科“微課”制作的具體方法，打磨精品微課。
（一）繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新
1、建議教師多讀教育理論專著、教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點、熱點問題。本學(xué)期,教研組將以讀書沙龍的形式，交流所讀教育著作，分享閱讀收獲。
2、組織老師針對這學(xué)期的教研主題“微課破難點，促進(jìn)有效教學(xué)”進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)：有關(guān)“微課”的理論知識、“微課”制作方法的介紹。
3、組織老師參與區(qū)教師發(fā)展中心組織的各個學(xué)科的培訓(xùn)，鼓勵老師參加其他各地有助于教學(xué)的培訓(xùn)活動。
(二)扎實開展教研活動，努力提高教研效率
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，讓青年教師和兼任教師主動向骨干教師和專職教師請教，要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì)，促進(jìn)青年教師和兼任教師的專業(yè)成長。
(三)抓實常規(guī)管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平
1、學(xué)期初每位教師制訂“線上線下教學(xué)銜接計劃”。計劃內(nèi)容涵蓋：集體補(bǔ)學(xué)目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排；個體補(bǔ)學(xué)包含學(xué)生名單、目標(biāo)、措施、內(nèi)容安排、形式等。計劃制訂好后，教研組組織相應(yīng)的檢查活動，教師根據(jù)反饋建議及時做好修改與調(diào)整。
5、加強(qiáng)培優(yōu)幫扶工作。加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼，要花大力氣來提高合格率。
6、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)。
重視學(xué)生課外閱讀、運(yùn)動習(xí)慣的培養(yǎng)，做到勞逸結(jié)合。
高中綜合教研組工作計劃篇七
以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我校基礎(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
二、基本思路。
進(jìn)一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進(jìn)課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：
三是改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。
四是堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。
三、主要工作。
我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：
1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得;各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實效性研究。
4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學(xué)時間挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
一、教材簡析：
本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。
二、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生51人，基礎(chǔ)知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、教材目的和要求：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對。
作文。
內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的突破。
二、教研組現(xiàn)狀分析。
目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風(fēng)格的隊伍三、工作目標(biāo)：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生基礎(chǔ)，幫助每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
四、重點工作：研究高考，關(guān)注會考，抓基礎(chǔ)，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的。
教案。
教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念打造富有特色的課堂做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立會考意識，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實會考考點，每周進(jìn)行會考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。
3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學(xué)生滲透高考意識，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
5、開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開課。認(rèn)真客觀進(jìn)行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過程，并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，保證每個學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學(xué)生。
9、注重對考試的認(rèn)真分析。要詳細(xì)到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。
10、認(rèn)真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能擴(kuò)大我們的信息來源。
為落實學(xué)校、教務(wù)處工作計劃，認(rèn)真搞好教研工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在“面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生”的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以科研興學(xué)校具體落實在教學(xué)中，并在當(dāng)今課改的新形式下，根據(jù)本組文綜具體情況，進(jìn)行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)，根據(jù)本組實際，特擬定以下計劃：
一、工作目標(biāo)。
1、制定教學(xué)計劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。
2、鉆研教材，改進(jìn)教法，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別注重對年輕教師及新教師(任本學(xué)科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進(jìn)行培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué)，互相取長補(bǔ)短，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于8次。
4、對常規(guī)工作應(yīng)認(rèn)真完成，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能接受教務(wù)處定時和不定時的檢查。
5、提高自身業(yè)務(wù)能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作。
課件。
參與教學(xué)，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法，必要時進(jìn)行家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學(xué)生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.
7、根據(jù)各學(xué)科特點，開展學(xué)科教研活動，并寫出計劃進(jìn)行，期末總結(jié)活動的成果及改進(jìn)的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。
8、學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)得失，以便在教學(xué)中不斷完善。
二、工作職責(zé)。
1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好組風(fēng)。
2、每學(xué)期開學(xué)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務(wù)。
3、根據(jù)學(xué)科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在實施過程中不斷進(jìn)步。并培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，以學(xué)生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結(jié)，將總結(jié)材料交組上一同上交教務(wù)處。
4、開學(xué)時，每位教師根據(jù)自己的實際情況寫出教學(xué)計劃。每月交教案于教務(wù)處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進(jìn)行，互相取長補(bǔ)短，學(xué)期結(jié)束后寫出教學(xué)總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記錄本。
5、為了使各學(xué)科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學(xué)科工作落實到位。
三、本學(xué)期的公開課，重點放在培養(yǎng)新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：
高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學(xué)不斷完善，也使聽課教師得到提高。
四、期末教研組應(yīng)在各方面作一個總結(jié)，分析得失，不斷改進(jìn)，并將總結(jié)上交教務(wù)處。
結(jié)合我校工作實際，教導(dǎo)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為教學(xué)服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、各年級的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地、生四科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué)生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學(xué)校其它活動。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求。
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。
四、具體工作。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的。
3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
7、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好。
讀書筆記。
寫好教學(xué)反思鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
一、基本情況。
綜合組老師都有本科學(xué)歷，老教師資歷很深，經(jīng)驗豐富，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)質(zhì)量平穩(wěn);年青教師思維活躍，領(lǐng)悟新思想的能力很強(qiáng)，有一股闖勁，敢于創(chuàng)新?？偟膩碚f，這是一支團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的教師隊伍。
學(xué)生主要來源于孤山周圍的村子。由于受家庭、環(huán)境等的影響，學(xué)生學(xué)習(xí)社會、音樂、英語、美術(shù)等學(xué)科，沒有一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生基礎(chǔ)較差。
學(xué)校綜合教研組按照上級要求，以新課標(biāo)和新教學(xué)理念為依據(jù)進(jìn)行教學(xué)、教研等活動。
二、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，在教育局和學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教師教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。
三、工作目標(biāo)。
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，認(rèn)真完成本期各年級各學(xué)科的教學(xué)任務(wù)和教研活動。
2、在完成教學(xué)任務(wù)的同時，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗，讓每一位教師都積極進(jìn)取。
3、積極組織并認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生參加各級各類的競賽，爭取取得較好的成績。
四、具體措施。
組織教師定時學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，讓教師明確本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。組織教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，如：制作課件等，開展業(yè)務(wù)講座，教師互相探討、交流經(jīng)驗體會，并及時做好筆記，以此提高教師的業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識。如：如何對學(xué)生進(jìn)行多元評價等。
重視對課程、教材的分析與研究，大膽革新教學(xué)方式，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革。如音樂、美術(shù)、社會、思想品德等學(xué)科，根據(jù)各學(xué)科的特點，在教學(xué)活動過程中，教師注重營造一種寬松，愉悅的教學(xué)氛圍，使學(xué)生飽含情趣，愿學(xué)，樂學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。培養(yǎng)學(xué)生對這些學(xué)科的的興趣、愛好，提高學(xué)生各方面的能力，讓學(xué)生全面發(fā)展。
認(rèn)真組織本校教研活動，進(jìn)行集體備課、聽課、評課。教研組長不定時與教導(dǎo)主任下班聽隨堂課，并認(rèn)真進(jìn)行評課。嚴(yán)抓課堂教學(xué)，督促教師以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué)。
鼓勵教師積極參加各級教研活動，進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，并在回校后及時傳達(dá)上級精神以及所學(xué)經(jīng)驗。
高中綜合教研組工作計劃篇八
工作計劃網(wǎng)發(fā)布高中綜合教研組工作計劃范例，更多高中綜合教研組工作計劃范例相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道。
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合我校工作實際，教導(dǎo)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為教學(xué)服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、各年級的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地、生四科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué)生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學(xué)校其它活動。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求。
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。
四、具體工作。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的'教學(xué)工作計劃。
3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
7、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學(xué)反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
高中綜合教研組工作計劃篇九
以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我?；A(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
二、基本思路。
進(jìn)一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進(jìn)課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：
三是改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。
四是堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。
三、主要工作。
我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：
1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得;各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實效性研究。
4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學(xué)時間挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
一、教材簡析：
本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯?。每個單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。
二、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生51人，基礎(chǔ)知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、教材目的和要求：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對。
作文。
內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的突破。
二、教研組現(xiàn)狀分析。
目前高中部文科教研組共有10人，語文3人，英語3人，政治2人，歷史1人，地理1人，有如下特點1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
3、10人年齡老中青結(jié)合，彼此相互了解，經(jīng)過整合交流，已形成一支有著精誠合作風(fēng)格的隊伍三、工作目標(biāo)：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生基礎(chǔ)，幫助每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
四、重點工作：研究高考，關(guān)注會考，抓基礎(chǔ)，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的。
教案。
教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念打造富有特色的課堂做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立會考意識，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實會考考點，每周進(jìn)行會考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。
3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學(xué)生滲透高考意識，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
5、開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開課。認(rèn)真客觀進(jìn)行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過程，并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，保證每個學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學(xué)生。
9、注重對考試的認(rèn)真分析。要詳細(xì)到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。
10、認(rèn)真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能擴(kuò)大我們的信息來源。
為落實學(xué)校、教務(wù)處工作計劃，認(rèn)真搞好教研工作，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，在“面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生”的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展，以科研興學(xué)校具體落實在教學(xué)中，并在當(dāng)今課改的新形式下，根據(jù)本組文綜具體情況，進(jìn)行一些師生互動的教研活動，以本組教研課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，以學(xué)生為主體，根據(jù)學(xué)科特點擬定一些政、史、地的小組活動計劃，為提高教學(xué)質(zhì)量打基礎(chǔ)，根據(jù)本組實際，特擬定以下計劃：
一、工作目標(biāo)。
1、制定教學(xué)計劃，遵循教育教學(xué)規(guī)律，授課具有科學(xué)性，寓學(xué)科教育于愛國主義教育和國情教育之中，將德育教育放在重要的地位。將新課程改革精神落到實處。
2、鉆研教材，改進(jìn)教法，面向全體學(xué)生，因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以課題“高中文綜高考與教學(xué)整合”為核心，培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手，創(chuàng)新的能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別注重對年輕教師及新教師(任本學(xué)科時間短)的培養(yǎng)，以案例課模式進(jìn)行培訓(xùn)，開展觀摩教學(xué)，互相取長補(bǔ)短，每位教師在教學(xué)中摸索出一套行之有效、有特色的教學(xué)方法適用自己教學(xué)，每學(xué)期聽課不少于8次。
4、對常規(guī)工作應(yīng)認(rèn)真完成，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、制卷、批改作業(yè)及試卷，能接受教務(wù)處定時和不定時的檢查。
5、提高自身業(yè)務(wù)能力，掌握現(xiàn)代技術(shù)教育制作。
課件。
參與教學(xué)，提高課堂效率。
6、在思想政治教育及其他方面，根據(jù)班級情況采取一定方法，必要時進(jìn)行家長會及家訪，與家長取得聯(lián)系，便于更好管理學(xué)生。并積極參加政教處的課題研究.開展一次研討會.
7、根據(jù)各學(xué)科特點，開展學(xué)科教研活動，并寫出計劃進(jìn)行，期末總結(jié)活動的成果及改進(jìn)的地方，并提出下一步的發(fā)展方向。
8、學(xué)期結(jié)束，要認(rèn)真進(jìn)行學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)得失，以便在教學(xué)中不斷完善。
二、工作職責(zé)。
1、構(gòu)建和諧，積極向上的教研組，倡導(dǎo)組內(nèi)合作，組外競爭，講師德、講文明、講奉獻(xiàn)的良好組風(fēng)。
2、每學(xué)期開學(xué)，認(rèn)真做好常規(guī)工作，完成計劃，備課、上課批改作業(yè)、制卷、聽課、測試等工作任務(wù)。
3、根據(jù)學(xué)科特征，每小組確定一個教研小課題，目的是提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生在實施過程中不斷進(jìn)步。并培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦的能力，以學(xué)生為主體，各小組寫出實施方案，期末并加以總結(jié)，將總結(jié)材料交組上一同上交教務(wù)處。
4、開學(xué)時，每位教師根據(jù)自己的實際情況寫出教學(xué)計劃。每月交教案于教務(wù)處檢查，并聽公開課，在各小組內(nèi)進(jìn)行，互相取長補(bǔ)短，學(xué)期結(jié)束后寫出教學(xué)總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記錄本。
5、為了使各學(xué)科組員有交流的時間，教研會議間周一次大會，各周都開小會，將各學(xué)科工作落實到位。
三、本學(xué)期的公開課，重點放在培養(yǎng)新教師及年輕教師上，具體班級放在高一年級。具體安排如下：
高一政治上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
高一歷公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
高一地理上公開課兩節(jié)以上：教師由小組討論確定。
各小組按安排的人員，在規(guī)定的時間內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課教師提出寶貴意見和建議，然后再上課、再修改，使上課教師的教學(xué)不斷完善，也使聽課教師得到提高。
四、期末教研組應(yīng)在各方面作一個總結(jié)，分析得失，不斷改進(jìn)，并將總結(jié)上交教務(wù)處。
高中綜合教研組工作計劃篇十
研究高考，學(xué)習(xí)高考，抓基礎(chǔ)，抓落實，幫助每一位學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的樂趣，樹立學(xué)習(xí)的信心，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)求知，不厭煩，不妥協(xié)，不放棄，爭取讓每個孩子都能有的突破。
二、教研組現(xiàn)狀分析。
1、朝氣蓬勃，富有理想，勤于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)生關(guān)系融洽。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，愛崗敬業(yè)，真抓實干，有著強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。
三、工作目標(biāo)：
提升高文科教研實力，研究高考，掌握我校學(xué)生學(xué)情，抓高中學(xué)生基礎(chǔ)，幫助每個學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信心，穩(wěn)步提升學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)。
四、重點工作：研究高考，關(guān)注會考，抓基礎(chǔ)，抓落實。
五、基本工作：
1、高一起始年級本學(xué)期中注意新課程教學(xué)，教師要積累符合新課程要求的。
教案。
教學(xué)中滲透我校先進(jìn)理念打造富有特色的課堂做到有研究、有活動、有成果。
2、高二地理和歷史學(xué)科樹立會考意識，從開學(xué)第一節(jié)課開始認(rèn)真落實會考考點，每周進(jìn)行會考模擬試題的訓(xùn)練，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。爭取及格率和優(yōu)秀率雙豐收。
3、高二政治根據(jù)每班特點因材施教，文科班的學(xué)生滲透高考意識，提前進(jìn)行高考能力的培養(yǎng)，理科班和韓語班落實基礎(chǔ)知識，提前做好會考備考工作。
4、研究高考，落實本組每位教師的高考試題研究和做高考題情況，定期進(jìn)行高考研究，大家群策群力。高三老師認(rèn)真進(jìn)行一輪復(fù)習(xí)，按照高考能力要求落實基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力。
5、開展公開課，本學(xué)期每人至少一節(jié)公開課。認(rèn)真客觀進(jìn)行評課活1動，真正做到通過聽課評課活動，讓每一個老師都有收獲。
6、做好傳幫帶工作，讓年輕老師能較快成長。
7、搞好高中文科學(xué)科的研究性學(xué)習(xí)，探究學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，對學(xué)生給予耐心積極的引導(dǎo)，詳細(xì)記錄好研究過程，并注意收集成果。
8、鼓勵分層教育，分析各班學(xué)生情況，尋找培優(yōu)補(bǔ)差的有效渠道，讓每個學(xué)生有學(xué)習(xí)的信心，幫助學(xué)生體會學(xué)習(xí)的樂趣，保證每個學(xué)生有所進(jìn)步，有所收獲。鼓勵多種形式的作業(yè)，用多種方式評價學(xué)生。
9、注重對考試的認(rèn)真分析。要詳細(xì)到個人，考試過后一定要有針對性的講評和長期跟蹤策略，對癥下藥，因材施教。
10、認(rèn)真參加教研活動，與教研員合作。根據(jù)市里統(tǒng)一安排，各教師積極參加市學(xué)科教研會議，每個參會教師將在教研會上得到的有效信息統(tǒng)一在組內(nèi)交流。每一位教師都要有這樣的意識，珍惜每一次出外學(xué)習(xí)機(jī)會，盡可能擴(kuò)大我們的信息來源。
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在音、體、美各方面比上學(xué)期都能有更好的成績、活動開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢及本校的新情況，借創(chuàng)教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學(xué)期作出如下新的教研工作計劃：
加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析。
本學(xué)期全校有11個教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：等人。由擔(dān)任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動。
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評課;二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分;三是利用光盤觀看學(xué)習(xí);四是讓青年教師生動開匯報課及公開課;五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的實踐活動。
(1)美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進(jìn)東老師主持開展書畫展，讓全體學(xué)生參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。
(2)音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評比，評出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會到縣里比賽。
(3)體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊，一起訓(xùn)練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊，同時組建校乒乓球隊，以興趣活動的形式進(jìn)行。
(4)楊光老師抓好對學(xué)生的思想品德教育。王秋花老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。王太義老師抓好對學(xué)生英語的輔導(dǎo)。
四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實踐。
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評課。具體時間與開課執(zhí)教者的落實安排如下：
1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)?；螂S堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)。或隨堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進(jìn)東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課，請本校有關(guān)老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學(xué)校里各項美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。
五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
以建設(shè)和諧社會和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“積極、穩(wěn)步、有效地實施新一輪基礎(chǔ)教育課程改革”為主線，依托行政部門，強(qiáng)化自身建設(shè)，創(chuàng)新教研方式，整合教研力量，認(rèn)真實施課程改革，總結(jié)和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專業(yè)水平，為我?；A(chǔ)教育的科學(xué)和諧發(fā)展提供更為有效的專業(yè)支持。
二、基本思路。
進(jìn)一步貫徹落實素質(zhì)教育課程改革的精神理念，積極推進(jìn)課程改革，研究課程改革的理念和教學(xué)行為相統(tǒng)一的方法、途徑和策略，以務(wù)實和科學(xué)的態(tài)度，以校本教研為主要形式開展教研工作，力求在以下四個方面取得新的成績：
三是改進(jìn)教研方式，通過“有效教研”，推動“有效教學(xué)”，促進(jìn)師生“有效發(fā)展”方面有新的突破。
四是堅持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向，貫徹基礎(chǔ)教育課程改革的思想精神，繼續(xù)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)過程、方法與評價的探索。
三、主要工作。
我校綜合學(xué)科教研組包括科學(xué)、品生品社、音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)、5門學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：
1、創(chuàng)新教研方式。本學(xué)期，我校將推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和校本教研，促進(jìn)教研方式創(chuàng)新，努力探索網(wǎng)絡(luò)教研與傳統(tǒng)教研相互促進(jìn)的新型教研方式。校本教研活動安排遵循理論指導(dǎo)實踐的原則、小組分散大組集中相結(jié)合原則開展教研活動。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：人人實施“反思型教學(xué)”，人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課與說課，人人參與評課，交流教學(xué)心得;各教師立足本學(xué)科陣地，結(jié)合優(yōu)質(zhì)課、說課、優(yōu)秀案例等評比活動，繼續(xù)開展以“構(gòu)建教學(xué)材料，實施有效教學(xué)”為主題的新課程課堂教學(xué)研究活動，加強(qiáng)提高課堂教學(xué)實效性研究。
4、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，全面實施素質(zhì)教育。不得將非統(tǒng)測科目的教學(xué)時間挪作它用。開展教學(xué)狀態(tài)分析，研究新課程背景下教學(xué)管理和課堂教學(xué)常規(guī)，確保學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展，鞏固和深化素質(zhì)教育成果。
一、教材簡析：
本冊教材秉承了前九冊“培養(yǎng)興趣、文化積累、學(xué)會學(xué)習(xí)、整體推進(jìn)”的總特點，從選編課文、設(shè)計活動、安排練習(xí)等各方面拓寬并深化了學(xué)習(xí)內(nèi)容。本冊共10個單元，單元主題分別為：龍、書、禮物、真誠、勞動、心愿、火與光、角度、破除迷信、我們?nèi)ヂ眯小Ｃ總€單元依然由主體課文和“語文天地”兩部分組成，以保持教材的連貫性。
二、學(xué)情分析：
全班有學(xué)生51人，基礎(chǔ)知識較牢固，閱讀能力較弱，寫作水平有待提高，有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)，上課不認(rèn)真聽講，需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度的教育，提高他們學(xué)習(xí)語文的興趣，爭取在現(xiàn)有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。
三、教材目的和要求：
1、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話。
2、繼續(xù)學(xué)寫鋼筆字，要求正確、端正、整潔。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的的習(xí)慣。
3、能正確、流利、有感情地讀課文，會背誦指定的課文。能領(lǐng)會句子中含著的意思。理解段與段之間的聯(lián)系，了解課文作者安排材料的方法。能用歸并段落大意和回答幾個問題再連起來的方法歸納課文的主要內(nèi)容。能按要求預(yù)習(xí)課文，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)學(xué)生在自我修改和相互修改的過程中提高寫作能力;要注意考察學(xué)生對。
作文。
內(nèi)容、文字表達(dá)的修改，也要關(guān)注學(xué)生修改作文的態(tài)度、過程和方法;要引導(dǎo)學(xué)生通過自改和互改，取長補(bǔ)短，促進(jìn)相互了解和合作，共同提高寫作水平;教會學(xué)生修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換意見，做到語句通順，行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
5、綜合性學(xué)習(xí)自始至終要突出學(xué)生的自主性，強(qiáng)調(diào)合作精神。最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的主動精神、創(chuàng)造性和合作意識，提出問題、分析問題、解決問題的能力。
四、教學(xué)措施：
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。
2、扎實進(jìn)行語言訓(xùn)練，本學(xué)期著重進(jìn)行分段的訓(xùn)練，但仍應(yīng)繼續(xù)對學(xué)生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時間。要設(shè)計有效的方法，擴(kuò)大訓(xùn)練面，努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練，保證學(xué)生有足夠的個體活動時間。教師應(yīng)嚴(yán)格要求，及時反饋和矯正，講求實效。
3、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
4、落實各單元訓(xùn)練重點，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點為重點組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來。課文教學(xué)時，要著重考慮怎樣讓學(xué)生掌握本單元訓(xùn)練點規(guī)定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內(nèi)容分析，忽視訓(xùn)練重點。在進(jìn)行閱讀重點訓(xùn)練時，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點，適時地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。
5、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
高中綜合教研組工作計劃篇十一
綜合教研組工作計劃的制定要在“面向全體學(xué)生，一切為了學(xué)生”的基礎(chǔ)上，將以質(zhì)量求生存，以改革促發(fā)展。下面是本站小編帶來關(guān)于高中20xx-20xx學(xué)年綜合教研組工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!
一、指導(dǎo)思想。
結(jié)合我校工作實際，教導(dǎo)處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線，以“堅持教研為教學(xué)服務(wù)，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調(diào)動每一位教師的積極性，扎實工作，開拓創(chuàng)新，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展。具體要求如下：
1、各年級的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實基礎(chǔ)知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養(yǎng)學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。
2、根據(jù)新形勢下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問題的能力。
3、政、史、地、生四科教師能夠跨學(xué)科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習(xí)慣，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué)生良好素養(yǎng)的培養(yǎng)，且能積極學(xué)校其它活動。
4、做練習(xí)時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實際出發(fā)，落實基礎(chǔ)，提高能力。
二、教學(xué)要求。
1、積極參加各種教研活動，深入研究新教材，及時了解教學(xué)新動向，把握重點，突破難點。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，搞好組內(nèi)教研，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組。
3、課堂教學(xué)中注意調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性，既講究實效也要盡可能使學(xué)生有參與體會的機(jī)會和感受，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對學(xué)生的不同情況，因材施教，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo)，不放棄每一個學(xué)生。
4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實，促進(jìn)師生共同發(fā)展。
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo)”等重要環(huán)節(jié)。
(1)、備課：每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。
(2)、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點突出，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)、作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時，要有適當(dāng)?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點評，要有一定的糾錯措施。
(4)、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
三、工作目標(biāo)。
在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，結(jié)合本組學(xué)科實際，本學(xué)期教研組工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為根本，以教研組活動以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和提升教師專業(yè)素質(zhì)的主要途徑，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項教育教學(xué)任務(wù)，力爭在期末考試中出好成績。
四、具體工作。
1、各位老師擬定好本學(xué)期的。
3、9月初召開一次教研會議，聽取各位老師們這個學(xué)期的意見和建議。
4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，并做好詳細(xì)記載和總結(jié)。
5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流，探討教學(xué)中的實際問題，重難點的把握，教法設(shè)計等，互相聽課。
6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量。
7、積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書籍，報刊，雜志，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要，做好。
讀書筆記。
寫好教學(xué)反思鼓勵本組教師撰寫教育教學(xué)論文。
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高中綜合教研組工作計劃篇十二
為落實黌舍、教務(wù)處任務(wù)打算，當(dāng)真弄好教研任務(wù)，包管教誨講授量量穩(wěn)步提升，正在“面背全部先生，統(tǒng)統(tǒng)為了先生”的根本上，將以量量供生計，以鼎新促成長，以科研興黌舍詳細(xì)落其實講授中，并正在現(xiàn)今課改的新情勢下，按照本組文綜詳細(xì)環(huán)境，停止一些師死互動的教研勾當(dāng)，以本組教研課題“下中文綜下考取講授整開”為焦點，以先生為主體，按照教科特色制定一些政、史、地的小組勾當(dāng)打算，為提升講授量量挨根本，按照本組現(xiàn)實，特制定以下打算：
1、任務(wù)方針。
1、擬定講授打算，遵照教誨講授紀(jì)律，講課具有迷信性，寓教科教誨于愛國主義教誨戰(zhàn)國情教誨當(dāng)中，將德育教誨放正在主要的職位。將新課程鼎新精力落到實處。
2、研討教案，改良教法，面背全部先生，果材施教，增進(jìn)先生周全成長，以課題“下中文綜下考取講授整開”為焦點，培育先生動腦、脫手，立異的才能，周全促進(jìn)教養(yǎng)教誨。
3、當(dāng)真進(jìn)修新課程尺度，增強(qiáng)師資培訓(xùn)，出格重視對年青教員及新教員(任本教科時候短)的培育，以案例課形式停止培訓(xùn)，展開不雅摩講授，相互揚(yáng)長避短，每位教員正在講授中試探出一套卓有成效、有特點的講授方式合用本身講授，每教期聽課很多于8次。
4、對慣例任務(wù)應(yīng)當(dāng)真完成，做到當(dāng)真?zhèn)湔n、上課、造卷、修改功課及試卷，能接管教務(wù)處按時戰(zhàn)沒有按時的查抄。
5、提升本身營業(yè)才能，操縱當(dāng)代手藝教誨建造課件介入講授，提升講堂服從。
6、正在思惟政治教誨及其他圓面，按照班級環(huán)境采納必然方式，需要時停止家少會及家訪，取家少獲得接洽，便于更好辦理先生。并主動加入政教處的課題研討.展開一次鉆研會.
7、按照各教科特色，展開教科教研勾當(dāng)，并寫出打算停止，期終總結(jié)勾當(dāng)?shù)墓πЪ案牧嫉奶幩⑻岢鱿乱徊降某砷L標(biāo)的目的。
8、教期竣事，要當(dāng)真停止教科講授量量解析，總結(jié)得掉，有利于正在講授中不竭完美。
2、任務(wù)職責(zé)。
1、構(gòu)建協(xié)調(diào)，主動背上的教研組，提倡組內(nèi)互助，組中合作，講師德、講文化、講貢獻(xiàn)的杰出組風(fēng)。
2、每教期開教，當(dāng)真做好慣例任務(wù)，完成打算，備課、上課修改功課、造卷、聽課、測試等任務(wù)使命。
3、按照教科特性，每小組肯定一個教研小課題，目標(biāo)是提升教科講授量量，使先生正在實行進(jìn)程中不竭前進(jìn)。并培育先生脫手、動腦的才能，以先生為主體，各小組寫出實行計劃，期終并減以總結(jié)，將總結(jié)資料交組上一起上交教務(wù)處。
4、開教時，每位教員按照本身的現(xiàn)實環(huán)境寫出講授打算。每個月交教案于教務(wù)處查抄，并聽地下課，正在各小組內(nèi)停止，相互揚(yáng)長避短，教期竣事后寫出講授總結(jié)上交教務(wù)處，并交聽課記實本。
5、為了使各教科組員有交換的時候，教研集會間周一次年夜會，各周皆開小會，將各教科任務(wù)落實到位。
3、本教期的地下課，重面放正在培育新教員及年青教員上，詳細(xì)班級放正在下一年級。詳細(xì)放置以下：
下一政治上地下課兩節(jié)以上：教員由小組會商肯定。
下一汗青上地下課兩節(jié)以上：教員由小組會商肯定。
下一地輿上地下課兩節(jié)以上：教員由小組會商肯定。
各小組按放置的職員，正在劃定的時候內(nèi)完成，其他組員聽課，給上課教員提出貴重定見戰(zhàn)倡議，然后再上課、再點竄，使上課教員的講授不竭完美，也使聽課教員獲得提升。
4、期終教研組應(yīng)正在各圓面做一個總結(jié)，解析得掉，不竭改良，并將總結(jié)上交教務(wù)處。
高中綜合教研組工作計劃篇十三
本學(xué)期，綜合教研組將認(rèn)真解讀、貫徹、落實學(xué)校教學(xué)工作計劃和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校培養(yǎng)有中國特色世界眼光的現(xiàn)代人的總目標(biāo)的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益最大化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果最大化。
3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
（一）教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：一是嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦評優(yōu)課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過講四課活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二是抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎接檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。
（二）常規(guī)工作。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)科學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、加強(qiáng)教研組精神文明建設(shè)。
3、各專業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設(shè)，擴(kuò)建或組建隊伍，并做好各項排練準(zhǔn)備。
4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，把成果預(yù)設(shè)做在前面，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
5、各學(xué)科教師做好研究課、匯報課、評優(yōu)課的準(zhǔn)備，做好準(zhǔn)備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
1、各學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行訓(xùn)練。
2、繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生一日常規(guī)，讓學(xué)生的良好習(xí)慣成為學(xué)生的自然習(xí)慣。
3、繼續(xù)開展教研活動，十月末以新教師的匯報課為主。
4、協(xié)助學(xué)校搞好各種活動。
5、開展體育學(xué)科競賽活動。
1、繼續(xù)開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展美術(shù)學(xué)科競賽活動。
1、各學(xué)科進(jìn)入成果匯總階段。
2、開展音樂學(xué)科競賽活動。
1、做好各學(xué)科期末收尾工作。
2、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開始做好鋪墊。
高中綜合教研組工作計劃篇十四
本學(xué)期，我們綜合教研組進(jìn)一步加快教改步伐。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，認(rèn)真落實“七認(rèn)真”要求。堅持崇尚實踐，推進(jìn)課程改革，圍繞新課程標(biāo)準(zhǔn)，舉行全方位的教學(xué)研討活動，積極開展教科研究，進(jìn)一步深化教育改革，加大教育內(nèi)涵。
對于綜合學(xué)科教學(xué)來說，每堂課都要按規(guī)定上好課，積極認(rèn)真地為學(xué)生做好課前準(zhǔn)備。例如像體育每樣器材的借出歸還都有登記，盡可能地減少不必要的損耗，實驗儀器室的物品要按類整理好擺放整齊。課程中需要的磁帶、錄相片、段等也應(yīng)精心準(zhǔn)備。
首先要認(rèn)真鉆研教材，全面了解學(xué)生已有的知識能力水平，正確把握學(xué)情，認(rèn)真編制教學(xué)方案，全學(xué)期備課總課時數(shù)為一個班級的學(xué)期總課時數(shù)。同時堅持集體備課，兩名自然教師要在平時經(jīng)常性地一起多探討、多研究、多思考、多實踐。在教研組活動中多交流、多說課。備課的撰寫要認(rèn)真，備詳案，創(chuàng)出各科特色。
其次在教學(xué)過程中要加強(qiáng)創(chuàng)新意識，用新課程的理念武裝自己的頭腦，把新課程的理念貫徹落實在平時的課堂教學(xué)之中。要培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和生活經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生樂于探究、勤于動手、明辨是非的能力。讓學(xué)生在經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程中獲得知識，習(xí)得能力，讓學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，培養(yǎng)綜合運(yùn)用知識的能力。
課后要及時總結(jié)、反思，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，每一課上完后都要認(rèn)真寫一篇有質(zhì)量的教后小記，做到不少于一個月一篇，每篇字?jǐn)?shù)不少于200字，寫在備課本相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的教案后面。
組內(nèi)老師要牢固確立科研的先導(dǎo)意識，自覺地投入到教育科研工作中，把教科研落實到每一次教研活動中，落實到每一節(jié)課堂教學(xué)中，避免教科研和教學(xué)實踐的脫節(jié)。加強(qiáng)教科工作常規(guī)積極參加各學(xué)科的論文評選，爭取都能得獎。
每次教研活動的內(nèi)容要認(rèn)真落實，經(jīng)常性地開展聽課、評課活動，在平時鉆研、思考、積累的基礎(chǔ)上本學(xué)期爭取人人有論文發(fā)表或得獎。
積極探索科學(xué)的評價方法，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，在重視考查學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上重視考查學(xué)生的實際動手能力。
另外在教學(xué)和輔導(dǎo)過程中要作大限度地開啟學(xué)生的潛能，分類輔導(dǎo)，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的特長，各級各類的比賽積極參加，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力爭取再出成果。
高中綜合教研組工作計劃篇十五
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級機(jī)構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃，用到“工作計劃”這種公文。下面是小編收集整理的綜合教研組。
歡迎借鑒參考。
一、基本情況。
二、指導(dǎo)思想。
根據(jù)學(xué)?？傮w工作計劃的安排和教科室的教研工作安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)、積極實踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線，以“診學(xué)單——導(dǎo)學(xué)單——拓學(xué)單”三單研究為抓手，把專業(yè)研究與課堂實踐緊密結(jié)合起來，結(jié)合本校特點，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。
三、目標(biāo)任務(wù)。
工作目標(biāo)：
1、以學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)槠鯔C(jī)，改進(jìn)教學(xué)方法，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2、拓展教學(xué)范圍，把課從課內(nèi)向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學(xué)生得到參與的機(jī)會，使之更好的展示自己的才能。
培養(yǎng)目標(biāo)：
注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
主要措施。
1、切實實施課改，加強(qiáng)集體研討，善于發(fā)揮集體的力量，探討教法、交流經(jīng)驗。加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，實行定期集中研討制度，及時解決教學(xué)中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。
2、以提高教師課堂教學(xué)能力為重點，開展系列教研活動：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、新課標(biāo)，聯(lián)系自身的教學(xué)實際，撰寫學(xué)習(xí)體會，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力。人人寫教學(xué)隨筆，人人上教研課，人人參與評課，交流教學(xué)心得。繼續(xù)開展課堂教學(xué)研究，積極探索有效教學(xué)模式，推動課堂教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展。
3、做到備課多交流，教研活動中，要求教師先說課，再討論，再上課，再評課，最后定。
教案。
使每節(jié)課都能達(dá)到良好或良好以上的水平。
4、本學(xué)期繼續(xù)注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng),在全校形成一個濃郁的文化藝術(shù)氛圍,推動校文化和藝術(shù)特色教育建設(shè)，認(rèn)真開展興趣小組活動,為各級各類競賽培養(yǎng)人才。
四、主要工作和安排。
1、期初結(jié)合教科室工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，保證各學(xué)科工作開展目標(biāo)方向統(tǒng)一，增強(qiáng)教研組凝聚力。
2、各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動設(shè)計方案，有目標(biāo)有針對性地開展工作，為達(dá)到成果最大化這一目標(biāo)打下基礎(chǔ)。
3、堅持多聽課、評課，取長補(bǔ)短，提高自身業(yè)務(wù)水平。
4、堅持多進(jìn)行全面的業(yè)務(wù)交流，如教學(xué)反思、讀書心得、經(jīng)驗交流等。
5、堅持開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
6、嚴(yán)抓學(xué)生的常規(guī)管理和行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
7、根據(jù)學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校和各部門開展好工作。
一、指導(dǎo)思想。
和工作思路，明確目標(biāo)，理清思路，設(shè)計切實可行的措施，在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下，有研究、有創(chuàng)造性地開展工作。
二、總體目標(biāo)。
1、工作目標(biāo)：建設(shè)具有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標(biāo)清晰化，過程措施精細(xì)化，成果效益化。
2、培養(yǎng)目標(biāo)：注重學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂學(xué)善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的小主人。
三、具體目標(biāo)。
1、充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，杜絕不合格課。
2、在學(xué)校、學(xué)部總體工作思路和工作計劃的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點，有個性有特色地開展工作，爭創(chuàng)亮點，達(dá)到效果化。
3、抓好團(tuán)隊精神文明建設(shè)，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個性化的教研組。
四、主要工作。
(一)教研方面。
具體體現(xiàn)在兩手抓：一、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動，通過教研活動提高課堂教學(xué)水。
平。學(xué)校每學(xué)期都會舉辦展示課活動，鼓勵新老教師積極參加，通過共同聽課評課，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。同時通過此活動，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質(zhì)量。通過教研活動，也可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時錄制下來。二、抓好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質(zhì)量。三、繼續(xù)探討“快樂教學(xué)”的教學(xué)模式。
(二)常規(guī)工作。
1、嚴(yán)抓備課質(zhì)量和課堂教學(xué)質(zhì)量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量，為迎接檢查做好充分準(zhǔn)備。
3、抓好各學(xué)生專業(yè)隊伍的建設(shè)，逐漸完善和提高各專業(yè)隊伍的專業(yè)水平。
4、做好成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。
5、繼續(xù)做好學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活和行為習(xí)慣。
1、引導(dǎo)思惟。
以扶植協(xié)調(diào)社會戰(zhàn)迷信成長不雅為引導(dǎo)，以“主動、穩(wěn)步、有用地實行新一輪根本教誨課程鼎新”為主線，依托止政部分，強(qiáng)化本身扶植，立異教研體例，整開教研氣力，當(dāng)真實行課程鼎新，總結(jié)戰(zhàn)推行課程鼎新的優(yōu)異功效，晉升教員的專業(yè)程度，為我校根本教誨的迷信協(xié)調(diào)成長供給更加有用的專業(yè)撐持。
2、根基思緒。
進(jìn)一步貫徹落實教養(yǎng)教誨課程鼎新的精力理念，主動促進(jìn)課程鼎新，研討課程鼎新的理念戰(zhàn)講授行動相同一的方式、路子戰(zhàn)計謀，以務(wù)虛戰(zhàn)迷信的立場，以校本教研為首要情勢展開教研任務(wù)，力圖正在以下四個圓面獲得新的成就：
三是改良教研體例，經(jīng)由過程“有用教研”，鞭策“有用講授”，增進(jìn)師死“有用成長”圓面有新的沖破。
四是對峙“增進(jìn)全部先生的周全成長戰(zhàn)畢生成長”的教研任務(wù)標(biāo)的目的，貫徹根本教誨課程鼎新的思惟精力，繼承展開責(zé)任教誨新課程講授進(jìn)程、方式取評價的摸索。
3、首要任務(wù)。
我校綜開教科教研組包羅迷信、品死品社、音樂、體育、好術(shù)、疑息手藝、5門教科。本教期首要教研任務(wù)以下：
1、立異教研體例。本教期，我校將促進(jìn)收集教研戰(zhàn)校本教研，增進(jìn)教研體例立異，盡力摸索收集教研取傳統(tǒng)教研彼此增進(jìn)的新型教研體例。校本教研勾當(dāng)放置遵照實際引導(dǎo)理論的本則、小組分離年夜組散中相連系本則展開教研勾當(dāng)。
2、以提升教員講堂講授才能為重面，展開系列教研勾當(dāng)：大家實行“深思型講授”，大家寫講授漫筆，大家上教研課取道課，大家介入評課，交換講授心得;各教員安身本教科陣地，連系劣量課、道課、優(yōu)異案例等評選勾當(dāng)，繼承展開以“構(gòu)建講授資料，實行有用講授”為主題的新課程講堂講授研討勾當(dāng)，增強(qiáng)提升講堂講授實效性研討。
4、增強(qiáng)辦理，嚴(yán)酷履行課程打算，周全實行教養(yǎng)教誨。沒有得將非統(tǒng)測科目標(biāo)講授時候挪做它用。展開講授狀況解析，研討新課程布景下講授辦理戰(zhàn)講堂講授慣例，確保教科講授的平衡成長，牢固戰(zhàn)深化教養(yǎng)教誨功效。
1、教案簡析：
本冊教案承襲了前九冊“培育樂趣、文明堆集、教會進(jìn)修、團(tuán)體促進(jìn)”的總特色，從選編課文、設(shè)想勾當(dāng)、放置操練等各圓面拓寬并深化了進(jìn)修內(nèi)容。本冊共10個單位，單位主題別離為：龍、書、禮品、樸拙、休息、希望、水取光、角度、廢除科學(xué)、我們來觀光。每一個單位仍然由主體課文戰(zhàn)“語文六合”兩部門構(gòu)成，以連結(jié)教案的連接性。
2、教情份析：
全班有先生51人，根本常識較鞏固，瀏覽才能較強(qiáng)，寫做程度有待提升，有個體同窗沒有定時完成功課，上課沒有當(dāng)真聽講，必要增強(qiáng)進(jìn)修目標(biāo)戰(zhàn)進(jìn)修立場的教誨，提升他們進(jìn)修語文的樂趣，爭奪正在現(xiàn)有根本上有所前進(jìn)。
3、教案目標(biāo)戰(zhàn)請求：
1、牢固漢語拼音，借助拼音識字、瀏覽、進(jìn)修通俗話。
2、繼承教寫鋼筆字，請求準(zhǔn)確、規(guī)矩、整齊。羊毫字臨帖，請求坐的姿式、握筆姿式準(zhǔn)確，養(yǎng)成當(dāng)真寫字的的風(fēng)俗。
3、能準(zhǔn)確、流暢、有豪情地讀課文，會背誦指定的課文。能體會句子中露著的意義。懂得段取段之間的接洽，領(lǐng)會課文做者放置資料的方式。能用合并段落年夜意戰(zhàn)回覆幾個成績再連起去的方式回納課文的首要內(nèi)容。能按請求預(yù)習(xí)課文，開端養(yǎng)成預(yù)習(xí)的風(fēng)俗。
4、指導(dǎo)先生正在自我點竄戰(zhàn)彼此點竄的進(jìn)程中提升寫做才能;要注重考查先生對做文內(nèi)容、筆墨表達(dá)的點竄，也要存眷先生點竄做文的立場、進(jìn)程戰(zhàn)方式;要指導(dǎo)先生經(jīng)由過程自改戰(zhàn)互改，揚(yáng)長避短，增進(jìn)彼此領(lǐng)會戰(zhàn)互助，配合提升寫做程度;教會先生點竄本身的習(xí)做，并自動取別人互換定見，做到語句通暢，止款準(zhǔn)確，謄寫標(biāo)準(zhǔn)、整齊。
5、綜開性進(jìn)修自初至末要凸起先生的自立性，夸大互助精力。最主要的是培育先生的自動精力、締造性戰(zhàn)互助認(rèn)識，提出成績、解析成績、辦理成績的才能。
4、講授辦法：
1、精確掌握講授方針，沒有隨便拔下或低落。
2、踏實停止說話練習(xí)，本教期側(cè)重停止分段的練習(xí)，但仍應(yīng)繼承對先生的識字、寫字賜與正視，幫忙他們堆集辭匯戰(zhàn)句式，操縱根基的表達(dá)方式。講堂講授中包管先生有充實的朗誦、朗讀戰(zhàn)做其他各類操練的時候。要設(shè)想有用的方式，擴(kuò)展練習(xí)面，盡力讓全班先生大家介入練習(xí)，包管先生有充足的個別勾當(dāng)時候。教員應(yīng)嚴(yán)酷請求，實時反應(yīng)戰(zhàn)改正，講究實效。
3、注重傳聞讀寫的接洽。要讓先生經(jīng)由過程瀏覽教表達(dá)，從讀中教寫。正在做文練習(xí)中，要充實應(yīng)用課文中教到的表達(dá)方式，鼓動勉勵先生寫本身熟習(xí)的事，提升他們的說話表達(dá)才能。
4、落實各單位練習(xí)重面，正視進(jìn)修方式的引導(dǎo)。正在瀏覽講授中，要以練習(xí)面為重面構(gòu)造講授，從內(nèi)容解析導(dǎo)背收練習(xí)方針下去。課文講授時，要側(cè)重斟酌如何讓先生操縱本單位練習(xí)面劃定的那項瀏覽根基技術(shù)，幸免字、詞、句、篇皆走一遍，均勻利用氣力，更不克不及只捉住內(nèi)容解析，輕忽練習(xí)重面。正在停止瀏覽重面練習(xí)時，要充實闡揚(yáng)每單位前的“進(jìn)修提醒”的感化，按照課文的特色，當(dāng)令地引導(dǎo)先生操縱進(jìn)修方式。
5、繼承做好培劣補(bǔ)好任務(wù)，鼎力提升中等死。
一、指導(dǎo)思想。
根據(jù)《20xx年學(xué)校課程計劃》，緊緊圍繞學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃，在“為每個學(xué)生成長提供適合的生態(tài)教育”理念引領(lǐng)下，聚焦基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，圍繞“生生”文化建設(shè)，完善學(xué)校的生態(tài)教育教學(xué)體系，推進(jìn)課程教學(xué)改革，助力教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
二、情況分析。
綜合教研組共有18名教師，其中小學(xué)高級教師7人，小一教師9人，職初教師2人，校骨干教師3人，平均年齡35歲。這是一支充滿活力、團(tuán)結(jié)向上的團(tuán)隊。每位教師立足本職崗位，積極奉獻(xiàn)，勇于探新，敢于挑戰(zhàn)。多次獲得校優(yōu)秀教研組稱號。
三、工作重點。
1、明確主題：
自主探究策略在綜合學(xué)科課堂中的運(yùn)用。
2、研究方向。
完善“生態(tài)課堂”策略的研究。
進(jìn)一步研究和推進(jìn)校分項等第制評價。
四、特色建設(shè)。
1、立足基準(zhǔn)，進(jìn)一步完善生態(tài)課堂策略的研究。
上學(xué)期，教導(dǎo)處對生態(tài)課堂的教學(xué)五環(huán)節(jié)重新進(jìn)行了梳理，構(gòu)建了生態(tài)課堂的五個教學(xué)環(huán)節(jié)，分別為：課前研學(xué)、自主探究、展示交流、練習(xí)反饋、拓展提升。本學(xué)期，繼續(xù)以教研組、備課組為單位，推進(jìn)以學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)理念與方式變革，實現(xiàn)以學(xué)法研究為中心帶動教法觀念的改革。引導(dǎo)學(xué)生提出質(zhì)疑、引導(dǎo)學(xué)生合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的高階思維和創(chuàng)新能力。
2、進(jìn)一步研究和推進(jìn)本校分項等第制評價研究。
本學(xué)期，將以教研組牽頭，以備課組為主，進(jìn)一步研究和完善校分項等第制評價，促進(jìn)學(xué)校分項等第制評價的研究。
3、繼續(xù)做好科技特色和足球特色建設(shè)。
本學(xué)期科技組和體育組繼續(xù)做好我?？萍继厣妥闱蛱厣母鞣矫婀ぷ鳎七M(jìn)校園文化建設(shè)，夯實素質(zhì)教育。
五、主要工作。
(一)重教學(xué)常規(guī)提教學(xué)效益。
教學(xué)常規(guī)工作是學(xué)校的根本，是落實教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。每位教師要認(rèn)真研讀《復(fù)旦科技園小學(xué)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”實施總要求》和各學(xué)科教學(xué)五環(huán)節(jié)實施細(xì)則。
1、關(guān)注備課。
結(jié)合基準(zhǔn)教學(xué)、生態(tài)課堂教學(xué)實踐交流，鼓勵教師繼續(xù)對基準(zhǔn)教案進(jìn)行合理調(diào)適，教師在了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求與能力的基礎(chǔ)上，落實教學(xué)內(nèi)容并體現(xiàn)一定生態(tài)課堂教學(xué)策略。通過備課檢查，不僅僅關(guān)注備課的量，更要關(guān)注備課的品質(zhì)，重在“研”字上下功夫。關(guān)注二次備課和教學(xué)反思，提升教師在備課質(zhì)量。
2、關(guān)注課堂教學(xué)。
教師要牢固樹立“讓每個孩子享受生態(tài)課程”的思想，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)手段，努力提高課堂教學(xué)效率。開展探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、探究，努力構(gòu)建自主、合作、探究的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和高階思維品質(zhì)。根據(jù)學(xué)科特點備課組實際情況，要求每位教師上好備課組循環(huán)課或家常課，教研組組織一次高質(zhì)量的、能體現(xiàn)“生態(tài)課堂“特色教學(xué)公開課。
3、關(guān)注學(xué)困生輔導(dǎo)。
教師要注重課內(nèi)輔導(dǎo)，在課堂教學(xué)和作業(yè)指導(dǎo)中，關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，思考方法，促進(jìn)他們主動參與學(xué)習(xí)。認(rèn)真分析每個學(xué)困生的心理特點和學(xué)習(xí)缺陷，制訂個別化的輔導(dǎo)方案。
4、探索評價方式。
繼續(xù)推進(jìn)我校分項等第評價制的研究，將分項等第制落實到實處，不做表面文章。
(二)重課題項目，促教師成長。
以質(zhì)量求生存、以科研促發(fā)展。鼓勵青年教師積極參與校級課題組。教研組長將課題融入到校本教研中，以研究為抓手，以課堂教學(xué)為重點，推動校本教研活動的深入開展，促進(jìn)課題的發(fā)展。組織骨干教師申報課題，參與區(qū)、集團(tuán)、集群課題組。
(三)重師資隊伍培養(yǎng)，強(qiáng)青藍(lán)梯隊建設(shè)。
(1)主題研修。
教研組工作對于學(xué)校建立良好的教師群體，形成良好的教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平，起著極其重要的作用。圍繞教研組的上學(xué)期的教研課題，進(jìn)行生態(tài)課堂的策略研究，形成濃厚的教科研氛圍。
本學(xué)期，綜合教研組主題——淺談小組合作在綜合學(xué)科課堂中的體現(xiàn)。
(2)集體備課。
集體備課是對教學(xué)工作進(jìn)行全程優(yōu)化的教研活動，區(qū)級公開課、教研組示范課、備課組循環(huán)課、職初教師匯報課、家長開放日公開課等公開教學(xué)必須由備課組長、教研組長、分管教導(dǎo)嚴(yán)格把關(guān)。
(3)公開教學(xué)。
積極鼓勵教師參與市、區(qū)、集團(tuán)、集群各類教學(xué)教研展示活動，展示學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌。本學(xué)期綜合組美術(shù)學(xué)科李敏華、張溪區(qū)公開課。
2、職初教師培養(yǎng)。
建立三年制新教師目標(biāo)，制定新教師培訓(xùn)考核制度，對近三年進(jìn)入我校的新教師開展教學(xué)基本功的訓(xùn)練，重點抓好“教學(xué)常規(guī)、語言表達(dá)、板書書寫”三個重點，使青年教師“一年入門，兩年合格，三年站穩(wěn)講臺。
3、教師個人研修。
讀書筆記。
實現(xiàn)教研同行、資源共享、共同發(fā)展。
(四)重視文化內(nèi)涵，豐富校園生活。
本學(xué)期，學(xué)校通過學(xué)科周、家長開放日、快樂30分、城市少年宮等活動契機(jī)，積極開展各類展示活動。通過搭建平臺，讓每一位學(xué)生都能有機(jī)會展示自我，讓學(xué)生在校園活動中閃耀生命的光彩。學(xué)校將學(xué)生活動同學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展相結(jié)合，與學(xué)校師資隊伍建設(shè)、課程建設(shè)、特色項目建設(shè)相結(jié)合，努力形成學(xué)校文化內(nèi)涵。
1、足球興趣活動展示。
2、藝術(shù)節(jié)活動。
3、“爭星闖關(guān)”一年級綠色考查。
六、其他重要工作：
1、信息技術(shù)(云課堂)項目。
上學(xué)期，云課堂項目組與新優(yōu)質(zhì)校項目組合并，形成具有科學(xué)性、整體性，凸顯學(xué)校特色的項目研究團(tuán)隊，本學(xué)期，以“云課堂”為平臺，推動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和數(shù)字技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，鼓勵教師積極參與，促進(jìn)教與學(xué)的理念、手段、評價等變革，提升教學(xué)質(zhì)量。
2、330社團(tuán)活動。
繼續(xù)做好各社團(tuán)活動，做好隊員的招募和培養(yǎng)，組建我校各個校藝術(shù)體育科技特色的興趣隊的建設(shè)，為學(xué)生搭建平臺做貢獻(xiàn)。
3、召開一年一度藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會。
由體育部和藝術(shù)總輔導(dǎo)員做好相關(guān)策劃工作。為我校的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。體育部在備課組長的帶領(lǐng)下，全策全力，辦好運(yùn)動會。
一、指導(dǎo)思想：
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實施新課程改革，"以學(xué)論教、追求實效"為目標(biāo)，以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學(xué)實踐能力、創(chuàng)新能力為重點，以圓滿完成學(xué)校各項工作計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，夯實學(xué)科教研，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。
二、工作重點及要求：
1.認(rèn)真做好新課程實驗工作，限度地提高課堂教學(xué)效果。
2.加強(qiáng)組內(nèi)教研，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。
3.公開課：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。
4.加強(qiáng)教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現(xiàn)。
5.體育組作好各項日常工作，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動會。
6.音樂組要積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。
7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時著重培養(yǎng)特長學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。
8.科學(xué)要充分挖掘?qū)W生的動手、動腦的的實踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。
9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。
10.齊心協(xié)力團(tuán)結(jié)協(xié)作。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。
11.正常開展教研活動，固定每學(xué)期活動次數(shù);平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
三、工作目標(biāo)與任務(wù)：
1.端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2.科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3.編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。
4.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5.每門課程的教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
6.每個教師一個學(xué)期規(guī)定讀好兩本書。
7.定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)(共計16次)。
8.新青年教師每個月上傳兩篇。
讀后感。
9.每周組織一次課堂教學(xué)研討會(共計16次)。
10.新青年教師每月上一節(jié)公開課。
11.組建新課題研究小組。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：
1.各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2.自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3.研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，
五、實施辦法：
1.學(xué)期初訂好教學(xué)計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2.自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3.落實周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
4.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
高中綜合教研組工作計劃篇十六
各年級學(xué)生來源主要是本轄區(qū)學(xué)生，少數(shù)學(xué)生從周邊村小轉(zhuǎn)進(jìn)，整體素質(zhì)還比較滿意，學(xué)生對體育、音樂、美術(shù)、信息技術(shù)等課程有濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
1．端正教學(xué)思想，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。
2．科任教師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)與教材，聯(lián)系學(xué)生實際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。
3．編寫教案，課堂教學(xué)必須重視實驗操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實驗，還要注意安全指導(dǎo)。
4．課堂教學(xué)要體現(xiàn)開放性，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實用性。
5．每門課程的`教學(xué)要落實養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。
1．各科任教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2．自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。
3．研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4．教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，共同提高。
1．期初訂好計劃，切實按計劃開展自修和教學(xué)活動。
2．自學(xué)過程中，要認(rèn)真寫好讀書筆記。
3．落實常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
4．在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開展好教研活動。
高中綜合教研組工作計劃篇十七
隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現(xiàn)的更加全面，對教師的要求也越來越高。當(dāng)然在課改浪潮中成長起來的我們也不斷學(xué)習(xí)，不斷探索，不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好態(tài)度，重視實踐。針對我組學(xué)科特點，結(jié)合我校實際，特制定教研工作計劃如下：
以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，重視學(xué)生的實踐參與，密切結(jié)合學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)科間的相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養(yǎng)和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實基礎(chǔ)教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀。
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉、了解不同版本的教材特點，認(rèn)識學(xué)科特點及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開展好教學(xué)活動，加強(qiáng)學(xué)科間的知識滲透，樹立正確的教育觀，人才觀和質(zhì)量觀。
2、繼續(xù)加強(qiáng)各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習(xí)。發(fā)揮骨干教師作用，帶動其他教師的提高，使各項教學(xué)活動得到落實和提高。
4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習(xí)評價體系，真正體現(xiàn)評價的激勵作用。真正落實過程性評價的真實性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價，重視學(xué)習(xí)的過程。使教師能針對評價中存在的問題及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計劃。
5、挖掘多學(xué)科間的綜合實踐活動，使學(xué)生能從一個活動中得到更多的鍛煉和提高。
1、認(rèn)真制定好本期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，人人有備而來，有得而歸。
2、認(rèn)真貫徹教研活動制度，提前做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)資料收集整理。
3、教師間加強(qiáng)經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
資料，做好交流發(fā)言的準(zhǔn)備。
5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。
次數(shù)時間地點參加人員活動主題。
19月份遠(yuǎn)教室綜合科的教師學(xué)習(xí)學(xué)科整合新理念制定多學(xué)課綜合實踐活動。
高中綜合教研組工作計劃篇十八
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，增強(qiáng)教師的能力和水平；開展集體備課，加強(qiáng)對新教材的培訓(xùn)、研究；深入課堂，及時調(diào)研，關(guān)注常態(tài)文科教學(xué)，適時反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高文科教學(xué)質(zhì)量。
（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成文科教學(xué)的研究氛圍。
1、每月兩次的教研活動。針對教學(xué)中存在的問題重點研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語言基礎(chǔ)知識的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課，通過年級內(nèi)、文科組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué)，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)文科教研工作的開展。
3、開展聽課評課活動，主要以本學(xué)科的課為主，認(rèn)真填寫好聽課筆記，做好評課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（二）加強(qiáng)課題研究，注重學(xué)生素養(yǎng)。
文科教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識的同時，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們在文科教學(xué)中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強(qiáng)課題研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的文科素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)。
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強(qiáng)的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，用教育理論指導(dǎo)實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實踐的書籍，認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實踐，穩(wěn)步提高。
（1）根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點開展課堂教學(xué)的研討活動，組織教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動！
（2）提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
組織老師利用校本研訓(xùn)時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)研讀名師課堂實錄，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當(dāng)學(xué)生茫無頭緒時，能否給他以啟迪？當(dāng)學(xué)生失望時，能否喚起他們的信心？能否從學(xué)生的眼中讀出愿望？能否聽出學(xué)生回答中的創(chuàng)造？能否使學(xué)生的思維擦出火花？能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作，感受和諧的歡樂，發(fā)現(xiàn)的欣喜？用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。
（3）發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用。
骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機(jī)，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。
（4）開展課題研討活動。
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師帶領(lǐng)學(xué)生積極參與到課題研究中去，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。
（5）實施智慧共享，由條件的情況下組織教師“博客交流”
圍繞“如何構(gòu)建理想的課堂”、“我的收獲與體會……”等主題，通過自薦或邀請使更多的教師走上校本教研“教師博客”，縱論學(xué)校發(fā)展、展示真我風(fēng)采、分享成功喜悅。
3、規(guī)范管理，注重實效。
1、課題組成員應(yīng)自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動和教研活動密切結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線教師中營造濃厚的教科氛圍。
2、注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內(nèi)外宣傳陣地，加強(qiáng)對課題成果、教師課題研究內(nèi)容的整合、匯編等工作。同時及時將所有研究的過程性資料，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。
（三）繼續(xù)開展課外活動，豐富校園文化生活。
1、組織學(xué)生參加各級各類文科知識或作文競賽。
2、開展一次年級性的作文競賽活動。
3、開展演講、朗誦等文科活動。
4、認(rèn)真寫好日記隨筆。
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