方案是在解決問題或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)時制定的具體步驟和方法。一個成功的方案需要有明確的目標(biāo)和具體的實施步驟。這里有一些成功實施的方案，供大家參考。
閱讀之星評選活動方案篇一
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動，具體方案如下:。
1、閱讀有計劃、有目標(biāo)地進行，能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用；
2、具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書1個小時以上；
4、閱讀量大，閱讀范圍廣泛，閱讀量在班級名列前茅。
1、學(xué)生申報。
語文老師在班級宣讀評選條件，符合條件的同學(xué)向語文老師申報，也可以同學(xué)推薦。
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué)，并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》，如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料，可復(fù)印貼于背面。材料于4月25日前交教導(dǎo)處。
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試，考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目?？荚嚂r間:4月28日6:00開始，地點:合班教室。
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué)，獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽稱號，并于5月份在中廳以展板形式張貼展出，供全校同學(xué)學(xué)習(xí)。展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等。（具體展板制作要求待短信通知）。
肖娜周小紅。
閱讀之星評選活動方案篇二
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”，以快樂閱讀為主題，結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動，組織學(xué)生開展讀書活動及爭當(dāng)“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚，培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書，養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣，提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生，構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
1、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長共同參與，進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展，營造和諧校園。
2、通過爭當(dāng)“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動，讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等，增強社會責(zé)任感，更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣，提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維，拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的`精神世界，讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
沐浴書香，健康成長。
小蜜蜂“笑笑”。
20xx年x月——x月中旬。
(一)宣傳發(fā)動階段：營造良好的讀書氛圍，讓整個校園充滿濃烈的書香味。(第13周)。
1、讀書節(jié)開幕。
a閱讀節(jié)倡議書。
2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校，以便互相借閱，形成“好書大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書香，健康成長”的主題黑板報。
(二)活動開展階段：(14周——17周)。
1、征集班級讀書口號，收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論，征集一個班級讀書口號，收集三條讀書名言。
2、分年級向?qū)W生推薦書目，班主任認(rèn)真抓好課前兩分鐘活動，對學(xué)生進行好書介紹。分班進行讀書比賽，要求人人參與讀書活動，讀好書，做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句，發(fā)表感悟，評論書籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀：《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動，根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合，以班級為單位開展，時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。(時間待定)。
4、教師利用語文課或班隊課，專門指導(dǎo)學(xué)生讀書，可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃，也可以是對前期讀書的交流，并引導(dǎo)讀什么書，怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。
5、親子閱讀，打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中，向家長推薦好書，要求學(xué)生與家長同讀一本書，并交流讀書心得。
6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。
7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進行“充電”“補液”，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)名著、雜志，并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念，教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上，以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
(三)總結(jié)提升階段：(18周)。
“閱讀之星”評選方法：每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批，由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得，質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等，由學(xué)生、家長、老師共同評比。
2、“書香班級”評比(18周星期三之前)。
(1)評比標(biāo)準(zhǔn)：要達(dá)到六有。
a.讀書有成果。
b.班級讀書氛圍濃厚，人人認(rèn)真閱讀推薦書目，經(jīng)典誦讀持之以恒;。
c.班級圖書角書籍豐富，班級圖書管理員管理有效，;。
d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，珍惜愛護書籍;。
e.能開展富有特色的課外閱讀活動，形成自己班級的活動個性;。
f.有讀書專欄，在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄，定期更換，吸引學(xué)生讀好書。
(2)評選辦法：各年級根據(jù)評比標(biāo)準(zhǔn)推選一個班級。
3、“書香家庭”評比(18周星期三之前)。
每個年級推選3個家庭。評比標(biāo)準(zhǔn)：父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量，父母能配合學(xué)校讀書活動，督促、檢查孩子讀書情況。
閱讀之星評選活動方案篇三
為落實國家的教育方針，圍繞學(xué)?！白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，促進“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成，特制定“讀書之星”評比細(xì)則。
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生人文底蘊，提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，感受讀書快樂，愛讀書，多讀書。
3、提高學(xué)生的寫作能力。
4、打造書香校園，形成“師生共讀書”的.校風(fēng)。
1、“喜歡讀書”。
b、完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量，有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，每天閱讀時間不少于三十分鐘； 第一學(xué)段（一二年級）課外閱讀總量不少于5萬字；第二學(xué)段（三四年級）課外閱讀總量不少于40萬字；第三學(xué)段（五六年級）課外閱讀總量不少于100萬字。 2、“會讀書”
a、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀；三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注；五六年級掌握讀后感、書評。
b、 閱讀質(zhì)量高，有一定的積累和心得；每天一走進教室就能自覺閱讀，在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用； c、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動；（自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報、讀書交流會、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等）；親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。
d、 成績優(yōu)秀，作業(yè)質(zhì)量高，并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平；
e、品德高尚，精神強健，談吐不凡，有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3、 “愛護書”
看書時不損壞書籍，節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書； 。
1、成立“讀書之星”評選小組，每班按10%評選。
2、由個人提出申請，明確申報“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料（讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽證書、比賽圖片、在校公眾號、?？习l(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料 ），寫閱讀總結(jié)和閱讀書單，閱讀單須注明：本期閱讀總本數(shù)和閱讀字?jǐn)?shù)。
4、每周以班級為單位，在周會課上進行閱讀活動小結(jié)，評選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次或者兩次校級“讀書之星”，并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
閱讀之星評選活動方案篇四
為全面貫徹黨的教育方針，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，促進學(xué)生素質(zhì)的全面提高，樹立學(xué)生正確的發(fā)展觀，學(xué)校創(chuàng)新評價方式，改革學(xué)生評優(yōu)體系，推出“校園之星”評選活動，讓每個學(xué)生都有體驗成功的機會，在學(xué)生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學(xué)生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學(xué)生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
1、務(wù)求實效原則。要從學(xué)生學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)，抓住學(xué)生閃光點，激發(fā)學(xué)生積極向上的意志品質(zhì)。
2、廣泛參與原則。要鼓勵全體學(xué)生，根據(jù)自身條件，積極參加競爭和評選活動。
3、多角度設(shè)獎原則。從學(xué)生學(xué)習(xí)、思想品德、行為習(xí)慣等多方面設(shè)立不同獎項對學(xué)生進行表彰獎勵。
4、深入挖掘原則。對學(xué)生的閃光點要深入挖掘，及時給予肯定，充分發(fā)揮激勵作用，使學(xué)生在發(fā)展個性的同時，綜合素質(zhì)得到全面提升。
5、公平、公正、公開原則。對獎勵活動方案、獎勵結(jié)果以及評比的過程要做到公平、公正、公開。
全面發(fā)展之星學(xué)生干部之星勤奮學(xué)習(xí)之星。
文明守紀(jì)之星書畫藝術(shù)之星體育鍛煉之星。
科技創(chuàng)造之星環(huán)境衛(wèi)士之星團結(jié)友愛之星。
凡申報“校園之星”的學(xué)生都必須能模范遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，綜合素質(zhì)評價結(jié)果為優(yōu)秀，曾被評為“班級之星”的，在此基礎(chǔ)上，具有特殊的才能，取得突出成績，方能參加評選。
（一）全面發(fā)展之星。
1、德、智、體全面發(fā)展，綜合素質(zhì)高，曾獲校級以上三好學(xué)生或優(yōu)秀少先隊員稱號；
2、學(xué)習(xí)成績在全年級名列前茅；
3、具備其他兩個以上（含2個）校園之星的條件，規(guī)劃方案《校園之星活動方案》。
（二）學(xué)生干部之星。
2、曾獲校級以上優(yōu)秀學(xué)生干部稱號。
（三）勤奮學(xué)習(xí)之星。
2、在學(xué)科競賽中成績顯著，獲學(xué)校及以上的獎勵。
（四）超越自我獎：
1、能夠正視自身的不足，克服困難；
2、在學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣養(yǎng)成等方面提高幅度大。
（五）誠信篤行獎。
1、誠實守信，答應(yīng)別人的事努力做到；
2、品格優(yōu)異。
（六）文明守紀(jì)之星。
1、嚴(yán)格遵守《公民道德建設(shè)綱要》和《小學(xué)生守則》的相關(guān)要求；
2、所在班級曾被評為紅旗班級。
（七）書畫藝術(shù)之星。
1、對書法、繪畫、攝影等具有濃厚興趣，并具備扎實的基本功；
2、參加教育集團、市級以上組織的書畫、攝影比賽，曾多次獲得獎勵。
（八）文藝表演之星。
1、具備文藝表演才能，在歌唱、舞蹈、器樂演奏方面具有顯著的成績；
2、在校級以上的文藝匯演中獲得獎勵。
（九）體育鍛煉之星。
1、堅持鍛煉身體，體育課成績優(yōu)秀；
2、在體育運動會中獲得較好的成績。
（十）科技創(chuàng)造之星。
1、喜愛科技創(chuàng)造、有小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作作品；
2、作品曾獲校級以上獎勵。
（十一）勇敢正義之星。
2、有愛心，有膽識，有勇氣。
（十二）環(huán)境衛(wèi)士之星。
1、認(rèn)真做好值日工作，樂于幫助值日；
2、能主動拾垃圾，能督促別人不丟垃圾。
1、采取逐步篩選的辦法，先由班級提名或?qū)W生個人申。
請，經(jīng)教務(wù)處、學(xué)生處、少先隊審核后，確立為校園之星候選人，再報請校務(wù)會討論決定。
2、“校園之星”每學(xué)期評選一次，每次各年級評選20名左右。在期末考試結(jié)束后評選、表彰獎勵。
1、學(xué)校表彰：發(fā)給榮譽證書、學(xué)校辦展板介紹其主要事跡。
2、向上推薦的優(yōu)秀學(xué)生干部、三好學(xué)生、其他表彰項目的人員必須是“校園之星”。
閱讀之星評選活動方案篇五
為積極推動全民閱讀，構(gòu)建書香洛陽，大力營造全民閱讀的文化氛圍，鼓勵、引導(dǎo)和培育市民大眾多讀書、讀好書，不斷提升我市文化品位和廣大市民群眾的精神素養(yǎng)，洛陽市圖書館將在全市公共圖書館組織開展“閱讀之星”評選活動，具體方案如下：
推動全民閱讀構(gòu)建書香洛陽。
主辦單位：洛陽市圖書館。
承辦單位：洛陽市圖書館、各縣（區(qū)）圖書館。
20xx年3月20日至4月23日。
持有洛陽市各級公共圖書館讀者證的讀者均屬參評對象。
1、熱愛祖國，遵紀(jì)守法，擁護黨和國家方針政策，有良好的社會公德、職業(yè)道德、個人品德。
2、重視讀書活動，家庭學(xué)習(xí)氛圍濃厚。
3、積極參與閱讀實踐活動，經(jīng)常利用圖書館等公共文化服務(wù)陣地進行閱讀。
4、20xx年在全市各級公共圖書館借閱圖書數(shù)量和到館閱讀時間以及參與圖書館各類讀者活動最多的讀者優(yōu)先參評（以20xx年統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)）。
1、由市圖書館和各縣（區(qū)）圖書館分別評選出本館的“閱讀之星”，各縣（市）區(qū)館向市館推薦1名本館的“閱讀之星”，市館將表彰20名全市公共圖書館“閱讀之星”。
2、由各館分別組織評委會，秉承公開、公平、公正的原則進行評選，各縣（區(qū)）圖書館務(wù)必于4月15日前完成評選和推薦工作，被推薦為全市“閱讀之星”的讀者要參加4月23日上午在市圖書館舉辦的洛陽市公共圖書館首屆“閱讀之星”表彰及頒獎活動儀式。
請各縣(區(qū))圖書館將評選推薦的“閱讀之星”材料以及《洛陽市公共圖書館“閱讀之星”推薦表》（見附件）于4月15日前報送市圖書館流通部，同時報送電子版。
洛陽市圖書館將為榮獲洛陽市公共圖書館首屆“閱讀之星”的讀者頒發(fā)獎品和證書。
閱讀之星評選活動方案篇六
引發(fā)少兒讀者對閱讀的興趣，鼓勵他們多讀書，讀好書，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，通過多學(xué)校語文科組課題活動的參加，加強他們對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，增強他們的民族認(rèn)同感和培養(yǎng)他們的民族自豪感。
全校學(xué)生。
每年期末進行評選、表彰。
1.有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.積極參加學(xué)校、鎮(zhèn)或市組織的閱讀、征文活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目，經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體、真實、生動的讀書筆記。
3.堅持誦讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2022版)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫15首以上;中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫25首以上高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫35首以上。
4.讀書量大：低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;做好“課外閱讀手冊”;能自覺參加學(xué)校的閱讀考級活動，積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書、征文活動，能在學(xué)校、鎮(zhèn)、市級以上征文比賽中獲獎?wù)邇?yōu)先。
1.每學(xué)期評選一次，根據(jù)各班推薦和語文老師推選出若干名“閱讀之星”，給予獎勵，頒發(fā)獎狀。
2.各班要做好宣傳發(fā)動工作，號召學(xué)生都參與到“閱讀之星”評選之中。
3.評選堅持公平、公正、公開的原則。
4.語文老師做好對推薦學(xué)生的復(fù)評工作(要求得獎的學(xué)生提供獎狀、閱讀考級證書或課外閱讀手冊等資料)。
閱讀之星評選活動方案篇七
為了認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于在全省中小學(xué)開展?fàn)幃?dāng)“閱讀之星”活動的通知》精神和要求，為了進一步推動“書香校園”的創(chuàng)建工作。鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成學(xué)生“愛讀書，讀好書”良好的讀書習(xí)慣，營造知書達(dá)理、好學(xué)上進的書香校園文化氛圍，學(xué)校擬在全校進行“閱讀之星”評選活動。具體方案如下：
20xx年x月x日——20xx年x月x日。
第一階段：制訂活動方案、宣傳發(fā)動、成立領(lǐng)導(dǎo)小組、
第二階段：懸掛標(biāo)語、開展活動、評選等活動全面展開。
快樂閱讀、閱讀快樂、閱讀群星閃爍，書香溢滿校園。
1、開辟一組宣傳櫥窗。
(1)在學(xué)校內(nèi)懸掛“好讀書，讀好書”等的標(biāo)語橫幅。
(2)在學(xué)校板報內(nèi)以漫畫、照片、圖片等形式布置一組宣傳板塊，深入淺出地將“好讀書，讀好書”告及學(xué)生。
(3)召開全校家長會，聯(lián)合家長力量，配合學(xué)校切實做好“好讀書，讀好書”工作。
2、組織一組教育活動。
(2)充分發(fā)揮升旗儀式、校園網(wǎng)絡(luò)、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的作用，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓學(xué)生牢固樹立“好讀書，讀好書”的思想。
(3)各班班主任就本班實際，結(jié)合安全教育午會課內(nèi)容開展活動，記好活動過程。
(4)全校統(tǒng)一開展以“好讀書，讀好書”為主題的班隊活動，記好活動過程，寫好活動小結(jié)。
3、舉辦一組應(yīng)用競賽。
組織開展“好讀書，讀好書”專題征文、手抄報和板報比賽，升華學(xué)生的安全意識，強化學(xué)生的安全觀念。
閱讀之星評選活動方案篇八
第12周。
1、通過評價檢查學(xué)校、家庭、學(xué)生三者對課外閱讀的交流程度。
2、引導(dǎo)學(xué)生有計劃地多讀書、讀好書、好讀書，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
3、給學(xué)生的閱讀量進行統(tǒng)計，了解本班學(xué)生的閱讀能力、興趣水平。
4、為閱讀水平好的學(xué)生給予獎勵提供依據(jù)。
3、堅持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，能熟練背誦并默寫正確;。
4、閱讀量大，閱讀書籍質(zhì)量高，有相關(guān)閱讀記錄，三——六年級學(xué)生能做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動。
每班學(xué)生數(shù)的20%。
1、學(xué)生根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)提出申請。
2、語文老師或班主任確定入選者。
3、各班于x月x日前將名單上傳至教導(dǎo)處校級學(xué)生學(xué)科活動云檔案。
4、由備課組長分別完成各年級的名單匯總，交xxx老師完成全校小結(jié)。
5、教導(dǎo)處公布入選名單，頒發(fā)證書。
閱讀之星評選活動方案篇九
1.閱讀有計劃、有目標(biāo)地進行，能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣，能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍，能與同學(xué)進行圖書交流活動，積極參加班級、學(xué)校的讀書活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚，學(xué)以致用，喜歡寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》，作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計依據(jù)，每月末能及時統(tǒng)計每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“閱讀之星”星級高的。班級申報，學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測，學(xué)校評為“讀書小博士”稱號，并給與獎勵。
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進行統(tǒng)計、總結(jié)、表揚、評比，根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進行每月的閱讀之星評比。一年級學(xué)生月達(dá)到二萬字的就評為本月的“閱讀之星”。
2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進行匯總，并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達(dá)到四星級的學(xué)生由班級推薦10名，并填寫“讀書小博士”推薦表，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué)，學(xué)校將給予獎勵。
閱讀之星評選活動方案篇十
為深入推進校園創(chuàng)建工作，鼓勵學(xué)生全面發(fā)展，優(yōu)化個性，培養(yǎng)特長，樹立先進的學(xué)生典型，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的良好形象，有效地激勵全體學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生道德品質(zhì)的全面提高。值此新東方烹飪教育29周年校慶之際，特開展以“爭當(dāng)校園之星，共創(chuàng)文明校園”為主題的新東方“校園之星”評選活動。
明日社會棟梁。
賞識關(guān)注激勵——以賞識的態(tài)度關(guān)注與激勵每一名學(xué)生。
“校園之星”評選活動分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動素質(zhì)、技能素質(zhì)、管理能力等幾方面進行評價，分別設(shè)立以下幾類：
1、學(xué)習(xí)之星、
2、服務(wù)之星、
3、文明之星、4才藝之星、
5、管理之星、共5個類別。
（一）必要條件：
1、遵守《學(xué)校日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項規(guī)章制度，無違反校紀(jì)校規(guī)的行為（受到校紀(jì)處分而未取消處分決定的同學(xué)不得參加評選）。
2、思想品德好，行為習(xí)慣好，同學(xué)關(guān)系好。
3、學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績良好或?qū)W習(xí)不斷進步。
（二）相應(yīng)條件：指在具備上述必要條件的基礎(chǔ)上，另具有各項目所需要的優(yōu)秀表現(xiàn)或特殊貢獻，并在相應(yīng)方面取得較好成績，方能參加評選。
1、學(xué)習(xí)之星。
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進取心強，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在烹飪方面有突出特長或在校級以上各類比賽中成績突出者。
2、服務(wù)之星。
講究個人衛(wèi)生，主動做好公共衛(wèi)生，能主動清掃不干凈的場所或經(jīng)常主動撿起地上的垃圾。有環(huán)保意識，節(jié)約水電，愛護公共財物，積極宣傳環(huán)保知識。敢于同破壞學(xué)校、班級環(huán)境的人和事做斗爭。
3、文明之星。
遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。儀容儀表符合學(xué)校規(guī)定；言行舉止文明有禮；尊重他人，見到師長主動問好，見到同學(xué)主動打招呼；遵守社會公德，無說臟話、無亂丟亂扔亂畫的行為；能主動幫助他人。
4、才藝之星。
在美術(shù)、音樂、舞蹈等方面有突出特長并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團體或者在校級文藝匯演上有突出表現(xiàn)者。
5、管理之星。
作為班級、學(xué)生會、團支部主要干部，以身作則，積極工作，日常工作有條不紊，大型活動組織有序，效果良好，能體現(xiàn)出一定的組織管理才能。
2、層級推薦，逐層選拔：
（1）學(xué)生根據(jù)評選條件進行自評并申報。
（2）班主任組織學(xué)生利用班會或其它時間進行學(xué)生投票評選班級之星（參照評選活動要求）。（3）各班級組進行綜合評定。
（4）校評審小組進行評定。（5）通過網(wǎng)絡(luò)進行投票評選。
3、評定結(jié)果由教務(wù)處向全校公示。
（1）頒發(fā)榮譽證書和紀(jì)念品；
（2）在學(xué)校網(wǎng)站上公布“校園之星”的名單；（3）通過學(xué)校櫥窗進行宣傳，配上各位“校園之星”的簡介和人生格言；（4）優(yōu)先推薦“校園之星”參加全國各類大賽及大型活動。
策劃組織組組長：張永權(quán)。
組員：網(wǎng)絡(luò)運營。
主要負(fù)責(zé)活動方案的策劃、確定、組織全員學(xué)習(xí)及監(jiān)督實施。宣傳物料組組長：高小亮。
組員：宣傳企劃。
主要負(fù)責(zé)校內(nèi)、班級所有宣傳物料的設(shè)計制作。
活動推廣組組長：張永權(quán)。
組員：網(wǎng)絡(luò)運營、宣傳企劃。
1、前期推廣：通過官網(wǎng)、微信、微博、qq、咨詢師qq等平臺進行全面推廣；同時在校內(nèi)人流量大處放置展架進行宣傳；條件允許的情況，進行進班宣傳。
線上線下宣傳廣告語：尋找“星”人，并寫明活動說明。
2、活動期推廣：（1）活動期間全方位推廣，了解各班級評選情況，跟蹤報道；（2）開設(shè)投票平臺，將各班級評選出的“星”人采集照片與簡介進行投票選拔。在此期間動員全校各班級投票并轉(zhuǎn)發(fā)投票。
3、后期推廣：將評選結(jié)果、頒獎等進行各平臺推廣。
活動實施組組長：雷文章趙強。
組員：教務(wù)處、學(xué)管處、各班主任。
組員：總務(wù)處。
主要負(fù)責(zé)榮譽證書、紀(jì)念品的采購并及時到位。監(jiān)督檢查組組長：席靜。
組員：督察辦。
主要負(fù)責(zé)活動的實施進程檢查，尤其是各班級評選情況。財務(wù)組組長：姬秋霞。
組員：財務(wù)處。
主要負(fù)責(zé)活動經(jīng)費的支持。
1、高度重視。各班要高度重視“校園之星”評選活動，認(rèn)真組織開展工作，要以該項評選活動為契機，切實加強學(xué)生思想道德建設(shè)，并將此次評選活動作為展示班級教育教學(xué)成果及推進各班教學(xué)管理的平臺，加強對先進典型的宣傳，在學(xué)生中樹立榜樣，營造“崇尚先進、學(xué)習(xí)先進、爭當(dāng)先進”的良好氛圍，激勵學(xué)生健康成長、全面發(fā)展。
2、認(rèn)真組織。各班主任要把“校園之星”的評選活動作為實施班級管理、建設(shè)班級文化的切入點來抓好、落實好，要組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)評選條件，明確個人的努力方向和奮斗目標(biāo)，并在學(xué)習(xí)與生活中積極地付諸于實踐。
3、申報要求。在評選過程中，每位學(xué)生均可以結(jié)合自己的實際情況申報“五星”之一，每班“各星”推選人數(shù)不超過5人。
4、評選原則。各年級、各班在“校園之星”的評選活動中，要遵循“公正性、主體性、及時性”原則。在具體操作中要充分體現(xiàn)出公平、公正，能被學(xué)生接受，提高評比的信度。評比的目的主要在于激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的競爭意識，因此要突出學(xué)生的主體地位；發(fā)現(xiàn)先進典型要及時表揚并加以宣傳，擴大典型事跡在集體中的影響力。
5、填報要求?！渡陥蟊怼废扔蓪W(xué)生自己填寫，然后按照評比程序由班長、班主任、年級主。
任、政教處主任、評委會主任依次填寫。評語由班主任親自填寫，評語內(nèi)容要符合實際、語句要簡潔、精煉，字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)。學(xué)生先進事跡介紹由學(xué)生自己填寫，提供相關(guān)實證材料，事跡介紹要求100-200字，要求重點介紹自己的思想品德、學(xué)習(xí)情況以及所獲得的榮譽，突出介紹符合評選項目的典型事跡，并簡要談?wù)労蠖蔚膴^斗目標(biāo)和人生理想。
閱讀之星評選活動方案篇十一
發(fā)現(xiàn)感動、傳播感動、持續(xù)感動。
進一步推動我校學(xué)生思想道德建設(shè)，推崇積極進取、健康文明的校園文化，讓學(xué)生品味感動，懂得感恩。
第18—19周。
1、評選對象——全體學(xué)生。
2、基本條件——具備“感動”的素材：要求體現(xiàn)對祖國、社會、生命、自然、親情、友情等的追求與夢想，從平凡中發(fā)現(xiàn)感動；材料必須客觀真實；事跡主要發(fā)生在20xx年。
1、自強學(xué)生：面對家庭的貧困，面對自身的疾患或殘疾，面對突如其來的打擊或挫折，不甘消沉和自暴自棄，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰(zhàn)，自強自立，用執(zhí)著和堅持在逆境中飛揚，在逆境中創(chuàng)造奇跡。
2、博學(xué)學(xué)生：在上學(xué)期間，勤奮好學(xué)，刻苦鉆研，學(xué)習(xí)成績名列前茅，品學(xué)兼優(yōu)、事跡典型，機智且富有善于質(zhì)疑的精神和冷靜思考的能力，在同學(xué)中能夠起到很好的模范帶動作用。
3、陽光學(xué)生：個性陽光、率真、健康，愛好廣泛，積極參加學(xué)校的各項活動，用自己的健康陽光感染所有與他相處的同學(xué)和老師，能團結(jié)一切同學(xué)，把事情做到最好；充滿愛心，熱心于社會公益事業(yè)，能夠以某種獨特的人格魅力或精神品質(zhì)，用對生活的熱愛溫暖自己和他人。
4、責(zé)任學(xué)生：擔(dān)任學(xué)生干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，恪盡職守，在同學(xué)當(dāng)中具有很高的威信和感召力；富有強烈的社會責(zé)任感，積極參加各項社會公益事業(yè)，用自己的實際行動回報學(xué)校、回報社會；在重大突發(fā)事件和大是大非面前立場堅定，勇挑重?fù)?dān)。
5、愛心學(xué)生：能夠不計所得付出愛心，積極關(guān)注并幫助弱勢群體；長期堅持參加學(xué)生志愿服務(wù)活動且成績特別突出；關(guān)心同學(xué)，樂于助人，能夠積極主動幫助在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面需要幫助的同學(xué)。
6、環(huán)保學(xué)生：熱愛環(huán)保事業(yè)，積極參加校內(nèi)外各項環(huán)保宣傳活動；以身作則，關(guān)愛生命、關(guān)注自然、厲行節(jié)約，從自己做起、從小事做起、從身邊做起，為建設(shè)和諧校園和宣傳綠色環(huán)保理念而不懈努力。
7、藝術(shù)學(xué)生：具有較高的藝術(shù)修養(yǎng)和水準(zhǔn)，能夠積極參加校內(nèi)各項藝術(shù)活動，用藝術(shù)感染廣大同學(xué)并深受大家喜愛；代表學(xué)校、市參加有關(guān)藝術(shù)比賽，取得優(yōu)異的.成績。
8、體育學(xué)生：積極組織或參加學(xué)校各類體育活動，成績特別突出；代表學(xué)校在區(qū)級、市級或省級比賽中，頑強拼搏，積極進取，獲得優(yōu)異成績，為學(xué)校乃至區(qū)、市、省贏得榮譽。
9、其他方面特別突出的學(xué)生。
1、報名形式：采用個人報名、班級推薦相結(jié)合的方式；
2、報名要求：
（1）個人報名：報名者在班主任處填寫報名表。
（2）班級推薦：由班級團支部將所推薦對象的信息填入報名表，然后交給班主任。
1、宣傳發(fā)動：班主任通過班會課介紹評選的具體要求。
2、材料申報：班主任將學(xué)生參評者的推薦表匯總到年級部。每班推選1人，12月31日前上交材料。
3、資料整理和核實：由年級部對參評者的材料進行初步整理核實。
4、評選：由政教處、年級部組織班主任組成評選委員會，推選出各年級的感動校園之星。初中部推選1名，高中各年級分別推選3人。
頒發(fā)證書，將獲獎?wù)叩母袆邮论E在學(xué)校進行深入、廣泛、持續(xù)的宣傳；將獲獎的感動事跡編輯整理，設(shè)計出版“感動校園之星”宣傳冊。結(jié)合市、區(qū)相關(guān)部門的活動向上一級教育行政部門推薦。
本次“感動校園之星”評選活動在分管校長的直接指導(dǎo)下，由學(xué)校政教處、各年級部、各班主任聯(lián)合組成本次活動的評選委員會。
組長：
副組長：
成員：各班主任。
閱讀之星評選活動方案篇十二
為進一步加強對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，規(guī)范學(xué)生的禮儀，努力提高學(xué)生良好的行為習(xí)慣，通過對全體學(xué)生行為規(guī)范的考核及“文明禮儀之星”的評選，激勵學(xué)生，樹立榜樣，促使學(xué)生健康成長。
全體學(xué)生。
三、評選內(nèi)容。
《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《義沙小學(xué)學(xué)校常規(guī)》、《青少年文明禮儀教育讀本》。
四、評選標(biāo)準(zhǔn)。
在個人禮儀方面（儀態(tài)舉止、談吐、著裝、站、坐、行以及神態(tài)、動作）文雅，大方、文明；公共場所禮儀方面以身作則，做到：
1、在家能孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動；
2、在公共場所能遵守社會公德、文明禮貌、誠實守信、遵紀(jì)守法；
3、在校能團結(jié)友愛、互相幫助、尊重他人、善于合作；
4、在社區(qū)能愛護公物、講究衛(wèi)生、保護環(huán)境、遵守秩序；
5、獨處時，能善于反思、心理健康、勤奮自主、勇于創(chuàng)新。
五、評選時間。
六、評選辦法及表彰。
1、由班主任負(fù)責(zé)，各班全面地對班內(nèi)學(xué)生進行考核，同時認(rèn)真填寫好《文明禮儀之星推薦表》，交學(xué)校德育處存檔。
2、考核結(jié)果：優(yōu)秀人數(shù)每班3人，成為班級的“文明禮儀之星”；優(yōu)秀學(xué)生在全班同學(xué)的民主推選中產(chǎn)生學(xué)校的“文明禮儀之星”1名。
3、如果被評為班級的“文明禮儀之星”，利用早操課在全校表彰獎勵；學(xué)校的“文明禮儀之星”則可以公布于學(xué)校宣傳欄，鼓勵全校學(xué)生向他們學(xué)習(xí)！
七、評選要求。
1、每個班級學(xué)生利用民主投票的形式選出“文明禮儀”方面做得最好的幾個同學(xué)。
2、班主任根據(jù)條件嚴(yán)格按照評選程序認(rèn)真執(zhí)行，必須讓這項活動發(fā)揮最大的效度。
義沙小學(xué)德育處。
2013年4月6日。
閱讀之星評選活動方案篇十三
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動，具體評比方案如下：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫30首。
4、讀書量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一、兩本），九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩、三本）；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選，評選“讀書之星”36名。“十佳讀書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生，將評出“十佳讀書之星”10名。
2、“讀書之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書之星的'產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。
1、各班在認(rèn)真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，進行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級讀書之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”，填報《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
3、學(xué)?！埃ㄊ眩┳x書之星”評審委員會組織評審。
4、公示并公布評選結(jié)果。
5、向獲獎?wù)哌M行表彰。
6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。
學(xué)校將評選“讀書之星”36名，頒發(fā)榮譽證書一份。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名，從“讀書之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干，并將個人讀書先進事跡予以展示。
12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》，并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評選結(jié)果；元月23日頒獎，“十佳”讀書之星留影。
閱讀之星評選活動方案篇十四
為了營造校園科技創(chuàng)新文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生自主創(chuàng)新意識，號召大學(xué)生積極參與科研活動，我校團委、校學(xué)生科協(xié)舉辦“創(chuàng)新之星”評選活動。以此樹立典型模范，激發(fā)學(xué)生科技創(chuàng)新的熱情，挖掘和造就科技人才，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
全校學(xué)生。
1.時間：20xx年3月24日至20xx年4月4日。
2.參評范圍：各類競賽(包括自然科學(xué)，社會科學(xué)類)獲獎選手。
1.時間：20xx年4月7日至20xx年4月14日。
2.形式：專家評審。
邀請學(xué)校里的權(quán)威專家、教授對候選個人和團隊進行評審。最終評選出兩個最佳團隊，十個最佳個人。
由?？茀f(xié)宣傳部對獲獎團隊及個人統(tǒng)一進行事跡編撰。
形式：
制作電子書刊，鏈接到校團委網(wǎng)站，校科協(xié)網(wǎng)站及特思網(wǎng)站上;。
制成宣傳冊，于表彰大會上進行發(fā)放。
1.前期宣傳：
制作三個條幅(一條掛在主區(qū)南門，一條掛在東區(qū)，一條掛在科學(xué)會堂里);。
制作兩張宣傳展布(主區(qū)，東區(qū)各一幅);。
制作宣傳單(在主區(qū)及東區(qū)食堂門前發(fā)放)。
2.時間：20xx年4月24日。
3.地點：科學(xué)會堂。
4.內(nèi)容：
主持人對獲獎?wù)哌M行事跡介紹;。
獲獎?wù)甙l(fā)表獲獎感言;。
相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話;。
頒獎;。
表彰大會后進行新聞?wù)?，將新聞稿發(fā)到學(xué)校主頁上;同時，與校電視臺、校廣播站聯(lián)系，進行活動的相關(guān)報道。
5.獎勵措施：頒發(fā)獲獎證書，獎杯;獲獎選手每人在年終獎評上加3個思測分。
1.時間：20xx年4月28日。
2.地點：待定。
3.形式：由獲獎選手與同學(xué)進行面對面的交流，傳授經(jīng)驗。
閱讀之星評選活動方案篇十五
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級發(fā)揮閱讀的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加幼兒園、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀。
3、認(rèn)真誦讀老師推薦的繪本、古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容。
4、讀書量大，閱讀繪本15本以上。特別要認(rèn)真閱讀老師推薦的`內(nèi)容。
5、從5月1日—5月21日每天在班級微信群里進行閱讀打卡，拍照片和發(fā)視頻均可。5月22日本次閱讀打卡活動結(jié)束。5月23日各班教師統(tǒng)計結(jié)果。最后，以幼兒五月份閱讀打卡次數(shù)較多的評為本班的“閱讀之星”。
1、班級"閱讀之星”班級人數(shù)自定。5月23日每班推薦3名幼兒參加園級"閱讀之星"評選。
2、校級"閱讀之星"全園共3名。
1、認(rèn)真積極參加班級日常推薦讀書活動。
2、各班填報《“閱讀之星"候選人推薦表》、《閱讀書目》；5月23日下班之前將推薦材料（紙質(zhì)版、電子版）上報給蔣老師。
3、幼兒園"閱讀之星"評審委員會組織評審。（5月30日前完成）。
4、公示并公布評選結(jié)果（5月30日前公布），并將3名園級“閱讀之星”的幼兒推薦材料上報永寧縣教育局教研室。
1、分別為班級和校級"閱讀之星"頒發(fā)榮譽證書和獎品。
2、為班級"閱讀之星"拍照展示。為校級"閱讀之星”拍照，并對其閱讀成果進行公開展示。
閱讀之星評選活動方案篇十六
為了進一步營造書香校園文化氛圍，鼓勵學(xué)生以書為友，進行豐富的課外閱讀，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動，具體評比方案如下：
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣；能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用，是全班公認(rèn)的小書迷。
2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動，表現(xiàn)突出；認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目；經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，七年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；八年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；九年段學(xué)生能背誦75首以上，默寫30首。
4、讀書量大：七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字（一般厚度的書大約一、兩本），九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字（一般厚度的書大約兩、三本）；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動，并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
二、評選名額。
1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選，評選“讀書之星”36名?！笆炎x書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生，將評出“十佳讀書之星”10名。
3、“十佳”讀書之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。
三、評選程序。
1、各班在認(rèn)真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上，進行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍、讀書演講比賽等讀書活動的開展，形成濃郁的班級閱讀氛圍，凸現(xiàn)班級讀書之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”，填報《“（十佳）讀書之星”候選人推薦表》，同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
3、學(xué)?！埃ㄊ眩┳x書之星”評審委員會組織評審。
4、公示并公布評選結(jié)果。
5、向獲獎?wù)哌M行表彰。
6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。
四、獎勵辦法。
學(xué)校將評選“讀書之星”36名，頒發(fā)榮譽證書一份。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名，從“讀書之星”中產(chǎn)生，頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干，并將個人讀書先進事跡予以展示。
五、時間安排。
12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》，并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料；元月22日公布評選結(jié)果；元月23日頒獎，“十佳”讀書之星留影。
閱讀之星評選活動方案篇十七
蕭振高中“校園文明之星”
一、指導(dǎo)思想。
為了進一步加強和改進學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的公民道德素養(yǎng)，大力倡導(dǎo)文明之風(fēng)，鼓勵先進，發(fā)揮榜樣模范作用，展現(xiàn)我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極進取的精神風(fēng)貌，根據(jù)學(xué)校開展的文明、誠信主題教育，學(xué)校決定每學(xué)期舉辦三次校園文明之星評選活動，讓廣大的同學(xué)學(xué)有榜樣，營造文明整潔、健康和諧、催人奮進的校園學(xué)習(xí)、生活氛圍，把精神文明建設(shè)向縱深推進，把文明之風(fēng)吹進校園的每個角落，鼓勵更多的學(xué)生學(xué)習(xí)先進、趕超先進，最終達(dá)到班風(fēng)、校風(fēng)優(yōu)良，人才輩出的目的，進一步構(gòu)建和諧校園。
二、評選條件：
思想進步、行為端正、舉止文雅、品格優(yōu)秀、誠實守信、知榮明恥、篤志篤行、學(xué)習(xí)目的明確、學(xué)習(xí)態(tài)度端正、成績優(yōu)良，在遵守中學(xué)生守則、中學(xué)生文明公約、中學(xué)生行為準(zhǔn)則等方面表現(xiàn)突出，在班級各項工作中積極發(fā)揮作用，有很強的班級榮譽感和主人翁精神，在學(xué)生中有較高威信和影響的優(yōu)秀學(xué)生。
1、由全班學(xué)生根據(jù)評選條件自行打分，經(jīng)班委認(rèn)定后推薦若干名候選人，進行全班投票。根據(jù)得票數(shù)確定為“班級文明之星”。并由班級推薦為“校園文明之星”，并填寫“校園文明之星推薦表”。（原則上每期各班一位名額，每學(xué)期評三次。）。
2、政教處對各班級推薦的“校園文明之星”進行審核，然后對審核通過的同學(xué)拍照，進行風(fēng)采展示，成為本期的“校園文明之星”。
３、班級推薦的本期“校園文明之星”，下期可以繼續(xù)上報參加下月的評選（可多次重復(fù)上報參評）。
四、注意事項及所交材料。
１、各班要實事求是，評選過程要充分發(fā)揚學(xué)生民主。
2、推薦表（見附件）各項目要填寫完整、真實，班主任要審核簽字。
3、每次在規(guī)定時間內(nèi)上交“校園文明之星推薦表”，否則視為班級棄權(quán)。
校園文明之星每月評選一次，由學(xué)校統(tǒng)一安排，有關(guān)事跡在學(xué)校宣傳欄、廣播站公布；該榮譽作為以后評選學(xué)區(qū)級、縣級、市級三好學(xué)生、優(yōu)秀干部以及入黨等其他推優(yōu)的參考條件。
蕭振高級中學(xué)政教處。
二０一四年九月。
閱讀之星評選活動方案篇十八
為加強公司企業(yè)文化建設(shè)，不斷增強企業(yè)向心力和凝聚力，提高工作效率，有效地激勵工作業(yè)績突出、綜合表現(xiàn)優(yōu)秀的員工，公司將開展“季度之星”評選活動，具體方案如下：
1、堅持全員參與，層層推動的原則；
2、寧缺毋濫，樹立典范的榜樣作用，激勵優(yōu)秀員工；
3、堅持公開、公平、公正的原則。
季度之星每季度評選一次。每年1-3月為第一個季度，4-6月為第二個季度，7-9月為第三個季度，10-12為第四個季度。次季度的第一個月月末公布評選結(jié)果。注：年度評優(yōu)原則上為每年的2、3月份，與季度之星不相沖突。
凡入職滿三個月的員工，均可參與評選。
對符合評比要求者，均可列為優(yōu)秀員工。。
（一）工作態(tài)度。
遵守公司各項規(guī)章制度，起先鋒模范作用；工作執(zhí)行力強，效率高，有較強責(zé)任心；熱愛本職工作，積極、主動，能及時發(fā)現(xiàn)問題、提出建議；服務(wù)意識強，主動為客戶排憂解難，受到客戶口頭或書面表揚。
（二）工作能力。
（三）團隊協(xié)作精神。
（四）企業(yè)認(rèn)可度。
努力維護企業(yè)形象、維護公司利益；遵守公司各類制度；
采用自薦、他薦、領(lǐng)導(dǎo)推薦的方法，擬定“季度之星”候選人名單。
6、員工優(yōu)秀事跡報道、嘉獎等（次季度第一個月末完成）。具體事項由人力資源部負(fù)責(zé)組織實施。
2、獲得“季度之星”的員工，將作為年終個人評比先進的依據(jù)；總經(jīng)辦根據(jù)公示情況確定入選名單并予以獎勵：給予每人300元現(xiàn)金獎勵。
本辦法于20xx年10月1日起實施。
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13806402.html】
