總結(jié)是一種自我反思的方式，可以幫助我們不斷提高自己的能力和水平。為了更好地解決這個(gè)問題，我們需要借鑒一些較為成功的經(jīng)驗(yàn)和做法。以下是小編為大家整理的一些勵(lì)志故事，希望能給大家?guī)?lái)積極的能量和信心。
青年論壇上的講話稿篇一
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
上午好!今天，初為人師的我們，能有這么個(gè)機(jī)會(huì)，濟(jì)濟(jì)一堂，溝通我們必須面對(duì)的話題，在交流中提高自我，完善自我，相信，這是我們共同的期待。記得去年的3月，春暖花開之季，我?guī)е贻p斗志的心，帶著對(duì)事業(yè)的無(wú)限憧憬，“嫁”進(jìn)了實(shí)驗(yàn)初中。十年一夢(mèng)終成真的喜悅，眉頭心上。我想，在座的各位也會(huì)和我一樣，屢敗屢戰(zhàn)的酸甜，塵埃落定的輕松，溢于胸臆的理想，這一路的風(fēng)景，終生難忘。
本該心無(wú)旁騖地沉思默想今天論壇的主題，但是，情不自禁，腦海里滿滿地浮現(xiàn)了一些熟悉的人，熟悉的事。作為學(xué)生，我一直都很慶幸，自己的學(xué)業(yè)成長(zhǎng)的道路上，我遇見了她們，也讓我懂得了教師的內(nèi)蘊(yùn)。下面，請(qǐng)?jiān)试S我結(jié)合自己學(xué)生時(shí)代的故事，談一談如何做一個(gè)教師。
初一那年，我遇見了她。當(dāng)時(shí)，她已然是常州市最負(fù)盛名的一所初中學(xué)校的語(yǔ)文學(xué)科教研組長(zhǎng)，已然是任教20年的成果卓著的老教師，已然是多本教輔材料的編寫者。熟稔于心的人教版語(yǔ)文教材，她卻常備常新?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨”。她，勤學(xué)多思，最欣賞她的板書，從來(lái)不是教輔資料的拷貝，于宏觀存章法，于細(xì)小存智慧。課堂的整體設(shè)計(jì)都能在板書中得到呈現(xiàn)，零散的知識(shí)點(diǎn)，形成了知識(shí)網(wǎng)，長(zhǎng)此以往，我們受益良多。她還設(shè)計(jì)性地在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中增設(shè)了許多節(jié)目，如“課前提問”，讓學(xué)生的預(yù)復(fù)習(xí)成為自覺的習(xí)慣;“課堂演講”，每學(xué)期不同的主題，讓開口成為一種意識(shí);“單元?dú)w納”，讓比較閱讀，歸納總結(jié)成為一種能力;各類聽說讀寫的比賽，讓競(jìng)爭(zhēng)成為一種樂趣。無(wú)可否認(rèn)，這些設(shè)計(jì)，這些活動(dòng)的背后，她花費(fèi)了巨大的腦力與精力。作為她的學(xué)生，我知恩深重。她的出色給了我仰望的高度，同時(shí)也給予了我追逐的動(dòng)力。我一直都記得，初入高中第一篇課文《荷塘月色》，我，全班唯一能滔滔不絕介紹作家朱自清的生平，并能聯(lián)系初中所學(xué)《背影》一文談及作家文風(fēng)，語(yǔ)文老師贊嘆的目光和全班同學(xué)的掌聲，我的自信在一瞬間迸發(fā)。也許，沒有她，就不會(huì)有今時(shí)今日至愛文字的我，就不會(huì)有那個(gè)在高考志愿書上填滿了“漢語(yǔ)言文學(xué)師范專業(yè)”的倔強(qiáng)不屈，就不會(huì)有那十年教師夢(mèng)的癡心不悔。我從業(yè)師身上，感受到的是精進(jìn)不息的作風(fēng)，“教海有路，勤為徑”。作為新老師的我們，更沒有理由懈怠，勤于學(xué)，勤于思，勤于行，這是我們唯一的出路。這些你做到了嗎?勤聽課，校內(nèi)外，各學(xué)科，觀察，模仿，以此為素材，加工創(chuàng)造，早日形成自己的教學(xué)風(fēng)格;勤設(shè)計(jì)，一節(jié)課，多構(gòu)思，實(shí)踐，總結(jié)，優(yōu)化自己的教學(xué);勤科研，如果說，科學(xué)技術(shù)是社會(huì)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，那么教育科研則是教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力。教科研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，是教學(xué)改革和發(fā)展的靈魂，也是教師成長(zhǎng)發(fā)展的階梯。教師要把教育科研看成是一項(xiàng)富有創(chuàng)造性的工作，能用現(xiàn)代教育理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，要善于從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，展開研究，并不斷反思、總結(jié)，努力探索教育教學(xué)的規(guī)律，以教育的科學(xué)推進(jìn)科學(xué)的教育;勤參與，文史哲，體衛(wèi)藝，都是展示你的舞臺(tái);勤練功，作為教師，字正腔圓的表達(dá)，蒼勁有力的字體。數(shù)學(xué)老師清晰的條理，英語(yǔ)老師純正的發(fā)音，語(yǔ)文老師文學(xué)的素養(yǎng)，歷史老師的旁征博引等等，都是我們制勝的秘籍，受用一生。也許，我們現(xiàn)在還沒有如此的功力，那么，利用可利用的時(shí)間，潛心修煉，學(xué)高為師，當(dāng)你能給你的學(xué)生以仰望的目光時(shí)，征服了他們，影響了他們，推動(dòng)了他們的成長(zhǎng)，成才。
高二那年，我遇見了她。在同學(xué)的流傳中，她，有一個(gè)雅號(hào)“觀音”。因?yàn)樵趯W(xué)生心里，她“積德行善”。教師行的“善”事就是教書育人，而積的“德”，便是作為教師之本的師德。師德，不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位，一種人格魅力的體現(xiàn)!因?yàn)樯眢w的原因，她沒有生養(yǎng)孩子，她卻給予了我們母親般的關(guān)懷。 “教育是植根于愛的。 ”這句話一點(diǎn)也不夸張，教育是愛的共鳴，是心與心的呼應(yīng)，學(xué)生更樂于接受充滿愛心的教師。高中時(shí)代，因?yàn)閲?yán)重的偏科，因?yàn)槲睦砜频臉O度分化，總分排名光榮榜上，我永遠(yuǎn)是被遺忘的角落。她知我，雖為女生，卻心比天高，不甘示弱;她懂我，對(duì)我來(lái)說，一次次沉重的打擊后，也許我不再有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣。所以，她的政治課，總是盡可能地給我最大的滿足，用言語(yǔ)贊賞我的智慧，用眼神肯定我的認(rèn)真。每次取得“橫林杯”作文競(jìng)賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，她會(huì)在第一時(shí)間用email為我發(fā)來(lái)賀卡，表達(dá)對(duì)我的在意與關(guān)心。情感的低靡期，會(huì)與我傾心溝通。高三緊張的復(fù)習(xí)，因?yàn)殛@尾炎手術(shù)住院，她走進(jìn)病房，帶來(lái)了禮物，帶來(lái)了問候。讓我覺得病中的自己是幸福的。她讓我感恩，高中的學(xué)習(xí)是快樂的。讀大學(xué)后第一個(gè)假期，回到常州，情不可耐地回到母校，讓我牽掛的第二個(gè)家。去年新教師在金壇宣誓的時(shí)候，她作為常州師德標(biāo)兵發(fā)言。面面相對(duì)，她沖我微微一笑。臺(tái)上，臺(tái)下，那一課，我憧憬，“長(zhǎng)大后我就成了你”。我說這些，似乎想告訴大家，教師要用自己的熱心、耐心、誠(chéng)心、細(xì)心去感化學(xué)生，使其沐浴在愛的氛圍中，使學(xué)生充分感受到自身的尊嚴(yán)和自我價(jià)值，才收到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果，才能表現(xiàn)出教師的美德。有了愛，有了教師高尚的師德，教育就真正具有一種神奇的魔力，深深地吸引并感染學(xué)生，教師才能成為學(xué)生做人的楷模。
一直聽到這樣的說法：一流的教師是教人的，教學(xué)生怎樣做人(堪稱“人梯”);二流的教師是教書的，教給學(xué)生知識(shí)，完成本職工作(應(yīng)該就是我們所說的“教書匠”吧);三流的教師既不會(huì)教人，也不會(huì)教書，但大有人在(我們不得不承認(rèn)這是教育最大的悲哀)?！暗虏偶?zhèn)洹彼膫€(gè)字，不是輕易拿得起放得下的。沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。
最后，讓我們感恩那些教導(dǎo)過我們的恩師們，祝他們桃李天下，身體健康;讓我們這些教育新人們，彼此鼓勵(lì)，彼此競(jìng)爭(zhēng)，以勤為伴，與愛為伍，在教育事業(yè)漸行漸遠(yuǎn)。
青年論壇上的講話稿篇二
現(xiàn)在時(shí)間不早了，由于上午的內(nèi)容太過精彩，現(xiàn)在都過了十二點(diǎn)，大家一定餓了。我盡量講得短一些，讓大家早點(diǎn)吃上飯，也盡量講得好一些，讓大家暫時(shí)忘了饑餓。
我覺得對(duì)上午會(huì)議的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)是很困難的事，所以我只談一些自己與會(huì)的感想：
我第一次感受億元所是在20xx年去香港胡關(guān)李羅律師行，覺得他們的地毯厚得像踩在草地上。億元所應(yīng)該是令人仰視的事務(wù)所。感謝中國(guó)的崛起，我們現(xiàn)在也跨入了億元所的行列。
我們現(xiàn)在面臨的問題是事務(wù)所如何做大？當(dāng)大家認(rèn)為，做大能帶來(lái)許多好處后，那么肯定考慮如何做大？做大有二個(gè)途徑，一是量的堆積，二是質(zhì)的提升。在這二種方法上，我認(rèn)為沒有質(zhì)的跟進(jìn)，單憑量的堆積來(lái)做大是不可持續(xù)的。所以通過質(zhì)的提升來(lái)推動(dòng)量的增加，這個(gè)應(yīng)該是律師事務(wù)所做大的必由途徑。
那么質(zhì)的提升也在于二個(gè)方面，人文與專業(yè)。律師事務(wù)所大部分是合伙制，這就在人文方面特別強(qiáng)調(diào)人合，而人合的形成是需要長(zhǎng)時(shí)間的磨煉與積累才能這成的，所以我們可以看到，凡是受人尊重的大的律師事務(wù)所，幾乎都需要十年甚至更長(zhǎng)時(shí)間的歷史。長(zhǎng)時(shí)間地專注事務(wù)所的人文素質(zhì)的培養(yǎng)，才是一家事務(wù)所能夠做大的重要秘籍。專業(yè)不僅是在于一家律師事務(wù)所提升服務(wù)的質(zhì)量，更在于專業(yè)從經(jīng)濟(jì)的角度而言是可以提升業(yè)績(jī)。律師行業(yè)應(yīng)該是一個(gè)高毛利率的行業(yè)，但這種高毛利率是必須用精湛的專業(yè)技能與服務(wù)來(lái)保障。對(duì)于一家大所來(lái)講，我相信他們更關(guān)注人均業(yè)務(wù)收入，以及合伙人均收入。沒有專業(yè)支撐，在律師行業(yè)這個(gè)主要靠腦力勞動(dòng)進(jìn)行服務(wù)環(huán)境下（也可以稱律師行業(yè)為勞動(dòng)密集型行業(yè)）要提高人均業(yè)務(wù)收入，必須依靠提高專業(yè)服務(wù)能力。
怎樣去打造億元所？我想這是大家今天上午濟(jì)濟(jì)一堂在這里忍受饑餓想要尋求的答案?？墒俏以谶@里要告訴大家二個(gè)不太好的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，一是路徑依賴，也就是我們做的所有事情的結(jié)果，都是和你以往的基礎(chǔ)息息相關(guān)，也受到以往思維、歷史、經(jīng)歷的限制，真可謂是“男怕入錯(cuò)行，女怕嫁錯(cuò)郎”。也就是我們想要做的所有事情，都必須是從自身的歷史與現(xiàn)狀出發(fā)去尋找目標(biāo)與方向，別人的無(wú)法全部照搬。二是，馬太效應(yīng)，也就是大者會(huì)越來(lái)越大，小的連僅剩的一點(diǎn)也會(huì)被剝奪。這也就是我們看到大所經(jīng)常是高歌猛進(jìn)，而許多小所若干年后就銷聲匿跡了。這二個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，經(jīng)常會(huì)讓我們的做大的萬(wàn)丈雄心，在面臨現(xiàn)實(shí)的折磨后消失殆盡。
所以，我們?cè)撛趺崔k？目標(biāo)在哪里？有一個(gè)早晨，當(dāng)太陽(yáng)從非洲草原升起時(shí)，一頭獅子在想，今天無(wú)論如何要跑贏最慢的一只羚羊，否則這一天又將挨餓了。那邊一只幼小的羚羊也在想，今天我無(wú)論如何不能落在最后，才能活到明天。所以不論你是獅子，還是羚羊，當(dāng)早上太陽(yáng)升起的時(shí)候，就不必想太多，努力奔跑吧。無(wú)論是什么時(shí)候，危機(jī)感才是我們成長(zhǎng)的真正動(dòng)力。
我們的收入之所以能達(dá)到億元，并非完全由于我們能干，重要的原因是我們處在一個(gè)前所未有的好時(shí)期。所以，我們要感謝這個(gè)時(shí)代，也正因?yàn)榇耍覀冃枰ぷ?，不辜?fù)這個(gè)時(shí)代賦于我們的使命。謝謝大家。
青年論壇上的講話稿篇三
各位老師、各位評(píng)委：
大家上午好，我是南京堂小學(xué)王向則，我今天演講的題目是《左手表?yè)P(yáng)，右手批評(píng)》。
現(xiàn)在，許多教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到表?yè)P(yáng)的重要性，于是課堂上表?yè)P(yáng)之聲不絕于耳。不論學(xué)生的回答是對(duì)還是錯(cuò)，教師都笑容可掬地予以肯定。很多老師認(rèn)為對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，是張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性，激活課堂氣氛，提高課堂教學(xué)效益的有效手段。不過，陽(yáng)光是美好的，但并不是所有的花朵都能夠承受直射的陽(yáng)光;表?yè)P(yáng)是珍貴的，但不是所有的學(xué)生都能夠享受熱烈的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)和批評(píng)猶如我們的左右手，缺少任何一方，教育的天平就會(huì)失衡，所以我們應(yīng)該左手表?yè)P(yáng)，右手批評(píng)，實(shí)事求是去評(píng)價(jià)學(xué)生。
沒有批評(píng)的表?yè)P(yáng)只會(huì)制造思想的泡沫，使學(xué)生被虛妄的驕傲所陶醉，沒有表?yè)P(yáng)的批評(píng)只會(huì)制造思想的石碑，使學(xué)生被無(wú)謂的壓力所窒息。表?yè)P(yáng)是為了使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鞏固成績(jī)，批評(píng)是為了使學(xué)生克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。那么如何掌握表?yè)P(yáng)與批評(píng)的藝術(shù)對(duì)我們教師來(lái)說，非常重要。
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我:批評(píng)要積極肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),對(duì)學(xué)生要多表?yè)P(yáng),少批評(píng),對(duì)犯了錯(cuò)誤甚至是很嚴(yán)重錯(cuò)誤的同學(xué)耐心的做工作。教三年級(jí)的時(shí)候，班里有一名叫王歡歡的女生,從小離開母親，是父親抱養(yǎng)的，特殊的成長(zhǎng)環(huán)境加之父親的教育方法簡(jiǎn)單粗暴,致使她性格很怪癖,不善于交際,同學(xué)關(guān)系不好,因小事經(jīng)常與老師、同學(xué)發(fā)火，有時(shí)偷別人的東西，有時(shí)甚至故意給班干部出難題,在不喜歡的課上惡作劇。一次竟與班里一位男生因一點(diǎn)小事鬧得不可開交，眼看天黑了哭著跑回家，搞得我和學(xué)生拼命追趕，后來(lái)，我多次找她談話,做思想工作,從小事著手關(guān)心她,用事實(shí)說明學(xué)會(huì)寬容的重要性,并對(duì)她體育訓(xùn)練積極,肯于吃苦,積極參加勞動(dòng)等優(yōu)點(diǎn)予以肯定。幫助她重樹信心,給她創(chuàng)造充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)和潛能的鍛煉機(jī)會(huì),引導(dǎo)她學(xué)會(huì)與人相處,鼓勵(lì)她融入集體,并要求班干部不計(jì)前嫌主動(dòng)幫助她、關(guān)心她、團(tuán)結(jié)她,使她終于有了轉(zhuǎn)變,樹立了生活的信心,逐步融入了集體。誠(chéng)然,教育學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢(shì)與長(zhǎng)處,更應(yīng)該教育他們看到自身的不足,方能揚(yáng)長(zhǎng)避短。只有這樣,才能真正教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí),如何生活,如何做人。
小學(xué)生正處于活潑好動(dòng)期,有時(shí)難免出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。與其你去大聲的訓(xùn)斥他們,不如找他們談話,讓他們自己找出自身不足,違紀(jì)的根源所在,教師只有傾注全部愛心才能感化學(xué)生。在我?guī)弦粚昧昙?jí)的時(shí)候，班里有一位學(xué)習(xí)和行為存在嚴(yán)重問題的學(xué)生叫李偉,他一進(jìn)學(xué)校門就經(jīng)常挨老師和家長(zhǎng)的批評(píng),遭同學(xué)嫌棄,六年級(jí)第一學(xué)期剛開學(xué)就有點(diǎn)自暴自棄的想法,故意表現(xiàn)出對(duì)什么都滿不在乎,家長(zhǎng)也對(duì)他不抱任何希望,只求他混個(gè)畢業(yè)證。我清楚這樣的學(xué)生內(nèi)心很痛苦、很無(wú)奈,實(shí)際上他內(nèi)心深處更渴望得到老師的關(guān)愛。在一個(gè)隆冬的早晨,他遲到了,他想,這下可要被狠狠批評(píng)一頓了。出乎他意料,我并沒有冷言厲色地責(zé)問他,而是和顏悅色地詢問他遲到的原因。當(dāng)我了解到他的父母都還沒有起床,他連早飯都沒有吃就趕到了學(xué)校之后,我受到很大震動(dòng),心情久久難以平靜。我批評(píng)他不該遲到,但又表?yè)P(yáng)他有較強(qiáng)的自理能力,課間休息時(shí)買了面包讓他吃,鼓勵(lì)他學(xué)會(huì)自理、凡事早行動(dòng)。他深受感動(dòng),在以后的很長(zhǎng)一段時(shí)間里進(jìn)步很大。但是,學(xué)生的進(jìn)步難免是有反復(fù)的,雖然這位同學(xué)仍有違紀(jì)現(xiàn)象,但我從中深深地體會(huì)到：“這樣的學(xué)生就像體弱的幼苗,更需要我們老師給予更多的陽(yáng)光,更多的呵護(hù)、更多的關(guān)愛,不斷教育,耐心細(xì)致地做工作。用自己的愛心、耐心和恒心去喚醒一個(gè)孩子的上進(jìn)心”。
對(duì)于脾氣暴躁,自我意識(shí)強(qiáng)的學(xué)生,教師應(yīng)用“交流式”的批評(píng)。例如我班一個(gè)學(xué)生叫田壯,一次考試前被數(shù)學(xué)老師嚴(yán)厲批評(píng),他一氣之下,數(shù)學(xué)卷子只寫了名字,以不答試題來(lái)發(fā)泄心中的不滿,以此來(lái)報(bào)復(fù)老師。原因是老師得罪了他?？磥?lái)老師在批評(píng)學(xué)生時(shí)應(yīng)對(duì)癥下藥,把握好批評(píng)的分寸,嚴(yán)愛適度,恰到好處的適度批評(píng),使學(xué)生從內(nèi)心深處接受對(duì)他的批評(píng),引導(dǎo)其學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解別人,認(rèn)識(shí)顧全大局的重要性,認(rèn)識(shí)自己的問題所在,并激發(fā)其不斷完善自己的內(nèi)動(dòng)力。做到如此批評(píng)學(xué)生將會(huì)給班級(jí)管理帶來(lái)不可估量的動(dòng)力。
批評(píng)和表?yè)P(yáng)看似相互對(duì)立，實(shí)則相輔相通，它們就像一根杠桿的兩個(gè)端點(diǎn)，而這個(gè)杠桿的支點(diǎn)就是教師對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)和對(duì)學(xué)生的無(wú)限熱愛。
我的演講完畢，謝謝大家。
青年論壇上的講話稿篇四
各位來(lái)賓、各位專家、同志們、朋友們：
今天，本人很高興能參加由安義縣委宣傳部、共青團(tuán)安義縣委、安義縣廣播電視臺(tái)三家單位主辦的安義縣首期文峰青年論壇。這次論壇的主題是跨越發(fā)展與青年責(zé)任，是為加快我縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，廣開言路，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，激勵(lì)更多的有志青年奮發(fā)向上，積極投身到縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大潮中來(lái)。在這里，我代表縣委向今天出席本次論壇的各位來(lái)賓、各位專家表示衷心的感謝，向獲得本次論壇獎(jiǎng)項(xiàng)的青年論手表示熱烈的祝賀！當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展總體趨勢(shì)是很好的，但發(fā)展的步伐和沿海發(fā)達(dá)地區(qū)相比較還存在很大差距，確實(shí)需要集思廣益、多方納言，為我縣經(jīng)濟(jì)實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展多出好點(diǎn)子，好辦法，可以說，這次舉辦的論壇是非常及時(shí)的，非常貼切當(dāng)前我縣發(fā)展現(xiàn)況，為深入探索我縣縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展道路提供了一個(gè)重要的討論和交流平臺(tái)。通過本次論壇，各位專家、企業(yè)家、青年論手們?yōu)榧涌炜h域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)打造全省“三個(gè)最佳”提供了一些有價(jià)值的意見和建議，我們將會(huì)認(rèn)真篩理，去粗存精，對(duì)那些有利于加快縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好建議予以采納。
隨著改革的'不斷深化，在加快發(fā)展的進(jìn)程中，所面臨的的問題也會(huì)日益復(fù)雜，前進(jìn)的道路非常艱辛。就安義而言，遇到的困難主要有以下幾方面：一是干部觀念不夠新?，F(xiàn)在的大部分黨員干部都是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代成長(zhǎng)、受到教育的，對(duì)運(yùn)用行政手段干工作的方式和理念比較熟悉。對(duì)如何運(yùn)用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)手段推動(dòng)工作，謀劃發(fā)展顯得底氣不足，方法不多。二是運(yùn)輸能力較差。安義既無(wú)空運(yùn)，也無(wú)水運(yùn)，交通運(yùn)輸只能單純的依靠公路進(jìn)行。運(yùn)輸時(shí)效較強(qiáng)，數(shù)量較多的產(chǎn)品的運(yùn)輸要求適應(yīng)能力不強(qiáng)，不同程度地出貨等去的現(xiàn)象。三是人才不斷外流。由于財(cái)政收入較低，在編干部職工人均收入不高，使得大部分優(yōu)秀人才外流，如我縣教育系統(tǒng)，這幾年巳有近50余名教師外出廣州、上海等地應(yīng)聘任教，在行政機(jī)關(guān)這種情況也普通存在，主要表現(xiàn)為搞管理的多，搞技術(shù)的，尤其是技術(shù)骨干少。四是基礎(chǔ)設(shè)施落后。這些年，通招商引資，各類項(xiàng)目開發(fā)了不少，但城市公共設(shè)施并沒有得到明顯改善，農(nóng)村農(nóng)用基礎(chǔ)設(shè)施沒有得到明顯改善，致使當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)仍受到自然情況的嚴(yán)重影響，還沒有做到“旱澇”保收。存在困難的同時(shí)，我縣也迎來(lái)了一次難得的大發(fā)展的好時(shí)機(jī)。一是南安公路的即將通車，成功融入南昌市半小時(shí)經(jīng)濟(jì)圈。俗話說：“要想富，先修路”,有了一條快速便捷的路，可以說為安義經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；二是安義在外創(chuàng)業(yè)成功人士的返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)潮的初步形成。結(jié)合我縣在外務(wù)工創(chuàng)業(yè)人士大多從事門窗型材，有的已經(jīng)具備創(chuàng)辦實(shí)體條件的特點(diǎn)，縣委、縣政府因利導(dǎo)勢(shì)，積極向在外創(chuàng)業(yè)人士宣傳安義近幾年發(fā)生的變化，鼓勵(lì)他們返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，為家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。目前，巳有三家返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年創(chuàng)辦的門窗型材企業(yè)正式投產(chǎn)?？h委，縣政府為積極搶抓這一機(jī)遇，加快發(fā)展，根據(jù)安義空氣清閑自然山水資源豐富，文化底蘊(yùn)濃厚的優(yōu)勢(shì)，確定了把安義建成“旅游新縣、食品大縣、文化名縣、南昌后花園”的“三縣一園”的目標(biāo)定位，并提出打造全省“三個(gè)最佳”即打造全省最佳配套工業(yè)基地、打造全省最佳農(nóng)產(chǎn)品出口創(chuàng)匯基地、打造全省最佳生態(tài)園林縣城的戰(zhàn)略目標(biāo)，要想克服重重困難，實(shí)現(xiàn)即定目標(biāo)，需要全縣廣大黨員干部和群眾群策群力，更需要當(dāng)代安義的新青年擔(dān)起時(shí)代賦予的重大責(zé)任，努力拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)一流，作安義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“排頭兵”,為安義經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己的青春和力量。在這里我提幾點(diǎn)希望：
一是希望你們繼承發(fā)揚(yáng)中華民族的一切傳統(tǒng)美德。大力弘揚(yáng)安義人的“拼搏、創(chuàng)業(yè)、敬業(yè)、搶灘、創(chuàng)新”五種精神，積極爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)知識(shí)的傳播者、文明生活的傳播者、各行各業(yè)的排頭兵。
二是希望你們牢固樹立“學(xué)到老，活到老”學(xué)習(xí)觀念，切實(shí)提高自身綜合素質(zhì)。當(dāng)今的形勢(shì)就是只有不斷學(xué)習(xí)，你才能在社會(huì)上立足，才不致于被社會(huì)淘汰，要通過不斷的學(xué)習(xí)，練就一身過硬本領(lǐng)，為推動(dòng)安義發(fā)展屢建新功。
三是希望你們恪盡職守，努力工作，早日把安義建成“投資洼地、創(chuàng)業(yè)福地、發(fā)展高地”.要在平凡的崗位，創(chuàng)造不平凡的業(yè)績(jī)，要?jiǎng)?chuàng)造性的開展各項(xiàng)工作，只有不斷的創(chuàng)新，工作才會(huì)取得新的成效。
最后，就是希望像今天這樣的論壇，以后可以多層次，多方面展開，各行業(yè)，各部門都可以就如何加快縣域經(jīng)濟(jì)，加快本行本業(yè)發(fā)展，以學(xué)術(shù)交流、論壇等活動(dòng)，組織邀請(qǐng)有關(guān)專家、教授來(lái)安義舉辦講座，參觀考察，咨詢指導(dǎo)，為安義的經(jīng)濟(jì)發(fā)展建言獻(xiàn)策，為早日實(shí)現(xiàn)全省“三個(gè)最佳”而共同努力。
青年論壇上的講話稿篇五
各位老師：
大家好!今天學(xué)校為我們?nèi)５陌嘀魅卫蠋熖峁┝艘粋€(gè)相互交流的平臺(tái)，而我有幸成為第一個(gè)在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)言的人，倍感機(jī)會(huì)的難得。我深知在座的各位有滿腦子新理念和滿腔熱情的新班主任，也有滿腦巧方法和滿腹經(jīng)驗(yàn)的老班主任，每位身上都有值得我學(xué)習(xí)的理念、經(jīng)驗(yàn)、方法，所以我把今天也看作是一次學(xué)習(xí)和自我提升的機(jī)會(huì)。下面我就結(jié)合自己的學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)后的所思、所悟，結(jié)合自己的工作實(shí)踐，談?wù)勛约涸诎嘀魅喂ぷ髦械捏w會(huì)，希望能起到拋磚引玉的作用。
“沒有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來(lái)。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，做操時(shí)，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕地幫他拉一拉，等等….讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事看起來(lái)很平常，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的;有困難的;缺少母愛父愛的等等。我常常用語(yǔ)言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。
我對(duì)學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。二是品行端正，俗話說，海寬不如心寬，地厚不如德厚，一個(gè)人，要成才，必須先成人，你的學(xué)問再大，如果沒有德，也就是缺德，那他也不可能成為對(duì)社會(huì)有用的人.三是學(xué)習(xí)要認(rèn)真，利用班晨會(huì)我讓學(xué)生們看一些關(guān)于感恩和勵(lì)志的故事,告訴他們，父母掙錢不容易，把你們培養(yǎng)長(zhǎng)大更不容易，你們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)父母。
作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每天督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，文藝活動(dòng)、等瑣事特別多，耗費(fèi)的時(shí)間無(wú)法計(jì)算。于是我培養(yǎng)了班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。我們班有常務(wù)班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)。班級(jí)又分成了八個(gè)小組,每個(gè)組有三個(gè)組長(zhǎng)分別管學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生。現(xiàn)在班上的很多事情都由班長(zhǎng)和各小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)小組和班委。同學(xué)們認(rèn)真負(fù)責(zé)干得很好，如今良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。
做一名班主任不容易，有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦，也正因?yàn)槿绱耍泻芏嗳硕疾辉敢猱?dāng)班主任，可是既然我們當(dāng)了班主任,就不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作，快樂的生活，以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。
在此，我想送給大家一句話：調(diào)整好自已的心態(tài)，做不了別人的榜樣，可以做自己的榜樣，踏踏實(shí)實(shí)做好班主任工作，開開心心過好每一天!
以上是我班主任工作中一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家下午好!我發(fā)言的題目是《立足本職，科學(xué)發(fā)展，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部》。我主要作了以下三個(gè)方面的思考：
一、樹立終身學(xué)習(xí)理念，做學(xué)習(xí)型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
100多年前，偉大作家高爾基說過：如果不想在世界上虛度一生，那就要學(xué)習(xí)一輩子。而今，科技進(jìn)步日新月異、知識(shí)信息競(jìng)相涌流，人們的學(xué)習(xí)任務(wù)比以往任何時(shí)候都更加繁重和緊迫，身處高等院校的我們，更是時(shí)刻都能感受到：不學(xué)則怠。
知識(shí)引導(dǎo)人生，學(xué)習(xí)成就未來(lái)，學(xué)習(xí)的價(jià)值廣為人知。強(qiáng)調(diào)指出“勤奮學(xué)習(xí)，是共產(chǎn)黨員增強(qiáng)黨性、提高本領(lǐng)、做好工作的前提。”“通過全黨的勤奮學(xué)習(xí)，推動(dòng)建設(shè)學(xué)習(xí)型政黨、學(xué)習(xí)型社會(huì)?！比欢?，學(xué)習(xí)并非一朝一夕之事，不可能畢其功于一役。所以，作為學(xué)校改革發(fā)展生力軍和方面軍的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，我們更應(yīng)積極響應(yīng)號(hào)召，樹立終身學(xué)習(xí)理念，把終身學(xué)習(xí)當(dāng)作一種精神追求、一種工作責(zé)任、一種生活方式，作為提高自身素質(zhì)的基礎(chǔ)，增長(zhǎng)才干的途徑。我們要在學(xué)習(xí)上下更大的氣力，只爭(zhēng)朝夕地學(xué)習(xí)、持之以恒地學(xué)習(xí)。我們的學(xué)習(xí)既要立足本職工作又要考慮自身全面發(fā)展，學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)技能，廣泛學(xué)習(xí)一切有益知識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，遠(yuǎn)離“知識(shí)恐慌”和“本領(lǐng)恐慌”。在學(xué)習(xí)過程中，我們要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間、講究學(xué)習(xí)方法、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，克服一個(gè)滿字，防止一個(gè)惰字，遠(yuǎn)離一個(gè)燥字，做到一個(gè)恒字。
我們不僅要勤于學(xué)習(xí)，還要善于思考，善于實(shí)踐，學(xué)以致用，把“讀萬(wàn)卷書”與“行萬(wàn)里路”結(jié)合起來(lái)，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向人民群眾學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和能力，增強(qiáng)服務(wù)本領(lǐng)，做一名學(xué)習(xí)型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
二、加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，做自律型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
黨性是黨員的靈魂。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的根本。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我個(gè)人認(rèn)為，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)及鍛煉，必須做到：一是要加強(qiáng)理論修養(yǎng)，學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法推動(dòng)實(shí)際工作開展;二是要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，樹立“平時(shí)工作能夠看出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠站出來(lái)、危急關(guān)頭能夠豁出來(lái)”的形象;三是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，不斷提高道德認(rèn)識(shí)、陶冶道德情操、錘煉道德意志，牢固設(shè)立起抵制和反對(duì)各種腐敗思想侵蝕的自覺性屏障;四是要加強(qiáng)紀(jì)律修養(yǎng)，明晰紀(jì)律與法律的“高壓線”，生活正派，情趣健康，始終做到潔身自好、廉潔自律。
俗話說，“小節(jié)不保，大節(jié)必失?！薄拔锉刈愿笙x生?！弊鳛橐幻萍?jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，更要堅(jiān)定四信、堅(jiān)守四德，注重黨性修養(yǎng)及鍛煉，牢筑拒腐防變的思想道德防線，講黨性、重品行、做表率，時(shí)時(shí)刻刻、事事處處把握好自己，做政治上的“明白人”、經(jīng)濟(jì)上的“清醒人”、作風(fēng)上的“正派人”，成為一名自律型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
三、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和能力，做創(chuàng)新型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部。
21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)。創(chuàng)新的世紀(jì)需要?jiǎng)?chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)者。較高的創(chuàng)新意識(shí)和思維，較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，是實(shí)現(xiàn)有效領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵。爭(zhēng)做一名創(chuàng)新型的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，首先，在實(shí)際工作中要樹立崇高的使命感和責(zé)任感，要有強(qiáng)烈的進(jìn)取心和事業(yè)心，增強(qiáng)敢為人先、不斷進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)。其次，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)，使自己的知識(shí)不斷更新，視野不斷開闊，經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，綜合素質(zhì)和能力不斷提高，從而具備創(chuàng)新的思維和能力。再次，要富有科學(xué)的批判精神和探索精神。要?jiǎng)?chuàng)新，就要解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，就要有懷疑精神和批判精神，就要做到“不唯書、不唯上、只唯實(shí)”，就要做到敢闖、敢為、敢于承擔(dān)責(zé)任。最后，創(chuàng)新型的領(lǐng)導(dǎo)干部，必須樹立和踐行社會(huì)主義榮辱觀，提升自己的道德境界。偉大不能根基于缺德。如果道德缺失，任何聰明才智和創(chuàng)新只會(huì)帶來(lái)消極的惡果。高尚的道德境界，是所有創(chuàng)新必須遵循的基本價(jià)值觀。上善若水，厚德載物。只有立德，才能立功、立言。
作為學(xué)校管理中轉(zhuǎn)軸和工作執(zhí)行力核心的科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，只有具備創(chuàng)新意識(shí)和能力，樹立“非創(chuàng)新無(wú)以發(fā)展，不進(jìn)取無(wú)所作為”的工作理念，不斷研究實(shí)際工作中出現(xiàn)的新情況，提出新思路，創(chuàng)造新經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)理論工作和實(shí)際工作創(chuàng)新，才能把我校改革和發(fā)展事業(yè)不斷推向前進(jìn)。
最后，衷心感謝學(xué)校給我們提供了此次難得而有意義的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為我們科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)、交流平臺(tái)和友誼平臺(tái)。
我的發(fā)言結(jié)束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家好!
我是xx縣支行x科室。今天我發(fā)言的題目是《職業(yè)護(hù)航建成效幫帶培養(yǎng)促成長(zhǎng)》。
古希臘哲學(xué)家亞里士多德說過，優(yōu)秀是一種習(xí)慣。工作至今已兩年，我由最初的不諳世事的大學(xué)生到現(xiàn)在縣支行x科室的一員，一邊實(shí)踐一邊學(xué)習(xí)，我的很多好習(xí)慣都得益于縣支行得益于支行領(lǐng)導(dǎo)的精心培養(yǎng)、得益于指導(dǎo)人的言傳身教“傳幫帶”，培養(yǎng)了我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)的習(xí)慣，培養(yǎng)了我盡職盡責(zé)努力工作的習(xí)慣，增強(qiáng)了自我奉獻(xiàn)意識(shí)，提升了我的業(yè)務(wù)能力。并通過引導(dǎo)、鼓勵(lì)、參加各種活動(dòng)，激發(fā)我的工作學(xué)習(xí)積極性，使我快速成長(zhǎng)，逐步把優(yōu)秀變成一種習(xí)慣。
大處著眼，小處著手，優(yōu)秀來(lái)源于習(xí)慣。兩年前，我和許多大學(xué)畢業(yè)生一樣，懷著夢(mèng)想來(lái)到了這個(gè)十幾年沒有招收新人的單位，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我的關(guān)懷無(wú)微不至、對(duì)我的培養(yǎng)一絲不茍，將我納入青年員工職業(yè)護(hù)航活動(dòng)之中，讓我體會(huì)到集體的溫暖和力量。新入行的x個(gè)月我在x科室工作，在認(rèn)真參加崗前培訓(xùn)后，我在率先垂范和親自指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)際業(yè)務(wù)，崗位技能得到提高，很快適應(yīng)了x科室工作。
努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，是能力上的優(yōu)秀。縣支行指派的指導(dǎo)人非常負(fù)責(zé)任，經(jīng)常教導(dǎo)我，時(shí)代瞬息萬(wàn)變，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，每一級(jí)的工作強(qiáng)度不一樣，分行的工作強(qiáng)度大于中心支行，中心支行的工作強(qiáng)度大于縣支行。新入行的我們起點(diǎn)是一樣的，但是別人從一開始就非常努力而你卻在縣支行相對(duì)輕松的環(huán)境中，享受安逸的生活，隨著時(shí)間的推移差距會(huì)不斷增大，想要有所作為必須努力學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。幾番苦口婆心的交談，激發(fā)了我職業(yè)發(fā)展動(dòng)力，我開始不斷努力學(xué)習(xí)，指導(dǎo)人耐心地教方法、傳授經(jīng)驗(yàn)，帶領(lǐng)我一起完成工作任務(wù)。很快我掌握了縣支行x科室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高了自身綜合能力，能夠準(zhǔn)確執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)營(yíng)意圖并圓滿地完成各項(xiàng)工作任務(wù)，得到支行領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)人的夸贊?？h行領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我的能力，在六個(gè)月之后將我定崗到x科室。
厚德載物，品行至上，是品質(zhì)上的優(yōu)秀。修身則道立，尊賢則不惑。內(nèi)修則外理，行端則影直。入行以來(lái)，我得到來(lái)自行里從思想、工作到生活等方面的諸多關(guān)愛，通過參加市行“五四”青年節(jié)的青年座談，聽到中支青年代表發(fā)言，他們的事跡震撼著我，他們每個(gè)人都是那么優(yōu)秀，我看到了差距與自身的不足，暗下決心，要樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，努力做和他們一樣優(yōu)秀的人。
雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。每一個(gè)人的人生態(tài)度，決定著基本的工作生活方式。朋友們，職業(yè)護(hù)航建成效，幫帶培養(yǎng)促成長(zhǎng)，讓我們將追求優(yōu)秀作為人生的目標(biāo)，在長(zhǎng)期的歷練中，讓優(yōu)秀成為習(xí)慣，為我行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇八
在青年創(chuàng)業(yè)論壇上的致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、青年朋友們：
今天，來(lái)自閩粵贛邊的青年朋友們聚集在福建省武平縣，參加“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”，共同研討青年創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在此，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)福建省委，向論壇的舉辦表示熱烈的祝賀，向與會(huì)的青年朋友們致以誠(chéng)摯的問候！向長(zhǎng)期以來(lái)關(guān)心和支持青年工作的武平縣各位領(lǐng)導(dǎo)以及社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！
本屆論壇以“青年創(chuàng)業(yè)與區(qū)域合作”為主題，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的實(shí)際行動(dòng)，也是閩粵贛邊共青團(tuán)組織服務(wù)黨政工作大局，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。論壇的舉辦，開辟了閩粵贛邊青年聯(lián)誼和溝通的新窗口，必將在傳播創(chuàng)業(yè)精神，推動(dòng)閩粵贛邊經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)與發(fā)展，促進(jìn)三省青年的交流與合作，為構(gòu)建和諧社會(huì)起到重要的推動(dòng)作用。
當(dāng)前，我國(guó)正處在全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期。新時(shí)代、新階段、新目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn)，需要包括青年一代在內(nèi)的全中國(guó)人民的共同努力。在座的大多都是奮戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線的青年企業(yè)家朋友們，你們作為青年群體中的重要組成部分，使命更加光榮，責(zé)任更為重大。
創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主旋律，是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)、體現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。廣大青年企業(yè)家要大力弘揚(yáng)新時(shí)代創(chuàng)業(yè)精神，不怕困難，不畏挫折，努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新天地；要不斷提高創(chuàng)業(yè)能力，勤奮學(xué)習(xí)，敏于求知，掌握過硬本領(lǐng)，成為懂經(jīng)營(yíng)、善管理的行家里手；要不斷在經(jīng)營(yíng)管理等方面推陳出新，千方百計(jì)做大做強(qiáng)企業(yè)；要積極投身國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)與經(jīng)濟(jì)合作的大潮，敢于并善于在國(guó)際經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中比伯仲，爭(zhēng)高低，顯風(fēng)流。
舉辦“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”是武平、平遠(yuǎn)、會(huì)昌共青團(tuán)組織激發(fā)青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)活力的有益探索。希望與會(huì)青年代表暢所欲言，充分發(fā)表各自的真知灼見。相信在閩粵贛邊青年的共同努力下，在武平縣委、縣政府的關(guān)心和支持下，論壇將逐步辦成具有廣泛社會(huì)影響的品牌活動(dòng)，成為三省青年共同探索新領(lǐng)域、尋找新機(jī)遇、謀求新發(fā)展的寬闊平臺(tái)。衷心希望閩粵贛邊青年攜起手來(lái)，搶抓機(jī)遇，銳意創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以青春的熱情和智慧，推動(dòng)合作，互利雙贏，共謀發(fā)展，共創(chuàng)輝煌，為促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，推動(dòng)三省經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！
預(yù)祝“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”取得成功！
謝謝大家！
青年論壇上的講話稿篇九
同志們：
陽(yáng)春三月，草長(zhǎng)鶯飛。春天，一向是播撒希望的季節(jié)!也就是今天，我院首屆青年檢察官論壇正式開講了!舉辦青年干警論壇，既是為青年干警搭建一個(gè)業(yè)務(wù)交流，思想碰撞的平臺(tái)，也是我院營(yíng)造勤學(xué)、善思的機(jī)關(guān)氛圍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型檢察院，培養(yǎng)高素質(zhì)檢察官的一項(xiàng)重要舉措。今天，我代表院黨組，就青年論壇的正式運(yùn)營(yíng)，以及青年干警的深入培養(yǎng)，提幾點(diǎn)想法。
一、青年干警是檢察事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的生力軍。
回顧走過的歲月，青年干警始終是三門檢察隊(duì)伍中最蓬勃的力量，對(duì)我院檢察事業(yè)的發(fā)展起著不可忽視的重要作用。近幾年，又連續(xù)充實(shí)了一批高素質(zhì)的年輕干警，目前我院已有35周歲以下青年干警26名，達(dá)到100%本科以上學(xué)歷。這一批懷抱理想、充滿激情的年輕人，就是我院不斷創(chuàng)新發(fā)展的重要?jiǎng)恿驮慈?/p>
二、加強(qiáng)青年干警培養(yǎng)是檢察事業(yè)成功的保障。
人才興則事業(yè)興。近幾年，從高檢察院《全國(guó)檢察機(jī)關(guān)十二五人才培養(yǎng)中長(zhǎng)期規(guī)劃》的出臺(tái)，到省市院有關(guān)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加大干警教育培訓(xùn)力度等辦法的相繼制定，無(wú)不充分展示了加強(qiáng)青年干警培養(yǎng)，打造專業(yè)化檢察官隊(duì)伍這一重要的戰(zhàn)略舉措。
長(zhǎng)期以來(lái)，我院黨組都把加強(qiáng)青年干警培養(yǎng)做為隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)。具體表現(xiàn)在加大崗位練兵，并為年輕干警創(chuàng)造更多的深造機(jī)會(huì)：像鼓勵(lì)攻讀碩士研究生和支持青年干警攻克司法考試。目前我院已有5名青年同志取得了碩士研究生學(xué)歷，8名青年干警通過了司法考試，去年邵雪娜同志更是在市院組織的業(yè)務(wù)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)，青年干警的深入培養(yǎng)已初見成果。
今年，院黨組將繼續(xù)加大青年干警的培養(yǎng)力度，相繼出臺(tái)《兼職公訴人制度》和《兼職偵查員制度》、涵蓋八項(xiàng)重要措施的《加強(qiáng)青年干警培養(yǎng)實(shí)施辦法》也正在修改和完善。鑒于人才培養(yǎng)的迫切性和重要性，我院也將把進(jìn)一步培養(yǎng)青年干警工作擺上更突出的位置。
三、開辦論壇是搭建青年干警成長(zhǎng)成才平臺(tái)。
相互交流更能增進(jìn)學(xué)業(yè)，開辦青年干警論壇，也是為我院干警搭建一個(gè)暢所欲言，盡情交流的平臺(tái)。從今天開始，我院將每月舉辦一期青年干警論壇。在這個(gè)論壇上，大家可以交流法學(xué)理論知識(shí)、各地經(jīng)典案例、創(chuàng)新業(yè)務(wù)成果，也可以暢談檢察干警的核心價(jià)值觀，以及對(duì)生活、工作、理想的各項(xiàng)感悟，目的是增進(jìn)相互之間的了解，加深思想碰撞，尋求靈感火花，在交流中追求共同進(jìn)步。
四、對(duì)青年干警的幾點(diǎn)希望。
借今天首期青年干警論壇開講之機(jī)，我代表院黨組對(duì)年輕干警提幾點(diǎn)希望：一是堅(jiān)定信念。青年干警應(yīng)踐行“六觀”，踏實(shí)履職。要自覺把曹建明檢察長(zhǎng)提出的“六觀”和“忠誠(chéng)、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價(jià)值觀內(nèi)化于心，外踐于行。忠實(shí)履行檢察工作的各項(xiàng)職責(zé)，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，為推動(dòng)我院工作，打響檢察品牌貢獻(xiàn)自己的力量。
二是重視學(xué)習(xí)。年輕干警應(yīng)勤奮學(xué)習(xí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化理論知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，爭(zhēng)取不斷超越自我。每一位年輕干警都應(yīng)有緊迫感、責(zé)任感，要抓住正處于黃金年齡這一寶貴時(shí)機(jī)，努力學(xué)習(xí)，增強(qiáng)本領(lǐng)，為今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
三是強(qiáng)化業(yè)務(wù)。檢察業(yè)務(wù)是檢察干警的立身之本，隨著我國(guó)法治進(jìn)程的深入和司法體系的不斷完善，檢察工作對(duì)業(yè)務(wù)能力的要求越來(lái)越高。當(dāng)前檢察系統(tǒng)對(duì)青年干警的分類培養(yǎng)工作正在進(jìn)行，對(duì)業(yè)務(wù)人才的重視和管理將是今后一段時(shí)期檢察事業(yè)發(fā)展的重要課題。因此，青年干警必須高度重視自身業(yè)務(wù)水平的提升，抓住每一個(gè)崗位練兵機(jī)會(huì)，以獲取更大的發(fā)展空間。
四是擺正心態(tài)。青年干警應(yīng)積極擺正心態(tài)，形成正確的價(jià)值觀。當(dāng)今社會(huì)充斥著各種社會(huì)思潮和良莠不齊的價(jià)值追求，青年干警應(yīng)立足本職，仔細(xì)分辨，自覺遏制不正確的價(jià)值引導(dǎo)，形成積極向上的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，抱有“為人民服務(wù)”的崇高信念，才能讓青春的朝氣，為黨旗和檢徽增光添彩。
青年同志們：青年干警論壇，是屬于你們的舞臺(tái)!希望你們?cè)谶@里自由地交流思想、切磋經(jīng)驗(yàn)、放飛理想，展示才華。并且通過這個(gè)論壇，加深相互間的理解和支持，凝聚起我院蓬勃發(fā)展，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的力量。
最后，祝愿首屆青年干警論壇取得圓滿成功，打響三檢青年品牌第一炮!
青年論壇上的講話稿篇十
青年朋友們，大家好!今天是哈爾濱鐵路局“第二屆青年管理論壇”召開的日子。我應(yīng)該是作為發(fā)言人而不是以領(lǐng)導(dǎo)講話的角度來(lái)跟大家進(jìn)行交流。(聽了大家的發(fā)言)我很受觸動(dòng)，很受震動(dòng)，(同時(shí)我也)有了很深的感受，從走進(jìn)這個(gè)會(huì)場(chǎng)開始，感受了很多的不一樣。第一個(gè)感到的是大家身上洋溢的這種青春的激情，這是我們每次走入8號(hào)會(huì)議室所看不到的，因?yàn)檫@個(gè)會(huì)議室是路局交班和黨政聯(lián)席會(huì)的會(huì)議室，今天這里面的氣場(chǎng)與以往不同。第二個(gè)就是大家對(duì)企業(yè)，發(fā)自內(nèi)心的、積極的思考和建言獻(xiàn)策，使我們看到了哈局年輕一代的員工與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)的強(qiáng)烈責(zé)任感和進(jìn)取意識(shí)。第三個(gè)就是你們表現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論是思想、知識(shí)和工作習(xí)慣等方面都是與傳統(tǒng)不同的。這幾點(diǎn)給了我比較大的觸動(dòng)。感謝大家講了這么多很好的意見、建議，其實(shí)我覺得講了什么東西并不完全重要，重要的是今天給大家提供了這么一個(gè)機(jī)會(huì)，所以借這個(gè)機(jī)會(huì)，我講幾點(diǎn)意見，既是與大家交流又是作為黨委的負(fù)責(zé)人，也是你們的老大哥對(duì)你們的一些忠告。
青年論壇上的講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！我是法工委法規(guī)一處的一名工作人員，我叫曾蔚。很榮幸，在這個(gè)演講臺(tái)上與大家一起分享科學(xué)發(fā)展觀的心得體會(huì)，對(duì)我來(lái)說是一次難得的鍛煉和提高的機(jī)會(huì)。
今天，我演講的題目是：地方立法應(yīng)該如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀？
科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)質(zhì)上是方法-論的問題，就是用科學(xué)的方法指導(dǎo)實(shí)踐，指導(dǎo)發(fā)展。黨的十七大作出了一項(xiàng)重大戰(zhàn)略部署，那就是在全黨，深入開展，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)。就貴州而言，這是一次難得的發(fā)展機(jī)遇，我們要抓好、用好這次機(jī)遇，真正解決，影響和制約貴州發(fā)展的戰(zhàn)略性和緊迫性的突出問題，建立保障科學(xué)發(fā)展的，體制機(jī)制，大力推動(dòng)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)歷史性跨越。
在地方立法中如何體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀？如何通過立法建立保障科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制？我想，這是當(dāng)前每一名立法工作者都應(yīng)該認(rèn)真思考的問題。
下面就這一主題談幾點(diǎn)自己的感受，不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事批評(píng)指正。
第一、地方立法要體現(xiàn)發(fā)展、引導(dǎo)發(fā)展和保障發(fā)展。
就全國(guó)而言，貴州是唯一還沒有進(jìn)入小康社會(huì)的省份，發(fā)展，對(duì)于貴州來(lái)說，顯得尤為重要和緊迫。
欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)是當(dāng)前貴州的基本省情，這就決定了，我們今后很長(zhǎng)一段時(shí)間，所有的中心工作是，而且也只能是發(fā)展經(jīng)濟(jì)。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，群眾財(cái)富增加了，財(cái)政收入提高了，改革發(fā)展中的很多問題，才能迎刃而解。
地法立法作為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的護(hù)航者和領(lǐng)航員，必須緊緊圍繞發(fā)展這一主線，發(fā)揮保障作用和引導(dǎo)作用。
通過立法，規(guī)范市場(chǎng)主體和市場(chǎng)行為，維護(hù)市場(chǎng)秩序，促進(jìn)改革開放，平衡和協(xié)調(diào)各方利益，充分發(fā)揮法規(guī)的引導(dǎo)作用，營(yíng)造良好的發(fā)展環(huán)境，為闖出一條欠發(fā)達(dá)、欠開發(fā)地區(qū)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的成功之路，建設(shè)富裕、文明、多彩的貴州提供強(qiáng)有力的法制保障。
而保障作用和引導(dǎo)作用，能不能發(fā)揮，以及發(fā)揮的好壞，完全取決于我們，能否創(chuàng)新立法工作思路，能否破除制約和影響地方立法的體制機(jī)制障礙，能否完善立法方式、提高立法質(zhì)量，能否始終堅(jiān)持科學(xué)立法和民-主立法，能否用科學(xué)發(fā)展觀推動(dòng)立法，能否用發(fā)展的眼光對(duì)待立法。
第二、地方立法要充分體現(xiàn)以人為本，牢固樹立“以人為本、立法為民”的思想觀念。
馬克思主義認(rèn)為，人是社會(huì)發(fā)展的主體，更是社會(huì)發(fā)展的目的，離開了人的全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展都是不完善的。
地方立法必須牢牢把握好，以人為本，這個(gè)科學(xué)發(fā)展觀的核心問題，將以人為本作為地方立法的，最高價(jià)值追求，使地方立法工作真正體現(xiàn)關(guān)心人、尊重人、愛護(hù)人、解放人和發(fā)展人，創(chuàng)造有利于人的全面發(fā)展的制度環(huán)境。
在立法理念上，要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；要尊重和發(fā)展人權(quán)，保障公民、法人和其他組織的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。
在立法選題上，要把人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題作為立法的重點(diǎn)。
在立法程序上，要更加注重開門立法和民-主立法，不斷擴(kuò)大公眾參與的廣度和深度，增加立法的公開性和透明度，充分調(diào)動(dòng)廣大群眾參與立法、為地方立法建言獻(xiàn)策的積極性。
第三、地方立法要充分體現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展是科學(xué)發(fā)展觀的基本要求，從我省目前的情況來(lái)看，在堅(jiān)持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展方面，與科學(xué)發(fā)展觀的要求還存在一定的差距。
一些地方和部門，沒有正確處理好，經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源開發(fā)、環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展以犧牲資源、環(huán)境為代價(jià)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，資源開發(fā)利用的規(guī)范化有待加強(qiáng)。
通過修改和完善環(huán)境保護(hù)、資源開發(fā)方面的立法，用法律手段引導(dǎo)和推進(jìn)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)，加快推進(jìn)貴州生態(tài)文明建設(shè)的法治化進(jìn)程，為全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展提供制度性保障，是當(dāng)前貴州地方立法面臨的'，一項(xiàng)緊迫而又突出的重大課題。
全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在，既要加快經(jīng)濟(jì)立法又要注重社會(huì)立法，通過立法，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展，通過立法，促進(jìn)物質(zhì)文明、精神文明和政治文明的共同進(jìn)步，著力解決經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中存在的，“一條腿長(zhǎng)、一條腿短”的問題。
第四、地方立法要充分體現(xiàn)統(tǒng)籌兼顧。
統(tǒng)籌兼顧是科學(xué)發(fā)展觀的根本方法，主要是從法的調(diào)整對(duì)象層面來(lái)講，地方立法要體現(xiàn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和-諧發(fā)展。
既要注重對(duì)需要調(diào)整事項(xiàng)當(dāng)前狀況的規(guī)范，又要考慮到該事項(xiàng)發(fā)展的趨勢(shì)；
總之，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的開展，我們要繼續(xù)解放思想、繼續(xù)發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神，努力使地方立法工作，提高到一個(gè)新的水平，為全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)貴州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史性跨越，提供強(qiáng)有力的法制保障。
從我個(gè)人的角度來(lái)說，我將繼續(xù)深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)武裝頭腦，時(shí)刻懷有“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)感，在真學(xué)、真懂、真信、真用上下功夫，并將學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為一種使命、一種責(zé)任和一種長(zhǎng)期的追求。
看到改革開放30年來(lái)，我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的，輝煌成就，身為一個(gè)中國(guó)人，我感到很自豪。改革開放30年來(lái)，貴州的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展也是日新月異，人民生活水平不斷提高，但與全國(guó)相比，貴州發(fā)展仍有一定差距，作為一名貴州人，我感覺到了，肩上承重的擔(dān)子和責(zé)任感。
不管怎么說，科學(xué)發(fā)展觀這一重大戰(zhàn)略部署的確立，是國(guó)家之幸、民族之幸、貴州之幸，更是我們青年一代的幸運(yùn)。不管擺在我們面前的困難有多少，不管需要付出多少人的心血和汗水，我都將用積極的態(tài)度去面對(duì)。貴州發(fā)展，貴州青年責(zé)無(wú)旁貸。
最后，我想用一句話來(lái)概括我現(xiàn)在的心情，那就是：以科學(xué)的發(fā)展觀為指導(dǎo)，為貴州之跨越而學(xué)習(xí),為人民之小康而努力。
謝謝大家，我的演講完了。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委：
大家好！
我是***，很高興能夠參加本公司舉辦的“我與企業(yè)共發(fā)展”青年論壇演講活動(dòng)，對(duì)此感到萬(wàn)分榮幸！感謝公司、感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)鍛煉、提高自己的機(jī)會(huì)！
正是人間四月天，桃紅柳綠，鶯歌燕舞，風(fēng)和日麗，在這樣美好的日子里，一副動(dòng)人的畫面正緩緩展開:公司為船，我們的雙手為槳，我們是勇敢的水手，我們開創(chuàng)著公司的未來(lái)，我們齊聲歌唱，我們勁往一處使，力往一處用，我們的航船劈風(fēng)斬浪，勇往直前！“爭(zhēng)做企業(yè)好水手”正是我這次演講的題目。
爭(zhēng)做企業(yè)好水手，要求我們必須認(rèn)清現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。保證我們的航船順利前行。我們物探分公司由原來(lái)的任務(wù)執(zhí)行者正向自主經(jīng)營(yíng)的實(shí)體單位轉(zhuǎn)型，因此，一些問題難以避免。就現(xiàn)狀而言，存在以下問題：
1、效能監(jiān)察存在認(rèn)識(shí)性問題，錯(cuò)誤的將效能監(jiān)察與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)相對(duì)立，對(duì)效能監(jiān)察缺乏積極性，忽視其重要性。
2、科學(xué)決策的缺乏，主要表現(xiàn)在生產(chǎn)投入和施工組織上；
3、積極性民工操作手不受控制，反客為主，反控物探隊(duì)，問題眾多，最終使企業(yè)職工受虧損。
4、不健全的材料審批制度；
5、大金額支付問題；
爭(zhēng)做企業(yè)好水手，為了使企業(yè)這艘船航行的更遠(yuǎn)，更穩(wěn)，更快，針對(duì)以上問題，我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面加強(qiáng)：
在項(xiàng)目效能監(jiān)督和項(xiàng)目效能管理雙向互動(dòng)機(jī)制方面。要明確效能監(jiān)察的重要性，效能監(jiān)察能促使企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)勤儉辦企，優(yōu)化管理機(jī)制，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)效率。因此，為了更好的推行效能監(jiān)察，我們要堅(jiān)持四步走。
（一）做好“事前約談”
由效能監(jiān)察小組約請(qǐng)關(guān)鍵崗位人員就項(xiàng)目效能監(jiān)察的目的、意義、范圍、重點(diǎn)、警示、措施進(jìn)行必談。在推行效能監(jiān)察的同時(shí)推行項(xiàng)目效能管理，針對(duì)該項(xiàng)目每個(gè)環(huán)節(jié)潛伏的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)，制定出項(xiàng)目效能管理風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防方案。
（二）做好“事中監(jiān)督”
施工前對(duì)項(xiàng)目效能管理進(jìn)行三監(jiān)督，并健全制度，落實(shí)培訓(xùn)，措施到位。施工中落實(shí)四措施，認(rèn)真查閱主題教育、質(zhì)量安全、財(cái)務(wù)制度、“三重一大”決策、員工崗位業(yè)績(jī)考核等情況的相關(guān)資料；對(duì)項(xiàng)目查閱資料中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)；集中相關(guān)人員對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)核實(shí)”的問題進(jìn)行座談交流；公開進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問題核實(shí)，產(chǎn)生原因分析，指出其危害；并及時(shí)制定出整改措施。
（三）做好突擊監(jiān)察
項(xiàng)目監(jiān)察組對(duì)要求整改的內(nèi)容進(jìn)行悄無(wú)聲息的突擊監(jiān)察，因時(shí)間關(guān)系，這里就不累述了。
（四）加強(qiáng)整改提高
聽取項(xiàng)目效能管理情況，效能監(jiān)察通報(bào)，采用無(wú)記名方式對(duì)效能管理進(jìn)行測(cè)評(píng)。
精細(xì)化管理是當(dāng)前很多企業(yè)的核心管理理念，有利于提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。因此，除了以上在項(xiàng)目效能管理和項(xiàng)目效能監(jiān)察方面做的努力外，還應(yīng)加強(qiáng)精細(xì)化管理。
（一）重視細(xì)節(jié)管理，提高管理水平
精細(xì)化管理強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)，因此，我們要關(guān)注項(xiàng)目每一個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待每一道工序，避免出現(xiàn)標(biāo)記模糊，樁號(hào)錯(cuò)誤，定井不合理，檢波點(diǎn)、井位地名有誤等現(xiàn)象。此外，規(guī)范物資領(lǐng)取工作，達(dá)到節(jié)能減耗降低成本的目的。將錢花在刀刃上。其次，設(shè)備猶如物探隊(duì)的手，購(gòu)置優(yōu)良的設(shè)備有助于提高工作效率，改善工作質(zhì)量。因此，還應(yīng)注意設(shè)備的保養(yǎng)與維修管理。再次，改善工作質(zhì)量還有一個(gè)決定性因素是人，因此，要積極為員工提供培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高他們的業(yè)務(wù)技能。另外，要逐步培養(yǎng)員工的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們主動(dòng)的和相關(guān)部門、人員有效溝通，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)探討，及時(shí)解決。杜絕閉門造車，掩蓋錯(cuò)誤，推卸責(zé)任等不良風(fēng)氣。
（二）健全規(guī)章制度，保證管理的規(guī)范化
精細(xì)化管理，要求規(guī)范化管理，制定一套完善的規(guī)章制度，把制度作為管理的重點(diǎn)，通過訓(xùn)練讓制度成為員工的能力。訓(xùn)練的關(guān)鍵在于讓員工認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)的重要性，并讓他們思考如何做好細(xì)節(jié)，從而把遵守規(guī)則變成自身的習(xí)慣，把要求變成自己的素質(zhì)。必須照章辦事，堅(jiān)決打擊投機(jī)取巧，鉆政策空子，公司縫隙，搞小團(tuán)體，公私不分等行為。比如在付積極性民工操作手相關(guān)費(fèi)用這方面，在公司規(guī)則里，合同上就應(yīng)事先說明，質(zhì)量要求，付款方式，責(zé)任等相關(guān)內(nèi)容。讓公司職員、民工利益都不受損，同時(shí)又維護(hù)了相關(guān)權(quán)益，保證了工程質(zhì)量。其次，將詳細(xì)的資料、數(shù)據(jù)，問題羅列在冊(cè)，并及時(shí)上交意見書等，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供有力依據(jù)。
加強(qiáng)人力資源管理，全面提高員工素質(zhì)，全面提升員工規(guī)范操作意識(shí)，風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高員工職業(yè)道德素質(zhì)。定期加強(qiáng)員工專業(yè)技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)，健全落實(shí)員工守則。分工細(xì)化，專人專事。嚴(yán)格執(zhí)行員工獎(jiǎng)懲措施，獎(jiǎng)懲得當(dāng)。提高員工福利，同時(shí)提高員工責(zé)任感，和加強(qiáng)員工主人翁意識(shí)，使員工把公司利益和自身利益緊緊的拴在一起。
企業(yè)文化是企業(yè)價(jià)值觀的重要體現(xiàn)，貫穿在企業(yè)的整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。良好的企業(yè)文化有助于企業(yè)的發(fā)展與壯大，同時(shí)也為公司管理提供了指導(dǎo)性意見。因此，我們要積極構(gòu)建具有川慶物探公司特色的企業(yè)文化。
在企業(yè)這艘航船上，只要我們緊緊的扣在一起，就是固船鋼鏈，我們聚在一起就是甲板，我們可以是船陀，可以是指針，也可以是引人矚目的船帆。
爭(zhēng)做企業(yè)好水手，與企業(yè)共存亡，和企業(yè)同進(jìn)退。努力，腳踏實(shí)地地做好每一件事，為遠(yuǎn)航而揮灑我們的青春與熱血吧！
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，以上是我這次比賽的演講。努力第一，比賽第二，無(wú)論結(jié)果如何，我都會(huì)更加認(rèn)真努力的工作，提高自己，盡最大努力為企業(yè)，為大家?guī)?lái)效益！
我的演講完畢，謝謝大家！
青年論壇上的講話稿篇十二
1、給大家一次集中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)：大家集合起來(lái)，相互比較一下，相互溝通一下，就彰顯了集體的力量。壇主教師總結(jié)的過程就是學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)論壇材料應(yīng)該來(lái)源于班級(jí)管理，又高于班級(jí)管理實(shí)際的，所以應(yīng)該是日常班級(jí)管理工作的升華版。通過班主任論壇，老師們?nèi)菀渍业缴磉叀巴辽灵L(zhǎng)”的草根英雄，找到這些草根英雄不是目的，最重要的是吸收他們身上的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的實(shí)際，創(chuàng)造一個(gè)新的班級(jí)管理高峰，自我造就成一個(gè)被別人模仿的新“標(biāo)桿”。
2、是教育優(yōu)勢(shì)擴(kuò)散和傳遞的一種途徑：借用這次機(jī)會(huì)，好多教師班級(jí)管理的優(yōu)秀做法得以整理、總結(jié)和提升，然后傳遞給大家；“做”固然很重要，但把“做”的說好也是一種能力，“做”讓“說”具有實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，而更有說服力，“說”讓“做”由實(shí)踐上升為理論，而更加理性。
1、是學(xué)校最基層的管理者：班級(jí)是學(xué)校的基本單位，班主任是天下最小的主任，但履行著天下最大的職責(zé)――育人，可以說，班主任決定著一個(gè)地方的人口素質(zhì)，班主任是孩子潛移默化的模仿者，干班主任時(shí)間稍長(zhǎng)，你班孩子身上或多或少都能找到你的影子，這對(duì)班主任來(lái)說應(yīng)該是一件幸福的事情，因?yàn)槟愕纳玫椒派湫缘难永m(xù)。每個(gè)孩子是班級(jí)里五十或六十分之一，但每個(gè)孩子都是每個(gè)家庭的唯一，由于教育的無(wú)奈，我們可能丟失幾個(gè)后進(jìn)生，不足為惜，但是對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說，他唯一的孩子掉隊(duì)或丟失，將是這個(gè)家庭最大的悲劇和災(zāi)難，所以說，每位班主任都承載著五六十個(gè)家庭的希望和未來(lái)，每個(gè)家庭最大的一塊“寶”是押在班主任手里的，所以班級(jí)管理中每行一事，必經(jīng)考量和再三斟酌。
2、班主任是學(xué)校和家庭，學(xué)校和社會(huì)溝通的橋梁和紐帶：學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、辦學(xué)措施都需要班主任向家庭和社會(huì)正確發(fā)聲，一定意義上說，班主任代表著學(xué)校，班主任班級(jí)管理水平就代表著學(xué)校管理水平，學(xué)生家長(zhǎng)評(píng)價(jià)學(xué)校好壞，主要依據(jù)就是班主任的工作方法和工作策略，所以說班主任的一言一行都是代表學(xué)校形象的。
所以說，大家要珍惜這次集體學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：態(tài)度決定成敗，帶著學(xué)習(xí)的態(tài)度，必然會(huì)學(xué)到有價(jià)值、有實(shí)效的東西；相比外出學(xué)習(xí)，鎮(zhèn)域內(nèi)的學(xué)習(xí)更便捷，更耐久，并且更容易效仿，更容易與自己的實(shí)際結(jié)合，在短時(shí)間內(nèi)就可以產(chǎn)生實(shí)效。都說，一個(gè)好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，這不足為信，但是一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班級(jí)，這是有目共睹的，是可信無(wú)疑的，一群好班主任鑄就一所好學(xué)校那也是指日可待的。所以，希望通過這次班主任論壇，大家爭(zhēng)取做到學(xué)有所獲，獲有所用，用有所值！
青年論壇上的講話稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好!借今天的機(jī)會(huì)，在這里與大家交流自己的一些不成熟的感想，談一點(diǎn)淺薄的體會(huì)和見解。
在一個(gè)多月的教學(xué)實(shí)踐中，遇到了不少困難。最難的就是學(xué)生不愛學(xué)的問題。教學(xué)包括兩個(gè)方面，一是教師的教，另一個(gè)是學(xué)生的學(xué)。學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體。沒有學(xué)生的學(xué)，任何教學(xué)都將毫無(wú)效果、事倍功半。而我們很大一部分學(xué)生恰恰都有或多或少的厭學(xué)情緒，主要體現(xiàn)為：
所謂心病還需心藥醫(yī)，只有從學(xué)生的心理上著手，培養(yǎng)學(xué)生的自主、自信、自制、自強(qiáng)等積極向上的心理品質(zhì)，才能從源頭上徹底地解決這一問題。下面是我的一點(diǎn)見解：
1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣是可以培養(yǎng)的。教師要充分了解自身學(xué)科的特色，挖掘?qū)W生感興趣的知識(shí)點(diǎn)，通過各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。比如我的化學(xué)課，通過結(jié)合教學(xué)內(nèi)容介紹化學(xué)發(fā)展史及化學(xué)趣聞故事，在教學(xué)中盡可能把教學(xué)內(nèi)容與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活聯(lián)系起來(lái)，使得學(xué)生開闊眼界，認(rèn)識(shí)到從天上到地下，從陸地到海洋，從生產(chǎn)到生活，化學(xué)無(wú)處不在，無(wú)處不有，無(wú)一不需要化學(xué)，然后轉(zhuǎn)入講課主題。這樣學(xué)生們聽得津津有味，既提高了學(xué)習(xí)興趣，又激發(fā)起他們學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。在課堂互動(dòng)中，多讓學(xué)生積極回答問題，滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，多鼓勵(lì)、多肯定，對(duì)回答正確的學(xué)生更要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和肯定，讓學(xué)生獲得快樂的積極體驗(yàn)。
2、重視學(xué)法指導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
授人以魚，供一飯之需;授人以漁，則終身受用。學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高、技能技巧的形成、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，都有重要的意義。教師在課堂上，要把引導(dǎo)學(xué)生看書，思考、質(zhì)疑、分析、討論貫穿于教學(xué)活動(dòng)的始終，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如強(qiáng)調(diào)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的重要性，開學(xué)初，有個(gè)別學(xué)生向我反映不能跟上我的教學(xué)節(jié)奏，后來(lái)聽了我的建議，試著開始課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，現(xiàn)在已經(jīng)都能跟上節(jié)奏，甚至能夠快人一步，積極參與到課堂互動(dòng)中來(lái)。再比如鼓勵(lì)學(xué)的好的學(xué)生向全班介紹他的學(xué)習(xí)方法，試著要求學(xué)生自己給自己出過關(guān)題，要求學(xué)生自學(xué)一節(jié)課，也可以安排學(xué)生來(lái)上一節(jié)課，這些都可以讓學(xué)生找到適合他們自己的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力。
除了以上兩點(diǎn)，我們還可以通過建立融洽和諧的師生關(guān)系，根據(jù)自己學(xué)生的特點(diǎn)，針對(duì)性的改進(jìn)教育方法等來(lái)消除學(xué)生的厭學(xué)情緒。師生情感的融洽，不僅能保證教學(xué)的順利進(jìn)行，而且能吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力與主動(dòng)性。課上是老師，課下是朋友，變傳統(tǒng)的師生關(guān)系為平等、互尊互愛的師生關(guān)系。比如利用課間10分鐘的時(shí)間，走到他們中間去，和學(xué)生們聊天，融入到學(xué)生中，學(xué)會(huì)換位思考，真正理解和了解學(xué)生。面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生時(shí)，在充分了解情況后，曉之以理，動(dòng)之以情，讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤。當(dāng)然，在這中間一定要注意保持作為老師的威信，保證課堂教學(xué)的紀(jì)律。這中間的度還需要向各位老師學(xué)習(xí)借鑒。
教師的素質(zhì)直接關(guān)系著教學(xué)效果。優(yōu)秀教師上課，能根據(jù)大綱要求、教材特點(diǎn)和學(xué)生的知識(shí)水平，運(yùn)用啟發(fā)式，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生積極思考，不僅動(dòng)腦，還要?jiǎng)邮謩?dòng)口。因此，能夠緊緊抓住學(xué)生，引起探索，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生的能力。作為新教師，我們可以通過聽課、評(píng)課來(lái)借鑒其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要認(rèn)真分析教材、分析學(xué)情，調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)思路，把復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化，把抽象的知識(shí)形象化，把思考留給學(xué)生、把課堂還給學(xué)生。
有不對(duì)的地方請(qǐng)大家批評(píng)指正，謝謝!
青年論壇上的講話稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的班主任老師大家好：
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次和大家交流的機(jī)會(huì)，作為一名在咱校當(dāng)班主任只有四個(gè)月的年輕老師，在班主任工作上僅僅是剛剛起步，還沒有任何成績(jī)可言，所以面對(duì)這么多優(yōu)秀的班主任發(fā)言，我真是誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在此我僅對(duì)開學(xué)四個(gè)多月來(lái)我的班主任工作和思路向大家做一下匯報(bào)，有不當(dāng)之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
今年我?guī)У氖歉咭籥部三班的班主任，作為過渡班，從一開始我的定位就是既要抓管理，更要抓成績(jī)。因此我的工作思路就是“做管理上的嚴(yán)師、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師、生活上的良師，開創(chuàng)高一三班“上心、用心、走心”的新時(shí)代”?！白咝摹笔俏业淖罡吣繕?biāo)：希望我的班級(jí)和學(xué)生都能讓人滿意讓人走心;“用心”就是踏踏實(shí)實(shí)去干真心實(shí)意去干;“上心”就是無(wú)論干什么事都要提前規(guī)劃要有計(jì)劃性，把該做的事時(shí)時(shí)放在心上。“上心、用心、走心”不僅僅是對(duì)我自己的要求，也是對(duì)學(xué)生的要求。下面我就從兩方面工作匯報(bào)一下我的工作：
一、上心、用心、走心之管理上的嚴(yán)師。
開學(xué)伊始，為了使高一新生盡快熟悉學(xué)校的規(guī)章制度，我根據(jù)學(xué)校印發(fā)的《學(xué)生手冊(cè)》改編了一首易懂易背的《高一三班一日常規(guī)順口記》：
成人成才靠管理，綜合高中鐵紀(jì)律：
穿戴校服要整齊，胸卡照片是自己;。
準(zhǔn)時(shí)到校不早退，排隊(duì)打飯不擁擠;。
升旗上操站好隊(duì)，閉口不談閑言語(yǔ);。
公區(qū)值日到邊沿，課桌周圍保潔好;。
頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，首飾手機(jī)留家里;。
玄幻言情莫要碰，男女交往不過密;。
抽煙喝酒不能沾，罵人打架決不許;。
課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不抄襲;。
珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙休紀(jì)律不能忘;。
品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。
規(guī)章制度明確之后，我要求學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)背過，并逐一落實(shí)。一旦有學(xué)生發(fā)生違紀(jì)扣分，第一次我會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)，讓他們知道“鐵紀(jì)律”的含義——做這些事屬于違紀(jì)行為會(huì)受到嚴(yán)厲的處分，讓他背一遍《高一三班一日常規(guī)順口記》。如果第二次再違反則會(huì)嚴(yán)厲處罰，而且會(huì)上“班級(jí)管理的黑名單”——在班內(nèi)的小黑板和班會(huì)上點(diǎn)名通報(bào)，并罰默寫《高一三班一日常規(guī)順口記》，一般扣一分罰默寫5遍，連寫5天。通過以上措施使學(xué)生盡快的熟悉高中校園紀(jì)律，投入到高中學(xué)習(xí)生活中去。
當(dāng)然，紀(jì)律有了如何落實(shí)，是擺在每位班主任面前最頭疼的問題，我的方法是“禮法并施”“王霸兼用”。學(xué)歷史的老師應(yīng)該都知道這兩個(gè)詞，這是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家學(xué)者荀子的思想?！岸Y”就是講道理，動(dòng)之以情曉之以理，這就是“王道”，而“法”就是嚴(yán)刑峻法，說一不二，就是“霸道”。“法”和“霸道”能最短的時(shí)間起到較好的效果，但不能解決根本問題，如果學(xué)生自己不能從思想意識(shí)上認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而去改正，而是因?yàn)榘ぶ瘟瞬挪蝗プ觯敲磽Q個(gè)班主任或換個(gè)環(huán)境，他還會(huì)走到原來(lái)的老路上去，那我們的管教就是不成功的。所以除了“法”之外，我更側(cè)重于“禮”。以學(xué)生遲到這個(gè)普遍的小問題為例，我班有個(gè)經(jīng)常遲到的學(xué)生——楊永翔，他是從濟(jì)南過來(lái)的，濟(jì)南泉城中學(xué)畢業(yè)，來(lái)的時(shí)候395分，可以說是一個(gè)不折不扣的問題學(xué)生，遲到對(duì)他來(lái)說家常便飯小菜一碟(我和他談話之后了解到初中時(shí)玩手機(jī)、拉幫結(jié)伙帶刀刺打群架、上網(wǎng)玩游戲、看閑書、嚼口香糖，上課不聽講開小差、頂撞老師威脅老師等等都有)，在遲到兩次之后，我單獨(dú)把他叫到辦公室，讓他也坐下，平心靜氣的和他拉一拉?！盀槭裁催t到”這樣的問題就不用問了，基本上每次都是他有理。我問他：
“你的理想大學(xué)是哪所?”
“山大，但我可能去不了，山東理工大學(xué)也行”。
“你想過三年以后考上省內(nèi)或省外的類似的大學(xué)你會(huì)坐什么交通工具去上大學(xué)?”
“汽車或火車”。
“還有可能是飛機(jī)，是吧”
他點(diǎn)頭。
機(jī)會(huì)不會(huì)等你”
“不會(huì)”。
情況你該怎么做?”
“提前做，不能遲到”。
“對(duì)了，所以你應(yīng)該提前去計(jì)劃提前去做，把‘做事準(zhǔn)時(shí)’放在心上——這就是我說的‘上心’”。一般說到這里，學(xué)生就知道該怎么做了。我讓他給我寫一份書面材料和保證書，列出遲到的種種情況和原因，一一寫出解決措施，楊永翔在后邊寫到“因?yàn)槌踔行纬傻膽猩⒌牧?xí)慣，從不認(rèn)為遲到是什么大事，所以希望老師對(duì)他管教嚴(yán)一點(diǎn)，改掉這個(gè)毛病?！睆哪且院髼钣老鑿慕?jīng)常遲到的學(xué)生變成了經(jīng)常早到的學(xué)生，而且他在家從不疊的被子和內(nèi)務(wù)在，在咱校做到了一分不扣。當(dāng)然，不可能一次談話能解決所有問題，重復(fù)、創(chuàng)新才能養(yǎng)成習(xí)慣，這需要我們的共同努力。
二、上心、用心、走心之學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師。
高一的班主任在我看來(lái)是應(yīng)該是最累的，因?yàn)樗缲?fù)著兩方面的工作：一方面是糾正這些學(xué)生在初中養(yǎng)成的不良習(xí)慣，打個(gè)比喻來(lái)說，上初一的學(xué)生就像是一張白紙，心理還不成熟，他們聽話，能在上面繪出美妙的圖案;但高一的學(xué)生，尤其是我們這里的學(xué)生這張白紙上都畫滿了烏七八糟的東西，差不多成了黑紙——不良習(xí)慣非常多，高一的班主任首先得糾正這些不良習(xí)慣。第二方面要培養(yǎng)學(xué)生高中階段良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的高中學(xué)習(xí)習(xí)慣必須在高一培養(yǎng)，因?yàn)檫@是高中三年學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因此這項(xiàng)工作比起管理工作來(lái)更重要，也需要班主任和老師們的付出得更多。
在做學(xué)生學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師方面，我主要開展了以下工作：
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的端正：我們班第一期黑板報(bào)的主題是一副對(duì)聯(lián)“辛辛苦苦過舒服日子，舒舒服服過辛苦日子”，橫批是“人生”，而內(nèi)容是孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。讓學(xué)生每天上午和下午預(yù)備后朗讀和背誦一遍;利用晚上班會(huì)的時(shí)間，給學(xué)生播放了衡水二中制作的《我們?cè)诖髮W(xué)等你》的視頻，給同學(xué)們指出，這些同學(xué)只比你們大三四歲，但他們經(jīng)歷了高中三年的拼搏，都走進(jìn)了理想的大學(xué)，那你的理想大學(xué)是哪所，你的競(jìng)爭(zhēng)目標(biāo)又是誰(shuí)，你的座右銘是什么?我把這個(gè)統(tǒng)一印制成表格制作成勵(lì)志標(biāo)簽，讓他們填好后，根據(jù)他們的實(shí)際情況，我用了兩天多的時(shí)間逐一給他們寫了班主任寄語(yǔ)。然后都用膠帶貼到了桌子上。通過這些措施，端正了學(xué)生的態(tài)度，起到了很好地效果。
其次學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成：
如果說鐵的紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證，那么學(xué)習(xí)習(xí)慣的好與壞直接決定著學(xué)生成績(jī)的高與低。
我做了以下幾項(xiàng)工作：1、根據(jù)高一a部的統(tǒng)一要求，學(xué)生要養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣，統(tǒng)一配備了字帖，練字。這項(xiàng)工作在三班是我來(lái)抓的，我給學(xué)生規(guī)定晚自習(xí)預(yù)備后的七分鐘是練字時(shí)間，一天只寫半頁(yè)，也就是二三十個(gè)字，七分鐘寫二三十個(gè)字，就是要求學(xué)生一定要靜下心來(lái)，橫平豎直的一筆一劃的寫，不能圖快，兩天交一頁(yè)。學(xué)生練完后由語(yǔ)文科代表分出好壞直接交給我。對(duì)書寫不認(rèn)真的直接談話，并重寫。最后強(qiáng)調(diào)書寫不可能一練就好，所以堅(jiān)持最重要，三年后能寫出一手不錯(cuò)的字也是成功。
2、召開主題班會(huì)：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成之——查擺問題。我在班會(huì)上給學(xué)生一一羅列了不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的種種表現(xiàn)，一共九大條。讓學(xué)生都記下來(lái)，一一對(duì)照，查擺自身存在哪些問題。在此我只列舉其中幾條：上課前不預(yù)習(xí)，上課時(shí)不記筆記，下課后不聞不問，老師講完就拉倒;上課時(shí)用什么資料都是翻箱倒柜的現(xiàn)找，找不到就和同桌看一本，下課后的學(xué)案試卷用完就找不著;上課時(shí)經(jīng)常用手托著腮幫子聽課，右手不拿筆，左手不按書;經(jīng)?；仡^看表等等。讓學(xué)生查擺自身是否存在以上問題，并逐一寫到班會(huì)周記上，通過自己勤轉(zhuǎn)和監(jiān)控等每天督促，每周總結(jié)一次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的上課不良習(xí)慣點(diǎn)名通報(bào)，隨時(shí)糾正。
3、樹立“獎(jiǎng)勤罰懶”“獎(jiǎng)優(yōu)罰庸”的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍。
每次考試我都會(huì)召開考試總結(jié)專題班會(huì)，選出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，或進(jìn)步幅度較大的同學(xué)做典型發(fā)言，目前已有劉文豪、劉雅茹、孫雅路、禚紅旭、楊孟康、秦嶺等多名同學(xué)做了發(fā)言。大型考試我都是大張旗鼓的去獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，例如期中考試后：我在姜波老師那里買了40張獎(jiǎng)狀(姜波老師給了優(yōu)惠價(jià)在此表示感謝)。有老師問我，班里一共80多個(gè)人怎么買這么多?我是這樣獎(jiǎng)勵(lì)的：首先我看了重點(diǎn)班的分?jǐn)?shù)線，高一年級(jí)四個(gè)重點(diǎn)班，每班60人，共240人。那我們班這次考試有進(jìn)前240名的嗎?這個(gè)我得獎(jiǎng)勵(lì)，因?yàn)殚_學(xué)時(shí)，按分?jǐn)?shù)我班第一名在重點(diǎn)班是最后一名。我數(shù)了一下一共21人進(jìn)了前240名，所以就獎(jiǎng)勵(lì)21人。各科狀元得獎(jiǎng)，九科不用說，另外與中考成績(jī)相比進(jìn)步幅度最大獎(jiǎng)勵(lì)前十名。這樣一共四十張。然后我在前黑板上面制作了光榮榜，將成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)照片和座右銘貼到榜上。后黑板兩邊貼滿學(xué)生在運(yùn)動(dòng)會(huì)上、國(guó)慶征文或書法比賽上獲得獎(jiǎng)狀，形成一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)于成績(jī)老是下滑的學(xué)生現(xiàn)找談話找出問題，個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端的同學(xué)直接安排到最后邊給他一個(gè)警告和懲罰——再不好好學(xué)，最后頭你也呆不住，直接調(diào)到其他班。
當(dāng)然好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成還有很多，比如閱讀習(xí)慣、記憶習(xí)慣、做題習(xí)慣以及應(yīng)對(duì)大型考試的習(xí)慣等等，我一直在不斷的摸索過程中，也有很多不完善的地方，例如：前邊提到的桌子上貼的勵(lì)志標(biāo)簽，后來(lái)調(diào)座位，因?yàn)槿颂嗖荒軇?dòng)桌子，所以很多同學(xué)的標(biāo)簽都要揭下來(lái)結(jié)果撕爛了，因?yàn)橛欣蠋煿膭?lì)的話語(yǔ)，很多同學(xué)都夾到日記本里了，桌面上卻沒有了;李校長(zhǎng)在百忙之中給我指出了班內(nèi)桌子擺放的參差不齊的問題，說明我的工作還存在漏洞，在此也請(qǐng)各位有經(jīng)驗(yàn)的老師不吝賜教。
祝學(xué)校發(fā)展、領(lǐng)導(dǎo)和老師們?cè)谛碌囊荒旮弦粚訕?。謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇十五
各位來(lái)賓、老師們、同學(xué)們：
大家好！
很高興今天參加中德（***）職業(yè)教育論壇，與德國(guó)的專家一起交流對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)，在此，我謹(jǐn)代表省教育廳對(duì)論壇的成功舉辦表示衷心的祝賀！
職業(yè)教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)千百萬(wàn)高素質(zhì)高技能人才的重要使命，
我省是職業(yè)教育大省，省委、省政府一直都高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，通過政策引導(dǎo)、制度激勵(lì)、實(shí)踐探索和對(duì)外合作等途徑，為職業(yè)教育的發(fā)展?fàn)I造了良好的環(huán)境。近年來(lái)，我省大力推進(jìn)校企合作和工學(xué)結(jié)合，推行訂單培養(yǎng)和雙證制度；根據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位能力要求，加強(qiáng)職業(yè)院校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；開展各類職業(yè)技能大賽，增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能；鼓勵(lì)大膽改革創(chuàng)新，突出專業(yè)特色，努力打造辦學(xué)品牌；開展職業(yè)院校對(duì)口自主招生三二分段招生試點(diǎn)工作，探索中高職銜接培養(yǎng)高技能人才，努力建立符合技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的培養(yǎng)方式；加強(qiáng)對(duì)外交流和國(guó)際合作，積極構(gòu)建與國(guó)際接軌的教學(xué)模式和課程體系。當(dāng)前，***正加快推進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，這為職業(yè)教育的發(fā)展創(chuàng)造了新的機(jī)遇，也對(duì)技能人才的培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)。
歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)建立了比較完善的職業(yè)教育體系，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的勞動(dòng)力資源，也有效節(jié)省和充分利用了教育資源。尤其是德國(guó)，非常重視技能人才的培養(yǎng)。有關(guān)資料顯示，德國(guó)約有75％以上的初中畢業(yè)生直接進(jìn)入企業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)接受職業(yè)技能訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)入相應(yīng)的職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。德國(guó)也十分重視教師的動(dòng)手能力，強(qiáng)調(diào)教師的職業(yè)經(jīng)歷對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值。德國(guó)制造業(yè)的發(fā)展得到技能人才的有力支撐，德國(guó)職業(yè)教育也與德國(guó)經(jīng)濟(jì)共同成長(zhǎng)壯大。尤其是德國(guó)的雙元制職業(yè)教育模式，被稱為德國(guó)經(jīng)濟(jì)騰飛的秘密武器。
此次，中德（***）職業(yè)教育論壇使我省職業(yè)教育工作者有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)德國(guó)職業(yè)教育的先進(jìn)理念，了解德國(guó)企業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，對(duì)我省職業(yè)教育的發(fā)展具有重要的借鑒意義。希望廣大職業(yè)院校認(rèn)真分析德國(guó)職業(yè)教育發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際，將國(guó)際行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和典型企業(yè)先進(jìn)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)引入課程，提高職業(yè)教育的國(guó)際化水平，為構(gòu)建具有***特色的職業(yè)教育體系、更好地服務(wù)***社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)！
謝謝！
青年論壇上的講話稿篇十六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、女士們、先生們：
茶悅世界，分享未來(lái)。深圳市華巨臣實(shí)業(yè)有限公司、深圳茶博會(huì)及論壇組委會(huì)對(duì)在座諸君的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！第三屆中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇今天如期舉行，我欣喜地看到很多朋友、企業(yè)家和我們一路走來(lái)，商業(yè)思維和戰(zhàn)略視野不斷擴(kuò)大。
華巨臣公司一直致力于成為中國(guó)茶產(chǎn)業(yè)發(fā)展的資源整合者和推動(dòng)者，2015年我們已在全國(guó)六個(gè)區(qū)域中心城市舉辦茶博會(huì)，希望通過搭建地區(qū)最專業(yè)的茶業(yè)經(jīng)貿(mào)文化交流平臺(tái)，有效整合行業(yè)資源，為我們產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供助力。本次論壇作為華巨臣公司的年終壓軸大戲，我們做了精心準(zhǔn)備。
選擇“重構(gòu)商業(yè)模式”作為本次論壇的主題，是華巨臣團(tuán)隊(duì)一年多來(lái)與不少專家學(xué)者深入探討后的成果。商業(yè)模式這個(gè)概念，在中國(guó)商界已經(jīng)流行了許多年，但這一理論與茶業(yè)企業(yè)的實(shí)踐卻很少被放到一起，做深入研究。我想，讀過商業(yè)模式理論書籍的企業(yè)家不在少數(shù)，但是，因?yàn)槿狈牟铇I(yè)企業(yè)的角度來(lái)審視商業(yè)模式的實(shí)踐案例，就像古代通過懸絲診脈的方式給女患者把脈的醫(yī)師一樣，很難對(duì)自己的企業(yè)做一個(gè)全面的診斷，也就難以把商業(yè)模式理論應(yīng)用到企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展上來(lái)。
正是考慮到這一點(diǎn)，今年我們組織了一個(gè)專業(yè)的商業(yè)模式調(diào)研團(tuán)隊(duì)，對(duì)一些企業(yè)的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀以及未來(lái)規(guī)劃，做了較為系統(tǒng)的調(diào)研工作。通過昨天下午閉門會(huì)議諸位企業(yè)家、專家的探討，最終有幾個(gè)茶企的商業(yè)模式案例被一致推薦，在稍后的案例分享環(huán)節(jié)，將呈現(xiàn)給大家，相信對(duì)各位會(huì)有所裨益。
商場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，尤其是到了中國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)高速飛躍的今天，各種商業(yè)形態(tài)層出不窮、社會(huì)形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，企業(yè)家如果一味埋頭苦干，很可能無(wú)視轉(zhuǎn)眼即來(lái)的大浪，多年心血頃刻間付諸東流。一位胸懷遠(yuǎn)大的企業(yè)家一定是充滿了憂患意識(shí)和探索精神的，我們希望通過舉辦“中國(guó)茶界領(lǐng)袖高峰論壇”，能夠?yàn)檫@樣的企業(yè)家提供平臺(tái)，通過論壇上的思想交鋒，發(fā)現(xiàn)企業(yè)的隱患，調(diào)整企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略。把論壇打造成茶業(yè)企業(yè)家梳理企業(yè)發(fā)展思路的年度峰會(huì)是我們一以貫之的目標(biāo)。
我們希望通過這樣一場(chǎng)場(chǎng)匯聚智慧、碰撞思想的論壇，使在座的企業(yè)家們對(duì)于自身企業(yè)的運(yùn)營(yíng)發(fā)展有一個(gè)更加全面、提綱挈領(lǐng)的視角，能從更加宏觀、精準(zhǔn)的層面來(lái)把控企業(yè)發(fā)展的未來(lái)。
老師們、同學(xué)們：
大家下午好！今天參加第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇閉幕式，我感到十分高興。在此，我謹(jǐn)代表校黨委對(duì)大學(xué)生發(fā)展論壇的順利召開表示熱烈的祝賀！向一直以來(lái)關(guān)心、支持、指導(dǎo)我校學(xué)術(shù)創(chuàng)新工作的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝！對(duì)踴躍參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新、積極提高實(shí)踐能力的同學(xué)們表示誠(chéng)摯的慰問！
高校是知識(shí)創(chuàng)新、傳播、運(yùn)用的主要陣地，也是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才的重要基地。因此廣泛深入開展大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，是我校學(xué)生工作的重點(diǎn)工程。大學(xué)生發(fā)展論壇已成為展示我校本科生研究和實(shí)踐成果的重要平臺(tái)。同時(shí)為我校本科生科研實(shí)踐開辟了新的領(lǐng)域和思路，著實(shí)推動(dòng)了大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力的提高。
實(shí)踐創(chuàng)新訓(xùn)練項(xiàng)目省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目呈現(xiàn)逐年增加的趨勢(shì)?？萍几?jìng)賽參賽人數(shù)逐屆遞增，參賽作品質(zhì)量逐屆提高，學(xué)科技，比創(chuàng)造，爭(zhēng)創(chuàng)新的氛圍正在校園逐步形成。我校學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽、大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽、江蘇省機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、數(shù)字建模大賽等重大賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)。
攜創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)而來(lái)，為追求夢(mèng)想的學(xué)子搭建起廣闊舞臺(tái)；伴學(xué)術(shù)科技而行，為握緊時(shí)代的脈搏構(gòu)筑起堅(jiān)強(qiáng)支撐。在此，我謹(jǐn)代表校黨委向全校的同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
一、樹立創(chuàng)新意識(shí)，提高廣大青年學(xué)生的思維和實(shí)踐能力； “大學(xué)生發(fā)展論壇”旨在激發(fā)廣大學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)，開拓創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)我校學(xué)子積極投身學(xué)術(shù)科技研究，走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、走進(jìn)研究室、走進(jìn)學(xué)術(shù)科技的殿堂，為自身的成長(zhǎng)成才和全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家作出青年人應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
大學(xué)生發(fā)展論壇成功舉辦，充分展示了我校學(xué)子的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。輝煌的成果令人振奮，同時(shí)也激勵(lì)著廣大青年學(xué)子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐中再接再厲，刻苦奮斗。廣大青年學(xué)生要牢固樹立創(chuàng)新意識(shí)，積極參與學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力。同學(xué)們既要有創(chuàng)新的思維與勇氣，又要積極地投身實(shí)踐活動(dòng)，把創(chuàng)新與實(shí)踐相結(jié)合，成為適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)的科技創(chuàng)新人才。
部門，開展與大學(xué)生相關(guān)的科技創(chuàng)新活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神的新途徑、新方法。要著重打造相關(guān)亮點(diǎn)及特色，打響我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的品牌，打出我校學(xué)術(shù)科技活動(dòng)在社會(huì)上的特色，使我校學(xué)生的學(xué)術(shù)研究及科技創(chuàng)新成果走出校園，走向社會(huì)。
第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇采用“創(chuàng)意與科技并行”主題游園會(huì)的形式進(jìn)行學(xué)術(shù)科技成果展示，積極創(chuàng)新展示形式，為大學(xué)生學(xué)術(shù)科研成果的展示提供了良好的平臺(tái)，這刺激著更多的大學(xué)生積極努力努力參加更多的學(xué)術(shù)科技活動(dòng)，不斷提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇的成功舉辦，也將促進(jìn)接下來(lái)學(xué)術(shù)科技活動(dòng)的高效、有序進(jìn)行。
三、堅(jiān)定服務(wù)理念，完善學(xué)術(shù)科技工作的組織和長(zhǎng)效機(jī)制； 引人矚目、形式多樣的科技創(chuàng)新成果，不僅展現(xiàn)了我校學(xué)子在過去幾年中取得的輝煌實(shí)踐創(chuàng)新成果，也凸顯了我校厚積薄發(fā)的科技創(chuàng)新、人文研究實(shí)力，為接下來(lái)的實(shí)踐創(chuàng)新之路描繪出美好前景。
新的資源，健全學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新工作的長(zhǎng)效機(jī)制。以增長(zhǎng)見識(shí)、增強(qiáng)能力為目的，同時(shí)鼓勵(lì)特別優(yōu)秀的學(xué)生參與到具體的研究中去，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。
老師們、同學(xué)們，科技創(chuàng)新，蘊(yùn)藏激-情、充滿挑戰(zhàn)、孕育希望；學(xué)術(shù)海洋，深邃博大、容納百川、令人向往。第四屆大學(xué)生發(fā)展論壇雖已落下帷幕，但學(xué)術(shù)創(chuàng)新的精神需要大家在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中一點(diǎn)一滴地傳承。青春昭示希望，創(chuàng)新鑄就夢(mèng)想。
最后，祝我校大學(xué)生發(fā)展論壇越辦越好！謝謝大家！
各位老師大家好：
下面由我來(lái)談?wù)勗诠ぷ髦惺侨绾无D(zhuǎn)化后進(jìn)生的。
什么樣的孩子被稱為后進(jìn)生，是思想落后，還是學(xué)業(yè)困難？在我們老師的眼中界定后進(jìn)生多為學(xué)業(yè)困難的孩子，即學(xué)習(xí)成績(jī)較差。其實(shí)，所謂的后進(jìn)生，就是他的成績(jī)不夠理想，如果把成績(jī)拋開來(lái)看，他們的身上有著很多的閃光點(diǎn)。如果說，一個(gè)孩子思考能力欠佳，而動(dòng)手操作能力很強(qiáng)，他成為了很好的一個(gè)技術(shù)能手，我們由此能說他是不成功的嗎？因此，作為生命的個(gè)體，每個(gè)孩子都有他閃光的一面。作為教師，應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)，去挖掘。而不是局限在一點(diǎn)來(lái)看待、評(píng)價(jià)、審視學(xué)生，這一點(diǎn)對(duì)所謂的后進(jìn)生尤為重要。由此，在我的教育教學(xué)工作中，就我對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，我主要采取以下的方法。
本班，我自接-班至今已經(jīng)有四年的光景。在四年中，大家都能親眼目睹到我們班級(jí)開展的各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)。二年級(jí)，我親自帶領(lǐng)學(xué)生排練舞蹈，童話劇，器樂合奏等等。并且我抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生去參與，去展示，去歷練。在這一年中，我們不僅參加學(xué)校的聯(lián)歡會(huì)表演，參加區(qū)里的文藝展演，而且我還主動(dòng)聯(lián)系到社區(qū)參加社區(qū)文化藝術(shù)節(jié)的演出。有的老師要問，這些和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生有何相干？“非然也?！毖莩龅暮⒆硬⒎嵌际莾?yōu)秀生，學(xué)生各有所長(zhǎng)，成績(jī)好的優(yōu)秀生并非在動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，樂感上就超人一頭，而有很多的孩子，雖然成績(jī)不很理想，但他們有自己的特長(zhǎng)。我為他們提供機(jī)會(huì)，并且，每次活動(dòng)，我并不以功利的想要取得什么成績(jī)?yōu)槟康?，而是為了鍛煉孩子，由此我所排演的?jié)目，多是集體性質(zhì)，就拿我們?cè)谏鐓^(qū)魯山道文化藝術(shù)節(jié)的表演來(lái)說，參加演出的有多半個(gè)班的孩子。就這樣，在每一年每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的歷程上我都為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，三年級(jí)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生排演舞蹈《今天是我們歡慶的好日子》《山村的小姑娘》器樂合奏《小松樹》《采茶舞曲》《青海民歌》并在其中串聯(lián)舞蹈，唱歌。班內(nèi)舉行畫展，手抄報(bào)比賽，小制作比賽，古詩(shī)文誦讀等等。四年級(jí)帶領(lǐng)學(xué)生排演英語(yǔ)口語(yǔ)劇，把英語(yǔ)和舞蹈，音樂，器樂有機(jī)的串聯(lián)起來(lái)，在區(qū)里獲一等獎(jiǎng)。并幫助學(xué)生在學(xué)校自己主持全校的心理輔導(dǎo)大會(huì)，自己找資料，進(jìn)行學(xué)校的廣播主持，自己舉行班會(huì)、隊(duì)會(huì)、鼓勵(lì)后進(jìn)學(xué)生作主持人，并在校聯(lián)歡會(huì)上進(jìn)行集體舞《祝福重重》的表演，并代表學(xué)校參加區(qū)文藝會(huì)演。五年級(jí)隨學(xué)生能力的增長(zhǎng)，凡是活動(dòng)學(xué)生們已經(jīng)自己能演練排演了，自己排小品，自己寫聯(lián)歡會(huì)的串詞，只要我在旁稍加點(diǎn)撥一臺(tái)好節(jié)目，一個(gè)好議程就出現(xiàn)了，在這一年中，我們?nèi)w同學(xué)進(jìn)行了全市的心理健康課的觀摩，進(jìn)行學(xué)校《毛主席詩(shī)詞》朗誦舞蹈的匯報(bào)，進(jìn)行了全?！都w在我心中》的班會(huì)展示等等。由此四年，學(xué)生在活動(dòng)中找到了自己在班中的位置，后進(jìn)生在活動(dòng)中有了提高，相應(yīng)的推動(dòng)了學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。
自2002年我校承接了全國(guó)十五規(guī)劃心理健康課題“中小學(xué)生自我意識(shí)的培養(yǎng)和潛能的開發(fā)?！鄙頌檎n題組的成員,我在班內(nèi)進(jìn)行了近三年的實(shí)驗(yàn)研究。積極創(chuàng)設(shè)集體生活情境，以充實(shí)豐富的內(nèi)容，來(lái)喚起學(xué)生的情感，發(fā)揮更大的教育效果，增強(qiáng)凝聚力。如“家庭環(huán)境”——教室環(huán)境的自行布置,“家務(wù)建設(shè)”的構(gòu)建，“責(zé)任制”的選擇建立，使學(xué)生受到多層面的熏陶。
尤其是多崗位健全設(shè)置受到了良好的收益：創(chuàng)立多崗位,由每個(gè)學(xué)生自薦擔(dān)任并定期進(jìn)行輪換。尤其是引導(dǎo)后進(jìn)生根據(jù)自己學(xué)科不足選擇自己喜歡的崗位，如：英語(yǔ)成績(jī)不理想的同學(xué)選擇“英語(yǔ)角小編輯”的職務(wù)，常不完成作業(yè)的同學(xué)選擇“作業(yè)收發(fā)員”的職務(wù)，不喜歡學(xué)數(shù)學(xué)的同學(xué)選擇“每日一題出題員”的職務(wù)，以及：“背誦管-理-員”、“門窗護(hù)理員”、“課下紀(jì)律監(jiān)督員”、“圖書保管員”、“領(lǐng)唱員”、“小小發(fā)報(bào)員”、“班級(jí)動(dòng)態(tài)匯報(bào)員”、“節(jié)水節(jié)電員”、“錯(cuò)題糾正監(jiān)督員”、“好人好事宣傳員”、“板報(bào)更換監(jiān)督員”、并采用多種形式，激發(fā)興趣，讓同學(xué)們踴躍為他們出主意。在這個(gè)過程中后進(jìn)生不僅得到了幫助，而且也看到了希望。當(dāng)他們有了成功體驗(yàn)時(shí)，實(shí)際在自己的崗位上得到了鍛煉，受到了鼓舞時(shí)，全班給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
多崗位責(zé)任制的建立實(shí)際工作的開展，受到了教科院教授的好評(píng)并作為經(jīng)驗(yàn)介紹刊登在《中小學(xué)生自我意識(shí)培養(yǎng)和潛能開發(fā)》的一書中，然而更重要的是他的實(shí)效，心理健康課題的真實(shí)深入地開展，為后進(jìn)生營(yíng)造了安全的心理氛圍，使他們得到內(nèi)心的安寧，從而自然和-諧的發(fā)展。
在針對(duì)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有效提高上，我定期召開“學(xué)法交流會(huì)”“學(xué)法交流會(huì)”讓后進(jìn)生有意識(shí)關(guān)注自己的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)劣勢(shì)，進(jìn)行自我調(diào)控,提高學(xué)習(xí)效率,使學(xué)生在生生交流中互相影響,教育。整個(gè)過程中,由大家想,大家談,自己選擇所喜歡,認(rèn)同的學(xué)習(xí)方法策略來(lái)學(xué)習(xí)、采納、接受?！盎锇槭健钡南嗷ヒ龑?dǎo)，這樣激發(fā)了學(xué)生的求知欲,在不斷對(duì)照比較中反思，引導(dǎo)改變學(xué)法，會(huì)學(xué)，巧學(xué)，妙提高。三年課題的深入開展，我受益匪淺，學(xué)生亦受益匪淺，后進(jìn)生更受益匪淺。
花蕾渴望陽(yáng)光，嫩芽渴望雨露，學(xué)生心靈的成長(zhǎng)更需要呵護(hù)。賞識(shí)就是人類精神生命的陽(yáng)光、雨露。賞，含欣賞贊美之意；識(shí)，是肯定認(rèn)可。心理學(xué)家威廉·詹姆斯說：“人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，這也是人類之所以有別于動(dòng)物的地方。”是的，每個(gè)人都需要賞識(shí)，喜歡被贊美被肯定。就拿我來(lái)說，自從轉(zhuǎn)入麗苑小學(xué)，受到我們領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，認(rèn)同，由此工作變得特別積極，努力。成人如此，希望被贊美被認(rèn)同，學(xué)生更亦如此。尤其是后進(jìn)生由于學(xué)業(yè)成績(jī)不夠理想，常常遭到批評(píng)，諷刺，挖苦，斥責(zé)。因此，作為生命的個(gè)體，后進(jìn)生更迫切需要被認(rèn)同，被賞識(shí)。
從另一個(gè)角度看，賞識(shí)藝術(shù)又是一種提醒、一種暗示、一種激勵(lì)。例如：一個(gè)學(xué)困生總把蓮葉的“蓮”錯(cuò)寫成“連”，一次叫他黑板前聽寫他又錯(cuò)寫成“連”我發(fā)現(xiàn)他字寫得很工整，于是我表?yè)P(yáng)了他書寫得漂亮，并告訴他獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大荷葉，于是在他字的上方畫了一個(gè)大大的綠荷葉，并用語(yǔ)言暗示：“想一想，老師獎(jiǎng)勵(lì)你的大荷葉，對(duì)你是否有啟示，你的字少了什么？”那個(gè)孩子恍然大悟，加上了草字頭，寫對(duì)了，獲得了滿堂的掌聲，而且以后再?zèng)]有寫錯(cuò)這個(gè)字。
并且我為學(xué)生搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，走向成功。后進(jìn)生有自己的獨(dú)特性。即使他們?cè)俨睿灿虚L(zhǎng)處。正如：“寸有所短，亦有所長(zhǎng)?！币虼?，我堅(jiān)信后進(jìn)生也有自己特別的才能，存在著不可估量的潛在能力。
例如：我班一個(gè)后進(jìn)生，由于說話能力，表達(dá)能力極差，作文時(shí)，文章前言不搭后語(yǔ)，沒有一句完整的話。面對(duì)他的作文，我沒有批評(píng)反而用紅筆將他寫得比較好的詞圈出來(lái)，并在全班同學(xué)的面前讀，表?yè)P(yáng)用詞的準(zhǔn)確。教師的“賞識(shí)”給了他精神上的滋潤(rùn)，使他產(chǎn)生積極爭(zhēng)取成功的.心態(tài)。我不斷地鼓勵(lì)他，在他作文簿上寫“真看不出來(lái)，你竟是個(gè)小作家?！薄澳銓懙谜婧?，我喜歡！”正是在這極度賞識(shí)的氛圍中，他對(duì)作文產(chǎn)生了的興趣，開始留心觀察周圍事物，堅(jiān)持記日記，寫作興趣越加濃厚。于是我在年級(jí)老師面前夸獎(jiǎng)他。此后，他每次寫作文更加認(rèn)真細(xì)致。我推薦他為我班板報(bào)撰稿人，并成為班報(bào)的小編輯。為進(jìn)一步激發(fā)鞏固他的興趣，我寫信給報(bào)紙的編輯，懇請(qǐng)他們給這個(gè)孩子展示的機(jī)會(huì)，當(dāng)這一度成績(jī)不理想的孩子的文章刊登上報(bào)紙時(shí)，他已經(jīng)深深的喜歡上了習(xí)作。由此點(diǎn)燃了學(xué)習(xí)熱情，其他學(xué)科的成績(jī)也迅速提高。搭建被賞識(shí)的舞臺(tái)，正如為學(xué)生搭起了層層進(jìn)步的階梯。
我想，對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的中作中，我要以活動(dòng)為船，以教科研為瀾，以賞識(shí)為槳，帶后進(jìn)生駛向成功勝利的彼岸是我最大的心愿。我愿每個(gè)后進(jìn)生在快樂中成長(zhǎng)進(jìn)步。
把班級(jí)當(dāng)作菜地：精耕細(xì)作，把每一塊小土坷垃都砸碎，碾成粉末，把菜地整成一面鏡子。一畦畦的芹菜，一架架的黃瓜，一樹樹的朝天椒子……菜畦整齊的如同刀砌。
或者打著給孩子自由成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)的旗號(hào)，放任自流，最終使班級(jí)荒蕪成了非洲草原：一片蔥蘢，只是沒有一棵挺立于天地間的樹木。
要是把教室打造成一片森林，該有多好呀，綠樹林立，生機(jī)盎然！每棵樹都能自己在土壤中深深扎根，在空氣中舒展自己樹葉濃綠的枝干；風(fēng)和日麗之時(shí)可以和飄然而至的白云繾綣；狂風(fēng)暴雨來(lái)臨之際能搖擺著身子抵抗雷霆之力：自在的長(zhǎng)成天地間的一道翠綠的風(fēng)景。
像《56號(hào)教室的奇跡》所打造的那間“沒有恐懼的”創(chuàng)造了奇跡的教室，童話般的孩子們快樂自由發(fā)展的“巴學(xué)園”一樣：“森林教室”的打造很大程度上取決于締造者的智慧和期待。
如果你把孩子看作草芥，那么班級(jí)只瘋長(zhǎng)為荒原；你要認(rèn)為學(xué)生需要事無(wú)巨細(xì)的呵護(hù)，所有事情都替他們周全，那么他們可能長(zhǎng)成依附攀援的蔬菜，雨水、陽(yáng)光充足，長(zhǎng)勢(shì)良好；疏于管理，只能讓他們面臨滅亡。期待、相信他們，給他們合適的土壤和環(huán)境，又嚴(yán)格的要求、無(wú)盡的耐心來(lái)管理和愛護(hù)他們，讓他們能夠主動(dòng)、自立，強(qiáng)大自己的精神，那么他們就有希望長(zhǎng)成一棵樹，自己扎根汲取水分，在陽(yáng)光中微笑，利用正能量讓自己能夠快樂的成長(zhǎng)、強(qiáng)大。
首先，讓他們自己扎根。
要允許學(xué)生犯錯(cuò)，在錯(cuò)誤中，他們才能感悟、反思、提高。不要用硬性的條框限制死了他們的思維。這一點(diǎn)我深有感觸。
因?yàn)閿?shù)學(xué)老師反映學(xué)生作業(yè)上交時(shí)間參差不齊，給人拖沓、懶散的感覺，我就想了一個(gè)好辦法：以小組為單位收齊，按上交的先后順序賦分。這一舉措果然很有效。半個(gè)小時(shí)之內(nèi)，數(shù)學(xué)作業(yè)本就齊刷刷的收齊，送辦公室里去了，更重要的是卷面整潔、步驟齊全、結(jié)果正確。看到數(shù)學(xué)老師滿意的笑容，我很是得意。可過了一階段，我們的數(shù)學(xué)成績(jī)卻大幅度的降了下來(lái)。找同學(xué)了解，原來(lái)為了“掙分”，機(jī)靈的孩子在小組內(nèi)悄悄的“復(fù)制”，用這種方式完美的制造了假象。而我的做法忽視了孩子們的差異性，不合理硬性一刀切，抄襲便替代了獨(dú)立思考和摸索的過程。
在小組管理的基礎(chǔ)上，讓他們自主負(fù)責(zé)，經(jīng)歷磕磕絆絆的一階段，終于明白了很多貌似無(wú)形，碰撞上去卻會(huì)頭破血流。在這樣的基礎(chǔ)上形成“班級(jí)契約”。逐漸的把根扎在自主的土壤中。
其次,要播撒陽(yáng)光，用正能量引導(dǎo)他們健康自信的成長(zhǎng)。
我嘗試在班級(jí)里創(chuàng)辦班報(bào)。用日記和習(xí)作簡(jiǎn)單分類，朝班級(jí)管理方向引導(dǎo)。比如學(xué)習(xí)小組初建時(shí)，學(xué)生特別樂意寫自己的小組的努力過程和取得的成績(jī)，不滿拖后腿的成員，贊美組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)。我就設(shè)立一個(gè)班報(bào)主題：熱愛班級(jí)，為小組爭(zhēng)光。把鮮活的觀點(diǎn)和熱切的情感都呈現(xiàn)出來(lái)，促進(jìn)孩子們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體觀念。用選文的形式，使他們獲得極大的滿足感。當(dāng)不定期的班報(bào)，展示一次次的活動(dòng)，捕捉孩子們的快樂努力的瞬間，用優(yōu)秀習(xí)作來(lái)再次呈現(xiàn)。帶回家給父母看時(shí)，我相信，自信已經(jīng)滿滿的建立起來(lái)。
榜樣感召，激發(fā)學(xué)生的自我效能感。
在班級(jí)設(shè)置“英雄逐鹿榜”，自己找要超越的對(duì)手，或者要結(jié)盟的盟友，在追逐和組合中，培養(yǎng)起競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并用榜上有名的“英雄”來(lái)號(hào)召學(xué)生，激發(fā)起他們的自我效能感。
警惕過度獎(jiǎng)勵(lì)和固定獎(jiǎng)勵(lì)引起的反應(yīng)疲勞。
獎(jiǎng)勵(lì)本質(zhì)上是一種強(qiáng)化。強(qiáng)化的方式很多，比較有效的有間歇的強(qiáng)化和比例的強(qiáng)化。如果獎(jiǎng)勵(lì)成為一種模式，獎(jiǎng)勵(lì)之后學(xué)生的反應(yīng)就會(huì)立即下降。而如同自然雨一樣的獎(jiǎng)勵(lì)，才能促使他們茁壯健康的成長(zhǎng)。
還要修剪和捉蟲，避免枝干過度的旁逸斜出，改變不良習(xí)慣。
懲罰無(wú)法改變習(xí)慣。反應(yīng)之后給予懲罰不會(huì)影響刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)。在做出某種舉動(dòng)時(shí)予以懲罰可以破壞或壓制習(xí)慣，卻不能改變它。懲罰沒有建立起對(duì)刺激的另一種反應(yīng)。要改變不良習(xí)慣，比較好的做法就是用好的習(xí)慣來(lái)取代不良習(xí)慣。
小欣太過于貪玩，老是不能完成作業(yè)。我和他共同擬定了一份改變這不良行為的契約。要是按時(shí)完成作業(yè)，他就可以參加各種文體活動(dòng)。不過不能按時(shí)完成，就不能課間休息，要用這段時(shí)間把作業(yè)完成。時(shí)間是一周。如果這五天里有4天完成了，那么他就可以來(lái)找我借閱他最喜歡讀的書籍。逐漸的，拖拉或干脆不寫作業(yè)的習(xí)慣就被及時(shí)完成作業(yè)所替代。
在這間教室里，讓所有的學(xué)生培養(yǎng)起自覺意識(shí)和自我管理能力，不斷地用各種有效的形式激勵(lì)他們，幫助他們逐漸的破除陋習(xí)，建立健康陽(yáng)光的新習(xí)慣。
我把孩子看成可以成長(zhǎng)為棟梁之才的大樹：傲然挺立于天地間，充滿浩然正氣和昂揚(yáng)向上動(dòng)力。期待我的教室長(zhǎng)成一片蔥蘢茂密的熱帶森林。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、媒體界朋友、迪威樂的伙伴們：
大家上午好！
三月的溫和透著別樣的親切，在這陽(yáng)光明媚的日子里，我們迎來(lái)了“迪威樂2015定制化安防論壇”啟動(dòng)儀式，這是我們安防行業(yè)的又一件盛事。在此，我謹(jǐn)代表迪威樂項(xiàng)目公司——深圳市迪威樂信息技術(shù)有限公司，向出席本次啟動(dòng)儀式的各位致以最摯的問候！
為了更好地迎接安防行業(yè)中產(chǎn)品、服務(wù)、營(yíng)銷三位一體的定制化時(shí)代的到來(lái)，以全新的多方位、多角度、多層面的理念和思想去更好地詮釋如何才是真正以用戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向，為了讓迪威樂的“4s”商業(yè)模式能在定制化安防新時(shí)代中再創(chuàng)輝煌、為迪威樂以一匹中國(guó)安防行業(yè)中名至實(shí)歸的黑馬在馬年中一馬當(dāng)先、萬(wàn)馬奔騰的氣勢(shì)下向前一步，我們將以本屆安防定制化論壇為契機(jī)，努力實(shí)現(xiàn)“行安防匯、迎八方客”。
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項(xiàng)目公司去履行。
什么是安防產(chǎn)品、服務(wù)定制化？產(chǎn)品、服務(wù)定制化就是個(gè)性化定制產(chǎn)品和服務(wù)，是市場(chǎng)細(xì)分的極限化。目標(biāo)客戶需要什么，供應(yīng)商就生產(chǎn)什么，為他們提供相應(yīng)的個(gè)性化服務(wù)。什么是安防營(yíng)銷定制化？定制營(yíng)銷化是指企業(yè)在大規(guī)模生產(chǎn)的基礎(chǔ)上，將每一位用戶都視為一個(gè)單獨(dú)的細(xì)分市場(chǎng)，根據(jù)個(gè)人的特定需求來(lái)進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷組合，以滿足每位用戶的特定需求的一種營(yíng)銷方式。
我們迪威樂項(xiàng)目公司成立的目的就是為客戶提供定制化的營(yíng)銷方案（即幫助迪威樂的客戶對(duì)工程項(xiàng)目設(shè)計(jì)、技術(shù)、施工、資金等解決方案量身定做，讓用戶滿意，更好地帶動(dòng)定制化項(xiàng)目產(chǎn)品的銷售）、為用戶提供定制化的服務(wù)（當(dāng)用戶消費(fèi)者在市場(chǎng)上找不到合意的產(chǎn)品后，就希望能借助企業(yè)為自己定制。由于消費(fèi)者直接參與產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，制定的產(chǎn)品與顧客的需求更吻合，用戶滿意度更高。）
我堅(jiān)信，在我們的共同努力下，迪威樂2015定制化安防論壇一定會(huì)開展得轟轟烈烈，定制化安防時(shí)代的腳步將會(huì)走得更加穩(wěn)健，安防行業(yè)得到更加健康的發(fā)展，而迪威樂在大家的關(guān)心關(guān)注下，其發(fā)展一定會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階。
最后，預(yù)祝”迪威樂2015定制化安防論壇”活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！
青年論壇上的講話稿篇十七
尊敬的教育局領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同行們：
然而回憶里，這份工作給我?guī)?lái)的似乎總是喜悅伴著辛酸，成就摻著挫敗，迷茫也時(shí)而有之。
更讓人心痛的是，每隔幾天網(wǎng)絡(luò)上就報(bào)出來(lái)的那讓人心驚和震怒的幼師虐童事件，某某幼兒園的老師用針扎孩子了，某某幼兒園的老師用訂書機(jī)去訂孩子的耳朵，某某幼兒園的老師用腳去夾男孩子的下體，鋪天蓋地，層出不窮，喪盡天良。這些敗類讓幼師這個(gè)行業(yè)站在了風(fēng)口浪尖上，讓幼師這份職業(yè)飽受質(zhì)疑和非議，所以很多家長(zhǎng)們懷疑、擔(dān)心、不信任，所以我們?cè)诮淌依锏囊谎砸恍幸槐O(jiān)控，這一份沉重，讓我們的工作如履薄冰。
越來(lái)越嚴(yán)格的杜絕幼兒園小學(xué)化的政策，讓學(xué)前教育正面臨著一場(chǎng)巨大的改革，幼兒園里不可以學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，不可以寫字，所以相當(dāng)一部分的家長(zhǎng)開始不滿和質(zhì)疑：你幼兒園老師什么都不教，就只?？春⒆宇I(lǐng)著孩子玩了嗎?當(dāng)然不是，我們倡導(dǎo)的是讓孩子在游戲和行動(dòng)中得到發(fā)展的教育，但是我也不得不慚愧的發(fā)現(xiàn)，我們也僅僅只是倡導(dǎo)而已，不得不承認(rèn)在摒棄了小學(xué)化教育之后，我們?cè)谟變航逃矫媸菬o(wú)為的。
所以在很長(zhǎng)一段時(shí)間里我既委屈抱怨又迷茫，負(fù)面情緒占據(jù)了我很長(zhǎng)時(shí)間。
20xx年的4月份，我參加了市教育局組織的一次培訓(xùn)，中國(guó)學(xué)前教育專家華愛華教授的一段話讓我醍醐灌頂，她說：保姆!你們把自己淪落為保姆了，中國(guó)現(xiàn)在大部分的幼兒教師你們干的是保姆都能干的活!如此尖銳的話，如一把錐子刺入心中：是啊，我做的事情何嘗不是保姆都能做的事情呢?我以為我只要照顧好孩子的一日生活，看好安全，我便對(duì)得起家長(zhǎng)了;我以為我每天上幾節(jié)課教孩子一些知識(shí)也對(duì)得起孩子了，于是我每天忙的暈頭轉(zhuǎn)向，照顧孩子們吃喝拉撒，應(yīng)付家長(zhǎng)的種種要求，心都要為這群孩子操碎了，卻依然得不到信任，我也感受不到成就，是的，他們覺得幼兒園老師沒什么了不起，他認(rèn)為他花錢了你就要照顧好孩子，他認(rèn)為你教的這點(diǎn)東西他也會(huì)教，只是他沒有時(shí)間而已。
我們知道，醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是具有非常強(qiáng)的專業(yè)性的，我們會(huì)把醫(yī)生稱之為專家，我們也會(huì)認(rèn)同工程師、設(shè)計(jì)師、科學(xué)家他們?cè)谒麄兊念I(lǐng)域有著堅(jiān)實(shí)而深厚的專業(yè)性，可是，卻極少有人認(rèn)為幼兒園老師是具有專業(yè)性的。是的，我也捫心自問：作為一名幼兒園老師，我的不可替代的專業(yè)性在哪里?繁雜平庸的工作，每天的不斷重復(fù)，差點(diǎn)讓我忘了作為一名老師，我的追求是什么?僅僅是這些嗎?僅僅是一個(gè)只會(huì)照看孩子一日生活的保姆?僅僅是一個(gè)只會(huì)上課、抄備課寫計(jì)劃寫總結(jié)的教書匠?不，這不是我所追求的。
我要做的應(yīng)該是一個(gè)能了解和掌握孩子的一切心理特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律的教師，是一個(gè)真正懂學(xué)前教育，掌握學(xué)前課程宗旨，能把行為貫穿始終讓孩子在行為中獲取經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展的教師，我要做的是一個(gè)在學(xué)前教育領(lǐng)域，有著不可替代的專業(yè)性和魅力的教師，當(dāng)然我知道，我離這些還有很長(zhǎng)的距離，但我相信，只要肯做，那名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師會(huì)是我。
所以從現(xiàn)在起，做一個(gè)有心的教師，在忙碌的工作中，懂得觀察，懂得思考，從點(diǎn)滴中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，獲取進(jìn)步。
還要做一個(gè)讀書的教師，不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)智慧。以前說如果教師要給孩子一碗水，那自己要有一桶水，可隨著社會(huì)的發(fā)展，一桶水不夠的，我們要做的是源泉。
更要做一個(gè)有專業(yè)理想的老師。做到成長(zhǎng)要有規(guī)劃，學(xué)習(xí)要有榜樣，行動(dòng)要有反思。只有追求專業(yè)理想的教師，才會(huì)在艱辛的跋涉中感受到教育的成功，享受到教育的幸福;也只有堅(jiān)守專業(yè)理想的教師才會(huì)收獲生命的奇跡。
所以做一名優(yōu)秀的學(xué)前教育老師，你不僅要有吃苦耐鬧的精神，不僅要有愛心耐心責(zé)任心，你更應(yīng)該做到的是：你的不可替代的專業(yè)性和永無(wú)止境的專業(yè)追求。
青年論壇上的講話稿篇十八
尊敬的各位專家、領(lǐng)導(dǎo)、各位學(xué)員：
大家上午好
應(yīng)xx區(qū)領(lǐng)導(dǎo)邀請(qǐng)，今天非常榮幸能夠參加此次高層論壇的開班典禮，非常高興。首先，我代表xx市經(jīng)信委對(duì)培訓(xùn)班的召開表示祝賀！對(duì)各位專家在百忙中蒞臨授課表示熱烈的歡迎！在座的各位學(xué)員都是來(lái)自xx區(qū)優(yōu)秀科技企業(yè)，是xx科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的骨干力量，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈歡迎！
企業(yè)管理的創(chuàng)新是有利于企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略,它符合國(guó)家政策導(dǎo)向,符合企業(yè)管理發(fā)展的新趨勢(shì),符本提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力的要求。這次培訓(xùn)班的開辦體現(xiàn)出了xx區(qū)對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新的重視程度，也是為今后企業(yè)抓好管理創(chuàng)新的具體指導(dǎo)。些次活動(dòng)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展活力，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展將起到重要的推動(dòng)作用。
接下來(lái)的幾天里，幾位專家還要對(duì)我們作內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)的授課，希望大家能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)。下面，是我對(duì)企業(yè)管理創(chuàng)新的幾點(diǎn)想法與大家共同探討。
1、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，管理創(chuàng)新的目標(biāo)是提高企業(yè)有限資源的配置效率。提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益分為兩個(gè)方面，一是提高目前的效益，一是提高未來(lái)的效益，即企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。管理諸多方面的創(chuàng)新，有的是提高前者，如生產(chǎn)組織優(yōu)化創(chuàng)新，有的是提高后者，如戰(zhàn)略創(chuàng)新與安排，無(wú)論是提高當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)效益還是未來(lái)的效益，都是在增強(qiáng)企業(yè)的實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力，從而有助于企業(yè)下一輪的發(fā)展。
2、穩(wěn)定企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。企業(yè)管理有序化、高度化是企業(yè)穩(wěn)定與發(fā)展的重要因素，因?yàn)楣芾韯?chuàng)新的結(jié)果是為企業(yè)提供更有效的管理方式、方法和手段，管理創(chuàng)新對(duì)穩(wěn)定企業(yè)、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的作用體現(xiàn)在許多方面。
3、有助于企業(yè)家的形成?，F(xiàn)代企業(yè)管理創(chuàng)新的直接成果之一就是形成企業(yè)家階層。這一階層的產(chǎn)生，一方面使企業(yè)的管理掌握于專家的手中從而提高了企業(yè)資源的配置效率，另一方面使企業(yè)的所有權(quán)與管理權(quán)發(fā)生分離，推動(dòng)企業(yè)更健康地發(fā)展。企業(yè)家的形成對(duì)企業(yè)的發(fā)展有很大作用，因?yàn)閷?duì)企業(yè)家而言,企業(yè)的存續(xù)對(duì)其職業(yè)有至關(guān)重要的作用，他們必然關(guān)心創(chuàng)新，關(guān)心管理創(chuàng)新。因此，企業(yè)家們往往成為重要的管理創(chuàng)新的主體。以上三點(diǎn)想法不過是管理創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的發(fā)展的諸多具體作用之一，但足以證明管理創(chuàng)新在企業(yè)生存和發(fā)展中的地位。
“企業(yè)的靈魂在創(chuàng)新”，我們要深刻領(lǐng)會(huì)這一精神實(shí)質(zhì)，發(fā)揮聰明才智和創(chuàng)新能力，使xx區(qū)成為企業(yè)管理創(chuàng)新的引領(lǐng)者。
最后，祝此次培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)界的朋友們身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
青年論壇上的講話稿篇十九
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：
今天，我發(fā)言的題目是《推進(jìn)個(gè)性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。
在推進(jìn)教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量的路上，我們都在尋找一條通往成功殿堂的新思路，新方法，新途徑，我們都在為鋪就孩子的未來(lái)人生而上下求索。前面幾位校長(zhǎng)的發(fā)言，讓我耳目一新，大開眼界，心悅誠(chéng)服，值得我虛心學(xué)習(xí)。在教學(xué)改革的今天，目前，我校有一個(gè)不是亮點(diǎn)的亮點(diǎn)，即：《推進(jìn)個(gè)性化輔導(dǎo)，讓孩子的人生大放異彩》。它暫時(shí)還不算完善，談不上經(jīng)驗(yàn)，與大家分享，希望得到領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)們的點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。
著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過，“培養(yǎng)教育人和種花木一樣區(qū)別不同的情況，施肥澆水，培養(yǎng)教育，這叫做因材施教?！币虿氖┙趟鶄鬟f的是一種理念，是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重，是對(duì)教育規(guī)律的尊重，而這一點(diǎn)正是教育成功的前提。而我們現(xiàn)在的課堂，就缺少因材施教必備的條件。為什么?眾所周知，我們現(xiàn)在各校都是采用的大班額教學(xué)，一個(gè)班級(jí)40—50人，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，教學(xué)任務(wù)很重，老師不可能做得面面俱到，一堂課提問輔導(dǎo)的學(xué)生，少之又少，明白其理念，但心有余而力不足。怎樣解決這個(gè)問題?我們采取的措施是，在自習(xí)課“推進(jìn)個(gè)性化輔導(dǎo)”。
我校98%的學(xué)生食宿在學(xué)校，在教師正常上班的八小時(shí)之內(nèi)，學(xué)生還有一個(gè)小時(shí)左右的自由學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生時(shí)間充裕，老師們都在崗，可以充分這段時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化輔導(dǎo)。
從學(xué)習(xí)成績(jī)角度來(lái)說，學(xué)生可以分為三類：
一是學(xué)習(xí)一般的孩子，這類孩子占多數(shù)。他們中有些頭腦聰明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但用心不夠，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;也有些學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，往往淺嘗輒止，使得基本概念模糊，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固。如果采用大班授課方式，可能會(huì)因?yàn)槔蠋煹淖⒁饬]有在他身上而不能及時(shí)解決學(xué)習(xí)問題。還有大量的孩子還沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，基礎(chǔ)知識(shí)欠缺得越來(lái)越多，跟不上老師的上課節(jié)奏。
二是很優(yōu)秀的孩子。這類學(xué)生包括兩類，一類是曾經(jīng)非常優(yōu)秀，在邁入更高年級(jí)后，隨著競(jìng)爭(zhēng)、課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加，原有的優(yōu)勢(shì)心理逐漸失衡，造成學(xué)習(xí)成績(jī)平平，逐漸隨波逐流，甚至可能會(huì)因?qū)W習(xí)壓力大引起消極、自卑等問題;還一類是學(xué)習(xí)好但總“吃不飽”的學(xué)生，他們渴望得到更多的“小灶”，以便能進(jìn)一步鞏固他們的競(jìng)爭(zhēng)力。
三是落后程度較大的孩子。由于基礎(chǔ)過于薄弱，這類學(xué)生往往在學(xué)校里無(wú)法跟上正常的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在學(xué)習(xí)中有被老師“拖著走”的痛苦與無(wú)奈。
我要求我們的各科骨干教師、各學(xué)科帶頭人、學(xué)校名師，下午自習(xí)課在這段時(shí)間內(nèi)，都必須深入教室，對(duì)有需要幫助的學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。在同一個(gè)教室內(nèi)，同時(shí)出現(xiàn)若干個(gè)不同學(xué)科的教師，或一對(duì)一、或三五成群，細(xì)雨春風(fēng)，答疑解惑。在輔導(dǎo)的過程中，每位教師在全面了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，針對(duì)所輔導(dǎo)學(xué)生，制訂了切實(shí)可行的“輔導(dǎo)方案”。方案里有學(xué)生個(gè)性分析，包括學(xué)習(xí)興趣與自信心，學(xué)習(xí)態(tài)度與學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法與應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)類型與性格特點(diǎn)，學(xué)科知識(shí)實(shí)際掌握情況與缺漏之處;有達(dá)到的預(yù)期目標(biāo);有采用的方法或措施，包括興趣培養(yǎng)、思維訓(xùn)練和知識(shí)應(yīng)用等;有輔導(dǎo)計(jì)劃，包括章節(jié)內(nèi)容、知識(shí)點(diǎn)和輔導(dǎo)時(shí)間等。
通過個(gè)性化的輔導(dǎo)，我們真正解決了以前不能“因材施教”的難題：疑惑的學(xué)生問題解決了、吃不飽的學(xué)生慢慢吃飽了、優(yōu)秀的學(xué)生更上層樓了，學(xué)生的潛能得到開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量今年大幅度提升，20xx年我校一個(gè)104人參加考試，13人進(jìn)統(tǒng)招線，73人考入高中，平均成績(jī)位于全縣前列，這個(gè)成績(jī)的取得，和個(gè)性化輔導(dǎo)，不無(wú)關(guān)系。
個(gè)性化輔導(dǎo)還體現(xiàn)在培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)上。在各個(gè)骨干教師進(jìn)班級(jí)輔導(dǎo)有意于考學(xué)學(xué)生的同時(shí)，音體美教師在各自教室、體操場(chǎng)輔導(dǎo)音體美學(xué)科，我們?yōu)橛刑熨x、有愛好的學(xué)生提供物資、時(shí)間、空間的便利，提供師資方面的幫助，讓孩子們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)，為孩子的未來(lái)奠基。20xx年我校有12名學(xué)生備建平縣藝術(shù)學(xué)校錄取。
經(jīng)過課改實(shí)踐，我們認(rèn)識(shí)到：如果將“個(gè)性化輔導(dǎo)”這個(gè)環(huán)節(jié)抓牢抓實(shí)，對(duì)全面提高教學(xué)質(zhì)量，大有裨益，;對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展，大有幫助，讓孩子的人生，生大放異彩。當(dāng)然，我們對(duì)“個(gè)性化輔導(dǎo)”的教學(xué)方式，也是嘗試，還有很多地方需要完善，需要各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、各位同仁給予批評(píng)指正!
謝謝!
青年論壇上的講話稿篇二十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同行大家上午好：
非常感謝教育局能組織這次論壇，給予我們一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。帶著一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的心愿，懷著一份虔誠(chéng)的心情和大家一起來(lái)談?wù)勎亦l(xiāng)校本教研管理的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，今天我發(fā)言的主題是《鞠躬校本教研綠地，走進(jìn)燦漫春天》。
一、在教研互助中共同提升。
在新課程實(shí)施的過程中，我們?cè)絹?lái)越感到教研對(duì)教學(xué)實(shí)踐能力的提升有著重要作用，因此我鄉(xiāng)就確立了定時(shí)教研、有效教研的主旨。上學(xué)期，我們?cè)诮逃种魅蔚木闹敢?，開始了新一輪的課堂改革。首先，每位教師按照自己的設(shè)計(jì)在a4紙上寫出自己的單元備課，包括：?jiǎn)卧黝}、單元結(jié)構(gòu)、主要知識(shí)點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、質(zhì)量鏈接檢測(cè)題等;之后，教研室安排每個(gè)學(xué)科的集備時(shí)間、地點(diǎn)，大家?guī)е约壕膶懙膯卧獋湔n以年級(jí)為單位對(duì)本單元的主要知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)等共同研討、各抒己見、求同存異;接下來(lái)，由教研組長(zhǎng)把大家的研討設(shè)計(jì)一一總結(jié)并復(fù)印分給每位教師;最后，老師們?cè)诖髵鞖v紙上用記號(hào)筆填寫集背內(nèi)容并把它掛在教室顯眼的位置。今年聯(lián)校統(tǒng)一印發(fā)的“掛歷”，不僅成了小學(xué)教室里的一道美麗的風(fēng)景線，而且還給了學(xué)生每天有意或無(wú)意看到所學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)，易錯(cuò)題等的機(jī)會(huì)。長(zhǎng)此以往，學(xué)生考試難題錯(cuò)的少了，教師上課也輕松了，一舉兩得。由于學(xué)科不同，自身教學(xué)特點(diǎn)不同，“掛歷”運(yùn)用方法也不一樣，體現(xiàn)了“一模多法”。更值得欣喜的是，新的教學(xué)模式已初見成效，去年我鄉(xiāng)四名教師運(yùn)用此模式在聊城市優(yōu)質(zhì)課比賽中，榮獲了兩個(gè)一等獎(jiǎng)，兩個(gè)二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，結(jié)束了從來(lái)沒有市優(yōu)質(zhì)課的歷史，每個(gè)年級(jí)的期末測(cè)試也都有了不同程度的提高。
二、在師生閱讀中共同提升。
農(nóng)民守望稻田，渴望豐收;我們守望鄉(xiāng)村教育，期待學(xué)校能在“稻花香里，聽取蛙聲一片”。8月石西軍校長(zhǎng)來(lái)到蘭沃后，通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)了大多數(shù)孩子作文不會(huì)寫，考試失分較多這一現(xiàn)象，隨即發(fā)出了讓每個(gè)孩子大量閱讀、海量背誦的倡議書。從開始好作文、好書的閱讀、到經(jīng)典傳統(tǒng)文化的背誦，學(xué)生的閱讀量在日益增加，語(yǔ)言積累也是越來(lái)越豐富。石校長(zhǎng)還曾自己出資送給每個(gè)孩子一本《弟子規(guī)》?，F(xiàn)在大部分孩子背誦了弟子規(guī)，并且閱讀了《論語(yǔ)》、《老子》、《唐詩(shī)》等。一個(gè)孩子，你教他什么，他就學(xué)什么。一個(gè)孩子的基本學(xué)習(xí)能力，是吸收的能力，是海綿式的吸收，整體的吸收。你教他什么，放在肚子里面，不懂沒有關(guān)系?長(zhǎng)大就有用，一個(gè)人是會(huì)長(zhǎng)大的，學(xué)的這些不懂的東西，他有七十年去懂，你怕什么!但是現(xiàn)在不學(xué)，一輩子就來(lái)不及了!我校六年級(jí)的學(xué)生南雨雷說：“自從我閱讀了中外經(jīng)典名著，我強(qiáng)烈地感覺到，我的作文、閱讀題都上了一個(gè)臺(tái)階。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來(lái)，筆下的文采仿佛不是自己的，不由自主涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命?！安偾髸月?，觀千劍而后識(shí)器”。大量的誦讀，讓孩子們豐富了知識(shí)，積累了語(yǔ)言，做起學(xué)問、寫起文章來(lái)才能旁征博引，成為一代大家。在去年“景芝杯”《中國(guó)夢(mèng)?我的夢(mèng)》小記者征文比賽中，我鄉(xiāng)有8位同學(xué)獲獎(jiǎng)，名列全縣第一位;在縣教育局舉辦的“愛我中華，愛我家鄉(xiāng)”小記者征文評(píng)選中，我鄉(xiāng)三名同學(xué)得獎(jiǎng);“暑假讀一本好書”征文比賽中三名同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，一名獲得二等獎(jiǎng)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向冠縣周報(bào)，聊城日?qǐng)?bào)，聯(lián)校網(wǎng)站積極投稿，大家寫作的的熱情水漲船高，在要求學(xué)生大量閱讀的同時(shí)，今年聯(lián)校給全體教師每人購(gòu)買了一本工作思維理念專著——《你在為誰(shuí)工作》，要求每位教師一定要精讀這本專著，并做好讀書筆記。張莊的校長(zhǎng)讀完此書在他的感想中寫到“我很慶幸能讀到這本書，它讓我深深明白了工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)，是體現(xiàn)生命價(jià)值的舞臺(tái)，沒有這個(gè)舞臺(tái)，我們縱使才華橫溢又有什么用呢?努力工作吧!人生因工作而精彩!我們忠心的希望閱讀能成為伴隨終身的生活習(xí)慣;讓閱讀成為我們?nèi)松猛舅仨毥?jīng)歷的精神跋涉，使我鄉(xiāng)每一位老師都受到洗禮，心靈得到凈化。
三、在專家引領(lǐng)中共同成長(zhǎng)。
青年論壇上的講話稿篇二十一
尊敬的各位來(lái)賓朋友：
在此，我謹(jǐn)代表xx全體人員對(duì)各位光臨本次高峰論壇表示衷心的感謝和熱烈的歡迎。時(shí)光飛逝，今年已是歐爾陶衛(wèi)浴入駐中國(guó)的第五個(gè)年頭了，很榮幸有各位新老朋友一路陪伴著我們一起成長(zhǎng)，再次對(duì)支持歐爾陶衛(wèi)浴事業(yè)的各位朋友表示由衷的感謝。為了共商歐爾陶衛(wèi)浴的未來(lái)發(fā)展大計(jì)，因此，邀請(qǐng)大家參加本次的“織在20xx――跨思路 新征程”高峰論壇活動(dòng)。
回望過去幾年，源于意大利經(jīng)典與東方時(shí)尚的碰撞擊出了耀眼的火花，歐爾陶衛(wèi)浴取得了可喜可賀的成就，在中國(guó)衛(wèi)浴行業(yè)站穩(wěn)腳跟、穩(wěn)步向前。時(shí)至今日，歐爾陶衛(wèi)浴已在中國(guó)數(shù)十個(gè)城市與地區(qū)設(shè)立了銷售網(wǎng)點(diǎn);企業(yè)品牌獲得“中國(guó)馳名商標(biāo)”、“節(jié)水認(rèn)證”等榮譽(yù)稱號(hào);企業(yè)產(chǎn)品榮獲國(guó)際國(guó)內(nèi)各項(xiàng)大獎(jiǎng)。能夠取得如此不俗的成績(jī)，不是集團(tuán)幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)就可以輕易得到的，正是由于在座各位的辛勤與努力才有今天歐爾陶所取的成就。請(qǐng)?jiān)试S我，讓大家把掌聲獻(xiàn)給與歐爾陶并肩奮斗的自己。
近兩年來(lái)由于受到國(guó)際金融危機(jī)的影響，衛(wèi)浴市場(chǎng)并不是很景氣，但是在這場(chǎng)“寒潮”中，南安地區(qū)衛(wèi)浴產(chǎn)業(yè)的發(fā)展大有超過佛山陶瓷衛(wèi)浴區(qū)的趨勢(shì)。在這股“逆流”中，歐爾陶衛(wèi)浴在市場(chǎng)中穩(wěn)步發(fā)展，在混戰(zhàn)中打拼出屬于自己的一片領(lǐng)地，銷售網(wǎng)點(diǎn)已遍布全國(guó)各地。在20xx年，歐爾陶衛(wèi)浴異軍突起發(fā)展迅猛而有條不紊，集團(tuán)廠區(qū)擴(kuò)建、聘請(qǐng)資深行業(yè)專家、設(shè)計(jì)新一代展廳等等一系列具有戰(zhàn)略性意義的行動(dòng)。為了能夠給各位來(lái)賓朋友提供專業(yè)化、規(guī)范化的幫助與支持，從20xx年開始，我們將有新的辦法、規(guī)定同各位進(jìn)行合作。
由廚衛(wèi)行業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)數(shù)據(jù)得知：目前國(guó)內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的市場(chǎng)飽和率僅僅只有23%，“新農(nóng)村”尚有大量的市場(chǎng)空白地帶，國(guó)內(nèi)衛(wèi)浴行業(yè)的開發(fā)潛力依然非常廣闊。20xx年，對(duì)于所有歐爾陶人來(lái)說，是至關(guān)重要的一年，也是決勝年，必須時(shí)刻準(zhǔn)備著打一場(chǎng)硬仗。集團(tuán)屆時(shí)將在產(chǎn)品陳列、營(yíng)銷策略、廣告宣傳等方面加大力度對(duì)各位來(lái)賓進(jìn)行支持，讓歐爾陶衛(wèi)浴品牌真正深入消費(fèi)者的內(nèi)心。我相信：在集團(tuán)和各位來(lái)賓的共同努力下，20xx年的歐爾陶一定可以發(fā)展得更快更好，向著更宏大的目標(biāo)前進(jìn)。
值此新年即將來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表全體歐爾陶衛(wèi)浴工作人員對(duì)各位來(lái)賓朋友送出新年的祝福：祝大家事業(yè)節(jié)節(jié)高升，身體健健康康，全家快快樂樂!
最后，真心的感謝大家的光臨!謝謝大家!
青年論壇上的講話稿篇二十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長(zhǎng)：
大家好!今天我演講的題目是“堅(jiān)守三個(gè)觀點(diǎn)塑造學(xué)校之魂”。暢談校長(zhǎng)管理方略，對(duì)我而言，有“鏡中花，水中月”之嫌。在此，我只想與各位領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)交流一下在工作中的一些感悟，與大家共勉。從任職伊始，我就堅(jiān)信一個(gè)理念：校長(zhǎng)是一所學(xué)校之魂，是學(xué)校的發(fā)展之魂。一個(gè)好校長(zhǎng)可以造就一所好學(xué)校。校長(zhǎng)要謀劃學(xué)校之魂，塑造學(xué)校之魂，守住學(xué)校之魂。這個(gè)魂就是學(xué)校要有一個(gè)鮮明的辦學(xué)理念，明確的辦學(xué)目標(biāo)，清晰的辦學(xué)思路，激勵(lì)人心和鼓舞士氣的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，要?jiǎng)?chuàng)新不守舊，不盲從，不跟風(fēng)，接地氣，在全體教師中形成共識(shí)，外化于行，內(nèi)化于心，變成工作中的自覺行動(dòng)。
劉彭之校長(zhǎng)說過：校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑人，面向世界，面向未來(lái)，面向現(xiàn)代化，領(lǐng)著全校的教職員工不停地奔跑，領(lǐng)著一茬又一茬的孩子不停地奔跑。領(lǐng)跑人的辦學(xué)理念在奔跑中反應(yīng)，領(lǐng)跑人的心智情感在奔跑中展現(xiàn)，領(lǐng)跑人的人生價(jià)值在奔跑中實(shí)現(xiàn)。
我校的辦學(xué)理念是：學(xué)校有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生有特長(zhǎng)。為了這一共同的目標(biāo)，我們?cè)诓恍傅貫橹畩^斗著。作為一校之長(zhǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該做到：真誠(chéng)待人，踏實(shí)辦事，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，創(chuàng)新辦學(xué)。下面，我從教師觀、學(xué)生觀、校長(zhǎng)觀三個(gè)方面談?wù)勎覀€(gè)人的見解。
首先，要用欣賞的眼光去賞識(shí)教師。作為教師，他們都有被別人認(rèn)可的需求。校長(zhǎng)要懂得去欣賞教師的優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)會(huì)贊美，慷慨地從小事情去贊美教師;要尊重教師，相信每一位教師都是優(yōu)秀的。校長(zhǎng)用人要做到人盡其才，承認(rèn)教師之間的差異，幫助每個(gè)教師找到自己的位置，相信每個(gè)教師在適合他的崗位上會(huì)干出優(yōu)異成績(jī)，相信只要給教師機(jī)會(huì)，他們一定能行。我校的倪長(zhǎng)波老師，以前在雙廟小學(xué)、大武小學(xué)、雙廟中學(xué)都工作過，反應(yīng)一般。但是我相信，他安徽大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)，英語(yǔ)八級(jí)，教過小學(xué)、初中和高中，有近20xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，沒有理由干不好工作，去年，我把他聘任到我校，我多次找他談心，談當(dāng)前的教育形式，談他的未來(lái)，我用我的人格魅力征服他，激發(fā)他的工作熱情，一年后，在教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中，他榮獲了全鎮(zhèn)第一名，而且在這期間，還主動(dòng)幫助其他老師學(xué)習(xí)電腦知識(shí)。他曾經(jīng)和我說過：如果我早幾年到你手下工作，我會(huì)干的比現(xiàn)在更好。現(xiàn)在他已經(jīng)是教務(wù)主任，工作上更是兢兢業(yè)業(yè)，能夠獨(dú)擋一面，也成了我的得力助手。我校的于強(qiáng)老師是去年剛分來(lái)的臨泉籍新教師，從他來(lái)學(xué)校的那一刻，我感覺到他的心有些飄忽不定，似乎認(rèn)為這份職業(yè)不是自己所理想的職業(yè)，但是我發(fā)現(xiàn)，有幾次午飯后，他還是去班級(jí)里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看。這讓我找到了鼓勵(lì)他的契機(jī)，我多次從正面找他聊天，聊他的家庭，他的婚姻，他的未來(lái)，我尊重他的想法，幫他分析自己的前途，讓他明白目前他最好的出路就是努力做好本職工作，做出成績(jī)，得到學(xué)生、教師、家長(zhǎng)認(rèn)可。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在的于強(qiáng)老師已經(jīng)轉(zhuǎn)變了觀念，以校為家，并且承擔(dān)起教研組長(zhǎng)的重任，我常常見他晚飯后在辦公室工作到深夜，他的教學(xué)水平和教學(xué)能力都有了很大的提高。
其次，校長(zhǎng)要從工作上關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)，以服務(wù)為理念。我堅(jiān)信，優(yōu)秀教師不是單純靠制度約束出來(lái)的。要建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種神圣的境界，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向老師學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，讓教師做到“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”。千方百計(jì)提升教師的職業(yè)神圣感、事業(yè)成就感和專業(yè)幸福感。
根據(jù)我校的師資現(xiàn)狀，除了聽評(píng)課，集體備課外，一些新型的教研模式，如：教學(xué)論壇、微型講座等，有時(shí)確實(shí)令我們的教師尷尬。針對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，我校堅(jiān)持一種“原生態(tài)教研”，就是在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師遇到一些教學(xué)中的實(shí)際問題，在課間休息時(shí)，教研活動(dòng)時(shí)，把問題拋出來(lái)，各位教師結(jié)合這一話題各抒其見，暢所欲言，最后博采眾長(zhǎng)，有效地解決這一教學(xué)難題。教師在輕松、自然的氛圍中得到了專業(yè)上的成長(zhǎng)。我校的劉光明老師是接父親的班走上講臺(tái)的，多年來(lái)，一直抱著混日子的心態(tài)做老師，不會(huì)的問題也不想去問別人，還覺得有些丟人，原生態(tài)教研模式實(shí)施之后，通過談話的方式，老師們把教學(xué)中學(xué)生認(rèn)為比較難以接受的知識(shí)拋出來(lái)，共同尋求一個(gè)好的、學(xué)生易于接受的方法。這種教研模式實(shí)行之后，劉光明老師和我說：這個(gè)辦法好，既不感覺到丟人，又學(xué)到很多方法，自己的教學(xué)能力也提高了。
我看到這么一句諺語(yǔ)：“能用手打開的結(jié)，就不要用牙去咬”。教師是人，以教育學(xué)生為己任的老師們，也難以擺脫“柴米油鹽”的困擾，也需要心靈的撫慰。因此我在生活上要給予教師關(guān)愛，體貼，為教師排憂解難，要做教師的知心人，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師工作與生活中的難處，盡心盡力解決困難。我校黃曉宇、董麗兩位老師剛來(lái)時(shí)，人生地疏，生活不便，我特意安排學(xué)校的兩位女教師王靜、孫淑芹一對(duì)一照顧她們，學(xué)校提供力所能及的各種幫助，這樣不僅能把問題處理在萌芽狀態(tài)中，讓她們?cè)诠ぷ髦?，生活中感受到一種溫馨，舒心，開心的氛圍和環(huán)境，從而更有利地協(xié)調(diào)教師與校長(zhǎng)，教師與教師之間的人脈關(guān)系。
校長(zhǎng)是辦學(xué)方向的掌舵者，確定一個(gè)正確的航標(biāo)是關(guān)鍵。學(xué)校的教育理念要以學(xué)生發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)、出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。
我們堅(jiān)持以德育人，從學(xué)生跨入校門的第一天起，開展多形式、多渠道、全方位，有實(shí)效的思想政治教育、品質(zhì)教育、紀(jì)律教育、法制教育，加強(qiáng)基礎(chǔ)道德、基礎(chǔ)文明、行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和勞動(dòng)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，努力使德育工作貼近學(xué)生的發(fā)展實(shí)際，符合青少年身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。從學(xué)生身邊做起，從學(xué)會(huì)做人做起，從行為養(yǎng)成做起，從注重實(shí)踐做起，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)發(fā)展，加強(qiáng)良好班集體建設(shè)，積極開展文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成。
我校開展讀書工程時(shí)，有人曾對(duì)我說：這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響學(xué)校在中心校的名次，但我深知讀書對(duì)孩子意味著什么，我在全體教師會(huì)上表態(tài)：寧愿犧牲名次，也要做對(duì)孩子一生有益的事。我力排眾議，堅(jiān)持不懈的把讀書制度貫徹下去。我們教孩子讀書的方法，幫他們選擇課外書，有目的的讓他們掌握各種課外知識(shí)，要知道，各門知識(shí)就是一座座寶庫(kù)，像百花盛開的大花園。學(xué)生正處在學(xué)知識(shí)長(zhǎng)才干的年齡，應(yīng)該像小蜜蜂那樣勤采百花之粉，才能釀出優(yōu)質(zhì)的蜜糖來(lái)。
新世紀(jì)的學(xué)校教育，不但要重視學(xué)生的德育、智力因素，還要關(guān)注學(xué)生心理健康問題。為了學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，學(xué)校要把學(xué)生的養(yǎng)成教育當(dāng)作一個(gè)重要事情來(lái)抓，我認(rèn)為，養(yǎng)成習(xí)慣和德育教育是學(xué)校對(duì)學(xué)生管理的主線，每周一的升旗儀式上，我都要對(duì)全校學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育情況作一周總結(jié)，肯定成績(jī)，指出不足，形成人人遵規(guī)守紀(jì)，處處文明禮讓的良好氛圍，時(shí)時(shí)處處注重學(xué)生細(xì)節(jié)的培養(yǎng)。為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
“以活動(dòng)促發(fā)展”是我校的辦學(xué)特色，學(xué)校除了關(guān)注學(xué)生的德育、智力發(fā)展外，非常重視學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。課間廣播操活動(dòng)，校園廣播、班級(jí)讀書活動(dòng)，文明禮儀教育，每課一歌，書法興趣小組等精彩紛呈，為學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供了一方炫麗的舞臺(tái)。學(xué)生們切身體會(huì)到，到學(xué)校學(xué)習(xí)是一件非?？鞓泛托腋５氖?。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了自己的自信心，從而促進(jìn)了各方面的全面發(fā)展。
一個(gè)學(xué)校的教師隊(duì)伍，要形成一股合作、團(tuán)結(jié)的凝聚力，靠的不僅僅是權(quán)威和制度，否則難以避免制度帶來(lái)的冷血與死板，還要靠校長(zhǎng)的人格魅力，靠的是校長(zhǎng)的個(gè)性修養(yǎng)。這就對(duì)管理者素質(zhì)提出了更高的要求。
作為校長(zhǎng)，我及時(shí)提升自身的業(yè)務(wù)能力，要有高超的教學(xué)技巧，要言而有信，一諾千金，以身令行，要嚴(yán)于律已，謙虛謹(jǐn)慎，要注意個(gè)人細(xì)節(jié)和形象，用心做事，誠(chéng)信待人。
人們常說這樣一句話：其身正不令也行，其身不正雖令不從。這也許就是對(duì)教育管理者最好的詮釋!
最后送給諸位幾行詩(shī)句，與大家共享!
把微笑貼在您的臉上，把優(yōu)雅貼在您的舉止上，把文明語(yǔ)言貼在您的談吐中，把滿意貼在公眾的心里，把信心貼在自己的心里，就一定能把凝聚力貼在您所引領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)中，就一定把成功貼在您未來(lái)的事業(yè)中。
謝謝大家!
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