在學(xué)習(xí)中，總結(jié)是鞏固知識(shí)的重要方法之一，通過總結(jié)，我們可以更好地記憶和掌握所學(xué)內(nèi)容。怎樣能寫出一篇結(jié)構(gòu)緊湊、邏輯清晰的總結(jié)？以下是一些相關(guān)案例的分析和解決方案，供您參考。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇一
老師各位家長(zhǎng)親愛的小朋友們：
大家上午好！
慶典活動(dòng)”中，代表家長(zhǎng)們?cè)诖税l(fā)言，我的內(nèi)心感到無比榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)祝賀陳嶼中心幼兒園迎。
來建園20周年。
慶典。同時(shí)，也祝小朋友們節(jié)日快樂，并向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的全體老師致以最誠(chéng)摯的感謝。
科學(xué)辦園的理念引領(lǐng)下，辦學(xué)條件日益完善，師資水平不斷提高，辦學(xué)特色不斷彰顯，文化積淀越發(fā)深厚，是幼兒學(xué)習(xí)生活的樂園，放飛夢(mèng)想的搖籃。
我們的孩子在步履蹣跚、茫然無知時(shí)便走近了幼兒園，經(jīng)過四年的幼兒的'生活和學(xué)習(xí)，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，增長(zhǎng)了知識(shí)技能，培養(yǎng)了興趣愛好，學(xué)會(huì)了交流互動(dòng)，懂得了文明禮儀，強(qiáng)健了體魄，多數(shù)小朋友甚至在藝術(shù)等方面有了很好的展露。作為家長(zhǎng)我們很欣慰，同時(shí)也深深知道，這些進(jìn)步都是老師們辛勤的汗水澆灌的結(jié)晶，在此我謹(jǐn)代表家長(zhǎng)們向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”
的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下，會(huì)越辦越好，創(chuàng)造美好的未來。
最后祝愿陳嶼中心幼兒園的教育事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！
祝愿各位老師身體健康，生活幸福！
祝愿家長(zhǎng)朋友們家庭和睦，工作順利！
謝謝大家！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇二
親愛的老師?？蓯鄣暮⒆觽儯?/p>
大家早上好！
我見過天空中高高的云在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線上低低俯下身體親吻大地，我知道那是天空對(duì)大地的感謝；我聽過清晨時(shí)靜穆的世界突然傳來一陣陣?guó)B兒歡快婉轉(zhuǎn)的鳴啼，我知道那是萬物對(duì)生命的感謝；我憧憬過無數(shù)次明天美好的景象，可愛的寶貝們?cè)趷鄣你逶∠陆】悼鞓返某砷L(zhǎng)，我知道那是我對(duì)你們的感謝。
感謝幼兒園的老師們，讓我們成為工作中的好搭檔、生活中的好姐妹；讓我們城堡式的幼兒園靈氣十足，溫暖如家；感謝你們，讓我每天擁有激情；讓我和你們一起happy，一起追求美麗……感恩節(jié)這時(shí)刻，我要說：我愛你們！
親愛的同仁們，感恩節(jié)快樂！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇三
各位家長(zhǎng)：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的.語言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們要特別注意觀察，多孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長(zhǎng)來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
謝謝大家！
此致
敬禮！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇四
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
經(jīng)過了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們滿懷新的希望迎來了生機(jī)勃勃的2008年春季。
今天，我們?cè)谶@里舉行隆重的開學(xué)典禮。
這意味著新的學(xué)期已經(jīng)來到了，作為十五小的一名學(xué)生，如何使自己成為家庭的好孩子、學(xué)校的好學(xué)生、社會(huì)的好少年呢?為此，我代表全體老師向同學(xué)們提出如下希望和要求：
首先，要學(xué)會(huì)做人。
第二，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
第四，要團(tuán)結(jié)友愛，遵紀(jì)守法，愛護(hù)公共財(cái)物。
第五，要講衛(wèi)生、講文明，愛我校園。
第六， 時(shí)刻注意安全。
在這里我要特別對(duì)畢業(yè)班的同學(xué)說幾句，這個(gè)學(xué)期你們進(jìn)入了一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習(xí)階段，希望你們能找準(zhǔn)方向，增強(qiáng)信心，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自主、自覺刻苦地學(xué)習(xí)。
我們相信你們一定能取得好的成績(jī)，為十五小爭(zhēng)光!我提議：讓我們以熱烈的掌聲給予畢業(yè)班的同學(xué)以最大的鼓勵(lì)!
老師們、同學(xué)們，讓我們都以飽滿的熱情迎接未來，讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與十五小相伴，讓我們共同的家園—十五小永遠(yuǎn)溫馨。
最后，祝各位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!
xx年x月x日
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!非常高興你們能在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，在這里我代表我們班級(jí)的三位老師向各位家長(zhǎng)長(zhǎng)期以來對(duì)我們工作的大力支持表示衷心的感謝!
一、班級(jí)情況
首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下班級(jí)的情況：
1、 教師
張慧 學(xué)歷大專 個(gè)性活潑、開朗。
擅長(zhǎng)舞蹈、音樂和美術(shù)。
教育特色培養(yǎng)幼兒在音樂方面的興趣和樂感。
關(guān)枝梅 學(xué)歷大專 個(gè)性直率、溫柔對(duì)待幼兒熱情責(zé)任心強(qiáng)。
教育特色注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng)。
陳穎 學(xué)歷高中 個(gè)性直率。
細(xì)心的'陳老師注重對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、幼兒
班級(jí)在冊(cè)人數(shù)是34人，其中男孩和女孩各17人。
本學(xué)期新入園幼兒13人。
我班幼兒總體上智力發(fā)展比較均衡，生活習(xí)慣比較好，喜歡上幼兒園，樂于參加各種活動(dòng)，動(dòng)手能力比較強(qiáng)，自理能力普遍較好。
但幼兒之間的個(gè)別差異也較大。
二、介紹本學(xué)期工作計(jì)劃
幼兒園與其他學(xué)校最大的區(qū)別是教育對(duì)象的不同。
這就決定了我們工作的總目標(biāo)是“保教并重”。
我班由陳老師分管保育工作。
她嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持每天早上打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室每周五離園前用紫外線燈消毒，椅子定期擦洗。
床單每半月清洗一次。
幼兒午睡時(shí)候又要打掃教室和走廊的衛(wèi)生。
通過嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，保證了幼兒舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
在重視保育工作的同時(shí)，我們也沒有忽視對(duì)幼兒教育方面的培養(yǎng)。
我園目前根據(jù)新幼兒園綱要精神，力求在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生教育影響。
而在教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)以下問題：
1、 重視孩子能力的培養(yǎng)：
我班幼兒在剛?cè)雸@時(shí)，大部分幼兒都自理能力很差。
如不會(huì)吃飯，不會(huì)穿脫-衣服，鞋子，不知道自己的水杯毛巾號(hào)等等。
經(jīng)過幼兒園的訓(xùn)練和生活，很多幼兒不僅學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，而且還有部分幼兒能夠幫助父母干力所能及的事。
舉個(gè)很明顯的例子：陳鵬旭小朋友以前是個(gè)非常任性、倔強(qiáng)的孩子，還特別挑食，常常是保育員哄著喂飯吃。
而且不喜歡上幼兒園。
通過一段時(shí)間的鍛煉她從各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步、每天都能自己穿脫-衣服、吃飯不在挑食，愛學(xué)習(xí)、特別喜歡上幼兒園。
任務(wù)意識(shí)也很強(qiáng)、能夠完整的向家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告老師的通知。
這就是我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行能力培養(yǎng)的效果，像這樣的例子還有很多，在這里我就不一一列舉了。
2、 重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高：
在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發(fā)展。
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的。
《幼兒園教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。
特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。
所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒能力和培養(yǎng)幼兒的習(xí)慣為主。
3、重視對(duì)孩子的賞識(shí)教育
我們對(duì)待班級(jí)幼兒進(jìn)行賞識(shí)教育，認(rèn)同幼兒的做法，每天在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、用餐、禮貌、午睡等方面對(duì)幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
用小星星粘貼來獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們會(huì)很開心的把自己的星星貼在走廊外面的自己展示作品版上，還互相比誰的星星多，在幼兒數(shù)的這個(gè)過程中，既訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力還激勵(lì)了幼兒的上進(jìn)心。
效果非常好!在每個(gè)月末的時(shí)候評(píng)選本月小明星。
3月份我們獎(jiǎng)勵(lì)了陳慧媛、馬雪峰、周媛婷、徐煒竣劉禹楠、張書瑋6名小朋友，分別被評(píng)為“愛學(xué)習(xí)小星”“懂事乖寶寶”和“睡寶寶”。
以后每個(gè)月我們還要繼續(xù)開展“本月小明星”活動(dòng)。
希望在家長(zhǎng)積極的配合下，4月份會(huì)有更多的幼兒被評(píng)上小明星。
本學(xué)期我們將開展家長(zhǎng)開放日、教師觀摩
課和六一運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。
幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。
在教室外的‘家長(zhǎng)園地’中我們也將向家長(zhǎng)介紹一些好的教育文章，并告之家長(zhǎng)我們的教學(xué)進(jìn)度，同時(shí)我們非常希望能在‘家長(zhǎng)園地’中能看到各位家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的心得，如果我們每個(gè)人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方法，讓孩子能更加愉快的成長(zhǎng)。
另外本學(xué)期增加了每周一次的家園聯(lián)系冊(cè)，上面會(huì)比較詳細(xì)的記錄幼兒近期在園的表現(xiàn)，同時(shí)我們也想通過這本聯(lián)系冊(cè)及時(shí)的了解幼兒在家的情況，希望家長(zhǎng)能準(zhǔn)確的填寫，如果各位在教育孩子時(shí)遇到困難需要我們的支持和幫助也可以寫在上面我們會(huì)盡力幫助大家。
三、家長(zhǎng)配合工作
1、為讓幼兒能參加晨間
活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。
如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。
2、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3、 在家早晚睡覺穿脫-衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4、 為了環(huán)境的美觀請(qǐng)您不要把孩子的鞋放在走廊的暖氣上面。
5、 請(qǐng)及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，我們將在每周五晚上把手冊(cè)發(fā)回去，請(qǐng)您周一交給班級(jí)老師。
四、征求家長(zhǎng)意見和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。
(家長(zhǎng)們提意見)
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇五
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們、親愛的小朋友們：
大家上午好！
和老師們，表示最誠(chéng)摯的謝意！感謝你們?yōu)楹⒆觽兊慕】党砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
和老師們對(duì)孩子的無私關(guān)愛，用智慧裝點(diǎn)了孩子們多姿的世界，用愛心呵護(hù)著孩子們快樂的`童年。翔宇學(xué)校幼兒園的。
領(lǐng)導(dǎo)。
和老師們?nèi)碌睦砟睢⒖茖W(xué)的方法、敬業(yè)的。
精神。
感動(dòng)著我們。你們
，也為所有的父母。
提供。
了一次與孩子、與老師零距離接觸的機(jī)會(huì)，將給孩子們的童年留下最美好的回憶。小朋友們，你們高興嗎？是啊，看著洋溢在孩子臉上的笑容，我們每一位家長(zhǎng)也是那么的開心。孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)是我們每位家長(zhǎng)的心聲。
最后我提前祝愿所有小朋友六一兒童節(jié)快樂！希望你們能在運(yùn)動(dòng)中，獲得健康；在競(jìng)爭(zhēng)中，建立友誼；在游戲中，找到快樂！希望所有家長(zhǎng)，在今天的活動(dòng)中放下你們的身份，和我們的老師、孩子們盡情地享受運(yùn)動(dòng)的快樂！預(yù)祝運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！謝謝。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇六
老師家長(zhǎng)朋友，親愛的小朋友們：
大家上午好！
今天，我很榮幸地站在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)向所有的教職員工說一聲：“謝謝！”,感謝你們?yōu)槲覀兊膶殞毥】党砷L(zhǎng)所付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是你們用智慧裝點(diǎn)著孩子們多姿的世界，用愛心打扮著他們幼小的童年.
現(xiàn)在家庭大都只有一兩個(gè)孩子，孩子是家里的太陽(yáng)，父母的寶貝，人們常說不能讓孩子輸在起跑線上，相信很多家長(zhǎng)和我一樣，在孩子到哪個(gè)幼兒園上學(xué)的問題上是經(jīng)過慎重考慮的，最終，我們都選擇了xx幼兒園。把小孩交給xx，我們放心，為什么呢？我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：
第一、xx幼兒園的軟硬件設(shè)施全縣一流。嶄新高檔的.大樓，寬敞明亮的教室，標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)場(chǎng)地，完善的配套設(shè)備讓我們喜笑顏開；不斷完善的管理制度，整齊的人員配備，讓我們放心。
第三、小孩學(xué)習(xí)生活習(xí)慣養(yǎng)成效果好,學(xué)得快樂。我認(rèn)為，孩子在幼兒園，最重要的是養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。平日里，老師們經(jīng)常把孩子們的繪畫、手工等作品展示在教室和教室外的墻面上，因此許多小朋友喜歡上了繪畫、手工，就常在家里畫畫；學(xué)校開設(shè)了全面的課程，重視養(yǎng)成教育，促使孩子們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做，喜人的進(jìn)步還有很多，孩子們學(xué)會(huì)的本領(lǐng)也很多，這讓我們驚嘆。孩子喜歡幼兒園，喜歡上幼兒園，喜歡幼兒園里的老師，喜歡幼兒園里朝夕相伴的小朋友，這樣的孩子注定會(huì)有一個(gè)快樂的童年。真是“溫馨的家園，成長(zhǎng)的樂園”。
了一個(gè)平臺(tái),我們的孩子在運(yùn)動(dòng)中獲得健康,在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)合作,在游戲中會(huì)找到快樂,同時(shí)也因我們家長(zhǎng)的參與,會(huì)讓孩子在關(guān)愛中體驗(yàn)親情。也是我欣賞這個(gè)幼兒園的一個(gè)重要原因。
昨天，我們滿懷希望，把孩子送進(jìn)xx幼兒園，種下了丑小鴨化為白天鵝的期望；今天，我們欣喜于孩子的成長(zhǎng)，他們一天比一天懂事，就像棵棵小樹苗正茁壯成長(zhǎng)；明天，我們相信，孩子們一定能乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
最后，我祝愿我們這次親子活動(dòng)取得圓滿成功！祝老師們身體健康，祝家長(zhǎng)朋友們心想事成，祝我們xx幼兒園越來越旺。謝謝!
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們、敬愛的老師們：
大家上午好！
天高云淡，秋色宜人，在這個(gè)美麗的季節(jié)里我們共同迎來了xx幼兒園。
第x屆。
秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來到幼兒園參與活動(dòng)，同時(shí)感謝為這次運(yùn)動(dòng)會(huì)做出。
精心。
準(zhǔn)備的老師們，謝謝大家！相信有了大家的共同努力，這次運(yùn)動(dòng)會(huì)一定會(huì)取得圓滿成功。
本次運(yùn)動(dòng)會(huì)以“團(tuán)結(jié)、文明、創(chuàng)新”為主題，以“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”為口號(hào)，依據(jù)幼兒的特點(diǎn)分別設(shè)置了xx項(xiàng)幼兒競(jìng)技項(xiàng)目和親子運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，參賽人員是所有的大班（中|?。┯變杭捌浼议L(zhǎng)朋友。
廣闊的舞臺(tái)，無論是六。
一文。
藝匯演，元旦開放日、親子活動(dòng)還是科技活動(dòng)，我們都堅(jiān)持百分之百的參與率。在大家的共同努力下今年我園獲得了“xx市十佳幼兒園”和“xx市巾幗文明崗”的榮譽(yù)稱號(hào)，我們的特色教育活動(dòng)受到了上級(jí)教育部門和各級(jí)。
領(lǐng)導(dǎo)。
的認(rèn)可，xx省教育電視臺(tái)對(duì)我園做了專題采訪和宣傳。我們的區(qū)域活動(dòng)作為全市的典范被推廣。
今天我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)又是在“以多彩的秋天”為主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上的拓展活動(dòng)，我們希望在這個(gè)收獲的季節(jié)里，家長(zhǎng)同孩子們同拼搏，共跳躍，一起來感受孩子的成長(zhǎng)，收獲親情與歡樂，為幼兒純真的童年勾畫美麗的色彩。
高尚的文明運(yùn)動(dòng)員。最后，我宣布：xx幼兒園。
第x屆。
秋季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇八
各位家長(zhǎng)您們好！
感謝家長(zhǎng)朋友在百忙中參加我們幼中班半日活動(dòng)。開展此次活動(dòng)主要是讓家長(zhǎng)朋友有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在幼兒園學(xué)習(xí)和生活情況。我們?cè)诜e極打造品牌教育的同時(shí)，竭盡為家長(zhǎng)和小朋友創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和精品教育，以更廣闊的舞臺(tái)展示我們的教育成果。
今天首先展示是我們幼兒園在幼中班設(shè)置教學(xué)內(nèi)容方面的情況：今年我們重新更換了常規(guī)課程，選用了臺(tái)灣鳳凰小康軒發(fā)行，江蘇教育出版的精品幼教教材。它的優(yōu)勢(shì)在于：
1.可保證教學(xué)理念一脈相承，利于協(xié)助教師專業(yè)成長(zhǎng)和培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.可保證教材內(nèi)容編寫不雷同、教材活動(dòng)安排有銜接，利于幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容的全面均衡。
3.可保證教學(xué)形式的一體化，利于促進(jìn)幼兒的品質(zhì)發(fā)展。
4.可保證教材教學(xué)方法的一致性，利于科學(xué)培養(yǎng)幼兒的能力。
課程分為：語言、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康與社會(huì)等領(lǐng)域。對(duì)教學(xué)內(nèi)容適時(shí)的加以選擇和調(diào)整，主要是致力發(fā)展前瞻、活潑、多元的優(yōu)質(zhì)課程。
我們?cè)俅嘶A(chǔ)上又免費(fèi)增設(shè)了特色課程：識(shí)字閱讀《字寶寶》，以增加孩子在語言方面的.發(fā)展以及語言表達(dá)能力的擴(kuò)展和思維發(fā)展。《情景互動(dòng)式數(shù)學(xué)》也是臺(tái)灣教育專業(yè)人士和國(guó)內(nèi)數(shù)學(xué)教育專業(yè)老師合力研制的一套學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備課程，架構(gòu)孩子對(duì)對(duì)應(yīng)關(guān)系的掌握和運(yùn)用，圖形和色彩的辨別，在數(shù)、量、形、時(shí)、空及造作材料有機(jī)的融合在一起，以問題的解決為切入點(diǎn)，提供情境主題—?jiǎng)?chuàng)造思考—邏輯推理—問題解決為主要結(jié)構(gòu)線索。使孩子在實(shí)際生活中感受和理解數(shù)量關(guān)系，同時(shí)，也尊重了孩子的思維發(fā)展規(guī)律。激發(fā)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
我們幼中班孩子在此階段要掌握筆畫認(rèn)識(shí)和數(shù)字在格式上的正確書寫。練習(xí)漢字在架構(gòu)上筆畫的運(yùn)用以及筆順的結(jié)構(gòu)規(guī)律。每一個(gè)孩子都是我們家庭的希望，是國(guó)家的未來。都希望我們的孩子優(yōu)越于同齡的孩子，但在教育和引導(dǎo)方面我們?cè)撊绾危@是我們家長(zhǎng)都感到迷茫和困惑。
所以我們以這樣的方式主要是和家長(zhǎng)近距離的了解孩子，理解孩子，為他們提供更多的參與機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯捤傻沫h(huán)境中成長(zhǎng)，經(jīng)歷一些挫折，鍛煉自己，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。讓他們盡量自己動(dòng)手做一些事情，家長(zhǎng)在旁邊給以指導(dǎo)。建立孩子的自信心。
現(xiàn)在黨和政府把學(xué)前教育納入全民教育的重要日程，并于12月1日舉行了《學(xué)前教育工作電視電話會(huì)議》。素質(zhì)教育從娃娃抓起，至此我們東方紅幼兒園不間斷的開展公開觀摩和半日活動(dòng)，用工作態(tài)度和教學(xué)成果詮釋“以人為本，以發(fā)展為目標(biāo)”“以需要為先，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)”的辦學(xué)理念和服務(wù)宗旨。教學(xué)依托“循序漸進(jìn)、由淺入深、扎實(shí)基礎(chǔ)、擴(kuò)展延伸”
3-7歲是我們一生中最重要的時(shí)刻，好的習(xí)慣養(yǎng)成和行為培養(yǎng)，為我們以后成長(zhǎng)奠定了夯實(shí)基礎(chǔ)。也是興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，所以我們?cè)僮募议L(zhǎng)要做一位伯樂，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣的萌芽狀態(tài)，正確的引導(dǎo)，并以持之以恒的精神加以支持。讓我們的千里馬不要從你手中失去競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。
一首《感恩的心》表達(dá)了孩子們對(duì)父母無私的愛，并以他們最純真的心靈向我們?cè)谧陌职謰寢?、爺爺奶奶致以最崇高的敬意?/p>
今天的親子彩繪活動(dòng)，主要是借此機(jī)會(huì)和孩子共同完成一幅作品，以更深一次表達(dá)親情在無聲中傳遞。把孩子的生活照貼在作品的背面，賦詞祝福，以最直接的方式表達(dá)對(duì)我們孩子的殷切希望。然后我們把作品懸掛在教室里，讓溫情時(shí)時(shí)刻刻感染我們的孩子，感動(dòng)著我們每一位。孩子美好的未來是我們?cè)谧议L(zhǎng)的驕傲和自豪！
成功在即，領(lǐng)先一步！持之以恒，貴在堅(jiān)持！
我們共同攜手為孩子的燦爛的明天，揚(yáng)帆起航！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇九
尊敬的老師、親愛的小朋友們：
大家早上好，我是大六班的小朋友。
在這個(gè)空氣清新的早晨、雖然天氣有點(diǎn)冷，但是我們每位老師和各位小朋友都懷揣著一顆愛國(guó)之心，在這里升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗。
作為一名生活在祖國(guó)溫暖懷抱中的幼兒，我感到很幸福，所以我們應(yīng)該從小做起，做到自己的事情自己做。在家里，我們要學(xué)會(huì)自己疊衣服、收拾玩具，自覺做到飯前洗手，飯后漱口。在幼兒園，我們能有序的擺放自己的學(xué)習(xí)用品和運(yùn)動(dòng)器材，疊好自己的衣服，放學(xué)后，能排隊(duì)有序的離開幼兒園。
小朋友們，讓我們行動(dòng)起來吧！我們的生活會(huì)更加美好！
謝謝大家！
第1篇：【篇1：幼兒園國(guó)旗下演講稿(共10篇)】篇1：幼兒園國(guó)旗下講話稿幼兒園國(guó)旗下講話稿尊敬的園長(zhǎng)阿姨，親愛的老師，小朋友們:大家早上好......
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十
1、自從開學(xué)以來請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品，（皮球、彩筆、橡皮泥、油畫棒、鉛筆、本子等學(xué)習(xí)用品），仍然有個(gè)別家長(zhǎng)沒有給孩子準(zhǔn)備好，這樣孩子在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)就會(huì)不方便，學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)也會(huì)掌握不好。
2、向家長(zhǎng)詳細(xì)介紹能力差的孩子學(xué)習(xí)情況，在各方面如：畫畫、聯(lián)系到孩子小檔案上面、有的是畫的不好有的是孩子請(qǐng)病假了。
3、認(rèn)數(shù)字、讓家長(zhǎng)給孩子把數(shù)字寫在紙上貼在墻上每天回家后讀一遍，圖形。
4、有的孩子自理能力差：中班應(yīng)該會(huì)做的事情有的孩子有好多東西有的孩子還是做不好，不會(huì)穿衣服，每次都要老師和小朋友幫忙，起床穿鞋時(shí)總把鞋子穿反，起床后不會(huì)疊被子。
5、我班有的孩子到現(xiàn)在還有的挑食，香菜、菠菜、油菜、花菜、紫菜、芹菜、黑木耳等不吃，當(dāng)我們?cè)诔缘竭@種菜時(shí)，我們會(huì)給他們盛上一點(diǎn)，但有的孩子還是把不想吃的菜偷偷扔在地上，那樣不僅孩子身體得不到營(yíng)養(yǎng)還給我們制造了衛(wèi)生，別的孩子看到有可能下次就會(huì)學(xué)著那樣做。
6、主題調(diào)查表是根據(jù)我們幼兒用書的進(jìn)度，請(qǐng)家長(zhǎng)在家認(rèn)真幫孩子填寫并及時(shí)帶回幼兒園，老師還會(huì)對(duì)其進(jìn)行批閱反饋，只有你回答了我們才能更清楚的掌握孩子對(duì)知識(shí)的掌握程度，以便以后復(fù)習(xí)鞏固，但有個(gè)別家長(zhǎng)未給孩子填寫，沒有按時(shí)帶回幼兒園，還有丟失現(xiàn)象。
1、希望家長(zhǎng)每周堅(jiān)持為孩子整理衛(wèi)生，如：避免發(fā)生抓傷事件請(qǐng)及時(shí)給孩子剪指甲、洗頭、換干凈的衣服，勤洗襪子，孩子洗不洗小腳和襪子我們從午睡孩子脫鞋子方面就知道。
2、請(qǐng)假制度：當(dāng)孩子生病了家長(zhǎng)要及時(shí)打電話請(qǐng)假，不請(qǐng)假的我們不了解情況，我們沒法給孩子訂早飯和下午的水果。
1、為了確保幼兒的人身安全，幼兒來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來幼兒園給小朋友看，他們的'出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
2、按時(shí)接送孩子，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度，這是我園的規(guī)定，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們。嚴(yán)格按照幼兒一日活動(dòng)時(shí)間，盡量不遲到早退。由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，孩子時(shí)常以自我為中心，活動(dòng)、生活中常常會(huì)表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣、小手會(huì)常常亂碰人家，當(dāng)自己的孩子去碰倒別的孩子時(shí)別人不管他他會(huì)發(fā)現(xiàn)沒事，下次就會(huì)繼續(xù)，但當(dāng)別人去還手動(dòng)動(dòng)他時(shí)他會(huì)馬上告訴家人和老師別人打他，有的家長(zhǎng)是先向老師了解情況再來處理，但有的家長(zhǎng)聽到后，并不想事情的原因只聽孩子說一生氣就來火。馬上大發(fā)雷霆，會(huì)把別的孩子以前的事情從頭數(shù)落一邊，我們可以向各位家長(zhǎng)說我們?cè)谟變簣@是全心全力看孩子，孩子不向我們大人一樣玩耍時(shí)知道輕重，往往是和伙伴鬧著玩結(jié)果手中了一些，結(jié)果想家長(zhǎng)、老師告狀時(shí)變成打架了。
3、還有個(gè)別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象有時(shí)發(fā)生。
4、校訊通問題：發(fā)下通知不明白的可以打電話詢問。不要引出不必要的麻煩。
5、部分孩子還存在動(dòng)手意識(shí)弱、動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)能力弱等不足。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十一
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的小朋友們：
你們好！爆竹辭舊，春風(fēng)送暖，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。新的學(xué)期有新的目標(biāo)，我們會(huì)和你們繼續(xù)努力，共同學(xué)習(xí)，相信你們會(huì)變得更加的積極、快樂與自信，會(huì)獲得更多的進(jìn)步與榮譽(yù)。
經(jīng)過上個(gè)學(xué)期的生活，我們看到了你們的點(diǎn)滴進(jìn)步，有過歡笑、有過苦惱，看到了你們從一個(gè)剛會(huì)穿衣的小孩子，成長(zhǎng)成一個(gè)可以照顧自己、也可以照顧同伴的大孩子，從吃飯都需要姐姐幫助的小朋友到現(xiàn)在的獨(dú)立使用筷子進(jìn)餐；從開始的不會(huì)與同伴相處到現(xiàn)在的謙讓、分享等等，使老師們很欣慰。在這段時(shí)間為了使幼兒能夠盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，請(qǐng)您配合以下幾點(diǎn)：
1、調(diào)整孩子的'作息時(shí)間，引導(dǎo)孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2、和孩子回憶寒假里的收獲，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行講述，使孩子表述清楚、有條理。
3、多與幼兒交流在園開心的事情，好朋友或者班級(jí)發(fā)生了什么變化，多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒的發(fā)現(xiàn)。
非常感謝各位家長(zhǎng)在上學(xué)期對(duì)我們工作的支持與幫助，新學(xué)期期盼您一如既往的支持我們。我們想和您說：相信孩子、賞識(shí)孩子。我們會(huì)精心呵護(hù)、細(xì)心照料、耐心培養(yǎng)每一棵小苗，使他們茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓：
你們好！
融融真情越千山，菲菲春雨潤(rùn)我心！今天，我懷著無比激動(dòng)的心情，在這里表達(dá)我深深地謝意和真誠(chéng)的感激，你們對(duì)教育的關(guān)愛以及你們對(duì)祖國(guó)未來花朵健康成長(zhǎng)的關(guān)心，讓我們看到了災(zāi)后青川的希望，讓我們明確了自己肩負(fù)的重大責(zé)任，我們不能辜負(fù)祖國(guó)和人民的重托，更不能辜負(fù)好心人士的愛心與奉獻(xiàn)所傳遞給我們的殷切希望！
地震對(duì)于青川是不幸的，我們痛失親人，我們家園盡毀，我們面臨有生以來最大的挑戰(zhàn)，好好活下去，重建美好家園是我們念念不忘的最大心愿；但地震對(duì)于我們又是幸運(yùn)的，不經(jīng)歷這樣的大災(zāi)難，又怎能看見愛心匯成的汪洋大海流向這名不見經(jīng)傳的普通小山城？不經(jīng)歷這樣的大災(zāi)難，又怎能感受到來自全國(guó)各地的無疆大愛匯成的幸福暖流溫暖著我們?yōu)暮笊畹拿恳惶欤慷嗌俑袆?dòng)無法用言語表達(dá)，多少心里話也說不盡我們對(duì)祖國(guó)和人民奉獻(xiàn)給我們的博大愛心的真切感激！青川不孤獨(dú)，青川在不到兩年的時(shí)間，就改天換地面貌一新，沒有你們的支持，沒有全國(guó)人民的關(guān)心，那是絕對(duì)不可能的。
常言道，吃水不忘挖井人。在我們接收著你們無私捐助的時(shí)候，我們不僅僅是感動(dòng)，還感到了沉甸甸的責(zé)任，我們有責(zé)任把這份無邊無際的愛心接力到下一代，乃至世世代代！
是的，當(dāng)今時(shí)代，早已經(jīng)進(jìn)入了信息化時(shí)代，一所學(xué)校的發(fā)展絕對(duì)離不開現(xiàn)代化教育教學(xué)設(shè)備的支撐，在如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入我們生活并影響和改變著我們生活的時(shí)代，我們的教育必將受信息化時(shí)代的影響。擁有現(xiàn)代化教育設(shè)備，一直以來是我的夢(mèng)想，讓我們的幼兒園能與時(shí)俱進(jìn)的配備現(xiàn)代化的教育教學(xué)設(shè)施一直以來是我們不懈的追求，雖然，靠我們自己的力量還有很長(zhǎng)的路要走，但現(xiàn)在，自浙江工業(yè)大學(xué)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院給我們的無私捐贈(zèng)之后，讓我看到了我們的夢(mèng)想正在變成現(xiàn)實(shí)，為此我要向您們對(duì)青川教育，對(duì)青川幼兒教育的支持表示我最深的感激，和最真摯的謝意！
好人一生平安，好人必有好報(bào)！我們?yōu)槲覀兊亩魅似砀?，我們衷心祝愿浙江工業(yè)大學(xué)，浙江工業(yè)大學(xué)建筑規(guī)劃設(shè)計(jì)研究院在未來的日子里更加輝煌，譽(yù)滿華夏，走出國(guó)門，走向世界，以開放的胸襟海納百川，最終能成就世界一流的美名！
祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)工作順利，幸福吉祥！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十三
主持：大家都準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起動(dòng)起來吧！
音樂：
主持：各位親愛的同事，大家早上好！今天是某年某月某日，我是今天的晨會(huì)主持某某某。現(xiàn)在請(qǐng)大家向左向右轉(zhuǎn)，互相問好，整理儀表。請(qǐng)檢查對(duì)邊同事是否著園服，是否佩戴工牌，是否著淡妝，是否有良好的精神面貌，如果對(duì)面的同事做得足夠好，請(qǐng)向他伸出大拇指，如果需要改進(jìn)，請(qǐng)舉手示意。
主持：早上的問候讓我們感到溫暖，讓我們帶著溫暖的新進(jìn)入祈禱時(shí)刻，請(qǐng)大家雙手交叉，閉上雙眼，讓我們共同祈禱。
1）祈禱全天下的孩子養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，永遠(yuǎn)擁有愛心、童心，一生幸福。
2）祈禱全天下父母健康快樂和諧、擁有健全人格做孩子一生的榜樣。
3）祈禱我們的合作伙伴健康發(fā)展受人尊敬。
4）祈禱我們的國(guó)家和諧發(fā)展、國(guó)泰民安。
5）祈禱人類擁有更多的愛與尊重，世界和平。
音樂：《感恩的心》。
禮畢。
主持：接下來進(jìn)入感恩時(shí)刻。請(qǐng)大家伸您的右手，與心相連，讓我們共同感恩。
1）感恩所有家長(zhǎng)、孩子對(duì)我們的信任理解和支持；拜起。
2）感恩優(yōu)秀員工老師使我成長(zhǎng)；拜起。
3）感恩幼兒園及骨干員工為我搭建平臺(tái)；拜起禮畢。
音樂：拜。
主持：小班組（小班組應(yīng)到人，實(shí)到人，請(qǐng)假人出差人，匯報(bào)完畢）。
主持：分享快樂，大家都會(huì)獲得快樂，分享智慧所有人都能增長(zhǎng)智慧，接下來進(jìn)入分享時(shí)刻。
主持人分享。
出差員工分享。
主持：下面進(jìn)入到誦讀時(shí)刻。
我園的服務(wù)宗旨是：安全第一、服務(wù)至上，追求品質(zhì)，爭(zhēng)創(chuàng)品牌！
我們的愿景：用禮儀品格教育改變園所所有家長(zhǎng)、孩子和老師。
請(qǐng)大家把你們的右手放于胸前，宣讀益智幼兒園教師誓言：我是老師，我是孩子的榜樣，家長(zhǎng)的楷模，是禮儀之園里的標(biāo)兵。我今天的所有言行都可以對(duì)著任何人在重復(fù)一次。
主持：各班老師有無相關(guān)事情報(bào)道，請(qǐng)舉手示意，
請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)安排今天工作。
領(lǐng)導(dǎo)：老師們?cè)缟虾茫。ê茫┙裉炷銈兛鞓穯?？（快樂）讓我們把最飽滿的熱情投入到工作中去，好不好？今天最主要的一件事就是，希望大家加油！（加油加油加油）。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十四
尊敬的各位家長(zhǎng):。
你們好，首先謝謝您們對(duì)我們工作的支持和配合。我代表本班兩位老師對(duì)您們的到來表示衷心地感謝和熱烈的歡迎正是你們的的理解和支持我們的工作才能順利的進(jìn)行。今天我們聚在一起,無論談什么,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過:“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情,不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的,也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的,必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答,那就是“家園共育”。這也是今天我們請(qǐng)各位家長(zhǎng)來聚會(huì)的目的。
今天我要講有五點(diǎn)：
一、班級(jí)情況分析二、這學(xué)期所要教的內(nèi)容跟各位家長(zhǎng)介紹一下。
三、安全工作及配合工作。
四、園內(nèi)及班級(jí)活動(dòng)的安排。
五、家長(zhǎng)交流。
本班有33名幼兒，其中老生29名，新生4名，男孩18名。新來的孩子兩名上過幼兒園，兩名未上過幼兒園，未上過幼兒園的孩子特別需要我們老師的關(guān)注，所以，我們將引導(dǎo)老生帶動(dòng)新生，逐步熟悉幼兒園的生活。老生經(jīng)過一年的小班生活，對(duì)幼兒園的生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)已基本適應(yīng)，在生活自理能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣等方面有了明顯的進(jìn)步。
我班還存在著以下幾點(diǎn)不足:。
幼兒雖然大都會(huì)聽講普通話,但還沒有養(yǎng)成用普通話進(jìn)行交流的習(xí)慣,尤其是幼兒之間還都習(xí)慣于使用本地話進(jìn)行交流,尤其是安靜傾聽的習(xí)慣更有待于繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)。我班孩子語言表達(dá)方面兩級(jí)分化嚴(yán)重，有的孩子能說會(huì)到，而有的孩子在課堂上還不肯開口說一句話。這學(xué)期我們重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)，希望家長(zhǎng)配合。還有幼兒沒有形成互相謙讓的習(xí)慣,動(dòng)手制作能力較差,，行為常規(guī)和生活上的常規(guī)需進(jìn)一步加強(qiáng)。另外，有部分幼兒比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，對(duì)尊敬長(zhǎng)輩也較缺乏。
對(duì)于以上的弱勢(shì)我們采取一定的措施：
1、在語言培養(yǎng)方面的措施：
a、培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話，通過個(gè)別談話，自由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。
b、通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。
c、各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。
d、鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。
家長(zhǎng)怎樣來提高孩子的言語表達(dá)能力呢一個(gè)主要的原則就是“與孩子平等交流”。多向孩子提一些問題，由孩子自己來表述;當(dāng)孩子表述出現(xiàn)困難時(shí)，換個(gè)角度進(jìn)行提問，或是給出一些提示，切忌粗暴打斷或是由家長(zhǎng)“代勞”。例如，家長(zhǎng)讓孩子講講今天學(xué)到的故事，許多孩子講了一句“在很久很久以前”就說不下去了，此時(shí)家長(zhǎng)可以給孩子一些提示：“很久很久以前有個(gè)什么人呢”“哪吒!”“哪吒都做什么了”“哪吒鬧海!”“是嗎那你給我們講講哪吒鬧海的故事好不好”……站在孩子的角度，循循善誘，他們的精細(xì)加工和言語組織的能力就會(huì)得到逐步改善。相反，家長(zhǎng)若是面露失望，催促孩子“說啊!”“很久很久以前怎么了”甚至于責(zé)備孩子“每回都這樣，故事講半截就沒了”，如此種種，無疑會(huì)給孩子造成巨大的壓力，并徹底扼殺了孩子自我表達(dá)的欲望。
還有利用游戲比如：你說我猜。
這個(gè)游戲是鼓勵(lì)孩子把隨時(shí)想到的東西，在不說出名字的情況下，用另一種方式表達(dá)出來，然后由爸爸媽媽來猜，誰先猜到誰獲勝，如果都能很快猜到，表明孩子的表達(dá)非常成功，應(yīng)當(dāng)給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。媽媽可以先做示范：“我現(xiàn)在想吃一樣?xùn)|西，它紅紅綠綠的，又圓又大，咬一口特別脆，明明這幾天午飯后都吃過的……”“是蘋果!”孩子回答。剛開始的時(shí)候，可以把要猜的東西集中在簡(jiǎn)單的形狀、顏色、位置的描述上，如吃飯時(shí)問“我現(xiàn)在想吃離我最遠(yuǎn)的那盤菜，里面是紅色的東西，媽媽，你猜是什么”以后可以慢慢地涉及一些抽象的題材，如“我長(zhǎng)大了要當(dāng)特別有本事，專門搞發(fā)明創(chuàng)造的人，爸爸你猜是什么”另外，父母還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子從不同的方面，用不同的說法來描述同一個(gè)事物，把培養(yǎng)孩子的思維能力與表達(dá)能力巧妙地結(jié)合起來。
2、在常規(guī)培養(yǎng)方面。
良好的生活常規(guī)是開展其他一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，常規(guī)的培養(yǎng)非常重要，孩子會(huì)受益一生。
一)、來園時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
早晨來園時(shí)，是孩子們精力最充沛的時(shí)候。這時(shí)，我們教師抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。如：幼兒每天早晨入園時(shí)與老師、小朋友的問候，從這個(gè)可以培養(yǎng)了師生之情，也可以鍛煉幼兒語言表達(dá)能力以及培養(yǎng)幼兒從小講禮貌，我們家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子碰到老師或長(zhǎng)輩要問好。
二)、吃點(diǎn)心和吃中飯時(shí)的常規(guī)培養(yǎng)。
點(diǎn)心前和中飯前，我們老師要求孩子飯前要洗手，不知我們家長(zhǎng)在飯前是否要求孩子飯前洗手，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，就是飯前一定要洗手的好習(xí)慣，有幾次，我看見個(gè)別孩子小手臟臟的就來拌飯，還有在孩子吃飯時(shí)要求孩子不掉飯粒，我們班孩子大多數(shù)已經(jīng)做到了，不知在家里怎樣希望家長(zhǎng)在家也讓孩子自己吃飯，一個(gè)能培養(yǎng)孩子自己的事情自己做另一方面培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
三)、教育活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
a、坐姿的培養(yǎng)。
這是最基本的常規(guī)。無論是畫畫、數(shù)學(xué)操作、音樂、語言或故事等都涉及這一常規(guī)培養(yǎng)。如小腳并并攏、小胸膛挺起來、小手放膝蓋、小眼睛看老師等等。通過小朋友的競(jìng)賽，比比誰坐得端正。對(duì)好的小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或鼓勵(lì)，對(duì)差的孩子提出希望，從而進(jìn)行強(qiáng)化。如講故事時(shí)，請(qǐng)一些坐不好的孩子坐老師身邊，請(qǐng)一些好動(dòng)的坐姿差的孩子坐在前面一些，便于老師的提醒督促;久而久之，良好的坐姿慢慢地就會(huì)形成。
b、操作活動(dòng)中常規(guī)培養(yǎng)。
每天早晨都有區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對(duì)操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規(guī)培養(yǎng)就顯得格外的重要。
在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要?dú)w放到哪里去、離開座位時(shí)應(yīng)隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來滲透對(duì)幼兒的常規(guī)教育。
c、在日常生活中，培養(yǎng)幼兒愛清潔愛衛(wèi)生的好習(xí)慣，上學(xué)期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的`手指甲的現(xiàn)象，這學(xué)期還有發(fā)現(xiàn)類似的情況，我們要及時(shí)的提醒和教育幼兒。
3、在任性、霸道方面的教育措施：
我想跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)一下愛孩子先要刻服“四不怕”
家長(zhǎng)總是想方設(shè)法疼愛自己的孩子，不過，有的家長(zhǎng)會(huì)疼，而有的家長(zhǎng)卻不會(huì)疼，表現(xiàn)最突出的是“怕”字當(dāng)頭，過分地保護(hù)孩子。其實(shí)這樣疼孩子，不僅一點(diǎn)好處也沒有，還會(huì)限制孩子發(fā)展，久而久之孩子形成任性、霸道下面就舉一些家長(zhǎng)不會(huì)疼孩子常見的例子，給家長(zhǎng)提個(gè)醒：
怕孩子凍著，不怕孩子捂著。天氣只要稍微涼一點(diǎn)，家長(zhǎng)就怕把孩子凍著，于是便給孩子添加衣服，導(dǎo)致孩子“內(nèi)火”。其實(shí)，給孩子加衣服本身是為了讓孩子別著涼，別生病，家長(zhǎng)要讓孩子多參加戶外活動(dòng)，加強(qiáng)鍛煉，通過多種活動(dòng)培養(yǎng)孩子自身對(duì)天氣變化的適應(yīng)能力以及御寒能力，才是十分必要的。
怕孩子不高興，不怕慣出毛病。孩子雖然小，但懂得怎樣向家長(zhǎng)索取自己想要的東西，如果家長(zhǎng)不滿足孩子的欲望，孩子會(huì)使用多種方式(哭鬧打滾)使家長(zhǎng)妥協(xié)，從而達(dá)到目的。久而久之，家長(zhǎng)就會(huì)幫孩子養(yǎng)成任性的毛病。孩子長(zhǎng)大以后，不可能事事如意，當(dāng)遇到與自己意見不一致的事情時(shí)，自然就會(huì)固執(zhí)己見，與家長(zhǎng)甚至與同事之間發(fā)生矛盾，給將來的生活帶來一些煩惱。
天下哪有父母不疼孩子的，但過分的保護(hù)只會(huì)害了孩子，但愿您不僅僅是一個(gè)疼孩子的家長(zhǎng)，而且是一個(gè)會(huì)疼孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能夠站在孩子發(fā)展的角度上疼孩子的家長(zhǎng)。
(本學(xué)期要開展的主題及需要家長(zhǎng)收集材料的原因)(由丁老師給我們介紹)。
(放學(xué)后玩滑梯要注意安全、紅綠的遵守、以及家長(zhǎng)的停車)。
請(qǐng)家長(zhǎng)提出一些對(duì)班級(jí)管理的建議。
再次感謝大家的參加，也希望大家還是一如既往地理解和支持我們的工作，謝謝!
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十五
各位家長(zhǎng)：
大家好!在此，非常感謝你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。我姓xx，是中班的主任老師，已經(jīng)從事幼教工作三年了。作為一名幼兒教育工今天主要想跟大家交流以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。所以好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成，這是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn)，所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。
經(jīng)過小班的學(xué)習(xí)與生活，孩子們已經(jīng)受到了一定的教育，他們與小班幼兒相比，尤其顯著的特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動(dòng)缺少學(xué)習(xí)方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達(dá)能力也很出色，能把看到的事情說的很完整。有的孩子接受能力很好，在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn)，這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。
這時(shí)候的孩子，最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過程中，多給他們鼓勵(lì)，培養(yǎng)他們的信心，激勵(lì)他們健康快樂成長(zhǎng)，促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長(zhǎng)就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
現(xiàn)在剛開學(xué)，我想放了一個(gè)暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學(xué)一個(gè)星期后，孩子們會(huì)明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學(xué)期又新增添幾名新生，剛開學(xué)時(shí)這些孩子的情緒可能會(huì)不怎么穩(wěn)定，經(jīng)過一些時(shí)間的適應(yīng)，會(huì)看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動(dòng)向老師問好，孩子們會(huì)慢慢的有些成長(zhǎng)的表現(xiàn)。當(dāng)然這與家長(zhǎng)的努力是分不開的。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要開展了英語、語言、數(shù)學(xué)、音樂、社會(huì)、健康、科學(xué)以及兒歌識(shí)字。
教育工作的配合。
在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時(shí)需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵，也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊，老師在幼兒園里教幼兒知識(shí)，希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>
進(jìn)餐：現(xiàn)在有的孩子已經(jīng)能夠自己獨(dú)立進(jìn)餐，不需要老師喂;但有的仍然需要老師喂，的方法是：鼓勵(lì)為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵(lì)下高高興興地把飯吃完。那我為什么在這里要特別提出這件事，是因?yàn)槲覀兝蠋熋刻於枷Ｍ鼙ＷC孩子能攝取到充足均衡的營(yíng)養(yǎng)，那么我希望在家里家長(zhǎng)也能夠堅(jiān)持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進(jìn)餐的'好習(xí)慣。很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子身體能夠長(zhǎng)好，在幼兒園能多吃一點(diǎn)、吃好一點(diǎn)，我們是這樣在做，那么如果在家里也這樣堅(jiān)持的話，我相信孩子的身體是絕對(duì)能夠長(zhǎng)好的。
逐漸開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也。
‘讓他們先做簡(jiǎn)單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動(dòng)，既是學(xué)習(xí)的過程又是鍛煉的過程，在這個(gè)過程中和會(huì)有成功和失敗。學(xué)習(xí)力所能及的事情自己做提高責(zé)任感。如果孩子沒有完成分配給他的家務(wù)活，比如飯前的準(zhǔn)備工作，你可以對(duì)他說：“要是你收拾好了桌子我們就可以開飯了?！甭暮⒆泳蜁?huì)意識(shí)到其行為所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就懂得了自己在家中的作用和責(zé)任了。不要用零食、玩具、金錢作為對(duì)孩子從事家務(wù)勞動(dòng)或其他成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)。就好比幼兒在園用餐前，教師都會(huì)要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進(jìn)行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下依然進(jìn)餐。那樣的氛圍會(huì)影響幼兒的用餐質(zhì)量。
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間。
孩子不會(huì)珍惜時(shí)間，這和家長(zhǎng)對(duì)孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶一遍又一遍的叫，反正爸爸媽媽會(huì)幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學(xué)遲到?jīng)]什么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，也助長(zhǎng)了孩子依賴父母的習(xí)慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對(duì)孩子做事少聞少問，正確的行為不鼓勵(lì)強(qiáng)化，錯(cuò)誤的行為沒有堅(jiān)決制止，時(shí)間長(zhǎng)了，問題就會(huì)越來越突出，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，卻形成了許多壞習(xí)慣。在家要配合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學(xué)的作息習(xí)慣，樹立孩子的時(shí)間觀念培養(yǎng)孩子做事專一，抓緊時(shí)間的習(xí)慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)立即指出他的錯(cuò)誤，并對(duì)他的錯(cuò)誤冷淡下來，不理睬他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當(dāng)孩子有進(jìn)步時(shí)，如實(shí)同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時(shí)地表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，久而久之，孩子正確的行為得到了鞏固，錯(cuò)誤的行為就會(huì)消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子妥協(xié)。要讓他知道發(fā)脾氣不會(huì)讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會(huì)有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達(dá)不到目的的過程中，學(xué)會(huì)會(huì)自我控制，慢慢就會(huì)改掉了!
個(gè)別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長(zhǎng)時(shí)間專注做一件事，對(duì)于大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動(dòng)，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動(dòng)癥”并不是一回事，一般來說，孩子坐不住不是一種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的一種特定的行為特征。如;坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或一會(huì)站一會(huì)坐，喜歡打擾別人;在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可以讓孩子多參加集體活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做有意思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長(zhǎng)的故事，讓孩子在比較長(zhǎng)的時(shí)間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲'木頭人’，當(dāng)說到“不許說話不許動(dòng)”時(shí)要求雙方停止活動(dòng)，可以鍛煉自我控制能力。獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰如果用各種辦法都不行時(shí)，尤其是孩子應(yīng)該做自己的事情時(shí)家長(zhǎng)一定要嚴(yán)厲得責(zé)令他立即安靜做自己的事，如果孩子一貫很鬧，突然能安靜時(shí)哪怕是幾分鐘，也要鼓勵(lì)他。相信他總會(huì)有進(jìn)步的!
今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來再次說聲感謝!同時(shí)，我們也相信，家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永?，也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習(xí)慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。
因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作：
孩子堅(jiān)持上幼兒園：我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請(qǐng)病事假，請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!
在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
安全工作，請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西，有的孩子可能好玩把打火機(jī)，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失。家長(zhǎng)園地：即我們門口的主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜。
關(guān)注孩子接送情況。
如果家長(zhǎng)由于工作比較忙，有的沒時(shí)間來接孩子，只能請(qǐng)他人代接時(shí)，應(yīng)提前跟本班老師打招呼。
望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象：這一條說出來好象是一件小事，但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。我這樣說可能有點(diǎn)抽象，那么我舉一個(gè)例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯(cuò)時(shí)，有些家長(zhǎng)可能會(huì)說：“你不乖的話，我去告訴老師，讓老師來批評(píng)你?！币晕覀兊慕?jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?”家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個(gè)他最喜歡的，一個(gè)最好的。可能說出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂樂的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交流，不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。
因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多，孩子們又比較好動(dòng)，平時(shí)手腳動(dòng)作也快，一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外，出現(xiàn)有一些不足之處，請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解，也請(qǐng)多指正、多批評(píng)、多溝通。
再次感謝各位家長(zhǎng)的到來，希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽家長(zhǎng)們的寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會(huì)改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通，多交流，一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十六
尊敬的各位家長(zhǎng)們：
大家下午好，每學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)又見面了，很感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來對(duì)我們工作的理解和支持。
本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友，兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負(fù)責(zé)教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。
我們班的孩子經(jīng)過了這學(xué)期的學(xué)習(xí)，每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的孩子改掉了一些不好的習(xí)慣，有的孩子交了很多的朋友，有的.孩子變得更自信，更主動(dòng)了，整個(gè)班級(jí)有著良好的精神面貌。還有孩子們各項(xiàng)能力都在原有的基礎(chǔ)上提升了很多。
生活自理能力方面，這方面孩子們的進(jìn)步是最大的，做到了獨(dú)立進(jìn)餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)者自己的事情自己做，一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子，以及整理自己的衣物，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊。
孩子們都喜歡參加體育活動(dòng)，做游戲，走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性增強(qiáng)，適應(yīng)能力、語言理解能力也有著不同程度的提高。
部分幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間常發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候，大部分孩子都能積極的參與活動(dòng)，但有些孩子上著上著就會(huì)搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。
全優(yōu)之星的有：xxx。
陽(yáng)光男孩的有：xxx。
小畫家的有：xxx、xxx、xxx。
小歌星的有：xxx、xxx、xxx。
團(tuán)結(jié)友愛之星有：xxx、xxx、xxx。
好孩子的有：xxx、xxx、xxx。
最后，我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！
中一班班主任：xxx。
配班老師：xxx。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十七
大家好！
我是“xxx”媽媽，每次看到中2班的小朋友們，她們總是熱情地稱呼我為“xxx媽媽”，這讓我感覺很暖心也充滿親和力。其實(shí)，我的孩子并不是什么特別的孩子，她天真、頑皮、可愛，有時(shí)候也會(huì)頑皮不聽話。
由于工作繁忙，我也無法經(jīng)常照顧到我的孩子，所以在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想和大家分享一些我平日的感受。我用了“幸運(yùn)、感動(dòng)、行動(dòng)”這六個(gè)字來概括。
首先，我覺得真的很“幸運(yùn)”，我的孩子能夠在中2班學(xué)習(xí)生活。我很幸運(yùn)能夠遇到兩位充滿智慧、活潑、美麗、負(fù)責(zé)的老師。因?yàn)樗齻兊拇嬖冢曳浅７判膶⒑⒆臃旁谒齻兊陌嗌?。雖然我不太常去班級(jí)看孩子，但是我相信她們，而我的.孩子似乎也很享受在她們的班級(jí)里，有一句土話叫“被她們養(yǎng)乖了”，甚至有時(shí)孩子都不想回家了。
其次，我深受老師們的“感動(dòng)”。我們班的老師們心意制作的家園互動(dòng)手冊(cè)真的讓人愛不釋手，每一份都很珍貴。還有老師用心制作的送給媽媽的賀卡，真的令人感動(dòng)落淚。除此之外，每一份通知和校訊通都充滿了老師的用心和關(guān)懷，讓我們感受到她們與家長(zhǎng)們密切的溝通，我的孩子在她們的教育下變得更加快樂。
最后是“行動(dòng)”，我們知道教育孩子需要老師與家長(zhǎng)的配合，因此有時(shí)候老師們需要我們家長(zhǎng)的參與，例如前天要求我們家長(zhǎng)們帶雞蛋來實(shí)施主題教育。
最后我想說的是，我們班的特色是閱讀，確實(shí)書籍是孩子最好的良師益友，孩子可以在書本中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)。平時(shí)可以與孩子共同欣賞和閱讀書籍，這是非常愉快的時(shí)光。小時(shí)候我非常喜歡讓媽媽給我講一個(gè)故事，例如《小紅帽》、《小馬過河》、《西游記》等等。而現(xiàn)在我也會(huì)給孩子們定一些書，例如《為了孩子》、《幼兒故事繪報(bào)》等等，孩子們也非常期待這些閱讀時(shí)光。此外，我們還堅(jiān)持讓孩子說普通話，這樣她的語言表達(dá)能力會(huì)更好。
以上是我的一些感受，我相信我們?cè)诮逃矫孢€有很多可以交流的地方。我們有很多機(jī)會(huì)可以一起加油，為我們班的孩子們打造幸福和美好的明天！
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十八
尊敬的家長(zhǎng)，可愛的孩子們：
下午好！今天我們懷著陽(yáng)光般的心情歡聚在這里，共同慶祝孩子們的盛大節(jié)日，我代表金蕾幼兒園全體教職工向各位家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和誠(chéng)摯的謝意。自開學(xué)以來我們?cè)诟冻鲋瑫r(shí)也收獲著，每一點(diǎn)滴的成績(jī)離不開你們的大力支持和幫助，在這里我們衷心地謝謝你們！
親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子是祖國(guó)的未來，民族的希望，更是每個(gè)家長(zhǎng)的希望，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子將來將有所成就，能出人頭地，成為對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家有用的人才，但在教育上還存在著誤區(qū)，有的家長(zhǎng)認(rèn)為只要孩子學(xué)的知識(shí)多了將來就能成才，古語說“百才無用是書生”，學(xué)的知識(shí)再多應(yīng)用不上，沒有適應(yīng)新環(huán)境的能力，沒有交往的能力也是無用的。有一位偉人說過“創(chuàng)造力?想象力比知識(shí)更重要，，現(xiàn)在我們的社會(huì)處于競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，文憑再高沒有創(chuàng)新意識(shí)，沒有合作意識(shí)?交往能力不能給企業(yè)事業(yè)單位帶來效益也是沒有立足之地的，文化水平再高沒有道德修養(yǎng)也只能成為社會(huì)的垃圾，國(guó)家的罪人。我們家長(zhǎng)朋友們也許看過報(bào)紙，富士康集團(tuán)是一個(gè)很龐大的企業(yè)，就今年就有10名員工跳樓自殺，自殺的這些員工都是90后的獨(dú)生之女，從小沒受過什么苦，抗壓能力?吃苦能力都比較差，自尊心又比較強(qiáng)，受不了工廠嚴(yán)格的軍事化管理，再加上離家遙遠(yuǎn)，得不到應(yīng)得關(guān)懷，對(duì)生活失去信心，心里產(chǎn)生極端而導(dǎo)致墜樓自殺。
我給你們?cè)僦v一個(gè)的故事“有一個(gè)中國(guó)留學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入了英國(guó)的一所名牌大學(xué)，由于人生地不熟，思鄉(xiāng)心切，加上飲食生活等的不習(xí)慣，不久就病倒了，給餐館打工嫌累不干，幾個(gè)月下來所帶的費(fèi)用所剩無幾，嚴(yán)重的是由于生活費(fèi)用不夠，不僅面臨著生活艱難，學(xué)習(xí)也舉止艱難，退學(xué)近在咫尺，學(xué)校放假時(shí)準(zhǔn)備退學(xué)?；氐焦枢l(xiāng)后，在機(jī)場(chǎng)迎接他的是他年邁的父親，當(dāng)他下飛機(jī)看到久違的爸爸時(shí)高興地跑過去，父親臉上掛滿笑容，張開雙臂準(zhǔn)備抱兒子，可就在兒子樓到父親的一剎那，這位父親卻突然向后退了一大步，兒子撲了個(gè)空摔倒在地，他對(duì)父親的舉動(dòng)深為不解，這時(shí)父親拉起哭泣的孩子深情地說“孩子,這個(gè)世界上沒有任何一個(gè)人可以做的你的靠山，當(dāng)你的支點(diǎn)，你若想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地，任何時(shí)候都不能喪失那個(gè)叫自立?自信?自強(qiáng)的生命支點(diǎn)，一切靠自己。”說完父親遞給兒子一張返程的機(jī)票。這位留學(xué)生沒有跨進(jìn)家門就登上了返程的航班。后來在學(xué)院獲得了最高獎(jiǎng)學(xué)金，并且在有名的雜志上發(fā)表了數(shù)篇有影響的論文。世界首富比爾蓋茨也曾說：“其實(shí)在孩子幼年時(shí)期對(duì)他良好的行為習(xí)慣及品格的培養(yǎng)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)重于知識(shí)的灌輸?！?/p>
所以我們對(duì)孩子的教育不僅僅是教孩子多少知識(shí)，教孩子學(xué)會(huì)多少漢字拼音，多少數(shù)學(xué)題，我們更要注重孩子的各種能?良好習(xí)慣和健全的品格的培養(yǎng)。我們的創(chuàng)思維課程就是利用我們集團(tuán)的五大教育途徑培養(yǎng)孩子的語言能力?傾聽能力?觀察能力?欣賞能力?操作能力?交往能力，培養(yǎng)孩子富有愛心?同情心?感恩心的綜合課程。從日常生活中?學(xué)習(xí)中讓孩子置身于環(huán)境?情感當(dāng)中，親身體驗(yàn)?親手操作?開拓孩子的思維能力，讓孩子能勇敢地大膽地展示自我。為了培養(yǎng)孩子的良好的行為?學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，為了能使孩子成為一個(gè)獨(dú)立?自主?自強(qiáng)?積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)思意識(shí)，為了孩子成為一個(gè)有禮貌?尊老愛幼的完美品格的人,我們又特開設(shè)了幼兒禮儀課程，這門課程利用淺顯易懂的三字經(jīng)，讓孩子以讀?背?唱?做等多種形式納入課題，滲透于生活之中，讓孩子在親身體驗(yàn)中習(xí)得生活常識(shí)?衛(wèi)生習(xí)慣?行為習(xí)慣?學(xué)習(xí)習(xí)慣?行為禮儀?安全防范意識(shí)，和培養(yǎng)孩子的愛心?同情心?感恩心?責(zé)任心。有一位小班的家長(zhǎng)在家園練習(xí)手冊(cè)里寫到“昊天通過禮儀教育知道了對(duì)別人的幫助表示感謝，對(duì)糧食的來之不易也有所了解，也不亂扔?xùn)|西了”。還有很多家長(zhǎng)也在家園聯(lián)系手冊(cè)里說孩子自學(xué)了禮儀課程，在家懂事多了，經(jīng)常幫家人干些力能所及的事情，有時(shí)會(huì)說些讓家長(zhǎng)感動(dòng)的話語，還有的家長(zhǎng)說自從學(xué)了禮儀就感覺孩子忽然長(zhǎng)大了等等這樣的例子舉不勝舉。在5?9號(hào)的母親節(jié)活動(dòng)中我園有的班級(jí)讓孩子從家?guī)砻硖鎷寢屜?，讓孩子在勞?dòng)中懂得媽媽養(yǎng)育他的艱辛，有的班級(jí)做賀卡獻(xiàn)給媽媽，有的班級(jí)親自做小禮物送給媽媽，雖然有的孩子做的不太美觀漂亮，但是是孩子自己親手做的表達(dá)了孩子對(duì)媽媽深深的愛意和感激之情，培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人感恩他人的意識(shí)。也彰顯了“讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛，在合作中學(xué)會(huì)分享”的教育理念。所以禮儀課程將是孩子終生受益的課程，是孩子真正有價(jià)值的財(cái)富，教孩子禮儀就是教孩子優(yōu)雅地過一生。
親愛的家長(zhǎng)朋友們。3-6歲是孩子接受教育的最佳時(shí)期，這時(shí)期的教育對(duì)孩子的一生將起著重要的作用，俗話說“三歲看大，七歲看老”。所以教育和培養(yǎng)孩子要從小開始，從一點(diǎn)一滴做起，為孩子未來的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。無論孩子將來成功與否，首先孩子是一個(gè)能適應(yīng)各種環(huán)境?能獨(dú)立生活的人，無論孩子成功與否孩子是個(gè)不會(huì)傷害他人及社會(huì)的人，無論成功與否孩子是個(gè)懂得愛和尊重他人并能贏得他人尊重的人。親愛的家長(zhǎng)朋友們，孩子的良好習(xí)慣和完美的人格的培養(yǎng)只靠幼兒園是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要你們的大力支持和緊密配合，在家園共育上達(dá)成共識(shí)，避免孩子成為在家一個(gè)樣在園一個(gè)樣的兩性人。讓我們家園攜手，不斷探索，共同努力，我相信我們?cè)诒本┿y座教育集團(tuán)知名幼教品牌的幫助下，在眾多的幼教專家們的指導(dǎo)下，我們金蕾幼兒園有能力也有信心把我們的孩子培養(yǎng)成自立?自主?自強(qiáng)?具有創(chuàng)新和交往能力的高素質(zhì)的全面發(fā)展的人才，也請(qǐng)相信我們的孩子都是很棒的。我也真誠(chéng)的希望我們共同攜手，創(chuàng)造出更多?更生動(dòng)?更有效的教育方式，來推動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)是孩子能健康幸?？鞓返爻刹?，讓“讓愛更多一點(diǎn)”的理念在我們這里永放光彩。
親愛的家長(zhǎng)朋友們，在這次演出中孩子和教師們將以積極向上，不怕困難的拼搏精神和活潑開朗的性格，以飽滿的熱情，優(yōu)美的舞姿，生動(dòng)的故事表演，膾炙人口的戲曲表現(xiàn)出我們金蕾幼兒園的綜合素質(zhì)和良好的精神面貌。請(qǐng)您用燦爛的笑容和熱烈的掌聲對(duì)孩子表示節(jié)日的祝賀，相信我們的孩子都是最棒的，讓我們用大雨般的掌聲為我們的孩子吶喊助威吧！孩子們加油！
最后祝我們各位家長(zhǎng)身體健康，合家歡樂，祝我們的孩子們節(jié)日快樂，每天都能健康幸?？鞓返某砷L(zhǎng)。
幼兒園活動(dòng)發(fā)言稿中班篇十九
各位家長(zhǎng)：
你們好！很高興能成為你們孩子的老師，更高興你們?cè)诎倜χ?，抽空來參加中班本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，在此我們以熱烈的掌聲對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎和感謝。
這次家長(zhǎng)會(huì)主要講幾個(gè)內(nèi)容。
在這里我就簡(jiǎn)單的做個(gè)自我介紹，我叫張?jiān)虑?，?dān)任中班班主任一職，所以，希望在以后的日子里，能與各位家長(zhǎng)一起溝通探討教學(xué)、生活方面的問題。我們共同努力，讓孩子在一個(gè)快樂的氛圍里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。副班老師是周小惠老師，小惠老師是一位很親切的老師，跟寶貝們的相處很融洽，對(duì)工作非常的熱情。在今后的工作中，如果管理、教學(xué)有不足之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多的提意見，讓我們的工作能做到更好。
本學(xué)期，我班一共25名幼兒，其中老生5個(gè)，新生20個(gè)，大概年齡在3歲到4歲左右，在開學(xué)的這四個(gè)星期，老生及部分新生入園情況良好，在開學(xué)的第一個(gè)星期情緒都很穩(wěn)定，但是新生個(gè)別的幼兒在來園是有些鬧情緒，但寶貝們都能很快的進(jìn)入集體生活的狀態(tài)中，不管是排隊(duì)、洗手還是上廁所，都比較有規(guī)矩的。在這一個(gè)月的觀察中，我發(fā)現(xiàn)還是有一些寶貝進(jìn)步是比較大的，陳坤、安琪、恒剛、佳欣、許斐、簫慧、書宏、顯鈺這些小朋友都是剛開學(xué)時(shí)哭鬧比較嚴(yán)重的，現(xiàn)在基本已經(jīng)穩(wěn)定下來了，陳坤、康郡、育培、利杰、霖楷這些是上課比較認(rèn)真的，天垚、道瀚、春菲、茜茜、培軒、挺銘、瑞鴻、小蕾、復(fù)彬這些是午睡較好的.。
就餐就寢方面：
1.就餐方面：我班的孩子就餐情況良好，大部分的孩子都能夠自己用餐，不要老師喂飯，有一些孩子用餐完后還會(huì)自覺地收拾自己的桌面，會(huì)自己吃完飯后洗臉并在老師指定的位置上坐好。孩子們都能夠把老師打給他的飯菜吃完，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，孩子們?cè)谶@里都吃的很好。
2.就寢方面：孩子們?cè)谖缧莘矫娑己芎?，都能夠安靜的入睡。
本學(xué)期是中班的第一學(xué)期，我們準(zhǔn)備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為我們工作的主要目標(biāo)。為孩子將來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)，我們上課一般都是采用游戲與律動(dòng)相結(jié)合的形式來進(jìn)行集中孩子們的注意力，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，同時(shí)我們也經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，讓他們積極參與到課堂中來。本班主要開展課程有：數(shù)學(xué)、英語、閱讀識(shí)字、五大領(lǐng)域。
1、閱讀識(shí)字；這本書里面都是一些兒歌和故事；主要是培養(yǎng)幼兒喜歡讀，開口讀，大膽讀，讓孩子有一個(gè)讀書的習(xí)慣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長(zhǎng)在家也可以多給孩子講故事，從而可以提高孩子的傾聽能力與表達(dá)能力。這本書里還有字寶寶，但是我們會(huì)另外圈出個(gè)別字和詞語，我們不要求每個(gè)孩子都會(huì)認(rèn)，有這方面的興趣就行。
2、數(shù)學(xué)；主要學(xué)習(xí)6以內(nèi)簡(jiǎn)單的數(shù)字和物與量的對(duì)應(yīng)，讓孩子學(xué)會(huì)點(diǎn)數(shù)，以及知道物體的數(shù)量可以用相應(yīng)的數(shù)字來表示。
3、英語；這本書里有家人的稱呼、人的五官、蔬菜、顏色、動(dòng)物等英語單詞，還有簡(jiǎn)單的禮貌問候語，最后是一首英文歌曲。我們要讓孩子知道與別人交流時(shí)不僅可以用普通話交流也可以用英文交流，培養(yǎng)孩子對(duì)英語的興趣，讓他們喜歡說，會(huì)說。
4、五大領(lǐng)域，它一共有5本書。這套教材主要培養(yǎng)孩子的全面發(fā)展，把語言、藝術(shù)、健康、社會(huì)、科學(xué)、綜合在一起，每月教一本。為了避免孩子把書弄丟，我們教完一本，發(fā)一本，到時(shí)請(qǐng)各位家長(zhǎng)查收。里面有一本家園聯(lián)系手冊(cè)，到月底老師會(huì)在上面點(diǎn)評(píng)孩子在幼兒園里一個(gè)月的表現(xiàn)?？纯春⒆佑袥]有進(jìn)步呀！下面是家長(zhǎng)反饋意見，你可以把孩子在家的表現(xiàn)和一些不好的生活習(xí)慣寫在上面。
在我們的工作中因?yàn)橛辛思议L(zhǎng)們的配合與支持，我們的工作才能順利開展。比如：帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，在這里我對(duì)每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中能一如既往地支持我們。我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。
1、不要穿拖鞋來幼兒園，不僅不雅觀還很容易摔倒。
2、安全工作，不要帶打火機(jī)、小刀、小珠子等帶到幼兒園里來。不要給孩子項(xiàng)鏈等貴重物品，以免遺失，來園前要檢查孩子書包。
3、如果孩子不適時(shí)，要向老師請(qǐng)假。我們進(jìn)行登記，到期末的時(shí)候我們?cè)偻松钯M(fèi)。【三天以上才退還當(dāng)月生活費(fèi)】以后每個(gè)月的生活費(fèi)都有本班老師收，收費(fèi)時(shí)間是每月的25號(hào)到下個(gè)月的5號(hào)之前要交完，請(qǐng)各位家長(zhǎng)自覺交錢。
4、來園時(shí)間是早上7；30到8；00。如果來的太早，我們老師還沒有上班孩子沒有人看，很不安全。放學(xué)時(shí)間是下午4；30到5；00.希望家長(zhǎng)們按時(shí)接孩子。尤其是星期五要早點(diǎn)來接。
5、家長(zhǎng)共育：就是教室門口的（家園共育欄）我們會(huì)把每周的工作計(jì)劃、育兒知識(shí)、各項(xiàng)通知和親子作業(yè)都寫在上面，希望家長(zhǎng)們隨時(shí)關(guān)注我們的家園共育，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)注孩子的進(jìn)步。
6、孩子學(xué)得快，忘得也很快，希望家長(zhǎng)們?cè)诩壹皶r(shí)協(xié)助幼兒復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
在次感謝家長(zhǎng)們的到來，謝謝！
【本文地址：http://www.mlvmservice.com/zuowen/13804650.html】
