總結(jié)需要有一定的邏輯和條理，在文字表達(dá)上要清晰、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。在總結(jié)過(guò)程中，要記得突出重點(diǎn)，重點(diǎn)突出才能更好地傳達(dá)我們的思考和觀點(diǎn)。在這里，小編整理了一些總結(jié)的例句和寫(xiě)作技巧，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇一
為了歡慶我國(guó)這個(gè)古老的傳統(tǒng)佳節(jié)，更為了借此機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族傳統(tǒng)文化及感恩教育，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，各班成功開(kāi)展了以“知民俗慶中秋”為主題的教育活動(dòng)。在這次主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們通過(guò)查閱資料，向大家介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，還用古詩(shī)詞誦讀和吃月餅等多種形式，了解了中國(guó)節(jié)日，增強(qiáng)了我是中國(guó)人，說(shuō)中國(guó)話，過(guò)中國(guó)節(jié)的愛(ài)國(guó)情感。
中秋節(jié)有悠久的歷史，和其它傳統(tǒng)節(jié)日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的，古代帝王有春天祭日，秋天祭月的禮制，早在《周禮》一書(shū)中，已有“中秋”一詞的記載。后來(lái)貴族和文人學(xué)士也仿效起來(lái)，在中秋時(shí)節(jié)，對(duì)著天上又亮又圓一輪皓月，觀賞祭拜，寄托情懷，這種習(xí)俗就這樣傳到民間，形成一個(gè)傳統(tǒng)的活動(dòng)，一直到了唐代，這種祭月的風(fēng)俗更為人們重視，中秋節(jié)才成為固定的節(jié)日，《唐書(shū)·太宗記》記載有“八月十五中秋節(jié)”，這個(gè)節(jié)日盛行于宋朝，至明清時(shí)，已與元旦齊名，成為我國(guó)的主要節(jié)日之一。
中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥奔月，吳剛伐桂，玉兔搗藥之類的神話故事流傳甚廣。同學(xué)們一一了解了中秋節(jié)各個(gè)朝代的傳說(shuō)：中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月；中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂；中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義。學(xué)生們還饒有興趣地布置軟木板，用丟棄的月餅包裝盒制作城市建筑模型，既環(huán)保又開(kāi)發(fā)了同學(xué)們的動(dòng)手能力和想象力，結(jié)合時(shí)代潮流體現(xiàn)了濃濃的中國(guó)情。
通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使同學(xué)們不僅了解到了更多有關(guān)中秋節(jié)。
的知識(shí)和故事傳說(shuō)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)這一傳統(tǒng)佳節(jié)及傳統(tǒng)文化有更深層次的了解和熱愛(ài)；而且也使同學(xué)們懂得感恩回報(bào)，對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了很好“感恩”教育，從而激發(fā)同學(xué)們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，用以報(bào)答父母恩情。
主題班會(huì)給同學(xué)們留下美好深刻的回憶，這次慶中秋主題班會(huì)讓我們今后更加緊密地團(tuán)結(jié)在一起，更加友好快樂(lè)地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇二
時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄溜走，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了，看著孩子們一個(gè)個(gè)變得那么的活潑，可愛(ài)，心里真是無(wú)比的高興。下面我對(duì)我們班這學(xué)期的工作作如下總結(jié)。
在動(dòng)作發(fā)展方面，我們以讓孩子健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，堅(jiān)持豐富多樣的晨間體育鍛煉，為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇，組織多種形式的體育集體活動(dòng)，讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在體育活動(dòng)中我們也安排各方面的活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒多項(xiàng)技能。特別是針對(duì)幼兒動(dòng)作粗而不細(xì)，我們又組織幼兒開(kāi)展系鞋帶，疊被子等活動(dòng)，來(lái)發(fā)展幼兒手部肌肉動(dòng)作。
中班幼兒的生活自理能力是有待提高的，所以這學(xué)期我們加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力的培養(yǎng)，在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊，注意自己衣著的整齊，安靜吃飯，保持桌、地、碗都能干凈，洗手的習(xí)慣等，通過(guò)我們不斷的努力，幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣，這學(xué)期因?yàn)椤胺堑洹绷餍胁〉那忠u，我們對(duì)幼兒的衛(wèi)生要求抓得更嚴(yán)了，要求幼兒要經(jīng)常洗手，不到人多的地方去等等。一段時(shí)間下來(lái)，幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。
活動(dòng)。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵(lì)下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當(dāng)老師時(shí)提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì)用求救幫助的眼光看著我們，這時(shí)當(dāng)我們給孩子一個(gè)鼓勵(lì)的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事，背背古詩(shī)，念念兒歌，所以我們班幼兒的表達(dá)能力較強(qiáng)，能大膽講述自己的想法。能正確表達(dá)自己的意見(jiàn)，像平時(shí)不怎么開(kāi)口的小朋友也能舉手來(lái)回答問(wèn)題或者講故事了。
我們通過(guò)講故事“誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德，像徐娉婷、徐芷毓等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友，例如：彭可揚(yáng)、楊浩等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是一段時(shí)間我們就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了。
這學(xué)期我們的保育員陸老師對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧的無(wú)微不至，從對(duì)杯子、毛巾等的每天消毒，到孩子們的冷暖，身體狀況等都能做等細(xì)致周到，在孩子們的用餐習(xí)慣，陸老師也能耐心的指導(dǎo)，我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分，針對(duì)這一點(diǎn)，我們利用家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)園地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況，以便我們更好的教育好孩子，為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家委會(huì)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習(xí)，生活。在“非典”階段，為了做好我們的家長(zhǎng)工作，我們每周一和周四都和家長(zhǎng)用手機(jī)聯(lián)系，及時(shí)了解家長(zhǎng)的外出情況。家長(zhǎng)們也都非常支持我們的工作，及時(shí)向我們匯報(bào)家長(zhǎng)們的動(dòng)向。
當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣，怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展等等。所以我想在這工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié)，爭(zhēng)取將這份工作做得更好。
我們相信，這是我們兩位老師以及保育員的共同努力的結(jié)果，我想在園領(lǐng)導(dǎo)一如既往的關(guān)心下我們會(huì)不斷努力的！
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇三
班級(jí)學(xué)生70人，其中男生39人，女生31人，在外借讀1人，借讀生1人，住校生8人。班級(jí)整體情況是好的，有一個(gè)能力很強(qiáng)的班委會(huì)，但作為一個(gè)重點(diǎn)班，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌齻€(gè)重點(diǎn)班中位列第三，學(xué)習(xí)成績(jī)女生比男生好，前十名中女生是七人，而男生僅僅是三人，前二十名中，女生就占了十五名，前三十名中女生占了二十名，后十名中男生就占了九個(gè)。學(xué)生中有一部分學(xué)生貪玩厭學(xué)，經(jīng)調(diào)查有些學(xué)生時(shí)常進(jìn)網(wǎng)吧，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，有些學(xué)生集體觀念差，當(dāng)然造成這一現(xiàn)狀的原因是多方面的，這就對(duì)班級(jí)工作提出了挑戰(zhàn)。
能承擔(dān)一個(gè)重點(diǎn)班的班主任這是學(xué)校對(duì)我的信任，雖然我有十五年的班主任工作的經(jīng)歷，但我一點(diǎn)不能掉以輕心，我必須全力以赴想方設(shè)法作好班級(jí)工作，以期有一個(gè)理想的結(jié)果，為此作了以下的工作。
1、多方了解，掌握班級(jí)情況。
為了盡快了解班級(jí)的實(shí)際，我首先走訪了原班主任，聽(tīng)取他對(duì)班級(jí)了如指掌的介紹，學(xué)習(xí)他的班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)，使我收益匪淺。同時(shí)還走訪了各位課任教師，了解了班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況，對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，了解在家的情況和學(xué)生的特點(diǎn)，以取得家庭的配合教育，前后31人次的家長(zhǎng)到校，取得了很好的效果。而主動(dòng)的走到學(xué)生中去，無(wú)疑是最好的途徑，用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話，使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況，為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。
2、改選班委，加強(qiáng)班級(jí)管理。
一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量，建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容，經(jīng)過(guò)民主選舉和自薦相結(jié)合的原則，最后組建了以謝寅芳、申偉為班長(zhǎng)，王燕為學(xué)習(xí)委員，龔恒靜為衛(wèi)生委員，譚慧娟、張黎為體育委員的新的班委會(huì)，主持班級(jí)日常工作，并且實(shí)行值周班長(zhǎng)制，解決一周班級(jí)出現(xiàn)的一切問(wèn)題，使班級(jí)走上了一條健康持續(xù)發(fā)展的道路。
3、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，培養(yǎng)班級(jí)觀念。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體應(yīng)該是在同一個(gè)目標(biāo)下全體同學(xué)從不同的起點(diǎn)進(jìn)前，為此我針對(duì)班級(jí)的特點(diǎn)，制定了班級(jí)發(fā)展的短期目標(biāo)（學(xué)期目標(biāo)）和長(zhǎng)期目標(biāo)（學(xué)年目標(biāo)），并通過(guò)值周總結(jié)、主題班會(huì)、考勤制度、養(yǎng)成教育學(xué)習(xí)貫徹，尤其以這次廣播操表演為契機(jī)，培養(yǎng)集體觀念，樹(shù)立班興我榮，班劣我恥的思想，尤其利用學(xué)期末學(xué)生的民主測(cè)評(píng)，起到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的作用。
4、采取措施，提高班級(jí)成績(jī)。
經(jīng)過(guò)分合，本班成為3個(gè)重點(diǎn)班里成績(jī)最低的，原因是：分班分出去了一批成績(jī)高的.學(xué)生，分來(lái)的26個(gè)學(xué)生雖說(shuō)在平行班是好學(xué)生，但在本班絕大部分處于下流水平，末尾淘汰由于種種原因沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，而這部分學(xué)生不僅成績(jī)差，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣差，甚至厭學(xué)。面對(duì)這種狀況，班級(jí)采取了許多措施，首先排座位，成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合，自制力強(qiáng)的和自制力差的結(jié)合，班委會(huì)成員承包制，形成齊抓共管，責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀，找優(yōu)勢(shì)，尋不足，自己給自己定目標(biāo)，讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力，促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。第三，加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理，諸如作業(yè)，自習(xí)的紀(jì)律，上課的聽(tīng)講等等，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、多方溝通，加強(qiáng)師生交流。
古人說(shuō)，親其師而信其道，作為老師要多與學(xué)生交流，讓學(xué)生知道老師的所想，同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想，教育提倡民主更應(yīng)提倡透明，用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生，正因?yàn)殡y教育才能顯示教育的偉大作用，正因?yàn)殡y教育才能顯示教師職業(yè)的崇高，教育本來(lái)就是用智慧培養(yǎng)智慧，用心靈影響心靈的職業(yè)，面對(duì)69學(xué)生，除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外，更要用感情約束每個(gè)學(xué)生，在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流，基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況，為了能更好得了解學(xué)生的心理，我學(xué)習(xí)了《中學(xué)生心理學(xué)》《班主任工作藝術(shù)》等有關(guān)書(shū)籍，使自己的管理工作更具有科學(xué)性，更能深入人心。尤其面對(duì)一些雙差生，用簡(jiǎn)單的批評(píng)和懲罰是不奏效的，就要采取多方溝通，耐心細(xì)致的工作，才可能取得一定的效果。
1、班級(jí)工作還存在一些不足，諸如遲到現(xiàn)象還沒(méi)杜絕，有些學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭不足，成績(jī)進(jìn)步不大，緊迫感不強(qiáng)，上進(jìn)心不強(qiáng)。還有待于進(jìn)一步努力。
2、和家庭在聯(lián)系配合上還不夠，還沒(méi)有利用各種教育的力量形成合力，班級(jí)教育還顯力薄。
3、初到新單位，存在這一個(gè)了解適應(yīng)調(diào)整的過(guò)程。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇四
雪花飄舞中，已漸行漸遠(yuǎn)?；厥妆緦W(xué)期班級(jí)工作，不覺(jué)有些汗顏。說(shuō)實(shí)話，可能我本來(lái)就不太適合做班主任，今年能繼續(xù)干，也許是領(lǐng)導(dǎo)照顧面子，也許是想給后進(jìn)“生”一個(gè)機(jī)會(huì)，都不得而知。只是原來(lái)的同盟課任教師，卻不能再共事，很傷感，覺(jué)得很對(duì)不起他們。如果不是代我班的課，他們或許已經(jīng)功成名就了。這里，先向他們兩年來(lái)的辛苦付出，表示誠(chéng)摯的謝意。
這學(xué)期，王玉泉老師、劉永飛主任、黃紀(jì)德主任、吳磊老師、唐光法老師、李建新校長(zhǎng)、田紀(jì)洲老師，冒著一世英名毀于一旦的風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地?fù)?dān)當(dāng)九（2）班課任，作為班主任，我被他們的奉獻(xiàn)精神深深打動(dòng)。這里，我代表九（2）班62名學(xué)子，向一學(xué)期來(lái)辛勤耕耘的七位老師，致以崇高的敬意！
九年級(jí)，有王牌班、混成班。九（2）班屬于后者。學(xué)生有六分之一來(lái)自原八（2）班，六分之一來(lái)自原八（3）班，六分之一來(lái)自原八（4）班，六分之一來(lái)自原八（8）班，六分之一是復(fù)讀生，六分之一屬外地生插班。大部分學(xué)生都有戀舊情懷，動(dòng)輒就我們老師怎樣怎樣。面對(duì)著這些各懷心思的學(xué)生，一時(shí)找不到治班的好辦法。班級(jí)紀(jì)律也不太好，出操時(shí)隊(duì)伍不齊，口號(hào)不響。
面對(duì)困境，我認(rèn)真分析了班紀(jì)情況，力求找到治理班級(jí)的有利條件。班里的復(fù)讀生，他們的目標(biāo)很明確，各班成績(jī)較好的一部分學(xué)生，上進(jìn)心比較強(qiáng)，沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)生，只是少數(shù)，他們也反不起來(lái)。學(xué)生的戀舊情懷，說(shuō)明學(xué)生有感情，懂得感恩。因此，只要形成班級(jí)凝聚力，班級(jí)工作還是好開(kāi)展的。
我知道，要讓班級(jí)快速形成凝聚力，讓學(xué)生產(chǎn)生“我是九（2）人，我護(hù)九（2）名”心理認(rèn)同，一要靠班主任來(lái)感動(dòng)他們，二要靠活動(dòng)來(lái)激發(fā)他們。感動(dòng)學(xué)生，別的老師做的都比我好，我也不敢自我吹噓。開(kāi)展活動(dòng)方面，一是鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，讓他們?yōu)榘酄?zhēng)光；二是班級(jí)或和兄弟班級(jí)聯(lián)合組織的一些小活動(dòng)，如九（2）九（4）籃球友誼賽，迎元旦聯(lián)歡會(huì)等。當(dāng)隊(duì)員們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏時(shí)，當(dāng)拉拉隊(duì)搖旗吶喊時(shí)，當(dāng)學(xué)生同歌同哭時(shí)，我知道，我的目標(biāo)已初步達(dá)到了。
組建有力的班組織，是搞好班級(jí)工作的關(guān)鍵。報(bào)名時(shí)，我就開(kāi)始物色班干部人選，在查閱學(xué)生以往表現(xiàn)的基礎(chǔ)上，任命了一批班干部，草創(chuàng)了班組織。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的試用后，又民主競(jìng)選了班干部。這樣，班干部的威望提高了，責(zé)任意識(shí)也明顯增強(qiáng)。隨后，又和班干部一起分析了班情，指導(dǎo)班干部如何開(kāi)展工作。這樣，班干部的工作能力也得到提升。班級(jí)開(kāi)始步入軌道。
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，促進(jìn)班級(jí)健康發(fā)展。本學(xué)期，我們?cè)O(shè)立了圖書(shū)角，努力建設(shè)書(shū)香教室。設(shè)立班級(jí)榮譽(yù)壁，增強(qiáng)學(xué)生榮譽(yù)感。堅(jiān)持抄名言，讓每一塊黑板都會(huì)說(shuō)話。組織班級(jí)論壇，形成正確的輿論導(dǎo)向。
加強(qiáng)紀(jì)律教育，制定獎(jiǎng)懲規(guī)定。堅(jiān)持早午晚自習(xí)點(diǎn)名制度，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)作息的習(xí)慣。堅(jiān)持請(qǐng)銷(xiāo)假制度，對(duì)每一名住宿學(xué)生的在校情況做到有效監(jiān)管。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，是班主任的一項(xiàng)重要工作，也是班主任最為頭痛的一項(xiàng)工作。本期，我根據(jù)自己的觀察，確定后進(jìn)生名單，并按照學(xué)校指示，把轉(zhuǎn)化任務(wù)分解到人。雖然如此，我知道，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，班主任是第一責(zé)任人。我知道，要轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，首先要了解后進(jìn)生，分析他們存在問(wèn)題的原因。和后進(jìn)生談心、交朋友，拉近師生之間的距離，這樣，教師的教育意圖才有可能在后進(jìn)生身上實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，我班的后進(jìn)生，見(jiàn)到我不再低頭躲避，遇到事情愿意和老師說(shuō)，自卑心理逐漸消除。
比較關(guān)注這些學(xué)生，同時(shí)要求全班同學(xué)都要關(guān)心他們，為他們提供力所能及的幫助，讓他們感受班級(jí)的溫暖。提醒他們，經(jīng)常和父母溝通，學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的苦衷，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。現(xiàn)在，這部分學(xué)生都能安心學(xué)習(xí)、開(kāi)心生活。
本期，九（2）班在學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)中也取得了一些成績(jī)。張彬、康慧慧等四人在征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，李文波在演講中表現(xiàn)突出，文藝匯演中，我班有三個(gè)節(jié)目參與角逐，班級(jí)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
以上是本期工作回顧。不敢展望未來(lái)，只愿于九（2）班共同成長(zhǎng)！
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇五
本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務(wù)能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，在運(yùn)動(dòng)中逐步培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢的個(gè)性心理品質(zhì)。
3、激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望、探索的興趣，鼓勵(lì)膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、開(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng)二、具體目標(biāo)與措施。
1、愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活。
2、學(xué)習(xí)使用小勺吃飯，在老師的幫助提醒下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。
3、糾正不良的睡眠習(xí)慣。
4、會(huì)穿脫寬松的衣褲。
5、學(xué)習(xí)自理大小便（會(huì)使用蹲坑）。
6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進(jìn)嘴里，不摳鼻。
7、懂得贓物、玩具不放進(jìn)耳鼻口。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動(dòng)量的大小增減衣服。
8、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。
9、學(xué)會(huì)使用毛巾進(jìn)行擦臉、擦嘴。
措施：
1、開(kāi)展“笑臉娃娃”活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒高高興興來(lái)園。給個(gè)別幼兒更多的關(guān)愛(ài)、并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確配合老師做好幼兒的保育工作。
2、利用兒歌、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺(jué)、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
3、在學(xué)習(xí)性游戲中提供一些生活的材料如：小被子、襪子、毛巾等等給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。
4、在分組教學(xué)中進(jìn)行個(gè)別幼兒的教育。
5、通過(guò)每天的進(jìn)餐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明進(jìn)餐習(xí)慣。6、班級(jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作。
1、在體育鍛煉中，能做到保護(hù)好自己，不到危險(xiǎn)的地方玩。2、在老師的鼓勵(lì)下愿意參加各類活動(dòng)。
3、能自然地走，在直線、曲線上走。雙足交替上下樓梯。兩腳并攏向前輕輕地跳。
4、學(xué)習(xí)模仿操和措施：1、開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、保證每天二小時(shí)的戶外鍛煉時(shí)間。3、學(xué)會(huì)玩具模仿操、4、制作并提供多種運(yùn)動(dòng)小器具（飛標(biāo)、沙袋、罐子、球藍(lán)等等），豐富幼兒的體育鍛煉活動(dòng)內(nèi)容。
1、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，知道自己是中國(guó)人，喜歡老師，愛(ài)爺爺奶奶，愿意上幼兒園。
2、在老師的引導(dǎo)下，產(chǎn)生對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。學(xué)著用各種感官感知周?chē)車(chē)氖挛?，感知其明顯的特征。
3、觀察幾種常見(jiàn)的水果及其他食品，感知冬天的明顯特征。
4、經(jīng)?？绰?tīng)觸摸周?chē)钪懈鞣N顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。
5、在老師的指導(dǎo)下學(xué)唱簡(jiǎn)單的歌曲，做簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作，初步用動(dòng)作表示音樂(lè)的感受。
6、學(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話。學(xué)說(shuō)普通話愿意模仿老師的發(fā)音，愛(ài)跟老師學(xué)念兒歌，講故事中簡(jiǎn)單短句。愿意用語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題。
7、能口手一致點(diǎn)數(shù)1-3，認(rèn)識(shí)幾何圖形，學(xué)習(xí)排序歸類，學(xué)習(xí)分辨白天黑夜，拼簡(jiǎn)單的人物動(dòng)物拼版。
8、能以愉快情緒參加英語(yǔ)活動(dòng)，學(xué)會(huì)用英語(yǔ)問(wèn)老師好。
1、豐富生活經(jīng)驗(yàn)，能用語(yǔ)言和動(dòng)作去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。
2、創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語(yǔ)言。
3、初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。
4、豐富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。
5、初步掌握結(jié)構(gòu)游戲中的構(gòu)造技巧，運(yùn)用插塑、積木的玩具構(gòu)造比較粗輪廓的物體。愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。
措施：
1、提供符合小班幼兒的大玩具。
2、在游戲中注意觀察幼兒的活動(dòng)并為他們提供需要的游戲材料。
3、鼓勵(lì)幼兒從家里帶來(lái)廢舊物品，教師制作一些成品娃娃家用品。
4、幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂(lè)。
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，彼此溝通。
2、繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系冊(cè)向家長(zhǎng)定期匯報(bào)幼兒在園情況。
3、及時(shí)做好家長(zhǎng)工作。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)配合老師收集家里的廢物支持教學(xué)，參加園內(nèi)的各項(xiàng)親子活動(dòng)。
謝謝!
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇六
縱觀這一學(xué)期的工作，既有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理水平，更好地為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(zhǎng)高了，嗓門(mén)也大了。我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，與中班相比，在自理能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都取得了明顯進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，表現(xiàn)尤為突出。
另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，每一個(gè)孩子都是富有個(gè)性的。那么在一個(gè)集體中，如何在施展幼兒的個(gè)性前提下，又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們兩位老師擰成一股力，形成同一種準(zhǔn)則，同一種理念，向著同一種目標(biāo)去努力。面對(duì)本班幼兒在中班表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)則意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)則。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，認(rèn)真傾聽(tīng)老師、同伴的回答，舉手發(fā)言；區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng)；就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜，不亂倒米粒等諸如此類的規(guī)則。同時(shí)，運(yùn)用不斷跟進(jìn)的方法，去觀察指導(dǎo)幼兒的行為。這一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)則意識(shí)、自律意識(shí)有很大的改善。然而，面對(duì)部分不能很好遵守規(guī)則的幼兒，我們會(huì)與他進(jìn)行耐心溝通、教育，以記錄幼兒點(diǎn)滴進(jìn)步的方法，來(lái)激勵(lì)幼兒揚(yáng)善補(bǔ)缺。
教育教學(xué)工作重點(diǎn)是英語(yǔ)，拼音，數(shù)學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以內(nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在學(xué)中玩，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背。在本學(xué)期結(jié)束之際，絕大多數(shù)孩子都能掌握聲母，只是拼讀音節(jié)環(huán)節(jié)薄弱，還需要加強(qiáng)；閱讀能力大大提高；計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以內(nèi)加減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演，巧妙利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、游戲及戶外活動(dòng)（廣場(chǎng)英語(yǔ)）等一切有效環(huán)節(jié)不斷加深鞏固。
做好班級(jí)衛(wèi)生保健和生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下，才能得到身心健康的發(fā)展。因此，本學(xué)期我班一如既往注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化，加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，使每位幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生，大部分幼兒對(duì)天氣的變化有一定的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。另外，我們還不忘對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)和安全教育計(jì)劃，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的自我保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免意外事故的發(fā)生。讓每一個(gè)幼兒充分意識(shí)到“要玩的開(kāi)心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我們整個(gè)班風(fēng)班貌。
同時(shí)，積極利用家園聯(lián)系欄，向所有家長(zhǎng)介紹本學(xué)期開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí)以及教師的工作目的及工作方法，使他們更加支持配合我們的幼教工作，積極參與到活動(dòng)中來(lái),，諸如：親子活動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等，我們的家長(zhǎng)都是積極主動(dòng)的參加。另外，我們充分利用家長(zhǎng)開(kāi)放日和接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(zhǎng)交流，取得家長(zhǎng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調(diào)一致。當(dāng)我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)環(huán)境和布置區(qū)角活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)和孩子都會(huì)自覺(jué)地幫我們收集廢舊材料。正是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與肯定，讓我們教師覺(jué)得自己對(duì)孩子所付出的一切是很值得的。相信在家園攜手教育下，我們的孩子會(huì)有更好更快的發(fā)展。
“捧者一顆心來(lái)，不帶半根草去”我們以博大的胸懷和母愛(ài)，關(guān)愛(ài)著每一位幼兒，祖國(guó)的花朵。回想和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，喜、怒、哀、樂(lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年八月的最后那張時(shí)，真心祝愿在這片沃土下伴隨著我一同成長(zhǎng)的孩子們，天天快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
保證幼兒充足的睡眠，（12：002：20）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路瑸轶w弱孩子調(diào)整床位，汗巾不離手，保育老師為幼兒勤擦汗。
提醒幼兒多喝水，每天喝水次數(shù)不少于六次，照顧體弱兒童。
每天向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。幼兒飯、菜、湯分開(kāi)，保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現(xiàn)象。教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇七
轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)兩周了，回憶第二周的班級(jí)工作，有幾件事情很值得留存記憶：
1、本周二學(xué)校舉行了勞動(dòng)小能手比賽，三年級(jí)的比賽內(nèi)容是寫(xiě)春聯(lián)，鞠明軒、段露波、梁佳偉代表咱班參加，他們以積極地態(tài)度參與比賽，為班級(jí)贏得榮譽(yù)，第二周班級(jí)工作總結(jié)。
2、舉辦了以"少若成天性，習(xí)慣成自然"為主題的黑板報(bào)活動(dòng)，全班同學(xué)共想創(chuàng)意，段露波、王佳麗、楊誠(chéng)誠(chéng)同學(xué)負(fù)責(zé)寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，他們用他們稚嫩的小手繪出了一份精彩。
重新選班長(zhǎng)為崔騰云、學(xué)習(xí)委員宋明妍、軍體委員姜?jiǎng)P鑫，外設(shè)八個(gè)小組長(zhǎng)切實(shí)負(fù)責(zé)本組同學(xué)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生各方面的表現(xiàn)，他們分別是：姜?jiǎng)P鑫、梁佳偉、崔騰云、張坤林、姚柯欣、宋明妍、高照、楊佳文，工作總結(jié)《第二周班級(jí)工作總結(jié)》。
閃光點(diǎn)：這個(gè)周總體來(lái)說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)方面比上周有所進(jìn)步，孩子在上課聽(tīng)講方面認(rèn)真多了，作業(yè)在書(shū)寫(xiě)、質(zhì)量方面比上周也有了很大進(jìn)步。其中一直很優(yōu)秀的是：高照、宋明妍、姜?jiǎng)P鑫、段露波。
不足：1、還是有個(gè)別同學(xué)出現(xiàn)忘帶作業(yè)，宋亞倫2次、陳懷松1次、孫逸飛1次、王應(yīng)征1次，希望你們能改正這些不好的習(xí)慣??！
2、個(gè)別同學(xué)書(shū)寫(xiě)有些差，宋亞倫、孫逸飛、王振華，期待你們做好??！
整體來(lái)看，本周紀(jì)律還算不錯(cuò)，無(wú)論是課堂紀(jì)律還是課間紀(jì)律，其中班委同學(xué)起了很好的表率作用。
衛(wèi)生方面，大部分孩子都能保持好個(gè)人衛(wèi)生。希望孩子能更主動(dòng)的關(guān)注一下公共衛(wèi)生，見(jiàn)到紙片能隨時(shí)撿起來(lái)，共創(chuàng)一個(gè)好的公共環(huán)境。
優(yōu)秀就是把簡(jiǎn)單的事情做好，讓我們一起培養(yǎng)良好的習(xí)慣變得優(yōu)秀起來(lái)吧！也相信我們是一個(gè)優(yōu)秀的集體！
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇八
我們高二（2）班經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，高二第二學(xué)期里，整個(gè)班級(jí)更加緊密的團(tuán)結(jié)在一起。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大集體中快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，每個(gè)人都因此收獲更多。
這學(xué)期的小高考是我們高中第一次大型的考試，同學(xué)們也付出了很多。在一次次的模擬考試中，同學(xué)們每次都在進(jìn)步。從第一次模擬考4a的寥寥無(wú)幾，到后來(lái)小高考中23個(gè)4a的優(yōu)秀成績(jī)，同學(xué)們的努力得到了回報(bào)。小四門(mén)老師全心的付出，家長(zhǎng)同學(xué)的關(guān)心幫助，讓我們收獲了更多除了成績(jī)以外的溫暖。
5月底的科技文化節(jié)是本學(xué)期第一次大型活動(dòng)，班級(jí)同學(xué)參與的熱情很高，在各個(gè)項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)秀，最終獲得了團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。其中，話劇節(jié)獲得第一名，雞蛋撞地球獲得第二名，英語(yǔ)配音一等獎(jiǎng)，竇妍同學(xué)獲得視頻制作一等獎(jiǎng)，王鼎鈞同學(xué)獲得動(dòng)力飛機(jī)二等獎(jiǎng)，陳宸同學(xué)獲得打字比賽年紀(jì)第三，劉禹杉同學(xué)更是在總結(jié)視頻里展示了自己的音樂(lè)才能，贏得一片叫好聲。可以說(shuō)，同學(xué)們充分利用學(xué)校提供的舞臺(tái)挑戰(zhàn)自我，展示自我，享受這其中的樂(lè)趣。
6月，我們迎來(lái)了社會(huì)實(shí)踐。我們認(rèn)真用心準(zhǔn)備了申請(qǐng)去山東的材料，班級(jí)同學(xué)也是積極參與，出謀劃策。最終在大家的一致努力下，我們爭(zhēng)取到了去山東的機(jī)會(huì)。山東的社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們來(lái)說(shuō)是難忘的回憶，每個(gè)人都收獲很多。在去的大巴上，同學(xué)們輪流獻(xiàn)唱，氣氛十分活躍融洽。而小組活動(dòng)更是給同學(xué)間變得更加融洽提供了機(jī)會(huì)，原本不太熟悉的同學(xué)也有了更多交流的機(jī)會(huì)，就連飯桌上也成了同學(xué)們暢談的天堂。特別是登泰山的時(shí)候，男生會(huì)為體力稍弱的女生背包，先登上頂?shù)娜?，也?huì)在終點(diǎn)處為后面的同學(xué)加油打氣，直到最后一個(gè)同學(xué)上來(lái)，那個(gè)場(chǎng)景看上去很是溫暖，令人感動(dòng)的。再看看一張張同學(xué)合照中大家親密的笑臉，可以想象當(dāng)時(shí)那種和同學(xué)在一起時(shí)的快樂(lè)。當(dāng)有同學(xué)暈車(chē)，會(huì)有藥物及時(shí)送到；有同學(xué)被水果刀傷了手，會(huì)有人飛奔去找司機(jī)，軟磨硬泡從大巴上拿下藥箱，又下樓去買(mǎi)酒精和棉簽，也會(huì)有人飛奔去找老師，還有人在一旁安慰，給她洗去血跡。一個(gè)有凝聚力的集體是強(qiáng)大的，相信經(jīng)過(guò)這一次山東之行，我們會(huì)更加融洽地度過(guò)高中最后一年的時(shí)光，每個(gè)人都會(huì)從中收獲更多。
這個(gè)學(xué)期對(duì)我們高二（2）班來(lái)說(shuō)是充滿快樂(lè)和收獲的一年，我們的集體在相處中也更加團(tuán)結(jié)溫暖。相信今后的一年，我們一定會(huì)創(chuàng)造更美好的回憶。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇九
雖然有學(xué)習(xí)目標(biāo)但是沒(méi)有堅(jiān)定的信念堅(jiān)持下去的同學(xué)鞏固信心，做到一部分人先明確目標(biāo)先進(jìn)起來(lái)，然后由先明確目標(biāo)的同學(xué)帶動(dòng)尚未明確目標(biāo)或者信心不夠的同學(xué)，最終達(dá)成共同先進(jìn)。
明確各班委的權(quán)利范圍，絕不越權(quán)行事。運(yùn)用現(xiàn)代化的溝通交流工具，在管理層范圍內(nèi)討論研究大部分問(wèn)題，再把結(jié)論告知其余同學(xué)，在保持高效率低消耗的同時(shí)，維持班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，維護(hù)班級(jí)內(nèi)部的穩(wěn)定與統(tǒng)一。
這個(gè)評(píng)價(jià)的程度主要和老師所教授之課程相關(guān)聯(lián)。大致表現(xiàn)為對(duì)課程期望較高但老師相對(duì)較弱的，自然存在怨言。而同學(xué)們自己不是很重視的課程，則老師教授水平如何也無(wú)關(guān)緊要?？偟膩?lái)說(shuō)，本班同學(xué)皆可擺正心態(tài)，把一切不正確運(yùn)轉(zhuǎn)事件之原因歸結(jié)為自身，而不是客觀條件限制。班主任方面，由于本學(xué)期有他自己的課程，故與其接觸相對(duì)較少。該老師基本能夠很好地完成其本職工作，積極與學(xué)生交流，先學(xué)生之憂而憂，后學(xué)生之樂(lè)而樂(lè)?？偟膩?lái)說(shuō)，中規(guī)中矩，無(wú)特別之處。
目前未發(fā)現(xiàn)重大問(wèn)題，大部分同學(xué)以學(xué)習(xí)為重，積極投入到豐富多彩的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，頗樂(lè)不思蜀。雖然有部分人等無(wú)法正確處理好學(xué)習(xí)與個(gè)人愛(ài)好的關(guān)系，但完全不會(huì)影響到班風(fēng)，所以整個(gè)班級(jí)能夠沿著一個(gè)積極向上的路線在有條不紊地前進(jìn)。且“學(xué)習(xí)與否”基本是由天生智力因素及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷所決定，并不是一般簡(jiǎn)單思想教育所能解決的，所以不必分配過(guò)多精力這個(gè)等級(jí)的存在上面。
綜上所述，本班級(jí)班風(fēng)整體在平穩(wěn)有序地沿著一條合理規(guī)范的道路進(jìn)步，且必將在不久的將來(lái)取得一定程度上的突破。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十
懷著對(duì)大學(xué)生活的憧憬，我們從五湖四海聚到了一起，來(lái)到武交職，構(gòu)建了一個(gè)新的大家庭電氣自動(dòng)化一班，一同踏上了我們?nèi)松牧硪欢吻髮W(xué)之路。
時(shí)光總是匆匆，躲躲藏藏的。轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了，我們收獲了許多，也儲(chǔ)藏了許多。過(guò)去的一年里，我們?cè)谳o導(dǎo)員阮老師的帶領(lǐng)下，積極完成了學(xué)院下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，在努力提高同學(xué)們的思想覺(jué)悟和品德素質(zhì)的同時(shí)，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了一系列的文體活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的課余生活，現(xiàn)將班級(jí)工作匯報(bào)如下：
一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，那么這個(gè)班級(jí)是沒(méi)有發(fā)展?jié)撃艿?。一方面，通過(guò)平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)（包括文體、娛樂(lè)等活動(dòng)）來(lái)促進(jìn)同學(xué)們互相之間的了解和情誼，增進(jìn)同學(xué)們之間的交流。同時(shí)積極參加學(xué)校及學(xué)院組織的各項(xiàng)比賽和活動(dòng)，讓同學(xué)們對(duì)我們的班集體產(chǎn)生一種榮譽(yù)感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個(gè)良好的班風(fēng)。以下文本框里為平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)。
20xx年機(jī)電工程學(xué)院技能節(jié)比賽得獎(jiǎng)：馮威（電工一等獎(jiǎng)）、劉冬升（電工二等獎(jiǎng)）、周呂（cad一等獎(jiǎng)）、王浪（cad二等獎(jiǎng)）、曹恩慧cad二等獎(jiǎng)）。大學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)（20xx—5—2）：施偉、劉冬升、寧爭(zhēng)華、冉貞巧、吳臘、張航、周呂、潘、饒青山平時(shí)比較積極（配合班長(zhǎng)工作）的人：潘、劉冬升、饒青山在學(xué)風(fēng)上，本班絕大多數(shù)同學(xué)能認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，按規(guī)定作息，保證每堂課的出勤率。
1、在上學(xué)年里，我們班同學(xué)還積極參加了很多活動(dòng)。以以下幾個(gè)活動(dòng)為例：趣味運(yùn)動(dòng)賽。
趣味運(yùn)動(dòng)賽算是我們來(lái)到大學(xué)的第一項(xiàng)集體性活動(dòng)吧，通過(guò)連壞的比賽環(huán)節(jié)，通過(guò)這次活動(dòng)，加深了同學(xué)們的了解，同時(shí)提高了班級(jí)凝聚力。
2、我班積極保持寢室衛(wèi)生，并在班級(jí)展開(kāi)比賽，以下是我班一寢室的掠影。
3、學(xué)院為了讓同學(xué)們體會(huì)“城市美容師”的工作量及辛苦，組織我院的學(xué)生義務(wù)清掃街道。
（我班同學(xué)在漢口某街道的合影）（此圖為湖北經(jīng)視記者采訪我班劉冬生同學(xué)）這次活動(dòng)讓同學(xué)們切實(shí)的感受到掃地者的辛苦及不可缺少性。讓同學(xué)們養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，對(duì)城市的美好環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。
4．、下圖為我班金工實(shí)訓(xùn)中同學(xué)認(rèn)真的表現(xiàn)和維持食堂紀(jì)律的同學(xué)的留影。
我班還開(kāi)展了許多活動(dòng)，大家在活動(dòng)中品嘗著自己的勞動(dòng)成果。在學(xué)校其他社團(tuán)組織。
的活動(dòng)中，我們班同學(xué)也表現(xiàn)出很高的積極性，并獲得不少獎(jiǎng)項(xiàng)，為自己的大學(xué)生活又增添了絢麗的一筆。
當(dāng)然，不少同學(xué)在班級(jí)活動(dòng)和組織策劃方面做了不少努力，謝謝你們！
班級(jí)氣氛和諧融洽，班級(jí)會(huì)議發(fā)言比較積極，對(duì)班級(jí)的工作提出可行的意見(jiàn)和建議。同學(xué)之間能互相幫助，互相促進(jìn)。
班干部分工明確，都能合格完成自己的職責(zé)，班務(wù)工作有所提高，班委會(huì)成員之間增添了不少默契。
1、有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有時(shí)上課遲到或曠課，對(duì)于某些課程不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，因此成績(jī)不是很理想。
2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。3、班上男女同學(xué)互動(dòng)不夠，仍需通過(guò)一些活動(dòng)，增進(jìn)溝通。
轉(zhuǎn)眼間，我們就一起走過(guò)了大學(xué)生涯的三分之一，大家經(jīng)過(guò)這學(xué)期的接觸和了解，已經(jīng)沒(méi)了當(dāng)初的陌生感，都結(jié)交到了新的朋友。我相信，只要通過(guò)我們的努力，我們會(huì)更加團(tuán)結(jié)，更加熱愛(ài)我們的集體。
做了一年的班長(zhǎng)，我學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì)了理解，學(xué)會(huì)了溝通。很感謝大家一年來(lái)的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮，我會(huì)一如既往的為了大家的班集體而努力，不會(huì)辜負(fù)大家和老師的期望。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十一
時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼我們又迎來(lái)了新的一年，回憶過(guò)去一學(xué)期的班級(jí)工作，我們既感到自豪又覺(jué)得任務(wù)艱巨。
我們知道，學(xué)校是個(gè)大家庭，班級(jí)是這個(gè)大家庭中的一個(gè)小家。一個(gè)優(yōu)良的班集體是一種巨大的教育力量，它的好壞直接影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)。因此，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就根據(jù)學(xué)校的工作要求與德育要求，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，制定了班級(jí)計(jì)劃，把創(chuàng)建良好班集體，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)作為班級(jí)的奮斗目標(biāo)。為此，我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，努力朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。下面我代表班級(jí)向大家匯報(bào)我們的一些工作情況，與大家一起交流。
在這學(xué)期，我班取得了很多喜人的成績(jī)，在學(xué)校組織的各類活動(dòng)和競(jìng)賽中獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)?！傲脸鑫覀儼唷卑嗷赵O(shè)計(jì)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，個(gè)人二等獎(jiǎng)；中小型體育活動(dòng)競(jìng)賽獲第一名；“紅軍長(zhǎng)征勝利70周年知識(shí)競(jìng)賽”獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；藝術(shù)節(jié)元旦聲樂(lè)比賽獲一等獎(jiǎng)。這是我們班全體老師和同學(xué)努力的結(jié)果。我先代表我班56個(gè)同學(xué)向他們表示感謝。
我們班級(jí)最成功的地方是有一支團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，那就是有56個(gè)同學(xué)組成的隊(duì)伍。每個(gè)同學(xué)都是班干部，每個(gè)同學(xué)都有機(jī)會(huì)當(dāng)班長(zhǎng)，每個(gè)同學(xué)都得學(xué)怎么管理班級(jí)。對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)人人會(huì)指出；對(duì)地上的紙屑人人會(huì)撿；對(duì)學(xué)習(xí)困難的同學(xué)人人會(huì)幫助；對(duì)集體活動(dòng)人人會(huì)爭(zhēng)著參加……我們班的同學(xué)人人會(huì)擔(dān)起自己的責(zé)任，為班級(jí)做出自己的努力。
我們班級(jí)最欣慰的地方是有一顆顆赤誠(chéng)的心。班上不管誰(shuí)，都能公正地對(duì)待。例如，我們班里有個(gè)同學(xué)叫胡譯丹，因?yàn)樗綍r(shí)空話很多，大家都不那么喜歡她。但是，在本學(xué)期，我們不再歧視她，特別是班干部還能積極地幫助她，在今年元旦藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中，由她擔(dān)任領(lǐng)唱的合唱節(jié)目獲得了學(xué)校一等獎(jiǎng)。
我們班級(jí)最大的特點(diǎn)是你幫我學(xué)，你追我趕風(fēng)氣好。班里有一個(gè)被大家稱為奧數(shù)腦袋的馬超逸，在他的帶領(lǐng)下，五年級(jí)奧數(shù)組里排在前四位的都是我班的同學(xué)。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上誰(shuí)也不肯落后半步，研究問(wèn)題起來(lái)連天黑都不知道的。在學(xué)校里研究不夠，在家里再繼續(xù)，常常為了一個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)得面紅耳赤。他們那種勤奮學(xué)習(xí)的精神帶動(dòng)了整個(gè)班，互相結(jié)隊(duì)開(kāi)展競(jìng)賽風(fēng)氣越來(lái)越濃厚，成績(jī)自然也提高了不少。
我們班級(jí)最驕傲的地方是人人有一特長(zhǎng)。施雯、周寧、陳陸琪瑤的鋼琴；岑益女、華培紅、陳俞佳等的古箏；應(yīng)思賢、沈錢(qián)佳的書(shū)法；孫星、馬超逸的二胡；王威的繪畫(huà)等等。體育健將鄭燁聞是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，他為了學(xué)校的田徑隊(duì)能在街道上占一席之地，常拼搏在操場(chǎng)上，還在驕陽(yáng)如火的日子里去參加集訓(xùn)，他的汗水沒(méi)有白流，在街道運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他獲得了喜人的成績(jī)，他不僅為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，而且也為學(xué)校爭(zhēng)了光。
最值得一提的是我班的陳陸琪瑤同學(xué)，她是個(gè)全面發(fā)展的同學(xué)，在這學(xué)期，她通過(guò)自己的努力，榮獲了慈溪市十佳少先隊(duì)員的稱號(hào)，同時(shí)，還代表寧波市參加浙江省的少先隊(duì)員技能展示，榮獲中國(guó)少先隊(duì)四星雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆Ｋ俏野嗑哂腥嫠刭|(zhì)的代表，是我班全體同學(xué)的榜樣。
我們班雖然小，但大家都有一顆濃濃的愛(ài)心，是愛(ài)使大家自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，是愛(ài)使大家樂(lè)意幫助他人，是愛(ài)讓大家產(chǎn)生了極強(qiáng)的責(zé)任感，是愛(ài)把大家團(tuán)結(jié)在一起。讓我們?cè)诤椭C的、充滿愛(ài)的校園里茁壯成長(zhǎng)。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十二
通化____藥業(yè)股份有限公司前身系通化白山制藥八廠，始建于19____年，廠區(qū)座落在風(fēng)景秀麗、群山環(huán)抱的長(zhǎng)白山腳下——吉林省通化縣黎明工業(yè)園區(qū)。公司占地面積5萬(wàn)平方米，建筑面積2萬(wàn)平方米擁有中藥前處理提取、片劑、膠囊劑、顆粒劑等等四條生產(chǎn)線和設(shè)施齊全、儀器先進(jìn)的質(zhì)量檢驗(yàn)中心。
公司現(xiàn)有員工560人，其中專業(yè)技術(shù)人員128人，具有中級(jí)以上各類專業(yè)技術(shù)職稱人員占職工總數(shù)比例30%。____藥業(yè)現(xiàn)已成為集科研、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售于一體的現(xiàn)代化制藥企業(yè)。
經(jīng)營(yíng)理念：集中所有資源，在相關(guān)領(lǐng)域深入研究、專業(yè)創(chuàng)新、專業(yè)服務(wù)。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)。
剛剛開(kāi)始是在生產(chǎn)車(chē)間，然后被調(diào)換到化驗(yàn)室，主要學(xué)習(xí)如何鑒別藥品，檢驗(yàn)藥品的合格與否，以及微生物限度檢查。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容。
1、制備硅膠板，將一份固定相和三份水在研缽中研磨混勻，倒入涂布器上，在玻璃板上平穩(wěn)的移動(dòng)涂布器進(jìn)行涂布，曬干，在105%活化30分鐘，備用。
2、測(cè)定藥品的干燥失重稱取藥品1克，置于稱量瓶中，在105攝氏度干燥至恒重，減失的重量不得超過(guò)10%。
3、使用崩解儀測(cè)定藥品的崩解時(shí)限，電子天平等。
4、微生物限度檢察。
(1)對(duì)所有器具進(jìn)行消毒，將吸管，平皿用牛皮紙包好，在165攝氏度，高溫滅菌4小時(shí)，取出，備用。
(2)做實(shí)驗(yàn)之前，應(yīng)用蘇爾消毒液對(duì)操作臺(tái)進(jìn)行消毒，通風(fēng)，紫外滅菌，用洗手液洗手后，將所需物品通過(guò)傳遞窗放進(jìn)菌檢室，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，操作時(shí)要穿潔凈服，戴口罩及手套，每個(gè)樣品至少制備兩個(gè)平皿以上。
(3)制備供試樣氯化鈉—蛋白胨緩沖液，取磷酸氫二鉀，磷酸氫二鈉，氯化鈉，蛋白胨，液體樣需90毫升固體樣需100毫升。培養(yǎng)基，營(yíng)養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基，虎紅瓊脂培養(yǎng)基，每個(gè)平皿約放入15毫升。當(dāng)配置完成后，將其放入滅菌器中，進(jìn)行滅菌，121攝氏度，15分鐘。放入冰箱中，冷凍保存。
(4)含動(dòng)物組織的藥材，應(yīng)做沙門(mén)菌檢查，將10克藥粉倒入200毫升營(yíng)養(yǎng)肉湯培養(yǎng)基中，搖勻，放入細(xì)菌培養(yǎng)箱中，18至24小時(shí)，取出，吸出一毫升，放入亮綠中，培養(yǎng)，次日，將其取出，用接種環(huán)接種在膽鹽硫乳，麥康凱瓊脂培養(yǎng)基中，培養(yǎng)一天，看結(jié)果。
(5)學(xué)習(xí)如何測(cè)定及使用懸浮粒子塵埃測(cè)定器，以及純化水的測(cè)定。
四、實(shí)習(xí)感悟。
在此實(shí)習(xí)期間，我充分的運(yùn)用了學(xué)校中所學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了自身的技能，剛剛畢業(yè)的學(xué)生與在崗就業(yè)許多年的老職員相比，無(wú)論是在技能上，還是在經(jīng)驗(yàn)上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于他們，我認(rèn)為，書(shū)本上的知識(shí)固然重要，但學(xué)校應(yīng)該讓學(xué)生多接觸一些實(shí)踐，這樣，在實(shí)習(xí)時(shí)才能給公司留下很好的印象，這樣，我們長(zhǎng)白山職業(yè)技術(shù)學(xué)院才能更好的發(fā)展起來(lái)。
但此次實(shí)習(xí)也是有許多不足之處，例如，學(xué)生在學(xué)校時(shí)的生活環(huán)境，生活方式及理念，都與社會(huì)大大的不同，而這僅僅八個(gè)月的實(shí)習(xí)不能徹底的將我們改造成一個(gè)正真的工作人員，所以今后，無(wú)論在何地工作，都要將身心都融入到這個(gè)社會(huì)，與之完全融合，成為社會(huì)中的一員。
五、實(shí)習(xí)建議。
對(duì)于學(xué)校的師弟師妹要實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)校應(yīng)和公司談?wù)創(chuàng)Q崗就業(yè)實(shí)習(xí)，這樣我相信，學(xué)生會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，會(huì)更好的融入這個(gè)社會(huì)。
剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，建議各位一定要挑選適合自己的崗位，例如，有的同學(xué)在學(xué)校，中藥材驗(yàn)證的好，或者化驗(yàn)學(xué)的不錯(cuò)，那就應(yīng)該選擇去化驗(yàn)室，有的喜歡顯微鑒別，就應(yīng)該學(xué)理化，口才比較不錯(cuò)的，就應(yīng)該嘗試一下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)專業(yè)，想要?dú)v練的同學(xué)，自然要去車(chē)間走一遭，真的讓人受益匪淺。
此次實(shí)習(xí)，在此便圓滿結(jié)束了，感謝學(xué)校然我們有了這次實(shí)習(xí)的平臺(tái)，感謝學(xué)校讓我們懂得了工作的艱辛，讓我們從學(xué)生過(guò)渡到了職員。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十三
我于20xx年x月份開(kāi)始任五年四班的班主任，班級(jí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的.大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、品德等方面都取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將我做的一些工作做一番總結(jié)。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)并開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)的好環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)五年級(jí)的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。
注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：首先我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；其次注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；最后注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃料理調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力管理能力社交能力語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體關(guān)心他人樂(lè)于奉獻(xiàn)積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值；同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提點(diǎn)和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會(huì)被感動(dòng)班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
總之，在將近三個(gè)月里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得輝煌的成績(jī)。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十四
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小學(xué)班級(jí)工作總結(jié)(七篇)
篇一
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，作為剛上崗的新教師，能在踏上工作崗位的第一年就擔(dān)任班主任這項(xiàng)艱巨的工作是在我意料之外的。班主任是一個(gè)班集體的靈魂，班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但它的平凡與繁瑣恰恰也蘊(yùn)含著人生中的收獲與意義。
本學(xué)期，由于我年輕、缺乏經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)的建設(shè)一直在摸索之中，期間有不少失誤，讓班里的學(xué)生跟在我后面多吃了許多苦，多流了很多汗，也讓學(xué)生的家長(zhǎng)們多操了很多心。但是老教師殷切的關(guān)懷和指導(dǎo)、家長(zhǎng)們發(fā)自內(nèi)心的的支持和理解讓我在工作上一直充滿了熱情和積極性?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，我本著形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)和促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的目標(biāo)，主要做了以下幾方面的工作：
一、親近學(xué)生、了解學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
新的環(huán)境，新的面孔，不管是我還是學(xué)生，面對(duì)的都是一個(gè)嶄新的開(kāi)始。為了消除和學(xué)生剛見(jiàn)面時(shí)的陌生感，我用一天的時(shí)間就記住了學(xué)生的名字，當(dāng)我第一天在班上叫出學(xué)生的名字時(shí)，我可以發(fā)現(xiàn)他們眼中所表現(xiàn)出來(lái)的驚喜與詫異，就這樣一個(gè)周下來(lái)，我基本上就可以認(rèn)識(shí)班里的每一個(gè)學(xué)生了。
在消除了學(xué)生的陌生感之后，還要試著去了解班里的每一個(gè)學(xué)生。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，了解學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。為了能很快地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí)，深入學(xué)生，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我通過(guò)班會(huì)的形式，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的興趣和愛(ài)好，讓學(xué)生在了解自己的同時(shí)也學(xué)會(huì)去了解別人，我把學(xué)生的興趣愛(ài)好詳細(xì)的記錄下來(lái)，以便在以后的班級(jí)活動(dòng)中可以更好地發(fā)掘?qū)W生的特長(zhǎng)。
在了解學(xué)生特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題之后，我沒(méi)有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài)。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽(tīng)我的話，接受我的批評(píng)、教育了。所以，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后，學(xué)生中的一些不良現(xiàn)象都大有改觀。
愛(ài)是相互的，要想讓學(xué)生愛(ài)你，你一定要先愛(ài)學(xué)生。我相信：只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會(huì)喜歡你，只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好學(xué)生。
二、加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
良好的習(xí)慣是成功的保證。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，也是順利開(kāi)展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣：
良好的集體榮譽(yù)感。
集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以，開(kāi)學(xué)來(lái)，通過(guò)學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園舞比賽和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過(guò)參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。
良好的行為習(xí)慣。
由于三年級(jí)學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí)，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話、握筆姿勢(shì)不正確、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助;二是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子 ，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對(duì)他們的教育方法。采取鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng)，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好?！薄凹佑?老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在微笑中認(rèn)識(shí)不足，”一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表?yè)P(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時(shí)，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來(lái)，臧文奎、臧佳樂(lè)等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。
三、做好與家長(zhǎng)之間的溝通和聯(lián)系。
和家長(zhǎng)的良好溝通是教育好學(xué)生的一個(gè)重要方面，畢竟學(xué)生有大部分的時(shí)間是在家里的，因此能否取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)助也是教好學(xué)生的一個(gè)重要因素。平時(shí)我都、也比較注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同管教。以前有兩、三個(gè)同學(xué)經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過(guò)且過(guò)。
因此，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)反映孩子在校表現(xiàn)，并與家長(zhǎng)共同商量解決辦法，對(duì)家長(zhǎng)提出加強(qiáng)對(duì)孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來(lái)，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時(shí)完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了不少。
本學(xué)期，雖然通過(guò)我班全體師生的共同努力，己經(jīng)取得了一些成績(jī)，但是也存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問(wèn)題。在下學(xué)期的班主任工作中，我會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教管理班級(jí)的方法，竭盡全力，把三年級(jí)的班主任工作做的更好。
篇二
學(xué)生是涌動(dòng)著無(wú)限活力的生命體，是教育的起點(diǎn)和歸宿。面對(duì)學(xué)生，祖國(guó)的未來(lái)，我們要做一個(gè)真正有意義的班主任，素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，我們的班級(jí)管理究竟該如何閱讀學(xué)生個(gè)體，提升學(xué)生學(xué)習(xí)生活及生命的質(zhì)量呢? 在過(guò)去的一學(xué)期里，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，安全、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績(jī)，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會(huì)課，開(kāi)好班會(huì)課;二是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。
為配合學(xué)校各項(xiàng)工作的落實(shí)，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。學(xué)生自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。
但開(kāi)班會(huì)課不一定都要等到每周二下午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精悍的班會(huì)也能取得良好的效果。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想，學(xué)生才易于接受。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)"團(tuán)結(jié)、嚴(yán)格、活潑、奮進(jìn)"的班集體。
四年級(jí)的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此，對(duì)學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作主要從三方面實(shí)施：
一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。
在這點(diǎn)上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。
班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài);他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。
通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。同時(shí)，做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)、不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。
在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。
同時(shí)，盡量挖掘他們身上的“閃光點(diǎn)”，調(diào)動(dòng)他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識(shí)，使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，及時(shí)贊揚(yáng)他們，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對(duì)其進(jìn)行提醒和幫助;另一方面，也是主要的方面，是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對(duì)他們的理解、尊重和真心、真誠(chéng)的溫暖，才可能消解冰凍。
的確，老師的關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈之門(mén)的金鑰匙，老師主動(dòng)與后進(jìn)生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠(chéng)的心去關(guān)懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的'，最終也會(huì)被感動(dòng)的。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。
四、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的伙伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾。在這方面，我平時(shí)注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
六、抓好安全工作。
安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會(huì)、隊(duì)會(huì)、談心、家訪等形式做好周密細(xì)致的思想工作，另一方面制定切實(shí)可行的安全措施。一學(xué)期沒(méi)有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更輝煌的成績(jī)。
篇三
日月如梭，時(shí)光飛逝，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結(jié)束，靜下心來(lái)反思這一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、也有甜。我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展;在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過(guò)程中，也有不少的收獲。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。為使以后的工作更順利地開(kāi)展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，能積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并經(jīng)常閱讀書(shū)籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，樹(shù)立新的教學(xué)觀念，積極探索新的教學(xué)路子，努力提高自己的教學(xué)水平。在校能遵守學(xué)校紀(jì)律，出滿勤干滿點(diǎn)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)心學(xué)生。
二、以課堂教學(xué)為載體，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神
1、備課認(rèn)真仔細(xì)，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確、嚴(yán)密。
備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)。認(rèn)真編寫(xiě)教 案，力爭(zhēng)突出新教材新思路新方法。后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、教學(xué)工作中，我立足于課堂，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。
(1)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn)，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
(2)創(chuàng)設(shè)生活情境，激發(fā)探究欲望 。教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境，這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望。
三、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批改
布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
五、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓其終生受益。
在教學(xué)過(guò)程中我注重讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子們終生受益。
六、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊記，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。
總之，本學(xué)期我教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，不遲到、不早退，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。當(dāng)然也有不足之處：個(gè)別同學(xué)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待于培養(yǎng)，改進(jìn)與提高;整體知識(shí)整合不夠，學(xué)生分析問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力有待培養(yǎng)提高;須加強(qiáng)全面培養(yǎng)與個(gè)別輔導(dǎo)。在以后的教育教學(xué)工作中，需再接再厲，不斷努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量!
篇四
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程，取得了一定效果，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、以課堂教學(xué)為核心
1備課
學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》教材、教參，對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中，在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程，充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。
2、上課
( 1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。然后，放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識(shí)，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法，現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
( 2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢。因此，我的做法是，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。這項(xiàng)措施非常適合學(xué)生遺忘快，不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。
( 3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈，一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書(shū)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚"，再變"薄"的過(guò)程，既形成了知識(shí)網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生的創(chuàng)新，實(shí)踐提供了可能。
3、批改作業(yè)
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，教師面批，指出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題。批改作業(yè)時(shí)，教師點(diǎn)出錯(cuò)題，不指明錯(cuò)處，讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤，增強(qiáng)學(xué)生的分析能力。學(xué)生訂正之后，仍給滿分，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對(duì)性。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)
對(duì)后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中注意降低難度，放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂(lè)于思考。
5、做好測(cè)試評(píng)估工作
評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?，更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理，作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)。在測(cè)試卷中，增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題，測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí)，打破按順序逐題講解的模式，嘗試采用按類講解。如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進(jìn)行講解。希望通過(guò)這一改變，能讓學(xué)生從不同角度掌握，運(yùn)用知識(shí)。
二、積極落實(shí)素質(zhì)教育
堅(jiān)持正確的教育思想，樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念，改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi)，呈現(xiàn)出"樂(lè),實(shí),活,新"的教學(xué)情境。例如:《拼組圖形》一課，通過(guò)讓學(xué)生三次動(dòng)手拼，經(jīng)歷猜測(cè)。實(shí)踐、驗(yàn)證的過(guò)程，極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣，創(chuàng)造了讓學(xué)生操作，實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松，愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。
三、參加教育教研活動(dòng)
1、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的，閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)踐能力的方法和途徑。
2、積極參與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的研究，摸索其特點(diǎn)，為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。
總之，在平時(shí)的教育教學(xué)中，我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
回想半年來(lái)自己所作的工作，一種說(shuō)不出的辛酸不停的回蕩在我的心理，使得我在總結(jié)自己的得與失時(shí)，更多的想到的是自己的付出。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十五
工作總結(jié)格式一般分為:標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、署名四部分。
好。正文的基本內(nèi)容是做法和體會(huì)、成績(jī)和缺點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
1)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)這是工作總結(jié)的目的，是正文的關(guān)鍵部分，這部分材料如何安排很重要，一般寫(xiě)法有二。一是寫(xiě)出做法，成績(jī)之后再寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。即表述成績(jī)、做法之后從分析成功的原因、主客觀條件中得出經(jīng)驗(yàn)教益。二是寫(xiě)做法、成績(jī)的同時(shí)寫(xiě)出經(jīng)驗(yàn)，“寓經(jīng)驗(yàn)于做法之中”。也有在做法，成績(jī)之后用“。
心得體會(huì)。
”的方式來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)，這實(shí)際是前一種寫(xiě)法。成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)是工作總結(jié)的中心和重點(diǎn)，是構(gòu)成工作總結(jié)正文的支柱。所謂成績(jī)是工作實(shí)踐過(guò)程中所得到的物質(zhì)成果和精神成果。所謂經(jīng)驗(yàn)是指在工作中取得的優(yōu)良成績(jī)和成功的原因。在工作總結(jié)中，成績(jī)表現(xiàn)為物質(zhì)成果，一般運(yùn)用一些準(zhǔn)確的數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。精神成果則要用前后對(duì)比的典型事例來(lái)說(shuō)明思想覺(jué)悟的提高和精神境界的高尚，使精神成果在工作總結(jié)中看得見(jiàn)、摸得著，才有感染力和說(shuō)明力。
2)存在的問(wèn)題和教訓(xùn)一般放在成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)之后寫(xiě)。存在的問(wèn)題雖不在每一篇工作總結(jié)中都寫(xiě)，但思想上一定要有個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。每篇工作總結(jié)都要堅(jiān)持辯論法，堅(jiān)持一分為二的兩點(diǎn)論，既看到成績(jī)又看到存在的問(wèn)題，分清主流和枝節(jié)。這樣才能發(fā)揚(yáng)成績(jī)、糾正錯(cuò)誤，虛心謹(jǐn)慎，繼續(xù)前進(jìn)。
寫(xiě)存在的問(wèn)題與教訓(xùn)要中肯、恰當(dāng)、實(shí)事求是。
(4)結(jié)尾一般寫(xiě)今后努力的方向，或者寫(xiě)今后的打算。
這部分要精煉、簡(jiǎn)潔。
年終工作總結(jié)是一年中最后的一項(xiàng)工作，主要的目的是總結(jié)一年的工作成果。那如何寫(xiě)好年終工作總結(jié)呢？以下總結(jié)了五點(diǎn)僅供大家參考！
一、標(biāo)題簡(jiǎn)單易懂。
標(biāo)題是文章的眼睛。
部門(mén)總結(jié)的標(biāo)題：部門(mén)名稱+年度名稱+總結(jié)，如《xx部xx年度工作總結(jié)》;。
大公司總結(jié)的標(biāo)題：關(guān)于+公司名稱+年度名稱+本文內(nèi)容+總結(jié)，如：《關(guān)于xx公司xx年度營(yíng)銷(xiāo)工作的總結(jié)》，比較全面了。
標(biāo)題規(guī)范了，一便于存檔，二便于查找，一舉兩得。
二、引言要精。
引言應(yīng)短而精，官話、套話要少用。
部門(mén)總結(jié)引言：如：李總：現(xiàn)將xx部xx年總結(jié)報(bào)上，請(qǐng)批示。
大公司業(yè)務(wù)總結(jié)引言：如：
公司領(lǐng)導(dǎo)：xx年，在公司各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和正確領(lǐng)。
導(dǎo)下，在公司各部門(mén)的積極支持下，在營(yíng)銷(xiāo)部全體員工的共同努力下，我們?nèi)〉昧巳矫娴某煽?jī)：成功實(shí)現(xiàn)了年?duì)I銷(xiāo)任務(wù)5000萬(wàn)元，達(dá)到了歷史最好水平;成功開(kāi)發(fā)了兩個(gè)年銷(xiāo)售收入在500萬(wàn)的大客戶，為明年銷(xiāo)售收入上一個(gè)新臺(tái)階打下了良好的基礎(chǔ);成功地進(jìn)行了全員營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)，營(yíng)銷(xiāo)人員的基本素質(zhì)得到了斷面的提高。下面將分四部分向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
若總裁太忙，一看引言就知道你的主要工作成績(jī)了。
三、
總結(jié)要全。
總結(jié)主要分兩大部分，部分是總結(jié)，第二部分是特點(diǎn)。
總結(jié)部分要全面。把各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、兄弟部門(mén)的支持、員工們的努力和部門(mén)的主要工作要寫(xiě)全面，但一般不要超過(guò)5點(diǎn)。
特點(diǎn)是本年度、本文的精彩之處，與往年的不同之處，本部門(mén)主要的、重點(diǎn)的成績(jī)，一定要認(rèn)真寫(xiě)好。
特點(diǎn)不要超過(guò)三點(diǎn)，多了就不是特點(diǎn)了，別人也不容易記住。
四、不足要準(zhǔn)。
一年工作一定會(huì)存在一些問(wèn)題、不足和遺憾，一定要找準(zhǔn)寫(xiě)好。特別是要把領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為存在的問(wèn)題、員工感覺(jué)存在的問(wèn)題和阻礙公司發(fā)展的主要問(wèn)題要找準(zhǔn)找對(duì)，深刻反省，寫(xiě)深寫(xiě)透。不足一般不超過(guò)3點(diǎn)。
五、改進(jìn)要實(shí)。
針對(duì)成績(jī)、特點(diǎn)和不足、問(wèn)題，明年應(yīng)怎么辦?這點(diǎn)一定要寫(xiě)好。要有具體的辦法和措施、步驟。要事先征求領(lǐng)導(dǎo)和員工的意見(jiàn)，本部門(mén)要組織好學(xué)習(xí)和討論，制定出的改進(jìn)計(jì)劃要得到領(lǐng)導(dǎo)的中肯和員工的認(rèn)可。(小部門(mén)總結(jié)可簡(jiǎn)單些)。
標(biāo)題的寫(xiě)法有很多，如果貴公司對(duì)您寫(xiě)作20xx上半年工作總結(jié)的標(biāo)題沒(méi)有特殊規(guī)定，那就來(lái)看看出留學(xué)為您提供的以下幾種寫(xiě)法吧：
除了這些標(biāo)題，您還可以加上公司的名稱或者部門(mén)的名稱，如果您覺(jué)得需要的話，比如我的工作總結(jié)標(biāo)題會(huì)擬定為《世界工廠網(wǎng)編輯部xxx20xx上半年工作總結(jié)》等，您可以參考。當(dāng)然了，有的公司工作總結(jié)和工作計(jì)劃是并重的，所以您在擬定標(biāo)題的時(shí)候可以在以上提供的標(biāo)題適當(dāng)?shù)奈恢锰砑由舷掳肽旯ぷ饔?jì)劃等字樣，比如：20xx上半年工作總結(jié)和下半年工作計(jì)劃等，您可以根據(jù)貴公司的具體情況而定!
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十六
1.經(jīng)濟(jì)社會(huì)文化生態(tài)類六字小標(biāo)題。
調(diào)整發(fā)展思路，把握經(jīng)濟(jì)脈動(dòng)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，完善基礎(chǔ)設(shè)施，集聚發(fā)展動(dòng)能，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)齊發(fā)展短板，提升發(fā)展質(zhì)量，凸顯發(fā)展溫度，推進(jìn)融合發(fā)展，提高經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，狠抓轉(zhuǎn)型升級(jí)，突出項(xiàng)目引領(lǐng)，推動(dòng)城市建設(shè)，壯大城市產(chǎn)業(yè)，聚焦精準(zhǔn)扶貧，推進(jìn)扶貧攻堅(jiān)，做大產(chǎn)業(yè)平臺(tái)，做強(qiáng)承載平臺(tái)，做優(yōu)研學(xué)平臺(tái)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，加強(qiáng)法治建設(shè)，傳承文化基因，筑牢精神家園，當(dāng)好最美聲音，爭(zhēng)做理論達(dá)人，當(dāng)好提燈使者，壯大主流輿論，追溯報(bào)人報(bào)事，講述同行故事，奏響時(shí)代強(qiáng)音，譜寫(xiě)嶄新篇章，推動(dòng)移風(fēng)易俗，弘揚(yáng)文明新風(fēng)，創(chuàng)造金山銀山，保護(hù)青山綠水，突出環(huán)境治理。
提高幸福指數(shù)，關(guān)注衣食住行，補(bǔ)齊民生短板，抓好基本民生，關(guān)愛(ài)生老病死，保障底線民生，關(guān)切安居樂(lè)業(yè)，強(qiáng)化熱點(diǎn)民生，勤思富民之策，篤行利民之舉，致力改善民生，增進(jìn)民生福祉，凸顯民生厚度，持續(xù)改善民生，深入田間地頭，走訪尋常農(nóng)家。
固化辦理標(biāo)準(zhǔn)，簡(jiǎn)化申報(bào)材料，優(yōu)化辦事程序，細(xì)化辦事指南，聯(lián)通服務(wù)系統(tǒng)，共享政務(wù)信息，簡(jiǎn)化辦事程序，合并辦事環(huán)節(jié)，壓縮辦理時(shí)限，前后綜合受理，后臺(tái)分類辦理，統(tǒng)一窗口出件。
4.方式方法類六字小標(biāo)題。
準(zhǔn)確把握大勢(shì)，認(rèn)清世界大勢(shì)，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，明確未來(lái)方向，回答時(shí)代之問(wèn)，解答時(shí)代命題，展現(xiàn)時(shí)代擔(dān)當(dāng)，勇立時(shí)代潮頭，順應(yīng)時(shí)代潮流，凝聚時(shí)代智慧，打開(kāi)歷史視野，把握歷史規(guī)律，抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，樹(shù)立工作坐標(biāo)，拓寬調(diào)研渠道，豐富調(diào)研手段，創(chuàng)新調(diào)研方法，深化縣情認(rèn)識(shí)，謀劃重大戰(zhàn)略，制定重大政策，部署重大任務(wù)，推動(dòng)重大任務(wù)，聚神指導(dǎo)思想，聚焦主責(zé)主業(yè)，聚神使命擔(dān)當(dāng)，加快追趕超越，回應(yīng)群眾期待，針對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，全面摸清底數(shù)，優(yōu)化政策舉措，細(xì)化實(shí)施方案，逐項(xiàng)對(duì)賬銷(xiāo)號(hào)，加強(qiáng)制度供給，健全制度體系，完善制度細(xì)節(jié)，扎緊制度籬笆，健全規(guī)章制度，完善工作規(guī)范，優(yōu)化服務(wù)程序，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，完善政策舉措，加強(qiáng)制度建設(shè)，扎緊制度籠子，聚合多元主體，融合多項(xiàng)舉措，整合多種資源，推進(jìn)互聯(lián)互通，加快融合發(fā)展，直擊問(wèn)題關(guān)鍵，抓住問(wèn)題要害，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持理念先行，堅(jiān)持改革攻堅(jiān)，堅(jiān)持開(kāi)放先導(dǎo)，做實(shí)協(xié)同戰(zhàn)略，找準(zhǔn)攻堅(jiān)戰(zhàn)術(shù)，打好年度戰(zhàn)役，摒棄政治焦慮，敬畏發(fā)展規(guī)律，尊重地方實(shí)際，增強(qiáng)工作力度，體察基層疑難，落實(shí)主體責(zé)任，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，提高履責(zé)效能，抓住主要矛盾，明確主攻方向，咬定總攻目標(biāo)，落細(xì)攻擊點(diǎn)位，完善督戰(zhàn)機(jī)制，區(qū)別輕重緩急，聚焦重點(diǎn)難點(diǎn)，推進(jìn)理論創(chuàng)新，點(diǎn)燃創(chuàng)新引擎，激發(fā)創(chuàng)新活力，撲下身子實(shí)干，雷厲風(fēng)行快干，擦亮實(shí)干底色，掌握實(shí)干方法，抓住實(shí)干方法，擎信息化利劍，破執(zhí)行難堅(jiān)冰。
發(fā)出中國(guó)聲音，講好中國(guó)故事，澎湃中國(guó)動(dòng)力，彰顯中國(guó)實(shí)力，標(biāo)注中國(guó)能力，激發(fā)中國(guó)活力，挺起中國(guó)脊梁，激發(fā)中國(guó)力量，引領(lǐng)中國(guó)風(fēng)尚，給出中國(guó)答案，深化改革開(kāi)放。
順應(yīng)時(shí)代要求，充滿政治擔(dān)當(dāng)，彰顯人民意愿，進(jìn)行偉大斗爭(zhēng)，建設(shè)偉大工程，推進(jìn)偉大事業(yè)，實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想，高舉偉大旗幟，順應(yīng)黨心民意，弘揚(yáng)清正風(fēng)氣，承載歷史使命，彰顯責(zé)任擔(dān)當(dāng)，富有時(shí)代特色，引發(fā)強(qiáng)烈共鳴，喚起奮斗激情。
夯實(shí)政治根基，涵養(yǎng)政治生態(tài)，防范政治風(fēng)險(xiǎn)，永葆政治本色，突出政治功能，深化政治交接，提高政治能力，增強(qiáng)政治能力，嚴(yán)守政治紀(jì)律，強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)，提高政治覺(jué)悟，加強(qiáng)政治建設(shè)，堅(jiān)定政治信仰，強(qiáng)化政治領(lǐng)導(dǎo)，凈化政治生態(tài)，保持斗爭(zhēng)精神，加強(qiáng)斗爭(zhēng)歷練，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，永葆斗爭(zhēng)精神，健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，創(chuàng)新活動(dòng)方式，筑牢信仰之基，打牢從政之基，夯實(shí)廉政之基，廓清思想迷霧，增強(qiáng)理論自信，抓好理論武裝，加強(qiáng)陣地建設(shè)，補(bǔ)足精神之鈣，開(kāi)出醒腦良方，筑牢思想根基，高揚(yáng)信念之帆，把牢思想之舵，校準(zhǔn)思想之標(biāo)，繃緊紀(jì)律之弦，調(diào)整行為之舵，常修為官之德，常懷律己之心，堅(jiān)守為政之本，提升施政本領(lǐng)，依法履行職責(zé)，持續(xù)正風(fēng)肅紀(jì)，優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，上緊作風(fēng)發(fā)條，織牢制度牢籠，緊握法紀(jì)戒尺，挺起精神脊梁，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，改進(jìn)優(yōu)化作風(fēng)，點(diǎn)明貪腐暗礁，警醒關(guān)鍵少數(shù)。
8.青年成長(zhǎng)類。
堅(jiān)定理想信念，練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，矢志艱苦奮斗，鍛煉高尚品格，追逐青春理想。
9.其他類。
銘記光輝歷史，傳承紅色基因。
感謝您的閱讀，祝您生活愉快。
篇二：
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原創(chuàng)材料。
僅供學(xué)習(xí)。
一是突出以身作則，著力種好“責(zé)任田”。
二是突出重點(diǎn)難點(diǎn)，著力打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。
三是突出規(guī)范提升，著力推進(jìn)“標(biāo)準(zhǔn)化”。
四是突出示范帶動(dòng)，著力培育“新品牌”。
一是聚焦主業(yè)強(qiáng)責(zé)任。
二是聚焦重點(diǎn)抓落實(shí)。
三是聚焦問(wèn)題抓整改。
四是聚焦保障抓鞏固。
一是以上率下抓履職。
二是聚焦問(wèn)題促提升。
三是務(wù)求實(shí)效強(qiáng)基礎(chǔ)。
四是注重創(chuàng)新顯特色。
五是正風(fēng)肅紀(jì)抓巡察。
一是進(jìn)一步強(qiáng)化政治引領(lǐng)。
二是進(jìn)一步夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
三是進(jìn)一步抓實(shí)工作保障。
四是進(jìn)一步壓實(shí)黨建責(zé)任。
一是強(qiáng)化主體責(zé)任。
二是狠抓問(wèn)題整改。
三是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)。
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一是明責(zé)任、建機(jī)制。
二是講政治、強(qiáng)功能。
三是促扶貧、補(bǔ)短板。
四是重創(chuàng)新、求實(shí)效。
一是聚焦入腦入心，強(qiáng)化理論武裝。
二是聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化責(zé)任上肩。
三是聚焦達(dá)標(biāo)達(dá)效，強(qiáng)化組織建設(shè)。
四是聚焦從嚴(yán)從實(shí)，強(qiáng)化問(wèn)題解決。
一是狠抓責(zé)任制落實(shí)。
二是狠抓組織力提升。
三是狠抓關(guān)鍵性突破。
一是堅(jiān)持政治引領(lǐng)，推動(dòng)十九大精神貫徹落實(shí)。
二是強(qiáng)化工作擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)黨建責(zé)任落到實(shí)處。
三是突出工作創(chuàng)新，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得實(shí)效。
四是注重工作結(jié)合，推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)有力前行。
一是進(jìn)一步加強(qiáng)理論武裝。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化主體責(zé)任。
三是進(jìn)一步打牢基層基礎(chǔ)。
四是進(jìn)一步抓黨建促脫貧。
五是搞好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
一是牢記職責(zé)使命，親力親為強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。
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二是聚焦問(wèn)題短板，立行立改上水平。
三是突出改革創(chuàng)新，用心用力鑄品牌。
四是樹(shù)立鮮明導(dǎo)向，從嚴(yán)從實(shí)抓基礎(chǔ)。
一是以更嚴(yán)的要求落實(shí)第一責(zé)任。
二是以更高的標(biāo)準(zhǔn)建強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。
三是以更實(shí)的措施提升服務(wù)水平。
四是以更大的投入強(qiáng)化基層保障。
一是強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，抓好示范帶頭。
二是強(qiáng)化大局意識(shí)，抓好重點(diǎn)推進(jìn)。
三是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，抓好特色亮點(diǎn)。
四是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)，抓好投入保障。
一是從嚴(yán)從實(shí)壓責(zé)任。
二是精準(zhǔn)精確抓貫徹。
三是創(chuàng)新創(chuàng)造樹(shù)品牌。
四是用心用力夯基礎(chǔ)。
一是聚焦問(wèn)題抓整改。
二是聚焦重點(diǎn)抓推進(jìn)。
三是聚焦基層抓保障。
一是進(jìn)一步把基層黨建的重點(diǎn)抓得更緊。
二是進(jìn)一步把基層黨建的基礎(chǔ)筑得更實(shí)。
三是進(jìn)一步把基層黨建的質(zhì)量提得更高。
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四是進(jìn)一步把基層黨建的保障建得更強(qiáng)。
一是聚焦主業(yè)主責(zé)，深入謀劃推進(jìn)。
二是積極探索實(shí)踐，創(chuàng)新基層治理。
三是落實(shí)重點(diǎn)任務(wù)，提升整體水平。
一是以更嚴(yán)的要求壓實(shí)黨建責(zé)任。
二是以更大的力度推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是以更實(shí)的措施嚴(yán)格黨的組織生活。
四是以更高的標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化基層保障。
一是堅(jiān)持以上率下，層層壓實(shí)責(zé)任。
二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，切實(shí)抓好整改。
三是堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展。
四是堅(jiān)持強(qiáng)化保障，激發(fā)基層活力。
一是狠抓政治建設(shè)不動(dòng)搖。
二是強(qiáng)化首責(zé)主業(yè)意識(shí)不松勁。
三是增強(qiáng)基層黨組織戰(zhàn)斗力不停步。
四是加強(qiáng)基礎(chǔ)保障不放松。
一是扛起主體責(zé)任，著力提升執(zhí)行力。
二是強(qiáng)化政治功能，著力提升組織力。
三是聚焦脫貧攻堅(jiān)，著力提升推動(dòng)力。
四是注重改革創(chuàng)新，著力提升影響力。
五是突出固本強(qiáng)基，著力提升保障力。
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一是突出帶頭示范，認(rèn)真履職盡責(zé)。
二是突出政治引領(lǐng)，緊抓重點(diǎn)工作。
三是突出組織提升，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)。
一是以上率下，全面落實(shí)第一責(zé)任。
二是多措并舉，著力提升組織力。
三是夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓黨支部建設(shè)。
四是持續(xù)用力，扎實(shí)推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
一是聚焦主業(yè)，扛起黨建責(zé)任。
二是抓實(shí)支部，推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
三是突出重點(diǎn)，推動(dòng)整體提升。
四是對(duì)標(biāo)整改，解決突出問(wèn)題。
一是進(jìn)一步壓實(shí)黨建責(zé)任。
二是進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能。
三是進(jìn)一步推進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。
四是進(jìn)一步建強(qiáng)干部隊(duì)伍。
一是強(qiáng)化理論武裝，思想引領(lǐng)彰顯新成績(jī)。
二是狠抓黨建責(zé)任，從嚴(yán)治黨邁向新境界。
三是突出強(qiáng)基固本，組織建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。
四是深化效能建設(shè)，服務(wù)保障再上新水平。
一是聚焦政治建設(shè)抓黨建。
二是聚焦思想建設(shè)抓黨建。
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三是聚焦組織建設(shè)抓黨建。
四是聚焦作風(fēng)建設(shè)抓黨建。
五是聚焦紀(jì)律建設(shè)抓黨建。
一是抓關(guān)鍵少數(shù)，促以上率下。
二是抓關(guān)鍵領(lǐng)域，促問(wèn)題整改。
三是抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促責(zé)任落實(shí)。
一是壓實(shí)工作責(zé)任。
二是夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
三是落實(shí)重點(diǎn)工作。
四是抓實(shí)執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)。
一是強(qiáng)化思想建設(shè)，切實(shí)抓好理論武裝。
二是強(qiáng)化鞏固提升，著力增強(qiáng)工作實(shí)效。
三是強(qiáng)化投入保障，不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。
四是強(qiáng)化工作責(zé)任，努力推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。
篇三：
一、黨建“紅色引擎”激發(fā)強(qiáng)勁“紅色動(dòng)能”
一是政治引領(lǐng)力舉好“指揮棒”。
以“全程領(lǐng)導(dǎo)、全程參與、全程推進(jìn)、全程落實(shí)”的“四個(gè)全程”，切實(shí)將黨建工作與企業(yè)發(fā)展無(wú)縫對(duì)接、緊密融合，黨委的政治優(yōu)勢(shì)有效轉(zhuǎn)化為企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
二是組織戰(zhàn)斗力點(diǎn)燃“加速器”。
大力倡導(dǎo)黨員“四無(wú)兩有”理念，即黨員嘴上無(wú)借口、黨員手中無(wú)推諉、黨員身邊無(wú)馬虎、黨員行動(dòng)無(wú)拖延、黨員心中有責(zé)任、黨員面前有擔(dān)當(dāng)，把黨員先鋒模范作用融入崗位、貫穿日常。
三是文化凝聚力繪出“同心圓”。
突出“講思想，習(xí)出初心；講學(xué)習(xí)，習(xí)出本領(lǐng)；講責(zé)任，習(xí)出擔(dān)當(dāng)；講實(shí)干，習(xí)出作為”的“四講四習(xí)”主題，成為企業(yè)干部職工踐行新使命新?lián)?dāng)展現(xiàn)新?tīng)顟B(tài)新風(fēng)貌的“精神高地”“文化名片”。
二、讓紅色智慧融入主題教育。
推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。
一是打通服務(wù)保障“堵點(diǎn)”、助力效能倍增。
二是破解科研生產(chǎn)“痛點(diǎn)”、助力發(fā)展加速。
三是解決黨建工作“難點(diǎn)”、助力能力提升。
三、建立“黨建+志愿服務(wù)”模式。
助力脫貧攻堅(jiān)。
一是建機(jī)制，凝聚紅色力量?！皩W(xué)雷鋒志愿服務(wù)站”，“扶貧—1—。
聯(lián)系點(diǎn)”。
二是挖特色，推樹(shù)品牌隊(duì)伍。創(chuàng)新建立。
“聯(lián)合黨支部”。
三是重落實(shí)，牢記初心使命。
四、深入一線、貼近群眾、檢驗(yàn)實(shí)效。
一是聯(lián)系實(shí)際：基層一線查問(wèn)題、解難題。
二是聚焦熱點(diǎn)：解決群眾麻煩事、煩心事。
三是抓好落實(shí)：各項(xiàng)整改硬碰硬、獲實(shí)效。
五、以“活力黨建+”獨(dú)特優(yōu)勢(shì)助推企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一是“活力黨建+政治引領(lǐng)”=瞄準(zhǔn)目標(biāo)一往無(wú)前。推出“活力市政”主題實(shí)踐和“大市政”發(fā)展戰(zhàn)略。
二是“活力黨建+融入中心”=生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)換擋提速。
三是“活力黨建+團(tuán)隊(duì)建設(shè)”=狹路亮劍所向披靡。“活力支部”“活力書(shū)記”“活力黨員”形成有特色的“支部工作法”。
六、用“四找四抓”建立適合一線基層實(shí)際的黨建工作標(biāo)準(zhǔn)化體系。
一找黨建要求抓上級(jí)精神。
二找工作方法抓企業(yè)實(shí)際。
三找工作規(guī)律抓思路創(chuàng)新。
四找困難幫扶抓組織凝聚。
七、不忘科技強(qiáng)軍初心。
牢記航天報(bào)國(guó)使命。
—2—。
此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是把舵定向、黨建領(lǐng)航強(qiáng)使命。
二是善謀實(shí)干、創(chuàng)新引領(lǐng)拓市場(chǎng)。
三是固本強(qiáng)基、激發(fā)活力促轉(zhuǎn)型。
八、在服務(wù)“三農(nóng)”中踐行初心使命。
一是主題教育培根鑄魂。
二是支部建設(shè)夯實(shí)根基。
三是作風(fēng)建設(shè)創(chuàng)新增效。
四是嚴(yán)明紀(jì)律堅(jiān)守規(guī)定。
九、“三化三心”讓農(nóng)民工黨建工作有溫度。
一是抓精準(zhǔn)化，共架“連心橋”。
建立“項(xiàng)目黨員+農(nóng)民工黨員+農(nóng)民工”的結(jié)對(duì)聯(lián)系制度，為農(nóng)民工黨員發(fā)放“連心卡”。
二是抓產(chǎn)業(yè)化，共畫(huà)“同心圓”。
積極開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和勞動(dòng)技能競(jìng)賽。
三是抓人性化，共織“貼心網(wǎng)”。
開(kāi)展“夏送清涼”“冬送溫暖”活動(dòng)。
十、“三個(gè)抓實(shí)”推進(jìn)四中全會(huì)精神走深走實(shí)。
一是抓實(shí)學(xué)習(xí)宣傳，全面縱深推進(jìn)。
二是抓實(shí)專題培訓(xùn)，確保全員覆蓋。
三是抓實(shí)學(xué)用結(jié)合，提升治理水平。
十一、抓牢抓實(shí)“嚴(yán)在支部”基層黨建。
—3—。
一是嚴(yán)在意識(shí)強(qiáng)化，從嚴(yán)樹(shù)立工作標(biāo)準(zhǔn)。明確“一切從嚴(yán)”“一嚴(yán)到底”的形勢(shì)以及大抓基層、大抓支部的態(tài)勢(shì)。
二是嚴(yán)在責(zé)任落實(shí)，發(fā)揮好帶頭作用。嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制，出臺(tái)考核辦法。
三是嚴(yán)在組織生活，夯實(shí)戰(zhàn)斗堡壘。加強(qiáng)了對(duì)支部組織生活的日?；嵝押椭笇?dǎo)。
四是嚴(yán)在黨性教育，建好能量充電站。堅(jiān)持“重溫入黨誓詞”“黨員戴黨徽”、黨員過(guò)“政治生日”等政治儀式。
十二、提高政治站位推動(dòng)基層黨建提質(zhì)增效。
一是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)凝聚攻堅(jiān)力量。
二是構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)堡壘夯實(shí)組織基礎(chǔ)。
三是端正價(jià)值導(dǎo)向推動(dòng)進(jìn)階提升。
十三、“引、幫、扶”助力大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新。
一是政治上引領(lǐng)，聽(tīng)黨話，跟黨走。
二是創(chuàng)業(yè)上幫助，集群智，出群力。聯(lián)合舉辦“紅創(chuàng)課堂”，舉辦“紅創(chuàng)論壇”。
三是政策上扶持，平臺(tái)優(yōu)，待遇佳。幫助爭(zhēng)取扶持政策、基金扶持。
十四、傳承紅色基因。
加強(qiáng)黨性教育。
一是注重深挖紅色資源，活化紅色基因。
—4—。
此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
二是注重開(kāi)展紅色教育，傳承紅色精神。
三是注重激發(fā)紅色動(dòng)能，迸發(fā)紅色力量。
十五、實(shí)施“亮旗工程”
創(chuàng)建“網(wǎng)格立方”
一是網(wǎng)格化管理創(chuàng)新黨建思路，組織管理更具穿透力。健全基層組織，優(yōu)化組織設(shè)置，理順隸屬關(guān)系，根據(jù)地域、職能等關(guān)系將基層黨組織劃分為六個(gè)黨建網(wǎng)格。六個(gè)黨建網(wǎng)格按區(qū)塊進(jìn)行分工協(xié)作，分別為：核心調(diào)度和決策區(qū)塊、生產(chǎn)專業(yè)區(qū)塊、營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)區(qū)塊、地域集中區(qū)塊（兩個(gè)）、輔助專業(yè)區(qū)塊。
二是多元化互動(dòng)拓寬黨建載體，凝心聚力更具吸引力。
三是聯(lián)動(dòng)化發(fā)展彰顯黨建成效，示范帶動(dòng)更具影響力。組織結(jié)構(gòu)優(yōu)化，嚴(yán)絲合縫融入中心工作。
十六、構(gòu)筑黨建“網(wǎng)格立方”管理體系和理論框架。
一是落實(shí)責(zé)任維度“上下對(duì)面”。上面嚴(yán)守政治責(zé)任，下面嚴(yán)守工作責(zé)任，確定權(quán)責(zé)，提升效率，明晰網(wǎng)格劃分界限；闡述標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格核準(zhǔn)，規(guī)范網(wǎng)格工作流程。
二是融入維度“前后對(duì)面”。前面從思想上融入中心，后面從實(shí)踐上融入中心，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，加深理解，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格驅(qū)動(dòng)核心的守正創(chuàng)新；梳理工作，理清流程，優(yōu)化網(wǎng)格結(jié)構(gòu)架設(shè)。
三是工作實(shí)效維度“左右對(duì)面”：左面?zhèn)戎貎r(jià)值引領(lǐng)實(shí)效，右面?zhèn)戎毓ぷ魍七M(jìn)實(shí)效，施行典型引領(lǐng)、輻射帶動(dòng)，強(qiáng)化網(wǎng)格行為導(dǎo)向；強(qiáng)調(diào)監(jiān)督嚴(yán)厲、反饋及時(shí)，落實(shí)網(wǎng)格評(píng)價(jià)體系。
—5—。
十七、推動(dòng)黨建融入中心工作。
一是以課題研“律”。
推進(jìn)黨建課題研究。
二是以學(xué)習(xí)促“進(jìn)”。
三是以交流共“融”。
四是以活動(dòng)強(qiáng)“基”。解決黨組織活動(dòng)不經(jīng)常、形式不豐富、內(nèi)容不精彩、效果不理想、開(kāi)展活動(dòng)難組織等問(wèn)題。
五是以陣地提“氣”。
建立一個(gè)強(qiáng)而結(jié)實(shí)的、立體的黨建網(wǎng)絡(luò)。
六是以清單明“責(zé)”。
建立責(zé)任清單，對(duì)照清單抓落實(shí)，按照清單述職。
七是以評(píng)價(jià)立“公”。
對(duì)發(fā)展黨員全過(guò)程進(jìn)行群眾民主測(cè)評(píng)、支部公開(kāi)測(cè)評(píng)。
十八、注重從嚴(yán)從實(shí)，構(gòu)建黨建工作責(zé)任制。
一是建強(qiáng)組織，提升保障力。堅(jiān)持黨組織帶領(lǐng)、黨員帶頭，建立縱向貫通、橫向集約的工作架構(gòu)。
二是明晰責(zé)任，提升執(zhí)行力。嚴(yán)格落實(shí)黨建“一崗雙責(zé)”，建立黨委、黨支部、黨小組和專兼職政工員黨建責(zé)任清單。
三是深化融合，提升戰(zhàn)斗力。將黨建工作按月融入公司重點(diǎn)工作計(jì)劃。
十九、推動(dòng)黨員教育管理體系創(chuàng)新。
—6—。
此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是堅(jiān)持以教導(dǎo)學(xué)，著力提升黨員內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力。堅(jiān)持經(jīng)常性教育和集中性教育相結(jié)合。
二是堅(jiān)持以管正行，著力提升黨員外部約束力。堅(jiān)持用黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范黨員言行。
三是堅(jiān)持以訓(xùn)致用，著力提升黨員自我行動(dòng)力。堅(jiān)持方法創(chuàng)新與制度創(chuàng)新相結(jié)合，緊扣黨員學(xué)習(xí)成長(zhǎng)需要，整合系統(tǒng)培訓(xùn)資源，開(kāi)發(fā)精品培訓(xùn)課程。
四是堅(jiān)持以評(píng)促改，著力提升黨員行為矯正力。堅(jiān)持定性評(píng)價(jià)和定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
二十、讓“紅色引擎”堅(jiān)強(qiáng)有力。
一是把好方向盤(pán)，黨委定主調(diào)、發(fā)展不走偏。
二是打造先鋒隊(duì)，黨員做表率。
榜樣帶隊(duì)伍。
三是激活微組織，考核促落實(shí)、活動(dòng)聚心氣。
二十一、傳承紅色基因。
打造新時(shí)代黨務(wù)干部隊(duì)伍。
一是規(guī)劃上做到“三個(gè)堅(jiān)持”。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持開(kāi)放聯(lián)動(dòng)。
二是內(nèi)容上做到“五個(gè)聚焦”。聚焦十九大，聚焦黨章黨規(guī)，聚焦行業(yè)形勢(shì)，聚焦黨建專業(yè)，聚焦實(shí)際問(wèn)題。
三是形式上體現(xiàn)“五個(gè)促學(xué)”。以教促學(xué)，以講促學(xué)，以比促學(xué)，以演促學(xué)，以考促學(xué)。
四是成效上突出“五個(gè)提升”。思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提升，理論—7—。
水平進(jìn)一步提升，政治站位進(jìn)一步提升，實(shí)務(wù)水平進(jìn)一步提升，履職能力進(jìn)一步提高。
二十二、鋼鐵先鋒黨員淬煉線“淬煉”紅色信仰。
一是文化聚力傳播正能量。
二是文明行動(dòng)弘揚(yáng)新風(fēng)氣。
三是榜樣力量大愛(ài)暖人心。
二十三、以強(qiáng)有力的黨建工作推動(dòng)企業(yè)改革重組。
一是領(lǐng)導(dǎo)作用發(fā)揮到位，保證改革重組正確方向。
二是黨建頂層設(shè)計(jì)到位，構(gòu)建改革重組黨建格局。
三是思想政治工作到位，凝聚改革重組思想共識(shí)。
四是干部隊(duì)伍建設(shè)到位，筑牢改革重組人才基礎(chǔ)。
五是紀(jì)律規(guī)矩執(zhí)行到位，營(yíng)造改革重組廉潔環(huán)境。
二十四、探索“五入”黨員教育途徑。
一是黨員教育注重“入眼”。打造黨員學(xué)習(xí)教育陣地。
二是黨員教育注重“入耳”。創(chuàng)辦“紅動(dòng)心巢”微信專欄。
三是黨員教育注重“入口”。開(kāi)展全員講黨課活動(dòng)。
四是黨員教育注重“入腦”。不定期開(kāi)展階段性測(cè)評(píng)、抽查以及對(duì)抗賽等活動(dòng)。
五是黨員教育注重“入心”。組建黨員突擊隊(duì)攻關(guān)重點(diǎn)難題。
二十五、黨建引領(lǐng)聚“合力”
—8—。
此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
一是黨課到一線，處處是學(xué)堂。
二是師傅傳幫帶，青工成長(zhǎng)快。
三是黨建融入深，經(jīng)營(yíng)發(fā)展好。
二十六、供電公司“蜜蜂行動(dòng)”黨員服務(wù)隊(duì)。
一是善小常為，拓展服務(wù)內(nèi)容。便民為民服務(wù)。
二是使命必達(dá)，服務(wù)企業(yè)發(fā)展。
三是不遺余力，保障電力供應(yīng)。
二十七、加強(qiáng)國(guó)有企業(yè)黨建謀劃。
一是以“謀”找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)。
二是以“謀”明確目標(biāo)效果。
三是以“謀”找好規(guī)律方法。
二十八、推動(dòng)“四個(gè)更加”提高國(guó)有企業(yè)黨建水平。
一是思想引領(lǐng)發(fā)展更加堅(jiān)定有力。
二是規(guī)劃引領(lǐng)發(fā)展更加系統(tǒng)科學(xué)。
三是創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展更加持久強(qiáng)勁。
四是人才引領(lǐng)發(fā)展更加生氣蓬勃。
二十九、建好、用好、管好中央企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員隊(duì)伍。
一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，在制度建設(shè)上著眼“立柱架梁”
二是堅(jiān)持精準(zhǔn)科學(xué)，在選優(yōu)配強(qiáng)上抓好“關(guān)鍵少數(shù)”
三是突出問(wèn)題導(dǎo)向，在管理監(jiān)督上堅(jiān)持“從嚴(yán)從實(shí)”
三十、聚焦“三化”助力基層黨建質(zhì)量提升。
—9—。
一是聚焦標(biāo)準(zhǔn)化的建設(shè)要求，建立健全要素指標(biāo)體系,帶動(dòng)基層黨建質(zhì)量提升。對(duì)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的具體指標(biāo)、運(yùn)行流程、評(píng)定考核、制度規(guī)范等進(jìn)行梳理分解。
二是聚焦精細(xì)化的責(zé)任考評(píng)，建立健全考核評(píng)價(jià)體系,促進(jìn)基層黨建質(zhì)量提升。全面落實(shí)中央企業(yè)黨建工作責(zé)任制實(shí)施辦法，以繡花功夫落精落細(xì)“三位一體”黨建考核（即黨建工作責(zé)任制考核、黨組織書(shū)記抓黨建工作述職評(píng)議考核、黨委委員履行“一崗雙責(zé)”抓黨建工作考核）。
三是聚焦信息化的支撐保障，建立健全智慧黨建體系，助推基層黨建質(zhì)量提升。集將黨建業(yè)務(wù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、信息化手段高度融合，堅(jiān)持從支部這個(gè)最基層組織抓起，從黨員這個(gè)最小細(xì)胞嚴(yán)起，構(gòu)建了一個(gè)涵蓋黨建、人事、紀(jì)檢、群團(tuán)、宣傳、信訪，集信息采集、傳輸存儲(chǔ)、數(shù)據(jù)分析、黨建管理為一體的綜合管理系統(tǒng)。
—10—。
此文只供參考，寫(xiě)作請(qǐng)獨(dú)立思考，不要人云亦云，本文并不針對(duì)某個(gè)人（單位），祝您工作愉快！一是主要精力要放在自身專業(yè)能力的提升上，二是業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持寫(xiě)作總結(jié)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的積累過(guò)程，剩下的，不用過(guò)于浮躁，交給時(shí)間就好了。
篇四：
（一）。
要在學(xué)習(xí)中想辦法；
要在調(diào)研中想辦法；
要在創(chuàng)新中想辦法。
（二）。
“全媒體”學(xué)習(xí)模式;“微時(shí)代”教育模式;“直播間”共享模式。
（三）。
在“統(tǒng)”字上下功夫;在“融”字上做文章;在“新”字上求突破;在“深”字上見(jiàn)實(shí)效。
（四）。
任務(wù)和責(zé)任同步明確;履責(zé)和督辦同步推進(jìn);考評(píng)和獎(jiǎng)懲同步落實(shí)。
（五）。
思想的再洗禮;理念的再提升；
責(zé)任的再加壓；
工作的再鼓勁。
（六）。
成為提高黨員干部能力的“熔爐”;。
成為檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)班子政績(jī)的“考場(chǎng)”;。
成為使用優(yōu)秀干部人才的“擂臺(tái)”。
（七）。
給他們健康成長(zhǎng)”搭建好臺(tái)子”；
為他們擔(dān)當(dāng)作為“撐起腰桿子”；
讓他們成才創(chuàng)業(yè)“勇挑重?fù)?dān)子”；
促他們勇于創(chuàng)新“干出新樣子”。
（八）。
把忠誠(chéng)于組織作為第一信仰；
把忠誠(chéng)于人民作為第一標(biāo)準(zhǔn)；
把忠誠(chéng)于事業(yè)作為第一追求；
把忠誠(chéng)于正義作為第一操守。
（九）。
深化大梳理、大排查、大整改；
著力補(bǔ)短板、固基礎(chǔ)、強(qiáng)弱項(xiàng)；
突出抓重點(diǎn)、創(chuàng)特色、提水平。
（十）。
理想信念旗幟更加鮮明；
核心價(jià)值引領(lǐng)更加有力；
服務(wù)中心大局更加有為；
文明創(chuàng)建成果更加豐碩。
（十一）。
建好思想意識(shí)“防火墻”；
筑牢關(guān)鍵部位“防護(hù)網(wǎng)”；
打好網(wǎng)絡(luò)威懾“組合拳”。
（十二）。
從自己督查向多方督查轉(zhuǎn)變；從線下督查向線上督查轉(zhuǎn)變；
從重視時(shí)效向重視質(zhì)量轉(zhuǎn)變；從電話督查向現(xiàn)場(chǎng)督查轉(zhuǎn)變。
（十三）。
堅(jiān)持源頭防治、全民共治，堅(jiān)決打贏藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn);堅(jiān)持陸海統(tǒng)籌、水岸共治，著力打好碧水保衛(wèi)戰(zhàn);堅(jiān)持分類管理、風(fēng)險(xiǎn)管控，扎實(shí)推進(jìn)凈土保衛(wèi)戰(zhàn)。
（十四）。
端正態(tài)度，樹(shù)立擔(dān)當(dāng)意識(shí)；
勤奮學(xué)習(xí)，提升擔(dān)當(dāng)能力；
艱苦磨礪，練就擔(dān)當(dāng)本領(lǐng)。
（十五）。
樹(shù)立選人用人“風(fēng)向標(biāo)”；
守住選人用人“定盤(pán)星”；
繃緊干部成長(zhǎng)“警戒線”；
當(dāng)好黨員干部“知心人”。
（十六）。
培育領(lǐng)軍型優(yōu)秀人才，做高“塔尖”;。
培育創(chuàng)新型技術(shù)人才，做牢“塔身”;。
培育技能型鄉(xiāng)土人才，做實(shí)“塔基”。
（十七）。
要積極主動(dòng)干，不當(dāng)算盤(pán)珠子；
要?jiǎng)?chuàng)新方法干，不做無(wú)頭蒼蠅；
要注重實(shí)效干，不做點(diǎn)水蜻蜓。
（十八）。
服務(wù)受理零推諉；服務(wù)方式零距離；
服務(wù)質(zhì)量零差錯(cuò)；服務(wù)結(jié)果零投訴。
（十九）。
轉(zhuǎn)方式調(diào)結(jié)構(gòu)；
提品質(zhì)拓功能；
促改革增活力。
（二十）。
敢突破、激發(fā)制度活力；
重創(chuàng)新、激活基層經(jīng)驗(yàn)；
明獎(jiǎng)懲、激勵(lì)干部作為。
（二十一）。
鋪路石精神是勇于擔(dān)當(dāng)；鋪路石精神是甘于奉獻(xiàn)；
鋪路石精神是埋頭實(shí)干;鋪路石精神是創(chuàng)新進(jìn)取。
（二十二）。
以改革的思維謀劃工作；
以開(kāi)放的視野配置資源；
以擔(dān)當(dāng)?shù)挠職馄平怆y題。
（二十三）。
在“深度貧困”上再聚焦;在“精準(zhǔn)幫扶”上再深入;在“穩(wěn)定脫貧”上再發(fā)力;在“強(qiáng)化一線”上再用心。
（二十四）。
堅(jiān)決防止空喊口號(hào)、紙上談兵的傾向;堅(jiān)決防止不切實(shí)際、頭腦發(fā)熱的傾向;堅(jiān)決防止朝令夕改、決策搖擺的傾向;堅(jiān)決防止等待觀望、無(wú)所作為的傾向;堅(jiān)決防止投機(jī)取巧、一夜暴富的傾向。
（二十五）。
勇立時(shí)代潮頭，引領(lǐng)風(fēng)氣之先;堅(jiān)守社會(huì)責(zé)任，多行善舉之美;支持家鄉(xiāng)建設(shè)，不忘桑梓之情。
（二十六）。
正確把握虛與實(shí)的關(guān)系；正確把握加與減的關(guān)系；
正確把握大與小的關(guān)系；正確把握質(zhì)與量的關(guān)系。
（二十七）。
善于統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“彈鋼琴”；
善于依法合規(guī)“搞合唱”；
善于久久為功“繪藍(lán)圖”。
（二十八）。
不搞蜻蜓點(diǎn)水一一由表及里，深挖病灶;杜絕鴕鳥(niǎo)心態(tài)一一攻堅(jiān)克難，問(wèn)責(zé)追責(zé);力戒舊疾復(fù)發(fā)一一固化成果，形成機(jī)制。
（二十九）。
謀劃改革方案要高起點(diǎn)；
推進(jìn)改革施工要高質(zhì)量；
驗(yàn)收改革竣工要高標(biāo)準(zhǔn)。
（三十）。
在講政治上要有更高標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)要求；
在學(xué)原文上要下更大力氣、更深功夫；
在抓執(zhí)行上要有更大決心、更強(qiáng)力度。
（三十一）。
堅(jiān)決調(diào)整一批；嚴(yán)肅處理一批；
認(rèn)真選樹(shù)一批；大膽使用一批。
（三十二）。
著力深化思想認(rèn)識(shí)，鼓足真抓的實(shí)勁;著力提振精神狀態(tài)，鼓足敢抓的狠勁;著力把握規(guī)律方法，鼓足善抓的巧勁;著力錘煉意志品質(zhì)，鼓足常抓的韌勁。
（三十三）。
扭住思想維度，把鑄魂工程搞牢固；
扭住組織維度，把主體責(zé)任擔(dān)起來(lái)；
扭住制度維度，把黨內(nèi)生活落實(shí)好；
扭住紀(jì)律維度，把從嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)立起來(lái)；
扭住作風(fēng)維度，把正風(fēng)除弊抓到底。
（三十四）。
站在新起點(diǎn)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn);著眼新征程謀劃新篇章;聚焦新要求落實(shí)新任務(wù)。
（三十五）。
補(bǔ)足精神之鈣，做信念過(guò)硬的信仰者;把穩(wěn)忠誠(chéng)之舵,做政治過(guò)硬的排頭兵;扛起崗位之責(zé),做責(zé)任過(guò)硬的擔(dān)當(dāng)者;歷練干事之能,做能力過(guò)硬的實(shí)干家;掃除不正之風(fēng),做作風(fēng)過(guò)硬的領(lǐng)頭雁。
（三十六）。
工作要再抓實(shí),必須有真抓的實(shí)勁;工作要再抓實(shí),必須有敢抓的狠勁;工作要再抓實(shí),必須有善抓的巧勁;工作要再抓實(shí)，必須有常抓的韌勁。
（三十七）。
要堅(jiān)定忠誠(chéng)信仰；要錘煉過(guò)硬本領(lǐng)；
要展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)胸襟；要恪守為民情懷；要保持容才雅量。
（三十八）。
要學(xué)懂弄通“上面”的政策；
要學(xué)習(xí)借鑒“外面”的經(jīng)驗(yàn)；
要了解掌握“下面”的情況。
（三十九）。
制定調(diào)研方案要“上心”；籌備調(diào)研工作要“用心”；
開(kāi)展調(diào)查工作要“專心”；研究調(diào)查素材要“精心”；
論證調(diào)研報(bào)告要“細(xì)心”。
（四十）。
抓工作保障，既要投入財(cái)力，更要投入精力;抓責(zé)任落實(shí)，既要態(tài)度積極，更要精準(zhǔn)精細(xì);抓工作創(chuàng)新，既要注重形式，更要注重效果。
（四十一）。
建立因事育人的發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)機(jī)制；建立人事匹配的分析研判機(jī)制；
建立知事識(shí)人的考核評(píng)價(jià)機(jī)制；建立以事?lián)袢说倪x拔任用機(jī)制；
建立見(jiàn)人見(jiàn)事的激勵(lì)約束機(jī)制。
（四十二）。
保持“亂云飛渡仍從容”的定力，對(duì)黨忠誠(chéng)，為民負(fù)責(zé);涵養(yǎng)“不畏浮云遮望眼”的格局，胸懷全局，服務(wù)大局;富有“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”的遠(yuǎn)見(jiàn)，強(qiáng)基固本，行穩(wěn)致遠(yuǎn);提升“甘為人梯托青云”的境界，求賢若渴，唯才是舉。
（四十三）。
必須把握“大德”這條高線；必須站穩(wěn)“公德”這條基線；
必須管好“私德”這條底線。
（四十四）。
堅(jiān)持多讀好書(shū)，信念更堅(jiān)定；堅(jiān)持多讀好書(shū)，素質(zhì)更提升；
堅(jiān)持多讀好書(shū)，思路更開(kāi)闊；堅(jiān)持多讀好書(shū)，靈魂更純凈。
（四十五）。
帶頭學(xué)好條令，做到真“知”；帶頭落實(shí)條令，做到真“行”；
帶頭運(yùn)用條令，做到善”用工。
（四十六）。
政治信仰之“鈣”補(bǔ)得更實(shí)；政治方向之“舵”把得更準(zhǔn)；
政治立場(chǎng)之“根”扎得更穩(wěn)；政治紀(jì)律之“底”守得更牢。
（四十七）。
搶抓一個(gè)“早”字；體現(xiàn)一個(gè)“快”字；
做到一個(gè)“好”字。
（四十八）。
要有“水滴石穿、繩鋸木斷”的執(zhí)著；
要有“默默無(wú)聞、俯首為?！钡姆瞰I(xiàn)；
要有“攻堅(jiān)克難、舍我其誰(shuí)”的擔(dān)當(dāng)；
要有“追求進(jìn)取、追求卓越”的標(biāo)準(zhǔn)。
（四十九）。
要以思想上的清醒增強(qiáng)看齊自覺(jué)；要以政治上的堅(jiān)定養(yǎng)成看齊習(xí)慣；
要以行動(dòng)上的擔(dān)當(dāng)檢驗(yàn)看齊成效；要以內(nèi)心上的自省保持看齊常態(tài)。
（五十）。
要在服務(wù)大局上擔(dān)當(dāng)作為；要在堅(jiān)持原則上擔(dān)當(dāng)作為；
要在破解難題上擔(dān)當(dāng)作為。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十七
在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣?！凹o(jì)律是執(zhí)行路線的保證?！痹趯W(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比，經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹(shù)榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī)，要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn)，并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺(jué)自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無(wú)論在校內(nèi)、校外，他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報(bào)刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等眼，在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音，欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影，要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文，畫(huà)出生詞。分角色朗讀課文，讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子，用游戲形式鞏固生，用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。
要搞好一個(gè)班的工作，就得有一支能干的干部隊(duì)伍，本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部，并給他們分工負(fù)責(zé)，明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難，老師就協(xié)助他解決，定期召開(kāi)班干會(huì)議，對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)做得不夠好的'干部提出建議，教育他要注意改進(jìn)，真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作，為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十八
一、梳理工作流程，明確崗位職責(zé)。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，酒店板塊對(duì)財(cái)務(wù)工作流程進(jìn)行了梳理，明確了崗位職責(zé)。加強(qiáng)完善了日常財(cái)務(wù)管理流程，完善了財(cái)務(wù)信息反饋的準(zhǔn)確性、及時(shí)性、有用性;在酒店協(xié)同平臺(tái)系統(tǒng)的支持下，取消了前期酒店收銀員向財(cái)務(wù)部提供收入日?qǐng)?bào)的形式;在酒店夜審小組的配合下，規(guī)范了酒店前臺(tái)的操作流程;在保證公司資金的安全下，明確了酒店收銀主管的職責(zé)。
二、對(duì)酒店板塊賬務(wù)進(jìn)行清理，減少資產(chǎn)、負(fù)債中的潛虧因素。
1、乘著公司下發(fā)《應(yīng)收賬款管理制度》之際，我們對(duì)酒店板塊的應(yīng)收賬款進(jìn)行了清理，著重清理超期應(yīng)收款。通過(guò)和酒店管理中心的深入對(duì)接，理清了對(duì)應(yīng)收賬款確認(rèn)、核對(duì)、銷(xiāo)賬流程，加大力度對(duì)超期應(yīng)收賬款進(jìn)行了催討和處理，目前已將個(gè)別特殊客戶的超期時(shí)間較長(zhǎng)的應(yīng)收賬款清理完結(jié)，(例如：桐鄉(xiāng)消防大隊(duì))為減少應(yīng)收賬款的壞賬損失，和酒店管理中心建立了每月發(fā)生應(yīng)收款核對(duì)和每天到款確認(rèn)兩個(gè)固定工作機(jī)制，保證了應(yīng)收賬款賬目的實(shí)時(shí)更新，每月定期編制一份應(yīng)收賬款工作報(bào)告，為收款員的收款催討工作提供幫助，同時(shí)也為應(yīng)收賬款的進(jìn)一步細(xì)化管理打下了基礎(chǔ)。
2、梳理個(gè)人借款及公司經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)所需的周轉(zhuǎn)金，完善借款手續(xù)。
3、定時(shí)清理預(yù)付款，對(duì)賬齡較長(zhǎng)的預(yù)付款進(jìn)行整理及分析;針對(duì)閑置已久的預(yù)付款，找出其閑置原因;定時(shí)清理酒店協(xié)同平臺(tái)特殊賬戶，杜絕虛增賬戶，減少潛在風(fēng)險(xiǎn)。
4、根據(jù)公司的《固定資產(chǎn)管理制度》，對(duì)酒店板塊的固定資產(chǎn)進(jìn)行了徹底盤(pán)點(diǎn)，細(xì)化固定資產(chǎn)卡片，加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止資產(chǎn)流失。同時(shí)，完善固定資產(chǎn)折舊計(jì)提流程，合理規(guī)范固定資產(chǎn)計(jì)提年限。
5、根據(jù)公司的《庫(kù)存管理制度》，加強(qiáng)對(duì)各酒店的庫(kù)存管理和成本管理，每月定期進(jìn)行庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)，對(duì)盤(pán)盈、盤(pán)虧及意外損毀物品查明原因，統(tǒng)一規(guī)范編制庫(kù)存報(bào)表，嚴(yán)格要求進(jìn)出庫(kù)單管理，特別關(guān)注物品調(diào)撥動(dòng)向，加強(qiáng)成本控制，避免不必要的消耗。根據(jù)公司成本控制月的要求，對(duì)各酒店費(fèi)用與成本進(jìn)行了明確劃分，避免成本費(fèi)用混淆，通過(guò)測(cè)算費(fèi)用占收入的比例實(shí)現(xiàn)費(fèi)用的總額控制。自身學(xué)習(xí)和技能提升。學(xué)習(xí)了解了全面預(yù)算的概念、特點(diǎn)、編制過(guò)程和全面預(yù)算管理的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)了新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則報(bào)表列報(bào)的變化及合并會(huì)計(jì)報(bào)表的編制等專業(yè)知識(shí)。
三、工作中的問(wèn)題和不足之處：
1、隨著公司業(yè)務(wù)的飛速發(fā)展，財(cái)務(wù)管理能力發(fā)面有待加強(qiáng)。
2、隨著公司目標(biāo)考核的不斷細(xì)化，財(cái)務(wù)核算有待進(jìn)一步細(xì)化。
3、隨著酒店協(xié)同平臺(tái)系統(tǒng)的上線，軟件應(yīng)用和操作方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
4、財(cái)務(wù)分析深度不夠，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的敏感不夠，在結(jié)合酒店管理特點(diǎn)，提供及時(shí)有效的財(cái)務(wù)信息方面還有待提高。
以上問(wèn)題也是我20__年工作的重點(diǎn)，加強(qiáng)與酒店之間的溝通，深入了解酒店業(yè)務(wù)，為酒店豐富財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析;在財(cái)務(wù)部的領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下力爭(zhēng)將酒店財(cái)務(wù)核算工作做的更全面深入。
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇十九
“嚴(yán)師出高徒”，好的教師必定教出優(yōu)秀的學(xué)生！五三班的每個(gè)老師都兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，為每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步付出艱辛的努力！
56個(gè)同學(xué)，56張笑臉，組成了一個(gè)溫暖的大家庭！這一學(xué)期你們團(tuán)結(jié)互助，共同成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，取得了不菲的成績(jī)！
本學(xué)期我們班共6次被評(píng)為“文明班級(jí)”。男生宿舍女生宿舍次次被評(píng)為“文明寢室”，老師為你們感到驕傲自豪！
今年是義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢的重要時(shí)期，借此機(jī)會(huì)同學(xué)們竭盡所能把教室裝扮的簡(jiǎn)潔大方又不失個(gè)性，最后被學(xué)校評(píng)為“最美班級(jí)”！中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在其組織的校校行活動(dòng)和義務(wù)教育均衡發(fā)展迎國(guó)檢模擬演練活動(dòng)中總會(huì)到我們班來(lái)參觀并聽(tīng)取解說(shuō)員的講解！
在這過(guò)程中我們建起了全校最大的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”，并制定了嚴(yán)格的管理制度和借閱制度。每天你們都在知識(shí)的海洋里遨游，那感覺(jué)是不是爽歪歪呢？學(xué)校為獎(jiǎng)勵(lì)我們還給我們定制了嶄新的書(shū)柜哦！
作品展示欄里有精美的手工，逼真的畫(huà)作，表達(dá)關(guān)愛(ài)的留守兒童手抄報(bào)，這都足以說(shuō)明你們不是“書(shū)呆子”，而是潛力無(wú)限的創(chuàng)作者！
第八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上我們班取得三個(gè)集體項(xiàng)目的第一名，你們笑得比花兒還燦爛，當(dāng)然老師們也不例外！
雖然爸爸媽媽常年不在家，但我們?cè)趯W(xué)校仍然感受到老師和同學(xué)們的關(guān)心，我們同樣可以很幸福。在班級(jí)組織的留守兒童活動(dòng)中，所有人都盡情玩耍，享受快樂(lè)！
為促使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，每月組織一次作業(yè)評(píng)比，評(píng)選出作業(yè)標(biāo)兵，供大家學(xué)習(xí)！當(dāng)然少不了物質(zhì)獎(jiǎng)品的刺激作用！
為了規(guī)范每個(gè)同學(xué)的言行，老師制定了嚴(yán)格的個(gè)人操行評(píng)定制度，同學(xué)之間相互監(jiān)督共同進(jìn)步！
每個(gè)班級(jí)都會(huì)有這樣一群人，他們是同學(xué)眼中的佼佼者，也是大家學(xué)習(xí)的榜樣，希望你們?cè)俳釉賲?，繼續(xù)進(jìn)步！
同學(xué)們長(zhǎng)大了，越來(lái)越懂事了，他們懂得感恩生活感恩父母，在“爸爸媽媽我想對(duì)你說(shuō)”的主題隊(duì)會(huì)上，有的同學(xué)嗚咽抽泣，也有的同學(xué)嚎啕大哭，他們都決定好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母！
學(xué)期即將結(jié)束，為了讓家長(zhǎng)們能夠清楚地了解自己的孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)，老師把學(xué)生本學(xué)期的表現(xiàn)情況作了統(tǒng)計(jì)和記錄，并附上了評(píng)語(yǔ)，并懇請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴的建議和意見(jiàn)，家校聯(lián)合才能教出更優(yōu)秀的學(xué)生！
所有成績(jī)都是暫時(shí)的，只有一如既往地堅(jiān)持，才能取得更大的進(jìn)步！同學(xué)們，20__讓我們一起繼續(xù)加油吧！
班級(jí)工作總結(jié)小標(biāo)題篇二十
2021年，我刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高理論知識(shí)和業(yè)務(wù)工作水平。遵紀(jì)守法，努力工作，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，思想、學(xué)習(xí)和工作等方面取得了新的進(jìn)步?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持運(yùn)用馬克思列寧主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法論，運(yùn)用辯證唯物主義與歷史唯物主義去分析和觀察事物，明辨是非，堅(jiān)持真理，堅(jiān)持正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，用正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)踐。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)_，熱愛(ài)社會(huì)主義，擁護(hù)中國(guó)_的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)改革開(kāi)放，堅(jiān)信社會(huì)主義最終必然戰(zhàn)勝資本主義，對(duì)社會(huì)主義充滿必勝的信心。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，為加快社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)認(rèn)真做好本職工作。工作積極主動(dòng)，勤奮努力，不畏艱難，盡職盡責(zé)，在平凡的工作崗位上作出力所能及的貢獻(xiàn)。
我重視加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，在工作中，堅(jiān)持一邊工作一邊學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)水平。
一是認(rèn)真學(xué)習(xí)_三個(gè)代表_重要思想，深刻領(lǐng)會(huì)_三個(gè)代表_重要思想的科學(xué)內(nèi)涵，增強(qiáng)自己實(shí)踐_三個(gè)代表_重要思想的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的_報(bào)告及十六屆三中、四中全會(huì)精神，自覺(jué)堅(jiān)持以黨的_為指導(dǎo)，為進(jìn)一步加快完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，全面建設(shè)小康社會(huì)作出自己的努力。
二是認(rèn)真學(xué)習(xí)工作業(yè)務(wù)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作及公文處理和電腦知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上做到在重點(diǎn)中找重點(diǎn)，抓住重點(diǎn)，并結(jié)合自己在公文寫(xiě)作及公文處理、電腦知識(shí)方面存在哪些不足之處，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高自己的辦公室業(yè)務(wù)工作能力。
三是認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，結(jié)合自己工作實(shí)際特點(diǎn)，利用閑余時(shí)間，選擇性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了《_森林法》、《森林防火條例》、《_土地管理法》、《廣西壯族自治區(qū)土地山林水利權(quán)屬糾紛調(diào)解處理?xiàng)l例》、《反_法》，通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)法制意識(shí)和法制觀念。
一年來(lái)，我始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，勤奮努力，時(shí)刻牢記黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力實(shí)踐_三個(gè)代表_重要思想，在自己平凡而普通的工作崗位上，努力做好本職工作。在具體工作中，我努力做好服務(wù)工作，當(dāng)好參謀助手：
一是認(rèn)真收集各項(xiàng)信息資料，全面、準(zhǔn)確地了解和掌握各方面工作的開(kāi)展情況，分析工作存在的主要問(wèn)題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，讓領(lǐng)導(dǎo)盡量能全面、準(zhǔn)確地了解和掌握最近工作的實(shí)際情況，為解決問(wèn)題作出科學(xué)的、正確的決策。
二是領(lǐng)導(dǎo)交辦的每一項(xiàng)工作，分清輕重緩急，科學(xué)安排時(shí)間，按時(shí)、按質(zhì)、按量完成任務(wù)。
三是在接待來(lái)訪群眾的工作中，堅(jiān)持按照工作要求，熱情接待來(lái)訪群眾、認(rèn)真聽(tīng)取來(lái)訪群眾反映的問(wèn)題，提出的要求、建議。同時(shí)，對(duì)群眾要求解決但一時(shí)又解決不了的問(wèn)題認(rèn)真解釋，耐心做好群眾的思想工作，讓群眾相信政府。
在同志們的關(guān)心、支持和幫助下，各項(xiàng)服務(wù)工作均取得了圓滿完成任務(wù)的好成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾肯定。
回顧一年來(lái)的工作，我在思想上、學(xué)習(xí)上、工作上取得了新的進(jìn)步，但我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，理論知識(shí)水平還比較低，現(xiàn)代辦公技能還不強(qiáng)。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，自覺(jué)把自己置于黨組織和群眾的監(jiān)督之下，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的人民公務(wù)員，為全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)作出自己的貢獻(xiàn)！
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