讀后感是種特殊的文體，通過對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫出來。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇一
這本書的封面很有特點(diǎn)，整個(gè)封面以淺藍(lán)色打底，在海浪的前面，一個(gè)坐在小船上的老人正在收繩子，繩子的另一端是一條大魚。畫面非常的引人入勝，也使我產(chǎn)生了濃厚的興趣來閱讀，使我一口氣就把這本書讀完了。
小說寫的'是一位年近六旬的老漁夫桑提亞哥在一連八十四天都沒有釣到一條魚，但他仍然不肯認(rèn)輸，而充滿著奮斗的精神，終于在第八十五天釣到了一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚。大魚拖著船往大海走，但老人依然死拉著不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，沒有助手，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經(jīng)過兩天兩夜之后，他終于殺死大魚，把它拴在船邊。后來又因?yàn)榇篑R林魚傷口的魚腥味而引來了鯊魚搶食。但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，老人精疲力竭地拖回一副魚骨頭回到漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗龥]有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)獲得一點(diǎn)小成績(jī)就沾沾自喜，真是太不應(yīng)該了。我們是祖國(guó)的未來，應(yīng)該像這位老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到老漁夫歷經(jīng)艱辛，終于將大馬林魚制服時(shí)，我的心像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老漁夫那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神。雖然知道對(duì)手實(shí)力很強(qiáng)，但他絲毫沒有退縮，而是迎難而上，正是因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才贏得了這場(chǎng)生死較量的勝利，我們的生活和學(xué)習(xí)中也要學(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事不怕困難，才能取得成功。
這個(gè)在困難面前表現(xiàn)出無比的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢的老人，深深地印在了我的腦海里。在困難面前，如果心中充滿力量，不低頭，永不服輸，用樂觀的態(tài)度來對(duì)待，相信奇跡就一定會(huì)出現(xiàn)。
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇二
一艘船穿過世界的盡頭，駛向未知的大海。船頭掛著一面旗幟，雖然被風(fēng)雨侵蝕，但仍然華麗。在旗幟上，四個(gè)字像云龍一樣閃閃發(fā)光——超越極限！這是美國(guó)作家海明威寫的《老人與?！?。
故事從古巴的一位老漁夫開始。這位名叫圣地亞哥的老人一個(gè)人出海釣魚84天后，他一無所獲地釣到了一條巨大的馬林魚。這是一條老人從未見過的大魚，比他的船長(zhǎng)。魚更大，拖著老人和船漂流了三天，老人終于刺死了魚，綁在船頭。當(dāng)老人開船回來時(shí)，他遇到了鯊魚。老人與鯊魚搏斗。結(jié)果，大馬林魚被鯊魚吃光了。最后，老人只有一對(duì)光禿禿的魚骨架拖回家。
讀完這本書后，我的心情不能平靜很長(zhǎng)一段時(shí)間，無論老人最終帶回是一個(gè)完整的馬林魚或一個(gè)空骨架，他敢于挑戰(zhàn)形象留在人們的心中，即使他最終失敗了，但他沒有馬林魚，更不用說鯊魚，表現(xiàn)出精神勝利，他仍然是一個(gè)不屈不撓的人！
我只做了三分鐘的熱度：有一次，我媽媽給我買了一雙滑冰鞋，我立刻換了它，迫不及待地開始學(xué)習(xí)，一開始雖然我甚至站不穩(wěn)定，但我仍然興奮和好奇，學(xué)習(xí)了大部分時(shí)間，我仍然只能滑一點(diǎn)遠(yuǎn)，最初的興奮過去了，我覺得越來越無聊，怎么學(xué)這么久？我急躁起來，雙腳用力踢，??！我竟然……沒有控制好，突然摔了一只狗啃泥，手掌也摔壞了皮，我氣急地脫下溜冰鞋，回家后把它冷落在角落里。
現(xiàn)在我經(jīng)常想到老年人的`力量，用這種精神來鼓勵(lì)自己克服困難。事實(shí)上，作為00年代后的一代，我們的生活壓力很小，很少有東西可以被稱為挫折。在未來漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，我將繼續(xù)面對(duì)挫折和失敗，我也將學(xué)會(huì)像老年人一樣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)一切。
人生是一種無盡的追求，它的道路漫長(zhǎng)、艱難、坎坷，但如果我們能超越極限，世界最終會(huì)為你打開光明的大門！
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇三
今天我要給大家說說我的讀后感，讀的是什么呢？是《老人與?！愤@本書?！独先伺c?！愤@本書自1952年發(fā)布以來，就以其中生動(dòng)的劇情和勵(lì)志的名言火遍美國(guó)。
這本書一開始我對(duì)它根本沒有一丁點(diǎn)兒興趣，但自從我拿起這本書，翻開細(xì)細(xì)品味才發(fā)現(xiàn)了它其中的精彩。這本書里最精彩的一句名言就是：“一個(gè)人可以被毀滅，但絕不能被打敗?！?/p>
我也是因?yàn)檫@一句話才愛上了這一本書，我被這句話所包含藏的真正含義所吸引。這句話表面上是把老人的倔強(qiáng)好勝的性格表現(xiàn)出來，但是其實(shí)是在鼓勵(lì)老人，是支撐老人在海上活下來的'一根救命稻草。
但這句話更是在鼓勵(lì)我們面對(duì)生活中的困難，有三種人。第一種則是直接放棄，第二種不敢再面對(duì)困難。而第三種則是必須打敗困難的人，不怕失敗。只不過是重新來一遍而已。
讓大家選，毫無疑問大家肯定選的是第三種，于是我今天就把這句話送給大家，希望它能夠照亮大家的人生，因?yàn)槿松緛砭褪且环N無止境的追求。
這是一部悲劇小說，同時(shí)也是一部英雄主義交響曲。它所描寫的是老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，終于再第八十五天的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一條超過1500磅的大馬哈魚，并開始了三天三夜的搏斗，大魚才終于筋疲力盡地浮上水面被他殺死。在歸程中，他又遇到大鯊魚，最后回港時(shí)只剩魚頭魚尾和一條脊骨。
海明威說：“我試圖描寫一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚和許多真正的鯊魚。然而我能寫得足夠逼真的話，他們也能代表許多其他的事物?！?/p>
老人說：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗?！边@讓我想起了貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，貝多芬曾說：“我可以被摧毀，但我不能被征服?！彼麄冋f明了英雄的含義，生命的意義。
《老人與海》是一本值得我們一生去品味的書籍。在面臨困難和挫折時(shí)，能讓我們獲得前進(jìn)的勇氣和力量。我相信只要有了老人那種不服輸?shù)钠焚|(zhì)，我們一定能克服一切困難。
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇四
利用暑假的時(shí)間讀了幾本國(guó)外名著，也寫了幾篇讀后感。
《老人與?！酚洈⒘艘粋€(gè)簡(jiǎn)單的故事：老人桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看做失敗者。第八十五天他獨(dú)自出海打漁，遇見了一條巨大無比的馬林魚，甚至比他的船還要長(zhǎng)。經(jīng)過兩天兩夜的搏斗，老人最終制服了大魚，并將其綁在船的邊上。但歸途中又遇到了鯊魚。老人拼盡全力反擊，可最終還是只剩下一副光禿禿的魚骨架。
直到故事的結(jié)尾，老人仍是一無所獲，他最終仍是敗給了鯊魚。從物質(zhì)的角度來說，他仍是個(gè)失敗者。但從精神上來說，老人成功了，他不僅戰(zhàn)勝了大魚，更戰(zhàn)勝了種種困難，對(duì)自己生命的極限發(fā)起了挑戰(zhàn)。他失去了一條魚，卻沒有失去意志力。正如他自己說的：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！?/p>
文章中最令我震撼的地方就是老人與鯊魚搏斗的.過程。孤身一人面對(duì)著一群鯊魚，卻絕不放棄，想盡一切辦法抗?fàn)帯~叉被鯊魚帶走了，就用小刀綁在船槳上；小刀斷了，就用短棍；棍子也丟掉了，就用舵把……總之，他好象永遠(yuǎn)不懂得膽怯，不懂得畏縮，只是傾盡全力反抗著，斗爭(zhēng)著……不愿后退一步。這種堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的精神，正是海明威所塑造的硬漢精神，也是本書的核心所在。
其實(shí)生活中我們所缺乏的，不正是這一種硬漢精神嗎？回頭想想，我們之中有多少人只因?yàn)橐粓?chǎng)考試沒考好就一蹶不振，又有多少人因?yàn)橐稽c(diǎn)誘惑就放棄了自己許下的諾言。我們所謂的決心與誓言，有多少人能真正將它們堅(jiān)持到底的呢？在我們看來如同山崩般的失敗，又有多少人能重新站起，繼續(xù)前進(jìn)呢？捫心自問，我們的內(nèi)心到底有多強(qiáng)，我們的精神又是否對(duì)得起“堅(jiān)強(qiáng)”二字？
永不言敗，這就是《老人與?！方探o我們的，它不僅是一種精神，更是一種骨氣，一種絕不低頭的意志：只要你不認(rèn)輸，那你就還沒有被打敗。
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇五
這幾天，我參加了一個(gè)“書香江蘇”網(wǎng)上讀書活動(dòng)，這可真是一個(gè)有意義的活動(dòng)。我們只需要在網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)帳號(hào)，就能隨心所欲地讀書了！
我在“我的書柜”里還收藏了數(shù)十本精美的圖書呢！
如《郵差》、《格列弗游記》、《呼嘯山莊》、《簡(jiǎn)愛》等等，其中，我特愛看《老人與?！?。
《老人與?！肥敲绹?guó)著名作家海明威寫的小說，這本書寫的妙趣橫生，故事大概是這樣的——很久以前有一個(gè)靠海上打魚為生的窮老頭，在墨西哥海灣暖流里打魚，他有一手很好的打魚技巧，可是，這次老人出海已經(jīng)八十四天了，仍然一條魚也沒有打到。這八十四天，老人每一天都空著船回去，就在第八十五天情況有了轉(zhuǎn)變，老人釣到了一條大魚，差不多有1600磅！
但是，在老人返回的路上遇到了成群的大白鯊！
老人使出了渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，能用來當(dāng)武器的都用了，最后才趕走了鯊魚?？伤约阂采碡?fù)重傷，而且大魚也被鯊魚吃光了，只剩下魚的骨架。他把魚拖了回去，雖然不能賣個(gè)好價(jià)錢，可他覺的自豪。
作者海明威塑造了桑提阿爺爺這么一位普通而又可敬的勞動(dòng)者形象，他不被任何困難所壓服，盡自己最大的努力來做不屈不撓的斗爭(zhēng)。他說，“一個(gè)人不是生來就要被打敗，你盡可以消滅他，卻不能打敗他”。這種永不言敗的.精神貫穿在《老人與?！返墓适率冀K。
我們要學(xué)習(xí)桑提阿爺爺那不屈不撓、永不言敗的精神，做一個(gè)決不向失敗和困難屈服的人。學(xué)習(xí)過程中，我們常常會(huì)遇到“攔路虎”，課堂上在做作業(yè)時(shí)，我們不能交頭接耳議論，更不能抄襲別人的，我們應(yīng)該獨(dú)立地思考，想方設(shè)法尋找解決的辦法，如果真的不會(huì)，可以請(qǐng)教老師。這樣，我們也會(huì)成為一個(gè)象桑提阿爺爺一樣自強(qiáng)不息、永不放棄理想的人。
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇六
在墨西哥灣住著一個(gè)平凡的老人，但在他的身上卻演繹著一段極為不平凡的故事。大海見證了這一段不平凡的故事。
小說描寫的是一個(gè)年近六十的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)釣到一條大魚。卻拉不上來、老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船兩英尺的大馬林魚，雖明知很難取勝。但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷后上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食。但老人仍不愿意就這樣放棄。最終突出重圍。將大魚骨架帶回了漁灣。讓其他漁夫佩服不已。
在這個(gè)頗具悲劇色彩的故事中。卻表現(xiàn)了一個(gè)偉大的.人物、——漁夫桑提亞哥。他連續(xù)84天捕不到魚，在別人看來他是一個(gè)失敗者。一個(gè)漁夫連魚都捕不到他還是一個(gè)真正的漁夫嗎？但是他并沒有放棄。第85天出海捕魚。他的這種堅(jiān)持不懈的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
愛迪生研究燈泡也是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)才最終成功的，如果他當(dāng)初覺得研究燈泡太麻煩了那么還會(huì)有我們現(xiàn)在的燈火闌珊的生活嗎？如今的我們?nèi)鄙俚木驼沁@種用于挑戰(zhàn)堅(jiān)持不懈的沖勁如果有了漁夫桑提亞哥的這種精神我相信沒有什么是戰(zhàn)勝不了的沒有什么高山時(shí)爬越補(bǔ)過去的。
記得文中的老人曾說過這樣一段話“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅。但是絕對(duì)不可以被打敗“不正是向我們闡明了這個(gè)道理嗎？作為有理想有思想的高級(jí)動(dòng)物。我們不應(yīng)該害怕失敗。沒有誰是面對(duì)每件事都有十足的把握。我們都是公平的。但是人與人的結(jié)局卻并不是百分之百的一樣，區(qū)別就是有的人勇于嘗試不害怕失敗。一次不行可以再來但是有的人害怕失敗永遠(yuǎn)都輸不起差距就此拉開在弱者面前失敗是傾覆生活之舟的波濤，波濤越大他就越容易被吞噬但是我相信不是所有人都是弱者。那么作為一個(gè)強(qiáng)者就不應(yīng)該面對(duì)失敗消沉悲觀就不應(yīng)該因?yàn)榫趩识Ｖ棺非蟆?/p>
《老人與?！愤@本書教會(huì)了我很多很多它確實(shí)是一本好書一本讓人受益終身的好書！
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇七
“一個(gè)人并不是生來要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他?！边@句至理名言是海明威的著作《老人與海》里的桑迪亞哥說的。正是這句話，帶我走進(jìn)了這位偉大的老人頑強(qiáng)的內(nèi)心世界，在我遭遇困難時(shí)給予我前進(jìn)的勇氣。
這本書寫的是老人圣地亞哥在84次出海之后都是一無所獲的回來，他唯一的朋友——男孩馬諾林也被父母安排到另一條已出海的大船上去了?？墒撬换倚?，終于在第85天，他如愿以償?shù)夭兜揭粭l比他的漁船還大的馬林魚。
看完這本書之后，我想到了自己在工作和生活當(dāng)中也要做到遇到麻煩的事的時(shí)候要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做一個(gè)無論遇到什么事都不會(huì)輕言放棄的人。財(cái)務(wù)工作復(fù)雜瑣碎，當(dāng)工作需要時(shí)還要經(jīng)常加班加點(diǎn)，工作繁重而艱巨，并且經(jīng)常要面對(duì)財(cái)務(wù)改革的沖擊，在這個(gè)過程當(dāng)中讓自己擁有一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)自己所負(fù)責(zé)的工作。在工作中遇到困難時(shí)以用心、樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折，迎難而上。
人生不怕失敗，怕的是向失敗屈服，怕的是失去面對(duì)失敗的勇氣。面對(duì)挫折和磨難，我們付出辛勞的汗水，最終能獲得成功固然是令人高興的，但是就算到最后沒有成功又有什么關(guān)系，既然我們努力過了，就不會(huì)留下遺憾。我們也要向老漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自我應(yīng)對(duì)困難!
看完這本書之后，我想到了自己在工作和生活當(dāng)中也要做到遇到麻煩的事的時(shí)候要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，做一個(gè)無論遇到什么事都不會(huì)輕言放棄的人。財(cái)務(wù)工作復(fù)雜瑣碎，當(dāng)工作需要時(shí)還要經(jīng)常加班加點(diǎn)，工作繁重而艱巨，并且經(jīng)常要面對(duì)財(cái)務(wù)改革的沖擊，在這個(gè)過程當(dāng)中讓自己擁有一顆頑強(qiáng)的心去面對(duì)自己所負(fù)責(zé)的.工作。在工作中遇到困難時(shí)以用心、樂觀的態(tài)度去挑戰(zhàn)挫折，迎難而上。
人生不怕失敗，怕的是向失敗屈服，怕的是失去面對(duì)失敗的勇氣。面對(duì)挫折和磨難，我們付出辛勞的汗水，最終能獲得成功固然是令人高興的，但是就算到最后沒有成功又有什么關(guān)系，既然我們努力過了，就不會(huì)留下遺憾。我們也要向老漁夫?qū)W習(xí)，學(xué)著堅(jiān)強(qiáng)，自我應(yīng)對(duì)困難!
老人與海的讀后感300字 老人與海的讀后感400字左右篇八
每一本書都有自己獨(dú)特的靈魂！最近，我讀了海明威的小說《老人與?！?，讀完這本書，我不禁思緒萬千：勝利在這部小說里已經(jīng)不顯得那么得重要，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，老人敢于挑戰(zhàn)做不到的事，一次次地超越自我，不得不令我們感到敬佩，它所帶給我們的是一種自信，一種強(qiáng)大的精神力量，一種不屈的意志。
初讀，我的腦子頓時(shí)迷茫了：一個(gè)孤獨(dú)的漁翁是如何與洶涌的大海進(jìn)行搏擊的呢？小說描寫的是一位年邁六十的老漁夫，他憑著永不言敗的.精神在大海上生活著。他連續(xù)八十四天沒捕到魚，就在一次出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，但由于魚實(shí)在太重了，拉不上來，之后他明白這是大馬林魚，老漁夫同魚周旋了幾天大魚，魚才終于筋疲力盡浮上水面，被他殺死，在途中一再遭到鯊魚的襲擊，但都被他化險(xiǎn)為夷，讓其他漁夫敬佩不已。
要有著堅(jiān)持不懈的精神，才能勝利，可書中的老人經(jīng)常都是堅(jiān)持著，屢屢失敗。讀完后，我不斷思考著，之后我又明白：他象征著堅(jiān)不可摧的精神，生活上，他失敗了，但在精神上他始終是勝利者。他那頑強(qiáng)抗擊的精神，展現(xiàn)了人的高貴和尊嚴(yán)。而我卻恰恰相反。
每當(dāng)我遇到難題是就頭疼了，都沒思考就請(qǐng)教別人。但如今讀了這本書，我不禁感到慚愧，一個(gè)老人都有著執(zhí)著的精神，何況我們這些青年呢？從今天起，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)朝著目標(biāo)堅(jiān)定地前行；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才會(huì)努力尋求解決困難的辦法；因?yàn)橛辛藞?jiān)持，我們才有可能把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。只有這樣，我們才會(huì)看到人生的輝煌！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！比松飞?，條條路坎坷，充滿不公平。生命總是向前的，你唯一能做的只有堅(jiān)持！我們雖不能決定生命的長(zhǎng)度，但一定可以拓寬生命的寬度！不管遇到什么挫折什么荊棘，都要堅(jiān)持到底，站在人生頂峰，大喊：“我是生命的強(qiáng)者！”
六年級(jí):蔡新宇
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