感謝信是一種以表達(dá)感激之情和傳達(dá)誠(chéng)摯祝福為目的的書(shū)信。在寫(xiě)總結(jié)的過(guò)程中，我們要注重邏輯性，要讓大家清晰地理解我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。下面這些總結(jié)范文旨在幫助大家更好地掌握總結(jié)寫(xiě)作的要領(lǐng)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇一
民辦教育在我國(guó)有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國(guó)夏朝開(kāi)始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)。
《民辦教育促進(jìn)法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說(shuō)，我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會(huì)主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的一部分。既是一項(xiàng)事業(yè)，就要求有奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進(jìn)法》，使我們認(rèn)識(shí)到：喜愛(ài)與兒童、青少年打交道，樂(lè)于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國(guó)利民的公益性社會(huì)主義事業(yè)作奉獻(xiàn)，所以付出怎樣的代價(jià)都值得。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地走教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)具進(jìn)、不停地充實(shí)自己，積極進(jìn)取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進(jìn)法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻(xiàn)，都是為了社會(huì)主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇二
隨著中國(guó)法律體系的不斷完善和法治建設(shè)的不斷深化，法學(xué)教育在我國(guó)的大學(xué)中扮演著愈加重要的角色。為了提高法學(xué)專業(yè)學(xué)生的法律素養(yǎng)和法律意識(shí)，我校開(kāi)設(shè)了《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門重要的專業(yè)課程，本文就是我在上這門課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些心得體會(huì)的總結(jié)和思考?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)這門課程不僅讓我對(duì)法律這一重要的社會(huì)工具有了更深入的理解，更重要的是，它培養(yǎng)了我們的法學(xué)思維能力和法律解決問(wèn)題的能力。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門課程，我對(duì)法律的概念和本質(zhì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)。法律不僅僅是一套規(guī)則和制度，它更是維護(hù)社會(huì)秩序、保護(hù)公民權(quán)益的重要手段。從法律的理論和實(shí)踐層面，我們學(xué)習(xí)了法律的起源和發(fā)展、法律的作用和功能，以及法律在社會(huì)中的地位和作用。通過(guò)深入討論和實(shí)踐案例的分析，我們深刻認(rèn)識(shí)到，法律是社會(huì)生活不可或缺的基石，并且法律的存在和實(shí)施對(duì)于保障公民的權(quán)益和利益有著重要的意義。
其次，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我培養(yǎng)了自己的法學(xué)思維能力。法學(xué)思維是一種系統(tǒng)性思考和解決問(wèn)題的方法，它要求我們從法律的角度去理解和分析問(wèn)題，并通過(guò)法律規(guī)則和原則來(lái)尋找解決問(wèn)題的方法和途徑。在這門課程中，我們進(jìn)行了大量的案例分析和課堂討論，通過(guò)與同學(xué)們的交流與思考，我逐漸形成了一個(gè)獨(dú)立思考問(wèn)題并且能夠從法學(xué)角度分析問(wèn)題的能力。這種能力的培養(yǎng)對(duì)于從事法律工作的人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，它不僅能夠讓我們更好地理解和應(yīng)用法律，還能夠幫助我們更好地解決實(shí)際問(wèn)題。
再次，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我提高了自己的法律素養(yǎng)。法律素養(yǎng)是指對(duì)法律知識(shí)的理解和運(yùn)用能力，以及對(duì)法律價(jià)值觀念的認(rèn)同和尊重。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了大量的法律知識(shí)和法律原理，通過(guò)對(duì)法律文本的解讀和理解，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)和理解法律的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過(guò)對(duì)相關(guān)法律案例的研究和討論，我們能夠更好地將所學(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的法律應(yīng)用能力。這種法律素養(yǎng)的提高不僅僅是為了應(yīng)對(duì)法律問(wèn)題，更是為了以法律的實(shí)施為指導(dǎo)，遵守法律、維護(hù)自己的權(quán)益和義務(wù)。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)這門課程，我對(duì)法律職業(yè)的認(rèn)識(shí)和定位有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為法學(xué)專業(yè)學(xué)生，將來(lái)我們將面臨的是高度復(fù)雜和多變的法律工作環(huán)境，而這門課程的學(xué)習(xí)使我對(duì)法律職業(yè)和法學(xué)研究的發(fā)展前景有了更加深入和系統(tǒng)的了解。我們了解到，法律職業(yè)不僅僅是傳統(tǒng)的律師和法官，還包括法學(xué)研究、法律咨詢、法律顧問(wèn)等多種職業(yè)選擇。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到，法學(xué)研究是一個(gè)常態(tài)化的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的法學(xué)素養(yǎng)和法學(xué)能力。這對(duì)于我們今后選擇職業(yè)發(fā)展方向和規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)意義。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)《教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)》這門課程，我對(duì)法律有了更清晰的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)了自己的法學(xué)思維能力和法律解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我也提高了自己的法律素養(yǎng)，并對(duì)法律職業(yè)的發(fā)展和定位有了更加明確和深入的認(rèn)識(shí)。希望通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，能夠更好地為我今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展做好鋪墊，為法律事業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇三
教育是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力，而法學(xué)的學(xué)習(xí)則是培養(yǎng)公民意識(shí)和法律素養(yǎng)的關(guān)鍵途徑。作為一名法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我參加了一次關(guān)于教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)的研討會(huì)，并從中深刻體會(huì)到了法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。下面，我將通過(guò)五個(gè)連貫的段落，分享我對(duì)教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
在研討會(huì)上，一位經(jīng)驗(yàn)豐富的法學(xué)教授為我們介紹了法學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。他指出，法學(xué)是保護(hù)公民權(quán)益和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的重要工具，學(xué)習(xí)法學(xué)可以幫助我們更好地理解和運(yùn)用法律。通過(guò)法學(xué)學(xué)習(xí)，我們可以了解法律的淵源和發(fā)展歷程，以及法律的基本原理和精神。這不僅有助于我們熟悉法律概念和條文，還可以培養(yǎng)我們的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。
在聽(tīng)完教授的講解后，我意識(shí)到了法學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于每一個(gè)人都是至關(guān)重要的。無(wú)論是從事法律職業(yè)的人還是普通公民，了解和掌握法律知識(shí)都能為自己的工作和生活帶來(lái)巨大的幫助。法學(xué)學(xué)習(xí)可以讓我們更加合法合規(guī)地行事，從而減少法律風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，法學(xué)學(xué)習(xí)還可以培養(yǎng)我們的法律思維和解決問(wèn)題的能力，提高我們的法律素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。
在研討會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我與其他參會(huì)者分享了自己在法學(xué)學(xué)習(xí)中的體驗(yàn)和感悟。有的同學(xué)談到，通過(guò)學(xué)習(xí)法律，他們真正認(rèn)識(shí)到了法律在社會(huì)中的重要地位和作用，從而更加珍惜法律權(quán)益。還有的同學(xué)提到，通過(guò)課程學(xué)習(xí)和模擬案例分析，他們逐漸掌握了運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的方法和技巧。這些親身經(jīng)歷讓我深感法學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值和意義，也激發(fā)了我對(duì)法學(xué)知識(shí)的濃厚興趣。
經(jīng)過(guò)這次研討會(huì)的學(xué)習(xí)，我對(duì)如何促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。首先，教育部門應(yīng)該加大對(duì)法學(xué)教育的投入和支持，提供更優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育資源和平臺(tái)，讓更多的學(xué)生接觸和學(xué)習(xí)法學(xué)知識(shí)。其次，學(xué)校和家庭應(yīng)共同營(yíng)造尊重法律和法治精神的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。同時(shí)，法學(xué)教育也需要與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等方式，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中運(yùn)用法律知識(shí)，提高法律實(shí)踐能力。
在文章的結(jié)尾，我希望能通過(guò)自己的努力，不斷提升自己的法學(xué)素質(zhì)和綜合素養(yǎng)。我將積極參與法學(xué)學(xué)習(xí)的各種活動(dòng)和研討會(huì)，拓寬法學(xué)知識(shí)的廣度和深度。同時(shí)，我也將運(yùn)用所學(xué)的法律知識(shí)，為社會(huì)提供法律咨詢和服務(wù)，為維護(hù)社會(huì)正義和法治秩序做出自己的貢獻(xiàn)。通過(guò)教育促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我堅(jiān)信自己的法學(xué)之路將會(huì)更加光明和成長(zhǎng)。
總而言之，教育促進(jìn)法學(xué)學(xué)習(xí)是提升公民法律素養(yǎng)和法治水平的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)法學(xué)，我們可以更好地了解和運(yùn)用法律，從而為自己的工作和生活帶來(lái)巨大的幫助。同時(shí)，教育部門、學(xué)校和家庭應(yīng)共同努力，提供更優(yōu)質(zhì)的法學(xué)教育資源和平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)和法律素養(yǎng)。通過(guò)自己的努力，我相信在法學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我將不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇四
最近我園進(jìn)行了《民辦教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)《民辦教育促進(jìn)法》有了很大的認(rèn)識(shí)。
民辦教育在我國(guó)有悠久的歷史，它比官辦教育形式的出現(xiàn)要早得多。在我國(guó)夏朝開(kāi)始，就陸續(xù)有了由塾、庠、序、到學(xué)等不同規(guī)模的教育機(jī)構(gòu)。
《民辦教育促進(jìn)法》在第一章第三條上，明確指出：“民辦教育事業(yè)屬于公益性事業(yè)，是社會(huì)主義教育事業(yè)的組成部分”。就是說(shuō)， 我們安徽青華公學(xué)的全體員工，也都是在從事公益性社會(huì)主義教育事業(yè)。
民辦教育是社會(huì)主義教育事業(yè)的一部分。既是一項(xiàng)事業(yè)，就要求有奉獻(xiàn)精神。學(xué)習(xí)《民辦教育促進(jìn)法》，使我們認(rèn)識(shí)到：喜愛(ài)與兒童、青少年打交道，樂(lè)于從事教育工作，愿意為之嘔心瀝血、肝腦涂地，同樣是在為利國(guó)利民的公益性社會(huì)主義事業(yè)作奉獻(xiàn)，所以付出怎樣的.代價(jià)都值得。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)，也是一門科學(xué)，科學(xué)需要有求真精神。
我們公學(xué)的校訓(xùn)就把求真放在第一位：“修我身求真求美，鑄吾魂亦善亦諧?！蔽覀儗⑴Π唇逃虒W(xué)規(guī)律辦事，腳踏實(shí)地、實(shí)事求是地走教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的康莊大道。
民辦教育不僅是一項(xiàng)事業(yè)、一門科學(xué)，更是一種藝術(shù)。藝術(shù)要求有創(chuàng)新精神我們將不斷學(xué)習(xí)、與時(shí)具進(jìn)、不停地充實(shí)自己，積極進(jìn)取做敢于探索、不墨守成規(guī)的人。
《民辦教育促進(jìn)法》明確了我們工作的意義，我們?yōu)橹畩^斗的一切，包括創(chuàng)新、求真和奉獻(xiàn)，都是為了社會(huì)主義教育事業(yè)，我們的勁頭將更足了。
江化幼兒園：余盼盼
2017年9月26日
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇五
教育促進(jìn)法（EducationPromotionAct）是臺(tái)灣地區(qū)一項(xiàng)具有劃時(shí)代意義的法律，旨在推動(dòng)整個(gè)社會(huì)對(duì)教育的發(fā)展和支持。作為一名教育工作者，在學(xué)習(xí)這部法律的過(guò)程中，我深感其重要性和影響力。通過(guò)掌握教育促進(jìn)法的精神和內(nèi)容，我們能夠更好地理解教育的意義和角色，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：了解教育促進(jìn)法的背景和目的。
教育促進(jìn)法的頒布是為了解決臺(tái)灣教育面臨的一系列挑戰(zhàn)，如學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、教育資源分配不均等問(wèn)題。此法旨在建立公平、優(yōu)質(zhì)、多元的教育制度，確保每個(gè)學(xué)生都能夠享受到公正的教育機(jī)會(huì)。通過(guò)推動(dòng)教育的改革和創(chuàng)新，提高學(xué)生綜合素質(zhì)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
教育促進(jìn)法在制定和實(shí)施教育政策方面發(fā)揮著重要的指導(dǎo)作用。法律要求教育部門定期制定教育發(fā)展計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。這為教育者提供了明確的目標(biāo)和方向，使他們能夠更有針對(duì)性地進(jìn)行教育實(shí)踐。此外，教育促進(jìn)法還規(guī)定了學(xué)生權(quán)益的保護(hù)和教育資源的合理分配等具體問(wèn)題，為教育者提供了法律支持，使他們能夠更好地履行職責(zé)。
教育促進(jìn)法對(duì)教師角色的定義和要求有著明確的規(guī)定。法律要求教師以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)和創(chuàng)造力。教師被要求具備專業(yè)知識(shí)和教育精神，以提供質(zhì)量?jī)?yōu)良的教育服務(wù)。這使教師不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還需要關(guān)注其全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力和社會(huì)責(zé)任感。教育者需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)和專業(yè)能力，以適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展的需要。
第五段：總結(jié)教育促進(jìn)法對(duì)教育事業(yè)的積極作用。
教育促進(jìn)法的實(shí)施是臺(tái)灣教育發(fā)展的重要舉措，它明確了教育的目標(biāo)和要求，為教育工作者提供了指導(dǎo)和支持。通過(guò)積極履行教育促進(jìn)法的各項(xiàng)規(guī)定，我們能夠切實(shí)提升教育的質(zhì)量和水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，教育促進(jìn)法也提醒教育工作者需不斷提升自身素質(zhì)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需求，以推動(dòng)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)學(xué)習(xí)教育促進(jìn)法，我深刻認(rèn)識(shí)到教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步的重要性，也更加明確了教育工作者的責(zé)任和使命。未來(lái)，我將繼續(xù)以教育促進(jìn)法為指導(dǎo)，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗。同時(shí)，我也希望更多的教育工作者能夠認(rèn)識(shí)并遵守教育促進(jìn)法的要求，共同推動(dòng)教育事業(yè)的繁榮和發(fā)展。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇六
“子不教，父之過(guò)?！鄙仙椒闪?“養(yǎng)而不教，教而不當(dāng)”涉嫌違法了?是的，《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》于2022年1月1日正式實(shí)施，這是我國(guó)首次就家庭教育標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行立法。家庭教育從“家事”上升到“國(guó)事”，父母育兒進(jìn)入了“有法可依”的時(shí)代。
莒南三小葫蘆娃班開(kāi)展家長(zhǎng)共讀《家庭教育促進(jìn)法》活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)依法帶娃，雙向成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我懂得了如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)，進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命，身為家長(zhǎng)的責(zé)任重大。教育好孩子是一件非常不容易的事情，家長(zhǎng)必須有成長(zhǎng)意識(shí)，必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)科學(xué)的教育理念。
家庭是孩子的第一個(gè)課堂，父母是孩子的第一任老師，也是孩子成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)的模范。良好的家庭教育對(duì)于孩子的一生都起著至關(guān)重要的作用。
一、營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。
家庭是孩子最初的生長(zhǎng)土壤，家庭環(huán)境的好壞，會(huì)直接關(guān)系到孩子人格道德和行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在充滿愛(ài)意與笑聲的家庭氛圍中長(zhǎng)大的孩子，他們的心靈舒展，心境是樂(lè)觀自信的，將來(lái)會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)懂得自愛(ài)且愛(ài)人的人。
二、以身作則，尊重孩子。
最好的家庭教育，是父母的言傳身教，父母是什么樣，遠(yuǎn)比要求孩子做什么更重要。在孩子還小，對(duì)世界還沒(méi)有形成是非觀的時(shí)候，父母的一言一行就是孩子的標(biāo)桿。孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不可逆的過(guò)程，作為孩子的養(yǎng)育者，父母應(yīng)該重視自己的榜樣作用，懂得學(xué)習(xí)與反思，改正壞習(xí)慣，以身作則。和孩子交流的時(shí)候，記得放下家長(zhǎng)權(quán)威，平和地跟孩子對(duì)話，讓孩子知道自己是受尊重的，感受到自己是被關(guān)注的，是被關(guān)愛(ài)的。父母的自我成長(zhǎng)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是一種無(wú)聲勝有聲的潤(rùn)澤。
培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理能力。
我認(rèn)為孩子愛(ài)勞動(dòng)的良好習(xí)慣尤為重要。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng)，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、職責(zé)感、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力。因此，在孩子很小的時(shí)候，我就開(kāi)始讓她干一些力所能及的家務(wù)活?，F(xiàn)在每到周日她都會(huì)幫我收拾家務(wù)。雖然有時(shí)做得不夠好，但她一直在努力幫我分擔(dān)辛苦，這也是我們倆歡樂(lè)的時(shí)光。
四、重視閱讀，靜待花開(kāi)。
閱讀是孩子運(yùn)用語(yǔ)言文字來(lái)獲取信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)散思維，并從中獲得審美體驗(yàn)的活動(dòng)。閱讀能夠豐富孩子的詞匯，增強(qiáng)語(yǔ)言能力，促進(jìn)孩子語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力的發(fā)展。
我相信，愛(ài)讀書(shū)的孩子有仁愛(ài)之心，能為他人著想，更能經(jīng)得起人生的考驗(yàn)。閱讀還能提高孩子的觀察力和想象力，書(shū)中的世界廣闊無(wú)垠，充滿了想象，好奇與機(jī)遇。閱讀繪本時(shí)，繪本給孩子提供了直觀的想象，孩子在閱讀時(shí)要觀察，再通過(guò)想象、邏輯思維進(jìn)行加工，從而理解畫(huà)面的內(nèi)容。對(duì)于書(shū)中的情節(jié)，畫(huà)面、人物等，孩子能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，久而久之孩子就會(huì)具有獨(dú)立思考的能力。當(dāng)然閱讀帶來(lái)的影響大多時(shí)候都不是立竿見(jiàn)影的，而是潛移默化的，我們要做的只需要堅(jiān)持下去，靜待花開(kāi)。
林清玄曾說(shuō)：“世界上每個(gè)孩子都是不一樣的，就像種植物一樣，山坡地種竹筍、香蕉，沙地種西瓜和哈密瓜，爛泥巴里種芋頭，不同植物適合不同土地，不是只有一個(gè)樣子的?！?/p>
每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的人格。沒(méi)有萬(wàn)能的教育，只能是每個(gè)家長(zhǎng)在家庭教育中不斷地摸索實(shí)踐，因人而異。有人說(shuō)孩子是父母的第二次人生，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母也是在不斷成長(zhǎng)的。讓我們和孩子共同奔赴，共同成長(zhǎng)，共同去感受幸福完整的教育吧!
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇七
近日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十四次會(huì)議審議通過(guò)了《關(guān)于修改〈中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法〉的決定》。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人在解讀本次修法的相關(guān)問(wèn)題時(shí)表示，民辦教育將實(shí)施分類管理，現(xiàn)有民辦學(xué)?？梢灾匦逻x擇是否營(yíng)利性進(jìn)行分類管理登記，但是義務(wù)教育階段不得設(shè)立營(yíng)利性民辦學(xué)校，同時(shí)此次分類管理登記不設(shè)過(guò)渡期。
那么，如何界定非營(yíng)利性和營(yíng)利性民辦學(xué)校。
教育部有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，非營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者不得取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余全部用于辦學(xué)；營(yíng)利性民辦學(xué)校的舉辦者可以取得辦學(xué)收益，學(xué)校的辦學(xué)結(jié)余依照《公司法》等有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定處理。
兩者的區(qū)別在于，學(xué)校存續(xù)期間舉辦者能否取得辦學(xué)收益、學(xué)校終止時(shí)能否分配辦學(xué)結(jié)余。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇八
通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用。
家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，也是監(jiān)護(hù)人，同時(shí)是朋友和榜樣。首先，家長(zhǎng)應(yīng)以身作則，言傳身教地關(guān)愛(ài)社會(huì)、國(guó)家、他人等，使之尊老愛(ài)幼，相幫謙讓，寬容大度。其次，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，堅(jiān)持以德育人，自覺(jué)地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子。
再次，要盡量創(chuàng)造和諧、幸福、溫馨的家庭環(huán)境。最終培養(yǎng)孩子健康的心理和健全的人格，讓他們?cè)诘轮求w美勞等各方面得到全面發(fā)展，成為有益于社會(huì)的合格公民。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇九
——做一個(gè)真正的引領(lǐng)者有人說(shuō)：當(dāng)老師難，當(dāng)民辦學(xué)校的老師更難，當(dāng)民辦學(xué)校的班主任是難上加難，你付出一片大海，只能收獲一朵浪花。可是我要說(shuō)：正是因?yàn)殡y，才能體現(xiàn)出班主任的價(jià)值；如果你付出整個(gè)宇宙，那不就收獲了一個(gè)太陽(yáng)系嗎？我是一名民辦學(xué)校的班主任老師，更能體會(huì)“學(xué)困生”的艱辛和痛苦！班主任就是改變孩子不良習(xí)慣的引領(lǐng)者，是孩子人生發(fā)展的指導(dǎo)者。所謂“學(xué)困”其實(shí)是“心困”，缺乏自信，認(rèn)知存在問(wèn)題，沒(méi)有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。正因?yàn)檫@樣，他們得不到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)的認(rèn)可，只有在失望中浪費(fèi)時(shí)間。要想轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生，必須解決“心困”。下面談幾點(diǎn)做法：
一、讓孩子看到希望，產(chǎn)生夢(mèng)想剛接手一個(gè)班級(jí)，學(xué)生普遍缺乏自信，口語(yǔ)表達(dá)能力較差，對(duì)此我規(guī)定每天晨會(huì)讓學(xué)生登臺(tái)發(fā)言，內(nèi)容可以讀美文，也可以是自己寫(xiě)的文章；可以讀，也可以背。一開(kāi)始都存在很大的問(wèn)題。因此我在前一天晚上先進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并告訴他，明天一定要給大家一個(gè)驚喜，不鳴則已，一鳴驚人嘛！與此同時(shí)，我也要求全體同學(xué)，在別人發(fā)言后一定要熱烈鼓掌，給予鼓勵(lì)，因?yàn)椤罢啤弊质怯伞吧小奔印笆帧苯M成的，高尚的手一定源于高尚的心，有了高尚的心，終究會(huì)成就高尚的事業(yè)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十
人生中第一次多了一個(gè)身份——“家長(zhǎng)”。在陪伴孩子成長(zhǎng)的路上，摸石頭過(guò)河，不斷地在試錯(cuò)、成長(zhǎng)中循環(huán)。
在家庭教育的過(guò)程中，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)：親自養(yǎng)育、共同參與、言傳身教、尊重差異、共同成長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷、良好的社會(huì)公德、法制意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和科學(xué)精神，為孩子營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，幫助孩子形成高尚的品格、健康的人格、美好的心靈，使孩子最終能夠成為一個(gè)能夠堪當(dāng)民族大任的時(shí)代新人。
家是孩子的港灣，父母是孩子的擺渡人，家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要。我們真誠(chéng)地希望，作為教育的各方責(zé)任主體：老師，做好本職工作，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)校教育，沒(méi)有校外培訓(xùn)的擠壓；家長(zhǎng)，下班后參與到孩子的成長(zhǎng)教育中，培養(yǎng)良好的親子關(guān)系和家庭關(guān)系；孩子，擁有更為輕松和快樂(lè)的童年。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十一
引言：
近年來(lái)，中國(guó)鄉(xiāng)村發(fā)展取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，為了更好地保護(hù)和發(fā)展鄉(xiāng)村資源，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，中國(guó)國(guó)家人大通過(guò)了鄉(xiāng)村促進(jìn)法。作為一名普通公民，我也積極參與學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，從中受益良多。以下是我對(duì)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法的心得體會(huì)。
鄉(xiāng)村促進(jìn)法作為一部專門關(guān)注鄉(xiāng)村振興的法律，具有重要意義。通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要任務(wù)。在鄉(xiāng)村促進(jìn)法中，“繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、改善農(nóng)民生活水平、全面推進(jìn)農(nóng)村社會(huì)主義現(xiàn)代化”等目標(biāo)被明確規(guī)定，這使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性和緊迫性。
第二段：加強(qiáng)農(nóng)村土地權(quán)益保護(hù)意識(shí)。
鄉(xiāng)村促進(jìn)法中明確規(guī)定了農(nóng)民的土地權(quán)益保護(hù)和合理流轉(zhuǎn)的措施，這引發(fā)了我對(duì)農(nóng)村土地問(wèn)題的深思。在學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到土地是農(nóng)民的生命線，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)土地利用的科學(xué)規(guī)劃和管理。在農(nóng)村，土地是農(nóng)民最重要的生產(chǎn)資料，保護(hù)農(nóng)民的土地權(quán)益是維護(hù)社會(huì)公平正義的重要任務(wù)。
第三段：促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施和機(jī)制。
鄉(xiāng)村促進(jìn)法提出了多項(xiàng)促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施和機(jī)制，如農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、農(nóng)產(chǎn)品流通、金融支持等。這些措施的出臺(tái)，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了法律依據(jù)和政策支持。我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中深感，鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展是鄉(xiāng)村振興的核心，只有加強(qiáng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第四段：加強(qiáng)鄉(xiāng)村治理體系建設(shè)。
鄉(xiāng)村振興需要一個(gè)健全的鄉(xiāng)村治理體系。鄉(xiāng)村促進(jìn)法明確了鄉(xiāng)村社區(qū)組織的職責(zé)和權(quán)力，要求加強(qiáng)鄉(xiāng)村自治，提高鄉(xiāng)村治理水平。我從中認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村治理需要充分發(fā)揮農(nóng)村居民的主體作用，建立起以政府、農(nóng)民、社會(huì)組織為主體的多元化農(nóng)村治理體系。
第五段：加強(qiáng)宣傳和教育力度。
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法不僅僅是了解法律條文，更重要的是加強(qiáng)對(duì)法律的宣傳和教育，讓更多的人認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)村振興的重要性，并且積極參與其中。我認(rèn)為，通過(guò)加強(qiáng)宣傳和教育，我們可以形成廣泛的輿論氛圍，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
結(jié)束語(yǔ)：
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法是一項(xiàng)重要的任務(wù)，通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我對(duì)鄉(xiāng)村發(fā)展有了更深入的了解，也為我今后參與鄉(xiāng)村振興事業(yè)提供了指導(dǎo)和支持。鄉(xiāng)村促進(jìn)法是一部為鄉(xiāng)村振興奠定基石的法律，只有不斷學(xué)習(xí)和貫徹鄉(xiāng)村促進(jìn)法，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。讓我們攜起手來(lái)，共同努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十二
我作為商丘市第一中學(xué)708班一名學(xué)生的家長(zhǎng)，今天有幸收看了河南省教育廳劉林亞巡視員的教學(xué)視頻，覺(jué)得獲益匪淺。
作為家長(zhǎng)，我應(yīng)該積極了解“雙減”，做一個(gè)有準(zhǔn)備的家長(zhǎng)。
首先，“雙減”政策的指導(dǎo)思想是要促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，我因此要關(guān)注孩子心理健康，保障孩子的睡眠時(shí)間，加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)孩子擁有藝術(shù)、體育類的興趣愛(ài)好。解放思想，更新觀念也很重要?！袄迩寮彝?、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的`事情，放心交給學(xué)校，家長(zhǎng)則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。”“雙減”后多出的課后時(shí)間如何安排？這需要家長(zhǎng)更高質(zhì)量的陪伴，游戲、運(yùn)動(dòng)、閱讀和交流等?！皩?duì)待孩子要更有耐心，同時(shí)要提升自己與孩子相處的能力，不能動(dòng)不動(dòng)就起沖突?！?/p>
其次，要重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！傲己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動(dòng)性、自制力和時(shí)間管理能力，這些都需要家長(zhǎng)在平時(shí)的教育中培養(yǎng)滲透?！崩?，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情；家庭作業(yè)要定時(shí)、快速、限時(shí)獨(dú)立完成，注意書(shū)面清潔程度等。
再次，還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)。在家中，要讓孩子參與家務(wù)，在學(xué)校，鼓勵(lì)孩子參加勞動(dòng)；學(xué)會(huì)自己的事情自己做。在這樣的勞動(dòng)過(guò)程中，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心。
最后，家長(zhǎng)要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力?！鞍ㄔ趺磸?fù)習(xí)、糾錯(cuò)、總結(jié)歸納等，這些專業(yè)性問(wèn)題，可以多向老師請(qǐng)教?！薄啊p減’政策落地后，家長(zhǎng)要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解孩子成長(zhǎng)規(guī)律，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育?！?/p>
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十三
最近我進(jìn)行了《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)《家庭教育促進(jìn)法》，我進(jìn)一步感受到家庭教育的神圣使命。我深深地感受到了教育好孩子是一件非常不容易的事情，身為家長(zhǎng)的我們，責(zé)任重大，但是我們做得真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
當(dāng)今青少年問(wèn)題頻發(fā)，親子沖突、離家出走、逃學(xué)厭學(xué)、意志渙散等等，已經(jīng)不只是家長(zhǎng)的焦慮更是社會(huì)焦慮！隨著家庭教育促進(jìn)法的實(shí)施，除了讓教育從業(yè)者高度關(guān)注，更讓許多家長(zhǎng)投入到家庭教育指導(dǎo)的學(xué)習(xí)之中，因?yàn)楹⒆拥慕逃P(guān)乎每個(gè)家庭甚至每個(gè)人。
此次《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，使我受益匪淺。讓我了解了法律出臺(tái)的背景、家庭教育的內(nèi)容、實(shí)施要求、九大方法為我以后教育孩子提供了切實(shí)的幫助和方向指引?，F(xiàn)在，我就和大家談一談自己平時(shí)的想法和做法，和大家一起共勉。
奧地利心理學(xué)家阿爾弗雷德·阿德勒說(shuō)過(guò)，“幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年”。好的家風(fēng)離不開(kāi)好的家庭教育，而家庭教育是孩子樹(shù)立正確的世界觀和價(jià)值觀的起點(diǎn)，父母應(yīng)該把孩子看作平等的人，有獨(dú)立個(gè)性的人，尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，找到適合孩子的成長(zhǎng)規(guī)律，才能夠更好地培養(yǎng)孩子。而《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》第五條規(guī)定家庭教育應(yīng)當(dāng)符合以下要求：尊重未成年人身心發(fā)展規(guī)律和個(gè)體差異；尊重未成年人人格尊嚴(yán)，保護(hù)未成年人隱私權(quán)和個(gè)人信息……結(jié)合實(shí)際情況采取靈活多樣的措施。當(dāng)孩子背著家長(zhǎng)在外闖禍，該法刪除了拘留、罰款等針對(duì)家長(zhǎng)的處罰措施，突出了國(guó)家對(duì)家庭教育的支持和服務(wù)，這體現(xiàn)家庭教育的重點(diǎn)責(zé)任和科學(xué)性，立法的目的是引導(dǎo)父母建立良好的育人觀、成才觀，樹(shù)立良好的家風(fēng)家教，協(xié)同校內(nèi)、校外三方，來(lái)助推“雙減”政策更好的落地實(shí)施。
反思，在當(dāng)今快節(jié)奏的生活和工作中，面對(duì)紛亂復(fù)雜的.社會(huì)，我們?yōu)榱司S系一定的人際關(guān)系常常忽視對(duì)家人的感受，特別是對(duì)于未成年的關(guān)心，我們很多家長(zhǎng)普遍認(rèn)為在教育中所承擔(dān)的責(zé)任，僅限于協(xié)助科任老師給孩子布置的家庭作業(yè)，而忽略要幫助孩子建立良好的情商，培養(yǎng)孩子良好生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹(shù)立孩子正確的人生觀和價(jià)值觀。一個(gè)好的家風(fēng)家教，孩子就會(huì)是一塊海綿，他具有學(xué)習(xí)的欲望、學(xué)習(xí)的能力和上進(jìn)的決心，不管將這塊海綿扔到池塘或是大海，他都會(huì)吸滿有用的知識(shí)；反之，不好的家庭教育，孩子像一塊石頭，被扔到池塘或大海，或許會(huì)產(chǎn)生“連漪”，但是他吸收不到任何有用的東西。所以很多孩子的成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，不是因?yàn)檎n堂教育沒(méi)有學(xué)習(xí)好，也不是沒(méi)有學(xué)到足夠的知識(shí)，而是因?yàn)樗狈W(xué)習(xí)知識(shí)的能力、興趣和習(xí)慣，而這些往往是家風(fēng)家教所決定的。
家庭的和睦對(duì)于一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，家人之間的相親相愛(ài)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)別人和愛(ài)自己。給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭生活，讓我們的孩子都能快樂(lè)無(wú)憂的生活。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十四
20xx年10月23日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第三十一次會(huì)議表決通過(guò)了家庭教育促進(jìn)法。法律明確，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育。國(guó)家和社會(huì)為家庭教育提供指導(dǎo)、支持和服務(wù)。為呼應(yīng)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的“雙減”要求，法律規(guī)定，縣級(jí)以上地方人民政府應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)監(jiān)督管理，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合。
家庭教育促進(jìn)法是中國(guó)首次就家庭教育專門立法。我們要積極學(xué)習(xí)宣傳家庭教育促進(jìn)法，努力引導(dǎo)學(xué)生父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行家庭教育職責(zé)，形成重視家庭教育、促進(jìn)未成年人全面健康發(fā)展的氛圍。并在此基礎(chǔ)上，發(fā)揮好學(xué)校教育主體作用，讓法律落實(shí)好是教育工作者必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。
“雙減”工作作為一項(xiàng)重要內(nèi)容列入家庭教育促進(jìn)法，要求“減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，暢通學(xué)校家庭溝通渠道，推進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育相互配合”。有一句話說(shuō)得好：“雙減”，一減不優(yōu)秀的學(xué)生，二減不重視的家長(zhǎng)，“雙減”更加考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。因?yàn)?，“雙減”只減輕了孩子學(xué)習(xí)壓力，沒(méi)有減少父母的'責(zé)任和監(jiān)督度。教育好自己的孩子，是父母最重要的事業(yè)。讓孩子從學(xué)習(xí)探索中，吸收家庭教育的營(yíng)養(yǎng)，汲取成長(zhǎng)的正能量，是父母給孩子最好的教育。
學(xué)校是教育的主陣地。在“雙減”的大背景下，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高作業(yè)質(zhì)量都是減負(fù)提質(zhì)的重要舉措。同時(shí)對(duì)于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣提出更高的要求。學(xué)校要承擔(dān)起培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)、合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間、勤于思考大膽質(zhì)疑等習(xí)慣。更要培養(yǎng)學(xué)生良好社會(huì)公德、家庭美德、個(gè)人品德意識(shí)和法制意識(shí)。讓孩子樹(shù)立積極樂(lè)觀的心態(tài)，保持平常心面對(duì)生活。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，擁有愛(ài)心，走上求知求美的道路。培養(yǎng)孩子面對(duì)困難的勇氣，鍛煉意志力。學(xué)校教育任重道遠(yuǎn)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十五
今天很榮幸參加了我們?nèi)R山區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀教師徐曉彤老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》的線上講座，。徐老師深入剖析了家庭教育的關(guān)鍵所在是父母如何更好地教育子女，雖然這部法律內(nèi)容我還不是很懂，但經(jīng)過(guò)許老師的分析，讓我明白了父母對(duì)我健康成長(zhǎng)的良苦用心，讓我受益匪淺。
《家庭教育促進(jìn)法》是一部以“立德樹(shù)人”為主線的法律，是一部家庭教育法。從徐老師的講解中我感覺(jué)到我有世界上最好的.父母。
父母以身作則，為我樹(shù)立了良好的榜樣。我的父母給了我溫馨、和睦的家庭環(huán)境讓我健康成長(zhǎng)。父母沒(méi)有經(jīng)常在我的面前拌舌吵嘴，讓我擁有良好的心理成長(zhǎng)環(huán)境。給了我一個(gè)安全、舒適、溫暖的家，讓我感受到了親情的溫暖。潛移默化中讓我養(yǎng)成了良好的性格，不偏激、不自卑。
父母為我營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓我養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天放學(xué)回家后首先完成自己作業(yè)，晚飯后讀一些課外書(shū)來(lái)充實(shí)自己的知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
父母為我培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好，為我報(bào)了課外興趣班，充實(shí)我的課外生活，還提升了我的思維能力。
父母對(duì)我犯錯(cuò)誤時(shí)的處罰，也是用心引導(dǎo)。在我犯錯(cuò)誤時(shí)，父母不是不分青紅皂白對(duì)我批評(píng)，而是問(wèn)清事情的前因后果，幫我分析錯(cuò)誤原因，讓我充分認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤本質(zhì)，避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。
以前雖然沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)《家庭教育促進(jìn)法》，但聽(tīng)了徐老師的講座后，我恍然大悟：原來(lái)《家庭教育促進(jìn)法》一直就在我的身邊，一直對(duì)我的生活有著深刻的影響，同時(shí)也感謝徐老師的分享，讓我體會(huì)到了父母對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。我今后也一定努力學(xué)習(xí)、好好生活，以報(bào)答父母對(duì)我的愛(ài)。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十六
“父母是孩子第一任老師，”可是很多父母只是有望子成龍望女成鳳的心，卻疏于管理，學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，讓我在很多方面都有些許領(lǐng)悟。
在本法中，有趣的是教育對(duì)象是家長(zhǎng)，不是孩子。在內(nèi)容上著重講解了家庭教育的九種方法以及六項(xiàng)內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)不想成為合格的爸爸媽媽，而這更是幫助了很多父母仔細(xì)品味。最近鋪天蓋地的新聞，很多都是有關(guān)于孩子離家出走，乃至于造成更嚴(yán)重后果的，當(dāng)父母太容易了，只要你有了孩子，你就是父母，可是在孩子各個(gè)階段，從文化到心理，從身體至道德，方方面面都受到家庭的影響，所以做父母的要尊重信任孩子，不要拿自己孩子的缺點(diǎn)與其他孩子相比較，要以最恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)指正孩子所犯的`錯(cuò)誤。
學(xué)習(xí)了《家庭教育促進(jìn)法》，我深深認(rèn)識(shí)到了國(guó)家、社會(huì)對(duì)孩子的重視，正如一位專家所說(shuō)，家庭教育不僅要利于孩子今日發(fā)展，乃至明日后日都同樣重要。過(guò)去我也有一些做的不完美的地方，我會(huì)多學(xué)多改，為孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境！
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十七
第一段：引言（200字）。
鄉(xiāng)村振興是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分。近年來(lái)，我國(guó)大力推進(jìn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，鄉(xiāng)村振興法也于2021年3月1日正式施行。為了更好地了解和學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我專門參加了一次鄉(xiāng)村促進(jìn)法學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，并從中獲得了一些心得體會(huì)。
第二段：全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興（200字）。
《鄉(xiāng)村振興法》是我國(guó)歷史上第一部以法律形式明確鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標(biāo)、原則、政策和保障的法律。通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻意識(shí)到，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興需要堅(jiān)持以人民為中心，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，采取科學(xué)合理的政策措施。同時(shí)，法律還強(qiáng)調(diào)保護(hù)農(nóng)民利益，促進(jìn)農(nóng)民增收致富，加強(qiáng)鄉(xiāng)村公共服務(wù)，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益等。只有全面進(jìn)行鄉(xiāng)村振興，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)全面發(fā)展的目標(biāo)。
第三段：推動(dòng)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展（200字）。
《鄉(xiāng)村振興法》提出加快農(nóng)村一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展，創(chuàng)新農(nóng)村經(jīng)營(yíng)模式，促進(jìn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我認(rèn)識(shí)到發(fā)展農(nóng)村產(chǎn)業(yè)是鄉(xiāng)村振興的重要舉措之一。農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不僅要關(guān)注農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，在加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)上，還要發(fā)展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)，培育鄉(xiāng)村新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)多元化發(fā)展。只有不斷提高農(nóng)村經(jīng)濟(jì)效益，才能真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第四段：加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)（200字）。
鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我明白到加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是提高農(nóng)村生產(chǎn)生活條件、促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展的重要舉措。法律明確建設(shè)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)園區(qū)、美麗鄉(xiāng)村、天然村等，引導(dǎo)農(nóng)民自愿參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游、生態(tài)建設(shè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)展。我深有體會(huì)，只有不斷改善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，才能提高農(nóng)民生活品質(zhì)，真正實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興的目標(biāo)。
第五段：強(qiáng)化政府責(zé)任與農(nóng)民權(quán)益保護(hù)（200字）。
學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我認(rèn)識(shí)到政府在鄉(xiāng)村振興中的重要作用。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)政府的有力支持和正確引導(dǎo)。法律規(guī)定各級(jí)政府要切實(shí)履行鄉(xiāng)村振興的責(zé)任，加強(qiáng)政策宣傳、支持和引導(dǎo)鄉(xiāng)村振興工作。同時(shí)，法律還明確保護(hù)農(nóng)民的權(quán)益，維護(hù)農(nóng)民合法權(quán)益不受侵犯。我堅(jiān)信只有政府與農(nóng)民共同努力，加強(qiáng)政府責(zé)任與農(nóng)民權(quán)益保護(hù)，才能真正推動(dòng)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的發(fā)展。
結(jié)尾（100字）。
通過(guò)學(xué)習(xí)鄉(xiāng)村促進(jìn)法，我深刻意識(shí)到鄉(xiāng)村振興對(duì)于實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)全面發(fā)展的目標(biāo)不可或缺。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注鄉(xiāng)村振興事業(yè)，積極參與到農(nóng)村建設(shè)中去。我將通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，支持鄉(xiāng)村振興，為我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施貢獻(xiàn)自己的力量。
民辦教育促進(jìn)法學(xué)習(xí)心得篇十八
學(xué)習(xí)法律，不只是對(duì)自己未來(lái)職業(yè)的投資，更是對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任。法學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)正確的法律觀念和法治思維，進(jìn)而增強(qiáng)法律意識(shí)和法律素養(yǎng)。法律教育是一個(gè)終身的過(guò)程，促進(jìn)法學(xué)習(xí)，是每個(gè)法律學(xué)習(xí)者理應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。在自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，也應(yīng)該分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)法學(xué)習(xí)的傳播和普及。
第二段：加強(qiáng)自學(xué)。
法學(xué)習(xí)，離不開(kāi)自學(xué)。自學(xué)不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和能力，更可以鍛煉獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。自學(xué)也不僅僅是讀書(shū)，還可以通過(guò)觀看法律類電影、聽(tīng)取律師的講解等多種方式進(jìn)行。自學(xué)還需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧，比如用筆記錄、歸納整理等，以此提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三段：與他人交流與分享。
與他人交流學(xué)習(xí)，能夠拓寬學(xué)習(xí)的視野，優(yōu)化學(xué)習(xí)效果?？梢耘c學(xué)友進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，并及時(shí)了解不同人的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。更可以在社交網(wǎng)絡(luò)上，分享自己的學(xué)習(xí)成果和體會(huì)。分享不僅能夠促進(jìn)法學(xué)習(xí)的普及，更能夠讓自己收到更多的學(xué)習(xí)反饋和啟示。
第四段：參加法學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班。
參加法學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班,可以更好地了解法律知識(shí)的體系，并獲得專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)。通過(guò)輔導(dǎo)班，可以依托老師的幫助，針對(duì)性地提高自身的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，輔導(dǎo)班也是學(xué)習(xí)交流的場(chǎng)所，可以與同學(xué)互動(dòng)，共同提高。當(dāng)然，在選擇學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班時(shí)，需要注意找到正規(guī)認(rèn)證的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，保證學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己的權(quán)益得到保障。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
法學(xué)習(xí)不是一蹴而就的事，需要持之以恒的努力和堅(jiān)定的決心。我們可以加強(qiáng)自學(xué)，與他人交流分享，參加法學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班等多種方式，以此提高自驅(qū)力和學(xué)習(xí)效果。法學(xué)習(xí)，不僅關(guān)乎自身的發(fā)展，更是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展。在當(dāng)代，法學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該更加堅(jiān)定地走好這一路。
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