心得體會(huì)是對(duì)我們所經(jīng)歷的事情進(jìn)行回顧和總結(jié)的重要方式。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先要對(duì)自己所經(jīng)歷的事情進(jìn)行仔細(xì)回顧和分析，真實(shí)客觀地記錄下自己的感受和體驗(yàn)。其次，要注意條理清晰、言之有物，通過(guò)主題句、分論點(diǎn)、具體事例和結(jié)論等來(lái)組織文章結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重自身情感的表達(dá)和思想深度的把握，通過(guò)合適的語(yǔ)言和修飾詞來(lái)突出重點(diǎn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。此外，還要注意語(yǔ)言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，避免出現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。最后，要根據(jù)自己的實(shí)際需要來(lái)確定心得體會(huì)的篇幅和形式，有的可以寫得簡(jiǎn)練扼要，有的可以寫得詳細(xì)細(xì)膩，根據(jù)不同的情況來(lái)選擇適合自己的方式。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文集錦，希望能為大家寫作提供一些啟示和指導(dǎo)。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇一
學(xué)員們體驗(yàn)強(qiáng)勢(shì)肢體語(yǔ)言所帶來(lái)的快感，從中領(lǐng)會(huì)肢體語(yǔ)言，在某種程度上可以替代語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感。個(gè)性較為強(qiáng)勢(shì)的人，只考慮自己如何將情緒痛快的宣泄出去，而根本不顧他人會(huì)有什么樣的感受。通過(guò)活動(dòng)互動(dòng)讓我們明白強(qiáng)勢(shì)的利弊，才能懂得如何掌控和運(yùn)用強(qiáng)勢(shì)的肢體語(yǔ)言。
學(xué)員自我評(píng)估，然后體會(huì)表達(dá)直接、間接、溫柔、強(qiáng)勢(shì)的肢體語(yǔ)言，從中認(rèn)識(shí)學(xué)會(huì)肢體語(yǔ)言的正確表達(dá)。學(xué)會(huì)規(guī)范運(yùn)用自己的肢體語(yǔ)言，在交流中能加深并藝術(shù)化對(duì)對(duì)方的感染。懂得了這一點(diǎn)，在我們講話時(shí)，眼神、表情、動(dòng)作和氣質(zhì)與述說(shuō)的語(yǔ)言會(huì)做到同步化，使自身的形象更完美，以自身的情緒去影響對(duì)方的情緒。才能達(dá)到規(guī)范肢體語(yǔ)言的表達(dá)，符合禮儀。
學(xué)員互相模仿彼此的肢體語(yǔ)言，從而達(dá)到理解別人的感受。肢體語(yǔ)言又稱身體語(yǔ)言，是指經(jīng)由身體的各種動(dòng)作，從而代替語(yǔ)言藉以達(dá)到表情達(dá)意的溝通目的。廣義言之，肢體語(yǔ)言也包括前述之面部表情在內(nèi);狹義言之，肢體語(yǔ)言只包括身體與四肢所表達(dá)的意義。談到由肢體表達(dá)情緒時(shí)，我們自然會(huì)想到很多慣用動(dòng)作的含義。諸如鼓掌表示興奮，頓足代表生氣，搓手表示焦慮，垂頭代表沮喪，攤手表示無(wú)奈，捶胸代表痛苦。當(dāng)事人以此等肢體活動(dòng)表達(dá)情緒，別人也可由之辯識(shí)出當(dāng)事人用其肢體所表達(dá)的心境。人與人之間在面對(duì)面的情境中，常因彼此間情感的親疏不同，而不自覺地保持不同的距離，這就是肢體語(yǔ)言產(chǎn)生的效應(yīng)。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇二
最近，應(yīng)孩子學(xué)校的要求，拜讀了張振鵬所著的《好父母教能力》一書，這本書舉例說(shuō)明了父母應(yīng)培養(yǎng)孩子的諸多能力，讀后，我受益匪淺。
俗話說(shuō)，父母是孩子的第一任也是最重要的一任老師，父母的教育方法和內(nèi)涵對(duì)孩子一生的發(fā)展至關(guān)重要。首先，作為一個(gè)個(gè)體，生存是首要大事，因此，獨(dú)立生存應(yīng)是孩子掌握的第一項(xiàng)能力。作為父母，應(yīng)當(dāng)教會(huì)孩子自立自強(qiáng)，有一定的動(dòng)手能力，能自我保護(hù)，同時(shí)也要關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展。其次，就是生活能力。培養(yǎng)孩子合理規(guī)劃生活的能力也是父母的重要任務(wù)，同時(shí)，生活中會(huì)不可避免地出現(xiàn)挫折，意志力的培養(yǎng)就顯得尤為重要了。最后就是學(xué)習(xí)能力，怎樣高效地學(xué)習(xí)課本知識(shí)，快速掌握社會(huì)技能，學(xué)會(huì)與人交往，需要父母的引導(dǎo)和教育。孩子的一生都是在社會(huì)中不斷地學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，我們要引導(dǎo)孩子善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，培養(yǎng)孩子良好的人際交往能力。作為父母，希望孩子能生活得更好，那么，勇于擔(dān)當(dāng)、善于合作、嚴(yán)謹(jǐn)做事，重視細(xì)節(jié)，這些能力就需要我們父母在平時(shí)生活中潛移默化、循循善誘地教導(dǎo)。同時(shí)，在這本書中也有一個(gè)很大的警示，不要以成績(jī)論英雄，正視分?jǐn)?shù)，高分不一定高能，有些時(shí)候能力比成績(jī)更為實(shí)用。
在孩子的教育過(guò)程中，我們做父母的也應(yīng)掌握一定的方式方法，要以孩子實(shí)際情況為基礎(chǔ)，換位思考、科學(xué)教育、正確引導(dǎo)，同時(shí)又要給孩子自由發(fā)展的空間。
通過(guò)學(xué)習(xí)《好父母教能力》這本書，我意識(shí)到之前教育中存在的不足，這本書教給父母的不是知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子能力的方法，只有去做，去落實(shí)，去力行，讀這本書才有意義。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇三
看了《智慧爸媽第一課》，作為家長(zhǎng)的我感觸頗多，在孩子到學(xué)校的這段時(shí)間里，孩子學(xué)到了很多知識(shí)，也比以前懂事了很多，這些都要感謝老師們的關(guān)愛和教誨，也離不開學(xué)校給家長(zhǎng)的培訓(xùn)。自己也通過(guò)和老師的配合，悟出一些教育孩子的方法：
1、家長(zhǎng)的一言一行會(huì)直接影響到孩子的想法和行為，以后我們對(duì)待孩子要言行一致，一切從有利于孩子的心靈健康出發(fā)。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。按各科的教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子，使孩子樂于學(xué)習(xí)，勤于思考，善于觀察，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣以及安全意識(shí)。教會(huì)孩子認(rèn)真遵守交通規(guī)則，提高自我防范意識(shí)。快快樂樂的生活、學(xué)習(xí)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，為以后成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
3、合理安排孩子的課余時(shí)間，在完成家庭學(xué)業(yè)的前提下，給予其他興趣愛好培養(yǎng)，讓他做個(gè)全面發(fā)展的孩子。
4、要時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，尤其是班主任的溝通，對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他還不具備自學(xué)能力，憑借著的是個(gè)人的興趣愛好接受教育。孩子大部分時(shí)間在學(xué)校里，只有時(shí)刻保持與學(xué)校的溝通，才能更全面的了解孩子，通過(guò)學(xué)校和家長(zhǎng)的努力，讓孩子快樂的接受教育。
5、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境有利于培養(yǎng)孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考的能力;有利于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，增進(jìn)父母與孩子心靈的溝通。
一個(gè)人命運(yùn)的好壞，取決于一個(gè)人的性格，而完善性格的培養(yǎng)取決于好習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好的心理素質(zhì)和品德修養(yǎng)。但是這些東西從小就要引起我們的重視。尤其是在孩子成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，多方面的因素都會(huì)影響到孩子，主要有家庭、學(xué)校、社會(huì)等。所以，我們大家要群策群力，努力做好孩子的教育工作。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇四
讀完《66個(gè)細(xì)節(jié)教出負(fù)責(zé)任的孩子》，我為這位作者更新教育觀念所感動(dòng)。家長(zhǎng)跟新教育觀念，把人文教育、責(zé)任感教育放到比知識(shí)教育更重要的位置上，這樣的教育才是有效的、有益的完善的教育。很簡(jiǎn)單的一句話，做起來(lái)是很難的，現(xiàn)在教育已經(jīng)把成績(jī)根深蒂固的放到了第一位，有成績(jī)就有了一切，一些成績(jī)好的同學(xué)有點(diǎn)缺點(diǎn)也會(huì)被容忍，被忽略，反之成績(jī)略差的同學(xué)缺點(diǎn)就會(huì)被放大……教育的改革已經(jīng)進(jìn)行好多年，但這種現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同事應(yīng)該向本書說(shuō)的一樣，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)奮斗，引導(dǎo)孩子形成健全的人格，做事先做人，做人很重要。
當(dāng)然教育時(shí)全面的，應(yīng)該家庭學(xué)校相結(jié)合，把孩子培養(yǎng)成全方位復(fù)合型人。父母是孩子的第一任啟蒙老師，家庭也是孩子的第一所學(xué)校，老師和學(xué)校是在家庭和父母教育的基礎(chǔ)上給予修枝剪葉，讓孩子更全面更優(yōu)秀。文章用一個(gè)個(gè)具體生動(dòng)的案例，讓我體會(huì)到這些細(xì)節(jié)所潛藏的教育，對(duì)孩子們的深遠(yuǎn)影響。這的確是一本引人深思的參考書?？偨Y(jié)66條細(xì)節(jié)，主要集中在以下幾方面：家庭教育，社會(huì)教育，學(xué)校教育和孩子生活態(tài)度。這些細(xì)節(jié)中很多條都是在談?wù)撊绾巫鋈俗鍪潞蜕鐣?huì)公德。這些細(xì)節(jié)與其說(shuō)她是在教學(xué)生，不如說(shuō)她是為我們做示范，教我們?nèi)绾螢槿藥煴?。為了讓孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在幼兒園常常會(huì)有很多要求，我們?yōu)榱四茏層變哼_(dá)到要求，督促和檢查是最常用的辦法，然而最有效的辦法莫過(guò)于身教，以身立教，行為示范或許不能立竿見影，但潛移默化的教育對(duì)幼兒最有深遠(yuǎn)的影響。
文章從責(zé)任感的培養(yǎng)到合理的管理自己(時(shí)間、學(xué)習(xí)……)以及自己的事自己做，自己犯的錯(cuò)誤自己要勇于承擔(dān)相應(yīng)的后果，為自己的過(guò)失買單，責(zé)任心的培養(yǎng)是通過(guò)孩子自身的實(shí)踐體驗(yàn)，讓孩子承擔(dān)失責(zé)的后果，當(dāng)然人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，正確的對(duì)待孩子的失敗，要培養(yǎng)孩子自己能在哪里跌倒在哪爬起來(lái)的精神，有不怕輸，輸?shù)闷鸬木?，這樣孩子才能有所擔(dān)當(dāng)，作為父母一定不能把所有孩子本身應(yīng)有的技能慢慢從習(xí)慣中給抹殺了，平時(shí)的習(xí)慣決定孩子的以后，從自我做起，為孩子做個(gè)榜樣。
因此要想讓你的孩子將來(lái)能夠立足于社會(huì)，能夠做一番大事業(yè)，就應(yīng)該從現(xiàn)在開始培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，培養(yǎng)孩子良好的生活，學(xué)習(xí)等一切好的習(xí)慣，將來(lái)做個(gè)棟梁之才。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇五
可憐天下父母心，為人父母者，沒有不愛孩子的。但是如何給孩子正確的愛，如何做好言傳身教卻是我們一直在思考的問(wèn)題。父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)孩子都有著言傳身教、陶冶習(xí)染和潛移墨化的作用，父母要努力使自己成為高能量的父母。為此我們特邀請(qǐng)七班和八班家長(zhǎng)代表，參加學(xué)校舉辦的公益活動(dòng)課堂。歡迎各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)!
接下來(lái)是每位學(xué)員的自我介紹……。
所謂言行一致，我們往往忽略了肢體語(yǔ)言傳達(dá)給對(duì)方的信息。肢體語(yǔ)言是我們經(jīng)常會(huì)用到的一種表達(dá)方式，有時(shí)候肢體語(yǔ)言可以增進(jìn)人與人之間的距離，感覺更親切一些，這是簡(jiǎn)單的說(shuō)話不能表現(xiàn)出的。說(shuō)話時(shí)加上肢體語(yǔ)言會(huì)讓你所想要表達(dá)的東西或者情感表現(xiàn)的更加豐富，更加形象。有時(shí)候使用肢體語(yǔ)言是對(duì)交流雙方的一種尊重，比如握手、擁抱、貼面禮這都是一種禮儀。肢體語(yǔ)言的使用有時(shí)候可以代替說(shuō)話，比如聾啞人就可以用手語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己，可見肢體語(yǔ)言的重要性。可見這也是理解他人的行徑之一。讓我們一起去理會(huì)肢體語(yǔ)言，體會(huì)他人的感受。
靡娜家長(zhǎng)與老師互動(dòng)，學(xué)老師做動(dòng)作與表情，再說(shuō)出此時(shí)的肢體語(yǔ)言表達(dá)了什么?通過(guò)互動(dòng)學(xué)會(huì)理解他人，懂得言行一致的重要性!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇六
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的行為規(guī)范，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)。一種好的家風(fēng)會(huì)對(duì)后人影響深遠(yuǎn)，意義重大。我家的家風(fēng)就是勤儉節(jié)約、禮貌待人。
從小就常聽媽媽說(shuō)，要勤儉節(jié)約，不要浪費(fèi)，水資源是非常寶貴的，從我記事起，我們家凡是洗臉、洗衣、洗菜的水全部留下來(lái)再利用，拿來(lái)拖地板、沖馬桶。平時(shí)，我要是玩水、浪費(fèi)水，媽媽就會(huì)批評(píng)我，教導(dǎo)我：很多貧困山區(qū)都很缺水，他們甚至連喝的水都沒有，有些地方用井水，根本沒有自來(lái)水，所以大家都應(yīng)該珍惜水資源，從小事做起，從我做起。有段時(shí)間，我不好好吃飯，每次都剩飯或把米粒掉在飯桌上，爸爸開玩笑說(shuō)家里要養(yǎng)只大公雞，專吃我的剩飯，而媽媽則告訴我，農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)種的糧食，咱們?cè)趺茨茈S意浪費(fèi)呢?從那以后，我總是把碗里的飯吃的干干凈凈。
禮貌待人是中國(guó)的傳統(tǒng)美德，也是我家的家風(fēng)之一，我們家祖孫三代都奉養(yǎng)懂禮貌的習(xí)慣。有一次，家里來(lái)了很多客人，我和媽媽、姥姥一起招待客人。首先客人來(lái)了，要熱情，主動(dòng)給他們倒茶，而且一定要雙手捧上，表示對(duì)客人的尊敬。午飯時(shí)，我看到姥姥做的糖醋排骨，頓時(shí)兩眼發(fā)亮，直接把那盤排骨放到自己面前，準(zhǔn)備大快朵頤。事后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“家里有客人，應(yīng)該讓客人先吃，不能把好吃的全部放到自己面前，更不能去搶，要懂得餐桌禮儀。”我明白地點(diǎn)點(diǎn)頭。像這樣的例子還有很多，我們家人從不罵人，禮貌用語(yǔ)常掛在嘴邊，“謝謝”更是每個(gè)人的口頭禪。在爸媽、姥姥的教育、引導(dǎo)下，別人都夸我是懂禮貌的好孩子。
家風(fēng)是傳統(tǒng)，家風(fēng)是正氣，家風(fēng)是美德，愿這樸實(shí)的家風(fēng)世代相傳，激勵(lì)我在人生道路上不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步!
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇七
通過(guò)觀看智慧爸媽第一課，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會(huì)好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長(zhǎng)學(xué)校上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長(zhǎng)都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長(zhǎng)也難，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)更難。做一個(gè)好的家長(zhǎng)真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長(zhǎng)學(xué)校，通過(guò)她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長(zhǎng)的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：
第一是教育觀念的改變。通過(guò)幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了家長(zhǎng)要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以取得教育的最好效果。通過(guò)老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
第二掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，明白了家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長(zhǎng)是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長(zhǎng)。我們?cè)谌粘Ｉ钪幸⒁庾约旱难孕信e止，通過(guò)言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過(guò)聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長(zhǎng)，同樣要為人師表，這就要求我們家長(zhǎng)必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過(guò)學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來(lái)能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來(lái)自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長(zhǎng)是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來(lái)成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過(guò)來(lái)也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長(zhǎng)，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長(zhǎng)。孩子的成長(zhǎng)必須靠家校共同努力。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇八
孩子是每個(gè)父母的寶，何如讓孩子在自己父母身邊在學(xué)校里乃至將來(lái)在社會(huì)上健康成長(zhǎng)和快樂生活，是我們每一個(gè)做父母的無(wú)法回避的實(shí)際課題。
學(xué)校生活，要求孩子們樹立較強(qiáng)的集體觀念、時(shí)間觀念、遵守學(xué)校紀(jì)律和尊重社會(huì)公德。但孩子年齡小，貪玩的天性只是讓他僅懂得了這些道理，如果不經(jīng)過(guò)持續(xù)得體的訓(xùn)練和教育，那也不一定能獲得較好的結(jié)果。因此從孩子上幼兒園起，我便對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教育，對(duì)怎樣上課、怎樣回答問(wèn)題、怎樣尊敬老師、怎樣團(tuán)結(jié)同學(xué)處理同學(xué)之間的關(guān)系等等，都做了明確的要求。然后，時(shí)常教誨，孩子依舊不可能“事事洞察皆文章”，要不然，這個(gè)孩子也可能沒有童真童趣了。
我對(duì)孩子的教育，僅憑單純的講道理是不行的，孩子們都喜歡聽大人孩提時(shí)的故事，哪怕是最頑皮的孩子一聽講故事，馬上就會(huì)提起神來(lái)。我就抓住了兒子的這一好奇心理特征，常常通過(guò)自身兒時(shí)的磨難對(duì)他進(jìn)行適時(shí)的教育。
為了培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我給他講當(dāng)代著名科學(xué)家的事例，使他懂得學(xué)習(xí)應(yīng)該認(rèn)真、刻苦。孩子做作業(yè)時(shí)，難免有“螺絲屁股”現(xiàn)象發(fā)生。為了培養(yǎng)孩子靜心耐心的性子，孩子?jì)寢屧谒鲎鳂I(yè)時(shí)會(huì)靜靜看書陪讀，使之潛移默化地慢慢培養(yǎng)該靜則靜該動(dòng)能動(dòng)的行為習(xí)慣。
我們十分注重孩子的思想道德教育和團(tuán)結(jié)友愛的精神，例如：孩子有時(shí)來(lái)告狀，說(shuō)個(gè)別同學(xué)對(duì)他的東西比如玩具、圖書感興趣，乃至放學(xué)后叫他請(qǐng)客買吃的事情等。遇到這種情況時(shí)，我就會(huì)笑著對(duì)他說(shuō)：你作為一個(gè)男同學(xué)，起碼要具備大方大度和廣納人氣的氣度，在你有能力的條件下，為什么不做“好人”去成為一個(gè)“領(lǐng)袖”呢?接下來(lái)，孩子自己也笑了，孩子似乎明白了我的意思，我也就達(dá)到了教育目的…….但反過(guò)來(lái)，我絕對(duì)不允許他有“那種”思想的存在，因?yàn)檫@是兩種“制度”下不可對(duì)等的要求，我告訴兒子，誰(shuí)要有對(duì)等凡俗的計(jì)較，以后誰(shuí)將會(huì)有凡俗的結(jié)果。
我總覺得，我們對(duì)孩子在道德建設(shè)上的培養(yǎng)有利于他德育上的幫助，教育和培養(yǎng)孩子尊重社會(huì)公德(如在公交車上讓座，給社會(huì)上那些乞討的同齡人或老年人施以幫助、殘疾人義演的贊助和汶川大震捐資等等)都能極大地培養(yǎng)他將心比心的同情心和對(duì)現(xiàn)有幸福生活感恩的心，從小幫助他樹立更大的自信心和將來(lái)對(duì)社會(huì)富有責(zé)任感。又比如說(shuō)，我們?cè)诿吭陆o我父母養(yǎng)老錢的時(shí)候，盡量讓孩子看到，要他知道他的父母不忘“生養(yǎng)之恩”。好幾次，孩子也會(huì)自然地“關(guān)心、催促”我們一月當(dāng)中是否及時(shí)給他爺爺奶奶“孝順”錢了沒有。孝心從此在孩子幼小的心田催芽并茁壯成長(zhǎng)。孩子雖小，尚在小學(xué)生之列，但十年樹木百年樹人，要一代人的素質(zhì)有所提升，必須有二代人的付出，我們現(xiàn)在做父母的沒有理由不擔(dān)當(dāng)起這個(gè)使命，梁老用《少年中國(guó)說(shuō)》不無(wú)道理地說(shuō)教了我們這個(gè)國(guó)度。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇九
在2013央視《開學(xué)第一課》上我看到了我的偶像朗朗，朗朗有他的“音樂夢(mèng)”，他實(shí)現(xiàn)了，我也有我的音樂夢(mèng)，看著節(jié)目中實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的人，我的眼睛濕潤(rùn)了。
黑白鍵的搭配交織縱橫，在不經(jīng)意間觸動(dòng)了我的心弦。那古樸的紅色是全場(chǎng)最亮的閃光點(diǎn)，將我深深拉入對(duì)音樂的陶醉之中。
悠揚(yáng)的鋼琴聲在耳邊穿梭，游蕩，仿佛一個(gè)頑皮的小精靈，在音樂的盛宴上引起所有人的注意。那種微妙的感覺在心頭蕩漾。我喜歡鋼琴，夢(mèng)想在人們的面前展現(xiàn)音樂的獨(dú)特魅力。我開始努力地奮斗著，為藏匿于心中的夢(mèng)想。
有人說(shuō)，只有兩種動(dòng)物能登上金字塔。一個(gè)是雄鷹，以它高傲的姿態(tài)佇立在金字塔上。另一個(gè)是蝸牛，只有憑借它對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和頑強(qiáng)的拼搏才會(huì)看到同樣美麗的風(fēng)景。我沒有雄鷹一樣的姿質(zhì)，我也不渴望像雄鷹一樣，只是腳踏實(shí)地地走好自己的路就可以了，我認(rèn)為我有對(duì)那份夢(mèng)想的執(zhí)著，哪怕想蝸牛一樣。
看似猶如外國(guó)文字的樂章浮現(xiàn)在眼前。我拼命地練習(xí)，錯(cuò)誤總在不停地出現(xiàn)，好像正一臉藐視地瞅著我，我不服輸，盡管錯(cuò)誤仍一次又一次地出現(xiàn)，我仍不放棄，因?yàn)槟鞘俏覍?duì)夢(mèng)想的追求與渴望。
時(shí)間的殘酷真摧殘人。手指已經(jīng)僵硬的我終于忍受不了這份折磨，我重重地將玉璞摔在地下。我無(wú)聊地望著窗外，不知應(yīng)該干什么，只是呆呆地看著遠(yuǎn)方，心中若有所思。
恍惚之間，眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)影子，蝸牛站在金字塔上欣慰地看著前方，它走過(guò)的路通往夢(mèng)想的終點(diǎn)，那條路在余暉的映襯下顯得格外耀眼。我拾起了樂譜，又重復(fù)著練習(xí)，我也不知道自己是否想通了，只知道我應(yīng)該這樣做，堅(jiān)持夢(mèng)想，永不言棄。我趴在琴鍵上，享受與這古樸的紅在一起的喜悅，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，聽眾的熱烈掌聲是我在夢(mèng)中最燦爛的笑。大鋼琴陪我睡了一夜。醒來(lái)，那黑白鍵還在，那古樸的紅還在，我對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求也還在。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十
聽，一陣陣優(yōu)美的音樂再次在耳邊回蕩，看一幅幅美麗的插圖再次在眼前閃現(xiàn)，瞧，一張張熟悉的面孔再次在熒屏中出現(xiàn)，等待已久的《開學(xué)第一課》在我們熱切的期盼中欣然赴約!
世界上最美麗的字是愛，從小到大我們受到的第一份愛就是父母給予我們的愛，那種愛是世界上最圣潔的寶物，是多么綿延，多么偉大，如千絲萬(wàn)縷般的柔情，割也割不斷，秦叔叔對(duì)他兒子的愛亦是如此！
在十幾年前，秦叔叔的兒子被查出患有重度感應(yīng)失調(diào)癥，當(dāng)他聽到這個(gè)消息時(shí)，眼前一黑，然后，他冷靜下來(lái)，接受了現(xiàn)實(shí)，那時(shí)，他在心里默默地想：既然沒法改變兒子現(xiàn)在的樣子，那只能用愛來(lái)改變兒子將來(lái)的樣子。
于是，他便開始了用愛對(duì)兒子的重塑，他天天和兒子一起玩耍，一起聊天，增加了彼此之間的情誼。有時(shí)，一個(gè)常人看起來(lái)簡(jiǎn)單不過(guò)的動(dòng)作，他們卻要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間。然而，親叔叔沒有沮喪，他聽說(shuō)騎自行車可以增加平衡力，二話不說(shuō)，讓兒子學(xué)騎自行車，可是，這需要讓他們付出多少??！兒子摔下來(lái)，他讓兒子上去，兒子再摔下來(lái)，他再讓兒子上。我相信，在秦叔叔兒子摔下來(lái)的時(shí)候，無(wú)疑在深深刺痛他的心，終于，經(jīng)過(guò)一年的努力，在“大珍珠”在學(xué)會(huì)騎在行車那一瞬間，秦叔叔一年的傷心和沮喪，在頃刻之間變?yōu)榱碎_心。
在這條路上，秦叔叔付出了太多，但也收獲了太多。在某個(gè)轉(zhuǎn)角處，他，也許曾猶豫過(guò)，可當(dāng)他聽到兒子的一聲父王，就渾身充滿了力量。有人笑他傻，說(shuō)放著好好的歌手不做，非要跑來(lái)做什么全職爸爸，可秦叔叔卻說(shuō)：“從酷酷的歌手到不酷的爸爸，我認(rèn)為陪兒子一起長(zhǎng)大，就是我做過(guò)最酷的事情?！钡拇_如此，兒子是父親生命的繼續(xù)，兒子的微笑就是父親的動(dòng)力，父母會(huì)牽著孩子的手走到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)........
看到這兒，淚珠悄悄爬上了我的眼眶，父母用了十幾年的時(shí)間來(lái)陪我們一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)，在這個(gè)過(guò)程中，他們最寶貴的時(shí)間都為我們付出了，但自己卻在慢慢老去，他們的一根根白頭發(fā)，一條條皺紋，訴說(shuō)著，詮釋著對(duì)我們那比天高，比海深的愛。我想：當(dāng)他們下班后，拖著疲憊的身子到家時(shí)，我們?nèi)绻転樗麄冞f上一雙拖鞋，為他們泡杯茶，和他們說(shuō)說(shuō)話，談?wù)勑?，便是?duì)他們最好的回報(bào)了。
忽然間，我想到了自己，我在平時(shí)稍有不順心的事，就對(duì)媽媽發(fā)脾氣，吃個(gè)蘋果還要爸爸削皮，可他們從不叫一聲苦，一聲累，我不由得臉紅，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，一生都在是為了我們，而我，還在當(dāng)個(gè)“小公主”，把他們當(dāng)奴仆使喚，實(shí)在太不應(yīng)該了，其實(shí)愛是彼此的，愛就像一個(gè)收支平衡的賬本，我們不能光索取而不回報(bào)，既然這樣，我們對(duì)父母的愛也要即刻出發(fā)。
嗚，嗚……開往幸福天地的火車就要出發(fā)，愛就是車票，你準(zhǔn)備好了嗎？
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十一
智慧中國(guó)第一課是一門以傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，注重實(shí)踐、注重創(chuàng)新的課程。通過(guò)這門課程，我深受啟發(fā)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。接下來(lái)，我將從課程的方向、內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)收獲和未來(lái)應(yīng)用等方面進(jìn)行分析和總結(jié)。
首先，智慧中國(guó)第一課的方向非常明確，它旨在傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。這不僅體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值，也為當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展提供了新的思維方式和智慧。在這門課程中，我們了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵和精華所在，明確了自己作為一名中國(guó)人的責(zé)任和使命。
其次，智慧中國(guó)第一課的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常豐富多樣。從《大學(xué)》、《中庸》到諸子百家的思想和學(xué)說(shuō)，再到中國(guó)的禮儀、音樂、繪畫等方方面面，每一部分都可以獨(dú)立成為一門課程。通過(guò)這門課程，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的廣度和深度有了更直觀的認(rèn)識(shí)，也更加明確了自己對(duì)不同文化形式的喜好和追求。
再次，智慧中國(guó)第一課的教學(xué)方法獨(dú)具特色。教師通過(guò)講授、討論、案例分析等多種形式進(jìn)行教學(xué)，既注重知識(shí)的掌握，又注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。同時(shí)，課堂上不僅有教師的教導(dǎo)，還有學(xué)生的互動(dòng)與合作，使課堂氛圍更加活躍。這樣的教學(xué)方法使我真正地從被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)者，能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
此外，在智慧中國(guó)第一課的學(xué)習(xí)中，我收獲頗多。首先，我對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)得到了加深。以前我只是知道一些皮毛上的東西，而現(xiàn)在我明白了傳統(tǒng)文化的深遠(yuǎn)影響和獨(dú)特魅力。其次，我的學(xué)習(xí)能力和思維方式得到了提升。在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，我不僅要記住知識(shí)，還要理解其內(nèi)涵和應(yīng)用，這要求我有更高的思維層次和分析能力。最后，我對(duì)自己的身份和責(zé)任有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。作為一名中國(guó)人，不僅要傳承和弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化，還要將其與當(dāng)下社會(huì)的發(fā)展相結(jié)合，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
最后，在智慧中國(guó)第一課的學(xué)習(xí)中，我還深刻意識(shí)到這門課程的應(yīng)用價(jià)值。中國(guó)傳統(tǒng)文化是我們中華民族的根基，我們要立足傳統(tǒng)，面向未來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)智慧中國(guó)第一課，我們可以更好地理解和應(yīng)對(duì)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展需求，更好地適應(yīng)和引領(lǐng)時(shí)代潮流。因此，我對(duì)未來(lái)的應(yīng)用充滿信心，并將努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，智慧中國(guó)第一課是一門富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的課程，通過(guò)這門課程，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的了解，也意識(shí)到自己作為一名中國(guó)人的責(zé)任和使命。這門課程的內(nèi)容豐富多樣，教學(xué)方法獨(dú)具特色，我在學(xué)習(xí)中不僅收獲了知識(shí)，還提升了學(xué)習(xí)能力和思維方式。我相信將來(lái)我會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為中國(guó)的發(fā)展盡自己的一份力量。智慧中國(guó)第一課，深化了我的思維，點(diǎn)亮了我的智慧。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十二
隨著科技的飛速發(fā)展和信息技術(shù)的普及應(yīng)用，智慧中國(guó)在這個(gè)時(shí)代成為了一種新的發(fā)展趨勢(shì)。為了促進(jìn)智慧社會(huì)的建設(shè)與發(fā)展，我參加了一場(chǎng)關(guān)于智慧中國(guó)的講座，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)這場(chǎng)講座的主要內(nèi)容和我個(gè)人理解的總結(jié)。
智慧中國(guó)是指依靠先進(jìn)的技術(shù)手段，如人工智能、大數(shù)據(jù)和物聯(lián)網(wǎng)等，將城市、企業(yè)和社會(huì)各個(gè)層面的信息全面融合、高效利用的新型社會(huì)形態(tài)。在智慧中國(guó)的建設(shè)中，信息技術(shù)的創(chuàng)新和應(yīng)用被賦予了重要的意義。智慧中國(guó)能夠?yàn)槲覀兊纳顜?lái)更加便捷、高效和智能化的服務(wù)，極大提升了我們的生活質(zhì)量和工作效率。在信息時(shí)代，智慧中國(guó)的建設(shè)對(duì)于提高國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要的推動(dòng)作用。
第二段：智慧中國(guó)的關(guān)鍵要素。
智慧中國(guó)的建設(shè)需要依靠一系列的關(guān)鍵要素。首先是信息基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，包括寬帶網(wǎng)絡(luò)覆蓋和手機(jī)網(wǎng)絡(luò)的全面推廣普及。其次是大數(shù)據(jù)的收集、分析與應(yīng)用，通過(guò)大數(shù)據(jù)的分析，能夠更好地了解和掌握城市和社會(huì)的運(yùn)行狀態(tài)，為決策提供科學(xué)依據(jù)。再次是人工智能的應(yīng)用，人工智能技術(shù)在諸多領(lǐng)域都能發(fā)揮作用，如智慧交通、智慧教育、智慧健康等。最后是公眾參與和社會(huì)共治的推動(dòng)，智慧中國(guó)的建設(shè)需要全社會(huì)的參與和共同努力，只有共同發(fā)力才能實(shí)現(xiàn)智慧中國(guó)的目標(biāo)。
智慧中國(guó)的建設(shè)不僅帶來(lái)了許多機(jī)遇，也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先是信息安全問(wèn)題，智慧中國(guó)涉及到大量的個(gè)人隱私和敏感信息，如果不能確保信息的安全，將會(huì)給人們的生活帶來(lái)巨大的困擾和壓力。其次是數(shù)據(jù)的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化，智慧中國(guó)需要對(duì)各類數(shù)據(jù)進(jìn)行規(guī)范管理，統(tǒng)一數(shù)據(jù)格式和標(biāo)準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享和交互。此外，還需要加強(qiáng)人工智能的研發(fā)和應(yīng)用，提高技術(shù)水平和人才儲(chǔ)備，使其能更好地為智慧中國(guó)的建設(shè)服務(wù)。
智慧中國(guó)的建設(shè)正在以前所未有的速度推進(jìn)。它將為城市治理、社會(huì)服務(wù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。智慧城市將實(shí)現(xiàn)城市各類資源的高效利用和優(yōu)化配置，提升城市發(fā)展的可持續(xù)性和人民群眾的幸福指數(shù)。智慧教育則能夠個(gè)性化地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)質(zhì)量和效果。智慧醫(yī)療能夠提供更加便捷和高效的健康服務(wù)，改善人們的生活品質(zhì)。智慧金融則能夠?yàn)槠髽I(yè)和個(gè)人提供更加安全和便利的服務(wù)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定發(fā)展。
第五段：個(gè)人的努力與貢獻(xiàn)。
作為一個(gè)智慧中國(guó)的參與者和受益者，每個(gè)人都應(yīng)該積極參與和貢獻(xiàn)自己的力量。我們應(yīng)該主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用智能科技，不斷提升自己的技能和應(yīng)用能力。同時(shí)，我們也應(yīng)該保護(hù)個(gè)人隱私和信息安全，遵守相關(guān)的法律法規(guī)，不濫用科技和信息技術(shù)帶來(lái)的便利。智慧中國(guó)的建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要全社會(huì)的共同努力，只有我們每個(gè)人都積極參與和付出自己的力量，才能共同實(shí)現(xiàn)智慧中國(guó)的目標(biāo)。
總結(jié)起來(lái)，智慧中國(guó)是一個(gè)新時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)，它將通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用為我們的生活帶來(lái)更多便利和高效。然而，智慧中國(guó)的建設(shè)也面臨著一些挑戰(zhàn)，如信息安全和數(shù)據(jù)的規(guī)范化。我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與和貢獻(xiàn)自己的力量，為智慧中國(guó)的建設(shè)發(fā)揮自己的作用。相信在不久的將來(lái)，智慧中國(guó)將進(jìn)一步完善和發(fā)展，為我們的生活帶來(lái)更多美好和幸福。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十三
在我們這個(gè)家庭，女兒就是我們的掌上明珠。隨著孩子的成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的加重，我們常常覺得對(duì)于女兒的教育有種頓挫感。我們對(duì)女兒的學(xué)業(yè)期望值很高，“望女成鳳”，希望孩子盡快成才是我們家庭教育的主旋律。我原來(lái)認(rèn)為管好孩子學(xué)習(xí)，是家庭教育的第一位職責(zé)，至于其他教育則是其次。只有孩子好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考上大學(xué)，才能獲得一定的社會(huì)地位和利益。周末與暑假寒假我們也是不辭勞苦地伴送孩子去參加各種輔導(dǎo)班，使女兒能夠從校園之外多渠道獲取知識(shí)，助她一臂之力。但是我們這樣辛辛苦苦為女兒操勞奔波，結(jié)果收效甚微。由于周末女兒上大量的興趣班，她的課外得不到足夠的休息。因?yàn)橛行┙虒W(xué)內(nèi)容興趣班老師已經(jīng)提前講過(guò)，課堂上她也經(jīng)常開小差。這種學(xué)習(xí)狀況讓我們夫婦十分擔(dān)憂，但是又沒有良好的方法去解決。
這時(shí)候女兒的班主任雪中送炭。她向我們推薦了《好父母教能力》這本書。這是一本如此實(shí)用并且對(duì)我們家庭教育有著重大意義的書。收到書之后，我們夫妻第一時(shí)間打開扉頁(yè)，研究目錄。張振鵬教授編著的《好父母教能力(發(fā)掘孩子潛力的40堂能力課)》包含了該如何教孩子做事負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、把握機(jī)遇、與人合作、事先計(jì)劃、注重細(xì)節(jié)、熱愛勞動(dòng)、具備意志、自主創(chuàng)新、獨(dú)立思考、有效閱讀、大膽質(zhì)疑、善于想象、細(xì)致觀察、高效記憶、專心致志、探索未知、應(yīng)對(duì)考試、自律自制、自我激勵(lì)、超越自我、自主選擇、正視失敗、善于執(zhí)行、改正缺點(diǎn)、珍惜時(shí)間、傾聽他人、禮貌禮儀、風(fēng)趣幽默、語(yǔ)言溝通、領(lǐng)導(dǎo)他人、成功演講、應(yīng)對(duì)意外、自我保護(hù)、保持健康、管理錢財(cái)、抵抗挫折、大膽實(shí)踐、適應(yīng)環(huán)境、調(diào)適心態(tài)……。
《好父母教能力(發(fā)掘孩子潛力的40堂能力課)》教給我們的不是知識(shí)，而是培養(yǎng)孩子能力的方法，孩子各方面能力的一個(gè)提升，如做事、學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、獨(dú)立生存、自我管理等等能力的培養(yǎng)。這些能力的擁有對(duì)于孩子還說(shuō)比單純的好成績(jī)更值得驕傲。能力的培養(yǎng)不可能一朝一夕就完成，我們需要在日常生活中用自己的言行去影響孩子，在日?；?dòng)中有意識(shí)地幫助和引導(dǎo)孩子，為孩子將來(lái)?yè)碛行腋６晒Φ娜松於ㄗ顖?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。只有去做，去落實(shí)，去力行，讀這本書才是有意義的。
觀看智慧爸媽第一課心得體會(huì)篇十四
家庭教育好不好，關(guān)乎孩子的成長(zhǎng)。在我看來(lái)，有兩個(gè)要點(diǎn)，一是懂得陪伴，而是學(xué)會(huì)以身作則。
歌舞升平誰(shuí)都喜歡，但是多久?
希望和現(xiàn)實(shí)總是落差很大,一直如此。
在教育里，我發(fā)現(xiàn)，孩子越小，家長(zhǎng)越用心，那么孩子將來(lái)，一是有了一個(gè)基礎(chǔ)，二是家長(zhǎng)會(huì)更省心。多小呢?出生之前。胎教開始，然后是嬰幼兒，再啟蒙，逐漸放手。讓孩子認(rèn)識(shí)到，成長(zhǎng)是他自己的事，而你只是督促鼓勵(lì)。
徐靜蕾的童年，是被父親強(qiáng)權(quán)把控，現(xiàn)在對(duì)她仍然有極大負(fù)面影響。如果不是強(qiáng)權(quán)，不會(huì)和王朔摻和到一起去。很多80、90后家長(zhǎng)也有同樣經(jīng)歷。所以，他們想到自己之疼，就寬以待人，很多事都跟孩子講民主?？捎行┦?，沒有民主的資本。比如，吃飯，成長(zhǎng)，健康，和學(xué)習(xí)。任何一個(gè)做不到位，都是家長(zhǎng)問(wèn)題。
以我自己而言，寫字奇丑。父親曾要我練字，三天放任自流，再?zèng)]管。他當(dāng)時(shí)工作勞累是事實(shí)，但家里個(gè)個(gè)寫字難看，他除外，父親難辭其咎。這個(gè)痛一直在，要假以時(shí)日去彌補(bǔ)，但最佳學(xué)習(xí)窗口已然錯(cuò)過(guò)。
初七上班，早上八點(diǎn)到第二天凌晨一點(diǎn)半。除去中午一個(gè)半小時(shí)休息，上班有16個(gè)小時(shí)，第二天，疲憊不堪，第三天才恢復(fù)，后來(lái)我想，這16個(gè)小時(shí)，有多少是必須的，有多少是可避免?后來(lái)就很后悔，休息也沒，工作也慢，還累得不行，這就是效率觀的問(wèn)題。
教育和時(shí)間一樣，是不可逆的。你不知道外面世界有多大，教育孩子，我們要向先進(jìn)看起，不去比那些不如自己的。宜昌不過(guò)是個(gè)四線城市，當(dāng)然，還有五線縣級(jí)市、六線鄉(xiāng)鎮(zhèn)，還有村。不說(shuō)那些發(fā)展極好的村，堪比二線城市。只說(shuō)本地，只說(shuō)宜昌，又有多大?國(guó)家發(fā)改委去年規(guī)定，不到三百萬(wàn)人口不給上地鐵和輕軌。你要有視野，孩子就會(huì)有遠(yuǎn)見，你只看到眼前，孩子就走不出身邊。
這是給錢也沒辦法的。有很多家庭，給孩子幾十萬(wàn)去出國(guó)轉(zhuǎn)一圈，讀幾年書，回來(lái)找的月薪3000元工作，就不如在家待著，找一個(gè)項(xiàng)目，拿這錢踏踏實(shí)實(shí)去做一點(diǎn)事。我有個(gè)朋友，有條件可以送女兒出國(guó)，結(jié)果，他親戚送了一趟出去，花了一大筆回來(lái)，脾氣漸漲不說(shuō)，工作也頗不如意。而朋友女兒，既不想出去，他就打掉了花幾十上百萬(wàn)做不討好的事了。
教育是一種引領(lǐng)。但絕不是吃吃飯，旅旅游，完成一些基本要求。而是要在精神層面上，對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)孩子有那么一點(diǎn)要求。要知道那些是自己的長(zhǎng)處，那些是自己的短板，取長(zhǎng)補(bǔ)短固然是一個(gè)方法，也要認(rèn)識(shí)到借助外力，比如老師，去對(duì)孩子有所幫助。
學(xué)校是教知識(shí)的地方，但家卻是教育的溫房。最重要的是，教育，可以給孩子一個(gè)自由。精神的自由，有機(jī)會(huì)生活的更安全，而不是一輩子受制于各種喑啞的事態(tài)。
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