當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
特崗教師心得體會(huì)篇一
____年7月12—15日，我很榮幸的參加了___市特崗教師暑期全員培訓(xùn)。雖然暑期的休息被打破，但想到可以給自己充充電，我感到非常的高興。這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用(課件制作)、走在專業(yè)的成長(zhǎng)路上、有效觀課議課、有效課堂管理、師生間的語(yǔ)言溝通、班主任家校溝通之路徑、透視課改現(xiàn)象，回歸教育真實(shí)、校本教研與教師專業(yè)化發(fā)展等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，使我受益匪淺，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
此次培訓(xùn)通過(guò)李老師的課，使我更加深刻地了解了多媒體課件制作的方法及技巧。
聽(tīng)了廖老師《走在專業(yè)的成長(zhǎng)路上》的講座，使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在講座中，廖老師給我們分析了他入職以來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，雖然在成長(zhǎng)初期，存在錯(cuò)誤觀念，但他能及時(shí)改正，并能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，成功成長(zhǎng)。同樣是考特崗出身的老師，廖老師的成長(zhǎng)比較快，他的成長(zhǎng)經(jīng)歷值得我們學(xué)習(xí)，更值得我們對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思。
在培訓(xùn)中，給我留下印象最深的是來(lái)自吳老師《有效觀課議課》的講座。這是我參加工作以來(lái)第一次聽(tīng)專門關(guān)于觀課議課的講座，吳益平老師憑借著他多年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)向我們傳授了寶貴的有效觀課議課的方法。在講座中吳老師引用很多的例子，他告訴我們觀課要有分享意識(shí)，要關(guān)注授課教師的發(fā)現(xiàn)能力與溝通對(duì)話能力，關(guān)注學(xué)生的已有基礎(chǔ)，教學(xué)背景，不能要求授課教師把所有教育理念，教學(xué)思想體系和教學(xué)方法全部體現(xiàn)在一節(jié)課里。觀課時(shí)還要選對(duì)角度、課堂觀察點(diǎn)等。而議課不能一味地批判，不能總是否定授課老師，打擊其上公開(kāi)課的積極性，特別是不要用老教師的水平來(lái)要求新教師。
對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，各位專家的講座為我的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志?！币苍S，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
通過(guò)短短四天的學(xué)習(xí)，我深知自身的許多不足，還需要不斷的.學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心,且不斷更新,充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)具進(jìn),才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,才能挑好肩上這付教書(shū)育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
特崗教師心得體會(huì)篇二
隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn)，城鄉(xiāng)教育資源分配不均的問(wèn)題日益凸顯。為了緩解農(nóng)村教育的困境，國(guó)家推出了鄉(xiāng)村特崗教師計(jì)劃，鼓勵(lì)優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生到農(nóng)村地區(qū)執(zhí)教。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，更感受到了鄉(xiāng)村教育帶給我的滿滿的收獲。以下是我在這一崗位上的心得體會(huì)。
首先，鄉(xiāng)村特崗教師工作需要有堅(jiān)定的意志和強(qiáng)大的責(zé)任感。大多數(shù)鄉(xiāng)村地區(qū)教育資源匱乏，師資力量不足，學(xué)校面臨種種困難。作為鄉(xiāng)村特崗教師，要有堅(jiān)定的決心和勇氣面對(duì)這些問(wèn)題。在教學(xué)過(guò)程中，我們要有超常的耐心和包容的態(tài)度，對(duì)每個(gè)學(xué)生都能夠盡力幫助他們學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們需要積極投身到學(xué)校各項(xiàng)工作中，通過(guò)參與學(xué)校建設(shè)和教育活動(dòng)來(lái)推動(dòng)學(xué)校發(fā)展。
其次，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備創(chuàng)新和適應(yīng)能力。鄉(xiāng)村地區(qū)的教學(xué)環(huán)境與城市有很大的差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活背景多種多樣。作為特崗教師，我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。同時(shí)，我們要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，適應(yīng)教育改革和發(fā)展的要求，提升自己的教學(xué)水平和素質(zhì)。
再次，鄉(xiāng)村特崗教師需要具備團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。鄉(xiāng)村地區(qū)的教育資源有限，學(xué)校和教師之間的合作至關(guān)重要。作為一名鄉(xiāng)村特崗教師，要與學(xué)校其他教師和管理人員密切合作，共同制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)，相互交流經(jīng)驗(yàn)和教材資源，形成教育共同體。同時(shí)，我們也要與學(xué)生和家長(zhǎng)建立良好的溝通渠道，及時(shí)了解和解決他們的問(wèn)題和需求，增進(jìn)彼此的了解和信任。
最后，鄉(xiāng)村特崗教師要有奉獻(xiàn)精神和愛(ài)心。鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們多數(shù)來(lái)自貧困家庭，他們需要更多的關(guān)愛(ài)和支持。作為特崗教師，我們要盡力滿足他們的學(xué)習(xí)需求，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要關(guān)心他們的身心健康，引導(dǎo)他們積極進(jìn)取，培養(yǎng)他們的社交能力和綜合素質(zhì)。通過(guò)我們的努力，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總而言之，鄉(xiāng)村特崗教師工作使我深刻體會(huì)到教育改革的艱辛和發(fā)展的潛力。我將繼續(xù)努力，不斷提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平，為鄉(xiāng)村地區(qū)的孩子們帶去更好的教育資源和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我也希望社會(huì)各界能給予鄉(xiāng)村特崗教師更多的關(guān)注和支持，共同推動(dòng)鄉(xiāng)村教育的發(fā)展。
特崗教師心得體會(huì)篇三
白駒過(guò)隙，時(shí)光飛逝，我加入到董干鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校這個(gè)大家庭已有四個(gè)年頭了。20xx年9月經(jīng)歷大學(xué)四年洗禮的我參加了云南省麻栗坡縣特崗教師招聘，經(jīng)過(guò)輪番選拔，我幸運(yùn)的成為了一名特崗教師，從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，園了我立志當(dāng)人民教師的夢(mèng)想，翻開(kāi)了人生道路上嶄新的一頁(yè)......
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想就是人們心中美好的愿望，有了夢(mèng)想就有了生活要達(dá)到的目標(biāo)，生命才有了意義，就有了為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力的方向。我有過(guò)很多夢(mèng)想，年少不識(shí)愁滋味，我兒時(shí)的夢(mèng)想就是快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一個(gè)像我讀過(guò)的小說(shuō)中的英雄人物似的英雄。
不過(guò)，隨著時(shí)間的慢慢過(guò)去，我漸漸的適應(yīng)的這片充滿書(shū)生氣的土地，我每天都過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí)，永利完小老師們的那份敬業(yè)打動(dòng)了我，永利完小孩子的那份童真感染了我，永利附近村民的那份淳樸感動(dòng)了我，跟小學(xué)生在一起我很快樂(lè)，感覺(jué)就像回到了從前。兒時(shí)的夢(mèng)想時(shí)刻縈繞在我的靈魂深處，左右我的行為，養(yǎng)成寧折不彎的高傲品性，即使屢創(chuàng)南墻也不回頭。
接下來(lái)的時(shí)間里我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法；我主動(dòng)我潛心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，虛心向老教師請(qǐng)教管理學(xué)生的方法；我主動(dòng)和學(xué)生交流，傾聽(tīng)他們的心聲，了解他們的需求，熟悉他們的特點(diǎn)，掌握他們的喜好。功夫不負(fù)有心人，隨著時(shí)間的推移，我和學(xué)生的關(guān)系也越來(lái)越融洽了，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活中有什么問(wèn)題，也都愿意告訴我，有更多的同學(xué)，會(huì)在下課和我交流。為了提高我們特崗教師的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)部舉辦了“特崗教師”“熱愛(ài)崗位、熱愛(ài)學(xué)生”培訓(xùn)活動(dòng)。我作為一名特崗教師，很榮幸參加了這次培訓(xùn)。此次培訓(xùn)共邀請(qǐng)了四位名師與我們共同分享他們的工作經(jīng)驗(yàn)與歷程。通過(guò)此次培訓(xùn)，我感受頗深。
特崗教師心得體會(huì)篇四
隨著實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的推進(jìn)，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育問(wèn)題受到了廣泛的關(guān)注。為了改善農(nóng)村地區(qū)的教育質(zhì)量，特崗教師計(jì)劃應(yīng)運(yùn)而生。作為一名參與鄉(xiāng)村特崗教師計(jì)劃的一員，我有幸參加了一次特崗教師講話交流會(huì)議，以下是我在會(huì)議中的心得體會(huì)。
首先，這次特崗教師講話交流會(huì)議給我留下了深刻的印象。會(huì)議上，來(lái)自各地的特崗教師們就鄉(xiāng)村教育中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了討論和交流，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。通過(guò)聆聽(tīng)他們的發(fā)言，我深刻感受到了鄉(xiāng)村教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)和不懈努力，為農(nóng)村地區(qū)的孩子們創(chuàng)造了更好的教育環(huán)境。這次交流會(huì)議讓我認(rèn)識(shí)到，在鄉(xiāng)村特崗教師這個(gè)崗位上，我們不僅僅是一名教師，更是一名肩負(fù)著扶貧資金、希望工程的教育工作者。
其次，這次特崗教師講話交流會(huì)議給我提供了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。特崗教師們分享了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決辦法。比如，一位特崗教師介紹了他采用多媒體教學(xué)的方法，將枯燥的知識(shí)點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。還有一位特崗教師分享了他通過(guò)樹(shù)立良好的班級(jí)風(fēng)氣和激勵(lì)措施，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些經(jīng)驗(yàn)和方法對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有借鑒意義的，我會(huì)在自己的教學(xué)實(shí)踐中加以運(yùn)用，為鄉(xiāng)村的孩子們提供更好的教育。
再次，特崗教師講話交流會(huì)議讓我更好地了解了鄉(xiāng)村教育的艱難和挑戰(zhàn)。會(huì)議上，特崗教師們紛紛談到了他們所面臨的困難，如教育資源匱乏、學(xué)生學(xué)習(xí)意愿不高等。這讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，鄉(xiāng)村地區(qū)的教育改革需要我們付出更多的努力和奉獻(xiàn)。作為特崗教師，我們要積極與當(dāng)?shù)卣?、學(xué)校和家長(zhǎng)合作，共同努力，為鄉(xiāng)村地區(qū)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
最后，特崗教師講話交流會(huì)議給我?guī)?lái)了很多思考。通過(guò)與其他特崗教師的交流，我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)的過(guò)程，需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。作為特崗教師，我們要繼續(xù)提高自己的教學(xué)水平和教育觀念，不斷更新自己的知識(shí)和技能，以更好地適應(yīng)鄉(xiāng)村教育的需求。同時(shí)，作為特崗教師，我們還要帶領(lǐng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，助力他們實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
總結(jié)起來(lái)，鄉(xiāng)村特崗教師講話交流會(huì)議給我留下了深刻的印象。通過(guò)會(huì)議的交流和分享，我獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，也更加了解了鄉(xiāng)村教育的困難和挑戰(zhàn)。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己作為一名特崗教師所肩負(fù)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。我相信，在特崗教師們的共同努力下，鄉(xiāng)村的教育將發(fā)生巨大的變化，孩子們將迎來(lái)更美好的未來(lái)。
特崗教師心得體會(huì)篇五
很榮幸能參加地區(qū)教育局組織的為期兩天的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分廣泛，現(xiàn)將自己新的體會(huì)總結(jié)如下：
首先，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了教育的滯后性，地處高寒山區(qū)，條件確實(shí)艱苦，聽(tīng)說(shuō)有些地方道路都不通，水源也不方便，教學(xué)條件更是差勁，這讓我更充滿了好奇。反正早有思想準(zhǔn)備，沒(méi)有什么害怕的，就當(dāng)去基層磨練，鍛煉一下，苦難也是一種財(cái)富。這對(duì)于想要了解農(nóng)村教育現(xiàn)狀的我來(lái)說(shuō)，也許更是一種難得而寶貴的.財(cái)富。因此，我更應(yīng)該珍惜這個(gè)來(lái)之不易的職業(yè)，更應(yīng)該去。
其次，培訓(xùn)使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。以前總認(rèn)為教師很清閑，每天才兩三節(jié)課，可我錯(cuò)了，那時(shí)的我也未免太天真了;總以為教師是“神仙”，什么都懂，只需要背著手走上那三尺講臺(tái)，上完那兩節(jié)課就可以無(wú)所事事，為所欲為了。沒(méi)想到還得備課，鉆研教材，批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃等等，真可謂“兩眼一睜，忙到熄燈”啊，總以為教師不會(huì)犯錯(cuò)，可教師還是會(huì)犯錯(cuò)的。是啊，教師也是人，人怎能不會(huì)犯錯(cuò)呢?“人無(wú)完人”嘛!其實(shí)，教師這一職業(yè)更充滿了挑戰(zhàn)性與艱巨性，教師每天都在與學(xué)生打交道，稍有不慎，就會(huì)發(fā)生一些意想不到的事情。這時(shí)，就需要教師及時(shí)處理，如果不注意，一件小事也會(huì)釀成一件大事。因此，教師更需要一種超出常人的教育機(jī)智，或者教育智慧，能夠及時(shí)地處理身邊發(fā)生的每件事情。雖然教師也會(huì)犯錯(cuò)，但應(yīng)該盡量避免，否則，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，或者一句意外的話語(yǔ)，也會(huì)在學(xué)生心靈深處打下深深地烙印，從而影響他們的健康成長(zhǎng)。教師是楷模，應(yīng)給學(xué)生樹(shù)立起榜樣，真正做到“為人師表”。
最后，教師職業(yè)道德是教育事業(yè)中的重中之重。教師應(yīng)關(guān)愛(ài)學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，感知他們心中之所想，成為他們真正的朋友，才能提高教學(xué)質(zhì)量，正如李鎮(zhèn)西先生的《愛(ài)心與教育》李所說(shuō)的那樣“用心靈贏得心靈”，畢竟，要“親其師，才能“信其道”，在愛(ài)學(xué)生的前提下，我們還應(yīng)該尊重學(xué)生的人格，蘇霍姆林斯基靶學(xué)生的心靈比喻成露珠，晶瑩而透明，但只要稍稍一碰，就會(huì)變得支離破碎，這是再恰當(dāng)不過(guò)的比喻了。蘇霍姆林斯基也曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)是教育的前提，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，”是啊，沒(méi)有愛(ài)的教育只會(huì)是一片空白，是永遠(yuǎn)也不會(huì)成功的。因此，我們更應(yīng)該把關(guān)愛(ài)學(xué)生與尊重學(xué)生結(jié)合起來(lái)，哪怕是所謂的“差生”“后進(jìn)生”，我們也應(yīng)該平等相待，甚至付出更多的關(guān)懷，讓他們也能和“優(yōu)生”共同進(jìn)步，共同發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)良好、文明、和諧的班集體。
總之，這次培訓(xùn)感悟頗多，一言難盡，對(duì)于即將踏上講臺(tái)的我具有十分重要的意義。盡管環(huán)境惡劣，但我也會(huì)義無(wú)反顧地挺過(guò)去，一心向善，教書(shū)育人。國(guó)家剛頒布的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中已明確指出，應(yīng)大力對(duì)農(nóng)村教育的投入，這也讓我看到了農(nóng)村教育的希望。我們更應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，補(bǔ)帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神。我們大家更應(yīng)該共同奮斗，為我國(guó)20xx年實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)而不懈努力!
特崗教師心得體會(huì)篇六
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，踏上了三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能從一名年輕老師成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀老師呢？通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲良多。
還記得20xx年7月5日至7月9日，我在南岸區(qū)老師進(jìn)修學(xué)院參與重慶市南岸區(qū)中學(xué)老師全員培訓(xùn)。那短短幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能安靜。對(duì)于我這個(gè)才走進(jìn)教育行業(yè)的年輕老師來(lái)說(shuō)，能夠聽(tīng)到各位優(yōu)秀專家和教學(xué)閱歷豐富的一線老師的講座，并對(duì)部編教材進(jìn)行深化解讀是一次中受益匪淺的學(xué)習(xí)溝通，百聽(tīng)不厭，百學(xué)不倦。
這次培訓(xùn)資料豐富、形式多樣、注意實(shí)踐，充溢著對(duì)新課程理念的深刻闡釋，布滿了教育才智，使我們開(kāi)闊了眼界。有集中培訓(xùn)、分小組培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動(dòng)溝通，有優(yōu)秀老師的展現(xiàn)探討，還有專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講資料深刻獨(dú)到、旁征博引、通俗易懂、發(fā)人深省。這次聽(tīng)了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對(duì)我今后的教育教學(xué)工作無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力成為成熟型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。
通過(guò)全員培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為年輕老師務(wù)必更新教育觀念。隨著學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用，教書(shū)匠式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了。所以新時(shí)代的年輕老師務(wù)必要具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運(yùn)用于我們的教育工作實(shí)踐中，不斷思索、摸索，朝著科學(xué)教育、素養(yǎng)教育的方向努力。新時(shí)代以人為本，強(qiáng)調(diào)同學(xué)的主要地位。在教學(xué)觀念上我們必需緊跟時(shí)代步伐，以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺(jué)讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，讓老師成為主導(dǎo)，教學(xué)相長(zhǎng)，相互促進(jìn)。
作為老師，不能為了教書(shū)而教書(shū)，要明確教書(shū)的方向。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“教是為了最終到達(dá)不需要教。”為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo)，教學(xué)不光是簡(jiǎn)潔的傳授學(xué)問(wèn)，要重在教同學(xué)把握方法——學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)，老師還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時(shí)間，發(fā)揮出他們的（想象力）和制造力。不能只讓同學(xué)學(xué)到什么，還要讓同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立思索。同學(xué)把握了（學(xué)習(xí)方法），能夠獨(dú)立思索，自己獵取學(xué)問(wèn)，將終身受用。
通過(guò)在此培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，專心進(jìn)行學(xué)問(wèn)的更新。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速進(jìn)展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動(dòng)，當(dāng)前以多媒體與（網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問(wèn)突破了原有書(shū)本的限制，不再以點(diǎn)的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，（教學(xué)方法），教學(xué)過(guò)程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的以老師為中心，靠老師主講的教學(xué)模式，已不能適應(yīng)新課程主動(dòng)、探究、合作學(xué)習(xí)方式；傳統(tǒng)觀念下的.師者傳道、授業(yè)、解惑聞道有先后的觀點(diǎn)，也將被基于新課程教學(xué)提出來(lái)的教育要為同學(xué)的終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)，讓同學(xué)學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)實(shí)踐，學(xué)會(huì)創(chuàng)新的理念所代替。
老師應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)展，做好自己的主角定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)的求知欲，提高同學(xué)的實(shí)踐潛力，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，促進(jìn)教與學(xué)的改革深化。新時(shí)代老師應(yīng)以更寬敞的視野去看待我們的教育工作，樂(lè)觀提高自身素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。作為一名老師，我們要以扎實(shí)的作風(fēng)潛心實(shí)踐，堅(jiān)持不懈；要以自覺(jué)的精神對(duì)待學(xué)習(xí)，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實(shí)的心態(tài)思索問(wèn)題，力求兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)；要以獨(dú)特的眼光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨(dú)運(yùn)；要不斷完善自己多元而合理的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)，持續(xù)專心而健康的心理品質(zhì)，逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學(xué)習(xí)始終處于一種討論的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過(guò)程之中。
通過(guò)培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到務(wù)必專心加強(qiáng)課程改革，做課程改革的實(shí)踐者。課程改革雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進(jìn)行仔細(xì)摸索和（總結(jié)）。經(jīng)過(guò)這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)專心參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向進(jìn)展，做一個(gè)課改的專心實(shí)施者。隨著課程教學(xué)改革，新推出的部編教材也對(duì)我們老師提出全新的教學(xué)要求。這就要求老師既不能脫離現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)際，又要為解決教學(xué)中的問(wèn)題而進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的討論。作為一線老師，我們的教學(xué)絕不是在書(shū)齋進(jìn)行的閉門造車式的討論，而是在詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中隨著各種問(wèn)題的探討以及解決的討論。
身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)展規(guī)律。我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，討論和探究教育、教學(xué)規(guī)律。我會(huì)時(shí)時(shí)到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，有目的地總結(jié)教育閱歷，反思教學(xué)實(shí)踐，一切從實(shí)際動(dòng)身，切實(shí)擔(dān)負(fù)起老師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù)。
時(shí)間總是喜愛(ài)帶走難忘的記憶，留下的是閃耀在記憶中的點(diǎn)點(diǎn)星光。走過(guò)這幾天培訓(xùn)，我們作為新時(shí)代的年輕老師找到了今后前進(jìn)的方向。今后我會(huì)將在這里學(xué)到的新學(xué)問(wèn)盡快地內(nèi)化為自己的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)過(guò)程中去；我會(huì)結(jié)合我校的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和進(jìn)展出謀劃策；我會(huì)加強(qiáng)平常的學(xué)習(xí)、不停的充電，努力向閱歷豐富的優(yōu)秀老師們仔細(xì)學(xué)習(xí)。他山之石，能夠攻玉，我必需將學(xué)到的學(xué)問(wèn)運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)的進(jìn)展中大放光榮。
特崗教師心得體會(huì)篇七
作為一名特崗教師，我在教育工作中始終努力追求卓越，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提高自我。在這段時(shí)間的職業(yè)生涯中，我意識(shí)到作為一名特崗教師要想發(fā)揮好自己的作用，需要具備一定的素質(zhì)和能力。以下是我總結(jié)出的一些心得體會(huì)。
首先，要不斷提高自己的教育教學(xué)技能。特崗教師是無(wú)論在教育學(xué)歷還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上都相對(duì)欠缺的一類教師，因此我們要時(shí)刻提醒自己不斷提升自己的教育教學(xué)能力。這包括多參加教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，尤其是要注重自我反思和實(shí)踐。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能夠在教學(xué)中更好地指導(dǎo)學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
其次，要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和使命感。作為特崗教師，我們是教育事業(yè)的一份子，在教育教學(xué)中承載著重要的責(zé)任。要時(shí)刻銘記教育是使命，是一項(xiàng)光榮而辛勤的事業(yè)。在工作中，我們要以學(xué)生為中心，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)工作，用心去關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，為他們的未來(lái)負(fù)責(zé)。只有擁有責(zé)任感和使命感，我們才能更好地投身到教育事業(yè)中去，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
再次，要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。學(xué)生是我們工作的重要對(duì)象，和學(xué)生建立良好的關(guān)系是特崗教師必不可少的一項(xiàng)能力。在日常工作中，要多與學(xué)生交流，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們提供積極的幫助和指導(dǎo)。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，我們要耐心引導(dǎo)、激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于有問(wèn)題的學(xué)生，我們要給予及時(shí)的關(guān)愛(ài)和幫助。只有與學(xué)生建立良好的關(guān)系，我們才能更好地了解他們的需求，為他們的發(fā)展提供更有針對(duì)性的教育。
此外，要與同事建立良好的合作關(guān)系。作為特崗教師，我們往往與有更多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師共同工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該虛心向他們學(xué)習(xí)，尊重他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。同時(shí)，我們也要主動(dòng)與他們合作，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，共同促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。只有建立良好的合作關(guān)系，我們才能借助他們的經(jīng)驗(yàn)和幫助，更好地發(fā)揮自己的作用。
最后，要保持積極向上的心態(tài)。特崗教師工作中常常面臨各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這時(shí)候我們要保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)去面對(duì)。要堅(jiān)信自己的能力，勇敢地面對(duì)困難并努力克服。在挫折和困難面前，要堅(jiān)持奮斗，不要輕易放棄。只有積極向上的心態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種問(wèn)題，取得更好的發(fā)展。
作為一名特崗教師，我深知自己身上肩負(fù)著培養(yǎng)未來(lái)人才的責(zé)任和使命。因此，我將不斷提升自己的教學(xué)水平，增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感，與學(xué)生和同事建立良好的關(guān)系，保持積極向上的心態(tài)。我相信，在特崗教師的道路上努力奮斗，定能成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為學(xué)生的成長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。
特崗教師心得體會(huì)篇八
在這個(gè)暖暖的季節(jié)里，我踏上了特崗教師的行程，開(kāi)始了自己人生的新征程。云縣教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)初中的教學(xué)工作，特地對(duì)我們進(jìn)行了上崗前培訓(xùn)。這次新教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對(duì)班主任工作規(guī)范，課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課，課件制作和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。通過(guò)此次培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：
在培訓(xùn)中，老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ)，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：首先，教師是文化的傳遞者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣。"學(xué)高為師，身正為范"也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性"，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有"愛(ài)心"，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂"良師益友"，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理咨詢輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理咨詢學(xué)、健康心理咨詢學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的.心理咨詢特點(diǎn)、心理咨詢困惑、心理咨詢壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理咨詢品質(zhì)。
在培訓(xùn)中，老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，他還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。另外，老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué)，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在這次培訓(xùn)中，老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。
對(duì)于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的我們，對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理咨詢的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實(shí)現(xiàn)自己的意志。”也許，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端，而好的開(kāi)端，便是成功的一半。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，云縣教育局組織這次崗前培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明，成功=艱苦的勞動(dòng) 正確的方法 少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)三中做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。
特崗教師心得體會(huì)篇九
隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，特崗教師逐漸成為教育領(lǐng)域中一支不可或缺的力量。作為特崗教師，怎樣能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取得良好的教學(xué)效果，是我們需要深入思考和探索的問(wèn)題。在我擔(dān)任特崗教師的一年時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了一系列的心得和體會(huì)。
首先，做好特崗教師需要有扎實(shí)的教育理論知識(shí)作為支撐。特崗教師往往是從非教育專業(yè)轉(zhuǎn)崗而來(lái)，因此在教育理論知識(shí)方面可能存在一定的不足。在我剛開(kāi)始擔(dān)任特崗教師時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己在教育理論方面的知識(shí)相對(duì)薄弱。為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等相關(guān)課程，逐漸提升了自己的教育理論水平。同時(shí)，我還通過(guò)各種教育資料的閱讀，增加了對(duì)教育活動(dòng)的了解和理解。這樣一來(lái)，我在教學(xué)實(shí)踐中能夠更好地把握教育原則和方法，提升了自己的教學(xué)效果。
其次，做好特崗教師需要有持之以恒的教學(xué)熱情。作為特崗教師，我們往往面臨許多困難和挑戰(zhàn)。例如學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、學(xué)校資源不足等問(wèn)題都可能影響到我們的教學(xué)效果。在這樣的情況下，我們必須保持一顆持之以恒的教學(xué)熱情。只有真正熱愛(ài)教育事業(yè)并將其作為自己的職責(zé)和使命，才能夠在困難面前堅(jiān)持不懈。我記得有一次，我負(fù)責(zé)的班級(jí)里有一些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍受到了影響。對(duì)此，我沒(méi)有灰心或者責(zé)備學(xué)生，而是耐心地與他們溝通，了解他們的問(wèn)題所在，并針對(duì)性地給予幫助和指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了積極的改變，也逐漸融入到了良好的學(xué)習(xí)氛圍中。這個(gè)經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，只有堅(jiān)持不懈、付出努力，才能夠在特崗教師這個(gè)崗位上取得好的效果。
此外，做好特崗教師需要有良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。特崗教師通常是獨(dú)立擔(dān)任一個(gè)班級(jí)或科目的教學(xué)任務(wù)，因此在教學(xué)實(shí)踐中，要和學(xué)校、同事、學(xué)生之間建立良好的人際關(guān)系，形成良好的團(tuán)隊(duì)合作氛圍，才能夠更好地推動(dòng)教育工作的開(kāi)展。在我工作的學(xué)校中，我主動(dòng)和同事們交流思想、分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我不僅極大地提高了自己的教學(xué)能力，還深感到了團(tuán)隊(duì)的力量對(duì)于教育工作的重要性。
最后，做好特崗教師需要不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略。教學(xué)工作是一個(gè)充滿變數(shù)的過(guò)程，特崗教師在教學(xué)實(shí)踐中難免會(huì)遇到各種問(wèn)題和挑戰(zhàn)。因此，我們要具備反思和調(diào)整教學(xué)策略的能力。在我擔(dān)任特崗教師期間，我時(shí)常反思自己的教學(xué)過(guò)程和效果，積極收集學(xué)生、家長(zhǎng)和同事的評(píng)價(jià)意見(jiàn)，并針對(duì)性地對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過(guò)這樣的反思和調(diào)整，我逐漸提高了自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
總之，做好特崗教師需要有扎實(shí)的教育理論基礎(chǔ)、持之以恒的教學(xué)熱情、良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及不斷反思和調(diào)整教學(xué)策略的能力。只有在這些方面的全面提升下，我們才能夠真正地成為一名優(yōu)秀的特崗教師，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。希望特崗教師們共同努力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
特崗教師心得體會(huì)篇十
金秋送爽，丹桂飄香。在這個(gè)美麗的'季節(jié)，20xx年9月9日至9月18日，來(lái)自全國(guó)各地的150多名特教界的教師歡聚在我們美麗的鄭州，一同參加由鄭州師范學(xué)院組織的“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”特殊教育骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目(聾教育)。在這短短的十天里，我收獲了很多，有來(lái)自高校專家的的前沿信息，有來(lái)自基層一線的教師的實(shí)踐指導(dǎo)，有學(xué)員間的交流碰撞，還有來(lái)自五湖四海的濃濃的友誼。在這里我衷心地感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次非常珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
幾天來(lái)，我們先后聆聽(tīng)了臺(tái)北市立大學(xué)教授韓福榮、華東師大教授于素紅、北京師大教授肖非、鄧猛、鄭州師院教授杜志強(qiáng)等高校專家以及來(lái)自一線專家如特教學(xué)校教師王磊、李巖、潘梅英等的講座，專家們的講座不僅讓我了解到了當(dāng)今特教前沿的教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)，而且還學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，也引起了我深深的思考:身為特教教師，我到底對(duì)特教了解多少?我為這些有特殊需要的聾孩子提供了哪些特殊的服務(wù)?在聾校生源日漸萎縮的今天，學(xué)校的明天將如何發(fā)展?醫(yī)教結(jié)合，難道只是買齊了那些價(jià)值幾百萬(wàn)的設(shè)備，我們當(dāng)如何充分發(fā)揮它們的效能?特教教師如何專業(yè)化?我在教學(xué)生涯中，讀了多少本關(guān)于特教的理論論著?在遇到問(wèn)題時(shí)，我是否真正地潛心研究?如何讓教書(shū)育人活動(dòng)更顯成效……有思考才能有所行動(dòng)。這些將在我今后的工作中時(shí)時(shí)提醒我，讓我更好地作一名特教人。
培訓(xùn)活動(dòng)中，我們欣賞了新密特教學(xué)校的音樂(lè)課——《拔根蘆柴花》。李老師呈現(xiàn)的課堂非常精彩，在有限的一節(jié)課內(nèi)，學(xué)生掌握了碰鈴、響板、雙響筒、鈴鼓、大鼓等樂(lè)器演奏2/4拍的方法，并完成了《拔根蘆柴花》前半部分的演奏。有效的課堂令人振奮。另外，我們還欣賞了部分老師的微課課例，老師們?cè)谡n堂中呈現(xiàn)出來(lái)的深厚的教學(xué)基本功值得稱道。在評(píng)課活動(dòng)中，大家熱烈探討，真誠(chéng)交流，譜寫(xiě)出了一曲值得回味的篇章。
本次培訓(xùn)，匯聚了全國(guó)各地特殊教育學(xué)校的骨干教師，強(qiáng)烈的求知欲使學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位老師提高自己教科研業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過(guò)程中，了解到他們是如何處理教學(xué)中遇到的種種困惑。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”。
鄭州師院之行是美好的。在這里，我不僅感受到了中原文化的燦爛輝煌、博大精深，感謝鄭州師范學(xué)院為我們的培訓(xùn)提供了熱情周到的幫助和支持!這次國(guó)培只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對(duì)于國(guó)培給予的清泉，我要讓它細(xì)水長(zhǎng)流，把在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西。在今后的教育教學(xué)中，我需要時(shí)刻提醒自己，不斷探索，不斷鉆研，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，使自己盡快成長(zhǎng)為專業(yè)型教師，更好地為學(xué)校服務(wù)。
特崗教師心得體會(huì)篇十一
作為特崗教師，我有幸在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)中成長(zhǎng)。任教初期，我曾面臨著各種困難和壓力，但在良師的指導(dǎo)和同事的幫助下，我逐漸找到了成長(zhǎng)的路徑。如今回顧這段特崗教師的旅程，我深知其中的心得與體會(huì)。怎樣才能當(dāng)好特崗教師？我認(rèn)為，成功的特崗教師需要具備忍耐力、信念力、團(tuán)隊(duì)合作精神、自我提升意識(shí)以及學(xué)生關(guān)懷心。接下來(lái)，我將通過(guò)五個(gè)方面的體會(huì)，分享我的心得。
首先，作為特崗教師，我們需要具備忍耐力。在教學(xué)過(guò)程中，我們常常會(huì)遇到各種挫折和困難。可能會(huì)有學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，可能會(huì)有家長(zhǎng)的抱怨和不滿，也可能會(huì)有同事之間的摩擦。這些都考驗(yàn)著我們的心理素質(zhì)和忍耐力。然而，一位優(yōu)秀的特崗教師應(yīng)該懂得如何處理這些問(wèn)題，保持內(nèi)心的平靜和冷靜。與學(xué)生、家長(zhǎng)和同事真誠(chéng)交流，理解他們的需求和困難，從而積極解決問(wèn)題，促進(jìn)和諧的教育環(huán)境。
其次，信念力是成為好特崗教師的重要品質(zhì)。特崗教師是在特殊的崗位上工作，承擔(dān)著特殊的責(zé)任。我們需要堅(jiān)定自己的信念，并且相信自己的努力和付出一定能夠給學(xué)生帶來(lái)積極的成果。雖然在教學(xué)過(guò)程中可能會(huì)遭遇各種困難和不順利，但我們不能被困難嚇倒，更不能輕易放棄。只有堅(jiān)守信念，勇往直前，才能真正成為一名優(yōu)秀的特崗教師。
第三，團(tuán)隊(duì)合作精神在特崗教師工作中是不可或缺的。作為特崗教師，我們應(yīng)該注重與同事之間的合作和協(xié)調(diào)。特崗教師工作通常是暫時(shí)性的，面對(duì)一個(gè)陌生的學(xué)校和一個(gè)陌生的團(tuán)隊(duì)，我們需要盡快適應(yīng)并融入進(jìn)去。與同事之間保持良好的溝通和合作，能夠提高教育教學(xué)的質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育資源和教學(xué)環(huán)境。團(tuán)隊(duì)合作精神也能夠讓我們感受到工作的樂(lè)趣和成就感，激發(fā)自身的潛能，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。
第四，特崗教師要具備自我提升意識(shí)。教育事業(yè)在不斷發(fā)展變化，特崗教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。通過(guò)參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，不僅能夠拓寬教學(xué)視野，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，還能夠提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能。在特崗教師的崗位上，我們應(yīng)該時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，持續(xù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法和教育理念，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
最后，我認(rèn)為特崗教師要關(guān)懷學(xué)生。作為一名教師，我們的首要任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。特崗教師更應(yīng)該關(guān)注那些有特殊困難和特殊需求的學(xué)生。我們需要真正關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，了解他們的需求和困難，并積極幫助他們克服困難，激發(fā)他們的潛能。只有以學(xué)生為中心，關(guān)懷他們的成長(zhǎng)，我們才能成為學(xué)生信賴的良師益友，實(shí)現(xiàn)真正的教育價(jià)值。
作為一名特崗教師，我深知要成為一名優(yōu)秀的教師不是一蹴而就的。在實(shí)踐中，我們會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，需要付出更多的努力和心血。然而，只要我們具備忍耐力、信念力、團(tuán)隊(duì)合作精神、自我提升意識(shí)以及學(xué)生關(guān)懷心，才能讓我們從特崗教師的旅程中獲得成長(zhǎng)和收獲。同時(shí)，我也相信，在更多的特崗教師共同努力下，我們能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)做出積極的貢獻(xiàn)。
特崗教師心得體會(huì)篇十二
第一段：介紹特崗教師的背景和意義（約200字）
特崗教師項(xiàng)目是我國(guó)教育系統(tǒng)一項(xiàng)重要的人才培養(yǎng)工程，旨在解決農(nóng)村和偏遠(yuǎn)地區(qū)教育資源不足的問(wèn)題。作為一名特崗教師，我有幸參加了為期一個(gè)月的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，我深入了解了特崗教師的責(zé)任和使命，也受益良多。在這篇文章中，我將分享自己的心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容和效果（約300字）
業(yè)務(wù)培訓(xùn)中，我們接受了豐富的理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作，涵蓋了教育學(xué)、心理學(xué)、教育法律法規(guī)等多個(gè)方面的知識(shí)。理論學(xué)習(xí)讓我對(duì)教育的本質(zhì)和教學(xué)方法有了更深入的認(rèn)識(shí)，而實(shí)際操作中的教學(xué)試講、教學(xué)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，鍛煉了我的教學(xué)技能。通過(guò)培訓(xùn)，我對(duì)作為一名特崗教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)知識(shí)有了更清晰的認(rèn)知。
第三段：培訓(xùn)中遇到的困難和挑戰(zhàn)（約300字）
在培訓(xùn)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)和困難。首先，我對(duì)一些教育理論和方法還不夠熟悉，需要花費(fèi)更多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，與教育實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)設(shè)計(jì)和試講，給我?guī)?lái)了一定的壓力。同時(shí)，與其他來(lái)自不同學(xué)校和地區(qū)的教師一起學(xué)習(xí)，也需要克服各種團(tuán)隊(duì)合作中遇到的問(wèn)題。但是，通過(guò)培訓(xùn)期間的努力和交流，我逐漸克服了這些困難，取得了不小的進(jìn)步。
第四段：培訓(xùn)中的收獲和體驗(yàn)（約300字）
在這一個(gè)月的培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的收獲和體驗(yàn)。首先，我深刻理解了作為一名教師的責(zé)任和使命，更加堅(jiān)定了為教育事業(yè)奉獻(xiàn)的決心。其次，通過(guò)與其他教師的交流和合作，我拓寬了眼界，學(xué)到了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。最重要的是，通過(guò)實(shí)際操作和試講，我逐漸提升了自己的教學(xué)技能，對(duì)學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通也更加順暢。這些經(jīng)歷讓我深信通過(guò)自身的不斷努力和學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的特崗教師。
第五段：展望未來(lái)的教學(xué)生涯（約200字）
特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)不僅是對(duì)我個(gè)人的鍛煉，也是對(duì)我成為一名優(yōu)秀教師的重要階段。在未來(lái)的教學(xué)生涯中，我將堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。我將以更加熱情和責(zé)任感面對(duì)教學(xué)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源，努力讓每個(gè)孩子都能享受到公平而高質(zhì)量的教育。與此同時(shí)，我也將繼續(xù)與其他教師保持合作和交流，共同進(jìn)步，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：特崗教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一段寶貴的經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)并提升了自己的教學(xué)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻體會(huì)到作為一名教師的重要性和責(zé)任，并將以此為動(dòng)力，致力于為我所服務(wù)的學(xué)校和學(xué)生做出更多貢獻(xiàn)。
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