總結不僅可以提高我們整體的表達和思考能力，還可以幫助我們提升學習和工作效率。建議在寫總結前提前做好相關資料和數(shù)據(jù)的收集和整理工作。以下是一些經典的總結范文，希望可以給大家提供一些寫作上的參考。
小學音樂室工作總結篇一
時光飛逝，轉眼在學校工作已有兩年了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在學生中挑選對音樂喜愛的學生。興趣小組的成員基本上是自愿報名參加的。不收任何費用。周一至五的下午活動課時間進行活動。這學期我還組織了學校慶祝元旦文藝活動，均獲得很好的成績。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加縣里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少，出去直接學習的機會不多。
綜上所述，這學期我取得了一定的成績，但也有不足之處，希望以后自己能多多學習，努力充實自己，做一個對學生負責，更對自己負責的好老師。
小學音樂室工作總結篇二
作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行教育方針和九年制義務教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德，關心和愛護每一位學生，做他們學習和生活中的良師益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能嚴格要求自己，關心群眾，以校為家。響應學校號召，用心參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習。，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從學校安排。
本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求，注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和用心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。本學期，我還充分利用農遠資源，讓它運用在每個班級中。效果個性的好，我也從中學到了許多東西。在下個學期里，我會更加有效的利用這個新資源，讓它有效的體此刻我的課堂中。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生能夠說一生受益。根據(jù)需要本學期我擔任學校的舞蹈隊的訓練工作，每周五的下午進行訓練。在班主任的配合下，我在三、四年級選了16名老隊員，為了培養(yǎng)新的.舞蹈學苗，我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識，我放下個人休息時間，每一天下班回家，我都對自己進行舞蹈基本功練習，然后在進行舞蹈的編排?；氐轿璧刚n堂上，首先，我對學生進行舞蹈基本功的訓練，之后，我有對學生進行了民族舞蹈的學習。讓學生了解漢族民間舞的風格和特點。又進行了漢族舞蹈基本手位和腳位的練習。秧歌基本舞步的訓練。經過學習，我排練了舞蹈《小背簍》，《榴花似火》，《小白船》。能夠說我的每節(jié)課無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動?？粗⒆觽兊倪M步我由衷的高興。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加縣里組織的培訓活動，認真記錄學習資料?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難，用心學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。
俗話說，音美是一家。在低年級音樂課中，常常出現(xiàn)讓孩子們透過歌曲的學習畫出一幅畫。這時，我才真正認識到，音樂離不開美術，因此，學習美術成了我必學的科目。就這樣，從我來到興隆小學的三年里，我沒有間斷的同我們學校的尹老師學習國畫。在尹老師的精心培養(yǎng)下，我已完成了八個作品。得到了上級領導、家人、老師的一致好評。在那里，我要對尹老師，我的好朋友最真誠的說聲“謝謝”。
在這個學期里，我還利用網(wǎng)絡建立了自己的博客，在閑暇時間里，我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章，這樣，天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里，我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中，我也學到了許多的知識。
我是我校藝術教研組的成員，在課余時間里，我們會經常在一齊討論教學、交流經驗。并把實際問題以隨筆的形式及時做好解決的辦法。這樣，讓我們藝術教研組的成員都有了很大的收獲，在教育教學中，無疑帶給了我們最有效的幫忙。
本學期，我擔任的是三年二班的副班主任。我十分認真地對待這項工作，經常深入班級，為自己的班級做一些力所能及的事。個性是班主任老師有公事外出時，我會盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去，滿意而歸。
1、加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種潛力。
和思想的進步，用心參加各種教研活動，以錘煉自己。
我是一個對群眾充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學音樂室工作總結篇三
我們音樂教研組是一支朝氣蓬勃、團結積極、勇于開拓創(chuàng)新的年輕集體?，F(xiàn)有9位專職教師，20余位兼職教師。其中專職教師均是小學高級教師，均?？埔陨蠈W歷。其中一名紹興市教壇新秀，一名越城區(qū)教研大組成員。平均年齡31歲。教育觀念新，創(chuàng)新意識強，教學水平高，愛崗敬業(yè)，師德高尚是我們始終如一的目標。
以高度的責任心、飽滿的熱情、集中的精力投身到團隊基礎建設工作之中。從打擊樂器的查漏補缺到樂器的添置，從制定招投標計劃到鋼琴調音，從專業(yè)教室管理制度的制定到學科調研計劃的制定落實等等工作高效率，高質量完成。
教師如果不學習，教研活動就會成“無本之木，無源之水?！睘榱擞行Т龠M研修，提高素質，我組采用“自我研習+同伴互助”的校本培訓模式。
自我研習強調教師的個人反思。我們組全體教師堅持寫教學反思，通過反思表達自己對教育的理解，增長教師思考力和感悟力。
同伴互助即把個體的研究引向集體的研究，這也是我們教研組的基本組織形式。我們的同伴互助分為日常性和定期性兩種：
（1）隨堂課探討，教師結對，問題會診等是教師群體同伴互助的日常行為。
（2）定期性的同伴互助包括公開課探討、教學沙龍、理論專題學習、同構異課等方式。在這些活動中，教師圍繞教育教學典型問題展開深入細致的研討，提高教研活動的有效性。
特別是每個月中下旬，我們音樂教研組都會舉行“校區(qū)聯(lián)動，同課異構”音樂教學研討活動或者其他主題教研活動。這學期，金華敏、薛沈、湯麗、陳薇等所有音樂專職老師分別以不同的教學思路和教學風格向大家展示了校級教研課的精彩課堂。活動中，授課教師們充分展示了深厚的教學素養(yǎng)、領先的教育理念和扎實的教學基本功，贏得了廣大學生和聽課老師的一致好評。課后，還進行了深入、熱烈的互動評課交流。
教研活動是我們成長的舞臺，努力提高教科研水平是我們的目標。每學期的教研組活動，我們每個人均會積極參與，共同學習。我們的活動形式除了公開課課堂研討、教學沙龍、理論學習外，還有觀看名師錄像課當場寫評課稿、命題討論、教學質量分析、課題研究匯報等。
從20xx年3月份啟動，4月份動員報名，5月分集體節(jié)目的成功匯演，辛苦著并收獲著，受到廣大家長、師生的'好評。
1。一個區(qū)級課題《小學音樂評價初探》已經結題。
2．一個校級課題《提高音樂欣賞教學聆聽的有效性研究》正在進行。
3．袁治林老師的音樂論文《聆聽就是歌唱》獲得紹興市二等獎。
4．湯莉老師的音樂論文《動態(tài)生成綻放音樂課堂別樣精彩》獲得越城區(qū)二等獎。
5．陳微老師的音樂論文《音樂欣賞課怎樣讓學生有效傾聽》獲得越城區(qū)三等獎。
6．金華敏老師的音樂論文《對音樂教育滲透“心育”的淺見》獲得越城區(qū)三等獎。
成績代表著過去，未來等待著開創(chuàng)，我們組將在現(xiàn)有的基礎上，繼續(xù)努力耕耘在教育一線這片樂土上，加強素質教育的研究和實踐，努力使我校的音樂教學質量登上一個新臺階，不斷學習、創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一流教研組。
以上，就是我們教研組建設、發(fā)展的簡要匯報，敬請各位領導和老師給予指導。謝謝大家！
小學音樂室工作總結篇四
作為專職音樂教師已有一個學年了，現(xiàn)將這一學年的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。每人寫一篇400字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
1、寶賢初一的建隊儀式；2、寶賢初一的音樂會。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
小學音樂室工作總結篇五
本學期，我繼續(xù)進行下面兩個小課題的研究和實踐，通過自己的不斷努力，逐步改進教學方法，積累教學經驗，取得了良好的研究實踐效果。下面總結如下：
為了引導學生有效的自主學習，我圍繞“從培養(yǎng)學生問題意識入手，提高課堂有效性”開始了實踐性教學研究。通過這一學期的努力實踐，學生的綜合素質有了明顯提高，取得了意想不到的教學成果。課堂上，我發(fā)現(xiàn)學生提的問題越來越有價值，學生們在學習課文的過程中，有了自己的主見和思想，不再跟著老師備課設定的思路走，思想比較活躍開放。課堂上學生們還會提出很多新的問題，他們在課堂上會突然發(fā)問，標新立異，這往往就是課堂的閃光點，是學生思維活躍的表現(xiàn)。所以，我比較欣喜。學生們通過這一學期的認真學習和實踐，他們能夠更加自主的學習音樂課，學生的學習能力和音樂素養(yǎng)都有了明顯提高。
在學生三年級作文水平的基礎上，針對本班學生作文的實際情況，這學期我還把提高學生的作文水平和作文能力繼續(xù)納入課題研究范疇，通過一系列的引導、訓練、指導，學生由最初的學寫短篇作文逐漸過渡到寫內容更加豐富多彩的作文。在初步階段，教學中我采取多種措施激發(fā)學生習作興趣，利用多種手段，激發(fā)學生的寫作欲望，比如寫日記的數(shù)量增加，每周一篇日記，讀書筆記每周兩篇，加大學生的對好詞好句的積累運用能力。讓學生能夠留心周圍事物，樂于書面表達。讓學生在快樂中喜歡寫作，能夠不拘形式的寫下見聞、感受和想象，積極表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或者是印象最深、最受感動的內容。通過這一課題的研究和深入，學生的習作水平有了很大提高，我們班的沈彥君、周星合、王榕淑等同學的習作多次投稿并被《紅領巾報》刊用，而且還給稿費，這更加調動了學生的寫作興趣和積極性，無異于是一種無聲的鼓舞。
通過實踐證明，只有認真扎實的投身于教育教學中，才會教有所成，學有所獲。付出和汗水是不會白費的。我相信，“一份耕耘就會有一份收獲”。所以，在以后的教學工作中，我還將繼續(xù)努力，把課題研究落到實處，向同行老師們學習好的教學經驗，爭取更大的進步！
細究我們當前整個的課程體系有不少的缺陷：第一，缺乏以體驗和實踐為主的課程。第二，缺乏高選擇性的課程。我們現(xiàn)在強調以學生發(fā)展為本。課程真正要支撐以學生發(fā)展為本的理念，它必須要有基礎，必須要有非常高的選擇性。學生有什么需要，就可以選擇什么課程，這說起來容易做起來難。第三，課程未能適應現(xiàn)代科技的迅速發(fā)展，我們現(xiàn)在的課程教材滯后于經濟社會的發(fā)展。舉一個例子：數(shù)碼相機、mp3已經走進千家萬戶，上海世博會、磁懸浮列車家喻戶曉，但教材中根本沒有相關的內容。我們的教材卻遠遠地落后了。
因此，教師要有敏銳的課程開發(fā)意識。但是，如果我們將校本課程開發(fā)簡單地等同于開發(fā)“全校性”課程，就會造成校本課程開發(fā)維度的缺失。這必然會導致教師不堪重負，學生興趣索然。到頭來，師生皆身心疲憊，談“校本”色變。為了破除教師對校本課程開發(fā)的畏難情緒，提升其開發(fā)能力，為了完善學校課程體系，增強校本課程的靈活性和針對性，為了優(yōu)化學校特色建設，我們可以從學生的興趣和需要出發(fā)，開發(fā)微型課程。我們暫時可創(chuàng)新性地將“微型校本課程”的性質定位為“一種特殊的校本課程開發(fā)”，將其含義界定為“由教師針對任教班級學生具體學習需要，所進行的每學期3-4課時的分年級分學科的補充課程?！彼煌凇叭Ｐ浴闭n程的“一類一套書”，而是分年級分學科每學期補充課程3-4個課時。相比之下，微型課程開發(fā)具有“小規(guī)?！钡牡湫吞卣?，主要表現(xiàn)為：“主題小”，教師容易把握；“時間短”，通常是一學期只上3-4課時；范圍窄，僅針對自己班內學生。這就使微型課程開發(fā)的準備工作不顯龐雜，易于設計與實施，而且迅速可見成效。
那么如何進行微型校本課程開發(fā)呢？南京師范大學教育科學學院萬偉在《論校本課程開發(fā)的三個基點》中提出了校本課程開發(fā)的三個基點，即以學生為基點，以學科為基點，以社會為基點，我們認為是值得借鑒與運用的。正是基于萬偉老師的觀點，經過討論研究，我們需要在開發(fā)流程上加以落實，在資源利用上加以挖掘，在師生自主上加以轉型。
校本課程教材的開發(fā)要三結合：一是資深教師要參加校本教材的研發(fā)。這點很重要，因為資深教師來自于第一線，他們了解學生。我們在審定基礎型課程和教材中發(fā)現(xiàn)種種問題，就是反映出對孩子的特點不了解。教材主編來自大學，不了解現(xiàn)在小學生的真正想法。二是專家參與。在理論層面上把關。三是要有行政領導參與，另外，我認為校本課程開發(fā)應該關注以下方面：第一，針對性。針對什么？針對一所學校、一個年級、一門學科。第二，實踐性。校本課程應來自于實踐，回過頭來指導實踐。第三，操作性。校本課程沒有操作性，教師不愿意上、學生也不愿意學，那它肯定是沒有生命力的。
小學音樂室工作總結篇六
本學期以來，我們音樂教研組全體教師在學校教科室的指導下，順利完成了教研任務和訓練任務，現(xiàn)對本學期的工作做以下總結。
開學初，我們以《全日制義務教育課程標準》為依據(jù)，以學校教科室教研計劃為指導，以提高綠色課堂教學效益和提高音樂課堂效率為目標，組織教研組全體成員學習《音樂新課程標準》，感悟《新課標》的理念，豐富組員的理論水平。結合《新課標》制定了切實可行的教研計劃。
本學期，我們音樂教研組的教師能認真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領學生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產生強烈的情感共鳴，使音樂藝術凈化學生的心靈、陶冶情操、啟迪學生的智慧、情智互補的作用和功能得到了有效的發(fā)揮。學期結束，在音樂評價上我們采取了靈活的手法，把學生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結合在一起，并且鼓勵學生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學生。
同時，本學期我們音樂組對三個校級興趣小組進一步加強了訓練，尤其是舞蹈小組除了每周三下午訓練外，我們?yōu)榱思訌妼W生的舞蹈基本功，人年度工作總結5篇又利用周一、周三、周五早晨的時間進行了基本功的訓練，使得學生的基本功有了較大的進步。合唱小組和器樂小組，每一次訓練的時候，各小組的負責老師和指導老師都能及時到崗到位，認真進行訓練，各小組已初見成效，舞蹈和器樂小組已經開始排練明年參加文藝匯演的節(jié)目。
在音樂教學中所有音樂教師應努力提高學生學習音樂的興趣，拓寬自身的業(yè)務水平，更好地指導學生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂，并且能掌握一定的音樂知識和音樂技能。在校級興趣小組的訓練上不能一味倚賴外請教師，應早日形成自己的技能技巧，能發(fā)揮自己的作用，為學校培養(yǎng)好文藝人才。此外，因積極加強文藝隊的節(jié)目演練，努力在明年的文藝匯演中取得優(yōu)異的成績。
一年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。20xx小學音樂個積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
本學期已接近尾聲，透視過去的一學期的音樂教學工作，忙碌而充實，小學學年度第二學期音樂教研組工作總結。細細回顧，留下了許多深刻的回憶和感嘆，有付出總會有收獲!我們音樂教研組緊緊圍繞校領導提出的新要求和新課程標準，以激發(fā)學生的藝術愛好，提高學生的審美情趣為目標，在各級領導的關心、支持、幫助下，全體音樂教師立足崗位，團結協(xié)助，盡心盡職，順利而圓滿完成了教育教學任務，現(xiàn)將本學期的工作總結如下。
開學初，教研組根據(jù)經開區(qū)的音樂教研計劃和學校的工作計劃，制定了切實可行的教研組計劃。每位教師根據(jù)各自的教材內容和年段要求，努力鉆研教材、分析教材，制訂了個人的教學計劃、科研課題計劃，并在日常教學中認真執(zhí)行。
“音樂教育新體系”猶如雨后春筍，生機勃勃，我們緊隨新體系的浪潮，參加各種新體系的培訓，鉆研新體系、運用新體系，使音樂課堂更加豐富、生動，從而使學生能夠更加熱愛音樂，切實提高學生的音樂素養(yǎng)本學期，音樂教研組也開展了新體系教學公開課的活動。
1、定期組織主題研訓活動。利用集體備課時間開展主題研訓活動，針對“音樂教育新體系”進行研訓。大部分老師都能按時參加，積極發(fā)表意見，提出自己的教學方案，互相討論研究，共同進步，做到了有主題、有內容、有實效。
2、積極攥寫論文、課題。本學期，有我積極攥寫課題、論文，并上交市、區(qū)評選，其中教師小課題《新體系理念下的小學音樂課堂律動教學》在溫州市立項。
3、參加各級音樂學科聽評課活動。音樂組教師在認真?zhèn)湔n、上課，做到教學五認真的同時，還多次外出參加省、市、區(qū)聽課活動，在聽課、評課與研討活動中能積極參與，不斷思考與提升課堂教學水平。如參加新教師的音樂課堂教學觀摩，和備課組的教學展示活動，以及音樂新體系的教學觀摩。本學期，我作為學校音樂教研組長，組織海城片區(qū)的小學音樂教師一起參加備課組展示活動，并在區(qū)里成功開展一節(jié)由李新宇老師的展示課《海德維格主題曲》，和陳會老師參加課堂的評課活動。在校內，有姜超燃老師公開課《火車開啦》和我本人的公開課《鄉(xiāng)間的小路》。
4、積極開展音樂社團活動和藝術節(jié)比賽。本學期，音樂組每位教師發(fā)揮個人專長，積極承擔各類音樂社團的培訓任務，共開設豎笛、合唱、話劇等3個社團課程，并根據(jù)學校要求，有計劃、有目標的開展社團活動，努力提高學生的藝術修養(yǎng)，提升我校的藝術教育品質!另外在積極開展校藝術節(jié)活動，在我的指導下，校合唱隊獲得區(qū)一等獎的好成績！
在今后的工作中，全組教師仍應繼續(xù)努力，在認真作好音樂教學本職工作的同時深入地開展學校各項藝術教育及學生的興趣培養(yǎng)工作，提高全體學生的藝術修養(yǎng)，為我校的藝術教育發(fā)展做出貢獻。
光陰似箭，忙碌中20__年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網(wǎng)頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現(xiàn)幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定宏偉藍圖的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20__年度的工作做簡要的匯報總結。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過：雖然你面對的是五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!我認同王校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：趙老師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得。
為了提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習內容。腳踏實地，大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
本學期即將結束，我順利地完成了教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
2、不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。
為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，先后參加了國培培訓、對音樂學科教學有了進一步的認識，首先，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次，確定教研和科研專題，讓平時的教研反思，為科研鋪就平坦大道，教研圍繞科研，教學更要再此之外包含它，這樣有了內部的圓心，做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。
總的說來，本學期的音樂工作做的比較滿意，雖然也還有不足之處，我想在今后的教學和科研的工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學音樂室工作總結篇七
時光荏苒，忙碌中09年的腳步已經過去。我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自我取得更大的提高。下頭我就把xxxx年度的工作做簡要的匯報總結。
關心團體，以校為家。響應學校號召，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動，認真負責團體備課記錄的整理工作，抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤。服從學校安排，人際關系融洽。本學年度全勤。
關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得校長以往對我們說過：“雖然你應對的是五、六十個學生，他們的本事水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量！”我認同校長的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
為了提高自我的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動，認真記錄學習資料?！澳_踏實地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自我的工作，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享，這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。經過多種方式的學習我積累了很多的素材，撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。
學校無小事，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生，我十分認真地對待這項工作，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣，成為講禮貌、懂禮貌的學生。
我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了xx區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和xx區(qū)第十七屆學校藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加xxx省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導，受到了領導們的高度贊揚。在xx區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上，舞蹈《好運來》代表xx區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演，迎來了陣陣掌聲。為了慶祝建隊59周年，團省委在xxx省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》，整個舞蹈從排練到演出僅有七天時間，并且恰巧趕上十一長假，我和孩子們放棄了休息時間，每一天早早來到學校進行排練，功夫不負有心人，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、貼合晚會氣氛……”10月22日晚會在xxx省電視臺播出，效果十分好，坐在家里，經過電視當看到我們復華小學的名字出此刻電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心境都會無比的激動。
小學音樂室工作總結篇八
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面。
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
1、認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、認真考核：按照《xx――xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
三、課外活動。
課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我擔任舞蹈隊訓練任務。每周周一和周四下午課外活動訓練。舞蹈隊人員多，我把學生分成大班和小班，根據(jù)學生實際情況進行訓練，在班主任的配合下，我在二、三年級選了16名新的隊員，認真按計劃活動，學生興趣高，效果很好。利用學生喜歡的游戲法如：兩人一組推小車練習臂力，貼墻疊人練習前橋等很受學生喜愛。在舞蹈室條件簡陋的情況下，我堅持每次活動前拖地，地毯、軟墊鋪整齊，雖然自己受累了，但看著孩子們的進步我由衷的高興?，F(xiàn)在學生能下叉，下腰，打前橋等技巧動作，我還編排了健身操《亞運，加油》民族舞《在希望的田野上》，我的勞動得到了認可，我很滿足。
四、課堂教學。
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
五、個人學習。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級，以適應當前教育的形式。
六、課堂管理。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
七、考試。
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了:學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。(附中高一)每人寫一篇500字左右的文章，內容是關于音樂的，可以是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
八、努力目標。
1、強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步，爭取多講公開課和參加活動，以錘煉自己。
九、不足方面。
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
小學音樂室工作總結篇九
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們的身心在教學中得到健康的發(fā)展。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。
在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。
在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。 總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。
如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長應是每為老師最大的愿望，當然我也不例外。在實際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現(xiàn)在能力也許對教學的御駕不能達到收放自如的境界但我會努力，通過學校前輩、老師及自身的不斷學習來提高教學水平。
音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。
小學音樂教育應該通過引導學生主動參與音樂活動，提高學生的音樂表現(xiàn)和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培養(yǎng)學生的音樂興趣和愛好，并奠定其終身學習音樂、享受音樂、發(fā)展音樂能力的堅實基礎;與此同時，通過音樂教育，著力培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，并為其他方面的學習創(chuàng)造有利條件，以促進學生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂還給學生，把藝術還給學生”，新課程理念下的音樂課堂應該是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。
時間飛逝，一學期的教學工作現(xiàn)已結束。在此對其進行如下總結來自我反思、發(fā)現(xiàn)不足以求進步。為了更好的完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生懂理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過藝術形象，培養(yǎng)學生的美好情操，使他們的身心在教學中得到健康的發(fā)展。
在教學中我盡量采取新穎的教學手段來培養(yǎng)其音樂興趣，我曾以節(jié)奏為主題讓學生們來到操場上開展--節(jié)奏接龍的音樂活動，實踐中學生展現(xiàn)自己的個性在教師的鼓勵下用不同的節(jié)奏表達，學生敢于對已有知識提出質疑和修改，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它們的作用對于小學生來說比較深，我常用漂亮的小卡片寫上符號與同學交朋友，以形象的富有童趣的語言來表達符號的用法，學生學起來就不會如食雞肋一般索然無味。
在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂句?找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱，以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低了，效率提高了，興趣更濃厚了。
總之，教師必須善于走進學生的情感世界，把自己當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些吧。
一、注重音樂審美體驗
教師們每節(jié)課的教學設計中都比較注重以音樂審美為核心的這個基礎理念，這一理念常貫穿于音樂教學的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學生的學習興趣，充分發(fā)揮音樂藝術的魅力，設計生動，活潑的教學形式，并將學生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置。
一方面，上課注意歌聲美，琴聲美，語言美，教態(tài)美，服飾美等，讓學生從教師的'身上體會到美，從而使學生喜愛老師，進而喜歡上音樂課。
另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。
二、給學生適當?shù)臅r間、活動空間
在教學過程中，教師們每節(jié)課至少都留五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信的表現(xiàn)，樹立學生的自信心。每節(jié)課還設計一些值得研究、可討論的問題。讓學生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。(本文由文書幫小編http:///編輯提供閱讀)
三、注重自主、合作、探究的學習方式
自主、合作、探究式的學習主要是通過提供開放式的音樂情景，激發(fā)學生的好奇心和探究愿望。小組合作學習的形式是進行自主、合作、探究學習的一種有效的途徑。通過小組學習，學生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。教師們上課組織學生進行小組合作學習時，注重引導學生積極參加各項音樂活動，提高學生的興趣，增強學生的音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的合作意識和團結精神。 四、不足(發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維)
創(chuàng)造是藝術乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力，是藝術教育功能和價值的重要體現(xiàn)。在教學過程中，應該設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。音樂課中的創(chuàng)造可以多種多樣，豐富多彩。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞，用聲音創(chuàng)編故事等等。
小學音樂室工作總結篇十
時光荏苒，忙碌中時間腳步已經悄然走遠，轉眼一個學期就過去了。
的確，我們在過去的一年中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新的一年即將開始，在這里，我對自己這一學期來的思想和工作情況做一個回顧和反思，以促進今后能更好的做好教育教學的工作。
一、教學方面：
1、 認真?zhèn)湔n：本學期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學目標、教材分析，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程(學生、教師活動預設)。
反思：在備課中，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學生活動的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學生情況的分析，這樣才能在備課中更加全面和完善。
2、 認真制定教學計劃：在對各年級的學生進行分析、對教材進行了解的基礎上，以《音樂課程標準》為依據(jù)，制定出相應的教學計劃。
當然教學計劃應根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結合孩子的實際情況，教學計劃應該再詳細一點。
3、 認真上課：注意培養(yǎng)學生的學習習慣，如聽音樂起立問好、聽到相應的音樂保持安靜。
按照備課的準備實施教學活動，完成教學目標，本學期期末，多數(shù)同學能達到優(yōu)秀。
反思：在課堂教學中，雖然有預先制定的教學目標和詳細的過程，但是，學生的回答不可能完 全按照老師的意愿進行，這給教師提出了新的要求，要及時、靈活的對學生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學中要改進的地方;另外，在制定教學目標和教學重難點上，要結合學生實際情況，不能過難或者過于簡單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學生真正地參與到音樂活動中來，讓學生對音樂產生、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應該努力和改進的地方。
4、 認真考核：按照《xx——xx年學年度上期期末檢測方案》對學生進行考核。
反思：在制定方案中，有些可能還不夠完善，檢測、評價的方式較單一，不利于孩子音樂素質的全面提高，這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。
5、 課后反思：本學期，由于跨校區(qū)上課，聽、評課的效率不高，聽課的.次數(shù)較少，反思不夠深刻和具體。
在提高自身教學能力上，做的還不夠，特別是教學隨筆，沒能及時地記錄下來，對自己進行總結，在教學工作中留下遺憾。
總的說來，本學期，在教學工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高，應該虛心向其他教師請教學習，多參與聽、評課的活動，努力使自己的課堂教學更為成熟，對學生和教材的理解、把握得到進一步提高。
二、 教育工作
本學期，我擔任一年級三、四班及三年級的音樂教學，開學初參加了學校組織的家長開放課，并且取得了家長的好評。
在慶“六、一”的活動中，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風琴表演。
并且參加了全縣小學音樂課堂教學設計大賽，在我的精心準備下，這節(jié)口風琴課《歡樂頌》身受同學們的歡迎，在這節(jié)課中同學們不僅學會吹奏樂曲，而且還認識了大音樂家貝多芬，了解了他的一生及他的作品。
本學期的活動很多，但是我還的秉著以學生為本的宗旨，抓好課堂教學，使學生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績。
三、特色工作
本學期，我參與編排了縣藝術節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結果代定，但是我們的付出受到了好評。
我希望在今后的工作中，能夠與不同學科的老師進行交流合作，能向他們好好地學習，以提高自己各個方面的視野和能力，加快自己的成長和進步。
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。
積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。
力求吃透教材，找準重點、難點。
掌握知識的邏輯，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。
注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合， 積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。
并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
以上是我一年來的工作總結,不足之處清各位領導及老師指正.我一定再接再厲,努力工作.
[音樂教師工作總結]教師工作總結
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。
努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。
注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動)中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。
畢竟三者是相互作用、相互促進的。
掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
二、課堂管理：
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。
努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。
總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。
所以給他們的環(huán)境較為寬松。
致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。
因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
特別是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。
還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。
合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。
沒周一、周四的課外活動時間訓練。
器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。
每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會(器樂專場);組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出;舉行了附中高中的“三獨”比賽活動;在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實現(xiàn)在高一組建管樂隊的計劃。
學習器樂是一種很好的藝術實踐。
對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。
市里很多所中學(包括幾所重點)都有學生的管樂隊。
報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。
沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。
心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。
以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。
主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。
還應做好文藝匯演前的準備工作。
如：場地、音響、工作人員及其負責工作。
節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：(寶賢初一、附中初三)讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
五、少先隊工作：
1.寶賢初一的建隊儀式;2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。
要是條件允許的話，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。
此外，我還很注意自身的學習。
如：參加市里的音樂教研活動;練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。
但做得非常不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
小學音樂室工作總結篇十一
繁忙又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一、思想方面。
在思想上我積極要求向上，擁護黨的各項方針政策，參加政治學習，認真做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。
二、教學方面。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學年期，我擔任一至五年級的音樂課教學任務。我認真根據(jù)新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”“個人展示”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。并在“中心校舉辦的音樂教研課?！被顒又械摹！秳游镎f話》中使我打開了我的視野，得到了很大的提高。
三、器樂教學。
器樂教學我校地一面旗幟，對于這方面受益的學生可以說一生受益。根據(jù)需要本學期，我對學生進行啟發(fā)教育認真指導指法。鼓勵感悟自覺練習……，在班主任的配合下利用一切時間訓練，使孩子練好這個人生伴侶煞費心機……，無形中加重了我的負擔……但看著孩子們的進步我由衷的高興?，F(xiàn)在學生能演奏《讓我們蕩起雙漿》《歌聲與微笑》《土家擺手舞》，我的勞動得到了認可，我很滿足。同時順利通過了。檢查。
四、個人學習。
我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備?？朔щy學習計算機二級，以適應當前教育的形式。為能更好的教好音樂我努力學習音樂知識。。做到不卑。下問。專業(yè)老師學習。
五、努力目標。
1加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。
2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培養(yǎng)學種能力和思想的進步，爭取多看多想。和參加活動，以錘煉自己。
六、不足方面。
1、教學方面不夠精，有待提高和加強。
2、性格方面還不夠開朗和樂觀，有待改善。
總之，我相信勤能補拙，以及在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下，我會更上一層樓，不斷的進步。
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小學音樂室工作總結篇十二
本年度即將結束，我順利地完成了三年級音樂教學任務，為了達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，我在教學工作中做了大量努力，現(xiàn)將這一年的教學工作總結如下：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想像）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。
1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，經常多用鼓勵的語言。
2、培養(yǎng)學生對音樂興趣的提高和認識，給他們愉快和寬松的教學環(huán)境。
這個學期我?guī)ьI學生參加了20xx迎縣慶全縣青少年舞蹈大賽少年一組《圓夢》獲一等獎，《茉莉花》獲三等獎。并獲得了優(yōu)秀指導教師的稱號。論文《怎樣在快樂中學習音樂》在云南省教育科研論文比賽中榮獲二等獎。但是也存在不足，三年級游戲活動設計較少，吸引學生興趣不夠，在以后的教學中我會多為學生設計一些音樂游戲課件，來提高學生學習積極性。
總之，本年度的音樂工作做的比較滿意，在今后的教學工作中，我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高，我想我一定會把音樂工作做的更出色。
小學音樂室工作總結篇十三
轉眼間，作為音樂教師的我，又渡過了忙忙碌碌的一學期了，回顧本學期的教學工作，有必須的成績，也有必須的不足。這一學期我擔任的是一------六年級的音樂教學，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊涵著一個完美的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個美麗的夢幻，或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學任務、到達教學目的，培養(yǎng)學生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的潛力，透過藝術形象，培養(yǎng)學生的完美情操，使他們身心得到健康的發(fā)展。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際狀況備教案?！缎抡n程標準》極力倡導學校的教育教學活動應當“以生為本”，把“關注學生的個體發(fā)展”作為根本的教育目標，“把學習還給學生”。音樂課的資料是豐富多彩的，在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學生表現(xiàn)自我的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不一樣程度的帶有幼兒的特征，音樂的興趣應側重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和用心性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。教師務必善于走進學生的情感世界，把自我當作學生的朋友，與學生平等相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
在課堂活動中，我會創(chuàng)設平等、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點燃學生的求知火焰。但是，有時候學生音樂課上總是亂糟糟的，課后我進行了反思，肯定是我的評價語言沒有用在點子上，過于頻繁反而失去了他的威力，我擔任6個班的音樂教學，每個班的狀況都不一樣，沒有“備”好學生。期望在今后的教學中自我能有所改善。
我經常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。用心參加組里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
在今后的工作中我會再接再厲，揚長避短，不斷學習，爭取更好的成績。
小學音樂室工作總結篇十四
新圃街小學有一個名叫“唱響樂園”的小合唱團。那是我的陣地，我的娃娃兵組成的家園，也被我的孩子們親切地稱為在學校的樂園。
我的小團都是從一二三年級挑選的小孩子，目的是為了合唱團的持續(xù)發(fā)展。在這里孩子們會系統(tǒng)的學習聲樂演唱、舞臺表演、基礎樂理，合唱指揮這些方面的內容。時間久了，我發(fā)現(xiàn)我的娃娃兵排練從來不用點名。其實，我自己都不知道從什么時候開始的。神奇的發(fā)現(xiàn)，孩子們在排練的時候從未有過難色或者不開心，靜下心來，反思自己這幾年的合唱排練工作，有些心得，與大家分享。
首先、第二課堂是一個讓孩子課余，多彩成長的地方，收獲課堂以外的知識和技能。但是，因為音樂專業(yè)本身的特殊性它不是一個特別嚴肅的地方。在團里，我要求孩子們的是首先要感受到快樂和熱愛。因為，你只又讓孩子們真正的喜歡了，才會發(fā)自內心的去感受和表達。
經過一周的思考，每天排練有課余作業(yè)的時候，我都是首先跟她的爺爺奶奶溝通，讓她晚會回去，我領著她把我布置的作業(yè)一起做的了，帶著她聽音樂，帶著她背歌詞，帶著她和伴奏，帶著她復習知識。漸漸地我發(fā)現(xiàn)她變得越來越好，唱的越來越自信。又一次，無意之中我說今天的內容有點多，大家記不住的群里有，回家復習。一個小家伙說:老師你忘了，紅紅沒有爸爸媽媽？我聽了錯愕。但是只見紅紅驕傲的說：沒事，我有老師，每天老師幫我完成這項音樂作業(yè)。其他，孩子說怪不得你唱的越來越好。以至于后來，放學的時候，我有一群小家伙需要輔導。但是，這是一種油然的幸福和成就感。
5月份因為參加教師基本功比賽，這個被稱為“十項全能”的教師基本功比賽耗盡了我大量的時間和精力。由于要代表中牟縣參加高一級別的比賽，我停了孩子們的訓練。每天自己苦練比賽內容。在鄭州比賽由于前幾天比賽內容需要，我住在了鄭州沒有回去。最后一場比古箏，前天比賽結束，我回了單位帶古箏順便練習。已經是放學時間了。上樓的一瞬間，我似乎聽見了有人在唱我們排練的《山窩窩飄來畬娃的歌》。我的內心是驚訝的，這都放學了，我也通知過了孩子們不會自己在排練吧？跑不上樓，推開教室門的一剎那，我的眼淚刷下來了。31個孩子站著我排好的隊伍，齊刷刷的再唱歌，有一個3年級，名叫張必玥的小家伙坐在鋼琴旁彈著琴。孩子們中較大的一個宋麗雪指揮著大家在唱歌，還不時提醒大家不要唱跑調了。孩子們看見我，歡呼雀躍。我卻轉身離開了，豈不知老師，滿臉熱淚，感動的自己稀里嘩啦。
我的孩子，我的團這樣的一切真的是我不曾想到的場面。我說不是通知了嗎？不排練。是啊，但是我們想唱啊，有人彈琴有姐姐指揮?。∥覀兿矚g。每天不唱不習慣??！我想這就是源于熱愛的力量。
慶幸，我有這樣一群孩子，有這樣一個團。慶幸比賽獲得了一等獎和第一名的好成績啊。慶幸孩子們在第二課堂展演中取得了現(xiàn)場第一名的好成績。
愛孩子，讓孩子愛上音樂，這就是源于熱愛的力量吧！
我的孩子——我的團！因為有你們，我的生活更加精彩！
小學音樂室工作總結篇十五
一學年來，我從各方面嚴格要求自己，用心向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓。
一、師德表現(xiàn)方面：
熱愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。用心參加校本培訓，并做了超多的政治筆記與理論筆記。
二、教育教學方面：
認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案，備課時認真鉆研教材，學習好《小學信息技術課程指導綱要》，虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。掌握知識的邏輯，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生。注意信息反饋，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，用心參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內的工作。
作為專職音樂教師已有一個學期了，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。
一、課堂教學：
堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到透過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的潛力得到了鍛煉。
不足之處是側重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。二、課堂管理：
為了使學生能簡單、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應個性注意賞罰分明、把握尺度。個性是對于坐在沒有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學生。還有，幽默力量運用不夠。
三、課外活動：
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，按學校的計劃，在寶賢初中組建了合唱隊和器樂隊。合唱隊的隊員基本上是自愿報名參加的。沒周一、周四的課外活動時間訓練。器樂隊的隊員則是由具備器樂演奏基礎的學生組成。每兩周的周末排練。
在這個學期里：舉辦了寶賢中學第一期音樂會（器樂專場）；組織學生參加了我校與香港加拿大國際學校交流的聯(lián)歡會演出；舉行了附中高中的“三獨”比賽活動；在校領導、老師們的共同努力下較成功地舉辦了一年一度的“寶積山之聲”大型文藝匯演。
不足：沒能實此刻高一組建管樂隊的計劃。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少、學習緊張的高中生來說，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的。市里很多所中學（包括幾所重點）都有學生的管樂隊。報告已遞交，相信不久我校也能組建自己的管樂隊。沒有參加市里的合唱比賽，使學生失去了一次展現(xiàn)自己的機會，學習、鍛煉的計會。心里著實愧疚。
關于“寶積山之聲”文藝匯演。以為只是年末師生同樂、喜迎新年的一個大型活動，在節(jié)目把關上不是很嚴格，從而影響了整臺晚會的質量和效果，哨顯冗長了。主持人更是不能將就的，應經過嚴格選拔，以保證晚會質量。還應做好文藝匯演前的準備工作。如：場地、音響、工作人員及其負責工作。節(jié)目得事先在演出場地彩排。
四、考試：
為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：（寶賢初一、附中初三）讓學生選取一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。（附中高一）每人寫一篇500字左右的文章，資料是關于音樂的，能夠是鑒賞、評論，音樂功能的實驗或調查報告等。
1.寶賢初一的建隊儀式；2.寶賢初一的音樂會。
六、其他：
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話，還能夠讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂。此外，我還很注意自身的學習。如：參加市里的音樂教研活動；練習專業(yè)技能；閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志；上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得十分不足的是聽課太少，使我失掉了很多直接學習的機會。
小學音樂室工作總結篇十六
本階段我認真圍繞本課題的階段目標進行實施，在教學中得到了一些啟示。傳統(tǒng)的音樂課教學以唱歌為主，學生則經常圍繞著教師轉，教師成為了音樂課上的主角。教學缺乏靈活性，學生較為被動。因此，顯得枯燥、乏味，沒有符合音樂課寓教于樂的特點。目前教育改革中的一些流行的詞語：素質教育，新課標，高效課堂等，其目的也無非要扭轉這種局面。那么，怎樣才能使一堂音樂課活起來呢？高效課堂的一個中心即一切以學生為中心，以快樂為根本。因此，就應該營造一種民主的、和諧的、有利于學生主動參與的氛圍，讓學生變觀眾為演員，在唱一唱、奏一奏、想一想、動一動、樂一樂的過程中，學習音樂知識與技能，掌握并提高音樂審美能力。在音樂課的教學中需要老師去協(xié)調去輔助我們的學生自主地接受一些音樂元素和信息。我個人認為在音樂課中應注意一下幾點讓學生成為真正地主人。
從心理學的角度，學生們往往希望自己是發(fā)現(xiàn)者、探索者，他們把自己的發(fā)現(xiàn)告訴他人或老師，然后得到他人或老師的肯定后，會有一種成功的喜悅感。作為教師我們如果能充分運用學生的這一特性，把問題精心設計好，以便引起學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的積極性。這樣，學生的主體才能發(fā)揮，問題就能得到完美的解決。
我們在學習新的歌曲時候可以讓學生先聽一遍或者齊讀歌詞說說自己的感受。因為音樂本身是抽象的，每個人聽同一首作品都會產生不同的感受，教師講述得太多或對意境描繪得太具體，就限制了學生的主動思維，又阻礙了對學生想象能力的培養(yǎng)，所以老師大可不必多費口舌，而要把更多的想象空間留給學生，讓其發(fā)揮主觀積極性和參與教學的主動性，這樣學生才會獲得審美的愉悅體驗。但是老師如果不加引導，一味讓學生體會，學生也很有可能會摸不著頭腦。這就需要老師的引導，使學生聯(lián)系生活展開豐富的想象，從而正確領會音樂內容，例如在教授歌曲《我是草原小牧民》的時候，在聽完的時候學生只會簡單地描述一些草原上的表面的景象。在聆聽的時候老師可以引導學生動的景象，遼闊的草原牧民在高歌放牧，白云、藍天、綠草遙遙相應等景象。這樣在欣賞音樂的同時也激發(fā)了學生的想象力和發(fā)散思維能力。
學生的求知欲和好奇心都比較強。但單一的學習方法時間長了會枯燥。教師在引導的過程中要運用多種教學方法，吸引學生的注意力。如在教學中可用講故事、猜謎、游戲等，加強學生對音樂內容的理解，在學生理解的基礎上適時的讓學生編一編故事，從而激發(fā)他們的創(chuàng)新、求異思維。音樂課上要求學生用耳朵聽，腦子聯(lián)想，手腳比劃動作，這樣學生徹才能底動起來。一堂好的音樂課不僅僅是單純的聲樂課，它能使學生的心智得到陶冶，各種感官得到充分的表現(xiàn)和發(fā)展。
音樂有內容，但沒有固定的內容。因此，音樂實踐過程上的每一個環(huán)節(jié)，都不可避免地帶有實踐者的個性特征。記得我在大學時上音樂欣賞《動物狂歡節(jié)》中的《大象》這段音樂時，教師提出了這樣的一個教學問題：同學們，這段音樂描寫的是什么動物呢？學生聽后，有的認為是獅子，有的認為是野豬，有的認為是大熊貓，有的認為是狗熊。我的老師說這要根據(jù)自己的想象，而不強迫你們必須接受這是描寫大象的一段音樂。小孩子也一樣，初聽時，學生的這種感覺都是正確的，如果教師非得說只有大象才是對的那是不科學的。每一個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂、享受音樂的樂趣，參與各種音樂活動，表現(xiàn)個人的情智。因此，對于某一音樂作品如何理解，對一首歌曲如何表現(xiàn)，都應鼓勵學生有不同的感受結果，有更多的表現(xiàn)方法，只有這樣才能通過音樂教育使學生的個性能到張揚和發(fā)展，激發(fā)學生的創(chuàng)新動機，形成學生的創(chuàng)新意識，發(fā)展學生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
如果只是提提問題，唱唱歌，那么課堂氣氛就顯得單調、枯燥，這顯然不能滿足學生的需要，激發(fā)不起學生的學習欲望和興趣，發(fā)揮積極主動性更是難上加難了。相反，學生在民主和諧的氣氛中學習，心情舒暢，思維始終處于積極、活躍的狀態(tài)，敢想、敢說、敢問，敢于大膽創(chuàng)新，樂于發(fā)表意見。在教學中可以適當加入游戲、歌表演、樂器等教學手段，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習，有益于學生淋漓盡致地發(fā)揮其主動性。
增強學生的成就感自信心對一個人來說是十分重要的精神支柱，也是人們行為的內在動力。一個人有了自信心，不論在學習工作，還是在生活中將成為強者，反之為弱者。因此，自信心對一個人的成長非常重要。有些學生往往對學習音樂缺乏自信心，如果老師無視學生的心理特點和接受能力，使孩子對音樂產生高深莫測的感覺，從而產生距離感、畏懼感，同時教師又一味地批評學生不認真，不主動參與音樂活動，這樣做不僅讓孩子失去學習音樂的積極性，甚至有可能抹殺了孩子的音樂天賦。在音樂教學中，老師要放下架子。走向學生，多給學生一點微笑，盡量和學生共同參與歌舞表演或音樂游戲，使學生消除心理上的壓抑感。多采用鼓勵的方法及時地適當?shù)亟o予表揚，就能讓學生清楚地認識自己，認識自我力量以及存在的價值，從而提高學習的情緒。另外，老師要保護學生的自尊心，如有學生在歌表演或者律動中，動作笨重、呆板，老師要及時制止其他學生的取笑行為，并給予耐心輔導，糾正動作，幫助他們樹立自信心。還有，老師要鼓勵學生大膽發(fā)言，并給予積極的評價，回答得好的學生要肯定性語言進行評價，使學生感受到被贊譽的喜悅，回答得較差的學生，盡量不用否定性語言加以評價，而是適當降低問題的難度，引導學生正確回答，并進行鼓勵，讓學生感受到老師熱切的期望，老師少一份居高臨下，學生就多一份自信與熱情。
教學有法，亦無定法，貴在得法?，F(xiàn)代教育觀認為：教師的職責不僅僅是傳遞知識，而更重要的是激勵兒童思考，為兒童提供‘自由空間’，給兒童提供幫助和支持，教師是課堂教學的組織者、引導者和合作者。發(fā)揮學生主體作用，讓他們成為課堂的主人，老師要和學生打成一片，廣泛與他們交往，及時鼓勵他們，幫助他們，要成為學生的親密伙伴，同時也要給他們留點自由交往的時間和空間，激勵他們大膽發(fā)表自己的觀點。我們音樂教師在教學中應不斷努力、不斷探索，確立學生在課堂學習中的主體地位，充分發(fā)揮學生的主動性，讓音樂課成為同學們愉悅的學習樂園。
小學音樂室工作總結篇十七
總結。
由本站會員“thenotfaster”投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。
一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，經過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，該好好寫一份工作總結，分析一下過去這段時間的工作了。那么如何把工作總結寫出新花樣呢？下面是小編精心整理的2020年小學音樂工作總結，希望對大家有所幫助。
時光飛逝，轉眼到了期末，回顧這一學期，覺得自己學到了不少。
教學。
知識，但對于從未接觸教學、從未站過講臺的我來說，遠遠不夠，要學的要做的太多太多了?，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，使自己在今后的工作中，能更好地勝任教育教學工作。
一、課堂教學。
為了使學生能輕松、愉快地上好音樂課，課堂組織教學非常重要。通過這一學期的實踐，讓我知道對待學生多用鼓勵的方式會有更好的效果，對于破壞課堂秩序的也要善意的批評與糾正。自己把握尺度，該嚴厲的時候決不放寬、賞罰分明、可多運用幽默的語言，最重要的是充分的尊重每一位學生。
為了上好課，首先要備好課。認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點；了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要，采取相應的教學手段；在教學中應注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，要激發(fā)學生積極主動地參與，要引導學生學會聆聽、探尋、領悟、表現(xiàn)音樂。
對于自己的每節(jié)課我都努力地做到，但有時課堂卻與想象的不太一樣，不能完成備課中的教學目標，沒有達到預期效果。我知道這與自己的教學方法和課堂經驗都有很大的關系。
二、專業(yè)基本能力。
其三，具備嫻熟的鍵盤彈奏能力。彈好琴是課堂教學的幫手，能營造良好的課堂氛圍；
其六，應不斷的對新的教育問題、思想、方法等多方面的學習和探索，逐步完善自己的教學經驗，不斷的提高自己的教學水平，形成獨特的教學風格。
我覺得以上的觀點是我本學期的收獲，與此相比，我不太稱職。但是我會不斷學習，不斷完善，不斷提高自己。我有信心將自己塑造成一個新形勢的合格的音樂教師。
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小學音樂室工作總結篇十八
忙碌又充實的教育教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，喜憂參半，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結：
一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學習興趣。
在教育教學工作上，我利用學科特有的力量來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在一年級的音樂教學工作中，我認真根據(jù)新調整的教學大綱和學生實際情況備教案。在教育教學中，在課堂中我開設了“小舞臺”欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，給予了他們充分的表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。
教學中，我克服各種困難，積極學習各種音樂教育理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好充實準備，以適應當前教育的形式。注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，熱愛美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。
1、由于不是專業(yè)體育老師，自身專業(yè)知識十分欠缺。
2、教學方法不夠科學合理。
教學方法老化，都是沿用以前本人學的老方法教學，教學方式單一。
1、進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。
2、、學習新課程改革的相關知識，不斷提高認識，更新教學觀念，掌握切合學
生實際的教學方式方法。
3、學習專業(yè)知識與技能，使教學手段更加豐富，教學方法更加科學合理，符合學生全面健康發(fā)展。
4、不斷更新自身知識層面，只有這樣才能跟上時代發(fā)展的步伐，使教育適應時代發(fā)展的需求。
在工作中不斷總結與思考，虛心聽取和請教各位教師以及有關領導的意見和建議。有成績，也存在問題，在今后的工作中，我將不斷完善自己的思想，不斷學習，不斷研究，與和諧中求創(chuàng)新，更加努力。
小學音樂室工作總結篇十九
本學期，小學音樂科教研工作在區(qū)教研室領導的正確領導下，在區(qū)屬各學校廣大音樂教師的大力支持和一起努力下，取得一定效果?，F(xiàn)總結如下：
（1）參與市教研室2月份舉辦的戲劇專家講座
講座邀請了留學烏克蘭歸來、多次獲得國際大獎、對音樂劇頗有研究體會的聲樂專家、華南理工大學藝術學院吳國玲博士主講音樂劇。通過培訓，使我們對音樂劇有了進一步認識，對我們本學期的音樂劇競賽具有一定的啟迪作用。
（2）舉辦“如何撰寫公開課教案”專家講座
為深入開展我區(qū)小學“有效教學系列活動”，我們于3月19日下午，邀請廣雅中學宋曼蕾老師為主講嘉賓召開講座。通過宋老師深入淺出、啟發(fā)性極強的講座，參與學習的教師們都認為受益匪淺，紛紛復制宋老師的ppt，準備回去深入學習領會其中的要領，使宋老師講授的知識真正轉化到課堂上，使我們課堂更有效！
原本，區(qū)教研室并未要求特約教研員下校聽課。但由于獵德小學、林河小學這2所學校的確有需要，而且校領導十分重視，多次要求下校調研，因此，我們也抓住這個大家相互交流、學習、進步的契機，在獵德小學開展了課例研討活動。獵德小學兩位老師虛心、好學的精神使我們深受感動，他們在十分有限的時間內反復修改公開課教案、反復試教，終于在教學中獲得較理想的效果。
我區(qū)開展“全國“十一五”規(guī)劃課題《器樂教學中的學生音樂素質與發(fā)明思維培養(yǎng)研究》”器樂進課堂的課題研究，老師們不但在把樂器引入課堂，還把這份心、這份興趣延伸到課外的訓練。于是我們走到一起來了。我們沒有隆重的開團儀式，也沒有嶄新的樂器，但我們有一幫滿腔熱忱的老師。大家熱愛自身的專業(yè)、熱愛演奏器樂。大家除了完成繁重的教學任務外，每周還抽出時間來進行無償?shù)挠柧?，這就是我們對專業(yè)執(zhí)著的愛！我們的作是《瑤族舞曲》，為把這個作品扮演好，符光峰老師依照我們樂團教師的實際情況重新編排樂隊的配置，邊排練邊根據(jù)音響效果進行各個聲部的調整。在符光峰老師的帶領和梁光榜老師的協(xié)商下，樂團在短短一個多月時間內，演奏水平有了很大提高。
小學音樂室工作總結篇二十
作為專職音樂教師已有五年了，五年里教學中的點點滴滴在我腦海里留下印記，為了今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下。
這學期我擔任六年級音樂課教學工作，為了能更好地完成教學任務達到教學目的，培養(yǎng)學生有理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪智慧，使他們的身心得到健康的發(fā)展。 教學中堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在唱歌教學中，一方面引導學生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準確的發(fā)音，清晰的咬字，吐詞，另一方面是逐步要求學生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術技巧，在懂得音準的和節(jié)奏的基礎上提高對音樂形象的理解能力，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳朵” 。在教唱一首新歌，為了使學生能達到學會全歌，利用示范教學法，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復雜歌曲的學習，培養(yǎng)學生以后自學的能力。運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。 在音樂欣賞課中還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動，這也使學生的能力得到了鍛煉。并通過與環(huán)境內容相切合的知識點滲透環(huán)保教育理念，讓學生懂得環(huán)保的重要性，并從小養(yǎng)成愛護環(huán)境的習慣。讓學生以校園環(huán)境為基點，樹立熱愛大自然，愛綠護綠的意識。
不足之處是：側重了情感、興趣的培養(yǎng)，忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。
為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。
不足：對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠。總認為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。
為了更好地培養(yǎng)學生對音樂的興趣，學校組建了舞蹈隊，大課間活動時間訓練。舞蹈隊學生多以女生為主，學習的內容以基本功訓練為主，成品舞蹈學習為輔。培養(yǎng)學生的興趣愛好及塑造學生的形體為目的。并通過合理的想像，結合環(huán)保教育的知識點，提高學生的環(huán)境意識，并進一步將環(huán)保理念深入人心。
在這個學期里，在校領導、老師們的共同努力下成功地參加了首屆“運動會”。舞蹈隊員在此次開幕式中表演出色，受到了領導和老師們的好評。
不足：舞蹈隊的訓練力度還需加強，在加強功底訓練的同時還要加強舞感的訓練。多引導學生參與課外藝術實踐活動，感受、體驗美的同時加強創(chuàng)造美的能力。
為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了讓學生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。
我經常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料，以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識，并獲得更多美的感悟。此外，我還很注意自身的學習。相信通過自身不斷的努力，一定會使我校的音樂工作邁上一個新臺階。
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