讀后感是對(duì)自己在閱讀過程中所感受到的情感和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和回顧。讀后感中可以適當(dāng)引用書中的語(yǔ)句或段落，以增強(qiáng)文章的可讀性。讀后感是讀者通過閱讀書籍所獲得的思想碰撞和心靈啟發(fā)。如何寫一篇較為完美的讀后感，關(guān)鍵在于仔細(xì)閱讀、深入思考和準(zhǔn)確表達(dá)。以下是小編為大家收集的一些精選讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇一
《錯(cuò)誤的喜劇》聽名字，便知道它其實(shí)不屬于真正意義上的喜劇，但同時(shí)也不屬于悲劇。因?yàn)樗慕Y(jié)局并不悲慘，甚至可以說(shuō)是美好的大結(jié)局。在這部劇中，反映了我們?nèi)祟愒谝粋€(gè)似乎是有意義、亦或又是沒意義的世界生活，我們正是用同樣的生活方式活在這個(gè)世界上。
《錯(cuò)誤的喜劇》講述了一對(duì)孿生兄弟與他們的孿生仆人分別后又來(lái)到同一個(gè)地方發(fā)生的誤會(huì)與笑話。而這所有誤會(huì)與笑話的發(fā)生，都因?yàn)槿藗円呀?jīng)不再相信那個(gè)已有的“答案”了。開始，伊勒在審判庭上訴苦，無(wú)人相信；大安提福勒斯向阿德里安娜訴說(shuō)自己并不是小安提福勒斯，卻讓多疑的阿德里安娜更加地疑慮；這些事足以證明人們已經(jīng)不相信那些“不可能”的事了?？墒侨绻菍\生兄弟中有一個(gè)人知道除了他自己以外，還有一個(gè)和他長(zhǎng)得一模一樣的孿生哥哥或弟弟，那么，他會(huì)相信這是“現(xiàn)實(shí)”嗎？答案是：不會(huì)。
雖然他們?cè)缬凶约旱男睦頊?zhǔn)備，但到了真正遇見的時(shí)候，卻再也不敢相信了，不管有任何的原因或理由，似乎那些他們聽到的（意識(shí)），不管到底是不是對(duì)的，在“現(xiàn)實(shí)（意識(shí)到）”的面前，總會(huì)敗下陣來(lái)。
也許就是這樣的原因，他們才不會(huì)“認(rèn)識(shí)”對(duì)方，導(dǎo)致了這么多的.誤會(huì)與笑話的發(fā)生。而之所以如此，都是因?yàn)樗麄冎辉诤酢耙庾R(shí)到”的事情，因?yàn)閷?duì)他們而言，或許只有意識(shí)到的事才是現(xiàn)實(shí)的，因?yàn)槟切┦禄驏|西是看得見、摸得著的。因此，才讓他們?nèi)绱说叵嘈拍恰艾F(xiàn)實(shí)”的事?；蛟S他們到那個(gè)時(shí)候還沒有打開存在在內(nèi)心最深處的意識(shí)空間，那里的“答案”是與世隔絕的，是出于我們內(nèi)心和靈魂的思考，它們不公之于眾，它們是言辭，而不是作品；它們是一恍而過的，而不是讓我們努力記憶的；它們是屬于我們的回憶的，而不是讓我們舍去自己的回憶。
一代接著一代走過，似乎已經(jīng)有很多人忘了“意識(shí)空間”這個(gè)寶貴的存在。就是這樣，這個(gè)世上的人類已經(jīng)把自身歸化到了兩個(gè)整體內(nèi)，那就是“意識(shí)”和“意識(shí)到”。
在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，“意識(shí)”空間的人已經(jīng)變得越來(lái)越少，又因兩者之間又會(huì)產(chǎn)生更多性質(zhì)上的分支，而使得到的“答案”永遠(yuǎn)不唯一，所有人都不知道，那個(gè)真正的“答案”是什么。
在“意識(shí)到”的空間中，人們?nèi)淌懿涣吮姸唷按鸢浮钡拇嬖冢倳?huì)出現(xiàn)那所謂正確的唯一答案；而“意識(shí)”世界中也有可能擁有那些經(jīng)過他們互相溝通、交流、容納所得到的正確答案，但這是很難很難的，有可能需要幾十年，有可能要一輩子，有可能在你走過了這一生后，卻還是沒有得到答案。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇二
尊敬的班主任：
您好，向您遞交這份說(shuō)謊話的檢討，嚴(yán)肅深刻我說(shuō)謊話，期盼老師的錯(cuò)誤行為。
此次我不假外出，還假借您的名義。我對(duì)自己的所作所為以及因我錯(cuò)誤行為對(duì)班集體帶來(lái)的嚴(yán)重后果和不良影響，對(duì)您表示深深的歉意。
回顧我的錯(cuò)誤發(fā)生經(jīng)過，此次我由于身體上不舒服，想回家休息。在未經(jīng)過向您請(qǐng)假的情況下，私自假借您的請(qǐng)假簽名，對(duì)門衛(wèi)大叔謊稱是經(jīng)過您同意就擅自出校。后來(lái)經(jīng)過門衛(wèi)大叔查實(shí)情況，將我原形畢露。
此時(shí)此刻，我對(duì)于自己的錯(cuò)誤行為深感愧疚，我已經(jīng)面紅耳赤，無(wú)地自容了。錯(cuò)誤的發(fā)生，充分暴露出我的誠(chéng)信意識(shí)嚴(yán)重缺失以及我的紀(jì)律觀念缺乏。倘若說(shuō)身體上確實(shí)不舒服可以通過正常的請(qǐng)假來(lái)進(jìn)行，可是我恰恰沒有這么做，犯下了這等大錯(cuò)。
如今，針對(duì)我誠(chéng)信意識(shí)、紀(jì)律方面的巨大不足，我必須認(rèn)真、深刻地反省。犯下了錯(cuò)誤，我首先應(yīng)該鄭重地向班主任老師表示深深地歉意，對(duì)于給班級(jí)造成的不良影響向同學(xué)們道歉。
從今往后，我要決定嚴(yán)肅對(duì)待學(xué)校規(guī)則紀(jì)律，做到有事必須請(qǐng)假，我須認(rèn)真鞏固樹立自身的誠(chéng)信意識(shí)，堅(jiān)決不說(shuō)謊，堅(jiān)決不再冒用老師名義了。
此致：
非常抱歉!
檢討人：
x年__月__日。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇三
上星期天中午，本來(lái)是要參加表演的，爺爺怕時(shí)間來(lái)不及，因此我發(fā)了一個(gè)短消息給林老師，信中說(shuō)："林老師你好，我是萱萱的爺爺，這次演出就不去了。因今天是她爸爸的生日，恐怕時(shí)間來(lái)不及，對(duì)不起。哦!對(duì)了，剛才打你的手機(jī)打不通，一直不在服務(wù)區(qū)，打你的電話也打不通也不在服務(wù)區(qū)。謝謝!"林老師回信說(shuō)"好的!沒關(guān)系"!
到了家，我害怕爸爸生氣，因這次活動(dòng)爸爸已經(jīng)交過了錢。我想瞞一天是一天，爸爸問我的每一個(gè)問題，我都是編的。
這個(gè)星期五，正好下雨，而且運(yùn)氣也不好。今天彈好琴，看見外面在下雨，就到吳主任辦公室去避雨，到3：20分的時(shí)候，爸爸到教室找我，結(jié)果沒找到，估計(jì)是林老師告訴爸爸，星期天我沒去表演的吧。我估計(jì)林老師還告訴爸爸，我在吳主任辦公室，在回家的路上，爸爸戳穿了我的"陰謀"，問我，怎么去活動(dòng)的地點(diǎn)啦，是否跟林老師說(shuō)話啦……越問我越說(shuō)不出，最后，爸爸戳穿了我的"陰謀"，還問我誰(shuí)叫你說(shuō)謊的?爸爸!回家后，爸爸打電話給爺爺，既批評(píng)了我也批評(píng)了爺爺。最后叫我寫檢討書。我硬著頭皮點(diǎn)點(diǎn)頭。
第一，說(shuō)謊對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常沒有必要的。因這件事情原先是爺爺決定不讓我去的。
第二，通過這件事，我知道說(shuō)謊是不對(duì)的。我希望我以后能改正這個(gè)缺點(diǎn)。自己吃下的惡果，自己承擔(dān)。
第三，我深刻體會(huì)到說(shuō)謊是不對(duì)的，會(huì)給林老師帶來(lái)一定的麻煩，也會(huì)讓自己帶來(lái)痛苦，也會(huì)讓爸爸感到煩躁。
第四，聽老爸說(shuō)過有一種謊言叫白色的謊言。就是說(shuō)沒有惡意地撒謊，給人類"造福"的謊言，我希望給人們"造福"的謊言。
第五，以后我做的每一件事都要跟老爸商量，這樣才知道哪些是該做;那些事不該做。
這次通過老爸對(duì)我的數(shù)落，我才真正感到說(shuō)謊是不對(duì)的。
此致
檢討人：楊。
20__年5月17日。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇四
《錯(cuò)誤的行為》是一本引人深思的書，通過描述一系列人物的錯(cuò)誤行為，讓讀者反思自身的行為，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的根源，以及如何糾正自己的行為。讀完這本書，我深感人們常常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而做出錯(cuò)誤的選擇，只有通過反思和努力改變，才能真正成長(zhǎng)和進(jìn)步。
首先，這本書給我最大的啟示就是：錯(cuò)誤是人類成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。書中的每個(gè)人物都曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤，有的是因?yàn)槔?，有的是因?yàn)楸黄垓_誤導(dǎo)，有的則是因?yàn)闆]有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。然而，這些錯(cuò)誤并沒有讓他們陷入絕望，相反，他們通過反思和努力改變，最終得到了成長(zhǎng)和救贖。這使我明白了人生道路上的錯(cuò)誤和挫折并不可怕，只要我們有勇氣面對(duì)并糾正自己的錯(cuò)誤，就能夠向前邁進(jìn)。
其次，這本書還讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤行為的根源往往是人性的弱點(diǎn)。無(wú)論是貪婪、虛榮、自私還是驕傲，都是導(dǎo)致錯(cuò)誤行為的根源。書中的人物常常因?yàn)檫@些弱點(diǎn)而陷入迷途，導(dǎo)致錯(cuò)誤的決策和行為。這讓我深深地意識(shí)到，要想避免錯(cuò)誤行為，就必須先認(rèn)清自己的弱點(diǎn)，并加以改善。只有通過修煉自己的品質(zhì)，才能更好地控制自己的行為，不被弱點(diǎn)控制。
第三，這本書還向我展示了錯(cuò)誤行為對(duì)人們的生活造成的傷害。無(wú)論是對(duì)自己還是對(duì)他人，錯(cuò)誤行為都會(huì)造成嚴(yán)重的后果。書中講述的人物因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤行為而失去了親人、財(cái)產(chǎn)和自由，這些后果令人深感痛心和警醒。我們必須認(rèn)識(shí)到，錯(cuò)誤行為并不是隨意可以被原諒和糾正的，它會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的損失。因此，在做出行動(dòng)之前，我們必須深思熟慮，避免錯(cuò)誤行為，以免后悔終生。
第四，這本書還告訴我了糾正錯(cuò)誤行為的重要性。錯(cuò)誤行為并非不可挽回，只要邁出改正的一步，我們就有可能走出錯(cuò)誤的泥沼。書中的人物在經(jīng)歷錯(cuò)誤之后，通過勇氣和努力改變自己，最終重新找回了自己的人生。這讓我明白，改變不僅僅是一種可能，更是一種必然。只要我們有決心和毅力，就能夠改變并成為更好的人。人生沒有絕對(duì)的正確和錯(cuò)誤，只有不斷自我完善的過程。
最后，這本書還讓我明白了寬容和原諒的重要性。人人都會(huì)犯錯(cuò)，我們?cè)诿鎸?duì)他人錯(cuò)誤行為時(shí)，應(yīng)該寬容和原諒，給予他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。正如書中的人物一樣，盡管他們?cè)?jīng)犯下錯(cuò)誤，但他們通過積極的改變和努力接受教訓(xùn)，得到了別人的寬恕和原諒。這讓我明白了寬容和原諒的價(jià)值，也教會(huì)我在面對(duì)錯(cuò)誤行為時(shí)，不輕易判別他人，而是用寬容的心態(tài)去面對(duì)他們。
總之，《錯(cuò)誤的行為》這本書讓我受益匪淺。它讓我認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤行為的根源和后果，認(rèn)識(shí)到糾正錯(cuò)誤行為的重要性，還讓我明白了寬容和原諒的價(jià)值。通過讀這本書，我更加明白了一個(gè)道理：人之所以犯錯(cuò)，并非因?yàn)槲覀兪欠踩?，而是因?yàn)槲覀冇兄鴿撛诘目赡芎湍芰θジ淖冏约?。只要我們?cè)敢鈨A聽內(nèi)心的聲音，不斷反思和努力，我們就能夠走出錯(cuò)誤的陰影，成為更好的自己。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇五
尊敬的班主任老師：
針對(duì)我此次犯錯(cuò)，我必須向您做出深刻檢討與反省。此次，我包庇同學(xué)范某夜不歸宿的錯(cuò)誤，并且伙同他一起跟你說(shuō)謊，我犯了嚴(yán)重的誠(chéng)信問題，給您造成困擾，在此向您表示深深的歉意。
現(xiàn)如今在您的嚴(yán)肅批評(píng)下，讓我幡然醒悟，我的行為是錯(cuò)誤的。我的錯(cuò)誤暴露出我紀(jì)律意識(shí)的淡漠、思想覺悟的低微以及我的不成熟。
現(xiàn)如今，錯(cuò)誤已經(jīng)發(fā)生了，我必須深刻檢討承認(rèn)錯(cuò)誤。我決心要好好改正：
首先，我必須就當(dāng)晚實(shí)情向您坦白，征求您的原諒。并且加強(qiáng)自身紀(jì)律意識(shí)，規(guī)范今后個(gè)人言行。
其次，我要自我反省，今后再不包庇同學(xué)，同學(xué)有錯(cuò)我要幫助同學(xué)改正，以積極面對(duì)來(lái)替代消極隱瞞。
再有，我要懂得輕重之分，懂得事情的利害輕重，同學(xué)感情失措不能成為夜不歸宿的理由。
最后，我希望老師能夠原諒我的這次錯(cuò)誤，并且也適當(dāng)原諒范同學(xué)，我一定嚴(yán)肅自身，努力改正!
此致!
簽名：
日期：年月日
錯(cuò)誤的行為讀后感篇六
難得有暇，靜下心來(lái)一口氣讀完《塑造教師：教師如何避免易犯的25個(gè)錯(cuò)誤》一書，撫卷細(xì)思，感到是一本難得的好書。
“我國(guó)現(xiàn)有數(shù)千多萬(wàn)教師，是國(guó)內(nèi)最大的一個(gè)專業(yè)團(tuán)體，承擔(dān)著世界上規(guī)模最大的教育。盡管我國(guó)教師的教育活動(dòng)已經(jīng)在一定程度上達(dá)到了專業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的要求，但是與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，教師的專業(yè)化尚有不少差距。我國(guó)幼兒教師的學(xué)歷起點(diǎn)偏低，部分教師職業(yè)道德意識(shí)淡薄，廣大教師教育觀念陳舊落后，創(chuàng)新意識(shí)和研究能力不強(qiáng)，教學(xué)方法和手段落后，知識(shí)面狹窄等都是不能忽視的重要問題。隨著教育整體水平的提高，特別是隨著基礎(chǔ)教育要求的差距明顯表現(xiàn)出來(lái)。改革與發(fā)展教師教育，推進(jìn)我國(guó)幼兒教師的專業(yè)化水平勢(shì)在必行。”這是《中國(guó)教育報(bào)》20xx年1月3日第4版的原話。盡管現(xiàn)在幼兒教師自身的學(xué)歷在不斷的提高，但是在教育方法上，教育策略上，教育手段上都存在著不同程度的問題。作為知識(shí)的傳播者，我們教育的根本目的是促進(jìn)人的發(fā)展。作為一名合格的幼兒教師，必須學(xué)會(huì)從日常的教育教學(xué)活動(dòng)中，不斷反思，從而經(jīng)常糾正自己的教育教學(xué)行為，以適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需要。這也就是說(shuō)的師生共同成長(zhǎng)。
作為剛踏入教育界的我來(lái)說(shuō)，看完這本書，我覺得老師擁有著很高的權(quán)利。我們的言行影響著學(xué)生成功還是失敗，賦予學(xué)生權(quán)利還是剝奪學(xué)生權(quán)益，表?yè)P(yáng)學(xué)生還是批評(píng)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步還是抑制學(xué)生發(fā)展，是我們應(yīng)該思考的問題。像其他權(quán)利一樣，如果不加以控制，這種權(quán)力就很危險(xiǎn)，極易產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。不加約束的權(quán)力會(huì)破壞班級(jí)里的信任關(guān)系，極大阻礙學(xué)生的身心發(fā)展?，F(xiàn)在想想也許在不經(jīng)意間我的言語(yǔ)傷害了孩子，我卻不知道。所以作為新崗當(dāng)老師的我看完這本書之后，如果當(dāng)我行使權(quán)利出軌時(shí)，這些新知識(shí)能讓我恢復(fù)平靜，保持心理平衡。在此，我也建議老師來(lái)讀讀這本書，這本書真的很好。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇七
錯(cuò)誤是一首優(yōu)美又略帶傷感的詩(shī)。在學(xué)習(xí)時(shí)，大家有何心得?來(lái)看看本站小編精心為你整理錯(cuò)誤詩(shī)歌讀后感，希望你有所收獲。
讀起這首詩(shī)，我感到心中有說(shuō)不出卻又說(shuō)不完的感情。或許我生來(lái)就是屬于傷感一類的人，從這首詩(shī)中我更多讀到的是屬于哪一類的感情。
一讀起題目，我就感到了傷感，我想到了以前犯的種種錯(cuò)誤，想到了以前因違背父母而與父母爭(zhēng)吵時(shí)的情形。我產(chǎn)生了后悔之情，我想我以后應(yīng)多聽父母一些話，減少一些爭(zhēng)吵。
讀完整首詩(shī)，我忽然很佩服這位詩(shī)人，他將情感全流露在了詩(shī)里，讀來(lái)傷感卻又深深的被吸引。我忽然想到了這首詩(shī)被人譽(yù)為的評(píng)價(jià):現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱。我覺得這個(gè)評(píng)價(jià)完全符合這首詩(shī)，我從未如此的對(duì)一首詩(shī)產(chǎn)生過這樣的共鳴、這樣的感情。
前幾日，拜讀了鄭愁予的《錯(cuò)誤》，不禁被作者的文筆所折服。我感到在他詩(shī)中處處流淌著古典韻味的氣息。在詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)了一種既現(xiàn)代，但又有一絲絲古典韻味的感覺。詩(shī)中演繹了一部浪漫、凄楚的“女子等君”圖，其中的一連串名詞:江南，蓮花，東風(fēng)，柳絮，跫音，窗扉……都給我以凄楚的感覺。
在開頭“蓮花的開落”，不禁使我聯(lián)想到美麗如蓮花的女子在失望中等待的那份憔悴。詩(shī)第二節(jié)中“東風(fēng)不來(lái)/三月的柳絮不飛……”的“東風(fēng)”是江南三月的信風(fēng)，暗喻著戀情，多美妙的詞啊!然而，在陸游的《釵頭鳳》中“紅酥手，黃藤酒/滿城春色宮墻柳/東風(fēng)惡，歡情杯…”的“東風(fēng)”卻與《錯(cuò)誤》中“東風(fēng)”意義完全相反:指代破壞作者美滿婚姻的惡勢(shì)力。開頭，陸游向我展示了艷麗的色彩，但突然文筆一轉(zhuǎn)，卻演繹了一出哀婉凄楚的愛情悲劇。無(wú)獨(dú)有偶，李商隱的《無(wú)題》中“東風(fēng)無(wú)力百花殘”的“東風(fēng)”也給了我凄涼的感覺。而《錯(cuò)誤》中的“東風(fēng)”指代的卻是女子所等的人……“柳絮”既指“思婦”，也指伊人飛舞的心緒，她此時(shí)此刻的心緒是如何?多半是心灰意冷吧!在第二節(jié)的后四句，一系列的“春帷,跫音,窗扉……”都強(qiáng)調(diào)了女子不見伊人心情的緊閉。
在這樣的小城，在這樣的窗下，在這樣的種心境，在她聽到“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”時(shí)是何等的高興!她充滿期待與迫切，但卻事與愿違，在她知道“我”的馬蹄聲是個(gè)“錯(cuò)誤”時(shí)，她是何等的失望與落魄……整首詩(shī)中，它給我的感覺是殘酷但不失美麗，現(xiàn)代卻又不失古典。
《錯(cuò)誤》給了我錯(cuò)誤的幻覺，一開始的時(shí)候我被優(yōu)美的文字迷惑了，原來(lái)等待中的姑娘竟是如此的不幸，一場(chǎng)歡笑一場(chǎng)夢(mèng)呀!
對(duì)于這份愛情，也許本不該發(fā)生，她的開始就已經(jīng)預(yù)示著留下的只是深深的苦戀。三月的驕花，姑娘你已不曾有心思來(lái)欣賞，春天的活潑也不曾給你帶來(lái)喜悅的笑臉。這一份優(yōu)美而哀傷的愛，讀來(lái)總叫人憐惜!
生活就是這樣的，真正面對(duì)人生的時(shí)候，某種選擇本來(lái)就是錯(cuò)誤的。在愛恨情仇的羅網(wǎng)里，交織了多少生死相戀的人們。畢業(yè)了，走上社會(huì)就再也不能像大學(xué)那樣天真爛漫，你我有不同的目標(biāo)，有不同的客觀社會(huì)條件，有不同的人生理想，一講現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，制于某些難于改變的原因，而不得勞燕紛飛了。這個(gè)時(shí)候，在愛情面前，我們顯得如此的蒼白無(wú)力，我們都是愛情的過客，曾經(jīng)的山盟海誓，轉(zhuǎn)眼間被拋到九霄云外了。“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客?！?/p>
錯(cuò)誤的行為讀后感篇八
每一個(gè)開車?yán)鲜侄加幸粋€(gè)不堪回首的新手歷程，每一個(gè)新手都曾經(jīng)不止一次地犯過二，下面是本站小編整理的一些關(guān)于新手開車錯(cuò)誤行為的相關(guān)資料，供你參考。
很多新手出于錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為必須要快速著車，有的直接插鑰匙就點(diǎn)火著車。這樣做的人經(jīng)常會(huì)遇到一個(gè)情況，那就是老打不著火，長(zhǎng)久下去，車輛的點(diǎn)火系統(tǒng)也會(huì)遭到損害。
正確做法：當(dāng)鑰匙插進(jìn)點(diǎn)火開關(guān)后，要少做停留，時(shí)間大概為幾秒鐘，這時(shí)能聽見電器設(shè)備通電的聲音，主要目的就是為了讓車輛能夠進(jìn)行自檢，然后再做下一步操作，無(wú)鑰匙啟動(dòng)也是如此，待車輛自檢之后再著車。
很多車輛會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問題，就是有的時(shí)候一下啟動(dòng)不了，尤其是在冬季。于是很多新手司機(jī)就開始連續(xù)打火，這樣做肯定是不對(duì)的，其主要危害就是會(huì)造成發(fā)動(dòng)機(jī)過熱，甚至燒毀。
正確做法：
啟動(dòng)一次失敗，需要間隔四五秒之后再啟動(dòng)第二次，如果連續(xù)幾次都啟動(dòng)不了，那就拔出鑰匙，過個(gè)幾分鐘再重新啟動(dòng)。
車輛起步忘記拉手剎，這是新手常見的問題。其危害是會(huì)嚴(yán)重磨損剎車使用壽命，除此之外，還會(huì)對(duì)輪胎和倫滾造成傷害，甚至還會(huì)爆胎。
正確做法：
拉下手剎，然后按照駕校教的方法正常啟動(dòng)即可。
原地打方向也許是新手駕駛最常見的情況，通常是因?yàn)樾率周嚫胁缓?，這樣做不僅會(huì)造成助力系統(tǒng)故障，而且還會(huì)縮短其使用壽命。
正確做法：
打方向時(shí)，不要讓車停下來(lái)，邊走邊打。需要注意的是，盡量不要把方向打死，如果方向盤打到頭了，輕輕回一點(diǎn)就可以了。
兩手緊抱方向盤，身體使勁往前靠，頭總是往前探，努力看清車頭的的位置，這樣的姿勢(shì)要多別扭有多別扭，有些新手司機(jī)就是這樣開車。這主要是因?yàn)樾率謱?duì)汽車沒有控制感，這種姿勢(shì)不僅自己難受，也十分危險(xiǎn)。
正確做法：
司機(jī)應(yīng)該將座椅靠背的后傾角調(diào)整到110度左右，雙肩靠實(shí)座椅，手腕的可以打在方向盤頂端，腿的位置應(yīng)該是踩死剎車時(shí)身體可以頂住座椅。
轉(zhuǎn)彎時(shí)汽車重心移向外側(cè)，此時(shí)剎車會(huì)加重側(cè)傾，造成單邊制動(dòng)，若速度過快，或剎車過猛，則有翻車危險(xiǎn)。
正確做法：
應(yīng)在進(jìn)入彎道前減低車速換入低擋，入彎后，緩慢加油車身才能保持平穩(wěn)姿態(tài)，不會(huì)引起車輛的側(cè)翻。
后視鏡是汽車的必備物件，是司機(jī)長(zhǎng)在背后的眼睛，然而很多司機(jī)在開車的時(shí)候，總是忘記自己還有一雙這樣的眼睛，尤其是新手司機(jī)。他們開車會(huì)很緊張，只會(huì)機(jī)械地頂住前方路況，總是忘記看后視鏡。事實(shí)上，這也是很多事故發(fā)生的主要原因。
正確做法：
后視鏡應(yīng)該在汽車上路之前調(diào)整完畢。車外兩側(cè)的后視鏡，在保證看到車身的同時(shí)，盡量分向兩側(cè)，能觀察到更多的事物。視平線保持在后視鏡的上面三分之一位置，留出更多空間觀察路面的情況。車內(nèi)后視鏡要對(duì)準(zhǔn)后擋風(fēng)玻璃，觀察車正后方的情況。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇九
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編收集整理的《錯(cuò)誤》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《錯(cuò)誤》展現(xiàn)的是一幅唯美的畫卷：過客騎著馬兒打窗下路過，偶一抬頭，對(duì)上的，是一雙從希翼倏地暗淡的雙眸。盈盈的眼中是不盡的思念。然后，重重的失落。
是什么樣的情，可以使一張美麗的容顏甘經(jīng)時(shí)間孤寂的考驗(yàn)？
讀了《錯(cuò)誤》，這是冒出的第一個(gè)問題。
鄭愁予以細(xì)膩的文人之心捕捉了女子執(zhí)著、落寞、無(wú)奈的心境，以春天的生機(jī)為支點(diǎn)，大嘆女子的心扉不開、自己失誤的無(wú)辜和抱歉。什么情如此值得等待？那是信任之后的全身心的愛戀吧!
鄭愁予是高明的。來(lái)到如水的江南的他，沒有重墨大談等待的場(chǎng)景，沒有交代前因后果。僅一對(duì)視，給了讀者寬裕的想象空間。達(dá)達(dá)的馬蹄敲出了女子再次的希翼。之后，“我”卻只能說(shuō)句對(duì)不起。因?yàn)椤拔摇睆哪菍?duì)視中視出了狠狠的失望。鄭愁予撥動(dòng)的是讀者內(nèi)心的那根敏感的弦，讀者憐由心生。
有這樣一種女子，她們?nèi)崛醯耐獗硐率且活w堅(jiān)強(qiáng)的心；她們不屑于世間的爾虞我詐的糾紛；她們臉上掛著令人感覺受到冷落的表情卻可以為朋友兩肋插刀；她們害怕受傷不會(huì)經(jīng)意去愛，但是一旦愛了就是永遠(yuǎn)的烙印?！跺e(cuò)誤》中的那個(gè)女子就是這樣的吧：通身盡是落寞的排斥，緊閉的心靈卻透露著更多的真誠(chéng)。所以“我”在馬兒即將掠過窗口時(shí)成就了這個(gè)美麗的錯(cuò)誤：我不是歸人，是個(gè)過客。所以我們被這95個(gè)字虜獲，我們更感動(dòng)于這細(xì)膩而無(wú)奈的心聲。
錯(cuò)誤。許是在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人，許是在錯(cuò)誤的時(shí)間遇到對(duì)的人，許是在對(duì)的時(shí)間遇到錯(cuò)誤的人，許是在對(duì)的時(shí)間遇到對(duì)的人后卻又不得不分離。我們會(huì)無(wú)意中忽略一路上的風(fēng)景，執(zhí)著于我們的錯(cuò)誤，或是惋惜，或是埋怨，或是為自己的錯(cuò)誤找到了借口：世間總會(huì)有不變的。
是呀！我們都常說(shuō)世事無(wú)常，但我們也知道：不變是常道，變易為非常道，道就是不變的自然原則?？墒?，那并不能成為我們錯(cuò)誤的借口。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇十
幾天前，讀鄭愁予“錯(cuò)誤”的錯(cuò)誤不能不禁被作者的創(chuàng)作印象深刻。我到處都在他的詩(shī)與古典韻味的氣息流動(dòng)。在這首詩(shī)中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)代的，但那里的古典韻味，絲毫感覺。詩(shī)演繹浪漫凄美的“婦女的君主”的地圖，一系列名詞長(zhǎng)江，蓮花，東風(fēng)，柳絮，qiongyin，窗扇...給我的感覺悲愴。
在開始的“蓮花”開放下降，所以，我不禁想等待憔悴的女人美麗如蓮花的失望中所占的份額。詩(shī)的第二節(jié)，“東風(fēng)不來(lái)/三月的柳絮不飛......”“東風(fēng)”江南三月的信風(fēng)，在浪漫的暗示，許多精彩的話！然而，呂秀蓮的“釵頭鳳”紅酥手，黃藤酒/滿城墻柳/東風(fēng)惡，喜悅的愛杯......“”風(fēng)“，但在”錯(cuò)誤的“，意思是”風(fēng)錯(cuò)誤鄭愁予讀后感“是完全相反的：陸表明，一個(gè)美滿的婚姻邪惡勢(shì)力的破壞。一開始，我華麗的顏色，但突然寫轉(zhuǎn)彎，但同樣，李商隱的悲愴凄美的解釋愛的愛情悲劇。賢的“無(wú)題”，“東風(fēng)無(wú)力花殘”和“風(fēng)”，給了我荒涼的感覺。“風(fēng)”中的“錯(cuò)誤”是指女人和其他人......“柳絮”是指既要“思想的.女人“，也指給伊拉克人跳舞的心情，在這一刻，她的心情如何？大多數(shù)心臟灰色四年后的意大利在第二季度冷，春天窗簾，qiongyin，平開窗系列......”強(qiáng)調(diào)婦女的，但不是伊拉克人感到封閉。
在這樣一個(gè)小鎮(zhèn)，在此窗口中，在這種心態(tài)，她聽到“達(dá)達(dá)的馬蹄聲”時(shí)，什么快樂！她是充滿期待和迫切的，但它沒有，她知道“我”的一個(gè)“錯(cuò)誤”的馬蹄聲，她是失望下來(lái)......整首詩(shī)，它給我的感覺是殘酷的，但尚未美麗，現(xiàn)代但不失古典。
閱讀完整的詩(shī)，令人難忘的女人，等待丈夫“擔(dān)心”?！吧徎?，如開放的風(fēng)風(fēng)雨雨，”女人的臉贊美，也表現(xiàn)出憔悴的女人失望，但還強(qiáng)調(diào)非常孤獨(dú)和憂郁的婦女的心，這不能不使我認(rèn)為李漁的“記憶能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！崩钋逭铡爸豢蛛p溪蚱蜢猛舟，載不動(dòng)，許多擔(dān)心?！眱墒自?shī)寫了自己的擔(dān)心：李煜亡國(guó)之憂的詩(shī)人心目中，李清照讀她的丈夫擔(dān)心。呂氏春秋“復(fù)制”，“面對(duì)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)與懷愁緒/幾年離索賠”，他是無(wú)能為力的，憂郁，悲痛室只有一個(gè)懷孕的字不利于發(fā)泄?！板e(cuò)誤”，“擔(dān)心”錯(cuò)誤鄭愁予讀后感是一種精神狀態(tài)1無(wú)形的東西，指一個(gè)女人，如丈夫的悲哀，但鄭chouyu但使用圖像來(lái)使抽象的和無(wú)形的東西變成情溢于言表，和我覺得這首詩(shī)都寫在自然環(huán)境中，也反映了抒情的心情......
“達(dá)達(dá)的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤/我不是歸人/是一個(gè)游客...”最欣賞的詩(shī)句在整首詩(shī)，詩(shī)人在一起的兩個(gè)矛盾的詞，我讀的長(zhǎng)從心里涌出的云髻微妙的魅力感覺...
錯(cuò)誤的行為讀后感篇十一
第一次接觸到鄭愁予是在高中，美麗的《錯(cuò)誤》讓我遇見了詩(shī)人。
詩(shī)人鄭愁予，原名叫鄭文韜，原籍河北，童年時(shí)就跟隨當(dāng)軍人的父親走遍了大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外。走過了大江南北，也就走過了江南，江南的印象應(yīng)該是深深的留在是詩(shī)人的心里?？箲?zhàn)期間，隨母親轉(zhuǎn)徙內(nèi)地各處，在避難途中，由母親教讀古詩(shī)詞?！俺钣琛眮?lái)自屈原的《湘夫人》的“弟子降兮白渚，目渺渺兮愁予”。從這我們不難看出詩(shī)人深厚的文化底蘊(yùn)，也可以說(shuō)是深厚的古文功力。詩(shī)人的母親也是功不可沒的。他們說(shuō)詩(shī)人，“其人其詩(shī)都給人一種神秘感。他本人是一個(gè)運(yùn)動(dòng)健將，但詩(shī)中表現(xiàn)的卻是一個(gè)多情書生；他有著極深的文學(xué)修養(yǎng)，但他卻畢業(yè)于法商學(xué)院；他身為現(xiàn)代派的主要干將，但他的詩(shī)卻處處流淌著古典韻味；他的詩(shī)婉約猶如李商隱，但豪放起來(lái)酷似李白?！焙茈y想象，這么矛盾的一個(gè)人，兩種極端結(jié)合在一起，古典與現(xiàn)代，書生與健將，婉約與豪放，讓人不禁深深陷入他的詩(shī)中。而他的《錯(cuò)誤》被譽(yù)為是“現(xiàn)代抒情詩(shī)的絕唱”。
整首詩(shī)處處流淌著古典的氣息，卻又是現(xiàn)代詩(shī)的格律。讓整個(gè)現(xiàn)代詩(shī)充滿著古典的韻味，婉轉(zhuǎn)美麗，古今完美的結(jié)合，古典的意象，在詩(shī)人完美的運(yùn)用下，呈現(xiàn)出了新的味道。
自古以來(lái)，“江南”都是詩(shī)人們精神的寄托。許許多多的“江南”出現(xiàn)在古往今來(lái)的詩(shī)人中，蘇軾的“江南”，陸游的“江南”，王勃的“江南”，杜甫的“江南”……江南水鄉(xiāng)的吳儂軟語(yǔ)，也是詩(shī)人們的追求之一?，F(xiàn)代的詩(shī)人們也不例外，《錯(cuò)誤》中的“你”，戴望舒《雨巷》“一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘”，江南的伊人們啊。
江南的雨巷，古老的青石板，總會(huì)住著詩(shī)人們想追求的姑娘。江南水鄉(xiāng)的美人兒總是那么的讓詩(shī)人們惦記。在夢(mèng)里，在詩(shī)里，走近那如詩(shī)如畫的江南水鄉(xiāng)，邂逅那美麗如水般的水鄉(xiāng)姑娘，抒發(fā)著現(xiàn)實(shí)中不能實(shí)現(xiàn)的情感。
曾做夢(mèng)著，幻想著，在某一個(gè)下著細(xì)雨的午后，獨(dú)自撐著一把紙傘，走進(jìn)江南水鄉(xiāng)靜謐的深巷。踏著古老的青板石，聽著細(xì)微的雨聲，望著巷里的淳樸古屋。靜靜的看著那一個(gè)個(gè)小小的窗扉里面的容顏，看著如水的水鄉(xiāng)姑娘撐著紙傘走進(jìn)那一道道深巷。邂逅著她們命中注定的人兒。邂逅一段又一段美麗的歷史，一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。也許不止是詩(shī)人有著江南情結(jié)著，我們都有吧，藏在了心底深處的一個(gè)個(gè)江南情愫。
詩(shī)人在詩(shī)中說(shuō)“我達(dá)達(dá)的馬蹄是美麗的錯(cuò)誤我不是歸人，是個(gè)過客……”達(dá)達(dá)的馬蹄敲在青石板上，敲在的伊人的窗扉上，敲在了伊人的心扉上，等待了多少日日夜夜，終于響起了達(dá)達(dá)的馬蹄聲，卻是過客，怎不讓伊人心碎！歸人在何方？伊人不曉得，只能是等待，等待，再等待，等著終會(huì)有那么一天，響起的馬蹄聲是歸人的。是伊人等待的那一個(gè)歸人。
邂逅，也只能是邂逅，一個(gè)轉(zhuǎn)身，瞬間的交集，就這樣分道揚(yáng)鑣，按著命中既定的旅程繼續(xù)前進(jìn)，那個(gè)邂逅只是彼此間一個(gè)美麗的插曲，一個(gè)美好的回憶，一個(gè)唯一的關(guān)聯(lián)！“我”路過江南，終究只是路過江南，所以“我只是個(gè)過客”不是“伊人”的“歸人”即使非常的流連，非常的留戀也終究只會(huì)是個(gè)過客，而不是歸人。在這個(gè)落雨如花的江南，最終還是只能離去，而留下許許多多美好的回憶，藏心底，流連指尖，躍然紙上。
“東風(fēng)不來(lái)，三月的柳絮不飛”，“柳”向來(lái)是與離別分不開的，柳絮不飛，是真的因?yàn)椤皷|風(fēng)不來(lái)”嗎？還是因?yàn)橐寥说牟辉鸽x別？等待啊等待讓伊人嘗透了離別的滋味。她也許不愿在等待了，所以“你的心如小小寂寞的城”小小到要只能裝得下自己，又小小到只能裝下那一個(gè)“歸人”。所以“你的心是小小的窗扉緊掩”緊掩著自己的心，就能不受傷害吧。
三月到了，春天到了，可惜伊人的春帷卻還沒拉開，是“跫音不響，三月的春帷不揭”嗎？還是伊人不敢在看過了春的生機(jī)后，又要經(jīng)過夏的烘烤，秋的蕭瑟，冬的蕭條？也許這樣的結(jié)果會(huì)讓伊人無(wú)法承受吧。
錯(cuò)誤的行為讀后感篇十二
現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，金錢很重要。面子更重要。不管是否身居高位，面子問題一向都是特大事件，不敢與偶絲毫馬虎。能夠放下所謂的面子坦白認(rèn)錯(cuò)，無(wú)他，君子也!
梅在一所學(xué)校任英語(yǔ)老師，有一個(gè)幸福美滿的家庭。老公溫柔體貼，女兒乖巧可愛。在縣城買了房子，一家人和和美美，讓人很是羨慕。雖然有時(shí)會(huì)鬧點(diǎn)小矛盾，還算恩愛伴侶。不曾想，有同事暗戀梅，盡管知道她有自己的家庭。而且，不遺余力地展開追求攻勢(shì)?？墒敲穮s自始至終只把他當(dāng)成弟弟看待。但是感情的事實(shí)在很難說(shuō)清楚。一條短消息也許就改寫一切。老公無(wú)意中看到一條充滿柔情密意的短信，且出自陌生號(hào)碼，當(dāng)然會(huì)心生疑惑，于是撥通那個(gè)號(hào)碼。但對(duì)方?jīng)]有接聽。因此，老公疑竇更甚，追問梅是何人。梅對(duì)此的解釋含糊，并且很不耐煩。她認(rèn)為這根本不值一提，自己沒有做錯(cuò)什么，豈能受老公那般審判口氣?所以更加不發(fā)一言，任由老公暗地去查電話記錄。慢慢爭(zhēng)吵升級(jí)，鬧起了離婚。其實(shí)梅也知道，如果自己主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，一定會(huì)得到老公的原諒?？删褪遣豢祥_口，因?yàn)樽约簺]有背叛過家庭和婚姻。如果早點(diǎn)向老公言明此事，聽聽老公的意見，不僅可以得到老公的信任，更能很好的斷了同事的非份之念。最后梅還是主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，平息了這場(chǎng)家庭**。梅通過這件事，終于認(rèn)識(shí)到有時(shí)無(wú)心之錯(cuò)不在于是否傷害到誰(shuí)，只在于敢主動(dòng)承認(rèn)。
人非圣賢，孰能無(wú)過?犯錯(cuò)并不可怕?？膳碌氖遣豢铣姓J(rèn)錯(cuò)。有多少錯(cuò)誤本可避免，有多少損失本可挽回，卻因當(dāng)事之人不愿認(rèn)錯(cuò)而造成。錯(cuò)了就勇敢地承認(rèn)并加以改正，將會(huì)發(fā)現(xiàn)不覺之間自己擁有了一份坦蕩的胸襟和氣度，因?yàn)椋矣谡J(rèn)錯(cuò)從側(cè)面也反映了一種爽直的性格。
【2：錯(cuò)誤成就完美】。
每個(gè)人都在苦苦追求完美的人生，工作要求做得盡善盡美;家庭希望經(jīng)營(yíng)得和和美美;人際關(guān)系渴求處理得圓滑柔美。然而，親愛的朋友，你我只是大千世界之中普普通通的一員，渺小得如滄海一粟，怎能要求自己要有圣人的八面玲瓏呢?故而不要刻意要求去避免錯(cuò)誤，因?yàn)槟鞘菬o(wú)法避免的。錯(cuò)誤就像一位親密的摯友在人生的旅途上如影隨形，與你我共同享受雨后見彩虹的美好，共同閱讀生活中跌蕩起伏的故事。
錯(cuò)誤是探險(xiǎn)?，F(xiàn)代的都市人習(xí)慣了平淡舒適的生活，每天都在按部就班的做人、做事，享受著天時(shí)、地利、人和帶給自己的成就感。是的，這種成功會(huì)給人帶來(lái)喜悅、帶來(lái)甜蜜，然而卻不能使人體會(huì)過程的美好。人生就如爬山，順著前人踏出的路或是做纜車能輕而易舉地到達(dá)山頂，當(dāng)你舉目遠(yuǎn)眺感受“一覽眾山小”的時(shí)候，會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)爬山也不過如此。假如你爬到半路卻突發(fā)奇想犯一次常人不敢犯的錯(cuò)誤去選擇一條無(wú)人問津的險(xiǎn)途，也許那里荊棘叢生、險(xiǎn)峰處處，可你卻欣賞到半山腰的鮮花搖曳與落英繽紛，體會(huì)到無(wú)險(xiǎn)風(fēng)光在險(xiǎn)峰的驚喜。當(dāng)你終于爬到山頂與朋友們匯合時(shí)，又能體會(huì)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的暢然。
錯(cuò)誤是愛。錯(cuò)誤通常是一種無(wú)心之過，在特定情況下是一種愛的表達(dá)。我一年級(jí)的班主任，對(duì)犯錯(cuò)的孩子總是不忍責(zé)怪與呵斥，面對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生高高舉起的手總是輕輕地落下。也許是慈母般的疼愛，孩子們都很貼老師。一次一個(gè)叫王洋的孩子跑來(lái)找老師看作業(yè)，情不自禁地喊：“老師，我作業(yè)寫完了!”聽完他的話，老師的心里暖暖的。對(duì)他的錯(cuò)誤我沒有指明，而是默許了，因?yàn)槔蠋熤滥鞘呛⒆訍劾蠋煹谋磉_(dá)。所以面對(duì)孩子無(wú)心的錯(cuò)誤我們不是橫眉冷對(duì)，而應(yīng)如春風(fēng)拂過心田般溫情面對(duì)。
錯(cuò)誤是一首插曲。人的一生就是一部電視劇，與播出的電視劇唯一的區(qū)別是人生沒有彩排，都是現(xiàn)場(chǎng)直播，所以錯(cuò)誤必然會(huì)層出不窮。如果我們只去觀賞平淡的情節(jié)，總會(huì)覺得缺少激人奮進(jìn)的情緒，此時(shí)在主人公的生活中來(lái)個(gè)三百六十度的大轉(zhuǎn)彎兒必然會(huì)引人去思考去感悟。錯(cuò)誤就是人生中的一首插曲，在我們平凡的人生中蕩起悠揚(yáng)的旋律。錯(cuò)誤是美的源泉?；钪敲利惖模ぷ髦敲利惖?，必要時(shí)，犯錯(cuò)誤亦不失為一種美麗，我稱這種美為“遺憾美”。你或許有這種經(jīng)歷：你有一件非常心愛的水晶飾品，然而有一天因你的不慎將其遺失，于是你不懈地去尋找一件與之一模一樣的，可轉(zhuǎn)了整座城市都沒有收獲。你放棄了，可是在你心里卻總是時(shí)時(shí)想起它均勻的質(zhì)地，漂亮的花色，耀眼的光澤。于是它便成了一份美麗的回憶，時(shí)時(shí)拿出來(lái)在心底翻閱。正如一輩子不離開地面，自然避開溺水的危險(xiǎn)。但只有經(jīng)歷嗆水和疲憊，才能領(lǐng)略另類生活的風(fēng)采和快樂。
在漫漫人生旅途中,很多時(shí)候,我們是在錯(cuò)誤中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)時(shí)犯錯(cuò)。既然太陽(yáng)也有黑點(diǎn)兒，我們?yōu)楹尾荒茉试S錯(cuò)誤的存在呢?錯(cuò)誤是探險(xiǎn)，讓我們用膽量去開天辟地，帶來(lái)人生的驚美;錯(cuò)誤是愛，讓我們用寬容去微笑面對(duì)人生，享受愛的淳美;錯(cuò)誤是插曲，讓我們用動(dòng)聽的旋律唱響未來(lái)，體驗(yàn)波濤起伏的壯美;錯(cuò)誤是美，讓我們用美的心態(tài)去美麗的'工作、生活，感悟美的真諦。錯(cuò)誤不是丑陋，恰恰相反，它成就了我們完美的人生。
【3：把錯(cuò)誤干掉】。
彪悍的人生不需要解釋。
記得小時(shí)候很多人都夸我是個(gè)天才，父親的朋友也是我的老師，有天摸著我的頭說(shuō)：“這孩子，真聰明，上學(xué)成績(jī)肯定好?！蔽鍤q左右的時(shí)候，我都能把小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文全部背下來(lái)了，數(shù)學(xué)加減法千位數(shù)以內(nèi)難不倒我。三年級(jí)直接跨班五年級(jí)，五年級(jí)直接上初中。到了初中以后，來(lái)到了鎮(zhèn)上，那是我長(zhǎng)那么大去過最遠(yuǎn)的地方啊，我東瞅瞅，西望望，感覺天空是那么的藍(lán)，空氣是那么的新鮮。我飄飄然。
記得有一本書里面講過一個(gè)故事：說(shuō)古時(shí)候有一個(gè)孩子，四歲就能作詩(shī)，寫字，聰慧異常，鄉(xiāng)鄰見了就夸。結(jié)果他老爹就帶著這個(gè)孩子到處顯擺，也不要求他學(xué)習(xí)了，也不教育了，天才嘛，自學(xué)成才，不需要?jiǎng)e人教的。結(jié)果這個(gè)孩子就慢慢的變的遲鈍了，被埋沒了。
我想我就像是那個(gè)孩子。小時(shí)候虛榮心很強(qiáng)，別人一表?yè)P(yáng)，就認(rèn)為自己很厲害，很驕傲和自負(fù)。現(xiàn)在想想多少還是有點(diǎn)懊悔的。
到初中以后，前一年不感覺什么，照樣全年級(jí)還能有點(diǎn)小名氣，到了初二就完全找不到自己的成績(jī)單了，完全被埋沒了。帶著很深的自卑感，和失落感。
還好最后亡羊補(bǔ)牢，重重的發(fā)了力，才能接著雀躍。
童年天真活潑，調(diào)皮搗蛋?？偸窍矚g打著赤腳到處跑，于是腳上就會(huì)時(shí)而被掉落地上洋槐刺刺中腳丫，疼的直掉眼淚，因?yàn)橐呀?jīng)鉆進(jìn)了肉里。哥哥就給我腳沾上煤油，然后用針挑去，被刺扎了好幾次，學(xué)乖了，走路的時(shí)候就望著路面，或者干脆就不打赤腳了。長(zhǎng)大以后我從來(lái)都沒有被刺扎過腳，一次也沒有。因?yàn)槲矣羞^教訓(xùn)，被刺扎過的經(jīng)歷，直到那個(gè)滋味的難受，我時(shí)常都注意著。
春天末夏天初的時(shí)候，黃瓜，香瓜，西瓜都結(jié)果子了?？吹交锇閭兡弥鞣N瓜果吃的津津有味，俺饞眼欲滴。于是就相約幾個(gè)伙伴，冒著火熱的太陽(yáng)，鉆進(jìn)地里偷東西吃。次數(shù)多了，被偷的農(nóng)民們自然會(huì)發(fā)現(xiàn)，于是就守在地里等待我們自圖落網(wǎng)，結(jié)果天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。我們就垂頭喪氣的被他揪著耳朵帶到家里找家長(zhǎng)理論，和伙伴各自的父親討論：你家的娃子咋這么壞。
我父親是絕對(duì)禁止偷拿別人一根一線的，農(nóng)村里有：小時(shí)候偷針，長(zhǎng)大偷金?！边@個(gè)說(shuō)法。所以鄉(xiāng)村民風(fēng)還算純樸，說(shuō)誰(shuí)是個(gè)小偷，是帶著嘲笑和羞辱眼神的。偷了三次，逮住了兩次，第一次我父親鐵青著臉，什么話都不說(shuō)，拿著稱取給人家稱了相當(dāng)于偷的東西等同價(jià)值的麥子賠償。
然后等那個(gè)人走后，拉著我就打，用的是小竹竿，細(xì)細(xì)的，我至今能體會(huì)那個(gè)痛楚。打的竹竿都散架了，我身上就留下很多血印子，臉上有巴掌印子，屁股絕對(duì)有淤青。
眼饞不過，小孩都很喜歡零食，但是農(nóng)村沒有，那些瓜果就是零食，家里又沒有種，于是好了傷疤忘了疼，接著去偷唄。又被捉住，又被送回。
這一次，我褲子都嚇尿濕了。心里發(fā)寒。父親還是不說(shuō)話，給那個(gè)人遞根煙，賠個(gè)笑臉，給兩倍價(jià)值的麥子。然后那個(gè)人前腳走，后面就呼天喊地，哭爹叫娘的哭聲，響徹云霄。吊在樹的枝丫上，抽出皮帶打，狠狠的，恨恨的，當(dāng)成仇人打。衣服上面全是血嘖。竟然會(huì)暈過去，然后老爹掐人中。結(jié)束酷刑。媽媽在一邊哭，也不敢多說(shuō)什么。取下來(lái)，用鹽水洗過，放在床上，就蹲在那里抽煙。
抽完煙后，就去找和我一起的孩子們的家長(zhǎng)去了。言語(yǔ)不和，就打了起來(lái)。把人家打的落地開花。家族勢(shì)力大，倒也沒有什么大麻煩。
后來(lái)偷竊東西的習(xí)慣嚇傻了整個(gè)童年，會(huì)影響整個(gè)一生。
于是第三只手，和那顆想偷的心都沒有，仿佛老爹就在那里看著，我只要伸手，背后就會(huì)揮來(lái)一鞭子。
長(zhǎng)大以后，交友不慎，也染了很多惡習(xí)，也總是會(huì)造成痛苦，但是沒有生命之憂。給自己造成痛苦大的，慢慢的改正了，哪個(gè)人愿意喜歡玩樂隊(duì)自己造成強(qiáng)烈痛苦的東西呢?但是一些惡習(xí)還是難改，或者說(shuō)自己理解為不是惡心。就時(shí)不時(shí)的違反著。
比如抽煙，喝酒，明明知道是傷害身體，但是習(xí)慣已近養(yǎng)成，何況眼睛看不道實(shí)質(zhì)性的傷害。有時(shí)候竟然還能帶來(lái)點(diǎn)小快樂，就懶的戒掉了。
如果說(shuō)失敗是成功之母，那么錯(cuò)誤就是正確的孩子。
每個(gè)人一生不可能不犯錯(cuò)誤，但是問題是：你能改正嗎?你什么時(shí)候該?你為什么要該，你改正以后會(huì)給你帶來(lái)什么好處?你把這些弄懂了，你就是正確的。
年輕的時(shí)候犯的錯(cuò)誤，然后改正它。那么你其實(shí)是付出了最小的代價(jià)，取得了最大的回報(bào)啊。
想想哪些貪官，想想哪些很成功的人士，一個(gè)錯(cuò)誤犯過，就再也沒有改正的機(jī)會(huì)了。原因就是因?yàn)?，他以前也犯過同樣的錯(cuò)誤，但是麻痹，但是沒有足夠的重視，或者說(shuō)根本沒有覺察是錯(cuò)誤。或者根本就沒有出現(xiàn)過這個(gè)情況，沒有可以借鑒的。結(jié)果千里之堤毀于蟻穴。留下滅頂之災(zāi)，到最后追悔莫及。
我想，年輕的朋友們，持謹(jǐn)慎穩(wěn)重的人生態(tài)度固然不會(huì)錯(cuò)。但是人不輕狂妄少年，等你年老了，躺在墻邊曬著暖烘烘的太陽(yáng)的時(shí)候，或者和朋友們一起嘮嗑的時(shí)候，你想什么呢?你說(shuō)什么呢?你的故事呢?那會(huì)得老年癡呆癥的。
犯了錯(cuò)誤，改正它。把錯(cuò)誤最后都干掉。離成功也許就不遠(yuǎn)了吧!
錯(cuò)誤的行為讀后感篇十三
讓時(shí)光匆匆流逝，又有多少人歸來(lái)。在我們的生活中，他們就像曇花一現(xiàn)。即使我們穿破了鐵鞋，燈火闌珊處也沒有回頭客等候。
那個(gè)戰(zhàn)火紛飛的年代，戰(zhàn)火從未停息，每個(gè)女人等待的都是一個(gè)未知的變數(shù)，但又怎么會(huì)變呢？什么能阻止丈夫?yàn)閲?guó)上戰(zhàn)場(chǎng)？回首往事，每個(gè)女人的等待都是值得的。也許結(jié)局多半是愛人未到，鬢已花白。但祖國(guó)的繁榮昌盛，也在這份熱切的期盼中逐漸凸顯。
今天，我們將不會(huì)經(jīng)歷那種意氣風(fēng)發(fā)的期待。我們年輕人感受到的是那個(gè)時(shí)代的呼喚。何不抓住當(dāng)下，讓那寂寞寂寞的期待變得更有意義，不再讓死一般的寂靜縈繞？在當(dāng)今時(shí)代。
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