一個(gè)好的計(jì)劃可以幫助我們充分利用時(shí)間和資源，避免浪費(fèi)和拖延。我們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)，可以參考過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，借鑒別人的成功和失敗。計(jì)劃的有效執(zhí)行是關(guān)鍵，以下是一些幫助你實(shí)施計(jì)劃的建議和技巧。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇一
在忙忙碌碌的工作中，很快一個(gè)學(xué)年就要結(jié)束了?；仡欉@一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研工作，忙碌的汗水換來(lái)收獲的喜悅，各項(xiàng)教研工作的順利開展離不開校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，更離不開全體數(shù)學(xué)教師的共同努力和奮斗?，F(xiàn)將本學(xué)年的教研工作總結(jié)如下：
一、規(guī)范日常常規(guī)管理。
本學(xué)期，教研組進(jìn)一步規(guī)范了課堂教學(xué)日常管理，每學(xué)期開學(xué)初就要求各位教師制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)工作；每月定時(shí)檢查每個(gè)教師的教案、作業(yè)及教后記，使備課、上課、作業(yè)批改等各環(huán)節(jié)符合規(guī)范化的教學(xué)要求；要求各年級(jí)備課組每周一次活動(dòng)，共同探討教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及解決辦法，交流每份試卷的命題工作及考后分析，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度等。教研組的日常管理工作力求把教研工作做細(xì)、做好。
二、積極開展形式多樣的教研活動(dòng)，提升教師業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期開展形式多樣的教研活動(dòng)，教研組每周活動(dòng)一次，而在這些活動(dòng)中，教研組的組長(zhǎng)都有計(jì)劃地安排著每次活動(dòng)的內(nèi)容，如面對(duì)課改的新形勢(shì)，組長(zhǎng)組織數(shù)學(xué)組的全體教師進(jìn)行如何撰寫教案等主題活動(dòng)；對(duì)于老師提出的不知如何進(jìn)行聽評(píng)課，說(shuō)課，寫教案等，教研組立刻組織材料，印發(fā)資料，給老師們進(jìn)行聽評(píng)課、說(shuō)課及寫學(xué)案的研討，使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力得到提升。在進(jìn)行聽評(píng)課、說(shuō)課、寫教案的研討后，教研組還組織了年輕教師參加學(xué)校舉辦的“新秀杯”比賽、組織年輕教師參加市里的青年教師教學(xué)課堂競(jìng)賽，以及組織初中、高中教師代表上公開課，這些活動(dòng)讓各位數(shù)學(xué)教師能夠?qū)W以致用，教研組的努力使各位數(shù)學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力都得到了不同程度的提升，同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各位教師的一致好評(píng)。
三、開展青藍(lán)工程，促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)。
本學(xué)年，教研組繼續(xù)實(shí)施“青藍(lán)工程”，并加強(qiáng)了對(duì)青藍(lán)工程的指導(dǎo)。教研組為了促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)，順利實(shí)現(xiàn)新老教師的交替，而要帶出一支高素質(zhì)的年輕教師隊(duì)伍，首先選好師傅，其次是明確青藍(lán)工程的要求，師傅和徒弟都嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行聽課、評(píng)課，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，徒弟得到了快速的成長(zhǎng)，師傅也豐富了帶徒的經(jīng)驗(yàn)，師徒之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都取得了可喜的成績(jī)。在師傅的熱心指導(dǎo)下，有多位年輕教師獲得市一等獎(jiǎng)。
本學(xué)年教研組通過(guò)一系列的教科研活動(dòng)，使每位老師的教育教學(xué)能力都有不同程度的提高，并在實(shí)際的課堂教學(xué)中運(yùn)用。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到新的工作中，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇二
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將以芙蓉區(qū)教育局提出的“減負(fù)提質(zhì)”為重點(diǎn)，以提高教師的素養(yǎng)為抓手，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作。
（一）、實(shí)施“減負(fù)提質(zhì)”，有效開展各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作。
1、課前一定做到有計(jì)劃、有備課、課后有反思、作業(yè)布置合理、批改及時(shí)、更正到位、認(rèn)真細(xì)致完成好各項(xiàng)常規(guī)工作。組內(nèi)不定期進(jìn)行相互檢查和學(xué)習(xí)。
2、從作業(yè)、練習(xí)的合理安排和批改反饋等各方面著手，要抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，補(bǔ)缺補(bǔ)差重在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有針對(duì)性的全面提高教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，及時(shí)反饋總結(jié)各種情況并正確做出改進(jìn)，保證良好的教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
4、本學(xué)期的教研教學(xué)工作的重點(diǎn)是探討研究如何把握課堂的有效性，通過(guò)對(duì)名師及各級(jí)特級(jí)教師的優(yōu)秀課堂實(shí)錄賞析，再結(jié)合學(xué)校學(xué)生及教師們的獨(dú)有特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行分析，探討，將各種有效的教學(xué)方法教學(xué)手段通過(guò)轉(zhuǎn)變能使老師們都運(yùn)用到課堂上，從而使老師教得更輕松，學(xué)生學(xué)得更容易，讓每一個(gè)40分鐘都做到最有效，減輕學(xué)生課后的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，真正減負(fù)。
（二）、定時(shí)開展富有實(shí)效的特色教研活動(dòng)，提高活動(dòng)質(zhì)量和教學(xué)效益。
1、積極組織教師參加教研室安排的每次教研活動(dòng)，參加的教師做到有記載，有點(diǎn)評(píng)，會(huì)后在組內(nèi)分享活動(dòng)過(guò)程，交流想法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
2、以“減負(fù)提質(zhì)”為最終目的，組織開展“教研周開放課”、“年輕老師邀請(qǐng)課”、“師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)課”等一系列有實(shí)效性的研討活動(dòng)。做到定時(shí)、定人、定內(nèi)容，開展有意義的各種學(xué)習(xí)探討活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，力爭(zhēng)形成濃厚的教學(xué)研究氛圍，從而全面提升我校數(shù)學(xué)教師的綜合素養(yǎng)。
（三）、堅(jiān)持傳統(tǒng)特色，師徒、同伴同研究、互學(xué)習(xí)，提升工作質(zhì)量。
繼續(xù)組織開展“師徒結(jié)對(duì)”工作。平時(shí)的教學(xué)工作中，同年級(jí)、同辦公室的教師多交流、溝通。利用課余時(shí)間及時(shí)的與同伴研究教學(xué)方案，探討重難點(diǎn)的突破、課后溝通學(xué)生掌握情況、交流教學(xué)心得、體會(huì)，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與開拓創(chuàng)新。
（四）、組織學(xué)生特色活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
為了結(jié)合本期特色工作“趣味數(shù)學(xué)”的有效開展，組織學(xué)生開展系列特色數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，每次活動(dòng)都提前計(jì)劃，合理安排，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)。組織學(xué)生參加長(zhǎng)沙市“生活創(chuàng)新”數(shù)學(xué)競(jìng)賽的初賽與復(fù)賽，爭(zhēng)取更多學(xué)生獲得名次。
本學(xué)期所有工作都圍繞“減負(fù)提質(zhì)”這一主題來(lái)開展，各項(xiàng)常規(guī)及教研工作大致安排如下，如遇特殊原因可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
周次活動(dòng)內(nèi)容
1各年級(jí)教材分析
2制定教研組學(xué)期計(jì)劃，落實(shí)研討課安排。
3省小學(xué)數(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員申報(bào)集體備課
4教學(xué)邀請(qǐng)課研討（李俐執(zhí)教）
5教學(xué)邀請(qǐng)課研討（喻飛艷執(zhí)教）
6校內(nèi)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請(qǐng)課研討（湯艷執(zhí)教）
7參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武教學(xué)邀請(qǐng)課研討（曾春香執(zhí)教）
8集體備課（教研周開放課）
9觀摩市級(jí)數(shù)學(xué)教師“教學(xué)素養(yǎng)”比武
10全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革觀摩交流會(huì)集體備課
11組內(nèi)集中分析試卷情況并討論后段的教學(xué)方案
12網(wǎng)絡(luò)教研（5月12日晚7時(shí)開始）
13低年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究
14市“校本研訓(xùn)一體化”現(xiàn)場(chǎng)觀摩活動(dòng)
15六年級(jí)復(fù)習(xí)研究
16中年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究
17高年級(jí)解決問(wèn)題教學(xué)研究
18教學(xué)反思、論文評(píng)優(yōu)
19學(xué)期總結(jié)、學(xué)習(xí)質(zhì)量分析
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇三
6月9日下午，我校數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了以“如何上好一堂數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課”為主題的教學(xué)展示活動(dòng)。高老師在705班成功展示了一節(jié)精彩高效的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課——《分式方程應(yīng)用》，并邀請(qǐng)了校教科研專家金其生老師進(jìn)行觀摩并參與課后交流。
高老師的這堂復(fù)習(xí)重在讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)散性思維的重要性，能逐步學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。課內(nèi)師生配合默契，學(xué)生參與積極。短短45分鐘牢牢把握主題，緊緊圍繞目標(biāo)，處處體現(xiàn)用心，時(shí)時(shí)關(guān)注效果，充分展示了我校師生的風(fēng)采。
課后，在我校數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)宋老師的組織下，大家進(jìn)行了熱烈的討論。首先，由高老師進(jìn)行了說(shuō)課，并介紹了他對(duì)復(fù)習(xí)課該如何上的一些看法。數(shù)學(xué)組各個(gè)成員都進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)和反饋。大家一致認(rèn)為，高老師這一堂復(fù)習(xí)課注重學(xué)法指導(dǎo)，注重細(xì)節(jié)，注重課堂提問(wèn)，是一堂值得學(xué)習(xí)和借鑒的好課。最后，金老師進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。金老師非常認(rèn)可高老師的這節(jié)復(fù)習(xí)課，并對(duì)教研活動(dòng)的組織形式做了細(xì)致到位的要求。
本次教學(xué)展示活動(dòng)是我校數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)的一次良機(jī)。課改道路艱辛曲折，唯有堅(jiān)持不懈才能有所收獲，有所提升，不能錯(cuò)失每次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
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高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇四
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，緊緊圍繞學(xué)?！敖萄杏?xùn)一體化”工作目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，將“走進(jìn)課堂做科研”的指導(dǎo)思想落到實(shí)處，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的研究，提高本組數(shù)學(xué)教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作。
（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)理論水平。
組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育刊物中有關(guān)數(shù)學(xué)教學(xué)的新做法、新思路，數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐的論文和報(bào)刊上有關(guān)的文章，深入領(lǐng)會(huì)其精神，重視學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)新理念。
（二）進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)效率。
本學(xué)期本教研組狠抓備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、補(bǔ)差等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，采取“抓兩頭促中間”的戰(zhàn)略，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享。努力挖掘教材的智力因素和教材所蘊(yùn)含的思維方法，為優(yōu)化課堂教學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。
4、作業(yè)：認(rèn)真實(shí)施“四精四必”，作業(yè)設(shè)計(jì)力求“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。每?jī)芍茏鲆淮瓮卣固岣呔毩?xí)。
5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
（三）加強(qiáng)教研組自身建設(shè)。
教研組活動(dòng)定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。保證活動(dòng)時(shí)間，充實(shí)活動(dòng)內(nèi)容，教研組活動(dòng)應(yīng)以課改的精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)集體備課，正確把握三維目標(biāo)，突出重點(diǎn)，專題鮮明，備課教案要根據(jù)自己的主觀意見進(jìn)行適當(dāng)修改，課后及時(shí)進(jìn)行反思。
三、本組研究課題：
《有效課堂練習(xí)設(shè)計(jì)》。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇五
因?yàn)橐咔?，這學(xué)期我們延遲到4月底才開學(xué)，不過(guò)在這個(gè)超長(zhǎng)的寒假，我們響應(yīng)上級(jí)的“停課不停學(xué)”進(jìn)行了線上教學(xué)，線上教學(xué)是非常時(shí)期的應(yīng)急之舉，對(duì)我們老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是不小的挑戰(zhàn)。由于我們是第一次使用釘釘，第一次布置自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，為了快速學(xué)會(huì)這些功能，我們二年級(jí)組在微信群里一起討論如何設(shè)計(jì)課外自主學(xué)習(xí)內(nèi)容、討論如何使用釘釘，有時(shí)為了收集一些資料，我們會(huì)聊天到半夜。最后我們組設(shè)計(jì)出了每天推送一個(gè)課外內(nèi)容，如數(shù)學(xué)游戲、說(shuō)題小老師、統(tǒng)計(jì)小達(dá)人等，這樣的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容比較輕松，學(xué)生也喜歡，我們老師也沒有壓力。
第四周開始，我們進(jìn)行了線上新課教學(xué)，當(dāng)然效果跟我們預(yù)期的還是有差距的，發(fā)現(xiàn)每個(gè)班都會(huì)有幾個(gè)是爺爺奶奶照顧的孩子，有時(shí)根本沒聽視頻課直接就完成老師布置的作業(yè)。出現(xiàn)這樣的情況我們都會(huì)再電話聯(lián)系孩子和他們溝通，但效果還是一般。
4月26日，終于迎來(lái)了開學(xué)，開學(xué)第一周我們進(jìn)行了線上線下銜接，發(fā)現(xiàn)線上教學(xué)的效果很一般，特別是《混合運(yùn)算》這個(gè)單元，很多人連遞等式的格式都不會(huì)，但重新再上也不可能，畢竟這學(xué)期只有9個(gè)星期了，于是我們組討論決定，先把后面的教學(xué)任務(wù)完成。
在平時(shí)的工作中，我們組一起討論教學(xué)進(jìn)度、討論教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)、一起討論如何布置梯度式作業(yè)。我們團(tuán)結(jié)一心，快樂(lè)工作。我們將在今后工作中一如既往共同維護(hù)好這個(gè)大家庭，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認(rèn)真做好做實(shí)每一件事，使每位成員各方面能力得到提高，我們的大家庭越來(lái)越興旺！
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇六
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點(diǎn)，遵循《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，本學(xué)期的教學(xué)研究工作中，要突出課程改革這一中心環(huán)節(jié)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，抓好課堂教學(xué)研究和課題研究，使課堂教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
（1）深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。
本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚數(shù)學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活數(shù)學(xué)教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。進(jìn)一步完善并落實(shí)“校本教研”制度，全力打造“小學(xué)數(shù)學(xué)走內(nèi)涵發(fā)展之路”校本教研新模式。既要立足校本，積極鼓勵(lì)全員參與（尤其要向中老年教師開放），明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)改革的深入，引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；又要加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，放大優(yōu)質(zhì)教研活動(dòng)的輻射功能，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)教師整體教學(xué)水平的有效提升。
（2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開展，提高、擴(kuò)大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。進(jìn)一步深化對(duì)“構(gòu)建會(huì)課平臺(tái)、加強(qiáng)開放聯(lián)系；切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；打造精品課例、培養(yǎng)優(yōu)青隊(duì)伍”教研模式的研究，繼續(xù)組織開展各類教研活動(dòng)的方式，努力建立開放的教研機(jī)制。加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。建立學(xué)習(xí)型組織、構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，營(yíng)造濃烈的'學(xué)習(xí)氣氛，是引導(dǎo)教師和學(xué)生持續(xù)發(fā)展、走向成功的有效途徑，也是一所學(xué)?，F(xiàn)代化的標(biāo)志。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。
（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，廉潔奉獻(xiàn)的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)，塑造教師的團(tuán)隊(duì)精神，積極營(yíng)造充滿正氣、團(tuán)結(jié)合作、人人爭(zhēng)先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。
（2）提升教師數(shù)學(xué)素養(yǎng)。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，要求教師積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等教學(xué)刊物，讓教師在堅(jiān)持讀書的同時(shí)也影響學(xué)生養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，享受閱讀的樂(lè)趣，積極營(yíng)造讀書氛圍。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽 , 以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
堅(jiān)持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴(yán)格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時(shí)批改、及時(shí)調(diào)控教學(xué)。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
要加強(qiáng)教研組成員之間的緊密協(xié)作。請(qǐng)本組有經(jīng)驗(yàn)的老師上觀摩課，進(jìn)行講座等，起到傳、幫、帶作用。互相聽課、評(píng)課，互相交流、探索，做到聽課必評(píng)，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)、研究，及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。
力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文，爭(zhēng)取每人有獲獎(jiǎng)?wù)撐纳踔潦前l(fā)表論文。
1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑，觀點(diǎn)與建議。
2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加每周一次的教研活動(dòng)。 不得無(wú)故缺席。 同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍，每位教師在組內(nèi)至少開一節(jié)課。
3、每位老師要多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，多反思，多練筆，多投稿， 養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。每個(gè)小組成員一學(xué)期撰寫教育隨筆不少于2篇，上傳優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)1篇，上交教學(xué)案例或反思不少于1篇。為自己早日成為學(xué)者型教師而努力。
4、進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺性。
八、九月份：
1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，并進(jìn)行上學(xué)期期末卷面分析。
2、重溫《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。
3、教研沙龍：如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
十月份：
1、組內(nèi)同年級(jí)段同教材教學(xué)研究課。
2、觀摩教學(xué)錄像課。
3、教研沙龍：如何創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境，提高教學(xué)質(zhì)量。
十一月份：
1、期中測(cè)查卷面分析
2、同課異構(gòu)活動(dòng)。（三年級(jí)）
3、觀摩研討課：五年級(jí)（孟 偉）
十二月份：
1、“我心中的課標(biāo)”——學(xué)課標(biāo)，談感悟比賽。
2、觀摩研討課：六年級(jí)（葉 華）。
3、優(yōu)秀案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件證集評(píng)比。
元月份：
1、各項(xiàng)專項(xiàng)研究專題撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與論文。
2、教研工作總結(jié)。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇七
新形勢(shì)要求從傳統(tǒng)單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生人生的引路人，從傳統(tǒng)的實(shí)踐型向科研型發(fā)展。本學(xué)期化學(xué)學(xué)科教研工作以“精細(xì)管理”為指針，以課程改革為重點(diǎn)、課題研究為先導(dǎo)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用新課程的理念改進(jìn)教師的教法和學(xué)生的學(xué)法，特別要在為學(xué)生學(xué)好化學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)方面多做一些具體工作，進(jìn)一步提高教學(xué)的質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)觀念，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期將繼續(xù)理解實(shí)施四大知識(shí)體系的教學(xué)模式，并逐步探究如何最大大限度的在其中應(yīng)用信息資源，促自己教育教學(xué)風(fēng)格、特色的形成。
2、積極開展集體備課交流活動(dòng)。充分利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間開展集體備課，集眾家之長(zhǎng)，不斷補(bǔ)充，豐富，完善自己的專業(yè)知識(shí)。
3、每位初三教師要以新課程標(biāo)準(zhǔn)為要求，以探究性學(xué)習(xí)為思路，落實(shí)素質(zhì)教育課堂改革的新模式，千方百計(jì)挖掘教材中的知識(shí)點(diǎn)的能力價(jià)值，用問(wèn)題組織教學(xué)，用問(wèn)題作載體，把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性放在首位，在獲取知識(shí)的同時(shí)，要潛移默化地將能力培養(yǎng)進(jìn)行下去。
4、初四的教師則須制定詳實(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，積極研究創(chuàng)新理論、探索創(chuàng)新實(shí)踐，擴(kuò)寬視野，研究中考試題，提高自身創(chuàng)新能力。在復(fù)習(xí)中多提問(wèn)、多啟發(fā)，多進(jìn)行一題多聯(lián)、一題多解、一題多變，多設(shè)置懸念，提出異議，廣開學(xué)生言路，充分展示思維過(guò)程，從而讓學(xué)生獲得認(rèn)知水平和思維水平的飛躍，也才能更適應(yīng)中考形式的需要。
5、認(rèn)真做好初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。
6、加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)資源，為展示教師和學(xué)生風(fēng)采提供更好的平臺(tái)。
1、組織初三教師參加新教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、初中化學(xué)全體教師，總結(jié)上學(xué)期教學(xué)研究情況，安排本學(xué)期教研工作。
3、以“競(jìng)賽輔導(dǎo)”為議題進(jìn)行專題探討活動(dòng)。
1、為配合學(xué)校特色教育，在初三開展主題調(diào)查活動(dòng)——調(diào)查居住地附近的環(huán)境污染情況，學(xué)寫調(diào)查報(bào)告。
2、配合學(xué)校教學(xué)骨干教師的選拔，準(zhǔn)備聽兩位初四老師的復(fù)習(xí)課。
3、期中考試前組織全體化學(xué)教師參加初三新教材的集體備課，探究教學(xué)方式。
4、組織學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽。
1、聽一位初四教師的復(fù)習(xí)課、兩位初三教師的實(shí)驗(yàn)課。
2、組織全體初四教師研究第二輪復(fù)習(xí)的方案。
3、組織教師參加學(xué)區(qū)活動(dòng)。
1、積極做好中考前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
2、組織教師交流教學(xué)反思。
3、交流本學(xué)期在信息技術(shù)應(yīng)用方面的經(jīng)驗(yàn)做法。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇八
新課程改革在我校已經(jīng)開展了幾年，不論是起始年級(jí)，還是其它年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)觀念上已有一定變化，但我們也認(rèn)識(shí)到，教學(xué)理念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的真正確立，不是一朝一夕就能解決的。所以，本學(xué)期要繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)工作，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型的教師隊(duì)伍。根據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃，我們確定數(shù)學(xué)組教研工作主要圍繞以下幾方面來(lái)抓。
課程改革是一項(xiàng)復(fù)雜而細(xì)致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程實(shí)施，而課程實(shí)施的基本途徑是課堂教學(xué)，就本校目前的課堂教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，盡管新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念反映時(shí)代的要求和課程改革的總趨勢(shì)，已逐步得到社會(huì)和數(shù)學(xué)教育工作者的普遍認(rèn)同，但相對(duì)于教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，一些先進(jìn)的理念還過(guò)于抽象，許多教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到了一系列具體的問(wèn)題，產(chǎn)生了種種困惑。因此，本學(xué)期將結(jié)合課題研究，把“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”作為教研工作的中心任務(wù)。
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn)，我們制定以下目標(biāo)：
1.加強(qiáng)教研組建設(shè)，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、合作型教師隊(duì)伍。
2．結(jié)合本學(xué)科認(rèn)真實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.學(xué)習(xí)相關(guān)理論、教學(xué)案例及教學(xué)論文，提高教研能力。
4.加大教研教改力度，鼓勵(lì)本組教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革。
5.組織好各年級(jí)的 “趣味數(shù)學(xué)競(jìng)賽”，以豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)其全面發(fā)展。
教研是教學(xué)的生命，是教育的血液。教而不研，則如耕種不施肥，不見長(zhǎng)進(jìn)，生命枯竭。因此，教研，它不僅僅是一個(gè)學(xué)校教學(xué)的命脈，也關(guān)系到每個(gè)教師自身素質(zhì)的提高。為了使數(shù)學(xué)組教研工作扎實(shí)有效地展開，這學(xué)期我們組主要采取以下措施：
（一）開展校本培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型集體。
1、學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。本學(xué)期利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續(xù)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織學(xué)習(xí)、討論、寫心得體會(huì)，充分領(lǐng)會(huì)其精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，確立新理念。
2、結(jié)合本組“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”這一課題研究，本學(xué)期的教研活動(dòng)將專題安排學(xué)習(xí)“課堂提問(wèn)”的理論和經(jīng)驗(yàn)文章、觀摩“課堂提問(wèn)”的教學(xué)錄像和資料、研究本校教師在“課堂提問(wèn)”中的問(wèn)題，安排上課者、課題名稱與教學(xué)內(nèi)容，明確聽評(píng)課以“課堂提問(wèn)”為專題，要求教研組的教師各自針對(duì)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“課堂提問(wèn)”的問(wèn)題。教師反思準(zhǔn)備一段時(shí)間再組織上課和觀摩，聽評(píng)課時(shí)，大家集中關(guān)注和研討課堂提問(wèn)中的問(wèn)題設(shè)計(jì)、提問(wèn)時(shí)機(jī)、問(wèn)題傾聽、問(wèn)題澄清、答案評(píng)價(jià)等問(wèn)題，交流各自教學(xué)提問(wèn)的心得和體會(huì)，使大家對(duì)“課堂提問(wèn)”提高認(rèn)識(shí)，改進(jìn)課堂教學(xué)。
3、加強(qiáng)教研組的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。校園網(wǎng)的鋪成給網(wǎng)絡(luò)教研搭建了一個(gè)非常好的舞臺(tái)，學(xué)校通過(guò)自己的校園論壇，讓教師上傳自己的精品教案和教學(xué)反思、隨筆，同時(shí)也通過(guò)論壇對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行大討論。
（二）開展校本教研科研，構(gòu)建合作型集體。
1、圍繞“如何提高教師課堂提問(wèn)的有效性”教研主題，舉行“集體磨課活動(dòng)”。以中、高年段為單位，先選定一個(gè)要“磨”的主題，再由組內(nèi)各成員備完課，經(jīng)過(guò)集體研討確定方案，由組內(nèi)一成員做課；而后，又針對(duì)這一課，進(jìn)行研討，提出整改方案，再由另一名組員繼續(xù)做課；然后再研討，再整改，再由下一位做課，以此類推，直到最后一個(gè)組員，綜合吸取整改意見，確定為匯報(bào)課進(jìn)行匯報(bào)。
2、開辟教師沙龍。這學(xué)期，我們數(shù)學(xué)組準(zhǔn)備組織2-3次的教師沙龍活動(dòng)，以“如何增強(qiáng)數(shù)學(xué)教師課堂提問(wèn)的有效性”為題組織教師講自己在課堂教學(xué)中的案例、體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)，從而有助于教師加強(qiáng)反思及教師間的相互學(xué)習(xí)借鑒，不斷加強(qiáng)合作與交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享的目的，從而促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和教師隊(duì)伍的整體提高。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇九
伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作即將接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概……本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組的工作，在學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來(lái)，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革。
學(xué)習(xí)新課程，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，本學(xué)期，學(xué)校堅(jiān)持課堂教學(xué)模式改革，促進(jìn)“三段五環(huán)”的實(shí)施，向課堂45分鐘要質(zhì)量。學(xué)校組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動(dòng)，教研組組織全體數(shù)學(xué)組老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，正確把握理科（尤其是數(shù)學(xué)）教育的特點(diǎn)，積極探討和開展導(dǎo)學(xué)案的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主，合作、探究的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，多渠道多方位獲取信息，提高理論水平。
二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。本學(xué)期初就安排好每位老師上周周公開課，并確定一位老師上校級(jí)公開課，執(zhí)教者認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、反思，聽課教師認(rèn)真聽課，集體評(píng)議，相互研討，共同促進(jìn)，形成良好的教研氛圍。并能成功有效的把本組每月的優(yōu)秀教學(xué)方法毫無(wú)保留的展示給全校老師分享。
2、進(jìn)一步探討導(dǎo)學(xué)案的集體備課制度。三個(gè)年級(jí)，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。目前，各備課組都積累了一定的教學(xué)資料，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的，不但本年級(jí)使用，還傳給下一年級(jí)使用，做到資源共享。集體備課結(jié)合了各類教學(xué)資源，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成了教的合力，提高了中數(shù)教研組整體教學(xué)教研水平。
3、每周固定的教研活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合隨堂課的情況，進(jìn)行評(píng)課、說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。通過(guò)教研活動(dòng)，進(jìn)行集體備課，研討數(shù)學(xué)課堂中的存在疑難問(wèn)題。研究教研室有關(guān)的導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)問(wèn)題。
4、積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問(wèn)題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵(lì)教師大膽實(shí)踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐確定研究方向及內(nèi)容。
三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理。
在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處進(jìn)行每月教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否按時(shí)按質(zhì)寫好教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否及時(shí)，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果比較滿意。
四、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，個(gè)別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚。
五、存在的問(wèn)題：
1、教師教學(xué)案的制作水平有待提高，今后應(yīng)在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。
2、教育教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,如何更有效地實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)。
3、切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高信息意識(shí)和應(yīng)用水平。
總之，一學(xué)期以來(lái)，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓教研工作更上一層樓。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十
1、本期間周一次大教研，其余時(shí)間分年級(jí)段進(jìn)行。
2、全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求，努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
3、各年組繼續(xù)對(duì)《備課的變革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》的解讀學(xué)習(xí)活動(dòng)。各段必須認(rèn)真閱讀，深刻領(lǐng)會(huì)其精髓，并作好資料的收集與整理進(jìn)行全校交流。努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實(shí)踐，真正做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。本期重點(diǎn)閱讀有關(guān)課堂教學(xué)策略的章節(jié)。
4、制定好推門聽課制度，以課堂求質(zhì)量。（本期重點(diǎn)做好課堂教學(xué)開放月活動(dòng)）。
5、積極參加區(qū)教研室安排年級(jí)教研室研修活動(dòng)，研修協(xié)作體活動(dòng)。
6、組織各組做好學(xué)生的校內(nèi)數(shù)學(xué)實(shí)踐、競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
7、在上期工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好科研課題，小課題要針對(duì)自身教學(xué)中的具體問(wèn)題進(jìn)行，力爭(zhēng)落到實(shí)處。
8、加強(qiáng)教學(xué)上的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
徐春蓉――宋波、雷斐雷斐――申小龍。
黃碧輝――陳友良。
徐春蓉田勇宋波雷斐黃碧輝申小龍。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十一
本學(xué)期數(shù)學(xué)組將進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)，樹立以人為本的教學(xué)思想，落實(shí)文化科為專業(yè)科服務(wù)思想，加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。
1、重視學(xué)習(xí)，組織教師積極參加校本培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育理論，提高理論素養(yǎng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱，研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高職考考綱，指導(dǎo)平時(shí)教學(xué)，提高教學(xué)針對(duì)性、效能性。
2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，做好日常備課工作，認(rèn)真做好聽課及課堂教學(xué)日常交流工作。做好課外輔導(dǎo)工作，積極開展分層課外輔導(dǎo)。
3、重視教研工作，組織教師積極參加縣里市里的'教研活動(dòng)，有比較，找不足，再進(jìn)步。積極參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取好成績(jī)。
4、開展校本研究，完善校本教材編寫，完成課程改革自主選修課程建設(shè)。
第二步：由主備老師上公開課，
第三步：集體評(píng)課，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
第四步：由次備老師上公開課。再集體評(píng)課，課件存檔。
做到“四定”即：定內(nèi)容，定主講，定時(shí)間，定反饋。
4、繼續(xù)推進(jìn)重要考試與縣一職統(tǒng)一命題，通過(guò)比較，促發(fā)展。
5、組織課外活動(dòng)，豐富教師的課余生活。
周次。
日期
內(nèi)容。
1
8月31日—9月6日。
2
9月7日—9月13日。
3
9月14日—9月20日。
新教師建檔；新教師展示課活動(dòng)準(zhǔn)備工作；
4
9月21日—9月27日。
第一次集體備課，xx主備，xx次備。
第一次專題研討：xx主持，
第一次評(píng)課，xx評(píng)課。
林獻(xiàn)冬、朱微微上公開課。
5
9月28日—10月4日。
國(guó)慶節(jié)放假（10月1-7日）。
6
10月5日—10月11日。
第二次專題研討，xx主持。
7
10月12日—10月18日。
?！按龠M(jìn)有效學(xué)習(xí)”教師“導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計(jì)評(píng)比。
8
10月19日—10月25日。
第二次集體備課，xx主備、xx次備。
xx上公開課，xx主評(píng)。
9
10月26日—11月1日。
期中考試。
10。
11月2日—11月8日。
第三次專題研討：期中考試質(zhì)量分析。
xx主持。
11。
11月9日—11月15日。
校本專題培訓(xùn)（德育工作）。
12。
11月16日—11月22日。
第三次集體備課，主備xx主持評(píng)課。
13。
11月23日—11月29日。
14。
11月30日—12月6日。
校讀書活動(dòng)（專題講座）。
15。
12月7日—12月13日。
16。
12月14日—12月20日。
校本專題培訓(xùn)（教育科研）。
17。
12月21日—12月27日。
第四次集體備課，xx主持評(píng)課。
18。
12月28日—xxxx年1月3日。
元旦放假。
19。
1月4日—1月10日。
20。
1月11日—1月17日。
師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)總結(jié)。
21。
1月18日—1月24日。
22。
1月25日—1月31日。
期末考試。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十二
本學(xué)期，我校教學(xué)工作，將以課程改革為主線，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展校本研修，不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作的整體提升。
二、具體工作。
(一)盡職盡責(zé)，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，以細(xì)致的工作促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、課程管理。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。課程實(shí)施由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理，教師因事如需調(diào)課，要書面報(bào)給教導(dǎo)處，堅(jiān)決杜絕隨意改課、停課和誤課現(xiàn)象。認(rèn)真開展好體育課、體育活動(dòng)課教學(xué)和大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2、教學(xué)計(jì)劃。開學(xué)初，每位教師要根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和本學(xué)科教學(xué)需要，制定詳實(shí)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃，(內(nèi)容包括班級(jí)情況分析、教材分析、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題、教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及有關(guān)教學(xué)活動(dòng)的安排、同步或配套的教改實(shí)驗(yàn)和課題研究等)，一份附于教案首頁(yè)，一份于第二周二前交教導(dǎo)處。日常教學(xué)工作中要將計(jì)劃落到實(shí)處，有序推進(jìn)、扎實(shí)開展教學(xué)工作。
3、備課。
一是要加強(qiáng)集體備課。各備課組要精心組織好每次活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人四落實(shí)。每位備課組成員要提前熟悉備課內(nèi)容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。
二是要規(guī)范個(gè)人備課。要求打印書寫規(guī)范、封面五項(xiàng)內(nèi)容、教案九個(gè)環(huán)節(jié)齊全。教學(xué)過(guò)程要層次清楚，修改補(bǔ)充充分，要有必要的引導(dǎo)語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)和總結(jié)語(yǔ)，使備課更具實(shí)用性。要認(rèn)真落實(shí)好二次備課，至少每學(xué)期4次，以對(duì)教學(xué)的再思考促進(jìn)能力的再提升。將課標(biāo)精髓、課程資源的核心價(jià)值和學(xué)生發(fā)展有機(jī)融合，充分備課。注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高備課質(zhì)量。
4、上課。
每位教師要踐行“上好每一節(jié)課是師德底線”的理念，落實(shí)“有效教學(xué)，高效課堂”的要求。一是要保證教學(xué)時(shí)間，做到提前候課、按時(shí)下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。二是要履行課堂教學(xué)責(zé)任，認(rèn)真授課、細(xì)心指導(dǎo)，盡心組織、嚴(yán)格管理。三是要提升課堂教學(xué)時(shí)效，要注重講練結(jié)合、精講精練，做到省時(shí)高效;要善于引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生積極積極動(dòng)腦動(dòng)口動(dòng)手，主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)當(dāng)中。要扎實(shí)教學(xué)、抓牢雙基，啟發(fā)思維，提高能力。
5、聽課。
每位教師要以提高課堂教學(xué)能力為目的，主動(dòng)互相聽課，互助研討交流。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，其中學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例不少于3節(jié)，校內(nèi)聽課不少于15節(jié)。
6、作業(yè)。
對(duì)于作業(yè)，要做到“四精”:精心選題、精致書寫、精細(xì)批改、精彩講評(píng)。
7、輔導(dǎo)。
既面向全體學(xué)生，又要關(guān)注個(gè)體。對(duì)于全體學(xué)生，要通過(guò)集體反饋、作業(yè)講評(píng)的方式，對(duì)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的整體性問(wèn)題進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)要講求時(shí)效，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠明晰方法、舉一反三。關(guān)注個(gè)體，就是要加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的重點(diǎn)輔導(dǎo)，采取建檔跟蹤、課間提點(diǎn)、面批面改等方式，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
8、教學(xué)檢測(cè)。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十三
依據(jù)區(qū)發(fā)展中心的工作安排，本學(xué)期我組教研工作繼續(xù)以“學(xué)本課堂”為課堂教學(xué)理念，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)研討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率，從而使本組老師在教學(xué)實(shí)踐、課題研究等活動(dòng)，增強(qiáng)教學(xué)能力提高自身素養(yǎng)；同時(shí)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
1、繼續(xù)組織學(xué)習(xí)“學(xué)本課堂”，深入推進(jìn)課堂變革，提高教師素養(yǎng)。
共同探索以“基于誤點(diǎn)，引發(fā)反思，優(yōu)化學(xué)習(xí)”，爭(zhēng)取初步實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)型。
2、推進(jìn)高效作業(yè)，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)
將高效作業(yè)和學(xué)本課堂作為一個(gè)有機(jī)的整體進(jìn)行研究，突出學(xué)科特點(diǎn)，分類推進(jìn)預(yù)學(xué)作業(yè)、課中作業(yè)和課后拓展作業(yè)的內(nèi)容和形式的研究。以預(yù)學(xué)作業(yè)和課堂檢測(cè)作業(yè)為突破口，扎實(shí)推進(jìn)作業(yè)改革，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升。
3、組織集體備課，盡量做到：
新授課，明確教學(xué)目標(biāo)
復(fù)習(xí)課：幫助學(xué)生整理框架，溫故知新
試卷講評(píng)課：引導(dǎo)學(xué)生問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)因的分析，自我糾錯(cuò)，強(qiáng)調(diào)拓展，鞏固練習(xí)
4、及時(shí)組織學(xué)科教學(xué)研討工作，重在研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)科教研組解決問(wèn)題的行動(dòng)研究能力，提升教師的專業(yè)水平。
5、繼續(xù)開展教研組常規(guī)性教研活動(dòng)
（1）加強(qiáng)開課、評(píng)課的質(zhì)量,注重反思。
（2）抓創(chuàng)新。通過(guò)學(xué)案導(dǎo)學(xué)，積極探索提高課堂教學(xué)有效性的對(duì)策，積極探索“學(xué)本課堂”的教學(xué)模式，每個(gè)老師爭(zhēng)取課后有反思，課余有交流。
（3）發(fā)揚(yáng)組內(nèi)教師的奉獻(xiàn)和合作精神，建設(shè)好本教研組公共資源庫(kù)，使課件、試題等資料相互共享，共同受益。
（4）期中、期末檢測(cè)、月考：對(duì)于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。
6、認(rèn)真及時(shí)地做好學(xué)科園地的更新。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十四
本學(xué)期，四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)工作將以教導(dǎo)處的工作思想為指導(dǎo)，立足學(xué)校數(shù)學(xué)教科研實(shí)際，深入挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)、教研潛力，提倡嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、教研的雙贏。以新課標(biāo)新理念為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以自主、合作、探究為主線，努力創(chuàng)建民主和諧的課堂。積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。
1、學(xué)期初組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，制訂切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃。討論教學(xué)重難點(diǎn)，制定教學(xué)措施。
2、重視教學(xué)常規(guī)管理工作，認(rèn)真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點(diǎn)，課后及時(shí)反饋交流，鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)個(gè)人的教育教學(xué)心得。注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫(kù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
3、本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)計(jì)算進(jìn)行研究和練習(xí)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，精煉數(shù)學(xué)練習(xí)及檢測(cè)，建立數(shù)學(xué)基本題型庫(kù)。
4、要提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)期期末組織本組教師討論制訂出切實(shí)可行的`復(fù)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查，檢測(cè)工作，及時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作。
1、利用一月一次的教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)一步自主學(xué)習(xí)和研討，用好網(wǎng)上教研，做到互相學(xué)習(xí)，資源共享，開展數(shù)學(xué)教師教學(xué)論壇，結(jié)合課堂教學(xué)認(rèn)真撰寫教案、收集課例、教學(xué)反思，用新的教學(xué)理念將教材教新、教活。
2、嚴(yán)格規(guī)范數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)，使組內(nèi)每位教師都能做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生；并配合各部門對(duì)我們的質(zhì)量調(diào)查。
4、注重錯(cuò)題的收集，建立錯(cuò)題庫(kù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣。
5、開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，根據(jù)本冊(cè)教材的特點(diǎn)，本學(xué)期重視計(jì)算教學(xué)，體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算，同時(shí)加強(qiáng)優(yōu)化過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生比較，合理選擇算法，并適當(dāng)強(qiáng)化。并通過(guò)計(jì)算的教學(xué)和競(jìng)賽，讓學(xué)生鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)能力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)，推動(dòng)整個(gè)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
6、作業(yè)是學(xué)生反思的一個(gè)很重要的陣地。本學(xué)期要在數(shù)學(xué)的作業(yè)方面下功夫。作業(yè)的布置上要做到精選、精練、精批、精評(píng)，為提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率服務(wù)。
作業(yè)的書寫從課堂練習(xí)的教學(xué)就要開始重視，統(tǒng)一書寫格式、字的大小等，使其規(guī)范化。家庭作業(yè)的內(nèi)容分為三部分，寫前先“溫故”，再寫作業(yè)，最后要“反思”，教師在批改時(shí)要及時(shí)確定等級(jí)，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正。
習(xí)慣是在生活過(guò)程和教育過(guò)程中形成與培養(yǎng)起來(lái)的。習(xí)慣的形成方式主要是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)和有意識(shí)的練習(xí)。本學(xué)期,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組要在學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng)方面繼續(xù)努力,進(jìn)一步地鞏固學(xué)生已有的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的反思習(xí)慣,達(dá)到高效的學(xué)習(xí)。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十五
本學(xué)期全面貫徹縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn)，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)，從導(dǎo)學(xué)案的編制，審核，運(yùn)用和反思，結(jié)合分層教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行研究，努力提高導(dǎo)學(xué)案的運(yùn)用效果，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性；結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的語(yǔ)文教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案的有機(jī)結(jié)合提高課堂效果；積極開展學(xué)生課外閱讀及指導(dǎo)，積極開展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開展、導(dǎo)學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開課、研討課、專題討論等形式研究導(dǎo)學(xué)案編制和運(yùn)用各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，提高導(dǎo)學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區(qū)域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo)，深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高老師們對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用水平。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際，做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施，努力提高我校語(yǔ)文成績(jī)。
2、加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)。領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。
3、利用公開課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導(dǎo)學(xué)案運(yùn)用的研究工作。
4、上好課外閱讀課，尤其是引導(dǎo)學(xué)生要閱讀名著。開展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
5、初三年級(jí)組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復(fù)習(xí)做到有的放矢。
xx.9.5。
高段數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃篇十六
1、教研組長(zhǎng)會(huì)議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。
2、制訂數(shù)學(xué)教研計(jì)劃，各年級(jí)制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃。
3、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
1、德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（一）。
1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究活動(dòng)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（二）。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。
2、組內(nèi)集體備課活動(dòng)（三）。
3、組內(nèi)教學(xué)開放周。
1、期末教學(xué)工作檢查。
3、期末考試、閱卷工作。
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