教案是教學過程中的重要參考資料，對于教師的教學效果和教學思路具有指導(dǎo)作用。教案的編寫要考慮學生的先前知識和學習水平，以便更好地引導(dǎo)學生進行學習。這里是一些經(jīng)過多次修改和完善的優(yōu)秀教案范文，供大家參考和借鑒。
中班體育公開課教案課篇一
設(shè)計意圖：
現(xiàn)在的獨生子女都是父母的掌上明珠，家長望子成龍、盼女成鳳心切，在家庭育兒上出現(xiàn)重智育輕體育、重保育輕鍛煉的現(xiàn)象，再加上部分家庭住在高樓，獨門獨戶，因此幼兒戶外活動的'時間很少，普遍缺乏鍛煉。本次活動根據(jù)中班幼兒年齡特點和本班幼兒發(fā)展特點而設(shè)計。不但讓孩子在游戲中學會關(guān)心愛護他人，也達到了鍛煉的目的，還培養(yǎng)了孩子勇敢、不怕困難、堅持到底的意志品質(zhì)等。
活動目標：
1、能夠聽口令，準確找出終點小動物最愛吃的食物，并繞過障礙跑向終點給小動物送食物。
2、熟悉生活中常見的小兔、小猴等動物的生活習性。
3、培養(yǎng)勇敢愛護關(guān)心小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、用紙盒瓶子制成兔子、小猴、小狗等動物形象。
2、不同質(zhì)地的紙做成桃子、胡蘿卜、骨頭等。
3、設(shè)置好有障礙的跑道。
活動過程：
一、熱身運動：
模仿小動物走路。
幼兒圍著教師站一個圈，教師說高個進來，孩子們踮起腳尖走向圈內(nèi)；教師說小個子進來，孩子們蹲著走向圈內(nèi)；教師說小烏龜進來，孩子們匍匐進來；教師說小鴨進來，孩子們模仿小鴨走進圈內(nèi)；教師說小兔進來，孩子們學小兔跳進來。
二、情景游戲。
1、情境導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
幼兒積極討論，教師引導(dǎo)幼兒說出可以給小動物送食物。
2、介紹玩法和游戲規(guī)則。
師：小朋友們說得真好。我們一起來幫助它們，去給它們送食物。可是去小動物家的路上有很多障礙，我們要勇敢地繞過障礙，把小動物愛吃的食物送到小動物的家。
（1）請個別幼兒試一試。（提醒幼兒注意，不要送錯了，小狗愛吃骨頭，要把骨頭送到小狗家。而且過河時要踩在石板上，不能掉進河里。）。
（2）請兩個孩子來比一比，看誰送的又快又好。
將幼兒分成兩組進行游戲，看哪一組又快又好。（提醒幼兒注意安全。）。
三、結(jié)束活動。
師：今天我們幫助了那么多小動物，給他們送去了愛吃的食物，小動物們可感謝我們了，還邀請我們下次去做客呢！
教學反思：
回顧準備這一次公開課的經(jīng)歷，我感覺收獲很大。對幼兒教學有了一些更深的體會，對課堂的駕馭有了更多的體驗，對一些看似傳統(tǒng)的教法也有了新的認識。
中班體育公開課教案課篇二
設(shè)計思路：
孩子們在給小動物喂食的活動中，了解了動物的明顯習性。他們發(fā)現(xiàn)小白兔是跳著走的，小鴿子是會飛的，小泥鰍只會在水里游，孩子們喜歡模仿動物的不同走路姿勢。針對這一現(xiàn)象，我設(shè)計了語言活動《小動物回家》，目的是讓幼兒根據(jù)已有的知識經(jīng)驗，結(jié)合多媒體課件的運用，使幼兒在情景中進行合理的想象，從而激發(fā)幼兒聽故事、講故事、編故事的興趣。
活動目的：
1、在看看、講講、表演小動物找朋友回家的過程中，幼兒學會角色對話，喜歡聽故事。
2、幼兒能大膽想象，并愿意在集體中表達自己的想法。
3、學說動詞：飛、游、走。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：
多媒體課件;各種動物圖形若干。
活動流程：
一、以畫面(多媒體課件)引起幼兒觀察興趣，了解故事角色，展開討論。
引導(dǎo)語：
1、這是什么地方?有哪些小動物?
二、分段欣賞多媒體課件，理解故事內(nèi)容，學說對話和動詞。
1、逐幅欣賞多媒體課件，幼兒觀察畫面，合理想象，并講述自己的理解。
提問：
(1)仔細看，仔細聽，它們是怎么回家的?
(2)蝴蝶飛起來，小鳥看見了，它會說什么?(幼兒學說對話。)。
(3)小魚在水里游動，烏龜怎么想的?(幼兒學說對話。)。
(4)小貓想和小狗一起走回家，它會怎么說?
過渡語：熊貓慢吞吞地落在了最后，它看見朋友們都找好朋友一起回家了，大聲的叫：“等等我，我和你們一起回家?！?/p>
2、幼兒根據(jù)小動物走路的特點，合理想象，展開討論。
引導(dǎo)語：小熊會和誰一起回家呢?為什么?
3、幼兒欣賞后半段多媒體課件，驗證幼兒的想象。
三、欣賞故事，幼兒自由跟講角色對話。
四、根據(jù)自選的動物進行故事對話仿編。
過渡語：還有許多的小動物想找好朋友一起回家，找找看是哪些動物朋友呢?
1、教師扮演小馬：我是小馬，我該和誰一起回家呢?
2、教師找一名幼兒進行仿編示范：小羊，我和你一起走回家好嗎?
3、請個別幼兒扮演角色找朋友回家，并進行對話仿編：你是誰呀?你想找誰一起回家?(幼兒游戲)。
4、幼兒自由組合進行游戲，并仿編對話。
五、教師小結(jié)，引起幼兒再學習興趣。
小結(jié)：你們都找到好朋友了嗎?原來小動物各有各的走路方法，有的會飛，有的會游，有的會走，還有的會跳。你們還知道哪些動物的走路方法。
教學反思：
幼兒對扮演小動物的角色都很感興趣，大部他幼兒也都會用動詞說短句，但是在回家的過程中有些幼兒的動作做的不對，不夠協(xié)調(diào)。因此，我覺得原來的教學設(shè)計可以這樣調(diào)整：活動前的經(jīng)驗準備要更充分，讓幼兒了解更多有關(guān)動物的活動方式。在平時的活動中要加強幼兒的體能煅煉，發(fā)展各肢體的平衡能力。
中班體育公開課教案課篇三
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。
2.發(fā)展跑、跳的能力。
3.練習看信號標志做動作。
4能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
5.通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現(xiàn)。
活動準備:。
頭飾(小兔、小鴨、小狗)、貼有圖片的房子(胡蘿卜、小魚、骨頭)、拱形門、墊子、《走路》音樂磁帶活動過程1.準備活動(1)幼兒隨音樂一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物，自由地走走、跑跑、跳跳。
(1)介紹游戲玩法及規(guī)則在送小動物回家的路上有許多的標志，要按標志信息走，看到山洞(用拱形門代替)要鉆過去，看到紅色的墊子要像小兔子一樣地跳過去，黃色的墊子要跑過去，選擇自己喜歡的一種小動物，把小動物送回他的家里。
(2)教師示范玩法幼兒帶小動物到森林里玩，把小動物放在森林的地板上，然后跑回來(老師跟幼兒合作游戲1~2次)，練習時注意提醒幼兒看標志做動作。
(3)男、女孩子各玩1次教師對做得好的幼兒及時表揚，同時鼓勵認真做游戲的幼兒，增強其自信心，使之樂于參與游戲。
幼兒一邊聽音樂一邊做放松運動。
活動反思：
本次活動對幼兒來說總體還是比較感興趣的，參與性也比較高。但是不足的是平時幼兒接觸這樣的操作機會比較少，在實際操作起來遇到了較多的困難。
中班體育公開課教案課篇四
1．發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。
2．培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3．體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
4．考驗小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。
5．通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
1.物質(zhì)準備：錄音機、音樂磁帶、手絹。
2.經(jīng)驗準備：幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。
1.隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
（1）5人合作玩游戲“吹泡泡”
（2）8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
2.游戲“丟手絹”
（1）全體幼兒變成一個大泡泡。
師：泡泡長得是什么樣子的？
師：我們想個什么好辦法，大家一起變成一個大泡泡？
“吹、吹、吹泡泡，吹了一個大泡泡?！保ㄓ變菏掷?，邊念兒歌，邊圍成一個大圓圈）。
（2）教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
師：今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱：“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”行進中，悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應(yīng)立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上，丟者需重丟；若追不上或丟者轉(zhuǎn)一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下，則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后，輪換再來。
（3）幼兒學念游戲中的兒歌。
“丟、丟、丟手絹，輕輕地放在小朋友的后邊，大家不要告訴他，快點快點兒抓住他，快點快點抓住他！”
（4）請一名幼兒示范游戲玩法。
（5）幼兒集體進行游戲2-3次。
3.生成新玩法。
（1）創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。
師：除了可以丟手絹，還可以丟什么東西？
引導(dǎo)幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形，如三角形、半圓形、橢圓形等。
分組進行自由創(chuàng)編，看哪組想的.多，和別的組玩的不一樣。
（2）創(chuàng)編游戲動作。
師：游戲中除了可以跑，還可以做什么動作？
分組再次進行自由創(chuàng)編。
（3）小組展示游戲新玩法，引導(dǎo)幼兒討論：他們是怎樣玩的？
4.教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
中班體育公開課教案課篇五
1、在活動中練習邊爬行邊頂球的動作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。
2、在小貓頂球的游戲中，體驗頭頂球活動的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
備】。
1、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同。
2、自制球門6個。
3、大地毯。
一、熱身運動。
“孩子們，今天的天氣真好啊！快跟著貓媽媽一起來做運動吧！”
（幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運動—頸部運動—上下肢運動—屈伸運動—腹部運動—體側(cè)運動—跳躍運動）。
二、玩沙包。
1、出示沙包：看！老師帶來了什么？你會怎么來玩沙包？自由玩沙包。
2、請個別幼兒演示自己玩沙包的方法。
3、學習一下同伴的玩沙包的方法。
4、嘗試用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包。
師：“剛才你們都是站著玩沙包，那你們想不想換種方法來玩沙包，用站、蹲、仰、臥等姿勢來玩沙包！”
5、請個別幼兒演示自己用站、蹲、仰、臥等姿勢玩沙包的方法。
6、嘗試學習同伴的玩沙包的方法。
三、游戲“小貓頂沙包”。
1、教師請出正在做爬行頂沙包動作的幼兒示范，引出游戲的主題——小貓頂沙包的游戲。
師：“小朋友們看，老師我找到了一只玩球很特別的小貓，你們看它是怎么玩的?！保ㄊ窒ブ仡^頂球爬行）。
2、學習“小貓頂沙包”的動作。
（1）教師講解示范爬行頂沙包的動作要領(lǐng)：頭頂沙包手膝著地邊向前爬行。
（2）分組練習小貓頂沙包的動作，教師巡回指導(dǎo)。
3、游戲：頂沙包進門。
從場地一端頭頂沙包往前爬，直至球門將沙包頂過門。
師：小朋友們看，這里有六個不同顏色的球門，排成六排每排第一個寶貝先出發(fā)，將沙包頂過球門之后再跑回來與后面一個寶寶拍手之后，后面的寶寶再出發(fā)。最后比一比哪組的速度最快。
三、放松運動。
師：小朋友，剛才我們玩的`有點累了，讓我們互幫朋友們敲敲背、敲敲腿一起休息一下吧。
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設(shè)計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。
中班體育公開課教案課篇六
1、能夠理解箭頭所表示的意義。
2、會看路線圖，根據(jù)路標尋找從起點到終點的相應(yīng)路線。
：箭頭、路線圖等。
（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣：
（二）根據(jù)箭頭，學看路線：
1、教師分別出示四個不同方向的箭頭：這是什么？它表示什么意思？你能用身體動作來表示嗎？對了，這四個箭頭表示四個不同的方向，那光看這四個箭頭，小兔能不能找到那個美麗的地方，怎么辦？好我們打開第二個精囊妙計。
學習在迷宮圖中根據(jù)路線圖畫出相應(yīng)路線：哪個小朋友能根據(jù)路標在迷宮圖中畫出起點出發(fā)的第一步路線。第一步所畫出的路線與路線圖中所指示的路線一樣嗎？小朋友真聰明，我們走的第一步都必須從起點出發(fā)。
哪個小朋友按路標畫出第二步與第三步的路線：請小朋友看著這三步路線來思考這樣一個問題：兔媽媽的每一步是怎樣走的？走多少距離？通過觀察與討論，每一步路線都要接著上一步的路線走，每一次走一格，也就是腳印跟腳印之間的距離。
老師走：走錯了，怎么辦？還是小朋友的眼睛亮記性好。不過，兔寶寶也有話要說了：我們沒有大二班小朋友聰明，有的時候眼睛發(fā)花，象姚老師一樣……，有的時候記性太差，走過的路標又忘記了，有什么辦法來記住已經(jīng)走過的路標呢？（商量）兔媽媽憑借自己的聰明才智終于找到了那個美麗富饒的地方，拍手吧！
中班體育公開課教案課篇七
1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走，增強幼兒的平衡能力。
2、發(fā)展幼兒的基本動作，培養(yǎng)他們的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。
4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
重點、難點。
重點：發(fā)展幼兒的基本動作。
難點：增強幼兒的平衡能力。
活動準備。
1、小動物玩具人手一個，兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。
教師行為。
1、開始部分。
幼兒手拿兩塊紙板，合成一塊做方向盤進場，隨音樂做紙板操。
2、基本部分。
(1)幼兒自由玩紙板，進行一物多玩練習。教師：“紙板可好玩了，可以在上面走，可以跳，還能怎么玩?”
(2)游戲“送小動物去玩”。教師做簡單小結(jié)后，教師把紙板鋪成若干小路，在小路前站成一橫排，教師交代游戲玩法和規(guī)則。
(3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。
3、結(jié)束部分。
游戲“晴天和雨天”。
結(jié)束時，教師說：“下雨了!”幼兒頭頂紙板離開場地。
教學反思：
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關(guān)注的一個重要方面。
中班體育公開課教案課篇八
1．練習向上跳觸摸物品。
2．喜歡參加點鞭炮的體育活動。
3．能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則。
幫助幼兒正確掌握前腳掌蹬地跳躍，并能輕輕落地。
能夠遵守游戲規(guī)則。
1．今天天氣真好，我們一起來到草地上運動吧！做熱身操，主要活動身體的下肢部分。
2．教師提問：你見過鞭炮嗎？什么時候人們需要放鞭炮？
3．游戲：點鞭炮。
（1）個人"點鞭炮"：每名幼兒站在老師的"鞭炮"下，一個個輪流向上跳觸摸"點鞭炮"，并隨著自己點鞭炮的同時，嘴里發(fā)出"啪啪"的'鞭炮聲，增加游戲氛圍。（引導(dǎo)幼兒練習向上跳觸摸物品的動作。）。
4．說喜事，撒彩紙。說一說，還有什么事值得高興？讓我們同撒彩紙來慶賀吧。
平時在戶外活動中，也可以設(shè)計這種游戲，最好有一串鞭炮，老師可以自由變高，這樣就可以滿足有挑戰(zhàn)性的孩子了。
孩子們喜歡參加點鞭炮的體育活動，我以游戲貫穿整個活動，讓孩子在輕松快樂的環(huán)境中，去學會雙腳并攏前腳掌蹬地向上跳然后輕輕地落地。孩子們都能夠遵守點鞭炮的游戲規(guī)則練習向上跳觸摸物品。活動中也存在了不足之處，小鞭炮投放得不夠多，以至于孩子們等待的時間太長，影響了活動的連續(xù)性和孩子的活動興趣。鞭炮投放的高度不夠靈活，應(yīng)該循序漸進提升高度，對于跳躍能力很強的幼兒才有挑戰(zhàn)性。我會吸取活動中存在的問題，在以后的教學中注意每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計。
《綱要》中明確指出："開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習慣，增強體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。"為了更好地貫徹《綱要》精神，我結(jié)合本班幼兒年齡特點，設(shè)計了體育活動《有趣的梅花樁》，活動中我采用幼兒感興趣的方式來發(fā)展他們走、跑、平衡、跳躍等基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。
中班體育公開課教案課篇九
1、練習跑和按信號做動作，培養(yǎng)抑制力和機敏性。
2、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
3、增強合作精神，提高競爭意識。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。
老狼頭飾、場地。
1．老狼回答幾點時不準回頭看.
2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.
3．只有說:天黑了,幼兒才能轉(zhuǎn)身往回跑,老狼才可轉(zhuǎn)身追.
4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.
在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?"然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續(xù)下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉(zhuǎn)身向橫線跑,老狼轉(zhuǎn)身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。
一、背景。
本周我們玩了體育游戲《老狼老狼幾點了》，當我們在戶外第一次玩這個游戲的時候，“小羊們”都能根據(jù)游戲規(guī)則很快跑到“家”里。當?shù)诙挝覀冊俚綉敉馔孢@個游戲的時候，我當“老狼”，孩子當“小羊”。“小羊”們跟在“老狼”后面問幾點了，當“老狼”喊天黑時，“老狼”便張開大口、伸開雙臂去捉小羊?！靶⊙颉眰兌纪凹摇钡姆较蚺埽袃芍慌艿寐摹靶⊙颉北晃易プ?，我把他們摟在懷里，張開大嘴做吃狀，他們不但不著急逃脫，反而在我懷里咯咯地笑，假裝吃掉后又回到隊伍里，游戲重新開始。第二次游戲，當我喊天黑時，大部分“小羊”往“家”跑，可有兩三只“小羊”故意跑得很慢，讓我捉住吃掉。當時也沒有多想，就吃掉了他們，又讓他們返回隊伍，游戲繼續(xù)進行。第三次游戲，讓我沒想到的是，“小羊”們不再往“家”跑，而是往我懷里鉆，我有些招架不住，得使勁吃“小羊”，小羊們都樂得哈哈笑，一點兒也不害怕大灰狼。游戲無法繼續(xù)下去了。
二、分析。
游戲是幼兒最為喜愛的活動，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，發(fā)展各方面的能力。特別是體育游戲時，孩子們更是興趣濃厚，情緒高漲。在《老狼、老狼幾點了》這個傳統(tǒng)游戲中，“老狼”和“小羊”這兩個角色是孩子最為熟悉，最為喜歡的小動物。游戲主要發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，符合幼兒的年齡特點，因此孩子們喜歡反復(fù)玩這個游戲。本來我是想通過這個游戲發(fā)展孩子的反應(yīng)和奔跑能力，可是游戲在玩到第三遍的時候，孩子不但不跑了，反而往“老狼”懷里鉆，致使游戲無法進行下去，活動目標也無從實現(xiàn)。
三、反思和改進。
1、加大懲罰的力度。
游戲中的規(guī)則是被捉住的小羊假裝被吃掉，游戲接著進行。而且是被捉住的小羊被摟在懷里，假裝吃掉，反而能和老師去親近，別的孩子看上去很是羨慕，于是就有了小羊不怕大灰狼那一幕。如果加大處罰的力度，被捉住的小羊放到老狼的家里，罰他們不能做下一遍的'游戲，只能做一個旁觀者，孩子們?yōu)榱死^續(xù)參與這個游戲，而會認真遵守游戲規(guī)則。
2、適時改變游戲規(guī)則。
游戲的主要目的是發(fā)展孩子的反映和奔跑能力。而在游戲中孩子們不往家跑了，而是往老狼懷里鉆，孩子跑得能力得不到發(fā)展，達不到游戲的目的?；顒又形覀兛呻S時根據(jù)孩子的表現(xiàn)，適時改變游戲規(guī)則。比如：在此游戲時可改為：老狼跑，小羊追，同樣也可鍛煉孩子的奔跑能力。為了增加游戲的趣味性，“老狼”可假裝害怕往家跑，“小羊”們就使勁追?！袄侠恰碧踊亓思?，“小羊”們勝利了。他們體驗到勝利的喜悅，同時引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時也達到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
3、教師平時應(yīng)多親近孩子。
在這個游戲中，孩子們不遵守游戲規(guī)則，故意往我懷里鉆，有一個主要原因就是想得到老師的愛撫，和老師去親近。因此，我要時時提醒自己，去親近他們，哪怕是一個微笑、一個動作、一個眼神，就能使孩子的心理得到滿足。
同時教師在組織活動時，不要太呆板，要根據(jù)活動的目的，以及孩子們的興趣靈活處理，積極引導(dǎo)，這樣才能更好的促進孩子的全面發(fā)展。
小百科：幾點，是物質(zhì)的運動、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)，包含時刻和時段兩個概念。
中班體育公開課教案課篇十
1.積極地參與活動，探索新的繪畫方法，并體驗成功的快樂。
2.學習畫圓的方法來表現(xiàn)蝌蚪特征，發(fā)展幼兒的觀察力，提高幼兒的繪畫知識技能。
3.學習棉簽畫，并感受用多種工具結(jié)合作畫的樂趣。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
1.棉簽顏料紙。
2.實物小蝌蚪。
3.音樂。
一、導(dǎo)入活動，以謎語引起幼兒興趣。
二、觀察實物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么樣子的，我們一起看一看。(觀察小蝌蚪，相互說一說)小蝌蚪在水里東游游、西游游，真快樂，我們一起學著小蝌蚪的樣子游到自己的`座位上。
教師和幼兒共同小結(jié)：小蝌蚪有圓圓黑黑的身體，細細長長的尾巴，會在水中游泳。
小蝌蚪這么可愛，老師真想把它畫出來，小朋友們想不想?那該怎么畫小蝌蚪呢?(提示語：身體怎么畫?然后呢?)三、教師示范講解小蝌蚪的畫法。
教師在畫紙上示范并講解：我們請小蝌蚪來游玩吧!輕輕地用棉簽蘸黑色顏料點在畫紙上，再輕輕提起向后一拉，一只小蝌蚪就畫成了。
三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
1.教師：現(xiàn)在請小朋友在畫紙上畫小蝌蚪，要畫出朝不同方向游泳的小蝌蚪。最后再添畫上綠綠的水草。
2.幼兒操作，教師指導(dǎo)他們注意點畫方法，畫出朝著不同方向的小蝌蚪，鼓勵幼兒大膽細心地作畫。
四、評價和欣賞作品。
教師扮演青蛙媽媽說：“呱呱，我的寶寶在哪里?”，“青蛙媽媽在找小蝌蚪寶寶了，我們一起把小蝌蚪送回家吧?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒把作品放到美術(shù)區(qū)展示，讓幼兒介紹自己的構(gòu)思。
幼兒講述自己的作品上做的不夠。部分幼兒畫的是同一方向的小蝌蚪。在個別指導(dǎo)上做的不夠，一些孩子的作品相對凌亂些，最后桌面也沒能保持干凈，可能因為平時缺少這方面的鍛煉，所以幼兒對此次活動既新奇又陌生，手指的靈活性也不夠，以后結(jié)合教學活動多給孩子一些這方面的訓練。
中班體育公開課教案課篇十一
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒學習用“我愿意……讓他們高興”的句型大膽表達畫面內(nèi)容和個人思想經(jīng)驗。
2、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。
3、發(fā)展幼兒的感受力和口語表達能力。
活動準備：
小鳥、大象、小兔、小蝸牛圖片，課件。
活動過程：
1、談話導(dǎo)入：我們小朋友天天在一起做游戲、學本領(lǐng)。每個人都找到了許多好朋友，那你和朋友在一起覺得怎么樣？（幼兒自由表述）森林里住著許多可愛的小動物，今天，它們想為朋友做事，讓朋友每天都高興。
2、學習運用“我愿意？？，讓他們高興”的句型表達小動物愉快的心情。
（1）出示小鳥圖片。
教師：看，誰先來了？你覺得小鳥會為朋友們做什么事？為什么？幼兒猜測。
教師：這只小鳥今天他做了什么事呢？我們一起仔細聽一聽。課件展示音符圖傾聽教師錄音朗誦句型：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。
教師：小鳥告訴我們什么？他是怎么說的？個別表述，再集體復(fù)述。
（2）出示大象圖片，結(jié)合課件展示具體內(nèi)容。
教師：誰也來了？你覺得大象愿意為朋友們做什么事讓朋友高興呢？課件展示木頭與房子。
教師：誰愿意幫大象來介紹？記?。阂笮▲B那樣用清楚的告訴大家“我愿意？？，讓他們高興”。引導(dǎo)個別學習運用句型表述，集體復(fù)述。
（3）出示小兔圖片，結(jié)合課件展示“送信”內(nèi)容。
教師：現(xiàn)在是誰？仔細看，他為朋友做了什么事？誰來幫小兔介紹，要像大象那樣說的又清楚又連貫。個別幼兒學習運用句型在集體面前表述。
（4）出示蝸牛圖，結(jié)合課件展示“微笑”內(nèi)容。
教師：那小蝸牛做了什么呢？展示課件，集體學一學微笑的表情教師：原來他是把微笑送給了好朋友，我們一起來幫蝸牛說一說。集體運用句型表述。
（5）結(jié)合課件完整朗誦詩歌內(nèi)容，并為詩歌取名字。
教師：這么充滿愛心與快樂的`詩歌，還缺少了什么？你們覺得哪一個名字更適合這首詩歌。我們就用“微笑”作為詩歌的名字，一起再來朗誦一遍吧。
（6）討論：為什么小蝸牛會想到把微笑送給大家？大家為什么喜歡小蝸牛的微笑？
幼兒分組交流，再派一名代表講述本組的理由。
教師小結(jié)：小蝸牛雖然能力很小，只會爬，但它有一顆愛心，它想到了要讓自己的朋友快樂一點，所以把微笑送給了大家，給大家?guī)チ丝鞓?，所以大家都喜歡它的微笑。
3、嘗試“運用我愿意？？，讓他們高興”的句型，大膽表達個人經(jīng)驗和思想內(nèi)容。
（1）教師：剛才小鳥、大象、小兔、蝸牛都告訴我們他們愿意為朋友做不同的事情，讓他們的朋友高興。我們也有許多朋友，那你愿意為朋友做什么呢？請你象小動物那樣清楚的告訴大家。
（2）幼兒嘗試“運用我喜歡？？，讓他們高興”的句型表述。
（3）將幼兒創(chuàng)編的代表性句子整合起來與前面的內(nèi)容完整朗誦。
4、活動延伸：繪畫活動“我愿意為朋友做的事”。
附：創(chuàng)編詩歌：微笑小鳥說：我愿意為朋友們唱歌，讓他們高興。大象說：我愿意為朋友們搬木頭蓋房子，讓他們高興。小兔說：我愿意為朋友們送信。讓他們高興。
中班體育公開課教案課篇十二
在我園的區(qū)域體育活動中有一個民間體育游戲區(qū)，孩子們通過區(qū)域體育活動接觸了許多民間體育游戲，他們對這些簡單的民間游戲非常喜愛。能不能把舞龍這種民間體育游戲介紹給孩子們呢?結(jié)合我園"十一五"課題--自制體育教玩具在活動中的運用，我就想利用廢舊材料制作龍燈供幼兒游戲。當我把這個玩具呈現(xiàn)給孩子們的時候，他們都表現(xiàn)出極大的興趣。但在游戲中，我發(fā)現(xiàn)他們雖然喜愛這個玩具，但玩的時候缺乏方法，團隊合作的意識比較弱。所以我就設(shè)計了這樣一節(jié)體育課，豐富幼兒舞龍的經(jīng)驗，讓他們學習一些基本的隊形和動作，并加強團隊的合作意識。
1．學習模仿舞龍中的幾種基本動作。
2．發(fā)展幼兒的上肢力量和協(xié)調(diào)平衡能力。
3．讓幼兒通過舞龍學習團結(jié)合作、互相幫助的團隊精神。
4．體驗合作舞龍的樂趣，激發(fā)對民間舞龍的喜愛之情。
1．北操場場地。
2．舞龍用道具、龍珠。
3．設(shè)置障礙所需要的礦泉水瓶，兩根長繩空中牽鈴鐺，啤酒桶4個。
4．地面上畫出一個大大的螺旋形。
1．開始部分，進行熱身運動。
小朋友在場外站成4隊，手持龍燈。
師：小朋友們，前幾天我們一起學習了舞龍，現(xiàn)在有請我們小小舞龍隊聽著鼓點，看著龍珠一起進場吧。(小朋友們齊聲說"好")
2．自由探索"舞龍"。
(1)分組練習，請幼兒復(fù)習已有的舞龍經(jīng)驗。
師：為了讓舞龍的節(jié)目更精彩，我們還要加油練習喲!現(xiàn)在請你們分組把已經(jīng)學會的舞龍的玩法練習一下吧!(請小朋友們分散練習，老師進行小組、個別指導(dǎo)和提醒)
(2)讓每隊幼兒在大家面前進行展示。
師：現(xiàn)在要請你們每一隊來為大家表演一下，看看你們練習得怎么樣。
3．通過設(shè)置障礙，讓幼兒的動作更規(guī)范，合作更緊密。
幼兒按游龍戲水、飛龍奏樂、潛龍?zhí)胶?、盤龍望月的游戲嘗試探索。
4．雙龍戲珠，進行競賽。
師：老師還想給你們增加一點難度，把你們變成兩條大龍。
(1)介紹競賽規(guī)則。
師：現(xiàn)在我們進行雙龍奪珠的比賽。比賽的時候，要互相幫助，團結(jié)合作，注意安全。誰最先搶到龍珠，誰就是勝利者。
(2)為幼兒進行總結(jié)，分析沒有勝利的原因。
(3)再次進行比賽。
5．結(jié)束部分。
師：今天你們的表現(xiàn)簡直太棒啦，讓我們把最熱烈的歡呼聲送給我們自己吧!現(xiàn)在讓我們變成一條巨龍，把所有精彩的動作穿起來，聽音樂，看龍珠，舞起來吧!
(放《金蛇狂舞》的音樂，請小朋友跟隨龍珠把前面所有的動作穿起來表演一次。最后一段音樂時，退場)
本次活動，通過熱身--自主嘗試一一交流經(jīng)驗--有意練習--放松活動等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒進行舞龍的練習。整個活動中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。在平時．小朋友們舞龍的隨意性比較大，動作不太規(guī)范，所以我們設(shè)置了一些障礙來幫助幼兒把動作做得更到位一些，達到體育活動的目的，比如牽在空中的鈴鐺，讓幼兒把上肢盡量舉直，啤酒桶與竹竿，讓幼兒彎下腰來，地上所畫的螺旋形，幫助幼兒在沒有老師帶領(lǐng)的情況下，學習螺旋走等。我們盡量通過有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動作練習中提高動作的規(guī)范性。同時，通過設(shè)置障礙來提高游戲難度，對幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過程中增強對自己的信心。
中班體育公開課教案課篇十三
1.較為熟練的運用左右腳交替運球。
2.喜愛足球運動，對足球游戲有興趣。
3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
4.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
1.幼兒已玩過左右腳交替運球和定點射門。
2.足球人手一個、足球門、背景音樂。
一、引導(dǎo)部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒做身體的拉伸練習。
2.聽音樂做足球操。
二、主題部分
1.復(fù)習傳接球和定點射門。
(1)教師："小隊員們，上節(jié)課我們一起玩了左右腳交替運球，現(xiàn)在我們就來復(fù)習一下這個本領(lǐng)"。
(2)幼兒與同伴合作練習左右腳交替運球。
(3)集體練習定點射門。
2.教師引導(dǎo)幼兒左右腳交替運球與射門結(jié)合，幼兒自由練習，教師巡回指導(dǎo)。
3.游戲：運球射門對抗賽(1)幼兒分成4隊，每隊8人。明確各隊球門后游戲開始，各隊第一位小隊員左右腳交替向球門方向運球，到達球門前射門，然后跑回起點，第二個小隊員依次出發(fā)，進球多的隊獲勝。
(2)小結(jié)比賽情況，總結(jié)經(jīng)驗，再次進行比賽。
三、結(jié)束部分幼兒每人抱一個小足球，用球輕敲自己的身體部位，并和同伴用足球輕輕敲打肩、背、手、腳等部位，以達到放松的目的。
1.活動前教師要帶領(lǐng)幼兒做充分的熱身運動。
2.注意行進中的路徑安排，不要發(fā)生碰撞。
本次教學活動設(shè)計將之前足球活動的練習進行了組合，包括左右腳運球、定點射門等。教師采用了比賽的形式開展，一組8名幼兒，教師作為裁判。看看哪一組幼兒最快完成，哪一組幼兒進球最多。幼兒在繞過足球塔之后將球射進球門。射進球門的幼兒和教師擊掌慶祝。而等待的幼兒紛紛為自己的組員加油鼓勁。由于幼兒的熱情很高，因此教師及時的調(diào)整，在兩輪游戲活動結(jié)束之后再進行點評。幼兒紛紛覺得不過癮，要求繼續(xù)比賽。在整個活動中幼兒能夠遵守游戲的規(guī)則，以擊掌作為進球和接力的信號。在小結(jié)時也有幼兒提出個別幼兒犯規(guī)，在再次進行的游戲活動中這些現(xiàn)象都得到了改進。
小百科：射門，足球運動技術(shù)術(shù)語。指用踢球、頭頂球、鏟球等技術(shù)將球射向?qū)Ψ角蜷T。
中班體育公開課教案課篇十四
中國結(jié)是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結(jié)也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛，國內(nèi)國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類文化的多樣性，培養(yǎng)理解尊重及熱愛的情感。根據(jù)《綱要》精神，再結(jié)合大班幼兒學習興趣點，我把“中國結(jié)”設(shè)計成為大班美術(shù)欣賞活動，通過這個活動讓幼兒了解我們中國結(jié)獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動人們的熱愛之情。
1.欣賞中國結(jié)的多樣性，感受中國結(jié)的美。
2.學習編簡單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的熱愛之情。
3、通過引導(dǎo)孩子們動手制作簡單的中國結(jié)，取名等實現(xiàn)情感的升華。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。
5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
幼兒知識能力的準備：對中國結(jié)意義的簡單了解。
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結(jié)懸掛起，布置成一個展覽廳。
參觀，了解中國結(jié)的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進一步認識中國結(jié)，突破重點，同時萌發(fā)幼兒喜愛中國結(jié)的情感——制作中國結(jié)，從對中國結(jié)的喜愛轉(zhuǎn)變到動手體驗，實現(xiàn)目標2，完成民族自豪感和對熱愛勞動人民情感的升華。
一、參觀活動，初步認識中國結(jié)，感受其美。
今天，我們一起去參觀一個美麗的地方，那里懸掛著許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么?哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結(jié)，喜歡中國結(jié)。
1.我們剛才看到了什么呀?對了，是中國結(jié)，真漂亮。你們知道這些中國結(jié)都是用什么做的呢?哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結(jié)，我們中國人真聰明呀。
2.快告訴大家你看到了什么形狀的中國結(jié)，它是什么顏色的?哇，有紅色的如意結(jié)，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結(jié)的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的`喜慶，美麗。真是太美麗了。
3.你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?中國結(jié)形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們?nèi)缫狻⒓椤?/p>
4.你家有中國結(jié)嗎?你還在哪里看見過中國結(jié)呢?這么多地方都懸掛著中國結(jié)，我們多喜歡呀。中國結(jié)是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結(jié)，萌發(fā)熱愛勞動人民之情。
1.你想做中國結(jié)嗎?我們大家一起來學學吧。
2.選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了美麗的中國結(jié)了，你們做好了嗎?大家真能干。
3.你的中國結(jié)表示什么祝愿呢?哪位小朋友愿意為自己的中國結(jié)取個好聽的名字?中國結(jié)一定會實現(xiàn)我們美麗的祝愿的。
四、小結(jié)，結(jié)束。
我們中國人喜歡中國結(jié)，外國人也喜歡中國結(jié)。他們到中國來旅游，總喜歡把中國結(jié)帶回家，看我們的中國結(jié)有這么多人喜歡，真棒。
學生對中國結(jié)這種飾物很喜歡，但對于它們所包含的深刻寓意卻不理解，引導(dǎo)學生讀懂課文，了解中國結(jié)的寓意，體會其中包含的中國情、中國心無疑是本課教學的重點，從而與作者的情感達成共鳴。
中班體育公開課教案課篇十五
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。
1、發(fā)展協(xié)調(diào)性、靈敏性、增強下肢力量；提高跳躍能力。
2、80%以上的學生能做出3-5步助跑起跳的動作。
3、培養(yǎng)學生克服困難，不斷向新的目標挑戰(zhàn)的優(yōu)良品質(zhì)。
次數(shù)。
教師指導(dǎo)。
學生活動。
組織與要求。
課堂常規(guī)。
1次。
1、教師提前到場地準備器材。
2、接受體委的報告，向?qū)W生問好。
3、宣布本堂課的內(nèi)容與目的。
1、體委整隊，檢查人數(shù)，向老師報告。
2、向老師問好。
組織：四列橫隊。
隊形：********。
********。
********。
********。
要求：精神集中，認真聽講，明確目標。
準備活動。
1次。
觀察，糾正姿勢。
1、體委帶領(lǐng)慢跑兩圈。
2、做好6-8節(jié)準備操。
要求：認真做好準備活動，防止運動損傷。
跳橡皮筋接力游戲。
2次。
教師簡述游戲規(guī)則，強調(diào)安全。
按順序進行，相互勉勵，為全組加油。
組織：全班分成四組。
隊形：
+++++++。
+++++++。
+++++++。
+++++++。
學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。
1次。
1、簡要講解示范起跳技術(shù)的特點，使學生知道怎樣選擇起跳腿。
2、上一步，上三步起跳，用“定格”示范起跳腳的踏板動作。
了解最后三步的技術(shù)要求，包括助跑過程中不湊步子。
1、學生集體模仿，然后讓學生獨立完成，體會起跳動作，在老師的啟發(fā)下，學生自己發(fā)現(xiàn)起跳練習中的錯誤動作。
組織和隊形同上。
2、學習蹲踞式跳遠的助跑與起跳。
3、跑動中做三步，五步助跑起跳，著重指導(dǎo)學生起跳腳主動踏板，迅速滾動，而不能被動踏板。
4、指導(dǎo)學生應(yīng)用剛學的技術(shù)跨越一定的障礙物。
5、跳時起跳腿要充分蹬伸，擺動腿屈膝想前上方擺動，兩臂積極配合上擺。
6、根據(jù)自己的能力做三步，五步助跑起跳。引導(dǎo)學生相互觀察，比較動作完成的質(zhì)量。
7、認真聽講，注意應(yīng)用技術(shù)動作，助跑踏上起跳板，跨越橡皮筋，充分體驗起跳腿蹬伸和空空擺動腿積極上擺的感覺，學會收回起跳腿在空中成蹲踞姿勢，緩沖落到墊子上。
組織：全班分成四組。
隊形：
+++++++++++。
+++++++++++。
+++++++++++。
+++++++++++。
教師。
要求：蹬地動作正確，
蹬地充分有力，起跳腿快速有力的蹬伸，擺動腿和兩臂積極上擺。
組織：全班分成四組。
隊形：同上。
要求：充分應(yīng)用所學的技術(shù)。
結(jié)束部分。
1次。
指導(dǎo)學生小結(jié)，答疑，組織收還器材，下課作業(yè)：課后練習20次3-5步助跑起跳。
小組歸納總結(jié)，提出問題討論，老師答疑，收還器械。行禮解散。
組織：同上。
隊形：同上要求：調(diào)動起學生學習的積極性和興趣。
場地器材。
標槍：8根。
墊子：4塊。
皮筋：2根。
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