通過(guò)寫讀后感，我們可以更好地將所讀書籍的內(nèi)容消化吸收，形成屬于自己的理解和體會(huì)。要寫出一篇更深入的讀后感，可以與他人交流和討論，從不同角度獲取更多的思考和觀點(diǎn)。以下是一些經(jīng)典讀后感，希望可以給大家提供一些寫作思路和靈感。
假如給我三天光明讀后感高中篇一
《假如給我三天光明》這本書中的海倫·凱勒勇敢和不屈不撓的精神一直激勵(lì)著無(wú)數(shù)人們，給予人們激勵(lì)的同時(shí)帶著感動(dòng)，一直鞭策著人們，使人們?cè)谌松牡缆飞献詮?qiáng)不息，勇往直前!今天小編在這分享一些假如給我三天光明讀后感給大家，歡迎大家閱讀!
在漆黑的夜空，有一絲閃耀的星光，不停地顫動(dòng)著。我望著那一絲星光，似乎看到了20世紀(jì)一個(gè)獨(dú)特的生命—海倫·凱勒。她用勇敢的方式震撼了世界。
海倫·凱勒，一個(gè)生活在黑暗中的女性，一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻又熬過(guò)87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的弱女子。她雖然是一個(gè)重度殘疾，卻并非在浪費(fèi)時(shí)間，放棄拼搏，而是經(jīng)歷一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，一個(gè)又一個(gè)的磨難，再加上沙利文老師的指導(dǎo)，終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話寫作。后來(lái)海倫更加艱辛努力，付出比常人還要多的汗水，用一顆不屈不撓的心，進(jìn)了美國(guó)著名的哈佛大學(xué)，這是她期待已久的夢(mèng)想。之后海倫又以優(yōu)異的成績(jī)畢了業(yè)，并掌握了英、法、德、拉丁和希臘五種語(yǔ)言，還建立一家家慈善機(jī)構(gòu)，為許多殘疾人提供了幫助。
我還十分贊同海倫的一句話：“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人的眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的快樂(lè)”。但海倫給我印象最深的一次啟示是至今我都記憶猶新的那段經(jīng)歷。
記得那是去年暑假的一天，小區(qū)里的小伙伴們都開始流行溜冰。他們一會(huì)兒從這里滑到那里，一會(huì)兒又從那里竄到這里，溜起來(lái)還帶著風(fēng)，看著他們的樣子，我羨慕地口水直流三千尺，就死纏著媽媽，媽媽無(wú)奈只好同意。
剛看到溜冰鞋那一下，我的淚水幾乎要奪眶而出，我更是激動(dòng)得跳了起來(lái)，三步作兩步從媽媽手中“搶”來(lái)恨不得立馬穿上它，準(zhǔn)備起航。
那個(gè)正午，太陽(yáng)像火球一樣照著大地，樹上的知了不停的叫，似乎在喊：“我好熱!”可這一切都沒能影響我的心情，我哼著小歌，來(lái)到木椅邊，準(zhǔn)備開啟我的溜冰之旅。
我剛穿上鞋子，就急忙站了起來(lái)，可心急吃不了熱豆腐，我本以為溜冰如走路一樣，可沒想到一點(diǎn)平衡感都沒有，當(dāng)場(chǎng)摔了個(gè)狗啃泥。之后，我又試了幾次，都沒有成功可我突然想到了海倫，一個(gè)重度殘疾仍沒有放棄寫作的人，你這個(gè)算什么?于是我打起十二分的精神，扶著圍墻一步一步練了起來(lái)。起先，我學(xué)會(huì)了站，之后通過(guò)不懈努力，我慢慢找到了竅門，竟溜了起來(lái)。雖然有些生疏，甚至有幾處因此摔破了，但我收獲了成功的喜悅，很開心。
我想這也許就是海倫·凱勒的精神所在。不放棄，以一顆不依不撓的心笑對(duì)人生。
名著是夜空中的光芒，照亮我前進(jìn)的道路;名著是打開心靈窗戶的鑰匙，使我得到快樂(lè);名著也是我成長(zhǎng)中的一位“老師”，讓我受到啟發(fā)。我讀過(guò)許多經(jīng)典名著，其中，最令我難忘的一本書是——《假如給我三天光明》。
這本書的作者是海倫·凱勒，故事主要講述了海倫在19個(gè)月大時(shí)因?yàn)橐粓?chǎng)疾病導(dǎo)致她失去了視覺和聽覺，剛開始的她對(duì)生活失去了希望，脾氣十分暴躁，常常扔?xùn)|西。在她父母的尋求下，找到了一名家庭教師——莎莉文小姐。從此，莎莉文小姐成了海倫人生的引導(dǎo)者，使她對(duì)生活重新充滿了希望。后來(lái)，在莎莉文小姐的耐心指導(dǎo)下，海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了很多的字，感受到了身邊無(wú)處不在的愛。最終，經(jīng)過(guò)她的不懈努力，成為了一名大名鼎鼎的作家的故事。
看到這里，我感到十分慚愧。因?yàn)槲以谏钪幸挥龅揭稽c(diǎn)困難或遭遇了挫敗之后，就立馬變得垂頭喪氣的，和文章中的海倫·凱勒相比，我擁有一個(gè)健康的身體，一雙明亮的眼睛和一對(duì)健全的耳朵，而她卻沒有，這就相差了十萬(wàn)八千里呢!
記得那一次期考，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得了88分，這讓我，甚至老師、同學(xué)們感到非常意外。因?yàn)樵诎嗌?，我的各科成?jī)一向不低于95分，尤其是數(shù)學(xué)成績(jī)，從沒有得過(guò)98以下的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)的我，猶如從云端直接跌落下滑到谷底一般，好像有個(gè)晴天霹靂，打在我頭上。那時(shí)，我很沮喪，對(duì)生活中的任何事情都失去了信心。相對(duì)于海倫，我比她幸運(yùn)多了，因?yàn)楹惷鎸?duì)的世界，是個(gè)聽不見聲音、看不到事物、又安靜又黑暗的世界啊，可是她竟然能夠樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)并克服種種困難，仍然微笑著面對(duì)生活。再看看我，只是一次考試失敗了，我又有什么理由去放棄呢?這次失敗了，下次繼續(xù)努力，下次又失敗了，下下次繼續(xù)努力......直到成功為止。只要我堅(jiān)持不懈，就一定能取得成功!
人的一生總會(huì)經(jīng)歷一些波折的，甚至?xí)龅侥切┐箫L(fēng)大浪，不可能都是一帆風(fēng)順的，就像海倫·凱勒，雖然她失去了光明和聲音，但是她依然能勇敢地笑對(duì)人生。只要我們像她一樣百折不撓、積極向上，就會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)輝煌的篇章!
《假如給我三天光明》這本書將成為我成長(zhǎng)中一顆璀璨的星星，同時(shí)，這本書中的海倫·凱勒將一直激勵(lì)著我，一直鞭策著我，使我在人生的道路上自強(qiáng)不息，勇往直前!
暑假的一天，我在圖書館讀了《假如給我三天光明》這本書，作者是海倫·凱勒，她最可貴的、最值得我學(xué)習(xí)的就是那堅(jiān)韌不拔、積極向上的精神品質(zhì)。
海倫·凱勒在19個(gè)月大的時(shí)候得了一場(chǎng)大病，病魔無(wú)情地剝奪了她的光明和聲音。視力、聽力喪失后，她不能像正常人一樣讀書學(xué)習(xí)，但她毫不氣餒，絲毫沒有放棄生活。如果換作別人，也許早就自暴自棄了，但是她卻一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走了下去，在無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里，她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，寫了《假如給我三天光明》這本書。書里處處洋溢著她對(duì)生活的熱愛，在老師的幫助下，憑著堅(jiān)強(qiáng)不息的精神學(xué)會(huì)了無(wú)人想像的說(shuō)話，并通過(guò)艱苦的學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)考取了哈佛大學(xué)。
海倫·凱勒一直渴望得到的三天光明是：第一天，她想看到自己想見的人，第一位就是莎莉文老師，然后和其他同學(xué)一起感受大自然的美景;第二天，她想去參觀博物館，親眼去瀏覽祖國(guó)的歷史;第三天，她要感受現(xiàn)實(shí)的生活，看看活潑可愛的小朋友，還有為生活而奔波的人們。
自從讀了這本書，我經(jīng)常會(huì)想起海倫·凱勒說(shuō)過(guò)的話“只要朝著陽(yáng)光，便不會(huì)看到陰影”。我作為一個(gè)健全的人，擁有著優(yōu)越的生活和學(xué)習(xí)條件，但我卻經(jīng)常不以為然，當(dāng)遇到困難時(shí)經(jīng)常會(huì)退縮。
記得有一次，我上舞蹈課，為了使我們的基本功達(dá)到最好的效果，老師要求我們每個(gè)動(dòng)作都要到位，且要反復(fù)三十次以上。“小腰”過(guò)后，我已頭暈眼花，當(dāng)時(shí)就覺得學(xué)舞蹈真不是件快樂(lè)的事情。這時(shí)，我就想起海倫·凱勒，跟她比，我這又算什么?我可是有健全的肢體來(lái)學(xué)習(xí)的啊!
海倫還說(shuō)：“我努力求取知識(shí)是為了給社會(huì)貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！敝R(shí)的力量是多么巨大啊，它可以使一個(gè)殘疾人變成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。作為學(xué)生的我卻不會(huì)合理安排學(xué)習(xí)，做作業(yè)也總是拖拖拉拉，還經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)、生活和媽媽鬧得不愉快，現(xiàn)在想想特別慚愧。今后我一定合理安排好自己的學(xué)習(xí)，努力學(xué)好知識(shí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。
《假如給我三天光明》這本書告訴了我，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，都要有堅(jiān)定的信念和不懈的努力，我相信一旦具備了這種精神，就會(huì)讓我克服一切困難，不斷向著自己的目標(biāo)前進(jìn)。
假如給我三天光明讀后感高中篇二
海倫。凱勒，一個(gè)在黑暗無(wú)聲的世界中走過(guò)八十七年的偉大女性，一個(gè)帶給無(wú)數(shù)人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛的筆墨書寫者對(duì)生命的崇敬珍惜，對(duì)所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅(jiān)強(qiáng)和毅力感受著光陰的走過(guò)，記錄著心靈的軌跡，她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸，表達(dá)著對(duì)生活得愛和禮贊，對(duì)人類往昔的稱頌和理解，她把慈愛的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫。凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節(jié)奏但無(wú)效的工作，疲于應(yīng)付的各種學(xué)習(xí)，學(xué)生的屢屢犯錯(cuò)不懂事，周圍人對(duì)自己的不滿意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過(guò)氣來(lái)。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿滿，心情抑郁，感覺自己的日子里沒有陽(yáng)光，沒有未來(lái)，只有無(wú)盡的指責(zé)、黑暗和無(wú)望。窗外的花兒開的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺仿佛凍結(jié)，對(duì)于過(guò)去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細(xì)節(jié)竟是視而不見。
偶然的一天，在同事的桌子上發(fā)現(xiàn)了它——《假如給我三天光明》，充滿生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個(gè)大字，就那么適時(shí)的吸引了我，連續(xù)一個(gè)多周，我陷入其中不可自拔，一有時(shí)間就捧起它，伴著墨香，我游走于一個(gè)生機(jī)勃勃的繽紛世界，和一個(gè)偉大的靈魂無(wú)聲對(duì)話，時(shí)而為海倫的不易神傷，時(shí)而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛流淚，它默默地?fù)嵛恐业慕乖?，凈化著我的混沌，豐腴著我的荒蕪，提升著我的境界和對(duì)生命的認(rèn)知。
用愛播撒光明。
海倫是不幸的，一場(chǎng)高燒讓她從此與色彩、聲音絕緣，但海倫又是幸運(yùn)的，她遇到了上帝派來(lái)的天使——莎莉文小姐，是她，讓海倫從此無(wú)憂無(wú)慮的生活在愛的喜悅和驚奇中，體味著世間一切事物的美好。她用盡心思為海倫引路，用自己如山澗泉水般純甜不惜的愛，讓海倫的心靈映出燦爛耀眼的藍(lán)天、波光、樹影、山峰、花朵和鳥鳴。五十年的朝夕相處，半個(gè)世紀(jì)的相攜扶持，讓海倫發(fā)出如此感慨：“我也分不清，對(duì)所有美好事物的喜愛，有多少是自己內(nèi)心固有的，有多少是她賜予給我的，她已經(jīng)成為我生活的一部分，我是沿著她的足跡前行的，我生命中所有美好的東西都屬于她，我的才能、抱負(fù)、和歡樂(lè)無(wú)不由她的愛點(diǎn)化而成。雖然我眼前一片黑暗，但因?yàn)槔蠋煄Ыo我的愛心和希望，使我踏入了思想的光明世界，我的周圍也許是一堵堵厚厚的墻，隔絕了我與外界溝通的道路，但圍墻內(nèi)的世界卻種滿了美的花草樹木，我仍然能欣賞到大自然的神妙，我的住屋雖小，也沒有窗戶，但同樣可以在夜晚欣賞滿天閃爍的繁星。”莎莉文小姐用她畢生的愛，點(diǎn)亮了海倫的心燈，點(diǎn)燃了她閃爍的生命火炬。
除了莎莉文小姐，海倫還遇到了仁慈熱情的威廉·韋德先生，愛迪生，泰戈?duì)枺Ｌ?，卡耐基，貝爾博士，湯姆斯小姐，他們的善良、溫厚和友誼，點(diǎn)綴溫暖著海倫多彩的人生。
唏噓于莎莉文小姐在自己苦難后的全力支撐海倫，我不禁反思起自己的教學(xué)行為，作為一名教師，尤其是一位班主任，在我們的教學(xué)過(guò)程中，會(huì)遇到各種各樣的孩子，性格怪異偏激的、家長(zhǎng)過(guò)分驕縱任性的、能力偏低的、單親家庭缺少愛和溫暖的，由于各種原因?qū)е滦睦聿唤】档摹ぁぁぁぁぁるm然他們的表現(xiàn)各異，但有一點(diǎn)卻是相同的：那就是渴望需要被愛，渴望一種理性、寬容，起引導(dǎo)作用的持續(xù)的愛。每個(gè)老師都能把孩子領(lǐng)進(jìn)教室，但并不是每個(gè)老師都能走進(jìn)孩子們的心靈。每一個(gè)孩子，在他人生的路上，如果都能遇到莎莉文小姐般的良師，相信他的人生必定會(huì)是充實(shí)快樂(lè)而有價(jià)值的走過(guò)。每一個(gè)孩子，都是在愛和溫暖里變得向上的。想起曾經(jīng)教過(guò)的那個(gè)多動(dòng)、心理發(fā)育遲緩、滿嘴臟話的孩子，剛接手她時(shí)，以前教過(guò)的她的老師就把她的種種劣跡向我描敘，帶著這種成見，開始我對(duì)她總是有種種的不滿意，充滿眼底的也都是她的缺點(diǎn)，我期望自己的嚴(yán)厲能夠改變她，但事與愿違，屢屢的呵斥換來(lái)的是她的變本加厲、針鋒相對(duì)和彼此心靈的走遠(yuǎn)。無(wú)奈之中我扎進(jìn)書里尋找答案，一個(gè)故事讓我覺醒改變。有個(gè)男孩養(yǎng)了只小烏龜，在一個(gè)寒冷的冬天，小男孩想讓這只烏龜探出頭來(lái)，用盡了他所能想到的所有辦法，卻怎么也未能如愿。他試著用手去拍打它，用棍子去敲擊它……但任憑他怎么拍，怎么敲，烏龜就是連動(dòng)也不動(dòng)，氣得他整天噘著那張小嘴，顯得很不開心。后來(lái)，他的祖父看到了，笑了一笑，幫他把那只烏龜放到了一個(gè)暖爐的上面，過(guò)了一會(huì)兒，烏龜便因溫暖而漸漸地把頭、四肢和尾巴伸出了殼外。男孩見此開心地笑了。小男孩的祖父對(duì)小男孩說(shuō)：“當(dāng)你想要讓別人按照你的意思去做，去改變時(shí)，記住不要采取攻擊的方式，而要給予他關(guān)懷和溫暖，這樣的方法往往更加有效?！蔽议_始平和自己的心態(tài)，不再用她的缺點(diǎn)障目，而是尋找她的優(yōu)點(diǎn)，站在她的立場(chǎng)思考，和風(fēng)細(xì)雨的和她一次次溝通，交流，關(guān)注肯定她的每一個(gè)細(xì)微進(jìn)步，適時(shí)送上自己最真最誠(chéng)的關(guān)愛，不知不覺中，她在悄悄地改變。永遠(yuǎn)忘不了那一天，她跑到我面前湊近我的耳朵悄悄說(shuō)：“老師，我現(xiàn)在真的是越來(lái)越喜歡你了?！蓖龁渭儨嘏辉倮淠碾p眼，我慶幸自己及時(shí)的改變，慶幸自己沒有成為荼毒學(xué)生心靈的劊子手，溫暖孩子的同時(shí)托舉潤(rùn)澤了她的心靈。每一個(gè)孩子，不管他有怎樣的特性，他的降生都不應(yīng)成為一個(gè)錯(cuò)誤，我們都應(yīng)用自己的努力和愛開啟他們的心靈。
因愛珍惜光陰。
“假如你只有三天光明，那么你會(huì)怎么使用你的眼睛，你最想讓你的目光停留在什么上面？”面對(duì)這樣的假設(shè)，面對(duì)這樣的問(wèn)題，我們有多少人真正懂得，如果厄運(yùn)真的來(lái)臨，我們又會(huì)已怎樣的心態(tài)對(duì)待？擁有的時(shí)候，我們都覺得它是一種必然，從來(lái)不懂得珍惜，每天的忙碌中，我們的心里，眼里塞滿了太多的不滿，不如意，我們?yōu)閯e人得的比自己多生氣，我們?yōu)閷W(xué)生的不順自己意焦慮，我們糾結(jié)于太多的無(wú)謂。海倫在遭遇嚴(yán)重的生理缺陷后，依然心中有愛，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，勤奮的學(xué)習(xí)，開懷的歡笑，對(duì)生命充滿感恩和珍惜，接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，終于在黑暗中找到光明，跑遍美國(guó)的大大小小的城市，為殘障人奔走，為不幸的人服務(wù)，將莎莉文小姐的愛傳承于全世界。
作為一名教師，我們應(yīng)該感到我們是幸福的。因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是一個(gè)個(gè)充滿個(gè)性的活潑的生命，我們每天的工作其實(shí)是與一顆顆美好的、稚嫩的心靈的對(duì)話。這其實(shí)是一件非常幸福的事。如果我們每天都這么想，我們就會(huì)細(xì)心的、敏感的發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，抓住學(xué)生的每一個(gè)細(xì)微的變化，從而發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，及時(shí)的進(jìn)行教育、引導(dǎo)，使學(xué)生能夠在一種健康的心理狀態(tài)下學(xué)習(xí)和生活。讓自己的心里充滿愛，學(xué)會(huì)珍惜眼前的一切美好，珍惜分分秒秒，不要等到失去后才珍惜，珍惜現(xiàn)在自己擁有的，對(duì)一切存感激的心，這樣才不會(huì)辜負(fù)大自然的賜予。
人的一生，幸與不幸是總相對(duì)的，關(guān)鍵取決于你以什么樣的心態(tài)去對(duì)待，海倫，用她艱難卻幸福快樂(lè)的一生，詮釋了生命的意義。她的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，她的堅(jiān)強(qiáng)給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感高中篇三
我思索著，思索著讀《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒留給我的思考?！吧朴媚愕难劬Π?，猶如明天你將遭到失明的災(zāi)難。聆聽樂(lè)曲的妙音，鳥兒的歌唱，管弦樂(lè)隊(duì)的雄渾而鏗鏘有力的曲調(diào)吧，猶如明天你將遭到耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，猶如明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有鮮花的芳香，品嘗每一口佳肴吧，猶如明天你再不能嗅聞品嘗。”多么感人肺腑的言語(yǔ)?；蛟S只有海倫，這些失去身體某部分的人才有如此深的體會(huì)吧!正因?yàn)樗麄兪チ?，所以才?huì)加倍覺得它的可貴。人啊!為什么總要等到失去才后悔莫及呢!為什么總要如此貪心，極少珍惜我們所擁有的東西，卻渴望那些我們所沒有的東西!也許，你總認(rèn)為，上帝賦予我們這些美好的東西，甚至生命，都是理所當(dāng)然的。可你有沒有想過(guò)，當(dāng)某一天，你擁有的東西，甚至生命，都將失去，你會(huì)是怎樣，后悔懊惱，還是自暴自棄?如果是這樣，那就太可悲了。我寧可現(xiàn)在就珍惜擁有的也不要等到失去時(shí)才后悔。海倫·凱勒是一個(gè)偉大的女性。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子，卻自強(qiáng)不息，畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，為殘疾人造福，建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩，雖然出身不幸，但以一顆不屈不撓的心，接受生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)造偉大的奇跡。
我想：海倫有如此成功的人生，得益于她有一顆健康向上、自由樂(lè)觀的心。心靈是靈魂的主動(dòng)脈。一旦封鎖心靈，你的軀體就是一個(gè)失去思想的空殼。打開心靈的枷鎖，追求心性的獨(dú)立、自由吧!“忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)?！倍嗝椿磉_(dá)的人生態(tài)度!盡管她的命運(yùn)比別人曲折，但她沒有向命運(yùn)低頭。她戰(zhàn)勝了困難，戰(zhàn)勝了自我。因此樂(lè)觀地面對(duì)一切，勇敢戰(zhàn)勝困難，人生才會(huì)像海倫一樣成功。當(dāng)你讀完這些時(shí)，是否已經(jīng)對(duì)開頭的問(wèn)題有了答案。海倫以真實(shí)、自然的筆觸再現(xiàn)了自己豐富生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生，告誡我們珍惜現(xiàn)在所擁有的;樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)和戰(zhàn)勝一切困難等深刻的道理。書中人物所展現(xiàn)出采的品質(zhì)，意志、耐力等強(qiáng)烈的震撼著我們，給蒙塵的心靈以洗滌。
讀完此書后，我的確受益不少，激起我心靈的共鳴與碰擊，每當(dāng)我遇到煩惱時(shí)，我就會(huì)想起海倫·凱勒，它是個(gè)盲聾啞人，但她同樣堅(jiān)持學(xué)習(xí)，獲得學(xué)位。而我是個(gè)四肢健全的人，條件比她好幾百倍，但卻總輕言說(shuō)放棄。以之相比，我是何等的渺小啊!《假如給我三天光明》給我的啟示遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她的精神激勵(lì)著我面對(duì)一次次困難，并勇敢地戰(zhàn)勝它。我也相信，“征服一個(gè)困難，隨后而來(lái)的事情將會(huì)變得容易很多!”
是不是對(duì)同學(xué)們有所幫助呢?希望同學(xué)們認(rèn)真閱讀，祝大家學(xué)業(yè)有成。
假如給我三天光明讀后感高中篇四
幾天，我讀了海倫·凱勒所著的《假如給我三天光明》這本書，令我感受很深。
海倫·凱勒是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫·凱勒感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她把學(xué)習(xí)比做攀登奇山險(xiǎn)峰，跌倒了再爬上去，每得到一點(diǎn)進(jìn)步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界，直到璀璨的云端、藍(lán)天的深處、希望的頂峰！這些知識(shí)，像一道道彩虹，點(diǎn)亮了海倫心中的燈，照亮了她的內(nèi)心世界，也架起了海倫和這個(gè)世界溝通的橋梁！
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫．凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福??！
海倫·凱勒的恒心和毅力也深深令我感動(dòng)，說(shuō)實(shí)話，我還沒見過(guò)有人有如此堅(jiān)持不懈的精神，而她，卻實(shí)實(shí)在在的擁有。我聽過(guò)一句名人名言：“什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好?！边@句名言說(shuō)得非常對(duì)，我們把每天應(yīng)做的事都堅(jiān)持做，堅(jiān)持一天兩天都應(yīng)該沒問(wèn)題，可是天天做可就難了，這需要我們極大的恒心和毅力才能做得到。
而在海倫·凱勒那對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)生活的樂(lè)觀以及對(duì)理想的堅(jiān)持的背后，有著一顆為報(bào)答父母老師關(guān)心愛護(hù)的感恩的心！
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假如給我三天光明讀后感高中篇五
《假如給我三天光明》的主人公是海倫凱勒，她一兩歲時(shí)因得了病而變成了一個(gè)既聽不見也看不見的殘疾人?？墒?，她并沒有對(duì)生活失去信心，反而以自身頑強(qiáng)的精神努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入了世界名校哈佛大學(xué)?？戳诉@個(gè)故事，我十分感動(dòng)。要知道，對(duì)于一個(gè)聾盲兒童來(lái)說(shuō)，既聽不見美妙的歌曲，也看不見人間的喜怒哀樂(lè)，看不見這充滿五顏六色的世界，是一件多么痛苦的事情啊！而她卻以堅(jiān)持不懈、頑強(qiáng)不屈的精神以及加倍的努力克服了先天的不足。再來(lái)看看我，遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就畏懼了、退縮了。
一次，媽媽幫我買了一盒多米諾骨牌，這種小方塊牌可以一塊一塊地向前擺，很好玩，但是只要一不留神碰到一塊方塊，不管你之前擺了多久，都會(huì)全部倒完。我一塊一塊地把方塊向前擺，小心翼翼地扶穩(wěn)每一塊方塊。不一會(huì)兒，擺了一條五米多的“多米諾骨牌小道”。我又接著擺，剛放下一塊，隨著一聲清脆的響聲，一塊又一塊的方塊在一秒內(nèi)全倒了。我氣得頭快冒煙了？“我擺了那么久，怎么能因?yàn)槟且粔K就全軍覆沒了呢？我才不要拼這玩意，成果全沒了，全沒了！”我氣呼呼地站起來(lái)朝多米諾骨牌踢了一腳，等心情平靜了，就把多米諾骨牌裝進(jìn)了盒子里，扔在一個(gè)角落，重此再也沒打開過(guò)這個(gè)盒子。
但看了海倫凱勒的故事后，我慚愧不已，海倫凱勒雖然殘疾，但人家還是那么地堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著。人家都如此，那我還有什么資格，有什么理由不堅(jiān)持，更何況連多米諾骨牌這種小事都堅(jiān)持不了。我耳根紅完了，發(fā)下誓？我一定要向海倫凱勒一樣，在困難前堅(jiān)強(qiáng)不息地去拼搏！堅(jiān)持不懈這點(diǎn)已在我的腦海里深刻，不論在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都會(huì)像海倫凱勒一樣，永不放棄！
假如給我三天光明讀后感高中篇六
最近看完了一本書，名叫《假如給我三天光明》，相信大家都比較熟悉這本書，這是美國(guó)著名作家海倫。凱勒的著作，也是她的自傳?？赐旰?，不得不感嘆：海倫。凱勒的故事給人極大的心靈震撼，面對(duì)悲慘的人生，她所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)意志讓人感動(dòng)。
在書中，海倫介紹了她遭受疾病變成盲聾啞人后的生活。僅僅19個(gè)月，一場(chǎng)高燒就奪去了小海倫的視力和聽力，漸漸地連說(shuō)話的能力也失去了。對(duì)于一個(gè)小孩來(lái)說(shuō)，這是多大的打擊：生命的旅程剛開始不久，就變成了殘疾人！剛開始，小海倫是消極的，她是多么渴望光明，可現(xiàn)實(shí)卻如此殘酷。她失落，情緒暴躁，覺得生活于她已沒有了意義。但接著，莎莉文老師的出現(xiàn)成了海倫人生的另一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這位善良的充滿愛的老師指導(dǎo)著海倫走向光明，讓她變得開朗、樂(lè)觀、向上，讓海倫重新獲得了對(duì)人生的希望。莎莉文老師不僅教給海倫各種各樣的知識(shí)，讓她的生活變得充實(shí)，還教導(dǎo)她感受身邊人的愛，讓她學(xué)會(huì)了去愛生活，去感受生命所給予我們的一切。就這樣，在莎莉文老師的教導(dǎo)下，海倫變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有愛心。接下來(lái)的日子，海倫不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，憑借不懈的努力，她在學(xué)業(yè)上有了很大的成就。在這個(gè)過(guò)程中，她表現(xiàn)出了對(duì)文學(xué)的熱愛，為她以后的寫作奠定了基礎(chǔ)。同樣，她也遇到了許多的困難，但在親人朋友的陪伴下，她都熬了過(guò)來(lái)。之后她致力于慈善事業(yè)，為許許多多的人奉獻(xiàn)了自己的愛心。在記敘人生故事的這部分內(nèi)容中，我覺得身邊人對(duì)海倫性格的改變有很大的影響，特別是莎莉文老師和海倫的父母?？梢哉f(shuō)是他們對(duì)海倫的愛，成就了一個(gè)為人贊賞、傳誦的，堅(jiān)強(qiáng)的有愛心的海倫。凱勒。
書的第二部分是海倫的想象化的描寫。她假定自己有三天的光明，可以看到世界，分為第一、二、三天，描寫了自己想要看的人和事物。第一天，她想看身邊人的臉；第二天，她想看光的變幻莫測(cè)和日出；第三天，她還是想看日出。從這段三天光明的描寫中，我可以感受到海倫是一個(gè)會(huì)感恩的人，她感謝莎莉文老師，感謝父母，感謝一切陪伴她的人，因?yàn)槭撬麄兊膼?，讓她?jiān)強(qiáng)；海倫是一個(gè)熱愛生活、熱愛自然的人，她對(duì)世界上的一切事物感到好奇，希望親身感受自然的神奇、品味世界的美妙。海倫還是一個(gè)愛探索的人，她想要充分了解她所生活的環(huán)境，發(fā)掘其中的樂(lè)趣?？梢哉f(shuō)，這三天的光明的描寫，是海倫。凱勒偉大、堅(jiān)強(qiáng)、有愛心的人性光輝的最好寫照。
一本好書帶給我們的不能僅是精彩的故事，更重要的是思考。讀了海倫的故事，我覺得作為一個(gè)身心健康的大學(xué)生，如果沒有那份感恩的心，沒有面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，沒有對(duì)社會(huì)對(duì)他人的愛心，是件多么悲慘的事。我們雖然很難做到像海倫一樣，但只要我們以她為目標(biāo)，向她學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)好好表達(dá)自己的愛，相信平凡的我們也能憑借美好的人格出彩！
假如給我三天光明讀后感高中篇七
海倫剛出生就聰明伶俐，我本以為之后她人生的道路會(huì)一帆風(fēng)順，可沒想到海倫在19個(gè)月后莫名其妙地染上了一場(chǎng)大病，讓原本天賦優(yōu)異的海倫再也看不見這個(gè)豐富多彩的世界了，也不能聽見孩子們歡樂(lè)的笑聲了。我以為海倫會(huì)憎恨地詛咒上帝，可是，我又一次猜錯(cuò)了。上帝似乎也于心不忍，讓莎莉文老師走進(jìn)了海倫孤獨(dú)的'世界，打開她心靈的枷鎖。一天又一天過(guò)去了，原來(lái)那個(gè)粗暴無(wú)理的小海倫漸漸變得開朗起來(lái)，莎莉文老師讓海倫去觸摸水，用手在海倫的小手上寫下“water”，當(dāng)時(shí)，海倫不知道是什么東西，只覺得手上滑滑的，有東西流過(guò)。就按照這樣的學(xué)習(xí)方法，讓海倫重新認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界。
皇天不負(fù)苦心人，在莎莉文老師嘔心瀝血地“特殊方法”下海倫學(xué)會(huì)了閱讀，認(rèn)識(shí)了字。后來(lái)海倫的父母請(qǐng)了霍勒斯曼學(xué)校的莎拉?傅樂(lè)瓦老師教海倫說(shuō)話，海倫把中指放在老師鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。要知道這對(duì)看不見、聽不著的海倫是十分困難的。最后，在海倫自己和父母以及莎莉文老師的努力下，學(xué)會(huì)了說(shuō)話，還成為了哈佛大學(xué)的博士生，最終，她成為了美國(guó)的女作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
讀到這里，我甚至難以想象，失聰失明的海倫是如何艱難地讀著盲文，一邊練習(xí)說(shuō)話，一邊學(xué)習(xí)的。
我們雖然有靈敏的耳朵，明亮的眼睛，卻沒有努力學(xué)習(xí)，而海倫――一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子，卻沒有放棄學(xué)習(xí)，沒有放棄生活，反而以積極的心態(tài)面對(duì)一切。我們，擁有著健全的身體，卻只知道抱怨。
所以，從今天起，我們應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，珍視我們寶貴美好生命，并努力學(xué)習(xí)。我們相信，不遠(yuǎn)的、美好的將來(lái)，正一步步向我們靠近。
假如給我三天光明讀后感高中篇八
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)：“19世紀(jì)有兩位奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒?！焙悇P勒的確是一位獨(dú)特而了不起的女作家。不過(guò)，她是不幸的，在生命的八十八個(gè)春秋中，有八十七年是在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月里度過(guò);然而，就是這么一個(gè)幽閉在黑暗與沉寂世界里的聾啞盲人，竟然學(xué)會(huì)了開口說(shuō)話，并畢業(yè)于世界著名學(xué)府——哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。她接受了生命的挑戰(zhàn)，又創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，讓全世界的人們?yōu)橹@嘆。海倫凱勒雖然生活在黑暗之中，卻給許多的盲人帶來(lái)了光明。她的一生都在為殘疾人奔走，創(chuàng)建了一家又一家的慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人謀得福利。她不僅僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己一生中所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下來(lái)，告訴那些處在困境中的人們：永不放棄，勇敢地活下去!讀一本好書，就是和一個(gè)偉大的靈魂對(duì)話。的確，在海倫凱勒身上，有挖不盡的精神寶藏。
打開《假如給我三天光明》一書，就像阿里巴巴打開了寶藏的入口，我深深體會(huì)到海倫帶給我的人格震撼和心靈的滌蕩。在書中，海倫凱勒展現(xiàn)出了她那無(wú)與倫比的毅力、努力、堅(jiān)強(qiáng)、愛心。她的精神，激勵(lì)、引導(dǎo)了世界上無(wú)數(shù)的人。當(dāng)你陷于困境以為沒有希望時(shí)，看看海倫是怎樣克服困難的;當(dāng)你覺得生活無(wú)聊、無(wú)所事事時(shí)，看看盲聾的海倫是怎樣享受生活的;當(dāng)你和別人產(chǎn)生矛盾時(shí)，讓海倫告訴你，友情是多么大的一筆財(cái)富;當(dāng)你伸出雙手幫助別人時(shí)，相信你會(huì)和我有同樣的感受：原來(lái)，予人玫瑰，手有余香——海倫在最后兩段寫道：“善用你的眼睛吧!就像明天你將遭到失明的災(zāi)難。同樣，用心去聆聽鳥兒的歌聲、美妙的樂(lè)曲、喧鬧的人聲吧，就像明天你就會(huì)失去觸覺;嗅遍所有的鮮花，品嘗每一口佳肴吧，就像明天你就要失去嗅覺和味覺!——不過(guò)，我始終認(rèn)為，擁有一雙明亮的眼睛是最珍貴的。不信，你閉上眼睛5分鐘試試。”于是，我深情地閉上眼睛，慢慢感受：啊，歲月飛逝中，生命像火焰，需要熱情呵護(hù);生命像廣闊天空，要奮勇翱翔;生命，更是時(shí)間的見證。
正如海倫凱勒在《假如給我三天光明》一書提出的啟示，從此，我將珍惜擁有的幸福，善待生命的過(guò)程。
假如給我三天光明讀后感高中篇九
在我讀了《假如給我三天光明》的書后，我深深地被了海倫凱勒感動(dòng)了。海倫凱勒出身19個(gè)月就成了聾子和瞎子，連說(shuō)話都困難，那時(shí)她完全失去了活著的信心，但是，自從莎莉文老師來(lái)到她的生活中，她似乎感受到了生命是什么，發(fā)現(xiàn)生命，觀察生活。于是她克服種種困難，從哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院畢業(yè)，為世界慈善事業(yè)做出杰出的貢獻(xiàn)，用心寫字，讓世界震驚。
“別人在森林里走了一個(gè)多小時(shí)，卻沒有發(fā)現(xiàn)什么值得注意的東西。而雙目失明的我，憑觸覺就能感受到數(shù)以萬(wàn)計(jì)的使我感興趣的東西。我兩耳失聰，但卻可以巧妙地辨別葉片精確的對(duì)稱形狀……我聞到了那些鵝絨般的花瓣發(fā)出的撲鼻芳香，我甚至發(fā)現(xiàn)了在一朵朵重疊環(huán)繞的花瓣上有一道道清晰可見的花紋。大自然就這樣向我展示千奇百怪的事物?！?/p>
失明的海倫，能發(fā)現(xiàn)這么多東西，而健康的我，卻常常忽略生活的美。
假如我只有三天光明，我會(huì)用我的眼睛做什么呢？我沒有失明過(guò)，不懂得黑暗的世界是什么樣的，于是，我閉上眼睛，在屋子里走。
當(dāng)我閉上眼睛的第一秒，我的心不知為何突然涼了下來(lái)。我感覺世界由明朗一下子變得漆黑，心里就沒了數(shù)，顯得很不安穩(wěn)。當(dāng)我準(zhǔn)備向前邁一步時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)平常滿不在乎的走路現(xiàn)在也變得如此困難，我發(fā)覺我不敢邁，我害怕，害怕自己會(huì)摔倒，害怕什么東西會(huì)碰到自己，傷害到自己。這還算好的，我還可以用耳朵聽，但凱勒呢？她既看不見，也聽不見。那她面臨多大困難，面臨多大危險(xiǎn)，我們?cè)跄苤?，怎能了解，又怎能體會(huì)！
我們是不是很傻，生在福中不知福，既能看到充滿陽(yáng)光的世界，又能聽到各種美妙的聲音。我們還有什么遺憾呢？我們還有什么可抱怨的呢？我想雖然凱勒看不見，聽不到，但在她心里也有她自己想象出的世界，那是凱勒的世界，它只屬于凱勒自己。我相信她的世界也會(huì)充滿陽(yáng)光、充滿笑聲。
假如給我三天光明讀后感高中篇十
國(guó)慶小長(zhǎng)假期間，我又翻出那本陪伴了我小學(xué)時(shí)光的世界名著——《假如給我三天光明》......馬克·吐溫曾說(shuō)過(guò)：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。
我曾見過(guò)一位失去了雙手的女孩——李智華，在一場(chǎng)演唱會(huì)上，她是以一個(gè)講師的身份深深地觸動(dòng)了我的心靈。李智華來(lái)自內(nèi)蒙古的一個(gè)偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，她的母親患有精神病，在她十個(gè)月大時(shí)，因?yàn)檎彰饔玫挠蜔粢l(fā)的大火使她失去了雙手，但她沒有順從命運(yùn)的安排，與命運(yùn)作抗?fàn)帯Ｋ?jīng)常悄悄地跟著哥哥姐姐去學(xué)校里，偷聽老師上課，久而久之，她漸漸地在哥哥的幫助下學(xué)會(huì)用腳趾夾著鉛筆寫字。后來(lái)她用雙腳做到了常人都能做的事，一雙腳比手還靈活。她用生命詮釋了“天行健，君子以自強(qiáng)不息!”這句話。在演講會(huì)上，她還用雙腳為全場(chǎng)觀眾寫下了一幅毛筆字：“行勝于言”。這正是激勵(lì)我們言必求實(shí)，以行證言。
讓我們相信，意志力也能令人創(chuàng)造奇跡;讓我們相信，命運(yùn)在自己手中!
假如給我三天光明讀后感高中篇十一
讀后感題目：《假如給我三天光明》讀后感800字。關(guān)于假如給我三天光明讀后感怎么寫？一一網(wǎng)推薦這篇讀后感大全假如給我三天光明讀后感800字的讀后感，供們閱讀。
這個(gè)主要記敘海倫。凱勒出生在一個(gè)小城鎮(zhèn)，在她出生的第十九個(gè)月因一次猩紅熱病被迫失去了聽力和視力，從此她成了一位殘疾人，她的里只有黑暗一片！因?yàn)榘材荨Ｉ忱牡某霈F(xiàn)才將她從黑暗中解救出來(lái)，使她學(xué)會(huì)用頑強(qiáng)的毅力去克服因生理缺陷造成的精神痛苦。
海倫的如果發(fā)生在其他人身上，有可能會(huì)自暴自棄，但海倫卻有幸得到莎莉文的，使她戰(zhàn)勝了病魔，學(xué)會(huì)了講話，用手指“聽話”，并學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言。這個(gè)‘禁閉’在盲、聾、啞里的脆弱女子，24歲時(shí)竟以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)揚(yáng)名全世界的哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院，簡(jiǎn)直可以稱為是的奇跡。
她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)題目：“如果蒼天給我三天的光明，我一定好好充分利用，第一天，我要領(lǐng)略人世間的；第二天，我要看滿整世界、看人類進(jìn)步的奇觀；第三天，我要的繁華?！币苍S三天的時(shí)間對(duì)我們平常人來(lái)說(shuō)并不算什么，每天悠閑悠閑，時(shí)光一會(huì)兒就過(guò)去了，三天也只是一瞬間而已，而海倫卻不賒求她只渴望三天的光明，而且她還想把三天時(shí)間都去做的有意義的事情，所以我要對(duì)患有殘疾的人說(shuō)題目：”無(wú)論多辛苦，你們都要向海倫，學(xué)她那樣堅(jiān)強(qiáng)，不要向低頭，只要不懈，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?！迸c此同時(shí)，我也向跟健康的人說(shuō)題目：“我們沒有殘疾，是一個(gè)活力十足的健康人，所以我們更應(yīng)該在我們的人生中多做一些有意義的、有利于國(guó)家的事情，遇到要并且戰(zhàn)勝它！”
我想海倫如果那時(shí)向病魔低頭的話，那就少了一位美國(guó)女作家、家，也不會(huì)有今時(shí)今日因她以身作則所帶給我們領(lǐng)悟的，正因?yàn)樗念B強(qiáng)意志與毅力最后使她成為盲聾名人及所有人的榜樣。她令我們學(xué)會(huì)了題目：時(shí)刻牢記“”兩個(gè)字，在打擊以及困難面前不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去，使得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是的重要因素，它會(huì)令你奔向，實(shí)現(xiàn)理想！
六年級(jí)讀后感題目：《假如給我三天光明》讀后感800字。這篇讀后感，告訴我們，要為了的理想去努力奮斗才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
假如給我三天光明讀后感高中篇十二
假期里，我用空閑的時(shí)間讀完了《假如給我三天光明》這篇文章。它讓我懂得了去珍惜自我擁有的一切。
這篇文章用感人的語(yǔ)言寫下了因一場(chǎng)大病而導(dǎo)致雙目失明、雙耳失聰，又失去了說(shuō)話本事的女孩海倫·凱勒，她以身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角表達(dá)了自我對(duì)光明的渴望、珍視和對(duì)人生的深切熱愛;并同時(shí)規(guī)勸身體健全的人們：珍惜生命、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)?？释苡腥鞎r(shí)間去重見世界，重見父母、教師、伙伴。在她的渴望中，她要光顧每一個(gè)角落，去撫摸每一個(gè)她能看見的東西。
這篇文章中讓我感受最深刻的是海倫·凱勒說(shuō)：“僅有失聰者才明白有聽力是多么幸福，僅有盲目者才明白能看見陽(yáng)光是多么歡樂(lè)?？墒悄切奈词苓^(guò)視聽障礙的人卻幾乎不懂得如何去利用這珍貴的天賦，僅有失去了才明白珍惜。”看著，看著，我就不由的想起了自我對(duì)待身邊的事物的態(tài)度：我的眼睛粗枝大葉地掃過(guò)身邊的世界，耳朵則迷迷糊糊地理解著周圍傳來(lái)的聲音?？墒?，卻從來(lái)沒有認(rèn)真仔細(xì)地觀察或聆聽過(guò)。記得，又一次從博物館回來(lái)，一位同學(xué)問(wèn)我看到了什么，而我卻輕描淡寫地說(shuō)了一句：“沒有看到什么……”這是同學(xué)驚奇不已。
更讓我感受深刻的是：海倫·凱勒憑借著自我堅(jiān)韌不拔的意志和頑強(qiáng)不屈的精神，克服了與外界溝通的障礙，并學(xué)會(huì)了讀書、寫作和說(shuō)話。最終寫下了《假如給我三天光明》和《我生活的'故事》的作品。以前，我一遇到困難就退縮，讀了這篇文章后，我變化不小，遇到困難就想辦法解決。
我們要珍惜自我擁有的一切，不要對(duì)身邊的事熟視無(wú)睹、無(wú)動(dòng)于衷。要像海倫·凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng)、有毅力。要進(jìn)取樂(lè)觀的生活，以完美的心態(tài)去看待身邊的一切。
假如給我三天光明讀后感高中篇十三
當(dāng)我讀完《假如給我三天光明》這本書時(shí)，我的內(nèi)心已被海倫凱勒那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神深深地震撼了。
文章通過(guò)海倫對(duì)三天時(shí)間的安排：第一天，她要觀察周圍一切事物；第二天，她要游覽世界各地；第三天，她要像平常人一樣度過(guò)。敘述了海倫對(duì)大自然美景充滿了“陶醉”之情，對(duì)人類美好生活的高度禮贊；同時(shí)也向世人展示了她那顆對(duì)人類美好的未來(lái)、美好的人生執(zhí)著追求的善良心靈。而這種對(duì)光明的渴望，對(duì)生命的珍視，對(duì)美的追求，從這位先天具有生理缺陷的盲人身上迸發(fā)出來(lái)，不能不給我們這些身體健全的人以強(qiáng)烈的震撼！
海倫凱勒是一個(gè)盲、聾、啞的患者，她一度對(duì)生活失去了信心?？墒牵蛭睦蠋煹牡絹?lái)，徹底改變了海倫的命運(yùn)，她變得堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、勇敢。莎莉文老師讓海倫重新感受到了生活的真諦。從此她憑著一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，身殘志堅(jiān)，在逆境中崛起，還學(xué)會(huì)了很多種外國(guó)的語(yǔ)言，最終畢業(yè)于哈佛大學(xué)。
海倫能有這樣的成績(jī)，一切都源于她的努力和勇敢堅(jiān)強(qiáng)。然而想想自己，曾經(jīng)是多么的懶惰。有一次，快要到期末考試的時(shí)候，我整天想著玩，媽媽看見了我整天這樣玩，著急地跟我說(shuō)：“期末考試了，去復(fù)習(xí)一下吧，很快就過(guò)年了，到時(shí)候去親戚家，問(wèn)你考的怎么樣，你該怎樣回答呢？這樣你整個(gè)寒假都過(guò)得不舒心，倒不如現(xiàn)在認(rèn)真復(fù)習(xí)，考出好成績(jī)，這樣會(huì)皆大歡喜?！甭犃藡寢尩脑?，我覺得很有道理。我要向海倫學(xué)習(xí)。于是，我開始認(rèn)真復(fù)習(xí)起來(lái)，不浪費(fèi)每分每秒。我的努力換來(lái)了豐收的回報(bào)，期終考試獲得了前三名的好成績(jī)。只要有付出，就會(huì)有收獲。
這本書包含了許多道理和啟示，使我受益匪淺。不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不會(huì)見彩虹。面對(duì)困難，只要有戰(zhàn)勝它的信念，就能成為強(qiáng)者。我要以海倫凱勒為榜樣做一名強(qiáng)者。
假如給我三天光明讀后感高中篇十四
這個(gè)暑期，是個(gè)書香洋溢的假期，我是在許多書的陪伴下度過(guò)的。在看過(guò)的書中，有本鼓勵(lì)人心的書帶給了我不一樣的感受，它就是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒，1880年6月27日出生于美國(guó)亞拉巴馬州的塔斯坎比亞小鎮(zhèn)的一個(gè)軍官之家，于1968年6月1日去世。在她的一生中僅僅只有19個(gè)月的光明和聲音，其它時(shí)間都是在黑暗和無(wú)聲中度過(guò)的。幸運(yùn)的是，她遇見了安妮·莎莉文老師，她帶領(lǐng)海倫走出了黑暗，重新開始生活。海倫長(zhǎng)大后成為了作家、教育家、慈善家，出版了《假如給我三天光明》、《我的生活》等著作。
這本書是海倫的自傳，它給讀者展示了海倫精彩絕倫的人生，堪稱世界文學(xué)史上獨(dú)具特色的杰作。書中，記錄了盲聾人海倫在無(wú)光、無(wú)聲的世界里堅(jiān)持學(xué)習(xí)、生活這個(gè)奇跡的發(fā)生過(guò)程；記錄了她如何日復(fù)一日、夜以繼日地練習(xí)發(fā)聲、說(shuō)話、寫字等艱難困苦的過(guò)程。海倫有個(gè)美好的心愿，那就是給她三天光明：第一天，她要端詳周圍關(guān)心過(guò)她的人，了解生活的環(huán)境；第二天，她要參觀博物館和劇院、電影院；第三天，她要周游紐約的.城區(qū)。這些事對(duì)于正常人來(lái)說(shuō)，是多么簡(jiǎn)單，可對(duì)于海倫來(lái)說(shuō)，是多么的奢侈，難以實(shí)現(xiàn)。
這本書，有很多讓我難忘的章節(jié)或事件，或讓人憤怒，或讓人嘆息，或讓人欣喜。其中有幾件讓我猶為記憶深刻：在海倫2歲的時(shí)候，生了聲大病，病好之后，海倫的眼睛越來(lái)越模糊，直到有一天，當(dāng)她睜開枯澀的雙眼，發(fā)現(xiàn)自己什么也看不見了，當(dāng)時(shí)她是多么的絕望；12歲的時(shí)候，海倫出版了自己的第一個(gè)短篇小說(shuō)《霜王》，卻被人們質(zhì)疑是模仿康貝爾小姐的《霜仙》，海倫的心情一下子跌到了谷底，就連安那諾斯先生也不相信她，她度過(guò)了人生中艱苦的幾天，那時(shí)的她是多么的無(wú)助。
相信每個(gè)人只要讀過(guò)這本書，一定都能從中汲取力量，讓自己變得更充實(shí)、更強(qiáng)大！
假如給我三天光明讀后感高中篇十五
最近，我讀了海倫·凱勒的自傳《假如給我三天光明》，令我深受感動(dòng)。該書講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音，在安妮？沙利文及其他老師的幫助下，在親朋好友的關(guān)愛中，海倫克服了常人無(wú)法想象的困難，以優(yōu)異的成績(jī)獲得了哈佛大學(xué)學(xué)士學(xué)位。她對(duì)老師、親人和所有幫助過(guò)她的人有著一顆感恩的心，并把這顆感恩的心奉獻(xiàn)給殘疾人事業(yè)，為殘疾人加油鼓勁，最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。
她的世界無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)，但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為假如給我三天光明第一天：我要透過(guò)靈魂之窗看到那些鼓勵(lì)我生活下去的善良、溫厚與心懷感動(dòng)的人們；第二天：我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡；第三天：我將在當(dāng)前的日常生活中度過(guò)，到為生活而奔忙的人們經(jīng)常去的地方去體驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
聾、瞎、啞，只有你用心去體會(huì)，才能感覺到那種情況是多么痛苦、多么艱難。如果我是這樣一個(gè)殘疾的孩子，必定會(huì)放棄生存的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲沂チ伺c別人競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。但海倫·凱勒不這樣想。她認(rèn)為：我的身體雖然不自由，但我的心是自由的！多么讓人震驚的話呀！的確，身體上的不自由雖然是一種缺陷，但如果放寬了心，比身體的自由還來(lái)得快樂(lè)。忘我就是快樂(lè)。因而我要把別人眼睛所看到的光明當(dāng)作我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽見的音樂(lè)當(dāng)作我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的快樂(lè)！這便是海倫·凱勒獨(dú)特的人生格言。有位哲學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勇敢寓于靈魂之中，而不是一副強(qiáng)壯的軀體。這正是對(duì)海倫的真實(shí)寫照。
作為新一代的學(xué)生，我有著良好的生活和學(xué)習(xí)條件，但我對(duì)這些缺乏必要的感恩，因此缺乏克服困難的動(dòng)力和毅力。
這篇文章給我最大的啟示是：
一、要正確地對(duì)待困難，每個(gè)人一生中都會(huì)遇到困難。遇到困難時(shí)，不要害怕退縮，而要想方設(shè)法地將困難克服，戰(zhàn)勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。
二、盡力地完成每一件事。有位名人曾說(shuō)過(guò)：什么是不容易？不容易是把每天應(yīng)做的事每天都堅(jiān)持做。什么是不簡(jiǎn)單？不簡(jiǎn)單就是把每件事都做得最好。是啊，做一件事、堅(jiān)持一天很容易，堅(jiān)持二天也很容易，但天天做到卻很難。因?yàn)檫@不僅需要恒心，還需要堅(jiān)韌不撥的毅力。而要把每件事都做到最好，更是難上加難。因?yàn)檫@不僅要上述的兩點(diǎn)，還要有做事認(rèn)真仔細(xì)的好習(xí)慣。如果我們能辦到這兩點(diǎn)，就能在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中得到進(jìn)步，得到提高。
三、要有樂(lè)觀向上的良好心態(tài)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)，使自己得到信心。樂(lè)觀向上的良好心態(tài)，是成功的重要因素之一。
我有這樣一本好書做我的良師益友，相信我以后的日子會(huì)過(guò)得更充實(shí)、更自信、更堅(jiān)強(qiáng)。
假如給我三天光明讀后感高中篇十六
《假如給我三天光明》是美國(guó)女作家海倫.凱勒寫的一本書，作者是位失明失聰?shù)娜?。大家可以想象一下，一個(gè)眼睛看不見、耳朵聽不到的人該如何在這個(gè)世界上生存？該如何與外界交流？我們?nèi)粘Ｈ怂龅囊磺袑?duì)于她來(lái)說(shuō)都比登天還難，她是怎么生活、工作和學(xué)習(xí)的呢？這本書以第一人稱自述的方式向讀者展示了海倫傳奇的一生，為讀者打開了一扇了解海倫的大門。
這本書分為三個(gè)部分，第一部分是《我生活的故事》，從作者出生開始以及一場(chǎng)高燒使她失去視力和聽力，讓這個(gè)十九個(gè)月大的孩子從此陷入一個(gè)漆黑的世界到她遇到老師的幫助，逐漸成為一個(gè)可以與外界交流的正常人的過(guò)程。
當(dāng)海倫六歲九個(gè)月的時(shí)候，她的老師安妮.莎莉文來(lái)到她的身邊，安妮老師為她揭開了生活的序幕，把滿腔愛傾注到海倫身上。安妮老師每次遞給海倫一件東西，都要在她手掌中拼寫一下這個(gè)東西的名字，開始海倫并不理解這是怎么回事，直到周而復(fù)始重復(fù)這樣的行為之后，突然有一天，海倫開竅了，她意識(shí)到老師在她手上寫的“水”就是正在她手上流過(guò)的清涼而奇妙的東西，水這個(gè)單詞喚醒了海倫的靈魂，從此她有了求知欲，使她和外界的聯(lián)系越來(lái)越多，內(nèi)心也越來(lái)越自信。
第二部分是《走出黑暗》，主要寫了海倫的大學(xué)生活和畢業(yè)后取得的一些成就，正常人都難以完成的事情海倫做得很好，她給許多刊物寫稿子，這些稿子不斷被其他雜志轉(zhuǎn)發(fā)，并且在1906年，海倫還被推薦擔(dān)任了馬薩諸塞州盲人教育委員會(huì)的委員。當(dāng)委員開會(huì)時(shí)，安妮老師坐在她身邊用手語(yǔ)轉(zhuǎn)述會(huì)議進(jìn)行的情形，但是海倫認(rèn)為這些會(huì)議不能真正為盲人做什么事情，她希望以其他方式來(lái)做具體的事。
這時(shí)候他遇到了生命中另一位貴人，來(lái)自波士頓的懷特老師，他對(duì)人類發(fā)聲體很有研究，他抱著試一下的心態(tài)來(lái)教海倫說(shuō)話，隨著教她的過(guò)程，興趣越來(lái)越濃，竟然一下子教了三年。在懷特老師的幫助下，海倫能說(shuō)話了，雖然聲音不夠優(yōu)美，但能夠開口講話對(duì)她來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的里程碑，她開始以演講的方式來(lái)鼓勵(lì)和激勵(lì)更多的盲人和身體有殘疾的人。
第三部分《假如給我三天光明》，少年的失明失聰，讓海倫懂得光明的可貴，讓她明白了聲音的價(jià)值。她幻想著如果上帝賜予她三天光明，那么她一定會(huì)特別珍惜地度過(guò)。第一天她會(huì)去看人，看她所有的老師，看她的朋友，長(zhǎng)久凝視他們的面容；還要看看自己養(yǎng)的小狗，自己房間的陳設(shè)，要看看大自然的風(fēng)景，看看絢麗多彩的落日余暉。
第二天，她要去博物館，通過(guò)展出的展品來(lái)了解一下千百年來(lái)濃縮的歷史，會(huì)去看那些過(guò)去只能憑借觸摸才知道的東西。還要去一下劇院或者電影院，以前看電影，都要靠同伴把劇情寫在手上，她多想親眼看一下卡姆雷特迷人的風(fēng)采??！
第三天，也就是能看到光明的最后一天，她要登上帝國(guó)大廈的頂層，俯視這座城市，看看真實(shí)的紐約和以前自己想象的紐約到底是否一樣。然后繼續(xù)周游這個(gè)城市，觀察和了解居民的生活，為他們的笑而開心，為他們的苦而同情。
短短的三天，不可能看到一切，但是短短三天留給她的回憶，一定會(huì)是她未來(lái)所有的甜蜜印記。
我讀完這本書之后，受到了極大的震撼，不僅為這位偉大的女作家取得的成就而感慨，更重要的是它給予了我啟發(fā)，讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)。我們這些耳聰目明之人，從來(lái)沒有意識(shí)到自己是多么幸福，我們每天都能看到每一件東西，世界就在視線范圍內(nèi)。我們耳朵每天能聽到各種聲音，鳥的鳴叫、優(yōu)美的樂(lè)曲和歌聲、親人的呼喚、朋友的嬉笑……這一切都是海倫所沒有的，是我們應(yīng)該倍加珍惜的，因?yàn)椴⒉皇撬腥硕枷裎覀冞@樣幸運(yùn)。海倫在本書的結(jié)尾給了讀者一個(gè)忠告：善用你的眼睛，就像明天你將遭到失明的厄運(yùn)。善用你的耳朵，聆聽各種美好的聲音吧，猶如明天你將遭受耳聾的厄運(yùn)。撫摸每一件你想要撫摸的物品吧，就像明天你的觸覺將會(huì)衰退。嗅聞所有香花的芬芳，品嘗每一口佳肴吧，猶如你明天不再能聞能嘗。充分利用每一個(gè)器官吧，通過(guò)自然給與你接觸世界的手段，為世界展示給你的所有細(xì)節(jié)而自豪吧！
讀完這本書，突然我覺得，我的眼睛能看、耳朵能聽，鼻子能聞，舌頭能嘗，真是太好了，我會(huì)珍惜這一切，珍惜我人生中所有的光明。
假如給我三天光明讀后感高中篇十七
我讀過(guò)很多書，有《古希臘神話》、《伊索預(yù)言》、《白雪公主》等各種書籍，曾為故事里的主人公足智多謀深感敬佩，為他們的不幸感到憤憤不平，而有一本書，我怎么也忘不掉，就是著名作家海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》！
書中的海倫凱勒出生在一個(gè)幸福的家庭，可是在她19個(gè)月的時(shí)候一場(chǎng)恐怖的急病降臨在了小海倫身上，導(dǎo)致了她失明、失聰、失語(yǔ)。原來(lái)可愛又活波的小海倫不見了，取代而來(lái)的是暴躁，任性和孤獨(dú)的她，直到她七歲那一年，海倫的愛心與耐心接近絕跡的時(shí)候，莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，莎莉文老師引導(dǎo)她，教育她，教她識(shí)字。
海倫凱勒漸漸走出了內(nèi)心的黑暗，張開了心靈的眼睛，開始了她不平凡，奇跡般的生活。生活在一個(gè)盲聾啞的世界，不但考上了哈佛大學(xué)，而且用生命的全部力量處處奔走，創(chuàng)建了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。她不僅用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，而且還將自己所經(jīng)歷的痛苦和幸福記錄下，給予我們勉勵(lì)。
《假如給我三天光明》中，海倫凱勒寫道：第一天，我要透過(guò)“靈魂之窗”看到鼓勵(lì)我生活下去的善良的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。第三天，我將在正常生活中度過(guò)，到人們?yōu)樯疃济Φ牡胤饺ィw驗(yàn)他們的快樂(lè)、憂傷、感動(dòng)與善良。
《假如給我三天光明》寫出了一個(gè)失明者對(duì)光明無(wú)限渴望。哪怕只有三天，短短的三天，她也一定會(huì)加倍珍惜，在這短短的三天做出許多有意義的事，海倫凱勒寫這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰姸嘧硕嗖实氖澜?，卻多么渴望能看一眼這個(gè)美麗的世界。
我們要向海倫凱勒學(xué)習(xí)，在遇到困難時(shí)，要堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀地去面對(duì)，不埋怨、不放棄，保持一顆積極向上、樂(lè)觀和敢于去改變的心。珍惜現(xiàn)在，珍惜每時(shí)每刻！好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人！
假如給我三天光明讀后感高中篇十八
“有的時(shí)候我認(rèn)為，如果把每天都當(dāng)作自己生命的最后一天來(lái)對(duì)待和生活，那樣才是最好的規(guī)劃。用這樣的態(tài)度生活，將彰顯出生命的價(jià)值。我們應(yīng)該每天滿懷著朝氣、友善、甚至是欣賞的渴望去生活。然而，當(dāng)生活在我們的面前日復(fù)一日，月復(fù)一月，年復(fù)一年地不斷重復(fù)下去的時(shí)候，我們的這些寶貴的品質(zhì)就會(huì)被逐漸地打磨掉。”眼睛是心靈的窗戶，能讓你走向光明，打開你的心房，敞開你的胸懷。耳朵是心靈的音樂(lè)廳，在你孤單時(shí)讓你不再寂寞。
也許，在我們的眼睛里，野外的鮮花，是嬌艷、華麗的；山林間的小溪，是清澈見底的；薔薇花叢中，是蝴蝶成群，野蜂飛舞的。一切，如彩虹一般五光十色，閃動(dòng)著五彩的光輝。
樣“看得見”，“聽得清”，“能說(shuō)會(huì)道”，站上了無(wú)數(shù)個(gè)演講臺(tái)，做出了平常人難以勝任，難以挑戰(zhàn)的事。她就是二十世紀(jì)的奇人之一——海倫·凱勒！
她從出生之后的第二年2月里，突然高燒不退，本來(lái)已經(jīng)宣布無(wú)法挽救了，可就在一個(gè)清晨，她的高燒奇跡一般退去了。然而，沒有人知道，高燒無(wú)情剝奪了她的視力和聽力。自從她的家庭教師——安妮·莎莉文走進(jìn)她的生活后，她的脾氣從暴躁變?yōu)橛心托?，從淘氣變?yōu)楣郧?，她的人生發(fā)生了巨大的改變，莎莉文老師引領(lǐng)她，讓她找到了心中的光明。
“只有耳聾的人才會(huì)對(duì)聽覺珍惜，只有眼盲的人才會(huì)體會(huì)到那種重見天日時(shí)的幸福感覺。這種看法特別適合那些成年以后才失去視覺和聽覺的人?？墒?，那些在視覺和聽覺上十分健全的人卻很少去珍惜和充分利用這些珍貴的感官。他們的眼睛和耳朵只是本能地吸收所看到的景色和所聽到的聲音，他們并不關(guān)心，也極少去珍惜它們。我們并不會(huì)對(duì)自身所擁有的心存感激，直到我們喪失了它?！笔前?！我們總是覺得自己的眼睛永遠(yuǎn)會(huì)水亮，自己的耳朵永遠(yuǎn)會(huì)聽得見海浪呼嘯，自己永遠(yuǎn)能出口成章。但誰(shuí)也無(wú)法預(yù)料，自己的那雙慧眼是否會(huì)失明，你的那對(duì)靈敏的耳朵是否會(huì)失去聽力。所以，請(qǐng)善待自己的每一個(gè)感官，一旦失去，無(wú)法挽回！
我們成長(zhǎng)在這美好的世界里，擁有幸福的生活和健全的感官，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的教育資源。我們應(yīng)該只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華！學(xué)習(xí)海倫·凱勒這種面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神和堅(jiān)韌的毅力。此時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出詩(shī)人鄭板橋的《竹石》“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！?/p>
假如給我三天光明讀后感高中篇十九
海倫是不幸的，但她又是幸運(yùn)的，正是因?yàn)橛辛酥R(shí)，她才如此幸運(yùn)。在她19個(gè)月失去視覺和聽覺后，就與這個(gè)世界失去了溝通，失去了聯(lián)系，這個(gè)的幼小生命不知道如何排譴與世隔絕的孤獨(dú)感，她古怪、粗暴、無(wú)禮，直至她的莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，教會(huì)她認(rèn)字，才使她張開了心靈的眼睛，得以與人溝通。一接觸到了知識(shí)，孤獨(dú)的海倫意識(shí)到只有知識(shí)才能鋪就一條通向光明之路。當(dāng)海倫感悟到“水”——這個(gè)她所認(rèn)識(shí)的第一個(gè)字后，便開始了對(duì)知識(shí)、對(duì)世界強(qiáng)烈的渴求，開始了迫不及待地認(rèn)字、閱讀，像一塊海綿不斷地從生命本身汲取知識(shí)。對(duì)知識(shí)的渴求，使她在常人難以想象的單調(diào)和枯燥中竟然學(xué)會(huì)了德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、法語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，閱讀了多部文學(xué)和哲學(xué)名著，吸取著那些偉人和智者的思想精髓。
書中，海倫用細(xì)膩的筆觸，對(duì)大自然景色的描寫，使人很難相信出自一位盲聾人之筆；她去騎馬、劃船、游泳、劃雪橇，甚至獨(dú)自一人月夜泛舟，用心去領(lǐng)略月下荷塘的美景；她去參觀博物館，“聽”音樂(lè)會(huì)，甚至去“欣賞”歌劇。我相信她一定是用心來(lái)感受這個(gè)世界，用心來(lái)享受生命。她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實(shí)、活得有意義！是知識(shí)給了她生活的勇氣，是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量，使她能以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了人生的光明。
在這個(gè)世界上，為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺？只有盲人才珍惜重見天日的幸福？讓我們珍惜生命中的每一天，去充實(shí)生命、去享受生活！海倫說(shuō)：“我努力求取知識(shí)的目的在于為社會(huì)人類貢獻(xiàn)一點(diǎn)力量?！?/p>
知識(shí)的力量多么巨大，它能使一個(gè)殘疾人，變成一個(gè)有益于人類、有益于社會(huì)的人。假如，我們每一個(gè)人，都能像海倫。凱勒一樣，在有生之年把對(duì)知識(shí)的渴求，看作對(duì)人生的追求，每天都抱著這種追求，懷著友善、朝氣、渴望去生活，我們的人生將會(huì)增添多少歡樂(lè)、多少幸福?。?/p>
海倫的一生，是生活在黑暗中卻給人類帶來(lái)光明的一生，她用行動(dòng)證明了人類戰(zhàn)勝生命的勇氣，給世人留下了一曲永難遺忘的生命之歌！
假如給我三天光明讀后感高中篇二十
這本書是海倫·凱勒的自傳，沁人心脾的書香使我立刻融入到這個(gè)故事情節(jié)中去。在海倫19個(gè)月大的時(shí)候被診斷為急性胃充血以及腦充血，后來(lái)雖然病情好轉(zhuǎn)了，但病魔走的同時(shí)，也帶走了海倫的視力和聽力，將她扔進(jìn)了一個(gè)毫無(wú)知覺的世界。
后來(lái)，莎莉文老師來(lái)到了海倫的身邊，如太陽(yáng)一樣，照亮了海倫的前途。漸漸地，海倫學(xué)會(huì)了三、四個(gè)單詞。她如同海綿一樣如饑似渴地用手“讀”盲文，手破了，依然不管不顧，莎莉文老師將它們一一包扎起來(lái)。莎莉文老師還引領(lǐng)她走出了家門，走向外面的世界，這樣不僅增加了海倫的見識(shí)，還為她打開了一扇窗，開啟了智慧之門。
1896年10月，海倫為考取哈佛大學(xué)做準(zhǔn)備。經(jīng)過(guò)4年艱苦的學(xué)習(xí)和不屈不撓的毅力，海倫終于考上了哈佛大學(xué)。
輕輕地合上這本書，我的心靈再一次被觸動(dòng)了：一個(gè)人取得了成功，是光靠著富有嗎？不是；是光靠著美貌嗎？不是；是光靠著聰明嗎？更不是！海倫·凱勒靠的是百分之一的智慧加上百分之九十九的汗水，才取得了今天的成功！
現(xiàn)在，我們要把自己看成一只羽毛未豐的小雛鷹，只要堅(jiān)持不懈地去探索新知識(shí)，就可以長(zhǎng)出豐滿的羽毛，向著更高的藍(lán)天飛翔。
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