心得體會(huì)是我們對(duì)過去經(jīng)歷的總結(jié)和回顧，它能夠幫助我們更好地調(diào)整自己的思維和行為方式。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們要注意文字的精煉和準(zhǔn)確，避免冗長(zhǎng)和模糊。通過閱讀心得體會(huì)范文，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一
我有幸參加硯山縣第二小學(xué)為期一個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會(huì)了學(xué)校一日常規(guī)，班級(jí)一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動(dòng)及課后的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵(lì)。特別是課后的教學(xué)評(píng)價(jià)上，二小使用的“五·一”評(píng)課模式，讓教師找到了評(píng)課的目標(biāo)和起點(diǎn)。他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題及改進(jìn)建議。這種激烈的評(píng)課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
教師們都進(jìn)行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計(jì)思路的機(jī)會(huì)。讓我更深刻地體會(huì)到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。
切、適時(shí)、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵(lì)。
總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個(gè)校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運(yùn)動(dòng)，讓我提升了起點(diǎn)。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與二小的老師們進(jìn)行對(duì)照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二
蘇州中學(xué)，始辦于范仲淹，校園與孔廟合為一體，“千年府學(xué)”凝聚的是歷史，“百年新學(xué)”呈現(xiàn)的是活力。對(duì)于學(xué)校和教育局為我們創(chuàng)造的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我心懷深深的責(zé)任感，兩個(gè)月里努力去深入蘇中的各個(gè)角落，去比較、去反思關(guān)于教育的種種想法。
思考1、我們的學(xué)生和大城市的學(xué)生最大的差距在哪里？
我覺得有兩點(diǎn)：
一是閱讀，身在蘇中校園，最深的一個(gè)感觸，校園處處是讀書的好地方，圖書館里一派古香古色，“偉長(zhǎng)齋”、“叔湘齋”似有同名人交流與校友茶敘之感，還有湖邊、林間、食堂甚至是教師辦公室旁，總有一群人在這里品書交流。在蘇中，當(dāng)我看完《做一個(gè)不再瞎忙的班主任》等7本書時(shí)，我不襟感嘆，讓圖書走進(jìn)學(xué)生生活的每一個(gè)角落，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)心的固然需求，陶冶情操，這應(yīng)該是教育的使命。我雖然教物理，但我一直以來都在不斷地引導(dǎo)學(xué)生盡可能的去閱讀，定時(shí)批閱學(xué)生的周記、開展“讀書推薦會(huì)”、自費(fèi)購(gòu)置圖書雜志辦好圖書角，我希望7班的學(xué)生能時(shí)刻感受到書的力量，閱讀一定會(huì)讓他們的將來更出色！
二是表現(xiàn)欲，逛校園時(shí)，不經(jīng)意間都會(huì)碰到一群學(xué)生圍在一起，或切磋飛盤技藝、或玩起集體顛球、或唱歌或彈起吉他......要是碰到校長(zhǎng)路過，他們一定會(huì)拉著他加入，感受校長(zhǎng)與他們同在的幸福。敢于表現(xiàn)讓學(xué)生的發(fā)展更加游刃有余，教育本身就不應(yīng)該太拘束太條條框框。面對(duì)“約夏”這群小伙伴，我希望自己能帶他們走出教室，不僅僅學(xué)習(xí)優(yōu)異，運(yùn)動(dòng)好，還要敢于表現(xiàn)能表現(xiàn)。
思考2、學(xué)生的手機(jī)怎么辦？
和國(guó)際班的班主任張老師聊了班級(jí)管理，其中一個(gè)話題就是學(xué)生的手機(jī)問題，他的觀點(diǎn)深得我心:1.現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)+的時(shí)代，禁止高中生用手機(jī)，是脫離時(shí)代的，不符合現(xiàn)代的教育；2.手機(jī)的關(guān)鍵在于學(xué)生的自控與合理應(yīng)用，高中階段限得再嚴(yán)，如果不是出自學(xué)生內(nèi)心，到了大學(xué)，一樣深陷手機(jī)的泥潭，同樣成不了才；3.手機(jī)的危害在于它對(duì)學(xué)生的誘惑遠(yuǎn)超過老師對(duì)他的吸引力，老師應(yīng)該更多考慮的是如何提高自己的人格魅力和知識(shí)能力去吸引學(xué)生，疏勝于堵。蘇中不禁止用手機(jī)，但限制用手機(jī)，專門的充電房限制了學(xué)生手機(jī)充電的時(shí)間，自然也就限制了手機(jī)的濫用。對(duì)于我的班級(jí)，我拒絕的是手機(jī)游戲和電子書，但我樂于學(xué)生拿著手機(jī)拍老師講解的幻燈片，樂于學(xué)生拿著手機(jī)查閱單詞。我不反對(duì)學(xué)生使用手機(jī)，但反對(duì)“手機(jī)控”的出現(xiàn)，對(duì)手機(jī)的依賴將會(huì)蠶食學(xué)生心中的斗志，傷害學(xué)生的眼睛和心靈。我讓同學(xué)看到了我對(duì)濫用手機(jī)的憤怒，開始起草了“‘約夏’手機(jī)使用規(guī)范”，我希望手機(jī)能成為他們生命中的工具，而非玩具。
思考3、我心目中的學(xué)生是什么樣的？
從高一到高二，從教室到宿舍，我和不少學(xué)生聊過天，能感覺到蘇中學(xué)生積極的心態(tài)和優(yōu)秀的思維品質(zhì)，這正是我對(duì)學(xué)生的期待，我希望能讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻動(dòng)起來，我希望學(xué)生內(nèi)心深處始終有一股向上的欲望。正如石頭若只挨6刀只能化作石階任人踩踏，若經(jīng)千刀萬鑿方可化身佛像受萬人供養(yǎng)，我希望我的學(xué)生能明白，現(xiàn)在的每一份付出都是在為未來的輝煌積淀能量；正如在獨(dú)木橋上相遇的兩個(gè)人，我要過去，你要過來，最好的辦法就是抱起他小心翼翼轉(zhuǎn)身，我希望我的學(xué)生明白同在屋檐下，要學(xué)會(huì)彼此間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。
10月29日，蘇中“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”激起了不少學(xué)生內(nèi)心的波瀾，從暑假時(shí)學(xué)校要求學(xué)生完成職業(yè)生涯規(guī)劃暑期調(diào)查，到學(xué)期初評(píng)選先進(jìn)，到最后這次演講，正是德育的連續(xù)性和系列性、承前啟后不斷深入才能撬動(dòng)學(xué)生的心理。不要相信一次談話就能改變一個(gè)人，教育是一種慢的藝術(shù)，你要取得效果，就需要一種細(xì)水長(zhǎng)流的方式，就必須圍繞一個(gè)主題不斷重復(fù)，這需要我有足夠的耐心、反復(fù)做工作。有時(shí)，我們總在苦苦尋求解決問題的辦法，卻沒有想過如何不讓問題發(fā)生。有時(shí)，我們總以為創(chuàng)造奇跡只需要學(xué)生的奮進(jìn)，卻忽略了還要有愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以及關(guān)愛他們、亦師亦友的教師團(tuán)隊(duì)，我期盼著和7班所有的老師一起，為我們共同的7班實(shí)踐夢(mèng)想。
思考4、老師對(duì)學(xué)校的歸屬感和使命感來自哪里？
蘇州中學(xué)給了我不一樣的感受，我?guī)缀鯖]有看到一個(gè)老師提前下過課，幾乎沒有看到兩個(gè)老師在用同一個(gè)ppt同一個(gè)教案，我看到的是備課組在一起備課、研討，看到是老師利用午休時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生......是因?yàn)榫薮蠼?jīng)濟(jì)利益在誘惑嗎？交流中能感受到的答案是否定的。但在高二年“職業(yè)規(guī)劃演講比賽”中，周校長(zhǎng)和葛副書記等校領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場(chǎng)做評(píng)委和點(diǎn)評(píng)；在周校長(zhǎng)和我們一起的兩場(chǎng)圓桌式的座談會(huì)上，周校長(zhǎng)從他的求學(xué)經(jīng)歷談起，談初高中學(xué)習(xí)方法的差異，談學(xué)生素養(yǎng)的熏陶，談名師的培養(yǎng)；還有教師辦公室邊的健身房，食堂的早餐、午餐......校長(zhǎng)和其他校領(lǐng)導(dǎo)總能從教師的利益出發(fā)、總能以商量的語(yǔ)氣交流，讓老師做的事總能帶頭先做好，因此總能讓人感受到校長(zhǎng)（領(lǐng)導(dǎo)）與他們同在，總能讓人覺得做得再多都是值得的。我們呢，是不是總把評(píng)委工作幾乎都拋給了班主任，是不是自己先想著要輕松，是不是經(jīng)?！懊钍健钡囊俗鲞@做那，是不是不時(shí)有“政令朝出夕改”？沒有足夠的經(jīng)濟(jì)利益，可以接受；但沒有足夠的尊重和理解，難以接受；于是，大家開始懂得變“和諧”了，反正什么事都不做也差不多一樣的待遇，也就呵呵了。
班級(jí)的管理其實(shí)非常類似，班主任在班級(jí)中的位置，班主任在處理班級(jí)事物的方法方式，班主任班級(jí)管理的原則，直接就決定了班級(jí)的將來。我知道，先給予后索取，先尊重后要求，先理解后合作，學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感決定了班風(fēng)，學(xué)生對(duì)未來（高考）的使命感決定了成就。
思考5、我要如何完善我的物理課堂？
11月26日，蘇州十中，市區(qū)、園區(qū)、新區(qū)四校教研，同堂異構(gòu)，四位老師四場(chǎng)精彩課堂共同演繹《超重與失重》，同一素材不同處理，同一內(nèi)容不同風(fēng)格，在比較中學(xué)習(xí)和思考。印象深刻的是邱老師的扔水瓶實(shí)驗(yàn)和拉交叉書本的實(shí)驗(yàn)，一是有創(chuàng)意，二是有情節(jié)，觸及學(xué)生的情感體驗(yàn)；印象深刻的是王老師的語(yǔ)言魅力和與學(xué)生交流互動(dòng)的駕馭能力，詼諧不走尋常路，從概念的建立、完善到深化，盡情體現(xiàn)物理思想的精彩，王老師的激情和幽默一定是學(xué)生最喜歡的。一直以來，課堂在所謂的素質(zhì)教育和應(yīng)試教育之間左右搖擺、爭(zhēng)論不休、艱難抉擇，其實(shí)，一堂課是否高效是否成功不必糾結(jié)于形式，實(shí)驗(yàn)也罷，探究也罷，“滿堂灌”也罷，都不重要，重要的是學(xué)生能理解多少，學(xué)生是否喜歡這樣的課堂。能被學(xué)生接受、熱愛并有收獲的課堂才是真正的好課，如今的教研應(yīng)該想辦法讓老師形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格而不是陳守一些條條框框，應(yīng)該鼓勵(lì)老師更多的從學(xué)生的角度考慮問題而不是立足于教師的視角，應(yīng)該提倡老師深度研究知識(shí)體系而非花哨的課堂形式，應(yīng)該推動(dòng)老師在素質(zhì)教育與應(yīng)試教育之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，因?yàn)閮煞N教育在學(xué)生的成長(zhǎng)過程中都有很大的促進(jìn)作用。
兩個(gè)月里，和周老師的交流、和大學(xué)好友的閑聊，我感受最深的是習(xí)題講解和實(shí)驗(yàn)技能的重要性，對(duì)于老師而言，你不能深入領(lǐng)悟習(xí)題、不能用一個(gè)方法解一類題，你如何跟學(xué)生講清楚解答過程和其中所蘊(yùn)含的方法，你如何讓學(xué)生真正理解。我們一直在說，現(xiàn)在的學(xué)生怎么不會(huì)、怎么懶，可是當(dāng)面對(duì)一道又一道無從下手的習(xí)題，誰又能勤快的起來？可這些題目都是高考要求的，所以一定要在習(xí)題的內(nèi)容上研究得更透一些，一定要在習(xí)題的選擇上更費(fèi)心一些，一定要在習(xí)題的教學(xué)方法上多交流一些。換一個(gè)角度，至少我覺得現(xiàn)在的學(xué)生比我高中時(shí)聰明，我高中會(huì)考物理沒有優(yōu)，我高一的物理成績(jī)就只有及格上下，我當(dāng)時(shí)也不會(huì)怎么總結(jié)，所以我現(xiàn)在要做的是通過自己的理解讓學(xué)生少走彎路，我看重他們的的每一份付出和進(jìn)步。我會(huì)更加精心挑選題目，更加用心總結(jié)方法。學(xué)生格言上了物理試卷。
思考6、我要如何升華班級(jí)活動(dòng)？
10月15日觀摩了騰老師主題班會(huì)，老師引領(lǐng)，學(xué)生自導(dǎo)自演，班委就職演講、班委宣誓、看校運(yùn)會(huì)剪影集、頒獎(jiǎng)，看著同學(xué)釋然的笑聲和掌聲，聽著班主任最后的動(dòng)容演講，我忽然想起，遠(yuǎn)在老家的7班，我還欠他們一場(chǎng)說好的班會(huì)課呢。我在想，以后班團(tuán)活動(dòng)如何開展，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情、如何完善學(xué)生修養(yǎng)、如何讓“約夏”在他們心中牢牢鎖定？我想轉(zhuǎn)化班級(jí)活動(dòng)運(yùn)轉(zhuǎn)模式，比如“法制板報(bào)”，以前呢是每組輪流出，結(jié)果呢，往往是一組瞎忙活其余六組旁邊看熱鬧；如今，我讓7個(gè)小組各設(shè)計(jì)一個(gè)方案，哪個(gè)方案好哪個(gè)方案上，有方案的小組每人積分加1分，被選上并獲獎(jiǎng)的方案的小組每人積分加3分，我想把“任務(wù)”轉(zhuǎn)化成“榮譽(yù)”。我想豐富班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，“校園撿垃圾”的主題活動(dòng)是江偉籌劃的，我就稱之為“江偉行動(dòng)”；“安全知識(shí)”是海萍策劃的，我就稱之為“海萍演繹”；“誠(chéng)信辯論賽”是志波組織的，我就稱之為“志波‘論壇’”；書柜是慧彬管理的，我就稱它為“慧彬書柜”，凡是獲獎(jiǎng)的、成績(jī)優(yōu)異的、對(duì)班級(jí)有貢獻(xiàn)的，載入“班級(jí)榮譽(yù)冊(cè)”......我希望這樣一份榮耀一份精神獎(jiǎng)勵(lì)能進(jìn)一步挖掘?qū)W生的主動(dòng)性和責(zé)任感。我想讓班級(jí)活動(dòng)走出7班的教室，比如我們的班刊要繼續(xù)，電子稿要發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng)，紙質(zhì)稿我們要會(huì)向年段擴(kuò)散；比如我們要?jiǎng)?chuàng)立自己的公眾號(hào)，我們要把發(fā)生在“約夏”的點(diǎn)滴幸福及時(shí)傳送給家長(zhǎng)，建立家校聯(lián)系的橋梁；比如我想在以后舉辦更多體驗(yàn)性的活動(dòng)，來一場(chǎng)“榮耀約夏”的頒獎(jiǎng)典禮，來一場(chǎng)“燈謎鬧元宵”，來一次“自制書簽”比賽，來一次“英語(yǔ)聽寫大會(huì)”，繼續(xù)我們有趣的班運(yùn)會(huì)......我想做的一切，都是為了讓學(xué)生能為自己感到自豪、自信，為了讓學(xué)生心中的斗志一直燃燒，為了讓學(xué)生銘記什么是責(zé)任什么是傳統(tǒng)美德。
不論別人如何評(píng)價(jià)，我只是在做我自己想做的事，只是為了不辜負(fù)“約夏”這群小伙伴的信賴，為了讓他們過得比他們以前的同學(xué)（不論他們現(xiàn)在在哪一所更好的學(xué)校）更有幸福感和成就感。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三
20xx年6月初，我有幸被縣組織部派往縣重點(diǎn)辦督查組跟班學(xué)習(xí)。通過近三個(gè)月的學(xué)習(xí)工作生活，使我開闊了眼界、增長(zhǎng)了見識(shí)、學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，讓我受益匪淺，感觸頗多。
我所在的督查組的主要責(zé)任是監(jiān)督和檢查縣重點(diǎn)工程建設(shè)計(jì)劃執(zhí)行情況，協(xié)調(diào)解決建設(shè)中的問題；會(huì)同有關(guān)部門做好縣重大重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的征地拆遷等開工前準(zhǔn)備工作，參與項(xiàng)目前期工作和資金調(diào)度等工作；配合有關(guān)部門對(duì)省重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的工程質(zhì)量、工程進(jìn)度和資金使用情況進(jìn)行監(jiān)督檢查等其他責(zé)任。
“無規(guī)矩不成方圓”?？h重點(diǎn)辦督查組的跟班學(xué)習(xí)，讓我覺得它是一次登高運(yùn)動(dòng)，更是一次注重管理、規(guī)范制度的洗禮，其中感受最深刻的莫過于他們?cè)诠ぷ髦行纬傻膰?yán)格、細(xì)致的規(guī)范化程序。無論是辦理領(lǐng)導(dǎo)批示件、制定督查調(diào)研方案，還是簡(jiǎn)單的收發(fā)文登記、督查會(huì)議的組織等，它都有一整套嚴(yán)格縝密的操作規(guī)程，就像流水生產(chǎn)線一樣，一環(huán)扣一環(huán)，到了哪個(gè)環(huán)節(jié)，該做哪項(xiàng)工作，由誰來負(fù)責(zé)，由誰去跟辦，全部都有既定規(guī)范和程序。跟班學(xué)習(xí)剛剛開始之時(shí)，面對(duì)如此細(xì)密、繁復(fù)的程序，多少有點(diǎn)無所適從，甚至對(duì)一些細(xì)微之處還認(rèn)為是可有可無的。例如，之前好幾次去縣兩辦送急件拿文件材料，可兩辦的干部就是不讓我拿，我當(dāng)時(shí)心里在嘀咕拿文件嘛，我拿還不是一樣，又不會(huì)弄丟，可是隨著工作逐步深入和適應(yīng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的一個(gè)拿文件都包括了怎么去拿，拿回來怎么登記，登記好怎么傳閱，傳閱后怎么處理，它都有一個(gè)嚴(yán)密的流程，辦公室工作的每一個(gè)條條款款、程序，讀是經(jīng)過多年工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和總結(jié)；每一步驟都是確保整個(gè)工作高質(zhì)量完成所必需的，因而都有其特定的意義。
“細(xì)節(jié)決定成敗”。這是人人都能講得出的道理，但未必人人都能做得到。在我們身邊想做大事的人很多，但愿意把小事做細(xì)的人很少；我們不缺少雄韜偉略的戰(zhàn)略家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者。縣重點(diǎn)辦督查組作為縣委領(lǐng)導(dǎo)的觸角，上可為縣委領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考，下可洞察基層一線情況，它的性質(zhì)決定平常工作中沒有一樁屬于小事，沒有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可釀造成大的失誤，稍有不慎或不當(dāng)都會(huì)影響整體甚至全局工作。還記得，上次我們督查組會(huì)同縣兩辦在全縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目開展工作督查調(diào)研回來，由督查組堯股長(zhǎng)帶頭專門負(fù)責(zé)分工分塊撰寫，然后組織成稿，此稿要求真實(shí)反映基層工作情況，過一點(diǎn)就沒法如實(shí)反映問題，少一點(diǎn)就說明基層工作沒有成效，不重不輕要求恰如其分，經(jīng)過6稿的反饋推敲、研改，精確到一個(gè)字一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，有些看上去無足輕重的細(xì)節(jié)疏忽，往往會(huì)造效果上的巨大差異?？h重點(diǎn)辦督查組領(lǐng)導(dǎo)的言傳身教，讓我感受到了“工作中無小事”含義，我們必須改變心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，提倡注重細(xì)節(jié)、把小事做細(xì)。但更體現(xiàn)出他們對(duì)工作的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神，一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度，一種完善的.執(zhí)行能力。
上傳下達(dá)，通力協(xié)作，及時(shí)反饋。督查組工作瑣碎繁雜，辦公室人手又少，但在這種情況下，督查組的各項(xiàng)工作都更需要與各機(jī)關(guān)單位通力協(xié)作，及時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)工作的銜接。建立明確的分工是辦公室高效運(yùn)轉(zhuǎn)的有效機(jī)制，制度化、規(guī)范化是工作高效率的保證。各司其職、各負(fù)其責(zé)，及時(shí)反饋，在督查組堯股長(zhǎng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，立項(xiàng)、交辦、承辦、催辦、反饋和存檔六步驟，保證各項(xiàng)督查工作的有效開展與完成。
三個(gè)月來，我逐漸意識(shí)到，學(xué)習(xí)、思考是一種習(xí)慣，更是一種挑戰(zhàn)，時(shí)刻提醒自己堅(jiān)持下去，力求做到“吾日三省吾身”。常言說是“處處留心皆學(xué)問”，我邊看邊做筆記，堅(jiān)持寫跟班學(xué)習(xí)日記，緊緊抓住每一個(gè)政策點(diǎn)，通過對(duì)各種材料的認(rèn)真學(xué)習(xí)，漸漸對(duì)宏觀方面的政策有了初步的了解。當(dāng)然，在縣重點(diǎn)辦督查組跟班學(xué)習(xí)期間，收獲的遠(yuǎn)不止這么多，更重要的是本人在這期間錘煉了自己的品質(zhì)意志，塑造了工作思維，磨礪了工作態(tài)度。在今后的工作中，我一定以謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，埋頭實(shí)干的精神，以滿腔的熱情和奮發(fā)的斗志來回報(bào)組織的培養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的信任。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四
3月15日~27日，我有幸參加了在廣州市荔灣區(qū)耀華小學(xué)舉行的為期兩個(gè)星期的跟班學(xué)習(xí)。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，在這里雖然有點(diǎn)不習(xí)慣，但這里的氣氛有點(diǎn)像是在自家一樣，特別是我們“辦公”休息的地方——教師閱讀室，很溫暖，這次的學(xué)習(xí)，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習(xí)感受：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是：學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)，學(xué)校結(jié)合傳統(tǒng)的玉石文化，以“以玉立德、銳意磨勵(lì)、精雕細(xì)琢、玉耀光華”為學(xué)校的立校思想，充分表達(dá)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。充分發(fā)揮各品牌教師的作用，成功打造了“詩(shī)歌教學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)、德育教育”等學(xué)校教育教學(xué)特色。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我有幸參加了學(xué)校的教研活動(dòng)，有英語(yǔ)教研講座、數(shù)學(xué)常規(guī)教研、區(qū)質(zhì)量分析會(huì)等教研活動(dòng)，收益不少。從組織活動(dòng)的各個(gè)科長(zhǎng)身上，也從吳校的口中，深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面開展，并開展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過程中，以開展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，開設(shè)了羽毛球、詩(shī)歌等特色班，另個(gè)在德育方面，還創(chuàng)立了“榕榕義工小隊(duì)”，以“榕榕學(xué)英語(yǔ)”為主題開設(shè)了有特色的校本英語(yǔ)。充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
很多的教師都認(rèn)為越是高年級(jí)的學(xué)生，課堂氣氛越沉悶，在跟班學(xué)習(xí)的幾天中，我也覺得，學(xué)生的課堂氣氛不是很理想，但我并不認(rèn)同這與學(xué)生的年齡有關(guān)，在聽課的過程中，我一直在思考：五六年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了獨(dú)立思考、尋找方法、合作解決問題的能力，但在課堂教學(xué)中，如何創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓學(xué)生自主探究，充分發(fā)揮學(xué)生的聰明才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生處于積極思考、勇于發(fā)表學(xué)生個(gè)人精彩的發(fā)言呢?學(xué)生與教師之間思維的碰撞，靈感的激發(fā)，成功的喜悅，如果能在課堂中處處顯現(xiàn)，這是多么精彩的課堂!這一直是我的夢(mèng)想也是我平常教學(xué)的追求，所以我一直在努力嘗試。這幾天的學(xué)習(xí)，我一邊觀課，一邊靜靜地觀察學(xué)生的上課表現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常出現(xiàn)很累的感覺，沒有什么探究的空間，有些學(xué)生甚至一節(jié)課下來，沒發(fā)出過任何的聲音，只是靜靜地聽著老師的講授，承受著知識(shí)。這讓我想起這樣的一句話：聽了不如做了，很多時(shí)候，聽了就忘了，這樣倒不如讓學(xué)生自己做了，印象還會(huì)深刻。其實(shí)，不是學(xué)生沉悶，而是沒事可做。如果學(xué)生的思維一直處于積極思考的狀態(tài)，學(xué)生怎會(huì)沒話說，課堂氣氛怎會(huì)沉悶。這又讓我想起《新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的：數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同開展的過程。教師是學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者;要根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)情況，對(duì)教材進(jìn)展再加工，有創(chuàng)造地設(shè)計(jì)教學(xué)過程;要正確認(rèn)識(shí)學(xué)生個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都在原有的根底上得到開展;要讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。動(dòng)手操作、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。
我作為一名中學(xué)歷史老師在將近兩周的跟班學(xué)習(xí)中，對(duì)自己要做一名合格的優(yōu)秀教師有了全新的體會(huì)，通過此次跟班學(xué)習(xí)，我看到了自身所具備的一些優(yōu)秀素質(zhì)，同時(shí)也看到了自身的缺乏之處，此次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了很多全新的教學(xué)理念，我相信這對(duì)于自己今后的教學(xué)工作將會(huì)有很大的幫助。
作為一名年經(jīng)教師，我自身的教學(xué)經(jīng)歷，肯定是有缺乏的地方，此次跟班聽課，我發(fā)現(xiàn)某些老師的歷史課給我?guī)砹撕芏嗟钠蟀l(fā)。他們?cè)谏险n時(shí)，與學(xué)生的互動(dòng)性很高，不在是那種傳統(tǒng)的老師講、學(xué)生聽的單一模式，通過采取互動(dòng)授課的方式，讓學(xué)生對(duì)歷史課感到興趣，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也強(qiáng)調(diào)要讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐。因?yàn)橹挥羞@樣，學(xué)生才不會(huì)覺得歷史課枯燥無味。也只有這樣，才能讓學(xué)生在快樂中不自覺地記住很多知識(shí)，而且在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下，學(xué)生所記住的東西往往是很多的，并且能深入的理解其中的.精華。我覺得這是我最應(yīng)該向其它老師們學(xué)習(xí)的地方，我作為一名新教師，由于我的課堂控制能力還感不夠，所以大局部上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，在這一周中，下午的時(shí)候我們比擬有空，然后大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自學(xué)校的教學(xué)和管理方式，我想這也是這次跟班學(xué)習(xí)的目的之一吧，不同學(xué)校的教師聚在一起，交流一下各自上課和處理問題的方式，取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于我們今后的教學(xué)工作。特別是在后來我們要上匯報(bào)課時(shí)，大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，，出謀獻(xiàn)策，充分表達(dá)了“人多好辦事”的古訓(xùn)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)歷豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比擬全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。在我們每次聽課完畢后，我都會(huì)與大家進(jìn)展廣泛交流，深入了解她們的教學(xué)設(shè)計(jì)思路，談?wù)勊幚硇抡n中重點(diǎn)、難點(diǎn)的方法，和一些常規(guī)的課堂引入的方法，供我們借鑒。另外，通過這樣的聽課活動(dòng)，也讓我們更深刻地體會(huì)到了什么是“合作學(xué)習(xí)”，一個(gè)人的力量畢竟是微薄的，只有大家互相的配合，互相的合作，才能把事情辦得更好。
雖然跟班學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，但這段時(shí)間帶給我的東西將使我終生受用，更重要的是，我掌握了新的高效的教學(xué)方法，可以大大提高課堂教學(xué)質(zhì)量，同學(xué)們?cè)谡n堂上，就可以更好的吸收所學(xué)的文化知識(shí)，而我自己也更好的實(shí)現(xiàn)了教師工作教書育人的目的。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五
20xx年4月11日，我們來到了海師附中參加了為期一周的跟班學(xué)習(xí)。作為第二批跟班學(xué)習(xí)的學(xué)員，我們主動(dòng)地跟海師附中的教師就畢業(yè)班語(yǔ)文復(fù)習(xí)、語(yǔ)文科組教研活動(dòng)和班級(jí)管理等問題進(jìn)行了探討交流，并進(jìn)取深入各個(gè)年級(jí)班聽課學(xué)習(xí)，這些，都使我們受益匪淺。另外，也參觀了校圖書館、閱覽室，異常是教室的班級(jí)布置、學(xué)校文化建設(shè)也值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。
首先，該校教師的師德師風(fēng)讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長(zhǎng)教師，他們上課的精神和面貌都很好。每一天預(yù)備鈴響之后，每位教師都進(jìn)入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經(jīng)講課了。教師們課前都會(huì)認(rèn)真的備課。周二學(xué)校語(yǔ)文組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他們的教案寫得十分工整與詳細(xì)，作業(yè)與練習(xí)批改也很進(jìn)取、認(rèn)真。在上課的時(shí)候，教師們都會(huì)把知識(shí)講細(xì)、講精，不僅僅讓學(xué)生們學(xué)會(huì)，更要學(xué)通。
其次，在課堂教學(xué)方面，教師們都充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師要圍繞著學(xué)生展開教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們要自至自終讓學(xué)生唱主角，使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師成為學(xué)習(xí)的引路人。為此，在教學(xué)過程中，教師要盡量少講，讓學(xué)生多動(dòng)手，多思考。僅有這樣，我們才能讓學(xué)生不習(xí)慣于依靠教師的講解，主動(dòng)地去思考問題、解決問題，逐漸地培養(yǎng)起自我獨(dú)立思考問題和解決問題的本事。
第三，班主任班級(jí)管理工作方面。
1、班主任要細(xì)心。班主任工作是一項(xiàng)繁雜的工作，它涉及到的都是一些細(xì)小的事，并且處理起來也不容易，因?yàn)樗媾R的對(duì)象是學(xué)生，并且是成長(zhǎng)中的學(xué)生，身心還不成熟。這就從某種意義上決定了，從事班主任工作的我們必須仔細(xì)觀察：即要做到“眼觀六路，耳聽八方”。僅有這樣，我們才能及時(shí)地發(fā)現(xiàn)學(xué)生中出現(xiàn)的問題并加以解決，為班級(jí)的管理工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、班主任要樹立自我的表率作用。作為中學(xué)生來說，他們的生理、心理及綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對(duì)身邊發(fā)生的事情都具有了自我必須的確定本事，也有了自我必須的看法。作為班主任來說，更是他們關(guān)注的對(duì)象。俗話說：“身教重于言教”。班主任的行為表現(xiàn)，對(duì)班中的學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，無論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本事方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都要求班主任要嚴(yán)格要求自我，努力做到使學(xué)生認(rèn)可自我、支持自我。只要這樣，我們才能更好地把班級(jí)管理好。
3、班主任要關(guān)注學(xué)生，以心換心。心理學(xué)告訴我們：人際交往的融洽、和諧是以真誠(chéng)為前提的?！耙孕膿Q心”，以理解為橋梁，人與人之間便能得到思想感情上的溝通。作為班主任，除上好自我所任的課外，課余時(shí)間應(yīng)放下架子多和學(xué)生在一齊談心、勞動(dòng)、聊天，與他們交流，以到達(dá)思想上的統(tǒng)一和諧。性格孤僻冷漠的學(xué)生或低差生尤其是談話的重點(diǎn)。只要這樣，學(xué)生才能從心底里真正地理解你，才能進(jìn)取地配合你，共同創(chuàng)造和維護(hù)好自我的班級(jí)體。
第四，學(xué)校文化和班級(jí)文化建設(shè)方面。
學(xué)校的管理和特色都以文化的形式呈現(xiàn)的。主要是打造學(xué)習(xí)型的精神文化和充滿人文情懷的環(huán)境文化。學(xué)校在精神文化的建設(shè)上，應(yīng)大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，大興團(tuán)結(jié)之風(fēng)，大興實(shí)干之風(fēng)；應(yīng)提高品位、學(xué)歷、本事、成就等素質(zhì)；應(yīng)增強(qiáng)自律、自信、自尊、自強(qiáng)、自創(chuàng)等意識(shí)；應(yīng)倡導(dǎo)終身從教的敬業(yè)精神、勇于改革的創(chuàng)新精神、共同提高的協(xié)作精神、愛生如子的園丁精神、奮發(fā)向上的拼搏精神，不計(jì)得失的奉獻(xiàn)精神。在物質(zhì)文化建設(shè)上，學(xué)校環(huán)境的布置與建設(shè)方面應(yīng)堅(jiān)持以人為本，力求突出學(xué)校的文化特色，注重人文性與科學(xué)性的和諧統(tǒng)一，注重學(xué)校建筑與自然環(huán)境有機(jī)融合，注重布置資料與表現(xiàn)形式的統(tǒng)一，創(chuàng)造適合文化生成的環(huán)境氛圍。應(yīng)充分利用學(xué)校廣播、宣傳欄、led顯示屏、橫幅、教室布置等，宣傳學(xué)校的辦學(xué)思想和學(xué)校文化，討論學(xué)校的共同價(jià)值理念，并使之成為學(xué)校的主流文化。
最終該校的校風(fēng)校貌也是我們十分贊賞的，學(xué)生的著裝統(tǒng)一、學(xué)生的謙虛禮貌，進(jìn)取上進(jìn)與師生的融洽相處，都讓我們印象深刻。很榮幸有機(jī)會(huì)參加這次跟班學(xué)習(xí)，讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)自我的不足，找到自我與別人的差距，在以后的教學(xué)生涯中，不斷的改正缺點(diǎn)，不斷的拓展自我的理論知識(shí)與專業(yè)技能，提升自我的教學(xué)水平。并經(jīng)常在教學(xué)過程中進(jìn)行深刻反思，力求尋找一條最適合自我的教學(xué)方式方法，在教學(xué)過程中力求做得更好！
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跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六
按照縣委組織部大學(xué)生村官“能力提升計(jì)劃”安排，20xx年9月我有幸作為第十批輪訓(xùn)村官，在組織部基層辦進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)間的感悟和學(xué)習(xí)，我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著我。現(xiàn)將這兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)體會(huì)總結(jié)如下：
一、嚴(yán)格的工作紀(jì)律。組織工作者是執(zhí)行路線的先鋒，而紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證，所以部里的干部都對(duì)自己嚴(yán)格要求，從不懈怠。就拿按時(shí)上班來說，早上上班時(shí)間是八點(diǎn)，他們總是早上七點(diǎn)五十之前到辦公室，打掃衛(wèi)生、整理文件，為一整天的工作做好準(zhǔn)備，上班時(shí)間辦公室里只有敲打鍵盤的聲音、翻閱文件的聲音，或是低聲討論工作的聲音，從來沒有人談?wù)撆c工作無關(guān)的事情。他們用嚴(yán)格的紀(jì)律鑄造了扎實(shí)的作風(fēng)。環(huán)境可以造就人、環(huán)境也可以改變?nèi)?，受這種風(fēng)氣的影響，我已經(jīng)養(yǎng)成了一種良好的時(shí)間習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)，這對(duì)我以后的工作和學(xué)習(xí)都意義重大。
二、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。在基層服務(wù)型黨組織建設(shè)暨“一鎮(zhèn)一創(chuàng)新一村一亮點(diǎn)”現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)召開前夕，整個(gè)部門進(jìn)入了緊張的工作籌備之中。我也有幸加入到這一工作中，我主要負(fù)責(zé)各鎮(zhèn)經(jīng)驗(yàn)資料的催收、整理、匯編。當(dāng)我第一次匯編完成讓吳哥和趙主任審核時(shí)，因?yàn)榕虐妗⒛夸?、?biāo)題的多處錯(cuò)誤受到了他們嚴(yán)厲的批評(píng)，這種嚴(yán)厲源于對(duì)一個(gè)年輕干部的期望，更源于對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他們指出：組織工作標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)、政策性強(qiáng)、影響力大，工作中一定要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，準(zhǔn)確把握政策，嚴(yán)格履行程序，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事。后來，我對(duì)匯編材料進(jìn)行了多次修改、校對(duì)，才通過了他們的審核。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他們無論是處理一項(xiàng)業(yè)務(wù)、解決一個(gè)問題，拔打一個(gè)電話，甚至材料中的一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都要做到一絲不茍，把所做的每一項(xiàng)工作看作是對(duì)自己、對(duì)科室、對(duì)部機(jī)關(guān)的責(zé)任，真正的撲下身子，開動(dòng)腦子，細(xì)心做好每一件事，嚴(yán)格要求樹形象。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)不斷提醒我要樹立精品意識(shí)，對(duì)待任何一項(xiàng)工作，都要做到不敷衍，不偷懶，不應(yīng)付，努力做到不滿意的不出手，不完美的不上交。
三、飽滿的工作熱情。組工干部“六不讓”第一條就是“不讓領(lǐng)導(dǎo)辦的事”在我手里拖延，部里的干部總是保持良好的工作狀態(tài)，面對(duì)巨大的工作壓力不叫苦，不叫累。晝夜未眠，馬不停蹄；一波未平，一波又襲。這是組織部日常工作的真實(shí)寫照。在這里工作就要把忙碌當(dāng)成日常習(xí)慣，把加班作為家常便飯。要邁開步伐狂奔，才不會(huì)落伍；要挑燈夜戰(zhàn)苦練，才不會(huì)掉隊(duì)。每當(dāng)部里有重要會(huì)議要籌備、又專項(xiàng)檢查要準(zhǔn)備、有上級(jí)檢查要迎接、有重要調(diào)研要匯總……部里各組室干部總是連夜加班寫材料、做匯報(bào)、制方案。連續(xù)數(shù)天加班到晚上十一二點(diǎn)，早上上班依然精神飽滿。他們犧牲照顧家庭的寶貴時(shí)間來履行一個(gè)組工干部對(duì)工作的熱忱，這種強(qiáng)烈的責(zé)任心深深的震撼了我，也使我學(xué)會(huì)了對(duì)工作的擔(dān)當(dāng)。
四、濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。在基層辦的兩個(gè)月，我看到他們?cè)谧ゾo工作的同時(shí)也不忘學(xué)習(xí)，除了每周的例會(huì)學(xué)習(xí)，在工作間隙閱讀黨報(bào)黨刊、寶雞報(bào)紙、人民日?qǐng)?bào)、黨建雜志等便是他們充電的重要方式。為了增強(qiáng)組工干部“讀、寫、說”的能力，促進(jìn)各組室之間業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流，在部機(jī)關(guān)形成“人人講學(xué)習(xí)”的良好氛圍。組織部開展每月兩次的“業(yè)務(wù)大講堂”，每個(gè)講課的干部都高度重視，認(rèn)真對(duì)待，結(jié)合各自業(yè)務(wù)工作實(shí)際，自選課題、自找資料、為全體干部帶來一堂又一堂精彩的授課，真正提高廣大組工干部的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。古人云：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！闭f的是不學(xué)習(xí)就不能增長(zhǎng)才干，不立志就不能學(xué)出成效?？吹讲坷锏母刹總€(gè)個(gè)業(yè)務(wù)扎實(shí)、能力突出，依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓我對(duì)自己往日的懶惰愧疚不已，今后，我一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，一是向書本學(xué)，書本是最直接、最方便的老師；二是向領(lǐng)導(dǎo)同志學(xué)，學(xué)習(xí)他們分析處理問題的能力；三是向周圍的同志學(xué)，只有不斷學(xué)人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，才能使自己不斷豐富和充實(shí)起來，從而更好地承擔(dān)起組織交給的各項(xiàng)任務(wù)；四是向?qū)嵺`學(xué)，學(xué)習(xí)過硬的實(shí)踐本領(lǐng)。實(shí)踐出真知，學(xué)習(xí)的目的全在于運(yùn)用，所學(xué)的知識(shí)，也只有用于指導(dǎo)實(shí)踐，并接受實(shí)踐的檢驗(yàn)，才能使學(xué)習(xí)有真正意義。
兩個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)很快結(jié)束了，感謝趙主任的培養(yǎng)，感謝吳哥的指導(dǎo)，感謝其他領(lǐng)導(dǎo)干部的關(guān)愛。在漫漫人生道路這兩個(gè)月只是短短的瞬間，但對(duì)于我的成長(zhǎng)卻有著非凡的意義。在這段時(shí)間里，有緊張、有充實(shí)，有不安、有驚喜，有付出、有收獲，但更多的是歷練、感悟和成長(zhǎng)?；氐轿易约旱膷徫唬乙欢〞?huì)更加努力學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、腳踏實(shí)地、認(rèn)真工作，從而提高自己、充實(shí)自己。養(yǎng)成做好每項(xiàng)工作必備的政治意識(shí)、大局意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和扎實(shí)的工作作風(fēng)，把我在組織部的所悟、所學(xué)落到實(shí)處。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七
我有幸參加硯山縣第二小學(xué)為期一個(gè)星期（20xx年10月31日至11月4日）的跟班學(xué)習(xí)。這次跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝二小的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們滿足了我們跟班學(xué)習(xí)教師提出的需求。讓我們體會(huì)了學(xué)校一日常規(guī)，班級(jí)一日常規(guī)及學(xué)校豐富的業(yè)余興趣活動(dòng)。有幸參加了學(xué)校的每周一至周五的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、藝體教研活動(dòng)及課后的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)活動(dòng)，收益多多。最深印象就是工作環(huán)境好，同事之間關(guān)糸和諧，大家相互學(xué)習(xí)、相互幫助、相互尊重、相互勉勵(lì)。特別是課后的教學(xué)評(píng)價(jià)上，二小使用的“五·一”評(píng)課模式，讓教師找到了評(píng)課的目標(biāo)和起點(diǎn)。他們毫不保留地交流課堂教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)、存在的問題及改進(jìn)建議。這種激烈的評(píng)課氛圍讓我內(nèi)心深受鼓舞。
這次跟班學(xué)習(xí)不僅自己能親身體驗(yàn)課堂教學(xué)，還聽了許多班級(jí)教師的優(yōu)質(zhì)課，在這些教師的熱情、細(xì)心、耐心指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)上還是在重點(diǎn)把握上，心中都有了一桿秤。這里的老師們都具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)個(gè)是教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面、細(xì)致。在每次聽課結(jié)束后的評(píng)課中，教師們都進(jìn)行廣泛交流，這給了我深入了解他們教學(xué)設(shè)計(jì)思路的機(jī)會(huì)。讓我更深刻地體會(huì)到了“合作學(xué)習(xí)”的重要性。
這次跟班學(xué)習(xí)，我感觸最深的一節(jié)課就是五年級(jí)二班林濤老師講的課，她那扎實(shí)的語(yǔ)文學(xué)科功底，廣博的學(xué)科知識(shí)，游刃有余的課堂駕馭能力，無不讓我嘆服。課堂上她微笑著面對(duì)每一位學(xué)生，使用一些鼓勵(lì)性語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生參與課堂的積極性。師生互動(dòng)成分比較多，學(xué)生在課堂教學(xué)中不在是聽眾，而是整節(jié)課的主要參與者。她在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，使用的語(yǔ)言貼切、適時(shí)、到位。別說孩子了，就連我都覺得內(nèi)心深受鼓舞，倍受激勵(lì)。
總之，這次跟班學(xué)習(xí)，雖然時(shí)間很短，卻讓我受益非淺，我感受到了二小領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱情，學(xué)生的積極活潑、講禮貌、講文明、講衛(wèi)生，整個(gè)校園清潔衛(wèi)生，一塵不染；感受到視野開闊了許多。覺得此次跟班學(xué)習(xí)就是一次登高運(yùn)動(dòng)，讓我提升了起點(diǎn)。也找到了自身的差異，我將把這次學(xué)習(xí)當(dāng)作一面鏡子，把自己與二小的老師們進(jìn)行對(duì)照。尋找差異、不斷審視自己，并在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力改進(jìn)自己存在的缺點(diǎn)和不足。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八
在市局黨委關(guān)心愛護(hù)下，我們這批年輕新任副主任科員來到看守所輪訓(xùn)輪值，20xx年2月17日，當(dāng)我們踏入這座由電網(wǎng)與高墻組成的“圍城”，所門口那副大大的對(duì)聯(lián)吸引了我們眼球：“建文明學(xué)校，萬眾一心，育特殊之人才;構(gòu)和諧監(jiān)所，全警協(xié)力，抒監(jiān)管之志氣”，這是一處怎樣神秘而特殊的場(chǎng)所，帶著這個(gè)疑問我開始了與看守所里的老師們共同生活與工作的十四天，短暫的工作經(jīng)歷后，卻給我們留下終身難忘的記憶。以下談一點(diǎn)個(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。
印象深。因?yàn)殚L(zhǎng)期工作在打擊刑事、經(jīng)濟(jì)犯罪環(huán)境中，經(jīng)常提訊及辦理關(guān)押犯罪嫌疑人，對(duì)看守所并不陌生，可那僅僅局限于第三道大門外，對(duì)于第三道大門內(nèi)的世界還是極其神秘的。來到所的第一天就參加了所里的周例會(huì)，讓我印象深刻，感受到在這里無論是從所領(lǐng)導(dǎo)還是民警都有一種忘我拼搏精神。
每個(gè)大隊(duì)長(zhǎng)在會(huì)上都匯報(bào)一周的工作情況，余所長(zhǎng)事無具細(xì)地處理所里大小事宜。看管無小事，因?yàn)殚L(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)管工作,豐富的監(jiān)管經(jīng)驗(yàn),高度的負(fù)責(zé)態(tài)度,成就了余所長(zhǎng)謹(jǐn)慎細(xì)致的性格。如在一次巡查中，余所長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了監(jiān)室里有一個(gè)方便面的盒子，上面有一根不長(zhǎng)的塑料繩，余所長(zhǎng)當(dāng)時(shí)收繳了這根塑料繩，并將值班的民警狠狠地進(jìn)行了批評(píng)，當(dāng)時(shí)我和大家一樣還覺得他是不是有點(diǎn)大驚小怪，心里不以為然。事后余所長(zhǎng)在會(huì)上提出此事，并分析給大家聽，我也第一次明白了為什么他一直常說看守所是一個(gè)“高風(fēng)險(xiǎn)”的地方。一節(jié)小繩子，背后可能就是一條生命，對(duì)監(jiān)管民警可能就是追究刑事責(zé)任，嚴(yán)是愛，寬是害，監(jiān)管民警必須做到心細(xì)如發(fā)，毫不懈怠。
當(dāng)班所領(lǐng)導(dǎo)每天堅(jiān)持與值班民警進(jìn)監(jiān)室對(duì)每名在押人員進(jìn)行巡查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處置問題。他們的工作量之大超乎我的想像，雖然工作量大，但他們?nèi)匀灰唤z不茍地按規(guī)定執(zhí)行每個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)操作流程，從收押檢查、出入監(jiān)檢查到調(diào)監(jiān)調(diào)號(hào)檢查，每一項(xiàng)工作她們都很細(xì)致、認(rèn)真?？吹娇词厮锏拿课幻窬几魉酒渎?，有條不紊。套用余所長(zhǎng)所說一句話，“每位看守所的民警都是一只勤勞的螞蟻，腳踏實(shí)地、忙忙碌碌、不厭其繁，重復(fù)同樣的工作!”細(xì)微之外見風(fēng)格，長(zhǎng)期單調(diào)重復(fù)的工作，并沒有磨滅監(jiān)所警察積極向上人生價(jià)值，更能體現(xiàn)他們熱愛工作的拳拳之心，給我留下深刻的印象。
亮點(diǎn)多。在看守所里，余所長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)監(jiān)所的相關(guān)知識(shí)，讓我們了解隨著國(guó)家民主法治建設(shè)的不斷推進(jìn)，社會(huì)各界對(duì)看守所工作也有著更新更高的期待。為了使看守所工作更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展要求，全面提升執(zhí)法管理水平，公安部決定從20xx年至20xx年，在全國(guó)公安機(jī)關(guān)開展看守所勤務(wù)模式科學(xué)化、執(zhí)法行為規(guī)范化、管理方式精細(xì)化、監(jiān)管手段信息化、設(shè)施保障標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作。
為了抓落實(shí)，求實(shí)效，促管理，保安全。淮南市看守所開展了一系列的活動(dòng)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，讓全體民警充分認(rèn)識(shí)到開展看守所“五化建設(shè)”工作的重要性和緊迫性，按照“五化建設(shè)”的要求，全面查擺差距和不足，以更加堅(jiān)實(shí)的態(tài)度，更加務(wù)實(shí)的作風(fēng)，更加嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，努力打造“五化建設(shè)”監(jiān)所，全力推動(dòng)監(jiān)所工作跨越式發(fā)展。增強(qiáng)工作責(zé)任感和使命感，適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展要求，全面提升工作水平，確?！拔寤ㄔO(shè)”任務(wù)的順利完成。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)民警的執(zhí)法安全教育，樹立“在崗一分鐘，安全六十秒”、“我的崗位我負(fù)責(zé)，我的崗位請(qǐng)放心”的觀念。這些充分體現(xiàn)在所里的許多地方貼著警示語(yǔ)，時(shí)刻提醒每位民警，繃緊思想這根弦，監(jiān)管安全大如天。
在加強(qiáng)安全的同時(shí)，教育感化在押人員又是監(jiān)管民警一大職責(zé)，看守所民警就是用關(guān)心愛護(hù)在押人員身心健康促使他們反醒罪責(zé)，重新做人。隨著氣溫回暖，為確保在押人員身體健康，看守所結(jié)合工作實(shí)際，在加強(qiáng)對(duì)全體在押人員預(yù)防春季常見疾病知識(shí)教育工作的同時(shí)，加強(qiáng)監(jiān)區(qū)防病防疫、開展監(jiān)區(qū)消毒工作，對(duì)監(jiān)區(qū)、監(jiān)室及辦工區(qū)噴灑無毒制劑，進(jìn)行徹底消毒。針對(duì)部分在押人員出現(xiàn)感冒癥狀，為防止在押人員互相傳染，徹底消除病菌，凈化監(jiān)室環(huán)境，準(zhǔn)備了無毒制劑，對(duì)監(jiān)區(qū)和辦公區(qū)進(jìn)行噴灑消毒。同時(shí)，醫(yī)生加強(qiáng)巡診力度，對(duì)所內(nèi)感冒、發(fā)燒在押人員及時(shí)采取措施進(jìn)行積極治療，保障在押人員的合法權(quán)益，確保監(jiān)所和諧穩(wěn)定。
關(guān)心他們的身體健康，更注重他們的思想動(dòng)態(tài)。管教民警對(duì)在押人員分門別類，因人施教。做為管理女監(jiān)事民警，我的老師針對(duì)大多數(shù)女犯人均為激情犯罪，思想波動(dòng)較大的特點(diǎn)，每天都用4個(gè)小時(shí)時(shí)間，逐一與她們談話，深刻剖析犯罪根源，從歷史，從現(xiàn)實(shí)，從生活，從理想與她們進(jìn)行心靈溝通，重塑她們的生存理念，為其將來走出監(jiān)所大門，不再走上犯罪之路成為有益社會(huì)人員打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
再悟路。半個(gè)月實(shí)習(xí)既將結(jié)束，一天一天走過，我不再覺得看守所的生活就是值班睡覺，乏味單調(diào)的生活，而是重新打開了一扇警察公平正義、為民執(zhí)法廣闊的大門。馬上又要回到原來崗位，繼續(xù)在我深愛的打擊經(jīng)濟(jì)犯罪崗位進(jìn)行拼搏。整理一下半月來的收獲，總是覺得心里沉甸甸的，過去的眼界太低，正如井底之蛙，今后的路還長(zhǎng)，要充分發(fā)揮在看守所里學(xué)到的豐富的人生經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)慎細(xì)致的工作作風(fēng)，敢做磚石的如海胸懷，智勇雙全的偵查謀略，在平凡的崗位上，腳踏實(shí)地，不驕不躁，為實(shí)現(xiàn)公平正義的警察夢(mèng)，以至實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，貢獻(xiàn)自己全部的才能和力量。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九
根據(jù)自治區(qū)黨委組織部統(tǒng)一工作安排，我于5月4日—8月3日在自治區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)?；鶎拥絽^(qū)直單位的環(huán)境轉(zhuǎn)變，不僅開闊了我的視野、打開了我的思路，同時(shí)也給了我很多成長(zhǎng)和鍛煉的機(jī)會(huì)。雖然只有短短三個(gè)月的時(shí)間，但我珍惜在這里跟班學(xué)習(xí)的每一天，我也感謝在這里遇到的每一位領(lǐng)導(dǎo)同事。
學(xué)出來的是知識(shí)，更是成長(zhǎng)。
在區(qū)工商局法制處跟班學(xué)習(xí)期間，正好趕上單位開展“轉(zhuǎn)作風(fēng)強(qiáng)責(zé)任勤學(xué)習(xí)善作為”主題活動(dòng)，我也主動(dòng)參與到每周閱讀一小時(shí)活動(dòng)中，利用下班時(shí)間到閱覽室翻閱各類書籍，擴(kuò)充知識(shí)面的同時(shí)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，我還在領(lǐng)導(dǎo)同事的幫助下，快速掌握了本處室的基本業(yè)務(wù)，熟悉了相關(guān)的法律法規(guī)，并學(xué)會(huì)了合同審查、擬寫復(fù)函、制作工商執(zhí)法證件等具體業(yè)務(wù)。也許區(qū)直單位的工作不像基層那樣繁瑣，但我從領(lǐng)導(dǎo)同事的身上，依然看到了親力親為、兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，依然感受到了他們對(duì)工作的那份熱情和負(fù)責(zé)，于我而言，無論是書本上的知識(shí)，還是領(lǐng)導(dǎo)同事的言傳身教，都讓我學(xué)到了很多，很是感激。
做出來的是工作，更是責(zé)任。
我是文科出身，之前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)也主要從事組織工作，還比較擅長(zhǎng)寫材料，所以到了法制處，領(lǐng)導(dǎo)就安排我負(fù)責(zé)一些文稿工作。我會(huì)用心完成每一份材料，但讓我特別敬仰的是，處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全局的把握和對(duì)細(xì)節(jié)的注重，他的耐心指導(dǎo)是我進(jìn)步的助推器，是他對(duì)工作的態(tài)度激勵(lì)了我要把每項(xiàng)工作看作是一種責(zé)任，一種擔(dān)當(dāng)。在跟班過程中，我先后協(xié)助舉辦了全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門法制機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人工作會(huì)議、全區(qū)工商和市場(chǎng)監(jiān)管部門行政復(fù)議應(yīng)訴工作專題培訓(xùn)班，并且在日常工作中經(jīng)常與各個(gè)處室協(xié)調(diào)處理工作，這些經(jīng)歷使我的溝通協(xié)調(diào)能力得到了很大的'鍛煉和提升，很是珍惜。
悟出來的是道理，更是追求。
在基層工作，能夠與群眾面對(duì)面交流，最快速也最直接地幫助群眾解決困難。在來區(qū)工商局跟班學(xué)習(xí)以后，我慢慢意識(shí)到，在區(qū)直部門，也是做著為人民服務(wù)的事業(yè)，而且在這里服務(wù)的對(duì)象更多、責(zé)任更重大、做決策也會(huì)更加謹(jǐn)慎。跟班學(xué)習(xí)，給了我一個(gè)從不同的層面和角度看待事情的機(jī)會(huì)，讓我能夠更加全面地看到惠民政策落地開花的過程，更加真實(shí)地感受各級(jí)干部為民服務(wù)的精神與拼勁，愈發(fā)覺得，胸懷遠(yuǎn)大理想，追求崇高事業(yè)，乃人生一大幸事，很是滿足。
魯迅先生曾說：“青年應(yīng)當(dāng)天真爛漫?！蔽宜斫獾奶煺鏍€漫，是保持一顆純潔善良的心，是愿意為了理想艱苦奮斗，是堅(jiān)信中國(guó)未來愈發(fā)美好，是立志做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但我仍然銘記初心、繼續(xù)砥礪前行！
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十
初冬時(shí)節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆熾熱的心走進(jìn)德陽(yáng)市第一小學(xué)，因?yàn)槲矣行覅⒓恿嗽谶@里舉行的跟班學(xué)習(xí)，再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，剛開始在這里還有點(diǎn)不習(xí)慣，走進(jìn)去后，感受到這里的氣氛有點(diǎn)像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí)，讓我受益不淺，也有很深的學(xué)習(xí)感受：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身，樂學(xué)成志〞的校訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)〞，以培養(yǎng)健康文明，個(gè)性鮮明，活力聰明的全面開展的一代新人作為育人目標(biāo)，逐步形成“愛好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，健康一生；學(xué)會(huì)一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國(guó)學(xué)，儒雅一生〞的“合格+特長(zhǎng)〞的新型育人模式，努力打造責(zé)任立學(xué)，責(zé)任立志，責(zé)任立身，責(zé)任立校的“責(zé)任〞品牌學(xué)校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化，以校園為平臺(tái)，建造了詩(shī)歌大道，書畫國(guó)畫墻，充分表達(dá)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，以“老〞帶“新〞充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽(yù)室，走進(jìn)去真是令人眼界大開，各種榮譽(yù)撲面而來，市級(jí)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的、與國(guó)外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動(dòng)開展等情況，圖文并茂，我深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊的開展和進(jìn)行，活動(dòng)如此多的殊榮是實(shí)至名歸。
很榮幸有此時(shí)機(jī)，觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽(yáng)光好聲音播音員選拔賽〞的決賽。這次活動(dòng)學(xué)校是組織者，家長(zhǎng)是評(píng)委，學(xué)生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面開展，并開展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過程中，以開展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，開設(shè)了有利于學(xué)生成長(zhǎng)的特色班，充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動(dòng)不已的是，老師下課進(jìn)了辦公室，大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會(huì)，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于今后的教學(xué)工作。學(xué)校每天不是有觀摩課，就是有匯報(bào)課。只要有時(shí)間的老師都會(huì)主動(dòng)去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的'看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻(xiàn)策，充分表達(dá)了“眾人拾柴火焰高〞的“責(zé)任〞教學(xué)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上，還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比擬全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準(zhǔn)確的實(shí)施完成新課標(biāo)教學(xué)，還需要不斷的學(xué)習(xí)，立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，在教育教學(xué)中反復(fù)地實(shí)踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一
20xx年10月，我有幸被抽調(diào)入省公路開發(fā)公司紀(jì)檢監(jiān)察室進(jìn)行為期三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月的時(shí)間里，公司監(jiān)察室領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作上給予了我大量幫助和細(xì)心的照顧，是我參加工作以來經(jīng)受鍛煉、增長(zhǎng)見識(shí)、提高工作能力和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，回顧跟班學(xué)習(xí)三個(gè)月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，工作往事總是歷歷在目，使我感觸頗深，受益匪淺。
一、刻苦學(xué)習(xí)，勤于思考。
世界哲學(xué)家弗朗西斯﹒培根的“思想取決于性情，談吐取決于學(xué)識(shí)，行動(dòng)取決于習(xí)慣”一直鞭策著我，無論在工作中還是生活上，我都注意培養(yǎng)自己“不以物喜，不以己悲”的性情，做到不急不躁，有章有節(jié)，平易近人?！鞍宓蕮Q過來坐坐”，“工作多替別人想想”，這是我在處理基層工作問題時(shí)慣用的“工作方法”。到公司監(jiān)察室明確跟班任務(wù)后，我始終把學(xué)習(xí)擺在首位，一切以學(xué)習(xí)為重，向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中去。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想，學(xué)習(xí)“十九大”精神，不斷加強(qiáng)世界觀改造和黨性鍛煉。二是深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，為迅速熟悉工作環(huán)境和狀況，更好地投入工作，我翻閱了公司各項(xiàng)報(bào)表、內(nèi)頁(yè)資料及案件文書等資料，深入了解了公司機(jī)關(guān)紀(jì)檢工作的辦事流程、規(guī)范化、制度化管理的運(yùn)行方式。三是用心參加省廳、省局、省公司組織的各類講座及警示教育等培訓(xùn)活動(dòng)，如省交通運(yùn)輸廳組織學(xué)習(xí)新修訂《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》講座、省公路局20xx年黨紀(jì)黨規(guī)學(xué)習(xí)大講堂暨廉政警示教育活動(dòng)、貴州省公路開發(fā)有限責(zé)任公司黨委第二輪政治巡察意見反饋會(huì)暨集中約談會(huì)、貴州省招標(biāo)采購(gòu)專職從業(yè)人員第三期培訓(xùn)等，極大地提高了自我的廉潔工作意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作潛力。四是努力用先進(jìn)的思想、科學(xué)的觀點(diǎn)想問題、解決問題，努力在實(shí)踐工作中提高自己解決實(shí)際問題的能力，不斷創(chuàng)新工作新局面。
二、迎難而上，執(zhí)著追求。
“在其位，就要盡其責(zé)”，是我的座右銘。來到監(jiān)察室的三個(gè)月里我參與了省局紀(jì)委轉(zhuǎn)辦信訪案件調(diào)查及一次“四風(fēng)”問題明查暗訪工作?！吧〔胖】荡嗳酰稿e(cuò)才知廉潔可貴”，在查辦案件及檢查工作中，我發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象其實(shí)離我們并不遙遠(yuǎn)。以前看到別人違紀(jì)、處分、降職，體會(huì)不深，工作中學(xué)習(xí)的廉潔知識(shí)也經(jīng)常是久了就忘。通過這次跟班學(xué)習(xí)，看到了省公司監(jiān)察室查辦案件工作的忙碌，才知道我們身邊還是存在著或多或少的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象，有些情形與自己可能僅是擦肩而過，對(duì)照自己工作、生活，發(fā)現(xiàn)還有許多不足要加以整改、許多錯(cuò)誤要加以糾正，真正樹立牢固的廉潔自律意識(shí)，隨時(shí)注重自我反省與自我監(jiān)督，才會(huì)在復(fù)雜的工作環(huán)境中不斷提醒和完善自己。記得每次部室召開紀(jì)檢監(jiān)察室務(wù)會(huì)議，公司黨委委員、紀(jì)委書記楊勝吾總是反復(fù)給大家強(qiáng)調(diào)辦案程序及辦案安全相關(guān)事宜。一是在查辦案件的過程中，要至始至終從“講政治”的高度嚴(yán)格遵守依法依紀(jì)安全文明辦案的有關(guān)規(guī)定，強(qiáng)化程序意識(shí)，嚴(yán)格辦案措施使用。二是要求辦案人員貫徹人性化辦案思想，尊重被調(diào)查人的人格和尊嚴(yán)，對(duì)其取得的成績(jī)予以適當(dāng)肯定，對(duì)其所犯錯(cuò)誤進(jìn)行深刻剖析，既有效促進(jìn)案件工作的順利開展，又保障了被調(diào)查人的合法權(quán)益。三是嚴(yán)格按照《監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作規(guī)則》開展執(zhí)紀(jì)工作。公司全體紀(jì)檢人員要深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律是管黨治黨的尺子，紀(jì)委是管黨治黨的重要力量，只有守住紀(jì)律這條底線，“把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面”，才能真正管住“大多數(shù)”，處理好“樹木”與“森林”的關(guān)系，才能全面從嚴(yán)治黨。
在平時(shí)工作中，我認(rèn)真閱讀省廳、省局、省公司的各類文件資料，并結(jié)合工作實(shí)際，虛心向部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事們請(qǐng)教，用心與他們探討工作中的有關(guān)問題，不斷總結(jié)提高自我的工作潛力。每當(dāng)公司監(jiān)察室召開相關(guān)會(huì)議及約談工作時(shí)，我都主動(dòng)做好聯(lián)系服務(wù)工作，促進(jìn)基層紀(jì)檢部門及省公司紀(jì)委的上下溝通，有效加強(qiáng)了上下級(jí)之間交流和聯(lián)系。10月下旬省公司黨委召開第二輪政治巡察意見反饋暨集中約談會(huì)召開完畢后我主動(dòng)編寫新聞稿1篇，為以后的“文筆”編寫打下良好基礎(chǔ)。身為一名基層紀(jì)檢“守門員”，雖然沒有臺(tái)前的鮮花和掌聲，但我在與省公司監(jiān)察室相伴的這三個(gè)月的日日夜夜，與部室領(lǐng)導(dǎo)和同事們默默耕耘，消除風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)防廉政風(fēng)險(xiǎn)，為公司的發(fā)展傾力保駕護(hù)航，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名紀(jì)檢“守門員”的職責(zé)內(nèi)涵，勇于進(jìn)取，積極探索，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和認(rèn)真的工作態(tài)度對(duì)待紀(jì)檢監(jiān)察工作。
三、收獲與體會(huì)。
短短三個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是學(xué)無止盡，雖然我有了些許的進(jìn)步，但是我覺得以后學(xué)習(xí)提高的空間還很大，特別是作為一名在基層工作的同志，知識(shí)面和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)肯定還有所欠缺。今后，我將始終以一名學(xué)生的身份和求知的心態(tài)，向每一位領(lǐng)導(dǎo)、經(jīng)驗(yàn)豐富的同事虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，堅(jiān)持不懈通過各種途徑廣泛吸納知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，不斷提高自我的綜合素質(zhì)、工作水平、業(yè)務(wù)潛力。同時(shí)，我也要把在省公司跟班學(xué)習(xí)到的優(yōu)良的工作作風(fēng)、用心的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回到我們遵義中心去，用心發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續(xù)加強(qiáng)與省公司監(jiān)察室工作聯(lián)系、廣泛溝通，用心做好自己的本職工作。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二
20xx年6月16日-28日，有幸到****區(qū)供電局**供電所進(jìn)行了跟班學(xué)習(xí)，從開始的生活接待到學(xué)習(xí)過程中的關(guān)心，****區(qū)供電局及**供電所各部門領(lǐng)導(dǎo)、員工都十分熱情，對(duì)于我們提出的問題都給予了細(xì)致的解釋，讓我感覺到了一個(gè)集體觀念強(qiáng)，氣質(zhì)好，和諧一體的團(tuán)隊(duì)。跟班學(xué)習(xí)，可謂是受益良多，主要可以歸納為以下幾點(diǎn)：
班組績(jī)效管理優(yōu)化，任務(wù)指標(biāo)只考核班組長(zhǎng)，班組長(zhǎng)按照下達(dá)的指標(biāo)安排本班的工作，合理的調(diào)整員工的工作安排。工作職責(zé)的細(xì)化實(shí)現(xiàn)了一個(gè)班組做好”一件事“的精細(xì)化管理，員工則通過工作任務(wù)進(jìn)行考核，將員工的日常工作分類、分項(xiàng)量化為分?jǐn)?shù)，工作任務(wù)的完成質(zhì)量及需完成的任務(wù)項(xiàng)將直接決定了該名員工的績(jī)效得分，真正的體現(xiàn)了“干多干少不一樣”的考核原則。
大力開展“牽手村居”活動(dòng)，與各村居委結(jié)對(duì)，供電所領(lǐng)導(dǎo)掛點(diǎn)，將服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)前移，更好的為客戶提供現(xiàn)場(chǎng)上門服務(wù)，通過辦理業(yè)務(wù)、派發(fā)宣傳單等活動(dòng)拉近了電力部門與群眾的距離，也通過各村、居委的幫助保證了電費(fèi)的回收工作，達(dá)到了雙贏的目標(biāo)。 在**供電所的營(yíng)業(yè)廳，寬敞明亮的大廳、整潔舒適的等候區(qū)、溫馨體貼的便民區(qū)。先進(jìn)的硬件設(shè)施讓我們贊嘆不已，每一位營(yíng)業(yè)員都是多面手，即是營(yíng)業(yè)員又是收費(fèi)員，營(yíng)業(yè)員的微笑服務(wù)、真誠(chéng)相待讓我更深刻認(rèn)識(shí)了服務(wù)的真諦，用戶只要到了營(yíng)業(yè)窗口就不用轉(zhuǎn)到別的地方辦理業(yè)務(wù)，真正讓首問責(zé)任制和一站妥得到了體現(xiàn)，細(xì)致完成了“內(nèi)轉(zhuǎn)外不轉(zhuǎn)”的工作要求。
優(yōu)化業(yè)擴(kuò)流程，簡(jiǎn)化報(bào)裝審批環(huán)節(jié)，安排人員分類別跟蹤業(yè)務(wù)的每一個(gè)流程，確保一站妥的指標(biāo)完成，實(shí)現(xiàn)了非居民客戶新裝“一日通”。對(duì)于報(bào)裝負(fù)荷超過一定容量的用戶安裝限流器，利用限流器合理控制了用戶的私自增容，既減輕了用電檢查班組的工作壓力又合理的控制了配變的負(fù)荷，避免了配變負(fù)荷無序的增長(zhǎng)。利用pda進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)堪察，pda通過3g網(wǎng)絡(luò)與營(yíng)銷系統(tǒng)實(shí)時(shí)進(jìn)行同步連接，在工作過程中可接收班組下發(fā)的工單，可現(xiàn)場(chǎng)修改客戶的基本信息，既提高了信息準(zhǔn)確率也提高工作效率。
在兩冊(cè)管理方面，營(yíng)銷和運(yùn)行班組都落實(shí)了“七個(gè)統(tǒng)一”，其核心就是通過“計(jì)劃+表單”來開展班組管理和作業(yè)管理，按兩本手冊(cè)業(yè)務(wù)指導(dǎo)書對(duì)所有的作業(yè)表單進(jìn)行了梳理，開展持續(xù)的作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，形成風(fēng)險(xiǎn)控制措施表，并通過作業(yè)表單落地，通過制定《工作計(jì)劃》使整個(gè)工作流程及個(gè)人工作安排清淅、明確。按班組將適用表單固化到營(yíng)銷及配網(wǎng)生產(chǎn)管理系統(tǒng)中，建立現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)信息系統(tǒng)，現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)信息系統(tǒng)與營(yíng)銷等業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)同步，數(shù)據(jù)通過3g無線上傳，現(xiàn)場(chǎng)錄入后辦公室及時(shí)進(jìn)行校驗(yàn)，提高了數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，如客戶欠費(fèi)停電，以前是在辦公室打印用戶欠費(fèi)清單后到現(xiàn)場(chǎng)執(zhí)行欠費(fèi)停電，工作完成后回到系統(tǒng)將數(shù)據(jù)進(jìn)行補(bǔ)錄，現(xiàn)在是到現(xiàn)場(chǎng)后通過移動(dòng)手持終端查看現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)表單并按表單規(guī)范進(jìn)行操作，在進(jìn)行欠費(fèi)停電操作前可以先實(shí)時(shí)對(duì)該用戶的欠費(fèi)信息進(jìn)行查詢，如果客戶在這時(shí)間段已繳交電費(fèi)的話則可馬上取消停電操用，減少了客戶的停電次數(shù)，提高了客戶滿意度。通過信息化表單規(guī)范了作業(yè)行為，提高了安全風(fēng)險(xiǎn)防控能力，通過手持移動(dòng)終端，讓作業(yè)操用簡(jiǎn)單，提高了工作效率，通過手持移動(dòng)終端，實(shí)現(xiàn)了數(shù)據(jù)一次錄入，多方共度，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)與辦公室的互動(dòng)，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控，做到了“一次把事情做好”的目標(biāo)。
配網(wǎng)管理主要是利用了配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了配網(wǎng)圖紙管理、地理信息查詢、查詢統(tǒng)計(jì)等功能共享，并實(shí)時(shí)與營(yíng)銷系統(tǒng)、計(jì)量自動(dòng)化系統(tǒng)、調(diào)度自動(dòng)化系統(tǒng)、gis等系統(tǒng)集成。配網(wǎng)生產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的實(shí)施增強(qiáng)了配網(wǎng)信息管理的可視化程度，為不同部門班組之間的管理及信息交換提供了統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，使配網(wǎng)管理手段擺脫了傳統(tǒng)的模式，為配網(wǎng)自動(dòng)化和配網(wǎng)生產(chǎn)管理建立了一個(gè)信息平臺(tái)。直接為配網(wǎng)規(guī)劃管理、供電可靠率的執(zhí)行、設(shè)備臺(tái)賬管理、線路圖紙管理等方面服務(wù)，提高了工作效率和管理效率。在mis系統(tǒng)中實(shí)現(xiàn)“計(jì)劃+表單”的運(yùn)作模式，班組的日常作業(yè)都是通過計(jì)劃管理配合pda來完成，來源于系統(tǒng)對(duì)作業(yè)表單現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用的信息化支持，實(shí)現(xiàn)了工作任務(wù)的派發(fā)、流轉(zhuǎn)用結(jié)果反饋評(píng)價(jià)的全信息化、無紙化，做到了“過程監(jiān)控，事后評(píng)價(jià)”的全過程管理。
**供電所能夠有如此多驕人的成績(jī)，來自內(nèi)部的優(yōu)秀管理和外部發(fā)展經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境的要求。他們先行了一大步，我相信在我們局領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持下，我局也一定能不斷的進(jìn)步。
為了做好我所的工作，進(jìn)一步提高我所的工作效率，根據(jù)我所的實(shí)際情況，我所目前主要抓好三點(diǎn)積極向**所靠攏。一是做好整個(gè)所、各班組及個(gè)人的年度、月度、周工作計(jì)劃，這些計(jì)劃要細(xì)化到每一項(xiàng)具體工作，讓每個(gè)人都知道自己要干什么；二是努力抓好兩冊(cè)落地工作，明確各項(xiàng)工作的工作流程、工作規(guī)范，讓每個(gè)人都知道自己要怎么干；三是加強(qiáng)人員培訓(xùn)，做到每人都是作業(yè)能手，獨(dú)擋一面，這樣才能提高工作效率，為用戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓每個(gè)人每項(xiàng)工作都干得好。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三
我是xx縣政府辦的一名工作人員，有幸參加了州政府辦綜合科舉辦的一個(gè)月的政務(wù)信息跟班學(xué)習(xí)。通過這次跟班學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步提高了對(duì)政務(wù)信息重要性的認(rèn)識(shí)，特別是對(duì)政務(wù)信息寫作的基本技巧及其采集、編輯、報(bào)批、刊發(fā)的原則和程序等方面得到了全面提高。同時(shí)本次學(xué)習(xí)還讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友?？傊瑓⒓优嘤?xùn)學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)加深，能力也得到提高，收獲很多，受益非淺。在此，我感謝祥云縣政府辦的領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，更感謝州政府辦綜合科各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
我作為祥云縣政府辦的一員，在跟班學(xué)習(xí)期間的言行舉止，代表著祥云政府辦的形象，同時(shí)也是一個(gè)人思想道德品質(zhì)的集中表現(xiàn)。因此，在跟班學(xué)習(xí)期間，我對(duì)跟班學(xué)習(xí)高度重視，自覺遵守州政府辦綜合科的各項(xiàng)紀(jì)律制度，增強(qiáng)的自我約束力；努力學(xué)習(xí)，確保對(duì)政務(wù)信息寫作過程的熟練掌握；熱情服務(wù)，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。
學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要，是提高自身能力的需要。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤；其次要會(huì)學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性，更要有時(shí)效性，做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長(zhǎng)自己的才干。通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在政務(wù)信息寫作“三個(gè)”方面的能力得到提高：一是政務(wù)信息處理能力提高。通過跟班學(xué)習(xí)，我對(duì)政務(wù)信息整個(gè)流程處理能力得到全面認(rèn)識(shí)、提高和熟練的掌握。二是政務(wù)信息的選材能力得到提高。通過每天認(rèn)真學(xué)習(xí)《大理日?qǐng)?bào)》、《云南日?qǐng)?bào)》、大理新聞、云南新聞等等相關(guān)大理州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的大事，既增加了自己對(duì)大理州的深度的認(rèn)識(shí)，也增強(qiáng)了對(duì)政務(wù)信息選材意識(shí)。而且寫信息不能只是等傳來的信息，要自己主動(dòng)去找信息，廣泛選材，體現(xiàn)選材“全局、及時(shí)、新穎、獨(dú)特”的特點(diǎn)，真正做到好中選好。三是政務(wù)信息的寫作能力得到提高。政務(wù)信息的寫作一般采用記敘的順序，既開門見山，寫出存在的問題、采取的措施、取得做法和經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)確地、簡(jiǎn)練地表述信息的主題，不需要用華麗的辭藻和語(yǔ)句；不用修辭手法。政務(wù)信息的寫作體現(xiàn)了“全面、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、時(shí)效”的特征，既信息的內(nèi)容要求全面，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言精練，注重時(shí)間性。詞麗實(shí)體要，訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)加深，能力也得到提高，收獲很多。
俗話說：“多一個(gè)朋友多一條路”。朋友多了，自然左右逢源，辦事就很方便順利。這次學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)了很多的朋友，有各縣市的，有州上的；有男性的，有女性的；通過與他們的交流和相處，我得到不同的啟迪，拓展了思維，開闊了眼界。因?yàn)榕笥巡粌H自己幫助我們，他的信息庫(kù)同樣可以為我們所用，并且能夠更快地獲得信息。獲得信息最常見的方法是：經(jīng)常看報(bào)；與人建立朋友關(guān)系；養(yǎng)成讀書習(xí)慣。其中，很多的信息來源于朋友。這樣，自己既可以節(jié)省部分學(xué)習(xí)的時(shí)間，又可以用自己的見解與進(jìn)行交流，加深認(rèn)識(shí)。
總之，這次政務(wù)信息跟班學(xué)習(xí)，使我在寫作、協(xié)調(diào)、處世等方面的能力得到全面的提升，進(jìn)一步豐富了自己的理論知識(shí)，對(duì)今后的工作將有很大的裨益。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四
今年5月，我有幸成為__地區(qū)公安系統(tǒng)赴法制總隊(duì)跟班學(xué)習(xí)民警當(dāng)中的一員，時(shí)光如梭，6個(gè)月的跟班學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，此次跟班學(xué)習(xí)我被安排到總隊(duì)綜合科就辦公室工作進(jìn)行系統(tǒng)的鍛煉和提高，回顧整個(gè)跟班學(xué)習(xí)過程，感觸頗多，無論是政治敏感性、黨性修養(yǎng)還是業(yè)務(wù)潛力，都得到了較大提升，為今后更好的開展公安工作打下了基礎(chǔ)?，F(xiàn)將半年的跟班學(xué)習(xí)狀況總結(jié)如下：
一、思想政治覺悟得到提高。
學(xué)習(xí)伊始，公安廳法制總隊(duì)政委徐杰同志對(duì)我們上掛跟班的民警在工作、學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律方面均提出了很高的要求?？傟?duì)每周的政治學(xué)習(xí)例會(huì)中我都學(xué)到了很多提高自身政治素養(yǎng)方面的知識(shí)。這期間，恰逢自治區(qū)第32個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月及總隊(duì)紀(jì)律條令學(xué)習(xí)月，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在新疆考察期間系列重要講話精神，第二次中央新疆工作座談會(huì)精神及黨的民族政策及理論，加深了我對(duì)民族團(tuán)結(jié)的認(rèn)識(shí)，結(jié)合當(dāng)前新疆反恐維穩(wěn)形勢(shì)，使我充分明白，作為一名人民警察，我更要做民族團(tuán)結(jié)的捍衛(wèi)者和推動(dòng)者。
到法制總隊(duì)跟班后，我發(fā)此刻那里上下班從不打考勤，所有人從不會(huì)遲到或者早退，完全靠自覺，風(fēng)雨無阻。加班加點(diǎn)毫無怨言?？傟?duì)政委徐杰喜歡從每一件事情、每一個(gè)細(xì)節(jié)上去看一個(gè)人，他經(jīng)常會(huì)問我們一些工作上遇到的困難，每周檢查兩次宿舍內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，查看辦公室環(huán)境衛(wèi)生，辦公桌上文件物品是否整齊干凈，在這種良好風(fēng)氣下，我也逐漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。
二、踏實(shí)工作，實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)潛力。
根據(jù)法制總隊(duì)的安排，跟班期間我具體在綜合科學(xué)習(xí)工作。綜合科相當(dāng)于總隊(duì)的辦公室，事情比較繁瑣，事務(wù)性工作較多，但也是能全面接觸到法制工作的一個(gè)部門。半年來，我簽收流轉(zhuǎn)公文一千余份，收發(fā)內(nèi)傳電報(bào)，修改編發(fā)簡(jiǎn)訊、簡(jiǎn)報(bào)四十余篇;參與編寫總隊(duì)黨政工作要點(diǎn)，修改撰寫法制工作年鑒;參與總隊(duì)財(cái)務(wù)發(fā)票網(wǎng)上報(bào)銷;上報(bào)總隊(duì)績(jī)效考評(píng)指標(biāo)相關(guān)材料;參與全區(qū)初級(jí)、中級(jí)人民警察執(zhí)法資格等級(jí)考試的閱卷及網(wǎng)上錄入工作;參與組織安排總隊(duì)值班備勤及協(xié)助其他科室的一些工作。與此同時(shí)，還經(jīng)常與其他上掛跟班的同志探討基層公安工作中好的經(jīng)驗(yàn)做法。
之前我一向在基層工作，甚至連一篇信息都沒有寫過，總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及其他同事總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)。我在綜合科，幾乎每一天都要寫材料，綜合科的領(lǐng)導(dǎo)每一天都不厭其煩的修改，每一個(gè)字詞、每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都體現(xiàn)出法制總隊(duì)嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。半年來，我的公文寫作、文筆、綜合處理事務(wù)潛力得到了有效鍛煉，同時(shí)也感受到了廳機(jī)關(guān)緊張有序的工作氛圍。
三、今后的打算。
總之，6個(gè)月來，我在法制總隊(duì)跟班學(xué)習(xí)過程中既緊張又充實(shí)。透過這次跟班學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了自我駕馭工作的潛力，不僅僅使我開拓了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，更讓我找到了自身的差距。今后，我要不斷審視自我，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改善自身存在的缺點(diǎn)和不足。并充分運(yùn)用在這次跟班學(xué)習(xí)中學(xué)到的業(yè)務(wù)技能，用心運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，努力開創(chuàng)工作的新局面，為自治縣公安事業(yè)的發(fā)展做出自我的貢獻(xiàn)。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五
根據(jù)市局團(tuán)委的按排，我于20xx年3月27日在團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)一天，作為一個(gè)普通市民的我能進(jìn)入莊嚴(yán)、雄偉的新市政府辦公大樓內(nèi)，并且是市政府最年輕、最活力的團(tuán)市委跟班學(xué)習(xí)真是三生有幸。在團(tuán)市委各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的和其它學(xué)員的指導(dǎo)和幫助下，雖說只有短短的一天時(shí)間,卻讓我收獲頗豐。
這次跟班學(xué)習(xí)真是趕上了好時(shí)機(jī)，正值“同飲湘江水、共造平安林”保護(hù)母親河大型公益活動(dòng)準(zhǔn)備階段的最后一天。對(duì)于這個(gè)有幾百人參加卻由幾個(gè)人組織（還包括3名新入的跟班學(xué)習(xí)人員）的活動(dòng)，他們首先集思廣益制訂好了活動(dòng)方案，再將方案的每一條落實(shí)到個(gè)人，每一個(gè)責(zé)任人為確保自已的任務(wù)順利實(shí)施，將需要完成的任務(wù)和注意事項(xiàng)及完成時(shí)間一一列出并按時(shí)解決。團(tuán)市委書記再跟據(jù)每個(gè)責(zé)任人上報(bào)的規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的具體任務(wù)情況掌握方案的實(shí)施進(jìn)度。如果碰到問題及時(shí)反饋，再一起想辦法解決。從而杜絕了打亂仗的情況發(fā)生。
曾經(jīng)只聽過政府戰(zhàn)勝“非典”的事跡，這回卻讓我真正體驗(yàn)了一把政府同結(jié)一心的氣魄和旋風(fēng)式的辦事效率。這么大型的活動(dòng)，參與協(xié)助的單位就有市林業(yè)局、市綠委辦、學(xué)校等10多個(gè)單位，而且各單位相距較遠(yuǎn)，協(xié)調(diào)工作可想而知。在溝通大多只能通過電話的情況下，只有各單位和部門都真誠(chéng)溝通、密切配合、廣攬意見，才能讓各自的任務(wù)都保時(shí)、保質(zhì)、保量的完成，才能讓流水線一樣的工作順利進(jìn)行。中間還有一這樣的小插曲，因?yàn)檫@次團(tuán)市委也是第一次組織有市委副書記參加的這樣的大型活動(dòng)，先前沒考慮到安全保衛(wèi)工作。在有經(jīng)驗(yàn)單位的建議下，在短短幾個(gè)小時(shí)內(nèi)就迅速組織了公安局，交通局等多個(gè)部門有關(guān)人員開會(huì)，并迅速成立專門的安全保衛(wèi)方案和小組，確保整個(gè)活動(dòng)的完美實(shí)施，真不愧為神速。
細(xì)節(jié)決定成敗。大事要成功必將各個(gè)小細(xì)節(jié)做好，做到實(shí)處。從第二天的天氣到備好雨鞋，雨衣，從人員站位到如何上車，從音箱的擺放到標(biāo)語(yǔ)的掛立，從每個(gè)任務(wù)完成時(shí)間到完成聯(lián)系電話的時(shí)間，都無處不讓我驚嘆團(tuán)市委工作的細(xì)致。甚至于中午在辦公室吃個(gè)盒飯的十來分鐘時(shí)間，作為團(tuán)市委書記的康書記還在同大家吃邊思索完成每步的細(xì)節(jié)是否還有遺漏，討論各重點(diǎn)注意事項(xiàng)是否到位。
不得不感謝這里每一個(gè)對(duì)我的幫助，因?yàn)槭穷^次到市團(tuán)委，所以對(duì)這里的工作一點(diǎn)都不了解，但作為我的直接指導(dǎo)老師的宣傳部劉部長(zhǎng)總是在百忙中抽出時(shí)間教我工作流程，并充分考慮我的實(shí)際按排能讓我能迅速上手的任務(wù)，讓我能盡快進(jìn)入角色。作為團(tuán)市委書記的康書記更是邊打電話，邊指導(dǎo)我完成任務(wù)的方法。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，大家都互相關(guān)心，互相幫助，相互提醒隊(duì)友在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的任務(wù)時(shí)否完成，對(duì)個(gè)人遇到的困難大家總是一起相辦法解決，讓大家都有在溫暖大家庭的感覺。
作為電力部門工作的我不得不重點(diǎn)提一下服務(wù)，記得在湖南衛(wèi)視看過一位學(xué)者說過，政府的改革成功與否決定政府職能的改變。在沒來之前，對(duì)政府部門的感覺是那種很遙遠(yuǎn)的感覺，可是這里每一個(gè)人的微笑服務(wù)和真誠(chéng)相待讓我重新認(rèn)識(shí)了政府，重新認(rèn)識(shí)了團(tuán)市委。讓我這個(gè)身在服務(wù)部門的我更深刻認(rèn)識(shí)了服務(wù)的真諦。
短短一天的時(shí)間，讓我感受太多太多，學(xué)到太多太多，可卻非常遺憾因?yàn)楣ぷ鞯陌才艣]能繼續(xù)參與這個(gè)團(tuán)隊(duì)第二天的正式活動(dòng)，希望有機(jī)會(huì)能再次跟班學(xué)習(xí)，也一定會(huì)將這里學(xué)到的每一點(diǎn)每一滴好好的用到我的工作中去。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六
首先，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供給我們這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次學(xué)習(xí)我把自己視為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一員，全身心投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去，身臨其境地去感受作為一名實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、教師一周的工作學(xué)習(xí)生活，認(rèn)真觀摩，學(xué)習(xí)，吸取他人的優(yōu)點(diǎn)與方法，從而達(dá)到提高自身的思想認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平的目的。
在這一周的跟班學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，每天堅(jiān)持按時(shí)上下班，全程跟蹤學(xué)習(xí)，眨眼間四天的跟班學(xué)習(xí)已結(jié)束，時(shí)間雖短，實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育與文化令我心潮起伏，思緒萬千。這次的跟班學(xué)習(xí)是我人生旅途中的又一個(gè)起跑點(diǎn)，將會(huì)在我的記憶中永遠(yuǎn)珍藏。我想用一句話來概括我的感受：受益匪淺，終生受益。下面我具體談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)是桂平市一顆璀璨的明珠。她不僅有深厚的文化底蘊(yùn)，而且充滿著現(xiàn)代教育的氣息。校園內(nèi)，三幢綜合大樓高高地矗立著，這里除了教室外，還有閱覽室、圖書室、資料室、語(yǔ)言室、美術(shù)室、音樂室、儀器室、衛(wèi)生保健室、舞蹈房和微機(jī)房等一大批現(xiàn)代化的專用教室。即通過學(xué)校的硬件環(huán)境等創(chuàng)造文化負(fù)載的條件，學(xué)校的規(guī)章制度，以及為保證學(xué)校的文化建設(shè)得到健康發(fā)展而形成的規(guī)范，通過各種切合師生實(shí)際，能促進(jìn)師生身心健康的活動(dòng)而體現(xiàn)出來。桂平市逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)，就是通過自己獨(dú)特的校園文化為師生人格發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，逸夫?qū)嶒?yàn)小學(xué)的口號(hào)是以創(chuàng)設(shè)適合孩子們成長(zhǎng)的環(huán)境為目標(biāo)，走進(jìn)校園，無論在哪個(gè)角落，都洋溢著一股濃濃的書香味，學(xué)生各種作品展，教師作品展隨處可見，而且作品的質(zhì)量很高，這些都證明了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的師生們深厚的文化底蘊(yùn)。
我們?cè)?月26號(hào)上午7點(diǎn)50分準(zhǔn)時(shí)來到實(shí)驗(yàn)小學(xué)。早上第一節(jié)觀看了實(shí)驗(yàn)小學(xué)慶祝六一活動(dòng)的彩排，然后第二、第三節(jié)就是召開彩排總結(jié)提高會(huì)，由陳冬寒校長(zhǎng)主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體藝組以及我們跟班學(xué)習(xí)人員參加會(huì)議。長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議，我并不覺得厭倦，在這個(gè)會(huì)議當(dāng)中，我感覺到實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)就像“八仙過海，各顯神通”,個(gè)個(gè)都是魅力無窮。陳冬寒校長(zhǎng)在會(huì)上，始終飽含著微笑，精神飽滿地請(qǐng)大家總結(jié)本次彩排存在的問題。她在會(huì)上熱情洋溢的話語(yǔ)此刻還在我的耳邊回響：“老師們，這段時(shí)間大家辛苦了，我感謝大家”；“找出了問題就是進(jìn)步，找出了問題就要想辦法解決，要從自身找問題，不要找借口”；“一個(gè)人的辛苦，換來千百人的幸?！?；“太陽(yáng)很大，一定要照顧好我們的孩子們”……從這些充滿激情的話語(yǔ)，我深深地體會(huì)到了陳校長(zhǎng)對(duì)教師關(guān)懷備至，尊重生命，熱愛學(xué)生……此外，陳校長(zhǎng)在會(huì)上的隨機(jī)應(yīng)變，解決問題的堅(jiān)決果斷，言談舉止等都讓我感受到她非凡的領(lǐng)導(dǎo)才能，淵博的知識(shí)底蘊(yùn)。陳媚副校長(zhǎng)就像一個(gè)熱心的知心姐姐，善解人意，是教職工和學(xué)生們心靈的撫慰天使，黎國(guó)瓊副校長(zhǎng)外柔內(nèi)剛，表面上看起來很柔弱，干起活了既扎實(shí)又穩(wěn)重，蔡珩教導(dǎo)年輕有為……，總之每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都各有特長(zhǎng)，而且他們注意言行，從我做起，嚴(yán)格要求自己，落實(shí)職責(zé)，健全制度，校長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)班子成員辦事高效，各項(xiàng)工作落實(shí)到位，上下一致，政令暢通，班子成員具有凝聚力和親和力。每位領(lǐng)導(dǎo)都是學(xué)者型、智慧型專家，他們對(duì)教師關(guān)懷備至，熱愛學(xué)生，尊重生命，用個(gè)人的人格魅力感召教師。
學(xué)校強(qiáng)調(diào)生命教育，重視課程文化，文化化人，道德德人，學(xué)校主要是用“文化”來影響學(xué)生，以文化的方式打造有靈魂的教育，培養(yǎng)有思想的人，幫助教師建立新的教學(xué)理念、課程理念、學(xué)科理念，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)能力和人格的和諧統(tǒng)一。對(duì)待教師采取剛?cè)嵯酀?jì)，以柔為主，容人之短，用人所長(zhǎng)，以情待人，情感共勉，助人成功，讓人提升，激人追求，永不滿足，讓人參與，共同工作。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教師在領(lǐng)導(dǎo)的帶動(dòng)下，他們的口號(hào)是“在盡職盡責(zé)中享受人生的快樂”，因此他們個(gè)個(gè)精神飽滿，對(duì)工作滿腔熱情，無論什么工作，都能按時(shí)按質(zhì)量完成，而且毫無怨言，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這幾天，我親眼所見他們的工作，他們們?cè)缟?點(diǎn)多一直工作到下午6點(diǎn)多，有特殊任務(wù)周末也不能休息，有時(shí)甚至忙得顧不上吃飯，顧不上喝一口水，我感覺他們就像“鐵人”。也正因?yàn)樗麄兊母冻?，?shí)驗(yàn)小學(xué)才成為一間如此出色的學(xué)校。
在學(xué)習(xí)期間，我聽了3節(jié)課，并聽了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的介紹，知道目前實(shí)驗(yàn)小學(xué)采用“悟?qū)W式”教學(xué)方法。我真正感受和體驗(yàn)了那種學(xué)生自主，以人為本，學(xué)生至上的濃厚教育氛圍，從而分享了新一輪課程改革的深刻內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生知識(shí)技能與學(xué)習(xí)過程，提供學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間與空間，把握課前預(yù)設(shè)與課堂生成的資源，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)與合作交流的能力，充分體現(xiàn)“人格本位，學(xué)生至上”的教育思想，做到把課堂還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給孩子——這是實(shí)驗(yàn)小學(xué)每堂課的共同點(diǎn)。在這里，每節(jié)課都是那樣平實(shí)、真實(shí)、扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)，教師又是那樣智慧、平和、練達(dá)、傾聽、合作。課堂以培養(yǎng)高尚人格，尊重兒童差異，尊重生命，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，富有情感的教育為目標(biāo)。當(dāng)學(xué)生不會(huì)學(xué)時(shí)，教師指導(dǎo)他們會(huì)學(xué)；當(dāng)學(xué)生遇到疑難時(shí)，教師引導(dǎo)他們?nèi)ハ?；?dāng)學(xué)生思路狹窄時(shí)，教師啟發(fā)他們思維；當(dāng)學(xué)生迷途時(shí)，教師把他們引上正路；當(dāng)學(xué)生“山窮水盡疑無路”時(shí)，教師引領(lǐng)他們步入“柳暗花明又一村”的境地；當(dāng)學(xué)生無路可去時(shí)，教師為他們架橋鋪路。那種蘊(yùn)涵生命活力和人文關(guān)懷的課堂文化已成為學(xué)校教學(xué)文化的主流，教師始終對(duì)學(xué)生充滿賞識(shí)、尊重、關(guān)愛和期待。
學(xué)校注重解決實(shí)際問題，注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提升，注重教師認(rèn)識(shí)與實(shí)踐能力的提高，把自培、互助、共享作為核心理念。他們開展“連環(huán)跟進(jìn)式”教研活動(dòng)，把開展自己的教研、發(fā)表自己的見解、解決自己的問題、改進(jìn)自己的教學(xué)作為教研目的。讓每一位教師把研究的東西做出來，把做著的東西說出來，把說出的東西寫出來，對(duì)說出的東西進(jìn)行再研究，親身體驗(yàn)“教、研、思、提升”這樣循環(huán)往復(fù)、螺旋上升的過程。
素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)尊重學(xué)生，以學(xué)生為本位，考慮學(xué)生個(gè)體之間存在的差異性，讓學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)充分展示。學(xué)校除課程計(jì)劃開足之外，還增設(shè)校本課程，學(xué)校開設(shè)學(xué)生自選校本課程如美術(shù)、舞蹈、小提琴等34門，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己喜歡的課程，讓學(xué)生得到個(gè)性的張揚(yáng)。從“六一”慶祝大會(huì)上就可以看到，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校本課程卓有成效，學(xué)生們多才多藝，全面發(fā)展。校本課程的開發(fā)促進(jìn)了學(xué)校特色的形成，也促進(jìn)了教師的發(fā)展，一批批骨干教師脫穎而出，正如校長(zhǎng)所說：“課程的變革與開發(fā)，從某種意義上說，不僅僅變革教學(xué)內(nèi)容與方法，而且是變革人，促進(jìn)人。”創(chuàng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的教育，首選要培養(yǎng)適合自我發(fā)展教育的教師，不僅要培養(yǎng)教師，更要培養(yǎng)名師，不僅要為教師培養(yǎng)提供機(jī)會(huì)，更要為教師發(fā)展筑建平臺(tái)，現(xiàn)在這所學(xué)校的教師已形成“階梯”，正朝著良性的提高和發(fā)展。
綜上所述，實(shí)驗(yàn)小學(xué)有很多值得我們借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法：
1、 抓好校長(zhǎng)培訓(xùn)工程。切實(shí)提高校長(zhǎng)的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)管理水平。
2、發(fā)展教師的專業(yè)素養(yǎng)。這是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的最有效手段；
3、名家指導(dǎo)和引領(lǐng)。觀摩名教師的課堂教學(xué)藝術(shù)展示，不斷地向教師灌輸先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法，提高教育管理者和教師的教育教學(xué)水平。
4、尋找切合本校實(shí)際的校本課程，充分發(fā)揮本校的優(yōu)勢(shì)，辦出自己學(xué)校的特色。
5、學(xué)校管理的分工明確，各司其職，學(xué)校各方面的工作井然有序。
加惠小學(xué)的教育有自身發(fā)展的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，只要我們虛心學(xué)習(xí)、積極博取各家之長(zhǎng)，總結(jié)消化，學(xué)以致用。一點(diǎn)一點(diǎn)地、腳踏實(shí)地地努力做好我們應(yīng)該做的、能夠做好的每一件事情，學(xué)校的教育一定能夠快速發(fā)展。
是的，只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中感悟，讓我們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，讓我們的教學(xué)永遠(yuǎn)充滿“春的生機(jī)”，具有“夏的繁盛”，結(jié)出“秋的碩果”。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七
兩個(gè)月之前，我有幸被抽調(diào)入xx縣委組織部跟班學(xué)習(xí)。在組織部工作的這兩個(gè)月里，使我徹底掀開了組織工作的神秘面紗，從而又樹立了對(duì)組織工作者的敬仰與尊重，無論是他們的言行、工作能力，還是他們的工作作風(fēng)，每時(shí)每刻都在影響著我。
從組工干部良好形象中得到的詮釋
從組工干部非凡功力中受到的感染
從組工干部堅(jiān)持原則中取得的真經(jīng)
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八
感受最深的有三點(diǎn)：
一日活動(dòng)由兩位老師共同承擔(dān)，教師沒有專門備課時(shí)間，主班教師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，配班教師協(xié)助配合集體教育活動(dòng)都是分組進(jìn)行。思南路幼兒園大班每班幼兒也都不超過30人，分組教學(xué)每位老師面對(duì)的就十幾個(gè)孩子，大部分活動(dòng)都是兩位老師配合進(jìn)行，很喜歡這樣的師資配備，可以讓教師形成一個(gè)教育的整體，在活動(dòng)過程中相互合作、相互配合、相互補(bǔ)充，共同完成教育目標(biāo)。兩位教師的共同參與使區(qū)域活動(dòng)時(shí)有更多的時(shí)間觀察幼兒，提供適時(shí)適度的指導(dǎo)；生活活動(dòng)時(shí)有更多的關(guān)注給予幼兒，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；教學(xué)活動(dòng)中有更多的資源分配給幼兒，使幼兒得到更大程度的發(fā)展。
投入于保育工作，無論從精力上還是從能力上都不能很好地配合教師的教育工作，從而形成了“保教分離“的現(xiàn)象。而且另一位教師是在辦公室備課，可能更多的時(shí)間是在應(yīng)付各種各樣的案頭工作和事務(wù)工作，所以很大程度上是一位教師在獨(dú)立組織教學(xué)活動(dòng)，缺少了教師間的合作配合，缺少了教育資源的有效分配，從而也影響了教育的實(shí)效性。
欣賞班級(jí)的環(huán)境布置，沒有太多的花哨和精致，區(qū)域設(shè)置非常齊全，建構(gòu)區(qū)、角色游戲區(qū)、美工區(qū)、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū)、益智區(qū)等一應(yīng)俱全，幼兒一來園就主動(dòng)到區(qū)域中玩，有的剪紙、有的做泥工、有的玩數(shù)學(xué)游戲、有的造房子，每個(gè)人都玩得很專注，沒有大聲的喧鬧與爭(zhēng)執(zhí)，一切是有序而有效的。區(qū)域布置最大的特點(diǎn)是服務(wù)于孩子，工具和材料都是開放的，幼兒可以自由取放，水彩筆按顏色放在塑料杯中，一字排開，幼兒不用在一大疊水彩筆中翻找自己的，美工區(qū)張貼的是折紙步驟圖，泥工小蝸牛制作的分解圖；每一個(gè)玩具柜里都用字母及數(shù)字標(biāo)示材料的歸處，規(guī)則暗示在環(huán)境中到處可見。
戶外活動(dòng)時(shí)間，老師要帶孩子們出去鍛煉身體，深秋的上海室外亦溫暖如春，尤其是前幾天很悶熱。室外溫度20度以上，孩子們活動(dòng)一會(huì)便熱得出了汗，這時(shí)老師不是幫著脫衣服、擦汗，而是停下來讓幼兒討論這樣的天如何保護(hù)自己，既不會(huì)熱也不會(huì)冷，讓孩子們?cè)囋囎约旱姆椒ê貌缓?，并且告訴幼兒老師不再提醒你們了，你們是大班的孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。我看到，有的孩子覺得熱會(huì)擦擦汗，有的用隔汗巾墊在后背，有的脫下外套，還有的幼兒會(huì)停下來歇一會(huì)，但看到一個(gè)孩子熱的汗直冒，卻沉浸在戶外游戲中，我忍不住問：“需要我?guī)湍惆岩路摰魡?？”可是那個(gè)孩子卻說：“謝謝！不用的，我耐熱，我有數(shù)的，不會(huì)生病的！”?；顒?dòng)結(jié)束回活動(dòng)室后不一會(huì)，就不時(shí)有孩子自己把衣服穿好，一切都在順其自然的進(jìn)行著。
事實(shí)證明，幼兒園的孩子在老師的引導(dǎo)下同樣能自己做好自己的事，自己能學(xué)會(huì)管理自己，只是這是一個(gè)過程，需要老師循序漸進(jìn)的引導(dǎo)，其實(shí)放手--是為了獲得，放手--亦是一種愛。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九
根據(jù)市委組織部的安排，我于____年4月1日-6月30日從到____局跟班學(xué)習(xí)。三個(gè)月來，我本著“老實(shí)做人，踏實(shí)做事”的原則，工作上兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習(xí)上堅(jiān)持不懈，生活上嚴(yán)于自律，在各位領(lǐng)導(dǎo)同事無微不至的關(guān)懷與悉心指導(dǎo)幫忙下，自我在思想素質(zhì)、工作潛力、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上都得到了很大的提升?，F(xiàn)將我這段跟班學(xué)習(xí)期間的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
一、勤于學(xué)習(xí)，加強(qiáng)綜合素質(zhì)。
在新環(huán)境、新崗位中，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高理論水平和工作潛力的重要途徑，把學(xué)習(xí)貫穿到工作中。用心參加單位組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)旅_業(yè)相關(guān)知識(shí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了旅游規(guī)劃、旅游法規(guī)和旅游_景區(qū)評(píng)定與管理等旅游相關(guān)知識(shí)，仔細(xì)閱讀了《____市旅游發(fā)展總體規(guī)劃2008-2020》、《____市旅游業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等全市旅游發(fā)展綱領(lǐng)，大致掌握了____旅游的基本狀況和發(fā)展目標(biāo)，努力熟悉____建設(shè)____的相關(guān)工作。在工作中，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請(qǐng)教，努力提高業(yè)務(wù)水平，不斷改善工作方法，在較短的時(shí)光內(nèi)熟悉掌握了旅游工作的特點(diǎn)，逐漸融入了一名旅游人的主角。
二、扎實(shí)工作，提高工作潛力。
本著在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中鍛煉成長(zhǎng)的態(tài)度，凡事用心主動(dòng)，迎難而上，不怕苦，不怕累，認(rèn)真細(xì)致對(duì)待每件事，按質(zhì)按量完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，不斷提高工作潛力。
一是用心參與____改革試驗(yàn)區(qū)的相關(guān)工作，參加____專家咨詢會(huì)，綜合整理專家意見，構(gòu)成會(huì)議綜述上報(bào)市委、市政府供領(lǐng)導(dǎo)決策。按著工作布臵，參與《____建設(shè)總體方案》的修改、校核、上報(bào)等工作，協(xié)助起草了《推進(jìn)____建設(shè)工作方案》。二是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求撰寫了____副市長(zhǎng)在____活動(dòng)啟動(dòng)儀式的講話稿，____局長(zhǎng)在全市規(guī)范旅游市場(chǎng)秩序，整頓零負(fù)團(tuán)費(fèi)大會(huì)上的表態(tài)發(fā)言，____游資源保護(hù)的狀況匯報(bào)等材料，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。三是認(rèn)真辦理工信委、科技局等單位“十二五”專項(xiàng)規(guī)劃征求意見的回復(fù)工作，正在密切跟進(jìn)《關(guān)于規(guī)范____的意見》等五個(gè)旅游發(fā)展方面的意見和辦法的上報(bào)。四是配合科室領(lǐng)導(dǎo)做好____培訓(xùn)班工作，共組織相關(guān)縣(區(qū))旅游主管部門和創(chuàng)_景區(qū)相關(guān)工作負(fù)責(zé)人近50人參加培訓(xùn)和觀摩學(xué)習(xí)，取的了良好效果。用心參與_景區(qū)的日常指導(dǎo)管理和評(píng)定等工作，協(xié)助做好____5_景區(qū)整改及____創(chuàng)5_景區(qū)工作。五是配合科室做好老年人、離退休干部進(jìn)景區(qū)景點(diǎn)享受優(yōu)待政策的工作，熱情做好游客投訴和咨詢工作。此外，在認(rèn)真做好日常工作的基礎(chǔ)上，服從安排用心協(xié)助同事做好其他相關(guān)工作。
三、嚴(yán)于自律，樹立良好形象。
不論是在什么崗位，始終持續(xù)強(qiáng)烈的職責(zé)心和工作熱情，牢固樹立大局觀念，嚴(yán)格遵守工作中的各項(xiàng)規(guī)章制度。尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，正確看待加班加點(diǎn)，從不推脫，主動(dòng)給自我加壓，努力克服困難，用心主動(dòng)地開展工作。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，努力融入和諧的工作氛圍，樹立謙虛謹(jǐn)慎、扎實(shí)肯干、嚴(yán)于自律的良好形象。
透過此次跟班學(xué)習(xí)自我各方面潛力得到鍛煉提升的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了自我的一些不足。首先是政治理論及業(yè)務(wù)水平上仍需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，個(gè)性是對(duì)旅游方面的政策法規(guī)，需要更加深入的接觸了解;其次在工作經(jīng)驗(yàn)和方式、方法上還有待進(jìn)一步實(shí)踐提高，要進(jìn)一步勤于鉆研，專心致志努力探索。
總之，在這段跟班學(xué)習(xí)期間，我從各位領(lǐng)導(dǎo)和同事身上學(xué)到了很多受益終生的東西，局領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨的精神深深感染著我，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫忙溫暖著我跟班學(xué)習(xí)的每一天。在以后的工作中，我必須認(rèn)真克服缺點(diǎn)，刻苦學(xué)習(xí)、努力工作、不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十
初冬時(shí)節(jié)，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進(jìn)德陽(yáng)市第一小學(xué)，因?yàn)槲矣行覅⒓恿嗽谶@里舉行的跟班學(xué)習(xí)，再次過一把當(dāng)學(xué)生的癮。這次的跟班學(xué)習(xí)，真的很感謝這里的領(lǐng)導(dǎo)和老師，剛開始在這里還有點(diǎn)不習(xí)慣，走進(jìn)去后，感受到這里的氛圍有點(diǎn)像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學(xué)習(xí)，讓我受益不淺，也有很深的學(xué)習(xí)感受：
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，讓我感受最深的是學(xué)校的品牌意識(shí)非常強(qiáng)。學(xué)校以秉承“責(zé)任立身，樂學(xué)成志”的校訓(xùn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，讓學(xué)生“快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)”，以培養(yǎng)健康文明，個(gè)性鮮明，活力聰明的全面發(fā)展的一代新人作為育人目標(biāo)，逐步形成“愛好一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，健康一生；學(xué)會(huì)一樣藝術(shù)，情趣一生；傳承一門國(guó)學(xué)，儒雅一生”的“合格+特長(zhǎng)”的新型育人模式，努力打造責(zé)任立學(xué)，責(zé)任立志，責(zé)任立身，責(zé)任立校的“責(zé)任”品牌學(xué)校。
結(jié)合傳統(tǒng)的國(guó)學(xué)文化，以校園為平臺(tái)，建造了詩(shī)歌大道，書畫國(guó)畫墻，充分體現(xiàn)校園文化特色，另外，學(xué)校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發(fā)揮各品牌教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。
在這次的跟班學(xué)習(xí)中，我首先來到學(xué)校綜合樓的榮譽(yù)室，走進(jìn)去真是令人眼界大開，各種榮譽(yù)撲面而來，市級(jí)的、省級(jí)的、國(guó)家級(jí)的、與國(guó)外交流獲得的??學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)校管理、辦學(xué)理念、活動(dòng)開展等情況，圖文并茂，我深切地體會(huì)到：學(xué)校管理的層級(jí)化和各個(gè)中層干部及品牌教師的作用，一個(gè)學(xué)校里分工明確，充分發(fā)揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點(diǎn)帶面的作用，使學(xué)校的各項(xiàng)工作有條不紊的開展和進(jìn)行，活動(dòng)如此多的殊榮是實(shí)至名歸。
很榮幸有此機(jī)會(huì)，觀摩了學(xué)校舉行的“校園陽(yáng)光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動(dòng)學(xué)校是組織者，家長(zhǎng)是評(píng)委，學(xué)生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。 素質(zhì)教育的宗旨就是要使全體學(xué)生得到全面發(fā)展，并發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。因此，他們?cè)谥匾暢Ｒ?guī)教學(xué)的過程中，以發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)為主，開設(shè)了有利于學(xué)生成長(zhǎng)的特色班，充分發(fā)揮各類學(xué)生的特長(zhǎng)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性。
我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時(shí)間都是我在講，學(xué)生在聽，一味地向?qū)W生灌輸，而忽略了讓學(xué)生通過自學(xué)去發(fā)現(xiàn)，去尋找，去領(lǐng)悟。另外，令我感動(dòng)不已的是，老師下課進(jìn)了辦公室，大家就會(huì)聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學(xué)體會(huì)，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長(zhǎng)補(bǔ)短，肯定有利于今后的教學(xué)工作。 學(xué)校每天不是有觀摩課，就是有匯報(bào)課。只要有時(shí)間的老師都會(huì)主動(dòng)去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發(fā)表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻(xiàn)策，充分體現(xiàn)了“眾人拾柴火焰高”的“責(zé)任”教學(xué)。
作為一名教師，如何提升自己的教學(xué)方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個(gè)關(guān)鍵性問題。在這些老師熱情、細(xì)心、耐心的指導(dǎo)下，我覺得自己無論是在課堂設(shè)計(jì)上，還是重難點(diǎn)把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教學(xué)能手，在很多方面都有自己獨(dú)到的看法和見解，看問題也比較全面，細(xì)致，有時(shí)不經(jīng)意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。
作為一名教師，要做到全面、準(zhǔn)確的實(shí)施完成新課標(biāo)教學(xué)，還需要不斷的學(xué)習(xí)，立足于自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，汲取他人的優(yōu)點(diǎn)，在教育教學(xué)中反復(fù)地實(shí)踐、不停地反思、不斷地提高。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一
在全勤參加xx公安分局組織的集體學(xué)習(xí)之外，我在治安大隊(duì)的跟班學(xué)習(xí)中也是主動(dòng)參與。經(jīng)過親身參與和不斷思考，我對(duì)xx治安工作有了以下認(rèn)識(shí)：
1、依靠科技，提升大型活動(dòng)安保手段。xx治安以“智慧公安”為支撐，以“萬無一失、絕對(duì)安全”為目標(biāo)，堅(jiān)持“以人民為中心”的發(fā)展理念和人民公安為人民的初心使命，打造出突出“智慧”為主要內(nèi)容的移動(dòng)式安保工作指揮系統(tǒng)。通過建立大型活動(dòng)聯(lián)絡(luò)員制度、定期預(yù)報(bào)制度、臺(tái)賬上報(bào)制度等三大制度為大型活動(dòng)安全排查保駕護(hù)航。
2、積極創(chuàng)新，探索出租屋和流動(dòng)人口管理新模式。xx治安深入一線走訪調(diào)查，通過認(rèn)真調(diào)研了解掌握出租屋房屋管理現(xiàn)狀和問題，借鑒旅館業(yè)管理系統(tǒng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，依托旅館業(yè)管理系統(tǒng)，建立獨(dú)立的流動(dòng)人口出租房屋旅店化管理系統(tǒng)，將實(shí)有房屋和暫住人口納入系統(tǒng)管理，并與旅館業(yè)系統(tǒng)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)信息碰撞對(duì)比，及時(shí)發(fā)現(xiàn)暫住人口中的在逃人員和違法犯罪嫌疑人員。
3、依托協(xié)會(huì)，升級(jí)旅店業(yè)行業(yè)管理。在xx治安的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下，xx區(qū)旅館業(yè)者自發(fā)成立了xx旅館業(yè)協(xié)會(huì)，凡是在紹興市xx區(qū)范圍內(nèi)經(jīng)批準(zhǔn)的證照齊全的旅館均可自愿加入?yún)f(xié)會(huì)。xx治安依托旅館業(yè)協(xié)會(huì)，指導(dǎo)制定了“住宿登記工作規(guī)范”和“房客預(yù)訂卡制度”，通過行業(yè)協(xié)會(huì)的自查自糾，強(qiáng)化對(duì)轄區(qū)內(nèi)旅館業(yè)的日常管理和檢查；通過完善聯(lián)絡(luò)員制度，加強(qiáng)協(xié)會(huì)、派出所與會(huì)員單位的溝通，促進(jìn)行業(yè)自律；通過協(xié)會(huì)對(duì)旅館前臺(tái)登記人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，提高了登記人員的法律意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)。
4、科學(xué)分級(jí)，常抓內(nèi)保重點(diǎn)單位管理不放松。xx治安對(duì)轄區(qū)內(nèi)全部98家治安保衛(wèi)重點(diǎn)單位進(jìn)行分級(jí)管理，其中金融、供電、天然氣、供水、燃?xì)獾壬婕皣?guó)計(jì)民生的28家重點(diǎn)單位由治安大隊(duì)進(jìn)行直接管理，其余70家治安保衛(wèi)重點(diǎn)單位由派出所實(shí)行就近管理。xx治安借助“平安單位”評(píng)估工作，以評(píng)估促管理，以評(píng)估促進(jìn)步，以評(píng)估推落后，取得了良好的社會(huì)效益。
經(jīng)過三個(gè)月的紹興市公安局xx分局的跟班學(xué)習(xí)，我開拓了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)，在汲取xx公安優(yōu)秀做法的同時(shí)，也在不斷同赤峰警務(wù)工作進(jìn)行對(duì)比，在比較中找差距，在比較中尋找進(jìn)步的方向，將學(xué)習(xí)成果吸收、消化，將先進(jìn)的理念、工作方法融入自身工作中，為促進(jìn)赤峰公安工作發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
跟班學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十二
古語(yǔ)有云：“教人未見其趣，必不樂學(xué)。”興趣是最好的老師，于我理應(yīng)深知此乃千古不易的真理。奈何，“你教四年級(jí)數(shù)學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)輕輕的一句，宛若晴天霹靂，讓我魂在夢(mèng)里，心如荒野，雖然天天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地備課、上課、改作業(yè)……然而靈感的星火卻極其吝嗇，未曾有絲毫幸臨之意。直至實(shí)小跟班學(xué)習(xí)，瞬間的觸動(dòng)，奇思妙想宛若漫天煙雨，競(jìng)相綻放，璀璨奪目。我不禁淚花點(diǎn)點(diǎn)，半是激動(dòng)半悔過，我?guī)捉耙匀ずχ尽薄，F(xiàn)在從滿天星光中，擇取最燦爛的星斗淺談，以交任務(wù)。
數(shù)學(xué)因其嚴(yán)密的邏輯性、高度的科學(xué)性、抽象的概括性，使得不少學(xué)生、老師對(duì)數(shù)學(xué)的感覺是枯燥乏味，從而排斥數(shù)學(xué)。然而，陳老師（我的學(xué)習(xí)老師）卻是在與孩子們的“玩耍”中教好數(shù)學(xué)的，讓我們一起來看看陳老師是如何運(yùn)籌帷幄地把數(shù)學(xué)教學(xué)“玩”在手中，孩子們是如何在“玩”中興致盎然地學(xué)好數(shù)學(xué)的：
異口同聲的“陳媽媽、陳媽媽……”拉開了實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年（8）班學(xué)生新一天的學(xué)習(xí)序幕，六十張或調(diào)皮或甜蜜的笑臉有序地開在四年（8）班的教室里。怎樣的老師才能有幸地?fù)碛羞@樣的學(xué)生，擁有這般的拳拳愛意呢？課堂上，幾乎看不到板著臉的陳老師，更看不到提高分貝的陳老師，有的是語(yǔ)言機(jī)智幽默、充滿正能量的陳老師；課間，是一張張洋溢著幸福微笑的小臉簇?fù)碇年惱蠋煟麄冊(cè)谡勑ιL(fēng)，天南地北地閑侃著。在陳老師的身上，絲毫看不到嚴(yán)師的痕跡，因?yàn)樗俏粰C(jī)智幽默、溫情脈脈、富有感染力的慈母。教師或嚴(yán)或慈，都是源自對(duì)孩子們的愛，而哪種類型的老師更能讓孩子在數(shù)學(xué)的藍(lán)天中，放飛束縛，舒展羽翼，自在翱翔呢？“教學(xué)的藝術(shù)，首先是愛的藝術(shù)。”愛是一種偉大的力量，力量的發(fā)揮依賴于運(yùn)用的藝術(shù)。只有蹲下身子，民主、平等、自由的愛才能更有效地與學(xué)生進(jìn)行思想上和情感上的交流。相反如果教師高高在上，對(duì)學(xué)生毫無熱情，學(xué)生有疑不敢問，有話不敢說，在心理上感到壓抑，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生惰性，久而久之就會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)的情緒，所以我們經(jīng)?？梢月牭綄W(xué)生說，“我不喜歡這個(gè)老師，我討厭上他的課。”因此只有以民主、平等、自由的愛為基礎(chǔ)，方能讓孩子在平等、友好、愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)，進(jìn)而引發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)情境是指在課堂教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容，為落實(shí)教學(xué)目標(biāo)所設(shè)定的，作用于學(xué)生而引起積極學(xué)習(xí)情感反應(yīng)的教學(xué)過程。在教《認(rèn)識(shí)垂直和平行》時(shí)，陳老師出示他們學(xué)校的操場(chǎng)的幻燈片，讓孩子找出哪些線段的是相互垂直，哪些線段是相互平行的。孩子們看到幻燈片的內(nèi)容原來是自己學(xué)校的操場(chǎng)，頓時(shí)都很興奮，并產(chǎn)生強(qiáng)烈的親切感和濃厚的興致，他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)就是來源于活生生的現(xiàn)實(shí)生活，所以一種輕松、活潑的學(xué)習(xí)氛圍水到渠成地營(yíng)造起來，而孩子們就在這種氛圍中自主建構(gòu)學(xué)習(xí)背景、景象，形成良好的求知心理，積極、主動(dòng)地參與對(duì)所學(xué)知識(shí)的探索、發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)過程，教學(xué)效果十分顯著。
巧設(shè)懸念，是數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手法。從心理學(xué)上看，興趣是人傾向注意某事物的一種心理，它是實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的內(nèi)在動(dòng)力，是成功的入門。根據(jù)小學(xué)生的好奇好問的心理特點(diǎn)，設(shè)置懸念可以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生思維興趣。在教《畫平行線》時(shí)，陳老師問孩子門怎樣畫一個(gè)長(zhǎng)3厘米、寬2厘米的長(zhǎng)方形。孩子們的眼睛睜得大大的，小臉急得紅紅的，陳老師看到這一情景，馬上引導(dǎo)。這時(shí)，孩子們的注意力高度集中、積極思考,在強(qiáng)烈的求知欲中領(lǐng)悟了新的知識(shí)。學(xué)源于思，只有經(jīng)過認(rèn)識(shí)思索、琢磨，學(xué)生才能深刻地認(rèn)識(shí)、掌握所學(xué)的知識(shí)；思源于疑，孩子的困惑經(jīng)過探索而闊然開朗時(shí)，他們會(huì)倍感認(rèn)真思考、探究的重要性，從而獲得成功的欣悅，逐步提高學(xué)習(xí)興趣。
游戲是小孩子非常喜愛和熟悉的活動(dòng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中適度地組織游戲，不僅符合兒童活潑好動(dòng)的天性，調(diào)節(jié)了課堂氣氛，還能滿足了孩子求知欲和主動(dòng)參與的欲望，激發(fā)和保護(hù)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使其快樂地學(xué)習(xí)。做為一位善于玩數(shù)學(xué)的老師，陳老師是非常重視教學(xué)游戲環(huán)節(jié)的設(shè)置，如教《認(rèn)識(shí)垂直和平行》時(shí)，陳老師問孩子們兩根鉛筆落在地上后可能形成哪些圖形，并讓他們實(shí)踐。于是孩子們?cè)谕嫠Ｖ校瑢W(xué)習(xí)興趣被激發(fā)起來了，求知欲望提高了，在欲知、樂知、主動(dòng)參與和積極思考地氣氛中，輕松愉快地認(rèn)識(shí)了同一平面兩條直線的各種位置關(guān)系，同時(shí)也啟發(fā)了孩子們的發(fā)散思維，開發(fā)他們的創(chuàng)新思維。總之，游戲讓孩子們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，使孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣濃厚，對(duì)數(shù)學(xué)過程的印象深刻，同時(shí)培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，效果良好。當(dāng)孩子對(duì)該知識(shí)有了興趣時(shí)，他們就不僅愿意學(xué)習(xí)，而且熱愛學(xué)習(xí)。
針對(duì)我“重復(fù)講、反復(fù)講，在拖了兩周進(jìn)度的情形下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)耘f有待提高”的問題，陳老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“練習(xí)的設(shè)置，講究時(shí)效性：
一、要根據(jù)教學(xué)的要求，注意練習(xí)內(nèi)容的層次、坡度，練習(xí)題要‘精、巧、活、趣。’。
二、要符合孩子好勝的心理特點(diǎn)，如多設(shè)計(jì)一些個(gè)人或是小組奪紅旗，開火車，做游戲，病例會(huì)診等組織教學(xué)方式，讓學(xué)生在愉快的練習(xí)中獲取知識(shí)?！痹谥v評(píng)叢書《畫垂線》時(shí)，陳老師采用新穎的講評(píng)形式，“開設(shè)數(shù)學(xué)醫(yī)院”，讓學(xué)生當(dāng)“主診醫(yī)生”。學(xué)生一聽到自己可以當(dāng)醫(yī)生，他們馬上就“接診”——審題，然后“診斷”——判斷錯(cuò)因在哪里，最后開“處方”，把錯(cuò)的地方都改過來，這樣一種形式新穎的練習(xí)，使學(xué)生個(gè)個(gè)都積極練習(xí)，興趣濃厚，意猶未盡。注重練習(xí)的知識(shí)性、多樣化、新穎性、趣味性，不僅能使孩子掌握、鞏固新知識(shí)，還能使他們樂于從練習(xí)中找到樂趣，周而復(fù)始孩子們就會(huì)越來越喜歡做作業(yè)，喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
陳老師是孩子們的慈愛的母親，但是這位媽媽似的老師絕對(duì)不會(huì)“慈母多敗兒”，究其原因，可以用八個(gè)字來回答：“以嚴(yán)保趣，實(shí)力護(hù)航”。陳老師的課堂是異?；钴S的，但是當(dāng)某些孩子“活躍過頭了”（與課堂無關(guān)的話超過一定的度），陳老師就會(huì)把垃圾桶送給他，讓他把多余的話統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)垃圾桶——懲戒他下課撿垃圾。言語(yǔ)異常機(jī)智幽默，又引人警醒。陳老師除了用“嚴(yán)”來防止孩子們活躍過頭了，有違課堂紀(jì)律，從而保證孩子們的學(xué)習(xí)興致，她還有個(gè)重要的法寶——實(shí)力。所謂的實(shí)力不僅是指過硬的教育教學(xué)能力，更重要的是一顆高尚無私的赤誠(chéng)之心，對(duì)學(xué)生，對(duì)晚學(xué)后輩，抑或是任何人?！澳阋煤玫叵蛭覀冴悑寢寣W(xué)習(xí)哦！”當(dāng)我第一次到四年（8）班時(shí)，好幾個(gè)孩子圍過來，好心地提醒我。從山泉里流出來的是水，從血管里流出來的是血，從一位充滿愛心的教師的教學(xué)里，涌騰出來的是一股股極大的感染力。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)三天半的時(shí)間里，我一直以學(xué)生的姿勢(shì)，謙卑地觀摩陳老師的課，包括她的課后的一言一行，向她請(qǐng)教我所能想到的所有困惑，傾聽她熱情、無私的諄諄教誨高山仰止，景行行止，“陳媽媽，我們要跟您姓哦！”孩子天真、誠(chéng)懇地說道。
誠(chéng)然，如孔子所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！比绻覉?jiān)持不懈地在引導(dǎo)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)上下功夫，那么我的數(shù)學(xué)教學(xué)必將會(huì)迎來一個(gè)新天地。
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